公益活動是為了幫助社會弱勢群體、推動社會進步等目的而進行的一種社會行為。避免拖延癥，及時完成任務(wù)是有效時間管理的基礎(chǔ)。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點，希望對你有所幫助。
體育與健康課聽課心得篇一
在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各市地教師以體育與健康知識、技能、方法為主要學習內(nèi)容，實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。以運動技能的傳授和學生的身體練習為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的目標融入其中，強調(diào)課程多種內(nèi)容、多種功能和多種價值的整合。
首先，參賽課教師教學內(nèi)容選擇符合學生身心特點與發(fā)展需要。本次初中優(yōu)質(zhì)課的比賽，授課老師教學內(nèi)容的選擇與授課學生的身心發(fā)展水平相適應。能根據(jù)學情對學生課外、校外體育鍛煉提供幫助，與體育鍛煉實際相結(jié)合，為學生未來體育學習與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如田徑、球類、武術(shù)、健美操等教學內(nèi)容，都符合學生發(fā)展的實際需求，為學生終身體育打下基礎(chǔ)。
其次，參賽課教師體育專項技能和教學基本功扎實。體育教師專項技能與教學基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的前提和要求，也是教師教學魅力所在，對體育教師專業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教師體育專項技能好，教學基本功扎實，課堂駕馭能力強。體育教師專項技能和學生專項技能共同進步提高。
再次，參賽課老師教學設(shè)計體現(xiàn)學科性質(zhì)，都能選擇比較合理有效的教學方法和手段。一堂優(yōu)質(zhì)課的成功與否，除了教師體育技能和扎實的基本功外，關(guān)鍵是對教學科學合理的設(shè)計及教學方法手段的有效。本次課的教學設(shè)計十分關(guān)注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習和合作學習的能力。教學方法的選用，適合教學對象，適合學生年齡特征。能把教育法、教學法、鍛煉法揉合在一起，在繼承傳統(tǒng)教法基礎(chǔ)上進一步創(chuàng)新、豐富、發(fā)展，實現(xiàn)了體育課教學方法的豐富性和最優(yōu)化，進而促成教、學、練結(jié)構(gòu)。教學手段的運用應符合學生身心特點和學校實際，注重教學器材的創(chuàng)新和“一物多用”，有效提高課的練習密度，使組織教法創(chuàng)新提高。
總之，本次學習之行讓我深深感觸到上好一堂體育課是多么的重要，平時應多注重學習和總結(jié)，使自己在教育教學過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷充實自己、提高自己，讓體育教學上一個新的臺階。
范文我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的健康課聽課心......
體育與健康課聽課心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的人開始借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識和信息。在學生群體中，上網(wǎng)已經(jīng)成為一種常見的學習方式。然而，上網(wǎng)聽課不僅能夠提高學習效果，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和健康的生活方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍β犝n健康上網(wǎng)的一些體會與感悟。
首先，聽課健康上網(wǎng)可以極大地豐富學習資源。互聯(lián)網(wǎng)上匯集了世界各地的知識，無論是教材還是課外資料，都可以在網(wǎng)上找到。通過上網(wǎng)聽課，我們可以隨時隨地地聽講名師的講解，學習到最新的科學知識和技能。同時，網(wǎng)絡(luò)上還有大量的學習資源和學習工具可供我們選擇和使用，比如在線課程、學習社區(qū)和教學視頻等。這些資源讓我們可以展開自主學習，提高學習效率。
其次，聽課健康上網(wǎng)能夠提高學習的靈活性和自主性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，上網(wǎng)聽課沒有時間和空間的限制，可以根據(jù)個人的時間安排自由選擇聽課的地點和時間。無論是在學校還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們都可以進行有效的學習。同時，網(wǎng)上課堂的多樣性使學習更具個性化。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的學習內(nèi)容，進行定制化的學習。這樣一來，我們能夠更好地調(diào)動學習的積極性和主動性，培養(yǎng)和提高自己的學習興趣和學習能力。
再次，聽課健康上網(wǎng)還可以鍛煉學習自律和自我管理的能力。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，上網(wǎng)聽課更要求我們保持良好的學習自律和管理能力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，陷入無謂的游戲和娛樂，影響學習的效果。因此，我們需要自覺抵制各種誘惑，管好自己的時間和行為，合理安排學習和娛樂的時間。合理使用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件，可以限制上網(wǎng)時間和屏幕使用時間，以保證自己的學習效果和身體健康。
最后，聽課健康上網(wǎng)也需要我們重視網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護?；ヂ?lián)網(wǎng)上雖然有許多學習資源，但也存在很多不良信息和有害內(nèi)容。在上網(wǎng)聽課的過程中，我們要學會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值，不隨意點擊和轉(zhuǎn)發(fā)不符合學習目標的信息。此外，我們還應該保護好自己的個人信息和隱私，不隨意泄露或分享個人敏感信息，避免上當受騙和個人信息被濫用。
總的來說，聽課健康上網(wǎng)是現(xiàn)代學習的一種重要方式。通過上網(wǎng)聽課，我們可以獲得更多的學習資源，提高學習效果，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。但同時，我們也要注意保護好自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私。只有健康上網(wǎng)，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利和樂趣，更好地實現(xiàn)個人的學習和發(fā)展目標。因此，我鼓勵大家在上網(wǎng)聽課的過程中，始終保持理性和謹慎，科學地利用網(wǎng)絡(luò)資源，健康地成長和學習。
體育與健康課聽課心得篇三
作為一線體育教師及縣級體育名師工作室主持人，我深知自己應起到輻射傳播的作用。首先，應及時組織名師工作室會議，將新版課標的新變化、新要求準確傳達給名師工作室各位骨干教師，使工作室的骨干教師對新版課標有一個整體認識，使新課標能夠更好的指導工作室的骨干教師的日常教學工作，并輻射到縣域內(nèi)其他體育教師，做到“有的放矢”；其二，以名師工作室為平臺，積極推動體育課堂改革，體現(xiàn)“立德樹人”基本要求，突出單元教學，落實教會勤練常賽，著力解決當下學生運動技能掌握不牢、各學段教學內(nèi)容不銜接問題；其三，通過工作室的骨干教師，積極指導鼓勵一線體育教師積極探索體育與其他學科有效融合路徑，提高學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，促進學生的全面發(fā)展。
總之，新課程標準對體育教師的要求提高了，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，樹立“以學生為本”的教學理念，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們每一位教師都能夠走進學生的心靈，讓我們的學生都能享受到體育的快樂。
體育與健康課聽課心得篇四
健康一直以來是人們非常關(guān)注的話題，現(xiàn)代社會中，隨著越來越快節(jié)奏的生活、環(huán)境污染等多重因素的影響，我們的身體健康也存在著更多的問題。因此，如何做好健康評估，為自己的身體健康把關(guān)，是我們每一個人都需要掌握的知識。今天，我聽了“健康評估”這堂課程，對此有了更深刻的認識與思考。
第2段：課程內(nèi)容。
在這堂課程的學習中，老師對健康評估進行了全面系統(tǒng)的講解。首先，他從身體素質(zhì)、生活習慣、疾病史、家族病史這四個方面，詳細講解了健康評估的必要性和作用。其次，老師詳細介紹了健康評估中的各項測試項目，如身體成分、肺活量、心肺功能等。最后，老師通過實際案例的分析，更加生動形象地向我們展示了如何進行健康評估的流程和技巧。整堂課內(nèi)容詳實，緊扣主題，讓我們收益匪淺。
通過學習這堂課程，我對于健康評估這樣一項活動有了更加深刻的認識。我發(fā)現(xiàn)，健康評估可不僅僅是坐在這里測測身體素質(zhì)，聽聽醫(yī)生講話這么簡單。它實質(zhì)上是一種非常綜合的檢驗和評估，包含了我們內(nèi)在的生理、心理、社會、環(huán)境、遺傳等各個方面。而且，它對于維護我們的健康非常重要，可以及時發(fā)現(xiàn)潛在的風險，對疾病的預防和早發(fā)現(xiàn)具有非常重要的作用。
第4段：珍惜自己的健康。
通過聽課，我認識到健康并不是一份輕松的任務(wù)。我們需要通過飲食、運動、規(guī)律生活等多種途徑來維護身體健康。同時，我們也需要注重心態(tài)和身心健康的平衡，避免過度焦慮和壓力。在我看來，珍惜自己的健康，我們是需要不斷地努力、探索和思考的。
第5段：結(jié)語。
總的來說，這堂健康評估的課程，不僅讓我明白了健康評估的重要性，更告訴我如何去做，如何去維護自己的身體健康。我相信，在我未來的人生中，這堂課程的內(nèi)容將伴隨著我，幫助我更好地做好自己的身體健康評估。
體育與健康課聽課心得篇五
健康評估是一項現(xiàn)代醫(yī)學和公共衛(wèi)生的重要組成部分。近日，我參加了一次健康評估聽課，深感受益匪淺，現(xiàn)將心得體會分享如下。
第一段，介紹健康評估的概念和意義。
健康評估是通過系統(tǒng)、科學的方法，對人體身體和心理的健康狀況進行評估、測試和監(jiān)測，旨在發(fā)現(xiàn)潛在的健康風險和疾病，從而采取針對性的干預措施，提高個體健康水平和生活質(zhì)量。隨著全球人口老齡化、慢性病增加、環(huán)境污染等社會因素的不斷加劇，健康評估越來越受到重視。
第二段，介紹健康評估的分類和流程。
根據(jù)評估對象和評估內(nèi)容的不同，健康評估可以分為生理健康評估、心理健康評估、營養(yǎng)健康評估、職業(yè)健康評估、疾病篩查評估等幾個方面。健康評估的流程一般包括初步評估、健康問卷、體格檢查、實驗室檢查、問題回顧和制定計劃等環(huán)節(jié)，其中實驗室檢查是評估的重要組成部分，包括血液化驗、尿液分析、電解質(zhì)水平、肝、腎等器官功能、血流動力學、心電圖等。
第三段，闡述健康評估的優(yōu)點和局限性。
健康評估的優(yōu)點主要包括：及時發(fā)現(xiàn)健康問題，提高早期預防和治療效果；降低疾病發(fā)生率、殘疾和死亡率；幫助個體制定科學的健康計劃、調(diào)整生活方式、改善健康行為；加強疾病監(jiān)測和流行病學研究，為公共衛(wèi)生決策提供依據(jù)。而局限性則主要包括：健康評估不能對所有疾病進行篩查；健康評估不能預測手術(shù)后的風險；健康評估不能代替醫(yī)生的臨床判斷；健康評估不能診斷疾病。
第四段，總結(jié)健康評估對我們的啟示和建議。
健康評估是保證個體健康和推進全民健康的重要手段，我們應該重視自身的健康狀況和風險因素，定期進行健康評估，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良健康行為和生活方式，預防或治療疾病，提高生活質(zhì)量。此外，我們還應該增強健康科學知識的認識能力和健康行為的執(zhí)行力，積極配合家庭和醫(yī)生，共同打造良好的健康生態(tài)環(huán)境。
第五段，展望健康評估的未來發(fā)展和前景。
隨著社會發(fā)展和科技進步，健康評估技術(shù)將更加高度敏感、特異性、準確性和便捷性，未來還有望實現(xiàn)健康大數(shù)據(jù)共享、區(qū)塊鏈技術(shù)應用、個性化干預和健康管理等。健康評估將不再是簡單的“身體體檢”，而是可以全方位、全周期、全覆蓋的“健康管理”的一部分，成為大家關(guān)注機構(gòu)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)的新亮點。
體育與健康課聽課心得篇六
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，改變了我們的生活方式，也對我們的學習方式提出了新的要求。在現(xiàn)代教育中，上網(wǎng)已然成為了學習的重要途徑之一。然而，正確使用上網(wǎng)資源仍然是我們需要思考和研究的問題。聽課健康上網(wǎng)無疑是學生們在學習中需要培養(yǎng)和使用的良好習慣。下面我將從注意力集中、資源合理選擇、時間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力五個方面，分享我的聽課健康上網(wǎng)心得體會。
首先，注意力集中是健康上網(wǎng)的首要條件。在我們使用電腦或手機上網(wǎng)時，經(jīng)常會出現(xiàn)無法集中注意力的狀況。而在課堂上，要想健康上網(wǎng)就需要抑制自己注意力的分散。個人經(jīng)驗告訴我，減少對手機和電腦的依賴是一個有效的方法。當課堂上老師正在講解時，我們可以嘗試將手機或電腦放在桌子上換做紙筆，將自己放在老師的講解中。這樣不僅能夠提高聽課效果，還可以減少互聯(lián)網(wǎng)帶來的干擾。
其次，資源合理選擇是健康上網(wǎng)的必要技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)資源的多樣性讓人眼花繚亂，如果不知道如何選擇適合自己的資源，就很容易迷失在信息的海洋中，浪費大量時間和精力。針對這個問題，我養(yǎng)成了先列一張學習計劃表的習慣，然后依據(jù)計劃在有限的時間內(nèi)搜索必要的學習資料。同時，及時整理和歸納所獲得的信息，以便于后續(xù)的學習和提問。
第三，時間合理安排是健康上網(wǎng)的重要經(jīng)驗。讓自己坐在電腦或手機前，整個下午都迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中是一種常見的不健康上網(wǎng)的場景。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常會在開始使用互聯(lián)網(wǎng)之前給自己設(shè)定一個明確的目標和時間，限制自己使用互聯(lián)網(wǎng)的時間。在學習相應知識的最佳時間段內(nèi)，良好地利用搜索引擎來查找問題的答案，可以減少搜索的時間，提高學習效率。
第四，信息辨別能力是健康上網(wǎng)的重要一環(huán)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息泛濫讓我們在搜索時面臨了大量的垃圾信息。為了提高上網(wǎng)效率，我們必須理清搜索信息的真?zhèn)?。我的做法是利用現(xiàn)有的學科知識對搜索到的信息進行評估，并注意信息的來源。在搜索引擎上，我們應該使用契合自己需求的關(guān)鍵詞進行搜索，同時查看多個網(wǎng)站的觀點，做到全面了解問題。
最后，溝通交流能力是健康上網(wǎng)所需的基本素質(zhì)之一。上網(wǎng)不僅是個人學習的過程，也是一個與他人交流的機會。與他人交流能夠讓別人更好地理解自己，也能夠讓我們獲取別人的知識。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在相應領(lǐng)域的群組里與他人交流心得體會，分享自己的學習經(jīng)驗和方法。通過這種方式，不僅提高了自己的學習能力，也擴大了自己的社交圈子。
總之，聽課健康上網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)時代學生們需要養(yǎng)成的一個好習慣。通過注意力集中、資源合理選擇、時間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力的培養(yǎng)和實踐，我們可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學習效率和學習成果。相信只有通過不斷的實踐和研究，我們才能更好地了解聽課健康上網(wǎng)的方法和技巧，為個人的學習之路增添一份強大的能力。
體育與健康課聽課心得篇七
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習，又能使學生徹底放松，效果非常好(我認為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好)。
馬老師鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學習中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習密度不夠，可能是場地原因安全措施不夠好，最后的放松活動利用錄音機會更好。
在這個過程中，作為一名新任教師的我學到了很多東西。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?BR> 1、學生在課中的參與。
學生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環(huán)節(jié);就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。
2、課堂教學有流于形式之嫌。
馬老師這節(jié)課主要是導入，然后是投擲的動作要領(lǐng)部分。而在投擲要領(lǐng)這一部分學生的練習只是在教師的指導下一遍又一遍地練習比賽，正確的動作根本沒有學習，而是在比賽中指導怎樣做最好。這節(jié)課的練習密度、強度、安全措施也明顯不足，這一部分學生等待的時間多于練習時間，達不到投擲課練習效果，從教學過程中看出這部分在設(shè)計上有這一點不足。投擲運動只有通過多練習，完整動作連貫演練，才能形成動作定型，在腦中形成印象，達到教學目的。
體育與健康課聽課心得篇八
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學期豐富多彩的體育生活就這么到了尾聲。經(jīng)過一學期的籃球課的學習，我學習到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學習，我在籃球方面的一些心得體會：
籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育?；@球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
長期參加籃球運動，對人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時對改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運動培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；會籃球運動的內(nèi)在價值已遠遠超出了強身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會中的功能和社會教育價值已經(jīng)被全社會所認識。籃球運動不僅對青少年有著良好的社會行為規(guī)范的教育作用，而且對整個社會均有著多層次、多方位的教育價值。對現(xiàn)代社會而言，籃球運動無疑是一項既能健身娛樂，且能促進社會化文明進程的良好競技運動項目。
從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
通過這一學期下來的學習，在老師的誘導下，我更多的掌握籃球運動方面的知識和提高了籃球運動的水平，進一步鞏固并提高了基本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是規(guī)范的技術(shù)動作。這個學期初步掌握多人配合技術(shù)的進攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識。比如：掩護，策應，等等。這都是耐心教導分不開的。
體育與健康課聽課心得篇九
今天，我十分榮幸地和關(guān)老師一起聽了我們學校馬軍波老師的一節(jié)心理健康班會輔導課——好習慣成就健康人生。
這節(jié)課中，馬老師安排了猜謎語、做游戲、自我剖析、小組討論等等的多種形式和學生們一起分析了習慣的重要性，認識到了壞習慣的危害，掌握了養(yǎng)成好習慣的方法等等。在我看來這節(jié)課上的有聲有色，學生們積極的參與，覺得這節(jié)課算是一節(jié)好吧！但是，課后關(guān)老師給我們做出了精彩的點評，使我恍然大悟。哦！原來這節(jié)課的設(shè)計不是很科學的，主要的原因是，這節(jié)課的題目選的太大了，對學生來說，不如選擇與學生的實際生活或?qū)W習貼近的一面，比如：學習習慣、生活習慣這樣就更好操作了，學生在課堂上要完成的目標也就更具體、更可行了。
看來要想把一節(jié)心理健康課上好不是那么容易辦到的。所以，在這節(jié)課后我馬上結(jié)合關(guān)老師的點評，上網(wǎng)學習究竟如何才能上好一節(jié)心理健康課。
我自己感到收獲不小。心中也更加明確了究竟應該如何上好一節(jié)心理健康課。
首先，課的設(shè)計必須要合理、精彩，課件的制作要能在關(guān)鍵之處抓住學生的心。
一些有關(guān)”習慣”的視頻，或者加上一些合適的聲音，讓學生有一種身臨其境的感覺，我想會更有震撼力，更能讓學生體會到，壞習慣的危害。
其次，要創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧氛圍真誠與學生溝通。
心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學生了解一些心理學知識，懂得一些道理，更重要的是為開展心理健康而專門設(shè)計的一種課程。形式上以學生活動為主，體現(xiàn)的是學生心理活動的軌跡。所以，在教學中，要極力創(chuàng)造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學生積極參與課堂活動，真誠的與人溝通，說出自己的心理話。
馬老師的整堂課，我感到有些欠缺的就是缺少學生自身的體會。即使課堂上老師挑起來回答的問題也是不夠靈活的，給我的感覺是：學生好像覺得老師的提問離他們的實際太遠了，所以孩子也就體會不到自己該從何說起，只能說一些大話空話。
總之，我今后還要不斷的給自己充電，使自己今后能真正的上好心理健康課。
榮成21中張英華。
11.23。
體育與健康課聽課心得篇十
3月13日，我在實驗小學聽了七節(jié)z市體育健康優(yōu)質(zhì)課，這是第一次聽體育健康課。這次在健康課的學習活動中，每位老師都給我留下了很深的印象。
xx實驗小學的老師執(zhí)教的《保護牙齒——齲齒》一課，先是動畫片導入，吸引學生的注意力。接著老師講解了齲齒的形成過程，怎樣保護我們的牙齒，使學生深切感受到蛀牙的危害。緊接著，教師讓學生進行討論交流：在日常生活中怎樣保護好我們的牙齒不受到傷害。讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，教師設(shè)計了“牙防五部曲”這一環(huán)節(jié)，進行游戲闖關(guān)。經(jīng)過闖3關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，學生深切感受到保護牙齒的重要性帶來的成功體驗，促使學生今后的學習生活中要做到“正確的用牙習慣”。
xx小學張老師執(zhí)教的《預防食物中毒》一課和實驗小學王老師執(zhí)教的《交通安全》一課，給我最深的印象就是兩位老師都能讓學生結(jié)合自己的生活實際來解決問題，談自己的感受。教師的教學設(shè)計環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，非常值得我學習。
在這次的學習活動中，我感受到這幾位老師在課堂上都能極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學生積極參與活動，真誠地和教師溝通，說出自己的心理話，但是也不是盡善盡美的.，比如說課堂組織的方式，老師和學生的互動掌握的尺度，普通話的標準問題也統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
總結(jié)經(jīng)驗這也為上一節(jié)成功的體育健康課打下了堅實的基礎(chǔ)。小學生天性活潑、好動，感性思維豐富而缺乏理發(fā)思維，他們的年齡特點決定了小學生心理輔導活動要形式多樣、輕松活潑。這幾位教師在教學活動中，都盡量融入音樂、圖片、舞蹈、表演等藝術(shù)形式，讓學生不會感到厭倦、枯燥。這樣，學生也就能夠在活動中有所收獲，使輔導收到應有的效果。
社會在日新月異地發(fā)展，生活在校園中的小學生們正茁壯成長。今天，他們面對的是菁菁校園；明天，他們將承擔起建設(shè)祖國的重任。所以，關(guān)注小學生的心理健康教育，努力上好心理活動課，也是我們小學教育工作者責無旁貸的工作。在今后的工作中，我們應本著“以人的發(fā)展為本”的教育理念，在小學心理活動課中不斷探索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，為小學生的體育健康教育探求出更有效的途徑和方法。
體育與健康課聽課心得篇十一
我們大學生作為一個特殊的群體，一方面慢慢步入社會，一方面還能像孩子一樣，未免不會產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入大學的時候。學院還組織了大家做了個心理測試，通過測試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，大學生心理健康教育還是很重要的一件事情?，F(xiàn)在越來越多的大學生做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現(xiàn)了那么一點小小的問題。學習心理教育，不僅僅是在學校里起作用，等我們真正步入社會后，我們也同樣需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學到很多知識，雖然沒有當堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動，讓我們以后沒有機會上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學能參與健康心理的測試等等，讓更多的同學更好的了解自己。我也相信，一定會有很多同學愿意參加這樣的活動。
我喜歡上這門課程的理由之一是老師會與我們做交流、給我們做心理測試、課堂活動。最后一次課堂老師給我們做了這么個活動，讓我們繪制自己的心情圖，從星期一到星期日，看情緒表的波折。我發(fā)現(xiàn)自己課多的那一天心情最差，課少的時候最高興。后來老師給我們講了abc法則，是說性格的，大家做了性格測試，希望老師多在課堂上做一些這樣的活動，不僅使課堂氣氛更活躍了也讓我們更起勁去學習心理健康教育。
課堂上老師必不少講的是戀愛，大學戀愛老師也給了我們一些指點，讓我們或多或少有了方向，通過學習大學生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認識到大學生戀愛的正確處理方法，更加深了對戀愛含義的認識，當然也會更慎重地選擇適合自己的戀愛。
另外生活中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，多想一些開心的事情，必要的時候改變自己，心態(tài)很重要，同一件事情不同的看法就會有不同的結(jié)果，另外，一定要堅持自己對的、優(yōu)秀的好的思想，這樣就不會把自己變得對自己很失望，和同學和睦相處。就我自己來說，我覺得我最需要改變的是說話，說話的方式和音量。我說話聲音太小，有時說話并沒有表明自己的真實想法，有時又不得已違背了自己的意愿，就要自己調(diào)節(jié)一下，幽默可以讓氣氛活躍，也讓談話輕松。
最后對老師課堂的建議，我覺得老師雖然和同學們有溝通有交流，但是對心理課來說，我希望這種交流越多越好，讓更多的同學有機會，當然這也要同學們自己爭取和配合老師。老師給了我一個很好的回憶，我覺得老師很可愛，上起課來就很輕松，又能學到知識，沒有什么大壓力，老師也很友善，像姐姐一樣給我們輔導，讓我們不那么枯燥，希望老師繼續(xù)保持。我也會采取一些小辦法，例如每天給自己寫一句鼓勵的話，每天對著鏡子微笑，去湖邊吼吼，練練眼神讓自己變成一個積極向上的人。
雖然我的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的，我也會找機會和老師溝通交流。
體育與健康課聽課心得篇十二
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學生的體育常規(guī)訓練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的`自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
樣寫好心得體會呢?
體育與健康課聽課心得篇十三
健康的重要性無法被忽視，對此我一直很關(guān)注。近期，我參加了一門關(guān)于健康領(lǐng)域的課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得體會，從健康觀念、飲食習慣、運動常態(tài)、心理健康和社交互動等五個方面談?wù)勎宜鶎W到的。
首先，在課程中，我深刻體會到健康觀念的重要性。人們對健康有不同的定義，每個人都有自己的健康價值觀。然而，通過學習，我明白到健康不僅僅是指身體健康，也包括心理健康和社交互動。我們需要更加全面地看待健康，并重視維持整體健康。健康是生活的基石，只有身心健康，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，享受生活的美好。
其次，飲食習慣在維持健康方面起著至關(guān)重要的作用。課程中，我了解到了許多關(guān)于均衡飲食的信息。適當?shù)臓I養(yǎng)攝入對于大腦發(fā)育、免疫系統(tǒng)和心血管健康都至關(guān)重要。我改變了自己的飲食習慣，增加了新鮮蔬菜和水果的攝入量，減少了油脂和糖的攝入，這些改變都對我的身體產(chǎn)生了積極的影響。
第三，課程中有關(guān)運動常態(tài)的內(nèi)容也給了我很多啟示。我以前總是覺得運動太累，不愿意鍛煉。然而，通過學習，我明白了運動不僅有助于維持身體健康，還可以提高情緒，增加自信心。現(xiàn)在，我每天都參加有氧活動，像散步、跑步或者游泳等，這些活動讓我感到身體愉悅，頭腦清晰，也讓我的生活充滿了活力。
另外，課程還教給我如何保持心理健康。在這個快節(jié)奏的生活中，我們往往會感到壓力和焦慮，而這對于我們的身體和心靈都不利。通過課程，我學習了一些調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的技巧，如冥想和放松技巧。通過自我覺察和自我調(diào)整，我的心理健康得到了改善，我學會了如何保持積極的心態(tài)，在面對困難和挑戰(zhàn)時保持冷靜和堅強。
最后，課程中還提到了社交互動對健康的重要性。與他人建立良好的人際關(guān)系對于身心健康都有積極的影響。我開始更加重視家庭和朋友，與他們保持更加頻繁和深入的溝通。我們一起分享快樂和壓力，相互支持和鼓勵。我意識到了社交互動是如何幫助我保持良好的心理狀態(tài)和身體健康的。
通過這門健康領(lǐng)域的課程，我對健康有了更深刻的理解，并學到了許多實用的知識和技巧。最重要的是，我意識到健康是一個終身旅程，需要我們不斷地關(guān)注和努力。我將繼續(xù)這個旅程，不斷學習和改善自己的健康狀況，希望通過這樣的努力，能夠享受到更加健康、快樂和充實的生活。
體育與健康課聽課心得篇十四
對于《望月》這種充滿詩意的情景交融的課文，我一直都有很多疑惑：那些優(yōu)美的景色學生能感受得到嗎？一個小學生怎么可能如此入情入境地體會文本所傳達的內(nèi)容？如果這樣我們在教學此類文章我們應教什么？怎么教呢？聽了王xx老師的《望月》讓我豁然開朗。
一、降低難度，引領(lǐng)學生入情入境。
這節(jié)課王老師從開始就降低難度，首先出示課文的三個內(nèi)容：江中月，詩中月，心中月。讓學生找找文中相關(guān)的內(nèi)容。學生很容易就找到了答案，接著教師指導批注，并說明這種讀書的方法教整體讀。教師用一段渲染性的語言述說“江中月”這段文字，讓學生談?wù)劥藭r感受。這點是很有必要的，我們的小學生畢竟生活閱歷少，情感不夠深刻，教師的渲染氣氛起到一個推波助瀾的作用。當然少不了配樂朗誦。另外一個降低難度的.地方就是讓學生找找?guī)в薪值脑~語，然后教師讀帶有江字的詞，學生讀其余部分，再反過來師生接讀，讓學生再次深入體會江月已然融為一體，再也不能分割的美景，那是一種靜謐，悠遠之美。
二、妙解文本，抓住學生探究心里。
只是在最后一句上出現(xiàn)了難點，當然對于難點，教師一定會伸出援助之手的。隨著師生的逐個剖析，教師隨機出示：呼月，問月，疑月，近月，對月，思月。這樣的解讀文本方法讓學生體會到了語言之妙。這也讓我眼前一亮，王老師對文本的解讀太深刻，太精妙了，太令人佩服了。作為一名語文教師我們就應該這樣地融入文本??！
三、回歸語用，給予學生運用的空間。
就像王老師所提出的觀點：語文課程是一門學習語言文字運用性，實踐性課程，應使學生初步學會祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。在教學中，王老師找準時機對學生進行了文化熏陶，如在最后一個教學環(huán)節(jié)，出示了寫作大家朱自清，賈平凹等人對望月的語段。還有就是出示有關(guān)望月的好詞好段，讓學生寫寫自己的望月，又從不同的角度上闡釋了千江有水千江月。讓學生得到了運用語言的鍛煉。
好一個千江有水千江月，我想我會秉承王老師的方法，更加積極地去探索文學，探索教學。
體育與健康課聽課心得篇一
在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各市地教師以體育與健康知識、技能、方法為主要學習內(nèi)容，實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。以運動技能的傳授和學生的身體練習為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的目標融入其中，強調(diào)課程多種內(nèi)容、多種功能和多種價值的整合。
首先，參賽課教師教學內(nèi)容選擇符合學生身心特點與發(fā)展需要。本次初中優(yōu)質(zhì)課的比賽，授課老師教學內(nèi)容的選擇與授課學生的身心發(fā)展水平相適應。能根據(jù)學情對學生課外、校外體育鍛煉提供幫助，與體育鍛煉實際相結(jié)合，為學生未來體育學習與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如田徑、球類、武術(shù)、健美操等教學內(nèi)容，都符合學生發(fā)展的實際需求，為學生終身體育打下基礎(chǔ)。
其次，參賽課教師體育專項技能和教學基本功扎實。體育教師專項技能與教學基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的前提和要求，也是教師教學魅力所在，對體育教師專業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教師體育專項技能好，教學基本功扎實，課堂駕馭能力強。體育教師專項技能和學生專項技能共同進步提高。
再次，參賽課老師教學設(shè)計體現(xiàn)學科性質(zhì)，都能選擇比較合理有效的教學方法和手段。一堂優(yōu)質(zhì)課的成功與否，除了教師體育技能和扎實的基本功外，關(guān)鍵是對教學科學合理的設(shè)計及教學方法手段的有效。本次課的教學設(shè)計十分關(guān)注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習和合作學習的能力。教學方法的選用，適合教學對象，適合學生年齡特征。能把教育法、教學法、鍛煉法揉合在一起，在繼承傳統(tǒng)教法基礎(chǔ)上進一步創(chuàng)新、豐富、發(fā)展，實現(xiàn)了體育課教學方法的豐富性和最優(yōu)化，進而促成教、學、練結(jié)構(gòu)。教學手段的運用應符合學生身心特點和學校實際，注重教學器材的創(chuàng)新和“一物多用”，有效提高課的練習密度，使組織教法創(chuàng)新提高。
總之，本次學習之行讓我深深感觸到上好一堂體育課是多么的重要，平時應多注重學習和總結(jié)，使自己在教育教學過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷充實自己、提高自己，讓體育教學上一個新的臺階。
范文我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的健康課聽課心......
體育與健康課聽課心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的人開始借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識和信息。在學生群體中，上網(wǎng)已經(jīng)成為一種常見的學習方式。然而，上網(wǎng)聽課不僅能夠提高學習效果，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和健康的生活方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍β犝n健康上網(wǎng)的一些體會與感悟。
首先，聽課健康上網(wǎng)可以極大地豐富學習資源。互聯(lián)網(wǎng)上匯集了世界各地的知識，無論是教材還是課外資料，都可以在網(wǎng)上找到。通過上網(wǎng)聽課，我們可以隨時隨地地聽講名師的講解，學習到最新的科學知識和技能。同時，網(wǎng)絡(luò)上還有大量的學習資源和學習工具可供我們選擇和使用，比如在線課程、學習社區(qū)和教學視頻等。這些資源讓我們可以展開自主學習，提高學習效率。
其次，聽課健康上網(wǎng)能夠提高學習的靈活性和自主性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，上網(wǎng)聽課沒有時間和空間的限制，可以根據(jù)個人的時間安排自由選擇聽課的地點和時間。無論是在學校還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們都可以進行有效的學習。同時，網(wǎng)上課堂的多樣性使學習更具個性化。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的學習內(nèi)容，進行定制化的學習。這樣一來，我們能夠更好地調(diào)動學習的積極性和主動性，培養(yǎng)和提高自己的學習興趣和學習能力。
再次，聽課健康上網(wǎng)還可以鍛煉學習自律和自我管理的能力。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，上網(wǎng)聽課更要求我們保持良好的學習自律和管理能力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬?，陷入無謂的游戲和娛樂，影響學習的效果。因此，我們需要自覺抵制各種誘惑，管好自己的時間和行為，合理安排學習和娛樂的時間。合理使用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件，可以限制上網(wǎng)時間和屏幕使用時間，以保證自己的學習效果和身體健康。
最后，聽課健康上網(wǎng)也需要我們重視網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護?；ヂ?lián)網(wǎng)上雖然有許多學習資源，但也存在很多不良信息和有害內(nèi)容。在上網(wǎng)聽課的過程中，我們要學會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值，不隨意點擊和轉(zhuǎn)發(fā)不符合學習目標的信息。此外，我們還應該保護好自己的個人信息和隱私，不隨意泄露或分享個人敏感信息，避免上當受騙和個人信息被濫用。
總的來說，聽課健康上網(wǎng)是現(xiàn)代學習的一種重要方式。通過上網(wǎng)聽課，我們可以獲得更多的學習資源，提高學習效果，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。但同時，我們也要注意保護好自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私。只有健康上網(wǎng)，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利和樂趣，更好地實現(xiàn)個人的學習和發(fā)展目標。因此，我鼓勵大家在上網(wǎng)聽課的過程中，始終保持理性和謹慎，科學地利用網(wǎng)絡(luò)資源，健康地成長和學習。
體育與健康課聽課心得篇三
作為一線體育教師及縣級體育名師工作室主持人，我深知自己應起到輻射傳播的作用。首先，應及時組織名師工作室會議，將新版課標的新變化、新要求準確傳達給名師工作室各位骨干教師，使工作室的骨干教師對新版課標有一個整體認識，使新課標能夠更好的指導工作室的骨干教師的日常教學工作，并輻射到縣域內(nèi)其他體育教師，做到“有的放矢”；其二，以名師工作室為平臺，積極推動體育課堂改革，體現(xiàn)“立德樹人”基本要求，突出單元教學，落實教會勤練常賽，著力解決當下學生運動技能掌握不牢、各學段教學內(nèi)容不銜接問題；其三，通過工作室的骨干教師，積極指導鼓勵一線體育教師積極探索體育與其他學科有效融合路徑，提高學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，促進學生的全面發(fā)展。
總之，新課程標準對體育教師的要求提高了，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，樹立“以學生為本”的教學理念，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們每一位教師都能夠走進學生的心靈，讓我們的學生都能享受到體育的快樂。
體育與健康課聽課心得篇四
健康一直以來是人們非常關(guān)注的話題，現(xiàn)代社會中，隨著越來越快節(jié)奏的生活、環(huán)境污染等多重因素的影響，我們的身體健康也存在著更多的問題。因此，如何做好健康評估，為自己的身體健康把關(guān)，是我們每一個人都需要掌握的知識。今天，我聽了“健康評估”這堂課程，對此有了更深刻的認識與思考。
第2段：課程內(nèi)容。
在這堂課程的學習中，老師對健康評估進行了全面系統(tǒng)的講解。首先，他從身體素質(zhì)、生活習慣、疾病史、家族病史這四個方面，詳細講解了健康評估的必要性和作用。其次，老師詳細介紹了健康評估中的各項測試項目，如身體成分、肺活量、心肺功能等。最后，老師通過實際案例的分析，更加生動形象地向我們展示了如何進行健康評估的流程和技巧。整堂課內(nèi)容詳實，緊扣主題，讓我們收益匪淺。
通過學習這堂課程，我對于健康評估這樣一項活動有了更加深刻的認識。我發(fā)現(xiàn)，健康評估可不僅僅是坐在這里測測身體素質(zhì)，聽聽醫(yī)生講話這么簡單。它實質(zhì)上是一種非常綜合的檢驗和評估，包含了我們內(nèi)在的生理、心理、社會、環(huán)境、遺傳等各個方面。而且，它對于維護我們的健康非常重要，可以及時發(fā)現(xiàn)潛在的風險，對疾病的預防和早發(fā)現(xiàn)具有非常重要的作用。
第4段：珍惜自己的健康。
通過聽課，我認識到健康并不是一份輕松的任務(wù)。我們需要通過飲食、運動、規(guī)律生活等多種途徑來維護身體健康。同時，我們也需要注重心態(tài)和身心健康的平衡，避免過度焦慮和壓力。在我看來，珍惜自己的健康，我們是需要不斷地努力、探索和思考的。
第5段：結(jié)語。
總的來說，這堂健康評估的課程，不僅讓我明白了健康評估的重要性，更告訴我如何去做，如何去維護自己的身體健康。我相信，在我未來的人生中，這堂課程的內(nèi)容將伴隨著我，幫助我更好地做好自己的身體健康評估。
體育與健康課聽課心得篇五
健康評估是一項現(xiàn)代醫(yī)學和公共衛(wèi)生的重要組成部分。近日，我參加了一次健康評估聽課，深感受益匪淺，現(xiàn)將心得體會分享如下。
第一段，介紹健康評估的概念和意義。
健康評估是通過系統(tǒng)、科學的方法，對人體身體和心理的健康狀況進行評估、測試和監(jiān)測，旨在發(fā)現(xiàn)潛在的健康風險和疾病，從而采取針對性的干預措施，提高個體健康水平和生活質(zhì)量。隨著全球人口老齡化、慢性病增加、環(huán)境污染等社會因素的不斷加劇，健康評估越來越受到重視。
第二段，介紹健康評估的分類和流程。
根據(jù)評估對象和評估內(nèi)容的不同，健康評估可以分為生理健康評估、心理健康評估、營養(yǎng)健康評估、職業(yè)健康評估、疾病篩查評估等幾個方面。健康評估的流程一般包括初步評估、健康問卷、體格檢查、實驗室檢查、問題回顧和制定計劃等環(huán)節(jié)，其中實驗室檢查是評估的重要組成部分，包括血液化驗、尿液分析、電解質(zhì)水平、肝、腎等器官功能、血流動力學、心電圖等。
第三段，闡述健康評估的優(yōu)點和局限性。
健康評估的優(yōu)點主要包括：及時發(fā)現(xiàn)健康問題，提高早期預防和治療效果；降低疾病發(fā)生率、殘疾和死亡率；幫助個體制定科學的健康計劃、調(diào)整生活方式、改善健康行為；加強疾病監(jiān)測和流行病學研究，為公共衛(wèi)生決策提供依據(jù)。而局限性則主要包括：健康評估不能對所有疾病進行篩查；健康評估不能預測手術(shù)后的風險；健康評估不能代替醫(yī)生的臨床判斷；健康評估不能診斷疾病。
第四段，總結(jié)健康評估對我們的啟示和建議。
健康評估是保證個體健康和推進全民健康的重要手段，我們應該重視自身的健康狀況和風險因素，定期進行健康評估，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良健康行為和生活方式，預防或治療疾病，提高生活質(zhì)量。此外，我們還應該增強健康科學知識的認識能力和健康行為的執(zhí)行力，積極配合家庭和醫(yī)生，共同打造良好的健康生態(tài)環(huán)境。
第五段，展望健康評估的未來發(fā)展和前景。
隨著社會發(fā)展和科技進步，健康評估技術(shù)將更加高度敏感、特異性、準確性和便捷性，未來還有望實現(xiàn)健康大數(shù)據(jù)共享、區(qū)塊鏈技術(shù)應用、個性化干預和健康管理等。健康評估將不再是簡單的“身體體檢”，而是可以全方位、全周期、全覆蓋的“健康管理”的一部分，成為大家關(guān)注機構(gòu)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)的新亮點。
體育與健康課聽課心得篇六
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，改變了我們的生活方式，也對我們的學習方式提出了新的要求。在現(xiàn)代教育中，上網(wǎng)已然成為了學習的重要途徑之一。然而，正確使用上網(wǎng)資源仍然是我們需要思考和研究的問題。聽課健康上網(wǎng)無疑是學生們在學習中需要培養(yǎng)和使用的良好習慣。下面我將從注意力集中、資源合理選擇、時間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力五個方面，分享我的聽課健康上網(wǎng)心得體會。
首先，注意力集中是健康上網(wǎng)的首要條件。在我們使用電腦或手機上網(wǎng)時，經(jīng)常會出現(xiàn)無法集中注意力的狀況。而在課堂上，要想健康上網(wǎng)就需要抑制自己注意力的分散。個人經(jīng)驗告訴我，減少對手機和電腦的依賴是一個有效的方法。當課堂上老師正在講解時，我們可以嘗試將手機或電腦放在桌子上換做紙筆，將自己放在老師的講解中。這樣不僅能夠提高聽課效果，還可以減少互聯(lián)網(wǎng)帶來的干擾。
其次，資源合理選擇是健康上網(wǎng)的必要技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)資源的多樣性讓人眼花繚亂，如果不知道如何選擇適合自己的資源，就很容易迷失在信息的海洋中，浪費大量時間和精力。針對這個問題，我養(yǎng)成了先列一張學習計劃表的習慣，然后依據(jù)計劃在有限的時間內(nèi)搜索必要的學習資料。同時，及時整理和歸納所獲得的信息，以便于后續(xù)的學習和提問。
第三，時間合理安排是健康上網(wǎng)的重要經(jīng)驗。讓自己坐在電腦或手機前，整個下午都迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中是一種常見的不健康上網(wǎng)的場景。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常會在開始使用互聯(lián)網(wǎng)之前給自己設(shè)定一個明確的目標和時間，限制自己使用互聯(lián)網(wǎng)的時間。在學習相應知識的最佳時間段內(nèi)，良好地利用搜索引擎來查找問題的答案，可以減少搜索的時間，提高學習效率。
第四，信息辨別能力是健康上網(wǎng)的重要一環(huán)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息泛濫讓我們在搜索時面臨了大量的垃圾信息。為了提高上網(wǎng)效率，我們必須理清搜索信息的真?zhèn)?。我的做法是利用現(xiàn)有的學科知識對搜索到的信息進行評估，并注意信息的來源。在搜索引擎上，我們應該使用契合自己需求的關(guān)鍵詞進行搜索，同時查看多個網(wǎng)站的觀點，做到全面了解問題。
最后，溝通交流能力是健康上網(wǎng)所需的基本素質(zhì)之一。上網(wǎng)不僅是個人學習的過程，也是一個與他人交流的機會。與他人交流能夠讓別人更好地理解自己，也能夠讓我們獲取別人的知識。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在相應領(lǐng)域的群組里與他人交流心得體會，分享自己的學習經(jīng)驗和方法。通過這種方式，不僅提高了自己的學習能力，也擴大了自己的社交圈子。
總之，聽課健康上網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)時代學生們需要養(yǎng)成的一個好習慣。通過注意力集中、資源合理選擇、時間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力的培養(yǎng)和實踐，我們可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學習效率和學習成果。相信只有通過不斷的實踐和研究，我們才能更好地了解聽課健康上網(wǎng)的方法和技巧，為個人的學習之路增添一份強大的能力。
體育與健康課聽課心得篇七
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習，又能使學生徹底放松，效果非常好(我認為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好)。
馬老師鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學習中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習密度不夠，可能是場地原因安全措施不夠好，最后的放松活動利用錄音機會更好。
在這個過程中，作為一名新任教師的我學到了很多東西。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?BR> 1、學生在課中的參與。
學生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環(huán)節(jié);就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。
2、課堂教學有流于形式之嫌。
馬老師這節(jié)課主要是導入，然后是投擲的動作要領(lǐng)部分。而在投擲要領(lǐng)這一部分學生的練習只是在教師的指導下一遍又一遍地練習比賽，正確的動作根本沒有學習，而是在比賽中指導怎樣做最好。這節(jié)課的練習密度、強度、安全措施也明顯不足，這一部分學生等待的時間多于練習時間，達不到投擲課練習效果，從教學過程中看出這部分在設(shè)計上有這一點不足。投擲運動只有通過多練習，完整動作連貫演練，才能形成動作定型，在腦中形成印象，達到教學目的。
體育與健康課聽課心得篇八
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學期豐富多彩的體育生活就這么到了尾聲。經(jīng)過一學期的籃球課的學習，我學習到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學習，我在籃球方面的一些心得體會：
籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育?；@球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
長期參加籃球運動，對人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時對改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運動培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；會籃球運動的內(nèi)在價值已遠遠超出了強身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會中的功能和社會教育價值已經(jīng)被全社會所認識。籃球運動不僅對青少年有著良好的社會行為規(guī)范的教育作用，而且對整個社會均有著多層次、多方位的教育價值。對現(xiàn)代社會而言，籃球運動無疑是一項既能健身娛樂，且能促進社會化文明進程的良好競技運動項目。
從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
通過這一學期下來的學習，在老師的誘導下，我更多的掌握籃球運動方面的知識和提高了籃球運動的水平，進一步鞏固并提高了基本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是規(guī)范的技術(shù)動作。這個學期初步掌握多人配合技術(shù)的進攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識。比如：掩護，策應，等等。這都是耐心教導分不開的。
體育與健康課聽課心得篇九
今天，我十分榮幸地和關(guān)老師一起聽了我們學校馬軍波老師的一節(jié)心理健康班會輔導課——好習慣成就健康人生。
這節(jié)課中，馬老師安排了猜謎語、做游戲、自我剖析、小組討論等等的多種形式和學生們一起分析了習慣的重要性，認識到了壞習慣的危害，掌握了養(yǎng)成好習慣的方法等等。在我看來這節(jié)課上的有聲有色，學生們積極的參與，覺得這節(jié)課算是一節(jié)好吧！但是，課后關(guān)老師給我們做出了精彩的點評，使我恍然大悟。哦！原來這節(jié)課的設(shè)計不是很科學的，主要的原因是，這節(jié)課的題目選的太大了，對學生來說，不如選擇與學生的實際生活或?qū)W習貼近的一面，比如：學習習慣、生活習慣這樣就更好操作了，學生在課堂上要完成的目標也就更具體、更可行了。
看來要想把一節(jié)心理健康課上好不是那么容易辦到的。所以，在這節(jié)課后我馬上結(jié)合關(guān)老師的點評，上網(wǎng)學習究竟如何才能上好一節(jié)心理健康課。
我自己感到收獲不小。心中也更加明確了究竟應該如何上好一節(jié)心理健康課。
首先，課的設(shè)計必須要合理、精彩，課件的制作要能在關(guān)鍵之處抓住學生的心。
一些有關(guān)”習慣”的視頻，或者加上一些合適的聲音，讓學生有一種身臨其境的感覺，我想會更有震撼力，更能讓學生體會到，壞習慣的危害。
其次，要創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧氛圍真誠與學生溝通。
心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學生了解一些心理學知識，懂得一些道理，更重要的是為開展心理健康而專門設(shè)計的一種課程。形式上以學生活動為主，體現(xiàn)的是學生心理活動的軌跡。所以，在教學中，要極力創(chuàng)造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學生積極參與課堂活動，真誠的與人溝通，說出自己的心理話。
馬老師的整堂課，我感到有些欠缺的就是缺少學生自身的體會。即使課堂上老師挑起來回答的問題也是不夠靈活的，給我的感覺是：學生好像覺得老師的提問離他們的實際太遠了，所以孩子也就體會不到自己該從何說起，只能說一些大話空話。
總之，我今后還要不斷的給自己充電，使自己今后能真正的上好心理健康課。
榮成21中張英華。
11.23。
體育與健康課聽課心得篇十
3月13日，我在實驗小學聽了七節(jié)z市體育健康優(yōu)質(zhì)課，這是第一次聽體育健康課。這次在健康課的學習活動中，每位老師都給我留下了很深的印象。
xx實驗小學的老師執(zhí)教的《保護牙齒——齲齒》一課，先是動畫片導入，吸引學生的注意力。接著老師講解了齲齒的形成過程，怎樣保護我們的牙齒，使學生深切感受到蛀牙的危害。緊接著，教師讓學生進行討論交流：在日常生活中怎樣保護好我們的牙齒不受到傷害。讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，教師設(shè)計了“牙防五部曲”這一環(huán)節(jié)，進行游戲闖關(guān)。經(jīng)過闖3關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，學生深切感受到保護牙齒的重要性帶來的成功體驗，促使學生今后的學習生活中要做到“正確的用牙習慣”。
xx小學張老師執(zhí)教的《預防食物中毒》一課和實驗小學王老師執(zhí)教的《交通安全》一課，給我最深的印象就是兩位老師都能讓學生結(jié)合自己的生活實際來解決問題，談自己的感受。教師的教學設(shè)計環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，非常值得我學習。
在這次的學習活動中，我感受到這幾位老師在課堂上都能極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學生積極參與活動，真誠地和教師溝通，說出自己的心理話，但是也不是盡善盡美的.，比如說課堂組織的方式，老師和學生的互動掌握的尺度，普通話的標準問題也統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
總結(jié)經(jīng)驗這也為上一節(jié)成功的體育健康課打下了堅實的基礎(chǔ)。小學生天性活潑、好動，感性思維豐富而缺乏理發(fā)思維，他們的年齡特點決定了小學生心理輔導活動要形式多樣、輕松活潑。這幾位教師在教學活動中，都盡量融入音樂、圖片、舞蹈、表演等藝術(shù)形式，讓學生不會感到厭倦、枯燥。這樣，學生也就能夠在活動中有所收獲，使輔導收到應有的效果。
社會在日新月異地發(fā)展，生活在校園中的小學生們正茁壯成長。今天，他們面對的是菁菁校園；明天，他們將承擔起建設(shè)祖國的重任。所以，關(guān)注小學生的心理健康教育，努力上好心理活動課，也是我們小學教育工作者責無旁貸的工作。在今后的工作中，我們應本著“以人的發(fā)展為本”的教育理念，在小學心理活動課中不斷探索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，為小學生的體育健康教育探求出更有效的途徑和方法。
體育與健康課聽課心得篇十一
我們大學生作為一個特殊的群體，一方面慢慢步入社會，一方面還能像孩子一樣，未免不會產(chǎn)生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入大學的時候。學院還組織了大家做了個心理測試，通過測試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，大學生心理健康教育還是很重要的一件事情?，F(xiàn)在越來越多的大學生做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現(xiàn)了那么一點小小的問題。學習心理教育，不僅僅是在學校里起作用，等我們真正步入社會后，我們也同樣需要這些方法來調(diào)整自己，擺正心態(tài)。
心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學到很多知識，雖然沒有當堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關(guān)心理的什么活動，讓我們以后沒有機會上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學能參與健康心理的測試等等，讓更多的同學更好的了解自己。我也相信，一定會有很多同學愿意參加這樣的活動。
我喜歡上這門課程的理由之一是老師會與我們做交流、給我們做心理測試、課堂活動。最后一次課堂老師給我們做了這么個活動，讓我們繪制自己的心情圖，從星期一到星期日，看情緒表的波折。我發(fā)現(xiàn)自己課多的那一天心情最差，課少的時候最高興。后來老師給我們講了abc法則，是說性格的，大家做了性格測試，希望老師多在課堂上做一些這樣的活動，不僅使課堂氣氛更活躍了也讓我們更起勁去學習心理健康教育。
課堂上老師必不少講的是戀愛，大學戀愛老師也給了我們一些指點，讓我們或多或少有了方向，通過學習大學生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認識到大學生戀愛的正確處理方法，更加深了對戀愛含義的認識，當然也會更慎重地選擇適合自己的戀愛。
另外生活中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，多想一些開心的事情，必要的時候改變自己，心態(tài)很重要，同一件事情不同的看法就會有不同的結(jié)果，另外，一定要堅持自己對的、優(yōu)秀的好的思想，這樣就不會把自己變得對自己很失望，和同學和睦相處。就我自己來說，我覺得我最需要改變的是說話，說話的方式和音量。我說話聲音太小，有時說話并沒有表明自己的真實想法，有時又不得已違背了自己的意愿，就要自己調(diào)節(jié)一下，幽默可以讓氣氛活躍，也讓談話輕松。
最后對老師課堂的建議，我覺得老師雖然和同學們有溝通有交流，但是對心理課來說，我希望這種交流越多越好，讓更多的同學有機會，當然這也要同學們自己爭取和配合老師。老師給了我一個很好的回憶，我覺得老師很可愛，上起課來就很輕松，又能學到知識，沒有什么大壓力，老師也很友善，像姐姐一樣給我們輔導，讓我們不那么枯燥，希望老師繼續(xù)保持。我也會采取一些小辦法，例如每天給自己寫一句鼓勵的話，每天對著鏡子微笑，去湖邊吼吼，練練眼神讓自己變成一個積極向上的人。
雖然我的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的，我也會找機會和老師溝通交流。
體育與健康課聽課心得篇十二
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學生的體育常規(guī)訓練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的`自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
樣寫好心得體會呢?
體育與健康課聽課心得篇十三
健康的重要性無法被忽視，對此我一直很關(guān)注。近期，我參加了一門關(guān)于健康領(lǐng)域的課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得體會，從健康觀念、飲食習慣、運動常態(tài)、心理健康和社交互動等五個方面談?wù)勎宜鶎W到的。
首先，在課程中，我深刻體會到健康觀念的重要性。人們對健康有不同的定義，每個人都有自己的健康價值觀。然而，通過學習，我明白到健康不僅僅是指身體健康，也包括心理健康和社交互動。我們需要更加全面地看待健康，并重視維持整體健康。健康是生活的基石，只有身心健康，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，享受生活的美好。
其次，飲食習慣在維持健康方面起著至關(guān)重要的作用。課程中，我了解到了許多關(guān)于均衡飲食的信息。適當?shù)臓I養(yǎng)攝入對于大腦發(fā)育、免疫系統(tǒng)和心血管健康都至關(guān)重要。我改變了自己的飲食習慣，增加了新鮮蔬菜和水果的攝入量，減少了油脂和糖的攝入，這些改變都對我的身體產(chǎn)生了積極的影響。
第三，課程中有關(guān)運動常態(tài)的內(nèi)容也給了我很多啟示。我以前總是覺得運動太累，不愿意鍛煉。然而，通過學習，我明白了運動不僅有助于維持身體健康，還可以提高情緒，增加自信心。現(xiàn)在，我每天都參加有氧活動，像散步、跑步或者游泳等，這些活動讓我感到身體愉悅，頭腦清晰，也讓我的生活充滿了活力。
另外，課程還教給我如何保持心理健康。在這個快節(jié)奏的生活中，我們往往會感到壓力和焦慮，而這對于我們的身體和心靈都不利。通過課程，我學習了一些調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的技巧，如冥想和放松技巧。通過自我覺察和自我調(diào)整，我的心理健康得到了改善，我學會了如何保持積極的心態(tài)，在面對困難和挑戰(zhàn)時保持冷靜和堅強。
最后，課程中還提到了社交互動對健康的重要性。與他人建立良好的人際關(guān)系對于身心健康都有積極的影響。我開始更加重視家庭和朋友，與他們保持更加頻繁和深入的溝通。我們一起分享快樂和壓力，相互支持和鼓勵。我意識到了社交互動是如何幫助我保持良好的心理狀態(tài)和身體健康的。
通過這門健康領(lǐng)域的課程，我對健康有了更深刻的理解，并學到了許多實用的知識和技巧。最重要的是，我意識到健康是一個終身旅程，需要我們不斷地關(guān)注和努力。我將繼續(xù)這個旅程，不斷學習和改善自己的健康狀況，希望通過這樣的努力，能夠享受到更加健康、快樂和充實的生活。
體育與健康課聽課心得篇十四
對于《望月》這種充滿詩意的情景交融的課文，我一直都有很多疑惑：那些優(yōu)美的景色學生能感受得到嗎？一個小學生怎么可能如此入情入境地體會文本所傳達的內(nèi)容？如果這樣我們在教學此類文章我們應教什么？怎么教呢？聽了王xx老師的《望月》讓我豁然開朗。
一、降低難度，引領(lǐng)學生入情入境。
這節(jié)課王老師從開始就降低難度，首先出示課文的三個內(nèi)容：江中月，詩中月，心中月。讓學生找找文中相關(guān)的內(nèi)容。學生很容易就找到了答案，接著教師指導批注，并說明這種讀書的方法教整體讀。教師用一段渲染性的語言述說“江中月”這段文字，讓學生談?wù)劥藭r感受。這點是很有必要的，我們的小學生畢竟生活閱歷少，情感不夠深刻，教師的渲染氣氛起到一個推波助瀾的作用。當然少不了配樂朗誦。另外一個降低難度的.地方就是讓學生找找?guī)в薪值脑~語，然后教師讀帶有江字的詞，學生讀其余部分，再反過來師生接讀，讓學生再次深入體會江月已然融為一體，再也不能分割的美景，那是一種靜謐，悠遠之美。
二、妙解文本，抓住學生探究心里。
只是在最后一句上出現(xiàn)了難點，當然對于難點，教師一定會伸出援助之手的。隨著師生的逐個剖析，教師隨機出示：呼月，問月，疑月，近月，對月，思月。這樣的解讀文本方法讓學生體會到了語言之妙。這也讓我眼前一亮，王老師對文本的解讀太深刻，太精妙了，太令人佩服了。作為一名語文教師我們就應該這樣地融入文本??！
三、回歸語用，給予學生運用的空間。
就像王老師所提出的觀點：語文課程是一門學習語言文字運用性，實踐性課程，應使學生初步學會祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。在教學中，王老師找準時機對學生進行了文化熏陶，如在最后一個教學環(huán)節(jié)，出示了寫作大家朱自清，賈平凹等人對望月的語段。還有就是出示有關(guān)望月的好詞好段，讓學生寫寫自己的望月，又從不同的角度上闡釋了千江有水千江月。讓學生得到了運用語言的鍛煉。
好一個千江有水千江月，我想我會秉承王老師的方法，更加積極地去探索文學，探索教學。