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小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇一
1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)食品安全法律法規(guī)。我校組織學(xué)校食堂主管領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理人員和從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂管理暫行辦法》及《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等相關(guān)的法律法規(guī)。同時(shí)組織食堂管理人員及從業(yè)人員觀看食品安全相關(guān)視頻，明確了食品操作基本流程和食材的營(yíng)養(yǎng)搭配。通過(guò)學(xué)習(xí)了解義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校食品管理的相關(guān)要求，同時(shí)要求相關(guān)人員對(duì)照要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真反思存在的問(wèn)題和不足，明確改正措施。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了食堂從業(yè)人員的人員的責(zé)任感、使命感、緊迫感，實(shí)現(xiàn)了思想上的高度統(tǒng)一，行動(dòng)上的密切配合。
2、加強(qiáng)學(xué)生食品安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)能力。學(xué)校通過(guò)上健康教育課、主題班會(huì)、主題板報(bào)、校園廣播和手抄報(bào)比賽等方式向?qū)W生廣泛宣傳食品安全知識(shí)，教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)（無(wú)廠家廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）食品，不吃不喝路邊流動(dòng)攤點(diǎn)的小食品和自制飲料，樹(shù)立健康消費(fèi)的理念。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理和校門(mén)口值班教師的監(jiān)管作用，對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。與城管、衛(wèi)生防疫部門(mén)配合驅(qū)逐校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)，營(yíng)造健康的飲食環(huán)境。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇二
（一）開(kāi)展兩輪常規(guī)巡察。擬于9月中旬派出三個(gè)巡察組，采用“一托二”的方式對(duì)六個(gè)市直單位進(jìn)行常規(guī)巡察；第三輪巡察則結(jié)合實(shí)際和工作需要進(jìn)行安排。根據(jù)巡察工作進(jìn)度，向市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組和五人小組匯報(bào)后，適時(shí)對(duì)被巡察單位進(jìn)行反饋。
（二）開(kāi)展巡察“回頭看”督查工作。對(duì)今年上半年巡察的單位開(kāi)展“回頭看”，對(duì)向被巡察單位反饋的問(wèn)題整改落實(shí)情況進(jìn)行督查，加強(qiáng)巡察成果運(yùn)用。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇三
在檢查中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生不整潔、從業(yè)人員服裝不規(guī)范和制度不健全問(wèn)題，要求第二天全部整改完成。
學(xué)校的食品衛(wèi)生工作是常規(guī)工作。雖然我們做了很多的防控工作，取得了必須的實(shí)效，但還必須警鐘長(zhǎng)鳴，緊緊繃住食品安全工作這根弦。扎實(shí)工作，為構(gòu)建和諧平安學(xué)校而不懈努力!
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇四
目前，我校學(xué)生食堂對(duì)外承包，20xx年12月底到期。到期之前，學(xué)校加大學(xué)生食堂監(jiān)督管理力度，強(qiáng)化從業(yè)人員的食品安全培訓(xùn)，嚴(yán)格食品進(jìn)貨流程和入庫(kù)、出庫(kù)登記，認(rèn)真落實(shí)食品試吃、留樣制度。到期之后，將采用學(xué)校自辦自管的管理模式，切實(shí)提高食堂的管理水平，為師生的生命健康負(fù)責(zé)，做到安全飲食、營(yíng)養(yǎng)飲食，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，食品安全無(wú)小事，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到一代新人的健康成長(zhǎng)，我們將本著對(duì)全體師生生命健康高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真落實(shí)食品安全法律法規(guī)，充分發(fā)揮監(jiān)管作用，創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇五
明確采購(gòu)員職責(zé)、衛(wèi)生安全管理員職責(zé)所有餐飲服務(wù)人員均取得健康證明持證上崗。健全了衛(wèi)生、食品管理制度，做到學(xué)校食堂采購(gòu)食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品有驗(yàn)貨記錄和進(jìn)貨臺(tái)賬。庫(kù)存食品均在有效期內(nèi)，原料貯存符合管理要求。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好了食品衛(wèi)生宣傳教育工作。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇六
1、一開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織所有從業(yè)人員到醫(yī)院進(jìn)行了一次全面健康檢查，并辦理了健康證，所有從業(yè)人員均持證上崗。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校食堂進(jìn)行認(rèn)真排查。嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校，對(duì)照《食品衛(wèi)生法》的要求，對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、洗揀關(guān)、烹飪關(guān)。嚴(yán)格按照規(guī)范的操作流程，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)操作，打飯打菜時(shí)必須戴口罩，手套和帽子避免用手直接接觸餐具和食品以防造成交叉污染。在本次排查中，未發(fā)現(xiàn)有過(guò)期，變質(zhì)，變霉食品。
3、檢查后及時(shí)召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生較差和從員人員服裝不規(guī)范的問(wèn)題要求在第二天完成整改。會(huì)后重新建章立制，學(xué)校重新制訂了食品采購(gòu)衛(wèi)生制度、食品庫(kù)儲(chǔ)衛(wèi)生制度、食品衛(wèi)生管理制度、飲食衛(wèi)生制度、個(gè)人衛(wèi)生制度，重申衛(wèi)生職責(zé)追究制，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。重新修訂了食物中毒的應(yīng)急預(yù)案。
4、強(qiáng)化對(duì)食品衛(wèi)生的監(jiān)督。分管的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持天天深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查食品衛(wèi)生，了解工作人員的健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留隱患，并繼續(xù)實(shí)行48小時(shí)留樣制。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇七
1、食品留樣不規(guī)范，有時(shí)留樣食品未及時(shí)放入冰柜，要求留樣食品按照規(guī)定及時(shí)放入冰柜，食堂管理人員要做好檢查和督促。
2、偶爾食品的采購(gòu)票據(jù)未加章，要求嚴(yán)格食品的定點(diǎn)采購(gòu)制度，認(rèn)真落實(shí)索證索票制度。
3、衛(wèi)生打掃不及時(shí)，要求及時(shí)對(duì)食堂的操作間、餐廳進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生生整理，加大檢查督促力度，每餐飯前、飯后各檢查一次。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇八
我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校食品衛(wèi)生工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)部署，以多種形式廣泛宣傳常見(jiàn)食物中毒及其預(yù)防知識(shí)，注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任重于泰山，確保每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化師生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，在我周?chē)鸂I(yíng)造了濃厚的食品衛(wèi)生和安全氛圍。我校食品安全與傳染病防控自查報(bào)告如下：
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇九
今年來(lái)，按照市委改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，xx縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞改革目標(biāo)和要求，進(jìn)一步明確改革舉措、任務(wù)和重點(diǎn)，堅(jiān)持整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破，戰(zhàn)略性目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)性任務(wù)相結(jié)合，積極探索符合x(chóng)x縣實(shí)際、體現(xiàn)xx縣特色、具有時(shí)代特征的全面深化改革之路，各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)、進(jìn)展較好，一些事關(guān)全縣發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革破題起步，一些重大改革方案的政策效應(yīng)初步顯現(xiàn)，全縣推進(jìn)改革的合力和氛圍正在形成，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況自查如下：
(一)創(chuàng)新工作機(jī)制，壓實(shí)改革責(zé)任。一是補(bǔ)位“及時(shí)”。根據(jù)人事變動(dòng)情況，調(diào)整充實(shí)縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立15個(gè)專項(xiàng)小組和32個(gè)專題組，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)任務(wù)，確保改革有人抓、不脫節(jié)、抓得實(shí)。二是擔(dān)子“壓準(zhǔn)”。為了防止“牽頭單位牽不了頭、參與單位懶于參與”的現(xiàn)象，縣委改革辦在把每項(xiàng)改革任務(wù)明確到各負(fù)責(zé)的改革專項(xiàng)小組的同時(shí)，改變了過(guò)去只對(duì)每一項(xiàng)改革任務(wù)采取“改革牽頭單位”加“參與單位”的籠統(tǒng)負(fù)責(zé)模式，而是將15大類30項(xiàng)改革任務(wù)148項(xiàng)具體改革舉措以責(zé)任清單的形式，每一項(xiàng)舉措都按季度跟蹤考核到責(zé)任單位，做到了改革年度任務(wù)逐條分解細(xì)化、改革責(zé)任精準(zhǔn)落實(shí)到位。三是督促“到位”。將改革工作納入季度目標(biāo)考核，建立改革目標(biāo)常態(tài)化考核機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)詳實(shí)的指標(biāo)體系，強(qiáng)化督查，精準(zhǔn)化考核，把改革壓力傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，對(duì)推進(jìn)改革不力、落實(shí)不到位、行動(dòng)遲緩的，定期通報(bào)，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅追究責(zé)任，做到了平時(shí)緊鑼密鼓、年終從容應(yīng)對(duì)，有效理順了日常工作機(jī)制，截至目前，共開(kāi)展聯(lián)合督查5次，并嚴(yán)格結(jié)果運(yùn)用，對(duì)進(jìn)度嚴(yán)重滯后的個(gè)別單位進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)和專項(xiàng)督辦，切實(shí)起到了督任務(wù)、督進(jìn)度，察責(zé)任、察成效的預(yù)期目的。
(二)細(xì)化工作目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程管理。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組決策指揮作用。切實(shí)履行對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，先后召開(kāi)縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議32次，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委深改會(huì)議精神，定期聽(tīng)取匯報(bào)、審議改革方案、部署改革任務(wù)、解決改革難題，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)樹(shù)立與全面深化改革相適應(yīng)的思想作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神，充分調(diào)動(dòng)廣大干部謀改革、干實(shí)事的積極性，領(lǐng)銜推進(jìn)一批重大改革項(xiàng)目，在抓改革落實(shí)上發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。二是因地制宜謀劃改革要點(diǎn)。對(duì)照《市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年工作要點(diǎn)》，制定印發(fā)了《中共xx縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年工作要點(diǎn)》，全面梳理經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)和黨建領(lǐng)域各項(xiàng)改革任務(wù)，今年共謀劃改革任務(wù)30項(xiàng)(其中承接市委改革任務(wù)25項(xiàng)，自行謀劃改革任務(wù)5項(xiàng))。截至目前，完成改革任務(wù)26項(xiàng)(其中承接市委改革任務(wù)21項(xiàng)，自行謀劃改革任務(wù)5項(xiàng))，正在推進(jìn)的改革任務(wù)5項(xiàng)。三是完善并及時(shí)更新工作臺(tái)賬。對(duì)照年度工作要點(diǎn)、省市重大改革安排部署以及改革欠賬等工作任務(wù)，建立工作臺(tái)賬，明確每一項(xiàng)改革舉措牽頭單位、責(zé)任單位、完成時(shí)限等內(nèi)容，實(shí)行“派單責(zé)任制”，試行“兩個(gè)派單”，即改革辦針對(duì)各專項(xiàng)小組進(jìn)行派單，專項(xiàng)小組針對(duì)各牽頭單位進(jìn)行派單，時(shí)刻掌握改革進(jìn)展情況，全程跟進(jìn)每一項(xiàng)改革。四是認(rèn)真總結(jié)提煉做好信息報(bào)送。積極做好深改工作調(diào)研、考察和信息報(bào)送工作，將改革信息工作納入各單位績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)范圍，明確改革辦工作人員的信息采編任務(wù)，并及時(shí)報(bào)送省、市委改革辦，縣委深改領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及各責(zé)任單位，為推進(jìn)全面深化改革提供了智力支撐和理論保障。截止目前，我縣向省市改革辦共計(jì)上報(bào)信息99期，其中獲省改革情況交流采用2期，省改革工作動(dòng)態(tài)采用9期，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)改革發(fā)展采用5期。
(三)聚焦重點(diǎn)關(guān)鍵，打造改革亮點(diǎn)。我縣始終堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”相結(jié)合的原則，以“釘釘子”的精神聚力重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，取得了比較顯著的成效。在工作推進(jìn)過(guò)程中，探索出“三管齊下”化解矛盾糾紛機(jī)制“給、管、減”三招推進(jìn)“混合制”幼兒園改革等創(chuàng)新做法，得到省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示認(rèn)可，并參加貴州省20xx年度改革優(yōu)秀案例評(píng)選，市20xx年度改革創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選;探索建立差別化考核評(píng)價(jià)機(jī)制加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)、“三定三評(píng)三機(jī)制”整治農(nóng)戶環(huán)境衛(wèi)生、探索建立“貼身式”金融服務(wù)機(jī)制、量體裁衣全面深化“放管服”改革、“五園”機(jī)制破解產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展難題、創(chuàng)新機(jī)制加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)等典型做法，得到了市委改革辦領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。大力推動(dòng)司法體制改革，以媽姑鎮(zhèn)作為試點(diǎn)，率先在全市開(kāi)展司法行政公共服務(wù)管理體系試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)工作獲得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全縣深入推廣。一系列改革工作的縱深推進(jìn)，為全國(guó)深度貧困地區(qū)的改革發(fā)展提供了可復(fù)制可借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。
(四)強(qiáng)化改革試驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)成果。自作為全國(guó)村民自治試驗(yàn)試點(diǎn)以來(lái)，我縣將xx村、xx村、xxx村、xx村作為首批試點(diǎn)啟動(dòng)實(shí)施，按照《xx縣以村(社區(qū))為基本單位的村(居)民自治試點(diǎn)方案》《xx縣xx村等四個(gè)村村民自治任務(wù)分解方案》要求，緊緊圍繞構(gòu)建村民自治“四大體系”，大膽探索實(shí)踐，全面開(kāi)展全國(guó)以農(nóng)村社區(qū)為基本單位的村民自治首批試驗(yàn)試點(diǎn)工作。四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了組織領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，充實(shí)工作人員，切實(shí)保障試驗(yàn)試點(diǎn)工作的順利開(kāi)展。多數(shù)試點(diǎn)村逐步厘清和明確了村(居)委會(huì)的職責(zé)和權(quán)力;逐步建立健全村民參與民主決策機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制;村支兩委干部充分發(fā)揮職能作用，積極探索實(shí)踐符合自身發(fā)展的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，調(diào)動(dòng)人民群眾參與村級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，村民自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)自我發(fā)展的能力得到一定程度的提升。平山鄉(xiāng)中寨村“四步同走”引領(lǐng)邊緣貧困戶同步小康的做法得到市委試驗(yàn)辦的高度肯定。
三是自主探索力度不大。在找準(zhǔn)上級(jí)改革要求與我縣實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上功夫下得不夠，改革舉措照搬照抄上級(jí)的多，切合x(chóng)x縣實(shí)際的改革思路和改革舉措不多，方案針對(duì)性不強(qiáng)、可實(shí)施性不高，缺乏先行先試、破疾而行的信心和魄力。
(一)更加突出考核重點(diǎn)。近年從中央層級(jí)下發(fā)的改革方案就有200多項(xiàng)，地方層層加碼，到基層就是海量的改革方案和措施，受多方因素影響，縣級(jí)層面大多情況只能以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，推動(dòng)效果不盡如人意。建議對(duì)縣區(qū)改革工作的考核以實(shí)效為主，減少資料類考核，更加突出改革重點(diǎn)，以縣區(qū)自行謀劃為主要考核內(nèi)容，對(duì)《xx市全面深化改革工作考核辦法(試行)》做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(二)加強(qiáng)改革工作指導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)改革工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，盡可能組織改革相關(guān)工作人員外出學(xué)習(xí)，搭建兄弟縣區(qū)間的信息互通交流平臺(tái)，讓縣區(qū)全面系統(tǒng)地了解改革的背景、目的，避免改革工作出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，同時(shí)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)和督促落實(shí)，便于縣區(qū)在改革工作開(kāi)展過(guò)程中及時(shí)糾正與上級(jí)部門(mén)存在的偏差。
(三)加大改革亮點(diǎn)打造。建議市委深改小組在謀劃2018年改革要點(diǎn)的同時(shí)，將縣區(qū)改革亮點(diǎn)的打造作為改革要點(diǎn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通盤(pán)考慮全市改革布局并充分結(jié)合各縣區(qū)特點(diǎn)，在有可能成為全省乃至全國(guó)典型經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取縣區(qū)上報(bào)與市調(diào)研指導(dǎo)相結(jié)合的方式，共同謀劃1—2個(gè)2018年改革典型，并行文明確，便于縣區(qū)圍繞該改革事項(xiàng)傾力打造，保持自選動(dòng)作與規(guī)定動(dòng)作的總體性，避免各執(zhí)一頭、重復(fù)實(shí)施，亮點(diǎn)不突出、“窩里斗”等問(wèn)題。
在下步工作中，我縣將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神總書(shū)記在貴州省代表團(tuán)重要講話精神，緊密結(jié)合全縣重點(diǎn)工作，突出學(xué)深處、謀在新處、干在實(shí)處，著力破除體制機(jī)制弊端，站在新時(shí)代新起點(diǎn)抓好改革工作的落實(shí)。
(一)對(duì)標(biāo)對(duì)表推改革。認(rèn)真梳理黨的十九大提出的改革任務(wù)及舉措，主動(dòng)對(duì)照、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、主動(dòng)研究、主動(dòng)對(duì)接，結(jié)合x(chóng)x縣發(fā)展實(shí)際，以更強(qiáng)力度推動(dòng)改革工作落實(shí)，凡是中央、省委、市委要求的改革任務(wù)，建立改革工作臺(tái)賬，形成任務(wù)臺(tái)賬、問(wèn)題臺(tái)賬和文件清單“三合一”的改革工作臺(tái)賬，逐項(xiàng)出臺(tái)具體工作方案，全面掌握改革動(dòng)態(tài)，跟蹤督促工作落實(shí)建立健全督察工作機(jī)制，明確改革內(nèi)涵、要求和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化改革措施，有計(jì)劃有秩序推進(jìn)落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)專項(xiàng)小組長(zhǎng)管改一體制、專題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和牽頭單位“一把手”責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
(二)聚焦重點(diǎn)推改革。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略目標(biāo)，積極調(diào)研探索，及時(shí)提出2018年改革工作思路和要點(diǎn)，在深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、金融體制改革、行政審批制度改革、干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制等重點(diǎn)領(lǐng)域精準(zhǔn)謀劃和推進(jìn)，堅(jiān)持從群眾最關(guān)心的難事、急事而我們認(rèn)為是“小事”“易事”上抓起，充分發(fā)揮改革先導(dǎo)作用，不斷釋放改革紅利，增強(qiáng)人民群眾的獲得感。結(jié)合x(chóng)x縣實(shí)際，以作為全國(guó)村民自治試驗(yàn)試點(diǎn)為契機(jī)，依托新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所，大力推進(jìn)農(nóng)村綜合改革、深入推廣“塘約經(jīng)驗(yàn)”助力脫貧攻堅(jiān)等具有xx縣特色的重點(diǎn)領(lǐng)域改革，蹄疾步穩(wěn)向縱深推進(jìn)。
(三)強(qiáng)化保障推改革。進(jìn)一步夯實(shí)改革主體責(zé)任，正確處理好試驗(yàn)試點(diǎn)和整體推進(jìn)、牽頭單位和配合單位、規(guī)定動(dòng)作與創(chuàng)新動(dòng)作“三個(gè)關(guān)系”，完善責(zé)任和壓力傳導(dǎo)機(jī)制，形成上下貫通、層層負(fù)責(zé)的責(zé)任鏈條，及時(shí)與上級(jí)專項(xiàng)組及部門(mén)聯(lián)系，積極爭(zhēng)取改革試點(diǎn)，不斷強(qiáng)化督察考核，亮點(diǎn)打造、創(chuàng)新評(píng)選，推動(dòng)改革工作落地生根。著力打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的改革力量，健全改革工作機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)工作力量，加大信息報(bào)送和文件報(bào)備力度，推動(dòng)改革工作向縱深拓展。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十
“叮鈴鈴······”隨著一聲長(zhǎng)鈴聲，“終于放學(xué)了！”只見(jiàn)同學(xué)們一走出校門(mén)就急急忙忙地蜂擁著朝一個(gè)地方飛奔過(guò)去——小攤。不到5分鐘，同學(xué)們就將小攤圍得水泄不通，開(kāi)始精心挑選，有得愛(ài)買(mǎi)零食，有得愛(ài)買(mǎi)漫畫(huà)……數(shù)不勝數(shù)。他們的錢(qián)是從那兒來(lái)的呢？他們?yōu)槭裁从羞@么多錢(qián)？小學(xué)生有這么多錢(qián)到底好不好？針對(duì)以上問(wèn)題，我們小組做了一份調(diào)查報(bào)告。
1、去訪問(wèn)同學(xué)，問(wèn)一下他們的零花錢(qián)有多少？
2、走訪家長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)孩子一天的飲食情況。
3、隨機(jī)觀察共100名同學(xué)，記錄他們所購(gòu)買(mǎi)的物品與所花的錢(qián)數(shù)。
零食。
飲料。
玩具。
漫畫(huà)書(shū)。
其他。
所買(mǎi)物品。
59人。
3人。
14人。
12人。
12人。
11元及以上。
所花錢(qián)數(shù)。
69人。
21人。
8人。
2人。
11元及以上。
一天的零花錢(qián)。
44人。
31人。
25人。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)一天就擁有4、5甚至8、9元，擁有如此高額的零花錢(qián)，這些同學(xué)拿著這么多零花錢(qián)干什么呢？有人拿錢(qián)上網(wǎng)吧，有人去買(mǎi)路邊攤上的`三無(wú)食品或者5角錢(qián)一袋的垃圾食品——如“火爆雞筋”、“辣皮子”等，還有人將錢(qián)用來(lái)互相攀比。這種行為傷害了我們的身心，是一個(gè)不好的習(xí)慣。
對(duì)此現(xiàn)象，我們建議：
1、家長(zhǎng)們不要再給自己的孩子如此多的零花錢(qián)了，剛好夠買(mǎi)少量食物和文具就行。
2、希望同學(xué)們也能自覺(jué)一點(diǎn)，做到不去網(wǎng)吧、不攀比。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十一
1、成立以劉校長(zhǎng)為首的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以強(qiáng)烈的政治職責(zé)感，狠抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)食品衛(wèi)生安全職責(zé)制。嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生團(tuán)體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，提高了廣大師生和食堂工作人員的政治意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、職責(zé)意識(shí)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)防死守，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
2、加強(qiáng)宣傳，學(xué)校利用學(xué)校廣播在全校師生中宣傳食品安全知識(shí)，并認(rèn)真組織廣大師生和食品從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生的法律法規(guī)和相關(guān)的文件精神，從而增強(qiáng)了從業(yè)人員對(duì)食品安全的憂患意識(shí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，強(qiáng)化了對(duì)食品衛(wèi)生安全的重要性和必要性。用嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督來(lái)約束從業(yè)人員的行為，保證廣大師生的身心健康。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十二
一、問(wèn)題的提出我們看到我們班有越來(lái)越多的同學(xué)近視了，眼睛是心靈的窗戶，我們想了解近視的同學(xué)們對(duì)眼睛的重視程度。
二、調(diào)查方法。
1.調(diào)查近視的同學(xué)們，并記錄。
2.上網(wǎng)查找資料。
三、時(shí)間安排4月28日。
設(shè)計(jì)調(diào)查表4月29日。
調(diào)查制作統(tǒng)計(jì)圖5月1日-5月3日。
5月9日~5月10日制作ppt。
四、調(diào)查情況與資料整理我們調(diào)查了本班11位近視的同學(xué)，以下是我們的調(diào)查問(wèn)卷。
五、結(jié)論。
1）這是我們的調(diào)查結(jié)果你為什么近視？
看書(shū)（3），看電視（2），寫(xiě)字（2），玩電腦（3），天生（1）。
你覺(jué)得戴眼鏡方便嗎？方便（2），還好（1），不方便（8）。
你什么時(shí)候戴眼鏡？幼兒園（1），一年級(jí)（無(wú)），二年級(jí)（1），三年級(jí)（1），四年級(jí)（4），五年級(jí)（4）。
你戴眼鏡后有保護(hù)措施嗎？有（9），無(wú)（2）。
這說(shuō)明：我們班同學(xué)對(duì)眼睛還算重視。我們班同學(xué)四，五年級(jí)戴眼鏡的人快速增加。
2）中國(guó)中小學(xué)生近視發(fā)生率已高達(dá)60%位居世界第一。
下面，我們教大家減少近視的辦法：減少近視的主要關(guān)鍵是預(yù)防。預(yù)防近視沒(méi)有可靠的捷徑，主要關(guān)鍵還是要在發(fā)育年齡期間注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和建立合格的環(huán)境條件。
具體措施已成老生常談，歸納有以下幾點(diǎn)：
1.要保持足夠的閱讀距離：閱讀距離要保持在40公分以上，現(xiàn)在兒童（尤其在有了一些近視以后）都習(xí)慣于近距離看東西，當(dāng)距離低于30公分時(shí)，眼睛就要使用4d以上調(diào)節(jié)，極易引起調(diào)節(jié)痙攣給發(fā)生近視提供“方便”。閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)也很重要，一定要保持坐位，禁止躺著和行走時(shí)閱讀。
2.適度的閱讀時(shí)間：持續(xù)近距離閱讀連續(xù)時(shí)間不要超過(guò)50分鐘，根據(jù)年齡在中途還應(yīng)該給以短暫休息時(shí)間，給以向遠(yuǎn)方注視的機(jī)會(huì)。安排家庭作業(yè)要均勻，不要集中。
3.充足的光線：學(xué)習(xí)閱讀時(shí)的照明不可暗淡也不能過(guò)強(qiáng)而眩耀刺眼，學(xué)校教室平均采光系數(shù)不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年級(jí)要高于高年級(jí)，對(duì)一些?？平淌乙懈叩囊?。家庭照明光線要來(lái)自左前方，不直射眼睛，以產(chǎn)生均勻光線的磨砂燈泡或日光燈泡為好。
4.目標(biāo)物要清楚：閱讀物字體大小和清淅程度要符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校主要是黑板質(zhì)量，要保持黑色無(wú)反光，粉筆和黑板檫不會(huì)把黑板變成灰色。
5.建立防治機(jī)構(gòu)，做好定期檢查，及時(shí)指導(dǎo)糾正。
6.每天飲用綠茶。茶可改善機(jī)體造血功能，能增強(qiáng)人體的免疫能力，減少輻射影響。多吃一些新鮮的蔬菜和水果，可以預(yù)防角膜干燥、眼干澀、視力下降甚至夜盲癥等眼病。如果出現(xiàn)眼睛不適，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間休息都不能解除癥狀者，則需及時(shí)到醫(yī)院檢查。
六、收獲與感想經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我們明白了保護(hù)眼睛有多么重要，如果我們戴上了眼鏡，會(huì)給我們帶來(lái)諸多的不便，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)眼睛。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十三
小學(xué)生正是學(xué)習(xí)知識(shí)以及塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期，因此很多的教師和學(xué)校以及社會(huì)各界都比較關(guān)注小學(xué)生的相關(guān)情況。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)校工作的展開(kāi)也是很有幫助的。無(wú)論是進(jìn)行什么目的的小學(xué)生調(diào)查，最后都會(huì)以文字報(bào)告的形式呈現(xiàn)給校方的決策人，下面就跟大家簡(jiǎn)述一下小學(xué)生調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)，需要注意什么格式。
1.其實(shí)無(wú)論什么類型的報(bào)告它的主要格式都是差不多的，都是由標(biāo)題和正文組成的，而正文中有進(jìn)行了細(xì)分，但是主要還是有三個(gè)部分，那就是前言，主體和結(jié)尾。下面就詳細(xì)來(lái)說(shuō)下正文應(yīng)該注意些什么。
2.如何撰寫(xiě)前言通常報(bào)告的前言就相當(dāng)于對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行一個(gè)概述，比如說(shuō)為什么進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查工作的起因或目的，調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn)以及采用的方法等，然后引出報(bào)告的核心主題。通常也可以簡(jiǎn)要的概述調(diào)查工作的進(jìn)展情況，以及遇到的問(wèn)題等。
3.如何撰寫(xiě)主體這是報(bào)告中最為重要的部分，撰寫(xiě)的方法有很多，但大多都是對(duì)前言的基本情況進(jìn)行詳細(xì)的敘述，然后對(duì)其中的一些情況加以分析，得出一些相關(guān)的結(jié)論。
4.如何撰寫(xiě)結(jié)尾文章的結(jié)尾是比較好寫(xiě)的，一般都是進(jìn)行總結(jié)性的陳訴，提出一些有建設(shè)性的問(wèn)題，引發(fā)人們的思考，或者是展望前景，寫(xiě)一些鼓舞的話，總之就是對(duì)整個(gè)報(bào)告的主題進(jìn)一步的深化。
一、問(wèn)題的提出。
二、調(diào)查方法：
1、到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料。
2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。
三、調(diào)查情況和資料整理。
1、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的使用人數(shù)。
目前世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為4億。
目前世界上以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為13億。
2、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的拼寫(xiě)和發(fā)音。
英語(yǔ)的拼寫(xiě)與發(fā)音完全沒(méi)有規(guī)則可循，拼寫(xiě)比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。
漢語(yǔ)中無(wú)時(shí)態(tài)變化，動(dòng)詞、形容詞也無(wú)變化，無(wú)連讀，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，發(fā)音清晰，語(yǔ)速緩慢。
3、英語(yǔ)與漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度。
現(xiàn)代英語(yǔ)免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。所以說(shuō)，英語(yǔ)的第一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，因此比較明白、易學(xué)。
漢語(yǔ)語(yǔ)法雖然不難學(xué)，但漢字相對(duì)來(lái)所，就有很高的難度了。漢字中有許多形似、音似的字，每個(gè)漢字能有許多釋義，且有多音字等。所以，漢字是一種十分難學(xué)的文字。
四、結(jié)論。
經(jīng)過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單，但漢字學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難。英語(yǔ)本身具有兩個(gè)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、表達(dá)力強(qiáng)。這對(duì)于國(guó)際交往十分方便，相比漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
所以，我們可以下一個(gè)結(jié)論，漢語(yǔ)想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此，漢語(yǔ)很難走向世界。
1.問(wèn)題的提出：
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂(lè)迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂(lè)的傷害有沒(méi)有。所以，我對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。
2.調(diào)查方法：
(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂(lè)的害處。
(2)通過(guò)電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。
3.調(diào)查情況和資料整理：
信息的渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查。
喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害。
可樂(lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
通過(guò)電視的新聞聯(lián)播。
小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。
呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!
4.結(jié)論：
喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害?？蓸?lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂(lè)型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出，可樂(lè)中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂(lè)，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂(lè)很敏感。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十四
1、學(xué)校一開(kāi)學(xué)，就組織全體員工到醫(yī)院進(jìn)行全面健康檢查，并申請(qǐng)健康證明。所有員工都持有證書(shū)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)調(diào)查了我們學(xué)校的食堂。“三不”產(chǎn)品嚴(yán)禁進(jìn)入學(xué)校。根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的要求，嚴(yán)格控制學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生，如采購(gòu)、清洗、分類、烹飪等。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作流程，在指定區(qū)域內(nèi)操作。烹飪時(shí)，必須戴上口罩、手套和帽子，避免用手直接接觸餐具和食物，防止交叉污染。本次調(diào)查未發(fā)現(xiàn)過(guò)期、變質(zhì)或發(fā)霉的食品。
3、檢查結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，第二天對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的員工衛(wèi)生差、著裝不規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行整改。會(huì)后，重新建立了規(guī)章制度體系。學(xué)校重新制定了食品采購(gòu)與衛(wèi)生制度、食品倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存衛(wèi)生制度、食品衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生制度和個(gè)人衛(wèi)生制度，重申了健康責(zé)任追究制度，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。修訂了食物中毒應(yīng)急預(yù)案。
4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天到現(xiàn)場(chǎng)檢查食品衛(wèi)生，了解員工健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留隱患，繼續(xù)實(shí)行48小時(shí)留樣制度。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇一
1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)食品安全法律法規(guī)。我校組織學(xué)校食堂主管領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理人員和從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂管理暫行辦法》及《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等相關(guān)的法律法規(guī)。同時(shí)組織食堂管理人員及從業(yè)人員觀看食品安全相關(guān)視頻，明確了食品操作基本流程和食材的營(yíng)養(yǎng)搭配。通過(guò)學(xué)習(xí)了解義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校食品管理的相關(guān)要求，同時(shí)要求相關(guān)人員對(duì)照要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真反思存在的問(wèn)題和不足，明確改正措施。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了食堂從業(yè)人員的人員的責(zé)任感、使命感、緊迫感，實(shí)現(xiàn)了思想上的高度統(tǒng)一，行動(dòng)上的密切配合。
2、加強(qiáng)學(xué)生食品安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)能力。學(xué)校通過(guò)上健康教育課、主題班會(huì)、主題板報(bào)、校園廣播和手抄報(bào)比賽等方式向?qū)W生廣泛宣傳食品安全知識(shí)，教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)（無(wú)廠家廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）食品，不吃不喝路邊流動(dòng)攤點(diǎn)的小食品和自制飲料，樹(shù)立健康消費(fèi)的理念。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理和校門(mén)口值班教師的監(jiān)管作用，對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。與城管、衛(wèi)生防疫部門(mén)配合驅(qū)逐校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)，營(yíng)造健康的飲食環(huán)境。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇二
（一）開(kāi)展兩輪常規(guī)巡察。擬于9月中旬派出三個(gè)巡察組，采用“一托二”的方式對(duì)六個(gè)市直單位進(jìn)行常規(guī)巡察；第三輪巡察則結(jié)合實(shí)際和工作需要進(jìn)行安排。根據(jù)巡察工作進(jìn)度，向市委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組和五人小組匯報(bào)后，適時(shí)對(duì)被巡察單位進(jìn)行反饋。
（二）開(kāi)展巡察“回頭看”督查工作。對(duì)今年上半年巡察的單位開(kāi)展“回頭看”，對(duì)向被巡察單位反饋的問(wèn)題整改落實(shí)情況進(jìn)行督查，加強(qiáng)巡察成果運(yùn)用。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇三
在檢查中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生不整潔、從業(yè)人員服裝不規(guī)范和制度不健全問(wèn)題，要求第二天全部整改完成。
學(xué)校的食品衛(wèi)生工作是常規(guī)工作。雖然我們做了很多的防控工作，取得了必須的實(shí)效，但還必須警鐘長(zhǎng)鳴，緊緊繃住食品安全工作這根弦。扎實(shí)工作，為構(gòu)建和諧平安學(xué)校而不懈努力!
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇四
目前，我校學(xué)生食堂對(duì)外承包，20xx年12月底到期。到期之前，學(xué)校加大學(xué)生食堂監(jiān)督管理力度，強(qiáng)化從業(yè)人員的食品安全培訓(xùn)，嚴(yán)格食品進(jìn)貨流程和入庫(kù)、出庫(kù)登記，認(rèn)真落實(shí)食品試吃、留樣制度。到期之后，將采用學(xué)校自辦自管的管理模式，切實(shí)提高食堂的管理水平，為師生的生命健康負(fù)責(zé)，做到安全飲食、營(yíng)養(yǎng)飲食，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，食品安全無(wú)小事，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到一代新人的健康成長(zhǎng)，我們將本著對(duì)全體師生生命健康高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真落實(shí)食品安全法律法規(guī)，充分發(fā)揮監(jiān)管作用，創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇五
明確采購(gòu)員職責(zé)、衛(wèi)生安全管理員職責(zé)所有餐飲服務(wù)人員均取得健康證明持證上崗。健全了衛(wèi)生、食品管理制度，做到學(xué)校食堂采購(gòu)食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品有驗(yàn)貨記錄和進(jìn)貨臺(tái)賬。庫(kù)存食品均在有效期內(nèi)，原料貯存符合管理要求。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好了食品衛(wèi)生宣傳教育工作。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇六
1、一開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織所有從業(yè)人員到醫(yī)院進(jìn)行了一次全面健康檢查，并辦理了健康證，所有從業(yè)人員均持證上崗。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校食堂進(jìn)行認(rèn)真排查。嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校，對(duì)照《食品衛(wèi)生法》的要求，對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、洗揀關(guān)、烹飪關(guān)。嚴(yán)格按照規(guī)范的操作流程，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)操作，打飯打菜時(shí)必須戴口罩，手套和帽子避免用手直接接觸餐具和食品以防造成交叉污染。在本次排查中，未發(fā)現(xiàn)有過(guò)期，變質(zhì)，變霉食品。
3、檢查后及時(shí)召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生較差和從員人員服裝不規(guī)范的問(wèn)題要求在第二天完成整改。會(huì)后重新建章立制，學(xué)校重新制訂了食品采購(gòu)衛(wèi)生制度、食品庫(kù)儲(chǔ)衛(wèi)生制度、食品衛(wèi)生管理制度、飲食衛(wèi)生制度、個(gè)人衛(wèi)生制度，重申衛(wèi)生職責(zé)追究制，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。重新修訂了食物中毒的應(yīng)急預(yù)案。
4、強(qiáng)化對(duì)食品衛(wèi)生的監(jiān)督。分管的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持天天深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查食品衛(wèi)生，了解工作人員的健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留隱患，并繼續(xù)實(shí)行48小時(shí)留樣制。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇七
1、食品留樣不規(guī)范，有時(shí)留樣食品未及時(shí)放入冰柜，要求留樣食品按照規(guī)定及時(shí)放入冰柜，食堂管理人員要做好檢查和督促。
2、偶爾食品的采購(gòu)票據(jù)未加章，要求嚴(yán)格食品的定點(diǎn)采購(gòu)制度，認(rèn)真落實(shí)索證索票制度。
3、衛(wèi)生打掃不及時(shí)，要求及時(shí)對(duì)食堂的操作間、餐廳進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生生整理，加大檢查督促力度，每餐飯前、飯后各檢查一次。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇八
我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校食品衛(wèi)生工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)部署，以多種形式廣泛宣傳常見(jiàn)食物中毒及其預(yù)防知識(shí)，注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任重于泰山，確保每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化師生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，在我周?chē)鸂I(yíng)造了濃厚的食品衛(wèi)生和安全氛圍。我校食品安全與傳染病防控自查報(bào)告如下：
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇九
今年來(lái)，按照市委改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，xx縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞改革目標(biāo)和要求，進(jìn)一步明確改革舉措、任務(wù)和重點(diǎn)，堅(jiān)持整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破，戰(zhàn)略性目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)性任務(wù)相結(jié)合，積極探索符合x(chóng)x縣實(shí)際、體現(xiàn)xx縣特色、具有時(shí)代特征的全面深化改革之路，各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)、進(jìn)展較好，一些事關(guān)全縣發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革破題起步，一些重大改革方案的政策效應(yīng)初步顯現(xiàn)，全縣推進(jìn)改革的合力和氛圍正在形成，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況自查如下：
(一)創(chuàng)新工作機(jī)制，壓實(shí)改革責(zé)任。一是補(bǔ)位“及時(shí)”。根據(jù)人事變動(dòng)情況，調(diào)整充實(shí)縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立15個(gè)專項(xiàng)小組和32個(gè)專題組，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)任務(wù)，確保改革有人抓、不脫節(jié)、抓得實(shí)。二是擔(dān)子“壓準(zhǔn)”。為了防止“牽頭單位牽不了頭、參與單位懶于參與”的現(xiàn)象，縣委改革辦在把每項(xiàng)改革任務(wù)明確到各負(fù)責(zé)的改革專項(xiàng)小組的同時(shí)，改變了過(guò)去只對(duì)每一項(xiàng)改革任務(wù)采取“改革牽頭單位”加“參與單位”的籠統(tǒng)負(fù)責(zé)模式，而是將15大類30項(xiàng)改革任務(wù)148項(xiàng)具體改革舉措以責(zé)任清單的形式，每一項(xiàng)舉措都按季度跟蹤考核到責(zé)任單位，做到了改革年度任務(wù)逐條分解細(xì)化、改革責(zé)任精準(zhǔn)落實(shí)到位。三是督促“到位”。將改革工作納入季度目標(biāo)考核，建立改革目標(biāo)常態(tài)化考核機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)詳實(shí)的指標(biāo)體系，強(qiáng)化督查，精準(zhǔn)化考核，把改革壓力傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，對(duì)推進(jìn)改革不力、落實(shí)不到位、行動(dòng)遲緩的，定期通報(bào)，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅追究責(zé)任，做到了平時(shí)緊鑼密鼓、年終從容應(yīng)對(duì)，有效理順了日常工作機(jī)制，截至目前，共開(kāi)展聯(lián)合督查5次，并嚴(yán)格結(jié)果運(yùn)用，對(duì)進(jìn)度嚴(yán)重滯后的個(gè)別單位進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)和專項(xiàng)督辦，切實(shí)起到了督任務(wù)、督進(jìn)度，察責(zé)任、察成效的預(yù)期目的。
(二)細(xì)化工作目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程管理。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組決策指揮作用。切實(shí)履行對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，先后召開(kāi)縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議32次，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委深改會(huì)議精神，定期聽(tīng)取匯報(bào)、審議改革方案、部署改革任務(wù)、解決改革難題，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)樹(shù)立與全面深化改革相適應(yīng)的思想作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神，充分調(diào)動(dòng)廣大干部謀改革、干實(shí)事的積極性，領(lǐng)銜推進(jìn)一批重大改革項(xiàng)目，在抓改革落實(shí)上發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。二是因地制宜謀劃改革要點(diǎn)。對(duì)照《市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年工作要點(diǎn)》，制定印發(fā)了《中共xx縣委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年工作要點(diǎn)》，全面梳理經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)和黨建領(lǐng)域各項(xiàng)改革任務(wù)，今年共謀劃改革任務(wù)30項(xiàng)(其中承接市委改革任務(wù)25項(xiàng)，自行謀劃改革任務(wù)5項(xiàng))。截至目前，完成改革任務(wù)26項(xiàng)(其中承接市委改革任務(wù)21項(xiàng)，自行謀劃改革任務(wù)5項(xiàng))，正在推進(jìn)的改革任務(wù)5項(xiàng)。三是完善并及時(shí)更新工作臺(tái)賬。對(duì)照年度工作要點(diǎn)、省市重大改革安排部署以及改革欠賬等工作任務(wù)，建立工作臺(tái)賬，明確每一項(xiàng)改革舉措牽頭單位、責(zé)任單位、完成時(shí)限等內(nèi)容，實(shí)行“派單責(zé)任制”，試行“兩個(gè)派單”，即改革辦針對(duì)各專項(xiàng)小組進(jìn)行派單，專項(xiàng)小組針對(duì)各牽頭單位進(jìn)行派單，時(shí)刻掌握改革進(jìn)展情況，全程跟進(jìn)每一項(xiàng)改革。四是認(rèn)真總結(jié)提煉做好信息報(bào)送。積極做好深改工作調(diào)研、考察和信息報(bào)送工作，將改革信息工作納入各單位績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)范圍，明確改革辦工作人員的信息采編任務(wù)，并及時(shí)報(bào)送省、市委改革辦，縣委深改領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及各責(zé)任單位，為推進(jìn)全面深化改革提供了智力支撐和理論保障。截止目前，我縣向省市改革辦共計(jì)上報(bào)信息99期，其中獲省改革情況交流采用2期，省改革工作動(dòng)態(tài)采用9期，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)改革發(fā)展采用5期。
(三)聚焦重點(diǎn)關(guān)鍵，打造改革亮點(diǎn)。我縣始終堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”與“自選動(dòng)作”相結(jié)合的原則，以“釘釘子”的精神聚力重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，取得了比較顯著的成效。在工作推進(jìn)過(guò)程中，探索出“三管齊下”化解矛盾糾紛機(jī)制“給、管、減”三招推進(jìn)“混合制”幼兒園改革等創(chuàng)新做法，得到省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示認(rèn)可，并參加貴州省20xx年度改革優(yōu)秀案例評(píng)選，市20xx年度改革創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選;探索建立差別化考核評(píng)價(jià)機(jī)制加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)、“三定三評(píng)三機(jī)制”整治農(nóng)戶環(huán)境衛(wèi)生、探索建立“貼身式”金融服務(wù)機(jī)制、量體裁衣全面深化“放管服”改革、“五園”機(jī)制破解產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展難題、創(chuàng)新機(jī)制加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍建設(shè)等典型做法，得到了市委改革辦領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。大力推動(dòng)司法體制改革，以媽姑鎮(zhèn)作為試點(diǎn)，率先在全市開(kāi)展司法行政公共服務(wù)管理體系試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)工作獲得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全縣深入推廣。一系列改革工作的縱深推進(jìn)，為全國(guó)深度貧困地區(qū)的改革發(fā)展提供了可復(fù)制可借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。
(四)強(qiáng)化改革試驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)成果。自作為全國(guó)村民自治試驗(yàn)試點(diǎn)以來(lái)，我縣將xx村、xx村、xxx村、xx村作為首批試點(diǎn)啟動(dòng)實(shí)施，按照《xx縣以村(社區(qū))為基本單位的村(居)民自治試點(diǎn)方案》《xx縣xx村等四個(gè)村村民自治任務(wù)分解方案》要求，緊緊圍繞構(gòu)建村民自治“四大體系”，大膽探索實(shí)踐，全面開(kāi)展全國(guó)以農(nóng)村社區(qū)為基本單位的村民自治首批試驗(yàn)試點(diǎn)工作。四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了組織領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，充實(shí)工作人員，切實(shí)保障試驗(yàn)試點(diǎn)工作的順利開(kāi)展。多數(shù)試點(diǎn)村逐步厘清和明確了村(居)委會(huì)的職責(zé)和權(quán)力;逐步建立健全村民參與民主決策機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制;村支兩委干部充分發(fā)揮職能作用，積極探索實(shí)踐符合自身發(fā)展的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，調(diào)動(dòng)人民群眾參與村級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，村民自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)自我發(fā)展的能力得到一定程度的提升。平山鄉(xiāng)中寨村“四步同走”引領(lǐng)邊緣貧困戶同步小康的做法得到市委試驗(yàn)辦的高度肯定。
三是自主探索力度不大。在找準(zhǔn)上級(jí)改革要求與我縣實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上功夫下得不夠，改革舉措照搬照抄上級(jí)的多，切合x(chóng)x縣實(shí)際的改革思路和改革舉措不多，方案針對(duì)性不強(qiáng)、可實(shí)施性不高，缺乏先行先試、破疾而行的信心和魄力。
(一)更加突出考核重點(diǎn)。近年從中央層級(jí)下發(fā)的改革方案就有200多項(xiàng)，地方層層加碼，到基層就是海量的改革方案和措施，受多方因素影響，縣級(jí)層面大多情況只能以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，推動(dòng)效果不盡如人意。建議對(duì)縣區(qū)改革工作的考核以實(shí)效為主，減少資料類考核，更加突出改革重點(diǎn)，以縣區(qū)自行謀劃為主要考核內(nèi)容，對(duì)《xx市全面深化改革工作考核辦法(試行)》做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(二)加強(qiáng)改革工作指導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)改革工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，盡可能組織改革相關(guān)工作人員外出學(xué)習(xí)，搭建兄弟縣區(qū)間的信息互通交流平臺(tái)，讓縣區(qū)全面系統(tǒng)地了解改革的背景、目的，避免改革工作出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，同時(shí)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)和督促落實(shí)，便于縣區(qū)在改革工作開(kāi)展過(guò)程中及時(shí)糾正與上級(jí)部門(mén)存在的偏差。
(三)加大改革亮點(diǎn)打造。建議市委深改小組在謀劃2018年改革要點(diǎn)的同時(shí)，將縣區(qū)改革亮點(diǎn)的打造作為改革要點(diǎn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通盤(pán)考慮全市改革布局并充分結(jié)合各縣區(qū)特點(diǎn)，在有可能成為全省乃至全國(guó)典型經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取縣區(qū)上報(bào)與市調(diào)研指導(dǎo)相結(jié)合的方式，共同謀劃1—2個(gè)2018年改革典型，并行文明確，便于縣區(qū)圍繞該改革事項(xiàng)傾力打造，保持自選動(dòng)作與規(guī)定動(dòng)作的總體性，避免各執(zhí)一頭、重復(fù)實(shí)施，亮點(diǎn)不突出、“窩里斗”等問(wèn)題。
在下步工作中，我縣將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神總書(shū)記在貴州省代表團(tuán)重要講話精神，緊密結(jié)合全縣重點(diǎn)工作，突出學(xué)深處、謀在新處、干在實(shí)處，著力破除體制機(jī)制弊端，站在新時(shí)代新起點(diǎn)抓好改革工作的落實(shí)。
(一)對(duì)標(biāo)對(duì)表推改革。認(rèn)真梳理黨的十九大提出的改革任務(wù)及舉措，主動(dòng)對(duì)照、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、主動(dòng)研究、主動(dòng)對(duì)接，結(jié)合x(chóng)x縣發(fā)展實(shí)際，以更強(qiáng)力度推動(dòng)改革工作落實(shí)，凡是中央、省委、市委要求的改革任務(wù)，建立改革工作臺(tái)賬，形成任務(wù)臺(tái)賬、問(wèn)題臺(tái)賬和文件清單“三合一”的改革工作臺(tái)賬，逐項(xiàng)出臺(tái)具體工作方案，全面掌握改革動(dòng)態(tài)，跟蹤督促工作落實(shí)建立健全督察工作機(jī)制，明確改革內(nèi)涵、要求和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化改革措施，有計(jì)劃有秩序推進(jìn)落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)專項(xiàng)小組長(zhǎng)管改一體制、專題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和牽頭單位“一把手”責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
(二)聚焦重點(diǎn)推改革。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略目標(biāo)，積極調(diào)研探索，及時(shí)提出2018年改革工作思路和要點(diǎn)，在深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、金融體制改革、行政審批制度改革、干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制等重點(diǎn)領(lǐng)域精準(zhǔn)謀劃和推進(jìn)，堅(jiān)持從群眾最關(guān)心的難事、急事而我們認(rèn)為是“小事”“易事”上抓起，充分發(fā)揮改革先導(dǎo)作用，不斷釋放改革紅利，增強(qiáng)人民群眾的獲得感。結(jié)合x(chóng)x縣實(shí)際，以作為全國(guó)村民自治試驗(yàn)試點(diǎn)為契機(jī)，依托新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所，大力推進(jìn)農(nóng)村綜合改革、深入推廣“塘約經(jīng)驗(yàn)”助力脫貧攻堅(jiān)等具有xx縣特色的重點(diǎn)領(lǐng)域改革，蹄疾步穩(wěn)向縱深推進(jìn)。
(三)強(qiáng)化保障推改革。進(jìn)一步夯實(shí)改革主體責(zé)任，正確處理好試驗(yàn)試點(diǎn)和整體推進(jìn)、牽頭單位和配合單位、規(guī)定動(dòng)作與創(chuàng)新動(dòng)作“三個(gè)關(guān)系”，完善責(zé)任和壓力傳導(dǎo)機(jī)制，形成上下貫通、層層負(fù)責(zé)的責(zé)任鏈條，及時(shí)與上級(jí)專項(xiàng)組及部門(mén)聯(lián)系，積極爭(zhēng)取改革試點(diǎn)，不斷強(qiáng)化督察考核，亮點(diǎn)打造、創(chuàng)新評(píng)選，推動(dòng)改革工作落地生根。著力打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的改革力量，健全改革工作機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)工作力量，加大信息報(bào)送和文件報(bào)備力度，推動(dòng)改革工作向縱深拓展。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十
“叮鈴鈴······”隨著一聲長(zhǎng)鈴聲，“終于放學(xué)了！”只見(jiàn)同學(xué)們一走出校門(mén)就急急忙忙地蜂擁著朝一個(gè)地方飛奔過(guò)去——小攤。不到5分鐘，同學(xué)們就將小攤圍得水泄不通，開(kāi)始精心挑選，有得愛(ài)買(mǎi)零食，有得愛(ài)買(mǎi)漫畫(huà)……數(shù)不勝數(shù)。他們的錢(qián)是從那兒來(lái)的呢？他們?yōu)槭裁从羞@么多錢(qián)？小學(xué)生有這么多錢(qián)到底好不好？針對(duì)以上問(wèn)題，我們小組做了一份調(diào)查報(bào)告。
1、去訪問(wèn)同學(xué)，問(wèn)一下他們的零花錢(qián)有多少？
2、走訪家長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)孩子一天的飲食情況。
3、隨機(jī)觀察共100名同學(xué)，記錄他們所購(gòu)買(mǎi)的物品與所花的錢(qián)數(shù)。
零食。
飲料。
玩具。
漫畫(huà)書(shū)。
其他。
所買(mǎi)物品。
59人。
3人。
14人。
12人。
12人。
11元及以上。
所花錢(qián)數(shù)。
69人。
21人。
8人。
2人。
11元及以上。
一天的零花錢(qián)。
44人。
31人。
25人。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)一天就擁有4、5甚至8、9元，擁有如此高額的零花錢(qián)，這些同學(xué)拿著這么多零花錢(qián)干什么呢？有人拿錢(qián)上網(wǎng)吧，有人去買(mǎi)路邊攤上的`三無(wú)食品或者5角錢(qián)一袋的垃圾食品——如“火爆雞筋”、“辣皮子”等，還有人將錢(qián)用來(lái)互相攀比。這種行為傷害了我們的身心，是一個(gè)不好的習(xí)慣。
對(duì)此現(xiàn)象，我們建議：
1、家長(zhǎng)們不要再給自己的孩子如此多的零花錢(qián)了，剛好夠買(mǎi)少量食物和文具就行。
2、希望同學(xué)們也能自覺(jué)一點(diǎn)，做到不去網(wǎng)吧、不攀比。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十一
1、成立以劉校長(zhǎng)為首的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以強(qiáng)烈的政治職責(zé)感，狠抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)食品衛(wèi)生安全職責(zé)制。嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生團(tuán)體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，提高了廣大師生和食堂工作人員的政治意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、職責(zé)意識(shí)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)防死守，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
2、加強(qiáng)宣傳，學(xué)校利用學(xué)校廣播在全校師生中宣傳食品安全知識(shí)，并認(rèn)真組織廣大師生和食品從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生的法律法規(guī)和相關(guān)的文件精神，從而增強(qiáng)了從業(yè)人員對(duì)食品安全的憂患意識(shí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，強(qiáng)化了對(duì)食品衛(wèi)生安全的重要性和必要性。用嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督來(lái)約束從業(yè)人員的行為，保證廣大師生的身心健康。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十二
一、問(wèn)題的提出我們看到我們班有越來(lái)越多的同學(xué)近視了，眼睛是心靈的窗戶，我們想了解近視的同學(xué)們對(duì)眼睛的重視程度。
二、調(diào)查方法。
1.調(diào)查近視的同學(xué)們，并記錄。
2.上網(wǎng)查找資料。
三、時(shí)間安排4月28日。
設(shè)計(jì)調(diào)查表4月29日。
調(diào)查制作統(tǒng)計(jì)圖5月1日-5月3日。
5月9日~5月10日制作ppt。
四、調(diào)查情況與資料整理我們調(diào)查了本班11位近視的同學(xué)，以下是我們的調(diào)查問(wèn)卷。
五、結(jié)論。
1）這是我們的調(diào)查結(jié)果你為什么近視？
看書(shū)（3），看電視（2），寫(xiě)字（2），玩電腦（3），天生（1）。
你覺(jué)得戴眼鏡方便嗎？方便（2），還好（1），不方便（8）。
你什么時(shí)候戴眼鏡？幼兒園（1），一年級(jí)（無(wú)），二年級(jí)（1），三年級(jí)（1），四年級(jí)（4），五年級(jí)（4）。
你戴眼鏡后有保護(hù)措施嗎？有（9），無(wú)（2）。
這說(shuō)明：我們班同學(xué)對(duì)眼睛還算重視。我們班同學(xué)四，五年級(jí)戴眼鏡的人快速增加。
2）中國(guó)中小學(xué)生近視發(fā)生率已高達(dá)60%位居世界第一。
下面，我們教大家減少近視的辦法：減少近視的主要關(guān)鍵是預(yù)防。預(yù)防近視沒(méi)有可靠的捷徑，主要關(guān)鍵還是要在發(fā)育年齡期間注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和建立合格的環(huán)境條件。
具體措施已成老生常談，歸納有以下幾點(diǎn)：
1.要保持足夠的閱讀距離：閱讀距離要保持在40公分以上，現(xiàn)在兒童（尤其在有了一些近視以后）都習(xí)慣于近距離看東西，當(dāng)距離低于30公分時(shí)，眼睛就要使用4d以上調(diào)節(jié)，極易引起調(diào)節(jié)痙攣給發(fā)生近視提供“方便”。閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)也很重要，一定要保持坐位，禁止躺著和行走時(shí)閱讀。
2.適度的閱讀時(shí)間：持續(xù)近距離閱讀連續(xù)時(shí)間不要超過(guò)50分鐘，根據(jù)年齡在中途還應(yīng)該給以短暫休息時(shí)間，給以向遠(yuǎn)方注視的機(jī)會(huì)。安排家庭作業(yè)要均勻，不要集中。
3.充足的光線：學(xué)習(xí)閱讀時(shí)的照明不可暗淡也不能過(guò)強(qiáng)而眩耀刺眼，學(xué)校教室平均采光系數(shù)不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年級(jí)要高于高年級(jí)，對(duì)一些?？平淌乙懈叩囊?。家庭照明光線要來(lái)自左前方，不直射眼睛，以產(chǎn)生均勻光線的磨砂燈泡或日光燈泡為好。
4.目標(biāo)物要清楚：閱讀物字體大小和清淅程度要符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校主要是黑板質(zhì)量，要保持黑色無(wú)反光，粉筆和黑板檫不會(huì)把黑板變成灰色。
5.建立防治機(jī)構(gòu)，做好定期檢查，及時(shí)指導(dǎo)糾正。
6.每天飲用綠茶。茶可改善機(jī)體造血功能，能增強(qiáng)人體的免疫能力，減少輻射影響。多吃一些新鮮的蔬菜和水果，可以預(yù)防角膜干燥、眼干澀、視力下降甚至夜盲癥等眼病。如果出現(xiàn)眼睛不適，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間休息都不能解除癥狀者，則需及時(shí)到醫(yī)院檢查。
六、收獲與感想經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我們明白了保護(hù)眼睛有多么重要，如果我們戴上了眼鏡，會(huì)給我們帶來(lái)諸多的不便，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)眼睛。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十三
小學(xué)生正是學(xué)習(xí)知識(shí)以及塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期，因此很多的教師和學(xué)校以及社會(huì)各界都比較關(guān)注小學(xué)生的相關(guān)情況。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)校工作的展開(kāi)也是很有幫助的。無(wú)論是進(jìn)行什么目的的小學(xué)生調(diào)查，最后都會(huì)以文字報(bào)告的形式呈現(xiàn)給校方的決策人，下面就跟大家簡(jiǎn)述一下小學(xué)生調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)，需要注意什么格式。
1.其實(shí)無(wú)論什么類型的報(bào)告它的主要格式都是差不多的，都是由標(biāo)題和正文組成的，而正文中有進(jìn)行了細(xì)分，但是主要還是有三個(gè)部分，那就是前言，主體和結(jié)尾。下面就詳細(xì)來(lái)說(shuō)下正文應(yīng)該注意些什么。
2.如何撰寫(xiě)前言通常報(bào)告的前言就相當(dāng)于對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行一個(gè)概述，比如說(shuō)為什么進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查工作的起因或目的，調(diào)查的時(shí)間地點(diǎn)以及采用的方法等，然后引出報(bào)告的核心主題。通常也可以簡(jiǎn)要的概述調(diào)查工作的進(jìn)展情況，以及遇到的問(wèn)題等。
3.如何撰寫(xiě)主體這是報(bào)告中最為重要的部分，撰寫(xiě)的方法有很多，但大多都是對(duì)前言的基本情況進(jìn)行詳細(xì)的敘述，然后對(duì)其中的一些情況加以分析，得出一些相關(guān)的結(jié)論。
4.如何撰寫(xiě)結(jié)尾文章的結(jié)尾是比較好寫(xiě)的，一般都是進(jìn)行總結(jié)性的陳訴，提出一些有建設(shè)性的問(wèn)題，引發(fā)人們的思考，或者是展望前景，寫(xiě)一些鼓舞的話，總之就是對(duì)整個(gè)報(bào)告的主題進(jìn)一步的深化。
一、問(wèn)題的提出。
二、調(diào)查方法：
1、到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料。
2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。
三、調(diào)查情況和資料整理。
1、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的使用人數(shù)。
目前世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為4億。
目前世界上以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為13億。
2、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的拼寫(xiě)和發(fā)音。
英語(yǔ)的拼寫(xiě)與發(fā)音完全沒(méi)有規(guī)則可循，拼寫(xiě)比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。
漢語(yǔ)中無(wú)時(shí)態(tài)變化，動(dòng)詞、形容詞也無(wú)變化，無(wú)連讀，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，發(fā)音清晰，語(yǔ)速緩慢。
3、英語(yǔ)與漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度。
現(xiàn)代英語(yǔ)免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。所以說(shuō)，英語(yǔ)的第一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，因此比較明白、易學(xué)。
漢語(yǔ)語(yǔ)法雖然不難學(xué)，但漢字相對(duì)來(lái)所，就有很高的難度了。漢字中有許多形似、音似的字，每個(gè)漢字能有許多釋義，且有多音字等。所以，漢字是一種十分難學(xué)的文字。
四、結(jié)論。
經(jīng)過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單，但漢字學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難。英語(yǔ)本身具有兩個(gè)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、表達(dá)力強(qiáng)。這對(duì)于國(guó)際交往十分方便，相比漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
所以，我們可以下一個(gè)結(jié)論，漢語(yǔ)想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此，漢語(yǔ)很難走向世界。
1.問(wèn)題的提出：
我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂(lè)迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂(lè)的傷害有沒(méi)有。所以，我對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。
2.調(diào)查方法：
(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂(lè)的害處。
(2)通過(guò)電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。
3.調(diào)查情況和資料整理：
信息的渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查。
喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害。
可樂(lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。
通過(guò)電視的新聞聯(lián)播。
小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。
呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!
4.結(jié)論：
喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害?？蓸?lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂(lè)型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出，可樂(lè)中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂(lè)，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂(lè)很敏感。
小學(xué)生食品安全研究報(bào)告篇十四
1、學(xué)校一開(kāi)學(xué)，就組織全體員工到醫(yī)院進(jìn)行全面健康檢查，并申請(qǐng)健康證明。所有員工都持有證書(shū)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)調(diào)查了我們學(xué)校的食堂。“三不”產(chǎn)品嚴(yán)禁進(jìn)入學(xué)校。根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的要求，嚴(yán)格控制學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生，如采購(gòu)、清洗、分類、烹飪等。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作流程，在指定區(qū)域內(nèi)操作。烹飪時(shí)，必須戴上口罩、手套和帽子，避免用手直接接觸餐具和食物，防止交叉污染。本次調(diào)查未發(fā)現(xiàn)過(guò)期、變質(zhì)或發(fā)霉的食品。
3、檢查結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，第二天對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的員工衛(wèi)生差、著裝不規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行整改。會(huì)后，重新建立了規(guī)章制度體系。學(xué)校重新制定了食品采購(gòu)與衛(wèi)生制度、食品倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存衛(wèi)生制度、食品衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生制度和個(gè)人衛(wèi)生制度，重申了健康責(zé)任追究制度，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。修訂了食物中毒應(yīng)急預(yù)案。
4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天到現(xiàn)場(chǎng)檢查食品衛(wèi)生，了解員工健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留隱患，繼續(xù)實(shí)行48小時(shí)留樣制度。