"計劃能夠幫助我們有效地安排時間和資源，使工作更具有針對性和效率。"那么我們該如何制定一個高效且可行的計劃呢？計劃的制定需要明確目標(biāo)、合理安排時間、科學(xué)分配資源，并且要注意靈活適應(yīng)變化的情況，你有什么好的建議嗎？以下是小編為大家收集的計劃范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)階段計劃書篇一
兩年內(nèi)自學(xué)完成漢語言文學(xué)專業(yè)的所有課程。
1、預(yù)計每周學(xué)習(xí)7小時，平均每天1小時，根據(jù)情況略有調(diào)動。
2、臨近期末時，復(fù)習(xí)2周，每周學(xué)習(xí)14小時，平均每天2小時。
3、在學(xué)習(xí)中，我預(yù)計主要利用紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)，遇到問題自主與老師和同學(xué)交流。
完成本專業(yè)設(shè)立的必修課、選修課和集中實踐課。
以自學(xué)為主，輔助在線學(xué)習(xí)，遇到困難的問題立即在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，與班主任聯(lián)系。
首先，全面了解學(xué)到的知識內(nèi)容，在視頻教育中，認(rèn)真聽取教師的說明，充分利用電氣大學(xué)的在線教室進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，與平時理解的難題和老師和同學(xué)交流，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。
1、每周保證計劃的學(xué)習(xí)時間。
2.制定學(xué)習(xí)計劃時間表。
3、星期六、星期天協(xié)調(diào)利用更多時間在線學(xué)習(xí)。
4.完成電力配置的作業(yè)。
1.循序漸進(jìn)的原則。根據(jù)課程要求，從淺到深的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2、合理安排時間的原則。處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力正常學(xué)習(xí)。
3、融會貫通，學(xué)習(xí)使用。
原則。運用電大的便利學(xué)習(xí)不斷得來豐富自己的知識，提高自己的實踐能力。爭取做到真正的在思想上有明顯的提高，作風(fēng)上有明顯的改變，工作上有明顯的推進(jìn)。
4、運用到實踐當(dāng)中的原則。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，將所學(xué)內(nèi)容運用到工作當(dāng)中。
大學(xué)階段計劃書篇二
由正方一辯開始，正反雙方一辯交替開篇立論，闡述己方觀點。要求觀點鮮明、邏輯清晰、言簡意賅，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，提倡即興陳詞。每方用時為3分鐘。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結(jié)束時，計時員起立并提示時間到。
攻辯由正反方二、三辯參加，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方向相對應(yīng)的反正方二辯、三辯進(jìn)行提問;正反方一辯作攻辯小結(jié)。
首先由正方二辯向反方二辯提問?？偟奶釂枙r間為1分鐘，總的回答時間為3分鐘，一問一答，問答交替進(jìn)行。提問方于1分鐘內(nèi)最多可提出4個問題，每結(jié)束一個問題的提問需說“請作答”，作為另一方回答開始計時的標(biāo)志?；卮鸱皆诨卮鸾Y(jié)束后需說“回答完畢”，作為另一方提問開始計時的標(biāo)志。若反方二辯在回答完全部問題后，任意一方仍有剩余時間，則該方可選擇利用剩余時間自由陳述自己的觀點或者放棄剩余時間。
然后由反方二辯發(fā)問，由正方二辯回答;正方三辯提問，反方三辯回答;反方三辯提問，正方三辯回答。計時規(guī)則同上。
攻辯結(jié)束后，先由正方一辯做攻辯小結(jié)，然后由反方一辯做攻辯小結(jié)，時間均為3分鐘。
攻方提問和辯方回答應(yīng)力求簡潔明確。重復(fù)提問對方已經(jīng)回答的問題和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況使用賽前準(zhǔn)備的稿件。
本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結(jié)束時，計時員將起立并提示時間到。
自由辯論階段，由反方開始，正反雙方辯手輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手應(yīng)立刻發(fā)言，若有間隙，計時累積照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對回避重要問題，或?qū)τ趯Ψ揭呀?jīng)明確回答的問題仍然重復(fù)提問的，將視情況扣分。
雙方總用時為10分鐘(每方5分鐘)。本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結(jié)束時，計時員將起立并提示時間到。
總結(jié)陳詞階段由反方四辯開始，正反雙方交替進(jìn)行。雙方應(yīng)結(jié)合本場辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;不提倡脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備好的稿件。
此階段共8分鐘(每方用時為4分鐘)。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結(jié)束時，計時員將起立并提示時間到。
此階段要求立論準(zhǔn)確、鮮明，邏輯清晰、嚴(yán)密，言簡意賅，理論、事實證據(jù)引用得當(dāng)。鼓勵即興陳詞。
攻方提問和辯方回答都要簡潔明確，提問擊中要害，回答有理、有據(jù)、有力，說服力強(qiáng)。重復(fù)提問對方已經(jīng)回答的問題和回避問題均要被扣分。
正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況，使用事先準(zhǔn)備的稿件。
自由辯論提倡積極交鋒，攻防轉(zhuǎn)換有序，把握賽場主動權(quán)。針對對方的論點、論據(jù)能夠進(jìn)行有力反駁。
同時在本階段對重要問題回避交鋒兩次以上，或?qū)τ趯Ψ揭呀?jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，將視情況扣分。
(4)總結(jié)陳詞階段。
雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻，為本方辯護(hù)。全面總結(jié)本方的立場、論據(jù)。不提倡脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件。
【注】：以上四個環(huán)節(jié)，若參賽隊在其中任意一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)超時，經(jīng)計時員或比賽主席提示“時間到”后仍進(jìn)行辯論的，評委可以在相應(yīng)環(huán)節(jié)對該隊酌情扣分。
(1)臺風(fēng)。
辯手氣質(zhì)，風(fēng)度和精神面貌。包括：儀態(tài)、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾。
(2)辯風(fēng)。
辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題，充實準(zhǔn)確，邏輯合理。
辯手思維敏捷，判析透徹，推理正確，臨場反應(yīng)良好。
辯手語言熟練準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，語速適當(dāng)，即興表達(dá)能力強(qiáng)。
(3)其他。
辯手有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分：
(a)違反比賽規(guī)則。
(b)有過激語言或人身攻擊性語言。
(c)超時后仍不停止發(fā)言。
(d)其他不應(yīng)有的行為。
辯手有以下行為，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)募臃郑?BR> (a)整場比賽脫稿發(fā)言。
(b)辯風(fēng)良好。
大學(xué)階段計劃書篇三
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處。
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)。
個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握。
便利器具便利/便利器具不便利。
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試。
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密。
理想人才以仁為主/理想人才以智為主。
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利。
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行。
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色。
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求。
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利。
留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題。
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊。
相處容易相愛難/相愛容易相處難。
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利。
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本。
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神。
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)。
審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利。
送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利。
避免人才外流，是政府的責(zé)任/避免人才外流，不是政府的責(zé)任。
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效。
合作比競爭，更能使文明進(jìn)步/競爭比合作，更能使文明進(jìn)步。
天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕。
相愛容易相處難/相處容易相愛難。
遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親。
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力。
全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程。
性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育。
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大學(xué)階段計劃書篇四
教體局“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”動員會后，我校結(jié)合實際制定了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的實施方案，于9月20日晚上舉行了動員大會，會后組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了靈寶市教體局“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”的實施方案。
隨即印發(fā)了有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并集中組織學(xué)習(xí)了三次，9月20日晚上二樓會議室集中學(xué)習(xí)教體局關(guān)于《“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動實施方案》。23日晚上7點二樓會議室集中學(xué)習(xí)馬局長在《“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動動員大會上的講話》。
25日晚上7點一樓小會議室集中學(xué)習(xí)《喬長青同志在全市項目建設(shè)推進(jìn)工作會議上的講話》。領(lǐng)導(dǎo)班子成員記學(xué)習(xí)筆記都不少于15篇，并至少撰寫兩篇心得體會，在此基礎(chǔ)上，我們又組織了三次會議，9月27日晚上7點二樓會議室召開了關(guān)于“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的報告，張月草同志結(jié)合我校實際情況，重點是“輕負(fù)高效、惜時增效”為主題的報告會。
通過學(xué)習(xí)和交流，同志們認(rèn)識水平提高了，觀念更新了，認(rèn)識到了作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，對工作效率的提高有很大的促進(jìn)作用。人人表示，在今后的工作中具體工作動作要快、質(zhì)量要實、標(biāo)準(zhǔn)要高。為了進(jìn)一步做好我校的教育教學(xué)工作，奠定了良好的`思想基礎(chǔ)，為“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的第二階段的順利進(jìn)行做好了準(zhǔn)備，10月7日晚上二樓會議室召開了學(xué)習(xí)交流會，經(jīng)過交流，黨員同志，積極開展了批評與自我批評，相互督促，共同提高，10月9日晚上7點，二樓會議室召開了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)會。
大學(xué)階段計劃書篇五
古人云：“行可以為儀表者，人之師表?！苯處熓侨祟愇幕R的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動。在此次學(xué)習(xí)活動中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個“八條”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學(xué)校教職工師德行為規(guī)范，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問，逐條對照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮?，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對本次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)如下：
1、依法執(zhí)教方面：通過學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個教師從教應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項法律法規(guī)，則是每個教師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)則，以法規(guī)為保證，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對學(xué)生的一些做法，不覺中其實已違反了作為一名教師的基本準(zhǔn)則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能時刻地提醒自己、充實自己、規(guī)范自己、提高自己。
2、愛崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了清貧；選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育，換個說法，其實是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任。做為我們工作教育的對象－－兒童，有其獨特的個性與特點，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個非常復(fù)雜和繁瑣的過程，這就對教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對工作盡職盡責(zé)，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實的體會。
3、熱愛學(xué)生方面：愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學(xué)生，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴。當(dāng)然，我感受，愛的基礎(chǔ)建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛，必須公平對待每個學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個健康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：通過學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的教師，一定應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的教師。就必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書，讓別人的財富應(yīng)用到自己的教育實踐中。作為一個教師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識方面，并時時聯(lián)系自己的工作實踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：隨著時代的發(fā)展，對教師也提出了更新更高的要求，特別在這個信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會里，教師更應(yīng)該是一個善于團(tuán)結(jié)合作、互助共存的教師。競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的'教師，他走不太遠(yuǎn)，因為這個社會是需要合作的社會。社會是如此，教師職業(yè)也是如此。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育目的。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會有多大出息。我感覺謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作，是促進(jìn)每個人自我發(fā)展、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。
6、尊重家長方面：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師。做好與家長的溝通、協(xié)作，教育會起到事半功倍的作用。做好家長工作，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長開始，任何時候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不向家長推卸責(zé)任。當(dāng)然，與家長交流反映孩子情況時，更應(yīng)以表揚為主，少告狀，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點與錯誤。要與家長多聯(lián)系，但不能無理地提出不合理的要求，既影響教師個人形象，更嚴(yán)重影響學(xué)校、教育的形象與聲譽，我感覺每個教師都會為某個教師有這樣的行為而感到臉紅的。
7、廉潔從教方面：教育是一個神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個角度講，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實的實踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個別教師以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財物，向?qū)W生推銷商品、教輔資料等，這些不良習(xí)氣已在社會上引起的負(fù)面影響，長此以往，教育的形象地位會一落千丈，更會影響教師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧！
8、為人師表方面：教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應(yīng)做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學(xué)生中威信高、影響大，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導(dǎo)的自然傾向，尤其是低年級學(xué)生，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向，學(xué)生往往把教師當(dāng)作模仿的對象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現(xiàn)在對知識、工作、生活的態(tài)度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好。對知識，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一絲不茍的態(tài)度；對工作，要有執(zhí)著追求、勇于奉獻(xiàn)的精神；在生活中，舉止端莊，衣著整潔，一言一行都要注意對學(xué)生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養(yǎng)來加強(qiáng)對學(xué)生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學(xué)生的“人師”和“楷?！?。
總之，通過此次學(xué)習(xí)討論活動，讓我更深刻地體會到了作為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。我愛教育事業(yè)，為了它，我會更加努力！
大學(xué)階段計劃書篇六
根據(jù)支行的總體安排，我分理處于12月份繼續(xù)開展了“合規(guī)文化建設(shè)學(xué)習(xí)大討論”專題活動，通過大學(xué)習(xí)、大討論、大對照，使員工對合規(guī)文化建設(shè)大討論有了更深的理解，合規(guī)文化建設(shè)活動對促進(jìn)我行經(jīng)營起著至關(guān)重要的作用，對員工教育很大，感觸很深?，F(xiàn)將員工討論情況總結(jié)如下：
一、“會計基礎(chǔ)規(guī)范”是做好會計核算和內(nèi)部控制的保障。在農(nóng)合行日常經(jīng)營管理中，會計核算和內(nèi)部控制起到至關(guān)重要的作用。它一方面通過嚴(yán)格的核算制度和內(nèi)控制度，防范和監(jiān)控操作風(fēng)險和道德風(fēng)險的發(fā)生；另一方面通過會計核算，可向決策層和監(jiān)管機(jī)構(gòu)真實、準(zhǔn)確、完整、及時地提供會計報表和各項經(jīng)營指標(biāo)。以便決策層和監(jiān)管機(jī)構(gòu)對農(nóng)行過去某一會計期間的經(jīng)營狀況加以總結(jié)，同時制定未來經(jīng)營目標(biāo)，充分發(fā)揮會計核算的“事前、事中、事后”監(jiān)督功能。
二、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，特別是要注重加強(qiáng)對政治理論、經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進(jìn)一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進(jìn)各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護(hù)和提升農(nóng)行形象。一方面，提高了我們對加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的認(rèn)識，全行干部職工是寧河農(nóng)行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認(rèn)識和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓(xùn)、考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當(dāng)合格柜員，柜面成為營銷舞臺；要強(qiáng)化財會人員政治、思想和職業(yè)道德的培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準(zhǔn)確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
三、愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，我們寧河縣農(nóng)行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強(qiáng)大，立于不敗之地，沒有每一位同志的無私奉獻(xiàn)精神是不行的。作為農(nóng)行人，為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)、評價善惡的行為規(guī)則。作為一個農(nóng)業(yè)銀行的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。從事銀行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，我也一直熱愛這個職業(yè)，對農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我認(rèn)為只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過這次活動，使我們更深地了解到作為一個農(nóng)行職工的為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
四、要理論結(jié)合實際，促進(jìn)整改防范。為引在的制度方面、操作流程方面、業(yè)務(wù)受理方面等的不足和缺陷，鼓勵大家提出實用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的意見和建議。如臨柜業(yè)務(wù)方面，針對一些特殊業(yè)務(wù)的辦理，我們提出了“一核身份、二對信息、三辦業(yè)務(wù)”的口號，即首先要核實客戶是否為本人，若非本人，則看是否符合代辦業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，并第一時間進(jìn)行身份聯(lián)網(wǎng)核查，保證真實性；其次是與客戶核對卡、折、單的信息，排查客戶是否了解具體內(nèi)容，是否存在冒領(lǐng)、冒充的情形，保證準(zhǔn)確性；最后才是認(rèn)真積極熱情地為客戶辦理業(yè)務(wù)。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格控制風(fēng)險的發(fā)生。
五、總之，通過這次合規(guī)教育活動，使我分理處員工找到了自我正確的價值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識。通過對相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，增強(qiáng)了識別確軌道，推進(jìn)各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。一方面，要提高全體員工對合規(guī)文化建設(shè)大討論活動的認(rèn)識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的熟悉和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)與企業(yè)的'一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。在全員中開展合規(guī)文化建設(shè)大討論，就是要通過學(xué)習(xí)、討論，使大家認(rèn)識到合規(guī)文化建設(shè)的極端重要性并積極參與其中。其次下大氣力做好全員的培訓(xùn)、考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有業(yè)務(wù)人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當(dāng)合格柜員、營銷能手；通過系列活動，使全體員工正確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控治理意識，狠抓基礎(chǔ)治理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進(jìn)；要通過談?wù)J識，談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進(jìn)而提高中行的凝聚力、戰(zhàn)斗力。其次要把大討論活動與內(nèi)控管理和案防工作結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，突出重點，有的放矢地開展專項治理，要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀(jì)違法的人和事，提供案件線索，推動案件防控工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際，認(rèn)真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定中的條款，對一些細(xì)節(jié)問題、難點問題要進(jìn)行專項學(xué)習(xí)。對當(dāng)前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認(rèn)真總結(jié)和細(xì)分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
開展合規(guī)文化建設(shè)大討論，是提高經(jīng)濟(jì)效益的需要。加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)大討論的主要目的，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”。一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機(jī)制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項規(guī)章制度。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為。
大學(xué)階段計劃書篇七
本次培訓(xùn)是首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)最多，范圍最廣，效果最好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為;黃浦一期培訓(xùn)，這是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以及上海起航企業(yè)治理咨詢教師對我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，經(jīng)過這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅實的根底，在未來的工作中，我堅信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識和專業(yè)技能，將以后的工作中運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐，提高工作效率。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融根底，會計結(jié)算，金融市場等，同時學(xué)習(xí)了點鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。特別是在禮儀教師的教導(dǎo)下，不斷提高自己的效勞禮儀水平，同時也提高自己的`職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實際情景，總結(jié)經(jīng)驗，更好地理解專業(yè)的知識，并融會貫穿。在未來的工作中我將經(jīng)過實踐更好的穩(wěn)固所學(xué)知識，更好地提升工作效果。
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)時機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的教師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識，特別是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時間，冒著酷暑來看望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更鼓舞我們奮進(jìn)。
這次農(nóng)信社新員工培訓(xùn)是上海起航公司授學(xué)的，給我們授課的多數(shù)是從事多年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，學(xué)院還請來高級的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。經(jīng)過多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在必須程度上起到了提升我們創(chuàng)新本領(lǐng)的作用。
培訓(xùn)班教師還為我們安排了討論會，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，且提高我們的業(yè)務(wù)知識。也安排了許多課外活動。比方：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給各人。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中各人相互幫助，一次次的團(tuán)隊活動，各人拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無不表達(dá)我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊精神。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
我們必須會堅持學(xué)習(xí)不放松。僅有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識為主，以相關(guān)知識為輔，不斷完善提升自己的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會清晰有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點，到達(dá)事倍功半的效果。
雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，可是回味其中的過程是歡樂的；雖然培訓(xùn)的時間是短暫的，可是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們供給了珍貴學(xué)習(xí)時機(jī)，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝;起航教師們給予我們的關(guān)懷和所付出地辛勞！
大學(xué)階段計劃書篇八
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學(xué)生自費出國留學(xué)應(yīng)該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展。
反方：高校擴(kuò)招弊大于利。
更多。
大學(xué)階段計劃書篇九
要明確大學(xué)生活的目的，不盲目，不迷茫。青春對我，我們每個人只有一次，我們無權(quán)虛度。
必須從現(xiàn)在開始努力！不要等到畢業(yè)時再做無謂的悔恨，再續(xù)前時的無奈。把痛苦放在現(xiàn)在，把希望與美好留給未來！
所以讓從現(xiàn)在開始，要制定學(xué)習(xí)計劃。
為了讓自己的大學(xué)生活過的充實，更是為了自己能學(xué)有所成。
大學(xué)是深造自己的神圣殿堂，可是其年限卻只有三年，為了能夠充分這三年時光，為了不讓自己荒廢學(xué)業(yè)，特別編制本計劃書。
讓自己具備xx專業(yè)要求的所有技能，并熟悉xxxx所需的全部基本技能與知識。
成為新一代有素質(zhì)的大學(xué)生。
基礎(chǔ)層：xx學(xué)主體知識層：輔助知識層：office辦公軟件系列......
文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧
計算機(jī)一級以上、英語四級以上
按時參與正常教學(xué)
時刻檢索自己的學(xué)習(xí)程度，總結(jié)提高
高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，及時做題提高
分四個階段實現(xiàn)第一階段：
目標(biāo)：—————————————————————
學(xué)習(xí)內(nèi)容：————————————————————————
評估結(jié)果：————————————————————————————
修整計劃建議和方案
第二、三、四階段（格式同第一階段）
學(xué)習(xí)的過程，很辛苦，也很枯燥，但是不能輕言放棄！因為未來，掌握在自己手中。讓我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了不讓過去充滿悔恨，為了讓我們的大學(xué)生活豐富多彩，為了讓大學(xué)校園的每一個角落都灑滿我們陽光般的微笑，腳踏實地，努力積累，讓我們?yōu)槊魈鞀^斗吧！
大學(xué)階段計劃書篇十
反方：代溝的.主要責(zé)任在子女。
2、正方：事情的結(jié)果更重要。
反方：事情的過程更重要。
3、正方：知足者常樂。
反方：不知足者常樂。
4、正方：嫉妒之心是人生路上的墊腳石反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石。
5、正方：吸引人才主要靠待遇。
反方：吸引人才不主要靠待遇。
半決賽辯題：
1、正方：成大事者需不拘小節(jié)。
反方：成大事者也需拘小節(jié)。
2、正方：同性戀應(yīng)該合法化。
反方：同性戀不應(yīng)該合法化。
3、正方：大學(xué)生打工利大于弊。
反方：大學(xué)生打工弊大于利。
決賽辯題：
1、正方：安樂死應(yīng)該被合法化。
反方：安樂死不該被合法化。
2、正方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“愛一行，干一行”反方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“干一行，愛一行”
3、正方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè)反方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè)最佳辯手辯題：
1、正方：參加校園活動利大于弊。
反方：參加校園活動弊大于利。
2、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近。
反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)。
大學(xué)階段計劃書篇十一
(一)：第一階段：大學(xué)二年級上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實角度關(guān)注自己的成長，積極參加各種活動，主動進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。
與此同時，大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立開始考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進(jìn)一步進(jìn)行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對于自我的認(rèn)知和社會的認(rèn)知達(dá)到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進(jìn)人大學(xué)時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，在長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學(xué)生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標(biāo)和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計的能力;通過參加各種實踐及成長訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網(wǎng)格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計、架構(gòu)、實施和維護(hù)，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學(xué)課件)，由于當(dāng)時國內(nèi)根本買不到html和java的書，而學(xué)校也沒有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來產(chǎn)生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經(jīng)驗和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無激-情，工作當(dāng)中充滿了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路。“因為我是在一個相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路。”“從此，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄?，從打雜到程序員再到高級程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么?！闭J(rèn)識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉?，我對許多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當(dāng)危險的?！?BR> 在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進(jìn)化過程。當(dāng)度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設(shè)計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進(jìn)自己的職業(yè)生涯的設(shè)計和實施細(xì)則(enhancement)，并為自己加上更多更強(qiáng)的能力(newfeaturerequirement)。最終達(dá)到軟件版本的升級。
大學(xué)階段計劃書篇十二
通過向陽生涯七年來對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個階段：
進(jìn)入大學(xué)后很多人會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)律師，卻偏偏學(xué)的市場營銷;希望成為it高手，學(xué)的卻是機(jī)電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析，客觀認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機(jī)會，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認(rèn)證中心指出，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓(xùn)營里，最近兩期的大學(xué)生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說，是一次相當(dāng)受用的高價值培訓(xùn)。根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經(jīng)驗，更重要的是在此期間加強(qiáng)人脈關(guān)系的拓展與維護(hù)，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機(jī)會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時期，要調(diào)動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應(yīng)聘者的'知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系。總而言之，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。洪向陽強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學(xué)階段計劃書篇十三
英國大學(xué)申請對同學(xué)們來說是一個漫長的過程，從學(xué)校和專業(yè)的選擇，申請材料的準(zhǔn)備再到申請材料的遞交等。各個環(huán)節(jié)都不能出錯，學(xué)生們申請的學(xué)校也不一樣，有申請本預(yù)的，碩預(yù)的，也有申請本科和碩士的，所以同學(xué)們在做大學(xué)申請時，一定要看清各階段申請條件。
英國，作為世界上名列前茅的教育強(qiáng)國，雖然僅有110所大學(xué)，卻在世界前200大學(xué)榜上占據(jù)31席，足見英國大學(xué)教育質(zhì)量之高，科研力量之雄厚。很多中國家長選擇把孩子送到英國接受一流的教育。英國從每年的9月份到10月份就開始了下一年度大學(xué)入學(xué)的申請，來為大家介紹下各階段英國高校的申請條件：
申請英國高校本科預(yù)科課程：高二完成或高三畢業(yè)，成績優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)在校成績單、在讀證明，可申請英國本科預(yù)科課程。預(yù)科成績優(yōu)秀者可升讀英國前40學(xué)校繼續(xù)大學(xué)本科學(xué)習(xí)。
申請英國大學(xué)本科：國內(nèi)大二大三在讀或者三年制大專課程完成，以及國內(nèi)hnd課程學(xué)生，可以申請插讀英國大學(xué)二年級或者大學(xué)本科最后一年課程。需要提交畢業(yè)證或在讀證明以及符合學(xué)校申請標(biāo)準(zhǔn)的在校成績單。同學(xué)們在申請自己中意大學(xué)之前，先看看自身條件跟該校申請條件是否匹配，這樣目標(biāo)性會更強(qiáng)，成功率也會更高。
碩士預(yù)科課程申請：國內(nèi)三年制大?；蛘咚哪瓯究莆慈〉脤W(xué)士學(xué)位的學(xué)生，或在校成績不符合英國碩士錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，通過申請碩士預(yù)科課程來彌補這些方面的不足。需要提交在校成績單、畢業(yè)證或在讀證明，以及個人文書等相關(guān)學(xué)術(shù)材料。
碩士課程申請：完成本科學(xué)業(yè)或大三課程，相關(guān)成績達(dá)到所申請學(xué)校要求，制作個人文書材料，提供相應(yīng)證件，即可申請。但是不同的學(xué)校以及不同專業(yè)，肯定對申請人的`要求也各不相同，所以同學(xué)們在申請之前，一定要仔細(xì)閱讀自己所申請大學(xué)的條件要求。
另外就是雅思成績要求，英國大學(xué)對雅思成績要求就比較靈活了，不同的學(xué)校以及不同的專業(yè)對雅思分?jǐn)?shù)要求也有很大的差別。而且英國除部分大學(xué)的碩士學(xué)課程申請需提供雅思成績外，其他在申請時可不用提供雅思成績，待拿到學(xué)校錄取再補給符合學(xué)校要求的成績即可。
大學(xué)階段計劃書篇十四
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。這種需求心理定勢必將調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
對預(yù)習(xí)來說，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內(nèi)外干擾及克服內(nèi)部干擾。主要應(yīng)積極鍛煉身體，保證充足的睡眠，有意變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免用腦過度，防止身心過于疲勞等?？朔獠扛蓴_，除了要盡量避免影響注意的外界刺激，還要有意識鍛煉自己的意志，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)，使注意能始終保持并有韌性。
二：正確聽課。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率，聽課時應(yīng)保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學(xué)好知識的前提條件。課堂上，集中注意力十分關(guān)鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應(yīng)做到認(rèn)真觀察、積極思考。切忌只聽開頭和結(jié)尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。同時，聽課中還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。聽課時，應(yīng)做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。
爭取在老師講課時，就把這一部分內(nèi)容學(xué)會、理解，否則下課再自學(xué)，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學(xué)好。上課聽講是最重要的一環(huán)，學(xué)生的大部分時間都在聽課，這么多的時間利用不上，就太可惜了。
三：有效復(fù)習(xí)。
專家指出，高中復(fù)習(xí)在于平時，考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)可這樣進(jìn)行：課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍;精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了;整理筆記;看參考書，這是補充課外知識的好方法;補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu);循環(huán)復(fù)習(xí)，將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
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大學(xué)階段計劃書篇十五
在近二十天的軍訓(xùn)生活中，讓我又一次體驗到不同的生活?；叵氲讲湃ボ娪?xùn)的時候，我根本就無法適應(yīng)那里的生活?？傁胫缛针x開這個該死的地方，真想變成一只小鳥，飛出這個“籠子”，在天空中無憂無慮的自由自在的飛翔。但在后來的軍訓(xùn)生涯中，使我的態(tài)度來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我不在從此以后軍訓(xùn)，不在逃避了。
在這二十天的軍訓(xùn)中，讓我學(xué)會了講文明、懂禮貌，孝敬父母，友愛同學(xué)....以前的我，見了老師總是愛躲躲閃閃的，總是不肯去接近老師，也不怎么愛叫人?，F(xiàn)在，我不但見了老師會主動去打招呼，還學(xué)會了應(yīng)該怎樣去孝敬父母，友愛同學(xué)。在學(xué)校里，我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個好學(xué)生，在家里，我要孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。
其次，在這里我還要感謝天天訓(xùn)練我們的教官，在這里我學(xué)到了很多學(xué)校里根本就學(xué)不到的東西我感謝你們在這近二十天的時間里對我的教育、理解。您對我說的每一句話，我都會深深的記在心里的。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成老師交給我的任務(wù)。努力學(xué)習(xí)、虛心請教，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對每個學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
記得高中軍訓(xùn)時，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到12點，下午到5點結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓(xùn)時你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長大了點或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓(xùn)時間比以前長，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長的學(xué)子來說，軍訓(xùn)真的給了我們一個很好的適應(yīng)過程。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛國意識，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺自己成熟了許多。
進(jìn)入大學(xué)，第一次得到最大的鍛煉應(yīng)該是軍訓(xùn)生活了，短暫的十天左右卻將人的意志力、身心都得到了巨大的提高。軍訓(xùn)生活結(jié)束了，下面來分享下我的軍訓(xùn)心得體會。
能夠順利的在高考中突出重圍走進(jìn)大學(xué)的校門我無比興奮。我想在大學(xué)里得到鍛煉。黨軍訓(xùn)開始的時候我跟同學(xué)們一切不如了大學(xué)訓(xùn)練營，開始接受訓(xùn)練。
80后大多數(shù)都是溫室里成長的花朵，我就是典型的一個例子，一開始軍訓(xùn)的時候感覺特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽從命令，不能隨心所欲，前面一周的訓(xùn)練都讓我感覺很煩躁。所幸，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓堅韌不肯認(rèn)輸?shù)奈乙恢眻猿至讼聛?，在最累的時刻也絲毫沒有放松對自己的要求，托強(qiáng)時手和肩膀被壓得酸痛，我仍咬牙堅持，保持軍姿，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺得累了。還能從中體會軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂趣。
軍訓(xùn)讓我明白做一名合格的軍人是多么的不容易，軍人要比常人多付出我們無法想像的汗水，做一名軍人，就要紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令。穿上軍裝的我便是半個軍人，通過在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，我的體質(zhì)和意志都被磨練得更加堅強(qiáng)，這種苦與累可能我以后永遠(yuǎn)不會再遇到，但也可能會遇到更加苦累的挑戰(zhàn)。我相信，軍訓(xùn)之后的我不會再恐懼任何苦累，我會勇敢面對一切挑戰(zhàn)，不論任務(wù)多么嚴(yán)峻，我一定會堅持下去完成任務(wù)。
軍訓(xùn)同時也是一個團(tuán)隊訓(xùn)練，刻苦的訓(xùn)練造就了一支訓(xùn)練有素的連隊，行進(jìn)，端槍，放水壺，我們處處統(tǒng)一行動，我們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，交流流經(jīng)驗，讓我們的方陣走得更加整齊。十三連，組成這支連隊雖然只有短短的十幾天，但它已牢牢得被記憶于每個十三連人的心中，十三連是整個二營的驕傲!我們創(chuàng)造了它的榮譽，我們也因此而感到自豪!
團(tuán)結(jié)就是力量，堅持就是勝利!在未來的日子里，我不能再做一朵溫室里的小花，我要做一顆參天大樹，茁壯地成長!為祖國的未來作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我會勇敢而堅定在自己的人生道路上前行的。
大學(xué)階段計劃書篇十六
時間過得好快，一晃三個多月的實習(xí)生活在不知不覺中就過去了。在這段時間里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗自己在英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過這段時間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個學(xué)期的微格模擬課堂上試講時，面對的都是自己的同學(xué)，每個同學(xué)都表現(xiàn)的`很棒，但是，在真實的課堂上，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)，不能僅僅局限于幾個人。
比如當(dāng)老師提問而學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題，再加上自己現(xiàn)在是在初二年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)暮喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的積極性而簡化知識，但現(xiàn)在我感覺由于過分的低估學(xué)生的水平而犯了很多錯誤，初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標(biāo)，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對復(fù)雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學(xué)生”，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應(yīng)該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在快樂中學(xué)到知識。為了給學(xué)生們展現(xiàn)這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以后的實習(xí)中努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。
大學(xué)階段計劃書篇十七
第一段：
大學(xué)階段是每個人成長的重要階段，作為一個大學(xué)生，我也在這里度過了難忘的三年?；厥走^去，我想說大學(xué)不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個信仰和心態(tài)的選擇。在這里，我收獲了知識，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，結(jié)交了許多志同道合的好友。我的大學(xué)生活是充實而快樂的，同時也感到了成長的煩惱和矛盾。在此，我想詳細(xì)談一談大學(xué)階段的一些心得體會。
第二段：
首先，大學(xué)教給我最重要的一件事情就是時間管理。在高中時，我總是處于被動的狀態(tài)，考試的時候焦慮不安，交作業(yè)的時候匆匆忙忙。但來到大學(xué)后，我意識到只有合理安排時間，才能讓自己不被壓垮。我開始制定學(xué)習(xí)計劃、輔導(dǎo)計劃和社交計劃。雖然不一定總能實現(xiàn)，但有一個清晰的行動計劃，總是能讓我注意到自己的目標(biāo)，不讓自己不受時間壓力錯失機(jī)會。
第三段：
其次，我的大學(xué)階段也在表現(xiàn)出自己的特點。大學(xué)課堂上，老師要求我們積極發(fā)言，對于一個沒有經(jīng)驗的新生來說很不容易。但我堅信，只有挑戰(zhàn)自己，才能實現(xiàn)自我突破。我開始嘗試在課堂上發(fā)表一些自己的看法，即使這些看法有所冒犯，也不能怕被“打擊”。在這一點上，我漸漸地變得更加自信，自己的短板也得到了不少的補充。
第四段：
除此之外，我在大學(xué)還體驗到了課外活動和社交活動的樂趣。我加入了學(xué)生會和社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)們一起切磋，一起進(jìn)步。在這些活動中，我認(rèn)識到其他領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，看到不同文化背景之間的交融，更好地了解到社會的多樣性和人類的不同面貌。
第五段：
在我此時此刻回憶大學(xué)階段的點滴時，我深深覺得這是我人生中的一次重要經(jīng)歷。大學(xué)不只讓我學(xué)會通過勤奮和智慧來獲取知識，更重要的是教會了我知識的價值和作用，并意識到了自己在學(xué)習(xí)和人生的道路上需要更多的自我修煉和提升。大學(xué)讓我感到自己變得更加成熟和堅強(qiáng)，也帶給我的人生中許多美好的回憶。我相信無論我將來去往何方，我都會珍視這段難忘的時光。
大學(xué)階段計劃書篇十八
作為大學(xué)生，我們進(jìn)入了一段全新的人生階段。大學(xué)是一個重要的轉(zhuǎn)折點，不僅僅代表著我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是一個塑造我們個性、發(fā)現(xiàn)自我價值的舞臺。在這個新的環(huán)境里，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，從中汲取智慧和經(jīng)驗。以下是我對大學(xué)生活的一些心得體會。
首先，學(xué)會自我管理是大學(xué)生活的關(guān)鍵。大學(xué)里沒有父母的嚴(yán)格監(jiān)管，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。選修課的選擇、社團(tuán)活動的參與，都需要我們自己把握尺度。只有合理安排時間，才能保證學(xué)業(yè)和個人發(fā)展的平衡。自我管理也包括生活習(xí)慣養(yǎng)成，比如保持良好的作息，合理的飲食與鍛煉，養(yǎng)成閱讀、寫作和思考的習(xí)慣。這些都是我們在大學(xué)期間塑造獨立自主的能力，為未來的工作和生活打下基礎(chǔ)。
其次，大學(xué)非常注重團(tuán)隊合作與個人發(fā)展的結(jié)合。培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識是大學(xué)陶冶人格的一項重要任務(wù)。大學(xué)里有各種社團(tuán)、團(tuán)隊活動和班級合作項目，這些活動能讓我們與他人合作，共同完成一項任務(wù)。在團(tuán)隊合作中，我們能夠?qū)W會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，更好地與他人合作。同時，通過這些團(tuán)隊活動，我們還能發(fā)現(xiàn)個人的長處和不足之處，對個人發(fā)展更加明確自己的定位。
再者，大學(xué)也是一個開拓眼界的地方。在大學(xué)里，我們會遇到不同背景的同學(xué)，聆聽他們的故事，交流他們的看法。大學(xué)生活豐富多樣，我們可以參與各種各樣的學(xué)科研究、創(chuàng)新實踐和社會實踐。這些經(jīng)歷會讓我們了解到更廣闊的世界，開闊我們的視野。同時，大學(xué)也是一個培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)現(xiàn)潛能的地方。我們可以嘗試各種各樣的課程和活動，找到自己感興趣的方向，挖掘自己的潛能。
此外，大學(xué)生活還需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在大學(xué)里，我們會遇到各種不同的人，他們來自不同的地方，有著不同的背景和經(jīng)歷。與他們建立良好的人際關(guān)系，能夠幫助我們更好地融入大學(xué)生活。與同學(xué)之間的友誼能夠提供思想上的交流和幫助，與老師的良好關(guān)系也有助于我們獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。此外，與社會聯(lián)系緊密，積極參與社會實踐，能夠與社會各界建立良好的關(guān)系，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)生活的重要性在于我們需要探索自我、追尋夢想。我們應(yīng)該充分利用大學(xué)的資源，尋找自己的興趣所在，確定自己的人生目標(biāo)。大學(xué)提供了一個寬松的環(huán)境，有更多的選擇和機(jī)會。我們要敢于嘗試，無論是學(xué)科的選擇還是社團(tuán)的參與，通過不斷嘗試和探索，找到真正適合自己的方向。同時，也要有堅定的信念和毅力，面對挑戰(zhàn)和困難不退縮，堅持追求自己的夢想。
綜上所述，大學(xué)生人生新階段心得體會是自我管理、團(tuán)隊合作、眼界開闊、人際關(guān)系和探索自我追尋夢想等方面。只有在這個全新的環(huán)境中，我們才能收獲更多的知識和經(jīng)驗，真正成長為一個獨立自主、有追求有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。相信通過這些心得體會，我們可以在大學(xué)生活中取得更好的發(fā)展和成就，為未來做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)階段計劃書篇一
兩年內(nèi)自學(xué)完成漢語言文學(xué)專業(yè)的所有課程。
1、預(yù)計每周學(xué)習(xí)7小時，平均每天1小時，根據(jù)情況略有調(diào)動。
2、臨近期末時，復(fù)習(xí)2周，每周學(xué)習(xí)14小時，平均每天2小時。
3、在學(xué)習(xí)中，我預(yù)計主要利用紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)，遇到問題自主與老師和同學(xué)交流。
完成本專業(yè)設(shè)立的必修課、選修課和集中實踐課。
以自學(xué)為主，輔助在線學(xué)習(xí)，遇到困難的問題立即在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，與班主任聯(lián)系。
首先，全面了解學(xué)到的知識內(nèi)容，在視頻教育中，認(rèn)真聽取教師的說明，充分利用電氣大學(xué)的在線教室進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，與平時理解的難題和老師和同學(xué)交流，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。
1、每周保證計劃的學(xué)習(xí)時間。
2.制定學(xué)習(xí)計劃時間表。
3、星期六、星期天協(xié)調(diào)利用更多時間在線學(xué)習(xí)。
4.完成電力配置的作業(yè)。
1.循序漸進(jìn)的原則。根據(jù)課程要求，從淺到深的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2、合理安排時間的原則。處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力正常學(xué)習(xí)。
3、融會貫通，學(xué)習(xí)使用。
原則。運用電大的便利學(xué)習(xí)不斷得來豐富自己的知識，提高自己的實踐能力。爭取做到真正的在思想上有明顯的提高，作風(fēng)上有明顯的改變，工作上有明顯的推進(jìn)。
4、運用到實踐當(dāng)中的原則。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，將所學(xué)內(nèi)容運用到工作當(dāng)中。
大學(xué)階段計劃書篇二
由正方一辯開始，正反雙方一辯交替開篇立論，闡述己方觀點。要求觀點鮮明、邏輯清晰、言簡意賅，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，提倡即興陳詞。每方用時為3分鐘。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結(jié)束時，計時員起立并提示時間到。
攻辯由正反方二、三辯參加，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方向相對應(yīng)的反正方二辯、三辯進(jìn)行提問;正反方一辯作攻辯小結(jié)。
首先由正方二辯向反方二辯提問?？偟奶釂枙r間為1分鐘，總的回答時間為3分鐘，一問一答，問答交替進(jìn)行。提問方于1分鐘內(nèi)最多可提出4個問題，每結(jié)束一個問題的提問需說“請作答”，作為另一方回答開始計時的標(biāo)志?；卮鸱皆诨卮鸾Y(jié)束后需說“回答完畢”，作為另一方提問開始計時的標(biāo)志。若反方二辯在回答完全部問題后，任意一方仍有剩余時間，則該方可選擇利用剩余時間自由陳述自己的觀點或者放棄剩余時間。
然后由反方二辯發(fā)問，由正方二辯回答;正方三辯提問，反方三辯回答;反方三辯提問，正方三辯回答。計時規(guī)則同上。
攻辯結(jié)束后，先由正方一辯做攻辯小結(jié)，然后由反方一辯做攻辯小結(jié)，時間均為3分鐘。
攻方提問和辯方回答應(yīng)力求簡潔明確。重復(fù)提問對方已經(jīng)回答的問題和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況使用賽前準(zhǔn)備的稿件。
本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結(jié)束時，計時員將起立并提示時間到。
自由辯論階段，由反方開始，正反雙方辯手輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手應(yīng)立刻發(fā)言，若有間隙，計時累積照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對回避重要問題，或?qū)τ趯Ψ揭呀?jīng)明確回答的問題仍然重復(fù)提問的，將視情況扣分。
雙方總用時為10分鐘(每方5分鐘)。本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結(jié)束時，計時員將起立并提示時間到。
總結(jié)陳詞階段由反方四辯開始，正反雙方交替進(jìn)行。雙方應(yīng)結(jié)合本場辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;不提倡脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備好的稿件。
此階段共8分鐘(每方用時為4分鐘)。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結(jié)束時，計時員將起立并提示時間到。
此階段要求立論準(zhǔn)確、鮮明，邏輯清晰、嚴(yán)密，言簡意賅，理論、事實證據(jù)引用得當(dāng)。鼓勵即興陳詞。
攻方提問和辯方回答都要簡潔明確，提問擊中要害，回答有理、有據(jù)、有力，說服力強(qiáng)。重復(fù)提問對方已經(jīng)回答的問題和回避問題均要被扣分。
正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況，使用事先準(zhǔn)備的稿件。
自由辯論提倡積極交鋒，攻防轉(zhuǎn)換有序，把握賽場主動權(quán)。針對對方的論點、論據(jù)能夠進(jìn)行有力反駁。
同時在本階段對重要問題回避交鋒兩次以上，或?qū)τ趯Ψ揭呀?jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，將視情況扣分。
(4)總結(jié)陳詞階段。
雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和進(jìn)攻，為本方辯護(hù)。全面總結(jié)本方的立場、論據(jù)。不提倡脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件。
【注】：以上四個環(huán)節(jié)，若參賽隊在其中任意一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)超時，經(jīng)計時員或比賽主席提示“時間到”后仍進(jìn)行辯論的，評委可以在相應(yīng)環(huán)節(jié)對該隊酌情扣分。
(1)臺風(fēng)。
辯手氣質(zhì)，風(fēng)度和精神面貌。包括：儀態(tài)、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾。
(2)辯風(fēng)。
辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題，充實準(zhǔn)確，邏輯合理。
辯手思維敏捷，判析透徹，推理正確，臨場反應(yīng)良好。
辯手語言熟練準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，語速適當(dāng)，即興表達(dá)能力強(qiáng)。
(3)其他。
辯手有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分：
(a)違反比賽規(guī)則。
(b)有過激語言或人身攻擊性語言。
(c)超時后仍不停止發(fā)言。
(d)其他不應(yīng)有的行為。
辯手有以下行為，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)募臃郑?BR> (a)整場比賽脫稿發(fā)言。
(b)辯風(fēng)良好。
大學(xué)階段計劃書篇三
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處。
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)。
個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握。
便利器具便利/便利器具不便利。
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試。
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密。
理想人才以仁為主/理想人才以智為主。
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利。
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行。
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色。
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求。
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利。
留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題。
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊。
相處容易相愛難/相愛容易相處難。
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利。
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本。
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神。
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)。
審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利。
送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利。
避免人才外流，是政府的責(zé)任/避免人才外流，不是政府的責(zé)任。
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效。
合作比競爭，更能使文明進(jìn)步/競爭比合作，更能使文明進(jìn)步。
天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕。
相愛容易相處難/相處容易相愛難。
遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親。
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力。
全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程。
性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育。
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大學(xué)階段計劃書篇四
教體局“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”動員會后，我校結(jié)合實際制定了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的實施方案，于9月20日晚上舉行了動員大會，會后組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了靈寶市教體局“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”的實施方案。
隨即印發(fā)了有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并集中組織學(xué)習(xí)了三次，9月20日晚上二樓會議室集中學(xué)習(xí)教體局關(guān)于《“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動實施方案》。23日晚上7點二樓會議室集中學(xué)習(xí)馬局長在《“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動動員大會上的講話》。
25日晚上7點一樓小會議室集中學(xué)習(xí)《喬長青同志在全市項目建設(shè)推進(jìn)工作會議上的講話》。領(lǐng)導(dǎo)班子成員記學(xué)習(xí)筆記都不少于15篇，并至少撰寫兩篇心得體會，在此基礎(chǔ)上，我們又組織了三次會議，9月27日晚上7點二樓會議室召開了關(guān)于“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的報告，張月草同志結(jié)合我校實際情況，重點是“輕負(fù)高效、惜時增效”為主題的報告會。
通過學(xué)習(xí)和交流，同志們認(rèn)識水平提高了，觀念更新了，認(rèn)識到了作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，對工作效率的提高有很大的促進(jìn)作用。人人表示，在今后的工作中具體工作動作要快、質(zhì)量要實、標(biāo)準(zhǔn)要高。為了進(jìn)一步做好我校的教育教學(xué)工作，奠定了良好的`思想基礎(chǔ)，為“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的第二階段的順利進(jìn)行做好了準(zhǔn)備，10月7日晚上二樓會議室召開了學(xué)習(xí)交流會，經(jīng)過交流，黨員同志，積極開展了批評與自我批評，相互督促，共同提高，10月9日晚上7點，二樓會議室召開了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動的第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)會。
大學(xué)階段計劃書篇五
古人云：“行可以為儀表者，人之師表?！苯處熓侨祟愇幕R的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動。在此次學(xué)習(xí)活動中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個“八條”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學(xué)校教職工師德行為規(guī)范，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問，逐條對照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮?，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對本次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)如下：
1、依法執(zhí)教方面：通過學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個教師從教應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項法律法規(guī)，則是每個教師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)則，以法規(guī)為保證，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對學(xué)生的一些做法，不覺中其實已違反了作為一名教師的基本準(zhǔn)則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能時刻地提醒自己、充實自己、規(guī)范自己、提高自己。
2、愛崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了清貧；選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育，換個說法，其實是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任。做為我們工作教育的對象－－兒童，有其獨特的個性與特點，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個非常復(fù)雜和繁瑣的過程，這就對教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對工作盡職盡責(zé)，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實的體會。
3、熱愛學(xué)生方面：愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學(xué)生，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴。當(dāng)然，我感受，愛的基礎(chǔ)建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛，必須公平對待每個學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個健康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：通過學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的教師，一定應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的教師。就必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書，讓別人的財富應(yīng)用到自己的教育實踐中。作為一個教師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識方面，并時時聯(lián)系自己的工作實踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：隨著時代的發(fā)展，對教師也提出了更新更高的要求，特別在這個信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會里，教師更應(yīng)該是一個善于團(tuán)結(jié)合作、互助共存的教師。競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的'教師，他走不太遠(yuǎn)，因為這個社會是需要合作的社會。社會是如此，教師職業(yè)也是如此。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育目的。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會有多大出息。我感覺謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作，是促進(jìn)每個人自我發(fā)展、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。
6、尊重家長方面：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師。做好與家長的溝通、協(xié)作，教育會起到事半功倍的作用。做好家長工作，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長開始，任何時候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不向家長推卸責(zé)任。當(dāng)然，與家長交流反映孩子情況時，更應(yīng)以表揚為主，少告狀，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點與錯誤。要與家長多聯(lián)系，但不能無理地提出不合理的要求，既影響教師個人形象，更嚴(yán)重影響學(xué)校、教育的形象與聲譽，我感覺每個教師都會為某個教師有這樣的行為而感到臉紅的。
7、廉潔從教方面：教育是一個神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個角度講，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實的實踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個別教師以補課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財物，向?qū)W生推銷商品、教輔資料等，這些不良習(xí)氣已在社會上引起的負(fù)面影響，長此以往，教育的形象地位會一落千丈，更會影響教師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧！
8、為人師表方面：教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應(yīng)做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學(xué)生中威信高、影響大，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導(dǎo)的自然傾向，尤其是低年級學(xué)生，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向，學(xué)生往往把教師當(dāng)作模仿的對象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現(xiàn)在對知識、工作、生活的態(tài)度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好。對知識，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一絲不茍的態(tài)度；對工作，要有執(zhí)著追求、勇于奉獻(xiàn)的精神；在生活中，舉止端莊，衣著整潔，一言一行都要注意對學(xué)生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養(yǎng)來加強(qiáng)對學(xué)生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學(xué)生的“人師”和“楷?！?。
總之，通過此次學(xué)習(xí)討論活動，讓我更深刻地體會到了作為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。我愛教育事業(yè)，為了它，我會更加努力！
大學(xué)階段計劃書篇六
根據(jù)支行的總體安排，我分理處于12月份繼續(xù)開展了“合規(guī)文化建設(shè)學(xué)習(xí)大討論”專題活動，通過大學(xué)習(xí)、大討論、大對照，使員工對合規(guī)文化建設(shè)大討論有了更深的理解，合規(guī)文化建設(shè)活動對促進(jìn)我行經(jīng)營起著至關(guān)重要的作用，對員工教育很大，感觸很深?，F(xiàn)將員工討論情況總結(jié)如下：
一、“會計基礎(chǔ)規(guī)范”是做好會計核算和內(nèi)部控制的保障。在農(nóng)合行日常經(jīng)營管理中，會計核算和內(nèi)部控制起到至關(guān)重要的作用。它一方面通過嚴(yán)格的核算制度和內(nèi)控制度，防范和監(jiān)控操作風(fēng)險和道德風(fēng)險的發(fā)生；另一方面通過會計核算，可向決策層和監(jiān)管機(jī)構(gòu)真實、準(zhǔn)確、完整、及時地提供會計報表和各項經(jīng)營指標(biāo)。以便決策層和監(jiān)管機(jī)構(gòu)對農(nóng)行過去某一會計期間的經(jīng)營狀況加以總結(jié)，同時制定未來經(jīng)營目標(biāo)，充分發(fā)揮會計核算的“事前、事中、事后”監(jiān)督功能。
二、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，特別是要注重加強(qiáng)對政治理論、經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進(jìn)一步端正經(jīng)營指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營意識，把我行各項經(jīng)營活動引向正確軌道，推進(jìn)各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實之風(fēng)，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務(wù)實效的經(jīng)營作風(fēng)，營造良好的經(jīng)營環(huán)境，提升管理水平，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險和管理風(fēng)險，維護(hù)和提升農(nóng)行形象。一方面，提高了我們對加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的認(rèn)識，全行干部職工是寧河農(nóng)行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認(rèn)識和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓(xùn)、考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當(dāng)合格柜員，柜面成為營銷舞臺；要強(qiáng)化財會人員政治、思想和職業(yè)道德的培訓(xùn)，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準(zhǔn)確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控管理意識，狠抓基礎(chǔ)管理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
三、愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，我們寧河縣農(nóng)行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強(qiáng)大，立于不敗之地，沒有每一位同志的無私奉獻(xiàn)精神是不行的。作為農(nóng)行人，為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)、評價善惡的行為規(guī)則。作為一個農(nóng)業(yè)銀行的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。從事銀行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，我也一直熱愛這個職業(yè)，對農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我認(rèn)為只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過這次活動，使我們更深地了解到作為一個農(nóng)行職工的為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
四、要理論結(jié)合實際，促進(jìn)整改防范。為引在的制度方面、操作流程方面、業(yè)務(wù)受理方面等的不足和缺陷，鼓勵大家提出實用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的意見和建議。如臨柜業(yè)務(wù)方面，針對一些特殊業(yè)務(wù)的辦理，我們提出了“一核身份、二對信息、三辦業(yè)務(wù)”的口號，即首先要核實客戶是否為本人，若非本人，則看是否符合代辦業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，并第一時間進(jìn)行身份聯(lián)網(wǎng)核查，保證真實性；其次是與客戶核對卡、折、單的信息，排查客戶是否了解具體內(nèi)容，是否存在冒領(lǐng)、冒充的情形，保證準(zhǔn)確性；最后才是認(rèn)真積極熱情地為客戶辦理業(yè)務(wù)。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格控制風(fēng)險的發(fā)生。
五、總之，通過這次合規(guī)教育活動，使我分理處員工找到了自我正確的價值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識。通過對相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，增強(qiáng)了識別確軌道，推進(jìn)各項業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。一方面，要提高全體員工對合規(guī)文化建設(shè)大討論活動的認(rèn)識，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實踐者和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵紀(jì)守法。從現(xiàn)實看，許多員工對企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的熟悉和理解，把企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)與企業(yè)的'一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。在全員中開展合規(guī)文化建設(shè)大討論，就是要通過學(xué)習(xí)、討論，使大家認(rèn)識到合規(guī)文化建設(shè)的極端重要性并積極參與其中。其次下大氣力做好全員的培訓(xùn)、考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實用性、提升性，要使所有業(yè)務(wù)人員人人熟知制度規(guī)定，個個爭當(dāng)合格柜員、營銷能手；通過系列活動，使全體員工正確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自覺地融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控治理意識，狠抓基礎(chǔ)治理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營。
的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進(jìn)；要通過談?wù)J識，談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進(jìn)而提高中行的凝聚力、戰(zhàn)斗力。其次要把大討論活動與內(nèi)控管理和案防工作結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，突出重點，有的放矢地開展專項治理，要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀(jì)違法的人和事，提供案件線索，推動案件防控工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實際，認(rèn)真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項規(guī)章規(guī)定中的條款，對一些細(xì)節(jié)問題、難點問題要進(jìn)行專項學(xué)習(xí)。對當(dāng)前的業(yè)務(wù)經(jīng)營和柜臺服務(wù)形勢，認(rèn)真總結(jié)和細(xì)分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點要集思廣益，打開思路，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
開展合規(guī)文化建設(shè)大討論，是提高經(jīng)濟(jì)效益的需要。加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)大討論的主要目的，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”。一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范和內(nèi)控機(jī)制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項規(guī)章制度。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為。
大學(xué)階段計劃書篇七
本次培訓(xùn)是首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)最多，范圍最廣，效果最好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為;黃浦一期培訓(xùn)，這是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以及上海起航企業(yè)治理咨詢教師對我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，經(jīng)過這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅實的根底，在未來的工作中，我堅信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識和專業(yè)技能，將以后的工作中運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐，提高工作效率。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融根底，會計結(jié)算，金融市場等，同時學(xué)習(xí)了點鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。特別是在禮儀教師的教導(dǎo)下，不斷提高自己的效勞禮儀水平，同時也提高自己的`職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實際情景，總結(jié)經(jīng)驗，更好地理解專業(yè)的知識，并融會貫穿。在未來的工作中我將經(jīng)過實踐更好的穩(wěn)固所學(xué)知識，更好地提升工作效果。
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)時機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的教師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識，特別是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時間，冒著酷暑來看望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更鼓舞我們奮進(jìn)。
這次農(nóng)信社新員工培訓(xùn)是上海起航公司授學(xué)的，給我們授課的多數(shù)是從事多年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，學(xué)院還請來高級的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。經(jīng)過多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在必須程度上起到了提升我們創(chuàng)新本領(lǐng)的作用。
培訓(xùn)班教師還為我們安排了討論會，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，且提高我們的業(yè)務(wù)知識。也安排了許多課外活動。比方：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給各人。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中各人相互幫助，一次次的團(tuán)隊活動，各人拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無不表達(dá)我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊精神。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
我們必須會堅持學(xué)習(xí)不放松。僅有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識為主，以相關(guān)知識為輔，不斷完善提升自己的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會清晰有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點，到達(dá)事倍功半的效果。
雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，可是回味其中的過程是歡樂的；雖然培訓(xùn)的時間是短暫的，可是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們供給了珍貴學(xué)習(xí)時機(jī)，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝;起航教師們給予我們的關(guān)懷和所付出地辛勞！
大學(xué)階段計劃書篇八
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學(xué)生自費出國留學(xué)應(yīng)該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展。
反方：高校擴(kuò)招弊大于利。
更多。
大學(xué)階段計劃書篇九
要明確大學(xué)生活的目的，不盲目，不迷茫。青春對我，我們每個人只有一次，我們無權(quán)虛度。
必須從現(xiàn)在開始努力！不要等到畢業(yè)時再做無謂的悔恨，再續(xù)前時的無奈。把痛苦放在現(xiàn)在，把希望與美好留給未來！
所以讓從現(xiàn)在開始，要制定學(xué)習(xí)計劃。
為了讓自己的大學(xué)生活過的充實，更是為了自己能學(xué)有所成。
大學(xué)是深造自己的神圣殿堂，可是其年限卻只有三年，為了能夠充分這三年時光，為了不讓自己荒廢學(xué)業(yè)，特別編制本計劃書。
讓自己具備xx專業(yè)要求的所有技能，并熟悉xxxx所需的全部基本技能與知識。
成為新一代有素質(zhì)的大學(xué)生。
基礎(chǔ)層：xx學(xué)主體知識層：輔助知識層：office辦公軟件系列......
文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧
計算機(jī)一級以上、英語四級以上
按時參與正常教學(xué)
時刻檢索自己的學(xué)習(xí)程度，總結(jié)提高
高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，及時做題提高
分四個階段實現(xiàn)第一階段：
目標(biāo)：—————————————————————
學(xué)習(xí)內(nèi)容：————————————————————————
評估結(jié)果：————————————————————————————
修整計劃建議和方案
第二、三、四階段（格式同第一階段）
學(xué)習(xí)的過程，很辛苦，也很枯燥，但是不能輕言放棄！因為未來，掌握在自己手中。讓我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了不讓過去充滿悔恨，為了讓我們的大學(xué)生活豐富多彩，為了讓大學(xué)校園的每一個角落都灑滿我們陽光般的微笑，腳踏實地，努力積累，讓我們?yōu)槊魈鞀^斗吧！
大學(xué)階段計劃書篇十
反方：代溝的.主要責(zé)任在子女。
2、正方：事情的結(jié)果更重要。
反方：事情的過程更重要。
3、正方：知足者常樂。
反方：不知足者常樂。
4、正方：嫉妒之心是人生路上的墊腳石反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石。
5、正方：吸引人才主要靠待遇。
反方：吸引人才不主要靠待遇。
半決賽辯題：
1、正方：成大事者需不拘小節(jié)。
反方：成大事者也需拘小節(jié)。
2、正方：同性戀應(yīng)該合法化。
反方：同性戀不應(yīng)該合法化。
3、正方：大學(xué)生打工利大于弊。
反方：大學(xué)生打工弊大于利。
決賽辯題：
1、正方：安樂死應(yīng)該被合法化。
反方：安樂死不該被合法化。
2、正方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“愛一行，干一行”反方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“干一行，愛一行”
3、正方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè)反方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè)最佳辯手辯題：
1、正方：參加校園活動利大于弊。
反方：參加校園活動弊大于利。
2、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近。
反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)。
大學(xué)階段計劃書篇十一
(一)：第一階段：大學(xué)二年級上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實角度關(guān)注自己的成長，積極參加各種活動，主動進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。
與此同時，大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經(jīng)意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立開始考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進(jìn)一步進(jìn)行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對于自我的認(rèn)知和社會的認(rèn)知達(dá)到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進(jìn)人大學(xué)時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，在長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學(xué)生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標(biāo)和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計的能力;通過參加各種實踐及成長訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓(xùn)練，提升實現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網(wǎng)格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計、架構(gòu)、實施和維護(hù)，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學(xué)課件)，由于當(dāng)時國內(nèi)根本買不到html和java的書，而學(xué)校也沒有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來產(chǎn)生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經(jīng)驗和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無激-情，工作當(dāng)中充滿了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路。“因為我是在一個相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路。”“從此，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄?，從打雜到程序員再到高級程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么?！闭J(rèn)識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉?，我對許多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當(dāng)危險的?！?BR> 在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進(jìn)化過程。當(dāng)度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設(shè)計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進(jìn)自己的職業(yè)生涯的設(shè)計和實施細(xì)則(enhancement)，并為自己加上更多更強(qiáng)的能力(newfeaturerequirement)。最終達(dá)到軟件版本的升級。
大學(xué)階段計劃書篇十二
通過向陽生涯七年來對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個階段：
進(jìn)入大學(xué)后很多人會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)律師，卻偏偏學(xué)的市場營銷;希望成為it高手，學(xué)的卻是機(jī)電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析，客觀認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機(jī)會，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認(rèn)證中心指出，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓(xùn)營里，最近兩期的大學(xué)生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說，是一次相當(dāng)受用的高價值培訓(xùn)。根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經(jīng)驗，更重要的是在此期間加強(qiáng)人脈關(guān)系的拓展與維護(hù)，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機(jī)會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時期，要調(diào)動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應(yīng)聘者的'知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系。總而言之，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。洪向陽強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學(xué)階段計劃書篇十三
英國大學(xué)申請對同學(xué)們來說是一個漫長的過程，從學(xué)校和專業(yè)的選擇，申請材料的準(zhǔn)備再到申請材料的遞交等。各個環(huán)節(jié)都不能出錯，學(xué)生們申請的學(xué)校也不一樣，有申請本預(yù)的，碩預(yù)的，也有申請本科和碩士的，所以同學(xué)們在做大學(xué)申請時，一定要看清各階段申請條件。
英國，作為世界上名列前茅的教育強(qiáng)國，雖然僅有110所大學(xué)，卻在世界前200大學(xué)榜上占據(jù)31席，足見英國大學(xué)教育質(zhì)量之高，科研力量之雄厚。很多中國家長選擇把孩子送到英國接受一流的教育。英國從每年的9月份到10月份就開始了下一年度大學(xué)入學(xué)的申請，來為大家介紹下各階段英國高校的申請條件：
申請英國高校本科預(yù)科課程：高二完成或高三畢業(yè)，成績優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)在校成績單、在讀證明，可申請英國本科預(yù)科課程。預(yù)科成績優(yōu)秀者可升讀英國前40學(xué)校繼續(xù)大學(xué)本科學(xué)習(xí)。
申請英國大學(xué)本科：國內(nèi)大二大三在讀或者三年制大專課程完成，以及國內(nèi)hnd課程學(xué)生，可以申請插讀英國大學(xué)二年級或者大學(xué)本科最后一年課程。需要提交畢業(yè)證或在讀證明以及符合學(xué)校申請標(biāo)準(zhǔn)的在校成績單。同學(xué)們在申請自己中意大學(xué)之前，先看看自身條件跟該校申請條件是否匹配，這樣目標(biāo)性會更強(qiáng)，成功率也會更高。
碩士預(yù)科課程申請：國內(nèi)三年制大?；蛘咚哪瓯究莆慈〉脤W(xué)士學(xué)位的學(xué)生，或在校成績不符合英國碩士錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，通過申請碩士預(yù)科課程來彌補這些方面的不足。需要提交在校成績單、畢業(yè)證或在讀證明，以及個人文書等相關(guān)學(xué)術(shù)材料。
碩士課程申請：完成本科學(xué)業(yè)或大三課程，相關(guān)成績達(dá)到所申請學(xué)校要求，制作個人文書材料，提供相應(yīng)證件，即可申請。但是不同的學(xué)校以及不同專業(yè)，肯定對申請人的`要求也各不相同，所以同學(xué)們在申請之前，一定要仔細(xì)閱讀自己所申請大學(xué)的條件要求。
另外就是雅思成績要求，英國大學(xué)對雅思成績要求就比較靈活了，不同的學(xué)校以及不同的專業(yè)對雅思分?jǐn)?shù)要求也有很大的差別。而且英國除部分大學(xué)的碩士學(xué)課程申請需提供雅思成績外，其他在申請時可不用提供雅思成績，待拿到學(xué)校錄取再補給符合學(xué)校要求的成績即可。
大學(xué)階段計劃書篇十四
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。這種需求心理定勢必將調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
對預(yù)習(xí)來說，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內(nèi)外干擾及克服內(nèi)部干擾。主要應(yīng)積極鍛煉身體，保證充足的睡眠，有意變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免用腦過度，防止身心過于疲勞等?？朔獠扛蓴_，除了要盡量避免影響注意的外界刺激，還要有意識鍛煉自己的意志，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)，使注意能始終保持并有韌性。
二：正確聽課。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率，聽課時應(yīng)保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學(xué)好知識的前提條件。課堂上，集中注意力十分關(guān)鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應(yīng)做到認(rèn)真觀察、積極思考。切忌只聽開頭和結(jié)尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。同時，聽課中還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。聽課時，應(yīng)做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。
爭取在老師講課時，就把這一部分內(nèi)容學(xué)會、理解，否則下課再自學(xué)，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學(xué)好。上課聽講是最重要的一環(huán)，學(xué)生的大部分時間都在聽課，這么多的時間利用不上，就太可惜了。
三：有效復(fù)習(xí)。
專家指出，高中復(fù)習(xí)在于平時，考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)可這樣進(jìn)行：課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍;精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了;整理筆記;看參考書，這是補充課外知識的好方法;補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu);循環(huán)復(fù)習(xí)，將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
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大學(xué)階段計劃書篇十五
在近二十天的軍訓(xùn)生活中，讓我又一次體驗到不同的生活?；叵氲讲湃ボ娪?xùn)的時候，我根本就無法適應(yīng)那里的生活?？傁胫缛针x開這個該死的地方，真想變成一只小鳥，飛出這個“籠子”，在天空中無憂無慮的自由自在的飛翔。但在后來的軍訓(xùn)生涯中，使我的態(tài)度來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我不在從此以后軍訓(xùn)，不在逃避了。
在這二十天的軍訓(xùn)中，讓我學(xué)會了講文明、懂禮貌，孝敬父母，友愛同學(xué)....以前的我，見了老師總是愛躲躲閃閃的，總是不肯去接近老師，也不怎么愛叫人?，F(xiàn)在，我不但見了老師會主動去打招呼，還學(xué)會了應(yīng)該怎樣去孝敬父母，友愛同學(xué)。在學(xué)校里，我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個好學(xué)生，在家里，我要孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。
其次，在這里我還要感謝天天訓(xùn)練我們的教官，在這里我學(xué)到了很多學(xué)校里根本就學(xué)不到的東西我感謝你們在這近二十天的時間里對我的教育、理解。您對我說的每一句話，我都會深深的記在心里的。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成老師交給我的任務(wù)。努力學(xué)習(xí)、虛心請教，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對每個學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
記得高中軍訓(xùn)時，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到12點，下午到5點結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓(xùn)時你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長大了點或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓(xùn)時間比以前長，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長的學(xué)子來說，軍訓(xùn)真的給了我們一個很好的適應(yīng)過程。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛國意識，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺自己成熟了許多。
進(jìn)入大學(xué)，第一次得到最大的鍛煉應(yīng)該是軍訓(xùn)生活了，短暫的十天左右卻將人的意志力、身心都得到了巨大的提高。軍訓(xùn)生活結(jié)束了，下面來分享下我的軍訓(xùn)心得體會。
能夠順利的在高考中突出重圍走進(jìn)大學(xué)的校門我無比興奮。我想在大學(xué)里得到鍛煉。黨軍訓(xùn)開始的時候我跟同學(xué)們一切不如了大學(xué)訓(xùn)練營，開始接受訓(xùn)練。
80后大多數(shù)都是溫室里成長的花朵，我就是典型的一個例子，一開始軍訓(xùn)的時候感覺特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽從命令，不能隨心所欲，前面一周的訓(xùn)練都讓我感覺很煩躁。所幸，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓堅韌不肯認(rèn)輸?shù)奈乙恢眻猿至讼聛?，在最累的時刻也絲毫沒有放松對自己的要求，托強(qiáng)時手和肩膀被壓得酸痛，我仍咬牙堅持，保持軍姿，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺得累了。還能從中體會軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂趣。
軍訓(xùn)讓我明白做一名合格的軍人是多么的不容易，軍人要比常人多付出我們無法想像的汗水，做一名軍人，就要紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令。穿上軍裝的我便是半個軍人，通過在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，我的體質(zhì)和意志都被磨練得更加堅強(qiáng)，這種苦與累可能我以后永遠(yuǎn)不會再遇到，但也可能會遇到更加苦累的挑戰(zhàn)。我相信，軍訓(xùn)之后的我不會再恐懼任何苦累，我會勇敢面對一切挑戰(zhàn)，不論任務(wù)多么嚴(yán)峻，我一定會堅持下去完成任務(wù)。
軍訓(xùn)同時也是一個團(tuán)隊訓(xùn)練，刻苦的訓(xùn)練造就了一支訓(xùn)練有素的連隊，行進(jìn)，端槍，放水壺，我們處處統(tǒng)一行動，我們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，交流流經(jīng)驗，讓我們的方陣走得更加整齊。十三連，組成這支連隊雖然只有短短的十幾天，但它已牢牢得被記憶于每個十三連人的心中，十三連是整個二營的驕傲!我們創(chuàng)造了它的榮譽，我們也因此而感到自豪!
團(tuán)結(jié)就是力量，堅持就是勝利!在未來的日子里，我不能再做一朵溫室里的小花，我要做一顆參天大樹，茁壯地成長!為祖國的未來作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我會勇敢而堅定在自己的人生道路上前行的。
大學(xué)階段計劃書篇十六
時間過得好快，一晃三個多月的實習(xí)生活在不知不覺中就過去了。在這段時間里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗自己在英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過這段時間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個學(xué)期的微格模擬課堂上試講時，面對的都是自己的同學(xué)，每個同學(xué)都表現(xiàn)的`很棒，但是，在真實的課堂上，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)，不能僅僅局限于幾個人。
比如當(dāng)老師提問而學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題，再加上自己現(xiàn)在是在初二年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)暮喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的積極性而簡化知識，但現(xiàn)在我感覺由于過分的低估學(xué)生的水平而犯了很多錯誤，初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標(biāo)，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對復(fù)雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學(xué)生”，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應(yīng)該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在快樂中學(xué)到知識。為了給學(xué)生們展現(xiàn)這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以后的實習(xí)中努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。
大學(xué)階段計劃書篇十七
第一段：
大學(xué)階段是每個人成長的重要階段，作為一個大學(xué)生，我也在這里度過了難忘的三年?；厥走^去，我想說大學(xué)不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個信仰和心態(tài)的選擇。在這里，我收獲了知識，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，結(jié)交了許多志同道合的好友。我的大學(xué)生活是充實而快樂的，同時也感到了成長的煩惱和矛盾。在此，我想詳細(xì)談一談大學(xué)階段的一些心得體會。
第二段：
首先，大學(xué)教給我最重要的一件事情就是時間管理。在高中時，我總是處于被動的狀態(tài)，考試的時候焦慮不安，交作業(yè)的時候匆匆忙忙。但來到大學(xué)后，我意識到只有合理安排時間，才能讓自己不被壓垮。我開始制定學(xué)習(xí)計劃、輔導(dǎo)計劃和社交計劃。雖然不一定總能實現(xiàn)，但有一個清晰的行動計劃，總是能讓我注意到自己的目標(biāo)，不讓自己不受時間壓力錯失機(jī)會。
第三段：
其次，我的大學(xué)階段也在表現(xiàn)出自己的特點。大學(xué)課堂上，老師要求我們積極發(fā)言，對于一個沒有經(jīng)驗的新生來說很不容易。但我堅信，只有挑戰(zhàn)自己，才能實現(xiàn)自我突破。我開始嘗試在課堂上發(fā)表一些自己的看法，即使這些看法有所冒犯，也不能怕被“打擊”。在這一點上，我漸漸地變得更加自信，自己的短板也得到了不少的補充。
第四段：
除此之外，我在大學(xué)還體驗到了課外活動和社交活動的樂趣。我加入了學(xué)生會和社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)們一起切磋，一起進(jìn)步。在這些活動中，我認(rèn)識到其他領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，看到不同文化背景之間的交融，更好地了解到社會的多樣性和人類的不同面貌。
第五段：
在我此時此刻回憶大學(xué)階段的點滴時，我深深覺得這是我人生中的一次重要經(jīng)歷。大學(xué)不只讓我學(xué)會通過勤奮和智慧來獲取知識，更重要的是教會了我知識的價值和作用，并意識到了自己在學(xué)習(xí)和人生的道路上需要更多的自我修煉和提升。大學(xué)讓我感到自己變得更加成熟和堅強(qiáng)，也帶給我的人生中許多美好的回憶。我相信無論我將來去往何方，我都會珍視這段難忘的時光。
大學(xué)階段計劃書篇十八
作為大學(xué)生，我們進(jìn)入了一段全新的人生階段。大學(xué)是一個重要的轉(zhuǎn)折點，不僅僅代表著我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是一個塑造我們個性、發(fā)現(xiàn)自我價值的舞臺。在這個新的環(huán)境里，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，從中汲取智慧和經(jīng)驗。以下是我對大學(xué)生活的一些心得體會。
首先，學(xué)會自我管理是大學(xué)生活的關(guān)鍵。大學(xué)里沒有父母的嚴(yán)格監(jiān)管，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。選修課的選擇、社團(tuán)活動的參與，都需要我們自己把握尺度。只有合理安排時間，才能保證學(xué)業(yè)和個人發(fā)展的平衡。自我管理也包括生活習(xí)慣養(yǎng)成，比如保持良好的作息，合理的飲食與鍛煉，養(yǎng)成閱讀、寫作和思考的習(xí)慣。這些都是我們在大學(xué)期間塑造獨立自主的能力，為未來的工作和生活打下基礎(chǔ)。
其次，大學(xué)非常注重團(tuán)隊合作與個人發(fā)展的結(jié)合。培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識是大學(xué)陶冶人格的一項重要任務(wù)。大學(xué)里有各種社團(tuán)、團(tuán)隊活動和班級合作項目，這些活動能讓我們與他人合作，共同完成一項任務(wù)。在團(tuán)隊合作中，我們能夠?qū)W會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，更好地與他人合作。同時，通過這些團(tuán)隊活動，我們還能發(fā)現(xiàn)個人的長處和不足之處，對個人發(fā)展更加明確自己的定位。
再者，大學(xué)也是一個開拓眼界的地方。在大學(xué)里，我們會遇到不同背景的同學(xué)，聆聽他們的故事，交流他們的看法。大學(xué)生活豐富多樣，我們可以參與各種各樣的學(xué)科研究、創(chuàng)新實踐和社會實踐。這些經(jīng)歷會讓我們了解到更廣闊的世界，開闊我們的視野。同時，大學(xué)也是一個培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)現(xiàn)潛能的地方。我們可以嘗試各種各樣的課程和活動，找到自己感興趣的方向，挖掘自己的潛能。
此外，大學(xué)生活還需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在大學(xué)里，我們會遇到各種不同的人，他們來自不同的地方，有著不同的背景和經(jīng)歷。與他們建立良好的人際關(guān)系，能夠幫助我們更好地融入大學(xué)生活。與同學(xué)之間的友誼能夠提供思想上的交流和幫助，與老師的良好關(guān)系也有助于我們獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。此外，與社會聯(lián)系緊密，積極參與社會實踐，能夠與社會各界建立良好的關(guān)系，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后，大學(xué)生活的重要性在于我們需要探索自我、追尋夢想。我們應(yīng)該充分利用大學(xué)的資源，尋找自己的興趣所在，確定自己的人生目標(biāo)。大學(xué)提供了一個寬松的環(huán)境，有更多的選擇和機(jī)會。我們要敢于嘗試，無論是學(xué)科的選擇還是社團(tuán)的參與，通過不斷嘗試和探索，找到真正適合自己的方向。同時，也要有堅定的信念和毅力，面對挑戰(zhàn)和困難不退縮，堅持追求自己的夢想。
綜上所述，大學(xué)生人生新階段心得體會是自我管理、團(tuán)隊合作、眼界開闊、人際關(guān)系和探索自我追尋夢想等方面。只有在這個全新的環(huán)境中，我們才能收獲更多的知識和經(jīng)驗，真正成長為一個獨立自主、有追求有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。相信通過這些心得體會，我們可以在大學(xué)生活中取得更好的發(fā)展和成就，為未來做好充分準(zhǔn)備。