總結(jié)可以激勵(lì)人們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)。寫一篇出色的總結(jié)需要我們具備清晰的觀點(diǎn)、扎實(shí)的分析能力和精準(zhǔn)的表達(dá)方式。這些總結(jié)范文充分展示了作者的創(chuàng)新思維和文筆表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇一
時(shí)光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪,因?yàn)橐粚W(xué)期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團(tuán)結(jié)一心,出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校20__屆畢業(yè)班在全市的水平測(cè)試中再創(chuàng)佳績(jī):特別是英語和語文成績(jī)值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我校考生的50%,及格率達(dá)96%,英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí),占68%,及格率達(dá)89%。本學(xué)期末,我校各年級(jí)也考出好成績(jī),如一年級(jí)語文學(xué)科,及格率達(dá)99、9%,平均分93、4,優(yōu)秀率96、4%,這是我校建校以來的最好成績(jī)。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng):省級(jí)先進(jìn)語文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學(xué)校獲得了建校以來的最好成績(jī)。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng),揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競(jìng)賽活動(dòng)如百花爭(zhēng)艷,百鳥爭(zhēng)鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng);陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng),覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì);符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號(hào)。
6、科研興校,積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng),張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng),馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康。
1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃,加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,時(shí)刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法如下:
(1)單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書的形式進(jìn)行,尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
(2)資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
第二、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第三、重視教師繼續(xù)教育,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識(shí),人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,大家積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。
五、德育工作踏實(shí)有效。
本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學(xué)生的校園生活,以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、正面引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站等媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。利用校園網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí),人人參與,創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)?!睗B透、延伸到學(xué)校教育中,滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看:“感動(dòng)中國”愛國影片,弘揚(yáng)民族精神,也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。
2、處處滲透,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期,全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會(huì),陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動(dòng),讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊(duì)員、隊(duì)干部、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)的學(xué)生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺(tái)文藝演出,為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái),讓家長分享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)交流,爭(zhēng)取贏得家長對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。
3、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
與他人分享潔凈,從“在任何時(shí)間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時(shí)間,要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學(xué)生閱讀,為學(xué)生營造一個(gè)休閑、寬松的閱讀場(chǎng)所,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個(gè)教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)的過程。閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護(hù),靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界。
本學(xué)期,學(xué)??梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花,但是與上級(jí)的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時(shí)力不從心,力度欠缺;另外個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時(shí)間見效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測(cè)。
面對(duì)新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,全面按照上級(jí)有關(guān)精神,把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能更上一層樓。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇二
在人的一生中,我們常常面臨選擇。譬如,選擇自己心儀的學(xué)校,選擇最為適合自己的工作,選擇相守一生的愛人,或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道,一個(gè)選擇也許能決定一生的命運(yùn)。
人,經(jīng)歷一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的選擇后,生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式,踩著固定的節(jié)奏,按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意,我們往往只會(huì)抱怨生活對(duì)自己的薄情。唯獨(dú)忘記了,在當(dāng)下生活不變的“量”下,我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”?同樣的水泥、磚塊、木頭,有人把他們作為建筑的基本材料,搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu);可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此,有人說,建筑是凝固的音樂,是石頭的史詩,是木頭的靈魂,是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等,這是我們的工作日常。然而,同樣的時(shí)光,我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼,一成不變,幾十年如一日,挨至退休;有人則選擇如同對(duì)待自己的婚姻一般用心經(jīng)營,把工作的日子過得創(chuàng)意無限,充滿情趣。由此,我們的教育生活便會(huì)氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)著幾乎相同的故事。但是,學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異,有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化;眼睛看不見的,只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之,是面對(duì)一件件事情的事情,我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢?
學(xué)校發(fā)展到一定階段,必然會(huì)遇到瓶頸。這往往會(huì)成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xxxx年,xx實(shí)小站穩(wěn)腳步,勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。生源的增長,師資的缺乏,新教師的大批涌入,省市級(jí)以上的大型活動(dòng)承辦,集團(tuán)化辦學(xué)的展示,北校區(qū)的異地新建,舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè),實(shí)驗(yàn)校區(qū)和南校區(qū)的項(xiàng)目規(guī)劃,都需要團(tuán)隊(duì)的共同力量。
1.我們知道:每個(gè)團(tuán)隊(duì)都很重要。
一個(gè)學(xué)校,就如人的身體。當(dāng)身體健康時(shí),不覺得各個(gè)身體部位的存在。然而,健康一旦出現(xiàn)問題時(shí),身體的部件就向我們宣告了它的地位與價(jià)值。教育科研團(tuán)隊(duì)是重要的,一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),才能站得穩(wěn),望得遠(yuǎn),走得久;管理團(tuán)隊(duì)是重要的,一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生,從而實(shí)現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景;骨干團(tuán)隊(duì)是重要的,一個(gè)個(gè)占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊(duì)必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長,收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)以不同的形態(tài),不同的組合,就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級(jí)組、教研組為單位,還是以校區(qū)、以項(xiàng)目為組織,他們都帶有xx實(shí)小共同的表情:充滿熱情、立即行動(dòng),持續(xù)改進(jìn)。
我們說,做事并不難,難的是做得專業(yè);做得專業(yè)也不太難,難的是做得快樂。做得快樂,才能做得長久。團(tuán)隊(duì)的魅力就在于一群人做事的快樂,那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗(yàn),是最大的內(nèi)在動(dòng)力。
2.我們知道:每個(gè)人都很優(yōu)秀。
我們堅(jiān)信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師,正如我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都想成為好孩子。是否。
優(yōu)秀,決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊(duì)。所謂近朱者赤,近墨者黑,與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起,你的內(nèi)心也會(huì)萌生陽光的種子。在這樣的團(tuán)隊(duì)里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很重要,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人在某一個(gè)領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)中,薛法根校長一個(gè)人的執(zhí)著,逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)在共事成事的歷程中,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的發(fā)展平臺(tái),提供了一次次的鍛煉機(jī)會(huì),讓更多的老師變得更加優(yōu)秀:徐國榮老師被評(píng)為江蘇省語文特級(jí)教師;王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱號(hào);沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎(jiǎng);范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。
專題片制作,是大家所陌生的。短短的十幾分鐘,甚至是幾分鐘,付出的卻是無數(shù)個(gè)十幾分鐘,甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比決賽,短短幾天,以周育儉為核心的團(tuán)隊(duì)向全省參會(huì)教師交出了一份出色的答卷;xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,以秦李鳴為核心的團(tuán)隊(duì)制作的專題片主題鮮明,內(nèi)容板塊清晰,生動(dòng)展現(xiàn)了xx實(shí)小教師專業(yè)成長的歷程;以陶芬、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中,一磨再磨,精益求精。這些團(tuán)隊(duì)中,許多老師都是第一次。但是,他們不畏懼,他們有勇氣,他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立,有品質(zhì)才能永恒,有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個(gè)團(tuán)隊(duì),唯有看到這樣的前景,唯有具備這樣的胸懷,才能緊緊地抱成一團(tuán),成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時(shí),我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績(jī),而是一個(gè)個(gè)伙伴的可愛身影,這些身影里有你、有他。xxxx終將會(huì)過去,獲獎(jiǎng)的信息終將被時(shí)光所掩蓋,但時(shí)光無法抹去的是在電腦前,教室里、走廊邊等遍布校園角落,每一個(gè)我們?cè)谝黄鸸餐Φ膱?chǎng)景,那些場(chǎng)景里,也有你、有他。也許,我們不在同一校區(qū)。但是,我們都有一個(gè)共同的名字:xx實(shí)小人。
學(xué)生評(píng)價(jià)要注重過程,這是我們的教育觀。因?yàn)榻逃恰奥钡乃囆g(shù),就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累,才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實(shí)。拔苗助長,只追求眼前的結(jié)果,必然是適得其反,事倍功半。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事,但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢,
不是速度慢,節(jié)奏慢;而是允許“慢”。我們追求結(jié)果,但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程,即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情,也具有發(fā)展人的價(jià)值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo),我們可以聘請(qǐng)校外專家。但是,我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行,必有我?guī)?。誰在哪一方面有專長,誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎(jiǎng)主持,我們可以簡(jiǎn)單指定幾位教師承擔(dān)。但是,我們通過選拔,組成主持人團(tuán)隊(duì)。選拔的過程,就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個(gè)活動(dòng)的策劃,管理人員可以直接擬定方案并實(shí)施。但是,我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過程中,我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧,就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討,我們可以一言堂,或者是一錘定音。但是,我們選擇每個(gè)人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會(huì)。一次次的表達(dá),一次次的磨練,我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá),思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn),是一剎那間的事情;發(fā)現(xiàn)之前,必然是一個(gè)緩慢過程的積淀。我們希望,通過不斷地發(fā)現(xiàn),xx實(shí)小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程,腦海里總會(huì)想起一個(gè)人,甚至一群人。他們?cè)谧约撼砷L的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴,教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫,每個(gè)欄目,每個(gè)內(nèi)容,甚至每張圖片,我們互相陪伴,字斟句酌,只為讓xx實(shí)小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶;教師的一次磨課,身邊必然有幾個(gè)人共同出謀劃策,并且全力以赴;我們不是專業(yè)者,但我們可以陪伴在老師身邊,從專題片素材的選擇,風(fēng)格的選定,播放形式的嘗試,到場(chǎng)景的設(shè)計(jì)等等,我們用自己的方式給予最大的支持;學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),我們也不是專業(yè)者,但我們可以通過陪伴,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難,及時(shí)地去給予幫助。
成事成人,把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺(tái)。由此,我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己:在xx實(shí)小,我們可以在一起愉快地做事,一起快樂地成長。即使,一些教師因?yàn)樘厥庠蚨x擇調(diào)離xx實(shí)小。但是,曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對(duì)xx實(shí)小的獨(dú)特情結(jié)。
一位工作十幾年的教師,閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確,一眼就能看到頭的生活,缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以,有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是,單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑,生活就顯得繽紛無比。
1.想明白:為了誰?
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確,如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目,審美就會(huì)產(chǎn)生疲勞,節(jié)目自然就會(huì)淡出大家的視野。但是,創(chuàng)新不等于形式的簡(jiǎn)單更換?!鞍职秩ツ膬骸?,“奔跑吧,兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢?我們認(rèn)為,最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。換言之,這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計(jì)節(jié)目之前,想明白了一個(gè)問題:為了誰?為了觀眾,為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖,一動(dòng),一喜,一悟。于是,這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中,一個(gè)孩子要參加12次開學(xué)典禮,12次結(jié)業(yè)典禮,至少6次的各學(xué)科主題節(jié),無數(shù)次的升旗儀式,無數(shù)節(jié)的晨會(huì)與班會(huì)。如果不加以創(chuàng)新,這些儀式將會(huì)成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之,立足孩子的成長,創(chuàng)意無限的常規(guī)活動(dòng),將豐富一個(gè)孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮:學(xué)生從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn),到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn),到全校合作挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的其實(shí)是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能,這就是成長。
“帶你一起看校園”一年級(jí)入學(xué)儀式:大朋友牽著小朋友,漫步校園,聽講校園趣事,學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》,大朋友和小朋友一起成長。
“陽光表情”積攢兌換活動(dòng):用自己的努力換取“笑臉”,選擇自己認(rèn)為最有價(jià)值,最有意義的方式進(jìn)行兌換,或欣賞電影,或邀請(qǐng)教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”,選擇兌換的過程,就是成長。
明確了活動(dòng)的目的,許多困擾就會(huì)迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程,晨會(huì)和班隊(duì),不是為了教訓(xùn),慶六一活動(dòng)不是為了讓學(xué)生表演,閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個(gè)好看的節(jié)目。任何好看的活動(dòng),如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容,活動(dòng)就會(huì)演化成空心化。
2.想透徹:怎樣做會(huì)更好?
同樣,教師活動(dòng)如果沒有以“教師成長”為核心,活動(dòng)也就失去了原本的意義。因此,無論是什么樣的活動(dòng),我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識(shí),“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽,我們就緊鑼密鼓制定計(jì)劃,以“家長”姿態(tài)教育,以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績(jī)往往都很出色。但是,一次比賽之后,組織者疲累不堪;參賽者同樣疲累。只不過,參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外,還有應(yīng)付訓(xùn)練計(jì)劃的辛苦。因?yàn)?,盡管訓(xùn)練計(jì)劃很嚴(yán)密,卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以,在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中,我們請(qǐng)參賽教師自己出練習(xí)題,在另一形式的復(fù)習(xí)中,增強(qiáng)參賽的主動(dòng)性;我們請(qǐng)參賽教師在教師會(huì)上頻頻亮相進(jìn)行主題演講,提高練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性;我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
以“教師成長”為核心,創(chuàng)意實(shí)踐須真正做到以“教師為主體”,想透徹:怎樣做會(huì)更好?一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽,老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動(dòng)、最欣喜的時(shí)刻,這比關(guān)于熱愛校園,熱愛工作的教育更受歡迎;書寫辦公室故事,凹各種辦公室合影造型,評(píng)最美辦公室,這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效;“身邊的老師大家談”,從不同角度聊身邊的好老師,這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”,有三個(gè)層次:忍受、接受和享受。我們希望在xx實(shí)小,師生的成長不是忍受,而是接受,甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同,才能更好地立定志向,并持之以恒。
第四句話:平凡而不平庸,我們選擇有所作為。
我們可以平凡,但堅(jiān)決不平庸。一個(gè)學(xué)校,如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則,自然會(huì)顯得平平庸庸;如果只滿足于現(xiàn)有的成績(jī)而沾沾自喜,也必然走向碌碌無為。xx實(shí)小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”,即有所作為。這也是xx實(shí)小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
xx實(shí)小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,通過梳理與總結(jié),更好地認(rèn)識(shí)知己。xx實(shí)小作為一所擁有四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校,一所在著名特級(jí)教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,求同存異,均衡發(fā)展,形成了獨(dú)具特色的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上,圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》,以“健、真、慧”為主旨,制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃,高水平實(shí)施國家課程,高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建,并逐步走向成熟。同時(shí),xx實(shí)小在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷下,高屋建瓴,走出了屬于自己的一條專業(yè)實(shí)踐路徑:一課三磨,從“舉三反一”到“舉一反三”;一書三讀,借別人的書,解自己的題;一題三講,你說,我說,他說;一文三改,改的是文,變的是人。
在梳理與總結(jié)中,我們更加堅(jiān)定自己的信念;與孩子一起學(xué)習(xí),才能走得更快;和團(tuán)隊(duì)一起成長,才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童,成就受人尊敬的教師,創(chuàng)造讓人智慧的教育,建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實(shí)小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上,善于反思,不斷總結(jié),豐富著每個(gè)老師的智慧教育人生,促進(jìn)著教師的專業(yè)成長,最終促成每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
于xxxx年1月,正式成立全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟,有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校,且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于xxxx年12月,又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中,組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上,必將變得枝繁而葉茂。在這一年中,組塊教學(xué)凝聚研究力量,取得研究的突破性進(jìn)展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動(dòng),組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究,著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。幾十個(gè)典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻,將通過公眾平臺(tái)逐漸推出。組塊教學(xué)的實(shí)用性和可遷移性,可以讓教師更快地掌握,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,提高教師的專業(yè)成長。
文本分類研究。本學(xué)期,組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿,發(fā)行并熱銷中。多年的研究中,組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新,研究逐漸細(xì)致化、深入化,前進(jìn)的方向也越發(fā)明確:文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來,并有效鋪展開來。
組塊是一種教學(xué)方式,也是一種思維方式。由此,組塊在xx實(shí)小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念,提出體育協(xié)同教學(xué);一課三磨校本教研,圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動(dòng),研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程,讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活,一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提,在于我們用心去看,看到了世界的不同面,并加以辨別,加以選擇。xx實(shí)小,以一種開放的姿態(tài),以哲學(xué)的視角審視教育,逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此,心有所屬,心之所動(dòng)。選擇,就成為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前的源動(dòng)力。xxxx,我們將開始新的選擇,新的旅程。堅(jiān)定自己教育信念,我們會(huì)越走越好。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇三
春去冬來,春華秋實(shí)。在這家家戶戶忙著迎接新的一年到來的時(shí)刻,校辦20xx-20xx學(xué)年度上期的工作也即將順利結(jié)束了。可以說,這是忙碌的一學(xué)期,更是收獲的一學(xué)期。在校辦各同事親密無間的互幫互助下,我部的工作順利而有序。下面,將本人這學(xué)期的總結(jié)匯總?cè)缦拢?BR> 1、負(fù)責(zé)教職員工的簽到、請(qǐng)假、打卡記錄、值周等考勤情況的統(tǒng)計(jì)與匯總;
2、負(fù)責(zé)各種類型會(huì)議的通知、考勤和接待等相關(guān)事宜;
4、負(fù)責(zé)本部門收入和支出的記錄;
5、在本次升重工作中負(fù)責(zé)資料的收集和整理、裝訂等工作,同時(shí)做好與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,為學(xué)校升重成功做出了自己的貢獻(xiàn)。
6、配合熊艷梅主任做好一切領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交予的任務(wù)。
首先,在我的工作中,第一項(xiàng)“負(fù)責(zé)教職員工的簽到、請(qǐng)假、打卡記錄、值周等考勤情況的'統(tǒng)計(jì)與匯總”是一個(gè)既艱巨又尷尬的工作。經(jīng)常會(huì)有老師對(duì)自己遲到或不在崗的情況作所謂的“正規(guī)”解釋。根據(jù)學(xué)校員工手冊(cè)中的要求,我在工作中努力踐行手冊(cè)中的每一條規(guī)定。但是總有各種各樣的阻力,比如,老師們有時(shí)會(huì)直接找校長解釋,而沒有做到到校辦解釋情況,那最后的結(jié)果就可能是本次違紀(jì)就算了,某某老師應(yīng)該是真的有事等等。有的老師甚至這周來解釋上周的事情,這個(gè)月來解釋上個(gè)月的事情,這無疑給我的工作帶來了巨大的壓力。因?yàn)榭记诒緛砭褪且粋€(gè)針線活,稍有不慎就容易出紕漏,到時(shí)候自己工作沒做好不說,還為其他的老師帶來了不必要的麻煩。我也不斷的在思考,怎么樣才能將工作做好,做的萬無一失。也和部門領(lǐng)導(dǎo)討論了很多的方案,相信,我的努力一定可以讓各位老師滿意,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。
其次,在本學(xué)期的工作中,有一個(gè)貫穿始末的主題,那就是學(xué)校的升重工作。為了學(xué)校的發(fā)展,從上學(xué)期開始,學(xué)校的升重領(lǐng)導(dǎo)小組就將升重的重任交到了校辦的身上,作為校辦的一員,我更是感到了巨大的責(zé)任感。這不僅是校長一個(gè)人或者校務(wù)委員會(huì)的愿望,也是每一個(gè)微電校人的期盼。在升重辦公室主任唐主任的安排下,我負(fù)責(zé)資料的收集、整理、匯總、裝訂等工作。在這學(xué)期的每一天中,我和我的同事們并肩作戰(zhàn),不停的查漏補(bǔ)缺,力求讓升重資料盡善盡美。在后期的工作中,因?yàn)樘浦魅我獙iT整理相關(guān)資料,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)調(diào)整了我的工作內(nèi)容,讓我主要負(fù)責(zé)11級(jí)全年級(jí)《職業(yè)道德與法律》的教育教學(xué)任務(wù),保證了正常的教學(xué)秩序,也盡到了我的一份微薄之力。
最后,總結(jié)我這學(xué)期的工作表現(xiàn),較好的做到了認(rèn)真踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)事求是、不斷進(jìn)取、面對(duì)困難勇往直前的校辦業(yè)務(wù)精神。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇四
為切實(shí)執(zhí)行全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,學(xué)校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。
一、提高“家校合作,科學(xué)育人”的意識(shí),形成共同辦校的共識(shí)。
積極主動(dòng)地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家校合作,科學(xué)育人”的意識(shí),樹立不斷開發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長學(xué)員宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,使廣大的家長學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無量的事情并嚴(yán)格按照要求開展好家長學(xué)校的工作。
二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織,制定規(guī)章制度,建立有序辦學(xué)的機(jī)制。
在以往幾年家?;顒?dòng)的情況基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步完善了班級(jí)家長委員會(huì),并建立家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長學(xué)校家長委員會(huì),同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我校家長學(xué)校的顧問,實(shí)現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí),交流有效家教經(jīng)驗(yàn),啟迪正確家教習(xí)慣,形成家校共育的合力”的平臺(tái),我們擬訂《家長委員會(huì)章程》、《家長學(xué)校有關(guān)制度》《家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員職責(zé)》等制度,保證了分工合作,促成班級(jí)家長會(huì)和學(xué)校主題家長會(huì)相輔相成,不斷有效推進(jìn)的局面,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程,扎實(shí)教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)有效辦學(xué)的目標(biāo)。
幾年來,我們依托家長學(xué)校系列教材,并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程,編制適合本校校情的家長學(xué)校校本教材。家長學(xué)校的課程主要包括三個(gè)層面:一是家長學(xué)校的專題講座;二是定期的教學(xué)開放日活動(dòng);三是班級(jí)家長會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng),教導(dǎo)處嚴(yán)格按照計(jì)劃加以組織落實(shí),在具體而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。
四、創(chuàng)建“家長學(xué)?!本W(wǎng)頁,構(gòu)建家校平臺(tái),突現(xiàn)家校信息互動(dòng)。
傳播科學(xué)的家教知識(shí),啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們?cè)诩议L學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上,在我校的網(wǎng)頁上開設(shè)“家長學(xué)?!睂?,設(shè)立“家?;顒?dòng)”“教子有方”等子欄目,讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思,潤物細(xì)無聲地傳遞給他們,使他們得以借鑒、反思,形成新的有效育子心得和方法,同時(shí),實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)員暢所欲言,不斷完善家教策略的目標(biāo)。
五、主動(dòng)征求意見,構(gòu)建信息反饋落實(shí)制,實(shí)現(xiàn)家校合作育人。
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗(yàn),凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議,征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制,構(gòu)建信息互通制,要求家長來校熱情接待,有的放矢地開展家校共商共育工作,進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校,教師與家長之間的聯(lián)系,不斷拓展育人途徑,及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)讓孩子們?yōu)殚L輩做暖人心的事,寫暖人心的話,讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了,這是對(duì)我們愛心主題教育活動(dòng)最真切的肯定;如針對(duì)家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注,我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開設(shè)工作,同時(shí)設(shè)立了“心理健康教育中心”,加強(qiáng)了課任老師與學(xué)生、家長與孩子的談心活動(dòng),使孩子的心理困惑能得到及時(shí)的疏導(dǎo),使他們能在自信和追求成長中快樂地生活,得到了廣大家長的好評(píng)。
六、做好檔案資料積累,不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè),實(shí)現(xiàn)雙高目標(biāo)。
及時(shí)做好家長學(xué)校的檔案資料積累工作,在積累中不斷完善和優(yōu)化家長學(xué)校的創(chuàng)建工作,努力做到家長學(xué)校有地位、有教材、有工作計(jì)劃、有備課記錄、有扎實(shí)的活動(dòng)開展、有會(huì)議和活動(dòng)記錄、有工作總結(jié)??以期通過不斷的努力,實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校的各項(xiàng)雙高目標(biāo)。
家長學(xué)校的開辦,務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)開展,提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),初步確立起以身垂范,小事入手,科學(xué)家教的意識(shí),倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),有意識(shí)地引導(dǎo)家長關(guān)注起自己孩子的全面發(fā)展和潛力開發(fā)的工作,促使廣大的學(xué)員家長積極反思,主動(dòng)完善家教行為。廣大家長結(jié)合自己的家教實(shí)踐,積極參加學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子經(jīng)驗(yàn)”評(píng)比活動(dòng),將自己的教育心得寫成文章供更多的家長學(xué)習(xí),充實(shí)了家長學(xué)校校本教材的內(nèi)容。通過家長學(xué)?;顒?dòng),有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人,及時(shí)消除了家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符,實(shí)現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的教育資源網(wǎng)。家庭育人環(huán)境的明顯改善,家教質(zhì)量的明顯提高,使學(xué)生的面貌大有改觀,講文明守禮儀,愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí),勤追趕求進(jìn)步,尊長輩愛父母,心中有集體不斷張揚(yáng)個(gè)性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
家長學(xué)校的開辦,是社會(huì)的呼喚,是時(shí)代的要求,具有深遠(yuǎn)的教育意義,雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步,當(dāng)我們攜手的時(shí)候,我們一定記住要?jiǎng)?wù)實(shí)和創(chuàng)新,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:“一切為了孩子,為了孩子的一切”。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇五
光陰似箭,日月如梭,一眨眼我們就要面臨學(xué)期末了。總結(jié)過去整個(gè)學(xué)期里的工作,在佳績(jī)面前,我們歡笑過后總結(jié)經(jīng)驗(yàn);在困難面前,我們共同協(xié)商,力求快速解決問題。總的來說,我們生科院辦公室已經(jīng)成為了一支team,時(shí)刻站在本職崗位上做好一切本部門的工作。這支team一定會(huì)使部門的工作日益完善,再創(chuàng)佳績(jī)的。
我們的工作總結(jié)主要從常規(guī)工作及特色活動(dòng)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、9月10、11日迎接新生,學(xué)生會(huì)干部們?yōu)榱俗?0級(jí)的新生感覺到湛師這個(gè)大家庭的溫暖,早早就做好了本次迎接的準(zhǔn)備,因此當(dāng)天的情況非常順利,新生們都被安定好了。
2、9月17日學(xué)生會(huì)全體干部走訪新生宿舍,問候新生。10級(jí)新生的到來為我們?cè)涸鎏砹α啃碌臍庀?,他們都非常熱情,同時(shí)對(duì)很多方面都很好奇,需要我們給予更多的關(guān)心。
3、9月23、30日面向全學(xué)院的新生進(jìn)行招新,為選拔新一批優(yōu)秀院干做準(zhǔn)備。參加選拔的新生真是出類拔萃,他們展現(xiàn)的風(fēng)采讓人嘆為觀止,相信未來的學(xué)生會(huì)一定會(huì)逐步有新的發(fā)展。
4、10月12日學(xué)生會(huì)全體新干見面會(huì),各個(gè)干部都積極地把自己介紹給其他干部,使整個(gè)學(xué)生會(huì)的干部都對(duì)本機(jī)構(gòu)一起工作的干部有了初步的認(rèn)識(shí)和了解這樣方便了日后我們的工作。
5、整理學(xué)生會(huì)和各個(gè)班級(jí)的通訊錄以及每個(gè)部門上交的月總結(jié)。
6、準(zhǔn)時(shí)出席學(xué)校辦公室的會(huì)議,記錄好會(huì)議的內(nèi)容,保證準(zhǔn)確高效地傳達(dá)會(huì)議精神。以及加強(qiáng)與各二級(jí)學(xué)院的聯(lián)系。
7、配合其它部門的工作。調(diào)劑好整個(gè)學(xué)生會(huì)的關(guān)系,使辦公室這個(gè)部門真正發(fā)揮作用。
1、11月20、21日積極參加校運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)工作,組織好啦啦隊(duì)有序地進(jìn)退場(chǎng),同時(shí)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,為本學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員加油助威。讓本院的運(yùn)動(dòng)員時(shí)刻感覺到他們的背后一直有我們這支強(qiáng)大的隊(duì)伍支撐著。最后運(yùn)動(dòng)員們都不負(fù)眾望,取得了驕人的成績(jī)。
2、11月21日晚先進(jìn)班集體評(píng)比的ppt展示階段。通過第一輪的篩選,參加第二輪評(píng)比的10個(gè)班級(jí)用ppt展示了他們過去一年班級(jí)建設(shè)的成果。我們盛情了各班的主要班干部及參加評(píng)比的班級(jí)的班主任、各二級(jí)學(xué)院的辦公室干部、本院的領(lǐng)導(dǎo)出席了本次評(píng)比活動(dòng),同時(shí)還應(yīng)邀了10級(jí)的部分班干部和各參賽班級(jí)的啦啦隊(duì)。本次活動(dòng)做到了公平、公正、公開,讓先進(jìn)班集體脫穎而出,也讓10級(jí)的'班集體學(xué)習(xí)到他們?nèi)蘸笤撊绾芜M(jìn)行班級(jí)的建設(shè)。更值得慶賀的是,這次的活動(dòng)取得了比以往很大的改進(jìn),各項(xiàng)工作都做得很及時(shí)到位,才使其得以圓滿結(jié)束,并得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這也是本部門本學(xué)期的主要特色活動(dòng)。
3、參加專業(yè)技能營中的普通話培訓(xùn)的指導(dǎo)工作。在活動(dòng)開始之前我們面向全校學(xué)生進(jìn)行教練員的招新,繼而向本院各班級(jí)進(jìn)行大力的宣傳并鼓勵(lì)他們踴躍地報(bào)名參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。因此本次參加普通話培訓(xùn)的成員都很多,而且出席率也較高。為期一個(gè)月的普通話活動(dòng)就這樣圓滿地結(jié)束了。
4、輔助專業(yè)作品展及博雅文化月的開展。在本次活動(dòng)中本學(xué)院的各個(gè)專業(yè)都各顯其招,出現(xiàn)了不少閃亮點(diǎn),都拿出了自家的絕活出來,展現(xiàn)了自己專業(yè)的特色風(fēng)采,讓更多的人都有所了解。
5、組織各個(gè)班級(jí)開展主題班會(huì),讓各個(gè)班級(jí)就本學(xué)期的工作對(duì)同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。我們部門的成員也去了各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)及監(jiān)督他們開班會(huì)的情況,有些還被邀請(qǐng)做了點(diǎn)評(píng)。有的班級(jí)也就借此機(jī)會(huì)進(jìn)行了對(duì)本班未來的展望,或者讓同學(xué)自由抒發(fā)自己的感受,或者借此機(jī)會(huì)讓師姐和班主任談?wù)剬?duì)本班的看法或建議,為以后做得更好而努力。這次主題班會(huì)的開展不僅僅是完成了學(xué)院安排的任務(wù),更重要的是真正地發(fā)揮了一個(gè)班會(huì)的作用,讓每個(gè)班級(jí)成員都清晰地了解到自己班的情況且各抒己見,真正做到了每個(gè)人都能“當(dāng)家作主”,參與了班級(jí)的管理,更好地融入了班集體當(dāng)中。
通過這個(gè)學(xué)期的努力,新干們都投入了工作之中,得到了很多的經(jīng)驗(yàn),對(duì)各項(xiàng)工作都有了一定的熟悉,并且都帶有了自己的看法進(jìn)行了改善,相信下個(gè)學(xué)期我們的工作將會(huì)更順利更出色。期待著新生力的出色表現(xiàn)。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇六
歲月悠悠,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期,我校在科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下,在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全校教職工的共同努力,學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)隨北名校為目標(biāo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針,堅(jiān)持“教學(xué)為中心,育人為根本”的工作思想,緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、工作回顧
本學(xué)期,我校以穩(wěn)定促發(fā)展,不斷開拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想,明確一個(gè)主題:全面實(shí)施素質(zhì)教育,以人為本,努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)。體現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn):教研課改與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)三個(gè)提高:通過開展豐富多彩的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采;通過扎實(shí)有效地教學(xué)管理,促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力提高,樹立教師良好的教育教學(xué)形象;通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,樹立良好的學(xué)校品牌。落實(shí)四項(xiàng)工作:規(guī)范學(xué)校管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)校特色。圍繞這一總的目標(biāo),我校本學(xué)期主要開展了以下工作:
(一)、以提高辦學(xué)效益為宗旨,狠抓了教學(xué)教研工作。
1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學(xué),落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊規(guī)定的課程,按照大綱進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,以《小林一中常規(guī)教學(xué)管理辦法》為依據(jù),加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施的檢查,通過多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)檢查,了解教師的教學(xué)效果。學(xué)校要求校委會(huì)干部經(jīng)常深入課堂,隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況,規(guī)定每名干部每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。2、教研教改有聲有色。我們本著“講實(shí)效,切實(shí)際”的原則,采取靈活多樣的形式,開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極參加教改實(shí)驗(yàn),撰寫教學(xué)教研論文,注重教師教育教學(xué)的更新及素質(zhì)提升。本學(xué)期,我校繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,取得了顯著地成效,得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校還多次派教師外出學(xué)習(xí),帶回了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深入開展。3、啟動(dòng)新教育,開展豐富多彩的活動(dòng)。新教育是我國教育上的又一大改革與創(chuàng)新,它體現(xiàn)的是一種全新的教育理念。本學(xué)期我校在啟動(dòng)新教育上大膽探索、勇于實(shí)踐,開展了豐富多彩的活動(dòng)。啟動(dòng)了一周生活開啟儀式,大大激發(fā)了全校師生的工作、學(xué)習(xí)熱情,精神面貌煥然一新;開展了早讀、午習(xí)、暮省活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊張而有序,快樂又充實(shí);營造書香校園,師生共寫隨筆,極大地鼓舞了學(xué)生,也給校園增添了濃厚的文化氣息;學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地的建立,豐富了學(xué)生的校園生活,更鍛煉了他們動(dòng)手的能力。4、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況,學(xué)校早著手,及時(shí)采取得力措施,加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度,多次召開九年級(jí)教師、班主任會(huì)議,加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略,各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開展了卓有成效的工作。繼續(xù)改進(jìn)、完善九年級(jí)月考制度,利用中考備考動(dòng)員會(huì)、中考百日誓師大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式全方位地營造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍;我們還密切關(guān)注中考信息,與兄弟學(xué)校和教研室保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解中考信息,派各科教師準(zhǔn)時(shí)參加中考備考會(huì)。5、教育教學(xué)成果喜人。一分耕耘,一分收獲,正是廣大教職工的共同努力,我校在教育教學(xué)上取得了輝煌的成績(jī)。本屆中考我校又有新的突破,其它年級(jí)的期末考試也縮小了與中心學(xué)校的差距。課堂教學(xué)改革日臻完善,教師的論文有十多篇獲得市級(jí)不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生參加的各種競(jìng)賽也獲得了好的名次。學(xué)校成功的舉行了演講會(huì),廣播操比賽,征文大賽等活動(dòng),廣大學(xué)生不僅得到了各種能力的鍛煉,也收獲了信心,增長了見識(shí)。
(二)、高度重視德育工作。
1、狠抓了學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,青少年正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期,不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)大大影響他未來的發(fā)展。我校政教處高度重視學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用廣播、晨會(huì)等大力宣傳,并且要求各班開好每周的主題班會(huì),辦好每期的黑板報(bào),檢舉學(xué)生中的不良行為,及時(shí)找出問題,指明改進(jìn)的方向,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都成為一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。2、強(qiáng)化了安全教育。安全工作是學(xué)校工作的重頭戲,它直接影響著學(xué)校工作的正常開展及學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,我校大力強(qiáng)化了學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)的安全教育。學(xué)校要求各班每月上好一節(jié)安全教育課,要有教案、活動(dòng)記載等文字材料。通過黑板報(bào)、櫥窗等廣泛宣傳有關(guān)安全常識(shí)。學(xué)校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了學(xué)生安全防患意識(shí)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,讓每位家長都認(rèn)識(shí)到安全的重要性,以便從各個(gè)方面來關(guān)注學(xué)生的安全。學(xué)校還異常重視校園財(cái)產(chǎn)的安全,無論是節(jié)假日還是平時(shí),都妥善安排教師輪流值班,以確保校園財(cái)產(chǎn)的安全。3、衛(wèi)生工作絲毫不放松。衛(wèi)生是學(xué)校的臉面,它關(guān)系到學(xué)校的形象,因此,我校本學(xué)期繼續(xù)狠抓了衛(wèi)生工作,大力整治校園環(huán)境。政教處組織學(xué)生每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查,并且每周隨時(shí)抽查,及時(shí)公布,限期整改,衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班級(jí)評(píng)估掛鉤。我校面積大,衛(wèi)生死角也不少,通過大力的整治,衛(wèi)生狀況大為改觀,校園環(huán)境異常凈化、美化。4、校園文化建設(shè)獨(dú)具特色。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,它應(yīng)該具有濃厚的文化氛圍,只有這樣,學(xué)生才能在潛移默化中受到良好的熏陶。本學(xué)期,我校狠抓了學(xué)生文明寢室的建設(shè),各班充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,精心布置各個(gè)寢室。學(xué)生們利用墻貼、字畫等把寢室裝扮得既美觀又溫馨。教室的布置也很有特色,前后黑板的上方是醒目的大標(biāo)語,用以作為班訓(xùn);每塊小黑板的上方都是學(xué)生自編自寫的“名言警句”。學(xué)校還在教學(xué)樓的墻壁上裝飾有各種各樣的語錄牌。整個(gè)校園都洋溢著濃郁的文化氣息。
(三)、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo),做好各項(xiàng)保障工作。
我們立足于為廣大師生服務(wù),為教學(xué)中心服務(wù),努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)系統(tǒng)。本學(xué)期,我校狠抓了校園環(huán)境的綜合治理,嚴(yán)格門衛(wèi)管理,加強(qiáng)安全值班,優(yōu)化了教學(xué)秩序,保證了學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效地控制了安全事故的發(fā)生。我們加強(qiáng)了學(xué)生公寓、食堂的監(jiān)督和管理。為了提高后勤工作人員的服務(wù)質(zhì)量,學(xué)校成立了學(xué)生食堂管理委員會(huì),讓學(xué)生參入管理,進(jìn)行監(jiān)督,隨時(shí)反饋學(xué)生的意見,及時(shí)改善學(xué)生的生活。為了解決單身教職工及支教教師的住宿問題,本學(xué)期教師周轉(zhuǎn)房破土動(dòng)工,現(xiàn)在即將竣工。為了報(bào)建教師周轉(zhuǎn)房,我?;ㄙM(fèi)了大量的人力物力,克服了重重困難,工程進(jìn)展很順利。為了解決廣大師生的用水用電問題,學(xué)??倓?wù)處想盡一切辦法,經(jīng)常檢修水路和電路,排除一切故障,確保師生正常的生活需要。我校一直很重視環(huán)境育人,優(yōu)雅的校園環(huán)境能使人神清氣爽、心曠神怡。本學(xué)期,我校又對(duì)部分花草樹木進(jìn)行了剪修,校園更加靚麗了。
二、存在的不足及今后的打算
本學(xué)期,在上級(jí)主管部門的關(guān)心下,通過全體一中人的共同努力,我們?nèi)〉昧擞心抗捕玫某煽?jī),當(dāng)然在看到成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該看到存在的不足:
(一)、學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善
由于資金短缺,我校的校園網(wǎng)絡(luò)遲遲未開通,多媒體教學(xué)設(shè)備也不齊全,學(xué)校飯棚簡(jiǎn)陋不堪……所有這些都有待改善。
(二)、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高
我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著較好的工作基礎(chǔ),整體素質(zhì)較高,隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了更高的要求,高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教研能力等這些方面都有待我們進(jìn)一步提高。
(三)、教師年齡普遍偏大,教師編制嚴(yán)重不足。
教師年齡老化是當(dāng)前教育上的總體趨勢(shì),我校更是如此,40歲以下的青年教師不足三分之一。教師年齡大,思想也不太活躍,更缺乏朝氣與活力。我校教師缺編,任課負(fù)擔(dān)普遍很重,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來很大的影響。
回顧過去,我們?yōu)槿〉玫妮x煌成績(jī)而感到欣喜,展望未來,我們更是豪情滿懷,創(chuàng)建一流的學(xué)校管理,開創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī),讓我們?nèi)w小林一中人以高漲的熱情和干勁,繼往開來創(chuàng)新業(yè),夯實(shí)基礎(chǔ)鑄名牌,為實(shí)現(xiàn)我校的宏偉目標(biāo)而繼續(xù)奮斗。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇七
光陰荏苒,時(shí)光如梭。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、中心學(xué)校工作目標(biāo),嚴(yán)格按照本校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃抓好教學(xué)這一中心工作,全體教師同心同德、與時(shí)俱進(jìn),較好地完成了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)按照學(xué)期制定的工作計(jì)劃和臨時(shí)工作進(jìn)行如下總結(jié):
1、認(rèn)真落實(shí)減負(fù)措施、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。
貫徹小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神,能嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)減負(fù)措施》(減負(fù)30條)等文件精神,絕大部分學(xué)生都能做到7:45――8:00點(diǎn)之間到校(除通勤生外),為讓學(xué)生能睡好覺提供保障;真正做到協(xié)調(diào)各學(xué)年學(xué)科教師,整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量,經(jīng)過四次抽查,沒有發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)留書面式家庭作業(yè)情況,其他年級(jí)課外書面作業(yè)量每天也基本沒有超過1小時(shí)。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生行為。經(jīng)多次排查沒有發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行補(bǔ)課、辦班、亂定資料的現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、及初教股相關(guān)文件要求。
開齊開全音、體、美、微、地方課和校本課程,對(duì)音、體、美、微、地方課和校本課程進(jìn)行不定時(shí)地抽查,一直到期末考試體藝課都沒有停上。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教師上課管理,教導(dǎo)處能做到經(jīng)常查課,杜絕了教師坐著講課、玩手機(jī)、刷朋友圈等有悖常規(guī)的不正常上課情況。
2、特別加強(qiáng)對(duì)教案的檢查。
本學(xué)期是我校首次采取電子教案,為使電子教案不流于形式,我們要求電子教案要實(shí)時(shí)更新,并且教師教課書上要有教學(xué)設(shè)計(jì)痕跡,而且真實(shí)、實(shí)用。特別重視“小學(xué)科”、薄弱學(xué)科的監(jiān)控。從四次教案檢查情況看,效果非常好。
1、加強(qiáng)管理,提高研修水平。
3月5日,我校組織召開了“20xx校本主題研修啟動(dòng)會(huì)”;
3月19日開展了“我的主題我的課”教學(xué)競(jìng)賽,歷時(shí)兩周,共15人參加競(jìng)賽課。絕大部分教師都能根據(jù)個(gè)人主題進(jìn)行設(shè)計(jì)課堂教學(xué),達(dá)到了很好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的目的。
帶領(lǐng)全體教師再學(xué)習(xí)吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長李元昌教授講學(xué)內(nèi)容和思想,根據(jù)中心校校本研修大課題――“常規(guī)教學(xué)中彰顯特色”結(jié)合我校實(shí)際,確定適合我校的校本研修主題,制定計(jì)劃、考核、規(guī)范、制度,有效地開展此項(xiàng)研修工作。
4月8日,小教部下鄉(xiāng)到校進(jìn)行指導(dǎo)聽課,我校共有數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計(jì)算機(jī)4個(gè)學(xué)科4名老師出課,全體老師參與研討,教研員不吝指導(dǎo)、教師們虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記。把校本主題研修又向前推進(jìn)了一大步。
4月10日,本校開展了“校本主題研修”階段性總結(jié)會(huì),總研修組把一個(gè)月來教師們?cè)谛1局黝}研修中學(xué)習(xí)和實(shí)踐中存在的優(yōu)點(diǎn)和共性問題整理出來,與大家進(jìn)行探討、交流,教師們參與熱情很高,效果良好。
4月28日我校全體教師參加了由小教部組織、中心校牽頭的全鎮(zhèn)“校本主題研修”匯報(bào)交流活動(dòng),我校英語研修組祝慶萍老師在活動(dòng)中出了一節(jié)交流展示課,耿宏軍主任也進(jìn)行了“校本主題研修”交流匯報(bào);數(shù)學(xué)研修組有兩人進(jìn)行了數(shù)學(xué)組的交流匯報(bào)。
6月18日,學(xué)校開展了“我的主題,我的教學(xué)改進(jìn)”交流會(huì),各研修組參與熱情高漲,都能把自己三個(gè)月來在校本主題研修中的得失向大家交流,能通過研修提出我的教學(xué)改進(jìn)、改進(jìn)設(shè)想、改進(jìn)規(guī)劃等,圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出有理論和實(shí)踐、推廣的論題。其中,耿宏軍主任的交流材料被推送到小教部進(jìn)行評(píng)選,被評(píng)為“縣級(jí)二等獎(jiǎng)”。
7月3日,我校召開了校本主題研修總結(jié)表彰會(huì)。其中祝慶萍被評(píng)為校本主題研修優(yōu)秀責(zé)任領(lǐng)導(dǎo);綜合組被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀研修組”;祝慶萍、閆云芹、喬艷、孫鐵艷、趙宏巖、李國鳳六位老師被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀學(xué)員”。會(huì)上對(duì)以上人員進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。耿宏軍主任作了總結(jié)發(fā)言。
依據(jù)初教股、小教部文件精神及下發(fā)材料、根據(jù)中心校工作要求,結(jié)合本校實(shí)際,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
(一)、教師活動(dòng):
1、開展教師基本功競(jìng)賽。
3月28日我校舉行了“教師朗誦、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫”――“我的主題我的教學(xué)基本功”競(jìng)賽。其中,教師朗讀以“春之韻”為題;粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(古詩配畫)以李白的《望天門山》為題。本次基本功競(jìng)賽給教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我風(fēng)采的平臺(tái),為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過激烈角逐和評(píng)為的公正量化打分,最后評(píng)出各單項(xiàng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)5人;二等獎(jiǎng)12人;兩項(xiàng)總成績(jī)獎(jiǎng)5人。學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
2、積極參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
不知是我們自身技術(shù)的原因還是平臺(tái)的緣故,我們參與的10名教師只有科學(xué)和品社兩節(jié)課允許上傳到平臺(tái),但無論如何,老師們都積極準(zhǔn)備和參與了網(wǎng)上競(jìng)賽,從課堂效果上看,這些課質(zhì)量還是很高的。下學(xué)期我們會(huì)在平臺(tái)開發(fā)后馬上進(jìn)行網(wǎng)上曬課,這樣也許就能傳上更多的課了。
(二)學(xué)生活動(dòng):
1、開展寫規(guī)范字、做正直人活動(dòng)。
為培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、進(jìn)取創(chuàng)新的良好品質(zhì),克服粗心、草率、浮躁的不良習(xí)慣。本學(xué)期我們提出了口號(hào):“寫規(guī)范字、做正直人”。學(xué)校從平時(shí)的學(xué)生作業(yè)書寫、手抄報(bào)制作以及多種活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。從平時(shí)檢查和各種活動(dòng)中看,學(xué)生們的書寫和品質(zhì)都得到了一定的提高。
2、開展“書香向華”系列活動(dòng)。
本學(xué)期我們按照計(jì)劃,仍繼續(xù)“以讀書長知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格這一理念”構(gòu)建書香校園,打造有特色的“書香向華”。積極開展“圖書漂流”等各種豐富多彩的活動(dòng),形成人人愛讀書,讀書來育人的校園讀書氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
本學(xué)期的教學(xué)工作也可以用四個(gè)字來總結(jié)“忙碌”“充實(shí)”,忙而不亂、在充實(shí)中享受著快樂。下個(gè)學(xué)期我校會(huì)一如既往地貫徹教育局、中心校的工作指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際把教學(xué)工作做扎實(shí)、逐漸形成特色、風(fēng)格,為學(xué)生服好務(wù),讓家長和社會(huì)安心地將孩子放到我校生活、學(xué)習(xí)。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇八
20__年,我們?cè)谑∞r(nóng)委的直接領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的督導(dǎo)下,我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神,發(fā)揮全校員工的積極性,在冰災(zāi)地震的大災(zāi)面前凝聚人心,在奧運(yùn)神七大喜面前鼓舞人心,在圓滿完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),也為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,集全校師生的智慧,努力實(shí)施預(yù)定的“1、2、3、4工程”,即貫徹一個(gè)體系,突出兩條主線,抓好三個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。使我校的管理更為科學(xué),設(shè)施更為完善,教育重點(diǎn)更為突出。在此思想框架之下,我們具體做了如下工作:
一、本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線:
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力工作,我校預(yù)注冊(cè)招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下,完成500人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項(xiàng)工作是我們招生的工作的重點(diǎn),我校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我們?cè)诠ぷ髦信朔щy,不斷研究與探索,向兄弟院校學(xué)習(xí),尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴(kuò)大學(xué)校招生范圍,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)356人。到目前為止,兩個(gè)階段共招生856人。
為進(jìn)一步擴(kuò)大我校招生規(guī)模,我校分別與廣西旅游學(xué)校校、大連勞動(dòng)就業(yè)學(xué)校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué),20__年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人。
“出口暢,入口旺”,就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn),招辦各項(xiàng)工作的開展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學(xué)生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時(shí)注重加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)教育,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對(duì)我校學(xué)生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務(wù)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任,本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),拓展自身功能,同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會(huì)、面向農(nóng)村、面向廠企,搞好了各個(gè)專業(yè)的中、長、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。
第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對(duì)教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣,規(guī)范教育教學(xué)行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對(duì)性、實(shí)效性的“規(guī)章”,真正實(shí)現(xiàn)“依法治校,依法執(zhí)教”的目的,具體做法如下。
本學(xué)年嚴(yán)抓學(xué)校德育工作,學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊(cè)提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)的作用,協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)學(xué)生決不姑息,一律嚴(yán)肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育,設(shè)立專職教師,定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,對(duì)問題學(xué)生多關(guān)心,多幫助,多與家長結(jié)合幫助其健康成長。
注重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實(shí)習(xí)課。學(xué)生處、團(tuán)委,開展了形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對(duì)德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團(tuán)委結(jié)合總務(wù),對(duì)我校櫥窗進(jìn)行了內(nèi)容上的更新,同時(shí)開展了各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面,德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位,通過系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,通過文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操,通過素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。在教學(xué)管理上,嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,并按教學(xué)計(jì)劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”,一禁無教案上課,二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽手機(jī)。四禁對(duì)作業(yè)不批不改、有差不補(bǔ)現(xiàn)象,教務(wù)處均對(duì)上述情況了進(jìn)行檢查,并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。
常規(guī)檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開展問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解各專業(yè)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地,也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”,并發(fā)揮考核作用。即:落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),深入課堂聽課,聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)上我們要注重了兩個(gè)建設(shè),一是隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍經(jīng)過錘煉,已經(jīng)成為部門的行家里手,服務(wù)能力增強(qiáng),服務(wù)檔次提高,教師隊(duì)伍在規(guī)范教育教學(xué)行為方面下了很大功夫,要求全體教師做名副其實(shí)的“雙師”,勇于爭(zhēng)當(dāng)“名師”;黨員隊(duì)伍保持好先進(jìn)性,充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步完善了電工、車工、計(jì)算機(jī)、焊工等主干專業(yè)的建設(shè),包括師資建設(shè)和實(shí)習(xí)設(shè)備建設(shè)。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
二、本學(xué)年加強(qiáng)了我校工作中的三個(gè)重點(diǎn):
工作重點(diǎn)之一:安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障,我們職業(yè)學(xué)校用電設(shè)備多、可燃?xì)怏w多,各種傷害隱患多,因此安全問題是一個(gè)長期的、每時(shí)每刻都要警覺的問題,我們要求每個(gè)崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位,樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)并將安保工作落到實(shí)處。
工作重點(diǎn)之一:針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題,我們嚴(yán)格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章,一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行,并督察得力,有記錄有追究,使學(xué)校確實(shí)實(shí)現(xiàn)安全化,校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)本著高度重視、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力使這一工作未出紕漏。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)?!笆蠊こ獭惫ぷ饕鬄橹笇?dǎo),,以立德樹人為根本任務(wù),恪守“求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué),引領(lǐng)發(fā)展方向,突出工作重點(diǎn),加強(qiáng)合作交流,規(guī)范工作細(xì)節(jié),不斷增強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的能力。進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、形象意識(shí),為學(xué)校教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革,扎實(shí)開展教育科研,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化各項(xiàng)管理,趁勢(shì)而上。圓滿完成本學(xué)期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)內(nèi)容上,注重學(xué)情研究,注重課程研究,注重質(zhì)量研究。
2、輔導(dǎo)方式上,關(guān)注特殊學(xué)生,注重培優(yōu)扶優(yōu),注重引領(lǐng)群體,注重學(xué)科發(fā)展。
3、教學(xué)研究上,注重研究課標(biāo),注重合作研究,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮正能量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。
5、積極開展輪崗交流活動(dòng)。朱佳美、陳琳、華依等六位老師到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行輪崗交流,受到甲方學(xué)校的肯定。
本學(xué)期,我們教導(dǎo)處以“教學(xué)六認(rèn)真月檢查”為抓手,促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)計(jì)劃、查備課、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查提優(yōu)補(bǔ)差、查各類檢測(cè)等),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別是學(xué)生的書寫質(zhì)量,教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。語文、數(shù)學(xué)、英語教師認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月進(jìn)行一次檢查,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案分別檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生。采用由行政、年級(jí)組長、任課教師進(jìn)行定期和不定期的“課堂教學(xué)常規(guī)”檢查方式,提高了課堂教學(xué)效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期開學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生各科作業(yè)和教師批改有明確要求。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)及批改情況每月檢查一次,大部分教師非常認(rèn)真,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真批改,及時(shí)輔導(dǎo)讓學(xué)生改正。個(gè)別任課教師的作業(yè)布置及批改不盡人意,及時(shí)與他溝通,提醒改正。學(xué)生作業(yè)書寫基本規(guī)范,但書寫質(zhì)量還有待提高。
(4)抓課后輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生,我們加強(qiáng)思想教育的同時(shí),重視課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自信心,幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)做好提優(yōu)工作。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期,我校每位教師課后及時(shí)反思,一學(xué)期認(rèn)真完成教學(xué)15篇以上,教學(xué)反思不少于三分之一課時(shí),達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、抓質(zhì)量,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,我們教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
期中測(cè)試以后,發(fā)現(xiàn)個(gè)別年級(jí)的個(gè)別學(xué)科成績(jī)不夠理想,進(jìn)行了跟蹤性的抽測(cè)調(diào)研。每位老師分析原因,經(jīng)過努力,在期終測(cè)試中有了明顯的改觀。絕大多數(shù)班級(jí)超額完成了期初制定的目標(biāo)(語文、數(shù)學(xué)、英語單科合格率為95%,優(yōu)秀率分別為30%、40%和30%)。
近三年級(jí)我校共有50多名參加工作的青年教師。加快青年教師的培養(yǎng)是刻不容緩的工作。我們把對(duì)青年教師的培養(yǎng)定位為立足于課堂,規(guī)范青年教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,嚴(yán)格要求,經(jīng)常性地進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促,使青年教師盡快成為課堂教學(xué)的中堅(jiān)。具體做法是:
1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教學(xué)活動(dòng)正常、有序、健康地開展。
2、狠抓校本教研,優(yōu)化研學(xué)一體。
加強(qiáng)《昆山市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與落實(shí),從這個(gè)學(xué)年開始,在繼續(xù)研究教師教的同時(shí),工作重心與研究重點(diǎn)要真正放在研究學(xué)生的學(xué)這個(gè)維度,真正促進(jìn)“以學(xué)定教”落到實(shí)處。
以繼續(xù)抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為鍥機(jī),整合各校校本教研的力量,全力提升校本教研的水平。本學(xué)期,我校共有55位教師參加“一師一優(yōu),一課一名師”的競(jìng)賽活動(dòng),高傳國老師的體育課獲省部?jī)?yōu)獎(jiǎng)。
加強(qiáng)教研組管理,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況,進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式,加強(qiáng)集體備課。會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作,在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動(dòng);在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),倡導(dǎo)教師從問題入手,在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想,本學(xué)期,共上教研組研討課40節(jié)。每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考,實(shí)施專題性的研討交流,開展教學(xué)研討活動(dòng),做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。通過檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,確保教研組活動(dòng)正常有序地開展,從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
立足課堂,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。一是讓青年教師多參加各級(jí)各類聽課活動(dòng),在聽課中感悟,在聽課中汲取新知識(shí)、新理念、新方法,本學(xué)期共有80多人次外出參加聽課等各類培訓(xùn);二是讓青年教師參加各種評(píng)比活動(dòng),以便他們迅速成長。本學(xué)期邱燕卿、蔣世瑾、殷秋蕾三位教師到片上上研討課,獲好評(píng)。繼續(xù)執(zhí)行青年教師考核制度,認(rèn)真做好青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”考核工作,本學(xué)期組織了一次新教師“亮相課”,陶佳妮、馬千里等新教師經(jīng)過潛心的研究,精心的準(zhǔn)備后,上出了各自的風(fēng)采,向聽課的老師們展示了過硬的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)于“六認(rèn)真”工作不力的青年教師哪怕一年、二年也不予考核通過。進(jìn)一步提高青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力,通過組織青年教師參與“公開課”、“觀摩課”和“匯報(bào)課”、促使青年教師專業(yè)水平快速提高。
在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng),對(duì)于外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動(dòng),對(duì)師生開展健康知識(shí)和疾病防治教育,加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校設(shè)置寫字地方課程,每周安排一節(jié)寫字課,重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,本學(xué)期,周櫻和何曉燕兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加昆山市四年級(jí)整班鋼筆字作業(yè)評(píng)比,獲二等獎(jiǎng)。
3、組建足球、科技、國畫、書法等興趣活動(dòng)小組,通過開展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。
4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼續(xù)做好“讀書活動(dòng)”,借助“親子共讀”“師生共讀”之力,營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色,充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。發(fā)動(dòng)全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。一名學(xué)生獲昆山市“閱讀之星”的稱號(hào)。
1、教研組活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高。
2、任課教師班級(jí)管理不到位,課堂教學(xué)走過場(chǎng),提優(yōu)補(bǔ)差還有待提高,缺乏與學(xué)生、家長的良好溝通,造成班級(jí)之間成績(jī)相差比較大。
3、學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量還有待提高。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)心不夠,自由放任學(xué)生,造成學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十
光陰荏苒,時(shí)光易逝,本學(xué)期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個(gè)學(xué)年,我園在姜堰區(qū)教育局和橋頭中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下,全體教職員工凝心聚力、精益求精,立足崗位、奮勇爭(zhēng)先,譜寫了橋頭幼兒園發(fā)展新篇章。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
統(tǒng)一員工思想,規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑,我園利用每周的政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的文章,注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,使教師們的言行符合師德規(guī)范,成為幼兒的表率。同時(shí),我園十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)為座右銘,提倡人與人之間友好合作,以誠相待,營造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。
幼兒園工作無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,而我們的教師卻肩負(fù)著雙重任務(wù),既是保育員又是專任教師,可他們卻憑著一顆敬業(yè)之心去做事。例如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒,必須保證每個(gè)幼兒安全上下車,吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等,每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次有領(lǐng)導(dǎo)來檢查、姐妹園來學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁地說一聲:你們幼兒園好干凈、好溫馨呀!簡(jiǎn)單而平凡的一句話,對(duì)我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來,我園注重抓教學(xué)管理,提升教師的教研水平。首先從四個(gè)方面來抓,一是抓問題。在教研過程中,發(fā)現(xiàn)教師容易將關(guān)注點(diǎn)放在感覺和現(xiàn)象上,而不是真正的問題,在探討的過程中,就要求他們把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達(dá)出來,變成真正的問題,提升為有價(jià)值的問題,然后通過學(xué)習(xí)討論,推動(dòng)問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課,小組研討,寫教后反思等來改變教師的思想和行動(dòng)。三是抓專業(yè)指導(dǎo)。我園注意抓不同層次的引導(dǎo),特別注重同伴之間的相互學(xué)習(xí),注重發(fā)揮骨干教師的力量,使他們?cè)诮萄泄ぷ髦胁粌H提升了教研能力,同時(shí)也使幼兒園形成了一個(gè)民主、和諧、共進(jìn)的教研氛圍。四是抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體,通過教育筆記、教學(xué)反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學(xué)研究。本學(xué)期的十五節(jié)教研課上得都很成功,在活動(dòng)的組織上,教者能輕松自如地組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深,循序漸進(jìn),充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的特點(diǎn)。教者并能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把時(shí)間、空間大量的留給幼兒,讓幼兒通過操作相互發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,幼兒在相互交流、學(xué)習(xí)的過程中完成活動(dòng)目標(biāo)。其次抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理,穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是我們要求各年級(jí)組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,有效地防止在教學(xué)工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。,二是落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),通過一日三巡加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。三是通過請(qǐng)進(jìn)來、帶出去的方式,10月份,為了給年輕教師們提供自我展示的平臺(tái),我園邀請(qǐng)本集團(tuán)園長和骨干教師來園通過聽課、評(píng)課,提高年輕教師的課堂教學(xué)能力。同月,我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了園際交流活動(dòng),以此為契機(jī),提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學(xué)習(xí),拓展了教師視野,開闊了教師眼界,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。半年來,我園先后組織了示范課展示活動(dòng)、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動(dòng)、家園游藝會(huì)、幼兒故事比賽、教師周周畫、日日練等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升,教學(xué)才藝得到了展示,教學(xué)理念更超前了,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了。本學(xué)期,我園申小錦老師在參加全區(qū)幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng),陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區(qū)才藝比賽中分別榮獲二三等獎(jiǎng)。
三、抓一日活動(dòng),做好保健工作。
1、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作,照顧好病兒和體弱兒;常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作一直長抓不懈,并做到每周定時(shí)檢查評(píng)比,堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學(xué)期認(rèn)真做好全園幼兒的入園體檢和評(píng)價(jià)工作,派員參加泰州市保健員培訓(xùn),組織全體教職工進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展形式多樣的戶外活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng),把晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。針對(duì)教師組織區(qū)角游戲的畏難情緒,組織大家觀摩區(qū)角游戲獲獎(jiǎng)視頻、設(shè)計(jì)區(qū)角游戲方案、完成區(qū)角游戲觀察記錄每月更新區(qū)角游戲材料,每天檢查區(qū)角游戲活動(dòng)的開展。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲,勤洗手;要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處。
四、密切家園聯(lián)系,形成家園教育合力。
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長,社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。
1、堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng),以不同的形式邀請(qǐng)家長積極參與,讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期,小中大班各召開了一次家長會(huì),舉行了一次半日開放活動(dòng),家園游藝會(huì),大班開展了相聚重陽,其樂融融家園互動(dòng)活動(dòng),在這樣一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶,攜手登臺(tái),載歌載舞,用屬于自己的方式傳遞著稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了濃濃粽香情家園互動(dòng)活動(dòng),通過活動(dòng)讓孩子們了解粽子的由來和民間習(xí)俗。
2、堅(jiān)持辦家園專欄,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及溫馨提示。
3、家訪工作堅(jiān)持多角度開展。建立班級(jí)qq群,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,通過老師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長的支持與理解,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,達(dá)到了家園共育的目的。
五、強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來,我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之中來抓,重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患。
2、做好幼兒的接送安全工作。
(1)進(jìn)一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3、注重班級(jí)安全工作。
六、存在的問題及努力的方向。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的有三點(diǎn):
1、鉆研不夠。無論是園長還是老師,在加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),要知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么事情能做,什么事情不能做。
2、在區(qū)角游戲活動(dòng)的組織中,我們的老師還在扮演著導(dǎo)演與救火隊(duì)員的角色,沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)老師的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流是提高的機(jī)會(huì),我們要主動(dòng)把握時(shí)機(jī),做好園內(nèi)外的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
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秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過程,嚴(yán)格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修,如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行中升專林軍老師專升本的提高學(xué)歷學(xué)習(xí),幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓他們開拓視野,并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮各科組長的骨干作用,積極推動(dòng)教學(xué)交流,提高教研水平。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間,實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,使之有職有責(zé),把科組長直接推上臺(tái)。科組長認(rèn)真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課,做到人人參與聽課、評(píng)課,幷形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,在查漏補(bǔ)缺,在修改教案,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來,開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師的教學(xué)行為,使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,教研組還規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課,行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上,教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十二
過去的一年,我校各項(xiàng)工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十八大精神和“以人為本,構(gòu)建和諧校園”等重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)思想,把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,揚(yáng)長避短,內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以科研興教為先導(dǎo),提高教師素質(zhì)為保證。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破。學(xué)校在“均衡教育”、“平安校園”創(chuàng)建中各項(xiàng)工作都有新發(fā)展,順利通過驗(yàn)收。下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的整體水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善誰主管誰負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,各項(xiàng)工作能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體師生的好評(píng)。
2、深入開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),全面提高教師綜合素質(zhì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料和新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀思想,通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
3、不斷完善規(guī)章制度,規(guī)范管理。
4、以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)。在全體教師中樹立終身學(xué)習(xí)思想;通過多種渠道培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理,通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)工作,努力提高班主任隊(duì)伍的整體水平,評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀班主任兩名。
二:以“課改”為載體,深化學(xué)校的教育科研。
從形式上看,大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與,體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性,意在通過各種豐富多彩的活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”也是我校的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類課程和信息技術(shù)等新開設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》,做到開齊課程、上足課時(shí),認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類課程。使社會(huì)理解到、感受到教育資源整合所帶來的優(yōu)越性。
三:以質(zhì)量監(jiān)控為依托,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
本學(xué)期,我校圍繞《教師評(píng)價(jià)方案》,規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),形成新的教學(xué)理念,改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段,客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮監(jiān)控、督查和指導(dǎo)作用,堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平,從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
四:以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,營造良好的育人氛圍。
深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以“三文明”學(xué)做踐行活動(dòng)為載體,扎實(shí)有效地開展學(xué)校的德育工作。
1、通過學(xué)雷鋒活動(dòng)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)。
2、為實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,五月份全校各班級(jí)成功地舉辦了以“弘揚(yáng)振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會(huì),使學(xué)生的組織能力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶了學(xué)生思想情操,開發(fā)了學(xué)生的聰明才智,使學(xué)生從中得到了鍛煉,受到了教育。
3、五月份通過組織學(xué)生參加美化校園、凈化環(huán)境義務(wù)勞動(dòng);與廈門理工大學(xué)手拉手共建活動(dòng)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育、理想前途教育。
本學(xué)期,學(xué)校的少先隊(duì)工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),通過完善“三項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“少先隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)”的宣傳監(jiān)督作用,強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。
六、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全面開展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動(dòng),努力提高體育課和課外活動(dòng)質(zhì)量。我校能將心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)期結(jié)合迎接“文明城市”復(fù)檢活動(dòng)開展“健康知識(shí)100問”的學(xué)習(xí)宣傳,提高師生自我保健意識(shí)。
五:認(rèn)真開展安全與普法教育。
安工作,形成了人人講安全、人人重視安全的良好氛圍,為建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ),學(xué)校創(chuàng)安工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行。
1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理,優(yōu)化教師考勤制度。加強(qiáng)學(xué)生日常。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。
3、教研工作要進(jìn)一步規(guī)范化、經(jīng)?;?。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下:
上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)的肯定和好評(píng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是以校為家,教導(dǎo)主任鄭海雖然工作任務(wù)較重,但他把全面提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)任主課,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)作依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。
一學(xué)期來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問題,個(gè)別教師喜歡玩牌,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒興趣。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,考勤制,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
學(xué)校并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育:
2、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,我們召開教研組長會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。
(2)、做好學(xué)籍管理工作。
(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,指出不足,面對(duì)面提出整改意見。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,思想?yún)R報(bào)專題共同做好學(xué)生的教育工作,為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、保證教師安心工作。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》文件精神,努力按照上級(jí)主管部門的工作部署,積極開展創(chuàng)造性工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持以“正派做人,正確做事”為校訓(xùn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化管理,全力提升學(xué)校辦學(xué)整體實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升服務(wù)意識(shí),努力為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
1、積極制定三年規(guī)劃,確定切實(shí)可行目標(biāo),落實(shí)具體措施。
“三年規(guī)劃”經(jīng)多次修訂,經(jīng)全體教師大會(huì)通過,確定了學(xué)校三年總目標(biāo):“一年初見成效,二年明顯改變,三年泰州前列”;提出各類分目標(biāo),主要是全日制在校生人數(shù)要在20xx人以上,培訓(xùn)人數(shù)3000人以上,大專以上高層次學(xué)生要在1000人以上;完成上述目標(biāo),制定了具體的目標(biāo),每一個(gè)時(shí)段、各層次均有分目標(biāo)。
2、確定以專業(yè)為龍頭,積極打造學(xué)校品牌專業(yè)。
職業(yè)學(xué)校有自身規(guī)律,切忌普教化,更不能行政化。學(xué)校發(fā)展的實(shí)力看專業(yè)的實(shí)力。學(xué)校制定了近期要完成兩個(gè)品牌專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,打造幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè),如數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育等。各類專業(yè)建設(shè)緊緊與社會(huì)專業(yè)發(fā)展相聯(lián)。20xx年下半年投資250萬元軟件與服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地順利通過省級(jí)驗(yàn)收,在會(huì)計(jì)、建筑工程施工、工藝美術(shù)等專業(yè)新設(shè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)。
3、以生為本,確定正確的育人理念。
針對(duì)職校學(xué)生的特點(diǎn),我們提出了“正派做人,正確做事”的校訓(xùn)。以“以生為本、以教師成長為本、以學(xué)校發(fā)展為本”為辦學(xué)理念,相信每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。制訂了《學(xué)生手冊(cè)》,人手一份,開學(xué)注冊(cè)時(shí)發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校學(xué)工處、團(tuán)委工作,推進(jìn)學(xué)校德育工作扎實(shí)開展。
4、多頭多路,五花八門辦職教。
堅(jiān)持開門辦職教,開放辦職教,拓展職業(yè)學(xué)校發(fā)展空間。一是先后與10多所高校聯(lián)合,打造層次較高、特色明顯的專業(yè);二是與企業(yè)、部門合作,先后與建工局、雙樂公司等單位本科、??瓢?,省考試院現(xiàn)已錄取土木工程本科22人,工民建???6人,信息技術(shù)應(yīng)用36人。三是拓展培訓(xùn)市場(chǎng)。在市委組織部、農(nóng)工委、教育局、財(cái)政局、人社局的支持下,我們辦涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn),現(xiàn)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1995人。
1、以創(chuàng)建促發(fā)展,成效顯著。
十月份,我們順利通過了泰州市教育局組織的省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范檢查和復(fù)查;十一月份,我們迎來了江蘇省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范暨德育工作視導(dǎo)檢查,學(xué)校管理工作得到了省專家組成員的一致好評(píng),徐丹、王友琴、霍力嬪、朱雪榮等8位老師上的的匯報(bào)課獲專家組的高度評(píng)價(jià);十二月,我校的軟件與信息服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)又以高分圓滿地通過了江蘇省職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)視導(dǎo)驗(yàn)收。另外,我校還通過了泰州市教育局組織的德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的檢查驗(yàn)收。九月份,我校申報(bào)的“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地”及“電子電器應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地”兩個(gè)江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目也順利通過省級(jí)立項(xiàng)。
11月12日,省政府副省長曹衛(wèi)星、省政府副秘書長李一寧、省教育廳副廳長胡金波在在化興市領(lǐng)導(dǎo)陸曉聲、鄒祥龍、鄧志芳、曹伯高等領(lǐng)導(dǎo)陪同下對(duì)我校視察調(diào)研時(shí),對(duì)我校規(guī)范學(xué)生管理、技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)和多種形式靈活辦學(xué),給予了充分的肯定。
2、強(qiáng)化學(xué)生管理,注重工作實(shí)效。
德育工作是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。學(xué)校全面修訂完善《學(xué)生手冊(cè)》,內(nèi)容包括22個(gè)方面,規(guī)定了學(xué)生在校期間的日常行為規(guī)范。學(xué)校充分利用新生軍訓(xùn)的有利契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,給學(xué)生以正確的導(dǎo)向,化興市人武部所派的18名教官對(duì)我校6天軍訓(xùn)工作給予高度評(píng)價(jià)。積極推進(jìn)法制教育工作,聘請(qǐng)化興市英武派出所顏志勇副所長為法制副校長,10月31日,,舉辦了專題法制講座,全校師生接受了一場(chǎng)深刻的法制教育課。
9月9日下午,邀請(qǐng)化興市紅十字會(huì)趙主任為20xx級(jí)學(xué)生作急救知識(shí)講座。全校師生積極參與捐資助學(xué)、幫助弱勢(shì)群體以及創(chuàng)衛(wèi)等活動(dòng),9月18日,我校師生給化興市新生小學(xué)白血病患者捐款7000多元。10月16日,組織春蕾班志愿者服務(wù)隊(duì)到化興市福利院進(jìn)行慰問和義務(wù)勞動(dòng)。12月24日,舉辦了學(xué)生資助集中發(fā)放儀式,鄒雅倩等129名同學(xué)受到國家助學(xué)金,學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)22萬元。廣泛開展校園衛(wèi)生打掃、勤工儉學(xué)、工學(xué)交替等形式多樣的勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、重勤儉的好習(xí)慣。充分發(fā)揮團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)干部的管理作用,對(duì)儀容儀表、班級(jí)管理、學(xué)生一日常規(guī)等進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)考核,設(shè)計(jì)正面典型、標(biāo)兵形象,多渠道宣傳。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇一
時(shí)光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪,因?yàn)橐粚W(xué)期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團(tuán)結(jié)一心,出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校20__屆畢業(yè)班在全市的水平測(cè)試中再創(chuàng)佳績(jī):特別是英語和語文成績(jī)值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我校考生的50%,及格率達(dá)96%,英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí),占68%,及格率達(dá)89%。本學(xué)期末,我校各年級(jí)也考出好成績(jī),如一年級(jí)語文學(xué)科,及格率達(dá)99、9%,平均分93、4,優(yōu)秀率96、4%,這是我校建校以來的最好成績(jī)。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng):省級(jí)先進(jìn)語文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學(xué)校獲得了建校以來的最好成績(jī)。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng),揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競(jìng)賽活動(dòng)如百花爭(zhēng)艷,百鳥爭(zhēng)鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng);陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng),覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì);符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號(hào)。
6、科研興校,積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng),張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng),馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康。
1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃,加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期,我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,時(shí)刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法如下:
(1)單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書的形式進(jìn)行,尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
(2)資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
第二、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過編寫教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第三、重視教師繼續(xù)教育,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識(shí),人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,大家積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。
五、德育工作踏實(shí)有效。
本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學(xué)生的校園生活,以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、正面引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站等媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。利用校園網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí),人人參與,創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)?!睗B透、延伸到學(xué)校教育中,滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看:“感動(dòng)中國”愛國影片,弘揚(yáng)民族精神,也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。
2、處處滲透,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期,全校組織了大型的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會(huì),陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動(dòng),讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊(duì)員、隊(duì)干部、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)的學(xué)生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺(tái)文藝演出,為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái),讓家長分享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)交流,爭(zhēng)取贏得家長對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,開通了實(shí)小網(wǎng)上家長學(xué)校。
3、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
與他人分享潔凈,從“在任何時(shí)間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時(shí)間,要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學(xué)生閱讀,為學(xué)生營造一個(gè)休閑、寬松的閱讀場(chǎng)所,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個(gè)教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)的過程。閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護(hù),靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界。
本學(xué)期,學(xué)??梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花,但是與上級(jí)的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時(shí)力不從心,力度欠缺;另外個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時(shí)間見效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測(cè)。
面對(duì)新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,全面按照上級(jí)有關(guān)精神,把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能更上一層樓。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇二
在人的一生中,我們常常面臨選擇。譬如,選擇自己心儀的學(xué)校,選擇最為適合自己的工作,選擇相守一生的愛人,或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道,一個(gè)選擇也許能決定一生的命運(yùn)。
人,經(jīng)歷一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的選擇后,生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式,踩著固定的節(jié)奏,按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意,我們往往只會(huì)抱怨生活對(duì)自己的薄情。唯獨(dú)忘記了,在當(dāng)下生活不變的“量”下,我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”?同樣的水泥、磚塊、木頭,有人把他們作為建筑的基本材料,搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu);可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此,有人說,建筑是凝固的音樂,是石頭的史詩,是木頭的靈魂,是我們心之安處。
上課、批改作業(yè)等等,這是我們的工作日常。然而,同樣的時(shí)光,我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼,一成不變,幾十年如一日,挨至退休;有人則選擇如同對(duì)待自己的婚姻一般用心經(jīng)營,把工作的日子過得創(chuàng)意無限,充滿情趣。由此,我們的教育生活便會(huì)氤氳著咖啡的濃郁醇香。
每一所學(xué)校日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)著幾乎相同的故事。但是,學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異,有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化;眼睛看不見的,只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之,是面對(duì)一件件事情的事情,我們不斷選擇的積累。
我們是如何選擇的呢?
學(xué)校發(fā)展到一定階段,必然會(huì)遇到瓶頸。這往往會(huì)成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。xxxx年,xx實(shí)小站穩(wěn)腳步,勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)。生源的增長,師資的缺乏,新教師的大批涌入,省市級(jí)以上的大型活動(dòng)承辦,集團(tuán)化辦學(xué)的展示,北校區(qū)的異地新建,舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè),實(shí)驗(yàn)校區(qū)和南校區(qū)的項(xiàng)目規(guī)劃,都需要團(tuán)隊(duì)的共同力量。
1.我們知道:每個(gè)團(tuán)隊(duì)都很重要。
一個(gè)學(xué)校,就如人的身體。當(dāng)身體健康時(shí),不覺得各個(gè)身體部位的存在。然而,健康一旦出現(xiàn)問題時(shí),身體的部件就向我們宣告了它的地位與價(jià)值。教育科研團(tuán)隊(duì)是重要的,一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),才能站得穩(wěn),望得遠(yuǎn),走得久;管理團(tuán)隊(duì)是重要的,一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生,從而實(shí)現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景;骨干團(tuán)隊(duì)是重要的,一個(gè)個(gè)占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊(duì)必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長,收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)以不同的形態(tài),不同的組合,就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級(jí)組、教研組為單位,還是以校區(qū)、以項(xiàng)目為組織,他們都帶有xx實(shí)小共同的表情:充滿熱情、立即行動(dòng),持續(xù)改進(jìn)。
我們說,做事并不難,難的是做得專業(yè);做得專業(yè)也不太難,難的是做得快樂。做得快樂,才能做得長久。團(tuán)隊(duì)的魅力就在于一群人做事的快樂,那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗(yàn),是最大的內(nèi)在動(dòng)力。
2.我們知道:每個(gè)人都很優(yōu)秀。
我們堅(jiān)信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師,正如我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都想成為好孩子。是否。
優(yōu)秀,決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊(duì)。所謂近朱者赤,近墨者黑,與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起,你的內(nèi)心也會(huì)萌生陽光的種子。在這樣的團(tuán)隊(duì)里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很重要,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人在某一個(gè)領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
在語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)中,薛法根校長一個(gè)人的執(zhí)著,逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)在共事成事的歷程中,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的發(fā)展平臺(tái),提供了一次次的鍛煉機(jī)會(huì),讓更多的老師變得更加優(yōu)秀:徐國榮老師被評(píng)為江蘇省語文特級(jí)教師;王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱號(hào);沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎(jiǎng);范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng);唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。
專題片制作,是大家所陌生的。短短的十幾分鐘,甚至是幾分鐘,付出的卻是無數(shù)個(gè)十幾分鐘,甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評(píng)比決賽,短短幾天,以周育儉為核心的團(tuán)隊(duì)向全省參會(huì)教師交出了一份出色的答卷;xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,以秦李鳴為核心的團(tuán)隊(duì)制作的專題片主題鮮明,內(nèi)容板塊清晰,生動(dòng)展現(xiàn)了xx實(shí)小教師專業(yè)成長的歷程;以陶芬、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中,一磨再磨,精益求精。這些團(tuán)隊(duì)中,許多老師都是第一次。但是,他們不畏懼,他們有勇氣,他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,找尋到歸屬感與成功感。
有精神才能屹立,有品質(zhì)才能永恒,有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個(gè)團(tuán)隊(duì),唯有看到這樣的前景,唯有具備這樣的胸懷,才能緊緊地抱成一團(tuán),成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時(shí),我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績(jī),而是一個(gè)個(gè)伙伴的可愛身影,這些身影里有你、有他。xxxx終將會(huì)過去,獲獎(jiǎng)的信息終將被時(shí)光所掩蓋,但時(shí)光無法抹去的是在電腦前,教室里、走廊邊等遍布校園角落,每一個(gè)我們?cè)谝黄鸸餐Φ膱?chǎng)景,那些場(chǎng)景里,也有你、有他。也許,我們不在同一校區(qū)。但是,我們都有一個(gè)共同的名字:xx實(shí)小人。
學(xué)生評(píng)價(jià)要注重過程,這是我們的教育觀。因?yàn)榻逃恰奥钡乃囆g(shù),就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累,才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實(shí)。拔苗助長,只追求眼前的結(jié)果,必然是適得其反,事倍功半。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事,但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢,
不是速度慢,節(jié)奏慢;而是允許“慢”。我們追求結(jié)果,但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程,即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情,也具有發(fā)展人的價(jià)值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo),我們可以聘請(qǐng)校外專家。但是,我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行,必有我?guī)?。誰在哪一方面有專長,誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎(jiǎng)主持,我們可以簡(jiǎn)單指定幾位教師承擔(dān)。但是,我們通過選拔,組成主持人團(tuán)隊(duì)。選拔的過程,就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個(gè)活動(dòng)的策劃,管理人員可以直接擬定方案并實(shí)施。但是,我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過程中,我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧,就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討,我們可以一言堂,或者是一錘定音。但是,我們選擇每個(gè)人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會(huì)。一次次的表達(dá),一次次的磨練,我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá),思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn),是一剎那間的事情;發(fā)現(xiàn)之前,必然是一個(gè)緩慢過程的積淀。我們希望,通過不斷地發(fā)現(xiàn),xx實(shí)小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程,腦海里總會(huì)想起一個(gè)人,甚至一群人。他們?cè)谧约撼砷L的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴,教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫,每個(gè)欄目,每個(gè)內(nèi)容,甚至每張圖片,我們互相陪伴,字斟句酌,只為讓xx實(shí)小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶;教師的一次磨課,身邊必然有幾個(gè)人共同出謀劃策,并且全力以赴;我們不是專業(yè)者,但我們可以陪伴在老師身邊,從專題片素材的選擇,風(fēng)格的選定,播放形式的嘗試,到場(chǎng)景的設(shè)計(jì)等等,我們用自己的方式給予最大的支持;學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),我們也不是專業(yè)者,但我們可以通過陪伴,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難,及時(shí)地去給予幫助。
成事成人,把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺(tái)。由此,我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己:在xx實(shí)小,我們可以在一起愉快地做事,一起快樂地成長。即使,一些教師因?yàn)樘厥庠蚨x擇調(diào)離xx實(shí)小。但是,曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對(duì)xx實(shí)小的獨(dú)特情結(jié)。
一位工作十幾年的教師,閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確,一眼就能看到頭的生活,缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以,有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是,單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑,生活就顯得繽紛無比。
1.想明白:為了誰?
我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確,如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目,審美就會(huì)產(chǎn)生疲勞,節(jié)目自然就會(huì)淡出大家的視野。但是,創(chuàng)新不等于形式的簡(jiǎn)單更換?!鞍职秩ツ膬骸?,“奔跑吧,兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢?我們認(rèn)為,最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。換言之,這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計(jì)節(jié)目之前,想明白了一個(gè)問題:為了誰?為了觀眾,為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖,一動(dòng),一喜,一悟。于是,這些節(jié)目便成功了。
六年的小學(xué)生涯中,一個(gè)孩子要參加12次開學(xué)典禮,12次結(jié)業(yè)典禮,至少6次的各學(xué)科主題節(jié),無數(shù)次的升旗儀式,無數(shù)節(jié)的晨會(huì)與班會(huì)。如果不加以創(chuàng)新,這些儀式將會(huì)成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之,立足孩子的成長,創(chuàng)意無限的常規(guī)活動(dòng),將豐富一個(gè)孩子人生的色彩。
“挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮:學(xué)生從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn),到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn),到全校合作挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的其實(shí)是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能,這就是成長。
“帶你一起看校園”一年級(jí)入學(xué)儀式:大朋友牽著小朋友,漫步校園,聽講校園趣事,學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊(cè)》,大朋友和小朋友一起成長。
“陽光表情”積攢兌換活動(dòng):用自己的努力換取“笑臉”,選擇自己認(rèn)為最有價(jià)值,最有意義的方式進(jìn)行兌換,或欣賞電影,或邀請(qǐng)教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”,選擇兌換的過程,就是成長。
明確了活動(dòng)的目的,許多困擾就會(huì)迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程,晨會(huì)和班隊(duì),不是為了教訓(xùn),慶六一活動(dòng)不是為了讓學(xué)生表演,閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個(gè)好看的節(jié)目。任何好看的活動(dòng),如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容,活動(dòng)就會(huì)演化成空心化。
2.想透徹:怎樣做會(huì)更好?
同樣,教師活動(dòng)如果沒有以“教師成長”為核心,活動(dòng)也就失去了原本的意義。因此,無論是什么樣的活動(dòng),我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識(shí),“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽,我們就緊鑼密鼓制定計(jì)劃,以“家長”姿態(tài)教育,以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績(jī)往往都很出色。但是,一次比賽之后,組織者疲累不堪;參賽者同樣疲累。只不過,參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外,還有應(yīng)付訓(xùn)練計(jì)劃的辛苦。因?yàn)?,盡管訓(xùn)練計(jì)劃很嚴(yán)密,卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以,在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中,我們請(qǐng)參賽教師自己出練習(xí)題,在另一形式的復(fù)習(xí)中,增強(qiáng)參賽的主動(dòng)性;我們請(qǐng)參賽教師在教師會(huì)上頻頻亮相進(jìn)行主題演講,提高練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性;我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
以“教師成長”為核心,創(chuàng)意實(shí)踐須真正做到以“教師為主體”,想透徹:怎樣做會(huì)更好?一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽,老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動(dòng)、最欣喜的時(shí)刻,這比關(guān)于熱愛校園,熱愛工作的教育更受歡迎;書寫辦公室故事,凹各種辦公室合影造型,評(píng)最美辦公室,這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效;“身邊的老師大家談”,從不同角度聊身邊的好老師,這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”,有三個(gè)層次:忍受、接受和享受。我們希望在xx實(shí)小,師生的成長不是忍受,而是接受,甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同,才能更好地立定志向,并持之以恒。
第四句話:平凡而不平庸,我們選擇有所作為。
我們可以平凡,但堅(jiān)決不平庸。一個(gè)學(xué)校,如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則,自然會(huì)顯得平平庸庸;如果只滿足于現(xiàn)有的成績(jī)而沾沾自喜,也必然走向碌碌無為。xx實(shí)小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”,即有所作為。這也是xx實(shí)小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
xx實(shí)小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中,通過梳理與總結(jié),更好地認(rèn)識(shí)知己。xx實(shí)小作為一所擁有四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校,一所在著名特級(jí)教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,求同存異,均衡發(fā)展,形成了獨(dú)具特色的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上,圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》,以“健、真、慧”為主旨,制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃,高水平實(shí)施國家課程,高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建,并逐步走向成熟。同時(shí),xx實(shí)小在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷下,高屋建瓴,走出了屬于自己的一條專業(yè)實(shí)踐路徑:一課三磨,從“舉三反一”到“舉一反三”;一書三讀,借別人的書,解自己的題;一題三講,你說,我說,他說;一文三改,改的是文,變的是人。
在梳理與總結(jié)中,我們更加堅(jiān)定自己的信念;與孩子一起學(xué)習(xí),才能走得更快;和團(tuán)隊(duì)一起成長,才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童,成就受人尊敬的教師,創(chuàng)造讓人智慧的教育,建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實(shí)小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上,善于反思,不斷總結(jié),豐富著每個(gè)老師的智慧教育人生,促進(jìn)著教師的專業(yè)成長,最終促成每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
于xxxx年1月,正式成立全國組塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟,有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校,且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于xxxx年12月,又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中,組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上,必將變得枝繁而葉茂。在這一年中,組塊教學(xué)凝聚研究力量,取得研究的突破性進(jìn)展。
板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動(dòng),組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究,著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。幾十個(gè)典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻,將通過公眾平臺(tái)逐漸推出。組塊教學(xué)的實(shí)用性和可遷移性,可以讓教師更快地掌握,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,提高教師的專業(yè)成長。
文本分類研究。本學(xué)期,組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿,發(fā)行并熱銷中。多年的研究中,組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新,研究逐漸細(xì)致化、深入化,前進(jìn)的方向也越發(fā)明確:文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來,并有效鋪展開來。
組塊是一種教學(xué)方式,也是一種思維方式。由此,組塊在xx實(shí)小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念,提出體育協(xié)同教學(xué);一課三磨校本教研,圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動(dòng),研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程,讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活,一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
選擇的前提,在于我們用心去看,看到了世界的不同面,并加以辨別,加以選擇。xx實(shí)小,以一種開放的姿態(tài),以哲學(xué)的視角審視教育,逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此,心有所屬,心之所動(dòng)。選擇,就成為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前的源動(dòng)力。xxxx,我們將開始新的選擇,新的旅程。堅(jiān)定自己教育信念,我們會(huì)越走越好。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇三
春去冬來,春華秋實(shí)。在這家家戶戶忙著迎接新的一年到來的時(shí)刻,校辦20xx-20xx學(xué)年度上期的工作也即將順利結(jié)束了。可以說,這是忙碌的一學(xué)期,更是收獲的一學(xué)期。在校辦各同事親密無間的互幫互助下,我部的工作順利而有序。下面,將本人這學(xué)期的總結(jié)匯總?cè)缦拢?BR> 1、負(fù)責(zé)教職員工的簽到、請(qǐng)假、打卡記錄、值周等考勤情況的統(tǒng)計(jì)與匯總;
2、負(fù)責(zé)各種類型會(huì)議的通知、考勤和接待等相關(guān)事宜;
4、負(fù)責(zé)本部門收入和支出的記錄;
5、在本次升重工作中負(fù)責(zé)資料的收集和整理、裝訂等工作,同時(shí)做好與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,為學(xué)校升重成功做出了自己的貢獻(xiàn)。
6、配合熊艷梅主任做好一切領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交予的任務(wù)。
首先,在我的工作中,第一項(xiàng)“負(fù)責(zé)教職員工的簽到、請(qǐng)假、打卡記錄、值周等考勤情況的'統(tǒng)計(jì)與匯總”是一個(gè)既艱巨又尷尬的工作。經(jīng)常會(huì)有老師對(duì)自己遲到或不在崗的情況作所謂的“正規(guī)”解釋。根據(jù)學(xué)校員工手冊(cè)中的要求,我在工作中努力踐行手冊(cè)中的每一條規(guī)定。但是總有各種各樣的阻力,比如,老師們有時(shí)會(huì)直接找校長解釋,而沒有做到到校辦解釋情況,那最后的結(jié)果就可能是本次違紀(jì)就算了,某某老師應(yīng)該是真的有事等等。有的老師甚至這周來解釋上周的事情,這個(gè)月來解釋上個(gè)月的事情,這無疑給我的工作帶來了巨大的壓力。因?yàn)榭记诒緛砭褪且粋€(gè)針線活,稍有不慎就容易出紕漏,到時(shí)候自己工作沒做好不說,還為其他的老師帶來了不必要的麻煩。我也不斷的在思考,怎么樣才能將工作做好,做的萬無一失。也和部門領(lǐng)導(dǎo)討論了很多的方案,相信,我的努力一定可以讓各位老師滿意,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。
其次,在本學(xué)期的工作中,有一個(gè)貫穿始末的主題,那就是學(xué)校的升重工作。為了學(xué)校的發(fā)展,從上學(xué)期開始,學(xué)校的升重領(lǐng)導(dǎo)小組就將升重的重任交到了校辦的身上,作為校辦的一員,我更是感到了巨大的責(zé)任感。這不僅是校長一個(gè)人或者校務(wù)委員會(huì)的愿望,也是每一個(gè)微電校人的期盼。在升重辦公室主任唐主任的安排下,我負(fù)責(zé)資料的收集、整理、匯總、裝訂等工作。在這學(xué)期的每一天中,我和我的同事們并肩作戰(zhàn),不停的查漏補(bǔ)缺,力求讓升重資料盡善盡美。在后期的工作中,因?yàn)樘浦魅我獙iT整理相關(guān)資料,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)調(diào)整了我的工作內(nèi)容,讓我主要負(fù)責(zé)11級(jí)全年級(jí)《職業(yè)道德與法律》的教育教學(xué)任務(wù),保證了正常的教學(xué)秩序,也盡到了我的一份微薄之力。
最后,總結(jié)我這學(xué)期的工作表現(xiàn),較好的做到了認(rèn)真踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)事求是、不斷進(jìn)取、面對(duì)困難勇往直前的校辦業(yè)務(wù)精神。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇四
為切實(shí)執(zhí)行全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,學(xué)校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。
一、提高“家校合作,科學(xué)育人”的意識(shí),形成共同辦校的共識(shí)。
積極主動(dòng)地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家校合作,科學(xué)育人”的意識(shí),樹立不斷開發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長學(xué)員宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,使廣大的家長學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無量的事情并嚴(yán)格按照要求開展好家長學(xué)校的工作。
二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織,制定規(guī)章制度,建立有序辦學(xué)的機(jī)制。
在以往幾年家?;顒?dòng)的情況基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步完善了班級(jí)家長委員會(huì),并建立家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長學(xué)校家長委員會(huì),同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我校家長學(xué)校的顧問,實(shí)現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí),交流有效家教經(jīng)驗(yàn),啟迪正確家教習(xí)慣,形成家校共育的合力”的平臺(tái),我們擬訂《家長委員會(huì)章程》、《家長學(xué)校有關(guān)制度》《家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員職責(zé)》等制度,保證了分工合作,促成班級(jí)家長會(huì)和學(xué)校主題家長會(huì)相輔相成,不斷有效推進(jìn)的局面,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程,扎實(shí)教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)有效辦學(xué)的目標(biāo)。
幾年來,我們依托家長學(xué)校系列教材,并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程,編制適合本校校情的家長學(xué)校校本教材。家長學(xué)校的課程主要包括三個(gè)層面:一是家長學(xué)校的專題講座;二是定期的教學(xué)開放日活動(dòng);三是班級(jí)家長會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng),教導(dǎo)處嚴(yán)格按照計(jì)劃加以組織落實(shí),在具體而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。
四、創(chuàng)建“家長學(xué)?!本W(wǎng)頁,構(gòu)建家校平臺(tái),突現(xiàn)家校信息互動(dòng)。
傳播科學(xué)的家教知識(shí),啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們?cè)诩议L學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上,在我校的網(wǎng)頁上開設(shè)“家長學(xué)?!睂?,設(shè)立“家?;顒?dòng)”“教子有方”等子欄目,讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思,潤物細(xì)無聲地傳遞給他們,使他們得以借鑒、反思,形成新的有效育子心得和方法,同時(shí),實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)員暢所欲言,不斷完善家教策略的目標(biāo)。
五、主動(dòng)征求意見,構(gòu)建信息反饋落實(shí)制,實(shí)現(xiàn)家校合作育人。
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗(yàn),凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議,征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制,構(gòu)建信息互通制,要求家長來校熱情接待,有的放矢地開展家校共商共育工作,進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校,教師與家長之間的聯(lián)系,不斷拓展育人途徑,及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)讓孩子們?yōu)殚L輩做暖人心的事,寫暖人心的話,讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了,這是對(duì)我們愛心主題教育活動(dòng)最真切的肯定;如針對(duì)家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注,我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開設(shè)工作,同時(shí)設(shè)立了“心理健康教育中心”,加強(qiáng)了課任老師與學(xué)生、家長與孩子的談心活動(dòng),使孩子的心理困惑能得到及時(shí)的疏導(dǎo),使他們能在自信和追求成長中快樂地生活,得到了廣大家長的好評(píng)。
六、做好檔案資料積累,不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè),實(shí)現(xiàn)雙高目標(biāo)。
及時(shí)做好家長學(xué)校的檔案資料積累工作,在積累中不斷完善和優(yōu)化家長學(xué)校的創(chuàng)建工作,努力做到家長學(xué)校有地位、有教材、有工作計(jì)劃、有備課記錄、有扎實(shí)的活動(dòng)開展、有會(huì)議和活動(dòng)記錄、有工作總結(jié)??以期通過不斷的努力,實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校的各項(xiàng)雙高目標(biāo)。
家長學(xué)校的開辦,務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)開展,提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),初步確立起以身垂范,小事入手,科學(xué)家教的意識(shí),倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),有意識(shí)地引導(dǎo)家長關(guān)注起自己孩子的全面發(fā)展和潛力開發(fā)的工作,促使廣大的學(xué)員家長積極反思,主動(dòng)完善家教行為。廣大家長結(jié)合自己的家教實(shí)踐,積極參加學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子經(jīng)驗(yàn)”評(píng)比活動(dòng),將自己的教育心得寫成文章供更多的家長學(xué)習(xí),充實(shí)了家長學(xué)校校本教材的內(nèi)容。通過家長學(xué)?;顒?dòng),有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人,及時(shí)消除了家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符,實(shí)現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的教育資源網(wǎng)。家庭育人環(huán)境的明顯改善,家教質(zhì)量的明顯提高,使學(xué)生的面貌大有改觀,講文明守禮儀,愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí),勤追趕求進(jìn)步,尊長輩愛父母,心中有集體不斷張揚(yáng)個(gè)性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
家長學(xué)校的開辦,是社會(huì)的呼喚,是時(shí)代的要求,具有深遠(yuǎn)的教育意義,雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步,當(dāng)我們攜手的時(shí)候,我們一定記住要?jiǎng)?wù)實(shí)和創(chuàng)新,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:“一切為了孩子,為了孩子的一切”。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇五
光陰似箭,日月如梭,一眨眼我們就要面臨學(xué)期末了。總結(jié)過去整個(gè)學(xué)期里的工作,在佳績(jī)面前,我們歡笑過后總結(jié)經(jīng)驗(yàn);在困難面前,我們共同協(xié)商,力求快速解決問題。總的來說,我們生科院辦公室已經(jīng)成為了一支team,時(shí)刻站在本職崗位上做好一切本部門的工作。這支team一定會(huì)使部門的工作日益完善,再創(chuàng)佳績(jī)的。
我們的工作總結(jié)主要從常規(guī)工作及特色活動(dòng)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、9月10、11日迎接新生,學(xué)生會(huì)干部們?yōu)榱俗?0級(jí)的新生感覺到湛師這個(gè)大家庭的溫暖,早早就做好了本次迎接的準(zhǔn)備,因此當(dāng)天的情況非常順利,新生們都被安定好了。
2、9月17日學(xué)生會(huì)全體干部走訪新生宿舍,問候新生。10級(jí)新生的到來為我們?cè)涸鎏砹α啃碌臍庀?,他們都非常熱情,同時(shí)對(duì)很多方面都很好奇,需要我們給予更多的關(guān)心。
3、9月23、30日面向全學(xué)院的新生進(jìn)行招新,為選拔新一批優(yōu)秀院干做準(zhǔn)備。參加選拔的新生真是出類拔萃,他們展現(xiàn)的風(fēng)采讓人嘆為觀止,相信未來的學(xué)生會(huì)一定會(huì)逐步有新的發(fā)展。
4、10月12日學(xué)生會(huì)全體新干見面會(huì),各個(gè)干部都積極地把自己介紹給其他干部,使整個(gè)學(xué)生會(huì)的干部都對(duì)本機(jī)構(gòu)一起工作的干部有了初步的認(rèn)識(shí)和了解這樣方便了日后我們的工作。
5、整理學(xué)生會(huì)和各個(gè)班級(jí)的通訊錄以及每個(gè)部門上交的月總結(jié)。
6、準(zhǔn)時(shí)出席學(xué)校辦公室的會(huì)議,記錄好會(huì)議的內(nèi)容,保證準(zhǔn)確高效地傳達(dá)會(huì)議精神。以及加強(qiáng)與各二級(jí)學(xué)院的聯(lián)系。
7、配合其它部門的工作。調(diào)劑好整個(gè)學(xué)生會(huì)的關(guān)系,使辦公室這個(gè)部門真正發(fā)揮作用。
1、11月20、21日積極參加校運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)工作,組織好啦啦隊(duì)有序地進(jìn)退場(chǎng),同時(shí)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,為本學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員加油助威。讓本院的運(yùn)動(dòng)員時(shí)刻感覺到他們的背后一直有我們這支強(qiáng)大的隊(duì)伍支撐著。最后運(yùn)動(dòng)員們都不負(fù)眾望,取得了驕人的成績(jī)。
2、11月21日晚先進(jìn)班集體評(píng)比的ppt展示階段。通過第一輪的篩選,參加第二輪評(píng)比的10個(gè)班級(jí)用ppt展示了他們過去一年班級(jí)建設(shè)的成果。我們盛情了各班的主要班干部及參加評(píng)比的班級(jí)的班主任、各二級(jí)學(xué)院的辦公室干部、本院的領(lǐng)導(dǎo)出席了本次評(píng)比活動(dòng),同時(shí)還應(yīng)邀了10級(jí)的部分班干部和各參賽班級(jí)的啦啦隊(duì)。本次活動(dòng)做到了公平、公正、公開,讓先進(jìn)班集體脫穎而出,也讓10級(jí)的'班集體學(xué)習(xí)到他們?nèi)蘸笤撊绾芜M(jìn)行班級(jí)的建設(shè)。更值得慶賀的是,這次的活動(dòng)取得了比以往很大的改進(jìn),各項(xiàng)工作都做得很及時(shí)到位,才使其得以圓滿結(jié)束,并得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這也是本部門本學(xué)期的主要特色活動(dòng)。
3、參加專業(yè)技能營中的普通話培訓(xùn)的指導(dǎo)工作。在活動(dòng)開始之前我們面向全校學(xué)生進(jìn)行教練員的招新,繼而向本院各班級(jí)進(jìn)行大力的宣傳并鼓勵(lì)他們踴躍地報(bào)名參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。因此本次參加普通話培訓(xùn)的成員都很多,而且出席率也較高。為期一個(gè)月的普通話活動(dòng)就這樣圓滿地結(jié)束了。
4、輔助專業(yè)作品展及博雅文化月的開展。在本次活動(dòng)中本學(xué)院的各個(gè)專業(yè)都各顯其招,出現(xiàn)了不少閃亮點(diǎn),都拿出了自家的絕活出來,展現(xiàn)了自己專業(yè)的特色風(fēng)采,讓更多的人都有所了解。
5、組織各個(gè)班級(jí)開展主題班會(huì),讓各個(gè)班級(jí)就本學(xué)期的工作對(duì)同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。我們部門的成員也去了各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)及監(jiān)督他們開班會(huì)的情況,有些還被邀請(qǐng)做了點(diǎn)評(píng)。有的班級(jí)也就借此機(jī)會(huì)進(jìn)行了對(duì)本班未來的展望,或者讓同學(xué)自由抒發(fā)自己的感受,或者借此機(jī)會(huì)讓師姐和班主任談?wù)剬?duì)本班的看法或建議,為以后做得更好而努力。這次主題班會(huì)的開展不僅僅是完成了學(xué)院安排的任務(wù),更重要的是真正地發(fā)揮了一個(gè)班會(huì)的作用,讓每個(gè)班級(jí)成員都清晰地了解到自己班的情況且各抒己見,真正做到了每個(gè)人都能“當(dāng)家作主”,參與了班級(jí)的管理,更好地融入了班集體當(dāng)中。
通過這個(gè)學(xué)期的努力,新干們都投入了工作之中,得到了很多的經(jīng)驗(yàn),對(duì)各項(xiàng)工作都有了一定的熟悉,并且都帶有了自己的看法進(jìn)行了改善,相信下個(gè)學(xué)期我們的工作將會(huì)更順利更出色。期待著新生力的出色表現(xiàn)。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇六
歲月悠悠,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期,我校在科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下,在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全校教職工的共同努力,學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)隨北名校為目標(biāo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針,堅(jiān)持“教學(xué)為中心,育人為根本”的工作思想,緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、工作回顧
本學(xué)期,我校以穩(wěn)定促發(fā)展,不斷開拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想,明確一個(gè)主題:全面實(shí)施素質(zhì)教育,以人為本,努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)。體現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn):教研課改與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)三個(gè)提高:通過開展豐富多彩的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采;通過扎實(shí)有效地教學(xué)管理,促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力提高,樹立教師良好的教育教學(xué)形象;通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,樹立良好的學(xué)校品牌。落實(shí)四項(xiàng)工作:規(guī)范學(xué)校管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)校特色。圍繞這一總的目標(biāo),我校本學(xué)期主要開展了以下工作:
(一)、以提高辦學(xué)效益為宗旨,狠抓了教學(xué)教研工作。
1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學(xué),落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊規(guī)定的課程,按照大綱進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,以《小林一中常規(guī)教學(xué)管理辦法》為依據(jù),加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施的檢查,通過多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)檢查,了解教師的教學(xué)效果。學(xué)校要求校委會(huì)干部經(jīng)常深入課堂,隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況,規(guī)定每名干部每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。2、教研教改有聲有色。我們本著“講實(shí)效,切實(shí)際”的原則,采取靈活多樣的形式,開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極參加教改實(shí)驗(yàn),撰寫教學(xué)教研論文,注重教師教育教學(xué)的更新及素質(zhì)提升。本學(xué)期,我校繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,取得了顯著地成效,得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校還多次派教師外出學(xué)習(xí),帶回了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深入開展。3、啟動(dòng)新教育,開展豐富多彩的活動(dòng)。新教育是我國教育上的又一大改革與創(chuàng)新,它體現(xiàn)的是一種全新的教育理念。本學(xué)期我校在啟動(dòng)新教育上大膽探索、勇于實(shí)踐,開展了豐富多彩的活動(dòng)。啟動(dòng)了一周生活開啟儀式,大大激發(fā)了全校師生的工作、學(xué)習(xí)熱情,精神面貌煥然一新;開展了早讀、午習(xí)、暮省活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊張而有序,快樂又充實(shí);營造書香校園,師生共寫隨筆,極大地鼓舞了學(xué)生,也給校園增添了濃厚的文化氣息;學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地的建立,豐富了學(xué)生的校園生活,更鍛煉了他們動(dòng)手的能力。4、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況,學(xué)校早著手,及時(shí)采取得力措施,加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度,多次召開九年級(jí)教師、班主任會(huì)議,加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略,各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開展了卓有成效的工作。繼續(xù)改進(jìn)、完善九年級(jí)月考制度,利用中考備考動(dòng)員會(huì)、中考百日誓師大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式全方位地營造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍;我們還密切關(guān)注中考信息,與兄弟學(xué)校和教研室保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解中考信息,派各科教師準(zhǔn)時(shí)參加中考備考會(huì)。5、教育教學(xué)成果喜人。一分耕耘,一分收獲,正是廣大教職工的共同努力,我校在教育教學(xué)上取得了輝煌的成績(jī)。本屆中考我校又有新的突破,其它年級(jí)的期末考試也縮小了與中心學(xué)校的差距。課堂教學(xué)改革日臻完善,教師的論文有十多篇獲得市級(jí)不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生參加的各種競(jìng)賽也獲得了好的名次。學(xué)校成功的舉行了演講會(huì),廣播操比賽,征文大賽等活動(dòng),廣大學(xué)生不僅得到了各種能力的鍛煉,也收獲了信心,增長了見識(shí)。
(二)、高度重視德育工作。
1、狠抓了學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,青少年正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期,不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)大大影響他未來的發(fā)展。我校政教處高度重視學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用廣播、晨會(huì)等大力宣傳,并且要求各班開好每周的主題班會(huì),辦好每期的黑板報(bào),檢舉學(xué)生中的不良行為,及時(shí)找出問題,指明改進(jìn)的方向,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都成為一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。2、強(qiáng)化了安全教育。安全工作是學(xué)校工作的重頭戲,它直接影響著學(xué)校工作的正常開展及學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,我校大力強(qiáng)化了學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)的安全教育。學(xué)校要求各班每月上好一節(jié)安全教育課,要有教案、活動(dòng)記載等文字材料。通過黑板報(bào)、櫥窗等廣泛宣傳有關(guān)安全常識(shí)。學(xué)校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了學(xué)生安全防患意識(shí)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,讓每位家長都認(rèn)識(shí)到安全的重要性,以便從各個(gè)方面來關(guān)注學(xué)生的安全。學(xué)校還異常重視校園財(cái)產(chǎn)的安全,無論是節(jié)假日還是平時(shí),都妥善安排教師輪流值班,以確保校園財(cái)產(chǎn)的安全。3、衛(wèi)生工作絲毫不放松。衛(wèi)生是學(xué)校的臉面,它關(guān)系到學(xué)校的形象,因此,我校本學(xué)期繼續(xù)狠抓了衛(wèi)生工作,大力整治校園環(huán)境。政教處組織學(xué)生每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查,并且每周隨時(shí)抽查,及時(shí)公布,限期整改,衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班級(jí)評(píng)估掛鉤。我校面積大,衛(wèi)生死角也不少,通過大力的整治,衛(wèi)生狀況大為改觀,校園環(huán)境異常凈化、美化。4、校園文化建設(shè)獨(dú)具特色。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,它應(yīng)該具有濃厚的文化氛圍,只有這樣,學(xué)生才能在潛移默化中受到良好的熏陶。本學(xué)期,我校狠抓了學(xué)生文明寢室的建設(shè),各班充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,精心布置各個(gè)寢室。學(xué)生們利用墻貼、字畫等把寢室裝扮得既美觀又溫馨。教室的布置也很有特色,前后黑板的上方是醒目的大標(biāo)語,用以作為班訓(xùn);每塊小黑板的上方都是學(xué)生自編自寫的“名言警句”。學(xué)校還在教學(xué)樓的墻壁上裝飾有各種各樣的語錄牌。整個(gè)校園都洋溢著濃郁的文化氣息。
(三)、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo),做好各項(xiàng)保障工作。
我們立足于為廣大師生服務(wù),為教學(xué)中心服務(wù),努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效地服務(wù)系統(tǒng)。本學(xué)期,我校狠抓了校園環(huán)境的綜合治理,嚴(yán)格門衛(wèi)管理,加強(qiáng)安全值班,優(yōu)化了教學(xué)秩序,保證了學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效地控制了安全事故的發(fā)生。我們加強(qiáng)了學(xué)生公寓、食堂的監(jiān)督和管理。為了提高后勤工作人員的服務(wù)質(zhì)量,學(xué)校成立了學(xué)生食堂管理委員會(huì),讓學(xué)生參入管理,進(jìn)行監(jiān)督,隨時(shí)反饋學(xué)生的意見,及時(shí)改善學(xué)生的生活。為了解決單身教職工及支教教師的住宿問題,本學(xué)期教師周轉(zhuǎn)房破土動(dòng)工,現(xiàn)在即將竣工。為了報(bào)建教師周轉(zhuǎn)房,我?;ㄙM(fèi)了大量的人力物力,克服了重重困難,工程進(jìn)展很順利。為了解決廣大師生的用水用電問題,學(xué)??倓?wù)處想盡一切辦法,經(jīng)常檢修水路和電路,排除一切故障,確保師生正常的生活需要。我校一直很重視環(huán)境育人,優(yōu)雅的校園環(huán)境能使人神清氣爽、心曠神怡。本學(xué)期,我校又對(duì)部分花草樹木進(jìn)行了剪修,校園更加靚麗了。
二、存在的不足及今后的打算
本學(xué)期,在上級(jí)主管部門的關(guān)心下,通過全體一中人的共同努力,我們?nèi)〉昧擞心抗捕玫某煽?jī),當(dāng)然在看到成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該看到存在的不足:
(一)、學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善
由于資金短缺,我校的校園網(wǎng)絡(luò)遲遲未開通,多媒體教學(xué)設(shè)備也不齊全,學(xué)校飯棚簡(jiǎn)陋不堪……所有這些都有待改善。
(二)、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高
我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著較好的工作基礎(chǔ),整體素質(zhì)較高,隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了更高的要求,高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教研能力等這些方面都有待我們進(jìn)一步提高。
(三)、教師年齡普遍偏大,教師編制嚴(yán)重不足。
教師年齡老化是當(dāng)前教育上的總體趨勢(shì),我校更是如此,40歲以下的青年教師不足三分之一。教師年齡大,思想也不太活躍,更缺乏朝氣與活力。我校教師缺編,任課負(fù)擔(dān)普遍很重,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來很大的影響。
回顧過去,我們?yōu)槿〉玫妮x煌成績(jī)而感到欣喜,展望未來,我們更是豪情滿懷,創(chuàng)建一流的學(xué)校管理,開創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī),讓我們?nèi)w小林一中人以高漲的熱情和干勁,繼往開來創(chuàng)新業(yè),夯實(shí)基礎(chǔ)鑄名牌,為實(shí)現(xiàn)我校的宏偉目標(biāo)而繼續(xù)奮斗。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇七
光陰荏苒,時(shí)光如梭。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、中心學(xué)校工作目標(biāo),嚴(yán)格按照本校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃抓好教學(xué)這一中心工作,全體教師同心同德、與時(shí)俱進(jìn),較好地完成了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)按照學(xué)期制定的工作計(jì)劃和臨時(shí)工作進(jìn)行如下總結(jié):
1、認(rèn)真落實(shí)減負(fù)措施、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。
貫徹小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神,能嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)減負(fù)措施》(減負(fù)30條)等文件精神,絕大部分學(xué)生都能做到7:45――8:00點(diǎn)之間到校(除通勤生外),為讓學(xué)生能睡好覺提供保障;真正做到協(xié)調(diào)各學(xué)年學(xué)科教師,整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量,經(jīng)過四次抽查,沒有發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)留書面式家庭作業(yè)情況,其他年級(jí)課外書面作業(yè)量每天也基本沒有超過1小時(shí)。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生行為。經(jīng)多次排查沒有發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行補(bǔ)課、辦班、亂定資料的現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、及初教股相關(guān)文件要求。
開齊開全音、體、美、微、地方課和校本課程,對(duì)音、體、美、微、地方課和校本課程進(jìn)行不定時(shí)地抽查,一直到期末考試體藝課都沒有停上。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教師上課管理,教導(dǎo)處能做到經(jīng)常查課,杜絕了教師坐著講課、玩手機(jī)、刷朋友圈等有悖常規(guī)的不正常上課情況。
2、特別加強(qiáng)對(duì)教案的檢查。
本學(xué)期是我校首次采取電子教案,為使電子教案不流于形式,我們要求電子教案要實(shí)時(shí)更新,并且教師教課書上要有教學(xué)設(shè)計(jì)痕跡,而且真實(shí)、實(shí)用。特別重視“小學(xué)科”、薄弱學(xué)科的監(jiān)控。從四次教案檢查情況看,效果非常好。
1、加強(qiáng)管理,提高研修水平。
3月5日,我校組織召開了“20xx校本主題研修啟動(dòng)會(huì)”;
3月19日開展了“我的主題我的課”教學(xué)競(jìng)賽,歷時(shí)兩周,共15人參加競(jìng)賽課。絕大部分教師都能根據(jù)個(gè)人主題進(jìn)行設(shè)計(jì)課堂教學(xué),達(dá)到了很好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)的目的。
帶領(lǐng)全體教師再學(xué)習(xí)吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長李元昌教授講學(xué)內(nèi)容和思想,根據(jù)中心校校本研修大課題――“常規(guī)教學(xué)中彰顯特色”結(jié)合我校實(shí)際,確定適合我校的校本研修主題,制定計(jì)劃、考核、規(guī)范、制度,有效地開展此項(xiàng)研修工作。
4月8日,小教部下鄉(xiāng)到校進(jìn)行指導(dǎo)聽課,我校共有數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計(jì)算機(jī)4個(gè)學(xué)科4名老師出課,全體老師參與研討,教研員不吝指導(dǎo)、教師們虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記。把校本主題研修又向前推進(jìn)了一大步。
4月10日,本校開展了“校本主題研修”階段性總結(jié)會(huì),總研修組把一個(gè)月來教師們?cè)谛1局黝}研修中學(xué)習(xí)和實(shí)踐中存在的優(yōu)點(diǎn)和共性問題整理出來,與大家進(jìn)行探討、交流,教師們參與熱情很高,效果良好。
4月28日我校全體教師參加了由小教部組織、中心校牽頭的全鎮(zhèn)“校本主題研修”匯報(bào)交流活動(dòng),我校英語研修組祝慶萍老師在活動(dòng)中出了一節(jié)交流展示課,耿宏軍主任也進(jìn)行了“校本主題研修”交流匯報(bào);數(shù)學(xué)研修組有兩人進(jìn)行了數(shù)學(xué)組的交流匯報(bào)。
6月18日,學(xué)校開展了“我的主題,我的教學(xué)改進(jìn)”交流會(huì),各研修組參與熱情高漲,都能把自己三個(gè)月來在校本主題研修中的得失向大家交流,能通過研修提出我的教學(xué)改進(jìn)、改進(jìn)設(shè)想、改進(jìn)規(guī)劃等,圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出有理論和實(shí)踐、推廣的論題。其中,耿宏軍主任的交流材料被推送到小教部進(jìn)行評(píng)選,被評(píng)為“縣級(jí)二等獎(jiǎng)”。
7月3日,我校召開了校本主題研修總結(jié)表彰會(huì)。其中祝慶萍被評(píng)為校本主題研修優(yōu)秀責(zé)任領(lǐng)導(dǎo);綜合組被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀研修組”;祝慶萍、閆云芹、喬艷、孫鐵艷、趙宏巖、李國鳳六位老師被評(píng)為“校本主題研修優(yōu)秀學(xué)員”。會(huì)上對(duì)以上人員進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。耿宏軍主任作了總結(jié)發(fā)言。
依據(jù)初教股、小教部文件精神及下發(fā)材料、根據(jù)中心校工作要求,結(jié)合本校實(shí)際,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
(一)、教師活動(dòng):
1、開展教師基本功競(jìng)賽。
3月28日我校舉行了“教師朗誦、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫”――“我的主題我的教學(xué)基本功”競(jìng)賽。其中,教師朗讀以“春之韻”為題;粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(古詩配畫)以李白的《望天門山》為題。本次基本功競(jìng)賽給教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我風(fēng)采的平臺(tái),為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過激烈角逐和評(píng)為的公正量化打分,最后評(píng)出各單項(xiàng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)5人;二等獎(jiǎng)12人;兩項(xiàng)總成績(jī)獎(jiǎng)5人。學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
2、積極參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
不知是我們自身技術(shù)的原因還是平臺(tái)的緣故,我們參與的10名教師只有科學(xué)和品社兩節(jié)課允許上傳到平臺(tái),但無論如何,老師們都積極準(zhǔn)備和參與了網(wǎng)上競(jìng)賽,從課堂效果上看,這些課質(zhì)量還是很高的。下學(xué)期我們會(huì)在平臺(tái)開發(fā)后馬上進(jìn)行網(wǎng)上曬課,這樣也許就能傳上更多的課了。
(二)學(xué)生活動(dòng):
1、開展寫規(guī)范字、做正直人活動(dòng)。
為培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、進(jìn)取創(chuàng)新的良好品質(zhì),克服粗心、草率、浮躁的不良習(xí)慣。本學(xué)期我們提出了口號(hào):“寫規(guī)范字、做正直人”。學(xué)校從平時(shí)的學(xué)生作業(yè)書寫、手抄報(bào)制作以及多種活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。從平時(shí)檢查和各種活動(dòng)中看,學(xué)生們的書寫和品質(zhì)都得到了一定的提高。
2、開展“書香向華”系列活動(dòng)。
本學(xué)期我們按照計(jì)劃,仍繼續(xù)“以讀書長知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格這一理念”構(gòu)建書香校園,打造有特色的“書香向華”。積極開展“圖書漂流”等各種豐富多彩的活動(dòng),形成人人愛讀書,讀書來育人的校園讀書氛圍,使書香校園活動(dòng)成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
本學(xué)期的教學(xué)工作也可以用四個(gè)字來總結(jié)“忙碌”“充實(shí)”,忙而不亂、在充實(shí)中享受著快樂。下個(gè)學(xué)期我校會(huì)一如既往地貫徹教育局、中心校的工作指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際把教學(xué)工作做扎實(shí)、逐漸形成特色、風(fēng)格,為學(xué)生服好務(wù),讓家長和社會(huì)安心地將孩子放到我校生活、學(xué)習(xí)。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇八
20__年,我們?cè)谑∞r(nóng)委的直接領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的督導(dǎo)下,我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神,發(fā)揮全校員工的積極性,在冰災(zāi)地震的大災(zāi)面前凝聚人心,在奧運(yùn)神七大喜面前鼓舞人心,在圓滿完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),也為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,集全校師生的智慧,努力實(shí)施預(yù)定的“1、2、3、4工程”,即貫徹一個(gè)體系,突出兩條主線,抓好三個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。使我校的管理更為科學(xué),設(shè)施更為完善,教育重點(diǎn)更為突出。在此思想框架之下,我們具體做了如下工作:
一、本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線:
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力工作,我校預(yù)注冊(cè)招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下,完成500人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項(xiàng)工作是我們招生的工作的重點(diǎn),我校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我們?cè)诠ぷ髦信朔щy,不斷研究與探索,向兄弟院校學(xué)習(xí),尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴(kuò)大學(xué)校招生范圍,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)356人。到目前為止,兩個(gè)階段共招生856人。
為進(jìn)一步擴(kuò)大我校招生規(guī)模,我校分別與廣西旅游學(xué)校校、大連勞動(dòng)就業(yè)學(xué)校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué),20__年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人。
“出口暢,入口旺”,就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn),招辦各項(xiàng)工作的開展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學(xué)生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時(shí)注重加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)教育,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對(duì)我校學(xué)生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務(wù)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任,本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),拓展自身功能,同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會(huì)、面向農(nóng)村、面向廠企,搞好了各個(gè)專業(yè)的中、長、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。
第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對(duì)教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣,規(guī)范教育教學(xué)行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對(duì)性、實(shí)效性的“規(guī)章”,真正實(shí)現(xiàn)“依法治校,依法執(zhí)教”的目的,具體做法如下。
本學(xué)年嚴(yán)抓學(xué)校德育工作,學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊(cè)提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)的作用,協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)學(xué)生決不姑息,一律嚴(yán)肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育,設(shè)立專職教師,定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,對(duì)問題學(xué)生多關(guān)心,多幫助,多與家長結(jié)合幫助其健康成長。
注重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實(shí)習(xí)課。學(xué)生處、團(tuán)委,開展了形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對(duì)德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團(tuán)委結(jié)合總務(wù),對(duì)我校櫥窗進(jìn)行了內(nèi)容上的更新,同時(shí)開展了各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面,德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位,通過系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,通過文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操,通過素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。在教學(xué)管理上,嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,并按教學(xué)計(jì)劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”,一禁無教案上課,二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽手機(jī)。四禁對(duì)作業(yè)不批不改、有差不補(bǔ)現(xiàn)象,教務(wù)處均對(duì)上述情況了進(jìn)行檢查,并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。
常規(guī)檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開展問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解各專業(yè)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地,也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”,并發(fā)揮考核作用。即:落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),深入課堂聽課,聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)上我們要注重了兩個(gè)建設(shè),一是隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍經(jīng)過錘煉,已經(jīng)成為部門的行家里手,服務(wù)能力增強(qiáng),服務(wù)檔次提高,教師隊(duì)伍在規(guī)范教育教學(xué)行為方面下了很大功夫,要求全體教師做名副其實(shí)的“雙師”,勇于爭(zhēng)當(dāng)“名師”;黨員隊(duì)伍保持好先進(jìn)性,充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步完善了電工、車工、計(jì)算機(jī)、焊工等主干專業(yè)的建設(shè),包括師資建設(shè)和實(shí)習(xí)設(shè)備建設(shè)。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
二、本學(xué)年加強(qiáng)了我校工作中的三個(gè)重點(diǎn):
工作重點(diǎn)之一:安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障,我們職業(yè)學(xué)校用電設(shè)備多、可燃?xì)怏w多,各種傷害隱患多,因此安全問題是一個(gè)長期的、每時(shí)每刻都要警覺的問題,我們要求每個(gè)崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位,樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)并將安保工作落到實(shí)處。
工作重點(diǎn)之一:針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題,我們嚴(yán)格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章,一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行,并督察得力,有記錄有追究,使學(xué)校確實(shí)實(shí)現(xiàn)安全化,校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)本著高度重視、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,努力使這一工作未出紕漏。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)?!笆蠊こ獭惫ぷ饕鬄橹笇?dǎo),,以立德樹人為根本任務(wù),恪守“求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué),引領(lǐng)發(fā)展方向,突出工作重點(diǎn),加強(qiáng)合作交流,規(guī)范工作細(xì)節(jié),不斷增強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的能力。進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、形象意識(shí),為學(xué)校教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革,扎實(shí)開展教育科研,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化各項(xiàng)管理,趁勢(shì)而上。圓滿完成本學(xué)期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)內(nèi)容上,注重學(xué)情研究,注重課程研究,注重質(zhì)量研究。
2、輔導(dǎo)方式上,關(guān)注特殊學(xué)生,注重培優(yōu)扶優(yōu),注重引領(lǐng)群體,注重學(xué)科發(fā)展。
3、教學(xué)研究上,注重研究課標(biāo),注重合作研究,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮正能量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。
5、積極開展輪崗交流活動(dòng)。朱佳美、陳琳、華依等六位老師到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行輪崗交流,受到甲方學(xué)校的肯定。
本學(xué)期,我們教導(dǎo)處以“教學(xué)六認(rèn)真月檢查”為抓手,促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。(查教學(xué)計(jì)劃、查備課、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查提優(yōu)補(bǔ)差、查各類檢測(cè)等),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別是學(xué)生的書寫質(zhì)量,教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。語文、數(shù)學(xué)、英語教師認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月進(jìn)行一次檢查,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案分別檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生。采用由行政、年級(jí)組長、任課教師進(jìn)行定期和不定期的“課堂教學(xué)常規(guī)”檢查方式,提高了課堂教學(xué)效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期開學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生各科作業(yè)和教師批改有明確要求。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)及批改情況每月檢查一次,大部分教師非常認(rèn)真,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真批改,及時(shí)輔導(dǎo)讓學(xué)生改正。個(gè)別任課教師的作業(yè)布置及批改不盡人意,及時(shí)與他溝通,提醒改正。學(xué)生作業(yè)書寫基本規(guī)范,但書寫質(zhì)量還有待提高。
(4)抓課后輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生,我們加強(qiáng)思想教育的同時(shí),重視課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自信心,幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)做好提優(yōu)工作。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期,我校每位教師課后及時(shí)反思,一學(xué)期認(rèn)真完成教學(xué)15篇以上,教學(xué)反思不少于三分之一課時(shí),達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、抓質(zhì)量,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,我們教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。
期中測(cè)試以后,發(fā)現(xiàn)個(gè)別年級(jí)的個(gè)別學(xué)科成績(jī)不夠理想,進(jìn)行了跟蹤性的抽測(cè)調(diào)研。每位老師分析原因,經(jīng)過努力,在期終測(cè)試中有了明顯的改觀。絕大多數(shù)班級(jí)超額完成了期初制定的目標(biāo)(語文、數(shù)學(xué)、英語單科合格率為95%,優(yōu)秀率分別為30%、40%和30%)。
近三年級(jí)我校共有50多名參加工作的青年教師。加快青年教師的培養(yǎng)是刻不容緩的工作。我們把對(duì)青年教師的培養(yǎng)定位為立足于課堂,規(guī)范青年教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,嚴(yán)格要求,經(jīng)常性地進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促,使青年教師盡快成為課堂教學(xué)的中堅(jiān)。具體做法是:
1、加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教學(xué)活動(dòng)正常、有序、健康地開展。
2、狠抓校本教研,優(yōu)化研學(xué)一體。
加強(qiáng)《昆山市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與落實(shí),從這個(gè)學(xué)年開始,在繼續(xù)研究教師教的同時(shí),工作重心與研究重點(diǎn)要真正放在研究學(xué)生的學(xué)這個(gè)維度,真正促進(jìn)“以學(xué)定教”落到實(shí)處。
以繼續(xù)抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為鍥機(jī),整合各校校本教研的力量,全力提升校本教研的水平。本學(xué)期,我校共有55位教師參加“一師一優(yōu),一課一名師”的競(jìng)賽活動(dòng),高傳國老師的體育課獲省部?jī)?yōu)獎(jiǎng)。
加強(qiáng)教研組管理,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況,進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式,加強(qiáng)集體備課。會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作,在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動(dòng);在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),倡導(dǎo)教師從問題入手,在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想,本學(xué)期,共上教研組研討課40節(jié)。每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考,實(shí)施專題性的研討交流,開展教學(xué)研討活動(dòng),做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。通過檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,確保教研組活動(dòng)正常有序地開展,從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
立足課堂,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。一是讓青年教師多參加各級(jí)各類聽課活動(dòng),在聽課中感悟,在聽課中汲取新知識(shí)、新理念、新方法,本學(xué)期共有80多人次外出參加聽課等各類培訓(xùn);二是讓青年教師參加各種評(píng)比活動(dòng),以便他們迅速成長。本學(xué)期邱燕卿、蔣世瑾、殷秋蕾三位教師到片上上研討課,獲好評(píng)。繼續(xù)執(zhí)行青年教師考核制度,認(rèn)真做好青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”考核工作,本學(xué)期組織了一次新教師“亮相課”,陶佳妮、馬千里等新教師經(jīng)過潛心的研究,精心的準(zhǔn)備后,上出了各自的風(fēng)采,向聽課的老師們展示了過硬的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)于“六認(rèn)真”工作不力的青年教師哪怕一年、二年也不予考核通過。進(jìn)一步提高青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力,通過組織青年教師參與“公開課”、“觀摩課”和“匯報(bào)課”、促使青年教師專業(yè)水平快速提高。
在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng),對(duì)于外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動(dòng),對(duì)師生開展健康知識(shí)和疾病防治教育,加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校設(shè)置寫字地方課程,每周安排一節(jié)寫字課,重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,本學(xué)期,周櫻和何曉燕兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加昆山市四年級(jí)整班鋼筆字作業(yè)評(píng)比,獲二等獎(jiǎng)。
3、組建足球、科技、國畫、書法等興趣活動(dòng)小組,通過開展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。
4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼續(xù)做好“讀書活動(dòng)”,借助“親子共讀”“師生共讀”之力,營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色,充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書。發(fā)動(dòng)全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。一名學(xué)生獲昆山市“閱讀之星”的稱號(hào)。
1、教研組活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高。
2、任課教師班級(jí)管理不到位,課堂教學(xué)走過場(chǎng),提優(yōu)補(bǔ)差還有待提高,缺乏與學(xué)生、家長的良好溝通,造成班級(jí)之間成績(jī)相差比較大。
3、學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量還有待提高。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)心不夠,自由放任學(xué)生,造成學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十
光陰荏苒,時(shí)光易逝,本學(xué)期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個(gè)學(xué)年,我園在姜堰區(qū)教育局和橋頭中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下,全體教職員工凝心聚力、精益求精,立足崗位、奮勇爭(zhēng)先,譜寫了橋頭幼兒園發(fā)展新篇章。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
統(tǒng)一員工思想,規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑,我園利用每周的政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的文章,注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,使教師們的言行符合師德規(guī)范,成為幼兒的表率。同時(shí),我園十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)為座右銘,提倡人與人之間友好合作,以誠相待,營造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。
幼兒園工作無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,而我們的教師卻肩負(fù)著雙重任務(wù),既是保育員又是專任教師,可他們卻憑著一顆敬業(yè)之心去做事。例如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒,必須保證每個(gè)幼兒安全上下車,吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等,每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次有領(lǐng)導(dǎo)來檢查、姐妹園來學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁地說一聲:你們幼兒園好干凈、好溫馨呀!簡(jiǎn)單而平凡的一句話,對(duì)我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來,我園注重抓教學(xué)管理,提升教師的教研水平。首先從四個(gè)方面來抓,一是抓問題。在教研過程中,發(fā)現(xiàn)教師容易將關(guān)注點(diǎn)放在感覺和現(xiàn)象上,而不是真正的問題,在探討的過程中,就要求他們把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達(dá)出來,變成真正的問題,提升為有價(jià)值的問題,然后通過學(xué)習(xí)討論,推動(dòng)問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課,小組研討,寫教后反思等來改變教師的思想和行動(dòng)。三是抓專業(yè)指導(dǎo)。我園注意抓不同層次的引導(dǎo),特別注重同伴之間的相互學(xué)習(xí),注重發(fā)揮骨干教師的力量,使他們?cè)诮萄泄ぷ髦胁粌H提升了教研能力,同時(shí)也使幼兒園形成了一個(gè)民主、和諧、共進(jìn)的教研氛圍。四是抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體,通過教育筆記、教學(xué)反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學(xué)研究。本學(xué)期的十五節(jié)教研課上得都很成功,在活動(dòng)的組織上,教者能輕松自如地組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深,循序漸進(jìn),充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的特點(diǎn)。教者并能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把時(shí)間、空間大量的留給幼兒,讓幼兒通過操作相互發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,幼兒在相互交流、學(xué)習(xí)的過程中完成活動(dòng)目標(biāo)。其次抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理,穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是我們要求各年級(jí)組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,有效地防止在教學(xué)工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。,二是落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),通過一日三巡加大對(duì)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。三是通過請(qǐng)進(jìn)來、帶出去的方式,10月份,為了給年輕教師們提供自我展示的平臺(tái),我園邀請(qǐng)本集團(tuán)園長和骨干教師來園通過聽課、評(píng)課,提高年輕教師的課堂教學(xué)能力。同月,我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了園際交流活動(dòng),以此為契機(jī),提升教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學(xué)習(xí),拓展了教師視野,開闊了教師眼界,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。半年來,我園先后組織了示范課展示活動(dòng)、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動(dòng)、家園游藝會(huì)、幼兒故事比賽、教師周周畫、日日練等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升,教學(xué)才藝得到了展示,教學(xué)理念更超前了,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了。本學(xué)期,我園申小錦老師在參加全區(qū)幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng),陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區(qū)才藝比賽中分別榮獲二三等獎(jiǎng)。
三、抓一日活動(dòng),做好保健工作。
1、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作,照顧好病兒和體弱兒;常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作一直長抓不懈,并做到每周定時(shí)檢查評(píng)比,堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學(xué)期認(rèn)真做好全園幼兒的入園體檢和評(píng)價(jià)工作,派員參加泰州市保健員培訓(xùn),組織全體教職工進(jìn)行保育知識(shí)培訓(xùn)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展形式多樣的戶外活動(dòng)、區(qū)角游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng),把晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)作為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。針對(duì)教師組織區(qū)角游戲的畏難情緒,組織大家觀摩區(qū)角游戲獲獎(jiǎng)視頻、設(shè)計(jì)區(qū)角游戲方案、完成區(qū)角游戲觀察記錄每月更新區(qū)角游戲材料,每天檢查區(qū)角游戲活動(dòng)的開展。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲,勤洗手;要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處。
四、密切家園聯(lián)系,形成家園教育合力。
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長,社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。
1、堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng),以不同的形式邀請(qǐng)家長積極參與,讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期,小中大班各召開了一次家長會(huì),舉行了一次半日開放活動(dòng),家園游藝會(huì),大班開展了相聚重陽,其樂融融家園互動(dòng)活動(dòng),在這樣一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶,攜手登臺(tái),載歌載舞,用屬于自己的方式傳遞著稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了濃濃粽香情家園互動(dòng)活動(dòng),通過活動(dòng)讓孩子們了解粽子的由來和民間習(xí)俗。
2、堅(jiān)持辦家園專欄,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及溫馨提示。
3、家訪工作堅(jiān)持多角度開展。建立班級(jí)qq群,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,通過老師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長的支持與理解,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,達(dá)到了家園共育的目的。
五、強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來,我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之中來抓,重點(diǎn)落實(shí)以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患。
2、做好幼兒的接送安全工作。
(1)進(jìn)一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3、注重班級(jí)安全工作。
六、存在的問題及努力的方向。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的有三點(diǎn):
1、鉆研不夠。無論是園長還是老師,在加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),要知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么事情能做,什么事情不能做。
2、在區(qū)角游戲活動(dòng)的組織中,我們的老師還在扮演著導(dǎo)演與救火隊(duì)員的角色,沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)老師的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流是提高的機(jī)會(huì),我們要主動(dòng)把握時(shí)機(jī),做好園內(nèi)外的交流與合作,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
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秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過程,嚴(yán)格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修,如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行中升專林軍老師專升本的提高學(xué)歷學(xué)習(xí),幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓他們開拓視野,并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮各科組長的骨干作用,積極推動(dòng)教學(xué)交流,提高教研水平。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間,實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,使之有職有責(zé),把科組長直接推上臺(tái)。科組長認(rèn)真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課,做到人人參與聽課、評(píng)課,幷形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,在查漏補(bǔ)缺,在修改教案,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來,開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師的教學(xué)行為,使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,教研組還規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課,行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上,教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十二
過去的一年,我校各項(xiàng)工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十八大精神和“以人為本,構(gòu)建和諧校園”等重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)思想,把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,揚(yáng)長避短,內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以科研興教為先導(dǎo),提高教師素質(zhì)為保證。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破。學(xué)校在“均衡教育”、“平安校園”創(chuàng)建中各項(xiàng)工作都有新發(fā)展,順利通過驗(yàn)收。下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的整體水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善誰主管誰負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,各項(xiàng)工作能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體師生的好評(píng)。
2、深入開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),全面提高教師綜合素質(zhì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料和新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀思想,通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
3、不斷完善規(guī)章制度,規(guī)范管理。
4、以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)。在全體教師中樹立終身學(xué)習(xí)思想;通過多種渠道培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理,通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)工作,努力提高班主任隊(duì)伍的整體水平,評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀班主任兩名。
二:以“課改”為載體,深化學(xué)校的教育科研。
從形式上看,大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與,體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性,意在通過各種豐富多彩的活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”也是我校的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類課程和信息技術(shù)等新開設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》,做到開齊課程、上足課時(shí),認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類課程。使社會(huì)理解到、感受到教育資源整合所帶來的優(yōu)越性。
三:以質(zhì)量監(jiān)控為依托,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
本學(xué)期,我校圍繞《教師評(píng)價(jià)方案》,規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),形成新的教學(xué)理念,改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段,客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮監(jiān)控、督查和指導(dǎo)作用,堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平,從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
四:以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,營造良好的育人氛圍。
深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以“三文明”學(xué)做踐行活動(dòng)為載體,扎實(shí)有效地開展學(xué)校的德育工作。
1、通過學(xué)雷鋒活動(dòng)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)。
2、為實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,五月份全校各班級(jí)成功地舉辦了以“弘揚(yáng)振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會(huì),使學(xué)生的組織能力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶了學(xué)生思想情操,開發(fā)了學(xué)生的聰明才智,使學(xué)生從中得到了鍛煉,受到了教育。
3、五月份通過組織學(xué)生參加美化校園、凈化環(huán)境義務(wù)勞動(dòng);與廈門理工大學(xué)手拉手共建活動(dòng)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育、理想前途教育。
本學(xué)期,學(xué)校的少先隊(duì)工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),通過完善“三項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“少先隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)”的宣傳監(jiān)督作用,強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育,使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。
六、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全面開展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動(dòng),努力提高體育課和課外活動(dòng)質(zhì)量。我校能將心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,本學(xué)期結(jié)合迎接“文明城市”復(fù)檢活動(dòng)開展“健康知識(shí)100問”的學(xué)習(xí)宣傳,提高師生自我保健意識(shí)。
五:認(rèn)真開展安全與普法教育。
安工作,形成了人人講安全、人人重視安全的良好氛圍,為建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ),學(xué)校創(chuàng)安工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行。
1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理,優(yōu)化教師考勤制度。加強(qiáng)學(xué)生日常。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。
3、教研工作要進(jìn)一步規(guī)范化、經(jīng)?;?。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下:
上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)的肯定和好評(píng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是以校為家,教導(dǎo)主任鄭海雖然工作任務(wù)較重,但他把全面提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)任主課,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)作依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。
一學(xué)期來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問題,個(gè)別教師喜歡玩牌,加上一心想向外調(diào),對(duì)教學(xué)沒興趣。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,考勤制,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
學(xué)校并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育:
2、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,我們召開教研組長會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。
(2)、做好學(xué)籍管理工作。
(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,指出不足,面對(duì)面提出整改意見。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,思想?yún)R報(bào)專題共同做好學(xué)生的教育工作,為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、保證教師安心工作。
秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》文件精神,努力按照上級(jí)主管部門的工作部署,積極開展創(chuàng)造性工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持以“正派做人,正確做事”為校訓(xùn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化管理,全力提升學(xué)校辦學(xué)整體實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升服務(wù)意識(shí),努力為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
1、積極制定三年規(guī)劃,確定切實(shí)可行目標(biāo),落實(shí)具體措施。
“三年規(guī)劃”經(jīng)多次修訂,經(jīng)全體教師大會(huì)通過,確定了學(xué)校三年總目標(biāo):“一年初見成效,二年明顯改變,三年泰州前列”;提出各類分目標(biāo),主要是全日制在校生人數(shù)要在20xx人以上,培訓(xùn)人數(shù)3000人以上,大專以上高層次學(xué)生要在1000人以上;完成上述目標(biāo),制定了具體的目標(biāo),每一個(gè)時(shí)段、各層次均有分目標(biāo)。
2、確定以專業(yè)為龍頭,積極打造學(xué)校品牌專業(yè)。
職業(yè)學(xué)校有自身規(guī)律,切忌普教化,更不能行政化。學(xué)校發(fā)展的實(shí)力看專業(yè)的實(shí)力。學(xué)校制定了近期要完成兩個(gè)品牌專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,打造幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè),如數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育等。各類專業(yè)建設(shè)緊緊與社會(huì)專業(yè)發(fā)展相聯(lián)。20xx年下半年投資250萬元軟件與服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地順利通過省級(jí)驗(yàn)收,在會(huì)計(jì)、建筑工程施工、工藝美術(shù)等專業(yè)新設(shè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)。
3、以生為本,確定正確的育人理念。
針對(duì)職校學(xué)生的特點(diǎn),我們提出了“正派做人,正確做事”的校訓(xùn)。以“以生為本、以教師成長為本、以學(xué)校發(fā)展為本”為辦學(xué)理念,相信每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。制訂了《學(xué)生手冊(cè)》,人手一份,開學(xué)注冊(cè)時(shí)發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校學(xué)工處、團(tuán)委工作,推進(jìn)學(xué)校德育工作扎實(shí)開展。
4、多頭多路,五花八門辦職教。
堅(jiān)持開門辦職教,開放辦職教,拓展職業(yè)學(xué)校發(fā)展空間。一是先后與10多所高校聯(lián)合,打造層次較高、特色明顯的專業(yè);二是與企業(yè)、部門合作,先后與建工局、雙樂公司等單位本科、??瓢?,省考試院現(xiàn)已錄取土木工程本科22人,工民建???6人,信息技術(shù)應(yīng)用36人。三是拓展培訓(xùn)市場(chǎng)。在市委組織部、農(nóng)工委、教育局、財(cái)政局、人社局的支持下,我們辦涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn),現(xiàn)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1995人。
1、以創(chuàng)建促發(fā)展,成效顯著。
十月份,我們順利通過了泰州市教育局組織的省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范檢查和復(fù)查;十一月份,我們迎來了江蘇省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范暨德育工作視導(dǎo)檢查,學(xué)校管理工作得到了省專家組成員的一致好評(píng),徐丹、王友琴、霍力嬪、朱雪榮等8位老師上的的匯報(bào)課獲專家組的高度評(píng)價(jià);十二月,我校的軟件與信息服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)又以高分圓滿地通過了江蘇省職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)視導(dǎo)驗(yàn)收。另外,我校還通過了泰州市教育局組織的德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的檢查驗(yàn)收。九月份,我校申報(bào)的“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地”及“電子電器應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地”兩個(gè)江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目也順利通過省級(jí)立項(xiàng)。
11月12日,省政府副省長曹衛(wèi)星、省政府副秘書長李一寧、省教育廳副廳長胡金波在在化興市領(lǐng)導(dǎo)陸曉聲、鄒祥龍、鄧志芳、曹伯高等領(lǐng)導(dǎo)陪同下對(duì)我校視察調(diào)研時(shí),對(duì)我校規(guī)范學(xué)生管理、技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)和多種形式靈活辦學(xué),給予了充分的肯定。
2、強(qiáng)化學(xué)生管理,注重工作實(shí)效。
德育工作是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。學(xué)校全面修訂完善《學(xué)生手冊(cè)》,內(nèi)容包括22個(gè)方面,規(guī)定了學(xué)生在校期間的日常行為規(guī)范。學(xué)校充分利用新生軍訓(xùn)的有利契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,給學(xué)生以正確的導(dǎo)向,化興市人武部所派的18名教官對(duì)我校6天軍訓(xùn)工作給予高度評(píng)價(jià)。積極推進(jìn)法制教育工作,聘請(qǐng)化興市英武派出所顏志勇副所長為法制副校長,10月31日,,舉辦了專題法制講座,全校師生接受了一場(chǎng)深刻的法制教育課。
9月9日下午,邀請(qǐng)化興市紅十字會(huì)趙主任為20xx級(jí)學(xué)生作急救知識(shí)講座。全校師生積極參與捐資助學(xué)、幫助弱勢(shì)群體以及創(chuàng)衛(wèi)等活動(dòng),9月18日,我校師生給化興市新生小學(xué)白血病患者捐款7000多元。10月16日,組織春蕾班志愿者服務(wù)隊(duì)到化興市福利院進(jìn)行慰問和義務(wù)勞動(dòng)。12月24日,舉辦了學(xué)生資助集中發(fā)放儀式,鄒雅倩等129名同學(xué)受到國家助學(xué)金,學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)22萬元。廣泛開展校園衛(wèi)生打掃、勤工儉學(xué)、工學(xué)交替等形式多樣的勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、重勤儉的好習(xí)慣。充分發(fā)揮團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)干部的管理作用,對(duì)儀容儀表、班級(jí)管理、學(xué)生一日常規(guī)等進(jìn)行全面檢查和重點(diǎn)考核,設(shè)計(jì)正面典型、標(biāo)兵形象,多渠道宣傳。