寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力。結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，借鑒他人的經(jīng)驗，可以寫出更具深度和廣度的總結(jié)。通過閱讀他人的心得體會，我們可以得到不同的觀點和思考方式。
小學晨讀心得體會篇一
晨讀作為一種日常的活動已經(jīng)深入到了小學的課堂中，讓學生們在開始一天的學習之前，帶著寧靜和溫暖的心情來到學校。晨讀的過程中，學生們不僅僅是讀書，更是在閱讀中傾聽故事，找尋人生的真諦。在這個過程中，師生彼此交流，相互啟發(fā)，收獲了許多心得體會。
首先，晨讀讓學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和思考能力。經(jīng)過一段時間的晨讀活動，學生們明顯感受到了閱讀的樂趣，并養(yǎng)成了每天讀書的習慣。他們從不同的書籍中獲得知識和故事，與書中的人物進行思想碰撞，進而培養(yǎng)了自己的思考能力。晨讀不僅是師生們讀書的時間，更是學生們拓寬思維、增長見識的機會。
其次，晨讀讓師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系。在晨讀的過程中，老師們作為引領(lǐng)者，向?qū)W生們講述故事中的智慧和道理，啟迪學生們的心靈。同時，學生們也可以將自己的見解和感受與老師進行分享，展示自己的才華。師生之間的交流不僅僅停留在教學的范疇，更是心靈的契合，使師生之間的關(guān)系更加融洽。
再次，晨讀培養(yǎng)了學生們的責任感和紀律性。每天參加晨讀，學生們需要按時到校，與老師和同學一起參與活動。這一過程鍛煉了學生們的自覺性和紀律性，讓他們在遵守規(guī)則的同時培養(yǎng)起了責任感。晨讀不僅要求學生們按時參與，還需要他們集中注意力、認真聆聽。這種培養(yǎng)學生注意力與紀律性的方式，對于他們的成長至關(guān)重要。
最后，晨讀為學生們提供了豐富多彩的閱讀資源。學校圖書館是小學晨讀一個重要的資源來源，豐富的圖書種類給學生們提供了廣闊的閱讀空間。學生們在翻閱書籍的過程中，體驗到了不同的人生和其他領(lǐng)域的知識。晨讀活動還可以借助互聯(lián)網(wǎng)，提供來自世界各地的文學作品和其他資源。這些閱讀資源的豐富性，促使學生們更加主動地去閱讀、探索和思考。
總之，小學師生晨讀是一項非常有意義的活動。通過晨讀，學生們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和思考能力，師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系，學生們培養(yǎng)了責任感和紀律性，并且享受到了豐富多彩的閱讀資源。晨讀為學生們打開了心靈的大門，讓他們在閱讀中收獲智慧和快樂。希望晨讀活動能夠在各個學校得到更好的推廣和發(fā)展，讓更多的小學生受益于這項有益的活動。
小學晨讀心得體會篇二
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權(quán)益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應(yīng)當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強;讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長!
在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學校組織學生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學的教學安排和常態(tài)化的教育機制，明確中小學憲法教育的專門學時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。
不久前結(jié)束的xx屆四中全會，把“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施”，作為全面推進依法治國重大任務(wù)中的一個。強調(diào)“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。”憲法是什么，憲法是國家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進行制定，絕對不能與之悖離。把建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，作為推進依法治國的總目標，就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強憲法意識，這是建設(shè)法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有了憲法這個標準，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應(yīng)受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因為從法律位階上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨特內(nèi)蘊。只可惜，這個認知并不堅實。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護和真誠信仰，樹立法律，就是十分重要的了。
12月4日，市教育局組織各中小學校開展了以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法，弘揚憲法精神。
當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進行莊嚴的憲法宣誓活動。
當天，教育部在北京設(shè)立主會場，組織全國中小學生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學作為分會場，重點收看“學憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學生印象非常深刻。
賀村第一中學學生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學生，我們更應(yīng)該去尊重憲法，和學習憲法，還有學好國語?！?BR> 賀村第三小學的學生跟著直播視頻進行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習慣。
賀村第三小學學生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學校利用升旗儀式、主題班會、社團活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學生演講比賽。
市政府教育督導(dǎo)室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴?！?BR> 小學晨讀心得體會篇三
晨讀，是我們在家里坐起來的第一件事，一天的開始，在小學生活中，晨讀是非常重要的一件事情。雖然只是一段短暫的時間，但它能夠給我們帶來很多的好處，不僅能夠讓我們身體早早地得到鍛煉，更能讓我們開始一天的學習，讓我們在學業(yè)上更加有所收獲。
第二段：晨讀對我們的身體有好處。
晨讀能夠讓我們的身體得到鍛煉，改善身體健康。尤其是在現(xiàn)代社會，很多同學常常出現(xiàn)的眼睛疲勞、肩膀酸痛等問題，晨讀可以預(yù)防這些狀態(tài)的發(fā)生，讓我們的身體得到更好的保護和鍛煉。在晨讀的過程中，可以進行簡單的體操或者是跑步等，讓我們的身體健康值得保障。
第三段：晨讀對我們的心理健康有好處。
晨讀能夠讓我們的心情得到擺脫，讓我們更加放松。在這個嘈雜的社會中，我們身邊的信息非常多，常常會讓我們覺得壓力很大，晨讀能夠幫助我們減少煩惱，讓我們的心情更加舒暢，更加健康。
第四段：晨讀對我們的學習有好處。
晨讀讓我們能夠更好地開始一天的學習，為我們的學習奠定基礎(chǔ)。雖然只是短短的幾分鐘時間，但晨讀可以讓我們更加清晰地認識到今天的學習任務(wù)，更加清晰地制定學習計劃。而且，晨讀的同時，我們還可以學習一些有關(guān)人生的哲理，讓我們更加深刻地認識到人生的真諦。
第五段：總結(jié)。
總之，晨讀能夠讓我們的身心更加健康，讓我們的學習更加有效，是我們小學生必備的好習慣。雖然初學者可能感覺有些不適應(yīng)，但只要堅持下去，必定會有好處。希望我們的小學生朋友們能夠從今天開始，養(yǎng)成良好的晨讀習慣，讓自己在未來的學習生涯中可以更加出色！
小學晨讀心得體會篇四
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護法制的權(quán)威，首先是維護憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責?！币虼?，依法治國，首先必須嚴格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因為和平，因為和諧，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責任去維護我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經(jīng)驗緊密相連。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進一系列重大工作，引領(lǐng)新時代依憲治國新實踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會主義革命、建設(shè)、改革實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報告指出，“加強憲法實施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實施的體制機制，并明確保證憲法全面實施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實施憲法實踐、結(jié)合學習貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實行憲法宣誓制度，從實施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實施憲法確立的國家勛章和國家榮譽稱號制度等，圍繞憲法實施和監(jiān)督，我們大力弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威、推動憲法實施、加強憲法監(jiān)督，積累了一系列實踐成果和工作經(jīng)驗，收獲了顯著成效。站在新的起點上，加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進一步增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進依法治國、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護憲法權(quán)威，就是維護黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴;保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。學習憲法、尊崇憲法，大力弘揚憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護航。
小學晨讀心得體會篇五
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結(jié)緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導(dǎo)我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜。
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結(jié)：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
小學晨讀心得體會篇六
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊含著無限的魅力。作為一名小學生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗中深刻認識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學習和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進行，我不斷地收獲著成功和進步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學習，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學晨讀心得體會篇七
第一段：引入小學晨讀晚練的背景和意義（200字）。
在我國的小學教育中，晨讀晚練是一項非常重要的教學活動。每天早上和晚上，學生在老師的帶領(lǐng)下，進行閱讀和練習，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義精神、道德觀、語言表達能力以及身體素質(zhì)等多個方面的綜合素養(yǎng)。晨讀晚練作為一項不可或缺的課外活動，為學生的學習生活帶來了巨大的影響和啟迪。
第二段：描述小學晨讀的內(nèi)容和方法（200字）。
晨讀通常包括名人傳記、經(jīng)典詩詞、故事等內(nèi)容，讀者可以通過本文來了解他們所讀者的人。學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗誦，既鍛煉了口語表達能力也增強了實際操作經(jīng)驗。同時，晨讀也注重談話交流，學生可以通過小組討論的方式來更好地理解閱讀內(nèi)容。
第三段：闡述小學晚練的內(nèi)容和方法（200字）。
晚練則通常包括體育運動以及其他綜合素質(zhì)活動。學生可以通過跑步、打籃球、練武術(shù)、做游戲等多種方式來鍛煉身體，增強體質(zhì)。晚練還會開展校園文化活動，如演講比賽、歌唱比賽等。這些活動都有助于學生培養(yǎng)趣味、鍛煉功夫、提升個人能力。
小學晨讀晚練不僅有助于學生提高個人素質(zhì)，更重要的是帶來了無窮的好處。首先，晨讀晚練讓學生能夠積極參與課外活動，豐富了他們的生活經(jīng)歷。其次，這項教育活動能夠教育、熏陶學生的心靈，培養(yǎng)他們的道德觀念和健康習慣。最后，晨讀晚練還為學生的學習鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)，有助于他們?nèi)嫣岣咦约旱膶W業(yè)成績，具備有用的實用技能，為未來的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
第五段：表明個人心得體會(200字)。
通過參加晨讀晚練，我深刻的感受到，這項教育活動不僅提高了我的積極性，還鍛煉了我的意志和毅力。它讓我更專注于學習，更熱愛生命，更珍惜時光。與此同時，我還學會了如何尊重自己和他人，并發(fā)掘自己的潛力和才華，在很多方面都得到了很好的提高。我相信，通過不斷地參加晨讀晚練，我一定能變得更加優(yōu)秀并且為未來的學習和個人發(fā)展邁出堅實的步伐。
小學晨讀心得體會篇八
小學生居家晨讀是一項旨在培養(yǎng)學生閱讀、思考能力的好習慣。在晨讀中，學生們可以通過家長或老師的指導(dǎo)學習到許多有關(guān)生活、自然、歷史等方面的知識，同時也可以提高閱讀理解能力和口語表達能力。在經(jīng)歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習慣。每天早上一到，孩子們就會主動拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個好的閱讀習慣。其次，居家晨讀也可以擴大孩子們的知識面。在老師或家長的指導(dǎo)下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識領(lǐng)域，并且晨讀中不僅可以學習到課本上所沒有的知識，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們在閱讀資料的過程中，可以結(jié)合自身經(jīng)歷來思考，從中吸取些許營養(yǎng)，進而形成較為全面的思維。
在一年多的時間里，居家晨讀令我對許多方面有了更深入的了解，擴大了我的知識面。在晨讀中，我閱讀了許多有關(guān)科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語文閱讀理解能力。通過針對性的習題訓練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決。
盡管居家晨讀帶來的好處多多，但也會出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因為不喜歡閱讀而對晨讀產(chǎn)生抵觸；有的孩子們可能會覺得晨讀內(nèi)容過于枯燥，無法引起自己的興趣。這時，老師和家長需要創(chuàng)造一些有趣、生動、易懂的晨讀內(nèi)容，從而讓孩子們更愿意參與進來。另外，老師和家長還可以與孩子們一起討論、分享自己的經(jīng)歷和感受，促進孩子們對晨讀的主動探究和思考。
第五段：總結(jié)。
總的來說，居家晨讀是一項非常有益的學習活動。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣、擴大知識面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過老師和家長的指導(dǎo)而被克服。希望未來晨讀活動能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對孩子們的成長起到積極的推動作用。
小學晨讀心得體會篇九
12月4日，在第5個國家憲法日之際，教育部舉行了國家憲法日全國中小學憲法晨讀活動。中小學組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法晨讀活動使我懂得了什么事憲法。
憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織、確立的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區(qū)別于市民會議通過的法律文件。歐洲封建時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀建立了代議制度，確立了國王沒有得到議會同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經(jīng)過了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定。國家憲法日的設(shè)定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設(shè)。
小學晨讀心得體會篇十
晨讀是一種良好的習慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動，這次與同學一起在學校的操場進行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強身體素質(zhì)。
戶外晨讀對于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對肌肉進行拉伸，增強體能。這對于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團結(jié)意識。
戶外晨讀讓我們與同學更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團結(jié)意識。當我們在晨讀時，同學之間相互攙扶、相互鼓勵，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團隊合作中，我們學會了互相支持與合作，讓我們在日后的學習和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對于我們學習和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團結(jié)意識。這些都是非常有益的，對于我們的成長和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學習生活中，能夠堅持戶外晨讀，并且讓更多的同學加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學晨讀心得體會篇十一
小學晨讀是小學生每天早上必修的一項課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學好、科學好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學習的好習慣。通過小學晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強愛國意識，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個人對小學晨讀的感悟。
在小學時期，我每天認真參加小學晨讀，聽老師講解國家政策和其他有關(guān)的知識，從中汲取營養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學晨讀不僅使我更了解國家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅定了我愛國愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當時我并不知道其中每個字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實際行動才能成就一名合格的小學生。
小學晨讀不僅讓我學到了知識，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學們互相交流，增長了溝通能力和合作精神。我向著個人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國慶節(jié)晨讀，老師細心地給我們上一堂講解國慶節(jié)的知識課程，也讓我們在學習基本知識的同時深刻感受到了祖國的繁榮昌盛和各族人民的團結(jié)一心。
第四段：小學晨讀的未來發(fā)展方向。
小學晨讀應(yīng)該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學生既要認真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同年齡和認知水平設(shè)計有針對性的教學內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識。小學晨讀也應(yīng)該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學生的文化美感。同時，家長也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
第五段：小學晨讀對于學生成長的啟示。
小學晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學打下了高質(zhì)量的知識基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學生的思維素質(zhì)、道德意識，還能夠讓孩子們感受到祖國強大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學到許多知識，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學晨讀心得體會篇十二
晨讀，可以培養(yǎng)學生語感，口語表達能力以及促使學生養(yǎng)成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設(shè)晨讀課是重視朗讀教學，進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習，課后復(fù)習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學習過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務(wù)?？墒侵灰蠋煵欢⒅?，就會有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁娋?。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準備。
這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復(fù)習而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學晨讀心得體會篇十三
晨讀是一種在早晨讀書的習慣，它可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和閱讀能力。在小學階段，學生們正在建立自己的學習基礎(chǔ)，培養(yǎng)晨讀習慣對他們的學習和成長非常重要。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深刻體會到晨讀對我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對知識的獲取更加積極主動，還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識性書籍。通過廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達方式。同時，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動機，進行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對知識的獲取更加積極主動。晨讀不僅是閱讀，還包括了對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當我讀到一些有意思的內(nèi)容時，我會主動去查閱相關(guān)的資料，了解更多的信息。這讓我對所學知識有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問題和參與討論。同時，對于一些不懂的問題，我也會主動提問和尋求答案。這種積極主動的學習態(tài)度讓我對學習更有動力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。每天早上，我都會在規(guī)定的時間進行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時間管理意識。我知道只有合理安排時間，才能充分利用有限的時間來進行學習。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，我會將每天要讀的書籍提前準備好，設(shè)定好讀書的時間，這樣可以避免拖延和臨時抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學習進度和時間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長期的堅持和付出。有時候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會兒，但是每當這個時候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會影響到我的日常學習和生活中。
總的來說，晨讀對于我來說是一種珍貴的體驗和收獲。通過晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對知識的獲取更加積極主動。同時，晨讀還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，通過堅持晨讀，我會在以后的學習和生活中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
小學晨讀心得體會篇十四
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因為是莊子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我們邊覺得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個結(jié)論讓我體驗最深，非常貼切實力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣東西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚揚是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實的反映了一個人的心情。
我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
小學晨讀心得體會篇十五
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié)；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時，發(fā)完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆椋肝覀冊诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。
小學晨讀心得體會篇十六
作為小學生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會準時來到學校，參加晨讀活動。通過晨讀，我獲得了許多的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對晨讀的理解和感受，以及它對我個人成長的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧靜和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學們在晨曦中默默坐著，看著書本，或者合上眼睛回想昨天學到的知識。這時，學校里的喧囂和嘈雜都遠離了我。我像是沉浸在一個安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧靜和專注，讓我更好地理解和掌握所學的知識。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過閱讀，我擴大了自己的知識面，了解了更多的事物。同時，閱讀也讓我變得更善于思考。有時候，我會思考故事中的人物為什么會做出這樣的選擇，有時候，我會思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學會了從不同的角度看問題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛上了書本。通過晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學類的小說，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時候，我會沉浸在故事的情節(jié)中，有時候，我會被書中的名人感動。通過讀書，我獲得了很多快樂和樂趣。我開始傾聽書本的聲音，它們會告訴我許多，同時也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會了我如何獨立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進行的，但是每個人都是獨立完成自己的閱讀任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時間和任務(wù)。這培養(yǎng)了我獨立思考的能力和自律的習慣。我學會了自覺完成任務(wù)，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這樣的習慣在學習和生活中，都對我有著積極的影響。
晨讀對我來說，不僅僅是在國學課上翻翻書，更是給我?guī)砹酥R和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧靜和專注、閱讀和思考、熱愛書本以及獨立思考和自律等方面的體驗和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學階段，也會伴隨著我一生。我將會繼續(xù)保持晨讀的習慣和堅持，不斷積累知識，提高自己的能力，追求更高的目標。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個新的挑戰(zhàn)。
小學晨讀心得體會篇十七
晨讀是我小學生涯中一道不可或缺的風景線，每天早晨的輕快鼓點，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會晨讀的意義，引申出我的思考與體驗。
首先，晨讀是豐富學生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對學生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學生篇目，通過品味詩文，體驗自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊，而且汲取到對生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長知識面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識點。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識，這些知識點吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊，同時對我的未來成長也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機會讓學生珍視和分享其他同學的知識。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達能力的平臺。晨讀一般是由學生選讀，學生們可以憑借個人的特長和興趣選擇自己喜歡的文學篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進行了多元展示，給了表達欲望強烈的同學一個廣闊的發(fā)揮場地。這些因素共同促進了我們口才和表達能力的提高。
其次，晨讀還是讓學生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學生們歡快地進入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴謹參與下，每位學生都會沉浸于靜謐之中，遠離繁忙的外界，享受獨立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學晨讀對我們學生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對文化、知識、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學習與生活，晨讀對于我們的影響會更加深遠。它將成為我們學生的一筆寶貴財富，伴隨著我們的成長和前進。
小學晨讀心得體會篇十八
時間飛逝，這學期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學生涯的第一個期末，在這學期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會有晨讀，其實剛開始對于晨讀的這個詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學一起進入教室，進行1小時的英語晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感。語言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養(yǎng)學生的英語思維能力，長期堅持晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅持朗讀有助于提高學生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學生必定不能在短時間內(nèi)建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學生的英語語感。由此可見，英語的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學校不時會有領(lǐng)導(dǎo)來檢查晨讀的紀律，這充分說明了學校領(lǐng)導(dǎo)對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學英語。
經(jīng)過長達一期的晨讀訓練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進步，因此，我要感謝學校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導(dǎo)讀員及陪伴的我的同學們。
小學晨讀心得體會篇十九
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）。
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路?？傊孔x不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學習和工作做好準備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）。
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學習的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應(yīng)，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天早上的晨讀使我對學習充滿了熱情，我能夠更加主動地學習和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進步吧。
小學晨讀心得體會篇二十
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨?！?BR> 早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。
在軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學一起去古榕廣場，進行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
小學晨讀心得體會篇二十一
小學晨讀是學校的一項重要活動，它也成為了我人生中的一段難忘經(jīng)歷。在這里，我得到了許多鍛煉身心和培養(yǎng)自己能力的機會，也從中獲得了許多成長和收獲。接下來，我想分享一下我的小學晨讀心得和體會。
第二段：晨讀的重要性。
晨讀可以促進學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的好習慣，增強自信心和表達能力。我們可以從中了解很多有關(guān)做人做事的道理，學習到許多古人的智慧，培養(yǎng)自己對生活和未來的向往和追求。晨讀是學習生活和生活學習的重要一環(huán)。
第三段：個人體會。
在我看來，晨讀的最大意義是讓我們了解到了科學的價值觀和世界美好的規(guī)律。在讀到“不勞則無獲，勤奮才能美好生活”的時候，我深深感受到了這個世界沒有免費的午餐。只有付出才有收獲，努力才能走向成功。在領(lǐng)悟到這個道理之后，我更加注重學習，認真對待每一個考試和作業(yè)。
第四段：我的收獲。
在晨讀的過程中，我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和表達能力，還獲得了一些觸動心靈的感悟。不拘泥于“分值”和“分數(shù)”的看法，我開始從“提升自己的綜合素養(yǎng)和人生境界”的高度來看待學習。曾經(jīng)擔心自己的成績欠佳，現(xiàn)在明白了只有在學習和生活上不斷追求，才能真正成為一個受人尊敬的人。
第五段：結(jié)語。
總之，小學晨讀是我成長中很重要的一步，是我人生中不可磨滅的記憶。盡管我已經(jīng)離開小學多年，但是每次回到那個教學樓，看到晨讀廣場上依然像往常那樣有學生在晨讀，我會想起曾經(jīng)和他們一起度過的早晨，真的很溫馨。在未來的日子里，我愿意繼續(xù)保持晨讀的習慣，為自己的人生選擇繼續(xù)努力和成長。
小學晨讀心得體會篇一
晨讀作為一種日常的活動已經(jīng)深入到了小學的課堂中，讓學生們在開始一天的學習之前，帶著寧靜和溫暖的心情來到學校。晨讀的過程中，學生們不僅僅是讀書，更是在閱讀中傾聽故事，找尋人生的真諦。在這個過程中，師生彼此交流，相互啟發(fā)，收獲了許多心得體會。
首先，晨讀讓學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和思考能力。經(jīng)過一段時間的晨讀活動，學生們明顯感受到了閱讀的樂趣，并養(yǎng)成了每天讀書的習慣。他們從不同的書籍中獲得知識和故事，與書中的人物進行思想碰撞，進而培養(yǎng)了自己的思考能力。晨讀不僅是師生們讀書的時間，更是學生們拓寬思維、增長見識的機會。
其次，晨讀讓師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系。在晨讀的過程中，老師們作為引領(lǐng)者，向?qū)W生們講述故事中的智慧和道理，啟迪學生們的心靈。同時，學生們也可以將自己的見解和感受與老師進行分享，展示自己的才華。師生之間的交流不僅僅停留在教學的范疇，更是心靈的契合，使師生之間的關(guān)系更加融洽。
再次，晨讀培養(yǎng)了學生們的責任感和紀律性。每天參加晨讀，學生們需要按時到校，與老師和同學一起參與活動。這一過程鍛煉了學生們的自覺性和紀律性，讓他們在遵守規(guī)則的同時培養(yǎng)起了責任感。晨讀不僅要求學生們按時參與，還需要他們集中注意力、認真聆聽。這種培養(yǎng)學生注意力與紀律性的方式，對于他們的成長至關(guān)重要。
最后，晨讀為學生們提供了豐富多彩的閱讀資源。學校圖書館是小學晨讀一個重要的資源來源，豐富的圖書種類給學生們提供了廣闊的閱讀空間。學生們在翻閱書籍的過程中，體驗到了不同的人生和其他領(lǐng)域的知識。晨讀活動還可以借助互聯(lián)網(wǎng)，提供來自世界各地的文學作品和其他資源。這些閱讀資源的豐富性，促使學生們更加主動地去閱讀、探索和思考。
總之，小學師生晨讀是一項非常有意義的活動。通過晨讀，學生們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和思考能力，師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系，學生們培養(yǎng)了責任感和紀律性，并且享受到了豐富多彩的閱讀資源。晨讀為學生們打開了心靈的大門，讓他們在閱讀中收獲智慧和快樂。希望晨讀活動能夠在各個學校得到更好的推廣和發(fā)展，讓更多的小學生受益于這項有益的活動。
小學晨讀心得體會篇二
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權(quán)益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應(yīng)當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強;讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長!
在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學校組織學生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學的教學安排和常態(tài)化的教育機制，明確中小學憲法教育的專門學時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。
不久前結(jié)束的xx屆四中全會，把“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施”，作為全面推進依法治國重大任務(wù)中的一個。強調(diào)“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。”憲法是什么，憲法是國家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進行制定，絕對不能與之悖離。把建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，作為推進依法治國的總目標，就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強憲法意識，這是建設(shè)法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有了憲法這個標準，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應(yīng)受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因為從法律位階上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨特內(nèi)蘊。只可惜，這個認知并不堅實。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護和真誠信仰，樹立法律，就是十分重要的了。
12月4日，市教育局組織各中小學校開展了以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法，弘揚憲法精神。
當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進行莊嚴的憲法宣誓活動。
當天，教育部在北京設(shè)立主會場，組織全國中小學生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學作為分會場，重點收看“學憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學生印象非常深刻。
賀村第一中學學生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學生，我們更應(yīng)該去尊重憲法，和學習憲法，還有學好國語?！?BR> 賀村第三小學的學生跟著直播視頻進行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習慣。
賀村第三小學學生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學校利用升旗儀式、主題班會、社團活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學生演講比賽。
市政府教育督導(dǎo)室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴?！?BR> 小學晨讀心得體會篇三
晨讀，是我們在家里坐起來的第一件事，一天的開始，在小學生活中，晨讀是非常重要的一件事情。雖然只是一段短暫的時間，但它能夠給我們帶來很多的好處，不僅能夠讓我們身體早早地得到鍛煉，更能讓我們開始一天的學習，讓我們在學業(yè)上更加有所收獲。
第二段：晨讀對我們的身體有好處。
晨讀能夠讓我們的身體得到鍛煉，改善身體健康。尤其是在現(xiàn)代社會，很多同學常常出現(xiàn)的眼睛疲勞、肩膀酸痛等問題，晨讀可以預(yù)防這些狀態(tài)的發(fā)生，讓我們的身體得到更好的保護和鍛煉。在晨讀的過程中，可以進行簡單的體操或者是跑步等，讓我們的身體健康值得保障。
第三段：晨讀對我們的心理健康有好處。
晨讀能夠讓我們的心情得到擺脫，讓我們更加放松。在這個嘈雜的社會中，我們身邊的信息非常多，常常會讓我們覺得壓力很大，晨讀能夠幫助我們減少煩惱，讓我們的心情更加舒暢，更加健康。
第四段：晨讀對我們的學習有好處。
晨讀讓我們能夠更好地開始一天的學習，為我們的學習奠定基礎(chǔ)。雖然只是短短的幾分鐘時間，但晨讀可以讓我們更加清晰地認識到今天的學習任務(wù)，更加清晰地制定學習計劃。而且，晨讀的同時，我們還可以學習一些有關(guān)人生的哲理，讓我們更加深刻地認識到人生的真諦。
第五段：總結(jié)。
總之，晨讀能夠讓我們的身心更加健康，讓我們的學習更加有效，是我們小學生必備的好習慣。雖然初學者可能感覺有些不適應(yīng)，但只要堅持下去，必定會有好處。希望我們的小學生朋友們能夠從今天開始，養(yǎng)成良好的晨讀習慣，讓自己在未來的學習生涯中可以更加出色！
小學晨讀心得體會篇四
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護法制的權(quán)威，首先是維護憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責?！币虼?，依法治國，首先必須嚴格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因為和平，因為和諧，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責任去維護我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經(jīng)驗緊密相連。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進一系列重大工作，引領(lǐng)新時代依憲治國新實踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會主義革命、建設(shè)、改革實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報告指出，“加強憲法實施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實施的體制機制，并明確保證憲法全面實施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實施憲法實踐、結(jié)合學習貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實行憲法宣誓制度，從實施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實施憲法確立的國家勛章和國家榮譽稱號制度等，圍繞憲法實施和監(jiān)督，我們大力弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威、推動憲法實施、加強憲法監(jiān)督，積累了一系列實踐成果和工作經(jīng)驗，收獲了顯著成效。站在新的起點上，加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進一步增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進依法治國、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護憲法權(quán)威，就是維護黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴;保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。學習憲法、尊崇憲法，大力弘揚憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護航。
小學晨讀心得體會篇五
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結(jié)緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導(dǎo)我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜。
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結(jié)：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
小學晨讀心得體會篇六
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊含著無限的魅力。作為一名小學生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗中深刻認識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學習和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進行，我不斷地收獲著成功和進步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學習，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學晨讀心得體會篇七
第一段：引入小學晨讀晚練的背景和意義（200字）。
在我國的小學教育中，晨讀晚練是一項非常重要的教學活動。每天早上和晚上，學生在老師的帶領(lǐng)下，進行閱讀和練習，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義精神、道德觀、語言表達能力以及身體素質(zhì)等多個方面的綜合素養(yǎng)。晨讀晚練作為一項不可或缺的課外活動，為學生的學習生活帶來了巨大的影響和啟迪。
第二段：描述小學晨讀的內(nèi)容和方法（200字）。
晨讀通常包括名人傳記、經(jīng)典詩詞、故事等內(nèi)容，讀者可以通過本文來了解他們所讀者的人。學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗誦，既鍛煉了口語表達能力也增強了實際操作經(jīng)驗。同時，晨讀也注重談話交流，學生可以通過小組討論的方式來更好地理解閱讀內(nèi)容。
第三段：闡述小學晚練的內(nèi)容和方法（200字）。
晚練則通常包括體育運動以及其他綜合素質(zhì)活動。學生可以通過跑步、打籃球、練武術(shù)、做游戲等多種方式來鍛煉身體，增強體質(zhì)。晚練還會開展校園文化活動，如演講比賽、歌唱比賽等。這些活動都有助于學生培養(yǎng)趣味、鍛煉功夫、提升個人能力。
小學晨讀晚練不僅有助于學生提高個人素質(zhì)，更重要的是帶來了無窮的好處。首先，晨讀晚練讓學生能夠積極參與課外活動，豐富了他們的生活經(jīng)歷。其次，這項教育活動能夠教育、熏陶學生的心靈，培養(yǎng)他們的道德觀念和健康習慣。最后，晨讀晚練還為學生的學習鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)，有助于他們?nèi)嫣岣咦约旱膶W業(yè)成績，具備有用的實用技能，為未來的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
第五段：表明個人心得體會(200字)。
通過參加晨讀晚練，我深刻的感受到，這項教育活動不僅提高了我的積極性，還鍛煉了我的意志和毅力。它讓我更專注于學習，更熱愛生命，更珍惜時光。與此同時，我還學會了如何尊重自己和他人，并發(fā)掘自己的潛力和才華，在很多方面都得到了很好的提高。我相信，通過不斷地參加晨讀晚練，我一定能變得更加優(yōu)秀并且為未來的學習和個人發(fā)展邁出堅實的步伐。
小學晨讀心得體會篇八
小學生居家晨讀是一項旨在培養(yǎng)學生閱讀、思考能力的好習慣。在晨讀中，學生們可以通過家長或老師的指導(dǎo)學習到許多有關(guān)生活、自然、歷史等方面的知識，同時也可以提高閱讀理解能力和口語表達能力。在經(jīng)歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習慣。每天早上一到，孩子們就會主動拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個好的閱讀習慣。其次，居家晨讀也可以擴大孩子們的知識面。在老師或家長的指導(dǎo)下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識領(lǐng)域，并且晨讀中不僅可以學習到課本上所沒有的知識，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們在閱讀資料的過程中，可以結(jié)合自身經(jīng)歷來思考，從中吸取些許營養(yǎng)，進而形成較為全面的思維。
在一年多的時間里，居家晨讀令我對許多方面有了更深入的了解，擴大了我的知識面。在晨讀中，我閱讀了許多有關(guān)科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語文閱讀理解能力。通過針對性的習題訓練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決。
盡管居家晨讀帶來的好處多多，但也會出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因為不喜歡閱讀而對晨讀產(chǎn)生抵觸；有的孩子們可能會覺得晨讀內(nèi)容過于枯燥，無法引起自己的興趣。這時，老師和家長需要創(chuàng)造一些有趣、生動、易懂的晨讀內(nèi)容，從而讓孩子們更愿意參與進來。另外，老師和家長還可以與孩子們一起討論、分享自己的經(jīng)歷和感受，促進孩子們對晨讀的主動探究和思考。
第五段：總結(jié)。
總的來說，居家晨讀是一項非常有益的學習活動。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣、擴大知識面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過老師和家長的指導(dǎo)而被克服。希望未來晨讀活動能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對孩子們的成長起到積極的推動作用。
小學晨讀心得體會篇九
12月4日，在第5個國家憲法日之際，教育部舉行了國家憲法日全國中小學憲法晨讀活動。中小學組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法晨讀活動使我懂得了什么事憲法。
憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織、確立的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區(qū)別于市民會議通過的法律文件。歐洲封建時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀建立了代議制度，確立了國王沒有得到議會同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經(jīng)過了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定。國家憲法日的設(shè)定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設(shè)。
小學晨讀心得體會篇十
晨讀是一種良好的習慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動，這次與同學一起在學校的操場進行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強身體素質(zhì)。
戶外晨讀對于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對肌肉進行拉伸，增強體能。這對于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團結(jié)意識。
戶外晨讀讓我們與同學更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團結(jié)意識。當我們在晨讀時，同學之間相互攙扶、相互鼓勵，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團隊合作中，我們學會了互相支持與合作，讓我們在日后的學習和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對于我們學習和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團結(jié)意識。這些都是非常有益的，對于我們的成長和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學習生活中，能夠堅持戶外晨讀，并且讓更多的同學加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學晨讀心得體會篇十一
小學晨讀是小學生每天早上必修的一項課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學好、科學好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學習的好習慣。通過小學晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強愛國意識，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個人對小學晨讀的感悟。
在小學時期，我每天認真參加小學晨讀，聽老師講解國家政策和其他有關(guān)的知識，從中汲取營養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學晨讀不僅使我更了解國家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅定了我愛國愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當時我并不知道其中每個字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實際行動才能成就一名合格的小學生。
小學晨讀不僅讓我學到了知識，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學們互相交流，增長了溝通能力和合作精神。我向著個人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國慶節(jié)晨讀，老師細心地給我們上一堂講解國慶節(jié)的知識課程，也讓我們在學習基本知識的同時深刻感受到了祖國的繁榮昌盛和各族人民的團結(jié)一心。
第四段：小學晨讀的未來發(fā)展方向。
小學晨讀應(yīng)該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學生既要認真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同年齡和認知水平設(shè)計有針對性的教學內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識。小學晨讀也應(yīng)該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學生的文化美感。同時，家長也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
第五段：小學晨讀對于學生成長的啟示。
小學晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學打下了高質(zhì)量的知識基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學生的思維素質(zhì)、道德意識，還能夠讓孩子們感受到祖國強大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學到許多知識，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學晨讀心得體會篇十二
晨讀，可以培養(yǎng)學生語感，口語表達能力以及促使學生養(yǎng)成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設(shè)晨讀課是重視朗讀教學，進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習，課后復(fù)習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學習過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務(wù)?？墒侵灰蠋煵欢⒅?，就會有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁娋?。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準備。
這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復(fù)習而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學晨讀心得體會篇十三
晨讀是一種在早晨讀書的習慣，它可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和閱讀能力。在小學階段，學生們正在建立自己的學習基礎(chǔ)，培養(yǎng)晨讀習慣對他們的學習和成長非常重要。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深刻體會到晨讀對我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對知識的獲取更加積極主動，還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識性書籍。通過廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達方式。同時，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動機，進行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對知識的獲取更加積極主動。晨讀不僅是閱讀，還包括了對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當我讀到一些有意思的內(nèi)容時，我會主動去查閱相關(guān)的資料，了解更多的信息。這讓我對所學知識有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問題和參與討論。同時，對于一些不懂的問題，我也會主動提問和尋求答案。這種積極主動的學習態(tài)度讓我對學習更有動力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。每天早上，我都會在規(guī)定的時間進行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時間管理意識。我知道只有合理安排時間，才能充分利用有限的時間來進行學習。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，我會將每天要讀的書籍提前準備好，設(shè)定好讀書的時間，這樣可以避免拖延和臨時抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學習進度和時間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長期的堅持和付出。有時候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會兒，但是每當這個時候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會影響到我的日常學習和生活中。
總的來說，晨讀對于我來說是一種珍貴的體驗和收獲。通過晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對知識的獲取更加積極主動。同時，晨讀還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，通過堅持晨讀，我會在以后的學習和生活中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
小學晨讀心得體會篇十四
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因為是莊子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我們邊覺得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個結(jié)論讓我體驗最深，非常貼切實力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣東西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚揚是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實的反映了一個人的心情。
我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
小學晨讀心得體會篇十五
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié)；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時，發(fā)完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆椋肝覀冊诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。
小學晨讀心得體會篇十六
作為小學生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會準時來到學校，參加晨讀活動。通過晨讀，我獲得了許多的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對晨讀的理解和感受，以及它對我個人成長的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧靜和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學們在晨曦中默默坐著，看著書本，或者合上眼睛回想昨天學到的知識。這時，學校里的喧囂和嘈雜都遠離了我。我像是沉浸在一個安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧靜和專注，讓我更好地理解和掌握所學的知識。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過閱讀，我擴大了自己的知識面，了解了更多的事物。同時，閱讀也讓我變得更善于思考。有時候，我會思考故事中的人物為什么會做出這樣的選擇，有時候，我會思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學會了從不同的角度看問題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛上了書本。通過晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學類的小說，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時候，我會沉浸在故事的情節(jié)中，有時候，我會被書中的名人感動。通過讀書，我獲得了很多快樂和樂趣。我開始傾聽書本的聲音，它們會告訴我許多，同時也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會了我如何獨立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進行的，但是每個人都是獨立完成自己的閱讀任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時間和任務(wù)。這培養(yǎng)了我獨立思考的能力和自律的習慣。我學會了自覺完成任務(wù)，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這樣的習慣在學習和生活中，都對我有著積極的影響。
晨讀對我來說，不僅僅是在國學課上翻翻書，更是給我?guī)砹酥R和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧靜和專注、閱讀和思考、熱愛書本以及獨立思考和自律等方面的體驗和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學階段，也會伴隨著我一生。我將會繼續(xù)保持晨讀的習慣和堅持，不斷積累知識，提高自己的能力，追求更高的目標。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個新的挑戰(zhàn)。
小學晨讀心得體會篇十七
晨讀是我小學生涯中一道不可或缺的風景線，每天早晨的輕快鼓點，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會晨讀的意義，引申出我的思考與體驗。
首先，晨讀是豐富學生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對學生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學生篇目，通過品味詩文，體驗自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊，而且汲取到對生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長知識面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識點。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識，這些知識點吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊，同時對我的未來成長也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機會讓學生珍視和分享其他同學的知識。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達能力的平臺。晨讀一般是由學生選讀，學生們可以憑借個人的特長和興趣選擇自己喜歡的文學篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進行了多元展示，給了表達欲望強烈的同學一個廣闊的發(fā)揮場地。這些因素共同促進了我們口才和表達能力的提高。
其次，晨讀還是讓學生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學生們歡快地進入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴謹參與下，每位學生都會沉浸于靜謐之中，遠離繁忙的外界，享受獨立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學晨讀對我們學生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對文化、知識、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學習與生活，晨讀對于我們的影響會更加深遠。它將成為我們學生的一筆寶貴財富，伴隨著我們的成長和前進。
小學晨讀心得體會篇十八
時間飛逝，這學期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學生涯的第一個期末，在這學期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會有晨讀，其實剛開始對于晨讀的這個詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學一起進入教室，進行1小時的英語晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感。語言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養(yǎng)學生的英語思維能力，長期堅持晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅持朗讀有助于提高學生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學生必定不能在短時間內(nèi)建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學生的英語語感。由此可見，英語的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學校不時會有領(lǐng)導(dǎo)來檢查晨讀的紀律，這充分說明了學校領(lǐng)導(dǎo)對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學英語。
經(jīng)過長達一期的晨讀訓練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進步，因此，我要感謝學校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導(dǎo)讀員及陪伴的我的同學們。
小學晨讀心得體會篇十九
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）。
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路?？傊孔x不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學習和工作做好準備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）。
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學習的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應(yīng)，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天早上的晨讀使我對學習充滿了熱情，我能夠更加主動地學習和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進步吧。
小學晨讀心得體會篇二十
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨?！?BR> 早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。
在軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學一起去古榕廣場，進行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
小學晨讀心得體會篇二十一
小學晨讀是學校的一項重要活動，它也成為了我人生中的一段難忘經(jīng)歷。在這里，我得到了許多鍛煉身心和培養(yǎng)自己能力的機會，也從中獲得了許多成長和收獲。接下來，我想分享一下我的小學晨讀心得和體會。
第二段：晨讀的重要性。
晨讀可以促進學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的好習慣，增強自信心和表達能力。我們可以從中了解很多有關(guān)做人做事的道理，學習到許多古人的智慧，培養(yǎng)自己對生活和未來的向往和追求。晨讀是學習生活和生活學習的重要一環(huán)。
第三段：個人體會。
在我看來，晨讀的最大意義是讓我們了解到了科學的價值觀和世界美好的規(guī)律。在讀到“不勞則無獲，勤奮才能美好生活”的時候，我深深感受到了這個世界沒有免費的午餐。只有付出才有收獲，努力才能走向成功。在領(lǐng)悟到這個道理之后，我更加注重學習，認真對待每一個考試和作業(yè)。
第四段：我的收獲。
在晨讀的過程中，我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和表達能力，還獲得了一些觸動心靈的感悟。不拘泥于“分值”和“分數(shù)”的看法，我開始從“提升自己的綜合素養(yǎng)和人生境界”的高度來看待學習。曾經(jīng)擔心自己的成績欠佳，現(xiàn)在明白了只有在學習和生活上不斷追求，才能真正成為一個受人尊敬的人。
第五段：結(jié)語。
總之，小學晨讀是我成長中很重要的一步，是我人生中不可磨滅的記憶。盡管我已經(jīng)離開小學多年，但是每次回到那個教學樓，看到晨讀廣場上依然像往常那樣有學生在晨讀，我會想起曾經(jīng)和他們一起度過的早晨，真的很溫馨。在未來的日子里，我愿意繼續(xù)保持晨讀的習慣，為自己的人生選擇繼續(xù)努力和成長。