教案還可以為教師提供參考，促進教學研究和教學改革。教案的編寫應當根據(jù)教學目標和學生的需求來確定相應的教學內容和活動。對于教學活動的總結和歸納，教案是一種非常重要的記錄和參考材料。
零食與健康綜合實踐活動教案篇一
1、了解有關樹葉的知識，認識更多的樹葉，制作出美麗的樹葉畫。
2、增強學生的動手能力，在創(chuàng)造中提高審美能力。
3、通過講樹葉畫的故事，培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力和口語表達能力。
談話，音樂導入
小朋友，秋娃娃像一位調皮可愛的魔術師，她來到農田上，稻子低下了頭；她來到果園里，果樹笑彎了腰；她來到樹林里，梧桐葉子黃了，楓樹葉子紅了，只有那松柏還是那么蒼翠。秋天多美啊！請欣賞歌曲《秋天多么美》。
音樂伴唱：《秋天多么美》
辨認樹葉，了解關于樹葉的知識。
秋天的樹葉像五顏六色的蝴蝶，長在樹上，落到地上。小朋友們，你們都收集了哪些樹葉呢？請你用“（）葉是（）”的，形狀像“（）”的句子，介紹自己收集的葉子。
這些美麗的樹葉中還藏著豐富的自然科學知識呢！你知道嗎？
（1）一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片、葉柄和托葉
（2）布滿在葉片上的粗細不等的脈絡，叫做葉脈。葉脈分兩種：網(wǎng)狀脈和平行脈。
（3）根據(jù)葉柄上長有葉片的數(shù)目，葉可分為兩種：單葉和復葉。
（4）樹葉的形態(tài)有橢圓形、心形、扇形、披針形、卵形、三角形、鱗形、圓形。
（5）樹葉是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。為人類釋放氧氣，提供食物，擋風遮陽。
（6）樹葉變紅是因為花青素增多，酸性的葉子就會變紅。樹葉變黃是因為葉綠素被破壞，只剩下葉黃素。
師：這一片片樹葉還可以做成美麗的樹葉畫，今天這節(jié)課我們就來學習《美麗的樹葉畫》。（板書課題）
（教師示范—自由說—指名說，教師相機加以指導）
制作樹葉畫
出示制作好的樹葉畫，討論命名，并觀察辨認它們分別由哪些樹葉組成。
教給方法，動手制作樹葉畫：
根據(jù)收集的樹葉，確定樹葉畫的圖形。
將收集的樹葉在卡紙上拼一拼。
完成構圖后，用膠水把樹葉貼在卡紙上，粘貼時，先貼最下面樹葉，在葉子反面涂上一點膠水即可，不必全部涂滿。
貼好葉片，根據(jù)需要做小范圍調整，認為滿意時，由手掌輕輕地壓一壓。
介紹樹葉畫
各自介紹樹葉畫的名稱。
介紹樹葉畫的每一部分分別由什么樹葉拼成？
（自由說—上臺介紹—評議）
平常小朋友最喜歡聽故事，請你給自己的樹葉畫編一個動聽的故事。（同桌討論，互講故事）
把制作好的樹葉畫展示在磁性黑板上，老師表揚構思奇特和制作精美的作品。
請幾位學生上臺介紹自己的《樹葉畫的故事》，交流評議，（注意故事內容盡量不要重復）
講評：
訂正缺點，鼓勵改進。
選擇情節(jié)曲折，故事具體生動的故事，讀給小朋友聽。
附：《葉子動物園》
今天，我用葉子做了許多動物，就像一個葉子動物園。
葉子動物園里有一只高大的長頸鹿，它的身子是黃色的，頸部的毛是綠色的，正伸著脖子四處張望呢！動物園里還有兩只金魚在河里玩，一只是金魚媽媽，一只是小金魚，她們倆在河里游來游去，真高興??！另外，豬媽媽和小豬也一塊兒在快樂地吃著東西。葉子動物園真有趣！我愛我的葉子動物園。
設計意圖：
根據(jù)學生喜歡繪畫、手工、講故事、科學探索等實際，結合季節(jié)的特點，以制作樹葉畫的形式將語文和綜合知識融為一體。
人人參與，培養(yǎng)觀察能力
秋天的樹葉雖然千姿百態(tài)，五顏六色，但學生很可能會熟視無睹。讓每位學生參與收集樹葉，說出樹葉的顏色和形狀，制作樹葉畫，能喚醒學生對生活的記憶，從而培養(yǎng)他們觀察事物的積極性。
人人動手，提高創(chuàng)造能力
根據(jù)學生自己的能力和需要來收集樹葉；根據(jù)收集的樹葉，制作并介紹樹葉畫；根據(jù)樹葉畫，展開豐富的想象，編成生動有趣的故事。
人人動口，提高口語能力
能提供表達的機會，激勵學生口語表達的愿望。如介紹樹葉畫的名稱、顏色、形狀；介紹樹葉畫的名稱及各部分的組成；講述樹葉畫的故事等。
零食與健康綜合實踐活動教案篇二
1、通過寫氣象觀測日記來了解當?shù)氐奶鞖鉅顩r。
2、從圖書室查找或上網(wǎng)搜集、下載關于貴州”天無三日晴“的氣象原因，并能準確地記錄下來。
3、了解天氣預報中常用的氣象符號。
活動過程：
一、引入。
1、說說我們這兒的天氣狀況。
2、“天無三日晴，地無三尺平，人無三分銀”描述的是我國哪個省的情況？ 學生討論發(fā)言。
過度：哦，原來是我們貴州。
板書課題：主題活動一“天無三日晴“氣象原因調查
3、關于氣象知識你知道哪些？
4、小結。
5、作業(yè)：回家搜集材料。
活動一：寫氣象觀測日記
1、通過觀測，了解天氣狀況。
1）分幾個小組進行觀測，每個小組4人。
2）活動結果可以以文字材料、表格，也可以是圖片或者幻燈片。
3）以討論的方式，統(tǒng)計、分析、總結結果。
2、參照以下形式，整理小組活動記錄表。
3、填寫小組活動記錄表
4、小結。
活動二“天無三日晴“氣象原因調查
1、可以通過采訪當?shù)啬觊L的人和氣象局專家來進行分工合作，調查原因。
2、小組人員分工
我的工具箱：
4、對資料進行整理加工，然后制作成一份作品。
6、總結評價。
7、作業(yè)：完成“我的行動日記”。
板書設計：
零食與健康綜合實踐活動教案篇三
活動目標：
1、通過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。
2、調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。
3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。
活動安排：一下午二節(jié)課
第一課時：激發(fā)學生參觀的興趣和欲望，指導學生參觀的方法。
第二課時：學生分組自己參觀、訪問等；學生相互交流參觀后的收獲。
活動過程：
（第一課時）
1、導入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這里干什么呢？我們先來聽一則新聞。
2、播放錄音：
“本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶領下已于昨天下午抵達普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發(fā)展較快的學校進行考察，并學習有關經驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對于像沈家門第四小學這樣信息化發(fā)展特快的學校將專門進行為期一天的參觀、訪問?！?BR> 3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？（有難度的班級，可以再放一遍錄音）
1、談話引導：外國小朋友即將來到我們學校，我們應該做些什么準備呢？
2、學生自由發(fā)言（禮儀、語言、環(huán)境布置等）
3、師：剛才小朋友所提到的都對，可是老師最擔憂卻是另外一個問題。
4、小品：
1）幾個外國小朋友來到學校，遇上本班的小朋友a，請他帶到校長室，可是a說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室里：外國小朋友提問：你們的學校有多大？他已經有幾年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室里：外國小朋友提問：你喜歡自己的學校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小朋友也搖搖頭說不知道。
5、師：小朋友，你們知道老師最擔心什么了嗎？
6、板書——我們的學校，
師：我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那么我們該怎樣去了解呢？
（第二課時）一、教案內容：交流收集成人的身份證號碼、分析其編排規(guī)律的情況及應用其方法幫助教務處的老師為本校學生編排學籍號碼的情況。
二、教案目標：
使學生體會分類、排序、歸納等數(shù)學思想方法，形成符號感，體會數(shù)學的應用價值，提高合作能力；獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗形成對自然、社會、自身內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
1、分小組活動：
交流收集成人的身份證號碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排學籍號碼的初步方案。
2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學匯報本小組完成任務的情況。
3、老師總結指導。
4、再分小組活動進一步完善編排學籍號碼的方案。
大部分學生積極性高，收集了大量的身份證號碼，并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學持觀望態(tài)度，動手能力不夠強。在學生提出的方案中，王培根、吳昊等同學的方案較完善。對大部分同學的方案還應加強指導，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。
零食與健康綜合實踐活動教案篇四
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
4、培養(yǎng)學生的愛心，讓他們知道動物是我們的朋友，我們要保護它們。
一、導入我們每位同學都有個幸福美滿的家庭，那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個美麗的家呢？今天這節(jié)課我們來制作小鳥的家，出示課題：“小鳥的家”。
二、新授
1、介紹制作小鳥的家的整個步驟
（1）按符號剪切。
（2）粘貼樹枝。
（3）粘貼樹干。
（4）做臺階。
（5）加固門。
（6）粘臺階。
（7）用模板畫樹葉后剪下樹葉。
（8）貼樹枝、樹葉。
（9）折小鳥，并貼在樹枝上。
（10）完成圖。
2 、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作小鳥的家的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇五
1 、讓學生掌握制作漂亮的禮品包裝盒的整體步驟；
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的習慣；
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；教學過程：
一、導入
這個禮品盒漂亮嗎？你們想擁有這樣漂亮的禮品盒嗎？今天這節(jié)課我們來制作漂亮的禮品包裝盒，出示課題：“漂亮的禮品包裝盒”。
二、新授
1、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的整個步驟（1）剪下各部件。
（2）劃痕、折疊成盒子。
（3）外盒蓋兩邊貼裝飾花。
（4）將內盒蓋插合。
（5）再插合外盒蓋、完成啦！
2、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
零食與健康綜合實踐活動教案篇六
1 、讓學生掌握制作小熊帽飾的整體步驟；
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的.習慣；
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
一、導入今天這節(jié)課我們來制作小熊帽飾，你們喜歡嗎？出示課題：“小熊帽飾”。
二、新授
1、介紹制作小熊帽飾的整個步驟
（1）剪切，挖空眼部，粘貼。
（2）~（4）做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找卡紙裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。
（5）完成圖。
2、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作小熊帽飾的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇七
教案目標：
1、通過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識。
2、通過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。
教案重點：
培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識
教案難點：
讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人
教案用具：多媒體
教案過程。
出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么？他的行為說明了什么？”請學生思考。
1、講故事。
講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。
教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。
讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。
2、議一議。
（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內辨析，其他圖在小組內討論。
（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應該立刻改正。
3、說一說。
第1幅與第2幅圖的內容可以讓學生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內容可以讓學生自己先進行充分的`想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結?！寣W生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。
主要請學生談談通過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。
引導學生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。
請學生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。
零食與健康綜合實踐活動教案篇八
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
4、培養(yǎng)學生的立體美。
今天這節(jié)課我們來制作盛開的花，出示課題：“盛開的花”。
1、介紹制作盛開的花的整個步驟
（1）~（2）剪下底板、花花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。
（3）把葉片粘到底板上。
（4）再將花瓣和花蕊粘上。
（5）一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
2 、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作盛開的花的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇九
隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各種各樣的機動車充斥大街，它們一方面確實給人們的生活帶來了許多便利 ，但另一方面也產生了嚴重的空氣污染問題。設計本課題的目的是讓學生正確認識機動車的優(yōu)點和缺陷，以喚起學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
理解故事內容，了解機動車的優(yōu)點及其排放的廢氣對我們生活環(huán)境的影響。
教學重難點 樹立環(huán)保意識，大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見解。
1、小猴頭飾或小猴手偶
2、森林背景圖：綠樹、藍天，小猴車店，內有推車、自行車、摩托車；助動車圖片
3、廣告，內容為“體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。
一、引題 出示小猴：大家好！
它的名字叫小小，住在美麗的大森林里，它開了一家車店，我們一起去看看吧！
二、看圖分段講述故事
1、出示背景圖，引導學生觀察小猴車店。
師：小猴車店里有什么車？ 引導學生用“小猴車店里有......，有.......，還有.......”的句式。
出示助動車圖片 師：還有小猴最新設計的“小小牌助動車”。
2、了解小小牌助動車的廣告
師：為了更快地銷售助動車，小小在森林里貼了一張廣告。
出示廣告 師：廣告上都說了些什么？
幼：體積小 幼：速度快 幼：價格便宜
幼：省時省油 （幫學生一句一句地理解廣告內容）
師：看了這樣的廣告，你想買一輛小小牌助動車嗎？
幼：想。
3、教師講述故事第二段 師：都有誰趕來買車？他們是怎么過來的？
幼：烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了
幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了
幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了 （引導學生理解動詞：馱、抱、拄，并做一做）
4、情景表演：教師帶領學生一起“開著助動車”在森林里轉一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。
教師繼續(xù)講述故事第三、第四段
師：森林里發(fā)生了什么事情？ 幼：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。
幼：生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的。
幼：嚴重的還住進了醫(yī)院。
三、幫助狐貍展開偵探。
聽錄音，完整欣賞故事。
幼：可能是主動車后面拍出來的黑煙污染了環(huán)境。
四、為森林環(huán)境獻計獻策。
師：你能幫動物們想想辦法嗎？
幼：停止銷售小小牌助動車。
幼：停止生產小小牌助動車。
幼：改裝一下小小牌助動車。
幼：對車后面排出的黑煙進行處理。
幼：回收小小牌助動車。
幼：大家都換成騎自行車。
教師總結：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因為車排除的廢氣對我們的環(huán)境造成了污染。
五、生活遷移
六、活動延伸
請學生設計一款環(huán)保車
附：故事《小猴車店》
在美麗的樹林里，猴子小小開了一家車店。車店里的車很多，有寶寶坐的推車，有媽媽騎的自行車，有叔叔開的摩托車，還有最新設計的小小牌助動車。
一天，聰明的小小在樹林里貼了一張廣告：“小小牌助動車體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。這個消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了。大家都爭著購買小小牌助動車，它們覺得有助動車方便多了。
這以后，樹林里到處回響著助動車“突突突”的聲音，彌漫著助動車冒出的一股股黑煙。
沒多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急，命令狐貍偵探展開調查。
狐貍偵探經過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的習慣；
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
一、導入上節(jié)課我們學會了制作磁懸浮列車，今天這節(jié)課我們來制作卡車，出示課題：“卡車”。
二、新授
1、介紹制作卡車的整個步驟
（1）剪下各部件，按折線折疊、粘貼車身。
（2）~（3）制作車輪，用牙簽代軸將車輪固定在車身上。
2、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作卡車的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇十一
1、讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。
2、參照小學生雙休日情況調查表，制定一個對成年人的調查表。
讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。
讓學生把上一個雙休日的主要安排寫下來。
一、談話導入。
每到星期一，總有些同學手忙腳亂，不是沒書本，就是作業(yè)沒完成。許多同學還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征”。
為什么在雙休日同學們的閑暇時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時間，提高雙休日的生活質量，是一個迫切需要解決的問題。
二、教學過程。
1、小記錄：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？
2、討論區(qū)：你在雙休日的時間和活動內容主要由誰支配？
3、小組匯報：讓學生在小組內匯報自己上一個雙休日的主要安排。
4、小組長匯總后向全班匯報。
5、師小結。
6、小調查：你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調查表，自己制定一個小學生雙休日情況調查表，采訪其他年級的10位同學。
7、小組合作：參照小學生雙休日情況調查表，制定一個對成年人的調查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。
三、師總結：本節(jié)課，同學們了解了雙休日對你們帶來消極影響的原因。
四、布置作業(yè)：繼續(xù)完成調查表。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十二
知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題，讓學生學會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。
過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學習方式和活動方式。
情感態(tài)度與價值觀：在活動中產生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。
對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題。
能夠提出有價值的問題進行探究。
1.圖片展示。
(課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。)。
2.導入談話。
同學們看了這些照片，你們有什么想說的嗎?可以針對一幅照片來說說你的想法。
(讓學生充分的發(fā)言)。
1.讓學生回顧前段時間的自由調查情況，初步體會綜合實踐活動課。
師：通過自己的調查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎?可以舉一些例子來說。(學生自由發(fā)言)。
資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學等以學習書本知識為主要內容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學習的實踐性課程。
綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
通過綜合實踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學會了合作，學會了調查，學會了科學研究的方法……綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。
(學生閱讀資料，只要求大致了解即可)。
3.教師語言引導，充分利用學生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學生對這門課程的興趣。
引言：每一位同學都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內容。
課件出示要求：
1、按大組分組，選出一位組長(第一次可由小組長擔任)，主持討論。
2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問題。
3、推出本小組最有價值的問題2個。
4、選出一位代表準備在班上交流發(fā)言。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十三
繼續(xù)堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發(fā)展學生的綜合素質為中心，在扎實有效的教研教學中強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成高效的教研機制，深化綜合實踐教學課程的實施層次和水平。全面落實《綜合實踐教學指導綱要》精神，促進學校與教師進一步形成課程意識，大力開發(fā)和利用課程資源。以校本教研為基礎，以教師成長為根本，著力研究課程實施的有效性，課程開發(fā)的多樣性，綜合實踐教學的個性化和多元化;著眼學生的發(fā)展和需求，優(yōu)化課程結構，規(guī)范課程開發(fā)，充分發(fā)揮綜合實踐教學課程獨特的育人功能。
立足課程改革，基于信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐以及勞動與技術教育四大領域，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)為核心，以提升教師學科素養(yǎng)為重點，穩(wěn)定有序的推進我區(qū)綜合實踐教學課程的實施。
引導學校充分認識綜合實踐教學課程的重要性，認真落實課程計劃，對課程的本質和價值有正確理解，避免人為將綜合實踐教學課程分解為4門具體課程來開設或用學科性的課程或地方課程、校本課程來分割綜合實踐教學的課時等現(xiàn)象發(fā)生，確保教學教學正常有序的開展。
2、因地制宜、因時制宜開發(fā)校本課程資源。
課程資源是學校課程設計與實施的全部條件的總和，是課程得以呈現(xiàn)的基石。引導學校在充分研究、開發(fā)、重組和利用地方、社區(qū)和學校的物質資源、人力資源和文化資源的基礎上，自主開發(fā)富有學校特點的校本課程，形成富有學校特色的綜合實踐教學課程。
教師是課程開發(fā)與實施的核心人物，應成為學生教學的引導者、組織者、參與者、協(xié)調者和評價者，因而在確保綜合實踐教學課程教師相對穩(wěn)定的基礎上，通過一系列不同層面的交流、研討、觀摩教學，幫助一線教師逐漸形成課程規(guī)劃與設計技能;組織、管理與協(xié)調能力;探究與問題解決能力;收集和處理信息的能力;使一線教師具有相當?shù)恼n程科學素養(yǎng)。
1、以教師隊伍建設為核心，努力提高教師科學素養(yǎng)。
(1)、豐富網(wǎng)絡資源。
(2)、針對教師的實際需求開展相關培訓。
(3)、組建區(qū)學科骨干教師隊伍，通過骨干教師的引領，使問題專題化、專題課題化、課題課程化。
(4)、不定期組織各種層次的主題沙龍研討，營造良好的學術研究氛圍，搭建平臺，為教師的成長創(chuàng)造條件。
(5)、組織優(yōu)秀案例評選教學。
2、以學科基地為突破口，推進綜合實踐教學課程的實施。
(1)、加強綜合實踐教學課程教研基地建設，發(fā)揮基地學校的示范和輻射功能，加強校際間的合作與交流。
(2)、在區(qū)域范圍內舉行各種研討教學，通過交流、研討就共性問題進行充分溝通，幫助薄弱學校獲得針對性解決方案。
(3)、加強學校教研組建設，以提高學校的研究水平。
3、以調研督查為契機，促學校課程開發(fā)與管理水平的提高。
(1)、關注學校對課程的落實情況，對課程的整體規(guī)劃和具體方案、教師配備等情況調研。
(2)、關注學校任課教師工作情況，對年級、班級的教學計劃、實施情況等方面進行調研。
(3)、關注學生在課程中的狀態(tài)，就學生參與教學情況進行調研。
教研室層面：
豐富網(wǎng)絡資源。
專題培訓。
審核各校報送的校本教材樣稿。
專題培訓。
組織相關人員論證各校報送的推進方案、計劃和校本教材樣稿。
常規(guī)調研：
學校在綜合實踐教學課程實施方面常規(guī)落實情況。
組織各校將學期課程實施計劃上網(wǎng)交流。
組織中心組成員進行專題研討。
組織綜合實踐教學課程教師針對課程實施過程中的重點問題展開研討。
調研：從學生層面的資料了解學生參與綜合實踐教學的情況。
全面小結區(qū)綜合實踐教學課程實施情況，為進一步工作做科學部署。
學校層面：
各校商討綜合實踐教學課程的教師配備并確定人員安排。
各校將課程主要負責人和各年級牽頭教師的名單上報區(qū)教研室。
各校將課程開發(fā)與管理規(guī)劃、年級實施方案、計劃上報區(qū)教研室。
安排教師參加區(qū)相關培訓。
各校將校本教材樣稿上報區(qū)教研室。
組織相關教師參加區(qū)培訓。
各校將學期課程計劃上網(wǎng)。
組織教師參加區(qū)專題研討。
組織教師撰寫學校綜合是將課程典型案例。
課程資源開發(fā)情況交流。
從學生發(fā)展角度反思教學進程并進行專題研討。
組織教師參加區(qū)學科基地教學。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十四
1、了解外出活動中常見的意外傷害以及產生的原因和后果，增強安全意識。
2、初步學會多渠道收集、分析、處理信息的方法，能夠主動交流、分享信息。
3、了解外出活動應該注意的問題，知道如何預防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施，培養(yǎng)自我防范、自我救護的能力。
重難點：知道如何預防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的.急救措施。
搜集學生外出時發(fā)生的安全事故資料。
2課時。
第一課時揭示主題。
（一）情境導入。
學生：擔心出現(xiàn)安全問題。
教師：的確，外出活動存在著很多安全隱患。（多媒體演示學生外出活動時發(fā)生的安全事故）。
提問：看到這些觸目驚心的事例，你有什么想法？學生交流。
（二）匯報交流。
各小組匯報。根據(jù)學生的匯報，師生相互補充，共同歸納出以下幾個方面：交通、游泳、旅游、乘車游玩、公共場所等安全問題。
（三）選擇研究內容。
1、總結引申。
教師：通過同學們的調查和交流，我們知道在外出活動時存在很多安全隱患。如果我們缺乏安全意識，不能做到事先防范，就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么？怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢？今天就讓我們圍繞外出活動安全展開研究，了解外出活動時應該注意的問題，掌握更多的安全防范措施。
2、確定研究內容。
各組通過討論確定研究內容。組織全班交流，要求說明為什么確定這個內容，準備怎么研究。
1、教師提供相應的表格做參考，對相關問題進行提示。學生分組討論具體的活動任務、活動步驟、研究方法等。利用表格呈現(xiàn)方案內容。
2、分組交流活動方案，聽取其他同學和老師的意見。
（五）搜集信息。
鼓勵學生在課下分組通過多種渠道搜集信息，如：通過網(wǎng)絡或到圖書館通過書籍查找相關資料。
學生分組整理搜集到的信息資料，制作成知識卡片。教師深入各組，了解情況，進行指導。
（二）交流分享。
分組匯報交流。其他同學進行質疑、補充，提出建議。教師根據(jù)學生的匯報，對應該注意的問題適時點撥，對學生忽略的問題進行提示，啟發(fā)學生思考。如：郊游時迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等，并引導學生匯報研究的過程，重點關注解決問題的方法。
（三）模擬救護。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十五
一、我的偶像。
教學目標。
1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。
重點。
幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。
課前準備。
收集名人圖像。
教學過程。
一、提問導入：
1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？
2、板書課題：一、我的偶像。
二、新課：
1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。
2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報討論結果。
4、教師引導：
（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。
三、小結：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
五、板書設計：
1、我的偶像。
教學目標后記。
第2周。
二、校園安全搜查線。
教學目標。
1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。
2、提高同學們的自我安全保護意識。
重點。
提高同學們的自我安全保護。
課前準備。
分好小組，每組派發(fā)調查表格。
教學過程。
一、導入：
同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。
二、新課：
1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。
2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。
3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。
4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。
5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
三、板書設計：校園安全搜查線。
教學目標后記。
第3周。
三、意外受傷的原因。
教學目標。
1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。
教材分析。
重點。
正確認識導致意外受傷的危險的行為。
課前準備。
課文圖片的投影片。
教學過程。
一、導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，
請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？
2、分組討論，指名匯報。
3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？
5、歸納總結。
三、板書設計：意外受傷的原因。
教學目標后記。
第4周。
教學目標。
1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
2、在學習活動中讓學生學會合作。
教材分析。
重點。
了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
課前準備。
分好小組，每組派發(fā)記錄表格。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十六
1、正值祖國60華誕之際，讓學生了解常州自1978年改革開放以來發(fā)生的翻天覆地變化，同時能用自己的語言把所看所感所想表達出來。
2、通過小組活動的組織方式，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，掌握與人溝通、交流、合作的技巧。
3、指導學生通過圖書、網(wǎng)絡等各種渠道獲取自己所需要的信息，培養(yǎng)學生動手搜集信息的能力。
4、通過活動形式的多樣性，充分培養(yǎng)學生多方面的才能，使學生的特長得到充分的發(fā)揮和展示。
5、增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時對家鄉(xiāng)的建設提出合理化的建議，從小培養(yǎng)為家鄉(xiāng)建設作貢獻的思想和敢于創(chuàng)新的精神。
1、激發(fā)興趣，明確活動目的、內容及活動方式。
2、收集資料、整理資料。
3、匯報與展示。
2、與學生共同商討，確定本次活動主題：“我看常州新變化”；
3、學生分3組，（“我看常州新變化”經濟調查組、“我看常州新變化”政治調查組、“我看常州新變化”文化調查組），組內成員根據(jù)自己感興趣的問題，各自確定研究調查的重點。
活動流程：
環(huán)節(jié)一、導入：學生甲《食物飄香，余思裊裊》。
30年前，爺爺奶奶那一輩里買服裝、棉布和日用紡織品都要憑布票，做衣的面料多是機織的.“洋布”、粗棉布、麻布。為了盡可能地節(jié)約，購買服裝的標準是耐磨和耐贓，灰、黑、藍色成為街頭流行色，千篇一律、季節(jié)不分、男女不分的服裝樣式也更通行了。在爸爸媽媽出生的那個時代，雖然大家已經可以用錢去商店里購買服裝，不過服飾的款式也不是特別多，人們的著裝還是大同小異?，F(xiàn)在，我們穿的越來越舒適，也越來越亮麗。各種服裝品牌都成長起來了，爭相設計出別具風格的衣服，在吸引顧客的同時應對商業(yè)競爭。外婆外公也趕起了時尚潮流，穿顯年輕的亮色系列，款式新穎大方。另外，外婆還讓阿姨在上海城隍廟帶回了一條珍珠項鏈，與一些衣服搭配呢。
環(huán)節(jié)二、主持人：滄海桑田，沐浴在改革開放新時代的背景下，家鄉(xiāng)常州發(fā)生了翻天覆地的變化。以經濟組、政治組、文化組為代表先展開組內討論，然后展示各組的成果（出示圖片、視頻、文字資料、課件等）。
環(huán)節(jié)三、主持人：
1、老師也問我們準備了一份禮物——視頻《新常州》。
2、通過新老常州的對比，同學們談感受。面對新出現(xiàn)的一。
些不和諧因素大家為家鄉(xiāng)獻計獻策共同商討。
環(huán)節(jié)四、在歌聲中暢想常州的未來。
環(huán)節(jié)五、教師點評。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十七
教學目標：
1、知識目標：通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學生的環(huán)保意識。
2、情感目標：通過設計垃圾箱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識。
3、能力目標：通過活動培養(yǎng)學生收集、處理信息和動手實踐能力。
2學情分析。
學習背景：
學生在本單元第一課時已經對生活垃圾展開調查，了解垃圾的危害以及處理方法。
3重點難點。
教學重點和難點：
重點：了解垃圾需分類以及垃圾箱在生活中的作用并設計垃圾箱。
難點：引導學生有計劃地開展活動，設計好方案，通過小組合作實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
4教學過程。
第一學時。
教學活動。
活動1【導入】1、課前熱身，激趣導入，引出課題。
ppt展示亂扔垃圾現(xiàn)象。
活動2【講授】2、提出質疑，確定探討的問題。
生：……。
播放ppt展示不同場所存放的`各類垃圾箱。
師引導學生總結出設計垃圾箱分別要注意：科學、美觀、實用。
3、小組合作，動手實踐。
師：“看來同學們平時觀察得很仔細。那你們想不想自己動手設計一只科學美觀又實用的垃圾箱呢？”
生：“想”
師：“在動手前，請看看老師有哪些要求?！?BR> 師用ppt播放以下內容：
ppt展示出設計表格:。
我的垃圾箱，我做主。
為哪個場所設計的垃圾箱。
垃圾箱的外形。
為什么要這樣設計（優(yōu)點在哪里？）。
學生討論制作，老師巡視指導。
活動4【活動】小組匯報成果，師點評。
1、請各個小組組長將作品放到講臺桌前，選出同學們最喜歡的垃圾箱。評獎。請獲獎代表上臺分享設計理念。
2、再請幾個沒獲獎的小組上臺展示所設計垃圾箱，師也給予適當表揚，并引導學生提出修改意見。
3、師總結：小小垃圾箱，智慧真不少！在生活當中，我們應該人人都當環(huán)保小衛(wèi)士。保護環(huán)境，從身邊的一點一滴開始，從我開始。
活動5【作業(yè)】作業(yè)也有趣。
1、為你的垃圾箱創(chuàng)作一則公益廣告：（ppt出示范例：）。
2、跟小伙伴們談談你今天的收獲，跟家長朋友宣傳垃圾分類的好處，向社會發(fā)出倡議。
3、回家繼續(xù)改進你們所設計的垃圾箱方案，把改進好的垃圾箱放到家里或者學校里充分利用。
總結：xx。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十八
感恩。
五年級全體同學。
如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待，綜合實踐活動教案。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
激發(fā)學生感謝、關注父母的情感。
1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。
（一）活動開始。
1、播放音樂《愛進我家》。
2、主持人在音樂聲中出場我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。
（二）感受父母的愛。
2、調動情感無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”，教案《綜合實踐活動教案》。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的.母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。
（三）話說父母的愛主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dv錄象進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）。
（四）回報父母的愛。
1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！
2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發(fā)言）。
3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論）（1）：爸爸媽媽下班回家時一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）：添飯，媽媽也添飯時主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）（3）：爸爸媽媽過生日時一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）。
（五）、感恩。
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現(xiàn)在起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚?。
3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學發(fā)起倡議）。
4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言）。
5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！
6、齊唱：《感恩的心》。
零食與健康綜合實踐活動教案篇一
1、了解有關樹葉的知識，認識更多的樹葉，制作出美麗的樹葉畫。
2、增強學生的動手能力，在創(chuàng)造中提高審美能力。
3、通過講樹葉畫的故事，培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力和口語表達能力。
談話，音樂導入
小朋友，秋娃娃像一位調皮可愛的魔術師，她來到農田上，稻子低下了頭；她來到果園里，果樹笑彎了腰；她來到樹林里，梧桐葉子黃了，楓樹葉子紅了，只有那松柏還是那么蒼翠。秋天多美啊！請欣賞歌曲《秋天多么美》。
音樂伴唱：《秋天多么美》
辨認樹葉，了解關于樹葉的知識。
秋天的樹葉像五顏六色的蝴蝶，長在樹上，落到地上。小朋友們，你們都收集了哪些樹葉呢？請你用“（）葉是（）”的，形狀像“（）”的句子，介紹自己收集的葉子。
這些美麗的樹葉中還藏著豐富的自然科學知識呢！你知道嗎？
（1）一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片、葉柄和托葉
（2）布滿在葉片上的粗細不等的脈絡，叫做葉脈。葉脈分兩種：網(wǎng)狀脈和平行脈。
（3）根據(jù)葉柄上長有葉片的數(shù)目，葉可分為兩種：單葉和復葉。
（4）樹葉的形態(tài)有橢圓形、心形、扇形、披針形、卵形、三角形、鱗形、圓形。
（5）樹葉是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。為人類釋放氧氣，提供食物，擋風遮陽。
（6）樹葉變紅是因為花青素增多，酸性的葉子就會變紅。樹葉變黃是因為葉綠素被破壞，只剩下葉黃素。
師：這一片片樹葉還可以做成美麗的樹葉畫，今天這節(jié)課我們就來學習《美麗的樹葉畫》。（板書課題）
（教師示范—自由說—指名說，教師相機加以指導）
制作樹葉畫
出示制作好的樹葉畫，討論命名，并觀察辨認它們分別由哪些樹葉組成。
教給方法，動手制作樹葉畫：
根據(jù)收集的樹葉，確定樹葉畫的圖形。
將收集的樹葉在卡紙上拼一拼。
完成構圖后，用膠水把樹葉貼在卡紙上，粘貼時，先貼最下面樹葉，在葉子反面涂上一點膠水即可，不必全部涂滿。
貼好葉片，根據(jù)需要做小范圍調整，認為滿意時，由手掌輕輕地壓一壓。
介紹樹葉畫
各自介紹樹葉畫的名稱。
介紹樹葉畫的每一部分分別由什么樹葉拼成？
（自由說—上臺介紹—評議）
平常小朋友最喜歡聽故事，請你給自己的樹葉畫編一個動聽的故事。（同桌討論，互講故事）
把制作好的樹葉畫展示在磁性黑板上，老師表揚構思奇特和制作精美的作品。
請幾位學生上臺介紹自己的《樹葉畫的故事》，交流評議，（注意故事內容盡量不要重復）
講評：
訂正缺點，鼓勵改進。
選擇情節(jié)曲折，故事具體生動的故事，讀給小朋友聽。
附：《葉子動物園》
今天，我用葉子做了許多動物，就像一個葉子動物園。
葉子動物園里有一只高大的長頸鹿，它的身子是黃色的，頸部的毛是綠色的，正伸著脖子四處張望呢！動物園里還有兩只金魚在河里玩，一只是金魚媽媽，一只是小金魚，她們倆在河里游來游去，真高興??！另外，豬媽媽和小豬也一塊兒在快樂地吃著東西。葉子動物園真有趣！我愛我的葉子動物園。
設計意圖：
根據(jù)學生喜歡繪畫、手工、講故事、科學探索等實際，結合季節(jié)的特點，以制作樹葉畫的形式將語文和綜合知識融為一體。
人人參與，培養(yǎng)觀察能力
秋天的樹葉雖然千姿百態(tài)，五顏六色，但學生很可能會熟視無睹。讓每位學生參與收集樹葉，說出樹葉的顏色和形狀，制作樹葉畫，能喚醒學生對生活的記憶，從而培養(yǎng)他們觀察事物的積極性。
人人動手，提高創(chuàng)造能力
根據(jù)學生自己的能力和需要來收集樹葉；根據(jù)收集的樹葉，制作并介紹樹葉畫；根據(jù)樹葉畫，展開豐富的想象，編成生動有趣的故事。
人人動口，提高口語能力
能提供表達的機會，激勵學生口語表達的愿望。如介紹樹葉畫的名稱、顏色、形狀；介紹樹葉畫的名稱及各部分的組成；講述樹葉畫的故事等。
零食與健康綜合實踐活動教案篇二
1、通過寫氣象觀測日記來了解當?shù)氐奶鞖鉅顩r。
2、從圖書室查找或上網(wǎng)搜集、下載關于貴州”天無三日晴“的氣象原因，并能準確地記錄下來。
3、了解天氣預報中常用的氣象符號。
活動過程：
一、引入。
1、說說我們這兒的天氣狀況。
2、“天無三日晴，地無三尺平，人無三分銀”描述的是我國哪個省的情況？ 學生討論發(fā)言。
過度：哦，原來是我們貴州。
板書課題：主題活動一“天無三日晴“氣象原因調查
3、關于氣象知識你知道哪些？
4、小結。
5、作業(yè)：回家搜集材料。
活動一：寫氣象觀測日記
1、通過觀測，了解天氣狀況。
1）分幾個小組進行觀測，每個小組4人。
2）活動結果可以以文字材料、表格，也可以是圖片或者幻燈片。
3）以討論的方式，統(tǒng)計、分析、總結結果。
2、參照以下形式，整理小組活動記錄表。
3、填寫小組活動記錄表
4、小結。
活動二“天無三日晴“氣象原因調查
1、可以通過采訪當?shù)啬觊L的人和氣象局專家來進行分工合作，調查原因。
2、小組人員分工
我的工具箱：
4、對資料進行整理加工，然后制作成一份作品。
6、總結評價。
7、作業(yè)：完成“我的行動日記”。
板書設計：
零食與健康綜合實踐活動教案篇三
活動目標：
1、通過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。
2、調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。
3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。
活動安排：一下午二節(jié)課
第一課時：激發(fā)學生參觀的興趣和欲望，指導學生參觀的方法。
第二課時：學生分組自己參觀、訪問等；學生相互交流參觀后的收獲。
活動過程：
（第一課時）
1、導入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這里干什么呢？我們先來聽一則新聞。
2、播放錄音：
“本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶領下已于昨天下午抵達普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發(fā)展較快的學校進行考察，并學習有關經驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對于像沈家門第四小學這樣信息化發(fā)展特快的學校將專門進行為期一天的參觀、訪問?！?BR> 3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？（有難度的班級，可以再放一遍錄音）
1、談話引導：外國小朋友即將來到我們學校，我們應該做些什么準備呢？
2、學生自由發(fā)言（禮儀、語言、環(huán)境布置等）
3、師：剛才小朋友所提到的都對，可是老師最擔憂卻是另外一個問題。
4、小品：
1）幾個外國小朋友來到學校，遇上本班的小朋友a，請他帶到校長室，可是a說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室里：外國小朋友提問：你們的學校有多大？他已經有幾年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室里：外國小朋友提問：你喜歡自己的學校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小朋友也搖搖頭說不知道。
5、師：小朋友，你們知道老師最擔心什么了嗎？
6、板書——我們的學校，
師：我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那么我們該怎樣去了解呢？
（第二課時）一、教案內容：交流收集成人的身份證號碼、分析其編排規(guī)律的情況及應用其方法幫助教務處的老師為本校學生編排學籍號碼的情況。
二、教案目標：
使學生體會分類、排序、歸納等數(shù)學思想方法，形成符號感，體會數(shù)學的應用價值，提高合作能力；獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗形成對自然、社會、自身內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
1、分小組活動：
交流收集成人的身份證號碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排學籍號碼的初步方案。
2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學匯報本小組完成任務的情況。
3、老師總結指導。
4、再分小組活動進一步完善編排學籍號碼的方案。
大部分學生積極性高，收集了大量的身份證號碼，并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學持觀望態(tài)度，動手能力不夠強。在學生提出的方案中，王培根、吳昊等同學的方案較完善。對大部分同學的方案還應加強指導，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。
零食與健康綜合實踐活動教案篇四
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
4、培養(yǎng)學生的愛心，讓他們知道動物是我們的朋友，我們要保護它們。
一、導入我們每位同學都有個幸福美滿的家庭，那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個美麗的家呢？今天這節(jié)課我們來制作小鳥的家，出示課題：“小鳥的家”。
二、新授
1、介紹制作小鳥的家的整個步驟
（1）按符號剪切。
（2）粘貼樹枝。
（3）粘貼樹干。
（4）做臺階。
（5）加固門。
（6）粘臺階。
（7）用模板畫樹葉后剪下樹葉。
（8）貼樹枝、樹葉。
（9）折小鳥，并貼在樹枝上。
（10）完成圖。
2 、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作小鳥的家的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇五
1 、讓學生掌握制作漂亮的禮品包裝盒的整體步驟；
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的習慣；
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；教學過程：
一、導入
這個禮品盒漂亮嗎？你們想擁有這樣漂亮的禮品盒嗎？今天這節(jié)課我們來制作漂亮的禮品包裝盒，出示課題：“漂亮的禮品包裝盒”。
二、新授
1、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的整個步驟（1）剪下各部件。
（2）劃痕、折疊成盒子。
（3）外盒蓋兩邊貼裝飾花。
（4）將內盒蓋插合。
（5）再插合外盒蓋、完成啦！
2、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
零食與健康綜合實踐活動教案篇六
1 、讓學生掌握制作小熊帽飾的整體步驟；
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的.習慣；
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
一、導入今天這節(jié)課我們來制作小熊帽飾，你們喜歡嗎？出示課題：“小熊帽飾”。
二、新授
1、介紹制作小熊帽飾的整個步驟
（1）剪切，挖空眼部，粘貼。
（2）~（4）做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找卡紙裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。
（5）完成圖。
2、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作小熊帽飾的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇七
教案目標：
1、通過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識。
2、通過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。
教案重點：
培養(yǎng)學生自尊及尊重他人的意識
教案難點：
讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人
教案用具：多媒體
教案過程。
出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么？他的行為說明了什么？”請學生思考。
1、講故事。
講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。
教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。
讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。
2、議一議。
（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內辨析，其他圖在小組內討論。
（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應該立刻改正。
3、說一說。
第1幅與第2幅圖的內容可以讓學生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內容可以讓學生自己先進行充分的`想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結?！寣W生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。
主要請學生談談通過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。
引導學生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。
請學生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。
零食與健康綜合實踐活動教案篇八
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
4、培養(yǎng)學生的立體美。
今天這節(jié)課我們來制作盛開的花，出示課題：“盛開的花”。
1、介紹制作盛開的花的整個步驟
（1）~（2）剪下底板、花花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。
（3）把葉片粘到底板上。
（4）再將花瓣和花蕊粘上。
（5）一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
2 、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作盛開的花的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇九
隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各種各樣的機動車充斥大街，它們一方面確實給人們的生活帶來了許多便利 ，但另一方面也產生了嚴重的空氣污染問題。設計本課題的目的是讓學生正確認識機動車的優(yōu)點和缺陷，以喚起學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
理解故事內容，了解機動車的優(yōu)點及其排放的廢氣對我們生活環(huán)境的影響。
教學重難點 樹立環(huán)保意識，大膽發(fā)表自己的環(huán)保建議和見解。
1、小猴頭飾或小猴手偶
2、森林背景圖：綠樹、藍天，小猴車店，內有推車、自行車、摩托車；助動車圖片
3、廣告，內容為“體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。
一、引題 出示小猴：大家好！
它的名字叫小小，住在美麗的大森林里，它開了一家車店，我們一起去看看吧！
二、看圖分段講述故事
1、出示背景圖，引導學生觀察小猴車店。
師：小猴車店里有什么車？ 引導學生用“小猴車店里有......，有.......，還有.......”的句式。
出示助動車圖片 師：還有小猴最新設計的“小小牌助動車”。
2、了解小小牌助動車的廣告
師：為了更快地銷售助動車，小小在森林里貼了一張廣告。
出示廣告 師：廣告上都說了些什么？
幼：體積小 幼：速度快 幼：價格便宜
幼：省時省油 （幫學生一句一句地理解廣告內容）
師：看了這樣的廣告，你想買一輛小小牌助動車嗎？
幼：想。
3、教師講述故事第二段 師：都有誰趕來買車？他們是怎么過來的？
幼：烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了
幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了
幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了 （引導學生理解動詞：馱、抱、拄，并做一做）
4、情景表演：教師帶領學生一起“開著助動車”在森林里轉一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。
教師繼續(xù)講述故事第三、第四段
師：森林里發(fā)生了什么事情？ 幼：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。
幼：生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的。
幼：嚴重的還住進了醫(yī)院。
三、幫助狐貍展開偵探。
聽錄音，完整欣賞故事。
幼：可能是主動車后面拍出來的黑煙污染了環(huán)境。
四、為森林環(huán)境獻計獻策。
師：你能幫動物們想想辦法嗎？
幼：停止銷售小小牌助動車。
幼：停止生產小小牌助動車。
幼：改裝一下小小牌助動車。
幼：對車后面排出的黑煙進行處理。
幼：回收小小牌助動車。
幼：大家都換成騎自行車。
教師總結：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因為車排除的廢氣對我們的環(huán)境造成了污染。
五、生活遷移
六、活動延伸
請學生設計一款環(huán)保車
附：故事《小猴車店》
在美麗的樹林里，猴子小小開了一家車店。車店里的車很多，有寶寶坐的推車，有媽媽騎的自行車，有叔叔開的摩托車，還有最新設計的小小牌助動車。
一天，聰明的小小在樹林里貼了一張廣告：“小小牌助動車體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。這個消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了。大家都爭著購買小小牌助動車，它們覺得有助動車方便多了。
這以后，樹林里到處回響著助動車“突突突”的聲音，彌漫著助動車冒出的一股股黑煙。
沒多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急，命令狐貍偵探展開調查。
狐貍偵探經過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的習慣；
3、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力；
一、導入上節(jié)課我們學會了制作磁懸浮列車，今天這節(jié)課我們來制作卡車，出示課題：“卡車”。
二、新授
1、介紹制作卡車的整個步驟
（1）剪下各部件，按折線折疊、粘貼車身。
（2）~（3）制作車輪，用牙簽代軸將車輪固定在車身上。
2、學生動手操作
（1）可以獨立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
（1）今天這節(jié)課學習了什么內容？
（2）制作卡車的步驟是什么？
零食與健康綜合實踐活動教案篇十一
1、讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。
2、參照小學生雙休日情況調查表，制定一個對成年人的調查表。
讓學生了解雙休日為他們帶來消極影響的原因。
讓學生把上一個雙休日的主要安排寫下來。
一、談話導入。
每到星期一，總有些同學手忙腳亂，不是沒書本，就是作業(yè)沒完成。許多同學還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征”。
為什么在雙休日同學們的閑暇時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時間，提高雙休日的生活質量，是一個迫切需要解決的問題。
二、教學過程。
1、小記錄：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？
2、討論區(qū)：你在雙休日的時間和活動內容主要由誰支配？
3、小組匯報：讓學生在小組內匯報自己上一個雙休日的主要安排。
4、小組長匯總后向全班匯報。
5、師小結。
6、小調查：你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調查表，自己制定一個小學生雙休日情況調查表，采訪其他年級的10位同學。
7、小組合作：參照小學生雙休日情況調查表，制定一個對成年人的調查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。
三、師總結：本節(jié)課，同學們了解了雙休日對你們帶來消極影響的原因。
四、布置作業(yè)：繼續(xù)完成調查表。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十二
知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題，讓學生學會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。
過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學習方式和活動方式。
情感態(tài)度與價值觀：在活動中產生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。
對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題。
能夠提出有價值的問題進行探究。
1.圖片展示。
(課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。)。
2.導入談話。
同學們看了這些照片，你們有什么想說的嗎?可以針對一幅照片來說說你的想法。
(讓學生充分的發(fā)言)。
1.讓學生回顧前段時間的自由調查情況，初步體會綜合實踐活動課。
師：通過自己的調查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎?可以舉一些例子來說。(學生自由發(fā)言)。
資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學等以學習書本知識為主要內容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學習的實踐性課程。
綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
通過綜合實踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學會了合作，學會了調查，學會了科學研究的方法……綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。
(學生閱讀資料，只要求大致了解即可)。
3.教師語言引導，充分利用學生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學生對這門課程的興趣。
引言：每一位同學都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內容。
課件出示要求：
1、按大組分組，選出一位組長(第一次可由小組長擔任)，主持討論。
2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問題。
3、推出本小組最有價值的問題2個。
4、選出一位代表準備在班上交流發(fā)言。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十三
繼續(xù)堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發(fā)展學生的綜合素質為中心，在扎實有效的教研教學中強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成高效的教研機制，深化綜合實踐教學課程的實施層次和水平。全面落實《綜合實踐教學指導綱要》精神，促進學校與教師進一步形成課程意識，大力開發(fā)和利用課程資源。以校本教研為基礎，以教師成長為根本，著力研究課程實施的有效性，課程開發(fā)的多樣性，綜合實踐教學的個性化和多元化;著眼學生的發(fā)展和需求，優(yōu)化課程結構，規(guī)范課程開發(fā)，充分發(fā)揮綜合實踐教學課程獨特的育人功能。
立足課程改革，基于信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐以及勞動與技術教育四大領域，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)為核心，以提升教師學科素養(yǎng)為重點，穩(wěn)定有序的推進我區(qū)綜合實踐教學課程的實施。
引導學校充分認識綜合實踐教學課程的重要性，認真落實課程計劃，對課程的本質和價值有正確理解，避免人為將綜合實踐教學課程分解為4門具體課程來開設或用學科性的課程或地方課程、校本課程來分割綜合實踐教學的課時等現(xiàn)象發(fā)生，確保教學教學正常有序的開展。
2、因地制宜、因時制宜開發(fā)校本課程資源。
課程資源是學校課程設計與實施的全部條件的總和，是課程得以呈現(xiàn)的基石。引導學校在充分研究、開發(fā)、重組和利用地方、社區(qū)和學校的物質資源、人力資源和文化資源的基礎上，自主開發(fā)富有學校特點的校本課程，形成富有學校特色的綜合實踐教學課程。
教師是課程開發(fā)與實施的核心人物，應成為學生教學的引導者、組織者、參與者、協(xié)調者和評價者，因而在確保綜合實踐教學課程教師相對穩(wěn)定的基礎上，通過一系列不同層面的交流、研討、觀摩教學，幫助一線教師逐漸形成課程規(guī)劃與設計技能;組織、管理與協(xié)調能力;探究與問題解決能力;收集和處理信息的能力;使一線教師具有相當?shù)恼n程科學素養(yǎng)。
1、以教師隊伍建設為核心，努力提高教師科學素養(yǎng)。
(1)、豐富網(wǎng)絡資源。
(2)、針對教師的實際需求開展相關培訓。
(3)、組建區(qū)學科骨干教師隊伍，通過骨干教師的引領，使問題專題化、專題課題化、課題課程化。
(4)、不定期組織各種層次的主題沙龍研討，營造良好的學術研究氛圍，搭建平臺，為教師的成長創(chuàng)造條件。
(5)、組織優(yōu)秀案例評選教學。
2、以學科基地為突破口，推進綜合實踐教學課程的實施。
(1)、加強綜合實踐教學課程教研基地建設，發(fā)揮基地學校的示范和輻射功能，加強校際間的合作與交流。
(2)、在區(qū)域范圍內舉行各種研討教學，通過交流、研討就共性問題進行充分溝通，幫助薄弱學校獲得針對性解決方案。
(3)、加強學校教研組建設，以提高學校的研究水平。
3、以調研督查為契機，促學校課程開發(fā)與管理水平的提高。
(1)、關注學校對課程的落實情況，對課程的整體規(guī)劃和具體方案、教師配備等情況調研。
(2)、關注學校任課教師工作情況，對年級、班級的教學計劃、實施情況等方面進行調研。
(3)、關注學生在課程中的狀態(tài)，就學生參與教學情況進行調研。
教研室層面：
豐富網(wǎng)絡資源。
專題培訓。
審核各校報送的校本教材樣稿。
專題培訓。
組織相關人員論證各校報送的推進方案、計劃和校本教材樣稿。
常規(guī)調研：
學校在綜合實踐教學課程實施方面常規(guī)落實情況。
組織各校將學期課程實施計劃上網(wǎng)交流。
組織中心組成員進行專題研討。
組織綜合實踐教學課程教師針對課程實施過程中的重點問題展開研討。
調研：從學生層面的資料了解學生參與綜合實踐教學的情況。
全面小結區(qū)綜合實踐教學課程實施情況，為進一步工作做科學部署。
學校層面：
各校商討綜合實踐教學課程的教師配備并確定人員安排。
各校將課程主要負責人和各年級牽頭教師的名單上報區(qū)教研室。
各校將課程開發(fā)與管理規(guī)劃、年級實施方案、計劃上報區(qū)教研室。
安排教師參加區(qū)相關培訓。
各校將校本教材樣稿上報區(qū)教研室。
組織相關教師參加區(qū)培訓。
各校將學期課程計劃上網(wǎng)。
組織教師參加區(qū)專題研討。
組織教師撰寫學校綜合是將課程典型案例。
課程資源開發(fā)情況交流。
從學生發(fā)展角度反思教學進程并進行專題研討。
組織教師參加區(qū)學科基地教學。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十四
1、了解外出活動中常見的意外傷害以及產生的原因和后果，增強安全意識。
2、初步學會多渠道收集、分析、處理信息的方法，能夠主動交流、分享信息。
3、了解外出活動應該注意的問題，知道如何預防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施，培養(yǎng)自我防范、自我救護的能力。
重難點：知道如何預防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的.急救措施。
搜集學生外出時發(fā)生的安全事故資料。
2課時。
第一課時揭示主題。
（一）情境導入。
學生：擔心出現(xiàn)安全問題。
教師：的確，外出活動存在著很多安全隱患。（多媒體演示學生外出活動時發(fā)生的安全事故）。
提問：看到這些觸目驚心的事例，你有什么想法？學生交流。
（二）匯報交流。
各小組匯報。根據(jù)學生的匯報，師生相互補充，共同歸納出以下幾個方面：交通、游泳、旅游、乘車游玩、公共場所等安全問題。
（三）選擇研究內容。
1、總結引申。
教師：通過同學們的調查和交流，我們知道在外出活動時存在很多安全隱患。如果我們缺乏安全意識，不能做到事先防范，就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么？怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢？今天就讓我們圍繞外出活動安全展開研究，了解外出活動時應該注意的問題，掌握更多的安全防范措施。
2、確定研究內容。
各組通過討論確定研究內容。組織全班交流，要求說明為什么確定這個內容，準備怎么研究。
1、教師提供相應的表格做參考，對相關問題進行提示。學生分組討論具體的活動任務、活動步驟、研究方法等。利用表格呈現(xiàn)方案內容。
2、分組交流活動方案，聽取其他同學和老師的意見。
（五）搜集信息。
鼓勵學生在課下分組通過多種渠道搜集信息，如：通過網(wǎng)絡或到圖書館通過書籍查找相關資料。
學生分組整理搜集到的信息資料，制作成知識卡片。教師深入各組，了解情況，進行指導。
（二）交流分享。
分組匯報交流。其他同學進行質疑、補充，提出建議。教師根據(jù)學生的匯報，對應該注意的問題適時點撥，對學生忽略的問題進行提示，啟發(fā)學生思考。如：郊游時迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等，并引導學生匯報研究的過程，重點關注解決問題的方法。
（三）模擬救護。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十五
一、我的偶像。
教學目標。
1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。
重點。
幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。
課前準備。
收集名人圖像。
教學過程。
一、提問導入：
1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？
2、板書課題：一、我的偶像。
二、新課：
1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。
2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報討論結果。
4、教師引導：
（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。
三、小結：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
五、板書設計：
1、我的偶像。
教學目標后記。
第2周。
二、校園安全搜查線。
教學目標。
1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。
2、提高同學們的自我安全保護意識。
重點。
提高同學們的自我安全保護。
課前準備。
分好小組，每組派發(fā)調查表格。
教學過程。
一、導入：
同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。
二、新課：
1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。
2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。
3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。
4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。
5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
三、板書設計：校園安全搜查線。
教學目標后記。
第3周。
三、意外受傷的原因。
教學目標。
1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。
教材分析。
重點。
正確認識導致意外受傷的危險的行為。
課前準備。
課文圖片的投影片。
教學過程。
一、導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，
請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？
2、分組討論，指名匯報。
3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？
5、歸納總結。
三、板書設計：意外受傷的原因。
教學目標后記。
第4周。
教學目標。
1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
2、在學習活動中讓學生學會合作。
教材分析。
重點。
了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
課前準備。
分好小組，每組派發(fā)記錄表格。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十六
1、正值祖國60華誕之際，讓學生了解常州自1978年改革開放以來發(fā)生的翻天覆地變化，同時能用自己的語言把所看所感所想表達出來。
2、通過小組活動的組織方式，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，掌握與人溝通、交流、合作的技巧。
3、指導學生通過圖書、網(wǎng)絡等各種渠道獲取自己所需要的信息，培養(yǎng)學生動手搜集信息的能力。
4、通過活動形式的多樣性，充分培養(yǎng)學生多方面的才能，使學生的特長得到充分的發(fā)揮和展示。
5、增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時對家鄉(xiāng)的建設提出合理化的建議，從小培養(yǎng)為家鄉(xiāng)建設作貢獻的思想和敢于創(chuàng)新的精神。
1、激發(fā)興趣，明確活動目的、內容及活動方式。
2、收集資料、整理資料。
3、匯報與展示。
2、與學生共同商討，確定本次活動主題：“我看常州新變化”；
3、學生分3組，（“我看常州新變化”經濟調查組、“我看常州新變化”政治調查組、“我看常州新變化”文化調查組），組內成員根據(jù)自己感興趣的問題，各自確定研究調查的重點。
活動流程：
環(huán)節(jié)一、導入：學生甲《食物飄香，余思裊裊》。
30年前，爺爺奶奶那一輩里買服裝、棉布和日用紡織品都要憑布票，做衣的面料多是機織的.“洋布”、粗棉布、麻布。為了盡可能地節(jié)約，購買服裝的標準是耐磨和耐贓，灰、黑、藍色成為街頭流行色，千篇一律、季節(jié)不分、男女不分的服裝樣式也更通行了。在爸爸媽媽出生的那個時代，雖然大家已經可以用錢去商店里購買服裝，不過服飾的款式也不是特別多，人們的著裝還是大同小異?，F(xiàn)在，我們穿的越來越舒適，也越來越亮麗。各種服裝品牌都成長起來了，爭相設計出別具風格的衣服，在吸引顧客的同時應對商業(yè)競爭。外婆外公也趕起了時尚潮流，穿顯年輕的亮色系列，款式新穎大方。另外，外婆還讓阿姨在上海城隍廟帶回了一條珍珠項鏈，與一些衣服搭配呢。
環(huán)節(jié)二、主持人：滄海桑田，沐浴在改革開放新時代的背景下，家鄉(xiāng)常州發(fā)生了翻天覆地的變化。以經濟組、政治組、文化組為代表先展開組內討論，然后展示各組的成果（出示圖片、視頻、文字資料、課件等）。
環(huán)節(jié)三、主持人：
1、老師也問我們準備了一份禮物——視頻《新常州》。
2、通過新老常州的對比，同學們談感受。面對新出現(xiàn)的一。
些不和諧因素大家為家鄉(xiāng)獻計獻策共同商討。
環(huán)節(jié)四、在歌聲中暢想常州的未來。
環(huán)節(jié)五、教師點評。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十七
教學目標：
1、知識目標：通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學生的環(huán)保意識。
2、情感目標：通過設計垃圾箱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識。
3、能力目標：通過活動培養(yǎng)學生收集、處理信息和動手實踐能力。
2學情分析。
學習背景：
學生在本單元第一課時已經對生活垃圾展開調查，了解垃圾的危害以及處理方法。
3重點難點。
教學重點和難點：
重點：了解垃圾需分類以及垃圾箱在生活中的作用并設計垃圾箱。
難點：引導學生有計劃地開展活動，設計好方案，通過小組合作實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
4教學過程。
第一學時。
教學活動。
活動1【導入】1、課前熱身，激趣導入，引出課題。
ppt展示亂扔垃圾現(xiàn)象。
活動2【講授】2、提出質疑，確定探討的問題。
生：……。
播放ppt展示不同場所存放的`各類垃圾箱。
師引導學生總結出設計垃圾箱分別要注意：科學、美觀、實用。
3、小組合作，動手實踐。
師：“看來同學們平時觀察得很仔細。那你們想不想自己動手設計一只科學美觀又實用的垃圾箱呢？”
生：“想”
師：“在動手前，請看看老師有哪些要求?！?BR> 師用ppt播放以下內容：
ppt展示出設計表格:。
我的垃圾箱，我做主。
為哪個場所設計的垃圾箱。
垃圾箱的外形。
為什么要這樣設計（優(yōu)點在哪里？）。
學生討論制作，老師巡視指導。
活動4【活動】小組匯報成果，師點評。
1、請各個小組組長將作品放到講臺桌前，選出同學們最喜歡的垃圾箱。評獎。請獲獎代表上臺分享設計理念。
2、再請幾個沒獲獎的小組上臺展示所設計垃圾箱，師也給予適當表揚，并引導學生提出修改意見。
3、師總結：小小垃圾箱，智慧真不少！在生活當中，我們應該人人都當環(huán)保小衛(wèi)士。保護環(huán)境，從身邊的一點一滴開始，從我開始。
活動5【作業(yè)】作業(yè)也有趣。
1、為你的垃圾箱創(chuàng)作一則公益廣告：（ppt出示范例：）。
2、跟小伙伴們談談你今天的收獲，跟家長朋友宣傳垃圾分類的好處，向社會發(fā)出倡議。
3、回家繼續(xù)改進你們所設計的垃圾箱方案，把改進好的垃圾箱放到家里或者學校里充分利用。
總結：xx。
零食與健康綜合實踐活動教案篇十八
感恩。
五年級全體同學。
如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待，綜合實踐活動教案。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
激發(fā)學生感謝、關注父母的情感。
1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。
（一）活動開始。
1、播放音樂《愛進我家》。
2、主持人在音樂聲中出場我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。
（二）感受父母的愛。
2、調動情感無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”，教案《綜合實踐活動教案》。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的.母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來信》。
（三）話說父母的愛主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dv錄象進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）。
（四）回報父母的愛。
1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！
2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生自由發(fā)言）。
3、同學們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之后集體討論）（1）：爸爸媽媽下班回家時一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。主持人：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）：添飯，媽媽也添飯時主持人：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）（3）：爸爸媽媽過生日時一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）。
（五）、感恩。
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現(xiàn)在起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧?。úシ乓魳贰陡卸鞯男摹罚?。
3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（向全體同學發(fā)起倡議）。
4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談一談他們的感受。（家長自由發(fā)言）。
5、總結：同學們，我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！
6、齊唱：《感恩的心》。