在面對新的挑戰(zhàn)時，制定一個明確的方案是非常重要的。對于復(fù)雜的問題，我們可以嘗試多種方案之間的比較和評估，以找到最優(yōu)解。下面是一些成功的方案實施案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師面試工作方案篇一
3、活動地點：會展中心
4、參加對象：學(xué)生、教師及部分家長代表
5、承辦單位：第一小學(xué)
6、活動總指揮：張密生
組長：張密生
副組長：李永軍、高志平、蘇麗霞、梁書明
成員：局機關(guān)全體及承辦單位工作人員
1、各單位要有工作預(yù)案，保證老師和學(xué)生路上安全。
2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學(xué)校老師代表6點持票入場，對號入座。
3、演出期間各單位領(lǐng)隊負責(zé)管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。
4、巡查調(diào)度由安全科負責(zé)。若有突發(fā)事件發(fā)生由高志平、劉國輝指揮協(xié)調(diào)，并向有關(guān)部門報告并及時疏散。
5、后勤保障組：財務(wù)科、第一小學(xué)
1、會場入口驗票由第一小學(xué)霍麗英李麗娟梅俊發(fā)霍雪亭負責(zé)。
2、會場一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責(zé)；一層?xùn)|1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責(zé)，前9排疏散通道為西北角安全出口；一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責(zé)；一層?xùn)|10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責(zé)，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責(zé)；二層?xùn)|1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責(zé)，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。
3、李玉平負責(zé)車輛的擺放。
4、會場外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。
1、會場人員突發(fā)病、現(xiàn)場受傷情況
預(yù)防措施：參加人員安全由各單位領(lǐng)隊進行事先告知教育。
應(yīng)急處理：由工作人員根據(jù)情況處理，嚴重者馬上送醫(yī)院。
2、應(yīng)急疏散情況
預(yù)防措施：參加活動前由各單位領(lǐng)隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
應(yīng)急處理：安排工作人員進行管理，發(fā)現(xiàn)情況大聲喊叫及時制止。
3、搗亂滋事情況
預(yù)防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。
應(yīng)急處理：及時發(fā)現(xiàn)后，把搗亂滋事人員勸至?xí)鐾?，必要時撥打110報警。
4、火災(zāi)問題
預(yù)防措施：嚴禁參加人員在場內(nèi)吸煙，會場內(nèi)不放易燃物品，重點是前臺電器。
應(yīng)急處理：現(xiàn)場組織人員應(yīng)密切關(guān)注場內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設(shè)施，并根據(jù)情況撥打火警電話。
5、停電問題
預(yù)防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的排查工作。
應(yīng)急處理：活動前教育與會人員在停電后應(yīng)保持安靜，若演出時停電，相關(guān)人員應(yīng)盡快打開應(yīng)急照明燈，并要求會場內(nèi)人員不喧嘩、不亂動。
教師面試工作方案篇二
說課稿不同于講課稿,它是在備課的基礎(chǔ)上，那么教師怎么去做好面試的說課稿呢?下面是有教師工作面試說課稿，歡迎參閱。
各位評委老師：
大家好!我是x號說課者。今天我要進行說課的課題是《×××》。首先，我對本課題進行分析。
一、說教材的地位和作用《×xx》是人教版教材第××單元第xx個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了x×，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在××中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后面是本教材的×x內(nèi)容，所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的××打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些×x理論，是以后×x學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合××年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能目標(biāo)：××。
2.過程與方法目標(biāo)：××。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：××。
三、說教學(xué)的重、難點。
本著××新課程標(biāo)準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
1.教學(xué)重點：××。
重點的依據(jù)：只有掌握了××，才能理解和掌握××。
2.教學(xué)難點：××。
難點的依據(jù)：××較抽象;學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?BR> 四、說教法。
我們都知道××是一門培養(yǎng)人的××能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生"知其然",還要使學(xué)生"知其所以然".我們要在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
考慮到x×年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取活動教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關(guān)注學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時這也體現(xiàn)了新課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法。
1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。
3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有直觀的感受。在教學(xué)中可以讓學(xué)生自己閱讀課本并列舉社會上存在的一些相關(guān)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學(xué)法。
我們常說："現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人".因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機械的"學(xué)答"向"學(xué)問"轉(zhuǎn)變，從"學(xué)會"向"會學(xué)"轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。
六、說教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，做到條理清晰、緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1.導(dǎo)入新課(2~3分鐘)。由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系;二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
2.講授新課(35分鐘)。在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。我根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、教師的特長以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化、枯燥的知識生動化、乏味的知識趣味化。此外，我還重視教材中疑點的講解，并適當(dāng)對知識點進行引申，這樣有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累和加工，從而達到舉一反三的效果。
3.課堂小結(jié)，強化認識(2~3分鐘)。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解××理論在實際生活中的應(yīng)用。
4.板書設(shè)計。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這有利于及時地體現(xiàn)教材中的知識點，便于學(xué)生理解掌握。
我的板書設(shè)計是：×××。
5.布置作業(yè)。針對××年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我設(shè)計了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的。
我布置的課堂作業(yè)是：x×。
七、我為什么要這樣上課。
1.對教材內(nèi)容的處理。
根據(jù)新課程標(biāo)準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。
2.教學(xué)策略的選用。
(1)運用模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗。教材內(nèi)容所對應(yīng)的×××現(xiàn)象，學(xué)生一般都有一定的生活體驗，但缺乏對這種現(xiàn)象的深入認識。因此在教學(xué)中，運用模擬活動，強化學(xué)生的體驗，促使學(xué)生對該理論進行思考和認知，做到知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來。這樣有助于提高學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以及實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
(2)組織學(xué)生探究知識并形成新的知識。我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，可以讓學(xué)生逐步掌握分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅"懂"了，而且"信"了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。
八、結(jié)束。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本節(jié)課我根據(jù)××年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"完成了教學(xué)。教師的"導(dǎo)"立足于學(xué)生的"學(xué)",在教學(xué)中要以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并最終達到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢。謝謝!
尊敬的各位評委老師，大家好。
我是…號考生，今天我說課的課題是《……》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計七個方面來進行我的說課。
一、說教材。
《……》是人教版……。
……階段的學(xué)生邏輯思維能力、抽象思維能力進一步發(fā)展，認知水平有了很大程度的提高，這就為學(xué)生有效學(xué)習(xí)本課節(jié)奠定了認知能力的基礎(chǔ)，但是學(xué)生對生活的觀察與解讀較多停留在感性認知的層面，存在較多的認知局限，通過本課時的有效探究與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生完成從感性認識到理性認識的飛躍。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)新課程標(biāo)準和學(xué)生的認知發(fā)展水平，為有效實現(xiàn)政治教學(xué)對個人和社會的發(fā)展功能，設(shè)置如下三維教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
過程與方法：
情感態(tài)度與價值觀：
三、說教學(xué)重難點。
為有效實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)行為的有的放矢，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認知水平，設(shè)置如下教學(xué)重難點。
重點：
難點：
四、說教法與學(xué)法。
依據(jù)新課程改革精神與學(xué)生認知發(fā)展現(xiàn)狀，為突出重點，突破難點，有效實現(xiàn)知識的鞏固與遷移，我采用了多媒體教學(xué)法，講授法，問答法等常用的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中有意識的培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，自主學(xué)習(xí)能力，使之在真正意義上成為學(xué)會學(xué)習(xí)的人。
五、說教學(xué)過程。
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——共同探究，突破重難點——歸納總結(jié)，思想升華為有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚醒學(xué)生的認知注意，激發(fā)學(xué)生對新知的探索求知欲，我采用……進行新課的有效導(dǎo)入……導(dǎo)出課題，并板書黑板為突破學(xué)生的認知瓶頸，我采用多種教學(xué)方法實現(xiàn)師生有效互動，在互動中實現(xiàn)重難點的各個擊破……最后，以"……"作為小節(jié)，在對學(xué)生的認知、情感，態(tài)度、思想等方面的升華中，完成對全課的解讀。
六、說板書設(shè)計。
為突出重難點，便于學(xué)生識記，我采用了結(jié)構(gòu)式的板書1~~~~~。
2~~~~~。
3~~~~~~。
七、說作業(yè)設(shè)計。
為實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生知行合一的能力，使政治教學(xué)真正的走進生活，生活更好的融入政治教學(xué)，我設(shè)計了開放式的作業(yè)。
1~~~~~。
我的說課完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委老師，上午好。我是中學(xué)語文組號考生。今天我說課的題目是。
本次說課我將分以下5個環(huán)節(jié)進行介紹，分別是教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計。
首先，我介紹本次說課的第一個部分;。
一、教材分析。
《》選自人教版7年級語文上冊第二單元中的第一篇課文，本單元以""為主題，意在讓學(xué)生……，培養(yǎng)學(xué)生……《》是作家寫的一篇…的文章，文章主要記敘了……，語言……，學(xué)好本篇課文對后面幾篇課文的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。
結(jié)合本單元的教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課程標(biāo)準所提倡的三維目標(biāo)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個：
1.知識和能力目標(biāo)：理解和掌握…，把握文章的思想內(nèi)容，提高朗讀能力。
2.過程與方法目標(biāo)：通過合作、朗讀、探究，讓學(xué)生感受重要語句的含義。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生…價值觀、人生觀。
基于以上對本課內(nèi)容的分析，我將本課的教學(xué)重點確定為：
由于七年級的學(xué)生閱讀能力相對欠缺，社會閱歷較淺，再加上他們的理解相對片面缺乏深刻性，所以我將本課的教學(xué)難點確定為：
在確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點之后，下面我介紹本課說課的第二部分：
二、教法分析。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，從而達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。因此本堂課我主要采用以下教法：創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀探究法以及點撥法來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的思維。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
同時為了達到教是為了不教的目的，我還要對學(xué)生的學(xué)法加以指導(dǎo)。在學(xué)法上，我貫徹把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體指導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)法：
朗讀法、討論法以及勾畫圈點讀書法。
那所有的教法和學(xué)法都要落實到教學(xué)過程中去，接下來我將介紹本次說課的重點部分：
四、教學(xué)過程。
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，教學(xué)過程我主要從以下5個環(huán)節(jié)展開：
首先。
1.創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會先以多媒體的形式向?qū)W生展示…圖片。同時這樣問學(xué)生：.通過這樣的方式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了課文學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)課文的興趣，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，圍繞問題進入本堂課的第二環(huán)節(jié)2.落實基礎(chǔ)、整體感知。
在這一環(huán)節(jié)，我會先檢查學(xué)生對生字詞的理解和掌握情況，然后針對一些容易讀錯寫錯的詞語進行指導(dǎo)。這樣就為后面課文的閱讀掃清了障礙。
之后讓學(xué)生介紹作家作品的有關(guān)知識，在學(xué)生總結(jié)完后，我會進行補充歸納，這樣便于形成學(xué)生的知識體系。
在解決了字詞障礙和作家作品的常識之后，我會讓學(xué)生大聲朗讀課文，并要求學(xué)生邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容和作者的思想感情，并勾畫圈點出文中的關(guān)鍵詞句。在學(xué)生讀完之后，我會邊引導(dǎo)學(xué)生集體歸納文章脈絡(luò)邊完成如下板書：
(板書設(shè)計)。
新課程標(biāo)準對學(xué)生閱讀的要求是：要求學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路、理解文章的主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生至于閱讀的主體地方，調(diào)動學(xué)生閱讀的主動性和積極性。讓學(xué)生邊讀邊思考問題，鍛煉了學(xué)生的思考能力以及歸納概括要點的能力，同時也解決了本節(jié)課的教學(xué)重點。
新課標(biāo)明確指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，所以這一環(huán)節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生開展獨立的閱讀實踐，進一步體會文章語言運用和內(nèi)容表達高度統(tǒng)一的寫作手法，我將設(shè)計以下幾個思考題：
1.
2.
3.
讓學(xué)生圍繞以上幾個問題，再一次進入文本默讀課文，然后小組討論，最后全班交流。學(xué)生通過積極的思考與討論，得出答案，進一步加深了對文章中心的了解。受到了情感的陶冶，獲得了思想的啟迪。同時也就突破了本堂課的教學(xué)難點。
4.課堂小結(jié)。
在解決了本堂課的教學(xué)重點和難點之后，第四環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生圍繞""做一個課堂小結(jié)。
學(xué)生在反復(fù)朗讀之后已經(jīng)有了自己的心得與體驗，所以在學(xué)生總結(jié)完之后，我會進行及時的鼓勵與表揚，這樣既尊重了學(xué)生的個人見解，也培養(yǎng)了他們積極思考、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。
5.布置作業(yè)。
為了進一步鞏固本堂課的教學(xué)重點和難點，接下來我會布置以下作業(yè)：
讀寫結(jié)合，一方面使所學(xué)的知識生活化，另一方面，也有利于提高學(xué)生的寫作水平。
五、板書設(shè)計。
最后，我來說一下本節(jié)課的板書設(shè)計。好的板書就像一份微型的。
教案。
在教學(xué)過程中起到畫龍點睛的作用。本堂課的板書條理清晰、重點以及難點突出力圖全面而簡明地將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生。便于學(xué)生的理解和記憶、理清文章脈絡(luò)。
各位評委老師，以上就是我本次說課的全部內(nèi)容，如有不足之處還請各位老師批評指正。謝謝!
教師面試工作方案篇三
2、活動時間：9月9日—10日。
3、活動地點：會展中心。
4、參加對象：學(xué)生、教師及部分家長代表。
5、承辦單位：第一小學(xué)。
6、活動總指揮：張密生。
組長：張密生。
副組長：李永軍、高志平、蘇麗霞、梁書明。
成員：局機關(guān)全體及承辦單位工作人員。
1、各單位要有工作預(yù)案，保證老師和學(xué)生路上安全。
2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學(xué)校老師代表6點持票入場，對號入座。
3、演出期間各單位領(lǐng)隊負責(zé)管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。
4、巡查調(diào)度由安全科負責(zé)。若有突發(fā)事件發(fā)生由高志平、劉國輝指揮協(xié)調(diào)，并向有關(guān)部門報告并及時疏散。
5、后勤保障組：財務(wù)科、第一小學(xué)。
1、會場入口驗票由第一小學(xué)霍麗英李麗娟梅俊發(fā)霍雪亭負責(zé)。
2、會場一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責(zé)；一層?xùn)|1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責(zé)，前9排疏散通道為西北角安全出口；一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責(zé)；一層?xùn)|10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責(zé)，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責(zé)；二層?xùn)|1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責(zé)，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。
3、李玉平負責(zé)車輛的擺放。
4、會場外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。
1、會場人員突發(fā)病、現(xiàn)場受傷情況。
預(yù)防措施：參加人員安全由各單位領(lǐng)隊進行事先告知教育。
應(yīng)急處理：由工作人員根據(jù)情況處理，嚴重者馬上送醫(yī)院。
2、應(yīng)急疏散情況。
預(yù)防措施：參加活動前由各單位領(lǐng)隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
應(yīng)急處理：安排工作人員進行管理，發(fā)現(xiàn)情況大聲喊叫及時制止。
3、搗亂滋事情況。
預(yù)防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。
應(yīng)急處理：及時發(fā)現(xiàn)后，把搗亂滋事人員勸至?xí)鐾?，必要時撥打110報警。
4、火災(zāi)問題。
預(yù)防措施：嚴禁參加人員在場內(nèi)吸煙，會場內(nèi)不放易燃物品，重點是前臺電器。
應(yīng)急處理：現(xiàn)場組織人員應(yīng)密切關(guān)注場內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設(shè)施，并根據(jù)情況撥打火警電話。
5、停電問題。
預(yù)防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的排查工作。
應(yīng)急處理：活動前教育與會人員在停電后應(yīng)保持安靜，若演出時停電，相關(guān)人員應(yīng)盡快打開應(yīng)急照明燈，并要求會場內(nèi)人員不喧嘩、不亂動。
教師面試工作方案篇四
在第33個教師節(jié)來臨之際，學(xué)院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會，并對在各項工作中取得突出成績的優(yōu)秀個人進行表彰?，F(xiàn)就推優(yōu)相關(guān)事宜通知如下：
20xx年教師節(jié)擬授予六項榮譽稱號的名額分別為：院級教學(xué)名師20名、院級科研尖兵20名、院級黨員先鋒20名、院級師德模范10名、院級管理標(biāo)兵10名、院級服務(wù)能手10名。
（一）今年六類榮譽稱號的遴選工作，仍按照《xx警察學(xué)院院級個人榮譽稱號遴選辦法》（以下簡稱《辦法》）規(guī)定的程序和條件進行。
（二）在部門推薦環(huán)節(jié)，原則上按照每類榮譽稱號的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3；推薦人選的業(yè)績成果以最近兩年（20xx年9月以來）為考察期限。
（三）相關(guān)職能部門在會商提出表彰人選時，可不囿于部門推薦的范圍，本著客觀公正的態(tài)度，依據(jù)平時的掌握，對表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。
（一）部門推優(yōu)要堅持公平、公正、客觀的原則，由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領(lǐng)導(dǎo)要加強思想政治工作，注重鼓勵和引導(dǎo)，確保工作平穩(wěn)有序，有效激發(fā)各方面的工作動力和積極性。
（二）院紀委全程監(jiān)督評優(yōu)表彰工作，對違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題，一經(jīng)查實，要對責(zé)任人和責(zé)任部門進行問責(zé)。
（三）請各部門于9月4日（星期一）12時前將本部門各類榮譽稱號匯總表（見附表）報人事處，逾期不報的視為放棄推薦。
教師面試工作方案篇五
為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進行，根據(jù)《江西省組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃教師”實施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的.通知》，結(jié)合橫峰縣的實際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進入面試末位，可同時參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時間內(nèi)進行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時間：8月18日―8月19日。
資格復(fù)審地點：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認定機構(gòu)“符合認定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣20xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財政局、監(jiān)察局參與并共同組織實施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個評委組人數(shù)為7人，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機、專業(yè)精神和個性特點等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準。
教師面試工作方案篇六
活動時間：工會：
2、以教研組及組室為單位，申報節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工熱愛本職工作、教書育人、不求回報的奉獻的高尚情操和動人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，鼓勵自編、自演，排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動設(shè)組織獎(評選范圍：教研組、組室)、創(chuàng)意獎(評選范圍：組室、教研組或個人)、表演獎(個人)若干。申報截止時間：8月30日。
教工團支部：
組織青年團員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動，撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會與感想?；蚴且浴澳壅芰?、暢想xx夢”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會中誦讀。征文截止時間：8月30日。
德育、少先隊：
1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學(xué)生和教師一個倡議活動等等。
2、本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個敢于擁有夢想的新時代好少年。
(二)聚焦亮點
1、開展“凝聚正能量、暢想xx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。
(9月6日周五下午，黨政、工、團聯(lián)合主辦。)
2、根據(jù)主題，教室自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動。
(9月10日，德育、少先隊主辦。)
(三)暢想xx夢(9月10日——9月20日)
1、以第xx個教師節(jié)為契機，激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進一步增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度;從而使xx每個教育工作者也都有自己的教師夢。
2、發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有xx美麗少年夢。
1、本次活動要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想，突出“凝聚正能量，暢想xx夢”的活動主題，組織廣大教職工和學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮全校師生的主動性、主動性和創(chuàng)造性，比貢獻、比技能，激發(fā)正能量，開啟xx師生逐夢之旅。
2、邀請產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。
3、活動要精心設(shè)計，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，不遺余力的宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進事跡，增強全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
教師面試工作方案篇七
考生完成網(wǎng)上報名后，北京市教師資格認定事務(wù)中心在24小時內(nèi)對考生進行網(wǎng)上審核。
重要提示：考生完成網(wǎng)報24小時后，請務(wù)必登錄“北京市教師資格網(wǎng)——統(tǒng)考面試欄目——網(wǎng)上審核系統(tǒng)(http://)”或使用手機關(guān)注“北京市教師資格”微信公眾號，查詢網(wǎng)上審核結(jié)果：
1.通過網(wǎng)上審核的，審核結(jié)果顯示為“網(wǎng)上審核通過無需現(xiàn)場確認”?？忌傻卿浗逃俊爸袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試欄目(http://)”報名網(wǎng)頁查看進度。進度為“待支付”狀態(tài)的考生，可直接進行面試繳費。
2.未通過網(wǎng)上審核的，審核結(jié)果顯示為“網(wǎng)上審核未通過需要現(xiàn)場審核確認”?？忌仨氃?021年12月11日至14日參加現(xiàn)場確認方可繳費，否則無法參加面試。
網(wǎng)上審核于12月13日截止。網(wǎng)審截止后，考生登錄教育部“中國教育考試網(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試欄目(http://)”報名網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)進度仍為“待審核”狀態(tài)，則表明考生網(wǎng)上審核未通過，必須在2021年12月14日前進行現(xiàn)場確認才能參加面試。
教師面試工作方案篇八
在第二十八個教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
感謝師恩愛在我心
全校在職師生
學(xué)校操場（學(xué)生按升旗儀式隊伍站好，教師按年級組站在主席臺的北面）
1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時間積極做好準備。
（1）向見到的每一位老師問好。
（3）出一期慶祝教師節(jié)的專題板報。
（4）交一份最好的作業(yè)。
（5）自制一份賀卡。（每班于9月9日上午上交三份送交大隊部參加評選）
（6）給老師一天最好的表現(xiàn)。
出旗（敬禮、禮畢）唱隊歌
（1）校長節(jié)日致辭
（2）教師代表發(fā)言
（3）少先隊員代表發(fā)言
（4）向老師獻花
（5）表彰賀卡、征文獲獎?wù)卟㈩C獎
呼號退旗（敬禮、禮畢）
宣布教師節(jié)活動結(jié)束，有秩序地退場。
教師面試工作方案篇九
尊敬的各位考官：
你們好，能參加今天的'面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫______，今年____歲。畢業(yè)于____。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在____學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴格按照正式老師的標(biāo)準來要求自己，進行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
教師面試工作方案篇十
面試(interview)，是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動，無論什么工作都會經(jīng)歷面試環(huán)節(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)教師面試方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 我叫__x，是__x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。學(xué)習(xí)期間我在學(xué)好專業(yè)課的同時，勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習(xí)期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。尤其對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇。我會用我的實力證明一切。我堅信只要不斷地在社會這個大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功。
尊敬的各位考官、各位評委老師：
我叫張?zhí)鞓s，是徐州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)綜合理科方向20__屆本科畢業(yè)生，今天能站在這里，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
首先，我熱愛教師這個職業(yè)，想做一名老師，是一個確確實實想做老師的人，也是一個真真正正想在小學(xué)教育這個線上做出一點點成績來的人。一直以來，我也是把自己定位在小學(xué)教師這個角色上，也為做好這個角色會出了很大的努力。
第二，我具備了作為一名教師所必須的綜合素質(zhì)，大學(xué)期間，除了扎實地掌握了本專業(yè)知識，還積極參加社會實踐活動，在校擔(dān)任過學(xué)生會干部、社團干部，負責(zé)過大型書法理論知識大賽，組織、管理、協(xié)調(diào)能力強，負責(zé)過大型書法理論知識大賽，被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀社團干部”。曾經(jīng)獲得學(xué)院課件比賽，征文比賽優(yōu)秀獎，書法比賽二等獎。實習(xí)期間被評為“優(yōu)秀實習(xí)生”，課件被評為“實習(xí)優(yōu)秀cai課件”，實習(xí)的收獲讓我受益很大。
第三，我覺得我最大的特點就是肯付出，在教師這個角色上，我成長得還是比較快的，用指導(dǎo)老師的話說就是有很大的可塑性，在這里我懇求每一位領(lǐng)導(dǎo)都能給我一個機會。
我的教師自我介紹到這里，謝謝大家。
尊敬的各位考官：
你們好，能參加今天的'面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫______，今年____歲。畢業(yè)于____。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在____學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴格按照正式老師的標(biāo)準來要求自己，進行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。
我叫__，今年__歲__漢族，法學(xué)本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在______實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。
同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會!
各位考官：
你們好，非常榮幸能夠參加這次面試。
我叫__、我是一名應(yīng)屆畢業(yè)的幼教專業(yè)大學(xué)生，我認為我對從事幼教具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。
當(dāng)然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。
平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在______工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事______工作，隨后因公司需要到______，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。
所以我參加了這次體育教師考試并報考了______，如果這次能考上，我相信自己能夠在______中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。
最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。
教師面試工作方案篇十一
根據(jù)市教科局20xx年教師節(jié)慶祝活動安排，我校節(jié)目《彩色牽牛花》參加市20xx年教師節(jié)慶?；顒游乃嚥逝藕脱莩龌顒樱瑸榇_保此次活動的安全順利，結(jié)合我校實際情況，特制定此安全預(yù)案。
組長：李云攀
副組長：趙立新、趙文建
成員：夏引進、袁雙及相關(guān)班級班主任老師
1、精心組織，對參加演出的學(xué)生，在彩排和演出的前帶隊教師要認真清點人數(shù)，并作好登記。各班班主任老師對參加演出的學(xué)生要加強安全教育，如學(xué)生有事、生病要及時向?qū)W校報告請假。
2、要全方位做好學(xué)生的安全教育工作。對參加演出的學(xué)生進行安全教育。
一是要注意交通安全，校長親自帶隊，和相關(guān)教師負責(zé)學(xué)生安全往返。
二是要注意演出活動安全。演出前，要向?qū)W生講清演出活動的相關(guān)事宜，要教育學(xué)生要聽從指揮，在活動期間，按照指定位置就座，文明觀看，不得擅自離開觀看場地。
三是做防暑工作，由于天氣比較炎熱，帶夠充足的水，能及時解渴。
3、學(xué)校要將學(xué)生參加彩排和演出的情況，以書信告知學(xué)生家長，對學(xué)生的安全管理要求家長的支持配合。
1、活動期間如出現(xiàn)暈倒等突發(fā)事件，先進行現(xiàn)場處理，就近醫(yī)院醫(yī)治。
2、演出場地之外出現(xiàn)突發(fā)事件，帶隊老師要立即采取果斷措施進行處理。處理有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，要立即撥打120電話；屬于交通事故方面的突發(fā)事件，要立即撥打122電話；屬于火災(zāi)方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于其他方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話。
3、演出活動中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由帶隊老師及時組織好學(xué)生，聽從組委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。
4、出現(xiàn)任何突發(fā)事件都要在第一時間與組委會取得聯(lián)系。
教師面試工作方案篇十二
根據(jù)省教育廳、省人社廳《關(guān)于進一步完善全省中小學(xué)教師招聘辦法切實做好2015年招聘教師工作的通知》（贛教發(fā)〔xx年〕1號）文件精神，xx年我縣統(tǒng)過全省統(tǒng)一新招聘中小學(xué)教師69名。整個招聘工作，在省教育廳、市教育局及我縣公開考試招聘事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的工作原則，精心組織、周密部署，圓滿完成了招聘工作，新教師在9月1日前全部到崗到位?，F(xiàn)將招聘情況總結(jié)如下：
一、招聘學(xué)科情況
今年，我縣計劃招聘中小學(xué)教師70人，最后聘用69人， 1個崗位缺額。聘用69人分別是高中數(shù)學(xué)1人，高中物理2人，高中語文2人，職業(yè)中專音樂1人，農(nóng)村初中語文5人，農(nóng)村初中數(shù)學(xué)2人，農(nóng)村初中英語3人，農(nóng)村初中物理3人，農(nóng)村初中化學(xué)1人，農(nóng)村初中歷史1人，農(nóng)村小學(xué)語文13人，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)13人，農(nóng)村小學(xué)英語13人，農(nóng)村小學(xué)體育5人，農(nóng)村小學(xué)美術(shù)1人，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)3人。
二、主要做法
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為切實做好教師招聘工作，縣政府成立成立了公開考試招聘事業(yè)單位工作人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府常務(wù)副任組長，分管副為副組長，縣教體局、縣人社局、縣編辦、組織部、監(jiān)察局等相關(guān)部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人社局、縣織織部統(tǒng)一協(xié)調(diào)各職能部門參與教師招聘工作，縣教體局組織資格復(fù)審、面試等具體工作的實施，縣監(jiān)察局參與有關(guān)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，各部門分工合理，職責(zé)明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
（二）嚴格程序，規(guī)范操作。
今年的教師招聘工作，筆試結(jié)束后，我縣嚴格按照省、市有關(guān)招聘工作程序要求開展相關(guān)工作。在資格復(fù)審、面試組織、體檢考核等重要環(huán)節(jié)，全部由組織、人事、教育、紀檢等部門共同參與。在聘請面試考官及命題方面，為保證試題安全與保密性，全部到外省聘請考官，且不在本縣過夜,考官在考生封閉后進入考點。在面試的組織上，人員由多部門組成，細節(jié)上進行反復(fù)演練，隨機抽簽確定進行相應(yīng)候考室或面試室，確保面試工作公正、公平，萬無一失。
（三）信息公開，接受監(jiān)督。
為保證廣大考生的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，縣招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視對招聘有關(guān)信息的公開，及時發(fā)布了資格復(fù)審公告、面試方案、面試人員名單、面試成績公布、入闈體檢考核人員名單、擬聘人員名單等一系列公告、公示，公示時間在7天以上，相關(guān)公告網(wǎng)上發(fā)布后縣教體局第一時間用短信通知考生到網(wǎng)上查看，確保每一位考生及時了解相關(guān)招聘信息，提前做好準備工作，同時也接受考生和社會的監(jiān)督。
三、問題與建議
（一）取消面試或面試工作由全市統(tǒng)一組織。面試工作組織復(fù)雜，以縣為主組織對保密性難度較大，特別是部分學(xué)科人數(shù)較少，單獨開設(shè)面試室,非常浪費人力財力，建議取消面試或面試由市局牽頭，全市統(tǒng)一組織，可幾個學(xué)科在一個時間進行或幾個縣在同一時間組織，提高面試質(zhì)量，也節(jié)省人力財力。
（二）允許農(nóng)村中小學(xué)招聘有戶籍限制。農(nóng)村中小學(xué)招聘的教師分配到農(nóng)村學(xué)校任教后，特別是到邊遠山區(qū)任教，非本縣戶籍人員很難適應(yīng)，本求調(diào)動、辭職現(xiàn)象很多，不利于農(nóng)村學(xué)校教師隊伍的穩(wěn)定與管理，希望上級部門重視這一情況，允許農(nóng)村學(xué)校招聘教師可有戶籍限制。
xx年x月xx日
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
教師面試工作方案篇十三
為了真實，高效地招聘到高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍，而且體現(xiàn)出公開、公正、公平的競爭機制，有序、順利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制訂秋季招聘教師工作方案。
一、招聘領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)考評小組
考評小組組長：
副組長：
成員：
職責(zé)任務(wù)：
1、收取應(yīng)聘人員資料。
2、確定授課內(nèi)容。
3、制訂評分細則（包括素質(zhì)和能力）。
4、通知應(yīng)聘時間及要求。
5、應(yīng)聘時的組織工作。
二、招聘程序：
1、招聘公告，收取應(yīng)聘者資料。
2、審查資格。
3、抽簽講課順序（講課前一小時抽取授課內(nèi)容及年級）。
4、評委量化評分，并對每位應(yīng)聘者作出簡要評價。
三、招聘教師的基本條件：
1、中師以上學(xué)歷，具有教師資格證，普通話水平能力測試證書，計算機考試等級證書。
2、年齡在40歲以內(nèi)。
3、有一年以上的教齡或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
4、五官端莊有魅力，有一定的職業(yè)道德修養(yǎng)。
四、要求：
1、客觀、公平、公正、實事求是。
2、堅持原則、清正廉明、不說人情、不循私舞弊、講正氣。
3、有高度的責(zé)任心，有高度的組織紀律性，嚴謹?shù)膶W(xué)者風(fēng)度。
五、時間安排：
1、報名截止時間為8月5日。
2、8月6日綜合考評（講課）。
3、8月10日通知已應(yīng)聘者簽訂合同等。
教師面試工作方案篇十四
您好，我是來自__大學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，我想申請的職位是貴校的物理教師。在學(xué)校期間，我一直重視自身能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識積極參加各種活動鍛煉自己。在研究生的七年時間內(nèi)，持之以恒地努力，在學(xué)習(xí)、等方面取得了一定的成績，各方面能力也有了很大的提高。
本科期間我認真、扎實的的學(xué)習(xí)和掌握了基礎(chǔ)的專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握了物理學(xué)方面的相關(guān)的理論知識，熟練使用windowsxp操作系統(tǒng)和辦公軟件，掌握word、powerpoint、excel、c++等，熟悉photoshop以及一些常用軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、入黨申請書范文創(chuàng)新的性格特點。本科畢業(yè)后我曾在北京金鑰匙教育中心任教，從事高一物理教學(xué)工作，這是一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校，在這一年當(dāng)中我受益頗多，具備了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，有一定的授課經(jīng)驗和學(xué)生管理能力，我相信這將在我以后的教師工作中起積極的作用，也使我更有信心能夠勝任教師這個崗位。
研究生階段，我依然努力學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識，積極對課題進行研究和實踐，學(xué)習(xí)與掌握了信號處理的相關(guān)知識、激光雷達系統(tǒng)的原理，以及應(yīng)用小波工具箱和小波程序處理信號等技術(shù)，并有望在激光雷達信號處理理論及實驗研究上取得突破性進展。并利用實驗室的條件積極從事實驗研究工作，實驗與理論相結(jié)合，進一步充實和提高了自己。
曾任__大學(xué)研究生學(xué)生會信息采編團隊小組長，參加研究生代表大會、運動會等的宣傳、組織和信息采集工作，提高了我的組織和創(chuàng)新能力。我相信經(jīng)過更多的實踐與培訓(xùn)，可以勝任貴校所招聘的工作崗位。我熱切地期望能成為貴校中的一員，請在實踐中考驗我！請給我一次證明的機會！
教師面試工作方案篇十五
一般而言，考官評判考生服裝的標(biāo)準是：協(xié)調(diào)中顯示著氣質(zhì)與風(fēng)度;穩(wěn)重中透露出可信賴的感覺;獨特中彰顯著個性。
1.女士著裝。
化淡妝，不宜濃妝艷抹，這樣不僅能凸顯自我，也能表示出對交往對象的尊重。服裝最好是既能體現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的青春活力，又不失職業(yè)化的感覺。套裝套裙比較正規(guī)，熱天最好不要穿吊帶或無袖的衣服、裙子，腳上穿涼鞋、皮鞋均可，只要不影響整體美觀就行，但注意不要穿走路太響的皮鞋。發(fā)型應(yīng)根據(jù)服裝搭配要求或自己的習(xí)慣確定，注意劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到“清爽”。另外，有些女孩子喜歡戴些飾品，這是可以的，但不要多，要少而精。比如一條好點的項鏈、手鏈或者一枚胸針等。
2.男士著裝。
提前理發(fā)，夏天穿短袖長褲，但不要太過花哨。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短發(fā)，衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，切記身上不要戴任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼的部位。秋冬以正規(guī)西裝或夾克、領(lǐng)帶、襯衫(顏色要搭配合理)、皮鞋為主。當(dāng)然，也可根據(jù)個人特點，著毛衣等服飾，但要以正裝為主，不要過于休閑。
面試姿態(tài)的基本原則是端正、精神煥發(fā)，給考官以清新振奮的感覺。具體而言，要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、搖晃。
不規(guī)范站姿：
規(guī)范站姿：
在試講的時候，可以適當(dāng)加入一些手勢語，比如講授文科知識的時候，可以采用手背向上，用手掌側(cè)面貼住板書的手勢進行講解;講授理科知識的時候，可以采用虎口朝上，拇指和食指相夾，抵住知識點的手勢進行詳解。在使用手勢語時一定要注意：不能有太多的手勢，而且，切忌以下幾種手勢語：手扶講桌;抱書講課;頻繁扶眼鏡;用手摸劉海。
可借鑒手勢：
試講時，還要注意合理利用講臺，不能像電線桿似的一動不動地站在一個位置，也不能在講臺上漫無目的地走來走去。
(1)一進場，考生要步伐穩(wěn)健，用眼角余光掃視全場。面帶微笑站定，雙腳呈45。分開，眼注視前方。
(2)考生可以站在講桌側(cè)面靠近黑板的方向，便于書寫。
(3)板書之后，考生站在黑板側(cè)面，身體與黑板平行，面向?qū)W生進行講解。面試忌諱自寫自說，面向黑板講授，不關(guān)注學(xué)生。
教師面試工作方案篇十六
身在職場，你首先得明白職場禮儀與社交禮儀的不同，職場中是沒有男女之分的，大家都是平等的，否則可能你一個好心的行為卻在無〖愛上吃雞今晚不虛〗意中冒犯了別人。停止引見的正確做法就是將級別低的人引見為級別高的人，如果過程中你忘了你要引薦的人的姓名，這個時候最好的做法是道歉一下接著引見，而不是不停止引見。
握手是最基本的禮儀，肢體〖或成2017二次元代表作〗接觸能夠給人留下深刻的印象。握手的時候眼睛最好是直視對方的眼睛，握手要帶有一定的力度但是不要讓對方覺得不舒服。女士們需要注意的是，當(dāng)與別人握手時最好先伸出自己的手，以免引發(fā)不必要的誤會。
如今電子產(chǎn)品給人帶來了很大的方便，如電子郵件、傳真等，讓我們可以隨時找到他人，但是并不意味著你就應(yīng)該這么做，電子郵件屬于職業(yè)信件，最好不要發(fā)一些〖中國戰(zhàn)隊奪冠有望〗與工作無關(guān)的東西。未經(jīng)他人允許，不要隨意使用傳真，占用他人線路浪費他人紙張。
身處職場，尤其是新人，也許一個不小心你就冒犯了別人，這個時候，最好的做法就是真誠的道個歉，不需要你太多的感情，只要能夠表達你的歉意讓對方感受到就可以了，也別一直將這件事放在心上，這樣會讓大家都不舒服。
要知道，電〖我們還能做得更好〗梯雖小學(xué)問不淺，小小的電梯能夠反映一個人的修養(yǎng)。當(dāng)你一個人在電梯里時，不要隨便的張望或者亂寫亂畫，如果隨同別人一起的話，你可以先進電梯，一手按著開門按鈕一手按住電梯側(cè)門，讓其他人進電梯，在電梯里盡量側(cè)身面對他人，不要大聲交談，中途有人進來的話，你可以主動詢問對方到幾樓，幫忙按下按鈕，到了目的樓層的時候，你可以讓對方先下電梯，自己隨后。
男性在著裝方面一定要干凈清爽，大方得體，女性著裝最好是符合自己的個性，職〖德美日熱銷合資中型suv比拼〗位，企業(yè)文化和辦公環(huán)境，雖說職場男女平等，但是女性在著裝的時候切忌一味的模仿男性，要保持一種做女人真好的心態(tài)，發(fā)揮女性的優(yōu)點。
現(xiàn)在的職場中經(jīng)常會有一些商務(wù)型的工作餐，有時候人們通過你的就餐禮儀、飲食方式能夠?qū)δ氵@個人的修養(yǎng)和社會地位做出迅速的判斷，而且不同的餐廳可能有著不同的規(guī)則，所以說最好自〖最后一個你們肯定想不到〗己事先多了解一下關(guān)于這方面的事情，免得在就餐的時候出丑或者讓他人為難。
很多人在面試的時候都會有點緊張，尤其是有多位面試官在場的時候，一緊張便會亂了全套，就過也可想而知。面試的時候最好穿得體的服裝，注意禮貌。坐下的時候頭部端正，上身挺直，兩手自然地放在腿上，面帶微笑，眼睛平視面試官，放松心情。
不要耳語。
許多女性可能絕對在大庭廣眾之下大聲聊天會影響到他人，所以就會和同伴用低聲耳語的方式交流，這樣不去妨礙他人的想法是正確的，但是做法確實一個大失誤。耳語通常是被視為不信任在場人士所以使用的一種防范措施，在多人的場合耳語，更會讓別人覺得非常不受尊重。所以，在大庭廣眾之下最好不要耳語。
不要放聲大笑。
從古代的各種行為規(guī)范中我們可以看出，女性應(yīng)該笑不露齒也是作為文明禮儀中的一項，雖然現(xiàn)代社會發(fā)展，對女性再進行這種〖颶風(fēng)“哈維”竟然返航〗苛刻的行為規(guī)范已是不可能，但是女性應(yīng)該有這種意識，在公共場合，優(yōu)雅從容的微笑才是最有禮貌的。職場中的女性更要注意這一點，燦爛甜美的微笑比起放聲大笑會讓別人覺得你更加優(yōu)雅有氣質(zhì)。
不要滔滔不絕〖豪華車該用什么體現(xiàn)豪華?〗。
職場中和客戶或者上司交流都一定要注意一點，就是不要滔滔不絕。特別是在人多的公共場合，比如宴會中，如果有人和你攀談，一定要保持落落大方，簡單精簡的回答即可，千萬不要長篇大論，這樣容易嚇跑人家，更會讓別人將你是做長舌婦。
不要說長道短。
工作中難免枯燥無味，所以茶水間的閑聊時間絕對是非常受職場女性們歡迎的，在適當(dāng)?shù)牡胤胶瓦m當(dāng)?shù)娜碎e聊倒是合乎情理，但是在社交場合中，一定要管住自己的嘴巴，千萬不要隨便和人說三道四，更不要揭人隱私。一旦你〖三北地區(qū)過敏性鼻炎泛濫〗說長道短的舉動一傳開，絕對會讓你對你“敬而遠之”。
不要忸怩忐忑。
社會人際交往是每個人都要經(jīng)歷的，在職場中更要認真對待，不管是面對同事還是上司客戶，一定要落落大方、淡定從容千萬不要忸怩忐忑。例如，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在注視你，特別是男士，尤其要表現(xiàn)得鎮(zhèn)定從容。如果和對方曾經(jīng)有過一面之緣你可以自然地打個招呼，就算是素未謀面你也不必忸怩忐忑或者怒視對方，這樣會顯得你小家子氣，巧妙地離開他的視線就可以了。
教師面試工作方案篇十七
你們好！大學(xué)的四年時光，認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，并且各課成績優(yōu)異。同時兼任體育學(xué)院院隊、中長跑隊隊長，配合教練擔(dān)任起院田徑隊中長跑的訓(xùn)練任務(wù)，從專項業(yè)務(wù)能力方面自己得到了充分發(fā)揮。自己不但專項突出，從第二專選及愛好方面發(fā)展自己的一技之長，而且通過教育實習(xí)證明自己有較強的組織能力，教學(xué)能力，力求教學(xué)方面新疑有效，且在實習(xí)中取得了優(yōu)異成績。
在學(xué)習(xí)上，我積極進取，平時高標(biāo)準嚴格要求自己，堅持馬列主義，并采取先進的思維方式，客觀地看待問題，學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義分析解決問題。為了更加適應(yīng)社會的需要，我堅持學(xué)習(xí)英語及計算機，就是靠這一點一滴的積累我逐漸的充實自己、完善自己。
在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當(dāng)中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，平時注意團結(jié)同學(xué)，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。
在求學(xué)過程中，我猶深體會到作為一名人民教師的神圣職責(zé)，也由衷地感受到每一位老師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己：猶如露珠，滋潤著吐艷的`花果?，F(xiàn)在，我馬上就要從一名受教者，到一名施教者，這是一直夢寐以求的愿望。因此，我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我自信已具備走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但我可以用青春和知識為己插上博空萬里的翅膀，必盡我綿薄之力，為貴校作出貢獻。
各位考官早上好。我是廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xx，很高興能有機會在此向各位考官學(xué)習(xí)！
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習(xí)期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
教師面試工作方案篇十八
2016年廣西岑溪市特崗教師共計劃招聘特崗教師40名，面試時間為7月15日，面試結(jié)束，由工作人員按招聘崗位按高分到低分排列出考生名次，經(jīng)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定人選，詳情如下：
根據(jù)區(qū)教育廳、財政廳、人社廳、區(qū)編委辦《關(guān)于做好2016年特崗教師招聘工作的通知》(桂教特崗〔2016〕1 號)，為做好我市2016年特崗教師招聘工作，特制定本方案。
招聘工作堅持“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”原則，主動接受紀檢監(jiān)察部門和社會的監(jiān)督。
成立教育系統(tǒng)事業(yè)單位在高校畢業(yè)生中公開招聘特崗教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由市政府及各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和監(jiān)督組：辦公室負責(zé)組織招聘具體工作;監(jiān)督組由紀委派出監(jiān)督員組成，負責(zé)全程監(jiān)督工作。
(一)招聘名額。
共計劃招聘特崗教師40名(具體崗位見附件)。
(二)招聘對象條件。
必須是通過區(qū)教育廳資格審查并報名應(yīng)聘岑溪市特崗教師招聘崗位的人員。
1.政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀守法，在校期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分。
2.報名者必須屬于以下三類人員中的一類。
(1)以高等師范院校和其他普通高校全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，少量緊缺專業(yè)全日制應(yīng)屆師范教育類?？飘厴I(yè)生(只能報考初中音樂、美術(shù)、地理學(xué)科)。
(2)取得相應(yīng)教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30 歲以下(1986 年6 月1 日后出生)的普通高校全日制往屆本科畢業(yè)生。
(3)取得相應(yīng)教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30 歲以下(1986 年6 月1 日后出生)的全日制往屆師范教育類?？飘厴I(yè)生(只能報考初中音樂、美術(shù)、地理學(xué)科)。
3. 報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。應(yīng)聘初中崗位的考生，所學(xué)專業(yè)與擬任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近;報考英語、音樂、美術(shù)、體育崗位的考生，所學(xué)專業(yè)必須與崗位學(xué)科一致。
4.已招聘為特崗教師的，在三年聘期內(nèi)不再列入招聘范圍。
5.參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”且有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
(一)招聘方式。
由市人社局、教育局組織相關(guān)單位到高校召開現(xiàn)場招聘會進行招聘。
(二)面試方式。
1.采取直接面試的方式進行招聘。
2.面試考評組由市教育局、人社局會同招聘單位及相關(guān)部門組建。每組面試考官人數(shù)為5人(其中教育局或教科所1人，組織、人社各1人，其余考官在學(xué)校選派專業(yè)技術(shù)人員參加)。主考官由教育局(或教科所)派員擔(dān)任。每一面試小組配備監(jiān)督員1名(兼核分員、由市紀委派員擔(dān)任)、計分員1名。
面試考評組共設(shè)5個：
第一考評組：負責(zé)政治、語文學(xué)科的面試工作。
第二考評組：負責(zé)數(shù)學(xué)、歷史、地理、體育學(xué)科的面試工作。
第三考評組：負責(zé)物理、化學(xué)、信息的面試工作。
第四考評組：負責(zé)生物、英語、音樂學(xué)科的面試工作。
第五考評組：負責(zé)美術(shù)學(xué)科的面試工作。
3.面試內(nèi)容及辦法：
面試堅持“干什么考什么”的原則，著重考察應(yīng)聘者的業(yè)務(wù)素質(zhì)及潛在能力，包括應(yīng)聘者的教學(xué)基本功、綜合分析、言語表達、計劃組織、人際關(guān)系、應(yīng)變能力及自我認知程度等。每位考生面試時間原則上不少于10分鐘。
面試對象必須是通過區(qū)教育廳資格審查的、報名應(yīng)聘岑溪市特崗教師的人員，并且符合有關(guān)招聘條件的人員。
4.面試成績總分為100分，每位考官的評分按每人100分的分值評定(面試考官評分時四舍五入保留一位小數(shù)點)。面試成績的計算方法：每位考官的有效評分相加，除以有效評分考官的總?cè)藬?shù)，所得平均分即為考生的面試成績，面試成績計算時四舍五入保留兩位小數(shù)點。面試結(jié)束后，經(jīng)計分員、監(jiān)督員(核分員)、主考官審核并簽名后，宣布面試成績。面試成績60分為合格。
7. 面試報名：2016年7月14日下午4：00-5:30集中廣西玉林師范學(xué)院(東校區(qū)博學(xué)樓1104室)招聘會現(xiàn)場報名，逾期不到當(dāng)自動放棄應(yīng)聘面試資格。報名時必須遞交本人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》、所在學(xué)校蓋有公章的《畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表》(應(yīng)屆畢業(yè)生)、大學(xué)期間學(xué)科成績表、所在學(xué)校開具屬于師范類專業(yè)的證明(應(yīng)屆師范教育類?？飘厴I(yè)生)等其它相關(guān)應(yīng)聘材料，按時參加資格審查。所提供驗證的`材料均為原件，同時提交a4紙復(fù)印件各一份(按以上順序裝訂成冊，在每張復(fù)印件右上角簽上本人姓名)。
面試結(jié)束，由工作人員按招聘崗位按高分到低分排列出考生名次，經(jīng)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定人選，招聘雙方達成意向必須現(xiàn)場簽訂《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或其它雙方認可的協(xié)議書(均為原件)，如各學(xué)科崗位出現(xiàn)簽約人數(shù)不足設(shè)崗數(shù)時，由招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我市學(xué)校實際所需現(xiàn)場作出適當(dāng)調(diào)整。
集中培訓(xùn)與考試、體檢、考核、簽訂聘用合同等均按自治區(qū)桂教特崗〔2016〕1號《關(guān)于做好2016年特崗教師招聘工作的通知》文件規(guī)定執(zhí)行。
面試考官、工作人員、監(jiān)督員凡與面試人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系的，應(yīng)實行回避。
必須嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，接受監(jiān)督部門和社會各界的監(jiān)督，嚴禁在招聘工作中循私舞弊，弄虛作假。對違反規(guī)定的單位和個人，一經(jīng)查實，將按規(guī)定嚴肅處理。
1.招聘工作中面試等有關(guān)資料由市人社局、教育局存檔。
2.報考人員應(yīng)對在網(wǎng)上提交的信息及參加面試提交的應(yīng)聘材料的真實性負責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有應(yīng)聘者不符合招聘條件，或紙質(zhì)材料原件與復(fù)印件和網(wǎng)上填報信息不一致的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或聘用資格。所有責(zé)任由應(yīng)聘者本人承擔(dān)。
3.簽訂聘用合同并上崗任教。市人社局、教育局將按照公辦教師的錄用辦法，與經(jīng)培訓(xùn)、考試成績合格并取得培訓(xùn)合格證書的擬招聘人員簽訂聘用合同，在簽訂聘用合同前由擬聘人員按面試成績高低次序先后按設(shè)定崗位自行選崗，崗位一經(jīng)選定，不得更改(選崗時間、地點另行通知)，如面試成績相同，依次以學(xué)歷(本科、?？?、畢業(yè)院校類別(一本、二本、三本)、師范類、學(xué)位、優(yōu)秀畢業(yè)生、政府獎學(xué)金、黨員、三好學(xué)生(國家級、省級、校級)、學(xué)生干部(國家級、省級、校級優(yōu)秀學(xué)生干部優(yōu)先)、大學(xué)期間學(xué)科成績等因素確定選崗次序。選崗后簽訂聘用合同并安排到選定崗位工作。如有考生放棄選崗資格，或在規(guī)定時間內(nèi)不報到或不服從安排者，取消招聘資格。
4.其他不詳事宜均按自治區(qū)桂教特崗〔2016〕1 號等有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
教師面試工作方案篇十九
1.候考：考生持面試準考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。
2.抽題：根據(jù)考點安排，登陸xxx面試測評軟件系統(tǒng)xxx，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
4.回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
5.試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。
6.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
7.評分：考官組依據(jù)評分標(biāo)準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。
教師面試工作方案篇二十
本文目錄。
根據(jù)《市xx年6月公開招考職員公告》和市人事局有關(guān)規(guī)定，為做好xx年我局招考職員面試工作，特制定本。
一、面試組織。
為做好此次招考職員的面試組織工作，我局成立以局紀委、局政治部領(lǐng)導(dǎo)及市公證處領(lǐng)導(dǎo)組成的面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政治部，局紀委對整個招考工作進行全程監(jiān)督。招考的各項組織和籌備工作由局政治部負責(zé)。
二、面試時間、地點。
面試時間：xx年7月3日上午9時開始。
面試地點：天平大廈1904房。
面試考場設(shè)置：設(shè)面試考場1個，候考場1個（1915房）。
三、面試試題。
面試試題由局政治部會同市公證處命制。
四、面試組組成。
由局政治部、局紀委和市公證處共同抽人組成。
招考面試工作的組織和管理均按照市人事局有關(guān)規(guī)定進行，具體由局政治部負責(zé)。
（一）開考前準備。
1、上午8：30分前全體參加面試的考生憑本人有效身份證、準考證和面試。
通知書。
進入候考場，由候考場工作人員負責(zé)組織考生報到，按報考職位名單進行分組?？忌鷪蟮胶髮嵭腥忾]管理，所攜帶的通訊工具、資料以及其他物品交由候考場工作人員集中保管?？忌鷳?yīng)在面試開始前提前15分鐘到候考場報到，面試開始后未按規(guī)定時間到達的，取消面試資格。
2、候考場工作人員組織考生進行組內(nèi)抽簽，確定各組考生面試的先后順序，宣布考場規(guī)定，面試應(yīng)試規(guī)則及有關(guān)事項，向考生展示面試題密封袋，并將試題密封袋送考場主考官。
3、上午8：40分面試考官及相關(guān)工作人員集中，并召集考官組成員到確定的面試室就位，面試組所有人員在開考前必須將通訊工具交由面試監(jiān)督人員集中保管。
4、上午8：45主考官向考官及監(jiān)督員、計分員宣讀面試工作規(guī)則，組織人員熟悉評分辦法及有關(guān)注意事項，并與監(jiān)督員一道查驗試卷密封條，確定完整無損后由主考官拆封。
（二）面試程序。
1、上午9時主考官宣布面試開始并請工作人員引導(dǎo)考生入場。
2、考生進入面試室后，監(jiān)督員查驗考生準考證、面試通知書和身份證，安排考生入座。為了保證考官評分的公正客觀，監(jiān)督員不得將考生姓名、職位號、考號等信息泄露給考官。
3、主考官提問，并宣布答題時間。
4、考生回答問題。
5、考生答完全部試題后，如規(guī)定的時間未到，亦可提前結(jié)束面試，考生到考場門口等候。
6、考官根據(jù)考生的回答評分，分數(shù)登記在評分表上并簽名。
7、計分員從考官手中收取評分表，在5份評分表上填上考生姓名，并在計分表上進行計分，監(jiān)督員當(dāng)場復(fù)核。面試成績?yōu)榘俜种?，要素分和總分都四舍五入計小?shù)點后2位。
8、工作人員引導(dǎo)下一名考生入場。在該考生面試時，監(jiān)督員出面試室讓上一名考生在面試成績存根上簽收，并發(fā)放面試成績回執(zhí)給該考生。
9、監(jiān)督員須監(jiān)督整個面試答題、評分、成績匯總、簽收過程。
10、評分表、計分表和匯總表不能有任何涂改，如屬筆誤，必須經(jīng)主考官、考官、監(jiān)督員、計分員簽名確認。
（三）成績匯總和資料封裝。
1、每位考生面試結(jié)束后，計分員應(yīng)將考生的面試成績存根、計分表、評分表依次裝訂在一起。
2、面試任務(wù)完成后，計分員填寫匯總表，考官須將面試題及剩余的面試評分表交回主考官。
3、主考官、監(jiān)督員、計分員對匯總表進行審核簽名后，計分員負責(zé)將匯總表和已經(jīng)裝訂好的考生面試成績存根、計分表、評分表裝袋密封，同時將面試題、剩余表格裝入另一裝密封，全體面試組成員分別在上述兩個密封袋的密封條上簽名。
由局政治部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員督促檢查各考點面試組織管理工作，協(xié)調(diào)處理面試工作中出現(xiàn)的問題，局紀委對面試全程監(jiān)督。
（一）所有考官須持有效面試考官證參與面試，并將考官證佩帶在身上顯著位置。
（二）為確保面試的保密性和公正性，面試期間對考生、考官和工作人員實行“全員全程封閉管理”，所有考官和工作人員必須嚴格按照面試規(guī)則操作，面試期間不得打開通訊工具。為了保證評分的公正客觀，面試過程中考官不得詢問考生姓名、職位號、考號等信息，考生在面試時也不得以任何形式向考官報告或透露姓名及與個人身份相關(guān)的信息，只是以抽簽編碼代替。
（三）面試要嚴格按照試題規(guī)定的時間、要求和評分標(biāo)準執(zhí)行，面試過程要緊湊。面試過程中如遇到問題，由主考官和監(jiān)督員2人同時在場報告市局政治部，并請示市人事局。
（四）全體工作人員要嚴守工作紀律，嚴格按面試程序組織實施，采取有效措施，防止出現(xiàn)組織混亂、考題泄露、不公等情況的發(fā)生。
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為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進行，根據(jù)《江西省組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃教師”實施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的通知》，結(jié)合橫峰縣的實際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進入面試末位，可同時參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時間內(nèi)進行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時間：8月18日—8月19日。
資格復(fù)審地點：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認定機構(gòu)“符合認定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財政局、監(jiān)察局參與并共同組織實施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個評委組人數(shù)為7人，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機、專業(yè)精神和個性特點等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準。
面試評價內(nèi)容主要包括：語言表達能力、儀表與教態(tài)、課程和教學(xué)設(shè)計能力、板書等教學(xué)基本功;學(xué)科理論知識水平、對課標(biāo)及教材的理解能力、專業(yè)技能等專業(yè)素質(zhì);職業(yè)道德與專業(yè)精神、身體與心理素質(zhì)等。
八、面試評分標(biāo)準。
縣教育局組織評委根據(jù)學(xué)科特點和本地實際情況制定各學(xué)科的具體評分標(biāo)準（見附表）。
九、面試時間安排。
xx年8月20日上午8時-12時，下午14時-18時。
十、面試考場及設(shè)置。
面試考場設(shè)在橫峰二中。
考場設(shè)評委席7個，考生席、監(jiān)督席、計分席、計時席各1個，考場門外設(shè)引導(dǎo)員1人。侯考室設(shè)工作人員2人，備考室設(shè)工作人員2人。
十一、面試計分辦法。
(一)面試成績按滿分100分計。
(二)評委以整數(shù)打分;考生面試的最后得分采取去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分數(shù)得出(保留小數(shù)點后兩位數(shù)，位數(shù)不夠以“0”占位)。
(三)面試成績需經(jīng)主考官和監(jiān)督員簽名確認，以當(dāng)場報分的形式向考生公布。
十二、面試資料記錄。
面試結(jié)束后，應(yīng)在監(jiān)督員監(jiān)督下封存面試原始資料(包括考生的。
教案。
設(shè)計、所有評委的面試評價卡及考生成績卡等)，由主考官、監(jiān)督員簽封，經(jīng)主考審核簽后留存?zhèn)洳椤?BR> 十三、面試紀律及監(jiān)督。
面試評委和工作人員在面試期間應(yīng)嚴格實行回避制度、保守工作秘密，遵守考試紀律，認真履行職責(zé)，嚴肅考風(fēng)考紀，杜絕弄虛作假、營私舞弊等違紀行為。
遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，面試過程中將邀請縣紀檢監(jiān)察部門一起對面試工作進行全程監(jiān)督，并接受新聞媒體輿論監(jiān)督。
十四、面試要求及程序。
2、考生準時進入侯考室報到，按照侯考室工作人員要求現(xiàn)場抽簽確定面試順序，考生應(yīng)服從工作人員管理，不明確事項可向工作人員咨詢。
5、面試準時開始，每名考生的面試時間為15分鐘。面試結(jié)束后，需在考場門外候分，待下一名考生面試完畢后，由考官向考生當(dāng)面公布其所得分數(shù)，得知自己的分數(shù)后，考生自行離場，結(jié)束面試。面試結(jié)束的考生不得與其他考生接觸，如有接觸，接觸雙方均按違紀處理。
6、考生必須按考場安排的測試時間進行報到，否則視為自動放棄面試資格。
教師面試工作方案篇二十一
尊敬的各位考官：
你們好！今天能夠在這里參加__招聘教師的面試，我感到非常高興，現(xiàn)在請允許我做一個簡短的自我介紹。
我叫__，__人，于20__年7月畢業(yè)于__大學(xué)__專業(yè)。從小我就對教師這個職業(yè)有著深深的向往，但我深知要成為一名合格的人民教師，不僅要有豐富的知識，還要有出眾的能力。于是在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，不斷鉆研專業(yè)知識，同時非常注重培養(yǎng)自己作為一個教師所必備的專業(yè)技能。我順利通過了教師課堂技能測試和普通話測試，并獲取了教師資格證書，具備了一個教師所需要的基本條件。此外我還曾利用課余時間做過家教，使我的課堂教學(xué)能力得到很好的鍛煉，尤其是20__年4月在__學(xué)校的教學(xué)實習(xí)，更增加了我對教師工作的熱愛。此外，我性格沉穩(wěn)，心地善良又不缺乏愛心，我相信自己一定能夠勝任教師這個職位。
今天站在這里，我懇請各位考官能夠給我一次成為教師的機會，或許我不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的；或許我不是最優(yōu)秀的，但我知道經(jīng)過磨練，我一定是有潛力的。如果我能有幸成為一名人民教師，我將全力以赴，以自己的愛心，熱心和敬業(yè)之心去實現(xiàn)我兒時的'夢想；我將揮灑汗水，用我的激情，熱情和感恩之情去延續(xù)今生的奮斗目標(biāo)。
我的介紹完畢。
教師面試工作方案篇二十二
尊敬的各位考官：
你們好！我是東北師范大學(xué)物理系97級物理教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。久聞貴校是培養(yǎng)人才的基地，教師成長的沃壤，教學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，因此我把青睞的目光投向貴校，向您校自薦，望貴校給我一個展示才華的機會為貴校爭光。
在東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我刻苦鉆研專業(yè)知識，擁有較雄厚的知識基礎(chǔ)，打下了堅實的基本功，連續(xù)三年獲得專業(yè)獎學(xué)金。注意加強師能方面的訓(xùn)練，努力提高自己的教師技能，同時，我還注重自己多方面知識的積累，在工作活動中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的能力。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己已經(jīng)具備了作為一名人民教師的`基本素質(zhì)。
良禽擇木而棲，忠士展才需要廣闊的天地，能在貴校施展自己的才華，是我不悔的選擇，我忠心希望貴校給我一個投身于教育事業(yè)的機會，希望成為貴校的一員，與您攜手共進。祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績!
教師面試工作方案篇二十三
尊敬的各位考官：
你們好！我是北京外語大學(xué)英語專業(yè)20xx屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了"自信、自強、勤奮、謙虛"的人生信條。北京外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業(yè)，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
"學(xué)高為師，身正為范"是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學(xué)科成績良好。
大二時以良好的.成績通過了專業(yè)四級的考試，大三時又以良好的成績通過了北京外語學(xué)院專業(yè)六級考試，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn)。在大學(xué)四年中共獲得了四次獎學(xué)金獎勵。
我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實，待人熱情、真誠。工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團隊合作精神，最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!
教師面試工作方案篇一
3、活動地點：會展中心
4、參加對象：學(xué)生、教師及部分家長代表
5、承辦單位：第一小學(xué)
6、活動總指揮：張密生
組長：張密生
副組長：李永軍、高志平、蘇麗霞、梁書明
成員：局機關(guān)全體及承辦單位工作人員
1、各單位要有工作預(yù)案，保證老師和學(xué)生路上安全。
2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學(xué)校老師代表6點持票入場，對號入座。
3、演出期間各單位領(lǐng)隊負責(zé)管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。
4、巡查調(diào)度由安全科負責(zé)。若有突發(fā)事件發(fā)生由高志平、劉國輝指揮協(xié)調(diào)，并向有關(guān)部門報告并及時疏散。
5、后勤保障組：財務(wù)科、第一小學(xué)
1、會場入口驗票由第一小學(xué)霍麗英李麗娟梅俊發(fā)霍雪亭負責(zé)。
2、會場一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責(zé)；一層?xùn)|1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責(zé)，前9排疏散通道為西北角安全出口；一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責(zé)；一層?xùn)|10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責(zé)，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責(zé)；二層?xùn)|1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責(zé)，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。
3、李玉平負責(zé)車輛的擺放。
4、會場外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。
1、會場人員突發(fā)病、現(xiàn)場受傷情況
預(yù)防措施：參加人員安全由各單位領(lǐng)隊進行事先告知教育。
應(yīng)急處理：由工作人員根據(jù)情況處理，嚴重者馬上送醫(yī)院。
2、應(yīng)急疏散情況
預(yù)防措施：參加活動前由各單位領(lǐng)隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
應(yīng)急處理：安排工作人員進行管理，發(fā)現(xiàn)情況大聲喊叫及時制止。
3、搗亂滋事情況
預(yù)防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。
應(yīng)急處理：及時發(fā)現(xiàn)后，把搗亂滋事人員勸至?xí)鐾?，必要時撥打110報警。
4、火災(zāi)問題
預(yù)防措施：嚴禁參加人員在場內(nèi)吸煙，會場內(nèi)不放易燃物品，重點是前臺電器。
應(yīng)急處理：現(xiàn)場組織人員應(yīng)密切關(guān)注場內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設(shè)施，并根據(jù)情況撥打火警電話。
5、停電問題
預(yù)防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的排查工作。
應(yīng)急處理：活動前教育與會人員在停電后應(yīng)保持安靜，若演出時停電，相關(guān)人員應(yīng)盡快打開應(yīng)急照明燈，并要求會場內(nèi)人員不喧嘩、不亂動。
教師面試工作方案篇二
說課稿不同于講課稿,它是在備課的基礎(chǔ)上，那么教師怎么去做好面試的說課稿呢?下面是有教師工作面試說課稿，歡迎參閱。
各位評委老師：
大家好!我是x號說課者。今天我要進行說課的課題是《×××》。首先，我對本課題進行分析。
一、說教材的地位和作用《×xx》是人教版教材第××單元第xx個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了x×，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在××中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的內(nèi)容，后面是本教材的×x內(nèi)容，所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的××打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些×x理論，是以后×x學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合××年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能目標(biāo)：××。
2.過程與方法目標(biāo)：××。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：××。
三、說教學(xué)的重、難點。
本著××新課程標(biāo)準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
1.教學(xué)重點：××。
重點的依據(jù)：只有掌握了××，才能理解和掌握××。
2.教學(xué)難點：××。
難點的依據(jù)：××較抽象;學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?BR> 四、說教法。
我們都知道××是一門培養(yǎng)人的××能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生"知其然",還要使學(xué)生"知其所以然".我們要在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
考慮到x×年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取活動教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面地看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辨能力，關(guān)注學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時這也體現(xiàn)了新課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法。
1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。
3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有直觀的感受。在教學(xué)中可以讓學(xué)生自己閱讀課本并列舉社會上存在的一些相關(guān)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學(xué)法。
我們常說："現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人".因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機械的"學(xué)答"向"學(xué)問"轉(zhuǎn)變，從"學(xué)會"向"會學(xué)"轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。
六、說教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，做到條理清晰、緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1.導(dǎo)入新課(2~3分鐘)。由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系;二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
2.講授新課(35分鐘)。在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。我根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、教師的特長以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化、枯燥的知識生動化、乏味的知識趣味化。此外，我還重視教材中疑點的講解，并適當(dāng)對知識點進行引申，這樣有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累和加工，從而達到舉一反三的效果。
3.課堂小結(jié)，強化認識(2~3分鐘)。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解××理論在實際生活中的應(yīng)用。
4.板書設(shè)計。我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這有利于及時地體現(xiàn)教材中的知識點，便于學(xué)生理解掌握。
我的板書設(shè)計是：×××。
5.布置作業(yè)。針對××年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我設(shè)計了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的。
我布置的課堂作業(yè)是：x×。
七、我為什么要這樣上課。
1.對教材內(nèi)容的處理。
根據(jù)新課程標(biāo)準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。
2.教學(xué)策略的選用。
(1)運用模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗。教材內(nèi)容所對應(yīng)的×××現(xiàn)象，學(xué)生一般都有一定的生活體驗，但缺乏對這種現(xiàn)象的深入認識。因此在教學(xué)中，運用模擬活動，強化學(xué)生的體驗，促使學(xué)生對該理論進行思考和認知，做到知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來。這樣有助于提高學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以及實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
(2)組織學(xué)生探究知識并形成新的知識。我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，可以讓學(xué)生逐步掌握分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅"懂"了，而且"信"了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。
八、結(jié)束。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本節(jié)課我根據(jù)××年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"完成了教學(xué)。教師的"導(dǎo)"立足于學(xué)生的"學(xué)",在教學(xué)中要以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并最終達到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢。謝謝!
尊敬的各位評委老師，大家好。
我是…號考生，今天我說課的課題是《……》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計七個方面來進行我的說課。
一、說教材。
《……》是人教版……。
……階段的學(xué)生邏輯思維能力、抽象思維能力進一步發(fā)展，認知水平有了很大程度的提高，這就為學(xué)生有效學(xué)習(xí)本課節(jié)奠定了認知能力的基礎(chǔ)，但是學(xué)生對生活的觀察與解讀較多停留在感性認知的層面，存在較多的認知局限，通過本課時的有效探究與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生完成從感性認識到理性認識的飛躍。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)新課程標(biāo)準和學(xué)生的認知發(fā)展水平，為有效實現(xiàn)政治教學(xué)對個人和社會的發(fā)展功能，設(shè)置如下三維教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
過程與方法：
情感態(tài)度與價值觀：
三、說教學(xué)重難點。
為有效實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)行為的有的放矢，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認知水平，設(shè)置如下教學(xué)重難點。
重點：
難點：
四、說教法與學(xué)法。
依據(jù)新課程改革精神與學(xué)生認知發(fā)展現(xiàn)狀，為突出重點，突破難點，有效實現(xiàn)知識的鞏固與遷移，我采用了多媒體教學(xué)法，講授法，問答法等常用的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中有意識的培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，自主學(xué)習(xí)能力，使之在真正意義上成為學(xué)會學(xué)習(xí)的人。
五、說教學(xué)過程。
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——共同探究，突破重難點——歸納總結(jié)，思想升華為有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚醒學(xué)生的認知注意，激發(fā)學(xué)生對新知的探索求知欲，我采用……進行新課的有效導(dǎo)入……導(dǎo)出課題，并板書黑板為突破學(xué)生的認知瓶頸，我采用多種教學(xué)方法實現(xiàn)師生有效互動，在互動中實現(xiàn)重難點的各個擊破……最后，以"……"作為小節(jié)，在對學(xué)生的認知、情感，態(tài)度、思想等方面的升華中，完成對全課的解讀。
六、說板書設(shè)計。
為突出重難點，便于學(xué)生識記，我采用了結(jié)構(gòu)式的板書1~~~~~。
2~~~~~。
3~~~~~~。
七、說作業(yè)設(shè)計。
為實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生知行合一的能力，使政治教學(xué)真正的走進生活，生活更好的融入政治教學(xué)，我設(shè)計了開放式的作業(yè)。
1~~~~~。
我的說課完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委老師，上午好。我是中學(xué)語文組號考生。今天我說課的題目是。
本次說課我將分以下5個環(huán)節(jié)進行介紹，分別是教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計。
首先，我介紹本次說課的第一個部分;。
一、教材分析。
《》選自人教版7年級語文上冊第二單元中的第一篇課文，本單元以""為主題，意在讓學(xué)生……，培養(yǎng)學(xué)生……《》是作家寫的一篇…的文章，文章主要記敘了……，語言……，學(xué)好本篇課文對后面幾篇課文的學(xué)習(xí)奠定了情感基礎(chǔ)。
結(jié)合本單元的教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課程標(biāo)準所提倡的三維目標(biāo)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個：
1.知識和能力目標(biāo)：理解和掌握…，把握文章的思想內(nèi)容，提高朗讀能力。
2.過程與方法目標(biāo)：通過合作、朗讀、探究，讓學(xué)生感受重要語句的含義。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生…價值觀、人生觀。
基于以上對本課內(nèi)容的分析，我將本課的教學(xué)重點確定為：
由于七年級的學(xué)生閱讀能力相對欠缺，社會閱歷較淺，再加上他們的理解相對片面缺乏深刻性，所以我將本課的教學(xué)難點確定為：
在確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點之后，下面我介紹本課說課的第二部分：
二、教法分析。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能夠使教學(xué)效果事半功倍，從而達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。因此本堂課我主要采用以下教法：創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀探究法以及點撥法來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的思維。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
同時為了達到教是為了不教的目的，我還要對學(xué)生的學(xué)法加以指導(dǎo)。在學(xué)法上，我貫徹把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體指導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)法：
朗讀法、討論法以及勾畫圈點讀書法。
那所有的教法和學(xué)法都要落實到教學(xué)過程中去，接下來我將介紹本次說課的重點部分：
四、教學(xué)過程。
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，教學(xué)過程我主要從以下5個環(huán)節(jié)展開：
首先。
1.創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會先以多媒體的形式向?qū)W生展示…圖片。同時這樣問學(xué)生：.通過這樣的方式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了課文學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)課文的興趣，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，圍繞問題進入本堂課的第二環(huán)節(jié)2.落實基礎(chǔ)、整體感知。
在這一環(huán)節(jié)，我會先檢查學(xué)生對生字詞的理解和掌握情況，然后針對一些容易讀錯寫錯的詞語進行指導(dǎo)。這樣就為后面課文的閱讀掃清了障礙。
之后讓學(xué)生介紹作家作品的有關(guān)知識，在學(xué)生總結(jié)完后，我會進行補充歸納，這樣便于形成學(xué)生的知識體系。
在解決了字詞障礙和作家作品的常識之后，我會讓學(xué)生大聲朗讀課文，并要求學(xué)生邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容和作者的思想感情，并勾畫圈點出文中的關(guān)鍵詞句。在學(xué)生讀完之后，我會邊引導(dǎo)學(xué)生集體歸納文章脈絡(luò)邊完成如下板書：
(板書設(shè)計)。
新課程標(biāo)準對學(xué)生閱讀的要求是：要求學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路、理解文章的主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生至于閱讀的主體地方，調(diào)動學(xué)生閱讀的主動性和積極性。讓學(xué)生邊讀邊思考問題，鍛煉了學(xué)生的思考能力以及歸納概括要點的能力，同時也解決了本節(jié)課的教學(xué)重點。
新課標(biāo)明確指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，所以這一環(huán)節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生開展獨立的閱讀實踐，進一步體會文章語言運用和內(nèi)容表達高度統(tǒng)一的寫作手法，我將設(shè)計以下幾個思考題：
1.
2.
3.
讓學(xué)生圍繞以上幾個問題，再一次進入文本默讀課文，然后小組討論，最后全班交流。學(xué)生通過積極的思考與討論，得出答案，進一步加深了對文章中心的了解。受到了情感的陶冶，獲得了思想的啟迪。同時也就突破了本堂課的教學(xué)難點。
4.課堂小結(jié)。
在解決了本堂課的教學(xué)重點和難點之后，第四環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生圍繞""做一個課堂小結(jié)。
學(xué)生在反復(fù)朗讀之后已經(jīng)有了自己的心得與體驗，所以在學(xué)生總結(jié)完之后，我會進行及時的鼓勵與表揚，這樣既尊重了學(xué)生的個人見解，也培養(yǎng)了他們積極思考、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。
5.布置作業(yè)。
為了進一步鞏固本堂課的教學(xué)重點和難點，接下來我會布置以下作業(yè)：
讀寫結(jié)合，一方面使所學(xué)的知識生活化，另一方面，也有利于提高學(xué)生的寫作水平。
五、板書設(shè)計。
最后，我來說一下本節(jié)課的板書設(shè)計。好的板書就像一份微型的。
教案。
在教學(xué)過程中起到畫龍點睛的作用。本堂課的板書條理清晰、重點以及難點突出力圖全面而簡明地將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生。便于學(xué)生的理解和記憶、理清文章脈絡(luò)。
各位評委老師，以上就是我本次說課的全部內(nèi)容，如有不足之處還請各位老師批評指正。謝謝!
教師面試工作方案篇三
2、活動時間：9月9日—10日。
3、活動地點：會展中心。
4、參加對象：學(xué)生、教師及部分家長代表。
5、承辦單位：第一小學(xué)。
6、活動總指揮：張密生。
組長：張密生。
副組長：李永軍、高志平、蘇麗霞、梁書明。
成員：局機關(guān)全體及承辦單位工作人員。
1、各單位要有工作預(yù)案，保證老師和學(xué)生路上安全。
2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點到會展中心，各就各位，各司其職。學(xué)校老師代表6點持票入場，對號入座。
3、演出期間各單位領(lǐng)隊負責(zé)管理本單位人員，必須遵守大會紀律，不準抽煙，不準大聲喧嘩，中途不得自行退場。
4、巡查調(diào)度由安全科負責(zé)。若有突發(fā)事件發(fā)生由高志平、劉國輝指揮協(xié)調(diào)，并向有關(guān)部門報告并及時疏散。
5、后勤保障組：財務(wù)科、第一小學(xué)。
1、會場入口驗票由第一小學(xué)霍麗英李麗娟梅俊發(fā)霍雪亭負責(zé)。
2、會場一層西1—9排單號由劉國輝（1排33號）、楊海芳（9排19號）負責(zé)；一層?xùn)|1—9排雙號由高金亮（1排34號）、陳愛青（9排20號）負責(zé)，前9排疏散通道為西北角安全出口；一層西10—23排單號由張輝（10排37號）、王海文（23排15號）負責(zé)；一層?xùn)|10—23排雙號由張軍林（23排16號）、張俊平（10排36號）負責(zé)，疏散通道單號為西南角安全出口，雙號為東南角安全出口；二層西1—9排單號由陳雷（1排19號）、趙海忠（9排17號）負責(zé)；二層?xùn)|1—9排雙號由魏文燕（9排18號）、李建林（1排18號）負責(zé)，疏散通道單號西南角安全出口，雙號為東南角安全出口，巡查員重點巡查會場紀律、上下樓道及會場疏散工作。
3、李玉平負責(zé)車輛的擺放。
4、會場外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。
1、會場人員突發(fā)病、現(xiàn)場受傷情況。
預(yù)防措施：參加人員安全由各單位領(lǐng)隊進行事先告知教育。
應(yīng)急處理：由工作人員根據(jù)情況處理，嚴重者馬上送醫(yī)院。
2、應(yīng)急疏散情況。
預(yù)防措施：參加活動前由各單位領(lǐng)隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須保持秩序，有序進行，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
應(yīng)急處理：安排工作人員進行管理，發(fā)現(xiàn)情況大聲喊叫及時制止。
3、搗亂滋事情況。
預(yù)防措施：安保人員隨時巡視會場，對可疑人員高度警惕。
應(yīng)急處理：及時發(fā)現(xiàn)后，把搗亂滋事人員勸至?xí)鐾?，必要時撥打110報警。
4、火災(zāi)問題。
預(yù)防措施：嚴禁參加人員在場內(nèi)吸煙，會場內(nèi)不放易燃物品，重點是前臺電器。
應(yīng)急處理：現(xiàn)場組織人員應(yīng)密切關(guān)注場內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把會場人員疏散到安全地帶，一方面啟動滅火設(shè)施，并根據(jù)情況撥打火警電話。
5、停電問題。
預(yù)防措施：承辦單位切實做好會場電力、照明的排查工作。
應(yīng)急處理：活動前教育與會人員在停電后應(yīng)保持安靜，若演出時停電，相關(guān)人員應(yīng)盡快打開應(yīng)急照明燈，并要求會場內(nèi)人員不喧嘩、不亂動。
教師面試工作方案篇四
在第33個教師節(jié)來臨之際，學(xué)院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會，并對在各項工作中取得突出成績的優(yōu)秀個人進行表彰?，F(xiàn)就推優(yōu)相關(guān)事宜通知如下：
20xx年教師節(jié)擬授予六項榮譽稱號的名額分別為：院級教學(xué)名師20名、院級科研尖兵20名、院級黨員先鋒20名、院級師德模范10名、院級管理標(biāo)兵10名、院級服務(wù)能手10名。
（一）今年六類榮譽稱號的遴選工作，仍按照《xx警察學(xué)院院級個人榮譽稱號遴選辦法》（以下簡稱《辦法》）規(guī)定的程序和條件進行。
（二）在部門推薦環(huán)節(jié)，原則上按照每類榮譽稱號的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3；推薦人選的業(yè)績成果以最近兩年（20xx年9月以來）為考察期限。
（三）相關(guān)職能部門在會商提出表彰人選時，可不囿于部門推薦的范圍，本著客觀公正的態(tài)度，依據(jù)平時的掌握，對表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。
（一）部門推優(yōu)要堅持公平、公正、客觀的原則，由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領(lǐng)導(dǎo)要加強思想政治工作，注重鼓勵和引導(dǎo)，確保工作平穩(wěn)有序，有效激發(fā)各方面的工作動力和積極性。
（二）院紀委全程監(jiān)督評優(yōu)表彰工作，對違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題，一經(jīng)查實，要對責(zé)任人和責(zé)任部門進行問責(zé)。
（三）請各部門于9月4日（星期一）12時前將本部門各類榮譽稱號匯總表（見附表）報人事處，逾期不報的視為放棄推薦。
教師面試工作方案篇五
為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進行，根據(jù)《江西省組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃教師”實施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的.通知》，結(jié)合橫峰縣的實際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進入面試末位，可同時參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時間內(nèi)進行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時間：8月18日―8月19日。
資格復(fù)審地點：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認定機構(gòu)“符合認定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣20xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財政局、監(jiān)察局參與并共同組織實施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個評委組人數(shù)為7人，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機、專業(yè)精神和個性特點等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準。
教師面試工作方案篇六
活動時間：工會：
2、以教研組及組室為單位，申報節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工熱愛本職工作、教書育人、不求回報的奉獻的高尚情操和動人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，鼓勵自編、自演，排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動設(shè)組織獎(評選范圍：教研組、組室)、創(chuàng)意獎(評選范圍：組室、教研組或個人)、表演獎(個人)若干。申報截止時間：8月30日。
教工團支部：
組織青年團員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動，撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會與感想?；蚴且浴澳壅芰?、暢想xx夢”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會中誦讀。征文截止時間：8月30日。
德育、少先隊：
1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學(xué)生和教師一個倡議活動等等。
2、本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個敢于擁有夢想的新時代好少年。
(二)聚焦亮點
1、開展“凝聚正能量、暢想xx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。
(9月6日周五下午，黨政、工、團聯(lián)合主辦。)
2、根據(jù)主題，教室自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動。
(9月10日，德育、少先隊主辦。)
(三)暢想xx夢(9月10日——9月20日)
1、以第xx個教師節(jié)為契機，激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進一步增強廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱度;從而使xx每個教育工作者也都有自己的教師夢。
2、發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有xx美麗少年夢。
1、本次活動要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想，突出“凝聚正能量，暢想xx夢”的活動主題，組織廣大教職工和學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮全校師生的主動性、主動性和創(chuàng)造性，比貢獻、比技能，激發(fā)正能量，開啟xx師生逐夢之旅。
2、邀請產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。
3、活動要精心設(shè)計，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，不遺余力的宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進事跡，增強全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
教師面試工作方案篇七
考生完成網(wǎng)上報名后，北京市教師資格認定事務(wù)中心在24小時內(nèi)對考生進行網(wǎng)上審核。
重要提示：考生完成網(wǎng)報24小時后，請務(wù)必登錄“北京市教師資格網(wǎng)——統(tǒng)考面試欄目——網(wǎng)上審核系統(tǒng)(http://)”或使用手機關(guān)注“北京市教師資格”微信公眾號，查詢網(wǎng)上審核結(jié)果：
1.通過網(wǎng)上審核的，審核結(jié)果顯示為“網(wǎng)上審核通過無需現(xiàn)場確認”?？忌傻卿浗逃俊爸袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試欄目(http://)”報名網(wǎng)頁查看進度。進度為“待支付”狀態(tài)的考生，可直接進行面試繳費。
2.未通過網(wǎng)上審核的，審核結(jié)果顯示為“網(wǎng)上審核未通過需要現(xiàn)場審核確認”?？忌仨氃?021年12月11日至14日參加現(xiàn)場確認方可繳費，否則無法參加面試。
網(wǎng)上審核于12月13日截止。網(wǎng)審截止后，考生登錄教育部“中國教育考試網(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試欄目(http://)”報名網(wǎng)頁發(fā)現(xiàn)進度仍為“待審核”狀態(tài)，則表明考生網(wǎng)上審核未通過，必須在2021年12月14日前進行現(xiàn)場確認才能參加面試。
教師面試工作方案篇八
在第二十八個教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
感謝師恩愛在我心
全校在職師生
學(xué)校操場（學(xué)生按升旗儀式隊伍站好，教師按年級組站在主席臺的北面）
1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時間積極做好準備。
（1）向見到的每一位老師問好。
（3）出一期慶祝教師節(jié)的專題板報。
（4）交一份最好的作業(yè)。
（5）自制一份賀卡。（每班于9月9日上午上交三份送交大隊部參加評選）
（6）給老師一天最好的表現(xiàn)。
出旗（敬禮、禮畢）唱隊歌
（1）校長節(jié)日致辭
（2）教師代表發(fā)言
（3）少先隊員代表發(fā)言
（4）向老師獻花
（5）表彰賀卡、征文獲獎?wù)卟㈩C獎
呼號退旗（敬禮、禮畢）
宣布教師節(jié)活動結(jié)束，有秩序地退場。
教師面試工作方案篇九
尊敬的各位考官：
你們好，能參加今天的'面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫______，今年____歲。畢業(yè)于____。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在____學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴格按照正式老師的標(biāo)準來要求自己，進行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
教師面試工作方案篇十
面試(interview)，是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動，無論什么工作都會經(jīng)歷面試環(huán)節(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)教師面試方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 我叫__x，是__x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。學(xué)習(xí)期間我在學(xué)好專業(yè)課的同時，勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習(xí)期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。尤其對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。
我期望有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇。我會用我的實力證明一切。我堅信只要不斷地在社會這個大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功。
尊敬的各位考官、各位評委老師：
我叫張?zhí)鞓s，是徐州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)綜合理科方向20__屆本科畢業(yè)生，今天能站在這里，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機會。
首先，我熱愛教師這個職業(yè)，想做一名老師，是一個確確實實想做老師的人，也是一個真真正正想在小學(xué)教育這個線上做出一點點成績來的人。一直以來，我也是把自己定位在小學(xué)教師這個角色上，也為做好這個角色會出了很大的努力。
第二，我具備了作為一名教師所必須的綜合素質(zhì)，大學(xué)期間，除了扎實地掌握了本專業(yè)知識，還積極參加社會實踐活動，在校擔(dān)任過學(xué)生會干部、社團干部，負責(zé)過大型書法理論知識大賽，組織、管理、協(xié)調(diào)能力強，負責(zé)過大型書法理論知識大賽，被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀社團干部”。曾經(jīng)獲得學(xué)院課件比賽，征文比賽優(yōu)秀獎，書法比賽二等獎。實習(xí)期間被評為“優(yōu)秀實習(xí)生”，課件被評為“實習(xí)優(yōu)秀cai課件”，實習(xí)的收獲讓我受益很大。
第三，我覺得我最大的特點就是肯付出，在教師這個角色上，我成長得還是比較快的，用指導(dǎo)老師的話說就是有很大的可塑性，在這里我懇求每一位領(lǐng)導(dǎo)都能給我一個機會。
我的教師自我介紹到這里，謝謝大家。
尊敬的各位考官：
你們好，能參加今天的'面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫______，今年____歲。畢業(yè)于____。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在____學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴格按照正式老師的標(biāo)準來要求自己，進行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。
我叫__，今年__歲__漢族，法學(xué)本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在______實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。
同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會!
各位考官：
你們好，非常榮幸能夠參加這次面試。
我叫__、我是一名應(yīng)屆畢業(yè)的幼教專業(yè)大學(xué)生，我認為我對從事幼教具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。
當(dāng)然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。
平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在______工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事______工作，隨后因公司需要到______，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。
所以我參加了這次體育教師考試并報考了______，如果這次能考上，我相信自己能夠在______中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。
最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。
教師面試工作方案篇十一
根據(jù)市教科局20xx年教師節(jié)慶祝活動安排，我校節(jié)目《彩色牽牛花》參加市20xx年教師節(jié)慶?；顒游乃嚥逝藕脱莩龌顒樱瑸榇_保此次活動的安全順利，結(jié)合我校實際情況，特制定此安全預(yù)案。
組長：李云攀
副組長：趙立新、趙文建
成員：夏引進、袁雙及相關(guān)班級班主任老師
1、精心組織，對參加演出的學(xué)生，在彩排和演出的前帶隊教師要認真清點人數(shù)，并作好登記。各班班主任老師對參加演出的學(xué)生要加強安全教育，如學(xué)生有事、生病要及時向?qū)W校報告請假。
2、要全方位做好學(xué)生的安全教育工作。對參加演出的學(xué)生進行安全教育。
一是要注意交通安全，校長親自帶隊，和相關(guān)教師負責(zé)學(xué)生安全往返。
二是要注意演出活動安全。演出前，要向?qū)W生講清演出活動的相關(guān)事宜，要教育學(xué)生要聽從指揮，在活動期間，按照指定位置就座，文明觀看，不得擅自離開觀看場地。
三是做防暑工作，由于天氣比較炎熱，帶夠充足的水，能及時解渴。
3、學(xué)校要將學(xué)生參加彩排和演出的情況，以書信告知學(xué)生家長，對學(xué)生的安全管理要求家長的支持配合。
1、活動期間如出現(xiàn)暈倒等突發(fā)事件，先進行現(xiàn)場處理，就近醫(yī)院醫(yī)治。
2、演出場地之外出現(xiàn)突發(fā)事件，帶隊老師要立即采取果斷措施進行處理。處理有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，要立即撥打120電話；屬于交通事故方面的突發(fā)事件，要立即撥打122電話；屬于火災(zāi)方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于其他方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話。
3、演出活動中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由帶隊老師及時組織好學(xué)生，聽從組委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。
4、出現(xiàn)任何突發(fā)事件都要在第一時間與組委會取得聯(lián)系。
教師面試工作方案篇十二
根據(jù)省教育廳、省人社廳《關(guān)于進一步完善全省中小學(xué)教師招聘辦法切實做好2015年招聘教師工作的通知》（贛教發(fā)〔xx年〕1號）文件精神，xx年我縣統(tǒng)過全省統(tǒng)一新招聘中小學(xué)教師69名。整個招聘工作，在省教育廳、市教育局及我縣公開考試招聘事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的工作原則，精心組織、周密部署，圓滿完成了招聘工作，新教師在9月1日前全部到崗到位?，F(xiàn)將招聘情況總結(jié)如下：
一、招聘學(xué)科情況
今年，我縣計劃招聘中小學(xué)教師70人，最后聘用69人， 1個崗位缺額。聘用69人分別是高中數(shù)學(xué)1人，高中物理2人，高中語文2人，職業(yè)中專音樂1人，農(nóng)村初中語文5人，農(nóng)村初中數(shù)學(xué)2人，農(nóng)村初中英語3人，農(nóng)村初中物理3人，農(nóng)村初中化學(xué)1人，農(nóng)村初中歷史1人，農(nóng)村小學(xué)語文13人，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)13人，農(nóng)村小學(xué)英語13人，農(nóng)村小學(xué)體育5人，農(nóng)村小學(xué)美術(shù)1人，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)3人。
二、主要做法
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
為切實做好教師招聘工作，縣政府成立成立了公開考試招聘事業(yè)單位工作人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府常務(wù)副任組長，分管副為副組長，縣教體局、縣人社局、縣編辦、組織部、監(jiān)察局等相關(guān)部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人社局、縣織織部統(tǒng)一協(xié)調(diào)各職能部門參與教師招聘工作，縣教體局組織資格復(fù)審、面試等具體工作的實施，縣監(jiān)察局參與有關(guān)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，各部門分工合理，職責(zé)明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
（二）嚴格程序，規(guī)范操作。
今年的教師招聘工作，筆試結(jié)束后，我縣嚴格按照省、市有關(guān)招聘工作程序要求開展相關(guān)工作。在資格復(fù)審、面試組織、體檢考核等重要環(huán)節(jié)，全部由組織、人事、教育、紀檢等部門共同參與。在聘請面試考官及命題方面，為保證試題安全與保密性，全部到外省聘請考官，且不在本縣過夜,考官在考生封閉后進入考點。在面試的組織上，人員由多部門組成，細節(jié)上進行反復(fù)演練，隨機抽簽確定進行相應(yīng)候考室或面試室，確保面試工作公正、公平，萬無一失。
（三）信息公開，接受監(jiān)督。
為保證廣大考生的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，縣招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視對招聘有關(guān)信息的公開，及時發(fā)布了資格復(fù)審公告、面試方案、面試人員名單、面試成績公布、入闈體檢考核人員名單、擬聘人員名單等一系列公告、公示，公示時間在7天以上，相關(guān)公告網(wǎng)上發(fā)布后縣教體局第一時間用短信通知考生到網(wǎng)上查看，確保每一位考生及時了解相關(guān)招聘信息，提前做好準備工作，同時也接受考生和社會的監(jiān)督。
三、問題與建議
（一）取消面試或面試工作由全市統(tǒng)一組織。面試工作組織復(fù)雜，以縣為主組織對保密性難度較大，特別是部分學(xué)科人數(shù)較少，單獨開設(shè)面試室,非常浪費人力財力，建議取消面試或面試由市局牽頭，全市統(tǒng)一組織，可幾個學(xué)科在一個時間進行或幾個縣在同一時間組織，提高面試質(zhì)量，也節(jié)省人力財力。
（二）允許農(nóng)村中小學(xué)招聘有戶籍限制。農(nóng)村中小學(xué)招聘的教師分配到農(nóng)村學(xué)校任教后，特別是到邊遠山區(qū)任教，非本縣戶籍人員很難適應(yīng)，本求調(diào)動、辭職現(xiàn)象很多，不利于農(nóng)村學(xué)校教師隊伍的穩(wěn)定與管理，希望上級部門重視這一情況，允許農(nóng)村學(xué)校招聘教師可有戶籍限制。
xx年x月xx日
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
教師面試工作方案篇十三
為了真實，高效地招聘到高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍，而且體現(xiàn)出公開、公正、公平的競爭機制，有序、順利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制訂秋季招聘教師工作方案。
一、招聘領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)考評小組
考評小組組長：
副組長：
成員：
職責(zé)任務(wù)：
1、收取應(yīng)聘人員資料。
2、確定授課內(nèi)容。
3、制訂評分細則（包括素質(zhì)和能力）。
4、通知應(yīng)聘時間及要求。
5、應(yīng)聘時的組織工作。
二、招聘程序：
1、招聘公告，收取應(yīng)聘者資料。
2、審查資格。
3、抽簽講課順序（講課前一小時抽取授課內(nèi)容及年級）。
4、評委量化評分，并對每位應(yīng)聘者作出簡要評價。
三、招聘教師的基本條件：
1、中師以上學(xué)歷，具有教師資格證，普通話水平能力測試證書，計算機考試等級證書。
2、年齡在40歲以內(nèi)。
3、有一年以上的教齡或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
4、五官端莊有魅力，有一定的職業(yè)道德修養(yǎng)。
四、要求：
1、客觀、公平、公正、實事求是。
2、堅持原則、清正廉明、不說人情、不循私舞弊、講正氣。
3、有高度的責(zé)任心，有高度的組織紀律性，嚴謹?shù)膶W(xué)者風(fēng)度。
五、時間安排：
1、報名截止時間為8月5日。
2、8月6日綜合考評（講課）。
3、8月10日通知已應(yīng)聘者簽訂合同等。
教師面試工作方案篇十四
您好，我是來自__大學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，我想申請的職位是貴校的物理教師。在學(xué)校期間，我一直重視自身能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識積極參加各種活動鍛煉自己。在研究生的七年時間內(nèi)，持之以恒地努力，在學(xué)習(xí)、等方面取得了一定的成績，各方面能力也有了很大的提高。
本科期間我認真、扎實的的學(xué)習(xí)和掌握了基礎(chǔ)的專業(yè)知識，系統(tǒng)地掌握了物理學(xué)方面的相關(guān)的理論知識，熟練使用windowsxp操作系統(tǒng)和辦公軟件，掌握word、powerpoint、excel、c++等，熟悉photoshop以及一些常用軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、入黨申請書范文創(chuàng)新的性格特點。本科畢業(yè)后我曾在北京金鑰匙教育中心任教，從事高一物理教學(xué)工作，這是一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校，在這一年當(dāng)中我受益頗多，具備了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，有一定的授課經(jīng)驗和學(xué)生管理能力，我相信這將在我以后的教師工作中起積極的作用，也使我更有信心能夠勝任教師這個崗位。
研究生階段，我依然努力學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識，積極對課題進行研究和實踐，學(xué)習(xí)與掌握了信號處理的相關(guān)知識、激光雷達系統(tǒng)的原理，以及應(yīng)用小波工具箱和小波程序處理信號等技術(shù)，并有望在激光雷達信號處理理論及實驗研究上取得突破性進展。并利用實驗室的條件積極從事實驗研究工作，實驗與理論相結(jié)合，進一步充實和提高了自己。
曾任__大學(xué)研究生學(xué)生會信息采編團隊小組長，參加研究生代表大會、運動會等的宣傳、組織和信息采集工作，提高了我的組織和創(chuàng)新能力。我相信經(jīng)過更多的實踐與培訓(xùn)，可以勝任貴校所招聘的工作崗位。我熱切地期望能成為貴校中的一員，請在實踐中考驗我！請給我一次證明的機會！
教師面試工作方案篇十五
一般而言，考官評判考生服裝的標(biāo)準是：協(xié)調(diào)中顯示著氣質(zhì)與風(fēng)度;穩(wěn)重中透露出可信賴的感覺;獨特中彰顯著個性。
1.女士著裝。
化淡妝，不宜濃妝艷抹，這樣不僅能凸顯自我，也能表示出對交往對象的尊重。服裝最好是既能體現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的青春活力，又不失職業(yè)化的感覺。套裝套裙比較正規(guī)，熱天最好不要穿吊帶或無袖的衣服、裙子，腳上穿涼鞋、皮鞋均可，只要不影響整體美觀就行，但注意不要穿走路太響的皮鞋。發(fā)型應(yīng)根據(jù)服裝搭配要求或自己的習(xí)慣確定，注意劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到“清爽”。另外，有些女孩子喜歡戴些飾品，這是可以的，但不要多，要少而精。比如一條好點的項鏈、手鏈或者一枚胸針等。
2.男士著裝。
提前理發(fā)，夏天穿短袖長褲，但不要太過花哨。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短發(fā)，衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，切記身上不要戴任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼的部位。秋冬以正規(guī)西裝或夾克、領(lǐng)帶、襯衫(顏色要搭配合理)、皮鞋為主。當(dāng)然，也可根據(jù)個人特點，著毛衣等服飾，但要以正裝為主，不要過于休閑。
面試姿態(tài)的基本原則是端正、精神煥發(fā)，給考官以清新振奮的感覺。具體而言，要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、搖晃。
不規(guī)范站姿：
規(guī)范站姿：
在試講的時候，可以適當(dāng)加入一些手勢語，比如講授文科知識的時候，可以采用手背向上，用手掌側(cè)面貼住板書的手勢進行講解;講授理科知識的時候，可以采用虎口朝上，拇指和食指相夾，抵住知識點的手勢進行詳解。在使用手勢語時一定要注意：不能有太多的手勢，而且，切忌以下幾種手勢語：手扶講桌;抱書講課;頻繁扶眼鏡;用手摸劉海。
可借鑒手勢：
試講時，還要注意合理利用講臺，不能像電線桿似的一動不動地站在一個位置，也不能在講臺上漫無目的地走來走去。
(1)一進場，考生要步伐穩(wěn)健，用眼角余光掃視全場。面帶微笑站定，雙腳呈45。分開，眼注視前方。
(2)考生可以站在講桌側(cè)面靠近黑板的方向，便于書寫。
(3)板書之后，考生站在黑板側(cè)面，身體與黑板平行，面向?qū)W生進行講解。面試忌諱自寫自說，面向黑板講授，不關(guān)注學(xué)生。
教師面試工作方案篇十六
身在職場，你首先得明白職場禮儀與社交禮儀的不同，職場中是沒有男女之分的，大家都是平等的，否則可能你一個好心的行為卻在無〖愛上吃雞今晚不虛〗意中冒犯了別人。停止引見的正確做法就是將級別低的人引見為級別高的人，如果過程中你忘了你要引薦的人的姓名，這個時候最好的做法是道歉一下接著引見，而不是不停止引見。
握手是最基本的禮儀，肢體〖或成2017二次元代表作〗接觸能夠給人留下深刻的印象。握手的時候眼睛最好是直視對方的眼睛，握手要帶有一定的力度但是不要讓對方覺得不舒服。女士們需要注意的是，當(dāng)與別人握手時最好先伸出自己的手，以免引發(fā)不必要的誤會。
如今電子產(chǎn)品給人帶來了很大的方便，如電子郵件、傳真等，讓我們可以隨時找到他人，但是并不意味著你就應(yīng)該這么做，電子郵件屬于職業(yè)信件，最好不要發(fā)一些〖中國戰(zhàn)隊奪冠有望〗與工作無關(guān)的東西。未經(jīng)他人允許，不要隨意使用傳真，占用他人線路浪費他人紙張。
身處職場，尤其是新人，也許一個不小心你就冒犯了別人，這個時候，最好的做法就是真誠的道個歉，不需要你太多的感情，只要能夠表達你的歉意讓對方感受到就可以了，也別一直將這件事放在心上，這樣會讓大家都不舒服。
要知道，電〖我們還能做得更好〗梯雖小學(xué)問不淺，小小的電梯能夠反映一個人的修養(yǎng)。當(dāng)你一個人在電梯里時，不要隨便的張望或者亂寫亂畫，如果隨同別人一起的話，你可以先進電梯，一手按著開門按鈕一手按住電梯側(cè)門，讓其他人進電梯，在電梯里盡量側(cè)身面對他人，不要大聲交談，中途有人進來的話，你可以主動詢問對方到幾樓，幫忙按下按鈕，到了目的樓層的時候，你可以讓對方先下電梯，自己隨后。
男性在著裝方面一定要干凈清爽，大方得體，女性著裝最好是符合自己的個性，職〖德美日熱銷合資中型suv比拼〗位，企業(yè)文化和辦公環(huán)境，雖說職場男女平等，但是女性在著裝的時候切忌一味的模仿男性，要保持一種做女人真好的心態(tài)，發(fā)揮女性的優(yōu)點。
現(xiàn)在的職場中經(jīng)常會有一些商務(wù)型的工作餐，有時候人們通過你的就餐禮儀、飲食方式能夠?qū)δ氵@個人的修養(yǎng)和社會地位做出迅速的判斷，而且不同的餐廳可能有著不同的規(guī)則，所以說最好自〖最后一個你們肯定想不到〗己事先多了解一下關(guān)于這方面的事情，免得在就餐的時候出丑或者讓他人為難。
很多人在面試的時候都會有點緊張，尤其是有多位面試官在場的時候，一緊張便會亂了全套，就過也可想而知。面試的時候最好穿得體的服裝，注意禮貌。坐下的時候頭部端正，上身挺直，兩手自然地放在腿上，面帶微笑，眼睛平視面試官，放松心情。
不要耳語。
許多女性可能絕對在大庭廣眾之下大聲聊天會影響到他人，所以就會和同伴用低聲耳語的方式交流，這樣不去妨礙他人的想法是正確的，但是做法確實一個大失誤。耳語通常是被視為不信任在場人士所以使用的一種防范措施，在多人的場合耳語，更會讓別人覺得非常不受尊重。所以，在大庭廣眾之下最好不要耳語。
不要放聲大笑。
從古代的各種行為規(guī)范中我們可以看出，女性應(yīng)該笑不露齒也是作為文明禮儀中的一項，雖然現(xiàn)代社會發(fā)展，對女性再進行這種〖颶風(fēng)“哈維”竟然返航〗苛刻的行為規(guī)范已是不可能，但是女性應(yīng)該有這種意識，在公共場合，優(yōu)雅從容的微笑才是最有禮貌的。職場中的女性更要注意這一點，燦爛甜美的微笑比起放聲大笑會讓別人覺得你更加優(yōu)雅有氣質(zhì)。
不要滔滔不絕〖豪華車該用什么體現(xiàn)豪華?〗。
職場中和客戶或者上司交流都一定要注意一點，就是不要滔滔不絕。特別是在人多的公共場合，比如宴會中，如果有人和你攀談，一定要保持落落大方，簡單精簡的回答即可，千萬不要長篇大論，這樣容易嚇跑人家，更會讓別人將你是做長舌婦。
不要說長道短。
工作中難免枯燥無味，所以茶水間的閑聊時間絕對是非常受職場女性們歡迎的，在適當(dāng)?shù)牡胤胶瓦m當(dāng)?shù)娜碎e聊倒是合乎情理，但是在社交場合中，一定要管住自己的嘴巴，千萬不要隨便和人說三道四，更不要揭人隱私。一旦你〖三北地區(qū)過敏性鼻炎泛濫〗說長道短的舉動一傳開，絕對會讓你對你“敬而遠之”。
不要忸怩忐忑。
社會人際交往是每個人都要經(jīng)歷的，在職場中更要認真對待，不管是面對同事還是上司客戶，一定要落落大方、淡定從容千萬不要忸怩忐忑。例如，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在注視你，特別是男士，尤其要表現(xiàn)得鎮(zhèn)定從容。如果和對方曾經(jīng)有過一面之緣你可以自然地打個招呼，就算是素未謀面你也不必忸怩忐忑或者怒視對方，這樣會顯得你小家子氣，巧妙地離開他的視線就可以了。
教師面試工作方案篇十七
你們好！大學(xué)的四年時光，認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，并且各課成績優(yōu)異。同時兼任體育學(xué)院院隊、中長跑隊隊長，配合教練擔(dān)任起院田徑隊中長跑的訓(xùn)練任務(wù)，從專項業(yè)務(wù)能力方面自己得到了充分發(fā)揮。自己不但專項突出，從第二專選及愛好方面發(fā)展自己的一技之長，而且通過教育實習(xí)證明自己有較強的組織能力，教學(xué)能力，力求教學(xué)方面新疑有效，且在實習(xí)中取得了優(yōu)異成績。
在學(xué)習(xí)上，我積極進取，平時高標(biāo)準嚴格要求自己，堅持馬列主義，并采取先進的思維方式，客觀地看待問題，學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義分析解決問題。為了更加適應(yīng)社會的需要，我堅持學(xué)習(xí)英語及計算機，就是靠這一點一滴的積累我逐漸的充實自己、完善自己。
在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當(dāng)中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，平時注意團結(jié)同學(xué)，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。
在求學(xué)過程中，我猶深體會到作為一名人民教師的神圣職責(zé)，也由衷地感受到每一位老師猶如人梯，為成就攀登者而犧牲自己：猶如露珠，滋潤著吐艷的`花果?，F(xiàn)在，我馬上就要從一名受教者，到一名施教者，這是一直夢寐以求的愿望。因此，我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我自信已具備走上教師崗位的條件，我堅信，貴校定會任賢唯舉，慧眼識才，希望貴校能給我加入你們隊伍的機會，我知道雖然我的講臺很窄，但我可以用青春和知識為己插上博空萬里的翅膀，必盡我綿薄之力，為貴校作出貢獻。
各位考官早上好。我是廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xx，很高興能有機會在此向各位考官學(xué)習(xí)！
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習(xí)期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
教師面試工作方案篇十八
2016年廣西岑溪市特崗教師共計劃招聘特崗教師40名，面試時間為7月15日，面試結(jié)束，由工作人員按招聘崗位按高分到低分排列出考生名次，經(jīng)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定人選，詳情如下：
根據(jù)區(qū)教育廳、財政廳、人社廳、區(qū)編委辦《關(guān)于做好2016年特崗教師招聘工作的通知》(桂教特崗〔2016〕1 號)，為做好我市2016年特崗教師招聘工作，特制定本方案。
招聘工作堅持“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”原則，主動接受紀檢監(jiān)察部門和社會的監(jiān)督。
成立教育系統(tǒng)事業(yè)單位在高校畢業(yè)生中公開招聘特崗教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由市政府及各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和監(jiān)督組：辦公室負責(zé)組織招聘具體工作;監(jiān)督組由紀委派出監(jiān)督員組成，負責(zé)全程監(jiān)督工作。
(一)招聘名額。
共計劃招聘特崗教師40名(具體崗位見附件)。
(二)招聘對象條件。
必須是通過區(qū)教育廳資格審查并報名應(yīng)聘岑溪市特崗教師招聘崗位的人員。
1.政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀守法，在校期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分。
2.報名者必須屬于以下三類人員中的一類。
(1)以高等師范院校和其他普通高校全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，少量緊缺專業(yè)全日制應(yīng)屆師范教育類?？飘厴I(yè)生(只能報考初中音樂、美術(shù)、地理學(xué)科)。
(2)取得相應(yīng)教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30 歲以下(1986 年6 月1 日后出生)的普通高校全日制往屆本科畢業(yè)生。
(3)取得相應(yīng)教師資格，具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，年齡在30 歲以下(1986 年6 月1 日后出生)的全日制往屆師范教育類?？飘厴I(yè)生(只能報考初中音樂、美術(shù)、地理學(xué)科)。
3. 報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。應(yīng)聘初中崗位的考生，所學(xué)專業(yè)與擬任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近;報考英語、音樂、美術(shù)、體育崗位的考生，所學(xué)專業(yè)必須與崗位學(xué)科一致。
4.已招聘為特崗教師的，在三年聘期內(nèi)不再列入招聘范圍。
5.參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”且有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
(一)招聘方式。
由市人社局、教育局組織相關(guān)單位到高校召開現(xiàn)場招聘會進行招聘。
(二)面試方式。
1.采取直接面試的方式進行招聘。
2.面試考評組由市教育局、人社局會同招聘單位及相關(guān)部門組建。每組面試考官人數(shù)為5人(其中教育局或教科所1人，組織、人社各1人，其余考官在學(xué)校選派專業(yè)技術(shù)人員參加)。主考官由教育局(或教科所)派員擔(dān)任。每一面試小組配備監(jiān)督員1名(兼核分員、由市紀委派員擔(dān)任)、計分員1名。
面試考評組共設(shè)5個：
第一考評組：負責(zé)政治、語文學(xué)科的面試工作。
第二考評組：負責(zé)數(shù)學(xué)、歷史、地理、體育學(xué)科的面試工作。
第三考評組：負責(zé)物理、化學(xué)、信息的面試工作。
第四考評組：負責(zé)生物、英語、音樂學(xué)科的面試工作。
第五考評組：負責(zé)美術(shù)學(xué)科的面試工作。
3.面試內(nèi)容及辦法：
面試堅持“干什么考什么”的原則，著重考察應(yīng)聘者的業(yè)務(wù)素質(zhì)及潛在能力，包括應(yīng)聘者的教學(xué)基本功、綜合分析、言語表達、計劃組織、人際關(guān)系、應(yīng)變能力及自我認知程度等。每位考生面試時間原則上不少于10分鐘。
面試對象必須是通過區(qū)教育廳資格審查的、報名應(yīng)聘岑溪市特崗教師的人員，并且符合有關(guān)招聘條件的人員。
4.面試成績總分為100分，每位考官的評分按每人100分的分值評定(面試考官評分時四舍五入保留一位小數(shù)點)。面試成績的計算方法：每位考官的有效評分相加，除以有效評分考官的總?cè)藬?shù)，所得平均分即為考生的面試成績，面試成績計算時四舍五入保留兩位小數(shù)點。面試結(jié)束后，經(jīng)計分員、監(jiān)督員(核分員)、主考官審核并簽名后，宣布面試成績。面試成績60分為合格。
7. 面試報名：2016年7月14日下午4：00-5:30集中廣西玉林師范學(xué)院(東校區(qū)博學(xué)樓1104室)招聘會現(xiàn)場報名，逾期不到當(dāng)自動放棄應(yīng)聘面試資格。報名時必須遞交本人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》、所在學(xué)校蓋有公章的《畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表》(應(yīng)屆畢業(yè)生)、大學(xué)期間學(xué)科成績表、所在學(xué)校開具屬于師范類專業(yè)的證明(應(yīng)屆師范教育類?？飘厴I(yè)生)等其它相關(guān)應(yīng)聘材料，按時參加資格審查。所提供驗證的`材料均為原件，同時提交a4紙復(fù)印件各一份(按以上順序裝訂成冊，在每張復(fù)印件右上角簽上本人姓名)。
面試結(jié)束，由工作人員按招聘崗位按高分到低分排列出考生名次，經(jīng)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定人選，招聘雙方達成意向必須現(xiàn)場簽訂《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或其它雙方認可的協(xié)議書(均為原件)，如各學(xué)科崗位出現(xiàn)簽約人數(shù)不足設(shè)崗數(shù)時，由招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我市學(xué)校實際所需現(xiàn)場作出適當(dāng)調(diào)整。
集中培訓(xùn)與考試、體檢、考核、簽訂聘用合同等均按自治區(qū)桂教特崗〔2016〕1號《關(guān)于做好2016年特崗教師招聘工作的通知》文件規(guī)定執(zhí)行。
面試考官、工作人員、監(jiān)督員凡與面試人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系的，應(yīng)實行回避。
必須嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，接受監(jiān)督部門和社會各界的監(jiān)督，嚴禁在招聘工作中循私舞弊，弄虛作假。對違反規(guī)定的單位和個人，一經(jīng)查實，將按規(guī)定嚴肅處理。
1.招聘工作中面試等有關(guān)資料由市人社局、教育局存檔。
2.報考人員應(yīng)對在網(wǎng)上提交的信息及參加面試提交的應(yīng)聘材料的真實性負責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有應(yīng)聘者不符合招聘條件，或紙質(zhì)材料原件與復(fù)印件和網(wǎng)上填報信息不一致的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或聘用資格。所有責(zé)任由應(yīng)聘者本人承擔(dān)。
3.簽訂聘用合同并上崗任教。市人社局、教育局將按照公辦教師的錄用辦法，與經(jīng)培訓(xùn)、考試成績合格并取得培訓(xùn)合格證書的擬招聘人員簽訂聘用合同，在簽訂聘用合同前由擬聘人員按面試成績高低次序先后按設(shè)定崗位自行選崗，崗位一經(jīng)選定，不得更改(選崗時間、地點另行通知)，如面試成績相同，依次以學(xué)歷(本科、?？?、畢業(yè)院校類別(一本、二本、三本)、師范類、學(xué)位、優(yōu)秀畢業(yè)生、政府獎學(xué)金、黨員、三好學(xué)生(國家級、省級、校級)、學(xué)生干部(國家級、省級、校級優(yōu)秀學(xué)生干部優(yōu)先)、大學(xué)期間學(xué)科成績等因素確定選崗次序。選崗后簽訂聘用合同并安排到選定崗位工作。如有考生放棄選崗資格，或在規(guī)定時間內(nèi)不報到或不服從安排者，取消招聘資格。
4.其他不詳事宜均按自治區(qū)桂教特崗〔2016〕1 號等有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
教師面試工作方案篇十九
1.候考：考生持面試準考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。
2.抽題：根據(jù)考點安排，登陸xxx面試測評軟件系統(tǒng)xxx，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
4.回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
5.試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。
6.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
7.評分：考官組依據(jù)評分標(biāo)準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。
教師面試工作方案篇二十
本文目錄。
根據(jù)《市xx年6月公開招考職員公告》和市人事局有關(guān)規(guī)定，為做好xx年我局招考職員面試工作，特制定本。
一、面試組織。
為做好此次招考職員的面試組織工作，我局成立以局紀委、局政治部領(lǐng)導(dǎo)及市公證處領(lǐng)導(dǎo)組成的面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政治部，局紀委對整個招考工作進行全程監(jiān)督。招考的各項組織和籌備工作由局政治部負責(zé)。
二、面試時間、地點。
面試時間：xx年7月3日上午9時開始。
面試地點：天平大廈1904房。
面試考場設(shè)置：設(shè)面試考場1個，候考場1個（1915房）。
三、面試試題。
面試試題由局政治部會同市公證處命制。
四、面試組組成。
由局政治部、局紀委和市公證處共同抽人組成。
招考面試工作的組織和管理均按照市人事局有關(guān)規(guī)定進行，具體由局政治部負責(zé)。
（一）開考前準備。
1、上午8：30分前全體參加面試的考生憑本人有效身份證、準考證和面試。
通知書。
進入候考場，由候考場工作人員負責(zé)組織考生報到，按報考職位名單進行分組?？忌鷪蟮胶髮嵭腥忾]管理，所攜帶的通訊工具、資料以及其他物品交由候考場工作人員集中保管?？忌鷳?yīng)在面試開始前提前15分鐘到候考場報到，面試開始后未按規(guī)定時間到達的，取消面試資格。
2、候考場工作人員組織考生進行組內(nèi)抽簽，確定各組考生面試的先后順序，宣布考場規(guī)定，面試應(yīng)試規(guī)則及有關(guān)事項，向考生展示面試題密封袋，并將試題密封袋送考場主考官。
3、上午8：40分面試考官及相關(guān)工作人員集中，并召集考官組成員到確定的面試室就位，面試組所有人員在開考前必須將通訊工具交由面試監(jiān)督人員集中保管。
4、上午8：45主考官向考官及監(jiān)督員、計分員宣讀面試工作規(guī)則，組織人員熟悉評分辦法及有關(guān)注意事項，并與監(jiān)督員一道查驗試卷密封條，確定完整無損后由主考官拆封。
（二）面試程序。
1、上午9時主考官宣布面試開始并請工作人員引導(dǎo)考生入場。
2、考生進入面試室后，監(jiān)督員查驗考生準考證、面試通知書和身份證，安排考生入座。為了保證考官評分的公正客觀，監(jiān)督員不得將考生姓名、職位號、考號等信息泄露給考官。
3、主考官提問，并宣布答題時間。
4、考生回答問題。
5、考生答完全部試題后，如規(guī)定的時間未到，亦可提前結(jié)束面試，考生到考場門口等候。
6、考官根據(jù)考生的回答評分，分數(shù)登記在評分表上并簽名。
7、計分員從考官手中收取評分表，在5份評分表上填上考生姓名，并在計分表上進行計分，監(jiān)督員當(dāng)場復(fù)核。面試成績?yōu)榘俜种?，要素分和總分都四舍五入計小?shù)點后2位。
8、工作人員引導(dǎo)下一名考生入場。在該考生面試時，監(jiān)督員出面試室讓上一名考生在面試成績存根上簽收，并發(fā)放面試成績回執(zhí)給該考生。
9、監(jiān)督員須監(jiān)督整個面試答題、評分、成績匯總、簽收過程。
10、評分表、計分表和匯總表不能有任何涂改，如屬筆誤，必須經(jīng)主考官、考官、監(jiān)督員、計分員簽名確認。
（三）成績匯總和資料封裝。
1、每位考生面試結(jié)束后，計分員應(yīng)將考生的面試成績存根、計分表、評分表依次裝訂在一起。
2、面試任務(wù)完成后，計分員填寫匯總表，考官須將面試題及剩余的面試評分表交回主考官。
3、主考官、監(jiān)督員、計分員對匯總表進行審核簽名后，計分員負責(zé)將匯總表和已經(jīng)裝訂好的考生面試成績存根、計分表、評分表裝袋密封，同時將面試題、剩余表格裝入另一裝密封，全體面試組成員分別在上述兩個密封袋的密封條上簽名。
由局政治部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員督促檢查各考點面試組織管理工作，協(xié)調(diào)處理面試工作中出現(xiàn)的問題，局紀委對面試全程監(jiān)督。
（一）所有考官須持有效面試考官證參與面試，并將考官證佩帶在身上顯著位置。
（二）為確保面試的保密性和公正性，面試期間對考生、考官和工作人員實行“全員全程封閉管理”，所有考官和工作人員必須嚴格按照面試規(guī)則操作，面試期間不得打開通訊工具。為了保證評分的公正客觀，面試過程中考官不得詢問考生姓名、職位號、考號等信息，考生在面試時也不得以任何形式向考官報告或透露姓名及與個人身份相關(guān)的信息，只是以抽簽編碼代替。
（三）面試要嚴格按照試題規(guī)定的時間、要求和評分標(biāo)準執(zhí)行，面試過程要緊湊。面試過程中如遇到問題，由主考官和監(jiān)督員2人同時在場報告市局政治部，并請示市人事局。
（四）全體工作人員要嚴守工作紀律，嚴格按面試程序組織實施，采取有效措施，防止出現(xiàn)組織混亂、考題泄露、不公等情況的發(fā)生。
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為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進行，根據(jù)《江西省組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計劃教師”實施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的通知》，結(jié)合橫峰縣的實際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進入面試末位，可同時參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時間內(nèi)進行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時間：8月18日—8月19日。
資格復(fù)審地點：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認定機構(gòu)“符合認定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財政局、監(jiān)察局參與并共同組織實施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個評委組人數(shù)為7人，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機、專業(yè)精神和個性特點等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準。
面試評價內(nèi)容主要包括：語言表達能力、儀表與教態(tài)、課程和教學(xué)設(shè)計能力、板書等教學(xué)基本功;學(xué)科理論知識水平、對課標(biāo)及教材的理解能力、專業(yè)技能等專業(yè)素質(zhì);職業(yè)道德與專業(yè)精神、身體與心理素質(zhì)等。
八、面試評分標(biāo)準。
縣教育局組織評委根據(jù)學(xué)科特點和本地實際情況制定各學(xué)科的具體評分標(biāo)準（見附表）。
九、面試時間安排。
xx年8月20日上午8時-12時，下午14時-18時。
十、面試考場及設(shè)置。
面試考場設(shè)在橫峰二中。
考場設(shè)評委席7個，考生席、監(jiān)督席、計分席、計時席各1個，考場門外設(shè)引導(dǎo)員1人。侯考室設(shè)工作人員2人，備考室設(shè)工作人員2人。
十一、面試計分辦法。
(一)面試成績按滿分100分計。
(二)評委以整數(shù)打分;考生面試的最后得分采取去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分數(shù)得出(保留小數(shù)點后兩位數(shù)，位數(shù)不夠以“0”占位)。
(三)面試成績需經(jīng)主考官和監(jiān)督員簽名確認，以當(dāng)場報分的形式向考生公布。
十二、面試資料記錄。
面試結(jié)束后，應(yīng)在監(jiān)督員監(jiān)督下封存面試原始資料(包括考生的。
教案。
設(shè)計、所有評委的面試評價卡及考生成績卡等)，由主考官、監(jiān)督員簽封，經(jīng)主考審核簽后留存?zhèn)洳椤?BR> 十三、面試紀律及監(jiān)督。
面試評委和工作人員在面試期間應(yīng)嚴格實行回避制度、保守工作秘密，遵守考試紀律，認真履行職責(zé)，嚴肅考風(fēng)考紀，杜絕弄虛作假、營私舞弊等違紀行為。
遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，面試過程中將邀請縣紀檢監(jiān)察部門一起對面試工作進行全程監(jiān)督，并接受新聞媒體輿論監(jiān)督。
十四、面試要求及程序。
2、考生準時進入侯考室報到，按照侯考室工作人員要求現(xiàn)場抽簽確定面試順序，考生應(yīng)服從工作人員管理，不明確事項可向工作人員咨詢。
5、面試準時開始，每名考生的面試時間為15分鐘。面試結(jié)束后，需在考場門外候分，待下一名考生面試完畢后，由考官向考生當(dāng)面公布其所得分數(shù)，得知自己的分數(shù)后，考生自行離場，結(jié)束面試。面試結(jié)束的考生不得與其他考生接觸，如有接觸，接觸雙方均按違紀處理。
6、考生必須按考場安排的測試時間進行報到，否則視為自動放棄面試資格。
教師面試工作方案篇二十一
尊敬的各位考官：
你們好！今天能夠在這里參加__招聘教師的面試，我感到非常高興，現(xiàn)在請允許我做一個簡短的自我介紹。
我叫__，__人，于20__年7月畢業(yè)于__大學(xué)__專業(yè)。從小我就對教師這個職業(yè)有著深深的向往，但我深知要成為一名合格的人民教師，不僅要有豐富的知識，還要有出眾的能力。于是在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，不斷鉆研專業(yè)知識，同時非常注重培養(yǎng)自己作為一個教師所必備的專業(yè)技能。我順利通過了教師課堂技能測試和普通話測試，并獲取了教師資格證書，具備了一個教師所需要的基本條件。此外我還曾利用課余時間做過家教，使我的課堂教學(xué)能力得到很好的鍛煉，尤其是20__年4月在__學(xué)校的教學(xué)實習(xí)，更增加了我對教師工作的熱愛。此外，我性格沉穩(wěn)，心地善良又不缺乏愛心，我相信自己一定能夠勝任教師這個職位。
今天站在這里，我懇請各位考官能夠給我一次成為教師的機會，或許我不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的；或許我不是最優(yōu)秀的，但我知道經(jīng)過磨練，我一定是有潛力的。如果我能有幸成為一名人民教師，我將全力以赴，以自己的愛心，熱心和敬業(yè)之心去實現(xiàn)我兒時的'夢想；我將揮灑汗水，用我的激情，熱情和感恩之情去延續(xù)今生的奮斗目標(biāo)。
我的介紹完畢。
教師面試工作方案篇二十二
尊敬的各位考官：
你們好！我是東北師范大學(xué)物理系97級物理教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。久聞貴校是培養(yǎng)人才的基地，教師成長的沃壤，教學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，因此我把青睞的目光投向貴校，向您校自薦，望貴校給我一個展示才華的機會為貴校爭光。
在東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我刻苦鉆研專業(yè)知識，擁有較雄厚的知識基礎(chǔ)，打下了堅實的基本功，連續(xù)三年獲得專業(yè)獎學(xué)金。注意加強師能方面的訓(xùn)練，努力提高自己的教師技能，同時，我還注重自己多方面知識的積累，在工作活動中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的能力。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己已經(jīng)具備了作為一名人民教師的`基本素質(zhì)。
良禽擇木而棲，忠士展才需要廣闊的天地，能在貴校施展自己的才華，是我不悔的選擇，我忠心希望貴校給我一個投身于教育事業(yè)的機會，希望成為貴校的一員，與您攜手共進。祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績!
教師面試工作方案篇二十三
尊敬的各位考官：
你們好！我是北京外語大學(xué)英語專業(yè)20xx屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了"自信、自強、勤奮、謙虛"的人生信條。北京外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業(yè)，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
"學(xué)高為師，身正為范"是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學(xué)科成績良好。
大二時以良好的.成績通過了專業(yè)四級的考試，大三時又以良好的成績通過了北京外語學(xué)院專業(yè)六級考試，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn)。在大學(xué)四年中共獲得了四次獎學(xué)金獎勵。
我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實，待人熱情、真誠。工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團隊合作精神，最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!