科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也引發(fā)了一些問題。總結(jié)要具備簡明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。以下總結(jié)范文供大家參考，其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
《自選商場》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，并了解社會(huì)生活。
課前布置同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。
１、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
２、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
３、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。
４、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
５、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
６、游戲“識(shí)字迷宮”、“說詞大比拼”。
（引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的`方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。）
１、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
２、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
３、人們?cè)谧赃x商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺(tái)。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述"如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便?！?指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。
４、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
（把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，在說話練習(xí)中感悟到自選商場的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來的方便。）
１、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> ３、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
４、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。）
１、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。
２、指導(dǎo)寫“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，增強(qiáng)寫好字的信心。）
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
1、跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語卡片。
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買東西一般到什么地方去買？指名說
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購物，愿意嗎？（板書：商 場）指名讀，在這些商場里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場”。（板書：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣洝弊赃x商場，買了很多東西，想知道我買了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱。
（1）這些商品名稱就藏在我們的書里，請(qǐng)大家打開語文書，翻到92頁，自己先試著讀一讀。
（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸 尺子 作業(yè)本
（二）多種方法，識(shí)記生字
1、 這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀
4、小組開火車讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭
7、游戲鞏固識(shí)字
（三）貼上標(biāo)簽，詞語分類
1、貼標(biāo)簽
2、給商品分類，說理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場里還有很多很多東西呢，老師用“……”來表示。
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書上沒有的種類也說出來了。
三、指導(dǎo)書寫。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫得漂亮嗎？今天，我們就來寫“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫“毛”字
（2）、學(xué)寫“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、 課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）
2、 誰來說一說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說
3、 這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)比賽，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
板書： 自選商場
面包 牛奶 火腿場……
牙膏 毛巾 洗衣粉……
鉛筆 尺子 作業(yè)本……
……
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1．認(rèn)識(shí)１4個(gè)生字和“女字旁”、“竹字頭”，會(huì)寫個(gè)尺、毛2個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
多媒體課件。包裝盒
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場
二、生活識(shí)字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1．通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。
3．讀書上九個(gè)注音詞語。
4．鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語。
（2）認(rèn)讀詞語中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆 奶 場 作牙”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記等）
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場購物真方便。
四、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)生自學(xué)課文
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)
2、小組合作
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長句的停頓，指導(dǎo)朗讀：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
五、生活識(shí)字展示、交流。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、課件、毛筆。
2課時(shí)
第一課時(shí)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文第一、第三自然段。
3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，初步體會(huì)它給購物的人帶來的便利。
一、揭示課題，初步感知
1、大家平常買東西喜歡去什么地方呢？
2、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問：“這是什么地方？”（學(xué)生一般回答“超市”）
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場里都有哪些商品？（課件出示）
2、用“自選商場里有，有，有?！闭f說自己看到了哪些商品。（指名說、同桌互說）
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多。出示句子，練習(xí)朗讀。
5、順勢出示面包、牛奶、火腿腸等詞語，問：大家認(rèn)識(shí)嗎？
6、我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友起來讀給大家聽。
讀得真棒。你能告訴大家是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的嗎？
（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從各種途徑（如問家長）學(xué)習(xí)生字。）
將生字用紅色突現(xiàn)出，分析個(gè)別字形，生字個(gè)別讀
（1）學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
（2）“竹”字頭用實(shí)例幫助識(shí)記
指導(dǎo)寫生字“毛、巾、牙、尺”
（1）找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
（2）、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
（3）、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。
（4）、教師范寫。
（5）、學(xué)生描紅，臨寫。
去拼音讀----開火車讀
三、商品分類，體會(huì)便利
1、過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語分類
師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？
指名分類，貼在大黑板上。
3、小結(jié)：在自選商場買東西真方便。出示句子，練習(xí)朗讀。
四、鞏固生字，游戲激趣
1、聽音舉卡片互動(dòng)游戲”
2、讀書上的詞語，注意詞語之間的停頓。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、深入理解課文，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰讀得又快又對(duì)。
2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文
1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
a、自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
b、同桌練習(xí)。
c、上臺(tái)演示，知道評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
a、讀好句中的停頓。（出示畫好停頓線的句子或段落）學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
b、指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推薦代表朗讀。
c、齊讀詞語和短文。
三、拓展識(shí)字
讓學(xué)生展示課前收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。
板書設(shè)計(jì)：
自選商場
東西真多 真方便
吃的：面包、牛奶、火腿腸
生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉
學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場，可開心了，回來后他把自己在自選商場所看到的商品以及逛自選商場的感受寫下來了，你想讀讀嗎？（打開書９２頁、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁的詞和９３頁的課文，要求：手指書。讀的時(shí)候做到一目兩行，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場里都看到哪些東西了？（學(xué)生說老師貼詞語卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開書用手指著讀讀詞語。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來讀詞語，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語）。
（3）齊讀詞語。
（4）師：這些詞語雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋碜x得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說一邊板書）。
1、師：在自選商場里，商品的種類繁多，請(qǐng)孩子們說說你通過逛自選商場，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來吧。
2、抽學(xué)生說一說，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出商品的類別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無處不在，逛商場都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場以后會(huì)說：自選商場里的東西真多。
師：誰能把商場里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話？
（2）誰來讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長句子）。
（3）誰來讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場的感受寫下來，就是很好的日記。來，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語，還學(xué)習(xí)了短文。接下來我們?cè)賹憙蓚€(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅，臨寫。
板書設(shè)計(jì)：
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“女”“竹”兩個(gè)偏旁，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。能正確流利地朗讀句子：“自選商場里的東西真多?！?BR> 2、過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，通過朗讀把自選商場的商品多的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。”
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：識(shí)記14個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。難點(diǎn)：正確書寫生字。
【課前準(zhǔn)備】：
1、課前去自選商場購物，了解購物方式，收集一些商品的名稱，并認(rèn)讀商品名稱。
2、課文中9個(gè)詞語的卡片，生字卡片，多媒體課件。
【教學(xué)過程】：
一、情境揭題，引入新課。
老師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)地方，是哪兒呢？請(qǐng)仔細(xì)看大屏幕。（課件出示超市圖片）誰來告訴大家這是什么地方？生：這是超市（這是自選商場）。
老師：對(duì)，這是超市，去過超市買東西的同學(xué)請(qǐng)舉手，你來說說在超市里是怎么買東西的？（指名一學(xué)生回答）我們?cè)诔欣镔I東西時(shí)想買什么就自己去挑選，所以超市也可以叫做什么？課件出示：2自選商場（超市）師生：自選商場。
老師：注意看老師怎么寫，師板書：2自選商場。
老師：把課題讀一遍。（2自選商場）能讀好這兩個(gè)紅色的字嗎？（注意讀好翹舌音，給“商”組詞，注意讀好翹舌音，給“場”字組詞）我們做操的場所叫什么？（操場）打球的場所呢？（球場）開會(huì)的場所呢？（會(huì)場）比賽的場所呢？（賽場）那專門賣商品的場所我們叫它（商場）。
老師：咱們來看看大新有哪些自選商場呢？（課件出示商場名）。
二、指導(dǎo)讀句子。
同學(xué)們喜歡去自選商場買東西嗎？（全班答）為什么？（個(gè)別答：因?yàn)闁|西多）誰來說說自選商場里有哪些東西呢？指兩個(gè)學(xué)生說。能不能一下子多說幾種呀？課件出示【自選商場里有，有（），還有（）?！可穑海ㄒ粌蓚€(gè)回答）。
老師：同學(xué)們說自選商場里的東西多不多？（多）再多一些怎么說？（真多）請(qǐng)同學(xué)們自己把這個(gè)句子讀一讀，要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。課件出示（自選商場里的東西真多。）（自由讀）--指名讀（學(xué)習(xí)“東西”，“西”讀輕聲，這里的東西指的是商品）--怎么讀才可以讓別人聽出自選商場里的東西真多呢？再指名讀，--齊讀。
老師過渡語：自選商場里有那么多的商品，為了吸引更多的小朋友到商場購物，自選商場的經(jīng)理想招收一些小助手,同學(xué)們想不想?yún)⒓?？（生答）那老師得?duì)同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)考核過關(guān)后才可以參加競聘的。我們來看看成為小助手得通過三關(guān)的考驗(yàn)?zāi)?。（課件出示：第一關(guān)、會(huì)認(rèn)商品和商品名字。第二關(guān)、會(huì)分類擺放商品。第三關(guān)、會(huì)寫商品名字）只要闖過這三關(guān)，就有條件競聘了，同學(xué)們有勇氣參加嗎？生答：
老師：好，我們開始闖關(guān)吧。第一關(guān)，會(huì)認(rèn)商品和商品名字。
三、認(rèn)讀詞語。
老師：昨天，張老師去自選商場買了些東西，看看誰能快速的叫出他們的名字。（出示商品實(shí)物）全班讀。
老師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些商品了，如果老師不拿這些商品出來，只寫出他們的名字，你們還認(rèn)得他們嗎？現(xiàn)在這些商品娃娃把名字藏到課本里去了，請(qǐng)同學(xué)們趕快把課本翻到92頁，用小手指上去自己借助拼音認(rèn)讀一遍。讀完后請(qǐng)座好（生自由讀）【第一次讀詞：看圖后借助拼音讀詞】老師課件出示帶拼音的詞語,誰能當(dāng)小老師教大家讀一讀？（指名三個(gè)讀，相機(jī)指導(dǎo)正音）【第二層次讀詞：拼音+詞】（預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：你很像老師，讀得準(zhǔn)，而且聲音響亮。老師獎(jiǎng)給你一個(gè)）。
四、給詞語歸類。
老師：你們真行，沒有拼音寶寶的幫助，一樣讀得這么好，恭喜同學(xué)們闖過了第一關(guān)。
老師:自選商場里有那么多商品，怎樣擺才能方便顧客挑選呢？（指名回答：分類擺放）哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來擺放商品呢？老師：你們能說說為什么這樣分嗎？（生派代表說）。
老師貼卡片：食品類。
日用品類。
學(xué)習(xí)用品類。
同學(xué)們真能干，商品擺放得很合理，可是剛才商品名字里的詞語寶寶和同學(xué)們玩得太開心了，都忘記自己的位置了，老師請(qǐng)三位同學(xué)把商品名稱分類貼在貨架上。（生上臺(tái)排卡片）同時(shí)手上有詞語卡片的同學(xué)注意了，請(qǐng)你們把詞語寶寶也分成三類。）。
我們來檢查一下各類商品都擺放好了沒有？（全班齊讀分類好的詞語）。
五、學(xué)習(xí)生字，識(shí)記字形。
老師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，又闖過了第二關(guān)，同學(xué)們幫助了詞語寶寶找到了位置，他們要一個(gè)一個(gè)的出來給同學(xué)們道謝呢，看，他們來了，還記得他們嗎？這是誰呢?（蘋果卡片出示生字）指名讀。
加一加（奶、筆、本）。
“奶”的偏旁是什么？（女字旁）你還認(rèn)識(shí)哪些有女字旁的生字？給奶字組詞。
“本”，木+一=本組詞。
減一減“包”，跑-足=包組詞“牙”，穿-穴=牙。
同學(xué)們。我們的漢字非常有意思，有些字的字形很像我們生活中常見的物品。你們看，“毛”字像什么？（豎彎鉤像彎彎的尾巴，橫撇橫就像尾巴上的毛）怎樣組詞？這個(gè)“巾”字像什么？“一條毛巾掛在竹竿上”。
老師小結(jié)：同學(xué)們，用我們剛才想的好辦法，再讀一下這些商品名字，把他們牢牢地記下來。（齊讀）。
六、指導(dǎo)寫四個(gè)生字。
老師：同學(xué)們很認(rèn)真學(xué)習(xí)，闖過了兩關(guān)，還有最后一關(guān)，老師看誰最認(rèn)真聽，誰就能沖關(guān)成功。
在田字格上寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（強(qiáng)調(diào)：“巾”的豎寫在豎中線上，“毛”豎彎鉤要彎得長一些，“尺、牙”的捺、撇要長一些）。
學(xué)生練寫：描一個(gè)，寫一個(gè)。
誰是第一個(gè)闖關(guān)成功呢？
七、走進(jìn)生活，擴(kuò)展識(shí)字。
老師：同學(xué)們過了三關(guān)，可以去參加競聘了，可是要想勝出，還要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)才行呢。請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的商品包裝拿出來，把上面的字讀出來。同桌互讀，指名讀（都認(rèn)識(shí)了，真不簡單，你們是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？）。
八、總結(jié)。
下課！
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、師出示自選商場課件。今天，老師要去買東西，我?guī)ьI(lǐng)大家到自選商場里去買東西。自選商場就是我們平常所說的超市。（學(xué)生認(rèn)真看課件。）
2、師板書課題。
3、齊讀課題，認(rèn)讀“商場”兩個(gè)生字，說說你有什么好方法，記住這兩個(gè)好朋友？
1、出示面包、牛奶、火腿腸等實(shí)物，讓學(xué)生說出出示的實(shí)物名稱。師相機(jī)在黑板上貼詞卡。
2、師出示生詞卡片，請(qǐng)小朋友借助拼音輕聲朗讀這些生字。（學(xué)生默讀生字兩遍）
3、我們一起來喊一喊這些生字寶寶的名字，學(xué)生認(rèn)讀。（學(xué)生開火車讀生字卡片上的生字）強(qiáng)調(diào)“商”、“場”、“尺”是翹舌音?！澳獭笔潜且簦敖怼笔乔氨且?。
我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來讀給大家聽，指名讀。
4、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？再試一試，師遮住生字卡片上的拼音。（學(xué)生橫排開火車讀已經(jīng)去掉拼音的生字。）
5、誰能給他們找朋友，試試看？學(xué)生給這些生字組詞。
6、認(rèn)識(shí)這些生字寶寶，你能把它們帶入詞語中去讀一讀嗎？師用課件出示面包、牛奶、火腿腸等圖片，并在圖片旁出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。（學(xué)生借助拼音，試讀詞語）。
7、同桌互讀。
8、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？師去掉課件上詞語的拼音。（生再試一試，自由讀詞。開火車讀。）
9、請(qǐng)生在黑板上將實(shí)物的圖片貼在相應(yīng)的詞卡邊。
10、師示范讀詞，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語。
11、小朋友們腦子里邊放電影邊讀詞語，說到面包時(shí)，腦袋里要想到香噴噴的面包。老師讀一個(gè)詞語，你們讀一個(gè)詞語。
1、教師課件出示“商場、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11個(gè)生字。（學(xué)生認(rèn)真看課件，觀察已出示的生字字形）
2、識(shí)記這些生字的字形。
（1）生認(rèn)讀這些字，比較“場、奶、筆、作”四字與其他字在字形上有什么不同。同桌討論，指名發(fā)言?？催@四個(gè)字的偏旁，指明說出這四個(gè)字的偏旁。
（2）師點(diǎn)出“女”字變成偏旁時(shí)，要寫得瘦一些，一橫要寫得短一些。（學(xué)生留心觀察）
（3）小組合作，識(shí)記生字字形。（學(xué)生匯報(bào)記字方法。）
（4）根據(jù)學(xué)生回答，歸納記字方法
1、這些生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，想不想趕快到自選商場里去看看。請(qǐng)你們趕快打開課本，自由去讀一讀吧！（學(xué)生打開課本，自由讀課文）。
2、借助拼音輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、再讀課文，思考：自選商場里有哪些商品？在自選商場里購物與在其他地方購物有哪些不同？（學(xué)生再讀課文，認(rèn)真思考。）
1、熟讀生字和詞語。
2、練習(xí)熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些生字朋友，你們現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)他們嗎？師出示生字卡片。（生開火車讀生字）
2、師出示詞語卡片。（學(xué)生搶答詞卡上的詞語）
二、學(xué)習(xí)課文
1、小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字朋友了，相信把他們帶進(jìn)課文里，你們也能讀好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由地讀這篇課文，看誰讀得最流利。（學(xué)生自由讀課文）
2、誰愿意讀給大家聽？指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字：貨架、食品、收款、算出，指導(dǎo)讀好長句子中間的停頓。（學(xué)生練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞語的讀音，讀好句子中的停頓。）
3、朗讀第一自然段，讓學(xué)生說說自選商場里有哪些商品。
4、理解“東西”。讓學(xué)生明白“東西”指的就是這些商品。
5、指導(dǎo)朗讀，第一句要求讀出商品的多。
6、男女生賽讀本句。比一比，誰讀得更好？
7、自由讀第二、三自然段。思考：在自選商場里購物與別的地方購物有什么不同？
8、指名回答，表揚(yáng)回答好的學(xué)生。
9、看圖指出貨架、收款臺(tái)、營業(yè)員。
10、你是從哪些詞句中體會(huì)出購物方便的？指導(dǎo)朗讀，理解自選商場里買東西真方便。
11、小組賽讀，師點(diǎn)評(píng)。
12、全班齊讀，邊讀邊在腦子里放電影。
[設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)地朗讀才能理解文章，運(yùn)用多種朗讀形式，讓學(xué)生覺得讀書不再是枯燥無味的，而是一件有滋有味的事情]。
三、游戲鞏固
1、今天，到自選商場購物大家都感興趣，我們?cè)谧约航淌依镆厕k一家自選商場，好嗎？
2、用商品包裝袋代替商品，讓學(xué)生自由選購，讀出商品名稱。
四、鞏固生字，指導(dǎo)寫字
1、小朋友們真棒！認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你記得它們的樣子嗎？能把它們寫下來嗎？
2、我們一起來觀察這幾個(gè)生字，看看該怎么寫？出示“巾”“牙”“尺”“毛”這幾個(gè)生字，讓學(xué)生自己觀察。
3、你覺得寫這個(gè)字時(shí)，哪一點(diǎn)兒要注意，哪一點(diǎn)兒該怎樣寫，能不能給大家提個(gè)醒？（學(xué)生說說寫字時(shí)，字形上需要注意的地方。）
4、觀察好了，請(qǐng)同學(xué)們擺好寫字的姿勢，動(dòng)筆寫吧，看誰寫是最棒！（寫生擺正姿勢，動(dòng)手寫字）。
5、交流展評(píng)。
你能不能告訴大家，你是怎樣把這個(gè)字寫得這么棒的？師用多媒體展示學(xué)生寫得好的字。（學(xué)生交流寫好字的方法。）
6、師示范演示。
看著大家寫的字，老師也想寫一寫，大家看老師寫得棒嗎？（學(xué)生注意觀察教師寫字的姿勢、筆順及占格情況。）
7、總結(jié)：要把字寫好，首先得認(rèn)真觀察這個(gè)字，然后一筆一畫地用心去寫。
[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)真觀察，有了感悟，教師的指導(dǎo)、示范更有的放矢。]
五、布置作業(yè)：
1、熟讀課文，練寫生字。
2、給你的父母說說你家里或超市中一些商品的名稱。
板書設(shè)計(jì)
2自選商場
面包（面包圖片）牛奶（牛奶圖片）火腿腸（火腿腸圖片）
牙膏（牙膏圖片）毛巾（毛巾圖片）洗衣粉（洗衣粉圖片）
鉛筆（鉛筆圖片）尺子（尺子圖片）作業(yè)本（作業(yè)本圖片）
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買東西一般到什么地方去買？指名說。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購物，愿意嗎？（板書：商場）指名讀，在這些商場里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場”。（板書：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣洝弊赃x商場，買了很多東西，想知道我買了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱。
（1）這些商品名稱就藏在我們的書里，請(qǐng)大家打開語文書，翻到92頁，自己先試著讀一讀。
（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸尺子作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開火車讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語分類。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類，說理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場里還有很多很多東西呢，老師用“……”來表示。
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書上沒有的種類也說出來了。
三、指導(dǎo)書寫。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫得漂亮嗎？今天，我們就來寫“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫“毛”字。
（2）、學(xué)寫“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰來說一說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)比賽，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
面包牛奶火腿場……。
牙膏毛巾洗衣粉……。
鉛筆尺子作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、筆、包”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。
教具：生字卡、掛圖。
教學(xué)過程：
一、談話。
小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰愿意把自己學(xué)到的漢字寫在黑板上，讀給同學(xué)們聽？
二、游戲激趣。
1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀等形式。
2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動(dòng)手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動(dòng)手拼部件，鞏固字型。
三、深入感知，朗讀課文。
1、商場里除了書上說的這些還有其他的東西，因此我們說“自選商場里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。
2、出示打亂順序的九個(gè)詞語，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語是九個(gè)商品的名字，在商場里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類。商品分類擺在貨架上，我們購買時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。
3、誰來說一說商場里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場里有有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說。
四、描紅感知，學(xué)寫生字。
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎。
五、活動(dòng)延伸，自編詞串。
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎。
六、課后作業(yè)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、筆、包”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
指導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文
生字卡、掛圖
小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰愿意把自己學(xué)到的漢字寫在黑板上，讀給同學(xué)們聽？
1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀等形式。
2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動(dòng)手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動(dòng)手拼部件，鞏固字型。
1、商場里除了書上說的這些還有其他的東西，因此我們說“自選商場里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。
2、出示打亂順序的九個(gè)詞語，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語是九個(gè)商品的名字，在商場里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類。商品分類擺在貨架上，我們購買時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。
3、誰來說一說商場里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說。
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
（二）第二課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是十四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和四個(gè)會(huì)寫的字。本課內(nèi)容接近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中識(shí)字，激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣，有利于他們認(rèn)識(shí)更多的漢字。
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西14個(gè)生字。
2、會(huì)寫巾、牙、齒、毛4個(gè)字。
3、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：女字旁、提土旁。
能力目標(biāo)
1、借助拼音讀通課文，掌握生字字音，了解短文內(nèi)容；
2、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文；
3、了解自選商場的購物方式，體會(huì)它給購物者帶來的便利。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，體會(huì)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。
2、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)漢字。
現(xiàn)階段學(xué)生已有了一定的識(shí)字量，但識(shí)字教學(xué)，一定要注意寫字姿勢的指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)生執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢不正確的現(xiàn)象比較普遍，教師應(yīng)及時(shí)予以糾正。
教本、ppt課件
第一課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)個(gè)偏旁“女字旁和竹字頭” 。
2、初讀課文，感受自選商場給人們生活帶來的便利。
二．重難點(diǎn)。
會(huì)寫四個(gè)生字，能有感情的朗讀詩歌。
三．教學(xué)資源。
課本、閱讀材料、ppt課件。
四．教學(xué)過程。
（一）、導(dǎo)入（2分鐘）
1、揭題
2、看自選商場ppt.
師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？
有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。
師：老師帶你們?nèi)ス涔浒伞＃ǔ鍪咀赃x商場ppt）
學(xué)生看30秒
師：看了之后，你有什么想說的嗎？
生1：自選商場跟商店不一樣。
生2：商場里有作業(yè)本、尺子。
生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。
（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
（二）、認(rèn)識(shí)二類字（8分鐘）
過渡：自選商場里有14個(gè)字，我們一起來讀。
1．筆順軟件：14個(gè)帶拼音的生字，齊拼讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)要區(qū)別“商、場、尺”是翹舌音，“作”是平舌音。
2．你是怎樣記住這些生字的？（幻燈效果：學(xué)生記住了哪個(gè)字，那個(gè)字即在屏幕中消失，同時(shí)配有鼓掌聲，以此激勵(lì)孩子。）
3．小黑板：再出現(xiàn)14個(gè)不帶拼音的生字，多種方式認(rèn)讀。
4．只留“商”和“場”在屏幕。師：把這兩個(gè)字放在課題里看你們能不能讀準(zhǔn)，請(qǐng)讀課題。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在筆順軟件中學(xué)習(xí)生字，有助與音形意共同掌握。）
（三）、初讀課文(3分鐘)
1．小朋友們，現(xiàn)在我們進(jìn)入自選商場，看里面到底有些什么東西?
2．鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文。
3．教師指正、笵讀。
（設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)課文的大致理解,把學(xué)生引入到自選商場的意境中,喚出學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)。）
（四）自主識(shí)字（7分鐘）
1.同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)非常好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。
2.出示筆畫展示軟件。學(xué)生跟讀，書空跟寫。 3.叫學(xué)生上黑板書寫，教師指正。
（設(shè)計(jì)意圖：利用筆畫軟件和課件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易學(xué)懂。）
（五）、拓展閱讀，培養(yǎng)語感。（10分鐘）
1、出示閱讀材料下冊(cè)第33頁，讓學(xué)生充分閱讀識(shí)字通和資料城中“小牙刷”、“擠牙膏”。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，盡量多讀，不要求學(xué)生對(duì)內(nèi)容有所掌握。
2、閱讀方法要多樣，盡力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（設(shè)計(jì)意圖:通過讀閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的語感，鞏固所學(xué)知識(shí)。）
（六）、出示課件，看圖寫話。（10分鐘）
1.教師出示課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
2.學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。
3．鼓勵(lì)學(xué)生讀自己所寫的話，從而樹立榜樣。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。
三、教學(xué)資源：
教本、ppt課件
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4分鐘）
1、認(rèn)讀生字。
2、用生字?jǐn)U詞，比比誰組的詞語多，在讀一讀。
（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固生字，利于課文學(xué)習(xí)。）
（二）朗讀詞語和課文，體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。（16分鐘）
1、認(rèn)讀日常生活用品。（出示9個(gè)關(guān)于日常生活、學(xué)習(xí)用品的詞語。）
（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。
（2）師：這三行詞語是按照什么來分類的？（給學(xué)生2分鐘時(shí)間思考。）
（3）指名說說
（4）教師指正：
第一行是食品：面包牛奶火腿腸
第二行是生活用品：牙膏毛巾洗衣粉
第三行是學(xué)習(xí)用品：鉛筆
尺子
作業(yè)本
2、研讀課文，體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。
（1）學(xué)習(xí)第一自然段。
1、拼讀句子
過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。
自選商場里的東西真多。
學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。
師：誰能說說他讀得怎樣？
生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。
師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。
師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？
先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。
2、理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品
（2）自學(xué)剩下的課文。
1、學(xué)生自學(xué)課文
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)
2、小組合作
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
4、理解課文
師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？
生：他們是從貨架上選東西的。
師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？
生：我還知道了，自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。
生：在自選商場買東西很方便。
師：對(duì)啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。
（設(shè)計(jì)意圖:通過小組合做學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生在合作中不斷成長。）
（三）拓展閱讀，古詩賞析（10分鐘）
師:請(qǐng)同學(xué)們把閱讀材料打到第34頁，讀“白牙齒”、“水彩筆”、“計(jì)算題”、“顛倒歌”四篇文章。
通過培養(yǎng)小老師、小組比賽等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。）
（四）寫作練習(xí)（9分鐘）
出示課件，（教師指導(dǎo)：如果讓你去自選商場買東西，你打算怎樣做?把它寫出來，好嗎？）
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）
（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)
（1分鐘）
（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全課，激發(fā)同學(xué)們建設(shè)家鄉(xiāng)地豪情。）
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、多媒體課講。
一、看圖揭題。
1、看圖：這是什么地方？揭示課題。
2、認(rèn)讀生字：商、場。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2、將食品包裝貼在展示板上。
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。
3、讀書上九個(gè)注音詞語。
4、鞏固字詞。
（1）認(rèn)讀不注音的詞語。
（2）認(rèn)讀詞語中的生字。
（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）。
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場購物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。?4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、看圖揭題。
1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個(gè)生字是注音的。)。
2、指向本課生字“商場”，問：誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)行識(shí)字交流)。
2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識(shí)字交流。
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識(shí)字方法。)。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)。
3、讀書上9個(gè)注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語。)。
4.鞏固字詞。
(1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語)。
(2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)。
(4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
(5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。
(6)“找朋友”(拼合體字：場、奶、筆、作)。
(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
(8)商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場購物真方便。
(10)出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰說得對(duì)。
2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
（2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
（2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）。
（3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
（1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。
（3）齊讀詞語和短文。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
舉辦“商品展銷會(huì)”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4、開展“購物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購買成功。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、寫出帶有下面偏旁的字。
女—（???）（???）（???）。
口—（???）（???）（???）。
2、補(bǔ)充句子。
我去自選商場買了（?????????）、（?????????）、（?????????）。
3、和家人一起去自選商場認(rèn)識(shí)更多的商品名稱。
東西真多????買東西真方便。
面包???牛奶???火腿腸???牙膏。
毛巾???鉛筆???洗衣服????尺子??作業(yè)本。
課后記：
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，便教易學(xué)。
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場（超市）購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說詞大比拼”。
（三）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（四）、規(guī)范書寫，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
（第一課時(shí)）。
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買東西一般到什么地方去買？指名說。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購物，愿意嗎？（板書：商?場）指名讀，在這些商場里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場”。（板書：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣洝弊赃x商場，買了很多東西，想知道我買了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱。
（1）這些商品名稱就藏在我們的書里，請(qǐng)大家打開語文書，翻到92頁，自己先試著讀一讀。
（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸?尺子?作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開火車讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語分類。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類，說理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場里還有很多很多東西呢，老師用“……”來表示。
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書上沒有的種類也說出來了。
三、指導(dǎo)書寫。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫得漂亮嗎？今天，我們就來寫“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫“毛”字。
（2）、學(xué)寫“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰來說一說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)比賽，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
板書：?????????自選商場。
面包?牛奶?火腿場……。
牙膏?毛巾?洗衣粉……。
鉛筆?尺子?作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：“女、竹”
2、觀察自選商場，初步了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人帶來的方便。
3、通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂趣以及熱愛祖國語言文字的思想感情。
識(shí)記14個(gè)生字。
1、與內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、生字詞卡片。
采用情境教學(xué)法與綜合運(yùn)用引導(dǎo)、討論、合作等方法。
一、情境揭題，引入新課。
1、看圖揭題。
師：請(qǐng)小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）。
生：這是（超市或商場）。
師：對(duì)，這就是我們非常熟悉的自選商場（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場四個(gè)字并注音，“商場”二字變色）。
師：光標(biāo)指著“商場”二字：你見過這兩個(gè)字嗎？會(huì)讀嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)它們的？
指名2個(gè)學(xué)生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，再請(qǐng)讀的好的學(xué)生做小老師帶讀“商場”二字。
2、請(qǐng)大家齊讀“自選商場”4個(gè)字。
3、談話激趣。
師：從圖上你看到了什么？
生：收款的阿姨。
生：很多商品。
二、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、拼讀句子。
過渡：看來大家都喜歡到自選商場去買東西！
（出示句子“自選商場里的東西真多?！保?。
師：請(qǐng)大家自己把這個(gè)句子讀通順。
生自由練習(xí)讀句子————指名讀（評(píng)價(jià)）————范讀—————齊讀。
師：小朋友們真棒，一會(huì)就把句子讀通順了。來，用掌聲鼓勵(lì)自己。
2、理解“東西”：就是指商場里擺放著的那些商品。注意西的讀音。
三、學(xué)習(xí)詞語。
1、認(rèn)識(shí)商品。
師：今天，咱們一起去自選商場買一些東西，想知道買什么嗎？（課件出示商品。）。
生齊聲說。
師：自選商場里的東西確實(shí)很多很多，你能用“自選商場里的東西真多！有（），有（），還有（）?！闭f話嗎？（課件出示說話句子。）。
生自由說——指名說。
2、認(rèn)讀商品名稱。
師過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們的商品名稱。
（課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節(jié)詞。）。
師：誰認(rèn)識(shí)其中的一部分商品名稱？
生：我認(rèn)識(shí)面包……。
師：喲，真厲害，你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語的？
生：我是（）認(rèn)識(shí)的。
師：太棒了。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候可以查字典。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教媽媽。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)、老師。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候通過拼音認(rèn)。
師：看來小朋友的辦法可真多。請(qǐng)大家打開書，翻到92頁，借助拼音讀讀詞語。借助拼音還不會(huì)認(rèn)讀的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在把你學(xué)會(huì)的讀給同桌聽，比一比誰讀得好。
生：合作學(xué)習(xí)、解難。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（課件出示不帶音節(jié)商品名。）。
（指兩組讀，評(píng)議。）。
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得也很棒。
出示詞語卡片開火車讀。
師：為全班學(xué)生鼓掌！恭喜大家順利地認(rèn)識(shí)了商品名稱。
4、識(shí)記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個(gè)個(gè)請(qǐng)出來，誰愿意把生字讀給大家聽？
（課件出示生字。）。
生：商……。
師：讀得太準(zhǔn)了！能不能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的音呢？
生：我注意了”商、場”要讀翹舌音，“奶”要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒。
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。有信心嗎？
生：齊讀生字。
師：看來你們都會(huì)讀這些字了，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會(huì)記哪個(gè)呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記“奶”字的，記住一個(gè)“女”加“乃”
師：這個(gè)辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生：我知道姓名的.“姓”字有女字旁。
師：恩，知道的真多！你能給“奶”字找個(gè)朋友嗎？
生：牛奶。
生：奶油。
生：奶酪。
師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂壞了哦！
師：你還可以記哪個(gè)字呢？
生：我可以記住“筆”，上面是個(gè)竹字頭，下面加個(gè)“毛”。
師：這個(gè)辦法也很好。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學(xué)要交流，請(qǐng)找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說說。
同桌的同學(xué)交流。
四、游戲——摘蘋果。
1、課件出示。
師：瞧，蘋果樹上的蘋果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來呢？
開火車摘蘋果。
2、課件出示兒歌。
面包牛奶火腿腸，
牙膏毛巾洗衣粉，
鉛筆尺子作業(yè)本，
一類一類擺整齊，
自由選購真方便！
五、課外拓展。
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類。舉行展示評(píng)比活動(dòng)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場，可開心了，回來后他把自己在自選商場所看到的商品以及逛自選商場的感受寫下來了，你想讀讀嗎？（打開書９２頁、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁的`詞和９３頁的課文，要求：手指書。讀的時(shí)候做到一目兩行，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場里都看到哪些東西了？（學(xué)生說老師貼詞語卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開書用手指著讀讀詞語。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來讀詞語，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語）。
（3）齊讀詞語。
（4）師：這些詞語雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋碜x得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說一邊板書）。
1、師：在自選商場里，商品的種類繁多，請(qǐng)孩子們說說你通過逛自選商場，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來吧。
2、抽學(xué)生說一說，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出商品的類別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無處不在，逛商場都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場以后會(huì)說：自選商場里的東西真多。
師：誰能把商場里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話？
（2）誰來讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長句子）。
（3）誰來讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場的感受寫下來，就是很好的日記。來，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語，還學(xué)習(xí)了短文。接下來我們?cè)賹憙蓚€(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅，臨寫。
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
《自選商場》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，并了解社會(huì)生活。
課前布置同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。
１、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
２、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
３、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。
４、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
５、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
６、游戲“識(shí)字迷宮”、“說詞大比拼”。
（引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的`方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。）
１、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
２、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
３、人們?cè)谧赃x商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺(tái)。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述"如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便?！?指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。
４、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
（把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，在說話練習(xí)中感悟到自選商場的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來的方便。）
１、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> ３、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
４、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。）
１、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。
２、指導(dǎo)寫“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，增強(qiáng)寫好字的信心。）
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
1、跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語卡片。
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買東西一般到什么地方去買？指名說
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購物，愿意嗎？（板書：商 場）指名讀，在這些商場里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場”。（板書：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣洝弊赃x商場，買了很多東西，想知道我買了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱。
（1）這些商品名稱就藏在我們的書里，請(qǐng)大家打開語文書，翻到92頁，自己先試著讀一讀。
（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸 尺子 作業(yè)本
（二）多種方法，識(shí)記生字
1、 這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀
4、小組開火車讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭
7、游戲鞏固識(shí)字
（三）貼上標(biāo)簽，詞語分類
1、貼標(biāo)簽
2、給商品分類，說理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場里還有很多很多東西呢，老師用“……”來表示。
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書上沒有的種類也說出來了。
三、指導(dǎo)書寫。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫得漂亮嗎？今天，我們就來寫“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫“毛”字
（2）、學(xué)寫“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、 課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）
2、 誰來說一說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說
3、 這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)比賽，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
板書： 自選商場
面包 牛奶 火腿場……
牙膏 毛巾 洗衣粉……
鉛筆 尺子 作業(yè)本……
……
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1．認(rèn)識(shí)１4個(gè)生字和“女字旁”、“竹字頭”，會(huì)寫個(gè)尺、毛2個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
多媒體課件。包裝盒
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場
二、生活識(shí)字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1．通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。
3．讀書上九個(gè)注音詞語。
4．鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語。
（2）認(rèn)讀詞語中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆 奶 場 作牙”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記等）
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場購物真方便。
四、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)生自學(xué)課文
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)
2、小組合作
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長句的停頓，指導(dǎo)朗讀：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
五、生活識(shí)字展示、交流。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、課件、毛筆。
2課時(shí)
第一課時(shí)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文第一、第三自然段。
3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，初步體會(huì)它給購物的人帶來的便利。
一、揭示課題，初步感知
1、大家平常買東西喜歡去什么地方呢？
2、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問：“這是什么地方？”（學(xué)生一般回答“超市”）
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場里都有哪些商品？（課件出示）
2、用“自選商場里有，有，有?！闭f說自己看到了哪些商品。（指名說、同桌互說）
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多。出示句子，練習(xí)朗讀。
5、順勢出示面包、牛奶、火腿腸等詞語，問：大家認(rèn)識(shí)嗎？
6、我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友起來讀給大家聽。
讀得真棒。你能告訴大家是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的嗎？
（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從各種途徑（如問家長）學(xué)習(xí)生字。）
將生字用紅色突現(xiàn)出，分析個(gè)別字形，生字個(gè)別讀
（1）學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
（2）“竹”字頭用實(shí)例幫助識(shí)記
指導(dǎo)寫生字“毛、巾、牙、尺”
（1）找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
（2）、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
（3）、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。
（4）、教師范寫。
（5）、學(xué)生描紅，臨寫。
去拼音讀----開火車讀
三、商品分類，體會(huì)便利
1、過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。
師：你們能說說為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語分類
師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？
指名分類，貼在大黑板上。
3、小結(jié)：在自選商場買東西真方便。出示句子，練習(xí)朗讀。
四、鞏固生字，游戲激趣
1、聽音舉卡片互動(dòng)游戲”
2、讀書上的詞語，注意詞語之間的停頓。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、深入理解課文，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰讀得又快又對(duì)。
2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文
1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
a、自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
b、同桌練習(xí)。
c、上臺(tái)演示，知道評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
a、讀好句中的停頓。（出示畫好停頓線的句子或段落）學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
b、指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推薦代表朗讀。
c、齊讀詞語和短文。
三、拓展識(shí)字
讓學(xué)生展示課前收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。
板書設(shè)計(jì)：
自選商場
東西真多 真方便
吃的：面包、牛奶、火腿腸
生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉
學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場，可開心了，回來后他把自己在自選商場所看到的商品以及逛自選商場的感受寫下來了，你想讀讀嗎？（打開書９２頁、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁的詞和９３頁的課文，要求：手指書。讀的時(shí)候做到一目兩行，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場里都看到哪些東西了？（學(xué)生說老師貼詞語卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開書用手指著讀讀詞語。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來讀詞語，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語）。
（3）齊讀詞語。
（4）師：這些詞語雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋碜x得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說一邊板書）。
1、師：在自選商場里，商品的種類繁多，請(qǐng)孩子們說說你通過逛自選商場，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來吧。
2、抽學(xué)生說一說，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出商品的類別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無處不在，逛商場都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場以后會(huì)說：自選商場里的東西真多。
師：誰能把商場里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話？
（2）誰來讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長句子）。
（3）誰來讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場的感受寫下來，就是很好的日記。來，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語，還學(xué)習(xí)了短文。接下來我們?cè)賹憙蓚€(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅，臨寫。
板書設(shè)計(jì)：
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“女”“竹”兩個(gè)偏旁，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。能正確流利地朗讀句子：“自選商場里的東西真多?！?BR> 2、過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，通過朗讀把自選商場的商品多的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。”
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：識(shí)記14個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。難點(diǎn)：正確書寫生字。
【課前準(zhǔn)備】：
1、課前去自選商場購物，了解購物方式，收集一些商品的名稱，并認(rèn)讀商品名稱。
2、課文中9個(gè)詞語的卡片，生字卡片，多媒體課件。
【教學(xué)過程】：
一、情境揭題，引入新課。
老師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)地方，是哪兒呢？請(qǐng)仔細(xì)看大屏幕。（課件出示超市圖片）誰來告訴大家這是什么地方？生：這是超市（這是自選商場）。
老師：對(duì)，這是超市，去過超市買東西的同學(xué)請(qǐng)舉手，你來說說在超市里是怎么買東西的？（指名一學(xué)生回答）我們?cè)诔欣镔I東西時(shí)想買什么就自己去挑選，所以超市也可以叫做什么？課件出示：2自選商場（超市）師生：自選商場。
老師：注意看老師怎么寫，師板書：2自選商場。
老師：把課題讀一遍。（2自選商場）能讀好這兩個(gè)紅色的字嗎？（注意讀好翹舌音，給“商”組詞，注意讀好翹舌音，給“場”字組詞）我們做操的場所叫什么？（操場）打球的場所呢？（球場）開會(huì)的場所呢？（會(huì)場）比賽的場所呢？（賽場）那專門賣商品的場所我們叫它（商場）。
老師：咱們來看看大新有哪些自選商場呢？（課件出示商場名）。
二、指導(dǎo)讀句子。
同學(xué)們喜歡去自選商場買東西嗎？（全班答）為什么？（個(gè)別答：因?yàn)闁|西多）誰來說說自選商場里有哪些東西呢？指兩個(gè)學(xué)生說。能不能一下子多說幾種呀？課件出示【自選商場里有，有（），還有（）?！可穑海ㄒ粌蓚€(gè)回答）。
老師：同學(xué)們說自選商場里的東西多不多？（多）再多一些怎么說？（真多）請(qǐng)同學(xué)們自己把這個(gè)句子讀一讀，要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。課件出示（自選商場里的東西真多。）（自由讀）--指名讀（學(xué)習(xí)“東西”，“西”讀輕聲，這里的東西指的是商品）--怎么讀才可以讓別人聽出自選商場里的東西真多呢？再指名讀，--齊讀。
老師過渡語：自選商場里有那么多的商品，為了吸引更多的小朋友到商場購物，自選商場的經(jīng)理想招收一些小助手,同學(xué)們想不想?yún)⒓?？（生答）那老師得?duì)同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)考核過關(guān)后才可以參加競聘的。我們來看看成為小助手得通過三關(guān)的考驗(yàn)?zāi)?。（課件出示：第一關(guān)、會(huì)認(rèn)商品和商品名字。第二關(guān)、會(huì)分類擺放商品。第三關(guān)、會(huì)寫商品名字）只要闖過這三關(guān)，就有條件競聘了，同學(xué)們有勇氣參加嗎？生答：
老師：好，我們開始闖關(guān)吧。第一關(guān)，會(huì)認(rèn)商品和商品名字。
三、認(rèn)讀詞語。
老師：昨天，張老師去自選商場買了些東西，看看誰能快速的叫出他們的名字。（出示商品實(shí)物）全班讀。
老師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些商品了，如果老師不拿這些商品出來，只寫出他們的名字，你們還認(rèn)得他們嗎？現(xiàn)在這些商品娃娃把名字藏到課本里去了，請(qǐng)同學(xué)們趕快把課本翻到92頁，用小手指上去自己借助拼音認(rèn)讀一遍。讀完后請(qǐng)座好（生自由讀）【第一次讀詞：看圖后借助拼音讀詞】老師課件出示帶拼音的詞語,誰能當(dāng)小老師教大家讀一讀？（指名三個(gè)讀，相機(jī)指導(dǎo)正音）【第二層次讀詞：拼音+詞】（預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：你很像老師，讀得準(zhǔn)，而且聲音響亮。老師獎(jiǎng)給你一個(gè)）。
四、給詞語歸類。
老師：你們真行，沒有拼音寶寶的幫助，一樣讀得這么好，恭喜同學(xué)們闖過了第一關(guān)。
老師:自選商場里有那么多商品，怎樣擺才能方便顧客挑選呢？（指名回答：分類擺放）哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來擺放商品呢？老師：你們能說說為什么這樣分嗎？（生派代表說）。
老師貼卡片：食品類。
日用品類。
學(xué)習(xí)用品類。
同學(xué)們真能干，商品擺放得很合理，可是剛才商品名字里的詞語寶寶和同學(xué)們玩得太開心了，都忘記自己的位置了，老師請(qǐng)三位同學(xué)把商品名稱分類貼在貨架上。（生上臺(tái)排卡片）同時(shí)手上有詞語卡片的同學(xué)注意了，請(qǐng)你們把詞語寶寶也分成三類。）。
我們來檢查一下各類商品都擺放好了沒有？（全班齊讀分類好的詞語）。
五、學(xué)習(xí)生字，識(shí)記字形。
老師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，又闖過了第二關(guān)，同學(xué)們幫助了詞語寶寶找到了位置，他們要一個(gè)一個(gè)的出來給同學(xué)們道謝呢，看，他們來了，還記得他們嗎？這是誰呢?（蘋果卡片出示生字）指名讀。
加一加（奶、筆、本）。
“奶”的偏旁是什么？（女字旁）你還認(rèn)識(shí)哪些有女字旁的生字？給奶字組詞。
“本”，木+一=本組詞。
減一減“包”，跑-足=包組詞“牙”，穿-穴=牙。
同學(xué)們。我們的漢字非常有意思，有些字的字形很像我們生活中常見的物品。你們看，“毛”字像什么？（豎彎鉤像彎彎的尾巴，橫撇橫就像尾巴上的毛）怎樣組詞？這個(gè)“巾”字像什么？“一條毛巾掛在竹竿上”。
老師小結(jié)：同學(xué)們，用我們剛才想的好辦法，再讀一下這些商品名字，把他們牢牢地記下來。（齊讀）。
六、指導(dǎo)寫四個(gè)生字。
老師：同學(xué)們很認(rèn)真學(xué)習(xí)，闖過了兩關(guān)，還有最后一關(guān)，老師看誰最認(rèn)真聽，誰就能沖關(guān)成功。
在田字格上寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（強(qiáng)調(diào)：“巾”的豎寫在豎中線上，“毛”豎彎鉤要彎得長一些，“尺、牙”的捺、撇要長一些）。
學(xué)生練寫：描一個(gè)，寫一個(gè)。
誰是第一個(gè)闖關(guān)成功呢？
七、走進(jìn)生活，擴(kuò)展識(shí)字。
老師：同學(xué)們過了三關(guān)，可以去參加競聘了，可是要想勝出，還要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)才行呢。請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的商品包裝拿出來，把上面的字讀出來。同桌互讀，指名讀（都認(rèn)識(shí)了，真不簡單，你們是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？）。
八、總結(jié)。
下課！
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、師出示自選商場課件。今天，老師要去買東西，我?guī)ьI(lǐng)大家到自選商場里去買東西。自選商場就是我們平常所說的超市。（學(xué)生認(rèn)真看課件。）
2、師板書課題。
3、齊讀課題，認(rèn)讀“商場”兩個(gè)生字，說說你有什么好方法，記住這兩個(gè)好朋友？
1、出示面包、牛奶、火腿腸等實(shí)物，讓學(xué)生說出出示的實(shí)物名稱。師相機(jī)在黑板上貼詞卡。
2、師出示生詞卡片，請(qǐng)小朋友借助拼音輕聲朗讀這些生字。（學(xué)生默讀生字兩遍）
3、我們一起來喊一喊這些生字寶寶的名字，學(xué)生認(rèn)讀。（學(xué)生開火車讀生字卡片上的生字）強(qiáng)調(diào)“商”、“場”、“尺”是翹舌音?！澳獭笔潜且簦敖怼笔乔氨且?。
我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來讀給大家聽，指名讀。
4、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？再試一試，師遮住生字卡片上的拼音。（學(xué)生橫排開火車讀已經(jīng)去掉拼音的生字。）
5、誰能給他們找朋友，試試看？學(xué)生給這些生字組詞。
6、認(rèn)識(shí)這些生字寶寶，你能把它們帶入詞語中去讀一讀嗎？師用課件出示面包、牛奶、火腿腸等圖片，并在圖片旁出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。（學(xué)生借助拼音，試讀詞語）。
7、同桌互讀。
8、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？師去掉課件上詞語的拼音。（生再試一試，自由讀詞。開火車讀。）
9、請(qǐng)生在黑板上將實(shí)物的圖片貼在相應(yīng)的詞卡邊。
10、師示范讀詞，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語。
11、小朋友們腦子里邊放電影邊讀詞語，說到面包時(shí)，腦袋里要想到香噴噴的面包。老師讀一個(gè)詞語，你們讀一個(gè)詞語。
1、教師課件出示“商場、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11個(gè)生字。（學(xué)生認(rèn)真看課件，觀察已出示的生字字形）
2、識(shí)記這些生字的字形。
（1）生認(rèn)讀這些字，比較“場、奶、筆、作”四字與其他字在字形上有什么不同。同桌討論，指名發(fā)言?？催@四個(gè)字的偏旁，指明說出這四個(gè)字的偏旁。
（2）師點(diǎn)出“女”字變成偏旁時(shí)，要寫得瘦一些，一橫要寫得短一些。（學(xué)生留心觀察）
（3）小組合作，識(shí)記生字字形。（學(xué)生匯報(bào)記字方法。）
（4）根據(jù)學(xué)生回答，歸納記字方法
1、這些生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，想不想趕快到自選商場里去看看。請(qǐng)你們趕快打開課本，自由去讀一讀吧！（學(xué)生打開課本，自由讀課文）。
2、借助拼音輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、再讀課文，思考：自選商場里有哪些商品？在自選商場里購物與在其他地方購物有哪些不同？（學(xué)生再讀課文，認(rèn)真思考。）
1、熟讀生字和詞語。
2、練習(xí)熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些生字朋友，你們現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)他們嗎？師出示生字卡片。（生開火車讀生字）
2、師出示詞語卡片。（學(xué)生搶答詞卡上的詞語）
二、學(xué)習(xí)課文
1、小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字朋友了，相信把他們帶進(jìn)課文里，你們也能讀好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由地讀這篇課文，看誰讀得最流利。（學(xué)生自由讀課文）
2、誰愿意讀給大家聽？指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字：貨架、食品、收款、算出，指導(dǎo)讀好長句子中間的停頓。（學(xué)生練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞語的讀音，讀好句子中的停頓。）
3、朗讀第一自然段，讓學(xué)生說說自選商場里有哪些商品。
4、理解“東西”。讓學(xué)生明白“東西”指的就是這些商品。
5、指導(dǎo)朗讀，第一句要求讀出商品的多。
6、男女生賽讀本句。比一比，誰讀得更好？
7、自由讀第二、三自然段。思考：在自選商場里購物與別的地方購物有什么不同？
8、指名回答，表揚(yáng)回答好的學(xué)生。
9、看圖指出貨架、收款臺(tái)、營業(yè)員。
10、你是從哪些詞句中體會(huì)出購物方便的？指導(dǎo)朗讀，理解自選商場里買東西真方便。
11、小組賽讀，師點(diǎn)評(píng)。
12、全班齊讀，邊讀邊在腦子里放電影。
[設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)地朗讀才能理解文章，運(yùn)用多種朗讀形式，讓學(xué)生覺得讀書不再是枯燥無味的，而是一件有滋有味的事情]。
三、游戲鞏固
1、今天，到自選商場購物大家都感興趣，我們?cè)谧约航淌依镆厕k一家自選商場，好嗎？
2、用商品包裝袋代替商品，讓學(xué)生自由選購，讀出商品名稱。
四、鞏固生字，指導(dǎo)寫字
1、小朋友們真棒！認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你記得它們的樣子嗎？能把它們寫下來嗎？
2、我們一起來觀察這幾個(gè)生字，看看該怎么寫？出示“巾”“牙”“尺”“毛”這幾個(gè)生字，讓學(xué)生自己觀察。
3、你覺得寫這個(gè)字時(shí)，哪一點(diǎn)兒要注意，哪一點(diǎn)兒該怎樣寫，能不能給大家提個(gè)醒？（學(xué)生說說寫字時(shí)，字形上需要注意的地方。）
4、觀察好了，請(qǐng)同學(xué)們擺好寫字的姿勢，動(dòng)筆寫吧，看誰寫是最棒！（寫生擺正姿勢，動(dòng)手寫字）。
5、交流展評(píng)。
你能不能告訴大家，你是怎樣把這個(gè)字寫得這么棒的？師用多媒體展示學(xué)生寫得好的字。（學(xué)生交流寫好字的方法。）
6、師示范演示。
看著大家寫的字，老師也想寫一寫，大家看老師寫得棒嗎？（學(xué)生注意觀察教師寫字的姿勢、筆順及占格情況。）
7、總結(jié)：要把字寫好，首先得認(rèn)真觀察這個(gè)字，然后一筆一畫地用心去寫。
[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)真觀察，有了感悟，教師的指導(dǎo)、示范更有的放矢。]
五、布置作業(yè)：
1、熟讀課文，練寫生字。
2、給你的父母說說你家里或超市中一些商品的名稱。
板書設(shè)計(jì)
2自選商場
面包（面包圖片）牛奶（牛奶圖片）火腿腸（火腿腸圖片）
牙膏（牙膏圖片）毛巾（毛巾圖片）洗衣粉（洗衣粉圖片）
鉛筆（鉛筆圖片）尺子（尺子圖片）作業(yè)本（作業(yè)本圖片）
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買東西一般到什么地方去買？指名說。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購物，愿意嗎？（板書：商場）指名讀，在這些商場里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場”。（板書：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣洝弊赃x商場，買了很多東西，想知道我買了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱。
（1）這些商品名稱就藏在我們的書里，請(qǐng)大家打開語文書，翻到92頁，自己先試著讀一讀。
（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸尺子作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開火車讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語分類。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類，說理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場里還有很多很多東西呢，老師用“……”來表示。
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書上沒有的種類也說出來了。
三、指導(dǎo)書寫。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫得漂亮嗎？今天，我們就來寫“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫“毛”字。
（2）、學(xué)寫“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰來說一說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)比賽，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
面包牛奶火腿場……。
牙膏毛巾洗衣粉……。
鉛筆尺子作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、筆、包”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。
教具：生字卡、掛圖。
教學(xué)過程：
一、談話。
小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰愿意把自己學(xué)到的漢字寫在黑板上，讀給同學(xué)們聽？
二、游戲激趣。
1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀等形式。
2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動(dòng)手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動(dòng)手拼部件，鞏固字型。
三、深入感知，朗讀課文。
1、商場里除了書上說的這些還有其他的東西，因此我們說“自選商場里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。
2、出示打亂順序的九個(gè)詞語，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語是九個(gè)商品的名字，在商場里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類。商品分類擺在貨架上，我們購買時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。
3、誰來說一說商場里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場里有有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說。
四、描紅感知，學(xué)寫生字。
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎。
五、活動(dòng)延伸，自編詞串。
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎。
六、課后作業(yè)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、筆、包”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
指導(dǎo)學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文
生字卡、掛圖
小朋友們上節(jié)課學(xué)到了很多漢字，誰愿意把自己學(xué)到的漢字寫在黑板上，讀給同學(xué)們聽？
1、讀生字：教師出示字卡，采用比賽讀，搶讀等形式。
2、部件拼字：小朋友們手中有一些部件，自己動(dòng)手拼一拼，看能拼出那些字？學(xué)生動(dòng)手拼部件，鞏固字型。
1、商場里除了書上說的這些還有其他的東西，因此我們說“自選商場里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。
2、出示打亂順序的九個(gè)詞語，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語是九個(gè)商品的名字，在商場里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類。商品分類擺在貨架上，我們購買時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。
3、誰來說一說商場里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說。
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎
1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
2、教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。
3、“牙”的教法同上。
你在商場里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說出來嗎
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
（二）第二課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是十四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和四個(gè)會(huì)寫的字。本課內(nèi)容接近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中識(shí)字，激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣，有利于他們認(rèn)識(shí)更多的漢字。
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西14個(gè)生字。
2、會(huì)寫巾、牙、齒、毛4個(gè)字。
3、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：女字旁、提土旁。
能力目標(biāo)
1、借助拼音讀通課文，掌握生字字音，了解短文內(nèi)容；
2、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文；
3、了解自選商場的購物方式，體會(huì)它給購物者帶來的便利。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，體會(huì)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。
2、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)漢字。
現(xiàn)階段學(xué)生已有了一定的識(shí)字量，但識(shí)字教學(xué)，一定要注意寫字姿勢的指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)生執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢不正確的現(xiàn)象比較普遍，教師應(yīng)及時(shí)予以糾正。
教本、ppt課件
第一課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)個(gè)偏旁“女字旁和竹字頭” 。
2、初讀課文，感受自選商場給人們生活帶來的便利。
二．重難點(diǎn)。
會(huì)寫四個(gè)生字，能有感情的朗讀詩歌。
三．教學(xué)資源。
課本、閱讀材料、ppt課件。
四．教學(xué)過程。
（一）、導(dǎo)入（2分鐘）
1、揭題
2、看自選商場ppt.
師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？
有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。
師：老師帶你們?nèi)ス涔浒伞＃ǔ鍪咀赃x商場ppt）
學(xué)生看30秒
師：看了之后，你有什么想說的嗎？
生1：自選商場跟商店不一樣。
生2：商場里有作業(yè)本、尺子。
生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。
（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
（二）、認(rèn)識(shí)二類字（8分鐘）
過渡：自選商場里有14個(gè)字，我們一起來讀。
1．筆順軟件：14個(gè)帶拼音的生字，齊拼讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)要區(qū)別“商、場、尺”是翹舌音，“作”是平舌音。
2．你是怎樣記住這些生字的？（幻燈效果：學(xué)生記住了哪個(gè)字，那個(gè)字即在屏幕中消失，同時(shí)配有鼓掌聲，以此激勵(lì)孩子。）
3．小黑板：再出現(xiàn)14個(gè)不帶拼音的生字，多種方式認(rèn)讀。
4．只留“商”和“場”在屏幕。師：把這兩個(gè)字放在課題里看你們能不能讀準(zhǔn)，請(qǐng)讀課題。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在筆順軟件中學(xué)習(xí)生字，有助與音形意共同掌握。）
（三）、初讀課文(3分鐘)
1．小朋友們，現(xiàn)在我們進(jìn)入自選商場，看里面到底有些什么東西?
2．鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文。
3．教師指正、笵讀。
（設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)課文的大致理解,把學(xué)生引入到自選商場的意境中,喚出學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)。）
（四）自主識(shí)字（7分鐘）
1.同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)非常好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。
2.出示筆畫展示軟件。學(xué)生跟讀，書空跟寫。 3.叫學(xué)生上黑板書寫，教師指正。
（設(shè)計(jì)意圖：利用筆畫軟件和課件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易學(xué)懂。）
（五）、拓展閱讀，培養(yǎng)語感。（10分鐘）
1、出示閱讀材料下冊(cè)第33頁，讓學(xué)生充分閱讀識(shí)字通和資料城中“小牙刷”、“擠牙膏”。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，盡量多讀，不要求學(xué)生對(duì)內(nèi)容有所掌握。
2、閱讀方法要多樣，盡力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（設(shè)計(jì)意圖:通過讀閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的語感，鞏固所學(xué)知識(shí)。）
（六）、出示課件，看圖寫話。（10分鐘）
1.教師出示課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
2.學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。
3．鼓勵(lì)學(xué)生讀自己所寫的話，從而樹立榜樣。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。
三、教學(xué)資源：
教本、ppt課件
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4分鐘）
1、認(rèn)讀生字。
2、用生字?jǐn)U詞，比比誰組的詞語多，在讀一讀。
（設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固生字，利于課文學(xué)習(xí)。）
（二）朗讀詞語和課文，體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。（16分鐘）
1、認(rèn)讀日常生活用品。（出示9個(gè)關(guān)于日常生活、學(xué)習(xí)用品的詞語。）
（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。
（2）師：這三行詞語是按照什么來分類的？（給學(xué)生2分鐘時(shí)間思考。）
（3）指名說說
（4）教師指正：
第一行是食品：面包牛奶火腿腸
第二行是生活用品：牙膏毛巾洗衣粉
第三行是學(xué)習(xí)用品：鉛筆
尺子
作業(yè)本
2、研讀課文，體會(huì)自選商場給人們生活帶來的便利。
（1）學(xué)習(xí)第一自然段。
1、拼讀句子
過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。
自選商場里的東西真多。
學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。
師：誰能說說他讀得怎樣？
生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。
師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。
師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？
先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。
2、理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品
（2）自學(xué)剩下的課文。
1、學(xué)生自學(xué)課文
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)
2、小組合作
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
4、理解課文
師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？
生：他們是從貨架上選東西的。
師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？
生：我還知道了，自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。
生：在自選商場買東西很方便。
師：對(duì)啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。
（設(shè)計(jì)意圖:通過小組合做學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生在合作中不斷成長。）
（三）拓展閱讀，古詩賞析（10分鐘）
師:請(qǐng)同學(xué)們把閱讀材料打到第34頁，讀“白牙齒”、“水彩筆”、“計(jì)算題”、“顛倒歌”四篇文章。
通過培養(yǎng)小老師、小組比賽等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。）
（四）寫作練習(xí)（9分鐘）
出示課件，（教師指導(dǎo)：如果讓你去自選商場買東西，你打算怎樣做?把它寫出來，好嗎？）
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）
（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)
（1分鐘）
（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全課，激發(fā)同學(xué)們建設(shè)家鄉(xiāng)地豪情。）
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、多媒體課講。
一、看圖揭題。
1、看圖：這是什么地方？揭示課題。
2、認(rèn)讀生字：商、場。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2、將食品包裝貼在展示板上。
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。
3、讀書上九個(gè)注音詞語。
4、鞏固字詞。
（1）認(rèn)讀不注音的詞語。
（2）認(rèn)讀詞語中的生字。
（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）。
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場購物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。?4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、看圖揭題。
1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個(gè)生字是注音的。)。
2、指向本課生字“商場”，問：誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)行識(shí)字交流)。
2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識(shí)字交流。
3、小結(jié)：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識(shí)字方法。)。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)。
3、讀書上9個(gè)注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語。)。
4.鞏固字詞。
(1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語)。
(2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)。
(4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
(5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。
(6)“找朋友”(拼合體字：場、奶、筆、作)。
(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
(8)商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場購物真方便。
(10)出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰說得對(duì)。
2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
（2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
（2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）。
（3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
（1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。
（3）齊讀詞語和短文。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
舉辦“商品展銷會(huì)”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4、開展“購物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購買成功。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、寫出帶有下面偏旁的字。
女—（???）（???）（???）。
口—（???）（???）（???）。
2、補(bǔ)充句子。
我去自選商場買了（?????????）、（?????????）、（?????????）。
3、和家人一起去自選商場認(rèn)識(shí)更多的商品名稱。
東西真多????買東西真方便。
面包???牛奶???火腿腸???牙膏。
毛巾???鉛筆???洗衣服????尺子??作業(yè)本。
課后記：
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，便教易學(xué)。
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場（超市）購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。
5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說詞大比拼”。
（三）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（四）、規(guī)范書寫，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
（第一課時(shí)）。
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，熱愛祖國語言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買東西一般到什么地方去買？指名說。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購物，愿意嗎？（板書：商?場）指名讀，在這些商場里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場”。（板書：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣洝弊赃x商場，買了很多東西，想知道我買了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱。
（1）這些商品名稱就藏在我們的書里，請(qǐng)大家打開語文書，翻到92頁，自己先試著讀一讀。
（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸?尺子?作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開火車讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語分類。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類，說理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場里還有很多很多東西呢，老師用“……”來表示。
出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書上沒有的種類也說出來了。
三、指導(dǎo)書寫。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫得漂亮嗎？今天，我們就來寫“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫“毛”字。
（2）、學(xué)寫“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰來說一說你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)比賽，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
板書：?????????自選商場。
面包?牛奶?火腿場……。
牙膏?毛巾?洗衣粉……。
鉛筆?尺子?作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：“女、竹”
2、觀察自選商場，初步了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人帶來的方便。
3、通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂趣以及熱愛祖國語言文字的思想感情。
識(shí)記14個(gè)生字。
1、與內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、生字詞卡片。
采用情境教學(xué)法與綜合運(yùn)用引導(dǎo)、討論、合作等方法。
一、情境揭題，引入新課。
1、看圖揭題。
師：請(qǐng)小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）。
生：這是（超市或商場）。
師：對(duì)，這就是我們非常熟悉的自選商場（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場四個(gè)字并注音，“商場”二字變色）。
師：光標(biāo)指著“商場”二字：你見過這兩個(gè)字嗎？會(huì)讀嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)它們的？
指名2個(gè)學(xué)生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，再請(qǐng)讀的好的學(xué)生做小老師帶讀“商場”二字。
2、請(qǐng)大家齊讀“自選商場”4個(gè)字。
3、談話激趣。
師：從圖上你看到了什么？
生：收款的阿姨。
生：很多商品。
二、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、拼讀句子。
過渡：看來大家都喜歡到自選商場去買東西！
（出示句子“自選商場里的東西真多?！保?。
師：請(qǐng)大家自己把這個(gè)句子讀通順。
生自由練習(xí)讀句子————指名讀（評(píng)價(jià)）————范讀—————齊讀。
師：小朋友們真棒，一會(huì)就把句子讀通順了。來，用掌聲鼓勵(lì)自己。
2、理解“東西”：就是指商場里擺放著的那些商品。注意西的讀音。
三、學(xué)習(xí)詞語。
1、認(rèn)識(shí)商品。
師：今天，咱們一起去自選商場買一些東西，想知道買什么嗎？（課件出示商品。）。
生齊聲說。
師：自選商場里的東西確實(shí)很多很多，你能用“自選商場里的東西真多！有（），有（），還有（）?！闭f話嗎？（課件出示說話句子。）。
生自由說——指名說。
2、認(rèn)讀商品名稱。
師過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們的商品名稱。
（課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節(jié)詞。）。
師：誰認(rèn)識(shí)其中的一部分商品名稱？
生：我認(rèn)識(shí)面包……。
師：喲，真厲害，你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語的？
生：我是（）認(rèn)識(shí)的。
師：太棒了。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候可以查字典。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教媽媽。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)、老師。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候通過拼音認(rèn)。
師：看來小朋友的辦法可真多。請(qǐng)大家打開書，翻到92頁，借助拼音讀讀詞語。借助拼音還不會(huì)認(rèn)讀的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在把你學(xué)會(huì)的讀給同桌聽，比一比誰讀得好。
生：合作學(xué)習(xí)、解難。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（課件出示不帶音節(jié)商品名。）。
（指兩組讀，評(píng)議。）。
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得也很棒。
出示詞語卡片開火車讀。
師：為全班學(xué)生鼓掌！恭喜大家順利地認(rèn)識(shí)了商品名稱。
4、識(shí)記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個(gè)個(gè)請(qǐng)出來，誰愿意把生字讀給大家聽？
（課件出示生字。）。
生：商……。
師：讀得太準(zhǔn)了！能不能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的音呢？
生：我注意了”商、場”要讀翹舌音，“奶”要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒。
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。有信心嗎？
生：齊讀生字。
師：看來你們都會(huì)讀這些字了，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會(huì)記哪個(gè)呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記“奶”字的，記住一個(gè)“女”加“乃”
師：這個(gè)辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生：我知道姓名的.“姓”字有女字旁。
師：恩，知道的真多！你能給“奶”字找個(gè)朋友嗎？
生：牛奶。
生：奶油。
生：奶酪。
師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂壞了哦！
師：你還可以記哪個(gè)字呢？
生：我可以記住“筆”，上面是個(gè)竹字頭，下面加個(gè)“毛”。
師：這個(gè)辦法也很好。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學(xué)要交流，請(qǐng)找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說說。
同桌的同學(xué)交流。
四、游戲——摘蘋果。
1、課件出示。
師：瞧，蘋果樹上的蘋果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來呢？
開火車摘蘋果。
2、課件出示兒歌。
面包牛奶火腿腸，
牙膏毛巾洗衣粉，
鉛筆尺子作業(yè)本，
一類一類擺整齊，
自由選購真方便！
五、課外拓展。
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類。舉行展示評(píng)比活動(dòng)。
自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場，可開心了，回來后他把自己在自選商場所看到的商品以及逛自選商場的感受寫下來了，你想讀讀嗎？（打開書９２頁、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁的`詞和９３頁的課文，要求：手指書。讀的時(shí)候做到一目兩行，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場里都看到哪些東西了？（學(xué)生說老師貼詞語卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開書用手指著讀讀詞語。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來讀詞語，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語）。
（3）齊讀詞語。
（4）師：這些詞語雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋碜x得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說一邊板書）。
1、師：在自選商場里，商品的種類繁多，請(qǐng)孩子們說說你通過逛自選商場，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來吧。
2、抽學(xué)生說一說，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出商品的類別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無處不在，逛商場都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場以后會(huì)說：自選商場里的東西真多。
師：誰能把商場里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話？
（2）誰來讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長句子）。
（3）誰來讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場的感受寫下來，就是很好的日記。來，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語，還學(xué)習(xí)了短文。接下來我們?cè)賹憙蓚€(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書空。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅，臨寫。
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。