在一個漫長的旅途中，我們需要經(jīng)過一段時間的總結(jié)和整理，才能達到目的地。論證是總結(jié)文章中通過邏輯推理和證據(jù)支持論點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
六年級題目參考篇一
2012年心里美滋滋的'。
2011年悄悄的提醒。
2010年黑板上的記憶。
2009年在學(xué)海中游泳。
2008年我眼中的色彩。
2007年記住這一天。
2006年我們的名字叫_____。
2005年充滿活力的歲月。
2004年我們是初升的太陽/我的視線。
2003年我想唱首歌。
2002年為自己豎起大拇指。
2001年有家真好。
2000年我也銜過一枚青橄欖。
六年級題目參考篇二
爸爸、媽媽、同學(xué)，你們愛的光芒照亮了我的生活，為我的世界撐起了一片藍天。
爸爸，謝謝您愛的鼓勵。當我那一次意外考砸了，擔(dān)心您的大手掌會讓我享受“紅燒牛肉”的時候，您卻拍了拍我的肩膀，說：“有句話‘叫失敗乃成功之母’，這次沒考好，還有下一次嗎?來，你哪里錯了，我來幫你看看?！闭f完便和我面對面地坐下來，逐個講解我不會的題目，分析錯的題目。爸爸，您的鼓勵就像一縷春風(fēng)，重新?lián)P起我自信的風(fēng)帆。
媽媽，謝謝您愛的微笑。當我不小心打碎您心愛的香水時，您并沒有責(zé)怪我，而是找來簸箕，默默地拾起碎片。天啊，您的手指被劃出了血，我急急忙忙地去找創(chuàng)可貼，您卻微笑擺著手，說：“沒事的，手指上的皮厚著呢，擦擦就行了?！闭f完，用紙巾擦了擦手指，然后接著收拾殘局。媽媽，您愛的微笑像一朵茉莉花，飄散著愛的芬芳，安撫我的心靈。
謝謝爸爸媽媽和親愛的同學(xué)們，謝謝你們愛的力量，它讓我的世界充滿陽光。
六年級題目參考篇三
一天晚上，已經(jīng)九點多了，爸爸媽媽卻仍在加班沒有回來。我孤零零的一個人待在屋里，屋外，風(fēng)呼呼地咆哮著，拼命地撕扯著大地，似乎要卷走這里的一切。
聽著風(fēng)聲，我的心臟都快要從嗓子眼里跳出來了。我飛也似地跳上了床，一頭鉆進被子里，把自己裹了個嚴嚴實實。
四周一下安靜下來，我只聽見腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走動的聲音。嘀嗒，嘀嗒……時間怎么走得這么慢？快點走，快點走！
我頭上滿是冷汗幾乎是在被子里發(fā)抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出聲。
嘀嗒，嘀嗒……這聲音就是魔鬼的腳步聲！他們獰笑著向我靠近，把帶著鮮血的手伸向我的床……這么一想我覺得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飛快地藏進衣柜里，“砰”的關(guān)上了衣柜的門。
待在緊閉的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感覺后背毛刺刺的，我后面……不會又什么東西吧！我頓時警覺，又開始疑神疑鬼起來。
不！不！不！我迫使自己冷靜下來，對，什么事情都沒有！世界上沒有鬼，沒有！我給自己壯膽，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是騙人的！
我鼓足勇氣，慢慢地，慢慢地推開門——果然，什么事也沒有。我有了一些信心，松開了緊抓衣服的手，輕輕地站到了地上，環(huán)顧四周，還是什么也沒有發(fā)生。
我一下倒在衣柜門上，大口大口地喘著氣，像是剛經(jīng)歷了一場激烈的打斗，而我——勝利了！
我感覺心里滿滿的，裝滿了勇氣，我從未感到如此滿足。
突然，門被推開了，樓道里溫暖的光涌進了屋子——他們回來了！
這次兒時的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來，仍歷歷在目。這是讓我感到無比驕傲的一件事——我成功地戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了我自己。
我知道，在往后的人生中，這樣的挑戰(zhàn)必不會少，而我，再也不會害怕。
六年級題目參考篇四
我最喜歡雪了！
我喜歡雪，并不是因為它的稀少，有時候一年都看不到一回；也不是因為它的形狀，它的形狀像花，卻不是花，雖然很小，但是非常美麗，中間的結(jié)晶就像花蕊一樣，從中間伸出六根結(jié)晶，如花瓣一般，姿態(tài)各異，景象萬千；是因為它的品質(zhì)：雪，在我的心中一直都是高尚、圣潔的。更有毛澤東主席贊美它“漫天皆白，雪里行軍情更迫”、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。
雪，就像一位圣潔的仙女。輕輕地來到人間。雪，來到田野里，給莊家蓋上了一層厚厚的棉被。讓在農(nóng)田里耕作的農(nóng)民笑開了顏，他們嘻嘻哈哈地在一邊笑一邊說：“哈哈！明年又是豐收年?！毖﹣淼搅顺鞘欣铮岩蛔邩谴髲B變成了瓊樓玉宇，將大街小巷變成了一個巨大的滑冰場，猶如東海龍王的水晶宮一般。
大雪過后，放眼望去，一片圣潔的白色映入眼簾。天地之間，仿佛是一盒巨大的蛋糕，精美無比，我家的樓房被大雪覆蓋，變得不再那么五彩繽紛，絢麗奪目。我們不說大城市中，也不說田野里，更不說我們的學(xué)校邊，光是我家的花壇里就非常美麗了。石榴樹被大雪覆蓋，變得晶瑩剔透，宛如一位正在舞蹈的仙女。再石榴樹旁，又許多茶花小樹，也變得晶瑩剔透，好像也在舞蹈。那些小草就是一張綠色的地毯。整個花壇像是在舉行一次盛大的舞會。我被大雪過后的情景所陶醉了，竟忘了與伙伴們一起堆雪人、打雪仗了！
可是，世界上又會有誰不被這美麗動人的情景所陶醉呢？
六年級題目參考篇五
“呼——”北風(fēng)呼呼地刮，鵝毛大雪飄揚在道路上，街上行人來來往往?！斑?，唔，累死我啦”一個女孩“闖”進了教室，同學(xué)們都感到意外，看著她。
李芳也來參加畢業(yè)考了?！八苓@樣做真不容易啊”“牛人??！”……同學(xué)們頓時議論紛紛。
盡管護士和媽媽不斷安慰，李芳的眼睛還是止不住地流淚。以前，他們的家庭是多么溫馨?。‰m然家里并不富，可她常常捧回來幾張獎狀，爸爸媽媽也跟著樂呵呵的笑，鄰里鄰?fù)庖渤？淅罘紓€好孩子。而現(xiàn)在，爸爸沒了，學(xué)也沒去上，鄰居也在嘰嘰喳喳。想到這兒，李芳又失聲大哭。
“芳兒，記著……要好好讀書……”
“芳兒，記著……要好好讀書……”
李芳夢見了爸爸，夢見了爸爸臨終前對他說的那句話。她猛然想起了今天是畢業(yè)考。她立馬起身，穿好衣服，裝好筆，匆匆來到了學(xué)校。
同學(xué)們都招呼她快坐下，老師也問候了兩句。“這樣做真不容易??！”同學(xué)們感嘆道。
這是一個勇敢的女孩，她走出了黑暗，要去完成爸爸對她的期望。她希望自己能像爸爸那樣敢拼，媽媽那樣堅強。“我能成功！”她在心里吶喊。
六年級題目參考篇六
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事。
童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。
三、的啟示。
四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。
五、我的。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
七、玩。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
八、我家的故事。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(網(wǎng)名)。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、溫暖。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
十二、家庭**。
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________。
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長大了。
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
十五、學(xué)習(xí)方法。
父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜。
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
二十、我選他(她)。
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
二十二、我想____________。
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
二十三、
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.
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六年級題目參考篇七
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.
六年級題目參考篇八
提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。
要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字數(shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。
4、五年級半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補充完整，括號里可以填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ恕⑿姨澕皶r發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關(guān)“大與小”事物來寫。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會欣賞》、《令人欣賞的》等。
9
魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字數(shù)不少于600。可自擬題目。
我學(xué)會了欣賞別人。
最近我學(xué)會了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點，不要一味地嘲笑別人。最初的時候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點。我沒有仔細地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會了欣賞別人，并且把這個方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時總是喜歡嘲笑一些成績差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)?。”說得就是這個意思吧。
難道我們不該學(xué)會欣賞別人嗎？
學(xué)會欣賞別人。
“學(xué)會欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會向別人學(xué)習(xí)，來取長補短，來提高自己。說起這句話，還有一個故事呢！
自從王老師當我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時候，常常會無意間看見他這個樣子，總覺得不舒服。有時，好玩的游戲，我也會被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時不時地就出來管我們紀律煩人的事可真多?。?BR> 我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標指向王老師，可我膽子小，不敢當面告訴王老師，那么辦呢？我實在忍不住了，這時，一個主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了。”很快，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那?，朝王老師走去，心想：“會不會是因為那封信？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?BR> 送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個作業(yè)：寫出班上每個同學(xué)的一個優(yōu)點?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。
剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優(yōu)點？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。
接著，我又為第二個、第三個同學(xué)寫優(yōu)點，在寫的時候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標：
1、仔細推敲，選詞要恰當，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。
教學(xué)重點：
1、擬題時，仔細推敲字詞，做到搭配得當，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。
教學(xué)難點：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語。
半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補充完整，就是一個完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯點再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對社會有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因為沒有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，《當我面對_________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因為我_________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細琢磨、反復(fù)推敲、準確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報紙》等。
2、從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實細節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。
3、關(guān)注細節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．擬題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補全題目，認真審題，寫出自己的真切感受。
【思路點撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個點：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計。
失誤對策。
不合要求不合情理仔細審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實際激發(fā)興趣。
擬題過大難以下筆關(guān)注細節(jié)以小見大。
脫離文題我行我素。
六年級題目參考篇九
禮貌是什么？同學(xué)們聽著既陌生，又熟悉。其實禮貌很簡單。如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，身邊有許多禮貌的人和事。在公交車上，一位叔叔給老奶奶讓座；有人撿到一把鑰匙，耐心等待失主回來認領(lǐng)；小學(xué)生不把才寫兩個字的紙浪費地撕掉等等，這些都是禮貌事。下頭，我給大家講講發(fā)生在我媽媽身上的一件真實的事。
一天，媽媽走在回家的路上，突然看見一個小女孩在哭，媽媽心里立刻有一種不祥的預(yù)感，這個小女孩是誰？她的爸爸媽媽呢？她為什么獨自在路邊哭？媽媽走上前去，問小女孩：“孩子，你的爸爸媽媽呢？”小女孩嗚咽著回答說：“我在大拇指幼兒園上學(xué)，我……我爺爺不……不要我了……”媽媽心想，這么可愛的小丫頭，她必須惹爺爺生氣了。媽媽問她：“你明白爸爸媽媽的手機號嗎？”“我明白爸爸的……”“哦，是這個號，對吧？”“對，就是這個號，阿姨！”我媽媽便立刻給小女孩的爸爸打了電話，告訴他孩子在銀座門口找不著爺爺了！孩子爸爸說讓她的爺爺立刻來接，不到幾分鐘爺爺就跑來了，并且滿頭大汗。我媽媽問爺爺：“孩子怎樣一個人在那里？多危險啊！”小女孩的爺爺把事情一五一十地告訴了媽媽：“孩子在附近大拇指幼兒園上學(xué)，放學(xué)后想在幼兒園里再玩一會兒，我不答應(yīng)，便假裝悄悄走了，其實就在小區(qū)里跟別的老頭聊天呢！孩子爸爸一給我打電話說孩子不在幼兒園，我就立刻趕了過來?？烧娑嘀x您，如果孩子遇到壞人，我到哪兒找去呀？”媽媽謙虛地說了聲“不用謝”，就走了。
同學(xué)們，經(jīng)過這件事，你從中受到什么啟發(fā)呢？看似一件簡單的小事，卻代表著我們整個社會的禮貌和正氣。那就讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，讓禮貌之花遍地開放！
六年級題目參考篇十
提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……。
提示：
1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。
2、習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時候，我想起了這句名言……。
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。
11、題目：我永遠也忘不了。
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠也不會忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對你說。
提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說，請先把題目補充完整，再寫一篇作文。字數(shù)在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、語言動作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點。語句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________。
提示：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習(xí)作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個季節(jié)?你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時注意寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
19、森林里，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。
請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字數(shù)不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少于400字。（25分）。
3.______的日子。
4.我真想對__________說。
5.第一次______。
你真______。
7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿。
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。
10.那件事，我總忘不了。
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標點符號。
六年級題目參考篇十一
1．解下列簡易方程，并口述過程。
2．什么叫做比例？比例的'基本性質(zhì)是什么？
3．應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？
6∶10和9∶1520∶5和4∶15∶1和6∶2。
4．根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將下列各比例改寫成其它等式。
六年級題目參考篇十二
每一個人我想都在童年的時候，有許多快樂的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件。
童年趣事。
事浮現(xiàn)在我的腦海里，像沙漠中的沙子，數(shù)也數(shù)不清。
記的在奶奶家，那里樹上的水果一到秋天就數(shù)不勝數(shù)，有鴨梨，枇杷，還有橙子，柑子，都瘋了似的長出來。我就像孫猴子大鬧“天宮”，把“天宮”上的食物全搬下來，那悲傷讓人民享用吧!——這些童年趣事，我深記在腦海，等著更大的時候，在悲傷的時候回憶過去，是多么有意義的事啊!
童年真美好，我喜歡停留在快樂的時光。
大家常說：“父愛如山，母愛如水?！蔽业陌职志拖褚蛔?，為我遮風(fēng)擋雨，我的媽媽就像一潭深深的水，全心全意地為我。
有一年，我在外婆家玩耍，不小心摔了一跤，痛得直冒汗。爸爸媽媽聽到消息后，趕忙中斷業(yè)務(wù)，從一個重要客戶那里趕來帶我去醫(yī)院，并為此耽誤了一筆大買賣。到了醫(yī)院，你們背著我照片、化驗，從二樓跑到六樓，又從六樓跑到二樓……爸爸也上年紀了，我也長大了，我能感覺到爸爸的喘氣聲;感覺到爸爸沉重地腳步;感覺到爸爸的心情是多么的著急。當時，我真的很感動。
爸爸媽媽，我從生下來的幾斤長到現(xiàn)在的幾十斤，從一個什么也不知道的孩子，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，這十多年來，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?可我怎么回報你們呢?我知道，只有用優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)來報答，這可能就是最好的報答方法了。
謝謝您，溫柔賢惠的媽媽!謝謝您，精明能干的爸爸!我愛你們!永遠愛你們!
今天，可真沒意思，又掛著大風(fēng)，去哪玩呀!我在家里走來走去。
突然，我靈機一動，有了，趁著今天刮風(fēng)，去環(huán)城公園放風(fēng)箏，就這樣我和媽媽去了。
過了一會，我們到了，氣喘吁吁的我們休息了一會兒，媽媽說，放風(fēng)箏去吧。
一些線，跑到一定程度就停下來，看著風(fēng)箏的變化收線、放線，這樣就好。
我按著方法，首先，我不會扔就讓媽媽幫我扔，扔起來了，媽媽說，現(xiàn)在快點跑，我跑了一圈，很快風(fēng)箏飛得好高呀!我現(xiàn)在可以不用跑了，我站在原地收線、放線。
過了一會，越升越高的風(fēng)箏在我的指揮下，就像翱翔的雄鷹那樣，自由自在。
我很高興，接著又跑了起來，風(fēng)箏也跟著我在環(huán)城公園內(nèi)跑來轉(zhuǎn)去的，我好像完全忘了累。風(fēng)呼呼的吹著，風(fēng)箏也變高了。到了下午，風(fēng)漸漸停下了，風(fēng)箏也變得了，我停下了，媽媽說，該回家了，收線吧!我說，哦。先慢慢的斷了，風(fēng)箏也低了，下來了，媽媽把風(fēng)箏裝了起來。
我和媽媽離開了這里，我想等哪天我還來這里放風(fēng)箏。
我依依不舍的離開了這美麗的環(huán)城公園。
六年級題目參考篇十三
同學(xué)們，前面的大風(fēng)大浪正等著你們!初中的日子更辛苦，更難過。希望大家在今后更努力奮斗、拼搏。我在前方終點站等著各位gg、mm的到來。青春是我們的本錢，是我們進步的橋梁，運動也是不可缺少的。“記憶是陣陣花香，我們說好誰都不能忘，守著黑夜的陽光，寂寞卻假裝堅強……”
一份真摯的友誼，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠是心中最真的祝福。
希望我們的友誼像酒，越釀越醇;希望我們的友誼像茶，越泡越濃;希望你在中學(xué)學(xué)習(xí)和生活能夠開開心心!
雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^去時時聆聽你的教悔。
六年前，我們歡聚一堂。六年后的今天，我們能不能做到呢?不管能不能，我們的友誼是不會隨時間改變的。就算是一天、一瞬間的快樂，我們也會好好保存的，正如古人所說“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。
在此衷心地祝福大家：考上心目中的理想學(xué)校，發(fā)揮自已不為人知的潛能，做到“不鳴則已，一鳴驚人人”
在漫漫人生中，應(yīng)學(xué)會對別人寬容地微笑，懂得如何去珍惜友愛、陽光、雨露……這樣，你便會減少許多失落的感嘆，增加許多新的擁有。
星光下，不僅僅是風(fēng)花雪月，更有詩意的妙語與生命的本質(zhì)閃爍其中。
相處了六年，同窗了六年，對彼此印象都很深刻。而今，我們就要相互告別了。臨別之際，深深祝福：“世上無難事，只怕有心人。”只要有付出，就會有收獲。
一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊。不會忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。
承載著希冀的翅膀/將手牽手的花兒分散/不管飄到哪里/不管遇到困難/請發(fā)出心電訊號/我將第一時間/為你們祝福/為你們祈禱。
離別是歡聚的開始，擦干淚，向?qū)儆谕瑢W(xué)們：我們即將畢業(yè)，我會在遙遠的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠開心!
我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識。我們即將離開，但不會忘記同學(xué)之間的友情，不會忘記老師的恩情。我在這里希望同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進步，萬事如意，考上自己理想的大學(xué)。
隨著時間的流梭，再過幾個星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。
一轉(zhuǎn)眼，就要畢業(yè)了，回首這六年的校園生活，有甜的，有苦的。不管怎樣，每個同學(xué)都要進入初中，結(jié)識更多的朋友，希望在今后的日子里，同學(xué)門可以在天空中自由飛翔，尋找一片屬于自己的藍天。
我是一個即將離開母校，向知識的另一端跨進的人，在此，我對母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學(xué)習(xí)了三年的同學(xué)。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見的時候，就比比誰強，誰能實現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望。
六年很艱苦，六年很美妙，為夢想而努力，年輕而開懷的六年在我們心里是“幸福歲月”，永遠不會被忘掉!
“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。
祝：大家微笑走進中學(xué)大門。
又到了梧桐花開的日子，我們迎來了分別的時刻。時間過得好快，轉(zhuǎn)眼同學(xué)就要分別了，心里有一種莫名的疼痛。記得我們這一群瘋丫頭是特別好的朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué);有福同享，有難同當;為朋友兩肋插刀……我們一起走過了十個指頭也數(shù)不清的日子，如今，我們卻又要分別了，所謂“天下沒有不散的宴席”，如果我們有緣的話，一定會在世界各地的一角相遇。我等著這一天到來!朋友!
撣指一揮間，已經(jīng)快要小學(xué)畢業(yè)了，俗話說得好：天下沒有不散的宴席。再過不久，大家就像一盆散沙飄落到各個中學(xué)。不知道，大家什么時候才能重逢。但我希望，我們之間的友誼能夠長存。致此，我送上我對大家的祝福：身體健康!萬事如意!希望你能早日實現(xiàn)自己的愿望。還有，千萬別忘了我哦!
因為有緣讓我們成為同學(xué)，別讓時間沖淡友誼的心，別讓離別分開思念的手。我永遠不會忘記你們。將來中學(xué)的歷程更為艱巨，希望你們好好學(xué)習(xí)，我會在我們的聚點等著你們。我會為你們而驕傲，但不要忘了我們這群老朋友，讓我們的友誼就像一盞燈，照亮你的心靈，你的心靈便更純凈，友誼像一盤火，點燃你的青春，你的血液便更沸騰!但千萬別亂去交朋友，那樣會讓你一錯再錯。當你們孤獨時，風(fēng)兒就是舊友們的歌聲，能使你得到片刻安寧;當你驕傲?xí)r，雨點就是舊友的警鐘，愿它能使你獲得永恒謙遜。
筆短而情長，禮輕而意濃，把心中珍藏的一份真摯送給你們，希望你珍惜。讓歡樂的腳步，不要匆匆走過，一去不復(fù)返，讓它永遠駐在你我心田真摯的情誼，就像樹上的翠綠，又濃又密，讓它在你們的記憶里與歲月同增。
古人云：“天下無不散之宴席?！庇钟羞@樣一名諺語：“人只有失去的時候才懂得珍惜?！痹诩磳厴I(yè)的季節(jié)里，有太多太多的感悟，我們彼此間都學(xué)會了珍惜，珍惜這六年同窗的真摯情誼。快樂吧!朋友，讓我們美好的回憶常在，友誼長存，不管身在何處，請時刻留下你最愜意的微笑。
光陰似箭，日月如梭，六年的時間一閃而過，回首充滿歡樂的昨天，是多么美好，多么值得回憶呀!在我知識的點點滴滴內(nèi)，又有哪一些不是老師用她那勤勞的雙手傳授給我們的呀在我走過的路程里，不都留下了你的足跡?您無私的奉獻，將永遠銘刻于我的心中。教室里，無時無刻都有著一塊巨大的磁石將同學(xué)們那真摯的友誼凝聚在一起，愿我們手拉著手，共創(chuàng)美好的明天吧!也愿同學(xué)們考上自己理想的中學(xué)，一步一個腳印，在生活的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前吧!
六年級題目參考篇十四
敬愛領(lǐng)導(dǎo)先生：
現(xiàn)在，走在路上總能見到被人類隨意丟棄的白色塑料袋以及其他廢舊塑料品，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹上，有的擴在草坪，樓層上，既不美觀，又會污染環(huán)境，人們叫它們是白色垃圾，據(jù)報紙介紹，這些亂七八糟的白色垃圾埋在土里300年也不會爛掉，而且還會嚴重影響土地質(zhì)量。
而現(xiàn)在除了這些，還有別的問題，在這個大家園中，哪兒哪兒幾乎都有工廠，而這些工廠，難道不是你們操辦的么，在工廠的上面還有煙沖，不仔細看不知道的還以為無煙從里面冒出，，其實冒出的是看不見的毒煙啊！如果毒煙進入我們大家的身體里去了，有生命危險了，那該怎么辦？廠領(lǐng)導(dǎo)先生，你們停止你們的瘋狂的行為吧！那清澈的湖水已經(jīng)不成樣子啦！
對以上的事情，第一件事，我建議：1.讓大家都知道白色垃圾對我們大家的危害。然后一起讓大家的身邊都有一個綠色的小袋子，使他們丟垃圾的時候不會再丟在地上。2.每一個星期天上午舉行一次活動：宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要，使大家多多了解。
我們只有一個地球，如果“她”破壞了，那么就不再美麗，保護環(huán)境取決于我們每一個人的行動，為了人類，為了地球，讓我們行動起來吧，讓我們獻出我們自己的一份心吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
六年級題目參考篇十五
我是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我樂觀開朗，性格不錯的我有著一幫仗義知心的好朋友。我的性格使朋友們都愿意信任我。我在大家眼中是個熱情的人，我遇到需要幫助的人總是熱情的伸出雙手替別人排憂解難。我在生活中沒有負面的情緒，我相信生活是美好的，我們應(yīng)當去擁抱生活。在勞動上，我從不怕臟，不怕累，每次都主動自覺去打掃衛(wèi)生。
我在學(xué)習(xí)上雖然不是很突出，但我會努力為自己做到最好，為自己喝彩，加油！我不輕易放棄，遇到挑戰(zhàn)和困難會迎難而上，這也是我的優(yōu)點。我懂得尊重別人，禮貌待人，長輩們都說我是一個有禮貌的好孩子。我的.優(yōu)點和缺點我都不會隱瞞，真誠的和別人相處，我會努力做到最好，為自己的青春喝彩，在自己的豆蔻年華寫下動人的詩篇。
我會為自己加油，不放棄，微笑面對每一天！
六年級題目參考篇十六
今天7點就起來了，本來準備去植樹的，結(jié)果天公不做美，還沒出門就開始下雨了。第一次植樹就這么結(jié)束了。
盡管原打算去植樹發(fā)泄的計劃沒有實現(xiàn)，心情還是平靜多了。再給自己多放一天假吧。但是這一天就用來玩吧。寫完這篇文章就做個考試的機器吧。想的再多也只是浪費時間。與其留下哪么多幼稚的想法還不如多點行動。昨晚突然有很多奇怪的想法，現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。
自信？自卑？自負？我應(yīng)該算自信吧？有時候還是能坦然面對一些問題。至少前幾年一直不能接受的問題現(xiàn)在可以面對了，雖然還沒有完全接受。有時候也很自卑：我沒有什么可以值得炫耀的?！叭巳松降取?？這句話不知道是那個大家說的。我是很少相信這句話，（少數(shù)心態(tài)很積極的時候可以接受）明明就是不平等，誰說平等咱們換換看啊。對于這個我不想多說什么，都是消極的觀點，說多了人都變的消極了。我現(xiàn)在要做考試機器不是怨婦。自負很難說，這三個到底怎么區(qū)分？人本來就是一個矛盾體。想不清楚啊。自己一個人的時候就是不停的想，有人的時候這些奇怪的思路總是被打斷。
晚上有心情再繼續(xù)把。
三月十二日是植樹節(jié)，每年這個時候總有一些志愿者到一江山島植樹。今天，我終于有幸跟著他們坐著海警的炮艇來到一江山島植樹。一江山島位于浙江海門椒江區(qū)臺州灣之東南方，南距大陳島11公里，北距頭門山島8公里，東北距高島12公里，西南距瑯機山島20公里，西北距海門35公里，一江山島又分南一江和北一江。
船開出去大約三十分鐘后，海上發(fā)起了大霧，那灰蒙蒙的大霧，像一個巨大的紗罩，把整個大還都籠罩住了，為安全起見，我們的船只好返航了，把我的心一下子從珠穆朗瑪峰跌進了峽谷里。慶幸的是過了兩小時后我們有起航了。
快到中午是我們終于來到了這讓我向往已久的海島。船剛停穩(wěn)，我就迫不及待的沖上岸，打量起這座曾經(jīng)被共產(chǎn)黨和國民黨反復(fù)爭奪的地方，我簡直不敢相信這座島就是一江島，它光禿禿的。我們舉著紅旗，提著樹苗，順著羊腸小道，來到種樹的地方。隊伍剛停下，大家便每人拿了一把鋤頭，開始挖坑，別看我們?nèi)诵≡诩移綍r都是小皇帝，這時干起活來一點也不含糊，大家你一鏟，我一鋤，挖了一坑又一坑，種了一棵又一棵，直干的滿頭大汗，灰頭土臉。
看著這腳下的英雄島，望著身后的小樹苗，我仿佛看到了它們已經(jīng)長成了參天大樹，為這座英雄島增添了無窮的綠色。
六年級題目參考篇十七
六年的時間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓抓它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
六年之中，我學(xué)會了許多知識與本領(lǐng)，會做，會看，會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細致地教育我們，把知識傳授給我們。老師，您辛苦了!
六年如一日，轉(zhuǎn)眼間，我們要小學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只小鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠不會忘記我們的第二個家——母校育英!
這首歌帶?我許多的回憶，曾經(jīng)通過廣播傳送?某人。
曾經(jīng)每一天相約找美麗去。
時光飛逝，我們也即將要畢業(yè)了，心中不由得也開始感到悲傷，因為要離開這間充滿喜，怒，哀，樂的學(xué)校，現(xiàn)在回想起過去的點點滴滴，發(fā)覺其實上學(xué)是一件很美好的事情，來到學(xué)?？梢栽黾右娮R，和同學(xué)還有實習(xí)老師們聊天，玩耍，所以每天都活得很快樂。在畢業(yè)前我想感謝所有教過我的老師們，老師們無怨無悔的為我們付出，我們很感激。升上國中之后，我想再也沒有這樣子的機會可以和實習(xí)老師們相處了。再見了鹿峰!
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
六年級題目參考篇十八
（一）。
你看到這題目時，可能覺得有些奇怪：打什么？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！
今天，翟老師問我們：寫。
作文。
打草稿好還是不打好？打？太麻煩了可是老師應(yīng)該想我們打不打？舒服！第一感是我寫作文中最喜歡的句子也是我最引以為豪的句子了不打！選定了！可轉(zhuǎn)念一想老師一定想我們打草稿算了！拍個馬屁！打！嘿嘿嘿還是老師的感受最重要！
可是，當看到萬佳岑和顧子騰他們隊在爭論時，當聽到老師說哪方獲勝，以后就由獲勝的那隊認為打草稿或不打草稿的方案來進行時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我后悔了，我當初為什么要選打草稿呢？我應(yīng)該再想想呀！啊~啊~,萬佳岑！你千萬別贏呀！你贏了我們就慘了！可她贏了，幸好老師好，讓我們隨便選擇，耶！老師我愛你！
嘿嘿嘿，老師讓我們寫作文，隨便打不打草稿，我做了一次"臥底"、"叛徒",沒有打草稿。
幸福來得太突然了，但是，還有"但是"呢，要不打草稿也能把作文寫得好，才能以后也不打草稿，我要好好寫啦！
（二）。
操場上，一陣陣歡聲笑語，忽然一個不明飛行物從我的頭頂滑過，落在圍欄的外面，頓時，所有人都擠過來，議論紛紛。
原來，一個籃球被人踢出了保護區(qū)范圍內(nèi)，這個怎么辦呢？我企圖想翻過去可是圍觀人員老扯著我的衣服，弄得我怎么也上不去，我決定下課來"搞定"它。我身為體育委員，怎么能危臨陣脫呢？一下課，就叫上了王和梁去取球。
我們以飛快的速度沖到那里，說時遲，那時快梁配合我，立馬蹲下抱頭把背拱出來。我一個"凌波微步",腳一踏，跳起來有2米多高，直接墜落在外面，我把球一投，球是出去了，可我咋辦呢？我一步一步踩著圍欄的釘子，深呼吸，盡可能把自己放輕，終于爬上了圍欄。往下低頭，這么高，會不會摔個骨折什么的，那我的臉丟大了，想著想著，不由的顫抖起來。不跳，人家又說我膽子小，沒男子漢的氣概，兩面為難??！這時，下面的人早已用雙手做好了一個簡單的床，我不再怕了，側(cè)身一倒，躺在"床"的懷抱了，一點感覺也沒有，就像是拿了真的床。
唉！球終于拿回來了。呵！"你"下次可不要再出局了哦，再出，我可真不管你了。真是一場驚險戰(zhàn)！
（三）。
漆黑麻烏的煙震撼著在場所有人，也讓我看著都可怕。
今天的第一節(jié)課，我們正好好的上著課呢，突然，班上一陣喧嘩，我很不明白，老師又沒叫咱們讀書，怎么會這么抄呢？我四周張望才發(fā)現(xiàn)南邊有一團黑煙，煙一直往這邊吹，加上風(fēng)還很大而且老師用朱華勇的桌子都抵不住，我便覺得很恐怖，就算老師讓他們把窗簾拉下來了我也一會兒瞟一下門上的玻璃，生怕煙飄進來。
終于等到了下課，我走到外面，煙已經(jīng)沒有了，而我的心里卻仍有疑慮，有沒有人受傷？火勢大不大？火有沒有完全熄滅？我知道自己是瞎操心，于是就沒有放在心上，和同學(xué)們玩去了。
下午，我回到家寫完作業(yè)，打開青陽論壇，看到了關(guān)于黑煙的新聞，火災(zāi)現(xiàn)場是青陽南城新區(qū)，在億達廣場的對面，是一個工地，上面有燒焦的防護網(wǎng)和腳手架還有水泥墻，旁邊有好多的圍觀群眾。新聞上說事故原因警方正在調(diào)查案發(fā)原因，我也希望早點查出原因，如果是人為就要嚴懲這個人，他是在拿活生生的人命在開玩笑??！
我真心希望世上沒有一場火災(zāi)。
六年級題目參考篇一
2012年心里美滋滋的'。
2011年悄悄的提醒。
2010年黑板上的記憶。
2009年在學(xué)海中游泳。
2008年我眼中的色彩。
2007年記住這一天。
2006年我們的名字叫_____。
2005年充滿活力的歲月。
2004年我們是初升的太陽/我的視線。
2003年我想唱首歌。
2002年為自己豎起大拇指。
2001年有家真好。
2000年我也銜過一枚青橄欖。
六年級題目參考篇二
爸爸、媽媽、同學(xué)，你們愛的光芒照亮了我的生活，為我的世界撐起了一片藍天。
爸爸，謝謝您愛的鼓勵。當我那一次意外考砸了，擔(dān)心您的大手掌會讓我享受“紅燒牛肉”的時候，您卻拍了拍我的肩膀，說：“有句話‘叫失敗乃成功之母’，這次沒考好，還有下一次嗎?來，你哪里錯了，我來幫你看看?！闭f完便和我面對面地坐下來，逐個講解我不會的題目，分析錯的題目。爸爸，您的鼓勵就像一縷春風(fēng)，重新?lián)P起我自信的風(fēng)帆。
媽媽，謝謝您愛的微笑。當我不小心打碎您心愛的香水時，您并沒有責(zé)怪我，而是找來簸箕，默默地拾起碎片。天啊，您的手指被劃出了血，我急急忙忙地去找創(chuàng)可貼，您卻微笑擺著手，說：“沒事的，手指上的皮厚著呢，擦擦就行了?！闭f完，用紙巾擦了擦手指，然后接著收拾殘局。媽媽，您愛的微笑像一朵茉莉花，飄散著愛的芬芳，安撫我的心靈。
謝謝爸爸媽媽和親愛的同學(xué)們，謝謝你們愛的力量，它讓我的世界充滿陽光。
六年級題目參考篇三
一天晚上，已經(jīng)九點多了，爸爸媽媽卻仍在加班沒有回來。我孤零零的一個人待在屋里，屋外，風(fēng)呼呼地咆哮著，拼命地撕扯著大地，似乎要卷走這里的一切。
聽著風(fēng)聲，我的心臟都快要從嗓子眼里跳出來了。我飛也似地跳上了床，一頭鉆進被子里，把自己裹了個嚴嚴實實。
四周一下安靜下來，我只聽見腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走動的聲音。嘀嗒，嘀嗒……時間怎么走得這么慢？快點走，快點走！
我頭上滿是冷汗幾乎是在被子里發(fā)抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出聲。
嘀嗒，嘀嗒……這聲音就是魔鬼的腳步聲！他們獰笑著向我靠近，把帶著鮮血的手伸向我的床……這么一想我覺得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飛快地藏進衣柜里，“砰”的關(guān)上了衣柜的門。
待在緊閉的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感覺后背毛刺刺的，我后面……不會又什么東西吧！我頓時警覺，又開始疑神疑鬼起來。
不！不！不！我迫使自己冷靜下來，對，什么事情都沒有！世界上沒有鬼，沒有！我給自己壯膽，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是騙人的！
我鼓足勇氣，慢慢地，慢慢地推開門——果然，什么事也沒有。我有了一些信心，松開了緊抓衣服的手，輕輕地站到了地上，環(huán)顧四周，還是什么也沒有發(fā)生。
我一下倒在衣柜門上，大口大口地喘著氣，像是剛經(jīng)歷了一場激烈的打斗，而我——勝利了！
我感覺心里滿滿的，裝滿了勇氣，我從未感到如此滿足。
突然，門被推開了，樓道里溫暖的光涌進了屋子——他們回來了！
這次兒時的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來，仍歷歷在目。這是讓我感到無比驕傲的一件事——我成功地戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了我自己。
我知道，在往后的人生中，這樣的挑戰(zhàn)必不會少，而我，再也不會害怕。
六年級題目參考篇四
我最喜歡雪了！
我喜歡雪，并不是因為它的稀少，有時候一年都看不到一回；也不是因為它的形狀，它的形狀像花，卻不是花，雖然很小，但是非常美麗，中間的結(jié)晶就像花蕊一樣，從中間伸出六根結(jié)晶，如花瓣一般，姿態(tài)各異，景象萬千；是因為它的品質(zhì)：雪，在我的心中一直都是高尚、圣潔的。更有毛澤東主席贊美它“漫天皆白，雪里行軍情更迫”、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。
雪，就像一位圣潔的仙女。輕輕地來到人間。雪，來到田野里，給莊家蓋上了一層厚厚的棉被。讓在農(nóng)田里耕作的農(nóng)民笑開了顏，他們嘻嘻哈哈地在一邊笑一邊說：“哈哈！明年又是豐收年?！毖﹣淼搅顺鞘欣铮岩蛔邩谴髲B變成了瓊樓玉宇，將大街小巷變成了一個巨大的滑冰場，猶如東海龍王的水晶宮一般。
大雪過后，放眼望去，一片圣潔的白色映入眼簾。天地之間，仿佛是一盒巨大的蛋糕，精美無比，我家的樓房被大雪覆蓋，變得不再那么五彩繽紛，絢麗奪目。我們不說大城市中，也不說田野里，更不說我們的學(xué)校邊，光是我家的花壇里就非常美麗了。石榴樹被大雪覆蓋，變得晶瑩剔透，宛如一位正在舞蹈的仙女。再石榴樹旁，又許多茶花小樹，也變得晶瑩剔透，好像也在舞蹈。那些小草就是一張綠色的地毯。整個花壇像是在舉行一次盛大的舞會。我被大雪過后的情景所陶醉了，竟忘了與伙伴們一起堆雪人、打雪仗了！
可是，世界上又會有誰不被這美麗動人的情景所陶醉呢？
六年級題目參考篇五
“呼——”北風(fēng)呼呼地刮，鵝毛大雪飄揚在道路上，街上行人來來往往?！斑?，唔，累死我啦”一個女孩“闖”進了教室，同學(xué)們都感到意外，看著她。
李芳也來參加畢業(yè)考了?！八苓@樣做真不容易啊”“牛人??！”……同學(xué)們頓時議論紛紛。
盡管護士和媽媽不斷安慰，李芳的眼睛還是止不住地流淚。以前，他們的家庭是多么溫馨?。‰m然家里并不富，可她常常捧回來幾張獎狀，爸爸媽媽也跟著樂呵呵的笑，鄰里鄰?fù)庖渤？淅罘紓€好孩子。而現(xiàn)在，爸爸沒了，學(xué)也沒去上，鄰居也在嘰嘰喳喳。想到這兒，李芳又失聲大哭。
“芳兒，記著……要好好讀書……”
“芳兒，記著……要好好讀書……”
李芳夢見了爸爸，夢見了爸爸臨終前對他說的那句話。她猛然想起了今天是畢業(yè)考。她立馬起身，穿好衣服，裝好筆，匆匆來到了學(xué)校。
同學(xué)們都招呼她快坐下，老師也問候了兩句。“這樣做真不容易??！”同學(xué)們感嘆道。
這是一個勇敢的女孩，她走出了黑暗，要去完成爸爸對她的期望。她希望自己能像爸爸那樣敢拼，媽媽那樣堅強。“我能成功！”她在心里吶喊。
六年級題目參考篇六
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事。
童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。
三、的啟示。
四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。
五、我的。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
七、玩。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
八、我家的故事。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(網(wǎng)名)。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、溫暖。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
十二、家庭**。
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我們的(我的)____________。
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
十四、我長大了。
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
十五、學(xué)習(xí)方法。
父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲.
十九、今天教室里特別靜。
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
二十、我選他(她)。
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
二十一、
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
二十二、我想____________。
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
二十三、
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.
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六年級題目參考篇七
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.
同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.
六年級題目參考篇八
提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。
要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字數(shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。
4、五年級半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補充完整，括號里可以填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ恕⑿姨澕皶r發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關(guān)“大與小”事物來寫。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會欣賞》、《令人欣賞的》等。
9
魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字數(shù)不少于600。可自擬題目。
我學(xué)會了欣賞別人。
最近我學(xué)會了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點，不要一味地嘲笑別人。最初的時候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點。我沒有仔細地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會了欣賞別人，并且把這個方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時總是喜歡嘲笑一些成績差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)?。”說得就是這個意思吧。
難道我們不該學(xué)會欣賞別人嗎？
學(xué)會欣賞別人。
“學(xué)會欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會向別人學(xué)習(xí)，來取長補短，來提高自己。說起這句話，還有一個故事呢！
自從王老師當我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時候，常常會無意間看見他這個樣子，總覺得不舒服。有時，好玩的游戲，我也會被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時不時地就出來管我們紀律煩人的事可真多?。?BR> 我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標指向王老師，可我膽子小，不敢當面告訴王老師，那么辦呢？我實在忍不住了，這時，一個主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了。”很快，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那?，朝王老師走去，心想：“會不會是因為那封信？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?BR> 送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個作業(yè)：寫出班上每個同學(xué)的一個優(yōu)點?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。
剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優(yōu)點？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。
接著，我又為第二個、第三個同學(xué)寫優(yōu)點，在寫的時候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標：
1、仔細推敲，選詞要恰當，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。
教學(xué)重點：
1、擬題時，仔細推敲字詞，做到搭配得當，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。
教學(xué)難點：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語。
半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補充完整，就是一個完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯點再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對社會有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因為沒有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，《當我面對_________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因為我_________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細琢磨、反復(fù)推敲、準確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報紙》等。
2、從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實細節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。
3、關(guān)注細節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．擬題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補全題目，認真審題，寫出自己的真切感受。
【思路點撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個點：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計。
失誤對策。
不合要求不合情理仔細審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實際激發(fā)興趣。
擬題過大難以下筆關(guān)注細節(jié)以小見大。
脫離文題我行我素。
六年級題目參考篇九
禮貌是什么？同學(xué)們聽著既陌生，又熟悉。其實禮貌很簡單。如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，身邊有許多禮貌的人和事。在公交車上，一位叔叔給老奶奶讓座；有人撿到一把鑰匙，耐心等待失主回來認領(lǐng)；小學(xué)生不把才寫兩個字的紙浪費地撕掉等等，這些都是禮貌事。下頭，我給大家講講發(fā)生在我媽媽身上的一件真實的事。
一天，媽媽走在回家的路上，突然看見一個小女孩在哭，媽媽心里立刻有一種不祥的預(yù)感，這個小女孩是誰？她的爸爸媽媽呢？她為什么獨自在路邊哭？媽媽走上前去，問小女孩：“孩子，你的爸爸媽媽呢？”小女孩嗚咽著回答說：“我在大拇指幼兒園上學(xué)，我……我爺爺不……不要我了……”媽媽心想，這么可愛的小丫頭，她必須惹爺爺生氣了。媽媽問她：“你明白爸爸媽媽的手機號嗎？”“我明白爸爸的……”“哦，是這個號，對吧？”“對，就是這個號，阿姨！”我媽媽便立刻給小女孩的爸爸打了電話，告訴他孩子在銀座門口找不著爺爺了！孩子爸爸說讓她的爺爺立刻來接，不到幾分鐘爺爺就跑來了，并且滿頭大汗。我媽媽問爺爺：“孩子怎樣一個人在那里？多危險啊！”小女孩的爺爺把事情一五一十地告訴了媽媽：“孩子在附近大拇指幼兒園上學(xué)，放學(xué)后想在幼兒園里再玩一會兒，我不答應(yīng)，便假裝悄悄走了，其實就在小區(qū)里跟別的老頭聊天呢！孩子爸爸一給我打電話說孩子不在幼兒園，我就立刻趕了過來?？烧娑嘀x您，如果孩子遇到壞人，我到哪兒找去呀？”媽媽謙虛地說了聲“不用謝”，就走了。
同學(xué)們，經(jīng)過這件事，你從中受到什么啟發(fā)呢？看似一件簡單的小事，卻代表著我們整個社會的禮貌和正氣。那就讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，讓禮貌之花遍地開放！
六年級題目參考篇十
提示：在幾年的學(xué)習(xí)、生活中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請選擇其中之一，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。
9、題目：如果有一天……。
提示：
1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內(nèi)容寫一篇文章。
2、習(xí)作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
10、題目：那時候，我想起了這句名言……。
提示：名人名言往往給我們好多啟發(fā)，想一想，寫一寫。
11、題目：我永遠也忘不了。
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠也不會忘記。寫一寫吧，為什么這件事讓你難以忘懷。
12、我國地大物博，有許多五彩紛呈的植物。請選擇其中你最喜歡的一種植物，向大家介紹一下!
請根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。
14、題目：_________，我想對你說。
提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、同學(xué)或其他人說，請先把題目補充完整，再寫一篇作文。字數(shù)在450左右。
15、日常生活中，我們常吃水果，你能向別人介紹一下你最喜歡吃的一種水果嗎?
寫作提示：1、題目自定。2、著重介紹這種水果的名稱、外形、顏色、品質(zhì)。3、說說自己為什么最喜歡吃這種水果。
16、要求通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、語言動作、神態(tài)、表現(xiàn)人物的特點。語句要通順，不少于400字。
17、題目：我不再___________。
提示：你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補充完整(如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等)，寫一篇習(xí)作。不少于400字。
18、從下面兩道題目中任選一題作文：
1、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
2、你最喜歡哪個季節(jié)?你喜歡在這個季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事?請你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時注意寫出這個季節(jié)的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
19、森林里，小動物們在聚精會神地聽山羊老師講課，突然“叭”的一聲，把大家嚇了一跳，到底發(fā)生了什么事情呢?發(fā)揮想象，寫一篇作文，題目自擬。
請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字數(shù)不少于400字。
2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。
要求：內(nèi)容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少于400字。（25分）。
3.______的日子。
4.我真想對__________說。
5.第一次______。
你真______。
7.六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿。
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。
10.那件事，我總忘不了。
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標點符號。
六年級題目參考篇十一
1．解下列簡易方程，并口述過程。
2．什么叫做比例？比例的'基本性質(zhì)是什么？
3．應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？
6∶10和9∶1520∶5和4∶15∶1和6∶2。
4．根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將下列各比例改寫成其它等式。
六年級題目參考篇十二
每一個人我想都在童年的時候，有許多快樂的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件。
童年趣事。
事浮現(xiàn)在我的腦海里，像沙漠中的沙子，數(shù)也數(shù)不清。
記的在奶奶家，那里樹上的水果一到秋天就數(shù)不勝數(shù)，有鴨梨，枇杷，還有橙子，柑子，都瘋了似的長出來。我就像孫猴子大鬧“天宮”，把“天宮”上的食物全搬下來，那悲傷讓人民享用吧!——這些童年趣事，我深記在腦海，等著更大的時候，在悲傷的時候回憶過去，是多么有意義的事啊!
童年真美好，我喜歡停留在快樂的時光。
大家常說：“父愛如山，母愛如水?！蔽业陌职志拖褚蛔?，為我遮風(fēng)擋雨，我的媽媽就像一潭深深的水，全心全意地為我。
有一年，我在外婆家玩耍，不小心摔了一跤，痛得直冒汗。爸爸媽媽聽到消息后，趕忙中斷業(yè)務(wù)，從一個重要客戶那里趕來帶我去醫(yī)院，并為此耽誤了一筆大買賣。到了醫(yī)院，你們背著我照片、化驗，從二樓跑到六樓，又從六樓跑到二樓……爸爸也上年紀了，我也長大了，我能感覺到爸爸的喘氣聲;感覺到爸爸沉重地腳步;感覺到爸爸的心情是多么的著急。當時，我真的很感動。
爸爸媽媽，我從生下來的幾斤長到現(xiàn)在的幾十斤，從一個什么也不知道的孩子，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，這十多年來，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?可我怎么回報你們呢?我知道，只有用優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)來報答，這可能就是最好的報答方法了。
謝謝您，溫柔賢惠的媽媽!謝謝您，精明能干的爸爸!我愛你們!永遠愛你們!
今天，可真沒意思，又掛著大風(fēng)，去哪玩呀!我在家里走來走去。
突然，我靈機一動，有了，趁著今天刮風(fēng)，去環(huán)城公園放風(fēng)箏，就這樣我和媽媽去了。
過了一會，我們到了，氣喘吁吁的我們休息了一會兒，媽媽說，放風(fēng)箏去吧。
一些線，跑到一定程度就停下來，看著風(fēng)箏的變化收線、放線，這樣就好。
我按著方法，首先，我不會扔就讓媽媽幫我扔，扔起來了，媽媽說，現(xiàn)在快點跑，我跑了一圈，很快風(fēng)箏飛得好高呀!我現(xiàn)在可以不用跑了，我站在原地收線、放線。
過了一會，越升越高的風(fēng)箏在我的指揮下，就像翱翔的雄鷹那樣，自由自在。
我很高興，接著又跑了起來，風(fēng)箏也跟著我在環(huán)城公園內(nèi)跑來轉(zhuǎn)去的，我好像完全忘了累。風(fēng)呼呼的吹著，風(fēng)箏也變高了。到了下午，風(fēng)漸漸停下了，風(fēng)箏也變得了，我停下了，媽媽說，該回家了，收線吧!我說，哦。先慢慢的斷了，風(fēng)箏也低了，下來了，媽媽把風(fēng)箏裝了起來。
我和媽媽離開了這里，我想等哪天我還來這里放風(fēng)箏。
我依依不舍的離開了這美麗的環(huán)城公園。
六年級題目參考篇十三
同學(xué)們，前面的大風(fēng)大浪正等著你們!初中的日子更辛苦，更難過。希望大家在今后更努力奮斗、拼搏。我在前方終點站等著各位gg、mm的到來。青春是我們的本錢，是我們進步的橋梁，運動也是不可缺少的。“記憶是陣陣花香，我們說好誰都不能忘，守著黑夜的陽光，寂寞卻假裝堅強……”
一份真摯的友誼，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠是心中最真的祝福。
希望我們的友誼像酒，越釀越醇;希望我們的友誼像茶，越泡越濃;希望你在中學(xué)學(xué)習(xí)和生活能夠開開心心!
雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^去時時聆聽你的教悔。
六年前，我們歡聚一堂。六年后的今天，我們能不能做到呢?不管能不能，我們的友誼是不會隨時間改變的。就算是一天、一瞬間的快樂，我們也會好好保存的，正如古人所說“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。
在此衷心地祝福大家：考上心目中的理想學(xué)校，發(fā)揮自已不為人知的潛能，做到“不鳴則已，一鳴驚人人”
在漫漫人生中，應(yīng)學(xué)會對別人寬容地微笑，懂得如何去珍惜友愛、陽光、雨露……這樣，你便會減少許多失落的感嘆，增加許多新的擁有。
星光下，不僅僅是風(fēng)花雪月，更有詩意的妙語與生命的本質(zhì)閃爍其中。
相處了六年，同窗了六年，對彼此印象都很深刻。而今，我們就要相互告別了。臨別之際，深深祝福：“世上無難事，只怕有心人。”只要有付出，就會有收獲。
一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊。不會忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。
承載著希冀的翅膀/將手牽手的花兒分散/不管飄到哪里/不管遇到困難/請發(fā)出心電訊號/我將第一時間/為你們祝福/為你們祈禱。
離別是歡聚的開始，擦干淚，向?qū)儆谕瑢W(xué)們：我們即將畢業(yè)，我會在遙遠的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠開心!
我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識。我們即將離開，但不會忘記同學(xué)之間的友情，不會忘記老師的恩情。我在這里希望同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進步，萬事如意，考上自己理想的大學(xué)。
隨著時間的流梭，再過幾個星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。
一轉(zhuǎn)眼，就要畢業(yè)了，回首這六年的校園生活，有甜的，有苦的。不管怎樣，每個同學(xué)都要進入初中，結(jié)識更多的朋友，希望在今后的日子里，同學(xué)門可以在天空中自由飛翔，尋找一片屬于自己的藍天。
我是一個即將離開母校，向知識的另一端跨進的人，在此，我對母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學(xué)習(xí)了三年的同學(xué)。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見的時候，就比比誰強，誰能實現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望。
六年很艱苦，六年很美妙，為夢想而努力，年輕而開懷的六年在我們心里是“幸福歲月”，永遠不會被忘掉!
“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。
祝：大家微笑走進中學(xué)大門。
又到了梧桐花開的日子，我們迎來了分別的時刻。時間過得好快，轉(zhuǎn)眼同學(xué)就要分別了，心里有一種莫名的疼痛。記得我們這一群瘋丫頭是特別好的朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué);有福同享，有難同當;為朋友兩肋插刀……我們一起走過了十個指頭也數(shù)不清的日子，如今，我們卻又要分別了，所謂“天下沒有不散的宴席”，如果我們有緣的話，一定會在世界各地的一角相遇。我等著這一天到來!朋友!
撣指一揮間，已經(jīng)快要小學(xué)畢業(yè)了，俗話說得好：天下沒有不散的宴席。再過不久，大家就像一盆散沙飄落到各個中學(xué)。不知道，大家什么時候才能重逢。但我希望，我們之間的友誼能夠長存。致此，我送上我對大家的祝福：身體健康!萬事如意!希望你能早日實現(xiàn)自己的愿望。還有，千萬別忘了我哦!
因為有緣讓我們成為同學(xué)，別讓時間沖淡友誼的心，別讓離別分開思念的手。我永遠不會忘記你們。將來中學(xué)的歷程更為艱巨，希望你們好好學(xué)習(xí)，我會在我們的聚點等著你們。我會為你們而驕傲，但不要忘了我們這群老朋友，讓我們的友誼就像一盞燈，照亮你的心靈，你的心靈便更純凈，友誼像一盤火，點燃你的青春，你的血液便更沸騰!但千萬別亂去交朋友，那樣會讓你一錯再錯。當你們孤獨時，風(fēng)兒就是舊友們的歌聲，能使你得到片刻安寧;當你驕傲?xí)r，雨點就是舊友的警鐘，愿它能使你獲得永恒謙遜。
筆短而情長，禮輕而意濃，把心中珍藏的一份真摯送給你們，希望你珍惜。讓歡樂的腳步，不要匆匆走過，一去不復(fù)返，讓它永遠駐在你我心田真摯的情誼，就像樹上的翠綠，又濃又密，讓它在你們的記憶里與歲月同增。
古人云：“天下無不散之宴席?！庇钟羞@樣一名諺語：“人只有失去的時候才懂得珍惜?！痹诩磳厴I(yè)的季節(jié)里，有太多太多的感悟，我們彼此間都學(xué)會了珍惜，珍惜這六年同窗的真摯情誼。快樂吧!朋友，讓我們美好的回憶常在，友誼長存，不管身在何處，請時刻留下你最愜意的微笑。
光陰似箭，日月如梭，六年的時間一閃而過，回首充滿歡樂的昨天，是多么美好，多么值得回憶呀!在我知識的點點滴滴內(nèi)，又有哪一些不是老師用她那勤勞的雙手傳授給我們的呀在我走過的路程里，不都留下了你的足跡?您無私的奉獻，將永遠銘刻于我的心中。教室里，無時無刻都有著一塊巨大的磁石將同學(xué)們那真摯的友誼凝聚在一起，愿我們手拉著手，共創(chuàng)美好的明天吧!也愿同學(xué)們考上自己理想的中學(xué)，一步一個腳印，在生活的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前吧!
六年級題目參考篇十四
敬愛領(lǐng)導(dǎo)先生：
現(xiàn)在，走在路上總能見到被人類隨意丟棄的白色塑料袋以及其他廢舊塑料品，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹上，有的擴在草坪，樓層上，既不美觀，又會污染環(huán)境，人們叫它們是白色垃圾，據(jù)報紙介紹，這些亂七八糟的白色垃圾埋在土里300年也不會爛掉，而且還會嚴重影響土地質(zhì)量。
而現(xiàn)在除了這些，還有別的問題，在這個大家園中，哪兒哪兒幾乎都有工廠，而這些工廠，難道不是你們操辦的么，在工廠的上面還有煙沖，不仔細看不知道的還以為無煙從里面冒出，，其實冒出的是看不見的毒煙啊！如果毒煙進入我們大家的身體里去了，有生命危險了，那該怎么辦？廠領(lǐng)導(dǎo)先生，你們停止你們的瘋狂的行為吧！那清澈的湖水已經(jīng)不成樣子啦！
對以上的事情，第一件事，我建議：1.讓大家都知道白色垃圾對我們大家的危害。然后一起讓大家的身邊都有一個綠色的小袋子，使他們丟垃圾的時候不會再丟在地上。2.每一個星期天上午舉行一次活動：宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要，使大家多多了解。
我們只有一個地球，如果“她”破壞了，那么就不再美麗，保護環(huán)境取決于我們每一個人的行動，為了人類，為了地球，讓我們行動起來吧，讓我們獻出我們自己的一份心吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
六年級題目參考篇十五
我是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我樂觀開朗，性格不錯的我有著一幫仗義知心的好朋友。我的性格使朋友們都愿意信任我。我在大家眼中是個熱情的人，我遇到需要幫助的人總是熱情的伸出雙手替別人排憂解難。我在生活中沒有負面的情緒，我相信生活是美好的，我們應(yīng)當去擁抱生活。在勞動上，我從不怕臟，不怕累，每次都主動自覺去打掃衛(wèi)生。
我在學(xué)習(xí)上雖然不是很突出，但我會努力為自己做到最好，為自己喝彩，加油！我不輕易放棄，遇到挑戰(zhàn)和困難會迎難而上，這也是我的優(yōu)點。我懂得尊重別人，禮貌待人，長輩們都說我是一個有禮貌的好孩子。我的.優(yōu)點和缺點我都不會隱瞞，真誠的和別人相處，我會努力做到最好，為自己的青春喝彩，在自己的豆蔻年華寫下動人的詩篇。
我會為自己加油，不放棄，微笑面對每一天！
六年級題目參考篇十六
今天7點就起來了，本來準備去植樹的，結(jié)果天公不做美，還沒出門就開始下雨了。第一次植樹就這么結(jié)束了。
盡管原打算去植樹發(fā)泄的計劃沒有實現(xiàn)，心情還是平靜多了。再給自己多放一天假吧。但是這一天就用來玩吧。寫完這篇文章就做個考試的機器吧。想的再多也只是浪費時間。與其留下哪么多幼稚的想法還不如多點行動。昨晚突然有很多奇怪的想法，現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。
自信？自卑？自負？我應(yīng)該算自信吧？有時候還是能坦然面對一些問題。至少前幾年一直不能接受的問題現(xiàn)在可以面對了，雖然還沒有完全接受。有時候也很自卑：我沒有什么可以值得炫耀的?！叭巳松降取?？這句話不知道是那個大家說的。我是很少相信這句話，（少數(shù)心態(tài)很積極的時候可以接受）明明就是不平等，誰說平等咱們換換看啊。對于這個我不想多說什么，都是消極的觀點，說多了人都變的消極了。我現(xiàn)在要做考試機器不是怨婦。自負很難說，這三個到底怎么區(qū)分？人本來就是一個矛盾體。想不清楚啊。自己一個人的時候就是不停的想，有人的時候這些奇怪的思路總是被打斷。
晚上有心情再繼續(xù)把。
三月十二日是植樹節(jié)，每年這個時候總有一些志愿者到一江山島植樹。今天，我終于有幸跟著他們坐著海警的炮艇來到一江山島植樹。一江山島位于浙江海門椒江區(qū)臺州灣之東南方，南距大陳島11公里，北距頭門山島8公里，東北距高島12公里，西南距瑯機山島20公里，西北距海門35公里，一江山島又分南一江和北一江。
船開出去大約三十分鐘后，海上發(fā)起了大霧，那灰蒙蒙的大霧，像一個巨大的紗罩，把整個大還都籠罩住了，為安全起見，我們的船只好返航了，把我的心一下子從珠穆朗瑪峰跌進了峽谷里。慶幸的是過了兩小時后我們有起航了。
快到中午是我們終于來到了這讓我向往已久的海島。船剛停穩(wěn)，我就迫不及待的沖上岸，打量起這座曾經(jīng)被共產(chǎn)黨和國民黨反復(fù)爭奪的地方，我簡直不敢相信這座島就是一江島，它光禿禿的。我們舉著紅旗，提著樹苗，順著羊腸小道，來到種樹的地方。隊伍剛停下，大家便每人拿了一把鋤頭，開始挖坑，別看我們?nèi)诵≡诩移綍r都是小皇帝，這時干起活來一點也不含糊，大家你一鏟，我一鋤，挖了一坑又一坑，種了一棵又一棵，直干的滿頭大汗，灰頭土臉。
看著這腳下的英雄島，望著身后的小樹苗，我仿佛看到了它們已經(jīng)長成了參天大樹，為這座英雄島增添了無窮的綠色。
六年級題目參考篇十七
六年的時間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓抓它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
六年之中，我學(xué)會了許多知識與本領(lǐng)，會做，會看，會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細致地教育我們，把知識傳授給我們。老師，您辛苦了!
六年如一日，轉(zhuǎn)眼間，我們要小學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只小鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠不會忘記我們的第二個家——母校育英!
這首歌帶?我許多的回憶，曾經(jīng)通過廣播傳送?某人。
曾經(jīng)每一天相約找美麗去。
時光飛逝，我們也即將要畢業(yè)了，心中不由得也開始感到悲傷，因為要離開這間充滿喜，怒，哀，樂的學(xué)校，現(xiàn)在回想起過去的點點滴滴，發(fā)覺其實上學(xué)是一件很美好的事情，來到學(xué)?？梢栽黾右娮R，和同學(xué)還有實習(xí)老師們聊天，玩耍，所以每天都活得很快樂。在畢業(yè)前我想感謝所有教過我的老師們，老師們無怨無悔的為我們付出，我們很感激。升上國中之后，我想再也沒有這樣子的機會可以和實習(xí)老師們相處了。再見了鹿峰!
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
六年級題目參考篇十八
（一）。
你看到這題目時，可能覺得有些奇怪：打什么？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！
今天，翟老師問我們：寫。
作文。
打草稿好還是不打好？打？太麻煩了可是老師應(yīng)該想我們打不打？舒服！第一感是我寫作文中最喜歡的句子也是我最引以為豪的句子了不打！選定了！可轉(zhuǎn)念一想老師一定想我們打草稿算了！拍個馬屁！打！嘿嘿嘿還是老師的感受最重要！
可是，當看到萬佳岑和顧子騰他們隊在爭論時，當聽到老師說哪方獲勝，以后就由獲勝的那隊認為打草稿或不打草稿的方案來進行時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我后悔了，我當初為什么要選打草稿呢？我應(yīng)該再想想呀！啊~啊~,萬佳岑！你千萬別贏呀！你贏了我們就慘了！可她贏了，幸好老師好，讓我們隨便選擇，耶！老師我愛你！
嘿嘿嘿，老師讓我們寫作文，隨便打不打草稿，我做了一次"臥底"、"叛徒",沒有打草稿。
幸福來得太突然了，但是，還有"但是"呢，要不打草稿也能把作文寫得好，才能以后也不打草稿，我要好好寫啦！
（二）。
操場上，一陣陣歡聲笑語，忽然一個不明飛行物從我的頭頂滑過，落在圍欄的外面，頓時，所有人都擠過來，議論紛紛。
原來，一個籃球被人踢出了保護區(qū)范圍內(nèi)，這個怎么辦呢？我企圖想翻過去可是圍觀人員老扯著我的衣服，弄得我怎么也上不去，我決定下課來"搞定"它。我身為體育委員，怎么能危臨陣脫呢？一下課，就叫上了王和梁去取球。
我們以飛快的速度沖到那里，說時遲，那時快梁配合我，立馬蹲下抱頭把背拱出來。我一個"凌波微步",腳一踏，跳起來有2米多高，直接墜落在外面，我把球一投，球是出去了，可我咋辦呢？我一步一步踩著圍欄的釘子，深呼吸，盡可能把自己放輕，終于爬上了圍欄。往下低頭，這么高，會不會摔個骨折什么的，那我的臉丟大了，想著想著，不由的顫抖起來。不跳，人家又說我膽子小，沒男子漢的氣概，兩面為難??！這時，下面的人早已用雙手做好了一個簡單的床，我不再怕了，側(cè)身一倒，躺在"床"的懷抱了，一點感覺也沒有，就像是拿了真的床。
唉！球終于拿回來了。呵！"你"下次可不要再出局了哦，再出，我可真不管你了。真是一場驚險戰(zhàn)！
（三）。
漆黑麻烏的煙震撼著在場所有人，也讓我看著都可怕。
今天的第一節(jié)課，我們正好好的上著課呢，突然，班上一陣喧嘩，我很不明白，老師又沒叫咱們讀書，怎么會這么抄呢？我四周張望才發(fā)現(xiàn)南邊有一團黑煙，煙一直往這邊吹，加上風(fēng)還很大而且老師用朱華勇的桌子都抵不住，我便覺得很恐怖，就算老師讓他們把窗簾拉下來了我也一會兒瞟一下門上的玻璃，生怕煙飄進來。
終于等到了下課，我走到外面，煙已經(jīng)沒有了，而我的心里卻仍有疑慮，有沒有人受傷？火勢大不大？火有沒有完全熄滅？我知道自己是瞎操心，于是就沒有放在心上，和同學(xué)們玩去了。
下午，我回到家寫完作業(yè)，打開青陽論壇，看到了關(guān)于黑煙的新聞，火災(zāi)現(xiàn)場是青陽南城新區(qū)，在億達廣場的對面，是一個工地，上面有燒焦的防護網(wǎng)和腳手架還有水泥墻，旁邊有好多的圍觀群眾。新聞上說事故原因警方正在調(diào)查案發(fā)原因，我也希望早點查出原因，如果是人為就要嚴懲這個人，他是在拿活生生的人命在開玩笑??！
我真心希望世上沒有一場火災(zāi)。