幼兒園環(huán)境工作計劃及目標(實用12篇)

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    通過制定計劃,我們可以在有限的時間內(nèi),迅速而高效地達成我們的目標。如何合理安排計劃中的各個環(huán)節(jié)?以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典計劃范文,供大家參考和借鑒。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇一
    幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識,理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下:
    (1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
    (2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習(xí)慣,探索動物的成長規(guī)律,及食物鏈。
    (3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
    (4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。
    2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
    (1)、科技發(fā)達的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。
    (2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計一些小產(chǎn)品,進行展示評比。
    3、合理利用家長資源。
    (1)、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
    (2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
    (3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇二
    環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一。在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,以下是小編搜索整理的幼兒園創(chuàng)環(huán)境的工作計劃,一起來參考一下吧!
    幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分,在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,要考慮它的教育性,應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標相一致。同時,幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期,有多方面的發(fā)展需要,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程,教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識,認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中,而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)年,我們要充分利用空間,體現(xiàn)幼兒園語言特色,以幼兒的參與為主線,創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面,拓寬幼兒的視野,促進幼兒想象,讓幼兒在其中受到美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園,生活的校園,孩子的樂園。
    1.班級墻面布置
    本學(xué)年的班級墻面布置要求各班教師大膽創(chuàng)新,能根據(jù)本班幼兒年齡特點,結(jié)合班級開展的主題活動,并隨著季節(jié)的變化,創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境,各班教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識,認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中,而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的`過程中。以往,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦,即使有幼兒參與,也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴;本學(xué)期教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程,以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者,幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者,充分認識到了自己的能力,意識到了自己是環(huán)境的主人,人人出謀劃策,人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任,使幼兒的參與性落到實處。
    2.設(shè)置班級活動區(qū)
    為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上(包含語言區(qū)),環(huán)境和準備投放材料時,想有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,我們必須對每一個活動、每一種材料所蘊含的教育價值有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容后,我們應(yīng)和幼兒一起準備材料并進行設(shè)計制作。要給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。無論是師生共同準備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料,還是教師根據(jù)教育目標和內(nèi)容提供的環(huán)境材料,我們都應(yīng)積極支持和鼓勵幼兒進行探究和操作活動。在指導(dǎo)幼兒進行探究操作活動時,我們要改變以往的“檢查者”的角色,把精力從“檢查玩具是否掉了,東西是否亂了,幼兒是否發(fā)生矛盾了”等問題轉(zhuǎn)移到幼兒的探究和操作活動上來,關(guān)注幼兒的興趣和需求,正確判斷他們的發(fā)展水平,引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展。結(jié)合幼兒園語言特色的創(chuàng)建,語言區(qū)角形式多樣,并隨時進行觀察,并根據(jù)幼兒的需要及時更換活動材料。做到因人施教,全面提高幼兒知識水平以及各種能力。
    3.合理利用家長園地
    家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地,真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排,知道一些簡單的育兒知識,以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
    1.創(chuàng)設(shè)具有語言特色的幼兒園環(huán)境
    利用幼兒園的各個空間,通過各種形式創(chuàng)設(shè)一個具有書香型的幼兒園環(huán)境。在長廊區(qū)、走廊上、樓梯口及大門、小門廳、走廊墻裙等地方,以好書推薦、繪本封面、童話故事、古詩、成語、文字演變等關(guān)于語言類的內(nèi)容,通過不同的形式體現(xiàn)出來。以幼兒的眼光看,用幼兒的嘴巴說,以圖夾文的形式呈現(xiàn),內(nèi)容不斷的更新展示,幼兒在不知不覺中、在看看玩玩中、在說說講講中,在和同伴的交流中,語言的連貫性和表述的詞匯使用等達到了非常好的發(fā)展。
    2.創(chuàng)建幼兒專用室
    我園將結(jié)合本園實際,收索各種資料,創(chuàng)設(shè)一個能開發(fā)幼兒智力并讓幼兒喜歡的專用室環(huán)境。并根據(jù)空間位置我們要創(chuàng)設(shè)幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、數(shù)學(xué)活動室、美術(shù)活動室及角色游戲室。
    3.定時更新宣傳窗
    通過宣傳窗,向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。定時更換保教之窗、保健之窗,做到每期專人負責(zé),并定期檢查。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇三
    為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
    情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
    1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
    (1)本學(xué)年主要以互動式學(xué)習(xí)墻的創(chuàng)設(shè)為載體,進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
    (2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
    2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
    3、家長工作:
    (1)親子廢舊物品手工大制作。
    (2)美麗北碚攝影展。
    1、開展植樹節(jié)系列活動。
    2、各班自然角播種玉米或豌豆。
    1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
    2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
    1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
    2、綠色課題組活動觀摩。
    1、愛我中華美術(shù)作品展。
    2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。
    1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。
    1、美麗北碚攝影展。
    1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
    2、綠色課題組活動觀摩。
    1、廢舊物品手工展。
    2、塑料袋時裝秀。
    學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇四
    《語言區(qū)》設(shè)計意圖:小班幼兒剛剛?cè)雸@,看書時沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:不會正確拿書,正反顛倒,不會一頁一頁的翻書,爭搶書本,造成了書籍損壞嚴重,看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外,小班幼兒語言表達不夠連貫,不會說連貫的一句話,沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,語言活動時經(jīng)常隨便插嘴,大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?,?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境,激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進行創(chuàng)設(shè),采用貼照片讓幼兒對應(yīng)擺放書籍等方法,效果明顯。
    1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗不豐富,但對家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式,讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等,從而得到語言的發(fā)展。
    2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份,避免幼兒相互之間爭搶。
    3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異,鼓勵本事較強的幼兒大膽想象,自我編故事,由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫,然后裝訂成冊,既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演,豐富了語言區(qū)。
    4、設(shè)計顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶,讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
    所需材料:書架、小桌子、碟機、小椅子。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇五
    本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)、下面我分別從這三個方面來講:本學(xué)期有六個主題活動,分別為:《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時,老師、孩子、家長都會一起收集資料,我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把直觀、生動、形象的資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識,激發(fā)探索的欲望。在活動中,我們也會把孩子的作品,如剪紙、繪畫等布置在主題上,讓幼兒欣賞、學(xué)習(xí),不僅促進了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強調(diào)幼兒參與的同時,也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥?BR>    本學(xué)期準備開展六個區(qū)角:圖書角,自然角,想一想,動動手,一起玩,娃娃家。首先,在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標識,讓幼兒知道自己玩的`是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
    第一個主題《親親一家人》,在墻飾上布置親情樹,設(shè)置我的爸爸專欄;在動動手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物,給爸爸媽媽做面具;在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等,鼓勵幼兒進行角色表演。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖,提供畫有5以內(nèi)點子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡,讓幼兒擺放等。
    第二個主題《小小蛋兒把門開》在墻面上布置蛋的世界上面貼有關(guān)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、有趣的蛋、會生蛋的動物總匯、各種各樣的蛋等圖片。在動動手區(qū)提供各種蛋讓幼兒比較,剝殼;提供橡皮泥及各種裝飾材料讓幼兒早餐;提供蛋殼及各種工具讓幼兒做蛋殼畫;在想一想?yún)^(qū)提供拼圖與配對卡等。
    第三個主題《奇妙的聲音》請幼兒帶能發(fā)聲的玩具來園,掛一些幼兒自制的風(fēng)鈴引導(dǎo)幼兒傾聽。在想一想?yún)^(qū)放置海螺,幼兒聽海螺中發(fā)出的聲音,說說像什么聲音。將不同的材料放入透明的礦泉水瓶內(nèi),搖搖,比較不同材料的不同聲音。在動動手區(qū)收集物品幼兒制作風(fēng)鈴。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮,感受比較不同材料制作的不同聲音效果。在玩一玩區(qū)提供打擊樂器讓他們感受聲音。
    第四個主題《多才多藝的手》制作多才多藝的手展板,鼓勵每個幼兒隨時把手做的物品或手有關(guān)的圖片布置在活動室內(nèi)。在想一想?yún)^(qū)提供各種指偶,幼兒講述自編故事。在動動手區(qū)提供材料讓幼兒畫手掌圖畫、指印畫。提供凹凸不平的物品讓幼兒閉上眼睛用手指去觸摸、感受。
    第五個主題《好伙伴》選擇集體同樂的照片布置在墻面上。設(shè)置心情小屋讓幼兒說說悄悄話。制作朋友樹,將朋友間的祝福語記錄下來掛上。動動手區(qū)提供材料畫朋友的肖像畫,合作繪畫。
    第六個主題《石頭大玩家》將幼兒收集的石頭布置成石頭展。
    覽,供幼兒欣賞、玩。布置一個造型區(qū),讓幼兒自由發(fā)揮。想一想?yún)^(qū)提供石頭放入鐵罐,搖晃后觀察石頭有無磨損和變化。動動手區(qū)幼兒用石頭滾畫,想想說說自編小故事。
    第七個主題《下雨的日子》自制晴雨娃娃掛在窗前,鼓勵幼兒把自己的心情告訴它。想一想?yún)^(qū)收集雨水和自來水,觀察有什么不同。動動手區(qū),幼兒自制聽雨盒設(shè)置玩水區(qū)。
    第八個主題《熱和冷》設(shè)置熱乎乎的夏天貼一些夏天的圖片。用扇子裝飾活動室。想一想?yún)^(qū)提供地球儀,知道南極與北極的氣候特征,找出企鵝和北極熊的家。動動手區(qū)提供羽毛、碎布等材料,幼兒自制扇子。
    在家長園地墻飾的布置中,我布置了兩個可愛的天使,頂上是手拉手,四周是飛翔的愛心。在家長園地上,我們設(shè)計了五個版塊:有主題說明、一周活動計劃、寶寶需要、保健、表揚欄。其中是一月一換,一周活動在線、寶寶需要、表揚欄三個版快是一周一換,主題說明以主題實施時間而跟換。
    本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發(fā)展。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇六
    為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
    情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
    1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
    (1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
    (2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
    2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)
    3、家長工作:
    (1)親子廢舊物品手工大制作。
    (2)“美麗北碚”攝影展。
    三月:
    1、開展植樹節(jié)系列活動。
    2、各班自然角播種玉米或豌豆。
    四月:
    1、參觀xx區(qū)污水處理廠。
    2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
    五月:
    1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
    2、綠色課題組活動觀摩。
    六月:
    1、“愛我中華”美術(shù)作品展。
    2、學(xué)期工作經(jīng)驗交流。
    九月:
    總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計劃。
    十月:
    “美麗北碚”攝影展。
    十一月:
    1、參觀xx區(qū)動物博物館。
    2、綠色課題組活動觀摩。
    十二月:
    1、廢舊物品手工展。
    2、塑料袋時裝秀。
    一月:
    學(xué)年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇七
    在家長園地墻飾的布置中,我布置了兩只可愛的小雞,中間是一顆編織的愛心,愛心上拴著四個氣球,象征著我們小朋友的團結(jié)和友愛。在家長園地上,我們設(shè)計了六個版塊:有主題總目標、一周活動在線、請您幫助、育兒知識、表揚欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換,一周活動在線、請您幫助、表揚欄三個版快是一周一換,主題總目標以主題實施時間而跟換。
    本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?;旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發(fā)展。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇八
    我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據(jù),再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水平,主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性,使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗,在實踐操作中提升態(tài)度和能力,在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。
    具體活動安排。
    一、環(huán)境教育實踐活動。
    (一)快樂的垃圾。
    1、撿垃圾。
    讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害,從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。
    2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類,將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
    3、可回收垃圾的再利用。
    這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性,從而懂得節(jié)約資源,減少浪費,也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。
    (二)我班的植物園。
    1、收集種子。
    讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子,在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。
    2、種子種植活動。
    廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個綠色風(fēng)景線,指導(dǎo)幼兒種植多種種子。
    3、我是小農(nóng)夫。
    讓幼兒照料種植的種子和植物,并每天觀察植物的變化,用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情,從而懂得去愛護每一株植物。
    4、植物園豐收啦。
    到植物都已經(jīng)成熟了,結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里,讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實,不僅體驗到了成功的喜悅,也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果,從而減少浪費。
    (三)我和小樹一起長。
    1、保護小樹苗。
    這是一個前期的準備活動,就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述,教師幫助記錄環(huán)保標語。
    2、種樹去。
    這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹,給自己種的小樹苗取一個名字,并掛上自己設(shè)計的環(huán)保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。
    九月開學(xué)季,老師你們準備好了嗎?幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.
    3、延伸活動。
    鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水,修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感,懂得要保護植物。
    (四)環(huán)保運動會。
    1、前期的準備活動:收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源,不隨便丟棄物品。
    2、親子活動:制作小型體育器械。
    這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用,在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如:用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。
    從而去節(jié)約資源,減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
    3、環(huán)保運動會。
    利用廢舊物品制作的體育器械,開展環(huán)保運動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
    二、變廢為寶系列活動。
    1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)。
    2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)。
    3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)。
    4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)。
    5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)。
    三、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點,制定了中班幼兒行為規(guī)范。
    1、不忘早晚刷牙,要保持個人衛(wèi)生。
    2、不開無人燈扇,不浪費糧食,要節(jié)約每一滴水,要節(jié)約紙張。
    3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,看到垃圾會自覺地撿起。
    4、不摘花攀折樹枝,學(xué)習(xí)照料動植物。
    5、不大聲吵鬧喧嘩,會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。
    (二)措施。
    我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒從自身做起,來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇九
    “環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展?!弊層變簣@的環(huán)境“活”起來,讓環(huán)境與幼兒對話,使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動,這是幼兒教育工作者的任務(wù)。為了加深教師對《綱要》的理解,提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認識。使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性,使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用。同時提供機會和平臺,定于20__年9月—12月,開展“東西湖區(qū)幼兒園環(huán)境觀摩評比活動”。具體事宜安排如下:
    一、評比組人員組成。
    專家、園長以及各參評幼兒園抽調(diào)教師1人。
    二、評比及觀摩日程(略)。
    三、評比標準。
    1、教育性。
    根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經(jīng)驗,滿足幼兒發(fā)展的需要;能讓幼兒有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗,發(fā)展認知能力,獲得駕御材料的能力和探索和創(chuàng)造的無限空間;有利于幼兒個體充分發(fā)展。
    2、溫馨性。
    要以幼兒的興趣為出發(fā)點。充分體現(xiàn)童趣、童真,從而拉近與幼兒的距離;要以幼兒的情感為出發(fā)點。讓幼兒置身于最美麗的情境之中,從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。應(yīng)強調(diào)以各種手段提高其藝術(shù)性,讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面,將來長大才懂得去愛、去保護這個美好的世界。
    3、安全性。
    材料的選用體現(xiàn)無毒、無害、無污染,保證幼兒操作的安全要求,營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環(huán)境和精神氛圍(平等、寬松、理解、激勵)教師要熱愛、尊重并了解幼兒;深層次地尊重和滿足幼兒對愛和安全感的需要;深層次地尊重幼兒探索和認識周圍世界的心理特點。
    4、自主性。
    在空間的分隔上、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動,材料的提供上便于幼兒取放,讓幼兒在一個相對自由的空間,有大量的材料可供選擇,體現(xiàn)自主性。
    5、互動性。
    讓環(huán)境說話,吸引著幼兒的視線。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供有利于幼兒操作材料和與環(huán)境的互動;環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重幼兒的參與性,幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗成功的感覺,使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
    6、高效性。
    充分利用原有環(huán)境,發(fā)現(xiàn)和挖掘原有環(huán)境(含設(shè)施設(shè)備、材料)的特點,令其發(fā)揮有效的作用;在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上進行加工改造,重新組合。
    活動目標:
    1、知道4月22日是地球日。
    2、了解地球日的意義。
    3、初步認識地球,簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識,激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    活動準備:
    地球儀一個;微機課件:1、地球外形特征及運轉(zhuǎn)規(guī)律。2、美麗的風(fēng)光圖片。3、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽頭飾若干。
    活動過程:
    一、猜謎引出課題。
    1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬。
    2、每個小朋友都有自己的生日,誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。
    3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個,是我們共同的家園,但地球上的環(huán)境污染嚴重,要求大家都來愛護地球,保護地球。)。
    二、認識地球的外形特征和運轉(zhuǎn)知識。
    1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的`,自西向東轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)一圈是一天,地球圍著太陽轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。)。
    2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”:請一名幼兒扮太陽,一名幼兒扮地球,要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn),并說自轉(zhuǎn)一圈是一天,圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
    3、地球這么大,我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)。
    請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。
    你還知道哪些國家的名字呢?
    4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)。
    三、保護和愛護環(huán)境。
    1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
    2、“地球媽媽生病了”課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
    3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對幼兒進行環(huán)保教育。
    活動延伸:
    1、實驗:地球上為什么會有“白天、黑夜”。
    2、爭做“地球小衛(wèi)士”,保護地球。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇十
    以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒年齡特點,一切從實際出發(fā),堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合,利用各種教育資源,在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,促進他們健康、和諧、快樂的成長。
    1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
    為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中,把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,從自己身邊的小事做起,增強幼兒環(huán)保意識,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進班級,爭創(chuàng)園內(nèi)先進年級。
    2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。
    根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進行教育,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品,投放在區(qū)域中,鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作,布置班級主題墻。
    3.開展豐富多樣的活動,滲透環(huán)保教育。
    濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
    “我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅,對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物,關(guān)心植物的年齡特點,把幼兒帶到自然中、田野中去,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,讓幼兒在自然角種植過程中,從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境,從我做起的意識。
    九月份:用電高峰期,針對我園用電量大的特點,對幼兒進行“節(jié)約。
    的主題開展,通過開展:
    “假如沒有電”的討論活動;。
    2.認識班級的電器;。
    3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
    4.故事:電老虎。
    十月份:根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動,引導(dǎo)幼兒了解:
    了解一些動物的生活習(xí)性;。
    2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物,激發(fā)幼兒愛護動物的情感;。
    3.了解一些動物受到傷害的原因;。
    4.找出保護動物的途徑。
    5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
    十一月份:走進社區(qū),撿落葉環(huán)?;顒?。
    1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
    2.組織幼兒撿廢紙;。
    十二月份:開展《只有一個地球》的主題活動。
    環(huán)保故事、兒歌比賽;。
    2.親子手工制作。
    一月份:根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育,結(jié)合環(huán)?;顒舆M行評選總結(jié)。
    評選出:
    環(huán)保先進班級;。
    2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
    3.環(huán)保家庭;。
    4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
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    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇十一
    以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒年齡特點,一切從實際出發(fā),堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合,利用各種教育資源,在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,促進他們健康、和諧、快樂的成長。
    1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
    為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中,把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,從自己身邊的小事做起,增強幼兒環(huán)保意識,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進班級,爭創(chuàng)園內(nèi)先進年級。
    2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。
    根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進行教育,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品,投放在區(qū)域中,鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作,布置班級主題墻。
    3.開展豐富多樣的活動,滲透環(huán)保教育。
    濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
    “我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅,對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物,關(guān)心植物的年齡特點,把幼兒帶到自然中、田野中去,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,讓幼兒在自然角種植過程中,從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境,從我做起的意識。
    九月份:用電高峰期,針對我園用電量大的特點,對幼兒進行“節(jié)約。
    的主題開展,通過開展:
    “假如沒有電”的討論活動;。
    2.認識班級的電器;。
    3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
    4.故事:電老虎。
    十月份:根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動,引導(dǎo)幼兒了解:
    了解一些動物的生活習(xí)性;。
    2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物,激發(fā)幼兒愛護動物的情感;。
    3.了解一些動物受到傷害的原因;。
    4.找出保護動物的途徑。
    5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
    十一月份:走進社區(qū),撿落葉環(huán)?;顒?。
    1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
    2.組織幼兒撿廢紙;。
    十二月份:開展《只有一個地球》的主題活動。
    環(huán)保故事、兒歌比賽;。
    2.親子手工制作。
    一月份:根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育,結(jié)合環(huán)保活動進行評選總結(jié)。
    評選出:
    環(huán)保先進班級;。
    2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
    3.環(huán)保家庭;。
    4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
    幼兒園環(huán)境工作計劃及目標篇十二
    根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī),增強小朋友體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展小朋友智力,培養(yǎng)正確的美感。促進小朋友身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免小朋友吃錯藥。教給小朋友一些安全知識,強化了小朋友的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓勵、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育小朋友注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強小朋友自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓小朋友學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
    杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,每天加強對小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    細心呵護小朋友成長。在日常生活中精心關(guān)愛小朋友,特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng),使小朋友能夠健康茁壯成長。
    2、教育教學(xué)工作。
    根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮小朋友的主動性。留心每個小朋友身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
    繼續(xù)加強小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向小朋友講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對小朋友進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)小朋友能自覺遵守各項規(guī)則。
    重點培養(yǎng)小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小朋友講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
    繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),小朋友對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
    結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參與我們的活動。