心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會，覺得應(yīng)該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經(jīng)驗的方式。在寫心得體會時，我們應(yīng)該如何提高語言表達和思維深度？通過閱讀這些范文，希望能夠幫助你更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧。
大班教師心得體會多篇篇一
在開展了“宇宙的秘密”這一主題后，幼兒產(chǎn)生了許多的疑問，提出了很多的問題?！坝钪嬷杏行┦裁?？”“白天的時候，月亮和星星跑哪里去了？”“為什么天是藍的？”“真有外星人嗎？”……好奇好問是幼兒的突出特點，他們的這些疑問和問題都是學(xué)習(xí)科學(xué)的起點，科學(xué)探索要依靠問題的不斷推動，我們對待他們提問的態(tài)度直接影響到他們的發(fā)展，所以要善待幼兒的提問。
1、接納問題。當(dāng)孩子提出一個問題時，無論自己是不是很忙，無論自己是不是知道答案，都不要斥責(zé)或回避岔開他們的問題。如果只是一笑置之，敷衍了事，幾次得到消極的反饋后，孩子會感到老師不喜歡他提問題，他問的問題很傻，他們的問題會逐漸減少，對周圍事物的關(guān)注和興趣也會減少，這將導(dǎo)致其智慧的萌芽逐漸枯萎。因此，我們必須接納孩子的問題。
2、以問代答。為了鼓勵孩子養(yǎng)成有問題先自己動腦筋思考的習(xí)慣，對孩子的問題可作適當(dāng)?shù)胤磫?，反問時要啟發(fā)、引導(dǎo)，問題的難度要適宜。我們習(xí)慣用對與不對、可以與不可以、好與不好等肯定或否定的回答，孩子問：“老師，太陽比地球大，對嗎？”“對。”這樣的回答雖然簡潔明了，但不如這樣回答：“你認(rèn)為對嗎？” 這更能促進孩子的思考。經(jīng)常用反問的方法，能促使孩子主動積極地思考問題，并漸漸地形成對周圍事物特有的、屬于自身的認(rèn)識。有些孩子問你問題，有時只是想驗證一下他自己的想法，這時你采用反問的方式正合他的心意，并且這樣的回答比你挖空心思去從科學(xué)的角度來回答更能讓孩子感到滿足。
3、間接回答。孩子的提問是各種各樣的，有時極平常的問題，也會使大人難以回答，或者即使回答了，也難以使得孩子感到滿足。如果這種體驗連續(xù)幾次之后，孩子提問的次數(shù)就可能會減少，甚至?xí)沟煤⒆訉κ挛锸チ藨?yīng)有的好奇心。如“太陽為什么會落下去”這個問題，如從太陽與地球的關(guān)系上回答，或是用其他物理學(xué)說來回答，孩子不能理解。因此，要根據(jù)孩子的年齡特點，采用擬人化的方法給予回答：“一到晚上，動物們回家睡覺了，太陽公公也到山的那邊去啦?！?這樣的回答雖然不符合相關(guān)科學(xué)原理，但卻能使孩子的好奇心得到滿足。
4、啟發(fā)思考。有些提問，答案多個，如果以一概全，簡單回答，是不科學(xué)的，這時可采用啟發(fā)式的回答。如有的孩子問：“老師，地球是最美麗的星球嗎？”如果從成人的眼光來看，自然地球是美麗的，但孩子看事物有獨特的一面，如果回答“我說可能是地球最美麗，你說呢？”后面還可添加個“為什么？”巧妙啟發(fā)，拋磚引玉，點燃幼兒的思維火花，啟發(fā)他們大膽發(fā)揮想像，自己回答問題。
5、共尋答案。“我們要為孩子創(chuàng)設(shè)一種鼓勵提問的氛圍，使孩子們感到他們能提問、可以提問、有權(quán)利提問。”確實，孩子們所提的問題有時老師也不知道答案，當(dāng)面對這樣的情況，除了輕松地說：“我也不知道”外，還應(yīng)該加上一句“讓我們一起來尋找答案吧”。這會使孩子從小養(yǎng)成愛看書的良好習(xí)慣，將來遇到疑難問題自己就知道如何去找答案。
大班教師心得體會多篇篇二
第一段：介紹大大班教學(xué)的背景和特點（200字）
大大班教學(xué)，顧名思義，是指學(xué)生人數(shù)眾多的班級。在如今教育領(lǐng)域發(fā)展迅速的時代背景下，大大班教學(xué)正逐漸流行起來。這種教學(xué)方式以班級人數(shù)眾多為特點，通常超過50人甚至更多。本文將從教師心得的角度，探討在大大班教學(xué)中的體會與感悟。
第二段：大大班教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（300字）
大大班教學(xué)方式有其獨特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，大大班教學(xué)可以帶來更多的交流和互動。由于學(xué)生人數(shù)多，他們之間的互動更加頻繁，可以促進思想碰撞和知識共享。其次，大大班教學(xué)方法可以提高師生之間的親子關(guān)系。由于學(xué)生較多，教師必須更多地關(guān)心和照顧每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)愛。然而，大大班教學(xué)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。教師需要更加了解每個學(xué)生的特點和需求，兼顧個體差異。此外，學(xué)生人數(shù)多也意味著分組組織和時間管理的難度增加，教師需要做好充分的準(zhǔn)備和組織工作。
第三段：在大大班教學(xué)中的教師心得（300字）
在大大班教學(xué)中，教師需要具備更強的管理能力和教學(xué)能力。首先，教師要善于與學(xué)生溝通和互動。在大大班教室中，交流是互動的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，聽取他們的意見和建議。此外，教師也需要靈活運用不同的教學(xué)方法和工具，以滿足學(xué)生多樣化的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供鼓勵和支持。在面對如此眾多的學(xué)生，教師的付出往往可以帶來更豐富的回報。
第四段：克服大大班教學(xué)的困難（300字）
然而，大大班教學(xué)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，如何克服學(xué)生人數(shù)多帶來的管理困難是一大挑戰(zhàn)。教師可以采用分組教學(xué)的方式，將學(xué)生分成小組，以便更好地管理和組織他們的學(xué)習(xí)活動。同時，教師還應(yīng)利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具和技術(shù)來輔助教學(xué)。其次，教師還要面對個體差異的挑戰(zhàn)。學(xué)生的能力和興趣各不相同，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采用針對性的教學(xué)方法和策略。
第五段：總結(jié)大大班教學(xué)的意義與建議（200字）
大大班教學(xué)在如今教育領(lǐng)域中占據(jù)重要的地位，其對學(xué)生成長和發(fā)展具有積極的影響。教師在大大班教學(xué)中的經(jīng)驗和體會也深化了他們的教學(xué)技巧和心態(tài)。因此，教師在大大班教學(xué)中應(yīng)始終保持積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)懷，以促進他們?nèi)姘l(fā)展。
大班教師心得體會多篇篇三
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很開心，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，您們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
大班教師心得體會多篇篇四
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，您們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
大班教師心得體會多篇篇五
隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的.重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識有了深刻的認(rèn)識，下面就本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:。
《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。
幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準(zhǔn)備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義:第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
大班教師心得體會多篇篇六
大大班教學(xué)是指一個班級擁有較多學(xué)生的教學(xué)形式。對于大大班教師而言，他們面臨著諸多挑戰(zhàn)，但同時也能夠收獲一些獨特的體驗和感悟。在我長期從事大大班教學(xué)的過程中，我深深地體會到了自己在這個崗位上的成長和收獲。以下將從班級管理、教學(xué)技巧、關(guān)系建立和情感溝通四個方面，分享我的心得體會。
首先，管理一支龐大的班級是大大班教師的首要任務(wù)。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，班級管理變得更加復(fù)雜，這要求教師在日常工作中保持高度的組織性和計劃性。對于我來說，我首先制定了詳細(xì)的課堂管理規(guī)則，確保學(xué)生知曉并遵守。我利用班會時間組織學(xué)生自我管理小組，讓他們參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自主能力。同時，我也充分利用科技手段，如學(xué)習(xí)平臺和教育軟件，來輔助管理，提高效率。通過這些工作，我逐漸建立了規(guī)范有序的班級秩序和良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到家一樣的溫暖和歸屬感。
其次，教學(xué)技巧是大大班教師不可或缺的一項能力。在大班教學(xué)中，學(xué)生人數(shù)眾多，因此教師需要使用更多的多媒體教學(xué)手段，以吸引學(xué)生的注意力和興趣。我常常使用圖片、視頻等多媒體資料來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。同時，我還采用了分組合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生互相合作，共同解決問題。通過這種互動的方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。此外，我還通過巧妙的時間安排和任務(wù)分配，確保每個學(xué)生都能夠充分參與到課堂中來，避免了學(xué)生的等待和浪費時間的現(xiàn)象。
接下來，建立良好的師生關(guān)系是大大班教師需要重視的方面。眾多的學(xué)生通常意味著大大班教師無法像小班教師一樣親自照顧到每個學(xué)生。但這并不意味著我們不需要關(guān)注每個學(xué)生的需求和情感狀態(tài)。我會定期與學(xué)生進行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題和提供幫助。同時，我也會積極與學(xué)生的家長保持溝通，了解他們對孩子的期望和關(guān)注點，以共同幫助孩子成長。通過這種關(guān)心和關(guān)懷，我與學(xué)生建立了良好的信任和互動關(guān)系，讓他們能夠更加主動地參與到教學(xué)活動中來。
最后，情感溝通對于大大班教師來說至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的情感需求遠遠超過他們的學(xué)習(xí)需求。他們需要被理解、關(guān)心和鼓勵。因此，我在課堂中注重情感教育，通過贊揚、鼓勵和感謝，給予學(xué)生積極的情感反饋。我還定期組織班級活動和文體比賽，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生的凝聚力和歸屬感。通過情感溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加樂于與我分享他們的喜怒哀樂，我也在與他們的交流中找到了樂趣和動力。
在大大班教學(xué)的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，但通過班級管理、教學(xué)技巧、關(guān)系建立和情感溝通等方面的努力，我逐漸取得了一些成果。我相信，只要教師用心、學(xué)生用心，大大班教學(xué)必將成為一片具有活力和生機的樂園。
大班教師心得體會多篇篇七
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個月的時間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點是我認(rèn)為的成為一個好老師的關(guān)鍵：
第一，一個優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛護。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子，著實讓我頭痛了很久，我實習(xí)的班級是大班，剛來這個班上，我就注意到有一個特別清秀的女孩子，她叫…。我很喜歡他，于是我就走上前去對她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一個性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參加活動，不喜歡游戲，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩。
從那時起，我就對她特別注意，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨，甚至可以說還很聰明。只是由于家里人太寵愛的緣故，她缺少社交經(jīng)驗。于是我就想慢慢地改變她?？墒撬龑嵲谑翘B固，對我的“攻勢”無動于衷。
后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對，劣習(xí)根深蒂固。那天，她照例不肯進教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對她耐心引導(dǎo)。好說歹說，終于把她勸進了教室。于是，我決定對她做一次深刻的對話，我問她：“你喜不喜歡來幼兒園？”，“喜歡！”，“那你為什么每天都不愿意自己走進教室？”，她說：“我不知道！”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道！”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的？是不是來給老師添麻煩的？”“是的！！”我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡直不敢相信這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失?。渴遣皇呛軟]有用？可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄？于是我暗下決心，我一定要耐心地對待，不管她是一個怎么樣的孩子。因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)！
第二，時常要保持微笑，無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因為微笑是一座橋梁能夠使教師快速地與幼兒建立起友誼，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此，在平時還要多與人溝通。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。特別是家長，要得到家長的信任是很重要的，要家長放心地把孩子交給我們幼兒園，我們做老師的要多與家長溝通，與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情，他們都很關(guān)心的。第四，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請教。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好，要有強烈的求知欲，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。而作為一個幼兒園教師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以這也是十分重要的一點。
大班教師心得體會多篇篇八
從上幼兒園開始，我一共渡過了xx個寒暑假，每次寒暑假一結(jié)束，我的心情都是滿滿的不舍與些許的憧憬。這個暑假結(jié)束，我心中仍有不舍與憧憬，不同的是，添加了一絲緊張。這次的不舍不再是因為普通的假期結(jié)束了，而是學(xué)生生涯有了完美的謝幕；這次的憧憬不再是希望新學(xué)期會有什么新氣象，而是對我即將開始的教師生涯充滿了好奇與信念；這一絲緊張來自作為新教師的我即將展開對未知的教學(xué)世界的認(rèn)識和探索。
帶著這份不舍、憧憬、緊張，我開始了我的教師生涯。雖然之前也在同樣的幼兒園實習(xí)，但是當(dāng)我真的以老師身份踏進幼兒園——拿著教師卡在機器上輕刷，機器對我說“老師好”；穿著園服，掛著園牌站在教室門口迎接每一個小朋友，看到他們親切地跟我打招呼；拿著統(tǒng)一的記事本參加教師集體會議；開始制定班級環(huán)境布置方案，想把班里布置得與眾不同，耳目一新……這一切的一切，帶給我的不僅僅是新鮮、緊張，更是一個挑戰(zhàn)，是我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧奶魬?zhàn)。從現(xiàn)在開始，我要將從學(xué)校、書本中學(xué)到的知識運用到實踐中去；要盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境與工作；要盡快適應(yīng)教師的角色。
這學(xué)期有新的小朋友加入我們中一班，雖然是中班了，但是因為是新的環(huán)境，新的教室，新的同學(xué)，新的老師，有個新的小朋友還是哭了。第一次遇到早上哭的孩子，他使勁兒拉著爸爸的手，不讓爸爸走。我頓時手足無措，想把他抱過來，可是沒有勇氣，直到生活老師抱過孩子，我才對著孩子爸爸揮手讓他放心離開。生活老師一直哄著孩子，直到孩子哭得不那么厲害了，才把他交給我。我繼續(xù)一邊哄他一邊用玩具轉(zhuǎn)移他的注意力，直到他能自己安靜地玩玩具為止。這是我上崗遇到的第一個大難題，在生活老師的幫助和示范下，我正努力克服它。
新學(xué)期伊始，幼兒園的教育模式有了一個大改革，這是我以前沒有體驗過的?！盎ネㄊ健边@三個字成為幼兒園教育的核心。在“互通式戶外晨間鍛煉”、“互通式戶外自主游戲”中，我不僅僅要負(fù)責(zé)我們班孩子的安全，也要負(fù)責(zé)其他班孩子的安全。因為在“互通式”游戲中，每個班的孩子可以選擇自己喜愛的玩具，去到自己想去的區(qū)域進行游戲；而每個老師負(fù)責(zé)一塊區(qū)域，要負(fù)責(zé)這塊區(qū)域中所有孩子的安全。作為新教師，這樣的全新模式對我來說既熟悉又陌生，熟悉的是它的教育理念．，體現(xiàn)了孩子游戲的自主性；陌生的則是別的班的孩子們與這樣互通的游戲模式。
當(dāng)我站到我負(fù)責(zé)的這塊區(qū)域時，我擔(dān)心孩子們會不會不來玩，因為這個大型玩具處在幼兒園的角落，而我又是新老師，孩子們不認(rèn)識我，會不會選擇老教師所在的區(qū)域多一些，孩子們在玩的時候我說的話他們會不會不聽……開始，有兩三個孩子猶豫地跑過來，跑跑停停，好像有些疑惑與不敢，人漸漸多了起來，孩子們玩得很盡興，從他們的臉上我看出了發(fā)自內(nèi)心的快樂，他們在滑滑梯中融入了過家家，融入了大怪獸，融入了豐富多彩的自發(fā)游戲。
他們會主動地跑過來和我分享他們在游戲中的角色、遇到的問題，還有他們快樂的心情，他們也會認(rèn)真地聽取我的提醒。
這讓我很感動，因為在孩子眼中，我就是他們的老師，也是他們的朋友，他們信任我。
隨著孩子的增多，先前的那份緊張和多慮不見了，隨之而來的是欣慰、開心與幸福。
有兩個孩子一直繞著外圈的木板跑道跑步，跑了40分鐘，中途只休息了兩次。
跑道高低起伏，當(dāng)他們開始跑的時候，老師制止過他們，也引導(dǎo)他們?nèi)ネ鎰e的安全的器具，但是他們沒有聽取建議。
他們兩個互相追逐著，一個在前面跑，一個在后面追，雖然很累，但是他們臉上的笑容始終沒有消失。
我起先不知道為什么他們跑得這么快樂，當(dāng)老師第二次試圖制止他們時，他們說不可以停下來休息，因為他們是兩顆行星，如果停下來了就死了，而且地球是要一直繞著太陽轉(zhuǎn)，月亮一直要繞著地球轉(zhuǎn)的。
突然間，我明白了孩子游戲的意義所在。
每一個自發(fā)游戲的誕生都有屬于它的意義，孩子都能在其中得到快樂，或發(fā)展新能力，或鞏固已有能力。
就像這兩個小家伙一樣，雖然玩的只是追逐跑的游戲，但是在高低起伏的路上跑不但能鍛煉他們克服障礙的能力，鍛煉腿部的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)和平衡能力，更重要的是他們樂在其中，在快樂的氛圍中鍛煉了自己。
看著他們我不禁反思自己，有時候我們的制止真的是正確的嗎？這樣的制止帶給孩子的是一時的平安還是能力、情感的遏制？為什么我們在沒有弄清楚孩子游戲的意圖前，僅憑我們的“認(rèn)為”就來判斷孩子該不該進行這個游戲呢？我們一直以為我們很了解孩子，其實不然。
開學(xué)的第一天忙碌而充實，緊張而興奮，看著一個個孩子圍著圍裙認(rèn)真地做著值日；游戲過后能把玩具收得又快又好；每個人臉上都有燦爛的笑容，愿意主動和我分享他們的喜悅和想法，我真的感覺到了做老師的幸福。就像盧梭所說的“不僅不應(yīng)當(dāng)爭取時間，還必須把時間白白地放過去”，孩子的教育是日積月累的。雖然現(xiàn)在我是新教師，但是新教師也有屬于自己的優(yōu)勢，那就是比較容易接受和實施新的教育模式。我會把從書中汲取的兒童觀同老教師一起研討，并將之滲透到一日生活中、游戲中、班級環(huán)境布置中、教玩具制作中……在慢慢適應(yīng)工作的過程中，多思考，多實踐，多請教，用堅定的信念來保持這份對教育的熱情。
大班教師心得體會多篇篇九
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、用心探索，配合班主任xx老師進行xxxx班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。
本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們xxxx班教育工作重點。xxxx班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
(2)全方位教學(xué)。xxxx班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們xxxx班組召開了一次“家長半日開放活動”，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和xx老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
xxxx班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合xx老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于xxxx班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和xx老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時喂藥。
(2)生活管理。由于xxxx班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟xx老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的'注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和xx老師通過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和xx老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。通過我和xx老師，保育員xxxx老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
大班教師心得體會多篇篇十
時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況。
在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味。
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準(zhǔn)確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個方面是我xxxx年度的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經(jīng)驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭取把保育工作做的更好。
大班教師心得體會多篇篇十一
但是，這次的材料準(zhǔn)備上，我覺得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個人可以靜靜地玩為主，有些游戲類的則是讓兩個小朋友可以一起玩起來。這樣的材料，份數(shù)很多，每個區(qū)域里都遠遠多于進區(qū)的人數(shù)，所以，即使他們玩好了一份，又可以接著換另一份，所以他們不愁沒東西玩而閑等。
另外，這次的材料準(zhǔn)備中，我覺得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法，因為有示范圖，有制作方法的圖示，所以這些材料應(yīng)該能夠玩起來。
區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)很辛苦，很費心思，但是做出來之后很有成就感。
上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動，和建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，覺得他們很了不起。但是今天上我在我們1號樓大班小班看到她們創(chuàng)設(shè)的區(qū)角，覺得真的非常贊。原來，感嘆我們的老師其實比她們還要厲害。比如小七班的區(qū)角和整個教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的色調(diào)及其統(tǒng)一（粉色調(diào)系列明顯），區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和主題墻的布置都是經(jīng)過精心策劃的，看得出來花了很多的心思。
大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設(shè)尤其出彩，我第一次看到，也覺得比較驚艷。這些材料的制作都很有創(chuàng)意，不但非常實用，而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法，運用我們幼兒園現(xiàn)有的材料，可以說是廢物利用，制作出了一些富含知識含量的材料，他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長桌臺，只是放放自然角的花花草草，現(xiàn)在放上了區(qū)域材料，這也是一個改革。而且，都利用得很好，每一個區(qū)域之間用各種材料分割，讓這些區(qū)域有了落位的感覺，而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力，就這點上，我覺得我們老師就可以為自己感到無比自豪！
這是我們在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動中的有一個收獲吧。
《幼兒園保教手冊》關(guān)于區(qū)域活動的內(nèi)容講到了許多，我覺得慢慢還可以琢磨，還可以覺出很多的東西，這要跟我們的實踐工作結(jié)合起來，多思考，希望我們有更多的收獲！
大班教師心得體會多篇篇十二
為了提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，在教育體制中，大班教學(xué)是不可避免的。對于教師們來說，如何帶好大班教學(xué)是一項重要任務(wù)。作為一名大班教師，我也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在帶大班教學(xué)中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，我發(fā)現(xiàn)組織能力是帶大班教學(xué)的核心。在面對一個龐大的班級時，教師需要合理安排時間和資源，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。我經(jīng)常使用時間表和計劃來幫助我管理班級活動。我會提前做好準(zhǔn)備，明確知道每一節(jié)課的目標(biāo)和具體內(nèi)容。這樣一來，我可以合理安排學(xué)習(xí)和游戲時間，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。
其次，個性化教學(xué)是帶大班教學(xué)中不可或缺的一部分。每個學(xué)生都是獨特的個體，有自己的學(xué)習(xí)方式和興趣。作為一名教師，我需要注意到每個學(xué)生的特點，并根據(jù)他們的需求進行個性化的教學(xué)。在課堂上，我經(jīng)常采取小組合作、討論和個別指導(dǎo)等形式，以確保每個學(xué)生都參與進來。我鼓勵學(xué)生們表達自己的觀點，并給予他們積極的反饋和鼓勵。
此外，建立良好的師生關(guān)系對帶大班教學(xué)至關(guān)重要。一個和諧的班級氛圍能夠促進學(xué)生的積極參與和發(fā)展。因此，我努力與每個學(xué)生建立親密的關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)心和尊重。我盡可能多地與他們交流，并多角度了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。在班級里，我經(jīng)常組織一些團隊活動和小組工作，鼓勵學(xué)生之間的合作和友誼。通過這些方式，我盡量營造一個和睦而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外，利用多媒體和互動教學(xué)工具將課堂變得更有趣。對于大班教學(xué)來說，保持學(xué)生的注意力是一項挑戰(zhàn)。因此，我嘗試?yán)枚鄻踊慕虒W(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。我會使用多媒體和互動教學(xué)工具來展示教材內(nèi)容，深化學(xué)生對知識的理解。我還經(jīng)常設(shè)計一些趣味活動和游戲，讓學(xué)生們主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
最后，反思是帶大班教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。反思能幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并提供改進的空間。每天下課后，我都會花一些時間回顧這一天的教學(xué)過程，思考一下哪些地方可以做得更好。我也會向同事尋求建議和建議。這樣一來，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總而言之，帶大班教學(xué)需要良好的組織能力、個性化教學(xué)、良好的師生關(guān)系、多媒體和互動教學(xué)工具以及定期反思。這些經(jīng)驗和體會都是我在帶大班教學(xué)崗位上逐漸探索和總結(jié)出來的。我相信，只有經(jīng)過不斷的實踐和思考，我們才能成為一名優(yōu)秀的大班教師，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)。
大班教師心得體會多篇篇十三
本學(xué)期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了“千名教師進萬家”活動，結(jié)合實際，也制定了相應(yīng)計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，向家長宣傳學(xué)校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
通過走訪學(xué)生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結(jié)如下：
一、通過家訪，我從一個側(cè)面認(rèn)識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“現(xiàn)在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。”一天上午，我到一個學(xué)生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說：“那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴(yán)一點，讓他多學(xué)一點知識?！彼f的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔(dān)子的份量。
二、通過家訪，學(xué)到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應(yīng)全面如實地介紹學(xué)生在校的情況，不能報憂不報喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應(yīng)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學(xué)生進行教育，一定要“對癥下藥”才能解決問題。
重要方面。現(xiàn)在的家長把孩子當(dāng)作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我們當(dāng)代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。
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大班教師心得體會多篇篇十四
20xx年我參加了重慶市教育部組織的”重慶市高中新教師遠程培訓(xùn)”。在這段時期的絡(luò)遠程培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益頗深。對于教育局組織的新教師培訓(xùn)，作為一名才加入教師隊伍的新人來說，我覺得這次培訓(xùn)猶如及時雨一般，來的相當(dāng)及時。大學(xué)里的歷練讓我們在專業(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學(xué)經(jīng)驗。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個學(xué)生到一個合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。
作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出社會主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。首先是在對自己所從事的職業(yè)的'價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是新時代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國，自覺遵守法律法規(guī)；忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨；必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生；遵循教育規(guī)律，對學(xué)生因材施教，促進學(xué)生專業(yè)理論與實作能力全面發(fā)展；自身要嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
本次學(xué)習(xí)的針對性很強，教育部門給我們選擇了非常具有針對性的適合職業(yè)教育的課程，如《20xx中國—東盟職教國際論壇》、《本土化職業(yè)生涯、教育實踐探索》，《加強職教教學(xué)研究推動教學(xué)質(zhì)量提升》等視頻課程，讓我們了解了國外對職業(yè)教育的重視，本土職教的經(jīng)驗和提升教學(xué)質(zhì)量的方法。還接觸了許多先進的職業(yè)教學(xué)理念和知識，如職業(yè)主要發(fā)達國家職業(yè)教育發(fā)展模式、特色、啟示，中職參與式教學(xué)的歷練與技術(shù)等，而職業(yè)教學(xué)方面有“職業(yè)學(xué)校教師基礎(chǔ)教學(xué)能力的培訓(xùn)、職業(yè)學(xué)校教師如何開展教育研究、職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展等”，最后還學(xué)習(xí)了我國十二。五期間職教改革與發(fā)展的思路。就我國的國情而言，我們不可能達到美國式的新進的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當(dāng)然，這其中就要求我們這些新進教師必須有一個端正的態(tài)度，有對教師職業(yè)教育的熱愛與無私奉獻，熱愛教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國職教事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上，立志為中國培養(yǎng)出更多的人才，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力?？傊@次的學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，讓我們這批新人受益匪淺?！叭送咛幾?，水往低處流”，作為一名新教師，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，樹立遠大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子?！钡木?，干一行愛一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場”，愛自己渴求知識的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業(yè)提供強有力的支持與支柱。最后，引用于唐靈偉老師的一句話來與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧！”
大班教師心得體會多篇篇十五
望著漸漸成長的幼兒們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是幼兒們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使幼兒們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班幼兒出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“您中有我，我中有您”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的.位置。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。
大班教師心得體會多篇篇十六
回顧這過去的xxxx——xxxx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰?。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī) 定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。
同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
大班教師心得體會多篇篇十七
我是一個來自偏遠山區(qū)的中學(xué)教師，20xx年7月，我參加了北京羅麥科技有限公司資助的松桃、沿河初中骨干教師培訓(xùn)，在這里我要感謝北京羅麥公司給予我們的愛心贊助，感謝市教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及給我們上課的每一位老師。在這次培訓(xùn)的過程中，我深深地感受到了社會各界對我們西部教育的重視，同時也感覺到自己責(zé)任的重大。
在培訓(xùn)期間，一直縈繞在心里的就是感動。每一次上課，專家、老師的真情與高超的業(yè)務(wù)水平都令所有的學(xué)員感動。在感動之余，我談?wù)勥@幾天學(xué)習(xí)的心得體會。
每次上課，老師們都強調(diào)相同的理念，就是課程改革。在新課程的大背景下，作為一個語文老師，我們應(yīng)該怎樣在教學(xué)中實現(xiàn)課程改革？在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得要實現(xiàn)課程改革，就必須轉(zhuǎn)變我們與學(xué)生的關(guān)系。
在銅仁學(xué)習(xí)時聽了附中肖瑛老師的課，感觸非常的深。在上課的時候，她稱呼她的學(xué)生都是“孩子們”、“寶貝”、“孩子”、“乖乖”??學(xué)生們都非常高興。這時候我就在想，我以后也要這樣對待我的學(xué)生，讓他們知道老師是愛他們的。上課的時候，也這樣叫我的學(xué)生，讓他們感覺到母親般的慈愛，家庭般的溫暖，讓他們在愛的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
隨著社會的發(fā)展以及計劃生育的嚴(yán)格執(zhí)行，有大部分學(xué)生是獨生子女，又長期與父母分離，在爺爺奶奶、外公外婆的溺愛中成長，他們中有一部分非常的自私，而且總是也自我為中心，對別人有非常強烈的戒備心理。所以，作為他們的老師，不僅僅只是老師，而且還要是他們的朋友。
老師說吧？”然后我就把她帶走了。經(jīng)過我的再三詢問之后，她才告訴我，她媽媽告訴她男人都是壞蛋，不要跟男生在一起，男生專門欺負(fù)女生。還有最可氣的就是，她媽媽說跟男生在一起會懷孕，千萬不能跟男生接觸。我真的想象不到竟然會有這樣的母親。當(dāng)時我不知道該怎樣去對這個12歲的女孩解釋，就隨便的安慰了她幾句，之后就把她送走了。她走之后我想了很多種方法，都覺得不恰當(dāng)，終于我想到了“生理衛(wèi)生”。第二天的語文課，我就改成了生物課，我就給我的學(xué)生講了一節(jié)“生理衛(wèi)生”。放學(xué)后，我把這個女生叫到我的寢室，又一次進行開導(dǎo)，她終于釋懷了。
經(jīng)過這件事以后，她經(jīng)常來我的寢室，問我關(guān)于生理衛(wèi)生方面的問題，也跟我談家里的事情，我經(jīng)常開導(dǎo)她，希望她能夠跟班上的'同學(xué)和睦相處。過了一段時間，她不再是一個人來找我，而是跟班上的幾個同學(xué)一起來，經(jīng)常跟同學(xué)們一起和我聊天，談心，我感到非常欣慰，我的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友。每個學(xué)生有什么事情，她們首先是告訴我，因為我就是她們的大朋友。她們喜歡我，就會喜歡我的課。
呢？
我認(rèn)為，在整個語文教學(xué)過程中，教師的角色并非知識的代表，而是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的向?qū)Ш痛龠M者，教師的主要職能要從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，目的是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的情境，激發(fā)自主學(xué)習(xí)與探索的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德品質(zhì)，充分體現(xiàn)教師導(dǎo)學(xué)者的作用。因此，老師應(yīng)考慮如何指導(dǎo)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之，有了一批有課改新理念武裝的、有愛心的語文教師，語文教學(xué)改革才會蓬勃展開，一大批品德高尚的學(xué)生才會被培養(yǎng)出來，才會使祖國的明天更輝煌。
大班教師心得體會多篇篇十八
隨著時代的發(fā)展和城市化的進程，越來越多的孩子進入幼兒園，幼兒園的大班教學(xué)也成為廣泛存在的現(xiàn)象。作為一名大班教師，我在這個崗位上工作多年，積累了一些經(jīng)驗和體會。在本文中，我將通過五個方面來探討帶大班教師的心得和體會。
首先，對于帶大班教師來說，重視課前準(zhǔn)備工作是非常重要的。在面對眾多學(xué)生的情況下，教師需要提前準(zhǔn)備好講課內(nèi)容以及所需的教學(xué)材料，確保教學(xué)流程的順利進行。例如，教師可以根據(jù)課程要求提前制定教學(xué)計劃，并仔細(xì)研究每個教學(xué)環(huán)節(jié)所需用具。此外，教師還要對學(xué)生的成長情況進行全面了解，做到心中有數(shù)，為教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。
其次，帶大班教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒園大班中，學(xué)生的活潑好動是不可避免的。因此，教師應(yīng)該從孩子感興趣的事物當(dāng)中提取教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們自愿地去學(xué)習(xí)。例如，可以通過角色扮演、故事講解等方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲有機結(jié)合，增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，關(guān)注個體差異也是帶大班教師的一大挑戰(zhàn)。在一堂課上面對二十幾個學(xué)生，往往有各種各樣的個體差異需要教師應(yīng)對。教師應(yīng)該切實關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取個別化的教學(xué)方法。例如，對一些掌握得較快的學(xué)生可以給予更高難度的啟發(fā)式問題，激發(fā)他們的思維能力；對于一些掌握得較慢的學(xué)生，可以采取更為具體和細(xì)致的解析方法，讓他們從容理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
另外，及時反饋與效果評估也不可忽視。作為一名帶大班教師，我認(rèn)為必須意識到教學(xué)工作需要不斷地檢驗和反思。及時反饋是師生互動的重要環(huán)節(jié)，教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的建議和意見，從而及時糾正自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，在教學(xué)結(jié)束后，進行效果評估也是非常重要的。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及他們的學(xué)業(yè)成績，教師可以對自己的教學(xué)效果進行評估和總結(jié)，找出不足之處，并尋找改進的方法。
最后，帶大班教師要注重自我成長與發(fā)展。在快節(jié)奏的教育工作中，教師應(yīng)該時刻保持對知識的渴求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們可以通過參加教育培訓(xùn)、與同行交流以及閱讀相關(guān)的教育專業(yè)書籍等方式來提升自己的教學(xué)能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地應(yīng)對大班教學(xué)帶來的各種挑戰(zhàn)。
帶大班教師是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一份值得回報的工作。通過不斷地總結(jié)和反思，我逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。我深刻體會到，只有關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個別化的教學(xué)方法，才能帶來更好的教育效果。同時，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和不斷的學(xué)習(xí)也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，克服各種困難，為孩子們提供更好的教育。
大班教師心得體會多篇篇十九
對初二學(xué)生抽考教學(xué)質(zhì)量檢測分析，我們發(fā)現(xiàn)60%的學(xué)生成績在及格上下，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因有三個：
第一、平時只重視語法、知識點的學(xué)習(xí)，練得不夠，學(xué)生沒抓住學(xué)習(xí)英語的規(guī)律。第二、課外閱讀不足，學(xué)過的'詞匯無法復(fù)現(xiàn)，漸漸忘記。
第三、教學(xué)設(shè)計難度大，多數(shù)學(xué)生無法體驗成功的喜悅感，失去了學(xué)英語的興趣。我們解決的辦法就是“學(xué)學(xué)學(xué)、練練練、用用用！
大班教師心得體會多篇篇二十
體育活動中，孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千，特別是女孩子們。每一次活動中，我都能夠看到爭搶秋千的孩子們，為此，孩子們和我一起制定了一個規(guī)則，就是每人可以蕩30下，30下后就要下來換人。但是這樣的規(guī)則卻并沒有從根本上解決孩子們爭搶的問題，為了找到真正的問題所在，在一次戶外活動中，我要求和孩子們一起排隊蕩秋千，孩子們快樂地答應(yīng)了。當(dāng)我坐上去之后就有小朋友上來推我，排在我后面的一個小朋友就開始數(shù)數(shù)了。我腳一點就開始蕩了，哇，感覺真是不錯，怪不得孩子們愛違反規(guī)則做在上面不肯下來。不對，不對，還有這數(shù)數(shù)的頻率也不對啊，咋這么快呢，我好像只蕩了15下，這么一下子就到26了，我只好趕緊下來。我也曾經(jīng)多次告訴孩子們不能使勁地推動秋千，但是孩子們總是聽不進去，通過自己和孩子們一起玩耍之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛推也是為了讓上面的孩子能夠早一點下來。通過這樣的體驗，我也才真正找到原因，原來在老師看來非常合理的常規(guī)和紀(jì)律背后，還是存在了不少的問題，根源在于我們沒有低下身來，平等地和孩子們一起活動，還是沒有從孩子們活動的角度去看待一些活動中發(fā)生的矛盾。在體驗之后的活動中，我向孩子們提出了活動的挑戰(zhàn)，還向孩子們說出“自己蕩秋千才快樂，比比誰最棒”的口號。孩子們在我的引領(lǐng)和提升下逐步形成了良好的活動秩序，等待的孩子也會為蕩秋千的孩子喊加油，這樣既鍛煉了孩子們的活動能力，又建立了良好的活動秩序，消除了一定的安全隱患。
反思：為什么總是覺得現(xiàn)在的孩子那么調(diào)皮，不聽話，有時候，我總覺得孩子愛違反規(guī)則，還有明知故犯，屢教屢犯。在我將自己變成他們中的一員去感受他們的生活，參與他們的活動時，我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。
這也讓我在以后的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調(diào)整自己對待孩子們的每一個活動環(huán)節(jié)中所存在的問題的態(tài)度和方法。比如：午睡有很多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點睡，在和孩子們體驗之后，我發(fā)現(xiàn)，原來讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外，噪音，光亮，臭味，溫度，蚊蟲叮咬等很多因素也會讓孩子們睡不著，作為老師，我也應(yīng)該盡可能的排除這些因素，而不能一味地責(zé)怪孩子們的不愛睡覺。
大班教師心得體會多篇篇一
在開展了“宇宙的秘密”這一主題后，幼兒產(chǎn)生了許多的疑問，提出了很多的問題?！坝钪嬷杏行┦裁?？”“白天的時候，月亮和星星跑哪里去了？”“為什么天是藍的？”“真有外星人嗎？”……好奇好問是幼兒的突出特點，他們的這些疑問和問題都是學(xué)習(xí)科學(xué)的起點，科學(xué)探索要依靠問題的不斷推動，我們對待他們提問的態(tài)度直接影響到他們的發(fā)展，所以要善待幼兒的提問。
1、接納問題。當(dāng)孩子提出一個問題時，無論自己是不是很忙，無論自己是不是知道答案，都不要斥責(zé)或回避岔開他們的問題。如果只是一笑置之，敷衍了事，幾次得到消極的反饋后，孩子會感到老師不喜歡他提問題，他問的問題很傻，他們的問題會逐漸減少，對周圍事物的關(guān)注和興趣也會減少，這將導(dǎo)致其智慧的萌芽逐漸枯萎。因此，我們必須接納孩子的問題。
2、以問代答。為了鼓勵孩子養(yǎng)成有問題先自己動腦筋思考的習(xí)慣，對孩子的問題可作適當(dāng)?shù)胤磫?，反問時要啟發(fā)、引導(dǎo)，問題的難度要適宜。我們習(xí)慣用對與不對、可以與不可以、好與不好等肯定或否定的回答，孩子問：“老師，太陽比地球大，對嗎？”“對。”這樣的回答雖然簡潔明了，但不如這樣回答：“你認(rèn)為對嗎？” 這更能促進孩子的思考。經(jīng)常用反問的方法，能促使孩子主動積極地思考問題，并漸漸地形成對周圍事物特有的、屬于自身的認(rèn)識。有些孩子問你問題，有時只是想驗證一下他自己的想法，這時你采用反問的方式正合他的心意，并且這樣的回答比你挖空心思去從科學(xué)的角度來回答更能讓孩子感到滿足。
3、間接回答。孩子的提問是各種各樣的，有時極平常的問題，也會使大人難以回答，或者即使回答了，也難以使得孩子感到滿足。如果這種體驗連續(xù)幾次之后，孩子提問的次數(shù)就可能會減少，甚至?xí)沟煤⒆訉κ挛锸チ藨?yīng)有的好奇心。如“太陽為什么會落下去”這個問題，如從太陽與地球的關(guān)系上回答，或是用其他物理學(xué)說來回答，孩子不能理解。因此，要根據(jù)孩子的年齡特點，采用擬人化的方法給予回答：“一到晚上，動物們回家睡覺了，太陽公公也到山的那邊去啦?！?這樣的回答雖然不符合相關(guān)科學(xué)原理，但卻能使孩子的好奇心得到滿足。
4、啟發(fā)思考。有些提問，答案多個，如果以一概全，簡單回答，是不科學(xué)的，這時可采用啟發(fā)式的回答。如有的孩子問：“老師，地球是最美麗的星球嗎？”如果從成人的眼光來看，自然地球是美麗的，但孩子看事物有獨特的一面，如果回答“我說可能是地球最美麗，你說呢？”后面還可添加個“為什么？”巧妙啟發(fā)，拋磚引玉，點燃幼兒的思維火花，啟發(fā)他們大膽發(fā)揮想像，自己回答問題。
5、共尋答案。“我們要為孩子創(chuàng)設(shè)一種鼓勵提問的氛圍，使孩子們感到他們能提問、可以提問、有權(quán)利提問。”確實，孩子們所提的問題有時老師也不知道答案，當(dāng)面對這樣的情況，除了輕松地說：“我也不知道”外，還應(yīng)該加上一句“讓我們一起來尋找答案吧”。這會使孩子從小養(yǎng)成愛看書的良好習(xí)慣，將來遇到疑難問題自己就知道如何去找答案。
大班教師心得體會多篇篇二
第一段：介紹大大班教學(xué)的背景和特點（200字）
大大班教學(xué)，顧名思義，是指學(xué)生人數(shù)眾多的班級。在如今教育領(lǐng)域發(fā)展迅速的時代背景下，大大班教學(xué)正逐漸流行起來。這種教學(xué)方式以班級人數(shù)眾多為特點，通常超過50人甚至更多。本文將從教師心得的角度，探討在大大班教學(xué)中的體會與感悟。
第二段：大大班教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（300字）
大大班教學(xué)方式有其獨特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，大大班教學(xué)可以帶來更多的交流和互動。由于學(xué)生人數(shù)多，他們之間的互動更加頻繁，可以促進思想碰撞和知識共享。其次，大大班教學(xué)方法可以提高師生之間的親子關(guān)系。由于學(xué)生較多，教師必須更多地關(guān)心和照顧每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)愛。然而，大大班教學(xué)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。教師需要更加了解每個學(xué)生的特點和需求，兼顧個體差異。此外，學(xué)生人數(shù)多也意味著分組組織和時間管理的難度增加，教師需要做好充分的準(zhǔn)備和組織工作。
第三段：在大大班教學(xué)中的教師心得（300字）
在大大班教學(xué)中，教師需要具備更強的管理能力和教學(xué)能力。首先，教師要善于與學(xué)生溝通和互動。在大大班教室中，交流是互動的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，聽取他們的意見和建議。此外，教師也需要靈活運用不同的教學(xué)方法和工具，以滿足學(xué)生多樣化的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供鼓勵和支持。在面對如此眾多的學(xué)生，教師的付出往往可以帶來更豐富的回報。
第四段：克服大大班教學(xué)的困難（300字）
然而，大大班教學(xué)也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，如何克服學(xué)生人數(shù)多帶來的管理困難是一大挑戰(zhàn)。教師可以采用分組教學(xué)的方式，將學(xué)生分成小組，以便更好地管理和組織他們的學(xué)習(xí)活動。同時，教師還應(yīng)利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具和技術(shù)來輔助教學(xué)。其次，教師還要面對個體差異的挑戰(zhàn)。學(xué)生的能力和興趣各不相同，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采用針對性的教學(xué)方法和策略。
第五段：總結(jié)大大班教學(xué)的意義與建議（200字）
大大班教學(xué)在如今教育領(lǐng)域中占據(jù)重要的地位，其對學(xué)生成長和發(fā)展具有積極的影響。教師在大大班教學(xué)中的經(jīng)驗和體會也深化了他們的教學(xué)技巧和心態(tài)。因此，教師在大大班教學(xué)中應(yīng)始終保持積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)懷，以促進他們?nèi)姘l(fā)展。
大班教師心得體會多篇篇三
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很開心，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，您們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
大班教師心得體會多篇篇四
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選取幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告訴各位，您們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
大班教師心得體會多篇篇五
隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的.重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過本次學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識有了深刻的認(rèn)識，下面就本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:。
《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實貫徹落實到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。
幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準(zhǔn)備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護，又要尊重。
只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。
一是愛崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實實，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義:第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
大班教師心得體會多篇篇六
大大班教學(xué)是指一個班級擁有較多學(xué)生的教學(xué)形式。對于大大班教師而言，他們面臨著諸多挑戰(zhàn)，但同時也能夠收獲一些獨特的體驗和感悟。在我長期從事大大班教學(xué)的過程中，我深深地體會到了自己在這個崗位上的成長和收獲。以下將從班級管理、教學(xué)技巧、關(guān)系建立和情感溝通四個方面，分享我的心得體會。
首先，管理一支龐大的班級是大大班教師的首要任務(wù)。隨著學(xué)生人數(shù)的增加，班級管理變得更加復(fù)雜，這要求教師在日常工作中保持高度的組織性和計劃性。對于我來說，我首先制定了詳細(xì)的課堂管理規(guī)則，確保學(xué)生知曉并遵守。我利用班會時間組織學(xué)生自我管理小組，讓他們參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自主能力。同時，我也充分利用科技手段，如學(xué)習(xí)平臺和教育軟件，來輔助管理，提高效率。通過這些工作，我逐漸建立了規(guī)范有序的班級秩序和良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到家一樣的溫暖和歸屬感。
其次，教學(xué)技巧是大大班教師不可或缺的一項能力。在大班教學(xué)中，學(xué)生人數(shù)眾多，因此教師需要使用更多的多媒體教學(xué)手段，以吸引學(xué)生的注意力和興趣。我常常使用圖片、視頻等多媒體資料來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。同時，我還采用了分組合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生互相合作，共同解決問題。通過這種互動的方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。此外，我還通過巧妙的時間安排和任務(wù)分配，確保每個學(xué)生都能夠充分參與到課堂中來，避免了學(xué)生的等待和浪費時間的現(xiàn)象。
接下來，建立良好的師生關(guān)系是大大班教師需要重視的方面。眾多的學(xué)生通常意味著大大班教師無法像小班教師一樣親自照顧到每個學(xué)生。但這并不意味著我們不需要關(guān)注每個學(xué)生的需求和情感狀態(tài)。我會定期與學(xué)生進行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題和提供幫助。同時，我也會積極與學(xué)生的家長保持溝通，了解他們對孩子的期望和關(guān)注點，以共同幫助孩子成長。通過這種關(guān)心和關(guān)懷，我與學(xué)生建立了良好的信任和互動關(guān)系，讓他們能夠更加主動地參與到教學(xué)活動中來。
最后，情感溝通對于大大班教師來說至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的情感需求遠遠超過他們的學(xué)習(xí)需求。他們需要被理解、關(guān)心和鼓勵。因此，我在課堂中注重情感教育，通過贊揚、鼓勵和感謝，給予學(xué)生積極的情感反饋。我還定期組織班級活動和文體比賽，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生的凝聚力和歸屬感。通過情感溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加樂于與我分享他們的喜怒哀樂，我也在與他們的交流中找到了樂趣和動力。
在大大班教學(xué)的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，但通過班級管理、教學(xué)技巧、關(guān)系建立和情感溝通等方面的努力，我逐漸取得了一些成果。我相信，只要教師用心、學(xué)生用心，大大班教學(xué)必將成為一片具有活力和生機的樂園。
大班教師心得體會多篇篇七
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個月的時間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點是我認(rèn)為的成為一個好老師的關(guān)鍵：
第一，一個優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛護。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子，著實讓我頭痛了很久，我實習(xí)的班級是大班，剛來這個班上，我就注意到有一個特別清秀的女孩子，她叫…。我很喜歡他，于是我就走上前去對她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一個性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參加活動，不喜歡游戲，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩。
從那時起，我就對她特別注意，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨，甚至可以說還很聰明。只是由于家里人太寵愛的緣故，她缺少社交經(jīng)驗。于是我就想慢慢地改變她?？墒撬龑嵲谑翘B固，對我的“攻勢”無動于衷。
后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對，劣習(xí)根深蒂固。那天，她照例不肯進教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對她耐心引導(dǎo)。好說歹說，終于把她勸進了教室。于是，我決定對她做一次深刻的對話，我問她：“你喜不喜歡來幼兒園？”，“喜歡！”，“那你為什么每天都不愿意自己走進教室？”，她說：“我不知道！”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道！”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的？是不是來給老師添麻煩的？”“是的！！”我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡直不敢相信這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失?。渴遣皇呛軟]有用？可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄？于是我暗下決心，我一定要耐心地對待，不管她是一個怎么樣的孩子。因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)！
第二，時常要保持微笑，無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因為微笑是一座橋梁能夠使教師快速地與幼兒建立起友誼，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此，在平時還要多與人溝通。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。特別是家長，要得到家長的信任是很重要的，要家長放心地把孩子交給我們幼兒園，我們做老師的要多與家長溝通，與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情，他們都很關(guān)心的。第四，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請教。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好，要有強烈的求知欲，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。而作為一個幼兒園教師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以這也是十分重要的一點。
大班教師心得體會多篇篇八
從上幼兒園開始，我一共渡過了xx個寒暑假，每次寒暑假一結(jié)束，我的心情都是滿滿的不舍與些許的憧憬。這個暑假結(jié)束，我心中仍有不舍與憧憬，不同的是，添加了一絲緊張。這次的不舍不再是因為普通的假期結(jié)束了，而是學(xué)生生涯有了完美的謝幕；這次的憧憬不再是希望新學(xué)期會有什么新氣象，而是對我即將開始的教師生涯充滿了好奇與信念；這一絲緊張來自作為新教師的我即將展開對未知的教學(xué)世界的認(rèn)識和探索。
帶著這份不舍、憧憬、緊張，我開始了我的教師生涯。雖然之前也在同樣的幼兒園實習(xí)，但是當(dāng)我真的以老師身份踏進幼兒園——拿著教師卡在機器上輕刷，機器對我說“老師好”；穿著園服，掛著園牌站在教室門口迎接每一個小朋友，看到他們親切地跟我打招呼；拿著統(tǒng)一的記事本參加教師集體會議；開始制定班級環(huán)境布置方案，想把班里布置得與眾不同，耳目一新……這一切的一切，帶給我的不僅僅是新鮮、緊張，更是一個挑戰(zhàn)，是我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧奶魬?zhàn)。從現(xiàn)在開始，我要將從學(xué)校、書本中學(xué)到的知識運用到實踐中去；要盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境與工作；要盡快適應(yīng)教師的角色。
這學(xué)期有新的小朋友加入我們中一班，雖然是中班了，但是因為是新的環(huán)境，新的教室，新的同學(xué)，新的老師，有個新的小朋友還是哭了。第一次遇到早上哭的孩子，他使勁兒拉著爸爸的手，不讓爸爸走。我頓時手足無措，想把他抱過來，可是沒有勇氣，直到生活老師抱過孩子，我才對著孩子爸爸揮手讓他放心離開。生活老師一直哄著孩子，直到孩子哭得不那么厲害了，才把他交給我。我繼續(xù)一邊哄他一邊用玩具轉(zhuǎn)移他的注意力，直到他能自己安靜地玩玩具為止。這是我上崗遇到的第一個大難題，在生活老師的幫助和示范下，我正努力克服它。
新學(xué)期伊始，幼兒園的教育模式有了一個大改革，這是我以前沒有體驗過的?！盎ネㄊ健边@三個字成為幼兒園教育的核心。在“互通式戶外晨間鍛煉”、“互通式戶外自主游戲”中，我不僅僅要負(fù)責(zé)我們班孩子的安全，也要負(fù)責(zé)其他班孩子的安全。因為在“互通式”游戲中，每個班的孩子可以選擇自己喜愛的玩具，去到自己想去的區(qū)域進行游戲；而每個老師負(fù)責(zé)一塊區(qū)域，要負(fù)責(zé)這塊區(qū)域中所有孩子的安全。作為新教師，這樣的全新模式對我來說既熟悉又陌生，熟悉的是它的教育理念．，體現(xiàn)了孩子游戲的自主性；陌生的則是別的班的孩子們與這樣互通的游戲模式。
當(dāng)我站到我負(fù)責(zé)的這塊區(qū)域時，我擔(dān)心孩子們會不會不來玩，因為這個大型玩具處在幼兒園的角落，而我又是新老師，孩子們不認(rèn)識我，會不會選擇老教師所在的區(qū)域多一些，孩子們在玩的時候我說的話他們會不會不聽……開始，有兩三個孩子猶豫地跑過來，跑跑停停，好像有些疑惑與不敢，人漸漸多了起來，孩子們玩得很盡興，從他們的臉上我看出了發(fā)自內(nèi)心的快樂，他們在滑滑梯中融入了過家家，融入了大怪獸，融入了豐富多彩的自發(fā)游戲。
他們會主動地跑過來和我分享他們在游戲中的角色、遇到的問題，還有他們快樂的心情，他們也會認(rèn)真地聽取我的提醒。
這讓我很感動，因為在孩子眼中，我就是他們的老師，也是他們的朋友，他們信任我。
隨著孩子的增多，先前的那份緊張和多慮不見了，隨之而來的是欣慰、開心與幸福。
有兩個孩子一直繞著外圈的木板跑道跑步，跑了40分鐘，中途只休息了兩次。
跑道高低起伏，當(dāng)他們開始跑的時候，老師制止過他們，也引導(dǎo)他們?nèi)ネ鎰e的安全的器具，但是他們沒有聽取建議。
他們兩個互相追逐著，一個在前面跑，一個在后面追，雖然很累，但是他們臉上的笑容始終沒有消失。
我起先不知道為什么他們跑得這么快樂，當(dāng)老師第二次試圖制止他們時，他們說不可以停下來休息，因為他們是兩顆行星，如果停下來了就死了，而且地球是要一直繞著太陽轉(zhuǎn)，月亮一直要繞著地球轉(zhuǎn)的。
突然間，我明白了孩子游戲的意義所在。
每一個自發(fā)游戲的誕生都有屬于它的意義，孩子都能在其中得到快樂，或發(fā)展新能力，或鞏固已有能力。
就像這兩個小家伙一樣，雖然玩的只是追逐跑的游戲，但是在高低起伏的路上跑不但能鍛煉他們克服障礙的能力，鍛煉腿部的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)和平衡能力，更重要的是他們樂在其中，在快樂的氛圍中鍛煉了自己。
看著他們我不禁反思自己，有時候我們的制止真的是正確的嗎？這樣的制止帶給孩子的是一時的平安還是能力、情感的遏制？為什么我們在沒有弄清楚孩子游戲的意圖前，僅憑我們的“認(rèn)為”就來判斷孩子該不該進行這個游戲呢？我們一直以為我們很了解孩子，其實不然。
開學(xué)的第一天忙碌而充實，緊張而興奮，看著一個個孩子圍著圍裙認(rèn)真地做著值日；游戲過后能把玩具收得又快又好；每個人臉上都有燦爛的笑容，愿意主動和我分享他們的喜悅和想法，我真的感覺到了做老師的幸福。就像盧梭所說的“不僅不應(yīng)當(dāng)爭取時間，還必須把時間白白地放過去”，孩子的教育是日積月累的。雖然現(xiàn)在我是新教師，但是新教師也有屬于自己的優(yōu)勢，那就是比較容易接受和實施新的教育模式。我會把從書中汲取的兒童觀同老教師一起研討，并將之滲透到一日生活中、游戲中、班級環(huán)境布置中、教玩具制作中……在慢慢適應(yīng)工作的過程中，多思考，多實踐，多請教，用堅定的信念來保持這份對教育的熱情。
大班教師心得體會多篇篇九
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、用心探索，配合班主任xx老師進行xxxx班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。
本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們xxxx班教育工作重點。xxxx班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
(2)全方位教學(xué)。xxxx班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們xxxx班組召開了一次“家長半日開放活動”，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和xx老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
xxxx班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合xx老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于xxxx班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和xx老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時喂藥。
(2)生活管理。由于xxxx班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟xx老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的'注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和xx老師通過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和xx老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。通過我和xx老師，保育員xxxx老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
大班教師心得體會多篇篇十
時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況。
在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味。
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準(zhǔn)確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個方面是我xxxx年度的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經(jīng)驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭取把保育工作做的更好。
大班教師心得體會多篇篇十一
但是，這次的材料準(zhǔn)備上，我覺得自己更多地考慮到了這些方面。材料多以一個人可以靜靜地玩為主，有些游戲類的則是讓兩個小朋友可以一起玩起來。這樣的材料，份數(shù)很多，每個區(qū)域里都遠遠多于進區(qū)的人數(shù)，所以，即使他們玩好了一份，又可以接著換另一份，所以他們不愁沒東西玩而閑等。
另外，這次的材料準(zhǔn)備中，我覺得每份材料都讓小朋友能夠看清它的玩法，因為有示范圖，有制作方法的圖示，所以這些材料應(yīng)該能夠玩起來。
區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)很辛苦，很費心思，但是做出來之后很有成就感。
上次在中心幼兒園看到他們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動，和建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，覺得他們很了不起。但是今天上我在我們1號樓大班小班看到她們創(chuàng)設(shè)的區(qū)角，覺得真的非常贊。原來，感嘆我們的老師其實比她們還要厲害。比如小七班的區(qū)角和整個教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的色調(diào)及其統(tǒng)一（粉色調(diào)系列明顯），區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和主題墻的布置都是經(jīng)過精心策劃的，看得出來花了很多的心思。
大班的三樓走廊上的區(qū)域創(chuàng)設(shè)尤其出彩，我第一次看到，也覺得比較驚艷。這些材料的制作都很有創(chuàng)意，不但非常實用，而且都已經(jīng)超出了常規(guī)的制作方法，運用我們幼兒園現(xiàn)有的材料，可以說是廢物利用，制作出了一些富含知識含量的材料，他們都非常適合大班小朋友玩。原先的靠走廊的長桌臺，只是放放自然角的花花草草，現(xiàn)在放上了區(qū)域材料，這也是一個改革。而且，都利用得很好，每一個區(qū)域之間用各種材料分割，讓這些區(qū)域有了落位的感覺，而不是隨意散放。我真感嘆我們老師的創(chuàng)作能力，就這點上，我覺得我們老師就可以為自己感到無比自豪！
這是我們在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動中的有一個收獲吧。
《幼兒園保教手冊》關(guān)于區(qū)域活動的內(nèi)容講到了許多，我覺得慢慢還可以琢磨，還可以覺出很多的東西，這要跟我們的實踐工作結(jié)合起來，多思考，希望我們有更多的收獲！
大班教師心得體會多篇篇十二
為了提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，在教育體制中，大班教學(xué)是不可避免的。對于教師們來說，如何帶好大班教學(xué)是一項重要任務(wù)。作為一名大班教師，我也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在帶大班教學(xué)中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，我發(fā)現(xiàn)組織能力是帶大班教學(xué)的核心。在面對一個龐大的班級時，教師需要合理安排時間和資源，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。我經(jīng)常使用時間表和計劃來幫助我管理班級活動。我會提前做好準(zhǔn)備，明確知道每一節(jié)課的目標(biāo)和具體內(nèi)容。這樣一來，我可以合理安排學(xué)習(xí)和游戲時間，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。
其次，個性化教學(xué)是帶大班教學(xué)中不可或缺的一部分。每個學(xué)生都是獨特的個體，有自己的學(xué)習(xí)方式和興趣。作為一名教師，我需要注意到每個學(xué)生的特點，并根據(jù)他們的需求進行個性化的教學(xué)。在課堂上，我經(jīng)常采取小組合作、討論和個別指導(dǎo)等形式，以確保每個學(xué)生都參與進來。我鼓勵學(xué)生們表達自己的觀點，并給予他們積極的反饋和鼓勵。
此外，建立良好的師生關(guān)系對帶大班教學(xué)至關(guān)重要。一個和諧的班級氛圍能夠促進學(xué)生的積極參與和發(fā)展。因此，我努力與每個學(xué)生建立親密的關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)心和尊重。我盡可能多地與他們交流，并多角度了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。在班級里，我經(jīng)常組織一些團隊活動和小組工作，鼓勵學(xué)生之間的合作和友誼。通過這些方式，我盡量營造一個和睦而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外，利用多媒體和互動教學(xué)工具將課堂變得更有趣。對于大班教學(xué)來說，保持學(xué)生的注意力是一項挑戰(zhàn)。因此，我嘗試?yán)枚鄻踊慕虒W(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。我會使用多媒體和互動教學(xué)工具來展示教材內(nèi)容，深化學(xué)生對知識的理解。我還經(jīng)常設(shè)計一些趣味活動和游戲，讓學(xué)生們主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
最后，反思是帶大班教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。反思能幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并提供改進的空間。每天下課后，我都會花一些時間回顧這一天的教學(xué)過程，思考一下哪些地方可以做得更好。我也會向同事尋求建議和建議。這樣一來，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總而言之，帶大班教學(xué)需要良好的組織能力、個性化教學(xué)、良好的師生關(guān)系、多媒體和互動教學(xué)工具以及定期反思。這些經(jīng)驗和體會都是我在帶大班教學(xué)崗位上逐漸探索和總結(jié)出來的。我相信，只有經(jīng)過不斷的實踐和思考，我們才能成為一名優(yōu)秀的大班教師，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)。
大班教師心得體會多篇篇十三
本學(xué)期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了“千名教師進萬家”活動，結(jié)合實際，也制定了相應(yīng)計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，向家長宣傳學(xué)校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
通過走訪學(xué)生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結(jié)如下：
一、通過家訪，我從一個側(cè)面認(rèn)識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“現(xiàn)在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。”一天上午，我到一個學(xué)生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說：“那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴(yán)一點，讓他多學(xué)一點知識?！彼f的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔(dān)子的份量。
二、通過家訪，學(xué)到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應(yīng)全面如實地介紹學(xué)生在校的情況，不能報憂不報喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應(yīng)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學(xué)生進行教育，一定要“對癥下藥”才能解決問題。
重要方面。現(xiàn)在的家長把孩子當(dāng)作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我們當(dāng)代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。
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大班教師心得體會多篇篇十四
20xx年我參加了重慶市教育部組織的”重慶市高中新教師遠程培訓(xùn)”。在這段時期的絡(luò)遠程培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益頗深。對于教育局組織的新教師培訓(xùn)，作為一名才加入教師隊伍的新人來說，我覺得這次培訓(xùn)猶如及時雨一般，來的相當(dāng)及時。大學(xué)里的歷練讓我們在專業(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學(xué)經(jīng)驗。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個學(xué)生到一個合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。
作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出社會主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。首先是在對自己所從事的職業(yè)的'價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是新時代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國，自覺遵守法律法規(guī)；忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨；必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生；遵循教育規(guī)律，對學(xué)生因材施教，促進學(xué)生專業(yè)理論與實作能力全面發(fā)展；自身要嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
本次學(xué)習(xí)的針對性很強，教育部門給我們選擇了非常具有針對性的適合職業(yè)教育的課程，如《20xx中國—東盟職教國際論壇》、《本土化職業(yè)生涯、教育實踐探索》，《加強職教教學(xué)研究推動教學(xué)質(zhì)量提升》等視頻課程，讓我們了解了國外對職業(yè)教育的重視，本土職教的經(jīng)驗和提升教學(xué)質(zhì)量的方法。還接觸了許多先進的職業(yè)教學(xué)理念和知識，如職業(yè)主要發(fā)達國家職業(yè)教育發(fā)展模式、特色、啟示，中職參與式教學(xué)的歷練與技術(shù)等，而職業(yè)教學(xué)方面有“職業(yè)學(xué)校教師基礎(chǔ)教學(xué)能力的培訓(xùn)、職業(yè)學(xué)校教師如何開展教育研究、職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展等”，最后還學(xué)習(xí)了我國十二。五期間職教改革與發(fā)展的思路。就我國的國情而言，我們不可能達到美國式的新進的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當(dāng)然，這其中就要求我們這些新進教師必須有一個端正的態(tài)度，有對教師職業(yè)教育的熱愛與無私奉獻，熱愛教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國職教事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上，立志為中國培養(yǎng)出更多的人才，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力?？傊@次的學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，讓我們這批新人受益匪淺?！叭送咛幾?，水往低處流”，作為一名新教師，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，樹立遠大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子?！钡木?，干一行愛一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場”，愛自己渴求知識的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業(yè)提供強有力的支持與支柱。最后，引用于唐靈偉老師的一句話來與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧！”
大班教師心得體會多篇篇十五
望著漸漸成長的幼兒們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是幼兒們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使幼兒們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班幼兒出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“您中有我，我中有您”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的.位置。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。
大班教師心得體會多篇篇十六
回顧這過去的xxxx——xxxx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰?。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī) 定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。
同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
大班教師心得體會多篇篇十七
我是一個來自偏遠山區(qū)的中學(xué)教師，20xx年7月，我參加了北京羅麥科技有限公司資助的松桃、沿河初中骨干教師培訓(xùn)，在這里我要感謝北京羅麥公司給予我們的愛心贊助，感謝市教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及給我們上課的每一位老師。在這次培訓(xùn)的過程中，我深深地感受到了社會各界對我們西部教育的重視，同時也感覺到自己責(zé)任的重大。
在培訓(xùn)期間，一直縈繞在心里的就是感動。每一次上課，專家、老師的真情與高超的業(yè)務(wù)水平都令所有的學(xué)員感動。在感動之余，我談?wù)勥@幾天學(xué)習(xí)的心得體會。
每次上課，老師們都強調(diào)相同的理念，就是課程改革。在新課程的大背景下，作為一個語文老師，我們應(yīng)該怎樣在教學(xué)中實現(xiàn)課程改革？在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得要實現(xiàn)課程改革，就必須轉(zhuǎn)變我們與學(xué)生的關(guān)系。
在銅仁學(xué)習(xí)時聽了附中肖瑛老師的課，感觸非常的深。在上課的時候，她稱呼她的學(xué)生都是“孩子們”、“寶貝”、“孩子”、“乖乖”??學(xué)生們都非常高興。這時候我就在想，我以后也要這樣對待我的學(xué)生，讓他們知道老師是愛他們的。上課的時候，也這樣叫我的學(xué)生，讓他們感覺到母親般的慈愛，家庭般的溫暖，讓他們在愛的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
隨著社會的發(fā)展以及計劃生育的嚴(yán)格執(zhí)行，有大部分學(xué)生是獨生子女，又長期與父母分離，在爺爺奶奶、外公外婆的溺愛中成長，他們中有一部分非常的自私，而且總是也自我為中心，對別人有非常強烈的戒備心理。所以，作為他們的老師，不僅僅只是老師，而且還要是他們的朋友。
老師說吧？”然后我就把她帶走了。經(jīng)過我的再三詢問之后，她才告訴我，她媽媽告訴她男人都是壞蛋，不要跟男生在一起，男生專門欺負(fù)女生。還有最可氣的就是，她媽媽說跟男生在一起會懷孕，千萬不能跟男生接觸。我真的想象不到竟然會有這樣的母親。當(dāng)時我不知道該怎樣去對這個12歲的女孩解釋，就隨便的安慰了她幾句，之后就把她送走了。她走之后我想了很多種方法，都覺得不恰當(dāng)，終于我想到了“生理衛(wèi)生”。第二天的語文課，我就改成了生物課，我就給我的學(xué)生講了一節(jié)“生理衛(wèi)生”。放學(xué)后，我把這個女生叫到我的寢室，又一次進行開導(dǎo)，她終于釋懷了。
經(jīng)過這件事以后，她經(jīng)常來我的寢室，問我關(guān)于生理衛(wèi)生方面的問題，也跟我談家里的事情，我經(jīng)常開導(dǎo)她，希望她能夠跟班上的'同學(xué)和睦相處。過了一段時間，她不再是一個人來找我，而是跟班上的幾個同學(xué)一起來，經(jīng)常跟同學(xué)們一起和我聊天，談心，我感到非常欣慰，我的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友。每個學(xué)生有什么事情，她們首先是告訴我，因為我就是她們的大朋友。她們喜歡我，就會喜歡我的課。
呢？
我認(rèn)為，在整個語文教學(xué)過程中，教師的角色并非知識的代表，而是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的向?qū)Ш痛龠M者，教師的主要職能要從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，目的是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的情境，激發(fā)自主學(xué)習(xí)與探索的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德品質(zhì)，充分體現(xiàn)教師導(dǎo)學(xué)者的作用。因此，老師應(yīng)考慮如何指導(dǎo)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之，有了一批有課改新理念武裝的、有愛心的語文教師，語文教學(xué)改革才會蓬勃展開，一大批品德高尚的學(xué)生才會被培養(yǎng)出來，才會使祖國的明天更輝煌。
大班教師心得體會多篇篇十八
隨著時代的發(fā)展和城市化的進程，越來越多的孩子進入幼兒園，幼兒園的大班教學(xué)也成為廣泛存在的現(xiàn)象。作為一名大班教師，我在這個崗位上工作多年，積累了一些經(jīng)驗和體會。在本文中，我將通過五個方面來探討帶大班教師的心得和體會。
首先，對于帶大班教師來說，重視課前準(zhǔn)備工作是非常重要的。在面對眾多學(xué)生的情況下，教師需要提前準(zhǔn)備好講課內(nèi)容以及所需的教學(xué)材料，確保教學(xué)流程的順利進行。例如，教師可以根據(jù)課程要求提前制定教學(xué)計劃，并仔細(xì)研究每個教學(xué)環(huán)節(jié)所需用具。此外，教師還要對學(xué)生的成長情況進行全面了解，做到心中有數(shù)，為教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。
其次，帶大班教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒園大班中，學(xué)生的活潑好動是不可避免的。因此，教師應(yīng)該從孩子感興趣的事物當(dāng)中提取教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們自愿地去學(xué)習(xí)。例如，可以通過角色扮演、故事講解等方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲有機結(jié)合，增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，關(guān)注個體差異也是帶大班教師的一大挑戰(zhàn)。在一堂課上面對二十幾個學(xué)生，往往有各種各樣的個體差異需要教師應(yīng)對。教師應(yīng)該切實關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取個別化的教學(xué)方法。例如，對一些掌握得較快的學(xué)生可以給予更高難度的啟發(fā)式問題，激發(fā)他們的思維能力；對于一些掌握得較慢的學(xué)生，可以采取更為具體和細(xì)致的解析方法，讓他們從容理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
另外，及時反饋與效果評估也不可忽視。作為一名帶大班教師，我認(rèn)為必須意識到教學(xué)工作需要不斷地檢驗和反思。及時反饋是師生互動的重要環(huán)節(jié)，教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的建議和意見，從而及時糾正自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，在教學(xué)結(jié)束后，進行效果評估也是非常重要的。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及他們的學(xué)業(yè)成績，教師可以對自己的教學(xué)效果進行評估和總結(jié)，找出不足之處，并尋找改進的方法。
最后，帶大班教師要注重自我成長與發(fā)展。在快節(jié)奏的教育工作中，教師應(yīng)該時刻保持對知識的渴求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們可以通過參加教育培訓(xùn)、與同行交流以及閱讀相關(guān)的教育專業(yè)書籍等方式來提升自己的教學(xué)能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地應(yīng)對大班教學(xué)帶來的各種挑戰(zhàn)。
帶大班教師是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一份值得回報的工作。通過不斷地總結(jié)和反思，我逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。我深刻體會到，只有關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個別化的教學(xué)方法，才能帶來更好的教育效果。同時，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和不斷的學(xué)習(xí)也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，克服各種困難，為孩子們提供更好的教育。
大班教師心得體會多篇篇十九
對初二學(xué)生抽考教學(xué)質(zhì)量檢測分析，我們發(fā)現(xiàn)60%的學(xué)生成績在及格上下，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因有三個：
第一、平時只重視語法、知識點的學(xué)習(xí)，練得不夠，學(xué)生沒抓住學(xué)習(xí)英語的規(guī)律。第二、課外閱讀不足，學(xué)過的'詞匯無法復(fù)現(xiàn)，漸漸忘記。
第三、教學(xué)設(shè)計難度大，多數(shù)學(xué)生無法體驗成功的喜悅感，失去了學(xué)英語的興趣。我們解決的辦法就是“學(xué)學(xué)學(xué)、練練練、用用用！
大班教師心得體會多篇篇二十
體育活動中，孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千，特別是女孩子們。每一次活動中，我都能夠看到爭搶秋千的孩子們，為此，孩子們和我一起制定了一個規(guī)則，就是每人可以蕩30下，30下后就要下來換人。但是這樣的規(guī)則卻并沒有從根本上解決孩子們爭搶的問題，為了找到真正的問題所在，在一次戶外活動中，我要求和孩子們一起排隊蕩秋千，孩子們快樂地答應(yīng)了。當(dāng)我坐上去之后就有小朋友上來推我，排在我后面的一個小朋友就開始數(shù)數(shù)了。我腳一點就開始蕩了，哇，感覺真是不錯，怪不得孩子們愛違反規(guī)則做在上面不肯下來。不對，不對，還有這數(shù)數(shù)的頻率也不對啊，咋這么快呢，我好像只蕩了15下，這么一下子就到26了，我只好趕緊下來。我也曾經(jīng)多次告訴孩子們不能使勁地推動秋千，但是孩子們總是聽不進去，通過自己和孩子們一起玩耍之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛推也是為了讓上面的孩子能夠早一點下來。通過這樣的體驗，我也才真正找到原因，原來在老師看來非常合理的常規(guī)和紀(jì)律背后，還是存在了不少的問題，根源在于我們沒有低下身來，平等地和孩子們一起活動，還是沒有從孩子們活動的角度去看待一些活動中發(fā)生的矛盾。在體驗之后的活動中，我向孩子們提出了活動的挑戰(zhàn)，還向孩子們說出“自己蕩秋千才快樂，比比誰最棒”的口號。孩子們在我的引領(lǐng)和提升下逐步形成了良好的活動秩序，等待的孩子也會為蕩秋千的孩子喊加油，這樣既鍛煉了孩子們的活動能力，又建立了良好的活動秩序，消除了一定的安全隱患。
反思：為什么總是覺得現(xiàn)在的孩子那么調(diào)皮，不聽話，有時候，我總覺得孩子愛違反規(guī)則，還有明知故犯，屢教屢犯。在我將自己變成他們中的一員去感受他們的生活，參與他們的活動時，我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。
這也讓我在以后的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調(diào)整自己對待孩子們的每一個活動環(huán)節(jié)中所存在的問題的態(tài)度和方法。比如：午睡有很多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點睡，在和孩子們體驗之后，我發(fā)現(xiàn)，原來讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外，噪音，光亮，臭味，溫度，蚊蟲叮咬等很多因素也會讓孩子們睡不著，作為老師，我也應(yīng)該盡可能的排除這些因素，而不能一味地責(zé)怪孩子們的不愛睡覺。