批判性思維是指在處理任務(wù)時(shí)能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力?？梢允褂镁唧w例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇一
假期到了，同學(xué)們開始享受屬于自己的休閑時(shí)光。而對(duì)于我來說，這個(gè)假期最讓我難忘的就是讀書的時(shí)光。我?guī)е鴿M滿的期待踏入了益智王國(guó)，沉浸在了紙海中。通過這段時(shí)間的閱讀，我不僅拓展了視野，增加了知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了閱讀的樂趣。
首先，假期讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。在閱讀的路上，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，包括科學(xué)、歷史、文學(xué)等。每一本書都像是一扇扇大門，打開了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。比如，我讀了一本關(guān)于恐龍的書籍，了解到了恐龍是如何生活在地球上的，也知道了它們?yōu)槭裁磿?huì)滅絕。又比如，我讀了一本關(guān)于蝴蝶的書籍，了解到了蝴蝶的生命周期和遷徙方式。這些知識(shí)讓我對(duì)世界充滿了好奇，也激發(fā)了我的求知欲望。
其次，假期讀書讓我學(xué)會(huì)了思考。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力。在閱讀過程中，我會(huì)思考書中的問題，嘗試著解答它們。有時(shí)候，書中的故事情節(jié)讓我感到困惑，我就會(huì)思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)，它們代表著什么。通過思考，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。在思考的過程中，我也漸漸學(xué)會(huì)了分析問題，提出自己的想法，不再滿足于書中的表面含義。
此外，假期讀書讓我陶冶了情操。書籍是一位隨時(shí)陪伴我的朋友，通過書中的文字和故事，我感受到了情感的溫暖。比如，我讀了一本名叫《小王子》的書，講述了一個(gè)小王子在星際旅行中的故事。書中描寫了小王子對(duì)星球的思念，對(duì)金色花朵的疑惑，對(duì)紙鶴的珍視。這些細(xì)膩的情感讓我陷入了故事的世界，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的情感。通過讀書，我學(xué)會(huì)了理解他人的情感，也更加珍惜身邊的人和事物。
最后，假期讀書讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣。原本對(duì)于讀書并沒有太多的興趣，但是通過這段時(shí)間的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，是一種讓人沉浸其中的快樂。在讀書的時(shí)候，我可以忘記一切煩惱，進(jìn)入到作者構(gòu)建的世界中。每一本書都帶給我不同的感受，讓我愈發(fā)迷戀這種探索未知世界的感覺。閱讀的樂趣來源于文字的魔力，它能夠讓我跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，飛向更高、更廣闊的天空。
總之，假期讀書是一段充實(shí)而愉快的時(shí)光。通過閱讀，我開拓了眼界，增加了知識(shí)。我學(xué)會(huì)了思考，培養(yǎng)了自己的思維能力。閱讀陶冶了我的情操，讓我懂得了人情世故。最重要的是，閱讀帶給我無盡的樂趣，讓我沉浸其中，享受文字的魅力。我希望將來的假期里，我能夠繼續(xù)讀書，帶著快樂和知識(shí)擁抱更美好的世界。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇二
本文主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達(dá)了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動(dòng)物全部放入大自然。
為什么課文中的“我”和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏模瑧?yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動(dòng)物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動(dòng)物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動(dòng)物放生，是因?yàn)樽运?，希望大家都像課文中的“我”一樣，把它們放生。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇三
《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的主題是從黨性的高度，教育共產(chǎn)黨員必須牢固地樹立共產(chǎn)主義世界觀，用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，并從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，闡明了共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)的目的、方法和基本要求。其主要內(nèi)容有六個(gè)方面：
(一)共產(chǎn)黨員要在改造社會(huì)的革命實(shí)踐中自覺改造自己，提高自己革命的品質(zhì)和能力，否則不能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的任務(wù)。
(二)共產(chǎn)黨員要做馬克思、列寧的好學(xué)生，把他們一生的言行、事業(yè)和品質(zhì)作為自己鍛煉和修養(yǎng)的模范，使自己成為馬克思列寧式的、無產(chǎn)階級(jí)的、共產(chǎn)主義的革命家。
(三)共產(chǎn)黨員要在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，進(jìn)行馬克思列寧主義理論、無產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)和道德品質(zhì)、黨的紀(jì)律和作風(fēng)、科學(xué)知識(shí)等各方面的修養(yǎng)。
(四)共產(chǎn)黨員最基本的責(zé)任就是要遵循人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，推動(dòng)共產(chǎn)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。為此，共產(chǎn)黨員既要有最偉大的理想、最偉大的奮斗目標(biāo)，又要有實(shí)事求是的精神和最切實(shí)的實(shí)際工作。
(五)共產(chǎn)黨員的個(gè)人利益要服從黨的利益。把個(gè)人利益溶化在黨的利益之中，克己奉公，必要時(shí)不惜犧牲自己的一切。這是共產(chǎn)黨員的黨性原則和共產(chǎn)主義道德的最高表現(xiàn)。
(六)共產(chǎn)黨員要把維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、純潔黨的思想、鞏固黨的組織作為自己的最高責(zé)任。要用正確的態(tài)度，采取批評(píng)與自我批評(píng)的方法，在原則問題上分清是非，克服錯(cuò)誤思想，而不被敵人所利用。黨內(nèi)斗爭(zhēng)應(yīng)該以教育和幫助犯錯(cuò)誤的同志、教育黨和鞏固黨為最高目的。
讀著這本書我常掩卷沉思：新時(shí)代里怎樣做一名真正的共產(chǎn)黨員，怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)?我深深地認(rèn)識(shí)到：共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，是一個(gè)伴隨終身的長(zhǎng)期過程。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇四
當(dāng)我拿起我國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》這本書，我就被書中的各種人物所吸引，以及為歷史的“分久必合，合久必分”，而感動(dòng)，從而讓我也學(xué)到了其中一些為人處事的道理。
曹操為人十分大膽，奸詐，即使錯(cuò)殺一千，也不放過一個(gè)，為人無情無義，“寧可我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。讓我感受到做人不能光顧自己，而圖一時(shí)之利。
而與曹操相反，劉備卻是以仁義忠厚之心，熱情愛百姓，得到老百姓人民的愛戴。對(duì)待自己的兄弟更是重視。關(guān)羽。張飛。諸葛亮一個(gè)個(gè)人物就是很好的見證。
關(guān)羽是中醫(yī)的象征，諸葛亮是賢相的典型，也是軍事。政治智慧的化身，張飛的勇猛魯莽。心直口快，趙云的渾身是膽。冷靜忠誠(chéng)。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物統(tǒng)統(tǒng)在我的腦海出現(xiàn)。
《三國(guó)演義》不愧為我國(guó)的四大名著，他讓我學(xué)到，要善于聽取好的意見，忠言逆耳。做人不要貪財(cái)貪色，要做一個(gè)正直的人，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利，而出賣自己的靈魂。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇五
我看了一本動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》。里面的內(nèi)容非常精彩，尤其是《紅奶羊》。我看的如醉如癡，讓我身臨其境，更讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫的是：有一只狼，它的名字叫黑寶。它和蓓蓓結(jié)為夫妻，它生下了兩只小狼崽，可是因?yàn)榱餮^多而身亡。
小狼崽因沒有奶水而餓死，剩下的一只連皮包骨頭都露了出來。大狼黑寶想捉一只母奶羊，用它的奶水來給小狼崽充饑。
它終于找到了目標(biāo)，捉住了它，讓它當(dāng)小狼崽的保姆，小狼崽日漸康復(fù)……。
沈石溪叔叔我想對(duì)你說：“你寫的動(dòng)物小說都非常精彩，讓我在動(dòng)物世界中遨游，在宇宙中穿梭。我希望您能寫更多的動(dòng)物小說?！?BR> 我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文化社會(huì)種種虛偽的表象。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇六
假期里我讀了《三毛流浪記》這本書。
三毛是一個(gè)孤兒，四處流浪，過著孤苦伶仃的生活。他看見小羊有母羊疼愛、小雞有母雞照顧、小狗有母狗喂養(yǎng)，可自己卻沒有父母疼愛，就傷心地哭了。
為了生存，三毛賣過報(bào)紙、給別人打過扇子、擦過皮鞋、拉過黃包車，吃了很多苦，也受盡了欺負(fù)。
三毛是個(gè)心地善良的孩子。他自己都吃不飽，卻把的一個(gè)燒餅送給了一位老人。三毛雖然很窮，可是他很有骨氣，他寧愿挨打也不去偷別人的錢。三毛渴望知識(shí)，卻沒有書讀。
我非常同情三毛。和他比起來，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。所以我一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)。幫助像三毛一樣需要幫助的人。做一個(gè)善良、勇敢的好孩子。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇七
《西游記》的作者是明代的吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽縣山人，最令我們自豪的是他是江蘇淮安人。它是長(zhǎng)篇神話小說，是古典神話小說中成就最高，最受喜愛的小說，它是依照唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件。其中第一至七回，寫孫悟空的出世，學(xué)道，大鬧天空，地府，天宮，直至被如來佛祖壓在五行山下。大鬧天宮表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的`無限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第八至十二回寫唐僧的來歷，魏征斬蛇，唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起，第十三至一百回故事的主體，寫唐僧赴西天取經(jīng)，一路上收孫悟空，豬八戒，沙和尚為徒，又得小白龍作白馬被駝，他們一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)，終于修成正果，蘊(yùn)含著人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。
還記得花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)：花果山福地，水簾洞洞天嗎？孫悟空是第一個(gè)被唐僧收徒的，他有七十二變，筋斗云，火眼金睛等神通，如意金箍棒是他的武器。唐僧為他取名為行者，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)神佛。
還記得那個(gè)胖小子嗎？豬八戒，原為管理天河水兵的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥，獲罪下凡，誤投豬胎，后保唐僧取經(jīng)立下汗馬功勞，封為凈壇使者。
還記得掛著一顆一顆大珠子的那個(gè)大壯士嗎？沙僧，原為卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞，惹怒了王母娘娘，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，為金身羅漢。
白龍馬原為西海龍王之三太子小白龍，化作白馬幫助唐僧取經(jīng)，被封為八部天龍廣力菩薩。
這里面的玉皇大帝昏庸無能，不辨忠愚，塑造他的目的是為了對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺，嘲笑和批判。
我認(rèn)為大鬧天宮寫得最精彩，因?yàn)樗芮?，寫出孫悟空的萬難不屈，百折不撓，頑強(qiáng)與之奮戰(zhàn)，除惡務(wù)盡，它最能反映孫悟空的反抗精神，這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中表現(xiàn)。
有人認(rèn)為唐僧能夠歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖過取經(jīng)的決心，他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜，他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可敬可親的人。但我更認(rèn)為他膽小懦弱，本性昏愚，忠奸不分，不辨是非，總是聽信豬八戒的挑唆，他對(duì)待妖怪心慈手軟，對(duì)待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨，歷千辛萬苦到西天后，面對(duì)傳經(jīng)者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實(shí)在可氣。
我覺得《西游記》的可讀性強(qiáng)，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，它將銘記在我心中。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇八
一些大名人都說讀書好，還說了許多名言，以前，我不明白讀書有什么好處，但聽了湯素蘭老師的演講后，我終于明白了，讀書可以有許多收獲，可以獲得知識(shí)、快樂、想象力、啟發(fā)、智慧……，很多很多。
我在看阿凡提故事時(shí)，我知道阿凡提那時(shí)很貧窮，不敢跟富商比，可是他的智慧，可以把富人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就象那故事里的“啞語”，可讓我笑了個(gè)四腳朝天：阿凡提哈哈大笑，說：“別聽他胡吹了！他伸出一根手指，要挖我一只眼下來，我回敬他兩根手指，意思是我會(huì)挖掉他一對(duì)眼睛，他舉起一個(gè)巴掌，想刮我的耳光，我則捏起一個(gè)拳頭，猛敲他腦袋，于是，他怕了，服輸了！”
從這個(gè)地方，我可以知道：不要以為別人窮就欺負(fù)他，要幫助他，等他有了錢，一定會(huì)給你的，這時(shí)，你一定會(huì)感到很快樂！
讀書吧！書里會(huì)有一個(gè)精彩的世界！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇九
隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對(duì)一名教師最根本的要求。
對(duì)于剛剛接觸英語的三年級(jí)小學(xué)生來說，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級(jí)英語下冊(cè)書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對(duì)的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對(duì)了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對(duì)于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評(píng)價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十
女主人簡(jiǎn)愛是個(gè)孤兒，由于沒有財(cái)富。沒有社會(huì)地位。長(zhǎng)相平庸，她從小寄人籬下，受盡欺辱，從小就承受與同齡人不同的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打。雖然這很不公平，但是換回了簡(jiǎn)愛不屈不撓的意志力。是我不放棄，不斷努力完善自己，像簡(jiǎn)愛一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。
《簡(jiǎn)愛》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可，但我不氣餒，不放棄。
《簡(jiǎn)愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對(duì)方，多么強(qiáng)大，也不退縮，即使成功的幾率多么渺小，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說存在著諸多的不公平，就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍，壓迫久了就要起來反抗。簡(jiǎn)愛曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子從他手中搶過來。”簡(jiǎn)愛的'反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對(duì)比。這讓我懂得了：如果你身處順境，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
《簡(jiǎn)愛》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是絕對(duì)不能放棄，要像簡(jiǎn)愛一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對(duì)自己樹立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念?？戳恕逗?jiǎn)愛》我知道了：要堅(jiān)持自己的信念，不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念，有恒心成功并不難。簡(jiǎn)愛就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功，得到了幸福。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。經(jīng)歷了太多困苦之后，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào)，善良的人都獲得了圓滿！《簡(jiǎn)愛》也畫上了圓滿的句號(hào)！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十一
1、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感：戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛”最可怕的怪獸，它無情、兇殘，它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好，使花草樹木枯萎，使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無人煙，到寸草不生！生命只有一次，我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地！
2、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到，做人首先要孝敬父母，敬愛兄長(zhǎng)；其次是多見識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量，認(rèn)讀文字文章。這樣從一到十，從十到百，從百到千，打好基礎(chǔ)后，才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。
3、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到，玉石從礦山里開采出來，不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為有用的器皿。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白這人的道理。
4、《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒，而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好：青春歲月，詩(shī)詞歌賦，良辰美景，快樂相聚，純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在！
5、我喜歡《飛鳥集》，因?yàn)檫@里的每一首詩(shī)，每一句話，短小而精悍。甚至比《論語》還要簡(jiǎn)潔。而且每一句構(gòu)思奇妙，意蘊(yùn)耐人尋味，韻律優(yōu)美流暢。都在揭示人生的真諦。
6、課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書能陶冶情操，心曠神怡。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓人心緒平穩(wěn)，難過時(shí)讀書，忘卻悲傷，立志再戰(zhàn)，高興時(shí)讀書，舉止淡定。
7、稻草人描寫的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂，盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人，心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來的佳作。這本書給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)助人為樂的精神，為人們無私的奉獻(xiàn)。
8、小王子讀后感：通過讀這本書，我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠(chéng)實(shí)的人，不要象玫瑰花那樣驕傲，做什么事情都要讓別人幫忙，自己不去努力做事，最后一事無成。
9、《飛鳥集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。
10、小王子讀后感：我非常喜歡這本書，因?yàn)樽x了這本書，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事，他們做的事也不一定是對(duì)的。從這本書中我還懂得了一個(gè)最重要的道理：孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追求的東西。
11、讀書給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我的想法比以前更多，更加睿智了。我會(huì)把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來，本人喜歡寫東西，這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了。
12、小王子讀后感：讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對(duì)，就像媽媽說的.那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西，比如：友誼。
13、《西游記》讀后感：在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，一雙辨別善惡的眼睛，才能成功，有付出才有收獲。
14、小王子是個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁，淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任，直到他消失、離去。
15、《活著》是作者余華的代表作之一，講述了福貴的一生，福貴的一生雖然艱苦，而且悲慘，但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著，就像書中所寫，無論如何，請(qǐng)你務(wù)必努力地，樂觀地，簡(jiǎn)單地活著。
16、讀了駱駝祥子這本書，我明白了，做人一定要腳踏實(shí)地，不要被眼前的利益熏昏了頭，世界上沒有免費(fèi)的晚餐，任何事情都是要靠努力換來的。我們不能被生活奴役，我們一定要活出自我！
17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事，這就是父親的過錯(cuò)。同樣，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格，這就是因?yàn)槔蠋煈卸?，沒有責(zé)任心。
18、十八世紀(jì)上半葉中國(guó)封建社會(huì)末期社會(huì)生活，將其攫取、裁剪，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢(mèng)》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問世就成為“中國(guó)小說文學(xué)難以征服的頂峰”，是當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。
19、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹，他寫出這么好的作品來，能把里面的人物寫得栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前，同我說話似的，讓我跟他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
20、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去，不想讀，多數(shù)是沒有找對(duì)書。倘若你真喜歡上了一本書，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所，你都想抱著它看，睡前看，早上起床也要看看。這就是喜歡一本書的魔力，就像打游戲一樣。
22、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫作水平！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十二
過幾天就是妻子35歲大壽了。昨天，我和她開玩笑，你是要鮮花，還是要豬蹄兒呢？妻子笑答，你還能記得這個(gè)日子我就知足了，豬蹄比鮮花實(shí)在！我在盤算著送她什幺禮物好，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》。
說到這，我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟），是從美國(guó)著名作家歐？亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈，忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā)。那“美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔瀉閃亮”，丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久。為了在圣誕前夕給愛妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”，吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn)。為了對(duì)愛人表示深摯的愛，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn)，換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià)，而隨之而來的無疑是深深的痛苦。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十三
今天早上起來打開電視看到許多我喜歡的`電視劇所以我馬上坐下來欣賞了。
看了不久電視我就把電視關(guān)住，拿起我的作業(yè)認(rèn)真地寫起來，寫完了我就拿起童話書看起來，不知不覺我就看了四五篇童話，比如，白雪公主，賣火柴的小女孩和睡美人這些童話讓我如癡如醉，要不是眼睛累了，我還不還會(huì)醒過來呢！
啊，周末，謝謝你，如果不是有你，我就不會(huì)有這些時(shí)間看這些童話書。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十四
一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時(shí)候，媽媽說：先吃飯，吃完飯?jiān)倏础Ｎ揖桶扬埡芸斓某酝炅?，吃完飯后我就拿起書看第一頁了?BR> 我就把第一頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級(jí)。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過，那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我見識(shí)。
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十五
走進(jìn)教室，孩子們?cè)诮淌依锏戎?，眼中多了幾許陌生。桌子不太整齊，有的桌布沒有照。既然孩子們沒有給我塑造了良好的環(huán)境，那我主動(dòng)出馬吧!
“今天是開學(xué)的第一天，你有沒有想過，你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我，沒有人言語。我試圖通過這個(gè)發(fā)人深省的問題引起他們的思考。開始我們的談話內(nèi)容。
“在談話之前，我先叫幾個(gè)人到前面來。請(qǐng)大家對(duì)他們進(jìn)行仔細(xì)地觀察，想一想，我為什么要叫他們?”我叫了三個(gè)孩子到前面來，其他的孩子靜靜地觀察。
一個(gè)女同學(xué)舉起了手?！拔野l(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了。以前，她的一件衣服能穿兩三周，衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說了。今天，她的衣服很干凈，上面的粉紅色上衣好像在陽光下閃光，牛仔褲為了避免站上泥點(diǎn)，卷了起來。臉很干凈，頭發(fā)很整齊?！?BR> 這第一個(gè)女孩子的變化正是我想說的?！斑@是我為大家介紹的第一個(gè)人物，劉玉霏。從她的衣著上可以看出來，她確實(shí)把開學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情，從衣著上就可以看出來?！庇镁唧w的語言表揚(yáng)了劉玉霏后，我轉(zhuǎn)而詢問所有的人，“那么，你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”
“那么，第二個(gè)人呢?”孩子們看著第二個(gè)男孩。沒有回答?！爱?dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，看到的`是大家桌面的凌亂不堪。有的沒有罩上桌布，有的桌布很臟，有的很舊。王森澤的桌布是最干凈的，也是最平整的。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來看，王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的，那么，你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭。
“今天早晨不到六點(diǎn)四十，李欣到后面去找我。我是咱們學(xué)校第一個(gè)到校的老師，六點(diǎn)四十還在廚房吃飯。那么，問問你們自己，你們六點(diǎn)四十在做什么?今天早晨升旗，有的同學(xué)校長(zhǎng)講話講了很長(zhǎng)時(shí)間才到。我看了一下手機(jī)，七點(diǎn)四十了。和李欣比，你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個(gè)人，我一個(gè)個(gè)地解說，把自己為什么要表揚(yáng)他們的原因說得明明白白的，希望孩子們能了解，并在這之后以他們?yōu)榘駱?，明白?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。
“今天，我不想批評(píng)人，只想問問大家，第一天上學(xué)，你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”
昨天的我——提升優(yōu)點(diǎn)，祛除缺點(diǎn)。
接下來，我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn)，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，甚至從別人的發(fā)言上得到啟示，做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，就像疾患一樣盡力祛除。
2020年的春節(jié)——回顧快樂，煥發(fā)新貌。
寒假開學(xué)了，孩子們是否能從這年節(jié)的快樂、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí)，這是我擔(dān)心的。
接下來，我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂，和師生們交流、分享，并告訴孩子們——玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的快樂。
塑造完滿自我——理想教師，理想學(xué)生。
我請(qǐng)孩子們?cè)谛聦W(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想，并請(qǐng)他們給我提意見，在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好。
“這開學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論，并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思，但是我并沒有太大的把握對(duì)自己第一天的工作做一個(gè)公正的評(píng)判，只能等待實(shí)踐的結(jié)果。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇一
假期到了，同學(xué)們開始享受屬于自己的休閑時(shí)光。而對(duì)于我來說，這個(gè)假期最讓我難忘的就是讀書的時(shí)光。我?guī)е鴿M滿的期待踏入了益智王國(guó)，沉浸在了紙海中。通過這段時(shí)間的閱讀，我不僅拓展了視野，增加了知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了閱讀的樂趣。
首先，假期讀書讓我感受到了知識(shí)的力量。在閱讀的路上，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，包括科學(xué)、歷史、文學(xué)等。每一本書都像是一扇扇大門，打開了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。比如，我讀了一本關(guān)于恐龍的書籍，了解到了恐龍是如何生活在地球上的，也知道了它們?yōu)槭裁磿?huì)滅絕。又比如，我讀了一本關(guān)于蝴蝶的書籍，了解到了蝴蝶的生命周期和遷徙方式。這些知識(shí)讓我對(duì)世界充滿了好奇，也激發(fā)了我的求知欲望。
其次，假期讀書讓我學(xué)會(huì)了思考。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力。在閱讀過程中，我會(huì)思考書中的問題，嘗試著解答它們。有時(shí)候，書中的故事情節(jié)讓我感到困惑，我就會(huì)思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)，它們代表著什么。通過思考，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。在思考的過程中，我也漸漸學(xué)會(huì)了分析問題，提出自己的想法，不再滿足于書中的表面含義。
此外，假期讀書讓我陶冶了情操。書籍是一位隨時(shí)陪伴我的朋友，通過書中的文字和故事，我感受到了情感的溫暖。比如，我讀了一本名叫《小王子》的書，講述了一個(gè)小王子在星際旅行中的故事。書中描寫了小王子對(duì)星球的思念，對(duì)金色花朵的疑惑，對(duì)紙鶴的珍視。這些細(xì)膩的情感讓我陷入了故事的世界，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的情感。通過讀書，我學(xué)會(huì)了理解他人的情感，也更加珍惜身邊的人和事物。
最后，假期讀書讓我體會(huì)到了閱讀的樂趣。原本對(duì)于讀書并沒有太多的興趣，但是通過這段時(shí)間的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，是一種讓人沉浸其中的快樂。在讀書的時(shí)候，我可以忘記一切煩惱，進(jìn)入到作者構(gòu)建的世界中。每一本書都帶給我不同的感受，讓我愈發(fā)迷戀這種探索未知世界的感覺。閱讀的樂趣來源于文字的魔力，它能夠讓我跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，飛向更高、更廣闊的天空。
總之，假期讀書是一段充實(shí)而愉快的時(shí)光。通過閱讀，我開拓了眼界，增加了知識(shí)。我學(xué)會(huì)了思考，培養(yǎng)了自己的思維能力。閱讀陶冶了我的情操，讓我懂得了人情世故。最重要的是，閱讀帶給我無盡的樂趣，讓我沉浸其中，享受文字的魅力。我希望將來的假期里，我能夠繼續(xù)讀書，帶著快樂和知識(shí)擁抱更美好的世界。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇二
本文主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達(dá)了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動(dòng)物全部放入大自然。
為什么課文中的“我”和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏模瑧?yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動(dòng)物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動(dòng)物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動(dòng)物放生，是因?yàn)樽运?，希望大家都像課文中的“我”一樣，把它們放生。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇三
《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的主題是從黨性的高度，教育共產(chǎn)黨員必須牢固地樹立共產(chǎn)主義世界觀，用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，并從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，闡明了共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)的目的、方法和基本要求。其主要內(nèi)容有六個(gè)方面：
(一)共產(chǎn)黨員要在改造社會(huì)的革命實(shí)踐中自覺改造自己，提高自己革命的品質(zhì)和能力，否則不能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的任務(wù)。
(二)共產(chǎn)黨員要做馬克思、列寧的好學(xué)生，把他們一生的言行、事業(yè)和品質(zhì)作為自己鍛煉和修養(yǎng)的模范，使自己成為馬克思列寧式的、無產(chǎn)階級(jí)的、共產(chǎn)主義的革命家。
(三)共產(chǎn)黨員要在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，進(jìn)行馬克思列寧主義理論、無產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)和道德品質(zhì)、黨的紀(jì)律和作風(fēng)、科學(xué)知識(shí)等各方面的修養(yǎng)。
(四)共產(chǎn)黨員最基本的責(zé)任就是要遵循人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，推動(dòng)共產(chǎn)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。為此，共產(chǎn)黨員既要有最偉大的理想、最偉大的奮斗目標(biāo)，又要有實(shí)事求是的精神和最切實(shí)的實(shí)際工作。
(五)共產(chǎn)黨員的個(gè)人利益要服從黨的利益。把個(gè)人利益溶化在黨的利益之中，克己奉公，必要時(shí)不惜犧牲自己的一切。這是共產(chǎn)黨員的黨性原則和共產(chǎn)主義道德的最高表現(xiàn)。
(六)共產(chǎn)黨員要把維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、純潔黨的思想、鞏固黨的組織作為自己的最高責(zé)任。要用正確的態(tài)度，采取批評(píng)與自我批評(píng)的方法，在原則問題上分清是非，克服錯(cuò)誤思想，而不被敵人所利用。黨內(nèi)斗爭(zhēng)應(yīng)該以教育和幫助犯錯(cuò)誤的同志、教育黨和鞏固黨為最高目的。
讀著這本書我常掩卷沉思：新時(shí)代里怎樣做一名真正的共產(chǎn)黨員，怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)?我深深地認(rèn)識(shí)到：共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與學(xué)習(xí)，是一個(gè)伴隨終身的長(zhǎng)期過程。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇四
當(dāng)我拿起我國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》這本書，我就被書中的各種人物所吸引，以及為歷史的“分久必合，合久必分”，而感動(dòng)，從而讓我也學(xué)到了其中一些為人處事的道理。
曹操為人十分大膽，奸詐，即使錯(cuò)殺一千，也不放過一個(gè)，為人無情無義，“寧可我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。讓我感受到做人不能光顧自己，而圖一時(shí)之利。
而與曹操相反，劉備卻是以仁義忠厚之心，熱情愛百姓，得到老百姓人民的愛戴。對(duì)待自己的兄弟更是重視。關(guān)羽。張飛。諸葛亮一個(gè)個(gè)人物就是很好的見證。
關(guān)羽是中醫(yī)的象征，諸葛亮是賢相的典型，也是軍事。政治智慧的化身，張飛的勇猛魯莽。心直口快，趙云的渾身是膽。冷靜忠誠(chéng)。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物統(tǒng)統(tǒng)在我的腦海出現(xiàn)。
《三國(guó)演義》不愧為我國(guó)的四大名著，他讓我學(xué)到，要善于聽取好的意見，忠言逆耳。做人不要貪財(cái)貪色，要做一個(gè)正直的人，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利，而出賣自己的靈魂。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇五
我看了一本動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》。里面的內(nèi)容非常精彩，尤其是《紅奶羊》。我看的如醉如癡，讓我身臨其境，更讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫的是：有一只狼，它的名字叫黑寶。它和蓓蓓結(jié)為夫妻，它生下了兩只小狼崽，可是因?yàn)榱餮^多而身亡。
小狼崽因沒有奶水而餓死，剩下的一只連皮包骨頭都露了出來。大狼黑寶想捉一只母奶羊，用它的奶水來給小狼崽充饑。
它終于找到了目標(biāo)，捉住了它，讓它當(dāng)小狼崽的保姆，小狼崽日漸康復(fù)……。
沈石溪叔叔我想對(duì)你說：“你寫的動(dòng)物小說都非常精彩，讓我在動(dòng)物世界中遨游，在宇宙中穿梭。我希望您能寫更多的動(dòng)物小說?！?BR> 我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文化社會(huì)種種虛偽的表象。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇六
假期里我讀了《三毛流浪記》這本書。
三毛是一個(gè)孤兒，四處流浪，過著孤苦伶仃的生活。他看見小羊有母羊疼愛、小雞有母雞照顧、小狗有母狗喂養(yǎng)，可自己卻沒有父母疼愛，就傷心地哭了。
為了生存，三毛賣過報(bào)紙、給別人打過扇子、擦過皮鞋、拉過黃包車，吃了很多苦，也受盡了欺負(fù)。
三毛是個(gè)心地善良的孩子。他自己都吃不飽，卻把的一個(gè)燒餅送給了一位老人。三毛雖然很窮，可是他很有骨氣，他寧愿挨打也不去偷別人的錢。三毛渴望知識(shí)，卻沒有書讀。
我非常同情三毛。和他比起來，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。所以我一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)。幫助像三毛一樣需要幫助的人。做一個(gè)善良、勇敢的好孩子。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇七
《西游記》的作者是明代的吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽縣山人，最令我們自豪的是他是江蘇淮安人。它是長(zhǎng)篇神話小說，是古典神話小說中成就最高，最受喜愛的小說，它是依照唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件。其中第一至七回，寫孫悟空的出世，學(xué)道，大鬧天空，地府，天宮，直至被如來佛祖壓在五行山下。大鬧天宮表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的`無限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第八至十二回寫唐僧的來歷，魏征斬蛇，唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起，第十三至一百回故事的主體，寫唐僧赴西天取經(jīng)，一路上收孫悟空，豬八戒，沙和尚為徒，又得小白龍作白馬被駝，他們一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)，終于修成正果，蘊(yùn)含著人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。
還記得花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)：花果山福地，水簾洞洞天嗎？孫悟空是第一個(gè)被唐僧收徒的，他有七十二變，筋斗云，火眼金睛等神通，如意金箍棒是他的武器。唐僧為他取名為行者，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)神佛。
還記得那個(gè)胖小子嗎？豬八戒，原為管理天河水兵的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥，獲罪下凡，誤投豬胎，后保唐僧取經(jīng)立下汗馬功勞，封為凈壇使者。
還記得掛著一顆一顆大珠子的那個(gè)大壯士嗎？沙僧，原為卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞，惹怒了王母娘娘，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，為金身羅漢。
白龍馬原為西海龍王之三太子小白龍，化作白馬幫助唐僧取經(jīng)，被封為八部天龍廣力菩薩。
這里面的玉皇大帝昏庸無能，不辨忠愚，塑造他的目的是為了對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺，嘲笑和批判。
我認(rèn)為大鬧天宮寫得最精彩，因?yàn)樗芮?，寫出孫悟空的萬難不屈，百折不撓，頑強(qiáng)與之奮戰(zhàn)，除惡務(wù)盡，它最能反映孫悟空的反抗精神，這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中表現(xiàn)。
有人認(rèn)為唐僧能夠歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖過取經(jīng)的決心，他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜，他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可敬可親的人。但我更認(rèn)為他膽小懦弱，本性昏愚，忠奸不分，不辨是非，總是聽信豬八戒的挑唆，他對(duì)待妖怪心慈手軟，對(duì)待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨，歷千辛萬苦到西天后，面對(duì)傳經(jīng)者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實(shí)在可氣。
我覺得《西游記》的可讀性強(qiáng)，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，它將銘記在我心中。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇八
一些大名人都說讀書好，還說了許多名言，以前，我不明白讀書有什么好處，但聽了湯素蘭老師的演講后，我終于明白了，讀書可以有許多收獲，可以獲得知識(shí)、快樂、想象力、啟發(fā)、智慧……，很多很多。
我在看阿凡提故事時(shí)，我知道阿凡提那時(shí)很貧窮，不敢跟富商比，可是他的智慧，可以把富人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就象那故事里的“啞語”，可讓我笑了個(gè)四腳朝天：阿凡提哈哈大笑，說：“別聽他胡吹了！他伸出一根手指，要挖我一只眼下來，我回敬他兩根手指，意思是我會(huì)挖掉他一對(duì)眼睛，他舉起一個(gè)巴掌，想刮我的耳光，我則捏起一個(gè)拳頭，猛敲他腦袋，于是，他怕了，服輸了！”
從這個(gè)地方，我可以知道：不要以為別人窮就欺負(fù)他，要幫助他，等他有了錢，一定會(huì)給你的，這時(shí)，你一定會(huì)感到很快樂！
讀書吧！書里會(huì)有一個(gè)精彩的世界！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇九
隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對(duì)一名教師最根本的要求。
對(duì)于剛剛接觸英語的三年級(jí)小學(xué)生來說，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級(jí)英語下冊(cè)書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對(duì)的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對(duì)了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對(duì)于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評(píng)價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十
女主人簡(jiǎn)愛是個(gè)孤兒，由于沒有財(cái)富。沒有社會(huì)地位。長(zhǎng)相平庸，她從小寄人籬下，受盡欺辱，從小就承受與同齡人不同的待遇，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打。雖然這很不公平，但是換回了簡(jiǎn)愛不屈不撓的意志力。是我不放棄，不斷努力完善自己，像簡(jiǎn)愛一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。
《簡(jiǎn)愛》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可，但我不氣餒，不放棄。
《簡(jiǎn)愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對(duì)方，多么強(qiáng)大，也不退縮，即使成功的幾率多么渺小，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說存在著諸多的不公平，就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍，壓迫久了就要起來反抗。簡(jiǎn)愛曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子從他手中搶過來。”簡(jiǎn)愛的'反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對(duì)比。這讓我懂得了：如果你身處順境，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要?dú)怵H，要勇敢地克服困難。
《簡(jiǎn)愛》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是絕對(duì)不能放棄，要像簡(jiǎn)愛一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對(duì)自己樹立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念?？戳恕逗?jiǎn)愛》我知道了：要堅(jiān)持自己的信念，不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念，有恒心成功并不難。簡(jiǎn)愛就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功，得到了幸福。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。經(jīng)歷了太多困苦之后，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào)，善良的人都獲得了圓滿！《簡(jiǎn)愛》也畫上了圓滿的句號(hào)！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十一
1、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感：戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛”最可怕的怪獸，它無情、兇殘，它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好，使花草樹木枯萎，使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無人煙，到寸草不生！生命只有一次，我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地！
2、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到，做人首先要孝敬父母，敬愛兄長(zhǎng)；其次是多見識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量，認(rèn)讀文字文章。這樣從一到十，從十到百，從百到千，打好基礎(chǔ)后，才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。
3、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到，玉石從礦山里開采出來，不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為有用的器皿。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白這人的道理。
4、《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒，而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好：青春歲月，詩(shī)詞歌賦，良辰美景，快樂相聚，純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在！
5、我喜歡《飛鳥集》，因?yàn)檫@里的每一首詩(shī)，每一句話，短小而精悍。甚至比《論語》還要簡(jiǎn)潔。而且每一句構(gòu)思奇妙，意蘊(yùn)耐人尋味，韻律優(yōu)美流暢。都在揭示人生的真諦。
6、課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書能陶冶情操，心曠神怡。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓人心緒平穩(wěn)，難過時(shí)讀書，忘卻悲傷，立志再戰(zhàn)，高興時(shí)讀書，舉止淡定。
7、稻草人描寫的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂，盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人，心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來的佳作。這本書給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心，學(xué)會(huì)助人為樂的精神，為人們無私的奉獻(xiàn)。
8、小王子讀后感：通過讀這本書，我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠(chéng)實(shí)的人，不要象玫瑰花那樣驕傲，做什么事情都要讓別人幫忙，自己不去努力做事，最后一事無成。
9、《飛鳥集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。
10、小王子讀后感：我非常喜歡這本書，因?yàn)樽x了這本書，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事，他們做的事也不一定是對(duì)的。從這本書中我還懂得了一個(gè)最重要的道理：孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追求的東西。
11、讀書給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我的想法比以前更多，更加睿智了。我會(huì)把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來，本人喜歡寫東西，這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了。
12、小王子讀后感：讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對(duì)，就像媽媽說的.那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西，比如：友誼。
13、《西游記》讀后感：在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，一雙辨別善惡的眼睛，才能成功，有付出才有收獲。
14、小王子是個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁，淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任，直到他消失、離去。
15、《活著》是作者余華的代表作之一，講述了福貴的一生，福貴的一生雖然艱苦，而且悲慘，但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著，就像書中所寫，無論如何，請(qǐng)你務(wù)必努力地，樂觀地，簡(jiǎn)單地活著。
16、讀了駱駝祥子這本書，我明白了，做人一定要腳踏實(shí)地，不要被眼前的利益熏昏了頭，世界上沒有免費(fèi)的晚餐，任何事情都是要靠努力換來的。我們不能被生活奴役，我們一定要活出自我！
17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事，這就是父親的過錯(cuò)。同樣，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格，這就是因?yàn)槔蠋煈卸?，沒有責(zé)任心。
18、十八世紀(jì)上半葉中國(guó)封建社會(huì)末期社會(huì)生活，將其攫取、裁剪，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢(mèng)》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問世就成為“中國(guó)小說文學(xué)難以征服的頂峰”，是當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。
19、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹，他寫出這么好的作品來，能把里面的人物寫得栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前，同我說話似的，讓我跟他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
20、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去，不想讀，多數(shù)是沒有找對(duì)書。倘若你真喜歡上了一本書，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所，你都想抱著它看，睡前看，早上起床也要看看。這就是喜歡一本書的魔力，就像打游戲一樣。
22、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫作水平！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十二
過幾天就是妻子35歲大壽了。昨天，我和她開玩笑，你是要鮮花，還是要豬蹄兒呢？妻子笑答，你還能記得這個(gè)日子我就知足了，豬蹄比鮮花實(shí)在！我在盤算著送她什幺禮物好，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》。
說到這，我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟），是從美國(guó)著名作家歐？亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈，忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā)。那“美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔瀉閃亮”，丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久。為了在圣誕前夕給愛妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”，吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn)。為了對(duì)愛人表示深摯的愛，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn)，換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià)，而隨之而來的無疑是深深的痛苦。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十三
今天早上起來打開電視看到許多我喜歡的`電視劇所以我馬上坐下來欣賞了。
看了不久電視我就把電視關(guān)住，拿起我的作業(yè)認(rèn)真地寫起來，寫完了我就拿起童話書看起來，不知不覺我就看了四五篇童話，比如，白雪公主，賣火柴的小女孩和睡美人這些童話讓我如癡如醉，要不是眼睛累了，我還不還會(huì)醒過來呢！
啊，周末，謝謝你，如果不是有你，我就不會(huì)有這些時(shí)間看這些童話書。
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十四
一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時(shí)候，媽媽說：先吃飯，吃完飯?jiān)倏础Ｎ揖桶扬埡芸斓某酝炅?，吃完飯后我就拿起書看第一頁了?BR> 我就把第一頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級(jí)。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過，那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我見識(shí)。
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
三年級(jí)的假期讀好書讀書心得篇十五
走進(jìn)教室，孩子們?cè)诮淌依锏戎?，眼中多了幾許陌生。桌子不太整齊，有的桌布沒有照。既然孩子們沒有給我塑造了良好的環(huán)境，那我主動(dòng)出馬吧!
“今天是開學(xué)的第一天，你有沒有想過，你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我，沒有人言語。我試圖通過這個(gè)發(fā)人深省的問題引起他們的思考。開始我們的談話內(nèi)容。
“在談話之前，我先叫幾個(gè)人到前面來。請(qǐng)大家對(duì)他們進(jìn)行仔細(xì)地觀察，想一想，我為什么要叫他們?”我叫了三個(gè)孩子到前面來，其他的孩子靜靜地觀察。
一個(gè)女同學(xué)舉起了手?！拔野l(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了。以前，她的一件衣服能穿兩三周，衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說了。今天，她的衣服很干凈，上面的粉紅色上衣好像在陽光下閃光，牛仔褲為了避免站上泥點(diǎn)，卷了起來。臉很干凈，頭發(fā)很整齊?！?BR> 這第一個(gè)女孩子的變化正是我想說的?！斑@是我為大家介紹的第一個(gè)人物，劉玉霏。從她的衣著上可以看出來，她確實(shí)把開學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情，從衣著上就可以看出來?！庇镁唧w的語言表揚(yáng)了劉玉霏后，我轉(zhuǎn)而詢問所有的人，“那么，你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”
“那么，第二個(gè)人呢?”孩子們看著第二個(gè)男孩。沒有回答?！爱?dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，看到的`是大家桌面的凌亂不堪。有的沒有罩上桌布，有的桌布很臟，有的很舊。王森澤的桌布是最干凈的，也是最平整的。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來看，王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的，那么，你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭。
“今天早晨不到六點(diǎn)四十，李欣到后面去找我。我是咱們學(xué)校第一個(gè)到校的老師，六點(diǎn)四十還在廚房吃飯。那么，問問你們自己，你們六點(diǎn)四十在做什么?今天早晨升旗，有的同學(xué)校長(zhǎng)講話講了很長(zhǎng)時(shí)間才到。我看了一下手機(jī)，七點(diǎn)四十了。和李欣比，你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個(gè)人，我一個(gè)個(gè)地解說，把自己為什么要表揚(yáng)他們的原因說得明明白白的，希望孩子們能了解，并在這之后以他們?yōu)榘駱?，明白?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。
“今天，我不想批評(píng)人，只想問問大家，第一天上學(xué)，你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”
昨天的我——提升優(yōu)點(diǎn)，祛除缺點(diǎn)。
接下來，我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn)，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，甚至從別人的發(fā)言上得到啟示，做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，就像疾患一樣盡力祛除。
2020年的春節(jié)——回顧快樂，煥發(fā)新貌。
寒假開學(xué)了，孩子們是否能從這年節(jié)的快樂、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí)，這是我擔(dān)心的。
接下來，我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂，和師生們交流、分享，并告訴孩子們——玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的快樂。
塑造完滿自我——理想教師，理想學(xué)生。
我請(qǐng)孩子們?cè)谛聦W(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想，并請(qǐng)他們給我提意見，在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好。
“這開學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論，并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思，但是我并沒有太大的把握對(duì)自己第一天的工作做一個(gè)公正的評(píng)判，只能等待實(shí)踐的結(jié)果。