方案的制定是為了提高工作效率和達(dá)成預(yù)期結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)明確方案的實(shí)施步驟和優(yōu)先級，以保證工作的有序進(jìn)行。總結(jié)了一些行之有效的方案，供大家參考和借鑒。
教師朗誦比賽活動方案篇一
漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
xx工作委員會。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部、文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報(bào)名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報(bào)名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇。
6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更；
8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求（2分）。
2發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎品。
1課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。
2依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽信息。
教師朗誦比賽活動方案篇二
1、議決詩歌朗誦會對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的識別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
(1)所選詩歌；思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情精確、自然;。
(5)服裝統(tǒng)一。
(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。
：學(xué)校操場。
：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎二名，二等獎名。低段組設(shè)一等獎1名。
：20xx年9月28日2：30分。
一、主持人宣告活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
3、學(xué)前大班《xx》。
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
六、主持人宣告：活動比賽結(jié)果。
七、頒獎：
八、比賽結(jié)束。
教師朗誦比賽活動方案篇三
無數(shù)英烈為了紹興這片土地，拋頭顱、灑熱血，為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績，我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學(xué)生以先烈為榜樣，繼承先烈遺志，為祖國的日益強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。
擬在4月份第一周上課時間：4月4日、5日兩天時間，舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等，中段可以是清明頌等，高段可以是清明的哀思等內(nèi)容)，各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學(xué)生一起進(jìn)行親子同臺朗誦。
本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學(xué)生中開展，這也是母親節(jié)大型表演活動的選拔賽，要求把本次優(yōu)秀節(jié)目和參賽學(xué)生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時，要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網(wǎng)站上傳。
本次活動的優(yōu)秀節(jié)目請?jiān)诎嗉壷邢刃邪l(fā)獎，同時通知相關(guān)學(xué)員或家長參加5月9、10日的母親節(jié)現(xiàn)場表演賽。
活動地點(diǎn)不作統(tǒng)一要求，可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。
盛紅霞。
希望老師們發(fā)動學(xué)生認(rèn)真參與本次比賽，以期在母親節(jié)活動中取得優(yōu)良成績！
教師朗誦比賽活動方案篇四
朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽。
地點(diǎn)：各班教室。
2、個人賽。
地點(diǎn)：多功能教室。
分為集體賽和個人賽(具體細(xì)則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。
xxx。
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
教師朗誦比賽活動方案篇五
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動時間與地點(diǎn)。
9月25日（初定）學(xué)校操場。
三、活動對象。
1—6年級以班級為單位，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動內(nèi)容與要求。
1．以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。4．服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5．參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。
五、評獎辦法。
1．評分采用十分制：評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值得分。
（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2分。
（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。2分。
（3）感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分。
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分。
（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分。
2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3．評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
教師朗誦比賽活動方案篇六
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。
全校1—6年級學(xué)生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會。
1、參評人員：各班語文教師。
2、計(jì)、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項(xiàng)設(shè)置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
教師朗誦比賽活動方案篇七
為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四——六年級全體學(xué)生。
10月31日下午3：00。
學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6、計(jì)分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任。
1、現(xiàn)場指揮：
2、音響安裝：
3、攝影:。
4、錄像：
5、主持：
6、統(tǒng)分：
7、獎狀書寫：趙主任。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)。
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。
教師朗誦比賽活動方案篇八
豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的`舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。
配樂朗誦。
古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
脫稿，背會全文；
口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
初一、二學(xué)生。
下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報(bào)楊主任處；
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。
教師朗誦比賽活動方案篇九
為豐富讀書節(jié)活動，本著學(xué)生全員參與、教師認(rèn)真指導(dǎo)、班級之間友誼比賽的`原則，以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題，以提高學(xué)生誦讀經(jīng)典作品的水平、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：
12月29日上午。
體育館二樓。
六、七、八年級全體師生。
由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容，一個老師(每兩班)一個內(nèi)容，可以是詩詞，也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設(shè)計(jì)好。
每個團(tuán)隊(duì)50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。
分年級組設(shè)獎，各設(shè)一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導(dǎo)老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分，1.5分，1分)。
由德育處提供。
1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節(jié)目;。
2、9：00各班有序入場;。
3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;。
9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。
1、前期準(zhǔn)備(德育處)：
橫幅、舞臺布置、音響、投影：x。
班級場地劃分：x。
現(xiàn)場活動攝影：x。
活動報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送：x。
(1)出場順序抽簽。
(2)節(jié)目單制作。
(3)主持人、主持稿確定。
(4)評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。
(5)評分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。
3、評委(德育處)。
(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準(zhǔn)備。
(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算：x。
4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。
(1)各年級組評獎結(jié)果匯總，獲獎名單12月26日下班前報(bào)給xx。
(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準(zhǔn)備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準(zhǔn)備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準(zhǔn)備，并將獎品帶到頒獎現(xiàn)場在頒獎環(huán)節(jié)和獎狀一起發(fā)放。
(3)頒獎領(lǐng)導(dǎo)：
各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長。
教師朗誦比賽活動方案篇十
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的.詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
全校學(xué)生。
20xx年5月5日。
學(xué)校大會堂。
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
x、xx及五位語文組長。
滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
教師朗誦比賽活動方案篇十一
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）。
4．地點(diǎn)：二樓階梯教室。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學(xué)生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風(fēng)度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）。
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）。
城沙三小大隊(duì)部。
xxxx年9月28日。
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
表現(xiàn)技巧30分。
形象風(fēng)度20分。
時間把握5分。
綜合影響10分。
總分。
1四2《沁園春雪》。
2四4《少年中國說》。
3四3《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》。
4三3《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》。
5三1《重走長征路》。
6四1《我愛你，中國話》。
7三2《長征組歌》。
教師朗誦比賽活動方案篇十二
漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報(bào)名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
其他學(xué)生同時到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名，報(bào)名以班級為單位。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
所有報(bào)名學(xué)生同時登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：）報(bào)名。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報(bào)名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更；
8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求（2分）。
2、發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3、感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4、衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5、朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎品。
1、課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽。
教師朗誦比賽活動方案篇十三
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）
4．地點(diǎn)：二樓階梯教室
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學(xué)生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風(fēng)度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）
城沙三小大隊(duì)部
xxxx年9月28日
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內(nèi)容35分
表現(xiàn)技巧30分
形象風(fēng)度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你，中國話》
7三2 《長征組歌》
教師朗誦比賽活動方案篇十四
為了進(jìn)一步促成教師間的`相互學(xué)習(xí)，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。
3月19日下午3:50—4:50。
全體語文教師。
多功能室。
任教年級的語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內(nèi))。
規(guī)定篇目：
一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文。
二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段。
三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段。
四年級：《黃河的主人》第1、2自然段。
五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段。
六年級：《廣玉蘭》第2自然段。
1.語言(3分)：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
一等獎：6名。
二等獎：16名。
1.參賽教師按時到比賽場地比賽。
2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
教師朗誦比賽活動方案篇十五
以紀(jì)念建黨90周年為核心，以“學(xué)黨史、感黨恩、強(qiáng)黨建、正黨風(fēng)”為重點(diǎn)，以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo)，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。
09市場營銷全體學(xué)生
開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：
1、比賽內(nèi)容
1)詩歌創(chuàng)作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1)演講比賽活動評分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。 b、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。 c、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。
朗誦比賽當(dāng)場評獎。凡獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。
朗誦比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設(shè)組織獎若干個。
教師朗誦比賽活動方案篇十六
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
1、時間：20xx年5月20日。
2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎情況：語文組設(shè)一等獎2名，二等獎2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎2名。
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，按時參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
語言(40分)：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)。(20分)。
2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。(10分)。
感情：(40分)。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
2、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài)：(10分)。
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
效果：(10分)。
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
教師朗誦比賽活動方案篇十七
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點(diǎn);提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。
教師朗誦比賽活動方案篇一
漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
xx工作委員會。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部、文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報(bào)名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報(bào)名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇。
6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更；
8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求（2分）。
2發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎品。
1課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。
2依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽信息。
教師朗誦比賽活動方案篇二
1、議決詩歌朗誦會對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的識別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
(1)所選詩歌；思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情精確、自然;。
(5)服裝統(tǒng)一。
(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。
：學(xué)校操場。
：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎二名，二等獎名。低段組設(shè)一等獎1名。
：20xx年9月28日2：30分。
一、主持人宣告活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
3、學(xué)前大班《xx》。
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
六、主持人宣告：活動比賽結(jié)果。
七、頒獎：
八、比賽結(jié)束。
教師朗誦比賽活動方案篇三
無數(shù)英烈為了紹興這片土地，拋頭顱、灑熱血，為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績，我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學(xué)生以先烈為榜樣，繼承先烈遺志，為祖國的日益強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。
擬在4月份第一周上課時間：4月4日、5日兩天時間，舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等，中段可以是清明頌等，高段可以是清明的哀思等內(nèi)容)，各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學(xué)生一起進(jìn)行親子同臺朗誦。
本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學(xué)生中開展，這也是母親節(jié)大型表演活動的選拔賽，要求把本次優(yōu)秀節(jié)目和參賽學(xué)生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時，要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網(wǎng)站上傳。
本次活動的優(yōu)秀節(jié)目請?jiān)诎嗉壷邢刃邪l(fā)獎，同時通知相關(guān)學(xué)員或家長參加5月9、10日的母親節(jié)現(xiàn)場表演賽。
活動地點(diǎn)不作統(tǒng)一要求，可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。
盛紅霞。
希望老師們發(fā)動學(xué)生認(rèn)真參與本次比賽，以期在母親節(jié)活動中取得優(yōu)良成績！
教師朗誦比賽活動方案篇四
朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽。
地點(diǎn)：各班教室。
2、個人賽。
地點(diǎn)：多功能教室。
分為集體賽和個人賽(具體細(xì)則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。
xxx。
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
教師朗誦比賽活動方案篇五
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動時間與地點(diǎn)。
9月25日（初定）學(xué)校操場。
三、活動對象。
1—6年級以班級為單位，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動內(nèi)容與要求。
1．以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。4．服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5．參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。
五、評獎辦法。
1．評分采用十分制：評分標(biāo)準(zhǔn)。
分值得分。
（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2分。
（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。2分。
（3）感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分。
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分。
（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分。
2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3．評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
教師朗誦比賽活動方案篇六
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。
全校1—6年級學(xué)生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會。
1、參評人員：各班語文教師。
2、計(jì)、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項(xiàng)設(shè)置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
教師朗誦比賽活動方案篇七
為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
四——六年級全體學(xué)生。
10月31日下午3：00。
學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6、計(jì)分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任。
1、現(xiàn)場指揮：
2、音響安裝：
3、攝影:。
4、錄像：
5、主持：
6、統(tǒng)分：
7、獎狀書寫：趙主任。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)。
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。
教師朗誦比賽活動方案篇八
豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的`舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。
配樂朗誦。
古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
脫稿，背會全文；
口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
初一、二學(xué)生。
下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報(bào)楊主任處；
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。
教師朗誦比賽活動方案篇九
為豐富讀書節(jié)活動，本著學(xué)生全員參與、教師認(rèn)真指導(dǎo)、班級之間友誼比賽的`原則，以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題，以提高學(xué)生誦讀經(jīng)典作品的水平、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：
12月29日上午。
體育館二樓。
六、七、八年級全體師生。
由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容，一個老師(每兩班)一個內(nèi)容，可以是詩詞，也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設(shè)計(jì)好。
每個團(tuán)隊(duì)50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。
分年級組設(shè)獎，各設(shè)一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導(dǎo)老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分，1.5分，1分)。
由德育處提供。
1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節(jié)目;。
2、9：00各班有序入場;。
3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;。
9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。
1、前期準(zhǔn)備(德育處)：
橫幅、舞臺布置、音響、投影：x。
班級場地劃分：x。
現(xiàn)場活動攝影：x。
活動報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送：x。
(1)出場順序抽簽。
(2)節(jié)目單制作。
(3)主持人、主持稿確定。
(4)評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。
(5)評分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。
3、評委(德育處)。
(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準(zhǔn)備。
(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算：x。
4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。
(1)各年級組評獎結(jié)果匯總，獲獎名單12月26日下班前報(bào)給xx。
(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準(zhǔn)備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準(zhǔn)備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準(zhǔn)備，并將獎品帶到頒獎現(xiàn)場在頒獎環(huán)節(jié)和獎狀一起發(fā)放。
(3)頒獎領(lǐng)導(dǎo)：
各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長。
教師朗誦比賽活動方案篇十
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2、學(xué)生參賽的.詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
全校學(xué)生。
20xx年5月5日。
學(xué)校大會堂。
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
x、xx及五位語文組長。
滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
教師朗誦比賽活動方案篇十一
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）。
4．地點(diǎn)：二樓階梯教室。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學(xué)生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風(fēng)度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）。
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）。
城沙三小大隊(duì)部。
xxxx年9月28日。
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
表現(xiàn)技巧30分。
形象風(fēng)度20分。
時間把握5分。
綜合影響10分。
總分。
1四2《沁園春雪》。
2四4《少年中國說》。
3四3《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》。
4三3《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》。
5三1《重走長征路》。
6四1《我愛你，中國話》。
7三2《長征組歌》。
教師朗誦比賽活動方案篇十二
漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報(bào)名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
其他學(xué)生同時到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名，報(bào)名以班級為單位。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
所有報(bào)名學(xué)生同時登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：）報(bào)名。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報(bào)名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更；
8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求（2分）。
2、發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3、感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4、衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5、朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎品。
1、課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽。
教師朗誦比賽活動方案篇十三
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）
4．地點(diǎn)：二樓階梯教室
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學(xué)生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風(fēng)度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）
城沙三小大隊(duì)部
xxxx年9月28日
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內(nèi)容35分
表現(xiàn)技巧30分
形象風(fēng)度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你，中國話》
7三2 《長征組歌》
教師朗誦比賽活動方案篇十四
為了進(jìn)一步促成教師間的`相互學(xué)習(xí)，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。
3月19日下午3:50—4:50。
全體語文教師。
多功能室。
任教年級的語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內(nèi))。
規(guī)定篇目：
一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文。
二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段。
三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段。
四年級：《黃河的主人》第1、2自然段。
五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段。
六年級：《廣玉蘭》第2自然段。
1.語言(3分)：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
一等獎：6名。
二等獎：16名。
1.參賽教師按時到比賽場地比賽。
2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
教師朗誦比賽活動方案篇十五
以紀(jì)念建黨90周年為核心，以“學(xué)黨史、感黨恩、強(qiáng)黨建、正黨風(fēng)”為重點(diǎn)，以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo)，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。
09市場營銷全體學(xué)生
開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：
1、比賽內(nèi)容
1)詩歌創(chuàng)作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1)演講比賽活動評分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。 b、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。 c、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。
朗誦比賽當(dāng)場評獎。凡獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。
朗誦比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設(shè)組織獎若干個。
教師朗誦比賽活動方案篇十六
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
1、時間：20xx年5月20日。
2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎情況：語文組設(shè)一等獎2名，二等獎2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎2名。
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，按時參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
語言(40分)：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)。(20分)。
2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。(10分)。
感情：(40分)。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
2、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài)：(10分)。
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
效果：(10分)。
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
教師朗誦比賽活動方案篇十七
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點(diǎn);提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。