校園文化建設(shè)交流發(fā)言（專業(yè)16篇）

    教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要途徑，它給每個人帶來機會和希望。怎樣寫一篇完美的總結(jié)是很多人關(guān)心的話題。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧，請大家按部就班。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇一
    近幾年來，我校圍繞“打造體育藝術(shù)特色品牌，創(chuàng)建書香魅力快樂校園”的辦學(xué)愿景開展校園文化建設(shè)，在全體師生的不懈努力下，逐步形成了“書香校園、魅力校園、快樂校園”三位一體的文化體系。
    一、建設(shè)“魅力校園”文化。
    魅力校園應(yīng)該是一個能夠吸引師生學(xué)習(xí)、工作和生活的地方，其魅力在于它有優(yōu)美的校園環(huán)境和深厚的文化底蘊。
    1、“四樓一場一道”文化。
    我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)“感恩明德，雅行至善，篤學(xué)尚能，健體益智，揚長博雅”，將學(xué)校四幢樓分別命名為“明德樓”“雅行樓”“篤學(xué)樓”“博雅樓”，將塑膠運動場命名為“健體場”。每幢樓又圍繞樓名這一主題分別在樓體配以文字說明和圖片；健體場內(nèi)的圍墻上、欄桿上更是繪有奧運五環(huán)，北京奧運會會徽、福娃、運動項目圖標(biāo)等，掛有“到操場上，到陽光下，到大自然中”和“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號?！耙坏馈笔侵笇W(xué)校校道右側(cè)近百米的“星光大道”長廊。我們以圖文并貌的形式展出在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，如“十佳孝雅明星”、“十佳小歌唱家”、“十佳小書法家”、“十佳小演奏家”、“十佳網(wǎng)絡(luò)能手”等等。
    2、櫥窗文化。
    “博雅樓”下的櫥窗內(nèi)容為黨的教育方針、學(xué)校辦學(xué)理念、輝煌業(yè)績，陽光教師的優(yōu)秀事跡，陽光教育系列主題活動專題等。“健體場”的櫥窗由六個年級分別承擔(dān)，根據(jù)學(xué)校的主題月活動結(jié)合年級特點宣傳。櫥窗的背面布置宣傳運動、交通、飲食、預(yù)防傳染病、防災(zāi)救災(zāi)等方面的知識。這些構(gòu)成了豐富多彩的校園文化長廊。
    3、墻體文化。
    “博雅樓”東側(cè)墻體上是?；张c校訓(xùn)，“明德樓”上是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，“至善樓”上是學(xué)生“四雅”要求，“篤學(xué)樓”上是“四個學(xué)會”，“明德樓”背墻上則是23塊反映奧運精神與體育人物的宣傳圖片與知識。每個教學(xué)樓班級的外墻上則以學(xué)生書畫作品與“陽光兒童”圖像裝飾?！安┭艠恰币运囆g(shù)類為主，“明德樓”以文言警句為主，其他樓以優(yōu)秀學(xué)生圖像為主，各有側(cè)重。
    4、班級文化。
    化建設(shè)實施方案》，開展了一系列的班級文化建設(shè)大賽。全校54個班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，從班級靜態(tài)文化和班級動態(tài)文化兩方面入手，進行了以設(shè)計班名、班訓(xùn)、班規(guī)、班歌，建立圖書角、生物角，教室文化布置為內(nèi)容的班級靜態(tài)文化建設(shè)，開展了天天唱班歌、課前呼班訓(xùn)、設(shè)立雅行崗位、組建體育藝術(shù)活動小組等內(nèi)容的班級動態(tài)文化活動，整個校園掀起了班級文化建設(shè)的熱潮。
    5、綠化美化校園。
    兩年多來，為了營造優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)校投入13.7萬元對校道、樓體綠化帶進行了重新綠化，對校雕所在的花壇進行了全新的設(shè)計和美化，并改造了學(xué)校門面的排污水溝；投入20.8萬元維修改造了學(xué)校陳舊的舞蹈室、乒乓球室、教職工活動室，新建了學(xué)生書法室。今年暑假，我們又投入42.3萬元對“至善樓”和“明德樓”進行了全面的維修和翻新。為了讓美麗的校園賦予鮮活的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的好習(xí)慣，我們又在學(xué)生中開展了“我與新綠共成長——愛綠、護綠、養(yǎng)綠”活動。在54個少先隊中隊的呵護下，花壇里、草坪中矗立著學(xué)生自制的形狀活潑的“陽光心語”警示牌，班級里的生物角擺滿了各色各樣的花卉盆景，整個校園處處充滿了綠意。
    二、建設(shè)“書香校園”文化。
    （一）打造“一日三餐一輔”文化。
    為了創(chuàng)建“書香校園”，我們重視對傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚，大力實施傳統(tǒng)文化教育整體推動戰(zhàn)略，以鞏固、拓展書法教育、古詩韻律操（經(jīng)典誦讀）為突破點，整合各方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化教育資源，開發(fā)了“晨讀書，午習(xí)字，暮揚長，晚省身”的教育模式，形成了以“一日三餐一輔”為特色的傳統(tǒng)文化教育體系和模式。
    早餐：誦讀經(jīng)典。學(xué)校根據(jù)不同年級的特點選取適合學(xué)生接受能力的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，利用早上課前十五分鐘和早操時間進行誦讀，用經(jīng)典美文滋潤學(xué)生的心靈。
    1、晨誦古詩文，讓閱讀成為習(xí)慣。
    為了引導(dǎo)孩子多接觸祖國的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，多積累語言，學(xué)校為每一位師生準(zhǔn)備了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《國學(xué)基礎(chǔ)教程》、《小學(xué)生必背古詩80首》等經(jīng)典書目。同時把每天早上的課前十五分鐘作為“晨誦”時間。當(dāng)時間一到，紅領(lǐng)巾廣播便會如期響起：“現(xiàn)在是晨讀書時間！離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！焙⒆觽儽阕灾鞯啬贸稣b讀的經(jīng)典詩文，在廣播的帶領(lǐng)下孩子們和老師一起誦讀經(jīng)典。唐詩宋詞，飽含精華無數(shù)，字字珠璣，清麗扼要，動人心弦。這些經(jīng)典的詩詞，通過誦讀，豐富了師生的精神世界，也讓我校師生養(yǎng)成了閱讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣。
    2、晨練兩操，讓運動強健體魄。
    為了更有效地開展經(jīng)典誦讀，學(xué)校結(jié)合古詩文、弟子規(guī)的韻律和兒童的身心特點，分別創(chuàng)編了《古詩韻律操》和《弟子規(guī)手語操》。這兩套操不僅能鍛煉身體、強身健智，更重要的是讓孩子們跟著旋律一邊誦讀經(jīng)典，一邊做操，隨著樂曲的韻味整套操的動作在孩子們朗朗誦讀中顯得古香古色。每天早操時間，各班老師和學(xué)生們一起時而抬頭，時而平舉手臂，時而縱身跳動。手語操簡潔明快，整齊劃一；韻律操節(jié)奏爽朗，富有活力。孩子們通過堅持不懈的鍛煉，他們的體質(zhì)增強了，意志堅定了，也從中了解了中華的傳統(tǒng)文化，整個生命充滿動感和美麗。
    午餐：習(xí)字練人。利用中午20分鐘寫字課，全校開展書法練習(xí)，使學(xué)生的書寫水平普遍得到提高，用書法練習(xí)去美化自己的人生。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，我校將書法教育列為重要的校本課程內(nèi)容。
    1、依托午習(xí)字，普及書法教育。
    每天下午課前20分鐘都是學(xué)生的午練時間，此時當(dāng)你走進實驗小學(xué)的教學(xué)樓，就會看到孩子們個個端坐桌前，屏息凝神，靜心練字的場面。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高書寫水平，我校的“午習(xí)字”已堅持三年多，在全員參與、大力普及中，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，書寫水平不斷提高，受到家長和社會的好評。
    2、專設(shè)寫字課，加強寫字指導(dǎo)。
    為了提高學(xué)生的書寫水平，加強寫字指導(dǎo)，我校每個教學(xué)班每周都開設(shè)了一節(jié)寫字課，納入正常的課時安排中，由專職書法教師有計劃、有重點地進行寫字指導(dǎo)，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和興趣。老師們根據(jù)學(xué)生年齡特點，低年級著重要求學(xué)生將字書寫規(guī)范，中高年級則在規(guī)范的基礎(chǔ)上要求學(xué)生將字寫漂亮。
    3、開展段位賽，提高書寫水平。
    為了提高學(xué)生寫字水平，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的積極情感，學(xué)校制定了《仙桃市實驗小學(xué)硬筆書法段位考核標(biāo)準(zhǔn)》，把硬筆書法分成了九段，一段為定級段，依次向上書法水平越高段位越高。每學(xué)年全校組織一次大型的段位升段大賽，評上段位的學(xué)生頒發(fā)段位賽證書。對段位較高的學(xué)生，學(xué)校將專門在升旗儀式上頒獎并授予“書法小明星”稱號。
    4、參加書法大賽，展示書法技藝。
    賽、省歷屆“楚風(fēng)杯”師生書畫大賽以及全國各類書法比賽等，并以此為契機，選拔人才，將獲獎的作品裝裱后掛在學(xué)校榮譽墻上，為全校學(xué)生樹立榜樣。通過這些活動，我校涌現(xiàn)出了許多書法苗子，金詩怡同學(xué)就是一個代表。她在北京舉辦的全國中小學(xué)生現(xiàn)場書法大賽中獲得金獎，成為了學(xué)校當(dāng)之無愧的“書法小明星”。
    晚餐：三省吾身。指的是學(xué)生在完成當(dāng)天的學(xué)業(yè)后，思考與反思自己一天的學(xué)習(xí)生活，并用隨筆、日記等形式記錄下來，堅持不懈的練筆就是進行道德長跑，真正達到“三省吾身”，提高道德境界的目的。
    1、每日一省促養(yǎng)成子曰：“學(xué)而不思則罔”。我們在每天放晚學(xué)的時候，都會給學(xué)生布置一項附加的作業(yè)，就是學(xué)生在完成當(dāng)天的家庭作業(yè)后緊接著完成“一句話感言”。主要寫一寫學(xué)生自己這一天來的感想或收獲。我們謂之“晚省”。這“省”，有話則長，無話則短，但貴在堅持，貴在養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子們在“晚省”中學(xué)習(xí)回顧，學(xué)習(xí)思考，學(xué)習(xí)總結(jié)。
    2、家校共省同發(fā)展。
    學(xué)生在“晚省”的同時也給我們老師布置了自省的作業(yè)，根據(jù)孩子的“晚省”老師要寫上相應(yīng)的評語，賞識與揚長并重。孩子們每天的得失稚言流露，純真樸實，老師不但從中了解學(xué)生的成長與思想動態(tài)，更重要的是發(fā)現(xiàn)自身在教育教學(xué)中的不足與缺點，特別是它也成了家長與老師溝通的橋梁，交流的平臺?！巴硎　焙唵沃卑?，真實有效，學(xué)生、家長、老師第一時間發(fā)現(xiàn)自我、改善自我，大家都因省補拙，因省改錯，因省自審，因省發(fā)展，相得益彰。
    暮輔餐：揚長促全。每天下午第三節(jié)課學(xué)校定為學(xué)生特長培訓(xùn)活動時間。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建了如合唱、體操、書法、流星球、籃球、乒乓球、羽毛球、棋類、小主持人以及思維訓(xùn)練等特長班，在學(xué)生自由選擇、自愿報名的原則下，開展了全校性的藝術(shù)特長培訓(xùn)。通過發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
    （二）建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊。
    教師的成長關(guān)鍵在于教師文化底蘊的厚積和專業(yè)素養(yǎng)的提升。我校堅持走“教師發(fā)展學(xué)?！钡牡缆?，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”、“學(xué)習(xí)型教師”。
    其一，我們倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起誦讀經(jīng)典。通過讀經(jīng)典，讀教材，組織開展讀書競賽活動（比賽主要以筆試為主），形成“人人讀書，時時學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。
    其二，我們鼓勵教師訂閱書刊雜志，閱讀教育理論文章或?qū)Ｖ?。每位教師每天讀一篇與教育相關(guān)的文章，每周至少寫一篇教育博客，每月進行一次教學(xué)小結(jié)，每學(xué)期讀一本教育專著，發(fā)表一篇文章，每年完成至少一萬字的讀書筆記。讓書香伴隨著每一位老師向?qū)W習(xí)型、思考型、研究型教師發(fā)展。
    其三，我們組織教師扎實開展教育教學(xué)研究活動。每年，我們在認(rèn)真落實每周一次的集體備課常規(guī)教研活動和有計劃地開展各類課題實驗的行動研究的同時，狠抓“十月教科研月”活動。今年，我校圍繞“落實集體備課，打造高效課堂”這一主題開展了集體備課、課堂實踐、示范引路、教學(xué)比武等一系列活動。通過觀摩學(xué)習(xí)，教師們懂得了集體備課的重要意義，了解了集體備課的有效方式與過程，學(xué)會了在集體備課中如何提高自身的專業(yè)水平；通過認(rèn)真實踐，教師群體的智慧得到了體現(xiàn)，促進了每位教師課堂教學(xué)的有效性；通過開展“陽光杯”教學(xué)比武活動，教師的專業(yè)技能得到了增長，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提高。
    三、建設(shè)“快樂校園”文化。
    一年來，我們以活動文化為突破口，以打造體育藝術(shù)特色學(xué)校為目標(biāo)，以“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動為契機，輔以“大家寫、大家畫”等藝術(shù)教育活動，進一步強化了學(xué)校和班級德育常規(guī)工作，推進德育活動的創(chuàng)新，做到了有計劃，有重點，努力讓德育工作成為學(xué)生快樂的源泉，讓實小校園成為學(xué)生快樂的家園。
    一是“大家唱”教育活動。在“大家唱”活動中，我們充分發(fā)揮我校作為仙桃市小學(xué)生合唱基地的優(yōu)勢，利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，采取分段推進的辦法開展了全校性的“大家唱”活動。第一階段是誦歌詞、講故事。每一首經(jīng)典歌曲的背后，都可能有一段曲折感人的故事和鮮為人知的背景，這些內(nèi)容正是育人的好素材。我們在教唱歌曲之前，讓學(xué)生去收集相關(guān)的資料，利用班會、隊會和每周升旗時間，舉辦朗誦會、講演會等活動，誦讀歌詞，講與歌曲有關(guān)的故事。第二階段，以年級為單位開展“大家唱”展演。每班2首合唱歌曲，由學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)小組的成員現(xiàn)場評分。第三階段，開展全校性的“大家唱”匯報演出。根據(jù)第一階段展演評分結(jié)果，每個年級確定3個班參加全校的匯報演出，全校師生觀摩。除此之外，隨著“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動的不斷深入開展，我們在此基礎(chǔ)上又開辟了“特色班歌天天唱”活動。有的班級用紅歌或富有時代氣息的少年兒童歌曲，根據(jù)自己填詞的旋律創(chuàng)編班歌，有的則請家長或社會專業(yè)人士根據(jù)班級特色創(chuàng)作了班歌。每天晨到校和午到校上課前各班齊唱班歌，校園里一片歌聲繚繞。這一活動也逐漸成為了我?！按蠹页钡奶厣放啤?BR>    練，高年段學(xué)生則以繩操訓(xùn)練為主?！耙晃琛敝讣w舞。我們利用每天大課間活動時間，分年級、分區(qū)域的開展了全校性的集體舞訓(xùn)練。為了進一步提高學(xué)校體藝特色的整體水平，我們在全校普及的基礎(chǔ)上，通過自愿報名，學(xué)校選拔的方式，分別在四、五、六年級組建了一個合唱、集體舞、流星球等藝術(shù)特色實驗班，特色實驗班每周開設(shè)6節(jié)藝術(shù)課，4節(jié)體育課，和市青少年活動中心合作開展雙休日校外培訓(xùn)，提高特色班“大家唱、大家跳”的水平。在教師隊伍中，我們以組建了“陽光健身俱樂部”、“健身操隊”、“瑜伽館”等運動團隊為平臺，在全校范圍內(nèi)開展大運動大健身的“大家跳”活動。每年元旦期間，以年級組或?qū)W科教研組為單位，教師們自編自導(dǎo)自演，開展合唱比賽、卡拉ok大賽、集體舞比賽等活動，既豐富了教師的業(yè)務(wù)生活，又提高了全體教師唱歌跳舞的水平。整個實小校園形成了師生同跳同樂同健康的大好局面。
    三是“大家寫、大家畫”教育活動。我校是全國書畫教育實驗學(xué)校、湖北省書畫教育明星學(xué)校，全國書畫等級考試湖北地區(qū)考點，并在全國首創(chuàng)硬筆書法段位賽制。為進一步推動我校書畫特色的發(fā)展，我們增加了以書法、剪紙、動漫繪畫、素描為主的“大家寫、大家畫”書畫藝術(shù)教育活動。以成立師生書畫社為平臺，開設(shè)寫字課，開展師生繪畫大賽等活動，形成了人人都會寫，人人都會畫的局面。就連這次年級、班級文化布置中的書畫作品也是我們學(xué)生自己創(chuàng)作的。
    四是保持了體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等傳統(tǒng)德育活動的優(yōu)勢地位。我們通過成立陽光籃球隊、足球隊、田徑隊、舞蹈隊、合唱團、圍棋社、科技班等興趣小組，優(yōu)化了學(xué)校德育工作的育人途徑、育人方法和育人環(huán)境，使全體學(xué)生人人都能具備兩項終身鍛煉的體育項目和一項藝術(shù)才能。
    回顧過去的工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠的教育意義?，F(xiàn)在，我們在建設(shè)“三個校園”文化方面取得了一定的成績，未來，我們將再接再厲、開拓創(chuàng)新，始終圍繞“打造體育藝術(shù)特色品牌，創(chuàng)建書香魅力快樂校園”這一特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進實小全面和諧發(fā)展。
    （執(zhí)筆：游傳桂劉永鋒）。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇二
    校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的人際關(guān)系，促進學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。我校對校園文化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導(dǎo)，以師生身體健康為基準(zhǔn)，以師生素質(zhì)提升為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成、讀書工程為抓手，全力關(guān)注教師、學(xué)生的成長歷程，為師生營造安全和諧的成長氛圍，使每位教師、每個學(xué)生都能身心健康、素質(zhì)提升，學(xué)有所獲、教有所得。學(xué)校以創(chuàng)建“三個示范?！睘檩d體，以全體師生的健康成長為核心，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，強力推進素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學(xué)校，并取得了較好的成績：先后獲得了“登封市文明學(xué)校”“鄭州市文明學(xué)?！薄班嵵菔械掠冗M單位”等，已成為登封市鎮(zhèn)級窗口師范學(xué)校。
    一、重視環(huán)境文化的建設(shè)。
    我校由于社會因素制約，于2009年3月實施了校園環(huán)境的改善，目前學(xué)校占地面積3000多平方米，建筑面積2000多平方米，規(guī)模為18個教學(xué)班，49名教師、900余名在校學(xué)生。建有儀器室、器材室、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廣播室、舞蹈音樂室、書法繪畫室、體育室等。為了豐富校園文化內(nèi)容，學(xué)校新建了宣傳櫥窗、宣傳彩頁、宣傳版面，對校園環(huán)境進行了綠化，整個校園校容整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美。
    二、重視精神文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)方向，堅持“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持團結(jié)拼搏、務(wù)實創(chuàng)新的“金小精神”，全面貫徹黨的教育方針，強力推進素質(zhì)教育。為了營造良好的育人氛圍，學(xué)校充分挖掘利用內(nèi)部資源，多渠道、多角度、全方位地創(chuàng)設(shè)育人氛圍，奏響一曲學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、師生共融、人物和諧的育人協(xié)奏曲，一是讓墻壁說話。學(xué)校通過文化墻、宣傳欄、黑板報、標(biāo)語、偉人像、班級欄等載體，把激勵學(xué)生的名人名言、引領(lǐng)學(xué)生精神成長的班主任寄語、激勵學(xué)生的學(xué)校精神等顯示在不同的地方，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化。
    二是靠廣播引導(dǎo)。紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)學(xué)校新聞、專題講座、學(xué)生習(xí)作、好人好事、美文欣賞、經(jīng)典誦讀、曝光臺、每日一歌等欄目。通過廣播傳播文化知識，倡導(dǎo)文明言行，陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈。
    三是教師的言傳身教。學(xué)高為師，德高為范，學(xué)校要求教師要嚴(yán)格要求自己，不管是在課內(nèi)還是在課外，都要以身作則，率先垂范，使教師自己成為校園內(nèi)最亮麗的文化風(fēng)景。
    四是特色建設(shè)初露尖角。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生年齡特點，學(xué)校成立了“體育興趣小組”“書法興趣小組”“音樂舞蹈興趣小組”“手工制作興趣小組”和“棋類興趣小組”豐富多彩的興趣小組，目的是為了更好的落實素質(zhì)教育精神，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。其中“手工制作”已成為我校的校本課程，走進學(xué)生的日常生活。每個班級都設(shè)計有展示臺，形式各樣、色彩斑斕的手工作品展已成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。
    五是抓好師生素質(zhì)建設(shè)，提升師生幸福指數(shù)學(xué)校根據(jù)實際合理安排工作時間，保證師生的休息和鍛煉時間，每天的大課間為師生提供了充裕的活動空間，操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子等豐富多彩的課課間活動讓師生拉近的心靈的距離，活躍了校園生活，增強了師生在活動中的友情和凝聚力，使師生能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，充分的享受成長的快樂，教育的幸福！
    三、重視校園文化活動的開展。
    活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動能使學(xué)校充滿生機和活力。因此，學(xué)校非常重視校園文化活動的建設(shè)，經(jīng)常對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育、心理健康教育等。學(xué)校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，通過板報、主題班會、演講、歌詠比賽、實踐活動等形式，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“祭掃烈士墓”、“愛國歌曲大傳唱”、“心存感恩、回報社會”等活動，拓展學(xué)生視野，促進學(xué)生健康成長，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力，增強學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任心和使命感。
    培養(yǎng)習(xí)慣健康成長。
    學(xué)校為了貫徹落實素質(zhì)教育，健全學(xué)生健康的人格，把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)作為養(yǎng)成教育的核心工作，認(rèn)真部署，具體落實。習(xí)慣培養(yǎng)這項工作在我們學(xué)校已經(jīng)開展了將近六年的時間，從剛開始只是口頭上要求、行動上落實，一直到現(xiàn)在我們有一整套很系統(tǒng)、很完整的活動方案，以后我們會根據(jù)學(xué)生的養(yǎng)成情況一直完善、改進。首先我校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分高中低年級組為學(xué)生制定出符合他們的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)（學(xué)習(xí)、禮儀、生活、安全、勞動）。學(xué)校每個學(xué)月根據(jù)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為每個年級組提出兩條培養(yǎng)目標(biāo)，力爭用一個學(xué)月的時間讓學(xué)生做到?，F(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化成了“習(xí)慣培養(yǎng)三字經(jīng)”（上學(xué)、進校、升旗、上課、鍛煉、課間、放學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、社會公德）十條內(nèi)容，要求更全面，更具體了。
    1.首先是班主任每個學(xué)月把培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容放大在黑板的右上角，能夠讓學(xué)生會背誦，時刻看到，提醒學(xué)生注意自己的言行。
    2.學(xué)校成立監(jiān)督崗，利用課間對學(xué)生進行監(jiān)督，并公開表揚和批評，要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照目標(biāo)約束自己的言行，互相監(jiān)督，互相進步。
    3.每周在班會課上要讓學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)說說自己的收獲，互相交流心得，真正做到有錯必改，發(fā)揚特長。班會記錄上要有體現(xiàn)。
    4.根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)每周評選出本班的習(xí)慣之星，將名單放大在班級的展示欄里，做到及時表揚，及時指正。
    5.每個學(xué)月學(xué)校進行一次總評考核?？荚u分自評、互評、家長評、師評?？己朔秩齻€等級：a、b、c，分別代表優(yōu)、良、差，班主任可根據(jù)學(xué)生平時的德、智、體、美、勞等全面對學(xué)生進行考評。然后寫出結(jié)果和目標(biāo)達成率，最后評選出本學(xué)月該班的習(xí)慣之星。學(xué)校公開表彰。
    學(xué)校很多的工作的開展都是以活動為載體，有活動才有成效、有生機和活力，學(xué)生才更有熱情和斗志。我們每個學(xué)月都會根據(jù)本學(xué)月具體工作開展相應(yīng)的活動。比如：九月份我們的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)是“升旗三字經(jīng)”“上課三字經(jīng)”，我們要求學(xué)生做到上課認(rèn)真聽講，有正確的聽講姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢，還要做到集合時快靜齊，遵守會場秩序等，我們根據(jù)這兩項內(nèi)容開展了一系列的活動，如書法展，隊列比賽等具體落實習(xí)慣的養(yǎng)成情況；三月份學(xué)雷鋒活動月，我們召開“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會，“3.8”婦女節(jié)我們組織學(xué)生制作賀卡，并寫上最想對母親說的一句話，作為節(jié)日禮物送給媽媽，教育學(xué)生要學(xué)會感恩等。通過一系列的活動開展，激發(fā)學(xué)生的積極性，真正把小學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。
    師生共讀提升品位讀書活動在學(xué)校已經(jīng)蔚然成風(fēng)，讀書活動參與者有學(xué)生，也有教師。在學(xué)生中開展“讀國學(xué)，誦經(jīng)典”的“經(jīng)典誦讀”活動。學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)放了“三字經(jīng)”“千字文”等書籍，利用早讀時間誦讀經(jīng)典，課間操以班為單位進行匯總，比比看哪個班級背的內(nèi)容最多最流利。針對農(nóng)村的孩子見識少，視野窄，膽量小，學(xué)校決定以“口語訓(xùn)練”為突破口，為學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉自己膽量和口語表達的舞臺?？谡Z訓(xùn)練定在預(yù)備鈴響后5分鐘內(nèi)，班主任根據(jù)班級情況讓學(xué)生自由發(fā)揮，背古詩，讀文章，談心得，不拘形式?！翱谡Z訓(xùn)練+經(jīng)典誦讀”，鍛煉了學(xué)生膽量，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達能力，陶冶了學(xué)生情操，開闊了學(xué)生視野。與此同時，教師讀書活動也如火如荼進行。教師讀的書分為與教育教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)書籍和自己喜愛的書籍兩類，內(nèi)容自選。教師不僅要看，而且要記讀書筆記，寫心得體會，學(xué)校在每一個學(xué)月進行讀書交流會，評選出優(yōu)秀者，學(xué)校在教師例會上頒發(fā)證書，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。讀書成就夢想，通過讀書，師生吸取了人類文化成果，承傳了古圣先賢的精神遺產(chǎn)，與同代人做了精神上的交談，師生狹窄的心靈變成了一個大的心靈宇宙。
    開展活動全面發(fā)展開展豐富多彩的文體藝術(shù)活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用，活動的開展給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點。
    學(xué)校定期展示學(xué)生教師書法作品，開展廣播操比賽，“隊列歌詠比賽”“卡拉ok大賽”“知榮知恥樹新風(fēng)演講大賽”，開展“我是活雷鋒”社會實踐活動，又成立了鼓號隊興趣小組，活動的開展，彰揚了學(xué)生個性，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了校園文化生活，推進了素質(zhì)教育的進程。
    母親節(jié)到了，“感謝母親，感恩社會”活動在學(xué)校有聲有色開展，為媽媽洗一次腳，給媽媽沏一杯茶，洗一次衣服，做一次家務(wù)，形式不一，其中影響最為深遠的是全校師生制作賀卡了。師生拿著剪刀，彩筆，膠帶，可認(rèn)真了，唯恐自己做的沒有別人的漂亮。那上面一片小小的樹葉，一句輕輕的問候，是兒女深切的牽掛，是對天下所有母親的感激之情！“這是我給媽媽做的，多漂亮呀！”孩子們爭先恐后的看著樓道上展出的自己的作品，自豪溢于言表。賀卡制作，使學(xué)生加深了“感恩”認(rèn)識，鍛煉了孩子們動手動腦能力，讓孩子們感受到了成就感，使學(xué)生在快快樂樂之中成長起來。
    “三八婦女節(jié)”到了，每位女教師的辦公桌上不知什么時候多了一束浪漫的鮮花，一個漂亮的保溫杯；“六一兒童節(jié)”到了，學(xué)校豐富多彩的慶?；顒樱尯⒆觽冮_開心心；建隊日來臨，校園里旗幟飄揚，隊歌嘹亮。六月份到了，學(xué)?？紤]到六年級的師生壓力大，為了舒緩他們的緊張情緒，組織了“登高望遠”的郊游活動。六年級師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攀登了嵩山，參觀了嵩陽書院和地質(zhì)博物館，還共同表演了很多節(jié)目，一路上歡聲笑語，好不熱鬧。舒緩了緊張情緒，他們對未來充滿了希望，充滿了信心。細(xì)微見真情，師生得到的是健康，是關(guān)懷，是藏在心底的愛。
    學(xué)校通過建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推進了素質(zhì)教育的全面實施，鑄就了“明德、尚美、博學(xué)、求新”的校風(fēng)，“關(guān)愛、負(fù)責(zé)、精業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、自主、向上”的學(xué)風(fēng)，增強了學(xué)校功底，保證了教學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力?！跋硎艹砷L的快樂，追求教育的幸?！?，大金店鎮(zhèn)第一中心小學(xué)必將以飽滿的熱情、昂揚的斗志，同心同德，眾志成城，用踏實勤奮、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，繼續(xù)譜寫教育騰飛的華美的新篇章！
    大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    今年以來，我們曙光泵站深入貫徹公司二屆三次職代會和公司一屆四次黨委（擴大）會議精神，扎實開展“四個明確”主題教育，明確我們公司所承擔(dān)的“三大重要責(zé)任”，圍繞輸油生產(chǎn)經(jīng)營，切實加強黨的建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和文明泵站建設(shè)。以“建學(xué)習(xí)型泵站，當(dāng)技能型員工”為理念，把這一理念融入各項管理工作之中，融入到員工生產(chǎn)生活的實際之中，建設(shè)執(zhí)行力文化。取得了較好的效果。截至七月份，外輸原油289.5萬噸，節(jié)約成本15.8萬元，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。歸納起來，主要做了以下幾方面工作：
    一、以創(chuàng)建“四好班子”活動為抓手建設(shè)永葆先進性長效機制。
    年初，研究今年工作的時候，我們班子成員形成了共識，要想提高管理水平，提升企業(yè)文化，必須有一支堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，黨支部按照“四好班子”標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)班子。首先抓好學(xué)習(xí)，“建學(xué)習(xí)型泵站”，首先班子要達到學(xué)習(xí)型的，按照學(xué)習(xí)哲學(xué)和學(xué)習(xí)黨章的要求，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)措施和計劃。著重在聯(lián)系實際上見成效。開展社會主義榮辱觀教育的時候，班子成員每人都結(jié)合工作實際,撰寫了心得體會。二是落實班子建設(shè)制度。構(gòu)建永葆共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，今年建立健全了《黨支部理論學(xué)習(xí)制度》、《黨建思想政治工作制度》、《黨支部黨內(nèi)監(jiān)督制度》、《黨政班子接受群眾監(jiān)督制度》等制度。并且在工作中認(rèn)真落實班子考核制度。合理確定了考評內(nèi)容和指標(biāo),不斷細(xì)化考評標(biāo)準(zhǔn)。班子是否有戰(zhàn)斗力？是否有凝聚力，不是成員自己說的，要讓員工來考核、來評價。上半年，黨支部將“四好班子”考核標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)到員工手中，讓群眾打分，最后結(jié)果在公開欄中公示出來，接受群眾的監(jiān)督檢查。三是在生產(chǎn)中發(fā)揮帶頭作用。工作上分工不分家，團結(jié)協(xié)作，形成合力。以身作則，要求員工做到的，班子成員首先做到。5月份,站長張明舟同志的愛人手術(shù)住院，他只在醫(yī)院護理了3天，找來嫂子護理，自己趕到泵站上班，群眾看在眼里，記在心上。班子成員的表率作用，帶動和影響了員工，更加增強了班子的向心力。在工作中，我們歸納了班子“六心”工作理念,即:工作上要用心；作風(fēng)上少一點貪心；以員工為重心；圍繞輸油中心；引導(dǎo)員工增強責(zé)任心；讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心。
    其次是建設(shè)永葆共產(chǎn)黨員先進性長效機制，目前站黨員１5名，占全站員工總數(shù)的３8％，黨支部健全了長效機制制度５項。創(chuàng)“三優(yōu)”活動形成了橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)。要求黨員“左手帶一個，右手帶一個”，使黨員的責(zé)任到位率達到了100％,在組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》的時候,黨支部提出,黨員要做到五個帶頭,一是帶頭構(gòu)建企業(yè)文化。包括三個方面的文化，安全文化、廉潔文化和“五小”文化；二是帶頭不計得失。發(fā)揚奉獻精神,不能把自己混同于普通群眾,體現(xiàn)出黨員的先進性來；三是帶頭為生產(chǎn)經(jīng)營排憂解難。落實各項規(guī)章制度，增強責(zé)任心，提高執(zhí)行崗位責(zé)任制的能力；四是帶頭做群眾思想政治工作。維護隊伍穩(wěn)定，及時化解矛盾，做好一人一事的思想政治工作。五是帶頭為完成生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)而忘我工作。每個黨員要結(jié)合各自崗位的工作目標(biāo)、技術(shù)技能要求和先進性的具體要求，進行崗位公開承諾，使每個黨員主動在本職崗位上做到“在技術(shù)業(yè)務(wù)上創(chuàng)一塊牌子，在遵守章程上做一個樣子，在品德風(fēng)范上樹一面旗幟”，展示黨員的良好形象，使黨員隊伍成為最優(yōu)秀的人力資源和廣大員工看得見、摸得著的崗位示范群體。黨支部給每名黨員建立了《承諾紀(jì)實手冊》，在實際工作中，你能做到什么程度，達到什么標(biāo)準(zhǔn)，對黨組織做出你的莊嚴(yán)承諾。黨員制定的承諾標(biāo)準(zhǔn)，能量化的指標(biāo)，都要量化，不能量化的，也要具體。承諾內(nèi)容主要包括：參加組織活動、創(chuàng)三優(yōu)活動、崗位責(zé)任制執(zhí)行情況、聯(lián)系群眾等八項內(nèi)容。不搞一刀切，作為一名黨員，你能做到什么，就承諾什么。指標(biāo)定出來后，黨支部進行審查，每個季度黨小組和黨支部都要對黨員承諾紀(jì)實情況進行考核，半年黨員要對自己哪些做到了，哪些沒有做到，進行一次自我總結(jié)，黨支部進行一次評議，提出下半年的努力方向。從目前運行的情況來看，這種承諾紀(jì)實的形式，是建立永葆先進性的有效載體。能夠比較準(zhǔn)確地考核黨員在工作中的先進性具體體現(xiàn)。采取這種承諾紀(jì)實的形式，對考核黨員先進性作用起到了積極的促進，一季度，外輸油泵1＃泵入口被異物堵塞，不得不運行2臺輸油泵,站里組織人員想辦法,也沒能排除故障。面對這樣的情況,黨員班長劉廣軍、黨員泵工張希勇看在眼里,急在心上,他倆運用自己對設(shè)備的掌握程度,大膽向站領(lǐng)導(dǎo)提出建議。用瞬間提量的方法,加大進口壓力,終于將堵塞的一塊1.8米長,0.4米寬,已經(jīng)碎成一團的不銹鋼板抽了出來,輸油泵又暢快地轟鳴起來。排除了隱患,及時解決了生產(chǎn)難題。在群眾中樹立了黨員的良好形象。
    二、找準(zhǔn)切入點倡導(dǎo)爭創(chuàng)一流的企業(yè)精神。
    構(gòu)建具有油氣集輸人特色的企業(yè)文化，是今年公司黨委的重要工作之一。泵站黨支部在落實文化建設(shè)工作中，以“用文化凝聚人心、用制度駕馭人性、用業(yè)績成就人生”為工作理念，將理念與行動聯(lián)系起來，打造安全文化、廉潔文化和“五小”文化。企業(yè)文化部分內(nèi)容在生產(chǎn)實際中已經(jīng)存在。新的文化內(nèi)容進入我們的文化傳統(tǒng)，需要及時引入生產(chǎn)實際，及時將這些理念和新行為結(jié)合起來，熔煉隊伍的團隊精神，形成具有自身特色的文化。在安全文化上，通過全員風(fēng)險識別、班前安全小故事傳講，增強了員工的安全意識，參加聚焦油氣知識競賽，增進了對安全知識的掌握。崗位上放置安全提示警語、溫馨提示，使hse理念進一步深入人心。達到了在工作程序上要安全，在防護設(shè)備上要安全，在員工生活和操作習(xí)慣上要安全，實現(xiàn)“零事故、零污染、零傷害”的目標(biāo)。截至8月20日，倒流程、操作達130多次,沒發(fā)生一次誤操作和安全生產(chǎn)事故。在廉潔文化上，加強班子和黨員干部的廉潔警示教育學(xué)習(xí)，在思想上樹立防范意識，廉潔文化進崗位，重要崗位實行輪換制，今年化驗崗位輪換了2名員工，廉潔文化進宣傳欄，形成濃厚的廉潔文化氛圍，拓展廉潔文化內(nèi)涵，班子成員自覺遵守廉潔從業(yè)“五要五不要”，全站員工高唱“榮辱正氣歌”。員工和泵站共榮辱，在雨季汛期到來的時候，我們采取了許多措施，但唯獨有一個地方忽略了，是輸油泵崗的一名員工想到了，標(biāo)定間后面一個不經(jīng)常用的污油罐要封蓋好,以免發(fā)生內(nèi)澇的時候,污油溢罐,會造成污染。站里馬上采取了封蓋措施，兩次急風(fēng)驟雨式兒的內(nèi)澇，沒有造成污染事故的發(fā)生。將團隊的“創(chuàng)新、求實、奉獻”精神滲透在各項經(jīng)營管理活動與員工日常行為之中，不僅調(diào)節(jié)著員工的意志和信念，而且還明確倡導(dǎo)員工為實現(xiàn)泵站的奮斗目標(biāo)，奮斗在各自的崗位上。把用人工作變成了工作育人。
    三、建設(shè)家園文化推動管理水平提升。
    在“五小”文化建設(shè)上,著力開展我愛我家活動,以建設(shè)溫馨家園為主旋律。首先向大家講清建設(shè)溫馨家園的目的和意義，從大處說，是建設(shè)企業(yè)文化的組成部分，從小處說，我們每天工作在一個溫馨的環(huán)境中，是不是更加心情舒暢呢？是不是就能做到少出、甚至不出事故。我們能做到這些，可樂而不為呢？因此，我們黨支部在發(fā)出建家倡議的時候，提出一個口號是：讓你的智慧燃燒起來！引導(dǎo)員工全員參與建家,在建設(shè)溫馨家園之初，征求員工意見的時候，大家紛紛提出了好的建議，如：“家”中應(yīng)設(shè)立小藥箱、添置健身器材等等一些的建議，根據(jù)實際，我們有的采納了，有的沒有采納。但是員工的積極性調(diào)動起來了。大家還向家園捐獻了學(xué)習(xí)的書籍，人生格言上，展示出員工個人的生活風(fēng)采照片，大家看到，心中由然而生一種自豪感?；瀺徟⑹缇昀霉び鄷r間，繡制了一塊“我愛我家”的牌匾，反映了全站員工的共同心聲。
    小練兵是“五小”文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一。我們結(jié)合泵站實際情況，今年更換了１０項練兵內(nèi)容,增加了“練兵點”。使員工練兵項目更加趨近于合理,更加適應(yīng)員工實際技能和生產(chǎn)的需要,達到了每日一題，每周一練,每月一考,每季一賽。增強了“為生存而學(xué)習(xí)的”意識，學(xué)習(xí)型組織的理論本身表明，學(xué)習(xí)是終身的，是無止境的。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型泵站是一項只有起點，而沒有終點的工作，通過建立溫馨家園，為員工提供一個學(xué)習(xí)的場所，向?qū)W習(xí)型泵站、學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)努力，提高員工對學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力，增強了針對性、實效性。員工的技能普遍提高了,崗位操作的時候，執(zhí)行崗位責(zé)任制的能力進一步增強了，從根本上杜絕違章指揮和違章操作行為，真正實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無違紀(jì)、泵站無事故的安全生產(chǎn)目標(biāo)。
    以前在冬季的時候，夜班員工為了省事，偶爾會踩踏綠地。現(xiàn)在大家互相提醒，沒有發(fā)生過這樣的現(xiàn)象。為了讓大家吃上綠色蔬菜，站里開辟了一塊菜地，承包給各個班組，大家種菜大家吃，享受自己的勞動成果，在小伙房中，有《國家食品衛(wèi)生管理法》的相關(guān)內(nèi)容，同時，制定了員工在小伙房就餐食物中毒應(yīng)急預(yù)案。小伙房的豬肉采購，都是經(jīng)過站里聯(lián)系，精心挑選的、經(jīng)過免疫檢驗的“散養(yǎng)豬”,大米定點采購，是“粳冠”牌的鼎信大米，過新年的時候,全站員工在一起搞了一次游藝聯(lián)歡,會餐的時候,站領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)員工要求,表演了小品、唱歌等節(jié)目,受到了員工的歡迎。為了營造家文化的氛圍，我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員和員工一起，每月組織一次羽毛球比賽，召集骨干和員工一起參與，然后一起吃飯，強調(diào)當(dāng)前的重點工作，和員工溝通感情，提出工作上的要求，指出工作中的不足之處。形成了一種較好的人性化管理的氛圍。我們把這種做法叫做“餐桌文化”。在泵站這個溫馨的家園中，每個人都能體現(xiàn)出自身的價值，每個人都心情舒暢，每個人都關(guān)心這個家，愛這個家。
    在下半年的工作中，我們?nèi)締T工決心團結(jié)奮進，正逐漸成為工作業(yè)績突出、安全措施到位、管理科學(xué)規(guī)范、隊伍素質(zhì)優(yōu)良、建設(shè)一個充滿生機活力的溫馨家園的目標(biāo)而努力奮斗。
    曙光泵站黨支部。
    演講稿。
    尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：
    我是來自10級經(jīng)濟學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。
    轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)?；赝@一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。
    學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。
    總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。
    在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇四
    “人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人。”一個幽雅的、健康的環(huán)境，無不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長。校園既是文化建設(shè)的傳播地，又是文化創(chuàng)造的誕生地。校園中的每一個成員既是文化建設(shè)的客體，又是文化建設(shè)的主體，是主客觀雙重角色的有機統(tǒng)一。加強校園文化建設(shè)，不僅是學(xué)校育人的需要，也是時代的需要，社會的需要。高品位的校園文化直接有力地影響、改善和調(diào)節(jié)社會文化的大環(huán)境，提高學(xué)生的涵養(yǎng)素質(zhì)品位。因此，要努力創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生和諧環(huán)境的校園文化，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，意義重大。我校校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    1、機構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃。
    校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。學(xué)校結(jié)合本學(xué)校的特點，確定了打造特色校園的工作思路，并制定了相應(yīng)的建設(shè)規(guī)劃，逐步進行實施，專門成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了校長親自牽頭，德育校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的規(guī)劃和指導(dǎo)，建立了德育處和總務(wù)處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過少先隊互相配合，全面開展工作。
    2、完善制度、更趨合理、發(fā)揮管理最大能效。
    校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，將會“取之于民，用之于民”，更顯出它的優(yōu)越性，本著這樣的思想，在過去的一年，我們對學(xué)校的各種制度進一步進行修改和完善。通過繼續(xù)完善各種制度，《教職工考核制度》、《班主任工作考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生“一日常規(guī)”管理制度》等等，使其更具人性化、合理化。堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
    二、物質(zhì)文化建設(shè)。
    在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化建設(shè)是途徑和載體，是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，從實際出發(fā)，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、冶情的理想育人場所。
    1、硬件設(shè)施建設(shè)。
    在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金60多萬元、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我們完成了學(xué)校多功能展室、德育室、操場、廁所等設(shè)施的建設(shè)和改造工作，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。
    2、校園綠化、美化、凈化。
    漫步校園，整齊劃一的花壇，高聳挺拔的松柏，婀娜多姿的櫻花，撲面而來，目不暇接。學(xué)校合理規(guī)劃，整體布局，不斷加大學(xué)校綠化面積，每年投入5千多元進行校園綠化建設(shè)，力求一年四季校園景色各有相同。
    近期，學(xué)校又投入35萬元鋪設(shè)了大理石地面，更換了教學(xué)樓不銹鋼護欄，粉刷了墻壁，使學(xué)校的面貌煥然一新。在校園環(huán)境規(guī)劃中，體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，花草樹木布局，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；改善優(yōu)化了校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴及溫馨的提示語，課余時間則播放輕松歡快的音樂，讓師生在其中得到美的享受；堅持做到隨時保持校園干凈、整潔，開展“綠色小天使”活動，提高全校師生的環(huán)保意識。
    3、校園標(biāo)識統(tǒng)一。
    在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集師生意見，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用?；?、校歌、校服；在學(xué)生中征集、制作、各類體現(xiàn)人性化的標(biāo)語牌、指示牌，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
    4、校園宣傳文化。
    學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)校特色等，我們以文化墻、宣傳欄、班級板報多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。學(xué)校投資4萬元建起了以泰山文化、奧運精神、古詩文化、六項教育、名人名畫、新《三字經(jīng)》為主題的文化長廊和不銹鋼宣傳欄，意在加強學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，達到了每面墻壁會說話，每個角落能育人的功能。
    5、校園班級文化。
    典文化滋潤孩子的心田,弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在學(xué)生中掀起了中華美文誦讀的熱潮。
    6、校園信息文化。
    學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。
    三、精神文化建設(shè)。
    校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。
    1、打造“創(chuàng)新、育人、團結(jié)、表率”的教師文化。
    （1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。通過與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合，向全校教師發(fā)出“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”的倡議，增強了教師凝聚力。
    （2）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師趣味運動會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
    （3）構(gòu)建教師讀書文化。用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，學(xué)校專門建立了教師學(xué)習(xí)閱覽室，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以“校園開放日”活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作，促進教師間良性競爭氛圍的形成。
    （4）開展校本研究，注重教研文化。
    積極開展校本教研活動，提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強學(xué)校教研組管理，加強“同伴互助”
    環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，完成教師之間的對話、互動和合作；采取“德育沙龍、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學(xué)研究能力。
    2、打造“文明、團結(jié)、守紀(jì)、創(chuàng)新”的學(xué)生文化。
    （1）強化養(yǎng)成教育，為文化建設(shè)奠基。
    抓養(yǎng)成教育，落實常規(guī)訓(xùn)練。每周分班組織學(xué)生開展各種評比活動，通過生評、互評、師評多種評價方式，扎扎實實地開展學(xué)生養(yǎng)成教育工作。同時，制定了較為全面的學(xué)生“一日常規(guī)”檢查評比方案，通過值周教師督促提醒的檢查方式和學(xué)生的自我管理形式相結(jié)合的方式，加強了對學(xué)校清潔、兩操等常規(guī)工作的管理，也使學(xué)生行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育得到一定程度的提高。我校堅持每月兩次大隊干部培訓(xùn)，一次中隊干部培訓(xùn)，每班做到中、小隊干部每月培訓(xùn)，教給學(xué)生工作的方法，通過學(xué)生養(yǎng)成教育的強化，為校園文化建設(shè)進一步深化奠定基礎(chǔ)。
    （2）德育特色活動，促進學(xué)生文化建設(shè)。
    學(xué)校充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，發(fā)揮少先隊教育陣地的作用，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展各種形式的教育活動，努力促進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力?，F(xiàn)將主要活動總結(jié)如下：
    1、爭創(chuàng)文明小學(xué)生活動。
    學(xué)生的文明習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，要做出常年規(guī)劃，要堅持從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束的作用。我們通過寓德育教育于禮儀教育之中，針對學(xué)生中突出存在的不文明表現(xiàn)，實施重點治理，通過開展“爭創(chuàng)文明小學(xué)生活動”和制定相應(yīng)的制度，嚴(yán)格考評，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
    2、獻愛心捐款活動。
    大災(zāi)無情人有情，5、12汶川地震的噩耗傳來，舉國悲痛。我校第一時間動員全校師生對災(zāi)區(qū)同胞進行愛心捐款。
    5、14下午全校師生頂著烈日在大操場上進行了愛心捐款，廣大師生深情肅穆，紛紛伸出援助之手，本次活動最后募集了4萬多元愛心捐款。通過這次活動使廣大學(xué)生經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，表現(xiàn)了心連心，大災(zāi)之后有大愛的愛心品質(zhì)。
    3、弘揚和培育民族精神系列活動。
    我校以大力宏揚“抗震救災(zāi)精神”“奧運精神”和宣傳國家改革開放三十年來所取得的偉大成就等主題活動為載體，開展了民族精神教育系列活動。通過開安全主題班隊會、“奧運精神圖片展”、制作國慶手抄報等形式加強學(xué)生的愛國主義教育。
    回顧過去的工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。學(xué)校在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有很大的距離，我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育人功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇五
    八個試點校園主題突出，特色鮮明。找到了一條實施素質(zhì)教育的途徑。
    （1）確立特色的辦學(xué)方向。
    校本教材是校本課程的重要體現(xiàn)，校本課程是校園辦學(xué)理念的重要載體。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對校園的課程進行整體設(shè)計，研發(fā)有本校特色的校本教材，逐步實現(xiàn)課程文化建設(shè)，達到校園發(fā)展有特色，教師教學(xué)有特點，學(xué)生學(xué)習(xí)有特長。針對高中低三個年級學(xué)生特點分別編寫自信教育教材，并在課堂教學(xué)中開展課前陽光五分鐘的自信教育，讓學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)展自我，超越自我。二小倡導(dǎo)虛心態(tài)度，在課堂教學(xué)中探索“邊學(xué)邊交---自主領(lǐng)悟”的教學(xué)模式，讓師生共同探索共同成長。白鹿原中心小學(xué)以孝愛、責(zé)任、奉獻和諧四個方面編寫的校本教材，以感恩、知恩和報恩三個層面開展感恩教育，弘揚中華“孝”文化。
    （4）開展特色的主題活動。
    各個校園或多或少的在思考本校的文化建設(shè)，二．主要問題。
    1.思想上，由于主客觀原因，造成個別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有畏難情緒。
    2.實踐上，在面上發(fā)展參差不齊，在點上深入程度還需加強。
    3.效果上，主題文化特色化還不系統(tǒng)，內(nèi)化的影響力不夠深厚。三．今后建議。
    目前我區(qū)的校園文化建設(shè)只是個起步階段，有的只是形成了較完整的理論體系并通過核心定位的建設(shè)營造出一定特色的文化氛圍，還要加強課程文化建設(shè)，完善評價體系等制度文化。在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)等行為活動中逐步內(nèi)化校園精神，堅持以人為本，關(guān)注人，尊重人，實現(xiàn)人的發(fā)展，讓師生找到一種成功感、歸屬感和自豪感，把校園變成師生的精神家園。為此提出以下要求：
    加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
    校園文化是校園發(fā)展過程中形成的物質(zhì)、行為、制度和精神四種文化的總和，體現(xiàn)著師生共同的價值取向，影響著師生的思想和行為，能凈化心靈，啟迪心智，陶冶情操，提升品位，具有無形的育人功能，標(biāo)志著一個學(xué)校綜合實力，也是新時期校園內(nèi)涵式縱深發(fā)展的一條有效途徑。
    校園文化建設(shè)的困惑源于我們沒有深刻認(rèn)識和掌握內(nèi)在的規(guī)律，這就要求我們不但要重溫教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和黨的方針政策，更要學(xué)習(xí)校園文化和與校園特色相關(guān)的專業(yè)知識。同時要勤于思考，有時不在于學(xué)的多少，關(guān)鍵在于能理解多少，更重要的是感悟的程度，由此決定校園文化的深入程度。學(xué)習(xí)和思考教育能促使校長從管理型向?qū)＜倚椭饾u過渡。
    2.勇于實踐，注重內(nèi)化。
    在建設(shè)中要善于聽取不同意見，對存在問題要敢于面對，勇于改正，尤其對兩張皮和無主題等現(xiàn)象，要從對師生和學(xué)校及社會負(fù)責(zé)的高度，尊重認(rèn)知和教育及學(xué)生成長的規(guī)律，深入討論、思考和分析，及時完善，避免走彎路。
    師生內(nèi)化程度是校園文化建設(shè)水平的試金石。內(nèi)化的過程就是校園文化的建設(shè)過程。要集思廣益凝聚力量并成為師生自覺的行為活動。促進師生和校園的發(fā)展。內(nèi)化的程度決定著校園文化建設(shè)深入的程度，文化的過程是一個長期反復(fù)的過程，不是一蹴而就，要有長期持久的思想準(zhǔn)備。教育局每年樹立五個左右示范校園，促進校園文化建設(shè)健康持久的發(fā)展。
    3.抓住重點，縱深發(fā)展。
    找準(zhǔn)切入點。確立主題文化，構(gòu)成完整的理論體系，整體設(shè)計并對核心定位建設(shè)，營造出特色鮮明的主題文化氛圍。
    開發(fā)校本教材。研發(fā)校本教材，逐步實現(xiàn)課程特色文化，在教育教學(xué)模式上探索出一條適合自身的路子。開展豐富多彩體現(xiàn)文化特色的主題活動，讓校園文化逐步內(nèi)化為師生的自覺行為。
    注重制度導(dǎo)向。完善教育教學(xué)和評價體系等制度文化，倡導(dǎo)校園風(fēng)尚，激發(fā)師生文化建設(shè)的主動性和創(chuàng)造性。
    總之，校園文化建設(shè)是每一個教育工作者，特別是學(xué)校校長必須深入思考的課題。我們要從自身實際出發(fā)靜下心深刻分析思考，積極探索符合教育規(guī)律的學(xué)校發(fā)展之路，準(zhǔn)確著力，提煉成熟的辦學(xué)理念，在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?；蘸托８璧染穹矫嬖忈專_到思想育人，融入在物質(zhì)和制度建設(shè)之中，達到環(huán)境和管理育人，開展豐富多彩的主題活動達到活動育人，營造一種特色鮮明的學(xué)校精神，成為廣大師生強大的精神力量，自覺工作、學(xué)習(xí)和生活，讓師生獲得成就感，把校園文化建設(shè)作為推進校園教育教學(xué)整體工作和深化精細(xì)化管理的有力載體，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)軟實力。
    二〇一一年五月十八日。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
    上午好！
    首先，我代表馬街小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對我的關(guān)心與支持。就我校校園文化建設(shè)向各位匯報，請大家批評、指正。我匯報的題目是：“夯實校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)效益和水平”。
    校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)辦學(xué)理念，學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)，加強德育工作的重要體現(xiàn)。校園文化通過校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、多種形式的校園文化活動，人文和自然的校園環(huán)境給師生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化，以正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)、鼓舞師生；以內(nèi)在的力量凝聚，激勵師生；以獨特的氛圍，影響、規(guī)范師生。大力加強校園文化建設(shè)，對于增強德育工作的針對性和實效性，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)和合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
    —1—。
    基于以上認(rèn)識，我校校園文化建設(shè)，貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，以優(yōu)化美化校園為重點，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動為載體，推動形成校園文明風(fēng)尚和校園文化積淀，在良好的校園人文，濃濃書香中陶冶情操，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
    1、辦公室。
    （1）辦學(xué)理念：“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對民族的未來負(fù)責(zé)”。
    （2）師德要求：“學(xué)高為師，德高為范”。（3）學(xué)校簡介及教師形象展示櫥窗。
    2、校門口圍墻。
    （1）教育方針：“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人。
    —2—。
    民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
    （2）省的榮譽牌：“示范小學(xué)”、“文明學(xué)校”、“督導(dǎo)評估優(yōu)級學(xué)?！?。
    市級榮譽牌：“雙合格優(yōu)秀家長學(xué)校”。
    3、第一教學(xué)樓。
    辦學(xué)整體目標(biāo)：“貫徹方針辦特色，為人師表爭一流，因材施教育新人，示范輻射創(chuàng)名?！?。
    教風(fēng)：“敬業(yè)、樂教、求實、探索”。第二教學(xué)樓：
    校風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)、誠實、德智、謙恭”。學(xué)風(fēng)：“惜時、勤奮、向上、成才”。
    —3—。
    語言文字要求：“普通話是我們的校園語言”。
    4、綜合樓。
    多媒體演播室：“今天工作不努力，明天忙著找工作”。
    5、運動場圍墻“生命在于運動”?！坝颜x第一，比賽第二”。
    “人人關(guān)注體育，體育造富人人?！?BR>    6、牌坊：
    對聯(lián)：“育柳高新苗，長駿馬雄風(fēng)”。橫批：“鐘靈毓秀”。
    7、鐘靈書院建筑群。
    （1）照壁：“胸懷祖國，放眼世界”，“熱愛祖國”及中國地圖和世界地圖。
    —4—。
    左邊墻：馬街小學(xué)教育主題、領(lǐng)導(dǎo)理念、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展目標(biāo)，教師理念和教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生理念、少先隊主題活動牌。
    （2）前門：“鐘靈書院”匾。
    石柱楹聯(lián)：
    —5—。
    （4）上院：古今中外名人畫像。
    8、德育展室。
    —6—。
    厚的人文內(nèi)涵和現(xiàn)代教育成果）。編寫《馬街小學(xué)校史》，《教育教學(xué)通訊》。
    9、孔子雕塑。
    10、烈士紀(jì)念碑亭。
    11、校園內(nèi)外宣傳黑板。
    12、教室文化。
    13、少先隊活動室文化。
    —7—。
    學(xué)校的每一角落，每一設(shè)施都在文化中浸潤，都在與師生同呼吸，共成長，營造和諧的建筑文化、歷史文化、革命傳統(tǒng)文化、藝術(shù)文化和深厚的人文文化，校園處處洋溢著濃郁的文化氛圍，是校園真正成為師生工作、學(xué)習(xí)、健體、怡情的樂園。
    校園文化的實質(zhì)，就是內(nèi)化為師生的精神追求，達到至美的境界，必須以活動為載體，多年來，我們開展了以下活動：
    縣級活動：
    （1）少先隊共青團培訓(xùn)會及儀仗隊檢閱式展示活動。（2）德育工作現(xiàn)場會及參觀展示活動。（3）教師學(xué)生廣場文藝活動展示。
    鎮(zhèn)級活動。
    —8—。
    （1）大課間活動展示。
    （2）手抄報活動展示。
    （3）課外興趣小組活動展示校級活動。
    （1）學(xué)期開學(xué)典禮。
    —9—。
    （2）慶祝元旦游園活動。
    —10—。
    （3）“三月文明禮貌月”教育活動。
    —11—。
    （4）“六一”文藝匯演、師生手工、書畫展。
    —12—。
    （5）慶祝教師節(jié)及教師演講比賽（6）冬季運動會。
    （（7）主題中隊、大隊活動。
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    （8）朗讀演講比賽。
    （9）升降旗及國旗下的講話。
    （10）定期家長會和家長培訓(xùn)班活動。
    —14—。
    （11）文明班評選。
    （15）清明節(jié)瞻仰烈士紀(jì)念碑亭和革命傳統(tǒng)教育活動（16）師生學(xué)習(xí)小學(xué)辦學(xué)理念和中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范師生“六比六爭”等教育活動。
    （17）法制講座，“禁毒防艾，珍愛生命”教育活動。道路安全法規(guī)教育活動。
    （18）應(yīng)急演練及安全教育活動。
    （19）每月一次行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評比活動。
    —15—。
    （20）入隊活動班級活動。
    （1）晨會、主題班隊會活動。
    （2）班級讀書活動及節(jié)日文藝晚會。（3）每月一次的班級黑板報評比。
    通過精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣，調(diào)動學(xué)生家長參與的校園文化活動，彰顯校園文化的德育教育性、知識性、科學(xué)性、趣味性、娛樂性，使師生受到教育和熏陶。
    四、重視精神文化和特色文化的建設(shè)。
    1、精神文化是學(xué)校永恒追求的最高境界。
    我們始終認(rèn)為，學(xué)校文化是學(xué)校師生共同遵守的愿景、信念和價值標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校最深層的，也是最高境界的管理。
    學(xué)校精神的弘揚，要有清晰的目標(biāo)，高揚和理想，以此來指導(dǎo)師生的教育實踐活動。學(xué)校主要開展多種形式的活動，沿著“學(xué)習(xí)——實踐——培育”的路線，提升凝聚學(xué)校精神。
    —16—。
    2、特色文化彰顯學(xué)校個性。
    學(xué)校特色就是認(rèn)識和優(yōu)化學(xué)生個性。個性及特色，就是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的、獨特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的具有社會意義和教育意義的一種辦學(xué)特征。發(fā)展個性、辦特色學(xué)校，形成特色文化，這是一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本需要。發(fā)展個性，就是讓學(xué)校成為培養(yǎng)多元化人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神的樂園。
    建設(shè)特色學(xué)校：
    （1）揚長避短，優(yōu)勢發(fā)展；（德育資源、活動、全面發(fā)展）（2）以生為本，科學(xué)發(fā)展；（一切為了學(xué)生，規(guī)范辦學(xué)行為）。
    （3）文化為根，內(nèi)涵發(fā)展；（使每一位師生有一種良好的氣質(zhì)，精神品質(zhì)和思想行為，內(nèi)化到師生心中的一種文化力）。
    學(xué)校文化，應(yīng)是一種文化的、內(nèi)涵的、品質(zhì)的、品牌的、在學(xué)校發(fā)展中自然形成的。她的產(chǎn)生不是一朝一夕的，而是在一個長期積累的過程中不斷積淀和生成的。
    我們只有不懈努力，孜孜以求，從各層面夯實校園文化建設(shè)，文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，才能提高辦學(xué)整體效益和水平。
    —17—。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇七
    學(xué)校文化是社會的亞文化，是學(xué)校歷史的積淀。學(xué)校文化的核心是學(xué)校師生的價值觀念、價值判斷和價值取向。是凝聚和激勵學(xué)校群體成員進行教育教學(xué)改革的重要精神力量。學(xué)校文化是學(xué)校在長期發(fā)展中逐步形成，為全體成員認(rèn)同、遵循并帶有本校特色的價值觀念，行為方式，學(xué)校風(fēng)氣、校園精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)和思想意識的綜合。建設(shè)學(xué)校文化的過程，實質(zhì)上是構(gòu)建學(xué)校特色的過程。因此，我們在建設(shè)校園文化的進程中，始終圍繞構(gòu)建特色學(xué)校這一核心，在校園的靜態(tài)文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、特色建設(shè)上狠下功夫，使校園文化建設(shè)邁上了一個新臺階。下面，我就如何開展校園精神文化建設(shè)做如下匯報：
    一、強化靜態(tài)文化建設(shè)，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生成長學(xué)校文化是一種群體文化，它是在校園這個特定范圍中的小環(huán)境，小氣候中產(chǎn)生一種靜態(tài)文化氛圍，使在其中的人受到熏陶，受到感染，繼承傳統(tǒng)和鑄造優(yōu)秀的品質(zhì)，獲得奮發(fā)向上的動力。學(xué)校文化的載體，就靜態(tài)文化而言，包括文本性文化、物質(zhì)顯性和物質(zhì)隱性文化、人本晉升文化，我們從建國小學(xué)的實際出發(fā)，既秉承建國小學(xué)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又融合先進的現(xiàn)代文明文化，逐步形成新老文化交融，內(nèi)涵深刻豐富的校園文化。
    1、構(gòu)建文本性文化氛圍。我們在校園文化建設(shè)中，歷來十分重視校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚本校的半學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，開展校歌的學(xué)唱活動，使師生充分感受到學(xué)校的文化氛圍，油然產(chǎn)生熱愛學(xué)校，積極進取、奮發(fā)向上、有所作為的思想感情。
    （2）、制定校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校文化蘊含著各種特點，經(jīng)過選擇、積累、創(chuàng)造和內(nèi)聚，形成了穩(wěn)定的特征，可以內(nèi)化為導(dǎo)向功能，凝聚功能和約束功能，對置身其中的人發(fā)生巨大的影響，從而改變個人的思想和行為。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定是校園文化的重要組成部分，可以起到這方面的作用。
    在總結(jié)多年來辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們對建國小學(xué)的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在廣泛征集全校師生意見的前提下，又重新進行了修定，校訓(xùn)是“博學(xué)、騖志、健身、力行”，校風(fēng)是“勤奮、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”；教風(fēng)是“學(xué)而不厭，誨人不倦”；學(xué)風(fēng)是“好學(xué)、切問、近思、力行”。我們并對此進行了詮釋。幫助師生理解內(nèi)涵，使之成為師生遵循的方向、學(xué)校成長的靈魂。
    2、注重校園的物質(zhì)顯性和物質(zhì)隱性文化建設(shè)。
    建國小學(xué)的校園主建筑是船型外觀，船頭上飄揚著一面鮮艷的紅旗，隱喻著建國小學(xué)是一艘乘風(fēng)破浪的戰(zhàn)船。暗含著建國小學(xué)是“全國小學(xué)德育工作的一面紅旗”正在高高飄揚，永遠飄揚，極具個性特色，成為臨江的標(biāo)志性建筑之一。校園背后，相依著郁郁蔥蔥的臥虎山，前面不遠就是日夜奔騰不息的鴨綠江，水光山色相映交輝，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。校園內(nèi)綠樹成蔭，花團錦簇。校園外與政府比鄰。綠草茵茵，噴泉吐珠。在這優(yōu)美的環(huán)境里工作、學(xué)習(xí)、生活，一股自豪感、振奮感便會油然而生。使師生們能夠期盼自己早日成為一流人才，創(chuàng)造一流業(yè)績。
    3、充分發(fā)揮校園中的人文精神文化作用。我校始建與1922年，已有80多年的歷史，建國小學(xué)的人文晉升文化底蘊是十分豐富的，學(xué)校擁有著名作曲家呂遠、中國乒乓球隊總教練許紹發(fā)、廣東核電專家孫慧斌、遼寧省科技廳長趙明鵬、中國第八次南極考察隊副領(lǐng)隊兼中山站長萬國才、著名影視歌“三棲”名星舒暢等學(xué)有成就的校友榜樣文化，有杰出校長趙風(fēng)山、黃德勝、王世亮、王秉環(huán)、鄭莉等創(chuàng)業(yè)有成的校領(lǐng)導(dǎo)示范文化。有師生團結(jié)、和諧、樂教、樂學(xué)的群體合作示范文化。有被評為“全體德育先進?！薄ⅰ叭珖行W(xué)德育工作先進集體”、“全國優(yōu)秀基層黨組織”、“省科研示范?！钡葒摇⑹〖墭s譽文化。為此，我們先后建立了校史展室、榮譽室，讓這些寶貴的人文晉升文化去感染人、教育人、激勵人，以這些校園內(nèi)獨特的文化魅力，演譯出學(xué)校人才輩出，學(xué)在建國、干在建國無尚光榮，大有前途的思想，發(fā)揮出校園主流文化的效益。
    二、突出文化長廊建設(shè)，形成處處育人的氛圍。
    校園文化長廊建設(shè)是學(xué)校建設(shè)與管理的重要組成部分，也是學(xué)校文化品味的顯性體現(xiàn)，更是環(huán)境育人的重要保障。學(xué)校無小事，處處可育人，通過校園長廊文化，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的思路，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力，增長學(xué)生的才干。在學(xué)校文化長廊建設(shè)中，我們注意抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
    （一）、突出一個核心。
    校園文化建設(shè)如何進行，是我們長期以來一直探索的一個問題。應(yīng)該說，建國小學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子對校園文化建設(shè)都是十分重視的，也取得了十分顯著的成績，但存在的問題是往往碰著啥添點啥，顯得雜亂無章。近幾年來，我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，確定校園文化建設(shè)要突出一個中心——育人，也就是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的宗旨、指導(dǎo)思想、方針，整合學(xué)校的育人環(huán)境，來安排學(xué)校的文化長廊。即圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)這個核心，長遠著眼，統(tǒng)籌兼顧，進行陣地化建設(shè)，讓學(xué)校文化擁有靈魂。這樣，使學(xué)校的各個方面、各個角落都能在潛移默化中發(fā)揮著育人的作用，鑄造一顆顆健康的心靈。為此，我們對原有的文化長廊進行了徹底改組及改造，將分散的內(nèi)容集中到一個點上來，突出了中小學(xué)思想品德教育的內(nèi)容上來。一樓大廳內(nèi)，迎面設(shè)置了一個屏風(fēng)，內(nèi)容是“我心飛翔”。畫面是一群孩子在陽光下快樂成長。屏風(fēng)兩側(cè)是學(xué)校歷年來在國內(nèi)、省內(nèi)獲得的榮譽，讓人馬上產(chǎn)生自豪感、自信心。大廳東側(cè)是校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，兩側(cè)是教師、學(xué)生明星榜。一樓走廊西側(cè)是家鄉(xiāng)風(fēng)采，對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。東側(cè)是“革命傳統(tǒng)”對師生進行社會主義榮辱觀教育。二樓西側(cè)是“科技長廊”，對學(xué)生進行科普知識；東側(cè)是“中華文化”長廊，內(nèi)容主要是兩個方面，一是我國古代的思想巨摯，二是“仁、義、忠、誠、信”等中華傳統(tǒng)文化；三樓是藝術(shù)長廊，展示的全都是孩子們的繪畫、書法、各類手工作品，從中可以透視出素質(zhì)教育的成果；四樓是“角色教育”長廊，展示近二十年來學(xué)校角色教育的成果。四條走廊，七個部分，全都突出中心，使文化長廊真正成為育人的陣地，傳播思想道德教育的搖籃。
    （二）、凸顯一個特點。
    學(xué)校文化建設(shè)要彰顯個性與特點，才能突出學(xué)校的、孩子們的特點。我們在一樓增添了“家鄉(xiāng)風(fēng)采”，三樓增加了“藝術(shù)天地”，四樓增設(shè)了“角色教育”就是要突出一個“特”字，讓師生感受到校園文化建設(shè)就在我們身邊。突出愛家鄉(xiāng)教育、特長教育、特色教育，這樣內(nèi)容既集中統(tǒng)一，特色又十分明顯。特別是“角色教育”近二十年的歷程，從“八·五”期間角色教育立項，到“九·五”期間省教育科研重點科研項目，到“十·五”期間，全國教育科學(xué)國家教育部規(guī)劃課題，所結(jié)出的豐碩成果，直至“十一·五”又被確定為國家社會科學(xué)基金教育科研課題，讓師生感受到這一科研課題強大的生命力，增強了“科研興校”的信心和決心。
    （三）、增加一個“投”字。
    要搞好校園文化建設(shè)就要狠抓一個“投”字。也就是財政、教育、學(xué)校都要舍得投入，才能使校園文化建設(shè)彰顯大手筆、大動作、大效果。在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，在市財政局、市教育局大力支持下，在市教育基建辦、市財政教科文科的幫助下，逐年增加了對校園文化建設(shè)的投入，特別是對硬件環(huán)境的建設(shè)。幾年來，僅對校園文化建設(shè)軟、硬件建設(shè)上共投入一百多萬元,有效的改善了辦學(xué)環(huán)境，加快了校園文化建設(shè)的進程。
    （四）、狠抓一個“干”字。
    搞好校園文化建設(shè)，必須具有實干精神。沒有一個干字，什么都要落空。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師，為了校園文化建設(shè)，幾乎犧牲了所有寒暑假、節(jié)假日，學(xué)校原有的廁所，一直是一個老大難問題，社會影響一直不好。我們積極爭取財政局和教育局支持，利用“五一”長假的空隙，晝夜奮戰(zhàn)在工地上，一舉將原來的“蹲便式”廁所改造成“沖洗式”廁所。徹底改變了廁所的面貌，家長和師生都十分滿意和高興。
    我們?yōu)榱嗽黾有@文化建設(shè)中的文化含量，特別聘請了一些退休的老局長、老校、老教師和工程技術(shù)人員作我們的顧問，從內(nèi)容的設(shè)計、到施工的細(xì)節(jié)，逐一進行把關(guān)。他們?nèi)蝿谌卧?、不辭勞苦，與我們共同奮戰(zhàn)，長達數(shù)月之久，終于結(jié)出了校園文化建設(shè)的累累碩果。在校園文化建設(shè)中，我們堅持該花的錢一分不能少，不該花的錢一分不多花的原則，能自己動手的決不請外人，無論栽花種草、還是粉刷墻壁，都是師生自己動手，既節(jié)省了資金，又增加了師生愛校、榮校的意識，收到了育人的效果。
    三、明確校園文化的主體，充分發(fā)揮師生在校園文化中的重要作用。
    任何文化的產(chǎn)生與發(fā)展，都必須具備三個條件：一是文化主體；二是創(chuàng)造文化的手段；三是文化賴以生存的環(huán)境，校園文化的形成與發(fā)展，同樣不可缺少這三個要素。只有這三個方面交互作用，不斷完善，才能形成學(xué)校文化的特色。當(dāng)前，我們必須首先認(rèn)清和明確學(xué)校文化的主體，才能真正調(diào)動廣大師生的積極性，發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的積極性。
    首先，必須明確校長在校園文化建設(shè)中的特殊作用。校長是學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，在學(xué)校文化建設(shè)中負(fù)有主要責(zé)任，要通過思想的引領(lǐng)，行動的落實，使學(xué)校精神文化建設(shè)順利有效的開展起來。其責(zé)任主要表現(xiàn)在一是對自己的職責(zé)要有全新的認(rèn)識，明確教育文化建設(shè)的意義、目標(biāo)、和要求，樹立“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的理念，把建設(shè)校園文化，形成獨特的文化模式作為自己的重要工作；二是要有明確的學(xué)校文化意識，不能只滿足于處理日常事務(wù)，執(zhí)行上級的指示，而是對學(xué)校文化要有理性的思考，要把握明確育人的導(dǎo)向，形成完整的工作思路和具體設(shè)想，并要善于吸納國內(nèi)外校園文化建設(shè)的先進經(jīng)驗，移植到自己的校園里來。我每次到國內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)考察，每到一所學(xué)校，我都把他們校園文化建設(shè)有特點的、有價值的內(nèi)容搶拍記錄下來，作為學(xué)校文化建設(shè)的積累素材、加以借鑒。使校園文化建設(shè)既有傳統(tǒng)性、時代性和創(chuàng)新性。
    其次，明確教師要形成獨特的文化軀體。教師是文化的直接傳播者，學(xué)校要使“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的理念深入人心，有效調(diào)動全體師生自覺參與學(xué)校精神文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，他們通過自己的教育教學(xué)活動參與文化的繼承和演變，實現(xiàn)校園文化的創(chuàng)新與改造。另一方面，教師本身是一個文化軀體，有其獨特的文化活動。因此，學(xué)校文化活動的優(yōu)劣感衰，在很大程度上取決于教師這一特殊的文化群體的素質(zhì)和品味。我校在校園文化建設(shè)中，注意發(fā)揮教師軀體的文化功能的發(fā)揮，在師德建設(shè)活動中，學(xué)校在教師廣泛征集“教師寄語”、“師德警句、箴言”，選出寓意深刻、深入淺出的名言警句，做成牌匾懸掛在教室和走廊。如：“教師是學(xué)生的鏡子、學(xué)生是教師的影子”、“要教育學(xué)生做正直的人，教師首先要從正派為人做起”、“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生、厭惡學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生……”。規(guī)范了教師的職業(yè)道德文化的養(yǎng)成。在“角色教育”中，學(xué)校組織二十多名骨干教科研型教師，按照“角色認(rèn)知”、“角色體驗”、“角色創(chuàng)新”的思路，針對少年兒童年齡、生理、心理特點，編寫了1—6冊孩子們最喜愛的“角色教育”校本教材，受到了省教科院、省教育學(xué)院、白山市教育局、科研所領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的高度贊揚，體現(xiàn)“角色教育”的文化品位，提升了角色教育的知名度。我校師生創(chuàng)編的舞蹈《校園的早晨》、快板《角色教育展風(fēng)采》和時裝表演《七彩的夢》等多次在白山市、臨江市藝術(shù)節(jié)活動中展演并獲獎，充分展現(xiàn)了我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和角色教育取得的豐碩成果。
    第三，明確學(xué)生要成為學(xué)校文化的主力軍。學(xué)生是學(xué)習(xí)者，他們的學(xué)習(xí)過程實際上就是繼承人類文化成果的過程。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生的主動參與、積極投入是十分重要的，他們一方面在繼承和接受人類已有的文化；另一方面又成為形成和創(chuàng)造學(xué)校文化的主人和主體，通過學(xué)校的管理和引領(lǐng)，讓學(xué)生自覺地主動地、積極地投入建設(shè)學(xué)校文化活動，才能真正實現(xiàn)學(xué)校的文化理想。在校園文化長廊活動中，我們專門開辟了一層走廊，設(shè)置了“藝術(shù)天地”專欄櫥窗，讓孩子們在這片天地里，通過石頭畫、布貼畫、植物畫、手工織品等多種途徑，盡情地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，使“藝術(shù)天地”真正成為孩子們最喜愛的畫廊。在教學(xué)樓和平房的墻壁上，繪畫出孩子們喜聞樂見的，反映學(xué)生課外活動和行為品行養(yǎng)成的動漫卡通畫，并開辟“校園快迅、“學(xué)生趣聞”等專欄櫥窗，讓墻壁說話，體現(xiàn)“以文化的方式進行生命化教育”的理念，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。在每個班級的學(xué)習(xí)園地中設(shè)置“夢幻世界”“智慧王國”、“個性風(fēng)采”、“超越自我”等小欄目，讓孩子在這小小的陣地上充分的展示自我，放飛夢想，使他們盡情的享受到藝術(shù)成功的樂趣，創(chuàng)造出純樸童趣文化，提升孩子們的文化素養(yǎng)。
    經(jīng)過幾年的奮斗，校園文化建設(shè)取得了豐碩成果，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了新的臺階。學(xué)校被評為省綠色學(xué)校、省精神文明建設(shè)先進單位、省未成年人思想教育先進單位、省科技示范校、省科研示范校、省藝體傳統(tǒng)校、省校舍建設(shè)與管理先進單位；白山市依法治校先進單位、白山市師德示范校、白山市教科研“六個一”活動先進校、白山市衛(wèi)生工作先進單位、白山市“英才杯”競賽先進單位；連續(xù)四年被評為臨江市教育目標(biāo)管理責(zé)任書先進單位。近年在全市校園文化建設(shè)評比中，我校多次被臨江市教育局評為校園文化建設(shè)一等獎。
    校園文化建設(shè)是一項長期、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，是用文化的方式發(fā)展生命化教育、塑造學(xué)生靈魂、促進學(xué)生健康成長、進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上，我們還要加大校園文化建設(shè)的力度，不斷豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，進一步完善校園文化建設(shè)的管理機制，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，為學(xué)校文明、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！
    能夠參加今天校園文化建設(shè)研討會，我感到非常的榮幸。下面我談一下自己對校園文化建設(shè)的一些不成熟看法，有不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。
    校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是展示學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺，也是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，更是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。而校園文化建設(shè)更是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的有效手段。所以今天我要和大家交流的主題是《校園文化建設(shè)》。
    一、校園文化建設(shè)首先要有明確的指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全體學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以建設(shè)安全、文明、和諧校園為目標(biāo)，立足學(xué)校實際，因地制宜地完善學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長效機制，力爭打造一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
    二、每一所學(xué)校的校園文化建設(shè)，應(yīng)該有自己的總體目標(biāo)：我認(rèn)為所有學(xué)校都要以“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”為辦學(xué)理念，進行校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，培養(yǎng)“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)、“善教、樂導(dǎo)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、自主、善思、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，營造良好育人氛圍，實現(xiàn)“建和諧校園、育合格人才、創(chuàng)示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。
    四、校園文化建設(shè)在具體措施上應(yīng)從校園育人文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)和校園制度文化建設(shè)三個方面入手。
    首先必須有“求真、務(wù)實、團結(jié)、進取”的團隊精神。
    因為學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。團隊精神的建設(shè)要抓好以下兩方面的工作：
    （1）經(jīng)常開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”的三心活動，使師生凝心聚力。
    （2）提高師生的團隊精神。組織師生開展豐富多彩的校園文化建設(shè)活動，突出活動的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
    首先，應(yīng)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
    采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    其次，開展校本研究，提高教研文化。
    提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
    （1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育，如堅持每周一的國旗下講話制度；同時認(rèn)真做好節(jié)慶活動，如五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等，利用有利時機，大力對學(xué)生進行愛國主義教育宣傳。
    （2）確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全；適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風(fēng)氣。
    （3）以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為重點，組織師生開展“孝敬父母，學(xué)會感恩，關(guān)愛社會，報效祖國”活動。
    （4）加強對師生進行社會主義榮辱觀教育，深化民族精神月教育活動。
    （5）加強廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“靠近文明一點”，“大便請入坑，小便請入池”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
    下面我再談我對園精神文化建設(shè)的看法。
    校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映，在具體做法上應(yīng)遵循以下的原則。
    1、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
    觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗進行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化建設(shè)氛圍。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
    4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學(xué)校的青春活力。定期舉辦文藝匯演、籃球賽、拔河比賽、廣播操比賽和運動會，讓學(xué)生富有個性地成長，讓學(xué)校充滿昂揚向上的朝氣。
    5、實施特色大課間活動，集防震安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
    6、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校要設(shè)有閱覽室，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
    7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
    在校園文化建設(shè)的具體措施上，還應(yīng)重視校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”以人為本的和諧制度建設(shè)新局面。要形成這樣的局面，應(yīng)做好以下幾方面的工作。
    1、完善教職工代表大會制。
    這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
    2、完善各種規(guī)章制度。
    完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
    3、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。
    首先應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進行，取得實效，學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查及時，改進徹底。
    其次，全校動員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。要求廣大師生對校園文化建設(shè)認(rèn)識到位，充分調(diào)動起積極性，這是校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。
    細(xì)則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。
    當(dāng)然，樹立典型，榜樣引路也非常重要。每學(xué)期期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。
    總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我堅信：我校的教育事業(yè)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，教育教學(xué)質(zhì)量一定會更進一步！
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇九
    現(xiàn)在，讓我們來寫一篇幼兒園校園文化建設(shè)教師發(fā)言稿。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。我們以人文精神培養(yǎng)為核心，突出教育理念。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園校園文化建設(shè)教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自我的行動實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想，始終持續(xù)一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻持續(xù)自我的先進性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，用心履行教師職責(zé)，有明確的社會職責(zé)感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
    一、師德為先，崗位盡職。
    幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自我;堅持帶隊不放松，掌握狀況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有職責(zé)心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
    二、注重學(xué)習(xí)，提升自我。
    在做好本職工作的同時，我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
    三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長。
    (二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際狀況，開展切實有效的教育教研活動。
    二是用心配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
    在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒帶給了豐富、實用、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動，如群眾活動、慶祝活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察潛力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達。
    (三)賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、用心參與的態(tài)度，為我園用心地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長展開熱烈的討論，透過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進一步提高了家長工作的用心性和主動性;這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。
    四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
    幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
    選取了教育就是選取了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
    職務(wù)。一向以來擔(dān)任年級組長的工作，也是教研組的重要成員。----1年評上小學(xué)高級教師?；仡櫵娜维F(xiàn)職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。
    在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學(xué)習(xí)國家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書育人。
    “要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達，孩子的見識越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實自我，不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長見識，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于----8年1月大專畢業(yè)，之后在----2年8月又報考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，用心參加園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
    “一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，并根據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月、周計劃等。課前備好課，分析重難點，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動靜配合。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心。平時注意隨機教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來，她不僅僅走向成熟的時期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在這10多年的時間里留下了激動、難以忘懷的成長經(jīng)歷，還有那豐富、生動、銘心的精彩篇章。
    “一分耕耘一分收獲”。----9年8月她撰寫的論文《淺談幼兒音樂教育的情感素質(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會論文評選中榮獲一等獎。----9年10月她的論文《淺談幼兒數(shù)學(xué)區(qū)角活動》獲得一等獎。----3年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動中，榮獲一等獎。----3年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評選活動榮獲二等獎。----3年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎證書。
    以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷，總的來說，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進一步加強學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻自我的青春和血。
    尊敬的各位評委，親愛的各位朋友們：
    大家下午好!
    我演講的題目是《我的天使我的夢》。
    童年就像一個絢麗多彩的夢，在銀鈴般的歡聲笑語中，一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
    經(jīng)過三年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實習(xí)，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢想，我踏上了溫州這片熱土，走進應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長說，你怕吃苦嗎?我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!仰望藍天，心中思緒萬千，我思考了一陣，堅定的點了點頭。我相信，因為年輕，一切皆有可能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機遇和挑戰(zhàn)呢?從此我們開始不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問、教師、媽媽……那段時間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天，一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍天下的舞臺上，主持的聲音高昂而激動，因為感覺自己離夢想更近了一點，一種莫大的喜悅溢滿心間。
    直到活動圓滿結(jié)束，得到了大家一致的認(rèn)可，我終于長長舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時間的感悟，我一下子淚流滿面，其實，這更是一種苦盡甘來幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因為我們付出終有回報，更因為我們的工作是“愛”的教育。
    對幼師來說，孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭寵”的情景：“彭老師是我的!”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣!"還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛你!”每一句稚嫩的話，每一個甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛，是老師莫大的欣慰和幸福。
    深刻得記得，有一次生病了請假幾天之后來到班級，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問“老師，你好點了沒?”還有幾個小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我，認(rèn)真的說“彭老師，給你吃糖果，你就不會生病了。”我握住小寶貝們的手，再也控制不住的自己的情緒，眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。
    回顧曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學(xué)會珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進。
    堅持夢想是不易的，但是我們在這個過程中，卻能真實的感受人生在一點點被充實，內(nèi)心一點點在被豐盈。時刻被愛包圍，累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅信，只要堅定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生!
    親愛的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天邊，用所有的熱情換回時間，讓年輕的夢想沒有終點!
    各位評委、各位同行姐妹們：
    大家好!
    有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。
    對照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
    還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，-園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進行?！?主任說：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪?，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味?；顒又?，我進行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴(yán)重一點我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
    就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到-主任期待的目光，我害怕星期三的到來。
    在我駐足不前的時候-主任問我：“---，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“-主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！?主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題研究中，-主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!
    教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。
    失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
    從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經(jīng)驗，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩?！?BR>    今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!
    謝謝大家!
    -同志是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
    隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒，關(guān)心群眾，團結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，切實抓緊好幼兒的教育，力求以自我教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
    一、思想方面：加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作。
    首先，----老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
    二、日常工作方面：加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
    她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持用心鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
    在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡單愉快的氛圍中用心主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
    在搞好教學(xué)工作的同時，她還團結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他人員，密切配合，做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會等活動。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她透過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、與家長個別交談及校訊通等途徑，使家長更進一步的了解到幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活狀況，提升了家長的滿意度，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給張老師我們放心”!
    三、教研工作方面：
    教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地。她作為大班組的教研組長，教研工作以加強學(xué)習(xí)、促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。
    1、帶領(lǐng)老師群眾備課，有效提高教師活動方案設(shè)計潛力。
    與經(jīng)驗。
    2、組織教師互相聽評課，促進的教師專業(yè)化水平提高。
    在她的帶領(lǐng)下，老師除自我鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互。
    學(xué)習(xí)。
    相互聽課透過聽課、評課對。
    教學(xué)。
    資料安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)。
    教育。
    的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體研究和指導(dǎo)，指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛力。
    3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。
    到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為教學(xué)的指南，組織教師。
    設(shè)計。
    制定園本教學(xué)活動，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，讓教研組內(nèi)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
    四、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用。
    學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面她嚴(yán)格要求自我加強鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長不斷充實自我提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在平時的閱讀中她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀借助書刊學(xué)習(xí)到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。
    工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒之間。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十
    校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育工作的載體。優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，都會給人以催人奮進的力量。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。它能使學(xué)生的心靈得到凈化，心志得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。借此機會將我們的做法和體會簡述于下，與大家共同商榷。
    開發(fā)區(qū)臺洲小學(xué)是一所六年制村小學(xué)校，始建于一九三七年，多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，學(xué)校取得長足的發(fā)展。目前，共有在校學(xué)生200余人，6個教學(xué)班，14位教職工，占地面積13634平方米。校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)以下四個特點：一是整體布局協(xié)調(diào)合理，從前到后為運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)三個板塊；二是校園綠化覆蓋率大，體現(xiàn)園林特色，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；三是校園物質(zhì)文化體現(xiàn)人文精神，凸顯文化底蘊和內(nèi)涵，營造了較好的潛移默育人氛圍；四是精神文化有品位，體現(xiàn)健康、和諧的精神風(fēng)貌。這些特點既有多年來積淀的校園文化，也有遷入新學(xué)校的亮點。在新學(xué)校的兩年來，領(lǐng)導(dǎo)班子本著“團結(jié)勤奮，文明進步，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中完善”的原則，帶領(lǐng)全校教職工努力尋求適合學(xué)校發(fā)展的新思路，極力通過校園文化建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)、生活空間，營造寬松、和諧的育人環(huán)境。
    經(jīng)過幾年的探索和實踐，形成了我校校園文化建設(shè)的基本思路：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的課內(nèi)外文化活動為載體，始終堅持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，既重視軟件建設(shè)，也重視硬件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重學(xué)生個性發(fā)展，從而實現(xiàn)我校校園文化的不斷發(fā)展和特點。
    學(xué)校將教學(xué)樓、操場、教室、花壇等處都設(shè)上了宣傳標(biāo)語和口號。教學(xué)樓的墻壁每一層都有不同內(nèi)容的板報，文化氛圍濃厚，寓意深刻，充分展現(xiàn)了校園文化的特色。教學(xué)樓道及走廊內(nèi)懸掛著有師生共同創(chuàng)作的書畫作品、名人畫像、名人名言等均體現(xiàn)了我校在實施素質(zhì)教育和新課程改革過程中的教育新理念；教室、食堂等墻壁上的圖案無時無刻在教育著學(xué)生要養(yǎng)成以“節(jié)約光榮、浪費可恥”的自律行為;籃球場、羽毛球場、操場等場地周圍繪畫圖案充分展現(xiàn)了學(xué)校陽光體育活動開展的有效性。要使每一個包含文化的細(xì)節(jié)都能夠充分體現(xiàn)育人的功能，都能起到啟迪人的作用，學(xué)校文化的精髓才能不斷形成。有許多教育工作者來臺洲小學(xué)指導(dǎo)工作，對學(xué)校的評價是：無論從哪個角度去看臺小，都是很美麗的。
    四、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好的文化氛圍。
    廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。我校十分重視在開展校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操，健康的審美情趣。目前我校的校園廣播站，不但宣傳學(xué)校的好人好事，扶正貶邪，學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹等，并根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件，評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報（每月一次板報比賽）中得到直接的體現(xiàn)。
    五、開展各種形式主題文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。
    校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，是全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長、學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推進素質(zhì)教育的重要舉措。如開展：“儀容儀表活動月”、“安全教育周”、“學(xué)習(xí)方法交流周”等；堅持每周一早晨升旗制度，并利用國旗下講話、校會、班會、課堂、板報等形式，對學(xué)生進行“五愛”教育，通過每年舉辦一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”等活動，對學(xué)校的文化建設(shè)進行全面檢閱；舉辦各種知識競賽、朗誦、演講比賽、卡拉ok演唱比賽、學(xué)生征文比賽、畫展、手抄報評比、自制賀卡評比、文明班級流動紅旗評比活動、文藝匯演等活動，全面展現(xiàn)學(xué)生的個性特長。
    六、建章立制，讓校園文化生活有章可循。
    先后制訂了《臺洲小學(xué)學(xué)校日常工作檢查制度》、《考勤管理制度》、《學(xué)校管理規(guī)范》與《學(xué)生管理規(guī)范》等，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度的進一步完善，使全體教職工能事事有章可循，條例明確，操作性強，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。堅持教代會制度，凡涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交行政會討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學(xué)校財務(wù)收支、學(xué)生費用收取等情況，做到校務(wù)公開透明，教職工心中有數(shù)；堅持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。
    七、將校園文化建設(shè)與學(xué)科教育整合，形成人人參與的格局。
    學(xué)科教育是學(xué)生教育的主渠道，校園文化建設(shè)只有與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮其教育的生命力。我校在開展校園文化建設(shè)的同時，充分注意到學(xué)科教學(xué)對學(xué)生教育的主渠道作用，將校園文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，不斷挖掘?qū)W科中的教育因素，共同搞好校園文化建設(shè)。
    近年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，臺洲小學(xué)取得了長足的進步和可喜的成績。曾榮獲“市級安全文明單位”、“市級德育示范學(xué)校”、“市級素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“市級師德師風(fēng)先進集體”，“區(qū)級先進集體”。經(jīng)常接受上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校校園文化建設(shè)觀摩。
    面素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧艘稽c點的成績，學(xué)校在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有很大的距離，我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育人功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十一
    在的專項檢查中，總局提出了“解剖式”檢查的全新檢查思路，同時把稽查成果的固化及向征管等相關(guān)部門轉(zhuǎn)化問題提到了一個新的高度。在此大背景下，**市地方稅務(wù)局稽查局在各項檢查中，注重對解剖個案的分析研究，及時總結(jié)行業(yè)稽查經(jīng)驗，積極推行“三個一”制度（即在專項檢查結(jié)束后，形成一個稽查案例，一份行業(yè)檢查指南，一份稽查建議）。在推行“三個一”制度的同時，努力做到“三結(jié)合”,在確保稽查任務(wù)完成的同時，實現(xiàn)了“三促進”,極大的提高了稽查工作效能和干部的查賬水平。
    一、“三個一”制度的主要內(nèi)容。
    首先，在稽查選案環(huán)節(jié)，有針對性選擇被檢查行業(yè)內(nèi)年地稅納稅額排名靠前的重點稅源企業(yè)或具有該行業(yè)典型特征的代表企業(yè)作為稽查的重點企業(yè)，對其進行解剖式檢查。在檢查過程中，注意歸集相關(guān)稅收政策、法律法規(guī)，就檢查中發(fā)現(xiàn)的重大、疑難問題，編寫《稽查案例》，列入對該行業(yè)查前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，為全行業(yè)的檢查指明方向。
    其次，解剖式檢查結(jié)束后，在對典型案例深入分析和研究的基礎(chǔ)上，在對全行業(yè)進行重點檢查階段，搜集行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的資料，積極梳理相關(guān)行業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程，歸納行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、會計核算、稅款繳納等方面的主要特點，針對可能存在問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和問題多發(fā)環(huán)節(jié)，及時總結(jié)稽查實施的有效方法和稽查的重點、要點，編寫分行業(yè)稅收檢查指南，為以后年度的行業(yè)專項檢查提供經(jīng)驗借鑒。20我局初步編寫了《建安行業(yè)檢查指南》和《礦山采掘、冶煉行業(yè)檢查指南》，并將在以后的工作中不斷對其進行修改和完善。
    最后，在檢查完畢后，通過對稅收違法案件的查處和對典型案例的`分析，對征管措施的有效性以及對組織收入帶來的影響進行分析，制作《稽查建議書》等，及時反饋政策執(zhí)行情況、稅收征管中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及解決的對策和辦法。
    二、“三結(jié)合”確保“三個一”制度的有效落實。
    為確?！叭齻€一”制度落到實處，不流于形式，在推行過程中，我局以各項專項檢查為依托，按照先進行解剖式檢查再展開全行業(yè)檢查，以點帶面的工作思路，將“三個一”制度的推行，與稅源管理、人才庫建設(shè)以及干部培訓(xùn)緊密結(jié)合，努力做到“三結(jié)合”.
    （一）與稅源管理相結(jié)合。礦山采掘、冶煉行業(yè)是我市稅收收入的主要來源之一，但是由于行業(yè)工藝流程的復(fù)雜性和會計核算的特殊性，加之稽查干部對礦冶專業(yè)知識的欠缺，多年來該行業(yè)一直未列入稽查的重點。年面對嚴(yán)峻的收入形勢，除完成國家稅務(wù)總局和省局下達的各項專項檢查任務(wù)外，結(jié)合市局中心工作和市級分級分類稽查工作，我局決定“摸著石頭過河”,首次將礦山采掘、冶煉行業(yè)列入重點檢查行業(yè)。做好該行業(yè)的檢查、總結(jié)工作，對以后相關(guān)行業(yè)的檢查具有重大的借鑒意義。
    （二）與稽查人才庫建設(shè)相結(jié)合。在稽查力量的配置上，我局堅持以人為本原則，將專項檢查與市局人才庫建設(shè)、“三個一”制度相結(jié)合。我們一是根據(jù)全國稽查業(yè)務(wù)考試成績和各稽查干部的工作情況，綜合考慮干部的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷構(gòu)成、地域分布等因素，組建市局稽查人才庫；二是針對專項稽查時間緊、任務(wù)重、難度大等特點，在專項檢查中，從市局人才庫中選擇性抽調(diào)縣區(qū)局稽查人才，根據(jù)稽查對象的特點和稽查干部的專長，合理配置人員、劃分檢查小組，以查代訓(xùn)、通過實戰(zhàn)演練，切實增強干部的查賬能力；三是在檢查結(jié)束，根據(jù)案件檢查質(zhì)量以及各稽查小組提交的案例分析、政策執(zhí)行反饋、檢查指南材料等，由市局相關(guān)人員組成考評小組，對檢查人員的工作實績進行評估，考核成績分為“優(yōu)、良、中”三檔，記錄在市局人才庫人員培訓(xùn)記錄表上，并以此作為人才庫選拔、淘汰人員的主要依據(jù)之一。
    （三）與干部培訓(xùn)相結(jié)合。在專項檢查結(jié)束后，我局及時組織干部就專項檢查的內(nèi)容、經(jīng)驗做法進行培訓(xùn)。2009年底，我局在峨山縣召開了2009年專項檢查總結(jié)和經(jīng)驗交流大會，會議由各縣稽查局長、人才庫人員、各縣抽調(diào)市局檢查人員和市局稽查全體干部參加。會議全面總結(jié)2009年我市各項專項檢查取得成果，對收效較好的經(jīng)驗做法進行推廣，并將解剖式檢查的工作流程以及“三個一”制度等以制度的形式加以固定。對在2009年專項檢查中取得顯著成績的檢查組，分別由專人就其所檢查的行業(yè)，進行實例分析講解。改變了以往干部培訓(xùn)重理論、輕實戰(zhàn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)與實際工作結(jié)合不夠緊密的狀況。
    三、“三促進”實現(xiàn)稽查效能的提高。
    “三個一”制度的推行，切實推動稽查內(nèi)部各項工作的開展和與征管部門及企業(yè)的良性互動，有效的促進了我局稽查效能的提高，呈現(xiàn)出“三促進”的良好局面。
    一是通過“三個一”制度的推行，將稽查干部的個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為整個稽查隊伍的集體經(jīng)驗，促進了稽查隊伍整體戰(zhàn)斗力的提高。從當(dāng)前稽查部門的實際情況來看，稽查案件的質(zhì)量很大程度上仍依賴于稽查人員的個人經(jīng)驗和業(yè)務(wù)技能，但是經(jīng)過新一輪的機改，我市稽查隊伍人員變動較大，從事稽查工作時間不滿一年同志較多，查賬經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)稽查工作的需要。通過稽查干部的自我培訓(xùn)、實例講解，在實戰(zhàn)中邊討論、邊總結(jié)的方式，提高了稽查干部分析、查找問題的能力，縮短了稽查干部查賬經(jīng)驗的積累時間，在短期內(nèi)迅速提高了稽查干部的查賬水平。
    二是通過“三個一”制度的推行，促進了稽查成果向征管和稅收政策執(zhí)行等部門的轉(zhuǎn)化。對政策執(zhí)行情況的及時反饋，有利于稅政部門及時發(fā)現(xiàn)政策執(zhí)行過程中的瑕疵，有利于統(tǒng)一轄區(qū)內(nèi)政策執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和口徑，有利于征管漏洞的堵塞?！痘榻ㄗh書》一戶一書，囊括稅收征管和企業(yè)財務(wù)核算等多方面的內(nèi)容，有利于促進稅源管理部門的精細(xì)化管理，切實實現(xiàn)稽查“以查促管”的職能。部分管理分局還就《稽查建議書》所涉及的相關(guān)問題及整改情況，向我局進行反饋，有效的實現(xiàn)了“征、管、查”之間的良性互動。
    三是通過“三個一”制度的推行，幫助企業(yè)查找問題，促進了企業(yè)會計核算水平的提高。《稽查建議書》中針對企業(yè)管理、核算、稅款繳納等方面的建議，有利于企業(yè)進一步完善內(nèi)部控制制度，有利于企業(yè)防微杜漸規(guī)避涉稅風(fēng)險。同時《行業(yè)檢查指南》的編制，為行業(yè)內(nèi)各企業(yè)加強內(nèi)部管理，提供了借鑒。
    經(jīng)過近一年來的實踐檢驗，“三個一”制度的實行在我局已趨于成熟，其在稽查成果的固化與轉(zhuǎn)化方面，發(fā)揮了積極的促進作用；對于如何在確?；橛残灾笜?biāo)任務(wù)完成的前提下，將檢查工作與稅源管理、稽查隊伍建設(shè)等方面工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃，提供了一種全新的思路，并取得了良好的成效。隨著稅務(wù)信息化建設(shè)在稽查領(lǐng)域的不斷深入和征管等相關(guān)部門信息采集資料的健全，我局將繼續(xù)加強對征管及企業(yè)會計信息的深層利用。在條件成熟的情況下，我局還將有計劃地將“三個一”制度拓展為“四個一”制度，即在稽查案例、行業(yè)檢查指南、稽查建議的基礎(chǔ)上，新增一組行業(yè)預(yù)警指標(biāo)。對部分信息化程度較高，數(shù)據(jù)資料完備的企業(yè)，進行數(shù)據(jù)的采集、分析，同時搜集匯總行業(yè)主要經(jīng)濟指標(biāo)數(shù)據(jù)，科學(xué)測算，探索各項指標(biāo)的相關(guān)性及取值的合理區(qū)間，合理設(shè)置預(yù)警指標(biāo)，為將來行業(yè)預(yù)警指標(biāo)體系的建立，以及稽查的主動選案提供依據(jù)。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十二
    xx一中始終把黨建工作放在學(xué)校工作的重要位置，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好組織建設(shè)，吸收年輕優(yōu)秀教師進入黨員隊伍，為支部注入新的活力，重點抓班子和黨員干部隊伍建設(shè)，以強勁的動力推動學(xué)校發(fā)展。支部現(xiàn)有在職黨員22名，在學(xué)校的健康、和諧、全面、快速發(fā)展中到了不可替代的作用。
    一、加大宣傳力度，營造黨建氛圍。
    黨支部通過橫幅、宣傳欄、電子屏、美篇、公眾平臺、微信群，以及黨員教師動員會、主題教育等多種形式，將黨的方針政策、十九大精神、習(xí)近平總書記系列講話精神、黨內(nèi)活動等的開展情況進行切實有效的宣傳。先后轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件30余個，編寫美篇46篇。隨處能學(xué),隨處能看，黨建學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
    二、強化陣地建設(shè)，發(fā)揮堡壘作用。
    黨支部是學(xué)校的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，xx一中黨員陣地建設(shè)升級項目的實施，進一步促進了學(xué)校黨建工作的深入開展。黨支部嚴(yán)格按照“七有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨員活動室，投資三萬余元對黨員活動室的升級改造。
    細(xì)學(xué)發(fā)展程序”等一系列學(xué)習(xí)教育活動，使黨員活動室真正成為提高黨員的綜合能力、加強團結(jié)協(xié)作的平臺，成為傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)文明健康生活方式的陣地。
    三、開展特色活動，擴大黨員影響。
    1.亮身份、明責(zé)任。
    支部要求全體黨員佩戴黨徽上崗、工作崗位擺放“共產(chǎn)黨員崗”。把黨員的先鋒模范作用，落實到具體工作中。支部扎實開展“五事爭先”活動，通過黨員亮身份、明責(zé)任，既接受監(jiān)督也樹立榜樣，不僅提高了黨員教師的責(zé)任感、榮譽感，而且增強了教師們干事創(chuàng)業(yè)的激情。
    2.憶芳華、鑄輝煌。
    為激勵支部青年黨員發(fā)揮先鋒帶頭作用，繼承和發(fā)揚共產(chǎn)黨員不怕犧牲、排除萬難、敢為人先的革命精神，xx一中黨支部按照總支部署，在全體黨員間開展“憶芳華，鑄輝煌”主題活動，先后邀請退休黨員教師商順有、任榮全及在職老黨員教師馬重陽、楊天平、董宗森、董延平，開展“憶往昔念初心”專題講座，回憶芳華歲月，不忘教育初心的真實事跡。青年黨員代表張婧、張麗莉、李蕊蕊、王涵、趙麗娜做表態(tài)發(fā)言，他們結(jié)合自己的日常工作和教育夢，談努力方向和奮進目標(biāo)，并付諸實踐?！皯浄既A，鑄輝煌”主題活動，激勵著青年黨員不斷奮進、鑄就輝煌。
    3.爭創(chuàng)“黨員示范崗”、“黨員先鋒號”，永葆先進性。
    支部按照總支部署，組織開展了創(chuàng)建“黨員先鋒號”和“黨員示范崗”活動。旨在提升黨員的師德師能，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨支部在廣大教職工中的威信，提升學(xué)校辦學(xué)水平，構(gòu)建文明和諧校園。
    黨員先鋒號對象涵蓋有黨員教師的教導(dǎo)處、德育處、教研組等集體;黨員示范崗面向全校全體黨員。黨支部于9月份舉行“黨員示范崗”“黨員先鋒號”評選啟動儀式，教研組、黨員教師填寫申請書，表決心、踐于行、樹形象，以實際行動爭取榮譽。將通過教研組推薦，年級組遴選，黨支部評選，于第一學(xué)期期末，評選出黨員示范崗和黨員先鋒號，增強黨員的示范引領(lǐng)作用。
    習(xí)近平總書記指出，“基層黨支部建設(shè)要把理想信念當(dāng)作安身立命的根本和靈魂，教育引導(dǎo)全體黨員不忘初心、牢記使命、永遠奮斗?！苯窈?，我們將持續(xù)開展“兩學(xué)一做”、“五事爭先”、“憶芳華鑄輝煌”等系列主題教育，以黨建引領(lǐng)教育，為辦人民滿意的教育持續(xù)努力，鑄就輝煌。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十三
    xx集團有限公司從一個xx小作坊做起，自1978年改革開放，重新復(fù)業(yè)，是伴隨著黨的改革開放政策成長起來的xx知名民營企業(yè)。公司經(jīng)營范圍主要涉及飼養(yǎng)宰殺、餐飲服務(wù)、茶業(yè)經(jīng)營、家具等行業(yè)，主要產(chǎn)品為“xx齋”牌xx五香脫骨xx及系列肉食品，銷售范圍遍布全國18個省、市、自治區(qū)，營銷網(wǎng)點多達13000多個。近年來，在企業(yè)出資人劉阿平的高度重視和大力支持下，公司積極響應(yīng)黨的號召，著力建立健全企業(yè)黨組織和深入開展黨的各項活動，堅持通過抓黨建促進企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，有效推動了企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
    一、銘記黨的恩情，著力把健全企業(yè)黨組織放在促進企業(yè)健康發(fā)展的突出位置。
    xx是中華老字號、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，現(xiàn)有品牌由公司董事長劉阿平的父親——劉永海老先生在1945年創(chuàng)建?；仡櫰髽I(yè)70多年的演進歷程，劉阿平父子常掛在嘴邊的話是：xx齋能夠由家庭小作坊逐步發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，靠的是國家改革開放的政策紅利，靠的是黨的富民惠民好政策。經(jīng)過改革開放40年的充分發(fā)展，雖然黨和政府給了很多社會榮譽，但我們更看重最珍惜的還是中共xx集團有限公司黨支部這個紅牌子。
    1.成立公司黨組織的初心。公司董事長劉阿平自上世紀(jì)八十年代就參加了工商聯(lián)組織，現(xiàn)擔(dān)任xx省政協(xié)常委、省工商聯(lián)常委、省民營企業(yè)家協(xié)會常務(wù)副會長、xx市工商聯(lián)副主席、xx市德城區(qū)工商聯(lián)名譽主席等社會職務(wù)。據(jù)他介紹，雖然現(xiàn)在各級黨委政府對民營經(jīng)濟發(fā)展高度重視，但在改革開放之初，由于受慣性思維的影響，不論是政府官員還是其他社會人士總是戴著有色眼鏡看待個體私營經(jīng)濟。個人生在紅旗下、長在紅旗下，在參與創(chuàng)業(yè)之初總有一種游離于體制之外的感覺，有時也對個人從事的個體生產(chǎn)經(jīng)營缺乏底氣。隨著改革開放的逐步深入，從中央到地方都十分注重激發(fā)和保護企業(yè)家精神，著力營造有利于民營企業(yè)健康發(fā)展的營商環(huán)境。經(jīng)過改革開放40年的充分發(fā)展，民營企業(yè)已逐步成長為我國市場經(jīng)濟的重要主體。民營企業(yè)點多面廣，聯(lián)系和影響著千家萬戶和廣大基層民眾，加強民營企業(yè)的黨建工作已成為一個必須破解的時代課題。這放在上世紀(jì)八九十年代，是我們這些人連想都不敢想的事情。我作為企業(yè)出資人，雖然不是中共黨員，但在支持企業(yè)黨建方面自己從來沒有猶豫和彷徨過。這主要是因為個人始終常懷感恩之心，感恩黨的好政策，感恩各級黨委政府的支持，感恩父老鄉(xiāng)親的寬容和付出。自己認(rèn)為通過建立企業(yè)黨組織，可以在企業(yè)中及時傳達黨的聲音和主張，切實使企業(yè)黨員員工牢固樹立起歸屬感、責(zé)任感和榮譽感，有效帶領(lǐng)其他企業(yè)員工弘揚社會正能量和構(gòu)建健康向上的企業(yè)文化，這也是我個人支持企業(yè)成立黨組織的主要初心。
    2.充分保障企業(yè)黨組織發(fā)揮作用。如何發(fā)揮民營企業(yè)黨組織的政治引領(lǐng)作用，切實將黨建工作融入到日常生產(chǎn)經(jīng)營之中，是加強和改進民營企業(yè)的焦點難點問題。為自覺克服企業(yè)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的“兩張皮”現(xiàn)象，xx集團有限公司黨支部主要采取以下主要做法：一是注重選好配強企業(yè)黨支部書記?，F(xiàn)任公司黨支部書記由企業(yè)總經(jīng)理張春華擔(dān)任。張春華同志多次表示，企業(yè)負(fù)責(zé)人和黨組織負(fù)責(zé)人交叉任職有利于協(xié)調(diào)各方關(guān)系、推動黨組織活動深入開展。就政治身份而言，自己的第一角色是共產(chǎn)黨員，自己的第一職務(wù)是公司黨支部書記。作為一名共產(chǎn)黨員就要突出和牢記黨員的意識，把握好身份定位，時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于擔(dān)負(fù)起黨組織交給的任務(wù)，切實按照“黨要管黨”的要求履行好企業(yè)黨組織書記的職責(zé)。二是高標(biāo)準(zhǔn)提供辦公場所和黨員活動場地。自公司黨支部成立之初，公司就為黨支部配備了專職的黨務(wù)人員，開設(shè)了專門的財務(wù)賬戶，高標(biāo)準(zhǔn)地配備了黨支部辦公室和黨員活動室等活動場所。企業(yè)出資人劉阿平表示，在全面支持企業(yè)黨組織開展活動方面，我從來沒有感到開展企業(yè)黨建工作是一種負(fù)擔(dān)，會增加企業(yè)支出成本，而是深深地感受到企業(yè)黨建是引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的軟實力、催化劑、“壓艙石”。因此，在經(jīng)費保障方面一直要求企業(yè)財務(wù)部門為黨支部開支一律開綠燈，切實為黨組織開展活動提供足額的經(jīng)費保障。三是搭建好企業(yè)黨建活動載體。公司黨支部自成立以來，始終堅持從企業(yè)實際出發(fā)，深入開展“三會一課”活動，確保各項規(guī)定動作不變形不走樣、不流于形式。始終緊跟上級黨組織部署，先后在企業(yè)黨支部深入開展了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨的群眾路線教育和“三嚴(yán)三實”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動。始終堅持把企業(yè)黨組織活動自覺融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，如充分利用企業(yè)發(fā)展論壇、員工培訓(xùn)、演講比賽、文藝匯演等平臺豐富企業(yè)黨組織活動內(nèi)容。同時，充分利用關(guān)鍵節(jié)點和重要節(jié)假日開展專題教育活動，如及時舉辦黨的十八大、十九大精神報告會，多次組織黨員和入黨積極分子瞻仰革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育，讓共產(chǎn)黨員及入黨積極分子切身感受共產(chǎn)黨人的理想、信念、奮斗目標(biāo)及作風(fēng)風(fēng)范等，促使企業(yè)黨組織的各項活動常流水不斷線。
    3.切實把黨組織的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助推企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。近年來，公司黨支部緊緊抓住管黨治黨“牛鼻子”，充分發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，強化落實主體責(zé)任的政治自覺、思想自覺和行動自覺，使管黨治黨真正走向嚴(yán)緊硬，著力為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效提供了堅強的思想保證和政治保證。一是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記系列重要講話精神。堅持以強化黨員理論學(xué)習(xí)為抓手，切實把政治理論學(xué)習(xí)擺上重要議程，通過舉辦“深化推進‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育暨‘十三五’企業(yè)黨建工作研修班”、職工大講堂等活動，對黨務(wù)工作者、全體黨員和入黨積極分子進行全方位、多層次培訓(xùn)，并取得了良好效果。二是堅持“雙向進入、交叉任職”的領(lǐng)導(dǎo)體制，企業(yè)黨支部書記、總經(jīng)理由一人擔(dān)任，并設(shè)置了專職黨支部副書記，同時適當(dāng)增加進入董事會的企業(yè)黨員干部人數(shù)，確保黨組織在決策層、監(jiān)督層、執(zhí)行層發(fā)揮作用。三是針對黨支部與其他治理主體權(quán)責(zé)不清的問題，堅持在“融入”上下功夫，在“內(nèi)嵌”上做文章，建立健全了黨組織議事決策機制，詳細(xì)制定了將黨組織研究討論作為前置程序的制度流程，加速把推進黨建工作要求納入公司章程的有關(guān)事項，既維護了董事會重大問題的決策權(quán)，又保證了黨組織的意圖在重大問題決策中得到充分體現(xiàn)。四是樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把企業(yè)改革發(fā)展中的熱點難點作為黨建工作的重點，把保證和促進企業(yè)改革發(fā)展、提升企業(yè)內(nèi)生動力作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，有力推動了企業(yè)的穩(wěn)步快速發(fā)展。
    二、牢記使命職責(zé)，著力把企業(yè)黨建工作與企業(yè)經(jīng)營管理工作高度融合。
    1.注重發(fā)揮企業(yè)黨組織對選人用人的把關(guān)作用。在企業(yè)出資人的大力支持下，企業(yè)黨組織通過健全制度、強化措施，充分發(fā)揮政治引領(lǐng)功能，積極打造了一支綜合素質(zhì)高、精神面貌好、專業(yè)技能強的專業(yè)干部隊伍。為建好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍，公司充分發(fā)揮企業(yè)黨組織確定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、參與考察、推薦人選等作用，建立了分層分類管理的科學(xué)選人用人機制。集團公司、所屬子公司均建立起了領(lǐng)導(dǎo)班子功能結(jié)構(gòu)模型，注重發(fā)揮黨組織在選人用人工作中的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用。xx年，企業(yè)黨組織主動把黨的十八大以來出臺的系列規(guī)定，作為鏡子和標(biāo)桿進行對照和衡量，先后出臺了20多項內(nèi)部規(guī)章制度，涵蓋了黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)等方面，有效確保了黨中央精神的在xx齋精準(zhǔn)落地。近年來，公司切實按照“補充一批、退出一批、儲備一批”的工作思路，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，嚴(yán)格規(guī)范動議提名、組織考察、討論決定等程序，健全人才引進和選聘錄用制度，建立了科學(xué)規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機制。大力選拔那些敢于創(chuàng)新的“實干派”、善打基礎(chǔ)的“老實人”、干凈干事的“清白人”，努力打造了一支政治強、懂專業(yè)、善治理、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的企業(yè)干部隊伍，為推動企業(yè)實現(xiàn)健康發(fā)展提供了堅強的組織保證。
    2.堅持把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為促進企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗力。公司自覺堅持加強黨的領(lǐng)導(dǎo)與完善公司治理相統(tǒng)一，進一步對企業(yè)黨組織的機構(gòu)設(shè)置、職責(zé)分工、工作任務(wù)納入到企業(yè)的管理體制、規(guī)章制度、工作規(guī)范。通過明確企業(yè)黨組織在企業(yè)決策、執(zhí)行、監(jiān)督各環(huán)節(jié)的權(quán)責(zé)和工作方式以及與其他治理主體的關(guān)系，進一步明確了權(quán)責(zé)邊界，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的公司治理體制。近年來，在公司黨支部通過制定年度黨建工作目標(biāo)任務(wù)，定期開展管黨治黨主體責(zé)任落實情況自查，切實發(fā)揮了黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)作用。同時，企業(yè)黨組織緊緊“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路和“黨建強、發(fā)展強”的總體要求，著力推進企業(yè)黨建和生產(chǎn)經(jīng)營融合發(fā)展。在抓好企業(yè)黨建工作的同時，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營也取得了長足進步，特別是傳承、創(chuàng)新、光大了“xx齋”牌xx這一民族文化特色產(chǎn)品，進一步擦亮了“xx齋”這塊牌子。企業(yè)先后通過了iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、有機產(chǎn)品認(rèn)證、haccp認(rèn)證iso2食品安全管理認(rèn)證等權(quán)威認(rèn)證，“xx齋”xx先后被評為“xx省著名商標(biāo)”、“xx名牌”和“xx省最具潛力與競爭力品牌”，為弘揚xx文化，振興xx經(jīng)濟做出了重要貢獻。
    3.堅持把黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造力。公司黨支部注重強化頂層設(shè)計，致力于以共同目標(biāo)和價值追求引領(lǐng)職工，積極參與建設(shè)具有自身個性的企業(yè)文化，積極參與企業(yè)“十三五”戰(zhàn)略規(guī)劃制定，有效促進了企業(yè)健康發(fā)展。近兩年，企業(yè)黨組織以強化核心作用為指引，把黨建責(zé)任深度融入到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)換發(fā)展方式、突破發(fā)展瓶頸等重點工作中，形成了生產(chǎn)經(jīng)營和黨建思想政治工作“雙輪驅(qū)動”“比翼齊飛”的局面。目前，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模由20的5000萬元攀升到xx年的2億元以上，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了由食品加工為主轉(zhuǎn)向多元轉(zhuǎn)變，增長方式實現(xiàn)了由規(guī)模擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出“同舉旗幟、同干事業(yè)、同奔目標(biāo)”的生動局面。經(jīng)過幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)，xx齋實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了輝煌的業(yè)績，逐步發(fā)展成現(xiàn)代企業(yè)，被評為“xx省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)”、“中華老字號”等稱號。
    4.堅持把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化建設(shè)的引領(lǐng)力。企業(yè)黨組織注重把引導(dǎo)企業(yè)出資人積極踐行社會主義核心價值觀作為工作重點，積極引導(dǎo)企業(yè)出資人切實把自身企業(yè)的發(fā)展與國家的發(fā)展結(jié)合起來，把個人富裕與全體人民的共同富裕結(jié)合起來，把遵循市場法則與發(fā)揚社會主義道德結(jié)合起來，不斷提升了企業(yè)發(fā)展軟實力。堅持在企業(yè)職工中深入開展關(guān)愛員工活動，依法保障企業(yè)員工合法權(quán)益，著力增強企業(yè)員工的榮譽感和歸屬感，努力培育能夠引起員工普遍認(rèn)同的企業(yè)核心價值觀。主動引導(dǎo)企業(yè)繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主動吸收借鑒國外企業(yè)文化的有益做法，努力形成具有自身個性、不可輕易被復(fù)制的獨特企業(yè)文化。積極引導(dǎo)企業(yè)出資人樹立義利兼顧、以義為先理念，致富思源、富而思進，自覺投身光彩事業(yè)、“千企幫千村”扶貧攻堅行動和其他社會公益事業(yè)，積極履行社會責(zé)任，先富帶動后富，推動共同富裕。投資五億元參與民企幫村事業(yè)，幫助5000多家養(yǎng)殖戶脫貧致富，獲得“xx省民企幫村先進單位”的榮譽稱號。
    習(xí)總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為”，“全面從嚴(yán)治黨永遠在路上”。近年來在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的企業(yè)黨建工作雖然取得一定成績，但與先進基層企業(yè)黨組織相比較，我們還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。在今后推進企業(yè)黨建工作的過程中，我們一定會牢固樹立問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，抓重點、補短板、強弱項，著力做好以下幾個方面的工作。
    一是抓鞏固，夯實黨在民營企業(yè)中的執(zhí)政基礎(chǔ)。切實把加強黨的組織和工作貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程、各環(huán)節(jié)，努力做到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展到哪里，黨的工作就開展到哪里。堅持以企業(yè)中層以上管理人員、一線技術(shù)經(jīng)營骨干和高學(xué)歷、高職稱、高技術(shù)的員工為重點發(fā)展對象，引導(dǎo)優(yōu)秀企業(yè)員工向黨組織靠攏，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)入黨積極分子。堅持以黨建帶工建、帶團建，積極建立健全企業(yè)的群團組織，多渠道選拔培養(yǎng)對象。深入實施“雙向培養(yǎng)”工程，堅持把優(yōu)秀的企業(yè)人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成企業(yè)技術(shù)能手、管理人才。
    二是抓規(guī)范，促進民營企業(yè)黨組織健康發(fā)展。通過深入開展企業(yè)黨支部活動，進一步建立健全“三會一課”、黨團活動日、黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員等各項基本工作制度。同時，切實按照“三有一化”的標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好企業(yè)黨員活動場所等基礎(chǔ)設(shè)施。切實按照“組織健全、制度完善、陣地規(guī)范、活動有序”的基本要求，進一步明確企業(yè)黨組織的工作責(zé)任，下大力氣抓好公司黨支部的規(guī)范化建設(shè)工作。
    三是抓活動，強化民營企業(yè)黨組織和黨員作用的發(fā)揮。深入開展創(chuàng)建“兩新”黨組織專題活動，深化“亮身份、做表率，我為企業(yè)解一憂、獻一策”主題實踐活動，積極開展“黨員先鋒崗”、“我為企業(yè)發(fā)展建言獻策”等活動，真正做到“關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關(guān)有黨員”。切實把黨建工作與企業(yè)文化建設(shè)融合起來，積極開展各類文化娛樂和獻愛心活動，增強廣大員工的凝聚力。切實建立起黨員科技攻關(guān)小組、突擊隊、應(yīng)急小組，為黨員立足本職工作崗位，發(fā)揮先鋒作用提供平臺，著力促進企業(yè)和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十四
    尊敬的各位家長、教師、同學(xué)：
    大家好!
    我是初一(2)班的于玉，今日，我很榮幸站在那里發(fā)言。
    牛頓說：”無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的?！拔蚁耄骸睂戇@句話適用于每個人，只可是需要毅力去追求成功。
    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來。”這句話是我的座右銘，它，一向讓我嚴(yán)格要求自我。所以，我覺得給自我找一個對自我有意義的座右銘十分重要。
    有了激勵自我的座右銘，下頭就是用適合自我的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。此刻實行“團隊合作”學(xué)習(xí)模式，基礎(chǔ)知識就是完全靠自學(xué)完成。在課前如果沒有預(yù)習(xí)好及記住基礎(chǔ)知識，上課時就會聽得一頭霧水。其次，就是在上課時認(rèn)真聽講，跑神兒是一個巨大的敵人。到底為什么會跑神呢我想歸根結(jié)底就是沒有集中注意力。根據(jù)我的經(jīng)驗來看，如果你對這方面沒有興趣，就會無法集中注意力。所以，要培養(yǎng)對各科的興趣。一些同學(xué)說對這種課堂不適應(yīng)，我要告訴大家的是“當(dāng)你無法改變環(huán)境時，就要去改變自我”。
    還有一點我也覺得十分重要，那就是在一次考試過后，及時分析一次考試結(jié)果，做出計劃及時調(diào)整自我。這一點上次我也說過。因為考試就反映自我的學(xué)習(xí)情景，考試過后的總結(jié)是十分重要的，也算是個查漏補缺吧!
    在團隊中，要進取發(fā)言，發(fā)表自我的見解，為自我的團隊工程增磚添瓦。對于組長來說，應(yīng)及時協(xié)調(diào)好組員的參與分工，及時發(fā)現(xiàn)和解決組中的問題，使自我的團隊又良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓每個人都更好的學(xué)習(xí)。
    在未來的學(xué)習(xí)中，期望大家能腳踏實地，從容不迫;多一份沉穩(wěn)，少一分浮躁;多一份勤奮，少一分懶散，一十足的信心，百倍的努力和萬分熱情去攀登只是高峰，實現(xiàn)自我的夢想。
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    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十五
    一年來,在市委和市委組織部、市直機關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我局始終堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，以推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化為契機和動力，以提高黨建工作科學(xué)化水平為重點，扎實有效推進黨員隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，嚴(yán)格落實黨建工作責(zé)任制，扎實履行黨建工作職責(zé)，有效促進了科技工作全面發(fā)展，現(xiàn)將我局黨建工作落實情況總結(jié)如下。
    一、加強思想政治建設(shè)，堅定理想信念。
    1、加強政治理論學(xué)習(xí)。以局黨支部中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，以黨員干部學(xué)習(xí)為重點，采取上黨課、集中學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、理論研討、心得交流等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神、十八屆六中、七中全會、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神，學(xué)習(xí)貫徹《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》，加強理想信念和宗旨意識教育。
    2、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部。制定教育方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實工作責(zé)任。堅持學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)、自學(xué)等方式，堅持重點發(fā)言與集中研討、專題學(xué)習(xí)與系統(tǒng)輔導(dǎo)、實地調(diào)研與解決問題相結(jié)合，建立主要領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)，分管領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)，科室負(fù)責(zé)人領(lǐng)學(xué)，一般干部互學(xué)的學(xué)習(xí)機制。采用主題發(fā)言、心得交流、專題討論、實地調(diào)研等活動豐富學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)習(xí)效果。推動黨員干部樹立自覺學(xué)習(xí)的意識、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅持學(xué)習(xí)的恒心，使黨員干部在學(xué)習(xí)中開闊視野，豐富知識，提升能力，增長才干。
    3、繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強黨員教育管理、深化黨內(nèi)教育，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，使學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。把學(xué)習(xí)黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作、規(guī)范行為。
    二、加強黨的組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。1、加強黨支部建設(shè)。全面加強黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。一是著力增強宗旨觀念，切實做到立黨為公，執(zhí)政為民;二是著力提高實踐能力，切實用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐;三是強化責(zé)任意識，切實履行黨和人民賦予的職責(zé);四是著力增強黨的紀(jì)律觀念，切實維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。
    2、落實黨建各項制度。建立建全落實黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，實行“一崗雙責(zé)”。黨支部書記切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，班子成員帶頭履行抓黨建的工作責(zé)任。加強領(lǐng)導(dǎo)層層負(fù)責(zé)的工作體制和機制。黨支部定期聽取匯報，提出意見建議，指導(dǎo)工作開展，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起研究部署、一起推動落實，真正形成責(zé)任明確，齊抓共管的黨建工作格局，以卓有成效的黨建成果推動了全局各項工作任務(wù)的順利完成。
    三、加強黨的作風(fēng)建設(shè)，提高拒腐防變能力。1、加強廉政教育和學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真落實黨內(nèi)監(jiān)督的各項制度，抓好民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。深入學(xué)習(xí)《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，引導(dǎo)黨員干部把黨章和《廉政準(zhǔn)則》作為自己的行為基線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政通報。傳達學(xué)習(xí)《黨辦通報》和《紀(jì)委督查通報》精神，重溫紀(jì)律，引以為戒，以“通報”警醒干部職工，做到防微杜漸。三是制定了中心組、干部理論學(xué)習(xí)安排，不斷加強黨風(fēng)黨紀(jì)教育。結(jié)合“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化教育活動，采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、集體研討、個人自學(xué)等多種形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話、學(xué)習(xí)《黨章》《準(zhǔn)則》和《條例》，強化規(guī)矩意識;四是以案為鏡，強化廉政意識。組織學(xué)習(xí)《堅守紀(jì)律底線》一書中涉及我市因公款旅游、私設(shè)小金庫、職務(wù)犯罪等典型案例，觀看《蠅貪之害》警示教育片，使黨員干部從違法違紀(jì)案件中吸取教訓(xùn)，提高拒腐防變能力。
    2、注重制度建設(shè)，加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗的工作力度。一是嚴(yán)格執(zhí)行制度。結(jié)合貫徹落實《準(zhǔn)則》《條例》，認(rèn)真落實黨內(nèi)監(jiān)督的各項制度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象，抓好民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。二是建立完善內(nèi)部管控制度6項，建立《婚喪嫁娶制度》《干部考核制度》2項，健全《請銷假制度》《財務(wù)管理制度》《公務(wù)接待管理制度》。形成用制度管人、管事、管物的管理機制，起到了有效的防范作用。
    四、抓載體，確保黨建工作取得實效。(一)認(rèn)真開展了“黨建促進月”活動。召開“固原市科技局在全市整治干部作風(fēng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動中開展干部作風(fēng)評價工作”會議。邀請了11名參會代表，現(xiàn)場發(fā)放《關(guān)于征求整治干部作風(fēng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動意見函》及《xx年全市干部作風(fēng)評價工作測評表》。通過座談交流及梳理《征求意見函》，大家對我局干部在全面從嚴(yán)治黨、作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)、服務(wù)群眾、廉潔自律五個方面的工作表示滿意;征求意見時收集意見建議6條，逐條制定了相應(yīng)的整改措施。
    (二)開展了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大、自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次會議精神的活動。組織全體黨員干部觀看了十九大開幕式及大會實況。圍繞“如何做到革命理想高于天，高揚信仰旗幟，傳承紅色基因，堅定信心、不忘初心、繼續(xù)前進，始終保持堅韌不拔的意志、百折不撓的品格、奮發(fā)有為的狀態(tài)”這一主題進行討論發(fā)言。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神并討論交流，黨組書記對黨的十九大精神進行了專題輔導(dǎo)，并作為市委講師團成員赴涇源縣大灣鄉(xiāng)、林業(yè)局對十九大精神進行了宣講。
    (三)開展了慶祝建黨96周年系列活動。一是開展慰問包扶村困難黨員活動。在建黨節(jié)深入包扶西吉縣吉強鎮(zhèn)水岔村為18名困難黨員送去毛毯、水杯等慰問品，把黨的溫暖及節(jié)日的問候送到他們身邊，并為每位黨員佩戴了黨徽，發(fā)放了《黨章》，勉勵黨員同志依據(jù)《黨章》要求履職盡責(zé)，牢記黨的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和決心，發(fā)揮好黨員模范帶頭作用。
    二是開展“以創(chuàng)新發(fā)展理念，引領(lǐng)脫貧攻堅”活動。組織局機關(guān)部分黨員和包扶村黨員、致富帶頭人到西吉縣馬蓮鄉(xiāng)向豐家庭農(nóng)場進行學(xué)習(xí)觀摩。并圍繞“創(chuàng)新發(fā)展新理念引領(lǐng)脫貧攻堅”這一主題進行了座談交流。通過觀摩現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施、牛棚及養(yǎng)牛技術(shù)和大棚建設(shè)及種植技術(shù)，使農(nóng)民黨員開拓了眼界，增長了見識和致富脫貧的信心。
    (四)深入開展社區(qū)“聯(lián)合黨委”工作。一是為了充分發(fā)揮“聯(lián)合黨委”西湖路社區(qū)工作，我局支持捐贈南關(guān)街道西湖路社區(qū)會議條桌10條和會議椅子20把，有效解決了社區(qū)基礎(chǔ)辦公條件差的問題;二是開展了10名黨員與社區(qū)黨員、殘疾人“手拉手”活動。為貧困黨員、殘疾人“愛心捐款”1000元，感受了黨的溫暖;三是參加西湖路社區(qū)“聯(lián)合黨委”組織的“主題黨日”暨慶“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，我局3名選手參加了比賽并獲得了優(yōu)異的成績。四是召開了座談討論提建議活動。為了促進“聯(lián)合黨委”工作，我局從科技實際出發(fā)，結(jié)合西湖路社區(qū)工作特點，積極獻好言建好策2條，受到了好評。五是參加“聯(lián)合黨委”組織的清明節(jié)赴任山河烈士陵園祭掃活動和赴紅庒小學(xué)捐贈校服活動。(五)開展“我的初心*走好長征路”主題黨日。組織局機關(guān)黨員與包扶村黨員到西吉縣將臺堡開展了“不忘初心，走好新的長征路”實踐活動。28名黨員學(xué)習(xí)中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍勝利會師歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，引導(dǎo)黨員牢固樹立黨性觀念和宗旨意識，切實增強黨員理想信念和黨性修養(yǎng)。
    (六)積極參加機關(guān)工委組織的各項活動。組織參加全市職工運動會，在全市“兩學(xué)一做強黨性，脫貧攻堅立新功”演講比賽中，我局推薦的高云霞同志榮獲第一名,為單位爭取了榮譽。
    一年來，雖然我們?yōu)榧訌娋謾C關(guān)黨的建設(shè)方面做了一些工作，取得了一定的成績，但距上級的要求，還存在一定的差距，今后，我們要認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神，揚長避短，長抓不懈，再接再厲，不斷創(chuàng)新工作思路，把黨建工作做得更好，為實現(xiàn)科教興市和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，推動我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級作出新的貢獻。
    校園文化建設(shè)交流發(fā)言篇十六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    今天讓我們來寫寫校園文化建設(shè)教師發(fā)言稿。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會寫校園特色文化建設(shè)教師發(fā)言稿，以此激勵學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于校園特色文化建設(shè)教師發(fā)言稿，希望你喜歡。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
    大家下午好!
    首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
    今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起，共同慶祝第二十二個教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!
    沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!
    “耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
    大家好!
    教師，是傳播知識的人，是社會發(fā)展的“中介人”，是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁，其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的，他們所承擔(dān)的社會職責(zé)也是很大的。
    在信息爆炸、知識爆炸的時代背景下，教師這項工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵。教師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性，也有其創(chuàng)造性。
    教師要學(xué)習(xí)歷史沉淀的知識，但僅僅如此，是遠遠不夠的，因為知識在不斷的更新，學(xué)生個體也在不斷發(fā)生變化，所以教師更要不斷更新自我的知識，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會的需要。
    所以，隨著社會的變遷，教師必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，并付之于實踐中。我經(jīng)過暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，體會到教師應(yīng)具有以下幾種主角：
    一、博物學(xué)家。
    教師要有精深的本專業(yè)知識?！耙o學(xué)生一杯水，自我要有一桶水?！敝袊幌蚓秃苤匾暯處煹膶I(yè)技能，師范大學(xué)按學(xué)科來分系就充分體現(xiàn)了這一點。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果。
    教師有了寬厚的知識，才能透徹的理解教材，靈活的處理教材，準(zhǔn)確的教授教材。同時，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求。
    新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識，還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因為，各學(xué)科的知識聯(lián)系日益緊密，自然科學(xué)與社會科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對的界限。
    很多時候，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入，比如，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解。
    其次，教育的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代，他們經(jīng)過現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問題，而這時若教師的知識較為狹窄，就會有礙于其“高大”形象的樹立。知識在不斷的更新，所以教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識，不斷地拓展自我的知識面。
    二、心理學(xué)家和藝術(shù)家。
    有人認(rèn)為教師所掌握的學(xué)科知識越豐富，越全面，越系統(tǒng)，專業(yè)素養(yǎng)就越高，教學(xué)就越好。這其實是另一種對教師工作的較狹隘的看法。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常碰到這樣的教師，知識淵博，學(xué)富五車，對專業(yè)知識的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的教師卻并不受學(xué)生的歡迎，經(jīng)常是，教師只管自我授課，學(xué)生只管自我玩樂。
    這是為何?因為這一類教師無法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學(xué)生。所以教師還必須了解學(xué)生的興趣、心理、思維方式等方面的知識，僅有這樣才能構(gòu)成師生間的有效互動。新世紀(jì)的教師必須具有必須的教育科學(xué)(教育學(xué)，心理學(xué)，教學(xué)法等)的知識，具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際本事。
    北京師范大學(xué)最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識教育加2年的教育管理的學(xué)習(xí)。這樣，既鞏固了專業(yè)的知識，同時又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識。
    因為教師并不是被動理解和貯存他人知識的容器，而應(yīng)是一個個鮮活的生命個體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論，明確的知識，外顯的理論和明確的知識僅有內(nèi)化為教師的信念時，才能真正對教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合，進而發(fā)展成具體的教育學(xué)策略時，才能對教師的教學(xué)起作用。而這一切都離不開教師個體的理解力，領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力。
    所以，在新世紀(jì)要想成為優(yōu)秀的中小學(xué)教師，還應(yīng)具有較強的悟性，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。有教育知識而無表達本事的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師。
    三、實踐者和研究者。
    這種科研本事涉及教育教學(xué)的方方面面，包括研究教學(xué)對象學(xué)生的本事，研究和處理教材的本事，選擇和運用教育教學(xué)原則及方法的本事，組織管理本事和語言表達本事等等。教師作為研究者有一個鮮明的特點，即具有鮮明的實踐性。
    教師的研究主要是在實踐的基礎(chǔ)上，對學(xué)生，教材的不斷觀察，思考和研究，構(gòu)成具有自我獨特思想和特色的理論，這種從實踐中來的理論能很好地對今后的實踐和他人的實踐供給很好的指導(dǎo)作用。
    簡言之，教師的科研成果來源于實踐，同時又為實踐服務(wù)。所以，教師同時扮演者實踐者和理論者這兩種主角，在扮演“研究員”這一主角時要避免為理論而理論的傾向，應(yīng)牢記一條原則，教師的研究行為的一個優(yōu)越性和目的就是為實踐服務(wù)。所以，新世紀(jì)的教師不僅僅是一個教書匠，還要努力成為具有實踐基礎(chǔ)的教育家。
    四、哲學(xué)家。
    大部分在教學(xué)第一線的教師都在自覺或不自覺地進行著反思，但僅此是不夠的，反思要成為教師自我的一種生活方式和資料，要成為一種習(xí)慣。反思的資料是很寬泛的，包括：對他人的教學(xué)的反思，從中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時要與自身的教學(xué)相比較，揚長避短。
    這一點對剛踏進教師這一行業(yè)的新教師而言，更為重要;要從教學(xué)技術(shù)，教學(xué)策略和手段上進行反思，要思考怎樣最大限度地將所擁有的知識傳授給學(xué)生。同時也要反思教學(xué)理論和道德，教學(xué)目標(biāo)和價值，使教師真正實現(xiàn)教書育人兩方面的職責(zé)和義務(wù)，此刻很多教師都忽略了“育人”這一職責(zé)。
    其實，從某種角度來講，要學(xué)生學(xué)會做人比單純傳授給他們知識更重要。在此，還要對教學(xué)過程本身進行反思，要反思教學(xué)所依靠的社會背景，因為有時候，同一知識點在不一樣的背景下，會有不一樣的理解，僅有這樣才能對教學(xué)過程更為有效，更為準(zhǔn)確，更為全面地反思。相信教師僅有在不斷反思中才能不斷取得提高。
    新的時代呼喚新的教師形象的出現(xiàn)，新時代的教師正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，他們也承受著比前輩更大的壓力。他們要同時成為博物學(xué)家，藝術(shù)家，研究者及哲學(xué)家，同時要發(fā)揮自我的強項，構(gòu)成自身的教學(xué)的特點。
    所以，他們必須融入這個終身學(xué)習(xí)的社會中，時刻以新的知識、新的技能、新的觀念武裝自我，僅有這樣，才能成為一個受學(xué)生喜愛、受家長歡迎、受社會尊重的合格的新時代教師。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
    大家上午好:。
    教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
    經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)夢想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，進取進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
    經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
    對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有夢想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
    一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
    二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識，進取參加體育活動，進取參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，僅有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
    三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯誤，僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
    四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
    教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
    教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
    經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
    經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
    經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
    學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
    大家好!
    教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。
    做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的職責(zé)心，當(dāng)我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。
    1、以身示范：以情感染每一個學(xué)生在課堂上，要對學(xué)生進行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方應(yīng)對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，教師應(yīng)做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識，也要傳授有關(guān)社會生活中的知識。在午間休息中，教師要率先示范，言傳身外。
    教師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地理解教師灌輸?shù)闹R并與教師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學(xué)生的心理，教師就能夠抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，教師要深入到學(xué)生群體中，跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴提高進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
    2、學(xué)會寬容：公正對待每一個學(xué)生教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應(yīng)對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
    大家好!
    通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
    一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
    二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
    三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
    四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
    五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。