寫心得體會有利于培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。心得體會的結構應該合理清晰，條理分明，使讀者容易理解。通過閱讀這些心得體會范文，你能夠更好地理解自己在學習和工作中遇到的問題，并思考如何改進自己。
講公開課心得體會篇一
口才與演講公開課是一門從古至今備受矚目的課程，無論是在我們的學校教育中，還是在社會上，都扮演著重要的角色。通過學習口才與演講技巧，可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己，更好地表達自己，獲得更多的機會和成功。在我經歷了短短幾周的學習之后，我領悟到了口才與演講這門課的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：學習口才的重要性。
在今天的社會，口才已經成為了很多人成功的基本要素之一。有一個人出色的口才，不僅可以幫他在社交場合中更好地表達自己，還可以幫他在商業(yè)、職場等領域中更好地與其他人溝通或競爭。因此，我們學習口才不僅可以提高自己的學術成績，還可以在日常生活中獲得更多的機會和優(yōu)勢。
第三段：學習演講的重要性。
演講是人們在學習、工作和生活中必須掌握的技能之一，也是展示個人形象和提高自身價值的一種手段。通過演講，可以更直接地傳遞信息、堅定自信、彰顯領導力、提高評價和獲得認可。對于工作者而言，更是提高團隊合作、有效溝通和贏得客戶信任的必備技能之一。
第四段：我的學習心得。
通過這幾周的學習，我明白了口才和演講的重要性。在課堂上老師細致并專業(yè)的教學，讓我了解到了許多關于概念、技巧、原則和實踐的知識，更重要的是，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己口才與演講上的問題。我學習到了如何擴展自己的詞匯表、如何掌握思考能力提高邏輯思維、如何面對緊張情況通過自信、氣息調動、口吐清晰、發(fā)音準確、聲音表達、肢體語言等方面來提升演講能力。
第五段：總結。
口才與演講公開課，是一門千載難逢的課程。在這里，我們不僅可以學習到重要的學術知識，還會提高自己的自信、溝通能力、領導力、團隊合作能力等方面。只要我們堅持不懈、獨立思考、自我挑戰(zhàn)，相信我們都能在口才和演講方面獲得很大的提升。我也愿意通過學習口才與演講，更好地開發(fā)自己的潛力，成為一個更優(yōu)秀的人。
講公開課心得體會篇二
在職場和生活中，口才和演講能力都是非常重要的。通過口才能夠更好地表達自己的意思，展示個人特長和優(yōu)勢，贏得他人的信任和支持；而演講則是向大眾展示個人理念、觀點和見解的最佳方式，也是提升領導力和影響力的有效途徑。最近，我參加了一場口才和演講公開課，收獲頗豐，下面就是我的心得體會。
第二段：口才的重要性。
有一項研究表明，成功者在職業(yè)上的表現(xiàn)，與他們的專業(yè)技能和經驗相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得講話，善于表達不僅可以讓我們在工作中展示自己，還可以更好地打動別人。在這次課堂中，老師向我們介紹了口才的重要性及提高口才的方法，通過充分地研究語言、語氣、姿態(tài)等因素，并結合豐富的語言表達練習，可以顯著提高口才水平。另外，多與人交流、多與人互動、保持積極心態(tài)也是提高口才的必修課。
第三段：演講的重要性。
除了口才，演講能力同樣非常重要。成功的演講能讓人們對自己產生信任，聽眾會對演講者合乎邏輯的思維方式、專業(yè)的知識技能以及優(yōu)秀的表達能力產生敬重。在課程中，老師教授了很多有效的演講技巧，比如如何設計演講內容、如何控制情緒、如何運用語音和身體語言等。同時，通過大量練習，提高演講的自信度、口才和表現(xiàn)力，更容易吸引聽眾的注意力，從而提高演講效果。
第四段：實踐對提高口才和演講能力的重要性。
在課堂中學到的知識技巧，只有通過實踐才能真正發(fā)揮作用。因此，老師通過多種課堂練習和戶外活動，讓我們有機會在實踐中體驗和提升演講能力和口才。在學習和練習的過程中，課堂氛圍非常輕松愉快，互相學習互相幫助，大家根據(jù)自己實際的需要和經驗進行練習，互相交流心得，從而過程中不斷完善自己。
第五段：總結。
總之，提高口才和演講能力需要堅持不懈的努力和不斷實踐。在這場課堂上，我從中學到了很多對我個人和職業(yè)發(fā)展有益的知識和技巧，通過練習和分享，也更加清楚自己需要改進和發(fā)展的地方。我相信，通過這些學習和實踐，可以幫助我更好地提高自己的職業(yè)競爭力，同時也能用自己的口才和演講能力，來影響更多的人，并創(chuàng)造更多的價值。
講公開課心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
周老師是我所在學校的一名語文教師。最近他為我們的年級做了一節(jié)公開課。此次公開課，周老師準備充分，教學內容生動有趣，闡釋深入，孩子們的反應極其積極。在這篇文章中，我想分享我對周老師公開課的體驗和感受。
第二段：教案準備（250字）。
周老師的教案準備非常詳細。他事先準備了課件，準備了提問的策略，并試圖使每個練習盡可能接近實際生活場景。在這個過程中，他花了很多時間尋找在公開課演示中最優(yōu)質的素材和資源。周老師的準備工作很出色，使得他在課堂上的引導、講述和解答更加完整飽滿。孩子們在老師課堂的指引下，也掌握了更多的知識和技巧。
第三段：授課技巧（300字）。
周老師的公開課不僅講述內容完整，還有很多獨特的授課技巧。比如利用不同的聲音和肢體語言來掌握孩子們的注意力并幫助他們更好地理解課程內容。同時，在教學過程中，周老師會問一些非常有想象力和引發(fā)思考的問題，來引導孩子們深入思考并構思出更好的答案。這種技巧使得周老師不僅讓孩子們學習到了知識，更深入地理解了語文的魅力和人生的哲理。
第四段：鼓勵和挑戰(zhàn)（300字）。
在周老師的課堂上，孩子們一直得到鼓勵和挑戰(zhàn)。周老師堅信每個孩子、每個人都有自己的優(yōu)勢和潛力。他一直努力激發(fā)孩子們的學習熱情和自信心，讓他們感受到自己所能取得的進步和成就。周老師的這種鼓勵和挑戰(zhàn)，讓孩子們的語文能力得到了非常大的提升，也把語文教育推向了新的高度。
第五段：總結（200字）。
周老師的公開課讓我們學到了很多。我們從他身上看到了一位優(yōu)秀的語文教師所具備的素質，了解到了怎樣做一個成功的教案和教學計劃，更懂得了怎樣激發(fā)每個學生的熱情和潛能。周老師的公開課不僅有益于教育教學者，更加對我們每個人將來的成長和發(fā)展有著積極的意義。我非常感謝周老師，愿他未來的教學生涯越來越成功。
講公開課心得體會篇四
改革開放是中國的一項基本國策，是由總設計師鄧小平同志在1978年提出的，改革開放的提出具有深遠的歷史意義，改革開放讓中國的綜合國力得到了提升，讓中國人民的生活水平得到了顯著提升。作為80年代出生的人，我深切感受到改革開放給重慶帶來的巨大變化。在黨中央國務院的堅強領導下，我們堅持黨的基本路線不動搖,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革、開拓進取，書寫了改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌篇章。一代又一代重慶人為這座城市的美好而努力拼搏，為這個時代的偉大夢想奮斗。從前我們的街道很窄，也沒有街道標識，公交站點也是很簡單的一個牌子，現(xiàn)在的道路比原來寬敞很多，也安裝了紅綠燈、公交站標識清楚，還有了輕軌，出行比原來方便快捷，時時處處感受到人性化、暖心體貼的服務。
改革開放40年，我們的祖國強大了，發(fā)展了，進步了;人民群眾富裕起來了，幸福了，笑起來了;我們的生活質量提高了，注重養(yǎng)生了，注重健身了，身體強壯起來了。全體中國人民在黨中央的正確指引下，正在沐浴著改革開放40年的雨露，正在自信地邁著矯健步伐大踏步走在陽光大道上。
沒有共產黨就沒有新中國，沒有改革開放就沒有我們當前的幸福生活。春華秋實，老一輩人用辛勤的汗水為我們創(chuàng)造出今天的優(yōu)越環(huán)境和累累碩果，那我們更要懷著一顆感恩的心去看待社會的發(fā)展變化，以十足的干勁去續(xù)寫新時代的美麗華章。新時代的我們清醒地認識到祖國的現(xiàn)狀和肩負的責任，祖國的成長與我們肩并肩一路同行，而我們也必將成長為社會建設的中堅力量，用自己的奮斗來譜寫祖國美好燦爛的明天，筑造偉大中國夢。
講公開課心得體會篇五
想當年，1978年開始的改革開放標志著一個時代的拐點;看今天，40年的風風雨雨讓我們的中國特色社會主義進入了新時代。在我看來，改革開放是決定了當代中國命運的關鍵，砥礪我們的每個人為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而擼起袖子加油干。
改革開放，解放思想。新中國成立以后，鄧小平同志提出了改革開放的戰(zhàn)略方針，自此，中國找到了適合自己國情的發(fā)展道路。改革開放解放思想，推動了國家發(fā)展與社會進步取得了舉世矚目的成就?！澳犹枴薄版隙稹毕盗械群教祜w船的發(fā)射;屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素”給世界瘧疾的治療帶來福音;構建“一帶一路”與鄰國共同發(fā)展;加入亞投行……這些成就，都是我們改革開放的成果和勛章。改革開放解放了我們的思想，讓中國進入了一個新的時代。
改革開放，激揚夢想。改革開放凝聚著幾代中國人的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。22歲的李磊在9月11日前往印度參與維和戰(zhàn)斗，不幸身亡，而9月10日正式他的生日，他在朋友圈寫道：給我這么大一個生日禮物，希望戰(zhàn)友們平平安安。人們在李磊生前的日記中發(fā)現(xiàn)他寫過這么一句話：如果哪天我走了，請你們別難過，這一切都是我愿意的。為國家這個大家，舍棄自己的小家，李磊不是一個人，有許許多多像李磊這樣懷著一顆報國的赤子之心的人，他們在為我們祖國的偉大復興作出努力，甚至獻出自己的生命。改革開昂激揚了我們的夢想，讓我們每個人的心中多了一個中國夢。
改革開放，還看今朝。這是屬于我們的時代，如今，我們正與全國人民一起，為中華民族的偉大復興奮戰(zhàn)在改革開放的新征程里。這就需要我們“為中華之崛起而讀書”。好好學習是我們現(xiàn)在能為改革開放所盡的最大一份力。習近平總書記在黨的十八屆全國人民代表大會上指出，青年人應奮發(fā)向上，擁有堅韌的意志，發(fā)揚工匠精神，數(shù)風流人物還看今朝。青年人是我國發(fā)展的中堅力量，我們應積極弘揚社會主義核心價值觀，投身于改革開放進程中，而不僅僅是“看客”。
我看改革開放必定能讓我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
講公開課心得體會篇六
公開課是小學教師的一次走上講臺展示教學風采的機會。作為一名小學教師，我也曾經歷過講公開課的歷程。在這個過程中，我不僅得到了同事和領導的認可，還從中獲得了許多心得和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第二段：準備工作。
講公開課前的準備工作是非常關鍵的。首先，要明確教學目標和內容，合理安排教學步驟和教學時間。其次，要準備好所需的教學材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對所要上的課進行反復研究和準備，做到心中有數(shù)，方能自信地面對學生和觀摩的老師。在準備階段，我會多與同事交流，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進。
第三段：教學過程。
在公開課的教學過程中，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動和語言去感染學生。首先，我會在開始上課前與學生進行互動，與他們進行簡單的問候和交談，以緩解學生的緊張情緒。然后，我會用生動活潑的語言和示范動作，引導學生對新知識進行探索和理解，激發(fā)學生參與的熱情。同時，我也會注重師生之間的互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，使教學變得更加生動有趣。
第四段：反思和改進。
公開課結束后，我會及時進行反思和總結。首先，我會與同事和領導進行交流，聽取他們的反饋和建議。然后，我會仔細分析自己在教學過程中存在的不足和問題，并制定具體的改進措施。在下次上課時，我會注意改進之處，力爭做得更好。公開課的反思和改進過程不僅能夠提高自己的教學水平，還能夠促進同事之間的交流和學習，共同進步。
通過多次講公開課的經歷，我深深體會到講公開課不僅是對自己教學水平的一次檢驗，更是對教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學會了更加深入地研究教材和教學方法，學會了更好地與學生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅持不懈地不斷學習和探索，我們一定能夠在公開課中展現(xiàn)出自己的風采，為學生的學習帶來更大的效果。
總結：
通過講公開課這個過程，我個人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學內容，提高了我的教學能力，同時也增強了我的自信心。通過反思和改進，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經驗分享給更多的教師，希望能夠為他們在講公開課這個環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助。希望我們每個小學教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長付出自己的努力。
講公開課心得體會篇七
日前，本人有幸參加了周老師的一節(jié)公開課，深受啟發(fā)。本文旨在分享我的心得體會，以期更好地理解周老師對于教育的獨特見解和方法，為廣大教育工作者提供啟示。
第二段：周老師的教學特點。
周老師是一位教育經驗豐富的老師，特點突出，他善于發(fā)現(xiàn)學生的潛在能力和特點。他不走“照本宣科”的老師模式，而是注重鼓勵學生的思考和創(chuàng)造。同時，他還能結合自己的教學經驗和學生的個性特點，讓每個學生都能在教學中找到自己的興趣點和優(yōu)勢。
第三段：周老師的教學方法。
周老師注重的是學生的切身體驗，使用的教學方法也非常豐富。在公開課中，周老師不僅使用了PPT、視頻等多種視聽工具，還利用學生的課堂演講和小組討論等方法，充分調動學生的積極性，并在教學中很好地詮釋了中西教學理念的“與我同行”和“啟發(fā)教學”。
第四段：周老師對教育的看法。
周老師對教育有非常獨特的看法，他認為教育應該是“以學生為本”的，教育不是單純地灌輸知識，而是在所學知識基礎上，教授一些實用技能和思維方法，引導學生學習，培養(yǎng)學生的能力和興趣。他強調學生自己的獨立思考和自主學習能力，而不是蒙古式教育，這樣才能幫助學生更好地完成個人的人生規(guī)劃。
第五段：結語。
總的來說，周老師的公開課給我留下了深刻的印象。他不僅教授了知識，更是一位傳道授業(yè)解惑開拓學生心智的優(yōu)秀教育者。相信在周老師的引領下，越來越多的教育工作者會在教學實踐中探索出自己的一套行之有效的教學方法，給予學生最好的學習體驗。
講公開課心得體會篇八
近日聆聽了中央組織部部務委員張建春同志《將改革開放進行到底》系列座談論壇，本次論壇主要講述了改革開放四十年以來，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設及基層黨員建設這些組織工作中的工作成就。
通過張建春同志的解讀講解，使我對組織工作中堅持改革開放的重大意義深有體會，同時，我想重點談談在人才選拔與培養(yǎng)方面，堅持把選人用人作為關系改革開放事業(yè)成敗的關鍵性、根本性問題來抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領導班子和干部隊伍的重要意義。特別是結合我市各基層黨組織干部隊伍建設及人才工作推進中，如何堅定不移地落實推動改革開放來談談。習近平總書記在海南建省辦經濟特區(qū)30周年大會的講話中曾經指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習總書記的指示，海南的各級政府及各企事業(yè)單位都應當堅持人才是發(fā)展的第一資源，并應在人才培養(yǎng)、引進、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊伍建設及人才工作方面就已經做出了一些成績，譬如建立了一系列精準化的干部選用標準及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領導小組，制定了工作領導小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關于“將改革開放進行到底”的論壇精神，我認為這些成績遠遠不夠。具體來說，我認為：在各基層單位中，應該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務及管理措施。譬如，海南省獨特的地理位置和氣候優(yōu)勢每年都會吸引不少人才來海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專家，可這些人才卻沒能被用好。這部分“候鳥型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過建立候鳥型人才引進機制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥型人才使用機制，并建立候鳥型人才獎勵機制，真正發(fā)揮候鳥型人才的能量。再譬如，人才推進工作是重中之重，又是一項龐大的工作，要堅持通過深化改革，做好人才推進工作，還應該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機制，形成上下聯(lián)動、整體推進的人才工作運行機制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用?！?BR> 講公開課心得體會篇九
周老師是我們學校教學水平最高的老師之一，他講課嚴謹，思路清晰，授課內容豐富，深受學生們的喜愛與尊敬。本月初，周老師為我們講授了一堂公開課，不僅讓同學們在學習上獲得了新的思考與啟迪，同時也給我們樹立了一個教學標志——教學與學業(yè)的協(xié)作共贏。
第二段：課堂亮點。
周老師講課的過程中充滿了亮點。首先，他充分動用了多媒體準備課件，準確并清晰地呈現(xiàn)了課堂中的難點知識。其次，他采用問題導向式授課，引導學生主動探究，讓課堂氛圍變得更加活躍。更加令人難忘的是，在課堂的最后，周老師還為大家奉上了他自己親手制作的蛋糕，哄堂大笑，增強了同學們間的交流感情和教師信任。
第三段：教學實踐的受益。
周老師本次公開課的成功，不僅僅是在于他的授課方式和互動形式，更主要的是通過他的實踐，將學術創(chuàng)新、社會實踐和教學改革緊密相聯(lián)結。周老師的授課方式與他的教育理念息息相通，他執(zhí)著于讓學生在學習中獲得真正的樂趣和收獲，使得每一位學生在課堂中體驗到了主人公的感覺，獲得了建議性的反思。
第四段：對教育發(fā)展的啟示。
周老師的公開課不僅針對本類并發(fā)人群的教學進行了挑戰(zhàn)式的改革與各類學術創(chuàng)新，而且表現(xiàn)出了在教育發(fā)展中應具備的力量和向往。在發(fā)展教育過程中，我們需要打破教學的模式，尋找新的切入點，提出新的教育問題。只要不斷地積極嘗試，總會發(fā)現(xiàn)一條成長之路。
第五段：結語。
總的來說，周老師的公開課是一堂極其有價值的課程，他的互動式講授、有趣的教學內容以及他的熱情都給學生們帶來了深刻的印象。這種思路與方法的結合也強調了增加教學師資力量、提高教育資源的需求。讓我們一起為更加開放的教育資源、更加優(yōu)質的教學資源，共謀初創(chuàng)教育發(fā)展的創(chuàng)新之路。
講公開課心得體會篇十
還記得在得知我們新來的老師要講公開課的消息時，我既興奮又緊張。興奮的是上班已經有三個月了，終于有機會來檢驗自己這段時間的成長了；然而緊張的是，自己畢竟沒有豐富的經驗，擔心講不好課，讓大家失望。時間很緊迫，容不得自己多想，接下來就是馬不停蹄的忙碌。
根據(jù)自己所要講的內容，我開始構思自己如何講這一課。查閱了很多資料后，我開始做學案。剛開始做完了一份，看著自己的戰(zhàn)利品我很高興。趕忙叫辦公室的前輩和同仁們看了我的學案，然而他們并沒有給出好評，而是提出了很多中肯的意見。我自己靜下心來好好的想了想，自己做的學案確實不好，脫離了當前的學情，根本不實用。認識到自己的不足后，我立即決定重新做一份學案。這一次我把我的學生放在第一位，每設計一個環(huán)節(jié)都問自己一句，符合他們的實際情況嗎？適合他們嗎?在一點點的努力下，新的學案終于完成了。同事們也給予了肯定。我?guī)е罱K版的學案去找了我的師-父胡老師，她又對我的學案進行了一些修改。接著我又去找了我們英語組的沈老師，他給我提了很多的意見，并且又幫我修改了學案，在此我想向沈老師表示衷心的感謝。
講公開課的日子到了，我的學生十分配合，表現(xiàn)特別好，與他們在一起我沒有感覺到緊張，而是很享受給他們上課的感覺。很快一堂課就上完了。公開課之后我去找了很多聽了我課的老師，向他們虛心請教，讓他們指出我的不足之處，老師們都十分熱心的對我進行了指導，我認為自己很有收獲。之后就進行了評課，學校領導和評委們對我們每一位新老師都進行了詳細的點評，使我們全面認識了自己，同時也覺得受益匪淺。
我在講課和評課的過程中不僅收獲了很多，同時也深深的認識到自己有很多很多方面有待提高。我會在以后的日子里，多去聽有經驗的老師的課，有問題時虛心的向同事們請教，在教學中大膽嘗試，運用多種教學方法，認認真真的上好每一堂課，努力做一名合格的英語老師。
一、參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：
1、各學校領導高度重視。并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標的理念。
2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。
3、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。
4、本次比賽教案、教具全部都是自行設計制作的，比如劉xx老師的數(shù)學課，開始利用一個手工剪紙“囍”子來要同學認識到對稱的感覺。無論從講課內容、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。
5、參加這次比賽，學到了不少新的.創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。這種語言，學生喜歡，有親和力。
6、教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學生學習的激情，活躍課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢？我們經常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進而會帶動學生的學習狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學習氛圍，生的學習情緒高漲。
7、利用有限的時間認真研究教學策略，挖掘策略實質，用策略指導教學設計，認真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質評選活動的一切準備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合，使課堂上的各個環(huán)節(jié)銜接自然，最好設計一個大情境，把各個活動串起來，讓學生在任務中完成學習訓練活動。
8、要注意思考課堂上的細節(jié)問題，從細微處完善自己的課堂教學，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認真思考，細究深層次的原因。
9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結合，與競爭相結合，與合作交流相結合，給盡可能多的學生機會，突出學生主體地位，體現(xiàn)面向全體。
10、課堂準備要充分，尤其是要備好學生，掌握所教年級的學生特點，根據(jù)學生特點，改進完善教學活動設計，讓學生樂于參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學習效果良好。
二、通過這次公開課，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：
1、老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。而回想自己的課堂，很多時間內其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導，而我卻是在指揮。 所以，今后自己還要多向別的有經驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟。
時不認真，該放松時卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學習的一些關鍵也許就沒有抓住。
三、本次講課活動自己的收獲：
1、信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。
2、貴在積累 我不可能讓自己在兩周內成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。
3、多請教，眾人力量大 在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學習，不丟人。
講公開課心得體會篇十一
演講是我們在日常生活中無處不在的一個技能，而口才則是演講能力的關鍵之一。在現(xiàn)今高度競爭的社會中，每個人都需要掌握一定的口才和演講技能，方能在職場和社交場合中表現(xiàn)出色。因此，我有幸參加了一次以口才和演講技能為主題的公開課。在本文中，我將分享自己的體會和心得。
第二段：掌握口才的重要性。
在演講中，口才究竟有多重要呢？我在參加公開課的過程中深有體會。我發(fā)現(xiàn)那些能在短時間內引起聽眾共鳴、全場沸騰的講者，無不是一群人中口齒伶俐、強調技巧化的講者。在此，我深深地意識到，掌握好口才是一位優(yōu)秀的演講者必備的基本素質。
第三段：鍛煉口才的方法。
那么如何鍛煉自己的口才能力呢？在公開課上，專業(yè)的口才老師為我們介紹了許多實用的方法。首先，要多讀書，通過閱讀提高自己的詞匯量和表達能力；其次，要多運動，通過運動增強自己的自信和心理承受能力；最后，要多聽多講，多參加交流來提高自己的說話能力和溝通技巧。這些方法都能夠有效地鍛煉口才能力。
第四段：演講技巧的重要性。
除了優(yōu)秀的口才之外，一個成功的演講還需要許多技巧和細節(jié)的配合。比如，如何吸引聽眾的眼球，如何保證信息的準確性和邏輯性，以及如何掌握演講節(jié)奏和情感的轉換等等。這些技巧能有效地提升演講的效果，讓聽眾更易于接受和理解。因此，在學習演講技巧時，我們需要理性地總結和分析、不斷地嘗試和實踐，才能夠使自己的演講水平不斷提升。
第五段：結語。
總之，通過本次公開課，我深刻認識到掌握口才和演講技能對于一個人的重要性。只有具備了這兩方面的能力，才能在職場和社交場合中游刃有余，在人際交往中勝任自己的角色。因此，我將會繼續(xù)努力，不斷打磨自己的口才和演講技巧，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。
講公開課心得體會篇十二
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些缺乏?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結如下：
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經驗和教學閱歷。
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
講公開課心得體會篇十三
公開課結束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領導的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷?。我知道自己還有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學知識的抽象性，易造成兒童學習上的困難。如果教學方法不當，更會使兒童對數(shù)學感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學習。宮老師的準備非常充分，整堂課設計的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學習的。宮老師這節(jié)數(shù)學課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學會了一些數(shù)學知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內。如何讓幼兒在有限的時間內學會擬安排的教學內容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經驗與技巧，完成教育教學的相關內容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內的加減，我覺得這樣的教育與教學不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學技巧，這樣我會在今后的教育教學活動中更能得心應手。
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學活動是否能夠更好的展開。在教學中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓練學生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進行教學，把音樂，舞蹈，語音三者結合起來了，使音樂教學充滿活力，大大激發(fā)幼兒學習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學的內容是什么。我覺得應該在讓幼兒動靜結合的同時，感受一下藝術帶給我們的享受和快樂。而在我的教學過程中，教學內容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應該更能夠在我教育教學活動中體現(xiàn)出來，不應將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學習和研究的。我在課后也努力地總結了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學活動中我會有很大提高的。
講公開課心得體會篇十四
第一段：引言，說明軟開課的背景和重要性（200字）。
隨著信息技術的不斷進步和科技領域的迅速發(fā)展，軟件工程領域的需求量也在不斷攀升。作為一門后熱門的領域，軟件開發(fā)技術在整個IT行業(yè)中非常受歡迎，而軟開課程則是學習這種技術最有效的方法之一。據(jù)統(tǒng)計，全球許多職業(yè)發(fā)展者和初學者都選擇上軟開課，以提升自己的編程技能和工作效率。在本文中，我將分享我在軟開課上學到的心得和體會。
第二段：分享自己的課堂學習體驗（200字）。
在課堂上，我們每天都針對某個具體的主題進行講解和演示。無論是開發(fā)技巧、框架使用還是代碼實戰(zhàn)，我們學到的每一個知識點對我的職業(yè)素養(yǎng)都有著不可忽視的作用。在老師的指導下，我學會了如何利用IDEA開發(fā)工具，如何設計復雜的軟件架構以及如何建立良好的編程規(guī)范。所有這些只為了更好地提高項目的質量和效率。此外，我們還有機會與其他職業(yè)發(fā)展者和初學者互動交流，擴展我們的知識面和社交圈子。
第三段：探討如何將所學知識應用于實際工作（200字）。
通過課堂上學到的知識，我很快意識到如何更好地利用它們應用于實際開發(fā)工作中。首先，我能夠在開發(fā)過程中使用更高效的工具、框架和方法;其次，我能夠更容易地與項目團隊合作、高效地協(xié)調任務并維護項目質量?？傊?，我完全相信，軟開課程對我職業(yè)生涯的發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的提升都產生了巨大的影響。
第四段：回顧學習效果并討論未來發(fā)展（300字）。
回顧過去幾個月，我在軟開課堂中學到了許多新知識,這些知識將可以幫助我進一步提升我的職業(yè)水平，并且對于我的學生生涯與生活也是有很重要的影響。比如，我學到了如何分析和設計一個完整的軟件系統(tǒng)，并如何合理利用各類基礎開發(fā)資源?，F(xiàn)在，我可以更加敏銳地關注項目完成情況及工作進展，并有效地進行優(yōu)化和管理，減少失誤和費用。未來，我想繼續(xù)在軟開課堂中學習更多高級開發(fā)技術，例如大數(shù)據(jù)、人工智能等領域，以拓寬我的視野和技能，并應對未來IT工作市場的變化與挑戰(zhàn)。
第五段：總結全文，重申軟開課對于職場發(fā)展的重要作用（300字）。
本文總結了我在軟開課堂學習這一重要課程中的心得和體會。通過加入這個IT職業(yè)學習的社區(qū)，我不僅學到了許多理論知識，而且在現(xiàn)實生活中學到了許多實踐經驗。軟開課具有很強的職業(yè)的價值，可以幫助我們更有效地解決各種技術問題和開發(fā)難點，進而提升自己的職業(yè)技能和競爭力，為我們的職業(yè)生涯帶來更廣闊的發(fā)展空間。我也強烈建議其他初學者和職業(yè)發(fā)展者加入這個社區(qū)，以更好地提升自己的技能和職業(yè)素養(yǎng)！
講公開課心得體會篇十五
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
講公開課心得體會篇十六
通過學習這次的網絡培訓的《備課與技能》這門課程，讓我不禁聯(lián)想到我上學期上的一堂公開課。
作為一名踏進教師行業(yè)才兩年的老師，想上好一堂公開課是不容易的。不僅要面對那一個個渴望知識的學生們，還要面對一些經驗豐富的老教師與領導，我覺得這不是一堂隨便的課，而是一堂挑戰(zhàn)自我的課。
上學期，我在四年二班就上了一堂英語公開課課題是unit4howdoyougotoschool?在這個過程中，有緊張，有快樂，還有感動。最重要的是，得到了英語組老師與領導的點評以及肯定與鼓勵?；叵肫饛膫湔n到講課的結束，讓我有些感想與體會。
在我備課的過程中，我認真的選課，精心的設計教案，利用周末的時間在家里認真的備課，看一些優(yōu)質的公開課視頻從中學習并充實自己。并且在家里制作一些有關交通工具的小卡片，在課堂上利用這些卡片來引起學生的注意，從而，讓他們對這堂課感興趣。當我做好充分的準備進入教室時，看到臺下的學生及同行不禁有少許的緊張。但過了一兩分鐘，隨著學生的積極配合，緊張的心情就有些緩解了，慢慢的心情就平和了下來。這節(jié)課的開始我是利用一些小卡片來引出本節(jié)課所要學的一些新單詞。從這以環(huán)節(jié)可以看出學生對其單詞掌握得還是很好。但對于這節(jié)課的知識點，開始我把動詞短語與介詞短語分別板書在黑板上，利用相互比較的方式來讓學生更好的理解他們有所不同。所以，這一部分從學生的反應來看大部分的學生掌握的還不錯。但在讓同學們用這兩個短語進行造句的情況來看，大部分的.學生搞不清楚這兩個短語的位置關系，在課后一些經驗豐富的老師與領導給我提出建議，在這一環(huán)節(jié)我也應該向先前那樣把兩個短語放在句子不同的位置對照起講解，這樣同學們的思維就不會混亂。
通過這次公開課，使我收獲頗多。不但磨練了我的心態(tài)，從聽課老師的建議中也讓我認識到自己在教學中的優(yōu)點與不足。從而，讓我知道要上好一堂公開課備課也是很關鍵的，只有備好了課，我們的心中才有底，我們才能更好的凌駕于整個課堂。我想在以后的教學過程中我要更努力的學習讓自己取的更大的進步，使自己能夠更快的成長。
講公開課心得體會篇十七
網絡開放課程（MOOCs）是現(xiàn)代教育產業(yè)的一股強勁風潮，它透過大型在線開放課程，社交化學習平臺等技術優(yōu)勢，極大地改變了傳統(tǒng)教育方式。在如此便利的時代，人們可以在家中或者任何地方隨時隨地聽課，學習知識。我近期完成了一門網開課，對隨筆精選/學趣精英課程的學習也有所體會，以下是我的感受。
第一，得益于合適的外語語境，我對日常用語和詞匯量的豐富度得到了很大提高。我所學習的隨筆精選/學趣精英課程，全程都是采用英語授課的。剛開始不時會回到中文翻譯，但逐漸意識到，聽懂最原始的英語授課有著無限的提升空間。因此，我不時地注重勇敢地聽英語口音和語法分析，實現(xiàn)了一致化的雙語能力。這是我的第一個收獲。
第二，學習方式靈活，提高了學習效率。網絡開放課程的靈活性也是我實施學習計劃時的一個利器。我可以根據(jù)自己的時間和需求，安排合適的課程時間，結合實際情況實施學習計劃。這種方式既減少了學習成本，也能豐富了學習資源，讓我們學習更加獨立、自由，更高效?？梢哉f，它讓我擁有了一個更好的學習時間段。
第三，增強了個人風格的發(fā)展。尤其是在隨筆精選/學趣精英課程中，強調了學習方式的個性化和自我價值。學習路線更加強調個性的展望，強調你所在的逆境、你所表達的位置和風格。一個人若能把握上述特點，必然會受到更多精神上的鼓勵，不斷進階，并在學習過程中大力推進一種氛圍，獲得更多的反饋。我的個性也增強了這些考試元素，為今后的工作和學習提供了記錄。
第四，學習方式需要更多的素質提升。自主學習意味著學習者的素質要求更高。對于網絡開放課程進行完全自主學習的學生，主動性、自制力和時間管理能力等素質都會得到錘煉。除此之外，在課程中學習做筆記和記錄（這是學習的重要方法之一），還可能要協(xié)作，分享和交流，需要較高的書信化和良好的聲音效果，才能更好地實施。
第五，互動性在網絡開放課程中非常重要。有評論區(qū)、討論區(qū)等讓學習者可以進行互動和互動的方式，因為網課的特性，網開課中的學習者不一定都來自同一地區(qū)，有許多人要求使用不同的語言進行學習，這種多種文化背景的交融是令人驚異的經驗。這些重要的交流交流，使得我可以分享心得，理解不同的學習情況，以及學習的更多方式等，從而更詳細地實現(xiàn)學習。
在干擾環(huán)境中不易實現(xiàn)正常學習的當代，網絡開放課程的突破成為人們的新選項。我通過學習隨筆精選/學趣精英課程，也讓我感受到了網絡開放課程的多方面好處。網絡開放課程，是一個你不容錯過的發(fā)掘學術繁華的好時間。
講公開課心得體會篇十八
這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動。做實習老師是一種莫大的榮幸，有這些機會學習很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的x老師公開課了。自從我進學校實習以來，x老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機會工作?，F(xiàn)在機會來了，我想抓住它，努力學習，吸收它。
這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深的部分是x老師的語文活動課，作為一名語文老師，我一直認為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調節(jié)孩子對語文的熱情。直到聽到x老師的這個語文活動課，我才意識到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的.力量，作為一個90后老師，我覺得我應該多思考一下這個問題。如何改進我的教學方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學習和進步，是我作為一個老師應該做的，也可以幫助我成長。
這個講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。x老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自己感到羞恥。x老師排版工整干凈，邏輯細致流暢，讓孩子容易理解，也容易學習。作為一名語文老師，我也很享受在臺下學習，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識到老師自己示范是多么重要。以后我會勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個階段，x老師會自己以身作則。首先，他會給學生一個朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學生一個好的開始。而且x老師朗讀時情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學習的一部分。以后也希望自己能達到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。
講公開課心得體會篇十九
開學了，新一個學期的開始總是讓人心情激動。雖然寒假的日子很短暫，但是回想起漫長且充實的假期，我的心中充滿了對新學期的期待。我懷著滿滿的動力和激情，迎接著新的開端。
第二段：開課儀式的感受。
開學第一天，學校舉行了盛大的開課儀式。校長的鼓舞讓我內心充滿了自信和決心，老師們的激情洋溢和鞭策更是讓我對新學期充滿了期待。開課儀式上，老師們給我們介紹了新學期的課程安排和教學目標，讓我們能夠更好地制定學習計劃和目標。在這個莊重的場合，我深深地感受到了學習的重要性和責任感。
第三段：新課程的挑戰(zhàn)。
新學期的開課對于學生來說，意味著面對新的課程挑戰(zhàn)和學習內容的擴展。雖然有些課程可能會較為艱難，但我相信只要付出努力，就一定能夠克服困難，取得好的成績。在課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些新的知識需要時間來消化和理解，但只要持之以恒，勇敢邁出第一步，就能夠征服這些難題，不斷進步。
第四段：新的學習方法。
新學期開課讓我學會了一些新的學習方法。在以往的學習中，我常常是靠死記硬背來掌握知識，但是現(xiàn)在我開始嘗試更多的思考和實踐，讓知識真正轉化為自己的能力。我開始注重積累學習的經驗，例如在學習數(shù)學方面，我不僅僅是記住公式和解題方法，還學會了舉一反三，靈活運用這些知識解決問題。學習英語時，我也不再只盲目背單詞，而是利用閱讀或聽力訓練提升自己的語言能力。這些新的學習方法讓我感到學習變得更加有趣和富有成就感。
第五段：對新學期的展望。
新學期開課了，我對未來充滿了憧憬和期待。我希望在新的學期里，能夠更好地管理時間，合理安排自己的學習和生活。我會保持積極的心態(tài)，面對任何困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我堅持不懈，認真學習，一定能夠取得優(yōu)異的成績。我也希望通過這個學期的學習，不僅僅提高自己的學業(yè)成績，更重要的是成為一個全面發(fā)展和有擔當?shù)娜恕?BR> 總結：新學期的開課給予了我許多新的感受和體會。在這個新的起點上，我將以更加積極的態(tài)度，更高的目標迎接學習和生活的挑戰(zhàn)。我相信通過自己的努力和付出，我一定能夠在新學期中取得令人滿意的成績。開學了，讓我們攜起手來，共同書寫美好的未來！
講公開課心得體會篇二十
近年來，隨著網絡技術和教育的融合發(fā)展，網絡教育逐漸成為人們學習的新方式。而開課啦作為國內領先的網絡教育平臺，為廣大學生和教師提供了優(yōu)質的在線學習資源。經過一段時間的學習，我深深地感受到了開課啦給我?guī)淼淖兓透形?。下面我將從學習效果、學習方法、資源豐富度、互動交流和學習積極性五個方面來分享我對開課啦的心得體會。
首先，開課啦所提供的學習資源豐富多樣，不僅包括各個學科的知識點梳理和解析，還涵蓋了全國各個高考、中考和小學期末考試真題解析。這些資源可以幫助我們更好地復習各個科目，并提高自己的學習成績。在使用開課啦的過程中，我發(fā)現(xiàn)平臺不僅收錄了各個學科的知識點和高考、中考題目，而且還提供了詳細的解題分析和答疑服務，使得學習變得更加高效和系統(tǒng)化。通過開課啦的資源，我有效地提高了自己的學習能力。
其次，在學習方法方面，開課啦提供了多種學習方式，如視頻教學、在線直播和教師答疑等。這些多樣化的學習方式可根據(jù)個人需求進行選擇，幫助我們更好地掌握知識。尤其是在直播課程中，我們可以直接和老師進行互動，遇到問題可以實時提問，這樣大大增加了學習的積極性和參與度。同時，開課啦還為學生提供了自主學習的空間，通過自主學習能夠更好地掌握知識，提高學習效果。
再次，開課啦注重互動交流，搭建了學生和老師之間的溝通平臺。學生可以在課堂上發(fā)表觀點、提問問題，老師也可以及時給予回應和解答。這種互動交流的模式，不僅讓學生更好地理解知識點，還培養(yǎng)了學生的批判性思維和表達能力。通過與老師和其他同學的交流，我深感互動交流的重要性，它能夠幫助我們更好地吸收和理解知識。
最后，開課啦激發(fā)了學習的積極性。通過給學生設立學習目標、制定學習計劃和提供學習資源等方式，開課啦在一定程度上激發(fā)了學生的學習熱情。在開課啦的幫助下，我覺得學習變得更加有意義和有動力，我能夠更加主動地投入到學習中。從而提高了學習的效果和成績。
總的來說，開課啦作為一種新型的網絡教育平臺，給我?guī)砹嗽S多的變化和感悟。通過開課啦，我不僅提高了自己的學習效果，還學到了更多的學習方法和技巧。開課啦提供的豐富資源、多元化的學習方式、互動交流和學習積極性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信，在未來的學習中，我還會繼續(xù)使用開課啦來提升自己的學習能力，邁向更高的目標。
講公開課心得體會篇二十一
公開課是幼兒園教學展示的一種形式，也是每一位教師不可避免的一種工作經歷，教師可以通過公開課顯示自己的教學功底，體現(xiàn)自己的教學法理，展示自己的教學風采，同時也能發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，總結教學經驗加以提升，、而觀摩的教師則可以在其中得到學習的機會，正所謂“旁觀者清”。
為了提高全體教師的教學業(yè)務水平，4月初我們進行了教學法比武活動，而后，錢潔老師結合比武的情況進行了一次《怎樣上好一節(jié)公開課》的指導，將實踐活動轉化為理論的提升。結合自己的實踐，觀摩和學習我也談談自己的想法：
選擇一個適宜的教材是教學展示得以順利進行的關鍵，通過學習我們主要從三個方面進行準備：
1、教師層面。
幼兒教學包括語言、科學、藝術、健康、社會五大領域，各個領域有各個領域的教學特點，對教師的要求也不同，如：語言活動需要教師有較好的語言組織能力，分析能力，而藝術則對教師的專業(yè)技能要求較高。上公開課是教師展示自我風采，樹立自我形像的時候，教師就應把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，因此教師在選材時一定要根據(jù)自己的專業(yè)特長，選擇適合自己，有利于自己把握的領域，只有這樣，教師才能駕車就熟，以此樹立自己專業(yè)的教學品牌。
2、幼兒層面。
任何一個教學活動，都不會是教師展示秀，而是教師與幼兒的互動過程，公開課除了能顯示教師風采外，也是顯示幼兒實力的時候，通常，每個班的幼兒因為自身的生活環(huán)境不同，教師的引導風格不同，幼兒的能力發(fā)展也會有所側重，為此，教師在選擇教材時也要充分顧及這一點。
3、教材本身。
分析了教師和幼兒的特點后，最關鍵的還是在于選擇教材本身，教學的最終目的是發(fā)展幼兒，教材的選擇首先要讓幼兒有所發(fā)展與收獲，因此，教學內容應著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，建立在幼兒現(xiàn)有的經驗水平上，同時為幼兒提供帶有難度的內容，調動幼兒的積極性，發(fā)揮其潛能。如果所選內容低于幼兒發(fā)展的需要，活動的開展就沒有了教育價值，如：活動中一位教師選擇了計算活動《1和許多》，對于小班下學期的幼兒這是一個早已解決了的問題，所以雖然幼兒的參與活動的積極性很高，但實在的教學法意義卻不存在；相反如果所選內容高于幼兒發(fā)展的需要，就會使活動過程因為脫離幼兒的經驗而顯的蒼白無力，使幼兒失去學習的主動性，削弱教學的意義，幼兒也不能有所獲。
其次，教師在選擇教材時一定要以幼兒的興趣為支點，才能使公開課更為出彩。興趣是幼兒學習的動力，有了興趣的推動幼兒才會主動學習，積極探索發(fā)現(xiàn)。如：大班科學活動《多米諾骨牌》就很好的利用了這一點，大班幼兒好奇心很重，探索欲很強，而骨牌又是幼兒生活中能接觸到的玩具，有一定的感性經驗，所以當教師請幼兒欣賞了骨牌的一種新玩法后，幼兒興趣就被激發(fā)了，教師牢牢把握這個興趣點，有節(jié)奏的引導幼兒層層探究，使整個教學活動出色的得以完成。
在我們的現(xiàn)用教材中有許多都有是經典的，如《龜兔賽跑》《下雨啦》等，這些教學內容是幾代教師智慧的結晶。但由于教育教學在不斷的改革中前進，教學理念也不斷更新，教師為了迎合現(xiàn)在教師的審視眼光，大多不會采用這些舊的教材進行公開展示，其實，教師完全可以運用新的教學理念，發(fā)揮自己的教學機智，將這些經典的教材重新整合，這也將會給人以耳目一新的感覺。如：我觀摩過一個音樂教學活動用的就是舊教材《套圈》，他運用了自己的教學機智，用幼兒教幼兒的方法，讓幼兒在相互的學習中達到教學目標，在這過程中幼兒的學習主體得到了很好的體現(xiàn)，而教師也始終站在支持者引導者的位置。在新的教學理念的支持下，舊課新上也是極好的努力方向。
1、注重師幼間的互動。
教師的教學過程是師幼兒互動的過程，教師在執(zhí)教過程中，如果能注重利用有效手段與幼兒交流，在互動交流中發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑和興趣，調動他們的積極性，也就易于把教學活動推向高潮。如：讓幼兒模仿、嘗試、展現(xiàn)都是不錯的互動方式。
2、啟發(fā)式教學。
幼兒機械的、被動的學習是公開課甚至是所有集體教學中最大的弊病，教師平淡枯燥的講述使幼兒失去了參與的熱情，因此，教師在教學活動中要善用啟發(fā)式的教學，層層誘引，將幼兒的注意力牢牢吸引，這既可活躍了教學氣氛，也可使幼兒的學習主動性得到調動，對活動內容的掌握也就更好?！端X覺》《小海龜》同樣是兩個小班的語言教學活動，前一位教師運用了“猜”的啟發(fā)式教學策略，讓幼兒猜測“誰來了”，幼兒的參與積極性明顯被調動起來；而后一位教師雖然也運用一些教學手段試圖調動幼兒積極性，但最基本的教學法方式還是直白的看圖講述，最后教學活動以教師的主講壓倒了幼兒的主體地位。所以啟發(fā)式教學的運用會使教學活動收到較好的教學法效果。
3、教學環(huán)節(jié)的自然過渡。
一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進的環(huán)節(jié)構成，教師在執(zhí)教公開時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，讓觀摩的老師感覺到自己的思路非常清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。
教學是一個過程，在這個過程中沒有一層不變的框架，每一次的活動都會因為某個細節(jié)的變化而變化，因此作為一名教師，只有通過對每一個活動進行積極反思積累經驗，才能在下一次的公開課中展現(xiàn)自我。
講公開課心得體會篇一
口才與演講公開課是一門從古至今備受矚目的課程，無論是在我們的學校教育中，還是在社會上，都扮演著重要的角色。通過學習口才與演講技巧，可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己，更好地表達自己，獲得更多的機會和成功。在我經歷了短短幾周的學習之后，我領悟到了口才與演講這門課的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：學習口才的重要性。
在今天的社會，口才已經成為了很多人成功的基本要素之一。有一個人出色的口才，不僅可以幫他在社交場合中更好地表達自己，還可以幫他在商業(yè)、職場等領域中更好地與其他人溝通或競爭。因此，我們學習口才不僅可以提高自己的學術成績，還可以在日常生活中獲得更多的機會和優(yōu)勢。
第三段：學習演講的重要性。
演講是人們在學習、工作和生活中必須掌握的技能之一，也是展示個人形象和提高自身價值的一種手段。通過演講，可以更直接地傳遞信息、堅定自信、彰顯領導力、提高評價和獲得認可。對于工作者而言，更是提高團隊合作、有效溝通和贏得客戶信任的必備技能之一。
第四段：我的學習心得。
通過這幾周的學習，我明白了口才和演講的重要性。在課堂上老師細致并專業(yè)的教學，讓我了解到了許多關于概念、技巧、原則和實踐的知識，更重要的是，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己口才與演講上的問題。我學習到了如何擴展自己的詞匯表、如何掌握思考能力提高邏輯思維、如何面對緊張情況通過自信、氣息調動、口吐清晰、發(fā)音準確、聲音表達、肢體語言等方面來提升演講能力。
第五段：總結。
口才與演講公開課，是一門千載難逢的課程。在這里，我們不僅可以學習到重要的學術知識，還會提高自己的自信、溝通能力、領導力、團隊合作能力等方面。只要我們堅持不懈、獨立思考、自我挑戰(zhàn)，相信我們都能在口才和演講方面獲得很大的提升。我也愿意通過學習口才與演講，更好地開發(fā)自己的潛力，成為一個更優(yōu)秀的人。
講公開課心得體會篇二
在職場和生活中，口才和演講能力都是非常重要的。通過口才能夠更好地表達自己的意思，展示個人特長和優(yōu)勢，贏得他人的信任和支持；而演講則是向大眾展示個人理念、觀點和見解的最佳方式，也是提升領導力和影響力的有效途徑。最近，我參加了一場口才和演講公開課，收獲頗豐，下面就是我的心得體會。
第二段：口才的重要性。
有一項研究表明，成功者在職業(yè)上的表現(xiàn)，與他們的專業(yè)技能和經驗相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得講話，善于表達不僅可以讓我們在工作中展示自己，還可以更好地打動別人。在這次課堂中，老師向我們介紹了口才的重要性及提高口才的方法，通過充分地研究語言、語氣、姿態(tài)等因素，并結合豐富的語言表達練習，可以顯著提高口才水平。另外，多與人交流、多與人互動、保持積極心態(tài)也是提高口才的必修課。
第三段：演講的重要性。
除了口才，演講能力同樣非常重要。成功的演講能讓人們對自己產生信任，聽眾會對演講者合乎邏輯的思維方式、專業(yè)的知識技能以及優(yōu)秀的表達能力產生敬重。在課程中，老師教授了很多有效的演講技巧，比如如何設計演講內容、如何控制情緒、如何運用語音和身體語言等。同時，通過大量練習，提高演講的自信度、口才和表現(xiàn)力，更容易吸引聽眾的注意力，從而提高演講效果。
第四段：實踐對提高口才和演講能力的重要性。
在課堂中學到的知識技巧，只有通過實踐才能真正發(fā)揮作用。因此，老師通過多種課堂練習和戶外活動，讓我們有機會在實踐中體驗和提升演講能力和口才。在學習和練習的過程中，課堂氛圍非常輕松愉快，互相學習互相幫助，大家根據(jù)自己實際的需要和經驗進行練習，互相交流心得，從而過程中不斷完善自己。
第五段：總結。
總之，提高口才和演講能力需要堅持不懈的努力和不斷實踐。在這場課堂上，我從中學到了很多對我個人和職業(yè)發(fā)展有益的知識和技巧，通過練習和分享，也更加清楚自己需要改進和發(fā)展的地方。我相信，通過這些學習和實踐，可以幫助我更好地提高自己的職業(yè)競爭力，同時也能用自己的口才和演講能力，來影響更多的人，并創(chuàng)造更多的價值。
講公開課心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
周老師是我所在學校的一名語文教師。最近他為我們的年級做了一節(jié)公開課。此次公開課，周老師準備充分，教學內容生動有趣，闡釋深入，孩子們的反應極其積極。在這篇文章中，我想分享我對周老師公開課的體驗和感受。
第二段：教案準備（250字）。
周老師的教案準備非常詳細。他事先準備了課件，準備了提問的策略，并試圖使每個練習盡可能接近實際生活場景。在這個過程中，他花了很多時間尋找在公開課演示中最優(yōu)質的素材和資源。周老師的準備工作很出色，使得他在課堂上的引導、講述和解答更加完整飽滿。孩子們在老師課堂的指引下，也掌握了更多的知識和技巧。
第三段：授課技巧（300字）。
周老師的公開課不僅講述內容完整，還有很多獨特的授課技巧。比如利用不同的聲音和肢體語言來掌握孩子們的注意力并幫助他們更好地理解課程內容。同時，在教學過程中，周老師會問一些非常有想象力和引發(fā)思考的問題，來引導孩子們深入思考并構思出更好的答案。這種技巧使得周老師不僅讓孩子們學習到了知識，更深入地理解了語文的魅力和人生的哲理。
第四段：鼓勵和挑戰(zhàn)（300字）。
在周老師的課堂上，孩子們一直得到鼓勵和挑戰(zhàn)。周老師堅信每個孩子、每個人都有自己的優(yōu)勢和潛力。他一直努力激發(fā)孩子們的學習熱情和自信心，讓他們感受到自己所能取得的進步和成就。周老師的這種鼓勵和挑戰(zhàn)，讓孩子們的語文能力得到了非常大的提升，也把語文教育推向了新的高度。
第五段：總結（200字）。
周老師的公開課讓我們學到了很多。我們從他身上看到了一位優(yōu)秀的語文教師所具備的素質，了解到了怎樣做一個成功的教案和教學計劃，更懂得了怎樣激發(fā)每個學生的熱情和潛能。周老師的公開課不僅有益于教育教學者，更加對我們每個人將來的成長和發(fā)展有著積極的意義。我非常感謝周老師，愿他未來的教學生涯越來越成功。
講公開課心得體會篇四
改革開放是中國的一項基本國策，是由總設計師鄧小平同志在1978年提出的，改革開放的提出具有深遠的歷史意義，改革開放讓中國的綜合國力得到了提升，讓中國人民的生活水平得到了顯著提升。作為80年代出生的人，我深切感受到改革開放給重慶帶來的巨大變化。在黨中央國務院的堅強領導下，我們堅持黨的基本路線不動搖,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革、開拓進取，書寫了改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌篇章。一代又一代重慶人為這座城市的美好而努力拼搏，為這個時代的偉大夢想奮斗。從前我們的街道很窄，也沒有街道標識，公交站點也是很簡單的一個牌子，現(xiàn)在的道路比原來寬敞很多，也安裝了紅綠燈、公交站標識清楚，還有了輕軌，出行比原來方便快捷，時時處處感受到人性化、暖心體貼的服務。
改革開放40年，我們的祖國強大了，發(fā)展了，進步了;人民群眾富裕起來了，幸福了，笑起來了;我們的生活質量提高了，注重養(yǎng)生了，注重健身了，身體強壯起來了。全體中國人民在黨中央的正確指引下，正在沐浴著改革開放40年的雨露，正在自信地邁著矯健步伐大踏步走在陽光大道上。
沒有共產黨就沒有新中國，沒有改革開放就沒有我們當前的幸福生活。春華秋實，老一輩人用辛勤的汗水為我們創(chuàng)造出今天的優(yōu)越環(huán)境和累累碩果，那我們更要懷著一顆感恩的心去看待社會的發(fā)展變化，以十足的干勁去續(xù)寫新時代的美麗華章。新時代的我們清醒地認識到祖國的現(xiàn)狀和肩負的責任，祖國的成長與我們肩并肩一路同行，而我們也必將成長為社會建設的中堅力量，用自己的奮斗來譜寫祖國美好燦爛的明天，筑造偉大中國夢。
講公開課心得體會篇五
想當年，1978年開始的改革開放標志著一個時代的拐點;看今天，40年的風風雨雨讓我們的中國特色社會主義進入了新時代。在我看來，改革開放是決定了當代中國命運的關鍵，砥礪我們的每個人為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而擼起袖子加油干。
改革開放，解放思想。新中國成立以后，鄧小平同志提出了改革開放的戰(zhàn)略方針，自此，中國找到了適合自己國情的發(fā)展道路。改革開放解放思想，推動了國家發(fā)展與社會進步取得了舉世矚目的成就?！澳犹枴薄版隙稹毕盗械群教祜w船的發(fā)射;屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素”給世界瘧疾的治療帶來福音;構建“一帶一路”與鄰國共同發(fā)展;加入亞投行……這些成就，都是我們改革開放的成果和勛章。改革開放解放了我們的思想，讓中國進入了一個新的時代。
改革開放，激揚夢想。改革開放凝聚著幾代中國人的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。22歲的李磊在9月11日前往印度參與維和戰(zhàn)斗，不幸身亡，而9月10日正式他的生日，他在朋友圈寫道：給我這么大一個生日禮物，希望戰(zhàn)友們平平安安。人們在李磊生前的日記中發(fā)現(xiàn)他寫過這么一句話：如果哪天我走了，請你們別難過，這一切都是我愿意的。為國家這個大家，舍棄自己的小家，李磊不是一個人，有許許多多像李磊這樣懷著一顆報國的赤子之心的人，他們在為我們祖國的偉大復興作出努力，甚至獻出自己的生命。改革開昂激揚了我們的夢想，讓我們每個人的心中多了一個中國夢。
改革開放，還看今朝。這是屬于我們的時代，如今，我們正與全國人民一起，為中華民族的偉大復興奮戰(zhàn)在改革開放的新征程里。這就需要我們“為中華之崛起而讀書”。好好學習是我們現(xiàn)在能為改革開放所盡的最大一份力。習近平總書記在黨的十八屆全國人民代表大會上指出，青年人應奮發(fā)向上，擁有堅韌的意志，發(fā)揚工匠精神，數(shù)風流人物還看今朝。青年人是我國發(fā)展的中堅力量，我們應積極弘揚社會主義核心價值觀，投身于改革開放進程中，而不僅僅是“看客”。
我看改革開放必定能讓我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
講公開課心得體會篇六
公開課是小學教師的一次走上講臺展示教學風采的機會。作為一名小學教師，我也曾經歷過講公開課的歷程。在這個過程中，我不僅得到了同事和領導的認可，還從中獲得了許多心得和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第二段：準備工作。
講公開課前的準備工作是非常關鍵的。首先，要明確教學目標和內容，合理安排教學步驟和教學時間。其次，要準備好所需的教學材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對所要上的課進行反復研究和準備，做到心中有數(shù)，方能自信地面對學生和觀摩的老師。在準備階段，我會多與同事交流，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進。
第三段：教學過程。
在公開課的教學過程中，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動和語言去感染學生。首先，我會在開始上課前與學生進行互動，與他們進行簡單的問候和交談，以緩解學生的緊張情緒。然后，我會用生動活潑的語言和示范動作，引導學生對新知識進行探索和理解，激發(fā)學生參與的熱情。同時，我也會注重師生之間的互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，使教學變得更加生動有趣。
第四段：反思和改進。
公開課結束后，我會及時進行反思和總結。首先，我會與同事和領導進行交流，聽取他們的反饋和建議。然后，我會仔細分析自己在教學過程中存在的不足和問題，并制定具體的改進措施。在下次上課時，我會注意改進之處，力爭做得更好。公開課的反思和改進過程不僅能夠提高自己的教學水平，還能夠促進同事之間的交流和學習，共同進步。
通過多次講公開課的經歷，我深深體會到講公開課不僅是對自己教學水平的一次檢驗，更是對教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學會了更加深入地研究教材和教學方法，學會了更好地與學生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅持不懈地不斷學習和探索，我們一定能夠在公開課中展現(xiàn)出自己的風采，為學生的學習帶來更大的效果。
總結：
通過講公開課這個過程，我個人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學內容，提高了我的教學能力，同時也增強了我的自信心。通過反思和改進，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經驗分享給更多的教師，希望能夠為他們在講公開課這個環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助。希望我們每個小學教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長付出自己的努力。
講公開課心得體會篇七
日前，本人有幸參加了周老師的一節(jié)公開課，深受啟發(fā)。本文旨在分享我的心得體會，以期更好地理解周老師對于教育的獨特見解和方法，為廣大教育工作者提供啟示。
第二段：周老師的教學特點。
周老師是一位教育經驗豐富的老師，特點突出，他善于發(fā)現(xiàn)學生的潛在能力和特點。他不走“照本宣科”的老師模式，而是注重鼓勵學生的思考和創(chuàng)造。同時，他還能結合自己的教學經驗和學生的個性特點，讓每個學生都能在教學中找到自己的興趣點和優(yōu)勢。
第三段：周老師的教學方法。
周老師注重的是學生的切身體驗，使用的教學方法也非常豐富。在公開課中，周老師不僅使用了PPT、視頻等多種視聽工具，還利用學生的課堂演講和小組討論等方法，充分調動學生的積極性，并在教學中很好地詮釋了中西教學理念的“與我同行”和“啟發(fā)教學”。
第四段：周老師對教育的看法。
周老師對教育有非常獨特的看法，他認為教育應該是“以學生為本”的，教育不是單純地灌輸知識，而是在所學知識基礎上，教授一些實用技能和思維方法，引導學生學習，培養(yǎng)學生的能力和興趣。他強調學生自己的獨立思考和自主學習能力，而不是蒙古式教育，這樣才能幫助學生更好地完成個人的人生規(guī)劃。
第五段：結語。
總的來說，周老師的公開課給我留下了深刻的印象。他不僅教授了知識，更是一位傳道授業(yè)解惑開拓學生心智的優(yōu)秀教育者。相信在周老師的引領下，越來越多的教育工作者會在教學實踐中探索出自己的一套行之有效的教學方法，給予學生最好的學習體驗。
講公開課心得體會篇八
近日聆聽了中央組織部部務委員張建春同志《將改革開放進行到底》系列座談論壇，本次論壇主要講述了改革開放四十年以來，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設及基層黨員建設這些組織工作中的工作成就。
通過張建春同志的解讀講解，使我對組織工作中堅持改革開放的重大意義深有體會，同時，我想重點談談在人才選拔與培養(yǎng)方面，堅持把選人用人作為關系改革開放事業(yè)成敗的關鍵性、根本性問題來抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領導班子和干部隊伍的重要意義。特別是結合我市各基層黨組織干部隊伍建設及人才工作推進中，如何堅定不移地落實推動改革開放來談談。習近平總書記在海南建省辦經濟特區(qū)30周年大會的講話中曾經指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習總書記的指示，海南的各級政府及各企事業(yè)單位都應當堅持人才是發(fā)展的第一資源，并應在人才培養(yǎng)、引進、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊伍建設及人才工作方面就已經做出了一些成績，譬如建立了一系列精準化的干部選用標準及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領導小組，制定了工作領導小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關于“將改革開放進行到底”的論壇精神，我認為這些成績遠遠不夠。具體來說，我認為：在各基層單位中，應該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務及管理措施。譬如，海南省獨特的地理位置和氣候優(yōu)勢每年都會吸引不少人才來海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專家，可這些人才卻沒能被用好。這部分“候鳥型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過建立候鳥型人才引進機制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥型人才使用機制，并建立候鳥型人才獎勵機制，真正發(fā)揮候鳥型人才的能量。再譬如，人才推進工作是重中之重，又是一項龐大的工作，要堅持通過深化改革，做好人才推進工作，還應該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機制，形成上下聯(lián)動、整體推進的人才工作運行機制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用?！?BR> 講公開課心得體會篇九
周老師是我們學校教學水平最高的老師之一，他講課嚴謹，思路清晰，授課內容豐富，深受學生們的喜愛與尊敬。本月初，周老師為我們講授了一堂公開課，不僅讓同學們在學習上獲得了新的思考與啟迪，同時也給我們樹立了一個教學標志——教學與學業(yè)的協(xié)作共贏。
第二段：課堂亮點。
周老師講課的過程中充滿了亮點。首先，他充分動用了多媒體準備課件，準確并清晰地呈現(xiàn)了課堂中的難點知識。其次，他采用問題導向式授課，引導學生主動探究，讓課堂氛圍變得更加活躍。更加令人難忘的是，在課堂的最后，周老師還為大家奉上了他自己親手制作的蛋糕，哄堂大笑，增強了同學們間的交流感情和教師信任。
第三段：教學實踐的受益。
周老師本次公開課的成功，不僅僅是在于他的授課方式和互動形式，更主要的是通過他的實踐，將學術創(chuàng)新、社會實踐和教學改革緊密相聯(lián)結。周老師的授課方式與他的教育理念息息相通，他執(zhí)著于讓學生在學習中獲得真正的樂趣和收獲，使得每一位學生在課堂中體驗到了主人公的感覺，獲得了建議性的反思。
第四段：對教育發(fā)展的啟示。
周老師的公開課不僅針對本類并發(fā)人群的教學進行了挑戰(zhàn)式的改革與各類學術創(chuàng)新，而且表現(xiàn)出了在教育發(fā)展中應具備的力量和向往。在發(fā)展教育過程中，我們需要打破教學的模式，尋找新的切入點，提出新的教育問題。只要不斷地積極嘗試，總會發(fā)現(xiàn)一條成長之路。
第五段：結語。
總的來說，周老師的公開課是一堂極其有價值的課程，他的互動式講授、有趣的教學內容以及他的熱情都給學生們帶來了深刻的印象。這種思路與方法的結合也強調了增加教學師資力量、提高教育資源的需求。讓我們一起為更加開放的教育資源、更加優(yōu)質的教學資源，共謀初創(chuàng)教育發(fā)展的創(chuàng)新之路。
講公開課心得體會篇十
還記得在得知我們新來的老師要講公開課的消息時，我既興奮又緊張。興奮的是上班已經有三個月了，終于有機會來檢驗自己這段時間的成長了；然而緊張的是，自己畢竟沒有豐富的經驗，擔心講不好課，讓大家失望。時間很緊迫，容不得自己多想，接下來就是馬不停蹄的忙碌。
根據(jù)自己所要講的內容，我開始構思自己如何講這一課。查閱了很多資料后，我開始做學案。剛開始做完了一份，看著自己的戰(zhàn)利品我很高興。趕忙叫辦公室的前輩和同仁們看了我的學案，然而他們并沒有給出好評，而是提出了很多中肯的意見。我自己靜下心來好好的想了想，自己做的學案確實不好，脫離了當前的學情，根本不實用。認識到自己的不足后，我立即決定重新做一份學案。這一次我把我的學生放在第一位，每設計一個環(huán)節(jié)都問自己一句，符合他們的實際情況嗎？適合他們嗎?在一點點的努力下，新的學案終于完成了。同事們也給予了肯定。我?guī)е罱K版的學案去找了我的師-父胡老師，她又對我的學案進行了一些修改。接著我又去找了我們英語組的沈老師，他給我提了很多的意見，并且又幫我修改了學案，在此我想向沈老師表示衷心的感謝。
講公開課的日子到了，我的學生十分配合，表現(xiàn)特別好，與他們在一起我沒有感覺到緊張，而是很享受給他們上課的感覺。很快一堂課就上完了。公開課之后我去找了很多聽了我課的老師，向他們虛心請教，讓他們指出我的不足之處，老師們都十分熱心的對我進行了指導，我認為自己很有收獲。之后就進行了評課，學校領導和評委們對我們每一位新老師都進行了詳細的點評，使我們全面認識了自己，同時也覺得受益匪淺。
我在講課和評課的過程中不僅收獲了很多，同時也深深的認識到自己有很多很多方面有待提高。我會在以后的日子里，多去聽有經驗的老師的課，有問題時虛心的向同事們請教，在教學中大膽嘗試，運用多種教學方法，認認真真的上好每一堂課，努力做一名合格的英語老師。
一、參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：
1、各學校領導高度重視。并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標的理念。
2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。
3、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。
4、本次比賽教案、教具全部都是自行設計制作的，比如劉xx老師的數(shù)學課，開始利用一個手工剪紙“囍”子來要同學認識到對稱的感覺。無論從講課內容、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。
5、參加這次比賽，學到了不少新的.創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。這種語言，學生喜歡，有親和力。
6、教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學生學習的激情，活躍課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢？我們經常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進而會帶動學生的學習狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學習氛圍，生的學習情緒高漲。
7、利用有限的時間認真研究教學策略，挖掘策略實質，用策略指導教學設計，認真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質評選活動的一切準備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合，使課堂上的各個環(huán)節(jié)銜接自然，最好設計一個大情境，把各個活動串起來，讓學生在任務中完成學習訓練活動。
8、要注意思考課堂上的細節(jié)問題，從細微處完善自己的課堂教學，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認真思考，細究深層次的原因。
9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結合，與競爭相結合，與合作交流相結合，給盡可能多的學生機會，突出學生主體地位，體現(xiàn)面向全體。
10、課堂準備要充分，尤其是要備好學生，掌握所教年級的學生特點，根據(jù)學生特點，改進完善教學活動設計，讓學生樂于參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學習效果良好。
二、通過這次公開課，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：
1、老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。而回想自己的課堂，很多時間內其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導，而我卻是在指揮。 所以，今后自己還要多向別的有經驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟。
時不認真，該放松時卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學習的一些關鍵也許就沒有抓住。
三、本次講課活動自己的收獲：
1、信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。
2、貴在積累 我不可能讓自己在兩周內成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。
3、多請教，眾人力量大 在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學習，不丟人。
講公開課心得體會篇十一
演講是我們在日常生活中無處不在的一個技能，而口才則是演講能力的關鍵之一。在現(xiàn)今高度競爭的社會中，每個人都需要掌握一定的口才和演講技能，方能在職場和社交場合中表現(xiàn)出色。因此，我有幸參加了一次以口才和演講技能為主題的公開課。在本文中，我將分享自己的體會和心得。
第二段：掌握口才的重要性。
在演講中，口才究竟有多重要呢？我在參加公開課的過程中深有體會。我發(fā)現(xiàn)那些能在短時間內引起聽眾共鳴、全場沸騰的講者，無不是一群人中口齒伶俐、強調技巧化的講者。在此，我深深地意識到，掌握好口才是一位優(yōu)秀的演講者必備的基本素質。
第三段：鍛煉口才的方法。
那么如何鍛煉自己的口才能力呢？在公開課上，專業(yè)的口才老師為我們介紹了許多實用的方法。首先，要多讀書，通過閱讀提高自己的詞匯量和表達能力；其次，要多運動，通過運動增強自己的自信和心理承受能力；最后，要多聽多講，多參加交流來提高自己的說話能力和溝通技巧。這些方法都能夠有效地鍛煉口才能力。
第四段：演講技巧的重要性。
除了優(yōu)秀的口才之外，一個成功的演講還需要許多技巧和細節(jié)的配合。比如，如何吸引聽眾的眼球，如何保證信息的準確性和邏輯性，以及如何掌握演講節(jié)奏和情感的轉換等等。這些技巧能有效地提升演講的效果，讓聽眾更易于接受和理解。因此，在學習演講技巧時，我們需要理性地總結和分析、不斷地嘗試和實踐，才能夠使自己的演講水平不斷提升。
第五段：結語。
總之，通過本次公開課，我深刻認識到掌握口才和演講技能對于一個人的重要性。只有具備了這兩方面的能力，才能在職場和社交場合中游刃有余，在人際交往中勝任自己的角色。因此，我將會繼續(xù)努力，不斷打磨自己的口才和演講技巧，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。
講公開課心得體會篇十二
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些缺乏?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結如下：
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經驗和教學閱歷。
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
講公開課心得體會篇十三
公開課結束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領導的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷?。我知道自己還有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學知識的抽象性，易造成兒童學習上的困難。如果教學方法不當，更會使兒童對數(shù)學感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學習。宮老師的準備非常充分，整堂課設計的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學習的。宮老師這節(jié)數(shù)學課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學會了一些數(shù)學知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內。如何讓幼兒在有限的時間內學會擬安排的教學內容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經驗與技巧，完成教育教學的相關內容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內的加減，我覺得這樣的教育與教學不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學技巧，這樣我會在今后的教育教學活動中更能得心應手。
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學活動是否能夠更好的展開。在教學中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓練學生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進行教學，把音樂，舞蹈，語音三者結合起來了，使音樂教學充滿活力，大大激發(fā)幼兒學習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學的內容是什么。我覺得應該在讓幼兒動靜結合的同時，感受一下藝術帶給我們的享受和快樂。而在我的教學過程中，教學內容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應該更能夠在我教育教學活動中體現(xiàn)出來，不應將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學習和研究的。我在課后也努力地總結了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學活動中我會有很大提高的。
講公開課心得體會篇十四
第一段：引言，說明軟開課的背景和重要性（200字）。
隨著信息技術的不斷進步和科技領域的迅速發(fā)展，軟件工程領域的需求量也在不斷攀升。作為一門后熱門的領域，軟件開發(fā)技術在整個IT行業(yè)中非常受歡迎，而軟開課程則是學習這種技術最有效的方法之一。據(jù)統(tǒng)計，全球許多職業(yè)發(fā)展者和初學者都選擇上軟開課，以提升自己的編程技能和工作效率。在本文中，我將分享我在軟開課上學到的心得和體會。
第二段：分享自己的課堂學習體驗（200字）。
在課堂上，我們每天都針對某個具體的主題進行講解和演示。無論是開發(fā)技巧、框架使用還是代碼實戰(zhàn)，我們學到的每一個知識點對我的職業(yè)素養(yǎng)都有著不可忽視的作用。在老師的指導下，我學會了如何利用IDEA開發(fā)工具，如何設計復雜的軟件架構以及如何建立良好的編程規(guī)范。所有這些只為了更好地提高項目的質量和效率。此外，我們還有機會與其他職業(yè)發(fā)展者和初學者互動交流，擴展我們的知識面和社交圈子。
第三段：探討如何將所學知識應用于實際工作（200字）。
通過課堂上學到的知識，我很快意識到如何更好地利用它們應用于實際開發(fā)工作中。首先，我能夠在開發(fā)過程中使用更高效的工具、框架和方法;其次，我能夠更容易地與項目團隊合作、高效地協(xié)調任務并維護項目質量?？傊?，我完全相信，軟開課程對我職業(yè)生涯的發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的提升都產生了巨大的影響。
第四段：回顧學習效果并討論未來發(fā)展（300字）。
回顧過去幾個月，我在軟開課堂中學到了許多新知識,這些知識將可以幫助我進一步提升我的職業(yè)水平，并且對于我的學生生涯與生活也是有很重要的影響。比如，我學到了如何分析和設計一個完整的軟件系統(tǒng)，并如何合理利用各類基礎開發(fā)資源?，F(xiàn)在，我可以更加敏銳地關注項目完成情況及工作進展，并有效地進行優(yōu)化和管理，減少失誤和費用。未來，我想繼續(xù)在軟開課堂中學習更多高級開發(fā)技術，例如大數(shù)據(jù)、人工智能等領域，以拓寬我的視野和技能，并應對未來IT工作市場的變化與挑戰(zhàn)。
第五段：總結全文，重申軟開課對于職場發(fā)展的重要作用（300字）。
本文總結了我在軟開課堂學習這一重要課程中的心得和體會。通過加入這個IT職業(yè)學習的社區(qū)，我不僅學到了許多理論知識，而且在現(xiàn)實生活中學到了許多實踐經驗。軟開課具有很強的職業(yè)的價值，可以幫助我們更有效地解決各種技術問題和開發(fā)難點，進而提升自己的職業(yè)技能和競爭力，為我們的職業(yè)生涯帶來更廣闊的發(fā)展空間。我也強烈建議其他初學者和職業(yè)發(fā)展者加入這個社區(qū)，以更好地提升自己的技能和職業(yè)素養(yǎng)！
講公開課心得體會篇十五
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
講公開課心得體會篇十六
通過學習這次的網絡培訓的《備課與技能》這門課程，讓我不禁聯(lián)想到我上學期上的一堂公開課。
作為一名踏進教師行業(yè)才兩年的老師，想上好一堂公開課是不容易的。不僅要面對那一個個渴望知識的學生們，還要面對一些經驗豐富的老教師與領導，我覺得這不是一堂隨便的課，而是一堂挑戰(zhàn)自我的課。
上學期，我在四年二班就上了一堂英語公開課課題是unit4howdoyougotoschool?在這個過程中，有緊張，有快樂，還有感動。最重要的是，得到了英語組老師與領導的點評以及肯定與鼓勵?；叵肫饛膫湔n到講課的結束，讓我有些感想與體會。
在我備課的過程中，我認真的選課，精心的設計教案，利用周末的時間在家里認真的備課，看一些優(yōu)質的公開課視頻從中學習并充實自己。并且在家里制作一些有關交通工具的小卡片，在課堂上利用這些卡片來引起學生的注意，從而，讓他們對這堂課感興趣。當我做好充分的準備進入教室時，看到臺下的學生及同行不禁有少許的緊張。但過了一兩分鐘，隨著學生的積極配合，緊張的心情就有些緩解了，慢慢的心情就平和了下來。這節(jié)課的開始我是利用一些小卡片來引出本節(jié)課所要學的一些新單詞。從這以環(huán)節(jié)可以看出學生對其單詞掌握得還是很好。但對于這節(jié)課的知識點，開始我把動詞短語與介詞短語分別板書在黑板上，利用相互比較的方式來讓學生更好的理解他們有所不同。所以，這一部分從學生的反應來看大部分的學生掌握的還不錯。但在讓同學們用這兩個短語進行造句的情況來看，大部分的.學生搞不清楚這兩個短語的位置關系，在課后一些經驗豐富的老師與領導給我提出建議，在這一環(huán)節(jié)我也應該向先前那樣把兩個短語放在句子不同的位置對照起講解，這樣同學們的思維就不會混亂。
通過這次公開課，使我收獲頗多。不但磨練了我的心態(tài)，從聽課老師的建議中也讓我認識到自己在教學中的優(yōu)點與不足。從而，讓我知道要上好一堂公開課備課也是很關鍵的，只有備好了課，我們的心中才有底，我們才能更好的凌駕于整個課堂。我想在以后的教學過程中我要更努力的學習讓自己取的更大的進步，使自己能夠更快的成長。
講公開課心得體會篇十七
網絡開放課程（MOOCs）是現(xiàn)代教育產業(yè)的一股強勁風潮，它透過大型在線開放課程，社交化學習平臺等技術優(yōu)勢，極大地改變了傳統(tǒng)教育方式。在如此便利的時代，人們可以在家中或者任何地方隨時隨地聽課，學習知識。我近期完成了一門網開課，對隨筆精選/學趣精英課程的學習也有所體會，以下是我的感受。
第一，得益于合適的外語語境，我對日常用語和詞匯量的豐富度得到了很大提高。我所學習的隨筆精選/學趣精英課程，全程都是采用英語授課的。剛開始不時會回到中文翻譯，但逐漸意識到，聽懂最原始的英語授課有著無限的提升空間。因此，我不時地注重勇敢地聽英語口音和語法分析，實現(xiàn)了一致化的雙語能力。這是我的第一個收獲。
第二，學習方式靈活，提高了學習效率。網絡開放課程的靈活性也是我實施學習計劃時的一個利器。我可以根據(jù)自己的時間和需求，安排合適的課程時間，結合實際情況實施學習計劃。這種方式既減少了學習成本，也能豐富了學習資源，讓我們學習更加獨立、自由，更高效?？梢哉f，它讓我擁有了一個更好的學習時間段。
第三，增強了個人風格的發(fā)展。尤其是在隨筆精選/學趣精英課程中，強調了學習方式的個性化和自我價值。學習路線更加強調個性的展望，強調你所在的逆境、你所表達的位置和風格。一個人若能把握上述特點，必然會受到更多精神上的鼓勵，不斷進階，并在學習過程中大力推進一種氛圍，獲得更多的反饋。我的個性也增強了這些考試元素，為今后的工作和學習提供了記錄。
第四，學習方式需要更多的素質提升。自主學習意味著學習者的素質要求更高。對于網絡開放課程進行完全自主學習的學生，主動性、自制力和時間管理能力等素質都會得到錘煉。除此之外，在課程中學習做筆記和記錄（這是學習的重要方法之一），還可能要協(xié)作，分享和交流，需要較高的書信化和良好的聲音效果，才能更好地實施。
第五，互動性在網絡開放課程中非常重要。有評論區(qū)、討論區(qū)等讓學習者可以進行互動和互動的方式，因為網課的特性，網開課中的學習者不一定都來自同一地區(qū)，有許多人要求使用不同的語言進行學習，這種多種文化背景的交融是令人驚異的經驗。這些重要的交流交流，使得我可以分享心得，理解不同的學習情況，以及學習的更多方式等，從而更詳細地實現(xiàn)學習。
在干擾環(huán)境中不易實現(xiàn)正常學習的當代，網絡開放課程的突破成為人們的新選項。我通過學習隨筆精選/學趣精英課程，也讓我感受到了網絡開放課程的多方面好處。網絡開放課程，是一個你不容錯過的發(fā)掘學術繁華的好時間。
講公開課心得體會篇十八
這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動。做實習老師是一種莫大的榮幸，有這些機會學習很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的x老師公開課了。自從我進學校實習以來，x老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機會工作?，F(xiàn)在機會來了，我想抓住它，努力學習，吸收它。
這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深的部分是x老師的語文活動課，作為一名語文老師，我一直認為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調節(jié)孩子對語文的熱情。直到聽到x老師的這個語文活動課，我才意識到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的.力量，作為一個90后老師，我覺得我應該多思考一下這個問題。如何改進我的教學方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學習和進步，是我作為一個老師應該做的，也可以幫助我成長。
這個講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。x老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自己感到羞恥。x老師排版工整干凈，邏輯細致流暢，讓孩子容易理解，也容易學習。作為一名語文老師，我也很享受在臺下學習，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識到老師自己示范是多么重要。以后我會勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個階段，x老師會自己以身作則。首先，他會給學生一個朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學生一個好的開始。而且x老師朗讀時情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學習的一部分。以后也希望自己能達到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。
講公開課心得體會篇十九
開學了，新一個學期的開始總是讓人心情激動。雖然寒假的日子很短暫，但是回想起漫長且充實的假期，我的心中充滿了對新學期的期待。我懷著滿滿的動力和激情，迎接著新的開端。
第二段：開課儀式的感受。
開學第一天，學校舉行了盛大的開課儀式。校長的鼓舞讓我內心充滿了自信和決心，老師們的激情洋溢和鞭策更是讓我對新學期充滿了期待。開課儀式上，老師們給我們介紹了新學期的課程安排和教學目標，讓我們能夠更好地制定學習計劃和目標。在這個莊重的場合，我深深地感受到了學習的重要性和責任感。
第三段：新課程的挑戰(zhàn)。
新學期的開課對于學生來說，意味著面對新的課程挑戰(zhàn)和學習內容的擴展。雖然有些課程可能會較為艱難，但我相信只要付出努力，就一定能夠克服困難，取得好的成績。在課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些新的知識需要時間來消化和理解，但只要持之以恒，勇敢邁出第一步，就能夠征服這些難題，不斷進步。
第四段：新的學習方法。
新學期開課讓我學會了一些新的學習方法。在以往的學習中，我常常是靠死記硬背來掌握知識，但是現(xiàn)在我開始嘗試更多的思考和實踐，讓知識真正轉化為自己的能力。我開始注重積累學習的經驗，例如在學習數(shù)學方面，我不僅僅是記住公式和解題方法，還學會了舉一反三，靈活運用這些知識解決問題。學習英語時，我也不再只盲目背單詞，而是利用閱讀或聽力訓練提升自己的語言能力。這些新的學習方法讓我感到學習變得更加有趣和富有成就感。
第五段：對新學期的展望。
新學期開課了，我對未來充滿了憧憬和期待。我希望在新的學期里，能夠更好地管理時間，合理安排自己的學習和生活。我會保持積極的心態(tài)，面對任何困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我堅持不懈，認真學習，一定能夠取得優(yōu)異的成績。我也希望通過這個學期的學習，不僅僅提高自己的學業(yè)成績，更重要的是成為一個全面發(fā)展和有擔當?shù)娜恕?BR> 總結：新學期的開課給予了我許多新的感受和體會。在這個新的起點上，我將以更加積極的態(tài)度，更高的目標迎接學習和生活的挑戰(zhàn)。我相信通過自己的努力和付出，我一定能夠在新學期中取得令人滿意的成績。開學了，讓我們攜起手來，共同書寫美好的未來！
講公開課心得體會篇二十
近年來，隨著網絡技術和教育的融合發(fā)展，網絡教育逐漸成為人們學習的新方式。而開課啦作為國內領先的網絡教育平臺，為廣大學生和教師提供了優(yōu)質的在線學習資源。經過一段時間的學習，我深深地感受到了開課啦給我?guī)淼淖兓透形?。下面我將從學習效果、學習方法、資源豐富度、互動交流和學習積極性五個方面來分享我對開課啦的心得體會。
首先，開課啦所提供的學習資源豐富多樣，不僅包括各個學科的知識點梳理和解析，還涵蓋了全國各個高考、中考和小學期末考試真題解析。這些資源可以幫助我們更好地復習各個科目，并提高自己的學習成績。在使用開課啦的過程中，我發(fā)現(xiàn)平臺不僅收錄了各個學科的知識點和高考、中考題目，而且還提供了詳細的解題分析和答疑服務，使得學習變得更加高效和系統(tǒng)化。通過開課啦的資源，我有效地提高了自己的學習能力。
其次，在學習方法方面，開課啦提供了多種學習方式，如視頻教學、在線直播和教師答疑等。這些多樣化的學習方式可根據(jù)個人需求進行選擇，幫助我們更好地掌握知識。尤其是在直播課程中，我們可以直接和老師進行互動，遇到問題可以實時提問，這樣大大增加了學習的積極性和參與度。同時，開課啦還為學生提供了自主學習的空間，通過自主學習能夠更好地掌握知識，提高學習效果。
再次，開課啦注重互動交流，搭建了學生和老師之間的溝通平臺。學生可以在課堂上發(fā)表觀點、提問問題，老師也可以及時給予回應和解答。這種互動交流的模式，不僅讓學生更好地理解知識點，還培養(yǎng)了學生的批判性思維和表達能力。通過與老師和其他同學的交流，我深感互動交流的重要性，它能夠幫助我們更好地吸收和理解知識。
最后，開課啦激發(fā)了學習的積極性。通過給學生設立學習目標、制定學習計劃和提供學習資源等方式，開課啦在一定程度上激發(fā)了學生的學習熱情。在開課啦的幫助下，我覺得學習變得更加有意義和有動力，我能夠更加主動地投入到學習中。從而提高了學習的效果和成績。
總的來說，開課啦作為一種新型的網絡教育平臺，給我?guī)砹嗽S多的變化和感悟。通過開課啦，我不僅提高了自己的學習效果，還學到了更多的學習方法和技巧。開課啦提供的豐富資源、多元化的學習方式、互動交流和學習積極性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信，在未來的學習中，我還會繼續(xù)使用開課啦來提升自己的學習能力，邁向更高的目標。
講公開課心得體會篇二十一
公開課是幼兒園教學展示的一種形式，也是每一位教師不可避免的一種工作經歷，教師可以通過公開課顯示自己的教學功底，體現(xiàn)自己的教學法理，展示自己的教學風采，同時也能發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，總結教學經驗加以提升，、而觀摩的教師則可以在其中得到學習的機會，正所謂“旁觀者清”。
為了提高全體教師的教學業(yè)務水平，4月初我們進行了教學法比武活動，而后，錢潔老師結合比武的情況進行了一次《怎樣上好一節(jié)公開課》的指導，將實踐活動轉化為理論的提升。結合自己的實踐，觀摩和學習我也談談自己的想法：
選擇一個適宜的教材是教學展示得以順利進行的關鍵，通過學習我們主要從三個方面進行準備：
1、教師層面。
幼兒教學包括語言、科學、藝術、健康、社會五大領域，各個領域有各個領域的教學特點，對教師的要求也不同，如：語言活動需要教師有較好的語言組織能力，分析能力，而藝術則對教師的專業(yè)技能要求較高。上公開課是教師展示自我風采，樹立自我形像的時候，教師就應把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，因此教師在選材時一定要根據(jù)自己的專業(yè)特長，選擇適合自己，有利于自己把握的領域，只有這樣，教師才能駕車就熟，以此樹立自己專業(yè)的教學品牌。
2、幼兒層面。
任何一個教學活動，都不會是教師展示秀，而是教師與幼兒的互動過程，公開課除了能顯示教師風采外，也是顯示幼兒實力的時候，通常，每個班的幼兒因為自身的生活環(huán)境不同，教師的引導風格不同，幼兒的能力發(fā)展也會有所側重，為此，教師在選擇教材時也要充分顧及這一點。
3、教材本身。
分析了教師和幼兒的特點后，最關鍵的還是在于選擇教材本身，教學的最終目的是發(fā)展幼兒，教材的選擇首先要讓幼兒有所發(fā)展與收獲，因此，教學內容應著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，建立在幼兒現(xiàn)有的經驗水平上，同時為幼兒提供帶有難度的內容，調動幼兒的積極性，發(fā)揮其潛能。如果所選內容低于幼兒發(fā)展的需要，活動的開展就沒有了教育價值，如：活動中一位教師選擇了計算活動《1和許多》，對于小班下學期的幼兒這是一個早已解決了的問題，所以雖然幼兒的參與活動的積極性很高，但實在的教學法意義卻不存在；相反如果所選內容高于幼兒發(fā)展的需要，就會使活動過程因為脫離幼兒的經驗而顯的蒼白無力，使幼兒失去學習的主動性，削弱教學的意義，幼兒也不能有所獲。
其次，教師在選擇教材時一定要以幼兒的興趣為支點，才能使公開課更為出彩。興趣是幼兒學習的動力，有了興趣的推動幼兒才會主動學習，積極探索發(fā)現(xiàn)。如：大班科學活動《多米諾骨牌》就很好的利用了這一點，大班幼兒好奇心很重，探索欲很強，而骨牌又是幼兒生活中能接觸到的玩具，有一定的感性經驗，所以當教師請幼兒欣賞了骨牌的一種新玩法后，幼兒興趣就被激發(fā)了，教師牢牢把握這個興趣點，有節(jié)奏的引導幼兒層層探究，使整個教學活動出色的得以完成。
在我們的現(xiàn)用教材中有許多都有是經典的，如《龜兔賽跑》《下雨啦》等，這些教學內容是幾代教師智慧的結晶。但由于教育教學在不斷的改革中前進，教學理念也不斷更新，教師為了迎合現(xiàn)在教師的審視眼光，大多不會采用這些舊的教材進行公開展示，其實，教師完全可以運用新的教學理念，發(fā)揮自己的教學機智，將這些經典的教材重新整合，這也將會給人以耳目一新的感覺。如：我觀摩過一個音樂教學活動用的就是舊教材《套圈》，他運用了自己的教學機智，用幼兒教幼兒的方法，讓幼兒在相互的學習中達到教學目標，在這過程中幼兒的學習主體得到了很好的體現(xiàn)，而教師也始終站在支持者引導者的位置。在新的教學理念的支持下，舊課新上也是極好的努力方向。
1、注重師幼間的互動。
教師的教學過程是師幼兒互動的過程，教師在執(zhí)教過程中，如果能注重利用有效手段與幼兒交流，在互動交流中發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑和興趣，調動他們的積極性，也就易于把教學活動推向高潮。如：讓幼兒模仿、嘗試、展現(xiàn)都是不錯的互動方式。
2、啟發(fā)式教學。
幼兒機械的、被動的學習是公開課甚至是所有集體教學中最大的弊病，教師平淡枯燥的講述使幼兒失去了參與的熱情，因此，教師在教學活動中要善用啟發(fā)式的教學，層層誘引，將幼兒的注意力牢牢吸引，這既可活躍了教學氣氛，也可使幼兒的學習主動性得到調動，對活動內容的掌握也就更好?！端X覺》《小海龜》同樣是兩個小班的語言教學活動，前一位教師運用了“猜”的啟發(fā)式教學策略，讓幼兒猜測“誰來了”，幼兒的參與積極性明顯被調動起來；而后一位教師雖然也運用一些教學手段試圖調動幼兒積極性，但最基本的教學法方式還是直白的看圖講述，最后教學活動以教師的主講壓倒了幼兒的主體地位。所以啟發(fā)式教學的運用會使教學活動收到較好的教學法效果。
3、教學環(huán)節(jié)的自然過渡。
一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進的環(huán)節(jié)構成，教師在執(zhí)教公開時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，讓觀摩的老師感覺到自己的思路非常清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。
教學是一個過程，在這個過程中沒有一層不變的框架，每一次的活動都會因為某個細節(jié)的變化而變化，因此作為一名教師，只有通過對每一個活動進行積極反思積累經驗，才能在下一次的公開課中展現(xiàn)自我。