演講稿的成功與否取決于演講者的表達(dá)能力、語(yǔ)言技巧和演講實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。演講稿的觀點(diǎn)要有支撐的論據(jù)和例證，增強(qiáng)說(shuō)服力。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以確保觀眾的理解。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來(lái)。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)錯(cuò)，書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過(guò)-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師——無(wú)（吳）用。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的?？墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我是來(lái)自六年級(jí)四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
我愛(ài)讀書，我從書中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，作文在《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》上發(fā)表過(guò)呢！
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂(lè)！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但是書不可以一日不讀”。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。
今天，我就和大家一起探討一下“書”這個(gè)話題。
人們都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，但花朵成長(zhǎng)起來(lái)是需要養(yǎng)分的，書，則是我們獲取養(yǎng)分的重要途徑之一。當(dāng)然，我們從書中收獲的不僅僅是養(yǎng)分，還有很多很多的“好朋友”呢！
在《秘密花園》里，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)又熱心的莎拉小姐；在《三國(guó)演義》里，我又認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的臥龍先生；在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里，我還認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)祖國(guó)的安德烈。幾乎每讀完一本書，我就能認(rèn)識(shí)幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會(huì)了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識(shí)。
寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。讀書好，好讀書，讀好書。用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。讀一書，增一智。讓我們一起努力，爭(zhēng)取早日挑起祖國(guó)的大梁吧！
謝謝大家！我的演講到此完畢。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇四
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書，想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。我愛(ài)讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗。愛(ài)讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。
讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面??《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。
書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是環(huán)游書界。
我們是新時(shí)代的接班人，祖國(guó)的花朵，一定要多讀書，不斷用知識(shí)來(lái)強(qiáng)大自己，報(bào)效祖國(guó)。讀一本好書，就像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界，古今中外，人們都無(wú)法抵擋書籍所帶來(lái)的魅力，從中國(guó)古時(shí)候的“鑿壁借光”“懸梁刺股”到國(guó)外高爾基說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，我也喜歡讀書，喜歡與湯姆·索亞一起歷險(xiǎn)；喜歡與孫悟空一起降妖除魔。在書中，我總能找到樂(lè)趣。
中國(guó)古代四大名著，相信大家都耳熟能詳，其中我最偏愛(ài)《三國(guó)演義》，這本傳世名著是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，作者是元末明初的羅貫中，書中人物形象躍然紙上，栩栩如生，有仁德之君劉備、生性多疑的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮。一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物，在書中演繹不同的故事，引人入勝，使我沉醉其中。在廣闊的歷史舞臺(tái)上，各路英雄豪杰上演一幕幕氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，字里行間無(wú)不流露出三國(guó)人物的英雄氣概，讓我們嘖嘖贊嘆！
“少年志，則國(guó)志，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們要努力讀書，努力學(xué)習(xí)，雖然我們現(xiàn)在只是個(gè)小學(xué)生，還沒(méi)有能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但是古人云：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。從現(xiàn)在開(kāi)始積累知識(shí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材！
讓我們攜起手來(lái)，跟著書一起環(huán)游世界，去尋找那“稀奇古怪”的故事，感悟人間真諦！
我的演講完了，謝謝大家！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽磥?lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽磥?lái)的'國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國(guó)賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào)，我總是大喊沒(méi)意思，讀書是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國(guó)。總之只有讀好書，人生才能完美無(wú)憾?！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書的意義。
“我為誰(shuí)讀書？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當(dāng)前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國(guó)為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰(shuí)讀書？”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書伴隨著我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力讀書。所以我們要為了自己的未來(lái)，認(rèn)真的讀書。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書。可以說(shuō)從小到大愛(ài)看書的習(xí)慣，我一直都沒(méi)改過(guò)，它是我形影不離的好朋友。
我與書發(fā)生的趣事也不少，讓我給你講講吧!有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書津津有味的讀起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了，我也沒(méi)在意。便接著看，不知過(guò)了 多少時(shí)辰，只聽(tīng)“轟——”地一聲，好像什么“和”了，我連忙去廚房，只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書，不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的鍋巴干 和餅干立刻明白了什么，馬上走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“既然你這么喜歡看書，好就帶你去書店看個(gè)夠。
這就是愛(ài)讀書的我!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇八
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句諺語(yǔ)流傳千古，它不斷地激勵(lì)我博覽群書，使我成天沉浸在茫茫的書海之中。一天，當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書時(shí)，我便愛(ài)不釋手地捧起它，津津有味地看起來(lái)。其中《誠(chéng)信》這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格……總而言之，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。
對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理，我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳，餐廳的門牌上注明著：“凡是外買快餐，30分鐘之內(nèi)必定送貨上門，如果送不到，顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物?！币惶熘形纾礻幊脸恋?，好象要崩塌下來(lái)似的，隨之狂風(fēng)大作，雷電交加，接著滂沱大雨傾盆而下，暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜，我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去，訂購(gòu)了三份快餐。我心想：“外邊雨那么大，一定不能準(zhǔn)時(shí)送到，這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了。”于是我便拿起時(shí)鐘開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò)，很快就過(guò)了29分鐘，這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著：60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候，“叮咚”，門鈴的響聲打斷了我的思緒，我迷惑不解地打開(kāi)門，站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔，他手里捧著三盒快餐，興奮地說(shuō)：“時(shí)間剛好?！闭f(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我，爸爸付給他錢，沒(méi)等我們關(guān)上門，他又飛快地跑去送快餐了。
今天，當(dāng)我讀完《誠(chéng)信》這篇文章才明白，這就是誠(chéng)信，我們需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海，那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路，那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開(kāi)路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信，你將會(huì)一事無(wú)成，有了誠(chéng)信，你就會(huì)受益終生，你就是一位真正的贏家!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇九
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！“書是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書籍承載的是知識(shí)，是思想，是文化。書是人類精神的家園。試想，如果這個(gè)世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子！
讀書是一件快樂(lè)的事情，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書呢？
許多同學(xué)都十分喜愛(ài)讀書，他們?cè)谧x書中體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。他們把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書就愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給的零用錢，他們舍不得花，攢起來(lái)買書；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)要什么禮物時(shí)，他們總是脫口而出：“書！”在有些同學(xué)的房間里，擺放著好幾個(gè)大書櫥，里面全是書，他們經(jīng)常靜靜地在書海里遨游。
“讀萬(wàn)卷書，行千里路”，希望同學(xué)們都能在人生的道路上以書為伴，好讀書，讀好書！
謝謝大家！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是六（4）班的__，今天我要為大家演講的題目是《感恩母校，師恩難忘》。
光陰似箭，日月如梭，再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)哺育我們整整六年的母校了。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我們那種難離母校、難舍恩師、難別同學(xué)的眷戀之情也隨之更加濃烈，更增添了兒女要離開(kāi)母親懷抱的那種悲痛與傷感，那種依依不舍、難舍難分的情感，以及那種無(wú)助孤獨(dú)的辛酸。暮然回首，往事歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，是那樣熟悉，是那樣的親切，又是那樣的溫馨。
六年前，我們還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，還不明事理，心中只有初到學(xué)校的新鮮和好奇，學(xué)校的老師、同學(xué)還是那么陌生。我們帶著父母的期盼，帶著對(duì)知識(shí)的迷茫和追求走進(jìn)了這所學(xué)校的大門，開(kāi)始了遨游知識(shí)海洋的旅程。
在這六年中，我忘不了您——親愛(ài)的老師！您是一位辛勤的園丁，默默地培育著我們，是我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。您就像一支潔白的蠟燭，燃燒著自已，卻把光明帶給了我們！您就是一位慈祥的母親，無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我們。您操碎了心，磨破了嘴，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一切！敬愛(ài)的老師，我們忘不了您那始終如一、不厭其煩的諄諄教誨，忘不了您那慈祥、關(guān)愛(ài)、期盼和鼓勵(lì)的目光。
在這片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望。我們渴望未來(lái)，我們將變成矯健的雄鷹，翱翔于蒼穹之上。
最后，我代表六年級(jí)全體同學(xué)祝母校的老師們工作順利、身體健康！祝母校明天更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
演講人：__。
20__年__月__日。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十一
有的人認(rèn)為有了錢就是歡樂(lè)，可以享受榮華富貴；有的人認(rèn)為自由拘束就是歡樂(lè)，可以不受任何人的約束。而我覺(jué)得讀書才是真正的'歡樂(lè)，由于讀書讓我的懂得了更多學(xué)問(wèn)。
每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)書店時(shí)，總會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看一看，捧著一本書就不知不覺(jué)沉醉在其中了。當(dāng)我回到我的書房的時(shí)候，那布滿書香的空氣讓我遺忘了一切。
我現(xiàn)在每天堅(jiān)持看課外書?；蛟S大局部人喜愛(ài)看漫畫，但我并不喜愛(ài)看漫畫，我比擬喜愛(ài)讀小說(shuō)，而且我的讀書方法和別人有所不同：有人喜愛(ài)“一目十行”整個(gè)吞棗地閱讀，而我卻喜愛(ài)一行一行認(rèn)真地讀，爭(zhēng)取把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我這樣的讀書方法很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精致的詞句。
在讀書的過(guò)程中，我了解了很多宏大的作家、思想家，獵取了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書是我的教師，她給了我學(xué)問(wèn)，教會(huì)我學(xué)做人。書是我的朋友，當(dāng)我難過(guò)難受時(shí)，她會(huì)鼓舞我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)將來(lái)絕望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
我讀書我歡樂(lè)。
我的演講完畢，感謝大家！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
要提起我讀書的故事，那可多啦!而且我也經(jīng)常向同學(xué)們講。但有一個(gè)故事，我絕對(duì)沒(méi)有講過(guò)，那就是我怎樣愛(ài)上讀書的，這要從幾年前說(shuō)起了。
那時(shí)我還小，不知道書是什么，只知道玩。有一次我自己在家，于是我便拿去媽媽給我買的《奧特曼》連環(huán)畫。我一看，便喜歡上了書。就這樣，隨著年齡的增加，由連環(huán)畫到小人書，由小人書到注音版，由注音版到青少版。
每天，書中的人物都會(huì)在我的腦海里徘徊，看到一半時(shí)，我會(huì)接著編下去，看我的想法是否與作者相似。就這樣，我在書中待了很久。到現(xiàn)在，我們班的小書蟲(chóng)越來(lái)越多，原來(lái)不愛(ài)讀書的同學(xué)變得愛(ài)讀書了，愛(ài)讀書的同學(xué)更愛(ài)讀書了!
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以，早上讀書十分重要。我早上一般6點(diǎn)起床，刷完牙洗好臉后，就靜靜地拿起書來(lái)讀起來(lái)，常常忘記了吃飯!
午讀也十分重要。每天中午我如果睡不著覺(jué)，便會(huì)看書?；蛘吣靡槐緯?，或在電腦上查看?？傊?，我是不能讓眼和大腦停止運(yùn)動(dòng)。我還經(jīng)常把自己的大腦比喻成知識(shí)轉(zhuǎn)換器，把知識(shí)轉(zhuǎn)換成肥料，播撒給我的智慧幼苗，讓它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)，好讓我收獲智慧的果實(shí)啊!
晚上讀書時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我自己的一個(gè)秘密：我的條件能力非常強(qiáng)。只要書中的人物一笑，我也會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，多神奇呀!
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。所以請(qǐng)同學(xué)們快快拿起書本讀吧，汲取書中的精華吧!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
兒時(shí)，圖書的種類遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富，但小孩子對(duì)讀書的渴望卻同樣地強(qiáng)烈。
父母常常提起我小時(shí)候讀書識(shí)字的故事。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我常常纏住家里的大人們，讓他們教我識(shí)字。大人們總是很忙，有時(shí)就隨手拿根樹(shù)枝在土地上寫字教我。在我“不屈不撓”的攻勢(shì)下，家里人都唯恐躲避不及，被我“套牢”。不管怎樣，自己卻戰(zhàn)果卓著，也能拿起書本讀上一段。于是，我就拿來(lái)能看得到并能讀得一知半解的舊紙、哥哥姐姐的課本來(lái)讀，讀書的樣子儼然學(xué)富五車的學(xué)者。
小時(shí)候，書就像磁鐵般的吸引著我，在我的眼里，書，百讀不厭。在我的眼里：書是一艘船，指引著我向知識(shí)的海洋駛?cè)?；書是一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門；書是一個(gè)百寶盒，里面裝滿了無(wú)盡的財(cái)富。因?yàn)?，俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋?！?BR> 記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)過(guò)一篇文章——《竊讀記》，令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢(mèng)寐以求的書，我的讀書故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色，因?yàn)槲业淖x書故事充滿了刺激與新鮮。
每到雙休日，我會(huì)賴在床上不起。你們肯定會(huì)以為我在呼呼大睡吧，其實(shí)，此時(shí)的我正在津津有味的看著我熱愛(ài)的書呢！有時(shí)，我會(huì)憋悶的滿頭是汗，但我也仍然興味盎然。當(dāng)然我的讀書旅程也不是一帆風(fēng)順的。
有時(shí)，媽媽回來(lái)我的房間來(lái)“視察”。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲，就會(huì)把書放在枕頭下面，媽媽也就并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。但是有時(shí)我的'手放在枕頭下面，媽媽就好像警犬發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡一樣，一點(diǎn)也不放過(guò)……貓和老鼠的游戲就在每個(gè)周末都上演啦！
就算我這個(gè)孫悟空的技藝再怎么高超，但還是孫悟空碰到如來(lái)——無(wú)法可施。孫悟空就是孫悟空，是逃不出如來(lái)的手掌心的。事后媽媽教育我：“不能在床上看書，要看書，就坐著端端正正的看，躺著看傷害你的視力，以后別再躺著看書了?！?BR> 從那以后，我就再也不看書了！不對(duì)不對(duì)……是再也不躺著看書了！
書像柴米油鹽醬醋一樣，使人們的必需品，沒(méi)有了書，就沒(méi)有了知識(shí)；沒(méi)有了知識(shí)，就沒(méi)有了人才；沒(méi)有了人才，就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界！在這里，我送給大家一句話：書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我做一個(gè)關(guān)于讀書的演講。
選擇才行。于是我就給我班的學(xué)生推薦了《恰同學(xué)少年》《風(fēng)華正茂》《毛澤東的少年時(shí)代》，還有《中華上下五千年》等書。并讓家長(zhǎng)委員買了兩套《中華上下五千年》放在班里，讓同學(xué)們分組傳閱。
由我班的這些事情，我想給同學(xué)們的第一個(gè)建議：讀書要選擇，要
精心
選擇那些能拓展你們的知識(shí)視野，能讓自己越來(lái)越聰明，越來(lái)越知識(shí)淵博的書。
同時(shí)，還想告訴同學(xué)們，一至五年級(jí)每個(gè)年級(jí)對(duì)讀什么樣的書也有要求。打個(gè)比方，如果一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在津津有味地讀嬰幼版的畫書，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？你能覺(jué)得這個(gè)五年級(jí)學(xué)生的閱讀水平高嗎？反過(guò)來(lái)講，如果你看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生在津津有味地讀一部非圖畫類的'名著，你是不是會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生很了不得？因此，關(guān)于讀書的第二個(gè)建議就是，要選擇符合自己年級(jí)年齡身份的書來(lái)讀。一般來(lái)講，一二年級(jí)由于識(shí)字少的緣故，讀些圖畫類或者拼音類書籍，三年級(jí)圖文參半類，四五年級(jí)應(yīng)當(dāng)盡量多讀些文字類書，讀一些名著。
第三個(gè)建議是希望同學(xué)們讀書時(shí)還是要過(guò)心，也就是說(shuō)用心。這樣，收獲會(huì)更大些。
總之，希望同學(xué)們要用心地讀些有意義的書，讓自己更優(yōu)秀！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十五
同學(xué)們，讀書的好處有許多，你們一定知道吧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由此可見(jiàn)，書對(duì)我們的作用多大呀!書是我們的好朋友，人的一生離不開(kāi)書。讀一本好書，受用一輩子。來(lái)，我們一起走進(jìn)書的王國(guó)吧!
首先，說(shuō)一說(shuō)我最愛(ài)看的科普類的書籍?！犊鞓?lè)科學(xué)》讓我在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，促進(jìn)人類步入機(jī)器時(shí)代;阿塔納索夫發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)，讓科學(xué)突飛猛進(jìn)·····這不，我又學(xué)到了世界十大景點(diǎn)分別在哪里。科普類圖書讓我們體味閱讀樂(lè)趣的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，使各種疑問(wèn)逐漸在閱讀中解開(kāi)。
接下來(lái)是作文書。記得三年級(jí)時(shí)，每天書包里都帶著一本作文書，有空的時(shí)候就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我的作文有了很大的進(jìn)步，這可有很多要?dú)w功于它。讓我從老師大紅筆寫下的“—5”分、“—3”分，逐漸到了現(xiàn)在的“—1”分，還在作文比賽中獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。我要繼續(xù)汲取書本里的營(yíng)養(yǎng)，先模仿學(xué)習(xí)，再寫自己的想法、看法，向滿分作文努力。
《小故事，大道理》經(jīng)常讓我看得如此如醉;《三國(guó)演義》又讓我了解到古代的傳奇;《十萬(wàn)個(gè)為什么》引導(dǎo)我探索未知的奧秘;而《西游記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書的感受。來(lái)，同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袑W(xué)習(xí)進(jìn)步吧!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少?，F(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來(lái)。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)錯(cuò)，書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過(guò)-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師——無(wú)（吳）用。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的?？墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我是來(lái)自六年級(jí)四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
我愛(ài)讀書，我從書中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，作文在《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》上發(fā)表過(guò)呢！
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂(lè)！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但是書不可以一日不讀”。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。
今天，我就和大家一起探討一下“書”這個(gè)話題。
人們都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，但花朵成長(zhǎng)起來(lái)是需要養(yǎng)分的，書，則是我們獲取養(yǎng)分的重要途徑之一。當(dāng)然，我們從書中收獲的不僅僅是養(yǎng)分，還有很多很多的“好朋友”呢！
在《秘密花園》里，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)又熱心的莎拉小姐；在《三國(guó)演義》里，我又認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的臥龍先生；在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里，我還認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)祖國(guó)的安德烈。幾乎每讀完一本書，我就能認(rèn)識(shí)幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會(huì)了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識(shí)。
寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。讀書好，好讀書，讀好書。用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。讀一書，增一智。讓我們一起努力，爭(zhēng)取早日挑起祖國(guó)的大梁吧！
謝謝大家！我的演講到此完畢。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇四
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書，想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。我愛(ài)讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗。愛(ài)讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。
讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面??《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。
書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是環(huán)游書界。
我們是新時(shí)代的接班人，祖國(guó)的花朵，一定要多讀書，不斷用知識(shí)來(lái)強(qiáng)大自己，報(bào)效祖國(guó)。讀一本好書，就像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界，古今中外，人們都無(wú)法抵擋書籍所帶來(lái)的魅力，從中國(guó)古時(shí)候的“鑿壁借光”“懸梁刺股”到國(guó)外高爾基說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，我也喜歡讀書，喜歡與湯姆·索亞一起歷險(xiǎn)；喜歡與孫悟空一起降妖除魔。在書中，我總能找到樂(lè)趣。
中國(guó)古代四大名著，相信大家都耳熟能詳，其中我最偏愛(ài)《三國(guó)演義》，這本傳世名著是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，作者是元末明初的羅貫中，書中人物形象躍然紙上，栩栩如生，有仁德之君劉備、生性多疑的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮。一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物，在書中演繹不同的故事，引人入勝，使我沉醉其中。在廣闊的歷史舞臺(tái)上，各路英雄豪杰上演一幕幕氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，字里行間無(wú)不流露出三國(guó)人物的英雄氣概，讓我們嘖嘖贊嘆！
“少年志，則國(guó)志，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們要努力讀書，努力學(xué)習(xí)，雖然我們現(xiàn)在只是個(gè)小學(xué)生，還沒(méi)有能力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但是古人云：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。從現(xiàn)在開(kāi)始積累知識(shí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材！
讓我們攜起手來(lái)，跟著書一起環(huán)游世界，去尋找那“稀奇古怪”的故事，感悟人間真諦！
我的演講完了，謝謝大家！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽磥?lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽磥?lái)的'國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國(guó)賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào)，我總是大喊沒(méi)意思，讀書是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國(guó)。總之只有讀好書，人生才能完美無(wú)憾?！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書的意義。
“我為誰(shuí)讀書？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當(dāng)前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國(guó)為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰(shuí)讀書？”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書伴隨著我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力讀書。所以我們要為了自己的未來(lái)，認(rèn)真的讀書。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書。可以說(shuō)從小到大愛(ài)看書的習(xí)慣，我一直都沒(méi)改過(guò)，它是我形影不離的好朋友。
我與書發(fā)生的趣事也不少，讓我給你講講吧!有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書津津有味的讀起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了，我也沒(méi)在意。便接著看，不知過(guò)了 多少時(shí)辰，只聽(tīng)“轟——”地一聲，好像什么“和”了，我連忙去廚房，只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書，不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的鍋巴干 和餅干立刻明白了什么，馬上走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“既然你這么喜歡看書，好就帶你去書店看個(gè)夠。
這就是愛(ài)讀書的我!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇八
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句諺語(yǔ)流傳千古，它不斷地激勵(lì)我博覽群書，使我成天沉浸在茫茫的書海之中。一天，當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書時(shí)，我便愛(ài)不釋手地捧起它，津津有味地看起來(lái)。其中《誠(chéng)信》這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格……總而言之，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。
對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理，我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳，餐廳的門牌上注明著：“凡是外買快餐，30分鐘之內(nèi)必定送貨上門，如果送不到，顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物?！币惶熘形纾礻幊脸恋?，好象要崩塌下來(lái)似的，隨之狂風(fēng)大作，雷電交加，接著滂沱大雨傾盆而下，暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜，我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去，訂購(gòu)了三份快餐。我心想：“外邊雨那么大，一定不能準(zhǔn)時(shí)送到，這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了。”于是我便拿起時(shí)鐘開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò)，很快就過(guò)了29分鐘，這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著：60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候，“叮咚”，門鈴的響聲打斷了我的思緒，我迷惑不解地打開(kāi)門，站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔，他手里捧著三盒快餐，興奮地說(shuō)：“時(shí)間剛好?！闭f(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我，爸爸付給他錢，沒(méi)等我們關(guān)上門，他又飛快地跑去送快餐了。
今天，當(dāng)我讀完《誠(chéng)信》這篇文章才明白，這就是誠(chéng)信，我們需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海，那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路，那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開(kāi)路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信，你將會(huì)一事無(wú)成，有了誠(chéng)信，你就會(huì)受益終生，你就是一位真正的贏家!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇九
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！“書是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書籍承載的是知識(shí)，是思想，是文化。書是人類精神的家園。試想，如果這個(gè)世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子！
讀書是一件快樂(lè)的事情，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書呢？
許多同學(xué)都十分喜愛(ài)讀書，他們?cè)谧x書中體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。他們把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書就愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給的零用錢，他們舍不得花，攢起來(lái)買書；每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)要什么禮物時(shí)，他們總是脫口而出：“書！”在有些同學(xué)的房間里，擺放著好幾個(gè)大書櫥，里面全是書，他們經(jīng)常靜靜地在書海里遨游。
“讀萬(wàn)卷書，行千里路”，希望同學(xué)們都能在人生的道路上以書為伴，好讀書，讀好書！
謝謝大家！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是六（4）班的__，今天我要為大家演講的題目是《感恩母校，師恩難忘》。
光陰似箭，日月如梭，再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)哺育我們整整六年的母校了。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我們那種難離母校、難舍恩師、難別同學(xué)的眷戀之情也隨之更加濃烈，更增添了兒女要離開(kāi)母親懷抱的那種悲痛與傷感，那種依依不舍、難舍難分的情感，以及那種無(wú)助孤獨(dú)的辛酸。暮然回首，往事歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，是那樣熟悉，是那樣的親切，又是那樣的溫馨。
六年前，我們還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，還不明事理，心中只有初到學(xué)校的新鮮和好奇，學(xué)校的老師、同學(xué)還是那么陌生。我們帶著父母的期盼，帶著對(duì)知識(shí)的迷茫和追求走進(jìn)了這所學(xué)校的大門，開(kāi)始了遨游知識(shí)海洋的旅程。
在這六年中，我忘不了您——親愛(ài)的老師！您是一位辛勤的園丁，默默地培育著我們，是我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。您就像一支潔白的蠟燭，燃燒著自已，卻把光明帶給了我們！您就是一位慈祥的母親，無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我們。您操碎了心，磨破了嘴，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一切！敬愛(ài)的老師，我們忘不了您那始終如一、不厭其煩的諄諄教誨，忘不了您那慈祥、關(guān)愛(ài)、期盼和鼓勵(lì)的目光。
在這片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望。我們渴望未來(lái)，我們將變成矯健的雄鷹，翱翔于蒼穹之上。
最后，我代表六年級(jí)全體同學(xué)祝母校的老師們工作順利、身體健康！祝母校明天更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
演講人：__。
20__年__月__日。
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十一
有的人認(rèn)為有了錢就是歡樂(lè)，可以享受榮華富貴；有的人認(rèn)為自由拘束就是歡樂(lè)，可以不受任何人的約束。而我覺(jué)得讀書才是真正的'歡樂(lè)，由于讀書讓我的懂得了更多學(xué)問(wèn)。
每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)書店時(shí)，總會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看一看，捧著一本書就不知不覺(jué)沉醉在其中了。當(dāng)我回到我的書房的時(shí)候，那布滿書香的空氣讓我遺忘了一切。
我現(xiàn)在每天堅(jiān)持看課外書?；蛟S大局部人喜愛(ài)看漫畫，但我并不喜愛(ài)看漫畫，我比擬喜愛(ài)讀小說(shuō)，而且我的讀書方法和別人有所不同：有人喜愛(ài)“一目十行”整個(gè)吞棗地閱讀，而我卻喜愛(ài)一行一行認(rèn)真地讀，爭(zhēng)取把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我這樣的讀書方法很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精致的詞句。
在讀書的過(guò)程中，我了解了很多宏大的作家、思想家，獵取了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書是我的教師，她給了我學(xué)問(wèn)，教會(huì)我學(xué)做人。書是我的朋友，當(dāng)我難過(guò)難受時(shí)，她會(huì)鼓舞我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)將來(lái)絕望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
我讀書我歡樂(lè)。
我的演講完畢，感謝大家！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
要提起我讀書的故事，那可多啦!而且我也經(jīng)常向同學(xué)們講。但有一個(gè)故事，我絕對(duì)沒(méi)有講過(guò)，那就是我怎樣愛(ài)上讀書的，這要從幾年前說(shuō)起了。
那時(shí)我還小，不知道書是什么，只知道玩。有一次我自己在家，于是我便拿去媽媽給我買的《奧特曼》連環(huán)畫。我一看，便喜歡上了書。就這樣，隨著年齡的增加，由連環(huán)畫到小人書，由小人書到注音版，由注音版到青少版。
每天，書中的人物都會(huì)在我的腦海里徘徊，看到一半時(shí)，我會(huì)接著編下去，看我的想法是否與作者相似。就這樣，我在書中待了很久。到現(xiàn)在，我們班的小書蟲(chóng)越來(lái)越多，原來(lái)不愛(ài)讀書的同學(xué)變得愛(ài)讀書了，愛(ài)讀書的同學(xué)更愛(ài)讀書了!
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以，早上讀書十分重要。我早上一般6點(diǎn)起床，刷完牙洗好臉后，就靜靜地拿起書來(lái)讀起來(lái)，常常忘記了吃飯!
午讀也十分重要。每天中午我如果睡不著覺(jué)，便會(huì)看書?；蛘吣靡槐緯?，或在電腦上查看?？傊?，我是不能讓眼和大腦停止運(yùn)動(dòng)。我還經(jīng)常把自己的大腦比喻成知識(shí)轉(zhuǎn)換器，把知識(shí)轉(zhuǎn)換成肥料，播撒給我的智慧幼苗，讓它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)，好讓我收獲智慧的果實(shí)啊!
晚上讀書時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我自己的一個(gè)秘密：我的條件能力非常強(qiáng)。只要書中的人物一笑，我也會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，多神奇呀!
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。所以請(qǐng)同學(xué)們快快拿起書本讀吧，汲取書中的精華吧!
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
兒時(shí)，圖書的種類遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富，但小孩子對(duì)讀書的渴望卻同樣地強(qiáng)烈。
父母常常提起我小時(shí)候讀書識(shí)字的故事。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，我常常纏住家里的大人們，讓他們教我識(shí)字。大人們總是很忙，有時(shí)就隨手拿根樹(shù)枝在土地上寫字教我。在我“不屈不撓”的攻勢(shì)下，家里人都唯恐躲避不及，被我“套牢”。不管怎樣，自己卻戰(zhàn)果卓著，也能拿起書本讀上一段。于是，我就拿來(lái)能看得到并能讀得一知半解的舊紙、哥哥姐姐的課本來(lái)讀，讀書的樣子儼然學(xué)富五車的學(xué)者。
小時(shí)候，書就像磁鐵般的吸引著我，在我的眼里，書，百讀不厭。在我的眼里：書是一艘船，指引著我向知識(shí)的海洋駛?cè)?；書是一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門；書是一個(gè)百寶盒，里面裝滿了無(wú)盡的財(cái)富。因?yàn)?，俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋?！?BR> 記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)過(guò)一篇文章——《竊讀記》，令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢(mèng)寐以求的書，我的讀書故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色，因?yàn)槲业淖x書故事充滿了刺激與新鮮。
每到雙休日，我會(huì)賴在床上不起。你們肯定會(huì)以為我在呼呼大睡吧，其實(shí)，此時(shí)的我正在津津有味的看著我熱愛(ài)的書呢！有時(shí)，我會(huì)憋悶的滿頭是汗，但我也仍然興味盎然。當(dāng)然我的讀書旅程也不是一帆風(fēng)順的。
有時(shí)，媽媽回來(lái)我的房間來(lái)“視察”。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲，就會(huì)把書放在枕頭下面，媽媽也就并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。但是有時(shí)我的'手放在枕頭下面，媽媽就好像警犬發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡一樣，一點(diǎn)也不放過(guò)……貓和老鼠的游戲就在每個(gè)周末都上演啦！
就算我這個(gè)孫悟空的技藝再怎么高超，但還是孫悟空碰到如來(lái)——無(wú)法可施。孫悟空就是孫悟空，是逃不出如來(lái)的手掌心的。事后媽媽教育我：“不能在床上看書，要看書，就坐著端端正正的看，躺著看傷害你的視力，以后別再躺著看書了?！?BR> 從那以后，我就再也不看書了！不對(duì)不對(duì)……是再也不躺著看書了！
書像柴米油鹽醬醋一樣，使人們的必需品，沒(méi)有了書，就沒(méi)有了知識(shí)；沒(méi)有了知識(shí)，就沒(méi)有了人才；沒(méi)有了人才，就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界！在這里，我送給大家一句話：書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我做一個(gè)關(guān)于讀書的演講。
選擇才行。于是我就給我班的學(xué)生推薦了《恰同學(xué)少年》《風(fēng)華正茂》《毛澤東的少年時(shí)代》，還有《中華上下五千年》等書。并讓家長(zhǎng)委員買了兩套《中華上下五千年》放在班里，讓同學(xué)們分組傳閱。
由我班的這些事情，我想給同學(xué)們的第一個(gè)建議：讀書要選擇，要
精心
選擇那些能拓展你們的知識(shí)視野，能讓自己越來(lái)越聰明，越來(lái)越知識(shí)淵博的書。
同時(shí)，還想告訴同學(xué)們，一至五年級(jí)每個(gè)年級(jí)對(duì)讀什么樣的書也有要求。打個(gè)比方，如果一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在津津有味地讀嬰幼版的畫書，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？你能覺(jué)得這個(gè)五年級(jí)學(xué)生的閱讀水平高嗎？反過(guò)來(lái)講，如果你看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生在津津有味地讀一部非圖畫類的'名著，你是不是會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生很了不得？因此，關(guān)于讀書的第二個(gè)建議就是，要選擇符合自己年級(jí)年齡身份的書來(lái)讀。一般來(lái)講，一二年級(jí)由于識(shí)字少的緣故，讀些圖畫類或者拼音類書籍，三年級(jí)圖文參半類，四五年級(jí)應(yīng)當(dāng)盡量多讀些文字類書，讀一些名著。
第三個(gè)建議是希望同學(xué)們讀書時(shí)還是要過(guò)心，也就是說(shuō)用心。這樣，收獲會(huì)更大些。
總之，希望同學(xué)們要用心地讀些有意義的書，讓自己更優(yōu)秀！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
分鐘讀書演講稿六年級(jí)篇十五
同學(xué)們，讀書的好處有許多，你們一定知道吧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由此可見(jiàn)，書對(duì)我們的作用多大呀!書是我們的好朋友，人的一生離不開(kāi)書。讀一本好書，受用一輩子。來(lái)，我們一起走進(jìn)書的王國(guó)吧!
首先，說(shuō)一說(shuō)我最愛(ài)看的科普類的書籍?！犊鞓?lè)科學(xué)》讓我在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，促進(jìn)人類步入機(jī)器時(shí)代;阿塔納索夫發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)，讓科學(xué)突飛猛進(jìn)·····這不，我又學(xué)到了世界十大景點(diǎn)分別在哪里。科普類圖書讓我們體味閱讀樂(lè)趣的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，使各種疑問(wèn)逐漸在閱讀中解開(kāi)。
接下來(lái)是作文書。記得三年級(jí)時(shí)，每天書包里都帶著一本作文書，有空的時(shí)候就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我的作文有了很大的進(jìn)步，這可有很多要?dú)w功于它。讓我從老師大紅筆寫下的“—5”分、“—3”分，逐漸到了現(xiàn)在的“—1”分，還在作文比賽中獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。我要繼續(xù)汲取書本里的營(yíng)養(yǎng)，先模仿學(xué)習(xí)，再寫自己的想法、看法，向滿分作文努力。
《小故事，大道理》經(jīng)常讓我看得如此如醉;《三國(guó)演義》又讓我了解到古代的傳奇;《十萬(wàn)個(gè)為什么》引導(dǎo)我探索未知的奧秘;而《西游記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書的感受。來(lái)，同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袑W(xué)習(xí)進(jìn)步吧!