總結(jié)是反思的結(jié)果,更是迎接新起點的砥礪向前。完美的總結(jié)需要結(jié)構(gòu)清晰,貫穿始終。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,希望能給大家提供一些思路。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇一
寒窗苦讀十二年,終于踏入了夢想大學(xué)的殿堂。此刻的我們?nèi)玑屩刎?fù),步入大學(xué),我們離開了父母的指南,不再有老師為我們一環(huán)扣一環(huán)的規(guī)劃,失去方向感的我們,需要給自己一個指南針,讓我們不在迷茫中虛度彌足珍貴的青春時光。一日之計在于晨,我們需要提早的為自己的大學(xué)生活進行規(guī)劃,四年之后,我們將滿載收獲的果實自信的踏入社會。
(1)樹立全新的學(xué)習(xí)觀,明確學(xué)習(xí)目的,優(yōu)化學(xué)習(xí)行為。
(2)更準(zhǔn)確認(rèn)識自我,了解自我。
(3)增強自信,克服膽怯。
正確認(rèn)識自我,規(guī)劃大學(xué)生活
20xx級英語師范一班全體同學(xué)
20xx年10月11日
17:30—18:30
同學(xué)互動
(1)團支部書記認(rèn)真下達通知,宣傳委員精心布置會場,組織委員細心組織。
(2)12級英語師范一班全體同學(xué)必須參加班會,因故缺席須出示院學(xué)工辦請假條,否則視為曠會。
(3)團支書做好班會記錄和總結(jié),整理好班會照片,并將總結(jié)(紙質(zhì)稿)及照片(洗出三張,電子檔三張)于10月14日(本周日)上午10:00—12:00交到學(xué)工辦組織部。
(4)布置會場嚴(yán)禁使用油性筆書寫白板,班會結(jié)束后要做好會場清理工作。
(5)本班務(wù)必準(zhǔn)時開始班會。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間在大學(xué)已經(jīng)過去快兩年了,我們也即將步入社會,從學(xué)生身份向社會人士轉(zhuǎn)型,面對將要逝去的大學(xué)生活,有些不舍與傷感,勾起我很多回憶,叢臺公園、滏陽公園游、趙苑公園游、集體輪滑、元寶山之行、拓展訓(xùn)練、軍訓(xùn)、作品賽、元旦晚會、上海打工、知識競賽、拔河比賽、過冬至、第二次去上海。一直到現(xiàn)在的每一事情我都記得很清楚。
大學(xué)期間,我從來沒有覺得時間過得很慢,因為最后的學(xué)生生涯,讓我更加珍惜,因為社會的壓力,讓我覺得大學(xué)更美好,因為自己的將來,所以我不得不面對現(xiàn)實,為自己的將來提前鋪路。
從高中剛畢業(yè)時的茫然與無奈,到現(xiàn)在勇敢自信的自己,這中間真的經(jīng)歷了很多很多,大學(xué)其實也是一個小型社會,有光明也有黑暗,大學(xué)的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏。同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。大學(xué)的生活讓我明白了很多。 當(dāng)我在課堂上看到某些同學(xué)的作品時我被深深吸引了,使我又燃起不輸?shù)亩分?。我看到了家長送孩子上學(xué)時的自豪和不舍;我也看到父母為籌集學(xué)費的焦急和無奈。我看到了整天忙碌的學(xué)習(xí)的辛苦;我看到了為自己的興趣愛好全身心的投入,我也看到了宿舍電腦屏幕上游戲和電影的墮落。我看到了學(xué)校聯(lián)歡會上青春的絢麗和多彩;我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味。我看到了廁所煙霧彌漫的頹廢,我看到了為了所謂的愛情整天大把的揮霍,也看到了志愿獻血者的愛心和環(huán)保節(jié)約。沒有人告訴你哪是對的哪是錯的。也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的。這些鮮明的對比只有留給我們自己去思考。因為以后人生的路還很長,我們要辨別的還很多。也只有在這之中你才能體會什么是成長什么是生存。從現(xiàn)實的角度我知道了自己該做什么該追求什么我有了自己的理想和追求,樹立了自己的人生觀、價值觀和世界觀,我明白什么是對自己有利的,也知道什么是對自己帶來負(fù)面影響的。 不到兩年的時間里,感覺自己各方面都有很大的改變。
學(xué)習(xí)上,一些專業(yè)知識(如代碼和程序)雖然令我很頭疼,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是培養(yǎng)了自己很多的興趣,清楚了自己要往哪個方向走,如電子商務(wù)、營銷和推廣,在網(wǎng)上閱覽和學(xué)習(xí)了很多相關(guān)知識,再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會方法,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會漁,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。
在人格和道德上我也在不斷追求更好,我還是那樣討厭虛偽,喜歡就是喜歡,厭惡就是厭惡,不管是毒舌也好,還是不會說話也好,只要做最真實的自己就行了,不必勾心斗角,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。到現(xiàn)在為止,我讀了一些名著、心理學(xué)和完事人格的一些書籍,對自己有所幫助,越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己?;仡欉^去,在我有困難的時候得到老師和同學(xué)們的幫助,每次都很感激,同學(xué)們有需要的時候我也竭盡所能,真的很高興,我覺得同學(xué)之間無私的幫助才是真正的友情,同時,我也懂得了感恩,別人對自己的援助會深深的銘記,與其說品德是個人的人品操行不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
當(dāng)初的自己還是個宅男,哪里不想去,放假就宅在宿舍,兩年的時間我有了360度的大轉(zhuǎn)變,我覺得那樣真的很浪費青春,我更加喜歡社交,我的綜合能力有了很大提高。經(jīng)常參加社會實踐和校內(nèi)的一些活動,積極參加學(xué)校的各種活動,使我勇敢,使我自信,認(rèn)識了更多人,增加了與別人溝通的機會,鍛煉了自己的交際能力,交流的過程中也了解到了自己存在的不足和別人身上的優(yōu)點,行為舉止上也不再像原來那樣畏縮,變得更加大方。經(jīng)常參加社會實踐,發(fā)單、做代理、促銷、社團、志愿者。。。很多,還有一次為了一個加盟項目跑到其公司辦公室面對面談判,到后來得知是傳銷組織,然后獨自去要錢的經(jīng)歷,這些無不涉及到與別人溝通,提高了自己的勇氣,為人處世的能力和應(yīng)變能力,同時也為以后做事打下了基礎(chǔ)。總之呢,我很自信。
在自己的特長和興趣方面,我和原來一樣,喜歡運動喜歡跳舞,并且學(xué)會了乒乓球和籃球,現(xiàn)在也沾沾自喜,自詡為高手,我的身體素質(zhì)上也有了很大提高。此外,我還有很多缺點和不足,如為人低調(diào),臉皮薄,不善于表現(xiàn)自己等,我會在今后的生活中逐漸克服,完善自己。
這不到兩年的時間,我改變了,心態(tài)變得成熟了,個人素質(zhì)也提高了,有自己獨到的思想和解決問題的方法,雖然有收獲也有失去,但相信我還會飛的更高,走得更遠。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇三
從去年6月至今,伴隨集團改制整合,我經(jīng)歷了公司由子公司向分公司的轉(zhuǎn)變,感受了集團公司向做實做強目標(biāo)的發(fā)展壯大。其間,我經(jīng)歷了兩次崗位調(diào)整,去年12月,我從分公司到人力資源部,今年3月底,我從人力資源部到黨群工作部,并于4月底當(dāng)選為團委副書記。面對形勢、崗位的變化,我都能積極轉(zhuǎn)變角色,盡快調(diào)整心態(tài)投入工作?;仡櫼荒甑谋憩F(xiàn),自認(rèn)為符合黨員要求,自我評價:合格。下面從三個方面向同志們匯報。
思想上,我理解、支持、參與改革,積極適應(yīng)形勢,適應(yīng)崗位,以良好的心態(tài)面對工作、面對領(lǐng)導(dǎo)和同事。通過一年中四次中心組擴大學(xué)習(xí)會和年度兩會,提升了個人思想意識和境界。
作風(fēng)上,我按照黨員標(biāo)準(zhǔn),高效做事,低調(diào)做人。無論是作為職能部門負(fù)責(zé)人還是基層部門負(fù)責(zé)人,我都要求自己不要僅僅作一個發(fā)號施令者,還要承擔(dān)一些實際而具體的工作。因此,我能始終實事求是地面對問題分析問題解決問題,能與一線職工保持密切的工作聯(lián)系和深厚的同事情誼;能時刻警醒、自我批評、保持謙虛謹(jǐn)慎作風(fēng)。
紀(jì)律上,我嚴(yán)于律己,寬以待人。首先做到帶頭學(xué)法知法守法用法,這個法既包括國家政策法規(guī),也包括企業(yè)規(guī)章制度。工作中要求別人做到的自己首先做到,自己做不到的,決不苛求他人做到。
學(xué)習(xí)上,崗位的調(diào)整使我必須不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。我不斷強化自己的學(xué)習(xí)能力,向領(lǐng)導(dǎo)、向前任、向下屬學(xué)習(xí),利用專業(yè)書籍、專家講座、網(wǎng)絡(luò)資源,不斷歸納總結(jié)個人、他人的經(jīng)驗教訓(xùn)。一年里,我對物業(yè)管理、人力資源管理、企業(yè)管理和黨群工作有了更多的理解和體會。有人說,人類區(qū)別于動物就在于人類知識的傳承。我深表贊同,因為我的進步,就離不開在座每一位的關(guān)心和幫助。
工作上,按三個階段來談。
在物業(yè)中心(公司),我與同事們一起重新梳理了管理制度,健全了制度體系,編制了員工手冊;調(diào)整了內(nèi)部機構(gòu),使各部門各小組職責(zé)更趨合理,優(yōu)化了工作流程;制訂了工作目標(biāo),突出了重點難點,采用項目管理手段加強控制,保證情況了然于心,一切盡在掌握。針對物業(yè)公司特點,強化了“圖難于其易,為大于其細”、“在細節(jié)中創(chuàng)造神奇,在平凡中實現(xiàn)價值”的細節(jié)管理理念。通過努力,無論重慶煙廠新舊廠區(qū)、職工宿舍管理,還是職工公積金和住房補貼管理,都基本做到了職工滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心。事實上,經(jīng)過溝通,房改物管工作在領(lǐng)導(dǎo)心目中的難度系數(shù)和關(guān)注程度已經(jīng)大大降低。
在人力資源部,我得到李部長的指導(dǎo)和王勤的幫助,先后參與了公司中層干部和子分公司班子年度考評、年度教育培訓(xùn)計劃編制、機電技術(shù)培訓(xùn)和包裝工藝技術(shù)培訓(xùn)等工作。我始終如一地按照細節(jié)管理思想,細化目標(biāo)任務(wù),確保工作成果。如天津科技大學(xué)外培技術(shù)一事,領(lǐng)導(dǎo)重視,職工關(guān)注。雖然后面的學(xué)習(xí)效果和不太清楚,但我從充分溝通領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、選拔學(xué)員確保學(xué)習(xí)效果、聯(lián)系學(xué)校設(shè)置課程等方面,投入了大量精力。到天津科大后,我與三名學(xué)員一起找住處,一起聽課,與院系領(lǐng)導(dǎo)溝通,個人認(rèn)為,為建立融洽的師生關(guān)系、包括包裝工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,都打下了良好基礎(chǔ)。
在黨群工作部,由于事務(wù)繁多,點多面廣,我只有把主要工作報個流水帳。主要有四個方面:。
一是團委工作,做了四件事。一是建立健全了基層團支部,配全了支委;二是召開了集團公司第一次團代會,成立了團委;三是成立了青年突擊隊,這是按涪陵團區(qū)委要求,同時我們一班人馬還有另一個名字:青年志愿者服務(wù)隊;四是團的工作逐步開展。如宏聲度假村舉行了演講比賽,宏聲寬帶網(wǎng)絡(luò)公司舉行了趣味運動會;華福團支部開展了“青年創(chuàng)新百人百點子”合理化建議征集;機關(guān)物流團支部開展了“提質(zhì)降耗百人百小事”收集,目前整理了一件。
二是工會工作,做了五件事。一是起草了工會工作要點初稿;二是結(jié)合迎奧運健身運動擬定了宏聲集團全民健身計劃,機關(guān)本部成立了籃球隊;三是開展了職工體檢工作;四是4月2日組織了登山拓展訓(xùn)練活動;五是提質(zhì)降耗工作,隨劉書記到各子分公司檢查督促,出了兩期簡報。當(dāng)然,我們是提供素材,最終由辦公室編制宏聲信息。
三是黨委工作,做了六項工作。一是起草了黨群工作要點初稿;二是成立了集團公司計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組;三是開展了民主評議黨員和黨內(nèi)評先活動,即我們今天的會議;四是支部書記座談會準(zhǔn)備;五是演講比賽安排;六是黨支部書記和入黨積極分子培訓(xùn)。
四是團隊建設(shè),即部門內(nèi)部管理,三項工作,即三講。一是講學(xué)習(xí),每周定期進行學(xué)習(xí),不定期交流,大家將報刊雜志的好文章與大家共享;二是講情誼,通過aa制方式,過生日、各節(jié)日,如六一節(jié)、端午節(jié)一起共進午餐;三是講集體,系統(tǒng)大于各要素之和,大家樹立“一榮俱榮,一損俱損”的集體榮譽感,部門不是三個人的簡單相加,而是體現(xiàn)優(yōu)勢互補,勝過一個諸葛亮。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇四
興趣方面喜歡從事高度有序的工作,如規(guī)范性較強的工作,希望精確了解自己應(yīng)該做什么,對于任務(wù)能很好的完成,不喜歡從事笨重的體力勞動,不喜歡過于復(fù)雜的人際關(guān)系。 需要方面希望人身安全,健康得到保障,有穩(wěn)定的社會地位,個人的能力和成就得到社會的承認(rèn)最大限度發(fā)揮個人的能力,接受自己也接受他人。
價值觀方面能夠得到社會的承認(rèn),發(fā)揮自己的潛能,受到別人的尊敬。
能力方面有較強的邏輯性,做事客觀善于分析,習(xí)慣從細節(jié)出發(fā),關(guān)注現(xiàn)實,重視經(jīng)驗和感受,有計劃,喜歡把事情安排的井井有條,按照計劃和步驟行事。
氣質(zhì)方面屬于黏液質(zhì)型穩(wěn)重,自制,內(nèi)向的類型,喜歡把自己所掌握的有關(guān)情況在頭腦中組合,計算,確定方針然后再這個范圍內(nèi)一個一個的把問題處理好。
性格方面屬于思考型。樂于收集大量的資訊善于分門別類管理,觀察敏銳,很快便能捕捉到問題的關(guān)鍵,善于理解,學(xué)習(xí)能力強分析能力強,能提出見解深刻的解決方案,客觀,公平,公正,追求真理,鍥而不舍,自律能力強,勇于自我批評。
總體目標(biāo):順利畢業(yè),考研,之后成為一名安全工程師。
能力分析:知識上存在差距,書本知識的欠缺是一個方面,更重要的是實踐的差距。專業(yè)能力需要提高。
大學(xué)一年級
完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),樹立拿獎學(xué)金的目標(biāo),建立良好的人際關(guān)系,通過網(wǎng)絡(luò),老師等渠道了解專業(yè)方向,加深對就業(yè)方向的認(rèn)識。加強對外語的學(xué)習(xí),為通過四級做準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)計算機知識,考到國家計算機二級證書。對自己的職業(yè)理想進行初步的規(guī)劃,為將來打下基礎(chǔ)。
大學(xué)二年級
大學(xué)四年級
進一步了解社會和職業(yè)的發(fā)展變化,參加職業(yè)生涯相關(guān)的活動。對考研的學(xué)校和專業(yè)進行選擇,有針對性的進行知識、技能、綜合素質(zhì)的補充訓(xùn)練。通過各種渠道推薦自己。實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
職業(yè)社會認(rèn)知
安全是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ),是社會文明與進步的標(biāo)志,也是提高國家綜合國力和國際聲譽的具體體現(xiàn)。安全生產(chǎn)在國家安全、經(jīng)濟和社會發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位。在這種情況下,對安全工程專業(yè)人才的市場需求越來越大,目前中國安全監(jiān)察人員只有2萬多人,需求量很大。
希望自己有穩(wěn)定的工作,有一定的社會地位。
評估
考研分?jǐn)?shù)為108,工作分?jǐn)?shù)為94,經(jīng)過評估適合考研
職業(yè)生涯決策
溝通:社會就業(yè)壓力大,本科生就業(yè)困難,待遇低,研究生的工作條件相對好一些。
分析:擁有強烈的責(zé)任心,能夠及時發(fā)現(xiàn)不合邏輯,不可行的事。處理問題,可能思維比較單一,缺乏靈活性和多角度理解問題的意識。
1)學(xué)校環(huán)境:沈陽理工大學(xué)歷史悠久,班級同學(xué)團結(jié),和諧,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
3)職業(yè)環(huán)境:安全工程專業(yè)起步晚,發(fā)展快;專業(yè)能力強,高素質(zhì)人才緊缺。
綜合:1)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,從事與本專業(yè)相近的工作,如質(zhì)量監(jiān)察、安全工程師。 2) 讀研究生,提高自己的綜合能力,之后再從事與本專業(yè)相近的工作。
自我認(rèn)識
我性格外向、開朗、活潑,也比較熱心,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強,做事認(rèn)真、投入,也比較有耐心,但是不是特別細致,以致一直以來成績從來沒有特別突出。有時還感覺自己缺乏自信心,一旦被別人批評就會很沒有信心。我學(xué)過的東西很多,文藝的方面有二胡葫蘆絲和書法,運動的方面有游泳羽毛球和排球,但是比較精一點的就只有二胡和葫蘆絲,所以我的耐心可能也和我從小學(xué)樂器有關(guān)。我個人認(rèn)為總的來說我還是比較適合會計這個專業(yè)的,因為從大三上學(xué)期的會計實務(wù)課和本學(xué)期的會計軟件課來看,我感覺我的實際操作能力還是可以的,而且就我的性格而言我并不適合特別外向的`職業(yè)。其次,我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,除了正常工作外,我想,自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢,我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,例如在大眾面前發(fā)言能力,我想自己應(yīng)該多多參加社會的各種社交,增加自己的社會實踐,在各種活動中提高自己,使自己不斷的進步,克服自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,完善自我。
不斷的學(xué)習(xí),不斷的進步,不斷的完善,以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體健康也不容忽視,總而言之,自我認(rèn)知,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。
環(huán)境
在一般情況下,定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。規(guī)劃調(diào)整的原則:因時而動、隨機應(yīng)變。
成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn),我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當(dāng)官,后來想當(dāng)外企白領(lǐng),現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),所以我覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會閱歷。但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時間我要好好補習(xí)功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo),那就容易虛度光陰,浪費青春。為我加油吧!
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇五
大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃和管理有著密切的關(guān)系。大學(xué)生的自我規(guī)劃是指學(xué)生根據(jù)自身情況,結(jié)合所學(xué)專業(yè)與社會需求,為自己確定職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路而確定的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃,是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間、行動方案。大學(xué)生規(guī)劃的自我管理,是指學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性,把對規(guī)劃的管理權(quán)交給自己,自己對自己負(fù)責(zé),自覺踐行自己的規(guī)劃。
20xx年十二月,教育部印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知,提出將職業(yè)規(guī)劃課程納入選修、必修課行列中來。政策的強制性推出將對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用。大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃與管理有著密切的關(guān)聯(lián)。如果大學(xué)生在臨近畢業(yè)時才有就業(yè)的緊迫感,才去準(zhǔn)備職場的各種技能、思維、習(xí)慣,那就為時過晚。有目標(biāo)和沒有目標(biāo)不一樣,目標(biāo)高與目標(biāo)低在大學(xué)畢業(yè)時的差別也顯而易見。要提高就業(yè)力,就應(yīng)該從進校之日起對自己的大學(xué)生涯進行合理的規(guī)劃與管理,為將來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一個良好的開端。
1、對職業(yè)生涯發(fā)展的導(dǎo)向作用。大學(xué)時代正值青年的寶貴年華,短短幾年,一晃而過,經(jīng)不起浪費,經(jīng)不起折騰。成功學(xué)家拿破侖希爾說:“你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要。除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來?!睅椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際,更好地進行大學(xué)生涯規(guī)劃,明確學(xué)什么,如何學(xué),如何發(fā)展自我,如何確立合適的奮斗目標(biāo)和職業(yè)理想,并把這些問題都思考、規(guī)劃清楚,才會少走彎路,避免折騰與浪費。大學(xué)生自我規(guī)劃的首要工作就是分析自身條件、專業(yè)特點和社會需求,確立一個合理的發(fā)展目標(biāo),包括學(xué)習(xí)、能力、特色、身心素質(zhì)等,這是對學(xué)生素質(zhì)的全面打造和導(dǎo)向。同時也引導(dǎo)大學(xué)生過上有目標(biāo)、有計劃的大學(xué)生活,避免出現(xiàn)信馬由韁、漫無目標(biāo)、得過且過、虛度時光的現(xiàn)象,從而促進學(xué)生就業(yè)力的提升,主動適應(yīng)社會的需要。20xx年普通高校畢業(yè)生達559萬人,比20xx年增加64萬人,然而,我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。同時,已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注目的現(xiàn)象。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強,這對于職場中的盲目跳蚤們形成了強大的壓力。某些高校在幾年前就已經(jīng)認(rèn)識到,已經(jīng)開始引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃。從20xx年開始,江蘇全省高校就開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,大賽以傳播規(guī)劃理念,拓展職業(yè)空間為宗旨;廣東省則在20xx年開設(shè)第一屆職業(yè)規(guī)劃大賽;福建省今年1月也開展了第三期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。湖南省也在、連續(xù)兩年開展了大學(xué)生就業(yè)力挑戰(zhàn)賽。職業(yè)規(guī)劃,對于大學(xué)生來說并不陌生。但職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學(xué)科,從認(rèn)識到制定長遠規(guī)劃,只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實際的過程,才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、對職業(yè)生涯發(fā)展的激勵作用。拿破侖希爾說:“人的一切行動都是受到激勵而產(chǎn)生的,通過不斷的自我激勵就會使你有一股內(nèi)在的動力,朝向所期望的目標(biāo)前進,最終達到成功的頂峰?!贝髮W(xué)生規(guī)劃為學(xué)生設(shè)計了一個明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)指向,并有分階段的教育計劃和發(fā)展計劃,這樣就可以激勵學(xué)生把學(xué)習(xí)和能力等素質(zhì)的發(fā)展提升為一種自覺自為的修煉,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,從“我想學(xué)”到知道“如何學(xué)”,從“我要發(fā)展”到知道“如何發(fā)展”。同時,基于自身特點勾畫出的美麗可及的遠景,將產(chǎn)生一種積極向上、不懈追求的內(nèi)在動力,從而有力地促進學(xué)生自我激勵作用的形成,促進學(xué)生就業(yè)力的提升。
3、對職業(yè)生涯發(fā)展的鞭策作用。大學(xué)生自我規(guī)劃是大學(xué)生自我的“發(fā)展規(guī)劃”“心靈之約”“行動之諾”,是以人為本管理思想的最好體現(xiàn)。生涯規(guī)劃的全過程都體現(xiàn)了尊重人、充分發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性的原則,因而生涯規(guī)劃的本身具有約束、鞭策學(xué)生依照規(guī)劃的發(fā)展內(nèi)涵,不斷前進向上的積極作用,從而促進就業(yè)力的提升。即在確定總體目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實施措施的過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生確定“跳一跳,夠得到”的目標(biāo),落實分階段“只要努力,就能做到的措施,建立自我發(fā)展個性突出,兼顧各個層面”的激勵機制,就會使學(xué)生在發(fā)展的過程中得到“成功者”的自信和體驗,進而以“成功者”的心態(tài)參與就業(yè)競爭,走向社會。
1、個性化原則。量體裁衣,這是大家都懂得的道理,既然人們做一件裙子、衣服都要用皮尺在身上量來量去,那在規(guī)劃大學(xué)生涯及個人的發(fā)展前程時,更要“量體裁衣”,堅持個性化的原則。在大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上國家有共同的規(guī)格與要求,但在如何去實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃中,一定要從自身實際出發(fā),即要貼近個人的志向、目標(biāo)、興趣和愛好,千萬不能人云亦云,放棄自己的個性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,人的個性也一樣,依樣畫瓢就會失去自己的特色。
2、合理性原則。合理性原則是指在規(guī)劃大學(xué)生涯的目標(biāo)時,要合理適度,過高或過低都會降低規(guī)劃的效能。目標(biāo)規(guī)劃過低,輕易就能達到,就難以挖掘潛力,激起奮斗的動力,失去目標(biāo)的激勵作用。若目標(biāo)規(guī)劃過高,幾經(jīng)努力仍難以達到,就會失去信心,甚至懷疑自己的能力,進而對實現(xiàn)其他相關(guān)目標(biāo)產(chǎn)生消極影響。因此,規(guī)劃高校學(xué)生的目標(biāo)時一定要適合自身的基本素質(zhì),以“跳”起來能達到為宜,通過一個個具體而又具可行性的目標(biāo)的實現(xiàn),確立自信,最終在整體上實現(xiàn)大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。
3、發(fā)展性原則。發(fā)展性原則是指大學(xué)生的規(guī)劃一定要有前瞻性、發(fā)展性,實現(xiàn)現(xiàn)實的自我與發(fā)展的自我(或稱“未來的自我”)相結(jié)合,實現(xiàn)今天的發(fā)展與明天的發(fā)展相結(jié)合,為個人的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)生規(guī)劃中,僅僅只從自身實際出發(fā),完成大學(xué)階段基本的學(xué)習(xí)任務(wù)或發(fā)展任務(wù)是不夠的,還必須拓寬視野,放眼未來,著力于社會對高素質(zhì)、高層次人才的需要和適應(yīng)多種崗位群工作需要的多種能力、多種素質(zhì)的發(fā)展,以時代和社會的基本要求為前提,既要立足校園,又要超越校園,實現(xiàn)大學(xué)生規(guī)劃與未來職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接。
4、實踐性原則。實踐性原則是指大學(xué)生規(guī)劃不能僅僅是規(guī)劃,停留在口頭上或紙面上,而是要用于指導(dǎo)實踐,努力實踐,成為大學(xué)生活實踐的藍本。列寧曾經(jīng)說過,一個行動比一打綱領(lǐng)還重要。大學(xué)生規(guī)劃實際上就是大學(xué)生生活行動的綱領(lǐng),如果束之高閣,不付諸實際的行動,將毫無作用。因此,大學(xué)生不僅要很好地規(guī)劃好大學(xué)生活,還要努力實踐該規(guī)劃,做到真正的知行統(tǒng)一,規(guī)劃與行動相一致。
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從剛進大學(xué)時就開始。對自己的專業(yè)未來的發(fā)展應(yīng)有所了解,需要掌握哪些知識和能力,以后這個專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前途。自己是否喜歡未來這個職業(yè)。要根據(jù)這些情況好好地規(guī)劃自己的未來職業(yè),安排好自己的大學(xué)生活。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),它決定著個人職業(yè)生涯的方向,也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。在起步的時候很重要,所以就要考慮清楚,做好準(zhǔn)備。
(3)我具備了哪些知識與技能?其中哪些知識與技能是可以相互轉(zhuǎn)換的?大學(xué)生除了書本知識外,還沒有什么“立”得起的謀生技能,特別是在一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對所有大學(xué)生都是一個空白的領(lǐng)域,得從零開始。原有的知識與技能在新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠相互轉(zhuǎn)換嗎?必須清楚地明白這一點。
(5)我的價值觀是什么?價值觀是一個生存方式問題,指的是人應(yīng)當(dāng)如何活著才有意義、有價值。價值觀影響人生觀,可以決定一個人事業(yè)的成敗。
(6)有無正確的自我評價?有些人很在乎別人怎樣看自己,因為他對自我評價很低,沒有正確的自我評價,很容易跟著感覺走,迷失自我,喪失信心。
2、知道自己想干什么。這是要了解自我的職業(yè)取向,自己將來想從事什么樣的工作崗位,這個工作崗位是否與自己的性格、興趣、氣質(zhì)相符合,是否是自己愿意做的。實際上就是你的目標(biāo)是什么,這相當(dāng)于旅行要到達的目的地,或成才上要達到的基本目標(biāo)。如果一個人外出旅行自己都不知道要到哪里去,通常他哪里也去不了。如果一個人上了大學(xué),在成才目標(biāo)上沒有一個“靶位”式的定位,那他通常也成不了才。不知道自己想干什么則什么也干不了。
3、知道自己能干什么。這是要了解自己目前已有的知識和能力水平,找出“想干什么”和“能干什么”之間的“差”,這就是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)努力的方向、奮斗的目標(biāo)、要解決的問題。雖然不同的職業(yè)對大學(xué)生的知識、能力結(jié)構(gòu)有不同的要求,但認(rèn)清自己現(xiàn)有的知識和能力與未來職業(yè)要求的差距,就能找準(zhǔn)方向,對癥下藥,提高效率。
4、知道怎樣去干。這實際上是要明確我該怎么干,也就是要確立“干”的目標(biāo),選擇正確的“干”的途徑和方法,以及如何通過這些途徑和方法去達到目標(biāo),何時達到目標(biāo),這就是大學(xué)生規(guī)劃的基本內(nèi)涵與要求。
1、“為人”與“為學(xué)”的關(guān)系。先為人,再為學(xué)?!盀閷W(xué)一陣子,為人一輩子”,這是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的基本觀念。也就是說,在高校學(xué)生規(guī)劃中,要把學(xué)會做人放在第一位,學(xué)會做事放在第二位。上大學(xué)絕不是只為讀書學(xué)知識,更重要的是要學(xué)會做人,學(xué)會為人,在校園生活中使自己受歡迎,在人際交往中獲得成熟,包括學(xué)會人際交往、學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會平衡交往、學(xué)會自我保護、學(xué)會識別“以自我為中心”的行為、學(xué)會表達自己的不滿、學(xué)會爭辯、學(xué)會寬容、學(xué)會交往的禮儀、學(xué)會與異性交往等,這樣,為人與為學(xué)才會相得益彰,相互促進,德才兼?zhèn)洹?BR> 2、知識與能力的關(guān)系。知識與能力密不可分,但是又有區(qū)別。有些知識就是能力,有些能力就是知識,但在詞源學(xué)或詞義內(nèi)涵上,兩者還是有區(qū)別的,不能混為一談。知識通常是指認(rèn)識和經(jīng)驗,而能力通常表現(xiàn)為勝任某項工作的主觀條件,最主要的是指發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。在規(guī)劃時,不能只規(guī)劃知識的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的目標(biāo),更重要的是能力的發(fā)展。因為,大學(xué)階段已不能停留在照背照搬書本上的知識,還要具有懷疑和批判的精神,要善于從沒有問題的地方發(fā)現(xiàn)問題,用自己獨到的視角來分析問題,用前人沒有用過的方法來解決問題。如此,知識與能力才能有機結(jié)合,才可以促進人的智能的高度發(fā)展,不僅學(xué)問好,而且能力強。
3、理論與實踐的關(guān)系。規(guī)劃不是坐而論道,紙上談兵,而是要堅持理論與實踐相結(jié)合,勇于實踐。許多大學(xué)生由于對社會和專業(yè)領(lǐng)域的實際情況不了解,缺乏實際的工作經(jīng)驗,因而在求職擇業(yè)時往往被富有工作經(jīng)驗的人打敗。這要求大學(xué)生們在學(xué)習(xí)期間,要勇于走出校園,敢于去實踐中調(diào)查研究,主動去用人單位兼職學(xué)習(xí),在實踐中長見識、長才干。
4、今天和明天的關(guān)系。大學(xué)生規(guī)劃是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,今天的規(guī)劃是明天規(guī)劃的起始,明天規(guī)劃是今天規(guī)劃的延續(xù)。因此,大學(xué)生的規(guī)劃絕不是孤立的“今天”的規(guī)劃,而是為明天服務(wù)的。這要求大學(xué)生在作規(guī)劃時,放眼明天,放飛想象,根據(jù)自己的'長期目標(biāo)因人而異,但一般要經(jīng)歷四個時期:適應(yīng)期、確定期、沖刺期、畢業(yè)期。一年級要盡快了解本專業(yè),特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),提高人際溝通能力。二年級為確定期,應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),以提高自身的基本素質(zhì)為主,踴躍參加學(xué)生會或社團等組織,可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為沖刺期,臨近畢業(yè),目標(biāo)應(yīng)鎖定在擇業(yè)或考研上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。希望出國留學(xué)的學(xué)生,可注意留學(xué)考試資訊等。四年級為畢業(yè)期,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在擇業(yè)上。這時,可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié),盡可能地在準(zhǔn)備比較充分的情況下施展演練。
1、管理好自己。管理好自己,才能管理好規(guī)劃。如何管理好自己?管理大師杜拉克說,人要問自己五個問題:
(1)我的長處是什么?應(yīng)該向周圍的人尋求反饋并加以分析,發(fā)現(xiàn)自己真正的長處,然后努力完善自己的長處。再找到那些妨礙自己長處發(fā)揮的地方然后改掉它。
(2)我做事的方式是什么?比如是擅長團隊合作,還是習(xí)慣單打獨斗等。不在于如何回答,而在于回答問題后所采取的行動。
(3)我的價值觀是什么?人和企業(yè)都有自己的經(jīng)營價值觀,如果兩者相互沖突,就難以發(fā)揮績效,這不是誰對誰錯的問題。
(4)我該去哪里工作?或者,至少知道不該去哪里工作,知道自己將來以怎樣的方式去從事一項新工作。
(5)我該貢獻什么?這要考慮三個因素:一是形勢的要求;二是基于自己的長處、做事方式和價值觀,怎樣能做出最大貢獻;三是什么樣的結(jié)果影響深遠。認(rèn)識自己后,付諸相應(yīng)的行動,才是管理自己。
2、有充足的心理準(zhǔn)備。充足的心理準(zhǔn)備是指對規(guī)劃實施過程中可能出現(xiàn)的困難、挫折做好心理上的準(zhǔn)備,或有預(yù)案。當(dāng)一個人從一個無計劃的、無序的狀態(tài)中朝一種規(guī)范的、有序的狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中,是不可能迅速進入狀態(tài)的,其中必定有反復(fù),甚至?xí)龅揭?guī)劃的目標(biāo)難以達到的情況,在這種情況下,就要進行反思,分析原因,甚至對規(guī)劃做出一些小調(diào)整,以小步子逐漸向前推進,積小步而成大步,有時急于求成反而適得其反。
3、建立一套自我激勵機制。高校學(xué)生規(guī)劃的實現(xiàn),雖然條件、環(huán)境很重要,但最主要的還是靠內(nèi)因,靠自我激勵。自我激勵是指個體不依賴外力而自覺自為地向著確立的目標(biāo)邁進,推動自己前進而體現(xiàn)出來的動力與意志的心理特征。當(dāng)個體有了一個明確的、自己愿意為之付出努力的目標(biāo)后,他就會全力以赴,集中精力地投入,即使碰到一些困難和挫折,也會努力克服,不達目的,決不罷休。自我激勵機制的建立,需要確立遠大的目標(biāo),找到自己學(xué)習(xí)的榜樣,同時也需要頑強的意志與毅力,始終使自己保持進取發(fā)展的態(tài)勢。
4、經(jīng)常自我反思。反思可以看到自己的奮斗歷程,從中看到自己的進步與不足,從而促進自己不斷地從幼稚走向成熟。從某種角度上講,高校學(xué)生規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成長和發(fā)展訂立的“契約”,是自己對自己美好未來的承諾,而加強對生涯規(guī)劃的自我管理,則是每個大學(xué)生實現(xiàn)自己承諾的保證。如果不信守諾言,那一輩子都不會有出息,都不會成功,只能生活在社會的底層,生活在他人的冷眼里。因此,規(guī)劃好大學(xué)生活,并做好生涯規(guī)劃的自我管理,就能為職業(yè)生涯打開一扇成功之門。
有人曾經(jīng)用魯迅著名的書名來形容大學(xué)生涯:大一的吶喊。大二彷徨,大三傷逝,大四朝花拾夕。那些經(jīng)歷過大學(xué)生活的人,特別對大學(xué)生活沒有規(guī)劃的人,對此都深有感觸。其實,大學(xué)生活要規(guī)劃,職業(yè)生涯也同樣需要規(guī)劃。再回首往事如夢,要想在就業(yè)形勢嚴(yán)俊的今天找到一份好的工作,實現(xiàn)自己的理想的職業(yè)目標(biāo),職業(yè)規(guī)劃就應(yīng)該從大一開始??傊?,大學(xué)生自我規(guī)劃實際上是大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃,是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間、行動方案,它對于提高就業(yè)力,實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展與成功具有重要的意義。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇六
文章以另一個職業(yè)技術(shù)學(xué)院樣本,采用問卷調(diào)查法,對大一、大二、大近300名大學(xué)生進行問卷調(diào)查,從生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)管理、資源利用、自我控制、工作管理、人際交往和身體管理等7個方面對大學(xué)生的自我管理現(xiàn)狀進行調(diào)查,結(jié)果如下。
1.1部分大學(xué)生在目標(biāo)管理模糊,規(guī)劃狀況堪憂部分大學(xué)生在學(xué)業(yè)、職業(yè)、生涯目標(biāo)管理方面模糊,缺乏有效規(guī)劃,有70.6%的學(xué)生等臨近考試才想起不能掛科。3.2%大學(xué)生對成績無所謂,有77.4%的學(xué)生不能很好地穩(wěn)定自己的情緒,遇到不順心的事,有47.3%的學(xué)生的不能有效調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。有28.5%的學(xué)生經(jīng)常透支。有68.5%的學(xué)生對自己缺乏有效的目標(biāo)激勵措施。
1.2相當(dāng)部分大學(xué)生不能有效利用大學(xué)時間,荒廢現(xiàn)象嚴(yán)重相當(dāng)部分大學(xué)時間安排不合理主要表現(xiàn)為:學(xué)生用于主動學(xué)習(xí)和參加社會實踐等活動的時間很少,大部分時間荒廢在聊天、睡覺、上網(wǎng)等瑣碎小事,嚴(yán)重消耗了大學(xué)時光,大量實踐證明有效的合理運用時間管理是成功地實現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵,相當(dāng)部分大學(xué)生在時間的管理和運用上存在嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象,極大地影響了他們的行為的有效性,成為實現(xiàn)目標(biāo)管理的巨大障礙。
1.3女性大學(xué)生在自我管理上明顯優(yōu)于男生從性別上看,男性大學(xué)生自我管理能力的均值略弱于女性大學(xué)生,女生相對于男生來說更穩(wěn)定,在時間管理上有明確的時間安排,能更好的管理自己的生活和學(xué)習(xí)。且在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上女性大學(xué)生也略高于男性大學(xué)生,但不存在顯著差異。在自我調(diào)控維度上男性大學(xué)生的均值高于女性大學(xué)生,且存在著顯著差異。
1.4獨生子女在自我規(guī)劃和管理上優(yōu)于非獨生子女獨生子女在資源利用、學(xué)習(xí)管理、工作管理、人際交往與自我表現(xiàn)以及身體管理等方面均高于非獨生子女大學(xué)生,分析其原因主要是獨生子女由于在家庭中受到的關(guān)注較多,承載的愛較多,除了在日食住行上由自己父母的照顧較多之外,在自我管理很多方面在很大程度上只能依靠自己,在家庭關(guān)系中即是老大,又是老小。多數(shù)事情都得身體力行,不存在幾個和尚沒水喝的尷尬局面的出現(xiàn),形成較強獨立自主和自我管理能力。
1.5不同年級的學(xué)生在自我規(guī)劃與管理上存在差異不同年級學(xué)生在自我規(guī)劃管理維度上各有各得優(yōu)勢,如在自我認(rèn)知維度上,大一到大二、大三均呈現(xiàn)上升趨勢。大二學(xué)生在行為管理上表現(xiàn)出比其他年級更好的能力,而大三學(xué)生在認(rèn)知管理和時間管理上明顯高于其他兩個個年級,畢業(yè)后學(xué)生較畢業(yè)前學(xué)生的自我管理上也存在明顯的上升趨勢。畢業(yè)后的1-3年,3-5年以及畢業(yè)5年后沒有明顯變化。
1.6科類在自我管理存在顯著差異從文理科上看,理科專業(yè)大學(xué)生自我管能力均值比文科專業(yè)的大學(xué)生略高,在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上理科專業(yè)的大學(xué)生管理能力均值也都高于文科專業(yè)的大學(xué)生,且在自我調(diào)控維度上,理科專業(yè)大學(xué)生的均值高于文科大學(xué)生的均值,且具有顯著性的差異。1.7貧困學(xué)生群體的自我管理和規(guī)劃情況需要關(guān)注在當(dāng)前社會貧困大學(xué)生群體多存在于農(nóng)村學(xué)生和部分單親家庭。他們家庭的經(jīng)濟狀況是相對于城市學(xué)生家庭有一定的差距。在這種情況下,他們對自己身體上的管理,與同伴或其他人進行思想交流以及工作管理上存在不同程度的影響。
1.8大學(xué)生自我規(guī)劃與管理能力在是否擔(dān)任班干部上存在顯著差異性將調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生隨著擔(dān)任班干部的階段數(shù)越多,在自我規(guī)劃與管理能力上越強。這可能是因為,當(dāng)學(xué)生們擔(dān)任班干部的時候,首先要管理好自己,才能去管理班級同學(xué),才能擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任,這種責(zé)任感會讓自己更愿意反思自己進而自己有更多的認(rèn)識自己,了解自己,不斷鍛煉自己的行為和情緒控制能力;再者,擔(dān)任學(xué)生干部會讓學(xué)生與班集體和學(xué)生群體有更多的接觸與交流,增加了各種鍛煉的機會,也更進一步促進了各種能力的發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇七
***員的黨性鍛煉和修養(yǎng),是黨員的本質(zhì)改造。在新的歷史條件下,在全面推進小康社會建設(shè)的過程中,中國***人肩負(fù)著繁重的任務(wù),通過黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,不斷改造思想,磨練意志,提高素質(zhì),對于每一個***員來說,都具有重大的現(xiàn)實意義。
當(dāng)前,各位黨員同志加強理論修養(yǎng),提高政策理論水平;加強政治修養(yǎng),堅定****理想信念;加強思想修養(yǎng),全心全意為人民服務(wù);加強紀(jì)律修養(yǎng),維護中央權(quán)威和黨的團結(jié)統(tǒng)一;加強作風(fēng)修養(yǎng),塑造黨員干部崇高的品格形象。而我們作為未來教師的黨員們更是要立志為推動學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,辦黨放心、人民滿意的教育做出新的更大的貢獻而不懈努力。
敬愛的黨組織:通過黨性學(xué)習(xí),使我在思想認(rèn)識上能夠有了很大的提高。在學(xué)習(xí)中,我深深體會到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各民族利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗八十一年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績,如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷展現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命任務(wù),實現(xiàn)了民族獨立和人民解放;建立了社會主義制度,實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革;開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè),為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán),中國人民掌握了自己的命運;建立了獨立的和比較完整的國民經(jīng)濟體系,經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增強,徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面,實現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團結(jié);我們堅持獨立自主和平外交政策,為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻。直至今日,人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我們黨這八十一年的輝煌成就業(yè)績有目共睹、有口皆碑。
中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。毛澤東思想是馬列主義在中國的發(fā)展,他引導(dǎo)中國人民推翻了“三座大山”,建立了中華人民共和國。鄧小平理論是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,他提出了“建設(shè)有中國特色的社會主義理論體系,并圍繞這一主題,搞活了經(jīng)濟,人民的生活水平和國家的綜合國力等都得到了更大的提高,實現(xiàn)了“一國兩制”,既香港、澳門的順利回歸。在社會主義建設(shè)不斷的實踐和經(jīng)驗總結(jié)中,我們黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人江又提出了“三個代表“的重要思想,它是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量這源,也是我們在新世紀(jì)全面推進黨的建設(shè),不斷推進理論創(chuàng)新、制度新和科技創(chuàng)新,不斷奪取建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的新勝利的根本要求。
我們黨始終代表了中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨的理論路線、方針政策和各項工作,都符合現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的要求,尤其體現(xiàn)了先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產(chǎn)力,不斷提高人民群眾的生活水平。我們黨始終代表了先進文化的前進方向,黨的理論、路線、方針、政策和各項工作,都體現(xiàn)了發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義文化的精神,促進全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高,為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持;我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益,黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項工作,都把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿,充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在社會不斷發(fā)展進步的基礎(chǔ)上,使人民群眾獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益?!叭齻€代表”是統(tǒng)一的整體,相互聯(lián)系,相互促進。我們一定要堅持把全面落實“三個代表”要求,統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個方面,統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。
看一看我們身邊的變化吧,單位內(nèi)職工的收入逐年增長,衣食住行等各種生活條件不斷改善,各種公用設(shè)施也日趨完善,我們的各種綜合指標(biāo)每年都有新的變化;北京城的變化更可以用日新月異來形容,政治、經(jīng)濟、文化都處于飛速發(fā)展中;全國各族人民的變化也是有目共睹,短短的幾年時間,在我們這個擁有12億多人口,并且大部分是農(nóng)民的大國中,已經(jīng)基本上消除貧困,并且部分地區(qū)已經(jīng)步入較高水平的小康生活,這是多么大的成就。當(dāng)然,各個地區(qū)發(fā)展不平衡,部分地區(qū)的生活水平相對比較落后,針對此,黨中央提出了“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標(biāo),“西部大開發(fā)”的宏偉計劃正在進行,相信“共同富?!钡哪繕?biāo)就在不遠的將來。通過學(xué)習(xí)和大量的事實,我深刻認(rèn)識到,鄧小平理論和“三個代表”重要思想是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的唯一正確理論。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇八
在簡歷中一般都會有自我評價一欄,很多人認(rèn)為這個不重要,往往寫一些不痛不癢的話草草了事,或者干脆在網(wǎng)上復(fù)制、粘貼。不知不覺中就陷入了求職的最大誤區(qū)之一。
俗話說:“知人者智,自知者明?!弊晕以u價就是對自己的一個認(rèn)知,其中既要看到自己的優(yōu)點,同時也要看到自己的不足,能夠正確認(rèn)識自己就是一個聰明有智慧的人。一個優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理的特長就是知人,如何來評價、判斷一個人,他每天看的簡歷不下百份,很多自我評價他看了第一句,就知道下一句你會寫什么,因為100份簡歷中的自我評價有50%是大同小異的,什么“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮好學(xué)、有團隊精神”、“工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé),有較強的進取精神,善于與人溝通”、“很強的自學(xué)和適應(yīng)能力,很強的可塑性,有非常強的責(zé)任心和協(xié)作精神”……等等,毫不客氣地說,這些都是廢話,沒有人會在簡歷中寫工作不認(rèn)真的,沒有一點用處,只會浪費人力資源經(jīng)理的時間。一個不能正確認(rèn)識自己,一個連自我評價都寫不好的人是很難得到專業(yè)hr的認(rèn)可的,除非你在某一方面牛得不得了,如果是這樣連簡歷你也不用寫了,都搶著要你呢。
以前自我評價的.套路是:我思想上…,我道德上…,我生活上…,我學(xué)習(xí)上…;這個套路在大多數(shù)場合不適用,自我評價就是寫出你對自己的一個認(rèn)知,自己的優(yōu)點是什么、缺點是什么,那方面的工作是我的特長、個性,我的追求是什么。
我們來看一個實例:
有扎實的專業(yè)功底,做事有條理,能吃苦耐勞,有較強的表達能力和溝通能力,善于與人合作,有團隊精神,能快速適應(yīng)各種環(huán)境,有較強的組織能力,勤奮好學(xué),能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點努力改正,不斷完善自我。
踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.
性格開朗,謙虛穩(wěn)重有活力,待人真誠熱情。有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力。具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場管理經(jīng)驗。能吃苦耐勞,適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。
初一看,這人真不錯,什么都好,仔細一看其實都是廢話。這種自我評價的簡歷,人力資源經(jīng)理瞟一眼就扔了。“扎實的專業(yè)功底”到底是什么專業(yè),扎實到什么程度;“能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點努力改正,不斷完善自我”,到底你的缺點是什么,如何改正,……等等,沒有一項交代清楚。以上面的例子,我們做一些修改:
專業(yè)英語8級,能夠中英互翻譯專業(yè)技術(shù)文獻;有較強的表達能力和溝通能力,曾兼職涉外導(dǎo)游及晚會主持人;有較強的組織能力,和團隊精神,曾擔(dān)任學(xué)生會干事共同組織50周年校慶;雖然我的工作經(jīng)驗不足,但我會在工作不斷加強學(xué)習(xí),多向同事請教。
我的性格開朗,喜歡音樂,喜歡組織參與集體活動,喜歡結(jié)交朋友,對于工作環(huán)境的適應(yīng)能力強。
文章來源:
個人本站內(nèi)容,請務(wù)必保留上面文章來源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
我熱愛語言,喜歡翻譯工作,我希望能在中西方的文化、技術(shù)的交流中做出自己的貢獻。
文章來源:
個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請務(wù)必保留上面文章來源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇九
自古到今,人無完人,當(dāng)今世界只有學(xué)會了全面看自己,才能夠進步,才能有所提高。
我們看自己不能只關(guān)注自己的優(yōu)點,而故意隱瞞自己的錯誤,這樣就會沾沾自喜,自以為是,自然就不會進步。正如有的同學(xué)在看到自己的優(yōu)點和一點兒成績后,就認(rèn)為自己是最好的,不虛心接受別人的建議和意見,別人在提醒幾次不見改正后,就不會再提醒你。你就會停留在已有的成績上,不再有一點進步,最終就像“龜兔賽跑”一樣,落后于別人。所以我認(rèn)為:我們應(yīng)該多關(guān)注自己的缺點、錯誤,虛心接受別人的建議和意見,并及時改正,只有這樣我們才能夠快速進步。
我們在查找自己的問題和錯誤時,還一定要仔細。因為問題和錯誤都是在不知不覺中出現(xiàn)的,所以我們一定要找到問題和錯誤的根源。當(dāng)然不能光發(fā)現(xiàn)問題和錯誤而不進行治療,要做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。我們應(yīng)當(dāng)及時想出能起到根本防治作用的應(yīng)對措施,并且把自己制定的措施長久的堅持下來,這樣就能夠成功對問題和錯誤進行準(zhǔn)確無誤的診斷、治療在對問題和錯誤對癥下藥進行治療時,難免會遇到一些困難。在遇到困難時,我們要主動請教他人,也就是人們常說的“不恥下問”。有的同學(xué)會不好意思去請教他人,把疑問放在心底,疑問越積越多,學(xué)習(xí)興趣就會越來越少,最后導(dǎo)致成績下滑,所以我們要抱著虛心的態(tài)度,真誠的請教對方的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧等經(jīng)驗。當(dāng)家長向你傳授知識和學(xué)習(xí)方法以及做人的道理時,我們也一定要耐心聽取,不能滿足于似懂非懂,要“打破砂鍋問到底”,做到“知之為知之,不知為不知,是知也”。我認(rèn)為只要我們通過以上的方法把自己看全面,看透徹,并認(rèn)真改正自己的缺點和不足,我們才會有所提高,有所進步。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十
在學(xué)習(xí)方面,我的認(rèn)識也是很深刻的,也有了更深刻的教訓(xùn)。凡事不可唾手可得,沒有付出又何來的回報。同樣學(xué)習(xí)方面上也是我今后在鍛煉自己潛質(zhì)的的同時,不可忽視的重要方面。
思想政治方面:高中時期已在業(yè)余黨校學(xué)習(xí)三年,思想上永遠忠于中國共產(chǎn)黨,對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識深刻。大學(xué)我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢,正因自身的不足,個性是學(xué)習(xí)方面,當(dāng)然政治思想的學(xué)習(xí)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),也有待提高和改善。
今后打算。
大三在學(xué)校發(fā)奮學(xué)好專業(yè)知識,合理分配時刻合理消費,課余、周末時刻用心鍛煉社會實踐潛質(zhì)。以下是對自己的要求:
第一,把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)。
第二,發(fā)奮提高自己的學(xué)習(xí)成績,向黨組織靠攏。
第三,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,鍛煉自己的實踐潛質(zhì)。
第四,發(fā)奮學(xué)習(xí)英語和計算機,掌握好基本的語言潛質(zhì)和操作知識。
第五,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),有計劃地安排作息時刻。
從踏入校園門檻的那天起,在良師的精心領(lǐng)導(dǎo)下,我奮力拼搏,發(fā)奮圖強,逐步成了一個能適應(yīng)社會需要的大學(xué)生,并為做一個常識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基本。
工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)獲得提高的能源。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,除了學(xué)好課本上的知識,我還學(xué)習(xí)了有關(guān)方面的課外知識,并熟習(xí)控制了offic利用辦公軟件,能較好地應(yīng)用用友和金蝶軟件,已失掉會計從業(yè)資歷證書。
在思維品格上,自己有良好的道德涵養(yǎng),并有堅實的政治態(tài)度,熱愛祖國,熱愛黨和國民,堅定擁戴社會主義軌制,關(guān)懷海內(nèi)外大事,同時一直提高本人的綜合素質(zhì)和能力,對師長尊進有加,團結(jié)同學(xué),踴躍加入各種運動,使我的實際能力和社會來往才能都有了極大的進步,取得老師跟同窗的認(rèn)可。
在行將離別大學(xué)生涯、踏上社會征途的時候,本人束裝待發(fā),將以豐滿的熱忱,鑒定的信念,高度的義務(wù)感去迎接新的挑釁,攀緣新的頂峰。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十一
加強大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說:“自我管理是一種靜態(tài)管理,是培養(yǎng)理性力量的基本功,是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?,大學(xué)生已經(jīng)成年,具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育理念,根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實際狀況,綜合運用各種方法策略,幫助他們正確認(rèn)識和科學(xué)評價自我,他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃,充分調(diào)動他們的主觀能動性,有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃,使大學(xué)生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學(xué)生主體性道德人格。
引導(dǎo)大學(xué)生確立適合自己的追求目標(biāo)老子曾說“:知人者智,自知者明?!贝髮W(xué)生進人大學(xué)后要獨立思考學(xué)習(xí)的意義和自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過高中階段的應(yīng)試學(xué)習(xí),很多大學(xué)生盡管跨入了大學(xué)的門檻,但卻缺乏正確認(rèn)識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學(xué)生全面認(rèn)識自我、正確定位自我和科學(xué)評估自我,引導(dǎo)大學(xué)生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關(guān)系,根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好,學(xué)會運用職業(yè)目標(biāo)測定,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設(shè),豐富大學(xué)生的課余生活名校有其科研和教學(xué)的優(yōu)勢外,還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學(xué)生,改善學(xué)生個人“內(nèi)心世界”與學(xué)校教育“外部世界”的沖突,實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學(xué)生課余時間多了,可以鼓勵學(xué)生多參加或組織校園文化活動,嘗試著組建新的社團,讓他們在相互交流中學(xué)會團結(jié)和相互幫助,培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學(xué)生的關(guān)注力度隨著高等教育改革的不斷深入,大學(xué)生群體就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻,從國家到地方,針對大學(xué)生群體關(guān)注程度可見一斑。以往對大學(xué)生的自我管理與規(guī)劃的關(guān)注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學(xué)生,因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學(xué)階段的特點可以發(fā)現(xiàn),大二年級的學(xué)生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認(rèn)識迷茫,自我認(rèn)識上容易消極,學(xué)生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程,再加上接二連三的各種等級考試,使得大二學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期,要引起關(guān)注。
有研究顯示,在我國女性的平均壽命,總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征,使得人們對于女性給予了更多的關(guān)注和關(guān)照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求,一直是受到忽視的群體,使得男性的身心壓力更大,造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關(guān)注,重視男性的心理發(fā)展,促進社會的良性發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十二
正確認(rèn)識自我,才不會因為低估自己而喪失機會,也不會因為高估自己而陷入困境,考試臨近,考生要對自己的學(xué)習(xí)能力、狀況等有一個正確的認(rèn)識,為自己定下一個較為現(xiàn)實的目標(biāo)。應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在哪些方面還做得不夠,鼓起勇氣、樹立信心、戰(zhàn)勝自我。平時模擬考試不理想的考生,可從模擬考試中找出不足與弱項,有針對性地查缺補漏,而不是灰心失望。
二、正確認(rèn)識考試,確定合理的'目標(biāo)。
因此,考試試題有一定的區(qū)分度,一般而言,基礎(chǔ)題和中檔題的分?jǐn)?shù)較多,高難題分?jǐn)?shù)較少。有的考生對考試試題難度估計過高,在偏、怪、難等題型上大做文章,結(jié)果忽視了對基礎(chǔ)知識的掌握,在考試中小題不會做,大題也做不來。
根據(jù)考試的特點,考試考生一方面必須狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)丶哟缶毩?xí)的容量和難度,做到“以不變應(yīng)萬變”;另一方面要根據(jù)自己平時的學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)的情況,確立合理的考試目標(biāo)。一些同學(xué)總是希望自己在考試時考出高分,把自己的“理想分?jǐn)?shù)”定得過高,人為地造成自己心理上的緊張。其實考試最終還是要靠自己的綜合實力,決不是靠碰巧就能獲得成功的,因此在考試中必須確定合理的目標(biāo),不能盲目地把自己的考試成績定得過高。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十三
加強大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說:“自我管理是一種靜態(tài)管理,是培養(yǎng)理性力量的基本功,是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎保髮W(xué)生已經(jīng)成年,具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育理念,根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實際狀況,綜合運用各種方法策略,幫助他們正確認(rèn)識和科學(xué)評價自我,他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃,充分調(diào)動他們的主觀能動性,有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃,使大學(xué)生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學(xué)生主體性道德人格。
引導(dǎo)大學(xué)生確立適合自己的追求目標(biāo)老子曾說“:知人者智,自知者明?!贝髮W(xué)生進人大學(xué)后要獨立思考學(xué)習(xí)的意義和自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過高中階段的應(yīng)試學(xué)習(xí),很多大學(xué)生盡管跨入了大學(xué)的門檻,但卻缺乏正確認(rèn)識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學(xué)生全面認(rèn)識自我、正確定位自我和科學(xué)評估自我,引導(dǎo)大學(xué)生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關(guān)系,根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好,學(xué)會運用職業(yè)目標(biāo)測定,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設(shè),豐富大學(xué)生的課余生活名校有其科研和教學(xué)的優(yōu)勢外,還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學(xué)生,改善學(xué)生個人“內(nèi)心世界”與學(xué)校教育“外部世界”的沖突,實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學(xué)生課余時間多了,可以鼓勵學(xué)生多參加或組織校園文化活動,嘗試著組建新的社團,讓他們在相互交流中學(xué)會團結(jié)和相互幫助,培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學(xué)生的關(guān)注力度隨著高等教育改革的不斷深入,大學(xué)生群體就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻,從國家到地方,針對大學(xué)生群體關(guān)注程度可見一斑。以往對大學(xué)生的自我管理與規(guī)劃的關(guān)注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學(xué)生,因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學(xué)階段的特點可以發(fā)現(xiàn),大二年級的學(xué)生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認(rèn)識迷茫,自我認(rèn)識上容易消極,學(xué)生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程,再加上接二連三的各種等級考試,使得大二學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期,要引起關(guān)注。
有研究顯示,在我國女性的平均壽命,總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征,使得人們對于女性給予了更多的關(guān)注和關(guān)照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求,一直是受到忽視的群體,使得男性的身心壓力更大,造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關(guān)注,重視男性的心理發(fā)展,促進社會的良性發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十四
珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)三年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
一、大學(xué)生活中的第一主題――學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)成績不是很好,但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅持了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活,失敗的高考讓我進入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學(xué)――北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院時,腦子里想的是進入大學(xué)這個平臺仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),就這樣我開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。除了課本以外,我本人還經(jīng)常看一些管理學(xué)、心理學(xué)等書籍,以提高自身的知識含量。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)任何東西時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的推進,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能盡快適應(yīng)一個全新的環(huán)境,迅速進入一門新的學(xué)科并較好的掌握這門知識,我認(rèn)為這對于將來的進一步修習(xí)或者從事工作都有很重要的作用。
在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。到現(xiàn)在,每次遇到以前的任課老師,我都能懷著敬意和老師們談笑風(fēng)生。非常感謝老師們對我的諄諄教導(dǎo),使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。
二、人格品行的培養(yǎng)。
我一直認(rèn)為,一個人值不值得別人尊重,不僅僅是看他是否有本事、有才華,最重要的是看他是否品行端正,道德修養(yǎng)是不是高,這是為人的基礎(chǔ)。大學(xué)三年里我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我接觸了身邊很多品行和修養(yǎng)很高的人。我越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。和同學(xué)友好相處,建立深厚的友誼,尊重師長,和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。
以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)?,揚帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
人格品行端正的人,心態(tài)也一定比較正常,在大一期間常以“平常心”來告誡自己,讓自己戒躁戒傲。到了大二,以范仲淹的“不以物喜,不以己悲”來對待平時學(xué)習(xí)生活中起伏不定的心情。到了大三,試著以“大其心以容天下之物,和其心以敬天下之人”的心態(tài)對待身邊的人和事物。
三、社會實踐能力的培養(yǎng)。
大學(xué)三年我的社會實踐能力有了很大提高。三年來,我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。
原本沉默寡言的我認(rèn)識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔(dān)任過班長的職務(wù),盡到了班長的職責(zé),起到了老師和同學(xué)們之間的橋梁作用。在大二的時候擔(dān)任系團總支副書記一職,在這個職位上我盡職盡責(zé),學(xué)會了與人交際溝通的能力,明白了團隊精神的重要性,從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過義教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦,但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人,因為他提出認(rèn)識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農(nóng)神廟里的提句“認(rèn)識你自己”我個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人,每個人都有自己的優(yōu)點缺點,但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點,即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇,所以在大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我的工作中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因為如此,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。5000米對很多大學(xué)生來說,是一個很長的距離,但我用自己的堅韌毅力跑了無數(shù)個5000米。
一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點,是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,總想著把什么都學(xué)會,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十五
在思想上,我積極向黨組織靠攏,堅持以一名有優(yōu)秀的黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,學(xué)會奉獻,努力服務(wù)師生們,深刻明白遵守紀(jì)律的重要性,如今我已是個中共預(yù)備黨員,相信在以后的工作中,“黨員”這個特殊的身份會給我?guī)砀鼜姶蟮木窳α俊?BR> 在學(xué)習(xí)上,我摒棄了埋頭苦讀的死記硬背,嘗試著更加有效的學(xué)習(xí)方法,不僅掌握課堂上的知識,另外也喜歡通過閱讀各類書籍來拓展自己的知識面和提升自己的閱讀能力。
在人際交往上,我待人友善,樂于主動幫助他人,尊重他人是我對人處事的第一要訣。經(jīng)過三年的歷練,我也深刻的體會到人際交往也是一種技能,也因此花了很多精力在這上面。
此外,我深知工作中將面臨一系列的.競爭壓力和困難,除了必要的技能,我時常參加體育鍛煉,強健體魄,保證自己的身體可以承受更大的壓力。
作為一名國際經(jīng)濟與貿(mào)易的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我想我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的優(yōu)秀特質(zhì)和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),實現(xiàn)自身的價值。
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)推薦。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十六
時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已經(jīng)過去了一半。不知道現(xiàn)在對自己是否滿意。分析一下!
看來在別人眼里,我不是認(rèn)真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作,但是星期六我發(fā)現(xiàn)我困惑了一個星期.
期中考試結(jié)束了,隨著一次又一次的考試,我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步,但是離我想考上好大學(xué)的目標(biāo)還很遠。我仔細分析了原因:
1.考前沒有深入學(xué)習(xí),只是看書。
2.磨刀霍霍,突擊英語,但不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
英語是主要得分手。事實上,英語一直是我的科目中最不理想的科目,我對此非常焦慮,所以我在未來的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項,但是這次我玩的不滿意。雖然考過了,但是沒有發(fā)揮到應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是我自己的思想問題。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)什么都不是,靠自己的基本功就能應(yīng)付,但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著成績的提高,我們需要掌握的知識也在不斷增加,之前學(xué)的知識遠遠不夠。所以數(shù)學(xué)不僅是我的強項,也不能落下,要和老師好好學(xué)。說到化學(xué),我覺得我比以前認(rèn)真了,但是我沒有很好的掌握解題技巧,以后要加強這方面。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,和數(shù)學(xué)有一些相似之處,都是解題方法。語文方面,也要加強閱讀訓(xùn)練,提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞,但這兩個字足夠一個人做一輩子,永遠做不完。所以,我要珍惜時間,為我的目標(biāo)而奮斗!
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十七
大學(xué)生活似彈指一揮間,從剛跨入大學(xué)時的迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然,自我評價及求職意向。我知道,這又是人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
生活中,對師長尊敬有加,和同學(xué)相親相愛,和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使自己變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議,自我評價。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
在學(xué)習(xí)上,圓滿地完成本專業(yè)課程。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的自己對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而成績一直非常優(yōu)秀。在課外空余時間,本人閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平,關(guān)注時事政治,跟上時代步伐,也學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
就業(yè)意向:在工作上,責(zé)任心強,有較強的組織管理能力和交際能力,注重團隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實,充實,再充實,完善自我。用心一定能贏得精彩!
在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候,整裝待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰?!傲记輷衲径鴹?,士為伯樂而榮”,將以勤奮的態(tài)度,不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼,開拓我人生的旅程。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十八
本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我開拓進取》的第一框內(nèi)容。正確認(rèn)識自我是正確對待自我、激勵自我、發(fā)展自我的前提和基礎(chǔ)。因而,本框的學(xué)習(xí)是第二課教學(xué)的起點和基礎(chǔ)。學(xué)好這一框?qū)τ趲椭鷮W(xué)生正視自我,從而正確樹立奮斗目標(biāo)具有重要意義。
“正確認(rèn)識自我”有三個層次:(1)闡述正確認(rèn)識自我的涵義;(2)說明正確認(rèn)識自我的重要性;(3)了解和學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自我的方法。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價值目標(biāo):激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣,使其主動積極地認(rèn)識自我,在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上,樹立自信心,從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。
2、過程和方法目標(biāo):通過表演、討論等形式為載體的過程體驗,幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確認(rèn)識自我的方法,在日常生活與學(xué)習(xí)活動中發(fā)展自我。
3、知識技能目標(biāo):通過學(xué)生表演、分析,懂得什么是正確認(rèn)識自我,理解正確認(rèn)識自我的重要意義,初步學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法及正確認(rèn)識自我的能力。
二、學(xué)生分析。
進入初中對學(xué)生來說是一個新的起點,他們對周圍的人和物有新鮮感,他們希望認(rèn)識自己、他人和新的集體。關(guān)于如何認(rèn)識自我,在小學(xué)的教學(xué)中幾乎沒有提到,這個問題對剛進初中的學(xué)生來說是嶄新的,也有一定的難度。教師在教學(xué)時要抓住這種好奇心與認(rèn)識欲望,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),通過對自己熟悉的角色的扮演,創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,從而使學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法,理解正確認(rèn)識自我的涵義與重要性,通過學(xué)生介紹自己的優(yōu)點、特長,為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺,從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理,增進同學(xué)之間的相互認(rèn)識和更好地認(rèn)識自我,在此基礎(chǔ)上增強自尊自信,使學(xué)生能健康的成長。
三、教學(xué)理念。
角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。多元智能”理論認(rèn)為:學(xué)生在扮演角色的過程中,理解他人的觀點、社會期待和普遍價值的存在,學(xué)會與他人交往,體味他人的體驗并在這一過程中理解自我,對自己作出恰如其分的評價。
角色扮演對各個年齡層次的學(xué)生而言,是一種參與性極強、富有樂趣的活動。在角色扮演的過程中,學(xué)生必須體驗角色的思想情感和個性,理解角色并以合適的語言、動作把它表達出來;在角色扮演的過程中,學(xué)生既要演好自己的角色,還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務(wù)。這有助于學(xué)生有效地發(fā)展人際交往智能。所以,本框內(nèi)容的教學(xué)主要通過學(xué)生扮演記者、教師、家長、學(xué)生等這些熟悉的角色,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,以引發(fā)學(xué)生個體體驗為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自我的基本方法,引導(dǎo)學(xué)生正確理解認(rèn)識自我的涵義和重要性。
四、教學(xué)過程。
故事導(dǎo)課,激發(fā)興趣:
小明認(rèn)為自己文學(xué)功底深厚,常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學(xué)知識大賽,他馬上報了名,想這下可以在電視上露臉了,并在同學(xué)面前夸下??冢阂欢ㄒ脗€大獎。比賽開始了,有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題,題目一出來,小明傻眼了,第一關(guān)就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
師:同學(xué)們,小明為什么會羞得無地自容?這個故事告訴我們什么道理?
生:“小明太自信了?!薄安唬翘载?fù)了”“他不自量力”……。
“告訴我們要知己知彼,才能百戰(zhàn)不勝?!薄白鋈艘姓娌艑崒W(xué)?!薄耙獙ψ约河姓_的認(rèn)識”
學(xué)生展開想象的翅膀,多角度地思考續(xù)說小明的故事。
師:引導(dǎo)學(xué)生從他們的續(xù)說中歸納正確認(rèn)識自我的重要性:正確認(rèn)識自我,才能增強自尊自信,才能確定合理的奮斗目標(biāo),才會取得成功;相反,如果自視過高,就會自以為是,變得很盲目;如果覺得自己什么都不行,這樣就會不思進取,永遠一事無成。
角色扮演,創(chuàng)設(shè)情境:
學(xué)生表演短劇:記者收到一封感謝信,帶著這封信到學(xué)校采訪。
記者(學(xué)生甲扮演):你好,我是處州晚報的記者,請問初一(2)班的班主任在嗎?
教師(學(xué)生乙扮演):我就是,有什么事?
記者:我們收到了白云社區(qū)的感謝信,你們班的小明和小剛利用暑假為社區(qū)做好事,我想了解更多的情況,并寫一篇報導(dǎo)。
師(學(xué)生扮演):小明同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,而且愛幫助人,關(guān)心集體。小剛同學(xué)體育方面很不錯,是個好苗子,學(xué)習(xí)成績中等,集體榮譽感強,但上課不是特別認(rèn)真,腦子倒是挺靈光的。你可以找?guī)讉€學(xué)生了解一下。
學(xué)生1:他們倆是可是一對鐵哥們,,小明學(xué)習(xí)成績好,小剛呢體育好,會幫助人。
學(xué)生2:他倆是鄰居,每天一塊上學(xué),小明幫小剛輔導(dǎo)。他們可講義氣啦,小剛上中學(xué)后學(xué)習(xí)成績進步很快,這多虧了小明的幫助,他小學(xué)經(jīng)常給老師留下補課呢,這次小剛考了優(yōu)秀。
學(xué)生3:小明成績好,又肯幫助同學(xué),在家也經(jīng)常會幫他媽媽做家務(wù),他的鄰居都豎大拇指說他是個好孩子。
學(xué)生4:小剛在學(xué)校表現(xiàn)還不錯,可在家里,他媽媽經(jīng)常數(shù)落他,說他這個不如小明,那個不如小明,我都同情他了,小剛有時會和他媽媽頂嘴。
學(xué)生5:小剛上課不認(rèn)真,有時會亂寫亂畫。他有小明這么好的哥們,真是他八輩子,不,是十輩子修來的福氣。
記者:下面請兩位同學(xué)自我介紹一下。
小明:“我沒有同學(xué)們說的那么好,我自從在電視上比賽失敗后進行深刻的反思,我發(fā)現(xiàn)自己太孤陋寡聞了,而且自以為是,就決心踏踏實實的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地做人”
小剛:“我很慚愧,我覺得自己比較粗心、上課不是很用心,成績不理想,可我比較關(guān)心集體,熱愛班級,對同學(xué)熱心。不過,我有點叛逆,如果誰老說我,我就會很反感,會對著干。
記者:謝謝各位同學(xué),再見。
師生互動,引發(fā)思考:
師:表演看完了,請問小品中這兩位同學(xué)是怎么認(rèn)識自己的?
生甲:是與同學(xué)比較。
生乙:是通過媽媽、老師等的態(tài)度認(rèn)識自我的。
學(xué)生討論后回答:(1)與同伴比較要客觀、實事求是,還要公平合理,比如,小剛成績比下明稍差,那是基礎(chǔ)不一樣,小剛已經(jīng)開始努力,也有了很大進步。(2)通過他人的態(tài)度認(rèn)識自我時要注意:對別人的態(tài)度要具體分析,正確對待。別人的態(tài)度不一定都是客觀的、正確的,要看大多數(shù)人的意見或態(tài)度。
生:還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)、活動與工作上取得的成績來認(rèn)識自我,象小剛的學(xué)習(xí)成績比過去進步了,小明認(rèn)識到自己的缺點,并改正了。
生:我還可以把英雄人物作為自己的榜樣,與他們相比,找出差距,向他們學(xué)習(xí)。
生:與他們比較時,不是與他們的成就、名聲、地位比,而是與他們的努力奮斗相比較,找出差距,明確自己努力的方向與方法。
師:我再給大家介紹一種方法:運用心理學(xué)的方法認(rèn)識自我,如氣質(zhì)類型自測。這是認(rèn)識自我的輔助方法。
生生互動,體驗交流:
師:我們學(xué)習(xí)了五種正確認(rèn)識自我的方法,下面以四人小組為單位,大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像,展現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長(可以說、畫,演等),其他同學(xué)評價補充。
教師巡視了解,挑出最具特色的在全班交流(可以挑選學(xué)生作品在實物投影上展示)。
知識提升,回歸教材:
師:我們學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識自我的方法和重要性,那么,什么是正確認(rèn)識自我?
生:就是指一個人人對自我的認(rèn)識要與自我的實際情況相符合。
師:正確認(rèn)識自我包括兩個方面的涵義:(1)正確、全面認(rèn)識自己的特點和長處。(2)正確認(rèn)識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認(rèn)識到個人的成長離不開集體,自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
教師寄語,歌曲激勵:
師小結(jié):正確認(rèn)識自我,才能使自己看清前進的方向,才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪。因此,我們都要學(xué)會認(rèn)識自我。我們還要認(rèn)識到正確認(rèn)識自我不是一次就可以完成的,需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。課后請同學(xué)們以“尋找我的閃光點”為題,寫一篇介紹自己的特點、優(yōu)點的文章。
五、教學(xué)反思。
本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境,讓學(xué)生來扮演他們熟悉的角色,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,激活了學(xué)生的思維,引起了學(xué)生的思考,尤其是以小組為單位,讓每一位學(xué)生都有機會向同學(xué)展現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長,培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,也為他們之間相互了解創(chuàng)造了機會和條件,同時還讓他們交流、討論,培養(yǎng)了他們的合作與團隊精神。只有讓學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我,才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,使每個學(xué)生健康成長,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識和能力,讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人,從而較好地實現(xiàn)了三維目標(biāo)。
本節(jié)課的不足之處在于:選用“角色扮演”的教學(xué)模式,不能貫穿整堂課的始終,僅僅是為了體現(xiàn)這一模式而設(shè)計了這么一個情節(jié)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十九
一.自我介紹:
我是一個全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向,但開朗、活潑。身形中等,個子一般,平時喜歡上網(wǎng),逛街,經(jīng)常打打籃球,偶爾游泳。喜歡看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。
自己的優(yōu)勢盤點:有理想,有追求,有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神,以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心,組織能力較強,有一定的社會實踐經(jīng)驗,動手能力較強。
自己的劣勢盤點:交際能力欠佳,口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗的盤點:獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點中的劣勢和缺點:利用假期找份兼職工作,增加實踐經(jīng)驗,提高對社會的認(rèn)識??匆恍┬睦韺W(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。
二.社會一般環(huán)境分析:
(一)家庭環(huán)境分析。
我出生在一個普通的小縣城,家中還有一個弟弟,以前爸媽都是普通的打工者,后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來,直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書,我們家對教育比較重視,但是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?,但是如果沒有一個很好的道德觀,連基本的做人都不會的話,那么一切就只是枉然,所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們在我們?nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作,對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以,不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
(二)學(xué)校環(huán)境分析。
我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名,但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校,本校的辦學(xué)歷史比較悠久,而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力,但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自己去領(lǐng)會,總體來說社會競爭力比較薄弱。
(三)社會環(huán)境分析,隨著改革的不斷深入,以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強,我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后,越來越多的外企進入中國,中國的企業(yè)也將走出國門,將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會,但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示,社會對高校。
畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人,比2005年增加75萬人,增幅達22%;2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬,比2006年增加82萬,同比增幅達19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比,降幅達到22%。種種數(shù)據(jù)表明,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代,因此,大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之,大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯,大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。
社會的發(fā)展,人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變,在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著2008年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展,更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向,也從過去單一的體育教育與體育管理工作,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。
(四)職業(yè)環(huán)境分析。
1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè),也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。
2.職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和,課提供的工作崗位較少,競爭壓力較大,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3.企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
三.職業(yè)目標(biāo)分解與組合確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力,我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn),竭盡全力去實現(xiàn)它。
在校期間,能夠了解計算機的基本編程,學(xué)會做基本的辦公室軟件,拿到計算機二級證書,盡量通過英語六級考試。努力通過普通話二級乙等的認(rèn)定。在校期間,針對自身的劣勢,不斷加強學(xué)習(xí),參加學(xué)?;顒?,接觸各色人群,初步接觸社會,不恥下問,不斷鍛煉自己,提高自身的辦事能力,在學(xué)習(xí)上學(xué)會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合;學(xué)會用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價,不斷加深自我認(rèn)識,全面了解。利用暑期時間,做一些兼職,積累社會經(jīng)驗,學(xué)會與人相處。業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息,加深對志愿者方面的了解。
剛剛離開大學(xué)校園,步入社會,最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠的地方支教,在公立中學(xué)任教,并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心,增強自信,增長自己的見識,不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點,彌補自己的缺點。多向同事及上司請教,以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
自己可以穩(wěn)定下來,與自己的家人在某一座城市定居,可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂趣,能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式,但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身,保持健康愉悅的身心。
四.具體實施方案:
認(rèn)真學(xué)習(xí),閱讀大量與專業(yè)有關(guān)的書籍,積極與同學(xué)或同行交流,鍛煉到自己的交際能力,認(rèn)真干好班干部的工作,鍛煉自己的組織和應(yīng)變能力。
五.評估方案:
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,這方案符合實際的社會,只要我努力去做,就可以實現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素,未來有太多的未知數(shù),到時候隨機應(yīng)變吧。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十
一、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
1崗位增36%學(xué)生增130%。
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中,只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生;一印刷有限公司的代表說,“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。
3熱門專業(yè)人才過剩。
近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠認(rèn)為,對于近年來盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè),應(yīng)堅決按教育部規(guī)定,區(qū)別具體情況減少或停止招生。
4市場只給1700元/月。
一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢,推出假招聘,先給出誘人的待遇條件,然后以培訓(xùn)等名義收取費用,再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多,但有效的、實用的信息并不多,大學(xué)生獲取真實有效的信息少,導(dǎo)致就業(yè)難。
二、市場崗位需求。
(一)崗位需求。
計算機輔助設(shè)計與制造拾穗者計算機技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展的一門綜合性的計算機應(yīng)用學(xué)科,是應(yīng)用計算機及其外圍設(shè)備協(xié)助夠鞥成技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計和制造的新興技術(shù)。我國政府制定的近十年工業(yè)發(fā)展目標(biāo)明確提出,要在0內(nèi)實現(xiàn)企業(yè)普遍采用cad/cam技術(shù)。因此,國家“十一五”規(guī)劃把該專業(yè)人才列為最急需的重要復(fù)合型人才之一。
品與設(shè)計周期,降低成本。因此,社會的發(fā)展需要大量的設(shè)計專業(yè)人才。
(二)適應(yīng)行業(yè)和職業(yè)崗位。
1、各類企業(yè)的機電產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)和設(shè)計部門。
2、cad/cam應(yīng)用技術(shù)的推廣應(yīng)用部門。
3、計算機cad/cam設(shè)備的管理維護。
4、采用先進制造技術(shù)的企業(yè)車間的技術(shù)生產(chǎn)管理。
5、機械零部件cad設(shè)計、繪圖。
6、cad繪圖技術(shù)工人培訓(xùn)。
三、個人求職準(zhǔn)備。
(一)思想、心理準(zhǔn)備。
認(rèn)清自我,確立目標(biāo),樹立自信。
a、從性格、知識結(jié)構(gòu)、綜合能力方面發(fā)現(xiàn)自己。
b、對工作環(huán)境、條件、薪資方面是怎樣的需求。
c、是否優(yōu)先考慮地域還是優(yōu)先考慮單位。
d、是先就業(yè)后擇業(yè)、還是先擇業(yè)后就業(yè)。
e、是重專業(yè)對口、還是重興趣所在綜合以上準(zhǔn)備信息考慮做好求職準(zhǔn)備第一步。
(二)信息準(zhǔn)備。
單位信息、需求信息、招聘活動信息。
1、招聘大學(xué)生的用人單位基本類型。
黨政機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、部隊及國防單位、社會團體等。
2、不同單位對大學(xué)畢業(yè)生的要求。
思想道德品質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、能力等方面要求的側(cè)重點不同。
3、不同用人單位的用人之道。
黨政機關(guān):強調(diào)對德、能、勤、績、廉的考核。
(三)材料準(zhǔn)備。
1、推薦表:以學(xué)校所發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)格式。
2、簡歷:簡明、扼要、真實、準(zhǔn)確,突出特長。
3、求職信:有針對性,誠懇。
4、證書、作品:不求多,但求精,有代表性和針對性。
5、其他材料:紙、筆等。
四、求職禮儀及簡歷。
(一)求職禮儀。
1準(zhǔn)時赴約。一般來講,比原訂時間早5-10分鐘到達面試地點較好,切不可讓招聘人員等候。
時,最好只坐2/3,兩腿并攏,身體可稍稍前傾。
3自我介紹的分寸。當(dāng)主考官要求你做自我介紹時,不要象背書似的把簡歷上的一套再說一遍,那樣只會令主考官覺得乏味。用舒緩的語氣將簡歷中的重點類容稍加說明就可以了,如姓名、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、特長等。如主考官想深入了解某一方面時,你再作介紹。
4行為舉止。求職者在面試時要注意自己的行為舉止:(1)注意站正坐直,不要彎腰低頭;(2)雙手放在適當(dāng)?shù)奈恢?,并要安穩(wěn),不要做些玩弄領(lǐng)帶、掏耳朵、挖鼻孔、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄招聘者遞過來的名片等多余的動作;(3)禁止腿神經(jīng)質(zhì)般的不住晃動、翹起等;(4)自己隨身帶著公文包或皮包,也不要掛在椅子背上,可以把它放進自己坐的椅子旁邊或背后。
5詢問與應(yīng)答的禮儀。保持積極自信的心態(tài),是面試中智慧語言不斷迸發(fā)的前提。面談時,講話要充滿自信?;卮饐栴}時盡量詳細,要按招聘人員的話題進行交談。有的主考官會故意提問一些令你感到受冒犯的問題,用來試探一下你如何對待,考查你的修養(yǎng)和應(yīng)對多變的能力。你一定要冷靜,不能意氣用事。拒絕回答是可以的,但口氣和態(tài)度一定要婉轉(zhuǎn)、溫和。
(二)簡歷制作。
一個完整的簡歷應(yīng)包含以下內(nèi)容:
1、基本信息:主要包括姓名、性別、年齡、工作年限、聯(lián)系地址、聯(lián)系方式等基本個人信息。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十一
自我評價是自我認(rèn)知的過程。就大學(xué)生擇業(yè)而言,自我評價是大學(xué)生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程,也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
一、自我評價的內(nèi)容。
不同的人有不同的職業(yè)適應(yīng)范圍,不同的職業(yè)對人有不同的要求,兩方面的最佳結(jié)合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學(xué)生擇業(yè)而言,通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的,即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質(zhì)的評價、分析,判斷出其所適應(yīng)的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容:(1)力氣;(2)身體動作的敏捷性和平衡性;(3)下肢或腰背的協(xié)調(diào)性;(4)手臂的靈活性與協(xié)調(diào)性;;(5)言語器官及視、聽器官的結(jié)構(gòu)與功能狀況;(6)整體協(xié)調(diào)控制。
3.職業(yè)個性傾向:職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網(wǎng)/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前,不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力,還要考慮自己的職業(yè)性格特點,考慮職業(yè)對人的要求,從而根據(jù)自己的性格特點選擇最易于適應(yīng)的職業(yè),或者改變自己的性格特點來適應(yīng)職業(yè)的要求,實現(xiàn)人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎(chǔ)上的自我身心素質(zhì)的全面評估。正確的自我評價,應(yīng)把握如下原則:
1.適度性:不過高或過低地評價自己。
2.全面性:既要看到自己的優(yōu)點和特長,又要看到自己的缺點和不足;既要對自我某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價,又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價;既要考慮到全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。
3.客觀性:應(yīng)努力克服個人主觀因素的干擾,努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性:應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1.自我現(xiàn)實分析:(1)要正確地認(rèn)識自我,有效地把握自我;(2)要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析,確定自己最適合的職業(yè);(3)要考慮社會的需要。
2運用測評手段:使個人能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結(jié)過去的經(jīng)驗:回顧過去的經(jīng)歷,對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考,然后認(rèn)真地描述和判斷自己的特點。
5.通過專家咨詢認(rèn)識自我:(1)到就業(yè)指導(dǎo)中心、專業(yè)咨詢機構(gòu)進行咨詢,是一種有效而快捷的方式;(2)會提高自己的決策能力。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十二
珍貴的五年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)五年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。
學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。
社會實踐能力有了很大提高。,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。
通過五年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
雖然大學(xué)生活讓我在各方面都有了量的積累和質(zhì)的飛躍,但我知道自己除了理論知識外,我的經(jīng)驗和閱歷還尚淺。讀萬卷書,行萬里路,這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇會垂青有準(zhǔn)備的人,我憧憬著美好的未來,時刻準(zhǔn)備著!
自我介紹。
美好的大學(xué)生活讓我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。
思想上,為人正直,穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強,能設(shè)身處地為他人著想。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀(jì)守法、奉獻社會。
學(xué)習(xí)上,目標(biāo)明確,刻苦勤奮,成績優(yōu)良,先后取得過國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校獎學(xué)金,學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí),使自己全面發(fā)展,培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu),注意提高獨立思考,解決問題和學(xué)習(xí)的能力。在專業(yè)方面,具備助理會計師資格,另外具有全國計算機二級(access)水平。
對于社會實踐,我做過與專業(yè)相關(guān)的.審計助理,還有與專業(yè)無關(guān)的銷售,來提高自己的溝通能力,改善自己內(nèi)向的缺點。暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的認(rèn)識,而且對工作我有很好的適應(yīng)能力。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責(zé)任感,我能認(rèn)真負(fù)責(zé),把工作做到最好。在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通。
在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十三
轉(zhuǎn)眼之間,自己的大學(xué)生活在不知不覺之中已過半,現(xiàn)在簡單的總結(jié)一下這兩年的大學(xué)生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),為接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活作指導(dǎo).
先從大一說起吧,那時并不了解大學(xué)生活,只是一個適應(yīng)與自我轉(zhuǎn)變的過程,擺脫了高中比較辛苦的“考大學(xué)”生活,進入了大學(xué),免不了對大學(xué)的生活有一定的向往與期盼,開始時可以說是新鮮,過的也算是比較充實與快樂,不斷的增長著自己的知識,開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝,大學(xué)生活的進一步深入,漸漸從一開始的陌生變成熟悉,熟悉了學(xué)校了各方面的生活,覺得大學(xué)也沒什么,陌生變成了熟悉,一切好像盡在自己的預(yù)料之中,不知是不是大學(xué)的生活改變了我對大學(xué)的生活還是我的生活改變的我的想法,就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。
剛進大二的第一個學(xué)期,就覺得離大學(xué)畢業(yè)還早,還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認(rèn)真,早上也習(xí)慣遲到,晚上也習(xí)慣很晚才睡,這長久以來,久而久之,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)有些滑坡,到了期末考試的時候,等到要考試了,就臨時抱佛腳。這可想而知,沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。
現(xiàn)在已經(jīng)是大二第二學(xué)期了,我不能在如此荒廢自己了。我得好好學(xué)習(xí),爭取這學(xué)期把英語四級過了,爭取多參加學(xué)校里的活動,還有在人際交往上要再接再厲,爭取做到別人不厭,老師喜歡的同學(xué)和學(xué)生。因此我得在這幾個方面著手。
首先,在大學(xué)階段,我要利用更多的時間,去學(xué)習(xí)更多的東西,不一定是課本上的東西,但一定要不斷的用新知識武裝自己,使自己將來能夠適應(yīng)日新月異的生活,我覺的自己最應(yīng)該加強的兩個方面就就是英語與計算機,這是一個基本的要求,不掌握這兩項就是未來的文盲,所以這是必須要加強的,以應(yīng)用為主,不是應(yīng)試,畢竟學(xué)是為以己用的。
關(guān)于考研的問題,我是這么認(rèn)為的:我要考研,我也會為此而努力,畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功,如何考以及考哪的問題在這就不細談了。
個非常重要的過程,這兩年可能就要決定自己的未來,自己對自己的這兩年也是非??粗氐?,所以自己要好好的經(jīng)歷一下自己的這兩年,想法也就這些了,關(guān)鍵還是要看自己的努力。
以上只是從學(xué)習(xí)方面談了自己的想法,還有一個很重要的方面就是做人的問題,我始終認(rèn)為做人比做事更重要,我以后會努力學(xué)習(xí)如何做人,這是一門大學(xué)問,自己對于如何做人的這點認(rèn)識那是不夠的,好好的學(xué)習(xí)做人,努力的去做事,我的未來不是夢!
以上就是我對自己的過去的總結(jié)以及對未來幾年內(nèi)的計劃,但是任何事情都是充滿變數(shù)的,可能以后會和這完全地不同,那我就管不了這么多了??赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c,但卻是我的真實想法。加油,相信自己:“夢在手心,路在腳下”。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇一
寒窗苦讀十二年,終于踏入了夢想大學(xué)的殿堂。此刻的我們?nèi)玑屩刎?fù),步入大學(xué),我們離開了父母的指南,不再有老師為我們一環(huán)扣一環(huán)的規(guī)劃,失去方向感的我們,需要給自己一個指南針,讓我們不在迷茫中虛度彌足珍貴的青春時光。一日之計在于晨,我們需要提早的為自己的大學(xué)生活進行規(guī)劃,四年之后,我們將滿載收獲的果實自信的踏入社會。
(1)樹立全新的學(xué)習(xí)觀,明確學(xué)習(xí)目的,優(yōu)化學(xué)習(xí)行為。
(2)更準(zhǔn)確認(rèn)識自我,了解自我。
(3)增強自信,克服膽怯。
正確認(rèn)識自我,規(guī)劃大學(xué)生活
20xx級英語師范一班全體同學(xué)
20xx年10月11日
17:30—18:30
同學(xué)互動
(1)團支部書記認(rèn)真下達通知,宣傳委員精心布置會場,組織委員細心組織。
(2)12級英語師范一班全體同學(xué)必須參加班會,因故缺席須出示院學(xué)工辦請假條,否則視為曠會。
(3)團支書做好班會記錄和總結(jié),整理好班會照片,并將總結(jié)(紙質(zhì)稿)及照片(洗出三張,電子檔三張)于10月14日(本周日)上午10:00—12:00交到學(xué)工辦組織部。
(4)布置會場嚴(yán)禁使用油性筆書寫白板,班會結(jié)束后要做好會場清理工作。
(5)本班務(wù)必準(zhǔn)時開始班會。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間在大學(xué)已經(jīng)過去快兩年了,我們也即將步入社會,從學(xué)生身份向社會人士轉(zhuǎn)型,面對將要逝去的大學(xué)生活,有些不舍與傷感,勾起我很多回憶,叢臺公園、滏陽公園游、趙苑公園游、集體輪滑、元寶山之行、拓展訓(xùn)練、軍訓(xùn)、作品賽、元旦晚會、上海打工、知識競賽、拔河比賽、過冬至、第二次去上海。一直到現(xiàn)在的每一事情我都記得很清楚。
大學(xué)期間,我從來沒有覺得時間過得很慢,因為最后的學(xué)生生涯,讓我更加珍惜,因為社會的壓力,讓我覺得大學(xué)更美好,因為自己的將來,所以我不得不面對現(xiàn)實,為自己的將來提前鋪路。
從高中剛畢業(yè)時的茫然與無奈,到現(xiàn)在勇敢自信的自己,這中間真的經(jīng)歷了很多很多,大學(xué)其實也是一個小型社會,有光明也有黑暗,大學(xué)的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏。同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。大學(xué)的生活讓我明白了很多。 當(dāng)我在課堂上看到某些同學(xué)的作品時我被深深吸引了,使我又燃起不輸?shù)亩分?。我看到了家長送孩子上學(xué)時的自豪和不舍;我也看到父母為籌集學(xué)費的焦急和無奈。我看到了整天忙碌的學(xué)習(xí)的辛苦;我看到了為自己的興趣愛好全身心的投入,我也看到了宿舍電腦屏幕上游戲和電影的墮落。我看到了學(xué)校聯(lián)歡會上青春的絢麗和多彩;我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味。我看到了廁所煙霧彌漫的頹廢,我看到了為了所謂的愛情整天大把的揮霍,也看到了志愿獻血者的愛心和環(huán)保節(jié)約。沒有人告訴你哪是對的哪是錯的。也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的。這些鮮明的對比只有留給我們自己去思考。因為以后人生的路還很長,我們要辨別的還很多。也只有在這之中你才能體會什么是成長什么是生存。從現(xiàn)實的角度我知道了自己該做什么該追求什么我有了自己的理想和追求,樹立了自己的人生觀、價值觀和世界觀,我明白什么是對自己有利的,也知道什么是對自己帶來負(fù)面影響的。 不到兩年的時間里,感覺自己各方面都有很大的改變。
學(xué)習(xí)上,一些專業(yè)知識(如代碼和程序)雖然令我很頭疼,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是培養(yǎng)了自己很多的興趣,清楚了自己要往哪個方向走,如電子商務(wù)、營銷和推廣,在網(wǎng)上閱覽和學(xué)習(xí)了很多相關(guān)知識,再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會方法,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會漁,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。
在人格和道德上我也在不斷追求更好,我還是那樣討厭虛偽,喜歡就是喜歡,厭惡就是厭惡,不管是毒舌也好,還是不會說話也好,只要做最真實的自己就行了,不必勾心斗角,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。到現(xiàn)在為止,我讀了一些名著、心理學(xué)和完事人格的一些書籍,對自己有所幫助,越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己?;仡欉^去,在我有困難的時候得到老師和同學(xué)們的幫助,每次都很感激,同學(xué)們有需要的時候我也竭盡所能,真的很高興,我覺得同學(xué)之間無私的幫助才是真正的友情,同時,我也懂得了感恩,別人對自己的援助會深深的銘記,與其說品德是個人的人品操行不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
當(dāng)初的自己還是個宅男,哪里不想去,放假就宅在宿舍,兩年的時間我有了360度的大轉(zhuǎn)變,我覺得那樣真的很浪費青春,我更加喜歡社交,我的綜合能力有了很大提高。經(jīng)常參加社會實踐和校內(nèi)的一些活動,積極參加學(xué)校的各種活動,使我勇敢,使我自信,認(rèn)識了更多人,增加了與別人溝通的機會,鍛煉了自己的交際能力,交流的過程中也了解到了自己存在的不足和別人身上的優(yōu)點,行為舉止上也不再像原來那樣畏縮,變得更加大方。經(jīng)常參加社會實踐,發(fā)單、做代理、促銷、社團、志愿者。。。很多,還有一次為了一個加盟項目跑到其公司辦公室面對面談判,到后來得知是傳銷組織,然后獨自去要錢的經(jīng)歷,這些無不涉及到與別人溝通,提高了自己的勇氣,為人處世的能力和應(yīng)變能力,同時也為以后做事打下了基礎(chǔ)。總之呢,我很自信。
在自己的特長和興趣方面,我和原來一樣,喜歡運動喜歡跳舞,并且學(xué)會了乒乓球和籃球,現(xiàn)在也沾沾自喜,自詡為高手,我的身體素質(zhì)上也有了很大提高。此外,我還有很多缺點和不足,如為人低調(diào),臉皮薄,不善于表現(xiàn)自己等,我會在今后的生活中逐漸克服,完善自己。
這不到兩年的時間,我改變了,心態(tài)變得成熟了,個人素質(zhì)也提高了,有自己獨到的思想和解決問題的方法,雖然有收獲也有失去,但相信我還會飛的更高,走得更遠。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇三
從去年6月至今,伴隨集團改制整合,我經(jīng)歷了公司由子公司向分公司的轉(zhuǎn)變,感受了集團公司向做實做強目標(biāo)的發(fā)展壯大。其間,我經(jīng)歷了兩次崗位調(diào)整,去年12月,我從分公司到人力資源部,今年3月底,我從人力資源部到黨群工作部,并于4月底當(dāng)選為團委副書記。面對形勢、崗位的變化,我都能積極轉(zhuǎn)變角色,盡快調(diào)整心態(tài)投入工作?;仡櫼荒甑谋憩F(xiàn),自認(rèn)為符合黨員要求,自我評價:合格。下面從三個方面向同志們匯報。
思想上,我理解、支持、參與改革,積極適應(yīng)形勢,適應(yīng)崗位,以良好的心態(tài)面對工作、面對領(lǐng)導(dǎo)和同事。通過一年中四次中心組擴大學(xué)習(xí)會和年度兩會,提升了個人思想意識和境界。
作風(fēng)上,我按照黨員標(biāo)準(zhǔn),高效做事,低調(diào)做人。無論是作為職能部門負(fù)責(zé)人還是基層部門負(fù)責(zé)人,我都要求自己不要僅僅作一個發(fā)號施令者,還要承擔(dān)一些實際而具體的工作。因此,我能始終實事求是地面對問題分析問題解決問題,能與一線職工保持密切的工作聯(lián)系和深厚的同事情誼;能時刻警醒、自我批評、保持謙虛謹(jǐn)慎作風(fēng)。
紀(jì)律上,我嚴(yán)于律己,寬以待人。首先做到帶頭學(xué)法知法守法用法,這個法既包括國家政策法規(guī),也包括企業(yè)規(guī)章制度。工作中要求別人做到的自己首先做到,自己做不到的,決不苛求他人做到。
學(xué)習(xí)上,崗位的調(diào)整使我必須不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。我不斷強化自己的學(xué)習(xí)能力,向領(lǐng)導(dǎo)、向前任、向下屬學(xué)習(xí),利用專業(yè)書籍、專家講座、網(wǎng)絡(luò)資源,不斷歸納總結(jié)個人、他人的經(jīng)驗教訓(xùn)。一年里,我對物業(yè)管理、人力資源管理、企業(yè)管理和黨群工作有了更多的理解和體會。有人說,人類區(qū)別于動物就在于人類知識的傳承。我深表贊同,因為我的進步,就離不開在座每一位的關(guān)心和幫助。
工作上,按三個階段來談。
在物業(yè)中心(公司),我與同事們一起重新梳理了管理制度,健全了制度體系,編制了員工手冊;調(diào)整了內(nèi)部機構(gòu),使各部門各小組職責(zé)更趨合理,優(yōu)化了工作流程;制訂了工作目標(biāo),突出了重點難點,采用項目管理手段加強控制,保證情況了然于心,一切盡在掌握。針對物業(yè)公司特點,強化了“圖難于其易,為大于其細”、“在細節(jié)中創(chuàng)造神奇,在平凡中實現(xiàn)價值”的細節(jié)管理理念。通過努力,無論重慶煙廠新舊廠區(qū)、職工宿舍管理,還是職工公積金和住房補貼管理,都基本做到了職工滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心。事實上,經(jīng)過溝通,房改物管工作在領(lǐng)導(dǎo)心目中的難度系數(shù)和關(guān)注程度已經(jīng)大大降低。
在人力資源部,我得到李部長的指導(dǎo)和王勤的幫助,先后參與了公司中層干部和子分公司班子年度考評、年度教育培訓(xùn)計劃編制、機電技術(shù)培訓(xùn)和包裝工藝技術(shù)培訓(xùn)等工作。我始終如一地按照細節(jié)管理思想,細化目標(biāo)任務(wù),確保工作成果。如天津科技大學(xué)外培技術(shù)一事,領(lǐng)導(dǎo)重視,職工關(guān)注。雖然后面的學(xué)習(xí)效果和不太清楚,但我從充分溝通領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、選拔學(xué)員確保學(xué)習(xí)效果、聯(lián)系學(xué)校設(shè)置課程等方面,投入了大量精力。到天津科大后,我與三名學(xué)員一起找住處,一起聽課,與院系領(lǐng)導(dǎo)溝通,個人認(rèn)為,為建立融洽的師生關(guān)系、包括包裝工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,都打下了良好基礎(chǔ)。
在黨群工作部,由于事務(wù)繁多,點多面廣,我只有把主要工作報個流水帳。主要有四個方面:。
一是團委工作,做了四件事。一是建立健全了基層團支部,配全了支委;二是召開了集團公司第一次團代會,成立了團委;三是成立了青年突擊隊,這是按涪陵團區(qū)委要求,同時我們一班人馬還有另一個名字:青年志愿者服務(wù)隊;四是團的工作逐步開展。如宏聲度假村舉行了演講比賽,宏聲寬帶網(wǎng)絡(luò)公司舉行了趣味運動會;華福團支部開展了“青年創(chuàng)新百人百點子”合理化建議征集;機關(guān)物流團支部開展了“提質(zhì)降耗百人百小事”收集,目前整理了一件。
二是工會工作,做了五件事。一是起草了工會工作要點初稿;二是結(jié)合迎奧運健身運動擬定了宏聲集團全民健身計劃,機關(guān)本部成立了籃球隊;三是開展了職工體檢工作;四是4月2日組織了登山拓展訓(xùn)練活動;五是提質(zhì)降耗工作,隨劉書記到各子分公司檢查督促,出了兩期簡報。當(dāng)然,我們是提供素材,最終由辦公室編制宏聲信息。
三是黨委工作,做了六項工作。一是起草了黨群工作要點初稿;二是成立了集團公司計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組;三是開展了民主評議黨員和黨內(nèi)評先活動,即我們今天的會議;四是支部書記座談會準(zhǔn)備;五是演講比賽安排;六是黨支部書記和入黨積極分子培訓(xùn)。
四是團隊建設(shè),即部門內(nèi)部管理,三項工作,即三講。一是講學(xué)習(xí),每周定期進行學(xué)習(xí),不定期交流,大家將報刊雜志的好文章與大家共享;二是講情誼,通過aa制方式,過生日、各節(jié)日,如六一節(jié)、端午節(jié)一起共進午餐;三是講集體,系統(tǒng)大于各要素之和,大家樹立“一榮俱榮,一損俱損”的集體榮譽感,部門不是三個人的簡單相加,而是體現(xiàn)優(yōu)勢互補,勝過一個諸葛亮。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇四
興趣方面喜歡從事高度有序的工作,如規(guī)范性較強的工作,希望精確了解自己應(yīng)該做什么,對于任務(wù)能很好的完成,不喜歡從事笨重的體力勞動,不喜歡過于復(fù)雜的人際關(guān)系。 需要方面希望人身安全,健康得到保障,有穩(wěn)定的社會地位,個人的能力和成就得到社會的承認(rèn)最大限度發(fā)揮個人的能力,接受自己也接受他人。
價值觀方面能夠得到社會的承認(rèn),發(fā)揮自己的潛能,受到別人的尊敬。
能力方面有較強的邏輯性,做事客觀善于分析,習(xí)慣從細節(jié)出發(fā),關(guān)注現(xiàn)實,重視經(jīng)驗和感受,有計劃,喜歡把事情安排的井井有條,按照計劃和步驟行事。
氣質(zhì)方面屬于黏液質(zhì)型穩(wěn)重,自制,內(nèi)向的類型,喜歡把自己所掌握的有關(guān)情況在頭腦中組合,計算,確定方針然后再這個范圍內(nèi)一個一個的把問題處理好。
性格方面屬于思考型。樂于收集大量的資訊善于分門別類管理,觀察敏銳,很快便能捕捉到問題的關(guān)鍵,善于理解,學(xué)習(xí)能力強分析能力強,能提出見解深刻的解決方案,客觀,公平,公正,追求真理,鍥而不舍,自律能力強,勇于自我批評。
總體目標(biāo):順利畢業(yè),考研,之后成為一名安全工程師。
能力分析:知識上存在差距,書本知識的欠缺是一個方面,更重要的是實踐的差距。專業(yè)能力需要提高。
大學(xué)一年級
完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),樹立拿獎學(xué)金的目標(biāo),建立良好的人際關(guān)系,通過網(wǎng)絡(luò),老師等渠道了解專業(yè)方向,加深對就業(yè)方向的認(rèn)識。加強對外語的學(xué)習(xí),為通過四級做準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)計算機知識,考到國家計算機二級證書。對自己的職業(yè)理想進行初步的規(guī)劃,為將來打下基礎(chǔ)。
大學(xué)二年級
大學(xué)四年級
進一步了解社會和職業(yè)的發(fā)展變化,參加職業(yè)生涯相關(guān)的活動。對考研的學(xué)校和專業(yè)進行選擇,有針對性的進行知識、技能、綜合素質(zhì)的補充訓(xùn)練。通過各種渠道推薦自己。實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
職業(yè)社會認(rèn)知
安全是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ),是社會文明與進步的標(biāo)志,也是提高國家綜合國力和國際聲譽的具體體現(xiàn)。安全生產(chǎn)在國家安全、經(jīng)濟和社會發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位。在這種情況下,對安全工程專業(yè)人才的市場需求越來越大,目前中國安全監(jiān)察人員只有2萬多人,需求量很大。
希望自己有穩(wěn)定的工作,有一定的社會地位。
評估
考研分?jǐn)?shù)為108,工作分?jǐn)?shù)為94,經(jīng)過評估適合考研
職業(yè)生涯決策
溝通:社會就業(yè)壓力大,本科生就業(yè)困難,待遇低,研究生的工作條件相對好一些。
分析:擁有強烈的責(zé)任心,能夠及時發(fā)現(xiàn)不合邏輯,不可行的事。處理問題,可能思維比較單一,缺乏靈活性和多角度理解問題的意識。
1)學(xué)校環(huán)境:沈陽理工大學(xué)歷史悠久,班級同學(xué)團結(jié),和諧,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
3)職業(yè)環(huán)境:安全工程專業(yè)起步晚,發(fā)展快;專業(yè)能力強,高素質(zhì)人才緊缺。
綜合:1)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,從事與本專業(yè)相近的工作,如質(zhì)量監(jiān)察、安全工程師。 2) 讀研究生,提高自己的綜合能力,之后再從事與本專業(yè)相近的工作。
自我認(rèn)識
我性格外向、開朗、活潑,也比較熱心,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強,做事認(rèn)真、投入,也比較有耐心,但是不是特別細致,以致一直以來成績從來沒有特別突出。有時還感覺自己缺乏自信心,一旦被別人批評就會很沒有信心。我學(xué)過的東西很多,文藝的方面有二胡葫蘆絲和書法,運動的方面有游泳羽毛球和排球,但是比較精一點的就只有二胡和葫蘆絲,所以我的耐心可能也和我從小學(xué)樂器有關(guān)。我個人認(rèn)為總的來說我還是比較適合會計這個專業(yè)的,因為從大三上學(xué)期的會計實務(wù)課和本學(xué)期的會計軟件課來看,我感覺我的實際操作能力還是可以的,而且就我的性格而言我并不適合特別外向的`職業(yè)。其次,我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,除了正常工作外,我想,自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢,我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,例如在大眾面前發(fā)言能力,我想自己應(yīng)該多多參加社會的各種社交,增加自己的社會實踐,在各種活動中提高自己,使自己不斷的進步,克服自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,完善自我。
不斷的學(xué)習(xí),不斷的進步,不斷的完善,以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體健康也不容忽視,總而言之,自我認(rèn)知,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。
環(huán)境
在一般情況下,定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。規(guī)劃調(diào)整的原則:因時而動、隨機應(yīng)變。
成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn),我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當(dāng)官,后來想當(dāng)外企白領(lǐng),現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),所以我覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會閱歷。但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時間我要好好補習(xí)功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo),那就容易虛度光陰,浪費青春。為我加油吧!
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇五
大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃和管理有著密切的關(guān)系。大學(xué)生的自我規(guī)劃是指學(xué)生根據(jù)自身情況,結(jié)合所學(xué)專業(yè)與社會需求,為自己確定職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路而確定的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃,是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間、行動方案。大學(xué)生規(guī)劃的自我管理,是指學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性,把對規(guī)劃的管理權(quán)交給自己,自己對自己負(fù)責(zé),自覺踐行自己的規(guī)劃。
20xx年十二月,教育部印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知,提出將職業(yè)規(guī)劃課程納入選修、必修課行列中來。政策的強制性推出將對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用。大學(xué)生就業(yè)力的高低、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃與管理有著密切的關(guān)聯(lián)。如果大學(xué)生在臨近畢業(yè)時才有就業(yè)的緊迫感,才去準(zhǔn)備職場的各種技能、思維、習(xí)慣,那就為時過晚。有目標(biāo)和沒有目標(biāo)不一樣,目標(biāo)高與目標(biāo)低在大學(xué)畢業(yè)時的差別也顯而易見。要提高就業(yè)力,就應(yīng)該從進校之日起對自己的大學(xué)生涯進行合理的規(guī)劃與管理,為將來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一個良好的開端。
1、對職業(yè)生涯發(fā)展的導(dǎo)向作用。大學(xué)時代正值青年的寶貴年華,短短幾年,一晃而過,經(jīng)不起浪費,經(jīng)不起折騰。成功學(xué)家拿破侖希爾說:“你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要。除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來?!睅椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際,更好地進行大學(xué)生涯規(guī)劃,明確學(xué)什么,如何學(xué),如何發(fā)展自我,如何確立合適的奮斗目標(biāo)和職業(yè)理想,并把這些問題都思考、規(guī)劃清楚,才會少走彎路,避免折騰與浪費。大學(xué)生自我規(guī)劃的首要工作就是分析自身條件、專業(yè)特點和社會需求,確立一個合理的發(fā)展目標(biāo),包括學(xué)習(xí)、能力、特色、身心素質(zhì)等,這是對學(xué)生素質(zhì)的全面打造和導(dǎo)向。同時也引導(dǎo)大學(xué)生過上有目標(biāo)、有計劃的大學(xué)生活,避免出現(xiàn)信馬由韁、漫無目標(biāo)、得過且過、虛度時光的現(xiàn)象,從而促進學(xué)生就業(yè)力的提升,主動適應(yīng)社會的需要。20xx年普通高校畢業(yè)生達559萬人,比20xx年增加64萬人,然而,我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。同時,已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽已經(jīng)成為當(dāng)下一種引人注目的現(xiàn)象。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強,這對于職場中的盲目跳蚤們形成了強大的壓力。某些高校在幾年前就已經(jīng)認(rèn)識到,已經(jīng)開始引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃。從20xx年開始,江蘇全省高校就開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,大賽以傳播規(guī)劃理念,拓展職業(yè)空間為宗旨;廣東省則在20xx年開設(shè)第一屆職業(yè)規(guī)劃大賽;福建省今年1月也開展了第三期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。湖南省也在、連續(xù)兩年開展了大學(xué)生就業(yè)力挑戰(zhàn)賽。職業(yè)規(guī)劃,對于大學(xué)生來說并不陌生。但職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學(xué)科,從認(rèn)識到制定長遠規(guī)劃,只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實際的過程,才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、對職業(yè)生涯發(fā)展的激勵作用。拿破侖希爾說:“人的一切行動都是受到激勵而產(chǎn)生的,通過不斷的自我激勵就會使你有一股內(nèi)在的動力,朝向所期望的目標(biāo)前進,最終達到成功的頂峰?!贝髮W(xué)生規(guī)劃為學(xué)生設(shè)計了一個明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)指向,并有分階段的教育計劃和發(fā)展計劃,這樣就可以激勵學(xué)生把學(xué)習(xí)和能力等素質(zhì)的發(fā)展提升為一種自覺自為的修煉,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,從“我想學(xué)”到知道“如何學(xué)”,從“我要發(fā)展”到知道“如何發(fā)展”。同時,基于自身特點勾畫出的美麗可及的遠景,將產(chǎn)生一種積極向上、不懈追求的內(nèi)在動力,從而有力地促進學(xué)生自我激勵作用的形成,促進學(xué)生就業(yè)力的提升。
3、對職業(yè)生涯發(fā)展的鞭策作用。大學(xué)生自我規(guī)劃是大學(xué)生自我的“發(fā)展規(guī)劃”“心靈之約”“行動之諾”,是以人為本管理思想的最好體現(xiàn)。生涯規(guī)劃的全過程都體現(xiàn)了尊重人、充分發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性的原則,因而生涯規(guī)劃的本身具有約束、鞭策學(xué)生依照規(guī)劃的發(fā)展內(nèi)涵,不斷前進向上的積極作用,從而促進就業(yè)力的提升。即在確定總體目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實施措施的過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生確定“跳一跳,夠得到”的目標(biāo),落實分階段“只要努力,就能做到的措施,建立自我發(fā)展個性突出,兼顧各個層面”的激勵機制,就會使學(xué)生在發(fā)展的過程中得到“成功者”的自信和體驗,進而以“成功者”的心態(tài)參與就業(yè)競爭,走向社會。
1、個性化原則。量體裁衣,這是大家都懂得的道理,既然人們做一件裙子、衣服都要用皮尺在身上量來量去,那在規(guī)劃大學(xué)生涯及個人的發(fā)展前程時,更要“量體裁衣”,堅持個性化的原則。在大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上國家有共同的規(guī)格與要求,但在如何去實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃中,一定要從自身實際出發(fā),即要貼近個人的志向、目標(biāo)、興趣和愛好,千萬不能人云亦云,放棄自己的個性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,人的個性也一樣,依樣畫瓢就會失去自己的特色。
2、合理性原則。合理性原則是指在規(guī)劃大學(xué)生涯的目標(biāo)時,要合理適度,過高或過低都會降低規(guī)劃的效能。目標(biāo)規(guī)劃過低,輕易就能達到,就難以挖掘潛力,激起奮斗的動力,失去目標(biāo)的激勵作用。若目標(biāo)規(guī)劃過高,幾經(jīng)努力仍難以達到,就會失去信心,甚至懷疑自己的能力,進而對實現(xiàn)其他相關(guān)目標(biāo)產(chǎn)生消極影響。因此,規(guī)劃高校學(xué)生的目標(biāo)時一定要適合自身的基本素質(zhì),以“跳”起來能達到為宜,通過一個個具體而又具可行性的目標(biāo)的實現(xiàn),確立自信,最終在整體上實現(xiàn)大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。
3、發(fā)展性原則。發(fā)展性原則是指大學(xué)生的規(guī)劃一定要有前瞻性、發(fā)展性,實現(xiàn)現(xiàn)實的自我與發(fā)展的自我(或稱“未來的自我”)相結(jié)合,實現(xiàn)今天的發(fā)展與明天的發(fā)展相結(jié)合,為個人的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)生規(guī)劃中,僅僅只從自身實際出發(fā),完成大學(xué)階段基本的學(xué)習(xí)任務(wù)或發(fā)展任務(wù)是不夠的,還必須拓寬視野,放眼未來,著力于社會對高素質(zhì)、高層次人才的需要和適應(yīng)多種崗位群工作需要的多種能力、多種素質(zhì)的發(fā)展,以時代和社會的基本要求為前提,既要立足校園,又要超越校園,實現(xiàn)大學(xué)生規(guī)劃與未來職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接。
4、實踐性原則。實踐性原則是指大學(xué)生規(guī)劃不能僅僅是規(guī)劃,停留在口頭上或紙面上,而是要用于指導(dǎo)實踐,努力實踐,成為大學(xué)生活實踐的藍本。列寧曾經(jīng)說過,一個行動比一打綱領(lǐng)還重要。大學(xué)生規(guī)劃實際上就是大學(xué)生生活行動的綱領(lǐng),如果束之高閣,不付諸實際的行動,將毫無作用。因此,大學(xué)生不僅要很好地規(guī)劃好大學(xué)生活,還要努力實踐該規(guī)劃,做到真正的知行統(tǒng)一,規(guī)劃與行動相一致。
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從剛進大學(xué)時就開始。對自己的專業(yè)未來的發(fā)展應(yīng)有所了解,需要掌握哪些知識和能力,以后這個專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前途。自己是否喜歡未來這個職業(yè)。要根據(jù)這些情況好好地規(guī)劃自己的未來職業(yè),安排好自己的大學(xué)生活。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),它決定著個人職業(yè)生涯的方向,也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。在起步的時候很重要,所以就要考慮清楚,做好準(zhǔn)備。
(3)我具備了哪些知識與技能?其中哪些知識與技能是可以相互轉(zhuǎn)換的?大學(xué)生除了書本知識外,還沒有什么“立”得起的謀生技能,特別是在一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對所有大學(xué)生都是一個空白的領(lǐng)域,得從零開始。原有的知識與技能在新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠相互轉(zhuǎn)換嗎?必須清楚地明白這一點。
(5)我的價值觀是什么?價值觀是一個生存方式問題,指的是人應(yīng)當(dāng)如何活著才有意義、有價值。價值觀影響人生觀,可以決定一個人事業(yè)的成敗。
(6)有無正確的自我評價?有些人很在乎別人怎樣看自己,因為他對自我評價很低,沒有正確的自我評價,很容易跟著感覺走,迷失自我,喪失信心。
2、知道自己想干什么。這是要了解自我的職業(yè)取向,自己將來想從事什么樣的工作崗位,這個工作崗位是否與自己的性格、興趣、氣質(zhì)相符合,是否是自己愿意做的。實際上就是你的目標(biāo)是什么,這相當(dāng)于旅行要到達的目的地,或成才上要達到的基本目標(biāo)。如果一個人外出旅行自己都不知道要到哪里去,通常他哪里也去不了。如果一個人上了大學(xué),在成才目標(biāo)上沒有一個“靶位”式的定位,那他通常也成不了才。不知道自己想干什么則什么也干不了。
3、知道自己能干什么。這是要了解自己目前已有的知識和能力水平,找出“想干什么”和“能干什么”之間的“差”,這就是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)努力的方向、奮斗的目標(biāo)、要解決的問題。雖然不同的職業(yè)對大學(xué)生的知識、能力結(jié)構(gòu)有不同的要求,但認(rèn)清自己現(xiàn)有的知識和能力與未來職業(yè)要求的差距,就能找準(zhǔn)方向,對癥下藥,提高效率。
4、知道怎樣去干。這實際上是要明確我該怎么干,也就是要確立“干”的目標(biāo),選擇正確的“干”的途徑和方法,以及如何通過這些途徑和方法去達到目標(biāo),何時達到目標(biāo),這就是大學(xué)生規(guī)劃的基本內(nèi)涵與要求。
1、“為人”與“為學(xué)”的關(guān)系。先為人,再為學(xué)?!盀閷W(xué)一陣子,為人一輩子”,這是高校學(xué)生規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的基本觀念。也就是說,在高校學(xué)生規(guī)劃中,要把學(xué)會做人放在第一位,學(xué)會做事放在第二位。上大學(xué)絕不是只為讀書學(xué)知識,更重要的是要學(xué)會做人,學(xué)會為人,在校園生活中使自己受歡迎,在人際交往中獲得成熟,包括學(xué)會人際交往、學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會平衡交往、學(xué)會自我保護、學(xué)會識別“以自我為中心”的行為、學(xué)會表達自己的不滿、學(xué)會爭辯、學(xué)會寬容、學(xué)會交往的禮儀、學(xué)會與異性交往等,這樣,為人與為學(xué)才會相得益彰,相互促進,德才兼?zhèn)洹?BR> 2、知識與能力的關(guān)系。知識與能力密不可分,但是又有區(qū)別。有些知識就是能力,有些能力就是知識,但在詞源學(xué)或詞義內(nèi)涵上,兩者還是有區(qū)別的,不能混為一談。知識通常是指認(rèn)識和經(jīng)驗,而能力通常表現(xiàn)為勝任某項工作的主觀條件,最主要的是指發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。在規(guī)劃時,不能只規(guī)劃知識的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的目標(biāo),更重要的是能力的發(fā)展。因為,大學(xué)階段已不能停留在照背照搬書本上的知識,還要具有懷疑和批判的精神,要善于從沒有問題的地方發(fā)現(xiàn)問題,用自己獨到的視角來分析問題,用前人沒有用過的方法來解決問題。如此,知識與能力才能有機結(jié)合,才可以促進人的智能的高度發(fā)展,不僅學(xué)問好,而且能力強。
3、理論與實踐的關(guān)系。規(guī)劃不是坐而論道,紙上談兵,而是要堅持理論與實踐相結(jié)合,勇于實踐。許多大學(xué)生由于對社會和專業(yè)領(lǐng)域的實際情況不了解,缺乏實際的工作經(jīng)驗,因而在求職擇業(yè)時往往被富有工作經(jīng)驗的人打敗。這要求大學(xué)生們在學(xué)習(xí)期間,要勇于走出校園,敢于去實踐中調(diào)查研究,主動去用人單位兼職學(xué)習(xí),在實踐中長見識、長才干。
4、今天和明天的關(guān)系。大學(xué)生規(guī)劃是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,今天的規(guī)劃是明天規(guī)劃的起始,明天規(guī)劃是今天規(guī)劃的延續(xù)。因此,大學(xué)生的規(guī)劃絕不是孤立的“今天”的規(guī)劃,而是為明天服務(wù)的。這要求大學(xué)生在作規(guī)劃時,放眼明天,放飛想象,根據(jù)自己的'長期目標(biāo)因人而異,但一般要經(jīng)歷四個時期:適應(yīng)期、確定期、沖刺期、畢業(yè)期。一年級要盡快了解本專業(yè),特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),提高人際溝通能力。二年級為確定期,應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),以提高自身的基本素質(zhì)為主,踴躍參加學(xué)生會或社團等組織,可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為沖刺期,臨近畢業(yè),目標(biāo)應(yīng)鎖定在擇業(yè)或考研上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。希望出國留學(xué)的學(xué)生,可注意留學(xué)考試資訊等。四年級為畢業(yè)期,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在擇業(yè)上。這時,可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié),盡可能地在準(zhǔn)備比較充分的情況下施展演練。
1、管理好自己。管理好自己,才能管理好規(guī)劃。如何管理好自己?管理大師杜拉克說,人要問自己五個問題:
(1)我的長處是什么?應(yīng)該向周圍的人尋求反饋并加以分析,發(fā)現(xiàn)自己真正的長處,然后努力完善自己的長處。再找到那些妨礙自己長處發(fā)揮的地方然后改掉它。
(2)我做事的方式是什么?比如是擅長團隊合作,還是習(xí)慣單打獨斗等。不在于如何回答,而在于回答問題后所采取的行動。
(3)我的價值觀是什么?人和企業(yè)都有自己的經(jīng)營價值觀,如果兩者相互沖突,就難以發(fā)揮績效,這不是誰對誰錯的問題。
(4)我該去哪里工作?或者,至少知道不該去哪里工作,知道自己將來以怎樣的方式去從事一項新工作。
(5)我該貢獻什么?這要考慮三個因素:一是形勢的要求;二是基于自己的長處、做事方式和價值觀,怎樣能做出最大貢獻;三是什么樣的結(jié)果影響深遠。認(rèn)識自己后,付諸相應(yīng)的行動,才是管理自己。
2、有充足的心理準(zhǔn)備。充足的心理準(zhǔn)備是指對規(guī)劃實施過程中可能出現(xiàn)的困難、挫折做好心理上的準(zhǔn)備,或有預(yù)案。當(dāng)一個人從一個無計劃的、無序的狀態(tài)中朝一種規(guī)范的、有序的狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中,是不可能迅速進入狀態(tài)的,其中必定有反復(fù),甚至?xí)龅揭?guī)劃的目標(biāo)難以達到的情況,在這種情況下,就要進行反思,分析原因,甚至對規(guī)劃做出一些小調(diào)整,以小步子逐漸向前推進,積小步而成大步,有時急于求成反而適得其反。
3、建立一套自我激勵機制。高校學(xué)生規(guī)劃的實現(xiàn),雖然條件、環(huán)境很重要,但最主要的還是靠內(nèi)因,靠自我激勵。自我激勵是指個體不依賴外力而自覺自為地向著確立的目標(biāo)邁進,推動自己前進而體現(xiàn)出來的動力與意志的心理特征。當(dāng)個體有了一個明確的、自己愿意為之付出努力的目標(biāo)后,他就會全力以赴,集中精力地投入,即使碰到一些困難和挫折,也會努力克服,不達目的,決不罷休。自我激勵機制的建立,需要確立遠大的目標(biāo),找到自己學(xué)習(xí)的榜樣,同時也需要頑強的意志與毅力,始終使自己保持進取發(fā)展的態(tài)勢。
4、經(jīng)常自我反思。反思可以看到自己的奮斗歷程,從中看到自己的進步與不足,從而促進自己不斷地從幼稚走向成熟。從某種角度上講,高校學(xué)生規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成長和發(fā)展訂立的“契約”,是自己對自己美好未來的承諾,而加強對生涯規(guī)劃的自我管理,則是每個大學(xué)生實現(xiàn)自己承諾的保證。如果不信守諾言,那一輩子都不會有出息,都不會成功,只能生活在社會的底層,生活在他人的冷眼里。因此,規(guī)劃好大學(xué)生活,并做好生涯規(guī)劃的自我管理,就能為職業(yè)生涯打開一扇成功之門。
有人曾經(jīng)用魯迅著名的書名來形容大學(xué)生涯:大一的吶喊。大二彷徨,大三傷逝,大四朝花拾夕。那些經(jīng)歷過大學(xué)生活的人,特別對大學(xué)生活沒有規(guī)劃的人,對此都深有感觸。其實,大學(xué)生活要規(guī)劃,職業(yè)生涯也同樣需要規(guī)劃。再回首往事如夢,要想在就業(yè)形勢嚴(yán)俊的今天找到一份好的工作,實現(xiàn)自己的理想的職業(yè)目標(biāo),職業(yè)規(guī)劃就應(yīng)該從大一開始??傊?,大學(xué)生自我規(guī)劃實際上是大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)、發(fā)展計劃,是為實現(xiàn)職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間、行動方案,它對于提高就業(yè)力,實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展與成功具有重要的意義。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇六
文章以另一個職業(yè)技術(shù)學(xué)院樣本,采用問卷調(diào)查法,對大一、大二、大近300名大學(xué)生進行問卷調(diào)查,從生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)管理、資源利用、自我控制、工作管理、人際交往和身體管理等7個方面對大學(xué)生的自我管理現(xiàn)狀進行調(diào)查,結(jié)果如下。
1.1部分大學(xué)生在目標(biāo)管理模糊,規(guī)劃狀況堪憂部分大學(xué)生在學(xué)業(yè)、職業(yè)、生涯目標(biāo)管理方面模糊,缺乏有效規(guī)劃,有70.6%的學(xué)生等臨近考試才想起不能掛科。3.2%大學(xué)生對成績無所謂,有77.4%的學(xué)生不能很好地穩(wěn)定自己的情緒,遇到不順心的事,有47.3%的學(xué)生的不能有效調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。有28.5%的學(xué)生經(jīng)常透支。有68.5%的學(xué)生對自己缺乏有效的目標(biāo)激勵措施。
1.2相當(dāng)部分大學(xué)生不能有效利用大學(xué)時間,荒廢現(xiàn)象嚴(yán)重相當(dāng)部分大學(xué)時間安排不合理主要表現(xiàn)為:學(xué)生用于主動學(xué)習(xí)和參加社會實踐等活動的時間很少,大部分時間荒廢在聊天、睡覺、上網(wǎng)等瑣碎小事,嚴(yán)重消耗了大學(xué)時光,大量實踐證明有效的合理運用時間管理是成功地實現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵,相當(dāng)部分大學(xué)生在時間的管理和運用上存在嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象,極大地影響了他們的行為的有效性,成為實現(xiàn)目標(biāo)管理的巨大障礙。
1.3女性大學(xué)生在自我管理上明顯優(yōu)于男生從性別上看,男性大學(xué)生自我管理能力的均值略弱于女性大學(xué)生,女生相對于男生來說更穩(wěn)定,在時間管理上有明確的時間安排,能更好的管理自己的生活和學(xué)習(xí)。且在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上女性大學(xué)生也略高于男性大學(xué)生,但不存在顯著差異。在自我調(diào)控維度上男性大學(xué)生的均值高于女性大學(xué)生,且存在著顯著差異。
1.4獨生子女在自我規(guī)劃和管理上優(yōu)于非獨生子女獨生子女在資源利用、學(xué)習(xí)管理、工作管理、人際交往與自我表現(xiàn)以及身體管理等方面均高于非獨生子女大學(xué)生,分析其原因主要是獨生子女由于在家庭中受到的關(guān)注較多,承載的愛較多,除了在日食住行上由自己父母的照顧較多之外,在自我管理很多方面在很大程度上只能依靠自己,在家庭關(guān)系中即是老大,又是老小。多數(shù)事情都得身體力行,不存在幾個和尚沒水喝的尷尬局面的出現(xiàn),形成較強獨立自主和自我管理能力。
1.5不同年級的學(xué)生在自我規(guī)劃與管理上存在差異不同年級學(xué)生在自我規(guī)劃管理維度上各有各得優(yōu)勢,如在自我認(rèn)知維度上,大一到大二、大三均呈現(xiàn)上升趨勢。大二學(xué)生在行為管理上表現(xiàn)出比其他年級更好的能力,而大三學(xué)生在認(rèn)知管理和時間管理上明顯高于其他兩個個年級,畢業(yè)后學(xué)生較畢業(yè)前學(xué)生的自我管理上也存在明顯的上升趨勢。畢業(yè)后的1-3年,3-5年以及畢業(yè)5年后沒有明顯變化。
1.6科類在自我管理存在顯著差異從文理科上看,理科專業(yè)大學(xué)生自我管能力均值比文科專業(yè)的大學(xué)生略高,在自我認(rèn)知維度、自我規(guī)劃維度、自我評價維度上理科專業(yè)的大學(xué)生管理能力均值也都高于文科專業(yè)的大學(xué)生,且在自我調(diào)控維度上,理科專業(yè)大學(xué)生的均值高于文科大學(xué)生的均值,且具有顯著性的差異。1.7貧困學(xué)生群體的自我管理和規(guī)劃情況需要關(guān)注在當(dāng)前社會貧困大學(xué)生群體多存在于農(nóng)村學(xué)生和部分單親家庭。他們家庭的經(jīng)濟狀況是相對于城市學(xué)生家庭有一定的差距。在這種情況下,他們對自己身體上的管理,與同伴或其他人進行思想交流以及工作管理上存在不同程度的影響。
1.8大學(xué)生自我規(guī)劃與管理能力在是否擔(dān)任班干部上存在顯著差異性將調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生隨著擔(dān)任班干部的階段數(shù)越多,在自我規(guī)劃與管理能力上越強。這可能是因為,當(dāng)學(xué)生們擔(dān)任班干部的時候,首先要管理好自己,才能去管理班級同學(xué),才能擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任,這種責(zé)任感會讓自己更愿意反思自己進而自己有更多的認(rèn)識自己,了解自己,不斷鍛煉自己的行為和情緒控制能力;再者,擔(dān)任學(xué)生干部會讓學(xué)生與班集體和學(xué)生群體有更多的接觸與交流,增加了各種鍛煉的機會,也更進一步促進了各種能力的發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇七
***員的黨性鍛煉和修養(yǎng),是黨員的本質(zhì)改造。在新的歷史條件下,在全面推進小康社會建設(shè)的過程中,中國***人肩負(fù)著繁重的任務(wù),通過黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,不斷改造思想,磨練意志,提高素質(zhì),對于每一個***員來說,都具有重大的現(xiàn)實意義。
當(dāng)前,各位黨員同志加強理論修養(yǎng),提高政策理論水平;加強政治修養(yǎng),堅定****理想信念;加強思想修養(yǎng),全心全意為人民服務(wù);加強紀(jì)律修養(yǎng),維護中央權(quán)威和黨的團結(jié)統(tǒng)一;加強作風(fēng)修養(yǎng),塑造黨員干部崇高的品格形象。而我們作為未來教師的黨員們更是要立志為推動學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,辦黨放心、人民滿意的教育做出新的更大的貢獻而不懈努力。
敬愛的黨組織:通過黨性學(xué)習(xí),使我在思想認(rèn)識上能夠有了很大的提高。在學(xué)習(xí)中,我深深體會到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各民族利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗八十一年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績,如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷展現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命任務(wù),實現(xiàn)了民族獨立和人民解放;建立了社會主義制度,實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革;開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè),為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán),中國人民掌握了自己的命運;建立了獨立的和比較完整的國民經(jīng)濟體系,經(jīng)濟實力和綜合國力顯著增強,徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面,實現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團結(jié);我們堅持獨立自主和平外交政策,為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻。直至今日,人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我們黨這八十一年的輝煌成就業(yè)績有目共睹、有口皆碑。
中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。毛澤東思想是馬列主義在中國的發(fā)展,他引導(dǎo)中國人民推翻了“三座大山”,建立了中華人民共和國。鄧小平理論是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,他提出了“建設(shè)有中國特色的社會主義理論體系,并圍繞這一主題,搞活了經(jīng)濟,人民的生活水平和國家的綜合國力等都得到了更大的提高,實現(xiàn)了“一國兩制”,既香港、澳門的順利回歸。在社會主義建設(shè)不斷的實踐和經(jīng)驗總結(jié)中,我們黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人江又提出了“三個代表“的重要思想,它是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量這源,也是我們在新世紀(jì)全面推進黨的建設(shè),不斷推進理論創(chuàng)新、制度新和科技創(chuàng)新,不斷奪取建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的新勝利的根本要求。
我們黨始終代表了中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨的理論路線、方針政策和各項工作,都符合現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的要求,尤其體現(xiàn)了先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產(chǎn)力,不斷提高人民群眾的生活水平。我們黨始終代表了先進文化的前進方向,黨的理論、路線、方針、政策和各項工作,都體現(xiàn)了發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義文化的精神,促進全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高,為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持;我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益,黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項工作,都把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿,充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在社會不斷發(fā)展進步的基礎(chǔ)上,使人民群眾獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益?!叭齻€代表”是統(tǒng)一的整體,相互聯(lián)系,相互促進。我們一定要堅持把全面落實“三個代表”要求,統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個方面,統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。
看一看我們身邊的變化吧,單位內(nèi)職工的收入逐年增長,衣食住行等各種生活條件不斷改善,各種公用設(shè)施也日趨完善,我們的各種綜合指標(biāo)每年都有新的變化;北京城的變化更可以用日新月異來形容,政治、經(jīng)濟、文化都處于飛速發(fā)展中;全國各族人民的變化也是有目共睹,短短的幾年時間,在我們這個擁有12億多人口,并且大部分是農(nóng)民的大國中,已經(jīng)基本上消除貧困,并且部分地區(qū)已經(jīng)步入較高水平的小康生活,這是多么大的成就。當(dāng)然,各個地區(qū)發(fā)展不平衡,部分地區(qū)的生活水平相對比較落后,針對此,黨中央提出了“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標(biāo),“西部大開發(fā)”的宏偉計劃正在進行,相信“共同富?!钡哪繕?biāo)就在不遠的將來。通過學(xué)習(xí)和大量的事實,我深刻認(rèn)識到,鄧小平理論和“三個代表”重要思想是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的唯一正確理論。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇八
在簡歷中一般都會有自我評價一欄,很多人認(rèn)為這個不重要,往往寫一些不痛不癢的話草草了事,或者干脆在網(wǎng)上復(fù)制、粘貼。不知不覺中就陷入了求職的最大誤區(qū)之一。
俗話說:“知人者智,自知者明?!弊晕以u價就是對自己的一個認(rèn)知,其中既要看到自己的優(yōu)點,同時也要看到自己的不足,能夠正確認(rèn)識自己就是一個聰明有智慧的人。一個優(yōu)秀的人力資源經(jīng)理的特長就是知人,如何來評價、判斷一個人,他每天看的簡歷不下百份,很多自我評價他看了第一句,就知道下一句你會寫什么,因為100份簡歷中的自我評價有50%是大同小異的,什么“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮好學(xué)、有團隊精神”、“工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé),有較強的進取精神,善于與人溝通”、“很強的自學(xué)和適應(yīng)能力,很強的可塑性,有非常強的責(zé)任心和協(xié)作精神”……等等,毫不客氣地說,這些都是廢話,沒有人會在簡歷中寫工作不認(rèn)真的,沒有一點用處,只會浪費人力資源經(jīng)理的時間。一個不能正確認(rèn)識自己,一個連自我評價都寫不好的人是很難得到專業(yè)hr的認(rèn)可的,除非你在某一方面牛得不得了,如果是這樣連簡歷你也不用寫了,都搶著要你呢。
以前自我評價的.套路是:我思想上…,我道德上…,我生活上…,我學(xué)習(xí)上…;這個套路在大多數(shù)場合不適用,自我評價就是寫出你對自己的一個認(rèn)知,自己的優(yōu)點是什么、缺點是什么,那方面的工作是我的特長、個性,我的追求是什么。
我們來看一個實例:
有扎實的專業(yè)功底,做事有條理,能吃苦耐勞,有較強的表達能力和溝通能力,善于與人合作,有團隊精神,能快速適應(yīng)各種環(huán)境,有較強的組織能力,勤奮好學(xué),能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點努力改正,不斷完善自我。
踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.
性格開朗,謙虛穩(wěn)重有活力,待人真誠熱情。有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力。具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場管理經(jīng)驗。能吃苦耐勞,適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。
初一看,這人真不錯,什么都好,仔細一看其實都是廢話。這種自我評價的簡歷,人力資源經(jīng)理瞟一眼就扔了。“扎實的專業(yè)功底”到底是什么專業(yè),扎實到什么程度;“能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點努力改正,不斷完善自我”,到底你的缺點是什么,如何改正,……等等,沒有一項交代清楚。以上面的例子,我們做一些修改:
專業(yè)英語8級,能夠中英互翻譯專業(yè)技術(shù)文獻;有較強的表達能力和溝通能力,曾兼職涉外導(dǎo)游及晚會主持人;有較強的組織能力,和團隊精神,曾擔(dān)任學(xué)生會干事共同組織50周年校慶;雖然我的工作經(jīng)驗不足,但我會在工作不斷加強學(xué)習(xí),多向同事請教。
我的性格開朗,喜歡音樂,喜歡組織參與集體活動,喜歡結(jié)交朋友,對于工作環(huán)境的適應(yīng)能力強。
文章來源:
個人本站內(nèi)容,請務(wù)必保留上面文章來源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
我熱愛語言,喜歡翻譯工作,我希望能在中西方的文化、技術(shù)的交流中做出自己的貢獻。
文章來源:
個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請務(wù)必保留上面文章來源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇九
自古到今,人無完人,當(dāng)今世界只有學(xué)會了全面看自己,才能夠進步,才能有所提高。
我們看自己不能只關(guān)注自己的優(yōu)點,而故意隱瞞自己的錯誤,這樣就會沾沾自喜,自以為是,自然就不會進步。正如有的同學(xué)在看到自己的優(yōu)點和一點兒成績后,就認(rèn)為自己是最好的,不虛心接受別人的建議和意見,別人在提醒幾次不見改正后,就不會再提醒你。你就會停留在已有的成績上,不再有一點進步,最終就像“龜兔賽跑”一樣,落后于別人。所以我認(rèn)為:我們應(yīng)該多關(guān)注自己的缺點、錯誤,虛心接受別人的建議和意見,并及時改正,只有這樣我們才能夠快速進步。
我們在查找自己的問題和錯誤時,還一定要仔細。因為問題和錯誤都是在不知不覺中出現(xiàn)的,所以我們一定要找到問題和錯誤的根源。當(dāng)然不能光發(fā)現(xiàn)問題和錯誤而不進行治療,要做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。我們應(yīng)當(dāng)及時想出能起到根本防治作用的應(yīng)對措施,并且把自己制定的措施長久的堅持下來,這樣就能夠成功對問題和錯誤進行準(zhǔn)確無誤的診斷、治療在對問題和錯誤對癥下藥進行治療時,難免會遇到一些困難。在遇到困難時,我們要主動請教他人,也就是人們常說的“不恥下問”。有的同學(xué)會不好意思去請教他人,把疑問放在心底,疑問越積越多,學(xué)習(xí)興趣就會越來越少,最后導(dǎo)致成績下滑,所以我們要抱著虛心的態(tài)度,真誠的請教對方的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧等經(jīng)驗。當(dāng)家長向你傳授知識和學(xué)習(xí)方法以及做人的道理時,我們也一定要耐心聽取,不能滿足于似懂非懂,要“打破砂鍋問到底”,做到“知之為知之,不知為不知,是知也”。我認(rèn)為只要我們通過以上的方法把自己看全面,看透徹,并認(rèn)真改正自己的缺點和不足,我們才會有所提高,有所進步。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十
在學(xué)習(xí)方面,我的認(rèn)識也是很深刻的,也有了更深刻的教訓(xùn)。凡事不可唾手可得,沒有付出又何來的回報。同樣學(xué)習(xí)方面上也是我今后在鍛煉自己潛質(zhì)的的同時,不可忽視的重要方面。
思想政治方面:高中時期已在業(yè)余黨校學(xué)習(xí)三年,思想上永遠忠于中國共產(chǎn)黨,對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識深刻。大學(xué)我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢,正因自身的不足,個性是學(xué)習(xí)方面,當(dāng)然政治思想的學(xué)習(xí)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),也有待提高和改善。
今后打算。
大三在學(xué)校發(fā)奮學(xué)好專業(yè)知識,合理分配時刻合理消費,課余、周末時刻用心鍛煉社會實踐潛質(zhì)。以下是對自己的要求:
第一,把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)。
第二,發(fā)奮提高自己的學(xué)習(xí)成績,向黨組織靠攏。
第三,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,鍛煉自己的實踐潛質(zhì)。
第四,發(fā)奮學(xué)習(xí)英語和計算機,掌握好基本的語言潛質(zhì)和操作知識。
第五,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),有計劃地安排作息時刻。
從踏入校園門檻的那天起,在良師的精心領(lǐng)導(dǎo)下,我奮力拼搏,發(fā)奮圖強,逐步成了一個能適應(yīng)社會需要的大學(xué)生,并為做一個常識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基本。
工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)獲得提高的能源。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,除了學(xué)好課本上的知識,我還學(xué)習(xí)了有關(guān)方面的課外知識,并熟習(xí)控制了offic利用辦公軟件,能較好地應(yīng)用用友和金蝶軟件,已失掉會計從業(yè)資歷證書。
在思維品格上,自己有良好的道德涵養(yǎng),并有堅實的政治態(tài)度,熱愛祖國,熱愛黨和國民,堅定擁戴社會主義軌制,關(guān)懷海內(nèi)外大事,同時一直提高本人的綜合素質(zhì)和能力,對師長尊進有加,團結(jié)同學(xué),踴躍加入各種運動,使我的實際能力和社會來往才能都有了極大的進步,取得老師跟同窗的認(rèn)可。
在行將離別大學(xué)生涯、踏上社會征途的時候,本人束裝待發(fā),將以豐滿的熱忱,鑒定的信念,高度的義務(wù)感去迎接新的挑釁,攀緣新的頂峰。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十一
加強大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說:“自我管理是一種靜態(tài)管理,是培養(yǎng)理性力量的基本功,是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?,大學(xué)生已經(jīng)成年,具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育理念,根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實際狀況,綜合運用各種方法策略,幫助他們正確認(rèn)識和科學(xué)評價自我,他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃,充分調(diào)動他們的主觀能動性,有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃,使大學(xué)生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學(xué)生主體性道德人格。
引導(dǎo)大學(xué)生確立適合自己的追求目標(biāo)老子曾說“:知人者智,自知者明?!贝髮W(xué)生進人大學(xué)后要獨立思考學(xué)習(xí)的意義和自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過高中階段的應(yīng)試學(xué)習(xí),很多大學(xué)生盡管跨入了大學(xué)的門檻,但卻缺乏正確認(rèn)識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學(xué)生全面認(rèn)識自我、正確定位自我和科學(xué)評估自我,引導(dǎo)大學(xué)生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關(guān)系,根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好,學(xué)會運用職業(yè)目標(biāo)測定,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設(shè),豐富大學(xué)生的課余生活名校有其科研和教學(xué)的優(yōu)勢外,還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學(xué)生,改善學(xué)生個人“內(nèi)心世界”與學(xué)校教育“外部世界”的沖突,實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學(xué)生課余時間多了,可以鼓勵學(xué)生多參加或組織校園文化活動,嘗試著組建新的社團,讓他們在相互交流中學(xué)會團結(jié)和相互幫助,培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學(xué)生的關(guān)注力度隨著高等教育改革的不斷深入,大學(xué)生群體就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻,從國家到地方,針對大學(xué)生群體關(guān)注程度可見一斑。以往對大學(xué)生的自我管理與規(guī)劃的關(guān)注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學(xué)生,因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學(xué)階段的特點可以發(fā)現(xiàn),大二年級的學(xué)生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認(rèn)識迷茫,自我認(rèn)識上容易消極,學(xué)生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程,再加上接二連三的各種等級考試,使得大二學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期,要引起關(guān)注。
有研究顯示,在我國女性的平均壽命,總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征,使得人們對于女性給予了更多的關(guān)注和關(guān)照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求,一直是受到忽視的群體,使得男性的身心壓力更大,造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關(guān)注,重視男性的心理發(fā)展,促進社會的良性發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十二
正確認(rèn)識自我,才不會因為低估自己而喪失機會,也不會因為高估自己而陷入困境,考試臨近,考生要對自己的學(xué)習(xí)能力、狀況等有一個正確的認(rèn)識,為自己定下一個較為現(xiàn)實的目標(biāo)。應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在哪些方面還做得不夠,鼓起勇氣、樹立信心、戰(zhàn)勝自我。平時模擬考試不理想的考生,可從模擬考試中找出不足與弱項,有針對性地查缺補漏,而不是灰心失望。
二、正確認(rèn)識考試,確定合理的'目標(biāo)。
因此,考試試題有一定的區(qū)分度,一般而言,基礎(chǔ)題和中檔題的分?jǐn)?shù)較多,高難題分?jǐn)?shù)較少。有的考生對考試試題難度估計過高,在偏、怪、難等題型上大做文章,結(jié)果忽視了對基礎(chǔ)知識的掌握,在考試中小題不會做,大題也做不來。
根據(jù)考試的特點,考試考生一方面必須狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)丶哟缶毩?xí)的容量和難度,做到“以不變應(yīng)萬變”;另一方面要根據(jù)自己平時的學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)的情況,確立合理的考試目標(biāo)。一些同學(xué)總是希望自己在考試時考出高分,把自己的“理想分?jǐn)?shù)”定得過高,人為地造成自己心理上的緊張。其實考試最終還是要靠自己的綜合實力,決不是靠碰巧就能獲得成功的,因此在考試中必須確定合理的目標(biāo),不能盲目地把自己的考試成績定得過高。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十三
加強大學(xué)生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說:“自我管理是一種靜態(tài)管理,是培養(yǎng)理性力量的基本功,是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎保髮W(xué)生已經(jīng)成年,具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育理念,根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實際狀況,綜合運用各種方法策略,幫助他們正確認(rèn)識和科學(xué)評價自我,他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃,充分調(diào)動他們的主觀能動性,有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃,使大學(xué)生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學(xué)生主體性道德人格。
引導(dǎo)大學(xué)生確立適合自己的追求目標(biāo)老子曾說“:知人者智,自知者明?!贝髮W(xué)生進人大學(xué)后要獨立思考學(xué)習(xí)的意義和自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過高中階段的應(yīng)試學(xué)習(xí),很多大學(xué)生盡管跨入了大學(xué)的門檻,但卻缺乏正確認(rèn)識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學(xué)生全面認(rèn)識自我、正確定位自我和科學(xué)評估自我,引導(dǎo)大學(xué)生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關(guān)系,根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好,學(xué)會運用職業(yè)目標(biāo)測定,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實現(xiàn)這一目標(biāo)而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設(shè),豐富大學(xué)生的課余生活名校有其科研和教學(xué)的優(yōu)勢外,還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學(xué)生,改善學(xué)生個人“內(nèi)心世界”與學(xué)校教育“外部世界”的沖突,實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學(xué)生課余時間多了,可以鼓勵學(xué)生多參加或組織校園文化活動,嘗試著組建新的社團,讓他們在相互交流中學(xué)會團結(jié)和相互幫助,培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學(xué)生的關(guān)注力度隨著高等教育改革的不斷深入,大學(xué)生群體就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻,從國家到地方,針對大學(xué)生群體關(guān)注程度可見一斑。以往對大學(xué)生的自我管理與規(guī)劃的關(guān)注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學(xué)生,因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學(xué)階段的特點可以發(fā)現(xiàn),大二年級的學(xué)生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認(rèn)識迷茫,自我認(rèn)識上容易消極,學(xué)生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程,再加上接二連三的各種等級考試,使得大二學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期,要引起關(guān)注。
有研究顯示,在我國女性的平均壽命,總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征,使得人們對于女性給予了更多的關(guān)注和關(guān)照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求,一直是受到忽視的群體,使得男性的身心壓力更大,造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關(guān)注,重視男性的心理發(fā)展,促進社會的良性發(fā)展。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十四
珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)三年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
一、大學(xué)生活中的第一主題――學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)成績不是很好,但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅持了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活,失敗的高考讓我進入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學(xué)――北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院時,腦子里想的是進入大學(xué)這個平臺仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),就這樣我開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。除了課本以外,我本人還經(jīng)常看一些管理學(xué)、心理學(xué)等書籍,以提高自身的知識含量。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)任何東西時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的推進,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能盡快適應(yīng)一個全新的環(huán)境,迅速進入一門新的學(xué)科并較好的掌握這門知識,我認(rèn)為這對于將來的進一步修習(xí)或者從事工作都有很重要的作用。
在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。到現(xiàn)在,每次遇到以前的任課老師,我都能懷著敬意和老師們談笑風(fēng)生。非常感謝老師們對我的諄諄教導(dǎo),使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。
二、人格品行的培養(yǎng)。
我一直認(rèn)為,一個人值不值得別人尊重,不僅僅是看他是否有本事、有才華,最重要的是看他是否品行端正,道德修養(yǎng)是不是高,這是為人的基礎(chǔ)。大學(xué)三年里我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我接觸了身邊很多品行和修養(yǎng)很高的人。我越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。和同學(xué)友好相處,建立深厚的友誼,尊重師長,和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。
以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)?,揚帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
人格品行端正的人,心態(tài)也一定比較正常,在大一期間常以“平常心”來告誡自己,讓自己戒躁戒傲。到了大二,以范仲淹的“不以物喜,不以己悲”來對待平時學(xué)習(xí)生活中起伏不定的心情。到了大三,試著以“大其心以容天下之物,和其心以敬天下之人”的心態(tài)對待身邊的人和事物。
三、社會實踐能力的培養(yǎng)。
大學(xué)三年我的社會實踐能力有了很大提高。三年來,我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。
原本沉默寡言的我認(rèn)識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔(dān)任過班長的職務(wù),盡到了班長的職責(zé),起到了老師和同學(xué)們之間的橋梁作用。在大二的時候擔(dān)任系團總支副書記一職,在這個職位上我盡職盡責(zé),學(xué)會了與人交際溝通的能力,明白了團隊精神的重要性,從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過義教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦,但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人,因為他提出認(rèn)識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農(nóng)神廟里的提句“認(rèn)識你自己”我個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人,每個人都有自己的優(yōu)點缺點,但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點,即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇,所以在大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我的工作中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因為如此,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。5000米對很多大學(xué)生來說,是一個很長的距離,但我用自己的堅韌毅力跑了無數(shù)個5000米。
一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點,是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,總想著把什么都學(xué)會,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十五
在思想上,我積極向黨組織靠攏,堅持以一名有優(yōu)秀的黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,學(xué)會奉獻,努力服務(wù)師生們,深刻明白遵守紀(jì)律的重要性,如今我已是個中共預(yù)備黨員,相信在以后的工作中,“黨員”這個特殊的身份會給我?guī)砀鼜姶蟮木窳α俊?BR> 在學(xué)習(xí)上,我摒棄了埋頭苦讀的死記硬背,嘗試著更加有效的學(xué)習(xí)方法,不僅掌握課堂上的知識,另外也喜歡通過閱讀各類書籍來拓展自己的知識面和提升自己的閱讀能力。
在人際交往上,我待人友善,樂于主動幫助他人,尊重他人是我對人處事的第一要訣。經(jīng)過三年的歷練,我也深刻的體會到人際交往也是一種技能,也因此花了很多精力在這上面。
此外,我深知工作中將面臨一系列的.競爭壓力和困難,除了必要的技能,我時常參加體育鍛煉,強健體魄,保證自己的身體可以承受更大的壓力。
作為一名國際經(jīng)濟與貿(mào)易的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我想我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的優(yōu)秀特質(zhì)和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),實現(xiàn)自身的價值。
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)推薦。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十六
時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已經(jīng)過去了一半。不知道現(xiàn)在對自己是否滿意。分析一下!
看來在別人眼里,我不是認(rèn)真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作,但是星期六我發(fā)現(xiàn)我困惑了一個星期.
期中考試結(jié)束了,隨著一次又一次的考試,我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步,但是離我想考上好大學(xué)的目標(biāo)還很遠。我仔細分析了原因:
1.考前沒有深入學(xué)習(xí),只是看書。
2.磨刀霍霍,突擊英語,但不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
英語是主要得分手。事實上,英語一直是我的科目中最不理想的科目,我對此非常焦慮,所以我在未來的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項,但是這次我玩的不滿意。雖然考過了,但是沒有發(fā)揮到應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是我自己的思想問題。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)什么都不是,靠自己的基本功就能應(yīng)付,但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著成績的提高,我們需要掌握的知識也在不斷增加,之前學(xué)的知識遠遠不夠。所以數(shù)學(xué)不僅是我的強項,也不能落下,要和老師好好學(xué)。說到化學(xué),我覺得我比以前認(rèn)真了,但是我沒有很好的掌握解題技巧,以后要加強這方面。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,和數(shù)學(xué)有一些相似之處,都是解題方法。語文方面,也要加強閱讀訓(xùn)練,提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞,但這兩個字足夠一個人做一輩子,永遠做不完。所以,我要珍惜時間,為我的目標(biāo)而奮斗!
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十七
大學(xué)生活似彈指一揮間,從剛跨入大學(xué)時的迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然,自我評價及求職意向。我知道,這又是人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
生活中,對師長尊敬有加,和同學(xué)相親相愛,和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使自己變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議,自我評價。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
在學(xué)習(xí)上,圓滿地完成本專業(yè)課程。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的自己對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而成績一直非常優(yōu)秀。在課外空余時間,本人閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平,關(guān)注時事政治,跟上時代步伐,也學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
就業(yè)意向:在工作上,責(zé)任心強,有較強的組織管理能力和交際能力,注重團隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實,充實,再充實,完善自我。用心一定能贏得精彩!
在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候,整裝待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰?!傲记輷衲径鴹?,士為伯樂而榮”,將以勤奮的態(tài)度,不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼,開拓我人生的旅程。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十八
本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我開拓進取》的第一框內(nèi)容。正確認(rèn)識自我是正確對待自我、激勵自我、發(fā)展自我的前提和基礎(chǔ)。因而,本框的學(xué)習(xí)是第二課教學(xué)的起點和基礎(chǔ)。學(xué)好這一框?qū)τ趲椭鷮W(xué)生正視自我,從而正確樹立奮斗目標(biāo)具有重要意義。
“正確認(rèn)識自我”有三個層次:(1)闡述正確認(rèn)識自我的涵義;(2)說明正確認(rèn)識自我的重要性;(3)了解和學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自我的方法。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價值目標(biāo):激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣,使其主動積極地認(rèn)識自我,在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上,樹立自信心,從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。
2、過程和方法目標(biāo):通過表演、討論等形式為載體的過程體驗,幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確認(rèn)識自我的方法,在日常生活與學(xué)習(xí)活動中發(fā)展自我。
3、知識技能目標(biāo):通過學(xué)生表演、分析,懂得什么是正確認(rèn)識自我,理解正確認(rèn)識自我的重要意義,初步學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法及正確認(rèn)識自我的能力。
二、學(xué)生分析。
進入初中對學(xué)生來說是一個新的起點,他們對周圍的人和物有新鮮感,他們希望認(rèn)識自己、他人和新的集體。關(guān)于如何認(rèn)識自我,在小學(xué)的教學(xué)中幾乎沒有提到,這個問題對剛進初中的學(xué)生來說是嶄新的,也有一定的難度。教師在教學(xué)時要抓住這種好奇心與認(rèn)識欲望,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),通過對自己熟悉的角色的扮演,創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,從而使學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我的一些基本方法,理解正確認(rèn)識自我的涵義與重要性,通過學(xué)生介紹自己的優(yōu)點、特長,為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺,從而消除部分同學(xué)身上的自卑心理,增進同學(xué)之間的相互認(rèn)識和更好地認(rèn)識自我,在此基礎(chǔ)上增強自尊自信,使學(xué)生能健康的成長。
三、教學(xué)理念。
角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。多元智能”理論認(rèn)為:學(xué)生在扮演角色的過程中,理解他人的觀點、社會期待和普遍價值的存在,學(xué)會與他人交往,體味他人的體驗并在這一過程中理解自我,對自己作出恰如其分的評價。
角色扮演對各個年齡層次的學(xué)生而言,是一種參與性極強、富有樂趣的活動。在角色扮演的過程中,學(xué)生必須體驗角色的思想情感和個性,理解角色并以合適的語言、動作把它表達出來;在角色扮演的過程中,學(xué)生既要演好自己的角色,還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務(wù)。這有助于學(xué)生有效地發(fā)展人際交往智能。所以,本框內(nèi)容的教學(xué)主要通過學(xué)生扮演記者、教師、家長、學(xué)生等這些熟悉的角色,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,以引發(fā)學(xué)生個體體驗為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自我的基本方法,引導(dǎo)學(xué)生正確理解認(rèn)識自我的涵義和重要性。
四、教學(xué)過程。
故事導(dǎo)課,激發(fā)興趣:
小明認(rèn)為自己文學(xué)功底深厚,常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學(xué)知識大賽,他馬上報了名,想這下可以在電視上露臉了,并在同學(xué)面前夸下??冢阂欢ㄒ脗€大獎。比賽開始了,有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題,題目一出來,小明傻眼了,第一關(guān)就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
師:同學(xué)們,小明為什么會羞得無地自容?這個故事告訴我們什么道理?
生:“小明太自信了?!薄安唬翘载?fù)了”“他不自量力”……。
“告訴我們要知己知彼,才能百戰(zhàn)不勝?!薄白鋈艘姓娌艑崒W(xué)?!薄耙獙ψ约河姓_的認(rèn)識”
學(xué)生展開想象的翅膀,多角度地思考續(xù)說小明的故事。
師:引導(dǎo)學(xué)生從他們的續(xù)說中歸納正確認(rèn)識自我的重要性:正確認(rèn)識自我,才能增強自尊自信,才能確定合理的奮斗目標(biāo),才會取得成功;相反,如果自視過高,就會自以為是,變得很盲目;如果覺得自己什么都不行,這樣就會不思進取,永遠一事無成。
角色扮演,創(chuàng)設(shè)情境:
學(xué)生表演短劇:記者收到一封感謝信,帶著這封信到學(xué)校采訪。
記者(學(xué)生甲扮演):你好,我是處州晚報的記者,請問初一(2)班的班主任在嗎?
教師(學(xué)生乙扮演):我就是,有什么事?
記者:我們收到了白云社區(qū)的感謝信,你們班的小明和小剛利用暑假為社區(qū)做好事,我想了解更多的情況,并寫一篇報導(dǎo)。
師(學(xué)生扮演):小明同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,而且愛幫助人,關(guān)心集體。小剛同學(xué)體育方面很不錯,是個好苗子,學(xué)習(xí)成績中等,集體榮譽感強,但上課不是特別認(rèn)真,腦子倒是挺靈光的。你可以找?guī)讉€學(xué)生了解一下。
學(xué)生1:他們倆是可是一對鐵哥們,,小明學(xué)習(xí)成績好,小剛呢體育好,會幫助人。
學(xué)生2:他倆是鄰居,每天一塊上學(xué),小明幫小剛輔導(dǎo)。他們可講義氣啦,小剛上中學(xué)后學(xué)習(xí)成績進步很快,這多虧了小明的幫助,他小學(xué)經(jīng)常給老師留下補課呢,這次小剛考了優(yōu)秀。
學(xué)生3:小明成績好,又肯幫助同學(xué),在家也經(jīng)常會幫他媽媽做家務(wù),他的鄰居都豎大拇指說他是個好孩子。
學(xué)生4:小剛在學(xué)校表現(xiàn)還不錯,可在家里,他媽媽經(jīng)常數(shù)落他,說他這個不如小明,那個不如小明,我都同情他了,小剛有時會和他媽媽頂嘴。
學(xué)生5:小剛上課不認(rèn)真,有時會亂寫亂畫。他有小明這么好的哥們,真是他八輩子,不,是十輩子修來的福氣。
記者:下面請兩位同學(xué)自我介紹一下。
小明:“我沒有同學(xué)們說的那么好,我自從在電視上比賽失敗后進行深刻的反思,我發(fā)現(xiàn)自己太孤陋寡聞了,而且自以為是,就決心踏踏實實的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地做人”
小剛:“我很慚愧,我覺得自己比較粗心、上課不是很用心,成績不理想,可我比較關(guān)心集體,熱愛班級,對同學(xué)熱心。不過,我有點叛逆,如果誰老說我,我就會很反感,會對著干。
記者:謝謝各位同學(xué),再見。
師生互動,引發(fā)思考:
師:表演看完了,請問小品中這兩位同學(xué)是怎么認(rèn)識自己的?
生甲:是與同學(xué)比較。
生乙:是通過媽媽、老師等的態(tài)度認(rèn)識自我的。
學(xué)生討論后回答:(1)與同伴比較要客觀、實事求是,還要公平合理,比如,小剛成績比下明稍差,那是基礎(chǔ)不一樣,小剛已經(jīng)開始努力,也有了很大進步。(2)通過他人的態(tài)度認(rèn)識自我時要注意:對別人的態(tài)度要具體分析,正確對待。別人的態(tài)度不一定都是客觀的、正確的,要看大多數(shù)人的意見或態(tài)度。
生:還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)、活動與工作上取得的成績來認(rèn)識自我,象小剛的學(xué)習(xí)成績比過去進步了,小明認(rèn)識到自己的缺點,并改正了。
生:我還可以把英雄人物作為自己的榜樣,與他們相比,找出差距,向他們學(xué)習(xí)。
生:與他們比較時,不是與他們的成就、名聲、地位比,而是與他們的努力奮斗相比較,找出差距,明確自己努力的方向與方法。
師:我再給大家介紹一種方法:運用心理學(xué)的方法認(rèn)識自我,如氣質(zhì)類型自測。這是認(rèn)識自我的輔助方法。
生生互動,體驗交流:
師:我們學(xué)習(xí)了五種正確認(rèn)識自我的方法,下面以四人小組為單位,大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像,展現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長(可以說、畫,演等),其他同學(xué)評價補充。
教師巡視了解,挑出最具特色的在全班交流(可以挑選學(xué)生作品在實物投影上展示)。
知識提升,回歸教材:
師:我們學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識自我的方法和重要性,那么,什么是正確認(rèn)識自我?
生:就是指一個人人對自我的認(rèn)識要與自我的實際情況相符合。
師:正確認(rèn)識自我包括兩個方面的涵義:(1)正確、全面認(rèn)識自己的特點和長處。(2)正確認(rèn)識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認(rèn)識到個人的成長離不開集體,自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
教師寄語,歌曲激勵:
師小結(jié):正確認(rèn)識自我,才能使自己看清前進的方向,才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪。因此,我們都要學(xué)會認(rèn)識自我。我們還要認(rèn)識到正確認(rèn)識自我不是一次就可以完成的,需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。課后請同學(xué)們以“尋找我的閃光點”為題,寫一篇介紹自己的特點、優(yōu)點的文章。
五、教學(xué)反思。
本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境,讓學(xué)生來扮演他們熟悉的角色,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,激活了學(xué)生的思維,引起了學(xué)生的思考,尤其是以小組為單位,讓每一位學(xué)生都有機會向同學(xué)展現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長,培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,也為他們之間相互了解創(chuàng)造了機會和條件,同時還讓他們交流、討論,培養(yǎng)了他們的合作與團隊精神。只有讓學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我,才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,使每個學(xué)生健康成長,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識和能力,讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人,從而較好地實現(xiàn)了三維目標(biāo)。
本節(jié)課的不足之處在于:選用“角色扮演”的教學(xué)模式,不能貫穿整堂課的始終,僅僅是為了體現(xiàn)這一模式而設(shè)計了這么一個情節(jié)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇十九
一.自我介紹:
我是一個全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向,但開朗、活潑。身形中等,個子一般,平時喜歡上網(wǎng),逛街,經(jīng)常打打籃球,偶爾游泳。喜歡看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。
自己的優(yōu)勢盤點:有理想,有追求,有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神,以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心,組織能力較強,有一定的社會實踐經(jīng)驗,動手能力較強。
自己的劣勢盤點:交際能力欠佳,口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗的盤點:獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點中的劣勢和缺點:利用假期找份兼職工作,增加實踐經(jīng)驗,提高對社會的認(rèn)識??匆恍┬睦韺W(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。
二.社會一般環(huán)境分析:
(一)家庭環(huán)境分析。
我出生在一個普通的小縣城,家中還有一個弟弟,以前爸媽都是普通的打工者,后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來,直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書,我們家對教育比較重視,但是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?,但是如果沒有一個很好的道德觀,連基本的做人都不會的話,那么一切就只是枉然,所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們在我們?nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作,對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以,不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
(二)學(xué)校環(huán)境分析。
我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名,但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校,本校的辦學(xué)歷史比較悠久,而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力,但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自己去領(lǐng)會,總體來說社會競爭力比較薄弱。
(三)社會環(huán)境分析,隨著改革的不斷深入,以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強,我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后,越來越多的外企進入中國,中國的企業(yè)也將走出國門,將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會,但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示,社會對高校。
畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人,比2005年增加75萬人,增幅達22%;2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬,比2006年增加82萬,同比增幅達19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比,降幅達到22%。種種數(shù)據(jù)表明,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代,因此,大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之,大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯,大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。
社會的發(fā)展,人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變,在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著2008年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展,更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向,也從過去單一的體育教育與體育管理工作,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。
(四)職業(yè)環(huán)境分析。
1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè),也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。
2.職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和,課提供的工作崗位較少,競爭壓力較大,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3.企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
三.職業(yè)目標(biāo)分解與組合確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力,我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn),竭盡全力去實現(xiàn)它。
在校期間,能夠了解計算機的基本編程,學(xué)會做基本的辦公室軟件,拿到計算機二級證書,盡量通過英語六級考試。努力通過普通話二級乙等的認(rèn)定。在校期間,針對自身的劣勢,不斷加強學(xué)習(xí),參加學(xué)?;顒?,接觸各色人群,初步接觸社會,不恥下問,不斷鍛煉自己,提高自身的辦事能力,在學(xué)習(xí)上學(xué)會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合;學(xué)會用簡明扼要的語言表達復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價,不斷加深自我認(rèn)識,全面了解。利用暑期時間,做一些兼職,積累社會經(jīng)驗,學(xué)會與人相處。業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息,加深對志愿者方面的了解。
剛剛離開大學(xué)校園,步入社會,最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠的地方支教,在公立中學(xué)任教,并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心,增強自信,增長自己的見識,不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點,彌補自己的缺點。多向同事及上司請教,以彌補自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
自己可以穩(wěn)定下來,與自己的家人在某一座城市定居,可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂趣,能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式,但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身,保持健康愉悅的身心。
四.具體實施方案:
認(rèn)真學(xué)習(xí),閱讀大量與專業(yè)有關(guān)的書籍,積極與同學(xué)或同行交流,鍛煉到自己的交際能力,認(rèn)真干好班干部的工作,鍛煉自己的組織和應(yīng)變能力。
五.評估方案:
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,這方案符合實際的社會,只要我努力去做,就可以實現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素,未來有太多的未知數(shù),到時候隨機應(yīng)變吧。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十
一、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
1崗位增36%學(xué)生增130%。
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中,只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生;一印刷有限公司的代表說,“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。
3熱門專業(yè)人才過剩。
近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠認(rèn)為,對于近年來盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè),應(yīng)堅決按教育部規(guī)定,區(qū)別具體情況減少或停止招生。
4市場只給1700元/月。
一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢,推出假招聘,先給出誘人的待遇條件,然后以培訓(xùn)等名義收取費用,再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多,但有效的、實用的信息并不多,大學(xué)生獲取真實有效的信息少,導(dǎo)致就業(yè)難。
二、市場崗位需求。
(一)崗位需求。
計算機輔助設(shè)計與制造拾穗者計算機技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展的一門綜合性的計算機應(yīng)用學(xué)科,是應(yīng)用計算機及其外圍設(shè)備協(xié)助夠鞥成技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計和制造的新興技術(shù)。我國政府制定的近十年工業(yè)發(fā)展目標(biāo)明確提出,要在0內(nèi)實現(xiàn)企業(yè)普遍采用cad/cam技術(shù)。因此,國家“十一五”規(guī)劃把該專業(yè)人才列為最急需的重要復(fù)合型人才之一。
品與設(shè)計周期,降低成本。因此,社會的發(fā)展需要大量的設(shè)計專業(yè)人才。
(二)適應(yīng)行業(yè)和職業(yè)崗位。
1、各類企業(yè)的機電產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)和設(shè)計部門。
2、cad/cam應(yīng)用技術(shù)的推廣應(yīng)用部門。
3、計算機cad/cam設(shè)備的管理維護。
4、采用先進制造技術(shù)的企業(yè)車間的技術(shù)生產(chǎn)管理。
5、機械零部件cad設(shè)計、繪圖。
6、cad繪圖技術(shù)工人培訓(xùn)。
三、個人求職準(zhǔn)備。
(一)思想、心理準(zhǔn)備。
認(rèn)清自我,確立目標(biāo),樹立自信。
a、從性格、知識結(jié)構(gòu)、綜合能力方面發(fā)現(xiàn)自己。
b、對工作環(huán)境、條件、薪資方面是怎樣的需求。
c、是否優(yōu)先考慮地域還是優(yōu)先考慮單位。
d、是先就業(yè)后擇業(yè)、還是先擇業(yè)后就業(yè)。
e、是重專業(yè)對口、還是重興趣所在綜合以上準(zhǔn)備信息考慮做好求職準(zhǔn)備第一步。
(二)信息準(zhǔn)備。
單位信息、需求信息、招聘活動信息。
1、招聘大學(xué)生的用人單位基本類型。
黨政機關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、部隊及國防單位、社會團體等。
2、不同單位對大學(xué)畢業(yè)生的要求。
思想道德品質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、能力等方面要求的側(cè)重點不同。
3、不同用人單位的用人之道。
黨政機關(guān):強調(diào)對德、能、勤、績、廉的考核。
(三)材料準(zhǔn)備。
1、推薦表:以學(xué)校所發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)格式。
2、簡歷:簡明、扼要、真實、準(zhǔn)確,突出特長。
3、求職信:有針對性,誠懇。
4、證書、作品:不求多,但求精,有代表性和針對性。
5、其他材料:紙、筆等。
四、求職禮儀及簡歷。
(一)求職禮儀。
1準(zhǔn)時赴約。一般來講,比原訂時間早5-10分鐘到達面試地點較好,切不可讓招聘人員等候。
時,最好只坐2/3,兩腿并攏,身體可稍稍前傾。
3自我介紹的分寸。當(dāng)主考官要求你做自我介紹時,不要象背書似的把簡歷上的一套再說一遍,那樣只會令主考官覺得乏味。用舒緩的語氣將簡歷中的重點類容稍加說明就可以了,如姓名、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、特長等。如主考官想深入了解某一方面時,你再作介紹。
4行為舉止。求職者在面試時要注意自己的行為舉止:(1)注意站正坐直,不要彎腰低頭;(2)雙手放在適當(dāng)?shù)奈恢?,并要安穩(wěn),不要做些玩弄領(lǐng)帶、掏耳朵、挖鼻孔、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄招聘者遞過來的名片等多余的動作;(3)禁止腿神經(jīng)質(zhì)般的不住晃動、翹起等;(4)自己隨身帶著公文包或皮包,也不要掛在椅子背上,可以把它放進自己坐的椅子旁邊或背后。
5詢問與應(yīng)答的禮儀。保持積極自信的心態(tài),是面試中智慧語言不斷迸發(fā)的前提。面談時,講話要充滿自信?;卮饐栴}時盡量詳細,要按招聘人員的話題進行交談。有的主考官會故意提問一些令你感到受冒犯的問題,用來試探一下你如何對待,考查你的修養(yǎng)和應(yīng)對多變的能力。你一定要冷靜,不能意氣用事。拒絕回答是可以的,但口氣和態(tài)度一定要婉轉(zhuǎn)、溫和。
(二)簡歷制作。
一個完整的簡歷應(yīng)包含以下內(nèi)容:
1、基本信息:主要包括姓名、性別、年齡、工作年限、聯(lián)系地址、聯(lián)系方式等基本個人信息。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十一
自我評價是自我認(rèn)知的過程。就大學(xué)生擇業(yè)而言,自我評價是大學(xué)生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程,也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
一、自我評價的內(nèi)容。
不同的人有不同的職業(yè)適應(yīng)范圍,不同的職業(yè)對人有不同的要求,兩方面的最佳結(jié)合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學(xué)生擇業(yè)而言,通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的,即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質(zhì)的評價、分析,判斷出其所適應(yīng)的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容:(1)力氣;(2)身體動作的敏捷性和平衡性;(3)下肢或腰背的協(xié)調(diào)性;(4)手臂的靈活性與協(xié)調(diào)性;;(5)言語器官及視、聽器官的結(jié)構(gòu)與功能狀況;(6)整體協(xié)調(diào)控制。
3.職業(yè)個性傾向:職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網(wǎng)/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前,不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力,還要考慮自己的職業(yè)性格特點,考慮職業(yè)對人的要求,從而根據(jù)自己的性格特點選擇最易于適應(yīng)的職業(yè),或者改變自己的性格特點來適應(yīng)職業(yè)的要求,實現(xiàn)人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎(chǔ)上的自我身心素質(zhì)的全面評估。正確的自我評價,應(yīng)把握如下原則:
1.適度性:不過高或過低地評價自己。
2.全面性:既要看到自己的優(yōu)點和特長,又要看到自己的缺點和不足;既要對自我某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價,又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價;既要考慮到全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。
3.客觀性:應(yīng)努力克服個人主觀因素的干擾,努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性:應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1.自我現(xiàn)實分析:(1)要正確地認(rèn)識自我,有效地把握自我;(2)要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析,確定自己最適合的職業(yè);(3)要考慮社會的需要。
2運用測評手段:使個人能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結(jié)過去的經(jīng)驗:回顧過去的經(jīng)歷,對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考,然后認(rèn)真地描述和判斷自己的特點。
5.通過專家咨詢認(rèn)識自我:(1)到就業(yè)指導(dǎo)中心、專業(yè)咨詢機構(gòu)進行咨詢,是一種有效而快捷的方式;(2)會提高自己的決策能力。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十二
珍貴的五年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)五年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。
學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。
社會實踐能力有了很大提高。,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。
通過五年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
雖然大學(xué)生活讓我在各方面都有了量的積累和質(zhì)的飛躍,但我知道自己除了理論知識外,我的經(jīng)驗和閱歷還尚淺。讀萬卷書,行萬里路,這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇會垂青有準(zhǔn)備的人,我憧憬著美好的未來,時刻準(zhǔn)備著!
自我介紹。
美好的大學(xué)生活讓我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。
思想上,為人正直,穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強,能設(shè)身處地為他人著想。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀(jì)守法、奉獻社會。
學(xué)習(xí)上,目標(biāo)明確,刻苦勤奮,成績優(yōu)良,先后取得過國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校獎學(xué)金,學(xué)好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí),使自己全面發(fā)展,培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu),注意提高獨立思考,解決問題和學(xué)習(xí)的能力。在專業(yè)方面,具備助理會計師資格,另外具有全國計算機二級(access)水平。
對于社會實踐,我做過與專業(yè)相關(guān)的.審計助理,還有與專業(yè)無關(guān)的銷售,來提高自己的溝通能力,改善自己內(nèi)向的缺點。暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的認(rèn)識,而且對工作我有很好的適應(yīng)能力。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責(zé)任感,我能認(rèn)真負(fù)責(zé),把工作做到最好。在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通。
在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
大學(xué)生自我認(rèn)識和規(guī)劃篇二十三
轉(zhuǎn)眼之間,自己的大學(xué)生活在不知不覺之中已過半,現(xiàn)在簡單的總結(jié)一下這兩年的大學(xué)生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),為接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活作指導(dǎo).
先從大一說起吧,那時并不了解大學(xué)生活,只是一個適應(yīng)與自我轉(zhuǎn)變的過程,擺脫了高中比較辛苦的“考大學(xué)”生活,進入了大學(xué),免不了對大學(xué)的生活有一定的向往與期盼,開始時可以說是新鮮,過的也算是比較充實與快樂,不斷的增長著自己的知識,開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝,大學(xué)生活的進一步深入,漸漸從一開始的陌生變成熟悉,熟悉了學(xué)校了各方面的生活,覺得大學(xué)也沒什么,陌生變成了熟悉,一切好像盡在自己的預(yù)料之中,不知是不是大學(xué)的生活改變了我對大學(xué)的生活還是我的生活改變的我的想法,就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。
剛進大二的第一個學(xué)期,就覺得離大學(xué)畢業(yè)還早,還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認(rèn)真,早上也習(xí)慣遲到,晚上也習(xí)慣很晚才睡,這長久以來,久而久之,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)有些滑坡,到了期末考試的時候,等到要考試了,就臨時抱佛腳。這可想而知,沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。
現(xiàn)在已經(jīng)是大二第二學(xué)期了,我不能在如此荒廢自己了。我得好好學(xué)習(xí),爭取這學(xué)期把英語四級過了,爭取多參加學(xué)校里的活動,還有在人際交往上要再接再厲,爭取做到別人不厭,老師喜歡的同學(xué)和學(xué)生。因此我得在這幾個方面著手。
首先,在大學(xué)階段,我要利用更多的時間,去學(xué)習(xí)更多的東西,不一定是課本上的東西,但一定要不斷的用新知識武裝自己,使自己將來能夠適應(yīng)日新月異的生活,我覺的自己最應(yīng)該加強的兩個方面就就是英語與計算機,這是一個基本的要求,不掌握這兩項就是未來的文盲,所以這是必須要加強的,以應(yīng)用為主,不是應(yīng)試,畢竟學(xué)是為以己用的。
關(guān)于考研的問題,我是這么認(rèn)為的:我要考研,我也會為此而努力,畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功,如何考以及考哪的問題在這就不細談了。
個非常重要的過程,這兩年可能就要決定自己的未來,自己對自己的這兩年也是非??粗氐?,所以自己要好好的經(jīng)歷一下自己的這兩年,想法也就這些了,關(guān)鍵還是要看自己的努力。
以上只是從學(xué)習(xí)方面談了自己的想法,還有一個很重要的方面就是做人的問題,我始終認(rèn)為做人比做事更重要,我以后會努力學(xué)習(xí)如何做人,這是一門大學(xué)問,自己對于如何做人的這點認(rèn)識那是不夠的,好好的學(xué)習(xí)做人,努力的去做事,我的未來不是夢!
以上就是我對自己的過去的總結(jié)以及對未來幾年內(nèi)的計劃,但是任何事情都是充滿變數(shù)的,可能以后會和這完全地不同,那我就管不了這么多了??赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c,但卻是我的真實想法。加油,相信自己:“夢在手心,路在腳下”。