通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成績(jī)和不足之處?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該具體、詳細(xì)，而且要有條理，不要流于表面和空洞。范文中的例子和案例可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和價(jià)值。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇一
時(shí)間飛逝，孩子們即將背著書(shū)包上小學(xué)了?；仡欉@學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。
在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。在安全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，對(duì)幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，幼兒開(kāi)心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚惶而又充溢的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我細(xì)致做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
主動(dòng)參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，聽(tīng)從支配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、教學(xué)狀況。
在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：
1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我細(xì)致探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、細(xì)致上好每一節(jié)課，上課時(shí)留意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，留意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、留意聽(tīng)取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的.教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。
5、留意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
三、家長(zhǎng)工作。
一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。在大班，因小摯友年齡小，自理實(shí)力比較差，所以家長(zhǎng)都比較驚惶、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
2、我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。
3、定期進(jìn)行家訪、電訪。
4、這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
5、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
6、在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期特殊忙也特殊累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要細(xì)致思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇三
在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇四
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養(yǎng)，如自己穿脫衣服、自己整理書(shū)包、自己疊被子等。利用小小值日生活動(dòng)讓孩子參與到班級(jí)的日常管理中來(lái)。增強(qiáng)了幼兒的自信心及集體觀念。
不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒流行性疾病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面。
會(huì)、電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)會(huì)上，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。讓家長(zhǎng)對(duì)我本學(xué)期的工作充滿信任，并得到了一致認(rèn)可。
五、課外活動(dòng)。
在抓常規(guī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動(dòng)---鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開(kāi)闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中，你幫我來(lái)捏捏肩，我?guī)湍銇?lái)捶捶腰，老師不再老師，大家成為好朋友?？墒菤g樂(lè)之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。
堅(jiān)持不懈的戶外體育活動(dòng)是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動(dòng)中，孩子們從無(wú)從下手，到現(xiàn)在，能用繩做多種戶外體育游戲，為此，我們還進(jìn)行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平。
本學(xué)期開(kāi)展的主題娃娃樂(lè)及走進(jìn)大自然、參觀小學(xué)、六一匯演等多項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備，分工明確。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動(dòng)有所收獲。
從而有了明確的工作方向。
教師崗位練兵，我積極的參加了，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
2020、7。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇五
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍最新大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)最新大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇六
春風(fēng)中踏出堅(jiān)實(shí)的腳步；夏日里灑下辛勤的汗珠；秋季里收獲著豐碩的成果；冬雪上描繪美好的藍(lán)圖。就這么周而復(fù)始、忙忙碌碌的又到了該和孩子們說(shuō)聲再見(jiàn)的時(shí)候，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷時(shí)，深深感到一份耕耘一份收獲。
一、教育教學(xué)方面。
1、嚴(yán)格的班級(jí)管理。本學(xué)期的大班有三十多個(gè)孩子，在我們兩位老師共同嚴(yán)格管理下，已經(jīng)圓滿的劃上了一個(gè)句號(hào)。無(wú)論是安全、教育教學(xué)、行為習(xí)慣、大型活動(dòng)都取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本學(xué)期的大班孩子還面臨著一個(gè)“幼小銜接”的問(wèn)題，我班老師根據(jù)這一特點(diǎn)，在課程上、大型活動(dòng)方面都精心策劃設(shè)計(jì)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)真可謂豐富多彩，根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)、要求，組織好每次活動(dòng)順利、有序進(jìn)行，以致圓滿成功。如：六月份的六一匯演等大型活動(dòng)，都開(kāi)展的有聲有色。不光是為孩子們，也為我們老師提供了展示自己的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們更加深入的了解我們幼兒園的工作，拉近了老師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的距離，使幼兒在體、智、德、美各個(gè)方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
二、加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)、教師之間的溝通與交流。
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園教師的教育指導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)心配合。我們隨時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，不斷的改進(jìn)工作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和幫助。
三、工作中存在的不足之處。
1、養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。本學(xué)期對(duì)孩子的養(yǎng)成教育抓的不是很到位。如：飯前便后要洗手，并不是每個(gè)孩子每次都做到了。人常說(shuō)習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響孩子的一生。知識(shí)可以慢慢的積累，而行為習(xí)慣的養(yǎng)成或是改掉一個(gè)不好的習(xí)慣卻并非易事。所以今后在習(xí)慣養(yǎng)成方面還得下大力度。
2、缺乏與幼兒的溝通與交流。在日常教育教學(xué)中，要多與孩子們溝通，嘗試著走進(jìn)孩子們的心中。充分利用晨檢時(shí)與孩子聊聊天、拉拉家常，讓孩子從心里喜歡老師，愿意多親近老師，在生活上做孩子的好媽媽?zhuān)嗾疹櫋⒍嗪亲o(hù)他們；在學(xué)習(xí)上做孩子的知心朋友，多交流、多鼓勵(lì)他們。
四、任重道遠(yuǎn)的責(zé)任和使命。
開(kāi)辟一條新思路，讓孩子們?cè)趷?ài)心的陽(yáng)光下，再細(xì)心的雨露下健康成長(zhǎng)，變“要我上幼兒園”成為“我要上幼兒園”，讓我們幼兒園成為孩子們童年的樂(lè)園。
2、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、拼搏意識(shí)。一滴水不能成為江河，千萬(wàn)滴水足以匯成大海，讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，讓所有的人都擰成一股繩，匯成一股力量，把我們幼兒園打造成為我們鎮(zhèn)一流的幼兒園。
一份耕耘一份收獲，今天看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要上小學(xué)了，我們感到無(wú)比的欣慰，通過(guò)幾次大型活動(dòng)的展示，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定和贊揚(yáng)，這也是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然工作中也存在一些不到位的地方，但是家長(zhǎng)們的寬容、理解給了我們更加努力工作的信心和力量。今后，我們會(huì)做到“勝不驕，敗不餒”，把成功當(dāng)成是前進(jìn)中的新起點(diǎn)，把失敗當(dāng)成是一次經(jīng)驗(yàn)的積累。我們相信今后會(huì)做得更好！
老師們，讓我們一起努力吧！
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大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇七
為了讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人。我們讓幼兒大膽地動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由地張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過(guò)觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再收集、投放幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語(yǔ)言角，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具，來(lái)讓他們自己進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。同時(shí)，我們還圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng)，如《我想飛》主題中，幼兒和家長(zhǎng)一起收集了各種會(huì)飛的禽類(lèi)動(dòng)物圖片;在《動(dòng)感天地》主題中，收集、準(zhǔn)備了可供幼兒探索力的運(yùn)動(dòng)的各種材料等。這樣將課程和區(qū)域結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變得簡(jiǎn)單，更好地將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇八
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。
社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。
此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)期總目標(biāo)：
1、根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。
2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
3、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
5、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域。
1、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，參與周?chē)顖?chǎng)所中的整潔活動(dòng)。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識(shí)和初步能力。
5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。
6、了解粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類(lèi)不安全因素。
7、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。
9、在運(yùn)動(dòng)中自覺(jué)遵守規(guī)則，具有合作，公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
6、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
7、對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。
8、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。
3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。
3、大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學(xué)跳簡(jiǎn)單的集體舞、歌表演。
6、養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè)形象。
7、在音樂(lè)伴奏下，注意聽(tīng)。聽(tīng)辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。
8、用打擊樂(lè)器敲打簡(jiǎn)單的樂(lè)曲、歌曲(合奏)。
9、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣，能完整、獨(dú)立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
10、學(xué)會(huì)利用多種繪畫(huà)工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的情節(jié)，注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識(shí)。
11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。
12、在繪畫(huà)中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢(shì)和故事情節(jié)。
13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會(huì)用各種輔助材料表現(xiàn)物體。
14、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫(huà)意愿畫(huà)。
四、實(shí)施措施：
(一)游戲。
1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。
3、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問(wèn)題。
5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。
6、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
(二)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語(yǔ)言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語(yǔ)”、“我想飛”、“離園倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時(shí)加以引導(dǎo)，從而讓幼兒掌握更多的知識(shí)。
3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5、充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門(mén)，接觸自然和社會(huì)。
6、活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。
7、注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。
(三)日?；顒?dòng)。
1、通過(guò)聽(tīng)故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)(盥洗、入廁等)對(duì)幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
5、堅(jiān)持說(shuō)普通話，互相提醒、督促，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在活動(dòng)區(qū)布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。
(五)勞動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng)，如清理環(huán)境及照顧自然角等。
2、培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長(zhǎng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
4、進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等。
5、重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛(ài)護(hù)公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)做值日生等，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)一些初步的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛和為大家服務(wù)的快樂(lè)。
6、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等)。
(六)家長(zhǎng)工作。
1、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
(1)在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。
(3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
a、父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子;。
b、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)。
c、給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。
d、根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
e、鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情。
f、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋?zhuān)蛣e人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
g、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
i、在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
(七)保育工作。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇九
炎炎夏日的到來(lái)，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言。美術(shù)。英語(yǔ)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給與指出與糾正，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑，開(kāi)朗的性格，同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間互相關(guān)心。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說(shuō)人家笨蛋怎么那么笨啊之類(lèi)的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。
在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周?chē)匀唬鐣?huì)環(huán)境感興趣，并會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)，植物，培養(yǎng)了幼兒好奇，好問(wèn)和探索的興趣。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，并會(huì)用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認(rèn)讀很多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或兩個(gè)，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認(rèn)字，在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)，半點(diǎn)，日歷，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能主動(dòng)積極參加，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達(dá)能力，以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少。
每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，在組織的各項(xiàng)練習(xí)中，小朋友都能根據(jù)要求來(lái)完成。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項(xiàng)活動(dòng)比賽時(shí)，大家都很開(kāi)心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。
本學(xué)期小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且能用好聽(tīng)，優(yōu)美的聲音來(lái)演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動(dòng)作，模仿能力比較強(qiáng)。在畫(huà)畫(huà)方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫(huà)，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國(guó)少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎(jiǎng)呢。同過(guò)一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。
我們利用多種形式，如電訪，家園聯(lián)系冊(cè)，校訊通與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言，根據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托，每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)計(jì)劃，使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇十
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化、無(wú)所不在的。因此，我們通過(guò)“家園小天地”、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.通過(guò)上學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)和這學(xué)期的家長(zhǎng)講座，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子要近小學(xué)了，家長(zhǎng)們應(yīng)該做哪些精神上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作中。
2.利用家園聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)博客、家園小天地、班級(jí)qq群和家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)開(kāi)展交流，將孩子最近的發(fā)展情況告知家長(zhǎng)，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步。并通過(guò)讓部分家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)班級(jí)的工作，做到尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，進(jìn)一步完善班級(jí)工作。
3.開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子的學(xué)習(xí)、生活情況;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與教室的環(huán)境布置中;利用家委會(huì)的有效平臺(tái)，組織愉快的親子游活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒在園的情況，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間、家園之間的交流和了解。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇十一
在園，我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學(xué)習(xí)用品。在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，請(qǐng)幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。我們還經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇十二
幼兒園大班下學(xué)期作為幼兒園階段的最后一學(xué)期已經(jīng)不需要自己有太多需要操心的地方了，但是作為陪伴了孩子們?nèi)甑挠變航處焷?lái)說(shuō)還是存在著傷感與不舍的，這一學(xué)期的幼兒園教學(xué)工作主要還是對(duì)孩子們幼兒園所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)鞏固作用，正因?yàn)槿绱瞬判枰槍?duì)這學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果。
首先經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的沉淀以及這學(xué)期的夯實(shí)導(dǎo)致孩子們已經(jīng)樹(shù)立起了屬于自己的人生價(jià)值觀了，至少很多生活方面的常識(shí)經(jīng)過(guò)我和其他老師的教學(xué)已經(jīng)令他們有所了解，實(shí)際上由于現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這方面十分重視的緣故導(dǎo)致我們的教學(xué)難度其實(shí)并沒(méi)有想象中那般困難。孩子們變化最為明顯的還是對(duì)于一些安全防護(hù)知識(shí)已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用到生活中去，至少當(dāng)陌生人詢問(wèn)他們家庭情況的時(shí)候會(huì)讓他們不自覺(jué)地產(chǎn)生警惕之心并想出解決的相應(yīng)措施，而且說(shuō)實(shí)話我?guī)У倪@一屆幼兒學(xué)生是令自己這么多年幼兒教師生涯中最為有成就感的，面對(duì)他們畢業(yè)離去的身影還真是令自己在閑暇之余常常感到有些思念。
其次則是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一名受過(guò)學(xué)前教育的學(xué)生所能掌握的相關(guān)知識(shí)，最起碼我還是能夠相信當(dāng)他們進(jìn)入小學(xué)以后一定能夠憑借著這份基礎(chǔ)的緣故很快適應(yīng)其中的生活，當(dāng)然學(xué)習(xí)上面的扎實(shí)也是因?yàn)楹⒆觽冏约鹤銐蚺蠈W(xué)的緣故才會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠取得驕人的成績(jī)，如果可以的話我更希望能夠給自己更多的一些教學(xué)時(shí)間來(lái)讓孩子們提前接觸一些一年級(jí)知識(shí)，畢竟不管怎么說(shuō)教授這類(lèi)比較基礎(chǔ)的知識(shí)還是我作為幼兒教師來(lái)說(shuō)比較擅長(zhǎng)的一方面。
今年的下半年我會(huì)如同一個(gè)輪回一般再次擔(dān)任小班教師并教授到大班畢業(yè)為止，我相信到時(shí)候一定能夠從這批新生身上看到剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生的身影，或許是想到了這些的原因才使得有些難過(guò)與不舍的自己漸漸消散了一部分念頭，還真是希望他們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)以后還能夠如同以前一般懂事與熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
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大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇一
時(shí)間飛逝，孩子們即將背著書(shū)包上小學(xué)了?；仡欉@學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。
在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。在安全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，對(duì)幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，幼兒開(kāi)心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚惶而又充溢的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我細(xì)致做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
主動(dòng)參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，聽(tīng)從支配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、教學(xué)狀況。
在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：
1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我細(xì)致探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、細(xì)致上好每一節(jié)課，上課時(shí)留意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，留意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、留意聽(tīng)取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的.教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。
5、留意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
三、家長(zhǎng)工作。
一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。在大班，因小摯友年齡小，自理實(shí)力比較差，所以家長(zhǎng)都比較驚惶、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
2、我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。
3、定期進(jìn)行家訪、電訪。
4、這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
5、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
6、在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期特殊忙也特殊累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要細(xì)致思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇三
在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇四
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養(yǎng)，如自己穿脫衣服、自己整理書(shū)包、自己疊被子等。利用小小值日生活動(dòng)讓孩子參與到班級(jí)的日常管理中來(lái)。增強(qiáng)了幼兒的自信心及集體觀念。
不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒流行性疾病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面。
會(huì)、電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)會(huì)上，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。讓家長(zhǎng)對(duì)我本學(xué)期的工作充滿信任，并得到了一致認(rèn)可。
五、課外活動(dòng)。
在抓常規(guī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動(dòng)---鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開(kāi)闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中，你幫我來(lái)捏捏肩，我?guī)湍銇?lái)捶捶腰，老師不再老師，大家成為好朋友?？墒菤g樂(lè)之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。
堅(jiān)持不懈的戶外體育活動(dòng)是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動(dòng)中，孩子們從無(wú)從下手，到現(xiàn)在，能用繩做多種戶外體育游戲，為此，我們還進(jìn)行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平。
本學(xué)期開(kāi)展的主題娃娃樂(lè)及走進(jìn)大自然、參觀小學(xué)、六一匯演等多項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備，分工明確。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動(dòng)有所收獲。
從而有了明確的工作方向。
教師崗位練兵，我積極的參加了，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
2020、7。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇五
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍最新大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)最新大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇六
春風(fēng)中踏出堅(jiān)實(shí)的腳步；夏日里灑下辛勤的汗珠；秋季里收獲著豐碩的成果；冬雪上描繪美好的藍(lán)圖。就這么周而復(fù)始、忙忙碌碌的又到了該和孩子們說(shuō)聲再見(jiàn)的時(shí)候，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷時(shí)，深深感到一份耕耘一份收獲。
一、教育教學(xué)方面。
1、嚴(yán)格的班級(jí)管理。本學(xué)期的大班有三十多個(gè)孩子，在我們兩位老師共同嚴(yán)格管理下，已經(jīng)圓滿的劃上了一個(gè)句號(hào)。無(wú)論是安全、教育教學(xué)、行為習(xí)慣、大型活動(dòng)都取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本學(xué)期的大班孩子還面臨著一個(gè)“幼小銜接”的問(wèn)題，我班老師根據(jù)這一特點(diǎn)，在課程上、大型活動(dòng)方面都精心策劃設(shè)計(jì)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)真可謂豐富多彩，根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)、要求，組織好每次活動(dòng)順利、有序進(jìn)行，以致圓滿成功。如：六月份的六一匯演等大型活動(dòng)，都開(kāi)展的有聲有色。不光是為孩子們，也為我們老師提供了展示自己的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們更加深入的了解我們幼兒園的工作，拉近了老師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的距離，使幼兒在體、智、德、美各個(gè)方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
二、加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)、教師之間的溝通與交流。
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園教師的教育指導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)心配合。我們隨時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，不斷的改進(jìn)工作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和幫助。
三、工作中存在的不足之處。
1、養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。本學(xué)期對(duì)孩子的養(yǎng)成教育抓的不是很到位。如：飯前便后要洗手，并不是每個(gè)孩子每次都做到了。人常說(shuō)習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響孩子的一生。知識(shí)可以慢慢的積累，而行為習(xí)慣的養(yǎng)成或是改掉一個(gè)不好的習(xí)慣卻并非易事。所以今后在習(xí)慣養(yǎng)成方面還得下大力度。
2、缺乏與幼兒的溝通與交流。在日常教育教學(xué)中，要多與孩子們溝通，嘗試著走進(jìn)孩子們的心中。充分利用晨檢時(shí)與孩子聊聊天、拉拉家常，讓孩子從心里喜歡老師，愿意多親近老師，在生活上做孩子的好媽媽?zhuān)嗾疹櫋⒍嗪亲o(hù)他們；在學(xué)習(xí)上做孩子的知心朋友，多交流、多鼓勵(lì)他們。
四、任重道遠(yuǎn)的責(zé)任和使命。
開(kāi)辟一條新思路，讓孩子們?cè)趷?ài)心的陽(yáng)光下，再細(xì)心的雨露下健康成長(zhǎng)，變“要我上幼兒園”成為“我要上幼兒園”，讓我們幼兒園成為孩子們童年的樂(lè)園。
2、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、拼搏意識(shí)。一滴水不能成為江河，千萬(wàn)滴水足以匯成大海，讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，讓所有的人都擰成一股繩，匯成一股力量，把我們幼兒園打造成為我們鎮(zhèn)一流的幼兒園。
一份耕耘一份收獲，今天看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要上小學(xué)了，我們感到無(wú)比的欣慰，通過(guò)幾次大型活動(dòng)的展示，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定和贊揚(yáng)，這也是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然工作中也存在一些不到位的地方，但是家長(zhǎng)們的寬容、理解給了我們更加努力工作的信心和力量。今后，我們會(huì)做到“勝不驕，敗不餒”，把成功當(dāng)成是前進(jìn)中的新起點(diǎn)，把失敗當(dāng)成是一次經(jīng)驗(yàn)的積累。我們相信今后會(huì)做得更好！
老師們，讓我們一起努力吧！
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大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇七
為了讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人。我們讓幼兒大膽地動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由地張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過(guò)觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再收集、投放幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語(yǔ)言角，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具，來(lái)讓他們自己進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。同時(shí)，我們還圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng)，如《我想飛》主題中，幼兒和家長(zhǎng)一起收集了各種會(huì)飛的禽類(lèi)動(dòng)物圖片;在《動(dòng)感天地》主題中，收集、準(zhǔn)備了可供幼兒探索力的運(yùn)動(dòng)的各種材料等。這樣將課程和區(qū)域結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變得簡(jiǎn)單，更好地將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇八
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。
社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。
此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)期總目標(biāo)：
1、根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。
2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
3、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
5、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域。
1、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，參與周?chē)顖?chǎng)所中的整潔活動(dòng)。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識(shí)和初步能力。
5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。
6、了解粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類(lèi)不安全因素。
7、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。
9、在運(yùn)動(dòng)中自覺(jué)遵守規(guī)則，具有合作，公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
6、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
7、對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。
8、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。
3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。
3、大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學(xué)跳簡(jiǎn)單的集體舞、歌表演。
6、養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè)形象。
7、在音樂(lè)伴奏下，注意聽(tīng)。聽(tīng)辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。
8、用打擊樂(lè)器敲打簡(jiǎn)單的樂(lè)曲、歌曲(合奏)。
9、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣，能完整、獨(dú)立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
10、學(xué)會(huì)利用多種繪畫(huà)工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的情節(jié)，注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識(shí)。
11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。
12、在繪畫(huà)中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢(shì)和故事情節(jié)。
13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會(huì)用各種輔助材料表現(xiàn)物體。
14、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫(huà)意愿畫(huà)。
四、實(shí)施措施：
(一)游戲。
1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持。
3、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問(wèn)題。
5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。
6、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
(二)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語(yǔ)言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語(yǔ)”、“我想飛”、“離園倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時(shí)加以引導(dǎo)，從而讓幼兒掌握更多的知識(shí)。
3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5、充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門(mén)，接觸自然和社會(huì)。
6、活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。
7、注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。
(三)日?；顒?dòng)。
1、通過(guò)聽(tīng)故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)(盥洗、入廁等)對(duì)幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
5、堅(jiān)持說(shuō)普通話，互相提醒、督促，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在活動(dòng)區(qū)布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。
(五)勞動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng)，如清理環(huán)境及照顧自然角等。
2、培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長(zhǎng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
4、進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等。
5、重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛(ài)護(hù)公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)做值日生等，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)一些初步的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛和為大家服務(wù)的快樂(lè)。
6、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等)。
(六)家長(zhǎng)工作。
1、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
(1)在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。
(3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
a、父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子;。
b、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)。
c、給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。
d、根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
e、鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情。
f、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋?zhuān)蛣e人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
g、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
i、在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
(七)保育工作。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇九
炎炎夏日的到來(lái)，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言。美術(shù)。英語(yǔ)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給與指出與糾正，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑，開(kāi)朗的性格，同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間互相關(guān)心。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說(shuō)人家笨蛋怎么那么笨啊之類(lèi)的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。
在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周?chē)匀唬鐣?huì)環(huán)境感興趣，并會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)，植物，培養(yǎng)了幼兒好奇，好問(wèn)和探索的興趣。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，并會(huì)用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認(rèn)讀很多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或兩個(gè)，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認(rèn)字，在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)，半點(diǎn)，日歷，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能主動(dòng)積極參加，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達(dá)能力，以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少。
每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，在組織的各項(xiàng)練習(xí)中，小朋友都能根據(jù)要求來(lái)完成。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項(xiàng)活動(dòng)比賽時(shí)，大家都很開(kāi)心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。
本學(xué)期小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且能用好聽(tīng)，優(yōu)美的聲音來(lái)演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動(dòng)作，模仿能力比較強(qiáng)。在畫(huà)畫(huà)方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫(huà)，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國(guó)少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎(jiǎng)呢。同過(guò)一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。
我們利用多種形式，如電訪，家園聯(lián)系冊(cè)，校訊通與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言，根據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托，每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)計(jì)劃，使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇十
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化、無(wú)所不在的。因此，我們通過(guò)“家園小天地”、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.通過(guò)上學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)和這學(xué)期的家長(zhǎng)講座，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子要近小學(xué)了，家長(zhǎng)們應(yīng)該做哪些精神上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作中。
2.利用家園聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)博客、家園小天地、班級(jí)qq群和家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)開(kāi)展交流，將孩子最近的發(fā)展情況告知家長(zhǎng)，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步。并通過(guò)讓部分家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)班級(jí)的工作，做到尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，進(jìn)一步完善班級(jí)工作。
3.開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子的學(xué)習(xí)、生活情況;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與教室的環(huán)境布置中;利用家委會(huì)的有效平臺(tái)，組織愉快的親子游活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒在園的情況，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間、家園之間的交流和了解。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇十一
在園，我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學(xué)習(xí)用品。在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，請(qǐng)幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。我們還經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
大班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)美篇篇十二
幼兒園大班下學(xué)期作為幼兒園階段的最后一學(xué)期已經(jīng)不需要自己有太多需要操心的地方了，但是作為陪伴了孩子們?nèi)甑挠變航處焷?lái)說(shuō)還是存在著傷感與不舍的，這一學(xué)期的幼兒園教學(xué)工作主要還是對(duì)孩子們幼兒園所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)鞏固作用，正因?yàn)槿绱瞬判枰槍?duì)這學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果。
首先經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的沉淀以及這學(xué)期的夯實(shí)導(dǎo)致孩子們已經(jīng)樹(shù)立起了屬于自己的人生價(jià)值觀了，至少很多生活方面的常識(shí)經(jīng)過(guò)我和其他老師的教學(xué)已經(jīng)令他們有所了解，實(shí)際上由于現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這方面十分重視的緣故導(dǎo)致我們的教學(xué)難度其實(shí)并沒(méi)有想象中那般困難。孩子們變化最為明顯的還是對(duì)于一些安全防護(hù)知識(shí)已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用到生活中去，至少當(dāng)陌生人詢問(wèn)他們家庭情況的時(shí)候會(huì)讓他們不自覺(jué)地產(chǎn)生警惕之心并想出解決的相應(yīng)措施，而且說(shuō)實(shí)話我?guī)У倪@一屆幼兒學(xué)生是令自己這么多年幼兒教師生涯中最為有成就感的，面對(duì)他們畢業(yè)離去的身影還真是令自己在閑暇之余常常感到有些思念。
其次則是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一名受過(guò)學(xué)前教育的學(xué)生所能掌握的相關(guān)知識(shí)，最起碼我還是能夠相信當(dāng)他們進(jìn)入小學(xué)以后一定能夠憑借著這份基礎(chǔ)的緣故很快適應(yīng)其中的生活，當(dāng)然學(xué)習(xí)上面的扎實(shí)也是因?yàn)楹⒆觽冏约鹤銐蚺蠈W(xué)的緣故才會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠取得驕人的成績(jī)，如果可以的話我更希望能夠給自己更多的一些教學(xué)時(shí)間來(lái)讓孩子們提前接觸一些一年級(jí)知識(shí)，畢竟不管怎么說(shuō)教授這類(lèi)比較基礎(chǔ)的知識(shí)還是我作為幼兒教師來(lái)說(shuō)比較擅長(zhǎng)的一方面。
今年的下半年我會(huì)如同一個(gè)輪回一般再次擔(dān)任小班教師并教授到大班畢業(yè)為止，我相信到時(shí)候一定能夠從這批新生身上看到剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生的身影，或許是想到了這些的原因才使得有些難過(guò)與不舍的自己漸漸消散了一部分念頭，還真是希望他們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)以后還能夠如同以前一般懂事與熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
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