總結(jié)具有回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)劃未來的作用。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要了解總結(jié)的特點和要求。請大家一起來看看以下精選的總結(jié)范文，或許對您寫作會有所幫助。
科研助理年度總結(jié)篇一
本學(xué)期的科研工作，繼續(xù)堅持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
2．完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。
3．為加強參與課題研究教師間的交流與互動，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會。
4．針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，本學(xué)期做好課題變更的準備工作。
1．本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊，定期組織活動。
2．以校本培訓(xùn)為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
3．注重骨干教師的培養(yǎng)，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ)，初步形成骨干教師梯隊。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加區(qū)骨干培訓(xùn)。
2．總結(jié)課改經(jīng)驗，科研教改一體化，開展課題研討課活動，靳卓老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。
３．有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課：王曉杰、連君、孫佳、杜文靜、孫薇、石紅霞，并取得了團體好成績，王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為香坊區(qū)第三輪選拔賽的賽場，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。
１．認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作。
２．及時做好科普信息交流工作。
3．完成了各項科研成果征集工作。
課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。
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科研助理年度總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，本學(xué)期，高中部教科室在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，高中部校長室的直接指導(dǎo)下，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進一步推動教科研健康有序地發(fā)展。
《嘉興市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（xx―xx）》中明確提出各學(xué)校要重視教科研工作。加強師資隊伍，加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，扎實有效地推進校本研修；堅持科研興教，科研興校的方針。本學(xué)期在秀水高中教科室的努力下，我校的教科研工作在原來的基礎(chǔ)大有改觀，穩(wěn)步推進。
一、主要工作
（一）、加強理論學(xué)習(xí)營造科研氛圍
前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 本學(xué)期初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動，在科研活動中不斷地讀書，提升自我的理論修養(yǎng)。
教研組、備課組安排了具體的活動時間，每周一次。特別是高一年級組對這一活動進行了細化，加大了備課組內(nèi)部的交流，提升了備課組活動的效率。
本學(xué)期我校學(xué)校還安排青年骨干教師參加各類培訓(xùn)，觀摩特級教師授課，聆聽專家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。
教育課題一致是我校的一個薄弱項目，本學(xué)期10月12日我們邀請了教育學(xué)院的教科研專家管建林給全體老師作了《“個人專項”課題的立項》專題報告，提升了老師們的理論水平。12月9日邀請了教育學(xué)院的教科研專家王羽左老師作了《基于學(xué)習(xí)原理的教學(xué)策略探尋》的報告，本次報告顛覆性地更新了我們的知識觀念，厘清了我們心目中的“知識”與“新知識”，提出了在這種新知識的支配下，如何去設(shè)計我們的課堂，如何有效地提高我們的課堂效率。會后老師們感覺自我的觀念受到較大的撞擊，受益匪淺。
（二）、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平
高中部教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺，更好地促進我校教師專業(yè)化水平的提升。
1、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換
本學(xué)期我校引進了14名新教師，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，開學(xué)伊始，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導(dǎo)老師，鼓勵、培養(yǎng)、督促他們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的工作。
秀水高級中學(xué)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期新老教師結(jié)對名單
2、積極參加教育學(xué)院組織的各種培訓(xùn)
本學(xué)期，按照教育學(xué)院的培訓(xùn)方案，參加了各種培訓(xùn)活動，分別參加新教師培訓(xùn)13人次，參加學(xué)科基地培訓(xùn)9人次，參加市屬高中青年班主任培訓(xùn)7人次，參加90學(xué)時培訓(xùn)6人次，參加高一新課程培訓(xùn)27人次，參加高二新課程培訓(xùn)27人次，參加高三疑難問題培訓(xùn)35人次，參加課題結(jié)題培訓(xùn)1人次，參加課題立項培訓(xùn)4人次，參加論文寫作班1人次，參加歷史高級研修班1人次，參加第十批嘉興市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)1人次。參加實驗管理人員培訓(xùn)1人次，參加圖書室管理人員培訓(xùn)1人次，參加心理健康培訓(xùn)3人次等多種渠道、各種形式的培訓(xùn)。
3、組織了嘉興市歷史學(xué)科的調(diào)研會
10月27日，在教科室、教務(wù)處、歷史組的積極努力下，嘉興教育學(xué)院特級老師戴嘉平、各縣市教研員、學(xué)科名師一行10人到我校進行了歷史學(xué)科的調(diào)研會，會議分匯報、聽課、問卷等幾個環(huán)節(jié)舉行。通過一天的活動，老師們既欣賞了歷史學(xué)科名師王學(xué)勤的教學(xué)風(fēng)采，也從中感覺了自我教學(xué)水平的不足，意見反饋時，教育學(xué)院專家對我校歷史學(xué)科的教學(xué)和師資隊伍給予了較高的評價。
4、開好公開課、抓住課堂教學(xué)這個核心陣地
課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期教科室緊緊抓住這個核心不動搖，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。
榜樣的作用是無限的，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來。
二、存在問題：
我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教科研意識還比較淡薄，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題。
三、努力方向：
1、加大教科研的宣傳力度，營造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。
2、總結(jié)本?？蒲泄ぷ鞯膬?yōu)點，學(xué)習(xí)外校教科研的經(jīng)驗，采取切實有效的措施，提高教師的教學(xué)科研水平。
3、還是要走出去，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲。
總結(jié)是為了反思、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多，但我們有信心把它做得更好，相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在高中部領(lǐng)導(dǎo)的直接管理下，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌！
科研助理年度總結(jié)篇三
時間過的真快，一年匆匆而過。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以下就為本年度工作做一次小結(jié)。
1、組織教科研組教師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀，明確課題研究范圍及研究內(nèi)容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。
2、每兩個星期組織一次研討活動，活動前由全體成員一起討論活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，幫助教師更準確地把握好每個課題，提高教師分析課題、把握課題的能力。
3、組織教師圍繞課題查閱資料.如：《學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼兒教育》、《教育科學(xué)》、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)理論信息等。收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動的相關(guān)資料，不斷擴大對這個領(lǐng)域的認識與了解。
4、研討活動后，及時組織點評。課題組老師共同參與發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到解決問題的方法。通過問題研討，不斷更新教育觀，提高教育技能。
5、定期進行小結(jié)。每個學(xué)期結(jié)束后，組織老師進行討論，回顧一個學(xué)期的研究情況，及時進行總結(jié)，并寫出研究體會，幫助不斷分析課題，調(diào)整研究思路，完善課程。
6、召開家長會，介紹配合研究的要求，使家園教育協(xié)同；發(fā)放家長調(diào)查表.
7、本課題研究對教師的能力提出了更高的要求。研究的過程就是教師隊伍素質(zhì)迅速發(fā)展、提高的過程。教師通過理論的學(xué)習(xí)和實踐研究，逐步樹立起了正確的教育觀、兒童觀，她們充分理解和尊重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒。
在實驗中我們認識到：
教師的研究素質(zhì)還須進一步培養(yǎng)，如何開展課題研究，怎樣深入研究幼兒語言教育的規(guī)律，須進一步學(xué)習(xí)。教師觀察、了解、評估幼兒的能力有待進一步提高。
科研助理年度總結(jié)篇四
在過去的xx至xx學(xué)年度的科研工作，我們繼續(xù)堅持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
1．本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育科研工作實際，繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結(jié)。
2．完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。
3．為加強參與課題研究教師間的交流與互動，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會。
4．針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，本學(xué)期做好課題變更的準備工作。
1．本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊，定期組織活動。
2．以校本培訓(xùn)為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
3．注重骨干教師的培養(yǎng)，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ)，初步形成骨干教師梯隊。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加省骨干培訓(xùn)。
１．繼續(xù)堅持科研小組內(nèi)研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。本學(xué)期加強了課堂教學(xué)工作的研究，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個教研組40歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價值的課，要有教案、有評課。有一個反思。本學(xué)期共上研究課78節(jié)，這更促進了研究課的實效性，一課多講、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式，甚至打破了學(xué)年組，備課組的界限，好多教師都覺得收益很大，從而更加喜歡上研究課了。也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師，英語組更是在主任的帶領(lǐng)下開電工小學(xué)教研課的先河。
2．總結(jié)課改經(jīng)驗，科研教改一體化，開展課題研討課活動，老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。
３．有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事-英語說課，并取得了團體好成績，王曉鶴取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉鶴參加了此次賽課的第二輪比賽--微型課賽課，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為區(qū)第三輪選拔賽的賽場，王曉鶴又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。
１．認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作。
２．及時做好科普信息交流工作。
3．完成了各項科研成果征集工作。
課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。
2017年度學(xué)?？蒲泄ぷ鲄R報「精品」。
科研助理年度總結(jié)篇五
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的'親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
科研助理年度總結(jié)篇六
xx期間，實驗二小被批準確立為課題研究實驗學(xué)校。我校共承擔(dān)了《小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中探究式課堂教學(xué)模式的研究》、《營建書香校園，促進師生共同成長》、《構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》四項課題。我們實驗二小始終堅定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立校”之路，始終把課題研究作為實施“科研興校”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在研究過程中，學(xué)校充分發(fā)揚開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的科學(xué)精神，遵循科研規(guī)律，加強科研管理，創(chuàng)造性地開展課題研究活動。經(jīng)過深入研究，各項研究工作已經(jīng)按期完成，取得了一批有推廣價值的研究成果。學(xué)校對這些成果大力推廣應(yīng)用，并在實踐中不斷發(fā)展和完善，有效促進了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。
今年是課題研究的開題年，也是重點突破年，全校教干教師凝心聚力，真抓實干，多方舉措，大力夯實課題研究。
一、加強培訓(xùn)，提升科研水平
二是利用網(wǎng)絡(luò)，博采眾長。實驗二小充分利用山東省教師遠程研修平臺、教育在線網(wǎng)站、日照市及東港區(qū)教育局網(wǎng)站、新教育公共郵箱、教研室公共郵箱和科研公共郵箱，吸收借鑒他人所長，補己之短。
三是請進來，面對面學(xué)習(xí)。學(xué)校于3月12日、19日先后兩次聘請區(qū)教科所專家厲建華主任來校做科研學(xué)術(shù)報告。厲主任結(jié)合我校實際，針對課題研究重點內(nèi)容，從優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教材應(yīng)用策略等方面做了系統(tǒng)的、深入淺出的培訓(xùn)，并與實驗教師進行座談，對學(xué)校課題研究過程中的一些熱點、難點問題給予解疑答惑。
通過系列培訓(xùn)，全體教師進一步明確了發(fā)展方向，理清了研究思路，為下一步課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、扎實活動，促進課題研究穩(wěn)步進行
一是學(xué)校制訂20xx年教科研工作計劃，召開課題20xx年開局及培訓(xùn)會議，明確今后的努力方向和工作重點。同時實驗教師制定20xx年課題研究實施計劃，學(xué)校進行首輪檢查與評比，樹立標桿，打響鼠年第一槍。
二是開展“大聽課”活動，推進優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。為了更好地促進我校教育教學(xué)活動的有序開展，促進教師間教學(xué)工作的交流，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)穩(wěn)步向上發(fā)展，我校于四五月份開展了“大聽課”活動。每位教師按所教學(xué)科準備一節(jié)公開課，并將開課時間、授課班級、節(jié)次及內(nèi)容提前報交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一安排聽評課工作?；顒又胁扇〗谈砂墶⒔萄薪M長主持、授課教師與聽課教師說課、評議互動的方法，并在在一日督察上及時公布，納入業(yè)務(wù)考核，確?；顒釉鷮嵱行?。最后所有專任教師上交教案、教后反思，由學(xué)校備案存檔，形成系統(tǒng)教育教學(xué)資源。通過活動開展，極大激發(fā)了教師教學(xué)教研熱情，進一步推動了優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。
三、課題研究取得初步突破
一是初步形成了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)設(shè)計策略
當教師在進行教學(xué)設(shè)計之時，他所面臨的也絕不是無生命的客體對象，因而，任何教學(xué)設(shè)計都與活生生的意識主體即教學(xué)對象產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。新課程背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計，要樹立“一本”(以學(xué)生為本)、“二讓”(讓語文走向生活，讓生活走進語文)、“三維”(從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度出發(fā))的基本理念;按照文本解讀(前提)、目標設(shè)定(方向)、資源準備(基礎(chǔ))、教學(xué)流程(關(guān)鍵)、教學(xué)反思(延伸)等基本程序和策略方法進行。
因此，準確把握學(xué)生的心理認知特征，有針對性地進行教學(xué)設(shè)計，這是我們每一個教學(xué)者所首先和必須考慮的問題。我們從理論和實踐的角度，探討了教學(xué)設(shè)計的認知構(gòu)成因素、教學(xué)設(shè)計的認知過程因素、教學(xué)設(shè)計的可接受性原則以及教學(xué)設(shè)計的技術(shù)處理原則等幾個問題。并特別就教學(xué)設(shè)計的心理基礎(chǔ)和設(shè)計的技術(shù)策略進行了相關(guān)的探索。
二是初步形成了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計的基本策略
1.生成性教學(xué)策略
(1)分析教學(xué)目標
通過對整門課程各教學(xué)單元進行目標分析，確定當前學(xué)習(xí)的“主題”。
(2)情境創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，情境應(yīng)盡可能真實，提供有助于意義生成的實例，并把注意集中于學(xué)習(xí)的主題。
(3)信息資源設(shè)計
確定學(xué)習(xí)本主題的信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)本主題過程中所起的作用。對于應(yīng)從何處獲取有關(guān)的信息資源，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師應(yīng)對確實存在困難的學(xué)生予以必要的幫助。
(4)學(xué)習(xí)過程設(shè)計
根據(jù)所選擇的不同的教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行設(shè)計，如前所述，可采用指導(dǎo)生成型設(shè)計，或協(xié)作生成型設(shè)計，或獨立生成型設(shè)計。但每一種設(shè)計都必須突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要提倡學(xué)生“自動、自助、自學(xué)”。
(5)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
(6)學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計
采用多元評價，評價內(nèi)容主要圍繞三個方面：自主學(xué)習(xí)能力;協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的貢獻;是否達到意義生成的要求。要盡可能設(shè)計出學(xué)生樂意參與，又能客觀地、確切地反映每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方法。
2.替代性教學(xué)策略
(1)呈現(xiàn)先行組織者
在正式學(xué)習(xí)新知識前，向?qū)W生介紹一種他們比較熟悉，同時又高度概括性地包含了正式學(xué)習(xí)材料中的關(guān)鍵內(nèi)容，這些內(nèi)容在抽象、概括和包攝水上普遍高于新知識，也與學(xué)生個人的參照系相聯(lián)系。這些引進的內(nèi)容，充當新舊知識聯(lián)系的橋梁，即所謂的“組織者”。
(2)呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料
新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料以講授、討論、實物、模型、掛圖、計算機多媒體軟件播放、布置作業(yè)等方式向?qū)W生呈現(xiàn)。這一階段有兩件比較重要的事情：一是必須充分考慮學(xué)生的態(tài)度、經(jīng)驗等變量，運用能激起學(xué)生動機、適合學(xué)生的過去經(jīng)驗和現(xiàn)有能力，并能使材料納入學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的方法，以集中和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力;二是使學(xué)生明確了解材料的組織，形成整體的方向感。在呈現(xiàn)材料過程中，必須做到邏輯順序明確可循，以便學(xué)生了解觀念間的關(guān)聯(lián)性。
(3)做到整合協(xié)調(diào)
3.指導(dǎo)性教學(xué)策略
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科研助理年度總結(jié)篇七
本學(xué)期，科學(xué)教研組積極組織教研活動，10月分科學(xué)教研組長上示范課，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課，下學(xué)期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
科研助理年度總結(jié)篇八
本學(xué)期的科研工作，在市、區(qū)科研室的正確下，以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，以科研為導(dǎo)向，以課題結(jié)題工作和“雙高普九”迎檢工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團隊建設(shè)為突破口，課題研究和管理取得了一定的成績，對于提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展起到了推進作用。現(xiàn)將前一階段的工作開展情況總結(jié)如下：
“雙高普九”迎檢工作是本學(xué)期的重點工作，從上學(xué)期開始，科研工作就圍繞著這一中心展開，把檔案材料進行梳理，建盒，歸檔，建立電子檔案，最費時間的是建電子檔案，因為，上學(xué)期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了，工作的量非常大，但在加班，加點的工作熱情下，還是如期的完成了任務(wù)。在區(qū)科研室來預(yù)檢時，沒有扣一分，圓滿的完成了這項工作。
課題的結(jié)題工作是20xx年1月份，但在兩個月之前準備工作已經(jīng)開始，非常重視這項工作，多次召開會議，做好結(jié)題的動員工作，培訓(xùn)教師如何整理材料，布置任務(wù)，徐校長多次修改上交材料，確保高質(zhì)量完成結(jié)題任務(wù)，結(jié)題工作有條不紊的進行。在材料的準備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點的工作，不但圓滿的完成了任務(wù)，而且提高了整理課題研究材料的能力，為下一個課題的實施做好了能力的儲備。材料目錄如下：
主卷材料：
1、立項申請書。
2、任務(wù)下達書。
3、責(zé)任書。
4、實施方案。
5、開題報告。
6、修改方案。
8、結(jié)題申請書。
9、結(jié)題報告。
10、結(jié)題驗收表（驗收部門下發(fā)）。
副卷材料：
1、課題研究過程中的證明材料。
包括：課題論證材料；實驗數(shù)據(jù)的處理；課題研究課實錄；召開或參加會議的記錄；組織或參加培訓(xùn)的記錄；研究過程的紀實材料；信息資料的登記以及經(jīng)費的使用登記。
2、大事記、問卷和統(tǒng)計過程。
3、研究成果(結(jié)題報告、論文集、經(jīng)驗總結(jié))。
通過本學(xué)期的研究實踐，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳男Ч?。從課堂反映觀察，實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，表現(xiàn)的欲望強；在課題研究中發(fā)現(xiàn)，教師通過一次又一次的理論學(xué)習(xí)、課題研討、活動研究，對實驗?zāi)繕擞辛烁鞔_的認識。通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐、探索，涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量的研討課和教科研論文，省級科研論文2篇，市級科研論文10篇。
本學(xué)期，按時完成了團體會費、個人會費上繳、刊物征訂等基本工作。及時參加區(qū)科研室例會培訓(xùn)，參加現(xiàn)場會。
我校科研的特色、重要和亮點的工作都離不開我校的辦學(xué)特色：學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。他們共同依托的是我校的三個課題和香坊區(qū)素質(zhì)辦學(xué)特色學(xué)校、香坊區(qū)校園文化建設(shè)協(xié)作體成員單位的活動。
1、學(xué)校文化建設(shè)：
（1）學(xué)校發(fā)展史（記錄歷史沉淀下來的東西）。
（2）環(huán)境建設(shè)（校園圍墻內(nèi)側(cè)可以做畫，教學(xué)樓1—4樓分別設(shè)置主題，加以美化，教室內(nèi)班級建設(shè)、教師、學(xué)生的精神面貌等）。
2、教師要參與的主要工作是“賽課”：（學(xué)科）（班主任）（選修課）。
分別由教導(dǎo)處、政教處負責(zé)。
３、學(xué)生參加的活動主要是展示，依托“九月的藝術(shù)節(jié)”，邀請家長參加。參加市區(qū)各級各類比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
４、小學(xué)的選修課有很多學(xué)生不參加，在教室內(nèi)由班主任指導(dǎo)讀書，可以進一步嘗試摘記或?qū)懭沼?，每月進行一次評比、獎勵。積累材料，學(xué)生、教師都喜歡上了讀書。
我們現(xiàn)在存在的困難：缺少科研經(jīng)費，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制。
總之，本學(xué)期我們竭盡所能做了一些工作，使研究思路逐步拓寬、研究經(jīng)驗得到積累，使教育科研工作得到了有效的進展。在新的學(xué)期里，我校會進一步加大科研力度，使科研工作再上一個新臺階。我們有理由相信：在各級的關(guān)愛和指導(dǎo)下，在課題組成員的不懈努力下，我?？蒲斜貙⒅Ψ比~茂，收獲豐碩。
2017年度學(xué)?？蒲泄ぷ鲄R報「精品」。
科研助理年度總結(jié)篇九
本學(xué)期我鎮(zhèn)教科研工作緊緊圍繞縣教科室工作目標開展，努力提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，抓住開展教學(xué)質(zhì)量年提高教學(xué)效益活動的契機，全面實施素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、營造書香校園，讀書伴我行。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。同時，結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，相機開展形式多樣的讀書活動。
2、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的得與失，深入討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。
3、充分發(fā)揮教研組長、課題研究引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學(xué)習(xí)、課改沙龍活動，不斷提高自身的教學(xué)實踐與反思能力。
培訓(xùn)促科研。高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主觀能動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有這樣的校本培訓(xùn)才有生命活力，才有后勁。
1、每位教師要從自身做起，積極主動地參與每一次的培訓(xùn)活動，做到“人到、心到”，帶著困惑、帶著問題融入培訓(xùn)，帶著新認識、新思考走向?qū)嵺`。在實踐與反思的自我內(nèi)化中促進自身專業(yè)發(fā)展。
2、要做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我鎮(zhèn)新課程發(fā)展建設(shè)步伐。
3、加強教研組互動研究，鼓勵每一位老師跨年級、跨學(xué)科與骨干教師一起合作備課、上課、聽課、評課，開放課堂，大膽實踐，增強研究的互動性。
4、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、示范課，直接與課改教師對話、討論、交流、研究，促進我鎮(zhèn)課改的深入發(fā)展。
5、繼續(xù)加強對青年教師的培訓(xùn)。多提供他們外出學(xué)習(xí)的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。
1、課題研究日常化，日常工作研究化。每一位老師要抓住新一輪課題研究的契機，積極參與課題研究，關(guān)注平時的教育教學(xué)實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。我鎮(zhèn)目前有市級立項課題4個，縣級立項課題16個，各校要認真組織開展“十一五”課題實施和管理工作，爭取早出成果。同時，積極組織教師參加教學(xué)設(shè)計、課件制作、主題網(wǎng)站制作等評比活動。
各校要充分激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，提高他們的教育科研水平和教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教學(xué)研究，關(guān)注新課改，關(guān)注教學(xué)實踐，研究和解決教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，推進我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量年活動的有效開展。
2、校本課程課題化。本學(xué)期，我們將通過多形式多渠道，組織全體教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程理論知識，特別是有關(guān)校本課程的內(nèi)涵、意義、開發(fā)、實施等等。發(fā)動全體教師根據(jù)學(xué)校各種條件、各種資源，研究本班學(xué)生的個性特點、需求，同時研究自己，反思自己的知識建構(gòu)過程，反思自己的教育教學(xué)行為，積極參與開發(fā)和實施富有個性化校本課程。并以課題研究的方式，將校本課程的研究與實施更具規(guī)范化，科學(xué)化。
3、各課題主持人要嚴格按照學(xué)校“教科研管理制度”，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學(xué)性。
1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以網(wǎng)絡(luò)宣傳為窗口，積極鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，及時發(fā)送，并向各級正規(guī)報刊雜志投稿，展示學(xué)校教育科研成績。
2、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽(特別是“五四杯”、“師陶杯”“教海探航”征文活動)。并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
科研助理年度總結(jié)篇十
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達200多人次;只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育。
教學(xué)。
活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動”;下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(1)主題教研會。
每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。
(2)教研月活動。
在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學(xué)期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
(3)聽課交流活動。
教研組要求教師嚴格按學(xué)校教研常規(guī)指標聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導(dǎo)教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。
(4)新教師合格課認定。
務(wù)的有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學(xué)校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。
學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動學(xué)校健康發(fā)展校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓(xùn)，幫助教師成長。聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對新教師進行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學(xué)校的發(fā)展。
成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將。
與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
科研年度工作總結(jié)篇2一..主要指標完成情況1、發(fā)明專利申請。發(fā)明專利申請量累計完成31件，完成全年任務(wù)的77.5%;發(fā)明專利授權(quán)量累計完成4件，完成全年任務(wù)的40%。
2、新增孵化器在孵企業(yè)。上半年累計新增入駐在孵企業(yè)6家，完成全年任務(wù)的75%。
3、科技服務(wù)企業(yè)機構(gòu)數(shù)。上半年累計引進科技服務(wù)企業(yè)機構(gòu)數(shù)3家，完成全年任務(wù)的50%。
二..科技創(chuàng)新重點工作舉措1、大力發(fā)展創(chuàng)新平臺為更好地推動創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展，培育更多的中小型科技企業(yè)。我們街道將著重從以下幾個方面進一步提升和完善企業(yè)入園的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新;開展應(yīng)用技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等合作或委托研究和開發(fā);進行技術(shù)咨詢和交流、科技成果的轉(zhuǎn)移和服務(wù);形成自主知識產(chǎn)權(quán)成果。三是人才引進：組織推薦一定數(shù)量的人才參與申報南京市“321人才引進計劃”或者江蘇省“雙創(chuàng)計劃”。舉辦企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)班、講座，開展多種形式的培訓(xùn)。四是教育合作：設(shè)立江蘇大學(xué)工程碩士培養(yǎng)工作站;建立江蘇大學(xué)研究生社會實踐基地;舉辦學(xué)術(shù)交流活動和研討會等。通過引進和培養(yǎng)高層次管理人才，實現(xiàn)平臺人才結(jié)構(gòu)合理、功能互補。
(2)、加快建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)。聘請行業(yè)內(nèi)有技術(shù)、風(fēng)投、政策等各領(lǐng)域組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員隊伍，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、產(chǎn)業(yè)政策、項目申報、市場拓展、管理咨詢等一對一的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，并通過等一系列科技沙龍活動，為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)、行政管理、知識產(chǎn)權(quán)、人力資源、項目申報等各方面的培訓(xùn)。
(3)、完善硬件設(shè)施，提升軟件服務(wù)。加快建設(shè)企業(yè)總部區(qū)、研發(fā)孵化區(qū)、服務(wù)外包區(qū)、酒店、公寓、等公共服務(wù)配套載體區(qū)域，全面提升硬件設(shè)施建設(shè)水平。通過建設(shè)公共服務(wù)平臺區(qū)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺、行政服務(wù)中心、投融資管理中心，提供與硬件相配套的軟件服務(wù)。硬件軟件兩手齊抓，提升平臺整體競爭力，以良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境吸引更多的科研工作者和項目投資者。
2、加大科技服務(wù)和產(chǎn)學(xué)合作繼20xx年與江蘇大學(xué)簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議后，20xx年街道又與東南大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，充分利用學(xué)校有技術(shù)、有人才的優(yōu)勢，促進轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)積極參與到校企合作的創(chuàng)新體系中來，引導(dǎo)企業(yè)與學(xué)校進行全方面的合作，一來學(xué)校的技術(shù)能在企業(yè)中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，二來企業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)難題又能得到解決，實現(xiàn)雙贏的局面。
今年，東南大學(xué)與南京年達爐業(yè)有限公司合作申報了全控制智能化鋁合金高效風(fēng)淬生產(chǎn)線研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的省成果轉(zhuǎn)化項目、與南京金長江交通設(shè)施有限公司合作申報了雙行星排雙電機混合動力型道路養(yǎng)護車輛關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化研究的成果轉(zhuǎn)化項目，均都簽訂了合作協(xié)議，金長江還購買了東大6項專利，年達爐業(yè)的成果轉(zhuǎn)化項目也成功通過了市級評審。另外，年達爐業(yè)、金長江、長爐完成了知識產(chǎn)權(quán)省貫標向國標過渡;金長江和長爐還審報了知識產(chǎn)權(quán)貫標優(yōu)秀的項目并獲得獎項。
要放在企業(yè)的生存和發(fā)展上，難有精力開發(fā)自己的產(chǎn)品更不要說科技創(chuàng)新了。
為此，在項目申報上報來報去都是金長江、年達、長爐、冠佳科技等這些有科技含量的規(guī)上企業(yè)，今年來我們也從區(qū)創(chuàng)新基金著手，鼓勵從未報過項目的企業(yè)來申報，可從申報的情況來看，這些企業(yè)對項目申請表的填寫、項目書的撰寫、附件資料的準備甚至連裝訂都不能獨立完成。所以說項目申報工作只能是個循序漸進的過程，需要慢慢的去引導(dǎo)和幫助企業(yè)。
2.專利申請質(zhì)量差。這兩年我們街道專利申請量在大幅增長,但是大多數(shù)申請的質(zhì)量還處于相對較差的水平，從發(fā)明專利的授權(quán)量的考核就能看出來了，我們?nèi)晔跈?quán)的任務(wù)10個，到4月份才完成了2個，本身發(fā)明專利的授權(quán)周期比較長，根據(jù)2、3年前的發(fā)明專利申請量來看，今天的授權(quán)率都不到10%。為此，如何保證申請專利的質(zhì)量也是我們比較難解決的問題，上周我們在跟南京泰康環(huán)?？萍加邢薰緶贤▽＠麜r，企業(yè)就遇到不會撰寫交底書的問題，企業(yè)想申報一個關(guān)于“電暈臭氧發(fā)生器”的專利，中介公司便讓他提供技術(shù)交底書，可他寫不出來，中介公司也無法給他提供技術(shù)指導(dǎo)，于是就找到我們讓我們幫他找找這個行業(yè)內(nèi)的專家給點指導(dǎo)意見，希望能授權(quán)。其實像泰康環(huán)保這樣情況的公司很多，會技術(shù)但寫不出來，又沒有人幫助整理，中介也不是萬能，什么技術(shù)都懂，所以發(fā)明專利要授權(quán)真的很難。
進一批有高科技含量的企業(yè)入駐，并鼓勵和幫助企業(yè)與高等院校、科研院所開展多種形式合作，支持企業(yè)建立新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)中心。二是打造具有區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)并使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提檔升級，發(fā)揮好橋梁作用，促進科研院所、高等院校與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)進行深入對接，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和核心競爭力。
二、科技項目培育?？萍柬椖渴翘嵘齽?chuàng)新能力的有效載體，必須把謀劃項目、爭取項目、實施項目作為工作的重點。x20xx年將認真研究把握國家、省、市、區(qū)科技項目重點，緊緊圍繞我街道的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，確保項目申報和立項上取得新突破。一是建立項目庫，圍繞全街道產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)定位，提前梳理出符合我街道企業(yè)申報的各級科技項目，為了讓企業(yè)真正了解如何進行項目申報和培育項目，今年下半我們將邀請各大院校的教授就項目申報進行專題培訓(xùn)。目的也是想通過培訓(xùn)加大項目申報儲備工作。二是建立企業(yè)數(shù)據(jù)庫，深入企業(yè)進行科技項目摸底調(diào)查，充分挖掘出有價值的項目信息，建立高新技術(shù)項目庫，為今后項目申報工作打好基礎(chǔ)。
掘?qū)＠?BR> 四、提高科技工作服務(wù)能力。企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，要加強服務(wù)能力的提高，首先要分析“企業(yè)需要什么樣的服務(wù)、我們應(yīng)該為企業(yè)提供哪些服務(wù)”，扎扎實實地做好創(chuàng)新服務(wù)工作。為此我們要加強業(yè)務(wù)和政策的學(xué)習(xí)，來提高自己的服務(wù)能力。
科研年度工作總結(jié)篇3堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依附，深入開展教學(xué)研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，踴躍開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指點教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的沖破，新的高度。
具體工作如下：
一、加強教研、科研整合，落實研究過程。
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教導(dǎo)教養(yǎng)舉動，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學(xué)科，使課題研究過程成為先生素質(zhì)不斷進步、專業(yè)水平一直提升的進程，因為這是一個老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理。
念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教誨教養(yǎng)舉措中捕捉、篩選、提煉、加工教訓(xùn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的懇求認真履行課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法，保障課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有部署、有落實、有檢查，對課題活動做到前有盤算，中有記錄，后有總結(jié)與評估。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究打算的落實，密切關(guān)注、適時引導(dǎo)、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標準化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認真做好以下多少項工作：
a、學(xué)期初根據(jù)實驗計劃的設(shè)計，分解本學(xué)期應(yīng)實現(xiàn)的實驗?zāi)繕耍?lián)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計劃，清楚一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容跟實施措施。
b、根據(jù)學(xué)期謀劃的安排和課題研究的實際過程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月辨別安排不同學(xué)年的教師發(fā)展課題課展現(xiàn)運動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始材料，如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。
d、學(xué)期末依據(jù)課題研討的實行情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的結(jié)果，展望下階段的試驗設(shè)想。
二、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊。
學(xué)習(xí)是充滿思維的勞動，真正意思上的學(xué)習(xí)必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自發(fā)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一須要，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究才能。本學(xué)期繼承利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感想，個人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論常識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面持續(xù)外派教師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研究會，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論常識，談懂得。3月19日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評課，使教師的科研意識加強了。
三、尺度科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理方法，增強對課題研究的"指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順利實施。
2、發(fā)展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。
四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究老師都要有成果意識。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用，盡力把實際與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終提高意識，逐步形成自己的實踐意識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、當真開展精良論文的選送活動。對上級主管局部組織的論文評比，學(xué)校都將盡早告知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)回升。
科研年度工作總結(jié)篇4本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，積極加強教師培訓(xùn)和課題研究工作，運用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究教育現(xiàn)象，有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)發(fā)展。
一、加強培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí)，努力營造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
2、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律。
當前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行經(jīng)驗總結(jié)。
二、開展多種活動、提升教師的理念。
1、本學(xué)年學(xué)校開展了各科教學(xué)賽課活動，教師結(jié)合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習(xí)，推動了課題研究的進行。
2、我校將課題研究活動納入常規(guī)工作當中，以教研組為單位的課題研究活動，有效的促進了老師相互交流和提高。
3、構(gòu)筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對教學(xué)中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。
三、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中，做到“點”、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實踐；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習(xí)，提高老師們的教學(xué)科研水平。因此，我?？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰Α⒖蒲兴降玫搅擞行У奶岣?。
四、積極認真地開展課題研究和管理工作。
本學(xué)年，我校進一步加強《小學(xué)生課內(nèi)與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高；在實踐中開展實驗情況階段性總結(jié)，務(wù)求認真落實。狠抓縣級課題《農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》的開題工作，我們進行了反復(fù)修改論證，請專家指導(dǎo)，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會。在微型課題的申報與結(jié)題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結(jié)題在數(shù)量與質(zhì)量上均有提升。
本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
科研助理年度總結(jié)篇十一
本年度，學(xué)校教科室在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校工作要點，結(jié)合我校教科研工作實際，以“服務(wù)為核心，發(fā)展為主題，能力為本位，管理為保證，效益為目標”的工作思路，以促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作。通過一系列教育教學(xué)研究活動的開展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，對我校的教育教學(xué)工作起了推動作用。
教科研工作的目的是從理念到實踐上對教學(xué)進行改進和變革，從而為學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展提供理論與實踐的依據(jù)，它服務(wù)于學(xué)校的中心工作教學(xué)工作，服務(wù)于學(xué)校的改革與發(fā)展。為使學(xué)校的教科研工作有序高效地規(guī)范運作，我校建立并健全了適應(yīng)性、科學(xué)性和實效性統(tǒng)一的教科研支持系統(tǒng)。
1、一把手校長以其敏銳的目光，超前的理念，立足于學(xué)校實際，時刻保持科研意識，以科學(xué)的方法提升辦學(xué)水平，用科學(xué)的理念引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。
2、合理構(gòu)建教科研管理網(wǎng)絡(luò)，在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織策劃下，有計劃、有組織地開展教科研活動。教科室努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和服務(wù)性作用，認真制訂學(xué)期工作計劃，大力推行行動研究，努力使教育科研“親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生”。
3、為了促進教師積極投身于教育科研，學(xué)校從多方面采取措施，形成了“典型引路、獎勵先進”的激勵機制；為了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地開展教科研工作，發(fā)揮學(xué)校科研的更大效能，我們還在校園網(wǎng)上開辟了“教學(xué)研究”，使每一項新的教科研舉措以及每一項課題研究的最新動態(tài)都能第一時間公布于眾，以此增強全體教師的科研意識，參與管理的主動性。
4、學(xué)校將教科研專項經(jīng)費按規(guī)定比例納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，并逐年有所增加。
本學(xué)期，各教研組嚴格按照學(xué)校有關(guān)管理制度和計劃安排，結(jié)合本組的學(xué)科特點，按時保質(zhì)開展教研活動，對我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高發(fā)揮了積極作用。具體講，我們開展的教研活動有以下幾項：
1、強化校本培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。今年暑期，我校圍繞“學(xué)校發(fā)展與教師成長、學(xué)校管理與班級管理、教學(xué)研究與課堂實踐、師德師風(fēng)與教師素養(yǎng)”為主要內(nèi)容，采用教師自學(xué)、小組討論、集體交流為主要手段的暑期校本培訓(xùn)。其中，邀請了泰興市洋思中學(xué)刁勇副校長作了題為《向課堂要效率，讓改革促發(fā)展》的報告，邀請市教育局督導(dǎo)室王劍主任為全體教師上了一節(jié)師德師風(fēng)教育課。
2、各個教研組組織開展了公開課活動，探索教學(xué)模式，進行教法和學(xué)法的改革，活躍了校內(nèi)的教研氣氛，取得了較好的效果。據(jù)統(tǒng)計，各教研組共開出53節(jié)公開課。除公開課外，全體教師還積極參加聽課活動，吸收他人的經(jīng)驗，以利于自身的提高。
3、穩(wěn)步推進“自主性學(xué)習(xí)”課題，落實有條不紊。20xx年8月，我校順利通過泰州市主題參與教育科研課題的申報，20xx年1月完成了課題開題論證工作，20xx年通過研究形成了一系列切實可行的教學(xué)策略，在20xx年秋學(xué)期校級教學(xué)活動安排中，要求在職教師完成一節(jié)課堂模式交流課，在研究成果在教學(xué)實際中進行實踐和論證，20xx年1月，《農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐與研究》的通過結(jié)題論證。
1、積極參加區(qū)級課堂教學(xué)研討活動。為推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實效，加強校際間交流，20xx年3月我校成功承辦溱潼區(qū)九年級語文和九年級體育的教學(xué)研討活動，受到區(qū)教研站領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。
2、組織英語組“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動。20xx年3月21日，分別由王曉君和翟雯瑤兩位教師執(zhí)教《8bunit3maintask》的英語課堂教學(xué)，讓英語教師在實踐中得到鍛煉，在互學(xué)中得到提升，展示出不同教學(xué)方法和手段在課堂教學(xué)中的實施。
3、開展校內(nèi)法制征文活動。20xx年4月，姜堰市教育局和姜堰市法制局開展了以“學(xué)法、用法、守法、護法，預(yù)防未成年人違法犯罪”主題征文活動，我校通過精心組織，在全校學(xué)生中開展校內(nèi)征文活動。其中黃龍寶老師指導(dǎo)的尹慧敏、葛蓉蓉同學(xué)分別榮獲二等獎和三等獎，八（1）班張玉婷和八（2）班兩位同學(xué)都榮獲三等獎，黃龍寶、潘金梅兩位老師榮獲指導(dǎo)老師獎。
4、舉行初中語文說課比賽活動。為了深入探索課堂教學(xué)的有效性，提升教師的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，9月在舉行了由語文組承辦的說課比賽活動，說課內(nèi)容為初中語文閱讀欣賞九年級上冊《雨中的紫荊關(guān)》，參賽的三位教師能夠認真準備，做到思路設(shè)計清晰，語言流暢，滲透學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。通過評選推薦潘金梅老師參加溱潼區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，潘老師在該項活動中獲得溱潼區(qū)二等獎。
5、組建科技興趣小組，成功申報科技特色學(xué)校。本著豐富學(xué)生課余生活，拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標，于7月份組建科技興趣小組。在9月份閉幕的第24屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)（江蘇地區(qū)）“金匙”科技競賽中，我校陳紅川同學(xué)榮獲個人特等獎、周慧穎、吳煜琦、陳宇榮獲個人二等獎，田小村副校長被評為先進個人，楊勇慧老師被評為優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。7月，學(xué)校申報了泰州市青少年科技教育特色學(xué)校，12月，泰州市青少年科技教育特色學(xué)校在我校掛牌。
6、組織網(wǎng)上觀摩泰州市初中物理優(yōu)質(zhì)課評比活動。在活動要求全體物理教師按時參與觀摩，撰寫評課筆記?；顒又校瑹o一人缺席。活動后，共收到評課筆記27次。
總結(jié)這一年的工作，收獲與反思同在，感動與困惑同行。
問題一：關(guān)于課題研究。課題研究是一些專家才能干的事情，我們教師只管教學(xué)即可。這是我們許多老師的錯誤認識。其實我們身處教學(xué)一線，許多教育教學(xué)中的實際問題都可以成為我們研究的課題。研究的面和目標不要太大，切入點要小，研究度要深，課題研究也不是復(fù)制、粘貼加剪刀就能夠獲得成功，需要在研究中體現(xiàn)你自己的思想和行為變化。
問題二：關(guān)于教科研管理。20xx年姜堰市教育局下發(fā)《姜堰市中小學(xué)（幼兒園）教育科研工作獎勵細則（試行）》，要根據(jù)細則意見，結(jié)合本校實際情況，出臺我校教科研管理意見，更新教師教育教學(xué)的理念，鼓勵教師參與的積極性，促進學(xué)校教科研工作可持續(xù)發(fā)展。
問題三：關(guān)于骨干引領(lǐng)。要培養(yǎng)一批教科研骨干，培養(yǎng)一批真正的研究者。
因為這些教師對教科研感興趣，無論什么條件下都能自覺地去進行研究，從而帶動更多的人參與其中。有些教師只是為了職稱評審才去進行課題研究，才去寫論文，一旦職稱評審?fù)ㄟ^，也就是其研究的終結(jié)。
問題四：關(guān)于校本教材建設(shè)問題。要建立課程資源庫，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合。為學(xué)校課程培訓(xùn)、教學(xué)參考、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供更好的專業(yè)服務(wù)和交流平臺。
科研助理年度總結(jié)篇十二
上學(xué)年我校教科研工作主要圍繞高中課改、教師教育、課題申報工作、招生宣傳等方面來展開，具體包括這樣幾項工作：一、課題立項申報工作；二、科研協(xié)作體年會和聚焦課堂活動的聯(lián)絡(luò)和資料籌備工作；三、教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)工作及教師教育管理工作；四、課程改革和教師教育的部分制度方案規(guī)劃的制定工作，課程改革經(jīng)驗總結(jié)工作；五、科研周活動；六、招生宣傳與校園網(wǎng)建設(shè)與管理工作，等等。
結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校十一五的國家級課題確立為《普通高中新課程實施的推進與管理研究》和《普通高中新課程課堂教學(xué)實效性研究》，科研室承擔(dān)了兩項課題申報的前期準備工作，及時完成了課題立項申報書的填寫和上報工作，目前第二個課題已得到批復(fù)，成為實驗校。
按照市教育局工作安排，我校積極參與市高中課改研究項目，首輪申報我校共有涉及高一的各個學(xué)科的16個研究專題，后根據(jù)市基教一處的調(diào)整意見，我校與11中、36中共同承擔(dān)了《普通高中新課程實施中的教學(xué)管理研究》的研究項目，并且作為項目牽頭學(xué)校，我校完成了立項申報書的制定與填寫工作，已及時上報基教一處，后經(jīng)教育局統(tǒng)一組織研討，此項工作又經(jīng)三校相關(guān)人員研究，又重新完善申報書，上傳教育局。學(xué)校原有16項專題作為校級項目予以推進。并在“科研周”活動中組織各項目教師進行了課題進展總結(jié)。
此外，20xx年7月，完成了《大連八中“信息時代青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)資源建設(shè)”課題結(jié)題總結(jié)報告》，并同鄭國東、孫雨安兩位教師的事跡材料一同上報總課題組參加結(jié)題。
科研協(xié)作體年會和聚焦課堂活動：
20xx年9月15、16日我校承辦東北三省十二?？蒲袇f(xié)作體年會，科研室主要負責(zé)此項活動的前期聯(lián)絡(luò)工作（發(fā)會議通知）及部分接待工作，負責(zé)會議交流材料的準備工作，及時完成了協(xié)作體交流材料的匯編工作，保證了整個活動的順利圓滿地進行。
在我校承擔(dān)的聚焦課堂大型教學(xué)活動中，科研室主要負責(zé)與上海專家教師的聯(lián)系工作及到連后的接待工作，在教學(xué)處的配合下，及時完成了教師教案、教學(xué)反思、活動總結(jié)的上傳工作，為活動的圓滿完成做出了努力。同時此次活動中，我們積極地與多家媒體進行聯(lián)系，保證活動得到了及時地報道，收到了良好的宣傳效果。
教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)及管理工作：
按照市教師教育工作要求和我校實際，從11月開始我校開始啟動教師教育得檔案建設(shè)工作，確立了科研室的兼職人員的職責(zé)分工，到目前為止，教師教育的紙質(zhì)檔案已經(jīng)建立起來了，電子檔案已建立完畢，目前學(xué)校有專門人員及時下載市里研訓(xùn)工作通知，及時上傳教師教育的成績，搞好檔案的登記管理工作，堅持每兩個月對教師的研訓(xùn)作業(yè)檢查一次，及時反饋總結(jié)作業(yè)情況。在年初市教育學(xué)院檢查組檢查和6月份的專項調(diào)研中，我校此項工作的各環(huán)節(jié)均得到了較好的評價。這是學(xué)校自上而下比較關(guān)注、積極準備的結(jié)果。
20xx年是高中課改的起始年，我校又是省課程改革樣本學(xué)校，因此要求我校很多工作必須走在前面，學(xué)校著力進行了課改的有關(guān)規(guī)劃方案的制定，科研室參與了學(xué)生選課指導(dǎo)手冊、校本課程開發(fā)方案等的制定工作，負責(zé)了學(xué)分手冊和選課指導(dǎo)手冊的印刷工作。在教師教育工作方面，科研室與教育教學(xué)部門共同承擔(dān)了一系列制度規(guī)劃的制定，如教師教育工作學(xué)校五年規(guī)劃、年度計劃及各項職責(zé)等，使得我校此項工作雖然起步不早，但內(nèi)容全面、有學(xué)校特色。
為更好地總結(jié)課程改革工作，我校第六屆科研周圍繞課改開展總結(jié)與交流活動。在學(xué)校的統(tǒng)一安排與部署下，科研室負責(zé)對各學(xué)科的總結(jié)體會文章進行審核，對大會交流文章進行一定的指導(dǎo)與修改，組織了學(xué)校的課改交流活動，取得了一定的積極效果，在一定的程度上促進了課程改革工作。并對各學(xué)科總結(jié)交流文章分期在《教育信息》上進行了刊發(fā)。
學(xué)校宣傳工作：
上學(xué)期圍繞招生，按學(xué)校安排，策劃并制作印刷了《光榮與夢想》招生畫冊，組織了在《大連日報》、《大連晚報》的專版宣傳，撰寫了《走進八中，開啟成長與成功的大門》、《大連八中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的發(fā)展空間》、《大連八中，桃李滿庭芳》等文，取得了較好的宣傳效果。此外，多次與多家媒體聯(lián)系，完成了聚焦課堂、數(shù)學(xué)滿分學(xué)生李昆彥、畢業(yè)典禮等人物、活動的宣傳報道。
在接管學(xué)校網(wǎng)站工作后，按要求，基本完成了網(wǎng)站內(nèi)容的建立和充實，形成了網(wǎng)站內(nèi)容的基本面貌。能及時地通過“校園動態(tài)”對學(xué)校重大活動及各項成果予以報道展示。
其它工作：
在上學(xué)年，科研室還負責(zé)學(xué)校安排的其它工作，如參與學(xué)校五年規(guī)劃、年度工作計劃總結(jié)的起草工作，出刊了三期《教育信息》。
1、作為教科研部門，應(yīng)該積極開拓、富有創(chuàng)新精神的開展工作，應(yīng)該積極地為學(xué)校工作及本部門工作提供建設(shè)性的建議，但上學(xué)期的工作仍然基本表現(xiàn)為完成學(xué)校安排，有的工作如《教育信息》出刊等工作還有拖延的現(xiàn)象，有人員參與不夠等問題，當然工作主動性和創(chuàng)造性還不夠，《教育信息》由于教師參與的積極性不夠，稿件來源是問題，數(shù)量和質(zhì)量都有待于提高，網(wǎng)站存在工作推進被動、部分內(nèi)容充實更新過慢的問題。
2、圍繞教育教學(xué)中心工作，教育科研的先導(dǎo)性、研究性、服務(wù)性作用發(fā)揮不夠，缺少有主題、有方向、有牽引的參與，立足于解決問題的研究、研討活動開展得不夠，對教育教學(xué)的過程參與不夠，教師研訓(xùn)、課題工作與教育教學(xué)仍有一定程度的游離。《教育文摘》選編完成得不好，沒能為教師提供學(xué)習(xí)資料。
3、上學(xué)年第一學(xué)期由于科研室兼職人員的調(diào)整未能及時完成，所以工作基本停留在我這里，人員調(diào)動和工作安排不理想，影響工作進度和效率。下學(xué)期調(diào)整了人員，充實了人力，明確了職責(zé)，進一步推進了相關(guān)工作。
4、相對來說，教師對繼續(xù)教育、撰寫論文、開發(fā)校本教材，時間、精力、積極性都不夠，甚至有反感情緒，出現(xiàn)遲交、拖交繼續(xù)教育作業(yè)的情況。這里有主客觀原因。需要積極地加以調(diào)整，改變這種狀況。
解析電大教育科研與教育創(chuàng)新的關(guān)系論文。
科研助理年度總結(jié)篇十三
發(fā)部工作至今已經(jīng)一年的時間了，在這一年的工作中，接觸了很多新事物，學(xué)習(xí)了很多新知識，在部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下，取得了一些成績的同時也提高了自身能力，但是由于經(jīng)驗和能力有限，在工作中不能面面俱到，留下很多遺憾，下面是xx年項目研發(fā)個人工作總結(jié)匯報：
1、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定，完成方案圖繪制;。
2、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計算，編制計算說明書;。
4、設(shè)計完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;。
6、跟蹤協(xié)調(diào)一燃室、二燃室的外協(xié)生產(chǎn);。
7、協(xié)助完成急冷塔的設(shè)計，并進行圖紙校對;。
8、先后五次去馬莊和權(quán)臺秸稈氣化站現(xiàn)場考察，并進行測繪;。
9、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;。
10、完成秸桿氣化爐設(shè)計圖紙一套，并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;。
11、完成水封罐、儲氣柜、阻火器圖紙的校對;。
12、協(xié)助完成試火嘴組件的設(shè)計，并進行圖紙校對;。
13、跟蹤協(xié)調(diào)秸稈氣化示范裝置的生產(chǎn)，兩次出差去李集生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào);。
14、參與上山危廢處置。
2017年度學(xué)校科研工作匯報「精品」。
科研助理年度總結(jié)篇一
本學(xué)期的科研工作，繼續(xù)堅持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
2．完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。
3．為加強參與課題研究教師間的交流與互動，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會。
4．針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，本學(xué)期做好課題變更的準備工作。
1．本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊，定期組織活動。
2．以校本培訓(xùn)為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
3．注重骨干教師的培養(yǎng)，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ)，初步形成骨干教師梯隊。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加區(qū)骨干培訓(xùn)。
2．總結(jié)課改經(jīng)驗，科研教改一體化，開展課題研討課活動，靳卓老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。
３．有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課：王曉杰、連君、孫佳、杜文靜、孫薇、石紅霞，并取得了團體好成績，王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為香坊區(qū)第三輪選拔賽的賽場，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。
１．認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作。
２．及時做好科普信息交流工作。
3．完成了各項科研成果征集工作。
課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。
2017年度學(xué)?？蒲泄ぷ鲄R報「精品」。
科研助理年度總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，本學(xué)期，高中部教科室在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，高中部校長室的直接指導(dǎo)下，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進一步推動教科研健康有序地發(fā)展。
《嘉興市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（xx―xx）》中明確提出各學(xué)校要重視教科研工作。加強師資隊伍，加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，扎實有效地推進校本研修；堅持科研興教，科研興校的方針。本學(xué)期在秀水高中教科室的努力下，我校的教科研工作在原來的基礎(chǔ)大有改觀，穩(wěn)步推進。
一、主要工作
（一）、加強理論學(xué)習(xí)營造科研氛圍
前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 本學(xué)期初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動，在科研活動中不斷地讀書，提升自我的理論修養(yǎng)。
教研組、備課組安排了具體的活動時間，每周一次。特別是高一年級組對這一活動進行了細化，加大了備課組內(nèi)部的交流，提升了備課組活動的效率。
本學(xué)期我校學(xué)校還安排青年骨干教師參加各類培訓(xùn)，觀摩特級教師授課，聆聽專家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。
教育課題一致是我校的一個薄弱項目，本學(xué)期10月12日我們邀請了教育學(xué)院的教科研專家管建林給全體老師作了《“個人專項”課題的立項》專題報告，提升了老師們的理論水平。12月9日邀請了教育學(xué)院的教科研專家王羽左老師作了《基于學(xué)習(xí)原理的教學(xué)策略探尋》的報告，本次報告顛覆性地更新了我們的知識觀念，厘清了我們心目中的“知識”與“新知識”，提出了在這種新知識的支配下，如何去設(shè)計我們的課堂，如何有效地提高我們的課堂效率。會后老師們感覺自我的觀念受到較大的撞擊，受益匪淺。
（二）、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平
高中部教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺，更好地促進我校教師專業(yè)化水平的提升。
1、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換
本學(xué)期我校引進了14名新教師，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，開學(xué)伊始，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導(dǎo)老師，鼓勵、培養(yǎng)、督促他們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的工作。
秀水高級中學(xué)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期新老教師結(jié)對名單
2、積極參加教育學(xué)院組織的各種培訓(xùn)
本學(xué)期，按照教育學(xué)院的培訓(xùn)方案，參加了各種培訓(xùn)活動，分別參加新教師培訓(xùn)13人次，參加學(xué)科基地培訓(xùn)9人次，參加市屬高中青年班主任培訓(xùn)7人次，參加90學(xué)時培訓(xùn)6人次，參加高一新課程培訓(xùn)27人次，參加高二新課程培訓(xùn)27人次，參加高三疑難問題培訓(xùn)35人次，參加課題結(jié)題培訓(xùn)1人次，參加課題立項培訓(xùn)4人次，參加論文寫作班1人次，參加歷史高級研修班1人次，參加第十批嘉興市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)1人次。參加實驗管理人員培訓(xùn)1人次，參加圖書室管理人員培訓(xùn)1人次，參加心理健康培訓(xùn)3人次等多種渠道、各種形式的培訓(xùn)。
3、組織了嘉興市歷史學(xué)科的調(diào)研會
10月27日，在教科室、教務(wù)處、歷史組的積極努力下，嘉興教育學(xué)院特級老師戴嘉平、各縣市教研員、學(xué)科名師一行10人到我校進行了歷史學(xué)科的調(diào)研會，會議分匯報、聽課、問卷等幾個環(huán)節(jié)舉行。通過一天的活動，老師們既欣賞了歷史學(xué)科名師王學(xué)勤的教學(xué)風(fēng)采，也從中感覺了自我教學(xué)水平的不足，意見反饋時，教育學(xué)院專家對我校歷史學(xué)科的教學(xué)和師資隊伍給予了較高的評價。
4、開好公開課、抓住課堂教學(xué)這個核心陣地
課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期教科室緊緊抓住這個核心不動搖，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。
榜樣的作用是無限的，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來。
二、存在問題：
我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教科研意識還比較淡薄，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題。
三、努力方向：
1、加大教科研的宣傳力度，營造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。
2、總結(jié)本?？蒲泄ぷ鞯膬?yōu)點，學(xué)習(xí)外校教科研的經(jīng)驗，采取切實有效的措施，提高教師的教學(xué)科研水平。
3、還是要走出去，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲。
總結(jié)是為了反思、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多，但我們有信心把它做得更好，相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在高中部領(lǐng)導(dǎo)的直接管理下，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌！
科研助理年度總結(jié)篇三
時間過的真快，一年匆匆而過。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以下就為本年度工作做一次小結(jié)。
1、組織教科研組教師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀，明確課題研究范圍及研究內(nèi)容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。
2、每兩個星期組織一次研討活動，活動前由全體成員一起討論活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，幫助教師更準確地把握好每個課題，提高教師分析課題、把握課題的能力。
3、組織教師圍繞課題查閱資料.如：《學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼兒教育》、《教育科學(xué)》、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)理論信息等。收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動的相關(guān)資料，不斷擴大對這個領(lǐng)域的認識與了解。
4、研討活動后，及時組織點評。課題組老師共同參與發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到解決問題的方法。通過問題研討，不斷更新教育觀，提高教育技能。
5、定期進行小結(jié)。每個學(xué)期結(jié)束后，組織老師進行討論，回顧一個學(xué)期的研究情況，及時進行總結(jié)，并寫出研究體會，幫助不斷分析課題，調(diào)整研究思路，完善課程。
6、召開家長會，介紹配合研究的要求，使家園教育協(xié)同；發(fā)放家長調(diào)查表.
7、本課題研究對教師的能力提出了更高的要求。研究的過程就是教師隊伍素質(zhì)迅速發(fā)展、提高的過程。教師通過理論的學(xué)習(xí)和實踐研究，逐步樹立起了正確的教育觀、兒童觀，她們充分理解和尊重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒。
在實驗中我們認識到：
教師的研究素質(zhì)還須進一步培養(yǎng)，如何開展課題研究，怎樣深入研究幼兒語言教育的規(guī)律，須進一步學(xué)習(xí)。教師觀察、了解、評估幼兒的能力有待進一步提高。
科研助理年度總結(jié)篇四
在過去的xx至xx學(xué)年度的科研工作，我們繼續(xù)堅持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
1．本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育科研工作實際，繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結(jié)。
2．完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。
3．為加強參與課題研究教師間的交流與互動，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會。
4．針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，本學(xué)期做好課題變更的準備工作。
1．本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊，定期組織活動。
2．以校本培訓(xùn)為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
3．注重骨干教師的培養(yǎng)，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ)，初步形成骨干教師梯隊。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加省骨干培訓(xùn)。
１．繼續(xù)堅持科研小組內(nèi)研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。本學(xué)期加強了課堂教學(xué)工作的研究，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個教研組40歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價值的課，要有教案、有評課。有一個反思。本學(xué)期共上研究課78節(jié)，這更促進了研究課的實效性，一課多講、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式，甚至打破了學(xué)年組，備課組的界限，好多教師都覺得收益很大，從而更加喜歡上研究課了。也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師，英語組更是在主任的帶領(lǐng)下開電工小學(xué)教研課的先河。
2．總結(jié)課改經(jīng)驗，科研教改一體化，開展課題研討課活動，老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。
３．有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事-英語說課，并取得了團體好成績，王曉鶴取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉鶴參加了此次賽課的第二輪比賽--微型課賽課，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為區(qū)第三輪選拔賽的賽場，王曉鶴又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。
１．認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作。
２．及時做好科普信息交流工作。
3．完成了各項科研成果征集工作。
課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。
2017年度學(xué)?？蒲泄ぷ鲄R報「精品」。
科研助理年度總結(jié)篇五
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的'親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
科研助理年度總結(jié)篇六
xx期間，實驗二小被批準確立為課題研究實驗學(xué)校。我校共承擔(dān)了《小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中探究式課堂教學(xué)模式的研究》、《營建書香校園，促進師生共同成長》、《構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》四項課題。我們實驗二小始終堅定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立校”之路，始終把課題研究作為實施“科研興校”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在研究過程中，學(xué)校充分發(fā)揚開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的科學(xué)精神，遵循科研規(guī)律，加強科研管理，創(chuàng)造性地開展課題研究活動。經(jīng)過深入研究，各項研究工作已經(jīng)按期完成，取得了一批有推廣價值的研究成果。學(xué)校對這些成果大力推廣應(yīng)用，并在實踐中不斷發(fā)展和完善，有效促進了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。
今年是課題研究的開題年，也是重點突破年，全校教干教師凝心聚力，真抓實干，多方舉措，大力夯實課題研究。
一、加強培訓(xùn)，提升科研水平
二是利用網(wǎng)絡(luò)，博采眾長。實驗二小充分利用山東省教師遠程研修平臺、教育在線網(wǎng)站、日照市及東港區(qū)教育局網(wǎng)站、新教育公共郵箱、教研室公共郵箱和科研公共郵箱，吸收借鑒他人所長，補己之短。
三是請進來，面對面學(xué)習(xí)。學(xué)校于3月12日、19日先后兩次聘請區(qū)教科所專家厲建華主任來校做科研學(xué)術(shù)報告。厲主任結(jié)合我校實際，針對課題研究重點內(nèi)容，從優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計策略、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式構(gòu)建、教材應(yīng)用策略等方面做了系統(tǒng)的、深入淺出的培訓(xùn)，并與實驗教師進行座談，對學(xué)校課題研究過程中的一些熱點、難點問題給予解疑答惑。
通過系列培訓(xùn)，全體教師進一步明確了發(fā)展方向，理清了研究思路，為下一步課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、扎實活動，促進課題研究穩(wěn)步進行
一是學(xué)校制訂20xx年教科研工作計劃，召開課題20xx年開局及培訓(xùn)會議，明確今后的努力方向和工作重點。同時實驗教師制定20xx年課題研究實施計劃，學(xué)校進行首輪檢查與評比，樹立標桿，打響鼠年第一槍。
二是開展“大聽課”活動，推進優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。為了更好地促進我校教育教學(xué)活動的有序開展，促進教師間教學(xué)工作的交流，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)穩(wěn)步向上發(fā)展，我校于四五月份開展了“大聽課”活動。每位教師按所教學(xué)科準備一節(jié)公開課，并將開課時間、授課班級、節(jié)次及內(nèi)容提前報交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一安排聽評課工作?；顒又胁扇〗谈砂墶⒔萄薪M長主持、授課教師與聽課教師說課、評議互動的方法，并在在一日督察上及時公布，納入業(yè)務(wù)考核，確?；顒釉鷮嵱行?。最后所有專任教師上交教案、教后反思，由學(xué)校備案存檔，形成系統(tǒng)教育教學(xué)資源。通過活動開展，極大激發(fā)了教師教學(xué)教研熱情，進一步推動了優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。
三、課題研究取得初步突破
一是初步形成了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)設(shè)計策略
當教師在進行教學(xué)設(shè)計之時，他所面臨的也絕不是無生命的客體對象，因而，任何教學(xué)設(shè)計都與活生生的意識主體即教學(xué)對象產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。新課程背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計，要樹立“一本”(以學(xué)生為本)、“二讓”(讓語文走向生活，讓生活走進語文)、“三維”(從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度出發(fā))的基本理念;按照文本解讀(前提)、目標設(shè)定(方向)、資源準備(基礎(chǔ))、教學(xué)流程(關(guān)鍵)、教學(xué)反思(延伸)等基本程序和策略方法進行。
因此，準確把握學(xué)生的心理認知特征，有針對性地進行教學(xué)設(shè)計，這是我們每一個教學(xué)者所首先和必須考慮的問題。我們從理論和實踐的角度，探討了教學(xué)設(shè)計的認知構(gòu)成因素、教學(xué)設(shè)計的認知過程因素、教學(xué)設(shè)計的可接受性原則以及教學(xué)設(shè)計的技術(shù)處理原則等幾個問題。并特別就教學(xué)設(shè)計的心理基礎(chǔ)和設(shè)計的技術(shù)策略進行了相關(guān)的探索。
二是初步形成了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計的基本策略
1.生成性教學(xué)策略
(1)分析教學(xué)目標
通過對整門課程各教學(xué)單元進行目標分析，確定當前學(xué)習(xí)的“主題”。
(2)情境創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，情境應(yīng)盡可能真實，提供有助于意義生成的實例，并把注意集中于學(xué)習(xí)的主題。
(3)信息資源設(shè)計
確定學(xué)習(xí)本主題的信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)本主題過程中所起的作用。對于應(yīng)從何處獲取有關(guān)的信息資源，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師應(yīng)對確實存在困難的學(xué)生予以必要的幫助。
(4)學(xué)習(xí)過程設(shè)計
根據(jù)所選擇的不同的教學(xué)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行設(shè)計，如前所述，可采用指導(dǎo)生成型設(shè)計，或協(xié)作生成型設(shè)計，或獨立生成型設(shè)計。但每一種設(shè)計都必須突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要提倡學(xué)生“自動、自助、自學(xué)”。
(5)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
(6)學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計
采用多元評價，評價內(nèi)容主要圍繞三個方面：自主學(xué)習(xí)能力;協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的貢獻;是否達到意義生成的要求。要盡可能設(shè)計出學(xué)生樂意參與，又能客觀地、確切地反映每個學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方法。
2.替代性教學(xué)策略
(1)呈現(xiàn)先行組織者
在正式學(xué)習(xí)新知識前，向?qū)W生介紹一種他們比較熟悉，同時又高度概括性地包含了正式學(xué)習(xí)材料中的關(guān)鍵內(nèi)容，這些內(nèi)容在抽象、概括和包攝水上普遍高于新知識，也與學(xué)生個人的參照系相聯(lián)系。這些引進的內(nèi)容，充當新舊知識聯(lián)系的橋梁，即所謂的“組織者”。
(2)呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料
新的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料以講授、討論、實物、模型、掛圖、計算機多媒體軟件播放、布置作業(yè)等方式向?qū)W生呈現(xiàn)。這一階段有兩件比較重要的事情：一是必須充分考慮學(xué)生的態(tài)度、經(jīng)驗等變量，運用能激起學(xué)生動機、適合學(xué)生的過去經(jīng)驗和現(xiàn)有能力，并能使材料納入學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的方法，以集中和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力;二是使學(xué)生明確了解材料的組織，形成整體的方向感。在呈現(xiàn)材料過程中，必須做到邏輯順序明確可循，以便學(xué)生了解觀念間的關(guān)聯(lián)性。
(3)做到整合協(xié)調(diào)
3.指導(dǎo)性教學(xué)策略
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科研助理年度總結(jié)篇七
本學(xué)期，科學(xué)教研組積極組織教研活動，10月分科學(xué)教研組長上示范課，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課，下學(xué)期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
科研助理年度總結(jié)篇八
本學(xué)期的科研工作，在市、區(qū)科研室的正確下，以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，以科研為導(dǎo)向，以課題結(jié)題工作和“雙高普九”迎檢工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團隊建設(shè)為突破口，課題研究和管理取得了一定的成績，對于提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展起到了推進作用。現(xiàn)將前一階段的工作開展情況總結(jié)如下：
“雙高普九”迎檢工作是本學(xué)期的重點工作，從上學(xué)期開始，科研工作就圍繞著這一中心展開，把檔案材料進行梳理，建盒，歸檔，建立電子檔案，最費時間的是建電子檔案，因為，上學(xué)期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了，工作的量非常大，但在加班，加點的工作熱情下，還是如期的完成了任務(wù)。在區(qū)科研室來預(yù)檢時，沒有扣一分，圓滿的完成了這項工作。
課題的結(jié)題工作是20xx年1月份，但在兩個月之前準備工作已經(jīng)開始，非常重視這項工作，多次召開會議，做好結(jié)題的動員工作，培訓(xùn)教師如何整理材料，布置任務(wù)，徐校長多次修改上交材料，確保高質(zhì)量完成結(jié)題任務(wù)，結(jié)題工作有條不紊的進行。在材料的準備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點的工作，不但圓滿的完成了任務(wù)，而且提高了整理課題研究材料的能力，為下一個課題的實施做好了能力的儲備。材料目錄如下：
主卷材料：
1、立項申請書。
2、任務(wù)下達書。
3、責(zé)任書。
4、實施方案。
5、開題報告。
6、修改方案。
8、結(jié)題申請書。
9、結(jié)題報告。
10、結(jié)題驗收表（驗收部門下發(fā)）。
副卷材料：
1、課題研究過程中的證明材料。
包括：課題論證材料；實驗數(shù)據(jù)的處理；課題研究課實錄；召開或參加會議的記錄；組織或參加培訓(xùn)的記錄；研究過程的紀實材料；信息資料的登記以及經(jīng)費的使用登記。
2、大事記、問卷和統(tǒng)計過程。
3、研究成果(結(jié)題報告、論文集、經(jīng)驗總結(jié))。
通過本學(xué)期的研究實踐，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳男Ч?。從課堂反映觀察，實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，表現(xiàn)的欲望強；在課題研究中發(fā)現(xiàn)，教師通過一次又一次的理論學(xué)習(xí)、課題研討、活動研究，對實驗?zāi)繕擞辛烁鞔_的認識。通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐、探索，涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量的研討課和教科研論文，省級科研論文2篇，市級科研論文10篇。
本學(xué)期，按時完成了團體會費、個人會費上繳、刊物征訂等基本工作。及時參加區(qū)科研室例會培訓(xùn)，參加現(xiàn)場會。
我校科研的特色、重要和亮點的工作都離不開我校的辦學(xué)特色：學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。他們共同依托的是我校的三個課題和香坊區(qū)素質(zhì)辦學(xué)特色學(xué)校、香坊區(qū)校園文化建設(shè)協(xié)作體成員單位的活動。
1、學(xué)校文化建設(shè)：
（1）學(xué)校發(fā)展史（記錄歷史沉淀下來的東西）。
（2）環(huán)境建設(shè)（校園圍墻內(nèi)側(cè)可以做畫，教學(xué)樓1—4樓分別設(shè)置主題，加以美化，教室內(nèi)班級建設(shè)、教師、學(xué)生的精神面貌等）。
2、教師要參與的主要工作是“賽課”：（學(xué)科）（班主任）（選修課）。
分別由教導(dǎo)處、政教處負責(zé)。
３、學(xué)生參加的活動主要是展示，依托“九月的藝術(shù)節(jié)”，邀請家長參加。參加市區(qū)各級各類比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
４、小學(xué)的選修課有很多學(xué)生不參加，在教室內(nèi)由班主任指導(dǎo)讀書，可以進一步嘗試摘記或?qū)懭沼?，每月進行一次評比、獎勵。積累材料，學(xué)生、教師都喜歡上了讀書。
我們現(xiàn)在存在的困難：缺少科研經(jīng)費，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制。
總之，本學(xué)期我們竭盡所能做了一些工作，使研究思路逐步拓寬、研究經(jīng)驗得到積累，使教育科研工作得到了有效的進展。在新的學(xué)期里，我校會進一步加大科研力度，使科研工作再上一個新臺階。我們有理由相信：在各級的關(guān)愛和指導(dǎo)下，在課題組成員的不懈努力下，我?？蒲斜貙⒅Ψ比~茂，收獲豐碩。
2017年度學(xué)?？蒲泄ぷ鲄R報「精品」。
科研助理年度總結(jié)篇九
本學(xué)期我鎮(zhèn)教科研工作緊緊圍繞縣教科室工作目標開展，努力提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，抓住開展教學(xué)質(zhì)量年提高教學(xué)效益活動的契機，全面實施素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、營造書香校園，讀書伴我行。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。同時，結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，相機開展形式多樣的讀書活動。
2、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的得與失，深入討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。
3、充分發(fā)揮教研組長、課題研究引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學(xué)習(xí)、課改沙龍活動，不斷提高自身的教學(xué)實踐與反思能力。
培訓(xùn)促科研。高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主觀能動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有這樣的校本培訓(xùn)才有生命活力，才有后勁。
1、每位教師要從自身做起，積極主動地參與每一次的培訓(xùn)活動，做到“人到、心到”，帶著困惑、帶著問題融入培訓(xùn)，帶著新認識、新思考走向?qū)嵺`。在實踐與反思的自我內(nèi)化中促進自身專業(yè)發(fā)展。
2、要做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我鎮(zhèn)新課程發(fā)展建設(shè)步伐。
3、加強教研組互動研究，鼓勵每一位老師跨年級、跨學(xué)科與骨干教師一起合作備課、上課、聽課、評課，開放課堂，大膽實踐，增強研究的互動性。
4、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、示范課，直接與課改教師對話、討論、交流、研究，促進我鎮(zhèn)課改的深入發(fā)展。
5、繼續(xù)加強對青年教師的培訓(xùn)。多提供他們外出學(xué)習(xí)的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。
1、課題研究日常化，日常工作研究化。每一位老師要抓住新一輪課題研究的契機，積極參與課題研究，關(guān)注平時的教育教學(xué)實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。我鎮(zhèn)目前有市級立項課題4個，縣級立項課題16個，各校要認真組織開展“十一五”課題實施和管理工作，爭取早出成果。同時，積極組織教師參加教學(xué)設(shè)計、課件制作、主題網(wǎng)站制作等評比活動。
各校要充分激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，提高他們的教育科研水平和教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教學(xué)研究，關(guān)注新課改，關(guān)注教學(xué)實踐，研究和解決教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，推進我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量年活動的有效開展。
2、校本課程課題化。本學(xué)期，我們將通過多形式多渠道，組織全體教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程理論知識，特別是有關(guān)校本課程的內(nèi)涵、意義、開發(fā)、實施等等。發(fā)動全體教師根據(jù)學(xué)校各種條件、各種資源，研究本班學(xué)生的個性特點、需求，同時研究自己，反思自己的知識建構(gòu)過程，反思自己的教育教學(xué)行為，積極參與開發(fā)和實施富有個性化校本課程。并以課題研究的方式，將校本課程的研究與實施更具規(guī)范化，科學(xué)化。
3、各課題主持人要嚴格按照學(xué)校“教科研管理制度”，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學(xué)性。
1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以網(wǎng)絡(luò)宣傳為窗口，積極鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，及時發(fā)送，并向各級正規(guī)報刊雜志投稿，展示學(xué)校教育科研成績。
2、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽(特別是“五四杯”、“師陶杯”“教海探航”征文活動)。并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
科研助理年度總結(jié)篇十
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達200多人次;只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育。
教學(xué)。
活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動”;下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(1)主題教研會。
每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。
(2)教研月活動。
在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學(xué)期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
(3)聽課交流活動。
教研組要求教師嚴格按學(xué)校教研常規(guī)指標聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導(dǎo)教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。
(4)新教師合格課認定。
務(wù)的有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學(xué)校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。
學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動學(xué)校健康發(fā)展校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓(xùn)，幫助教師成長。聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對新教師進行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學(xué)校的發(fā)展。
成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將。
與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
科研年度工作總結(jié)篇2一..主要指標完成情況1、發(fā)明專利申請。發(fā)明專利申請量累計完成31件，完成全年任務(wù)的77.5%;發(fā)明專利授權(quán)量累計完成4件，完成全年任務(wù)的40%。
2、新增孵化器在孵企業(yè)。上半年累計新增入駐在孵企業(yè)6家，完成全年任務(wù)的75%。
3、科技服務(wù)企業(yè)機構(gòu)數(shù)。上半年累計引進科技服務(wù)企業(yè)機構(gòu)數(shù)3家，完成全年任務(wù)的50%。
二..科技創(chuàng)新重點工作舉措1、大力發(fā)展創(chuàng)新平臺為更好地推動創(chuàng)業(yè)園的發(fā)展，培育更多的中小型科技企業(yè)。我們街道將著重從以下幾個方面進一步提升和完善企業(yè)入園的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新;開展應(yīng)用技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等合作或委托研究和開發(fā);進行技術(shù)咨詢和交流、科技成果的轉(zhuǎn)移和服務(wù);形成自主知識產(chǎn)權(quán)成果。三是人才引進：組織推薦一定數(shù)量的人才參與申報南京市“321人才引進計劃”或者江蘇省“雙創(chuàng)計劃”。舉辦企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)班、講座，開展多種形式的培訓(xùn)。四是教育合作：設(shè)立江蘇大學(xué)工程碩士培養(yǎng)工作站;建立江蘇大學(xué)研究生社會實踐基地;舉辦學(xué)術(shù)交流活動和研討會等。通過引進和培養(yǎng)高層次管理人才，實現(xiàn)平臺人才結(jié)構(gòu)合理、功能互補。
(2)、加快建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)。聘請行業(yè)內(nèi)有技術(shù)、風(fēng)投、政策等各領(lǐng)域組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員隊伍，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、產(chǎn)業(yè)政策、項目申報、市場拓展、管理咨詢等一對一的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，并通過等一系列科技沙龍活動，為企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)、行政管理、知識產(chǎn)權(quán)、人力資源、項目申報等各方面的培訓(xùn)。
(3)、完善硬件設(shè)施，提升軟件服務(wù)。加快建設(shè)企業(yè)總部區(qū)、研發(fā)孵化區(qū)、服務(wù)外包區(qū)、酒店、公寓、等公共服務(wù)配套載體區(qū)域，全面提升硬件設(shè)施建設(shè)水平。通過建設(shè)公共服務(wù)平臺區(qū)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺、行政服務(wù)中心、投融資管理中心，提供與硬件相配套的軟件服務(wù)。硬件軟件兩手齊抓，提升平臺整體競爭力，以良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境吸引更多的科研工作者和項目投資者。
2、加大科技服務(wù)和產(chǎn)學(xué)合作繼20xx年與江蘇大學(xué)簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議后，20xx年街道又與東南大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，充分利用學(xué)校有技術(shù)、有人才的優(yōu)勢，促進轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)積極參與到校企合作的創(chuàng)新體系中來，引導(dǎo)企業(yè)與學(xué)校進行全方面的合作，一來學(xué)校的技術(shù)能在企業(yè)中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，二來企業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)難題又能得到解決，實現(xiàn)雙贏的局面。
今年，東南大學(xué)與南京年達爐業(yè)有限公司合作申報了全控制智能化鋁合金高效風(fēng)淬生產(chǎn)線研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的省成果轉(zhuǎn)化項目、與南京金長江交通設(shè)施有限公司合作申報了雙行星排雙電機混合動力型道路養(yǎng)護車輛關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)化研究的成果轉(zhuǎn)化項目，均都簽訂了合作協(xié)議，金長江還購買了東大6項專利，年達爐業(yè)的成果轉(zhuǎn)化項目也成功通過了市級評審。另外，年達爐業(yè)、金長江、長爐完成了知識產(chǎn)權(quán)省貫標向國標過渡;金長江和長爐還審報了知識產(chǎn)權(quán)貫標優(yōu)秀的項目并獲得獎項。
要放在企業(yè)的生存和發(fā)展上，難有精力開發(fā)自己的產(chǎn)品更不要說科技創(chuàng)新了。
為此，在項目申報上報來報去都是金長江、年達、長爐、冠佳科技等這些有科技含量的規(guī)上企業(yè)，今年來我們也從區(qū)創(chuàng)新基金著手，鼓勵從未報過項目的企業(yè)來申報，可從申報的情況來看，這些企業(yè)對項目申請表的填寫、項目書的撰寫、附件資料的準備甚至連裝訂都不能獨立完成。所以說項目申報工作只能是個循序漸進的過程，需要慢慢的去引導(dǎo)和幫助企業(yè)。
2.專利申請質(zhì)量差。這兩年我們街道專利申請量在大幅增長,但是大多數(shù)申請的質(zhì)量還處于相對較差的水平，從發(fā)明專利的授權(quán)量的考核就能看出來了，我們?nèi)晔跈?quán)的任務(wù)10個，到4月份才完成了2個，本身發(fā)明專利的授權(quán)周期比較長，根據(jù)2、3年前的發(fā)明專利申請量來看，今天的授權(quán)率都不到10%。為此，如何保證申請專利的質(zhì)量也是我們比較難解決的問題，上周我們在跟南京泰康環(huán)?？萍加邢薰緶贤▽＠麜r，企業(yè)就遇到不會撰寫交底書的問題，企業(yè)想申報一個關(guān)于“電暈臭氧發(fā)生器”的專利，中介公司便讓他提供技術(shù)交底書，可他寫不出來，中介公司也無法給他提供技術(shù)指導(dǎo)，于是就找到我們讓我們幫他找找這個行業(yè)內(nèi)的專家給點指導(dǎo)意見，希望能授權(quán)。其實像泰康環(huán)保這樣情況的公司很多，會技術(shù)但寫不出來，又沒有人幫助整理，中介也不是萬能，什么技術(shù)都懂，所以發(fā)明專利要授權(quán)真的很難。
進一批有高科技含量的企業(yè)入駐，并鼓勵和幫助企業(yè)與高等院校、科研院所開展多種形式合作，支持企業(yè)建立新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)中心。二是打造具有區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)并使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提檔升級，發(fā)揮好橋梁作用，促進科研院所、高等院校與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)進行深入對接，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和核心競爭力。
二、科技項目培育?？萍柬椖渴翘嵘齽?chuàng)新能力的有效載體，必須把謀劃項目、爭取項目、實施項目作為工作的重點。x20xx年將認真研究把握國家、省、市、區(qū)科技項目重點，緊緊圍繞我街道的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，確保項目申報和立項上取得新突破。一是建立項目庫，圍繞全街道產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)定位，提前梳理出符合我街道企業(yè)申報的各級科技項目，為了讓企業(yè)真正了解如何進行項目申報和培育項目，今年下半我們將邀請各大院校的教授就項目申報進行專題培訓(xùn)。目的也是想通過培訓(xùn)加大項目申報儲備工作。二是建立企業(yè)數(shù)據(jù)庫，深入企業(yè)進行科技項目摸底調(diào)查，充分挖掘出有價值的項目信息，建立高新技術(shù)項目庫，為今后項目申報工作打好基礎(chǔ)。
掘?qū)＠?BR> 四、提高科技工作服務(wù)能力。企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，要加強服務(wù)能力的提高，首先要分析“企業(yè)需要什么樣的服務(wù)、我們應(yīng)該為企業(yè)提供哪些服務(wù)”，扎扎實實地做好創(chuàng)新服務(wù)工作。為此我們要加強業(yè)務(wù)和政策的學(xué)習(xí)，來提高自己的服務(wù)能力。
科研年度工作總結(jié)篇3堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依附，深入開展教學(xué)研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，踴躍開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指點教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的沖破，新的高度。
具體工作如下：
一、加強教研、科研整合，落實研究過程。
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教導(dǎo)教養(yǎng)舉動，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學(xué)科，使課題研究過程成為先生素質(zhì)不斷進步、專業(yè)水平一直提升的進程，因為這是一個老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理。
念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教誨教養(yǎng)舉措中捕捉、篩選、提煉、加工教訓(xùn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的懇求認真履行課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法，保障課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有部署、有落實、有檢查，對課題活動做到前有盤算，中有記錄，后有總結(jié)與評估。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究打算的落實，密切關(guān)注、適時引導(dǎo)、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標準化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認真做好以下多少項工作：
a、學(xué)期初根據(jù)實驗計劃的設(shè)計，分解本學(xué)期應(yīng)實現(xiàn)的實驗?zāi)繕耍?lián)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計劃，清楚一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容跟實施措施。
b、根據(jù)學(xué)期謀劃的安排和課題研究的實際過程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月辨別安排不同學(xué)年的教師發(fā)展課題課展現(xiàn)運動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始材料，如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。
d、學(xué)期末依據(jù)課題研討的實行情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的結(jié)果，展望下階段的試驗設(shè)想。
二、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊。
學(xué)習(xí)是充滿思維的勞動，真正意思上的學(xué)習(xí)必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自發(fā)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一須要，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究才能。本學(xué)期繼承利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感想，個人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論常識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面持續(xù)外派教師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研究會，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論常識，談懂得。3月19日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評課，使教師的科研意識加強了。
三、尺度科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理方法，增強對課題研究的"指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順利實施。
2、發(fā)展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。
四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究老師都要有成果意識。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用，盡力把實際與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終提高意識，逐步形成自己的實踐意識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、當真開展精良論文的選送活動。對上級主管局部組織的論文評比，學(xué)校都將盡早告知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)回升。
科研年度工作總結(jié)篇4本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，積極加強教師培訓(xùn)和課題研究工作，運用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究教育現(xiàn)象，有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)發(fā)展。
一、加強培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí)，努力營造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
2、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律。
當前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行經(jīng)驗總結(jié)。
二、開展多種活動、提升教師的理念。
1、本學(xué)年學(xué)校開展了各科教學(xué)賽課活動，教師結(jié)合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習(xí)，推動了課題研究的進行。
2、我校將課題研究活動納入常規(guī)工作當中，以教研組為單位的課題研究活動，有效的促進了老師相互交流和提高。
3、構(gòu)筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對教學(xué)中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。
三、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中，做到“點”、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實踐；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習(xí)，提高老師們的教學(xué)科研水平。因此，我?？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰Α⒖蒲兴降玫搅擞行У奶岣?。
四、積極認真地開展課題研究和管理工作。
本學(xué)年，我校進一步加強《小學(xué)生課內(nèi)與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高；在實踐中開展實驗情況階段性總結(jié)，務(wù)求認真落實。狠抓縣級課題《農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》的開題工作，我們進行了反復(fù)修改論證，請專家指導(dǎo)，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會。在微型課題的申報與結(jié)題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結(jié)題在數(shù)量與質(zhì)量上均有提升。
本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
科研助理年度總結(jié)篇十一
本年度，學(xué)校教科室在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校工作要點，結(jié)合我校教科研工作實際，以“服務(wù)為核心，發(fā)展為主題，能力為本位，管理為保證，效益為目標”的工作思路，以促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作。通過一系列教育教學(xué)研究活動的開展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，對我校的教育教學(xué)工作起了推動作用。
教科研工作的目的是從理念到實踐上對教學(xué)進行改進和變革，從而為學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展提供理論與實踐的依據(jù)，它服務(wù)于學(xué)校的中心工作教學(xué)工作，服務(wù)于學(xué)校的改革與發(fā)展。為使學(xué)校的教科研工作有序高效地規(guī)范運作，我校建立并健全了適應(yīng)性、科學(xué)性和實效性統(tǒng)一的教科研支持系統(tǒng)。
1、一把手校長以其敏銳的目光，超前的理念，立足于學(xué)校實際，時刻保持科研意識，以科學(xué)的方法提升辦學(xué)水平，用科學(xué)的理念引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。
2、合理構(gòu)建教科研管理網(wǎng)絡(luò)，在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織策劃下，有計劃、有組織地開展教科研活動。教科室努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和服務(wù)性作用，認真制訂學(xué)期工作計劃，大力推行行動研究，努力使教育科研“親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生”。
3、為了促進教師積極投身于教育科研，學(xué)校從多方面采取措施，形成了“典型引路、獎勵先進”的激勵機制；為了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地開展教科研工作，發(fā)揮學(xué)校科研的更大效能，我們還在校園網(wǎng)上開辟了“教學(xué)研究”，使每一項新的教科研舉措以及每一項課題研究的最新動態(tài)都能第一時間公布于眾，以此增強全體教師的科研意識，參與管理的主動性。
4、學(xué)校將教科研專項經(jīng)費按規(guī)定比例納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，并逐年有所增加。
本學(xué)期，各教研組嚴格按照學(xué)校有關(guān)管理制度和計劃安排，結(jié)合本組的學(xué)科特點，按時保質(zhì)開展教研活動，對我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高發(fā)揮了積極作用。具體講，我們開展的教研活動有以下幾項：
1、強化校本培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。今年暑期，我校圍繞“學(xué)校發(fā)展與教師成長、學(xué)校管理與班級管理、教學(xué)研究與課堂實踐、師德師風(fēng)與教師素養(yǎng)”為主要內(nèi)容，采用教師自學(xué)、小組討論、集體交流為主要手段的暑期校本培訓(xùn)。其中，邀請了泰興市洋思中學(xué)刁勇副校長作了題為《向課堂要效率，讓改革促發(fā)展》的報告，邀請市教育局督導(dǎo)室王劍主任為全體教師上了一節(jié)師德師風(fēng)教育課。
2、各個教研組組織開展了公開課活動，探索教學(xué)模式，進行教法和學(xué)法的改革，活躍了校內(nèi)的教研氣氛，取得了較好的效果。據(jù)統(tǒng)計，各教研組共開出53節(jié)公開課。除公開課外，全體教師還積極參加聽課活動，吸收他人的經(jīng)驗，以利于自身的提高。
3、穩(wěn)步推進“自主性學(xué)習(xí)”課題，落實有條不紊。20xx年8月，我校順利通過泰州市主題參與教育科研課題的申報，20xx年1月完成了課題開題論證工作，20xx年通過研究形成了一系列切實可行的教學(xué)策略，在20xx年秋學(xué)期校級教學(xué)活動安排中，要求在職教師完成一節(jié)課堂模式交流課，在研究成果在教學(xué)實際中進行實踐和論證，20xx年1月，《農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐與研究》的通過結(jié)題論證。
1、積極參加區(qū)級課堂教學(xué)研討活動。為推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實效，加強校際間交流，20xx年3月我校成功承辦溱潼區(qū)九年級語文和九年級體育的教學(xué)研討活動，受到區(qū)教研站領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。
2、組織英語組“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動。20xx年3月21日，分別由王曉君和翟雯瑤兩位教師執(zhí)教《8bunit3maintask》的英語課堂教學(xué)，讓英語教師在實踐中得到鍛煉，在互學(xué)中得到提升，展示出不同教學(xué)方法和手段在課堂教學(xué)中的實施。
3、開展校內(nèi)法制征文活動。20xx年4月，姜堰市教育局和姜堰市法制局開展了以“學(xué)法、用法、守法、護法，預(yù)防未成年人違法犯罪”主題征文活動，我校通過精心組織，在全校學(xué)生中開展校內(nèi)征文活動。其中黃龍寶老師指導(dǎo)的尹慧敏、葛蓉蓉同學(xué)分別榮獲二等獎和三等獎，八（1）班張玉婷和八（2）班兩位同學(xué)都榮獲三等獎，黃龍寶、潘金梅兩位老師榮獲指導(dǎo)老師獎。
4、舉行初中語文說課比賽活動。為了深入探索課堂教學(xué)的有效性，提升教師的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，9月在舉行了由語文組承辦的說課比賽活動，說課內(nèi)容為初中語文閱讀欣賞九年級上冊《雨中的紫荊關(guān)》，參賽的三位教師能夠認真準備，做到思路設(shè)計清晰，語言流暢，滲透學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。通過評選推薦潘金梅老師參加溱潼區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，潘老師在該項活動中獲得溱潼區(qū)二等獎。
5、組建科技興趣小組，成功申報科技特色學(xué)校。本著豐富學(xué)生課余生活，拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標，于7月份組建科技興趣小組。在9月份閉幕的第24屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)（江蘇地區(qū)）“金匙”科技競賽中，我校陳紅川同學(xué)榮獲個人特等獎、周慧穎、吳煜琦、陳宇榮獲個人二等獎，田小村副校長被評為先進個人，楊勇慧老師被評為優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。7月，學(xué)校申報了泰州市青少年科技教育特色學(xué)校，12月，泰州市青少年科技教育特色學(xué)校在我校掛牌。
6、組織網(wǎng)上觀摩泰州市初中物理優(yōu)質(zhì)課評比活動。在活動要求全體物理教師按時參與觀摩，撰寫評課筆記?；顒又校瑹o一人缺席。活動后，共收到評課筆記27次。
總結(jié)這一年的工作，收獲與反思同在，感動與困惑同行。
問題一：關(guān)于課題研究。課題研究是一些專家才能干的事情，我們教師只管教學(xué)即可。這是我們許多老師的錯誤認識。其實我們身處教學(xué)一線，許多教育教學(xué)中的實際問題都可以成為我們研究的課題。研究的面和目標不要太大，切入點要小，研究度要深，課題研究也不是復(fù)制、粘貼加剪刀就能夠獲得成功，需要在研究中體現(xiàn)你自己的思想和行為變化。
問題二：關(guān)于教科研管理。20xx年姜堰市教育局下發(fā)《姜堰市中小學(xué)（幼兒園）教育科研工作獎勵細則（試行）》，要根據(jù)細則意見，結(jié)合本校實際情況，出臺我校教科研管理意見，更新教師教育教學(xué)的理念，鼓勵教師參與的積極性，促進學(xué)校教科研工作可持續(xù)發(fā)展。
問題三：關(guān)于骨干引領(lǐng)。要培養(yǎng)一批教科研骨干，培養(yǎng)一批真正的研究者。
因為這些教師對教科研感興趣，無論什么條件下都能自覺地去進行研究，從而帶動更多的人參與其中。有些教師只是為了職稱評審才去進行課題研究，才去寫論文，一旦職稱評審?fù)ㄟ^，也就是其研究的終結(jié)。
問題四：關(guān)于校本教材建設(shè)問題。要建立課程資源庫，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合。為學(xué)校課程培訓(xùn)、教學(xué)參考、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供更好的專業(yè)服務(wù)和交流平臺。
科研助理年度總結(jié)篇十二
上學(xué)年我校教科研工作主要圍繞高中課改、教師教育、課題申報工作、招生宣傳等方面來展開，具體包括這樣幾項工作：一、課題立項申報工作；二、科研協(xié)作體年會和聚焦課堂活動的聯(lián)絡(luò)和資料籌備工作；三、教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)工作及教師教育管理工作；四、課程改革和教師教育的部分制度方案規(guī)劃的制定工作，課程改革經(jīng)驗總結(jié)工作；五、科研周活動；六、招生宣傳與校園網(wǎng)建設(shè)與管理工作，等等。
結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校十一五的國家級課題確立為《普通高中新課程實施的推進與管理研究》和《普通高中新課程課堂教學(xué)實效性研究》，科研室承擔(dān)了兩項課題申報的前期準備工作，及時完成了課題立項申報書的填寫和上報工作，目前第二個課題已得到批復(fù)，成為實驗校。
按照市教育局工作安排，我校積極參與市高中課改研究項目，首輪申報我校共有涉及高一的各個學(xué)科的16個研究專題，后根據(jù)市基教一處的調(diào)整意見，我校與11中、36中共同承擔(dān)了《普通高中新課程實施中的教學(xué)管理研究》的研究項目，并且作為項目牽頭學(xué)校，我校完成了立項申報書的制定與填寫工作，已及時上報基教一處，后經(jīng)教育局統(tǒng)一組織研討，此項工作又經(jīng)三校相關(guān)人員研究，又重新完善申報書，上傳教育局。學(xué)校原有16項專題作為校級項目予以推進。并在“科研周”活動中組織各項目教師進行了課題進展總結(jié)。
此外，20xx年7月，完成了《大連八中“信息時代青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)資源建設(shè)”課題結(jié)題總結(jié)報告》，并同鄭國東、孫雨安兩位教師的事跡材料一同上報總課題組參加結(jié)題。
科研協(xié)作體年會和聚焦課堂活動：
20xx年9月15、16日我校承辦東北三省十二?？蒲袇f(xié)作體年會，科研室主要負責(zé)此項活動的前期聯(lián)絡(luò)工作（發(fā)會議通知）及部分接待工作，負責(zé)會議交流材料的準備工作，及時完成了協(xié)作體交流材料的匯編工作，保證了整個活動的順利圓滿地進行。
在我校承擔(dān)的聚焦課堂大型教學(xué)活動中，科研室主要負責(zé)與上海專家教師的聯(lián)系工作及到連后的接待工作，在教學(xué)處的配合下，及時完成了教師教案、教學(xué)反思、活動總結(jié)的上傳工作，為活動的圓滿完成做出了努力。同時此次活動中，我們積極地與多家媒體進行聯(lián)系，保證活動得到了及時地報道，收到了良好的宣傳效果。
教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)及管理工作：
按照市教師教育工作要求和我校實際，從11月開始我校開始啟動教師教育得檔案建設(shè)工作，確立了科研室的兼職人員的職責(zé)分工，到目前為止，教師教育的紙質(zhì)檔案已經(jīng)建立起來了，電子檔案已建立完畢，目前學(xué)校有專門人員及時下載市里研訓(xùn)工作通知，及時上傳教師教育的成績，搞好檔案的登記管理工作，堅持每兩個月對教師的研訓(xùn)作業(yè)檢查一次，及時反饋總結(jié)作業(yè)情況。在年初市教育學(xué)院檢查組檢查和6月份的專項調(diào)研中，我校此項工作的各環(huán)節(jié)均得到了較好的評價。這是學(xué)校自上而下比較關(guān)注、積極準備的結(jié)果。
20xx年是高中課改的起始年，我校又是省課程改革樣本學(xué)校，因此要求我校很多工作必須走在前面，學(xué)校著力進行了課改的有關(guān)規(guī)劃方案的制定，科研室參與了學(xué)生選課指導(dǎo)手冊、校本課程開發(fā)方案等的制定工作，負責(zé)了學(xué)分手冊和選課指導(dǎo)手冊的印刷工作。在教師教育工作方面，科研室與教育教學(xué)部門共同承擔(dān)了一系列制度規(guī)劃的制定，如教師教育工作學(xué)校五年規(guī)劃、年度計劃及各項職責(zé)等，使得我校此項工作雖然起步不早，但內(nèi)容全面、有學(xué)校特色。
為更好地總結(jié)課程改革工作，我校第六屆科研周圍繞課改開展總結(jié)與交流活動。在學(xué)校的統(tǒng)一安排與部署下，科研室負責(zé)對各學(xué)科的總結(jié)體會文章進行審核，對大會交流文章進行一定的指導(dǎo)與修改，組織了學(xué)校的課改交流活動，取得了一定的積極效果，在一定的程度上促進了課程改革工作。并對各學(xué)科總結(jié)交流文章分期在《教育信息》上進行了刊發(fā)。
學(xué)校宣傳工作：
上學(xué)期圍繞招生，按學(xué)校安排，策劃并制作印刷了《光榮與夢想》招生畫冊，組織了在《大連日報》、《大連晚報》的專版宣傳，撰寫了《走進八中，開啟成長與成功的大門》、《大連八中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的發(fā)展空間》、《大連八中，桃李滿庭芳》等文，取得了較好的宣傳效果。此外，多次與多家媒體聯(lián)系，完成了聚焦課堂、數(shù)學(xué)滿分學(xué)生李昆彥、畢業(yè)典禮等人物、活動的宣傳報道。
在接管學(xué)校網(wǎng)站工作后，按要求，基本完成了網(wǎng)站內(nèi)容的建立和充實，形成了網(wǎng)站內(nèi)容的基本面貌。能及時地通過“校園動態(tài)”對學(xué)校重大活動及各項成果予以報道展示。
其它工作：
在上學(xué)年，科研室還負責(zé)學(xué)校安排的其它工作，如參與學(xué)校五年規(guī)劃、年度工作計劃總結(jié)的起草工作，出刊了三期《教育信息》。
1、作為教科研部門，應(yīng)該積極開拓、富有創(chuàng)新精神的開展工作，應(yīng)該積極地為學(xué)校工作及本部門工作提供建設(shè)性的建議，但上學(xué)期的工作仍然基本表現(xiàn)為完成學(xué)校安排，有的工作如《教育信息》出刊等工作還有拖延的現(xiàn)象，有人員參與不夠等問題，當然工作主動性和創(chuàng)造性還不夠，《教育信息》由于教師參與的積極性不夠，稿件來源是問題，數(shù)量和質(zhì)量都有待于提高，網(wǎng)站存在工作推進被動、部分內(nèi)容充實更新過慢的問題。
2、圍繞教育教學(xué)中心工作，教育科研的先導(dǎo)性、研究性、服務(wù)性作用發(fā)揮不夠，缺少有主題、有方向、有牽引的參與，立足于解決問題的研究、研討活動開展得不夠，對教育教學(xué)的過程參與不夠，教師研訓(xùn)、課題工作與教育教學(xué)仍有一定程度的游離。《教育文摘》選編完成得不好，沒能為教師提供學(xué)習(xí)資料。
3、上學(xué)年第一學(xué)期由于科研室兼職人員的調(diào)整未能及時完成，所以工作基本停留在我這里，人員調(diào)動和工作安排不理想，影響工作進度和效率。下學(xué)期調(diào)整了人員，充實了人力，明確了職責(zé)，進一步推進了相關(guān)工作。
4、相對來說，教師對繼續(xù)教育、撰寫論文、開發(fā)校本教材，時間、精力、積極性都不夠，甚至有反感情緒，出現(xiàn)遲交、拖交繼續(xù)教育作業(yè)的情況。這里有主客觀原因。需要積極地加以調(diào)整，改變這種狀況。
解析電大教育科研與教育創(chuàng)新的關(guān)系論文。
科研助理年度總結(jié)篇十三
發(fā)部工作至今已經(jīng)一年的時間了，在這一年的工作中，接觸了很多新事物，學(xué)習(xí)了很多新知識，在部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下，取得了一些成績的同時也提高了自身能力，但是由于經(jīng)驗和能力有限，在工作中不能面面俱到，留下很多遺憾，下面是xx年項目研發(fā)個人工作總結(jié)匯報：
1、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定，完成方案圖繪制;。
2、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計算，編制計算說明書;。
4、設(shè)計完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;。
6、跟蹤協(xié)調(diào)一燃室、二燃室的外協(xié)生產(chǎn);。
7、協(xié)助完成急冷塔的設(shè)計，并進行圖紙校對;。
8、先后五次去馬莊和權(quán)臺秸稈氣化站現(xiàn)場考察，并進行測繪;。
9、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;。
10、完成秸桿氣化爐設(shè)計圖紙一套，并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;。
11、完成水封罐、儲氣柜、阻火器圖紙的校對;。
12、協(xié)助完成試火嘴組件的設(shè)計，并進行圖紙校對;。
13、跟蹤協(xié)調(diào)秸稈氣化示范裝置的生產(chǎn)，兩次出差去李集生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào);。
14、參與上山危廢處置。
2017年度學(xué)校科研工作匯報「精品」。