報(bào)告的寫作過程需要我們深入調(diào)研和研究，同時(shí)注重語言表達(dá)和文書結(jié)構(gòu)的規(guī)范。報(bào)告的寫作過程中，要充分發(fā)揮個(gè)人思考和創(chuàng)新能力，避免簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼。接下來，我將為大家展示幾個(gè)經(jīng)過精心編寫的報(bào)告，希望能給大家提供一些寫作的靈感。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇一
4月24日，我教導(dǎo)處對(duì)語、數(shù)教師備課、批改作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)反思進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)在針對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)反思、聽課記錄幾方面進(jìn)行小結(jié)：
(一)備課方面
1、大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
2、每位教師都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案，數(shù)量足夠，都能做到超前備課。
3、有教學(xué)反思。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟?qū)懗龇此肌?BR> (二)反思方面：
每位教師的教學(xué)反思都有一定的量，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。
(三)作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
(四)聽課方面
開學(xué)以來，教師聽課的積極性都很高，每位教師聽課都能達(dá)到8到10次以上，并且聽后都能及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。不過一些老師的評(píng)課意見很簡(jiǎn)單。
1、個(gè)別教師的個(gè)案補(bǔ)充較簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性、缺乏主見性。2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;
3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇二
總結(jié)就是全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)報(bào)告2017年，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，總結(jié)各位老師在3月份取得成績(jī)及成功經(jīng)驗(yàn)，圓滿完成2017年3月份績(jī)效工資考核工作，教導(dǎo)處于2017年4月2日組織了本次業(yè)務(wù)檢查，這次檢查共分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組、政史地及藝體組六個(gè)組，一共檢查了38人次，檢查內(nèi)容包括備課、聽課手冊(cè)、課堂作業(yè)、批改手冊(cè)、錯(cuò)題集、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)習(xí)筆記等八項(xiàng)。
語文組共6位教師：方煦、馮彬、邱欣、胥保進(jìn)、劉榮浩、吳躍。六位老師都能及時(shí)將自己的業(yè)務(wù)交到教導(dǎo)處檢查。
語文組是學(xué)校各個(gè)教研組中業(yè)務(wù)最好的。
從備課及培優(yōu)補(bǔ)差來看，每位教師的備課數(shù)量充足，均達(dá)到35節(jié)以上(含作文備課)。方煦、馮彬有單獨(dú)的作文備課。環(huán)節(jié)齊全，都有三維目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等，板書設(shè)計(jì)、教后反思均符合規(guī)定的要求，其中吳躍、方煦等老師備課結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)用性較強(qiáng);劉榮浩、邱欣因?yàn)樯婕暗疆厴I(yè)班復(fù)習(xí)，備課相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
從作業(yè)設(shè)置和批改手冊(cè)來看，各位老師布置的作業(yè)量足，題型樣，內(nèi)容有梯度，有層次，大部分學(xué)生書寫工整，書面整潔。其中方煦作業(yè)14次，作文7次，最后一次未批閱。;馮彬、胥寶進(jìn)老師作文8次，作業(yè)分別是15次、16次、14次;九年級(jí)吳躍、劉榮浩作文6次，作業(yè)都是14次，并且都認(rèn)真批閱。有眉批、尾批、錯(cuò)別字訂正欄、等第、日期齊全，批閱質(zhì)量較高。從語文課堂作業(yè)來看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題都能完成，但大部分學(xué)生對(duì)其中的寫作題完成不好，今后老師要加大檢查、督促力度，用好用細(xì)課堂作業(yè)。
從聽課手冊(cè)上來看，大多數(shù)老師記錄完整，項(xiàng)目齊全，方煦、馮彬、胥寶進(jìn)、吳躍四位老師環(huán)節(jié)齊全。有些老師記錄上沒有聽課日期、授課班級(jí)、授課人等;個(gè)別老師缺少過程性評(píng)價(jià)。
從錯(cuò)題集和批改手冊(cè)來看，馮彬老師的最好，達(dá)到16次;邱欣、吳躍15次，劉榮浩老師14次，記錄詳實(shí)，書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全。
其他幾項(xiàng)都做的很好。
二、數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組共檢查了六位老師，分別是傅德恒老師、周大勇、張亮、王夢(mèng)宇、宋之飛、魏禮銀。
然是王夢(mèng)宇老師，寫的非常詳細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，有單獨(dú)的教后反思，用紅色筆標(biāo)出。比較實(shí)用，切合實(shí)際。傅老師雖然年齡較大，但依然堅(jiān)持保質(zhì)保量地備課。特別是學(xué)生有大量的作業(yè)和錯(cuò)題集。但其批改手冊(cè)一項(xiàng)次數(shù)不足。張主任雖然平時(shí)事務(wù)繁忙，但業(yè)務(wù)無論是數(shù)量還是質(zhì)量都完全符合學(xué)校的要求，教案書寫詳細(xì)認(rèn)真，有反思。
2、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當(dāng)，批閱及時(shí)，認(rèn)真，批語恰當(dāng)，出現(xiàn)的錯(cuò)題也能及時(shí)批改訂正，并做好統(tǒng)計(jì)，寫好批改記錄。其中較好的有：傅德恒的作業(yè)達(dá)到了40次，并且全批全閱，質(zhì)量較高。但批改手冊(cè)記錄不全。其余五位教師都是35次。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如有些老師批改作業(yè)時(shí)幾題在一起只用一個(gè)對(duì)號(hào)，較粗略。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇三
由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)按照學(xué)?！墩n程總表(2020.3—2020.7)》的行課安排，逐一核對(duì)和落實(shí)任課教師課表和學(xué)生專業(yè)年級(jí)課表，督促任課教師和學(xué)生熟悉課程的行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所;與輔導(dǎo)員一起組織學(xué)生選課，在執(zhí)行新版人才培養(yǎng)方案過程中，個(gè)性化課程、選修課程、替代課程等都在本學(xué)期陸續(xù)進(jìn)行，出現(xiàn)了一些問題，教學(xué)辦公室和教務(wù)處、輔導(dǎo)員相互協(xié)調(diào)、溝通解決，確保了學(xué)生正常選課。
教學(xué)辦公室提前使用微信和qq信息提醒教師，教師全部按時(shí)到崗，做好課前的準(zhǔn)備工作，所有教師均能嚴(yán)格按照課程表安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前到授課地點(diǎn)，做好上課準(zhǔn)備工作，按時(shí)授課。遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)秩序和教學(xué)效果良好，無教學(xué)事故的發(fā)生。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇四
2009年6月7日―8日普通高考在湟中一中、湟中二中、魯沙爾一小和二小順利進(jìn)行，全縣共有3103名考生參加考試。本次考試在縣招委會(huì)的周密部署及各部門鼎力協(xié)助下圓滿結(jié)束。
一、加強(qiáng)宣傳，精心選聘，嚴(yán)格培訓(xùn)?？h招委會(huì)于5月27日和6月6日召開了會(huì)議，宣傳高考有關(guān)法規(guī)，對(duì)相關(guān)部門妥善安排工作任務(wù)，全面布署各項(xiàng)工作，使高考準(zhǔn)備工作充分。新聞媒體對(duì)高考的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了宣傳報(bào)道；今年監(jiān)考教師都是初中、小學(xué)教師，因監(jiān)考教師監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)不足，招生辦和各考點(diǎn)加強(qiáng)了監(jiān)考培訓(xùn)力度，先由招生辦統(tǒng)一培訓(xùn)考點(diǎn)主任、巡視員、場(chǎng)外監(jiān)考等人員，再由各考點(diǎn)組織培訓(xùn)監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員的方式逐級(jí)進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)，并層層簽訂了責(zé)任書，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。通過培訓(xùn)，所有監(jiān)考工作人員全面掌握了考試規(guī)則，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。按要求，各校還組織考生進(jìn)行模擬演練，使考生掌握了新的答題要求，體現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一考試公平、公正的原則。
二、多方協(xié)作，服務(wù)高考，確保高考安全有序。公安局、監(jiān)察局、教育局、保密局和招生辦密切合作，使試卷保密做到了萬無一失；公安部門選派精干警員，對(duì)考點(diǎn)及考生住宿點(diǎn)周邊環(huán)境進(jìn)行了全面的檢查整頓，考試期間進(jìn)行治安保衛(wèi)、交通管制，確保了良好的考試環(huán)境；消防部門對(duì)各考點(diǎn)進(jìn)行安全防火檢查，消除了安全隱患；城建環(huán)境保護(hù)部門按有關(guān)政策對(duì)考點(diǎn)及考點(diǎn)附近的建筑工地實(shí)施停止作業(yè)，杜絕了嗓音污染；電力部門認(rèn)真檢測(cè)線路，確保了考試期間的正常供電；衛(wèi)生部門對(duì)各餐館進(jìn)行了全面的檢查，并張貼了“考生定點(diǎn)餐館”的標(biāo)志，確保了考生的飲食安全，并給各考點(diǎn)選派了醫(yī)生及救護(hù)車；交通部門對(duì)考生考試期間和往返乘坐的車輛進(jìn)行檢查，保證了考生的乘車安全?？傊形鞒蓡T單位緊緊圍繞高考，做了大量卓有成效的工作，對(duì)考試的順利進(jìn)行起到了積極作用。
三、聯(lián)合檢查，明確責(zé)任主體，積極營(yíng)造良好的考試環(huán)境，確?？忌踩?。由公安、城建環(huán)保、教育等部門聯(lián)合組成的安全檢查小組晝夜巡察，特別是對(duì)考生住宿的各大小旅館加強(qiáng)巡察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)批評(píng)教育，督促相關(guān)單位及時(shí)整改。從檢查情況看，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，加強(qiáng)管理，與考生同吃同住，帶隊(duì)教師以身作則、關(guān)心考生、勤于檢查，往返途中，統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織，高度負(fù)責(zé)，確保了考生的安全。
四、及時(shí)總結(jié)、反饋，加強(qiáng)警示教育和通報(bào)工作。安全檢查組全體人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作責(zé)任性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生住宿的各旅館及周邊小旅店進(jìn)行全面清查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行小組總結(jié)匯報(bào)，并提出相應(yīng)的`整改措施和方法，然后通過每天的帶隊(duì)教師會(huì)議，把存在的問題及時(shí)反饋給他們，以利各校及時(shí)整改，確保了良好的住宿環(huán)境，為確保高考工作的順利進(jìn)行起到了積極的促進(jìn)作用。
存在的問題：
魯沙爾鎮(zhèn)旅店少，規(guī)模小，布局分散，部分旅店基礎(chǔ)設(shè)施、周邊環(huán)境較差，存在一定的安全隱患。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇五
3月31日，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，由教務(wù)處對(duì)本學(xué)期第一個(gè)月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，檢查情況如下：
1、備課方面。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n;大部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)，有教學(xué)計(jì)劃，大部分教師超前備課;教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)。
2、上課。教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象。
3、作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，做到了課課批改;有等級(jí)有激勵(lì)的語言;學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改;多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
4、聽課。大部分教師聽課十分積極，并且評(píng)課具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，有利于上課教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)能力。
5、學(xué)習(xí)筆記。老師們學(xué)習(xí)熱情很高，完成學(xué)習(xí)筆記較好，有的老師已經(jīng)達(dá)到4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
在這次月查過程中，絕大部分的老師工作做的非常細(xì)致，但仍然出現(xiàn)一些不如人意的地方，表現(xiàn)如下：
1、少部分老師的教學(xué)計(jì)劃封面填寫不夠完整，學(xué)生學(xué)情分析不夠到位，教學(xué)進(jìn)度沒有安排。教務(wù)處已經(jīng)與老師當(dāng)面交流，要求補(bǔ)足。
2、個(gè)別年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)量偏少。
3、部分教師教學(xué)反思只是摘抄或是直接從網(wǎng)上打印，沒有針對(duì)性。
4、少部分教師聽課記錄中沒有點(diǎn)評(píng)意見，沒有教學(xué)評(píng)價(jià)。
我們力爭(zhēng)一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的.教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇六
一年的教學(xué)工作就要結(jié)束了，我們迎來了嶄新的20xx年，回首走過的一年，心潮起伏，感慨良多。一年來，有失望、有興奮、有收獲、有遺憾、有感謝，五味雜陳。
自從與教育網(wǎng)結(jié)緣，我學(xué)到了很多的教育理念，認(rèn)識(shí)了很多的專家學(xué)者，特別是與編輯的交流中感受到了真誠(chéng)，學(xué)會(huì)了敬業(yè)，更增加了鉆研業(yè)務(wù)的興趣與動(dòng)力。一年來，參加的征文活動(dòng)都獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，是這年最大的收獲。教育網(wǎng)上的文章字字璣珠，生動(dòng)感人，我上網(wǎng)的習(xí)慣是先打開瀏覽器，看看教育網(wǎng)上的動(dòng)態(tài)，看看專家的博文，是一種享受，一種不可或缺的精神食糧。讓人如沐春風(fēng)，很是愜意。
一年來，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上網(wǎng)查資料，撰寫論文、學(xué)案、試題等，有一份試題還獲了獎(jiǎng)。其中增長(zhǎng)了自己的專業(yè)知識(shí)，通過專家的解疑釋惑，我教學(xué)上的難點(diǎn)得到迎刃而解。通過與同行的交流，使自己以前呆板的教學(xué)方式得到糾正，雖然素質(zhì)教育進(jìn)展緩慢，但只要我們一線的`教師積極進(jìn)行課改，不拋棄、不放棄、執(zhí)著熱情地堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，終有一天我們會(huì)迎來素質(zhì)教育的春天!因?yàn)闆]有素質(zhì)教育，中國(guó)將是死路一條，不會(huì)成為真正的強(qiáng)國(guó)!
在暑期我和一些老師參加了省里的遠(yuǎn)程研修，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，給全省的教師一個(gè)合作學(xué)習(xí)、探討交流的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間短、任務(wù)重，但我們還是圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其中也系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了歷史教學(xué)中一些常用的教學(xué)方法，一些優(yōu)秀教師介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)、心得，給人耳目一新之感。其中關(guān)于講評(píng)課、復(fù)習(xí)課是我困惑已久的難點(diǎn)，但經(jīng)過一番探討交流后，我有了很大的收獲，反思自己的教學(xué)，覺得自己真的與同行的差距很大，今后還要付出更大的努力，完成一個(gè)平庸教師向優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。
下半年我的教學(xué)成績(jī)很糟糕，一直處于墊底的地位。雖然成績(jī)不是評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但老這樣總不是個(gè)事兒。下一年我希望自己的成績(jī)能上中游去，能對(duì)得起那一雙雙求知的眼神，能給自己的職業(yè)生涯留一點(diǎn)美好回憶。也許我生活中給自己的目標(biāo)太多了，總想學(xué)到更多，但往往顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜，希望下一年能全力以赴地研究教學(xué)，多寫教學(xué)反思，在教育網(wǎng)博客這個(gè)美好家園里，結(jié)交更多的朋友，讓自己的教師之路走得更順暢!
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇七
本次檢查是開學(xué)初第一次教學(xué)工作檢查，教導(dǎo)處檢查了各學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備情況,主要對(duì)教師的備課情況、各種計(jì)劃制訂情況進(jìn)行了檢查，從整體看，我校的老師都能嚴(yán)格的按照教學(xué)要求履行工作職責(zé)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師的計(jì)劃較以往有了很大地提高，現(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：
從教學(xué)計(jì)劃的制訂情況來看，大部分老師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求認(rèn)真制訂，所訂計(jì)劃內(nèi)容齊全，教材分析透徹，注意知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，學(xué)生分析比較具體，格式規(guī)范。對(duì)所教學(xué)生非常熟悉，并能依據(jù)所教教材和學(xué)生的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度安排合理。
備課方面：教師都能超前一周備課，認(rèn)真分析教材的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法。都能夠及時(shí)分析教學(xué)中的得失，做到查漏補(bǔ)缺，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)掃除障礙。
在本次教案檢查中，大部分教師都能按要求先制定教學(xué)計(jì)劃，后備課、上課的要求。但是個(gè)別老師的教案中出現(xiàn)錯(cuò)字，教學(xué)環(huán)節(jié)脫節(jié)，內(nèi)容和環(huán)節(jié)不匹配，內(nèi)容無趣味性，不能很好的引發(fā)學(xué)生思考;有還未授課，就出現(xiàn)課后反思的情況;有的教案有單元目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，無課時(shí)目標(biāo)和重難點(diǎn);這些問題應(yīng)該引起各位老師們的重視。個(gè)別教師的教案教學(xué)過程過于簡(jiǎn)單，教學(xué)活動(dòng)無體現(xiàn)，文字性表述偏少。個(gè)別教師的某些教案沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒有體現(xiàn)出來。有個(gè)別老師學(xué)情分析比較簡(jiǎn)單，有個(gè)別老師教學(xué)措施泛泛而談，且有相似現(xiàn)象，有個(gè)別老師的格式不符規(guī)范。有平行班照搬的現(xiàn)象，計(jì)劃有改動(dòng)的痕跡，如班次、人數(shù)等，甚至有的沿用的其他班的信息。
今后的計(jì)劃編寫盡量不寫華而不實(shí)的套話，不能脫離新課改的理念一味的拔高，要?jiǎng)?wù)實(shí)求精，要認(rèn)真對(duì)學(xué)生和教材進(jìn)行分析。
合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)任務(wù)有效完成。
提高對(duì)教學(xué)計(jì)劃撰寫的要求，嚴(yán)禁網(wǎng)上照搬或平行班照搬現(xiàn)象。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇八
7月xx日下午，xx小學(xué)在會(huì)議室召開開學(xué)初教學(xué)檢查情況反饋會(huì)。教導(dǎo)主任陳xx老師通報(bào)了教學(xué)常規(guī)檢查后的情況：除兩們老師外，所有教師均制定好了各類教學(xué)計(jì)劃。各位老師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，備課均達(dá)到檢查要求。部分備課細(xì)節(jié)略微欠缺，如：課后反思不及時(shí)，缺板書設(shè)計(jì)等。
陳
本學(xué)期開學(xué)以來，為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程監(jiān)管，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、檢查內(nèi)容：
本次檢查重點(diǎn)是：教師開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)困生輔導(dǎo)情況；教研組集體備課安排及活動(dòng)記錄。
1、計(jì)劃、進(jìn)度檢查。
開學(xué)初，全體教師都能按照學(xué)校要求按時(shí)上交計(jì)劃、進(jìn)度。老師們?cè)谥贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都是認(rèn)真的，仔細(xì)的，不僅對(duì)班級(jí)里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，而且在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。特別是教學(xué)目標(biāo)的確定老師更是慎重，基本上比較全面地對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)梳理，在教學(xué)措施的列舉上，老師們也是煞費(fèi)苦心，千方百計(jì)地想辦法，產(chǎn)生了許多富于實(shí)效、富于創(chuàng)造的金點(diǎn)子。有兩個(gè)老師教學(xué)計(jì)劃沒有按時(shí)上交，請(qǐng)補(bǔ)好上交。三個(gè)教研組的教研計(jì)劃都已制定上交。
2、備課（教案檢查）：
在教案的檢查過程中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)老師們備課認(rèn)真，體現(xiàn)在認(rèn)真研究教材、鉆研教法、分析學(xué)生，合理制定好教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題把握比較準(zhǔn)確。在電子備課資源共享過程中，能正確處理好獨(dú)立備課與集體備課的關(guān)系。基本上能提前準(zhǔn)備好一到三個(gè)課時(shí)。但是還有個(gè)別教師的教案執(zhí)行進(jìn)度和教后反思不夠及時(shí)，有人缺板書設(shè)計(jì)。經(jīng)過與出錯(cuò)教師的溝通，已經(jīng)及時(shí)整改。
3、上課：
開學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)小組就開始了隨堂聽課，通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師能夠按照備課、上課，可課堂學(xué)生小組合作的能力還有待提高。課后，針對(duì)聽課情況及時(shí)進(jìn)行了反饋。
4、作業(yè)批改：
作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的作業(yè)量，學(xué)生的書寫、錯(cuò)誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：大部分教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評(píng)出等級(jí)。學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡較差、作業(yè)書寫不夠規(guī)范，沒有很好地指導(dǎo)；有的作業(yè)本不整潔。
三、具體措施及改進(jìn)方法。
1、活動(dòng)檢查，都有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面反饋。并要求教師能夠限期及時(shí)整改，教導(dǎo)處及時(shí)復(fù)查，并在下次隨機(jī)抽查中重點(diǎn)檢查出現(xiàn)問題部分。
2、及時(shí)召開教學(xué)工作例會(huì)，反饋檢查中出現(xiàn)的共性問題提出要求和整改建議。
3、加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。經(jīng)常隨機(jī)抽查，督處教師做好常規(guī)教學(xué)管理工作。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇九
經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩.
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：略.
二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn)：
在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益.
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。
從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成.學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過學(xué)生，在對(duì)事業(yè)的盡忠與對(duì)母親的盡孝之間，忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道.
在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
我最深刻的體會(huì)就是：在我上初中一年級(jí)的時(shí)候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時(shí)我就發(fā)誓：如果我要是能夠當(dāng)上老師，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù)，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系.當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教.
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決.
在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事.
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
三、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來?yè)?dān)任教研組長(zhǎng)，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會(huì)使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素.
(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象：老母親癱瘓?jiān)诖?，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色.
(六)普通話不標(biāo)準(zhǔn)：作為文科教師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，兩次普通話考試都是二級(jí)乙等水平，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!
四、針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作已經(jīng)結(jié)束，學(xué)院于5月17日召開了其中教學(xué)檢查座談會(huì)，對(duì)我院及各系的期中教學(xué)檢查情況進(jìn)行了總結(jié)和通報(bào)。
在本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作中，大多數(shù)老師都能夠及時(shí)反饋期中教學(xué)檢查的各項(xiàng)調(diào)查表，保證了我系教學(xué)情況的匯總和上報(bào)。在院期中教學(xué)檢查會(huì)上，院級(jí)督導(dǎo)充分肯定了我系老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果優(yōu)良，特別對(duì)參與到聽課調(diào)查的以下幾位老師提出表?yè)P(yáng)：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導(dǎo)認(rèn)為這些老師的教學(xué)效果突出，有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學(xué)習(xí)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，過好教學(xué)關(guān)。
期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后，大多數(shù)班級(jí)即將進(jìn)入結(jié)課階段，希望全體老師按照教學(xué)日歷和教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真完成剩余幾周的教學(xué)工作，并注意網(wǎng)上關(guān)于期末考試時(shí)間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排，杜絕相關(guān)教學(xué)事故。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十一
為保證20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作按計(jì)劃、按要求正常進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，根據(jù)教務(wù)處的要求，管理學(xué)院做了精心部署，檢查工作總結(jié)如下。
1.學(xué)院成立教學(xué)檢查工作組，由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)。主要職能是檢查各教研室期初教學(xué)工作開展情況，全面掌握學(xué)院期初教學(xué)工作的落實(shí)情況。
2.各教研室成立教學(xué)檢查小組，系教研室主任擔(dān)任組長(zhǎng)。主要任務(wù)：一是做好本教研室期初教學(xué)自查工作；二是擬定本教研室期初教學(xué)檢查實(shí)施方案，向?qū)W院教學(xué)檢查組匯報(bào)檢查情況及報(bào)送相關(guān)材料。
二、期初教學(xué)檢查的內(nèi)容和形式。
1、開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查。
從2月22日2月24日），教研室開展自查，檢查內(nèi)容如下：
（1）教學(xué)進(jìn)程準(zhǔn)備檢查。
各教研室要對(duì)新學(xué)期包括課表、教學(xué)進(jìn)程表、教室安排及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排等教學(xué)安排進(jìn)行詳盡檢查，杜絕教學(xué)事故，嚴(yán)格控制不必要的教學(xué)變動(dòng)，維護(hù)培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性、系統(tǒng)性、完整性。特別把檢查重點(diǎn)放在了開學(xué)第一周的教學(xué)安排上，保證開學(xué)第一天準(zhǔn)時(shí)上課。
（2）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備檢查。各教研室負(fù)責(zé)人在開學(xué)上課前或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開始之前，根據(jù)新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)安排各進(jìn)行一次檢查，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)施與水電供應(yīng)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備檢修與保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)工具與材料供應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生措施等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)按計(jì)劃正常進(jìn)行。
（3）教師教學(xué)準(zhǔn)備檢查。
各教研室對(duì)公共課集體備課，并對(duì)教師個(gè)人的教學(xué)大綱、課程授課進(jìn)度計(jì)劃、教案、講義、教材情況以及課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)度計(jì)劃和指導(dǎo)書情況等進(jìn)行檢查。
2、開學(xué)后補(bǔ)考情況檢查教學(xué)辦公室對(duì)開學(xué)后的補(bǔ)考情況進(jìn)行了檢查，主要檢查學(xué)生參加補(bǔ)考出勤情況、教師監(jiān)考情況、考場(chǎng)紀(jì)律情況。
從檢查情況反映，開學(xué)以來，院部總體教學(xué)情況良好，各位教師能夠嚴(yán)格按照要教學(xué)要求，文件準(zhǔn)備齊全，備課充分。各年級(jí)課堂秩序良好，課堂考勤嚴(yán)格。教研室活動(dòng)已經(jīng)按計(jì)劃有序展開。上學(xué)期教學(xué)文件齊全，已經(jīng)完全歸檔。
存在問題：
1、教師教案、課件需要在教學(xué)過程中不斷完善，教學(xué)互動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步展開；
2、別班級(jí)學(xué)生有缺課現(xiàn)象的出現(xiàn)。
整改措施：
1、與學(xué)院團(tuán)總支配合，解決好學(xué)生上課缺勤問題；
2、增加集體備課，提高年輕教師講課水平。
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開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十二
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)9月教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
按慣例月底是我們進(jìn)行每月常規(guī)檢查的時(shí)候，9月底我們進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月常規(guī)檢查，重點(diǎn)是查老師們的備課完成情況和作業(yè)批改情況。下面我將本次月常規(guī)檢查情況做一小結(jié)：
各年級(jí)備課基本做到了隔周備共案，課前備好復(fù)案，課后及時(shí)備好續(xù)案和補(bǔ)案，部分的老師復(fù)案、反思詳實(shí)，內(nèi)容切實(shí)，有自己的思考和想法，針對(duì)性強(qiáng)。（具體見課件）其中英語組的備課最為突出，全組17人，除廖麗飛老師因病請(qǐng)假，沒能檢查到，其余16人，人人復(fù)續(xù)補(bǔ)都做的非常到位，復(fù)案詳細(xì)，續(xù)案針對(duì)性強(qiáng)，反思深入。
不足：
1、微機(jī)組老師的.續(xù)案和補(bǔ)案沒有及時(shí)完成。（請(qǐng)微機(jī)組的老師在今后注意及時(shí)完成。）。
2、音樂組個(gè)別老師共案未及時(shí)分發(fā)到位，導(dǎo)致上課老師不能及時(shí)拿到共案。（音樂組的組長(zhǎng)今后注意提前提醒該老師，并及時(shí)督促該老師按時(shí)將共案上交。）。
3、學(xué)案表頭填寫不完整。（備課組長(zhǎng)審核共案時(shí)，注意表頭的審核審批兩欄的填寫，審核是備課組長(zhǎng)，審批是包干領(lǐng)導(dǎo)；老師們?cè)趯憦?fù)案時(shí)注意填寫上授課人等信息。）。
4、個(gè)別學(xué)案環(huán)節(jié)過于簡(jiǎn)單，一兩句話就是一個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)案環(huán)節(jié)中表述不準(zhǔn)確：導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（老師們?cè)趥湔n時(shí)不能圖快，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要對(duì)本組老師、學(xué)生負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)審核時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題一定要主備老師及時(shí)修改后，才能復(fù)印到任課老師手中。）。
5、出現(xiàn)了一句話反思。（備課是我們提高專業(yè)水平的重要途徑，課后的反思有利于我們總結(jié)得失，請(qǐng)反思過于簡(jiǎn)單的老師利用課后幾分鐘時(shí)間去思考下，并記錄下來，這不僅僅只是備課任務(wù)，更是對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。）。
不足：
1、個(gè)別教師作業(yè)錯(cuò)誤之處沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生訂正。（作業(yè)批改的目的是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，如果錯(cuò)了就錯(cuò)了不訂正，那學(xué)生下次遇到還是錯(cuò)，這就失去了批改作業(yè)的.意義，所以請(qǐng)老師們多用一點(diǎn)時(shí)間放在督促學(xué)生訂正作業(yè)上。）。
2、極少數(shù)有大勾或錯(cuò)改現(xiàn)象。（個(gè)別老師為了趕時(shí)間，求快，批改作業(yè)是一大題一個(gè)勾甚至是一面一個(gè)勾。請(qǐng)老師們自己思考下，這種做法起到了效果嗎？）。
總體來說我們二小的老師還是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，本次常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題，我始終認(rèn)為有問題不可怕，查出了問題關(guān)鍵是要及時(shí)改。希望在下次的常規(guī)檢查中每一位老師都能做得更好，不再出現(xiàn)這次查出來的問題。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十三
1、做好學(xué)生的安全教育，提高安全意識(shí)。
2、了解安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
3、確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生健康地生活、著裝。
的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
教會(huì)學(xué)生基本安全知識(shí)和應(yīng)變能力，做好學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)。
四、教學(xué)時(shí)間。
每周星期一。
六、教學(xué)過程。
(一)、故事導(dǎo)入。
同學(xué)們，請(qǐng)談一談你了解了哪些安全常識(shí)?說一說我們身邊的安全隱患。
板書課題：安全牢記我心中。
(二)、新課。
1、往返途中安全知識(shí)。
(1)不在人行道上打鬧，不做危險(xiǎn)游戲。如拍皮球、跳皮筋等。
(2)不帶火種：如打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。
(3)不隨意橫穿公路，過馬路要走斑馬線，不能闖紅燈，牢記“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
(4)放學(xué)后該回家的同學(xué)要按時(shí)回家，不在學(xué)校逗留，以免讓家長(zhǎng)和老師擔(dān)心。
(5)上學(xué)和放學(xué)途中不和陌生人交談，更不要輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西。
2、教師強(qiáng)調(diào)校內(nèi)安全。
(1)下課不準(zhǔn)瘋打，不做危險(xiǎn)的游戲。
(2)住校生上下床特別小心，不要玩。
(3)不爬窗戶、課桌、花壇、旗臺(tái)等危險(xiǎn)地方。
(4)不準(zhǔn)私自出校門。
(5)上下樓梯要靠右走，不準(zhǔn)擁擠，打鬧。
(6)不帶零食進(jìn)入校園，不吃發(fā)霉變質(zhì)食品。
(7)不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。如：玩具、彈簧刀，打火機(jī)等。
(8)不招惹他人，和同學(xué)和睦相處，不能打架斗毆。
(9)在校園里走路要小心，不要亂跑亂跳，以防摔倒，
遇到自己不能處理的突發(fā)情況，要及時(shí)向老師報(bào)告。
(10)在學(xué)校里生病或感覺不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師。
(11)中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)文明用餐，不許高聲喧嘩，
更不允許在餐廳打鬧，服從管理老師的安排。
強(qiáng)調(diào)后讓學(xué)生說說，還應(yīng)該注意其它哪些安全常識(shí)?讓學(xué)生分組討論后并說一說。
(三)、小結(jié)。
1、同桌同學(xué)談一談，通過老師的講解，你記住了哪些安全常識(shí)。
2、小結(jié)。
身體是革命的本錢，為了我們身邊關(guān)心我們的每一個(gè)人，我們一定要牢記今天老師講的常識(shí)。通過學(xué)習(xí)后，請(qǐng)大家從現(xiàn)在立刻做起。做一個(gè)聽話又懂事的好同學(xué)。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十四
2、課間在樓道行走時(shí)要注意安全，在樓道內(nèi)不要打鬧、大聲喧嘩、做體育運(yùn)動(dòng)、追逐、跑跳，不要隨便退、撞、擠其他同學(xué)，不要亂扔雜物，避免發(fā)生傷害事故。
3、在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)不要猛跑、猛跳，追逐打鬧，不用石子、雜物砸人，避免發(fā)生傷害事故。
4、有事、有病要及時(shí)和老師請(qǐng)假，不隨便出入校園，有事、有病需要家長(zhǎng)提前接走，要給傳達(dá)室出具出門條，家長(zhǎng)簽字后接走。
5、遵守紀(jì)律，不打架，遇事互相商量，妥善處理各種矛盾。
6、要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的路口出入教學(xué)樓，上下樓梯要靠右側(cè)通行。
7、在課間活動(dòng)時(shí)嚴(yán)禁順樓梯下滑，不扒樓干或攀爬樓干。
8、課間活動(dòng)或者體育課時(shí)要注意保護(hù)校園的花草樹木。
二、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲。
1.游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。
2.不準(zhǔn)在教室門前踢足球，
3.不準(zhǔn)玩“撞拐”游戲;不準(zhǔn)上單、雙杠上玩耍。
三、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)。
1、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底鞋，又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。
2、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
3、運(yùn)動(dòng)前，女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男生不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。
4、要在老師或同伴的'保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)，如單杠、雙杠運(yùn)動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲鉛球、沙包、壘球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
5、一旦摔傷不要急于起來，他人也不要亂搬動(dòng)受傷同學(xué)，等老師或校醫(yī)來處理，
6、運(yùn)動(dòng)后不要立即喝水，不要喝涼水;運(yùn)動(dòng)后要及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。
四、飲食安全衛(wèi)生常識(shí)。
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
2、生吃瓜果要洗凈。
3、不隨便吃野菜、野果。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
6、不喝生水。
五、預(yù)防的幾點(diǎn)要求。
1、舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
2、發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。
3、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
4、應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
6、陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
7、若自己被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
8、在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來，教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、各分院高度重視期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)檢查自查工作的開展卓有成效。
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動(dòng)，扎實(shí)有效開展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
二、各分院教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，各項(xiàng)材料規(guī)范程度有較大提高，教學(xué)活動(dòng)有序開展。
(一)教學(xué)進(jìn)度抽查。
教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計(jì)抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計(jì)查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課，聽課認(rèn)真，精神飽滿。
(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動(dòng)記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開展教研室活動(dòng)，并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗(yàn)室管理。
各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料，并做好使用過程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開題報(bào)告和初稿的撰寫，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第xx屆五中全會(huì)融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“20xx中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周，楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周，趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
商學(xué)院劉靜中老師在第15周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，牛娜老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，袁煥煥老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。體育學(xué)院李亞軍老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度提前4周，余正老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度滯后四周。土木工程學(xué)院武文龍老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度提前了3周，謝長(zhǎng)群老師在第11周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度滯后了5周。中等專業(yè)學(xué)院王振偉老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后了四周，溫蕾老師在第3周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前了四周，張連法老師在第4周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
經(jīng)教務(wù)處與各分院溝通后得知，以上老師教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表計(jì)劃進(jìn)度偏差較大的原因可分為以下幾方面：
1.根據(jù)課程難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，放慢或加快部分章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度;。
2.根據(jù)課程內(nèi)容需要，在講課過程中穿插了部分教學(xué)案例進(jìn)行講解，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度放慢;。
3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)部分章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整;。
4.因場(chǎng)地、器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等原因?qū)虒W(xué)進(jìn)度進(jìn)行了調(diào)整。
經(jīng)教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)偏差的教師經(jīng)過前段時(shí)間的補(bǔ)課及進(jìn)度調(diào)整，已將落下的教學(xué)進(jìn)度補(bǔ)齊，趕上了正常的教學(xué)進(jìn)度。
(二)作業(yè)檢查。
在本次作業(yè)檢查中存在個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí)沒有評(píng)語、沒有注明批改日期或僅有作業(yè)得分無失分原因、個(gè)別學(xué)生完成作業(yè)次數(shù)不夠等現(xiàn)象。
(三)教師課堂點(diǎn)名情況。
部分分院教師點(diǎn)名冊(cè)形式混亂不統(tǒng)一，比如傳媒與藝術(shù)學(xué)院，大部分教師都是手寫紙張記錄并有學(xué)生交的紙張記錄，沒有做到認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上課情況;計(jì)算機(jī)工程學(xué)院多數(shù)教師記錄形式混亂，有學(xué)生交的紙張記錄，有教師手寫記錄，沒有做到認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上課情況。
1、學(xué)生到課情況。
檢查中發(fā)現(xiàn)，11月18日上午第一節(jié)上課之后樓道和走廊還有多數(shù)學(xué)生，遲到情況較為普遍。其中a403人力資源管理本1301班，上課之后仍有很多學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班，遲到情況較為嚴(yán)重。a507管理會(huì)計(jì)課程，會(huì)計(jì)電算化三年制中專1401班，課堂出勤人數(shù)只有50%左右。12月17日，上午第一節(jié)營(yíng)專1401在a304上趙世彥老師的《銷售管理》課時(shí)，上課40分鐘后只有20人在班級(jí)上課，該班共有50人。三年制中專汽車運(yùn)用與維修技術(shù)1401班，在上午第二節(jié)上蓋苗苗老師的《汽車部件識(shí)圖》課程時(shí)，只有1人在班級(jí)上課，該班共有9人。
2、教師上課情況。
(1)12月17日檢查中發(fā)現(xiàn)部分教師有提前結(jié)課現(xiàn)象，如商學(xué)院教師李劍，在上午第一節(jié)上財(cái)專1401班《財(cái)務(wù)管理》課時(shí)，上課10分鐘后老師仍然坐在講臺(tái)上，沒有開始講課，后與該教師溝通后得知該門課程本學(xué)期已講完，經(jīng)查李劍老師的教學(xué)進(jìn)度表，第16周《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)進(jìn)度應(yīng)為案例分析課程，該教師提前一周結(jié)課。中等專業(yè)學(xué)院教師張海燕，在上午第二節(jié)上五年制大專1403班的《禮儀》課時(shí)已結(jié)課，經(jīng)查該教師教學(xué)進(jìn)度表，第16周《禮儀》課程教學(xué)進(jìn)度應(yīng)為公共禮儀課程，該教師提前一周結(jié)課。中等專業(yè)學(xué)院教師班紅玲，在上午第二節(jié)上五年制大專1406班的《英語》課時(shí)已結(jié)課，經(jīng)查該教師的教學(xué)進(jìn)度表，第16周《英語》教學(xué)進(jìn)度應(yīng)為unit8professionalwoman課程，該教師提前一周結(jié)課。
(2)商學(xué)院教師袁煥煥，在12月17日上午第一節(jié)c205教室上經(jīng)本1301班的《證券投資》課時(shí)，上課5分鐘后教師仍然沒有進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，班級(jí)學(xué)生紀(jì)律較亂。商學(xué)院教師王朝陽，在12月17日上午第一節(jié)c306教師上經(jīng)本1406班的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課時(shí)，沒有攜帶教案。文學(xué)院教師代琨琦在12月17日上午第一節(jié)b105教室上學(xué)前教育專1403班的《心理學(xué)》課程時(shí)，上課20分鐘后教師仍沒有講課，經(jīng)與教師溝通并核實(shí)后得知，該教師因身體原因提前將下周復(fù)習(xí)課調(diào)至本周上，并將于17周將所缺課程補(bǔ)上。
四、幾點(diǎn)建議。
(一)部分教師應(yīng)合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行上課。
(二)部分分院應(yīng)統(tǒng)一教師課堂點(diǎn)名冊(cè)形式，教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)生到課人數(shù)，做好課堂第一負(fù)責(zé)人的監(jiān)督作用。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十六
為保證新學(xué)期教學(xué)工作的正常有序的運(yùn)行，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理工作，根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知》要求，體育學(xué)院在新學(xué)期開學(xué)之前對(duì)全院教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、器材進(jìn)行了全面檢查，并安排教學(xué)檢查小組對(duì)開學(xué)第一周任課教師到崗和學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查。
檢查結(jié)果表明，新學(xué)期教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)井然有序，教學(xué)保障到位。教學(xué)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)中心地位得到進(jìn)一步鞏固，教學(xué)和日常管理得到了進(jìn)一步規(guī)范，現(xiàn)將教學(xué)檢查情況總結(jié)如下：
一.學(xué)生出勤情況
本學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)生出勤情況較好。各班級(jí)除有省外少數(shù)個(gè)別學(xué)生有特殊情況未能及時(shí)返校，其他學(xué)生均能正常返校上課，有的學(xué)生踩點(diǎn)進(jìn)教室上課，有個(gè)別遲到的學(xué)生。
二.教學(xué)任務(wù)落實(shí)及教師到崗教學(xué)情況
由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)按照學(xué)校《課程總表（.9—.1）》的行課安排，逐一核對(duì)和落實(shí)任課教師課表和學(xué)生專業(yè)年級(jí)課表，督促任課教師和學(xué)生熟悉課程的行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所。
教學(xué)辦公室提前使用超級(jí)信使提醒教師，教師全部按時(shí)到崗，做好課前的準(zhǔn)備工作，所有教師均能嚴(yán)格按照課程表安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到崗進(jìn)行授課。遵守教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)秩序和教學(xué)效果良好，無教學(xué)事故的發(fā)生。
三.教學(xué)資料上交情況
9月1日，學(xué)院召開了全院教職大會(huì)，全體教師會(huì)后上交了相關(guān)的教學(xué)資料，根據(jù)《體育學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法》相關(guān)要求，9月15日之前，以教研室為單位檢查教師本學(xué)期所授課程教案，并作為教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)的重要參考指標(biāo)，教研室對(duì)教案進(jìn)行檢查與評(píng)定；相關(guān)教師領(lǐng)取教學(xué)用書，確保了課前的教學(xué)資料的完整性。
四.教學(xué)場(chǎng)地器材情況
場(chǎng)地器材是體育課教學(xué)保障的'前提，開學(xué)前學(xué)院對(duì)場(chǎng)地器材的安全進(jìn)行排查，排除安全隱患，確保教學(xué)師生的安全。一期場(chǎng)地翻修全部完成，并投入使用，二期網(wǎng)球場(chǎng)地正在翻修，所有的網(wǎng)球課程都在一期教學(xué)，任課教師合理的分配教學(xué)場(chǎng)地，保證了教學(xué)正常進(jìn)行。
五.存在問題和不足：
1.少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，存在上課有玩手機(jī)等違反課堂紀(jì)律的情況，室外體育課相對(duì)多一些，存在著老師不嚴(yán)管的問題；教師教學(xué)狀態(tài)有待調(diào)整，教師對(duì)教學(xué)投入程度有待提高。
2.學(xué)校體育場(chǎng)館資源明顯不足，如因風(fēng)雨等天氣的影響室外體育課只能暫停。
六.建議和措施
為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，強(qiáng)化事前預(yù)防和全過程監(jiān)控。學(xué)院出臺(tái)了相關(guān)整改建設(shè)方案：
1.學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)專家組，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行日常監(jiān)控。
教學(xué)督導(dǎo)專家組由學(xué)院退休老專家、外聘其他院系專家和本院教授及教研室主任組成
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：（1）督導(dǎo)日常教學(xué)管理工作。（2）隨機(jī)聽課等等工作。（3）對(duì)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)等提出建設(shè)性意見和建議等工作。
2.教學(xué)巡查常態(tài)化，專門成立教學(xué)常態(tài)巡查小組，每周進(jìn)行教學(xué)巡查。
為了確保教學(xué)工作安全有序的進(jìn)行，專門成立教學(xué)常態(tài)巡查小組，由學(xué)院書記擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員由科室主任組成。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：（1）認(rèn)真檢查任課教師上課情況；（2）做好教學(xué)情況巡查記錄，將巡查情況與教師年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤；（3）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證教學(xué)工作規(guī)范有效運(yùn)行。
3.為了加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行管理，體育學(xué)院專門建立了一個(gè)教學(xué)管理交流群，任課教師及時(shí)在群里發(fā)布學(xué)生的上課出勤和相關(guān)的一些討論，更好的管理學(xué)生和服務(wù)于教學(xué)。
4.要求任課教師進(jìn)一步嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育，嚴(yán)格執(zhí)行“缺課達(dá)總學(xué)時(shí)1/3者取消其考試資格”的規(guī)定。
5.要求任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，上課過程中需要老師與學(xué)生積極的互動(dòng)，配以精彩的案例講解以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教、學(xué)、做一體才能讓學(xué)生融入其中，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
6.由于體育課教學(xué)在室外進(jìn)行，受到天氣的影響較大，學(xué)校應(yīng)盡快建立風(fēng)雨操場(chǎng)，解決室內(nèi)項(xiàng)目及雨天教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)足夠的教學(xué)學(xué)時(shí)。
7.對(duì)影響教學(xué)、存在安全隱患的教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等，及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門進(jìn)行維修，以保障教學(xué)正常有序的進(jìn)行。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十七
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高，語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。
4、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲;
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
7、教案寫得好的有：徐秀麗、聶曉燕、殷書相、宋紅英、王金榮、南長(zhǎng)進(jìn)、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強(qiáng)、熊風(fēng)蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;一些老師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí)，有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角，融會(huì)貫通;某些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。
3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。
一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書寫。
本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。開學(xué)至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進(jìn)課堂聽課，總體情況良好，尤其是9月26-28日，教研室的兩位同志到我們學(xué)校聽了8節(jié)課，他們的評(píng)價(jià)也很高。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此提出來引起大家的重視。
1、發(fā)現(xiàn)有人聽課臨時(shí)更改內(nèi)容，條理出現(xiàn)混亂。其實(shí)，你沒有必要更改提前準(zhǔn)備好的內(nèi)容，課堂教學(xué)本來就應(yīng)該是豐富多彩的，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，包括作業(yè)講評(píng)、試卷講評(píng)都是應(yīng)該上的課，應(yīng)該堅(jiān)持課前準(zhǔn)備的講授內(nèi)容。臨時(shí)更改的內(nèi)容不完整，有東拼西湊的現(xiàn)象，結(jié)果不了了之。
3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實(shí)際生活聯(lián)系，教學(xué)語言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學(xué)，沒有創(chuàng)新性，講課就像唱催眠曲，具有催眠作用。
4、作業(yè)、練習(xí)東拼西湊，缺乏針對(duì)性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習(xí)題，有的干脆依賴資料成套布置，缺乏精選精煉。
5、只關(guān)注少數(shù)學(xué)生，要么是學(xué)習(xí)最好的，要么是學(xué)習(xí)最差的。講解內(nèi)容只有學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠聽懂，中等學(xué)生似是而非得過且過，學(xué)習(xí)差的一竅不通作業(yè)不會(huì)就抄襲，然后教師就抓住不放反復(fù)批評(píng)，直到把這個(gè)學(xué)生逼出教室，這種育人方法是要不得的，面向全體關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是作為一個(gè)教師最基本的教學(xué)要求。失去了教育對(duì)象就意味著教師將要失業(yè)。
課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。課堂教學(xué)的效率，實(shí)際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學(xué)生“用心”學(xué)上。師生之心相融，才能實(shí)實(shí)在在地獲得教學(xué)的成功。我提倡，課堂教學(xué)要有“三聲”：
1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”
我們有些教師上課，嚴(yán)肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時(shí)課堂上會(huì)出現(xiàn)斥責(zé)聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲(不是感動(dòng))?？上攵@樣的課堂，教學(xué)活動(dòng)只會(huì)停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲;有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學(xué)生機(jī)敏語言動(dòng)作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學(xué)生注意力集中，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。我認(rèn)為，每一節(jié)課，教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明，人在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，接受知識(shí)更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì)更高。
2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”
我們有些教師上課，習(xí)慣于做“糾錯(cuò)”的工作(這也是必要的),教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)“批評(píng)聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學(xué)生“無聲”。其實(shí)，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師要允許學(xué)生出錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中，我們要改變那種一味批評(píng)糾錯(cuò)的方式，用激勵(lì)贊揚(yáng)之聲來促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”，要有師生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的贊美;要有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績(jī)的贊美;要有學(xué)生對(duì)教師精湛教學(xué)技藝的贊美;要有學(xué)生對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽，必將提高教學(xué)的有效性。
3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成，但教學(xué)沒有特點(diǎn)，少有亮點(diǎn)。有的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶(對(duì)某些知識(shí)是必需的)，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”，學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感，要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高。
課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐荆瑢懞门娜掌诤偷燃?jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動(dòng)作業(yè))。較好的作業(yè)批改有：初一年級(jí)(2)班英語，(4)班語文，(5)班歷史，(6)班數(shù)學(xué)，(8)班英語，9班思品等。二年級(jí)：1班語文，作文;2班數(shù)學(xué)、物理;5班英語;6班生物;8班地理;10班語文、作文等。初三年級(jí)：1班歷史;2班作文;3班數(shù)學(xué);6班作文;7班語文、數(shù)學(xué);8班英語;9班語文、政治;10班英語、作文等。
存在的問題和要求：
1、缺少激勵(lì)性評(píng)語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無等級(jí)，只有一個(gè)日期，個(gè)別教師使用分?jǐn)?shù)或甲乙丙等，作業(yè)批改要求使用a、b、c、d等級(jí)。大多數(shù)教師按要求批改等級(jí)。
3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。
4、初一年級(jí)要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，保護(hù)好作業(yè)本干凈整潔。
三、班務(wù)情況：所有班務(wù)札記書寫規(guī)范，適用，能反映出班級(jí)管理的方式、方法，體現(xiàn)出班風(fēng)建設(shè)，都有班會(huì)內(nèi)容和主題班會(huì)設(shè)計(jì)，學(xué)校、班級(jí)有關(guān)會(huì)議都有記載;有學(xué)生情況分析，家訪記錄和差生轉(zhuǎn)化記錄。書寫較好的有：初一年級(jí)：3、4、10班;初二：1、6、9、10班;初三：2、3、6班等。存在的問題有個(gè)別班級(jí)缺少家訪、差生轉(zhuǎn)化記錄。
班務(wù)札記是班主任工作的記錄，教研室在每年的常規(guī)檢查中都要檢查班務(wù)札記，要求班主任要認(rèn)真寫，內(nèi)容要全面翔實(shí)。工作干的再多但你沒有記載，是沒有辦法讓別人知道的。
還有班級(jí)日志和點(diǎn)名冊(cè)的使用情況，各班填寫情況不盡相同，日志管理較好的班級(jí)有初一3班，初二6班，初三3、10班，特點(diǎn)：項(xiàng)目齊全，對(duì)任課教師建議、學(xué)生各方面的表現(xiàn)、班級(jí)重要活動(dòng)、要求、建議以及事故處理等都有詳細(xì)記載，特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點(diǎn)名冊(cè)記載多數(shù)班級(jí)不詳，沒有發(fā)揮作用，但初一3班做得較好，點(diǎn)名冊(cè)上有詳盡的考勤記錄，值得各班學(xué)習(xí)。
四、建議。
1、關(guān)于教案編寫。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思，不一定要寫長(zhǎng)，但一定要是自己的真實(shí)感悟。要注重板書設(shè)計(jì)，要重視過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的備寫，注重教法學(xué)法指導(dǎo)。
2、關(guān)于作業(yè)批改。應(yīng)要求學(xué)生書寫時(shí)格式整潔和規(guī)范;應(yīng)要求學(xué)生把封面寫完整，并保持作業(yè)本的整潔;教師應(yīng)規(guī)范使用批改符號(hào)，并注意書寫工整，給學(xué)生起示范作用;建議使用鼓勵(lì)性評(píng)語，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增長(zhǎng)信心。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、努力提高課堂教學(xué)效果，要真正面向全體，走下講臺(tái)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
4、實(shí)驗(yàn)開出率和記載情況，信息技術(shù)設(shè)備的使用情況不是很好，這與我們的硬件條件有一定的關(guān)系，但在有限的條件下還要讓這些設(shè)備發(fā)揮作用。理化生老師要?jiǎng)?chuàng)造條件給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)并做好記錄;信息技術(shù)設(shè)備每個(gè)老師都要使用并做好記錄，下月檢查將逐人通報(bào)。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十八
1、全體教師教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。
4、合理使用信息技術(shù)手段，在教案?jìng)鋵懼心芸吹秸n件、碟片、大屏幕等字眼。
5、教案有的教師開始注重教后修補(bǔ)。
6、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。
教學(xué)視導(dǎo)檢查反饋意見
上周參加市教研室組織的視導(dǎo)檢查，每天晚上都要填寫白天檢查數(shù)據(jù)的各種表格，忙到深夜，所以沒有時(shí)間練筆了。為了補(bǔ)上字?jǐn)?shù)，用一周視導(dǎo)檢查的反饋匯報(bào)代替了。在匯報(bào)后，自己反思了一下，作為被安排教學(xué)視導(dǎo)這項(xiàng)工作，任務(wù)是促進(jìn)教學(xué)，應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任意識(shí)。而不應(yīng)該因?yàn)榭紤]被視導(dǎo)者的感受，而缺點(diǎn)一概不提。畢竟，一些對(duì)方能做到的建議，是應(yīng)該誠(chéng)懇的提出來的，比如：聽評(píng)課目標(biāo)和態(tài)度、備課的實(shí)效性、教學(xué)兩段式問題等等。動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都單純些，應(yīng)該會(huì)更有利于雙方改進(jìn)工作。
“為期一周的視導(dǎo)工作很快就要結(jié)束了。非常感謝市教研室能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加到***組的視導(dǎo)中，因?yàn)橥ㄟ^這幾天的聽課、看資料以及與領(lǐng)導(dǎo)師生交流，我真真切切地感到慶幸：這是一個(gè)多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將這幾天感受最深的三點(diǎn)體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)。
第一點(diǎn)體會(huì)，也是最深的一個(gè)體會(huì)是：重視。作為音樂、美術(shù)這一類傳統(tǒng)意義上所謂的“小學(xué)科”，從大的社會(huì)環(huán)境，到小的學(xué)校環(huán)境，以及學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)中，都不是很重視“小學(xué)科”教學(xué)。不過在我們洪澤，我能夠感覺到學(xué)校高度重視藝術(shù)教育。最先體會(huì)到這一點(diǎn)，是發(fā)現(xiàn)每所校園的文化環(huán)境都在傳遞著一個(gè)信息：校園處處皆美育。能看出來，校園中的班牌?；铡⒁蛔忠划?、花草樹木的布局都是經(jīng)過了反復(fù)推敲斟酌的。例如實(shí)小的校歌、頌歌，甚至教學(xué)樓名片都設(shè)計(jì)成了美觀的燈箱；***小學(xué)輕柔的課間音樂、消防栓箱上張貼的藝術(shù)大師的介紹讓學(xué)生浸潤(rùn)在藝術(shù)的氛圍中；***小學(xué)近百年的桂花樹和設(shè)計(jì)美觀的拖把架都一同為美育做了最生動(dòng)的注解。
除了這些列舉不完的藝術(shù)環(huán)境教育，各項(xiàng)舉措都展示著本地重視藝術(shù)教育的成果。首先是重視藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。基本做到了全部由科班出身的專職教師任教，教師整體師德素養(yǎng)和專業(yè)水平高；其次體現(xiàn)在配備了齊全的藝術(shù)專用教室、教育設(shè)施設(shè)備等，為開展高質(zhì)量的藝術(shù)活動(dòng)提供了物質(zhì)保證；第三表現(xiàn)在開展了大量的藝術(shù)特色活動(dòng)，例如：*小由美術(shù)教師****領(lǐng)銜編寫了校本課程《剪紙》，內(nèi)容豐富，適合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要；*小積極創(chuàng)建書法特色學(xué)校，推進(jìn)“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”項(xiàng)目，讓孩子通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，能寫一筆好字、演奏一首小曲；實(shí)小多年堅(jiān)持開展“體藝2+1項(xiàng)目”，組織保障到位，方案切實(shí)可行，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才，在今年的全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，**老師指導(dǎo)的古箏合奏《將軍令》榮獲器樂類一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，走在全市前列，在全省產(chǎn)生了較大影響。
雖然音樂、美術(shù)學(xué)科作為傳統(tǒng)意義上的“小學(xué)科”沒有考試的壓力，但是重視美育可以滋養(yǎng)學(xué)生心靈、培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、形成有品位的校園文化，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這些成果，在**的小學(xué)中已經(jīng)呈現(xiàn)出來。
第二點(diǎn)體會(huì)是規(guī)范。藝術(shù)組的教研和備課活動(dòng)，計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、過程規(guī)范，講求實(shí)效；多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實(shí)效性，反思指向課堂實(shí)際。三所小學(xué)都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿三年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種做法減輕了老教師的備課負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了年輕教師。
教師聽評(píng)課數(shù)量充足，記錄詳細(xì)，課堂隨感、總評(píng)真實(shí)可信，聽課記錄正反面都寫得密密麻麻、認(rèn)認(rèn)真真，說明老師們真的在用心聆聽、用心感悟，把聽課當(dāng)做向他人學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也說明各校開展的聽評(píng)課活動(dòng)落到了實(shí)處。實(shí)小的“共享課堂”活動(dòng)，集中集體的.智慧幫助每一位老師在備課、磨課、上課的過程中達(dá)成最佳設(shè)計(jì)，老師評(píng)課在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)更多的談不足和建議，評(píng)課活動(dòng)有成效。
絕大多數(shù)教師能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量與教學(xué)進(jìn)度相一致，及時(shí)認(rèn)真批改，項(xiàng)目齊全，有激勵(lì)性評(píng)語。
還有其他的藝術(shù)類資料檔案整理，都體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作作風(fēng)。我相信，有這樣的工作狀態(tài)，***的藝術(shù)教育一定會(huì)不斷創(chuàng)造新的佳績(jī)。
第三點(diǎn)體會(huì)是扎實(shí)。視導(dǎo)的幾天中，欣賞了六節(jié)美術(shù)課、三節(jié)音樂課，執(zhí)教的九位老師既有中青年骨干，又有剛參加工作三、四個(gè)月的新教師。老師們?cè)谡n堂上基本都能做到語言、行為指向明確，講、練時(shí)間劃分合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。實(shí)小的美術(shù)**老師是九位教師中唯一一位男教師，與學(xué)生交流特別有親和力，巧妙運(yùn)用向?qū)W生“追問”的方法，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)畫面“新奇的觀看”深入為對(duì)美術(shù)語言“仔細(xì)的觀察”。美術(shù)**老師作為一名成熟教師，形成了從容灑脫的教學(xué)風(fēng)格，她的課堂不僅僅關(guān)注美術(shù)學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生的書面語言和口頭語言表達(dá)訓(xùn)練也都滲透在了課堂中。音樂**老師的課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、自然銜接，尤其是經(jīng)過第一段的歌曲的學(xué)習(xí)后開始學(xué)習(xí)第二段時(shí)，給孩子設(shè)置了一個(gè)小難題，讓孩子自己先試唱，看看孩子的最近發(fā)展區(qū)究竟“有多近”，再根據(jù)學(xué)情提供幫助。課堂中，**老師還細(xì)心的提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，例如坐直了、有秩序的擺放小樂器等等，這些都是值得提倡的美育內(nèi)容。*小的美術(shù)***老師能運(yùn)用精煉的提示語銜接課堂環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握課堂重難點(diǎn)，充分運(yùn)用教材中的優(yōu)質(zhì)資源為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。***老師基本功扎實(shí)，課堂樸實(shí)自然，學(xué)生參與興趣濃厚，通過課堂和作業(yè)可以看出孩子們長(zhǎng)期以來得到了紀(jì)老師細(xì)致認(rèn)真的指導(dǎo)。*小**老師課堂容量大，效率高，能因地制宜地設(shè)計(jì)在投影下做手影游戲等方法，教學(xué)靈活機(jī)智。在聽*小的**老師、*小的***老師和**老師的課時(shí)，感慨三人同為今年剛招聘的新教師，不僅帶來了新的教育理念，而且能有這樣清晰的教學(xué)思路和輕松、自然的師生互動(dòng)，很不簡(jiǎn)單。*老師所教的《蝦和蟹》和**國(guó)際大閘蟹節(jié)等地方節(jié)日有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透地方文化教育，難能可貴。下課時(shí)我對(duì)她們開玩笑說：“如果坐在后面聽課的老師們被你的課堂吸引，不由自主的參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，那么你的課就成功了一大半?！?BR> 按照教研室的布置，必須要找到存在問題進(jìn)行反饋。我努力的找呀找，如果非要說建議的話，我的建議就是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育教學(xué)的重視。應(yīng)該說每個(gè)學(xué)校、每支隊(duì)伍、每位老師在不同的發(fā)展階段總會(huì)有或多或少的困難，重視了，套用現(xiàn)在扶貧辦的流行語——才能做到“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。所以我建議我們領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師以及我們藝術(shù)教師自己，都能在已經(jīng)很重視藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步重視藝術(shù)教育，這樣，各地都存在的一些共性的問題，例如新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的能力培養(yǎng)需要、老教師對(duì)新理念的學(xué)習(xí)需要等，在這樣的氛圍中，一定能夠得到解決，收獲更多的美育成果！
這次視導(dǎo)，感受很深，收益頗多，但鑒于時(shí)間倉(cāng)促，只選看了部分資料欠完整，加上個(gè)人能力有限，各學(xué)校的藝術(shù)教育工作亮點(diǎn)挖掘不全，努力找出來的建議可能不很客觀，敬請(qǐng)見諒！幾天的所見，體會(huì)很多，讓我看到了在領(lǐng)導(dǎo)高度重視下規(guī)范、扎實(shí)開展的***小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)工作，感受到老師們的辛勤付出，對(duì)洪澤的藝術(shù)教育更加充滿了信心！由于時(shí)間關(guān)系不能一一細(xì)述，希望以后還能有機(jī)會(huì)來繼續(xù)學(xué)習(xí)！謝謝！”
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開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇一
4月24日，我教導(dǎo)處對(duì)語、數(shù)教師備課、批改作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)反思進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)在針對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)反思、聽課記錄幾方面進(jìn)行小結(jié)：
(一)備課方面
1、大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。
2、每位教師都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案，數(shù)量足夠，都能做到超前備課。
3、有教學(xué)反思。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟?qū)懗龇此肌?BR> (二)反思方面：
每位教師的教學(xué)反思都有一定的量，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。
(三)作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
(四)聽課方面
開學(xué)以來，教師聽課的積極性都很高，每位教師聽課都能達(dá)到8到10次以上，并且聽后都能及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。不過一些老師的評(píng)課意見很簡(jiǎn)單。
1、個(gè)別教師的個(gè)案補(bǔ)充較簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性、缺乏主見性。2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益;
3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇二
總結(jié)就是全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)報(bào)告2017年，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，總結(jié)各位老師在3月份取得成績(jī)及成功經(jīng)驗(yàn)，圓滿完成2017年3月份績(jī)效工資考核工作，教導(dǎo)處于2017年4月2日組織了本次業(yè)務(wù)檢查，這次檢查共分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組、政史地及藝體組六個(gè)組，一共檢查了38人次，檢查內(nèi)容包括備課、聽課手冊(cè)、課堂作業(yè)、批改手冊(cè)、錯(cuò)題集、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)習(xí)筆記等八項(xiàng)。
語文組共6位教師：方煦、馮彬、邱欣、胥保進(jìn)、劉榮浩、吳躍。六位老師都能及時(shí)將自己的業(yè)務(wù)交到教導(dǎo)處檢查。
語文組是學(xué)校各個(gè)教研組中業(yè)務(wù)最好的。
從備課及培優(yōu)補(bǔ)差來看，每位教師的備課數(shù)量充足，均達(dá)到35節(jié)以上(含作文備課)。方煦、馮彬有單獨(dú)的作文備課。環(huán)節(jié)齊全，都有三維目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等，板書設(shè)計(jì)、教后反思均符合規(guī)定的要求，其中吳躍、方煦等老師備課結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)用性較強(qiáng);劉榮浩、邱欣因?yàn)樯婕暗疆厴I(yè)班復(fù)習(xí)，備課相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
從作業(yè)設(shè)置和批改手冊(cè)來看，各位老師布置的作業(yè)量足，題型樣，內(nèi)容有梯度，有層次，大部分學(xué)生書寫工整，書面整潔。其中方煦作業(yè)14次，作文7次，最后一次未批閱。;馮彬、胥寶進(jìn)老師作文8次，作業(yè)分別是15次、16次、14次;九年級(jí)吳躍、劉榮浩作文6次，作業(yè)都是14次，并且都認(rèn)真批閱。有眉批、尾批、錯(cuò)別字訂正欄、等第、日期齊全，批閱質(zhì)量較高。從語文課堂作業(yè)來看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題都能完成，但大部分學(xué)生對(duì)其中的寫作題完成不好，今后老師要加大檢查、督促力度，用好用細(xì)課堂作業(yè)。
從聽課手冊(cè)上來看，大多數(shù)老師記錄完整，項(xiàng)目齊全，方煦、馮彬、胥寶進(jìn)、吳躍四位老師環(huán)節(jié)齊全。有些老師記錄上沒有聽課日期、授課班級(jí)、授課人等;個(gè)別老師缺少過程性評(píng)價(jià)。
從錯(cuò)題集和批改手冊(cè)來看，馮彬老師的最好，達(dá)到16次;邱欣、吳躍15次，劉榮浩老師14次，記錄詳實(shí)，書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全。
其他幾項(xiàng)都做的很好。
二、數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組共檢查了六位老師，分別是傅德恒老師、周大勇、張亮、王夢(mèng)宇、宋之飛、魏禮銀。
然是王夢(mèng)宇老師，寫的非常詳細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，有單獨(dú)的教后反思，用紅色筆標(biāo)出。比較實(shí)用，切合實(shí)際。傅老師雖然年齡較大，但依然堅(jiān)持保質(zhì)保量地備課。特別是學(xué)生有大量的作業(yè)和錯(cuò)題集。但其批改手冊(cè)一項(xiàng)次數(shù)不足。張主任雖然平時(shí)事務(wù)繁忙，但業(yè)務(wù)無論是數(shù)量還是質(zhì)量都完全符合學(xué)校的要求，教案書寫詳細(xì)認(rèn)真，有反思。
2、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當(dāng)，批閱及時(shí)，認(rèn)真，批語恰當(dāng)，出現(xiàn)的錯(cuò)題也能及時(shí)批改訂正，并做好統(tǒng)計(jì)，寫好批改記錄。其中較好的有：傅德恒的作業(yè)達(dá)到了40次，并且全批全閱，質(zhì)量較高。但批改手冊(cè)記錄不全。其余五位教師都是35次。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如有些老師批改作業(yè)時(shí)幾題在一起只用一個(gè)對(duì)號(hào)，較粗略。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇三
由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)按照學(xué)?！墩n程總表(2020.3—2020.7)》的行課安排，逐一核對(duì)和落實(shí)任課教師課表和學(xué)生專業(yè)年級(jí)課表，督促任課教師和學(xué)生熟悉課程的行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所;與輔導(dǎo)員一起組織學(xué)生選課，在執(zhí)行新版人才培養(yǎng)方案過程中，個(gè)性化課程、選修課程、替代課程等都在本學(xué)期陸續(xù)進(jìn)行，出現(xiàn)了一些問題，教學(xué)辦公室和教務(wù)處、輔導(dǎo)員相互協(xié)調(diào)、溝通解決，確保了學(xué)生正常選課。
教學(xué)辦公室提前使用微信和qq信息提醒教師，教師全部按時(shí)到崗，做好課前的準(zhǔn)備工作，所有教師均能嚴(yán)格按照課程表安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前到授課地點(diǎn)，做好上課準(zhǔn)備工作，按時(shí)授課。遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)秩序和教學(xué)效果良好，無教學(xué)事故的發(fā)生。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇四
2009年6月7日―8日普通高考在湟中一中、湟中二中、魯沙爾一小和二小順利進(jìn)行，全縣共有3103名考生參加考試。本次考試在縣招委會(huì)的周密部署及各部門鼎力協(xié)助下圓滿結(jié)束。
一、加強(qiáng)宣傳，精心選聘，嚴(yán)格培訓(xùn)?？h招委會(huì)于5月27日和6月6日召開了會(huì)議，宣傳高考有關(guān)法規(guī)，對(duì)相關(guān)部門妥善安排工作任務(wù)，全面布署各項(xiàng)工作，使高考準(zhǔn)備工作充分。新聞媒體對(duì)高考的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了宣傳報(bào)道；今年監(jiān)考教師都是初中、小學(xué)教師，因監(jiān)考教師監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)不足，招生辦和各考點(diǎn)加強(qiáng)了監(jiān)考培訓(xùn)力度，先由招生辦統(tǒng)一培訓(xùn)考點(diǎn)主任、巡視員、場(chǎng)外監(jiān)考等人員，再由各考點(diǎn)組織培訓(xùn)監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員的方式逐級(jí)進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)，并層層簽訂了責(zé)任書，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。通過培訓(xùn)，所有監(jiān)考工作人員全面掌握了考試規(guī)則，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。按要求，各校還組織考生進(jìn)行模擬演練，使考生掌握了新的答題要求，體現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一考試公平、公正的原則。
二、多方協(xié)作，服務(wù)高考，確保高考安全有序。公安局、監(jiān)察局、教育局、保密局和招生辦密切合作，使試卷保密做到了萬無一失；公安部門選派精干警員，對(duì)考點(diǎn)及考生住宿點(diǎn)周邊環(huán)境進(jìn)行了全面的檢查整頓，考試期間進(jìn)行治安保衛(wèi)、交通管制，確保了良好的考試環(huán)境；消防部門對(duì)各考點(diǎn)進(jìn)行安全防火檢查，消除了安全隱患；城建環(huán)境保護(hù)部門按有關(guān)政策對(duì)考點(diǎn)及考點(diǎn)附近的建筑工地實(shí)施停止作業(yè)，杜絕了嗓音污染；電力部門認(rèn)真檢測(cè)線路，確保了考試期間的正常供電；衛(wèi)生部門對(duì)各餐館進(jìn)行了全面的檢查，并張貼了“考生定點(diǎn)餐館”的標(biāo)志，確保了考生的飲食安全，并給各考點(diǎn)選派了醫(yī)生及救護(hù)車；交通部門對(duì)考生考試期間和往返乘坐的車輛進(jìn)行檢查，保證了考生的乘車安全?？傊形鞒蓡T單位緊緊圍繞高考，做了大量卓有成效的工作，對(duì)考試的順利進(jìn)行起到了積極作用。
三、聯(lián)合檢查，明確責(zé)任主體，積極營(yíng)造良好的考試環(huán)境，確?？忌踩?。由公安、城建環(huán)保、教育等部門聯(lián)合組成的安全檢查小組晝夜巡察，特別是對(duì)考生住宿的各大小旅館加強(qiáng)巡察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)批評(píng)教育，督促相關(guān)單位及時(shí)整改。從檢查情況看，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，加強(qiáng)管理，與考生同吃同住，帶隊(duì)教師以身作則、關(guān)心考生、勤于檢查，往返途中，統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織，高度負(fù)責(zé)，確保了考生的安全。
四、及時(shí)總結(jié)、反饋，加強(qiáng)警示教育和通報(bào)工作。安全檢查組全體人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作責(zé)任性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生住宿的各旅館及周邊小旅店進(jìn)行全面清查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行小組總結(jié)匯報(bào)，并提出相應(yīng)的`整改措施和方法，然后通過每天的帶隊(duì)教師會(huì)議，把存在的問題及時(shí)反饋給他們，以利各校及時(shí)整改，確保了良好的住宿環(huán)境，為確保高考工作的順利進(jìn)行起到了積極的促進(jìn)作用。
存在的問題：
魯沙爾鎮(zhèn)旅店少，規(guī)模小，布局分散，部分旅店基礎(chǔ)設(shè)施、周邊環(huán)境較差，存在一定的安全隱患。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇五
3月31日，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，由教務(wù)處對(duì)本學(xué)期第一個(gè)月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，檢查情況如下：
1、備課方面。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n;大部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)，有教學(xué)計(jì)劃，大部分教師超前備課;教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)。
2、上課。教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象。
3、作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，做到了課課批改;有等級(jí)有激勵(lì)的語言;學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改;多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
4、聽課。大部分教師聽課十分積極，并且評(píng)課具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，有利于上課教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)能力。
5、學(xué)習(xí)筆記。老師們學(xué)習(xí)熱情很高，完成學(xué)習(xí)筆記較好，有的老師已經(jīng)達(dá)到4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
在這次月查過程中，絕大部分的老師工作做的非常細(xì)致，但仍然出現(xiàn)一些不如人意的地方，表現(xiàn)如下：
1、少部分老師的教學(xué)計(jì)劃封面填寫不夠完整，學(xué)生學(xué)情分析不夠到位，教學(xué)進(jìn)度沒有安排。教務(wù)處已經(jīng)與老師當(dāng)面交流，要求補(bǔ)足。
2、個(gè)別年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)量偏少。
3、部分教師教學(xué)反思只是摘抄或是直接從網(wǎng)上打印，沒有針對(duì)性。
4、少部分教師聽課記錄中沒有點(diǎn)評(píng)意見，沒有教學(xué)評(píng)價(jià)。
我們力爭(zhēng)一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的.教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇六
一年的教學(xué)工作就要結(jié)束了，我們迎來了嶄新的20xx年，回首走過的一年，心潮起伏，感慨良多。一年來，有失望、有興奮、有收獲、有遺憾、有感謝，五味雜陳。
自從與教育網(wǎng)結(jié)緣，我學(xué)到了很多的教育理念，認(rèn)識(shí)了很多的專家學(xué)者，特別是與編輯的交流中感受到了真誠(chéng)，學(xué)會(huì)了敬業(yè)，更增加了鉆研業(yè)務(wù)的興趣與動(dòng)力。一年來，參加的征文活動(dòng)都獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，是這年最大的收獲。教育網(wǎng)上的文章字字璣珠，生動(dòng)感人，我上網(wǎng)的習(xí)慣是先打開瀏覽器，看看教育網(wǎng)上的動(dòng)態(tài)，看看專家的博文，是一種享受，一種不可或缺的精神食糧。讓人如沐春風(fēng)，很是愜意。
一年來，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上網(wǎng)查資料，撰寫論文、學(xué)案、試題等，有一份試題還獲了獎(jiǎng)。其中增長(zhǎng)了自己的專業(yè)知識(shí)，通過專家的解疑釋惑，我教學(xué)上的難點(diǎn)得到迎刃而解。通過與同行的交流，使自己以前呆板的教學(xué)方式得到糾正，雖然素質(zhì)教育進(jìn)展緩慢，但只要我們一線的`教師積極進(jìn)行課改，不拋棄、不放棄、執(zhí)著熱情地堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，終有一天我們會(huì)迎來素質(zhì)教育的春天!因?yàn)闆]有素質(zhì)教育，中國(guó)將是死路一條，不會(huì)成為真正的強(qiáng)國(guó)!
在暑期我和一些老師參加了省里的遠(yuǎn)程研修，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，給全省的教師一個(gè)合作學(xué)習(xí)、探討交流的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間短、任務(wù)重，但我們還是圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其中也系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了歷史教學(xué)中一些常用的教學(xué)方法，一些優(yōu)秀教師介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)、心得，給人耳目一新之感。其中關(guān)于講評(píng)課、復(fù)習(xí)課是我困惑已久的難點(diǎn)，但經(jīng)過一番探討交流后，我有了很大的收獲，反思自己的教學(xué)，覺得自己真的與同行的差距很大，今后還要付出更大的努力，完成一個(gè)平庸教師向優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。
下半年我的教學(xué)成績(jī)很糟糕，一直處于墊底的地位。雖然成績(jī)不是評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但老這樣總不是個(gè)事兒。下一年我希望自己的成績(jī)能上中游去，能對(duì)得起那一雙雙求知的眼神，能給自己的職業(yè)生涯留一點(diǎn)美好回憶。也許我生活中給自己的目標(biāo)太多了，總想學(xué)到更多，但往往顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜，希望下一年能全力以赴地研究教學(xué)，多寫教學(xué)反思，在教育網(wǎng)博客這個(gè)美好家園里，結(jié)交更多的朋友，讓自己的教師之路走得更順暢!
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇七
本次檢查是開學(xué)初第一次教學(xué)工作檢查，教導(dǎo)處檢查了各學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備情況,主要對(duì)教師的備課情況、各種計(jì)劃制訂情況進(jìn)行了檢查，從整體看，我校的老師都能嚴(yán)格的按照教學(xué)要求履行工作職責(zé)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師的計(jì)劃較以往有了很大地提高，現(xiàn)將本次檢查情況總結(jié)如下：
從教學(xué)計(jì)劃的制訂情況來看，大部分老師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求認(rèn)真制訂，所訂計(jì)劃內(nèi)容齊全，教材分析透徹，注意知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，學(xué)生分析比較具體，格式規(guī)范。對(duì)所教學(xué)生非常熟悉，并能依據(jù)所教教材和學(xué)生的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度安排合理。
備課方面：教師都能超前一周備課，認(rèn)真分析教材的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法。都能夠及時(shí)分析教學(xué)中的得失，做到查漏補(bǔ)缺，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)掃除障礙。
在本次教案檢查中，大部分教師都能按要求先制定教學(xué)計(jì)劃，后備課、上課的要求。但是個(gè)別老師的教案中出現(xiàn)錯(cuò)字，教學(xué)環(huán)節(jié)脫節(jié)，內(nèi)容和環(huán)節(jié)不匹配，內(nèi)容無趣味性，不能很好的引發(fā)學(xué)生思考;有還未授課，就出現(xiàn)課后反思的情況;有的教案有單元目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，無課時(shí)目標(biāo)和重難點(diǎn);這些問題應(yīng)該引起各位老師們的重視。個(gè)別教師的教案教學(xué)過程過于簡(jiǎn)單，教學(xué)活動(dòng)無體現(xiàn)，文字性表述偏少。個(gè)別教師的某些教案沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒有體現(xiàn)出來。有個(gè)別老師學(xué)情分析比較簡(jiǎn)單，有個(gè)別老師教學(xué)措施泛泛而談，且有相似現(xiàn)象，有個(gè)別老師的格式不符規(guī)范。有平行班照搬的現(xiàn)象，計(jì)劃有改動(dòng)的痕跡，如班次、人數(shù)等，甚至有的沿用的其他班的信息。
今后的計(jì)劃編寫盡量不寫華而不實(shí)的套話，不能脫離新課改的理念一味的拔高，要?jiǎng)?wù)實(shí)求精，要認(rèn)真對(duì)學(xué)生和教材進(jìn)行分析。
合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)任務(wù)有效完成。
提高對(duì)教學(xué)計(jì)劃撰寫的要求，嚴(yán)禁網(wǎng)上照搬或平行班照搬現(xiàn)象。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇八
7月xx日下午，xx小學(xué)在會(huì)議室召開開學(xué)初教學(xué)檢查情況反饋會(huì)。教導(dǎo)主任陳xx老師通報(bào)了教學(xué)常規(guī)檢查后的情況：除兩們老師外，所有教師均制定好了各類教學(xué)計(jì)劃。各位老師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，備課均達(dá)到檢查要求。部分備課細(xì)節(jié)略微欠缺，如：課后反思不及時(shí)，缺板書設(shè)計(jì)等。
陳
本學(xué)期開學(xué)以來，為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程監(jiān)管，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、檢查內(nèi)容：
本次檢查重點(diǎn)是：教師開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)困生輔導(dǎo)情況；教研組集體備課安排及活動(dòng)記錄。
1、計(jì)劃、進(jìn)度檢查。
開學(xué)初，全體教師都能按照學(xué)校要求按時(shí)上交計(jì)劃、進(jìn)度。老師們?cè)谥贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都是認(rèn)真的，仔細(xì)的，不僅對(duì)班級(jí)里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，而且在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。特別是教學(xué)目標(biāo)的確定老師更是慎重，基本上比較全面地對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)梳理，在教學(xué)措施的列舉上，老師們也是煞費(fèi)苦心，千方百計(jì)地想辦法，產(chǎn)生了許多富于實(shí)效、富于創(chuàng)造的金點(diǎn)子。有兩個(gè)老師教學(xué)計(jì)劃沒有按時(shí)上交，請(qǐng)補(bǔ)好上交。三個(gè)教研組的教研計(jì)劃都已制定上交。
2、備課（教案檢查）：
在教案的檢查過程中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)老師們備課認(rèn)真，體現(xiàn)在認(rèn)真研究教材、鉆研教法、分析學(xué)生，合理制定好教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題把握比較準(zhǔn)確。在電子備課資源共享過程中，能正確處理好獨(dú)立備課與集體備課的關(guān)系。基本上能提前準(zhǔn)備好一到三個(gè)課時(shí)。但是還有個(gè)別教師的教案執(zhí)行進(jìn)度和教后反思不夠及時(shí)，有人缺板書設(shè)計(jì)。經(jīng)過與出錯(cuò)教師的溝通，已經(jīng)及時(shí)整改。
3、上課：
開學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)小組就開始了隨堂聽課，通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師能夠按照備課、上課，可課堂學(xué)生小組合作的能力還有待提高。課后，針對(duì)聽課情況及時(shí)進(jìn)行了反饋。
4、作業(yè)批改：
作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的作業(yè)量，學(xué)生的書寫、錯(cuò)誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：大部分教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評(píng)出等級(jí)。學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生字跡較差、作業(yè)書寫不夠規(guī)范，沒有很好地指導(dǎo)；有的作業(yè)本不整潔。
三、具體措施及改進(jìn)方法。
1、活動(dòng)檢查，都有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面反饋。并要求教師能夠限期及時(shí)整改，教導(dǎo)處及時(shí)復(fù)查，并在下次隨機(jī)抽查中重點(diǎn)檢查出現(xiàn)問題部分。
2、及時(shí)召開教學(xué)工作例會(huì)，反饋檢查中出現(xiàn)的共性問題提出要求和整改建議。
3、加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。經(jīng)常隨機(jī)抽查，督處教師做好常規(guī)教學(xué)管理工作。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇九
經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩.
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：略.
二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn)：
在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益.
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。
從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成.學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過學(xué)生，在對(duì)事業(yè)的盡忠與對(duì)母親的盡孝之間，忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道.
在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
我最深刻的體會(huì)就是：在我上初中一年級(jí)的時(shí)候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時(shí)我就發(fā)誓：如果我要是能夠當(dāng)上老師，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù)，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系.當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教.
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決.
在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事.
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
三、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來?yè)?dān)任教研組長(zhǎng)，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會(huì)使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素.
(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象：老母親癱瘓?jiān)诖?，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色.
(六)普通話不標(biāo)準(zhǔn)：作為文科教師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，兩次普通話考試都是二級(jí)乙等水平，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!
四、針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作已經(jīng)結(jié)束，學(xué)院于5月17日召開了其中教學(xué)檢查座談會(huì)，對(duì)我院及各系的期中教學(xué)檢查情況進(jìn)行了總結(jié)和通報(bào)。
在本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作中，大多數(shù)老師都能夠及時(shí)反饋期中教學(xué)檢查的各項(xiàng)調(diào)查表，保證了我系教學(xué)情況的匯總和上報(bào)。在院期中教學(xué)檢查會(huì)上，院級(jí)督導(dǎo)充分肯定了我系老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果優(yōu)良，特別對(duì)參與到聽課調(diào)查的以下幾位老師提出表?yè)P(yáng)：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導(dǎo)認(rèn)為這些老師的教學(xué)效果突出，有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學(xué)習(xí)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，過好教學(xué)關(guān)。
期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后，大多數(shù)班級(jí)即將進(jìn)入結(jié)課階段，希望全體老師按照教學(xué)日歷和教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真完成剩余幾周的教學(xué)工作，并注意網(wǎng)上關(guān)于期末考試時(shí)間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排，杜絕相關(guān)教學(xué)事故。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十一
為保證20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作按計(jì)劃、按要求正常進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，根據(jù)教務(wù)處的要求，管理學(xué)院做了精心部署，檢查工作總結(jié)如下。
1.學(xué)院成立教學(xué)檢查工作組，由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)。主要職能是檢查各教研室期初教學(xué)工作開展情況，全面掌握學(xué)院期初教學(xué)工作的落實(shí)情況。
2.各教研室成立教學(xué)檢查小組，系教研室主任擔(dān)任組長(zhǎng)。主要任務(wù)：一是做好本教研室期初教學(xué)自查工作；二是擬定本教研室期初教學(xué)檢查實(shí)施方案，向?qū)W院教學(xué)檢查組匯報(bào)檢查情況及報(bào)送相關(guān)材料。
二、期初教學(xué)檢查的內(nèi)容和形式。
1、開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查。
從2月22日2月24日），教研室開展自查，檢查內(nèi)容如下：
（1）教學(xué)進(jìn)程準(zhǔn)備檢查。
各教研室要對(duì)新學(xué)期包括課表、教學(xué)進(jìn)程表、教室安排及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排等教學(xué)安排進(jìn)行詳盡檢查，杜絕教學(xué)事故，嚴(yán)格控制不必要的教學(xué)變動(dòng)，維護(hù)培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性、系統(tǒng)性、完整性。特別把檢查重點(diǎn)放在了開學(xué)第一周的教學(xué)安排上，保證開學(xué)第一天準(zhǔn)時(shí)上課。
（2）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備檢查。各教研室負(fù)責(zé)人在開學(xué)上課前或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開始之前，根據(jù)新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)安排各進(jìn)行一次檢查，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)施與水電供應(yīng)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備檢修與保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)工具與材料供應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生措施等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)按計(jì)劃正常進(jìn)行。
（3）教師教學(xué)準(zhǔn)備檢查。
各教研室對(duì)公共課集體備課，并對(duì)教師個(gè)人的教學(xué)大綱、課程授課進(jìn)度計(jì)劃、教案、講義、教材情況以及課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)度計(jì)劃和指導(dǎo)書情況等進(jìn)行檢查。
2、開學(xué)后補(bǔ)考情況檢查教學(xué)辦公室對(duì)開學(xué)后的補(bǔ)考情況進(jìn)行了檢查，主要檢查學(xué)生參加補(bǔ)考出勤情況、教師監(jiān)考情況、考場(chǎng)紀(jì)律情況。
從檢查情況反映，開學(xué)以來，院部總體教學(xué)情況良好，各位教師能夠嚴(yán)格按照要教學(xué)要求，文件準(zhǔn)備齊全，備課充分。各年級(jí)課堂秩序良好，課堂考勤嚴(yán)格。教研室活動(dòng)已經(jīng)按計(jì)劃有序展開。上學(xué)期教學(xué)文件齊全，已經(jīng)完全歸檔。
存在問題：
1、教師教案、課件需要在教學(xué)過程中不斷完善，教學(xué)互動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步展開；
2、別班級(jí)學(xué)生有缺課現(xiàn)象的出現(xiàn)。
整改措施：
1、與學(xué)院團(tuán)總支配合，解決好學(xué)生上課缺勤問題；
2、增加集體備課，提高年輕教師講課水平。
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開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十二
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)9月教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
按慣例月底是我們進(jìn)行每月常規(guī)檢查的時(shí)候，9月底我們進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月常規(guī)檢查，重點(diǎn)是查老師們的備課完成情況和作業(yè)批改情況。下面我將本次月常規(guī)檢查情況做一小結(jié)：
各年級(jí)備課基本做到了隔周備共案，課前備好復(fù)案，課后及時(shí)備好續(xù)案和補(bǔ)案，部分的老師復(fù)案、反思詳實(shí)，內(nèi)容切實(shí)，有自己的思考和想法，針對(duì)性強(qiáng)。（具體見課件）其中英語組的備課最為突出，全組17人，除廖麗飛老師因病請(qǐng)假，沒能檢查到，其余16人，人人復(fù)續(xù)補(bǔ)都做的非常到位，復(fù)案詳細(xì)，續(xù)案針對(duì)性強(qiáng)，反思深入。
不足：
1、微機(jī)組老師的.續(xù)案和補(bǔ)案沒有及時(shí)完成。（請(qǐng)微機(jī)組的老師在今后注意及時(shí)完成。）。
2、音樂組個(gè)別老師共案未及時(shí)分發(fā)到位，導(dǎo)致上課老師不能及時(shí)拿到共案。（音樂組的組長(zhǎng)今后注意提前提醒該老師，并及時(shí)督促該老師按時(shí)將共案上交。）。
3、學(xué)案表頭填寫不完整。（備課組長(zhǎng)審核共案時(shí)，注意表頭的審核審批兩欄的填寫，審核是備課組長(zhǎng)，審批是包干領(lǐng)導(dǎo)；老師們?cè)趯憦?fù)案時(shí)注意填寫上授課人等信息。）。
4、個(gè)別學(xué)案環(huán)節(jié)過于簡(jiǎn)單，一兩句話就是一個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)案環(huán)節(jié)中表述不準(zhǔn)確：導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（老師們?cè)趥湔n時(shí)不能圖快，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要對(duì)本組老師、學(xué)生負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)審核時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題一定要主備老師及時(shí)修改后，才能復(fù)印到任課老師手中。）。
5、出現(xiàn)了一句話反思。（備課是我們提高專業(yè)水平的重要途徑，課后的反思有利于我們總結(jié)得失，請(qǐng)反思過于簡(jiǎn)單的老師利用課后幾分鐘時(shí)間去思考下，并記錄下來，這不僅僅只是備課任務(wù)，更是對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。）。
不足：
1、個(gè)別教師作業(yè)錯(cuò)誤之處沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生訂正。（作業(yè)批改的目的是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，如果錯(cuò)了就錯(cuò)了不訂正，那學(xué)生下次遇到還是錯(cuò)，這就失去了批改作業(yè)的.意義，所以請(qǐng)老師們多用一點(diǎn)時(shí)間放在督促學(xué)生訂正作業(yè)上。）。
2、極少數(shù)有大勾或錯(cuò)改現(xiàn)象。（個(gè)別老師為了趕時(shí)間，求快，批改作業(yè)是一大題一個(gè)勾甚至是一面一個(gè)勾。請(qǐng)老師們自己思考下，這種做法起到了效果嗎？）。
總體來說我們二小的老師還是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，本次常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題，我始終認(rèn)為有問題不可怕，查出了問題關(guān)鍵是要及時(shí)改。希望在下次的常規(guī)檢查中每一位老師都能做得更好，不再出現(xiàn)這次查出來的問題。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十三
1、做好學(xué)生的安全教育，提高安全意識(shí)。
2、了解安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
3、確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生健康地生活、著裝。
的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
教會(huì)學(xué)生基本安全知識(shí)和應(yīng)變能力，做好學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)。
四、教學(xué)時(shí)間。
每周星期一。
六、教學(xué)過程。
(一)、故事導(dǎo)入。
同學(xué)們，請(qǐng)談一談你了解了哪些安全常識(shí)?說一說我們身邊的安全隱患。
板書課題：安全牢記我心中。
(二)、新課。
1、往返途中安全知識(shí)。
(1)不在人行道上打鬧，不做危險(xiǎn)游戲。如拍皮球、跳皮筋等。
(2)不帶火種：如打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。
(3)不隨意橫穿公路，過馬路要走斑馬線，不能闖紅燈，牢記“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
(4)放學(xué)后該回家的同學(xué)要按時(shí)回家，不在學(xué)校逗留，以免讓家長(zhǎng)和老師擔(dān)心。
(5)上學(xué)和放學(xué)途中不和陌生人交談，更不要輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西。
2、教師強(qiáng)調(diào)校內(nèi)安全。
(1)下課不準(zhǔn)瘋打，不做危險(xiǎn)的游戲。
(2)住校生上下床特別小心，不要玩。
(3)不爬窗戶、課桌、花壇、旗臺(tái)等危險(xiǎn)地方。
(4)不準(zhǔn)私自出校門。
(5)上下樓梯要靠右走，不準(zhǔn)擁擠，打鬧。
(6)不帶零食進(jìn)入校園，不吃發(fā)霉變質(zhì)食品。
(7)不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。如：玩具、彈簧刀，打火機(jī)等。
(8)不招惹他人，和同學(xué)和睦相處，不能打架斗毆。
(9)在校園里走路要小心，不要亂跑亂跳，以防摔倒，
遇到自己不能處理的突發(fā)情況，要及時(shí)向老師報(bào)告。
(10)在學(xué)校里生病或感覺不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師。
(11)中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)文明用餐，不許高聲喧嘩，
更不允許在餐廳打鬧，服從管理老師的安排。
強(qiáng)調(diào)后讓學(xué)生說說，還應(yīng)該注意其它哪些安全常識(shí)?讓學(xué)生分組討論后并說一說。
(三)、小結(jié)。
1、同桌同學(xué)談一談，通過老師的講解，你記住了哪些安全常識(shí)。
2、小結(jié)。
身體是革命的本錢，為了我們身邊關(guān)心我們的每一個(gè)人，我們一定要牢記今天老師講的常識(shí)。通過學(xué)習(xí)后，請(qǐng)大家從現(xiàn)在立刻做起。做一個(gè)聽話又懂事的好同學(xué)。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十四
2、課間在樓道行走時(shí)要注意安全，在樓道內(nèi)不要打鬧、大聲喧嘩、做體育運(yùn)動(dòng)、追逐、跑跳，不要隨便退、撞、擠其他同學(xué)，不要亂扔雜物，避免發(fā)生傷害事故。
3、在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)不要猛跑、猛跳，追逐打鬧，不用石子、雜物砸人，避免發(fā)生傷害事故。
4、有事、有病要及時(shí)和老師請(qǐng)假，不隨便出入校園，有事、有病需要家長(zhǎng)提前接走，要給傳達(dá)室出具出門條，家長(zhǎng)簽字后接走。
5、遵守紀(jì)律，不打架，遇事互相商量，妥善處理各種矛盾。
6、要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的路口出入教學(xué)樓，上下樓梯要靠右側(cè)通行。
7、在課間活動(dòng)時(shí)嚴(yán)禁順樓梯下滑，不扒樓干或攀爬樓干。
8、課間活動(dòng)或者體育課時(shí)要注意保護(hù)校園的花草樹木。
二、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲。
1.游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。
2.不準(zhǔn)在教室門前踢足球，
3.不準(zhǔn)玩“撞拐”游戲;不準(zhǔn)上單、雙杠上玩耍。
三、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)。
1、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底鞋，又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。
2、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
3、運(yùn)動(dòng)前，女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男生不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。
4、要在老師或同伴的'保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)，如單杠、雙杠運(yùn)動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲鉛球、沙包、壘球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
5、一旦摔傷不要急于起來，他人也不要亂搬動(dòng)受傷同學(xué)，等老師或校醫(yī)來處理，
6、運(yùn)動(dòng)后不要立即喝水，不要喝涼水;運(yùn)動(dòng)后要及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。
四、飲食安全衛(wèi)生常識(shí)。
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
2、生吃瓜果要洗凈。
3、不隨便吃野菜、野果。
4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。
5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
6、不喝生水。
五、預(yù)防的幾點(diǎn)要求。
1、舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
2、發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。
3、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
4、應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
6、陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
7、若自己被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
8、在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來，教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、各分院高度重視期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)檢查自查工作的開展卓有成效。
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動(dòng)，扎實(shí)有效開展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
二、各分院教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，各項(xiàng)材料規(guī)范程度有較大提高，教學(xué)活動(dòng)有序開展。
(一)教學(xué)進(jìn)度抽查。
教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計(jì)抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計(jì)查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課，聽課認(rèn)真，精神飽滿。
(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動(dòng)記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開展教研室活動(dòng)，并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗(yàn)室管理。
各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料，并做好使用過程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開題報(bào)告和初稿的撰寫，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第xx屆五中全會(huì)融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“20xx中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周，楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周，趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
商學(xué)院劉靜中老師在第15周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，牛娜老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，袁煥煥老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。體育學(xué)院李亞軍老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度提前4周，余正老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度滯后四周。土木工程學(xué)院武文龍老師在第12周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度提前了3周，謝長(zhǎng)群老師在第11周時(shí)的教學(xué)進(jìn)度滯后了5周。中等專業(yè)學(xué)院王振偉老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后了四周，溫蕾老師在第3周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前了四周，張連法老師在第4周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
經(jīng)教務(wù)處與各分院溝通后得知，以上老師教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表計(jì)劃進(jìn)度偏差較大的原因可分為以下幾方面：
1.根據(jù)課程難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，放慢或加快部分章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度;。
2.根據(jù)課程內(nèi)容需要，在講課過程中穿插了部分教學(xué)案例進(jìn)行講解，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度放慢;。
3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)部分章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整;。
4.因場(chǎng)地、器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等原因?qū)虒W(xué)進(jìn)度進(jìn)行了調(diào)整。
經(jīng)教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)偏差的教師經(jīng)過前段時(shí)間的補(bǔ)課及進(jìn)度調(diào)整，已將落下的教學(xué)進(jìn)度補(bǔ)齊，趕上了正常的教學(xué)進(jìn)度。
(二)作業(yè)檢查。
在本次作業(yè)檢查中存在個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí)沒有評(píng)語、沒有注明批改日期或僅有作業(yè)得分無失分原因、個(gè)別學(xué)生完成作業(yè)次數(shù)不夠等現(xiàn)象。
(三)教師課堂點(diǎn)名情況。
部分分院教師點(diǎn)名冊(cè)形式混亂不統(tǒng)一，比如傳媒與藝術(shù)學(xué)院，大部分教師都是手寫紙張記錄并有學(xué)生交的紙張記錄，沒有做到認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上課情況;計(jì)算機(jī)工程學(xué)院多數(shù)教師記錄形式混亂，有學(xué)生交的紙張記錄，有教師手寫記錄，沒有做到認(rèn)真落實(shí)學(xué)生上課情況。
1、學(xué)生到課情況。
檢查中發(fā)現(xiàn)，11月18日上午第一節(jié)上課之后樓道和走廊還有多數(shù)學(xué)生，遲到情況較為普遍。其中a403人力資源管理本1301班，上課之后仍有很多學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班，遲到情況較為嚴(yán)重。a507管理會(huì)計(jì)課程，會(huì)計(jì)電算化三年制中專1401班，課堂出勤人數(shù)只有50%左右。12月17日，上午第一節(jié)營(yíng)專1401在a304上趙世彥老師的《銷售管理》課時(shí)，上課40分鐘后只有20人在班級(jí)上課，該班共有50人。三年制中專汽車運(yùn)用與維修技術(shù)1401班，在上午第二節(jié)上蓋苗苗老師的《汽車部件識(shí)圖》課程時(shí)，只有1人在班級(jí)上課，該班共有9人。
2、教師上課情況。
(1)12月17日檢查中發(fā)現(xiàn)部分教師有提前結(jié)課現(xiàn)象，如商學(xué)院教師李劍，在上午第一節(jié)上財(cái)專1401班《財(cái)務(wù)管理》課時(shí)，上課10分鐘后老師仍然坐在講臺(tái)上，沒有開始講課，后與該教師溝通后得知該門課程本學(xué)期已講完，經(jīng)查李劍老師的教學(xué)進(jìn)度表，第16周《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)進(jìn)度應(yīng)為案例分析課程，該教師提前一周結(jié)課。中等專業(yè)學(xué)院教師張海燕，在上午第二節(jié)上五年制大專1403班的《禮儀》課時(shí)已結(jié)課，經(jīng)查該教師教學(xué)進(jìn)度表，第16周《禮儀》課程教學(xué)進(jìn)度應(yīng)為公共禮儀課程，該教師提前一周結(jié)課。中等專業(yè)學(xué)院教師班紅玲，在上午第二節(jié)上五年制大專1406班的《英語》課時(shí)已結(jié)課，經(jīng)查該教師的教學(xué)進(jìn)度表，第16周《英語》教學(xué)進(jìn)度應(yīng)為unit8professionalwoman課程，該教師提前一周結(jié)課。
(2)商學(xué)院教師袁煥煥，在12月17日上午第一節(jié)c205教室上經(jīng)本1301班的《證券投資》課時(shí)，上課5分鐘后教師仍然沒有進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，班級(jí)學(xué)生紀(jì)律較亂。商學(xué)院教師王朝陽，在12月17日上午第一節(jié)c306教師上經(jīng)本1406班的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課時(shí)，沒有攜帶教案。文學(xué)院教師代琨琦在12月17日上午第一節(jié)b105教室上學(xué)前教育專1403班的《心理學(xué)》課程時(shí)，上課20分鐘后教師仍沒有講課，經(jīng)與教師溝通并核實(shí)后得知，該教師因身體原因提前將下周復(fù)習(xí)課調(diào)至本周上，并將于17周將所缺課程補(bǔ)上。
四、幾點(diǎn)建議。
(一)部分教師應(yīng)合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行上課。
(二)部分分院應(yīng)統(tǒng)一教師課堂點(diǎn)名冊(cè)形式，教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)生到課人數(shù)，做好課堂第一負(fù)責(zé)人的監(jiān)督作用。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十六
為保證新學(xué)期教學(xué)工作的正常有序的運(yùn)行，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理工作，根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知》要求，體育學(xué)院在新學(xué)期開學(xué)之前對(duì)全院教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、器材進(jìn)行了全面檢查，并安排教學(xué)檢查小組對(duì)開學(xué)第一周任課教師到崗和學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查。
檢查結(jié)果表明，新學(xué)期教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)井然有序，教學(xué)保障到位。教學(xué)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)中心地位得到進(jìn)一步鞏固，教學(xué)和日常管理得到了進(jìn)一步規(guī)范，現(xiàn)將教學(xué)檢查情況總結(jié)如下：
一.學(xué)生出勤情況
本學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)生出勤情況較好。各班級(jí)除有省外少數(shù)個(gè)別學(xué)生有特殊情況未能及時(shí)返校，其他學(xué)生均能正常返校上課，有的學(xué)生踩點(diǎn)進(jìn)教室上課，有個(gè)別遲到的學(xué)生。
二.教學(xué)任務(wù)落實(shí)及教師到崗教學(xué)情況
由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)按照學(xué)校《課程總表（.9—.1）》的行課安排，逐一核對(duì)和落實(shí)任課教師課表和學(xué)生專業(yè)年級(jí)課表，督促任課教師和學(xué)生熟悉課程的行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所。
教學(xué)辦公室提前使用超級(jí)信使提醒教師，教師全部按時(shí)到崗，做好課前的準(zhǔn)備工作，所有教師均能嚴(yán)格按照課程表安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到崗進(jìn)行授課。遵守教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)秩序和教學(xué)效果良好，無教學(xué)事故的發(fā)生。
三.教學(xué)資料上交情況
9月1日，學(xué)院召開了全院教職大會(huì)，全體教師會(huì)后上交了相關(guān)的教學(xué)資料，根據(jù)《體育學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法》相關(guān)要求，9月15日之前，以教研室為單位檢查教師本學(xué)期所授課程教案，并作為教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)的重要參考指標(biāo)，教研室對(duì)教案進(jìn)行檢查與評(píng)定；相關(guān)教師領(lǐng)取教學(xué)用書，確保了課前的教學(xué)資料的完整性。
四.教學(xué)場(chǎng)地器材情況
場(chǎng)地器材是體育課教學(xué)保障的'前提，開學(xué)前學(xué)院對(duì)場(chǎng)地器材的安全進(jìn)行排查，排除安全隱患，確保教學(xué)師生的安全。一期場(chǎng)地翻修全部完成，并投入使用，二期網(wǎng)球場(chǎng)地正在翻修，所有的網(wǎng)球課程都在一期教學(xué)，任課教師合理的分配教學(xué)場(chǎng)地，保證了教學(xué)正常進(jìn)行。
五.存在問題和不足：
1.少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，存在上課有玩手機(jī)等違反課堂紀(jì)律的情況，室外體育課相對(duì)多一些，存在著老師不嚴(yán)管的問題；教師教學(xué)狀態(tài)有待調(diào)整，教師對(duì)教學(xué)投入程度有待提高。
2.學(xué)校體育場(chǎng)館資源明顯不足，如因風(fēng)雨等天氣的影響室外體育課只能暫停。
六.建議和措施
為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，強(qiáng)化事前預(yù)防和全過程監(jiān)控。學(xué)院出臺(tái)了相關(guān)整改建設(shè)方案：
1.學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)專家組，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行日常監(jiān)控。
教學(xué)督導(dǎo)專家組由學(xué)院退休老專家、外聘其他院系專家和本院教授及教研室主任組成
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：（1）督導(dǎo)日常教學(xué)管理工作。（2）隨機(jī)聽課等等工作。（3）對(duì)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)等提出建設(shè)性意見和建議等工作。
2.教學(xué)巡查常態(tài)化，專門成立教學(xué)常態(tài)巡查小組，每周進(jìn)行教學(xué)巡查。
為了確保教學(xué)工作安全有序的進(jìn)行，專門成立教學(xué)常態(tài)巡查小組，由學(xué)院書記擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員由科室主任組成。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：（1）認(rèn)真檢查任課教師上課情況；（2）做好教學(xué)情況巡查記錄，將巡查情況與教師年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤；（3）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證教學(xué)工作規(guī)范有效運(yùn)行。
3.為了加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行管理，體育學(xué)院專門建立了一個(gè)教學(xué)管理交流群，任課教師及時(shí)在群里發(fā)布學(xué)生的上課出勤和相關(guān)的一些討論，更好的管理學(xué)生和服務(wù)于教學(xué)。
4.要求任課教師進(jìn)一步嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育，嚴(yán)格執(zhí)行“缺課達(dá)總學(xué)時(shí)1/3者取消其考試資格”的規(guī)定。
5.要求任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，上課過程中需要老師與學(xué)生積極的互動(dòng)，配以精彩的案例講解以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教、學(xué)、做一體才能讓學(xué)生融入其中，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
6.由于體育課教學(xué)在室外進(jìn)行，受到天氣的影響較大，學(xué)校應(yīng)盡快建立風(fēng)雨操場(chǎng)，解決室內(nèi)項(xiàng)目及雨天教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)足夠的教學(xué)學(xué)時(shí)。
7.對(duì)影響教學(xué)、存在安全隱患的教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等，及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門進(jìn)行維修，以保障教學(xué)正常有序的進(jìn)行。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十七
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高，語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。
4、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲;
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
7、教案寫得好的有：徐秀麗、聶曉燕、殷書相、宋紅英、王金榮、南長(zhǎng)進(jìn)、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強(qiáng)、熊風(fēng)蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;一些老師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí)，有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角，融會(huì)貫通;某些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。
存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。
3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。
一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書寫。
本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。開學(xué)至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進(jìn)課堂聽課，總體情況良好，尤其是9月26-28日，教研室的兩位同志到我們學(xué)校聽了8節(jié)課，他們的評(píng)價(jià)也很高。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此提出來引起大家的重視。
1、發(fā)現(xiàn)有人聽課臨時(shí)更改內(nèi)容，條理出現(xiàn)混亂。其實(shí)，你沒有必要更改提前準(zhǔn)備好的內(nèi)容，課堂教學(xué)本來就應(yīng)該是豐富多彩的，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，包括作業(yè)講評(píng)、試卷講評(píng)都是應(yīng)該上的課，應(yīng)該堅(jiān)持課前準(zhǔn)備的講授內(nèi)容。臨時(shí)更改的內(nèi)容不完整，有東拼西湊的現(xiàn)象，結(jié)果不了了之。
3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實(shí)際生活聯(lián)系，教學(xué)語言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學(xué)，沒有創(chuàng)新性，講課就像唱催眠曲，具有催眠作用。
4、作業(yè)、練習(xí)東拼西湊，缺乏針對(duì)性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習(xí)題，有的干脆依賴資料成套布置，缺乏精選精煉。
5、只關(guān)注少數(shù)學(xué)生，要么是學(xué)習(xí)最好的，要么是學(xué)習(xí)最差的。講解內(nèi)容只有學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠聽懂，中等學(xué)生似是而非得過且過，學(xué)習(xí)差的一竅不通作業(yè)不會(huì)就抄襲，然后教師就抓住不放反復(fù)批評(píng)，直到把這個(gè)學(xué)生逼出教室，這種育人方法是要不得的，面向全體關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是作為一個(gè)教師最基本的教學(xué)要求。失去了教育對(duì)象就意味著教師將要失業(yè)。
課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。課堂教學(xué)的效率，實(shí)際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學(xué)生“用心”學(xué)上。師生之心相融，才能實(shí)實(shí)在在地獲得教學(xué)的成功。我提倡，課堂教學(xué)要有“三聲”：
1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”
我們有些教師上課，嚴(yán)肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時(shí)課堂上會(huì)出現(xiàn)斥責(zé)聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲(不是感動(dòng))?？上攵@樣的課堂，教學(xué)活動(dòng)只會(huì)停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲;有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學(xué)生機(jī)敏語言動(dòng)作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學(xué)生注意力集中，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。我認(rèn)為，每一節(jié)課，教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明，人在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，接受知識(shí)更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會(huì)更高。
2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”
我們有些教師上課，習(xí)慣于做“糾錯(cuò)”的工作(這也是必要的),教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)“批評(píng)聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學(xué)生“無聲”。其實(shí)，課堂就是學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師要允許學(xué)生出錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中，我們要改變那種一味批評(píng)糾錯(cuò)的方式，用激勵(lì)贊揚(yáng)之聲來促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”，要有師生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的贊美;要有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績(jī)的贊美;要有學(xué)生對(duì)教師精湛教學(xué)技藝的贊美;要有學(xué)生對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動(dòng)更為融洽，必將提高教學(xué)的有效性。
3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成，但教學(xué)沒有特點(diǎn)，少有亮點(diǎn)。有的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶(對(duì)某些知識(shí)是必需的)，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”，學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感，要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高。
課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近教師與學(xué)生的距離，使教師與學(xué)生心心相通，心心相融。這時(shí)的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐荆瑢懞门娜掌诤偷燃?jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動(dòng)作業(yè))。較好的作業(yè)批改有：初一年級(jí)(2)班英語，(4)班語文，(5)班歷史，(6)班數(shù)學(xué)，(8)班英語，9班思品等。二年級(jí)：1班語文，作文;2班數(shù)學(xué)、物理;5班英語;6班生物;8班地理;10班語文、作文等。初三年級(jí)：1班歷史;2班作文;3班數(shù)學(xué);6班作文;7班語文、數(shù)學(xué);8班英語;9班語文、政治;10班英語、作文等。
存在的問題和要求：
1、缺少激勵(lì)性評(píng)語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無等級(jí)，只有一個(gè)日期，個(gè)別教師使用分?jǐn)?shù)或甲乙丙等，作業(yè)批改要求使用a、b、c、d等級(jí)。大多數(shù)教師按要求批改等級(jí)。
3、作業(yè)批改不均。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。
4、初一年級(jí)要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，保護(hù)好作業(yè)本干凈整潔。
三、班務(wù)情況：所有班務(wù)札記書寫規(guī)范，適用，能反映出班級(jí)管理的方式、方法，體現(xiàn)出班風(fēng)建設(shè)，都有班會(huì)內(nèi)容和主題班會(huì)設(shè)計(jì)，學(xué)校、班級(jí)有關(guān)會(huì)議都有記載;有學(xué)生情況分析，家訪記錄和差生轉(zhuǎn)化記錄。書寫較好的有：初一年級(jí)：3、4、10班;初二：1、6、9、10班;初三：2、3、6班等。存在的問題有個(gè)別班級(jí)缺少家訪、差生轉(zhuǎn)化記錄。
班務(wù)札記是班主任工作的記錄，教研室在每年的常規(guī)檢查中都要檢查班務(wù)札記，要求班主任要認(rèn)真寫，內(nèi)容要全面翔實(shí)。工作干的再多但你沒有記載，是沒有辦法讓別人知道的。
還有班級(jí)日志和點(diǎn)名冊(cè)的使用情況，各班填寫情況不盡相同，日志管理較好的班級(jí)有初一3班，初二6班，初三3、10班，特點(diǎn)：項(xiàng)目齊全，對(duì)任課教師建議、學(xué)生各方面的表現(xiàn)、班級(jí)重要活動(dòng)、要求、建議以及事故處理等都有詳細(xì)記載，特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點(diǎn)名冊(cè)記載多數(shù)班級(jí)不詳，沒有發(fā)揮作用，但初一3班做得較好，點(diǎn)名冊(cè)上有詳盡的考勤記錄，值得各班學(xué)習(xí)。
四、建議。
1、關(guān)于教案編寫。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思，不一定要寫長(zhǎng)，但一定要是自己的真實(shí)感悟。要注重板書設(shè)計(jì)，要重視過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的備寫，注重教法學(xué)法指導(dǎo)。
2、關(guān)于作業(yè)批改。應(yīng)要求學(xué)生書寫時(shí)格式整潔和規(guī)范;應(yīng)要求學(xué)生把封面寫完整，并保持作業(yè)本的整潔;教師應(yīng)規(guī)范使用批改符號(hào)，并注意書寫工整，給學(xué)生起示范作用;建議使用鼓勵(lì)性評(píng)語，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增長(zhǎng)信心。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、努力提高課堂教學(xué)效果，要真正面向全體，走下講臺(tái)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
4、實(shí)驗(yàn)開出率和記載情況，信息技術(shù)設(shè)備的使用情況不是很好，這與我們的硬件條件有一定的關(guān)系，但在有限的條件下還要讓這些設(shè)備發(fā)揮作用。理化生老師要?jiǎng)?chuàng)造條件給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)并做好記錄;信息技術(shù)設(shè)備每個(gè)老師都要使用并做好記錄，下月檢查將逐人通報(bào)。
開學(xué)教學(xué)檢查的總結(jié)報(bào)告篇十八
1、全體教師教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。
4、合理使用信息技術(shù)手段，在教案?jìng)鋵懼心芸吹秸n件、碟片、大屏幕等字眼。
5、教案有的教師開始注重教后修補(bǔ)。
6、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。
教學(xué)視導(dǎo)檢查反饋意見
上周參加市教研室組織的視導(dǎo)檢查，每天晚上都要填寫白天檢查數(shù)據(jù)的各種表格，忙到深夜，所以沒有時(shí)間練筆了。為了補(bǔ)上字?jǐn)?shù)，用一周視導(dǎo)檢查的反饋匯報(bào)代替了。在匯報(bào)后，自己反思了一下，作為被安排教學(xué)視導(dǎo)這項(xiàng)工作，任務(wù)是促進(jìn)教學(xué)，應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任意識(shí)。而不應(yīng)該因?yàn)榭紤]被視導(dǎo)者的感受，而缺點(diǎn)一概不提。畢竟，一些對(duì)方能做到的建議，是應(yīng)該誠(chéng)懇的提出來的，比如：聽評(píng)課目標(biāo)和態(tài)度、備課的實(shí)效性、教學(xué)兩段式問題等等。動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都單純些，應(yīng)該會(huì)更有利于雙方改進(jìn)工作。
“為期一周的視導(dǎo)工作很快就要結(jié)束了。非常感謝市教研室能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加到***組的視導(dǎo)中，因?yàn)橥ㄟ^這幾天的聽課、看資料以及與領(lǐng)導(dǎo)師生交流，我真真切切地感到慶幸：這是一個(gè)多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將這幾天感受最深的三點(diǎn)體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)。
第一點(diǎn)體會(huì)，也是最深的一個(gè)體會(huì)是：重視。作為音樂、美術(shù)這一類傳統(tǒng)意義上所謂的“小學(xué)科”，從大的社會(huì)環(huán)境，到小的學(xué)校環(huán)境，以及學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)中，都不是很重視“小學(xué)科”教學(xué)。不過在我們洪澤，我能夠感覺到學(xué)校高度重視藝術(shù)教育。最先體會(huì)到這一點(diǎn)，是發(fā)現(xiàn)每所校園的文化環(huán)境都在傳遞著一個(gè)信息：校園處處皆美育。能看出來，校園中的班牌?；铡⒁蛔忠划?、花草樹木的布局都是經(jīng)過了反復(fù)推敲斟酌的。例如實(shí)小的校歌、頌歌，甚至教學(xué)樓名片都設(shè)計(jì)成了美觀的燈箱；***小學(xué)輕柔的課間音樂、消防栓箱上張貼的藝術(shù)大師的介紹讓學(xué)生浸潤(rùn)在藝術(shù)的氛圍中；***小學(xué)近百年的桂花樹和設(shè)計(jì)美觀的拖把架都一同為美育做了最生動(dòng)的注解。
除了這些列舉不完的藝術(shù)環(huán)境教育，各項(xiàng)舉措都展示著本地重視藝術(shù)教育的成果。首先是重視藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。基本做到了全部由科班出身的專職教師任教，教師整體師德素養(yǎng)和專業(yè)水平高；其次體現(xiàn)在配備了齊全的藝術(shù)專用教室、教育設(shè)施設(shè)備等，為開展高質(zhì)量的藝術(shù)活動(dòng)提供了物質(zhì)保證；第三表現(xiàn)在開展了大量的藝術(shù)特色活動(dòng)，例如：*小由美術(shù)教師****領(lǐng)銜編寫了校本課程《剪紙》，內(nèi)容豐富，適合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要；*小積極創(chuàng)建書法特色學(xué)校，推進(jìn)“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”項(xiàng)目，讓孩子通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，能寫一筆好字、演奏一首小曲；實(shí)小多年堅(jiān)持開展“體藝2+1項(xiàng)目”，組織保障到位，方案切實(shí)可行，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才，在今年的全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，**老師指導(dǎo)的古箏合奏《將軍令》榮獲器樂類一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，走在全市前列，在全省產(chǎn)生了較大影響。
雖然音樂、美術(shù)學(xué)科作為傳統(tǒng)意義上的“小學(xué)科”沒有考試的壓力，但是重視美育可以滋養(yǎng)學(xué)生心靈、培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、形成有品位的校園文化，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這些成果，在**的小學(xué)中已經(jīng)呈現(xiàn)出來。
第二點(diǎn)體會(huì)是規(guī)范。藝術(shù)組的教研和備課活動(dòng)，計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、過程規(guī)范，講求實(shí)效；多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實(shí)效性，反思指向課堂實(shí)際。三所小學(xué)都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿三年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種做法減輕了老教師的備課負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了年輕教師。
教師聽評(píng)課數(shù)量充足，記錄詳細(xì)，課堂隨感、總評(píng)真實(shí)可信，聽課記錄正反面都寫得密密麻麻、認(rèn)認(rèn)真真，說明老師們真的在用心聆聽、用心感悟，把聽課當(dāng)做向他人學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也說明各校開展的聽評(píng)課活動(dòng)落到了實(shí)處。實(shí)小的“共享課堂”活動(dòng)，集中集體的.智慧幫助每一位老師在備課、磨課、上課的過程中達(dá)成最佳設(shè)計(jì)，老師評(píng)課在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)更多的談不足和建議，評(píng)課活動(dòng)有成效。
絕大多數(shù)教師能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量與教學(xué)進(jìn)度相一致，及時(shí)認(rèn)真批改，項(xiàng)目齊全，有激勵(lì)性評(píng)語。
還有其他的藝術(shù)類資料檔案整理，都體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作作風(fēng)。我相信，有這樣的工作狀態(tài)，***的藝術(shù)教育一定會(huì)不斷創(chuàng)造新的佳績(jī)。
第三點(diǎn)體會(huì)是扎實(shí)。視導(dǎo)的幾天中，欣賞了六節(jié)美術(shù)課、三節(jié)音樂課，執(zhí)教的九位老師既有中青年骨干，又有剛參加工作三、四個(gè)月的新教師。老師們?cè)谡n堂上基本都能做到語言、行為指向明確，講、練時(shí)間劃分合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。實(shí)小的美術(shù)**老師是九位教師中唯一一位男教師，與學(xué)生交流特別有親和力，巧妙運(yùn)用向?qū)W生“追問”的方法，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)畫面“新奇的觀看”深入為對(duì)美術(shù)語言“仔細(xì)的觀察”。美術(shù)**老師作為一名成熟教師，形成了從容灑脫的教學(xué)風(fēng)格，她的課堂不僅僅關(guān)注美術(shù)學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生的書面語言和口頭語言表達(dá)訓(xùn)練也都滲透在了課堂中。音樂**老師的課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、自然銜接，尤其是經(jīng)過第一段的歌曲的學(xué)習(xí)后開始學(xué)習(xí)第二段時(shí)，給孩子設(shè)置了一個(gè)小難題，讓孩子自己先試唱，看看孩子的最近發(fā)展區(qū)究竟“有多近”，再根據(jù)學(xué)情提供幫助。課堂中，**老師還細(xì)心的提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，例如坐直了、有秩序的擺放小樂器等等，這些都是值得提倡的美育內(nèi)容。*小的美術(shù)***老師能運(yùn)用精煉的提示語銜接課堂環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握課堂重難點(diǎn)，充分運(yùn)用教材中的優(yōu)質(zhì)資源為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。***老師基本功扎實(shí)，課堂樸實(shí)自然，學(xué)生參與興趣濃厚，通過課堂和作業(yè)可以看出孩子們長(zhǎng)期以來得到了紀(jì)老師細(xì)致認(rèn)真的指導(dǎo)。*小**老師課堂容量大，效率高，能因地制宜地設(shè)計(jì)在投影下做手影游戲等方法，教學(xué)靈活機(jī)智。在聽*小的**老師、*小的***老師和**老師的課時(shí)，感慨三人同為今年剛招聘的新教師，不僅帶來了新的教育理念，而且能有這樣清晰的教學(xué)思路和輕松、自然的師生互動(dòng)，很不簡(jiǎn)單。*老師所教的《蝦和蟹》和**國(guó)際大閘蟹節(jié)等地方節(jié)日有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透地方文化教育，難能可貴。下課時(shí)我對(duì)她們開玩笑說：“如果坐在后面聽課的老師們被你的課堂吸引，不由自主的參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，那么你的課就成功了一大半?！?BR> 按照教研室的布置，必須要找到存在問題進(jìn)行反饋。我努力的找呀找，如果非要說建議的話，我的建議就是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育教學(xué)的重視。應(yīng)該說每個(gè)學(xué)校、每支隊(duì)伍、每位老師在不同的發(fā)展階段總會(huì)有或多或少的困難，重視了，套用現(xiàn)在扶貧辦的流行語——才能做到“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。所以我建議我們領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師以及我們藝術(shù)教師自己，都能在已經(jīng)很重視藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步重視藝術(shù)教育，這樣，各地都存在的一些共性的問題，例如新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的能力培養(yǎng)需要、老教師對(duì)新理念的學(xué)習(xí)需要等，在這樣的氛圍中，一定能夠得到解決，收獲更多的美育成果！
這次視導(dǎo)，感受很深，收益頗多，但鑒于時(shí)間倉(cāng)促，只選看了部分資料欠完整，加上個(gè)人能力有限，各學(xué)校的藝術(shù)教育工作亮點(diǎn)挖掘不全，努力找出來的建議可能不很客觀，敬請(qǐng)見諒！幾天的所見，體會(huì)很多，讓我看到了在領(lǐng)導(dǎo)高度重視下規(guī)范、扎實(shí)開展的***小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)工作，感受到老師們的辛勤付出，對(duì)洪澤的藝術(shù)教育更加充滿了信心！由于時(shí)間關(guān)系不能一一細(xì)述，希望以后還能有機(jī)會(huì)來繼續(xù)學(xué)習(xí)！謝謝！”
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