最新環(huán)保說課稿幼兒園(熱門20篇)

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    總結(jié)是一種思維的訓練,可以提高我們的分析和歸納能力。在總結(jié)中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,以提高自己的總結(jié)能力。以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法,供大家參考和學習。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇一
    1、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。
    2、空氣、清水、綠色,我們無價的財富。
    3、青山清我目、流水靜我耳。
    4、同花兒一起開放,和小樹一起成長。
    5、保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起。
    6、茵茵綠草地,腳下請留情。
    7、綠色家園,從我做起。
    8、青草、翠竹,我們的朋友。請手下留青,腳下留情。
    9、請您愛護綠色,綠是生命之源。
    10、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
    11、舉手之勞,美化校園。
    12、鮮花還需綠葉扶,學校更需同學護。
    13、綠來自您手,美來自我心。
    14、讓校園變成綠色家園,讓祖國變成綠色寶庫。
    15、愿我們的天更藍,水更清,原我們的地球更美。
    16、保護樹木,就是保護我們?nèi)祟悺?BR>    17、你珍惜我的生命,我還你一片綠蔭。
    18、睜著眼、閉著眼,到處都是綠。
    19、你揮一揮袖,不帶走一片云彩。我動一動手,不留下任何紙屑。
    20、美好環(huán)境需要我們共同建設(shè)。
    21、環(huán)境你不愛,美景不常在。
    22、花草是我的朋友,請多一份愛護。
    23、幼兒園是我家,人人都愛它。
    24、儲蓄綠色生命,綻放綠色光彩。
    25、破壞環(huán)境,就是破壞我們賴以生存的家園。
    26、綠色明亮了我們的眼睛,是為了讓我們看清足下綠的生命。
    27、學校是我家,綠化靠大家。
    28、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
    29、伸出你的手,伸出我的手,讓紙屑遠離我們的校園。
    30、用我們的愛心,迎來校園的一片綠。
    31、保護環(huán)境,從我做起。
    32、我是水寶寶,請你珍惜我。
    33、少一串腳印,多一份綠意。少一個腳印,多一份芳香。
    34、珍惜每一滴水,讓地球媽媽不再哭泣。
    35、天是藍的,草是綠的,心是純粹的。
    36、撿起一片小樹葉,我是環(huán)保好娃娃。
    37、請讓我們的腰桿永遠挺直。
    38、手上留情花自香,腳下留意草如茵。
    39、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
    40、我愛花,我愛草,我愛青青小樹苗。
    41、保護地球,就從美化校園開始吧。
    42、小草微微笑,請你繞一繞。
    43、花兒美,草兒綠,愛護綠化齊參與。
    44、種一棵樹,就像給校園一份禮物。
    45、高高抬起你的腳,花兒草兒對你笑。
    46、小草給我一片綠,我給小草一份愛。
    47、環(huán)境整潔,大家開心。
    48、多種一棵樹,世界上就多一片綠色。
    49、保護水資源,節(jié)約水資源。
    50、校園是我家,美麗靠大家。
    51、還我綠色,愛我家園。
    52、少一串腳印,多一份綠意。
    53、小草對您微微笑,請您把路讓一讓。
    54、踏破青氈可惜,多行數(shù)步無妨。
    55、節(jié)約用水,從每一滴開始。
    56、擁抱未來,因為我們追求,向往春天,因為它是綠的'。
    57、我很怕羞,請別碰我。
    58、珍惜自然資源,共營生命綠色。
    59、今天,我為綠色而努力;明天,綠色為我而自豪。
    60、草兒綠、花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
    61、用愛心呵護每一片綠色。
    62、珍愛每一滴水,還我潔凈藍天。
    63、花草樹木對人笑,因為人類愛環(huán)保。
    64、呵護綠色,感受生命。
    65、人人參與環(huán)境保護,個個爭當綠色天使。
    66、為了校園更美,請勿摘花。
    67、小花小草傳芳香,請你把路繞一繞。
    68、喝潔凈的水,呼吸新鮮的空氣,這需要您每時每刻愛護環(huán)境。
    69、讓綠色擁抱我們的地球。
    70、尊崇自然、敬畏生命。
    71、記住,我們只有一個地球。
    72、繞行三五步,留得芳草綠。
    73、環(huán)境不保,何以為生,母親不保,何以為家。
    74、今天動手布綠種,來日撲鼻草花香。
    75、小草正睡覺,請你勿打擾。
    76、我愛花,我愛草。我愛青春小樹苗。
    77、美麗的校園,美麗的家,永遠的美麗靠大家。
    78、有了您的真心呵護,學校才會更加美麗。
    79、學校是我家,環(huán)保靠大家。
    80、追求綠色時尚,擁抱綠色生活。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇二
    設(shè)計意圖:
    在一次角色游戲中,我觀察到孩子們在玩娃娃家時,拿出“茶具”來“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對事物有著強烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我從另一個角度去思考。泡茶,是我國傳統(tǒng)的民族文化,它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區(qū),只要有客人來,我們總會端出茶具來泡茶,以好茶相待。幼兒園的孩子對此雖熟悉,但卻不太了解。為了弘揚民族文化,培養(yǎng)幼兒對中華文化的親近感,熱愛民族文化,特意設(shè)計了這一教學活動。
    活動目標:
    1、知道泡茶的基本步驟與注意事項。
    2、觀察比較泡茶時茶葉的變化,并能說出喝茶的感覺。
    3、培養(yǎng)對中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
    5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    活動準備:
    1、事先邀請幼兒家長中的熟悉茶藝及愛茶人士來園。
    2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。
    3、三用機、古箏樂曲磁帶、記錄表。
    活動過程:
    一、集中活動:
    1、組織幼兒觀看茶藝表演(古箏樂曲伴奏),引起幼兒興趣。
    2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時應(yīng)注意什么?”。
    3、提出分組泡茶活動的注意事項,并提出觀察記錄的要求。
    二、小組活動:
    1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看,請幼兒注意觀察。
    茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請幼兒說說觀察的結(jié)果。
    2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。
    3、泡茶當中請幼兒仔細觀察茶水的'顏色如何改變?。
    4、請幼兒交流喝茶的感覺。
    5、泡完茶時,將茶葉從茶壺中拿出來,將茶葉攤開在另一個盤子上,問問幼兒“茶葉有了什么改變?干茶葉與泡過的茶葉哪里一樣?哪里不一樣?”
    6、請幼兒在記錄表中記錄觀察的結(jié)果。
    三、集中小結(jié):
    1、讓幼兒講講活動中開心的事及喝茶的感覺。
    2、請幼兒結(jié)合自己的記錄表說說泡茶時茶葉的變化。
    活動反思:
    1、設(shè)計引入。在教學中,我使用了教材中提供的主題圖創(chuàng)設(shè)為客人沏茶的情景,并提出問題“沏茶時通常需要做哪些事?”調(diào)動學生已有生活經(jīng)驗,為學生幫助小明讓客人盡快喝上茶問題打下基礎(chǔ)。在學生大腦活躍的時候緊追著問“怎樣安排才能讓客人盡快喝上茶呢?”,調(diào)動學生主動思考,積極解決問題,有效地促使學生積極參與學習活動。
    2、合作探究學習。在探討怎樣合理安排這些事情時,采取了小組合作探究的形式,讓學生四人為一組,根據(jù)合作要求設(shè)計沏茶方案,讓學生經(jīng)歷從解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案的過程。在匯報學習成果時,學生展示了11分鐘的方案(最優(yōu)方案),當追問“還有更省時間的方案嗎?”全班同學沒有一個。當問到還有其他方案嗎?有一個小組舉起了手,但是方案中他提出“接水的同時要找茶葉”,這點引起了全班同學的質(zhì)疑,所以這種方案被否定掉了。也讓學生加深理解了哪些事情可以同時做,哪些事情不可以同時做。不可以同時做的事情要按照事情的先后順序來完成。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇三
    1、小草對您微微笑,請您把路讓一讓。
    2、小花小草傳芳香,請你把路繞一繞。
    3、愿我們的天更藍,水更清,原我們的地球更美。
    4、我是水寶寶,請你珍惜我。
    5、鮮花還需綠葉扶,學校更需同學護。
    6、環(huán)境整潔,大家開心。
    7、幼兒園是我家,人人都愛它。
    8、保護環(huán)境人人有責。
    9、美好環(huán)境需要我們共同建設(shè)。
    10、撿起一片小樹葉,我是環(huán)保好娃娃。
    11、綠色家園,從我做起。
    12、校園是我家,美麗靠大家。
    13、我愛花,我愛草,我愛青青小樹苗。
    14、芳草依依,大家憐惜。
    15、小草正睡覺,請你勿打擾。
    16、踏破青氈可惜,多行數(shù)步無妨。
    17、有了您的真心呵護,學校才會更加美麗。
    18、請您愛護綠色,綠是生命之源。
    19、高高抬起你的腳,花兒草兒對你笑。
    20、學校是我家,環(huán)保靠大家。
    21、少一串腳印,多一份綠意。少一個腳印,多一份芳香。
    22、還我綠色,愛我家園。
    23、少一串腳印,多一份綠意。
    24、花兒美,草兒綠,愛護綠化齊參與。
    25、珍愛每一滴水,還我潔凈藍天。
    26、拯救地球,一起動手。
    27、環(huán)境你不愛,美景不常在。
    28、珍惜每一滴水,讓地球媽媽不再哭泣。
    29、茵茵綠草地,腳下請留情。
    30、用愛心呵護每一片綠色。
    31、節(jié)約用水,從每一滴開始。
    32、我愛花,我愛草。我愛青春小樹苗。
    33、為了校園更美,請勿摘花。
    34、用我們的愛心,迎來校園的一片綠。
    35、人人參與環(huán)境保護,個個爭當綠色天使。
    36、小草給我一片綠,我給小草一份愛。
    37、記住,我們只有一個地球。
    38、舉手之勞,美化校園。
    39、你揮一揮袖,不帶走一片云彩。我動一動手,不留下任何紙屑。
    40、伸出你的手,伸出我的手,讓紙屑遠離我們的校園。
    41、同花兒一起開放,和小樹一起成長。
    42、花草樹木對人笑,因為人類愛環(huán)保。
    43、保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起。
    44、尊崇自然、敬畏生命。
    45、保護環(huán)境,人人有責。
    46、儲蓄綠色生命,綻放綠色光彩。
    47、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
    48、環(huán)境不保,何以為生,母親不保,何以為家。
    49、喝潔凈的水,呼吸新鮮的空氣,這需要您每時每刻愛護環(huán)境。
    50、綠來自您手,美來自我心。
    51、天是藍的,草是綠的,心是純粹的。
    52、追求綠色時尚,擁抱綠色生活。
    53、美麗的校園,美麗的家,永遠的美麗靠大家。
    54、今天動手布綠種,來日撲鼻草花香。
    55、點點滴滴,從我做起。
    56、手上留情花自香,腳下留意草如茵。
    57、綠色明亮了我們的眼睛,是為了讓我們看清足下綠的生命。
    58、花草是我的朋友,請多一份愛護。
    59、青草、翠竹,我們的朋友。請手下留青,腳下留情。
    60、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
    61、珍惜自然資源,共營生命綠色。
    62、世界只有一個地球。
    63、讓校園變成綠色家園,讓祖國變成綠色寶庫。
    64、草兒綠、花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
    65、保護環(huán)境,從我做起。
    66、種一棵樹,就像給校園一份禮物。
    67、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。
    68、我很怕羞,請別碰我。
    69、破壞環(huán)境,就是破壞我們賴以生存的家園。
    70、學校是我家,綠化靠大家。
    71、保護水資源,節(jié)約水資源。
    72、擁抱未來,因為我們追求,向往春天,因為它是綠的。
    73、睜著眼、閉著眼,到處都是綠。
    74、保護樹木,就是保護我們?nèi)祟悺?BR>    75、環(huán)境保護,人人有責。
    76、多種一棵樹,世界上就多一片綠色。
    77、請讓我們的腰桿永遠挺直。
    78、小草微微笑,請你繞一繞。
    79、你珍惜我的生命,我還你一片綠蔭。
    80、呵護綠色,感受生命。
    81、空氣、清水、綠色,我們無價的財富。
    82、保護地球,就從美化校園開始吧。
    83、愛我母親,護我家園。
    84、青山清我目、流水靜我耳。
    85、繞行三五步,留得芳草綠。
    86、心中有情,腳下留情。
    87、今天,我為綠色而努力;明天,綠色為我而自豪。
    88、讓綠色擁抱我們的地球。
    89、生命因綠色而美麗。
    90、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇四
    1、說教材的內(nèi)容分析朋友是幼兒這個時期最重要的伙伴,要知道好朋友是什么樣子的,他們之間應(yīng)該做些什么共同的事情,和有了好朋友的這一種樂趣,是這節(jié)課學習的主要目的。同時要讓幼兒知道怎樣才能交到朋友,當有了朋友,應(yīng)該怎樣維護好朋友等這些事情。正如《綱要》中所述:既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。
    2、活動目標。
    1、能與同伴分享自己喜歡的東西,體驗分享的樂趣。
    2、能用較連貫的語言在同伴面前大膽發(fā)言。
    3、重點難點重點理解朋友之間好東西要分享的道理;難點―現(xiàn)實生活中分享好東西難點??能用較連貫的語言在同伴面前大膽發(fā)言。
    4、活動準備老師與自己朋友的合影照片一張幼兒每人從家里帶一件自己最喜歡的小物品。
    背景音樂《誰和誰好》。
    二、說教法新《綱要》提出:
    創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此本活動教師將充當幼兒的支持者,合作者和引導者,根據(jù)中班的思維的具體形象的特點始終貫穿直觀性原則,結(jié)合多種教法進行活動。
    1、談話法在活動中適當?shù)膯栴}可以有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學習,有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養(yǎng)語言表達能力和較好的語言習慣。
    2、討論法我先給他們講一個動物之間的故事,是兩個好朋友互相友愛,互相謙讓,玩的怎樣開心,激發(fā)幼兒的興趣和對朋友之間感情的一種向往。故事講完以后再向幼兒提問說你們有沒有好朋友?好朋友在一起會怎樣?懂得好的東西一起分享。
    集體討論法我先給幼兒布置任務(wù),讓他們各自回家把自己喜歡的物品帶到教室里來。然后再讓他們做介紹,說說自己帶的東西是什么?怎樣玩?之后我在引導小朋友們分享物品,體驗到分享的快樂。
    三、說學法整個活動我以幼兒為主體。
    變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”,讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的.重點、難點,幼兒運用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學習方法。討論談話法:幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法,是幼兒練習說話的好機會。.游戲練習法:幼兒在游戲中,邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子,正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》提出的“語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的?!?BR>    四、說活動過程。
    1、我先講故事給幼兒聽,讓他們理解朋友的含義老師出示與朋友合影的照片,講一講與好朋友在一起的情景,趣事。(突出一起分享主題)幼兒討論:好朋友在一起應(yīng)該怎樣?懂得好東西一起分享。
    介紹自己的小物品,嘗試與朋友分享。
    今天小朋友們都把自己喜歡的小物品帶來了,請你給大家說說你的物品是什么?怎樣玩?你們帶來的小物品太好玩了,你的朋友也想玩一玩,快去找個朋友交換著玩,這樣你就會有更多個玩具了。
    播放背景音樂,引導幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享。老師注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,進一步體會到分享的意義。
    閱讀幼兒用書第一冊第6―7頁,判斷畫面中人物做法的對與錯。
    教學反思:
    此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇五
    1、鮮花還需綠葉扶,學校更需同學護。
    2、保護環(huán)境人人有責。
    3、撿起一片小樹葉,我是環(huán)保好娃娃。
    4、我愛花,我愛草,我愛青青小樹苗。
    5、有了您的真心呵護,學校才會更加美麗。
    6、高高抬起你的腳,花兒草兒對你笑。
    7、花兒美,草兒綠,愛護綠化齊參與。
    8、環(huán)境你不愛,美景不常在。
    9、用愛心呵護每一片綠色。
    10、我愛花,我愛草。我愛青春小樹苗。
    11、人人參與環(huán)境保護,個個爭當綠色天使。
    12、舉手之勞,美化校園。
    13、伸出你的手,伸出我的手,讓紙屑遠離我們的校園。
    14、花草樹木對人笑,因為人類愛環(huán)保。
    15、保護環(huán)境,人人有責。
    16、環(huán)境不保,何以為生,母親不保,何以為家。
    17、天是藍的,草是綠的,心是純粹的。
    18、今天動手布綠種,來日撲鼻草花香。
    19、綠色明亮了我們的眼睛,是為了讓我們看清足下綠的生命。
    20、珍惜自然資源,共營生命綠色。
    21、草兒綠、花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
    22、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。
    23、學校是我家,綠化靠大家。
    24、睜著眼、閉著眼,到處都是綠。
    25、小草微微笑,請你繞一繞。
    26、呵護綠色,感受生命。
    27、保護地球,就從美化校園開始吧。
    28、青山清我目、流水靜我耳。
    29、心中有情,腳下留情。
    30、生命因綠色而美麗。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇六
    1、我愛花,我愛草,我愛小樹。
    2、愛我浙江,保護我青青山谷。
    3、花也需要綠葉的幫助,學校更需要學生的保護。
    4、我愛花,我愛草。我喜歡小樹苗。
    5、綠色的山在我眼中是清澈的,水在我耳中是靜止的。
    6、手上的花由芳香,腳下的草如苦艾。
    7、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
    8、珍惜自然資源,共筑綠色生活營地。
    9、用我們的愛,迎來綠色校園。
    10、校園是我的家,美麗取決于每個人。
    11、不幸的是,多幾個步驟就可以了。
    12、一朵花一朵草都是生命,一片葉總有關(guān)系。
    13、揚起你的腳,花兒和小草對你微笑。
    14、花木向人們微笑,因為人們熱愛環(huán)保。
    15、眼睛睜著,眼睛閉著,到處都是綠色。
    16、我們需要共同努力建設(shè)一個更好的環(huán)境。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇七
    社會活動《大家來泡茶》(大班)。
    設(shè)計意圖:
    在一次角色游戲中,我觀察到孩子們在玩娃娃家時,拿出“茶具”來“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對事物有著強烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我從另一個角度去思考。泡茶,是我國傳統(tǒng)的民族文化,它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區(qū),只要有客人來,我們總會端出茶具來泡茶,以好茶相待。幼兒園的孩子對此雖熟悉,但卻不太了解。為了弘揚民族文化,培養(yǎng)幼兒對中華文化的親近感,熱愛民族文化,特意設(shè)計了這一教學活動。
    活動目標:
    1、知道泡茶的基本步驟與注意事項。
    2、觀察比較泡茶時茶葉的變化,并能說出喝茶的感覺。
    3、培養(yǎng)對中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感。
    活動準備:
    1、事先邀請幼兒家長中的熟悉茶藝及愛茶人士來園。
    2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。
    3、三用機、古箏樂曲磁帶、記錄表。
    活動過程:
    一、集中活動:
    1、組織幼兒觀看茶藝表演(古箏樂曲伴奏),引起幼兒興趣。
    2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時應(yīng)注意什么?”。
    3、提出分組泡茶活動的.注意事項,并提出觀察記錄的要求。
    二、小組活動:
    1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看,請幼兒注意觀察。
    茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道。請幼兒說說觀察的結(jié)果。
    2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。
    3、泡茶當中請幼兒仔細觀察茶水的顏色如何改變?。
    4、請幼兒交流喝茶的感覺。
    5、泡完茶時,將茶葉從茶壺中拿出來,將茶葉攤開在另一個盤子上,問問幼兒“茶葉有了什么改變?干茶葉與泡過的茶葉哪里一樣?哪里不一樣?”
    6、請幼兒在記錄表中記錄觀察的結(jié)果。
    三、集中小結(jié):
    1、讓幼兒講講活動中開心的事及喝茶的感覺。
    2、請幼兒結(jié)合自己的記錄表說說泡茶時茶葉的變化。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇八
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的說課稿準備工作,說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班環(huán)保優(yōu)秀說課稿《植樹造林》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    全球資源日益減少,環(huán)境保護也日顯緊迫,保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務(wù)。而我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識淡泊,經(jīng)常做出亂摘花草,隨意攀登樹木等行為,這些看似毫不在意的事情,卻給我們敲響了警鐘,不得不令我們幼教工作者產(chǎn)生重重的憂患。而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源,有初步的的環(huán)保意識。所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
    樹,在幼兒生活中隨處可觸,但幼兒對樹的認識也只是停留在表面,很少有幼兒進一步去理解樹和人們的生活是息息相關(guān)的,植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此,對“樹”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而,我為大班幼兒設(shè)計了一堂社會環(huán)保課----《植樹造林》。
    基于這樣一種教育思想,接下來我來說說為本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準備,社會教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗、和需要我設(shè)計了以下幾個目標,分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
    1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
    2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
    3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。
    我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
    物質(zhì)材料是實現(xiàn)。
    活動目標的載體?;顒硬牧蠎?yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件,我為活動作了以下準備。
    1、各種樹的照片、實物投影儀。
    2、多媒體課件和cd(山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動物搬家)。
    3、植樹工具、小樹苗若干。
    4、知識準備:和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料。
    在教學方法上我并沒有刻意選用什么方法,正如一位教育名家說的:幼兒是活生生的人,他們天天在變,日日在長,因此,無論用什么方法,只要能促進幼兒的發(fā)展就是最佳的方法,雖說教無定法,但是較必有法,簡單的歸納一下主要有以下幾種:一、講解法,活動開始部分讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的在集體面前闡述自己的知識,能很好的發(fā)展幼兒的語言表達能力,表現(xiàn)能力。實物投影儀的運用也更能形象直觀的幫助幼兒理解同伴的講解內(nèi)容,能使幼兒更清楚觀察和交流,使幼兒產(chǎn)生學習的興趣。二、情景體驗法:另外,我運用了cd和多媒體,讓幼兒從反面深刻地體驗到植樹造林讓人們受益非淺,迫壞自然生態(tài)環(huán)境必定會受到大自然的懲罰,“事實勝于雄辯”,殘酷的現(xiàn)實情景再現(xiàn),具有很大的說服力,是本次教學活動的一個靚點。三、動手操作法:在幼兒的思維達到最高潮時,讓幼兒親自動手種植小樹苗也是幼兒情感的一種宣泄,為本次活動畫上了一個圓滿的句號。
    本次活動我把它分成三個部分,但這三個部分卻是有機的聯(lián)系在一起的,層層深入、環(huán)環(huán)相扣。
    (一)活動開始部分。
    1、活動前我將幼兒收集到照片、圖片把教室布置成一個博覽會,一開始由我?guī)ьI(lǐng)幼兒參觀并作簡單的講解,并提問:你認識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學習的主動性、積極性。
    2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗,發(fā)展了幼兒的表闡述能力,提供給幼兒大膽表現(xiàn)的機會。其余幼兒在通過耐心傾聽同伴的講解直接獲取信息,在和同伴的知識碰撞的同時積累經(jīng)驗。
    (二)第二部分,觀看cd和多媒體課件。
    的難點,突出重點。
    2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學。
    3、小動物搬家。
    通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當?shù)奶釂枺佑兄谟變旱闹R經(jīng)驗的匯總?!盀槭裁葱游飼峒遥俊薄盀槭裁磿胶楸l(fā)?”這些問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。
    (三)討論。
    抓住這一思維我立即展開了下一個環(huán)節(jié)的教學,發(fā)展幼兒的擴散性思維,遷移幼兒新獲得的知識經(jīng)驗。一個很關(guān)鍵的問題拋向幼兒:“你認為植樹造林有什么用呢?”通過集體商討、小組討論、個別提問、教師巡回指導等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。然后教師以簡筆畫的形式快速的勾勒出幼兒的想法:防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡等。最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)?,發(fā)展幼兒判斷是非的能力。
    根據(jù)幼兒愛玩愛動的特點,我采用動靜結(jié)合的方法,利用課后延伸時間帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園地去植樹,借機還可以滲透3月12日是植樹節(jié)。讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束本次活動,此時,也真正的體現(xiàn)了教育的延續(xù)性、實效性,形成良好的社會主人翁意識,為幼兒的一生發(fā)展作好了準備。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇九
    動物植物日漸少,地球媽媽在發(fā)愁。
    養(yǎng)活兒女六十億,還能熬過幾年頭?
    大家快來抓環(huán)保,幫助媽媽解憂愁。
    春天到,多美好,
    花草樹木在成長。
    小草也要睡大覺,
    環(huán)境保護很重要。
    踐踏花草可不好,
    大家都來做環(huán)保。
    小小一口痰,細菌千千萬,
    傳播疾和病,害處數(shù)不完,
    影響環(huán)境美,人人都討厭。
    環(huán)保行動開始了,
    見紙彎彎腰,不讓隨風飄,
    不見垃圾心情好,保護校園人人要。
    環(huán)保行動開始了,
    花草澆澆水,垃圾分分類,
    我們爭做小環(huán)保,地球媽媽開心笑。
    你拍一,我拍一,環(huán)境保護是第一;。
    你拍二,我拍二,愛護小草和花兒;。
    你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;。
    你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;。
    你拍五,我拍五,江湖河流要保護;。
    你拍六,我拍六,果皮紙屑不亂丟;。
    你拍七,我拍七,空氣清新坐飛機;。
    你拍八,我拍八,綠化大地吹喇叭;。
    你拍九,我拍九,校園里面瞅一瞅;。
    你拍十,我拍十,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十
    1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
    2、分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護環(huán)境。
    1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾,以畫畫的.形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。
    2、幼兒畫出自己家的垃圾種類,布置“垃圾墻”。
    3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
    4、請幼兒將自己家的垃圾帶來,分一分,看看哪些有用?哪些沒用,了解廢品的再利用方法。
    5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
    6、知道在家中垃圾也要分類放,一些物品可以循環(huán)使用。
    孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園,通過說一說,想一想,分一分,幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用,如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用,如舊衣服、塑料、橡膠制品等?;顒咏Y(jié)束后,我們將這些廢品分類存放,并賣到了廢品回收站,使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外,在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時,孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委,支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了,并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十一
    最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識,積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達出來——爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
    活動目標。
    1、認知目標:了解垃圾的危害。
    2、情感目標:啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
    3、技能目標:啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學重點、難點。
    幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法。
    活動準備。
    1、vcd課件。
    2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾。
    3、花生、瓜子、糖等。
    活動過程。
    開始部分:
    教師與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
    基本部分:
    1、用布簾橫在講臺前方。
    今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?
    教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。
    教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)。
    環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)。
    如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)。
    2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?BR>    今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件。
    引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)。
    師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?
    幼兒:臟、臭,容易生病。
    師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)。
    師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
    幼兒:生活不方便,會生病。
    教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
    3、繼續(xù)看課件,引導幼兒保護環(huán)境,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
    我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。
    你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;
    你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;
    你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;
    你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;
    你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
    你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
    你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;
    你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;
    你拍九,我拍九,愛護環(huán)境要持久;
    你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十二
    組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環(huán)境,讓幼兒在親身體驗中認識保護環(huán)境的重要性;利用散步、戶外游戲等時間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾,進一步加強孩子的環(huán)保意識。
    由于幼兒的模仿性極強,具有無意識、自發(fā)性的特點,在家庭中,父母自然成為幼兒的模仿對象,因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點一滴做起,給孩子當一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師,并給予一定的表揚,能讓幼兒有成功感和喜悅感,讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。
    與社區(qū)、家長攜手,擴展幼兒環(huán)保教育的空間,利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動,讓家長也參與到我們的活動中來,以此增強幼兒的環(huán)保意識。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十三
    一、活動目標:
    1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識、。
    2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。
    3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
    二、活動準備:
    1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。
    2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
    3、電話機(玩具)、錄音機。
    4、“保護河水,此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
    三、活動過程:
    (一)引導入題:
    1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么(小魚)。
    師:小魚生長在哪里(水里)。
    2、師問:老師帶小朋友到xx河和河邊看到什么。
    (幼兒答:河水清,有小魚,樹木,居民住房,河邊堆放垃圾,河水混濁,沒有小魚……)。
    (二)進入游戲活動。
    2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后,后一個幼兒才能“搬家”??茨年犛變喊岬每?,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)。
    3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。
    4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:
    5、把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)。
    6、總結(jié)游戲情況,出示“保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十四
    目標:
    1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣,培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力和觀察潛力。
    2、在研究瓶罐的過程中,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
    準備:
    1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對自己收集的瓶罐有初步的了解。
    2、筆、記錄紙若干。
    過程:
    一、引出話題,引起幼兒探索的欲望。
    近期,我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐,明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密??凑l發(fā)現(xiàn)的最多。
    二、幼兒探索。
    師:你能夠找?guī)讉€朋友和你一齊研究,并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
    1、自由結(jié)伴進行瓶罐的觀察、記錄。
    2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。
    3、嘗試記錄下不了解的標記。
    三、請代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄,共同解決簡單問題。
    四、教師小結(jié):
    師:瓶瓶罐罐上有許多的秘密,被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實這些秘密都是為了介紹這個產(chǎn)品的。接下來,我們來作個產(chǎn)品推銷員,把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品,他就會給你貼上一個標記??凑l身上貼的標記最多。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十五
    設(shè)計意圖:
    在我們的生活中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物,為了能充分利用這些資源,這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
    活動目的:
    1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新,制作出各種廣東小吃。
    2、能與同伴共同合作制作作品。
    3、能大膽表達自己的意愿。
    活動準備:
    1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
    2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
    活動過程:
    一、引起幼兒的興趣。
    出示各種小吃的圖片,請幼兒說說喜歡什么小吃,它的樣貌是怎樣的。
    二、認識小吃,學習做法。
    出示各種廢舊材料,請幼兒說說如果讓自己用這些材料來制作小吃,能夠怎樣做?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
    三、鼓勵幼兒與同伴共同合作,一齊制作小吃。
    1、幼兒自己嘗試制作小吃。
    2、教師在旁觀察、指導,找出幼兒做得好得成品。
    3、出示幼兒做得好得成品,請幼兒出來介紹材料以及做法。
    4、教師小結(jié)。
    幼兒制作,教師在旁觀察、指導。
    五、請幼兒出來展示自己的作品。
    活動反思:
    幼兒在活動中能充分利用了各種廢舊材料,在活動的過程中透過互相學習、觀察、討論、操作,并在老師的引導下,把幼兒的已有經(jīng)驗再進一步概括,這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn),又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想,并且想出了老師想不到的方法。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十六
    通過幼兒親自動手實驗,發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
    香煙、金魚、魚缸。
    1、做一做。
    (1)金魚在魚缸中快樂地游動。
    (2)把香煙泡在水中。
    (3)把金魚放入泡有香煙的水里。
    (4)金魚死了。
    2、想一想、說一說。
    金魚放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚死了。
    請幼兒通過討論得出:香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì),吸煙對身體有害。
    1、本篇活動中的實驗兩人一組進行,結(jié)果由幼兒觀察說出,教師可做簡單小結(jié)。
    2、可用螞蚱做實驗:在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。
    3、活動延伸。
    (1)創(chuàng)編一個表演游戲,讓幼兒進行表演。
    (2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗??捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大,實驗效果越好。
    (3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
    談話活動:
    我是桃園小主人-------不亂扔垃圾。
    設(shè)計意圖:
    在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的.問題:“那里垃圾怎樣會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
    《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預設(shè)活動的資料有機結(jié)合,并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的資料,給以適度的回應(yīng)。
    我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,明白作為桃園的一份子,我們都有職責關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十七
    讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進垃圾的"家"。下面就是小編分享的幼兒園環(huán)保教案,一起來看一下吧。
    活動設(shè)計意圖:
    "我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園",隨著這些口號,人類環(huán)保意識正在覺醒,環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來,是21世紀的主人,對孩子進行環(huán)保教育,增強他們的環(huán)境保護意識,意義重大而深遠,作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環(huán)保月活動呢,通過豐富有趣的環(huán)保課堂,強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。
    通過本節(jié)課的學習,不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品,還要能通過本節(jié)課學習培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,清楚的認識到保護環(huán)境人人有責,以及保護環(huán)境能給我們的生活、學習帶來許多好處,更重要的是通過本節(jié)課的學習,讓學生明白與別人合作的快樂,懂得與人協(xié)作的生活意義,從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己,讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
    活動一: 《垃圾箱中的寶貝》
    活動目標:
    1、知道垃圾會影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
    2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認識其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
    3、能夠和同伴進行交流對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
    4、將環(huán)保教育融入到一日生活中,培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
    5、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來的'社會價值,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識體,用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,體驗變廢為寶的樂趣。
    6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法,以及知道這樣做的好處,增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識。
    活動準備:
    活動過程:
    一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手,發(fā)現(xiàn)問題。
    1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
    2、幼兒說問題、交流感想。
    3、小結(jié):原來有許多廢舊物品還可以再利用。
    二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
    1、老師出示大的垃圾袋,展示其中的物品。
    就這些即將丟棄的物品,幼兒每組進行討論、記錄、交流,還有什么用。
    老師總結(jié)幼兒的方法:送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。
    2、ppt展示
    (1)交流:垃圾哪里去了?
    (2)垃圾會被怎樣處理呢?(調(diào)查結(jié)果)
    (3)哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢?
    (4) 老師小結(jié)垃圾處理方法:焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用?
    3、討論:哪種方法適合南通(老師以讀報的方式展示答案)
    三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
    鼓勵孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式,把這些好方法介紹給大家,讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
    活動二:《創(chuàng)意服裝秀》
    活動目標:
    1、運用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝,如:坎肩、裙子等。
    2、根據(jù)廢舊材料的特點,運用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。
    活動準備:
    1、各種廢舊材料如:報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子,膠水、雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。
    2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗.
    3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
    4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
    活動過程:
    一、導入
    1、帶幼兒進活動室。教師談話導入:小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎?老師要帶你們看一場精彩的演出,是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。
    2、看課件"兒童時裝秀"
    幼兒欣賞完,教師提問:這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計的???(報紙、塑料袋、掛歷,等等)。小朋友們都非常棒,看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設(shè)計一個屬于自己的服裝啊?(想)
    3、服裝設(shè)計
    (1)、教師展示服裝樣品
    星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀,想請我們小朋友幫他們設(shè)計服裝,小朋友們愿不愿意幫忙???(愿意)我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子.瞧!老師帶來了自己設(shè)計的服裝,請我們班的小朋友也設(shè)計一件服裝送給他們,好不好?(好).
    執(zhí)教教師:張雪陽
    設(shè)計意圖:
    隨著社會發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國家所重視,我國也以不同的形式來宣傳環(huán)保.但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對環(huán)境造成的危害,我設(shè)計了這一節(jié)課.
    一、教學目標:
    1.使幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;
    2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;
    3.通過幼兒對垃圾進行分類,進一步增強保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。
    二、教學準備:
    1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;
    2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;
    3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
    三、教學過程:
    (一)出示清水,分析水的特性
    1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
    2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。
    (二)聯(lián)系幼兒生活實際,談?wù)勊挠猛?BR>    1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命—動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
    2.出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質(zhì)。沒有了水,我們?nèi)藭仕?,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球?qū)⒆兂梢粋€荒涼的大沙球??梢哉f,沒有水就沒有生命。
    (三)出示臟水,分析水污染的危害
    1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感.
    2.組織幼兒討論臟水的危害,引導幼兒說出自己的看法。
    t: 我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?
    (四)討論水污染的主要原因
    1.引導幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。
    2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:
    (1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。
    (2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質(zhì)。
    (3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。。
    (4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。
    (5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。
    (五)討論保護江河的方法
    1.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。
    (六) 幼兒垃圾分類
    1,認識標志(可回收垃圾.不可回收垃圾)
    2 , 以小組為單位對垃圾進行分類,并討論那一類物品可以回收?
    3. 教師糾正并和孩子一起總結(jié).
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十八
    活動目標:
    1、參觀環(huán)城河受污染最嚴重的一段河流,了解保護環(huán)城河的重要性,逐漸構(gòu)成保護的意識。
    2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進行用心的交流。
    3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
    活動準備:
    1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)。
    2、錄音帶(環(huán)城河的自述)。
    3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
    設(shè)計意圖:
    水體污染能夠說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?,甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?,他們更是不理解,于是我便設(shè)計了這個教學活動,透過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學,并結(jié)合多種教學手段,讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性,逐漸構(gòu)成保護環(huán)境的意識。整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的到達教學目標。
    活動一實地參觀環(huán)城河。
    1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴重的一段流域。
    2、讓幼兒透過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況。
    看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)。
    聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?
    活動二。
    一、讓環(huán)城河水變清。
    二、觀看錄像帶。
    1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。
    2、師:以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?
    5、聽錄音:我是受污染的環(huán)城河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我那里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!
    三、保護環(huán)城河。
    1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?
    2、師:要使環(huán)城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理環(huán)城河的活動中。
    活動三我心中的環(huán)城河。
    1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一齊加入保護治理環(huán)城河這個活動中來?
    2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來。
    3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的?
    4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
    5、活動延伸。
    將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,請人們共同加入這一活動中來。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇十九
    水是人類生活不可缺少的,是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中,我們常??吹胶⒆永速M水,不明白水對人類的重要性。如:洗手時把水龍頭開的很大,洗完手后還在玩水,或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等,節(jié)約用水是我們共同的職責,其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計了這個活動,教育孩子節(jié)約用水,培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習慣。
    1、明白水與我們?nèi)祟惖?關(guān)系。
    2、透過了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。
    3、了解節(jié)約用水的方法。
    [活動準備]。
    1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。
    2、泥巴池里的一些泥巴。
    3、缺水情景的圖片。
    一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題。
    1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。
    2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒有水,無法洗手。
    3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形,讓幼兒著急。
    4、老師將閥門擰開,水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。
    二、引導幼兒了解水的重要性。
    1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗引導幼兒談?wù)勊淖饔谩?BR>    2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
    3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。
    三、了解節(jié)約用水的方法。
    讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
    制作節(jié)約用水的標志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習慣。
    環(huán)保說課稿幼兒園篇二十
    水是人類生活不可缺少的,是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中,我們常常看到孩子浪費水,不明白水對人類的重要性。如:洗手時把水龍頭開的很大,洗完手后還在玩水,或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等,節(jié)約用水是我們共同的職責,其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計了這個活動,教育孩子節(jié)約用水,培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習慣。
    [活動目標]。
    1、明白水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
    2、透過了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。
    3、了解節(jié)約用水的方法。
    [活動準備]。
    1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。
    2、泥巴池里的一些泥巴。
    3、缺水情景的圖片。
    [活動過程]。
    一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題。
    1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。
    2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒有水,無法洗手。
    3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形,讓幼兒著急。
    4、老師將閥門擰開,水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。
    二、引導幼兒了解水的重要性。
    1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗引導幼兒談?wù)勊淖饔谩?BR>    2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
    3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識。
    三、了解節(jié)約用水的方法。
    讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
    [活動延伸]。
    制作節(jié)約用水的標志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習慣。