一個(gè)有效的方案需要有清晰的目標(biāo)和明確的步驟。最后，我們要制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃，并確保方案能夠得到有效的推行和持續(xù)的改進(jìn)。以下是一些項(xiàng)目管理中的典型方案，可以借助和應(yīng)用到我們的工作中。
七一誦讀比賽活動方案篇一
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢想。
全體教師。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
年級組推薦—校級比賽。
1。校級比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00。
2。主持：關(guān)晨。
3。攝像、信息報(bào)道：丁先楊。
4。會場準(zhǔn)備、資料整理：王妍。
1。每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3。具體評分要求詳見附件。
1。年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2。校級比賽：一等獎2名二等獎5名。
一等獎50元獎品二等獎30元獎品。
七一誦讀比賽活動方案篇二
本站發(fā)布小學(xué)誦讀比賽活動方案，更多小學(xué)誦讀比賽活動方案相關(guān)信息請?jiān)L問本站策劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx
(2)獎狀書寫：張xx
八、活動要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
七一誦讀比賽活動方案篇三
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
12月27日中午12：20
a樓三樓會議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺（做好上臺準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。
1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）
七一誦讀比賽活動方案篇四
為了讓學(xué)生在誦讀過程中獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來臨之際，中心校決定開展國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動。目的讓學(xué)生從小開始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。
吟誦國學(xué)書香校園。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的.良好習(xí)慣；
2、使學(xué)生借國學(xué)誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統(tǒng)語文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
全校學(xué)生和大班幼兒。
1、《弟子規(guī)》原文。
2、必須用普通話誦讀。語速適中，語音清晰準(zhǔn)確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。
3、各?？稍谡b讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。
5、隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。
5月25日上午十點(diǎn)。
各校大操場。
七一誦讀比賽活動方案篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動。
1、以班級為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨為主。
3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。
4、地點(diǎn):校園前院
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、參加對象:全體學(xué)生。
7、程序:
選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。
8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)
9、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行評分，平均分為選手最后得分。
10、獎項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎二名;二等獎六名;三等獎十名。
1、遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
1、參賽班級必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
5、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，比賽過程中不得提前退場或中途走動。
1、評委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生
2、音響老師：張寶峰
3、攝影老師：車紅英司寶崗
4、觀眾人員、座位:按照場地劃分具體安排
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
七一誦讀比賽活動方案篇六
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
按年段評選：一等獎一名。
二等獎一名。
葉代學(xué)、白學(xué)甫、喻長橋、侯定勇、鄒亞玲、胡友鵬、余淑靜、陳明華、王澤鋒、葉興頂。
余杰。
七一誦讀比賽活動方案篇七
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
（一）初一、初二每班出一名選手參賽
（二）比賽程序
1.初賽
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。
2.決賽
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20
（三）比賽規(guī)則
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
政教處
七一誦讀比賽活動方案篇八
1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時(shí)間，如午飯后、活動課及在家休息時(shí)間等，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
1、中華經(jīng)典詩文誦讀
2、“古詩大擂臺”活動
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個(gè)年級設(shè)個(gè)人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計(jì)得分，每個(gè)年級評選一個(gè)優(yōu)秀組織獎。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶me diapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報(bào)視為棄權(quán)。
七一誦讀比賽活動方案篇九
為迎接4.23世界讀書日，我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”誦讀比賽。
誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學(xué)經(jīng)典為主。
1--6年級每班3個(gè)學(xué)生。
幼兒園出三個(gè)表演節(jié)目。
時(shí)間：20xx年4月23日下午2:40—5:00
地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室
六、主辦單位：xx圖書館
承辦單位：流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)
1、表演節(jié)目以集體誦讀為主，人數(shù)控制在十人以內(nèi)，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽：參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，有較強(qiáng)的感染力。
3、每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在2--5分鐘以內(nèi)。
4、朗誦作品必須有配樂和背景。
5、以抽簽確定參賽順序。
組長：
副組長：
成員：
1、低年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
2、高年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎”。
4、根據(jù)各班級獲情況，以參賽選手總分為準(zhǔn)評出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，頒發(fā)證書。
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(4分)
(3)誦讀時(shí)間：2--5分鐘。(2分)
(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
(5)誦讀時(shí)有配樂和背景。(2分)
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
七一誦讀比賽活動方案篇十
一、活動目的：
飛夢想”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
學(xué)院（北院）全體大一學(xué)生。
三、時(shí)間安排：
四、地點(diǎn)安排：
根據(jù)具體時(shí)間安排。
五、參賽方式【單人、團(tuán)體（2至3人）參賽】：
每班至少選出1組選手參賽，直接報(bào)給廣播站記者部。
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。2.作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)。3.朗誦時(shí)間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤。
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎、優(yōu)秀獎按平均分高低決出，并發(fā)給證書。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風(fēng)格獎2名、最有潛力獎2名。
九、邀請主持人1位，評委x位。
主辦部門：學(xué)院學(xué)生會廣播站。
承辦部門：廣播站記者部注：時(shí)間地點(diǎn)不確定。
十、比賽規(guī)則：
（一）參賽須知。
參賽對象：大一新生，各參賽隊(duì)伍和選手必須遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定，按時(shí)參加賽前會議、抽簽、比賽。參賽要求：各參賽隊(duì)伍或和選手必須在賽前1小時(shí)到齊并入場。各參賽隊(duì)伍和選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。各參賽隊(duì)伍及相關(guān)班級均須遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）詩歌朗誦要求。
1、比賽采取命題詩歌方式進(jìn)行，預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“放飛夢想”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進(jìn)行評判，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為2—5分鐘，不足2分鐘或超過5分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值。
十一、評分細(xì)則：
本次比賽中主題朗誦采用10分制進(jìn)行評判，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容4分。
1、內(nèi)容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容健康，積極向上（2分）。
2、主題深刻鮮明，富有感召力。具有創(chuàng)新精神，素材新穎，并符合實(shí)際（2分）。
二、語言表達(dá)3分。
1、聲音洪亮，表達(dá)流利，口齒清晰（1分）。
2、詩歌結(jié)構(gòu)規(guī)范（1分）。
3、語言正確，形象生動、表達(dá)自然、流暢，富有感情（1分）。
三、臺風(fēng)表現(xiàn)3分。
1、上下場致意、答謝，衣著整潔，儀態(tài)端莊大方（1分）。
2、整體風(fēng)貌自然、舉止得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，朗誦氣質(zhì)較好，肢體語言恰當(dāng)（1分）。
1．評委及嘉賓入場2．主持人致詞。
6．統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果7.頒發(fā)證書，同時(shí)比賽結(jié)束。
七一誦讀比賽活動方案篇十一
為全面展示我校教師與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采，積極營造詩情畫意的校園氛圍，豐富教師課余文化生活，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師身心和諧發(fā)展；同時(shí)，為繁榮民族文化，弘揚(yáng)中華繪畫藝術(shù)，充分展示我校教師良好的精神面貌，我校決定舉辦“教師詩配畫大賽”活動，讓教師充分展示自己的繪畫才能，活躍校園文化，營造濃厚的書香校園氛圍。
詩韻飄香書香校園。
全體教師。
2012年4月6日下午第三節(jié)。
1、任選一首古詩進(jìn)行配畫。
2、繪畫作品要緊扣詩文主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動，能夠用畫筆表達(dá)詩文意景。
3、在統(tǒng)一紙上繪畫，繪畫形式不限；畫面色彩和諧、線條流暢、有層次性。
4、在畫紙背面書寫教師姓名。
5、在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。
本次活動教師作品設(shè)一、二、三等獎，評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別給予表揚(yáng)及獎品獎勵。
七一誦讀比賽活動方案篇十二
1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)古詩文化，提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。
2、提高學(xué)生朗誦水平，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣。
3、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，傳承中華傳統(tǒng)文化。
永和鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級1班學(xué)生。
四、比賽時(shí)間：2019年5月10日。
五、比賽地點(diǎn)：六年級1班教室。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩內(nèi)容脫稿朗誦。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，配音樂可為綜合評分加分。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方，具有感染力。
5、教室布置由班干部負(fù)責(zé)，主持人榮進(jìn)恒。評委共5人，由8個(gè)小組長擔(dān)任評委，另加班主任擔(dān)當(dāng)評委組的組長。
服裝整齊、精神飽滿：10分。
字音準(zhǔn)確、朗讀流利：10分。
感情充沛，節(jié)奏鮮明：10分。
內(nèi)容健康，積極向上：10分。
從參賽選手中評選出一等獎2名，二等獎3名，進(jìn)行表彰鼓勵。
七一誦讀比賽活動方案篇十三
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
在1―6
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對觀眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
七一誦讀比賽活動方案篇十四
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動未成年人思想道德建設(shè)深入開展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學(xué)生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動的宣傳。
2.利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫讀經(jīng)典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動評選活動，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動中成績突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動我校中華文化經(jīng)典誦讀活動深入開展，成立專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長xx副組長：副校長xx。
成員：學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級組長。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來，扎實(shí)推動經(jīng)典誦讀活動蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強(qiáng)對這項(xiàng)活動的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動。
要將中華文化活動誦讀活動與我市創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)城市活動、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動結(jié)合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設(shè)計(jì)載體開展活動，把誦讀中華經(jīng)典活動貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。
七一誦讀比賽活動方案篇十五
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨9x周年，熱情謳歌偉大的黨、偉大的祖國，充分展示沐塵畬族鄉(xiāng)村黨員干部的愛國主義熱情、昂揚(yáng)的精神面貌，努力營造充滿生機(jī)和活力的鄉(xiāng)村工作氛圍，不斷推進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，動員和引導(dǎo)廣大黨員干部把激發(fā)出來的愛國熱情轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)先爭優(yōu)、對標(biāo)趕超、踏實(shí)肯干、加快推進(jìn)“美麗畬鄉(xiāng)，美好沐塵”中的實(shí)際行動。經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定于“七一”期間舉辦“紅歌大家唱”比賽，具體方案如下：
以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為活動契機(jī)，通過開展本次比賽活動，營造學(xué)習(xí)教育氛圍，激發(fā)廣大黨員干部的愛國主義熱情和投身鄉(xiāng)村建設(shè)的工作激情，進(jìn)一步增強(qiáng)比學(xué)趕超的意識，提高黨員責(zé)任感、使命感。
活動自發(fā)文起，分三個(gè)階段，第一階段各支部積極組織發(fā)動參與，每個(gè)支部必須落實(shí)黨員干部參與到比賽當(dāng)中；第二階段演唱排練，各村在比賽正式開始前，抽出時(shí)間讓參賽人員認(rèn)真排練，力爭參賽節(jié)目有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和藝術(shù)感染力；第三階段“七一”前開始正式比賽。
各支部可以從鄉(xiāng)推薦的20首紅歌曲目里挑選任意一首作為比賽曲目，也可以自行選擇其他紅歌曲目作為比賽曲目，但是必須報(bào)到鄉(xiāng)里審核。
2、在大合唱時(shí)必須要有伴奏；
3、大合唱參賽隊(duì)員要統(tǒng)一服裝，服裝費(fèi)用控制在500元/人；
4、大合唱時(shí)不得看歌詞。
本次比賽設(shè)置合唱團(tuán)體獎：一等獎1名獎金1000元；二等獎2名獎金800元；三等獎3名獎金600元，鼓勵獎若干名。
各支部與6月5日前將比賽名單紙質(zhì)版由村支部書記簽字蓋章后上報(bào)到鄉(xiāng)組織辦公室，電子版也一并上報(bào)。比賽時(shí)間暫定于20xx年6月15日，活動地點(diǎn)暫定沐塵鄉(xiāng)大會議室，如果需變更會另行通知。
（一）高度重視，認(rèn)真組織。
各支部要以高度的責(zé)任感精心動員組織，將本次活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和紀(jì)念建黨95周年活動的重要內(nèi)容之一。
（二）加強(qiáng)宣傳，踴躍參與。
各支部要利用各自的微信群、qq、手機(jī)短信、開大會等形式將活動內(nèi)容和要求宣傳到位，讓每一位黨員了解情況，能夠積極主動的報(bào)名參加，力爭本次比賽開展的有聲有色。
（三）全面鋪開，形式多樣。
比賽活動后，各村要根據(jù)自身特色，從實(shí)際出發(fā)，積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和紀(jì)念建黨95周年活動，形式可以多樣，如寫對聯(lián)、黨建文藝表演、黨建知識問答等活動，爭取在“七一”前都能開展一次活動，同時(shí)，活動開展期間做好宣傳、記錄、拍照和存檔。
七一誦讀比賽活動方案篇十六
活動時(shí)間：
10月14日。
活動地點(diǎn)：
二（3）班教室。
活動范圍：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。
活動準(zhǔn)備：
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。
活動過程：
一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。
（伴隨著優(yōu)美的音樂）。
·主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。
·主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是.....。
二、介紹活動規(guī)則：
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動開始：
·第一輪，必背詩文誦讀。
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩）。
每組選派一人背誦必背古詩。
評委打分。
·第二輪，自由誦讀。
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。
小組自由背詩。
評委打分。
·中場休息：背誦《對子歌》。
四、活動結(jié)束。
·公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎，戴上擂主頭飾。
·即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。
·班主任總結(jié)，提出希望。
五、活動小結(jié)。
培根說：“讀詩使人靈秀。”為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長普遍反映較好。當(dāng)然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人。
七一誦讀比賽活動方案篇十七
“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段，為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩文誦背活動。
時(shí)間：9月1日至9月26日。
9月1日至9月15日為活動詩詞背誦準(zhǔn)備時(shí)間。
全校比賽時(shí)間為9月28日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓前坪。
各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)行必備古詩文背誦練習(xí)。
1、參賽人員：各班抽6名同學(xué)（班主任將各班學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生自己自制一個(gè)寫有編號的紙條并放入指定的紙箱內(nèi)，由王立平老師抽取6名學(xué)生進(jìn)行比賽）。
2、背誦內(nèi)容：各年級指定背誦的小學(xué)生必背古詩文（2首）。
3、評分方法：
（1）能正確、熟練背誦古詩，得100分。
（2）每錯一字扣五分。
（3）不夠熟練酌情扣1——5分。
（4）最后根據(jù)各班的總分評出一、二等獎。
此次比賽按各班評分總和排名設(shè)集體獎，低、中、高年級各段設(shè)一等獎1名，二等獎2名。
七一誦讀比賽活動方案篇十八
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年，根據(jù)上級安排，現(xiàn)決定開展“慶七一”紅歌合唱比賽。具體活動方案如下：
一、活動時(shí)間：6月13日（周一）下午第四節(jié)。
二、活動地點(diǎn)：各班教室。
三、參加人員：七年級全體學(xué)生。
四、演唱內(nèi)容：
五、活動分工及要求：
1、學(xué)管處負(fù)責(zé)活動方案、評委召集、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、獎狀；宣傳部負(fù)責(zé)攝像。
2、級部主任班主任認(rèn)真組織動員（統(tǒng)一服裝、及時(shí)整隊(duì)、自備伴奏帶）。
3、班主任提前組織學(xué)生進(jìn)行排練，各班在評委進(jìn)教室后，立即開始演唱。
4、活動如有變化，另行通知。
七一誦讀比賽活動方案篇十九
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
12月27日中午12：20。
a樓三樓會議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群。
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗。
徐田田、孫玉清。
楊雪、劉暢。
紀(jì)尊義。
紀(jì)尊義、王瑞芳。
王洪芳。
陳曉。
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺（做好上臺準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
七一誦讀比賽活動方案篇二十
10月14日。
二（3）班教室。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。
一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。
（伴隨著優(yōu)美的音樂）。
主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。
主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”。
二、介紹活動規(guī)則：
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動開始：
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩）。
每組選派一人背誦必背古詩。
評委打分。
第二輪，自由誦讀。
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。
小組自由背詩。
評委打分。
中場休息：背誦《對子歌》。
四、活動結(jié)束。
公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎，戴上擂主頭飾。
即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。
班主任總結(jié)，提出希望。
五、活動小結(jié)。
培根說：“讀詩使人靈秀?！睘榱俗尮旁姷膶W(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”同學(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長普遍反映較好。當(dāng)然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人。
七一誦讀比賽活動方案篇二十一
二（3）班教室。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的`優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。
一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。
（伴隨著優(yōu)美的音樂）。
主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。
主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”。
二、介紹活動規(guī)則：
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動開始：
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩）。
每組選派一人背誦必背古詩。
評委打分。
第二輪，自由誦讀。
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。
小組自由背詩。
評委打分。
中場休息：背誦《對子歌》。
四、活動結(jié)束。
公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎，戴上擂主頭飾。
即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。
班主任總結(jié)，提出希望。
五、活動小結(jié)。
培根說：“讀詩使人靈秀?！睘榱俗尮旁姷膶W(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長普遍反映較好。當(dāng)然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人。
七一誦讀比賽活動方案篇一
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
守望教育、放飛夢想。
全體教師。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
年級組推薦—校級比賽。
1。校級比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00。
2。主持：關(guān)晨。
3。攝像、信息報(bào)道：丁先楊。
4。會場準(zhǔn)備、資料整理：王妍。
1。每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3。具體評分要求詳見附件。
1。年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2。校級比賽：一等獎2名二等獎5名。
一等獎50元獎品二等獎30元獎品。
七一誦讀比賽活動方案篇二
本站發(fā)布小學(xué)誦讀比賽活動方案，更多小學(xué)誦讀比賽活動方案相關(guān)信息請?jiān)L問本站策劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx
(2)獎狀書寫：張xx
八、活動要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
七一誦讀比賽活動方案篇三
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
12月27日中午12：20
a樓三樓會議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
徐田田、孫玉清
楊雪、劉暢
紀(jì)尊義
紀(jì)尊義、王瑞芳
王洪芳
陳曉
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺（做好上臺準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學(xué)
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評分細(xì)則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。
1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）
七一誦讀比賽活動方案篇四
為了讓學(xué)生在誦讀過程中獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來臨之際，中心校決定開展國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動。目的讓學(xué)生從小開始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。
吟誦國學(xué)書香校園。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的.良好習(xí)慣；
2、使學(xué)生借國學(xué)誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統(tǒng)語文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
全校學(xué)生和大班幼兒。
1、《弟子規(guī)》原文。
2、必須用普通話誦讀。語速適中，語音清晰準(zhǔn)確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。
3、各?？稍谡b讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。
5、隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。
5月25日上午十點(diǎn)。
各校大操場。
七一誦讀比賽活動方案篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動。
1、以班級為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨為主。
3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。
4、地點(diǎn):校園前院
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、參加對象:全體學(xué)生。
7、程序:
選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。
8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)
9、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行評分，平均分為選手最后得分。
10、獎項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎二名;二等獎六名;三等獎十名。
1、遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
1、參賽班級必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
5、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，比賽過程中不得提前退場或中途走動。
1、評委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生
2、音響老師：張寶峰
3、攝影老師：車紅英司寶崗
4、觀眾人員、座位:按照場地劃分具體安排
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
七一誦讀比賽活動方案篇六
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
按年段評選：一等獎一名。
二等獎一名。
葉代學(xué)、白學(xué)甫、喻長橋、侯定勇、鄒亞玲、胡友鵬、余淑靜、陳明華、王澤鋒、葉興頂。
余杰。
七一誦讀比賽活動方案篇七
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
（一）初一、初二每班出一名選手參賽
（二）比賽程序
1.初賽
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。
2.決賽
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20
（三）比賽規(guī)則
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
政教處
七一誦讀比賽活動方案篇八
1.堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。
2.堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
4.堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
5.堅(jiān)持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。
1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時(shí)間，如午飯后、活動課及在家休息時(shí)間等，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
1、中華經(jīng)典詩文誦讀
2、“古詩大擂臺”活動
1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個(gè)年級設(shè)個(gè)人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計(jì)得分，每個(gè)年級評選一個(gè)優(yōu)秀組織獎。
1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶me diapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報(bào)名表須以電子稿形式傳至z，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報(bào)視為棄權(quán)。
七一誦讀比賽活動方案篇九
為迎接4.23世界讀書日，我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”誦讀比賽。
誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學(xué)經(jīng)典為主。
1--6年級每班3個(gè)學(xué)生。
幼兒園出三個(gè)表演節(jié)目。
時(shí)間：20xx年4月23日下午2:40—5:00
地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室
六、主辦單位：xx圖書館
承辦單位：流動圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)
1、表演節(jié)目以集體誦讀為主，人數(shù)控制在十人以內(nèi)，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽：參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，有較強(qiáng)的感染力。
3、每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在2--5分鐘以內(nèi)。
4、朗誦作品必須有配樂和背景。
5、以抽簽確定參賽順序。
組長：
副組長：
成員：
1、低年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
2、高年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎”。
4、根據(jù)各班級獲情況，以參賽選手總分為準(zhǔn)評出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，頒發(fā)證書。
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(4分)
(3)誦讀時(shí)間：2--5分鐘。(2分)
(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
(5)誦讀時(shí)有配樂和背景。(2分)
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
七一誦讀比賽活動方案篇十
一、活動目的：
飛夢想”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
學(xué)院（北院）全體大一學(xué)生。
三、時(shí)間安排：
四、地點(diǎn)安排：
根據(jù)具體時(shí)間安排。
五、參賽方式【單人、團(tuán)體（2至3人）參賽】：
每班至少選出1組選手參賽，直接報(bào)給廣播站記者部。
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。2.作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)。3.朗誦時(shí)間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤。
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎、優(yōu)秀獎按平均分高低決出，并發(fā)給證書。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風(fēng)格獎2名、最有潛力獎2名。
九、邀請主持人1位，評委x位。
主辦部門：學(xué)院學(xué)生會廣播站。
承辦部門：廣播站記者部注：時(shí)間地點(diǎn)不確定。
十、比賽規(guī)則：
（一）參賽須知。
參賽對象：大一新生，各參賽隊(duì)伍和選手必須遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定，按時(shí)參加賽前會議、抽簽、比賽。參賽要求：各參賽隊(duì)伍或和選手必須在賽前1小時(shí)到齊并入場。各參賽隊(duì)伍和選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。各參賽隊(duì)伍及相關(guān)班級均須遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）詩歌朗誦要求。
1、比賽采取命題詩歌方式進(jìn)行，預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“放飛夢想”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進(jìn)行評判，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為2—5分鐘，不足2分鐘或超過5分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值。
十一、評分細(xì)則：
本次比賽中主題朗誦采用10分制進(jìn)行評判，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容4分。
1、內(nèi)容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容健康，積極向上（2分）。
2、主題深刻鮮明，富有感召力。具有創(chuàng)新精神，素材新穎，并符合實(shí)際（2分）。
二、語言表達(dá)3分。
1、聲音洪亮，表達(dá)流利，口齒清晰（1分）。
2、詩歌結(jié)構(gòu)規(guī)范（1分）。
3、語言正確，形象生動、表達(dá)自然、流暢，富有感情（1分）。
三、臺風(fēng)表現(xiàn)3分。
1、上下場致意、答謝，衣著整潔，儀態(tài)端莊大方（1分）。
2、整體風(fēng)貌自然、舉止得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，朗誦氣質(zhì)較好，肢體語言恰當(dāng)（1分）。
1．評委及嘉賓入場2．主持人致詞。
6．統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果7.頒發(fā)證書，同時(shí)比賽結(jié)束。
七一誦讀比賽活動方案篇十一
為全面展示我校教師與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采，積極營造詩情畫意的校園氛圍，豐富教師課余文化生活，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師身心和諧發(fā)展；同時(shí)，為繁榮民族文化，弘揚(yáng)中華繪畫藝術(shù)，充分展示我校教師良好的精神面貌，我校決定舉辦“教師詩配畫大賽”活動，讓教師充分展示自己的繪畫才能，活躍校園文化，營造濃厚的書香校園氛圍。
詩韻飄香書香校園。
全體教師。
2012年4月6日下午第三節(jié)。
1、任選一首古詩進(jìn)行配畫。
2、繪畫作品要緊扣詩文主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動，能夠用畫筆表達(dá)詩文意景。
3、在統(tǒng)一紙上繪畫，繪畫形式不限；畫面色彩和諧、線條流暢、有層次性。
4、在畫紙背面書寫教師姓名。
5、在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。
本次活動教師作品設(shè)一、二、三等獎，評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別給予表揚(yáng)及獎品獎勵。
七一誦讀比賽活動方案篇十二
1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)古詩文化，提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。
2、提高學(xué)生朗誦水平，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣。
3、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，傳承中華傳統(tǒng)文化。
永和鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級1班學(xué)生。
四、比賽時(shí)間：2019年5月10日。
五、比賽地點(diǎn)：六年級1班教室。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩內(nèi)容脫稿朗誦。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，配音樂可為綜合評分加分。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方，具有感染力。
5、教室布置由班干部負(fù)責(zé)，主持人榮進(jìn)恒。評委共5人，由8個(gè)小組長擔(dān)任評委，另加班主任擔(dān)當(dāng)評委組的組長。
服裝整齊、精神飽滿：10分。
字音準(zhǔn)確、朗讀流利：10分。
感情充沛，節(jié)奏鮮明：10分。
內(nèi)容健康，積極向上：10分。
從參賽選手中評選出一等獎2名，二等獎3名，進(jìn)行表彰鼓勵。
七一誦讀比賽活動方案篇十三
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
在1―6
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對觀眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
七一誦讀比賽活動方案篇十四
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動未成年人思想道德建設(shè)深入開展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學(xué)生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》。
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動的宣傳。
2.利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫讀經(jīng)典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動評選活動，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動中成績突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動我校中華文化經(jīng)典誦讀活動深入開展，成立專項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長xx副組長：副校長xx。
成員：學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級組長。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來，扎實(shí)推動經(jīng)典誦讀活動蓬勃開展。
2.營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強(qiáng)對這項(xiàng)活動的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3.注重活動實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動。
要將中華文化活動誦讀活動與我市創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)城市活動、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動結(jié)合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設(shè)計(jì)載體開展活動，把誦讀中華經(jīng)典活動貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。
七一誦讀比賽活動方案篇十五
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨9x周年，熱情謳歌偉大的黨、偉大的祖國，充分展示沐塵畬族鄉(xiāng)村黨員干部的愛國主義熱情、昂揚(yáng)的精神面貌，努力營造充滿生機(jī)和活力的鄉(xiāng)村工作氛圍，不斷推進(jìn)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，動員和引導(dǎo)廣大黨員干部把激發(fā)出來的愛國熱情轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)先爭優(yōu)、對標(biāo)趕超、踏實(shí)肯干、加快推進(jìn)“美麗畬鄉(xiāng)，美好沐塵”中的實(shí)際行動。經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，決定于“七一”期間舉辦“紅歌大家唱”比賽，具體方案如下：
以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為活動契機(jī)，通過開展本次比賽活動，營造學(xué)習(xí)教育氛圍，激發(fā)廣大黨員干部的愛國主義熱情和投身鄉(xiāng)村建設(shè)的工作激情，進(jìn)一步增強(qiáng)比學(xué)趕超的意識，提高黨員責(zé)任感、使命感。
活動自發(fā)文起，分三個(gè)階段，第一階段各支部積極組織發(fā)動參與，每個(gè)支部必須落實(shí)黨員干部參與到比賽當(dāng)中；第二階段演唱排練，各村在比賽正式開始前，抽出時(shí)間讓參賽人員認(rèn)真排練，力爭參賽節(jié)目有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和藝術(shù)感染力；第三階段“七一”前開始正式比賽。
各支部可以從鄉(xiāng)推薦的20首紅歌曲目里挑選任意一首作為比賽曲目，也可以自行選擇其他紅歌曲目作為比賽曲目，但是必須報(bào)到鄉(xiāng)里審核。
2、在大合唱時(shí)必須要有伴奏；
3、大合唱參賽隊(duì)員要統(tǒng)一服裝，服裝費(fèi)用控制在500元/人；
4、大合唱時(shí)不得看歌詞。
本次比賽設(shè)置合唱團(tuán)體獎：一等獎1名獎金1000元；二等獎2名獎金800元；三等獎3名獎金600元，鼓勵獎若干名。
各支部與6月5日前將比賽名單紙質(zhì)版由村支部書記簽字蓋章后上報(bào)到鄉(xiāng)組織辦公室，電子版也一并上報(bào)。比賽時(shí)間暫定于20xx年6月15日，活動地點(diǎn)暫定沐塵鄉(xiāng)大會議室，如果需變更會另行通知。
（一）高度重視，認(rèn)真組織。
各支部要以高度的責(zé)任感精心動員組織，將本次活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和紀(jì)念建黨95周年活動的重要內(nèi)容之一。
（二）加強(qiáng)宣傳，踴躍參與。
各支部要利用各自的微信群、qq、手機(jī)短信、開大會等形式將活動內(nèi)容和要求宣傳到位，讓每一位黨員了解情況，能夠積極主動的報(bào)名參加，力爭本次比賽開展的有聲有色。
（三）全面鋪開，形式多樣。
比賽活動后，各村要根據(jù)自身特色，從實(shí)際出發(fā)，積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和紀(jì)念建黨95周年活動，形式可以多樣，如寫對聯(lián)、黨建文藝表演、黨建知識問答等活動，爭取在“七一”前都能開展一次活動，同時(shí)，活動開展期間做好宣傳、記錄、拍照和存檔。
七一誦讀比賽活動方案篇十六
活動時(shí)間：
10月14日。
活動地點(diǎn)：
二（3）班教室。
活動范圍：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。
活動準(zhǔn)備：
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。
活動過程：
一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。
（伴隨著優(yōu)美的音樂）。
·主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。
·主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是.....。
二、介紹活動規(guī)則：
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動開始：
·第一輪，必背詩文誦讀。
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩）。
每組選派一人背誦必背古詩。
評委打分。
·第二輪，自由誦讀。
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。
小組自由背詩。
評委打分。
·中場休息：背誦《對子歌》。
四、活動結(jié)束。
·公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎，戴上擂主頭飾。
·即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。
·班主任總結(jié)，提出希望。
五、活動小結(jié)。
培根說：“讀詩使人靈秀。”為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長普遍反映較好。當(dāng)然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人。
七一誦讀比賽活動方案篇十七
“書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學(xué)，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學(xué)，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的階段，為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校決定舉辦校園小學(xué)生古詩文誦背活動。
時(shí)間：9月1日至9月26日。
9月1日至9月15日為活動詩詞背誦準(zhǔn)備時(shí)間。
全校比賽時(shí)間為9月28日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓前坪。
各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)行必備古詩文背誦練習(xí)。
1、參賽人員：各班抽6名同學(xué)（班主任將各班學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生自己自制一個(gè)寫有編號的紙條并放入指定的紙箱內(nèi)，由王立平老師抽取6名學(xué)生進(jìn)行比賽）。
2、背誦內(nèi)容：各年級指定背誦的小學(xué)生必背古詩文（2首）。
3、評分方法：
（1）能正確、熟練背誦古詩，得100分。
（2）每錯一字扣五分。
（3）不夠熟練酌情扣1——5分。
（4）最后根據(jù)各班的總分評出一、二等獎。
此次比賽按各班評分總和排名設(shè)集體獎，低、中、高年級各段設(shè)一等獎1名，二等獎2名。
七一誦讀比賽活動方案篇十八
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年，根據(jù)上級安排，現(xiàn)決定開展“慶七一”紅歌合唱比賽。具體活動方案如下：
一、活動時(shí)間：6月13日（周一）下午第四節(jié)。
二、活動地點(diǎn)：各班教室。
三、參加人員：七年級全體學(xué)生。
四、演唱內(nèi)容：
五、活動分工及要求：
1、學(xué)管處負(fù)責(zé)活動方案、評委召集、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、獎狀；宣傳部負(fù)責(zé)攝像。
2、級部主任班主任認(rèn)真組織動員（統(tǒng)一服裝、及時(shí)整隊(duì)、自備伴奏帶）。
3、班主任提前組織學(xué)生進(jìn)行排練，各班在評委進(jìn)教室后，立即開始演唱。
4、活動如有變化，另行通知。
七一誦讀比賽活動方案篇十九
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動我校讀書系列活動的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
12月27日中午12：20。
a樓三樓會議室。
參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
各班級在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計(jì)入班主任綜合評估和書香班級評估中。
褚婧雯、邵鈺翔。
王曉群。
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗。
徐田田、孫玉清。
楊雪、劉暢。
紀(jì)尊義。
紀(jì)尊義、王瑞芳。
王洪芳。
陳曉。
1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會場。到場后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺（做好上臺準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會場紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準(zhǔn)備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
七一誦讀比賽活動方案篇二十
10月14日。
二（3）班教室。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。
一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。
（伴隨著優(yōu)美的音樂）。
主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。
主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”。
二、介紹活動規(guī)則：
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動開始：
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩）。
每組選派一人背誦必背古詩。
評委打分。
第二輪，自由誦讀。
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。
小組自由背詩。
評委打分。
中場休息：背誦《對子歌》。
四、活動結(jié)束。
公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎，戴上擂主頭飾。
即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。
班主任總結(jié)，提出希望。
五、活動小結(jié)。
培根說：“讀詩使人靈秀?！睘榱俗尮旁姷膶W(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”同學(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長普遍反映較好。當(dāng)然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人。
七一誦讀比賽活動方案篇二十一
二（3）班教室。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求一、二年級學(xué)生背誦的`優(yōu)秀古詩文。（參看《小學(xué)生必備古詩詞》）。
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機(jī)、音樂、記分牌、參賽隊(duì)牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長為此次競賽活動評委。
一、談話激趣，感受祖國悠久的文化背景。
（伴隨著優(yōu)美的音樂）。
主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩句我們很小的時(shí)候就會背了。今天，我們就來進(jìn)行一場古詩文誦讀的擂臺賽。
主持人甲：下面我來介紹一下今天參賽的四支隊(duì)伍。他們分別是“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”“xx隊(duì)”。
二、介紹活動規(guī)則：
主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動開始：
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學(xué)古詩）。
每組選派一人背誦必背古詩。
評委打分。
第二輪，自由誦讀。
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出者淘汰出局。
小組自由背詩。
評委打分。
中場休息：背誦《對子歌》。
四、活動結(jié)束。
公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊(duì)頒獎，戴上擂主頭飾。
即興節(jié)目：家長分成兩個(gè)代表隊(duì)，即興背詩。
班主任總結(jié)，提出希望。
五、活動小結(jié)。
培根說：“讀詩使人靈秀?！睘榱俗尮旁姷膶W(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級開始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報(bào)開辟“古詩園”欄目，每周欣賞1至2首古詩，一學(xué)年下來，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩詞。本周，我班即開展了“古詩誦讀比賽”親子開放活動，采取“必背詩文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長普遍反映較好。當(dāng)然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重別人。