人生是一部精彩的電影，總結(jié)是對過去的片段進(jìn)行回顧和思考。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練，易于理解和接受?？偨Y(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同需求和要求。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇一
近年來，小班活動(dòng)在幼兒園教育中被越來越廣泛地應(yīng)用。為了提高自己教學(xué)水平和專業(yè)技能，不久前，我參加了一次小班活動(dòng)觀摩。這次觀摩的目的是向我展示小班活動(dòng)的魅力和優(yōu)勢，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和掌握更多的小班教學(xué)技巧。
第二段：觀摩過程中的亮點(diǎn)和感悟
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)小班活動(dòng)的確有許多亮點(diǎn)，令人深受啟發(fā)。首先，小班活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過設(shè)計(jì)豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，幼兒在參與其中時(shí)不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。其次，小班活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)合作。在觀摩過程中，我看到孩子們進(jìn)行小組合作，互相交流、分享，充分展示了他們的交往與溝通能力。此外，小班活動(dòng)還注重個(gè)別差異的尊重和關(guān)注，針對不同的孩子制定不同的目標(biāo)和任務(wù)，使每一個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長和潛能。
第三段：小班活動(dòng)的益處和價(jià)值
通過觀摩和親身體驗(yàn)小班活動(dòng)，我深深感受到了它所帶來的益處和價(jià)值。首先，小班活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。由于活動(dòng)的靈活性和趣味性，許多孩子會(huì)主動(dòng)參與和投入。其次，小班活動(dòng)能夠開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過自主學(xué)習(xí)和探索，幼兒有機(jī)會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。此外，小班活動(dòng)還能夠提高幼兒的社交技能和情緒管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：如何將小班活動(dòng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中
通過這次觀摩，我深切體會(huì)到了小班活動(dòng)的教學(xué)魅力，也意識(shí)到了將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中的重要性。首先，我將加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)和溝通。在教學(xué)過程中，我會(huì)有意識(shí)地讓幼兒參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。其次，我會(huì)重視個(gè)別差異的管理和關(guān)注。通過了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，我會(huì)給予他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長。最后，我會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們的社交技能和合作精神，使他們能夠與他人良好地相處。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲和展望
這次小班活動(dòng)觀摩給我留下了深刻的印象，讓我看到了小班教學(xué)的優(yōu)勢和價(jià)值。通過觀摩，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對教學(xué)中的一些問題也有了新的思考和解決方法。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握小班教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“小班活動(dòng)觀摩心得體會(huì)”的文章，通過觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了小班活動(dòng)的優(yōu)勢和價(jià)值，并向往將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的小班教師，為孩子們打開更廣闊的未來。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二
觀摩活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要渠道之一，通過觀摩他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動(dòng)，就此給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動(dòng)是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團(tuán)隊(duì)成員和我共同參與了這項(xiàng)活動(dòng)。我們在事先做好了充分準(zhǔn)備的情況下，進(jìn)入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地考察和交流。經(jīng)過兩天的時(shí)間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行了深入的交流和探討。
第三段：體會(huì)。
通過這次觀摩活動(dòng)，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個(gè)方面，而每個(gè)方面都極其復(fù)雜，需要精細(xì)的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認(rèn)可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動(dòng)中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進(jìn)步的方向。我們學(xué)到了許多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認(rèn)識(shí)，我們掌握了更多的應(yīng)對經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的應(yīng)對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機(jī)會(huì)，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動(dòng)，除了提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)外，還使我們在交流中建立了友誼，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。參加這項(xiàng)活動(dòng)，不僅學(xué)到了新的東西，并增進(jìn)了自己的認(rèn)識(shí)，將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動(dòng)，是提高自己升級(jí)自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的必要手段。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇三
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教學(xué)水平是非常重要的。而觀摩他人的教學(xué)活動(dòng)，則是提高自身教學(xué)效果的一種有效途徑。近日，我有幸觀摩了一節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我收獲頗多。接下來，我將從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋、教師態(tài)度和改進(jìn)方案五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我的觀摩心得體會(huì)。
首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，這節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了，目標(biāo)清晰。教師將教學(xué)目標(biāo)明確定義為“讓學(xué)生能夠掌握單詞的讀音和拼寫”，并詳細(xì)列出了每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方法。整堂課的教學(xué)思路清晰，教師對每個(gè)環(huán)節(jié)的操控行云流水般的自如，給學(xué)生以清晰、有條理的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)必須要有清晰的目標(biāo)，并且能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容。
其次，在教學(xué)實(shí)施方面，這堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常巧妙，給予學(xué)生更多的主動(dòng)參與機(jī)會(huì)。教師利用多媒體教學(xué)手段展示課程內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣。然后，她采用了小組合作的形式進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、共同完成任務(wù)。通過這種方式，學(xué)生們更好地理解了知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。觀摩這樣的教學(xué)方式，讓我深感教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與其中。
然后，在學(xué)生反饋方面，這節(jié)課的教學(xué)方法受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。學(xué)生們在課堂中踴躍發(fā)言，積極參與討論，展示了較高的學(xué)習(xí)熱情。課后筆記也顯示出他們對課程內(nèi)容的深入理解。他們普遍認(rèn)為這樣的教學(xué)方式有助于他們更好地掌握知識(shí)，并提出了對進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。通過學(xué)生的反饋，我意識(shí)到教師要充分關(guān)注學(xué)生心聲，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)。
接著，在教師態(tài)度方面，這節(jié)課的教師表現(xiàn)得非常耐心、細(xì)致、關(guān)心學(xué)生。她耐心解答學(xué)生的問題，細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。她還經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，積極幫助他們解決問題。這種耐心與關(guān)懷的態(tài)度，讓學(xué)生們在情感上感受到了安全和尊重。作為我個(gè)人的反思，我認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的提高很重要，良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。
最后，在改進(jìn)方案方面，觀摩這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的空間。雖然整堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，但有些環(huán)節(jié)的時(shí)間安排過長，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)時(shí)間不足。我認(rèn)為在課前應(yīng)該進(jìn)行更好的時(shí)間管理，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分發(fā)揮。此外，雖然教師的態(tài)度非常好，但她在課堂中的語言組織能力還有待提高。她在解答問題時(shí)有些啰嗦，反復(fù)解釋相同的概念，這樣會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。我建議她提前準(zhǔn)備好一些常見問題的簡明回答，減少重復(fù)的內(nèi)容。
總的來說，觀摩這節(jié)課讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋、教師態(tài)度和改進(jìn)方案五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一名教育工作者，我將始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇四
一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
二、班級(jí)墻面布置的教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點(diǎn)綴；在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料，有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，對每一個(gè)活動(dòng)、每一種材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動(dòng)幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容，和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，教師都積極支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇五
近日，我校組織了一次數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，我也不例外。通過觀摩這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)對學(xué)生的重要性。在此，我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、數(shù)學(xué)思維能力、動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作等方面，闡述我的觀摩心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得十分巧妙。活動(dòng)的目的明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既注重了數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，又緊密結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和可操作性。比如，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)拼圖、數(shù)學(xué)迷宮、數(shù)學(xué)游戲等不同形式的活動(dòng)，學(xué)生通過這些活動(dòng)可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。我在觀摩中深深感受到了良好活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性，它可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，學(xué)生參與度是成功的關(guān)鍵。這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真思考，互相交流?；顒?dòng)設(shè)計(jì)得富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性，學(xué)生們熱情高漲，踴躍發(fā)言。他們紛紛展示出對數(shù)學(xué)的興趣和自信，積極與老師和同學(xué)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種學(xué)生參與度的提高，不僅使學(xué)生在活動(dòng)中取得了滿意的學(xué)習(xí)效果，也讓教師能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
再次，數(shù)學(xué)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維是一種系統(tǒng)的、邏輯的思維方式，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解決問題能力的基礎(chǔ)。在觀摩中，學(xué)生們通過活動(dòng)扮演不同的角色，拓展了思維的廣度和深度，激發(fā)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，也意識(shí)到了數(shù)學(xué)思維的重要性，將更加注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。
再次，動(dòng)手操作是提高學(xué)習(xí)效果的重要方式。數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩中，我注意到很多活動(dòng)都需要學(xué)生親自動(dòng)手操作，比如通過拼圖、迷宮等實(shí)際操練來鍛煉學(xué)生的操作能力和觀察力。正是通過這種動(dòng)手操作，學(xué)生們在活動(dòng)中對于數(shù)學(xué)概念和原理的理解更加透徹。在觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作對于提高學(xué)習(xí)效果的重要性，以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我將更加注重動(dòng)手實(shí)踐，提高自己的操作能力。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩中必不可少的環(huán)節(jié)。在這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩中，學(xué)生們分組合作，互相幫助，共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的能力是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能夠碰撞出更多的思維火花，完成更復(fù)雜的任務(wù)。觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以后在學(xué)習(xí)中，我將積極與同學(xué)合作，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來，這次數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩讓我收獲頗豐，學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)巧妙、學(xué)生參與度高、數(shù)學(xué)思維能力得到了鍛煉、動(dòng)手操作實(shí)踐豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了合作精神。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇六
正如老婆大人所言，外出學(xué)習(xí)是使我最興奮的事情，我一直以來都是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)努力著的。我只有這樣一直不停地學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)我健忘的腦袋經(jīng)常丟失的應(yīng)該有的洞悉！
宅得夠嗆的我完全沒有料到這竟然是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)！
經(jīng)常聽到年輕人要?jiǎng)?chuàng)新，要學(xué)習(xí)新課程改革，但真實(shí)的世界并不是這樣的，社會(huì)時(shí)常把固有的觀念、意識(shí)強(qiáng)加在他們的思想里，這恰恰束縛了他們作為“生力軍”的新型理念的衍生。我只是想說，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要敢于打破一些規(guī)則。我們不能固化于某種模式，要靈活運(yùn)用，要敢于去實(shí)踐，要敢于去助力改進(jìn)。
這是此次參加“20xx年玉溪市小學(xué)語文教師“秋韻杯”課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)”后獲得的最大體驗(yàn)，也可以說是我近幾年來最深刻的感悟。
這碩大的報(bào)告廳簡直把我?guī)Щ氐搅耸昵暗拇髮W(xué)生活。
自開始任教小學(xué)語文以來，一直懵懵懂懂、按部就班，甚至曾迷茫到找度娘問問授課的流程。因?yàn)槲也荒芾卫巫е暌呀?jīng)形成的自己的風(fēng)格強(qiáng)加給新的十年。確實(shí)，也實(shí)實(shí)在在有一些網(wǎng)友的答案是能深入我心的。直到我參與了此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少老師并沒有死死抱住那些所謂的規(guī)則不放，一堂“表演課”能把聽課的人吸引住，也就能在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，從而達(dá)到高效課堂的授課目的。
從前我是厭惡“表演課”的，因?yàn)樗环献约旱膶?shí)際：比如表演的課堂主要是尖子生的殿堂，而我當(dāng)時(shí)主要是跟成績在中間層次以及偏下的學(xué)生接觸較多；第二，許多學(xué)生根本不屑于課前預(yù)習(xí)，也包括某些家長的不屑和條件的確實(shí)限制，鄉(xiāng)村教師的好心情常常會(huì)被擊打得破碎不堪；第三，太多的家長覺得把子女送到學(xué)校就是老師的事情了，他們就可以連家長的身份都一股腦兒全都“送”給學(xué)校了，忘記了自己才是孩子的父母這件事。盡管如此，那個(gè)時(shí)候我還是會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，找尋外圍的教師授課視頻來彌補(bǔ)自己的不足。
后來我也仍舊不太喜歡“表演課”，一則是太耽誤時(shí)間，二則是準(zhǔn)備過程疲憊不堪，三則是確實(shí)是一張獎(jiǎng)狀的榮譽(yù)沒有實(shí)實(shí)在在的福利來得實(shí)在，畢竟每一次辛苦的背后還有妻子為這榮譽(yù)的默默付出——“軍功章啊，有你的一半，也有我的一半！”
如今我卻開始認(rèn)同“表演課”了，我覺得一堂好的表演課其實(shí)是無窮個(gè)創(chuàng)意的綜合，常課完全可以把它“打散”成n個(gè)片段來分散使用。我們聽課學(xué)習(xí)的并不是要生搬硬套，走別人的套路，而是要把人家那些好的思路借過來做自己的“拼圖”。
當(dāng)然，個(gè)人以為我們更應(yīng)該多聽聽高級(jí)教師、特級(jí)教師的課，那就不會(huì)是幾個(gè)小伙伴坐在一起評(píng)說自己的尷尬史了。
誠然，同一層段的人在一起不斷地摸索確實(shí)是有必要的，但如果我們能把這樣的活動(dòng)再上升一個(gè)層面，是不是會(huì)獲得更多呢？小伙伴們坐在一起再討論的時(shí)候，成長也會(huì)來得更迅速一些，比如說聽一聽于永正老師和薛法根老師的授課（或許我太過天真、憨傻吧，那些大師級(jí)的教育者哪是爾等輕易能見到的呢？）。所以，利用空課時(shí)間上網(wǎng)充充電也是必要的。
插句閑話：不記得哪個(gè)磚家說過教師不能像主持人那樣，我卻覺得現(xiàn)如今的社會(huì)狀態(tài)下更應(yīng)該有主持人的狀態(tài)。您想想，他們用自己的激情帶動(dòng)了全場的觀眾和嘉賓。但現(xiàn)在我們聽課，很多時(shí)候僅僅是傳統(tǒng)思維籠罩下的“常態(tài)課”罷了，是無可奈何的任務(wù)應(yīng)付，事實(shí)上很多人并沒有因?yàn)橛涗浘驮谒伎迹麄円呀?jīng)將“三心二意”的功夫練得爐火純青了，另外一部分人則一直耷拉著腦袋，打著瞌睡。（其實(shí)，他們來不及思考便急匆匆地要去準(zhǔn)備自己的課程了。）諸如此類種種，不用在這里贅述良多。于是有一群人萬分辛苦地在心知肚明的情況下摸索著改變現(xiàn)狀的模式，或者可以說規(guī)則。
這次活動(dòng)證明了，她們中有一些人正在試圖打破一些亙古不變的規(guī)則，比如：
三、用“倒敘”的方式把課文結(jié)構(gòu)掰開，先總結(jié)再回顧；
四、激情同步教材，用教師情緒帶動(dòng)學(xué)生情感的深層次體驗(yàn)；
六、小結(jié)設(shè)計(jì)成問題，讓學(xué)生自己來回答，在復(fù)述中回顧了學(xué)習(xí)內(nèi)容；
七、趣味導(dǎo)學(xué)，聯(lián)合手、眼、腦等器官同步實(shí)踐以獲取更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
八、ppt制作不花哨，不像是我這種層次一個(gè)人做出來的，有種美的感受；
……。
我想我過于愚鈍了，最恨我這健忘的腦子，我發(fā)誓努力存錢，一定買一臺(tái)攝影機(jī)陪我一起外出學(xué)習(xí)，記錄我那些難得的經(jīng)歷。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇七
作為一名鄉(xiāng)村振興建設(shè)志愿者，我有幸參加了走村觀摩活動(dòng)，深入了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況，也對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更深入的理解。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多，從而也更加堅(jiān)定了我對鄉(xiāng)村振興建設(shè)的信心。
第二段：認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興建設(shè)的重要性。
在這次活動(dòng)中，我走訪了一些農(nóng)村家庭，看到了他們的勤勞和智慧。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到他們在經(jīng)濟(jì)和發(fā)展方面的困難。因此，我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興建設(shè)對于提升農(nóng)村生活水平的重要性。同時(shí)，只有發(fā)揮集體優(yōu)勢，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，才能帶動(dòng)更廣泛的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)中面臨的問題。
在活動(dòng)中，我看到了許多農(nóng)村家庭沒有資源和條件，無法進(jìn)行正常的農(nóng)產(chǎn)品銷售和運(yùn)輸渠道。他們雖有大量資源，但由于種植和銷售經(jīng)驗(yàn)匱乏，往往會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量。因此，農(nóng)民需要進(jìn)一步加強(qiáng)顧客需求的了解，掌握現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，以提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，不斷提高品質(zhì)和信譽(yù)度。
第四段：感悟到鄉(xiāng)村振興建設(shè)的可持續(xù)性。
鄉(xiāng)村振興建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)政策，更是一種生活方式和文化。走村觀摩的過程中，我感悟到，僅靠政府的一廂情愿投入是不可取的，需要社會(huì)各界的支持和參與，如私營企業(yè)，資本、社會(huì)組織，以及個(gè)人用戶。只有形成高效、互補(bǔ)的合作機(jī)制，才能從宏觀上確定鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)性。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我不僅從政策宣傳中認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村振興的重要性，也從實(shí)地了解和交流中體驗(yàn)了鄉(xiāng)村振興的發(fā)展態(tài)勢。這次活動(dòng)也對我的成長啟發(fā)深遠(yuǎn)，它提高了我的思考和思維、開拓了我的眼界和視野，我也更加明確了自己應(yīng)該做哪些事情，以促進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)。因此，我將會(huì)繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村振興的發(fā)展和推動(dòng)，為最終實(shí)現(xiàn)在可持續(xù)的、協(xié)調(diào)的發(fā)展中迎接未來的美好生活做出貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇八
第一段：
觀摩活動(dòng)是一種非常實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們了解不同行業(yè)的工作方式、學(xué)習(xí)成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。最近，我參加了一次由學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)，我對此深有感觸，下面是我的一些體會(huì)。
第二段：
觀摩活動(dòng)的第一個(gè)好處就是可以增加我們的知識(shí)面，拓寬我們的視野。在學(xué)校的教室里，我們只能通過書本或老師的講課來學(xué)習(xí)知識(shí)，但是在實(shí)際的工作場所或現(xiàn)場應(yīng)用中，我們可以看到更多實(shí)際操作和流程。通過和職業(yè)人士的交流，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是如此的有限。
第三段：
除了增加知識(shí)面外，觀摩活動(dòng)還可以幫助我們鍛煉時(shí)間管理和定目標(biāo)的能力。當(dāng)我們到真實(shí)的現(xiàn)場觀摩時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)人士都非常專注、嚴(yán)謹(jǐn)和有計(jì)劃地工作，他們會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。而且，他們會(huì)提前給自己設(shè)定目標(biāo)，然后有目的有計(jì)劃地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：
另外，觀摩活動(dòng)還可以幫助我們跨越自己的心理障礙。在學(xué)習(xí)的道路上，我們總會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候我們就需要一些正面的激勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到職業(yè)人士在實(shí)踐的過程中，他們也會(huì)遇到同樣的困難，但他們并沒有停下來，而是積極尋找解決方案并繼續(xù)前進(jìn)。這些成功的故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，努力克服難題，我們也能取得成功。
第五段：
最后，我認(rèn)為，參加觀摩活動(dòng)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷，我們應(yīng)該多參加這樣的活動(dòng)，尤其是在大學(xué)生活中。對于我們處在成長階段的年輕人來說，豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不可多得的。通過觀摩，我們可以學(xué)到很多實(shí)際的操作和技巧，同時(shí)也可以收獲一些激勵(lì)和啟示。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些都將會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇九
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?！憋@然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。
游戲符合小學(xué)生愛玩，好動(dòng)的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
總之，兩天的觀摩，讓我從中受益匪淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階！
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動(dòng)下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級(jí)的《打電話》一課，是對“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立完成、同桌交流、匯報(bào)展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點(diǎn)知識(shí)“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗(yàn)證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開教學(xué)，教師的每一次追問都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做鋪墊，最后的計(jì)算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)兩位老師都講到了分層設(shè)計(jì)，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設(shè)計(jì)滿足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中，徐老師以“感動(dòng)”貫穿整個(gè)報(bào)告，感動(dòng)的不僅是執(zhí)教教師，還有與會(huì)的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實(shí)寫照。候主任的點(diǎn)評(píng)中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點(diǎn)非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點(diǎn)中尤其第三點(diǎn)，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報(bào)告和學(xué)生獨(dú)特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十一
我參加的這次觀摩活動(dòng)是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了將最先進(jìn)的建筑科技與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動(dòng)地點(diǎn)位于我所在城市的未來建筑展示中心，活動(dòng)的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座，以及與同行進(jìn)行交流。
參觀過程中，我深深被未來建筑的設(shè)計(jì)理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓我對建筑業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動(dòng)讓我對建筑業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計(jì)理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時(shí)，我也對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更清晰的認(rèn)識(shí)，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對建筑業(yè)有了更深入的了解，還對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深感建筑業(yè)是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和設(shè)計(jì)的平衡對于建筑成功的重要性。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的行業(yè)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)言（100字）。
活動(dòng)觀摩，是一種通過觀察和參與的方式來積累經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。我有幸參與了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的觀摩，通過與大學(xué)生們的互動(dòng)和活動(dòng)的全方位了解，我在原本對大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的不解中獲得了啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的觀摩（200字）。
在活動(dòng)觀摩中，我親身參與了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施過程。通過與社團(tuán)成員的交流與互動(dòng)，我深深感受到了活動(dòng)過程中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)之前，我看到了活動(dòng)策劃者們的認(rèn)真與奮發(fā)向前的精神，他們在活動(dòng)籌備中投入了大量的時(shí)間和精力，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。而在活動(dòng)現(xiàn)場，我目睹了社團(tuán)成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動(dòng)的成功展示付出了巨大的努力。通過這次觀摩，我明白了活動(dòng)策劃與團(tuán)隊(duì)合作對于活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
第三段：對大學(xué)生活動(dòng)觀摩的反思（300字）。
在觀摩的過程中，我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活動(dòng)對于個(gè)人發(fā)展的重要性。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作和組織能力等，更能通過活動(dòng)去開闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)?；顒?dòng)是一個(gè)集體活動(dòng)，而個(gè)人在其中扮演的是一個(gè)協(xié)調(diào)者和推動(dòng)者的角色，通過活動(dòng)鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實(shí)個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)匯聚正能量，傳遞有價(jià)值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團(tuán)的實(shí)踐教育功能。因此，大學(xué)生活動(dòng)觀摩應(yīng)被視為一種對大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑。
第四段：觀摩啟示（300字）。
通過這次活動(dòng)觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動(dòng)的成功離不開團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團(tuán)隊(duì)，才能真正做好各項(xiàng)工作。其次，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展離不開激情和熱情，只有全身心地投入活動(dòng)，才能取得好的效果。此外，我意識(shí)到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。最后，我領(lǐng)悟到活動(dòng)的價(jià)值不僅在于事件本身，更在于活動(dòng)過程中的收獲和成長。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次活動(dòng)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對于個(gè)人成長的重要性和社會(huì)實(shí)踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，更加深了對大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的理解。活動(dòng)觀摩是一種難得的機(jī)會(huì)，通過參與和親身體驗(yàn)，讓我們更加深入地了解其中的細(xì)節(jié)和價(jià)值。我希望通過將這次活動(dòng)觀摩的心得體會(huì)分享出來，能夠鼓勵(lì)更多的人積極參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的接軌?；顒?dòng)觀摩不僅是在大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對我們個(gè)人成長和實(shí)踐能力的鍛煉和考驗(yàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十三
近期，我參加了一場精彩的活動(dòng)觀摩，此次參與讓我收獲頗多。活動(dòng)觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新知識(shí)。
這次活動(dòng)觀摩給我?guī)硪淮坞y得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場操作，我對于所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，而此次活動(dòng)觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過現(xiàn)場體驗(yàn)了無人駕駛、機(jī)器人助手等智能設(shè)備，對其實(shí)際應(yīng)用能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢。
第三段：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)觀摩中，我還深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩會(huì)上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項(xiàng)演示、展示都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的密切協(xié)作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動(dòng)，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何有效地解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：創(chuàng)新意識(shí)的重要性。
觀摩活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是對創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。觀摩現(xiàn)場，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對于現(xiàn)有技術(shù)和問題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識(shí)到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識(shí)，才能推動(dòng)科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動(dòng)觀摩中，我不僅對于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考。
通過此次活動(dòng)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實(shí)際問題上起到關(guān)鍵作用，而且也對社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
通過這次活動(dòng)觀摩，我對智能科技與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，對團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十四
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學(xué)期開學(xué)之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容主要就是把上學(xué)期的常規(guī)材料集中起來展評(píng)一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學(xué)習(xí)。
通過這次常規(guī)觀摩活動(dòng)，我受益匪淺，從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準(zhǔn)備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學(xué)備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學(xué)習(xí)。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認(rèn)真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個(gè)觀摩活動(dòng)，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)長處來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點(diǎn)，使內(nèi)容更豐富，書寫更認(rèn)真。
總之，不管是在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中還是準(zhǔn)備材料時(shí)一定認(rèn)認(rèn)真真，毫不馬虎，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，材料內(nèi)容要豐富，要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十五
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學(xué)任務(wù)，這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學(xué)意義的和諧。和諧，簡言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個(gè)人都在自己的教學(xué)向度上達(dá)到了比較高的境界，形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。張麗老師的“外國文學(xué)”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學(xué)”選修課具有俯瞰學(xué)術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語言學(xué)概論”基礎(chǔ)課舉重若輕，語言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學(xué)理論”基礎(chǔ)課將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，聲情并茂，學(xué)生學(xué)習(xí)興味盎然。以上這四位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格又統(tǒng)一于漢語言文學(xué)專業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學(xué)風(fēng)格。
另一方面，是這四位老師各自教學(xué)過程的內(nèi)在的和諧。比如教學(xué)進(jìn)度的快與慢、教學(xué)內(nèi)容的詳與略、教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)與鮮活等，她們對以上幾種對立的關(guān)系，都拿捏得很有分寸感，進(jìn)而在對立中達(dá)成了和諧。我覺得，他們的獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格是不容易學(xué)習(xí)的，同時(shí)也不必去機(jī)械的模仿；而她們在教學(xué)過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力追求的。
下面是我自己在教學(xué)工作中的三點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，要想教好文學(xué)課，教師必須要有生活。文學(xué)的功能很多，我認(rèn)為，最基本的是通過閱讀、學(xué)習(xí)、研究文學(xué)作品，使廣大讀者們、學(xué)習(xí)者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地?zé)釔凵?、熱愛生命。我認(rèn)為，這同時(shí)也應(yīng)該是高校文學(xué)課教學(xué)的一大基本任務(wù)。具體到古代文學(xué)教學(xué)，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學(xué)生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命而不是了無生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達(dá)到古今共鳴，要使古人、自己、學(xué)生心靈的琴弦一起顫動(dòng)，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗(yàn)，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗(yàn)與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了，感動(dòng)有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就有了；一堂課活了，一門課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個(gè)例子。比如，前段時(shí)間在講蘇軾的七絕《海棠》時(shí)，我在課堂上告訴同學(xué)們學(xué)苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿樹，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過之后，他們會(huì)對蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對一花一草，乃至對大自然的熱愛也會(huì)隨之更深一層。附帶說一下，我查對過幾個(gè)蘇詩的重要注本，詩中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi)，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學(xué)生們也會(huì)對杜詩中“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩句，產(chǎn)生更為切近的體會(huì)與更為深沉的感動(dòng)。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ)，理性為升華，對于教學(xué)內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨(dú)立意識(shí)。倡導(dǎo)不同觀點(diǎn)和意見之間的討論和共存，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要敬親、尊師、愛書，又要不惟親、不惟師、不惟書。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十六
在剛剛結(jié)束的一周內(nèi)，我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的生產(chǎn)管理理念和運(yùn)營模式，通過實(shí)地參觀和交流，我對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，我們首先參觀了一家先進(jìn)的制造業(yè)企業(yè)。在這個(gè)企業(yè)中，我們看到了高效的供應(yīng)鏈管理、精準(zhǔn)的生產(chǎn)線安排以及嚴(yán)格的品質(zhì)控制。同時(shí)，企業(yè)的高管還與我們分享了他們的企業(yè)文化建設(shè)和員工激勵(lì)機(jī)制，讓我們對如何打造一個(gè)高效、和諧的工作環(huán)境有了很多啟示。
在這次活動(dòng)中，我最深刻的體驗(yàn)是對于企業(yè)生產(chǎn)效率和品質(zhì)控制的重視。通過參觀和交流，我了解到這些領(lǐng)先企業(yè)是如何通過精細(xì)化管理、技術(shù)創(chuàng)新和員工培訓(xùn)來保證產(chǎn)品質(zhì)量的。此外，我也看到了企業(yè)文化建設(shè)對于企業(yè)發(fā)展和員工士氣的重要性，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性。
通過這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，觀摩學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自我、改進(jìn)工作方式的重要途徑。通過實(shí)地參觀和交流，我們可以更直觀地了解企業(yè)運(yùn)營模式，理解企業(yè)文化，從而更好地指導(dǎo)我們的工作。
總的來說，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念，還對如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際工作中有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提升自己的工作能力。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十七
活動(dòng)觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過參觀觀摩別人的活動(dòng)，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道?；顒?dòng)觀摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動(dòng)觀摩中，我深刻地體會(huì)到了活動(dòng)觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動(dòng)觀摩的體會(huì)和心得。
首先，活動(dòng)觀摩是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動(dòng)，并與創(chuàng)始人進(jìn)行了交流。通過仔細(xì)觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗(yàn)和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進(jìn)新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進(jìn)一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動(dòng)觀摩為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。
其次，活動(dòng)觀摩是一次啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機(jī)，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識(shí)到在現(xiàn)今競爭激烈的社會(huì)中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變?；顒?dòng)觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)和提升自己。
再次，活動(dòng)觀摩可以加深我對專業(yè)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動(dòng)，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助?；顒?dòng)觀摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后，活動(dòng)觀摩是一次交流和合作的機(jī)會(huì)。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識(shí)到一些優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，并且可以與他們進(jìn)行合作和交流。在這次活動(dòng)觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會(huì)有很大的幫助。
總之，活動(dòng)觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過觀摩別人的活動(dòng)，我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理念?；顒?dòng)觀摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進(jìn)自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識(shí)到很多優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，并且建立寶貴的人脈資源?；顒?dòng)觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動(dòng)觀摩，不斷學(xué)習(xí)和成長。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十八
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對活動(dòng)很投入，敢于嘗試大師的活動(dòng)，富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動(dòng)，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并利用羊村展開教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個(gè)性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時(shí)間，做到收放自如。
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走，遇到誰？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個(gè)？聽指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊(duì)。如去羊村的路上第一個(gè)是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個(gè)，第一個(gè)是誰，最后一個(gè)是誰？對小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中，可以看出孩子們對本次活動(dòng)十分感興趣，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動(dòng)的始終?；顒?dòng)中通過引導(dǎo)幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個(gè)故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇一
近年來，小班活動(dòng)在幼兒園教育中被越來越廣泛地應(yīng)用。為了提高自己教學(xué)水平和專業(yè)技能，不久前，我參加了一次小班活動(dòng)觀摩。這次觀摩的目的是向我展示小班活動(dòng)的魅力和優(yōu)勢，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和掌握更多的小班教學(xué)技巧。
第二段：觀摩過程中的亮點(diǎn)和感悟
觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)小班活動(dòng)的確有許多亮點(diǎn)，令人深受啟發(fā)。首先，小班活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過設(shè)計(jì)豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，幼兒在參與其中時(shí)不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。其次，小班活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)合作。在觀摩過程中，我看到孩子們進(jìn)行小組合作，互相交流、分享，充分展示了他們的交往與溝通能力。此外，小班活動(dòng)還注重個(gè)別差異的尊重和關(guān)注，針對不同的孩子制定不同的目標(biāo)和任務(wù)，使每一個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長和潛能。
第三段：小班活動(dòng)的益處和價(jià)值
通過觀摩和親身體驗(yàn)小班活動(dòng)，我深深感受到了它所帶來的益處和價(jià)值。首先，小班活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。由于活動(dòng)的靈活性和趣味性，許多孩子會(huì)主動(dòng)參與和投入。其次，小班活動(dòng)能夠開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過自主學(xué)習(xí)和探索，幼兒有機(jī)會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。此外，小班活動(dòng)還能夠提高幼兒的社交技能和情緒管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：如何將小班活動(dòng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中
通過這次觀摩，我深切體會(huì)到了小班活動(dòng)的教學(xué)魅力，也意識(shí)到了將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中的重要性。首先，我將加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)和溝通。在教學(xué)過程中，我會(huì)有意識(shí)地讓幼兒參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。其次，我會(huì)重視個(gè)別差異的管理和關(guān)注。通過了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，我會(huì)給予他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長。最后，我會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們的社交技能和合作精神，使他們能夠與他人良好地相處。
第五段：總結(jié)觀摩的收獲和展望
這次小班活動(dòng)觀摩給我留下了深刻的印象，讓我看到了小班教學(xué)的優(yōu)勢和價(jià)值。通過觀摩，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對教學(xué)中的一些問題也有了新的思考和解決方法。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握小班教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“小班活動(dòng)觀摩心得體會(huì)”的文章，通過觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了小班活動(dòng)的優(yōu)勢和價(jià)值，并向往將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的小班教師，為孩子們打開更廣闊的未來。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二
觀摩活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要渠道之一，通過觀摩他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維模式，我們可以拓寬自己的思路，提高自己的能力。最近，我有幸參加了一次觀摩活動(dòng)，就此給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
第二段：具體情況。
此次觀摩活動(dòng)是關(guān)于一家大型商業(yè)企業(yè)的案例研究，我的團(tuán)隊(duì)成員和我共同參與了這項(xiàng)活動(dòng)。我們在事先做好了充分準(zhǔn)備的情況下，進(jìn)入了這家企業(yè)的現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地考察和交流。經(jīng)過兩天的時(shí)間，我們現(xiàn)場參觀了企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)線，并與企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行了深入的交流和探討。
第三段：體會(huì)。
通過這次觀摩活動(dòng)，我深刻地感受到了一家大型企業(yè)的經(jīng)營管理之不易。企業(yè)需要駕馭和管理的部分涉及生產(chǎn)、人力、物流、銷售等多個(gè)方面，而每個(gè)方面都極其復(fù)雜，需要精細(xì)的管理和高效的協(xié)調(diào)。然而，這家企業(yè)在不斷的發(fā)展中，一直在努力提升管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，不但贏得了市場的認(rèn)可，也獲取了業(yè)界內(nèi)同行的良好口碑。
第四段：提升。
在這次活動(dòng)中，我看到了我們還有很多不足之處，但也看到了我們在業(yè)內(nèi)不斷進(jìn)步的方向。我們學(xué)到了許多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，對于企業(yè)的管理和品質(zhì)管理有了更為全面的認(rèn)識(shí)，我們掌握了更多的應(yīng)對經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的應(yīng)對策略。通過不斷的比較和借鑒，我們不僅能更快地實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的發(fā)展，也能把握市場的機(jī)會(huì)，讓我們的企業(yè)更具有競爭力。
第五段：總結(jié)。
本次觀摩活動(dòng)，除了提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)外，還使我們在交流中建立了友誼，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。參加這項(xiàng)活動(dòng)，不僅學(xué)到了新的東西，并增進(jìn)了自己的認(rèn)識(shí)，將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)移植到我們的工作中，將對我們的工作更有意義?？傊?，參加觀摩活動(dòng)，是提高自己升級(jí)自己的有效途徑，也是培養(yǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的必要手段。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇三
作為一名教育工作者，不斷提升自身的教學(xué)水平是非常重要的。而觀摩他人的教學(xué)活動(dòng)，則是提高自身教學(xué)效果的一種有效途徑。近日，我有幸觀摩了一節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我收獲頗多。接下來，我將從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋、教師態(tài)度和改進(jìn)方案五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我的觀摩心得體會(huì)。
首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，這節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了，目標(biāo)清晰。教師將教學(xué)目標(biāo)明確定義為“讓學(xué)生能夠掌握單詞的讀音和拼寫”，并詳細(xì)列出了每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方法。整堂課的教學(xué)思路清晰，教師對每個(gè)環(huán)節(jié)的操控行云流水般的自如，給學(xué)生以清晰、有條理的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)必須要有清晰的目標(biāo)，并且能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容。
其次，在教學(xué)實(shí)施方面，這堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常巧妙，給予學(xué)生更多的主動(dòng)參與機(jī)會(huì)。教師利用多媒體教學(xué)手段展示課程內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣。然后，她采用了小組合作的形式進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、共同完成任務(wù)。通過這種方式，學(xué)生們更好地理解了知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。觀摩這樣的教學(xué)方式，讓我深感教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與其中。
然后，在學(xué)生反饋方面，這節(jié)課的教學(xué)方法受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。學(xué)生們在課堂中踴躍發(fā)言，積極參與討論，展示了較高的學(xué)習(xí)熱情。課后筆記也顯示出他們對課程內(nèi)容的深入理解。他們普遍認(rèn)為這樣的教學(xué)方式有助于他們更好地掌握知識(shí)，并提出了對進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。通過學(xué)生的反饋，我意識(shí)到教師要充分關(guān)注學(xué)生心聲，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)。
接著，在教師態(tài)度方面，這節(jié)課的教師表現(xiàn)得非常耐心、細(xì)致、關(guān)心學(xué)生。她耐心解答學(xué)生的問題，細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。她還經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，積極幫助他們解決問題。這種耐心與關(guān)懷的態(tài)度，讓學(xué)生們在情感上感受到了安全和尊重。作為我個(gè)人的反思，我認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的提高很重要，良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。
最后，在改進(jìn)方案方面，觀摩這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的空間。雖然整堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，但有些環(huán)節(jié)的時(shí)間安排過長，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)時(shí)間不足。我認(rèn)為在課前應(yīng)該進(jìn)行更好的時(shí)間管理，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分發(fā)揮。此外，雖然教師的態(tài)度非常好，但她在課堂中的語言組織能力還有待提高。她在解答問題時(shí)有些啰嗦，反復(fù)解釋相同的概念，這樣會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。我建議她提前準(zhǔn)備好一些常見問題的簡明回答，減少重復(fù)的內(nèi)容。
總的來說，觀摩這節(jié)課讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋、教師態(tài)度和改進(jìn)方案五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一名教育工作者，我將始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇四
一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
二、班級(jí)墻面布置的教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點(diǎn)綴；在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，對幼兒有針對性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。
三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料，有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，對每一個(gè)活動(dòng)、每一種材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動(dòng)幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容，和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，教師都積極支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇五
近日，我校組織了一次數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，我也不例外。通過觀摩這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)對學(xué)生的重要性。在此，我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、數(shù)學(xué)思維能力、動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作等方面，闡述我的觀摩心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得十分巧妙。活動(dòng)的目的明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既注重了數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，又緊密結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和可操作性。比如，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)拼圖、數(shù)學(xué)迷宮、數(shù)學(xué)游戲等不同形式的活動(dòng)，學(xué)生通過這些活動(dòng)可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。我在觀摩中深深感受到了良好活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性，它可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，學(xué)生參與度是成功的關(guān)鍵。這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真思考，互相交流?；顒?dòng)設(shè)計(jì)得富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性，學(xué)生們熱情高漲，踴躍發(fā)言。他們紛紛展示出對數(shù)學(xué)的興趣和自信，積極與老師和同學(xué)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種學(xué)生參與度的提高，不僅使學(xué)生在活動(dòng)中取得了滿意的學(xué)習(xí)效果，也讓教師能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
再次，數(shù)學(xué)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維是一種系統(tǒng)的、邏輯的思維方式，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解決問題能力的基礎(chǔ)。在觀摩中，學(xué)生們通過活動(dòng)扮演不同的角色，拓展了思維的廣度和深度，激發(fā)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，也意識(shí)到了數(shù)學(xué)思維的重要性，將更加注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。
再次，動(dòng)手操作是提高學(xué)習(xí)效果的重要方式。數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩中，我注意到很多活動(dòng)都需要學(xué)生親自動(dòng)手操作，比如通過拼圖、迷宮等實(shí)際操練來鍛煉學(xué)生的操作能力和觀察力。正是通過這種動(dòng)手操作，學(xué)生們在活動(dòng)中對于數(shù)學(xué)概念和原理的理解更加透徹。在觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作對于提高學(xué)習(xí)效果的重要性，以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我將更加注重動(dòng)手實(shí)踐，提高自己的操作能力。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩中必不可少的環(huán)節(jié)。在這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩中，學(xué)生們分組合作，互相幫助，共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的能力是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能夠碰撞出更多的思維火花，完成更復(fù)雜的任務(wù)。觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以后在學(xué)習(xí)中，我將積極與同學(xué)合作，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來，這次數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩讓我收獲頗豐，學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)巧妙、學(xué)生參與度高、數(shù)學(xué)思維能力得到了鍛煉、動(dòng)手操作實(shí)踐豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了合作精神。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇六
正如老婆大人所言，外出學(xué)習(xí)是使我最興奮的事情，我一直以來都是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)努力著的。我只有這樣一直不停地學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)我健忘的腦袋經(jīng)常丟失的應(yīng)該有的洞悉！
宅得夠嗆的我完全沒有料到這竟然是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)！
經(jīng)常聽到年輕人要?jiǎng)?chuàng)新，要學(xué)習(xí)新課程改革，但真實(shí)的世界并不是這樣的，社會(huì)時(shí)常把固有的觀念、意識(shí)強(qiáng)加在他們的思想里，這恰恰束縛了他們作為“生力軍”的新型理念的衍生。我只是想說，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要敢于打破一些規(guī)則。我們不能固化于某種模式，要靈活運(yùn)用，要敢于去實(shí)踐，要敢于去助力改進(jìn)。
這是此次參加“20xx年玉溪市小學(xué)語文教師“秋韻杯”課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)”后獲得的最大體驗(yàn)，也可以說是我近幾年來最深刻的感悟。
這碩大的報(bào)告廳簡直把我?guī)Щ氐搅耸昵暗拇髮W(xué)生活。
自開始任教小學(xué)語文以來，一直懵懵懂懂、按部就班，甚至曾迷茫到找度娘問問授課的流程。因?yàn)槲也荒芾卫巫е暌呀?jīng)形成的自己的風(fēng)格強(qiáng)加給新的十年。確實(shí)，也實(shí)實(shí)在在有一些網(wǎng)友的答案是能深入我心的。直到我參與了此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少老師并沒有死死抱住那些所謂的規(guī)則不放，一堂“表演課”能把聽課的人吸引住，也就能在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，從而達(dá)到高效課堂的授課目的。
從前我是厭惡“表演課”的，因?yàn)樗环献约旱膶?shí)際：比如表演的課堂主要是尖子生的殿堂，而我當(dāng)時(shí)主要是跟成績在中間層次以及偏下的學(xué)生接觸較多；第二，許多學(xué)生根本不屑于課前預(yù)習(xí)，也包括某些家長的不屑和條件的確實(shí)限制，鄉(xiāng)村教師的好心情常常會(huì)被擊打得破碎不堪；第三，太多的家長覺得把子女送到學(xué)校就是老師的事情了，他們就可以連家長的身份都一股腦兒全都“送”給學(xué)校了，忘記了自己才是孩子的父母這件事。盡管如此，那個(gè)時(shí)候我還是會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，找尋外圍的教師授課視頻來彌補(bǔ)自己的不足。
后來我也仍舊不太喜歡“表演課”，一則是太耽誤時(shí)間，二則是準(zhǔn)備過程疲憊不堪，三則是確實(shí)是一張獎(jiǎng)狀的榮譽(yù)沒有實(shí)實(shí)在在的福利來得實(shí)在，畢竟每一次辛苦的背后還有妻子為這榮譽(yù)的默默付出——“軍功章啊，有你的一半，也有我的一半！”
如今我卻開始認(rèn)同“表演課”了，我覺得一堂好的表演課其實(shí)是無窮個(gè)創(chuàng)意的綜合，常課完全可以把它“打散”成n個(gè)片段來分散使用。我們聽課學(xué)習(xí)的并不是要生搬硬套，走別人的套路，而是要把人家那些好的思路借過來做自己的“拼圖”。
當(dāng)然，個(gè)人以為我們更應(yīng)該多聽聽高級(jí)教師、特級(jí)教師的課，那就不會(huì)是幾個(gè)小伙伴坐在一起評(píng)說自己的尷尬史了。
誠然，同一層段的人在一起不斷地摸索確實(shí)是有必要的，但如果我們能把這樣的活動(dòng)再上升一個(gè)層面，是不是會(huì)獲得更多呢？小伙伴們坐在一起再討論的時(shí)候，成長也會(huì)來得更迅速一些，比如說聽一聽于永正老師和薛法根老師的授課（或許我太過天真、憨傻吧，那些大師級(jí)的教育者哪是爾等輕易能見到的呢？）。所以，利用空課時(shí)間上網(wǎng)充充電也是必要的。
插句閑話：不記得哪個(gè)磚家說過教師不能像主持人那樣，我卻覺得現(xiàn)如今的社會(huì)狀態(tài)下更應(yīng)該有主持人的狀態(tài)。您想想，他們用自己的激情帶動(dòng)了全場的觀眾和嘉賓。但現(xiàn)在我們聽課，很多時(shí)候僅僅是傳統(tǒng)思維籠罩下的“常態(tài)課”罷了，是無可奈何的任務(wù)應(yīng)付，事實(shí)上很多人并沒有因?yàn)橛涗浘驮谒伎迹麄円呀?jīng)將“三心二意”的功夫練得爐火純青了，另外一部分人則一直耷拉著腦袋，打著瞌睡。（其實(shí)，他們來不及思考便急匆匆地要去準(zhǔn)備自己的課程了。）諸如此類種種，不用在這里贅述良多。于是有一群人萬分辛苦地在心知肚明的情況下摸索著改變現(xiàn)狀的模式，或者可以說規(guī)則。
這次活動(dòng)證明了，她們中有一些人正在試圖打破一些亙古不變的規(guī)則，比如：
三、用“倒敘”的方式把課文結(jié)構(gòu)掰開，先總結(jié)再回顧；
四、激情同步教材，用教師情緒帶動(dòng)學(xué)生情感的深層次體驗(yàn)；
六、小結(jié)設(shè)計(jì)成問題，讓學(xué)生自己來回答，在復(fù)述中回顧了學(xué)習(xí)內(nèi)容；
七、趣味導(dǎo)學(xué)，聯(lián)合手、眼、腦等器官同步實(shí)踐以獲取更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
八、ppt制作不花哨，不像是我這種層次一個(gè)人做出來的，有種美的感受；
……。
我想我過于愚鈍了，最恨我這健忘的腦子，我發(fā)誓努力存錢，一定買一臺(tái)攝影機(jī)陪我一起外出學(xué)習(xí)，記錄我那些難得的經(jīng)歷。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇七
作為一名鄉(xiāng)村振興建設(shè)志愿者，我有幸參加了走村觀摩活動(dòng)，深入了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況，也對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更深入的理解。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多，從而也更加堅(jiān)定了我對鄉(xiāng)村振興建設(shè)的信心。
第二段：認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興建設(shè)的重要性。
在這次活動(dòng)中，我走訪了一些農(nóng)村家庭，看到了他們的勤勞和智慧。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到他們在經(jīng)濟(jì)和發(fā)展方面的困難。因此，我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興建設(shè)對于提升農(nóng)村生活水平的重要性。同時(shí)，只有發(fā)揮集體優(yōu)勢，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，才能帶動(dòng)更廣泛的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)中面臨的問題。
在活動(dòng)中，我看到了許多農(nóng)村家庭沒有資源和條件，無法進(jìn)行正常的農(nóng)產(chǎn)品銷售和運(yùn)輸渠道。他們雖有大量資源，但由于種植和銷售經(jīng)驗(yàn)匱乏，往往會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量。因此，農(nóng)民需要進(jìn)一步加強(qiáng)顧客需求的了解，掌握現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，以提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，不斷提高品質(zhì)和信譽(yù)度。
第四段：感悟到鄉(xiāng)村振興建設(shè)的可持續(xù)性。
鄉(xiāng)村振興建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)政策，更是一種生活方式和文化。走村觀摩的過程中，我感悟到，僅靠政府的一廂情愿投入是不可取的，需要社會(huì)各界的支持和參與，如私營企業(yè)，資本、社會(huì)組織，以及個(gè)人用戶。只有形成高效、互補(bǔ)的合作機(jī)制，才能從宏觀上確定鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)性。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我不僅從政策宣傳中認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村振興的重要性，也從實(shí)地了解和交流中體驗(yàn)了鄉(xiāng)村振興的發(fā)展態(tài)勢。這次活動(dòng)也對我的成長啟發(fā)深遠(yuǎn)，它提高了我的思考和思維、開拓了我的眼界和視野，我也更加明確了自己應(yīng)該做哪些事情，以促進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)。因此，我將會(huì)繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村振興的發(fā)展和推動(dòng)，為最終實(shí)現(xiàn)在可持續(xù)的、協(xié)調(diào)的發(fā)展中迎接未來的美好生活做出貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇八
第一段：
觀摩活動(dòng)是一種非常實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們了解不同行業(yè)的工作方式、學(xué)習(xí)成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。最近，我參加了一次由學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)，我對此深有感觸，下面是我的一些體會(huì)。
第二段：
觀摩活動(dòng)的第一個(gè)好處就是可以增加我們的知識(shí)面，拓寬我們的視野。在學(xué)校的教室里，我們只能通過書本或老師的講課來學(xué)習(xí)知識(shí)，但是在實(shí)際的工作場所或現(xiàn)場應(yīng)用中，我們可以看到更多實(shí)際操作和流程。通過和職業(yè)人士的交流，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是如此的有限。
第三段：
除了增加知識(shí)面外，觀摩活動(dòng)還可以幫助我們鍛煉時(shí)間管理和定目標(biāo)的能力。當(dāng)我們到真實(shí)的現(xiàn)場觀摩時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)人士都非常專注、嚴(yán)謹(jǐn)和有計(jì)劃地工作，他們會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。而且，他們會(huì)提前給自己設(shè)定目標(biāo)，然后有目的有計(jì)劃地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：
另外，觀摩活動(dòng)還可以幫助我們跨越自己的心理障礙。在學(xué)習(xí)的道路上，我們總會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候我們就需要一些正面的激勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到職業(yè)人士在實(shí)踐的過程中，他們也會(huì)遇到同樣的困難，但他們并沒有停下來，而是積極尋找解決方案并繼續(xù)前進(jìn)。這些成功的故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，努力克服難題，我們也能取得成功。
第五段：
最后，我認(rèn)為，參加觀摩活動(dòng)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷，我們應(yīng)該多參加這樣的活動(dòng)，尤其是在大學(xué)生活中。對于我們處在成長階段的年輕人來說，豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不可多得的。通過觀摩，我們可以學(xué)到很多實(shí)際的操作和技巧，同時(shí)也可以收獲一些激勵(lì)和啟示。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些都將會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇九
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?！憋@然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。
游戲符合小學(xué)生愛玩，好動(dòng)的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
總之，兩天的觀摩，讓我從中受益匪淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階！
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)，觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課，并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動(dòng)下的專題講座，最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級(jí)的《打電話》一課，是對“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人，如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析，學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立完成、同桌交流、匯報(bào)展示和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點(diǎn)知識(shí)“知道消息的人都去通知”，從而進(jìn)一步驗(yàn)證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開教學(xué)，教師的每一次追問都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做鋪墊，最后的計(jì)算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座，講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)兩位老師都講到了分層設(shè)計(jì)，即基礎(chǔ)題（a類）、鞏固題（b類）、延伸題（c類），通過這樣的設(shè)計(jì)滿足了不同學(xué)生的需求，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中，徐老師以“感動(dòng)”貫穿整個(gè)報(bào)告，感動(dòng)的不僅是執(zhí)教教師，還有與會(huì)的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到：“沒有什么是歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行”，這都是那些優(yōu)秀的教師的真實(shí)寫照。候主任的點(diǎn)評(píng)中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點(diǎn)非常好：（1）數(shù)學(xué)不要過于復(fù)雜化；（2）研讀教材；（3）必要講解是必須的。這三點(diǎn)中尤其第三點(diǎn)，候主任多年前便提出的了，當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。
那么，作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該，不忘初心，奮進(jìn)前行，吃透教材，看透學(xué)生，真正的做到教書育人。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報(bào)告和學(xué)生獨(dú)特的思維，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十一
我參加的這次觀摩活動(dòng)是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了將最先進(jìn)的建筑科技與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動(dòng)地點(diǎn)位于我所在城市的未來建筑展示中心，活動(dòng)的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座，以及與同行進(jìn)行交流。
參觀過程中，我深深被未來建筑的設(shè)計(jì)理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心，我親眼目睹了如何將概念設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓我對建筑業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是，這次觀摩活動(dòng)讓我對建筑業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是設(shè)計(jì)理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時(shí)，我也對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更清晰的認(rèn)識(shí)，如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對建筑業(yè)有了更深入的了解，還對未來建筑的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深感建筑業(yè)是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和設(shè)計(jì)的平衡對于建筑成功的重要性。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的行業(yè)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)言（100字）。
活動(dòng)觀摩，是一種通過觀察和參與的方式來積累經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。我有幸參與了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的觀摩，通過與大學(xué)生們的互動(dòng)和活動(dòng)的全方位了解，我在原本對大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的不解中獲得了啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的觀摩（200字）。
在活動(dòng)觀摩中，我親身參與了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施過程。通過與社團(tuán)成員的交流與互動(dòng)，我深深感受到了活動(dòng)過程中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)之前，我看到了活動(dòng)策劃者們的認(rèn)真與奮發(fā)向前的精神，他們在活動(dòng)籌備中投入了大量的時(shí)間和精力，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。而在活動(dòng)現(xiàn)場，我目睹了社團(tuán)成員們的默契配合和協(xié)同努力，他們各司其職，為活動(dòng)的成功展示付出了巨大的努力。通過這次觀摩，我明白了活動(dòng)策劃與團(tuán)隊(duì)合作對于活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
第三段：對大學(xué)生活動(dòng)觀摩的反思（300字）。
在觀摩的過程中，我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活動(dòng)對于個(gè)人發(fā)展的重要性。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作和組織能力等，更能通過活動(dòng)去開闊自己的眼界和提升自身綜合素質(zhì)?；顒?dòng)是一個(gè)集體活動(dòng)，而個(gè)人在其中扮演的是一個(gè)協(xié)調(diào)者和推動(dòng)者的角色，通過活動(dòng)鍛煉自己的組織能力和溝通能力，挑戰(zhàn)自我，充實(shí)個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷。從觀摩中，我也看到了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)匯聚正能量，傳遞有價(jià)值的信息和理念，以及充分發(fā)揮社團(tuán)的實(shí)踐教育功能。因此，大學(xué)生活動(dòng)觀摩應(yīng)被視為一種對大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑。
第四段：觀摩啟示（300字）。
通過這次活動(dòng)觀摩，我獲得了一些重要的啟示。首先，我明白了活動(dòng)的成功離不開團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，只有形成緊密的團(tuán)隊(duì)，才能真正做好各項(xiàng)工作。其次，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展離不開激情和熱情，只有全身心地投入活動(dòng)，才能取得好的效果。此外，我意識(shí)到自我提升和學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。最后，我領(lǐng)悟到活動(dòng)的價(jià)值不僅在于事件本身，更在于活動(dòng)過程中的收獲和成長。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次活動(dòng)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對于個(gè)人成長的重要性和社會(huì)實(shí)踐的意義。作為觀摩者，我不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，更加深了對大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的理解。活動(dòng)觀摩是一種難得的機(jī)會(huì)，通過參與和親身體驗(yàn)，讓我們更加深入地了解其中的細(xì)節(jié)和價(jià)值。我希望通過將這次活動(dòng)觀摩的心得體會(huì)分享出來，能夠鼓勵(lì)更多的人積極參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的接軌?；顒?dòng)觀摩不僅是在大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，更是對我們個(gè)人成長和實(shí)踐能力的鍛煉和考驗(yàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十三
近期，我參加了一場精彩的活動(dòng)觀摩，此次參與讓我收獲頗多。活動(dòng)觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將分享我在此次活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)新知識(shí)。
這次活動(dòng)觀摩給我?guī)硪淮坞y得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場操作，我對于所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，而此次活動(dòng)觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過現(xiàn)場體驗(yàn)了無人駕駛、機(jī)器人助手等智能設(shè)備，對其實(shí)際應(yīng)用能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢。
第三段：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)觀摩中，我還深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩會(huì)上，各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù)，每一項(xiàng)演示、展示都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的密切協(xié)作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動(dòng)，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何有效地解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：創(chuàng)新意識(shí)的重要性。
觀摩活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是對創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。觀摩現(xiàn)場，各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù)，它們都是人們對于現(xiàn)有技術(shù)和問題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識(shí)到，只有擁有創(chuàng)新的思維和意識(shí)，才能推動(dòng)科技的發(fā)展，創(chuàng)造出更先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動(dòng)觀摩中，我不僅對于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：總結(jié)發(fā)展思考。
通過此次活動(dòng)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實(shí)際問題上起到關(guān)鍵作用，而且也對社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
通過這次活動(dòng)觀摩，我對智能科技與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，對團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十四
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學(xué)期開學(xué)之際，羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容主要就是把上學(xué)期的常規(guī)材料集中起來展評(píng)一下，全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩，討論學(xué)習(xí)。
通過這次常規(guī)觀摩活動(dòng)，我受益匪淺，從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足：一，自己的常規(guī)材料準(zhǔn)備的是很全面，可是內(nèi)容不夠豐富。通過對中心幼兒園吳洪英老師的教學(xué)備課的觀摩，我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富，值得我去學(xué)習(xí)。二，自己的常規(guī)材料雖然書寫認(rèn)真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截，所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個(gè)觀摩活動(dòng)，可以說又使自己的水平上升了許多，我要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)長處來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和短處，在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點(diǎn)，使內(nèi)容更豐富，書寫更認(rèn)真。
總之，不管是在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中還是準(zhǔn)備材料時(shí)一定認(rèn)認(rèn)真真，毫不馬虎，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，材料內(nèi)容要豐富，要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十五
四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學(xué)任務(wù)，這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧，美學(xué)意義的和諧。和諧，簡言之，就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面，是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個(gè)人都在自己的教學(xué)向度上達(dá)到了比較高的境界，形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。張麗老師的“外國文學(xué)”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感；白朝霞老師的“修辭學(xué)”選修課具有俯瞰學(xué)術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力；趙衛(wèi)老師的“語言學(xué)概論”基礎(chǔ)課舉重若輕，語言特別清晰優(yōu)美；王君澤老師的“文學(xué)理論”基礎(chǔ)課將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，聲情并茂，學(xué)生學(xué)習(xí)興味盎然。以上這四位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格又統(tǒng)一于漢語言文學(xué)專業(yè)感性與理性交融，向善與求美并重的總體教學(xué)風(fēng)格。
另一方面，是這四位老師各自教學(xué)過程的內(nèi)在的和諧。比如教學(xué)進(jìn)度的快與慢、教學(xué)內(nèi)容的詳與略、教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)與鮮活等，她們對以上幾種對立的關(guān)系，都拿捏得很有分寸感，進(jìn)而在對立中達(dá)成了和諧。我覺得，他們的獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格是不容易學(xué)習(xí)的，同時(shí)也不必去機(jī)械的模仿；而她們在教學(xué)過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感，卻是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力追求的。
下面是我自己在教學(xué)工作中的三點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，要想教好文學(xué)課，教師必須要有生活。文學(xué)的功能很多，我認(rèn)為，最基本的是通過閱讀、學(xué)習(xí)、研究文學(xué)作品，使廣大讀者們、學(xué)習(xí)者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地?zé)釔凵?、熱愛生命。我認(rèn)為，這同時(shí)也應(yīng)該是高校文學(xué)課教學(xué)的一大基本任務(wù)。具體到古代文學(xué)教學(xué)，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學(xué)生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命而不是了無生氣的老古董，可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達(dá)到古今共鳴，要使古人、自己、學(xué)生心靈的琴弦一起顫動(dòng)，教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗(yàn)，要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛，而且這種積累、體驗(yàn)與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了，感動(dòng)有了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就有了；一堂課活了，一門課程活了，麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個(gè)例子。比如，前段時(shí)間在講蘇軾的七絕《海棠》時(shí)，我在課堂上告訴同學(xué)們學(xué)苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放，花朵滿樹，好看之極。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望；相信親眼看過之后，他們會(huì)對蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻，對一花一草，乃至對大自然的熱愛也會(huì)隨之更深一層。附帶說一下，我查對過幾個(gè)蘇詩的重要注本，詩中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果講杜甫的《羌村三首》，若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場景與溫情，盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi)，性質(zhì)與禍害程度有所差別，但相信學(xué)生們也會(huì)對杜詩中“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”的等詩句，產(chǎn)生更為切近的體會(huì)與更為深沉的感動(dòng)。
其次，理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ)，理性為升華，對于教學(xué)內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后，培養(yǎng)批判精神和獨(dú)立意識(shí)。倡導(dǎo)不同觀點(diǎn)和意見之間的討論和共存，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要敬親、尊師、愛書，又要不惟親、不惟師、不惟書。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十六
在剛剛結(jié)束的一周內(nèi)，我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的生產(chǎn)管理理念和運(yùn)營模式，通過實(shí)地參觀和交流，我對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，我們首先參觀了一家先進(jìn)的制造業(yè)企業(yè)。在這個(gè)企業(yè)中，我們看到了高效的供應(yīng)鏈管理、精準(zhǔn)的生產(chǎn)線安排以及嚴(yán)格的品質(zhì)控制。同時(shí)，企業(yè)的高管還與我們分享了他們的企業(yè)文化建設(shè)和員工激勵(lì)機(jī)制，讓我們對如何打造一個(gè)高效、和諧的工作環(huán)境有了很多啟示。
在這次活動(dòng)中，我最深刻的體驗(yàn)是對于企業(yè)生產(chǎn)效率和品質(zhì)控制的重視。通過參觀和交流，我了解到這些領(lǐng)先企業(yè)是如何通過精細(xì)化管理、技術(shù)創(chuàng)新和員工培訓(xùn)來保證產(chǎn)品質(zhì)量的。此外，我也看到了企業(yè)文化建設(shè)對于企業(yè)發(fā)展和員工士氣的重要性，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性。
通過這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，觀摩學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自我、改進(jìn)工作方式的重要途徑。通過實(shí)地參觀和交流，我們可以更直觀地了解企業(yè)運(yùn)營模式，理解企業(yè)文化，從而更好地指導(dǎo)我們的工作。
總的來說，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念，還對如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際工作中有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提升自己的工作能力。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十七
活動(dòng)觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過參觀觀摩別人的活動(dòng)，我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道?；顒?dòng)觀摩不僅可以拓展我們的視野，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動(dòng)觀摩中，我深刻地體會(huì)到了活動(dòng)觀摩的重要性和收獲。以下是我對這次活動(dòng)觀摩的體會(huì)和心得。
首先，活動(dòng)觀摩是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)觀摩中，我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動(dòng)，并與創(chuàng)始人進(jìn)行了交流。通過仔細(xì)觀察，我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗(yàn)和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作，在人才培養(yǎng)方面非常重視，并且不斷引進(jìn)新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流，我進(jìn)一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。這次活動(dòng)觀摩為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。
其次，活動(dòng)觀摩是一次啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)觀摩中，我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法，這讓我對自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新，他們不斷尋找新的解決方案和商機(jī)，并且勇于嘗試和失敗。這使我意識(shí)到在現(xiàn)今競爭激烈的社會(huì)中，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要勇于創(chuàng)新和改變?；顒?dòng)觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力，讓我重新審視自己的缺點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)和提升自己。
再次，活動(dòng)觀摩可以加深我對專業(yè)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動(dòng)，我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)觀摩中，我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助?；顒?dòng)觀摩使我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后，活動(dòng)觀摩是一次交流和合作的機(jī)會(huì)。通過與別人的觀摩和交流，我可以結(jié)識(shí)到一些優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，并且可以與他們進(jìn)行合作和交流。在這次活動(dòng)觀摩中，我與創(chuàng)業(yè)公司的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流，他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對我未來的發(fā)展和合作都會(huì)有很大的幫助。
總之，活動(dòng)觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過觀摩別人的活動(dòng)，我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理念?；顒?dòng)觀摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，幫助我們思考如何改進(jìn)自己和提升自己。通過與別人的交流和合作，我們可以結(jié)識(shí)到很多優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，并且建立寶貴的人脈資源?；顒?dòng)觀摩不僅可以拓寬我們的視野，還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此，我將繼續(xù)參加各種活動(dòng)觀摩，不斷學(xué)習(xí)和成長。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十八
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對活動(dòng)很投入，敢于嘗試大師的活動(dòng)，富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動(dòng)，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并利用羊村展開教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個(gè)性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時(shí)間，做到收放自如。
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走，遇到誰？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個(gè)？聽指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊(duì)。如去羊村的路上第一個(gè)是誰？烏龜也想排第一怎么辦？把問題拋給幼兒，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個(gè)，第一個(gè)是誰，最后一個(gè)是誰？對小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中，可以看出孩子們對本次活動(dòng)十分感興趣，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動(dòng)的始終?；顒?dòng)中通過引導(dǎo)幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中，看似一個(gè)故事課，可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。