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近朱者赤近墨者黑初中生篇一
“近朱者赤，近墨者黑”，這時晉代傅玄《傅鶉觚集?太子少傅箴》中的一句話，意思是說環(huán)境對人有重大影響，接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。
我認為這話是很有道理的。環(huán)境是塑造一個人的無形模具。古代孟母擇鄰的故事廣為流傳，它說明我們的先賢很早就看重環(huán)境對人的影響。戰(zhàn)國時著名的學者荀況說：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！边@更是多么精辟的言論。
岳母刺字，岳飛精忠報國，這是家庭環(huán)境給人重大影響的典型例證。唐代杜甫成為一代詩圣也是深受家庭環(huán)境影響的。其祖父杜審言，詩的風格清新，格律謹嚴，被認為是唐代五言詩的奠基者，杜甫常以“吾祖詩冠古”而自豪。美籍華人諾貝爾物理獎獲得者楊振寧先生在《父親和我》一文中，深情地描述了他的父親――一個取得芝加哥大學博士學位的數(shù)學教授對他的教育、熏陶。第38屆國際數(shù)學奧賽金牌得主安金鵬，深受母親的良好影響，他這樣說：“我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成人的母親……她是我人生最好的導師……”這些典型事例，無不說明良好的環(huán)境對于人的成長及成就是多么地重要！
我國民間有一句人盡皆知的俗語說：“跟著好人學好人，跟著巫婆會跳神?！苯≡捯舱侵v的“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
“近朱者赤，近墨者黑”這千年古訓告誡我們，要自覺地遠離污泥濁水，要選擇和創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，親近賢人，努力使自己健康地成長，做一個有益于人民、有益于國家的人。
近朱者赤近墨者黑初中生篇二
古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。所以俗話有“近朱者赤，近墨者黑”的說法。
假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為在你的朋友潛移默化下，不久的將來，你一定也會變得高尚的；假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?BR> 國家工作人員一向是我們認為可以信賴的人?？擅看巫侥靡粋€貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。這是為什么？這不就是近朱者赤，近墨者黑嗎。
如果一個頂頭上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也肯定是一個模子里印出來的。
如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛。
因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認為“近朱者赤，近墨者黑”也。
近朱者赤近墨者黑初中生篇三
曾經(jīng)我覺得這句話有道理，后來發(fā)現(xiàn)事實就是這樣。比如說：曾經(jīng)我一個人自己住在一間宿舍里的時候，我一個人無聊了總會看看書，然后睡覺，聽音樂這樣度過每一天。
后來我和妹妹住一起了，我發(fā)現(xiàn)她不喜歡看我買的那類書。而我在看書時，她總是在看電視刷綜藝。而我總會分神，看她看的開心我也會不自覺的靠過去一起看。
時間久了，某一天我才想起來。我已經(jīng)很久很久沒有翻過書，整天和她一起刷劇。然后懊惱自己的自制力不夠，想想剛開始自己還信心十足想要讓她向我學習呢，兩人一起悠閑的聽聽歌，看看書。
沒想到竟然是我向她靠近了，變成一樣喜歡刷綜藝，看電視。每天都在這樣重復著過，卻一點也沒有發(fā)現(xiàn)有什么不妥。直到我醒悟過來，然后再一遍遍的告誡自己要自律。而后在從新翻開書看了起來。
之后我發(fā)現(xiàn)，當我自己一個人的時候。我會安排自己去做自己已經(jīng)規(guī)劃好的事情，而當我身邊有人在做著一些與我不相干但是很輕松的事情時，我也總會去靠近，而忘了自己規(guī)劃的事情。
久而久之，我沒有變成自己想要的樣子，而變成了身邊人的樣子。
近朱者赤近墨者黑初中生篇四
我同意“近墨者黑”的觀點。
有人說“近墨者未必黑”，說“荷花出淤泥而不染”，我認為這沒有道理。荷花是花苞長出水面以后才開放的，所以能“不染”。如果它在污泥中開放，從物理學和生物學角度，我們不難想象得出它將是一副怎樣的“尊容”。
舉出“近墨者黑”的實例并不難。修理汽車的工人每天接觸油污，日久天長，他們的雙手浸滿油污；我們挖開煤廠煤堆下面的土地，就會發(fā)現(xiàn)它們大部分都沾上了煤。這是怎么回事呢？原來無論是人的手，還是土地，都是有一定空隙的，由于分子擴散作用，日久天長，油污必然會通過手的表皮進入皮膚內(nèi)部，煤分子也會擴散進入土層。
任何事物都不是無懈可擊的。物質(zhì)是這樣，不需說，人的道德修養(yǎng)也是如此。如果你接觸美好的事物或品質(zhì)優(yōu)秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不覺受到陶冶，不自覺地接受真善美的世界觀，而自身成為一個優(yōu)秀的人；但如果你置身于一個“假、惡、丑”的生活態(tài)度和生活方式，自己或多或少地受到壞的影響，這就是近墨者黑。
年輕人尤其如此。我們思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗少，辨別是非的能力還不強，但這時候思想敏銳，容易接受新鮮事物，容易被著色，所以我們更要提高警惕，爭取多接觸一些美的事物，多熏陶自己，注意防微杜漸，堅決摒棄丑惡的東西。
近朱者赤近墨者黑初中生篇五
晚上，我捧著《西游記》看著看著就睡著了。
“咯！咯——咯！”我被一陣打嗝聲驚醒。咦！我怎么躺在地上？我一邊想一邊站起來。我抖了抖身上的灰塵，抬起頭，一塊巨大的石頭映入眼簾，上面寫著“高老莊”三個大字。我頓時打起了精神！
我滴個親娘！我居然看見一個“肥豬”在吃著堆積成山的包子。我近看，這不是豬八戒嗎？他為什么在這兒，不陪唐僧去西天取經(jīng)呢？豬八戒看見了我，招著手說：“我在此等候師傅。小孩，快過來一起吃，別餓著?！辈恢趺吹?，看著懂得分享的八戒嚼得津津有味的樣子，我的肚子也咕嚕咕嚕地響了起來。我拿起熱騰騰的包子，也顧不上女生的“優(yōu)雅”，就大快朵頤起來。我看著八戒越吃越慢、眼睛越來越瞇，就問：“二師兄，你有些累了吧？”“嗯！我睡一會兒，等醒來再吃！”
我很羨慕豬八戒吃了睡、睡了吃、吃了再睡、睡了再吃的好口?！?BR> 我吃著吃著，漸漸地感覺到肚子越來越難受，像是有個“土撥鼠”在肚子里“鉆洞”。“蕊蕊??！你這是吃多了，撐的！”好像是媽媽在說我。我在順著聲音找媽媽時，突然驚醒。
哦！原來是一場夢。真是“近朱者赤、近墨者黑”，遇上了八戒我也成了杠杠的.“吃貨”了！
近朱者赤近墨者黑初中生篇六
環(huán)境是個大染缸。
每個人都是一張布，進什么顏色的缸，出來就是什么顏色，當然，也可以不變色，要么你本身就是那個顏色，要么，你夠黑！
俗語云：近朱者赤，近墨者黑。這句話是千百代人經(jīng)驗積累的結(jié)果，并不是沒有道理的?；蛟S你會說什么“出淤泥而不染”，但那樣的概率極小，就像買彩票，中500萬的概率是有的，但直接近似等于零！否則，孟母干嘛三遷家門？兩千年前，她老人家就非常明白“近墨者黑”的道理。
環(huán)境對人的成長到底有多大影響？看看那條熱帶魚就知道了。它能長三尺，你給它個魚缸，它絕對長不到三尺。就像把一枚鷹蛋放進雞窩，長成的只能是一只不會飛的鷹。而把一枚雞蛋放進鷹巢，說不定長成的就是一只會飛的雞！
同理也就不難解釋為什么好學校的.門檻幾乎被踩爛，而差學校卻門庭冷落無人問津了。家長們都不傻！
君不見，超級中學師資生源極速膨脹，龍頭企業(yè)規(guī)模日益壯大，年年“國考”引無數(shù)英雄競折腰。因為大家都明白“良禽擇木而棲”的道理，更明白“物以類聚，人以群分”的道理，都爭先恐后地扎向更好的環(huán)境，其實，他們只是想換個染缸而已。
電影《刑殺之法》中，吳彥祖扮演的臥底警員joe，在與毒犯共居同處兩年后，徹底變成了認同黑道生存法則，不愿再做回警察的毒犯。由警察轉(zhuǎn)行做黑社會的雷宇揚的話，為joe的行為做了最好的注解：“打人、威脅、恐嚇”，這些事做多了之后，即便你再明白自己的身份是個警察，也會覺得，自己同黑社會沒有什么分別了。因為，你身處的環(huán)境變了。
如果你不夠黑，那么，你還是換個喜歡的染缸比較好。否則，失去了本色不說，得到的結(jié)果恐非你所想。
河南省洛陽一高高三（2）班。
指導教師：李真真。
近朱者赤近墨者黑初中生篇七
“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長和老師用來教育孩子。
我個人是非常贊同這個看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會錦上添花，變得更好看，更有價值；相反，若染了黑色，則會面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷？不正是為了讓孟子有個好的學習環(huán)境，交到好朋友嗎？傅聰為何可以成功？是因為他受到了他父親傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚？因為他不與小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點。
再來看看當今的社會：一些青少年因結(jié)交了社會上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們在一起討論學習、助人為樂、團結(jié)互助、積極向上，從而促使學習有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請謹記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹慎擇友，交益友而不交損友。
近朱者赤近墨者黑初中生篇八
關(guān)愛，這兩個詞在我人生的經(jīng)歷當中一直都有一個另外的，特殊的定義。
在我小的時候，我學習經(jīng)常不專注，走神，媽媽感覺無能為力，所以這也讓我的基礎變得越來越差。
有一次，我在書桌上正在開小差，被出差回來的爸爸看到了，爸爸的眼神逐漸變得隱晦不明，腦子里似乎在想著什么，但是轉(zhuǎn)而親切的向我招了招手，示意我跟他過去，因為爸爸眼睛笑得跟月牙似的，所以我大腦不加思考地就走了過去，等爸爸把我拉到床頭，我以為爸爸會說什么好事，結(jié)果沒有想到爸爸的臉不僅完全黑了下去而且還厲聲說道：“給我站在那里！”我嚇得一動不敢動，因為我面前的爸爸和剛剛那個慈善的爸爸反差太大了！“你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的聲音傳入我的耳旁，我顫顫抖抖地說道：“寫寫作業(yè)?！薄澳隳墙袑懽鳂I(yè)嗎？！你在跟我說一遍，你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的怒目圓睜，用力地拍了拍床頭柜道，“我在干除了寫作業(yè)別的事情?！蔽倚奶摰牡拖铝祟^，知道自己這下要遭殃了?！澳阌终f謊！”爸爸氣得咬牙切齒，狠狠的拍了一掌在我的背上，我瞬間就定在了那里，疼痛漸漸開始蔓延全身，眼眶里迅速的充滿淚水，可是沒當我反應過來，爸爸又在背上打了一掌，這一下我真的忍不住了，哇的一下就哭了起來，但是爸爸似乎沒有停下來的意思，一掌又一掌用盡全力的打，我在的哭喊著，他則是一邊打一邊說：“叫你說謊！叫你不寫作業(yè)！”
檀老師評：經(jīng)過修改后，文章完全把重點放在＂打＂這一體現(xiàn)：嚴厲的愛上，把無關(guān)的內(nèi)容全部刪除了，也把爸爸的眼神，動作，語言逐一展開來寫。使文章畫面感極強，有了事件的支撐，后文對父母之愛的表達才更有力量！修改的很好！
爸媽說：首先：爸爸向您道歉，為爸爸沒有不成熟的教育方式感到慚愧，爸爸應該不用打的方式也能給您講通，你是一個聽得懂道理的孩子，再者您的開小差不至于受到我把您這般關(guān)愛(關(guān)起門來挨揍)您用這種方式思考和認識，讓我更深刻的認識到自己的不足，以及不堅強不勇敢。爸爸不應該在事業(yè)上的不順不開心的情緒帶給您，更不應該讓您成為無辜的躲起來也中槍的人，孩子，爸爸錯了，向您再次致歉！同時為您的大氣和樂觀積極美好的心態(tài)點贊，爸爸向您學習！
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近朱者赤近墨者黑初中生篇九
一個真正有才學的人，在成功時往往會感謝自己的每一步抉擇，而未必是自己所處環(huán)境的影響力。
文藝復興的時代，受教會思想的禁錮，人們埋藏自己的個性思想，而但丁并未受到影響，成為文藝復興的先驅(qū)，即使他的創(chuàng)作之路受教會的阻撓，人們對他的勸告、放棄與不支持，終究沒有動搖他的選擇，最終，他成就了自己，更成就了一個時代。
有人說：家庭環(huán)境決定人的性格基礎。但是舜在充滿惡意的家庭中成長，卻成了一名善良正義之人。岳飛在寄人籬下、卑微的家庭中成長，卻成為勇敢愛國之人。彭德懷在一個勢利、貪財、懦弱的家庭中成長，終究成為勇敢正義的一方，成為革命領導者之一。
有人說：環(huán)境決定一個人受教育的程度。但是他是否知道劉強東幼年生長在農(nóng)村，無良好的教育環(huán)境，卻在大學自學計算機課程成為京東的創(chuàng)始人。這些事例恰恰證明了環(huán)境不一定能決定個人受教育程度。
成才的因素不在于環(huán)境而在于自身。韓愈生活困苦，饑寒交迫之時，依舊堅持“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的信念，才促成他的才學、名文?；艚鹱孕W習就不好，在父母放棄、老師置之不理、同學放肆嘲笑的情況下，沒有卑微自棄，憑借自己的堅定品格，成為了世界著名的物理學家。
即使在一個充滿黑暗的世界，也定會有閃著光亮的明珠;即使在充滿惡意的海洋中，定會有正義的珍珠;即使在困難的環(huán)境下，定會有堅定飛翔的大雁;即使環(huán)境不盡人意，也會存在優(yōu)秀、正義的人。
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近朱者赤近墨者黑初中生篇十
從小到大，長輩們一直都在用“近朱者赤，近墨者黑”來教育我們交友需謹慎，可我卻認為近墨者未必黑。
無論你是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡見過荷花的，都會被其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)深深打動。荷花可謂是“近墨者”了，生于泥淖卻冰雪晶瑩，亭亭玉立，被人們千古傳頌。它靜靜扎根在淤泥之中，卻沒有與其同流合污，反而更顯風姿綽約?？梢?，近墨者未必黑。
從古至今，近墨而黑者有之，而近墨不黑者也不乏其人。漢代的李陵、蘇武，同是漢官，面對匈奴高官厚祿的利誘，李陵動搖了，最終身敗名裂;蘇武堅貞不屈，寧可茹毛飲血，也要誓死捍衛(wèi)國家利益，因此名垂千古。在近代，我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、革命家魯迅，更是近墨而不黑，出污泥而不染的典型。這些近墨而不黑者堅定信念，潔身自好，不隨波逐流，從而成就了人格上的偉大。
那么，為什么會有近墨而不“黑”者呢?我認為，黑與不黑，關(guān)鍵在于近墨者本身的素質(zhì)。荷花之所以“不黑”，在于它內(nèi)在的純潔。由此可見，近墨是客觀因素，而近墨者最終是否會變“黑”，起決定作用的，是其本身的素質(zhì)，即內(nèi)因起主導作用。試想，一身浩然正氣者，近墨也好，近赤也罷，內(nèi)心的堅貞和操守是不會動搖的。
無志者，無論環(huán)境多么優(yōu)越，條件多么便利，也是一無所成。而有志者，不論道路多么曲折險阻，環(huán)境多么昏暗不明，他也會憑著頑強的毅力和必勝的信念，沖出污泥，如出水芙蓉般展現(xiàn)自己的美!
朋友，近墨者未必黑。讓我們以昂揚的斗志和堅定的信念去沖破險阻，戰(zhàn)勝困厄，去實實在在地尋找自己的價值，發(fā)出自己的光和熱吧!
近朱者赤近墨者黑初中生篇十一
古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！杯h(huán)境對人的成長起著很重要的作用，可以潛移默化地影響人們的思想感情和生活方式。一個好的生活環(huán)境可能造就一個人的成功，一個惡劣的環(huán)境可能會給人造成不良的影響。
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞又有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。但小時候的孟軻天性頑皮好動，不想讀書。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥、下河摸魚。孟母開始又打又罵，什么辦法都用盡了，還是不見效果，后來一想：兒子不好好讀書，可能跟附近的環(huán)境不好有關(guān)，于是，就找了一家鄰居家沒有貪玩孩子的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母前腳出門，孟軻后腳開溜。孟母心想：這孩子會去哪呢？找到鄰居院子里，見那支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在“叮叮當當”地打鐵呢。孟軻呢，正模仿鐵匠的動作，玩得開心呢。孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地，心想，這下沒什么東西吸引兒子了吧。但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來了，這里又熱鬧了。他看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地反咩棺材來到墳地，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿他們，認真地把一根小樹枝當死人埋了下去。直到母親找來，才把他拉回了家。孟母又一次搬了家。這次是搬到學堂旁邊，有個老先生教著一群學生念書。孟軻也跟著學起來。孟母以為兒子出息了喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學費，把孟軻送進去上學。可是，有一天，孟柯逃學了。孟母聽到非常傷心。他把孟軻揪到織布機前，一塊布織了幾個月，馬上就要完工了?？擅夏敢患舻栋阉魯嗔?。孟軻驚呆了，不明白母親為什么把辛苦幾個月的布給毀了。母親說：你貪玩逃學不讀書，就象剪斷了布一樣，織不成布就一無用處。不好好讀書，也就永遠成不了人才啊。這一次，孟軻心靈受到了震撼，認真思考了好久，終于想明白了，從此專心讀書。后又跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學派的代表性人物之一。
孟母三遷，為孟子選擇一個良好的環(huán)境，終于讓孟子有所成就。
近朱者赤近墨者黑初中生篇十二
俗話說“!”，爸爸媽媽總會教育自家娃說“兒啊，要多跟優(yōu)秀的，品德好的人交朋友啊，所謂‘’，知道不?”我相信有不少人被這句話教育過。
假設近朱者是墨，那么近朱者也未必一定還是赤了，可能都變成了墨;又假設近墨者是朱，那未必就會變成墨，可能會順帶把墨帶成了赤也說不定……所以進朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!
一個好的人跟一個不好的人交朋友，好的人不一定會變壞，也許會帶著他那個不好的朋友一起學習，一起變成一個好的人;一個壞的人跟一個好的人交朋友，不好的人也不一定會變好，可能會把好的人帶成壞的人……“”這句話，讓人感覺到自己的好壞取決于自己周圍人的好壞一般。其實不然，假如你身邊朋友有一些不好的習慣，明知道是不對的，但你也跟著學，那就不只是他人因素，最重要的還是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你內(nèi)心堅定，明確這種行為是不對的，不能學，那么你就打破了“近墨者黑”這個說法了。
近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一個人的好壞，或許他人是因素，但自己，才是那個決定性因素。近墨者，要懂得控制自己，堅定自己的內(nèi)心，明確是非，不要明知不可為而為之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向?qū)Ψ綄W習，不要讓自己的壞習慣影響對方，因為，近朱者赤是不會被打破的!
近朱者赤近墨者黑初中生篇十三
殘缺也會孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起，讓荒山披上綠衣。你可能不會想到，這些樹是跪著種出來的。種樹者是個殘疾人，從小雙腳掌外翻，種植時無法站直，他就跪著，用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國云，一位農(nóng)民，每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國云是身體上的弱者，但他卻是生命中的強者，他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣，他能克服了克服自身的缺陷，內(nèi)心充滿正能量，這便決定了他人生的高度。
失去也會帶來堅韌。三個孩子死于非正常年代，三次損失全部家產(chǎn)，生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中，我們?nèi)阅茴I略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量，總能從難處和壞處看到希望，他用內(nèi)心的美好抵卸把常人腐蝕的惡，將逆境轉(zhuǎn)化為一種推力。從而，戰(zhàn)勝困難，走向光明。別林斯基說過：“不幸，是一種最好的大學?！睆倪@所大學中我們學到的不只是知識，更是一種堅忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待，我們就能突破難關(guān)，踏上坦途，走向勝利。
苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長個，不結(jié)果。專家的診斷結(jié)果是：椰子缺乏營養(yǎng)。云南人不解，明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑，在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年，云南人吃到了椰子。原來，椰子樹吃到了海南的“苦”才結(jié)出了甜美的果實，在云南無“苦”可吃，反而顆粒無收。人如椰子樹，會移動的椰子樹，那些結(jié)出“果子”的人，大多吃盡了“苦”，方能生活得甜蜜蜜。
寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴，需要兩年的風干和四到五年的靜置，在一個漆黑，終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中，木板才有了靈氣，那些在自然界吐納的自然之氣，收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸，還要有堅忍不拔的意志。正如歌德所說：痛苦留給一切，請細加回味！苦難一經(jīng)過去，苦難就變成甘甜。我國的思想家孟子也曾經(jīng)說，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。由此可見，苦難乃成功之路上無法避免的阻礙?？畿S它，便邁向了成功，放棄了就意味著注定失敗。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；溫室里的秧苗，無法抵卸風雨；優(yōu)越家庭的孩子，很難經(jīng)得起人生的風浪，唯有經(jīng)得起苦難的考驗，在淤泥中奮發(fā)向上的人，才能成為生活的強者。
近朱者赤近墨者黑初中生篇十四
舉幾個例:假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為你在與一群行為品德高尚的交往中能夠慢慢入群也成為一個品德好的人;假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?BR> 國家工作人員一向是我們認為可以信賴的人。可每次捉拿一個貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。
各種知名的品牌在老百姓心中也一直都是值得信賴的，但大家看到?jīng)]有近一久發(fā)生的蘇丹紅事件，三鹿奶粉事件，還有這幾天剛檢查出的強生沐浴露二惡烷事件，一件又一件的惡性事件。
如果一個職員上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也不會比他好多少。
如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛的。
因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認為“近朱者赤，近墨者黑”!
如果你的周圍是一群鷹，那么你自己也會成為一只展翅翱翔的雄鷹;如果你周圍是一群山雀，那么你也許永遠也看不到海闊天空。由此可見，朋友的行為對我們的影響是多么的深。假如你真正的摯友很多，可以幫助你走上光明大道，你就成為了一只雄鷹;假如你擇友不當，則會導致自己走上邪門歪道，甚至走上違法犯罪的深淵，你就成了一只永遠飛不起來的山雀，你的`終身幸福將毀于一旦。
孔子說，“益者三友，損者三友。友直，友涼，友多聞，益矣。友僻，友善柔，友便佞，損矣?！睆埡馐俏覀兗矣鲬魰缘娜宋?，他發(fā)明了地動儀，在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時期有很多知己，如馬融、王符、崔瑗等，這些都是當時很有才能的青年，特別是崔瑗，很早就學習過天文、數(shù)學、歷術(shù)，張衡經(jīng)常同他在一起研究問題，交換心得，張衡進一步研究天文、物理等科學都是受了崔瑗的不少影響。在生活中，我們要多交益友，畏友(以道義相砥礪，有過失互相規(guī)勸的朋友)、密友(無論在生活中，還是在危急的時刻都可以作依靠的朋友)。少交昵友(酒肉朋友)、賊友(見利忘義的朋友)。在擇友時我們要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。交友時我們應該注意:“言過其實者”，不可信賴;“訥于言而敏于行者”，才是我們應當選擇的朋友。對于那些不三不四，還想拉你下水的朋友，以及那些惡習嚴重、屢教不改、不聽勸阻，并妨礙你學習、進步的所謂“朋友”要丟開面子、拋開顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷，免得被人利用，遺憾終身。在與朋友的交往中，我們應該始終保持清醒的頭腦，對朋友是朱是墨心中有數(shù)，對任何事物都要獨立思考，保持原則，分析朋友觀念的正誤。對的要學習，錯的要防微杜漸。
同學們，記住“與君子交友，猶如身披月光;與小人交友，猶如身進毒蛇”，“近朱者赤，近墨者黑”我們要多與“赤者”交往，拒絕“墨者”的無理、違背原則的要求，這樣才會使你在人生的道路上步步高升!
“故近朱者赤，近墨者黑;聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長和老師用來教育孩子。
我個人是非常贊同這個看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會錦上添花，變得更好看，更有價值;相反，若染了黑色，則會面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷?不正是為了讓孟子有個好的學習環(huán)境，交到好朋友嗎?傅聰為何可以成功?是因為他受到了他父親傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚?因為他不與小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點。
再來看看當今的社會:一些青少年因結(jié)交了社會上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們在一起討論學習、助人為樂、團結(jié)互助、積極向上，從而促使學習有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請謹記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹慎擇友，交益友而不交損友。
近朱者赤近墨者黑初中生篇十五
“”這句話大家應該都不陌生吧，這句話的意思，大家應該都了解吧。我今天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經(jīng)很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個字，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個穿條紋衣服的小同學，正坐在一個小板凳上看一本書。一個少先隊員從一旁路過，少先隊員見了就請求那個小同學給他看一看那本書。小同學欣然同意了，把書雙手遞給了少先隊員。少先隊員看了一下這本書，說了一聲是壞書，那一個小同學嚇了一大跳，最終小同學把壞書扔進了火盆燒掉了。少先隊員向他豎起了大拇指表示贊揚。
思想家歌德曾經(jīng)說過：讀一本好書就好像在和一個高尚的人談話。著名女作家冰心也說過：讀書好，好讀書，讀好書。是啊，一本好書就像是一位知識豐富的老師，只不過這位老師不會開口說話，只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐，如果讀了一本壞書的話，那就可以說是南轅北轍了。本來想獲得一點有用的知識，結(jié)果沒有獲得一點好的知識，反而還知道了不好的信息。
我也讀了不少好書，比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等，這些書對我還有不少的幫助呢。記得有一次考試，里面有這么一道題，過五關(guān)斬六將---（填人名），如果當初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關(guān)斬六將那一段的話，我絕對不知道應該填關(guān)羽。還有一次測試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----（填人名），若不是我讀了《水滸傳》，在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個人如果讀了一本好書的話，他可以獲得有用的知識，如果讀了一本壞書的話，那一點知識都獲得不了，反而不好的信息卻知道完了，所以我們見到好書要多去讀，如果見到的是壞術(shù)，那最好還是離壞書遠一點吧！
近朱者赤近墨者黑初中生篇十六
想必同學們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級時，老師把我調(diào)到了一個學習差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時，它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地，我覺得我跟她聊得很投機，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：“啊!老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對我說：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個機會，我們治治英語老師這個勁兒我沒有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦?我做著激烈地思想斗爭，心想：“我到底寫不寫呢?如果寫，我就會做到十一點多，不寫，老師有可能打我，甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎么了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，”
沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時，老師問：“張薩，你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！拔铱茨闶菦]有做!張薩，你跟別人不一樣，我不管他們是因為我對他們已經(jīng)沒希望了，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè)，那別人就更別提了?！崩蠋熣Z重心長地說，“下課我跟你父親通個電話?！蔽业男娜绲督g一般痛……放學后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴肅的神情并語重心長地對我說：“孩子，你們老師給我通了個電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品學兼優(yōu)的人在一起，那些學習成績差的人只會使你變壞。孩子，答應爸爸，以后一定要按時完成作業(yè)，并記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水，點點頭。
近朱者赤近墨者黑初中生篇一
“近朱者赤，近墨者黑”，這時晉代傅玄《傅鶉觚集?太子少傅箴》中的一句話，意思是說環(huán)境對人有重大影響，接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。
我認為這話是很有道理的。環(huán)境是塑造一個人的無形模具。古代孟母擇鄰的故事廣為流傳，它說明我們的先賢很早就看重環(huán)境對人的影響。戰(zhàn)國時著名的學者荀況說：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！边@更是多么精辟的言論。
岳母刺字，岳飛精忠報國，這是家庭環(huán)境給人重大影響的典型例證。唐代杜甫成為一代詩圣也是深受家庭環(huán)境影響的。其祖父杜審言，詩的風格清新，格律謹嚴，被認為是唐代五言詩的奠基者，杜甫常以“吾祖詩冠古”而自豪。美籍華人諾貝爾物理獎獲得者楊振寧先生在《父親和我》一文中，深情地描述了他的父親――一個取得芝加哥大學博士學位的數(shù)學教授對他的教育、熏陶。第38屆國際數(shù)學奧賽金牌得主安金鵬，深受母親的良好影響，他這樣說：“我要用我的整個生命感激一個人，那就是哺育我成人的母親……她是我人生最好的導師……”這些典型事例，無不說明良好的環(huán)境對于人的成長及成就是多么地重要！
我國民間有一句人盡皆知的俗語說：“跟著好人學好人，跟著巫婆會跳神?！苯≡捯舱侵v的“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
“近朱者赤，近墨者黑”這千年古訓告誡我們，要自覺地遠離污泥濁水，要選擇和創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，親近賢人，努力使自己健康地成長，做一個有益于人民、有益于國家的人。
近朱者赤近墨者黑初中生篇二
古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。所以俗話有“近朱者赤，近墨者黑”的說法。
假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為在你的朋友潛移默化下，不久的將來，你一定也會變得高尚的；假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?BR> 國家工作人員一向是我們認為可以信賴的人?？擅看巫侥靡粋€貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。這是為什么？這不就是近朱者赤，近墨者黑嗎。
如果一個頂頭上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也肯定是一個模子里印出來的。
如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛。
因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認為“近朱者赤，近墨者黑”也。
近朱者赤近墨者黑初中生篇三
曾經(jīng)我覺得這句話有道理，后來發(fā)現(xiàn)事實就是這樣。比如說：曾經(jīng)我一個人自己住在一間宿舍里的時候，我一個人無聊了總會看看書，然后睡覺，聽音樂這樣度過每一天。
后來我和妹妹住一起了，我發(fā)現(xiàn)她不喜歡看我買的那類書。而我在看書時，她總是在看電視刷綜藝。而我總會分神，看她看的開心我也會不自覺的靠過去一起看。
時間久了，某一天我才想起來。我已經(jīng)很久很久沒有翻過書，整天和她一起刷劇。然后懊惱自己的自制力不夠，想想剛開始自己還信心十足想要讓她向我學習呢，兩人一起悠閑的聽聽歌，看看書。
沒想到竟然是我向她靠近了，變成一樣喜歡刷綜藝，看電視。每天都在這樣重復著過，卻一點也沒有發(fā)現(xiàn)有什么不妥。直到我醒悟過來，然后再一遍遍的告誡自己要自律。而后在從新翻開書看了起來。
之后我發(fā)現(xiàn)，當我自己一個人的時候。我會安排自己去做自己已經(jīng)規(guī)劃好的事情，而當我身邊有人在做著一些與我不相干但是很輕松的事情時，我也總會去靠近，而忘了自己規(guī)劃的事情。
久而久之，我沒有變成自己想要的樣子，而變成了身邊人的樣子。
近朱者赤近墨者黑初中生篇四
我同意“近墨者黑”的觀點。
有人說“近墨者未必黑”，說“荷花出淤泥而不染”，我認為這沒有道理。荷花是花苞長出水面以后才開放的，所以能“不染”。如果它在污泥中開放，從物理學和生物學角度，我們不難想象得出它將是一副怎樣的“尊容”。
舉出“近墨者黑”的實例并不難。修理汽車的工人每天接觸油污，日久天長，他們的雙手浸滿油污；我們挖開煤廠煤堆下面的土地，就會發(fā)現(xiàn)它們大部分都沾上了煤。這是怎么回事呢？原來無論是人的手，還是土地，都是有一定空隙的，由于分子擴散作用，日久天長，油污必然會通過手的表皮進入皮膚內(nèi)部，煤分子也會擴散進入土層。
任何事物都不是無懈可擊的。物質(zhì)是這樣，不需說，人的道德修養(yǎng)也是如此。如果你接觸美好的事物或品質(zhì)優(yōu)秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不覺受到陶冶，不自覺地接受真善美的世界觀，而自身成為一個優(yōu)秀的人；但如果你置身于一個“假、惡、丑”的生活態(tài)度和生活方式，自己或多或少地受到壞的影響，這就是近墨者黑。
年輕人尤其如此。我們思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗少，辨別是非的能力還不強，但這時候思想敏銳，容易接受新鮮事物，容易被著色，所以我們更要提高警惕，爭取多接觸一些美的事物，多熏陶自己，注意防微杜漸，堅決摒棄丑惡的東西。
近朱者赤近墨者黑初中生篇五
晚上，我捧著《西游記》看著看著就睡著了。
“咯！咯——咯！”我被一陣打嗝聲驚醒。咦！我怎么躺在地上？我一邊想一邊站起來。我抖了抖身上的灰塵，抬起頭，一塊巨大的石頭映入眼簾，上面寫著“高老莊”三個大字。我頓時打起了精神！
我滴個親娘！我居然看見一個“肥豬”在吃著堆積成山的包子。我近看，這不是豬八戒嗎？他為什么在這兒，不陪唐僧去西天取經(jīng)呢？豬八戒看見了我，招著手說：“我在此等候師傅。小孩，快過來一起吃，別餓著?！辈恢趺吹?，看著懂得分享的八戒嚼得津津有味的樣子，我的肚子也咕嚕咕嚕地響了起來。我拿起熱騰騰的包子，也顧不上女生的“優(yōu)雅”，就大快朵頤起來。我看著八戒越吃越慢、眼睛越來越瞇，就問：“二師兄，你有些累了吧？”“嗯！我睡一會兒，等醒來再吃！”
我很羨慕豬八戒吃了睡、睡了吃、吃了再睡、睡了再吃的好口?！?BR> 我吃著吃著，漸漸地感覺到肚子越來越難受，像是有個“土撥鼠”在肚子里“鉆洞”。“蕊蕊??！你這是吃多了，撐的！”好像是媽媽在說我。我在順著聲音找媽媽時，突然驚醒。
哦！原來是一場夢。真是“近朱者赤、近墨者黑”，遇上了八戒我也成了杠杠的.“吃貨”了！
近朱者赤近墨者黑初中生篇六
環(huán)境是個大染缸。
每個人都是一張布，進什么顏色的缸，出來就是什么顏色，當然，也可以不變色，要么你本身就是那個顏色，要么，你夠黑！
俗語云：近朱者赤，近墨者黑。這句話是千百代人經(jīng)驗積累的結(jié)果，并不是沒有道理的?；蛟S你會說什么“出淤泥而不染”，但那樣的概率極小，就像買彩票，中500萬的概率是有的，但直接近似等于零！否則，孟母干嘛三遷家門？兩千年前，她老人家就非常明白“近墨者黑”的道理。
環(huán)境對人的成長到底有多大影響？看看那條熱帶魚就知道了。它能長三尺，你給它個魚缸，它絕對長不到三尺。就像把一枚鷹蛋放進雞窩，長成的只能是一只不會飛的鷹。而把一枚雞蛋放進鷹巢，說不定長成的就是一只會飛的雞！
同理也就不難解釋為什么好學校的.門檻幾乎被踩爛，而差學校卻門庭冷落無人問津了。家長們都不傻！
君不見，超級中學師資生源極速膨脹，龍頭企業(yè)規(guī)模日益壯大，年年“國考”引無數(shù)英雄競折腰。因為大家都明白“良禽擇木而棲”的道理，更明白“物以類聚，人以群分”的道理，都爭先恐后地扎向更好的環(huán)境，其實，他們只是想換個染缸而已。
電影《刑殺之法》中，吳彥祖扮演的臥底警員joe，在與毒犯共居同處兩年后，徹底變成了認同黑道生存法則，不愿再做回警察的毒犯。由警察轉(zhuǎn)行做黑社會的雷宇揚的話，為joe的行為做了最好的注解：“打人、威脅、恐嚇”，這些事做多了之后，即便你再明白自己的身份是個警察，也會覺得，自己同黑社會沒有什么分別了。因為，你身處的環(huán)境變了。
如果你不夠黑，那么，你還是換個喜歡的染缸比較好。否則，失去了本色不說，得到的結(jié)果恐非你所想。
河南省洛陽一高高三（2）班。
指導教師：李真真。
近朱者赤近墨者黑初中生篇七
“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長和老師用來教育孩子。
我個人是非常贊同這個看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會錦上添花，變得更好看，更有價值；相反，若染了黑色，則會面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷？不正是為了讓孟子有個好的學習環(huán)境，交到好朋友嗎？傅聰為何可以成功？是因為他受到了他父親傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚？因為他不與小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點。
再來看看當今的社會：一些青少年因結(jié)交了社會上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們在一起討論學習、助人為樂、團結(jié)互助、積極向上，從而促使學習有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請謹記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹慎擇友，交益友而不交損友。
近朱者赤近墨者黑初中生篇八
關(guān)愛，這兩個詞在我人生的經(jīng)歷當中一直都有一個另外的，特殊的定義。
在我小的時候，我學習經(jīng)常不專注，走神，媽媽感覺無能為力，所以這也讓我的基礎變得越來越差。
有一次，我在書桌上正在開小差，被出差回來的爸爸看到了，爸爸的眼神逐漸變得隱晦不明，腦子里似乎在想著什么，但是轉(zhuǎn)而親切的向我招了招手，示意我跟他過去，因為爸爸眼睛笑得跟月牙似的，所以我大腦不加思考地就走了過去，等爸爸把我拉到床頭，我以為爸爸會說什么好事，結(jié)果沒有想到爸爸的臉不僅完全黑了下去而且還厲聲說道：“給我站在那里！”我嚇得一動不敢動，因為我面前的爸爸和剛剛那個慈善的爸爸反差太大了！“你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的聲音傳入我的耳旁，我顫顫抖抖地說道：“寫寫作業(yè)?！薄澳隳墙袑懽鳂I(yè)嗎？！你在跟我說一遍，你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的怒目圓睜，用力地拍了拍床頭柜道，“我在干除了寫作業(yè)別的事情?！蔽倚奶摰牡拖铝祟^，知道自己這下要遭殃了?！澳阌终f謊！”爸爸氣得咬牙切齒，狠狠的拍了一掌在我的背上，我瞬間就定在了那里，疼痛漸漸開始蔓延全身，眼眶里迅速的充滿淚水，可是沒當我反應過來，爸爸又在背上打了一掌，這一下我真的忍不住了，哇的一下就哭了起來，但是爸爸似乎沒有停下來的意思，一掌又一掌用盡全力的打，我在的哭喊著，他則是一邊打一邊說：“叫你說謊！叫你不寫作業(yè)！”
檀老師評：經(jīng)過修改后，文章完全把重點放在＂打＂這一體現(xiàn)：嚴厲的愛上，把無關(guān)的內(nèi)容全部刪除了，也把爸爸的眼神，動作，語言逐一展開來寫。使文章畫面感極強，有了事件的支撐，后文對父母之愛的表達才更有力量！修改的很好！
爸媽說：首先：爸爸向您道歉，為爸爸沒有不成熟的教育方式感到慚愧，爸爸應該不用打的方式也能給您講通，你是一個聽得懂道理的孩子，再者您的開小差不至于受到我把您這般關(guān)愛(關(guān)起門來挨揍)您用這種方式思考和認識，讓我更深刻的認識到自己的不足，以及不堅強不勇敢。爸爸不應該在事業(yè)上的不順不開心的情緒帶給您，更不應該讓您成為無辜的躲起來也中槍的人，孩子，爸爸錯了，向您再次致歉！同時為您的大氣和樂觀積極美好的心態(tài)點贊，爸爸向您學習！
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近朱者赤近墨者黑初中生篇九
一個真正有才學的人，在成功時往往會感謝自己的每一步抉擇，而未必是自己所處環(huán)境的影響力。
文藝復興的時代，受教會思想的禁錮，人們埋藏自己的個性思想，而但丁并未受到影響，成為文藝復興的先驅(qū)，即使他的創(chuàng)作之路受教會的阻撓，人們對他的勸告、放棄與不支持，終究沒有動搖他的選擇，最終，他成就了自己，更成就了一個時代。
有人說：家庭環(huán)境決定人的性格基礎。但是舜在充滿惡意的家庭中成長，卻成了一名善良正義之人。岳飛在寄人籬下、卑微的家庭中成長，卻成為勇敢愛國之人。彭德懷在一個勢利、貪財、懦弱的家庭中成長，終究成為勇敢正義的一方，成為革命領導者之一。
有人說：環(huán)境決定一個人受教育的程度。但是他是否知道劉強東幼年生長在農(nóng)村，無良好的教育環(huán)境，卻在大學自學計算機課程成為京東的創(chuàng)始人。這些事例恰恰證明了環(huán)境不一定能決定個人受教育程度。
成才的因素不在于環(huán)境而在于自身。韓愈生活困苦，饑寒交迫之時，依舊堅持“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的信念，才促成他的才學、名文?；艚鹱孕W習就不好，在父母放棄、老師置之不理、同學放肆嘲笑的情況下，沒有卑微自棄，憑借自己的堅定品格，成為了世界著名的物理學家。
即使在一個充滿黑暗的世界，也定會有閃著光亮的明珠;即使在充滿惡意的海洋中，定會有正義的珍珠;即使在困難的環(huán)境下，定會有堅定飛翔的大雁;即使環(huán)境不盡人意，也會存在優(yōu)秀、正義的人。
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近朱者赤近墨者黑初中生篇十
從小到大，長輩們一直都在用“近朱者赤，近墨者黑”來教育我們交友需謹慎，可我卻認為近墨者未必黑。
無論你是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡見過荷花的，都會被其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)深深打動。荷花可謂是“近墨者”了，生于泥淖卻冰雪晶瑩，亭亭玉立，被人們千古傳頌。它靜靜扎根在淤泥之中，卻沒有與其同流合污，反而更顯風姿綽約?？梢?，近墨者未必黑。
從古至今，近墨而黑者有之，而近墨不黑者也不乏其人。漢代的李陵、蘇武，同是漢官，面對匈奴高官厚祿的利誘，李陵動搖了，最終身敗名裂;蘇武堅貞不屈，寧可茹毛飲血，也要誓死捍衛(wèi)國家利益，因此名垂千古。在近代，我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、革命家魯迅，更是近墨而不黑，出污泥而不染的典型。這些近墨而不黑者堅定信念，潔身自好，不隨波逐流，從而成就了人格上的偉大。
那么，為什么會有近墨而不“黑”者呢?我認為，黑與不黑，關(guān)鍵在于近墨者本身的素質(zhì)。荷花之所以“不黑”，在于它內(nèi)在的純潔。由此可見，近墨是客觀因素，而近墨者最終是否會變“黑”，起決定作用的，是其本身的素質(zhì)，即內(nèi)因起主導作用。試想，一身浩然正氣者，近墨也好，近赤也罷，內(nèi)心的堅貞和操守是不會動搖的。
無志者，無論環(huán)境多么優(yōu)越，條件多么便利，也是一無所成。而有志者，不論道路多么曲折險阻，環(huán)境多么昏暗不明，他也會憑著頑強的毅力和必勝的信念，沖出污泥，如出水芙蓉般展現(xiàn)自己的美!
朋友，近墨者未必黑。讓我們以昂揚的斗志和堅定的信念去沖破險阻，戰(zhàn)勝困厄，去實實在在地尋找自己的價值，發(fā)出自己的光和熱吧!
近朱者赤近墨者黑初中生篇十一
古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！杯h(huán)境對人的成長起著很重要的作用，可以潛移默化地影響人們的思想感情和生活方式。一個好的生活環(huán)境可能造就一個人的成功，一個惡劣的環(huán)境可能會給人造成不良的影響。
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞又有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。但小時候的孟軻天性頑皮好動，不想讀書。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥、下河摸魚。孟母開始又打又罵，什么辦法都用盡了，還是不見效果，后來一想：兒子不好好讀書，可能跟附近的環(huán)境不好有關(guān)，于是，就找了一家鄰居家沒有貪玩孩子的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母前腳出門，孟軻后腳開溜。孟母心想：這孩子會去哪呢？找到鄰居院子里，見那支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在“叮叮當當”地打鐵呢。孟軻呢，正模仿鐵匠的動作，玩得開心呢。孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地，心想，這下沒什么東西吸引兒子了吧。但轉(zhuǎn)眼間，清明節(jié)來了，這里又熱鬧了。他看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地反咩棺材來到墳地，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿他們，認真地把一根小樹枝當死人埋了下去。直到母親找來，才把他拉回了家。孟母又一次搬了家。這次是搬到學堂旁邊，有個老先生教著一群學生念書。孟軻也跟著學起來。孟母以為兒子出息了喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學費，把孟軻送進去上學。可是，有一天，孟柯逃學了。孟母聽到非常傷心。他把孟軻揪到織布機前，一塊布織了幾個月，馬上就要完工了?？擅夏敢患舻栋阉魯嗔?。孟軻驚呆了，不明白母親為什么把辛苦幾個月的布給毀了。母親說：你貪玩逃學不讀書，就象剪斷了布一樣，織不成布就一無用處。不好好讀書，也就永遠成不了人才啊。這一次，孟軻心靈受到了震撼，認真思考了好久，終于想明白了，從此專心讀書。后又跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學派的代表性人物之一。
孟母三遷，為孟子選擇一個良好的環(huán)境，終于讓孟子有所成就。
近朱者赤近墨者黑初中生篇十二
俗話說“!”，爸爸媽媽總會教育自家娃說“兒啊，要多跟優(yōu)秀的，品德好的人交朋友啊，所謂‘’，知道不?”我相信有不少人被這句話教育過。
假設近朱者是墨，那么近朱者也未必一定還是赤了，可能都變成了墨;又假設近墨者是朱，那未必就會變成墨，可能會順帶把墨帶成了赤也說不定……所以進朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!
一個好的人跟一個不好的人交朋友，好的人不一定會變壞，也許會帶著他那個不好的朋友一起學習，一起變成一個好的人;一個壞的人跟一個好的人交朋友，不好的人也不一定會變好，可能會把好的人帶成壞的人……“”這句話，讓人感覺到自己的好壞取決于自己周圍人的好壞一般。其實不然，假如你身邊朋友有一些不好的習慣，明知道是不對的，但你也跟著學，那就不只是他人因素，最重要的還是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你內(nèi)心堅定，明確這種行為是不對的，不能學，那么你就打破了“近墨者黑”這個說法了。
近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一個人的好壞，或許他人是因素，但自己，才是那個決定性因素。近墨者，要懂得控制自己，堅定自己的內(nèi)心，明確是非，不要明知不可為而為之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向?qū)Ψ綄W習，不要讓自己的壞習慣影響對方，因為，近朱者赤是不會被打破的!
近朱者赤近墨者黑初中生篇十三
殘缺也會孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起，讓荒山披上綠衣。你可能不會想到，這些樹是跪著種出來的。種樹者是個殘疾人，從小雙腳掌外翻，種植時無法站直，他就跪著，用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國云，一位農(nóng)民，每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國云是身體上的弱者，但他卻是生命中的強者，他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣，他能克服了克服自身的缺陷，內(nèi)心充滿正能量，這便決定了他人生的高度。
失去也會帶來堅韌。三個孩子死于非正常年代，三次損失全部家產(chǎn)，生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中，我們?nèi)阅茴I略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量，總能從難處和壞處看到希望，他用內(nèi)心的美好抵卸把常人腐蝕的惡，將逆境轉(zhuǎn)化為一種推力。從而，戰(zhàn)勝困難，走向光明。別林斯基說過：“不幸，是一種最好的大學?！睆倪@所大學中我們學到的不只是知識，更是一種堅忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待，我們就能突破難關(guān)，踏上坦途，走向勝利。
苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長個，不結(jié)果。專家的診斷結(jié)果是：椰子缺乏營養(yǎng)。云南人不解，明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑，在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年，云南人吃到了椰子。原來，椰子樹吃到了海南的“苦”才結(jié)出了甜美的果實，在云南無“苦”可吃，反而顆粒無收。人如椰子樹，會移動的椰子樹，那些結(jié)出“果子”的人，大多吃盡了“苦”，方能生活得甜蜜蜜。
寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴，需要兩年的風干和四到五年的靜置，在一個漆黑，終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中，木板才有了靈氣，那些在自然界吐納的自然之氣，收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸，還要有堅忍不拔的意志。正如歌德所說：痛苦留給一切，請細加回味！苦難一經(jīng)過去，苦難就變成甘甜。我國的思想家孟子也曾經(jīng)說，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。由此可見，苦難乃成功之路上無法避免的阻礙?？畿S它，便邁向了成功，放棄了就意味著注定失敗。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；溫室里的秧苗，無法抵卸風雨；優(yōu)越家庭的孩子，很難經(jīng)得起人生的風浪，唯有經(jīng)得起苦難的考驗，在淤泥中奮發(fā)向上的人，才能成為生活的強者。
近朱者赤近墨者黑初中生篇十四
舉幾個例:假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為你在與一群行為品德高尚的交往中能夠慢慢入群也成為一個品德好的人;假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變?nèi)说囊磺小?BR> 國家工作人員一向是我們認為可以信賴的人。可每次捉拿一個貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。
各種知名的品牌在老百姓心中也一直都是值得信賴的，但大家看到?jīng)]有近一久發(fā)生的蘇丹紅事件，三鹿奶粉事件，還有這幾天剛檢查出的強生沐浴露二惡烷事件，一件又一件的惡性事件。
如果一個職員上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也不會比他好多少。
如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛的。
因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認為“近朱者赤，近墨者黑”!
如果你的周圍是一群鷹，那么你自己也會成為一只展翅翱翔的雄鷹;如果你周圍是一群山雀，那么你也許永遠也看不到海闊天空。由此可見，朋友的行為對我們的影響是多么的深。假如你真正的摯友很多，可以幫助你走上光明大道，你就成為了一只雄鷹;假如你擇友不當，則會導致自己走上邪門歪道，甚至走上違法犯罪的深淵，你就成了一只永遠飛不起來的山雀，你的`終身幸福將毀于一旦。
孔子說，“益者三友，損者三友。友直，友涼，友多聞，益矣。友僻，友善柔，友便佞，損矣?！睆埡馐俏覀兗矣鲬魰缘娜宋?，他發(fā)明了地動儀，在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時期有很多知己，如馬融、王符、崔瑗等，這些都是當時很有才能的青年，特別是崔瑗，很早就學習過天文、數(shù)學、歷術(shù)，張衡經(jīng)常同他在一起研究問題，交換心得，張衡進一步研究天文、物理等科學都是受了崔瑗的不少影響。在生活中，我們要多交益友，畏友(以道義相砥礪，有過失互相規(guī)勸的朋友)、密友(無論在生活中，還是在危急的時刻都可以作依靠的朋友)。少交昵友(酒肉朋友)、賊友(見利忘義的朋友)。在擇友時我們要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。交友時我們應該注意:“言過其實者”，不可信賴;“訥于言而敏于行者”，才是我們應當選擇的朋友。對于那些不三不四，還想拉你下水的朋友，以及那些惡習嚴重、屢教不改、不聽勸阻，并妨礙你學習、進步的所謂“朋友”要丟開面子、拋開顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷，免得被人利用，遺憾終身。在與朋友的交往中，我們應該始終保持清醒的頭腦，對朋友是朱是墨心中有數(shù)，對任何事物都要獨立思考，保持原則，分析朋友觀念的正誤。對的要學習，錯的要防微杜漸。
同學們，記住“與君子交友，猶如身披月光;與小人交友，猶如身進毒蛇”，“近朱者赤，近墨者黑”我們要多與“赤者”交往，拒絕“墨者”的無理、違背原則的要求，這樣才會使你在人生的道路上步步高升!
“故近朱者赤，近墨者黑;聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長和老師用來教育孩子。
我個人是非常贊同這個看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會錦上添花，變得更好看，更有價值;相反，若染了黑色，則會面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷?不正是為了讓孟子有個好的學習環(huán)境，交到好朋友嗎?傅聰為何可以成功?是因為他受到了他父親傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚?因為他不與小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點。
再來看看當今的社會:一些青少年因結(jié)交了社會上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們在一起討論學習、助人為樂、團結(jié)互助、積極向上，從而促使學習有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請謹記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹慎擇友，交益友而不交損友。
近朱者赤近墨者黑初中生篇十五
“”這句話大家應該都不陌生吧，這句話的意思，大家應該都了解吧。我今天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經(jīng)很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個字，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個穿條紋衣服的小同學，正坐在一個小板凳上看一本書。一個少先隊員從一旁路過，少先隊員見了就請求那個小同學給他看一看那本書。小同學欣然同意了，把書雙手遞給了少先隊員。少先隊員看了一下這本書，說了一聲是壞書，那一個小同學嚇了一大跳，最終小同學把壞書扔進了火盆燒掉了。少先隊員向他豎起了大拇指表示贊揚。
思想家歌德曾經(jīng)說過：讀一本好書就好像在和一個高尚的人談話。著名女作家冰心也說過：讀書好，好讀書，讀好書。是啊，一本好書就像是一位知識豐富的老師，只不過這位老師不會開口說話，只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐，如果讀了一本壞書的話，那就可以說是南轅北轍了。本來想獲得一點有用的知識，結(jié)果沒有獲得一點好的知識，反而還知道了不好的信息。
我也讀了不少好書，比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等，這些書對我還有不少的幫助呢。記得有一次考試，里面有這么一道題，過五關(guān)斬六將---（填人名），如果當初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關(guān)斬六將那一段的話，我絕對不知道應該填關(guān)羽。還有一次測試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----（填人名），若不是我讀了《水滸傳》，在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個人如果讀了一本好書的話，他可以獲得有用的知識，如果讀了一本壞書的話，那一點知識都獲得不了，反而不好的信息卻知道完了，所以我們見到好書要多去讀，如果見到的是壞術(shù)，那最好還是離壞書遠一點吧！
近朱者赤近墨者黑初中生篇十六
想必同學們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級時，老師把我調(diào)到了一個學習差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時，它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地，我覺得我跟她聊得很投機，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：“啊!老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對我說：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個機會，我們治治英語老師這個勁兒我沒有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦?我做著激烈地思想斗爭，心想：“我到底寫不寫呢?如果寫，我就會做到十一點多，不寫，老師有可能打我，甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎么了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，”
沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時，老師問：“張薩，你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！拔铱茨闶菦]有做!張薩，你跟別人不一樣，我不管他們是因為我對他們已經(jīng)沒希望了，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè)，那別人就更別提了?！崩蠋熣Z重心長地說，“下課我跟你父親通個電話?！蔽业男娜绲督g一般痛……放學后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴肅的神情并語重心長地對我說：“孩子，你們老師給我通了個電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品學兼優(yōu)的人在一起，那些學習成績差的人只會使你變壞。孩子，答應爸爸，以后一定要按時完成作業(yè)，并記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水，點點頭。