一個(gè)好的方案應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，并考慮未來的發(fā)展趨勢(shì)。方案的制定可以從設(shè)定目標(biāo)和需求出發(fā)，明確我們的期望和目標(biāo)。方案的制定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和反思實(shí)踐。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇一
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：
通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、開展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面開展。
讓學(xué)生掌握根本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
〔一〕在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。
要求學(xué)科教學(xué)有明確的'美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等工程評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和開展藝術(shù)特長(zhǎng)。
〔二〕開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。
1、與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡送，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。
2、利用社團(tuán)，搭建藝術(shù)體驗(yàn)實(shí)施平臺(tái)。充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科教師和特長(zhǎng)生的帶動(dòng)作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團(tuán)，扎實(shí)做好社團(tuán)的指導(dǎo)，逐步將社團(tuán)活動(dòng)做大做強(qiáng)，將社團(tuán)真正建成學(xué)生全面開展的舞臺(tái)和美育實(shí)施的平臺(tái)。廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會(huì)、書畫比賽〔展〕、乒乓球、羽毛球、空竹等活動(dòng)，在舉辦有關(guān)活動(dòng)過程中，要做到舞臺(tái)與講臺(tái)相結(jié)合，突出校園特色和學(xué)生特點(diǎn)。同時(shí)，表達(dá)學(xué)生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。努力做到全員參與、學(xué)有所長(zhǎng)，為全體學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
〔三〕各學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含美育。
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整表達(dá)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原那么的高度表達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
〔四〕在培訓(xùn)中，強(qiáng)化美育。
通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣闊教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中表達(dá)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而到達(dá)對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
〔五〕在校園建設(shè)中實(shí)施美育。
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
〔1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
〔2〕開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
〔六〕利用優(yōu)教人人通平臺(tái)，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。
〔一〕構(gòu)建美育評(píng)價(jià)機(jī)制。
美育考核評(píng)價(jià)要從美育條件、美育過程、美育效果三個(gè)方面進(jìn)行，盡快研究制定美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使美育工作健康開展。要將美育考核納入目標(biāo)管理考核評(píng)估，將美育考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師考核體系，對(duì)學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
1、加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)。
2、細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的根底上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園播送、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
〔二〕構(gòu)建美育工程推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)美麗學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新方法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
〔三〕構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇二
學(xué)校堅(jiān)持以美育德、以美啟智、以美健體的美育開展思路已成為全體師生的共識(shí)，為了認(rèn)真分析總結(jié)辦學(xué)的思想，進(jìn)一步明確學(xué)校開展方向、目標(biāo)和措施，特制訂以下方案。
美育融入學(xué)校教育全過程，是素質(zhì)教育的必然要求，也是美育自身的開展方向，牢固樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我們的宗旨，為了到達(dá)讓每一位學(xué)生沐浴陽光的辦學(xué)理念，我們必須堅(jiān)持走內(nèi)涵開展式道路，充分挖掘內(nèi)部潛力，不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，為陽光教育，美在綻放的目標(biāo)方向做出應(yīng)有的努力。
以學(xué)校美育為特色，以打造校園文明建設(shè)、校園文化為切入點(diǎn)；要堅(jiān)持以環(huán)境美育為根底，以藝術(shù)教育為重點(diǎn)，以自我教育為途徑的根本思路；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為著眼點(diǎn)；以學(xué)科特色課程的實(shí)施和社團(tuán)活動(dòng)為亮點(diǎn)；以豐富多彩的`美育活動(dòng)為載體，通過自我管理和自我教育使學(xué)生確立自己美的追求，建立自己美的品質(zhì)。
美育是使學(xué)生掌握美的知識(shí)、養(yǎng)成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力、形成正確的審美觀、促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態(tài)、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所新辦學(xué)校，是包河區(qū)著力打造的又一所名校，學(xué)校兩年來重視以豐富多彩的社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)校合唱團(tuán)等美育藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)深受全體師生的歡送，學(xué)生天真活潑、積極向上、熱愛活動(dòng)，具備創(chuàng)立美育特色的優(yōu)勢(shì)。
兩年多來在省市區(qū)組織的合唱、藝術(shù)節(jié)、朗誦、讀書節(jié)、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及社會(huì)大課堂實(shí)踐等活動(dòng)中，師生積極參與，同時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，初步形成學(xué)生特長(zhǎng)并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的認(rèn)可良好氣氛。
學(xué)校重視環(huán)境教育，現(xiàn)在，在原有的根底上，校安工程又為學(xué)校新建一座綜合樓，為學(xué)校美育特色建設(shè)增添了物質(zhì)保障。另外，學(xué)校注重美化校園，美化了環(huán)境，啟迪了學(xué)生美好的心靈。美育在學(xué)校具有良好的現(xiàn)實(shí)根底，是基于優(yōu)勢(shì)的更長(zhǎng)足發(fā)揮，在總體規(guī)劃和明確思路指導(dǎo)下，整合資源，可以使學(xué)校美育建設(shè)更上一層樓。
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中要有意識(shí)地促進(jìn)美育與其他四育的整合。重點(diǎn)圍繞藝術(shù)教育、學(xué)科美育、環(huán)境美育、活動(dòng)美育、教師形象、特色課程等六個(gè)板塊深入探索，實(shí)現(xiàn)環(huán)境美、行為美、儀表美、語言美、藝術(shù)美、心靈美的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、藝術(shù)教育：開齊、上好藝術(shù)課程。美術(shù)教育和音樂教育是實(shí)施學(xué)校美育的重要途徑和手段，所以，學(xué)校要開齊開好藝術(shù)課程。并且，在向?qū)W生傳授根底知識(shí)、根本技能的同時(shí)，著重表達(dá)美育功能。
2、學(xué)科美育。根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)的不同特點(diǎn)，用審美原那么審視教材，挖掘教材內(nèi)容中的閃光點(diǎn)，在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)確實(shí)定更應(yīng)充分關(guān)注審美的感染和熏陶。
3、環(huán)境美育。做好校園綠化、美化、凈化工作，在校園內(nèi)設(shè)立宣傳櫥窗，展示特色活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)立播送站，負(fù)責(zé)宣傳美育內(nèi)容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。
4、活動(dòng)美育。加強(qiáng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，使教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過組織適當(dāng)公益勞動(dòng)、興趣活動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉，社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛自然的好品質(zhì)。
5、教師形象。學(xué)校要積極建設(shè)健康向上的良好校園風(fēng)氣，校園風(fēng)氣從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師師德，學(xué)生文明道德水準(zhǔn)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣幾方面入手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為師生的楷模，教師為人師表，學(xué)生要自覺把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇三
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔20xx〕29號(hào))和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市文化局《關(guān)于實(shí)施戲曲進(jìn)校園工作計(jì)劃的通知》(京教體藝〔20xx〕16號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本實(shí)施方案。
該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強(qiáng)美育工作的總體要求、主要任務(wù)和工作措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)四方面，附件內(nèi)容為十項(xiàng)重點(diǎn)工作。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。
（一）美育工作現(xiàn)狀分析。
近年來，本區(qū)中小學(xué)校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎(chǔ)、以社團(tuán)為提高、以展演為實(shí)踐，面向全體，每名學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好的.目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全區(qū)學(xué)校一校一品一校多品的美育格局基本形成。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我區(qū)學(xué)校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的提升。
（二）全面加強(qiáng)美育工作的總體要求。
1.發(fā)展思路。
圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)和實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，深化學(xué)校美育改革，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)的美育機(jī)制，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.工作原則。
堅(jiān)持育人為本，面向全體；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)。
3.工作目標(biāo)。
不斷完善美育體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)師資建設(shè)、統(tǒng)籌社會(huì)資源，到20xx年，使本區(qū)學(xué)校美育工作達(dá)到四個(gè)確保、四個(gè)提升的目標(biāo)。
（三）主要任務(wù)和工作措施。
1.完善學(xué)校美育課程體系。
（1）確保藝術(shù)課程課時(shí)。
（2）豐富美育課程體系。
（7）加強(qiáng)美育教研科研工作。
（8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領(lǐng)作用。
（9）開展多種形式的國(guó)際交流與合作。
（10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
3.加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)。
（11）配齊美育教師。
（12）推進(jìn)美育教師職業(yè)化建設(shè)。
（13）加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)交流。
（14）推動(dòng)社會(huì)力量全方位支持學(xué)校美育發(fā)展。
（15）營(yíng)造美育協(xié)同育人氛圍。
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入和資源共享。
4.建立健全美育質(zhì)量督導(dǎo)制度。
（五）附件：十項(xiàng)重點(diǎn)工作。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇四
（一）健康的定義。
世界衛(wèi)生組織提出的健康是指(身體上.心理上和社會(huì)上)的完美狀態(tài)而不僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:一是沒有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒有主觀不適的感覺.三是沒有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為.以后又有人從社會(huì)適應(yīng)的角度加上一項(xiàng)道德的完美。簡(jiǎn)單概括為“軀體健康、心理健康、行為健康、道德健康”四個(gè)方面。
（二）學(xué)生健康狀況。
由于家庭、學(xué)校、社會(huì)教育中存在的突出問題——如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，戶外活動(dòng)時(shí)間少，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)的溺愛及社會(huì)不良風(fēng)氣等問題影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體、心理、道德、行為健康狀況不容樂觀。其表現(xiàn)為：身體方面肥胖、體質(zhì)下降、營(yíng)養(yǎng)不良、近視、齲齒等現(xiàn)象嚴(yán)重；心理健康方面存在著較明顯的心理健康問題，如：學(xué)習(xí)焦慮、沖動(dòng)傾向、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等；在道德方面由于家長(zhǎng)過分的溺愛造成學(xué)生唯我獨(dú)尊過分的關(guān)注自我，遠(yuǎn)大理想、社會(huì)責(zé)任感、道德標(biāo)準(zhǔn)淡漠，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為失控、等現(xiàn)象。
（三）健康教育課程開發(fā)的必要性。
基于以上情況調(diào)查，使我們充分認(rèn)識(shí)到健康教育與德育、智育、體育有著極為密切的關(guān)系。首先，學(xué)校健康教育使學(xué)生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促使受教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì)。從這方面來說，健康教育是德育教育的一部分。其二，通過心理衛(wèi)生教育、合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)腻憻挼?，促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。從這個(gè)角度來說，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育對(duì)“體”的要求——不僅是體育活動(dòng)，還包含著體格、體質(zhì)等更廣的要求，總之，它是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要手段，因此，健康教育也是學(xué)校教育的一部分，所以健康教育勢(shì)在必行。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求，是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)，是決定社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育。
二、指導(dǎo)思想。
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識(shí)傳授、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則；堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則；健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成、健康行為和生活方式的建立。
三、課程目標(biāo)與內(nèi)容。
健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
我校根據(jù)小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn)，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級(jí)水平中，分別為水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）、水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）、水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）。
（一）水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）1.目標(biāo)。
能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2.基本內(nèi)容。
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢(shì)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對(duì)健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來”。
5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
（二）水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）1.目標(biāo)。
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。
2.基本內(nèi)容。
中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
（2）疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防；營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；認(rèn)識(shí)傳染?。ㄖ攸c(diǎn)為傳播鏈）；常見呼吸道傳染?。鞲小⑺?、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
（3）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（4）心理健康：學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能克服學(xué)習(xí)中的困難。增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力；預(yù)防和克服依賴心理；參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，不浪費(fèi)，不攀比。了解一些性別差異的知識(shí)，男女同學(xué)正常相處。愛自己的班級(jí)和學(xué)校，遵守學(xué)校常規(guī)，預(yù)防與克服孤僻、不善合作等不良心理。（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí)；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)單處理；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。
（三）水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）1．目標(biāo)。
養(yǎng)對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義，樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對(duì)健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識(shí)；了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識(shí)，遠(yuǎn)離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識(shí)；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對(duì)健康的危害，掌握預(yù)防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識(shí)，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健#fromhttp://end#知識(shí)；了解日常生活中的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
2．基本內(nèi)容。
心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對(duì)個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。
（2）疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染?。?xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防；瘧疾的預(yù)防；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼?。┑念A(yù)防；碘缺乏病對(duì)人體健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏?。谎x病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）。
（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。呵啻浩诘纳L(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計(jì)算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識(shí)；青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。體溫、脈搏測(cè)量方法及其測(cè)量的意義。
（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識(shí)；常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。
四、課程實(shí)施。
（一）專業(yè)課程設(shè)置。
我們把健康教育課程納入正式課表，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期至少5課時(shí)。設(shè)有專、兼職健康教師，做到有教材、有備課、有教案、有作業(yè)。分年級(jí)、按學(xué)期制定完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)。
總結(jié)。
（二）學(xué)科滲透。
除了專業(yè)課程設(shè)置外，我們注重健康教育與《思想品德》、《生物》、《科學(xué)》、等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，進(jìn)行健康知識(shí)的滲透與整合。同時(shí)學(xué)校還通過班會(huì)、晨會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、手抄報(bào)、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育。
（三）課外實(shí)踐。
對(duì)無法通過相關(guān)課程滲透的健康教育內(nèi)容，我們利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間，采用多種形式，如（1）實(shí)際調(diào)查：走訪醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員調(diào)查訪問相關(guān)健康知識(shí)；（2）自主學(xué)習(xí)：組織引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查找有關(guān)書籍，搜集有關(guān)資料，積累健康知識(shí)。
五、評(píng)價(jià)體系。
評(píng)價(jià)的目的：為了學(xué)生和教師的健康和發(fā)展，為了促進(jìn)和鼓勵(lì)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。構(gòu)建如下評(píng)價(jià)體系：
（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主，同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，采取方法有調(diào)查問卷、當(dāng)面座談、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、以及成果展示等。
（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要以教師健康教育實(shí)施過程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)也以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視家長(zhǎng)、其他教師、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有調(diào)查問卷、案例評(píng)析、課堂記錄等。
（三）制度保障：
堅(jiān)持教研制度，把健康教育教學(xué)研究納入教研，針對(duì)不同學(xué)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，開展以知識(shí)傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作。以現(xiàn)有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎(chǔ)，采取自學(xué)和出外學(xué)習(xí)等形式，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師開展健康教育的水平。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇五
根據(jù)上級(jí)文件精神，痘姆中心學(xué)校(幼兒園)把開學(xué)作為開展“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容融入到校規(guī)校紀(jì)教育活動(dòng)中，使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠，我校根據(jù)本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)內(nèi)容。
“三愛三節(jié)”活動(dòng)是指“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織。
1、各班本周出一期相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)，學(xué)校下周組織評(píng)比。
2、802班本周出一期辦公樓左邊(教師節(jié)、中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容)宣傳板報(bào)。801班出一期右邊(九一八、國(guó)慶節(jié)相關(guān)內(nèi)容)宣傳欄板報(bào)。
3、各班開好相關(guān)主題班會(huì)。
4、學(xué)校將組織學(xué)生積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
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學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇六
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校教育科研實(shí)施方案，歡迎參考!
一、指導(dǎo)思想。
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。
二、達(dá)成目標(biāo)。
1、要以科研為動(dòng)力，推動(dòng)我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機(jī)制，全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫，切實(shí)找到自己實(shí)踐的問題，化問題為課題，深入落實(shí)過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來變化。
三、主要任務(wù)與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機(jī)制化運(yùn)作。
2.教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一，也應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師成長(zhǎng)成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊(duì)伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi)，校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)和完成課題數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)有新的突破，同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的重點(diǎn)。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用。
總之，通過“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進(jìn)一步鞏固珠心算、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)課題成果，通過深入分析、調(diào)研、考察、論證，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實(shí)施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實(shí)施方案，望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責(zé)如下：
(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調(diào)控，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，措施保障，科研督導(dǎo)。
組長(zhǎng)：黃瑩。
副組長(zhǎng)：譚波。
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。
(二)科研課題審核小組：負(fù)責(zé)組織科研課題申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：譚波。
副組長(zhǎng)：張桂蓮肖雯霞。
成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
(三)科研課題考核小組：負(fù)責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評(píng)估。
組長(zhǎng)：黃瑩。
副組長(zhǎng)：譚波張桂蓮。
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
二、目的任務(wù)。
鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進(jìn)課程改革，實(shí)施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對(duì)象要求。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級(jí)實(shí)際有針對(duì)性地自主確定一個(gè)科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個(gè)課題進(jìn)行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
2、“三算”結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)(幼兒班珠心算教師必選課題);。
3、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)(幼兒班識(shí)字教師必選課題);。
5、××學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研究;。
6、xx年級(jí)xx科合作、探究教學(xué)模式研究;。
7、教師結(jié)合實(shí)際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請(qǐng)、立項(xiàng)。
(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需要，每年根據(jù)課題申報(bào)情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題。
申請(qǐng)書。
》，完成課題設(shè)計(jì)，報(bào)學(xué)?？蒲姓n題審核小組。
(二)每項(xiàng)課題確定負(fù)責(zé)人1名，每一負(fù)責(zé)人在同一時(shí)間內(nèi)只主持一項(xiàng)研究課題，但每人原則上允許參加兩個(gè)課題(一項(xiàng)主持，一項(xiàng)參加)。
(三)科研課題審核小組對(duì)上報(bào)的研究課題進(jìn)行審核和立題論證。經(jīng)確認(rèn)和批準(zhǔn)后確認(rèn)為校級(jí)課題。
(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項(xiàng)的課題中遴選優(yōu)秀課題申報(bào)上級(jí)課題。
六、課題實(shí)施與管理。
(一)凡經(jīng)學(xué)?；蛏霞?jí)管理部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計(jì)》認(rèn)真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時(shí)跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合，積極接受檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋檢查情況。
(三)經(jīng)批準(zhǔn)后的課題，在實(shí)施過程中要求修改研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度、技術(shù)指標(biāo)和變更研究人員、必須提出報(bào)告，沒有書面報(bào)告或已報(bào)告而未經(jīng)批準(zhǔn)的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計(jì)劃。
(四)為提高科研能力，學(xué)校將定期組織專題研討或選派實(shí)驗(yàn)教師參加專題學(xué)習(xí)。
(五)各項(xiàng)科研課題教師加強(qiáng)原始實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理、分析，課題考核小組對(duì)日常檢查情況作深入分析，及時(shí)反饋，然后擬定階段性指導(dǎo)意見。
(六)學(xué)校定期組織研究成果評(píng)比活動(dòng)，積極向上級(jí)教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實(shí)驗(yàn)教師，每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動(dòng)記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)。
(八)每個(gè)科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實(shí)際情況需提前或延期結(jié)題的，需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)報(bào)告。
(一)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達(dá)到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費(fèi)。
(二)在實(shí)驗(yàn)研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會(huì)和同行的認(rèn)可，且經(jīng)試用有一定實(shí)用價(jià)值的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會(huì)效益，或被申報(bào)為上一級(jí)課題的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級(jí)評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在教育報(bào)刊上發(fā)表的每篇分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、40元、20元(多人合著的只按一人計(jì)算)。
(五)完成階段科研計(jì)劃并已經(jīng)結(jié)題的課題，科研成果顯著，有。
結(jié)題報(bào)告。
經(jīng)考核小組考核、評(píng)估給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費(fèi)。
(八)以上各類教育科研補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)由科研課題考核小組分類擬定考核、評(píng)估指標(biāo)，負(fù)責(zé)具體評(píng)定。
八、附則。
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過程中若有補(bǔ)充，以補(bǔ)充規(guī)定為準(zhǔn)。
一、指導(dǎo)思想。
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實(shí)施主體性教育為目標(biāo)，結(jié)合我校多年來開展教育科研的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作，注重實(shí)效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標(biāo)。
三、工作要求。
1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺開展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議，各年級(jí)結(jié)合課題研究開展匯報(bào)課、研討課等各類公開教學(xué)活動(dòng)。
5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各級(jí)教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。
制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素質(zhì)。
為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請(qǐng)專家、行家來校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對(duì)學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書。
心得體會(huì)。
(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍。
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開一次教研會(huì)議，對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，通過聽課、上課、說課、評(píng)課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì)，讓青年教師在不斷的比較中健康成長(zhǎng)，學(xué)校通過隨堂課評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案，確定分層培養(yǎng)對(duì)象，認(rèn)真組織實(shí)施成長(zhǎng)方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要點(diǎn)”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)。
強(qiáng)化“科研興教、科研強(qiáng)?！钡囊庾R(shí)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識(shí)素養(yǎng)，開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊(duì)伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開展“教師教育科研常識(shí)”的專題講座、討論，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭(zhēng)有1～2個(gè)市級(jí)以上的立項(xiàng)課題，圍繞主課題立數(shù)個(gè)縣級(jí)、校級(jí)子課題;做好自治區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的過程管理和結(jié)題工作;做到使每位教師都具有教科研常識(shí)，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計(jì)劃，按照以“整體推進(jìn)、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn)教師培訓(xùn)，20xx年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時(shí)以上，分層培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)達(dá)人均24課時(shí)以上。通過校本培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)30%的教師成為校級(jí)骨干教師，10%以上的教師成為市級(jí)專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過師徒結(jié)對(duì)、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達(dá)85%以上。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：薛建。
副組長(zhǎng)：朱欣榮。
成員：常江濤韓瑞。
四、具體措施和工作。
1、營(yíng)造科研氛圍，強(qiáng)化教育科研作用。
通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研是實(shí)踐先進(jìn)理論，是解決教學(xué)教育實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)的問題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅(jiān)持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動(dòng)的參與科研。比如：開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，形式多樣。再比如開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報(bào)》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強(qiáng)科研管理工作。
依據(jù)《榆林市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點(diǎn)》和我校實(shí)際情況，修改完善《鎮(zhèn)川小學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校20xx年校本培訓(xùn)計(jì)劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點(diǎn)就做什么事”，利于教師早明確、早準(zhǔn)備，提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識(shí)，促進(jìn)教師課題研究意識(shí)。
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因?yàn)榻處煵欢⒉粫?huì)，覺得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識(shí)，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負(fù)擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂而不為呢?積極組織教師進(jìn)行“教師教育科研常識(shí)”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項(xiàng)課題的過程管理工作，且及時(shí)向教師匯報(bào)課題研究?jī)?nèi)容及進(jìn)程。邀請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。
4、以評(píng)比為抓手，提高教師的專業(yè)技能。
在評(píng)比、競(jìng)賽中激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。
五、工作具體安排。
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺(tái)。
b、有組織、有計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)的活動(dòng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結(jié)對(duì)，互幫互助，共同提高，強(qiáng)化青年教師的成長(zhǎng)。
b、以活動(dòng)為載體，提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報(bào)課活動(dòng)，開展教師基本功競(jìng)賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說課競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比，專業(yè)課教師的技能操作競(jìng)賽，開展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門聽課和課堂教學(xué)診斷課活動(dòng)。
c、落實(shí)教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請(qǐng)其他兄弟學(xué)校教師來校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等，匯編成冊(cè)。
3、教研組建設(shè)。
a、定期開展教研組活動(dòng)：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評(píng)議。
b、外出學(xué)習(xí)：對(duì)于兄弟學(xué)校先進(jìn)的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)。
調(diào)查報(bào)告。
并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。
c、學(xué)期末，各教研組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4、課題建設(shè)。
a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報(bào)榆陽區(qū)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)的小型課題。
c、定期召開立項(xiàng)課題會(huì)議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料。
d、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會(huì)，做好論文評(píng)審送交前的指導(dǎo)工作。
5、骨干教師培養(yǎng)。
a、校內(nèi)、校外結(jié)對(duì)培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫教學(xué)反思，對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展有效的科研活動(dòng)。
6、研究型教師的培養(yǎng)。
a、定期下參加各級(jí)各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評(píng)比。
對(duì)于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動(dòng)中，評(píng)比出學(xué)期教科研工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇七
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排。
1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。
（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：
（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級(jí)勞動(dòng)。
（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。
4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?，不用你洗”?BR> 5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇八
依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》（鄭教體衛(wèi)藝?2016?48號(hào)）等相關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，不斷提高藝術(shù)鑒賞力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：馬軍林副組長(zhǎng)：付留德。
組員：張素萍常志峰時(shí)宏波張偉史喜萍李志霞張留勤張麗英三、工作目標(biāo)。
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通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
讓學(xué)生掌握基本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
（一）在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。
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要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等項(xiàng)目評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
（二）開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。
1、與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。
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生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
（三）各學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含美育。
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
（四）在培訓(xùn)中，強(qiáng)化美育。
通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
（五）在校園建設(shè)中實(shí)施美育。
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校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
（六）利用優(yōu)教人人通平臺(tái)，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。
（一）構(gòu)建美育評(píng)價(jià)機(jī)制。
美育考核評(píng)價(jià)要從美育條件、美育過程、美育效果三個(gè)方面進(jìn)行，盡快研究制定美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標(biāo)管理考核評(píng)估，將美育考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師考核體系，對(duì)學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
1、加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)。
2、細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育。
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活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
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活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇九
全校各班級(jí)。
期末及暑期。
活動(dòng)期間，各班級(jí)要結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真研究、確定活動(dòng)內(nèi)容，要注重形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們廣泛參與。學(xué)校將開展“中國(guó)夢(mèng)?安全夢(mèng)”八個(gè)一活動(dòng)：
1.一次安全隱患排查。班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行一次班級(jí)安全隱患的自查、自糾;保衛(wèi)科組織相關(guān)人員進(jìn)行全校園安全隱患排查。
2.一次畢業(yè)班學(xué)生安全教育。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生臨考心理壓力大，偶有破壞公物和心理障礙等現(xiàn)象，活動(dòng)期間班主任要教育學(xué)生愛護(hù)公物是一種美德，對(duì)于個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。
3.一次安全主題班隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)期間各班主任要利用班會(huì)課時(shí)間，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育，特別是防溺水、課間活動(dòng)安全、交通安全等方面教育。
4.進(jìn)一步擴(kuò)大安全宣傳教育。利用學(xué)校led屏滾動(dòng)播出安全教育宣傳標(biāo)語。充分利用家庭和社會(huì)資源，活動(dòng)期間通過“校訊通”和“致家長(zhǎng)一封信”等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防暴力、防侵害、防溺水、防交通、防火災(zāi)等安全防范知識(shí)的教育。
5.進(jìn)一步開展交通安全教育。活動(dòng)期間班主任要再次教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道和天橋，不翻越安全護(hù)欄和隔離墩，不闖紅燈，不橫穿馬路，不在馬路上游玩嬉戲，同時(shí)要文明乘車，特別是上下車時(shí)，要排好隊(duì)伍，做到先下后上。
6.進(jìn)一步開展防溺水安全教育?；顒?dòng)期間班主任要再次教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;未成年學(xué)生不下水施救。尤其要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
7.進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)、保安管理?；顒?dòng)期間，保衛(wèi)科組織門衛(wèi)、保安對(duì)學(xué)校安全管理制度進(jìn)行一次再學(xué)習(xí)、再教育。嚴(yán)格執(zhí)行校外人員進(jìn)校登記驗(yàn)證制度，嚴(yán)格控制外來人員無故進(jìn)入校園。
8.進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全管理。各部門負(fù)責(zé)人、各班主任和各專用教室負(fù)責(zé)人，根據(jù)消防安全管理責(zé)任制，做好消防安全工作。
1.請(qǐng)各處室、年段、班級(jí)認(rèn)真組織實(shí)施，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，確保此次宣傳教育活動(dòng)切實(shí)落到實(shí)處。
2.請(qǐng)全體教師進(jìn)一步落實(shí)校園各種安全工作責(zé)任制，確實(shí)做好安全工作。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十
勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
（一）指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)、全區(qū)、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（二）基本原則。
把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。
遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性。
體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念。
堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
堅(jiān)持適當(dāng)適度。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡、性別、身體狀況等因素，科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間。堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生人身安全。
（三）工作目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
能力目標(biāo)：提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
德育目標(biāo)：營(yíng)造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍，樹立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè)。
1.確保開齊開足課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案（2017年版）》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。
2.科學(xué)合理安排課時(shí)。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為：小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于1課時(shí)；小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí)；普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，以開展跨學(xué)科研究為主開展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)；社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分，包括黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察、職業(yè)體驗(yàn)等；志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間，每周不少于1課時(shí)，通過考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行，并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)際需要，可分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施。除勞動(dòng)教育必修課程外，可結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開展校內(nèi)集體勞動(dòng)，每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日（機(jī)動(dòng)安排）；畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周，其他年級(jí)可在開學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周，主要以集體勞動(dòng)為主；銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。
3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)段和類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容（參見附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》）。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道勞動(dòng)最光榮。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。重在提升勞動(dòng)能力，涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育，高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng)，每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施。
4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。要在語文、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容，在科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。
（二）廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)。
1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能；要加強(qiáng)家校合作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)作者。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。家庭要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用，開展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng)；將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單，家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無課時(shí)”管理。
2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，開齊開足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實(shí)施好勞動(dòng)周，小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。
一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，部署推進(jìn)stem、創(chuàng)客教育有關(guān)工作。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，在研究真實(shí)問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。三是要利用社會(huì)大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力；組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。
3.不斷豐富活動(dòng)形式。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng)，提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣，豐富學(xué)生業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，各級(jí)教育行政部門、學(xué)校每年定期開展勞動(dòng)教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng)，每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評(píng)選、比賽和勞動(dòng)教育成果展。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況安排不同班級(jí)不同時(shí)段在校內(nèi)開展勞動(dòng)活動(dòng)（評(píng)比等形式）。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、手工制作、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究等專題活動(dòng)，重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1～2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，3～9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。
（三）提升支撐保障能力。
1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所，滿足各級(jí)各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立健全開放共享機(jī)制。征集評(píng)選一批土地、山林、草場(chǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施、工具的配備。
2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施，建立專兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專兼職教師。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績(jī)效，作為職稱晉升、年度考核、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹先等方面的重要內(nèi)容。要配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心，對(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性，對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，分類完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。要安排適合學(xué)生年齡段、性別的勞動(dòng)活動(dòng)，要科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病、電氣傷害、機(jī)械傷害等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
（四）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。義務(wù)教育階段小學(xué)1～2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)；3～6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果（自主或合作均可）、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開展職業(yè)體驗(yàn)；高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告；高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案，會(huì)同有關(guān)部門建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng)、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)（線下）與虛擬勞動(dòng)（線上）、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人，充分考慮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等，統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案。要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。
（三）加強(qiáng)考核宣傳。各縣（市）區(qū)教育行政部門要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況、開設(shè)情況納入群眾滿意度調(diào)查、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，開展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評(píng)選、課題研究、成果展示等活動(dòng)，建立優(yōu)秀案例庫。要發(fā)揮典型引領(lǐng)，對(duì)勞動(dòng)教育課程開展好的地方及時(shí)宣傳推廣，營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)?？己?。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十一
實(shí)施計(jì)劃是從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對(duì)某項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃性文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔2016〕29號(hào))和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市文化局《關(guān)于實(shí)施戲曲進(jìn)校園工作計(jì)劃的通知》(京教體藝〔2018〕16號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本實(shí)施方案。
該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強(qiáng)美育工作的總體要求、主要任務(wù)和工作措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)四方面，附件內(nèi)容為十項(xiàng)重點(diǎn)工作。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。
（一）美育工作現(xiàn)狀分析
近年來，本區(qū)中小學(xué)校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎(chǔ)、以社團(tuán)為提高、以展演為實(shí)踐，面向全體，每名學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全區(qū)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰钡拿烙窬只拘纬?。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我區(qū)學(xué)校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的提升。
（二）全面加強(qiáng)美育工作的總體要求
1.發(fā)展思路
圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)和實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，深化學(xué)校美育改革，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)的美育機(jī)制，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.工作原則
堅(jiān)持育人為本，面向全體；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)。
3.工作目標(biāo)
不斷完善美育體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)師資建設(shè)、統(tǒng)籌社會(huì)資源，到2022年，使本區(qū)學(xué)校美育工作達(dá)到“四個(gè)確保、四個(gè)提升”的目標(biāo)。
（三）主要任務(wù)和工作措施
1.完善學(xué)校美育課程體系
（1）確保藝術(shù)課程課時(shí)
（2）豐富美育課程體系
（3）拓寬美育課堂
（4）拓展美育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目
（5）完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系
2.深化美育教育教學(xué)改革
（6）促進(jìn)美育均衡發(fā)展
（7）加強(qiáng)美育教研科研工作
（8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領(lǐng)作用
（9）開展多種形式的國(guó)際交流與合作
（10）注重校園文化環(huán)境的育人作用
3.加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)
（11）配齊美育教師
（12）推進(jìn)美育教師職業(yè)化建設(shè)
（13）加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)交流
4.健全美育協(xié)同育人機(jī)制
（14）推動(dòng)社會(huì)力量全方位支持學(xué)校美育發(fā)展
（15）營(yíng)造美育協(xié)同育人氛圍
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
2.加大經(jīng)費(fèi)投入和資源共享
3.建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度
4.建立健全美育質(zhì)量督導(dǎo)制度
（五）附件：十項(xiàng)重點(diǎn)工作
1.完善美育教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備建設(shè)
2.著力配齊美育師資
3.實(shí)施“8+n”計(jì)劃
4.加強(qiáng)高水平藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)
5.建設(shè)16所區(qū)級(jí)戲曲特色學(xué)校聯(lián)盟
6.每年組織一場(chǎng)校園國(guó)劇專場(chǎng)演出
7.推出一批精品課程，編制一批校本教材
8.建立藝術(shù)教育考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
9.每年組織全區(qū)藝術(shù)觀演季活動(dòng)
10.持續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮和少年宮齋堂分站的建設(shè)
根據(jù)縣、鎮(zhèn)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實(shí)施方案：
全面貫徹《淄博市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—20xx年）》和《沂源縣教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見》（源教體發(fā)〔2014〕10號(hào)）文件精神，落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：韓云祥
副組長(zhǎng)：王京平
組員：翟忠厚宋作偉孫燕張麗華司吉福任祥玲
（一）中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。
領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。
2.努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。
3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
（二）美育的內(nèi)容和要求。
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
（一）、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
（二）、開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
第一，開展課外美育活動(dòng)。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒?dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：
1、詩歌朗誦比賽。
2、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。
3、看教育片電影寫出觀后感。
4、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。
第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。
依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
（三）、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美
藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
（四）、在校園建設(shè)中實(shí)施美育
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
（3）建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。
（4）充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開展各類文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
（1）加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。
（2）細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
（3）其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
（4）將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（一）端正教育思想，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)各地教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院，國(guó)家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的，面向少數(shù)學(xué)生，片面追求升學(xué)率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學(xué)生的實(shí)踐初步能力，把分?jǐn)?shù)作為譯價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，阻礙學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的前提條件。學(xué)校在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下,明確少年義務(wù)教育的目標(biāo)和任務(wù)，組織教師（1）更新“人才觀”，使學(xué)生們的個(gè)性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”，要求全體教師在教學(xué)方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生“主動(dòng)地發(fā)展”。
（二）全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學(xué)生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國(guó)家管理教育的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)工作：
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，禁止的要堅(jiān)決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學(xué)活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委頻布的《課程方案》和《教學(xué)大綱》，開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。管理和獎(jiǎng)懲制度，建立教學(xué)責(zé)任事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動(dòng)類課程，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校建立5個(gè)校級(jí)興趣小組（電子琴、書法繪畫、舞蹈、微機(jī)、體育興趣小組）做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實(shí)，由教務(wù)處和少先隊(duì)協(xié)同落實(shí)，根據(jù)效果，增加獎(jiǎng)勵(lì)程度，周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為全?；顒?dòng)日，周六上午為興趣小組集體活動(dòng)時(shí)間。
（三）落實(shí)素質(zhì)教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)行“四個(gè)控制”，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，控制學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)的時(shí)間，高年級(jí)至多不超過6小時(shí)，低年級(jí)相應(yīng)減少，定于下午4點(diǎn)半為全校學(xué)生靜校時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學(xué)時(shí)間。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委規(guī)定的小學(xué)生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過0.5小時(shí)。小學(xué)高年級(jí)不超過1小時(shí)，不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。根據(jù)區(qū)教委精神，學(xué)校取消期中考試，只進(jìn)行單元考試，命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、著重考察學(xué)生基本知識(shí)和基本技能。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生的競(jìng)賽.不組織學(xué)生參加社會(huì)上名目繁多的競(jìng)賽活動(dòng)，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動(dòng)，不亂編亂印復(fù)習(xí)資料，徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把業(yè)余時(shí)間還給學(xué)生，把握學(xué)生合理課業(yè)負(fù)擔(dān)的“度”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）建立、完善素質(zhì)教育的評(píng)估體系，改革考試及評(píng)價(jià)方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。
1、改革對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)方法。素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方法就是取消百分制，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”，這是小學(xué)評(píng)價(jià)考試制度的重要改革。上學(xué)期，我校作為試點(diǎn)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方法，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，今年我校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)實(shí)施，使教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到優(yōu)點(diǎn)找足，缺點(diǎn)找準(zhǔn)，突出特色，激勵(lì)成才。
2、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)方法。學(xué)校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績(jī)的陳舊觀念，從教學(xué)態(tài)度，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)研究，教學(xué)成績(jī)，實(shí)際業(yè)務(wù)能力諸方面對(duì)教師進(jìn)行全方位的量化評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，使教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系緊密結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)。
（五）深化教學(xué)改革，加大教育科研力度，提效益，促質(zhì)量，出成果。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理的改革。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，因此，我們下大力氣，嚴(yán)格執(zhí)行《泰山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《泰山區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)抓好課堂教學(xué)為重點(diǎn)的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，制定，完善管理細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行考評(píng)，使常規(guī)管理規(guī)范化，制度化，使各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
2、改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵。因此，我們將加大課堂改革的力度，實(shí)施40分鐘工程，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)，教學(xué)環(huán)境，廣大教師努力探索有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟迪學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，厭學(xué)為樂學(xué)的新教法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中的大容量，快節(jié)奏，高效率，徹底解決課上損失課下補(bǔ)的思想和行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、教育科研要抓普及，出成果。
今年，我校以科研為先導(dǎo)，實(shí)行教育科研傾斜政策，采取誰出成果誰受獎(jiǎng)勵(lì)，誰優(yōu)先評(píng)優(yōu)，誰優(yōu)先外出學(xué)習(xí)旅游的制度，學(xué)校和教師都要有教研專題，對(duì)已確定的科研課題，學(xué)校要做到人員，經(jīng)費(fèi)，時(shí)間三落實(shí)，以保證實(shí)驗(yàn)成功。
4、開展各種形式的教研活動(dòng)。
各種形式的教研活動(dòng)是提高教研水平的重要途徑。今年，我校將配合區(qū)、處教委，積極組織參加第五屆教學(xué)能手的評(píng)選，各學(xué)科開展公開課，匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，優(yōu)秀論文評(píng)選等多種形式的教研活動(dòng)，并努力取得優(yōu)異成績(jī)。5、大力發(fā)展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練和系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
學(xué)校把“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)作為改革課堂教學(xué)的重點(diǎn)。深入開展新授課，復(fù)習(xí)課，講評(píng)課的活動(dòng)，力爭(zhēng)年內(nèi)三分之一教師系列課達(dá)標(biāo)。認(rèn)真搞好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的總結(jié)，以迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收，推進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。（六）全面提高學(xué)校教師素質(zhì)，建設(shè)一支高水準(zhǔn)，跨世紀(jì)的教育人才隊(duì)伍，為實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
事業(yè)是人干出來的教師是素質(zhì)教育的具體實(shí)施者，是素質(zhì)教育偉大事業(yè)的創(chuàng)造者，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，也就沒有高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)。因此，實(shí)施素質(zhì)教育根本在于建設(shè)一支高水準(zhǔn)，跨世紀(jì)的教育人才隊(duì)伍，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)軌。
1、大力加強(qiáng)教師的“師德”建設(shè)，培養(yǎng)教師進(jìn)步文明的思想意識(shí)，在廣大教職工中深入持久地開展以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育，職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)責(zé)任，職業(yè)紀(jì)律和**法制教育，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。使廣大教師做到敬業(yè)愛崗，愛生愛校，使愛貫穿于教育教學(xué)的全過程。
2、提高廣大教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，舉辦教育理論講座。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員輔導(dǎo)五落實(shí)，使廣大教師牢固樹立素質(zhì)教育觀念，并在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)要求。
3、抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，學(xué)校創(chuàng)造一切條件搞好教師的學(xué)歷進(jìn)修，制定青年教師教育培養(yǎng)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班中有專人負(fù)責(zé)。對(duì)青年教師全面分析，正確評(píng)價(jià)，業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)，搞好“傳幫帶”，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉。努力建設(shè)一支生氣勃勃，又紅又專的教師隊(duì)伍，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校堅(jiān)持“以美育德、以美啟智、以美健體”的美育發(fā)展思路已成為全體師生的共識(shí)，為了認(rèn)真分析總結(jié)辦學(xué)的思想，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向、目標(biāo)和措施，特制訂以下方案。
美育融入學(xué)校教育全過程，是素質(zhì)教育的必然要求，也是美育自身的發(fā)展方向，牢固樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我們的宗旨，為了達(dá)到“讓每一位學(xué)生沐浴陽光”的辦學(xué)理念，我們必須堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展式道路，充分挖掘內(nèi)部潛力，不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，為“陽光教育，美在綻放”的目標(biāo)方向做出應(yīng)有的努力。
以學(xué)校美育為特色，以打造校園文明建設(shè)、校園文化為切入點(diǎn)；要堅(jiān)持“以環(huán)境美育為基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育為重點(diǎn)，以自我教育為途徑”的基本思路；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為著眼點(diǎn)；以學(xué)科特色課程的實(shí)施和社團(tuán)活動(dòng)為亮點(diǎn)；以豐富多彩的美育活動(dòng)為載體，通過自我管理和自我教育使學(xué)生確立自己美的追求，建立自己美的品質(zhì)。
美育是使學(xué)生掌握美的知識(shí)、養(yǎng)成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力、形成正確的審美觀、促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態(tài)、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所新辦學(xué)校，是包河區(qū)著力打造的又一所名校，學(xué)校兩年來重視以豐富多彩的社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)校合唱團(tuán)等美育藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)深受全體師生的歡迎，學(xué)生天真活潑、積極向上、熱愛活動(dòng)，具備創(chuàng)建美育特色的優(yōu)勢(shì)。
兩年多來在省市區(qū)組織的合唱、藝術(shù)節(jié)、朗誦、讀書節(jié)、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及社會(huì)大課堂實(shí)踐等活動(dòng)中，師生積極參與，同時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，初步形成學(xué)生特長(zhǎng)并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的認(rèn)可良好氛圍。
學(xué)校重視環(huán)境教育，現(xiàn)在，在原有的基礎(chǔ)上，校安工程又為學(xué)校新建一座綜合樓，為學(xué)校美育特色建設(shè)增添了物質(zhì)保障。另外，學(xué)校注重美化校園，美化了環(huán)境，啟迪了學(xué)生美好的心靈。美育在學(xué)校具有良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是基于優(yōu)勢(shì)的更長(zhǎng)足發(fā)揮，在總體規(guī)劃和明確思路指導(dǎo)下，整合資源，可以使學(xué)校美育建設(shè)更上一層樓。
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中要有意識(shí)地促進(jìn)美育與其他四育的整合。重點(diǎn)圍繞藝術(shù)教育、學(xué)科美育、環(huán)境美育、活動(dòng)美育、教師形象、特色課程等六個(gè)板塊深入探索，實(shí)現(xiàn)環(huán)境美、行為美、儀表美、語言美、藝術(shù)美、心靈美的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、藝術(shù)教育：開齊、上好藝術(shù)課程。美術(shù)教育和音樂教育是實(shí)施學(xué)校美育的重要途徑和手段，所以，學(xué)校要開齊開好藝術(shù)課程。并且，在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，著重體現(xiàn)美育功能。
2、學(xué)科美育。根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)的不同特點(diǎn)，用審美原則審視教材，挖掘教材內(nèi)容中的閃光點(diǎn)，在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的確定更應(yīng)充分關(guān)注審美的感染和熏陶。
3、環(huán)境美育。做好校園綠化、美化、凈化工作，在校園內(nèi)設(shè)立宣傳櫥窗，展示特色活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)立廣播站，負(fù)責(zé)宣傳美育內(nèi)容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。
4、活動(dòng)美育。加強(qiáng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，使教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過組織適當(dāng)公益勞動(dòng)、興趣活動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉，社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛自然的好品質(zhì)。
5、教師形象。學(xué)校要積極建設(shè)健康向上的良好校園風(fēng)氣，校園風(fēng)氣從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師師德，學(xué)生文明道德水準(zhǔn)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣幾方面入手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為師生的楷模，教師為人師表，學(xué)生要自覺把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》（鄭教體衛(wèi)藝?2016?48號(hào)）等相關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，不斷提高藝術(shù)鑒賞力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：
通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
讓學(xué)生掌握基本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
（一）在藝術(shù)課中體驗(yàn)美
要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等項(xiàng)目評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
（二）開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
1、與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。
生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
（三）各學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含美育
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
（四）在培訓(xùn)中，強(qiáng)化美育。
通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
（五）在校園建設(shè)中實(shí)施美育
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
（六）利用優(yōu)教人人通平臺(tái)，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。
（一）構(gòu)建美育評(píng)價(jià)機(jī)制。
美育考核評(píng)價(jià)要從美育條件、美育過程、美育效果三個(gè)方面進(jìn)行，盡快研究制定美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標(biāo)管理考核評(píng)估，將美育考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師考核體系，對(duì)學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
1、加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)。
2、細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育
活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
進(jìn)一步加強(qiáng)體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進(jìn)全縣各學(xué)校體育、美育教學(xué)改革發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
加強(qiáng)學(xué)校體育美育工作是新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育的根本要求，事關(guān)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。各校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育美育工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校體育美育工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，采取切實(shí)有效的措施提升體育美育質(zhì)量水平，讓每一位學(xué)生都享有良好的接受體育美育教育機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要重點(diǎn)圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構(gòu)建以提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、強(qiáng)健體魄和培養(yǎng)學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“教學(xué)有案”“課時(shí)有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設(shè)活動(dòng)為載體，建立以提高體育美育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和督導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作，不斷提升學(xué)校體育美育質(zhì)量與水平。
（一）嚴(yán)格落實(shí)體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎(chǔ)、三年有特長(zhǎng)”工作目標(biāo)，開齊開足上好體育、音樂、美術(shù)、書法等課程，并結(jié)合本校特點(diǎn)積極開發(fā)體育藝術(shù)特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，規(guī)范實(shí)施體育美育課程，嚴(yán)禁挪用體育美育課時(shí)，嚴(yán)禁期末提前結(jié)束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能并學(xué)會(huì)1～2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
（二）加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各校要及時(shí)提出體育美育教師補(bǔ)充計(jì)劃，嚴(yán)禁學(xué)校體育美育學(xué)科教師轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)，已轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)的體育美育教師必須由學(xué)校重新安排擔(dān)任原專業(yè)學(xué)科教學(xué)。對(duì)部分體育美育教師由于課時(shí)量不夠，兼任其它學(xué)科教學(xué)任務(wù)的，要計(jì)算工作量。加大體育美育師資培訓(xùn)力度，強(qiáng)化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務(wù)水平。
體育美育教師承擔(dān)學(xué)校統(tǒng)一安排的課后輔導(dǎo)和社團(tuán)美育輔導(dǎo)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和各類體育藝術(shù)競(jìng)賽及賽前訓(xùn)練（排練）等工作，工作課時(shí)與其它學(xué)科同等計(jì)算。對(duì)常年擔(dān)任學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的主教練或25人以上的藝術(shù)社團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管樂隊(duì)、藝術(shù)工作坊、藝術(shù)社團(tuán)等）的主要指導(dǎo)教師，被評(píng)為“課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的，在參加職務(wù)評(píng)審和聘任時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。
（三）加強(qiáng)體育美育教育科學(xué)研究。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)、教研指導(dǎo)一體化工作機(jī)制，形成體育美育教育教學(xué)教研工作合力。進(jìn)一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度。加強(qiáng)學(xué)校體育和美育教研組建設(shè)和管理，提高校本教研實(shí)效。
（四）積極開展特色示范創(chuàng)建活動(dòng)。大力支持學(xué)校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選命名一批市、縣級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實(shí)施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個(gè)學(xué)校都必須規(guī)劃建設(shè)一個(gè)在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術(shù)品牌，鼓勵(lì)保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術(shù)文化。支持普通高中差異化、特色化辦學(xué)，開辦體育、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)班。
（五）搭建體藝賽事交流活動(dòng)平臺(tái)。積極開展各級(jí)各類體育藝術(shù)比賽、展演及交流活動(dòng)，為學(xué)生搭建體質(zhì)健康與藝術(shù)素養(yǎng)提升的平臺(tái)，營(yíng)造良好的體育藝術(shù)活動(dòng)氛圍。進(jìn)一步完善縣、?；顒?dòng)開展機(jī)制，辦好兩年一次的縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，各每年學(xué)校都應(yīng)當(dāng)開展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，定期舉辦學(xué)生體育節(jié)（或運(yùn)動(dòng)會(huì)）、藝術(shù)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)校組建合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)等特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好學(xué)生藝術(shù)展演、藝術(shù)實(shí)踐工作坊，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動(dòng)。
（一）建立科學(xué)有效的體育美育教育評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化考試測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用，將體育科目納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，科學(xué)運(yùn)用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果、國(guó)家及省級(jí)體育藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，將中小學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，體藝測(cè)評(píng)成績(jī)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，并作為體藝教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。
（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認(rèn)真貫徹教育部等七部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，強(qiáng)化師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)體育美育學(xué)科教師的日常監(jiān)督管理，加大對(duì)“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對(duì)體育美育教師在校外開設(shè)（或以他人名義開設(shè)實(shí)則由自己操控）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作室或長(zhǎng)期兼課，或長(zhǎng)期兼職從事其它商業(yè)活動(dòng)的，一經(jīng)查實(shí)，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機(jī)構(gòu)主辦（或聯(lián)辦）的教學(xué)與活動(dòng)評(píng)比（比賽）工作，并原則上不得擔(dān)任評(píng)委。
（三）加大體育美育工作經(jīng)費(fèi)投入。各校要充分保障體育美育經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育器材配備、教師聘任、教研活動(dòng)、教學(xué)培訓(xùn)、外出比賽交流等所需經(jīng)費(fèi)，將體育美育工作經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。要加強(qiáng)體育美育資金管理，建立健全資金績(jī)效考評(píng)機(jī)制。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十二
根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動(dòng)實(shí)踐教育工作特制定本方案。
通過勞動(dòng)實(shí)踐教育提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
3.讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）。
組長(zhǎng)：韓毅。
副組長(zhǎng)：韓俊峰趙國(guó)全李麗。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤。
解培福佟立王笑安于春麗。
全鎮(zhèn)各班班主任。
研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會(huì)制度，每周召開一次專題會(huì)議。
責(zé)任分工：
第一小組：韓俊峰劉洋洋。
任務(wù)：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、少先隊(duì)活動(dòng)、家校聯(lián)絡(luò)等；
第二小組：趙國(guó)全常晨光。
任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動(dòng)；
第三小組：李麗吳秀波。
任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā)、開設(shè)綜合實(shí)踐課程和社團(tuán)；
下設(shè)辦公室：主任—韓俊峰。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤解培福。
2.組織實(shí)施階段。（20xx年3月16日——4月末）。
初步完成課程設(shè)置開發(fā)，全面啟動(dòng)家庭勞動(dòng)，校內(nèi)勞動(dòng)，校外勞動(dòng)等工作。初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。
3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）。
初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。凝練總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育成果，籌備相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐教育觀摩會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)事務(wù)，做好相應(yīng)迎檢工作。
4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）。
召開成果展示會(huì)，做好相關(guān)總結(jié)、匯報(bào)展示。
1．講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。
通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。
2．榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)。
一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動(dòng)。
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、教育社區(qū)、糧庫、磚廠、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。
二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
班級(jí)內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十三
（１）認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用。
（2）、知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分錯(cuò)誤的行為。
（3）、能感受到學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。
（1）教學(xué)課件：制作形象生動(dòng)而有趣味的動(dòng)畫課件和圖片，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生接受得會(huì)更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始，我就用電腦動(dòng)畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學(xué)的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是小兔是小學(xué)生普遍喜歡的一種動(dòng)物，作為動(dòng)物的它也能背著書包上學(xué)，會(huì)令學(xué)生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學(xué)生的眼前一亮，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、參觀校園。
老師作為導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生參觀介紹我們的學(xué)校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學(xué)生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機(jī)介紹外，還安排了醫(yī)務(wù)室的老師、電腦室的老師、實(shí)驗(yàn)室的老師和食堂阿姨作簡(jiǎn)單地介紹。這樣設(shè)計(jì)的目的是有了專門負(fù)責(zé)的人員作介紹，學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)就更全面了。參觀完了后，通過學(xué)生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學(xué)生的各個(gè)感官動(dòng)起來，又可以把介紹我們的學(xué)校深深地刻在學(xué)生的腦海中。
3、了解校園。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第。
四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生了解學(xué)校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動(dòng)，獲得很多的獎(jiǎng)勵(lì)，從而使學(xué)生對(duì)校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學(xué)著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會(huì)怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計(jì)的目的是遵循一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)單純書面講解理解不多，通過學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片中的形象出現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生就容易接受。再讓學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了品德生活化的教學(xué)理念。
5、識(shí)記兒歌。
兒歌是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學(xué)又易記。
6、實(shí)踐導(dǎo)行。
這是活動(dòng)的延伸，品德學(xué)科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學(xué)的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊(duì)，專門對(duì)不安全的行為提出批評(píng)幫助和愛護(hù)校園環(huán)境。
介紹我們的學(xué)校是我們共同的家，在這里我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長(zhǎng)提供了許多服務(wù)，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學(xué)校！
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
到202-年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開齊開足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。
1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開闊學(xué)生的人文視野，樹立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每?jī)赡昱e辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。
(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。
1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國(guó)語教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測(cè)評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測(cè)試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強(qiáng)美育課程聽課制度。建立分管副校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)美育課程聽課制度，分管副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于10課時(shí)，音樂、美術(shù)教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的生動(dòng)局面。
8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。
2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。
3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國(guó)培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長(zhǎng)。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開課率已列入國(guó)家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十五
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔2016〕29號(hào))和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市文化局《關(guān)于實(shí)施戲曲進(jìn)校園工作計(jì)劃的通知》(京教體藝〔2018〕16號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本實(shí)施方案。
該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強(qiáng)美育工作的總體要求、主要任務(wù)和工作措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)四方面，附件內(nèi)容為十項(xiàng)重點(diǎn)工作。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。
（一）美育工作現(xiàn)狀分析。
近年來，本區(qū)中小學(xué)校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎(chǔ)、以社團(tuán)為提高、以展演為實(shí)踐，面向全體，每名學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全區(qū)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰钡拿烙窬只拘纬?。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我區(qū)學(xué)校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的提升。
（二）全面加強(qiáng)美育工作的總體要求。
1.發(fā)展思路。
圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)和實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，深化學(xué)校美育改革，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)的美育機(jī)制，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.工作原則。
堅(jiān)持育人為本，面向全體；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)。
3.工作目標(biāo)。
不斷完善美育體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)師資建設(shè)、統(tǒng)籌社會(huì)資源，到2022年，使本區(qū)學(xué)校美育工作達(dá)到“四個(gè)確保、四個(gè)提升”的目標(biāo)。
（三）主要任務(wù)和工作措施。
1.完善學(xué)校美育課程體系。
（1）確保藝術(shù)課程課時(shí)。
（2）豐富美育課程體系。
（3）拓寬美育課堂。
（4）拓展美育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。
（5）完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。
（6）促進(jìn)美育均衡發(fā)展。
（7）加強(qiáng)美育教研科研工作。
（8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領(lǐng)作用。
（9）開展多種形式的國(guó)際交流與合作。
（10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
3.加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)。
（11）配齊美育教師。
（12）推進(jìn)美育教師職業(yè)化建設(shè)。
（13）加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)交流。
4.健全美育協(xié)同育人機(jī)制。
（14）推動(dòng)社會(huì)力量全方位支持學(xué)校美育發(fā)展。
（15）營(yíng)造美育協(xié)同育人氛圍。
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入和資源共享。
3.建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度。
4.建立健全美育質(zhì)量督導(dǎo)制度。
（五）附件：十項(xiàng)重點(diǎn)工作。
2.著力配齊美育師資。
3.實(shí)施“8+n”計(jì)劃。
4.加強(qiáng)高水平藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)。
5.建設(shè)16所區(qū)級(jí)戲曲特色學(xué)校聯(lián)盟。
6.每年組織一場(chǎng)校園國(guó)劇專場(chǎng)演出。
7.推出一批精品課程，編制一批校本教材。
8.建立藝術(shù)教育考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
9.每年組織全區(qū)藝術(shù)觀演季活動(dòng)。
10.持續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮和少年宮齋堂分站的建設(shè)。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十六
認(rèn)真貫徹《消防法》、公安部第61號(hào)令、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，落實(shí)省公安廳、省教育廳創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)校”的通知精神，全面提升學(xué)校消防安全管理水平，增強(qiáng)全校師生員工的消防安全意識(shí)，提高自防自救能力，維護(hù)學(xué)校平安、和諧環(huán)境。通過此次創(chuàng)建，力爭(zhēng)將我校建設(shè)成為“消防安全教育示范學(xué)校”。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠學(xué)校保衛(wèi)處，成員如下：
主隊(duì)長(zhǎng)：
成員：
（一）對(duì)照驗(yàn)收細(xì)則，全面落實(shí)創(chuàng)建目標(biāo)。
1、落實(shí)消防安全責(zé)任。消防安全管理責(zé)任制度明確，消防安全管理人落實(shí)，防火巡查、應(yīng)急疏散演練、安全獎(jiǎng)懲等措施落實(shí)；疏散指示標(biāo)志、安全出口符合消防規(guī)范；義務(wù)消防組織健全；建筑消防設(shè)施和器材完好有效，無重大火災(zāi)隱患。
2、落實(shí)消防安全培訓(xùn)。有培訓(xùn)計(jì)劃、方案和教材，教職員工懂火災(zāi)的危險(xiǎn)性、懂預(yù)防火災(zāi)措施、懂火災(zāi)撲救方法、懂火場(chǎng)逃生方法；會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散、會(huì)開展消防宣傳。簡(jiǎn)稱“四懂五會(huì)”。
學(xué)生懂得基本的防火、報(bào)警、逃生疏散、撲救初起火災(zāi)常識(shí)。
3、落實(shí)消防安全教育。有消防安全知識(shí)教學(xué)計(jì)劃和教材，將消防知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容；每學(xué)期開學(xué)初、放寒暑假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)生普遍開展一次專題消防安全教育，每學(xué)年組織一次全員參與的應(yīng)急疏散演練，組織一次學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)（志愿者）到消防站或消防教育基地參觀體驗(yàn)，師生接受消防安全知識(shí)教育率達(dá)100%；選聘消防專業(yè)人士擔(dān)任學(xué)校的兼職輔導(dǎo)員。
4、落實(shí)消防安全宣傳。利用櫥窗、板報(bào)、廣播、網(wǎng)站等陣地經(jīng)常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識(shí)。每學(xué)年在周邊社區(qū)與公安消防部隊(duì)共同組織一次大型的消防宣傳活動(dòng)，向社會(huì)各界宣傳普及消防知識(shí)。
（二）創(chuàng)建要求。
全校要積極響應(yīng)，對(duì)照創(chuàng)建評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則和創(chuàng)建任務(wù)分解表中的要求，認(rèn)真開展創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)創(chuàng)建目標(biāo)；要按照學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)施方案制定創(chuàng)建工作計(jì)劃，落實(shí)具體創(chuàng)建工作措施，組織全體師生積極參與，人人知曉，人人參與；創(chuàng)建辦要與各單位建立創(chuàng)建活動(dòng)聯(lián)系制度，及時(shí)提供創(chuàng)建各方面的支持。各單位要將本單位開展創(chuàng)建工作的實(shí)施方案、責(zé)任人和聯(lián)系人上報(bào)創(chuàng)建辦.
按照省教育廳、省公安廳關(guān)于創(chuàng)建20xx年度“消防安全教育示范學(xué)?！钡耐ㄖ笈c總體部署，我校積極響應(yīng)，將創(chuàng)建過程分為五個(gè)階段：
（一）第一階段（9月1日----9月31日）：宣傳發(fā)動(dòng)階段。
全校召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建的精神和創(chuàng)建的意義，形式多樣地開展宣傳創(chuàng)建，明確創(chuàng)建目標(biāo)，布置創(chuàng)建的任務(wù)和要求，認(rèn)真進(jìn)行組織分工，詳見發(fā)放的《20xx年度創(chuàng)建貴州省“消防安全教育示范學(xué)?！比蝿?wù)分解表》。
（二）第二階段（10月1日----10月20日）：自查自糾階段。
全校全面進(jìn)行消防安全自查自糾，落實(shí)隱患整改措施，消除隱患，部署并開展創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
（三）第三階段（10月21日----11月15日）：自我總結(jié)階段。
全校要與創(chuàng)建辦檢查相結(jié)合，進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)估（將自我總結(jié)評(píng)估的材料報(bào)送創(chuàng)建辦）。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步完善、改進(jìn)。
（四）第四階段（12月底前）：總結(jié)驗(yàn)收階段。
創(chuàng)建辦對(duì)照驗(yàn)收細(xì)則，全面總結(jié)，進(jìn)行自我評(píng)估，提交創(chuàng)建申請(qǐng)。
（五）第五階段（1月1日----1月20日）：鞏固發(fā)展階段。
全校要在鞏固此次創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真加以總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范本單位的消防安全管理工作，在實(shí)際工作中不斷完善和改進(jìn)消防安全工作，將各項(xiàng)消防安全工作全面落到實(shí)處。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇一
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：
通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、開展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面開展。
讓學(xué)生掌握根本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
〔一〕在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。
要求學(xué)科教學(xué)有明確的'美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等工程評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和開展藝術(shù)特長(zhǎng)。
〔二〕開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。
1、與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡送，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。
2、利用社團(tuán)，搭建藝術(shù)體驗(yàn)實(shí)施平臺(tái)。充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科教師和特長(zhǎng)生的帶動(dòng)作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團(tuán)，扎實(shí)做好社團(tuán)的指導(dǎo)，逐步將社團(tuán)活動(dòng)做大做強(qiáng)，將社團(tuán)真正建成學(xué)生全面開展的舞臺(tái)和美育實(shí)施的平臺(tái)。廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會(huì)、書畫比賽〔展〕、乒乓球、羽毛球、空竹等活動(dòng)，在舉辦有關(guān)活動(dòng)過程中，要做到舞臺(tái)與講臺(tái)相結(jié)合，突出校園特色和學(xué)生特點(diǎn)。同時(shí)，表達(dá)學(xué)生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。努力做到全員參與、學(xué)有所長(zhǎng)，為全體學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
〔三〕各學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含美育。
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整表達(dá)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原那么的高度表達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
〔四〕在培訓(xùn)中，強(qiáng)化美育。
通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣闊教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中表達(dá)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而到達(dá)對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
〔五〕在校園建設(shè)中實(shí)施美育。
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
〔1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
〔2〕開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
〔六〕利用優(yōu)教人人通平臺(tái)，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。
〔一〕構(gòu)建美育評(píng)價(jià)機(jī)制。
美育考核評(píng)價(jià)要從美育條件、美育過程、美育效果三個(gè)方面進(jìn)行，盡快研究制定美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使美育工作健康開展。要將美育考核納入目標(biāo)管理考核評(píng)估，將美育考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師考核體系，對(duì)學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
1、加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)。
2、細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的根底上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園播送、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
〔二〕構(gòu)建美育工程推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)美麗學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新方法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
〔三〕構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇二
學(xué)校堅(jiān)持以美育德、以美啟智、以美健體的美育開展思路已成為全體師生的共識(shí)，為了認(rèn)真分析總結(jié)辦學(xué)的思想，進(jìn)一步明確學(xué)校開展方向、目標(biāo)和措施，特制訂以下方案。
美育融入學(xué)校教育全過程，是素質(zhì)教育的必然要求，也是美育自身的開展方向，牢固樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我們的宗旨，為了到達(dá)讓每一位學(xué)生沐浴陽光的辦學(xué)理念，我們必須堅(jiān)持走內(nèi)涵開展式道路，充分挖掘內(nèi)部潛力，不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，為陽光教育，美在綻放的目標(biāo)方向做出應(yīng)有的努力。
以學(xué)校美育為特色，以打造校園文明建設(shè)、校園文化為切入點(diǎn)；要堅(jiān)持以環(huán)境美育為根底，以藝術(shù)教育為重點(diǎn)，以自我教育為途徑的根本思路；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為著眼點(diǎn)；以學(xué)科特色課程的實(shí)施和社團(tuán)活動(dòng)為亮點(diǎn)；以豐富多彩的`美育活動(dòng)為載體，通過自我管理和自我教育使學(xué)生確立自己美的追求，建立自己美的品質(zhì)。
美育是使學(xué)生掌握美的知識(shí)、養(yǎng)成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力、形成正確的審美觀、促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態(tài)、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所新辦學(xué)校，是包河區(qū)著力打造的又一所名校，學(xué)校兩年來重視以豐富多彩的社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)校合唱團(tuán)等美育藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)深受全體師生的歡送，學(xué)生天真活潑、積極向上、熱愛活動(dòng)，具備創(chuàng)立美育特色的優(yōu)勢(shì)。
兩年多來在省市區(qū)組織的合唱、藝術(shù)節(jié)、朗誦、讀書節(jié)、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及社會(huì)大課堂實(shí)踐等活動(dòng)中，師生積極參與，同時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，初步形成學(xué)生特長(zhǎng)并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的認(rèn)可良好氣氛。
學(xué)校重視環(huán)境教育，現(xiàn)在，在原有的根底上，校安工程又為學(xué)校新建一座綜合樓，為學(xué)校美育特色建設(shè)增添了物質(zhì)保障。另外，學(xué)校注重美化校園，美化了環(huán)境，啟迪了學(xué)生美好的心靈。美育在學(xué)校具有良好的現(xiàn)實(shí)根底，是基于優(yōu)勢(shì)的更長(zhǎng)足發(fā)揮，在總體規(guī)劃和明確思路指導(dǎo)下，整合資源，可以使學(xué)校美育建設(shè)更上一層樓。
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中要有意識(shí)地促進(jìn)美育與其他四育的整合。重點(diǎn)圍繞藝術(shù)教育、學(xué)科美育、環(huán)境美育、活動(dòng)美育、教師形象、特色課程等六個(gè)板塊深入探索，實(shí)現(xiàn)環(huán)境美、行為美、儀表美、語言美、藝術(shù)美、心靈美的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、藝術(shù)教育：開齊、上好藝術(shù)課程。美術(shù)教育和音樂教育是實(shí)施學(xué)校美育的重要途徑和手段，所以，學(xué)校要開齊開好藝術(shù)課程。并且，在向?qū)W生傳授根底知識(shí)、根本技能的同時(shí)，著重表達(dá)美育功能。
2、學(xué)科美育。根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)的不同特點(diǎn)，用審美原那么審視教材，挖掘教材內(nèi)容中的閃光點(diǎn)，在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)確實(shí)定更應(yīng)充分關(guān)注審美的感染和熏陶。
3、環(huán)境美育。做好校園綠化、美化、凈化工作，在校園內(nèi)設(shè)立宣傳櫥窗，展示特色活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)立播送站，負(fù)責(zé)宣傳美育內(nèi)容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。
4、活動(dòng)美育。加強(qiáng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，使教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過組織適當(dāng)公益勞動(dòng)、興趣活動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉，社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛自然的好品質(zhì)。
5、教師形象。學(xué)校要積極建設(shè)健康向上的良好校園風(fēng)氣，校園風(fēng)氣從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師師德，學(xué)生文明道德水準(zhǔn)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣幾方面入手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為師生的楷模，教師為人師表，學(xué)生要自覺把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇三
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔20xx〕29號(hào))和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市文化局《關(guān)于實(shí)施戲曲進(jìn)校園工作計(jì)劃的通知》(京教體藝〔20xx〕16號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本實(shí)施方案。
該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強(qiáng)美育工作的總體要求、主要任務(wù)和工作措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)四方面，附件內(nèi)容為十項(xiàng)重點(diǎn)工作。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。
（一）美育工作現(xiàn)狀分析。
近年來，本區(qū)中小學(xué)校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎(chǔ)、以社團(tuán)為提高、以展演為實(shí)踐，面向全體，每名學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好的.目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全區(qū)學(xué)校一校一品一校多品的美育格局基本形成。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我區(qū)學(xué)校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的提升。
（二）全面加強(qiáng)美育工作的總體要求。
1.發(fā)展思路。
圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)和實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，深化學(xué)校美育改革，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)的美育機(jī)制，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.工作原則。
堅(jiān)持育人為本，面向全體；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)。
3.工作目標(biāo)。
不斷完善美育體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)師資建設(shè)、統(tǒng)籌社會(huì)資源，到20xx年，使本區(qū)學(xué)校美育工作達(dá)到四個(gè)確保、四個(gè)提升的目標(biāo)。
（三）主要任務(wù)和工作措施。
1.完善學(xué)校美育課程體系。
（1）確保藝術(shù)課程課時(shí)。
（2）豐富美育課程體系。
（7）加強(qiáng)美育教研科研工作。
（8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領(lǐng)作用。
（9）開展多種形式的國(guó)際交流與合作。
（10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
3.加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)。
（11）配齊美育教師。
（12）推進(jìn)美育教師職業(yè)化建設(shè)。
（13）加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)交流。
（14）推動(dòng)社會(huì)力量全方位支持學(xué)校美育發(fā)展。
（15）營(yíng)造美育協(xié)同育人氛圍。
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入和資源共享。
4.建立健全美育質(zhì)量督導(dǎo)制度。
（五）附件：十項(xiàng)重點(diǎn)工作。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇四
（一）健康的定義。
世界衛(wèi)生組織提出的健康是指(身體上.心理上和社會(huì)上)的完美狀態(tài)而不僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體化為:一是沒有器質(zhì)性和功能性異常.二是沒有主觀不適的感覺.三是沒有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為.以后又有人從社會(huì)適應(yīng)的角度加上一項(xiàng)道德的完美。簡(jiǎn)單概括為“軀體健康、心理健康、行為健康、道德健康”四個(gè)方面。
（二）學(xué)生健康狀況。
由于家庭、學(xué)校、社會(huì)教育中存在的突出問題——如中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，戶外活動(dòng)時(shí)間少，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)的溺愛及社會(huì)不良風(fēng)氣等問題影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身體、心理、道德、行為健康狀況不容樂觀。其表現(xiàn)為：身體方面肥胖、體質(zhì)下降、營(yíng)養(yǎng)不良、近視、齲齒等現(xiàn)象嚴(yán)重；心理健康方面存在著較明顯的心理健康問題，如：學(xué)習(xí)焦慮、沖動(dòng)傾向、恐怖傾向和自責(zé)傾向等等；在道德方面由于家長(zhǎng)過分的溺愛造成學(xué)生唯我獨(dú)尊過分的關(guān)注自我，遠(yuǎn)大理想、社會(huì)責(zé)任感、道德標(biāo)準(zhǔn)淡漠，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為失控、等現(xiàn)象。
（三）健康教育課程開發(fā)的必要性。
基于以上情況調(diào)查，使我們充分認(rèn)識(shí)到健康教育與德育、智育、體育有著極為密切的關(guān)系。首先，學(xué)校健康教育使學(xué)生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促使受教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì)。從這方面來說，健康教育是德育教育的一部分。其二，通過心理衛(wèi)生教育、合理的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)腻憻挼?，促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。從這個(gè)角度來說，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育對(duì)“體”的要求——不僅是體育活動(dòng)，還包含著體格、體質(zhì)等更廣的要求，總之，它是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要手段，因此，健康教育也是學(xué)校教育的一部分，所以健康教育勢(shì)在必行。健康教育是學(xué)生終身發(fā)展的要求，是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)，是決定社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一種基礎(chǔ)教育。
二、指導(dǎo)思想。
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識(shí)傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識(shí)和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識(shí)傳授、健康意識(shí)與健康行為形成相統(tǒng)一原則；堅(jiān)持目標(biāo)要求與學(xué)生、社區(qū)實(shí)際相結(jié)合原則；健康教育理論知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識(shí)的掌握、健康技能的提高、健康意識(shí)的形成、健康行為和生活方式的建立。
三、課程目標(biāo)與內(nèi)容。
健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。
我校根據(jù)小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)兒童不同年齡段的身體發(fā)育特點(diǎn)，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級(jí)水平中，分別為水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）、水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）、水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）。
（一）水平一（小學(xué)1-2年級(jí)）1.目標(biāo)。
能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
2.基本內(nèi)容。
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢(shì)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對(duì)健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。
（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知道“我從哪里來”。
5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
（二）水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）1.目標(biāo)。
進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解體育鍛煉對(duì)健康的作用，初步學(xué)會(huì)合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對(duì)健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。
2.基本內(nèi)容。
中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
（2）疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防；營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；認(rèn)識(shí)傳染?。ㄖ攸c(diǎn)為傳播鏈）；常見呼吸道傳染?。鞲小⑺?、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。
（3）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
（4）心理健康：學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能克服學(xué)習(xí)中的困難。增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力；預(yù)防和克服依賴心理；參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，不浪費(fèi)，不攀比。了解一些性別差異的知識(shí)，男女同學(xué)正常相處。愛自己的班級(jí)和學(xué)校，遵守學(xué)校常規(guī)，預(yù)防與克服孤僻、不善合作等不良心理。（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識(shí)；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)單處理；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。
（三）水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）1．目標(biāo)。
養(yǎng)對(duì)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的意義，樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對(duì)健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識(shí)；了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識(shí)，遠(yuǎn)離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識(shí)和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識(shí)；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對(duì)健康的危害，掌握預(yù)防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識(shí)，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健#fromhttp://end#知識(shí)；了解日常生活中的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
2．基本內(nèi)容。
心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對(duì)個(gè)人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識(shí)和簡(jiǎn)單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。
（2）疾病預(yù)防：貧血對(duì)健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染?。?xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防；瘧疾的預(yù)防；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼?。┑念A(yù)防；碘缺乏病對(duì)人體健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏?。谎x病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）。
（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。呵啻浩诘纳L(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計(jì)算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識(shí)；青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。體溫、脈搏測(cè)量方法及其測(cè)量的意義。
（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識(shí)；常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。
四、課程實(shí)施。
（一）專業(yè)課程設(shè)置。
我們把健康教育課程納入正式課表，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期至少5課時(shí)。設(shè)有專、兼職健康教師，做到有教材、有備課、有教案、有作業(yè)。分年級(jí)、按學(xué)期制定完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)。
總結(jié)。
（二）學(xué)科滲透。
除了專業(yè)課程設(shè)置外，我們注重健康教育與《思想品德》、《生物》、《科學(xué)》、等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，進(jìn)行健康知識(shí)的滲透與整合。同時(shí)學(xué)校還通過班會(huì)、晨會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、手抄報(bào)、板報(bào)等多種宣傳教育形式開展健康教育。
（三）課外實(shí)踐。
對(duì)無法通過相關(guān)課程滲透的健康教育內(nèi)容，我們利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間，采用多種形式，如（1）實(shí)際調(diào)查：走訪醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員調(diào)查訪問相關(guān)健康知識(shí)；（2）自主學(xué)習(xí)：組織引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查找有關(guān)書籍，搜集有關(guān)資料，積累健康知識(shí)。
五、評(píng)價(jià)體系。
評(píng)價(jià)的目的：為了學(xué)生和教師的健康和發(fā)展，為了促進(jìn)和鼓勵(lì)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。構(gòu)建如下評(píng)價(jià)體系：
（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主，同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，采取方法有調(diào)查問卷、當(dāng)面座談、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、以及成果展示等。
（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要以教師健康教育實(shí)施過程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)也以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視家長(zhǎng)、其他教師、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有調(diào)查問卷、案例評(píng)析、課堂記錄等。
（三）制度保障：
堅(jiān)持教研制度，把健康教育教學(xué)研究納入教研，針對(duì)不同學(xué)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，開展以知識(shí)傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作。以現(xiàn)有健康教育專兼職教師和體育教師為基礎(chǔ)，采取自學(xué)和出外學(xué)習(xí)等形式，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師開展健康教育的水平。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇五
根據(jù)上級(jí)文件精神，痘姆中心學(xué)校(幼兒園)把開學(xué)作為開展“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容融入到校規(guī)校紀(jì)教育活動(dòng)中，使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠，我校根據(jù)本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)內(nèi)容。
“三愛三節(jié)”活動(dòng)是指“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織。
1、各班本周出一期相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)，學(xué)校下周組織評(píng)比。
2、802班本周出一期辦公樓左邊(教師節(jié)、中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容)宣傳板報(bào)。801班出一期右邊(九一八、國(guó)慶節(jié)相關(guān)內(nèi)容)宣傳欄板報(bào)。
3、各班開好相關(guān)主題班會(huì)。
4、學(xué)校將組織學(xué)生積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
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學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇六
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校教育科研實(shí)施方案，歡迎參考!
一、指導(dǎo)思想。
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。
二、達(dá)成目標(biāo)。
1、要以科研為動(dòng)力，推動(dòng)我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機(jī)制，全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫，切實(shí)找到自己實(shí)踐的問題，化問題為課題，深入落實(shí)過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來變化。
三、主要任務(wù)與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機(jī)制化運(yùn)作。
2.教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一，也應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師成長(zhǎng)成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊(duì)伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi)，校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)和完成課題數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)有新的突破，同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的重點(diǎn)。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用。
總之，通過“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進(jìn)一步鞏固珠心算、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)課題成果，通過深入分析、調(diào)研、考察、論證，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》、《盤縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實(shí)施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實(shí)施方案，望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責(zé)如下：
(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調(diào)控，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，措施保障，科研督導(dǎo)。
組長(zhǎng)：黃瑩。
副組長(zhǎng)：譚波。
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。
(二)科研課題審核小組：負(fù)責(zé)組織科研課題申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：譚波。
副組長(zhǎng)：張桂蓮肖雯霞。
成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
(三)科研課題考核小組：負(fù)責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評(píng)估。
組長(zhǎng)：黃瑩。
副組長(zhǎng)：譚波張桂蓮。
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
二、目的任務(wù)。
鞏固已有的教育科研成果，開辟新的科研領(lǐng)域，推進(jìn)課程改革，實(shí)施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對(duì)象要求。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級(jí)實(shí)際有針對(duì)性地自主確定一個(gè)科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個(gè)課題進(jìn)行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
2、“三算”結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)(幼兒班珠心算教師必選課題);。
3、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)(幼兒班識(shí)字教師必選課題);。
5、××學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研究;。
6、xx年級(jí)xx科合作、探究教學(xué)模式研究;。
7、教師結(jié)合實(shí)際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請(qǐng)、立項(xiàng)。
(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需要，每年根據(jù)課題申報(bào)情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫《教育科學(xué)研究課題。
申請(qǐng)書。
》，完成課題設(shè)計(jì)，報(bào)學(xué)?？蒲姓n題審核小組。
(二)每項(xiàng)課題確定負(fù)責(zé)人1名，每一負(fù)責(zé)人在同一時(shí)間內(nèi)只主持一項(xiàng)研究課題，但每人原則上允許參加兩個(gè)課題(一項(xiàng)主持，一項(xiàng)參加)。
(三)科研課題審核小組對(duì)上報(bào)的研究課題進(jìn)行審核和立題論證。經(jīng)確認(rèn)和批準(zhǔn)后確認(rèn)為校級(jí)課題。
(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項(xiàng)的課題中遴選優(yōu)秀課題申報(bào)上級(jí)課題。
六、課題實(shí)施與管理。
(一)凡經(jīng)學(xué)?；蛏霞?jí)管理部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計(jì)》認(rèn)真開展研究。
(二)科研課題考核小組及時(shí)跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合，積極接受檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋檢查情況。
(三)經(jīng)批準(zhǔn)后的課題，在實(shí)施過程中要求修改研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度、技術(shù)指標(biāo)和變更研究人員、必須提出報(bào)告，沒有書面報(bào)告或已報(bào)告而未經(jīng)批準(zhǔn)的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計(jì)劃。
(四)為提高科研能力，學(xué)校將定期組織專題研討或選派實(shí)驗(yàn)教師參加專題學(xué)習(xí)。
(五)各項(xiàng)科研課題教師加強(qiáng)原始實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理、分析，課題考核小組對(duì)日常檢查情況作深入分析，及時(shí)反饋，然后擬定階段性指導(dǎo)意見。
(六)學(xué)校定期組織研究成果評(píng)比活動(dòng)，積極向上級(jí)教育部門、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實(shí)驗(yàn)教師，每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動(dòng)記錄，上課教師有授課記錄，聽課教師有聽課記錄)。
(八)每個(gè)科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實(shí)際情況需提前或延期結(jié)題的，需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)報(bào)告。
(一)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達(dá)到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費(fèi)。
(二)在實(shí)驗(yàn)研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會(huì)和同行的認(rèn)可，且經(jīng)試用有一定實(shí)用價(jià)值的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會(huì)效益，或被申報(bào)為上一級(jí)課題的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級(jí)評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在教育報(bào)刊上發(fā)表的每篇分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、40元、20元(多人合著的只按一人計(jì)算)。
(五)完成階段科研計(jì)劃并已經(jīng)結(jié)題的課題，科研成果顯著，有。
結(jié)題報(bào)告。
經(jīng)考核小組考核、評(píng)估給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費(fèi)。
(八)以上各類教育科研補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)由科研課題考核小組分類擬定考核、評(píng)估指標(biāo)，負(fù)責(zé)具體評(píng)定。
八、附則。
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過程中若有補(bǔ)充，以補(bǔ)充規(guī)定為準(zhǔn)。
一、指導(dǎo)思想。
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實(shí)施主體性教育為目標(biāo)，結(jié)合我校多年來開展教育科研的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作，注重實(shí)效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標(biāo)。
三、工作要求。
1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺開展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議，各年級(jí)結(jié)合課題研究開展匯報(bào)課、研討課等各類公開教學(xué)活動(dòng)。
5.積極參加市教育部門組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各級(jí)教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。
制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素質(zhì)。
為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請(qǐng)專家、行家來校作講座與指導(dǎo)，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對(duì)學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書。
心得體會(huì)。
(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀;要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍。
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開一次教研會(huì)議，對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專門培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，通過聽課、上課、說課、評(píng)課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì)，讓青年教師在不斷的比較中健康成長(zhǎng)，學(xué)校通過隨堂課評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案，確定分層培養(yǎng)對(duì)象，認(rèn)真組織實(shí)施成長(zhǎng)方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》和陜西教育局“教科研工作要點(diǎn)”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)。
強(qiáng)化“科研興教、科研強(qiáng)?！钡囊庾R(shí)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識(shí)素養(yǎng)，開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊(duì)伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開展“教師教育科研常識(shí)”的專題講座、討論，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭(zhēng)有1～2個(gè)市級(jí)以上的立項(xiàng)課題，圍繞主課題立數(shù)個(gè)縣級(jí)、校級(jí)子課題;做好自治區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的過程管理和結(jié)題工作;做到使每位教師都具有教科研常識(shí)，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計(jì)劃，按照以“整體推進(jìn)、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn)教師培訓(xùn)，20xx年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時(shí)以上，分層培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)達(dá)人均24課時(shí)以上。通過校本培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)30%的教師成為校級(jí)骨干教師，10%以上的教師成為市級(jí)專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過師徒結(jié)對(duì)、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達(dá)85%以上。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：薛建。
副組長(zhǎng)：朱欣榮。
成員：常江濤韓瑞。
四、具體措施和工作。
1、營(yíng)造科研氛圍，強(qiáng)化教育科研作用。
通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研是實(shí)踐先進(jìn)理論，是解決教學(xué)教育實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)的問題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅(jiān)持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動(dòng)的參與科研。比如：開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，形式多樣。再比如開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報(bào)》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強(qiáng)科研管理工作。
依據(jù)《榆林市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《20xx年榆陽區(qū)教育局工作要點(diǎn)》和我校實(shí)際情況，修改完善《鎮(zhèn)川小學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校20xx年校本培訓(xùn)計(jì)劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點(diǎn)就做什么事”，利于教師早明確、早準(zhǔn)備，提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識(shí)，促進(jìn)教師課題研究意識(shí)。
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因?yàn)榻處煵欢⒉粫?huì)，覺得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識(shí)，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負(fù)擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂而不為呢?積極組織教師進(jìn)行“教師教育科研常識(shí)”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項(xiàng)課題的過程管理工作，且及時(shí)向教師匯報(bào)課題研究?jī)?nèi)容及進(jìn)程。邀請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。
4、以評(píng)比為抓手，提高教師的專業(yè)技能。
在評(píng)比、競(jìng)賽中激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。
五、工作具體安排。
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺(tái)。
b、有組織、有計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)的活動(dòng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結(jié)對(duì)，互幫互助，共同提高，強(qiáng)化青年教師的成長(zhǎng)。
b、以活動(dòng)為載體，提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報(bào)課活動(dòng)，開展教師基本功競(jìng)賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說課競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比，專業(yè)課教師的技能操作競(jìng)賽，開展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門聽課和課堂教學(xué)診斷課活動(dòng)。
c、落實(shí)教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請(qǐng)其他兄弟學(xué)校教師來校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等，匯編成冊(cè)。
3、教研組建設(shè)。
a、定期開展教研組活動(dòng)：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評(píng)議。
b、外出學(xué)習(xí)：對(duì)于兄弟學(xué)校先進(jìn)的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)。
調(diào)查報(bào)告。
并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。
c、學(xué)期末，各教研組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4、課題建設(shè)。
a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報(bào)榆陽區(qū)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)的小型課題。
c、定期召開立項(xiàng)課題會(huì)議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料。
d、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會(huì)，做好論文評(píng)審送交前的指導(dǎo)工作。
5、骨干教師培養(yǎng)。
a、校內(nèi)、校外結(jié)對(duì)培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫教學(xué)反思，對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展有效的科研活動(dòng)。
6、研究型教師的培養(yǎng)。
a、定期下參加各級(jí)各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評(píng)比。
對(duì)于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動(dòng)中，評(píng)比出學(xué)期教科研工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇七
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排。
1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。
（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：
（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級(jí)勞動(dòng)。
（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。
4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?，不用你洗”?BR> 5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇八
依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》（鄭教體衛(wèi)藝?2016?48號(hào)）等相關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，不斷提高藝術(shù)鑒賞力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：馬軍林副組長(zhǎng)：付留德。
組員：張素萍常志峰時(shí)宏波張偉史喜萍李志霞張留勤張麗英三、工作目標(biāo)。
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通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
讓學(xué)生掌握基本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
（一）在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。
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要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等項(xiàng)目評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
（二）開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育。
1、與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。
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生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
（三）各學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含美育。
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
（四）在培訓(xùn)中，強(qiáng)化美育。
通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
（五）在校園建設(shè)中實(shí)施美育。
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校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
（六）利用優(yōu)教人人通平臺(tái)，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。
（一）構(gòu)建美育評(píng)價(jià)機(jī)制。
美育考核評(píng)價(jià)要從美育條件、美育過程、美育效果三個(gè)方面進(jìn)行，盡快研究制定美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標(biāo)管理考核評(píng)估，將美育考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師考核體系，對(duì)學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
1、加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)。
2、細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育。
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活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
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活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇九
全校各班級(jí)。
期末及暑期。
活動(dòng)期間，各班級(jí)要結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真研究、確定活動(dòng)內(nèi)容，要注重形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們廣泛參與。學(xué)校將開展“中國(guó)夢(mèng)?安全夢(mèng)”八個(gè)一活動(dòng)：
1.一次安全隱患排查。班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行一次班級(jí)安全隱患的自查、自糾;保衛(wèi)科組織相關(guān)人員進(jìn)行全校園安全隱患排查。
2.一次畢業(yè)班學(xué)生安全教育。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生臨考心理壓力大，偶有破壞公物和心理障礙等現(xiàn)象，活動(dòng)期間班主任要教育學(xué)生愛護(hù)公物是一種美德，對(duì)于個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。
3.一次安全主題班隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)期間各班主任要利用班會(huì)課時(shí)間，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育，特別是防溺水、課間活動(dòng)安全、交通安全等方面教育。
4.進(jìn)一步擴(kuò)大安全宣傳教育。利用學(xué)校led屏滾動(dòng)播出安全教育宣傳標(biāo)語。充分利用家庭和社會(huì)資源，活動(dòng)期間通過“校訊通”和“致家長(zhǎng)一封信”等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防暴力、防侵害、防溺水、防交通、防火災(zāi)等安全防范知識(shí)的教育。
5.進(jìn)一步開展交通安全教育。活動(dòng)期間班主任要再次教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道和天橋，不翻越安全護(hù)欄和隔離墩，不闖紅燈，不橫穿馬路，不在馬路上游玩嬉戲，同時(shí)要文明乘車，特別是上下車時(shí)，要排好隊(duì)伍，做到先下后上。
6.進(jìn)一步開展防溺水安全教育?；顒?dòng)期間班主任要再次教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;未成年學(xué)生不下水施救。尤其要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
7.進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)、保安管理?；顒?dòng)期間，保衛(wèi)科組織門衛(wèi)、保安對(duì)學(xué)校安全管理制度進(jìn)行一次再學(xué)習(xí)、再教育。嚴(yán)格執(zhí)行校外人員進(jìn)校登記驗(yàn)證制度，嚴(yán)格控制外來人員無故進(jìn)入校園。
8.進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全管理。各部門負(fù)責(zé)人、各班主任和各專用教室負(fù)責(zé)人，根據(jù)消防安全管理責(zé)任制，做好消防安全工作。
1.請(qǐng)各處室、年段、班級(jí)認(rèn)真組織實(shí)施，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，確保此次宣傳教育活動(dòng)切實(shí)落到實(shí)處。
2.請(qǐng)全體教師進(jìn)一步落實(shí)校園各種安全工作責(zé)任制，確實(shí)做好安全工作。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十
勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
（一）指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)、全區(qū)、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（二）基本原則。
把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。
遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性。
體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念。
堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
堅(jiān)持適當(dāng)適度。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡、性別、身體狀況等因素，科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間。堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生人身安全。
（三）工作目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo)：通過開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
能力目標(biāo)：提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
德育目標(biāo)：營(yíng)造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍，樹立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè)。
1.確保開齊開足課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案（2017年版）》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。
2.科學(xué)合理安排課時(shí)。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為：小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于1課時(shí)；小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí)；普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，以開展跨學(xué)科研究為主開展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)；社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分，包括黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察、職業(yè)體驗(yàn)等；志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間，每周不少于1課時(shí)，通過考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行，并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)際需要，可分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施。除勞動(dòng)教育必修課程外，可結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開展校內(nèi)集體勞動(dòng)，每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日（機(jī)動(dòng)安排）；畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周，其他年級(jí)可在開學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周，主要以集體勞動(dòng)為主；銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。
3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)段和類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容（參見附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》）。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道勞動(dòng)最光榮。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。重在提升勞動(dòng)能力，涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育，高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng)，每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施。
4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。要在語文、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容，在科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。
（二）廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)。
1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能；要加強(qiáng)家校合作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)作者。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。家庭要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長(zhǎng)要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用，開展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng)；將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單，家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無課時(shí)”管理。
2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，開齊開足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實(shí)施好勞動(dòng)周，小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。
一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，部署推進(jìn)stem、創(chuàng)客教育有關(guān)工作。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，在研究真實(shí)問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。三是要利用社會(huì)大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力；組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。
3.不斷豐富活動(dòng)形式。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng)，提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣，豐富學(xué)生業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，各級(jí)教育行政部門、學(xué)校每年定期開展勞動(dòng)教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng)，每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評(píng)選、比賽和勞動(dòng)教育成果展。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況安排不同班級(jí)不同時(shí)段在校內(nèi)開展勞動(dòng)活動(dòng)（評(píng)比等形式）。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、手工制作、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究等專題活動(dòng)，重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1～2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，3～9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。
（三）提升支撐保障能力。
1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所，滿足各級(jí)各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立健全開放共享機(jī)制。征集評(píng)選一批土地、山林、草場(chǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施、工具的配備。
2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施，建立專兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專兼職教師。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績(jī)效，作為職稱晉升、年度考核、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹先等方面的重要內(nèi)容。要配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心，對(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性，對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，分類完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。要安排適合學(xué)生年齡段、性別的勞動(dòng)活動(dòng)，要科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病、電氣傷害、機(jī)械傷害等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
（四）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。義務(wù)教育階段小學(xué)1～2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)；3～6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果（自主或合作均可）、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開展職業(yè)體驗(yàn)；高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告；高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案，會(huì)同有關(guān)部門建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng)、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)（線下）與虛擬勞動(dòng)（線上）、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人，充分考慮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等，統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案。要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。
（三）加強(qiáng)考核宣傳。各縣（市）區(qū)教育行政部門要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況、開設(shè)情況納入群眾滿意度調(diào)查、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，開展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評(píng)選、課題研究、成果展示等活動(dòng)，建立優(yōu)秀案例庫。要發(fā)揮典型引領(lǐng)，對(duì)勞動(dòng)教育課程開展好的地方及時(shí)宣傳推廣，營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)?？己?。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十一
實(shí)施計(jì)劃是從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對(duì)某項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃性文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔2016〕29號(hào))和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市文化局《關(guān)于實(shí)施戲曲進(jìn)校園工作計(jì)劃的通知》(京教體藝〔2018〕16號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本實(shí)施方案。
該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強(qiáng)美育工作的總體要求、主要任務(wù)和工作措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)四方面，附件內(nèi)容為十項(xiàng)重點(diǎn)工作。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。
（一）美育工作現(xiàn)狀分析
近年來，本區(qū)中小學(xué)校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎(chǔ)、以社團(tuán)為提高、以展演為實(shí)踐，面向全體，每名學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全區(qū)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰钡拿烙窬只拘纬?。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我區(qū)學(xué)校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的提升。
（二）全面加強(qiáng)美育工作的總體要求
1.發(fā)展思路
圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)和實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，深化學(xué)校美育改革，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)的美育機(jī)制，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.工作原則
堅(jiān)持育人為本，面向全體；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)。
3.工作目標(biāo)
不斷完善美育體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)師資建設(shè)、統(tǒng)籌社會(huì)資源，到2022年，使本區(qū)學(xué)校美育工作達(dá)到“四個(gè)確保、四個(gè)提升”的目標(biāo)。
（三）主要任務(wù)和工作措施
1.完善學(xué)校美育課程體系
（1）確保藝術(shù)課程課時(shí)
（2）豐富美育課程體系
（3）拓寬美育課堂
（4）拓展美育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目
（5）完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系
2.深化美育教育教學(xué)改革
（6）促進(jìn)美育均衡發(fā)展
（7）加強(qiáng)美育教研科研工作
（8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領(lǐng)作用
（9）開展多種形式的國(guó)際交流與合作
（10）注重校園文化環(huán)境的育人作用
3.加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)
（11）配齊美育教師
（12）推進(jìn)美育教師職業(yè)化建設(shè)
（13）加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)交流
4.健全美育協(xié)同育人機(jī)制
（14）推動(dòng)社會(huì)力量全方位支持學(xué)校美育發(fā)展
（15）營(yíng)造美育協(xié)同育人氛圍
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
2.加大經(jīng)費(fèi)投入和資源共享
3.建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度
4.建立健全美育質(zhì)量督導(dǎo)制度
（五）附件：十項(xiàng)重點(diǎn)工作
1.完善美育教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備建設(shè)
2.著力配齊美育師資
3.實(shí)施“8+n”計(jì)劃
4.加強(qiáng)高水平藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)
5.建設(shè)16所區(qū)級(jí)戲曲特色學(xué)校聯(lián)盟
6.每年組織一場(chǎng)校園國(guó)劇專場(chǎng)演出
7.推出一批精品課程，編制一批校本教材
8.建立藝術(shù)教育考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
9.每年組織全區(qū)藝術(shù)觀演季活動(dòng)
10.持續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮和少年宮齋堂分站的建設(shè)
根據(jù)縣、鎮(zhèn)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實(shí)施方案：
全面貫徹《淄博市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—20xx年）》和《沂源縣教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見》（源教體發(fā)〔2014〕10號(hào)）文件精神，落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：韓云祥
副組長(zhǎng)：王京平
組員：翟忠厚宋作偉孫燕張麗華司吉福任祥玲
（一）中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。
領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。
2.努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。
3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
（二）美育的內(nèi)容和要求。
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
（一）、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
（二）、開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
第一，開展課外美育活動(dòng)。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒?dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：
1、詩歌朗誦比賽。
2、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。
3、看教育片電影寫出觀后感。
4、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。
第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。
依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
（三）、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美
藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
（四）、在校園建設(shè)中實(shí)施美育
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
（3）建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。
（4）充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開展各類文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
（1）加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。
（2）細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
（3）其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
（4）將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（一）端正教育思想，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)各地教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院，國(guó)家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的，面向少數(shù)學(xué)生，片面追求升學(xué)率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學(xué)生的實(shí)踐初步能力，把分?jǐn)?shù)作為譯價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，阻礙學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的前提條件。學(xué)校在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下,明確少年義務(wù)教育的目標(biāo)和任務(wù)，組織教師（1）更新“人才觀”，使學(xué)生們的個(gè)性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”，要求全體教師在教學(xué)方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生“主動(dòng)地發(fā)展”。
（二）全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學(xué)生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國(guó)家管理教育的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)工作：
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，禁止的要堅(jiān)決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，積極有效地開展教育和教學(xué)活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委頻布的《課程方案》和《教學(xué)大綱》，開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。管理和獎(jiǎng)懲制度，建立教學(xué)責(zé)任事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動(dòng)類課程，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校建立5個(gè)校級(jí)興趣小組（電子琴、書法繪畫、舞蹈、微機(jī)、體育興趣小組）做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實(shí)，由教務(wù)處和少先隊(duì)協(xié)同落實(shí)，根據(jù)效果，增加獎(jiǎng)勵(lì)程度，周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為全?；顒?dòng)日，周六上午為興趣小組集體活動(dòng)時(shí)間。
（三）落實(shí)素質(zhì)教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)行“四個(gè)控制”，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，控制學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)的時(shí)間，高年級(jí)至多不超過6小時(shí)，低年級(jí)相應(yīng)減少，定于下午4點(diǎn)半為全校學(xué)生靜校時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學(xué)時(shí)間。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委規(guī)定的小學(xué)生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過0.5小時(shí)。小學(xué)高年級(jí)不超過1小時(shí)，不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。根據(jù)區(qū)教委精神，學(xué)校取消期中考試，只進(jìn)行單元考試，命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、著重考察學(xué)生基本知識(shí)和基本技能。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生的競(jìng)賽.不組織學(xué)生參加社會(huì)上名目繁多的競(jìng)賽活動(dòng)，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動(dòng)，不亂編亂印復(fù)習(xí)資料，徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把業(yè)余時(shí)間還給學(xué)生，把握學(xué)生合理課業(yè)負(fù)擔(dān)的“度”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）建立、完善素質(zhì)教育的評(píng)估體系，改革考試及評(píng)價(jià)方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。
1、改革對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)方法。素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方法就是取消百分制，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”，這是小學(xué)評(píng)價(jià)考試制度的重要改革。上學(xué)期，我校作為試點(diǎn)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方法，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，今年我校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)實(shí)施，使教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到優(yōu)點(diǎn)找足，缺點(diǎn)找準(zhǔn)，突出特色，激勵(lì)成才。
2、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)方法。學(xué)校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績(jī)的陳舊觀念，從教學(xué)態(tài)度，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)研究，教學(xué)成績(jī)，實(shí)際業(yè)務(wù)能力諸方面對(duì)教師進(jìn)行全方位的量化評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，使教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系緊密結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)。
（五）深化教學(xué)改革，加大教育科研力度，提效益，促質(zhì)量，出成果。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理的改革。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，因此，我們下大力氣，嚴(yán)格執(zhí)行《泰山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《泰山區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)抓好課堂教學(xué)為重點(diǎn)的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，制定，完善管理細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行考評(píng)，使常規(guī)管理規(guī)范化，制度化，使各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
2、改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵。因此，我們將加大課堂改革的力度，實(shí)施40分鐘工程，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)，教學(xué)環(huán)境，廣大教師努力探索有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟迪學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，厭學(xué)為樂學(xué)的新教法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中的大容量，快節(jié)奏，高效率，徹底解決課上損失課下補(bǔ)的思想和行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、教育科研要抓普及，出成果。
今年，我校以科研為先導(dǎo)，實(shí)行教育科研傾斜政策，采取誰出成果誰受獎(jiǎng)勵(lì)，誰優(yōu)先評(píng)優(yōu)，誰優(yōu)先外出學(xué)習(xí)旅游的制度，學(xué)校和教師都要有教研專題，對(duì)已確定的科研課題，學(xué)校要做到人員，經(jīng)費(fèi)，時(shí)間三落實(shí)，以保證實(shí)驗(yàn)成功。
4、開展各種形式的教研活動(dòng)。
各種形式的教研活動(dòng)是提高教研水平的重要途徑。今年，我校將配合區(qū)、處教委，積極組織參加第五屆教學(xué)能手的評(píng)選，各學(xué)科開展公開課，匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，優(yōu)秀論文評(píng)選等多種形式的教研活動(dòng)，并努力取得優(yōu)異成績(jī)。5、大力發(fā)展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練和系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
學(xué)校把“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)作為改革課堂教學(xué)的重點(diǎn)。深入開展新授課，復(fù)習(xí)課，講評(píng)課的活動(dòng)，力爭(zhēng)年內(nèi)三分之一教師系列課達(dá)標(biāo)。認(rèn)真搞好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的總結(jié)，以迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收，推進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。（六）全面提高學(xué)校教師素質(zhì)，建設(shè)一支高水準(zhǔn)，跨世紀(jì)的教育人才隊(duì)伍，為實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
事業(yè)是人干出來的教師是素質(zhì)教育的具體實(shí)施者，是素質(zhì)教育偉大事業(yè)的創(chuàng)造者，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，也就沒有高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)。因此，實(shí)施素質(zhì)教育根本在于建設(shè)一支高水準(zhǔn)，跨世紀(jì)的教育人才隊(duì)伍，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)軌。
1、大力加強(qiáng)教師的“師德”建設(shè)，培養(yǎng)教師進(jìn)步文明的思想意識(shí)，在廣大教職工中深入持久地開展以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育，職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)責(zé)任，職業(yè)紀(jì)律和**法制教育，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。使廣大教師做到敬業(yè)愛崗，愛生愛校，使愛貫穿于教育教學(xué)的全過程。
2、提高廣大教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，舉辦教育理論講座。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員輔導(dǎo)五落實(shí)，使廣大教師牢固樹立素質(zhì)教育觀念，并在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)要求。
3、抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，學(xué)校創(chuàng)造一切條件搞好教師的學(xué)歷進(jìn)修，制定青年教師教育培養(yǎng)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班中有專人負(fù)責(zé)。對(duì)青年教師全面分析，正確評(píng)價(jià)，業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)，搞好“傳幫帶”，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉。努力建設(shè)一支生氣勃勃，又紅又專的教師隊(duì)伍，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校堅(jiān)持“以美育德、以美啟智、以美健體”的美育發(fā)展思路已成為全體師生的共識(shí)，為了認(rèn)真分析總結(jié)辦學(xué)的思想，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向、目標(biāo)和措施，特制訂以下方案。
美育融入學(xué)校教育全過程，是素質(zhì)教育的必然要求，也是美育自身的發(fā)展方向，牢固樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我們的宗旨，為了達(dá)到“讓每一位學(xué)生沐浴陽光”的辦學(xué)理念，我們必須堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展式道路，充分挖掘內(nèi)部潛力，不斷改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，為“陽光教育，美在綻放”的目標(biāo)方向做出應(yīng)有的努力。
以學(xué)校美育為特色，以打造校園文明建設(shè)、校園文化為切入點(diǎn)；要堅(jiān)持“以環(huán)境美育為基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育為重點(diǎn)，以自我教育為途徑”的基本思路；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為著眼點(diǎn)；以學(xué)科特色課程的實(shí)施和社團(tuán)活動(dòng)為亮點(diǎn)；以豐富多彩的美育活動(dòng)為載體，通過自我管理和自我教育使學(xué)生確立自己美的追求，建立自己美的品質(zhì)。
美育是使學(xué)生掌握美的知識(shí)、養(yǎng)成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力、形成正確的審美觀、促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態(tài)、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所新辦學(xué)校，是包河區(qū)著力打造的又一所名校，學(xué)校兩年來重視以豐富多彩的社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)校合唱團(tuán)等美育藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)深受全體師生的歡迎，學(xué)生天真活潑、積極向上、熱愛活動(dòng)，具備創(chuàng)建美育特色的優(yōu)勢(shì)。
兩年多來在省市區(qū)組織的合唱、藝術(shù)節(jié)、朗誦、讀書節(jié)、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及社會(huì)大課堂實(shí)踐等活動(dòng)中，師生積極參與，同時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，初步形成學(xué)生特長(zhǎng)并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的認(rèn)可良好氛圍。
學(xué)校重視環(huán)境教育，現(xiàn)在，在原有的基礎(chǔ)上，校安工程又為學(xué)校新建一座綜合樓，為學(xué)校美育特色建設(shè)增添了物質(zhì)保障。另外，學(xué)校注重美化校園，美化了環(huán)境，啟迪了學(xué)生美好的心靈。美育在學(xué)校具有良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是基于優(yōu)勢(shì)的更長(zhǎng)足發(fā)揮，在總體規(guī)劃和明確思路指導(dǎo)下，整合資源，可以使學(xué)校美育建設(shè)更上一層樓。
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中要有意識(shí)地促進(jìn)美育與其他四育的整合。重點(diǎn)圍繞藝術(shù)教育、學(xué)科美育、環(huán)境美育、活動(dòng)美育、教師形象、特色課程等六個(gè)板塊深入探索，實(shí)現(xiàn)環(huán)境美、行為美、儀表美、語言美、藝術(shù)美、心靈美的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、藝術(shù)教育：開齊、上好藝術(shù)課程。美術(shù)教育和音樂教育是實(shí)施學(xué)校美育的重要途徑和手段，所以，學(xué)校要開齊開好藝術(shù)課程。并且，在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，著重體現(xiàn)美育功能。
2、學(xué)科美育。根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)的不同特點(diǎn)，用審美原則審視教材，挖掘教材內(nèi)容中的閃光點(diǎn)，在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)充分突出美育的功能，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的確定更應(yīng)充分關(guān)注審美的感染和熏陶。
3、環(huán)境美育。做好校園綠化、美化、凈化工作，在校園內(nèi)設(shè)立宣傳櫥窗，展示特色活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)立廣播站，負(fù)責(zé)宣傳美育內(nèi)容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學(xué)樓的環(huán)境衛(wèi)生。
4、活動(dòng)美育。加強(qiáng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，使教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。通過組織適當(dāng)公益勞動(dòng)、興趣活動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉，社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛自然的好品質(zhì)。
5、教師形象。學(xué)校要積極建設(shè)健康向上的良好校園風(fēng)氣，校園風(fēng)氣從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師師德，學(xué)生文明道德水準(zhǔn)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣幾方面入手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為師生的楷模，教師為人師表，學(xué)生要自覺把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》（鄭教體衛(wèi)藝?2016?48號(hào)）等相關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校美育育人功能，推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展，提高學(xué)生審美能力與人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，不斷提高藝術(shù)鑒賞力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：
通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
讓學(xué)生掌握基本的美學(xué)知識(shí)，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
（一）在藝術(shù)課中體驗(yàn)美
要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等項(xiàng)目評(píng)選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
（二）開展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
1、與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，有組織地開展豐富多彩的活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。
生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺(tái)。
（三）各學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含美育
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
（四）在培訓(xùn)中，強(qiáng)化美育。
通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
（五）在校園建設(shè)中實(shí)施美育
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
（1）通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
（六）利用優(yōu)教人人通平臺(tái)，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺(tái)中的音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內(nèi)容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，發(fā)揮社會(huì)美育的功能。
（一）構(gòu)建美育評(píng)價(jià)機(jī)制。
美育考核評(píng)價(jià)要從美育條件、美育過程、美育效果三個(gè)方面進(jìn)行，盡快研究制定美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標(biāo)管理考核評(píng)估，將美育考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師考核體系，對(duì)學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。
1、加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)。
2、細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育
活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
3、其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
4、將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
（二）構(gòu)建美育項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推進(jìn)的工作有：?jiǎn)?dòng)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)美育課題建設(shè)，積極開展美育課題申報(bào)研究工作，強(qiáng)化美育精品課程建設(shè)，加強(qiáng)美育課程建設(shè)，適時(shí)舉辦美育專題研討會(huì)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對(duì)美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)。
（三）構(gòu)建美育保障機(jī)制。
要加大資金投入，切實(shí)保障學(xué)校美育實(shí)施經(jīng)費(fèi)，要按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動(dòng)和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動(dòng)正常開展。要大力引進(jìn)有一技之長(zhǎng)的美育高水平人才，加大對(duì)美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進(jìn)修等方面給予傾斜，為美育實(shí)施提供必要的智力保障。
進(jìn)一步加強(qiáng)體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進(jìn)全縣各學(xué)校體育、美育教學(xué)改革發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
加強(qiáng)學(xué)校體育美育工作是新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育的根本要求，事關(guān)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。各校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育美育工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校體育美育工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，采取切實(shí)有效的措施提升體育美育質(zhì)量水平，讓每一位學(xué)生都享有良好的接受體育美育教育機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要重點(diǎn)圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構(gòu)建以提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、強(qiáng)健體魄和培養(yǎng)學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“教學(xué)有案”“課時(shí)有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設(shè)活動(dòng)為載體，建立以提高體育美育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和督導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作，不斷提升學(xué)校體育美育質(zhì)量與水平。
（一）嚴(yán)格落實(shí)體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎(chǔ)、三年有特長(zhǎng)”工作目標(biāo)，開齊開足上好體育、音樂、美術(shù)、書法等課程，并結(jié)合本校特點(diǎn)積極開發(fā)體育藝術(shù)特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，規(guī)范實(shí)施體育美育課程，嚴(yán)禁挪用體育美育課時(shí)，嚴(yán)禁期末提前結(jié)束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能并學(xué)會(huì)1～2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
（二）加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各校要及時(shí)提出體育美育教師補(bǔ)充計(jì)劃，嚴(yán)禁學(xué)校體育美育學(xué)科教師轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)，已轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)的體育美育教師必須由學(xué)校重新安排擔(dān)任原專業(yè)學(xué)科教學(xué)。對(duì)部分體育美育教師由于課時(shí)量不夠，兼任其它學(xué)科教學(xué)任務(wù)的，要計(jì)算工作量。加大體育美育師資培訓(xùn)力度，強(qiáng)化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務(wù)水平。
體育美育教師承擔(dān)學(xué)校統(tǒng)一安排的課后輔導(dǎo)和社團(tuán)美育輔導(dǎo)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和各類體育藝術(shù)競(jìng)賽及賽前訓(xùn)練（排練）等工作，工作課時(shí)與其它學(xué)科同等計(jì)算。對(duì)常年擔(dān)任學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的主教練或25人以上的藝術(shù)社團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管樂隊(duì)、藝術(shù)工作坊、藝術(shù)社團(tuán)等）的主要指導(dǎo)教師，被評(píng)為“課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的，在參加職務(wù)評(píng)審和聘任時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。
（三）加強(qiáng)體育美育教育科學(xué)研究。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)、教研指導(dǎo)一體化工作機(jī)制，形成體育美育教育教學(xué)教研工作合力。進(jìn)一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度。加強(qiáng)學(xué)校體育和美育教研組建設(shè)和管理，提高校本教研實(shí)效。
（四）積極開展特色示范創(chuàng)建活動(dòng)。大力支持學(xué)校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選命名一批市、縣級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實(shí)施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個(gè)學(xué)校都必須規(guī)劃建設(shè)一個(gè)在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術(shù)品牌，鼓勵(lì)保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術(shù)文化。支持普通高中差異化、特色化辦學(xué)，開辦體育、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)班。
（五）搭建體藝賽事交流活動(dòng)平臺(tái)。積極開展各級(jí)各類體育藝術(shù)比賽、展演及交流活動(dòng)，為學(xué)生搭建體質(zhì)健康與藝術(shù)素養(yǎng)提升的平臺(tái)，營(yíng)造良好的體育藝術(shù)活動(dòng)氛圍。進(jìn)一步完善縣、?；顒?dòng)開展機(jī)制，辦好兩年一次的縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，各每年學(xué)校都應(yīng)當(dāng)開展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，定期舉辦學(xué)生體育節(jié)（或運(yùn)動(dòng)會(huì)）、藝術(shù)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)校組建合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)等特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好學(xué)生藝術(shù)展演、藝術(shù)實(shí)踐工作坊，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動(dòng)。
（一）建立科學(xué)有效的體育美育教育評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化考試測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用，將體育科目納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，科學(xué)運(yùn)用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果、國(guó)家及省級(jí)體育藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，將中小學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，體藝測(cè)評(píng)成績(jī)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，并作為體藝教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。
（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認(rèn)真貫徹教育部等七部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，強(qiáng)化師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)體育美育學(xué)科教師的日常監(jiān)督管理，加大對(duì)“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對(duì)體育美育教師在校外開設(shè)（或以他人名義開設(shè)實(shí)則由自己操控）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作室或長(zhǎng)期兼課，或長(zhǎng)期兼職從事其它商業(yè)活動(dòng)的，一經(jīng)查實(shí)，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機(jī)構(gòu)主辦（或聯(lián)辦）的教學(xué)與活動(dòng)評(píng)比（比賽）工作，并原則上不得擔(dān)任評(píng)委。
（三）加大體育美育工作經(jīng)費(fèi)投入。各校要充分保障體育美育經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育器材配備、教師聘任、教研活動(dòng)、教學(xué)培訓(xùn)、外出比賽交流等所需經(jīng)費(fèi)，將體育美育工作經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。要加強(qiáng)體育美育資金管理，建立健全資金績(jī)效考評(píng)機(jī)制。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十二
根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動(dòng)實(shí)踐教育工作特制定本方案。
通過勞動(dòng)實(shí)踐教育提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
3.讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）。
組長(zhǎng)：韓毅。
副組長(zhǎng)：韓俊峰趙國(guó)全李麗。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤。
解培福佟立王笑安于春麗。
全鎮(zhèn)各班班主任。
研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會(huì)制度，每周召開一次專題會(huì)議。
責(zé)任分工：
第一小組：韓俊峰劉洋洋。
任務(wù)：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、少先隊(duì)活動(dòng)、家校聯(lián)絡(luò)等；
第二小組：趙國(guó)全常晨光。
任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動(dòng)；
第三小組：李麗吳秀波。
任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā)、開設(shè)綜合實(shí)踐課程和社團(tuán)；
下設(shè)辦公室：主任—韓俊峰。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤解培福。
2.組織實(shí)施階段。（20xx年3月16日——4月末）。
初步完成課程設(shè)置開發(fā)，全面啟動(dòng)家庭勞動(dòng)，校內(nèi)勞動(dòng)，校外勞動(dòng)等工作。初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。
3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）。
初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。凝練總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育成果，籌備相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐教育觀摩會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)事務(wù)，做好相應(yīng)迎檢工作。
4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）。
召開成果展示會(huì)，做好相關(guān)總結(jié)、匯報(bào)展示。
1．講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。
通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。
2．榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)。
一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動(dòng)。
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、教育社區(qū)、糧庫、磚廠、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。
二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
班級(jí)內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十三
（１）認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用。
（2）、知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分錯(cuò)誤的行為。
（3）、能感受到學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。
（1）教學(xué)課件：制作形象生動(dòng)而有趣味的動(dòng)畫課件和圖片，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生接受得會(huì)更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始，我就用電腦動(dòng)畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學(xué)的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是小兔是小學(xué)生普遍喜歡的一種動(dòng)物，作為動(dòng)物的它也能背著書包上學(xué)，會(huì)令學(xué)生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學(xué)生的眼前一亮，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、參觀校園。
老師作為導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生參觀介紹我們的學(xué)校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學(xué)生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機(jī)介紹外，還安排了醫(yī)務(wù)室的老師、電腦室的老師、實(shí)驗(yàn)室的老師和食堂阿姨作簡(jiǎn)單地介紹。這樣設(shè)計(jì)的目的是有了專門負(fù)責(zé)的人員作介紹，學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)就更全面了。參觀完了后，通過學(xué)生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學(xué)生的各個(gè)感官動(dòng)起來，又可以把介紹我們的學(xué)校深深地刻在學(xué)生的腦海中。
3、了解校園。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第。
四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生了解學(xué)校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動(dòng)，獲得很多的獎(jiǎng)勵(lì)，從而使學(xué)生對(duì)校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學(xué)著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會(huì)怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計(jì)的目的是遵循一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)單純書面講解理解不多，通過學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片中的形象出現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生就容易接受。再讓學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了品德生活化的教學(xué)理念。
5、識(shí)記兒歌。
兒歌是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學(xué)又易記。
6、實(shí)踐導(dǎo)行。
這是活動(dòng)的延伸，品德學(xué)科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學(xué)的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊(duì)，專門對(duì)不安全的行為提出批評(píng)幫助和愛護(hù)校園環(huán)境。
介紹我們的學(xué)校是我們共同的家，在這里我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長(zhǎng)提供了許多服務(wù)，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學(xué)校！
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
到202-年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開齊開足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。
(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。
1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開闊學(xué)生的人文視野，樹立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。
3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每?jī)赡昱e辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。
(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。
1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國(guó)語教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測(cè)評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測(cè)試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強(qiáng)美育課程聽課制度。建立分管副校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)美育課程聽課制度，分管副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于10課時(shí)，音樂、美術(shù)教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的生動(dòng)局面。
8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。
2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。
3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國(guó)培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長(zhǎng)。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。
(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開課率已列入國(guó)家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十五
為深入貫徹落實(shí)《北京市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔2016〕29號(hào))和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財(cái)政局、北京市文化局《關(guān)于實(shí)施戲曲進(jìn)校園工作計(jì)劃的通知》(京教體藝〔2018〕16號(hào))，進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本實(shí)施方案。
該文件主要內(nèi)容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強(qiáng)美育工作的總體要求、主要任務(wù)和工作措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)四方面，附件內(nèi)容為十項(xiàng)重點(diǎn)工作。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。
（一）美育工作現(xiàn)狀分析。
近年來，本區(qū)中小學(xué)校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎(chǔ)、以社團(tuán)為提高、以展演為實(shí)踐，面向全體，每名學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)愛好的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全區(qū)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰钡拿烙窬只拘纬?。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)照首善標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前我區(qū)學(xué)校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的提升。
（二）全面加強(qiáng)美育工作的總體要求。
1.發(fā)展思路。
圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)和實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，深化學(xué)校美育改革，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)的美育機(jī)制，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.工作原則。
堅(jiān)持育人為本，面向全體；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持精益求精，優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)。
3.工作目標(biāo)。
不斷完善美育體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)師資建設(shè)、統(tǒng)籌社會(huì)資源，到2022年，使本區(qū)學(xué)校美育工作達(dá)到“四個(gè)確保、四個(gè)提升”的目標(biāo)。
（三）主要任務(wù)和工作措施。
1.完善學(xué)校美育課程體系。
（1）確保藝術(shù)課程課時(shí)。
（2）豐富美育課程體系。
（3）拓寬美育課堂。
（4）拓展美育實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。
（5）完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。
（6）促進(jìn)美育均衡發(fā)展。
（7）加強(qiáng)美育教研科研工作。
（8）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)美育資源的典型引領(lǐng)作用。
（9）開展多種形式的國(guó)際交流與合作。
（10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
3.加強(qiáng)美育師資隊(duì)伍建設(shè)。
（11）配齊美育教師。
（12）推進(jìn)美育教師職業(yè)化建設(shè)。
（13）加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)交流。
4.健全美育協(xié)同育人機(jī)制。
（14）推動(dòng)社會(huì)力量全方位支持學(xué)校美育發(fā)展。
（15）營(yíng)造美育協(xié)同育人氛圍。
（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入和資源共享。
3.建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度。
4.建立健全美育質(zhì)量督導(dǎo)制度。
（五）附件：十項(xiàng)重點(diǎn)工作。
2.著力配齊美育師資。
3.實(shí)施“8+n”計(jì)劃。
4.加強(qiáng)高水平藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)。
5.建設(shè)16所區(qū)級(jí)戲曲特色學(xué)校聯(lián)盟。
6.每年組織一場(chǎng)校園國(guó)劇專場(chǎng)演出。
7.推出一批精品課程，編制一批校本教材。
8.建立藝術(shù)教育考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
9.每年組織全區(qū)藝術(shù)觀演季活動(dòng)。
10.持續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮和少年宮齋堂分站的建設(shè)。
學(xué)校美育教育實(shí)施方案篇十六
認(rèn)真貫徹《消防法》、公安部第61號(hào)令、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，落實(shí)省公安廳、省教育廳創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)校”的通知精神，全面提升學(xué)校消防安全管理水平，增強(qiáng)全校師生員工的消防安全意識(shí)，提高自防自救能力，維護(hù)學(xué)校平安、和諧環(huán)境。通過此次創(chuàng)建，力爭(zhēng)將我校建設(shè)成為“消防安全教育示范學(xué)校”。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠學(xué)校保衛(wèi)處，成員如下：
主隊(duì)長(zhǎng)：
成員：
（一）對(duì)照驗(yàn)收細(xì)則，全面落實(shí)創(chuàng)建目標(biāo)。
1、落實(shí)消防安全責(zé)任。消防安全管理責(zé)任制度明確，消防安全管理人落實(shí)，防火巡查、應(yīng)急疏散演練、安全獎(jiǎng)懲等措施落實(shí)；疏散指示標(biāo)志、安全出口符合消防規(guī)范；義務(wù)消防組織健全；建筑消防設(shè)施和器材完好有效，無重大火災(zāi)隱患。
2、落實(shí)消防安全培訓(xùn)。有培訓(xùn)計(jì)劃、方案和教材，教職員工懂火災(zāi)的危險(xiǎn)性、懂預(yù)防火災(zāi)措施、懂火災(zāi)撲救方法、懂火場(chǎng)逃生方法；會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散、會(huì)開展消防宣傳。簡(jiǎn)稱“四懂五會(huì)”。
學(xué)生懂得基本的防火、報(bào)警、逃生疏散、撲救初起火災(zāi)常識(shí)。
3、落實(shí)消防安全教育。有消防安全知識(shí)教學(xué)計(jì)劃和教材，將消防知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容；每學(xué)期開學(xué)初、放寒暑假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)生普遍開展一次專題消防安全教育，每學(xué)年組織一次全員參與的應(yīng)急疏散演練，組織一次學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)（志愿者）到消防站或消防教育基地參觀體驗(yàn)，師生接受消防安全知識(shí)教育率達(dá)100%；選聘消防專業(yè)人士擔(dān)任學(xué)校的兼職輔導(dǎo)員。
4、落實(shí)消防安全宣傳。利用櫥窗、板報(bào)、廣播、網(wǎng)站等陣地經(jīng)常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識(shí)。每學(xué)年在周邊社區(qū)與公安消防部隊(duì)共同組織一次大型的消防宣傳活動(dòng)，向社會(huì)各界宣傳普及消防知識(shí)。
（二）創(chuàng)建要求。
全校要積極響應(yīng)，對(duì)照創(chuàng)建評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則和創(chuàng)建任務(wù)分解表中的要求，認(rèn)真開展創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)創(chuàng)建目標(biāo)；要按照學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)施方案制定創(chuàng)建工作計(jì)劃，落實(shí)具體創(chuàng)建工作措施，組織全體師生積極參與，人人知曉，人人參與；創(chuàng)建辦要與各單位建立創(chuàng)建活動(dòng)聯(lián)系制度，及時(shí)提供創(chuàng)建各方面的支持。各單位要將本單位開展創(chuàng)建工作的實(shí)施方案、責(zé)任人和聯(lián)系人上報(bào)創(chuàng)建辦.
按照省教育廳、省公安廳關(guān)于創(chuàng)建20xx年度“消防安全教育示范學(xué)?！钡耐ㄖ笈c總體部署，我校積極響應(yīng)，將創(chuàng)建過程分為五個(gè)階段：
（一）第一階段（9月1日----9月31日）：宣傳發(fā)動(dòng)階段。
全校召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建的精神和創(chuàng)建的意義，形式多樣地開展宣傳創(chuàng)建，明確創(chuàng)建目標(biāo)，布置創(chuàng)建的任務(wù)和要求，認(rèn)真進(jìn)行組織分工，詳見發(fā)放的《20xx年度創(chuàng)建貴州省“消防安全教育示范學(xué)?！比蝿?wù)分解表》。
（二）第二階段（10月1日----10月20日）：自查自糾階段。
全校全面進(jìn)行消防安全自查自糾，落實(shí)隱患整改措施，消除隱患，部署并開展創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
（三）第三階段（10月21日----11月15日）：自我總結(jié)階段。
全校要與創(chuàng)建辦檢查相結(jié)合，進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)估（將自我總結(jié)評(píng)估的材料報(bào)送創(chuàng)建辦）。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步完善、改進(jìn)。
（四）第四階段（12月底前）：總結(jié)驗(yàn)收階段。
創(chuàng)建辦對(duì)照驗(yàn)收細(xì)則，全面總結(jié)，進(jìn)行自我評(píng)估，提交創(chuàng)建申請(qǐng)。
（五）第五階段（1月1日----1月20日）：鞏固發(fā)展階段。
全校要在鞏固此次創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真加以總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范本單位的消防安全管理工作，在實(shí)際工作中不斷完善和改進(jìn)消防安全工作，將各項(xiàng)消防安全工作全面落到實(shí)處。