心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展提供參考。那么，如何寫(xiě)出一篇富有深度和思考的心得體會(huì)呢？首先，我們需要將所學(xué)、所做、所思進(jìn)行梳理和回顧，明確自己的心得和體會(huì)。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該盡量突出亮點(diǎn)，突顯個(gè)人對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，并通過(guò)舉例和引用等方式進(jìn)行支撐，使得心得體會(huì)更具有說(shuō)服力和可信度。最后，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)的合理嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能令讀者更容易理解和接受你的心得。心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
口才與演講公開(kāi)課是一門(mén)從古至今備受矚目的課程，無(wú)論是在我們的學(xué)校教育中，還是在社會(huì)上，都扮演著重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)口才與演講技巧，可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己，更好地表達(dá)自己，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。在我經(jīng)歷了短短幾周的學(xué)習(xí)之后，我領(lǐng)悟到了口才與演講這門(mén)課的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)口才的重要性。
在今天的社會(huì)，口才已經(jīng)成為了很多人成功的基本要素之一。有一個(gè)人出色的口才，不僅可以幫他在社交場(chǎng)合中更好地表達(dá)自己，還可以幫他在商業(yè)、職場(chǎng)等領(lǐng)域中更好地與其他人溝通或競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們學(xué)習(xí)口才不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)，還可以在日常生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。
第三段：學(xué)習(xí)演講的重要性。
演講是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中必須掌握的技能之一，也是展示個(gè)人形象和提高自身價(jià)值的一種手段。通過(guò)演講，可以更直接地傳遞信息、堅(jiān)定自信、彰顯領(lǐng)導(dǎo)力、提高評(píng)價(jià)和獲得認(rèn)可。對(duì)于工作者而言，更是提高團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通和贏得客戶信任的必備技能之一。
第四段：我的學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)，我明白了口才和演講的重要性。在課堂上老師細(xì)致并專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，讓我了解到了許多關(guān)于概念、技巧、原則和實(shí)踐的知識(shí)，更重要的是，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己口才與演講上的問(wèn)題。我學(xué)習(xí)到了如何擴(kuò)展自己的詞匯表、如何掌握思考能力提高邏輯思維、如何面對(duì)緊張情況通過(guò)自信、氣息調(diào)動(dòng)、口吐清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音表達(dá)、肢體語(yǔ)言等方面來(lái)提升演講能力。
第五段：總結(jié)。
口才與演講公開(kāi)課，是一門(mén)千載難逢的課程。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)到重要的學(xué)術(shù)知識(shí)，還會(huì)提高自己的自信、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。只要我們堅(jiān)持不懈、獨(dú)立思考、自我挑戰(zhàn)，相信我們都能在口才和演講方面獲得很大的提升。我也愿意通過(guò)學(xué)習(xí)口才與演講，更好地開(kāi)發(fā)自己的潛力，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
日前，本人有幸參加了周老師的一節(jié)公開(kāi)課，深受啟發(fā)。本文旨在分享我的心得體會(huì)，以期更好地理解周老師對(duì)于教育的獨(dú)特見(jiàn)解和方法，為廣大教育工作者提供啟示。
第二段：周老師的教學(xué)特點(diǎn)。
周老師是一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，特點(diǎn)突出，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在能力和特點(diǎn)。他不走“照本宣科”的老師模式，而是注重鼓勵(lì)學(xué)生的思考和創(chuàng)造。同時(shí)，他還能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中找到自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
第三段：周老師的教學(xué)方法。
周老師注重的是學(xué)生的切身體驗(yàn)，使用的教學(xué)方法也非常豐富。在公開(kāi)課中，周老師不僅使用了PPT、視頻等多種視聽(tīng)工具，還利用學(xué)生的課堂演講和小組討論等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并在教學(xué)中很好地詮釋了中西教學(xué)理念的“與我同行”和“啟發(fā)教學(xué)”。
第四段：周老師對(duì)教育的看法。
周老師對(duì)教育有非常獨(dú)特的看法，他認(rèn)為教育應(yīng)該是“以學(xué)生為本”的，教育不是單純地灌輸知識(shí)，而是在所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，教授一些實(shí)用技能和思維方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，而不是蒙古式教育，這樣才能幫助學(xué)生更好地完成個(gè)人的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，周老師的公開(kāi)課給我留下了深刻的印象。他不僅教授了知識(shí)，更是一位傳道授業(yè)解惑開(kāi)拓學(xué)生心智的優(yōu)秀教育者。相信在周老師的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的教育工作者會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中探索出自己的一套行之有效的教學(xué)方法，給予學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
在職場(chǎng)和生活中，口才和演講能力都是非常重要的。通過(guò)口才能夠更好地表達(dá)自己的意思，展示個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，贏得他人的信任和支持；而演講則是向大眾展示個(gè)人理念、觀點(diǎn)和見(jiàn)解的最佳方式，也是提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的有效途徑。最近，我參加了一場(chǎng)口才和演講公開(kāi)課，收獲頗豐，下面就是我的心得體會(huì)。
第二段：口才的重要性。
有一項(xiàng)研究表明，成功者在職業(yè)上的表現(xiàn)，與他們的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得講話，善于表達(dá)不僅可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓故咀约?，還可以更好地打動(dòng)別人。在這次課堂中，老師向我們介紹了口才的重要性及提高口才的方法，通過(guò)充分地研究語(yǔ)言、語(yǔ)氣、姿態(tài)等因素，并結(jié)合豐富的語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)，可以顯著提高口才水平。另外，多與人交流、多與人互動(dòng)、保持積極心態(tài)也是提高口才的必修課。
第三段：演講的重要性。
除了口才，演講能力同樣非常重要。成功的演講能讓人們對(duì)自己產(chǎn)生信任，聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講者合乎邏輯的思維方式、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能以及優(yōu)秀的表達(dá)能力產(chǎn)生敬重。在課程中，老師教授了很多有效的演講技巧，比如如何設(shè)計(jì)演講內(nèi)容、如何控制情緒、如何運(yùn)用語(yǔ)音和身體語(yǔ)言等。同時(shí)，通過(guò)大量練習(xí)，提高演講的自信度、口才和表現(xiàn)力，更容易吸引聽(tīng)眾的注意力，從而提高演講效果。
第四段：實(shí)踐對(duì)提高口才和演講能力的重要性。
在課堂中學(xué)到的知識(shí)技巧，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正發(fā)揮作用。因此，老師通過(guò)多種課堂練習(xí)和戶外活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中體驗(yàn)和提升演講能力和口才。在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，課堂氛圍非常輕松愉快，互相學(xué)習(xí)互相幫助，大家根據(jù)自己實(shí)際的需要和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行練習(xí)，互相交流心得，從而過(guò)程中不斷完善自己。
第五段：總結(jié)。
總之，提高口才和演講能力需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷實(shí)踐。在這場(chǎng)課堂上，我從中學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有益的知識(shí)和技巧，通過(guò)練習(xí)和分享，也更加清楚自己需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。我相信，通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助我更好地提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能用自己的口才和演講能力，來(lái)影響更多的人，并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
近日聆聽(tīng)了中央組織部部務(wù)委員張建春同志《將改革開(kāi)放進(jìn)行到底》系列座談?wù)搲?，本次論壇主要講述了改革開(kāi)放四十年以來(lái)，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設(shè)及基層黨員建設(shè)這些組織工作中的工作成就。
通過(guò)張建春同志的解讀講解，使我對(duì)組織工作中堅(jiān)持改革開(kāi)放的重大意義深有體會(huì)，同時(shí)，我想重點(diǎn)談?wù)勗谌瞬胚x拔與培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把選人用人作為關(guān)系改革開(kāi)放事業(yè)成敗的關(guān)鍵性、根本性問(wèn)題來(lái)抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的重要意義。特別是結(jié)合我市各基層黨組織干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作推進(jìn)中，如何堅(jiān)定不移地落實(shí)推動(dòng)改革開(kāi)放來(lái)談?wù)?。?xí)近平總書(shū)記在海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)的講話中曾經(jīng)指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅(jiān)持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習(xí)總書(shū)記的指示，海南的各級(jí)政府及各企事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持人才是發(fā)展的第一資源，并應(yīng)在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作方面就已經(jīng)做出了一些成績(jī)，譬如建立了一系列精準(zhǔn)化的干部選用標(biāo)準(zhǔn)及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關(guān)于“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”的論壇精神，我認(rèn)為這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為：在各基層單位中，應(yīng)該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務(wù)及管理措施。譬如，海南省獨(dú)特的地理位置和氣候優(yōu)勢(shì)每年都會(huì)吸引不少人才來(lái)海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專(zhuān)家，可這些人才卻沒(méi)能被用好。這部分“候鳥(niǎo)型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過(guò)建立候鳥(niǎo)型人才引進(jìn)機(jī)制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥(niǎo)型人才使用機(jī)制，并建立候鳥(niǎo)型人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真正發(fā)揮候鳥(niǎo)型人才的能量。再譬如，人才推進(jìn)工作是重中之重，又是一項(xiàng)龐大的工作，要堅(jiān)持通過(guò)深化改革，做好人才推進(jìn)工作，還應(yīng)該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅(jiān)持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的人才工作運(yùn)行機(jī)制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用?！?BR> 講公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
公開(kāi)課是小學(xué)教師的一次走上講臺(tái)展示教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)教師，我也曾經(jīng)歷過(guò)講公開(kāi)課的歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，還從中獲得了許多心得和體會(huì)。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
講公開(kāi)課前的準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)時(shí)間。其次，要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對(duì)所要上的課進(jìn)行反復(fù)研究和準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，方能自信地面對(duì)學(xué)生和觀摩的老師。在準(zhǔn)備階段，我會(huì)多與同事交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)。
第三段：教學(xué)過(guò)程。
在公開(kāi)課的教學(xué)過(guò)程中，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言去感染學(xué)生。首先，我會(huì)在開(kāi)始上課前與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和交談，以緩解學(xué)生的緊張情緒。然后，我會(huì)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探索和理解，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時(shí)，我也會(huì)注重師生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。
第四段：反思和改進(jìn)。
公開(kāi)課結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，我會(huì)與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的反饋和建議。然后，我會(huì)仔細(xì)分析自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，并制定具體的改進(jìn)措施。在下次上課時(shí)，我會(huì)注意改進(jìn)之處，力爭(zhēng)做得更好。公開(kāi)課的反思和改進(jìn)過(guò)程不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)同事之間的交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
通過(guò)多次講公開(kāi)課的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到講公開(kāi)課不僅是對(duì)自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加深入地研究教材和教學(xué)方法，學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地不斷學(xué)習(xí)和探索，我們一定能夠在公開(kāi)課中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的效果。
總結(jié)：
通過(guò)講公開(kāi)課這個(gè)過(guò)程，我個(gè)人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，提高了我的教學(xué)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)反思和改進(jìn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教師，希望能夠?yàn)樗麄冊(cè)谥v公開(kāi)課這個(gè)環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助。希望我們每個(gè)小學(xué)教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長(zhǎng)付出自己的努力。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
第一段：引入公開(kāi)課的定義和背景（150字）。
公開(kāi)課是指教育工作者將自己的教學(xué)過(guò)程公開(kāi)給他人觀摩和學(xué)習(xí)的一種形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，公開(kāi)課獲得了更廣泛的傳播平臺(tái)和受眾，不再局限于傳統(tǒng)教育場(chǎng)所。百度作為國(guó)內(nèi)最大的搜索引擎之一，提供了許多公開(kāi)課的資源，為廣大用戶提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第二段：分享自己講公開(kāi)課的經(jīng)歷和感悟（250字）。
我曾有幸在百度公開(kāi)課平臺(tái)上講授一門(mén)心理學(xué)的課程。這是我第一次邁出教室，在虛擬的世界中與學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動(dòng)。一開(kāi)始我感到非常不適應(yīng)，因?yàn)闆](méi)有實(shí)際的面對(duì)面的學(xué)生，無(wú)法準(zhǔn)確了解他們的反應(yīng)和掌握教學(xué)進(jìn)度。然而，通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)、課后的討論和反饋，我逐漸發(fā)現(xiàn)公開(kāi)課將學(xué)習(xí)者從傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中解放出來(lái)，給了更多的自主學(xué)習(xí)的空間。學(xué)員可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的效率和靈活性。
第三段：探討公開(kāi)課的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（350字）。
公開(kāi)課的最大優(yōu)勢(shì)之一是資源的共享。教育工作者可以通過(guò)錄制和上傳自己的課程，與全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者不再受制于地點(diǎn)和時(shí)間的限制，可以根據(jù)自己的需求選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，公開(kāi)課還可以提高教育的公平性。即使是身處偏遠(yuǎn)地區(qū)或教育資源匱乏的地區(qū)的學(xué)生，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然而，公開(kāi)課也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學(xué)質(zhì)量。由于公開(kāi)課并沒(méi)有嚴(yán)格的考核和監(jiān)管機(jī)制，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果往往難以確定。其次是與傳統(tǒng)教學(xué)方法的沖突。公開(kāi)課打破了傳統(tǒng)教育的模式，但仍有一部分學(xué)習(xí)者習(xí)慣了面授的方式，對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力要求較高。同時(shí)，公開(kāi)課也需要維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的獨(dú)立性和公正性，以防止廣告和商業(yè)性質(zhì)的濫用。
第四段：提出改進(jìn)公開(kāi)課的建議（250字）。
為了進(jìn)一步提高公開(kāi)課的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，建立評(píng)估機(jī)制，對(duì)公開(kāi)課的內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，以保證教學(xué)質(zhì)量的提升。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)和激勵(lì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)作業(yè)和筆記等形式，促進(jìn)學(xué)員的參與和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。最后，建立嚴(yán)格的管理機(jī)制，確保公開(kāi)課平臺(tái)的獨(dú)立性和公正性。限制廣告和商業(yè)推廣的內(nèi)容，保障學(xué)習(xí)環(huán)境的純凈和學(xué)術(shù)性。
第五段：總結(jié)公開(kāi)課的意義和未來(lái)發(fā)展（200字）。
總之，公開(kāi)課是教育創(chuàng)新的重要組成部分。通過(guò)公開(kāi)課，教育資源得以廣泛傳播，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式得以多元化。雖然公開(kāi)課還面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)改進(jìn)和完善，其優(yōu)勢(shì)將得到更好的發(fā)揮。公開(kāi)課的未來(lái)發(fā)展將更加注重教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)習(xí)者需求的滿足，為廣大學(xué)習(xí)者提供更豐富、多樣化的學(xué)習(xí)選擇。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
周老師是我所在學(xué)校的一名語(yǔ)文教師。最近他為我們的年級(jí)做了一節(jié)公開(kāi)課。此次公開(kāi)課，周老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，闡釋深入，孩子們的反應(yīng)極其積極。在這篇文章中，我想分享我對(duì)周老師公開(kāi)課的體驗(yàn)和感受。
第二段：教案準(zhǔn)備（250字）。
周老師的教案準(zhǔn)備非常詳細(xì)。他事先準(zhǔn)備了課件，準(zhǔn)備了提問(wèn)的策略，并試圖使每個(gè)練習(xí)盡可能接近實(shí)際生活場(chǎng)景。在這個(gè)過(guò)程中，他花了很多時(shí)間尋找在公開(kāi)課演示中最優(yōu)質(zhì)的素材和資源。周老師的準(zhǔn)備工作很出色，使得他在課堂上的引導(dǎo)、講述和解答更加完整飽滿。孩子們?cè)诶蠋熣n堂的指引下，也掌握了更多的知識(shí)和技巧。
第三段：授課技巧（300字）。
周老師的公開(kāi)課不僅講述內(nèi)容完整，還有很多獨(dú)特的授課技巧。比如利用不同的聲音和肢體語(yǔ)言來(lái)掌握孩子們的注意力并幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，周老師會(huì)問(wèn)一些非常有想象力和引發(fā)思考的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)孩子們深入思考并構(gòu)思出更好的答案。這種技巧使得周老師不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更深入地理解了語(yǔ)文的魅力和人生的哲理。
第四段：鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)（300字）。
在周老師的課堂上，孩子們一直得到鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)。周老師堅(jiān)信每個(gè)孩子、每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。他一直努力激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，讓他們感受到自己所能取得的進(jìn)步和成就。周老師的這種鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，讓孩子們的語(yǔ)文能力得到了非常大的提升，也把語(yǔ)文教育推向了新的高度。
第五段：總結(jié)（200字）。
周老師的公開(kāi)課讓我們學(xué)到了很多。我們從他身上看到了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師所具備的素質(zhì)，了解到了怎樣做一個(gè)成功的教案和教學(xué)計(jì)劃，更懂得了怎樣激發(fā)每個(gè)學(xué)生的熱情和潛能。周老師的公開(kāi)課不僅有益于教育教學(xué)者，更加對(duì)我們每個(gè)人將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的意義。我非常感謝周老師，愿他未來(lái)的教學(xué)生涯越來(lái)越成功。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
改革開(kāi)放是中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是由總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在1978年提出的，改革開(kāi)放的提出具有深遠(yuǎn)的歷史意義，改革開(kāi)放讓中國(guó)的綜合國(guó)力得到了提升，讓中國(guó)人民的生活水平得到了顯著提升。作為80年代出生的人，我深切感受到改革開(kāi)放給重慶帶來(lái)的巨大變化。在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌篇章。一代又一代重慶人為這座城市的美好而努力拼搏，為這個(gè)時(shí)代的偉大夢(mèng)想奮斗。從前我們的街道很窄，也沒(méi)有街道標(biāo)識(shí)，公交站點(diǎn)也是很簡(jiǎn)單的一個(gè)牌子，現(xiàn)在的道路比原來(lái)寬敞很多，也安裝了紅綠燈、公交站標(biāo)識(shí)清楚，還有了輕軌，出行比原來(lái)方便快捷，時(shí)時(shí)處處感受到人性化、暖心體貼的服務(wù)。
改革開(kāi)放40年，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，發(fā)展了，進(jìn)步了;人民群眾富裕起來(lái)了，幸福了，笑起來(lái)了;我們的生活質(zhì)量提高了，注重養(yǎng)生了，注重健身了，身體強(qiáng)壯起來(lái)了。全體中國(guó)人民在黨中央的正確指引下，正在沐浴著改革開(kāi)放40年的雨露，正在自信地邁著矯健步伐大踏步走在陽(yáng)光大道上。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我們當(dāng)前的幸福生活。春華秋實(shí)，老一輩人用辛勤的汗水為我們創(chuàng)造出今天的優(yōu)越環(huán)境和累累碩果，那我們更要懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)的發(fā)展變化，以十足的干勁去續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的美麗華章。新時(shí)代的我們清醒地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的現(xiàn)狀和肩負(fù)的責(zé)任，祖國(guó)的成長(zhǎng)與我們肩并肩一路同行，而我們也必將成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，用自己的奮斗來(lái)譜寫(xiě)祖國(guó)美好燦爛的明天，筑造偉大中國(guó)夢(mèng)。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
公開(kāi)課結(jié)束了，三天的聽(tīng)課過(guò)程和我親自執(zhí)教的過(guò)程都是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了快樂(lè)、感動(dòng)和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的建議都給我?guī)?lái)了很多的震撼。我知道自己還有很多不足需要加強(qiáng)！我一定會(huì)繼續(xù)努力！在我所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的一種活動(dòng)，它能夠給兒童以快樂(lè)并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性，易造成兒童學(xué)習(xí)上的困難。如果教學(xué)方法不當(dāng)，更會(huì)使兒童對(duì)數(shù)學(xué)感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學(xué)的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開(kāi)展的活動(dòng)，幼兒都很樂(lè)意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學(xué)習(xí)。宮老師的準(zhǔn)備非常充分，整堂課設(shè)計(jì)的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準(zhǔn)備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準(zhǔn)備，宮老師是值得我們大家學(xué)習(xí)的。宮老師這節(jié)數(shù)學(xué)課是以比賽的形式，把小朋友都當(dāng)成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊(duì)，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識(shí)！這些游戲讓人感覺(jué)很新穎，幼兒能輕松地融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，所以說(shuō)游戲是幼兒教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。
在這些以游戲形式開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂(lè)意地去參與。在游戲中，孩子們認(rèn)為一切都是真實(shí)的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動(dòng)物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學(xué)會(huì)了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也親近了小動(dòng)物，了解了小動(dòng)物，從而滋生了對(duì)它們熱愛(ài)的情感。在這次的公開(kāi)課教研考核過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我了解到數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，而幼兒的注意力就集中在那一段時(shí)間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)擬安排的教學(xué)內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧，完成教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開(kāi)展的這次公開(kāi)課教研考核過(guò)程中，我認(rèn)為宮老師的《快樂(lè)數(shù)學(xué)》的形式能讓幼兒更好的進(jìn)行實(shí)際操作，幼兒從中了解了20以?xún)?nèi)的加減，我覺(jué)得這樣的教育與教學(xué)不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對(duì)枯燥的計(jì)算活動(dòng)產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學(xué)活動(dòng)的主題，她能夠讓幼兒很樂(lè)意去參加所提出的教育教學(xué)活動(dòng)，并且幼兒也能從中體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。我想在我今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)吸取各位老師的優(yōu)點(diǎn)將他們的閃光點(diǎn)變成自己的教學(xué)技巧，這樣我會(huì)在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中更能得心應(yīng)手。
一動(dòng)幼兒都會(huì)看在眼里記在心里，從而進(jìn)行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說(shuō)，給幼兒進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練這是上音樂(lè)的前提，音樂(lè)，舞蹈，語(yǔ)音決定如下的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是否能夠更好的展開(kāi)。在教學(xué)中，音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)音是一個(gè)綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎(chǔ)，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，把音樂(lè)，舞蹈，語(yǔ)音三者結(jié)合起來(lái)了，使音樂(lè)教學(xué)充滿活力，大大激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯(cuò)的，感覺(jué)小朋友們都非常感興趣，只是有些細(xì)節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學(xué)活動(dòng)中，都沒(méi)有很明確的告訴幼兒所學(xué)的內(nèi)容是什么。我覺(jué)得應(yīng)該在讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合的同時(shí)，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂(lè)。而在我的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)部分抓的不是很準(zhǔn)確，語(yǔ)言不夠精煉，應(yīng)該更加的言簡(jiǎn)意賅。最后一點(diǎn)是，我的課程目標(biāo)應(yīng)該更能夠在我教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，不應(yīng)將它們斷開(kāi)。在課后，各位老師也對(duì)我提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此我一并對(duì)各位老師表示感謝！
總之，在這次公開(kāi)課教研考核過(guò)程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學(xué)方面都有自己的一套獨(dú)特的方案，這都是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)有很大提高的。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，伴隨著和煦的春風(fēng)來(lái)到我們校園這次活動(dòng)將學(xué)校所有教師的課堂都列為公開(kāi)課。教師、家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，直觀了解任課教師課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)科的教師之間互相學(xué)習(xí)互相提高，創(chuàng)設(shè)以先進(jìn)的教學(xué)理念為引領(lǐng);以和-諧的教學(xué)氛圍烘托;以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿;以高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”。
在市區(qū)教育局的大力倡導(dǎo)下，我校的“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，在教導(dǎo)處的精心安排下，我們一線教師開(kāi)始精心上好每一節(jié)課，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)課，全面評(píng)論每一節(jié)課……做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。
很值得我學(xué)習(xí)和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進(jìn);有的課如行云流水，娓娓道來(lái);有的課矛盾迭起，爭(zhēng)執(zhí)中收獲……使我眼界大開(kāi)。
與此同時(shí)，“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，又給我搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，在博采眾家之所長(zhǎng)之后，我認(rèn)真鉆研教材，琢磨教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生口味的學(xué)習(xí)路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時(shí)的重難點(diǎn)，以此為突破口，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入我設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)“陷阱”，“方法比知識(shí)更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學(xué)生都比較依賴(lài)?yán)蠋煛．?dāng)然，在學(xué)生不懂的前提下，依賴(lài)性學(xué)習(xí)是必要的，但也要學(xué)會(huì)以依賴(lài)性學(xué)習(xí)為跳板，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自覺(jué)獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時(shí)，我為學(xué)生們搭建展示的舞臺(tái)，小組學(xué)習(xí)是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谟懻撝信鲎?，在碰撞中?zhēng)執(zhí)，在爭(zhēng)執(zhí)中延伸，在延伸中成長(zhǎng)。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長(zhǎng)的軌跡，相信這樣的碰撞會(huì)讓孩子的思維越來(lái)越敏捷，越來(lái)越完善。
較好的成績(jī)，成績(jī)的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)中我的成長(zhǎng)會(huì)與日俱增。我要發(fā)自?xún)?nèi)心地大喊：“謝謝公開(kāi)課!
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一
第一段：引言，說(shuō)明軟開(kāi)課的背景和重要性（200字）。
隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和科技領(lǐng)域的迅速發(fā)展，軟件工程領(lǐng)域的需求量也在不斷攀升。作為一門(mén)后熱門(mén)的領(lǐng)域，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在整個(gè)IT行業(yè)中非常受歡迎，而軟開(kāi)課程則是學(xué)習(xí)這種技術(shù)最有效的方法之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球許多職業(yè)發(fā)展者和初學(xué)者都選擇上軟開(kāi)課，以提升自己的編程技能和工作效率。在本文中，我將分享我在軟開(kāi)課上學(xué)到的心得和體會(huì)。
第二段：分享自己的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）。
在課堂上，我們每天都針對(duì)某個(gè)具體的主題進(jìn)行講解和演示。無(wú)論是開(kāi)發(fā)技巧、框架使用還是代碼實(shí)戰(zhàn)，我們學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)我的職業(yè)素養(yǎng)都有著不可忽視的作用。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何利用IDEA開(kāi)發(fā)工具，如何設(shè)計(jì)復(fù)雜的軟件架構(gòu)以及如何建立良好的編程規(guī)范。所有這些只為了更好地提高項(xiàng)目的質(zhì)量和效率。此外，我們還有機(jī)會(huì)與其他職業(yè)發(fā)展者和初學(xué)者互動(dòng)交流，擴(kuò)展我們的知識(shí)面和社交圈子。
第三段：探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作（200字）。
通過(guò)課堂上學(xué)到的知識(shí)，我很快意識(shí)到如何更好地利用它們應(yīng)用于實(shí)際開(kāi)發(fā)工作中。首先，我能夠在開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用更高效的工具、框架和方法;其次，我能夠更容易地與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作、高效地協(xié)調(diào)任務(wù)并維護(hù)項(xiàng)目質(zhì)量?？傊?，我完全相信，軟開(kāi)課程對(duì)我職業(yè)生涯的發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的提升都產(chǎn)生了巨大的影響。
第四段：回顧學(xué)習(xí)效果并討論未來(lái)發(fā)展（300字）。
回顧過(guò)去幾個(gè)月，我在軟開(kāi)課堂中學(xué)到了許多新知識(shí),這些知識(shí)將可以幫助我進(jìn)一步提升我的職業(yè)水平，并且對(duì)于我的學(xué)生生涯與生活也是有很重要的影響。比如，我學(xué)到了如何分析和設(shè)計(jì)一個(gè)完整的軟件系統(tǒng)，并如何合理利用各類(lèi)基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)資源?，F(xiàn)在，我可以更加敏銳地關(guān)注項(xiàng)目完成情況及工作進(jìn)展，并有效地進(jìn)行優(yōu)化和管理，減少失誤和費(fèi)用。未來(lái)，我想繼續(xù)在軟開(kāi)課堂中學(xué)習(xí)更多高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)，例如大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域，以拓寬我的視野和技能，并應(yīng)對(duì)未來(lái)IT工作市場(chǎng)的變化與挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)全文，重申軟開(kāi)課對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展的重要作用（300字）。
本文總結(jié)了我在軟開(kāi)課堂學(xué)習(xí)這一重要課程中的心得和體會(huì)。通過(guò)加入這個(gè)IT職業(yè)學(xué)習(xí)的社區(qū)，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)，而且在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。軟開(kāi)課具有很強(qiáng)的職業(yè)的價(jià)值，可以幫助我們更有效地解決各種技術(shù)問(wèn)題和開(kāi)發(fā)難點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的職業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力，為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。我也強(qiáng)烈建議其他初學(xué)者和職業(yè)發(fā)展者加入這個(gè)社區(qū)，以更好地提升自己的技能和職業(yè)素養(yǎng)！
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二
網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程（MOOCs）是現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)的一股強(qiáng)勁風(fēng)潮，它透過(guò)大型在線開(kāi)放課程，社交化學(xué)習(xí)平臺(tái)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，極大地改變了傳統(tǒng)教育方式。在如此便利的時(shí)代，人們可以在家中或者任何地方隨時(shí)隨地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)知識(shí)。我近期完成了一門(mén)網(wǎng)開(kāi)課，對(duì)隨筆精選/學(xué)趣精英課程的學(xué)習(xí)也有所體會(huì)，以下是我的感受。
第一，得益于合適的外語(yǔ)語(yǔ)境，我對(duì)日常用語(yǔ)和詞匯量的豐富度得到了很大提高。我所學(xué)習(xí)的隨筆精選/學(xué)趣精英課程，全程都是采用英語(yǔ)授課的。剛開(kāi)始不時(shí)會(huì)回到中文翻譯，但逐漸意識(shí)到，聽(tīng)懂最原始的英語(yǔ)授課有著無(wú)限的提升空間。因此，我不時(shí)地注重勇敢地聽(tīng)英語(yǔ)口音和語(yǔ)法分析，實(shí)現(xiàn)了一致化的雙語(yǔ)能力。這是我的第一個(gè)收獲。
第二，學(xué)習(xí)方式靈活，提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的靈活性也是我實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)的一個(gè)利器。我可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，安排合適的課程時(shí)間，結(jié)合實(shí)際情況實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種方式既減少了學(xué)習(xí)成本，也能豐富了學(xué)習(xí)資源，讓我們學(xué)習(xí)更加獨(dú)立、自由，更高效?？梢哉f(shuō)，它讓我擁有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)時(shí)間段。
第三，增強(qiáng)了個(gè)人風(fēng)格的發(fā)展。尤其是在隨筆精選/學(xué)趣精英課程中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化和自我價(jià)值。學(xué)習(xí)路線更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性的展望，強(qiáng)調(diào)你所在的逆境、你所表達(dá)的位置和風(fēng)格。一個(gè)人若能把握上述特點(diǎn)，必然會(huì)受到更多精神上的鼓勵(lì)，不斷進(jìn)階，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中大力推進(jìn)一種氛圍，獲得更多的反饋。我的個(gè)性也增強(qiáng)了這些考試元素，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供了記錄。
第四，學(xué)習(xí)方式需要更多的素質(zhì)提升。自主學(xué)習(xí)意味著學(xué)習(xí)者的素質(zhì)要求更高。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程進(jìn)行完全自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力等素質(zhì)都會(huì)得到錘煉。除此之外，在課程中學(xué)習(xí)做筆記和記錄（這是學(xué)習(xí)的重要方法之一），還可能要協(xié)作，分享和交流，需要較高的書(shū)信化和良好的聲音效果，才能更好地實(shí)施。
第五，互動(dòng)性在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程中非常重要。有評(píng)論區(qū)、討論區(qū)等讓學(xué)習(xí)者可以進(jìn)行互動(dòng)和互動(dòng)的方式，因?yàn)榫W(wǎng)課的特性，網(wǎng)開(kāi)課中的學(xué)習(xí)者不一定都來(lái)自同一地區(qū)，有許多人要求使用不同的語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種多種文化背景的交融是令人驚異的經(jīng)驗(yàn)。這些重要的交流交流，使得我可以分享心得，理解不同的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)習(xí)的更多方式等，從而更詳細(xì)地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
在干擾環(huán)境中不易實(shí)現(xiàn)正常學(xué)習(xí)的當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的突破成為人們的新選項(xiàng)。我通過(guò)學(xué)習(xí)隨筆精選/學(xué)趣精英課程，也讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的多方面好處。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程，是一個(gè)你不容錯(cuò)過(guò)的發(fā)掘?qū)W術(shù)繁華的好時(shí)間。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)了，新一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始總是讓人心情激動(dòng)。雖然寒假的日子很短暫，但是回想起漫長(zhǎng)且充實(shí)的假期，我的心中充滿了對(duì)新學(xué)期的期待。我懷著滿滿的動(dòng)力和激情，迎接著新的開(kāi)端。
第二段：開(kāi)課儀式的感受。
開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校舉行了盛大的開(kāi)課儀式。校長(zhǎng)的鼓舞讓我內(nèi)心充滿了自信和決心，老師們的激情洋溢和鞭策更是讓我對(duì)新學(xué)期充滿了期待。開(kāi)課儀式上，老師們給我們介紹了新學(xué)期的課程安排和教學(xué)目標(biāo)，讓我們能夠更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在這個(gè)莊重的場(chǎng)合，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感。
第三段：新課程的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期的開(kāi)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，意味著面對(duì)新的課程挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展。雖然有些課程可能會(huì)較為艱難，但我相信只要付出努力，就一定能夠克服困難，取得好的成績(jī)。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些新的知識(shí)需要時(shí)間來(lái)消化和理解，但只要持之以恒，勇敢邁出第一步，就能夠征服這些難題，不斷進(jìn)步。
第四段：新的學(xué)習(xí)方法。
新學(xué)期開(kāi)課讓我學(xué)會(huì)了一些新的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是靠死記硬背來(lái)掌握知識(shí)，但是現(xiàn)在我開(kāi)始嘗試更多的思考和實(shí)踐，讓知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。我開(kāi)始注重積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我不僅僅是記住公式和解題方法，還學(xué)會(huì)了舉一反三，靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我也不再只盲目背單詞，而是利用閱讀或聽(tīng)力訓(xùn)練提升自己的語(yǔ)言能力。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我感到學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成就感。
第五段：對(duì)新學(xué)期的展望。
新學(xué)期開(kāi)課了，我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期待。我希望在新的學(xué)期里，能夠更好地管理時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我會(huì)保持積極的心態(tài)，面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我堅(jiān)持不懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。我也希望通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅僅提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是成為一個(gè)全面發(fā)展和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)：新學(xué)期的開(kāi)課給予了我許多新的感受和體會(huì)。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我將以更加積極的態(tài)度，更高的目標(biāo)迎接學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。我相信通過(guò)自己的努力和付出，我一定能夠在新學(xué)期中取得令人滿意的成績(jī)。開(kāi)學(xué)了，讓我們攜起手來(lái)，共同書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)！
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四
我略感壓力的公開(kāi)課今天下午終于結(jié)束了，感覺(jué)好像放下了一顆大的石頭，心中無(wú)比的輕松。感謝骨干教師這個(gè)大家庭對(duì)我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實(shí)說(shuō)實(shí)話在剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要上公開(kāi)課時(shí)，我心理還是蠻不樂(lè)意的。主要是覺(jué)得麻煩，也覺(jué)得有一定的壓力。不知道當(dāng)我面對(duì)陌生的班級(jí)，陌生的教室，陌生的學(xué)生，陌生的黑板，還有十幾個(gè)很專(zhuān)業(yè)的美術(shù)骨干教師聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)不會(huì)緊張。但話又說(shuō)回來(lái)，自己的課能讓專(zhuān)業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機(jī)會(huì)。我好好準(zhǔn)備了一節(jié)常態(tài)課。
上完了課，自己回過(guò)頭來(lái)反思。發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題有待改進(jìn)。我上的是嶺南版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《漂亮的鐘》，同行們對(duì)我上的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大部分老師認(rèn)為我的導(dǎo)入不錯(cuò)，用老狼時(shí)鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點(diǎn)，課堂氣氛熱烈，師生互動(dòng)效果好。不足之處是語(yǔ)言過(guò)快，請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要注意肢體語(yǔ)言不要過(guò)于晃動(dòng)。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過(guò)多，導(dǎo)致后面的評(píng)價(jià)沒(méi)有深入。
這次聽(tīng)公開(kāi)課，一共聽(tīng)了三節(jié)課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)。而我最深刻的也是x老師的那一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。我作為一名語(yǔ)文老師，一直都認(rèn)為語(yǔ)文是稍微偏向于安靜的，從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)這種文靜的思想，沒(méi)有想過(guò)該怎么去調(diào)整孩子們對(duì)語(yǔ)文的積極性。直到我聽(tīng)到了x老師的這一屆語(yǔ)文活動(dòng)課，我才認(rèn)識(shí)到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無(wú)限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應(yīng)該多去想一想這方面的問(wèn)題。該怎么去改進(jìn)自己的教學(xué)方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這是我最為一名教師應(yīng)該去做的事情，也是能夠助我成長(zhǎng)的一件事情。
這次聽(tīng)課，首先是從視覺(jué)上給了我很大的'沖擊。x老師的黑板字寫(xiě)的是真的好，作為同樣一名語(yǔ)文教師，我感到自愧不如。x老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來(lái)不費(fèi)勁，更加的輕松易學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師，我在臺(tái)下也學(xué)習(xí)的津津有味，更不用說(shuō)這些孩子們了。我也開(kāi)始反省起自己起來(lái)，首先在教學(xué)上，表面上的東西如若沒(méi)有做好的話，又該如何去說(shuō)深層次的呢？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認(rèn)識(shí)到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會(huì)勤勉練字，把排版這一項(xiàng)表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺(jué)上的震撼之外，聽(tīng)覺(jué)上也是有很大的震撼的。x老師在朗讀這一個(gè)階段里，會(huì)以身示范，先給學(xué)生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚(yáng)頓挫，給學(xué)生們開(kāi)了一個(gè)很好的頭。并且x老師在朗讀的時(shí)候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強(qiáng)的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學(xué)習(xí)的一個(gè)部分。未來(lái)，我也希望自己能夠達(dá)到這樣的一個(gè)水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
口才與演講公開(kāi)課是一門(mén)從古至今備受矚目的課程，無(wú)論是在我們的學(xué)校教育中，還是在社會(huì)上，都扮演著重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)口才與演講技巧，可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己，更好地表達(dá)自己，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。在我經(jīng)歷了短短幾周的學(xué)習(xí)之后，我領(lǐng)悟到了口才與演講這門(mén)課的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)口才的重要性。
在今天的社會(huì)，口才已經(jīng)成為了很多人成功的基本要素之一。有一個(gè)人出色的口才，不僅可以幫他在社交場(chǎng)合中更好地表達(dá)自己，還可以幫他在商業(yè)、職場(chǎng)等領(lǐng)域中更好地與其他人溝通或競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們學(xué)習(xí)口才不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)，還可以在日常生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。
第三段：學(xué)習(xí)演講的重要性。
演講是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中必須掌握的技能之一，也是展示個(gè)人形象和提高自身價(jià)值的一種手段。通過(guò)演講，可以更直接地傳遞信息、堅(jiān)定自信、彰顯領(lǐng)導(dǎo)力、提高評(píng)價(jià)和獲得認(rèn)可。對(duì)于工作者而言，更是提高團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通和贏得客戶信任的必備技能之一。
第四段：我的學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)，我明白了口才和演講的重要性。在課堂上老師細(xì)致并專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，讓我了解到了許多關(guān)于概念、技巧、原則和實(shí)踐的知識(shí)，更重要的是，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己口才與演講上的問(wèn)題。我學(xué)習(xí)到了如何擴(kuò)展自己的詞匯表、如何掌握思考能力提高邏輯思維、如何面對(duì)緊張情況通過(guò)自信、氣息調(diào)動(dòng)、口吐清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音表達(dá)、肢體語(yǔ)言等方面來(lái)提升演講能力。
第五段：總結(jié)。
口才與演講公開(kāi)課，是一門(mén)千載難逢的課程。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)到重要的學(xué)術(shù)知識(shí)，還會(huì)提高自己的自信、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。只要我們堅(jiān)持不懈、獨(dú)立思考、自我挑戰(zhàn)，相信我們都能在口才和演講方面獲得很大的提升。我也愿意通過(guò)學(xué)習(xí)口才與演講，更好地開(kāi)發(fā)自己的潛力，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
日前，本人有幸參加了周老師的一節(jié)公開(kāi)課，深受啟發(fā)。本文旨在分享我的心得體會(huì)，以期更好地理解周老師對(duì)于教育的獨(dú)特見(jiàn)解和方法，為廣大教育工作者提供啟示。
第二段：周老師的教學(xué)特點(diǎn)。
周老師是一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，特點(diǎn)突出，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在能力和特點(diǎn)。他不走“照本宣科”的老師模式，而是注重鼓勵(lì)學(xué)生的思考和創(chuàng)造。同時(shí)，他還能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中找到自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
第三段：周老師的教學(xué)方法。
周老師注重的是學(xué)生的切身體驗(yàn)，使用的教學(xué)方法也非常豐富。在公開(kāi)課中，周老師不僅使用了PPT、視頻等多種視聽(tīng)工具，還利用學(xué)生的課堂演講和小組討論等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并在教學(xué)中很好地詮釋了中西教學(xué)理念的“與我同行”和“啟發(fā)教學(xué)”。
第四段：周老師對(duì)教育的看法。
周老師對(duì)教育有非常獨(dú)特的看法，他認(rèn)為教育應(yīng)該是“以學(xué)生為本”的，教育不是單純地灌輸知識(shí)，而是在所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，教授一些實(shí)用技能和思維方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，而不是蒙古式教育，這樣才能幫助學(xué)生更好地完成個(gè)人的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，周老師的公開(kāi)課給我留下了深刻的印象。他不僅教授了知識(shí)，更是一位傳道授業(yè)解惑開(kāi)拓學(xué)生心智的優(yōu)秀教育者。相信在周老師的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的教育工作者會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中探索出自己的一套行之有效的教學(xué)方法，給予學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
在職場(chǎng)和生活中，口才和演講能力都是非常重要的。通過(guò)口才能夠更好地表達(dá)自己的意思，展示個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，贏得他人的信任和支持；而演講則是向大眾展示個(gè)人理念、觀點(diǎn)和見(jiàn)解的最佳方式，也是提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的有效途徑。最近，我參加了一場(chǎng)口才和演講公開(kāi)課，收獲頗豐，下面就是我的心得體會(huì)。
第二段：口才的重要性。
有一項(xiàng)研究表明，成功者在職業(yè)上的表現(xiàn)，與他們的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得講話，善于表達(dá)不僅可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓故咀约?，還可以更好地打動(dòng)別人。在這次課堂中，老師向我們介紹了口才的重要性及提高口才的方法，通過(guò)充分地研究語(yǔ)言、語(yǔ)氣、姿態(tài)等因素，并結(jié)合豐富的語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)，可以顯著提高口才水平。另外，多與人交流、多與人互動(dòng)、保持積極心態(tài)也是提高口才的必修課。
第三段：演講的重要性。
除了口才，演講能力同樣非常重要。成功的演講能讓人們對(duì)自己產(chǎn)生信任，聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講者合乎邏輯的思維方式、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能以及優(yōu)秀的表達(dá)能力產(chǎn)生敬重。在課程中，老師教授了很多有效的演講技巧，比如如何設(shè)計(jì)演講內(nèi)容、如何控制情緒、如何運(yùn)用語(yǔ)音和身體語(yǔ)言等。同時(shí)，通過(guò)大量練習(xí)，提高演講的自信度、口才和表現(xiàn)力，更容易吸引聽(tīng)眾的注意力，從而提高演講效果。
第四段：實(shí)踐對(duì)提高口才和演講能力的重要性。
在課堂中學(xué)到的知識(shí)技巧，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正發(fā)揮作用。因此，老師通過(guò)多種課堂練習(xí)和戶外活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中體驗(yàn)和提升演講能力和口才。在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，課堂氛圍非常輕松愉快，互相學(xué)習(xí)互相幫助，大家根據(jù)自己實(shí)際的需要和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行練習(xí)，互相交流心得，從而過(guò)程中不斷完善自己。
第五段：總結(jié)。
總之，提高口才和演講能力需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷實(shí)踐。在這場(chǎng)課堂上，我從中學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有益的知識(shí)和技巧，通過(guò)練習(xí)和分享，也更加清楚自己需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。我相信，通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助我更好地提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能用自己的口才和演講能力，來(lái)影響更多的人，并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
近日聆聽(tīng)了中央組織部部務(wù)委員張建春同志《將改革開(kāi)放進(jìn)行到底》系列座談?wù)搲?，本次論壇主要講述了改革開(kāi)放四十年以來(lái)，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設(shè)及基層黨員建設(shè)這些組織工作中的工作成就。
通過(guò)張建春同志的解讀講解，使我對(duì)組織工作中堅(jiān)持改革開(kāi)放的重大意義深有體會(huì)，同時(shí)，我想重點(diǎn)談?wù)勗谌瞬胚x拔與培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把選人用人作為關(guān)系改革開(kāi)放事業(yè)成敗的關(guān)鍵性、根本性問(wèn)題來(lái)抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的重要意義。特別是結(jié)合我市各基層黨組織干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作推進(jìn)中，如何堅(jiān)定不移地落實(shí)推動(dòng)改革開(kāi)放來(lái)談?wù)?。?xí)近平總書(shū)記在海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)的講話中曾經(jīng)指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅(jiān)持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習(xí)總書(shū)記的指示，海南的各級(jí)政府及各企事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持人才是發(fā)展的第一資源，并應(yīng)在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作方面就已經(jīng)做出了一些成績(jī)，譬如建立了一系列精準(zhǔn)化的干部選用標(biāo)準(zhǔn)及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關(guān)于“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”的論壇精神，我認(rèn)為這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為：在各基層單位中，應(yīng)該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務(wù)及管理措施。譬如，海南省獨(dú)特的地理位置和氣候優(yōu)勢(shì)每年都會(huì)吸引不少人才來(lái)海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專(zhuān)家，可這些人才卻沒(méi)能被用好。這部分“候鳥(niǎo)型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過(guò)建立候鳥(niǎo)型人才引進(jìn)機(jī)制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥(niǎo)型人才使用機(jī)制，并建立候鳥(niǎo)型人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真正發(fā)揮候鳥(niǎo)型人才的能量。再譬如，人才推進(jìn)工作是重中之重，又是一項(xiàng)龐大的工作，要堅(jiān)持通過(guò)深化改革，做好人才推進(jìn)工作，還應(yīng)該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅(jiān)持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的人才工作運(yùn)行機(jī)制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用?！?BR> 講公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
公開(kāi)課是小學(xué)教師的一次走上講臺(tái)展示教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)教師，我也曾經(jīng)歷過(guò)講公開(kāi)課的歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，還從中獲得了許多心得和體會(huì)。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
講公開(kāi)課前的準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)時(shí)間。其次，要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對(duì)所要上的課進(jìn)行反復(fù)研究和準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，方能自信地面對(duì)學(xué)生和觀摩的老師。在準(zhǔn)備階段，我會(huì)多與同事交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)。
第三段：教學(xué)過(guò)程。
在公開(kāi)課的教學(xué)過(guò)程中，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言去感染學(xué)生。首先，我會(huì)在開(kāi)始上課前與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和交談，以緩解學(xué)生的緊張情緒。然后，我會(huì)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探索和理解，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時(shí)，我也會(huì)注重師生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。
第四段：反思和改進(jìn)。
公開(kāi)課結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，我會(huì)與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的反饋和建議。然后，我會(huì)仔細(xì)分析自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，并制定具體的改進(jìn)措施。在下次上課時(shí)，我會(huì)注意改進(jìn)之處，力爭(zhēng)做得更好。公開(kāi)課的反思和改進(jìn)過(guò)程不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)同事之間的交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
通過(guò)多次講公開(kāi)課的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到講公開(kāi)課不僅是對(duì)自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加深入地研究教材和教學(xué)方法，學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地不斷學(xué)習(xí)和探索，我們一定能夠在公開(kāi)課中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的效果。
總結(jié)：
通過(guò)講公開(kāi)課這個(gè)過(guò)程，我個(gè)人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，提高了我的教學(xué)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)反思和改進(jìn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教師，希望能夠?yàn)樗麄冊(cè)谥v公開(kāi)課這個(gè)環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助。希望我們每個(gè)小學(xué)教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長(zhǎng)付出自己的努力。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
第一段：引入公開(kāi)課的定義和背景（150字）。
公開(kāi)課是指教育工作者將自己的教學(xué)過(guò)程公開(kāi)給他人觀摩和學(xué)習(xí)的一種形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，公開(kāi)課獲得了更廣泛的傳播平臺(tái)和受眾，不再局限于傳統(tǒng)教育場(chǎng)所。百度作為國(guó)內(nèi)最大的搜索引擎之一，提供了許多公開(kāi)課的資源，為廣大用戶提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第二段：分享自己講公開(kāi)課的經(jīng)歷和感悟（250字）。
我曾有幸在百度公開(kāi)課平臺(tái)上講授一門(mén)心理學(xué)的課程。這是我第一次邁出教室，在虛擬的世界中與學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動(dòng)。一開(kāi)始我感到非常不適應(yīng)，因?yàn)闆](méi)有實(shí)際的面對(duì)面的學(xué)生，無(wú)法準(zhǔn)確了解他們的反應(yīng)和掌握教學(xué)進(jìn)度。然而，通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)、課后的討論和反饋，我逐漸發(fā)現(xiàn)公開(kāi)課將學(xué)習(xí)者從傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中解放出來(lái)，給了更多的自主學(xué)習(xí)的空間。學(xué)員可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的效率和靈活性。
第三段：探討公開(kāi)課的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（350字）。
公開(kāi)課的最大優(yōu)勢(shì)之一是資源的共享。教育工作者可以通過(guò)錄制和上傳自己的課程，與全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者不再受制于地點(diǎn)和時(shí)間的限制，可以根據(jù)自己的需求選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，公開(kāi)課還可以提高教育的公平性。即使是身處偏遠(yuǎn)地區(qū)或教育資源匱乏的地區(qū)的學(xué)生，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然而，公開(kāi)課也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學(xué)質(zhì)量。由于公開(kāi)課并沒(méi)有嚴(yán)格的考核和監(jiān)管機(jī)制，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果往往難以確定。其次是與傳統(tǒng)教學(xué)方法的沖突。公開(kāi)課打破了傳統(tǒng)教育的模式，但仍有一部分學(xué)習(xí)者習(xí)慣了面授的方式，對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力要求較高。同時(shí)，公開(kāi)課也需要維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的獨(dú)立性和公正性，以防止廣告和商業(yè)性質(zhì)的濫用。
第四段：提出改進(jìn)公開(kāi)課的建議（250字）。
為了進(jìn)一步提高公開(kāi)課的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，建立評(píng)估機(jī)制，對(duì)公開(kāi)課的內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，以保證教學(xué)質(zhì)量的提升。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的引導(dǎo)和激勵(lì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)作業(yè)和筆記等形式，促進(jìn)學(xué)員的參與和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。最后，建立嚴(yán)格的管理機(jī)制，確保公開(kāi)課平臺(tái)的獨(dú)立性和公正性。限制廣告和商業(yè)推廣的內(nèi)容，保障學(xué)習(xí)環(huán)境的純凈和學(xué)術(shù)性。
第五段：總結(jié)公開(kāi)課的意義和未來(lái)發(fā)展（200字）。
總之，公開(kāi)課是教育創(chuàng)新的重要組成部分。通過(guò)公開(kāi)課，教育資源得以廣泛傳播，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式得以多元化。雖然公開(kāi)課還面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)改進(jìn)和完善，其優(yōu)勢(shì)將得到更好的發(fā)揮。公開(kāi)課的未來(lái)發(fā)展將更加注重教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)習(xí)者需求的滿足，為廣大學(xué)習(xí)者提供更豐富、多樣化的學(xué)習(xí)選擇。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
周老師是我所在學(xué)校的一名語(yǔ)文教師。最近他為我們的年級(jí)做了一節(jié)公開(kāi)課。此次公開(kāi)課，周老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，闡釋深入，孩子們的反應(yīng)極其積極。在這篇文章中，我想分享我對(duì)周老師公開(kāi)課的體驗(yàn)和感受。
第二段：教案準(zhǔn)備（250字）。
周老師的教案準(zhǔn)備非常詳細(xì)。他事先準(zhǔn)備了課件，準(zhǔn)備了提問(wèn)的策略，并試圖使每個(gè)練習(xí)盡可能接近實(shí)際生活場(chǎng)景。在這個(gè)過(guò)程中，他花了很多時(shí)間尋找在公開(kāi)課演示中最優(yōu)質(zhì)的素材和資源。周老師的準(zhǔn)備工作很出色，使得他在課堂上的引導(dǎo)、講述和解答更加完整飽滿。孩子們?cè)诶蠋熣n堂的指引下，也掌握了更多的知識(shí)和技巧。
第三段：授課技巧（300字）。
周老師的公開(kāi)課不僅講述內(nèi)容完整，還有很多獨(dú)特的授課技巧。比如利用不同的聲音和肢體語(yǔ)言來(lái)掌握孩子們的注意力并幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，周老師會(huì)問(wèn)一些非常有想象力和引發(fā)思考的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)孩子們深入思考并構(gòu)思出更好的答案。這種技巧使得周老師不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更深入地理解了語(yǔ)文的魅力和人生的哲理。
第四段：鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)（300字）。
在周老師的課堂上，孩子們一直得到鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)。周老師堅(jiān)信每個(gè)孩子、每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。他一直努力激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，讓他們感受到自己所能取得的進(jìn)步和成就。周老師的這種鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，讓孩子們的語(yǔ)文能力得到了非常大的提升，也把語(yǔ)文教育推向了新的高度。
第五段：總結(jié)（200字）。
周老師的公開(kāi)課讓我們學(xué)到了很多。我們從他身上看到了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師所具備的素質(zhì)，了解到了怎樣做一個(gè)成功的教案和教學(xué)計(jì)劃，更懂得了怎樣激發(fā)每個(gè)學(xué)生的熱情和潛能。周老師的公開(kāi)課不僅有益于教育教學(xué)者，更加對(duì)我們每個(gè)人將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的意義。我非常感謝周老師，愿他未來(lái)的教學(xué)生涯越來(lái)越成功。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
改革開(kāi)放是中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是由總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在1978年提出的，改革開(kāi)放的提出具有深遠(yuǎn)的歷史意義，改革開(kāi)放讓中國(guó)的綜合國(guó)力得到了提升，讓中國(guó)人民的生活水平得到了顯著提升。作為80年代出生的人，我深切感受到改革開(kāi)放給重慶帶來(lái)的巨大變化。在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取，書(shū)寫(xiě)了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌篇章。一代又一代重慶人為這座城市的美好而努力拼搏，為這個(gè)時(shí)代的偉大夢(mèng)想奮斗。從前我們的街道很窄，也沒(méi)有街道標(biāo)識(shí)，公交站點(diǎn)也是很簡(jiǎn)單的一個(gè)牌子，現(xiàn)在的道路比原來(lái)寬敞很多，也安裝了紅綠燈、公交站標(biāo)識(shí)清楚，還有了輕軌，出行比原來(lái)方便快捷，時(shí)時(shí)處處感受到人性化、暖心體貼的服務(wù)。
改革開(kāi)放40年，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，發(fā)展了，進(jìn)步了;人民群眾富裕起來(lái)了，幸福了，笑起來(lái)了;我們的生活質(zhì)量提高了，注重養(yǎng)生了，注重健身了，身體強(qiáng)壯起來(lái)了。全體中國(guó)人民在黨中央的正確指引下，正在沐浴著改革開(kāi)放40年的雨露，正在自信地邁著矯健步伐大踏步走在陽(yáng)光大道上。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我們當(dāng)前的幸福生活。春華秋實(shí)，老一輩人用辛勤的汗水為我們創(chuàng)造出今天的優(yōu)越環(huán)境和累累碩果，那我們更要懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)的發(fā)展變化，以十足的干勁去續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的美麗華章。新時(shí)代的我們清醒地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的現(xiàn)狀和肩負(fù)的責(zé)任，祖國(guó)的成長(zhǎng)與我們肩并肩一路同行，而我們也必將成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，用自己的奮斗來(lái)譜寫(xiě)祖國(guó)美好燦爛的明天，筑造偉大中國(guó)夢(mèng)。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
公開(kāi)課結(jié)束了，三天的聽(tīng)課過(guò)程和我親自執(zhí)教的過(guò)程都是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了快樂(lè)、感動(dòng)和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的建議都給我?guī)?lái)了很多的震撼。我知道自己還有很多不足需要加強(qiáng)！我一定會(huì)繼續(xù)努力！在我所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的一種活動(dòng)，它能夠給兒童以快樂(lè)并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性，易造成兒童學(xué)習(xí)上的困難。如果教學(xué)方法不當(dāng)，更會(huì)使兒童對(duì)數(shù)學(xué)感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學(xué)的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開(kāi)展的活動(dòng)，幼兒都很樂(lè)意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學(xué)習(xí)。宮老師的準(zhǔn)備非常充分，整堂課設(shè)計(jì)的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準(zhǔn)備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準(zhǔn)備，宮老師是值得我們大家學(xué)習(xí)的。宮老師這節(jié)數(shù)學(xué)課是以比賽的形式，把小朋友都當(dāng)成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊(duì)，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識(shí)！這些游戲讓人感覺(jué)很新穎，幼兒能輕松地融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，所以說(shuō)游戲是幼兒教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。
在這些以游戲形式開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂(lè)意地去參與。在游戲中，孩子們認(rèn)為一切都是真實(shí)的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動(dòng)物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學(xué)會(huì)了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也親近了小動(dòng)物，了解了小動(dòng)物，從而滋生了對(duì)它們熱愛(ài)的情感。在這次的公開(kāi)課教研考核過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我了解到數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，而幼兒的注意力就集中在那一段時(shí)間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)擬安排的教學(xué)內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧，完成教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開(kāi)展的這次公開(kāi)課教研考核過(guò)程中，我認(rèn)為宮老師的《快樂(lè)數(shù)學(xué)》的形式能讓幼兒更好的進(jìn)行實(shí)際操作，幼兒從中了解了20以?xún)?nèi)的加減，我覺(jué)得這樣的教育與教學(xué)不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對(duì)枯燥的計(jì)算活動(dòng)產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學(xué)活動(dòng)的主題，她能夠讓幼兒很樂(lè)意去參加所提出的教育教學(xué)活動(dòng)，并且幼兒也能從中體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。我想在我今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)吸取各位老師的優(yōu)點(diǎn)將他們的閃光點(diǎn)變成自己的教學(xué)技巧，這樣我會(huì)在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中更能得心應(yīng)手。
一動(dòng)幼兒都會(huì)看在眼里記在心里，從而進(jìn)行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說(shuō)，給幼兒進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練這是上音樂(lè)的前提，音樂(lè)，舞蹈，語(yǔ)音決定如下的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是否能夠更好的展開(kāi)。在教學(xué)中，音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)音是一個(gè)綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎(chǔ)，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，把音樂(lè)，舞蹈，語(yǔ)音三者結(jié)合起來(lái)了，使音樂(lè)教學(xué)充滿活力，大大激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯(cuò)的，感覺(jué)小朋友們都非常感興趣，只是有些細(xì)節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學(xué)活動(dòng)中，都沒(méi)有很明確的告訴幼兒所學(xué)的內(nèi)容是什么。我覺(jué)得應(yīng)該在讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合的同時(shí)，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂(lè)。而在我的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)部分抓的不是很準(zhǔn)確，語(yǔ)言不夠精煉，應(yīng)該更加的言簡(jiǎn)意賅。最后一點(diǎn)是，我的課程目標(biāo)應(yīng)該更能夠在我教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，不應(yīng)將它們斷開(kāi)。在課后，各位老師也對(duì)我提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此我一并對(duì)各位老師表示感謝！
總之，在這次公開(kāi)課教研考核過(guò)程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學(xué)方面都有自己的一套獨(dú)特的方案，這都是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)有很大提高的。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，伴隨著和煦的春風(fēng)來(lái)到我們校園這次活動(dòng)將學(xué)校所有教師的課堂都列為公開(kāi)課。教師、家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，直觀了解任課教師課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)科的教師之間互相學(xué)習(xí)互相提高，創(chuàng)設(shè)以先進(jìn)的教學(xué)理念為引領(lǐng);以和-諧的教學(xué)氛圍烘托;以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿;以高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”。
在市區(qū)教育局的大力倡導(dǎo)下，我校的“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，在教導(dǎo)處的精心安排下，我們一線教師開(kāi)始精心上好每一節(jié)課，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)課，全面評(píng)論每一節(jié)課……做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。
很值得我學(xué)習(xí)和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進(jìn);有的課如行云流水，娓娓道來(lái);有的課矛盾迭起，爭(zhēng)執(zhí)中收獲……使我眼界大開(kāi)。
與此同時(shí)，“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，又給我搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，在博采眾家之所長(zhǎng)之后，我認(rèn)真鉆研教材，琢磨教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生口味的學(xué)習(xí)路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時(shí)的重難點(diǎn)，以此為突破口，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入我設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)“陷阱”，“方法比知識(shí)更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學(xué)生都比較依賴(lài)?yán)蠋煛．?dāng)然，在學(xué)生不懂的前提下，依賴(lài)性學(xué)習(xí)是必要的，但也要學(xué)會(huì)以依賴(lài)性學(xué)習(xí)為跳板，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自覺(jué)獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時(shí)，我為學(xué)生們搭建展示的舞臺(tái)，小組學(xué)習(xí)是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谟懻撝信鲎?，在碰撞中?zhēng)執(zhí)，在爭(zhēng)執(zhí)中延伸，在延伸中成長(zhǎng)。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長(zhǎng)的軌跡，相信這樣的碰撞會(huì)讓孩子的思維越來(lái)越敏捷，越來(lái)越完善。
較好的成績(jī)，成績(jī)的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)中我的成長(zhǎng)會(huì)與日俱增。我要發(fā)自?xún)?nèi)心地大喊：“謝謝公開(kāi)課!
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一
第一段：引言，說(shuō)明軟開(kāi)課的背景和重要性（200字）。
隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和科技領(lǐng)域的迅速發(fā)展，軟件工程領(lǐng)域的需求量也在不斷攀升。作為一門(mén)后熱門(mén)的領(lǐng)域，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在整個(gè)IT行業(yè)中非常受歡迎，而軟開(kāi)課程則是學(xué)習(xí)這種技術(shù)最有效的方法之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球許多職業(yè)發(fā)展者和初學(xué)者都選擇上軟開(kāi)課，以提升自己的編程技能和工作效率。在本文中，我將分享我在軟開(kāi)課上學(xué)到的心得和體會(huì)。
第二段：分享自己的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）。
在課堂上，我們每天都針對(duì)某個(gè)具體的主題進(jìn)行講解和演示。無(wú)論是開(kāi)發(fā)技巧、框架使用還是代碼實(shí)戰(zhàn)，我們學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)我的職業(yè)素養(yǎng)都有著不可忽視的作用。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何利用IDEA開(kāi)發(fā)工具，如何設(shè)計(jì)復(fù)雜的軟件架構(gòu)以及如何建立良好的編程規(guī)范。所有這些只為了更好地提高項(xiàng)目的質(zhì)量和效率。此外，我們還有機(jī)會(huì)與其他職業(yè)發(fā)展者和初學(xué)者互動(dòng)交流，擴(kuò)展我們的知識(shí)面和社交圈子。
第三段：探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作（200字）。
通過(guò)課堂上學(xué)到的知識(shí)，我很快意識(shí)到如何更好地利用它們應(yīng)用于實(shí)際開(kāi)發(fā)工作中。首先，我能夠在開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用更高效的工具、框架和方法;其次，我能夠更容易地與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作、高效地協(xié)調(diào)任務(wù)并維護(hù)項(xiàng)目質(zhì)量?？傊?，我完全相信，軟開(kāi)課程對(duì)我職業(yè)生涯的發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的提升都產(chǎn)生了巨大的影響。
第四段：回顧學(xué)習(xí)效果并討論未來(lái)發(fā)展（300字）。
回顧過(guò)去幾個(gè)月，我在軟開(kāi)課堂中學(xué)到了許多新知識(shí),這些知識(shí)將可以幫助我進(jìn)一步提升我的職業(yè)水平，并且對(duì)于我的學(xué)生生涯與生活也是有很重要的影響。比如，我學(xué)到了如何分析和設(shè)計(jì)一個(gè)完整的軟件系統(tǒng)，并如何合理利用各類(lèi)基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)資源?，F(xiàn)在，我可以更加敏銳地關(guān)注項(xiàng)目完成情況及工作進(jìn)展，并有效地進(jìn)行優(yōu)化和管理，減少失誤和費(fèi)用。未來(lái)，我想繼續(xù)在軟開(kāi)課堂中學(xué)習(xí)更多高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)，例如大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域，以拓寬我的視野和技能，并應(yīng)對(duì)未來(lái)IT工作市場(chǎng)的變化與挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)全文，重申軟開(kāi)課對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展的重要作用（300字）。
本文總結(jié)了我在軟開(kāi)課堂學(xué)習(xí)這一重要課程中的心得和體會(huì)。通過(guò)加入這個(gè)IT職業(yè)學(xué)習(xí)的社區(qū)，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)，而且在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。軟開(kāi)課具有很強(qiáng)的職業(yè)的價(jià)值，可以幫助我們更有效地解決各種技術(shù)問(wèn)題和開(kāi)發(fā)難點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的職業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力，為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。我也強(qiáng)烈建議其他初學(xué)者和職業(yè)發(fā)展者加入這個(gè)社區(qū)，以更好地提升自己的技能和職業(yè)素養(yǎng)！
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二
網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程（MOOCs）是現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)的一股強(qiáng)勁風(fēng)潮，它透過(guò)大型在線開(kāi)放課程，社交化學(xué)習(xí)平臺(tái)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，極大地改變了傳統(tǒng)教育方式。在如此便利的時(shí)代，人們可以在家中或者任何地方隨時(shí)隨地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)知識(shí)。我近期完成了一門(mén)網(wǎng)開(kāi)課，對(duì)隨筆精選/學(xué)趣精英課程的學(xué)習(xí)也有所體會(huì)，以下是我的感受。
第一，得益于合適的外語(yǔ)語(yǔ)境，我對(duì)日常用語(yǔ)和詞匯量的豐富度得到了很大提高。我所學(xué)習(xí)的隨筆精選/學(xué)趣精英課程，全程都是采用英語(yǔ)授課的。剛開(kāi)始不時(shí)會(huì)回到中文翻譯，但逐漸意識(shí)到，聽(tīng)懂最原始的英語(yǔ)授課有著無(wú)限的提升空間。因此，我不時(shí)地注重勇敢地聽(tīng)英語(yǔ)口音和語(yǔ)法分析，實(shí)現(xiàn)了一致化的雙語(yǔ)能力。這是我的第一個(gè)收獲。
第二，學(xué)習(xí)方式靈活，提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的靈活性也是我實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)的一個(gè)利器。我可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，安排合適的課程時(shí)間，結(jié)合實(shí)際情況實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種方式既減少了學(xué)習(xí)成本，也能豐富了學(xué)習(xí)資源，讓我們學(xué)習(xí)更加獨(dú)立、自由，更高效?？梢哉f(shuō)，它讓我擁有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)時(shí)間段。
第三，增強(qiáng)了個(gè)人風(fēng)格的發(fā)展。尤其是在隨筆精選/學(xué)趣精英課程中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化和自我價(jià)值。學(xué)習(xí)路線更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性的展望，強(qiáng)調(diào)你所在的逆境、你所表達(dá)的位置和風(fēng)格。一個(gè)人若能把握上述特點(diǎn)，必然會(huì)受到更多精神上的鼓勵(lì)，不斷進(jìn)階，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中大力推進(jìn)一種氛圍，獲得更多的反饋。我的個(gè)性也增強(qiáng)了這些考試元素，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供了記錄。
第四，學(xué)習(xí)方式需要更多的素質(zhì)提升。自主學(xué)習(xí)意味著學(xué)習(xí)者的素質(zhì)要求更高。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程進(jìn)行完全自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力等素質(zhì)都會(huì)得到錘煉。除此之外，在課程中學(xué)習(xí)做筆記和記錄（這是學(xué)習(xí)的重要方法之一），還可能要協(xié)作，分享和交流，需要較高的書(shū)信化和良好的聲音效果，才能更好地實(shí)施。
第五，互動(dòng)性在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程中非常重要。有評(píng)論區(qū)、討論區(qū)等讓學(xué)習(xí)者可以進(jìn)行互動(dòng)和互動(dòng)的方式，因?yàn)榫W(wǎng)課的特性，網(wǎng)開(kāi)課中的學(xué)習(xí)者不一定都來(lái)自同一地區(qū)，有許多人要求使用不同的語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種多種文化背景的交融是令人驚異的經(jīng)驗(yàn)。這些重要的交流交流，使得我可以分享心得，理解不同的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)習(xí)的更多方式等，從而更詳細(xì)地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
在干擾環(huán)境中不易實(shí)現(xiàn)正常學(xué)習(xí)的當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的突破成為人們的新選項(xiàng)。我通過(guò)學(xué)習(xí)隨筆精選/學(xué)趣精英課程，也讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的多方面好處。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程，是一個(gè)你不容錯(cuò)過(guò)的發(fā)掘?qū)W術(shù)繁華的好時(shí)間。
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)了，新一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始總是讓人心情激動(dòng)。雖然寒假的日子很短暫，但是回想起漫長(zhǎng)且充實(shí)的假期，我的心中充滿了對(duì)新學(xué)期的期待。我懷著滿滿的動(dòng)力和激情，迎接著新的開(kāi)端。
第二段：開(kāi)課儀式的感受。
開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校舉行了盛大的開(kāi)課儀式。校長(zhǎng)的鼓舞讓我內(nèi)心充滿了自信和決心，老師們的激情洋溢和鞭策更是讓我對(duì)新學(xué)期充滿了期待。開(kāi)課儀式上，老師們給我們介紹了新學(xué)期的課程安排和教學(xué)目標(biāo)，讓我們能夠更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在這個(gè)莊重的場(chǎng)合，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感。
第三段：新課程的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期的開(kāi)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，意味著面對(duì)新的課程挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展。雖然有些課程可能會(huì)較為艱難，但我相信只要付出努力，就一定能夠克服困難，取得好的成績(jī)。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些新的知識(shí)需要時(shí)間來(lái)消化和理解，但只要持之以恒，勇敢邁出第一步，就能夠征服這些難題，不斷進(jìn)步。
第四段：新的學(xué)習(xí)方法。
新學(xué)期開(kāi)課讓我學(xué)會(huì)了一些新的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是靠死記硬背來(lái)掌握知識(shí)，但是現(xiàn)在我開(kāi)始嘗試更多的思考和實(shí)踐，讓知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。我開(kāi)始注重積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我不僅僅是記住公式和解題方法，還學(xué)會(huì)了舉一反三，靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我也不再只盲目背單詞，而是利用閱讀或聽(tīng)力訓(xùn)練提升自己的語(yǔ)言能力。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我感到學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成就感。
第五段：對(duì)新學(xué)期的展望。
新學(xué)期開(kāi)課了，我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期待。我希望在新的學(xué)期里，能夠更好地管理時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我會(huì)保持積極的心態(tài)，面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我堅(jiān)持不懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。我也希望通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅僅提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是成為一個(gè)全面發(fā)展和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)：新學(xué)期的開(kāi)課給予了我許多新的感受和體會(huì)。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我將以更加積極的態(tài)度，更高的目標(biāo)迎接學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。我相信通過(guò)自己的努力和付出，我一定能夠在新學(xué)期中取得令人滿意的成績(jī)。開(kāi)學(xué)了，讓我們攜起手來(lái)，共同書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)！
講公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四
我略感壓力的公開(kāi)課今天下午終于結(jié)束了，感覺(jué)好像放下了一顆大的石頭，心中無(wú)比的輕松。感謝骨干教師這個(gè)大家庭對(duì)我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實(shí)說(shuō)實(shí)話在剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要上公開(kāi)課時(shí)，我心理還是蠻不樂(lè)意的。主要是覺(jué)得麻煩，也覺(jué)得有一定的壓力。不知道當(dāng)我面對(duì)陌生的班級(jí)，陌生的教室，陌生的學(xué)生，陌生的黑板，還有十幾個(gè)很專(zhuān)業(yè)的美術(shù)骨干教師聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)不會(huì)緊張。但話又說(shuō)回來(lái)，自己的課能讓專(zhuān)業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機(jī)會(huì)。我好好準(zhǔn)備了一節(jié)常態(tài)課。
上完了課，自己回過(guò)頭來(lái)反思。發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題有待改進(jìn)。我上的是嶺南版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《漂亮的鐘》，同行們對(duì)我上的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大部分老師認(rèn)為我的導(dǎo)入不錯(cuò)，用老狼時(shí)鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點(diǎn)，課堂氣氛熱烈，師生互動(dòng)效果好。不足之處是語(yǔ)言過(guò)快，請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要注意肢體語(yǔ)言不要過(guò)于晃動(dòng)。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過(guò)多，導(dǎo)致后面的評(píng)價(jià)沒(méi)有深入。
這次聽(tīng)公開(kāi)課，一共聽(tīng)了三節(jié)課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)。而我最深刻的也是x老師的那一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。我作為一名語(yǔ)文老師，一直都認(rèn)為語(yǔ)文是稍微偏向于安靜的，從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)這種文靜的思想，沒(méi)有想過(guò)該怎么去調(diào)整孩子們對(duì)語(yǔ)文的積極性。直到我聽(tīng)到了x老師的這一屆語(yǔ)文活動(dòng)課，我才認(rèn)識(shí)到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無(wú)限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應(yīng)該多去想一想這方面的問(wèn)題。該怎么去改進(jìn)自己的教學(xué)方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這是我最為一名教師應(yīng)該去做的事情，也是能夠助我成長(zhǎng)的一件事情。
這次聽(tīng)課，首先是從視覺(jué)上給了我很大的'沖擊。x老師的黑板字寫(xiě)的是真的好，作為同樣一名語(yǔ)文教師，我感到自愧不如。x老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來(lái)不費(fèi)勁，更加的輕松易學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師，我在臺(tái)下也學(xué)習(xí)的津津有味，更不用說(shuō)這些孩子們了。我也開(kāi)始反省起自己起來(lái)，首先在教學(xué)上，表面上的東西如若沒(méi)有做好的話，又該如何去說(shuō)深層次的呢？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認(rèn)識(shí)到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會(huì)勤勉練字，把排版這一項(xiàng)表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺(jué)上的震撼之外，聽(tīng)覺(jué)上也是有很大的震撼的。x老師在朗讀這一個(gè)階段里，會(huì)以身示范，先給學(xué)生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚(yáng)頓挫，給學(xué)生們開(kāi)了一個(gè)很好的頭。并且x老師在朗讀的時(shí)候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強(qiáng)的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學(xué)習(xí)的一個(gè)部分。未來(lái)，我也希望自己能夠達(dá)到這樣的一個(gè)水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊。