制定計劃可以幫助我們提前思考和準備，從而避免臨時抱佛腳的情況發(fā)生。一個有效的計劃應(yīng)該具備靈活性和適應(yīng)性，以應(yīng)對不可預(yù)見的情況。與你分享幾個制定計劃的技巧和經(jīng)驗，幫助你更好地規(guī)劃未來。
大班科研工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
二、工作重點：
（一）以課題為抓手做好教育教學(xué)研究工作。
1、啟動教育局《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)做好參謀。
2、繼續(xù)做好“農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進有效校本研訓(xùn)。
3、深化“提高學(xué)校教育科研實效”、“中小學(xué)校園心理劇教學(xué)”和“小班化教育”等課題的研究工作。
（二）加強教科研工作的規(guī)范化建設(shè)。
1、健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)加強對學(xué)校教科研工作的調(diào)研和指導(dǎo)。
2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導(dǎo)、過程研究和結(jié)題報告撰寫指導(dǎo)工作，對立項課題負責人進行教科研知識培訓(xùn)。
3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作，編印《20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文集》。
4、做好一年一度的全市教師教學(xué)案例評比工作。
（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。
繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領(lǐng)導(dǎo)和教師提供教科研信息服務(wù)，刊登有關(guān)教育理論、新課程理念和教科研知識，傳播先進的教育思想和教育方法，推廣先進的教科研經(jīng)驗，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。
（四）重視學(xué)校心理健康教育工作。
加強學(xué)校心理健康教育教師隊伍建設(shè)，召開學(xué)校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比，開好瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學(xué)校心理健康教育中心建設(shè)評估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排。
2、公布20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文評比結(jié)果。
4、刊出《瑞安教育》。
5、浙江省a、b、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。
6、瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會。
2、啟動教育局課題《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》研究工作。
3、組織參加溫州市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比暨現(xiàn)場觀摩會。
4、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a、b、c級資格申請材料上報（10月30日前）。
5、組織申報浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估工作。
2、學(xué)校教科研工作和重點課題調(diào)研指導(dǎo)。
3、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”調(diào)研。
4、組織參加浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”評比。
2、學(xué)校教科研工作和重點課題調(diào)研指導(dǎo)。
4、刊出《瑞安教育》。
5、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”課題座談會。
1、以本為本，嚴格教學(xué)常規(guī)管理。
“以本為本”，嚴格教學(xué)常規(guī)管理。去年以來，學(xué)校以更加具體的備教輔考析要求進一步規(guī)范了教學(xué)行為，落實了目標責任，向常規(guī)管理要質(zhì)量更加深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，堅持代主課，帶頭參加教科研,每人學(xué)期聽課都在20節(jié)以上。副校長杜曉波、雷傳明分別擔任數(shù)學(xué)、英語課教學(xué)，親自參加、具體指導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課。
2、以綱為本，全面推進素質(zhì)教育。
我校認真執(zhí)行國家課程綱要和方案，嚴格按照省、市課程計劃開設(shè)課程，必修課100%開設(shè)，思品課、科學(xué)課、選修課、校本課、信息技術(shù)課和綜合實踐活動課一一落實，同時嚴格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料，學(xué)生在校時間符合上級要求，學(xué)生沒有超重的課業(yè)負擔。
20xx年，我校按照新課程評價方案改革教學(xué)評價，做好各科計劃總結(jié)；學(xué)校按要求管理學(xué)籍和學(xué)生異動資料；學(xué)校以優(yōu)化課堂為重點，積極進行教學(xué)改革，運用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)良課率在80%以上，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體；學(xué)生實驗演示率達100%。
抓好體衛(wèi)美勞，促進全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校調(diào)整了體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，體衛(wèi)工作有措施、有計劃、有總結(jié)，按國家規(guī)定開足課程，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間，保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉，舉辦了秋季學(xué)生體育運動會和教工運動會，開展了心理健康系列教育活動，開放了心理咨詢室，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進學(xué)?！?。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習慣，要求新教師進行了體檢，一年內(nèi)學(xué)生做了兩次體檢，體衛(wèi)工作效果較好，學(xué)生體育課考核合格率、體質(zhì)健康達標率和優(yōu)秀率分別達93%、93%、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實，有利于學(xué)生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負責人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學(xué)預(yù)防各種傳染病，防污染、防甲流、防近視措施得力，專題會議、專項教育、專刊宣傳及班主任跟蹤，收到了實效。
我校注重美育，按音樂、美術(shù)新課程標準開展教學(xué)，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學(xué)校、優(yōu)化校園文化等對學(xué)生進行美育熏陶。巨型標語、名人頭像、名言警句、文化專欄等都對學(xué)生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術(shù)展覽，藝術(shù)作品在有關(guān)評獎中取得了好成績，有27位學(xué)生的美術(shù)作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎、賴伴英、張曼紅、洪文潔、胡歡、吳文馨分別獲國家級一、二、三等獎。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和技能，積極組織學(xué)生參加勞動實踐，因地制宜讓學(xué)生接觸自然，了解社會。學(xué)校舉行了手工制作比賽，組織學(xué)生走進社區(qū)打掃衛(wèi)生、去太糧米業(yè)參觀實操，到銀馬市場搞義務(wù)勞動，給班級綠化地段養(yǎng)花護草。
學(xué)校課外活動豐富，辦讀書節(jié)、朗誦會、演講賽、拔河賽、跳繩賽，有英語角、廣播站、籃球隊、合唱隊、音樂、書法、繪畫、奧數(shù)、健美操、軍體拳等興趣活動小組37個。
學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達能力和推廣普通話，每天每班在文字課前都得開展課前演講，在教育教學(xué)和各種活動中所有師生均要講普通話。
我校不按分數(shù)編班，注重后進生幫教，后進生轉(zhuǎn)化有計劃、有輔導(dǎo)、有跟蹤，，轉(zhuǎn)化率在95%以上，學(xué)生成績檢測合格率大于95%，學(xué)生輟學(xué)率為0，信息技術(shù)、英語考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。
3、以人為本，潛心開展教學(xué)科研。
課堂中成長，課題中成熟。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮，先后涌現(xiàn)了張國玲、杜曉波、周文武、張金霞、譚平姣、吳輝、陳志輝、甘海燕、王麗麗、葉新喜、王俊燕、王偉、明章文、左遷、陳狀元、呂雄、楊麗、陳帶蘭、劉延力、鐘彩云、葛鳳、蔡雪珍、李蘇鈺、楊蓉、張彥等一大批青年骨干教師，就是因為在我校課堂研究中得到實惠、獲得資本而跳入高收費學(xué)校去拿高工資的已經(jīng)有十幾位老師了。
（2）教學(xué)科研，促質(zhì)量上揚。“質(zhì)量立?！?，在這一方略的指引下，我校一是高度重視隊伍建設(shè)，組建了一支學(xué)歷、年齡、氣質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)合理的教師群體；二是實行目標管理，高度重視備教改輔考析等教學(xué)流程評價，規(guī)范教學(xué)行為；三是大抓教學(xué)科研，立足課堂，向40公鐘要高質(zhì)量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”，接下來又差不多是兩年的教學(xué)科研“三式互動”，長達四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎。
（3）綜合考評，保隊伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級學(xué)校，我校突出師德建設(shè)，較好地落實了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強師德師風建設(shè)，我們健全了教師綜合考評制度，每個月、每個學(xué)期從師德、能力、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進行綜合考評，春、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪。
大班科研工作計劃篇二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深入指導(dǎo)、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質(zhì)，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
1．做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
1．結(jié)合崗位練兵活動，采取以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進行培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進學(xué)校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
1．做好學(xué)校科研工作自檢，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。
2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓(xùn)工作，隔周一次采取多種形式學(xué)習科研課題的相關(guān)理論、方法。
3．認真總結(jié)和推廣各級立項課題的經(jīng)驗，及時有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質(zhì)量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。
5．做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學(xué)校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
大班科研工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
大班科研工作計劃篇四
以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引，根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能,堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升，推先進，拉后進，不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
1、抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。
2、加強教學(xué)研究，推動課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
5、通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。
（一）抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。
1、通盤考慮，計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題，制定實效性高的教科研工作計劃，做到心中一盤棋，行動有依據(jù)，計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其通過集體備課，抓準教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，尋求實在高效的教學(xué)方法，踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。
3、抓好學(xué)科組建設(shè)，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。
4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況，并提出意見和建議。
（二）加強教學(xué)研究，推動課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用，加強課題研究的實施和管理，讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”，解決師生所需，實現(xiàn)教學(xué)增值，避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動內(nèi)涵，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用，豐富教研活動內(nèi)涵，除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外，還可以通過專題學(xué)習、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會，進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫，積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”，研究各學(xué)科的育人標準，繼續(xù)抓好學(xué)科課程標準（20xx版）的學(xué)習，落實新教材的教學(xué)要求，突出重點，精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》，組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日，總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作，課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科，聚焦問題，聚焦課堂，講求實效，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
（三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展。
1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析，根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象，幫助解決問題，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題，自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃，做好定位，縮小差距，爭取進步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用，通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（四）注重師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合，開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動，促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高，同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動，舉行鎮(zhèn)級選拔；二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽，課程標準知識競賽等活動，進一步夯實教師教學(xué)基本功，提升教師的專業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況，通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等，對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，提供教學(xué)技術(shù)支持，使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法，做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn)，從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要，提高課程實施能力。
（五）通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。
1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案，推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作，進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式，形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。
2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》（試行稿）的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷，引導(dǎo)學(xué)校檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，不斷改進，獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺，發(fā)揮師生興趣特長，促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收，爭取省級競賽成績有所突破。
大班科研工作計劃篇五
本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，切實抓好教育。
教學(xué)。
常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學(xué)習，將教研工作真正做到實處。此外，我們還將以“十三五”課題研究為主要載體，促進科研與教研的雙向配合與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學(xué)理念，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教科研教育工作質(zhì)量。
二、工作重點1.在保證孩子健康安全的前提下，根據(jù)主題安排教學(xué)活動，戶外活動，提醒孩子保持一米距離。
2.關(guān)注孩子的幼小銜接的培養(yǎng)，指導(dǎo)家長從自理能力、學(xué)習品質(zhì)、心理健康、社會交往等方法做好銜接工作，避免兩階段脫節(jié)。
3.結(jié)合十三五課題《主題美術(shù)活動中幼兒情感發(fā)展的敘事研究》的研究方向、研究內(nèi)容，在集體活動下，提高幼兒在主題美術(shù)活動中的情感發(fā)展。讓教師在十三五課題實施背景下對課題的內(nèi)涵有更深刻的理解。
4.扎實開展年級組的教科研活動，保證每一次的教科研工作會議都充實、豐富，激發(fā)教師教科研積極性，提升教師的教科研能力。
三、
工作內(nèi)容及措施：
1．加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。
在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。在充分理解十三五課題的目的、內(nèi)容及研究價值為導(dǎo)向的大背景下，改變教學(xué)思路，大膽探索主題美術(shù)活動的新的意義，使課題教學(xué)活動富有新意和深意。
2．認真開展教研活動。
（1）堅持每周四下午有目的、有計劃地進行教科研活動。組織教師進行理論學(xué)習研討，鼓勵觀察幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，開展深度學(xué)習，深度研究，撰寫公眾號、課程故事。針對課題活動的開展情況進行匯總、研討以及調(diào)整，針對組內(nèi)老師工作中的疑惑，組織相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習。
（2）通過互相的學(xué)習觀摩、講座、交流、研討等形式，提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師教育教學(xué)水平。
3．科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動。
全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和學(xué)習習慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發(fā)展，為孩子形成愛學(xué)、會學(xué)、獨立學(xué)，創(chuàng)造性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，教師做有心人，耐心細致地觀察幼兒，教育幼兒，并認真做好幼兒的個案記錄。
4．積極做好家長工作。
(1)開展線上家長工作，與家長交流。
以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園教育獲得統(tǒng)一。
(2)積極爭取家長資源，豐富主題活動。
在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。
四、具體工作安排五月份：
1.期初完善班級環(huán)境、班級消毒等工作2.完成自主游戲材料準備3.開展平常課展示活動六月份：
大班科研工作計劃篇六
全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期，我們將對學(xué)校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。
（三）、健全參與機制，促進學(xué)科科研全面化。
1、要求各學(xué)科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、課題制定計劃，明確研究要求十月。
1、開展課題研討活動。
2、教師白板培訓(xùn)十一月。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文十二月。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。
石頭河中心校。
2017.3。
大班科研工作計劃篇七
隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃栏褚笞约?，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。
本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的進取性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
（一）健康領(lǐng)域。
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累_注意安全_的生活經(jīng)驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的`興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領(lǐng)域。
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在團體中說話。
3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、培養(yǎng)學(xué)習英語的興趣。
（三）科學(xué)領(lǐng)域。
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析確定本事。
4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
（四）社會領(lǐng)域。
1、學(xué)習適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、學(xué)習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。
3、學(xué)習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
（六）家長工作。
1、針對情景能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系。
（七）措施。
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學(xué)習專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位教師密切配合的同時，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
大班科研工作計劃篇八
立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，以教科研活動為載體，以校本研訓(xùn)為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù)，提高我校教科研工作的實效。
（一）進一步加強科研理論學(xué)習，提高教師科研水平。
1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題，組織教師有針對性地學(xué)習課堂觀察等相關(guān)理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議，本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習不少于2小時，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
（二）進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。
本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。
首先，繼續(xù)組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃，將理論學(xué)習安排寫進計劃并認真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。
第三，進一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習與合作學(xué)習，真正把課堂學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達標活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達標”校本研訓(xùn)指導(dǎo)，制定相關(guān)細則，督促各教研組認真做好有關(guān)工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。
同時，鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息，認真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。
2、各學(xué)科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長主講）。
三月份：
1、校本研訓(xùn)啟動，聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達上級有關(guān)論文評比通知，組織教師積極參加相關(guān)評比。
四月份：
1、第一次教研活動周。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份：
1、第二次教研活動周。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。
六月份：
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié)。
3、完成教科研工作總結(jié)。
大班科研工作計劃篇九
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1、工作目標：
(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
(2)、積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：加強理論學(xué)習，鼓勵教師積極開展行動研究。
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平。
2.開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3.關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習培訓(xùn)機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習，拓展研究視野，提高研究水平。
其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì)，結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
大班科研工作計劃篇十
今年我校的教科研工作堅持“科研興校”，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》、和各類教學(xué)理論雜志等，堅持寫好學(xué)習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?，F(xiàn)有省級課題1個，題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學(xué)期進行了第一次總結(jié)，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學(xué)校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的.交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結(jié)。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份：
1、學(xué)習學(xué)校工作報告，明確本學(xué)期教科研工作的目標任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、教師課題研究培訓(xùn)活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導(dǎo)。
8、開始撰寫各個課題的結(jié)題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結(jié)工作。
10、做好總課題的結(jié)題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
大班科研工作計劃篇十一
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導(dǎo)、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認真學(xué)習和進一步領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習活動。
3、改進教師的培訓(xùn)工作，建立校本教師培訓(xùn)制度，加強教師間教學(xué)能力的學(xué)習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核。
4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
一、課題研究：
1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學(xué)校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學(xué)習-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法，把學(xué)習放到問題情境中，要結(jié)合課堂教學(xué)進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學(xué)有目的，學(xué)有實效。4、組織實驗課題課堂教學(xué)匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結(jié)。
二、教學(xué)研究
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習交流和確實有效的培訓(xùn)和學(xué)習活動，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設(shè)，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學(xué)期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計教案，并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導(dǎo)，及時了解課改動態(tài)，每學(xué)期不少于20次。教導(dǎo)處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進行聽課、評課活動?？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研：
學(xué)校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學(xué)行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺學(xué)習并對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學(xué)習校外的教學(xué)經(jīng)驗，解決教師們思想和教學(xué)中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的年組教學(xué)工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學(xué)反思。內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側(cè)重。
3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導(dǎo)教師的課堂，及時對被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。
大班科研工作計劃篇十二
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）．開通教師科研論壇，結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風采展示活動。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
大班科研工作計劃篇十三
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè)，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際，在認真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的科研工作計劃：
比較有成效的工作：教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會；、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立；啟動了教研組建設(shè)課題研究工作；開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線，開展教研組建設(shè)的理論培
培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實施指導(dǎo)。
1、召開課題階段總結(jié)會，整理階段研究成果，迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
大班科研工作計劃篇十四
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學(xué)期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學(xué)目標。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)水平提升、教學(xué)風格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議。與校長室、教導(dǎo)處合作進行教育教學(xué)活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來?？蒲袨榱私逃虒W(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份
1、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學(xué)習指導(dǎo)；
3、鉆研教材，集體備課指導(dǎo)；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo)。
10月份
1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學(xué)觀摩”專題講座；
4、課堂教學(xué)觀摩活動；
11月份
1、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報告；
3、如何開家長會專題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xxx年元月份
1、寫教科室工作總結(jié)；
2、收繳個人工作總結(jié)；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結(jié)題報告。
大班科研工作計劃篇十五
遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌。
1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學(xué)實際,撰寫經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次。
5. 進行校內(nèi)愛生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動。
7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動。
8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽。
(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實效。
本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標：
(1)研究有效性。
(2)活動有主題。
(3)記載講實效。
(4)提煉重措施。
(5)資料及時性。具體措施為：
1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學(xué)實效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。
(2)及時關(guān)注，加強調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營造氛圍，相互學(xué)習，共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過互動、關(guān)注，加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機，透過國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效，注重理論實踐結(jié)合，提升教師理論修養(yǎng)。
1.加強理論學(xué)習，提高教師素養(yǎng)。
(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次)，更新教師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽課、學(xué)習。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習文章，督促寫好學(xué)習筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。
2.加強業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習期間推廣教師先進的工作經(jīng)驗。
(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動，5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動。
(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課。
(7 ) 實施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。
2.通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。
3.實施新的課堂教學(xué)評價。
4.加強課堂教學(xué)調(diào)研。
5.實施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。
6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學(xué)校辦學(xué)成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化。a系列——分專輯編寫學(xué)?，F(xiàn)有課題;b系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)?？?BR> 2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽。
4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
5、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃;
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄;
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份
繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課; 十二月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。
20xx-20xx學(xué)年度
大班科研工作計劃篇十六
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
２．召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年，是x五課題結(jié)題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?BR> ４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學(xué)習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動安排
一月份
１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會議
二月份
1．對2x16年立項課題進行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會第xx屆年會
四月份
1．召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”（擬承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會）
2．擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會
五月份
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動
六月份
1．召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動
2．各單位進行教育科研半年工作總結(jié)
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動
九月份
全市立項課題中期指導(dǎo)檢查
十月份
1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查
2.組織專題研討會
十一月份
1．開展“教育科研面對面活動”
2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織xx-2x
大班科研工作計劃篇十七
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標，堅持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設(shè)，增強學(xué)校的核心競爭力。
1．召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)
學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。
3．校本研究課題立項審批
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題
積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況
6月上旬，對學(xué)校批準立項的子課題研究進展情況進行檢查。
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案
為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐摹⒔贪浮⒄n件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
1．新老教師傳幫帶
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選
校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育文集》
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進專業(yè)建設(shè)，推進教育教學(xué)改革，促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》
大班科研工作計劃篇十八
“教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動力”，為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育整體水平，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校教科研工作將以“博雅興?！钡霓k學(xué)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以省“十三五”立項課題為抓手，以課題管理制度為依據(jù)，以校本培訓(xùn)為路徑，激勵、引導(dǎo)教師積極參與教育科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，豐厚學(xué)校文化底蘊，強化學(xué)校辦學(xué)特色，形塑學(xué)校博雅品牌。
1、以課題管理制度為依托，科學(xué)推進課題研究進程。
2、以教師小專題為切入口，深入開展省級課題研究。
3、以課堂教學(xué)名片為抓手，提高優(yōu)師校本培訓(xùn)效能。
4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò)為策略，加大教育宣傳工作力度。
5、以豐富課程體系為核心，全面提升師生綜合素養(yǎng)。
（1）聯(lián)動研究，使課題研究逐層深入。
1、以課題研究為核心，上下聯(lián)動。教科室將在校長室的引領(lǐng)下，根據(jù)工作實際調(diào)整課題中心組成員，繼而明確職責，逐步完成各子課題方案。中心組成員應(yīng)帶頭做好小專題課題，其他成員可自主申報或參與某一項小專題研究，積極聯(lián)系課堂教學(xué)，全面深入開展課題研究。
2、做好第二批小專題結(jié)題工作。各小專題主持人結(jié)題時，應(yīng)按照規(guī)定將相應(yīng)資料匯編成冊。教科室與條線負責人共同對研究成果進行評審，并對優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。
（2）典型帶動，引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進。
以課堂教學(xué)名片為切入口，推選典型，各學(xué)科進行教研課展示。在教學(xué)研討活動中，執(zhí)教者在說課時應(yīng)說明在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)對課題思想有所體現(xiàn)，其他教師應(yīng)圍繞課題理念對本課進行交流、討論。
（3）及時迅疾，宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動態(tài)。
教育宣傳是學(xué)校向外界及時反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的'重要途徑，圍繞這一重點工作，本學(xué)期將采取以下有效措施：
1、繼續(xù)施行教育通訊員聘任制。
我們將在校長室的支持下，繼續(xù)推行條線、年級組特聘教育通訊員制度，對他們進行針對性地培訓(xùn)，使他們都能積極留意學(xué)校的亮點工作，挖掘題材，抓住要點，及時報道，推廣經(jīng)驗。
2、實施教育通訊績效考核制。
（1）嘗試報道組工作納入考評項目。
為了使各處室、各年級組都能切實重視教育宣傳工作，將教育宣傳工作納入考核條例中，規(guī)定每位條線通訊員每學(xué)期區(qū)網(wǎng)不少于兩篇，每個年級組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。
（2）加強通訊報道組的定期通報工作。
每月的月底，召開教育通訊報道組的會議，通報各處室、各年級組的宣傳工作，強化宣傳工作意識。
(4)深入推進，完善“博雅教育”的課程體系。
1、培養(yǎng)“博雅教育”的教師。
當前，我校骨干教師梯隊發(fā)展存在層裂現(xiàn)象，提升速度不快，全力打造博雅型教師隊伍已很緊迫。因此，本學(xué)期教科室將繼續(xù)以“博雅研究室”為平臺，進一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開展：
骨干講座，深度詮釋博雅課堂。教師大會上，博雅研究室負責人，教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應(yīng)有樣態(tài)，讓廣大教師進一步深化對博雅課堂的認知，為接下來的課堂實踐做好準備。
博雅論壇，百家爭鳴教育之道。五月份，學(xué)校擬將邀請專家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時，博雅研究室成員，兩位課題主持人亦將結(jié)合校本實踐分享她們的教育理念、教學(xué)觀?；顒幽康氖钦厩逶?，使我校教師深化對教育本質(zhì)的理解，明確教育的目的。
2、構(gòu)建“博雅教育”的課堂。
“博雅課堂”應(yīng)該鮮明體現(xiàn)“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執(zhí)教者在教學(xué)中應(yīng)對課題思想有所體現(xiàn)，聽課、評課教師也應(yīng)圍繞“二核五度”來診斷和評價教師的課堂教學(xué)行為，以進一步彰顯博雅課堂特質(zhì)，提升課程實施效度。圍繞博雅課堂的構(gòu)建，教科室擬組織：
課堂示范，凝心聚力共研課堂。六月份，教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課，屆時，研究室成員將不分學(xué)科共同觀摩學(xué)習。
成果展示，向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開展課題研究課展示活動，隨后，教師要結(jié)合自己的小專題進行說課，最后，邀請專家予以點評。此次活動，將全方位地展示我校的課題研究成果，尋找差距，為下一步課題研究工作指明方向。
1、制定教科研工作計劃2、博雅研究室骨干教師講座（一）。
3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登。
1、區(qū)級立項課題結(jié)題準備。
2、博雅研究室骨干教師講座（二）。
1、第二批小專題申報結(jié)題。
2、博雅研究室成員課堂展示活動。
1、《七彩橋》校報組稿。
2、?？缎凶卟┭怕罚ㄈ方M稿。
大班科研工作計劃篇十九
按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求，結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)，確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下：
1.落實青年教師培養(yǎng)工作：
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會。
(2)在16、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學(xué)新秀。
(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點播提供素材。
2.扎實有開展省立項校本課題研究：
8月底前，參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學(xué)（2）學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會，準備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。
10月組織本學(xué)期“以評價管理促有效教學(xué)專題研討會。
12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。
3.探索新高考的改革路徑：
關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高終身學(xué)習素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價，壓實“四個一工程”，即明晰一個升學(xué)目標，鍛造一份頑強毅力，培養(yǎng)一種文明習慣，創(chuàng)設(shè)一個共進氛圍，提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關(guān)工作：
按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作，保證俄語課堂教學(xué)的效益。
5．組織好語言文字相關(guān)工作：
做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進新時代”。已經(jīng)安排團委和語文教研室準備好相應(yīng)的專題活動。
6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項工作。
大班科研工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
二、工作重點：
（一）以課題為抓手做好教育教學(xué)研究工作。
1、啟動教育局《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)做好參謀。
2、繼續(xù)做好“農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進有效校本研訓(xùn)。
3、深化“提高學(xué)校教育科研實效”、“中小學(xué)校園心理劇教學(xué)”和“小班化教育”等課題的研究工作。
（二）加強教科研工作的規(guī)范化建設(shè)。
1、健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)加強對學(xué)校教科研工作的調(diào)研和指導(dǎo)。
2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導(dǎo)、過程研究和結(jié)題報告撰寫指導(dǎo)工作，對立項課題負責人進行教科研知識培訓(xùn)。
3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作，編印《20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文集》。
4、做好一年一度的全市教師教學(xué)案例評比工作。
（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。
繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領(lǐng)導(dǎo)和教師提供教科研信息服務(wù)，刊登有關(guān)教育理論、新課程理念和教科研知識，傳播先進的教育思想和教育方法，推廣先進的教科研經(jīng)驗，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。
（四）重視學(xué)校心理健康教育工作。
加強學(xué)校心理健康教育教師隊伍建設(shè)，召開學(xué)校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比，開好瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學(xué)校心理健康教育中心建設(shè)評估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排。
2、公布20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文評比結(jié)果。
4、刊出《瑞安教育》。
5、浙江省a、b、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。
6、瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會。
2、啟動教育局課題《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》研究工作。
3、組織參加溫州市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比暨現(xiàn)場觀摩會。
4、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a、b、c級資格申請材料上報（10月30日前）。
5、組織申報浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估工作。
2、學(xué)校教科研工作和重點課題調(diào)研指導(dǎo)。
3、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”調(diào)研。
4、組織參加浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”評比。
2、學(xué)校教科研工作和重點課題調(diào)研指導(dǎo)。
4、刊出《瑞安教育》。
5、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”課題座談會。
1、以本為本，嚴格教學(xué)常規(guī)管理。
“以本為本”，嚴格教學(xué)常規(guī)管理。去年以來，學(xué)校以更加具體的備教輔考析要求進一步規(guī)范了教學(xué)行為，落實了目標責任，向常規(guī)管理要質(zhì)量更加深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，堅持代主課，帶頭參加教科研,每人學(xué)期聽課都在20節(jié)以上。副校長杜曉波、雷傳明分別擔任數(shù)學(xué)、英語課教學(xué)，親自參加、具體指導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課。
2、以綱為本，全面推進素質(zhì)教育。
我校認真執(zhí)行國家課程綱要和方案，嚴格按照省、市課程計劃開設(shè)課程，必修課100%開設(shè)，思品課、科學(xué)課、選修課、校本課、信息技術(shù)課和綜合實踐活動課一一落實，同時嚴格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料，學(xué)生在校時間符合上級要求，學(xué)生沒有超重的課業(yè)負擔。
20xx年，我校按照新課程評價方案改革教學(xué)評價，做好各科計劃總結(jié)；學(xué)校按要求管理學(xué)籍和學(xué)生異動資料；學(xué)校以優(yōu)化課堂為重點，積極進行教學(xué)改革，運用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)良課率在80%以上，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體；學(xué)生實驗演示率達100%。
抓好體衛(wèi)美勞，促進全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校調(diào)整了體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，體衛(wèi)工作有措施、有計劃、有總結(jié)，按國家規(guī)定開足課程，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間，保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉，舉辦了秋季學(xué)生體育運動會和教工運動會，開展了心理健康系列教育活動，開放了心理咨詢室，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進學(xué)?！?。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習慣，要求新教師進行了體檢，一年內(nèi)學(xué)生做了兩次體檢，體衛(wèi)工作效果較好，學(xué)生體育課考核合格率、體質(zhì)健康達標率和優(yōu)秀率分別達93%、93%、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實，有利于學(xué)生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負責人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學(xué)預(yù)防各種傳染病，防污染、防甲流、防近視措施得力，專題會議、專項教育、專刊宣傳及班主任跟蹤，收到了實效。
我校注重美育，按音樂、美術(shù)新課程標準開展教學(xué)，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學(xué)校、優(yōu)化校園文化等對學(xué)生進行美育熏陶。巨型標語、名人頭像、名言警句、文化專欄等都對學(xué)生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術(shù)展覽，藝術(shù)作品在有關(guān)評獎中取得了好成績，有27位學(xué)生的美術(shù)作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎、賴伴英、張曼紅、洪文潔、胡歡、吳文馨分別獲國家級一、二、三等獎。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和技能，積極組織學(xué)生參加勞動實踐，因地制宜讓學(xué)生接觸自然，了解社會。學(xué)校舉行了手工制作比賽，組織學(xué)生走進社區(qū)打掃衛(wèi)生、去太糧米業(yè)參觀實操，到銀馬市場搞義務(wù)勞動，給班級綠化地段養(yǎng)花護草。
學(xué)校課外活動豐富，辦讀書節(jié)、朗誦會、演講賽、拔河賽、跳繩賽，有英語角、廣播站、籃球隊、合唱隊、音樂、書法、繪畫、奧數(shù)、健美操、軍體拳等興趣活動小組37個。
學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達能力和推廣普通話，每天每班在文字課前都得開展課前演講，在教育教學(xué)和各種活動中所有師生均要講普通話。
我校不按分數(shù)編班，注重后進生幫教，后進生轉(zhuǎn)化有計劃、有輔導(dǎo)、有跟蹤，，轉(zhuǎn)化率在95%以上，學(xué)生成績檢測合格率大于95%，學(xué)生輟學(xué)率為0，信息技術(shù)、英語考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。
3、以人為本，潛心開展教學(xué)科研。
課堂中成長，課題中成熟。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮，先后涌現(xiàn)了張國玲、杜曉波、周文武、張金霞、譚平姣、吳輝、陳志輝、甘海燕、王麗麗、葉新喜、王俊燕、王偉、明章文、左遷、陳狀元、呂雄、楊麗、陳帶蘭、劉延力、鐘彩云、葛鳳、蔡雪珍、李蘇鈺、楊蓉、張彥等一大批青年骨干教師，就是因為在我校課堂研究中得到實惠、獲得資本而跳入高收費學(xué)校去拿高工資的已經(jīng)有十幾位老師了。
（2）教學(xué)科研，促質(zhì)量上揚。“質(zhì)量立?！?，在這一方略的指引下，我校一是高度重視隊伍建設(shè)，組建了一支學(xué)歷、年齡、氣質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)合理的教師群體；二是實行目標管理，高度重視備教改輔考析等教學(xué)流程評價，規(guī)范教學(xué)行為；三是大抓教學(xué)科研，立足課堂，向40公鐘要高質(zhì)量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”，接下來又差不多是兩年的教學(xué)科研“三式互動”，長達四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎。
（3）綜合考評，保隊伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級學(xué)校，我校突出師德建設(shè)，較好地落實了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強師德師風建設(shè)，我們健全了教師綜合考評制度，每個月、每個學(xué)期從師德、能力、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進行綜合考評，春、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪。
大班科研工作計劃篇二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深入指導(dǎo)、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質(zhì)，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
1．做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
1．結(jié)合崗位練兵活動，采取以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進行培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進學(xué)校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
1．做好學(xué)校科研工作自檢，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。
2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓(xùn)工作，隔周一次采取多種形式學(xué)習科研課題的相關(guān)理論、方法。
3．認真總結(jié)和推廣各級立項課題的經(jīng)驗，及時有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質(zhì)量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。
5．做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學(xué)校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
大班科研工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
大班科研工作計劃篇四
以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引，根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能,堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升，推先進，拉后進，不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
1、抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。
2、加強教學(xué)研究，推動課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
5、通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。
（一）抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)管理增效。
1、通盤考慮，計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題，制定實效性高的教科研工作計劃，做到心中一盤棋，行動有依據(jù)，計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其通過集體備課，抓準教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，尋求實在高效的教學(xué)方法，踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。
3、抓好學(xué)科組建設(shè)，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。
4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況，并提出意見和建議。
（二）加強教學(xué)研究，推動課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用，加強課題研究的實施和管理，讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”，解決師生所需，實現(xiàn)教學(xué)增值，避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動內(nèi)涵，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用，豐富教研活動內(nèi)涵，除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外，還可以通過專題學(xué)習、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會，進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫，積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”，研究各學(xué)科的育人標準，繼續(xù)抓好學(xué)科課程標準（20xx版）的學(xué)習，落實新教材的教學(xué)要求，突出重點，精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》，組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日，總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作，課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科，聚焦問題，聚焦課堂，講求實效，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
（三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展。
1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析，根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象，幫助解決問題，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題，自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃，做好定位，縮小差距，爭取進步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用，通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（四）注重師資培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。
1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合，開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動，促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高，同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動，舉行鎮(zhèn)級選拔；二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽，課程標準知識競賽等活動，進一步夯實教師教學(xué)基本功，提升教師的專業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況，通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等，對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，提供教學(xué)技術(shù)支持，使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法，做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn)，從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要，提高課程實施能力。
（五）通過評價促進，實現(xiàn)質(zhì)量提升。
1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案，推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作，進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式，形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。
2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》（試行稿）的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷，引導(dǎo)學(xué)校檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，不斷改進，獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺，發(fā)揮師生興趣特長，促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收，爭取省級競賽成績有所突破。
大班科研工作計劃篇五
本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，切實抓好教育。
教學(xué)。
常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學(xué)習，將教研工作真正做到實處。此外，我們還將以“十三五”課題研究為主要載體，促進科研與教研的雙向配合與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學(xué)理念，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教科研教育工作質(zhì)量。
二、工作重點1.在保證孩子健康安全的前提下，根據(jù)主題安排教學(xué)活動，戶外活動，提醒孩子保持一米距離。
2.關(guān)注孩子的幼小銜接的培養(yǎng)，指導(dǎo)家長從自理能力、學(xué)習品質(zhì)、心理健康、社會交往等方法做好銜接工作，避免兩階段脫節(jié)。
3.結(jié)合十三五課題《主題美術(shù)活動中幼兒情感發(fā)展的敘事研究》的研究方向、研究內(nèi)容，在集體活動下，提高幼兒在主題美術(shù)活動中的情感發(fā)展。讓教師在十三五課題實施背景下對課題的內(nèi)涵有更深刻的理解。
4.扎實開展年級組的教科研活動，保證每一次的教科研工作會議都充實、豐富，激發(fā)教師教科研積極性，提升教師的教科研能力。
三、
工作內(nèi)容及措施：
1．加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。
在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。在充分理解十三五課題的目的、內(nèi)容及研究價值為導(dǎo)向的大背景下，改變教學(xué)思路，大膽探索主題美術(shù)活動的新的意義，使課題教學(xué)活動富有新意和深意。
2．認真開展教研活動。
（1）堅持每周四下午有目的、有計劃地進行教科研活動。組織教師進行理論學(xué)習研討，鼓勵觀察幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，開展深度學(xué)習，深度研究，撰寫公眾號、課程故事。針對課題活動的開展情況進行匯總、研討以及調(diào)整，針對組內(nèi)老師工作中的疑惑，組織相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習。
（2）通過互相的學(xué)習觀摩、講座、交流、研討等形式，提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師教育教學(xué)水平。
3．科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動。
全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和學(xué)習習慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發(fā)展，為孩子形成愛學(xué)、會學(xué)、獨立學(xué)，創(chuàng)造性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，教師做有心人，耐心細致地觀察幼兒，教育幼兒，并認真做好幼兒的個案記錄。
4．積極做好家長工作。
(1)開展線上家長工作，與家長交流。
以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園教育獲得統(tǒng)一。
(2)積極爭取家長資源，豐富主題活動。
在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。
四、具體工作安排五月份：
1.期初完善班級環(huán)境、班級消毒等工作2.完成自主游戲材料準備3.開展平常課展示活動六月份：
大班科研工作計劃篇六
全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期，我們將對學(xué)校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。
（三）、健全參與機制，促進學(xué)科科研全面化。
1、要求各學(xué)科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、課題制定計劃，明確研究要求十月。
1、開展課題研討活動。
2、教師白板培訓(xùn)十一月。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文十二月。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。
石頭河中心校。
2017.3。
大班科研工作計劃篇七
隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃栏褚笞约?，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。
本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的進取性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
（一）健康領(lǐng)域。
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累_注意安全_的生活經(jīng)驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的`興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領(lǐng)域。
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在團體中說話。
3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、培養(yǎng)學(xué)習英語的興趣。
（三）科學(xué)領(lǐng)域。
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析確定本事。
4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
（四）社會領(lǐng)域。
1、學(xué)習適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、學(xué)習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。
3、學(xué)習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
（六）家長工作。
1、針對情景能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系。
（七）措施。
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學(xué)習專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位教師密切配合的同時，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
大班科研工作計劃篇八
立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，以教科研活動為載體，以校本研訓(xùn)為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù)，提高我校教科研工作的實效。
（一）進一步加強科研理論學(xué)習，提高教師科研水平。
1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題，組織教師有針對性地學(xué)習課堂觀察等相關(guān)理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議，本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習不少于2小時，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
（二）進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。
本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。
首先，繼續(xù)組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃，將理論學(xué)習安排寫進計劃并認真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。
第三，進一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習與合作學(xué)習，真正把課堂學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達標活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達標”校本研訓(xùn)指導(dǎo)，制定相關(guān)細則，督促各教研組認真做好有關(guān)工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。
同時，鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息，認真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。
2、各學(xué)科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長主講）。
三月份：
1、校本研訓(xùn)啟動，聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達上級有關(guān)論文評比通知，組織教師積極參加相關(guān)評比。
四月份：
1、第一次教研活動周。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份：
1、第二次教研活動周。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。
六月份：
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié)。
3、完成教科研工作總結(jié)。
大班科研工作計劃篇九
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1、工作目標：
(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
(2)、積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：加強理論學(xué)習，鼓勵教師積極開展行動研究。
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平。
2.開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3.關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習培訓(xùn)機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習，拓展研究視野，提高研究水平。
其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì)，結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
大班科研工作計劃篇十
今年我校的教科研工作堅持“科研興校”，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》、和各類教學(xué)理論雜志等，堅持寫好學(xué)習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我?，F(xiàn)有省級課題1個，題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學(xué)期進行了第一次總結(jié)，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學(xué)校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的.交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結(jié)。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份：
1、學(xué)習學(xué)校工作報告，明確本學(xué)期教科研工作的目標任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、教師課題研究培訓(xùn)活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導(dǎo)。
8、開始撰寫各個課題的結(jié)題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結(jié)工作。
10、做好總課題的結(jié)題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
大班科研工作計劃篇十一
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導(dǎo)、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認真學(xué)習和進一步領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習活動。
3、改進教師的培訓(xùn)工作，建立校本教師培訓(xùn)制度，加強教師間教學(xué)能力的學(xué)習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核。
4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
一、課題研究：
1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學(xué)校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學(xué)習-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法，把學(xué)習放到問題情境中，要結(jié)合課堂教學(xué)進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學(xué)有目的，學(xué)有實效。4、組織實驗課題課堂教學(xué)匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結(jié)。
二、教學(xué)研究
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習交流和確實有效的培訓(xùn)和學(xué)習活動，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設(shè)，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學(xué)期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計教案，并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導(dǎo)，及時了解課改動態(tài)，每學(xué)期不少于20次。教導(dǎo)處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進行聽課、評課活動?？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研：
學(xué)校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學(xué)行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺學(xué)習并對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學(xué)習校外的教學(xué)經(jīng)驗，解決教師們思想和教學(xué)中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的年組教學(xué)工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學(xué)反思。內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側(cè)重。
3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導(dǎo)教師的課堂，及時對被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。
大班科研工作計劃篇十二
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習相關(guān)理論知識。
（3）鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）．開通教師科研論壇，結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風采展示活動。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
大班科研工作計劃篇十三
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè)，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我校科研工作實際，在認真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的科研工作計劃：
比較有成效的工作：教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會；、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立；啟動了教研組建設(shè)課題研究工作；開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線，開展教研組建設(shè)的理論培
培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實施指導(dǎo)。
1、召開課題階段總結(jié)會，整理階段研究成果，迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）
6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
大班科研工作計劃篇十四
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學(xué)期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學(xué)目標。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)水平提升、教學(xué)風格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議。與校長室、教導(dǎo)處合作進行教育教學(xué)活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來?？蒲袨榱私逃虒W(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份
1、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學(xué)習指導(dǎo)；
3、鉆研教材，集體備課指導(dǎo)；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo)。
10月份
1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學(xué)觀摩”專題講座；
4、課堂教學(xué)觀摩活動；
11月份
1、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報告；
3、如何開家長會專題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xxx年元月份
1、寫教科室工作總結(jié)；
2、收繳個人工作總結(jié)；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結(jié)題報告。
大班科研工作計劃篇十五
遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌。
1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學(xué)實際,撰寫經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次。
5. 進行校內(nèi)愛生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動。
7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動。
8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽。
(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實效。
本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標：
(1)研究有效性。
(2)活動有主題。
(3)記載講實效。
(4)提煉重措施。
(5)資料及時性。具體措施為：
1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學(xué)實效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。
(2)及時關(guān)注，加強調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營造氛圍，相互學(xué)習，共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過互動、關(guān)注，加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機，透過國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效，注重理論實踐結(jié)合，提升教師理論修養(yǎng)。
1.加強理論學(xué)習，提高教師素養(yǎng)。
(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次)，更新教師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽課、學(xué)習。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習文章，督促寫好學(xué)習筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。
2.加強業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習期間推廣教師先進的工作經(jīng)驗。
(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動，5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動。
(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。
(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課。
(7 ) 實施“把關(guān)人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。
2.通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。
3.實施新的課堂教學(xué)評價。
4.加強課堂教學(xué)調(diào)研。
5.實施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。
6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學(xué)校辦學(xué)成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化。a系列——分專輯編寫學(xué)?，F(xiàn)有課題;b系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)?？?BR> 2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽。
4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
5、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃;
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄;
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份
繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課; 十二月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。
20xx-20xx學(xué)年度
大班科研工作計劃篇十六
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。
１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
２．召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年，是x五課題結(jié)題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?BR> ４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學(xué)習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展xx閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9.編制“xx”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動安排
一月份
１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會議
二月份
1．對2x16年立項課題進行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會第xx屆年會
四月份
1．召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”（擬承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會）
2．擬召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會
五月份
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動
六月份
1．召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動
2．各單位進行教育科研半年工作總結(jié)
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動
九月份
全市立項課題中期指導(dǎo)檢查
十月份
1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查
2.組織專題研討會
十一月份
1．開展“教育科研面對面活動”
2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織xx-2x
大班科研工作計劃篇十七
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標，堅持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設(shè)，增強學(xué)校的核心競爭力。
1．召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)
學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。
3．校本研究課題立項審批
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題
積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況
6月上旬，對學(xué)校批準立項的子課題研究進展情況進行檢查。
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案
為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐摹⒔贪浮⒄n件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
1．新老教師傳幫帶
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選
校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育文集》
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進專業(yè)建設(shè)，推進教育教學(xué)改革，促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》
大班科研工作計劃篇十八
“教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動力”，為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育整體水平，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校教科研工作將以“博雅興?！钡霓k學(xué)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以省“十三五”立項課題為抓手，以課題管理制度為依據(jù)，以校本培訓(xùn)為路徑，激勵、引導(dǎo)教師積極參與教育科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，豐厚學(xué)校文化底蘊，強化學(xué)校辦學(xué)特色，形塑學(xué)校博雅品牌。
1、以課題管理制度為依托，科學(xué)推進課題研究進程。
2、以教師小專題為切入口，深入開展省級課題研究。
3、以課堂教學(xué)名片為抓手，提高優(yōu)師校本培訓(xùn)效能。
4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò)為策略，加大教育宣傳工作力度。
5、以豐富課程體系為核心，全面提升師生綜合素養(yǎng)。
（1）聯(lián)動研究，使課題研究逐層深入。
1、以課題研究為核心，上下聯(lián)動。教科室將在校長室的引領(lǐng)下，根據(jù)工作實際調(diào)整課題中心組成員，繼而明確職責，逐步完成各子課題方案。中心組成員應(yīng)帶頭做好小專題課題，其他成員可自主申報或參與某一項小專題研究，積極聯(lián)系課堂教學(xué)，全面深入開展課題研究。
2、做好第二批小專題結(jié)題工作。各小專題主持人結(jié)題時，應(yīng)按照規(guī)定將相應(yīng)資料匯編成冊。教科室與條線負責人共同對研究成果進行評審，并對優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。
（2）典型帶動，引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進。
以課堂教學(xué)名片為切入口，推選典型，各學(xué)科進行教研課展示。在教學(xué)研討活動中，執(zhí)教者在說課時應(yīng)說明在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)對課題思想有所體現(xiàn)，其他教師應(yīng)圍繞課題理念對本課進行交流、討論。
（3）及時迅疾，宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動態(tài)。
教育宣傳是學(xué)校向外界及時反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的'重要途徑，圍繞這一重點工作，本學(xué)期將采取以下有效措施：
1、繼續(xù)施行教育通訊員聘任制。
我們將在校長室的支持下，繼續(xù)推行條線、年級組特聘教育通訊員制度，對他們進行針對性地培訓(xùn)，使他們都能積極留意學(xué)校的亮點工作，挖掘題材，抓住要點，及時報道，推廣經(jīng)驗。
2、實施教育通訊績效考核制。
（1）嘗試報道組工作納入考評項目。
為了使各處室、各年級組都能切實重視教育宣傳工作，將教育宣傳工作納入考核條例中，規(guī)定每位條線通訊員每學(xué)期區(qū)網(wǎng)不少于兩篇，每個年級組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。
（2）加強通訊報道組的定期通報工作。
每月的月底，召開教育通訊報道組的會議，通報各處室、各年級組的宣傳工作，強化宣傳工作意識。
(4)深入推進，完善“博雅教育”的課程體系。
1、培養(yǎng)“博雅教育”的教師。
當前，我校骨干教師梯隊發(fā)展存在層裂現(xiàn)象，提升速度不快，全力打造博雅型教師隊伍已很緊迫。因此，本學(xué)期教科室將繼續(xù)以“博雅研究室”為平臺，進一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開展：
骨干講座，深度詮釋博雅課堂。教師大會上，博雅研究室負責人，教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應(yīng)有樣態(tài)，讓廣大教師進一步深化對博雅課堂的認知，為接下來的課堂實踐做好準備。
博雅論壇，百家爭鳴教育之道。五月份，學(xué)校擬將邀請專家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時，博雅研究室成員，兩位課題主持人亦將結(jié)合校本實踐分享她們的教育理念、教學(xué)觀?；顒幽康氖钦厩逶?，使我校教師深化對教育本質(zhì)的理解，明確教育的目的。
2、構(gòu)建“博雅教育”的課堂。
“博雅課堂”應(yīng)該鮮明體現(xiàn)“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執(zhí)教者在教學(xué)中應(yīng)對課題思想有所體現(xiàn)，聽課、評課教師也應(yīng)圍繞“二核五度”來診斷和評價教師的課堂教學(xué)行為，以進一步彰顯博雅課堂特質(zhì)，提升課程實施效度。圍繞博雅課堂的構(gòu)建，教科室擬組織：
課堂示范，凝心聚力共研課堂。六月份，教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課，屆時，研究室成員將不分學(xué)科共同觀摩學(xué)習。
成果展示，向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開展課題研究課展示活動，隨后，教師要結(jié)合自己的小專題進行說課，最后，邀請專家予以點評。此次活動，將全方位地展示我校的課題研究成果，尋找差距，為下一步課題研究工作指明方向。
1、制定教科研工作計劃2、博雅研究室骨干教師講座（一）。
3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登。
1、區(qū)級立項課題結(jié)題準備。
2、博雅研究室骨干教師講座（二）。
1、第二批小專題申報結(jié)題。
2、博雅研究室成員課堂展示活動。
1、《七彩橋》校報組稿。
2、?？缎凶卟┭怕罚ㄈ方M稿。
大班科研工作計劃篇十九
按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求，結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)，確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下：
1.落實青年教師培養(yǎng)工作：
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會。
(2)在16、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學(xué)新秀。
(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點播提供素材。
2.扎實有開展省立項校本課題研究：
8月底前，參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學(xué)（2）學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會，準備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。
10月組織本學(xué)期“以評價管理促有效教學(xué)專題研討會。
12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。
3.探索新高考的改革路徑：
關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高終身學(xué)習素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價，壓實“四個一工程”，即明晰一個升學(xué)目標，鍛造一份頑強毅力，培養(yǎng)一種文明習慣，創(chuàng)設(shè)一個共進氛圍，提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關(guān)工作：
按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作，保證俄語課堂教學(xué)的效益。
5．組織好語言文字相關(guān)工作：
做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進新時代”。已經(jīng)安排團委和語文教研室準備好相應(yīng)的專題活動。
6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項工作。