利用課余時間參加各種語文輔導班或學習小組，可以加深對語文知識的理解和應用。如何寫一篇完美的總結，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴。通過閱讀他人的總結范文，可以拓寬自己的思路和寫作風格。
剪紙的策劃書篇一
為認真貫徹落實黨的十八大提出的“建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展”精神，弘揚和傳承優(yōu)秀傳統剪紙文化，加強不同地區(qū)、不同風格剪紙藝術的交流，推進剪紙藝術的理論研究和剪紙產業(yè)的發(fā)展，進一步擴大剪紙藝術的影響力，中原非物質文化遺產傳承基地與鄭州市青少年宮共同主辦剪紙大賽。并于日前面向各剪紙藝術團體、剪紙藝術傳承人及廣大剪紙藝術愛好者征集參賽剪紙作品。
刻畫神州風韻描繪美麗大中原。
主辦：鄭州市青少年宮。
協辦：中原非物質文化遺產傳承基地。
（一）剪紙主題。
以“美麗大中原”為主題，反映河南各地、各民族傳統文化；河南風土人情及當代生活。
（二）作品要求1．作者本人或團體新創(chuàng)作的，尚未正式發(fā)表和參賽過的作品。
2．參賽作品每人不超過4件，作品均以原作參展。3．作品尺幅不限，形式不限，直幅、橫幅、長卷均可。4.內容健康向上，充分體現傳統特色和時代精神。
（三）評獎辦法。
本次大賽將由組委會邀請河南非遺界、剪紙界具有影響力的專家擔任評委。評出一等獎5名，二等獎10名；三等獎20名，優(yōu)秀獎和組織獎若干名。
（一）啟動階段。
1、推廣宣傳中原非物質文化遺產推廣主題周。
活動方案。
2、鄭州市青少年宮舉行活動啟動儀式。邀請剪紙?zhí)厣珜W校參與申報鄭州市青少年宮剪紙藝術工作室，創(chuàng)作剪紙作品，儀式過程中民間剪紙藝人與特色剪紙學校結對。
3、六一前夕舉辦中原非物質文化遺產傳承基地青少年剪紙藝術回顧展，集中展示基地在傳承剪紙藝術方面的成就，為本次剪紙比賽進行宣傳和預展。
（二）組織實施階段（1）剪紙大師授技藝。
1、通過邀請剪紙大師、民間藝人，與大師這一零距離的接觸，學生拜師，學習剪紙技藝，加深師生、家長對剪紙藝術的了解和認識，同時繼承和發(fā)揚民間傳統文化。
2、通過專業(yè)人士的支持和幫助助推剪紙?zhí)厣珜W校的穩(wěn)步發(fā)展。
（2）剪紙家庭總動員。
在非物質文化遺產日當周，配合剪紙藝術節(jié)，組織家長與中小學生在鄭州市青少年宮展示區(qū)，以現場授課的的形式教家長和孩子制作剪紙。為家長提供親子同樂平臺，寓教于樂，享受溫馨爛漫親子合作的溫情，體驗制作剪紙藝術品成功的快樂。
（3）歡樂嘉年華—才藝大展示。
征稿及活動報名自即日起至2014年6月10日截稿（以郵戳為準），2014年6月（具體時間另定）在鄭州市青少年宮舉行獲獎作品展。
（一）本次參賽的剪紙作品一律不退還，由鄭州市青少年宮、中原非物質文化遺產傳承基地收藏展出，主辦單位對應征作品擁有經營使用、出版等權利。
（二）獲獎作品均由大賽組委會頒發(fā)獲獎證書。
（三）參賽作品、藝術節(jié)目請報送鄭州市青少年宮幾個需進一步落實的問題：
2、活動的點怎么設置？回顧展？啟動？頒獎儀式？
4、表彰頒獎以什么名義？組委會？蓋章單位？
5、活動費用（包括展覽布置、啟動儀式背景、頒獎儀式背景、頒獎獎品）怎么籌措？
6、建立鄭州市青少年宮剪紙工作室條件不。
剪紙的策劃書篇二
活動宗旨：以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動策劃人：715班。
1、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
4、活動地點：南昌sos兒童村。
5、路線：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上10多分鐘。
6、情況說明。
南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。
活動宗旨：以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動,同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動策劃人:715班。
一、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
二、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
四、活動地點：南昌sos兒童村。
五、路線：232\210\223\240\214在瀛上村或瀛上路口其中一個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上十多分鐘。
六、情況說明。
南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第四個兒童村。
童村的基建經費、兒童村孩子的生活費等。
南昌sos兒童村全部建成后，將成為一個包括12戶家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設施在內的建筑面積為4970平方米的初具規(guī)模的福利事業(yè)單位。
1995年3月27日，南昌sos兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌sos兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。
南昌sos兒童村，今后將在國際sos兒童村總部及中國sos兒童村協會的指導下，在省、市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。
院長：周夢林。
地址：南昌市昌北云上。
電話：0791—3800451。
郵編：330038。
活動安排：
1.安排節(jié)目(由文藝委員完成)。
2.彩排(全體班干組織)。
3.組織文藝表演(小游戲小魔術)。
6.互動。
7.贈送禮物(自己購買)。
計劃：
備注：
一、大賽主題：“青春裝扮校園微笑迎接全運”
二、參賽資格：具有正式學籍的山大學生(研究生、本科、高職)。
三、報名方式。
1、各學院團委根據本院實際情況推薦1支代表隊提交作品;。
2、比賽組委會也接受廣大同學以個人名義報名參賽;。
3、學院推薦以及個人報名參賽的選手請在青春山大網站下載報名表格，填寫后以電子版方式發(fā)至。其中學院推薦代表隊的作品請在報名表中注明。
4、報名截止日期：4月30日
四、比賽方式：
參賽作品分為平面、影視和廣播及創(chuàng)意設計四大類。參賽作品須為原創(chuàng)作品，要求格調高雅，積極向上，符合相關法律法規(guī)政策規(guī)定。參賽作品標題由參賽者自定，但必須符合大賽主題，每件作品需填寫詳盡參賽表及參賽承諾函。大賽組委會鼓勵電子稿，方便環(huán)保。
(1)平面作品選送要求。
a)此次大賽平面作品均采用網上提交形式，也可采取紙質等其他材質平面作品遞交。
b)網上投稿：提供可供輸出的電子文件，存儲格式為jpeg壓縮，投稿作品每件文件大小不低于2m，多個文件的請使用壓縮文件打包，文件標題注明作者姓名及作品名稱，以郵件方式提交至規(guī)定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類作品提交至指定處(見后文投稿須知)。
c)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
(2)影視作品選送要求。
a)體裁不限,包括動漫、錄影在內的各種體裁皆可。參賽作品請確認為可播放視頻格式，像素要求比較清晰，不影響評判。
b)器材使用要求：專業(yè)攝像機或家庭數碼攝像機皆可。
c)網上投稿：請?zhí)峁┛奢敵鲭娮游募?，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件形式提交到指定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類作品請以光盤dvd格式，盤面填寫作者姓名作品名稱，提交到指定處(見后文投稿須知)。
d)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
(3)廣播作品選送要求。
a)參賽作品請確認為可播放音頻格式，音質較好，不影響評判。
b)網上投稿：請?zhí)峁┛奢敵鲭娮游募?，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式提交至指定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類作品以光盤形式提交，盤面填寫作者姓名及作品名稱，提交至指定處(見后文投稿須知)。
c)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
(4)創(chuàng)意設計類作品選送要求。
a)創(chuàng)意設計類可采用網上提交形式，也可采取紙質等其他材質平面作品遞交。
b)網上投稿：提供可供輸出的電子文件，請采取各種適宜表述參賽者設計創(chuàng)意的形式，多個文件的請使用壓縮文件打包，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式以郵件方式提交至指定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類請將參賽作品提交至指定處(見后文投稿須知)。
c)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
五、評選過程。
大賽由評委會對參賽作品進行分組評分，分為初評入圍作品和終評獲獎作品兩個階段。
六、獎項設置：
平面、影視和廣播及創(chuàng)意設計四組每組設置優(yōu)秀作品3名，共12件優(yōu)秀作品。四組共設創(chuàng)意獎3名。
七、投稿須知。
(1)本次大賽不收取任何費用。
(2)提交作品的團體或個人不得剽竊或抄襲他人作品，如發(fā)生知識產權或參賽作品須填寫詳盡的參賽表以及參賽承諾函。主辦方對參賽作品無償擁有展覽、發(fā)布和出版的使用權。主辦方有權將獲獎作品免費提供給國家公益事業(yè)部門使用。
一、活動背景。
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，那里安靜和諧，純真美麗。我們只有用心去聽才能聽到，用心去感受才能體會。在我們用心去聽，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化，享受到純真，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙。那里不需要太多的語言，需要的是一顆無比真誠的愛心。只要人人都獻出一份愛，世界的明天將變得更加和諧美好。
二、活動主題。
關愛無聲世界點亮精彩人生。
三、活動目的。
1、鍛煉自我，服務社會。
2、讓社會中更多的人關注弱勢群體，喚起人間真情。
3、使志愿者充分了解社會，端正服務態(tài)度。
4、倡導更多的人加入到志愿者隊伍，奉獻自己的愛心。
四、主辦單位。
黃河水院自動化系青年志愿者協會。
五、活動事項。
時間：20年12月20日(暫定)。
地點：開封市特殊教育學校。
人員：自動化系青年志愿者。
六、活動前期準備。
1、將我們的策劃方案與特殊教育學校校方交談，熟悉活動場所，詢問活動要求和注意事項。
2、人員召集及活動內容分工。
3、活動宣傳、文藝節(jié)目選拔及彩排。
4、經費籌集、物資籌備。
七、活動內容。
1、通過“一對一”、“多對一”形式交流進而了解他們的性格、愛好等，以便開展工作。
2、組織各種形式的活動，如籃球賽、文藝表演等，增進親切感。
3、重點進行學習方面的互動，喚起他們的興趣。
4、開展心理交流活動，增強他們的自信心。
5、多方面了解，為日后不定期的進行義務學習輔導奠定基礎。
八、活動具體安排。
(一)集結時間：12月20日下午1：00。
(二)集結地點：11棟宿舍樓前廣場。
(三)出發(fā)前流程：
1、12月20日下午1：00在11棟宿舍樓前整理志愿者隊伍，宣布活動開始，提倡精神，宣傳口號。
2、有組織部講解活動注意事項。
3、1：30準時出發(fā)。
(四)路線：黃河水院——新街口——龍亭廣場——開封市特殊教育學校。
(五)活動終點具體活動(2:00——5:00)。
1、志愿者與他們進行交流溝通贈送愛心小禮品(學習用品，賀卡等)(2:00——2:20)。
2、進入班級進行學習輔導交流(2:20——3:00)。
3、文藝節(jié)目表演(3:00——4:00)。
節(jié)目安排：街舞——歌曲——太極——啞劇——武術——手語表演——雙節(jié)棍。
4、互動環(huán)節(jié)(4:00——4:40)。
5、活動結束，組織志愿者合影留念(4:40——5:00)。
九、活動注意事項。
1、以平等的心態(tài)與他們交流，互相尊重。
2、切忌大聲喧嘩，注意形象。
3、需要準備好有趣而合適的游戲。
4、這次活動將要求參與者掌握一定的手語，作為整個活動一個特別的收獲。
5、注意往返時的交通安全。
十、活動所需物品及預算。
所需物品：紅紙5張白紙3張水彩紙2張宣紙4張水彩1套志愿者帽50頂相機1部。
預算：宣傳條幅(60元)學習用品(100元)車費(100元)。
共計：260元。
十一、各部室任務分配。
辦公室：負責策劃的意圖的順利傳達;統籌活動中的各項事務;愛心禮品的收集管理;協調各部室工作。
外聯部：負責聯系相關合作人員以及社會上的合作單位。
組織部：負責活動過程中的各項安全，各個細節(jié)活動的策劃和執(zhí)行，協調安排場地、演出等方面工作。
宣傳部：負責整個活動前期、后期的總體宣傳及文藝節(jié)目彩排。
監(jiān)察部：各部室工作的檢查、督導。
剪紙的策劃書篇三
一活動背景：
文化是一個民族賴以生存和發(fā)展的血脈之根，而非物質文化遺產則是各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式和文化空間。它雖然無形，但卻是用一代代人的勤勞，智慧與默契所凝成的結晶。時間的變遷，社會的變動，環(huán)境的變化，如此諸多的不定因素下，非物質文化就像是開在裂縫里的花，愈頑強愈美麗。在今天，這些非物質文化遺產，已經有了新的面孔，她已經融合在了這個充滿現代化的社會里。她在發(fā)展，在現代設計的發(fā)展中延續(xù)著她的生命。
二活動意義：
當前，社會的經濟快速發(fā)展，科技手段日新月異，人們對精神文化的需求也相應地增加了。列寧曾說過：忘記歸去，以為著背叛。博物館的“非物質文化”讓我們更加了解我們自己所有的獨特文化。青年是文化傳承的主力軍，舉辦這次活動也是讓我們更能了解非物質文化的歷史內容。
三活動主題：
弘揚非物質文化遺產財富聆聽古老文化傳承者的心語。
四主辦單位：紹興市博物館。
共青團浙江越秀外國語學院委員會。
五承辦單位：陽光行動志愿者服務社。
六面向對象：紹興博物館志愿者。
七活動時間：2011年11月19日1點30至3點30。
八活動流程：
（1）活動前準備：2011年11月19日星期六下午1點出發(fā)，請每個人帶好自己所需的物品。
（2）活動過程：大家在參觀的時候，遵守相關紀律，不能擅自脫離集體，如有情況則向相關負責人請假。講解人員在講解的時候大家保持安靜。結束時候，等人到齊，大家準備好，一起回學校。
九注意事項：
（1）本次活動的費用（車費）請同學們自帶；
（2）帶好自己的學生證；
（4）活動期間負責人要做好相關事項安排，
（5）如果計劃有變更，負責人在出發(fā)之前通知，
（6）突發(fā)情況發(fā)生時，必須上報負責人。
十可行性分析：
本次活動以“弘揚非物質文化遺產”為宗旨，我們帶著上一代吃苦耐勞的精神，這一代的喜于探索創(chuàng)新的精神，整裝出發(fā)，對非物質文化遺產在現代發(fā)展這方面進行更深的研究，在不同的實踐中在各個方面鍛煉了自己培養(yǎng)了自己的能力。這是一項積極向上的活動，讓更多的人了解了解非物質文化遺產，并了解非物質文化遺產在現代社會的價值。
剪紙的策劃書篇四
二、活動背景。
2009年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”為主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。為響應學校的號召，遵循飔墨工藝美術社“發(fā)揚傳統文化”的宗旨，特開展此次活動。
三、活動目的本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。
四、活動時間。
2009年5月24日。
歧安小學校園。
歧安小學的小朋友。
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然后向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學習中國傳統文化。
借助福建工程學院社團聯合會的網站、172校園活動網做宣傳。
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用。
飔墨工藝美術社。
2009年4月29日。
剪紙的策劃書篇五
將于20xx年11月12日至20xx年11月30日在文化公園舉行，展期17天。期間設有展現青少年園藝才華的“20xx年青少年菊花藝術作品競賽”。
一、活動目的。
羊城菊會具有豐厚的歷史文化底蘊，是提升青少年的文化品位，培養(yǎng)青少年熱愛自然、保護環(huán)境意識及動手能力的理想場所。20xx、20xx、20xx年的“青少年菊花藝術作品競賽”吸引了近百位師生參與，好評如潮。20xx年，作為對之前活動的總結延伸。這次活動主要由協會部長、干事組成，有助于提高每部門的協作能力，還有每個部長的組織能力。這是一次很好的鍛煉機會。
二、活動主題。
“金菊迎亞運”——20xx年青少年菊花藝術作品展示活動。
三、活動時間。
1、布展時間：20xx年11月13—15日(周五至周日)。
2、展覽時間：20xx年11月16日至20xx年11月30日，共15天。
四、展出地點。
廣州文化公園中心廣場。
五、主辦單位。
主辦單位：廣州市勞動和社會保障局、廣州市市政園林局、廣東園林學會。
承辦單位：廣州文化公園、羊城菊花藝術研究會。
六、展出內容：
以“金菊迎亞運”為主題，以菊花為主材料的微型小園圃作品；
1、作品占地不超過2米×3米；由主辦單位劃定區(qū)域(中心廣場上)，。并提供菊花、沙、草、卵石等主要布展材料，構件等特殊材料請各參展單位自行準備；參展作品從組織設計及施工均由參展單位負責。
2、作品內容需積極向上，符合基本審美要求，造型、立意可自由發(fā)揮。
3、作品應有名稱、構思立意的文字說明。
七、獎項設置及獎勵辦法。
項目一等獎二等獎三等獎優(yōu)勝獎備注。
大學組1名2名3名若干獲獎證書于頒獎當日領取。
中、小學組1名2名3名若干。
八、活動準備：
前期：
辦公室：申請社團活動經費；申請張貼海報，橫幅的場地。(星期一下午去申請)。
宣傳工作：
1、宣傳部作兩張海報，南北區(qū)各一張。
2、制作景協通知，張貼通知于各個宣傳欄，約10張。
3、制作橫幅(內容符合活動主題)。
中期工作：
1、各小組于20xx/11/13x15日自由組織前往文化公園布置攤位，根據各自組的設想，購買材料后，開收據報銷。
2、各組組長選出代表，于15號帶上景觀協會會旗到公園。
3、公關部帶相機作拍照工作。
后期工作：
1、學術部作活動總結。
2、公關部上傳照片。
3、于教學樓底擺出活動的風采照片，留下參賽者的留言。(宣傳部主要負責，各部門協助)。
剪紙的策劃書篇六
一、活動背景：
在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來自不同地區(qū)的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開始了他們的晚年生活，也稱的上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
二、活動目的：
（1）向雨花區(qū)福利院的`老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養(yǎng)當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情。
三、活動地點：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
四、活動時間：20xx年6月。
五、活動工作人員：長沙民政學院青年社會工作者協會會員。
六、參加對象：雨花區(qū)福利院的老人。
剪紙的策劃書篇七
二、活動背景及其意義：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。
三、主辦單位：機電學院學生會女生部。
四、活動時間：十一月十二日。
五、活動地點：xxx六活動流程：
活動前。
1、由此次活動的組織者事先做好策劃工作2、計劃好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。3、此次活動以班級為單位。
（二）預期工作：
1、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應物品1、召開會議，通知各班負責人，告知活動相關事項，讓其動員本班學生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委，比賽時也可現場報名。
2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單，并告知他們活動當天要及時到場。
3、提前制作好活動流程表，在活動當天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個最高分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評委。
（三）各部門工作：
宣傳部：策劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學生了解并積極參與此活動。（海報上包括時間、地點）。
網絡信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學校及沒參加的同學可以了解精彩的比賽內容。
活動中。
1、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。2、評委和統分員統一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場比賽。4、統分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收，將分數統計好。
5、工作人員要及時清理上一組同學留下的廢紙，以保證不影響下組同學比賽。
6、網信部對比賽過程進行拍攝。
7、待所有選手比賽結束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評，指出其優(yōu)秀和不足之處。
8、在文藝委員點評之時，統分員要按先后順序統計每位選手的分數，評出名次。
9、主持人當場宣布比賽的最終成績，并由女生部對表現優(yōu)異的同學進行頒獎。
活動后。
1、女生部留下對會場進行清理工作。
2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優(yōu)缺做一個總結。
3、主持人宣布活動結束，同學們有序離場。4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
七、注意事項：
1、每位干事做好自己的工作確?；顒拥捻樌M行。2、活動當天要維持現在紀律3、要保持好場地的衛(wèi)生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動應提前準備點創(chuàng)可貼。
八、獎項設置：
一等獎：1名。
二等獎：2名。
三等獎：3名。
最具人氣獎：1名。
學生會女生部程蕾20xx年11月8日剪紙折紙大賽策劃書2一．活動目的：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!”折紙，剪紙大賽。
二．活動宗旨：
1.體現學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生。
三．活動策劃主辦單位：
材料學院科技協會。
四．主題口號：
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動時間及地點：
時間：xx年4.1—4.8月。
地點：中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)。
六．活動內容;系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內容廣泛。內容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。
七．活動參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人。
八．活動流程：1.征集折紙剪紙作品。
2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。3.宣布比賽結果。4.給獲獎選手頒獎。5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。聯系學院新聞傳播中心及相關記者站。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十.獎項設置：
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數名。
十一.結語：
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。剪紙折紙大賽策劃書3一、活動背景：
意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
二、活動目的：
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養(yǎng)當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情。
三、活動地點：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
四、活動時間：20xx年6月。
五、活動工作人員：長沙民政學院青年社會工作者協會會員。
等方面都有幫助，diy剪紙，我們何樂而不為？
一、活動目的引導學生們了解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國保護非物質文化遺產中的一部分，是一門傳統口口相傳的藝術。了解現代剪紙流行剪法操作步驟，學會自己剪制出成品來，在體驗剪紙快樂過程中能大膽地、獨立地去設計剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛上剪紙diy~！
現代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動手剪剪紙，讓原本只有少數人能做的事現在人人都能做，讓原本只有少數人能享受的快樂人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國傳統剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現了科技進步的價值理念，是對剪紙文化藝術的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統的紙張來制作剪紙。不需要花時間系統學習傳統的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學會，依葫蘆畫瓢、人人都會剪，個個都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動磁和被動磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問題，讓小朋友們喜愛剪紙藝術！
二、活動對象。
小學五、六年級學生；
三、活動人數。
以每所小學班級人數為佳；
四、活動地點。
各學校班級教室；
五、活動時間。
每周兩到三次、每班級一次；
六、活動流程。
5、活動結束后向同學們征集剪紙文化藝術類的文章，用于網上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚、推廣剪紙文化。
七、活動方案投送人。
剪紙的策劃書篇八
主辦時間：策劃書2012年12月9日至2012年12月16日。
目錄。
一、活動背景。
二、活動目的三、活動主題。
四、活動對象。
五、活動時間。
六、活動地點。
七、活動形式。
八、前期準備。
九、活動流程。
十、后期安排。
十一、注意事項。
附錄一：活動經費預算。
附錄二：各工作組成員具體名單表附錄三：獎項安排及評獎規(guī)則。
一、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現我國傳統剪紙文化的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價值實現的舞臺，為他們的活動增添生氣。
二、活動目的：
1.充分地調動同學們的積極性，發(fā)展同學們的藝術特長;2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間；3.體現學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力；4.豐富學生的課外文化生活，提高大學生的個人修養(yǎng)；5.充分展現國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統國粹文化藝術。
三、活動主題：
龍騰紙上脈動青春繼承傳統百花齊放。
四、活動對象：
防災科技學院全體師生。
五、活動時間：
時間：2012年12月9日至2012年12月16日。
六、活動地點：
地點：六號教學樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道。
七、活動形式：
類別一：展板。
類別三：玻璃窗展。
類別四：“梅”“蘭”“竹”“菊”屏風。
類別五：正楷書法行楷書法行草書法。
八、前期準備：
傳統文化學習成長小組成員設計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅10m橫幅（“防災儀器系團總支學生會~傳統文化學習成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺a.宣傳（唐南廣）。
b.活動期間現場采訪報道5.廣播站。
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結束后報告總結（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）。
九、活動流程1.作品來源。
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想。
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創(chuàng)造能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統工藝的熱情。
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標。
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽。
策劃書。
院團委秘書部二〇一三年十一月。
一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙。
三、活動目的：培養(yǎng)同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材。
都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學創(chuàng)作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人。
十一、人員安排：
聯系（邀請評委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽。
到工作）。
場地清理（部門干事）。
十二、獎項設置：
一等獎二名二等獎四名三等獎七名優(yōu)秀獎若干名。
浙江建設職業(yè)技術學院團委秘書部剪紙大賽報名表。
目錄。
剪紙在充滿時代色彩的現代社會什么樣的剪紙產品才是適合消費者所須的，剪紙產業(yè)應該如何更大的開發(fā)市場，剪紙藝術如何真正的進入產業(yè)化、市場化、項目化，應該如何運作致使合作商帶來效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發(fā)出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產品有中國風剪紙服飾、民俗風恤、抽象藝術恤、肖像影像恤等，并將產品產業(yè)化、項目化運作，一經推出，受到國內外客戶的青睞。
剪紙藝術服飾，有效填補了傳統剪紙產品在春夏秋冬銷售市場真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術的內含，擴大了剪紙藝術的市場賣點，為剪紙藝術的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈品、時尚流行、啟智娛樂、情侶紀念、日用美化、車載裝飾、教育培訓等行業(yè)都具有極強的竟爭力和市場力，也是是國內剪紙項目中最有市場竟爭力的創(chuàng)業(yè)項目。
意報、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報道了剪紙藝術的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學習、相互前進。
二.展會主題。
給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術更加貼近生活；3.為廣大剪紙愛好者及關注者提供一個展現自我、促進交流的平臺，豐富社會文化生活，為構建和諧社會文化添磚加瓦；4.嘗試剪紙藝術的創(chuàng)新與改革，促進民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；5.將時尚元素引入傳統剪紙藝術，發(fā)展民俗文化的多樣性；6.展示剪紙藝術的別樣魅力，激發(fā)社會對創(chuàng)新民俗文化的興趣；7.展示民族傳統文化，增進民族文化交流；8.將貼近生活的現代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術化，使大多數的人從生活中了解剪紙藝術。
四.背景分析。
優(yōu)勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并。
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應經濟的快速發(fā)展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了。機械化生產具有明顯的特征就是批量快速復制性，這種復制性扼殺了傳統藝術的藝術特征。而中國剪紙元素在應用過程中往往因為過于共性化而導致缺乏個性狹隘的民族主義立場發(fā)揚傳統、繼承傳統，而是應該站在國際平臺上去設計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統元素進行現代設計，并不是就傳統視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認識中華民族優(yōu)秀的傳統文化。
剪紙作為民間藝術，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經濟一體化的發(fā)展和中國現代化的進程，民俗社會正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎和群眾基礎的民間剪紙藝術的消失，關心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關系到人類非物質文化遺產的消失。
五.展會時間。
布展時間：2011年4月29日。
剪紙興趣活動方案一、課程設計的背景1、傳統文化的傳承。傳統文化是一個民族的根，由于社會的進步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統文化藝術，隨著市場及應用價值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。2、現代教育氛圍的彌補。社會的進步，由電視、多媒體、網絡沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛。在這門藝術引入校園后，其表現的內容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。剪紙藝術的創(chuàng)作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發(fā)所追求的。3、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發(fā)展。同時，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實踐性，表現內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等，都適宜小學開展。
對此項目的考核評比，采取日常檢查和比賽評比相結合的辦法。對于日常檢查，主要采取檢查學生優(yōu)秀作品集得收集整理。學期末對學習情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙的策劃書篇九
一、活動背景：
新生入學已半個月，結束了軍訓生活，即將開始豐富多彩的大學生活。協會作為大學生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個鍛煉能力，豐富生活的平臺，同時也給協會注入了新鮮血液，使協會充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。
二、活動目的：
擴大協會影響，讓更多的大學生全面、真實的了解剪紙協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等。讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為剪紙協會的新鮮血液，為協會的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。
三、招新對象：全院學生。
四、活動時間及地點：2011年x月x日，食堂對面林蔭道。
五、參與單位及相關負責人：剪紙協會（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）。
六、參與人員：剪紙協會會員，全體大一新生。
七、活動流程：
（一）、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報、宣傳欄等進行宣傳。
2、準備：安排相關人員的具體任務。準備招收新會員所要用到的資料、會員登記表及一些書寫和粘貼工具。
（二）、現場安排：
1、準備設備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點，并搭建好工作地。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點的外圍，主要負責對新生關于剪紙協會等相關內容的解答。二是登記人員，位于招收地點的內圍，主要負責登記，確保登記正常進行。
3、后勤工作：準備礦泉水。
4、實施安排：每位工作人員按照先前的計劃，到自己的崗位，開始實施安排。
（三）、后期安排：
1、設備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。
2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。
3、活動結束：
（四）、活動匯總：
1、統計資料：將各種資料匯總。
2、資料分類：將新會員登記資料按類歸別。
3、統計財務：整理賬簿與財務。
4、.整理檔案：將各種資料、收據匯總登記。
八、活動總結：根據活動的最終匯總，分析活動過程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進。
2010年9月x日。
剪紙的策劃書篇十
引導學生們了解中國剪紙的`內容、作用、品種等藝術特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國保護非物質文化遺產中的一部分，是一門傳統口口相傳的藝術。了解現代剪紙流行剪法操作步驟，學會自己剪制出成品來，在體驗剪紙快樂過程中能大膽地、獨立地去設計剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛上剪紙diy~！
現代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動手剪剪紙，讓原本只有少數人能做的事現在人人都能做，讓原本只有少數人能享受的快樂人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國傳統剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現了科技進步的價值理念，是對剪紙文化藝術的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統的紙張來制作剪紙。不需要花時間系統學習傳統的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學會，依葫蘆畫瓢、人人都會剪，個個都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動磁和被動磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問題，讓小朋友們喜愛剪紙藝術！
小學五、六年級學生；
以每所小學班級人數為佳；
各學校班級教室；
每周兩到三次、每班級一次；
1、請求城區(qū)教育主管部門進行活動統一按排、指示；
2、各學校組織分配學生、老師配合活動執(zhí)行、為護安全；按排場地、協調時間等；
5、活動結束后向同學們征集剪紙文化藝術類的文章，用于網上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚、推廣剪紙文化。
柳州飛點兒磁性剪紙聯系人：陳**。
聯系電話：1*******qq：*******。
剪紙的策劃書篇十一
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的'育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。
：機電學院學生會女生部。
十一月十二日。
：xxx。
1、由此次活動的組織者事先做好策劃工作。
2、計劃好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。
3、此次活動以班級為單位。
1、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應物品。
1、召開會議，通知各班負責人，告知活動相關事項，讓其動員本班學生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委，比賽時也可現場報名。
2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單，并告知他們活動當天要及時到場。
3、提前制作好活動流程表，在活動當天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個最高分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評委。
宣傳部：策劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學生了解并積極參與此活動。（海報上包括時間、地點）。
網絡信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學校及沒參加的同學可以了解精彩的比賽內容。
1、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。
2、評委和統分員統一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場比賽。
4、統分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收，將分數統計好。
5、工作人員要及時清理上一組同學留下的廢紙，以保證不影響下組同學比賽。
6、網信部對比賽過程進行拍攝。
7、待所有選手比賽結束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評，指出其優(yōu)秀和不足之處。
8、在文藝委員點評之時，統分員要按先后順序統計每位選手的分數，評出名次。
9、主持人當場宣布比賽的最終成績，并由女生部對表現優(yōu)異的同學進行頒獎。
1、女生部留下對會場進行清理工作。
2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優(yōu)缺做一個總結。
3、主持人宣布活動結束，同學們有序離場。
4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
1、每位干事做好自己的工作確保活動的順利進行。
2、活動當天要維持現在紀律。
3、要保持好場地的衛(wèi)生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動應提前準備點創(chuàng)可貼。
一等獎：1名。
二等獎：2名。
三等獎：3名。
最具人氣獎：1名。
學生會女生部程蕾。
20xx年11月8日。
剪紙的策劃書篇十二
在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來自不同地區(qū)的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開始了他們的晚年生活，也稱的上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養(yǎng)當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的.人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情。
：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
：20xx年6月。
：雨花區(qū)福利院的老人。
剪紙的策劃書篇十三
一．活動目的：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。
二．活動宗旨：
1.體現學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生。
三．活動策劃主辦單位：
材料學院科技協會。
四．主題口號：
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動時間及地點：
時間：xx年4.1—4.8月。
地點：中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)。
六．活動內容;。
系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內容廣泛。內容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）。
(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。
七．活動參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人。
八．活動流程：
1.征集折紙剪紙作品。
2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。
3.宣布比賽結果。
4.給獲獎選手頒獎。
5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.
2.聯系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳。
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。
聯系學院新聞傳播中心及相關記者站。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十.獎項設置：
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數名。
十一.結語：
剪紙的策劃書篇十四
學會剪小蜜蜂的制作流程。
通過動手制作提高操作能力。
綠色的彩紙數張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?
2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!
4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤單啊!
5、喜歡助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!
1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。
2、現在小朋友們來跟老師一起學剪小蜜蜂好不好?
3、我們把手里正方形的彩紙對折，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。
4、畫好后，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完后展開，蜜蜂精靈就完成了。
5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。
1、我們現在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?
2、教師點評。
3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!
剪紙的策劃書篇一
為認真貫徹落實黨的十八大提出的“建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展”精神，弘揚和傳承優(yōu)秀傳統剪紙文化，加強不同地區(qū)、不同風格剪紙藝術的交流，推進剪紙藝術的理論研究和剪紙產業(yè)的發(fā)展，進一步擴大剪紙藝術的影響力，中原非物質文化遺產傳承基地與鄭州市青少年宮共同主辦剪紙大賽。并于日前面向各剪紙藝術團體、剪紙藝術傳承人及廣大剪紙藝術愛好者征集參賽剪紙作品。
刻畫神州風韻描繪美麗大中原。
主辦：鄭州市青少年宮。
協辦：中原非物質文化遺產傳承基地。
（一）剪紙主題。
以“美麗大中原”為主題，反映河南各地、各民族傳統文化；河南風土人情及當代生活。
（二）作品要求1．作者本人或團體新創(chuàng)作的，尚未正式發(fā)表和參賽過的作品。
2．參賽作品每人不超過4件，作品均以原作參展。3．作品尺幅不限，形式不限，直幅、橫幅、長卷均可。4.內容健康向上，充分體現傳統特色和時代精神。
（三）評獎辦法。
本次大賽將由組委會邀請河南非遺界、剪紙界具有影響力的專家擔任評委。評出一等獎5名，二等獎10名；三等獎20名，優(yōu)秀獎和組織獎若干名。
（一）啟動階段。
1、推廣宣傳中原非物質文化遺產推廣主題周。
活動方案。
2、鄭州市青少年宮舉行活動啟動儀式。邀請剪紙?zhí)厣珜W校參與申報鄭州市青少年宮剪紙藝術工作室，創(chuàng)作剪紙作品，儀式過程中民間剪紙藝人與特色剪紙學校結對。
3、六一前夕舉辦中原非物質文化遺產傳承基地青少年剪紙藝術回顧展，集中展示基地在傳承剪紙藝術方面的成就，為本次剪紙比賽進行宣傳和預展。
（二）組織實施階段（1）剪紙大師授技藝。
1、通過邀請剪紙大師、民間藝人，與大師這一零距離的接觸，學生拜師，學習剪紙技藝，加深師生、家長對剪紙藝術的了解和認識，同時繼承和發(fā)揚民間傳統文化。
2、通過專業(yè)人士的支持和幫助助推剪紙?zhí)厣珜W校的穩(wěn)步發(fā)展。
（2）剪紙家庭總動員。
在非物質文化遺產日當周，配合剪紙藝術節(jié)，組織家長與中小學生在鄭州市青少年宮展示區(qū)，以現場授課的的形式教家長和孩子制作剪紙。為家長提供親子同樂平臺，寓教于樂，享受溫馨爛漫親子合作的溫情，體驗制作剪紙藝術品成功的快樂。
（3）歡樂嘉年華—才藝大展示。
征稿及活動報名自即日起至2014年6月10日截稿（以郵戳為準），2014年6月（具體時間另定）在鄭州市青少年宮舉行獲獎作品展。
（一）本次參賽的剪紙作品一律不退還，由鄭州市青少年宮、中原非物質文化遺產傳承基地收藏展出，主辦單位對應征作品擁有經營使用、出版等權利。
（二）獲獎作品均由大賽組委會頒發(fā)獲獎證書。
（三）參賽作品、藝術節(jié)目請報送鄭州市青少年宮幾個需進一步落實的問題：
2、活動的點怎么設置？回顧展？啟動？頒獎儀式？
4、表彰頒獎以什么名義？組委會？蓋章單位？
5、活動費用（包括展覽布置、啟動儀式背景、頒獎儀式背景、頒獎獎品）怎么籌措？
6、建立鄭州市青少年宮剪紙工作室條件不。
剪紙的策劃書篇二
活動宗旨：以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動策劃人：715班。
1、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
4、活動地點：南昌sos兒童村。
5、路線：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上10多分鐘。
6、情況說明。
南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。
活動宗旨：以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動,同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。
活動策劃人:715班。
一、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
二、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
四、活動地點：南昌sos兒童村。
五、路線：232\210\223\240\214在瀛上村或瀛上路口其中一個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上十多分鐘。
六、情況說明。
南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第四個兒童村。
童村的基建經費、兒童村孩子的生活費等。
南昌sos兒童村全部建成后，將成為一個包括12戶家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設施在內的建筑面積為4970平方米的初具規(guī)模的福利事業(yè)單位。
1995年3月27日，南昌sos兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌sos兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。
南昌sos兒童村，今后將在國際sos兒童村總部及中國sos兒童村協會的指導下，在省、市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。
院長：周夢林。
地址：南昌市昌北云上。
電話：0791—3800451。
郵編：330038。
活動安排：
1.安排節(jié)目(由文藝委員完成)。
2.彩排(全體班干組織)。
3.組織文藝表演(小游戲小魔術)。
6.互動。
7.贈送禮物(自己購買)。
計劃：
備注：
一、大賽主題：“青春裝扮校園微笑迎接全運”
二、參賽資格：具有正式學籍的山大學生(研究生、本科、高職)。
三、報名方式。
1、各學院團委根據本院實際情況推薦1支代表隊提交作品;。
2、比賽組委會也接受廣大同學以個人名義報名參賽;。
3、學院推薦以及個人報名參賽的選手請在青春山大網站下載報名表格，填寫后以電子版方式發(fā)至。其中學院推薦代表隊的作品請在報名表中注明。
4、報名截止日期：4月30日
四、比賽方式：
參賽作品分為平面、影視和廣播及創(chuàng)意設計四大類。參賽作品須為原創(chuàng)作品，要求格調高雅，積極向上，符合相關法律法規(guī)政策規(guī)定。參賽作品標題由參賽者自定，但必須符合大賽主題，每件作品需填寫詳盡參賽表及參賽承諾函。大賽組委會鼓勵電子稿，方便環(huán)保。
(1)平面作品選送要求。
a)此次大賽平面作品均采用網上提交形式，也可采取紙質等其他材質平面作品遞交。
b)網上投稿：提供可供輸出的電子文件，存儲格式為jpeg壓縮，投稿作品每件文件大小不低于2m，多個文件的請使用壓縮文件打包，文件標題注明作者姓名及作品名稱，以郵件方式提交至規(guī)定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類作品提交至指定處(見后文投稿須知)。
c)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
(2)影視作品選送要求。
a)體裁不限,包括動漫、錄影在內的各種體裁皆可。參賽作品請確認為可播放視頻格式，像素要求比較清晰，不影響評判。
b)器材使用要求：專業(yè)攝像機或家庭數碼攝像機皆可。
c)網上投稿：請?zhí)峁┛奢敵鲭娮游募?，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件形式提交到指定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類作品請以光盤dvd格式，盤面填寫作者姓名作品名稱，提交到指定處(見后文投稿須知)。
d)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
(3)廣播作品選送要求。
a)參賽作品請確認為可播放音頻格式，音質較好，不影響評判。
b)網上投稿：請?zhí)峁┛奢敵鲭娮游募?，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式提交至指定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類作品以光盤形式提交，盤面填寫作者姓名及作品名稱，提交至指定處(見后文投稿須知)。
c)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
(4)創(chuàng)意設計類作品選送要求。
a)創(chuàng)意設計類可采用網上提交形式，也可采取紙質等其他材質平面作品遞交。
b)網上投稿：提供可供輸出的電子文件，請采取各種適宜表述參賽者設計創(chuàng)意的形式，多個文件的請使用壓縮文件打包，文件標題注明作者姓名和作品名稱，以郵件方式以郵件方式提交至指定郵箱(見后文投稿須知)。
非電子類請將參賽作品提交至指定處(見后文投稿須知)。
c)參賽者需填寫參賽報名表電子稿，網上投稿者與參賽作品一并發(fā)送至指定郵箱，非電子類作品將報名表電子稿發(fā)送至報名郵箱后提交參賽作品至指定處。
五、評選過程。
大賽由評委會對參賽作品進行分組評分，分為初評入圍作品和終評獲獎作品兩個階段。
六、獎項設置：
平面、影視和廣播及創(chuàng)意設計四組每組設置優(yōu)秀作品3名，共12件優(yōu)秀作品。四組共設創(chuàng)意獎3名。
七、投稿須知。
(1)本次大賽不收取任何費用。
(2)提交作品的團體或個人不得剽竊或抄襲他人作品，如發(fā)生知識產權或參賽作品須填寫詳盡的參賽表以及參賽承諾函。主辦方對參賽作品無償擁有展覽、發(fā)布和出版的使用權。主辦方有權將獲獎作品免費提供給國家公益事業(yè)部門使用。
一、活動背景。
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，那里安靜和諧，純真美麗。我們只有用心去聽才能聽到，用心去感受才能體會。在我們用心去聽，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化，享受到純真，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙。那里不需要太多的語言，需要的是一顆無比真誠的愛心。只要人人都獻出一份愛，世界的明天將變得更加和諧美好。
二、活動主題。
關愛無聲世界點亮精彩人生。
三、活動目的。
1、鍛煉自我，服務社會。
2、讓社會中更多的人關注弱勢群體，喚起人間真情。
3、使志愿者充分了解社會，端正服務態(tài)度。
4、倡導更多的人加入到志愿者隊伍，奉獻自己的愛心。
四、主辦單位。
黃河水院自動化系青年志愿者協會。
五、活動事項。
時間：20年12月20日(暫定)。
地點：開封市特殊教育學校。
人員：自動化系青年志愿者。
六、活動前期準備。
1、將我們的策劃方案與特殊教育學校校方交談，熟悉活動場所，詢問活動要求和注意事項。
2、人員召集及活動內容分工。
3、活動宣傳、文藝節(jié)目選拔及彩排。
4、經費籌集、物資籌備。
七、活動內容。
1、通過“一對一”、“多對一”形式交流進而了解他們的性格、愛好等，以便開展工作。
2、組織各種形式的活動，如籃球賽、文藝表演等，增進親切感。
3、重點進行學習方面的互動，喚起他們的興趣。
4、開展心理交流活動，增強他們的自信心。
5、多方面了解，為日后不定期的進行義務學習輔導奠定基礎。
八、活動具體安排。
(一)集結時間：12月20日下午1：00。
(二)集結地點：11棟宿舍樓前廣場。
(三)出發(fā)前流程：
1、12月20日下午1：00在11棟宿舍樓前整理志愿者隊伍，宣布活動開始，提倡精神，宣傳口號。
2、有組織部講解活動注意事項。
3、1：30準時出發(fā)。
(四)路線：黃河水院——新街口——龍亭廣場——開封市特殊教育學校。
(五)活動終點具體活動(2:00——5:00)。
1、志愿者與他們進行交流溝通贈送愛心小禮品(學習用品，賀卡等)(2:00——2:20)。
2、進入班級進行學習輔導交流(2:20——3:00)。
3、文藝節(jié)目表演(3:00——4:00)。
節(jié)目安排：街舞——歌曲——太極——啞劇——武術——手語表演——雙節(jié)棍。
4、互動環(huán)節(jié)(4:00——4:40)。
5、活動結束，組織志愿者合影留念(4:40——5:00)。
九、活動注意事項。
1、以平等的心態(tài)與他們交流，互相尊重。
2、切忌大聲喧嘩，注意形象。
3、需要準備好有趣而合適的游戲。
4、這次活動將要求參與者掌握一定的手語，作為整個活動一個特別的收獲。
5、注意往返時的交通安全。
十、活動所需物品及預算。
所需物品：紅紙5張白紙3張水彩紙2張宣紙4張水彩1套志愿者帽50頂相機1部。
預算：宣傳條幅(60元)學習用品(100元)車費(100元)。
共計：260元。
十一、各部室任務分配。
辦公室：負責策劃的意圖的順利傳達;統籌活動中的各項事務;愛心禮品的收集管理;協調各部室工作。
外聯部：負責聯系相關合作人員以及社會上的合作單位。
組織部：負責活動過程中的各項安全，各個細節(jié)活動的策劃和執(zhí)行，協調安排場地、演出等方面工作。
宣傳部：負責整個活動前期、后期的總體宣傳及文藝節(jié)目彩排。
監(jiān)察部：各部室工作的檢查、督導。
剪紙的策劃書篇三
一活動背景：
文化是一個民族賴以生存和發(fā)展的血脈之根，而非物質文化遺產則是各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式和文化空間。它雖然無形，但卻是用一代代人的勤勞，智慧與默契所凝成的結晶。時間的變遷，社會的變動，環(huán)境的變化，如此諸多的不定因素下，非物質文化就像是開在裂縫里的花，愈頑強愈美麗。在今天，這些非物質文化遺產，已經有了新的面孔，她已經融合在了這個充滿現代化的社會里。她在發(fā)展，在現代設計的發(fā)展中延續(xù)著她的生命。
二活動意義：
當前，社會的經濟快速發(fā)展，科技手段日新月異，人們對精神文化的需求也相應地增加了。列寧曾說過：忘記歸去，以為著背叛。博物館的“非物質文化”讓我們更加了解我們自己所有的獨特文化。青年是文化傳承的主力軍，舉辦這次活動也是讓我們更能了解非物質文化的歷史內容。
三活動主題：
弘揚非物質文化遺產財富聆聽古老文化傳承者的心語。
四主辦單位：紹興市博物館。
共青團浙江越秀外國語學院委員會。
五承辦單位：陽光行動志愿者服務社。
六面向對象：紹興博物館志愿者。
七活動時間：2011年11月19日1點30至3點30。
八活動流程：
（1）活動前準備：2011年11月19日星期六下午1點出發(fā)，請每個人帶好自己所需的物品。
（2）活動過程：大家在參觀的時候，遵守相關紀律，不能擅自脫離集體，如有情況則向相關負責人請假。講解人員在講解的時候大家保持安靜。結束時候，等人到齊，大家準備好，一起回學校。
九注意事項：
（1）本次活動的費用（車費）請同學們自帶；
（2）帶好自己的學生證；
（4）活動期間負責人要做好相關事項安排，
（5）如果計劃有變更，負責人在出發(fā)之前通知，
（6）突發(fā)情況發(fā)生時，必須上報負責人。
十可行性分析：
本次活動以“弘揚非物質文化遺產”為宗旨，我們帶著上一代吃苦耐勞的精神，這一代的喜于探索創(chuàng)新的精神，整裝出發(fā)，對非物質文化遺產在現代發(fā)展這方面進行更深的研究，在不同的實踐中在各個方面鍛煉了自己培養(yǎng)了自己的能力。這是一項積極向上的活動，讓更多的人了解了解非物質文化遺產，并了解非物質文化遺產在現代社會的價值。
剪紙的策劃書篇四
二、活動背景。
2009年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”為主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。為響應學校的號召，遵循飔墨工藝美術社“發(fā)揚傳統文化”的宗旨，特開展此次活動。
三、活動目的本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。
四、活動時間。
2009年5月24日。
歧安小學校園。
歧安小學的小朋友。
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然后向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學習中國傳統文化。
借助福建工程學院社團聯合會的網站、172校園活動網做宣傳。
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用。
飔墨工藝美術社。
2009年4月29日。
剪紙的策劃書篇五
將于20xx年11月12日至20xx年11月30日在文化公園舉行，展期17天。期間設有展現青少年園藝才華的“20xx年青少年菊花藝術作品競賽”。
一、活動目的。
羊城菊會具有豐厚的歷史文化底蘊，是提升青少年的文化品位，培養(yǎng)青少年熱愛自然、保護環(huán)境意識及動手能力的理想場所。20xx、20xx、20xx年的“青少年菊花藝術作品競賽”吸引了近百位師生參與，好評如潮。20xx年，作為對之前活動的總結延伸。這次活動主要由協會部長、干事組成，有助于提高每部門的協作能力，還有每個部長的組織能力。這是一次很好的鍛煉機會。
二、活動主題。
“金菊迎亞運”——20xx年青少年菊花藝術作品展示活動。
三、活動時間。
1、布展時間：20xx年11月13—15日(周五至周日)。
2、展覽時間：20xx年11月16日至20xx年11月30日，共15天。
四、展出地點。
廣州文化公園中心廣場。
五、主辦單位。
主辦單位：廣州市勞動和社會保障局、廣州市市政園林局、廣東園林學會。
承辦單位：廣州文化公園、羊城菊花藝術研究會。
六、展出內容：
以“金菊迎亞運”為主題，以菊花為主材料的微型小園圃作品；
1、作品占地不超過2米×3米；由主辦單位劃定區(qū)域(中心廣場上)，。并提供菊花、沙、草、卵石等主要布展材料，構件等特殊材料請各參展單位自行準備；參展作品從組織設計及施工均由參展單位負責。
2、作品內容需積極向上，符合基本審美要求，造型、立意可自由發(fā)揮。
3、作品應有名稱、構思立意的文字說明。
七、獎項設置及獎勵辦法。
項目一等獎二等獎三等獎優(yōu)勝獎備注。
大學組1名2名3名若干獲獎證書于頒獎當日領取。
中、小學組1名2名3名若干。
八、活動準備：
前期：
辦公室：申請社團活動經費；申請張貼海報，橫幅的場地。(星期一下午去申請)。
宣傳工作：
1、宣傳部作兩張海報，南北區(qū)各一張。
2、制作景協通知，張貼通知于各個宣傳欄，約10張。
3、制作橫幅(內容符合活動主題)。
中期工作：
1、各小組于20xx/11/13x15日自由組織前往文化公園布置攤位，根據各自組的設想，購買材料后，開收據報銷。
2、各組組長選出代表，于15號帶上景觀協會會旗到公園。
3、公關部帶相機作拍照工作。
后期工作：
1、學術部作活動總結。
2、公關部上傳照片。
3、于教學樓底擺出活動的風采照片，留下參賽者的留言。(宣傳部主要負責，各部門協助)。
剪紙的策劃書篇六
一、活動背景：
在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來自不同地區(qū)的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開始了他們的晚年生活，也稱的上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
二、活動目的：
（1）向雨花區(qū)福利院的`老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養(yǎng)當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情。
三、活動地點：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
四、活動時間：20xx年6月。
五、活動工作人員：長沙民政學院青年社會工作者協會會員。
六、參加對象：雨花區(qū)福利院的老人。
剪紙的策劃書篇七
二、活動背景及其意義：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。
三、主辦單位：機電學院學生會女生部。
四、活動時間：十一月十二日。
五、活動地點：xxx六活動流程：
活動前。
1、由此次活動的組織者事先做好策劃工作2、計劃好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。3、此次活動以班級為單位。
（二）預期工作：
1、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應物品1、召開會議，通知各班負責人，告知活動相關事項，讓其動員本班學生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委，比賽時也可現場報名。
2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單，并告知他們活動當天要及時到場。
3、提前制作好活動流程表，在活動當天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個最高分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評委。
（三）各部門工作：
宣傳部：策劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學生了解并積極參與此活動。（海報上包括時間、地點）。
網絡信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學校及沒參加的同學可以了解精彩的比賽內容。
活動中。
1、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。2、評委和統分員統一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場比賽。4、統分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收，將分數統計好。
5、工作人員要及時清理上一組同學留下的廢紙，以保證不影響下組同學比賽。
6、網信部對比賽過程進行拍攝。
7、待所有選手比賽結束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評，指出其優(yōu)秀和不足之處。
8、在文藝委員點評之時，統分員要按先后順序統計每位選手的分數，評出名次。
9、主持人當場宣布比賽的最終成績，并由女生部對表現優(yōu)異的同學進行頒獎。
活動后。
1、女生部留下對會場進行清理工作。
2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優(yōu)缺做一個總結。
3、主持人宣布活動結束，同學們有序離場。4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
七、注意事項：
1、每位干事做好自己的工作確?；顒拥捻樌M行。2、活動當天要維持現在紀律3、要保持好場地的衛(wèi)生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動應提前準備點創(chuàng)可貼。
八、獎項設置：
一等獎：1名。
二等獎：2名。
三等獎：3名。
最具人氣獎：1名。
學生會女生部程蕾20xx年11月8日剪紙折紙大賽策劃書2一．活動目的：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!”折紙，剪紙大賽。
二．活動宗旨：
1.體現學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生。
三．活動策劃主辦單位：
材料學院科技協會。
四．主題口號：
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動時間及地點：
時間：xx年4.1—4.8月。
地點：中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)。
六．活動內容;系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內容廣泛。內容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。
七．活動參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人。
八．活動流程：1.征集折紙剪紙作品。
2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。3.宣布比賽結果。4.給獲獎選手頒獎。5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。聯系學院新聞傳播中心及相關記者站。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十.獎項設置：
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數名。
十一.結語：
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。剪紙折紙大賽策劃書3一、活動背景：
意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
二、活動目的：
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養(yǎng)當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情。
三、活動地點：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
四、活動時間：20xx年6月。
五、活動工作人員：長沙民政學院青年社會工作者協會會員。
等方面都有幫助，diy剪紙，我們何樂而不為？
一、活動目的引導學生們了解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國保護非物質文化遺產中的一部分，是一門傳統口口相傳的藝術。了解現代剪紙流行剪法操作步驟，學會自己剪制出成品來，在體驗剪紙快樂過程中能大膽地、獨立地去設計剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛上剪紙diy~！
現代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動手剪剪紙，讓原本只有少數人能做的事現在人人都能做，讓原本只有少數人能享受的快樂人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國傳統剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現了科技進步的價值理念，是對剪紙文化藝術的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統的紙張來制作剪紙。不需要花時間系統學習傳統的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學會，依葫蘆畫瓢、人人都會剪，個個都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動磁和被動磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問題，讓小朋友們喜愛剪紙藝術！
二、活動對象。
小學五、六年級學生；
三、活動人數。
以每所小學班級人數為佳；
四、活動地點。
各學校班級教室；
五、活動時間。
每周兩到三次、每班級一次；
六、活動流程。
5、活動結束后向同學們征集剪紙文化藝術類的文章，用于網上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚、推廣剪紙文化。
七、活動方案投送人。
剪紙的策劃書篇八
主辦時間：策劃書2012年12月9日至2012年12月16日。
目錄。
一、活動背景。
二、活動目的三、活動主題。
四、活動對象。
五、活動時間。
六、活動地點。
七、活動形式。
八、前期準備。
九、活動流程。
十、后期安排。
十一、注意事項。
附錄一：活動經費預算。
附錄二：各工作組成員具體名單表附錄三：獎項安排及評獎規(guī)則。
一、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現我國傳統剪紙文化的藝術魅力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價值實現的舞臺，為他們的活動增添生氣。
二、活動目的：
1.充分地調動同學們的積極性，發(fā)展同學們的藝術特長;2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間；3.體現學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力；4.豐富學生的課外文化生活，提高大學生的個人修養(yǎng)；5.充分展現國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統國粹文化藝術。
三、活動主題：
龍騰紙上脈動青春繼承傳統百花齊放。
四、活動對象：
防災科技學院全體師生。
五、活動時間：
時間：2012年12月9日至2012年12月16日。
六、活動地點：
地點：六號教學樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道。
七、活動形式：
類別一：展板。
類別三：玻璃窗展。
類別四：“梅”“蘭”“竹”“菊”屏風。
類別五：正楷書法行楷書法行草書法。
八、前期準備：
傳統文化學習成長小組成員設計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅10m橫幅（“防災儀器系團總支學生會~傳統文化學習成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺a.宣傳（唐南廣）。
b.活動期間現場采訪報道5.廣播站。
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結束后報告總結（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）。
九、活動流程1.作品來源。
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想。
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創(chuàng)造能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統工藝的熱情。
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標。
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽。
策劃書。
院團委秘書部二〇一三年十一月。
一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙。
三、活動目的：培養(yǎng)同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材。
都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學創(chuàng)作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人。
十一、人員安排：
聯系（邀請評委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽。
到工作）。
場地清理（部門干事）。
十二、獎項設置：
一等獎二名二等獎四名三等獎七名優(yōu)秀獎若干名。
浙江建設職業(yè)技術學院團委秘書部剪紙大賽報名表。
目錄。
剪紙在充滿時代色彩的現代社會什么樣的剪紙產品才是適合消費者所須的，剪紙產業(yè)應該如何更大的開發(fā)市場，剪紙藝術如何真正的進入產業(yè)化、市場化、項目化，應該如何運作致使合作商帶來效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發(fā)出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產品有中國風剪紙服飾、民俗風恤、抽象藝術恤、肖像影像恤等，并將產品產業(yè)化、項目化運作，一經推出，受到國內外客戶的青睞。
剪紙藝術服飾，有效填補了傳統剪紙產品在春夏秋冬銷售市場真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術的內含，擴大了剪紙藝術的市場賣點，為剪紙藝術的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈品、時尚流行、啟智娛樂、情侶紀念、日用美化、車載裝飾、教育培訓等行業(yè)都具有極強的竟爭力和市場力，也是是國內剪紙項目中最有市場竟爭力的創(chuàng)業(yè)項目。
意報、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報道了剪紙藝術的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學習、相互前進。
二.展會主題。
給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術更加貼近生活；3.為廣大剪紙愛好者及關注者提供一個展現自我、促進交流的平臺，豐富社會文化生活，為構建和諧社會文化添磚加瓦；4.嘗試剪紙藝術的創(chuàng)新與改革，促進民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；5.將時尚元素引入傳統剪紙藝術，發(fā)展民俗文化的多樣性；6.展示剪紙藝術的別樣魅力，激發(fā)社會對創(chuàng)新民俗文化的興趣；7.展示民族傳統文化，增進民族文化交流；8.將貼近生活的現代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術化，使大多數的人從生活中了解剪紙藝術。
四.背景分析。
優(yōu)勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并。
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應經濟的快速發(fā)展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了。機械化生產具有明顯的特征就是批量快速復制性，這種復制性扼殺了傳統藝術的藝術特征。而中國剪紙元素在應用過程中往往因為過于共性化而導致缺乏個性狹隘的民族主義立場發(fā)揚傳統、繼承傳統，而是應該站在國際平臺上去設計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統元素進行現代設計，并不是就傳統視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認識中華民族優(yōu)秀的傳統文化。
剪紙作為民間藝術，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經濟一體化的發(fā)展和中國現代化的進程，民俗社會正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎和群眾基礎的民間剪紙藝術的消失，關心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關系到人類非物質文化遺產的消失。
五.展會時間。
布展時間：2011年4月29日。
剪紙興趣活動方案一、課程設計的背景1、傳統文化的傳承。傳統文化是一個民族的根，由于社會的進步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統文化藝術，隨著市場及應用價值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。2、現代教育氛圍的彌補。社會的進步，由電視、多媒體、網絡沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛。在這門藝術引入校園后，其表現的內容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。剪紙藝術的創(chuàng)作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發(fā)所追求的。3、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發(fā)展。同時，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實踐性，表現內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等，都適宜小學開展。
對此項目的考核評比，采取日常檢查和比賽評比相結合的辦法。對于日常檢查，主要采取檢查學生優(yōu)秀作品集得收集整理。學期末對學習情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙的策劃書篇九
一、活動背景：
新生入學已半個月，結束了軍訓生活，即將開始豐富多彩的大學生活。協會作為大學生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個鍛煉能力，豐富生活的平臺，同時也給協會注入了新鮮血液，使協會充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。
二、活動目的：
擴大協會影響，讓更多的大學生全面、真實的了解剪紙協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等。讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為剪紙協會的新鮮血液，為協會的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。
三、招新對象：全院學生。
四、活動時間及地點：2011年x月x日，食堂對面林蔭道。
五、參與單位及相關負責人：剪紙協會（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）。
六、參與人員：剪紙協會會員，全體大一新生。
七、活動流程：
（一）、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報、宣傳欄等進行宣傳。
2、準備：安排相關人員的具體任務。準備招收新會員所要用到的資料、會員登記表及一些書寫和粘貼工具。
（二）、現場安排：
1、準備設備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點，并搭建好工作地。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點的外圍，主要負責對新生關于剪紙協會等相關內容的解答。二是登記人員，位于招收地點的內圍，主要負責登記，確保登記正常進行。
3、后勤工作：準備礦泉水。
4、實施安排：每位工作人員按照先前的計劃，到自己的崗位，開始實施安排。
（三）、后期安排：
1、設備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。
2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。
3、活動結束：
（四）、活動匯總：
1、統計資料：將各種資料匯總。
2、資料分類：將新會員登記資料按類歸別。
3、統計財務：整理賬簿與財務。
4、.整理檔案：將各種資料、收據匯總登記。
八、活動總結：根據活動的最終匯總，分析活動過程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進。
2010年9月x日。
剪紙的策劃書篇十
引導學生們了解中國剪紙的`內容、作用、品種等藝術特色及剪紙文化如何傳承、傳播、發(fā)展等等，知道剪紙是中國保護非物質文化遺產中的一部分，是一門傳統口口相傳的藝術。了解現代剪紙流行剪法操作步驟，學會自己剪制出成品來，在體驗剪紙快樂過程中能大膽地、獨立地去設計剪制自己的原創(chuàng)作品~！讓小孩子真正的愛上剪紙diy~！
現代剪紙流行剪法操作秘訣就是讓人人都能自己動手剪剪紙，讓原本只有少數人能做的事現在人人都能做，讓原本只有少數人能享受的快樂人人都能享受！而柳州磁性剪紙是剪紙的一種，其在我國傳統剪紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應用更廣泛，體現了科技進步的價值理念，是對剪紙文化藝術的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。磁性剪紙采用了新材料“剪紙用磁性紙”替代了傳統的紙張來制作剪紙。不需要花時間系統學習傳統的剪紙技法，剪紙制作人只發(fā)幾分鐘就能學會，依葫蘆畫瓢、人人都會剪，個個都能收獲剪紙的成就。磁性剪紙利用主動磁和被動磁相吸的原理，解決了剪紙收藏、展示不方便的問題，讓小朋友們喜愛剪紙藝術！
小學五、六年級學生；
以每所小學班級人數為佳；
各學校班級教室；
每周兩到三次、每班級一次；
1、請求城區(qū)教育主管部門進行活動統一按排、指示；
2、各學校組織分配學生、老師配合活動執(zhí)行、為護安全；按排場地、協調時間等；
5、活動結束后向同學們征集剪紙文化藝術類的文章，用于網上《鏤空心靈》論壇發(fā)表弘揚、推廣剪紙文化。
柳州飛點兒磁性剪紙聯系人：陳**。
聯系電話：1*******qq：*******。
剪紙的策劃書篇十一
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的'育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“我動手，我創(chuàng)新！”剪紙大賽。
：機電學院學生會女生部。
十一月十二日。
：xxx。
1、由此次活動的組織者事先做好策劃工作。
2、計劃好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。
3、此次活動以班級為單位。
1、確定好此次活動的地點，及在活動前準備好相應物品。
1、召開會議，通知各班負責人，告知活動相關事項，讓其動員本班學生參加剪紙比賽及每班出一名大眾評委，比賽時也可現場報名。
2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委名單，并告知他們活動當天要及時到場。
3、提前制作好活動流程表，在活動當天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個最高分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規(guī)則由文藝部制定，比賽前告知各評委。
宣傳部：策劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學生了解并積極參與此活動。（海報上包括時間、地點）。
網絡信息部：在活動當日對比賽進行拍攝，讓學校及沒參加的同學可以了解精彩的比賽內容。
1、由主持人宣布活動開始并介紹各班選出的評委代表。
2、評委和統分員統一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。
3、選手按之前排好的比賽名單，五人一組依次上場比賽。
4、統分人員要及時將評委對每位選手的評分條上收，將分數統計好。
5、工作人員要及時清理上一組同學留下的廢紙，以保證不影響下組同學比賽。
6、網信部對比賽過程進行拍攝。
7、待所有選手比賽結束后，由文藝部對每個寢室的選手進行點評，指出其優(yōu)秀和不足之處。
8、在文藝委員點評之時，統分員要按先后順序統計每位選手的分數，評出名次。
9、主持人當場宣布比賽的最終成績，并由女生部對表現優(yōu)異的同學進行頒獎。
1、女生部留下對會場進行清理工作。
2、最后由女生部部長做代表對我們此次活動的優(yōu)缺做一個總結。
3、主持人宣布活動結束，同學們有序離場。
4、將優(yōu)秀作品在宣傳欄上展出。
1、每位干事做好自己的工作確保活動的順利進行。
2、活動當天要維持現在紀律。
3、要保持好場地的衛(wèi)生。
4、每位參賽選手要注意安全，活動應提前準備點創(chuàng)可貼。
一等獎：1名。
二等獎：2名。
三等獎：3名。
最具人氣獎：1名。
學生會女生部程蕾。
20xx年11月8日。
剪紙的策劃書篇十二
在雨花區(qū)的福利中心有著這樣一群老人，他們每天生活在一起，一起吃飯，一起聊天，一起做很多的事。他們都是來自不同地區(qū)的老人，大部分卻因共同的原因聚在了雨花區(qū)福利院，開始了他們的晚年生活，也稱的上是一種緣分。但在福利院里，總有很多的束縛與無奈，太多的事情想做做不了，想玩玩不了，像被管制了一樣。而我們正好有一群熱血青年想幫助他們做一些有意義的活動，希望通過剪紙，能能夠豐富他們的生活。
（1）向雨花區(qū)福利院的老人展示我們的愛心，讓他們感受到社會更多的關愛。
（2）培養(yǎng)當代大學生志愿者樂于助人的精神。
（3）豐富老人的動手活動。
（4）讓老人認為自己還有動手實踐的能力，認為自己并不是老了就一無用處。
（5）加強老人之間的交流、溝通與合作，讓志趣相投的.人成為聊天的朋友。
（6）增強志愿者與老人的感情。
：雨花區(qū)福利中心宿舍樓下面的空地。
：20xx年6月。
：雨花區(qū)福利院的老人。
剪紙的策劃書篇十三
一．活動目的：
為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。
二．活動宗旨：
1.體現學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生。
三．活動策劃主辦單位：
材料學院科技協會。
四．主題口號：
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”
五．活動時間及地點：
時間：xx年4.1—4.8月。
地點：中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)。
六．活動內容;。
系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內容廣泛。內容如下：
(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）。
(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)。
凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。
七．活動參與形式：
將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人。
八．活動流程：
1.征集折紙剪紙作品。
2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。
3.宣布比賽結果。
4.給獲獎選手頒獎。
5．將優(yōu)秀作品展出。
九．其他：
（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.
2.聯系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳。
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。
聯系學院新聞傳播中心及相關記者站。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十.獎項設置：
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數名。
十一.結語：
剪紙的策劃書篇十四
學會剪小蜜蜂的制作流程。
通過動手制作提高操作能力。
綠色的彩紙數張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?
2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!
4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤單啊!
5、喜歡助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!
1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。
2、現在小朋友們來跟老師一起學剪小蜜蜂好不好?
3、我們把手里正方形的彩紙對折，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。
4、畫好后，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完后展開，蜜蜂精靈就完成了。
5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。
1、我們現在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?
2、教師點評。
3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!