學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教師寒假心得體會篇一
寒假是學生放假的時間，也是老師們學習進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。
第二段：充實自我
寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關的講座、研討會和培訓，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學習到了很多高效的教學方法和策略，例如如何用新媒體教學，如何激發(fā)學生學習的興趣和熱情，如何增強教學互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學
寒假也是反思教學的時候，我認真總結了自己的教學經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學生們在課堂上的積極性和參與度?？傊?，認真反思教學，能使我更加深入地了解自己的教學風格和方法，從而不斷提高自己的教學水平。
第四段：與學生互動
在寒假里，我也有更多的時間與學生進行交流和互動，了解他們的學習情況、興趣愛好和問題愿望。當然，這種交流不僅限于學術內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學生能夠感受到老師的關愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學上的啟示和借鑒。
第五段：未來展望
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學習和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
教師寒假心得體會篇二
記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學生那里能得到什么或者學生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。
邱老師還提到：每一位學生都極具差異而豐富的生長背景，內(nèi)心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學才會收到最大的成效。
想想自己在教學中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應該從自己身上找找原因：學生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師，才會信其道！
既然選擇了教師這個職業(yè)，那么在今后的教學中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步！加油?。?BR> 教師寒假心得體會篇三
寒假是中小學教師研修的黃金時期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學視野。作為一名中學教師，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關于優(yōu)質(zhì)課堂建設的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源，采用了多元化的教學策略，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過程中，我們進行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學科教研組的領銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經(jīng)驗和教學方法。他強調(diào)了以學生為中心的教學理念，鼓勵教師通過調(diào)動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對于我來說是一種啟示，讓我意識到了一個好的教師應該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂，并能夠真正掌握知識。
除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析，并提出了改進意見。通過小組討論，我們互相學習、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并為之后的教學做出相應調(diào)整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設的理解。
寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學生的學習效果和興趣。只有不斷地學習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學生提供更好的教學服務。我相信，通過這次寒假研修，我會將所學所思所悟應用到實際教學中，不斷提升我的教學水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學生而努力。
通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學習和研修，我們將能夠更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。
教師寒假心得體會篇四
教師個人讀書摘抄:《給教師的建議》讀書心得 各位領導，各位老師：
大家好！
根據(jù)學校交代的.工作。我利用將近一個月的寒假時間來給自己沖電，我看了一些關于《新教育》、《新課程標準》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，受益匪淺?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。”對于我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了?！督o教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，真讓我獲益匪淺。
的知識海洋變得越來越寬廣。對?。∵@段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領悟了一些教育技巧的奧秘。
一、因為知識越豐富，講起課來就越內(nèi)容生動有趣、海闊天空，而學生的思維就是適應生動有趣、海闊天空的；二、是知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的；三、就是教師在不斷學習中親身體驗學習過程能更加理解學生的學習過程，在制定學習計劃，實施教學過程中更容易做出符合實際的對策?？傊處熡肋h沒有理由停止學習或放松學習，而學習就正是在不斷的閱讀中實現(xiàn)。
一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒頍釔圩x書吧！我們要堅持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長，為自己的教育教學工作服務，提高自己的教育教學水平。
教師寒假心得體會篇五
寒假是一段休息和學習的時間，對于教師來說，寒假也是深入研究的最佳時機。在這個期間，教師可以通過參加各種培訓班、閱讀教育專業(yè)書籍、探索創(chuàng)新教學方法等方式，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。在個人的寒假教師研究中，我獲得了很多心得體會，今天我將分享其中的一些。
首先，教師研究應當關注學生的發(fā)展需求。作為一名教師，我們的首要任務是幫助學生健康成長。因此，在教師研究中，我們應該從學生的角度出發(fā)，關注他們的興趣、需要和特點，從而能夠更好地指導他們的學習。在寒假期間，我參加了一個關于學生個性化教學的研討班，學習了如何傾聽學生的聲音，了解他們的需求，并根據(jù)學生的差異性制定個性化的教學方案。這讓我深刻認識到，只有真正關注學生的發(fā)展需求，才能使教育更加有效。
其次，教師研究應當關注教育改革的趨勢。教育改革是時代的需求，也是教育事業(yè)發(fā)展的大趨勢。作為一名教師，我們要緊跟時代的步伐，加強對教育改革政策的學習和研究，并且積極嘗試將這些改革措施應用到教學實踐中。在我的寒假教師研究中，我參加了一次關于素質(zhì)教育的研討會，深入了解了素質(zhì)教育的理念和方法。通過參與互動討論和實際操作，我能夠更好地把握教育改革的方向，并進行相應的調(diào)整和改進。
第三，教師研究應當關注自身的專業(yè)發(fā)展。教師是一個需要不斷學習和成長的職業(yè)，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地滿足學生的需求。在寒假期間，我利用閑暇時間閱讀了一些教育專業(yè)書籍，了解了一些新的教學理念和方法。特別是參加了一次教育技術培訓班，學習了如何利用教育技術手段提高課堂教學效果。通過這個過程，我不僅拓寬了自己的知識面，還提高了自己的教學能力和創(chuàng)新意識。
第四，教師研究應當注重實踐和反思。教師研究是為了更好地指導教學實踐，反過來，教學實踐也是檢驗和驗證教師研究成果的好方式。在寒假期間，我嘗試運用一些新的教學方法和手段，例如課堂探究式、合作學習等，通過實踐和反思，不斷調(diào)整和改進自己的教學模式。例如，在一次課堂探究活動中，我給學生提供了一個問題，讓他們自主探索和解決，結果收到了出乎意料的效果。這個過程讓我深刻認識到，學生在探究中可以更好地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，提高學習興趣和動力。
最后，教師研究應當注重分享和交流。教師研究不僅是自我成長的過程，更是一個共同學習和進步的過程。在寒假期間，我積極參與各種教育研討會和交流活動，與其他教師進行知識分享和經(jīng)驗交流。通過與他人的交流和互動，我能夠了解到更多的教學案例和實踐經(jīng)驗，進一步豐富和完善自己的教學理念和方法。
總而言之，寒假是一段寶貴的時間，教師應當充分利用這段時間進行研究和學習。通過關注學生的發(fā)展需求、教育改革的趨勢、自身的專業(yè)發(fā)展、實踐和反思、分享和交流，我們可以不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，給學生提供更好的教育服務。相信在不斷的研究和實踐中，我們能夠更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師寒假心得體會篇六
在寒假所讀的著作里，發(fā)現(xiàn)很多有益于教師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,很多都是教育教學中的實例.書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
我曾經(jīng)為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當班主任泄氣過，還為丟了學生想放棄教師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學生打了他的孩子……日復一日，一年又一年，沒有一天消停過。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè)。當我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，通過閱讀名著使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此，每一個決心獻身于教育的人，應當容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分給每一學生，在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱。參與學生的活動，讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關系會比以前更融洽。
在書中提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學生個性的尊重。教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現(xiàn)自己。”其實，在我們教師日常的教育教學活動中，總會遇到這樣類的學生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學，在學習上我用盡各種辦法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學校春季運動會上取得優(yōu)異成績，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變，我覺得他不是那么討厭，相反，我每天看見他有一中親切感。這是我要尊重孩子的差異，同時也發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。他是我班最熱愛勞動的學生，學習上她沒有什么造就，但她將來準會是個優(yōu)秀的保潔員。如果教師和學校輿論唯一地根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或者壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數(shù)——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域的一個領域。人的心理和智能結構的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統(tǒng)的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜?，考試結果——分數(shù)也并不能代表學生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能地設計不同的評價標準和方法“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這應該成為所有教育工作者的共識。
我經(jīng)常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。
通過讀書我的感受很多,要與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系,要有問題意識,憂患意識，而一個個社會現(xiàn)實中實際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,激起你對現(xiàn)實的關注,激起你對現(xiàn)實的思考,并在這種關注思考中,令你得以專注地讀下去。我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的教師”、“稱職的教師”、“理性的教師”、“自由的教師”教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
教師寒假心得體會篇七
聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的發(fā)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務程度和整體素質(zhì)，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學生。
曾聽說“心有多大，舞臺就有多大”這樣一句話。這話用在教學上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠無法改變什么，永遠不會有提高。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為成功找辦法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠些，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當前的苦惱里走不出來。
教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟學生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關注細節(jié)。這些細節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。
我教育學生，無論什么場所，遵照時間，無論什么情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學會說明。我時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展示自己崇高優(yōu)雅的風姿和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細節(jié)上都嚴格要求自己。
開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務學習中跟其他同事閑聊。這些細節(jié)都沾染著我的學生。每次升國旗的時候，我班學生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細節(jié)，久而久之，就成為一種認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的一種精力。
從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學業(yè)上多多少少都會取得提高。
班級的座位安排是個細節(jié)。在開學初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發(fā)動學生組織課外合作學習小組，使?jié)摿ι玫郊皶r地輔助。
造詣確實十分落伍的學生，往往不做作業(yè)?？陀^說，確實因為他不會做。于是，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎的作業(yè)做。這個細節(jié)安排，提高了不少潛力生的學業(yè)造詣。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫?，但它是從細節(jié)做起的。重視教育細節(jié)的教師，不僅認真看待工作，將小事做細，而且重視在做事的細節(jié)中找到機遇，從而使自己成為學生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。
教師寒假心得體會篇八
寒假是一年之中教師們最開心的時刻，這是一個可以放松放松心情，調(diào)整狀態(tài)，進行自我提升的時間。在這個特殊的假期里，我們教師們會利用寶貴的時間參加各種各樣的研究活動，以提高我們的教育教學水平。我也參加了一些研究活動，通過這些活動，我有了一些體會和心得，下面，我將分享一下我的寒假教師研究心得體會。
首先，我參加了一場教育技術的研修班。在這個研修班中，我學習了許多先進的教育技術和教學工具。通過研究和學習這些新技術，我意識到以前的教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求了。學生們生活在數(shù)字化的時代，他們對待事物的態(tài)度、學習方式都與以往不同。因此，作為一名現(xiàn)代教師，我們必須要利用先進的教育技術，積極創(chuàng)新教學模式，才能更好地滿足學生的需求。通過參加這個研修班，我對如何運用教育技術進行教學有了更加深刻的理解和體會。我將在教學中更加注重運用教育技術，通過多種手段提高學生的學習興趣和主動參與度。
其次，我還參加了一場關于新課改的研究班。新課改是近年來教育界非常熱門的話題，這次研究班也是圍繞新課改展開的。在這個研究班中，我了解到新課改的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。而這一目標的實現(xiàn)離不開教師的努力和承擔。教師需要不斷學習先進的新課程理念和教學方法，改變傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過參加這個研究班，我對新課改有了更加深入的了解，并體會到自己在教育改革中的角色和責任。我將在實際教學中積極踐行新課改的理念，為學生提供一個更加富有挑戰(zhàn)和發(fā)展空間的學習環(huán)境。
最后，我還參加了一場關于教師專業(yè)素養(yǎng)提升的研究班。這個研究班圍繞著教師的自我提升和職業(yè)發(fā)展展開，通過講座、討論和案例分析等形式，提高我們教師的專業(yè)素養(yǎng)。在這個研究班中，我明確了教師的職業(yè)責任和使命，意識到作為一名教師，我們的專業(yè)素養(yǎng)是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們需要不斷學習和研究教育教學的最新理論和實踐，關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。通過參加這個研究班，我對教師的角色和職責有了更加全面的認識，并明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。我將不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
通過這個寒假，我參加了幾個研究學習活動，收獲豐富，深受啟發(fā)。在今后的教學中，我將注重運用教育技術，創(chuàng)新教學模式；堅持踐行新課改的理念，為學生提供更好的學習環(huán)境；并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。寒假雖然短暫，但是寶貴的學習時間對于教師的成長來說是非常重要的。我相信通過這次寒假的研究學習，我將成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師寒假心得體會篇九
假期過后，走進了教室，眼前便是整潔的桌椅、明亮的黑板和熟悉的同事。轉(zhuǎn)動目光一圈，只見桌面上齊整的教具，自然會想起大家在寒假期間互相詢問彼此的過年假期生活和辛勤練字，進而展開輕松多彩的討論。在這次交流中，我從中獲得了很多關于寒假教師練字的體會和心得，感覺受益匪淺。在接下來的文章中，我將會分享其中的一些。
第一段：練字的目的和意義
練字，每個人都需要，尤其是教師。教師是知識的傳遞者，書寫是知識的呈現(xiàn)方式之一，它能夠幫助教師更好地表述自己，同時也是塑造學生形象，發(fā)展自己職業(yè)生涯的必備技能。因此，盡管是上了年紀的教師，他們也應該時刻關注自己的字跡是否漂亮。
第二段：技能的提升
許多教師表示，通過在寒假練習書寫，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的手感變得更靈活，不同字體的轉(zhuǎn)換也不再有困難。更重要的是，練字過程中，教師要不停地調(diào)整手指的力度和姿勢，這使他們逐漸形成了正確的書寫姿勢和規(guī)范的字體。通過不斷地練習，教師的書寫能力不僅提高，形成了自己的書寫風格和特色。
第三段：耐心的鍛煉
練字是一項需要耐心的事情。在寫字的過程中，教師需要仔細揣摩每一筆，嚴格把控每個字的大小和精度。這個過程，有時會讓人感到無聊和煩躁，甚至會有些摸不著頭腦，然而身為教育者的教師們，不能放棄自己練字的決心，必須堅持下去。在不斷的錘煉中，教師會發(fā)現(xiàn)自己的耐心和毅力變得更加堅定。
第四段：審美意識的啟發(fā)
書寫除了作為文字的傳遞，還有很強的表現(xiàn)藝術性的一面。練習書寫時，除了力求字體規(guī)范端正，同樣需要注重書寫的美感和藝術性。教師們通過學習不同的筆畫和錘煉自己的審美意識，逐漸對書寫的美感有了更深刻的理解。這種審美意識的提升，對于講臺上的教育教學來說也是必不可少的。
第五段：教師們應該繼續(xù)保持下去
通過與同事的交流，教師們彼此學習，互相鼓勵，進一步堅定了我們練字的決心。在交流中，他們也都表示，寒假并不是只是學生的假期，而這段時間對于老師來說也有著重要的意義。放松身心，調(diào)整狀態(tài)，不僅能夠讓教師們更好地投入到教學與管理中，也是一段非常寶貴的學習歷程，每個人都應該珍惜和堅持。
總之，寒假教師練字不僅僅是磨練技能，更是一種中文修養(yǎng)。通過不斷錘煉，教師們能夠不斷提高自己的書寫能力、審美意識和心理素質(zhì)，從而更好的為學生樹立良好榜樣，更加高效的完成教學任務。讓我們一起秉持著那份不屈不撓的精神，去練就一手好字吧！
教師寒假心得體會篇十
20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益非淺，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己與學生更好的交流,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”。
這次培訓學習，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
六、一個老師必須要有改革精神，投身到課堂教學改中去，要有新的教學理念、新的教學模式、新的教學方法、要適應當代社會的需要，培養(yǎng)新的社會人才。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币虼?，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
教師寒假心得體會篇十一
20xx年寒假教師研修已經(jīng)結束，經(jīng)過這一段時間培訓，我受益匪淺，收獲頗豐，我不但從中了解了一些先進的理念，學到了一些經(jīng)驗知識，也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理，懂得了如何提高自己各方面的素養(yǎng)，保持身體健康；更深入了解了網(wǎng)絡安全問題，提升了自己的網(wǎng)絡防范能力等等。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在學科德育，學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面，也有了不小的提高，還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略。“百年大計，教育為本”，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?！?BR> 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的`來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
教師寒假心得體會篇十二
寒假是每年學校結束后為期約一個月的假期，這段時間里，除了學生有時間休息外，教師們也有充足的時間去補充自己的知識和提高自己的能力。其中，練字是一個較為常見的提高能力的方式之一。本文將分享筆者在寒假期間練字的心得體會，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
第二段：練字的意義
雖然現(xiàn)代技術已經(jīng)允許人們使用更加高效方便的方式進行文字輸入和傳遞，但是練習書法、練字顯然不僅僅是為了能夠在紙上更好地書寫文字，還因為這是培養(yǎng)良好的私人品質(zhì)和修養(yǎng)的重要手段之一。通過練習寫好的筆畫、優(yōu)美的字形，不僅能夠磨練人的耐心、自信和專注力，還能錘煉人的意志和品質(zhì)。
第三段：練字的技巧
在練字的過程中，往往會出現(xiàn)一些困難和難以度過的時候，因此需要在練字時注意一些技巧：
第一，要有足夠的耐心并保持專注，書法是一個需要高層次精神狀態(tài)維持的過程，需要將自己的注意力集中在紙和筆上，專注于筆跡。
第二，要挑選合適的工具，好的筆和紙對練習會產(chǎn)生很大的影響。好的筆可以讓你更好地掌握筆觸及筆勢等等技巧，而好紙可以使字跡更加清晰、整齊。
第三，要不斷地提升自己的文化素養(yǎng)，獲得更多的學習靈感和技巧，同時學習其他藝術形式也有助于提升整體審美素養(yǎng)。
第四段：練字的心得與感悟
練字是一件既有趣又有意義的事情，在寒假期間我也遵循著上述的技巧規(guī)則，在練習時耐心、專注和不斷提高自己的文化素養(yǎng)。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了書法對我個人的影響：我變得更加的自信、耐心、專注，并在書法中得到了鍛煉和提高，同時也給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@。練字并不僅僅是簡單的毛筆劃過紙面的簡單運動，相反它是一個具有強烈意識和精神格局下才能達到的過程。
第五段：總結
練字雖然是一個看上去小小的細節(jié)，但它卻是人們提升修養(yǎng)和素質(zhì)的一個重要突破口。在學會練字之后，會對人產(chǎn)生許多好處，不僅可以強化人的意志品質(zhì)，還可以使人變得更加愛好美麗和藝術。此外，寒假就是為了幫助人們有機會學習和成長，因此我們應該珍惜這段時間，盡可能地去學習、提高自己，向未來的自己投資。
教師寒假心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的不斷更新，教師不再是簡單的傳授知識，而是應具備更多的素養(yǎng)和能力。在這個信息爆炸的時代，教師自學成為一種必要的學習方式，寒假作為教師的重要休息時間，也成為了教師自學的關鍵時期。在這個寒假里，我也積極參與自學，通過多方面的學習和體會，我有了一些新的心得體會。
首先，教師自學需要有明確的學習目標和規(guī)劃。在寒假自學期間，我明確了自己的學習目標，確定了學習的重點和方向。從教材、參考書籍、網(wǎng)絡資源等多個渠道獲取學習資料，制定了詳細的學習計劃和時間表。在規(guī)劃中，我考慮了自己的興趣，選擇了一些與教學實踐密切相關的內(nèi)容進行學習，以提高自己的教學能力。
其次，教師自學要注重實踐與反思。在學習的過程中，我不僅僅是被動地接受知識，更加注重將所學的內(nèi)容與教學實踐結合起來。通過閱讀教育理論、實踐案例、參觀教學等方式，我了解到很多新的教學方法和策略。施教于學生之前，我深入思考并實踐這些教學方法，在實踐中不斷總結和改進。同時，我還通過和同事們的交流分享，互相學習和啟發(fā)。這樣不僅能夠鞏固所學的知識，也提高了自己的教學水平。
第三，教師自學要靈活運用各種學習資源。在寒假期間，我充分利用了各種學習資源，如圖書館、學習網(wǎng)站、學術期刊等。尤其是網(wǎng)絡資源，可以說是教師自學的一大利器。我通過網(wǎng)絡上的教學視頻和課件，了解到了很多先進的教學方法和案例。同時，網(wǎng)絡還為教師提供了廣泛的交流和學習平臺，如博客、微信公眾號等，通過與同行的交流和互動，我不僅了解到了更多的教學經(jīng)驗，也結交了一些優(yōu)秀的教師朋友。
第四，教師自學要持續(xù)不斷地學習。教育是一個發(fā)展不斷變化的領域，教師的自我提升是一個持續(xù)不斷的過程。寒假期間，我不僅僅是對課堂教學進行學習和思考，還涉及到了課程設計、評價方法、學生管理等方面的學習。我積極參加了一些教育培訓和研討會，學習到了很多新的理念和方法。同時，我還定期與同事們進行交流，分享自己的學習成果，共同進步。我深感教師的自學需要持之以恒，保持對教育的熱愛和求知欲。
最后，教師自學需要勇于創(chuàng)新和實踐。教師自學不僅僅是為了提高自己的學術水平，更重要的是要將所學應用到教學實踐中去。在寒假自學期間，我不僅僅是被動地學習，更多的是通過實踐來提高自己的教學能力。我勇于嘗試新的教學方法和策略，不斷調(diào)整和改進。同時，在實踐中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信，通過持續(xù)不斷的實踐，一定能取得更好的教學效果。
總而言之，寒假教師自學是教師提升自身素養(yǎng)和能力的重要途徑。通過明確學習目標、注重實踐與反思、靈活運用學習資源、持續(xù)不斷地學習以及勇于創(chuàng)新和實踐，教師能夠在寒假中取得令人滿意的學習效果。我相信，只要我們堅持自學，持之以恒，就一定能夠做到“教無定法，學無止境”，為學生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
教師寒假心得體會篇一
寒假是學生放假的時間，也是老師們學習進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。
第二段：充實自我
寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關的講座、研討會和培訓，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學習到了很多高效的教學方法和策略，例如如何用新媒體教學，如何激發(fā)學生學習的興趣和熱情，如何增強教學互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學
寒假也是反思教學的時候，我認真總結了自己的教學經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學生們在課堂上的積極性和參與度?？傊?，認真反思教學，能使我更加深入地了解自己的教學風格和方法，從而不斷提高自己的教學水平。
第四段：與學生互動
在寒假里，我也有更多的時間與學生進行交流和互動，了解他們的學習情況、興趣愛好和問題愿望。當然，這種交流不僅限于學術內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學生能夠感受到老師的關愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學上的啟示和借鑒。
第五段：未來展望
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學習和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
教師寒假心得體會篇二
記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學生那里能得到什么或者學生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。
邱老師還提到：每一位學生都極具差異而豐富的生長背景，內(nèi)心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學才會收到最大的成效。
想想自己在教學中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應該從自己身上找找原因：學生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師，才會信其道！
既然選擇了教師這個職業(yè)，那么在今后的教學中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步！加油?。?BR> 教師寒假心得體會篇三
寒假是中小學教師研修的黃金時期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學視野。作為一名中學教師，我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場關于優(yōu)質(zhì)課堂建設的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學模式的化學課。這位教師運用了豐富的教學資源，采用了多元化的教學策略，吸引了學生的注意力，并讓學生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過程中，我們進行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學科教研組的領銜教師做的主題分享。他分享了他多年來在教學中積累的一些經(jīng)驗和教學方法。他強調(diào)了以學生為中心的教學理念，鼓勵教師通過調(diào)動學生的主動性和參與性來激發(fā)學生的學習興趣。他還提到了在教學中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對于我來說是一種啟示，讓我意識到了一個好的教師應該如何去引導學生，讓他們在學習中感到快樂，并能夠真正掌握知識。
除了理論分享之外，我們還進行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動。我們被分成幾個小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進行了詳細的觀察和分析，并提出了改進意見。通過小組討論，我們互相學習、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處，并為之后的教學做出相應調(diào)整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設的理解。
寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學生的學習效果和興趣。只有不斷地學習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學生提供更好的教學服務。我相信，通過這次寒假研修，我會將所學所思所悟應用到實際教學中，不斷提升我的教學水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學生而努力。
通過這次寒假教師研修活動，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學習到了一些提升教學能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學習和研修，我們將能夠更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。同時，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會責任感和創(chuàng)新精神的未來人才。
教師寒假心得體會篇四
教師個人讀書摘抄:《給教師的建議》讀書心得 各位領導，各位老師：
大家好！
根據(jù)學校交代的.工作。我利用將近一個月的寒假時間來給自己沖電，我看了一些關于《新教育》、《新課程標準》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，受益匪淺?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。”對于我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了?！督o教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，真讓我獲益匪淺。
的知識海洋變得越來越寬廣。對?。∵@段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領悟了一些教育技巧的奧秘。
一、因為知識越豐富，講起課來就越內(nèi)容生動有趣、海闊天空，而學生的思維就是適應生動有趣、海闊天空的；二、是知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的；三、就是教師在不斷學習中親身體驗學習過程能更加理解學生的學習過程，在制定學習計劃，實施教學過程中更容易做出符合實際的對策?？傊處熡肋h沒有理由停止學習或放松學習，而學習就正是在不斷的閱讀中實現(xiàn)。
一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼宰屛覀兯械睦蠋煻紒頍釔圩x書吧！我們要堅持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長，為自己的教育教學工作服務，提高自己的教育教學水平。
教師寒假心得體會篇五
寒假是一段休息和學習的時間，對于教師來說，寒假也是深入研究的最佳時機。在這個期間，教師可以通過參加各種培訓班、閱讀教育專業(yè)書籍、探索創(chuàng)新教學方法等方式，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。在個人的寒假教師研究中，我獲得了很多心得體會，今天我將分享其中的一些。
首先，教師研究應當關注學生的發(fā)展需求。作為一名教師，我們的首要任務是幫助學生健康成長。因此，在教師研究中，我們應該從學生的角度出發(fā)，關注他們的興趣、需要和特點，從而能夠更好地指導他們的學習。在寒假期間，我參加了一個關于學生個性化教學的研討班，學習了如何傾聽學生的聲音，了解他們的需求，并根據(jù)學生的差異性制定個性化的教學方案。這讓我深刻認識到，只有真正關注學生的發(fā)展需求，才能使教育更加有效。
其次，教師研究應當關注教育改革的趨勢。教育改革是時代的需求，也是教育事業(yè)發(fā)展的大趨勢。作為一名教師，我們要緊跟時代的步伐，加強對教育改革政策的學習和研究，并且積極嘗試將這些改革措施應用到教學實踐中。在我的寒假教師研究中，我參加了一次關于素質(zhì)教育的研討會，深入了解了素質(zhì)教育的理念和方法。通過參與互動討論和實際操作，我能夠更好地把握教育改革的方向，并進行相應的調(diào)整和改進。
第三，教師研究應當關注自身的專業(yè)發(fā)展。教師是一個需要不斷學習和成長的職業(yè)，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地滿足學生的需求。在寒假期間，我利用閑暇時間閱讀了一些教育專業(yè)書籍，了解了一些新的教學理念和方法。特別是參加了一次教育技術培訓班，學習了如何利用教育技術手段提高課堂教學效果。通過這個過程，我不僅拓寬了自己的知識面，還提高了自己的教學能力和創(chuàng)新意識。
第四，教師研究應當注重實踐和反思。教師研究是為了更好地指導教學實踐，反過來，教學實踐也是檢驗和驗證教師研究成果的好方式。在寒假期間，我嘗試運用一些新的教學方法和手段，例如課堂探究式、合作學習等，通過實踐和反思，不斷調(diào)整和改進自己的教學模式。例如，在一次課堂探究活動中，我給學生提供了一個問題，讓他們自主探索和解決，結果收到了出乎意料的效果。這個過程讓我深刻認識到，學生在探究中可以更好地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，提高學習興趣和動力。
最后，教師研究應當注重分享和交流。教師研究不僅是自我成長的過程，更是一個共同學習和進步的過程。在寒假期間，我積極參與各種教育研討會和交流活動，與其他教師進行知識分享和經(jīng)驗交流。通過與他人的交流和互動，我能夠了解到更多的教學案例和實踐經(jīng)驗，進一步豐富和完善自己的教學理念和方法。
總而言之，寒假是一段寶貴的時間，教師應當充分利用這段時間進行研究和學習。通過關注學生的發(fā)展需求、教育改革的趨勢、自身的專業(yè)發(fā)展、實踐和反思、分享和交流，我們可以不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，給學生提供更好的教育服務。相信在不斷的研究和實踐中，我們能夠更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師寒假心得體會篇六
在寒假所讀的著作里，發(fā)現(xiàn)很多有益于教師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,很多都是教育教學中的實例.書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
我曾經(jīng)為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當班主任泄氣過，還為丟了學生想放棄教師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學生打了他的孩子……日復一日，一年又一年，沒有一天消停過。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè)。當我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，通過閱讀名著使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此，每一個決心獻身于教育的人，應當容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分給每一學生，在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱。參與學生的活動，讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關系會比以前更融洽。
在書中提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學生個性的尊重。教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現(xiàn)自己。”其實，在我們教師日常的教育教學活動中，總會遇到這樣類的學生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學，在學習上我用盡各種辦法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學校春季運動會上取得優(yōu)異成績，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變，我覺得他不是那么討厭，相反，我每天看見他有一中親切感。這是我要尊重孩子的差異，同時也發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。他是我班最熱愛勞動的學生，學習上她沒有什么造就，但她將來準會是個優(yōu)秀的保潔員。如果教師和學校輿論唯一地根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或者壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數(shù)——這只是人的精神生活的一個局部，只是許多領域的一個領域。人的心理和智能結構的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統(tǒng)的考試，主要是對學生認知水平的單項測量，由于忽視了學生的個性差異，不能以此對學生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜?，考試結果——分數(shù)也并不能代表學生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能地設計不同的評價標準和方法“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這應該成為所有教育工作者的共識。
我經(jīng)常對家人說，當老師的我很忙，沒有時間干家務活。對朋友說，當老師很累，沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的，天天是上課、改作業(yè)、備課輔導、談話開會理論學習等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。確實，做教師的每天必須備課、上課、改作業(yè)、課外輔導……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。
通過讀書我的感受很多,要與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系,要有問題意識,憂患意識，而一個個社會現(xiàn)實中實際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,激起你對現(xiàn)實的關注,激起你對現(xiàn)實的思考,并在這種關注思考中,令你得以專注地讀下去。我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的教師”、“稱職的教師”、“理性的教師”、“自由的教師”教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
教師寒假心得體會篇七
聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的發(fā)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務程度和整體素質(zhì)，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學生。
曾聽說“心有多大，舞臺就有多大”這樣一句話。這話用在教學上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠無法改變什么，永遠不會有提高。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為成功找辦法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠些，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當前的苦惱里走不出來。
教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟學生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關注細節(jié)。這些細節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。
我教育學生，無論什么場所，遵照時間，無論什么情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學會說明。我時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展示自己崇高優(yōu)雅的風姿和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細節(jié)上都嚴格要求自己。
開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務學習中跟其他同事閑聊。這些細節(jié)都沾染著我的學生。每次升國旗的時候，我班學生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細節(jié)，久而久之，就成為一種認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的一種精力。
從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學業(yè)上多多少少都會取得提高。
班級的座位安排是個細節(jié)。在開學初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發(fā)動學生組織課外合作學習小組，使?jié)摿ι玫郊皶r地輔助。
造詣確實十分落伍的學生，往往不做作業(yè)?？陀^說，確實因為他不會做。于是，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎的作業(yè)做。這個細節(jié)安排，提高了不少潛力生的學業(yè)造詣。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫?，但它是從細節(jié)做起的。重視教育細節(jié)的教師，不僅認真看待工作，將小事做細，而且重視在做事的細節(jié)中找到機遇，從而使自己成為學生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。
教師寒假心得體會篇八
寒假是一年之中教師們最開心的時刻，這是一個可以放松放松心情，調(diào)整狀態(tài)，進行自我提升的時間。在這個特殊的假期里，我們教師們會利用寶貴的時間參加各種各樣的研究活動，以提高我們的教育教學水平。我也參加了一些研究活動，通過這些活動，我有了一些體會和心得，下面，我將分享一下我的寒假教師研究心得體會。
首先，我參加了一場教育技術的研修班。在這個研修班中，我學習了許多先進的教育技術和教學工具。通過研究和學習這些新技術，我意識到以前的教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求了。學生們生活在數(shù)字化的時代，他們對待事物的態(tài)度、學習方式都與以往不同。因此，作為一名現(xiàn)代教師，我們必須要利用先進的教育技術，積極創(chuàng)新教學模式，才能更好地滿足學生的需求。通過參加這個研修班，我對如何運用教育技術進行教學有了更加深刻的理解和體會。我將在教學中更加注重運用教育技術，通過多種手段提高學生的學習興趣和主動參與度。
其次，我還參加了一場關于新課改的研究班。新課改是近年來教育界非常熱門的話題，這次研究班也是圍繞新課改展開的。在這個研究班中，我了解到新課改的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，注重學生的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。而這一目標的實現(xiàn)離不開教師的努力和承擔。教師需要不斷學習先進的新課程理念和教學方法，改變傳統(tǒng)的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過參加這個研究班，我對新課改有了更加深入的了解，并體會到自己在教育改革中的角色和責任。我將在實際教學中積極踐行新課改的理念，為學生提供一個更加富有挑戰(zhàn)和發(fā)展空間的學習環(huán)境。
最后，我還參加了一場關于教師專業(yè)素養(yǎng)提升的研究班。這個研究班圍繞著教師的自我提升和職業(yè)發(fā)展展開，通過講座、討論和案例分析等形式，提高我們教師的專業(yè)素養(yǎng)。在這個研究班中，我明確了教師的職業(yè)責任和使命，意識到作為一名教師，我們的專業(yè)素養(yǎng)是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們需要不斷學習和研究教育教學的最新理論和實踐，關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。通過參加這個研究班，我對教師的角色和職責有了更加全面的認識，并明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。我將不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
通過這個寒假，我參加了幾個研究學習活動，收獲豐富，深受啟發(fā)。在今后的教學中，我將注重運用教育技術，創(chuàng)新教學模式；堅持踐行新課改的理念，為學生提供更好的學習環(huán)境；并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。寒假雖然短暫，但是寶貴的學習時間對于教師的成長來說是非常重要的。我相信通過這次寒假的研究學習，我將成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師寒假心得體會篇九
假期過后，走進了教室，眼前便是整潔的桌椅、明亮的黑板和熟悉的同事。轉(zhuǎn)動目光一圈，只見桌面上齊整的教具，自然會想起大家在寒假期間互相詢問彼此的過年假期生活和辛勤練字，進而展開輕松多彩的討論。在這次交流中，我從中獲得了很多關于寒假教師練字的體會和心得，感覺受益匪淺。在接下來的文章中，我將會分享其中的一些。
第一段：練字的目的和意義
練字，每個人都需要，尤其是教師。教師是知識的傳遞者，書寫是知識的呈現(xiàn)方式之一，它能夠幫助教師更好地表述自己，同時也是塑造學生形象，發(fā)展自己職業(yè)生涯的必備技能。因此，盡管是上了年紀的教師，他們也應該時刻關注自己的字跡是否漂亮。
第二段：技能的提升
許多教師表示，通過在寒假練習書寫，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的手感變得更靈活，不同字體的轉(zhuǎn)換也不再有困難。更重要的是，練字過程中，教師要不停地調(diào)整手指的力度和姿勢，這使他們逐漸形成了正確的書寫姿勢和規(guī)范的字體。通過不斷地練習，教師的書寫能力不僅提高，形成了自己的書寫風格和特色。
第三段：耐心的鍛煉
練字是一項需要耐心的事情。在寫字的過程中，教師需要仔細揣摩每一筆，嚴格把控每個字的大小和精度。這個過程，有時會讓人感到無聊和煩躁，甚至會有些摸不著頭腦，然而身為教育者的教師們，不能放棄自己練字的決心，必須堅持下去。在不斷的錘煉中，教師會發(fā)現(xiàn)自己的耐心和毅力變得更加堅定。
第四段：審美意識的啟發(fā)
書寫除了作為文字的傳遞，還有很強的表現(xiàn)藝術性的一面。練習書寫時，除了力求字體規(guī)范端正，同樣需要注重書寫的美感和藝術性。教師們通過學習不同的筆畫和錘煉自己的審美意識，逐漸對書寫的美感有了更深刻的理解。這種審美意識的提升，對于講臺上的教育教學來說也是必不可少的。
第五段：教師們應該繼續(xù)保持下去
通過與同事的交流，教師們彼此學習，互相鼓勵，進一步堅定了我們練字的決心。在交流中，他們也都表示，寒假并不是只是學生的假期，而這段時間對于老師來說也有著重要的意義。放松身心，調(diào)整狀態(tài)，不僅能夠讓教師們更好地投入到教學與管理中，也是一段非常寶貴的學習歷程，每個人都應該珍惜和堅持。
總之，寒假教師練字不僅僅是磨練技能，更是一種中文修養(yǎng)。通過不斷錘煉，教師們能夠不斷提高自己的書寫能力、審美意識和心理素質(zhì)，從而更好的為學生樹立良好榜樣，更加高效的完成教學任務。讓我們一起秉持著那份不屈不撓的精神，去練就一手好字吧！
教師寒假心得體會篇十
20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益非淺，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己與學生更好的交流,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”。
這次培訓學習，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
六、一個老師必須要有改革精神，投身到課堂教學改中去，要有新的教學理念、新的教學模式、新的教學方法、要適應當代社會的需要，培養(yǎng)新的社會人才。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币虼?，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
教師寒假心得體會篇十一
20xx年寒假教師研修已經(jīng)結束，經(jīng)過這一段時間培訓，我受益匪淺，收獲頗豐，我不但從中了解了一些先進的理念，學到了一些經(jīng)驗知識，也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理，懂得了如何提高自己各方面的素養(yǎng)，保持身體健康；更深入了解了網(wǎng)絡安全問題，提升了自己的網(wǎng)絡防范能力等等。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在學科德育，學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面，也有了不小的提高，還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略。“百年大計，教育為本”，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?！?BR> 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的`來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
教師寒假心得體會篇十二
寒假是每年學校結束后為期約一個月的假期，這段時間里，除了學生有時間休息外，教師們也有充足的時間去補充自己的知識和提高自己的能力。其中，練字是一個較為常見的提高能力的方式之一。本文將分享筆者在寒假期間練字的心得體會，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
第二段：練字的意義
雖然現(xiàn)代技術已經(jīng)允許人們使用更加高效方便的方式進行文字輸入和傳遞，但是練習書法、練字顯然不僅僅是為了能夠在紙上更好地書寫文字，還因為這是培養(yǎng)良好的私人品質(zhì)和修養(yǎng)的重要手段之一。通過練習寫好的筆畫、優(yōu)美的字形，不僅能夠磨練人的耐心、自信和專注力，還能錘煉人的意志和品質(zhì)。
第三段：練字的技巧
在練字的過程中，往往會出現(xiàn)一些困難和難以度過的時候，因此需要在練字時注意一些技巧：
第一，要有足夠的耐心并保持專注，書法是一個需要高層次精神狀態(tài)維持的過程，需要將自己的注意力集中在紙和筆上，專注于筆跡。
第二，要挑選合適的工具，好的筆和紙對練習會產(chǎn)生很大的影響。好的筆可以讓你更好地掌握筆觸及筆勢等等技巧，而好紙可以使字跡更加清晰、整齊。
第三，要不斷地提升自己的文化素養(yǎng)，獲得更多的學習靈感和技巧，同時學習其他藝術形式也有助于提升整體審美素養(yǎng)。
第四段：練字的心得與感悟
練字是一件既有趣又有意義的事情，在寒假期間我也遵循著上述的技巧規(guī)則，在練習時耐心、專注和不斷提高自己的文化素養(yǎng)。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了書法對我個人的影響：我變得更加的自信、耐心、專注，并在書法中得到了鍛煉和提高，同時也給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@。練字并不僅僅是簡單的毛筆劃過紙面的簡單運動，相反它是一個具有強烈意識和精神格局下才能達到的過程。
第五段：總結
練字雖然是一個看上去小小的細節(jié)，但它卻是人們提升修養(yǎng)和素質(zhì)的一個重要突破口。在學會練字之后，會對人產(chǎn)生許多好處，不僅可以強化人的意志品質(zhì)，還可以使人變得更加愛好美麗和藝術。此外，寒假就是為了幫助人們有機會學習和成長，因此我們應該珍惜這段時間，盡可能地去學習、提高自己，向未來的自己投資。
教師寒假心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的不斷更新，教師不再是簡單的傳授知識，而是應具備更多的素養(yǎng)和能力。在這個信息爆炸的時代，教師自學成為一種必要的學習方式，寒假作為教師的重要休息時間，也成為了教師自學的關鍵時期。在這個寒假里，我也積極參與自學，通過多方面的學習和體會，我有了一些新的心得體會。
首先，教師自學需要有明確的學習目標和規(guī)劃。在寒假自學期間，我明確了自己的學習目標，確定了學習的重點和方向。從教材、參考書籍、網(wǎng)絡資源等多個渠道獲取學習資料，制定了詳細的學習計劃和時間表。在規(guī)劃中，我考慮了自己的興趣，選擇了一些與教學實踐密切相關的內(nèi)容進行學習，以提高自己的教學能力。
其次，教師自學要注重實踐與反思。在學習的過程中，我不僅僅是被動地接受知識，更加注重將所學的內(nèi)容與教學實踐結合起來。通過閱讀教育理論、實踐案例、參觀教學等方式，我了解到很多新的教學方法和策略。施教于學生之前，我深入思考并實踐這些教學方法，在實踐中不斷總結和改進。同時，我還通過和同事們的交流分享，互相學習和啟發(fā)。這樣不僅能夠鞏固所學的知識，也提高了自己的教學水平。
第三，教師自學要靈活運用各種學習資源。在寒假期間，我充分利用了各種學習資源，如圖書館、學習網(wǎng)站、學術期刊等。尤其是網(wǎng)絡資源，可以說是教師自學的一大利器。我通過網(wǎng)絡上的教學視頻和課件，了解到了很多先進的教學方法和案例。同時，網(wǎng)絡還為教師提供了廣泛的交流和學習平臺，如博客、微信公眾號等，通過與同行的交流和互動，我不僅了解到了更多的教學經(jīng)驗，也結交了一些優(yōu)秀的教師朋友。
第四，教師自學要持續(xù)不斷地學習。教育是一個發(fā)展不斷變化的領域，教師的自我提升是一個持續(xù)不斷的過程。寒假期間，我不僅僅是對課堂教學進行學習和思考，還涉及到了課程設計、評價方法、學生管理等方面的學習。我積極參加了一些教育培訓和研討會，學習到了很多新的理念和方法。同時，我還定期與同事們進行交流，分享自己的學習成果，共同進步。我深感教師的自學需要持之以恒，保持對教育的熱愛和求知欲。
最后，教師自學需要勇于創(chuàng)新和實踐。教師自學不僅僅是為了提高自己的學術水平，更重要的是要將所學應用到教學實踐中去。在寒假自學期間，我不僅僅是被動地學習，更多的是通過實踐來提高自己的教學能力。我勇于嘗試新的教學方法和策略，不斷調(diào)整和改進。同時，在實踐中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信，通過持續(xù)不斷的實踐，一定能取得更好的教學效果。
總而言之，寒假教師自學是教師提升自身素養(yǎng)和能力的重要途徑。通過明確學習目標、注重實踐與反思、靈活運用學習資源、持續(xù)不斷地學習以及勇于創(chuàng)新和實踐，教師能夠在寒假中取得令人滿意的學習效果。我相信，只要我們堅持自學，持之以恒，就一定能夠做到“教無定法，學無止境”，為學生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。