總結(jié)是思考人生的機(jī)會，是提高自身能力的必經(jīng)之路。寫一篇完美的總結(jié)需要注意清晰的結(jié)構(gòu)和條理，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。通過總結(jié)和概括，我對這段時間的工作和學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識，與大家分享一下。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇一
來到這里三個多月了。學(xué)到了我以前沒學(xué)到的很多東西，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對我工作的信任與支持。
剛來的時候我什么也不董，每天就像傻了，那時我就會問怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話，用心去記，體會中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好。
晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。
孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的，我是越來越喜歡我的工作了。
我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個孩子，保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。
例如，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持，我很感謝。在英語方面也有很大進(jìn)步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。
現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少。所以說我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。
對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。
班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提醒他們?nèi)バ”悖幸粋€小朋友不到三歲，不論你說什么，就是點(diǎn)頭，褲子不會掖，說叫老師，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教，會很快學(xué)會的，比如，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。孩子們也一樣。
普通話對于教師來說是很重要的，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，希望能做的更好。
在態(tài)度方面還是可以，對每個孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細(xì)；
班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。
在以后的工作中我會把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好，我的優(yōu)點(diǎn)會繼續(xù)保持。希望在以后我會變得更出色，也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回憶這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如下：
讓幼兒學(xué)會讀兒歌，熟悉字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學(xué)的生字按根本資、高頻字、次高頻字的挨次，以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，準(zhǔn)時適時地安排復(fù)習(xí)，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實(shí)際，將字詞放入一個主題活動的情景之中來熟悉和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子深厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松開心的嬉戲活動。
讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作，體驗(yàn)到在唱歌活動中進(jìn)展溝通、合作的歡樂，感受音樂的凹凸變化及其所表達(dá)的心情，讓幼兒從嬉戲中學(xué)會歌曲，能開心地參加嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。
讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙，制造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能辨別顏色，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動手力量，引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感，實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。
1、我家和我家四周的……：從四周環(huán)境中獲得的生活閱歷，對孩子的影響是最直接最深刻的，盼望通過實(shí)地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟識，多一些親切感，盼望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培育起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的奇怪心，或許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí)，盼望幼兒能獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)章。
3、奇異的蛋：全部的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當(dāng)我們認(rèn)真觀看和思索的'時候，看似尋常無奇的蛋，好像隱蔽著很多好玩的隱秘，在等著我們?nèi)ヌ骄磕?！更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中，感悟到生命的寶貴，體會到生命的奇異之處。
4、和紙玩嬉戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不行或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌！我們盼望陪小朋友過一個歡樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，觀賞漂亮的荷花，再玩玩水的嬉戲，享受夏天的生活樂趣！
社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時間在我們感嘆中又不經(jīng)意的溜走了，__學(xué)年的工作即將結(jié)束，回顧這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感觸比較多。由于今年的總結(jié)小胡老師要求我們與往年不同，讓我們好好的來闡述一下自己在工作中取得的成績。我細(xì)細(xì)回顧一下，真覺得有些慚愧，由于自身的不求上進(jìn)思想和其他一些原因，讓我工作中沒有突出的成績，有的只是平常的那份勤勤懇懇的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧，讓我加入了中三班這個集體，成為了他們的一份子。在這一年中我配合班級的兩位老師，大家一起集心協(xié)力做好中三班的教育教學(xué)工作，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序的開展。我是新加入的成員對班級的情況不是很了解，對孩子的'情況也不了解，孩子們和家長們也一樣對我這個老師不了解。所以這需要我花更多的精力去了解每一位孩子，和孩子們共同學(xué)習(xí)，讓孩子們喜歡上我這個老師，同時也要家長對我這個老師放心。為此，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個活動，盡量讓活動變的有趣、豐富，使孩子們喜歡參與活動，在活動我也各種身份參與，和孩子們打成一片。平時也多和孩子們聊天去了解每個孩子的想法，時刻關(guān)注孩子的一言一行，當(dāng)孩子需要幫助時我就去幫助，當(dāng)孩子需要愛護(hù)時我就用我的愛心，讓他們感受到關(guān)愛。同時，我也利用與家長接觸的時間，告訴家長一些孩子的情況，讓家長更好的了解孩子，對于教育問題也盡可能的給予幫助，取得家長的信任。使得一年里我很快的融入到這個集體。
在平時我盡力做好各項(xiàng)本職工作，完成幼兒園安排的各項(xiàng)活動，參與各項(xiàng)教研活動及自身的提高學(xué)習(xí)。在做好本職工作以后也完成自己兼職的工作，圖書的管理，對書本的登記，整理，以及雜志的發(fā)放及整理，盡力讓每一本雜志較快的送到每一個老師的手上。除了這些我也完成幼兒園安排其他工作，哪里需要哪里去，當(dāng)其他老師出去了培訓(xùn)或請假了，我就做好代課，使得現(xiàn)在幼兒園很多孩子都認(rèn)識我。同時幫助琦艷的編書文檔的整理和“家長學(xué)校評比”時一些檔案整理工作。
在這一年里我得到了領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的很多關(guān)心和幫助，讓我感受到了“家”的溫暖，在此真的謝謝你們。雖然取得的成績沒有，但是我的工作生活還是有序地開展?？墒且惨?yàn)楦鞣N原因使得我在科研呀，都沒有什么成績，這也是我以后將要努力的方向。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇四
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對每個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學(xué)生。
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇五
要保證年度工作總結(jié)簡潔，使用演示文檔的形式寫總結(jié)是一個值得提倡的方式。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功、有失敗，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。
一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。
二、教學(xué)方面我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動作，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。
三、嚴(yán)格班級管理，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動上落實(shí)，一切為孩子的方針，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚(yáng)是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
4、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。
回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力，我園創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”，并通過省示范幼兒園的初驗(yàn)。
一年來，在市局及鎮(zhèn)教委各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育;其次采取走出去的方式。在暑期我園派了賈真玉、周華、侯穎老師去市實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了“市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟蹤學(xué)習(xí)一周”匯報的交流活動，對于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長。
三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量
一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
四、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育
我園制定《晨午檢工作制度》、《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細(xì)化制度，提高安全管理力度
細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，做到人人有責(zé)。
(二)細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序
在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
五、家長工作：家園合作，有序開展
《幼兒園教育綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項(xiàng)家長活動。
3月份、結(jié)合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進(jìn)了親子、家園間的情感。
4月份、我園開展了幼小銜接家長會，請來了中心小學(xué)校長李曉輝、一年級教師張顯英、劉靜老師和陸景艷、賈真玉、周華等園長進(jìn)行了講座。同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗等親子活動，增進(jìn)了親子、家園間的情感。
5月份、中、大班開展了家長半日開放活動。
6月份、舉辦了豐富多彩的慶“六一”文藝匯演活動。
8月份底召開了小班新生家長會。
10月份、中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動。
10月中旬、迎接棗莊市“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。
11月份全園開展了親子運(yùn)動會。
12月召開全園幼兒家長會，舉辦大、中班家長開放日活動。 12月中旬、迎接棗莊市“對省示范復(fù)驗(yàn)”的初驗(yàn)工作。
我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調(diào)查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園非公辦教師居多，在教師的成長上還需花費(fèi)一定的精力。
教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討，沒有以身作則，在年起從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭取把各項(xiàng)工作做得更好。
孩子們在小班度過了又一個月愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將月份的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、四月份的工作情況：
1、4月4日清明節(jié)，我園放假三天，小班級黃老師在本月份升旗的時候，和吳老師合作向幼兒灌輸了清明節(jié)的由來及特點(diǎn);同時，也對樹苗領(lǐng)養(yǎng)后的情況進(jìn)行跟進(jìn)，達(dá)到領(lǐng)養(yǎng)樹苗的目的。
2、四月里，我園對小星星的偏排重新進(jìn)行了整頓，讓更多的幼兒都有機(jī)會成為星星的一員，從而鼓勵幼兒們，達(dá)到以人為本的一個理念。
3、4月11日，園里進(jìn)行了對新老師師德的培訓(xùn)，讓這群重獲新生的教師更加的了解這個行業(yè)的特點(diǎn)，可以更加的拼搏。
4、在我請假在家的這段時間里，各班教師都能準(zhǔn)時上交備課本，課程也能有序的進(jìn)行。
5、4月20日上交教育論文，使每個教師都有機(jī)會把自己所收獲的分享給大家。
6、4月22日，教師們踴躍參加“世界地球日”活動，由大福源和可口可樂公司舉辦的全國義賣，籌得的資金為熊貓基地種植樹苗所用，小班級有佘老師、黃老師和吳老師參加。
7、4月24日我園接到上級通知，要對整個幼兒園進(jìn)行安全大檢查，小班級在接到通知的時候，積極配合。
8、4月23日至27日這段時間開公開課，這是我園評為市一級幼兒園后重點(diǎn)工作之一，小班級在這個工作到來之前做好充分的準(zhǔn)備;同時也對幼兒進(jìn)行心靈的教育，讓他們知道這是一件喜慶的事，不當(dāng)當(dāng)老師有義務(wù)做好，小朋友們也要聽話、懂事。爭取做得更好。
二、保育方面：
常規(guī)總是小班級每個月的重點(diǎn)，我們在加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的同時，也對幼兒的生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。
每天都晨檢都能認(rèn)真進(jìn)行，對幼兒進(jìn)行看、問、摸，對沒剪指甲的幼兒要及時剪掉，教師也要經(jīng)常剪，以防不小心劃傷他人或劃傷自己;有帶藥的小朋友更加注重關(guān)看，如發(fā)現(xiàn)異常及時告知家長。
幼兒每天都能獨(dú)立自主的進(jìn)餐，個別幼兒不愿意自己進(jìn)餐，我們老師都會進(jìn)行“談心”，也告知家長幼兒在園情況，請家長配合。讓幼兒學(xué)會自己能做的事自己做。在午睡的時候，也會慢慢讓幼兒養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣，如：脫去外衣、脫鞋、有序的放置在一個地方等等。
同時，在這個月里，天氣也不是很穩(wěn)定，我們總是會根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣物，也保證幼兒有足夠的飲水量。我們需要一個安全的環(huán)境來生活、讀書。在這里，我們教師也經(jīng)常性地強(qiáng)調(diào)，讓幼兒不要隨意亂跑、爬欄桿及玩水等等，避免事故的發(fā)生。
每天對幼兒口杯進(jìn)行消毒，對地面、椅子和玩具進(jìn)行定期的消毒，確保幼兒在健康的環(huán)境成長。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂上也灌溉一些日常知識，讓幼兒不僅學(xué)到，也可以用到，這就是所謂的學(xué)以致用吧。
家長工作對于家訪工作，我們教師總能積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長告知其幼兒在園的情況，如有建議都能第一時間告知?？偨Y(jié)過去、展望未來，在接下來的時間里，我們小班級的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班級會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的后勤工作將緊緊圍繞__幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以園務(wù)計劃為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建省市名園為辦園目標(biāo)，以幼兒為本，特色立園，服務(wù)至上，追求卓越為辦園理念，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量;根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設(shè)，開源節(jié)流，加強(qiáng)財產(chǎn)的管理，采購管理，食堂的管理，校車管理，門衛(wèi)管理，文印管理，衛(wèi)生保健管理，努力使保育水平再上一個新臺階，經(jīng)過全體后勤人員的共同努力，圓滿完成期初提出的各項(xiàng)工作。
隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績、更好地做好今后的工作，針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題，做以下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
定期對教職工培訓(xùn)衛(wèi)生保健知識，如何預(yù)防疾病，怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。
(二)明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們幼兒園的后勤隊伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。
保育工作要求細(xì)致，通過不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。6月12日區(qū)衛(wèi)生保健部門來園檢查，設(shè)備、環(huán)境、衛(wèi)生、資料等方面工作，總體取得良好成績。
門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。
后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級，了解教師的心聲，開學(xué)時安排好各班級的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本學(xué)期舉行的幾次重大活動，最忘不了的是六一文藝演出，教職工冒著大雨在操場上搬桌椅的情景。另外加強(qiáng)幼兒園財產(chǎn)的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節(jié)約開支。倉庫鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。
(三)重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計劃，保證孩子健康成長。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長阮春華組長，郭美娟任副組長，組員由保健老師各班主任組成。形成園長直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2.保教并重，加強(qiáng)一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時與家長聯(lián)系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時等時出現(xiàn)的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對把關(guān)，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：
一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時;
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
四、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護(hù)嗓子。
五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達(dá)成家園共識，引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識。
學(xué)會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。
不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認(rèn)識的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。
在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。
光陰如梭，期末將至?；仡櫼粋€學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。
我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案，結(jié)合班級活動展開。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇六
試用期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人的工作總結(jié)：
全心全意為幼兒和家長服務(wù)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
針對現(xiàn)在的家長都非常寵愛孩子，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。經(jīng)過我的努力，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。
我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在以后的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。
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幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇七
作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的?？墒怯行┖⒆?，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的'。
第一、此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自我的權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動，寓教育于硌項(xiàng)活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所提高，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)提高，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，此刻，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師親手替他們帶上。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校教師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的教師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，并且他的語言表達(dá)潛力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的提高我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
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幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在不知不覺中、一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了、回顧這一學(xué)期、忙碌而又愉快。
一、教育活動。
1、在慶?！叭藡D女節(jié)”時我們以“媽媽的愛”為主題進(jìn)行了情感教育、我們班小朋友自己動手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動。
2、在四月中旬進(jìn)行了“大自然情景教學(xué)”、我們師生共同觀賞了屈原公園的’郁金香展'、小朋友們很開心。
3、我們把五月共同稱為“黑色的”、在這個月里、我們師生共同排練六一的節(jié)目、今年又剛好趕上了我們建園xx周年、所以今年六一我們是格外隆重、節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高、所以在這月里、我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的、孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個家長與領(lǐng)導(dǎo)臉上的笑容、聽到那拍不完的掌聲、我們感覺付出是值得的。
4、進(jìn)入到六月后、我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī);小朋友們在邊玩邊學(xué)中收獲了不少知識。
二、保育、安全工作。
俗語說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”。本學(xué)期、我們根據(jù)班級中的幾個弱點(diǎn)、我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下、在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度、把安全工作放首位、并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)安全教育、時刻提高幼兒的安全意識、使幼兒順利度過最后學(xué)期。
在保育工作上、我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度;堅持督促幼兒飯前便后注意洗手;及時的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?提醒幼兒多喝水、照顧體弱的幼兒、保證幼兒的進(jìn)食量、使我班幼兒每餐飯都能按量吃完、沒有剩飯的現(xiàn)象?，F(xiàn)在、孩子們的身體也長了不少、家長也感到很滿意。
家長工作。
本學(xué)期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業(yè))與家長進(jìn)行交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使我能取得更大的進(jìn)步。
此致
敬禮!
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇九
隨著時間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的試用期生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實(shí)習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入xx工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動并學(xué)以致用。在教學(xué)上，我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)活動。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，經(jīng)過實(shí)踐努力，我設(shè)計的小班綜合活動《糖果樂》被《xx幼教》錄用；我申報的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)措施成效的調(diào)查》在xx區(qū)立項(xiàng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。同時，也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進(jìn)行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
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幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索;他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺上——“我最棒”;，在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(一)、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長、開晨會、評選文明學(xué)生等活動，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時運(yùn)用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
(二)、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作。
1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到：
2)、每一項(xiàng)活動作到要求在先，鞏固檢查在后。
3)、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動引導(dǎo)討論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)孩子的成長。
為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
二、教研工作。
1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長點(diǎn)，擴(kuò)展新的主題。在教育教學(xué)過程中，捕捉教育的最佳時機(jī)，促進(jìn)幼兒的活動縱深發(fā)展。
1)、在課題實(shí)施當(dāng)中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到游戲中。
2)、把促進(jìn)幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動的`主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
3)、通過討論、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機(jī)會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實(shí)想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項(xiàng)活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術(shù)活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機(jī)才是創(chuàng)造的源泉。
4、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。
1)、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗(yàn)積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗(yàn)也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。
2)、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動不僅體驗(yàn)到了成功的快樂，還促進(jìn)幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡單，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
3)、注重區(qū)域中評價。在指導(dǎo)幼兒活動時，合理運(yùn)用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了......|”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運(yùn)用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。
三、家園配合，共育新苗。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1)、通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進(jìn)行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。
2)、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動，一起體驗(yàn)《思維游戲課程》，并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動，比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標(biāo)及具體內(nèi)容簡介，在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情況及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲。引導(dǎo)家長參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作，與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”，并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點(diǎn)，進(jìn)一步完善班級工作。
3)、加強(qiáng)交流。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交流，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進(jìn)步。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點(diǎn)，而家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認(rèn)識與態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關(guān)鍵是要表達(dá)一種愿望，讓家長明白與她交流孩子的不足，目的不是批評，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導(dǎo)。我們更好的配合班級工作，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。
4)、開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到了征求家長意見在先，有計劃有組織的開展活動，評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想，其次在活動的組織中做到有明確的活動內(nèi)容，有序的組織。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發(fā)放。
在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張，100%的家長表示滿意，愿意參加這樣的活動。在建議和意見中，家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動，最好能一個學(xué)期組織二、三次，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動，促進(jìn)孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足，有助于今后更好的開展這樣的活動。
四、存在不足和今后努力的方向。
我們班級工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足如:。
1、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。
2、通過社會性活動加強(qiáng)教育，提高幼兒分辨是非的能力，提高道德評價。
3、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高。送走了一批孩子，緊接著又將迎來新的孩子，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期即將接近尾聲，回顧這學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點(diǎn)，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了一定的成就，我覺得再累也值得?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：
一、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況。
1.健康領(lǐng)域的發(fā)展情況。
適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，有保護(hù)牙齒，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
2.語言領(lǐng)域的發(fā)展情況。
大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。
3.社會領(lǐng)域的發(fā)展情況。
樂于和同伴交往，在集體活動中體驗(yàn)到快樂。幼兒助人行為意識增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品。活動中有75%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識逐漸形成。
4.科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況。
樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時間概念，能區(qū)分大小、長短、前后等。認(rèn)識簡單的幾何形狀，圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等，喜歡觀察小動物，植物的發(fā)芽生長情況。
5.藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況。
幼兒喜愛藝術(shù)活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達(dá)對美的感受。美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)涂色、簡單的線條、形狀的練習(xí)，手工活動中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn)，動手能力得到發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強(qiáng)弱、長短、快慢，學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型，喜愛唱歌，音樂游戲和韻律活動。
二、家長工作方面。
家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。
三、班級榮譽(yù)。
本學(xué)期，我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎的那一刻，我是幸福的。本學(xué)期我們小二班獲得《環(huán)境評比三等獎》、《主題墻評比三等獎》、《區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比三等獎》。
成績、榮譽(yù)只能代表過去，下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進(jìn)步!!
一、保育工作：
這季度我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”，在班級進(jìn)行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習(xí)慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進(jìn)餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務(wù)能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。
當(dāng)然這季度的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強(qiáng)教育。在開學(xué)初的時候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外游戲時，發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進(jìn)行了耐心的教育和引導(dǎo)，這些幼兒也慢慢改掉了這個習(xí)慣。
回憶這季度的教學(xué)工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，制訂了一些教學(xué)計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。
1、語言。
因?yàn)槲覀儼嘤写蟛糠钟變菏巧线^小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強(qiáng)，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的掌握性較強(qiáng)，在月度的教學(xué)測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導(dǎo)。
2、健康。
我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進(jìn)行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進(jìn)行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護(hù)眼睛的小常識。
我們這季度加強(qiáng)了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點(diǎn)。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。
3、社會。
這季度因?yàn)榍萘鞲?，所以幼兒社會?shí)踐活動受到了影響。但是我們會結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習(xí)”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。
一、園務(wù)工作開展。
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下，我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團(tuán)香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動，參觀了消防隊，進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗(yàn)、提高。舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒比賽類活動的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開展評價活動。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進(jìn)措施。征集家長對幼兒園的意見和建議，征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、班級管理工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。
三、個人提高方面。
本學(xué)期，我在個人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個人專題講座《環(huán)?！贰对u價》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，感謝老師們的'理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美好。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力，培養(yǎng)自我成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是孩子，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力?？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，透過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更懂得如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果教師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并進(jìn)取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點(diǎn)。活動中，當(dāng)孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)本事有了明顯的提高。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富，進(jìn)取參加黨組織的各項(xiàng)活動，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時進(jìn)取努力組織好教研活動，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
此外，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：
1、教師在設(shè)計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的歡樂。
2、經(jīng)過此次的教學(xué)活動，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)團(tuán)體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，進(jìn)取回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，明白把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師經(jīng)過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時此刻寫到那里，我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。
這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動。
家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實(shí)地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如下：
一、識字：讓幼兒學(xué)會讀兒歌，認(rèn)識字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序，以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，及時適時地安排復(fù)習(xí)，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實(shí)際，將字詞放入一個主題活動的'情景之中來認(rèn)識和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子濃厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松愉快的游戲活動。
二、音樂：讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作，體驗(yàn)到在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂，感受音樂的高低變化及其所表達(dá)的情緒，讓幼兒從游戲中學(xué)會歌曲，能愉快地參與游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
三、讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙，創(chuàng)造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能分辨色彩，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動手能力，引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感，實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。
四、整合：
1、我家和我家附近的……：從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗(yàn)，對孩子的影響是最直接最深刻的，希望通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感，希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí)，希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。
3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時候，看似平常無奇的蛋，似乎隱藏著許多有趣的秘密，在等著我們?nèi)ヌ剿髂?更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中，感悟到生命的珍貴，體會到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，欣賞美麗的荷花，再玩玩水的游戲，享受夏天的生活樂趣!
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
(一)、教育教學(xué)方面:。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的.訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意。
(三)、家長工作。
開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!
(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)、班級管理。
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
現(xiàn)在回想自己這段時間的工作，都會感到有一絲的不可思議，更是因?yàn)闀r間的飛逝，我才會有這樣子的不真實(shí)的感受，幼兒教育這個是我一直以來從來沒有想過要去涉及的行業(yè)，也沒有想到自己竟然會對這份工作如此的熱愛，并且也因?yàn)樽约旱臒釔墼敢馊檫@份工作而努力?，F(xiàn)在自己的試用期也已經(jīng)結(jié)束了，我也想要對自己的試用期的工作做出一個總結(jié)，以在之后的工作當(dāng)中，更好的完成屬于自己的工作，并且在之后的工作當(dāng)中更加的順利。
我來到xx幼兒園，也是一次偶然的機(jī)會，起初剛開始的時候也是秉承著試試的心態(tài)去做的，其實(shí)自己剛開始的時候因?yàn)橹朗怯變簣@的老師，內(nèi)心甚至于還有一些的抗拒，因?yàn)槲易哉J(rèn)為自己和小孩子是不能好好的交流溝通的，但是在自己進(jìn)入幼兒園之后，看到這些可愛的面孔，我感覺自己瞬間就對這份工作充滿了好奇和興趣，興趣是最好的老師，也是因?yàn)檫@個原因，我也從試試的心態(tài)變成了對自己的工作保持著熱愛，也是因?yàn)樽约旱?熱愛，我才更加的堅定自己要做好這個工作的決心，所以在之后的工作當(dāng)中，也是一直認(rèn)真勤奮的工作，以幼兒園和這些小孩子的成長和發(fā)展為己任，更是在這段時間的工作當(dāng)中，我深知自己的專業(yè)性并不是很強(qiáng)，所以我也一直在工作當(dāng)中邊工作邊學(xué)習(xí)，對自己在工作當(dāng)中遇到的難題我也認(rèn)真積極的解決，也是因?yàn)樵谟變簣@工作的時間越來越長，我也慢慢的更加的喜歡上這份工作了，所以更加的堅定自己的信念，從而在這段時間里，一直在平時的工作當(dāng)中總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己所作的一些不好的地方，我也會及時的去彌補(bǔ)和改變，所以這段時間的工作與其說是一種工作倒不如說是學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在這個試用期快要結(jié)束之后，我才回想到自己這段時間的一些工作，也就意識到自己的改變和成長，所以我也很感謝xx幼兒園可以給我一個這樣的機(jī)會。
我知道自己并不是很優(yōu)秀，也不是很專業(yè)，但是我還是很幸運(yùn)自己能夠加入這樣的一個大家庭，我也堅定的相信自己在之后的工作當(dāng)中會越來越優(yōu)秀，我一定會認(rèn)真的做好一個幼兒園老師的工作，不會辜負(fù)幼兒園的信任，也期待自己在之后的工作中更加的努力和優(yōu)秀。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇一
來到這里三個多月了。學(xué)到了我以前沒學(xué)到的很多東西，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對我工作的信任與支持。
剛來的時候我什么也不董，每天就像傻了，那時我就會問怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話，用心去記，體會中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好。
晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。
孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的，我是越來越喜歡我的工作了。
我是保育老師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個孩子，保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。
例如，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持，我很感謝。在英語方面也有很大進(jìn)步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。
現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少。所以說我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。
對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。
班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提醒他們?nèi)バ”悖幸粋€小朋友不到三歲，不論你說什么，就是點(diǎn)頭，褲子不會掖，說叫老師，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個孩子都是聰明的，只要你認(rèn)真教，會很快學(xué)會的，比如，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。孩子們也一樣。
普通話對于教師來說是很重要的，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，希望能做的更好。
在態(tài)度方面還是可以，對每個孩子都很細(xì)心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細(xì)；
班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。
在以后的工作中我會把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好，我的優(yōu)點(diǎn)會繼續(xù)保持。希望在以后我會變得更出色，也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回憶這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如下：
讓幼兒學(xué)會讀兒歌，熟悉字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學(xué)的生字按根本資、高頻字、次高頻字的挨次，以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，準(zhǔn)時適時地安排復(fù)習(xí)，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實(shí)際，將字詞放入一個主題活動的情景之中來熟悉和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子深厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松開心的嬉戲活動。
讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作，體驗(yàn)到在唱歌活動中進(jìn)展溝通、合作的歡樂，感受音樂的凹凸變化及其所表達(dá)的心情，讓幼兒從嬉戲中學(xué)會歌曲，能開心地參加嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。
讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙，制造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能辨別顏色，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動手力量，引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感，實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。
1、我家和我家四周的……：從四周環(huán)境中獲得的生活閱歷，對孩子的影響是最直接最深刻的，盼望通過實(shí)地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟識，多一些親切感，盼望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培育起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的奇怪心，或許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí)，盼望幼兒能獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)章。
3、奇異的蛋：全部的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當(dāng)我們認(rèn)真觀看和思索的'時候，看似尋常無奇的蛋，好像隱蔽著很多好玩的隱秘，在等著我們?nèi)ヌ骄磕?！更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中，感悟到生命的寶貴，體會到生命的奇異之處。
4、和紙玩嬉戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不行或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌！我們盼望陪小朋友過一個歡樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，觀賞漂亮的荷花，再玩玩水的嬉戲，享受夏天的生活樂趣！
社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時間在我們感嘆中又不經(jīng)意的溜走了，__學(xué)年的工作即將結(jié)束，回顧這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感觸比較多。由于今年的總結(jié)小胡老師要求我們與往年不同，讓我們好好的來闡述一下自己在工作中取得的成績。我細(xì)細(xì)回顧一下，真覺得有些慚愧，由于自身的不求上進(jìn)思想和其他一些原因，讓我工作中沒有突出的成績，有的只是平常的那份勤勤懇懇的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧，讓我加入了中三班這個集體，成為了他們的一份子。在這一年中我配合班級的兩位老師，大家一起集心協(xié)力做好中三班的教育教學(xué)工作，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序的開展。我是新加入的成員對班級的情況不是很了解，對孩子的'情況也不了解，孩子們和家長們也一樣對我這個老師不了解。所以這需要我花更多的精力去了解每一位孩子，和孩子們共同學(xué)習(xí)，讓孩子們喜歡上我這個老師，同時也要家長對我這個老師放心。為此，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個活動，盡量讓活動變的有趣、豐富，使孩子們喜歡參與活動，在活動我也各種身份參與，和孩子們打成一片。平時也多和孩子們聊天去了解每個孩子的想法，時刻關(guān)注孩子的一言一行，當(dāng)孩子需要幫助時我就去幫助，當(dāng)孩子需要愛護(hù)時我就用我的愛心，讓他們感受到關(guān)愛。同時，我也利用與家長接觸的時間，告訴家長一些孩子的情況，讓家長更好的了解孩子，對于教育問題也盡可能的給予幫助，取得家長的信任。使得一年里我很快的融入到這個集體。
在平時我盡力做好各項(xiàng)本職工作，完成幼兒園安排的各項(xiàng)活動，參與各項(xiàng)教研活動及自身的提高學(xué)習(xí)。在做好本職工作以后也完成自己兼職的工作，圖書的管理，對書本的登記，整理，以及雜志的發(fā)放及整理，盡力讓每一本雜志較快的送到每一個老師的手上。除了這些我也完成幼兒園安排其他工作，哪里需要哪里去，當(dāng)其他老師出去了培訓(xùn)或請假了，我就做好代課，使得現(xiàn)在幼兒園很多孩子都認(rèn)識我。同時幫助琦艷的編書文檔的整理和“家長學(xué)校評比”時一些檔案整理工作。
在這一年里我得到了領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們的很多關(guān)心和幫助，讓我感受到了“家”的溫暖，在此真的謝謝你們。雖然取得的成績沒有，但是我的工作生活還是有序地開展?？墒且惨?yàn)楦鞣N原因使得我在科研呀，都沒有什么成績，這也是我以后將要努力的方向。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇四
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對每個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學(xué)生。
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇五
要保證年度工作總結(jié)簡潔，使用演示文檔的形式寫總結(jié)是一個值得提倡的方式。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功、有失敗，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。
一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。
二、教學(xué)方面我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動作，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。
三、嚴(yán)格班級管理，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動上落實(shí)，一切為孩子的方針，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚(yáng)是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
4、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高。
回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力，我園創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”，并通過省示范幼兒園的初驗(yàn)。
一年來，在市局及鎮(zhèn)教委各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格按照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育;其次采取走出去的方式。在暑期我園派了賈真玉、周華、侯穎老師去市實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了“市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟蹤學(xué)習(xí)一周”匯報的交流活動，對于新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長。
三、教育教學(xué)：注重細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量
一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
四、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育
我園制定《晨午檢工作制度》、《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細(xì)化制度，提高安全管理力度
細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，做到人人有責(zé)。
(二)細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序
在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
五、家長工作：家園合作，有序開展
《幼兒園教育綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項(xiàng)家長活動。
3月份、結(jié)合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進(jìn)了親子、家園間的情感。
4月份、我園開展了幼小銜接家長會，請來了中心小學(xué)校長李曉輝、一年級教師張顯英、劉靜老師和陸景艷、賈真玉、周華等園長進(jìn)行了講座。同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗等親子活動，增進(jìn)了親子、家園間的情感。
5月份、中、大班開展了家長半日開放活動。
6月份、舉辦了豐富多彩的慶“六一”文藝匯演活動。
8月份底召開了小班新生家長會。
10月份、中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動。
10月中旬、迎接棗莊市“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。
11月份全園開展了親子運(yùn)動會。
12月召開全園幼兒家長會，舉辦大、中班家長開放日活動。 12月中旬、迎接棗莊市“對省示范復(fù)驗(yàn)”的初驗(yàn)工作。
我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調(diào)查中，家長對老師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園非公辦教師居多，在教師的成長上還需花費(fèi)一定的精力。
教科研能力急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)該自我檢討，沒有以身作則，在年起從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭取把各項(xiàng)工作做得更好。
孩子們在小班度過了又一個月愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將月份的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、四月份的工作情況：
1、4月4日清明節(jié)，我園放假三天，小班級黃老師在本月份升旗的時候，和吳老師合作向幼兒灌輸了清明節(jié)的由來及特點(diǎn);同時，也對樹苗領(lǐng)養(yǎng)后的情況進(jìn)行跟進(jìn)，達(dá)到領(lǐng)養(yǎng)樹苗的目的。
2、四月里，我園對小星星的偏排重新進(jìn)行了整頓，讓更多的幼兒都有機(jī)會成為星星的一員，從而鼓勵幼兒們，達(dá)到以人為本的一個理念。
3、4月11日，園里進(jìn)行了對新老師師德的培訓(xùn)，讓這群重獲新生的教師更加的了解這個行業(yè)的特點(diǎn)，可以更加的拼搏。
4、在我請假在家的這段時間里，各班教師都能準(zhǔn)時上交備課本，課程也能有序的進(jìn)行。
5、4月20日上交教育論文，使每個教師都有機(jī)會把自己所收獲的分享給大家。
6、4月22日，教師們踴躍參加“世界地球日”活動，由大福源和可口可樂公司舉辦的全國義賣，籌得的資金為熊貓基地種植樹苗所用，小班級有佘老師、黃老師和吳老師參加。
7、4月24日我園接到上級通知，要對整個幼兒園進(jìn)行安全大檢查，小班級在接到通知的時候，積極配合。
8、4月23日至27日這段時間開公開課，這是我園評為市一級幼兒園后重點(diǎn)工作之一，小班級在這個工作到來之前做好充分的準(zhǔn)備;同時也對幼兒進(jìn)行心靈的教育，讓他們知道這是一件喜慶的事，不當(dāng)當(dāng)老師有義務(wù)做好，小朋友們也要聽話、懂事。爭取做得更好。
二、保育方面：
常規(guī)總是小班級每個月的重點(diǎn)，我們在加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的同時，也對幼兒的生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。
每天都晨檢都能認(rèn)真進(jìn)行，對幼兒進(jìn)行看、問、摸，對沒剪指甲的幼兒要及時剪掉，教師也要經(jīng)常剪，以防不小心劃傷他人或劃傷自己;有帶藥的小朋友更加注重關(guān)看，如發(fā)現(xiàn)異常及時告知家長。
幼兒每天都能獨(dú)立自主的進(jìn)餐，個別幼兒不愿意自己進(jìn)餐，我們老師都會進(jìn)行“談心”，也告知家長幼兒在園情況，請家長配合。讓幼兒學(xué)會自己能做的事自己做。在午睡的時候，也會慢慢讓幼兒養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣，如：脫去外衣、脫鞋、有序的放置在一個地方等等。
同時，在這個月里，天氣也不是很穩(wěn)定，我們總是會根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣物，也保證幼兒有足夠的飲水量。我們需要一個安全的環(huán)境來生活、讀書。在這里，我們教師也經(jīng)常性地強(qiáng)調(diào)，讓幼兒不要隨意亂跑、爬欄桿及玩水等等，避免事故的發(fā)生。
每天對幼兒口杯進(jìn)行消毒，對地面、椅子和玩具進(jìn)行定期的消毒，確保幼兒在健康的環(huán)境成長。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂上也灌溉一些日常知識，讓幼兒不僅學(xué)到，也可以用到，這就是所謂的學(xué)以致用吧。
家長工作對于家訪工作，我們教師總能積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長告知其幼兒在園的情況，如有建議都能第一時間告知?？偨Y(jié)過去、展望未來，在接下來的時間里，我們小班級的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班級會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的后勤工作將緊緊圍繞__幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以園務(wù)計劃為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建省市名園為辦園目標(biāo)，以幼兒為本，特色立園，服務(wù)至上，追求卓越為辦園理念，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量;根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設(shè)，開源節(jié)流，加強(qiáng)財產(chǎn)的管理，采購管理，食堂的管理，校車管理，門衛(wèi)管理，文印管理，衛(wèi)生保健管理，努力使保育水平再上一個新臺階，經(jīng)過全體后勤人員的共同努力，圓滿完成期初提出的各項(xiàng)工作。
隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績、更好地做好今后的工作，針對本學(xué)期出現(xiàn)的問題，做以下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
定期對教職工培訓(xùn)衛(wèi)生保健知識，如何預(yù)防疾病，怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。
(二)明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們幼兒園的后勤隊伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。
保育工作要求細(xì)致，通過不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。6月12日區(qū)衛(wèi)生保健部門來園檢查，設(shè)備、環(huán)境、衛(wèi)生、資料等方面工作，總體取得良好成績。
門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。
后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級，了解教師的心聲，開學(xué)時安排好各班級的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本學(xué)期舉行的幾次重大活動，最忘不了的是六一文藝演出，教職工冒著大雨在操場上搬桌椅的情景。另外加強(qiáng)幼兒園財產(chǎn)的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節(jié)約開支。倉庫鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。
(三)重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計劃，保證孩子健康成長。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長阮春華組長，郭美娟任副組長，組員由保健老師各班主任組成。形成園長直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2.保教并重，加強(qiáng)一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時與家長聯(lián)系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時等時出現(xiàn)的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對把關(guān)，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：
一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時;
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
四、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護(hù)嗓子。
五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達(dá)成家園共識，引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識。
學(xué)會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險的事。
不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認(rèn)識的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。
在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。
光陰如梭，期末將至?；仡櫼粋€學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。
我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案，結(jié)合班級活動展開。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇六
試用期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人的工作總結(jié)：
全心全意為幼兒和家長服務(wù)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
針對現(xiàn)在的家長都非常寵愛孩子，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。經(jīng)過我的努力，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。
我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在以后的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。
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幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇七
作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的?？墒怯行┖⒆?，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的'。
第一、此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自我的權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動，寓教育于硌項(xiàng)活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所提高，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)提高，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，此刻，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師親手替他們帶上。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校教師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的教師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，并且他的語言表達(dá)潛力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的提高我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
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幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在不知不覺中、一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了、回顧這一學(xué)期、忙碌而又愉快。
一、教育活動。
1、在慶?！叭藡D女節(jié)”時我們以“媽媽的愛”為主題進(jìn)行了情感教育、我們班小朋友自己動手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動。
2、在四月中旬進(jìn)行了“大自然情景教學(xué)”、我們師生共同觀賞了屈原公園的’郁金香展'、小朋友們很開心。
3、我們把五月共同稱為“黑色的”、在這個月里、我們師生共同排練六一的節(jié)目、今年又剛好趕上了我們建園xx周年、所以今年六一我們是格外隆重、節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高、所以在這月里、我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的、孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個家長與領(lǐng)導(dǎo)臉上的笑容、聽到那拍不完的掌聲、我們感覺付出是值得的。
4、進(jìn)入到六月后、我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī);小朋友們在邊玩邊學(xué)中收獲了不少知識。
二、保育、安全工作。
俗語說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”。本學(xué)期、我們根據(jù)班級中的幾個弱點(diǎn)、我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下、在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度、把安全工作放首位、并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)安全教育、時刻提高幼兒的安全意識、使幼兒順利度過最后學(xué)期。
在保育工作上、我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度;堅持督促幼兒飯前便后注意洗手;及時的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?提醒幼兒多喝水、照顧體弱的幼兒、保證幼兒的進(jìn)食量、使我班幼兒每餐飯都能按量吃完、沒有剩飯的現(xiàn)象?，F(xiàn)在、孩子們的身體也長了不少、家長也感到很滿意。
家長工作。
本學(xué)期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業(yè))與家長進(jìn)行交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使我能取得更大的進(jìn)步。
此致
敬禮!
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇九
隨著時間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的試用期生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實(shí)習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入xx工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動并學(xué)以致用。在教學(xué)上，我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)活動。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，經(jīng)過實(shí)踐努力，我設(shè)計的小班綜合活動《糖果樂》被《xx幼教》錄用；我申報的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)措施成效的調(diào)查》在xx區(qū)立項(xiàng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。同時，也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進(jìn)行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
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幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索;他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺上——“我最棒”;，在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(一)、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長、開晨會、評選文明學(xué)生等活動，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時運(yùn)用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
(二)、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作。
1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到：
2)、每一項(xiàng)活動作到要求在先，鞏固檢查在后。
3)、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動引導(dǎo)討論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)孩子的成長。
為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
二、教研工作。
1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長點(diǎn)，擴(kuò)展新的主題。在教育教學(xué)過程中，捕捉教育的最佳時機(jī)，促進(jìn)幼兒的活動縱深發(fā)展。
1)、在課題實(shí)施當(dāng)中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到游戲中。
2)、把促進(jìn)幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動的`主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
3)、通過討論、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機(jī)會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實(shí)想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項(xiàng)活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術(shù)活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機(jī)才是創(chuàng)造的源泉。
4、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。
1)、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗(yàn)積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗(yàn)也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。
2)、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動不僅體驗(yàn)到了成功的快樂，還促進(jìn)幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡單，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
3)、注重區(qū)域中評價。在指導(dǎo)幼兒活動時，合理運(yùn)用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了......|”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運(yùn)用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。
三、家園配合，共育新苗。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1)、通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進(jìn)行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。
2)、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動，一起體驗(yàn)《思維游戲課程》，并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動，比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標(biāo)及具體內(nèi)容簡介，在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情況及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲。引導(dǎo)家長參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作，與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”，并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點(diǎn)，進(jìn)一步完善班級工作。
3)、加強(qiáng)交流。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交流，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進(jìn)步。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點(diǎn)，而家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認(rèn)識與態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關(guān)鍵是要表達(dá)一種愿望，讓家長明白與她交流孩子的不足，目的不是批評，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導(dǎo)。我們更好的配合班級工作，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。
4)、開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到了征求家長意見在先，有計劃有組織的開展活動，評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想，其次在活動的組織中做到有明確的活動內(nèi)容，有序的組織。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發(fā)放。
在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張，100%的家長表示滿意，愿意參加這樣的活動。在建議和意見中，家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動，最好能一個學(xué)期組織二、三次，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動，促進(jìn)孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足，有助于今后更好的開展這樣的活動。
四、存在不足和今后努力的方向。
我們班級工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足如:。
1、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。
2、通過社會性活動加強(qiáng)教育，提高幼兒分辨是非的能力，提高道德評價。
3、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高。送走了一批孩子，緊接著又將迎來新的孩子，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期即將接近尾聲，回顧這學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點(diǎn)，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了一定的成就，我覺得再累也值得?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：
一、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況。
1.健康領(lǐng)域的發(fā)展情況。
適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，有保護(hù)牙齒，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
2.語言領(lǐng)域的發(fā)展情況。
大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。
3.社會領(lǐng)域的發(fā)展情況。
樂于和同伴交往，在集體活動中體驗(yàn)到快樂。幼兒助人行為意識增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品。活動中有75%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識逐漸形成。
4.科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況。
樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時間概念，能區(qū)分大小、長短、前后等。認(rèn)識簡單的幾何形狀，圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等，喜歡觀察小動物，植物的發(fā)芽生長情況。
5.藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況。
幼兒喜愛藝術(shù)活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達(dá)對美的感受。美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)涂色、簡單的線條、形狀的練習(xí)，手工活動中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn)，動手能力得到發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強(qiáng)弱、長短、快慢，學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型，喜愛唱歌，音樂游戲和韻律活動。
二、家長工作方面。
家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。
三、班級榮譽(yù)。
本學(xué)期，我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎的那一刻，我是幸福的。本學(xué)期我們小二班獲得《環(huán)境評比三等獎》、《主題墻評比三等獎》、《區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比三等獎》。
成績、榮譽(yù)只能代表過去，下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進(jìn)步!!
一、保育工作：
這季度我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”，在班級進(jìn)行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習(xí)慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進(jìn)餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務(wù)能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。
當(dāng)然這季度的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強(qiáng)教育。在開學(xué)初的時候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外游戲時，發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進(jìn)行了耐心的教育和引導(dǎo)，這些幼兒也慢慢改掉了這個習(xí)慣。
回憶這季度的教學(xué)工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，制訂了一些教學(xué)計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。
1、語言。
因?yàn)槲覀儼嘤写蟛糠钟變菏巧线^小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強(qiáng)，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的掌握性較強(qiáng)，在月度的教學(xué)測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導(dǎo)。
2、健康。
我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進(jìn)行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進(jìn)行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護(hù)眼睛的小常識。
我們這季度加強(qiáng)了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點(diǎn)。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。
3、社會。
這季度因?yàn)榍萘鞲?，所以幼兒社會?shí)踐活動受到了影響。但是我們會結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習(xí)”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。
一、園務(wù)工作開展。
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下，我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團(tuán)香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動，參觀了消防隊，進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗(yàn)、提高。舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒比賽類活動的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開展評價活動。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進(jìn)措施。征集家長對幼兒園的意見和建議，征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、班級管理工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。
三、個人提高方面。
本學(xué)期，我在個人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個人專題講座《環(huán)?！贰对u價》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，感謝老師們的'理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美好。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力，培養(yǎng)自我成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是孩子，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力?？墒怯變簣@的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，透過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更懂得如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果教師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并進(jìn)取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點(diǎn)。活動中，當(dāng)孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)本事有了明顯的提高。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富，進(jìn)取參加黨組織的各項(xiàng)活動，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時進(jìn)取努力組織好教研活動，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
此外，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：
1、教師在設(shè)計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的歡樂。
2、經(jīng)過此次的教學(xué)活動，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)團(tuán)體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，進(jìn)取回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，明白把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師經(jīng)過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時此刻寫到那里，我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。
這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動。
家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實(shí)地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如下：
一、識字：讓幼兒學(xué)會讀兒歌，認(rèn)識字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序，以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，及時適時地安排復(fù)習(xí)，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實(shí)際，將字詞放入一個主題活動的'情景之中來認(rèn)識和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子濃厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松愉快的游戲活動。
二、音樂：讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作，體驗(yàn)到在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂，感受音樂的高低變化及其所表達(dá)的情緒，讓幼兒從游戲中學(xué)會歌曲，能愉快地參與游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
三、讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙，創(chuàng)造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能分辨色彩，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動手能力，引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感，實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。
四、整合：
1、我家和我家附近的……：從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗(yàn)，對孩子的影響是最直接最深刻的，希望通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感，希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不遠(yuǎn)的將來，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí)，希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。
3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時候，看似平常無奇的蛋，似乎隱藏著許多有趣的秘密，在等著我們?nèi)ヌ剿髂?更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中，感悟到生命的珍貴，體會到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，欣賞美麗的荷花，再玩玩水的游戲，享受夏天的生活樂趣!
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
(一)、教育教學(xué)方面:。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的.訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意。
(三)、家長工作。
開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!
(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)、班級管理。
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。
幼兒園老師試用期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
現(xiàn)在回想自己這段時間的工作，都會感到有一絲的不可思議，更是因?yàn)闀r間的飛逝，我才會有這樣子的不真實(shí)的感受，幼兒教育這個是我一直以來從來沒有想過要去涉及的行業(yè)，也沒有想到自己竟然會對這份工作如此的熱愛，并且也因?yàn)樽约旱臒釔墼敢馊檫@份工作而努力?，F(xiàn)在自己的試用期也已經(jīng)結(jié)束了，我也想要對自己的試用期的工作做出一個總結(jié)，以在之后的工作當(dāng)中，更好的完成屬于自己的工作，并且在之后的工作當(dāng)中更加的順利。
我來到xx幼兒園，也是一次偶然的機(jī)會，起初剛開始的時候也是秉承著試試的心態(tài)去做的，其實(shí)自己剛開始的時候因?yàn)橹朗怯變簣@的老師，內(nèi)心甚至于還有一些的抗拒，因?yàn)槲易哉J(rèn)為自己和小孩子是不能好好的交流溝通的，但是在自己進(jìn)入幼兒園之后，看到這些可愛的面孔，我感覺自己瞬間就對這份工作充滿了好奇和興趣，興趣是最好的老師，也是因?yàn)檫@個原因，我也從試試的心態(tài)變成了對自己的工作保持著熱愛，也是因?yàn)樽约旱?熱愛，我才更加的堅定自己要做好這個工作的決心，所以在之后的工作當(dāng)中，也是一直認(rèn)真勤奮的工作，以幼兒園和這些小孩子的成長和發(fā)展為己任，更是在這段時間的工作當(dāng)中，我深知自己的專業(yè)性并不是很強(qiáng)，所以我也一直在工作當(dāng)中邊工作邊學(xué)習(xí)，對自己在工作當(dāng)中遇到的難題我也認(rèn)真積極的解決，也是因?yàn)樵谟變簣@工作的時間越來越長，我也慢慢的更加的喜歡上這份工作了，所以更加的堅定自己的信念，從而在這段時間里，一直在平時的工作當(dāng)中總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己所作的一些不好的地方，我也會及時的去彌補(bǔ)和改變，所以這段時間的工作與其說是一種工作倒不如說是學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在這個試用期快要結(jié)束之后，我才回想到自己這段時間的一些工作，也就意識到自己的改變和成長，所以我也很感謝xx幼兒園可以給我一個這樣的機(jī)會。
我知道自己并不是很優(yōu)秀，也不是很專業(yè)，但是我還是很幸運(yùn)自己能夠加入這樣的一個大家庭，我也堅定的相信自己在之后的工作當(dāng)中會越來越優(yōu)秀，我一定會認(rèn)真的做好一個幼兒園老師的工作，不會辜負(fù)幼兒園的信任，也期待自己在之后的工作中更加的努力和優(yōu)秀。