寫心得體會可以激發(fā)我們更多的學習和創(chuàng)新的動力，使我們不斷進步和成長。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應該在寫之前做好充分的準備。我們可以回顧一段時間內的學習和工作經(jīng)歷，積累素材和感悟，整理思路和觀點。其次，我們需要明確心得體會的主題和目標，選擇適合的寫作方式和結構，注重條理和邏輯。同時，我們還應該注意語言的表達和文字的精煉，保持簡明扼要的風格，使讀者能夠清晰明了地理解我們的觀點和思想。最后，我們可以加入一些具體的案例和實踐經(jīng)驗，以提升文采和說服力?？偟膩碚f，寫心得體會需要我們有深入的思考和觀察能力，同時也需要我們有良好的文字表達能力和寫作技巧。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學習。
感恩班會的心得體會篇一
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
二、感恩的豐富內涵。
凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
他總是你依靠的屏障。
父愛是路，無論你走到哪里，
他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
感受母愛——。
無論你身處何地，
有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，
你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，
這種愛叫母愛。
游子吟(全班同學集體背誦)。
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
請同學們如實回答：
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________。
6.你父母親喜歡食物是________。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。
8.你父母親喜歡做的運動是____________。
9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
(學生自由討論，主持人評價)。
你知道嗎?
1.家庭父母年收入約為元。
2.每年家中生活費約為元,占年收入的3.每年自己支出元,占父母一年收入。
4.從幼兒園到大學畢業(yè)一般情況下,估算自己消費約。
(學生自由討論，主持人評價)。
請把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。(主持人評價)。
思考：
請大家結合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。
學生分組展示答案。
學會和父母溝通小貼士。
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務;。
紀念日、節(jié)日送點小禮物;。
遇特別情況寫一封信表達感激;。
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;。
多傾聽父母的心聲;。
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
總結：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。
不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學自覺起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學習，拼搏今天實現(xiàn)夢想;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛。長此以往，她學會了感恩，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學會感恩!
感恩班會的心得體會篇二
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平提高了，但是也越來越多的人變得越來越“富貴”，忽略了身邊的人和物，忘記了感恩。我們是班級的一員，作為小學生，更需要我們從班會中感受到感恩的力量。
近年來，社會上出現(xiàn)了“失范青少年”、辱罵帶傷老人的事情，導致社會輿論的不合，引起了社會的廣泛關注。這種現(xiàn)象的產生，主要是由于家長、學校、社會等方面都沒有注重愛心的教育，讓學生自成一體。而感恩教育是讓學生通過班會、家庭互動、學校微信群或公告等方式，意識到自己的幸福來自于別人的付出、幫助和關懷，從而讓我們養(yǎng)成感恩的良好習慣，培養(yǎng)一顆滿心感恩的心。
第二段：班會中表達感恩的方式。
班會是學校開展感恩教育的一種途徑，我們在班會中不僅可以學習表達感恩的方式，也可以感受他人對我們的幫助和關心。在班會的感恩環(huán)節(jié)，我們都有機會表達感謝之情，學會關心他人并幫助別人，增強社交能力，更能帶來心理暖流。
班會是學生交流互動的平臺，而其鼓勵同學們溝通交流，讓我們從表達感恩開始，從感恩教育中快樂成長。我們在班會中分享著對家長、老師、同學等的感激之情，不僅能夠感受到別人的好，更能激勵他人，鼓勵大家去做更多好事，反過來也讓自己收獲了他人的滿滿肯定。
感恩不僅是一種品德，更是一種能力。學校通過班會的感恩教育，可以讓我們從小就學會關心周圍的人和事物，并從中獲得成就感和喜悅感。我們要通過班會的模式不斷提高自己的感恩能力，懂得用行動來回饋社會，讓別人感受到我們的愛心和溫暖。
第五段：結語。
在人生不同的階段，我們都需要感恩，班會中傳遞的感恩教育對我們一生都有很大的影響，從中讓我們感受真情、學會感恩。將這種感恩的理念貫徹于我們的一生中，我們將會成為對社會有貢獻、健康快樂生活的人。讓我們真誠地感恩一切，珍惜生命中的每一天。
感恩班會的心得體會篇三
羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。
學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。
不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
感恩班會的心得體會篇四
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
反饋、總結、拓展感恩教育。
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
感恩班會的心得體會篇五
看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。
過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。
今天，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。
在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。
感恩班會的心得體會篇六
清晨，看到窗外那抹新綠和暖暖的陽光，我會感恩;聽到朋友祝福話語，我會感恩;看到路人對我微笑，我會感恩;我的一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過，常懷一顆感恩的心，可以使我們活得更有力量;常懷一顆感恩的心，可以使我們的人生更有價值。懷有一顆感恩的心，我們會變得越來越美麗。擁有一顆感恩的心，會使生活更加充實，世界更加美好!
如飛的時間牽動著心的漣漪，閱讀著平淡的人生，譜寫一曲感恩的歌。把報答與感恩融合于成熟的人生，保持一顆善良、感恩的心，心靈深處會縈繞著一抹抹柔情與感動!這世界也會在我們感恩的眼眸里永遠和諧美麗!
俗話說的好：鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我感恩父母，因為他們是我相依為命的親人，父母心里始終藏著對我的摯愛。父愛是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，他支撐著我一生的信念。母愛是一片深情的大海，她浩瀚無際，貯藏著對我的關愛、希冀。
父愛是一根古老的藤，他纏繞著對我的寬容、呵護、思念，他的愛是一本書，寫滿了歲月的滄桑。
我忘不了，小時候您把我扛在肩上，希望我看得更遠;我忘不了我第一天去上學，您用溫暖的大手，按著我的肩頭，傳遞給我的囑托;我忘不了，在您的羽翼下，我一天天走向成熟。
母愛是一盞明燈，她照耀著我前進的路、為我指明方向，她的愛是一泓清泉，給予你無私的愛。
我忘不了，小時候您教我的一首首兒歌;我忘不了，您對我的諄諄教誨，渴望我著能夠放飛自己的夢想;我忘不了，在您的羽翼下，我一步步邁向成功。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
記得那個夏天的早晨，雨下得很大，我心里開心極了，終于可以好好休息一天了。但還是擺出一副苦相：“媽媽，雨這么大，我就不去補課了，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點雨，就把你嚇著了，快，上來吧!”說著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說：“媽媽，別背我了，”因為我知道，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎?”我笑了，順從地伏在媽媽結實的背上，不寬厚但卻有力。雨水砸在地上，踐起無數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背?！蔽铱蘖?，當時的心情無法用語言形容，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒有感冒!”
有了父母的呵護、有了父母的關愛，無論孩子多大、無論身在何處都會感到溫暖，都會感到自己是世界上最幸福的人。但長大了的兒女們，經(jīng)常會忘記回家的路，不管有心還是無意。但是我們可曾體會過步入晚年的父母的心境?多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的.心中至少還有他們，多往家跑跑，因為我們已經(jīng)欠下了太多的感情債。
還記得那樣一個廣告嗎?
你是否記得，當你很小的時候，他們花了很多的時間教你用勺子、用筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你梳頭發(fā)、教你擦鼻涕、擦屁股、教你做人的道理;你是否還記得你們練習了很久才學會的第一首兒歌;你是否記得經(jīng)常逼問他們你是從哪里來的。所以.……當他們有天變老時，當他們想不起來或接不上話時，當他們啰啰嗦嗦的重復一些老掉牙的故事，請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們開始吃飯時，弄臟衣服，當他們梳頭時手開始不停的顫抖，請不要催促他們。因為你在慢慢長大，他們卻在慢慢變老。只要你在他們面前的時候，他們的心就會很溫暖，如果有一天他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你緊緊的握住他們手，陪他們慢慢的走。就像當年他們牽著你一樣，及其平凡而又深厚的感情。留在他們和我的心里，陪伴我們走過一生。爸爸媽媽，我愛你們。
父母，永遠是我們最值得感謝的人!
感恩班會的心得體會篇七
感恩是人類最美好的情感之一，而班會感恩則是日常生活中最常見、最具有深度的感恩，因為只有在班級中感同身受、相互關愛，才能真正體會班級的溫暖和感恩的意義。近期我們班舉辦了一次班會感恩活動，讓我深刻體會到了班級的溫暖和感恩的力量。在這篇文章中，我將用五段式的方式，詳細講述我的感恩心得。
第一段：班級給予我的感恩。
班級是一個讓我們天生相互聯(lián)系的環(huán)境，班級中的每個人都扮演著不同的角色。而我身處的班級給予我的感恩是無法言說的。班級的同學們總是默默支持我，在生活中給予我鼓勵和支持。在學習中同學們總是不厭其煩地幫助我，在體育課中也總是給予我力量。班級的老師同樣給予我很多的關心，他們總是幫助我解決難題，在我犯錯誤的時候也不會輕易放過我。班級給予我的感恩是如此的深厚，我真心感激每一個人。
第二段：我給予班級的感恩。
想到去年我回歸班級后陷入了深，甚至有輕生的念頭。幸運的是我的班主任，聞訊趕回來跟我聊天，聊到了我的困惑，聊到了百無聊賴的生活，聊到了考試的壓力，班主任用實際行動告訴我，困境不是難倒人的敵人，自己的思考，對生活的向善都是可以選擇的。就在那一刻，我恍然大悟，班級很重要，學習很重要，但重要的不是得到別人，而是學會與別人相處。班級中的每一個人都是寄托，都需要相互支持，我應該成為班級中的一份子，在努力中感恩，在收獲中珍惜。于是我決定以自己的方式，去幫助班級和同學們，在他們遇到問題時給予他們幫助和支持。
第三段：感恩是一種態(tài)度。
感恩是一種態(tài)度，也是一種行為方式。從班級中我學到了最真摯的感恩，班級中的每一個人都用他們的方式告訴我，感恩并不是只有口頭上的一句話，而是通過實際行動去表達自己對生活、對他人感激的情感。感恩不是停留在心中，而是需要通過行動來落實。于是在班會感恩活動中，我和班級中的同學、老師們一起，用我們的行為向那些曾經(jīng)支持和幫助過我們的人表達我們的真摯感謝之情。
第四段：感恩付諸行動。
在班會活動中，班級同學充分發(fā)揮自己的想象力，通過制作卡片的形式，將自己的感恩之情表達在手工制作的卡片上。在我看來，這些卡片不僅僅只是一份禮物，更是一份珍貴的感恩之意，從不同的角度、不同的方式來表達那對我們有幫助的人。在制作的過程中，我們不僅僅學習了如何制作一份卡片，更重要的是學會了如何以一種心懷感恩的態(tài)度去生活。
在這次班會感恩活動中，我學到了班級以及同學間的溫暖和彼此相互敬重的態(tài)度。感恩不僅在口頭上表達，更是需要我們付諸行動，用實際的行動對生活和他人表達真摯的感謝之情。在我們班會感恩活動，班級同學通過制作卡片的方式，把感恩之心表達在紙卡上，這樣的方式讓在場每一個人都感受到了班級中充滿溫暖和感恩的氛圍。班級是我們生活中最溫暖的家，希望我們能夠更加珍惜這份溫暖和感恩的力量。
總之，在這次班會的感恩活動中，我認識到了感恩的真諦，也學會了如何用實際行動去表達自己的感恩之情。同時，也希望我們的班級能夠借助感恩的力量，繼續(xù)關心愛護每一個人，讓班級成為我們心靈港灣，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
感恩班會的心得體會篇八
在我們的成長道路上，班會是一門重要的課程。班會不僅是學生交流學習經(jīng)驗的平臺，更是讓我們明白應當感恩的重要性。通過班會，在老師和同學們的引導下，我們逐漸懂得了感恩的真諦，并且形成了感恩的習慣。在這篇文章中，我將分享我在班會中所獲得的心得體會。
導引1：讓我明白感恩的來源。
班會開始的一天，我們的老師給我們講述了一個感人至深的故事。故事中，一個盲人乞丐在傍晚游蕩在街頭，許多人都不屑地繞過他。但有一個小女孩走到他的面前，用虔誠的態(tài)度對他說：“叔叔，這是我小小心意，給您溫溫飯。”這個故事讓我深受觸動，我明白了感恩的來源。感恩并不要求我們給予物質上的回報，也許只需要一句問候，一份關懷，就能讓他人感到溫暖。這個故事讓我深刻認識到，我們所受到的一切都來自其他人的付出，因此我們應當學會感恩。
導引2：幫助我意識到身邊的關愛。
在一個班會課上，班主任讓我們寫一封感謝信，寄給我們生活中最關心我們的人。于是我選擇了給我的父母寫信。如今，我雖然和父母相隔千里，但他們對我始終呵護有加。這封信不僅幫助我表達了我對他們的深深感謝之情，同時也激發(fā)了我對他們更多的關愛。通過寫信，我感受到了身邊的關愛。對于那些默默付出的人們，我們應當心存感激之情，也要以自己的行動去回報他們。
導引3：提醒我要常懷感激之心。
在我所在的班會中，我們經(jīng)常進行小組討論，分享自己的感悟和收獲。曾有一次，老師提出了一個問題：“你對某件事情曾經(jīng)感恩嗎？”這個問題讓我陷入了沉思。我突然意識到，在每一段經(jīng)歷中，都有值得感恩的地方。即使是一次失敗，也是一次寶貴的經(jīng)驗。從那時起，我開始時刻提醒自己要常懷感激之心。無論是成功還是失敗，都要學會從中感受到成長和進步，這樣才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
導引4：教會我樂于分享與付出。
班會中，我們經(jīng)常聽到一些同學分享自己的志愿者經(jīng)歷，或是與他人共享快樂的故事。這些故事讓我深受啟發(fā)，我意識到感恩不僅表現(xiàn)在說出口，更應該通過行動去體現(xiàn)。于是，我主動參與幫助班級的工作，如物品整理和志愿者服務等。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)付出比接受更讓人開心。樂于分享與付出不僅能夠幫助他人，也會帶給自己更多的快樂和成長。
導引5：成為我人生的一部分。
在班會中經(jīng)歷了這些心靈的洗禮，感恩已經(jīng)成為我人生的一部分。無論是家人、老師還是朋友，我開始更加珍惜他們的存在。我在學習上遇到困難時，我會想起他們對我的鼓勵和幫助，這讓我更加有動力去克服困難。每當我感到疲憊或沮喪時，我會停下來沉思，回憶起身邊發(fā)生的值得感恩的事情。感恩讓我看到生活的美好，讓我懂得珍惜每一個與我相伴的人。
總結：
通過班會，我明白了感恩的來源，意識到身邊的關愛，提醒自己要常懷感激之心，教會我樂于分享與付出，并成為我人生的一部分。在感恩中，我變得更加成熟和成長。我會一直保持感恩的心態(tài)，珍惜與我相伴的每一個人，并通過行動回報他們的關愛。
感恩班會的心得體會篇九
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會勝利人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也肯定不會成為一個對社會做出貢獻的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的.父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，由于有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當你穿著美麗,暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關懷呢？或許有的同學會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應盡的義務?？墒悄阒绬幔繛榱私o你供應這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦?。棵鎸Ω改刚Z重心長的教導，有些同學會無動于衷，會感到厭煩，甚至會無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個敬重父母，聽話、懂事的好孩子。
在學校里，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，我們都會遺忘自己的勞累，為你感到興奮，為你的勝利慶賀。當我們看到你們在學習上消失了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提示或批判的時候，你能否體察老師的關懷之情，對老師感恩呢？或許有的同學會反感老師的批判，同學們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應當感謝老師的批判，正是由于老師的這些準時的批判，你的人生才會削減圓滿或懊悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的關心，利用點滴時間輔導你，你應當用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學的言行真讓老師心寒，他們不僅不協(xié)作老師，甚至會有抵觸心情并頂撞老師，好象學習是為老師學的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把全部的精力都花費在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠獨立于社會，能夠擁有一個美妙的前程。試想一下，當你長大成人、過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不行能的。我認為只要是有良知的同學，都應當感謝老師對你們的教育，無論是批判或表揚，表揚是一種激勵，批判更是一種關懷和呵護，你們都應當以實際行動來回報老師對你們的教育。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜?！奔偃缯f，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美妙。
最終，愿每一位同學都能學會感恩，都能有一顆感恩的心，也祝福你們的生活和學習蒸蒸日上。
感恩班會的心得體會篇十
感恩是一種美德，是一種基本的道德準則。感恩不僅可以使人們從內心感受到幸福和滿足，更可以將這份喜悅傳遞給他人。班會是學校組織的一個重要環(huán)節(jié)，是一個培養(yǎng)學生感恩意識和品德的重要平臺。感恩班會是通過讓學生表達對老師、同學、家人和社會的感謝之情，讓他們深入思考、從中汲取智慧，并通過自己的行動將感恩付諸于實踐的形式。參加感恩班會的學生都意識到了感恩的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和體悟。
二段：班級感恩實踐。
班會是學生開展班級感恩實踐的重要形式。在班會上，學生不僅可以表達對老師的感激之情，還可以謝恩同學們的幫助和家人的養(yǎng)育之恩。通過這樣的活動，學生們不僅感受到了來自他人的關愛，也深刻體會到了自己的幸福和成長來自于無數(shù)人的付出。一位同學在感恩班會上向同學道謝時說：“是你們的關心和幫助讓我度過了低谷，重拾了信心，才有了今天的我。你們是我的動力和動力！”由此可見，班級感恩實踐不僅讓學生更加珍惜來自他人的關愛，更讓他們明白感恩是可以傳遞的。
三段：感恩與成長。
參加感恩班會不僅可以讓學生表達感激之情，也可以讓他們更加認識到自己的成長和進步。有一位同學在班會上分享了自己的感受：“一年級的時候，我剛剛來到這所學校，對一切都感到陌生和不習慣。而在這里，我遇到了一個好朋友，她一直陪伴著我，幫助我解決問題、克服困難。如今，我已經(jīng)長大了，可以幫助別人了。我真的很感謝她，感謝她在我困難的時候給予我?guī)椭?，同時也很感謝這所學校給了我成長和進步的機會?！备卸鞑粌H讓學生明白自己的成長離不開他人的幫助，更讓他們認識到自己也可以成為他人的幫助和支持。
四段：感恩與社會責任。
班會的感恩活動讓學生們不僅關注自己身邊的人和事，也理解感恩意識可以延伸到社會上的所有人。在感恩班會上，學生們普遍表示要積極參與社區(qū)志愿者活動和慈善事業(yè)，以表達對社會的回報之情。其中，一位同學表示：“自從我參加了學校組織的志愿者活動后，我明白了自己小小的舉動也可以讓他人感受到溫暖和善意。接下來，我將積極參與更多的公益活動，為社會做出自己的貢獻?！备卸鞑粌H讓學生們關注到自己所受益的個人和集體，更讓他們與時俱進，關心社會上的弱勢群體，并以實際行動為他們提供幫助和支持。
五段：感恩的延續(xù)。
感恩班會只是培養(yǎng)學生感恩意識的一個開始，更重要的是讓學生們在日常生活中保持感恩的心態(tài)和行為。在班會后，一位同學感慨地說：“感恩是一種力量，它不僅讓我們在困難時有了勇氣和希望，更讓我們在幸福時懂得懷有一顆感恩的心?！睆倪@個角度來看，感恩不僅是一個節(jié)日和儀式，更是一種生活的態(tài)度和品質。通過班會，學生們開始了感恩之旅，而將感恩延續(xù)成為他們一生的信條，則是需要他們不斷努力和實踐的方向。
總結：通過參加感恩班會，學生們懂得了感恩的意義和價值，體會到了感恩與成長、感恩與社會責任之間的聯(lián)系，并將感恩延續(xù)成為自己一生的信條。感恩班會不僅培養(yǎng)了學生的感恩意識和品德，也在學校和社會上營造了一種和諧、友愛的氛圍。在未來的日子里，讓我們一起懷著感恩的心，去傳遞和分享這份美好的情感。
感恩班會的心得體會篇十一
今天是一個快樂的日子，因為我們準備了一個感恩主題班會，獻給三(1)班所有的爸爸媽媽觀看哦!我們的節(jié)目豐富多彩，有詩歌朗誦—感恩父母;有長笛獨奏—荷塘月色;有樂器合奏—友誼地久天長;有舞蹈—春天的芭蕾;有小品—放學路上;有相聲—學;有精彩的魔術表演;還有合唱—茉莉花......同學們個個都拿出了自己的才藝。教室里不斷的傳來陣陣的笑聲和掌聲!
看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動也非常激動?，F(xiàn)在我們大部分的同學都是獨生子女，都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的百般呵護下無憂無慮的成長，我們接受了太多的愛，漸漸地我們把這一切視為理所當然，所以大人們都把我們叫做“小公主”“小皇帝”。這次班會我知道了：每個人都要擁有一顆感恩之心，這樣才能讓我們真正的懂得孝敬父母，幫助他人，成為父母和老師眼里的`好孩子!
“感恩”之心是一種美好的感情，我們要懂得感恩：感謝父母給了我們正常的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人;學會感恩：感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師;學會感恩：感謝我身邊的每個人，無論是幫助我、關心我、指點我、還是怨恨我、傷害我過我的人，畢竟他們都是我人生回憶中的精彩部分。
讓我們用真誠和善良，做一個懂得感恩的人!
感恩班會的心得體會篇十二
20xx年4月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們華夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——卻蘊含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的.話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德;感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”這是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多!
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的!
感恩班會的心得體會篇十三
感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
孟老師把主題轉化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。
學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的'，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。
班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情。
感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
感恩班會的心得體會篇十四
班會是學生們一周一次的集體活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊精神、促進同學之間的交流與合作。在每次班會中，不僅老師們會對學生進行教育，學生們也會有機會表達自己的想法和心得體會。在我參加的最近一次班會中，我們分享了對感恩主題的思考，討論了感恩的意義和方式，讓我深受啟發(fā)。
首先，我意識到感恩是一種心態(tài)。當我們能夠以一顆感恩的心面對身邊的一切時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的美好無處不在。在班會上，同學們分享了對家人、老師、朋友等的感恩之情，講述了他們?yōu)槭裁锤兄x這些人的故事。這讓我想起了我自己對家人的感激之情，他們的無私奉獻和關心讓我感到幸福和溫暖，我明白了要想擁有幸福的生活，我們首先要從內心感恩起。
其次，我認識到感恩不僅僅是一種表達，更是一種行動。通過與同學們的交流，我了解到感恩是通過幫助他人、關心他人來體現(xiàn)的。在班級中，同學們經(jīng)常相互幫助和支持，這讓我領會到了團隊合作和友愛的重要性。當我們主動關心他人并為他人提供幫助時，我們也在收獲他人的感激和信任。因此，我決定要在生活中更加關心他人，無論是幫助同學們解決問題，還是鼓勵他們勇往直前，我都會全力以赴。
再次，我明白感恩不僅是互惠的，更是一種積極向上的心態(tài)。在班會上，我們提到感恩的能力是需要培養(yǎng)的，而不應該僅僅停留在表達感激之情的級別上。通過感恩，我們能夠心存感激，更能夠不斷激勵自己去追求更好的未來。在這一點上，我思考了自己過去的行為和心態(tài)，意識到需要更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。感恩的心態(tài)能夠讓我更加堅定、勇敢，并相信自己能夠克服一切困難。
最后，我深刻理解到感恩應該是一種長期的生活方式。在過去的班會中，我們會討論不同的主題，但感恩始終是貫穿其中的一種價值觀。我們要時刻關注自己的心態(tài)，時刻準備為他人提供幫助，時刻保持積極的思考和行動。班會并不僅僅是一個講臺，更像是一個關懷與啟迪學生的平臺。每次班會，都能讓我認識到自己的不足之處，激勵我成為一個更全面發(fā)展的人。
感恩班會學生心得體會，讓我明確了感恩的心態(tài)和行動，并教會了我如何積極面對困難的態(tài)度。我要更加感激并珍惜周圍的人，以及所擁有的一切。同時，我將秉承班會的精神和理念，將感恩融入到自己的生活中，以不斷進步和奉獻的姿態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)。感恩班會是我們成長道路上的一片沃土，我相信，只要我們用心去播種，必然會有豐碩的果實。
感恩班會的心得體會篇十五
今天上午，學校組織我們去觀看了《心曲》這部讓我們全場為之感動的教育片。
還有讓原先班上的“瞌睡蟲”——周曉燕，變成了四（3）班的副班長。在錢老師開展的“親子交流會”上，他讓每位同學的家長重新認識了自己的孩子，并改變了家長們以前的錯誤認識------錢亮老師是不幸的，他為把四（3）班培養(yǎng)成優(yōu)秀的班級，付出了比他人多倍的精力和汗水，在他長時間的超負荷工作中使得他太疲勞了，導致他得了腦癌還不知道，最終倒在工作臺上，失去了寶貴的生命。
錢亮老師這種為學生獻出自己的時間、精力，甚至是生命事跡讓我們受益匪淺！
感恩班會的心得體會篇十六
看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。
過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。
今天，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。
在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。
羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。
只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細流最終匯成幸福的海洋。
學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的.除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。
不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
感恩班會的心得體會篇十七
首先，我要表示感謝，感謝學校能夠給孩子們供應這種學習和成長的機會，不僅對孩子，對于家長也是一次觀念上的教育。
如今的孩子在家中都是眾星捧月，所得到的呵護遠遠超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛的同時要學會自己如何去愛就顯得尤為重要。
所謂感恩，就是讓孩子心中有愛，讓他們懂得感恩，學會感恩，是孩子一生的幸福，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，對四周的人，事物，都心存感恩，更是一個人心的寬廣的表現(xiàn)。感謝父母賜予他生命，讓他體驗人生的精彩，感謝老師授予他學問，讓他積累為社會做出貢獻，感謝伴侶，帶給他歡樂與幸福，感謝敵人，讓他學會面對挫折，感謝全部為他付出過，帶給他物質與精神上需求的人，感謝世間萬物給他供應的生存空間與條件。
當然，這種教育不行能一次就起到很大的效果，盼望學校將這種教育貫穿始終，真正達到教育孩子的目的，讓感恩深化人心，一次督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規(guī)范自己的言行舉止，做為家長，以身作則，用自己的行動做表率是我們義不容辭的責任，我們肯定樂觀協(xié)作學校，共同實現(xiàn)教育目標。
現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當然的，這樣的孩子怎能學會感恩？現(xiàn)在，讓我們一起來探討該如何加強孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關節(jié)痛苦，走起路來一瘸一拐的。孩子觀察后，不是關切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關懷別人，還挑吃、鋪張糧食，自己喜愛吃的東西不會與人共享。雖然我不希望孩子將來會有怎樣的報答。但孩子的表現(xiàn)著實讓我感到有些寒心和擔憂?？烧J真一想，其實孩子的本性是和善的。樓上的.大爺腿腳不好，上下樓梯不便利，孩子看到后會關切地說：“大爺，您當心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學的媽媽常?？滟澦Y貌，懂得與大人打招呼，老師也贊揚她在校能夠敬重老師，團結同學，對人熱忱。
孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。莫非是家庭教育出了問題？于是，我開頭對孩子灌輸感恩教育。每當孩子調皮的時候，我會以講故事的形式跟她說：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導你做作業(yè)，你還調皮，爸爸媽媽會很難過的。每次聽到這里，孩子都會掉著眼淚懊悔地對我說：“媽媽不要難過，我這樣做不對，我再也不會這樣了?！彪m然孩子不會這樣就真的“痛改前非”，或許其次天就遺忘了對我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對，什么是不對。
如今，孩子已經(jīng)開頭學會了怎樣去關懷別人。我的腿磕著了，她會急迫地問：“媽媽，疼嗎？”外婆的眼睛進了灰塵，她會關懷地問：“外婆，你的眼睛好點沒有？”爸爸睡覺時，她會給他蓋被子。同學流鼻血，她會主動地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔家務活，跟我搶著疊衣服……看著她一點點地進步，我感到欣慰。
其實，孩子自私、缺乏責任感和感恩的心理，獨立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。學校時期，同學的行為習慣正在逐步形成，如何培育孩子健全的人格，這不僅是家長的責任，也是學校教育必需解決的一個重大課題。
滴水之恩當涌泉相報。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚。只要我們家校協(xié)作，專心去觀看，專心去了解，專心去教育，讓孩子常常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，樂觀學會體驗他人的內心世界和內心的情感。我想，孩子們會懂得感恩社會、感恩父母。
最近，學校進行了感恩教育活動。通過本次活動，孩子們都受益匪淺。我家的孩子也在這方面有很大的進步。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心，感謝命運…….發(fā)覺這首歌真的寫的那么動人,是啊,人活著,有太多的東西需要我們去感恩,有了一顆感恩的心,這個世界才會變得更回美妙。
或許我們的孩子不是最優(yōu)秀的，但是在我們父母的眼里他永久是最棒的。每天下班的一聲媽媽，讓我更加堅信，無論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫摹Ｍ瑯?，在孩子的心里，也懂得我們每天上班的辛苦。一回到家中，一雙拖鞋，一杯熱水，都足以證明他是個懂得感恩的好孩子。
有一次，由于感冒了，吃完晚飯后，我沒有像平常一樣去房洗碗，而是直接去了臥房休息，迷模糊糊中我聽到流水的聲音和鍋碗碰撞的聲音，我還以為是爸爸回來了，牽強爬起來去看，剛走到火房門口，我被里面的一個幼小的身影吸引住了，原來是兒子，雖然站在水池邊有些顯得不怎么協(xié)調，但是看到他站在哪里特別仔細的洗著每一個碗筷，我的心里不知道是一種什么味道，發(fā)覺兒子原來已經(jīng)長大了，不在是我眼中的那個小不點了。我走過去說，你還小洗不潔凈，放著我來洗吧。但是兒子確說，沒事媽媽，你不舒適就去休息。
感恩班會的心得體會篇十八
從外國關于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們華夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情。或許，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。“涓滴之恩，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
感恩班會的心得體會篇一
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
二、感恩的豐富內涵。
凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
他總是你依靠的屏障。
父愛是路，無論你走到哪里，
他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
感受母愛——。
無論你身處何地，
有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，
你應用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，
這種愛叫母愛。
游子吟(全班同學集體背誦)。
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
請同學們如實回答：
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________。
6.你父母親喜歡食物是________。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。
8.你父母親喜歡做的運動是____________。
9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
(學生自由討論，主持人評價)。
你知道嗎?
1.家庭父母年收入約為元。
2.每年家中生活費約為元,占年收入的3.每年自己支出元,占父母一年收入。
4.從幼兒園到大學畢業(yè)一般情況下,估算自己消費約。
(學生自由討論，主持人評價)。
請把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。(主持人評價)。
思考：
請大家結合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。
學生分組展示答案。
學會和父母溝通小貼士。
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務;。
紀念日、節(jié)日送點小禮物;。
遇特別情況寫一封信表達感激;。
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;。
多傾聽父母的心聲;。
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
總結：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。
不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學自覺起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學習，拼搏今天實現(xiàn)夢想;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛。長此以往，她學會了感恩，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學會感恩!
感恩班會的心得體會篇二
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平提高了，但是也越來越多的人變得越來越“富貴”，忽略了身邊的人和物，忘記了感恩。我們是班級的一員，作為小學生，更需要我們從班會中感受到感恩的力量。
近年來，社會上出現(xiàn)了“失范青少年”、辱罵帶傷老人的事情，導致社會輿論的不合，引起了社會的廣泛關注。這種現(xiàn)象的產生，主要是由于家長、學校、社會等方面都沒有注重愛心的教育，讓學生自成一體。而感恩教育是讓學生通過班會、家庭互動、學校微信群或公告等方式，意識到自己的幸福來自于別人的付出、幫助和關懷，從而讓我們養(yǎng)成感恩的良好習慣，培養(yǎng)一顆滿心感恩的心。
第二段：班會中表達感恩的方式。
班會是學校開展感恩教育的一種途徑，我們在班會中不僅可以學習表達感恩的方式，也可以感受他人對我們的幫助和關心。在班會的感恩環(huán)節(jié)，我們都有機會表達感謝之情，學會關心他人并幫助別人，增強社交能力，更能帶來心理暖流。
班會是學生交流互動的平臺，而其鼓勵同學們溝通交流，讓我們從表達感恩開始，從感恩教育中快樂成長。我們在班會中分享著對家長、老師、同學等的感激之情，不僅能夠感受到別人的好，更能激勵他人，鼓勵大家去做更多好事，反過來也讓自己收獲了他人的滿滿肯定。
感恩不僅是一種品德，更是一種能力。學校通過班會的感恩教育，可以讓我們從小就學會關心周圍的人和事物，并從中獲得成就感和喜悅感。我們要通過班會的模式不斷提高自己的感恩能力，懂得用行動來回饋社會，讓別人感受到我們的愛心和溫暖。
第五段：結語。
在人生不同的階段，我們都需要感恩，班會中傳遞的感恩教育對我們一生都有很大的影響，從中讓我們感受真情、學會感恩。將這種感恩的理念貫徹于我們的一生中，我們將會成為對社會有貢獻、健康快樂生活的人。讓我們真誠地感恩一切，珍惜生命中的每一天。
感恩班會的心得體會篇三
羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。
學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。
不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
感恩班會的心得體會篇四
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
反饋、總結、拓展感恩教育。
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
感恩班會的心得體會篇五
看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。
過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。
今天，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。
在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。
感恩班會的心得體會篇六
清晨，看到窗外那抹新綠和暖暖的陽光，我會感恩;聽到朋友祝福話語，我會感恩;看到路人對我微笑，我會感恩;我的一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過，常懷一顆感恩的心，可以使我們活得更有力量;常懷一顆感恩的心，可以使我們的人生更有價值。懷有一顆感恩的心，我們會變得越來越美麗。擁有一顆感恩的心，會使生活更加充實，世界更加美好!
如飛的時間牽動著心的漣漪，閱讀著平淡的人生，譜寫一曲感恩的歌。把報答與感恩融合于成熟的人生，保持一顆善良、感恩的心，心靈深處會縈繞著一抹抹柔情與感動!這世界也會在我們感恩的眼眸里永遠和諧美麗!
俗話說的好：鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我感恩父母，因為他們是我相依為命的親人，父母心里始終藏著對我的摯愛。父愛是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，他支撐著我一生的信念。母愛是一片深情的大海，她浩瀚無際，貯藏著對我的關愛、希冀。
父愛是一根古老的藤，他纏繞著對我的寬容、呵護、思念，他的愛是一本書，寫滿了歲月的滄桑。
我忘不了，小時候您把我扛在肩上，希望我看得更遠;我忘不了我第一天去上學，您用溫暖的大手，按著我的肩頭，傳遞給我的囑托;我忘不了，在您的羽翼下，我一天天走向成熟。
母愛是一盞明燈，她照耀著我前進的路、為我指明方向，她的愛是一泓清泉，給予你無私的愛。
我忘不了，小時候您教我的一首首兒歌;我忘不了，您對我的諄諄教誨，渴望我著能夠放飛自己的夢想;我忘不了，在您的羽翼下，我一步步邁向成功。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
記得那個夏天的早晨，雨下得很大，我心里開心極了，終于可以好好休息一天了。但還是擺出一副苦相：“媽媽，雨這么大，我就不去補課了，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點雨，就把你嚇著了，快，上來吧!”說著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說：“媽媽，別背我了，”因為我知道，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎?”我笑了，順從地伏在媽媽結實的背上，不寬厚但卻有力。雨水砸在地上，踐起無數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背?！蔽铱蘖?，當時的心情無法用語言形容，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒有感冒!”
有了父母的呵護、有了父母的關愛，無論孩子多大、無論身在何處都會感到溫暖，都會感到自己是世界上最幸福的人。但長大了的兒女們，經(jīng)常會忘記回家的路，不管有心還是無意。但是我們可曾體會過步入晚年的父母的心境?多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的.心中至少還有他們，多往家跑跑，因為我們已經(jīng)欠下了太多的感情債。
還記得那樣一個廣告嗎?
你是否記得，當你很小的時候，他們花了很多的時間教你用勺子、用筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你梳頭發(fā)、教你擦鼻涕、擦屁股、教你做人的道理;你是否還記得你們練習了很久才學會的第一首兒歌;你是否記得經(jīng)常逼問他們你是從哪里來的。所以.……當他們有天變老時，當他們想不起來或接不上話時，當他們啰啰嗦嗦的重復一些老掉牙的故事，請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們開始吃飯時，弄臟衣服，當他們梳頭時手開始不停的顫抖，請不要催促他們。因為你在慢慢長大，他們卻在慢慢變老。只要你在他們面前的時候，他們的心就會很溫暖，如果有一天他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你緊緊的握住他們手，陪他們慢慢的走。就像當年他們牽著你一樣，及其平凡而又深厚的感情。留在他們和我的心里，陪伴我們走過一生。爸爸媽媽，我愛你們。
父母，永遠是我們最值得感謝的人!
感恩班會的心得體會篇七
感恩是人類最美好的情感之一，而班會感恩則是日常生活中最常見、最具有深度的感恩，因為只有在班級中感同身受、相互關愛，才能真正體會班級的溫暖和感恩的意義。近期我們班舉辦了一次班會感恩活動，讓我深刻體會到了班級的溫暖和感恩的力量。在這篇文章中，我將用五段式的方式，詳細講述我的感恩心得。
第一段：班級給予我的感恩。
班級是一個讓我們天生相互聯(lián)系的環(huán)境，班級中的每個人都扮演著不同的角色。而我身處的班級給予我的感恩是無法言說的。班級的同學們總是默默支持我，在生活中給予我鼓勵和支持。在學習中同學們總是不厭其煩地幫助我，在體育課中也總是給予我力量。班級的老師同樣給予我很多的關心，他們總是幫助我解決難題，在我犯錯誤的時候也不會輕易放過我。班級給予我的感恩是如此的深厚，我真心感激每一個人。
第二段：我給予班級的感恩。
想到去年我回歸班級后陷入了深，甚至有輕生的念頭。幸運的是我的班主任，聞訊趕回來跟我聊天，聊到了我的困惑，聊到了百無聊賴的生活，聊到了考試的壓力，班主任用實際行動告訴我，困境不是難倒人的敵人，自己的思考，對生活的向善都是可以選擇的。就在那一刻，我恍然大悟，班級很重要，學習很重要，但重要的不是得到別人，而是學會與別人相處。班級中的每一個人都是寄托，都需要相互支持，我應該成為班級中的一份子，在努力中感恩，在收獲中珍惜。于是我決定以自己的方式，去幫助班級和同學們，在他們遇到問題時給予他們幫助和支持。
第三段：感恩是一種態(tài)度。
感恩是一種態(tài)度，也是一種行為方式。從班級中我學到了最真摯的感恩，班級中的每一個人都用他們的方式告訴我，感恩并不是只有口頭上的一句話，而是通過實際行動去表達自己對生活、對他人感激的情感。感恩不是停留在心中，而是需要通過行動來落實。于是在班會感恩活動中，我和班級中的同學、老師們一起，用我們的行為向那些曾經(jīng)支持和幫助過我們的人表達我們的真摯感謝之情。
第四段：感恩付諸行動。
在班會活動中，班級同學充分發(fā)揮自己的想象力，通過制作卡片的形式，將自己的感恩之情表達在手工制作的卡片上。在我看來，這些卡片不僅僅只是一份禮物，更是一份珍貴的感恩之意，從不同的角度、不同的方式來表達那對我們有幫助的人。在制作的過程中，我們不僅僅學習了如何制作一份卡片，更重要的是學會了如何以一種心懷感恩的態(tài)度去生活。
在這次班會感恩活動中，我學到了班級以及同學間的溫暖和彼此相互敬重的態(tài)度。感恩不僅在口頭上表達，更是需要我們付諸行動，用實際的行動對生活和他人表達真摯的感謝之情。在我們班會感恩活動，班級同學通過制作卡片的方式，把感恩之心表達在紙卡上，這樣的方式讓在場每一個人都感受到了班級中充滿溫暖和感恩的氛圍。班級是我們生活中最溫暖的家，希望我們能夠更加珍惜這份溫暖和感恩的力量。
總之，在這次班會的感恩活動中，我認識到了感恩的真諦，也學會了如何用實際行動去表達自己的感恩之情。同時，也希望我們的班級能夠借助感恩的力量，繼續(xù)關心愛護每一個人，讓班級成為我們心靈港灣，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
感恩班會的心得體會篇八
在我們的成長道路上，班會是一門重要的課程。班會不僅是學生交流學習經(jīng)驗的平臺，更是讓我們明白應當感恩的重要性。通過班會，在老師和同學們的引導下，我們逐漸懂得了感恩的真諦，并且形成了感恩的習慣。在這篇文章中，我將分享我在班會中所獲得的心得體會。
導引1：讓我明白感恩的來源。
班會開始的一天，我們的老師給我們講述了一個感人至深的故事。故事中，一個盲人乞丐在傍晚游蕩在街頭，許多人都不屑地繞過他。但有一個小女孩走到他的面前，用虔誠的態(tài)度對他說：“叔叔，這是我小小心意，給您溫溫飯。”這個故事讓我深受觸動，我明白了感恩的來源。感恩并不要求我們給予物質上的回報，也許只需要一句問候，一份關懷，就能讓他人感到溫暖。這個故事讓我深刻認識到，我們所受到的一切都來自其他人的付出，因此我們應當學會感恩。
導引2：幫助我意識到身邊的關愛。
在一個班會課上，班主任讓我們寫一封感謝信，寄給我們生活中最關心我們的人。于是我選擇了給我的父母寫信。如今，我雖然和父母相隔千里，但他們對我始終呵護有加。這封信不僅幫助我表達了我對他們的深深感謝之情，同時也激發(fā)了我對他們更多的關愛。通過寫信，我感受到了身邊的關愛。對于那些默默付出的人們，我們應當心存感激之情，也要以自己的行動去回報他們。
導引3：提醒我要常懷感激之心。
在我所在的班會中，我們經(jīng)常進行小組討論，分享自己的感悟和收獲。曾有一次，老師提出了一個問題：“你對某件事情曾經(jīng)感恩嗎？”這個問題讓我陷入了沉思。我突然意識到，在每一段經(jīng)歷中，都有值得感恩的地方。即使是一次失敗，也是一次寶貴的經(jīng)驗。從那時起，我開始時刻提醒自己要常懷感激之心。無論是成功還是失敗，都要學會從中感受到成長和進步，這樣才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
導引4：教會我樂于分享與付出。
班會中，我們經(jīng)常聽到一些同學分享自己的志愿者經(jīng)歷，或是與他人共享快樂的故事。這些故事讓我深受啟發(fā)，我意識到感恩不僅表現(xiàn)在說出口，更應該通過行動去體現(xiàn)。于是，我主動參與幫助班級的工作，如物品整理和志愿者服務等。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)付出比接受更讓人開心。樂于分享與付出不僅能夠幫助他人，也會帶給自己更多的快樂和成長。
導引5：成為我人生的一部分。
在班會中經(jīng)歷了這些心靈的洗禮，感恩已經(jīng)成為我人生的一部分。無論是家人、老師還是朋友，我開始更加珍惜他們的存在。我在學習上遇到困難時，我會想起他們對我的鼓勵和幫助，這讓我更加有動力去克服困難。每當我感到疲憊或沮喪時，我會停下來沉思，回憶起身邊發(fā)生的值得感恩的事情。感恩讓我看到生活的美好，讓我懂得珍惜每一個與我相伴的人。
總結：
通過班會，我明白了感恩的來源，意識到身邊的關愛，提醒自己要常懷感激之心，教會我樂于分享與付出，并成為我人生的一部分。在感恩中，我變得更加成熟和成長。我會一直保持感恩的心態(tài)，珍惜與我相伴的每一個人，并通過行動回報他們的關愛。
感恩班會的心得體會篇九
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會勝利人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也肯定不會成為一個對社會做出貢獻的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的.父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，由于有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當你穿著美麗,暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關懷呢？或許有的同學會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應盡的義務?？墒悄阒绬幔繛榱私o你供應這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦?。棵鎸Ω改刚Z重心長的教導，有些同學會無動于衷，會感到厭煩，甚至會無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個敬重父母，聽話、懂事的好孩子。
在學校里，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，我們都會遺忘自己的勞累，為你感到興奮，為你的勝利慶賀。當我們看到你們在學習上消失了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提示或批判的時候，你能否體察老師的關懷之情，對老師感恩呢？或許有的同學會反感老師的批判，同學們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應當感謝老師的批判，正是由于老師的這些準時的批判，你的人生才會削減圓滿或懊悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的關心，利用點滴時間輔導你，你應當用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學的言行真讓老師心寒，他們不僅不協(xié)作老師，甚至會有抵觸心情并頂撞老師，好象學習是為老師學的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把全部的精力都花費在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠獨立于社會，能夠擁有一個美妙的前程。試想一下，當你長大成人、過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不行能的。我認為只要是有良知的同學，都應當感謝老師對你們的教育，無論是批判或表揚，表揚是一種激勵，批判更是一種關懷和呵護，你們都應當以實際行動來回報老師對你們的教育。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜?！奔偃缯f，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美妙。
最終，愿每一位同學都能學會感恩，都能有一顆感恩的心，也祝福你們的生活和學習蒸蒸日上。
感恩班會的心得體會篇十
感恩是一種美德，是一種基本的道德準則。感恩不僅可以使人們從內心感受到幸福和滿足，更可以將這份喜悅傳遞給他人。班會是學校組織的一個重要環(huán)節(jié)，是一個培養(yǎng)學生感恩意識和品德的重要平臺。感恩班會是通過讓學生表達對老師、同學、家人和社會的感謝之情，讓他們深入思考、從中汲取智慧，并通過自己的行動將感恩付諸于實踐的形式。參加感恩班會的學生都意識到了感恩的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和體悟。
二段：班級感恩實踐。
班會是學生開展班級感恩實踐的重要形式。在班會上，學生不僅可以表達對老師的感激之情，還可以謝恩同學們的幫助和家人的養(yǎng)育之恩。通過這樣的活動，學生們不僅感受到了來自他人的關愛，也深刻體會到了自己的幸福和成長來自于無數(shù)人的付出。一位同學在感恩班會上向同學道謝時說：“是你們的關心和幫助讓我度過了低谷，重拾了信心，才有了今天的我。你們是我的動力和動力！”由此可見，班級感恩實踐不僅讓學生更加珍惜來自他人的關愛，更讓他們明白感恩是可以傳遞的。
三段：感恩與成長。
參加感恩班會不僅可以讓學生表達感激之情，也可以讓他們更加認識到自己的成長和進步。有一位同學在班會上分享了自己的感受：“一年級的時候，我剛剛來到這所學校，對一切都感到陌生和不習慣。而在這里，我遇到了一個好朋友，她一直陪伴著我，幫助我解決問題、克服困難。如今，我已經(jīng)長大了，可以幫助別人了。我真的很感謝她，感謝她在我困難的時候給予我?guī)椭?，同時也很感謝這所學校給了我成長和進步的機會?！备卸鞑粌H讓學生明白自己的成長離不開他人的幫助，更讓他們認識到自己也可以成為他人的幫助和支持。
四段：感恩與社會責任。
班會的感恩活動讓學生們不僅關注自己身邊的人和事，也理解感恩意識可以延伸到社會上的所有人。在感恩班會上，學生們普遍表示要積極參與社區(qū)志愿者活動和慈善事業(yè)，以表達對社會的回報之情。其中，一位同學表示：“自從我參加了學校組織的志愿者活動后，我明白了自己小小的舉動也可以讓他人感受到溫暖和善意。接下來，我將積極參與更多的公益活動，為社會做出自己的貢獻?！备卸鞑粌H讓學生們關注到自己所受益的個人和集體，更讓他們與時俱進，關心社會上的弱勢群體，并以實際行動為他們提供幫助和支持。
五段：感恩的延續(xù)。
感恩班會只是培養(yǎng)學生感恩意識的一個開始，更重要的是讓學生們在日常生活中保持感恩的心態(tài)和行為。在班會后，一位同學感慨地說：“感恩是一種力量，它不僅讓我們在困難時有了勇氣和希望，更讓我們在幸福時懂得懷有一顆感恩的心?！睆倪@個角度來看，感恩不僅是一個節(jié)日和儀式，更是一種生活的態(tài)度和品質。通過班會，學生們開始了感恩之旅，而將感恩延續(xù)成為他們一生的信條，則是需要他們不斷努力和實踐的方向。
總結：通過參加感恩班會，學生們懂得了感恩的意義和價值，體會到了感恩與成長、感恩與社會責任之間的聯(lián)系，并將感恩延續(xù)成為自己一生的信條。感恩班會不僅培養(yǎng)了學生的感恩意識和品德，也在學校和社會上營造了一種和諧、友愛的氛圍。在未來的日子里，讓我們一起懷著感恩的心，去傳遞和分享這份美好的情感。
感恩班會的心得體會篇十一
今天是一個快樂的日子，因為我們準備了一個感恩主題班會，獻給三(1)班所有的爸爸媽媽觀看哦!我們的節(jié)目豐富多彩，有詩歌朗誦—感恩父母;有長笛獨奏—荷塘月色;有樂器合奏—友誼地久天長;有舞蹈—春天的芭蕾;有小品—放學路上;有相聲—學;有精彩的魔術表演;還有合唱—茉莉花......同學們個個都拿出了自己的才藝。教室里不斷的傳來陣陣的笑聲和掌聲!
看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動也非常激動?，F(xiàn)在我們大部分的同學都是獨生子女，都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的百般呵護下無憂無慮的成長，我們接受了太多的愛，漸漸地我們把這一切視為理所當然，所以大人們都把我們叫做“小公主”“小皇帝”。這次班會我知道了：每個人都要擁有一顆感恩之心，這樣才能讓我們真正的懂得孝敬父母，幫助他人，成為父母和老師眼里的`好孩子!
“感恩”之心是一種美好的感情，我們要懂得感恩：感謝父母給了我們正常的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人;學會感恩：感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師;學會感恩：感謝我身邊的每個人，無論是幫助我、關心我、指點我、還是怨恨我、傷害我過我的人，畢竟他們都是我人生回憶中的精彩部分。
讓我們用真誠和善良，做一個懂得感恩的人!
感恩班會的心得體會篇十二
20xx年4月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們華夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——卻蘊含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的.話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德;感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。”這是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多!
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的!
感恩班會的心得體會篇十三
感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
孟老師把主題轉化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。
學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的'，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。
班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情。
感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
感恩班會的心得體會篇十四
班會是學生們一周一次的集體活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊精神、促進同學之間的交流與合作。在每次班會中，不僅老師們會對學生進行教育，學生們也會有機會表達自己的想法和心得體會。在我參加的最近一次班會中，我們分享了對感恩主題的思考，討論了感恩的意義和方式，讓我深受啟發(fā)。
首先，我意識到感恩是一種心態(tài)。當我們能夠以一顆感恩的心面對身邊的一切時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的美好無處不在。在班會上，同學們分享了對家人、老師、朋友等的感恩之情，講述了他們?yōu)槭裁锤兄x這些人的故事。這讓我想起了我自己對家人的感激之情，他們的無私奉獻和關心讓我感到幸福和溫暖，我明白了要想擁有幸福的生活，我們首先要從內心感恩起。
其次，我認識到感恩不僅僅是一種表達，更是一種行動。通過與同學們的交流，我了解到感恩是通過幫助他人、關心他人來體現(xiàn)的。在班級中，同學們經(jīng)常相互幫助和支持，這讓我領會到了團隊合作和友愛的重要性。當我們主動關心他人并為他人提供幫助時，我們也在收獲他人的感激和信任。因此，我決定要在生活中更加關心他人，無論是幫助同學們解決問題，還是鼓勵他們勇往直前，我都會全力以赴。
再次，我明白感恩不僅是互惠的，更是一種積極向上的心態(tài)。在班會上，我們提到感恩的能力是需要培養(yǎng)的，而不應該僅僅停留在表達感激之情的級別上。通過感恩，我們能夠心存感激，更能夠不斷激勵自己去追求更好的未來。在這一點上，我思考了自己過去的行為和心態(tài)，意識到需要更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。感恩的心態(tài)能夠讓我更加堅定、勇敢，并相信自己能夠克服一切困難。
最后，我深刻理解到感恩應該是一種長期的生活方式。在過去的班會中，我們會討論不同的主題，但感恩始終是貫穿其中的一種價值觀。我們要時刻關注自己的心態(tài)，時刻準備為他人提供幫助，時刻保持積極的思考和行動。班會并不僅僅是一個講臺，更像是一個關懷與啟迪學生的平臺。每次班會，都能讓我認識到自己的不足之處，激勵我成為一個更全面發(fā)展的人。
感恩班會學生心得體會，讓我明確了感恩的心態(tài)和行動，并教會了我如何積極面對困難的態(tài)度。我要更加感激并珍惜周圍的人，以及所擁有的一切。同時，我將秉承班會的精神和理念，將感恩融入到自己的生活中，以不斷進步和奉獻的姿態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)。感恩班會是我們成長道路上的一片沃土，我相信，只要我們用心去播種，必然會有豐碩的果實。
感恩班會的心得體會篇十五
今天上午，學校組織我們去觀看了《心曲》這部讓我們全場為之感動的教育片。
還有讓原先班上的“瞌睡蟲”——周曉燕，變成了四（3）班的副班長。在錢老師開展的“親子交流會”上，他讓每位同學的家長重新認識了自己的孩子，并改變了家長們以前的錯誤認識------錢亮老師是不幸的，他為把四（3）班培養(yǎng)成優(yōu)秀的班級，付出了比他人多倍的精力和汗水，在他長時間的超負荷工作中使得他太疲勞了，導致他得了腦癌還不知道，最終倒在工作臺上，失去了寶貴的生命。
錢亮老師這種為學生獻出自己的時間、精力，甚至是生命事跡讓我們受益匪淺！
感恩班會的心得體會篇十六
看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。
過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。
今天，我們創(chuàng)造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。
在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。
羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。
只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細流最終匯成幸福的海洋。
學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的.除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。
不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
感恩班會的心得體會篇十七
首先，我要表示感謝，感謝學校能夠給孩子們供應這種學習和成長的機會，不僅對孩子，對于家長也是一次觀念上的教育。
如今的孩子在家中都是眾星捧月，所得到的呵護遠遠超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛的同時要學會自己如何去愛就顯得尤為重要。
所謂感恩，就是讓孩子心中有愛，讓他們懂得感恩，學會感恩，是孩子一生的幸福，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，對四周的人，事物，都心存感恩，更是一個人心的寬廣的表現(xiàn)。感謝父母賜予他生命，讓他體驗人生的精彩，感謝老師授予他學問，讓他積累為社會做出貢獻，感謝伴侶，帶給他歡樂與幸福，感謝敵人，讓他學會面對挫折，感謝全部為他付出過，帶給他物質與精神上需求的人，感謝世間萬物給他供應的生存空間與條件。
當然，這種教育不行能一次就起到很大的效果，盼望學校將這種教育貫穿始終，真正達到教育孩子的目的，讓感恩深化人心，一次督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規(guī)范自己的言行舉止，做為家長，以身作則，用自己的行動做表率是我們義不容辭的責任，我們肯定樂觀協(xié)作學校，共同實現(xiàn)教育目標。
現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當然的，這樣的孩子怎能學會感恩？現(xiàn)在，讓我們一起來探討該如何加強孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關節(jié)痛苦，走起路來一瘸一拐的。孩子觀察后，不是關切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關懷別人，還挑吃、鋪張糧食，自己喜愛吃的東西不會與人共享。雖然我不希望孩子將來會有怎樣的報答。但孩子的表現(xiàn)著實讓我感到有些寒心和擔憂?？烧J真一想，其實孩子的本性是和善的。樓上的.大爺腿腳不好，上下樓梯不便利，孩子看到后會關切地說：“大爺，您當心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學的媽媽常?？滟澦Y貌，懂得與大人打招呼，老師也贊揚她在校能夠敬重老師，團結同學，對人熱忱。
孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。莫非是家庭教育出了問題？于是，我開頭對孩子灌輸感恩教育。每當孩子調皮的時候，我會以講故事的形式跟她說：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導你做作業(yè)，你還調皮，爸爸媽媽會很難過的。每次聽到這里，孩子都會掉著眼淚懊悔地對我說：“媽媽不要難過，我這樣做不對，我再也不會這樣了?！彪m然孩子不會這樣就真的“痛改前非”，或許其次天就遺忘了對我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對，什么是不對。
如今，孩子已經(jīng)開頭學會了怎樣去關懷別人。我的腿磕著了，她會急迫地問：“媽媽，疼嗎？”外婆的眼睛進了灰塵，她會關懷地問：“外婆，你的眼睛好點沒有？”爸爸睡覺時，她會給他蓋被子。同學流鼻血，她會主動地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔家務活，跟我搶著疊衣服……看著她一點點地進步，我感到欣慰。
其實，孩子自私、缺乏責任感和感恩的心理，獨立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。學校時期，同學的行為習慣正在逐步形成，如何培育孩子健全的人格，這不僅是家長的責任，也是學校教育必需解決的一個重大課題。
滴水之恩當涌泉相報。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚。只要我們家校協(xié)作，專心去觀看，專心去了解，專心去教育，讓孩子常常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，樂觀學會體驗他人的內心世界和內心的情感。我想，孩子們會懂得感恩社會、感恩父母。
最近，學校進行了感恩教育活動。通過本次活動，孩子們都受益匪淺。我家的孩子也在這方面有很大的進步。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心，感謝命運…….發(fā)覺這首歌真的寫的那么動人,是啊,人活著,有太多的東西需要我們去感恩,有了一顆感恩的心,這個世界才會變得更回美妙。
或許我們的孩子不是最優(yōu)秀的，但是在我們父母的眼里他永久是最棒的。每天下班的一聲媽媽，讓我更加堅信，無論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫摹Ｍ瑯?，在孩子的心里，也懂得我們每天上班的辛苦。一回到家中，一雙拖鞋，一杯熱水，都足以證明他是個懂得感恩的好孩子。
有一次，由于感冒了，吃完晚飯后，我沒有像平常一樣去房洗碗，而是直接去了臥房休息，迷模糊糊中我聽到流水的聲音和鍋碗碰撞的聲音，我還以為是爸爸回來了，牽強爬起來去看，剛走到火房門口，我被里面的一個幼小的身影吸引住了，原來是兒子，雖然站在水池邊有些顯得不怎么協(xié)調，但是看到他站在哪里特別仔細的洗著每一個碗筷，我的心里不知道是一種什么味道，發(fā)覺兒子原來已經(jīng)長大了，不在是我眼中的那個小不點了。我走過去說，你還小洗不潔凈，放著我來洗吧。但是兒子確說，沒事媽媽，你不舒適就去休息。
感恩班會的心得體會篇十八
從外國關于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們華夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情。或許，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。“涓滴之恩，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！