計(jì)劃可以幫助我們更好地分配工作任務(wù)，給予每個人合適的責(zé)任和權(quán)力。計(jì)劃制定前，我們應(yīng)該充分了解和分析目標(biāo)和需求，以確保計(jì)劃的符合性和有效性。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇一
3、參與指導(dǎo)生產(chǎn)、制造工藝的制定;。
4、了解機(jī)械、鋼結(jié)構(gòu)加工工藝(焊接為主);。
5、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的具體項(xiàng)目的實(shí)施，包括設(shè)計(jì)圖紙/bom表的建立;。
6、負(fù)責(zé)舊產(chǎn)品的改造和設(shè)計(jì)，建模繪制和修改圖紙/bom;。
7、負(fù)責(zé)解決所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題;。
8、負(fù)責(zé)工裝模具的設(shè)計(jì)，改進(jìn)生產(chǎn)流程;。
9、對機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量改進(jìn)負(fù)責(zé);。
10、上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇二
摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)過程中一項(xiàng)十分重要的帶有總結(jié)性、實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，本文從科學(xué)選題、落實(shí)開題環(huán)節(jié)、嚴(yán)格過程管理和保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施。
關(guān)鍵詞：機(jī)械制造本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。
獨(dú)立學(xué)院機(jī)械制造專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神有著不可替代的作用，是本科教學(xué)過程中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對學(xué)生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果進(jìn)行全面檢驗(yàn)。做好本科畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)做好如下幾個方面的工作：
1.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)選題。
“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化”專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是唯一一項(xiàng)綜合四年年來所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，分析與解決工程實(shí)際問題的教學(xué)環(huán)節(jié)，是距離學(xué)生走上工作崗位時(shí)間最近的一個模擬訓(xùn)練過程，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要教學(xué)項(xiàng)目。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。但是選題目前存在著一些問題：
（1）目前學(xué)生題目的確定多數(shù)以教師分配題目的方式完成，題目評審環(huán)節(jié)中空洞的條目性選題規(guī)定和無操作標(biāo)準(zhǔn)的題目評審過程達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的預(yù)期目的。
（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大多在重復(fù)前幾屆學(xué)生做過的研究、實(shí)驗(yàn)或課題，學(xué)生自己立題的很少，有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠。
（3）設(shè)計(jì)脫離實(shí)際，由于諸多主、客觀因素，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的模擬課題居多，真題真做的少。
（4）有的選題對學(xué)生顯得難度較高，工作量過大；有的選題雖然有較高的研究價(jià)值，但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選。
（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會生產(chǎn)實(shí)際缺乏聯(lián)系，部分選題的實(shí)際意義不大，甚至沒有實(shí)際意義。
因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇的時(shí)候，應(yīng)該遵循合理的選題原則，首先題目要具有一定的先進(jìn)性、新穎性，并且應(yīng)難易適度，工作量得當(dāng)，既要具有一定的水平，又要使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時(shí)完成。
2.落實(shí)開題環(huán)節(jié)。
學(xué)生選定題目之后要進(jìn)行開題，這項(xiàng)工作是本科生第一次完全獨(dú)立查閱相關(guān)資料、確定總體方案、安排設(shè)計(jì)時(shí)間。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。“萬事開頭難”，很多學(xué)生不知從何下手，有些學(xué)生在拿到設(shè)計(jì)任務(wù)書后，沒有做好充分的準(zhǔn)備工作。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認(rèn)識到開題的重要而敷衍了事。結(jié)果，開題報(bào)告只是把一些原理、算法拼湊在一起，沒有比較和方案選定，沒有計(jì)劃和統(tǒng)一安排。
學(xué)生在開題期間，要在教師的指導(dǎo)下，綜合考慮設(shè)計(jì)要求，合理安排好設(shè)計(jì)全過程。通過撰寫開題報(bào)告，要求學(xué)生講清題目的來龍去脈，從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的和要求，對題目有更深刻理解與認(rèn)識，會使原來的論文設(shè)計(jì)思路更加完善和系統(tǒng)，對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性，避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。
3.過程管理一絲不茍。
本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與相鄰學(xué)科的知識，提高了他們獲取知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)新的能力。這種能力最后將成為學(xué)生的一種穩(wěn)定的、綜合的個性品質(zhì)及素質(zhì)。學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段，老師責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)不順心，都會影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，因此，我們要高度重視過程管理。教師要言傳身教，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。同時(shí)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，教師除了有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還要有科學(xué)的指導(dǎo)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生獲得科學(xué)研究、學(xué)習(xí)新知識的能力。應(yīng)該以激勵法樹立學(xué)生的自信心，以啟發(fā)法和基于問題的學(xué)習(xí)模式為主充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，將學(xué)生能力的培養(yǎng)貫穿于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程。
畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的過程管理十分重要，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作中，要對師生雙向考核，首先要督促學(xué)生按照工作計(jì)劃完成工作，經(jīng)常組織所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行小組討論，定期進(jìn)行工作匯報(bào)。讓學(xué)生定期匯報(bào)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況和存在的問題，這樣可以讓學(xué)生互相了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，達(dá)到共同提高的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理非常重要，平常不好好抓，等答辯時(shí)算總賬，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量就難以保證。
4.畢業(yè)答辯不走過場。
畢業(yè)設(shè)計(jì)成果考核階段的指導(dǎo)非常重要，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的體現(xiàn)。學(xué)生完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生所設(shè)計(jì)的裝配圖和零部件圖仔細(xì)檢查，確保其圖紙規(guī)范并符合標(biāo)準(zhǔn)。一般學(xué)生容易忽視的是標(biāo)題欄、公差要求和表面質(zhì)量標(biāo)注。
畢業(yè)答辯是對畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合檢驗(yàn)和全面考核。科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅的答辯工作，可以真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)情況，提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視，對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作起到激勵和約束的作用。為了充分發(fā)揮答辯工作的積極作用，我們在加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程質(zhì)量管理機(jī)制的同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作中應(yīng)在各系成立有權(quán)威的答辯委員會，由教授、副教授組成，其中可以外請專家，實(shí)行公開答辯。這樣，既對學(xué)生增加了壓力，促使學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，不走過場，也增強(qiáng)了教師的責(zé)任心，促使教師認(rèn)真指導(dǎo)，把住了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的最后一道關(guān)口。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)、較復(fù)雜的教學(xué)過程，科學(xué)選題，嚴(yán)把選題關(guān)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)開題工作是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行的保證；嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。同時(shí)，作為教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，充實(shí)和豐富專業(yè)知識、專業(yè)基礎(chǔ)課知識，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科研發(fā)展動態(tài)，以愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、熱情的工作態(tài)度，做好每個工作細(xì)節(jié)，努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇三
摘要：在質(zhì)量管理中，pdca循環(huán)被稱為質(zhì)量管理的基本方法。在校企聯(lián)合培養(yǎng)焊接專業(yè)技術(shù)人才過程中運(yùn)用pdca循環(huán)原理，制訂高職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，檢查人才培養(yǎng)實(shí)際執(zhí)行情況和教學(xué)效果，進(jìn)而制定整改措施，推進(jìn)教學(xué)改革，持續(xù)改進(jìn)和完善專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、教學(xué)方案，提高專業(yè)建設(shè)水平。
關(guān)鍵詞：pdca循環(huán)焊接人才培養(yǎng)。
近年來，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶動了工程建設(shè)行業(yè)的快速成長，促使基礎(chǔ)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，與此同時(shí)，企業(yè)之間的競爭顯得更加激烈。企業(yè)的發(fā)展需要大批技能型人才，然而，企業(yè)內(nèi)的中高級技術(shù)工人的缺乏已成為不爭之實(shí)，鋪天蓋地的“用工荒”兇猛來襲，招工難、留人難，成為了企業(yè)管理者最棘手的問題之一。焊接工人不足，焊接高級技能人才緊缺的問題更是由來已久，在未來一段時(shí)間內(nèi)還將繼續(xù)存在。特別是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，企業(yè)要想謀求更大的發(fā)展，推進(jìn)自主創(chuàng)新，增強(qiáng)綜合競爭力，對人才的需求就顯得更為迫切。如何培養(yǎng)既具有焊接基礎(chǔ)理論知識，又具有較好的實(shí)際操作技能的復(fù)合型人才，以適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，這對高職教育提出了新的需求。針對高職教育，我認(rèn)為在校企聯(lián)合培養(yǎng)焊接人才過程中應(yīng)用pdca循環(huán)，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的焊接技術(shù)人才，可滿足企業(yè)對各類焊接人才的需求。
一、pdca循環(huán)原理。
pdca循環(huán)又稱戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過程，這個過程就是按照pdca循環(huán)，不停頓地周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)的。這種方法的要點(diǎn)是一切工作都應(yīng)包括四個階段：
第一階段是計(jì)劃（p-plan），包括確定目標(biāo)、工作計(jì)劃等。
第二階段是實(shí)施（d-do），就是貫徹執(zhí)行計(jì)劃。
第三階段是檢查（c-check），即檢查計(jì)劃執(zhí)行的效果，找出問題。
第四階段是處置（a-action），即對總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定，并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個pdca循環(huán)里。
這種管理模式同樣適用于高校教學(xué)管理，即制訂計(jì)劃，這個計(jì)劃不僅包括目標(biāo)，而且包括實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要采取的措施；計(jì)劃制訂之后，按照計(jì)劃進(jìn)行檢查，看是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果，有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；通過檢查，找出問題和原因；最后進(jìn)行處理、處置，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)制定成標(biāo)準(zhǔn)、形成制度。
pdca循環(huán)的特點(diǎn)［１］：
1.一定是順序進(jìn)行，靠組織的力量來失去，遵循計(jì)劃實(shí)施檢查處置的循環(huán)過程，如圖1（a）。
圖1pdca循環(huán)。
2.是一個動態(tài)循環(huán)，呈螺旋式上升態(tài)勢，每通過一次pdca循環(huán)，都要進(jìn)行總結(jié)，提出新目標(biāo)，再進(jìn)行第二次pdca循環(huán)，如圖1（b）所示，經(jīng)過第一次循環(huán)，提高一個臺階，然后在新的臺階上經(jīng)過第二次循環(huán)，再提高一個臺階，如此類推。經(jīng)過一個循環(huán)后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)成績，并把不能馬上解決的問題納入下一輪循環(huán)解決，使下一輪循環(huán)的水平更高，質(zhì)量更好。
3.由于pdca循環(huán)適用于復(fù)雜的項(xiàng)目，可以將其分解成若干小任務(wù)來完成，每一項(xiàng)小任務(wù)依然可以遵循pdca循環(huán)，使之不斷完善。這樣就形成了大環(huán)套小環(huán)，每個小環(huán)都在不斷向前推進(jìn)，從而推動大環(huán)達(dá)到新的高度，如圖1（c）所示。
全面質(zhì)量管理活動的運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開管理循環(huán)的轉(zhuǎn)動，這就是說，改進(jìn)與解決質(zhì)量問題，都要運(yùn)用pdca循環(huán)的科學(xué)程序。pdca循環(huán)作為全面質(zhì)量管理體系運(yùn)轉(zhuǎn)的基本方法，其實(shí)施需要搜集大量數(shù)據(jù)資料，并綜合運(yùn)用各種管理技術(shù)和方法。
二、pdca循環(huán)在焊接人才培養(yǎng)方式中的具體應(yīng)用。
（plan）計(jì)劃階段――制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃。
焊接專業(yè)是理論性和實(shí)踐性相結(jié)合的專業(yè)，操作技能要求很高，就業(yè)上崗都必須持有等級證書和上崗證，為了提高學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)技能水平、就業(yè)競爭能力等綜合素質(zhì)，應(yīng)該在保證理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷加大對焊接專業(yè)實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)力度，尤其重視實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的革新，不斷創(chuàng)新［2］。從焊接技術(shù)崗位需求出發(fā)，與企業(yè)合作，企業(yè)全程參與，共同制定崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，討論人才培養(yǎng)方案，包括課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)基地及師資隊(duì)伍建設(shè)，等等，共同實(shí)施教學(xué)，共同負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)，最后通過人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)對崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修正或補(bǔ)充，構(gòu)成一個螺旋上升的人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)如下：
（1）人才綜合能力：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)的第一線需要，掌握焊接技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域所需的操作技能和理論知識，具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
（2）人才規(guī)格：要求畢業(yè)生具備良好的政治思想素養(yǎng)、較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)知識，具備較系統(tǒng)的焊接工藝及設(shè)備的理論知識，具備分析和解決焊接工藝與技術(shù)問題的基本能力，具有較強(qiáng)的焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造、安裝、檢驗(yàn)及一定的生產(chǎn)管理能力。
（3）知識結(jié)構(gòu)：具有良好的文化素養(yǎng)；具有本專業(yè)所需的機(jī)械和電氣基本知識，了解本專業(yè)學(xué)科技術(shù)的新發(fā)展；具有金屬材料、金屬加工工藝方面的基礎(chǔ)知識，熟悉焊接工藝；具有機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造方面的基礎(chǔ)知識；對弧焊電源系統(tǒng)有一定的了解；具備一定的企業(yè)生產(chǎn)管理基本知識。
（4）能力結(jié)構(gòu)：具有較強(qiáng)的社會活動、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力及繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；具有一定的閱讀和翻譯外文資料的能力；具有較強(qiáng)的焊接操作，能夠熟練操作常見的焊接設(shè)備；具備一定的焊接電源的安裝、調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)能力和初步的故障診斷、維修的能力；具有一定的生產(chǎn)管理及產(chǎn)品營銷能力。
（5）核心課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料、金屬熔焊原理及材料焊接性、焊接工藝學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)制造、焊接檢驗(yàn)、焊接技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、焊接電源及智能控制、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、cad/cam技術(shù)應(yīng)用、焊接機(jī)器人、焊接技能實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
（6）等級證書：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級證書、英語等級證書、cad證書、中級焊接工證書等。
（do）實(shí)施階段――具體的執(zhí)行階段。
學(xué)生培養(yǎng)過程中，要基于企業(yè)焊接技術(shù)的真實(shí)工作過程；根據(jù)共同制定的人才培養(yǎng)方案、校企共同開發(fā)專業(yè)課程、校企共同建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、校企共同實(shí)施專業(yè)教學(xué)、校企共同負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)，校企共同開展項(xiàng)目研發(fā)。通過教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)對人才進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。依托制造類企業(yè)，促進(jìn)焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，提高辦學(xué)水平。
執(zhí)行階段校企合作的關(guān)鍵工作有：課程體系構(gòu)建、專業(yè)課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地共建、應(yīng)用項(xiàng)目研發(fā)。人才培養(yǎng)過程的實(shí)施階段關(guān)鍵工作如圖2。
圖2人才培養(yǎng)過程的實(shí)施階段關(guān)鍵工作示意圖。
（check）檢查階段――檢查實(shí)際執(zhí)行情況和教學(xué)效果。
根據(jù)人才培養(yǎng)的全過程，進(jìn)行滾動檢查，及時(shí)修正人才培養(yǎng)方式、方法，最終進(jìn)行校企共同開展教學(xué)評價(jià)，在人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)生就業(yè)率、學(xué)生起薪工資、用人企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意度等多個指標(biāo)來構(gòu)建質(zhì)量評價(jià)體系，例如采用如圖3方式分析人才能力不足。
圖3人才能力不足分析圖。
（action）處置階段――制定整改措施，推進(jìn)教學(xué)改革。
這一階段主要是從一系列的教學(xué)檢查、評價(jià)、總結(jié)、再優(yōu)化階段，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)生就業(yè)率、學(xué)生起薪工資、用人企業(yè)滿意度和學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展情況，進(jìn)行人才培養(yǎng)方式的檢查，鞏固成績，修正人才培養(yǎng)模式，逐步提高人才培養(yǎng)水平。
三、結(jié)語。
把pdca循環(huán)運(yùn)用焊接專業(yè)人才建設(shè)中，對人才的培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)過程、評價(jià)和整個的改進(jìn)過程全面管理，做到人才的培養(yǎng)有的放矢，并根據(jù)不足迅速做出整改，對課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)具有指導(dǎo)意義，能促進(jìn)焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，提高辦學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)：
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機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經(jīng)意間悄然逝去。回首2006，既有收獲的踏實(shí)和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。20xx年是公司大發(fā)展的一年，動態(tài)試驗(yàn)機(jī)市場良好，開發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，對動態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)了當(dāng)前機(jī)械行業(yè)新的工具軟件和專業(yè)書籍，提高了理論水平。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1.設(shè)計(jì)、調(diào)試出口印度的摩托車試驗(yàn)機(jī)。
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當(dāng)?shù)靥鞖庋谉岷惋嬍巢贿m應(yīng)的困難，在不到三周的時(shí)間內(nèi)將四臺設(shè)備調(diào)試完畢，拿到了用戶的驗(yàn)收紀(jì)要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們的包裝和防銹做的不夠好，設(shè)備出現(xiàn)了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細(xì)節(jié)，用我們的產(chǎn)品打開印度這個工業(yè)剛起步的國家的大門，那么，我相信我們會從中受益。
2.主管設(shè)計(jì)pws-j20b1。
此試驗(yàn)機(jī)已經(jīng)交檢完畢，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶款到發(fā)貨。
3.參與設(shè)計(jì)pws-200b。
與毛工一起設(shè)計(jì)，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學(xué)到了很多東西。比如，設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。
4.參與設(shè)計(jì)pws-250c。
與毛工一起設(shè)計(jì)，目前已通過用戶預(yù)驗(yàn)收。
5.作為技術(shù)方面的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)nw-dyb200。
讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過努力，最終完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機(jī)械部分已安裝完畢，等待控制器調(diào)試。
6.參與qpns-200h7、qpsb-200的設(shè)計(jì)。
這兩臺產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，開始時(shí)定我為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但設(shè)計(jì)中我明顯感到自身能力的不足，加上項(xiàng)目的關(guān)鍵時(shí)期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設(shè)計(jì)時(shí)間，左工承擔(dān)了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產(chǎn)品，對我是很好的磨練，讓我認(rèn)識到了自身的不足，同時(shí)要感謝左工教了我很多東西，因?yàn)檫@兩個產(chǎn)品，我成熟了很多。
7.參與了pnw-b5000的設(shè)計(jì)。
此產(chǎn)品我在車工的指導(dǎo)下參與了設(shè)計(jì)，目前圖紙已設(shè)計(jì)完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺得自己很幸運(yùn)，和車工、毛工以及貝工都合作設(shè)計(jì)過產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動態(tài)權(quán)威人物，是他們讓我在短時(shí)間內(nèi)對動態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。
8.參與了pnw-6000的設(shè)計(jì)。
目前正在緊張的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段。
9.與毛工一起調(diào)研了驅(qū)動橋方面的試驗(yàn)臺驅(qū)動橋方面的試驗(yàn)臺在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟(jì)南的重汽進(jìn)行調(diào)研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術(shù)方面的問題。
10.為銷售部門做技術(shù)方案，提供技術(shù)支持。
的有限元分析軟件，但因?yàn)檫@一軟件難度大，一直沒有好好學(xué)習(xí)。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來，鄧總要求我學(xué)習(xí)ansys，并給技術(shù)人員培訓(xùn)。我以此為動力，經(jīng)過一個多月的苦練，基本上掌握了ansys，現(xiàn)在已能用它進(jìn)行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。同時(shí)，我還自學(xué)了proe等三維軟件。雖然在目前的工作中，solidworks已經(jīng)夠用，但proe畢竟是機(jī)械方面比較有權(quán)威的軟件，所以進(jìn)行了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在以后的工作中，我會認(rèn)真考慮將所學(xué)習(xí)的新技術(shù)充分應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運(yùn)動模擬，做有限元分析等等。
“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應(yīng)手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是設(shè)計(jì)人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定設(shè)計(jì)人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設(shè)計(jì)思路越來越開闊，我要做到享受設(shè)計(jì)，我要在機(jī)械領(lǐng)域有所作為。做事情的全力以赴和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度應(yīng)該是我06年工作作風(fēng)方面最大的收獲。
回首過去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。遇到問題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時(shí)候，整個項(xiàng)目落到了我的肩膀上，剛開始的時(shí)候，覺得任務(wù)太重，對自己沒有信心。后來自己接管過來，解決了一個一個的問題，才發(fā)現(xiàn)事情沒有自己想象的復(fù)雜，我缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。還有，我的語言表達(dá)能力有待加強(qiáng)?；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干?，F(xiàn)在看來，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要面對客戶，需要與別人溝通。
20xx年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司07年的宏偉目標(biāo)已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進(jìn)取，做好工作計(jì)劃，為公司的發(fā)展和個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇五
2.對物流輸送輥道系統(tǒng)及提升機(jī)，移載機(jī)，等架構(gòu)熟悉.
2.根據(jù)項(xiàng)目和客戶要求獨(dú)立完成非標(biāo)機(jī)械的設(shè)計(jì)、出圖，并評估制作成本.
3.負(fù)責(zé)設(shè)備的全過程跟蹤,包括設(shè)備的設(shè)計(jì)到成品出貨工作.
4.精通機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)件、氣動元件的.選型。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇六
1、負(fù)責(zé)公司自主開發(fā)非標(biāo)設(shè)備機(jī)械部分的設(shè)計(jì)、改造、制作、安裝和調(diào)試。
2、負(fù)責(zé)對所開發(fā)設(shè)備機(jī)械部分資料檔案進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，跟蹤設(shè)備開發(fā)進(jìn)度，按時(shí)完成相關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)工作并實(shí)施安裝和調(diào)試的.工作。
3、收集、分析結(jié)構(gòu)產(chǎn)品內(nèi)部需求，確保需求完整性和正確性。
4、參與產(chǎn)品機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)評審，確保方案正確性和競爭力。
5、負(fù)責(zé)機(jī)械加工及夾具類業(yè)務(wù)的技術(shù)支持和技術(shù)協(xié)調(diào)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇七
4、了解機(jī)械、鋼結(jié)構(gòu)加工工藝（焊接為主）；
5、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的具體項(xiàng)目的實(shí)施，包括設(shè)計(jì)圖紙/bom表的建立；
6、負(fù)責(zé)舊產(chǎn)品的`改造和設(shè)計(jì)，建模繪制和修改圖紙/bom；
7、負(fù)責(zé)解決所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題；
8、負(fù)責(zé)工裝模具的設(shè)計(jì)，改進(jìn)生產(chǎn)流程；
9、對機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量改進(jìn)負(fù)責(zé)；
10、上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作、
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇八
1.負(fù)責(zé)完成工程項(xiàng)目的整體機(jī)械設(shè)計(jì)任務(wù)(圖紙及bom表)。
2.擔(dān)任相關(guān)工程項(xiàng)目的的`項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，對項(xiàng)目操作過程進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理。
3.完成設(shè)計(jì)圖紙的審校、工藝或標(biāo)準(zhǔn)化等工作。
5.負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目相關(guān)資料的編制、更改、整理更新和歸檔。
6.完成公司交辦的其他任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇九
2、負(fù)責(zé)客戶和外部數(shù)據(jù)及圖紙審核，并與客戶或外部設(shè)計(jì)單位聯(lián)絡(luò)溝通，使之合理化，標(biāo)準(zhǔn)化。
3、負(fù)責(zé)工程變更數(shù)據(jù)的同步修改和相關(guān)圖紙、明細(xì)的更改；
4、協(xié)助銷售和顧客進(jìn)行技術(shù)方案溝通，使產(chǎn)品盡量符合公司的現(xiàn)有類型或標(biāo)準(zhǔn)類型；
5、協(xié)助生產(chǎn)部落實(shí)設(shè)計(jì)意圖和工藝要求。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十
戶口：江蘇。
目前城市：上海市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：5-6萬人民幣。
移動電話：(0。
電子郵箱：
居住地址：
自我評價(jià)：
5年以上的.機(jī)械設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),通過cet-6.熟練運(yùn)用autocad,pro-e,solidworks和office，熟悉加工工藝，能夠從事設(shè)計(jì)開發(fā)和項(xiàng)目治理工作。
求職意向：
期望地區(qū)：上海市。
期望薪資：期待的工資水平福利需求，一般填面議比較穩(wěn)妥。
到崗時(shí)間：新崗位能夠多長時(shí)間內(nèi)到任。
工作經(jīng)歷：
/07—現(xiàn)在xxx公司。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
主要職責(zé)：
1.由個人獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目進(jìn)度，協(xié)助業(yè)務(wù)人員了解客戶需求，設(shè)計(jì)檢具、夾具，改造設(shè)備及現(xiàn)場測繪零部件，包括裝配圖，零件圖，bom清單，協(xié)助采購人員。
2.由個人獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目進(jìn)度。
3.公司客戶有上海通用，上海大眾，上海納鐵福，無錫博世，蕪湖美的，昆山富士和，杭州萬向等。
/06—2007/06：上海科偉達(dá)超聲波設(shè)備有限公司。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
教育與培訓(xùn)：
1994/09—/06：武漢冶金科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化本科。
證書：
1998/06學(xué)士學(xué)位證書。
/09大學(xué)英語六級合格。
語言能力：英語：良好。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十一
3、負(fù)責(zé)滿足客戶生產(chǎn)需求的工裝夾具的設(shè)計(jì);。
4、負(fù)責(zé)自動化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì);。
5、負(fù)責(zé)機(jī)械裝配工藝的編制，監(jiān)督裝配工藝的執(zhí)行;。
6、負(fù)責(zé)現(xiàn)場裝配過程中各類問題的處理和收集，并提出合理化改進(jìn)措施;。
7、關(guān)注激光加工領(lǐng)域動態(tài)，促進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的持續(xù)改進(jìn)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十二
3.負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品相關(guān)文檔的編寫整理、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編制;。
4.負(fù)責(zé)樣機(jī)試制、裝配、調(diào)試的技術(shù)支持工作;。
5.負(fù)責(zé)現(xiàn)有產(chǎn)品的性能提升、技術(shù)改進(jìn)工作;。
6.負(fù)責(zé)前瞻性技術(shù)的研究工作;。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作;。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十三
3、從產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念到生產(chǎn)，能夠制定項(xiàng)目計(jì)劃，制作材料清單、零件和裝配圖;。
4、能夠指定組裝材料，設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序，以證明設(shè)計(jì)是安全可靠的;。
6、能夠獨(dú)立分析問題，提出解決方案;。
7、責(zé)任心強(qiáng)，能夠協(xié)助解決生產(chǎn)問題，積極自覺完成其它分配任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十四
1、負(fù)責(zé)根據(jù)客戶原始輸入要求、計(jì)算單等完成產(chǎn)品選型、方案設(shè)計(jì)和計(jì)算書、設(shè)計(jì)說明書等的編寫。
2、負(fù)責(zé)根據(jù)客戶確認(rèn)的外形圖、方案圖完成產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)完成產(chǎn)品裝配圖設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)完成產(chǎn)品零部件工程圖的校核。
3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品生產(chǎn)制造、檢驗(yàn)的'跟蹤。負(fù)責(zé)產(chǎn)品出廠后使用情況的跟蹤與統(tǒng)計(jì)。
4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的總體設(shè)計(jì)、零部件工程圖的校核。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十五
2022年即將畫上一個句號，2022年的腳步已經(jīng)輕輕向我們走來，回首進(jìn)入xx安裝公司這一年，有欣喜也有失落，有汗水也有激動的淚水。從x月驕陽似火中走出大學(xué)的象牙塔，慢慢融入公司安全、坦誠、卓越的工作氛圍中，我們在成長，公司在進(jìn)步，我愿用我的努力換取公司更大的發(fā)展!
2022年x月x日，隨著xx總公司對新員工為期十天企業(yè)文化以及職業(yè)健康教育培訓(xùn)的結(jié)束，我被分到了xx安裝公司，隨之我們便進(jìn)入了緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去。xx畢竟是少數(shù)人才能了解的事物，對于剛進(jìn)入公司的我們更是兩眼一摸黑，心中既有擔(dān)憂，又有神秘感，xx的工作原理是什么?以后我們工作會遭受xx輻射嗎?這些問題縈繞在我們心中。從x月x日到x月x日，我們進(jìn)行了一個月的xx基礎(chǔ)培訓(xùn)，我了解了中國xx的發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀，更深刻體會到中國未來發(fā)展xx的必要，在各位老員工授課中，我們專心聽講，他們精心備課，制作的生動課件，讓我們了解到了關(guān)于xx安裝方面的一些基礎(chǔ)知識，了解到了我們公司在即將進(jìn)行施工的xxxx站c3c4我們執(zhí)行的一些管理性文件，讓我們心中有了底氣!雖然xx安裝公司剛成立不久，但我相信，有各位老員工精心細(xì)致的準(zhǔn)備工作，有總公司各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們員工的齊心協(xié)力，未來xx安裝公司更精彩!
隨后我被分配到了xx工程有限公司煤化工xx項(xiàng)目部，開始了自己的實(shí)習(xí)過程。我所學(xué)的專業(yè)是給排水工程技術(shù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，側(cè)重的是市政工程方面，來到xx項(xiàng)目部第一次下現(xiàn)場，我被震住了，一根根工業(yè)管道如人的血管一樣支撐著廠區(qū)的生產(chǎn)，我心里在默默問自己：“未來我能應(yīng)付自己的手頭工作嗎?”開始時(shí)我被分到了下面的班組，給各位工人師傅幫忙，雖然有點(diǎn)辛苦，但我慢慢熟悉了環(huán)境，慢慢學(xué)著去改變。我突然覺得管道其實(shí)都一樣，只是我們面對陌生事物膽怯罷了，我也慢慢適應(yīng)了，開始經(jīng)歷和總結(jié)一些東西。在現(xiàn)場的工作中，我知道了管道如何組對，管道安裝的一般流程，知道了手動葫蘆如何使用，曾經(jīng)讓我震撼的一件事是，一根dn400×12的不銹鋼管在手動葫蘆的起吊下，“空中接力”在管廊中成功定位。我也認(rèn)識了一些常用工機(jī)具，比如敲擊梅花扳手、等離子切割機(jī)、活口扳手等。我也實(shí)際操作了砂輪機(jī)，等離子切割機(jī)。明白了氬弧焊是咋一回事，氬氣保護(hù)焊又是咋一回事。
進(jìn)入x月份，新酯化改造項(xiàng)目土建的順利交接，我又被派到另一組，干起了材料員。如果說x月份的現(xiàn)場干活讓我明白了工作流程，那么這次的職責(zé)則讓我真正認(rèn)識了我們需要什么東西來施工，各種管道管件又有何不同。在領(lǐng)材料過程中我知道了，法蘭有平焊法蘭、帶頸平焊法蘭、帶頸對焊法蘭，知道了法蘭面有平面、突面、凹凸面以及榫槽面。我也認(rèn)識了有關(guān)閥門比如閘閥、截止閥、氣動閥、快開球閥、氧氣閥，承插焊閘閥、過濾器、阻火器等，知道了法蘭墊片有金屬纏繞墊片、石棉墊、四氟墊。在這過程中我也明白了管道施工中的一些常識，比如管道和設(shè)備碰頭時(shí)，應(yīng)先把法蘭裝設(shè)備上再吊裝管道進(jìn)行焊接。這一個月的實(shí)踐，讓我學(xué)到許多，也讓我心中許多疑惑得以解開。
進(jìn)入x月份，隨著大修的基本結(jié)束，項(xiàng)目部逐漸轉(zhuǎn)入了廠方一些零星技改小活，而管道技術(shù)員也趁工程不緊，回去探親了，我便代理技術(shù)員幾天。雖然都是些小活，我也不敢掉以輕心，我常常主動和甲方進(jìn)行溝通聯(lián)系，幫助工人師傅們開用電、動火票，在這一系列小活鍛煉中我明白了一個機(jī)械工程師應(yīng)該做什么。首先要和甲方有很好的溝通，真正領(lǐng)會甲方的施工意圖，并提出自己的合理化建議，便于工人施工;其次，在現(xiàn)場和甲方溝通施工內(nèi)容時(shí)，心中初步計(jì)劃所需材料，便于施工快速有效的進(jìn)行;第三，和工人很好溝通，做好技術(shù)交底，交代工人現(xiàn)場的一些安全注意事項(xiàng)，保證工程順利完成。此外我還見證了幾次搶修任務(wù)，雖然都晚上加班比較辛苦，但從搶修中我懂得了工作該如何開展，人員該如何分配。以上經(jīng)歷都是剛開始，我相信隨著我閱歷的增長我會更加的得心應(yīng)手。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了一些我沒學(xué)到的東西，比如測量在安裝中的應(yīng)用。因?yàn)槭羌几捻?xiàng)目，所以在管道安裝中圖紙基本沒尺寸，完全是工人自己量尺寸，然后下料預(yù)制安裝，我想這在xx安裝中是不會的，特別是新建項(xiàng)目，作為一個機(jī)械工程師人員我希望以后我可以掌握一定的測量知識，所以我覺得這方面是我這一年工作中所欠缺的。
回顧這一年，覺得自己真正開始進(jìn)入工作狀態(tài)。工作中我積極向老師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)又不安分的了解其他專業(yè)的工作過程原理，雖然我已學(xué)到一些東西，但我明白，我們最終的項(xiàng)目是xx站安裝工程，它會更復(fù)雜，更系統(tǒng)，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。在新的一年中，我將繼續(xù)保持工作的熱情，把在手邊的工作做好做實(shí)做精，以良好的面貌接受公司未來的xx安裝工作任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十六
1、根據(jù)產(chǎn)品開發(fā)的進(jìn)度要求，完成產(chǎn)品研發(fā)工作。
2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試，功能性能驗(yàn)證。
3、根據(jù)設(shè)計(jì)文件及開發(fā)計(jì)劃對產(chǎn)品實(shí)施樣機(jī)設(shè)計(jì)、樣機(jī)仿真、試制、實(shí)驗(yàn)等。
4、編寫整理產(chǎn)品技術(shù)文件，包括程序、圖紙、產(chǎn)品說明書、工藝文件、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十七
3、負(fù)責(zé)合作廠家所生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和工藝控制;
4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量控制;
1、機(jī)電類或機(jī)械類相關(guān)專業(yè),本科以上學(xué)歷;
2、熟悉機(jī)械原理,精通機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì);
3、熟悉機(jī)械圖紙,能夠熟練使用繪圖及設(shè)計(jì)軟件;
4、具有一定的質(zhì)量、成本及效率意識;
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十八
3、參與產(chǎn)品的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;參與設(shè)備裝配和調(diào)試;。
4、解決產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題;關(guān)注工藝，采購，質(zhì)量和安裝過程重的技術(shù)問題。
5、公司提供廣闊的.職業(yè)發(fā)展空間，可往規(guī)劃銷售，生產(chǎn)采購，項(xiàng)目管理等崗位發(fā)展。
1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的應(yīng)用開發(fā)，機(jī)械設(shè)計(jì)。
2、負(fù)責(zé)并實(shí)施產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工藝改進(jìn)、提高產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度;。
3、負(fù)責(zé)對內(nèi)對外技術(shù)溝通、產(chǎn)品驗(yàn)收、技術(shù)資料的收集等工作;。
4、參與產(chǎn)品的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;。
5、解決產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題;。
1、負(fù)責(zé)儀器設(shè)備及有關(guān)零部件的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、安裝和試運(yùn)行;。
2、負(fù)責(zé)制定儀器設(shè)備的操作規(guī)程;。
3、負(fù)責(zé)對儀器設(shè)備中存在的缺陷及時(shí)進(jìn)行技術(shù)改造或調(diào)整，確保儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)量;。
4、負(fù)責(zé)對內(nèi)對外技術(shù)溝通、產(chǎn)品驗(yàn)收、技術(shù)資料的收集等工作;。
5、參與儀器設(shè)備的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;。
6、解決儀器設(shè)備生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題。
2、老產(chǎn)品的技術(shù)維護(hù)、技術(shù)協(xié)調(diào)和市場技術(shù)支持;。
3、負(fù)責(zé)編制產(chǎn)品設(shè)計(jì)更改通知單或產(chǎn)品技術(shù)通知單并實(shí)施技術(shù)文件的更改;。
4、會同工藝工程師完成試生產(chǎn)并處理試生產(chǎn)中的設(shè)計(jì)問題;。
5、指導(dǎo)樣品的制作，并對性能指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證;對承擔(dān)的零件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)質(zhì)量負(fù)責(zé);。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十九
3、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的優(yōu)化升級，產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成后，導(dǎo)入pdm，走標(biāo)準(zhǔn)化及圖紙審核流程；同時(shí)具有指導(dǎo)車間按照圖紙進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)的職責(zé)。
4、對圖紙、說明書、發(fā)貨清單進(jìn)行分編制和整理，對工作流進(jìn)行確認(rèn)與會簽；
5、對所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的設(shè)計(jì)bom和工藝bom的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)；
6、做好生產(chǎn)服務(wù)及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的有關(guān)技術(shù)問題；
7、完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇一
3、參與指導(dǎo)生產(chǎn)、制造工藝的制定;。
4、了解機(jī)械、鋼結(jié)構(gòu)加工工藝(焊接為主);。
5、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的具體項(xiàng)目的實(shí)施，包括設(shè)計(jì)圖紙/bom表的建立;。
6、負(fù)責(zé)舊產(chǎn)品的改造和設(shè)計(jì)，建模繪制和修改圖紙/bom;。
7、負(fù)責(zé)解決所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題;。
8、負(fù)責(zé)工裝模具的設(shè)計(jì)，改進(jìn)生產(chǎn)流程;。
9、對機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量改進(jìn)負(fù)責(zé);。
10、上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇二
摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)過程中一項(xiàng)十分重要的帶有總結(jié)性、實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，本文從科學(xué)選題、落實(shí)開題環(huán)節(jié)、嚴(yán)格過程管理和保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施。
關(guān)鍵詞：機(jī)械制造本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。
獨(dú)立學(xué)院機(jī)械制造專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神有著不可替代的作用，是本科教學(xué)過程中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對學(xué)生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果進(jìn)行全面檢驗(yàn)。做好本科畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)做好如下幾個方面的工作：
1.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)選題。
“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化”專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是唯一一項(xiàng)綜合四年年來所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，分析與解決工程實(shí)際問題的教學(xué)環(huán)節(jié)，是距離學(xué)生走上工作崗位時(shí)間最近的一個模擬訓(xùn)練過程，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要教學(xué)項(xiàng)目。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。但是選題目前存在著一些問題：
（1）目前學(xué)生題目的確定多數(shù)以教師分配題目的方式完成，題目評審環(huán)節(jié)中空洞的條目性選題規(guī)定和無操作標(biāo)準(zhǔn)的題目評審過程達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的預(yù)期目的。
（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大多在重復(fù)前幾屆學(xué)生做過的研究、實(shí)驗(yàn)或課題，學(xué)生自己立題的很少，有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠。
（3）設(shè)計(jì)脫離實(shí)際，由于諸多主、客觀因素，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的模擬課題居多，真題真做的少。
（4）有的選題對學(xué)生顯得難度較高，工作量過大；有的選題雖然有較高的研究價(jià)值，但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選。
（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會生產(chǎn)實(shí)際缺乏聯(lián)系，部分選題的實(shí)際意義不大，甚至沒有實(shí)際意義。
因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇的時(shí)候，應(yīng)該遵循合理的選題原則，首先題目要具有一定的先進(jìn)性、新穎性，并且應(yīng)難易適度，工作量得當(dāng)，既要具有一定的水平，又要使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時(shí)完成。
2.落實(shí)開題環(huán)節(jié)。
學(xué)生選定題目之后要進(jìn)行開題，這項(xiàng)工作是本科生第一次完全獨(dú)立查閱相關(guān)資料、確定總體方案、安排設(shè)計(jì)時(shí)間。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。“萬事開頭難”，很多學(xué)生不知從何下手，有些學(xué)生在拿到設(shè)計(jì)任務(wù)書后，沒有做好充分的準(zhǔn)備工作。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認(rèn)識到開題的重要而敷衍了事。結(jié)果，開題報(bào)告只是把一些原理、算法拼湊在一起，沒有比較和方案選定，沒有計(jì)劃和統(tǒng)一安排。
學(xué)生在開題期間，要在教師的指導(dǎo)下，綜合考慮設(shè)計(jì)要求，合理安排好設(shè)計(jì)全過程。通過撰寫開題報(bào)告，要求學(xué)生講清題目的來龍去脈，從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的和要求，對題目有更深刻理解與認(rèn)識，會使原來的論文設(shè)計(jì)思路更加完善和系統(tǒng)，對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性，避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。
3.過程管理一絲不茍。
本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與相鄰學(xué)科的知識，提高了他們獲取知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)新的能力。這種能力最后將成為學(xué)生的一種穩(wěn)定的、綜合的個性品質(zhì)及素質(zhì)。學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段，老師責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)不順心，都會影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，因此，我們要高度重視過程管理。教師要言傳身教，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。同時(shí)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，教師除了有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還要有科學(xué)的指導(dǎo)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生獲得科學(xué)研究、學(xué)習(xí)新知識的能力。應(yīng)該以激勵法樹立學(xué)生的自信心，以啟發(fā)法和基于問題的學(xué)習(xí)模式為主充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，將學(xué)生能力的培養(yǎng)貫穿于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程。
畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的過程管理十分重要，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作中，要對師生雙向考核，首先要督促學(xué)生按照工作計(jì)劃完成工作，經(jīng)常組織所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行小組討論，定期進(jìn)行工作匯報(bào)。讓學(xué)生定期匯報(bào)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況和存在的問題，這樣可以讓學(xué)生互相了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，達(dá)到共同提高的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理非常重要，平常不好好抓，等答辯時(shí)算總賬，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量就難以保證。
4.畢業(yè)答辯不走過場。
畢業(yè)設(shè)計(jì)成果考核階段的指導(dǎo)非常重要，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的體現(xiàn)。學(xué)生完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生所設(shè)計(jì)的裝配圖和零部件圖仔細(xì)檢查，確保其圖紙規(guī)范并符合標(biāo)準(zhǔn)。一般學(xué)生容易忽視的是標(biāo)題欄、公差要求和表面質(zhì)量標(biāo)注。
畢業(yè)答辯是對畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合檢驗(yàn)和全面考核。科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅的答辯工作，可以真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)情況，提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視，對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作起到激勵和約束的作用。為了充分發(fā)揮答辯工作的積極作用，我們在加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程質(zhì)量管理機(jī)制的同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作中應(yīng)在各系成立有權(quán)威的答辯委員會，由教授、副教授組成，其中可以外請專家，實(shí)行公開答辯。這樣，既對學(xué)生增加了壓力，促使學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，不走過場，也增強(qiáng)了教師的責(zé)任心，促使教師認(rèn)真指導(dǎo)，把住了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的最后一道關(guān)口。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)、較復(fù)雜的教學(xué)過程，科學(xué)選題，嚴(yán)把選題關(guān)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)開題工作是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行的保證；嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。同時(shí)，作為教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，充實(shí)和豐富專業(yè)知識、專業(yè)基礎(chǔ)課知識，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科研發(fā)展動態(tài)，以愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、熱情的工作態(tài)度，做好每個工作細(xì)節(jié)，努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
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機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇三
摘要：在質(zhì)量管理中，pdca循環(huán)被稱為質(zhì)量管理的基本方法。在校企聯(lián)合培養(yǎng)焊接專業(yè)技術(shù)人才過程中運(yùn)用pdca循環(huán)原理，制訂高職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，檢查人才培養(yǎng)實(shí)際執(zhí)行情況和教學(xué)效果，進(jìn)而制定整改措施，推進(jìn)教學(xué)改革，持續(xù)改進(jìn)和完善專業(yè)人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、教學(xué)方案，提高專業(yè)建設(shè)水平。
關(guān)鍵詞：pdca循環(huán)焊接人才培養(yǎng)。
近年來，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶動了工程建設(shè)行業(yè)的快速成長，促使基礎(chǔ)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，與此同時(shí)，企業(yè)之間的競爭顯得更加激烈。企業(yè)的發(fā)展需要大批技能型人才，然而，企業(yè)內(nèi)的中高級技術(shù)工人的缺乏已成為不爭之實(shí)，鋪天蓋地的“用工荒”兇猛來襲，招工難、留人難，成為了企業(yè)管理者最棘手的問題之一。焊接工人不足，焊接高級技能人才緊缺的問題更是由來已久，在未來一段時(shí)間內(nèi)還將繼續(xù)存在。特別是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，企業(yè)要想謀求更大的發(fā)展，推進(jìn)自主創(chuàng)新，增強(qiáng)綜合競爭力，對人才的需求就顯得更為迫切。如何培養(yǎng)既具有焊接基礎(chǔ)理論知識，又具有較好的實(shí)際操作技能的復(fù)合型人才，以適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，這對高職教育提出了新的需求。針對高職教育，我認(rèn)為在校企聯(lián)合培養(yǎng)焊接人才過程中應(yīng)用pdca循環(huán)，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的焊接技術(shù)人才，可滿足企業(yè)對各類焊接人才的需求。
一、pdca循環(huán)原理。
pdca循環(huán)又稱戴明環(huán)，是美國質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過程，這個過程就是按照pdca循環(huán)，不停頓地周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)的。這種方法的要點(diǎn)是一切工作都應(yīng)包括四個階段：
第一階段是計(jì)劃（p-plan），包括確定目標(biāo)、工作計(jì)劃等。
第二階段是實(shí)施（d-do），就是貫徹執(zhí)行計(jì)劃。
第三階段是檢查（c-check），即檢查計(jì)劃執(zhí)行的效果，找出問題。
第四階段是處置（a-action），即對總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定，并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個pdca循環(huán)里。
這種管理模式同樣適用于高校教學(xué)管理，即制訂計(jì)劃，這個計(jì)劃不僅包括目標(biāo)，而且包括實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需要采取的措施；計(jì)劃制訂之后，按照計(jì)劃進(jìn)行檢查，看是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果，有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；通過檢查，找出問題和原因；最后進(jìn)行處理、處置，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)制定成標(biāo)準(zhǔn)、形成制度。
pdca循環(huán)的特點(diǎn)［１］：
1.一定是順序進(jìn)行，靠組織的力量來失去，遵循計(jì)劃實(shí)施檢查處置的循環(huán)過程，如圖1（a）。
圖1pdca循環(huán)。
2.是一個動態(tài)循環(huán)，呈螺旋式上升態(tài)勢，每通過一次pdca循環(huán)，都要進(jìn)行總結(jié)，提出新目標(biāo)，再進(jìn)行第二次pdca循環(huán)，如圖1（b）所示，經(jīng)過第一次循環(huán)，提高一個臺階，然后在新的臺階上經(jīng)過第二次循環(huán)，再提高一個臺階，如此類推。經(jīng)過一個循環(huán)后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)成績，并把不能馬上解決的問題納入下一輪循環(huán)解決，使下一輪循環(huán)的水平更高，質(zhì)量更好。
3.由于pdca循環(huán)適用于復(fù)雜的項(xiàng)目，可以將其分解成若干小任務(wù)來完成，每一項(xiàng)小任務(wù)依然可以遵循pdca循環(huán)，使之不斷完善。這樣就形成了大環(huán)套小環(huán)，每個小環(huán)都在不斷向前推進(jìn)，從而推動大環(huán)達(dá)到新的高度，如圖1（c）所示。
全面質(zhì)量管理活動的運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開管理循環(huán)的轉(zhuǎn)動，這就是說，改進(jìn)與解決質(zhì)量問題，都要運(yùn)用pdca循環(huán)的科學(xué)程序。pdca循環(huán)作為全面質(zhì)量管理體系運(yùn)轉(zhuǎn)的基本方法，其實(shí)施需要搜集大量數(shù)據(jù)資料，并綜合運(yùn)用各種管理技術(shù)和方法。
二、pdca循環(huán)在焊接人才培養(yǎng)方式中的具體應(yīng)用。
（plan）計(jì)劃階段――制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃。
焊接專業(yè)是理論性和實(shí)踐性相結(jié)合的專業(yè)，操作技能要求很高，就業(yè)上崗都必須持有等級證書和上崗證，為了提高學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)技能水平、就業(yè)競爭能力等綜合素質(zhì)，應(yīng)該在保證理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷加大對焊接專業(yè)實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)力度，尤其重視實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的革新，不斷創(chuàng)新［2］。從焊接技術(shù)崗位需求出發(fā)，與企業(yè)合作，企業(yè)全程參與，共同制定崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，討論人才培養(yǎng)方案，包括課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)基地及師資隊(duì)伍建設(shè)，等等，共同實(shí)施教學(xué)，共同負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)，最后通過人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)對崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修正或補(bǔ)充，構(gòu)成一個螺旋上升的人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)如下：
（1）人才綜合能力：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)的第一線需要，掌握焊接技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域所需的操作技能和理論知識，具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
（2）人才規(guī)格：要求畢業(yè)生具備良好的政治思想素養(yǎng)、較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)知識，具備較系統(tǒng)的焊接工藝及設(shè)備的理論知識，具備分析和解決焊接工藝與技術(shù)問題的基本能力，具有較強(qiáng)的焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造、安裝、檢驗(yàn)及一定的生產(chǎn)管理能力。
（3）知識結(jié)構(gòu)：具有良好的文化素養(yǎng)；具有本專業(yè)所需的機(jī)械和電氣基本知識，了解本專業(yè)學(xué)科技術(shù)的新發(fā)展；具有金屬材料、金屬加工工藝方面的基礎(chǔ)知識，熟悉焊接工藝；具有機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造方面的基礎(chǔ)知識；對弧焊電源系統(tǒng)有一定的了解；具備一定的企業(yè)生產(chǎn)管理基本知識。
（4）能力結(jié)構(gòu)：具有較強(qiáng)的社會活動、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力及繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；具有一定的閱讀和翻譯外文資料的能力；具有較強(qiáng)的焊接操作，能夠熟練操作常見的焊接設(shè)備；具備一定的焊接電源的安裝、調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)能力和初步的故障診斷、維修的能力；具有一定的生產(chǎn)管理及產(chǎn)品營銷能力。
（5）核心課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料、金屬熔焊原理及材料焊接性、焊接工藝學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)制造、焊接檢驗(yàn)、焊接技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、焊接電源及智能控制、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、cad/cam技術(shù)應(yīng)用、焊接機(jī)器人、焊接技能實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
（6）等級證書：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級證書、英語等級證書、cad證書、中級焊接工證書等。
（do）實(shí)施階段――具體的執(zhí)行階段。
學(xué)生培養(yǎng)過程中，要基于企業(yè)焊接技術(shù)的真實(shí)工作過程；根據(jù)共同制定的人才培養(yǎng)方案、校企共同開發(fā)專業(yè)課程、校企共同建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、校企共同實(shí)施專業(yè)教學(xué)、校企共同負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)，校企共同開展項(xiàng)目研發(fā)。通過教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)對人才進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。依托制造類企業(yè)，促進(jìn)焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，提高辦學(xué)水平。
執(zhí)行階段校企合作的關(guān)鍵工作有：課程體系構(gòu)建、專業(yè)課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地共建、應(yīng)用項(xiàng)目研發(fā)。人才培養(yǎng)過程的實(shí)施階段關(guān)鍵工作如圖2。
圖2人才培養(yǎng)過程的實(shí)施階段關(guān)鍵工作示意圖。
（check）檢查階段――檢查實(shí)際執(zhí)行情況和教學(xué)效果。
根據(jù)人才培養(yǎng)的全過程，進(jìn)行滾動檢查，及時(shí)修正人才培養(yǎng)方式、方法，最終進(jìn)行校企共同開展教學(xué)評價(jià)，在人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)生就業(yè)率、學(xué)生起薪工資、用人企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意度等多個指標(biāo)來構(gòu)建質(zhì)量評價(jià)體系，例如采用如圖3方式分析人才能力不足。
圖3人才能力不足分析圖。
（action）處置階段――制定整改措施，推進(jìn)教學(xué)改革。
這一階段主要是從一系列的教學(xué)檢查、評價(jià)、總結(jié)、再優(yōu)化階段，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)生就業(yè)率、學(xué)生起薪工資、用人企業(yè)滿意度和學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展情況，進(jìn)行人才培養(yǎng)方式的檢查，鞏固成績，修正人才培養(yǎng)模式，逐步提高人才培養(yǎng)水平。
三、結(jié)語。
把pdca循環(huán)運(yùn)用焊接專業(yè)人才建設(shè)中，對人才的培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)過程、評價(jià)和整個的改進(jìn)過程全面管理，做到人才的培養(yǎng)有的放矢，并根據(jù)不足迅速做出整改，對課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)具有指導(dǎo)意義，能促進(jìn)焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，提高辦學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)：
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機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年已在不經(jīng)意間悄然逝去。回首2006，既有收獲的踏實(shí)和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。20xx年是公司大發(fā)展的一年，動態(tài)試驗(yàn)機(jī)市場良好，開發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，對動態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)了當(dāng)前機(jī)械行業(yè)新的工具軟件和專業(yè)書籍，提高了理論水平。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1.設(shè)計(jì)、調(diào)試出口印度的摩托車試驗(yàn)機(jī)。
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當(dāng)?shù)靥鞖庋谉岷惋嬍巢贿m應(yīng)的困難，在不到三周的時(shí)間內(nèi)將四臺設(shè)備調(diào)試完畢，拿到了用戶的驗(yàn)收紀(jì)要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們的包裝和防銹做的不夠好，設(shè)備出現(xiàn)了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細(xì)節(jié)，用我們的產(chǎn)品打開印度這個工業(yè)剛起步的國家的大門，那么，我相信我們會從中受益。
2.主管設(shè)計(jì)pws-j20b1。
此試驗(yàn)機(jī)已經(jīng)交檢完畢，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶款到發(fā)貨。
3.參與設(shè)計(jì)pws-200b。
與毛工一起設(shè)計(jì)，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學(xué)到了很多東西。比如，設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。
4.參與設(shè)計(jì)pws-250c。
與毛工一起設(shè)計(jì)，目前已通過用戶預(yù)驗(yàn)收。
5.作為技術(shù)方面的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)nw-dyb200。
讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過努力，最終完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機(jī)械部分已安裝完畢，等待控制器調(diào)試。
6.參與qpns-200h7、qpsb-200的設(shè)計(jì)。
這兩臺產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，開始時(shí)定我為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但設(shè)計(jì)中我明顯感到自身能力的不足，加上項(xiàng)目的關(guān)鍵時(shí)期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設(shè)計(jì)時(shí)間，左工承擔(dān)了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產(chǎn)品，對我是很好的磨練，讓我認(rèn)識到了自身的不足，同時(shí)要感謝左工教了我很多東西，因?yàn)檫@兩個產(chǎn)品，我成熟了很多。
7.參與了pnw-b5000的設(shè)計(jì)。
此產(chǎn)品我在車工的指導(dǎo)下參與了設(shè)計(jì)，目前圖紙已設(shè)計(jì)完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺得自己很幸運(yùn)，和車工、毛工以及貝工都合作設(shè)計(jì)過產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動態(tài)權(quán)威人物，是他們讓我在短時(shí)間內(nèi)對動態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。
8.參與了pnw-6000的設(shè)計(jì)。
目前正在緊張的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段。
9.與毛工一起調(diào)研了驅(qū)動橋方面的試驗(yàn)臺驅(qū)動橋方面的試驗(yàn)臺在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟(jì)南的重汽進(jìn)行調(diào)研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術(shù)方面的問題。
10.為銷售部門做技術(shù)方案，提供技術(shù)支持。
的有限元分析軟件，但因?yàn)檫@一軟件難度大，一直沒有好好學(xué)習(xí)。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來，鄧總要求我學(xué)習(xí)ansys，并給技術(shù)人員培訓(xùn)。我以此為動力，經(jīng)過一個多月的苦練，基本上掌握了ansys，現(xiàn)在已能用它進(jìn)行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。同時(shí)，我還自學(xué)了proe等三維軟件。雖然在目前的工作中，solidworks已經(jīng)夠用，但proe畢竟是機(jī)械方面比較有權(quán)威的軟件，所以進(jìn)行了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在以后的工作中，我會認(rèn)真考慮將所學(xué)習(xí)的新技術(shù)充分應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運(yùn)動模擬，做有限元分析等等。
“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應(yīng)手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是設(shè)計(jì)人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定設(shè)計(jì)人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設(shè)計(jì)思路越來越開闊，我要做到享受設(shè)計(jì)，我要在機(jī)械領(lǐng)域有所作為。做事情的全力以赴和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度應(yīng)該是我06年工作作風(fēng)方面最大的收獲。
回首過去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。遇到問題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時(shí)候，整個項(xiàng)目落到了我的肩膀上，剛開始的時(shí)候，覺得任務(wù)太重，對自己沒有信心。后來自己接管過來，解決了一個一個的問題，才發(fā)現(xiàn)事情沒有自己想象的復(fù)雜，我缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。還有，我的語言表達(dá)能力有待加強(qiáng)?；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干?，F(xiàn)在看來，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要面對客戶，需要與別人溝通。
20xx年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司07年的宏偉目標(biāo)已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進(jìn)取，做好工作計(jì)劃，為公司的發(fā)展和個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇五
2.對物流輸送輥道系統(tǒng)及提升機(jī)，移載機(jī)，等架構(gòu)熟悉.
2.根據(jù)項(xiàng)目和客戶要求獨(dú)立完成非標(biāo)機(jī)械的設(shè)計(jì)、出圖，并評估制作成本.
3.負(fù)責(zé)設(shè)備的全過程跟蹤,包括設(shè)備的設(shè)計(jì)到成品出貨工作.
4.精通機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)件、氣動元件的.選型。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇六
1、負(fù)責(zé)公司自主開發(fā)非標(biāo)設(shè)備機(jī)械部分的設(shè)計(jì)、改造、制作、安裝和調(diào)試。
2、負(fù)責(zé)對所開發(fā)設(shè)備機(jī)械部分資料檔案進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，跟蹤設(shè)備開發(fā)進(jìn)度，按時(shí)完成相關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)工作并實(shí)施安裝和調(diào)試的.工作。
3、收集、分析結(jié)構(gòu)產(chǎn)品內(nèi)部需求，確保需求完整性和正確性。
4、參與產(chǎn)品機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)評審，確保方案正確性和競爭力。
5、負(fù)責(zé)機(jī)械加工及夾具類業(yè)務(wù)的技術(shù)支持和技術(shù)協(xié)調(diào)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇七
4、了解機(jī)械、鋼結(jié)構(gòu)加工工藝（焊接為主）；
5、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的具體項(xiàng)目的實(shí)施，包括設(shè)計(jì)圖紙/bom表的建立；
6、負(fù)責(zé)舊產(chǎn)品的`改造和設(shè)計(jì)，建模繪制和修改圖紙/bom；
7、負(fù)責(zé)解決所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題；
8、負(fù)責(zé)工裝模具的設(shè)計(jì)，改進(jìn)生產(chǎn)流程；
9、對機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量改進(jìn)負(fù)責(zé)；
10、上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作、
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇八
1.負(fù)責(zé)完成工程項(xiàng)目的整體機(jī)械設(shè)計(jì)任務(wù)(圖紙及bom表)。
2.擔(dān)任相關(guān)工程項(xiàng)目的的`項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，對項(xiàng)目操作過程進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理。
3.完成設(shè)計(jì)圖紙的審校、工藝或標(biāo)準(zhǔn)化等工作。
5.負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目相關(guān)資料的編制、更改、整理更新和歸檔。
6.完成公司交辦的其他任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇九
2、負(fù)責(zé)客戶和外部數(shù)據(jù)及圖紙審核，并與客戶或外部設(shè)計(jì)單位聯(lián)絡(luò)溝通，使之合理化，標(biāo)準(zhǔn)化。
3、負(fù)責(zé)工程變更數(shù)據(jù)的同步修改和相關(guān)圖紙、明細(xì)的更改；
4、協(xié)助銷售和顧客進(jìn)行技術(shù)方案溝通，使產(chǎn)品盡量符合公司的現(xiàn)有類型或標(biāo)準(zhǔn)類型；
5、協(xié)助生產(chǎn)部落實(shí)設(shè)計(jì)意圖和工藝要求。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十
戶口：江蘇。
目前城市：上海市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：5-6萬人民幣。
移動電話：(0。
電子郵箱：
居住地址：
自我評價(jià)：
5年以上的.機(jī)械設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),通過cet-6.熟練運(yùn)用autocad,pro-e,solidworks和office，熟悉加工工藝，能夠從事設(shè)計(jì)開發(fā)和項(xiàng)目治理工作。
求職意向：
期望地區(qū)：上海市。
期望薪資：期待的工資水平福利需求，一般填面議比較穩(wěn)妥。
到崗時(shí)間：新崗位能夠多長時(shí)間內(nèi)到任。
工作經(jīng)歷：
/07—現(xiàn)在xxx公司。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
主要職責(zé)：
1.由個人獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目進(jìn)度，協(xié)助業(yè)務(wù)人員了解客戶需求，設(shè)計(jì)檢具、夾具，改造設(shè)備及現(xiàn)場測繪零部件，包括裝配圖，零件圖，bom清單，協(xié)助采購人員。
2.由個人獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目進(jìn)度。
3.公司客戶有上海通用，上海大眾，上海納鐵福，無錫博世，蕪湖美的，昆山富士和，杭州萬向等。
/06—2007/06：上海科偉達(dá)超聲波設(shè)備有限公司。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
教育與培訓(xùn)：
1994/09—/06：武漢冶金科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化本科。
證書：
1998/06學(xué)士學(xué)位證書。
/09大學(xué)英語六級合格。
語言能力：英語：良好。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十一
3、負(fù)責(zé)滿足客戶生產(chǎn)需求的工裝夾具的設(shè)計(jì);。
4、負(fù)責(zé)自動化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì);。
5、負(fù)責(zé)機(jī)械裝配工藝的編制，監(jiān)督裝配工藝的執(zhí)行;。
6、負(fù)責(zé)現(xiàn)場裝配過程中各類問題的處理和收集，并提出合理化改進(jìn)措施;。
7、關(guān)注激光加工領(lǐng)域動態(tài)，促進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的持續(xù)改進(jìn)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十二
3.負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品相關(guān)文檔的編寫整理、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編制;。
4.負(fù)責(zé)樣機(jī)試制、裝配、調(diào)試的技術(shù)支持工作;。
5.負(fù)責(zé)現(xiàn)有產(chǎn)品的性能提升、技術(shù)改進(jìn)工作;。
6.負(fù)責(zé)前瞻性技術(shù)的研究工作;。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作;。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十三
3、從產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念到生產(chǎn)，能夠制定項(xiàng)目計(jì)劃，制作材料清單、零件和裝配圖;。
4、能夠指定組裝材料，設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序，以證明設(shè)計(jì)是安全可靠的;。
6、能夠獨(dú)立分析問題，提出解決方案;。
7、責(zé)任心強(qiáng)，能夠協(xié)助解決生產(chǎn)問題，積極自覺完成其它分配任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十四
1、負(fù)責(zé)根據(jù)客戶原始輸入要求、計(jì)算單等完成產(chǎn)品選型、方案設(shè)計(jì)和計(jì)算書、設(shè)計(jì)說明書等的編寫。
2、負(fù)責(zé)根據(jù)客戶確認(rèn)的外形圖、方案圖完成產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)完成產(chǎn)品裝配圖設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)完成產(chǎn)品零部件工程圖的校核。
3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品生產(chǎn)制造、檢驗(yàn)的'跟蹤。負(fù)責(zé)產(chǎn)品出廠后使用情況的跟蹤與統(tǒng)計(jì)。
4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的總體設(shè)計(jì)、零部件工程圖的校核。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十五
2022年即將畫上一個句號，2022年的腳步已經(jīng)輕輕向我們走來，回首進(jìn)入xx安裝公司這一年，有欣喜也有失落，有汗水也有激動的淚水。從x月驕陽似火中走出大學(xué)的象牙塔，慢慢融入公司安全、坦誠、卓越的工作氛圍中，我們在成長，公司在進(jìn)步，我愿用我的努力換取公司更大的發(fā)展!
2022年x月x日，隨著xx總公司對新員工為期十天企業(yè)文化以及職業(yè)健康教育培訓(xùn)的結(jié)束，我被分到了xx安裝公司，隨之我們便進(jìn)入了緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去。xx畢竟是少數(shù)人才能了解的事物，對于剛進(jìn)入公司的我們更是兩眼一摸黑，心中既有擔(dān)憂，又有神秘感，xx的工作原理是什么?以后我們工作會遭受xx輻射嗎?這些問題縈繞在我們心中。從x月x日到x月x日，我們進(jìn)行了一個月的xx基礎(chǔ)培訓(xùn)，我了解了中國xx的發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀，更深刻體會到中國未來發(fā)展xx的必要，在各位老員工授課中，我們專心聽講，他們精心備課，制作的生動課件，讓我們了解到了關(guān)于xx安裝方面的一些基礎(chǔ)知識，了解到了我們公司在即將進(jìn)行施工的xxxx站c3c4我們執(zhí)行的一些管理性文件，讓我們心中有了底氣!雖然xx安裝公司剛成立不久，但我相信，有各位老員工精心細(xì)致的準(zhǔn)備工作，有總公司各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們員工的齊心協(xié)力，未來xx安裝公司更精彩!
隨后我被分配到了xx工程有限公司煤化工xx項(xiàng)目部，開始了自己的實(shí)習(xí)過程。我所學(xué)的專業(yè)是給排水工程技術(shù)，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，側(cè)重的是市政工程方面，來到xx項(xiàng)目部第一次下現(xiàn)場，我被震住了，一根根工業(yè)管道如人的血管一樣支撐著廠區(qū)的生產(chǎn)，我心里在默默問自己：“未來我能應(yīng)付自己的手頭工作嗎?”開始時(shí)我被分到了下面的班組，給各位工人師傅幫忙，雖然有點(diǎn)辛苦，但我慢慢熟悉了環(huán)境，慢慢學(xué)著去改變。我突然覺得管道其實(shí)都一樣，只是我們面對陌生事物膽怯罷了，我也慢慢適應(yīng)了，開始經(jīng)歷和總結(jié)一些東西。在現(xiàn)場的工作中，我知道了管道如何組對，管道安裝的一般流程，知道了手動葫蘆如何使用，曾經(jīng)讓我震撼的一件事是，一根dn400×12的不銹鋼管在手動葫蘆的起吊下，“空中接力”在管廊中成功定位。我也認(rèn)識了一些常用工機(jī)具，比如敲擊梅花扳手、等離子切割機(jī)、活口扳手等。我也實(shí)際操作了砂輪機(jī)，等離子切割機(jī)。明白了氬弧焊是咋一回事，氬氣保護(hù)焊又是咋一回事。
進(jìn)入x月份，新酯化改造項(xiàng)目土建的順利交接，我又被派到另一組，干起了材料員。如果說x月份的現(xiàn)場干活讓我明白了工作流程，那么這次的職責(zé)則讓我真正認(rèn)識了我們需要什么東西來施工，各種管道管件又有何不同。在領(lǐng)材料過程中我知道了，法蘭有平焊法蘭、帶頸平焊法蘭、帶頸對焊法蘭，知道了法蘭面有平面、突面、凹凸面以及榫槽面。我也認(rèn)識了有關(guān)閥門比如閘閥、截止閥、氣動閥、快開球閥、氧氣閥，承插焊閘閥、過濾器、阻火器等，知道了法蘭墊片有金屬纏繞墊片、石棉墊、四氟墊。在這過程中我也明白了管道施工中的一些常識，比如管道和設(shè)備碰頭時(shí)，應(yīng)先把法蘭裝設(shè)備上再吊裝管道進(jìn)行焊接。這一個月的實(shí)踐，讓我學(xué)到許多，也讓我心中許多疑惑得以解開。
進(jìn)入x月份，隨著大修的基本結(jié)束，項(xiàng)目部逐漸轉(zhuǎn)入了廠方一些零星技改小活，而管道技術(shù)員也趁工程不緊，回去探親了，我便代理技術(shù)員幾天。雖然都是些小活，我也不敢掉以輕心，我常常主動和甲方進(jìn)行溝通聯(lián)系，幫助工人師傅們開用電、動火票，在這一系列小活鍛煉中我明白了一個機(jī)械工程師應(yīng)該做什么。首先要和甲方有很好的溝通，真正領(lǐng)會甲方的施工意圖，并提出自己的合理化建議，便于工人施工;其次，在現(xiàn)場和甲方溝通施工內(nèi)容時(shí)，心中初步計(jì)劃所需材料，便于施工快速有效的進(jìn)行;第三，和工人很好溝通，做好技術(shù)交底，交代工人現(xiàn)場的一些安全注意事項(xiàng)，保證工程順利完成。此外我還見證了幾次搶修任務(wù)，雖然都晚上加班比較辛苦，但從搶修中我懂得了工作該如何開展，人員該如何分配。以上經(jīng)歷都是剛開始，我相信隨著我閱歷的增長我會更加的得心應(yīng)手。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了一些我沒學(xué)到的東西，比如測量在安裝中的應(yīng)用。因?yàn)槭羌几捻?xiàng)目，所以在管道安裝中圖紙基本沒尺寸，完全是工人自己量尺寸，然后下料預(yù)制安裝，我想這在xx安裝中是不會的，特別是新建項(xiàng)目，作為一個機(jī)械工程師人員我希望以后我可以掌握一定的測量知識，所以我覺得這方面是我這一年工作中所欠缺的。
回顧這一年，覺得自己真正開始進(jìn)入工作狀態(tài)。工作中我積極向老師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)又不安分的了解其他專業(yè)的工作過程原理，雖然我已學(xué)到一些東西，但我明白，我們最終的項(xiàng)目是xx站安裝工程，它會更復(fù)雜，更系統(tǒng)，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。在新的一年中，我將繼續(xù)保持工作的熱情，把在手邊的工作做好做實(shí)做精，以良好的面貌接受公司未來的xx安裝工作任務(wù)。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十六
1、根據(jù)產(chǎn)品開發(fā)的進(jìn)度要求，完成產(chǎn)品研發(fā)工作。
2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試，功能性能驗(yàn)證。
3、根據(jù)設(shè)計(jì)文件及開發(fā)計(jì)劃對產(chǎn)品實(shí)施樣機(jī)設(shè)計(jì)、樣機(jī)仿真、試制、實(shí)驗(yàn)等。
4、編寫整理產(chǎn)品技術(shù)文件，包括程序、圖紙、產(chǎn)品說明書、工藝文件、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十七
3、負(fù)責(zé)合作廠家所生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和工藝控制;
4、負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量控制;
1、機(jī)電類或機(jī)械類相關(guān)專業(yè),本科以上學(xué)歷;
2、熟悉機(jī)械原理,精通機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì);
3、熟悉機(jī)械圖紙,能夠熟練使用繪圖及設(shè)計(jì)軟件;
4、具有一定的質(zhì)量、成本及效率意識;
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十八
3、參與產(chǎn)品的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;參與設(shè)備裝配和調(diào)試;。
4、解決產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題;關(guān)注工藝，采購，質(zhì)量和安裝過程重的技術(shù)問題。
5、公司提供廣闊的.職業(yè)發(fā)展空間，可往規(guī)劃銷售，生產(chǎn)采購，項(xiàng)目管理等崗位發(fā)展。
1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的應(yīng)用開發(fā)，機(jī)械設(shè)計(jì)。
2、負(fù)責(zé)并實(shí)施產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化、工藝改進(jìn)、提高產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度;。
3、負(fù)責(zé)對內(nèi)對外技術(shù)溝通、產(chǎn)品驗(yàn)收、技術(shù)資料的收集等工作;。
4、參與產(chǎn)品的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;。
5、解決產(chǎn)品生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題;。
1、負(fù)責(zé)儀器設(shè)備及有關(guān)零部件的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、安裝和試運(yùn)行;。
2、負(fù)責(zé)制定儀器設(shè)備的操作規(guī)程;。
3、負(fù)責(zé)對儀器設(shè)備中存在的缺陷及時(shí)進(jìn)行技術(shù)改造或調(diào)整，確保儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)量;。
4、負(fù)責(zé)對內(nèi)對外技術(shù)溝通、產(chǎn)品驗(yàn)收、技術(shù)資料的收集等工作;。
5、參與儀器設(shè)備的試制跟蹤、組裝調(diào)試和批量轉(zhuǎn)產(chǎn)工作;。
6、解決儀器設(shè)備生產(chǎn)、組裝、調(diào)試過程中的技術(shù)問題。
2、老產(chǎn)品的技術(shù)維護(hù)、技術(shù)協(xié)調(diào)和市場技術(shù)支持;。
3、負(fù)責(zé)編制產(chǎn)品設(shè)計(jì)更改通知單或產(chǎn)品技術(shù)通知單并實(shí)施技術(shù)文件的更改;。
4、會同工藝工程師完成試生產(chǎn)并處理試生產(chǎn)中的設(shè)計(jì)問題;。
5、指導(dǎo)樣品的制作，并對性能指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證;對承擔(dān)的零件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)質(zhì)量負(fù)責(zé);。
機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工作計(jì)劃篇十九
3、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的優(yōu)化升級，產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成后，導(dǎo)入pdm，走標(biāo)準(zhǔn)化及圖紙審核流程；同時(shí)具有指導(dǎo)車間按照圖紙進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)的職責(zé)。
4、對圖紙、說明書、發(fā)貨清單進(jìn)行分編制和整理，對工作流進(jìn)行確認(rèn)與會簽；
5、對所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的設(shè)計(jì)bom和工藝bom的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)；
6、做好生產(chǎn)服務(wù)及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的有關(guān)技術(shù)問題；
7、完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。