方案的設計需要考慮到各種因素，包括時間、成本、資源等。在制定方案時，我們要充分發(fā)揮團隊的智慧和創(chuàng)造力，以獲得更多創(chuàng)新的解決方案。以下范文中的例子和經(jīng)驗可以幫助大家更好地理解方案制定的目的和意義。
中班防溺水活動方案設計篇一
活動時間：
__年11月02日。
活動地點：
南郊公園。
活動目的：
一、豐富學生的校外生活，拓展學生視野，讓學生走進秋天。
二、在生活中實踐，在實踐中培養(yǎng)自我約束、遵守秩序、互相協(xié)作的意識和精神，實地進行愛護花草樹木、環(huán)保、行為文明等教育。
三、每位學生帶好垃圾袋，不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用，而且學生應主動拾起地上的垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動注意事項：
1、各班要擬定切實可行、行之有效的組織計劃，做到周全、細致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和意外;各種應急措施如何落實等。
2、各班班主任職責必須十分明確，從學校出發(fā)到順利返校，要經(jīng)常點到。確保沒有學生走失。并以書面告訴學生自己手機號碼，以便及時聯(lián)系。
3、學校每個班聯(lián)系了兩臺車，兩名導游。車上坐位各組事先都要安排好，上車后不得爭先恐后，開車后不得打開車窗門，暈車的學生、教師及女學生優(yōu)先上車。
4、全體學生服從學校統(tǒng)一安排，任何人不得以任何借口擅自行動。
5、要求所有學生一律穿校服，不用佩戴紅領巾，自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個垃圾袋，背上書包，做好下雨上課的準備。
6、不去的學生在家自習，不準外出游玩。
配班老師如下：
總負責：總調(diào)度：醫(yī)療保健：照相：
一年級。
二年級。
三年級。
四年級。
五年級。
六年級。
工作職責：
1.后勤安全負責人職責：
(1)全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作;。
(2)與有關部門簽訂好協(xié)議;并督促其嚴格執(zhí)行協(xié)議條款;。
(4)安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點;。
(5)全面關注師生的安全;。
(6)及時處理偶發(fā)事件。
2.班級負責人職責：各班主任。
(1)做好協(xié)調(diào)工作，督促帶隊教師按時到崗;。
(2)全面關注學生的安全;。
(3)及時妥善處理偶發(fā)事件。
3.帶班老師職責：
(1)活動前要加強安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。
(2)和家長做好溝通，了解有特異體質(zhì)的學生;。
(3)組織學生帶些常用藥品;。
(4)精心設計、安排學生的活動;。
(5)活動中指導學生的活動，并維護活動、乘車秩序，做好疏散工作;。
(6)關心每一位學生的身體狀況;。
(7)要密切關注學生，不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地必須清點人數(shù);。
(8)關注學生用餐安全衛(wèi)生情況;。
(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時匯報，妥善處理偶發(fā)事件;。
(10)活動后關注孩子的接送、回家情況。
4.安全教育負責人職責：
(1)少先隊大隊部利用國旗下講話和七色光廣播站，對全校師生進行安全教育，安全教育的內(nèi)容主要是乘車安全、活動安全、飲食安全，重點落實在當發(fā)生哪些的不安全隱患時該怎樣處理。
(2)班主任活動前要加強安全教育。安全教育內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。重點落實在根據(jù)本班的實際情況，有針對性地進行更為細致的安全教育與行為規(guī)范的指導。
中班防溺水活動方案設計篇二
1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。
長繩一根。
一、開端部門。
第一、打召喚、熱身;(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進步幼兒的愛好)。
二、溫習(3分鐘)。
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功;。
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性;。
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。
三、主題講授(10～12分鐘)。
原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)。
請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?平常應當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結(jié)果)。多喝水增補體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)。
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。
六、竣事部門。
清算東西，包管幼兒平安的分開園地。
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質(zhì)，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運動計劃，六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的'樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
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中班防溺水活動方案設計篇三
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園教育內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。為此設計了本節(jié)教育活動，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點，運用“詩畫”教學，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說邊畫，呈現(xiàn)出一幅生動有趣的畫面，從而激發(fā)起幼兒學習的愿望和興趣，并充分運用多媒體課件，使教學活動內(nèi)容更加豐富，活動過程更加生動有趣，讓幼兒充分體驗和感受詩畫的趣味性與知識性。
1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及繪畫技能。
3、在活動中體驗共同游戲的樂趣。
1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。
2、大樹（另一位老師扮演）。
（一）以兒歌形式引出課題，認知啄木鳥。
師：小朋友真高興，
今天新老師來上課，
講什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
謎底就在畫里邊。
1、請幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請醫(yī)生》。
2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內(nèi)容。
師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋果樹（出示背景圖）。
教師邊說兒歌邊詩畫故事內(nèi)容：
粗大一棵樹，
原來枝葉密，
現(xiàn)在葉發(fā)黃，
快來治治病。
師：蘋果樹請醫(yī)生，先請來（貓頭鷹）。
師：貓頭鷹仔細看，
拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，
睜大眼睛把氣嘆！
只捉老鼠不捉蟲。
師：又請來，（小喜鵲）。
師：小喜鵲喳喳叫，
睜大眼睛搖搖頭，
只捉樹葉小小蟲，
不捉樹干大大蟲。
師：最后請來（啄木鳥）。
師：啄木鳥抓樹樁，
兩個三角掛樹上，
畫上身子畫尾巴，
它在樹上捉蟲忙。
（二）激發(fā)幼兒“詩畫”啄木鳥。
師：啄木鳥真能干，真想請來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）。
1、引導幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。
師：（觀看完后）啄木鳥是怎么捉蟲子的？伸出一只手做大樹，另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。
2、教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。
師：啄木鳥本領大，我也來畫畫看：
師：示范第一遍，注意講解繪畫要點。
先畫一個大樹樁，
兩個三角掛樹上，
畫上身子畫尾巴，
它在樹上捉蟲忙。
3、幼兒書空練習。
師：小朋友伸小手，說兒歌，再跟老師畫一遍。
4、幼兒自由繪畫啄木鳥，
師：啄木鳥對我說，想請小朋友把它畫，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫一畫，比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩畫”啄木鳥）教師巡回指導，對有困難的幼兒給與及時的引導、幫助。
（三）作品展示，欣賞交流。
把幼兒作品粘到“詩畫”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。
（四）感知體驗，情感升華（扮演大樹的教師出場）。
師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹怎么了？
幼兒：好像是生病了，葉子都落了！
師：讓我們做啄木鳥去給它治病吧?。úシ乓魳罚┳鲆魳酚螒?。
根據(jù)興趣，教師帶領幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。（隨音樂飛出教室）。
中班防溺水活動方案設計篇四
點名游戲。
教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）。
開火車。
教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂。
小孩小孩真愛玩。
誰來跑。
中班防溺水活動方案設計篇五
設計思路：
一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。
一、活動目標。
1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。
2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。
二、活動準備。
1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
2、發(fā)條龍蝦一只。
3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
三、活動過程。
（一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的.節(jié)奏特點。
1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？
（2）、小青蛙是怎么跳的？
（3）、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。
2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。
（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。
1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
（1）、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。
2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。
（三）、我是發(fā)條玩具。
2、戴上大發(fā)條，合作游戲。
中班防溺水活動方案設計篇六
一、活動宗旨：
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、讓學生在活動中體驗快樂，在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長，提升感悟美、欣賞美的品位。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3、通過實踐、游戲活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)合作的`能力，培養(yǎng)學生戶外實踐和活動能力。
二、活動地點：
略
三、春游時間：
4月10日上午8：00――11：30。
四、活動進程：
1、早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。
2、8點10分，師生有序出發(fā)，前往沈園。
3、中午11：30，沈園門口(延安路上)空地集中，有序返回學校。若家長在景區(qū)門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長于12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春游感受。
五、注意事項：
各中隊在教師協(xié)調(diào)下，分成8―10個活動小組，確定小組長，構(gòu)思、準備好可操作的娛樂性、趣味性或?qū)嵺`活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲，并要從某一側(cè)面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行為，小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視，保安全。
1、注重安全：出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，并及時回家;若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。
2、講究衛(wèi)生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統(tǒng)一安排下，在目的地處理，杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
3、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結(jié)合。
特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生;帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成;活動前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動，自帶衛(wèi)生用具;中午班級所有學生離校后，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育?；顒舆^程服從統(tǒng)一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。
中班防溺水活動方案設計篇七
————————在種植活動中培養(yǎng)幼兒的責任感
種植目標：
1、通過種植激發(fā)幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。
2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準備：
（一）情況分析：
我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。
（二）物資準備：
1、師幼共同搜集關于豆類種植的'資料。
2、準備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過程：
第一階段
（一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望
1、出示豆制品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。
3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
（二）指導幼兒制定種植計劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點、方式方法，注意事項、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀察記錄活動
（一）組織種植活動
1、老師示范講解種植的方法
2、分組種植（3人為一組，分12個小組）
（二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
a、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
b、|教師設計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）
預期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會。
2、“我的大豆在成長”記錄表集
3、作品集：藝術、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。
4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學”中對認識時間的課題去
中班防溺水活動方案設計篇八
一、活動目標：1.學習閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動作。
二、活動準備：自制有趣的指示牌。
三、活動過程：1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。
中班防溺水活動方案設計篇九
時間：xx
地點：中班教室
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學期的'半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長。具體活動安排如下：
一、晨檢活動（7：40―7：50）：
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）
滾筒
目標：
三、晨操（8：30―9：00）
做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學活動（9：00―9：30）
復習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點心（9：30―9：50）
盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）
1。拋接海洋球
2。歡樂小企鵝
3。運皮球
4。爭分奪秒
七、午餐（10：50―12：00）
安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
中班防溺水活動方案設計篇十
一、活動目標：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細微變化的習慣能把自已對小蝌蚪變青蛙。
過程用自己的方式記錄下來。
3、樂意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護青娃的愿望。
二、活動準備：
《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活動過程：
1、猜謎語、看視頻，導入活動主題。
（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
（3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰？
（4）、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。
（1）、認識記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過程。
（2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對集中的問題設疑。
3、進行游戲“闖關”，了解蝌蚪變青蛙的完整過程。
（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進行闖關游戲。
（3）、依照以上五個問題在場地上設置五個關卡，幼兒對照自已的記錄卡，每畫對一步可前進一條線，并用肢體動作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。
（4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。
4、播放課件，激發(fā)幼兒保護青娃的愿望。
（2）、鼓勵幼兒自由討論，大膽發(fā)言。
（3）、總結(jié)歸納：保護青娃的方法。
四、活動延伸：
（1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
中班防溺水活動方案設計篇十一
目標：
關心朋友，同情朋友的痛苦。
材料：
錄音機、磁帶、一封信。c。
過程與指導：
1、讀信。出示一封信，告訴幼兒，這封信是xx小朋友請爸爸媽媽代寫的，他爸爸要我念給你們聽。
2、提出問題讓幼兒想辦法。xx生病住進了醫(yī)院，他非常想念我們小朋友，可是他病重又不能出院，那我們想個什么辦法才能讓他安心住院呢，誘導幼兒采用錄音或?qū)懶诺霓k法，把關心小朋友的心情錄下來。
3、錄音。幼兒每人想好一句表示關心、想念和希望xx早日康復的.心情的話，老師用錄音機依次錄下來或代筆寫成信。
4、老師代表大家的心愿將錄音磁帶或信送給xx小朋友，或請家長代轉(zhuǎn)。
建議：
1、此活動可配合美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)，可引導細軟畫幾幅畫，或結(jié)構(gòu)一些玩具，或準備一點小禮物贈送病兒。
2、組織此活動之前應與生病幼兒的家長取得聯(lián)系，以使后病幼兒聽了錄音以后能請家長及時帶回音，表示謝意。
中班防溺水活動方案設計篇十二
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因為天氣冷，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時候。結(jié)合中班教科書上的設計，在主題活動《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導讓幼兒學習冬天不怕冷，還能讓幼兒學習到更多的關于冬天的常識。
活動時間：2015年12月20日活動目標。
1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征，學習用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。
2、能逐步地適應環(huán)境，在成人鼓勵下不怕寒冷，堅持參加各項活動。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動，體驗新年給人們帶來的歡樂。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢問幼兒身體情況。
2．在班教師要有序組織幼兒進行晨間活動，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習慣。五．區(qū)域活動(9：30-10：00)1.通過區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及語言表達能力。
2.美食區(qū)：讓幼兒學會認識家鄉(xiāng)的食品及會制作的菜并讓幼兒學會咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完，這可能是因為介紹的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀。
指導：老師指導幼兒們?nèi)绾伟缪?，廚師，服務員，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲。
3.建筑區(qū)：讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對這個非常感興趣，所以一部分孩子選擇了這個區(qū)域。
指導：這類游戲又好玩又有趣，也是因為這個原因，我們在建筑區(qū)里投放了各種積木，以通過這樣的方式，讓每個孩子都能在玩中發(fā)展自己的動手能力思維意識。
4.美術區(qū)：讓幼兒畫出關于冬天自己最想看到的是什么？
觀察：在繪畫的活動中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會做得好一些，畫的也很不錯，如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。
指導：今天老師給小朋友準備了各種繪畫的紙，你們想想冬天到了你們準備給冬爺爺什么禮物，看誰畫得最漂亮，誰給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣。2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習慣。七．教學活動(10：20-10：40)活動內(nèi)容：音樂《我們不怕冷歌表演活動目標：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準備：多媒體，鋼琴，幼兒用書。
二．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
三．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽。
2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
四．學唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導幼兒唱時應跳躍些。
五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
六．。
總結(jié)。
八．戶外活動。
活動內(nèi)容：好玩的球活動目標：
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球?；顒訙蕚洌浩で?教師要為幼兒加衣物.活動過程：一、玩球。
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進行）。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準備午餐十.上午活動結(jié)束.
中班防溺水活動方案設計篇十三
主題目標：
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1.各色彩紙若干，作畫工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
二、制作紙燈籠。
(一)、導入活動。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中班防溺水活動方案設計篇十四
活動內(nèi)容：趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。
活動時間：2015.05.21設計思路：
幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運動教學活動中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進一步加強。鑒于此，我設計了“趣味彩瓶”這一體育活動，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。活動目標：
1．初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動作的靈敏性。
2．訓練幼兒奔跑的速度，體驗運動帶來的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識，喜歡和同伴一起參加體育活動?；顒訙蕚洌?BR> 彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個；場地準備如圖1所示?；顒舆^程：
（一）開始部分：
幼兒進場，在音樂伴奏下做熱身運動。
1.徒手熱身運動。
2.器械熱身運動。
（二）基本部分：
1．教師引導幼兒玩瓶。
教師：“今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”
2．幼兒分散練習，教師巡回指導。
3．幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學。
4.讓幼兒嘗試互相合作意識，鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。
5．游戲。
1“種蘿卜”,巧妙布置場地。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。
2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。
3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒跟著音樂做放松運動。
中班防溺水活動方案設計篇十五
一、活動目標：
1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。2、引導幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_店。
3、引導幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動準備：
電腦多媒體課件；小動物頭飾、手偶，動畫故事。三、活動過程：（一）逛動物街。
1、導入：動物街上開了許多商店，小烏龜它也想開一家店，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?BR> 我想到動物街去看看好朋友都開了什么店，我又適合開什么店。
你們愿意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
3、河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什么店呢？（點擊課件）。
你覺得河馬開氣球店好嗎？為什么？聽聽河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開的是什么店的？
（二）幫小烏龜開店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說：“我沒有長鼻子。
沒有大嘴巴，也沒有大口袋，什么也干不了。（點擊課件）聽了小烏龜?shù)脑?，你覺得它心里怎么么樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？（點擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了，它現(xiàn)在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點開家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。
（四）分角色表演故事。
小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣，誰愿意當回小演員，把這個故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動延伸）。
1、聽，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了，來了很多的好朋友，它的朋友看到它開了店，它們也想開店，可不知道開什么店？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧?。c擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）。
活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學?；顒幽繕送瓿傻暮芎?。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習。
中班防溺水活動方案設計篇十六
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班下學期數(shù)學教案《三角爺爺圓奶奶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目的：
1、復習所學的內(nèi)容，讓家長了解幼兒所學知識情況。
2、認識圖形，發(fā)揮想象。
3、學習粘貼方法，培養(yǎng)幼兒動手能力。
活動準備：
1、a4紙每人一張，膠水60支。
2、三角形、圓形若干。
3、拼好的圖形5張。
活動過程：
一、（拍手）幼兒按常規(guī)坐好，集中注意力，準備上課。
引言：“小朋友們好！”（老師好）你們看，今天我們教室里來了好多客人??！小朋友們告訴我他們是誰呀？（爸爸媽媽）哦，那爸爸媽媽到幼兒園來干什么呢？嗯、我知道了，他們是來陪寶寶們上課的，看看我們在幼兒園里表現(xiàn)得怎么樣？在這學期里掌握了多少知識？今天就讓我們好好展示一下吧。
二、復習展示把我們的小手舉起來，一起做律動吧！
1、律動：《拍手》《方向律動》《摘果子》。
2、歌曲：《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》。
哇！爸爸媽媽們，我們的寶貝們棒不棒?。。ò簦槲覀冞@些可愛的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛砦覀冊侔巡糠謨焊枰矎土曇幌掳?！
3、兒歌：《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》。
4、復習數(shù)字這學期我們不僅學習了律動、歌曲、兒歌，還有我們的數(shù)字寶寶，對不對？那我們一起來讀一讀吧?？纯茨膫€數(shù)字像哨子？出示數(shù)字寶寶6（6像哨子吹的響）。（復習1—10數(shù)字寶寶以及兒歌）小朋友們表現(xiàn)的真不錯，老師為了獎勵你們?。∨笥讶タ坊訉W堂里去看看吧！
三、數(shù)學《三角爺爺圓奶奶》。
今天，我們教室里不僅有爸爸媽媽，還來了兩位特殊的客人喲！讓我們請出他們吧?。ǚ饷妫┛?，他們是誰？（老爺爺老奶奶）用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢？哦，老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?，我們叫他三角爺爺，看看三角形有什么特征了？（三角形，三個角，三條邊，像小山，立得牢）老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧！圓形的特征是圓溜溜的像小球，滾來滾去真能跑。
小朋友們，你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲，我們先來聽聽故事吧！
1、繪本閱讀（幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》）三角爺爺和圓奶奶的故事好聽嗎？他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢！
2、分頁閱讀（1）三角爺爺和圓奶奶，住在山腳下。
（2）三角爺爺喜歡什么形狀的東西，圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。
（3）一天，他們吵著要分家，老爺爺說；三角形的東西歸我，老奶奶說；圓形的東西歸我。
（4）小朋友們來我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品（屋頂）哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀！（窗戶）。
（5）三角爺爺進了屋，發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢！
（6）圓奶奶進屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢！
（7）他們相互看了看，三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的，圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?，原來他們是分不開的，他們樂了，哈哈！
（8）老倆口一起吃起了西瓜。
四、互動游戲。
我們聽了三角爺爺和圓奶奶的故事，認識了三角形寶寶和圓形寶寶，它們等不急要和我們一起去玩游戲了。
1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干，可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說我只吃三角形的餅干，小熊說我只吃圓形的餅干?，F(xiàn)在請小朋友分一分。（請幼兒玩分餅干的游戲）桌子上的餅干分完了，我們一起看看他們都幫忙分對沒有，我們一起表揚他們。
2、找朋友這個游戲好玩嗎？好玩，那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢！這學期，我們不僅認識了三角形和圓形，還有長方形、正方形，老師準備了這些圖形寶寶，那我們一起來玩找朋友吧！圖形寶寶們說，要找和他們長的一樣的圖形做好朋友，找到以后手拉手。
（游戲）在游戲中，小朋友們表現(xiàn)的很不錯，請爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧！得到了爸爸媽媽的掌聲，寶貝們接下來可要加油喲！
1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道，三角形和圓形寶寶不僅會做游戲，還會變魔術呢！瞧，變出了什么？（小雞，小雞，用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳，小豬，小烏龜、再看下一張圖片（小魚，花。老師能變出這么啊好看的圖案，小朋友們想不想試一試了）。
老師為你們準備了很多三角形和圓形寶寶，現(xiàn)在就把它們送給你們，（給小朋友發(fā)圖形）想想還能把圖形寶寶變成什么呢？變出來之后把它貼在紙上，看誰變得又多又好！爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊，幫他們開動腦筋，當他們的小助手！
2、作品展示（大部分小朋友都貼好后）小朋友們，你們做好了嗎？舉起來，讓我們一起看看吧?。c評幼兒作品）嗯，小朋友們真不錯，沒有做完的小朋友也沒關系，我們就帶回家和爸爸媽媽一起做，用靈巧的小手拼一拼，五、結(jié)束語小朋友們也可以用我們學過的圖形寶寶來拼出更多的圖案?？凑l拼的多，我相信你們一定會比老師更棒哦！
馬上就要放署假了，在家里，可別光想著玩，還要經(jīng)常復習一下我們在幼兒園學過的知識！老師期待我們中一班的每個小朋友在下學期都有更出色的表現(xiàn)喲！小朋友們，下學期再見吧?。ǔ鍪净脽羝?。
中班防溺水活動方案設計篇十七
為紀念中國共產(chǎn)黨成立99周年，展示共產(chǎn)黨員干部作風建設成果，激勵全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部切實轉(zhuǎn)變作風，積極投身社會主義建設，經(jīng)社區(qū)黨支部研究，本著“熱烈、隆重、節(jié)儉”的原則，以“展示新成果、迎接新時代”為主題，結(jié)合當前實際組織開展建黨x周年慶?；顒樱F(xiàn)將有關事項安排如下：
一、主要活動安排。
1、舉辦一次黨員工作作風經(jīng)驗交流會。
6月下旬，在多功能活動室舉行慶“七一”活動開展黨建工作“回頭看”活動每個黨員對照年初黨建工作的要求，對半年來黨建工作進行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗、查找工作中出現(xiàn)的問題及不足，提出整改措施。在社區(qū)范圍內(nèi)推選有一定典型性、代表性的單位和個人進行黨建工作經(jīng)驗交流，此項工作由社區(qū)黨支部負責。
2、組織一次走訪慰問基層黨員活動。
“七一”前夕，由黨支部x帶隊，深入社區(qū)上門慰問困難黨員;根據(jù)實際給予幫扶。
3、開展一次干部作風建設巡禮活動。
“七一”期間，利用社區(qū)遠程教肓網(wǎng)組織社區(qū)黨員觀看“干部作風建設巡禮”專題教育課材。深入總結(jié)一批黨建作風建設的成功經(jīng)驗，集中宣傳作風建設的先進典型，營造濃厚的輿論氛圍，把“干部作風建設活動”不斷引向深入。
二、有關要求。
1、統(tǒng)一思想，加強領導。
今年是黨的干部作風建設年。組織開展好慶祝建黨99周年活動，是x社區(qū)廣大黨員政治生活中的一件大事，對于進一步鼓舞廣大黨員斗志，加快推進社會主義建設和生態(tài)文明林城具有十分重要的意義。
社區(qū)黨支部要統(tǒng)一思想，提高認識，特別是黨組織負責同志要高度重視，精心組織，對“七一”活動早安排、早部署。要把慶祝建黨99周年活動與推進全區(qū)建設、“優(yōu)秀黨員”創(chuàng)建活動等重大工作部署緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心組織，務求實效。
2、密切配合，穩(wěn)步推進。
社區(qū)在x街道黨工委的指導下要強化政治意識和大局觀念，對統(tǒng)一安排部署的活動要主動搞好配合協(xié)調(diào)，保持上下聯(lián)系，及時通報活動的進展情況。
制定推進方案，抓好組織落實。社區(qū)黨建宣傳要精心策劃，辦好專欄，大力宣傳全區(qū)基層黨建和三個文明建設取得的新業(yè)績、新成果，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
3、聯(lián)系實際，開展活動。
要根據(jù)x街道黨工委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合實際，本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則，采取豐富多彩的形式組織開展慶?；顒?，激發(fā)黨員熱情，煥發(fā)群眾斗志，為推進社會主義建設、構(gòu)建文明和諧社會作出新的貢獻，以優(yōu)異的成績迎接建黨99周年。
以公共戶單位開展評選表彰、黨員座談會、文藝演出、組織聘請老黨員對青少年進行一次“回顧黨的光輝業(yè)績，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)”的傳統(tǒng)教育。走訪慰問困難黨員等活動。
4、“七一”期間結(jié)合我休閑社區(qū)的特點，開展“我為社區(qū)亮麗添花草”組織一次花，草補栽(讓多年不見的夢花在x社區(qū)重新發(fā)芽開花)打造休閑x社區(qū)的品牌。
5、對半年來黨建工作進行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗、查找工作中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施。弘揚正氣，鼓舞先進，凝聚人心，推動我社區(qū)黨建工作，促進x快速發(fā)展。
中班防溺水活動方案設計篇十八
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
場地布置，制作材料的準備，表演節(jié)目的準備。
活動形式：
全園集體活動。
活動流程：
介紹節(jié)日-園長致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演-親子分享月餅。
活動過程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
師生表演：
學前班-大班-中班-蒙式班。
中班防溺水活動方案設計篇十九
活動目標：
1、指導夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
2、學習按物品的某個同一標準進行分類。
重難點：
活動準備：
以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
活動過程：
一、再現(xiàn)經(jīng)驗。
1、說說誰是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。
小結(jié)：雖然夏天是個非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場擺貨架。
1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專為夏天準備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個單獨的貨架上，并為它起一個名字：“夏令用品”。
4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己的理由。
三、模擬商場購物。
1、小紅要去學游泳，想一想，他會去購買什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的'用處。
3、談論人們特別喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個單獨的貨架上，并為它起一個名字“游泳用品”。
小結(jié)；我們可以用一個標準把物品分成不同的組。
中班防溺水活動方案設計篇二十
活動目標：
1知道月夜的特點，能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。
重點：學畫學畫月亮星星，用水粉畫背景。
難點：用語言講述月夜的安靜和甜美。
活動準備：教師范畫，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。
活動過程：
（一）引題，欣賞《搖籃曲》。
師：小朋友聽這是什么音樂啊？
幼：搖籃曲。
師：是搖籃曲小朋友應該怎么樣??？
幼：睡覺。
教師出示圖片。
幼：晚上。
師：外面是怎么樣的??？
幼：黑黑，很安靜……。
師：是不是很美啊？
幼：是的。
（二）教師示范。
幼：黃色。
師：現(xiàn)在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應該涂什么顏色啊/。
幼：黑色。藍色……。
師：那老師每個顏色都試試看，涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。
師：哪個顏色最漂亮??？
幼：深藍色……。
（三）幼兒作畫。
師：小朋友都說深藍色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。
幼兒作畫，教師巡回指導。
幼兒討論。
（四）。
師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？
教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對這個內(nèi)容開展本次活動，結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創(chuàng)作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜，讓他們對活動產(chǎn)生興趣。活動反思：這是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上，學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色，應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫?？傮w來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強。
中班防溺水活動方案設計篇二十一
活動意圖：
秋天是水果豐收的季節(jié)，每當在午點吃水果時，孩子們都吃得津津有味，有時還會談論到很多自己見過的水果。對于中班的孩子而言，豐富他們的生活經(jīng)驗，讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的，尤其對于現(xiàn)在的獨生子女，很多事情都是家長包辦代替了，缺乏自己動手的機會。于是，我開展此次活動，讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細動作，學習切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動是面向家長的開放活動，我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法，把更多的動手機會還給孩子。
活動目標：
1、體驗制作水果沙拉的樂趣和快樂。
2、認識一些常見的水果，感知各種水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法，敢于親自動手嘗試制作。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗：已知道常見水果的名稱，會使用鋸齒刀。
2、物質(zhì)材料：神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。
活動過程：
一、引導幼兒通過多種感官認識各種常見的水果。
1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。
教師：“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來，所以就帶來了一個神秘的箱子。
2、請幼兒逐一從神秘箱里拿一個神秘果進行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺，聞一聞是什么味道。)。
教師小結(jié)：水果它們長得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個共同的名字叫做水果。
3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)。
教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?BR> 4、教師進行操作制作“水果沙拉?！?BR> 5、幼兒自己動手制作“水果沙拉。”
6、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?BR>
中班防溺水活動方案設計篇一
活動時間：
__年11月02日。
活動地點：
南郊公園。
活動目的：
一、豐富學生的校外生活，拓展學生視野，讓學生走進秋天。
二、在生活中實踐，在實踐中培養(yǎng)自我約束、遵守秩序、互相協(xié)作的意識和精神，實地進行愛護花草樹木、環(huán)保、行為文明等教育。
三、每位學生帶好垃圾袋，不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用，而且學生應主動拾起地上的垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動注意事項：
1、各班要擬定切實可行、行之有效的組織計劃，做到周全、細致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和意外;各種應急措施如何落實等。
2、各班班主任職責必須十分明確，從學校出發(fā)到順利返校，要經(jīng)常點到。確保沒有學生走失。并以書面告訴學生自己手機號碼，以便及時聯(lián)系。
3、學校每個班聯(lián)系了兩臺車，兩名導游。車上坐位各組事先都要安排好，上車后不得爭先恐后，開車后不得打開車窗門，暈車的學生、教師及女學生優(yōu)先上車。
4、全體學生服從學校統(tǒng)一安排，任何人不得以任何借口擅自行動。
5、要求所有學生一律穿校服，不用佩戴紅領巾，自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個垃圾袋，背上書包，做好下雨上課的準備。
6、不去的學生在家自習，不準外出游玩。
配班老師如下：
總負責：總調(diào)度：醫(yī)療保健：照相：
一年級。
二年級。
三年級。
四年級。
五年級。
六年級。
工作職責：
1.后勤安全負責人職責：
(1)全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作;。
(2)與有關部門簽訂好協(xié)議;并督促其嚴格執(zhí)行協(xié)議條款;。
(4)安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點;。
(5)全面關注師生的安全;。
(6)及時處理偶發(fā)事件。
2.班級負責人職責：各班主任。
(1)做好協(xié)調(diào)工作，督促帶隊教師按時到崗;。
(2)全面關注學生的安全;。
(3)及時妥善處理偶發(fā)事件。
3.帶班老師職責：
(1)活動前要加強安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。
(2)和家長做好溝通，了解有特異體質(zhì)的學生;。
(3)組織學生帶些常用藥品;。
(4)精心設計、安排學生的活動;。
(5)活動中指導學生的活動，并維護活動、乘車秩序，做好疏散工作;。
(6)關心每一位學生的身體狀況;。
(7)要密切關注學生，不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地必須清點人數(shù);。
(8)關注學生用餐安全衛(wèi)生情況;。
(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時匯報，妥善處理偶發(fā)事件;。
(10)活動后關注孩子的接送、回家情況。
4.安全教育負責人職責：
(1)少先隊大隊部利用國旗下講話和七色光廣播站，對全校師生進行安全教育，安全教育的內(nèi)容主要是乘車安全、活動安全、飲食安全，重點落實在當發(fā)生哪些的不安全隱患時該怎樣處理。
(2)班主任活動前要加強安全教育。安全教育內(nèi)容：乘車安全、活動安全、飲食安全。重點落實在根據(jù)本班的實際情況，有針對性地進行更為細致的安全教育與行為規(guī)范的指導。
中班防溺水活動方案設計篇二
1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。
2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。
3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。
長繩一根。
一、開端部門。
第一、打召喚、熱身;(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進步幼兒的愛好)。
二、溫習(3分鐘)。
1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功;。
2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性;。
3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。
三、主題講授(10～12分鐘)。
原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。
四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)。
請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?平常應當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結(jié)果)。多喝水增補體液!
五、放松、慶賀(3分鐘)。
幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。
六、竣事部門。
清算東西，包管幼兒平安的分開園地。
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質(zhì)，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運動計劃，六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的'樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
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中班防溺水活動方案設計篇三
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園教育內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。為此設計了本節(jié)教育活動，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點，運用“詩畫”教學，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說邊畫，呈現(xiàn)出一幅生動有趣的畫面，從而激發(fā)起幼兒學習的愿望和興趣，并充分運用多媒體課件，使教學活動內(nèi)容更加豐富，活動過程更加生動有趣，讓幼兒充分體驗和感受詩畫的趣味性與知識性。
1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及繪畫技能。
3、在活動中體驗共同游戲的樂趣。
1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。
2、大樹（另一位老師扮演）。
（一）以兒歌形式引出課題，認知啄木鳥。
師：小朋友真高興，
今天新老師來上課，
講什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
謎底就在畫里邊。
1、請幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請醫(yī)生》。
2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內(nèi)容。
師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋果樹（出示背景圖）。
教師邊說兒歌邊詩畫故事內(nèi)容：
粗大一棵樹，
原來枝葉密，
現(xiàn)在葉發(fā)黃，
快來治治病。
師：蘋果樹請醫(yī)生，先請來（貓頭鷹）。
師：貓頭鷹仔細看，
拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，
睜大眼睛把氣嘆！
只捉老鼠不捉蟲。
師：又請來，（小喜鵲）。
師：小喜鵲喳喳叫，
睜大眼睛搖搖頭，
只捉樹葉小小蟲，
不捉樹干大大蟲。
師：最后請來（啄木鳥）。
師：啄木鳥抓樹樁，
兩個三角掛樹上，
畫上身子畫尾巴，
它在樹上捉蟲忙。
（二）激發(fā)幼兒“詩畫”啄木鳥。
師：啄木鳥真能干，真想請來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）。
1、引導幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。
師：（觀看完后）啄木鳥是怎么捉蟲子的？伸出一只手做大樹，另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。
2、教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。
師：啄木鳥本領大，我也來畫畫看：
師：示范第一遍，注意講解繪畫要點。
先畫一個大樹樁，
兩個三角掛樹上，
畫上身子畫尾巴，
它在樹上捉蟲忙。
3、幼兒書空練習。
師：小朋友伸小手，說兒歌，再跟老師畫一遍。
4、幼兒自由繪畫啄木鳥，
師：啄木鳥對我說，想請小朋友把它畫，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫一畫，比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩畫”啄木鳥）教師巡回指導，對有困難的幼兒給與及時的引導、幫助。
（三）作品展示，欣賞交流。
把幼兒作品粘到“詩畫”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。
（四）感知體驗，情感升華（扮演大樹的教師出場）。
師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹怎么了？
幼兒：好像是生病了，葉子都落了！
師：讓我們做啄木鳥去給它治病吧?。úシ乓魳罚┳鲆魳酚螒?。
根據(jù)興趣，教師帶領幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。（隨音樂飛出教室）。
中班防溺水活動方案設計篇四
點名游戲。
教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）。
開火車。
教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂。
小孩小孩真愛玩。
誰來跑。
中班防溺水活動方案設計篇五
設計思路：
一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。
一、活動目標。
1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。
2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。
二、活動準備。
1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
2、發(fā)條龍蝦一只。
3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
三、活動過程。
（一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的.節(jié)奏特點。
1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？
（2）、小青蛙是怎么跳的？
（3）、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。
2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。
（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。
1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
（1）、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。
2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。
（三）、我是發(fā)條玩具。
2、戴上大發(fā)條，合作游戲。
中班防溺水活動方案設計篇六
一、活動宗旨：
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、讓學生在活動中體驗快樂，在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長，提升感悟美、欣賞美的品位。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3、通過實踐、游戲活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)合作的`能力，培養(yǎng)學生戶外實踐和活動能力。
二、活動地點：
略
三、春游時間：
4月10日上午8：00――11：30。
四、活動進程：
1、早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。
2、8點10分，師生有序出發(fā)，前往沈園。
3、中午11：30，沈園門口(延安路上)空地集中，有序返回學校。若家長在景區(qū)門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長于12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春游感受。
五、注意事項：
各中隊在教師協(xié)調(diào)下，分成8―10個活動小組，確定小組長，構(gòu)思、準備好可操作的娛樂性、趣味性或?qū)嵺`活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲，并要從某一側(cè)面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行為，小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視，保安全。
1、注重安全：出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，并及時回家;若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。
2、講究衛(wèi)生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統(tǒng)一安排下，在目的地處理，杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
3、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結(jié)合。
特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生;帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成;活動前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動，自帶衛(wèi)生用具;中午班級所有學生離校后，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育?；顒舆^程服從統(tǒng)一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。
中班防溺水活動方案設計篇七
————————在種植活動中培養(yǎng)幼兒的責任感
種植目標：
1、通過種植激發(fā)幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。
2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準備：
（一）情況分析：
我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。
（二）物資準備：
1、師幼共同搜集關于豆類種植的'資料。
2、準備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過程：
第一階段
（一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望
1、出示豆制品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。
3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
（二）指導幼兒制定種植計劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點、方式方法，注意事項、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀察記錄活動
（一）組織種植活動
1、老師示范講解種植的方法
2、分組種植（3人為一組，分12個小組）
（二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。
a、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
b、|教師設計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）
預期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會。
2、“我的大豆在成長”記錄表集
3、作品集：藝術、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。
4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學”中對認識時間的課題去
中班防溺水活動方案設計篇八
一、活動目標：1.學習閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動作。
二、活動準備：自制有趣的指示牌。
三、活動過程：1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。
中班防溺水活動方案設計篇九
時間：xx
地點：中班教室
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學期的'半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長。具體活動安排如下：
一、晨檢活動（7：40―7：50）：
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）
滾筒
目標：
三、晨操（8：30―9：00）
做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學活動（9：00―9：30）
復習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點心（9：30―9：50）
盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）
1。拋接海洋球
2。歡樂小企鵝
3。運皮球
4。爭分奪秒
七、午餐（10：50―12：00）
安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
中班防溺水活動方案設計篇十
一、活動目標：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細微變化的習慣能把自已對小蝌蚪變青蛙。
過程用自己的方式記錄下來。
3、樂意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護青娃的愿望。
二、活動準備：
《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活動過程：
1、猜謎語、看視頻，導入活動主題。
（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
（3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰？
（4）、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。
（1）、認識記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過程。
（2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對集中的問題設疑。
3、進行游戲“闖關”，了解蝌蚪變青蛙的完整過程。
（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進行闖關游戲。
（3）、依照以上五個問題在場地上設置五個關卡，幼兒對照自已的記錄卡，每畫對一步可前進一條線，并用肢體動作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。
（4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。
4、播放課件，激發(fā)幼兒保護青娃的愿望。
（2）、鼓勵幼兒自由討論，大膽發(fā)言。
（3）、總結(jié)歸納：保護青娃的方法。
四、活動延伸：
（1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
中班防溺水活動方案設計篇十一
目標：
關心朋友，同情朋友的痛苦。
材料：
錄音機、磁帶、一封信。c。
過程與指導：
1、讀信。出示一封信，告訴幼兒，這封信是xx小朋友請爸爸媽媽代寫的，他爸爸要我念給你們聽。
2、提出問題讓幼兒想辦法。xx生病住進了醫(yī)院，他非常想念我們小朋友，可是他病重又不能出院，那我們想個什么辦法才能讓他安心住院呢，誘導幼兒采用錄音或?qū)懶诺霓k法，把關心小朋友的心情錄下來。
3、錄音。幼兒每人想好一句表示關心、想念和希望xx早日康復的.心情的話，老師用錄音機依次錄下來或代筆寫成信。
4、老師代表大家的心愿將錄音磁帶或信送給xx小朋友，或請家長代轉(zhuǎn)。
建議：
1、此活動可配合美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)，可引導細軟畫幾幅畫，或結(jié)構(gòu)一些玩具，或準備一點小禮物贈送病兒。
2、組織此活動之前應與生病幼兒的家長取得聯(lián)系，以使后病幼兒聽了錄音以后能請家長及時帶回音，表示謝意。
中班防溺水活動方案設計篇十二
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因為天氣冷，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時候。結(jié)合中班教科書上的設計，在主題活動《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導讓幼兒學習冬天不怕冷，還能讓幼兒學習到更多的關于冬天的常識。
活動時間：2015年12月20日活動目標。
1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征，學習用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。
2、能逐步地適應環(huán)境，在成人鼓勵下不怕寒冷，堅持參加各項活動。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動，體驗新年給人們帶來的歡樂。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢問幼兒身體情況。
2．在班教師要有序組織幼兒進行晨間活動，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習慣。五．區(qū)域活動(9：30-10：00)1.通過區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及語言表達能力。
2.美食區(qū)：讓幼兒學會認識家鄉(xiāng)的食品及會制作的菜并讓幼兒學會咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完，這可能是因為介紹的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀。
指導：老師指導幼兒們?nèi)绾伟缪?，廚師，服務員，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲。
3.建筑區(qū)：讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對這個非常感興趣，所以一部分孩子選擇了這個區(qū)域。
指導：這類游戲又好玩又有趣，也是因為這個原因，我們在建筑區(qū)里投放了各種積木，以通過這樣的方式，讓每個孩子都能在玩中發(fā)展自己的動手能力思維意識。
4.美術區(qū)：讓幼兒畫出關于冬天自己最想看到的是什么？
觀察：在繪畫的活動中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會做得好一些，畫的也很不錯，如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。
指導：今天老師給小朋友準備了各種繪畫的紙，你們想想冬天到了你們準備給冬爺爺什么禮物，看誰畫得最漂亮，誰給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣。2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習慣。七．教學活動(10：20-10：40)活動內(nèi)容：音樂《我們不怕冷歌表演活動目標：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準備：多媒體，鋼琴，幼兒用書。
二．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
三．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽。
2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
四．學唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導幼兒唱時應跳躍些。
五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
六．。
總結(jié)。
八．戶外活動。
活動內(nèi)容：好玩的球活動目標：
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球?；顒訙蕚洌浩で?教師要為幼兒加衣物.活動過程：一、玩球。
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進行）。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準備午餐十.上午活動結(jié)束.
中班防溺水活動方案設計篇十三
主題目標：
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
1.各色彩紙若干，作畫工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
二、制作紙燈籠。
(一)、導入活動。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中班防溺水活動方案設計篇十四
活動內(nèi)容：趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。
活動時間：2015.05.21設計思路：
幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運動教學活動中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進一步加強。鑒于此，我設計了“趣味彩瓶”這一體育活動，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。活動目標：
1．初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動作的靈敏性。
2．訓練幼兒奔跑的速度，體驗運動帶來的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識，喜歡和同伴一起參加體育活動?；顒訙蕚洌?BR> 彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個；場地準備如圖1所示?；顒舆^程：
（一）開始部分：
幼兒進場，在音樂伴奏下做熱身運動。
1.徒手熱身運動。
2.器械熱身運動。
（二）基本部分：
1．教師引導幼兒玩瓶。
教師：“今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”
2．幼兒分散練習，教師巡回指導。
3．幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學。
4.讓幼兒嘗試互相合作意識，鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。
5．游戲。
1“種蘿卜”,巧妙布置場地。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。
2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。
3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒跟著音樂做放松運動。
中班防溺水活動方案設計篇十五
一、活動目標：
1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。2、引導幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_店。
3、引導幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動準備：
電腦多媒體課件；小動物頭飾、手偶，動畫故事。三、活動過程：（一）逛動物街。
1、導入：動物街上開了許多商店，小烏龜它也想開一家店，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?BR> 我想到動物街去看看好朋友都開了什么店，我又適合開什么店。
你們愿意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
3、河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什么店呢？（點擊課件）。
你覺得河馬開氣球店好嗎？為什么？聽聽河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開的是什么店的？
（二）幫小烏龜開店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說：“我沒有長鼻子。
沒有大嘴巴，也沒有大口袋，什么也干不了。（點擊課件）聽了小烏龜?shù)脑?，你覺得它心里怎么么樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？（點擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了，它現(xiàn)在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點開家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。
（四）分角色表演故事。
小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣，誰愿意當回小演員，把這個故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動延伸）。
1、聽，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了，來了很多的好朋友，它的朋友看到它開了店，它們也想開店，可不知道開什么店？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧?。c擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）。
活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學?；顒幽繕送瓿傻暮芎?。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習。
中班防溺水活動方案設計篇十六
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班下學期數(shù)學教案《三角爺爺圓奶奶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目的：
1、復習所學的內(nèi)容，讓家長了解幼兒所學知識情況。
2、認識圖形，發(fā)揮想象。
3、學習粘貼方法，培養(yǎng)幼兒動手能力。
活動準備：
1、a4紙每人一張，膠水60支。
2、三角形、圓形若干。
3、拼好的圖形5張。
活動過程：
一、（拍手）幼兒按常規(guī)坐好，集中注意力，準備上課。
引言：“小朋友們好！”（老師好）你們看，今天我們教室里來了好多客人??！小朋友們告訴我他們是誰呀？（爸爸媽媽）哦，那爸爸媽媽到幼兒園來干什么呢？嗯、我知道了，他們是來陪寶寶們上課的，看看我們在幼兒園里表現(xiàn)得怎么樣？在這學期里掌握了多少知識？今天就讓我們好好展示一下吧。
二、復習展示把我們的小手舉起來，一起做律動吧！
1、律動：《拍手》《方向律動》《摘果子》。
2、歌曲：《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》。
哇！爸爸媽媽們，我們的寶貝們棒不棒?。。ò簦槲覀冞@些可愛的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛砦覀冊侔巡糠謨焊枰矎土曇幌掳?！
3、兒歌：《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》。
4、復習數(shù)字這學期我們不僅學習了律動、歌曲、兒歌，還有我們的數(shù)字寶寶，對不對？那我們一起來讀一讀吧?？纯茨膫€數(shù)字像哨子？出示數(shù)字寶寶6（6像哨子吹的響）。（復習1—10數(shù)字寶寶以及兒歌）小朋友們表現(xiàn)的真不錯，老師為了獎勵你們?。∨笥讶タ坊訉W堂里去看看吧！
三、數(shù)學《三角爺爺圓奶奶》。
今天，我們教室里不僅有爸爸媽媽，還來了兩位特殊的客人喲！讓我們請出他們吧?。ǚ饷妫┛?，他們是誰？（老爺爺老奶奶）用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢？哦，老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?，我們叫他三角爺爺，看看三角形有什么特征了？（三角形，三個角，三條邊，像小山，立得牢）老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧！圓形的特征是圓溜溜的像小球，滾來滾去真能跑。
小朋友們，你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲，我們先來聽聽故事吧！
1、繪本閱讀（幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》）三角爺爺和圓奶奶的故事好聽嗎？他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢！
2、分頁閱讀（1）三角爺爺和圓奶奶，住在山腳下。
（2）三角爺爺喜歡什么形狀的東西，圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。
（3）一天，他們吵著要分家，老爺爺說；三角形的東西歸我，老奶奶說；圓形的東西歸我。
（4）小朋友們來我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品（屋頂）哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀！（窗戶）。
（5）三角爺爺進了屋，發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢！
（6）圓奶奶進屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢！
（7）他們相互看了看，三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的，圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?，原來他們是分不開的，他們樂了，哈哈！
（8）老倆口一起吃起了西瓜。
四、互動游戲。
我們聽了三角爺爺和圓奶奶的故事，認識了三角形寶寶和圓形寶寶，它們等不急要和我們一起去玩游戲了。
1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干，可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說我只吃三角形的餅干，小熊說我只吃圓形的餅干?，F(xiàn)在請小朋友分一分。（請幼兒玩分餅干的游戲）桌子上的餅干分完了，我們一起看看他們都幫忙分對沒有，我們一起表揚他們。
2、找朋友這個游戲好玩嗎？好玩，那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢！這學期，我們不僅認識了三角形和圓形，還有長方形、正方形，老師準備了這些圖形寶寶，那我們一起來玩找朋友吧！圖形寶寶們說，要找和他們長的一樣的圖形做好朋友，找到以后手拉手。
（游戲）在游戲中，小朋友們表現(xiàn)的很不錯，請爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧！得到了爸爸媽媽的掌聲，寶貝們接下來可要加油喲！
1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道，三角形和圓形寶寶不僅會做游戲，還會變魔術呢！瞧，變出了什么？（小雞，小雞，用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳，小豬，小烏龜、再看下一張圖片（小魚，花。老師能變出這么啊好看的圖案，小朋友們想不想試一試了）。
老師為你們準備了很多三角形和圓形寶寶，現(xiàn)在就把它們送給你們，（給小朋友發(fā)圖形）想想還能把圖形寶寶變成什么呢？變出來之后把它貼在紙上，看誰變得又多又好！爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊，幫他們開動腦筋，當他們的小助手！
2、作品展示（大部分小朋友都貼好后）小朋友們，你們做好了嗎？舉起來，讓我們一起看看吧?。c評幼兒作品）嗯，小朋友們真不錯，沒有做完的小朋友也沒關系，我們就帶回家和爸爸媽媽一起做，用靈巧的小手拼一拼，五、結(jié)束語小朋友們也可以用我們學過的圖形寶寶來拼出更多的圖案?？凑l拼的多，我相信你們一定會比老師更棒哦！
馬上就要放署假了，在家里，可別光想著玩，還要經(jīng)常復習一下我們在幼兒園學過的知識！老師期待我們中一班的每個小朋友在下學期都有更出色的表現(xiàn)喲！小朋友們，下學期再見吧?。ǔ鍪净脽羝?。
中班防溺水活動方案設計篇十七
為紀念中國共產(chǎn)黨成立99周年，展示共產(chǎn)黨員干部作風建設成果，激勵全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部切實轉(zhuǎn)變作風，積極投身社會主義建設，經(jīng)社區(qū)黨支部研究，本著“熱烈、隆重、節(jié)儉”的原則，以“展示新成果、迎接新時代”為主題，結(jié)合當前實際組織開展建黨x周年慶?；顒樱F(xiàn)將有關事項安排如下：
一、主要活動安排。
1、舉辦一次黨員工作作風經(jīng)驗交流會。
6月下旬，在多功能活動室舉行慶“七一”活動開展黨建工作“回頭看”活動每個黨員對照年初黨建工作的要求，對半年來黨建工作進行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗、查找工作中出現(xiàn)的問題及不足，提出整改措施。在社區(qū)范圍內(nèi)推選有一定典型性、代表性的單位和個人進行黨建工作經(jīng)驗交流，此項工作由社區(qū)黨支部負責。
2、組織一次走訪慰問基層黨員活動。
“七一”前夕，由黨支部x帶隊，深入社區(qū)上門慰問困難黨員;根據(jù)實際給予幫扶。
3、開展一次干部作風建設巡禮活動。
“七一”期間，利用社區(qū)遠程教肓網(wǎng)組織社區(qū)黨員觀看“干部作風建設巡禮”專題教育課材。深入總結(jié)一批黨建作風建設的成功經(jīng)驗，集中宣傳作風建設的先進典型，營造濃厚的輿論氛圍，把“干部作風建設活動”不斷引向深入。
二、有關要求。
1、統(tǒng)一思想，加強領導。
今年是黨的干部作風建設年。組織開展好慶祝建黨99周年活動，是x社區(qū)廣大黨員政治生活中的一件大事，對于進一步鼓舞廣大黨員斗志，加快推進社會主義建設和生態(tài)文明林城具有十分重要的意義。
社區(qū)黨支部要統(tǒng)一思想，提高認識，特別是黨組織負責同志要高度重視，精心組織，對“七一”活動早安排、早部署。要把慶祝建黨99周年活動與推進全區(qū)建設、“優(yōu)秀黨員”創(chuàng)建活動等重大工作部署緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心組織，務求實效。
2、密切配合，穩(wěn)步推進。
社區(qū)在x街道黨工委的指導下要強化政治意識和大局觀念，對統(tǒng)一安排部署的活動要主動搞好配合協(xié)調(diào)，保持上下聯(lián)系，及時通報活動的進展情況。
制定推進方案，抓好組織落實。社區(qū)黨建宣傳要精心策劃，辦好專欄，大力宣傳全區(qū)基層黨建和三個文明建設取得的新業(yè)績、新成果，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
3、聯(lián)系實際，開展活動。
要根據(jù)x街道黨工委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合實際，本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則，采取豐富多彩的形式組織開展慶?；顒?，激發(fā)黨員熱情，煥發(fā)群眾斗志，為推進社會主義建設、構(gòu)建文明和諧社會作出新的貢獻，以優(yōu)異的成績迎接建黨99周年。
以公共戶單位開展評選表彰、黨員座談會、文藝演出、組織聘請老黨員對青少年進行一次“回顧黨的光輝業(yè)績，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)”的傳統(tǒng)教育。走訪慰問困難黨員等活動。
4、“七一”期間結(jié)合我休閑社區(qū)的特點，開展“我為社區(qū)亮麗添花草”組織一次花，草補栽(讓多年不見的夢花在x社區(qū)重新發(fā)芽開花)打造休閑x社區(qū)的品牌。
5、對半年來黨建工作進行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗、查找工作中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施。弘揚正氣，鼓舞先進，凝聚人心，推動我社區(qū)黨建工作，促進x快速發(fā)展。
中班防溺水活動方案設計篇十八
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
場地布置，制作材料的準備，表演節(jié)目的準備。
活動形式：
全園集體活動。
活動流程：
介紹節(jié)日-園長致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演-親子分享月餅。
活動過程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
師生表演：
學前班-大班-中班-蒙式班。
中班防溺水活動方案設計篇十九
活動目標：
1、指導夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
2、學習按物品的某個同一標準進行分類。
重難點：
活動準備：
以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
活動過程：
一、再現(xiàn)經(jīng)驗。
1、說說誰是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。
小結(jié)：雖然夏天是個非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場擺貨架。
1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專為夏天準備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個單獨的貨架上，并為它起一個名字：“夏令用品”。
4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己的理由。
三、模擬商場購物。
1、小紅要去學游泳，想一想，他會去購買什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的'用處。
3、談論人們特別喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個單獨的貨架上，并為它起一個名字“游泳用品”。
小結(jié)；我們可以用一個標準把物品分成不同的組。
中班防溺水活動方案設計篇二十
活動目標：
1知道月夜的特點，能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。
重點：學畫學畫月亮星星，用水粉畫背景。
難點：用語言講述月夜的安靜和甜美。
活動準備：教師范畫，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。
活動過程：
（一）引題，欣賞《搖籃曲》。
師：小朋友聽這是什么音樂啊？
幼：搖籃曲。
師：是搖籃曲小朋友應該怎么樣??？
幼：睡覺。
教師出示圖片。
幼：晚上。
師：外面是怎么樣的??？
幼：黑黑，很安靜……。
師：是不是很美啊？
幼：是的。
（二）教師示范。
幼：黃色。
師：現(xiàn)在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應該涂什么顏色啊/。
幼：黑色。藍色……。
師：那老師每個顏色都試試看，涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。
師：哪個顏色最漂亮??？
幼：深藍色……。
（三）幼兒作畫。
師：小朋友都說深藍色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。
幼兒作畫，教師巡回指導。
幼兒討論。
（四）。
師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？
教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對這個內(nèi)容開展本次活動，結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創(chuàng)作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜，讓他們對活動產(chǎn)生興趣。活動反思：這是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上，學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色，應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫?？傮w來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強。
中班防溺水活動方案設計篇二十一
活動意圖：
秋天是水果豐收的季節(jié)，每當在午點吃水果時，孩子們都吃得津津有味，有時還會談論到很多自己見過的水果。對于中班的孩子而言，豐富他們的生活經(jīng)驗，讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的，尤其對于現(xiàn)在的獨生子女，很多事情都是家長包辦代替了，缺乏自己動手的機會。于是，我開展此次活動，讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細動作，學習切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動是面向家長的開放活動，我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法，把更多的動手機會還給孩子。
活動目標：
1、體驗制作水果沙拉的樂趣和快樂。
2、認識一些常見的水果，感知各種水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法，敢于親自動手嘗試制作。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗：已知道常見水果的名稱，會使用鋸齒刀。
2、物質(zhì)材料：神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。
活動過程：
一、引導幼兒通過多種感官認識各種常見的水果。
1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。
教師：“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來，所以就帶來了一個神秘的箱子。
2、請幼兒逐一從神秘箱里拿一個神秘果進行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺，聞一聞是什么味道。)。
教師小結(jié)：水果它們長得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個共同的名字叫做水果。
3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)。
教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?BR> 4、教師進行操作制作“水果沙拉?！?BR> 5、幼兒自己動手制作“水果沙拉。”
6、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?BR>