炮兵科目教案（優(yōu)秀16篇）

    教案是教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要成果之一。編寫(xiě)教案時(shí)要注意教學(xué)過(guò)程的邏輯性和承接性，確保教學(xué)的連貫性。教案是教師教學(xué)的法寶，把握好編寫(xiě)教案的方法和要領(lǐng)對(duì)于提高教學(xué)水平至關(guān)重要。
    炮兵科目教案篇一
    1、掌握13個(gè)生字，理解“無(wú)憂無(wú)慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。
    2、理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時(shí)候的可愛(ài)。背自己喜歡的段落。
    搜集有關(guān)貓的資料。(比如貓屬于哪一類動(dòng)物?有什么特點(diǎn)?)。
    第一課時(shí)。
    一、導(dǎo)入。
    1、出示掛圖。
    2、認(rèn)識(shí)貓。
    (家貓、波斯貓)。
    3、學(xué)生介紹貓。
    4、師予以師納。
    (貓：哺乳動(dòng)物，面部略圓，軀干長(zhǎng)，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說(shuō)貓還是老虎的師傅呢?)。
    5、今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)老舍先生寫(xiě)的《貓》。
    二、學(xué)習(xí)生字詞。
    (一)自學(xué)生字詞后出示生字卡讀、記。
    (二)形近字練習(xí)。
    慮()稿()要()。
    虛()搞()耍()。
    三、學(xué)習(xí)課文。
    (一)理清條理。
    1、作者分別寫(xiě)了什么時(shí)候的貓?分別在哪幾個(gè)自然段中?
    2、每個(gè)自然段都寫(xiě)了貓的什么特點(diǎn)?
    第一自然段：寫(xiě)大花貓的性格實(shí)在有些古怪。
    第二自然段：寫(xiě)大花貓的高興與不高興時(shí)的表情。
    第三自然段：寫(xiě)大花貓又膽小又勇猛。
    第四自希段：寫(xiě)大花貓小時(shí)候很淘氣。
    四、學(xué)習(xí)第4自然段。
    1、自學(xué)第4自然段，讀懂什么就說(shuō)什么?
    生匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。
    學(xué)生a：讀懂了小貓很淘氣，好玩。
    師引導(dǎo)：哪些句子描寫(xiě)小貓?zhí)詺?，好?找出來(lái)，讀一讀。
    引導(dǎo)朗讀：要讀出小貓的可愛(ài)。
    學(xué)生b：讀懂了小貓很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，不怕摔，不怕疼。
    師引導(dǎo)：把這些句子找出來(lái)，讀一讀，讀出堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)來(lái)。
    學(xué)生c：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。
    師引導(dǎo)：對(duì)，把句子找出來(lái)，讀一讀，讀出淘氣來(lái)。
    2、歸納引導(dǎo)。
    (1)這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它?根據(jù)老師的指示說(shuō)說(shuō)。
    這是一只______________________。
    (2)老舍老生又是怎樣評(píng)價(jià)它的，從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)它。
    生氣勃勃天真可愛(ài)。
    (3)你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說(shuō)一說(shuō)。
    (喜歡、喜愛(ài))。
    (4)大家一起讀一讀第4自然段，注意讀出喜歡的感情。
    五、小結(jié)。
    一只可愛(ài)的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長(zhǎng)大后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，我們明天再學(xué)。
    六、布置作業(yè)。
    1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
    2、完成思考·練習(xí)第1題。
    炮兵科目教案篇二
    基本職能：核算（反映）和監(jiān)督（控制）。
    還有：分析職能、預(yù)測(cè)職能、決策職能。
    1.提供有用的會(huì)計(jì)信息。
    2.反映管理層受托責(zé)任的履行情況。
    外部政府機(jī)構(gòu)—財(cái)政、稅務(wù)。
    利益關(guān)系集團(tuán)—投資人、債權(quán)人。
    內(nèi)部企業(yè)管理者。
    企業(yè)職工。
    1.可靠性。
    2.相關(guān)性。
    3.可理解性。
    4.可比性（橫向縱向可比）。
    5.實(shí)質(zhì)重于形式。
    6.重要性。
    7.謹(jǐn)慎性。
    8.及時(shí)性。
    會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期和貨幣計(jì)量。
    指會(huì)計(jì)所核算和監(jiān)督的內(nèi)容。
    分為：一般的會(huì)計(jì)對(duì)象：資本運(yùn)動(dòng)（資金運(yùn)動(dòng)）。
    具體的會(huì)計(jì)對(duì)象：會(huì)計(jì)要素（資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)）。
    1.資產(chǎn)。
    資產(chǎn)是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。
    分類：
    主要特征：資產(chǎn)是企業(yè)在過(guò)去發(fā)生的交易或事項(xiàng)中獲得的；
    資產(chǎn)是為企業(yè)所擁有或者控制的（“擁有”是擁有資產(chǎn)的所有權(quán)；“控制”是控制資產(chǎn)的使用權(quán)）；資產(chǎn)預(yù)期能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
    2.負(fù)債。
    負(fù)債是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。
    分類：
    流動(dòng)負(fù)債：短期借款、應(yīng)付賬款、應(yīng)交稅費(fèi)等。
    非流動(dòng)負(fù)債：長(zhǎng)期借款、長(zhǎng)期應(yīng)付款等。
    主要特征：負(fù)債是由于過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成；
    負(fù)債是企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)；
    負(fù)債的清償預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)。
    3.所有者權(quán)益。
    所有者權(quán)益是指所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟(jì)利益，其金額為資產(chǎn)減去負(fù)債后的余額，又稱之為凈資產(chǎn)。
    分類：股本（實(shí)收資本）。
    資本公積。
    盈余公積。
    未分配利潤(rùn)其中盈余公積和未分配利潤(rùn)合成為留存收益。
    主要特征：所有者權(quán)益不需要定期償還；
    所有者權(quán)益無(wú)優(yōu)先清償權(quán)；
    所有者權(quán)益有參與利潤(rùn)分配的權(quán)力，所有者權(quán)益的來(lái)源：所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失、留存收益等。
    4.收入。
    收入是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
    收入有三種來(lái)源：銷售商品收入。
    提供勞務(wù)收入：餐飲、旅游、安裝等。
    讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入：對(duì)外貸款、對(duì)外投資等。
    主要特征：收入是從企業(yè)的日?；顒?dòng)中產(chǎn)生的；
    收入通常表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加或負(fù)債的減少；
    收入最終能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加；
    收入只包括本企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流入，該流入不包括所有者投入的資本。
    5.費(fèi)用。
    費(fèi)用是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的'、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤(rùn)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
    費(fèi)用一般包括：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用期間費(fèi)用。
    主要特征：費(fèi)用是企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的；
    費(fèi)用可能表現(xiàn)為資產(chǎn)的減少和負(fù)債的增加；
    費(fèi)用應(yīng)當(dāng)會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益的流出，該流出不包括向所有者分配的利潤(rùn)；
    費(fèi)用最終會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益的減少。
    6.利潤(rùn)。
    利潤(rùn)是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果，利潤(rùn)包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失等。
    報(bào)告、記錄、計(jì)量、確認(rèn)。
    “七大”會(huì)計(jì)核算方法：設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶；復(fù)式記賬；填制。
    和審核會(huì)計(jì)憑證；登記會(huì)計(jì)賬簿；成本計(jì)算；財(cái)產(chǎn)清查；編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
    凡是不屬于當(dāng)期的收入或費(fèi)用，即使款項(xiàng)已經(jīng)在當(dāng)期收到或已經(jīng)當(dāng)期支付，也不能確認(rèn)為當(dāng)期的收入或費(fèi)用。
    應(yīng)計(jì)制：企業(yè)會(huì)計(jì)確認(rèn)收入和費(fèi)用的基礎(chǔ)。
    凡是不屬于當(dāng)期實(shí)際收付款項(xiàng)的收入和費(fèi)用，就不能確認(rèn)為當(dāng)期的收入和費(fèi)用。
    現(xiàn)收現(xiàn)付制：以實(shí)際收到或支付款項(xiàng)作為確認(rèn)收入和費(fèi)用的依據(jù)。
    3.配比原則：配比原則要求企業(yè)在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí)，收入與其對(duì)應(yīng)的成本、費(fèi)用應(yīng)當(dāng)按照它們之間的內(nèi)在聯(lián)系相互配比，同一會(huì)計(jì)期間內(nèi)的各項(xiàng)收入和與其相關(guān)的成本、費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在該會(huì)計(jì)期間內(nèi)確認(rèn)，以正確計(jì)算損益。
    收入與費(fèi)用配比，確認(rèn)利潤(rùn)。
    炮兵科目教案篇三
    通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，理解會(huì)計(jì)對(duì)象的概念、企事業(yè)單位的資金運(yùn)動(dòng)。掌握會(huì)計(jì)六要素的概念、分類和六要素之間的關(guān)系。為今后學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)奠定必要的知識(shí)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
    演繹法，由會(huì)計(jì)對(duì)象的一般表述，具體化為會(huì)計(jì)六要素，再到會(huì)計(jì)要素項(xiàng)目。
    圖示法，劃圖表示企業(yè)、行政事業(yè)單位的資金運(yùn)動(dòng)。
    重點(diǎn)：
    1、會(huì)計(jì)對(duì)象的一般表述。
    2、企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)。
    3、會(huì)計(jì)六要素的劃分。
    4、會(huì)計(jì)六要素的概念、分類、要素之間的關(guān)系。
    難點(diǎn)：
    1、企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)。
    2、會(huì)計(jì)六要素的劃分。
    2次課（4課時(shí)）。
    1、資金運(yùn)動(dòng)圖的掛圖。
    2、多媒體。
    第一次課（2課時(shí)）。
    （一）明確目標(biāo)。
    本節(jié)講授會(huì)計(jì)對(duì)象的一般表述，企業(yè)的`資金運(yùn)動(dòng)，行政事業(yè)單位的資金運(yùn)動(dòng)，會(huì)計(jì)對(duì)象的具體化會(huì)計(jì)六要素——資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)。
    （二）教學(xué)過(guò)程。
    1、復(fù)習(xí)上次的內(nèi)容。
    2、提問(wèn)。
    （1）會(huì)計(jì)有哪些基本職能？
    （3）會(huì)計(jì)的概念。
    3、由會(huì)計(jì)的概念、職能導(dǎo)入本次課的內(nèi)容——會(huì)計(jì)的對(duì)象。
    4、適合高校經(jīng)管類專科(高職)專業(yè)教材使用。
    5、通過(guò)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)掛圖或多媒體課件展示和分析企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的情況。
    6、要求學(xué)生自己繪制行政事業(yè)單位資金運(yùn)動(dòng)情況圖。
    7、分析企業(yè)和事業(yè)單位的資金運(yùn)動(dòng)圖，并引出會(huì)計(jì)六要素。
    8、從會(huì)計(jì)的方法論重點(diǎn)分析六要素是如何劃分的，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)問(wèn)題的兩點(diǎn)論。
    (三)總結(jié)擴(kuò)展。
    本次課學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)對(duì)象的一般表述、企業(yè)的會(huì)計(jì)對(duì)象、行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)對(duì)象，并由企業(yè)的會(huì)計(jì)對(duì)象引出企業(yè)會(huì)計(jì)的六要素。讓學(xué)生思考行政事業(yè)單位的資金運(yùn)動(dòng)與企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的不同，并要求查閱行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)對(duì)象。
    炮兵科目教案篇四
    1、知識(shí)與技能：
    (1)了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成，了解糖類、油脂的分類；
    (2)認(rèn)識(shí)單糖、雙糖、多糖的代表物；認(rèn)識(shí)單糖、雙糖的同分異構(gòu)現(xiàn)象；
    (3)掌握糖類、油脂和蛋白質(zhì)的共同性質(zhì)和特征反應(yīng)；
    (4)掌握葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的鑒別方法；
    (5)了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
    2、過(guò)程與方法：
    在第二部分的教學(xué)中，通過(guò)分組進(jìn)行采集信息資料和社會(huì)調(diào)查，分組展示作品，相互交流、評(píng)價(jià)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的合作精神。
    3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
    通過(guò)查閱資料，了解糖類、油脂和蛋白質(zhì)對(duì)人體健康的重要作用，增強(qiáng)“合理搭配，平衡膳食”的意識(shí)，體會(huì)化學(xué)對(duì)人類生產(chǎn)和生活的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
    1、糖類、油脂和蛋白質(zhì)組成的特點(diǎn)；
    2、糖類、油脂和蛋白質(zhì)的主要性質(zhì)。
    1、葡萄糖與弱氧化劑氫氧化銅的反應(yīng)；
    2、油脂的水解反應(yīng)。
    第一課時(shí)：糖類、油脂、蛋白質(zhì)的性質(zhì)
    第二課時(shí)：糖類、油脂、蛋白質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用
    第一課時(shí)教學(xué)思路：
    各類美食圖片，復(fù)習(xí)食物中包含的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。
    學(xué)生閱讀課本71頁(yè)表3—3糖類、油脂和蛋白質(zhì)代表物質(zhì)的化學(xué)組成
    課本72頁(yè)實(shí)驗(yàn)3—5，補(bǔ)充葡萄糖的銀鏡反應(yīng)、灼燒毛線或頭發(fā)，葡萄糖固體可直接用葡萄糖溶液代替，雞皮可用豆腐渣代替。
    一、糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)
    1、葡萄糖：與新制氫氧化銅反應(yīng)；銀鏡反應(yīng)(對(duì)程度好的班級(jí)可寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式，對(duì)于程度較差的班級(jí)則只要求掌握實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；講葡萄糖與新制氫氧化銅的反應(yīng)時(shí)引出尿糖的檢驗(yàn)方法)。
    2、淀粉：遇碘變藍(lán)
    3、蛋白質(zhì)：
    (1)遇濃硝酸變黃；
    (2)灼燒有特殊氣味
    課本實(shí)驗(yàn)3—6，強(qiáng)調(diào)要先調(diào)節(jié)溶液呈堿性，再檢驗(yàn)醛基。由于蔗糖會(huì)在表面少部分水解生成葡萄糖，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)最好用冰糖水來(lái)做，并同時(shí)做一個(gè)不加稀硫酸催化水解的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
    1、蔗糖的水解反應(yīng)
    2、淀粉的水解反應(yīng)
    補(bǔ)充麥芽糖、油脂(以硬脂酸甘油酯、軟脂酸甘油酯、油酸甘油酯)在酸性或堿性條件下的水解方程式。
    本節(jié)第二部分糖類、油脂、蛋白質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，學(xué)生在日常生活中已有感性的認(rèn)識(shí)，且在生物課上也已了解了部分內(nèi)容，了解這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生樹(shù)立“合理搭配、健康膳食”的觀念很重要，也可以幫助他們糾正一些不良的飲食習(xí)慣，所以這節(jié)課采用讓學(xué)生自行分組找資料，整理資料做成powerpointk課件在課堂上展示的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是一些可供選擇的資料搜集方向：
    1、糖與健康
    2、纖維素的好處
    3、紅糖與白糖
    4、食用粗糧的好處
    1、西餐、快餐健康嗎？
    2、植物油與動(dòng)物油
    3、吃什么油好
    4、肥胖與消瘦
    1、如何科學(xué)選用牛奶？
    2、染發(fā)、燙發(fā)中的化學(xué)
    炮兵科目教案篇五
    學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)：依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排，提供豐富的生活和活動(dòng)情境，幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。
    1、學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。
    2、本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。
    1、通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
    2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。
    3、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。
    使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。教學(xué)難點(diǎn)：
    使學(xué)生能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能描述物體所在的方向。會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。
    課時(shí)安排：5課時(shí)。
    第一課時(shí)認(rèn)識(shí)東西南北。
    教學(xué)內(nèi)容：教材第2至3頁(yè)例1及練習(xí)一第1題。
    1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。
    2、通過(guò)大量的操作活動(dòng)，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
    3、在觀察主題圖時(shí)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    課時(shí)安排：一課時(shí)。
    教學(xué)時(shí)間：年月日。
    一、兒歌鋪墊，引出新課。
    同學(xué)們,你們會(huì)背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎?
    學(xué)生背兒歌：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北方向)。
    二、探究新知：
    1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起?引出東。
    2、指一指哪邊是東?教室的東邊有什么?(黑板)。
    3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢?教室的西邊有什么?
    5、完成書(shū)本填空和做一做：
    (1)觀察例1圖：
    問(wèn)：圖書(shū)館在操場(chǎng)的東面，體育館在操場(chǎng)的()面。教學(xué)樓在操場(chǎng)的()面，大門在操場(chǎng)的()面。
    (2)完成“做一做”
    三、鞏固練習(xí)：
    1、完成練習(xí)一第2題。
    先觀察，你從對(duì)話中了解到什么?(可以確定了兩個(gè)方向：北和西)。
    你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎?說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置的?東南西北方向各有什么?
    2、在教室玩“走方向的游戲”。
    3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個(gè)方向各有什么?
    4、小組討論：你怎樣記住德陽(yáng)市的東西南北方向?各個(gè)方向各有什么?
    5、背兒歌：
    早晨起床向太陽(yáng)，前是東，后是西，左是北，右是南。
    四、課堂小結(jié)。
    今天大家學(xué)到了什么?還有什么疑問(wèn)?
    回家按照4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè)，明天來(lái)告訴大家。
    附：板書(shū)設(shè)計(jì)：
    位置與方向。
    早上太陽(yáng)在東方。
    面東，背西，左手北，右手南。
    東西相對(duì)，南北相對(duì)。
    教學(xué)后記：
    第二課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖上的東西南北和路線圖。
    教學(xué)內(nèi)容：例2、例3及練習(xí)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、使學(xué)生知道地圖上的方向。
    2、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。
    3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
    教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。
    教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件。
    課時(shí)安排：一課時(shí)。
    教學(xué)時(shí)間：年月日。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、復(fù)習(xí)。
    1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。
    2、說(shuō)說(shuō)教室和校園的東西南北各有什么。
    二、探究新知。
    (一)教學(xué)例2：
    1、觀察第3頁(yè)的校園圖，你能畫(huà)出校園的示意圖嗎?怎樣畫(huà)，能讓別人看懂方向?
    2、學(xué)生同桌合作畫(huà)。
    3、交流匯報(bào)：把學(xué)生畫(huà)的多種情況展示出來(lái)。
    4、請(qǐng)大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺(jué)得怎么樣?(沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了。)。
    5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫(huà)出示意圖嗎?并注意標(biāo)上“北”的方向。
    6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。
    (二)教學(xué)例3：
    1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的?(圖上標(biāo)有)。
    2、兩個(gè)小朋友在做什么?
    3、少年宮怎么走?請(qǐng)你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對(duì)了嗎?
    4、同桌互相說(shuō)：
    去體育館怎么走?去醫(yī)院怎么走?去商店怎么走?去電影院怎么走?
    三、鞏固練習(xí)。
    1、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：(課件)。
    2、做一做：
    從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。
    四、綜合練習(xí)。
    1、觀察第2頁(yè)天安門廣場(chǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖指出東西南北。
    2、你能說(shuō)說(shuō)這幅天安門廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎?
    3、第6頁(yè)第3題、第7頁(yè)第4題：
    觀察中國(guó)地圖，先找出“五岳”?，F(xiàn)在告訴你中岳是嵩山，你能根據(jù)這個(gè)說(shuō)說(shuō)其他的山分別是什么“岳”嗎?比一比，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)!講評(píng)。
    4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀：你知道嗎?
    五、總結(jié)。
    六、布置預(yù)習(xí)：
    1、查找有關(guān)指南針的資料。
    2、尋找生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)。
    附：板書(shū)設(shè)計(jì)：
    繪制平面圖弄清方向。
    上北下南，左西右東找到位置。
    學(xué)看路線圖說(shuō)出路線。
    教學(xué)后記：
    炮兵科目教案篇六
    1.知識(shí)目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)的概念、特點(diǎn)、職能；理解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程；了解會(huì)計(jì)任務(wù)。
    2.能力目標(biāo)：圍繞會(huì)計(jì)概念這個(gè)中心，了解會(huì)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的客觀必然性，加深對(duì)會(huì)計(jì)概念及其涵義的理解。
    1．教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)的概念、特點(diǎn)、職能。
    2．教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)的概念和兩大職能。
    一、導(dǎo)入（10分鐘）。
    人類為了生存，就必須有滿足衣、食、住、行等需要的物質(zhì)資料，因而就要進(jìn)行物質(zhì)資料的生產(chǎn)。這時(shí)人們有個(gè)良好的愿望：希望以盡可能少的勞動(dòng)耗費(fèi)、盡可能節(jié)省的勞動(dòng)占用，來(lái)取得盡可能大的勞動(dòng)成果，為此，就必須采用一定的方式方法對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)加強(qiáng)管理。當(dāng)社會(huì)再生產(chǎn)活動(dòng)日益復(fù)雜，人們單憑頭腦記憶來(lái)管理生產(chǎn)活動(dòng)已不能適應(yīng)客觀需要時(shí)，在人類社會(huì)中就首先產(chǎn)生了原始計(jì)量、記錄行為，繼而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)。
    會(huì)計(jì)最初只是“生產(chǎn)職能的附帶部分”，即在“生產(chǎn)時(shí)間之外附帶地把收支、支付日等等記錄下來(lái)”，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)力的不斷提高，剩余產(chǎn)品的大量出現(xiàn)，會(huì)計(jì)才逐漸地從生產(chǎn)職能中分離出來(lái)，成為獨(dú)立的職能。
    二、新授課。
    （一）什么是會(huì)計(jì)。
    1．會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展（10分鐘）。
    學(xué)生自學(xué)，教師歸納：
    （1）會(huì)計(jì)的產(chǎn)生。
    會(huì)計(jì)是適應(yīng)人類生產(chǎn)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)管理的客觀需要而產(chǎn)生的，并隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展而發(fā)展。
    使用配套光盤——第一章第一節(jié)，學(xué)生看演示：
    從開(kāi)始的堆積石塊、刻木記事、結(jié)繩記數(shù)到刻契記數(shù)一步步向前發(fā)展。
    會(huì)計(jì)是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，它起源于生產(chǎn)實(shí)踐，是為管理生產(chǎn)活動(dòng)而產(chǎn)生的。
    會(huì)計(jì)在中國(guó)的發(fā)展。
    西周——出現(xiàn)“司會(huì)”官職。
    西漢——出現(xiàn)“計(jì)簿、薄書(shū)”的賬冊(cè)。
    宋代——官?gòu)d會(huì)計(jì)（四柱清冊(cè)）。
    明末清初——龍門賬。
    資本主義萌芽階段——四腳賬。
    清后期——借貸記賬法。
    二十世紀(jì)——電算化會(huì)計(jì)。
    會(huì)計(jì)在世界的發(fā)展。
    遠(yuǎn)古——印度的農(nóng)業(yè)記賬員。
    1494年——意大利的復(fù)式記賬法。
    二戰(zhàn)后——財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的分化。
    二十世紀(jì)——計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)。
    （3）會(huì)計(jì)工作的重要性。
    從會(huì)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來(lái)看，會(huì)計(jì)既是經(jīng)濟(jì)管理必不可少的工具，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分。因此，任何社會(huì)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，都離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理越要加強(qiáng)，會(huì)計(jì)就越重要。
    2．會(huì)計(jì)的涵義（10分鐘）。
    使用配套光盤——第一章第一節(jié)，學(xué)生看演示：
    會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，它是以貨幣計(jì)量為基本形式，運(yùn)用專門的方法，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督的一種管理活動(dòng)。
    教師提問(wèn)，學(xué)生思考、回答：
    會(huì)計(jì)涵義中的三個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容是什么？
    a會(huì)計(jì)的本質(zhì)——是一種管理活動(dòng)。
    b會(huì)計(jì)的基本職能——對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督。
    c會(huì)計(jì)的.主要特點(diǎn)——以貨幣計(jì)量為基本形式。
    （二）會(huì)計(jì)的基本職能（20分鐘）。
    會(huì)計(jì)職能是會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中固有的、內(nèi)在的客觀功能?！稌?huì)計(jì)法》將會(huì)計(jì)的基本職能。
    進(jìn)一步明確為會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督。
    1．會(huì)計(jì)的核算職能。
    教師講解、說(shuō)明：
    a從會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)狀看，會(huì)計(jì)核算的職能主要是從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，即事后核算，它是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作。記賬、算賬、報(bào)賬是會(huì)計(jì)執(zhí)行事后核算職能的主要形式。
    b會(huì)計(jì)的核算職能不僅僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行事后反映，為了在經(jīng)營(yíng)管理上加強(qiáng)計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性，會(huì)計(jì)利用其信息反饋，還要對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行事前核算和事中核算。事前核算的主要形式是進(jìn)行預(yù)測(cè)，參與計(jì)劃，參與決策；而事中核算的主要形式是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行控制，使過(guò)程按計(jì)劃或預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行。
    根據(jù)上述講解，師生共同歸納。
    會(huì)計(jì)核算貫穿于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過(guò)程：
    （1）從核算時(shí)間看：包括事后核算、也包括事前核算、事中核算；
    （2）從核算內(nèi)容看：包括記賬、算賬、報(bào)賬，還包括預(yù)測(cè)、分析和考核。
    2．會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。
    教師講解，學(xué)生聽(tīng)講：
    對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的過(guò)程，也就是實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督的過(guò)程。
    具體內(nèi)容：
    （1）以國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策、財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律為準(zhǔn)繩，對(duì)即將或已經(jīng)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性進(jìn)行監(jiān)督。
    （2）從單位內(nèi)部提高經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過(guò)程，以評(píng)價(jià)各項(xiàng)活動(dòng)能否提高經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有效性進(jìn)行監(jiān)督。
    （3）對(duì)貪污盜竊、營(yíng)私舞弊等違法犯罪活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，以保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全完整。根據(jù)上述內(nèi)容，師生共同歸納整理：
    會(huì)計(jì)監(jiān)督就是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性、有效性和合法性進(jìn)行監(jiān)督。
    3．二者的關(guān)系：
    教師提問(wèn)，學(xué)生回答：
    會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督的相互聯(lián)系？
    會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督兩項(xiàng)職能關(guān)系十分密切，兩者是相輔相成的。具體說(shuō)：
    （1）核算是監(jiān)督的基礎(chǔ)，沒(méi)有核算就無(wú)法進(jìn)行監(jiān)督，只有正確地核算，監(jiān)督才有真實(shí)。
    可靠的依據(jù)；
    （2）監(jiān)督是核算的延續(xù)和深化，如果只有核算而不進(jìn)行監(jiān)督，就不能發(fā)揮會(huì)計(jì)應(yīng)有的作用，只有嚴(yán)格地進(jìn)行監(jiān)督，核算所提供的數(shù)據(jù)資料，才能在經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮更大的作用。
    作業(yè)：第一章第一節(jié)練習(xí)單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題。
    炮兵科目教案篇七
    1.通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)面積的含義和面積單位的理解，能區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位。
    2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷的能力及空間觀念。
    加深對(duì)面積的含義和面積單位的理解。
    區(qū)分長(zhǎng)度單位和面積單位。
    課件。
    一、知識(shí)再現(xiàn)。
    回顧：前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
    揭題：這節(jié)課我們通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固面積和面積單位的相關(guān)知識(shí)。
    二、基本練習(xí)。
    1.完成教材第64頁(yè)“練習(xí)八”第1題。
    讓學(xué)生獨(dú)立在教材上涂色。
    完成后展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生比較：圖形的周長(zhǎng)與它們的面積之間的區(qū)別。
    通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生明確：周長(zhǎng)表述的是線的長(zhǎng)短，面積表述的是面的大小。
    2.完成教材第64頁(yè)“練習(xí)八”第2題。
    讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的邊長(zhǎng)1平方厘米的小正方形分別拼成面積是9平方厘米的`正方形和面積是12平方厘米的長(zhǎng)方形。
    完成后展示學(xué)生的拼法，全班交流。
    3.完成教材第64頁(yè)“練習(xí)八”第3題。
    先估計(jì)圖形的面積各是多少，再用1平方厘米的正方形量一量。
    4.完成教材第64頁(yè)“練習(xí)八”第4題。
    出示題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：四個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大?哪個(gè)面積最小?
    學(xué)生反饋后，教師指出：因?yàn)?個(gè)小方格代表1平方厘米，有幾個(gè)小方格就有多少平方厘米。
    5.完成教材第65頁(yè)“練習(xí)八”第5題。
    先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組交流，最后指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣估計(jì)的。
    提示學(xué)生：將超過(guò)半格的看成1格，不滿半格的忽略不計(jì)。
    交流時(shí)著重讓學(xué)生體會(huì)到用割補(bǔ)法把不完整的圖形割補(bǔ)成完整的小正方形的數(shù)學(xué)思想。
    三、綜合練習(xí)。
    1.完成教材第65頁(yè)“練習(xí)八”第6題。
    課件出示題目，讓學(xué)生讀題，理解題意。
    提問(wèn)：面積是1平方厘米的正方形，它的邊長(zhǎng)是多少?
    算一算：它們的面積各是多少?周長(zhǎng)呢?
    集體反饋，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的?
    2.完成教材第65頁(yè)“練習(xí)八”第7題。
    讓學(xué)生讀題，弄清題目要求：畫(huà)兩個(gè)面積都是10平方厘米的圖形。
    展示學(xué)生作品并交流，引導(dǎo)學(xué)生比較它們的形狀。
    得出結(jié)論：面積相同，形狀不同。
    3.完成教材第65頁(yè)“練習(xí)八”第8題。
    提出問(wèn)題：比較1平方分米的正方形和數(shù)學(xué)書(shū)的封面，估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的封面大約有多少平方分米。
    讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積，估計(jì)一張報(bào)紙的面積。
    四、反思總結(jié)。
    通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?還有哪些疑問(wèn)?
    炮兵科目教案篇八
    學(xué)生根據(jù)之前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，直觀的會(huì)提出數(shù)方格，教師引導(dǎo)學(xué)生注意其中涉及不滿一格的情況，若按照前面數(shù)方格時(shí)不滿一格按半格計(jì)算，得到的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，并且較為繁瑣，引發(fā)學(xué)生思考更為確切的比較方法。
    學(xué)生根據(jù)導(dǎo)入中的情境，能夠想到可以通過(guò)平移將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形進(jìn)行比較。
    教師組織學(xué)生小組活動(dòng)，5分鐘時(shí)間，探究圖片中的不規(guī)則圖形可否轉(zhuǎn)化為較為規(guī)則的圖形，若可以，思考如何轉(zhuǎn)化。小組代表做好討論記錄，探究結(jié)束找小組分享討論結(jié)果。教師巡視，對(duì)于有困難的學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)。
    教師總結(jié)學(xué)生回答，兩個(gè)圖形都可轉(zhuǎn)化為規(guī)則的矩形，通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)的方法得到。通過(guò)比較轉(zhuǎn)化后的圖形面積（數(shù)方格、數(shù)邊長(zhǎng)）得到兩個(gè)圖形面積相等。教師利用多媒體演示圖形多種變化過(guò)程。
    炮兵科目教案篇九
    本項(xiàng)考試的全稱為“英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”，分為初中和高中兩個(gè)學(xué)段，小學(xué)學(xué)段沒(méi)有本項(xiàng)考試內(nèi)容?？荚嚲砻鏉M分為150分，時(shí)間為120分鐘，卷面分90分合格。在查詢成績(jī)時(shí)因官方有分?jǐn)?shù)折算，折合后查詢分?jǐn)?shù)70分即為合格。
    第二部分：考試內(nèi)容及題型。
    英語(yǔ)科目的考試主要由兩部分組成：學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力。其中，學(xué)科知識(shí)主要考察考生的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)以及基本素養(yǎng)；教學(xué)能力則是側(cè)重于考生掌握的教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)施能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)。
    基于以上的內(nèi)容，考試共計(jì)四種題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，簡(jiǎn)答題，教學(xué)情境分析題，教學(xué)設(shè)計(jì)，其中單項(xiàng)選擇題主要考察學(xué)科知識(shí)，而另外三種題型考察教學(xué)能力。每種題型的題量以及分值如圖所示，便不再贅述啦！
    在了解題型后，我們將針對(duì)每種題型進(jìn)行一定的講解和技巧分享。題型1單項(xiàng)選擇題。
    該題型包括20個(gè)考察語(yǔ)法、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、教學(xué)法等英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的題目以及10個(gè)閱讀理解題。
    這幾道題涉及的知識(shí)領(lǐng)域主要為語(yǔ)音學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，這部分知識(shí)大多都是我們?cè)诖笠淮蠖鶎W(xué)，所以在考前有必要復(fù)習(xí)一些定義和專有名詞（可使用教參進(jìn)行復(fù)習(xí)），不求會(huì)默寫(xiě)，但在看到的時(shí)候要理解意思。這些題目的答案分別是bca。如果在考試時(shí)遇到實(shí)在不會(huì)做的題目，不必過(guò)分糾結(jié)浪費(fèi)時(shí)間，依靠第六感隨便蒙一個(gè)就行，可以把時(shí)間省下來(lái)做閱讀或完善后面的主觀題。
    題型2簡(jiǎn)答題。
    簡(jiǎn)答題的考察內(nèi)容集中在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面?？忌枰鶕?jù)掌握的教學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單明確地回答題目的問(wèn)題。簡(jiǎn)答題的部分考點(diǎn)與科目二的教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)點(diǎn)是重合的，在備考過(guò)程中可以減輕一部分復(fù)習(xí)壓力。例題如下：
    簡(jiǎn)答題是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的題目。正如一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特，簡(jiǎn)答題也可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行創(chuàng)新性回答。除去部分有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，如上述第一個(gè)問(wèn)題中涉及的寫(xiě)作體裁，第二個(gè)問(wèn)題指導(dǎo)方面就可以由考生根據(jù)自身情況回答，言之有理即可。但需要注意的是要進(jìn)行分點(diǎn)答題，這樣卷面更加清晰明朗，能提高閱卷老師的印象分?。⒖即鸢溉缦拢?BR>    題型3教學(xué)情境分析題。
    教學(xué)情境分析題的考察內(nèi)容為真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)片段，要求考生用所學(xué)內(nèi)容分析該教學(xué)活動(dòng)情境。一般情況下，考生需要回答該活動(dòng)片段體現(xiàn)的理論，或評(píng)析該教學(xué)情境的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出具體的解決方法或建議等。
    一般來(lái)說(shuō)，答題也應(yīng)分點(diǎn)答題，幾個(gè)問(wèn)題就幾個(gè)答案，某問(wèn)題中可再分小點(diǎn)，具體參見(jiàn)參考答案的格式。在備考過(guò)程中，考生應(yīng)將所學(xué)理論與題目給定的情境相聯(lián)系，著重注意該情境中不合理的地方，并用所學(xué)理論對(duì)其進(jìn)行完善。
    題型4教學(xué)設(shè)計(jì)。
    教學(xué)設(shè)計(jì)題要求考生根據(jù)給定材料和要求，自行設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容，并撰寫(xiě)教案。
    本題目主要考察教案的寫(xiě)法及教學(xué)過(guò)程、活動(dòng)的設(shè)計(jì)，因此考生在備考中，可以結(jié)合歷年真題對(duì)?？嫉慕虒W(xué)模式（如3p、pwp）進(jìn)行分析，也可借助對(duì)應(yīng)學(xué)段的教材，搜索優(yōu)秀教案，根據(jù)具體的課型，學(xué)習(xí)教案的寫(xiě)法及授課思路。真題如下：
    針對(duì)該題目，我們的建議是格式盡量按照參考答案的來(lái)寫(xiě)，即在考前熟記教案的格式，在考試時(shí)隨機(jī)應(yīng)變往每個(gè)部分填充自己的內(nèi)容。如在teachingobjectives中一定要包涵knowledgeobjectives,abilityobjectives,emotionalobjectives三部分，而在teachingprocedure中采用pwp模式，這都是閱卷老師比較喜歡的答案模式，更易得分。另外建議大家每一種課型都至少學(xué)習(xí)一個(gè)參考教案，以便在考試答題時(shí)能從容應(yīng)對(duì)，不至于無(wú)從下手。
    炮兵科目教案篇十
    三、大四才能報(bào)考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學(xué)教師資格每五年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。目前教師資格考試國(guó)家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個(gè)省份。
    以下為文章詳情。
    如今教師這個(gè)行業(yè)非常的吃香，大家都認(rèn)為教師這個(gè)職位工資比較高，待遇也比較好，所以現(xiàn)在報(bào)考教師資格證的人是越來(lái)越多了，考生們?cè)趫?bào)考了教師資格證以后，要了解清楚教師資格證考試的科目都有哪些，那么今天在這里小編就來(lái)給大家講解一下高中教師資格證考試科目。
    教師資格證考試科目：教育學(xué)和教育心理學(xué)課程。以上是教師資格證考試科目中的筆試科目，也是最難的部分，還有普通話，試講(說(shuō)課)，體檢也算是教師資格證考試科目。凡已有或準(zhǔn)備取得大專學(xué)歷的考生都可以報(bào)名參加考試。
    取得教師資格可在本級(jí)及以下等級(jí)學(xué)校和機(jī)構(gòu)任教;中職校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格只能在中專、技校、職高或初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。高級(jí)中學(xué)教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報(bào)。
    二、全國(guó)教師資格改革試點(diǎn)考試。
    幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》2個(gè)科目(均為計(jì)算機(jī)考試)。小學(xué)教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2個(gè)科目(均為計(jì)算機(jī)考試)。初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試分別為《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3個(gè)科目。初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。其他學(xué)科暫不開(kāi)考。
    申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格人員參加高中教師資格考試;。
    關(guān)于教師資格證考試的科目，小編在以上的文章中給大家講到了，希望考生們可以好好的了解一下吧。
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    炮兵科目教案篇十一
    行政是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)不屬于審判、檢察和立法的其他法律以及本機(jī)關(guān)依法制定的法律、法規(guī)的具體適用作出的解釋。狹義上是指國(guó)家除立法、司法外所有職能的總稱廣義地說(shuō)，它是指除政治以外的行政職能作為決策職能。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    經(jīng)常隊(duì)列練習(xí)，它能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的站立行走姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要作用。然而在新課改背景下，當(dāng)前的體育教學(xué)中，受到“快樂(lè)體育”理念的沖擊，隊(duì)列隊(duì)形已經(jīng)失去了它應(yīng)有的地位，究其原因，隊(duì)列訓(xùn)練嚴(yán)格緊張，動(dòng)作單一枯燥，又屬命令式教學(xué)，老師教法單調(diào)，學(xué)生學(xué)得煩躁無(wú)味，自然就無(wú)快樂(lè)可言，所以當(dāng)前體育教師必須思考隊(duì)列訓(xùn)練在教學(xué)中應(yīng)有的作用和存在的問(wèn)題，并努力探索新的教學(xué)方法作如下淺見(jiàn)：
    以往上體育課時(shí)，常規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練方法就是集合整隊(duì)整齊報(bào)數(shù)，然后就是反復(fù)的立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走、跑步走等訓(xùn)個(gè)不停，教師按部就班的教學(xué)方式使學(xué)生感到煩躁疲憊，從而就失去了隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的興趣和樂(lè)趣。那么在新課改指導(dǎo)下，老師在授課中不妨采取創(chuàng)設(shè)情景的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，活躍課堂氛圍。
    在室內(nèi)課時(shí)，可以用多媒體展示國(guó)慶大閱兵的雄偉場(chǎng)面，讓學(xué)生扮好自己角色，激發(fā)訓(xùn)練熱情，提高訓(xùn)練水平。
    每個(gè)人都希望在競(jìng)賽中取得勝利，中學(xué)生活潑好動(dòng)、好勝心也強(qiáng)烈，及時(shí)鼓勵(lì)活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極參與并自覺(jué)遵守隊(duì)列游戲規(guī)則，如（反向游戲）：立正——稍息、向左轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)、蹲下——起立。另外，可以設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性游戲也可增強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練趣味性、有效性。
    例如在“集合——解散”訓(xùn)練中，可以把全班分成幾個(gè)小分隊(duì)，圍幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，在解散狀態(tài)下，聽(tīng)到集合哨聲時(shí)，看哪個(gè)小分隊(duì)隊(duì)員集合速度快，隊(duì)列整齊；看一看哪個(gè)小分隊(duì)集合精神面貌好；聽(tīng)一聽(tīng)哪個(gè)小分隊(duì)隊(duì)員報(bào)數(shù)整齊而宏亮。評(píng)選好的分隊(duì)，及時(shí)鼓勵(lì)予以表?yè)P(yáng)。
    體育首先是教育，因此，體育教學(xué)必須突出它的教育性，人文性，新課改的自主性。教師在上體育課傳授知識(shí)技能的同時(shí)，注意學(xué)生身心特點(diǎn)，因人施教，因材施教。隊(duì)列訓(xùn)練是兵式體操的一個(gè)部分，然而實(shí)際教學(xué)中，這種軍事化的要求對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)不完全適應(yīng)，那么老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的難度就要考慮小學(xué)生好動(dòng)，精力不集中等因素，既不讓隨心所欲，想練什么內(nèi)容就練什么內(nèi)容，想練多長(zhǎng)時(shí)間就練多長(zhǎng)時(shí)間，也不要全然不顧學(xué)生實(shí)際情況，一味高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，這樣只會(huì)使學(xué)生身心承受巨大壓力產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不利于教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。教師要盡量根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際情況和教學(xué)常規(guī)要求加以調(diào)整，讓學(xué)生既做到盡力又要量力而行。
    如：在訓(xùn)練齊步跑步的行進(jìn)與立定時(shí)，教材中對(duì)擺臂出腳的長(zhǎng)度，高度角度等都有嚴(yán)格規(guī)定，可是這種空間感立體感較強(qiáng)的動(dòng)作，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)就很難達(dá)到，而且對(duì)動(dòng)作刻意強(qiáng)調(diào)，會(huì)使學(xué)生注意力分散，進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。學(xué)生就會(huì)對(duì)隊(duì)列課望而生畏，產(chǎn)生排斥、抵觸、厭煩情緒，面對(duì)這些難點(diǎn)，老師要降低動(dòng)作難度，使學(xué)生易于做到。如擺臂時(shí)，學(xué)生能做到雙臂自然擺動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，姿態(tài)美觀就行了。所以中小學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練要適時(shí)，適量，讓學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使教學(xué)得以順利進(jìn)行，取得好的訓(xùn)練效果。
    提高隊(duì)列素質(zhì)的主要形式是訓(xùn)練，其主要意義在于教育，因此要使隊(duì)列練習(xí)成為體育教學(xué)的有機(jī)組成部分，就必須重視。在集體活動(dòng)的隊(duì)列紀(jì)律要求和教育工作，要讓學(xué)生知道必要的磨練忍耐和自由限制，要隊(duì)列訓(xùn)練教育強(qiáng)迫和理解，要求和啟發(fā)，痛苦和快樂(lè)很好結(jié)合起來(lái)，要把隊(duì)列練習(xí)作為規(guī)范和集體適應(yīng)能力的教育對(duì)待，這樣就可以避免脫離教育本質(zhì)的盲目隊(duì)列練習(xí)了。
    有人說(shuō)過(guò)：“表?yè)P(yáng)是一種廉價(jià)，易于使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法”，所以體育教師在設(shè)計(jì)隊(duì)列訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，要盡量樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，盡量要讓學(xué)生成功多于失敗，成功時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，培養(yǎng)他們對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的重視，失敗時(shí)不要輕易責(zé)怪學(xué)生，幫助他們分析，查找原因積累經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生在積極愉快的情感支配下，刻苦訓(xùn)練，不斷訓(xùn)練，不斷進(jìn)步。
    隊(duì)列訓(xùn)練是體育的傳統(tǒng)教材，是體育教學(xué)不可缺少的一個(gè)部分，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，體育教育要從主觀重點(diǎn)重視這一教學(xué)，然而針對(duì)目前教學(xué)實(shí)踐中，教法顯現(xiàn)的單調(diào)，練習(xí)時(shí)的枯燥狀況，體育老師必須根據(jù)實(shí)際情況，努力研究隊(duì)列練習(xí)的教材教法，讓隊(duì)列隊(duì)形成訓(xùn)練為學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到鍛煉身體，又愉悅心靈，煥發(fā)精神的目的。讓體育課中的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，成為體育硬件設(shè)施薄弱的農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)特色，一道風(fēng)景。
    （一）堅(jiān)決執(zhí)行命令，做到令行禁止；
    （二）姿態(tài)端正，面容嚴(yán)整，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真；
    （三）按照規(guī)定的位臵列隊(duì)，集中精力聽(tīng)指揮，動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致；
    （四）保持隊(duì)列整齊，出、入列應(yīng)當(dāng)報(bào)告并經(jīng)允許。
    隊(duì)列人員之間的間隔（兩肘之間）通常約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時(shí)，可以調(diào)整隊(duì)列人員之間的間隔和距離。
    （一）跨立。
    口令：跨正。
    要領(lǐng)：左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。攜槍時(shí)不背手。
    （二）立正。
    立正是軍人的基本姿勢(shì)，是隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)?？诹睿毫⒄?。
    要領(lǐng)：當(dāng)聽(tīng)到立正口令時(shí)，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
    （三）稍息。
    口令：稍息。
    要領(lǐng)：當(dāng)聽(tīng)到稍息口令時(shí)，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。攜槍（筒、炮）時(shí)，攜帶的方法不變，其余動(dòng)作同徒手。稍息過(guò)久，可以自行換腳。
    （四）整齊。
    整齊：是使列隊(duì)人員按規(guī)定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊(duì)列動(dòng)作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。
    口令：向右（左）看－－齊。
    要領(lǐng)：基準(zhǔn)兵不動(dòng)，其他士兵向右（左）轉(zhuǎn)頭（持槍、炮時(shí)，聽(tīng)到預(yù)令，迅速將槍、炮稍提起，看齊后自行放下）、眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對(duì)正，后向右（左）看齊。
    口令：以×××同志為準(zhǔn)，向中看－－齊。
    要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定以“×××同志為準(zhǔn)（或以第×名為準(zhǔn)）”時(shí)，基準(zhǔn)兵答“到”，同時(shí)左手握拳，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心和向右。聽(tīng)到“向中看－－齊”的口令后，迅速將手放下，其他士兵按照向右（左）看齊的要領(lǐng)實(shí)施。
    口令：向前－－看。
    要領(lǐng)：迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。
    一路縱隊(duì)看齊時(shí)，可下達(dá)“向前對(duì)正”的口令。
    （五）報(bào)數(shù)。
    口令：報(bào)數(shù)。
    要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。數(shù)列橫隊(duì)時(shí)，后列最后一名報(bào)“滿伍”或“缺×名”。連集合時(shí)，由各排長(zhǎng)在隊(duì)列內(nèi)向指揮員報(bào)告人數(shù)。如“第×排到齊”或“第×排實(shí)到××名”。
    （六）敬禮、禮畢
    敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮。
    1、敬禮口令：敬禮。
    向右看－－敬禮。1）舉手禮。
    要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處（戴無(wú)帽檐帽時(shí)，微接太陽(yáng)穴上方帽墻下沿），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩與兩肩線一線，同時(shí)注視受禮者。
    2）注目禮。
    要領(lǐng)：面向受禮者成立正姿勢(shì)，同時(shí)注視受禮者，并目迎目送（右、左轉(zhuǎn)頭角度不超過(guò)45度）。
    2、禮畢口令：禮畢。
    要領(lǐng)：行舉手禮者，將手放下，行注目禮者徒手或背槍時(shí)，停止間，應(yīng)面向受禮者立正，舉手敬禮，將頭轉(zhuǎn)正；行舉槍禮者，將頭轉(zhuǎn)正，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，同時(shí)左手放下，成持槍立正姿勢(shì)。
    （七）蹲下。
    要領(lǐng)：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開(kāi)約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過(guò)久，可以自行換腳。
    （八）坐下。
    口令：坐下。
    要領(lǐng)：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。
    （九）起立。
    要領(lǐng)：全身協(xié)力迅速起立，成立正姿勢(shì)。
    （十）整理著裝。
    整理著裝，通常在立正的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
    口令：整理著裝。
    要領(lǐng)：雙手從帽子開(kāi)始，自上而下，將著裝整理好。必要時(shí)，也可以相互整理。整理完畢，自行稍息。聽(tīng)到"停"的口令，恢復(fù)立正姿勢(shì)。
    （十一）停止間轉(zhuǎn)法。
    1、向右（左）轉(zhuǎn)。
    口令：半面向右（左）---轉(zhuǎn)。
    要領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。
    半面向右（左）轉(zhuǎn)，按照向右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。
    2、向后轉(zhuǎn)。
    要領(lǐng)：按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。
    （十二）行進(jìn)與停止。
    行進(jìn)的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。
    （一）齊步。
    口令：齊步――走。
    要領(lǐng)：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116－122步。
    （二）正步。
    口令：正步――走。
    向后擺臂時(shí)（左手心向右，右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110－116步。
    （三）跑步。
    口令：跑步――走。
    跑步主要用于快速行進(jìn)。
    要領(lǐng)：聽(tīng)到預(yù)令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170－180步。成二列橫隊(duì)或者二路縱隊(duì)。
    （四）立定口令：立――定。
    到口令，繼續(xù)踏2步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行）。
    （十三）移步（5步以內(nèi)）。
    移步用于調(diào)整隊(duì)列位臵。
    1．右（左）跨步。
    口令：右（左）跨×步――走。
    口令：后退×步---走。
    3、5步時(shí)，按照齊步走的要領(lǐng)進(jìn)行。向后退時(shí)，從左腳開(kāi)始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數(shù)停止。
    （十四）出列、入列。
    單個(gè)軍人和分隊(duì)出、入列均用跑步（5步以內(nèi)用齊步，1步用正步），或按照指揮員指定的步法執(zhí)行；因故出、入列要報(bào)告（須經(jīng)允許）。
    1．出列。
    口令：×××同志（或第×名），出列。
    要領(lǐng)：出列軍人聽(tīng)到呼點(diǎn)自己姓名或序號(hào)“出列”的口令后，應(yīng)答“是”，然后，進(jìn)到指揮員右側(cè)前適當(dāng)位臵或指定位臵，面向指揮員成立正姿勢(shì)。
    （1）位于第一列（含一列橫隊(duì)）的軍人出列，按本條上述規(guī)定執(zhí)行。
    （2）位于中列（路）的軍人出列，向后（左）轉(zhuǎn)，待后列（左路）同序號(hào)的軍人向右后跨1步（左后退1步）讓出缺口后，按本條的上述規(guī)定實(shí)施出列；位于“缺口”的位臵的軍人，待出列軍人出列后，即復(fù)原位。
    （3）位于最后一列的軍人出列，先退1步，然后，按本條有關(guān)規(guī)定實(shí)施出列。
    2．入列口令：入列。
    要領(lǐng)：聽(tīng)到“入列”口令后，應(yīng)答“是”，然后，按出列的相反程序入列。
    第一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容立正、稍息.
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    當(dāng)聽(tīng)到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正、頸要直、口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
    聽(tīng)到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。
    第二個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容：停止間轉(zhuǎn)法是部隊(duì)停止間變換方向的一種方法，分為向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、半面向右轉(zhuǎn)、半面向左轉(zhuǎn)。
    向右------轉(zhuǎn)向左------轉(zhuǎn)。
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    聽(tīng)到“向右------轉(zhuǎn)”的口令，以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右轉(zhuǎn)90度，體重落于右腳，左腳取捷徑迅速靠攏右腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，向左轉(zhuǎn)照此法動(dòng)作。
    齊步-------走、立------定。
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    當(dāng)聽(tīng)到“齊步-------走”的口令，左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作，上體正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)，兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)肘部彎曲，小臂自然里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線并與最下方衣扣同高,向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，聽(tīng)到“立-------定”的口令，左腳在向前大半步著地,兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。
    第3個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容正步行進(jìn)與立定。
    正步——走。立——定。
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    當(dāng)聽(tīng)到“正步——走”的口令，左腳向正前方踢出75厘米,適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直，貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣10厘米處，離身體10厘米；向后擺臂時(shí)（左手心向右、右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線30厘米。
    聽(tīng)到“立——定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。
    第4個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容跑步。
    其口令為：跑步－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)令，兩手迅速握拳提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約８５厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約５厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。
    第5個(gè)動(dòng)作：踏步。
    口令：踏步-----走（停止間）。踏步（行進(jìn)間）。
    要求：踏步時(shí)，上體不得左右晃動(dòng)，擺臂要自然，動(dòng)作要協(xié)調(diào)，步速要準(zhǔn)確，兩眼向前平視。
    衛(wèi)隊(duì)踏步時(shí)，要靜聽(tīng)指揮員口令，節(jié)奏一致，看齊排面，前后對(duì)正，取好間隔、距離。
    第一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容立正、稍息.
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    當(dāng)聽(tīng)到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正、頸要直、口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
    聽(tīng)到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。
    第二個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容：停止間轉(zhuǎn)法是部隊(duì)停止間變換方向的一種方法，分為向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、半面向右轉(zhuǎn)、半面向左轉(zhuǎn)。
    向右------轉(zhuǎn)向左------轉(zhuǎn)。
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    聽(tīng)到“向右------轉(zhuǎn)”的口令，以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右轉(zhuǎn)90度，體重落于右腳，左腳取捷徑迅速靠攏右腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，向左轉(zhuǎn)照此法動(dòng)作。
    齊步-------走、立------定。
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    當(dāng)聽(tīng)到“齊步-------走”的口令，左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作，上體正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)，兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)肘部彎曲，小臂自然里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線并與最下方衣扣同高,向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，聽(tīng)到“立-------定”的口令，左腳在向前大半步著地,兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。
    第3個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容正步行進(jìn)與立定。
    正步——走。立——定。
    動(dòng)作要領(lǐng)。
    當(dāng)聽(tīng)到“正步——走”的口令，左腳向正前方踢出75厘米,適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直，貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣10厘米處，離身體10厘米；向后擺臂時(shí)（左手心向右、右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線30厘米。
    聽(tīng)到“立——定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。
    第4個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容跑步。
    其口令為：跑步－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)令，兩手迅速握拳提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約８５厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約５厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。
    第5個(gè)動(dòng)作：踏步。
    口令：踏步-----走（停止間）。踏步（行進(jìn)間）。
    要求：踏步時(shí)，上體不得左右晃動(dòng)，擺臂要自然，動(dòng)作要協(xié)調(diào)，步速要準(zhǔn)確，兩眼向前平視。
    衛(wèi)隊(duì)踏步時(shí)，要靜聽(tīng)指揮員口令，節(jié)奏一致，看齊排面，前后對(duì)正，取好間隔、距離。
    課目：?jiǎn)蝹€(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作。
    目的：通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)們學(xué)會(huì)單個(gè)隊(duì)列動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到整齊劃一、協(xié)調(diào)一致的隊(duì)列動(dòng)作要求。
    內(nèi)容：1、立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法。
    2、步法與立定；
    3、步法變換；
    4、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法；
    5、敬禮、禮畢；
    6、坐下、蹲下、起立。
    時(shí)間：五天。
    方法：講解示范、個(gè)人體會(huì)、評(píng)比競(jìng)賽、考核驗(yàn)收。
    要求：1、認(rèn)真聽(tīng)、看、虛心學(xué)習(xí)；
    2、嚴(yán)格遵守隊(duì)列紀(jì)律，做到令行禁止；
    3、天氣炎熱，要發(fā)揚(yáng)兩不怕精神；
    4、動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)、姿態(tài)端正、精神振奮。
    一、立正、稍息、跨立；停止間轉(zhuǎn)法；
    （一）、立正——立正是軍人的基本姿勢(shì)，是隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)。
    口令：立正。
    1、要領(lǐng)：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉下頜微收，兩眼向前平視。
    2、要領(lǐng)歸納：三挺、兩平、兩收。
    三挺：挺腿（兩膝向前、向上用力，使兩腿挺直）。挺胸（兩肩稍向后收，胸自然挺出）。挺頸（頸有稍上的感覺(jué)）。
    兩收：小腹微收，腰部有稍向上挺的感覺(jué)，下腭微收。
    兩平：肩平，兩臂自然下垂，兩手不能張開(kāi)；兩眼向前平視。
    （二）、稍息。
    口令：稍息。
    2、稍息的動(dòng)作要領(lǐng)歸納為：移、提、伸。
    移：移重心，體重大部分落于右腳。
    提：左腳跟稍提起。
    伸：腳掌輕輕擦地，迅速伸出約全腳的三分之二。
    （三）、跨立。
    口令：跨立。
    2、訓(xùn)練步驟。
    立正、稍息：（1）、手形定位練習(xí)：（2）、立正稍息動(dòng)作練習(xí)：（3）、持久練習(xí)（4）考核驗(yàn)收。
    （四）停止間轉(zhuǎn)法。
    1、向左（右）轉(zhuǎn)。
    口令：向左（右）——轉(zhuǎn)。
    （1）、要領(lǐng)：以左（右）腳跟為軸，左（右）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力，使身體和腳一致向左（右）轉(zhuǎn)90度，體重落在左（右）腳，右（左）腳取捷徑迅速靠攏左（右）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。半面向左（右）轉(zhuǎn)，按向左（右）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。
    2、向后轉(zhuǎn)。
    口令：向后——轉(zhuǎn)。
    要領(lǐng)：按向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。
    要領(lǐng)歸納：夾腿、挺腿、兩快一正。
    夾腿：襠部適當(dāng)用力夾緊。
    挺腿：在轉(zhuǎn)和靠腿時(shí)兩腿要挺直。
    兩快一正：轉(zhuǎn)向新方向要快，靠腿要快，轉(zhuǎn)的方向要正。
    3、訓(xùn)練步驟。
    停止間轉(zhuǎn)法：（1）、分解練習(xí)（2）、連貫練習(xí)（3）、考核驗(yàn)收。
    二、步法與立定。
    （一）、齊步與立定。
    講解：齊步是軍人的常用步法，一般用于隊(duì)列整齊行進(jìn)。
    口令：齊步——走。
    1、要領(lǐng)：左腳向正前方邁出約75厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116—122步。
    2、要領(lǐng)歸納為：走直線、身體穩(wěn)、擺臂自然、靠攏有力而且準(zhǔn)。
    走直線：兩腳尖向正前，兩腳內(nèi)側(cè)在一線，不走八字步。
    身體穩(wěn)：不晃、不扭、保持身體平穩(wěn)。
    擺臂自然：肩關(guān)節(jié)放松，向前擺手自然彎曲，前后擺臂自然放松。
    靠腳有力而且準(zhǔn)：立定時(shí)左腳向前大半步，腳尖稍向外?？磕_有力準(zhǔn)確，同時(shí)放臂。
    3、訓(xùn)練步驟。
    齊步與立定：（1）、手形定位、擺臂練習(xí)；
    （2）、立定練習(xí)。
    立正是軍人的基本姿勢(shì)，是隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)。
    其口令為：立正。
    動(dòng)作要領(lǐng)：在站立的基礎(chǔ)上，當(dāng)聽(tīng)到立正的口立的口令時(shí)兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約６０度；兩腿挺直；小腹微收，上體正直；自然挺胸；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視，身體微向前傾。
    其口令為：稍息。
    動(dòng)作要領(lǐng)：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)身體重心大部分落于右腳。稍息過(guò)久，可自行換腳。
    跨立主要用于執(zhí)勤和站立等場(chǎng)合，可與立正互換。
    其口令為：跨立。
    動(dòng)作要領(lǐng)：左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間。而手后背，左手握右手腕，右手手指并擾自然彎屈，手心向后。攜槍時(shí)不背手。
    向右（左）轉(zhuǎn)。
    其口令為：向右（左）－－轉(zhuǎn)。
    動(dòng)作要領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力，使身體和腳一致向右（左）轉(zhuǎn)９０度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上身保持立正姿勢(shì)。
    半面向左（左）轉(zhuǎn)，按向右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)４５度。
    2、向后轉(zhuǎn)。
    其口令為：向后－－轉(zhuǎn)。
    動(dòng)作要領(lǐng)：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)１８０度。
    行進(jìn)的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。
    1、齊步。
    齊步是軍人進(jìn)行的常用步法。
    其口令為：齊步－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：左腳向正前方邁出約７５厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時(shí)，與第四衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時(shí)，與第五衣扣同高；著水兵服時(shí)，與腰帶同高），離身體約２５厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約３０厘米。行進(jìn)速度每分鐘１１６－１２２步。
    2、正步。
    正步主要用于分列式和其它禮節(jié)性場(chǎng)合。
    其口令為：正步－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：左腳向正前方踢出（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約２５厘米）約７５厘米，適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部變屈，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣約１０厘米處（著夏季作訓(xùn)服時(shí)，約與第三衣扣同高；著水兵服時(shí)，手腕上沿距領(lǐng)口角約１５厘米），離身體約１０厘米；向后擺臂時(shí)（左手心向右，右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線約３０厘米。行進(jìn)速度每分鐘１１０－１１６步。
    3、跑步。
    跑步主要用于快速行進(jìn)。
    其口令為：跑步－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼在食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)上），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約８５厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約５厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘１７０－１８０步。
    便步用于行軍、操練后恢復(fù)體力及其它場(chǎng)合。
    立定。
    其口令為：立－－定。
    動(dòng)作要領(lǐng)：齊步和正步時(shí)，聽(tīng)到口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。跑步時(shí)，聽(tīng)到口令，再跑２步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動(dòng)）著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。踏步時(shí)，聽(tīng)到口令，左腳踏１步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢(shì)（跑步的踏步，聽(tīng)到口令，繼續(xù)踏２步，再按上述要領(lǐng)進(jìn)行）。
    行進(jìn)間轉(zhuǎn)法。
    齊步、跑步向右（左）轉(zhuǎn)。
    其口令為：向右（左）轉(zhuǎn)－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：左（右）腳向前半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑２步，再向前半步），腳尖向右（左）約４５度，身體向右（左）轉(zhuǎn)９０度時(shí)，左（右）腳不轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)出右（左）腳按原步法向新方向行進(jìn)。
    半面向右（左）轉(zhuǎn)走，按向右（左）轉(zhuǎn)走的要領(lǐng)轉(zhuǎn)４５度。
    齊步、跑步向后轉(zhuǎn)。
    其口令為：向后轉(zhuǎn)－－走。
    動(dòng)作要領(lǐng)：左腳向右前邁出約半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑２步，再向前半步），腳尖向右約４５度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉(zhuǎn)１８０度，出左腳按原步法向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，保持行進(jìn)時(shí)的節(jié)奏，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張；兩腿自然挺直，上體保持正直。
    炮兵科目教案篇十二
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、在現(xiàn)實(shí)情景中，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。
    2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功、合作的樂(lè)趣。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    能正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。
    課前準(zhǔn)備：
    課件。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、基本練習(xí)。
    1、背9的乘法口訣。
    2、師生對(duì)口令。
    3、生生對(duì)口令。
    4、口答--第1題。
    5、第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除法算式。
    讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對(duì)口令、背口訣。
    二、綜合練習(xí)。
    1、第4題。
    小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以根據(jù)計(jì)算的結(jié)果來(lái)判斷，也可以在一個(gè)乘數(shù)相同的情況下，比較另一個(gè)乘數(shù)的大小來(lái)判斷等等。
    2、第5題。
    出示題目，觀察比較，提問(wèn)：每一組有什么相同的地方和不同的地方？
    明確：計(jì)算時(shí)要仔細(xì)看清題目，正確使用口訣。
    學(xué)生練習(xí)，口答核對(duì)。
    學(xué)生獨(dú)立完成，相互交流，說(shuō)說(shuō)比較的方法。
    三、解決實(shí)際問(wèn)題。
    1、第6題。
    要求學(xué)生邊讀題目邊看圖，解決問(wèn)題。
    2、完成第7題。
    補(bǔ)充：小明帶了32元，最多能買幾盒？
    3、第8題。
    學(xué)生獨(dú)立解決。
    請(qǐng)學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
    四、課堂總結(jié)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。
    談話：在計(jì)算乘、除法的時(shí)候，要仔細(xì)看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。
    達(dá)標(biāo)測(cè)試--完成練習(xí)八第3題（時(shí)間2分鐘）。
    完成后一起核對(duì)，根據(jù)班級(jí)情況提出要求。
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    乘法口訣和口訣求商。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    口算。
    18÷9=36÷9=63÷7=45÷5=。
    54÷9=36÷4=27÷3=6×9=。
    18÷2=72÷8=9÷9=9×3=。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    備課時(shí)間：年11月23日。
    課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄。
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1．在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力，通過(guò)應(yīng)用1－9的乘法口訣的過(guò)程，逐步熟記乘法口訣。
    2．在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    3．通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    熟記乘法口訣。
    課前準(zhǔn)備：
    乘法口訣表、數(shù)字卡片。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入。
    小組討論一下，看誰(shuí)的任務(wù)完成的最出色！
    二、整理乘法口訣表。
    1、讓學(xué)生先想一想已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣，再仔細(xì)觀察書(shū)上這副圖，想一想，自己打算按照怎樣的順序去填。
    2、小組討論：怎樣填寫(xiě)比較快？
    3、學(xué)生獨(dú)立填完口訣表。
    4、獨(dú)立思考：你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？
    5、小組內(nèi)交流，用規(guī)律幫助記憶。
    6、試著背一背。
    三、鞏固。
    1、做“想想做做”第1題。
    2、做“想想做做”第2題。
    3、做“想想做做”第3題。
    獨(dú)立完成。
    獨(dú)立完成。
    要求學(xué)生把每一題的所有填法都說(shuō)出來(lái)。
    四、總結(jié)。
    說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的問(wèn)題？
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    乘法口訣和口訣求商。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    直接寫(xiě)出下面的得數(shù)。
    72÷9=6×3＝5×9＝6×7＝。
    54+9＝36÷4＝63÷9＝81÷9＝。
    35÷5＝18÷2=56+7＝1×9＝。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    備課時(shí)間：2009年11月23日。
    課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第3課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄。
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1．會(huì)讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式，掌握運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
    2．通過(guò)連乘、連除和乘除混合的計(jì)算，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    掌握運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。
    課前準(zhǔn)備：
    桃子、若干面小紅旗。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、復(fù)習(xí)。
    1、激趣。
    同學(xué)們，南方有一座美麗小島叫快樂(lè)島，那兒的小動(dòng)物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會(huì)，你們想登上這個(gè)小島一起參加嗎？讓我們起航吧！
    只要同桌合作完成一組口算題，快樂(lè)島的大門就為你們打開(kāi)，你們就能上島參加游園會(huì)了。
    2、復(fù)習(xí)。
    同桌兩人，一人讀題，一人口算，再交換練習(xí)。
    祝賀你們獲得了參加游園會(huì)的入場(chǎng)券，請(qǐng)小松鼠為我們帶路，快點(diǎn)兒吧！
    二、新課。
    1、水果店的水果真多呀！你們聽(tīng)，猴老板正在喊：今天是數(shù)學(xué)游園會(huì)，只要能做出我出的題目，就能免費(fèi)品嘗又大又甜的仙桃呀！快來(lái)試試吧！
    2×3×4。
    同學(xué)們，我們來(lái)試試，好嗎？
    （1）指導(dǎo)讀算式。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式？
    （2）嘗試計(jì)算。
    這個(gè)算式該怎樣算呢？
    同時(shí)板書(shū)，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算、什么，再算什么。
    1、你們算得很好！可我還有個(gè)題目，你們會(huì)嗎？
    36÷4×3。
    同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？
    指名試讀，如果有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
    你們想到怎樣算了嗎？
    讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。
    2、教學(xué)“試一試”。
    同學(xué)們，你們真愛(ài)動(dòng)腦筋?？纯从钟姓l(shuí)來(lái)了。小熊要來(lái)考考你們了。
    48÷6÷2＝8×3÷6＝。
    3、小結(jié)。
    小動(dòng)物給我們出了四道題，每道題都是幾步運(yùn)算，是什么運(yùn)算？板書(shū)：連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。
    通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你知道這種兩步計(jì)算題該按怎樣的順序計(jì)算嗎？
    三、鞏固練習(xí)。
    我們?nèi)ヂ斆魑堇锟纯从惺裁窗l(fā)現(xiàn)吧！
    1、完成“想想做做”第1題。
    2、完成“想想做做”第2題。
    3、做“想想做做”第3題。
    4、游戲：奪紅旗－“想想做做”第4題。
    男同學(xué)做左邊的4題，女同學(xué)做右邊的四邊題，比一比看誰(shuí)能奪得紅旗。交換題目，再比一次。
    四、總結(jié)。
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    乘法口訣和口訣求商。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    計(jì)算。
    2×9÷3＝72÷8×5＝1×5×7＝。
    48÷6÷4＝2×3×7＝64÷8×7＝。
    16÷4×8＝25÷5×8＝2×6÷3＝。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    備課時(shí)間：2009年11月23日。
    課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第4課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄。
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    使學(xué)生熟記全部乘法口訣，進(jìn)一步掌握乘除法計(jì)算的方法，能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    能正確、熟練地口算表內(nèi)乘、除法。
    課前準(zhǔn)備：
    投影。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、揭題。
    我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘、除法。今天這節(jié)課，我們主要來(lái)復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法。通過(guò)復(fù)習(xí)，希望每個(gè)小朋友能更加正確、熟練的口算表內(nèi)乘、除法。
    二、口訣。
    完成練習(xí)九第1題。
    三、乘、除法口算練習(xí)。
    1、請(qǐng)學(xué)生在乘法口訣表中找到積是十二的口訣，并列出相應(yīng)的算式。再說(shuō)說(shuō)積是18、36的乘法算式。
    2、完成練習(xí)九第2題。
    3、完成練習(xí)九第3題。
    4、完成練習(xí)九第4題。
    說(shuō)說(shuō)每題先算什么再算什么。
    5、完成練習(xí)九第5題。
    同桌合作完成。
    獨(dú)立完成。
    獨(dú)立完成。
    四、全課總結(jié)。
    這節(jié)課復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法計(jì)算，在計(jì)算時(shí)要用準(zhǔn)口訣，平時(shí)要多加練習(xí)，把表內(nèi)乘、除法算得又快又好。
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    乘法口訣和口訣求商。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    計(jì)算。
    85－30+9＝64÷8×7＝9×7－6＝。
    8×4+21＝48÷6×9＝4×4÷8＝。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    備課時(shí)間：2009年11月23日。
    課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第5課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄。
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣，能正確熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法。
    2、進(jìn)一步掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。新課標(biāo)第一網(wǎng)。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    掌握連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。
    課前準(zhǔn)備：
    圖片、口算卡片。
    教學(xué)過(guò)程：
    談話：今天這節(jié)課，我們一起復(fù)習(xí)乘、除法（板書(shū)課題）。通過(guò)復(fù)習(xí)，希望每個(gè)小朋友都能更加正確、熟練地進(jìn)行口算。
    一、回顧乘法口訣并練習(xí)。
    （1）學(xué)生背乘法口訣。
    （2）對(duì)口令，背口訣。
    （3）完成復(fù)習(xí)第1題：看圖寫(xiě)算式，想一想用哪一句乘法口訣計(jì)算。
    （4）完成復(fù)習(xí)第2題：
    同桌互動(dòng)完成。
    二、乘除法口算練習(xí)。
    1、填一填--完成第3題。
    （2）選擇兩題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。
    小結(jié)：口算的時(shí)候一般我們想口訣計(jì)算，也可以根據(jù)乘除法的關(guān)系來(lái)思考計(jì)算。
    2、完成第5題第一行。
    （2）針對(duì)錯(cuò)誤評(píng)講。（特別注意豎式的書(shū)寫(xiě)格式）。
    （3）提問(wèn)：你認(rèn)為筆算加、減、乘、除法時(shí)要注意什么？
    （4）學(xué)生獨(dú)立完成第5題第二行。
    （1）學(xué)生們獨(dú)立完成。
    （1）學(xué)生獨(dú)立完成。
    三、課堂總結(jié)。
    達(dá)標(biāo)測(cè)試--第83頁(yè)第4題。（在3分鐘內(nèi)完成）。
    同桌互批改，如果有錯(cuò)，同桌互相說(shuō)明錯(cuò)誤原因。
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    乘法口訣和口訣求商。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    計(jì)算。
    3×8=7×6=9×7=24÷3=。
    42÷7=63÷7=24÷8=42÷6=。
    63÷9=81÷9=36÷6=3×9=4×9=。
    25÷5×7＝6×6÷4=8×3÷6＝。
    7+21－6＝64÷8×7＝9×7－6＝。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    備課時(shí)間：2009年11月23日。
    課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第6課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄。
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
    課前準(zhǔn)備：
    投影。
    教學(xué)過(guò)程：
    談話：今天這節(jié)課我們要利用學(xué)過(guò)的計(jì)算來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
    一、基本訓(xùn)練。
    1、背乘法口訣。
    2、找規(guī)律填數(shù)--復(fù)習(xí)第6題。
    運(yùn)用規(guī)律填寫(xiě)葉片上的數(shù)，其中，最后兩小題是開(kāi)放題，可以引導(dǎo)學(xué)生填出多種答案。
    引導(dǎo)學(xué)生觀察第一盆花，找到規(guī)律。
    二、找規(guī)律--完成復(fù)習(xí)第7題。
    1、學(xué)生計(jì)算并填寫(xiě)。
    提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（兩題的得數(shù)相等）。
    追問(wèn)：為什么兩題的得數(shù)會(huì)相等呢？里面藏著什么規(guī)律？
    引導(dǎo)學(xué)生用移多補(bǔ)少的思想來(lái)理解兩個(gè)算式相等的道理。
    2、運(yùn)用規(guī)律--在（）里填上合適的數(shù)。
    1+2+3=（）×32+4+6=（）×43×（）=2+3+4。
    學(xué)生討論。
    填完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
    三、解決實(shí)際問(wèn)題。
    1、完成復(fù)習(xí)第8、9題。
    交流：分別說(shuō)說(shuō)兩題的解題思路。
    對(duì)于第9題，提問(wèn)：2指什么？
    2、完成復(fù)習(xí)第10題。
    提問(wèn)：從圖上你找到了哪些解決問(wèn)題的信息？
    還必須知道什么才能解決這個(gè)問(wèn)題？
    3、完成復(fù)習(xí)第11題。
    請(qǐng)學(xué)生明白圖中所示的各種商品和價(jià)格。
    指導(dǎo)學(xué)生用表格的形式表達(dá)多種購(gòu)物方案。
    4、完成復(fù)習(xí)第13題。
    引導(dǎo)學(xué)生思考，盡可能坐哪一種船用的只數(shù)少？
    可以讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺，討論解法，只要口答。
    學(xué)生根據(jù)題目，完整地?cái)⑹鲱}意，學(xué)生獨(dú)立解答。
    學(xué)生敘述題意后獨(dú)立解答。
    組織學(xué)生交流討論。
    四、課堂小結(jié)。
    提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    乘法口訣和口訣求商。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    豎式計(jì)算：
    6×8=9×7=42÷7=。
    54÷9=62－48=23＋49=。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    備課時(shí)間：2009年11月23日。
    課題：算24點(diǎn)本課初備課時(shí)共7課時(shí),本課第7課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄。
    朱殿祥。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、在玩撲克牌算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行加、減、乘、除的口算練習(xí)。
    2、在活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略。
    課前準(zhǔn)備：
    每人準(zhǔn)備點(diǎn)數(shù)分別為1、2、3…….9的撲克牌各一張。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、揭題。
    二、學(xué)一學(xué)。
    1、介紹算24點(diǎn)計(jì)算方法，
    在a－9九張撲克牌中，把a(bǔ)當(dāng)作“1”，拿出其中的3張牌或4張牌，根據(jù)牌上的數(shù)用加、減、乘或除法進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，算出得數(shù)是24。
    2、主動(dòng)探究。
    拿出3、6、7三張牌，提問(wèn)：怎樣算24？
    匯報(bào)：7-3=44×6=24。
    自我評(píng)價(jià)：如果是自己找到算法或與同桌交流時(shí)找到算法，為自己鼓掌祝賀。
    3、討論交流。
    下面各組三張牌上的數(shù)怎樣計(jì)算，得數(shù)也是24。
    討論匯報(bào)這三張牌的算法，并一一展示。
    234983359。
    2×3＝69÷3＝33×5＝15。
    6×4＝243×8＝2415＋9＝24。
    4、小擂臺(tái)。
    （1）從9張牌中拿出三張牌，用牌上的數(shù)算出得數(shù)24。
    全班學(xué)生參與活動(dòng)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，同時(shí)為獲得冠軍的小朋友喝彩。
    （2）4人一組，各人從自己牌里任意拿出一張牌，算出得數(shù)是24。
    各小組合作交流，如何運(yùn)用這4張牌算出24點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的算法。
    學(xué)生相互交流，說(shuō)說(shuō)各自的算法。
    讓學(xué)生分小組討論，再算一算，并說(shuō)一說(shuō)算法。
    小組匯報(bào)各種算法。
    三、試一試。
    出示4張牌，讓學(xué)生算。
    2、讓學(xué)生試著算一算。
    3、把計(jì)算的方法與同學(xué)交流一下。
    4、匯報(bào)算法。
    457831795653。
    4＋5＝99÷3＝35÷5＝1。
    7＋8=151＋7＝81＋3＝4。
    15＋9＝243×8＝244×6＝24。
    四、比一比。
    奪星比賽--算24點(diǎn)。
    每人拿出一張自我評(píng)價(jià)紙，每算出一組牌為自己畫(huà)星，最后數(shù)一數(shù)自己一共的幾顆星。
    1、師任意拿出3張或4張牌，看誰(shuí)最先算出得數(shù)是24。
    2、同桌相互比一比，每人各出2張牌，誰(shuí)先想出算法誰(shuí)加星。
    3、分四人小組比賽。（3分鐘）。
    比賽規(guī)則：每人出一張牌，4個(gè)數(shù)不能算到24算和牌，如果誰(shuí)最先算出24就獲勝，就可以加一顆星。
    數(shù)一數(shù)一共得了幾顆星，比一比誰(shuí)得的星最多，評(píng)出冠軍。
    五、總結(jié)。
    今天這節(jié)活動(dòng)課我們通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用加、減、乘、除很快算出24點(diǎn)，真棒！回家后把學(xué)到的本領(lǐng)與爸爸媽媽交流一下，和他們進(jìn)行比賽，看誰(shuí)算得快。
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    算24點(diǎn)。
    練習(xí)設(shè)計(jì)：
    和幾個(gè)同學(xué)一起玩算24點(diǎn)游戲。
    教后記：
    參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。
    炮兵科目教案篇十三
    2、車輛行駛中，嚴(yán)禁打開(kāi)車門，不能將頭、手伸出車外，嚴(yán)禁向車外拋灑雜物；
    3、嚴(yán)禁在車內(nèi)大聲喧嘩，妨礙教學(xué)；
    5、停車休息時(shí)，學(xué)員應(yīng)集中于道路右側(cè)小范圍內(nèi)活動(dòng)，未經(jīng)教練員允許不得穿越公路、不得擅自離隊(duì)。
    6、學(xué)員服用抗組胺藥物、抗抑郁藥物、鎮(zhèn)靜催眠藥、解熱鎮(zhèn)痛藥、抗高血壓藥、抗心絞痛類藥、降糖藥期間或因其他原因?qū)е碌纳眢w不適，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告教練員要求暫停路訓(xùn)。
    二、上下車動(dòng)作及請(qǐng)示、報(bào)告內(nèi)容。
    1、上車：車停穩(wěn)后，準(zhǔn)備到駕駛位置訓(xùn)練的學(xué)員從車右側(cè)下車，逆時(shí)針走到駕駛位置車門外，面對(duì)車門站定；大聲報(bào)告：報(bào)告考官，學(xué)員張xx，請(qǐng)求上車；得到考官示意上車的指令后方可上車。
    員張xx，科目三考試完畢，請(qǐng)指示；得到考官示意上車的指令后從右側(cè)上車。
    三、平路起步準(zhǔn)備動(dòng)作及請(qǐng)示、報(bào)告內(nèi)容。
    （一）學(xué)員進(jìn)入駕駛位置坐下，首先調(diào)整座椅位置，其次調(diào)整左右后視鏡位置，確保前后左右視線良好，各大機(jī)件操作空間適當(dāng)，第三步，系安全帶，第四輕轟一腳油（轉(zhuǎn)速表指針上擺3-5格為好），檢查儀表是否工作正常，第五向左右擺頭查看左右后視鏡是否清晰。然后報(bào)告考官：儀表工作正常，左右后視鏡清晰，請(qǐng)求起步。經(jīng)允許即可按照平路起步的動(dòng)作要領(lǐng)開(kāi)始操作。（一踏二掛三撥燈，四看五按六松閘，七快八慢同時(shí)加，九抬離合再觀察，安全并道十關(guān)燈。）。
    （二）平路起步要領(lǐng)：
    1、迅速踏下離合器踏板；
    2、變速桿掛入一檔；
    3、開(kāi)啟左轉(zhuǎn)向燈；
    4、擺頭看左右后視鏡，觀察后方交通狀況，重點(diǎn)是左后側(cè)；
    5、按喇叭；
    6、離合器踏板快抬至半聯(lián)動(dòng)停頓（穩(wěn)?。?，此時(shí)車頭稍微抬起；
    7、迅速放下駐車制動(dòng)器，輕加油門，完全抬起離合器；
    8、再次觀察左后視鏡，并道后關(guān)轉(zhuǎn)向燈；
    （三）平路起步注意事項(xiàng)：
    1、一檔行駛50米內(nèi)換二檔，否則扣十分；
    2、進(jìn)入二檔后若轉(zhuǎn)向燈沒(méi)有自動(dòng)回位，必須手動(dòng)回位；
    3、一檔最高時(shí)速不能超過(guò)20公里，二檔最高時(shí)速不能超過(guò)30公里。
    四、直線行駛。
    車輛起步后即進(jìn)入直線行駛狀態(tài)，逐級(jí)換至三檔。要做到目視前方，看遠(yuǎn)顧近，注意兩旁。修正方向盤時(shí)要少打少回，避免“畫(huà)龍”，兩手操縱方向盤用力要平衡、自然，要細(xì)心體會(huì)方向盤的游動(dòng)間隙。學(xué)員聽(tīng)到“進(jìn)入（或保持）直線行駛”指令時(shí)不得轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，否則扣100分，此時(shí)三檔時(shí)速保持在35公里左右，低于30公里扣10分；聽(tīng)到“結(jié)束直線行駛”指令時(shí)開(kāi)始逐級(jí)加檔直至五檔，保持5檔時(shí)速在40公里以上5秒鐘后開(kāi)始自行逐級(jí)減檔至三檔，保持30公里左右時(shí)速繼續(xù)行駛，5檔時(shí)速低于35公里，車輛發(fā)生抖動(dòng)，扣十分。
    五、換擋。
    1、換擋的技術(shù)要求。
    及時(shí)：起步后，隨著車速的提高要及時(shí)的按順序逐級(jí)換入高速檔，不失去合適的換擋時(shí)機(jī)，使車輛的行駛速度和發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速經(jīng)常處于合理的聯(lián)動(dòng)狀態(tài)，做到“不拖檔”。
    正確：油門踏板、離合器踏板、變速桿三者的配合要協(xié)調(diào)，未踏下離合器踏板、未抬起油門踏板不準(zhǔn)變化檔位，檔位要摸準(zhǔn)。換擋過(guò)程中變速器的齒輪要做到“無(wú)聲嚙合”。
    平穩(wěn)：換入新的檔位后，聯(lián)動(dòng)要及時(shí)平穩(wěn)，要做到?jīng)]有沖。
    撞感和拖拉感，“不知不覺(jué)”地?fù)Q入。
    迅速：換擋動(dòng)作愈迅速愈好。動(dòng)作迅速，縮短了換擋時(shí)間，減少了車輛動(dòng)能的損失，有利于降低燃料的消耗。
    2、換擋的方法。
    由低速檔換入高速檔的換擋稱作加檔，由高速檔換入低速檔的換擋稱作減檔，這是兩種不同的操作程序，在操作方法上也有區(qū)別。
    加檔：汽車起步后，只要道路和交通情況允許，就要平穩(wěn)地踏下油門踏板，逐漸提高車速（或轉(zhuǎn)速2000左右），當(dāng)車速適合換入高一級(jí)檔位時(shí)，立即抬起油門踏板，同時(shí)迅速踏下離合器踏板，將變速桿移入空擋位置做極短暫停頓（不超一秒）后掛入高一級(jí)檔位，接著一邊松抬離合器踏板一邊徐徐踏下油門踏板，待加速至更高一級(jí)檔位的車速時(shí)，可按上述方法換入更高一級(jí)檔位。加檔的關(guān)鍵，在于加檔前提高車速。操作油門踏板要“穩(wěn)加”、“緩抬”。
    減檔：汽車在行駛中，如需從高速檔換入低速檔時(shí)，應(yīng)首先抬起油門踏板，同時(shí)迅速踏下離合器踏板，將變速桿移入空擋位置做極短暫停頓后掛入低一級(jí)檔位，接著一邊松抬離合器踏板一邊徐徐踏下油門踏板（減檔目的為停車時(shí)可不踏油門踏板），使汽車?yán)^續(xù)行駛。
    3、換擋注意事項(xiàng)。
    （1）操縱變速桿是低頭看。
    （2）變速桿在空擋位置時(shí)來(lái)回晃動(dòng)。
    （3）掛檔時(shí)發(fā)響不要強(qiáng)拉硬推。
    （4）要掌握好方向盤，不能因換擋而使汽車方向跑偏。
    六、轉(zhuǎn)向。
    汽車在行駛中，由于交通情況的不斷變化，需要經(jīng)常改變行駛方向。
    彎道駕駛：汽車距彎道約50米左右，應(yīng)降低車速，同時(shí)打開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，擺頭觀察轉(zhuǎn)彎方向側(cè)后視鏡，換入二檔勻速通過(guò)。
    變道駕駛：抬起油門踏板，降低車速，擺頭觀察變道方向后視鏡車道交通狀況，打開(kāi)轉(zhuǎn)向燈三秒后徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，打多少，回多少，車頭擺正后繼續(xù)行駛。變道必須在150米以內(nèi)完成。
    七、制動(dòng)。
    1、經(jīng)過(guò)學(xué)校、車站、路口、斑馬線、減速板等時(shí)無(wú)論當(dāng)時(shí)處何種速度都必須制動(dòng)減速，必要時(shí)停車讓行。若語(yǔ)音提示經(jīng)過(guò)（醫(yī)院、學(xué)校、車站）三秒內(nèi)必須剎車。
    要領(lǐng)：一般制動(dòng)兩次，也可以遠(yuǎn)一次，近一次。車頭距離斑馬線5米開(kāi)外20米以內(nèi)制動(dòng)為有效制動(dòng)。
    2、等紅燈、遇到障礙物等情況應(yīng)先離后剎制動(dòng)停車避免熄火，重新起步前可以回空擋，拉手剎，也可以不回空擋，踩離合，掛一檔。（注意車輛后溜）。
    3、制動(dòng)方式分為一般制動(dòng)和緊急制動(dòng)，一般制動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：緩踏制動(dòng)踏板，以減速讓行為主要目的。緊急制動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：迅速有力，一踏到底，以最短距停車避險(xiǎn)為主要目的。
    八、靠邊停車。
    當(dāng)學(xué)員聽(tīng)到“請(qǐng)靠邊停車的指令”時(shí)，應(yīng)抬起油門踏板，降低車速并減2檔，打開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈三秒后，擺頭觀察右后視鏡確認(rèn)安全后，徐徐向道路右側(cè)轉(zhuǎn)向、回轉(zhuǎn)、回正方向盤，車正后踏下下離合器踏板，當(dāng)車輛到達(dá)預(yù)定位置時(shí)（車輛右側(cè)前后車輪距路邊或路邊線不大于30厘米），緩緩踏下制動(dòng)踏板平穩(wěn)停車，回轉(zhuǎn)方向燈，變速桿摘入空擋，拉起手制動(dòng)，抬起離合器踏板、制動(dòng)踏板，解安全帶，考試完成。在200米內(nèi)完成停車。
    炮兵科目教案篇十四
    教案。
    總學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)。
    授課對(duì)象：（_c1、c2、）學(xué)員。
    任課老師:孔蓮英1。
    一、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》簡(jiǎn)介：1、2003年10月28日通過(guò)。2004年5月1號(hào)實(shí)施。
    2、目的是維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)公民合法權(quán)益，提高通行效率。所有道路交通參與者必須遵守。否則是違法行為。
    3、實(shí)施的原則：依法管理、方便群眾，保障道路交通有序、安全、暢通。
    4、執(zhí)法管理部門：公安機(jī)關(guān)交通管理部門及其下屬車輛管理所。
    二、汽車構(gòu)造及應(yīng)用常識(shí)：（1）、汽車：發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備。（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)：產(chǎn)生動(dòng)力的裝置。機(jī)油的潤(rùn)滑和冷卻液的降溫作用保障發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作。
    （3）、底盤：轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、傳動(dòng)、行駛系統(tǒng)。應(yīng)用常識(shí)：
    1、方向盤：控制轉(zhuǎn)向輪。操縱方向盤要平穩(wěn)，切忌猛打猛回，否則離心力過(guò)大易造成甩尾甚至側(cè)翻。自由轉(zhuǎn)動(dòng)量（自由行程）不能超過(guò)30度。
    2、行車制動(dòng)器及其踏板（腳剎）：
    （1）是用來(lái)減速或停車的操縱裝置，用右前腳掌控制。（2）車速越快、路面越濕滑，制動(dòng)距離越長(zhǎng)。
    （3）踩踏時(shí)間越長(zhǎng)，制動(dòng)系統(tǒng)溫度越高，制動(dòng)效能越低。（4）車速超過(guò)60公里/小時(shí)緊急制動(dòng)易造成側(cè)滑。（5）“abs”：提高制動(dòng)效能，緊急制動(dòng)時(shí)防止車輪抱死的裝置。前輪抱死會(huì)失去對(duì)方向的控制，后輪抱死易導(dǎo)致側(cè)滑。
    3、駐車制動(dòng)器及其操縱桿（手剎）：
    （1）是使停止的車保持不動(dòng)，防止溜車的操縱裝置。
    （2）手剎一般不要一次性拉得太緊，其行程為3—5齒。
    4、變速器及其操縱桿：作用是為汽車行駛提供不等的轉(zhuǎn)速和扭矩，有空擋，并可以倒車。
    （1）手動(dòng)擋擋位作用：1、2擋：低速擋，擋低車速慢，動(dòng)力強(qiáng)；3擋：中速擋；4、5擋：高速擋，適合高速行駛；r擋：倒車擋。
    （2）自動(dòng)擋擋位作用：
    p擋：駐車擋，點(diǎn)火前、駐（停）車后應(yīng)掛入該擋；r擋：倒車擋；n擋：空擋；
    d擋：前進(jìn)擋，掛入該擋前應(yīng)踩住剎車；2擋：低速擋，緩坡行駛用；l擋：低速擋，陡坡用。
    （3）搶擋：利用擋位越低車速越慢的原理，在剎車失靈、方向失控時(shí)，逐級(jí)按順序搶掛低速擋減速。
    5、加速踏板（油門）：（1）控制節(jié)氣門開(kāi)度。
    （2）踩下踏板，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速升高。（3）操作要領(lǐng)輕踏緩抬。
    6、離合器及其踏板：
    （1）控制發(fā)動(dòng)機(jī)與變速器動(dòng)力結(jié)合與分離。（2）左腳踩下離合器踏板代表分離，動(dòng)作要快；松抬踏板代表結(jié)合，動(dòng)作要慢。操作要領(lǐng)即是“快踩慢松”。
    8、輪胎：
    （1）輪胎氣壓須保持正常，氣壓過(guò)高、過(guò)低易導(dǎo)致爆胎。（2）前輪氣壓不均易造成行駛跑偏。
    （3）輪胎花紋厚度1.6毫米時(shí)須更換輪胎。（4）胎側(cè)有裂紋必須更換輪胎。（5）備胎僅供應(yīng)急使用。
    （6）平時(shí)應(yīng)清除輪花紋胎間雜物。
    （7）行車時(shí)后輪爆胎會(huì)造成車輛搖擺，此時(shí)應(yīng)握穩(wěn)方向盤，輕踩制動(dòng)踏板（剎車）減速。
    （8）如前輪爆胎（尤其在高速行駛時(shí)），車輛會(huì)向爆胎一側(cè)跑偏，此時(shí)禁止踩剎車，應(yīng)扶正方向盤，搶擋減速。
    三、道路交通信號(hào)：在道路上約束車輛、行人交通行為的特定信號(hào)。包括交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線、交通警察指揮手勢(shì)信號(hào)。不包括警燈、交通信息板。
    1、交通信號(hào)燈：
    （1）紅燈亮表示禁止通行，停在停止線以外；
    （2）綠燈亮表示允許通行；
    （3）黃燈代表警示，黃燈閃爍時(shí)確保安全可以通行；黃燈亮?xí)r禁止通行，但已越過(guò)停止線的車輛可以繼續(xù)通行（圖中白色實(shí)線為停止線）。
    （4）車道燈（箭頭燈），綠色箭頭朝上（左、右），允許直行（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)），紅色箭頭燈或叉行燈亮?xí)r，禁止本車道車輛通行。
    另有人行橫道信號(hào)燈，紅燈亮禁止行人通行，綠燈亮準(zhǔn)許行人通行，綠燈閃爍時(shí)已進(jìn)入人行橫道的行人抓緊時(shí)間通過(guò)，未進(jìn)入人行橫道的行人禁止通行。
    2、交通標(biāo)志：指示標(biāo)志（藍(lán)色）、指路標(biāo)志（藍(lán)、綠色）、警告標(biāo)志（黃色）、禁令標(biāo)志（紅色）、旅游標(biāo)志（褐色）、輔助標(biāo)志（黑白色）、道路施工安全標(biāo)志7種。
    3、根據(jù)規(guī)定，新的交通警察手勢(shì)信號(hào)，由原來(lái)的11種減少到8種:即停止信號(hào)、直行信號(hào)、左轉(zhuǎn)彎信號(hào)、左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)、右轉(zhuǎn)彎信號(hào)、變道緩行信號(hào)、減速慢行信號(hào)、示意車輛靠邊停車信號(hào)。
    為了適應(yīng)道路交通安全法，新手勢(shì)取消現(xiàn)行的“左大轉(zhuǎn)彎信號(hào)”、使用率較低的“前車避讓后車信號(hào)”，增加“變道信號(hào)”，將現(xiàn)行的兩種停車信號(hào)、兩種直行信號(hào)，分別合并成一種停車信號(hào)、一種直行信號(hào)，保留“停止”、“左轉(zhuǎn)彎”、“右轉(zhuǎn)彎”、“左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)”、“減速慢行”5種原手勢(shì)。
    新修訂的交通警察手勢(shì)信號(hào)還對(duì)使用指揮棒指揮提出了明確的要求。規(guī)定交通警察在夜間及雨、雪、霧等光線較暗或者照明條件較差等天氣條件下執(zhí)勤時(shí)，可以用右手持指揮棒按照手勢(shì)信號(hào)指揮交通。
    四、安全駕駛：
    1、安全意識(shí)（1）、安全駕駛的三條黃金原則：集中注意力、仔細(xì)觀察、提前預(yù)防。（2）、行經(jīng)復(fù)雜路段：一慢、二看、三通過(guò)；寧停三分，不搶一秒。（3）、經(jīng)過(guò)鐵道口：一停、二看、三通過(guò)；進(jìn)入道口切勿換擋。（4）、山區(qū)彎路行駛：減速鳴號(hào)、靠右行。（5）、窄路會(huì)車：先慢、先讓、先停。（6）、霧天行車：開(kāi)防霧燈及危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，多鳴號(hào)。
    2、雨天行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）路面濕滑，能見(jiàn)度低，制動(dòng)距離是干燥路面的1.5倍。（2）剛下雨的路面最易發(fā)生側(cè)滑。（3）不易觀察到積水路面下的暗坑。
    （4）車輛經(jīng)過(guò)漫水路后，應(yīng)斷續(xù)輕踏制動(dòng)器，排干水份，保障制動(dòng)效能。
    （5）控制車速，防止“水滑”現(xiàn)象。（6）雨刮器失效，減速停車。
    3、山路行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）坡長(zhǎng)彎急，危險(xiǎn)路段多，應(yīng)適當(dāng)加大安全距離。（2）主動(dòng)禮讓靠右行。
    （3）下坡不要連續(xù)踩踏制動(dòng)器，防止制動(dòng)器過(guò)熱，應(yīng)掛低擋利用發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，嚴(yán)禁空擋滑行。
    （4）上陡坡前應(yīng)提前減擋，加速?zèng)_坡。
    4、冰雪道路行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）路面濕滑，反射光線晃眼，制動(dòng)距離是干燥路面的3倍。緊急制動(dòng)最易發(fā)生車輪抱死。
    （2）盡可能循車轍（車輪印記）行駛。
    （3）上坡讓下坡，遇前車在爬坡時(shí)，應(yīng)停車等待，待前車爬完坡后再上坡。
    5、泥濘道路行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：（1）車輪易陷入泥漿中，造成打滑甚至側(cè)滑。
    （2）行駛時(shí)運(yùn)用加速踏板勻速一次通過(guò)，遇車輪打滑時(shí)，應(yīng)挖去泥漿，鋪沙石草木；遇車輛側(cè)滑時(shí)，向側(cè)滑一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)方向進(jìn)行修正。
    6、夜間行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）能見(jiàn)度低，不易觀察周圍路況，易疲勞。
    （2）正確使用燈光，行車時(shí)如全車燈光突然熄滅，應(yīng)立即減速，靠邊停車。（3）若燈光照射離開(kāi)路面，表示前方有大坑、急彎；燈光照射由路中間到路邊，表示前方是彎路；由遠(yuǎn)及近，前方上坡路，正在爬坡—燈光離開(kāi)路面（照天空），剛到坡頂—由天到路，上坡變下坡—由遠(yuǎn)及近，剛到坡底—由近及遠(yuǎn)，下坡變平路。
    五、應(yīng)急處理。
    1、方向失靈、失控：
    （1）方向突然失靈，應(yīng)果斷地?cái)嗬m(xù)踩剎車減速停車。
    （2）方向突然失控，切勿緊急制動(dòng)，以免翻車。應(yīng)扶穩(wěn)方向，保持直線行駛，搶擋減速。
    2、制動(dòng)失靈：
    （1）握緊方向，搶擋減速。
    （2）車速較快時(shí)不可拉手剎減速。
    3、避險(xiǎn)的要領(lǐng)：
    （1）先避人、后避物的原則。
    （2）與對(duì)面來(lái)車有相撞可能時(shí)，應(yīng)迅速向右少量轉(zhuǎn)動(dòng)方向后回正，即時(shí)減速。（3）車輛偏離行駛路線或失控時(shí)，即時(shí)松開(kāi)加速踏板。
    （4）無(wú)法控制車速時(shí)，可將車輛刮蹭路旁的隔離帶、圍墻、成排的樹(shù)木等，降低車速。
    （5）在高速公路遇橫穿道路的行人，避讓時(shí)不要超過(guò)必要的限度。
    （6）車輛發(fā)生側(cè)滑時(shí)，應(yīng)及時(shí)松油門或松剎車，向側(cè)滑一側(cè)適量轉(zhuǎn)動(dòng)方向并修正。
    （7）遇緊急情況，先制動(dòng)減速，再轉(zhuǎn)向避讓。
    （8）碰撞不可避免時(shí)，應(yīng)在碰撞前最大限度地降低車速，減小撞擊力量，然后收攏雙腿，向右臥倒躲避。
    （9）車輛緩慢翻滾有跳車可能時(shí)，可向翻滾相反方向跳出車外，并抱頭向前滾動(dòng)。
    （10）車輛翻滾較快時(shí)，應(yīng)抱緊轉(zhuǎn)向柱保護(hù)身體。
    （11）車輛落水時(shí)，應(yīng)打開(kāi)或敲碎側(cè)門玻璃游出車外。
    （12）車輛油路著火時(shí)不能打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)罩，滅火時(shí)應(yīng)站在上風(fēng)方向，滅火器要對(duì)準(zhǔn)火源。
    （13）火柴屬易燃固體，火藥屬爆炸品。
    4、傷員的救治：
    （1）先救命，后治傷，昏迷的傷員先救治。
    （2）搬運(yùn)窒息的傷員要側(cè)俯臥，頸椎、腰椎骨折的用硬質(zhì)擔(dān)架。
    （3）四肢出血用止血帶扎緊上臂上三分之一處或大腿中間，上肢或小腿出血可用屈肢加墊法；頸部動(dòng)脈出血用壓迫法壓迫頸部動(dòng)脈；出血較多可壓迫靠近心端動(dòng)脈。
    （4）四肢骨折無(wú)骨外露的，可用超過(guò)上下關(guān)節(jié)長(zhǎng)度的木板固定。頸椎、腰椎骨折的切勿輕易挪動(dòng)身體。
    （5）休克的傷員注意保暖，燒傷的傷員可補(bǔ)充鹽水。
    炮兵科目教案篇十五
    1．探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪。（重點(diǎn)）
    2．舉例說(shuō)明人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（難點(diǎn)）
    加深對(duì)探究的一般過(guò)程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，和數(shù)據(jù)處理能力培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力。
    培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食健康，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)生命。
    教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
    導(dǎo)入新課
    [引言]：引言：同學(xué)們?cè)陔娨?、電影、?bào)刊和雜志上或許看到過(guò)，非洲某干旱地區(qū)的孩子們，由于長(zhǎng)期饑餓而變得骨瘦如柴、無(wú)力行走、只能卷曲在地上。同學(xué)們或許也有一些這方面的體會(huì)，早上上學(xué)時(shí)忘了或來(lái)不及吃早點(diǎn)，結(jié)果到10點(diǎn)左右時(shí)，就會(huì)感到頭暈、心慌等。從而影響了學(xué)習(xí)的效果。由此可見(jiàn)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)行各種活動(dòng)都離不開(kāi)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么，食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢？營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又是怎樣在消化系統(tǒng)中被消化和吸收的呢？這就是我們?cè)谶@一章所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    [探究]：讓我們一起來(lái)進(jìn)行一個(gè)小探究。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前收集的盒裝或袋裝。
    認(rèn)真觀看，認(rèn)同人必須攝入一定量的食物，才能維持生命，才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。
    紛紛議論開(kāi)來(lái)。
    實(shí)驗(yàn)：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪食物的包裝。以上人為一小組針對(duì)經(jīng)常食用的5種食物，提出有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分的問(wèn)題，并作出相關(guān)的假設(shè)，完成對(duì)5種盒裝或袋裝食物的營(yíng)養(yǎng)成分的調(diào)查。
    [全班交流]：每小組選派一位代表進(jìn)行全班交流。
    [討論]：
    （1）不同的食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分是否相同？
    （2）這些食物的生產(chǎn)原料是什么？
    [播放flash]：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
    [小結(jié)]：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
    [想一想]：食物中各種營(yíng)養(yǎng)成分，哪些能為我們生命活動(dòng)提供能量呢？
    [講述]：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪是人體需要的有機(jī)物。它們既是人體的組成物質(zhì)，又是人體的供能物質(zhì)。維生素雖不提供能量，但也很重要。維生素也是人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的，要從外界攝取的有機(jī)物。
    [實(shí)驗(yàn)]：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。
    [步驟1]：取1-2匙面粉，加清水和成面團(tuán)，用一塊疊成雙層的紗布包住面團(tuán)，將用紗布包著的面團(tuán)放入盛有清水的燒杯中，用手輕輕地揉擠。觀察清水發(fā)生的變化，討論產(chǎn)生這種變化的原因。
    [步驟2]：把用紗布包著的面團(tuán)繼續(xù)放燒杯中揉擠，以小組為單位進(jìn)行探究活動(dòng)，并完成書(shū)p21表9-1盒裝或袋裝食物調(diào)查表。
    在實(shí)物投影儀下展示本小組的調(diào)查表。
    積極發(fā)言，說(shuō)出食物中一般含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水。
    證實(shí)自己的結(jié)論。人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有七大類，纖維素也是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
    集體回答。
    回答出蛋白質(zhì)、糖類、脂肪是人體內(nèi)的供能物質(zhì)。
    以四人為一小組按步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    清水逐漸變渾濁（白色），討論后認(rèn)為是面粉溶解的結(jié)果。
    [步驟3]：在揉擠的過(guò)程中，從紗布內(nèi)向清水中滲出許多白色的物質(zhì)。這種白色的物質(zhì)是淀粉嗎？參照書(shū)上的圖，小組討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
    [提問(wèn)]：你知道哪些食物中富含這樣營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎？
    [小游戲]：富含各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食品。
    [提出問(wèn)題]：人類為什么要攝入這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有什么功能？
    炮兵科目教案篇十六
    駕駛培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)授課教案安全文明駕駛從這里開(kāi)始（123號(hào)令）。
    道路交通安全法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)課程。
    教
    案
    總學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)。
    授課對(duì)象：（_a1、b2、c1、c2、）學(xué)員___________。
    使用教材：《安全駕駛從這里開(kāi)始》。
    任課老師:__________鎖珍蔦__________________。
    一、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》簡(jiǎn)介：1、2003年10月28日通過(guò)。2004年5月1號(hào)實(shí)施。
    2、目的是維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)公民合法權(quán)益，提高通行效率。所有道路交通參與者必須遵守.否則是違法行為。
    3、實(shí)施的原則：依法管理、方便群眾。保障道路交通有序、安全、暢通。
    4、執(zhí)法管理部門：公安機(jī)關(guān)交通管理部門及其下屬車輛管理所。
    二、道路交通信號(hào)：在道路上約束車輛、行人交通行為的特定信號(hào)。包括交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線、交通警察指揮手勢(shì)信號(hào)。不包括警燈、交通信息板。
    1、交通信號(hào)燈：
    （1）紅燈亮表示禁止通行，停在停止線以外；
    （2）、綠燈亮表示允許通行；
    （3）黃燈代表警示，黃燈閃爍時(shí)確保安全可以通行；黃燈亮?xí)r禁止通行，但已越過(guò)停止線的車輛可以繼續(xù)通行（圖中白色實(shí)線為停止線）。
    （4）車道燈（箭頭燈），綠色箭頭朝上（左、右），允許直行（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)），紅色箭頭燈或叉行燈亮?xí)r，禁止本車道車輛通行。
    另有人行橫道信號(hào)燈，紅燈亮禁止行人通行，綠燈亮準(zhǔn)許行人通行，綠燈閃爍時(shí)已進(jìn)入人行橫道的行人抓緊時(shí)間通過(guò)，未進(jìn)入人行橫道的行人禁止通行。
    2、交通標(biāo)志：指示標(biāo)志（藍(lán)色）、指路標(biāo)志（藍(lán)、綠色）、警告標(biāo)志（黃色）、禁令標(biāo)志（紅色）、旅游標(biāo)志（褐色）、輔助標(biāo)志（黑白色）、道路施工安全標(biāo)志7種。
    4、根據(jù)規(guī)定，新的交通警察手勢(shì)信號(hào)，由原來(lái)的11種減少到8種:即停止信號(hào)、直行信號(hào)、左轉(zhuǎn)彎信號(hào)、左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)、右轉(zhuǎn)彎信號(hào)、變道緩行信號(hào)、減速慢行信號(hào)、示意車輛靠邊停車信號(hào)。
    為了適應(yīng)道路交通安全法，新手勢(shì)取消現(xiàn)行的“左大轉(zhuǎn)彎信號(hào)”、使用率較低的“前車避讓后車信號(hào)”，增加“變道信號(hào)”，將現(xiàn)行的兩種停車信號(hào)、兩種直行信號(hào)，分別合并成一種停車信號(hào)、一種直行信號(hào)，保留“停止”、“左轉(zhuǎn)彎”、“右轉(zhuǎn)彎”、“左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)”、“減速慢行”5種原手勢(shì)。
    三、道路通行規(guī)定：
    1、道路、車輛、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車。
    道路：指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍內(nèi)但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車輛通行的地方，包括廣場(chǎng)、公共停車場(chǎng)。
    車輛：指機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。
    機(jī)動(dòng)車：動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)，供人乘用或運(yùn)送物品的輪式車輛。非機(jī)動(dòng)車：人力、畜力驅(qū)動(dòng)的交通工具。
    2、右側(cè)通行原則。注意：沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路（沒(méi)有中心線）上，機(jī)動(dòng)車在道路中間行駛，非機(jī)動(dòng)車和行人靠道路兩側(cè)通行。
    3、各行其道的規(guī)定：道路上劃分有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道的，按道行駛、通行。
    4、車道的識(shí)別：
    快車道：同一個(gè)方向有兩條或以上車道的普通道路左側(cè)第一條車道。達(dá)不到快速行車要求不許在該車道行駛。越靠右的車道適應(yīng)的車速越慢。
    超車道：僅供超車使用，車輛不能長(zhǎng)時(shí)間在超車道行駛。高速公路左側(cè)第一條車道，現(xiàn)為小客車道。
    專用車道：僅供某些專用車輛通行的車道。如小客車道、公交車道、摩托車道。
    匝道：連接高速公路或高速公路之間的連接通道。環(huán)行立交也有匝道，環(huán)行立交右邊第一個(gè)入口用于右轉(zhuǎn)；穿過(guò)立交從右邊第二個(gè)入口轉(zhuǎn)入，經(jīng)匝道后完成左轉(zhuǎn)。
    5、燈光使用規(guī)定：（1）、轉(zhuǎn)向燈：起步左、停車右、轉(zhuǎn)彎變道左或右、超車掉頭只開(kāi)左、出環(huán)島只開(kāi)右,要求提前3秒鐘開(kāi)啟。
    （2）、危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈：應(yīng)急停放或惡劣天氣行車開(kāi)啟。（3）、霧燈：惡劣天氣行車開(kāi)啟。（4）、示寬燈（小燈）：夜間行車和夜間臨時(shí)停放開(kāi)啟，表示車體寬度、長(zhǎng)度、輪廓大小。進(jìn)入隧道口50米前使用。
    （5）、前照燈（大燈）：
    遠(yuǎn)光：照射距離100米以上，夜間道路漆黑或路燈。
    輔助照明不良時(shí)開(kāi)啟，但同向行駛的后車或時(shí)速低于30公里/小時(shí)不許使用。
    近光：夜間路燈照明良好時(shí)開(kāi)啟。會(huì)車時(shí)兩車相距150米以外互相使用近光燈。經(jīng)過(guò)有信號(hào)燈的路口、對(duì)面有行人和非機(jī)動(dòng)車、進(jìn)入隧道口50米前使用。照射距離30米以上。
    變光：夜間超車、經(jīng)過(guò)沒(méi)有信號(hào)燈的路口、急彎、陡坡時(shí)使用。會(huì)車時(shí)若對(duì)方使用遠(yuǎn)光燈，可變光提示對(duì)方改用近光燈。
    6、起步：駕駛員和乘坐人員系安全帶，觀察好道路周邊情況，開(kāi)啟左轉(zhuǎn)向燈，夜間還須開(kāi)啟示寬燈和近光燈。
    7、行駛：視野應(yīng)開(kāi)闊，不能僅看車前方路況，每隔20秒鐘內(nèi)必須通過(guò)后視鏡觀察后方情況，目光離開(kāi)行駛方向的時(shí)間不能超過(guò)2秒鐘，可通過(guò)車速表觀察并控制車速。
    8、變更車道：應(yīng)根據(jù)行車方向提前選定車道，嚴(yán)禁壓實(shí)。
    線變道。禁止連續(xù)變道，每次只能變換相鄰的車道。
    9、超車：左側(cè)超車的原則。遇有前車準(zhǔn)備向左變道、左轉(zhuǎn)、掉頭，前方路況復(fù)雜，或可能妨礙其它車輛正常通行時(shí)，嚴(yán)禁超車。夜間超車須變換遠(yuǎn)、近光燈。
    10、會(huì)車：會(huì)車時(shí)須減速慢行，有障礙的一方讓對(duì)方先行；冰雪坡道，下坡先行；非冰雪坡道，上坡先行；山路會(huì)車不靠山體一方先行。
    11、轉(zhuǎn)彎和掉頭：右轉(zhuǎn)屬小彎，要領(lǐng)是貼右；左轉(zhuǎn)屬大彎，分為左大、左小轉(zhuǎn)彎，環(huán)島路口用左大轉(zhuǎn)，有中心圈的路口用左小轉(zhuǎn)。左轉(zhuǎn)彎車道可以掉頭。
    12、環(huán)島行駛：從環(huán)島右側(cè)按逆時(shí)針?lè)较蛐旭?；正在繞環(huán)島（出路口）的先行；進(jìn)入環(huán)島不用開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，出環(huán)島開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈。
    14、車距的規(guī)定：
    （1）橫向車距：行駛中橫向車距須1米以上；在高速公路以100公里/小時(shí)或以上車速超車，橫向車距須1.5米以上。
    （2）前后車距：在高速公路以低于100公里/小時(shí)車速行駛，前后車距保持50米以上，達(dá)到或超過(guò)100公里/小時(shí)，保持100米以上。
    15、限速的規(guī)定：
    （1）沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道（沒(méi)有中。
    心線）的城市道路限速30公里/小時(shí)，公路限速40公里/小時(shí)。
    （2）行經(jīng)路口、鐵路道口、急彎、陡坡、窄路、窄橋、進(jìn)出非機(jī)動(dòng)車道等危險(xiǎn)、復(fù)雜路段，牽引或拖曳車輛，或在惡劣天氣狀況下行車，限速30公里/小時(shí)。
    （3）同一個(gè)方向只有一條機(jī)動(dòng)車道的城市道路限速50公里/小時(shí)，公路限速70公里/小時(shí)。
    （4）高速公路：設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里/小時(shí)的機(jī)動(dòng)車禁止駛?cè)敫咚俟?。最高限?20公里/小時(shí)，正常行駛最低60公里/小時(shí)。
    （5）高速公路能見(jiàn)度低于50米、100米、200米時(shí)，限速20（并從最近出口下高速）、40、60公里/小時(shí)。
    （6）高速公路同一個(gè)方向兩條車道的，左道最高限速120公里/小時(shí)，最低限速100公里/小時(shí)；右道最高限速120公里/小時(shí)，最低限速60公里/小時(shí)。
    （7）同一個(gè)方向兩條以上車道的，左道最高限速120公里/小時(shí)，最低限速110公里/小時(shí)；中間車道最高限速120公里/小時(shí)，最低限速90公里/小時(shí)；右道最高限速120公里/小時(shí)，最低限速60公里/小時(shí)。
    16、車輛停放規(guī)定：
    （1）長(zhǎng)時(shí)間停放應(yīng)選擇停車場(chǎng)；臨時(shí)停放選擇停車場(chǎng)或。
    允許停放的路段靠道路右側(cè)按順行方向依次擺放，距路沿不超30厘米寬。
    （2）高速公路應(yīng)停在服務(wù)區(qū)。
    （3）應(yīng)急停放盡可能選擇靠道路右側(cè)不礙交通的地方，首先開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，并在距車尾來(lái)車方向50—100米處放置危險(xiǎn)警示牌。（4）高速公路應(yīng)急停放在緊急?？繋?，并在距車尾來(lái)車方向不低于150米處放置危險(xiǎn)警示牌，轉(zhuǎn)移人員。
    （5）距公交站、加油站、急救站、消防隊(duì)門口、消防栓30米內(nèi)不許停放車輛。
    （6）距路口、鐵路道口、急彎、陡坡、窄路、窄。
    橋等危險(xiǎn)復(fù)雜路段50米內(nèi)不許停放車輛。
    （7）應(yīng)急停放注意事項(xiàng)：開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，放置危。
    險(xiǎn)警示牌、轉(zhuǎn)移車上人員、及時(shí)求。
    17、牽引和拖曳：
    （1）轉(zhuǎn)向、燈光失靈必須用專門的清障車拖曳；
    （2）轉(zhuǎn)向、燈光良好，制動(dòng)失靈用硬連接牽引；
    （3）其它故障可用軟連接牽引，預(yù)留4—10米的安全距。
    離；
    （4）牽引時(shí)需開(kāi)危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，限速30公里/小時(shí)。
    四、違章行為的處罰和記分：
    1、處罰的原則：分別處罰，合并執(zhí)行。
    2、四項(xiàng)基本處罰：警告、罰款、暫扣或吊銷駕駛證、拘留。
    3、警告：故意遮擋、涂抹或不按規(guī)定安裝機(jī)動(dòng)車號(hào)牌，處以警告。
    4、罰款：
    選擇題：
    違反道路通行規(guī)定、亂停亂放、未放置保險(xiǎn)標(biāo)志，罰款20—200元；其它違章行為罰款200—2000元。
    判斷題：與同車道前車沒(méi)有保持安全車距的，處警告或罰款150元（錯(cuò)誤）。
    5、暫扣和吊銷駕駛證：
    （2）超速50%或以上的；
    （3）駕駛拼裝、報(bào)廢車；
    （4）違章逾期不接受處理的。
    6、注銷、吊銷、撤銷的區(qū)別：
    注銷：逾期1年未年審、換證。1年內(nèi)可重新申領(lǐng)。吊銷：2年后可重新申領(lǐng)。
    撤銷：通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取駕駛證的。3年后可重新申領(lǐng)。
    7、拘留（15天以下）：
    （1）無(wú)證、被扣證期間駕駛；（2）被吊證的；（3）事故后逃逸尚不構(gòu)成犯罪的；（4）醉酒駕駛的。
    15天、200元以下、加處3%適用簡(jiǎn)易程序。
    8、扣留機(jī)動(dòng)車：無(wú)牌、假牌；無(wú)證、假證。30日內(nèi)不接受處理，公告3個(gè)月仍不來(lái)接受處理，依法拍賣。
    9、記分：處罰和記分同時(shí)進(jìn)行（1、2、3、6、12分）。（1）初領(lǐng)駕照算起，每滿12個(gè)月為1個(gè)記分周期。
    （2）在一個(gè)記分周期內(nèi)記12分（滿分）—扣證—15天內(nèi)—7天交通安全法規(guī)教育—20天內(nèi)—科目一（理論）考試。如第二次或以上記滿分，科目一（理論）考試合格—10天內(nèi)—科目三（路考）。
    （3）15天內(nèi)不參加交通安全法規(guī)教育或未繳納相關(guān)罰款的，公告駕駛證停止使用。
    五、交通事故處理及保險(xiǎn)理賠：
    1、分類及責(zé)任：
    （1）輕微、一般、重大、特大四種事故。
    （2）全部、主要、同等、次要、無(wú)責(zé)任五種責(zé)任。
    2、處理要點(diǎn)：
    （1）輕微事故，撤離現(xiàn)場(chǎng)，可自行協(xié)商賠償事宜；有人員傷害的，先救人，移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的要作標(biāo)記，不能自行協(xié)商賠償事宜。
    （2）故意破壞現(xiàn)場(chǎng)、偽造現(xiàn)場(chǎng)、毀滅證據(jù)的，承擔(dān)全部責(zé)任。
    （3）不接受交通警察對(duì)事故的認(rèn)定或調(diào)解的，有陳述和申辯的權(quán)力，可向人民法院提起民事訴訟，調(diào)解終止。
    3、交通肇事逃逸：（1）承擔(dān)全部責(zé)任；
    （2）吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證，終生不能重新申領(lǐng)；（3）復(fù)帶民事賠償責(zé)任；
    （4）情節(jié)嚴(yán)重的追究刑事責(zé)任（3年以下、3—7年、7—15年）。
    4、保險(xiǎn)理賠的原則：機(jī)動(dòng)車輛在道路上因非人為的原因造成的碰撞或傾覆。
    交強(qiáng)險(xiǎn)—強(qiáng)制性—1年周期—費(fèi)率下調(diào)、不提高、提高—賠付對(duì)象不包括本車人員和被保險(xiǎn)人—未投保的按最低保費(fèi)2倍罰款。
    六、機(jī)動(dòng)車輛管理規(guī)定：
    1登記制度：機(jī)動(dòng)車注冊(cè)入戶、變更登記，可由機(jī)動(dòng)車輛所有人或代理人辦理，注銷登記只能由車輛回收企業(yè)辦理。申請(qǐng)變更車身顏色的經(jīng)批準(zhǔn)后應(yīng)在改變后10日內(nèi)向車輛管理所辦理變更登記。
    2、安全技術(shù)檢驗(yàn)制度（年審）：
    定期進(jìn)行：小型車6年內(nèi)2年1審，6—15年1年1審。
    七、駕駛證管理規(guī)定：
    1、申領(lǐng)機(jī)動(dòng)車駕駛證需通過(guò)科目一（理論）、科目二（場(chǎng)地）、科目三（道路）的考試，每個(gè)科目當(dāng)天考一次，可以補(bǔ)考一次，在考試中有作弊行為，當(dāng)次考試成績(jī)和先前考合格的成績(jī)都取消。取得駕駛技能準(zhǔn)考證明滿30日后可預(yù)約科目三考試。
    2、駕駛證的有效期：6年、10年、長(zhǎng)期有效三種。
    3、實(shí)習(xí)期：
    （1）領(lǐng)取正式駕駛證的頭12個(gè)月為實(shí)習(xí)期。（2）允許在高速公路駕駛機(jī)動(dòng)車。（3）不允許駕駛特種車輛，包括出租車。
    （4）駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)需在車內(nèi)懸掛或張貼統(tǒng)一規(guī)格的實(shí)習(xí)標(biāo)志。
    4、換證：駕駛證有效期截止前3個(gè)月或90天辦理，逾期1年，注銷駕駛證。駕駛證信息發(fā)生變化，30日內(nèi)到車輛管理所換證。
    5、審驗(yàn)：（1）、60歲以下的小型車駕駛員不用審驗(yàn)，60歲或以上的1年1審，在記分周期結(jié)束后1年內(nèi)到縣、區(qū)或部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上醫(yī)院做身體檢查，提交體檢證明。（2）、大型貨車或以上駕駛員1年1審，在記分周期結(jié)束后15天內(nèi)到縣、區(qū)或部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上醫(yī)院做身體檢查，提交體檢證明。
    八、汽車構(gòu)造及應(yīng)用常識(shí)：（1）、汽車：發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備。（2）、發(fā)動(dòng)機(jī)：產(chǎn)生動(dòng)力的裝置。機(jī)油的潤(rùn)滑和冷卻液的降溫作用保障發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作。
    （3）、底盤：轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、傳動(dòng)、行駛系統(tǒng)。
    應(yīng)用常識(shí)：
    1、方向盤：控制轉(zhuǎn)向輪。操縱方向盤要平穩(wěn)，切忌猛打猛回，否則離心力過(guò)大易造成甩尾甚至側(cè)翻。自由轉(zhuǎn)動(dòng)量（自由行程）不能超過(guò)30度。
    2、行車制動(dòng)器及其踏板（腳剎）：
    （1）是用來(lái)減速或停車的操縱裝置，用右前腳掌控制。（2）車速越快、路面越濕滑，制動(dòng)距離越長(zhǎng)。
    （3）踩踏時(shí)間越長(zhǎng)，制動(dòng)系統(tǒng)溫度越高，制動(dòng)效能越低。（4）車速超過(guò)60公里/小時(shí)緊急制動(dòng)易造成側(cè)滑。（5）“abs”：提高制動(dòng)效能，緊急制動(dòng)時(shí)防止車輪抱死的裝置。前輪抱死會(huì)失去對(duì)方向的控制，后輪抱死易導(dǎo)致側(cè)滑。
    3、駐車制動(dòng)器及其操縱桿（手剎）：
    （1）是使停止的車保持不動(dòng)，防止溜車的操縱裝置。
    （2）手剎一般不要一次性拉得太緊，其行程為3—5齒。
    4、變速器及其操縱桿：作用是為汽車行駛提供不等的轉(zhuǎn)速和扭矩，有空擋，并可以倒車。（1）手動(dòng)擋擋位作用：1、2擋：低速擋，擋低車速慢，動(dòng)力強(qiáng)；3擋：中速擋；4、5擋：高速擋，適合高速行駛；r擋：倒車擋。
    （2）自動(dòng)擋擋位作用：
    p擋：駐車擋，點(diǎn)火前、駐（停）車后應(yīng)掛入該擋；r擋：倒車擋；n擋：空擋；d擋：前進(jìn)擋，掛入該擋前應(yīng)踩住剎車；2擋：低速擋，緩坡行駛用；l擋：低速擋，陡坡用。
    （3）搶擋：利用擋位越低車速越慢的原理，在剎車失靈、方向失控時(shí)，逐級(jí)按順序搶掛低速擋減速。
    5、加速踏板（油門）：（1）控制節(jié)氣門開(kāi)度。
    （2）踩下踏板，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速升高。（3）操作要領(lǐng)輕踏緩抬。
    6、離合器及其踏板：
    （1）控制發(fā)動(dòng)機(jī)與變速器動(dòng)力結(jié)合與分離。
    （2）左腳踩下離合器踏板代表分離，動(dòng)作要快；松抬踏。
    板代表結(jié)合，動(dòng)作要慢。操作要領(lǐng)即是“快踩慢松”。
    7、汽車常用儀表（6種）：
    前霧燈。
    該指示燈是用來(lái)顯示前后霧燈的工作狀況，前后霧燈接通時(shí)，兩燈點(diǎn)亮，圖中左側(cè)的是前霧燈顯示，右側(cè)為后霧燈顯示。
    遠(yuǎn)光燈。
    顯示大燈是否處于遠(yuǎn)光狀態(tài)，通常的情況下該指示燈為熄滅狀態(tài)。在遠(yuǎn)光燈接通和使用遠(yuǎn)光燈瞬間點(diǎn)亮功能時(shí)亮起。
    機(jī)油指示燈。
    顯示發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力的指示燈，本燈亮起時(shí)表示潤(rùn)滑系統(tǒng)失去壓力，可能有滲漏，此時(shí)需立即停車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行檢查。
    水溫指示燈。
    顯示發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度過(guò)高的指示燈，此燈點(diǎn)亮報(bào)警時(shí)，應(yīng)即時(shí)停車并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，待冷卻至正常溫度后再繼續(xù)行駛。
    燃油指示燈。
    提示燃油不足的指示燈，該燈亮起時(shí)，表示燃油即將耗盡，一般從該燈亮起到燃油耗盡之前，車輛還能行駛約50公里左右。
    安全帶指示燈。
    顯示安全帶狀態(tài)的指示燈，按照車型不同，燈會(huì)亮起數(shù)秒進(jìn)行提示，或者直到系好安全帶才熄滅，有的車還會(huì)有聲音提示。
    8、輪胎：
    （1）輪胎氣壓須保持正常，氣壓過(guò)高、過(guò)低易導(dǎo)致爆胎。（2）前輪氣壓不均易造成行駛跑偏。
    （3）輪胎花紋厚度1.6毫米時(shí)須更換輪胎。（4）胎側(cè)有裂紋必須更換輪胎。（5）備胎僅供應(yīng)急使用。
    （6）平時(shí)應(yīng)清除輪花紋胎間雜物。
    （7）行車時(shí)后輪爆胎會(huì)造成車輛搖擺，此時(shí)應(yīng)握穩(wěn)方向盤，輕踩制動(dòng)踏板（剎車）減速。（8）如前輪爆胎（尤其在高速行駛時(shí)），車輛會(huì)向爆胎一側(cè)跑偏，此時(shí)禁止踩剎車，應(yīng)扶正方向盤，搶擋減速。
    九、安全駕駛：
    1、安全意識(shí)（1）、安全駕駛的三條黃金原則：集中注意力、仔細(xì)觀察、提前預(yù)防。（2）、行經(jīng)復(fù)雜路段：一慢、二看、三通過(guò)；寧停三分，不搶一秒。（3）、經(jīng)過(guò)鐵道口：一停、二看、三通過(guò)；進(jìn)入道口切勿換擋。（4）、山區(qū)彎路行駛：減速鳴號(hào)、靠右行。（5）、窄路會(huì)車：先慢、先讓、先停。（6）、霧天行車：開(kāi)防霧燈及危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，多鳴號(hào)。
    2、雨天行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）路面濕滑，能見(jiàn)度低，制動(dòng)距離是干燥路面的1.5倍。（2）剛下雨的路面最易發(fā)生側(cè)滑。（3）不易觀察到積水路面下的暗坑。
    （4）車輛經(jīng)過(guò)漫水路后，應(yīng)斷續(xù)輕踏制動(dòng)器，排干水份，保障制動(dòng)效能。
    （5）控制車速，防止“水滑”現(xiàn)象。（6）雨刮器失效，減速停車。
    3、山路行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）坡長(zhǎng)彎急，危險(xiǎn)路段多，應(yīng)適當(dāng)加大安全距離。（2）主動(dòng)禮讓靠右行。
    （3）下坡不要連續(xù)踩踏制動(dòng)器，防止制動(dòng)器過(guò)熱，應(yīng)掛低擋利用發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，嚴(yán)禁空擋滑行。
    （4）上陡坡前應(yīng)提前減擋，加速?zèng)_坡。
    4、冰雪道路行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）路面濕滑，反射光線晃眼，制動(dòng)距離是干燥路面的3倍。緊急制動(dòng)最易發(fā)生車輪抱死。
    （2）盡可能循車轍（車輪印記）行駛。
    （3）上坡讓下坡，遇前車在爬坡時(shí)，應(yīng)停車等待，待前車爬完坡后再上坡。
    5、泥濘道路行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：（1）車輪易陷入泥漿中，造成打滑甚至側(cè)滑。
    （2）行駛時(shí)運(yùn)用加速踏板勻速一次通過(guò)，遇車輪打滑時(shí)，應(yīng)挖去泥漿，鋪沙石草木；遇車輛側(cè)滑時(shí)，向側(cè)滑一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)方向進(jìn)行修正。
    6、夜間行車對(duì)安全的影響及注意事項(xiàng)：
    （1）能見(jiàn)度低，不易觀察周圍路況，易疲勞。
    （2）正確使用燈光，行車時(shí)如全車燈光突然熄滅，應(yīng)立即減速，靠邊停車。（3）若燈光照射離開(kāi)路面，表示前方有大坑、急彎；燈光照射由路中間到路邊，表示前方是彎路；由遠(yuǎn)及近，前方上坡路，正在爬坡—燈光離開(kāi)路面（照天空），剛到坡頂—由天到路，上坡變下坡—由遠(yuǎn)及近，剛到坡底—由近及遠(yuǎn)，下坡變平路。
    十、應(yīng)急處理。
    1、方向失靈、失控：
    （1）方向突然失靈，應(yīng)果斷地?cái)嗬m(xù)踩剎車減速停車。
    （2）方向突然失控，切勿緊急制動(dòng)，以免翻車。應(yīng)扶穩(wěn)方向，保持直線行駛，搶擋減速。
    2、制動(dòng)失靈：
    （1）握緊方向，搶擋減速。
    （2）車速較快時(shí)不可拉手剎減速。
    3、避險(xiǎn)的要領(lǐng)：
    （1）先避人、后避物的原則。
    （2）與對(duì)面來(lái)車有相撞可能時(shí)，應(yīng)迅速向右少量轉(zhuǎn)動(dòng)方向后回正，即時(shí)減速。（3）車輛偏離行駛路線或失控時(shí)，即時(shí)松開(kāi)加速踏板。
    （4）無(wú)法控制車速時(shí)，可將車輛刮蹭路旁的隔離帶、圍墻、成排的樹(shù)木等，降低車速。
    （5）在高速公路遇橫穿道路的行人，避讓時(shí)不要超過(guò)必要的限度。
    （6）車輛發(fā)生側(cè)滑時(shí)，應(yīng)及時(shí)松油門或松剎車，向側(cè)滑一側(cè)適量轉(zhuǎn)動(dòng)方向并修正。
    （7）遇緊急情況，先制動(dòng)減速，再轉(zhuǎn)向避讓。
    （8）碰撞不可避免時(shí)，應(yīng)在碰撞前最大限度地降低車速，減小撞擊力量，然后收攏雙腿，向右臥倒躲避。
    （9）車輛緩慢翻滾有跳車可能時(shí)，可向翻滾相反方向跳出車外，并抱頭向前滾動(dòng)。
    （10）車輛翻滾較快時(shí)，應(yīng)抱緊轉(zhuǎn)向柱保護(hù)身體。（11）車輛落水時(shí)，應(yīng)打開(kāi)或敲碎側(cè)門玻璃游出車外。
    （12）車輛油路著火時(shí)不能打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)罩，滅火時(shí)應(yīng)站在上風(fēng)方向，滅火器要對(duì)準(zhǔn)火源。
    （13）火柴屬易燃固體，火藥屬爆炸品。
    4、傷員的救治：
    （1）先救命，后治傷，昏迷的傷員先救治。
    （2）搬運(yùn)窒息的傷員要側(cè)俯臥，頸椎、腰椎骨折的用硬質(zhì)擔(dān)架。
    （3）四肢出血用止血帶扎緊上臂上三分之一處或大腿中間，上肢或小腿出血可用屈肢加墊法；頸部動(dòng)脈出血用壓迫法壓迫頸部動(dòng)脈；出血較多可壓迫靠近心端動(dòng)脈。
    （4）四肢骨折無(wú)骨外露的，可用超過(guò)上下關(guān)節(jié)長(zhǎng)度的木板固定。頸椎、腰椎骨折的切勿輕易挪動(dòng)身體。
    （5）休克的傷員注意保暖，燒傷的傷員可補(bǔ)充鹽水。
    附：摩托車常識(shí)。
    1、摩托車載物：限高1.5米；長(zhǎng)度不能超車身0.2米；寬度兩摩不能超左右車把0.15米，三摩不能超出車身。
    2、摩托車載人：普通道路限載1人；在高速公路不能載人，在高速公路靠右道行駛，限速80公里/小時(shí)。
    十一、帶數(shù)字常識(shí)的歸納：距離：1、1.6毫米：輪胎花紋（指溝槽）磨至1.6毫米必須更換輪胎。2、0.15米：兩輪摩托車載物寬度不能超過(guò)左右車把0.15米。3、0.20米：兩輪摩托車載物長(zhǎng)度不能超出車身0.20米。4、0.30米：車輛靠邊停放后右車輪與路沿的寬度不能超過(guò)0.30米。5、1.0米：行車時(shí)與兩側(cè)車輛橫向間距不能小于1.0米。6、1.5米：（1）在高速公路上車速達(dá)到或超過(guò)100公里/小時(shí)超車時(shí)，與被超的車輛橫向間距不能小于1.5米。（2）摩托車載物限高1.5米。7、2.5米：輕型貨車載物限高2.5米。8、4—10米：軟連接牽引時(shí)兩車保持的安全距離。9、30米：（1）距離公交站、加油站、急救站、消防隊(duì)門口、消防栓30米內(nèi)禁止停放車輛。
    米以上。
    （5）普通道路放置危險(xiǎn)警示牌50—100米。11、100米：（1）在高速公路上能見(jiàn)度小于100米，限速40公里/小時(shí)。
    （2）在高速公路上車速達(dá)到或超過(guò)100公里/小時(shí)，前后車。
    距保持100米以上。
    （3）遠(yuǎn)光燈照射距離需100米以上。12、150米：（1）高速公路放置危險(xiǎn)警示牌不低于150米。
    （2）夜間會(huì)車開(kāi)啟近光燈的距離。13、200米：在高速公路上能見(jiàn)度小于200米，限速60公里/小時(shí)。14、500米：（1）城市外公路中心隔離帶開(kāi)設(shè)缺口，方便行人通過(guò)，每增開(kāi)一個(gè)缺口間隔不得小于500米。
    （2）駛離高速公路時(shí)，應(yīng)距出口500米選擇右道行駛。
    車速：1、20公里：在高速公路上能見(jiàn)度小于50米，限速20公里/小時(shí)。2、30公里：（1）經(jīng)過(guò)路口、鐵路道口、窄橋、窄路、彎路、陡坡、施工路段、進(jìn)出非機(jī)動(dòng)車道等任何復(fù)雜路段或遇有惡劣天氣，限速30公里/小時(shí)。
    （2）牽引和拖曳車輛時(shí)，限速30公里/小時(shí)。
    （3）沒(méi)有中心線（沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道）的城。
    市道路限速30公里/小時(shí)。3、40公里：（1）沒(méi)有中心線的城市外公路限速40公里/小時(shí)。
    （2）在高速公路上能見(jiàn)度小于100米，限速40公里/小時(shí)。
    4、50公里：只有中心線（一個(gè)方向一條車道）的城市道路限速50公里/小時(shí)。5、60公里：（1）在高速公路上能見(jiàn)度小于200米，限速60公里/小時(shí)。
    （2）高速公路右道的最低限速，也是我國(guó)高速公路正常行。
    駛的最低限速。6、70公里：（1）只有中心線（一個(gè)方向一條車道）的城市外公路限速70公里/小時(shí)。
    （2）設(shè)計(jì)最高時(shí)速達(dá)不到70公里/小時(shí)的機(jī)動(dòng)車禁止駛?cè)搿?BR>    高速公路。7、80公里：（1）在高速公路上時(shí)速達(dá)不到80公里/小時(shí)的車輛只能在右道行駛。
    （2）摩托車在高速公路上限速80公里/小時(shí)。8、90公里：同一方向三條或以上車道的高速公路中間車道最低限速。9、100公里：（1）同一方向兩條車道的高速公路左道最低限速。
    （2）高速公路安全距離確認(rèn)路段，用于確認(rèn)車速為每小。
    時(shí)100公里時(shí)的安全距離。10、110公里：同一方向三條或以上車道的高速公路左道最低限速。11、120公里：高速公路所有車道的最高限速，也是我國(guó)高速公路行駛的最高限速。
    時(shí)間：1、2秒：行車時(shí)視線不能離開(kāi)行駛方向2秒以上。2、3秒：開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈3秒后，方可變更車道等。3、20分鐘：連續(xù)駕車4小時(shí)，須休息20分鐘以上。4、24小時(shí)：因故不能參加交通事故調(diào)解，應(yīng)提前24小時(shí)通知承辦的交通警察。5、3天：車輛注冊(cè)登記3個(gè)工作日內(nèi)完成。6、7天：被記12分的駕駛員須參加7天的道路交通安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)和教育。7、10天：（1）發(fā)生交通事故請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)調(diào)解的，在收到交通事故認(rèn)定書(shū)10日內(nèi)提出書(shū)面調(diào)解申請(qǐng)。
    （2）交通事故事后請(qǐng)求處理的，應(yīng)在提出請(qǐng)求后10日內(nèi)提供。
    事故證據(jù)。
    （3）申請(qǐng)變更車身顏色，應(yīng)在變更后10日內(nèi)向車輛管理所交。
    驗(yàn)機(jī)動(dòng)車。
    （4）在一個(gè)記分周期內(nèi)第二次或以上被記12分的，科目一考。
    試合格后10日內(nèi)考科目三。8、15天：（1）違章繳交罰款的期限。
    （2）被記12分的駕駛員15天內(nèi)去接受處理，逾期不去的公告。
    駕駛證停止使用。
    （3）拘留15天以下。
    （4）縣級(jí)以上人民政府對(duì)車輛限行、禁行做出規(guī)定，應(yīng)提前。
    15個(gè)工作日向社會(huì)公告。9、30天：（1）駕駛證信息發(fā)生變化應(yīng)在30日內(nèi)向車輛管理所申請(qǐng)換證。
    （2）機(jī)動(dòng)車被扣留后應(yīng)30日內(nèi)來(lái)接受處理。10、3個(gè)月（90天）：
    （1）駕駛證有效期截止前三個(gè)月或90天應(yīng)換證。
    （2）機(jī)動(dòng)車被扣留后30日內(nèi)不來(lái)接受處理，公告3個(gè)月仍不接受處理的，依法拍賣被扣機(jī)動(dòng)車。
    11、半年：60歲或以上的駕駛員應(yīng)在每個(gè)記分周期結(jié)束后半年內(nèi)體檢。12、1年：（1）60歲或以上的駕駛員應(yīng)在每個(gè)記分周期結(jié)束后半年內(nèi)體檢，1年1次。
    （2）小型車輛6—15年內(nèi)1年1檢。（3）一個(gè)記分周期為12個(gè)月。
    （4）領(lǐng)取駕駛證的頭12個(gè)月為實(shí)習(xí)期。（5）車輛保險(xiǎn)周期為1年，每年投保一次。
    （6）駕駛證逾期1年未年審、換證，注銷駕駛證。1年內(nèi)可重。
    新申領(lǐng)。13、2年：（1）小型機(jī)動(dòng)車從注冊(cè)登記之日起，6年內(nèi)2年1檢。
    （2）被吊銷駕駛證的2年后可重新申領(lǐng)駕駛證。14、3年：（1）被撤銷駕駛證的3年后可重新申領(lǐng)駕駛證。
    （2）發(fā)生交通事故（沒(méi)有逃逸）如須追究刑事責(zé)任的，處3年。
    以下有期徒刑或拘役。如逃逸的，沒(méi)有致人死亡的判3—7年，致人死亡判7—15年。15、6年、10年、長(zhǎng)期：駕駛證的有效期。
    16、終生：交通肇事逃逸的，吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證，終生不能重新申領(lǐng)。
    考試須知：
    1、采用電腦無(wú)紙化閉卷考試形式；
    2、題型分為選擇題（60題）和判斷題（40題），每題1分，90分或以上合格；
    3、考試時(shí)間45分鐘；
    4、當(dāng)天考試考1次，可以補(bǔ)考1次（等于有2次機(jī)會(huì)）；
    5、嚴(yán)禁考試作弊，考試時(shí)須關(guān)閉手機(jī)，帶上身份證。
    6、考試時(shí)先輸入自己的身份證號(hào)碼，確認(rèn)后即開(kāi)始考試（時(shí)間倒計(jì)時(shí)），15分鐘后可以交卷，45分鐘后自動(dòng)交卷，交卷之前沒(méi)做的空題可以繼續(xù)答案。錯(cuò)題無(wú)法更改。交卷后考試分?jǐn)?shù)立刻顯示在電腦屏幕上，90分或以上的考試合格，考試結(jié)束。