計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高效率。在制定計劃時，我們應該合理分配時間和資源，不要盲目追求完美而導致計劃無法實施。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇一
安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢姡谑挛锏倪\動中，都不會存在絕對的安全或危險。
保持生產的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。
危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。
安全與生產的統(tǒng)一。
生產是人類社會存在和發(fā)展的基礎。如果生產中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產無法順利進行。因此，安全是生產的客觀要求，自然，當生產完全停止，安全也就失去意義。就生產的目的性來說，組織好安全生產就是對國家、人民和社會最大的負責。
生產有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產活動中事故層出不窮，生產勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產時，生產活動停下來整治、消除危險因素以后，生產形勢會變得更好?！鞍踩谝弧钡奶岱?，決非把安全擺到生產之上;忽視安全自然是一種錯誤。
安全與質量的包涵。
從廣義上看，質量包涵安全工作質量，安全概念也內涵著質量，交互作用，互為因果。安全第一，質量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產因素的角度提出的，而質量第一則是從關心產品成果的角度而強調的。安全為質量服務，質量需要安全保證。生產過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。
安全與速度互保。
生產的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。
安全與速度成正比例關系。一味強調速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。
安全與效益的兼顧。
安全技術措施的實施，定會改善勞動條件，調動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。
在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產，又要經濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇二
解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉正評價的標準，轉正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉正評價表，是沒有意義的。當試用期結束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉正或試用不合適，辭退也是有理有據。
解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經理和該員工都在上面簽字，部分經理需要輔導該員工的。試用期快結束的時候，部門經理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據了。
2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結果留書面材料?
解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。
3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?
解答：用人部門直屬領導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領導管理等條目。這樣未來直屬領導在交辦工作后可根據完成情況量化打分。
解答：不能以她不符合工作經驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關系。
解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關負責人的簽字，并存檔。同時要密切關注其延長試用期內的工作表現，如未達標/不合格，應及時處理。
解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構和當地機構負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當地機構負責人意見為主。
8、我公司總體轉正就是由部門主管或領導根據試用期內表現填寫轉正評語，沒有具體的考核，不過針對生產安裝部門會在轉正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉正及轉正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領導了解工作情況，發(fā)現問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。
解答：這樣做雖然暫時未出現問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉正的證據。
解答：評估試用期員工轉正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內作出了哪些工作業(yè)績和好的表現?在整個試用期內保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。
10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?
解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。
11、管理層的考核如何開展呢?
解答：態(tài)度、能力、業(yè)績三方面考核是通用的。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內業(yè)績表現好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。
解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉正評價方法和機制基本上是全公司通用的。
解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關聯(lián)的部門)，權重不同，考察的重點不同。
解答1：
1、如果是合格能轉正的，通常更多的要肯定員工試用期內表現的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。
2、如果是不合格要延期轉正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內的工作表現記錄，讓員工主動總結自己表現不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內的工作表現記錄和關鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉正面談了才去找，這樣就太被動了。
解答2：
首先，應收集準備好相關材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現，從工作業(yè)績到技術能力到工作態(tài)度等等，結合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。
解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。
15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?
解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績三個維度設計考評指標，其中態(tài)度和能力的權重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據每個具體崗位的勝任力來設定具體的指標。
16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?
解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結果的反愧轉正結果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。
17、經理層級的新員工考核應該有誰來做呢?
解答：經理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設計考評指標。
18、我們公司會出現延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?
解答：在原定的試用期內根據已制定的試用期考核內容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。
解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念?！秳趧雍贤ā返谑艞l勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現記錄來看的，范文《轉正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內的工作計劃和任務目標和轉正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關鍵工作事件的記錄，在轉正辦理時有理有據了。
21、對于計件員工，如何進行轉正考察?
解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。
解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉正的唯一指標?？梢宰兏鼊趧雍贤娱L試用期，做進一步的考核。
23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?
解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。
解答2：銷售人員大部分權重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。
24、試用期內，員工不辦離相關手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?
解答：不辦理相關手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設法與員工取得聯(lián)系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權利。
25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?
解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。
解答：試用期要給員工設定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉正時可以做轉正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現。
27、不同崗位的試用期人員，在轉正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?
解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。
28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?
解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉正考核辦法(包含轉正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現記錄和關鍵事件(好/不好的都要)。
解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。
解答2：只要存在勞動關系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。
31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?
解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現問題及時溝通，并總結經驗，逐步完善考核指標。
32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據呢?如工作積極主動，服從主管安排等。
解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。
解答：員工試用期轉正考察注意以下幾個關鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。
解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內;2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內容，人資存檔。
解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉正，這樣不妥。
解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。
37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?
解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉正考核就是主管打分，再將打分結果和轉正考核辦法一對照，分數達標就轉正。惟分數論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結果依據。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。
38、經?？荚嚊]過，但部門經理要給過，給予轉正，這就產生矛盾了。
解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉正考核時也不能只看考試分數一個方面，產生矛盾了關鍵是雙方要擺事實，講員工關鍵事件表現，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經理認可你做的決定。
解答：請病假總得有病假的事實和根據吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。
40、目前單位員工新招人數太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。
解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。
41、考核期內通過彼此事先約定績效考核內容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?
解答：可以，關鍵是要你這個績效考核內容的結果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。
解答：那人力資源部門要和該領導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(平時工作表現記錄、關鍵事件、工作結果呈現等)為證去引導和說服領導糾正其不當的轉正評價結果。
43、領導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。
解答：這就涉及到如何說服領導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設的損害;最后，讓領導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權還在領導手里。
解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉正;2、轉正申請，提前一個月申請，并進入轉正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。
解答：員工發(fā)起《轉正申請表》---部門經理是否同意-----同意---部門經理《轉正推薦信》---不同意---hr與部門經理先做溝通確認員工不給轉正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉正流程1、技術類人員：筆試--ppt講解;2、非技術類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經理之外，其他與其相關的人員參與到轉正評委中(注意不見得一定是部門經理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。
46、我們公司是銷售型的，試用期內給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。
解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。
47、試用期淘汰面談要注意什么呢?
解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結果會好一些。
解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關系股保持好聯(lián)絡;2、勞動合同是入職內的一個月必須簽訂的;3、工資走現金，無所謂呀。只要你納個稅就行。
解答：領導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領導是什么關系;2、先把底摸清之事;3、再與領導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調作用。
50、試用期應該如何評估?
解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結，主要是由其導師或部門經理+hr，非正式的總結小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結，內容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉正申請》流程。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇三
今天，我談一談學校管理問題。一句學校管理，應該說，把我們學校的工作內容都包括進去了，它涉及教師管理、學生管理、教學管理、總務、安全、衛(wèi)生等許多方面，這個問題很龐大，一時半會兒談不完。下面，我挑幾個最重要的內容和現實中存在的不良現象做一點分析、提一點建議，供各位領導和同仁們參考。
首先，談學校管理中的教師管理問題。我認為堅持教師發(fā)展第一，深化教師教育與人事制度改革是最關鍵、最重要的問題。有些落后學校，三年五年搞不上去，十年八年還搞不上去，其癥結主要是教師隊伍管理落后，這種落后的原因，有教育主管部門的，有學校校長的，有教師群體的，也有教育系統(tǒng)以外不良因素的影響。對教師管理問題，提以下幾點建議：
1、以落實績效工資為契機，實行教師聘任制，將人事制度改革引上正路，從制度上改變對教師無所制約的現狀。具體操作中可采取先試聘、再聘任，穩(wěn)妥推進，待方法成熟后，再與其它政策掛鉤的方法。這里，我想說明的是，教師法在1993年就提出了實行教師聘任制。教育部在把教師聘任制列為當年工作的五件大事之一，應該說，別人已經搞了4年或更多年，應有許多經驗值得借鑒，我們現在搞，應該不會出問題，導向很重要。
2、要選好校長和加強校長及其他教育管理人員隊伍建設，打造一支心齊氣順、風正勁足的能干好事。
3、繼續(xù)實施素質教育（42條）。大部分家長已逐漸理解我們的貫徹實施的素質教育。積極要求學校重視學生的思想道德素質的的提升；加強學生的能力培養(yǎng)；家長更加重視學生的身心健康和個性發(fā)展。
4、關注學生成績的提高（53條）。家長最希望也是最直接能看到的是學生的學業(yè)的成績。廣大家長都希望在實施素質教育的大環(huán)境下，調整好學生的心態(tài)，不要忽略了學生的文化知識。學校工作仍要是教學質量和教學成績?yōu)橹攸c。
5、加強畢業(yè)班的管理（16條）。由于這級的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學的門檻，家長們還是希望這級畢業(yè)班能夠同原來的畢業(yè)班一樣，嚴格管理，提高升學率。
6、關于學生的學業(yè)成績（8條）。學生學業(yè)成績的`等級制不夠明確，建議在家長通知書上公布學生的學業(yè)成績。
三、關于學生的全面發(fā)展。
1、學生的全面發(fā)展（35條）。家長越來越關心學生的全面發(fā)展，強調學生的心理健康教育、加強體育鍛煉，增強體質、注意用眼衛(wèi)生，減少近視眼。
2、學生的思想道德教育（11條）。家長強烈指出“社會上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學校強調學生的思想道德教育，能夠尊老愛幼，在家能夠積極幫助家長干些農活，形成良好的品格。
3、學生的安全教育（9條）。建議學校加強學生安全教育，強調來回路上的乘車安全，教育學生不要養(yǎng)成上網的惡習。
四、關于學生的管理。
加大教育力度，嚴格學生的管理（85條）。家長的建議仍是“嚴師出高徒”，希望學校嚴格管教學生的學習、道德、活動等各個方面。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇四
為了進一不貫徹實施《小學日常行為規(guī)范》內容，加強班級管理，強化行為訓練，重視養(yǎng)成教育，促進學?！叭L”建設，配合學校開鎮(zhèn)班級間“三項”競賽活動，我們二（1）班級也在緊張的籌備工作后，頒布了班級管理方案。
人是需要鼓勵的，特別是小孩子。當孩子體驗到我能行時，當孩子的成績得到肯定時，當孩子得到大人們的鼓勵時，他們就越發(fā)上進。于是，我利用星星、紅花、蘋果等來激勵學生的學習和生活。怎么樣才能使孩子對星、花、果的渴望一步不步加深呢？創(chuàng)造機會讓孩子有成功的體驗，并且得到教師及時的獎勵和肯定。
利用紅花印章的方式很多老師都會用，但不乏有失敗的教訓。一個同事對我說：“獎來獎去都是那些成績好的學生。”更令人擔憂的是：一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當一回事了，紅花發(fā)揮不了它強大的作用，失去了利用價值。這時，我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法，我的做法是這樣的：
一、給每一位小孩子分一本星星本?；旧戏殖伤膫€欄目：學習獎、文明獎、衛(wèi)生獎、關心獎。我們還可以根據本一周的特殊情況，給這每一獎項賦予特殊的名稱。比如開學的頭幾天為了培養(yǎng)讓孩子一到學校就準備拿出書本進行晨讀的習慣，就設立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險的游戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個字。當然，在具體的教學實踐中，結合實際情況，就出現了一些：課前準備星、積極舉手星、認真聽講星、回答問題響亮星、作業(yè)清楚星等等。教師可以隨時給學生印上也可以放到特定時間內總評。
二、一周總評兩次，周每周二、四早讀課前幾分鐘，讓學生拿出星星本，有語文和數學老師同時評，隨時印上星星。這樣既有利于增強語文和數學兩位老師的交流，摸清小朋友的底細，又有利于養(yǎng)成孩子們對語數一視同仁，防止偏科。
三、一周統(tǒng)計一次，并匯報成果。讓“朵朵紅花上墻來”并給此周榜首的同學貼上“蘋果”象征成果。使學生間有競爭，促進發(fā)展。
四、班級的最高榮譽證書――喜報。事先，我先印一盒小名片，如果在校表現好的，有進步的，取得好成績的，對班級有突出貢獻的，或者參加比賽獲獎的都發(fā)喜報?？梢宰尲议L了解孩子在校取得的成績。
五、評出“本周最大的同學?！奔w的輿論不可小視。因此，我把評選權交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學！進步快，表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“蘋果”或者“小動物。”如果進步神速，有可能發(fā)“喜報”告之家長。
六、對于一些常常違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應的欄目里面，讓孩子及時認識自己的不夠，及時改正，養(yǎng)成自我教育和反思的習慣。
班級的管理是一門藝術。需要我們在不斷的實踐中總結經驗，重新部署，反反復復，及時調節(jié)好班級的狀態(tài)。給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇五
一、加強農村“三資”管理要堅持四個原則，處理好“三個關系”把握好“三個環(huán)節(jié)”。
堅持四個原則。
一要堅持依法辦事原則。
推行農村“三資”代理服務制，要嚴格遵守《中華人民共和國村民委員會組織法》等法律法規(guī)。對于農村集體資金、資產、資源，要堅持做到村集體資產所有權保持不變。“三資”代理服務機構不準利用職權平調村集體資金，不準借支和挪用村集體資金，不準以任何借口和理由到村集體經濟組織報銷與村里無關的開支費用。
二要堅持服務群眾原則。
實行“三資”代理服務制的出發(fā)點和落腳點，要服務發(fā)展、服務群眾、服務基層。“三資”代理服務機構，必須牢固樹立“以人為本”的思想，強化服務意識，把全心全意為群眾服務，貫穿于代理服務工作的始終。
三要堅持民主理財原則。
要嚴格執(zhí)行統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一歸檔五個規(guī)程，每項支出都要實行聯(lián)簽會審，大額支出必須廣泛聽取群眾意見，大多數群眾不贊成的事情要緩辦活不辦，決不能強迫或命令。
四要堅持強化監(jiān)督原則。
“三資”管理指導部門，要認真履行監(jiān)管職責，加強對代理服務機構的指導，確保農村財務管理各項制度的落實。
代理服務機構在自覺接受監(jiān)督的同時要按照規(guī)定，對農村財務進行嚴格審核監(jiān)督，對不符合規(guī)定的開支不予辦理，并及時向村民理財小組反饋情況。處理好三個關系：
一是要處理好積極與穩(wěn)妥的關系。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門對開展這項工作，態(tài)度一定要積極，但具體方法、步驟則要穩(wěn)妥，環(huán)節(jié)不宜過多、程序不能過于繁瑣。特別是在“三資”清理工作中既要注重解決問題，又要強調穩(wěn)妥，不翻歷史舊賬，把工作重點放在今后的規(guī)范管理上。對歷史上存在的違法違紀要進行糾正，但宜粗不宜細，防止引發(fā)大規(guī)模上訪。
二是要處理好規(guī)范與高效的關系。
要按照有關法律和政策的規(guī)定，建立和完善各項規(guī)章制度，健全村級財務監(jiān)督管理制度，確保規(guī)范運行。同時要注重效率，本著便民的原則，從方便群眾辦事、有利于群眾監(jiān)督的角度出發(fā)，科學規(guī)劃設定辦事環(huán)節(jié)，對村集體合理的財務支出及出納業(yè)務要及時辦理，不能出現辦事拖拉，效率地下的現象和問題。
三是要處理好監(jiān)督與服務的關系。
各“三資”代理服務機構要主動接受主管部門的監(jiān)督和指導，認真聽取他們的意見和建議，不斷改進代理服務工作，把工作重點和注意力放在為村集體、為群眾服務上，建立便民服務措施，提高工作效率和服務質量。把握好三個環(huán)節(jié)。
實行“三資”代理服務要抓好宣傳發(fā)動、清查“三資”、公開清查結果、移交實施、總結完善和檢查驗收等階段進行，尤其要抓好三個關鍵環(huán)節(jié)：
一是清查“三資”。
由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府組織，通過走訪、召開村民代表會議等形式，對村集體所有的土地、草原、林地、荒山、泡沼、葦地等自然資源進行逐項核實，對村集體的房屋、農機等固定資產進行估價，對債權債務進行逐步核實，詳細填寫“三資”情況調查表，包括其數量、規(guī)格、價值、存放，使用狀況和效益狀況等，徹底摸清農村集體“三資”家底。在清理集體“三資”的同時，也要把屬于國有的'資源一并清理，并登記上賬。對權屬不清的要及時申請確權。
二是公開清查結果。
調查登記情況要全面予以公示，對群眾反映的漏登、登記不實情況，要再次認定，重新公示。公示結束后，召開村民代表會議審議，無異議后，報鄉(xiāng)代理服務中心審批、備案建立臺賬。
三是移交實施。
清理“三資”工作結束后，各“三資”代理服務中心要分期分批組織好正式的賬務移交工作。移交工作要在縣領導小組安排的專門人員監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對難題多、情況復雜的村，采取先建新帳，把舊賬清好后，再移交的方法辦理。
二、嚴密組織，扎實推進農村集體“三資”代理服務機構制度。
(一)前期準備階段。
在實施農村三資管理工作前，要做好相關的準備工作：一是建立健全組織機構?？h里成立了三資管理工作領導組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立以黨委書記為組長，紀委書記為副組長的農村三資代理服務工作領導小組，全面負責此項工作。二是成立代理服務中心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立農村集體三資代理服務中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領導和有關部門的業(yè)務指導下，接受所轄村委會為管理的資金、資產、資源，具體負責對村集體“三資”使用、運作、開發(fā)等等情況的審核、監(jiān)督。三是配齊人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抽調素質、業(yè)務能力強的專人負責此項工作。四是落實辦公場所和設備。鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務中心要有辦公地點，并配備電腦等辦公設備，實行農村財務電算化管理。財務專用檔案柜要做到一村一柜。五是抓好培訓。要做好代理會計培訓工作，提高鄉(xiāng)村兩級財會人員素質，保證代理工作質量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要盡快將前期準備階段的各項工作全部落實到位。
(二)宣傳發(fā)動階段。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要召開專門會議，認真研究部署。要通過廣播、標語、宣傳材料等多種形式、多渠道向基層干部和農民群眾宣傳農村集體在三資代理服務工作的重要性和必要性。要針對基層干部一怕失權，二怕失利，三怕花錢不自由的思想，重點抓好“五個統(tǒng)一”、“四個不變”、“三個不準”的宣傳教育?！拔鍌€統(tǒng)一”是指農村集體三資代理服務中心建立以后，要統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一記賬、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一建檔，實行分村核算，按月反饋?！八膫€不變”是指要堅持所有權、使用權、決策權和監(jiān)督權不變，村級三資的管理主體仍然是各行政村，只要運作合理、審批程序規(guī)范、代理服務中心必須及時辦理。“三個不準”是指農村集體資金、資產、資源受法律保護，不準平調、挪用，不準私分、截留，不準破壞、侵占，違者一律追究責任。
(三)清帳理財階段。
縣“三資”管理領導組組織有關人員配合各村進行摸底核查，首先對北徐屯、東小村兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行全面摸底核查。對各村集體資金、資產、資源的管理使用情況進行全面清理審計，在清理過程中要做到嚴肅認真，對村集體所有的土地、果園、沙坑等自然資源進行丈量核實;對村集體的房屋、機井、農資等固定財產進行盤點，價值不清的重新進行估價;對債權、債務進行逐筆核實。對清查中發(fā)現的問題，要區(qū)別情況妥善處理，能夠在移交前處理好的，要抓緊處理好。對個別一時難以解決，特別是一些歷史遺留問題，可以先將賬冊封存移交給“中心”，確保賬冊的完整和安全。待“中心”正常運轉后，再集中時間抽調力量，查清情況，逐個進行處理，決不能因在清理中發(fā)現一些問題而影響農村集體“三資”委托代理服務制度的推行。在清賬理財階段，要重點做好對資產、資源的清理登記。已經建立村資產、資源臺賬的，要根據村發(fā)展情況，核實資產、資源有無報廢、變更和新增加的;還沒有建立村集體資產、資源臺階或臺賬不全面的，要按照上述清理工作地步驟要求，認真分析存在的問題，及時加以整改。
(四)公示審議階段。
對核查“三資”相關情況，要經過“四議兩公開”程序進行公示，公示期不得少于三天。同時要做好拍照存檔工作。公示結束后，及時如開有村民代表等參加的會議，對公示“三資”情況進行審議。
(五)移交管理階段。
清賬理財工作結束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理服務中心要按照與各村簽訂的協(xié)議，制定出具體的時間表，分期分批組織好“三資”移交工作。移交工作要在縣領導組的監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對于特別復雜的村，也可以采取先建新賬，把舊賬理清后再移交的辦法，確保此項工作順利完成。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇六
給學校教學管理工作的幾點建議我認為，教育行政部門的管理不是替代基層學校的管理，而是在“促進學校管理機制進一步完善、為學校領導施政減負”這兩個目標上多做文章。本學期，教育局葉副局長與中教科領導做了三件大事，基本實現了以上兩個管理目標。
這三件事：一是重視學校常規(guī)管理的過程監(jiān)控。教育局中教科在葉副局長的帶領下，多次組織下校調研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進學校內部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職、權、責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內部管理關系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。二是重視教師教學基本功的不斷提升。中教科把學校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內容，專門發(fā)文進行部署，這有助于學校領導把管理重點轉移到師資隊伍素質提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學副校長、教務主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。三是重視學生學習基本習慣的養(yǎng)成。進修校中研室開學初就下發(fā)了《關于加強中學生學習習慣養(yǎng)成的六點建議》，得到了教育局領導的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內容之一。各校領導也非常重視這項工作，有的學校開了學習習慣的主題班會，有的學校對學生進行習慣養(yǎng)成的.問卷，長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學生良好的學習習慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成。根據葉副局長的要求，我室于本學期初提出了學校工作的“一個中心、兩個基本點”。“一個中心”，即學校的管理以教學管理為中心，學校的教學管理以課堂教學管理為中心;“兩個基本點”，即教師基本素質的提升與學生基本學習習慣的養(yǎng)成。我想就常規(guī)檢查過程中出現的問題，談幾點個人建議，僅供各位同行討論，以便在即將召開的教務主任會議上作進一步研討。
教案可否采用統(tǒng)一設計的教案簿各校可獨立或聯(lián)合設計統(tǒng)一的教案簿，這有利于引導教師規(guī)范地書寫教案。實踐證明，凡是采用統(tǒng)一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規(guī)范，項目也較完整。教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時;二是課題名稱;三是課型;四是三維目標;五是教學重難點;六是教具;七是教程。教程中要有“教學內容、教師活動與學生活動”;八是分層作業(yè)布置;九是教學記;十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業(yè)反辣這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學生姓名等;還有的學?？杉尤搿爸饕谭ā边@個欄目，以增加教師的教法選擇意識。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇七
近年來，由于信息網絡的不斷發(fā)展，逐漸的占領了廣大農村的文化市場，極大地豐富了農村人民群眾的文化生活，加之網絡的信息量大量的涌入促使農村的經濟社會不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平不斷提高，為農村網吧的發(fā)展提供了良好環(huán)境的同時也顯露出了一些不文明上網的現象，特別是未成年人屢屢進網吧的情形時有發(fā)生。
為此，農村網吧的現狀已引起了社會各界越來越多的關注，學校、家長已表示強烈的不滿，故治理農村網吧刻不容緩。
一、農村網吧存在的問題。
（一）網吧環(huán)境衛(wèi)生條件差。
相對于城市網吧，農村網吧的多屬于個體經營，業(yè)主從節(jié)約投資成本考慮，場地面積相對較小，設施簡陋，有的只設一個出口，窗戶緊閉，無任何滅火、防火的設備。
（二）網吧違規(guī)接納未成年人問題突出。
大多數學生在放學、雙休日基本處于無人管理或隔代管理的狀況。學生一有時間或逃課進入網吧，一泡就是幾個小時，對學習和身心健康造成了極大地影響和損害，家長和教師對孩子的情況憂心不已。
（三）管理不規(guī)范。
2、主管網吧部門力量薄弱，經費缺乏，無暇顧及偏遠地區(qū)。
二、對策和建議。
（一）對農村網吧進行一次綜合治理。
對開設地點不符合規(guī)定、安全消防不合格、安全設備不健全、環(huán)境衛(wèi)生不達標等問題的網吧，集中處理，給予明確指令，直至符合規(guī)定允許開業(yè)；對無證開設的'堅決取締。
（二）加大宣傳力度，設立舉報電話。
進一步加大對國務院頒布的《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》規(guī)定的宣傳，要讓廣大人民群眾熟悉規(guī)定的內容，監(jiān)督、舉報網吧違法行為；設立獎勵機制，讓廣大人民群眾共同監(jiān)督。
（三）在農村和校園建設公益性網絡場所。
由政府機關牽頭，教育局、信息中心、法律援助服務中心、青年志愿者協(xié)會等相關部門共同協(xié)商建立文明網絡場所，教育、引導廣大人民群眾文明上網。
（四）為青少年開辟多樣化的活動場所。
通過政府牽頭引導、社會愛心人士投資、捐款等多方渠道，充分利用現有資源，開辟多樣化的健康文藝活動場所，讓青少年們有地可去，營造一個健康有益的成長環(huán)境。
（五）嚴緊未成年人進入網吧。
各行政執(zhí)法部門要依法嚴格督促網吧及時核對、登記上網人員的有效身份證件，確保日常檢查責任落實；明確指示網吧主管人員嚴禁未成年人進入網吧消費，違者嚴格追究其責任。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇八
進入公司將近一年，回望一年的工作進行綜合總結時，也根據公司實際情況提出一些小建議，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
一、人本管理，讓適合的人做適合的事情。
每個人都有不同的特質，包括性格、人生觀、價值觀、技術能力、知識能力、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度，我們應該給公司的員工進行甄別，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長的工作崗位。
二、倡導全員營銷的觀念。
企業(yè)的營銷業(yè)績與每個員工都有著直接的.聯(lián)系，每個員工也應該有憂患意識。企業(yè)效益好了，員工也能得到實惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗，生活就沒有了保障。所以建議要大力倡導員工關注營銷、參與營銷、服務營銷的觀念，發(fā)揮大家的客戶關系或營銷手段，鼓勵大家主動出去宣傳公司的產品，想辦法拉團購或大客戶。
三、樹立員工節(jié)約的觀念。
企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流，要樹立員工節(jié)約的好習慣，例如1、將日常書寫過的紙張積攢起來二次利用，用于不重要的書寫和日常辦公之用。這樣既環(huán)保又降低了辦公費用，一箱a4紙10包250元，一包紙500張，每人每天使用二次用紙10張，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元，一年下來可節(jié)約9125元。2、養(yǎng)成隨手關燈和電腦顯示屏的習慣，尤其是中午吃飯或出去較長時間的時候，這樣可以替公司節(jié)約很多電費開支(一般大的公司都這么要求員工)。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇九
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
審議和表決議案是全國人大行使職權的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關機關、組織研究處理并答復，是代表與有關機關、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權沒有直接關系。
代表提出議案必須達到法定人數，即一個代表團全體代表的過半數通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
代表提出議案，其內容應當符合全國人大職權范圍。代表提出建議、批評和意見，其內容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據，即案據，包括法律的、政策的、事實的根據;第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大常委會和盛自治區(qū)、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大常委會辦事機構和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活著，需要老板跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創(chuàng)造更好的市場占有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷發(fā)覺，不斷創(chuàng)新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創(chuàng)新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
有一個和藹可親、關心員工、尊重員工的好老板，我感到很幸運，也使我對已后的工作非常有信心。
當我應聘之后，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領導和員工一絲不茍的工作態(tài)度使我非常感動。
我在實習期間，發(fā)現每個員工工作非常認真，對顧客服務態(tài)度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業(yè)更好的發(fā)展，我給領導和公司提出如下見意：
公司的管理要做到人性化，領導繼續(xù)關心員工，了解每個人的情況，及時解決員工工作生活上的問題。使我們都感到自己是公司大家庭的成員，心情愉快的行進工作。
員工的素質必須進一步的提高，經常進行業(yè)務學習以老帶新，使我們更熟練的掌握業(yè)務，必要時組織外出學習。
誠信為本，是事業(yè)發(fā)展的墊腳石，我們所有員工在今后的工作中對顧客做到態(tài)度和藹，笑臉相迎，不欺騙顧客。
嚴格執(zhí)行各項。
規(guī)章制度。
做到一視同仁對于工作表現突出的予以表揚和鼓勵表現差的進行批評和幫助。創(chuàng)造人人爭先進的氛圍。
以上幾點建議有不妥之處請領導批評指正。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十
51、xx同志推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關系。
52、xx同志在工作中偶爾有倦怠思想，主動性不強，標準不高，爭先創(chuàng)優(yōu)進取精神不足，有當太平官、過太平日子的消極思想。
53、xx同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。
54、xx同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
55、xx同志有“老好人”心態(tài)，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。
56、xx同志對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發(fā)輿情的工作預案缺乏相應的`機制，沒有完善的應對措施，發(fā)生問題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。
57、xx同志創(chuàng)一流、走前列的沖勁后勁還不足。
58、xx同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
59、xx同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
60、xx同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。
61、xx同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。
62、xx同志落實上級決策部署效率和質量有待加強。緊跟形勢任務、落實上級部署方面，雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
63、xx同志理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。
64、xx同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。
65、xx同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現象。
66、xx同志干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發(fā)展的步子邁得不大。
67、xx同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
68、xx同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
69、xx同志學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
70、xx同志缺乏總結提升。對好的做法經驗做法不能及時總結和推廣。好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。
71、xx同志在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。在實際工作中表現在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三。
72、xx同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當的是監(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。
73、xx同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
74、xx同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。
75、xx同志有重經濟輕黨建的問題，認為經濟工作是中心工作，對經濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。
76、xx同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘涷灧矫媲啡?，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。
77、xx同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現象時有存在。
78、xx同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。
79、xx同志理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。
80、xx同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
81、xx同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經濟社會發(fā)展服務。
82、xx同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。
83、xx同志平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
84、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
85、xx同志對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
86、xx同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。
87、xx同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。
88、xx同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結合的不夠緊密。
89、xx同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。
90、xx同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
91、xx同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。
92、xx同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。
93、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
94、xx同志，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。
95、xx同志群眾觀念不強，做決策有時不能充分聽取群眾意見建議，個別工作開展后群眾反響不好。
96、工作中沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，僅憑一股熱情去干，缺乏開拓性，沒有打破傳統(tǒng)觀念、常規(guī)做法。
97、xx同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現象。
98、xx同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
99、xxx同志平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。
100、xx同志忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十一
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活著，需要老板跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創(chuàng)造更好的`市場占有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷發(fā)覺，不斷創(chuàng)新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創(chuàng)新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
有一個和藹可親、關心員工、尊重員工的好老板，我感到很幸運，也使我對已后的工作非常有信心。
當我應聘之后，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領導和員工一絲不茍的工作態(tài)度使我非常感動。
我在實習期間，發(fā)現每個員工工作非常認真，對顧客服務態(tài)度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業(yè)更好的發(fā)展，我給領導和公司提出如下見意：
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十二
在市教育局和鎮(zhèn)中心學校x年工作目標的指引下，全面落實科學發(fā)展觀與和諧教育觀，認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學方向，堅持以“為學生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路，促進學校可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，堅持以“創(chuàng)建五型校園、建設五種文化”為工作目標，以“四個第一為抓手，以“兩個服務為保障，著力提升學校辦學品味，為實現學校精細化、規(guī)范化、民主化、和諧化管理而不懈努力。
1、扎實開展教學常規(guī)管理，落實教學“三項常規(guī)”“三表”，規(guī)范“普九”檔案資料。
2、深入開展校園文化建設，積極推進語言文字示范校的創(chuàng)建工作，努力提升辦學品位。
3、深入開展“高效課堂”建設，打造“幸福課堂”，全面提高教育教學質量。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展德育主題教育活動，探索并改進班級管理。
5、大力開展師生讀書活動，努力打造“書香校園”。
6、深入開展校園安全、衛(wèi)生教育與管理工作，確保師生健康與安全。
7、規(guī)范后勤管理工作，積極開展“五創(chuàng)”活動。推行“五員制”工作機制。
8、積極探索遠程教育工作，推進學校信息化發(fā)展水平。
9、加強教師職業(yè)道德建設和校本培訓，提高教師綜合素質。
10、進一步規(guī)范幼兒園管理，不斷提升幼兒園整體辦園水平。積極探索對所轄教學點的指導與管理。
11、積極推進依法治校和家長評教活動，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動，努力提升學校規(guī)范化、精細化管理水平。
(一)支部、工會工作。
1、積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨的“五個基本”建設。
2、加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高全體教師的師德師風水平。
3、按要求組織開展教代會，搞好學校校務公開。
4、積極開展文明創(chuàng)建工作。探索并改進“文明辦公室”的評選。
5、積極開展教職工文體娛樂活動。辦好教職工之家和家長學校。
(二)教學、教務工作。
1、落實一張課表，嚴格按照“課程計劃”編排課程總表和分課表。強化教學常規(guī)管理。教師不隨意擠課、占課、挪課、丟課，做到精心準備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，精心組織好學生的每一次作業(yè)、考試，認真批改學生的每一次作業(yè)，做好培優(yōu)輔差的工作，努力使我們的課堂成為“高效課堂”“學生幸福的課堂”，努力使我校各科教學成績年級排名達到全鎮(zhèn)前五(綜合排名達全市前五)。
進一步加強教學過程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，認真落實行政值日、巡課制度、推門課制度，精心組織教學月檢、課堂信息月反饋、遠程教育資源運用月統(tǒng)計和“兩考”工作，努力增加課堂教學40分鐘的有效性。
2、執(zhí)行一張作息時間表，按規(guī)定時間上下班，不遲到、不早退，不遲堂、不拖堂、不隨意提前下課。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十三
尊敬的領導：
1、辦公環(huán)境：
對于公司員工來說，擁有一個良好的辦公環(huán)境十分重要，不僅僅能夠帶來好的工作心境并且還能夠提高工作效率，從而展現良好的企業(yè)形象。由于我公司業(yè)務人員較多，沒有固定的辦公場所，每日都擠在一齊工作，噪音很大，嚴重影響到他人接待客戶，造成客戶對公司的負面影響。
建議：將會議室西側的三間房子打通，分成隔斷辦公，給員工們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，也會避免員工們之間扎堆閑聊、閑噴的現象，從而提高工作效率和員工對公司的歸屬感。
2、衛(wèi)生環(huán)境：
目前公司的廁所衛(wèi)生臟亂現象尤其嚴重，整個接待大廳里彌漫廁所的臭味，嚴重影響到工作人員及客戶的心境狀況，造成客戶對公司的負面影響，建議公司應當找專職的保潔人員，進行不間斷地打掃及清理。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十四
（1）建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
（2）面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學習氛圍；注重校本培訓；加強量化管理等。
（三）關于職工生活及后勤保障等方面。
（1）建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。
（2）建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。
（3）建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
（4）建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策。
對學校的合理化建議。
本期，學校季校長履新，擔任新一任學校領導，提出了“抓作風，促質量，在追趕中前進”的發(fā)展思路，為促進學校發(fā)展，一點一滴地改進各項工作，從而實現學校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：
一、開展合理化建議活動。
為充分培育全校師生的責任意識和學校意識，充分發(fā)揮全校師生參與學校發(fā)展的主觀能動性，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來推動學校的建設，使全校師生員工樹立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識，建議自本期開始在全校范圍內開展“合理化建議”活動，即全校教職員工每學期可就學校發(fā)展的某個方面或自己本職工作中出現的問題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學校領導決策參考。對于積極參與，數量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學校將給以一定的物質/精神激勵，對不能完成任務（1條合理化建議）給以適當的批評和懲戒。
二、關于開展“感恩教育”系列活動。
事情不在多，在精，做一件事情就要做透徹、做徹底；抓一個事情，就要“全面轟炸”。對于簡單的道理要重復，反復抓，抓反復，常常提醒，常常提高，常常提升。
因此，建議學校相關處室和教研組合力開展“感恩教育”系列活動：
1、教務處/語文組：組織全校非畢業(yè)班學生讀《感恩的心》一書，寫讀書心得，在此基礎上各班分別召開一次討論會或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學校的演講比賽，對優(yōu)秀的心得和演講稿集結成冊，發(fā)給學生帶回家與父母分享。
2、教務處/藝體組：全校學生學唱《感恩的心》這首歌曲。
3、教務處/英語組：結合有關課文或文章給學生介紹西方的“感恩節(jié)”(thanksgivingday)。
4、工會/德育處：邀請第三軍醫(yī)大學英語教研室劉芳老師來給全校師生員工分享一下她對“感恩的心”的人生體會。(？)。
5、工會：
（1)“感恩的心”員工培訓會：邀請沙區(qū)平安保險公司或其他窗口行業(yè)的培訓師來校分享他們的經驗，培訓全校教職員工培育一顆“感恩的心”。(？）。
（2）員工分享會：在我的人生旅途中，我最感謝/感激/感動的一個人或一件事。
三、關于建設“書香校園”系列活動：
充分發(fā)揮學校圖書室/多媒體資料庫的資源，開展讀書/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關活動：
1、校級領導：每人推薦一本書供全校師生員工分享。
2、全校教師：每人寫一篇讀書心得/書評，推介與自己所任學科/專業(yè)相關的一本書供全校師生員工分享（也可以跳出自己的專業(yè)另行推薦）。(所推薦的書也可以買一本供學校圖書室做藏書，費用由學校出。
3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽一首歌曲，把其中最感動你的一個人物或一句話與全校師生員工分享。
4、全校非畢業(yè)班學生：每人寫一篇讀書筆記/讀后感，或收集一條漢、英、藏勵志警言（名人名言、諺語或其他精彩言論）與全校師生員工分享。
5、全校師生員工：每人每學期都至少進一次學校期刊閱覽室，瀏覽一本雜志或一張報紙。
以上“五個一”活動中的優(yōu)秀作品將在學校期刊閱覽室或辦公樓或教學樓或宣傳櫥窗等地方公開展示，優(yōu)秀文章編印成書，發(fā)給作者作紀念。
對活動中的積極參與者、表現突出者給以適當的物質/精神激勵。
以上活動可堅持成一學年的活動。
四、關于創(chuàng)建一流學生期刊閱覽室的建議。
學生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領導的關心下，送來了八個期刊柜，投資不大，才4000元，就令學生覺得耳目一新，一個小小的改進就可以讓學生深深地為學校的進步而感動。
為此，我對適當投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學生期刊閱覽室提出以下合理化建議：
1、可根據學校的財力按以下四種標準來對閱覽室做適當的硬件改進——。
（1）四級標準，就在現有硬件設施的基礎上簡單做一些背景設計，比如請李宇漢校長或馬光倫老師用一般的紙寫幾條關于讀書的名人名言，再配上幾幅名人名相即可。
（2）三級標準，就是在四級標準的基礎上請廣告公司做一、兩條橫幅，再加上幾個鏡框包裝的名人名言或畫像。
（3）二級標準，就是由管理員acc提出自己的想法和要求，請美術老師左斌和楊娟作專業(yè)指導，把整個室內墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術構成作背景，在上面盡可能多地印上有關讀書的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相。另外，就是在一壁墻上設計一個分享園地：左邊是一塊白板（也可以就是黑板），讀者可以將自己讀到的一些感動他的話語寫在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書刊，注明出處；右邊是一個張貼欄，張貼精彩文章的復印資料或展示學生的優(yōu)秀讀書筆記/心得以及熱愛讀書的學生的相片，等。
（4）一級標準，就是在二級標準的基礎上適當多投入一些資金，對硬件作一些比較大的改進，比如添置多媒體教學系統(tǒng)、一臺大屏幕彩電及dvd或vcd播放機，一臺大型的語言復讀機，然后將閱讀桌設計成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機相連接的電腦。這樣，在閱覽室不開放的時候，這里就可以作為一個團體學習的特色教室，可用于各科教師按新課程標準開展小組團隊分享討論活動，特別是心理組的分組團隊輔導活動。每個周末，可用于開展勵志英語(dreamenglish—metjewsgame)系列英漢心理勵志教育活動，培養(yǎng)學生的成功素質，開展成功教育。這個標準較高，需投入一些資金，但可以把一個教室多功能化，充分利用資源，避免閑置。表面上目前是要投入多一些經費，但從長遠來看，投入與產出之間的比例是合理的。
以上四個標準，可供學校領導參考決策，最終采取何種標準請領導決定。
2、學生閱覽室將盡可能多開展一些活動吸引學生進入閱讀：
（3）與德育處聯(lián)合，每學年評出十位閱讀之星，除張貼相片外，每人還贈送一本優(yōu)秀的圖書。
以上建議，為一孔之見，當否，請學校領導參考。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十五
意見是什么?建議和意見有什么區(qū)別?下面是小編特地為大家整理收集的意見和建議區(qū)別，希望對大家有幫助。
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
審議和表決議案是全國人大行使職權的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關機關、組織研究處理并答復，是代表與有關機關、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權沒有直接關系。
代表提出議案必須達到法定人數，即一個代表團全體代表的過半數通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
代表提出議案，其內容應當符合全國人大職權范圍。代表提出建議、批評和意見，其內容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據，即案據，包括法律的、政策的、事實的根據;第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大常委會和盛自治區(qū)、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大常委會辦事機構和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
議案與建議、批評和意見的主要區(qū)別在于：
一、議案是法定機關和法定提案人依照法定程序提請代表大會或人大常委會列入會議議程進行審議并作出決定的議事原案。建議、批評和意見是人大代表向代表大會或人大常委會提出的對各方面工作的意見或建議。
二、議案必須是由法律規(guī)定的機關，或者代表按法定的聯(lián)名人數，依照法定的程序提出。而代表的建議、批評和意見，代表個人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
三、議案內容必須是屬于本級人民代表大會或者人大常委會職權范圍內的。而建議、批評和意見則是對各方面的工作都可以提出。
四、議案的書寫形式要求有案由、案據和方案，法律案還需附有法律修改草案。建議、批評和意見的書寫形式沒有法定要求。
五、議案與建議、批評和意見的處理程序不同。議案由大會主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程，或先交有關專門委員會審議，提出是否列入會議議程的意見，再由主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程。而建議、批評和意見，是由人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理。
人大代表的建議是依據法律規(guī)定的程序處理的。根據全國人大組織法第21條、地方組織法第19條和代表法第18條的規(guī)定，縣級以上各級人大代表向本級人民代表大會或人大常委會提出的對各方面工作的建議、批評和意見，由本級人大常委會的辦事機構交有關機關和組織研究處理并負責答復。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表向本級人民代表大會提出的建議、批評和意見，由本級人民代表大會主席團交有關機關和組織研究處理并負責答復。全國人大議事規(guī)則還規(guī)定，全國人大代表向全國人民代表大會提出的建議，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理，并負責在大會閉會之日起3個月內，至遲不超過6個月，予以答復。代表對答復不滿意的，可以提出意見，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織或者其上級機關、組織再作研究處理，并負責答復。
建議和意見的區(qū)別是什么?從字面含義上來說，提建議算是好的，提意見人家就會覺得你有問題，認為你是憤青，認為你不服從管理，認為你有偏見。
我始終認為一點，一個好的領導會把員工或者下屬的意見理解為建議，只有那些不好的領導者才會認為意見是偏見!
這樣的員工也是好員工，至少說明一點他(她)在真正在關心公司或者領導的某些決策，大潛意識里是想公司或者領導朝好的方向發(fā)展或者決策!這樣的員工難得!
反之，就大不相同了，領導會認為你思想有問題，不服從管理，那么多人都不提，為什么你提啊之類的等等。
人就是在交流和爭論中進步，如果都完全聽從指揮者、沒有任何異議、完全按照指揮者的意圖去執(zhí)行，估計人類文明也不會發(fā)展到今天。
一個不稱職的領導還不如一個員工，所以請尊重你的員工，哪怕他提的建議是錯誤的，他也是這個大家庭中的一員，是朝好的方向想的。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十六
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十七
1、教師要多關心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
3、家庭作業(yè)要少而精。
4、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
7、現在學生的學習壓力太輕。
8、號召學生用英語交談提高口語能力。
9、對學生要嚴格要求，加強管理。
10、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展。
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學生的特長。
13、個別教師有打罵學生的現象。
14、注意食堂衛(wèi)生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
15、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
16、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
18、老師多與家長溝通交流。
19、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
20、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
21、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
22、是否可以把圖書室對學生開放。
23、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。
24、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
25、多開展各種安全紀律教育活動。
26、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
27、教師要注意身心健康。
28、學校大門口積水嚴重，建議整修。
29、讓學生多實踐學到的知識。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十八
尊敬的領導：
1、采取切實可行的措施，努力增加職工收入。
2、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的提議。多下基層，關心基層干部。
3、思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識有待提高。
4、進一步提高公司的管理水平，
5、工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。
6、工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。
7、千方百計籌集資金，加大對項目的指導和幫忙。
8、進一步解放思想，增強干部駕馭市場經濟的本事。
9、工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
10、進一步優(yōu)化資源，增強市場競爭力。
xxx。
20xx年x月x日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十九
尊敬的領導：
根據公司的發(fā)展和現狀，并結合公司各個方面因素的研究，給公司做出以下合理化的建議：
1、關于財務方面的問題。
公司的財務收入、支出及一些日常報銷要正規(guī)、嚴謹，避免出現一些不利公司的問題；員工本人均要遵守公司的財務制度，不存在特例現象。
2、關于公司值日方面的問題。
由于近期公司人員變動較大，建議將公司值日表重新安排并嚴格執(zhí)行，并且各個部門要相互監(jiān)督，爭取把辦公環(huán)境有個很大的改善。
3、關于業(yè)務部內部人員的協(xié)助問題。
大多新員工因初來乍到，對公司的業(yè)務并非那么了解，為了能夠促使他們快速成長，所以需有相關的老員工或上司來帶來教，而我們每個都是凡人，或多或少會有一些私心，所以為了能促使老員工或部門主管以一顆真心誠的心來帶來教新來的同事，故在此我認為應將他們設置成一個利益共同體————當新員工做成一筆單子后，上頭的領導也給予相應的獎勵，其最終目的也是為了能公司創(chuàng)造更多更豐厚的利潤。
4、關于公司推廣方面。
讓我們每個人都充當起一個業(yè)務員的主角，在閑暇之余也對相關網站多去發(fā)貼子，資料主要寫一些關于公司的相關情景，如公司簡介、經營范圍等。這種方法可能不會很快見效，但我相信只要長期堅持下去，肯定會有效果的。
5、關于文件打印方面。
建議廢紙的多次使用。雖然紙張非不貴，但今日浪費一張明天也浪費一張，一個月一年累積起來也是一筆不小的費用，所以非正規(guī)文件用紙，建議大家采用作廢紙張文件的背面打印，到達節(jié)儉用紙的目的。
6、關于網絡使用方面。
建議大家至少每周更新一次殺毒軟件，全盤徹底殺毒一次，避免個人中毒影響到局域網網絡的使用（重大病毒爆發(fā)應隨時升級病毒庫），另外辦公時間盡量避免下載，以免拖其網速，影響公司網絡使用。
7、關于工作模式方面的問題。
將公司的打印機能夠設置共享，這樣每個人都能夠隨時打印，這樣即給工作帶來了方便，其工作效率也不知不覺提高了。
8、關于下班后關掉公司相關設備的問題。
每一天下班后電腦是全部關掉了，但還有一些顯示器和打印機還是開著的，雖然這樣基本耗費不了多少電，但第二天開閘的瞬間會給機器帶來必須損傷，從而縮短了機器的使用壽命，所以建議公司的每位同事下班后別忘了檢查自我的顯示器以及打印機是否關掉了。
以上是我個人的一些建議，這些建議只是從我個人的角度認識到的，可能有些不是很到位，但期望能對公司起到必須的用處。
xxx。
20xx年x月x日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇二十
與小組的成員齊心協(xié)力，從客戶的需求出發(fā)，在電話，在郵件，或拜訪中，了解客戶的需求，從而提供滿足客戶需求的產品和服務。與小組成員一起，集思廣益，一點一點共同解決我方的合作過程中引起對方不滿意的問題，實現更順暢更愉快的長期合作。
作為小組的一員，在確保完成小組業(yè)務的同時，可以發(fā)展自己的個人業(yè)務。在實習期，我也曾嘗試通過谷歌搜索引擎和其它國家b2b平臺上尋找買家，發(fā)過無數封開發(fā)信，但回復者甚少。相信，通過公司付費的阿里巴巴平臺，若有機會參加阿里巴巴平臺的相關培訓，我會學習的更快、更專業(yè)。
通過了解公司和產品，進而了解目標市場和競爭對手，做到能夠專業(yè)的回答客戶提出的問題，用自己的專業(yè)知識留住客戶。豐富與產品相關的原材料、包裝等相關知識。
沒有實戰(zhàn)的話，只能是紙上談兵。通過一個自己獨立操守的業(yè)務，就能將理論與實踐相合，培養(yǎng)自己的業(yè)務技巧，熟悉一整套外貿流程。從開發(fā)客戶、簽訂單、下生產通知、報關、發(fā)運到最后收款，一邊學習一邊實踐。然后，通過一次一次地總經驗教訓，使自己的業(yè)務能力逐漸趨于成熟。
做一個誠實、熱情、有耐心、有自信心的外貿業(yè)務員。做朋友做業(yè)務要誠實。對待自己的職業(yè)要有熱情，有激情。在開發(fā)客戶的過程中要有耐心。在與客戶洽談和溝通時要有自信心。
多朗讀、多背誦，立志實現向e哥那樣任何對話，隨聽隨翻。
制定日語學習計劃，從詞匯和句型開始，重新學習、重新掌握，讓日語成為自己名副其實的第二外語，以備不時之需。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇一
安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢姡谑挛锏倪\動中，都不會存在絕對的安全或危險。
保持生產的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。
危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。
安全與生產的統(tǒng)一。
生產是人類社會存在和發(fā)展的基礎。如果生產中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產無法順利進行。因此，安全是生產的客觀要求，自然，當生產完全停止，安全也就失去意義。就生產的目的性來說，組織好安全生產就是對國家、人民和社會最大的負責。
生產有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產活動中事故層出不窮，生產勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產時，生產活動停下來整治、消除危險因素以后，生產形勢會變得更好?！鞍踩谝弧钡奶岱?，決非把安全擺到生產之上;忽視安全自然是一種錯誤。
安全與質量的包涵。
從廣義上看，質量包涵安全工作質量，安全概念也內涵著質量，交互作用，互為因果。安全第一，質量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產因素的角度提出的，而質量第一則是從關心產品成果的角度而強調的。安全為質量服務，質量需要安全保證。生產過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。
安全與速度互保。
生產的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。
安全與速度成正比例關系。一味強調速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。
安全與效益的兼顧。
安全技術措施的實施，定會改善勞動條件，調動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。
在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產，又要經濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇二
解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉正評價的標準，轉正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉正評價表，是沒有意義的。當試用期結束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉正或試用不合適，辭退也是有理有據。
解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經理和該員工都在上面簽字，部分經理需要輔導該員工的。試用期快結束的時候，部門經理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據了。
2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結果留書面材料?
解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。
3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?
解答：用人部門直屬領導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領導管理等條目。這樣未來直屬領導在交辦工作后可根據完成情況量化打分。
解答：不能以她不符合工作經驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關系。
解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關負責人的簽字，并存檔。同時要密切關注其延長試用期內的工作表現，如未達標/不合格，應及時處理。
解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構和當地機構負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當地機構負責人意見為主。
8、我公司總體轉正就是由部門主管或領導根據試用期內表現填寫轉正評語，沒有具體的考核，不過針對生產安裝部門會在轉正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉正及轉正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領導了解工作情況，發(fā)現問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。
解答：這樣做雖然暫時未出現問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉正的證據。
解答：評估試用期員工轉正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內作出了哪些工作業(yè)績和好的表現?在整個試用期內保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。
10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?
解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。
11、管理層的考核如何開展呢?
解答：態(tài)度、能力、業(yè)績三方面考核是通用的。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內業(yè)績表現好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。
解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉正評價方法和機制基本上是全公司通用的。
解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關聯(lián)的部門)，權重不同，考察的重點不同。
解答1：
1、如果是合格能轉正的，通常更多的要肯定員工試用期內表現的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。
2、如果是不合格要延期轉正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內的工作表現記錄，讓員工主動總結自己表現不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內的工作表現記錄和關鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉正面談了才去找，這樣就太被動了。
解答2：
首先，應收集準備好相關材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現，從工作業(yè)績到技術能力到工作態(tài)度等等，結合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。
解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。
15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?
解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績三個維度設計考評指標，其中態(tài)度和能力的權重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據每個具體崗位的勝任力來設定具體的指標。
16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?
解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結果的反愧轉正結果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。
17、經理層級的新員工考核應該有誰來做呢?
解答：經理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設計考評指標。
18、我們公司會出現延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?
解答：在原定的試用期內根據已制定的試用期考核內容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。
解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念?！秳趧雍贤ā返谑艞l勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現記錄來看的，范文《轉正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內的工作計劃和任務目標和轉正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關鍵工作事件的記錄，在轉正辦理時有理有據了。
21、對于計件員工，如何進行轉正考察?
解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。
解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉正的唯一指標?？梢宰兏鼊趧雍贤娱L試用期，做進一步的考核。
23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?
解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。
解答2：銷售人員大部分權重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。
24、試用期內，員工不辦離相關手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?
解答：不辦理相關手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設法與員工取得聯(lián)系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權利。
25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?
解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。
解答：試用期要給員工設定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉正時可以做轉正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現。
27、不同崗位的試用期人員，在轉正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?
解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。
28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?
解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉正考核辦法(包含轉正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現記錄和關鍵事件(好/不好的都要)。
解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。
解答2：只要存在勞動關系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。
31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?
解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現問題及時溝通，并總結經驗，逐步完善考核指標。
32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據呢?如工作積極主動，服從主管安排等。
解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。
解答：員工試用期轉正考察注意以下幾個關鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。
解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內;2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內容，人資存檔。
解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉正，這樣不妥。
解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。
37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?
解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉正考核就是主管打分，再將打分結果和轉正考核辦法一對照，分數達標就轉正。惟分數論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結果依據。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。
38、經?？荚嚊]過，但部門經理要給過，給予轉正，這就產生矛盾了。
解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉正考核時也不能只看考試分數一個方面，產生矛盾了關鍵是雙方要擺事實，講員工關鍵事件表現，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經理認可你做的決定。
解答：請病假總得有病假的事實和根據吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。
40、目前單位員工新招人數太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。
解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。
41、考核期內通過彼此事先約定績效考核內容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?
解答：可以，關鍵是要你這個績效考核內容的結果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。
解答：那人力資源部門要和該領導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(平時工作表現記錄、關鍵事件、工作結果呈現等)為證去引導和說服領導糾正其不當的轉正評價結果。
43、領導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。
解答：這就涉及到如何說服領導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設的損害;最后，讓領導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權還在領導手里。
解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉正;2、轉正申請，提前一個月申請，并進入轉正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。
解答：員工發(fā)起《轉正申請表》---部門經理是否同意-----同意---部門經理《轉正推薦信》---不同意---hr與部門經理先做溝通確認員工不給轉正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉正流程1、技術類人員：筆試--ppt講解;2、非技術類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經理之外，其他與其相關的人員參與到轉正評委中(注意不見得一定是部門經理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。
46、我們公司是銷售型的，試用期內給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。
解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。
47、試用期淘汰面談要注意什么呢?
解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結果會好一些。
解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關系股保持好聯(lián)絡;2、勞動合同是入職內的一個月必須簽訂的;3、工資走現金，無所謂呀。只要你納個稅就行。
解答：領導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領導是什么關系;2、先把底摸清之事;3、再與領導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調作用。
50、試用期應該如何評估?
解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結，主要是由其導師或部門經理+hr，非正式的總結小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結，內容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉正申請》流程。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇三
今天，我談一談學校管理問題。一句學校管理，應該說，把我們學校的工作內容都包括進去了，它涉及教師管理、學生管理、教學管理、總務、安全、衛(wèi)生等許多方面，這個問題很龐大，一時半會兒談不完。下面，我挑幾個最重要的內容和現實中存在的不良現象做一點分析、提一點建議，供各位領導和同仁們參考。
首先，談學校管理中的教師管理問題。我認為堅持教師發(fā)展第一，深化教師教育與人事制度改革是最關鍵、最重要的問題。有些落后學校，三年五年搞不上去，十年八年還搞不上去，其癥結主要是教師隊伍管理落后，這種落后的原因，有教育主管部門的，有學校校長的，有教師群體的，也有教育系統(tǒng)以外不良因素的影響。對教師管理問題，提以下幾點建議：
1、以落實績效工資為契機，實行教師聘任制，將人事制度改革引上正路，從制度上改變對教師無所制約的現狀。具體操作中可采取先試聘、再聘任，穩(wěn)妥推進，待方法成熟后，再與其它政策掛鉤的方法。這里，我想說明的是，教師法在1993年就提出了實行教師聘任制。教育部在把教師聘任制列為當年工作的五件大事之一，應該說，別人已經搞了4年或更多年，應有許多經驗值得借鑒，我們現在搞，應該不會出問題，導向很重要。
2、要選好校長和加強校長及其他教育管理人員隊伍建設，打造一支心齊氣順、風正勁足的能干好事。
3、繼續(xù)實施素質教育（42條）。大部分家長已逐漸理解我們的貫徹實施的素質教育。積極要求學校重視學生的思想道德素質的的提升；加強學生的能力培養(yǎng)；家長更加重視學生的身心健康和個性發(fā)展。
4、關注學生成績的提高（53條）。家長最希望也是最直接能看到的是學生的學業(yè)的成績。廣大家長都希望在實施素質教育的大環(huán)境下，調整好學生的心態(tài)，不要忽略了學生的文化知識。學校工作仍要是教學質量和教學成績?yōu)橹攸c。
5、加強畢業(yè)班的管理（16條）。由于這級的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學的門檻，家長們還是希望這級畢業(yè)班能夠同原來的畢業(yè)班一樣，嚴格管理，提高升學率。
6、關于學生的學業(yè)成績（8條）。學生學業(yè)成績的`等級制不夠明確，建議在家長通知書上公布學生的學業(yè)成績。
三、關于學生的全面發(fā)展。
1、學生的全面發(fā)展（35條）。家長越來越關心學生的全面發(fā)展，強調學生的心理健康教育、加強體育鍛煉，增強體質、注意用眼衛(wèi)生，減少近視眼。
2、學生的思想道德教育（11條）。家長強烈指出“社會上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學校強調學生的思想道德教育，能夠尊老愛幼，在家能夠積極幫助家長干些農活，形成良好的品格。
3、學生的安全教育（9條）。建議學校加強學生安全教育，強調來回路上的乘車安全，教育學生不要養(yǎng)成上網的惡習。
四、關于學生的管理。
加大教育力度，嚴格學生的管理（85條）。家長的建議仍是“嚴師出高徒”，希望學校嚴格管教學生的學習、道德、活動等各個方面。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇四
為了進一不貫徹實施《小學日常行為規(guī)范》內容，加強班級管理，強化行為訓練，重視養(yǎng)成教育，促進學?！叭L”建設，配合學校開鎮(zhèn)班級間“三項”競賽活動，我們二（1）班級也在緊張的籌備工作后，頒布了班級管理方案。
人是需要鼓勵的，特別是小孩子。當孩子體驗到我能行時，當孩子的成績得到肯定時，當孩子得到大人們的鼓勵時，他們就越發(fā)上進。于是，我利用星星、紅花、蘋果等來激勵學生的學習和生活。怎么樣才能使孩子對星、花、果的渴望一步不步加深呢？創(chuàng)造機會讓孩子有成功的體驗，并且得到教師及時的獎勵和肯定。
利用紅花印章的方式很多老師都會用，但不乏有失敗的教訓。一個同事對我說：“獎來獎去都是那些成績好的學生。”更令人擔憂的是：一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當一回事了，紅花發(fā)揮不了它強大的作用，失去了利用價值。這時，我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法，我的做法是這樣的：
一、給每一位小孩子分一本星星本?；旧戏殖伤膫€欄目：學習獎、文明獎、衛(wèi)生獎、關心獎。我們還可以根據本一周的特殊情況，給這每一獎項賦予特殊的名稱。比如開學的頭幾天為了培養(yǎng)讓孩子一到學校就準備拿出書本進行晨讀的習慣，就設立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險的游戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個字。當然，在具體的教學實踐中，結合實際情況，就出現了一些：課前準備星、積極舉手星、認真聽講星、回答問題響亮星、作業(yè)清楚星等等。教師可以隨時給學生印上也可以放到特定時間內總評。
二、一周總評兩次，周每周二、四早讀課前幾分鐘，讓學生拿出星星本，有語文和數學老師同時評，隨時印上星星。這樣既有利于增強語文和數學兩位老師的交流，摸清小朋友的底細，又有利于養(yǎng)成孩子們對語數一視同仁，防止偏科。
三、一周統(tǒng)計一次，并匯報成果。讓“朵朵紅花上墻來”并給此周榜首的同學貼上“蘋果”象征成果。使學生間有競爭，促進發(fā)展。
四、班級的最高榮譽證書――喜報。事先，我先印一盒小名片，如果在校表現好的，有進步的，取得好成績的，對班級有突出貢獻的，或者參加比賽獲獎的都發(fā)喜報?？梢宰尲议L了解孩子在校取得的成績。
五、評出“本周最大的同學?！奔w的輿論不可小視。因此，我把評選權交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學！進步快，表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“蘋果”或者“小動物。”如果進步神速，有可能發(fā)“喜報”告之家長。
六、對于一些常常違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應的欄目里面，讓孩子及時認識自己的不夠，及時改正，養(yǎng)成自我教育和反思的習慣。
班級的管理是一門藝術。需要我們在不斷的實踐中總結經驗，重新部署，反反復復，及時調節(jié)好班級的狀態(tài)。給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇五
一、加強農村“三資”管理要堅持四個原則，處理好“三個關系”把握好“三個環(huán)節(jié)”。
堅持四個原則。
一要堅持依法辦事原則。
推行農村“三資”代理服務制，要嚴格遵守《中華人民共和國村民委員會組織法》等法律法規(guī)。對于農村集體資金、資產、資源，要堅持做到村集體資產所有權保持不變。“三資”代理服務機構不準利用職權平調村集體資金，不準借支和挪用村集體資金，不準以任何借口和理由到村集體經濟組織報銷與村里無關的開支費用。
二要堅持服務群眾原則。
實行“三資”代理服務制的出發(fā)點和落腳點，要服務發(fā)展、服務群眾、服務基層。“三資”代理服務機構，必須牢固樹立“以人為本”的思想，強化服務意識，把全心全意為群眾服務，貫穿于代理服務工作的始終。
三要堅持民主理財原則。
要嚴格執(zhí)行統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一歸檔五個規(guī)程，每項支出都要實行聯(lián)簽會審，大額支出必須廣泛聽取群眾意見，大多數群眾不贊成的事情要緩辦活不辦，決不能強迫或命令。
四要堅持強化監(jiān)督原則。
“三資”管理指導部門，要認真履行監(jiān)管職責，加強對代理服務機構的指導，確保農村財務管理各項制度的落實。
代理服務機構在自覺接受監(jiān)督的同時要按照規(guī)定，對農村財務進行嚴格審核監(jiān)督，對不符合規(guī)定的開支不予辦理，并及時向村民理財小組反饋情況。處理好三個關系：
一是要處理好積極與穩(wěn)妥的關系。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門對開展這項工作，態(tài)度一定要積極，但具體方法、步驟則要穩(wěn)妥，環(huán)節(jié)不宜過多、程序不能過于繁瑣。特別是在“三資”清理工作中既要注重解決問題，又要強調穩(wěn)妥，不翻歷史舊賬，把工作重點放在今后的規(guī)范管理上。對歷史上存在的違法違紀要進行糾正，但宜粗不宜細，防止引發(fā)大規(guī)模上訪。
二是要處理好規(guī)范與高效的關系。
要按照有關法律和政策的規(guī)定，建立和完善各項規(guī)章制度，健全村級財務監(jiān)督管理制度，確保規(guī)范運行。同時要注重效率，本著便民的原則，從方便群眾辦事、有利于群眾監(jiān)督的角度出發(fā)，科學規(guī)劃設定辦事環(huán)節(jié)，對村集體合理的財務支出及出納業(yè)務要及時辦理，不能出現辦事拖拉，效率地下的現象和問題。
三是要處理好監(jiān)督與服務的關系。
各“三資”代理服務機構要主動接受主管部門的監(jiān)督和指導，認真聽取他們的意見和建議，不斷改進代理服務工作，把工作重點和注意力放在為村集體、為群眾服務上，建立便民服務措施，提高工作效率和服務質量。把握好三個環(huán)節(jié)。
實行“三資”代理服務要抓好宣傳發(fā)動、清查“三資”、公開清查結果、移交實施、總結完善和檢查驗收等階段進行，尤其要抓好三個關鍵環(huán)節(jié)：
一是清查“三資”。
由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府組織，通過走訪、召開村民代表會議等形式，對村集體所有的土地、草原、林地、荒山、泡沼、葦地等自然資源進行逐項核實，對村集體的房屋、農機等固定資產進行估價，對債權債務進行逐步核實，詳細填寫“三資”情況調查表，包括其數量、規(guī)格、價值、存放，使用狀況和效益狀況等，徹底摸清農村集體“三資”家底。在清理集體“三資”的同時，也要把屬于國有的'資源一并清理，并登記上賬。對權屬不清的要及時申請確權。
二是公開清查結果。
調查登記情況要全面予以公示，對群眾反映的漏登、登記不實情況，要再次認定，重新公示。公示結束后，召開村民代表會議審議，無異議后，報鄉(xiāng)代理服務中心審批、備案建立臺賬。
三是移交實施。
清理“三資”工作結束后，各“三資”代理服務中心要分期分批組織好正式的賬務移交工作。移交工作要在縣領導小組安排的專門人員監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對難題多、情況復雜的村，采取先建新帳，把舊賬清好后，再移交的方法辦理。
二、嚴密組織，扎實推進農村集體“三資”代理服務機構制度。
(一)前期準備階段。
在實施農村三資管理工作前，要做好相關的準備工作：一是建立健全組織機構?？h里成立了三資管理工作領導組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立以黨委書記為組長，紀委書記為副組長的農村三資代理服務工作領導小組，全面負責此項工作。二是成立代理服務中心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立農村集體三資代理服務中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領導和有關部門的業(yè)務指導下，接受所轄村委會為管理的資金、資產、資源，具體負責對村集體“三資”使用、運作、開發(fā)等等情況的審核、監(jiān)督。三是配齊人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抽調素質、業(yè)務能力強的專人負責此項工作。四是落實辦公場所和設備。鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務中心要有辦公地點，并配備電腦等辦公設備，實行農村財務電算化管理。財務專用檔案柜要做到一村一柜。五是抓好培訓。要做好代理會計培訓工作，提高鄉(xiāng)村兩級財會人員素質，保證代理工作質量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要盡快將前期準備階段的各項工作全部落實到位。
(二)宣傳發(fā)動階段。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要召開專門會議，認真研究部署。要通過廣播、標語、宣傳材料等多種形式、多渠道向基層干部和農民群眾宣傳農村集體在三資代理服務工作的重要性和必要性。要針對基層干部一怕失權，二怕失利，三怕花錢不自由的思想，重點抓好“五個統(tǒng)一”、“四個不變”、“三個不準”的宣傳教育?！拔鍌€統(tǒng)一”是指農村集體三資代理服務中心建立以后，要統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一記賬、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一建檔，實行分村核算，按月反饋?！八膫€不變”是指要堅持所有權、使用權、決策權和監(jiān)督權不變，村級三資的管理主體仍然是各行政村，只要運作合理、審批程序規(guī)范、代理服務中心必須及時辦理。“三個不準”是指農村集體資金、資產、資源受法律保護，不準平調、挪用，不準私分、截留，不準破壞、侵占，違者一律追究責任。
(三)清帳理財階段。
縣“三資”管理領導組組織有關人員配合各村進行摸底核查，首先對北徐屯、東小村兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行全面摸底核查。對各村集體資金、資產、資源的管理使用情況進行全面清理審計，在清理過程中要做到嚴肅認真，對村集體所有的土地、果園、沙坑等自然資源進行丈量核實;對村集體的房屋、機井、農資等固定財產進行盤點，價值不清的重新進行估價;對債權、債務進行逐筆核實。對清查中發(fā)現的問題，要區(qū)別情況妥善處理，能夠在移交前處理好的，要抓緊處理好。對個別一時難以解決，特別是一些歷史遺留問題，可以先將賬冊封存移交給“中心”，確保賬冊的完整和安全。待“中心”正常運轉后，再集中時間抽調力量，查清情況，逐個進行處理，決不能因在清理中發(fā)現一些問題而影響農村集體“三資”委托代理服務制度的推行。在清賬理財階段，要重點做好對資產、資源的清理登記。已經建立村資產、資源臺賬的，要根據村發(fā)展情況，核實資產、資源有無報廢、變更和新增加的;還沒有建立村集體資產、資源臺階或臺賬不全面的，要按照上述清理工作地步驟要求，認真分析存在的問題，及時加以整改。
(四)公示審議階段。
對核查“三資”相關情況，要經過“四議兩公開”程序進行公示，公示期不得少于三天。同時要做好拍照存檔工作。公示結束后，及時如開有村民代表等參加的會議，對公示“三資”情況進行審議。
(五)移交管理階段。
清賬理財工作結束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理服務中心要按照與各村簽訂的協(xié)議，制定出具體的時間表，分期分批組織好“三資”移交工作。移交工作要在縣領導組的監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對于特別復雜的村，也可以采取先建新賬，把舊賬理清后再移交的辦法，確保此項工作順利完成。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇六
給學校教學管理工作的幾點建議我認為，教育行政部門的管理不是替代基層學校的管理，而是在“促進學校管理機制進一步完善、為學校領導施政減負”這兩個目標上多做文章。本學期，教育局葉副局長與中教科領導做了三件大事，基本實現了以上兩個管理目標。
這三件事：一是重視學校常規(guī)管理的過程監(jiān)控。教育局中教科在葉副局長的帶領下，多次組織下校調研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進學校內部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職、權、責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內部管理關系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。二是重視教師教學基本功的不斷提升。中教科把學校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內容，專門發(fā)文進行部署，這有助于學校領導把管理重點轉移到師資隊伍素質提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學副校長、教務主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。三是重視學生學習基本習慣的養(yǎng)成。進修校中研室開學初就下發(fā)了《關于加強中學生學習習慣養(yǎng)成的六點建議》，得到了教育局領導的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內容之一。各校領導也非常重視這項工作，有的學校開了學習習慣的主題班會，有的學校對學生進行習慣養(yǎng)成的.問卷，長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學生良好的學習習慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成。根據葉副局長的要求，我室于本學期初提出了學校工作的“一個中心、兩個基本點”。“一個中心”，即學校的管理以教學管理為中心，學校的教學管理以課堂教學管理為中心;“兩個基本點”，即教師基本素質的提升與學生基本學習習慣的養(yǎng)成。我想就常規(guī)檢查過程中出現的問題，談幾點個人建議，僅供各位同行討論，以便在即將召開的教務主任會議上作進一步研討。
教案可否采用統(tǒng)一設計的教案簿各校可獨立或聯(lián)合設計統(tǒng)一的教案簿，這有利于引導教師規(guī)范地書寫教案。實踐證明，凡是采用統(tǒng)一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規(guī)范，項目也較完整。教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時;二是課題名稱;三是課型;四是三維目標;五是教學重難點;六是教具;七是教程。教程中要有“教學內容、教師活動與學生活動”;八是分層作業(yè)布置;九是教學記;十是“板書設計”。有的學校還可以考慮增設“作業(yè)反辣這個新欄目，用以記錄學生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學生姓名等;還有的學?？杉尤搿爸饕谭ā边@個欄目，以增加教師的教法選擇意識。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇七
近年來，由于信息網絡的不斷發(fā)展，逐漸的占領了廣大農村的文化市場，極大地豐富了農村人民群眾的文化生活，加之網絡的信息量大量的涌入促使農村的經濟社會不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平不斷提高，為農村網吧的發(fā)展提供了良好環(huán)境的同時也顯露出了一些不文明上網的現象，特別是未成年人屢屢進網吧的情形時有發(fā)生。
為此，農村網吧的現狀已引起了社會各界越來越多的關注，學校、家長已表示強烈的不滿，故治理農村網吧刻不容緩。
一、農村網吧存在的問題。
（一）網吧環(huán)境衛(wèi)生條件差。
相對于城市網吧，農村網吧的多屬于個體經營，業(yè)主從節(jié)約投資成本考慮，場地面積相對較小，設施簡陋，有的只設一個出口，窗戶緊閉，無任何滅火、防火的設備。
（二）網吧違規(guī)接納未成年人問題突出。
大多數學生在放學、雙休日基本處于無人管理或隔代管理的狀況。學生一有時間或逃課進入網吧，一泡就是幾個小時，對學習和身心健康造成了極大地影響和損害，家長和教師對孩子的情況憂心不已。
（三）管理不規(guī)范。
2、主管網吧部門力量薄弱，經費缺乏，無暇顧及偏遠地區(qū)。
二、對策和建議。
（一）對農村網吧進行一次綜合治理。
對開設地點不符合規(guī)定、安全消防不合格、安全設備不健全、環(huán)境衛(wèi)生不達標等問題的網吧，集中處理，給予明確指令，直至符合規(guī)定允許開業(yè)；對無證開設的'堅決取締。
（二）加大宣傳力度，設立舉報電話。
進一步加大對國務院頒布的《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》規(guī)定的宣傳，要讓廣大人民群眾熟悉規(guī)定的內容，監(jiān)督、舉報網吧違法行為；設立獎勵機制，讓廣大人民群眾共同監(jiān)督。
（三）在農村和校園建設公益性網絡場所。
由政府機關牽頭，教育局、信息中心、法律援助服務中心、青年志愿者協(xié)會等相關部門共同協(xié)商建立文明網絡場所，教育、引導廣大人民群眾文明上網。
（四）為青少年開辟多樣化的活動場所。
通過政府牽頭引導、社會愛心人士投資、捐款等多方渠道，充分利用現有資源，開辟多樣化的健康文藝活動場所，讓青少年們有地可去，營造一個健康有益的成長環(huán)境。
（五）嚴緊未成年人進入網吧。
各行政執(zhí)法部門要依法嚴格督促網吧及時核對、登記上網人員的有效身份證件，確保日常檢查責任落實；明確指示網吧主管人員嚴禁未成年人進入網吧消費，違者嚴格追究其責任。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇八
進入公司將近一年，回望一年的工作進行綜合總結時，也根據公司實際情況提出一些小建議，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
一、人本管理，讓適合的人做適合的事情。
每個人都有不同的特質，包括性格、人生觀、價值觀、技術能力、知識能力、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度，我們應該給公司的員工進行甄別，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長的工作崗位。
二、倡導全員營銷的觀念。
企業(yè)的營銷業(yè)績與每個員工都有著直接的.聯(lián)系，每個員工也應該有憂患意識。企業(yè)效益好了，員工也能得到實惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗，生活就沒有了保障。所以建議要大力倡導員工關注營銷、參與營銷、服務營銷的觀念，發(fā)揮大家的客戶關系或營銷手段，鼓勵大家主動出去宣傳公司的產品，想辦法拉團購或大客戶。
三、樹立員工節(jié)約的觀念。
企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流，要樹立員工節(jié)約的好習慣，例如1、將日常書寫過的紙張積攢起來二次利用，用于不重要的書寫和日常辦公之用。這樣既環(huán)保又降低了辦公費用，一箱a4紙10包250元，一包紙500張，每人每天使用二次用紙10張，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元，一年下來可節(jié)約9125元。2、養(yǎng)成隨手關燈和電腦顯示屏的習慣，尤其是中午吃飯或出去較長時間的時候，這樣可以替公司節(jié)約很多電費開支(一般大的公司都這么要求員工)。
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工作計劃意見同建議的區(qū)別篇九
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
審議和表決議案是全國人大行使職權的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關機關、組織研究處理并答復，是代表與有關機關、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權沒有直接關系。
代表提出議案必須達到法定人數，即一個代表團全體代表的過半數通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
代表提出議案，其內容應當符合全國人大職權范圍。代表提出建議、批評和意見，其內容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據，即案據，包括法律的、政策的、事實的根據;第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大常委會和盛自治區(qū)、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大常委會辦事機構和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活著，需要老板跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創(chuàng)造更好的市場占有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷發(fā)覺，不斷創(chuàng)新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創(chuàng)新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
有一個和藹可親、關心員工、尊重員工的好老板，我感到很幸運，也使我對已后的工作非常有信心。
當我應聘之后，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領導和員工一絲不茍的工作態(tài)度使我非常感動。
我在實習期間，發(fā)現每個員工工作非常認真，對顧客服務態(tài)度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業(yè)更好的發(fā)展，我給領導和公司提出如下見意：
公司的管理要做到人性化，領導繼續(xù)關心員工，了解每個人的情況，及時解決員工工作生活上的問題。使我們都感到自己是公司大家庭的成員，心情愉快的行進工作。
員工的素質必須進一步的提高，經常進行業(yè)務學習以老帶新，使我們更熟練的掌握業(yè)務，必要時組織外出學習。
誠信為本，是事業(yè)發(fā)展的墊腳石，我們所有員工在今后的工作中對顧客做到態(tài)度和藹，笑臉相迎，不欺騙顧客。
嚴格執(zhí)行各項。
規(guī)章制度。
做到一視同仁對于工作表現突出的予以表揚和鼓勵表現差的進行批評和幫助。創(chuàng)造人人爭先進的氛圍。
以上幾點建議有不妥之處請領導批評指正。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十
51、xx同志推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關系。
52、xx同志在工作中偶爾有倦怠思想，主動性不強，標準不高，爭先創(chuàng)優(yōu)進取精神不足，有當太平官、過太平日子的消極思想。
53、xx同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。
54、xx同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
55、xx同志有“老好人”心態(tài)，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。
56、xx同志對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發(fā)輿情的工作預案缺乏相應的`機制，沒有完善的應對措施，發(fā)生問題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。
57、xx同志創(chuàng)一流、走前列的沖勁后勁還不足。
58、xx同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
59、xx同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
60、xx同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。
61、xx同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全局的高度。
62、xx同志落實上級決策部署效率和質量有待加強。緊跟形勢任務、落實上級部署方面，雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
63、xx同志理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。
64、xx同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。
65、xx同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現象。
66、xx同志干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發(fā)展的步子邁得不大。
67、xx同志全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
68、xx同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
69、xx同志學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
70、xx同志缺乏總結提升。對好的做法經驗做法不能及時總結和推廣。好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。
71、xx同志在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。在實際工作中表現在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三。
72、xx同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當的是監(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。
73、xx同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
74、xx同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。
75、xx同志有重經濟輕黨建的問題，認為經濟工作是中心工作，對經濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。
76、xx同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘涷灧矫媲啡?，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。
77、xx同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現象時有存在。
78、xx同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。
79、xx同志理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。
80、xx同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
81、xx同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經濟社會發(fā)展服務。
82、xx同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。
83、xx同志平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
84、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
85、xx同志對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
86、xx同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。
87、xx同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。
88、xx同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結合的不夠緊密。
89、xx同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。
90、xx同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
91、xx同志有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。
92、xx同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。
93、xx同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
94、xx同志，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。
95、xx同志群眾觀念不強，做決策有時不能充分聽取群眾意見建議，個別工作開展后群眾反響不好。
96、工作中沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，僅憑一股熱情去干，缺乏開拓性，沒有打破傳統(tǒng)觀念、常規(guī)做法。
97、xx同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現象。
98、xx同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
99、xxx同志平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。
100、xx同志忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十一
在這個市場競爭非常激烈的時代，一個公司能夠長久的存活著，需要老板跟員工共同努力的去維持，而維持的同時，我們還需要去創(chuàng)造更好的`市場占有力，在競爭愈加強烈的市場中，需要不斷發(fā)覺，不斷創(chuàng)新，努力尋求。進入公司，就給了我們一個去學習、去創(chuàng)新的機會，讓我們在不斷的學習中，提高自我能力。
有一個和藹可親、關心員工、尊重員工的好老板，我感到很幸運，也使我對已后的工作非常有信心。
當我應聘之后，就回了家，面試時因為我不在，公司幾次打電話通知我回來，公司領導和員工一絲不茍的工作態(tài)度使我非常感動。
我在實習期間，發(fā)現每個員工工作非常認真，對顧客服務態(tài)度良好，這是一種好的做風，值得我學習。為了使公司的事業(yè)更好的發(fā)展，我給領導和公司提出如下見意：
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十二
在市教育局和鎮(zhèn)中心學校x年工作目標的指引下，全面落實科學發(fā)展觀與和諧教育觀，認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學方向，堅持以“為學生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路，促進學校可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，堅持以“創(chuàng)建五型校園、建設五種文化”為工作目標，以“四個第一為抓手，以“兩個服務為保障，著力提升學校辦學品味，為實現學校精細化、規(guī)范化、民主化、和諧化管理而不懈努力。
1、扎實開展教學常規(guī)管理，落實教學“三項常規(guī)”“三表”，規(guī)范“普九”檔案資料。
2、深入開展校園文化建設，積極推進語言文字示范校的創(chuàng)建工作，努力提升辦學品位。
3、深入開展“高效課堂”建設，打造“幸福課堂”，全面提高教育教學質量。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展德育主題教育活動，探索并改進班級管理。
5、大力開展師生讀書活動，努力打造“書香校園”。
6、深入開展校園安全、衛(wèi)生教育與管理工作，確保師生健康與安全。
7、規(guī)范后勤管理工作，積極開展“五創(chuàng)”活動。推行“五員制”工作機制。
8、積極探索遠程教育工作，推進學校信息化發(fā)展水平。
9、加強教師職業(yè)道德建設和校本培訓，提高教師綜合素質。
10、進一步規(guī)范幼兒園管理，不斷提升幼兒園整體辦園水平。積極探索對所轄教學點的指導與管理。
11、積極推進依法治校和家長評教活動，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動，努力提升學校規(guī)范化、精細化管理水平。
(一)支部、工會工作。
1、積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨的“五個基本”建設。
2、加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高全體教師的師德師風水平。
3、按要求組織開展教代會，搞好學校校務公開。
4、積極開展文明創(chuàng)建工作。探索并改進“文明辦公室”的評選。
5、積極開展教職工文體娛樂活動。辦好教職工之家和家長學校。
(二)教學、教務工作。
1、落實一張課表，嚴格按照“課程計劃”編排課程總表和分課表。強化教學常規(guī)管理。教師不隨意擠課、占課、挪課、丟課，做到精心準備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，精心組織好學生的每一次作業(yè)、考試，認真批改學生的每一次作業(yè)，做好培優(yōu)輔差的工作，努力使我們的課堂成為“高效課堂”“學生幸福的課堂”，努力使我校各科教學成績年級排名達到全鎮(zhèn)前五(綜合排名達全市前五)。
進一步加強教學過程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，認真落實行政值日、巡課制度、推門課制度，精心組織教學月檢、課堂信息月反饋、遠程教育資源運用月統(tǒng)計和“兩考”工作，努力增加課堂教學40分鐘的有效性。
2、執(zhí)行一張作息時間表，按規(guī)定時間上下班，不遲到、不早退，不遲堂、不拖堂、不隨意提前下課。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十三
尊敬的領導：
1、辦公環(huán)境：
對于公司員工來說，擁有一個良好的辦公環(huán)境十分重要，不僅僅能夠帶來好的工作心境并且還能夠提高工作效率，從而展現良好的企業(yè)形象。由于我公司業(yè)務人員較多，沒有固定的辦公場所，每日都擠在一齊工作，噪音很大，嚴重影響到他人接待客戶，造成客戶對公司的負面影響。
建議：將會議室西側的三間房子打通，分成隔斷辦公，給員工們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，也會避免員工們之間扎堆閑聊、閑噴的現象，從而提高工作效率和員工對公司的歸屬感。
2、衛(wèi)生環(huán)境：
目前公司的廁所衛(wèi)生臟亂現象尤其嚴重，整個接待大廳里彌漫廁所的臭味，嚴重影響到工作人員及客戶的心境狀況，造成客戶對公司的負面影響，建議公司應當找專職的保潔人員，進行不間斷地打掃及清理。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十四
（1）建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
（2）面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學習氛圍；注重校本培訓；加強量化管理等。
（三）關于職工生活及后勤保障等方面。
（1）建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關注教師的身心健康。
（2）建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。
（3）建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
（4）建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策。
對學校的合理化建議。
本期，學校季校長履新，擔任新一任學校領導，提出了“抓作風，促質量，在追趕中前進”的發(fā)展思路，為促進學校發(fā)展，一點一滴地改進各項工作，從而實現學校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：
一、開展合理化建議活動。
為充分培育全校師生的責任意識和學校意識，充分發(fā)揮全校師生參與學校發(fā)展的主觀能動性，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來推動學校的建設，使全校師生員工樹立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識，建議自本期開始在全校范圍內開展“合理化建議”活動，即全校教職員工每學期可就學校發(fā)展的某個方面或自己本職工作中出現的問題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學校領導決策參考。對于積極參與，數量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學校將給以一定的物質/精神激勵，對不能完成任務（1條合理化建議）給以適當的批評和懲戒。
二、關于開展“感恩教育”系列活動。
事情不在多，在精，做一件事情就要做透徹、做徹底；抓一個事情，就要“全面轟炸”。對于簡單的道理要重復，反復抓，抓反復，常常提醒，常常提高，常常提升。
因此，建議學校相關處室和教研組合力開展“感恩教育”系列活動：
1、教務處/語文組：組織全校非畢業(yè)班學生讀《感恩的心》一書，寫讀書心得，在此基礎上各班分別召開一次討論會或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學校的演講比賽，對優(yōu)秀的心得和演講稿集結成冊，發(fā)給學生帶回家與父母分享。
2、教務處/藝體組：全校學生學唱《感恩的心》這首歌曲。
3、教務處/英語組：結合有關課文或文章給學生介紹西方的“感恩節(jié)”(thanksgivingday)。
4、工會/德育處：邀請第三軍醫(yī)大學英語教研室劉芳老師來給全校師生員工分享一下她對“感恩的心”的人生體會。(？)。
5、工會：
（1)“感恩的心”員工培訓會：邀請沙區(qū)平安保險公司或其他窗口行業(yè)的培訓師來校分享他們的經驗，培訓全校教職員工培育一顆“感恩的心”。(？）。
（2）員工分享會：在我的人生旅途中，我最感謝/感激/感動的一個人或一件事。
三、關于建設“書香校園”系列活動：
充分發(fā)揮學校圖書室/多媒體資料庫的資源，開展讀書/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關活動：
1、校級領導：每人推薦一本書供全校師生員工分享。
2、全校教師：每人寫一篇讀書心得/書評，推介與自己所任學科/專業(yè)相關的一本書供全校師生員工分享（也可以跳出自己的專業(yè)另行推薦）。(所推薦的書也可以買一本供學校圖書室做藏書，費用由學校出。
3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽一首歌曲，把其中最感動你的一個人物或一句話與全校師生員工分享。
4、全校非畢業(yè)班學生：每人寫一篇讀書筆記/讀后感，或收集一條漢、英、藏勵志警言（名人名言、諺語或其他精彩言論）與全校師生員工分享。
5、全校師生員工：每人每學期都至少進一次學校期刊閱覽室，瀏覽一本雜志或一張報紙。
以上“五個一”活動中的優(yōu)秀作品將在學校期刊閱覽室或辦公樓或教學樓或宣傳櫥窗等地方公開展示，優(yōu)秀文章編印成書，發(fā)給作者作紀念。
對活動中的積極參與者、表現突出者給以適當的物質/精神激勵。
以上活動可堅持成一學年的活動。
四、關于創(chuàng)建一流學生期刊閱覽室的建議。
學生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領導的關心下，送來了八個期刊柜，投資不大，才4000元，就令學生覺得耳目一新，一個小小的改進就可以讓學生深深地為學校的進步而感動。
為此，我對適當投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學生期刊閱覽室提出以下合理化建議：
1、可根據學校的財力按以下四種標準來對閱覽室做適當的硬件改進——。
（1）四級標準，就在現有硬件設施的基礎上簡單做一些背景設計，比如請李宇漢校長或馬光倫老師用一般的紙寫幾條關于讀書的名人名言，再配上幾幅名人名相即可。
（2）三級標準，就是在四級標準的基礎上請廣告公司做一、兩條橫幅，再加上幾個鏡框包裝的名人名言或畫像。
（3）二級標準，就是由管理員acc提出自己的想法和要求，請美術老師左斌和楊娟作專業(yè)指導，把整個室內墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術構成作背景，在上面盡可能多地印上有關讀書的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相。另外，就是在一壁墻上設計一個分享園地：左邊是一塊白板（也可以就是黑板），讀者可以將自己讀到的一些感動他的話語寫在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書刊，注明出處；右邊是一個張貼欄，張貼精彩文章的復印資料或展示學生的優(yōu)秀讀書筆記/心得以及熱愛讀書的學生的相片，等。
（4）一級標準，就是在二級標準的基礎上適當多投入一些資金，對硬件作一些比較大的改進，比如添置多媒體教學系統(tǒng)、一臺大屏幕彩電及dvd或vcd播放機，一臺大型的語言復讀機，然后將閱讀桌設計成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機相連接的電腦。這樣，在閱覽室不開放的時候，這里就可以作為一個團體學習的特色教室，可用于各科教師按新課程標準開展小組團隊分享討論活動，特別是心理組的分組團隊輔導活動。每個周末，可用于開展勵志英語(dreamenglish—metjewsgame)系列英漢心理勵志教育活動，培養(yǎng)學生的成功素質，開展成功教育。這個標準較高，需投入一些資金，但可以把一個教室多功能化，充分利用資源，避免閑置。表面上目前是要投入多一些經費，但從長遠來看，投入與產出之間的比例是合理的。
以上四個標準，可供學校領導參考決策，最終采取何種標準請領導決定。
2、學生閱覽室將盡可能多開展一些活動吸引學生進入閱讀：
（3）與德育處聯(lián)合，每學年評出十位閱讀之星，除張貼相片外，每人還贈送一本優(yōu)秀的圖書。
以上建議，為一孔之見，當否，請學校領導參考。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十五
意見是什么?建議和意見有什么區(qū)別?下面是小編特地為大家整理收集的意見和建議區(qū)別，希望對大家有幫助。
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
審議和表決議案是全國人大行使職權的重要途徑，提出議案是國家進行立法或者作出重大決策的開始。代表提出建議、批評和意見，有關機關、組織研究處理并答復，是代表與有關機關、組織相互溝通的過程，與全國人大行使職權沒有直接關系。
代表提出議案必須達到法定人數，即一個代表團全體代表的過半數通過或者30名以上的代表聯(lián)名。代表提出建議、批評和意見沒有人數的要求，代表一人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
代表提出議案，其內容應當符合全國人大職權范圍。代表提出建議、批評和意見，其內容十分廣泛，大部分是政府工作范圍。
議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程;列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理并負責答復。
提高代表議案與建議、批評和意見的提出質量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性;第二塊是解決問題的依據，即案據，包括法律的、政策的、事實的根據;第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。
全國人大常委會和盛自治區(qū)、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件;全國人大常委會辦事機構和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。
議案與建議、批評和意見的主要區(qū)別在于：
一、議案是法定機關和法定提案人依照法定程序提請代表大會或人大常委會列入會議議程進行審議并作出決定的議事原案。建議、批評和意見是人大代表向代表大會或人大常委會提出的對各方面工作的意見或建議。
二、議案必須是由法律規(guī)定的機關，或者代表按法定的聯(lián)名人數，依照法定的程序提出。而代表的建議、批評和意見，代表個人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。
三、議案內容必須是屬于本級人民代表大會或者人大常委會職權范圍內的。而建議、批評和意見則是對各方面的工作都可以提出。
四、議案的書寫形式要求有案由、案據和方案，法律案還需附有法律修改草案。建議、批評和意見的書寫形式沒有法定要求。
五、議案與建議、批評和意見的處理程序不同。議案由大會主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程，或先交有關專門委員會審議，提出是否列入會議議程的意見，再由主席團或者委員長會議或者主任會議決定是否列入會議議程。而建議、批評和意見，是由人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理。
人大代表的建議是依據法律規(guī)定的程序處理的。根據全國人大組織法第21條、地方組織法第19條和代表法第18條的規(guī)定，縣級以上各級人大代表向本級人民代表大會或人大常委會提出的對各方面工作的建議、批評和意見，由本級人大常委會的辦事機構交有關機關和組織研究處理并負責答復。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表向本級人民代表大會提出的建議、批評和意見，由本級人民代表大會主席團交有關機關和組織研究處理并負責答復。全國人大議事規(guī)則還規(guī)定，全國人大代表向全國人民代表大會提出的建議，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理，并負責在大會閉會之日起3個月內，至遲不超過6個月，予以答復。代表對答復不滿意的，可以提出意見，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織或者其上級機關、組織再作研究處理，并負責答復。
建議和意見的區(qū)別是什么?從字面含義上來說，提建議算是好的，提意見人家就會覺得你有問題，認為你是憤青，認為你不服從管理，認為你有偏見。
我始終認為一點，一個好的領導會把員工或者下屬的意見理解為建議，只有那些不好的領導者才會認為意見是偏見!
這樣的員工也是好員工，至少說明一點他(她)在真正在關心公司或者領導的某些決策，大潛意識里是想公司或者領導朝好的方向發(fā)展或者決策!這樣的員工難得!
反之，就大不相同了，領導會認為你思想有問題，不服從管理，那么多人都不提，為什么你提啊之類的等等。
人就是在交流和爭論中進步，如果都完全聽從指揮者、沒有任何異議、完全按照指揮者的意圖去執(zhí)行，估計人類文明也不會發(fā)展到今天。
一個不稱職的領導還不如一個員工，所以請尊重你的員工，哪怕他提的建議是錯誤的，他也是這個大家庭中的一員，是朝好的方向想的。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十六
意見是帶有批評性、指正性的看法，且大都是對已經發(fā)生的事物而言，多有希望對方改正的意思。
建議是帶有建設性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有希望對方采納并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了。
代表準確地運用提出議案或者提出建議、批評和意見的方式行使代表職權、發(fā)揮代表作用，需要清楚地認識議案與建議、批評和意見的區(qū)別。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十七
1、教師要多關心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
3、家庭作業(yè)要少而精。
4、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
7、現在學生的學習壓力太輕。
8、號召學生用英語交談提高口語能力。
9、對學生要嚴格要求，加強管理。
10、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展。
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學生的特長。
13、個別教師有打罵學生的現象。
14、注意食堂衛(wèi)生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
15、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
16、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
18、老師多與家長溝通交流。
19、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
20、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
21、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂。
22、是否可以把圖書室對學生開放。
23、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。
24、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
25、多開展各種安全紀律教育活動。
26、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
27、教師要注意身心健康。
28、學校大門口積水嚴重，建議整修。
29、讓學生多實踐學到的知識。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十八
尊敬的領導：
1、采取切實可行的措施，努力增加職工收入。
2、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的提議。多下基層，關心基層干部。
3、思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識有待提高。
4、進一步提高公司的管理水平，
5、工作成效方面進一步明確工作的長遠目標。
6、工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。
7、千方百計籌集資金，加大對項目的指導和幫忙。
8、進一步解放思想，增強干部駕馭市場經濟的本事。
9、工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。
10、進一步優(yōu)化資源，增強市場競爭力。
xxx。
20xx年x月x日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇十九
尊敬的領導：
根據公司的發(fā)展和現狀，并結合公司各個方面因素的研究，給公司做出以下合理化的建議：
1、關于財務方面的問題。
公司的財務收入、支出及一些日常報銷要正規(guī)、嚴謹，避免出現一些不利公司的問題；員工本人均要遵守公司的財務制度，不存在特例現象。
2、關于公司值日方面的問題。
由于近期公司人員變動較大，建議將公司值日表重新安排并嚴格執(zhí)行，并且各個部門要相互監(jiān)督，爭取把辦公環(huán)境有個很大的改善。
3、關于業(yè)務部內部人員的協(xié)助問題。
大多新員工因初來乍到，對公司的業(yè)務并非那么了解，為了能夠促使他們快速成長，所以需有相關的老員工或上司來帶來教，而我們每個都是凡人，或多或少會有一些私心，所以為了能促使老員工或部門主管以一顆真心誠的心來帶來教新來的同事，故在此我認為應將他們設置成一個利益共同體————當新員工做成一筆單子后，上頭的領導也給予相應的獎勵，其最終目的也是為了能公司創(chuàng)造更多更豐厚的利潤。
4、關于公司推廣方面。
讓我們每個人都充當起一個業(yè)務員的主角，在閑暇之余也對相關網站多去發(fā)貼子，資料主要寫一些關于公司的相關情景，如公司簡介、經營范圍等。這種方法可能不會很快見效，但我相信只要長期堅持下去，肯定會有效果的。
5、關于文件打印方面。
建議廢紙的多次使用。雖然紙張非不貴，但今日浪費一張明天也浪費一張，一個月一年累積起來也是一筆不小的費用，所以非正規(guī)文件用紙，建議大家采用作廢紙張文件的背面打印，到達節(jié)儉用紙的目的。
6、關于網絡使用方面。
建議大家至少每周更新一次殺毒軟件，全盤徹底殺毒一次，避免個人中毒影響到局域網網絡的使用（重大病毒爆發(fā)應隨時升級病毒庫），另外辦公時間盡量避免下載，以免拖其網速，影響公司網絡使用。
7、關于工作模式方面的問題。
將公司的打印機能夠設置共享，這樣每個人都能夠隨時打印，這樣即給工作帶來了方便，其工作效率也不知不覺提高了。
8、關于下班后關掉公司相關設備的問題。
每一天下班后電腦是全部關掉了，但還有一些顯示器和打印機還是開著的，雖然這樣基本耗費不了多少電，但第二天開閘的瞬間會給機器帶來必須損傷，從而縮短了機器的使用壽命，所以建議公司的每位同事下班后別忘了檢查自我的顯示器以及打印機是否關掉了。
以上是我個人的一些建議，這些建議只是從我個人的角度認識到的，可能有些不是很到位，但期望能對公司起到必須的用處。
xxx。
20xx年x月x日。
工作計劃意見同建議的區(qū)別篇二十
與小組的成員齊心協(xié)力，從客戶的需求出發(fā)，在電話，在郵件，或拜訪中，了解客戶的需求，從而提供滿足客戶需求的產品和服務。與小組成員一起，集思廣益，一點一點共同解決我方的合作過程中引起對方不滿意的問題，實現更順暢更愉快的長期合作。
作為小組的一員，在確保完成小組業(yè)務的同時，可以發(fā)展自己的個人業(yè)務。在實習期，我也曾嘗試通過谷歌搜索引擎和其它國家b2b平臺上尋找買家，發(fā)過無數封開發(fā)信，但回復者甚少。相信，通過公司付費的阿里巴巴平臺，若有機會參加阿里巴巴平臺的相關培訓，我會學習的更快、更專業(yè)。
通過了解公司和產品，進而了解目標市場和競爭對手，做到能夠專業(yè)的回答客戶提出的問題，用自己的專業(yè)知識留住客戶。豐富與產品相關的原材料、包裝等相關知識。
沒有實戰(zhàn)的話，只能是紙上談兵。通過一個自己獨立操守的業(yè)務，就能將理論與實踐相合，培養(yǎng)自己的業(yè)務技巧，熟悉一整套外貿流程。從開發(fā)客戶、簽訂單、下生產通知、報關、發(fā)運到最后收款，一邊學習一邊實踐。然后，通過一次一次地總經驗教訓，使自己的業(yè)務能力逐漸趨于成熟。
做一個誠實、熱情、有耐心、有自信心的外貿業(yè)務員。做朋友做業(yè)務要誠實。對待自己的職業(yè)要有熱情，有激情。在開發(fā)客戶的過程中要有耐心。在與客戶洽談和溝通時要有自信心。
多朗讀、多背誦，立志實現向e哥那樣任何對話，隨聽隨翻。
制定日語學習計劃，從詞匯和句型開始，重新學習、重新掌握，讓日語成為自己名副其實的第二外語，以備不時之需。