總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方法。閱讀時(shí)可以做好標(biāo)記，方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
以溫暖為話題題目自擬篇一
愛(ài)，無(wú)聲，照亮了天空。善，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
——題記
法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。而我想說(shuō)：生活不是缺少愛(ài)與善，只是缺少去感激它們的心靈。
清晨，陽(yáng)光是那么恬靜，讓人感到心曠神怡。就在我仍沉浸在夢(mèng)中的時(shí)候，一股飯菜的香氣撲鼻而來(lái)。我從床上躍起，似離弦的箭沖到餐桌旁，爸爸已經(jīng)把精致的飯菜整齊地?cái)[好。我大口大口的吃著美味的佳肴。昨夜挑燈夜戰(zhàn)的疲憊已隨著肚子的強(qiáng)烈抗議而煙消云散了。回頭一望，爸爸帶著圍裙，拖著疲憊的身體倚在椅背上，安詳?shù)乜粗蚁碛妹朗场q月的刻刀不知何時(shí)已在他臉上刻出了紛繁的紋路，但他的雙目卻依然有神，像在欣賞一個(gè)自己創(chuàng)造的奇跡。爸爸，感謝你給我如此多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，讓我的人生路走得那么安穩(wěn)！
數(shù)學(xué)課上，“———，85分”，數(shù)學(xué)老師略帶怒意的說(shuō)，“這分?jǐn)?shù)可有點(diǎn)低呀”，我似電了一般，驚愕了。唉！考的可不好??！“哈！”我聽(tīng)到了一個(gè)男生略帶快意的嘲諷……殘酷的現(xiàn)實(shí)如晴天霹靂，我無(wú)法接受！這時(shí)，耳邊傳來(lái)朋友的聲音，“沒(méi)事”，不用理他，你看這卷子，并沒(méi)有你想象中的那么差選擇一看就是粗心才錯(cuò)的，三角函數(shù)也是算錯(cuò)的呀……你，其實(shí)很優(yōu)秀！”我抬起頭，失望、傷心在相視一笑中灰飛煙滅。朋友，感謝你給我如此及時(shí)的安慰與鼓勵(lì)，讓我的學(xué)習(xí)之路走得那么自信！
放學(xué)后，天空中下起了暴雨，狂風(fēng)裹挾著細(xì)雨絲襲卷而來(lái)，打在臉上微微生疼。正當(dāng)我騎著車(chē)暗罵屋漏偏逢連陰雨時(shí)，路口正中一個(gè)“摸爬滾打”的身影吸引了我，他是交警叔叔，盡管水已漫上了小腿，雨已打濕了全身，他依然艱難地?fù)]動(dòng)了手臂，口中含著哨子，想是已經(jīng)麻木了，可他依然堅(jiān)守著職位指揮交通，目光穿過(guò)人海，只能看見(jiàn)他眼中那份平淡的堅(jiān)韌。交警叔叔，感謝你敬業(yè)的指揮與疏導(dǎo)，讓我的回家之路走得如此順利！
生活中人們對(duì)我?guī)椭缤咸系慕?，讓我一生受益。多想留住那些時(shí)光，留下我真心的感激。
以溫暖為話題題目自擬篇二
感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；感激順境中提醒你的人，因?yàn)樗Ｕ四愕暮较?；感激傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒過(guò)你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視過(guò)你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰?；感激遺棄過(guò)你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
感激在背后默默關(guān)心你的人，因?yàn)樗屇忝靼琢耸裁唇行腋?；感激給你收獲的季節(jié)，因?yàn)樗屇愣昧耸裁唇谐墒臁?BR> 感激是春天里的和風(fēng)細(xì)雨，催開(kāi)了蘊(yùn)涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的驚雷，撕開(kāi)了遮蔽你心田的陰霾；感激是秋晶里結(jié)出的豐碩里實(shí)，映照著你豐收的笑臉；感激是冬日里烘焙大地的暖和，化解著我們?nèi)松膰?yán)寒。
感激是讓幸福抽芽的養(yǎng)料，感激是讓希望蔓延的和風(fēng)，感激是讓成功拔節(jié)的瓊槳，感激是讓友善傳遞的火把。
都說(shuō)“天下本無(wú)事，庸人自擾之”，都說(shuō)“送人玫瑰，手留余香”，都說(shuō)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，都說(shuō)“桃李不言，下自成蹊”。為人處世凡事感激，煩惱去了，快樂(lè)來(lái)了；當(dāng)我們送出誠(chéng)摯的感激時(shí)，得到的卻是滿懷的溫情。
一們哲人說(shuō)過(guò)：“我只想要一片綠葉，你卻給了我整個(gè)春天。”感激就是這樣一片小小的綠葉呵，當(dāng)我們把綠葉奉獻(xiàn)給世界時(shí)，世界卻回報(bào)我們整個(gè)春天，給我們意想不到的收獲。當(dāng)我們以感激之心報(bào)答桃李時(shí)，我們良好的品行卻為我們鋪就了一條通向生命果園的道路。
吃水的時(shí)候，感激挖井的人，飲水思源，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，春華秋實(shí)，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，感激生養(yǎng)你的人，投桃報(bào)李，我們更加懂得生命的寶貴。
我們不可能孤立地活在這個(gè)世界。我們每時(shí)每刻與身邊的每個(gè)人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。感激身邊的每個(gè)人，他們證明了我們的存在的價(jià)值。感激腳下的每棵花草，它讓我們吮吸了生命的芬芳。感激草葉上的每滴雨露，它展示了生命的勃勃生機(jī)。不懂得感激的人是可憐的，因?yàn)樗チ颂嵘约红`魂質(zhì)量的寶貴資源；不懂得感激的人是可嘆的，因?yàn)樗谶@個(gè)世界上拆除了通向更高頂點(diǎn)的階梯；不懂得感激的人是孤獨(dú)的，因?yàn)樗顢嗔私o生命以溫情和友愛(ài)的紐帶；不懂得感激的人是無(wú)知的，因?yàn)樗P(guān)閉了生活給我們輸送幸福的管道。
以溫暖為話題題目自擬篇三
我長(zhǎng)得不好看，甚至說(shuō)有些丑。黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，粗粗的眉毛。我一直很自卑，因?yàn)槲业耐獗砀械缴钌畹淖员?。我一直?duì)別人很好，極少發(fā)脾氣，我不想他們認(rèn)為我不僅長(zhǎng)得丑，而且脾氣還很壞。我曾埋怨父母為什么給予我如此丑陋的外表。
但父母一直對(duì)我很好。
我的媽媽?zhuān)且粋€(gè)平凡的女人。她一直鼓勵(lì)我，支持我。她沒(méi)什么文化，她只讀到初中就輟學(xué)外出打工。她不會(huì)說(shuō)什么大道理，但她經(jīng)常買(mǎi)一些名人故事來(lái)鼓勵(lì)我。無(wú)論我做什么決定，她都默默支持我，我想天下的父母都一樣吧。想起當(dāng)初離中考還有一個(gè)月的時(shí)候，我想考市重點(diǎn)中學(xué)，我把這個(gè)想法告訴她。她只對(duì)我說(shuō)了一句：“我相信你能做得到。”以 我當(dāng)時(shí)的成績(jī)是難以 考上重點(diǎn)中學(xué)的，可是她沒(méi)有打擊我心里那棵充滿希望的幼苗?？上沂×?。我并沒(méi)有考上。但即使不在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，在一所普通高中也能考上理想的大學(xué)，創(chuàng)造奇跡。我告訴她我想考浙江大學(xué)，她還是一如既往的支持我。這一次，我不能讓她失望了。盡管我們這所學(xué)習(xí)從未有人考上過(guò)浙江大學(xué)，我想成為第一個(gè)!
我的爸爸，是一個(gè)粗漢子。他說(shuō)話很大聲，他笑起來(lái)很爽朗。雖然我長(zhǎng)得很丑，但在我爸爸心中，我永遠(yuǎn)是最美的。我上高中以 后便在校住宿。學(xué)?；锸巢缓?，他便每天從家里帶飯過(guò)來(lái)。從我家騎自行車(chē)到學(xué)習(xí)至少需要半個(gè)小時(shí)。他就這樣每天往返跑兩趟。有一次學(xué)校提前放學(xué)，我便在門(mén)口等他。門(mén)口前的馬路上有一個(gè)斜坡。我看見(jiàn)我的爸爸正在吃力地往上蹬。他身材微胖，蹬上來(lái)很不輕松。再加上烈日當(dāng)午，他來(lái)到我面前時(shí)，他的衣服濕透了，汗順著臉角一滴滴落下。我急急忙忙拿了飯就身說(shuō)再見(jiàn)。在身的一剎那，淚瞬間落下。說(shuō)話的聲音有些顫抖。粗線條的他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是一蹬一蹬地蹬回家。
這就是他們——我的父母。
在他們愛(ài)的沐浴下，我開(kāi)始自信起來(lái)。我有這么好的父母，難道不值得驕傲嗎?我相信長(zhǎng)相是天生的，可命運(yùn)是自己的，更加相信知識(shí)改變命運(yùn)。我要努力考上浙江大學(xué)，我要用成績(jī)與善良證明我也是一個(gè)美麗的女孩。
以溫暖為話題題目自擬篇四
最近，我們班正在開(kāi)展“保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境”的主題活動(dòng)，班主任讓我們行動(dòng)起來(lái)。
星期六，我來(lái)到公園里，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那綠茵茵的草地像是給大地媽媽披上了綠裝。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是個(gè)游玩的好地方?！蔽艺蕾p著美景，忽然，我看到有一位穿粉色裙子的大姐姐，隨手把面包袋扔在草地上。我連忙跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“大姐姐，你這樣做是不對(duì)的，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，為美麗的家園獻(xiàn)出一份力量?！贝蠼憬懵?tīng)了，紅著臉轉(zhuǎn)身跑了。哎!大姐姐一定是不好意思了。我沒(méi)有繼續(xù)去追她，而是走到草地上，彎下腰拾起面包袋，往幾十米遠(yuǎn)的垃圾桶走去，把面包袋丟進(jìn)垃圾桶里。旁邊幾位跳廣場(chǎng)舞的奶奶看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，都豎起大拇指對(duì)我連聲稱(chēng)贊道：“你真是個(gè)好孩子，小朋友們都像你這樣保護(hù)環(huán)境，公園就更美麗了?！蔽衣?tīng)到了她們的稱(chēng)贊，心里像喝了蜜一樣甜。
我繼續(xù)在公園溜達(dá)，突然，一個(gè)煙頭從我眼前飛過(guò)。我轉(zhuǎn)身一看，是一位叔叔抽完煙后，隨手把煙頭扔到了地上。我跑了過(guò)去，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你不應(yīng)該亂扔煙頭，那會(huì)污染環(huán)境的!而且公共場(chǎng)合是不能抽煙的?！笔迨宀灰詾槿坏卣f(shuō)：“不就扔了一個(gè)煙頭嗎?那會(huì)污染環(huán)境嗎?少管閑事?！蔽衣?tīng)了，撿起地上的煙頭，說(shuō)：“如果每個(gè)人一天扔掉一個(gè)煙頭，那地球不就成垃圾站了嗎?”那位叔叔的臉變得通紅，把我手中的煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，然后摸了摸我的頭，說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的小學(xué)生可真了不得了!我們大人要向小學(xué)生學(xué)習(xí)?！蔽倚χf(shuō)：“只要人人都保護(hù)環(huán)境，家鄉(xiāng)的環(huán)境就會(huì)變得更加美好?！蔽液褪迨宥夹α?。
我做了一件有意義的小事，感到非常開(kāi)心，是呀!保護(hù)環(huán)境，從我們做起，我要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!
以溫暖為話題題目自擬篇五
那天早上大家都興高采烈地來(lái)到學(xué)校，突然間不知是哪個(gè)同學(xué)傳來(lái)了一條消息說(shuō)是今年要換老師了。聽(tīng)了消息后同學(xué)們都議論紛紛起來(lái)：這個(gè)老師怎么樣？當(dāng)然同學(xué)們最為關(guān)心的便是這新老師的作業(yè)會(huì)多嗎？一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海中。我們四處打探消息，可是并沒(méi)人知道這個(gè)新來(lái)的老師是誰(shuí)。一切想法只好等老師才能知道。我站在走廊頓時(shí)陷入了沉思之中了。不知什么時(shí)候新來(lái)的老師早就到了教室。我便匆匆從后門(mén)走進(jìn)教室。新來(lái)的老師看了有些生氣地說(shuō)：xxx往前門(mén)走。xxx我只好聽(tīng)從老師。這個(gè)老師很?chē)?yán)肅。老師告訴我們她姓黃今年是教我們班的語(yǔ)文還是班主任。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)心還真的有些害怕，我最怕老師把我們管得很?chē)?yán)。但是我們心里面也知道老師管得嚴(yán)是好事。
俗話說(shuō)：一家欣喜，一家愁。這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們和黃老師越走越近時(shí)，而有些同學(xué)張老師的關(guān)系卻越弄越僵。甚至幾番爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師的一次次勸說(shuō)他們的爭(zhēng)吵才得以平息。但總是好景不長(zhǎng)，隔三差五得為了那寫(xiě)雞毛蒜皮的小事而吵，我不知道他們是否想過(guò)悔改。但是不管怎樣我也希望他們將來(lái)能夠體會(huì)老師的良苦用心吧。時(shí)間后得飛快六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
20xx年六月二十三日也使我們難忘，因?yàn)槟翘煳覀兏鎰e了老師，告別了那生活了六年的學(xué)校，多多少少也有些不舍，但我們還是分別了；以后再也沒(méi)機(jī)會(huì)再回到曾經(jīng)的六年（2）班；再也不可能55個(gè)同學(xué)一齊坐在教室了聽(tīng)老師講課了。
以溫暖為話題題目自擬篇六
記得小的時(shí)候，總是看到許多同齡的小朋友在父母的接送下進(jìn)出校園，而我卻總是孤身一人在校園與回家的途中來(lái)回穿梭著，我小小的心有點(diǎn)悲涼，感覺(jué)總像茫茫大海中的一葉扁舟，無(wú)依無(wú)靠。一天，我吵鬧著要母親送我去學(xué)校，可母親并不同意，她蹲下整理了一下我的衣服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小雁只有離開(kāi)它母親避護(hù)的翅膀，才能學(xué)會(huì)展翅飛翔，尋找屬于自己的一片天空。做人也應(yīng)如此，不能依賴(lài)別人，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)，才能在人生的旅途中搏擊風(fēng)雨?！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)了母親的話似懂非懂的在思索中獨(dú)自踏上了上學(xué)的路?，F(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了母親的那一席話，我也真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
二、“如果真的知道自己錯(cuò)了，無(wú)需別人多說(shuō)，自己真正的反省，才是最有效的?！?BR> 人在少年總覺(jué)得母親的話多，對(duì)一些雞毛蒜皮的小事都愛(ài)嘮叨半天。什么衣服不整齊，頭發(fā)太亂等等，甚至有些事我都不知道自己做沒(méi)做過(guò)，而母親都會(huì)給我做“飯后思想”。
而每當(dāng)我真正犯下錯(cuò)誤時(shí)，她從不罵我，也不說(shuō)什么，總是保持沉默。我問(wèn)母親，這是為什么?她說(shuō)：“一個(gè)人如果真正的.知道自己錯(cuò)了，無(wú)需別人多說(shuō)，自己真正的反省才是最有效的?！?BR> 正由于母親的教導(dǎo)，我做事之前，總要三思而后行，做到除惡留憂，讓事情的發(fā)展更貼近自己的初衷。
三、“路是自己選的，就要自己走下去，做自我分析，選擇正途。”
花季之年，每每總聽(tīng)到有人抱怨母親對(duì)自己的監(jiān)控如同監(jiān)視犯人一樣。生活中什么母親偷看自己的日記呀，有人打電話來(lái)便開(kāi)始刺探“軍情”呀，于是乎，便聽(tīng)到有人呼喚：“我要自由，我要屬于自己的空間?！边@一切似乎在我身上從沒(méi)有發(fā)生，我有時(shí)甚至懷疑母親不重視我，母親坦言：“路是自己選的，就要自己走，做自我分析。選擇正途?！?一言一行早在平時(shí)與母親的交流中反映了出來(lái)，我和母親的思想也似乎到了一種不謀而合的境界。 “珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)又無(wú)衷這段珍貴……”我要用一輩子來(lái)珍惜母親對(duì)我的教育。
我想說(shuō)：母親，謝謝您給我的教育，讓我懂得了許多.
以溫暖為話題題目自擬篇七
從小到大有很多曾幫助過(guò)我的人，可說(shuō)起我最感激的人卻是我的班主任——陳老師。為什么這么說(shuō)呢?下面就由我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我們之間發(fā)生的事。
她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，挺拔的鼻子，笑瞇瞇的眼睛看上去很溫柔。臉上總是帶著慈祥的微笑，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
陳老師特別溫柔。對(duì)我們說(shuō)話的時(shí)候總是輕聲細(xì)語(yǔ)，但給我們講課的時(shí)候卻聲音洪亮，鏗鏘有力，聲情并茂地給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了神，大家都說(shuō)：陳老師講得可真好啊!
陳老師平時(shí)很少直接批評(píng)我們，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。每次我們做錯(cuò)事情或上課開(kāi)小差的時(shí)候，只要她用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，我們便會(huì)立刻坐直身體，打起精神，專(zhuān)心聽(tīng)講。這不，有一次上課我開(kāi)小差了，突然聽(tīng)到老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)什么也不知道，只好語(yǔ)無(wú)倫次地胡亂回答。陳老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是用期待的眼神望著我。面對(duì)老師那一雙溫柔關(guān)切的眼睛，我心里既慌張又內(nèi)疚，目光躲躲閃閃，不敢去看她，更不敢去看那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。陳老師不厭其煩地又把那個(gè)問(wèn)題講了一遍，然后問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。她一邊問(wèn)，目光又一次從我臉上劃過(guò)，那是怎樣的一種目光啊!里面有責(zé)備，有擔(dān)憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和懊悔。
從那以后，每當(dāng)我上課想開(kāi)小差的時(shí)候，只要看見(jiàn)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就會(huì)馬上警醒起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗鼤r(shí)刻在提醒著我。
現(xiàn)在的我成績(jī)優(yōu)秀，成長(zhǎng)為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這和陳老師的細(xì)心教導(dǎo)是分不開(kāi)的，更和那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛是分不開(kāi)的。所以我想要說(shuō)：“陳老師，我很感激您!我愛(ài)您!”。
以溫暖為話題題目自擬篇八
看到那一組數(shù)據(jù)的時(shí)候，心里莫名涌起一股憤怒。
很清楚的知道說(shuō)這憤怒不怪任何人，而是自個(gè)心中的無(wú)能。很多時(shí)候我們對(duì)于自己會(huì)憤怒，生氣的情緒，其實(shí)就是對(duì)于自己內(nèi)心無(wú)能的一個(gè)反饋而已。
只不過(guò)我們會(huì)更輕易把這個(gè)牽扯到外界的因素，牽扯到他人的'身上去，但如果你能夠真正的靜下心來(lái)的時(shí)候，你就明白，其實(shí)這就是對(duì)于自己自身能力不足的一種，不愿自我承認(rèn)的一種表現(xiàn)而已！
如果說(shuō)最初我并不是非常了解他們的整個(gè)操作流程，真是有點(diǎn)被推動(dòng)式的去執(zhí)行，那后來(lái)就是面子問(wèn)題，就一步步的沒(méi)有再過(guò)多的去糾結(jié)。
但是當(dāng)看到這一組數(shù)據(jù)的時(shí)候，還是沒(méi)由來(lái)的覺(jué)得非常的郁悶，然而我也感謝這種情緒，至少它讓我察覺(jué)到了自身還有很多的不足，還有太多值得我去提升的東西！
也可以把這當(dāng)成是一種激勵(lì)，讓自己明白，其實(shí)很多時(shí)候，只要肯用心去做，其實(shí)自己是有很大的潛能的，之所以之前會(huì)被推動(dòng)著走，就是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔?，很容易被別人人云亦云。
一個(gè)人能量不夠的時(shí)候是很容易，只是按著別人的步驟走，卻沒(méi)有直接主動(dòng)思考，所以其實(shí)是對(duì)于這種數(shù)據(jù)看起來(lái)引起的些惱怒，更不如是說(shuō)對(duì)于自己的能量能力有待提升的能力。
所以與其糾結(jié)已經(jīng)發(fā)生的事情，還不如間多花費(fèi)在自己身上，改變自己，提升自己，讓自己變得更強(qiáng)大！
以溫暖為話題題目自擬篇九
我們的生命是什么?不過(guò)是長(zhǎng)著翅膀的事實(shí)或事件的無(wú)窮的飛翔。本文是本站小編為大家整理的翅膀話題寫(xiě)一篇。
作文。
題目自擬，歡迎閱讀。
書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū)，人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)帶著書(shū)墨香的篇章，讀讀里邊的故事，感悟其中的道理。讀書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，書(shū)猶如一盞明亮的燈，照亮前進(jìn)的方向，增強(qiáng)我的勇氣與自信;當(dāng)我情緒低落時(shí)，書(shū)猶如一個(gè)會(huì)安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)!”書(shū)是我飛向絢爛明天的翅膀。
書(shū)，讓我展翅飛翔，飛過(guò)人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小伙伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時(shí)起我就整哭喪著臉，整個(gè)人無(wú)精打采，心里總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什么偏偏讓我受傷，真倒霉”。一天我閑著沒(méi)事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來(lái)，覺(jué)得很慚愧，我是一個(gè)健康的人，只受了這么一點(diǎn)傷就這么悲觀，長(zhǎng)大后一定不是個(gè)能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)觀面對(duì)生活中大大小小的事，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從此，我的淚水一定不會(huì)輕易落下，還要嘗試多吃苦，借此磨練自己的意志。
書(shū)，賜予我在知識(shí)的無(wú)限空間里自由飛翔的力量。通過(guò)努力，我的寫(xiě)作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報(bào)”;參加學(xué)校的作文比賽獲“二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
書(shū)，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給了我無(wú)限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動(dòng)力，書(shū)，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給我指明了正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠(yuǎn)、更好!
1993年11月的那一聲啼哭聲，注定了一個(gè)奇跡的降臨。
這個(gè)玻璃少年，有一個(gè)詩(shī)一般的好聽(tīng)名字，叫呂楨亞。他患了病，而且是稀見(jiàn)的脆骨病。從那時(shí)候起，他就有了一片黑暗的色彩。呂楨亞不同于常人，面對(duì)病魔的威脅，他站了起來(lái)，用不屈的意志和熱愛(ài)生命的精神為自己撐出了一片天，病魔的折磨，讓他不能上學(xué)，只能在家自學(xué)完小學(xué)的所有課程，成績(jī)十分優(yōu)秀。他雖然沒(méi)有健全的身體，甚至是不能走路，但在種種困境中，他給病魔重重一擊。
想想我們周?chē)娜?，或者是我們接觸過(guò)、了解過(guò)的人，有多少人都具備這樣的品質(zhì)啊。當(dāng)我學(xué)了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動(dòng)，但他仍然微笑著面對(duì)一切。他感恩一切事物，為社會(huì)作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻(xiàn)，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個(gè)燦爛輝煌的人生。
堅(jiān)強(qiáng)地向前走下去!這樣我們能確定目標(biāo)，磨練意志，增加優(yōu)點(diǎn)，何樂(lè)為不為呢?只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動(dòng)力。記住，任何時(shí)候都不要屈服!
人生在世，不如意事常八九，有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)殡H遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時(shí)我們又會(huì)因?yàn)閷ふ业秸嬲淖晕叶⑿?、開(kāi)懷。一個(gè)微笑，能減少我們?cè)诶щy面前的怯弱。當(dāng)有一天，我們懂得了微笑的含義，那一刻，我們就有勇氣向曾經(jīng)傷害過(guò)的人道歉，有信心渡過(guò)一次次難關(guān)，跨過(guò)許多困難，讓自己因微笑而更美。
就讓我們?yōu)樯須堉緢?jiān)的人祝福，祝福他們前程更美好;也讓我們祝愿自己，能面帶微笑，乘著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，把這大寫(xiě)的“人”字寫(xiě)向那萬(wàn)里長(zhǎng)空!
并不是所有的事物擁有了一雙翅膀后就變得美好，比如幸福。如果你想剪斷幸福的翅膀，那么，珍惜是最銳利的剪刀。
抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，那也許是哪個(gè)頑皮的孩子把棉花糖跑到了空中。一群鳥(niǎo)兒拍動(dòng)著翅膀，在棉花糖中掠過(guò)。你羨慕它們嗎?擁有了翅膀，便可擁有那廣闊的藍(lán)天。可你千萬(wàn)別期盼給所有的事物都接上翅膀，比如幸福。
擰開(kāi)水龍頭，水便順從的滿足你的心欲。可幸福永遠(yuǎn)不會(huì)這樣討好你，相反，你要討好它。如果幸福覺(jué)得沒(méi)有留在你身邊的必要，它自己便生出翅膀，振翅離你而去。那它會(huì)給你留下什么呢?也許是悲傷，也許是痛苦，但絕不是幸福。套牢幸福最好的辦法是珍惜。
比如媽媽那無(wú)盡的嘮叨，你可不要嫌棄它，它可是有聲的幸福。也許由于它的頻率太高，才成了白開(kāi)水，任你怎么咂巴嘴，也是素然無(wú)味，這就像成龍跟你住對(duì)門(mén)，久而久之，他就是去了明星的光環(huán)。于是我們就想，這嘮叨什么時(shí)候能完呢?幸?？刹粯?lè)意了，這最直接的幸?！新?，于是它生出翅膀去尋找懂得珍惜她的人去了。
其實(shí)，幸福天天圍繞著我們，老師的諄諄教悔，同學(xué)的嬉笑打鬧，朋友間的關(guān)心。可是，如果你不懂得珍惜，讓幸福飛走了，那么，老師的語(yǔ)言就變的那么蒼白，同學(xué)的動(dòng)作就變得張牙舞爪，朋友的關(guān)心就變得那么虛情假意。如果你感到的都是這些，恐怕你的幸福已經(jīng)飛走不少了。
當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，你還想向放生一樣把幸福都放走嗎?當(dāng)然不，除非你是悲傷的兒子，痛苦的女兒。于是，我們?cè)囍鴮せ匦腋?，剪斷它的翅膀，珍惜這把大剪刀被用的越來(lái)越嫻熟，于是，嘮叨聲也感到親切，諄諄教導(dǎo)變得感人，嬉笑打鬧也充滿友誼，關(guān)心是那樣可貴。
你會(huì)讓幸福都長(zhǎng)上翅膀嗎?回答“不”啊，不然別人會(huì)認(rèn)為你是神經(jīng)病，說(shuō)輕一點(diǎn)是悲觀主義者。
作文恰如其分是思想的噴涌，靈感的升華，抑或是艱難“爬格子”的干澀，擠不出來(lái)，亦咽不下去。與此同時(shí)，無(wú)病呻吟——一雙傳唱不衰，必將流芳百世的時(shí)代翅膀，為百萬(wàn)莘莘學(xué)子，瀟灑問(wèn)鼎高分作文榜。
是怎么一回事呢?
值得驚訝的是，此類(lèi)作文往往稱(chēng)為佳作!
真是，滑天下之大稽!
憑心而論，涉世未深的我們，何來(lái)滄海桑田般刻苦銘心的經(jīng)歷，又何來(lái)恩怨情仇的“剪不斷，理還亂”?既不深思力索，又未親身體驗(yàn)，什么超脫世間，看破紅塵，心如止水的高調(diào)子文筆，竟然煞有介事地在筆尖肆意渲染，天花亂墜。這不過(guò)是踏著他人的步子，混入時(shí)代的海流湊個(gè)熱鬧罷了。
如上種種真是讓人情不自禁汗顏到：如今的青少年個(gè)個(gè)都是老江湖，人人均為老油條!
但。
無(wú)病呻吟——這雙時(shí)代翅膀，卻備受明眸善睞的老師們的好評(píng)如潮，大贊拇指哥。因?yàn)?，越是呻吟得“意味無(wú)窮”“含義雋永”便越有“思想深度”，“修養(yǎng)內(nèi)涵”。雖然，我們沒(méi)病。于是，美名其曰的“巧文，妙筆”就這樣“粉墨登場(chǎng)”了!
可嘆可嘆，卻又無(wú)可奈何，乃是時(shí)代為之!
時(shí)代的海流把青少年擁上今朝的海灘，我們必須展無(wú)病呻吟之翅，學(xué)會(huì)大人的一套套，成為同齡人中的“學(xué)者”，感傷春花秋月，獨(dú)憐人情冷暖。我們傾慕“有思想深度”的高帽子。這能以佳作名義在高分作文上金榜題名。
無(wú)病呻吟，青少年之通“病”，筆者也不例外。但是，退一步海闊天空，此也為今時(shí)代之特色——“少年老成”，些許有些寬慰。
娓娓道來(lái)，無(wú)病呻吟——這雙飛向“佳作”的時(shí)代翅膀，筆者亦認(rèn)為：不可或缺。
以溫暖為話題題目自擬篇十
最近閱讀的動(dòng)力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買(mǎi)的閱讀器竟也是好幾天沒(méi)有開(kāi)啟了。
其實(shí)也并不是不想讀，相反，對(duì)于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺(jué)得沒(méi)有讀書(shū)就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了，畢竟也沒(méi)覺(jué)得把那些不看書(shū)的時(shí)間花在哪些更有意義的事情上面。
凡事都是要學(xué)會(huì)思考，這是在這一兩年開(kāi)始學(xué)著提高閱讀量之后的一個(gè)新的認(rèn)知。
我開(kāi)始靜下心來(lái)想，為什么最近不愛(ài)看書(shū)的一個(gè)緣由。
一個(gè)是之前看過(guò)的好幾本書(shū)，都非常的有質(zhì)量，且都有所觸動(dòng)，看的時(shí)候特別想要寫(xiě)一些筆記或者書(shū)評(píng)?？僧?dāng)真的把書(shū)看完之后，又覺(jué)得好像沒(méi)什么可寫(xiě)的，不然就是覺(jué)得寫(xiě)的不好，就直接不動(dòng)筆了。
無(wú)形中就錯(cuò)過(guò)了最初的一些靈感，久而久之，又把書(shū)中的內(nèi)容忘了大半，于是就覺(jué)得好像看與不看，都沒(méi)多大區(qū)別，有點(diǎn)像做了無(wú)用功，所以就少了熱情。
也許就是有點(diǎn)兒太過(guò)急于求成。看書(shū)應(yīng)該不要只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。好像一本書(shū)翻過(guò)之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時(shí)差不多一樣是陌生的。
看到一些優(yōu)秀的學(xué)霸們分享的方法，其中也有建議好的書(shū)要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數(shù)量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識(shí)點(diǎn)的提升，才會(huì)讓自己覺(jué)得更喜歡上讀書(shū)，書(shū)中的價(jià)值真正地為己所用。
所以，我想，也許應(yīng)該把那些看過(guò)的好書(shū)，適當(dāng)?shù)卦俜环?，適時(shí)地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會(huì)讓看過(guò)的每一本書(shū)都有更深刻的印象。
以溫暖為話題題目自擬篇十一
摘 要：冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖;寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖;傷心時(shí)的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景。請(qǐng)以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
【名師題解】精選材，以小見(jiàn)大。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，當(dāng)立意沒(méi)有難度時(shí)，選材就成為關(guān)鍵。
摘 要：請(qǐng)以“溫暖”為話題，自定文體和立意，寫(xiě)一篇不少于600字的。
作文。
冶進(jìn)海在其回族題材的短篇小說(shuō)中，不乏對(duì)弱勢(shì)群體的生存困境、價(jià)值取向、心理世界的成功書(shū)寫(xiě)?？傮w說(shuō)來(lái)，其短篇小說(shuō)大致有三類(lèi)主題：站在精英立場(chǎng)為底層人民代言;勇敢描寫(xiě)生的艱難與死的恐怖;塑造多類(lèi)女性形象并對(duì)女性寄予真切關(guān)懷。冶進(jìn)海的短篇小說(shuō)，傾注了自己的全部溫情與挖掘生命本真的創(chuàng)作態(tài)度，并對(duì)回族人民寄托了自己的關(guān)注與期待。
摘 要：正楓葉枯黃,飄零一地,是別離晚秋的視覺(jué)盛宴。伴隨著皚皚大雪,全國(guó)迎來(lái)了普遍的降溫。如何度過(guò)這個(gè)寒冷的冬季已成為大家最近討論的熱門(mén)話題。告別清涼的夏季冷色調(diào),體現(xiàn)冬日家居的溫暖其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情,一個(gè)小小的顏色上的改變就可以讓居室的溫度暖起來(lái)。用鮮艷亮麗的顏色來(lái)搭配,會(huì)為家增添不少的亮點(diǎn)。同時(shí),暖色還是體現(xiàn)張力和對(duì)比的重要元素,即使將整個(gè)房間布置得五彩繽紛也無(wú)妨。不管是明艷的檸檬黃還是熱情的紅色,又或者是清新的綠色、優(yōu)雅的藍(lán)色和嬌媚的紫色,這些色彩不僅讓人眼前一亮,更一掃沉悶低落的情緒,讓心情好起來(lái),在寒冷的冬天帶來(lái)溫馨的暖意。另外,軟裝配飾也能發(fā)揮很大作用。你不必花費(fèi)太多,只需選擇一些色彩明快的家居飾品,也是營(yíng)造冬季家居溫暖氛圍的點(diǎn)睛之筆。
以溫暖為話題題目自擬篇十二
每一個(gè)在冬天生活過(guò)的人，都會(huì)感受到冬天的冰冷，每一個(gè)曾在冬天里浪跡天涯的人，都會(huì)記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎?我要說(shuō)，雖然朔風(fēng)凜冽但溫暖猶在，因?yàn)闇嘏悄沭囸I時(shí)的一塊面包，是你疲憊時(shí)的一杯美酒，是你無(wú)助時(shí)對(duì)方給你綻放的一個(gè)真誠(chéng)的微笑;溫暖是你一句體貼的問(wèn)候，是你一個(gè)關(guān)切的眼神，是你回憶往事時(shí)聽(tīng)到的那首不老的歌;溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動(dòng)，是從心底里涌起的溫馨與珍愛(ài)。
溫暖的感覺(jué)真好!身體上的溫暖讓人由衷的感覺(jué)到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗;陽(yáng)光的溫暖孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧!生根于故鄉(xiāng)的沃土上，讓溫暖成長(zhǎng)為防風(fēng)的綠樹(shù);生根于異地他鄉(xiāng)，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠;生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因?yàn)闇嘏泼髅牡年?yáng)光，照亮你心靈的宇宙，似潤(rùn)濕的春雨洗滌你心靈的疲憊!
生活不是只有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天里，一絲溫暖，會(huì)給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓無(wú)助的心靈告別悲傷，讓無(wú)望的眼睛從此看到輝煌。
以溫暖為話題題目自擬篇十三
20--以前，每個(gè)人的幸福是不一樣的。
女娃娃們的幸福也許是穿上那件心儀已久的粉紅色的蕾絲邊小裙子，是那顆想吃卻一直沒(méi)有吃上的帶著草莓香氣的棒棒糖。還有就是出差歸家的爸爸舉高高時(shí)發(fā)出的陣陣笑聲。
男娃娃們的幸福莫過(guò)于可以放肆的在網(wǎng)絡(luò)的游戲里任意的切換角色，大聲的呼喚同伴游玩嬉戲。是找到了被媽媽藏起來(lái)的遙控器，是爸爸買(mǎi)了那款喜歡很久的樂(lè)高玩具。
長(zhǎng)大了的幸福，慢慢的不是那么單一，純粹了。
情竇初開(kāi)少女的幸福是寫(xiě)進(jìn)粉紅色帶鎖的日記本，悄悄的藏在課桌洞里，上課間隙哪怕偷偷的瞄上一眼，被老師發(fā)現(xiàn)，也是愿意的。青春年少的日子里，走過(guò)他走過(guò)的.那條小路，小心的靠近，心是雀躍的。任何一個(gè)有關(guān)于他的小消息，小動(dòng)作，都會(huì)小鹿亂撞，不能自已，悸動(dòng)的心啊，永遠(yuǎn)是幸福的。
父母的幸福是多元的，他們希望兒女有出息，希望家里的老人身體健康，能有更多的時(shí)間和精力陪伴，一家人能夠整整齊齊熱熱鬧鬧的圍坐一桌，他們?cè)倜υ倮垡彩切腋５?。吃穿好壞?duì)于他們而言，無(wú)所謂。有屋可避風(fēng)雨，有衣可擋風(fēng)寒，有言語(yǔ)暖人心，足矣！
20--年的幸福卻是一樣的。
學(xué)生們希望可以背起書(shū)包，走向那條熟悉的上學(xué)路，走進(jìn)熟悉的校園，和久違的老師同學(xué)們一起上課出操。能夠走出家門(mén)，和陽(yáng)光明媚的春天擁抱，和剛發(fā)出嫩芽的柳葉尖尖親吻，在綠草茵茵的操場(chǎng)奔跑。
大人們希望可以早日復(fù)工，恢復(fù)往日的忙碌和辛勞。
20--，這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)役，幸福就是眾志成城，把病魔早日打倒，各歸其位，各守其職！
幸福
是在春寒料峭的雨夜里
有人為你撐起那一把傘
是家里親愛(ài)的他（她）
為你留守的那一屋暖暖的燈光
是那碗熱騰騰的小面下
臥著的荷包蛋
是有父母可以叫
是有小孩可以撒嬌
20--幸福幸福愛(ài)你愛(ài)你
以溫暖為話題題目自擬篇十四
style="color:#125b86">
不經(jīng)歷坎坷，怎能體會(huì)人生的精彩;不遭受挫折，怎能知道勝利的不易;不戰(zhàn)勝自己，怎么感受成功的喜悅。
從小，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，每次考試基本上都是不及格，偶爾一兩次及格也都只是在及格邊緣，從未拿到過(guò)高分。記得有一次期中考試，我印象特別深，爸爸問(wèn)我期中考試的成績(jī)，每一個(gè)科目都問(wèn)了，就是沒(méi)問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)，我不解的問(wèn)爸爸：“為什么不問(wèn)數(shù)學(xué)呢”?爸爸冷笑了一聲說(shuō)：“反正你每次都不及格，有什么好問(wèn)的”。頓時(shí)我的心里就像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出的滋味，說(shuō)不出的難過(guò)涌上心頭，可是這本來(lái)就是事實(shí)，沒(méi)有什么可辯駁的，我只好保持沉默，但那時(shí)我就下定決心期末考試，數(shù)學(xué)一定要上80分。
剛開(kāi)始時(shí)，我豪情萬(wàn)丈，買(mǎi)了很多練習(xí)本，還特意制作了一個(gè)時(shí)間卡，準(zhǔn)備完后，就開(kāi)始實(shí)施，我把所有的題目本都拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)的做，每天下課以后也不去操場(chǎng)上玩，可是沒(méi)過(guò)幾天就堅(jiān)持不了了，甚至更加討厭數(shù)學(xué)，看到一個(gè)個(gè)枯燥的題目，筆都不愿意拿，每次聽(tīng)到操場(chǎng)上的玩鬧聲，我都忍不住抬起頭向外看一下，可是一想到爸爸對(duì)我數(shù)學(xué)成績(jī)的否定又不甘心，外面玩耍的誘惑十分強(qiáng)大，終于我忍不住走向了操場(chǎng)，而事后又特別后悔，不是怎的，數(shù)學(xué)老師好像知道了我想要學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，每次下課后都特意留下來(lái)給我做指導(dǎo)，還不時(shí)的鼓勵(lì)我，這使我更加堅(jiān)定了目標(biāo)，有了老師的鼓勵(lì)，每次同學(xué)要我出去玩兒，我立馬拒絕了，雖然過(guò)一會(huì)兒又有點(diǎn)后悔，但還是努力的控制著自己，有時(shí)遇到困難時(shí)，放棄的念頭也會(huì)產(chǎn)生，一系列的消極情緒也會(huì)出現(xiàn)，但就想戰(zhàn)勝自己一次。最后，我用堅(jiān)持得到了爸爸的贊賞，老師的肯定。
人生之路上，需要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝對(duì)手，才能獲得成功，但當(dāng)戰(zhàn)勝自己時(shí)，才是最大的成功。
以溫暖為話題題目自擬篇十五
1993年11月的那一聲啼哭聲，注定了一個(gè)奇跡的降臨。
這個(gè)玻璃少年，有一個(gè)詩(shī)一般的好聽(tīng)名字，叫呂楨亞。他患了病，而且是稀見(jiàn)的脆骨病。從那時(shí)候起，他就有了一片黑暗的色彩。呂楨亞不同于常人，面對(duì)病魔的威脅，他站了起來(lái)，用不屈的意志和熱愛(ài)生命的精神為自己撐出了一片天，病魔的折磨，讓他不能上學(xué)，只能在家自學(xué)完小學(xué)的所有課程，成績(jī)十分優(yōu)秀。他雖然沒(méi)有健全的身體，甚至是不能走路，但在種種困境中，他給病魔重重一擊。
想想我們周?chē)娜?，或者是我們接觸過(guò)、了解過(guò)的人，有多少人都具備這樣的品質(zhì)啊。當(dāng)我學(xué)了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動(dòng)，但他仍然微笑著面對(duì)一切。他感恩一切事物，為社會(huì)作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻(xiàn)，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個(gè)燦爛輝煌的人生。
堅(jiān)強(qiáng)地向前走下去!這樣我們能確定目標(biāo)，磨練意志，增加優(yōu)點(diǎn)，何樂(lè)為不為呢?只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動(dòng)力。記住，任何時(shí)候都不要屈服!
人生在世，不如意事常八九，有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)殡H遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時(shí)我們又會(huì)因?yàn)閷ふ业秸嬲淖晕叶⑿Α㈤_(kāi)懷。一個(gè)微笑，能減少我們?cè)诶щy面前的怯弱。當(dāng)有一天，我們懂得了微笑的含義，那一刻，我們就有勇氣向曾經(jīng)傷害過(guò)的人道歉，有信心渡過(guò)一次次難關(guān)，跨過(guò)許多困難，讓自己因微笑而更美。
就讓我們?yōu)樯須堉緢?jiān)的人祝福，祝福他們前程更美好;也讓我們祝愿自己，能面帶微笑，乘著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，把這大寫(xiě)的“人”字寫(xiě)向那萬(wàn)里長(zhǎng)空!
以溫暖為話題題目自擬篇十六
秋，是一個(gè)多雨的季節(jié)，綿綿細(xì)雨，如一個(gè)害羞的女子。聽(tīng)到“疏雨滴梧桐”，這一“滴”字，不僅滴到了梧桐葉上，更是滴進(jìn)每個(gè)有心人的心田。
早晨，太陽(yáng)嬌羞地只露出了半張紅彤彤的臉，秋風(fēng)蕭瑟，推開(kāi)窗子，任冷風(fēng)吹著我的臉龐，“姥姥，您在哪里？您為什么不來(lái)看我？”任我怎樣竭力呼喚，窗外依然只有風(fēng)聲嗚咽。淚，緩緩地，滿臉。
往事一幕幕再現(xiàn)，在心湖中擊起層層漣漪，像顛簸的小船，卻無(wú)處靠岸。
窗外，雨停了，射入一縷微弱的陽(yáng)光，姥姥，那是您嗎？奔至窗前，太陽(yáng)正努力的升起，擦干淚水，依然看到了您那孤獨(dú)的身影。姥姥，您在那里快樂(lè)嗎？您放心吧，我一定會(huì)努力好好學(xué)習(xí)的。
姥姥，我想你了，你感覺(jué)到了嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
以溫暖為話題題目自擬篇十七
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙自己的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切幫助你成長(zhǎng)的人。
——題記。
當(dāng)今的青少年最缺乏的就是擁有一顆感激的心。我們要心懷感激，就要做到以下幾點(diǎn)：
第二，要感激老師。因?yàn)樗麄兘探o了我們知識(shí)、教給了我們做人的道理。從“1+1=2”到“我們要做到在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生?！?、“要做個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母的人?！钡鹊?。沒(méi)有他們，也許就不會(huì)有我們現(xiàn)在的成功。老師為我們付出了很多，我們卻沒(méi)有為他們付出什么，總是在為他們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)。所以，我們首先要明確學(xué)習(xí)是為我們自己將來(lái)有一份好的工作而讀的，并不是在為老師而讀；打掃教室衛(wèi)生是讓我們?cè)谝粋€(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境里學(xué)習(xí)而打掃的，并不是在為老師家打掃。然后，上課不要和老師斗嘴，有什么話可以下課再和老師說(shuō)；不要總是惹事生非，三天兩頭就讓老師請(qǐng)進(jìn)教研室，給老師增添負(fù)擔(dān)，我們也要為老師著想。最后，我們要向老師真摯地說(shuō)一聲：“謝謝您！”
第三，要感激國(guó)家。因?yàn)槿绻麤](méi)有國(guó)家好的政策，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受九年義務(wù)教育制度的福利；如果沒(méi)有國(guó)家完備的法律體系，就沒(méi)有《未成年人保護(hù)法》，我們未成年人的人身權(quán)利和利益將不會(huì)得到保障；如果沒(méi)有國(guó)家好的社會(huì)，我們將不能在好的社會(huì)風(fēng)氣下得到健康成長(zhǎng)。所以，身為祖國(guó)未來(lái)希望的我們要好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，將為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
作為一個(gè)青少年要學(xué)會(huì)感激光做到以上幾點(diǎn)是不夠的，我們要做到凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切幫助我們成長(zhǎng)的人。
以溫暖為話題題目自擬篇十八
是什么，輕輕的來(lái)，卻悄悄的走，在收獲的季節(jié)里留下低垂的金黃。是什么，悄悄的來(lái)，又輕輕的走，在寂靜的世界中結(jié)出潔白的果實(shí)。
放學(xué)后錯(cuò)誤的決定。
今天是星期六，我們隨著歡快的鈴聲下課了，每個(gè)星期的后兩天是我們最?lèi)?ài)的日子，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容，我與同學(xué)們蹦蹦跳跳的趕到大門(mén)口。四處張望了一下，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父母的身影，抬頭一看，我的好朋友小a在身邊，他的家就在學(xué)校對(duì)面，不如我去他家玩吧!反正父母也沒(méi)來(lái)，就找這個(gè)為借口吧。爭(zhēng)取小a的同意之后就隨他去了家中。
玩耍時(shí)母親的電話。
以溫暖為話題題目自擬篇十九
給失敗一個(gè)葬禮“又白白失了五分，要考到96分，還有多久?什么時(shí)候才能告別粗心?”喃喃自語(yǔ)。
“咋的拉?哭什么?我才80分，化學(xué)才剛學(xué)呢!!”同學(xué)們輕輕的搖著我，“初學(xué)呢，剛剛敲門(mén)兒呢，不哭拉!”
望著同學(xué)們輕描淡寫(xiě)的表情，我本就心情不爽，一下子氣沖了上來(lái)，“什么呢!為自己的失敗找借口?我不要，本就是自己的錯(cuò)，不該不仔細(xì)的，即使是剛學(xué)的，那別人怎么就考了100呢?抱怨這，抱怨那，難道你的分?jǐn)?shù)就會(huì)因你的抱怨而增加嗎?不會(huì)的!我這次沒(méi)有考好，我就會(huì)吸取教訓(xùn)，學(xué)生的本分就是好好學(xué)習(xí)，別人會(huì)考我怎么就不會(huì)考呢?我不為我的失敗找任何借口!因?yàn)槭](méi)有借口!!”同桌愕然。
“那……以后互相合作吧!”他伸過(guò)手，替給我一張紙巾。
雨后蒼穹，披上了虹……
烘干淚水，邁向成功
“又考!真是的!”他抱怨道，“不知多少分了?！?BR> “真是的，說(shuō)了不抱怨了的。”我鄭重地把卷子放到了他的桌上。
卷子上赫然寫(xiě)著“97”他驚訝極了，卷被風(fēng)輕撫著。
“我考了97?”他回頭
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
以溫暖為話題題目自擬篇一
愛(ài)，無(wú)聲，照亮了天空。善，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
——題記
法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。而我想說(shuō)：生活不是缺少愛(ài)與善，只是缺少去感激它們的心靈。
清晨，陽(yáng)光是那么恬靜，讓人感到心曠神怡。就在我仍沉浸在夢(mèng)中的時(shí)候，一股飯菜的香氣撲鼻而來(lái)。我從床上躍起，似離弦的箭沖到餐桌旁，爸爸已經(jīng)把精致的飯菜整齊地?cái)[好。我大口大口的吃著美味的佳肴。昨夜挑燈夜戰(zhàn)的疲憊已隨著肚子的強(qiáng)烈抗議而煙消云散了。回頭一望，爸爸帶著圍裙，拖著疲憊的身體倚在椅背上，安詳?shù)乜粗蚁碛妹朗场q月的刻刀不知何時(shí)已在他臉上刻出了紛繁的紋路，但他的雙目卻依然有神，像在欣賞一個(gè)自己創(chuàng)造的奇跡。爸爸，感謝你給我如此多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，讓我的人生路走得那么安穩(wěn)！
數(shù)學(xué)課上，“———，85分”，數(shù)學(xué)老師略帶怒意的說(shuō)，“這分?jǐn)?shù)可有點(diǎn)低呀”，我似電了一般，驚愕了。唉！考的可不好??！“哈！”我聽(tīng)到了一個(gè)男生略帶快意的嘲諷……殘酷的現(xiàn)實(shí)如晴天霹靂，我無(wú)法接受！這時(shí)，耳邊傳來(lái)朋友的聲音，“沒(méi)事”，不用理他，你看這卷子，并沒(méi)有你想象中的那么差選擇一看就是粗心才錯(cuò)的，三角函數(shù)也是算錯(cuò)的呀……你，其實(shí)很優(yōu)秀！”我抬起頭，失望、傷心在相視一笑中灰飛煙滅。朋友，感謝你給我如此及時(shí)的安慰與鼓勵(lì)，讓我的學(xué)習(xí)之路走得那么自信！
放學(xué)后，天空中下起了暴雨，狂風(fēng)裹挾著細(xì)雨絲襲卷而來(lái)，打在臉上微微生疼。正當(dāng)我騎著車(chē)暗罵屋漏偏逢連陰雨時(shí)，路口正中一個(gè)“摸爬滾打”的身影吸引了我，他是交警叔叔，盡管水已漫上了小腿，雨已打濕了全身，他依然艱難地?fù)]動(dòng)了手臂，口中含著哨子，想是已經(jīng)麻木了，可他依然堅(jiān)守著職位指揮交通，目光穿過(guò)人海，只能看見(jiàn)他眼中那份平淡的堅(jiān)韌。交警叔叔，感謝你敬業(yè)的指揮與疏導(dǎo)，讓我的回家之路走得如此順利！
生活中人們對(duì)我?guī)椭缤咸系慕?，讓我一生受益。多想留住那些時(shí)光，留下我真心的感激。
以溫暖為話題題目自擬篇二
感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；感激順境中提醒你的人，因?yàn)樗Ｕ四愕暮较?；感激傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒過(guò)你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視過(guò)你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰?；感激遺棄過(guò)你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
感激在背后默默關(guān)心你的人，因?yàn)樗屇忝靼琢耸裁唇行腋?；感激給你收獲的季節(jié)，因?yàn)樗屇愣昧耸裁唇谐墒臁?BR> 感激是春天里的和風(fēng)細(xì)雨，催開(kāi)了蘊(yùn)涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的驚雷，撕開(kāi)了遮蔽你心田的陰霾；感激是秋晶里結(jié)出的豐碩里實(shí)，映照著你豐收的笑臉；感激是冬日里烘焙大地的暖和，化解著我們?nèi)松膰?yán)寒。
感激是讓幸福抽芽的養(yǎng)料，感激是讓希望蔓延的和風(fēng)，感激是讓成功拔節(jié)的瓊槳，感激是讓友善傳遞的火把。
都說(shuō)“天下本無(wú)事，庸人自擾之”，都說(shuō)“送人玫瑰，手留余香”，都說(shuō)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，都說(shuō)“桃李不言，下自成蹊”。為人處世凡事感激，煩惱去了，快樂(lè)來(lái)了；當(dāng)我們送出誠(chéng)摯的感激時(shí)，得到的卻是滿懷的溫情。
一們哲人說(shuō)過(guò)：“我只想要一片綠葉，你卻給了我整個(gè)春天。”感激就是這樣一片小小的綠葉呵，當(dāng)我們把綠葉奉獻(xiàn)給世界時(shí)，世界卻回報(bào)我們整個(gè)春天，給我們意想不到的收獲。當(dāng)我們以感激之心報(bào)答桃李時(shí)，我們良好的品行卻為我們鋪就了一條通向生命果園的道路。
吃水的時(shí)候，感激挖井的人，飲水思源，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，春華秋實(shí)，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，感激生養(yǎng)你的人，投桃報(bào)李，我們更加懂得生命的寶貴。
我們不可能孤立地活在這個(gè)世界。我們每時(shí)每刻與身邊的每個(gè)人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。感激身邊的每個(gè)人，他們證明了我們的存在的價(jià)值。感激腳下的每棵花草，它讓我們吮吸了生命的芬芳。感激草葉上的每滴雨露，它展示了生命的勃勃生機(jī)。不懂得感激的人是可憐的，因?yàn)樗チ颂嵘约红`魂質(zhì)量的寶貴資源；不懂得感激的人是可嘆的，因?yàn)樗谶@個(gè)世界上拆除了通向更高頂點(diǎn)的階梯；不懂得感激的人是孤獨(dú)的，因?yàn)樗顢嗔私o生命以溫情和友愛(ài)的紐帶；不懂得感激的人是無(wú)知的，因?yàn)樗P(guān)閉了生活給我們輸送幸福的管道。
以溫暖為話題題目自擬篇三
我長(zhǎng)得不好看，甚至說(shuō)有些丑。黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，粗粗的眉毛。我一直很自卑，因?yàn)槲业耐獗砀械缴钌畹淖员?。我一直?duì)別人很好，極少發(fā)脾氣，我不想他們認(rèn)為我不僅長(zhǎng)得丑，而且脾氣還很壞。我曾埋怨父母為什么給予我如此丑陋的外表。
但父母一直對(duì)我很好。
我的媽媽?zhuān)且粋€(gè)平凡的女人。她一直鼓勵(lì)我，支持我。她沒(méi)什么文化，她只讀到初中就輟學(xué)外出打工。她不會(huì)說(shuō)什么大道理，但她經(jīng)常買(mǎi)一些名人故事來(lái)鼓勵(lì)我。無(wú)論我做什么決定，她都默默支持我，我想天下的父母都一樣吧。想起當(dāng)初離中考還有一個(gè)月的時(shí)候，我想考市重點(diǎn)中學(xué)，我把這個(gè)想法告訴她。她只對(duì)我說(shuō)了一句：“我相信你能做得到。”以 我當(dāng)時(shí)的成績(jī)是難以 考上重點(diǎn)中學(xué)的，可是她沒(méi)有打擊我心里那棵充滿希望的幼苗?？上沂×?。我并沒(méi)有考上。但即使不在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，在一所普通高中也能考上理想的大學(xué)，創(chuàng)造奇跡。我告訴她我想考浙江大學(xué)，她還是一如既往的支持我。這一次，我不能讓她失望了。盡管我們這所學(xué)習(xí)從未有人考上過(guò)浙江大學(xué)，我想成為第一個(gè)!
我的爸爸，是一個(gè)粗漢子。他說(shuō)話很大聲，他笑起來(lái)很爽朗。雖然我長(zhǎng)得很丑，但在我爸爸心中，我永遠(yuǎn)是最美的。我上高中以 后便在校住宿。學(xué)?；锸巢缓?，他便每天從家里帶飯過(guò)來(lái)。從我家騎自行車(chē)到學(xué)習(xí)至少需要半個(gè)小時(shí)。他就這樣每天往返跑兩趟。有一次學(xué)校提前放學(xué)，我便在門(mén)口等他。門(mén)口前的馬路上有一個(gè)斜坡。我看見(jiàn)我的爸爸正在吃力地往上蹬。他身材微胖，蹬上來(lái)很不輕松。再加上烈日當(dāng)午，他來(lái)到我面前時(shí)，他的衣服濕透了，汗順著臉角一滴滴落下。我急急忙忙拿了飯就身說(shuō)再見(jiàn)。在身的一剎那，淚瞬間落下。說(shuō)話的聲音有些顫抖。粗線條的他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是一蹬一蹬地蹬回家。
這就是他們——我的父母。
在他們愛(ài)的沐浴下，我開(kāi)始自信起來(lái)。我有這么好的父母，難道不值得驕傲嗎?我相信長(zhǎng)相是天生的，可命運(yùn)是自己的，更加相信知識(shí)改變命運(yùn)。我要努力考上浙江大學(xué)，我要用成績(jī)與善良證明我也是一個(gè)美麗的女孩。
以溫暖為話題題目自擬篇四
最近，我們班正在開(kāi)展“保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境”的主題活動(dòng)，班主任讓我們行動(dòng)起來(lái)。
星期六，我來(lái)到公園里，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那綠茵茵的草地像是給大地媽媽披上了綠裝。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是個(gè)游玩的好地方?！蔽艺蕾p著美景，忽然，我看到有一位穿粉色裙子的大姐姐，隨手把面包袋扔在草地上。我連忙跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“大姐姐，你這樣做是不對(duì)的，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，為美麗的家園獻(xiàn)出一份力量?！贝蠼憬懵?tīng)了，紅著臉轉(zhuǎn)身跑了。哎!大姐姐一定是不好意思了。我沒(méi)有繼續(xù)去追她，而是走到草地上，彎下腰拾起面包袋，往幾十米遠(yuǎn)的垃圾桶走去，把面包袋丟進(jìn)垃圾桶里。旁邊幾位跳廣場(chǎng)舞的奶奶看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，都豎起大拇指對(duì)我連聲稱(chēng)贊道：“你真是個(gè)好孩子，小朋友們都像你這樣保護(hù)環(huán)境，公園就更美麗了?！蔽衣?tīng)到了她們的稱(chēng)贊，心里像喝了蜜一樣甜。
我繼續(xù)在公園溜達(dá)，突然，一個(gè)煙頭從我眼前飛過(guò)。我轉(zhuǎn)身一看，是一位叔叔抽完煙后，隨手把煙頭扔到了地上。我跑了過(guò)去，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你不應(yīng)該亂扔煙頭，那會(huì)污染環(huán)境的!而且公共場(chǎng)合是不能抽煙的?！笔迨宀灰詾槿坏卣f(shuō)：“不就扔了一個(gè)煙頭嗎?那會(huì)污染環(huán)境嗎?少管閑事?！蔽衣?tīng)了，撿起地上的煙頭，說(shuō)：“如果每個(gè)人一天扔掉一個(gè)煙頭，那地球不就成垃圾站了嗎?”那位叔叔的臉變得通紅，把我手中的煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，然后摸了摸我的頭，說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的小學(xué)生可真了不得了!我們大人要向小學(xué)生學(xué)習(xí)?！蔽倚χf(shuō)：“只要人人都保護(hù)環(huán)境，家鄉(xiāng)的環(huán)境就會(huì)變得更加美好?！蔽液褪迨宥夹α?。
我做了一件有意義的小事，感到非常開(kāi)心，是呀!保護(hù)環(huán)境，從我們做起，我要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!
以溫暖為話題題目自擬篇五
那天早上大家都興高采烈地來(lái)到學(xué)校，突然間不知是哪個(gè)同學(xué)傳來(lái)了一條消息說(shuō)是今年要換老師了。聽(tīng)了消息后同學(xué)們都議論紛紛起來(lái)：這個(gè)老師怎么樣？當(dāng)然同學(xué)們最為關(guān)心的便是這新老師的作業(yè)會(huì)多嗎？一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海中。我們四處打探消息，可是并沒(méi)人知道這個(gè)新來(lái)的老師是誰(shuí)。一切想法只好等老師才能知道。我站在走廊頓時(shí)陷入了沉思之中了。不知什么時(shí)候新來(lái)的老師早就到了教室。我便匆匆從后門(mén)走進(jìn)教室。新來(lái)的老師看了有些生氣地說(shuō)：xxx往前門(mén)走。xxx我只好聽(tīng)從老師。這個(gè)老師很?chē)?yán)肅。老師告訴我們她姓黃今年是教我們班的語(yǔ)文還是班主任。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)心還真的有些害怕，我最怕老師把我們管得很?chē)?yán)。但是我們心里面也知道老師管得嚴(yán)是好事。
俗話說(shuō)：一家欣喜，一家愁。這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們和黃老師越走越近時(shí)，而有些同學(xué)張老師的關(guān)系卻越弄越僵。甚至幾番爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師的一次次勸說(shuō)他們的爭(zhēng)吵才得以平息。但總是好景不長(zhǎng)，隔三差五得為了那寫(xiě)雞毛蒜皮的小事而吵，我不知道他們是否想過(guò)悔改。但是不管怎樣我也希望他們將來(lái)能夠體會(huì)老師的良苦用心吧。時(shí)間后得飛快六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
20xx年六月二十三日也使我們難忘，因?yàn)槟翘煳覀兏鎰e了老師，告別了那生活了六年的學(xué)校，多多少少也有些不舍，但我們還是分別了；以后再也沒(méi)機(jī)會(huì)再回到曾經(jīng)的六年（2）班；再也不可能55個(gè)同學(xué)一齊坐在教室了聽(tīng)老師講課了。
以溫暖為話題題目自擬篇六
記得小的時(shí)候，總是看到許多同齡的小朋友在父母的接送下進(jìn)出校園，而我卻總是孤身一人在校園與回家的途中來(lái)回穿梭著，我小小的心有點(diǎn)悲涼，感覺(jué)總像茫茫大海中的一葉扁舟，無(wú)依無(wú)靠。一天，我吵鬧著要母親送我去學(xué)校，可母親并不同意，她蹲下整理了一下我的衣服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小雁只有離開(kāi)它母親避護(hù)的翅膀，才能學(xué)會(huì)展翅飛翔，尋找屬于自己的一片天空。做人也應(yīng)如此，不能依賴(lài)別人，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)，才能在人生的旅途中搏擊風(fēng)雨?！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)了母親的話似懂非懂的在思索中獨(dú)自踏上了上學(xué)的路?，F(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了母親的那一席話，我也真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
二、“如果真的知道自己錯(cuò)了，無(wú)需別人多說(shuō)，自己真正的反省，才是最有效的?！?BR> 人在少年總覺(jué)得母親的話多，對(duì)一些雞毛蒜皮的小事都愛(ài)嘮叨半天。什么衣服不整齊，頭發(fā)太亂等等，甚至有些事我都不知道自己做沒(méi)做過(guò)，而母親都會(huì)給我做“飯后思想”。
而每當(dāng)我真正犯下錯(cuò)誤時(shí)，她從不罵我，也不說(shuō)什么，總是保持沉默。我問(wèn)母親，這是為什么?她說(shuō)：“一個(gè)人如果真正的.知道自己錯(cuò)了，無(wú)需別人多說(shuō)，自己真正的反省才是最有效的?！?BR> 正由于母親的教導(dǎo)，我做事之前，總要三思而后行，做到除惡留憂，讓事情的發(fā)展更貼近自己的初衷。
三、“路是自己選的，就要自己走下去，做自我分析，選擇正途。”
花季之年，每每總聽(tīng)到有人抱怨母親對(duì)自己的監(jiān)控如同監(jiān)視犯人一樣。生活中什么母親偷看自己的日記呀，有人打電話來(lái)便開(kāi)始刺探“軍情”呀，于是乎，便聽(tīng)到有人呼喚：“我要自由，我要屬于自己的空間?！边@一切似乎在我身上從沒(méi)有發(fā)生，我有時(shí)甚至懷疑母親不重視我，母親坦言：“路是自己選的，就要自己走，做自我分析。選擇正途?！?一言一行早在平時(shí)與母親的交流中反映了出來(lái)，我和母親的思想也似乎到了一種不謀而合的境界。 “珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)又無(wú)衷這段珍貴……”我要用一輩子來(lái)珍惜母親對(duì)我的教育。
我想說(shuō)：母親，謝謝您給我的教育，讓我懂得了許多.
以溫暖為話題題目自擬篇七
從小到大有很多曾幫助過(guò)我的人，可說(shuō)起我最感激的人卻是我的班主任——陳老師。為什么這么說(shuō)呢?下面就由我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我們之間發(fā)生的事。
她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，挺拔的鼻子，笑瞇瞇的眼睛看上去很溫柔。臉上總是帶著慈祥的微笑，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
陳老師特別溫柔。對(duì)我們說(shuō)話的時(shí)候總是輕聲細(xì)語(yǔ)，但給我們講課的時(shí)候卻聲音洪亮，鏗鏘有力，聲情并茂地給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了神，大家都說(shuō)：陳老師講得可真好啊!
陳老師平時(shí)很少直接批評(píng)我們，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。每次我們做錯(cuò)事情或上課開(kāi)小差的時(shí)候，只要她用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，我們便會(huì)立刻坐直身體，打起精神，專(zhuān)心聽(tīng)講。這不，有一次上課我開(kāi)小差了，突然聽(tīng)到老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)什么也不知道，只好語(yǔ)無(wú)倫次地胡亂回答。陳老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是用期待的眼神望著我。面對(duì)老師那一雙溫柔關(guān)切的眼睛，我心里既慌張又內(nèi)疚，目光躲躲閃閃，不敢去看她，更不敢去看那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。陳老師不厭其煩地又把那個(gè)問(wèn)題講了一遍，然后問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。她一邊問(wèn)，目光又一次從我臉上劃過(guò)，那是怎樣的一種目光啊!里面有責(zé)備，有擔(dān)憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和懊悔。
從那以后，每當(dāng)我上課想開(kāi)小差的時(shí)候，只要看見(jiàn)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就會(huì)馬上警醒起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗鼤r(shí)刻在提醒著我。
現(xiàn)在的我成績(jī)優(yōu)秀，成長(zhǎng)為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這和陳老師的細(xì)心教導(dǎo)是分不開(kāi)的，更和那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛是分不開(kāi)的。所以我想要說(shuō)：“陳老師，我很感激您!我愛(ài)您!”。
以溫暖為話題題目自擬篇八
看到那一組數(shù)據(jù)的時(shí)候，心里莫名涌起一股憤怒。
很清楚的知道說(shuō)這憤怒不怪任何人，而是自個(gè)心中的無(wú)能。很多時(shí)候我們對(duì)于自己會(huì)憤怒，生氣的情緒，其實(shí)就是對(duì)于自己內(nèi)心無(wú)能的一個(gè)反饋而已。
只不過(guò)我們會(huì)更輕易把這個(gè)牽扯到外界的因素，牽扯到他人的'身上去，但如果你能夠真正的靜下心來(lái)的時(shí)候，你就明白，其實(shí)這就是對(duì)于自己自身能力不足的一種，不愿自我承認(rèn)的一種表現(xiàn)而已！
如果說(shuō)最初我并不是非常了解他們的整個(gè)操作流程，真是有點(diǎn)被推動(dòng)式的去執(zhí)行，那后來(lái)就是面子問(wèn)題，就一步步的沒(méi)有再過(guò)多的去糾結(jié)。
但是當(dāng)看到這一組數(shù)據(jù)的時(shí)候，還是沒(méi)由來(lái)的覺(jué)得非常的郁悶，然而我也感謝這種情緒，至少它讓我察覺(jué)到了自身還有很多的不足，還有太多值得我去提升的東西！
也可以把這當(dāng)成是一種激勵(lì)，讓自己明白，其實(shí)很多時(shí)候，只要肯用心去做，其實(shí)自己是有很大的潛能的，之所以之前會(huì)被推動(dòng)著走，就是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔?，很容易被別人人云亦云。
一個(gè)人能量不夠的時(shí)候是很容易，只是按著別人的步驟走，卻沒(méi)有直接主動(dòng)思考，所以其實(shí)是對(duì)于這種數(shù)據(jù)看起來(lái)引起的些惱怒，更不如是說(shuō)對(duì)于自己的能量能力有待提升的能力。
所以與其糾結(jié)已經(jīng)發(fā)生的事情，還不如間多花費(fèi)在自己身上，改變自己，提升自己，讓自己變得更強(qiáng)大！
以溫暖為話題題目自擬篇九
我們的生命是什么?不過(guò)是長(zhǎng)著翅膀的事實(shí)或事件的無(wú)窮的飛翔。本文是本站小編為大家整理的翅膀話題寫(xiě)一篇。
作文。
題目自擬，歡迎閱讀。
書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū)，人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)帶著書(shū)墨香的篇章，讀讀里邊的故事，感悟其中的道理。讀書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，書(shū)猶如一盞明亮的燈，照亮前進(jìn)的方向，增強(qiáng)我的勇氣與自信;當(dāng)我情緒低落時(shí)，書(shū)猶如一個(gè)會(huì)安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)!”書(shū)是我飛向絢爛明天的翅膀。
書(shū)，讓我展翅飛翔，飛過(guò)人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小伙伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時(shí)起我就整哭喪著臉，整個(gè)人無(wú)精打采，心里總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什么偏偏讓我受傷，真倒霉”。一天我閑著沒(méi)事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來(lái)，覺(jué)得很慚愧，我是一個(gè)健康的人，只受了這么一點(diǎn)傷就這么悲觀，長(zhǎng)大后一定不是個(gè)能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)觀面對(duì)生活中大大小小的事，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從此，我的淚水一定不會(huì)輕易落下，還要嘗試多吃苦，借此磨練自己的意志。
書(shū)，賜予我在知識(shí)的無(wú)限空間里自由飛翔的力量。通過(guò)努力，我的寫(xiě)作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報(bào)”;參加學(xué)校的作文比賽獲“二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
書(shū)，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給了我無(wú)限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動(dòng)力，書(shū)，為我插上了成長(zhǎng)的翅膀，給我指明了正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠(yuǎn)、更好!
1993年11月的那一聲啼哭聲，注定了一個(gè)奇跡的降臨。
這個(gè)玻璃少年，有一個(gè)詩(shī)一般的好聽(tīng)名字，叫呂楨亞。他患了病，而且是稀見(jiàn)的脆骨病。從那時(shí)候起，他就有了一片黑暗的色彩。呂楨亞不同于常人，面對(duì)病魔的威脅，他站了起來(lái)，用不屈的意志和熱愛(ài)生命的精神為自己撐出了一片天，病魔的折磨，讓他不能上學(xué)，只能在家自學(xué)完小學(xué)的所有課程，成績(jī)十分優(yōu)秀。他雖然沒(méi)有健全的身體，甚至是不能走路，但在種種困境中，他給病魔重重一擊。
想想我們周?chē)娜?，或者是我們接觸過(guò)、了解過(guò)的人，有多少人都具備這樣的品質(zhì)啊。當(dāng)我學(xué)了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動(dòng)，但他仍然微笑著面對(duì)一切。他感恩一切事物，為社會(huì)作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻(xiàn)，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個(gè)燦爛輝煌的人生。
堅(jiān)強(qiáng)地向前走下去!這樣我們能確定目標(biāo)，磨練意志，增加優(yōu)點(diǎn)，何樂(lè)為不為呢?只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動(dòng)力。記住，任何時(shí)候都不要屈服!
人生在世，不如意事常八九，有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)殡H遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時(shí)我們又會(huì)因?yàn)閷ふ业秸嬲淖晕叶⑿?、開(kāi)懷。一個(gè)微笑，能減少我們?cè)诶щy面前的怯弱。當(dāng)有一天，我們懂得了微笑的含義，那一刻，我們就有勇氣向曾經(jīng)傷害過(guò)的人道歉，有信心渡過(guò)一次次難關(guān)，跨過(guò)許多困難，讓自己因微笑而更美。
就讓我們?yōu)樯須堉緢?jiān)的人祝福，祝福他們前程更美好;也讓我們祝愿自己，能面帶微笑，乘著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，把這大寫(xiě)的“人”字寫(xiě)向那萬(wàn)里長(zhǎng)空!
并不是所有的事物擁有了一雙翅膀后就變得美好，比如幸福。如果你想剪斷幸福的翅膀，那么，珍惜是最銳利的剪刀。
抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，那也許是哪個(gè)頑皮的孩子把棉花糖跑到了空中。一群鳥(niǎo)兒拍動(dòng)著翅膀，在棉花糖中掠過(guò)。你羨慕它們嗎?擁有了翅膀，便可擁有那廣闊的藍(lán)天。可你千萬(wàn)別期盼給所有的事物都接上翅膀，比如幸福。
擰開(kāi)水龍頭，水便順從的滿足你的心欲。可幸福永遠(yuǎn)不會(huì)這樣討好你，相反，你要討好它。如果幸福覺(jué)得沒(méi)有留在你身邊的必要，它自己便生出翅膀，振翅離你而去。那它會(huì)給你留下什么呢?也許是悲傷，也許是痛苦，但絕不是幸福。套牢幸福最好的辦法是珍惜。
比如媽媽那無(wú)盡的嘮叨，你可不要嫌棄它，它可是有聲的幸福。也許由于它的頻率太高，才成了白開(kāi)水，任你怎么咂巴嘴，也是素然無(wú)味，這就像成龍跟你住對(duì)門(mén)，久而久之，他就是去了明星的光環(huán)。于是我們就想，這嘮叨什么時(shí)候能完呢?幸?？刹粯?lè)意了，這最直接的幸?！新?，于是它生出翅膀去尋找懂得珍惜她的人去了。
其實(shí)，幸福天天圍繞著我們，老師的諄諄教悔，同學(xué)的嬉笑打鬧，朋友間的關(guān)心。可是，如果你不懂得珍惜，讓幸福飛走了，那么，老師的語(yǔ)言就變的那么蒼白，同學(xué)的動(dòng)作就變得張牙舞爪，朋友的關(guān)心就變得那么虛情假意。如果你感到的都是這些，恐怕你的幸福已經(jīng)飛走不少了。
當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，你還想向放生一樣把幸福都放走嗎?當(dāng)然不，除非你是悲傷的兒子，痛苦的女兒。于是，我們?cè)囍鴮せ匦腋?，剪斷它的翅膀，珍惜這把大剪刀被用的越來(lái)越嫻熟，于是，嘮叨聲也感到親切，諄諄教導(dǎo)變得感人，嬉笑打鬧也充滿友誼，關(guān)心是那樣可貴。
你會(huì)讓幸福都長(zhǎng)上翅膀嗎?回答“不”啊，不然別人會(huì)認(rèn)為你是神經(jīng)病，說(shuō)輕一點(diǎn)是悲觀主義者。
作文恰如其分是思想的噴涌，靈感的升華，抑或是艱難“爬格子”的干澀，擠不出來(lái)，亦咽不下去。與此同時(shí)，無(wú)病呻吟——一雙傳唱不衰，必將流芳百世的時(shí)代翅膀，為百萬(wàn)莘莘學(xué)子，瀟灑問(wèn)鼎高分作文榜。
是怎么一回事呢?
值得驚訝的是，此類(lèi)作文往往稱(chēng)為佳作!
真是，滑天下之大稽!
憑心而論，涉世未深的我們，何來(lái)滄海桑田般刻苦銘心的經(jīng)歷，又何來(lái)恩怨情仇的“剪不斷，理還亂”?既不深思力索，又未親身體驗(yàn)，什么超脫世間，看破紅塵，心如止水的高調(diào)子文筆，竟然煞有介事地在筆尖肆意渲染，天花亂墜。這不過(guò)是踏著他人的步子，混入時(shí)代的海流湊個(gè)熱鬧罷了。
如上種種真是讓人情不自禁汗顏到：如今的青少年個(gè)個(gè)都是老江湖，人人均為老油條!
但。
無(wú)病呻吟——這雙時(shí)代翅膀，卻備受明眸善睞的老師們的好評(píng)如潮，大贊拇指哥。因?yàn)?，越是呻吟得“意味無(wú)窮”“含義雋永”便越有“思想深度”，“修養(yǎng)內(nèi)涵”。雖然，我們沒(méi)病。于是，美名其曰的“巧文，妙筆”就這樣“粉墨登場(chǎng)”了!
可嘆可嘆，卻又無(wú)可奈何，乃是時(shí)代為之!
時(shí)代的海流把青少年擁上今朝的海灘，我們必須展無(wú)病呻吟之翅，學(xué)會(huì)大人的一套套，成為同齡人中的“學(xué)者”，感傷春花秋月，獨(dú)憐人情冷暖。我們傾慕“有思想深度”的高帽子。這能以佳作名義在高分作文上金榜題名。
無(wú)病呻吟，青少年之通“病”，筆者也不例外。但是，退一步海闊天空，此也為今時(shí)代之特色——“少年老成”，些許有些寬慰。
娓娓道來(lái)，無(wú)病呻吟——這雙飛向“佳作”的時(shí)代翅膀，筆者亦認(rèn)為：不可或缺。
以溫暖為話題題目自擬篇十
最近閱讀的動(dòng)力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買(mǎi)的閱讀器竟也是好幾天沒(méi)有開(kāi)啟了。
其實(shí)也并不是不想讀，相反，對(duì)于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺(jué)得沒(méi)有讀書(shū)就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了，畢竟也沒(méi)覺(jué)得把那些不看書(shū)的時(shí)間花在哪些更有意義的事情上面。
凡事都是要學(xué)會(huì)思考，這是在這一兩年開(kāi)始學(xué)著提高閱讀量之后的一個(gè)新的認(rèn)知。
我開(kāi)始靜下心來(lái)想，為什么最近不愛(ài)看書(shū)的一個(gè)緣由。
一個(gè)是之前看過(guò)的好幾本書(shū)，都非常的有質(zhì)量，且都有所觸動(dòng)，看的時(shí)候特別想要寫(xiě)一些筆記或者書(shū)評(píng)?？僧?dāng)真的把書(shū)看完之后，又覺(jué)得好像沒(méi)什么可寫(xiě)的，不然就是覺(jué)得寫(xiě)的不好，就直接不動(dòng)筆了。
無(wú)形中就錯(cuò)過(guò)了最初的一些靈感，久而久之，又把書(shū)中的內(nèi)容忘了大半，于是就覺(jué)得好像看與不看，都沒(méi)多大區(qū)別，有點(diǎn)像做了無(wú)用功，所以就少了熱情。
也許就是有點(diǎn)兒太過(guò)急于求成。看書(shū)應(yīng)該不要只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。好像一本書(shū)翻過(guò)之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時(shí)差不多一樣是陌生的。
看到一些優(yōu)秀的學(xué)霸們分享的方法，其中也有建議好的書(shū)要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數(shù)量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識(shí)點(diǎn)的提升，才會(huì)讓自己覺(jué)得更喜歡上讀書(shū)，書(shū)中的價(jià)值真正地為己所用。
所以，我想，也許應(yīng)該把那些看過(guò)的好書(shū)，適當(dāng)?shù)卦俜环?，適時(shí)地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會(huì)讓看過(guò)的每一本書(shū)都有更深刻的印象。
以溫暖為話題題目自擬篇十一
摘 要：冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖;寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖;傷心時(shí)的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景。請(qǐng)以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
【名師題解】精選材，以小見(jiàn)大。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，當(dāng)立意沒(méi)有難度時(shí)，選材就成為關(guān)鍵。
摘 要：請(qǐng)以“溫暖”為話題，自定文體和立意，寫(xiě)一篇不少于600字的。
作文。
冶進(jìn)海在其回族題材的短篇小說(shuō)中，不乏對(duì)弱勢(shì)群體的生存困境、價(jià)值取向、心理世界的成功書(shū)寫(xiě)?？傮w說(shuō)來(lái)，其短篇小說(shuō)大致有三類(lèi)主題：站在精英立場(chǎng)為底層人民代言;勇敢描寫(xiě)生的艱難與死的恐怖;塑造多類(lèi)女性形象并對(duì)女性寄予真切關(guān)懷。冶進(jìn)海的短篇小說(shuō)，傾注了自己的全部溫情與挖掘生命本真的創(chuàng)作態(tài)度，并對(duì)回族人民寄托了自己的關(guān)注與期待。
摘 要：正楓葉枯黃,飄零一地,是別離晚秋的視覺(jué)盛宴。伴隨著皚皚大雪,全國(guó)迎來(lái)了普遍的降溫。如何度過(guò)這個(gè)寒冷的冬季已成為大家最近討論的熱門(mén)話題。告別清涼的夏季冷色調(diào),體現(xiàn)冬日家居的溫暖其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情,一個(gè)小小的顏色上的改變就可以讓居室的溫度暖起來(lái)。用鮮艷亮麗的顏色來(lái)搭配,會(huì)為家增添不少的亮點(diǎn)。同時(shí),暖色還是體現(xiàn)張力和對(duì)比的重要元素,即使將整個(gè)房間布置得五彩繽紛也無(wú)妨。不管是明艷的檸檬黃還是熱情的紅色,又或者是清新的綠色、優(yōu)雅的藍(lán)色和嬌媚的紫色,這些色彩不僅讓人眼前一亮,更一掃沉悶低落的情緒,讓心情好起來(lái),在寒冷的冬天帶來(lái)溫馨的暖意。另外,軟裝配飾也能發(fā)揮很大作用。你不必花費(fèi)太多,只需選擇一些色彩明快的家居飾品,也是營(yíng)造冬季家居溫暖氛圍的點(diǎn)睛之筆。
以溫暖為話題題目自擬篇十二
每一個(gè)在冬天生活過(guò)的人，都會(huì)感受到冬天的冰冷，每一個(gè)曾在冬天里浪跡天涯的人，都會(huì)記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎?我要說(shuō)，雖然朔風(fēng)凜冽但溫暖猶在，因?yàn)闇嘏悄沭囸I時(shí)的一塊面包，是你疲憊時(shí)的一杯美酒，是你無(wú)助時(shí)對(duì)方給你綻放的一個(gè)真誠(chéng)的微笑;溫暖是你一句體貼的問(wèn)候，是你一個(gè)關(guān)切的眼神，是你回憶往事時(shí)聽(tīng)到的那首不老的歌;溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動(dòng)，是從心底里涌起的溫馨與珍愛(ài)。
溫暖的感覺(jué)真好!身體上的溫暖讓人由衷的感覺(jué)到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗;陽(yáng)光的溫暖孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧!生根于故鄉(xiāng)的沃土上，讓溫暖成長(zhǎng)為防風(fēng)的綠樹(shù);生根于異地他鄉(xiāng)，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠;生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因?yàn)闇嘏泼髅牡年?yáng)光，照亮你心靈的宇宙，似潤(rùn)濕的春雨洗滌你心靈的疲憊!
生活不是只有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天里，一絲溫暖，會(huì)給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓無(wú)助的心靈告別悲傷，讓無(wú)望的眼睛從此看到輝煌。
以溫暖為話題題目自擬篇十三
20--以前，每個(gè)人的幸福是不一樣的。
女娃娃們的幸福也許是穿上那件心儀已久的粉紅色的蕾絲邊小裙子，是那顆想吃卻一直沒(méi)有吃上的帶著草莓香氣的棒棒糖。還有就是出差歸家的爸爸舉高高時(shí)發(fā)出的陣陣笑聲。
男娃娃們的幸福莫過(guò)于可以放肆的在網(wǎng)絡(luò)的游戲里任意的切換角色，大聲的呼喚同伴游玩嬉戲。是找到了被媽媽藏起來(lái)的遙控器，是爸爸買(mǎi)了那款喜歡很久的樂(lè)高玩具。
長(zhǎng)大了的幸福，慢慢的不是那么單一，純粹了。
情竇初開(kāi)少女的幸福是寫(xiě)進(jìn)粉紅色帶鎖的日記本，悄悄的藏在課桌洞里，上課間隙哪怕偷偷的瞄上一眼，被老師發(fā)現(xiàn)，也是愿意的。青春年少的日子里，走過(guò)他走過(guò)的.那條小路，小心的靠近，心是雀躍的。任何一個(gè)有關(guān)于他的小消息，小動(dòng)作，都會(huì)小鹿亂撞，不能自已，悸動(dòng)的心啊，永遠(yuǎn)是幸福的。
父母的幸福是多元的，他們希望兒女有出息，希望家里的老人身體健康，能有更多的時(shí)間和精力陪伴，一家人能夠整整齊齊熱熱鬧鬧的圍坐一桌，他們?cè)倜υ倮垡彩切腋５?。吃穿好壞?duì)于他們而言，無(wú)所謂。有屋可避風(fēng)雨，有衣可擋風(fēng)寒，有言語(yǔ)暖人心，足矣！
20--年的幸福卻是一樣的。
學(xué)生們希望可以背起書(shū)包，走向那條熟悉的上學(xué)路，走進(jìn)熟悉的校園，和久違的老師同學(xué)們一起上課出操。能夠走出家門(mén)，和陽(yáng)光明媚的春天擁抱，和剛發(fā)出嫩芽的柳葉尖尖親吻，在綠草茵茵的操場(chǎng)奔跑。
大人們希望可以早日復(fù)工，恢復(fù)往日的忙碌和辛勞。
20--，這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)役，幸福就是眾志成城，把病魔早日打倒，各歸其位，各守其職！
幸福
是在春寒料峭的雨夜里
有人為你撐起那一把傘
是家里親愛(ài)的他（她）
為你留守的那一屋暖暖的燈光
是那碗熱騰騰的小面下
臥著的荷包蛋
是有父母可以叫
是有小孩可以撒嬌
20--幸福幸福愛(ài)你愛(ài)你
以溫暖為話題題目自擬篇十四
style="color:#125b86">
不經(jīng)歷坎坷，怎能體會(huì)人生的精彩;不遭受挫折，怎能知道勝利的不易;不戰(zhàn)勝自己，怎么感受成功的喜悅。
從小，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，每次考試基本上都是不及格，偶爾一兩次及格也都只是在及格邊緣，從未拿到過(guò)高分。記得有一次期中考試，我印象特別深，爸爸問(wèn)我期中考試的成績(jī)，每一個(gè)科目都問(wèn)了，就是沒(méi)問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)，我不解的問(wèn)爸爸：“為什么不問(wèn)數(shù)學(xué)呢”?爸爸冷笑了一聲說(shuō)：“反正你每次都不及格，有什么好問(wèn)的”。頓時(shí)我的心里就像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出的滋味，說(shuō)不出的難過(guò)涌上心頭，可是這本來(lái)就是事實(shí)，沒(méi)有什么可辯駁的，我只好保持沉默，但那時(shí)我就下定決心期末考試，數(shù)學(xué)一定要上80分。
剛開(kāi)始時(shí)，我豪情萬(wàn)丈，買(mǎi)了很多練習(xí)本，還特意制作了一個(gè)時(shí)間卡，準(zhǔn)備完后，就開(kāi)始實(shí)施，我把所有的題目本都拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)的做，每天下課以后也不去操場(chǎng)上玩，可是沒(méi)過(guò)幾天就堅(jiān)持不了了，甚至更加討厭數(shù)學(xué)，看到一個(gè)個(gè)枯燥的題目，筆都不愿意拿，每次聽(tīng)到操場(chǎng)上的玩鬧聲，我都忍不住抬起頭向外看一下，可是一想到爸爸對(duì)我數(shù)學(xué)成績(jī)的否定又不甘心，外面玩耍的誘惑十分強(qiáng)大，終于我忍不住走向了操場(chǎng)，而事后又特別后悔，不是怎的，數(shù)學(xué)老師好像知道了我想要學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，每次下課后都特意留下來(lái)給我做指導(dǎo)，還不時(shí)的鼓勵(lì)我，這使我更加堅(jiān)定了目標(biāo)，有了老師的鼓勵(lì)，每次同學(xué)要我出去玩兒，我立馬拒絕了，雖然過(guò)一會(huì)兒又有點(diǎn)后悔，但還是努力的控制著自己，有時(shí)遇到困難時(shí)，放棄的念頭也會(huì)產(chǎn)生，一系列的消極情緒也會(huì)出現(xiàn)，但就想戰(zhàn)勝自己一次。最后，我用堅(jiān)持得到了爸爸的贊賞，老師的肯定。
人生之路上，需要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝對(duì)手，才能獲得成功，但當(dāng)戰(zhàn)勝自己時(shí)，才是最大的成功。
以溫暖為話題題目自擬篇十五
1993年11月的那一聲啼哭聲，注定了一個(gè)奇跡的降臨。
這個(gè)玻璃少年，有一個(gè)詩(shī)一般的好聽(tīng)名字，叫呂楨亞。他患了病，而且是稀見(jiàn)的脆骨病。從那時(shí)候起，他就有了一片黑暗的色彩。呂楨亞不同于常人，面對(duì)病魔的威脅，他站了起來(lái)，用不屈的意志和熱愛(ài)生命的精神為自己撐出了一片天，病魔的折磨，讓他不能上學(xué)，只能在家自學(xué)完小學(xué)的所有課程，成績(jī)十分優(yōu)秀。他雖然沒(méi)有健全的身體，甚至是不能走路，但在種種困境中，他給病魔重重一擊。
想想我們周?chē)娜?，或者是我們接觸過(guò)、了解過(guò)的人，有多少人都具備這樣的品質(zhì)啊。當(dāng)我學(xué)了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動(dòng)，但他仍然微笑著面對(duì)一切。他感恩一切事物，為社會(huì)作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻(xiàn)，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個(gè)燦爛輝煌的人生。
堅(jiān)強(qiáng)地向前走下去!這樣我們能確定目標(biāo)，磨練意志，增加優(yōu)點(diǎn)，何樂(lè)為不為呢?只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動(dòng)力。記住，任何時(shí)候都不要屈服!
人生在世，不如意事常八九，有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)殡H遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時(shí)我們又會(huì)因?yàn)閷ふ业秸嬲淖晕叶⑿Α㈤_(kāi)懷。一個(gè)微笑，能減少我們?cè)诶щy面前的怯弱。當(dāng)有一天，我們懂得了微笑的含義，那一刻，我們就有勇氣向曾經(jīng)傷害過(guò)的人道歉，有信心渡過(guò)一次次難關(guān)，跨過(guò)許多困難，讓自己因微笑而更美。
就讓我們?yōu)樯須堉緢?jiān)的人祝福，祝福他們前程更美好;也讓我們祝愿自己，能面帶微笑，乘著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，把這大寫(xiě)的“人”字寫(xiě)向那萬(wàn)里長(zhǎng)空!
以溫暖為話題題目自擬篇十六
秋，是一個(gè)多雨的季節(jié)，綿綿細(xì)雨，如一個(gè)害羞的女子。聽(tīng)到“疏雨滴梧桐”，這一“滴”字，不僅滴到了梧桐葉上，更是滴進(jìn)每個(gè)有心人的心田。
早晨，太陽(yáng)嬌羞地只露出了半張紅彤彤的臉，秋風(fēng)蕭瑟，推開(kāi)窗子，任冷風(fēng)吹著我的臉龐，“姥姥，您在哪里？您為什么不來(lái)看我？”任我怎樣竭力呼喚，窗外依然只有風(fēng)聲嗚咽。淚，緩緩地，滿臉。
往事一幕幕再現(xiàn)，在心湖中擊起層層漣漪，像顛簸的小船，卻無(wú)處靠岸。
窗外，雨停了，射入一縷微弱的陽(yáng)光，姥姥，那是您嗎？奔至窗前，太陽(yáng)正努力的升起，擦干淚水，依然看到了您那孤獨(dú)的身影。姥姥，您在那里快樂(lè)嗎？您放心吧，我一定會(huì)努力好好學(xué)習(xí)的。
姥姥，我想你了，你感覺(jué)到了嗎？
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
以溫暖為話題題目自擬篇十七
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙自己的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切幫助你成長(zhǎng)的人。
——題記。
當(dāng)今的青少年最缺乏的就是擁有一顆感激的心。我們要心懷感激，就要做到以下幾點(diǎn)：
第二，要感激老師。因?yàn)樗麄兘探o了我們知識(shí)、教給了我們做人的道理。從“1+1=2”到“我們要做到在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生?！?、“要做個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母的人?！钡鹊?。沒(méi)有他們，也許就不會(huì)有我們現(xiàn)在的成功。老師為我們付出了很多，我們卻沒(méi)有為他們付出什么，總是在為他們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)。所以，我們首先要明確學(xué)習(xí)是為我們自己將來(lái)有一份好的工作而讀的，并不是在為老師而讀；打掃教室衛(wèi)生是讓我們?cè)谝粋€(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境里學(xué)習(xí)而打掃的，并不是在為老師家打掃。然后，上課不要和老師斗嘴，有什么話可以下課再和老師說(shuō)；不要總是惹事生非，三天兩頭就讓老師請(qǐng)進(jìn)教研室，給老師增添負(fù)擔(dān)，我們也要為老師著想。最后，我們要向老師真摯地說(shuō)一聲：“謝謝您！”
第三，要感激國(guó)家。因?yàn)槿绻麤](méi)有國(guó)家好的政策，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受九年義務(wù)教育制度的福利；如果沒(méi)有國(guó)家完備的法律體系，就沒(méi)有《未成年人保護(hù)法》，我們未成年人的人身權(quán)利和利益將不會(huì)得到保障；如果沒(méi)有國(guó)家好的社會(huì)，我們將不能在好的社會(huì)風(fēng)氣下得到健康成長(zhǎng)。所以，身為祖國(guó)未來(lái)希望的我們要好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，將為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
作為一個(gè)青少年要學(xué)會(huì)感激光做到以上幾點(diǎn)是不夠的，我們要做到凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切幫助我們成長(zhǎng)的人。
以溫暖為話題題目自擬篇十八
是什么，輕輕的來(lái)，卻悄悄的走，在收獲的季節(jié)里留下低垂的金黃。是什么，悄悄的來(lái)，又輕輕的走，在寂靜的世界中結(jié)出潔白的果實(shí)。
放學(xué)后錯(cuò)誤的決定。
今天是星期六，我們隨著歡快的鈴聲下課了，每個(gè)星期的后兩天是我們最?lèi)?ài)的日子，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容，我與同學(xué)們蹦蹦跳跳的趕到大門(mén)口。四處張望了一下，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父母的身影，抬頭一看，我的好朋友小a在身邊，他的家就在學(xué)校對(duì)面，不如我去他家玩吧!反正父母也沒(méi)來(lái)，就找這個(gè)為借口吧。爭(zhēng)取小a的同意之后就隨他去了家中。
玩耍時(shí)母親的電話。
以溫暖為話題題目自擬篇十九
給失敗一個(gè)葬禮“又白白失了五分，要考到96分，還有多久?什么時(shí)候才能告別粗心?”喃喃自語(yǔ)。
“咋的拉?哭什么?我才80分，化學(xué)才剛學(xué)呢!!”同學(xué)們輕輕的搖著我，“初學(xué)呢，剛剛敲門(mén)兒呢，不哭拉!”
望著同學(xué)們輕描淡寫(xiě)的表情，我本就心情不爽，一下子氣沖了上來(lái)，“什么呢!為自己的失敗找借口?我不要，本就是自己的錯(cuò)，不該不仔細(xì)的，即使是剛學(xué)的，那別人怎么就考了100呢?抱怨這，抱怨那，難道你的分?jǐn)?shù)就會(huì)因你的抱怨而增加嗎?不會(huì)的!我這次沒(méi)有考好，我就會(huì)吸取教訓(xùn)，學(xué)生的本分就是好好學(xué)習(xí)，別人會(huì)考我怎么就不會(huì)考呢?我不為我的失敗找任何借口!因?yàn)槭](méi)有借口!!”同桌愕然。
“那……以后互相合作吧!”他伸過(guò)手，替給我一張紙巾。
雨后蒼穹，披上了虹……
烘干淚水，邁向成功
“又考!真是的!”他抱怨道，“不知多少分了?！?BR> “真是的，說(shuō)了不抱怨了的。”我鄭重地把卷子放到了他的桌上。
卷子上赫然寫(xiě)著“97”他驚訝極了，卷被風(fēng)輕撫著。
“我考了97?”他回頭
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔