學習一門外語對于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。寫一篇較為完美的總結(jié)，還需要關注語法和標點符號的正確使用，確保文章的流暢性。大自然是一本巨大的教科書，我們可以從中學到很多人生智慧。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇一
我是一個安靜的男孩，熱愛集體，團結(jié)同學，積極參加各種活動。熱愛勞動，不怕苦不怕累，學習認真踏實。我準備幫助別人，幫助我的同學，盡我的一份力。因為我堅信，一個人的力量是有限的，但積少成多，足以成就一番事業(yè)。在學習中，我一步一個腳印，腳踏實地。我相信，只要我努力，勤奮，就會有所成就。
在學習方面，我盡量做到一絲不茍，能保質(zhì)保量的完成老師布置的學習任務。在過去的四年里，我從未遲到、早退或無故缺席。團結(jié)同學，遵守國家法律法規(guī)，是老師的好幫手。一直以來，我都嚴格要求自己。不懂學習可以虛心請教老師同學。我認真研究深層問題，求知欲強。我已經(jīng)養(yǎng)成了自學更深層次知識的好習慣，我會學并且擅長。他們的文化知識水平顯著提高。
生活中，愛護公物，積極參加學校組織的課外活動，把自己的愛心奉獻給有需要的人。在家里，我們孝敬父母，做自己的事，幫助父母做力所能及的事情，為父母減輕了一些負擔。為此，我們的父母總是很高興。
在社會上不忘公民的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，對社會上的是非做出正確的判斷，在保證自己人身安全的同時，制止一些不良行為。這樣不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習慣，也提高了自身素質(zhì)，豐富了文化知識。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇二
本人是一個謙虛好學的人，態(tài)度積極主動，觀察能力和創(chuàng)新能力強，在校成績良好。對于園林乃至景觀建設這個整個行業(yè)，無論是設計還是施工，我都非常喜歡，熱切希望加入這個行業(yè)。良好的手繪表現(xiàn)和繪圖能力；具備基本的編程能力，能熟練使用3dmax、autocad、photoshop等軟件。參加過學校的一些社團活動，曾經(jīng)在學校創(chuàng)辦過韓語交流社。
因為對xx比較了解，以前寒假在xx景區(qū)做導游，學到了很多書本上很難學到的經(jīng)驗，所以個人能力得到了加強。
專業(yè)成績突出，有自己的設計方法和思維。具有較強的方案設計和手繪表達能力，能夠獨立完成設計任務。
公園、廣場、居住區(qū)、商業(yè)步行街、環(huán)境小品、植物種植設計、樹木花草景觀建筑、城市規(guī)劃等等。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇三
個人評價：性格開朗、大方、豪爽、穩(wěn)重；生活樂觀積極向上、勤儉節(jié)約、對未來充滿希望和熱情、始終都是以一顆感恩的心去對待生活；友善待人、喜歡幫助別人、常常以自己最優(yōu)秀的一面去帶動他（她）人、具有一種親和力；不斷的超越不斷的自我挑戰(zhàn)是我最大的能力，豐富的社團經(jīng)驗讓我能與人融洽溝通，對待自己選擇的和自己喜歡的事我會持之以恒地堅持到底并且把它做好，具有較強的吃苦耐勞精神、自我獨立生活能力強，能夠很快的適應新的環(huán)境走進集體；具有較扎實的專業(yè)基礎知識并且能初步掌握課外所學的各項技能，當然也還有很多的不足如：社會和工作經(jīng)歷不是很豐富對專業(yè)技能的學習和掌握還應該更深透的了解并加強各項能力。
個人能力：能夠吃苦耐勞；具備較強的動手能力；有一定的交際能力及口頭表達、能夠熟練并且運用各門專業(yè)技能知識；有一定的組織管理能力。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇四
戶口所在：山西國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
誠信徽章：未申請身高：168cm
人才測評：未測評體重：60kg
人才類型：在校學生
應聘職位：校對/錄入，資料員，網(wǎng)絡推廣/seo
工作年限：1職稱：無職稱
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：湖南,,
工作經(jīng)歷
畢業(yè)院校：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
風景園林專業(yè)學生自我評價篇五
個人評價：性格開朗、大方、豪爽、穩(wěn)重；生活樂觀積極向上、勤儉節(jié)約、對未來充滿希望和熱情、始終都是以一顆感恩的心去對待生活；友善待人、喜歡幫助別人、常常以自己最優(yōu)秀的一面去帶動他（她）人、具有一種親和力；不斷的超越不斷的自我挑戰(zhàn)是我最大的能力，豐富的社團經(jīng)驗讓我能與人融洽溝通，對待自己選擇的和自己喜歡的事我會持之以恒地堅持到底并且把它做好，具有較強的吃苦耐勞精神、自我獨立生活能力強，能夠很快的適應新的環(huán)境走進集體；具有較扎實的專業(yè)基礎知識并且能初步掌握課外所學的各項技能，當然也還有很多的不足如：社會和工作經(jīng)歷不是很豐富對專業(yè)技能的學習和掌握還應該更深透的了解并加強各項能力.
個人能力：能夠吃苦耐勞；具備較強的動手能力；有一定的交際能力及口頭表達、能夠熟練并且運用各門專業(yè)技能知識；有一定的組織管理能力.
附言：真誠的的希望貴公司能夠給我一個施展才華的機會，我堅信你給我一顆信任的籌碼，我將會還你一個驚喜.
就近年的表現(xiàn)，我總結(jié)如下：
一、思想上，遵守法律法規(guī)，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的'優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
二、學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
三、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
四、生活上，艱苦、不趕時髦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結(jié)、關心、幫助同學并與他們?nèi)谇贤ǎm應性較強。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇六
語言能力（本文由（）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）
外語：英語良好粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
2001年被評委學院優(yōu)秀團干部
曾在學生會學習部，外聯(lián)部，宣傳部任職，成為外聯(lián)部部長（由于學校方面因素，學生會制度改革，成為新的第一屆學生會，我放棄外聯(lián)部部長的職位，因為我不圖名利，我只在乎自己能力的鍛煉，和人生寶貴經(jīng)驗）
特長：
喜歡寫作；喜愛畫畫
喜歡利用網(wǎng)絡，去學一些專業(yè)性的知識與課外有興趣的知識
打字能力一般都很強，具有很強的邏輯思維能力、臨場應變能力有待加強，不過我會努力的。
個人自傳
本人工作認真，能吃苦耐勞，樂觀向上、適應力強、勤奮好學、認真負責、抗壓力強、勇于迎接新挑戰(zhàn)，在文職方面，我有過一年的工作經(jīng)驗，我相信我會做的`更好。我是一個有很強責任心并且積極進取的人，積極參與社會活動，敬業(yè)盡職。在校期間，因為表現(xiàn)突出得到優(yōu)秀團干的稱號。求學階段，我系統(tǒng)地學習了園林方面的知識，同時我也意識到經(jīng)驗不足是大學生的軟肋，所以我更加的珍惜這次的實習時間，積極參加工作實踐。經(jīng)過之前暑假在外面的工作實踐，我明顯感覺到自己在綜合素質(zhì)、分析解決問題的能力、團隊合作、人際交往和協(xié)調(diào)管理能力等方面有了很大的提高。只是，我更傾向于自己的專業(yè)，同樣我相信我的未來一定會在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，也同樣相信，是金子，在哪里都會閃亮。
在實習期間，我愿意將所學到的知識全部用在工作崗位中，并努力學習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略貴公司文化魅力。同時再次感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!
風景園林專業(yè)學生自我評價篇七
在工作中，認真負責，且有良好的學習能力，積累了豐富實際操作經(jīng)驗及遇到突發(fā)狀況解決問題的能力，并在和內(nèi)部人員交流以及實踐中不斷完善和探索。治學嚴謹，積極向上，態(tài)度端正，有吃苦耐勞精神。具有很好的語言表達能力及溝通能力；平時嚴格要求自己，關心集體、樂于助人，有良好的團隊合作精神。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇八
該專業(yè)學生主要學習風景園林規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎理論和基本知識，受到風景園林規(guī)劃設計等基本訓練，掌握風景園林規(guī)劃、風景園林設計和風景園林規(guī)劃管理的基本能力。
知識技能。
掌握的知識：它的基礎知識包括城市規(guī)劃、建筑學等工程類學科，地質(zhì)學、自然地理、土壤學、氣象等自然科學，生物學、植物學、生態(tài)學等生物科學;園藝學、林學等農(nóng)業(yè)應用科學;以及文學、藝術、美學、社會學等多學科相綜合的新的工程學科。它包括從古典園林、小尺度庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建筑、疊石堆山及種植設計，一直到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，風景名勝區(qū)規(guī)劃等。從一個小園林的設計一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮(zhèn)的綠地系統(tǒng)規(guī)劃;同時運用現(xiàn)代尖端科學技術，如航測遙感技術和衛(wèi)星遙感技術的應用和計算機技術的應用等內(nèi)容。
應用技能。
具備的能力：
(2)掌握觀賞植物學、園林樹木、花卉方面的知識，熟練運用園林植物進行植物造景;。
(4)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作.能力;。
(7)掌握一門外語，并能熟練運用，具有讀、聽、寫能力，能夠較熟練地閱讀該專業(yè)外文書刊。
主干課程。
就業(yè)方向。
就業(yè)方向主要就業(yè)單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關的行業(yè)、部門機構。本科畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術專業(yè)類的碩士學位。
發(fā)展前景。
在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源;人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術和新經(jīng)驗，這正是風景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。
隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。風景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入wto以后，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇九
姓名：
性別：男。
年齡：32。
體重：65。
民族：漢族。
身高：165cm。
戶口所在地：湖南株洲。
婚姻狀況：保密。
出生日期：1979年2月23日
現(xiàn)工作地點：湖南株洲。
工作年限：5年。
求職狀態(tài)：正在求職。
教育培訓。
最高學歷：大專。
畢業(yè)學校：湖南省城市建設學校。
更新日期：05月31日
專業(yè)類別：土建類。
專業(yè)名稱：風景園林。
工作經(jīng)驗。
擔任職位：施工管理組長。
工作描述：至年從施工員到組長，參與醴陵市多個綠化提質(zhì)改造工程組織施工及管理。
發(fā)展方向。
園林工程施工管理。
求職意向。
希望職位：期望職位一：園林/園藝類-綠化工程。
期望職位二：園林/園藝類-城市綠化。
工作地點：希望工作地點一：湖南。
求職類型：全職/兼職。
待遇要求：4000人民幣/月(可面議)。
到崗時間：1個月以內(nèi)。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。為人師表，敬業(yè)奉獻。作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
來自于廣西xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。
這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
歲月如歌，時間的腳步從不停歇，工作的進程也告一段落了。不經(jīng)意間又到了期末，細細回味這一年，那逝去的一點一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。為評比xxx職稱，如今在這里向黨與各領導做一下。
自我鑒定。
一、認真學習，修德養(yǎng)身。
20xx年的從教經(jīng)驗告訴我，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和中國臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《。
弟子規(guī)。
》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極、等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！睂嵺`中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
二、踏實工作，平等愛人。
在經(jīng)濟當前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領導的公平，相信領導不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我們溝通，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認為它比什么都重要。
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步。
三、長遠教育，先德后才。
在當今社會，孩子們學習的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?BR> 風景園林專業(yè)學生自我評價篇十一
婚姻狀況：未婚學歷：中技。
畢業(yè)院校：廣州連邦電腦職業(yè)培訓學校專業(yè)：風景園林::環(huán)境藝術設計。
政治面貌：團員第二專業(yè)：景觀設計::。
身份證：341222現(xiàn)有職稱：中級。
求職意向。
求職類型：全職月薪要求：面議。
應聘職能類型一：園林/景觀設計師應聘職能類型二：裝飾/裝潢設計師。
應聘職能類型三：效果圖制作應聘職能類型四：園林綠化。
應聘職能類型五：預算人員應聘職能類型六：
希望工作地區(qū)：浙江,不限江蘇、山東、重慶、成都其他地區(qū)：
可到職日期：三個月
相關工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：應屆畢業(yè)生相關工作經(jīng)驗：0年。
外語語種：英語外語水平：一般。
其它外語語種：無其它外語水平：無。
普通話程度：良好計算機能力：精通。
教育/培訓經(jīng)歷。
06月至06月，廣州連邦電腦職業(yè)培訓學校環(huán)境藝術設計專業(yè)。
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證園林景觀設計師。
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證室內(nèi)設計師。
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證展示設計師。
工作經(jīng)驗。
由于剛學完畢業(yè)，所以沒有工作經(jīng)歷。
工作技能。
本人會手繪、設計、施工材料、預算、3d、ps、cad、coreldraw軟件，可以從事園林景觀設計方面，室內(nèi)設計方面，展示設計方面的手繪效果圖，3d效果圖、cad施工圖、施工工程材料預算等工作。
職業(yè)目標。
希望從事園林景觀設計、室內(nèi)設計、展示設計方面的工作，可以從小處做起，慢慢工作學習，以后能升為主筆設計。
個人證書。
2010年-12月中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證室內(nèi)設計師中級。
2010年-12月中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證展示設計師中級。
個人評價。
本人初中畢業(yè)后已經(jīng)進入社會工作十年。個人愛好是讀書寫字、書法繪畫，還有中國古典文化、古玩文玩;而對于山水、園林、景觀、空間藝術（如：室內(nèi)的裝飾布局、藝術品的陳設、展廳、展會、商店櫥窗)都很感興趣,平時都會看這方面的書籍，學習這方面的`知識。因此選擇進入培訓學校學習了環(huán)境藝術設計這個專業(yè)，學期是一年，內(nèi)容有三大塊：園林景觀設計、室內(nèi)設計、展示設計，都進行了全方面的學習。
本人會手繪、設計、施工材料、預算、3d、ps、cad、coreldraw軟件，可以從事園林景觀設計方面，室內(nèi)設計方面，展示設計方面的手繪效果圖，3d效果圖、cad施工圖、施工工程材料預算等工作。
剛學習完畢業(yè)，要求不高，從小處做起，從小處學起。希望找到這方面的工作，好好工作，好好學習。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十二
尊敬的領導：
您好！
你與我可能不曾謀面，但我想說——您的選擇是正確的。
每個人都有很多機會，也會時常面臨選擇與被選擇，人的旅途如同白駒過隙、大浪淘沙。面對人生挑戰(zhàn)，我的信條是：自信、自強、不息！
大學時代只是人生的一段小小驛站，知識的海洋與渴求知識的我們某種程度上造就了我們的能力與信心。
身為學子，我為我能在這樣一所重點大學留有四年美好記憶而深感榮幸。
在即將翻開個人新的一頁之際，我有信心用自己的雙手與努力、實干營造出美好的明天。
歷史不曾為誰而停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的人終將為歷史所肯定。
你所想的，也正是我所追求的，還是那句話，數(shù)風流人物，還看今朝。
此致
敬禮
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風景園林專業(yè)學生自我評價篇十三
本人性格開朗活潑，和善易相處，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞。多年的植保工作經(jīng)驗和園藝種植管理經(jīng)驗，使我具備了較強的工作執(zhí)行力，能獨立的開展工作。同時，我還具備有較強的現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力、問題處理能力、溝通能力團隊協(xié)作精神，高度的責任心和職業(yè)操守。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十四
在大學四年的學習生涯中,我一直本著刻苦努力,勤奮向上的學習精神,各方面的能力都得到了很大的發(fā)展?？梢哉f，經(jīng)過大學四年的學習，我已經(jīng)具備了適應社會工作的能力。
大學期間我所學的專業(yè)是日語，通過不斷的學習不僅讓我對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我對日本的文化·企業(yè)等有了一定的了解。大學四年，不光使我學到了文化許多知識，也使我懂得了學習的方法和技巧。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解，對photoshop、flash等軟件能夠熟練應用。
我性格開朗,樂于助人,為人和善,能很好的處理人際關系。經(jīng)常利用暑假期間多次參與實踐活動，并積極參與班級和學校組織的各種活動，有較強的實踐能力和組織能力。對待工作認真負責,擁有良好的團隊合作精神。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十五
小公司做的都是分包的小項目，專業(yè)性并不是很強。所以并不需要特別資深的人士。所以是金子就會被認可哦。
風景園林專業(yè)想要就業(yè)本行業(yè)的話，首先就是要考研考研考研。選擇大型景觀園林公司上班、國內(nèi)做的比較好的，有土人啊、東方園林啊、上海的.日清啊等等都是比較牛的存在。
或者是去建筑相關的行業(yè)、中建中鐵旗下的子單位和子項目遍布全國乃至全世界，風景園林也都是可以考相關單位的，不用愁工作。當然他們的用人條件也是比較苛刻。悄咪咪的說，個人特別喜歡土人的設計理念，學長說，土人現(xiàn)在內(nèi)薦比較好進，有導師推薦或者內(nèi)部學長學姐引薦的話，進去會更容易一些。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十六
本人吃苦上進，在校期間學習刻苦認真，成績優(yōu)良，曾多次獲得國家三好學生獎學金。曾擔任過班級班長，學生會副主席，兼職輔導員等職務，有良好的組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和人際交往能力。多年農(nóng)業(yè)方面的工作經(jīng)驗，使我了解了物種種植管理技術與農(nóng)場管理的模式。對物種的栽培養(yǎng)護頗有心得。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十七
一、為全面建設小康社會，加快城市化建設進程、保護生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展，更好地適應我國風景園林事業(yè)發(fā)展的需要，決定設置風景園林碩士專業(yè)學位。
三、風景園林碩士專業(yè)學位是與風景園林事業(yè)相關行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，具有特定的職業(yè)背景，主要為風景園林事業(yè)相關行業(yè)培養(yǎng)應用性、復合型專門人才。
四、風景園林碩士專業(yè)學位獲得者，應較好地掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有相當?shù)娜宋乃仞B(yǎng)，具備獨立承擔風景園林設計、建設、保護和管理工作的能力。
五、風景園林碩士專業(yè)學位的招生對象，一般為學士學位獲得者，具有一定風景園林事業(yè)相關領域的實踐經(jīng)驗。
六、風景園林碩士專業(yè)學位的課程按照風景園林事業(yè)相關領域并結(jié)合用人部門的實際需要設置。課程體系應體現(xiàn)整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。課程內(nèi)容應反映藝術與科技的有機結(jié)合，弘揚中華優(yōu)秀文化，體現(xiàn)風景園林事業(yè)國內(nèi)外的最新成果和進展。
七、風景園林碩士專業(yè)學位的論文（設計）選題應當是風景園林事業(yè)發(fā)展中存在的重要問題，具有明確的風景園林背景和應用價值，應有先進性、難度及必要的工作量。學位論文（設計）必須由攻讀風景園林碩士專業(yè)學位者獨立完成，能體現(xiàn)其綜合應用科學理論和方法解決實際問題的能力。
八、風景園林碩士專業(yè)學位研究生由學位授予單位與用人部門合作培養(yǎng)，實行導師負責制。導師由學位授予單位相關學科和風景園林部門的.高級專業(yè)技術職務人員擔任。
九、風景園林碩士專業(yè)學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自風景園林部門具有高級專業(yè)技術職務的專家。
十一、風景園林碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學位授予單位頒發(fā)。
報考條件。
全日制攻讀。
（一）中華人民共和國公民。
（二）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。
（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。
（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；
2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
5.已獲碩士、博士學位的人員。
自考生和網(wǎng)絡教育學生須在報名現(xiàn)場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
非全日制攻讀。
207月31日前國民教育序列大學本科畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應有學士學位），且具有風景園林規(guī)劃設計、保護、建設與管理相關實踐經(jīng)驗的在職人員。
符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇一
我是一個安靜的男孩，熱愛集體，團結(jié)同學，積極參加各種活動。熱愛勞動，不怕苦不怕累，學習認真踏實。我準備幫助別人，幫助我的同學，盡我的一份力。因為我堅信，一個人的力量是有限的，但積少成多，足以成就一番事業(yè)。在學習中，我一步一個腳印，腳踏實地。我相信，只要我努力，勤奮，就會有所成就。
在學習方面，我盡量做到一絲不茍，能保質(zhì)保量的完成老師布置的學習任務。在過去的四年里，我從未遲到、早退或無故缺席。團結(jié)同學，遵守國家法律法規(guī)，是老師的好幫手。一直以來，我都嚴格要求自己。不懂學習可以虛心請教老師同學。我認真研究深層問題，求知欲強。我已經(jīng)養(yǎng)成了自學更深層次知識的好習慣，我會學并且擅長。他們的文化知識水平顯著提高。
生活中，愛護公物，積極參加學校組織的課外活動，把自己的愛心奉獻給有需要的人。在家里，我們孝敬父母，做自己的事，幫助父母做力所能及的事情，為父母減輕了一些負擔。為此，我們的父母總是很高興。
在社會上不忘公民的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，對社會上的是非做出正確的判斷，在保證自己人身安全的同時，制止一些不良行為。這樣不僅養(yǎng)成了良好的社會行為習慣，也提高了自身素質(zhì)，豐富了文化知識。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇二
本人是一個謙虛好學的人，態(tài)度積極主動，觀察能力和創(chuàng)新能力強，在校成績良好。對于園林乃至景觀建設這個整個行業(yè)，無論是設計還是施工，我都非常喜歡，熱切希望加入這個行業(yè)。良好的手繪表現(xiàn)和繪圖能力；具備基本的編程能力，能熟練使用3dmax、autocad、photoshop等軟件。參加過學校的一些社團活動，曾經(jīng)在學校創(chuàng)辦過韓語交流社。
因為對xx比較了解，以前寒假在xx景區(qū)做導游，學到了很多書本上很難學到的經(jīng)驗，所以個人能力得到了加強。
專業(yè)成績突出，有自己的設計方法和思維。具有較強的方案設計和手繪表達能力，能夠獨立完成設計任務。
公園、廣場、居住區(qū)、商業(yè)步行街、環(huán)境小品、植物種植設計、樹木花草景觀建筑、城市規(guī)劃等等。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇三
個人評價：性格開朗、大方、豪爽、穩(wěn)重；生活樂觀積極向上、勤儉節(jié)約、對未來充滿希望和熱情、始終都是以一顆感恩的心去對待生活；友善待人、喜歡幫助別人、常常以自己最優(yōu)秀的一面去帶動他（她）人、具有一種親和力；不斷的超越不斷的自我挑戰(zhàn)是我最大的能力，豐富的社團經(jīng)驗讓我能與人融洽溝通，對待自己選擇的和自己喜歡的事我會持之以恒地堅持到底并且把它做好，具有較強的吃苦耐勞精神、自我獨立生活能力強，能夠很快的適應新的環(huán)境走進集體；具有較扎實的專業(yè)基礎知識并且能初步掌握課外所學的各項技能，當然也還有很多的不足如：社會和工作經(jīng)歷不是很豐富對專業(yè)技能的學習和掌握還應該更深透的了解并加強各項能力。
個人能力：能夠吃苦耐勞；具備較強的動手能力；有一定的交際能力及口頭表達、能夠熟練并且運用各門專業(yè)技能知識；有一定的組織管理能力。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇四
戶口所在：山西國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
誠信徽章：未申請身高：168cm
人才測評：未測評體重：60kg
人才類型：在校學生
應聘職位：校對/錄入，資料員，網(wǎng)絡推廣/seo
工作年限：1職稱：無職稱
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：湖南,,
工作經(jīng)歷
畢業(yè)院校：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
風景園林專業(yè)學生自我評價篇五
個人評價：性格開朗、大方、豪爽、穩(wěn)重；生活樂觀積極向上、勤儉節(jié)約、對未來充滿希望和熱情、始終都是以一顆感恩的心去對待生活；友善待人、喜歡幫助別人、常常以自己最優(yōu)秀的一面去帶動他（她）人、具有一種親和力；不斷的超越不斷的自我挑戰(zhàn)是我最大的能力，豐富的社團經(jīng)驗讓我能與人融洽溝通，對待自己選擇的和自己喜歡的事我會持之以恒地堅持到底并且把它做好，具有較強的吃苦耐勞精神、自我獨立生活能力強，能夠很快的適應新的環(huán)境走進集體；具有較扎實的專業(yè)基礎知識并且能初步掌握課外所學的各項技能，當然也還有很多的不足如：社會和工作經(jīng)歷不是很豐富對專業(yè)技能的學習和掌握還應該更深透的了解并加強各項能力.
個人能力：能夠吃苦耐勞；具備較強的動手能力；有一定的交際能力及口頭表達、能夠熟練并且運用各門專業(yè)技能知識；有一定的組織管理能力.
附言：真誠的的希望貴公司能夠給我一個施展才華的機會，我堅信你給我一顆信任的籌碼，我將會還你一個驚喜.
就近年的表現(xiàn)，我總結(jié)如下：
一、思想上，遵守法律法規(guī)，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的'優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
二、學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
三、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
四、生活上，艱苦、不趕時髦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結(jié)、關心、幫助同學并與他們?nèi)谇贤ǎm應性較強。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇六
語言能力（本文由（）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）
外語：英語良好粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
2001年被評委學院優(yōu)秀團干部
曾在學生會學習部，外聯(lián)部，宣傳部任職，成為外聯(lián)部部長（由于學校方面因素，學生會制度改革，成為新的第一屆學生會，我放棄外聯(lián)部部長的職位，因為我不圖名利，我只在乎自己能力的鍛煉，和人生寶貴經(jīng)驗）
特長：
喜歡寫作；喜愛畫畫
喜歡利用網(wǎng)絡，去學一些專業(yè)性的知識與課外有興趣的知識
打字能力一般都很強，具有很強的邏輯思維能力、臨場應變能力有待加強，不過我會努力的。
個人自傳
本人工作認真，能吃苦耐勞，樂觀向上、適應力強、勤奮好學、認真負責、抗壓力強、勇于迎接新挑戰(zhàn)，在文職方面，我有過一年的工作經(jīng)驗，我相信我會做的`更好。我是一個有很強責任心并且積極進取的人，積極參與社會活動，敬業(yè)盡職。在校期間，因為表現(xiàn)突出得到優(yōu)秀團干的稱號。求學階段，我系統(tǒng)地學習了園林方面的知識，同時我也意識到經(jīng)驗不足是大學生的軟肋，所以我更加的珍惜這次的實習時間，積極參加工作實踐。經(jīng)過之前暑假在外面的工作實踐，我明顯感覺到自己在綜合素質(zhì)、分析解決問題的能力、團隊合作、人際交往和協(xié)調(diào)管理能力等方面有了很大的提高。只是，我更傾向于自己的專業(yè)，同樣我相信我的未來一定會在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，也同樣相信，是金子，在哪里都會閃亮。
在實習期間，我愿意將所學到的知識全部用在工作崗位中，并努力學習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略貴公司文化魅力。同時再次感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!
風景園林專業(yè)學生自我評價篇七
在工作中，認真負責，且有良好的學習能力，積累了豐富實際操作經(jīng)驗及遇到突發(fā)狀況解決問題的能力，并在和內(nèi)部人員交流以及實踐中不斷完善和探索。治學嚴謹，積極向上，態(tài)度端正，有吃苦耐勞精神。具有很好的語言表達能力及溝通能力；平時嚴格要求自己，關心集體、樂于助人，有良好的團隊合作精神。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇八
該專業(yè)學生主要學習風景園林規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎理論和基本知識，受到風景園林規(guī)劃設計等基本訓練，掌握風景園林規(guī)劃、風景園林設計和風景園林規(guī)劃管理的基本能力。
知識技能。
掌握的知識：它的基礎知識包括城市規(guī)劃、建筑學等工程類學科，地質(zhì)學、自然地理、土壤學、氣象等自然科學，生物學、植物學、生態(tài)學等生物科學;園藝學、林學等農(nóng)業(yè)應用科學;以及文學、藝術、美學、社會學等多學科相綜合的新的工程學科。它包括從古典園林、小尺度庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建筑、疊石堆山及種植設計，一直到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，風景名勝區(qū)規(guī)劃等。從一個小園林的設計一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮(zhèn)的綠地系統(tǒng)規(guī)劃;同時運用現(xiàn)代尖端科學技術，如航測遙感技術和衛(wèi)星遙感技術的應用和計算機技術的應用等內(nèi)容。
應用技能。
具備的能力：
(2)掌握觀賞植物學、園林樹木、花卉方面的知識，熟練運用園林植物進行植物造景;。
(4)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作.能力;。
(7)掌握一門外語，并能熟練運用，具有讀、聽、寫能力，能夠較熟練地閱讀該專業(yè)外文書刊。
主干課程。
就業(yè)方向。
就業(yè)方向主要就業(yè)單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關的行業(yè)、部門機構。本科畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術專業(yè)類的碩士學位。
發(fā)展前景。
在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源;人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術和新經(jīng)驗，這正是風景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術。因此，時至今日，風景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。
隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。風景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入wto以后，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇九
姓名：
性別：男。
年齡：32。
體重：65。
民族：漢族。
身高：165cm。
戶口所在地：湖南株洲。
婚姻狀況：保密。
出生日期：1979年2月23日
現(xiàn)工作地點：湖南株洲。
工作年限：5年。
求職狀態(tài)：正在求職。
教育培訓。
最高學歷：大專。
畢業(yè)學校：湖南省城市建設學校。
更新日期：05月31日
專業(yè)類別：土建類。
專業(yè)名稱：風景園林。
工作經(jīng)驗。
擔任職位：施工管理組長。
工作描述：至年從施工員到組長，參與醴陵市多個綠化提質(zhì)改造工程組織施工及管理。
發(fā)展方向。
園林工程施工管理。
求職意向。
希望職位：期望職位一：園林/園藝類-綠化工程。
期望職位二：園林/園藝類-城市綠化。
工作地點：希望工作地點一：湖南。
求職類型：全職/兼職。
待遇要求：4000人民幣/月(可面議)。
到崗時間：1個月以內(nèi)。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。為人師表，敬業(yè)奉獻。作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步。我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質(zhì)，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質(zhì)能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
來自于廣西xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。
這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
歲月如歌，時間的腳步從不停歇，工作的進程也告一段落了。不經(jīng)意間又到了期末，細細回味這一年，那逝去的一點一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。為評比xxx職稱，如今在這里向黨與各領導做一下。
自我鑒定。
一、認真學習，修德養(yǎng)身。
20xx年的從教經(jīng)驗告訴我，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和中國臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《。
弟子規(guī)。
》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極、等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！睂嵺`中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
二、踏實工作，平等愛人。
在經(jīng)濟當前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領導的公平，相信領導不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我們溝通，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認為它比什么都重要。
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步。
三、長遠教育，先德后才。
在當今社會，孩子們學習的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?BR> 風景園林專業(yè)學生自我評價篇十一
婚姻狀況：未婚學歷：中技。
畢業(yè)院校：廣州連邦電腦職業(yè)培訓學校專業(yè)：風景園林::環(huán)境藝術設計。
政治面貌：團員第二專業(yè)：景觀設計::。
身份證：341222現(xiàn)有職稱：中級。
求職意向。
求職類型：全職月薪要求：面議。
應聘職能類型一：園林/景觀設計師應聘職能類型二：裝飾/裝潢設計師。
應聘職能類型三：效果圖制作應聘職能類型四：園林綠化。
應聘職能類型五：預算人員應聘職能類型六：
希望工作地區(qū)：浙江,不限江蘇、山東、重慶、成都其他地區(qū)：
可到職日期：三個月
相關工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：應屆畢業(yè)生相關工作經(jīng)驗：0年。
外語語種：英語外語水平：一般。
其它外語語種：無其它外語水平：無。
普通話程度：良好計算機能力：精通。
教育/培訓經(jīng)歷。
06月至06月，廣州連邦電腦職業(yè)培訓學校環(huán)境藝術設計專業(yè)。
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證園林景觀設計師。
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證室內(nèi)設計師。
中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證展示設計師。
工作經(jīng)驗。
由于剛學完畢業(yè)，所以沒有工作經(jīng)歷。
工作技能。
本人會手繪、設計、施工材料、預算、3d、ps、cad、coreldraw軟件，可以從事園林景觀設計方面，室內(nèi)設計方面，展示設計方面的手繪效果圖，3d效果圖、cad施工圖、施工工程材料預算等工作。
職業(yè)目標。
希望從事園林景觀設計、室內(nèi)設計、展示設計方面的工作，可以從小處做起，慢慢工作學習，以后能升為主筆設計。
個人證書。
2010年-12月中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證室內(nèi)設計師中級。
2010年-12月中國人力資源+國際信息化人才資格雙證認證展示設計師中級。
個人評價。
本人初中畢業(yè)后已經(jīng)進入社會工作十年。個人愛好是讀書寫字、書法繪畫，還有中國古典文化、古玩文玩;而對于山水、園林、景觀、空間藝術（如：室內(nèi)的裝飾布局、藝術品的陳設、展廳、展會、商店櫥窗)都很感興趣,平時都會看這方面的書籍，學習這方面的`知識。因此選擇進入培訓學校學習了環(huán)境藝術設計這個專業(yè)，學期是一年，內(nèi)容有三大塊：園林景觀設計、室內(nèi)設計、展示設計，都進行了全方面的學習。
本人會手繪、設計、施工材料、預算、3d、ps、cad、coreldraw軟件，可以從事園林景觀設計方面，室內(nèi)設計方面，展示設計方面的手繪效果圖，3d效果圖、cad施工圖、施工工程材料預算等工作。
剛學習完畢業(yè)，要求不高，從小處做起，從小處學起。希望找到這方面的工作，好好工作，好好學習。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十二
尊敬的領導：
您好！
你與我可能不曾謀面，但我想說——您的選擇是正確的。
每個人都有很多機會，也會時常面臨選擇與被選擇，人的旅途如同白駒過隙、大浪淘沙。面對人生挑戰(zhàn)，我的信條是：自信、自強、不息！
大學時代只是人生的一段小小驛站，知識的海洋與渴求知識的我們某種程度上造就了我們的能力與信心。
身為學子，我為我能在這樣一所重點大學留有四年美好記憶而深感榮幸。
在即將翻開個人新的一頁之際，我有信心用自己的雙手與努力、實干營造出美好的明天。
歷史不曾為誰而停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的人終將為歷史所肯定。
你所想的，也正是我所追求的，還是那句話，數(shù)風流人物，還看今朝。
此致
敬禮
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風景園林專業(yè)學生自我評價篇十三
本人性格開朗活潑，和善易相處，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞。多年的植保工作經(jīng)驗和園藝種植管理經(jīng)驗，使我具備了較強的工作執(zhí)行力，能獨立的開展工作。同時，我還具備有較強的現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力、問題處理能力、溝通能力團隊協(xié)作精神，高度的責任心和職業(yè)操守。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十四
在大學四年的學習生涯中,我一直本著刻苦努力,勤奮向上的學習精神,各方面的能力都得到了很大的發(fā)展?？梢哉f，經(jīng)過大學四年的學習，我已經(jīng)具備了適應社會工作的能力。
大學期間我所學的專業(yè)是日語，通過不斷的學習不僅讓我對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我對日本的文化·企業(yè)等有了一定的了解。大學四年，不光使我學到了文化許多知識，也使我懂得了學習的方法和技巧。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解，對photoshop、flash等軟件能夠熟練應用。
我性格開朗,樂于助人,為人和善,能很好的處理人際關系。經(jīng)常利用暑假期間多次參與實踐活動，并積極參與班級和學校組織的各種活動，有較強的實踐能力和組織能力。對待工作認真負責,擁有良好的團隊合作精神。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十五
小公司做的都是分包的小項目，專業(yè)性并不是很強。所以并不需要特別資深的人士。所以是金子就會被認可哦。
風景園林專業(yè)想要就業(yè)本行業(yè)的話，首先就是要考研考研考研。選擇大型景觀園林公司上班、國內(nèi)做的比較好的，有土人啊、東方園林啊、上海的.日清啊等等都是比較牛的存在。
或者是去建筑相關的行業(yè)、中建中鐵旗下的子單位和子項目遍布全國乃至全世界，風景園林也都是可以考相關單位的，不用愁工作。當然他們的用人條件也是比較苛刻。悄咪咪的說，個人特別喜歡土人的設計理念，學長說，土人現(xiàn)在內(nèi)薦比較好進，有導師推薦或者內(nèi)部學長學姐引薦的話，進去會更容易一些。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十六
本人吃苦上進，在校期間學習刻苦認真，成績優(yōu)良，曾多次獲得國家三好學生獎學金。曾擔任過班級班長，學生會副主席，兼職輔導員等職務，有良好的組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和人際交往能力。多年農(nóng)業(yè)方面的工作經(jīng)驗，使我了解了物種種植管理技術與農(nóng)場管理的模式。對物種的栽培養(yǎng)護頗有心得。
風景園林專業(yè)學生自我評價篇十七
一、為全面建設小康社會，加快城市化建設進程、保護生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展，更好地適應我國風景園林事業(yè)發(fā)展的需要，決定設置風景園林碩士專業(yè)學位。
三、風景園林碩士專業(yè)學位是與風景園林事業(yè)相關行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，具有特定的職業(yè)背景，主要為風景園林事業(yè)相關行業(yè)培養(yǎng)應用性、復合型專門人才。
四、風景園林碩士專業(yè)學位獲得者，應較好地掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有相當?shù)娜宋乃仞B(yǎng)，具備獨立承擔風景園林設計、建設、保護和管理工作的能力。
五、風景園林碩士專業(yè)學位的招生對象，一般為學士學位獲得者，具有一定風景園林事業(yè)相關領域的實踐經(jīng)驗。
六、風景園林碩士專業(yè)學位的課程按照風景園林事業(yè)相關領域并結(jié)合用人部門的實際需要設置。課程體系應體現(xiàn)整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。課程內(nèi)容應反映藝術與科技的有機結(jié)合，弘揚中華優(yōu)秀文化，體現(xiàn)風景園林事業(yè)國內(nèi)外的最新成果和進展。
七、風景園林碩士專業(yè)學位的論文（設計）選題應當是風景園林事業(yè)發(fā)展中存在的重要問題，具有明確的風景園林背景和應用價值，應有先進性、難度及必要的工作量。學位論文（設計）必須由攻讀風景園林碩士專業(yè)學位者獨立完成，能體現(xiàn)其綜合應用科學理論和方法解決實際問題的能力。
八、風景園林碩士專業(yè)學位研究生由學位授予單位與用人部門合作培養(yǎng)，實行導師負責制。導師由學位授予單位相關學科和風景園林部門的.高級專業(yè)技術職務人員擔任。
九、風景園林碩士專業(yè)學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中，均需有來自風景園林部門具有高級專業(yè)技術職務的專家。
十一、風景園林碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學位授予單位頒發(fā)。
報考條件。
全日制攻讀。
（一）中華人民共和國公民。
（二）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。
（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。
（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；
2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
5.已獲碩士、博士學位的人員。
自考生和網(wǎng)絡教育學生須在報名現(xiàn)場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
非全日制攻讀。
207月31日前國民教育序列大學本科畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應有學士學位），且具有風景園林規(guī)劃設計、保護、建設與管理相關實踐經(jīng)驗的在職人員。
符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。