總結(jié)是一個(gè)理清思路和歸納判斷的過(guò)程，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)。7.寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精煉性，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)實(shí)例，我們可以了解到總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，既辛苦又歡樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自我穿；從不敢參加團(tuán)體活動(dòng)到爭(zhēng)相在團(tuán)體面前露一手，在這其中包含了本班教師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn)：
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過(guò)正面教育，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)，經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，進(jìn)取開(kāi)展工作，在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
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幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二
以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)。透過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛(ài)心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那能夠和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一齊學(xué)習(xí)。
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題潛力和科研潛力。高爾基以前說(shuō)過(guò)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇三
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將中專(zhuān)畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工中專(zhuān)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專(zhuān)學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的`理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把中專(zhuān)時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科中專(zhuān)學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在中專(zhuān)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工中專(zhuān)中專(zhuān)學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在中專(zhuān)學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。
(三)專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的中專(zhuān)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
一、教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開(kāi)闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
(一)重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起!”等。通過(guò)晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等。
(二)重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉。
本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開(kāi)展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛(ài)玩的游戲，我班教師也能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等;大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見(jiàn)。
二、保育工作。
我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣;餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說(shuō)話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。
這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防;認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味;認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。
三、家長(zhǎng)工作。
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。
2、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)qq群、電話等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。
3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回憶這一學(xué)期來(lái)，好似很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。我在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有了一些進(jìn)步，當(dāng)然也存在著缺乏。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)德、能、勤、績(jī)做個(gè)總結(jié)，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的根底。
本人加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，從不遲到早退。
在工作中我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
小班的小朋友而且年齡還很小，別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于都是新生，有許多孩子哭鬧，很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園情況不夠了解，也不太不放心。
于是我一方面抓好班級(jí)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，一方面與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、晨間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反響孩子在家的'信息，并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，我及時(shí)將幼兒在園的活動(dòng)拍照上傳至我園的網(wǎng)站，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活有了更直接的了解，并且通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建立起了短信互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)快捷地獲得我園的最新動(dòng)態(tài)和通知。家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。漸漸地，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子放在我班也越來(lái)越放心了。自立能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
紀(jì)律方面，對(duì)少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟〞。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，請(qǐng)骨干教師修改教案，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。特別是作為唯一的一個(gè)小班里面的半日活動(dòng)開(kāi)放，這是對(duì)家長(zhǎng)的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備，因此得到了家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作的肯定。
我將在以后的工作中繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，勤于反思、總結(jié)，努力把工作做得更好。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇六
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了。回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、班級(jí)情況分析。
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。
如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo)。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)。
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施。
1、保育方面：
小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：
(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)穿衣服、系扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。系扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握系扣子的方法。
(3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面：
本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：
(1)樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇七
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的.、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇八
我單位創(chuàng)建于1958年，是新中國(guó)第一座鈾礦山，屬國(guó)有大型一檔企業(yè)，現(xiàn)有職工近5000人。由于礦山資源 又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。
本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)。”
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇九
雄雞高歌辭舊去，靈犬狂吠迎新來(lái)。在即將逝去的一年里，我們小一班所有教師始終班以為理論指導(dǎo)，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高。
一、生活自理能力方面。
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
二、行為習(xí)慣方面。
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
五、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。
每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話，回答問(wèn)題了;開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
六、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)，學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展。
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了娃娃家、美工區(qū)，閱讀區(qū)，表演區(qū)，小吃店、超市、理發(fā)店等。同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒活動(dòng)的興趣很高?；顒?dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒提供了發(fā)展的可能。由于是幼兒自由參與，隨著幼兒的意愿、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕松地投入游戲活動(dòng)中去。
通過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒不愛(ài)惜材料，在活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的控制程度相對(duì)減弱，造成極少數(shù)幼兒有爭(zhēng)斗現(xiàn)象，這都是我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。表演區(qū)整合了音樂(lè)表演、故事表演等內(nèi)容，以獲得音樂(lè)節(jié)奏、語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表演等方面的發(fā)展，有利于幼兒活潑開(kāi)朗個(gè)性的培養(yǎng)，手工區(qū)整合了繪畫(huà)、涂色、串、夾手工等教育資源，引導(dǎo)幼兒在對(duì)材料的涂、折、畫(huà)中形成幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的手部肌肉和動(dòng)手能力。
1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。
如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、等等，都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
《綱要》中指出：“興趣是最好的老師?！蓖瑫r(shí)也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色，讓他們?cè)谛碌挠螒蚶锇l(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律，在游戲中得到發(fā)揮和成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒的興趣來(lái)開(kāi)展游戲，幼兒不但喜歡，也會(huì)提高他們的積極性。而且，角色游戲是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的最好途徑之一，幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己。
有了興趣，幼兒才會(huì)更加積極地參與到游戲中，才會(huì)在游戲中學(xué)到本領(lǐng)?？梢?jiàn)，幼兒的興趣有著舉足輕重的地位。所以，在游戲中，我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)哪些事情比較熱衷，由此開(kāi)展出各種不同的角色，從而豐富游戲的內(nèi)容。
如今，幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們今后的人際交往具有一定的幫助，幼兒的游戲水平也得到了提高，他們對(duì)于我們社會(huì)上的菜場(chǎng)、銀行、服裝店等行業(yè)的運(yùn)作情況，因?yàn)樗麄兌加H身體驗(yàn)了各種角色，讓他們更方面的能力得到了鍛煉。在今后的游戲中，我們還將多多開(kāi)展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。
為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們?cè)诜峙溆螒蚪巧珪r(shí)，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。尊重幼兒，讓他們自己自主選擇的同時(shí)，要給予他們一定的選擇，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。
隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。
用兒化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開(kāi)展。如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識(shí)等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。
通過(guò)努力，孩子的游戲水平有了一定的提高。雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問(wèn)題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不夠；在超市中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺；在表演區(qū)域中，我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我要對(duì)這些問(wèn)題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十一
一、教育教學(xué)方面：
1．教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3．尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4．提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。
二、安全保育工作。
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
我班保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子，對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
三、家長(zhǎng)工作。
（一）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十幾個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們會(huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
（二）、每個(gè)月我們都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地填寫(xiě)《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十二
歲月如流，在不知不覺(jué)中自20xx年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái)，我一向堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(zhǎng)工作。應(yīng)對(duì)全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡(jiǎn)單地將自我的工作總結(jié)如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì))幼教專(zhuān)場(chǎng)研討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽(tīng)了特級(jí)教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來(lái)要求自我，鞭策自我。
20xx年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi)，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解等;讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在，感覺(jué)到團(tuán)體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的不足。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少教師的消極等待問(wèn)題。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
高爾基以往說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼兒教師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。那么怎樣才算是愛(ài)孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長(zhǎng)，雖然本學(xué)期檢查教師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完教師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細(xì)致的`備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級(jí)情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(zhǎng)，我起著帶頭作用，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們團(tuán)體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們?cè)谄渲斜M情的玩耍、成長(zhǎng)著，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教研組活動(dòng)，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在那里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十三
今年我?guī)“?，坦白說(shuō)心里有太多的顧慮。
既然園里已經(jīng)這樣安排了，我也只好硬著頭皮上了。不過(guò)為了能更好的“完成任務(wù)”，在開(kāi)學(xué)前我到也是做了一番“緊密部署”的。比如：
我利用所有可以自己支配的時(shí)間翻閱大量的有關(guān)學(xué)前教育的報(bào)刊、雜志，尋找有關(guān)新生入園的論文或者教育筆記等等，每一篇都認(rèn)真閱讀，很多經(jīng)驗(yàn)、高招物品都牢記在心。
和別的剛剛參加工作的幼兒教師相比我有一個(gè)更好的條件——家中有一個(gè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的做幼兒教師的母親。母親總是孩子的第一任老師，何況同行的母親。自從我知道要帶小班以后每天回家總是圍著母親請(qǐng)教“高招”，母親自然也樂(lè)意幫我。在幼兒園的時(shí)間我總是有機(jī)會(huì)便請(qǐng)教年長(zhǎng)的老師如何能帶好小班的問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)我自然知道的更多了。
正因?yàn)槲矣辛撕芎玫臏?zhǔn)備，在新生入園那天我自信的微笑著接待著每一個(gè)孩子，對(duì)以后的工作也同樣充滿信心。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的工作總結(jié)，看著幼兒們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)的情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有做出驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十五
一，新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒，通過(guò)家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對(duì)有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。
二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。
三,在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征，開(kāi)展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動(dòng)，在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子觀察周?chē)臉?biāo)志，感受標(biāo)志的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園、教室的標(biāo)志。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
四，我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十六
我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，經(jīng)過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺(jué)他們的想象力，創(chuàng)造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，本事，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情景，制定切實(shí)可行的并靈活地執(zhí)行。最終經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自我的文化素質(zhì)水平，經(jīng)過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自我或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
經(jīng)過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：
1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的.特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)。
2、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)團(tuán)體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)取回答問(wèn)題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，明白把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，教師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類(lèi)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)突破口。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十七
社會(huì)高速發(fā)展，而為了跟上社會(huì)的步伐，我參加并通過(guò)三年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：
專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。
思想認(rèn)識(shí)：本人在中專(zhuān)期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的.知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十八
秋去東來(lái)，時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以《園務(wù)計(jì)劃》和《園本研訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，根據(jù)校本研訓(xùn)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，有目的有選擇開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
小班的孩子為了盡早適應(yīng)幼兒園的生活，我們年級(jí)組的老師在八月底開(kāi)展了一次新生的家訪工作，烈日炎炎，各班的老師都主動(dòng)找到孩子的家里，和家長(zhǎng)們認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一次入園前的親子活動(dòng)，為了此活動(dòng)，我們小班組的三位班主任還特地集中在一起，探討親子活動(dòng)的流程與相關(guān)事項(xiàng)。活動(dòng)中，讓每位新生盡快地熟悉幼兒園這個(gè)新環(huán)境，熟悉她們的老師，以順利地渡過(guò)幼兒分離焦慮期。開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，組上的老師在一起發(fā)言、討論，出謀劃策，主要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活，以及小班幼兒的一些年齡特點(diǎn)。剛?cè)雸@時(shí)的這段時(shí)間，我們組上的老師可謂是最忙碌的，一會(huì)這個(gè)孩子哭了，一會(huì)兒那個(gè)孩子尿了，真是忙得不可開(kāi)交，但我們的年輕老師都不怕苦，不怕累，積極擔(dān)當(dāng)起做媽媽的角色來(lái)。從孩子的大哭到不哭，孩子的不喜歡到喜歡幼兒園，這些都是我們小班組一起努力付出的最大成果。
本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)水平與教研能力水平，小班組進(jìn)行了“一課三研”活動(dòng)，以集體備課的形式，創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)挖掘了藝術(shù)和科學(xué)的領(lǐng)域，為了安撫新生兒的'情緒，如在第七周的主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中，我們以糖果為主料，開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《我是棉花糖》，《糖果真好吃》，讓教師圍繞糖果帶給大家的快樂(lè)，如何對(duì)幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情緒進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案；在主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》中，讓幼兒辨認(rèn)、比較各種物體，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《狗兄弟的幸福生活》，《大個(gè)子小不點(diǎn)兒》，來(lái)區(qū)分大與小等等?；顒?dòng)中由主備課人先制定方案、執(zhí)教，反思，對(duì)于一些不足與需要注意的地方向下一位執(zhí)教的老師進(jìn)行反饋，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，?lái)逐步完善方案，直至最后一位教師。我們小班組堅(jiān)持每周五中午進(jìn)行集體教研活動(dòng)，這是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)的大好機(jī)會(huì)，大家都能發(fā)表自己在執(zhí)教中的優(yōu)勢(shì)與不足，大家相互學(xué)習(xí)，相互探討，俗話說(shuō)：“三人行必有我?guī)??！苯處焸兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)在相互的交流、思維和碰撞中，增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)技能，獲得了比之前更多實(shí)踐的智慧。
小班孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們小班年級(jí)組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智，努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境主人的互動(dòng)氛圍，小一班在重陽(yáng)節(jié)期間，以顏料點(diǎn)畫(huà)的形式讓幼兒繪制賀卡，中秋節(jié)讓幼兒以貼彩條的形式來(lái)裝扮漂亮的月餅；小二班以留言板的形式，促進(jìn)家長(zhǎng)溝通交流，以讓幼兒撕紙創(chuàng)畫(huà)來(lái)展示班級(jí)特色；小三班以“成長(zhǎng)樹(shù)”來(lái)印印各自的小手，又以獨(dú)特的“中國(guó)風(fēng)”來(lái)展示幼兒照片，溫馨而漂亮的環(huán)境融入了幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒感受到其中的快樂(lè)。此外，我們還根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，分別創(chuàng)設(shè)了符合幼兒心理發(fā)展的各個(gè)區(qū)域，在這里，感謝班里的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，收集廢舊材料，制作毽子等，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得了美的情感體驗(yàn)。在與家長(zhǎng)、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色。
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。十一月份我們帶領(lǐng)孩子們外出秋游，剛好結(jié)合主題活動(dòng)《落葉飄飄》讓幼兒感受秋天的氣息，不僅提高了孩子們的身體素質(zhì)，也開(kāi)闊了幼兒的視野。十二月中旬園里舉行了“家庭才藝秀”這不僅給幼兒、家長(zhǎng)一次展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，更促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒，家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的感情。為了迎接圣誕節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛帶來(lái)了圣誕的裝飾禮物，小班組的幼兒帶了各自喜歡的零食，開(kāi)心的在一起首次度過(guò)了這意義非凡的節(jié)日。十二月底，小班年級(jí)組舉行了“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，小班的幼兒積極參與，既鍛煉了自己同時(shí)也為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。最后，還開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”畫(huà)展，正由于老師們團(tuán)結(jié)一致的努力與智慧，才展現(xiàn)出漂亮的窗花，讓幼兒動(dòng)手貼一貼窗花，感受新年到來(lái)的濃濃氛圍。
一學(xué)期的工作接近尾聲，在這一學(xué)期中，我感受到了教師對(duì)于工作的那份無(wú)比熱愛(ài)之情，我看到了莫老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，陳老師的聰明才智，鄭老師的激情豪邁，沈老師的大膽創(chuàng)新，還有毛老師的認(rèn)真與理智，頓感同事之間濃濃的情意，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人”，愿我們這個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，能走的更出色，更輝煌！小班組的姐妹們，我們一起加油、努力吧！
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十九
1、:你誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽、勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
2、愛(ài)害羞臉紅的小男孩，一年的小班生活即將過(guò)去了，你愛(ài)笑了，愛(ài)和小朋友一起玩了。看到你一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
3、別看你又高又大，卻是個(gè)害羞的男孩，你很正直，也很愛(ài)學(xué)習(xí)，生活自理能力較強(qiáng)，如果在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)更棒的。
4、你活潑善良，每天早上你都是第一個(gè)來(lái)幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦，老師會(huì)更喜歡你。
5、你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專(zhuān)注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)更好。
6、你是個(gè)聰明、有主見(jiàn)、能說(shuō)會(huì)道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問(wèn)題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一定會(huì)更出色。
7、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛(ài)玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明、懂事的好孩子。
8、你是個(gè)內(nèi)向的孩子，誠(chéng)實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。
9、洋洋是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，正義感很強(qiáng)，樂(lè)于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。
10、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
11、你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，最?lèi)?ài)聽(tīng)你講的故事，但看你上課時(shí)心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能?chē)?yán)格要求自己，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。
12、你聰明能干、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
14、你是個(gè)有個(gè)性的女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。學(xué)習(xí)時(shí)你認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言;畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手操作時(shí),你細(xì)心涂畫(huà),大膽創(chuàng)造。你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧,孩子。自信,是邁向成功的第一步。
15、你是個(gè)善良的小寶貝,樂(lè)意幫助同伴;你是個(gè)快樂(lè)的小寶貝,在游戲活動(dòng)中總能聽(tīng)到你愉悅的笑聲;你還是個(gè)能干的小寶貝,畫(huà)畫(huà)、唱歌、數(shù)學(xué)、跳舞樣樣都很棒。假如你能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的話,你將會(huì)更加出色!
16、雖然你比較文靜,但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢:懂禮貌,會(huì)謙讓,每次游戲后能把所有的玩具都送回家。老師還發(fā)現(xiàn)你做事特別細(xì)心,老師教的新本領(lǐng),你能馬上學(xué)會(huì),真是個(gè)聰明的寶寶。要是你能再主動(dòng)一些地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更加出色。
17、活潑可愛(ài)的小機(jī)靈,馬上就要升中班了,你準(zhǔn)備好了嗎?你聰明能干,學(xué)任何本領(lǐng)都很快,是班上的佼佼者,老師提的問(wèn)題都能回答出來(lái),看來(lái)你頭腦里的知識(shí)真的很豐富。你還是個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子,集體表演中是那么的積極大膽。繼續(xù)加油吧,老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
18、你是個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細(xì)心,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。希望你上中班以后能變得更加活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
19、你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望。你接受能力強(qiáng),學(xué)什么都一會(huì)就會(huì)。你很努力也對(duì)自己很有信心,還在長(zhǎng)涇片拍球比賽中取得了好成績(jī),小朋友都覺(jué)得你很了不起。老師希望你升入中班后能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。
20、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,喜歡看圖書(shū)、玩玩具,上課能大膽舉手發(fā)言。你的小手也很巧,會(huì)跟著音樂(lè)打節(jié)奏;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà);會(huì)做手提包,真能干。如果你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
21、你知道嗎,老師真的很喜歡你:你早上來(lái)時(shí)總熱情地向老師、小朋友打招呼;你學(xué)習(xí)時(shí)總是那么認(rèn)真積極?，F(xiàn)在的你還是個(gè)能干的孩子,樂(lè)意在同伴面前表演,變得愛(ài)唱愛(ài)笑,愛(ài)和小朋友一起玩?？吹侥阋惶焯斐砷L(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,真為你自豪。加油吧,相信自己,你是最棒的。
22、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛(ài),你做事很認(rèn)真,還能用流利的普通話回答老師的提問(wèn),平時(shí)還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),舞姿也很優(yōu)美,會(huì)給樂(lè)曲打節(jié)奏?，F(xiàn)在的你在數(shù)學(xué)方面也取得了一些進(jìn)步,真不錯(cuò)。要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。
23、你是個(gè)聰明、活潑的小女孩,一年來(lái)你的進(jìn)步可真大呀!游戲時(shí)總能看見(jiàn)你歡快的身影,你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫(huà)的畫(huà)也好看極了,還學(xué)會(huì)了折紙、捏橡皮泥呢,真能干。如果你以后在學(xué)習(xí)時(shí)能多舉手,你將會(huì)有更大的進(jìn)步!
24、活潑可愛(ài)的你,對(duì)人有禮貌,每天早早地到幼兒園認(rèn)真地參加各種活動(dòng)。你的本領(lǐng)學(xué)的真不錯(cuò):會(huì)聲音響亮地唱歌、念兒歌;畫(huà)畫(huà)是大膽仔細(xì);還會(huì)有模有樣地打節(jié)奏?，F(xiàn)在你和小朋友相處時(shí)懂得了謙讓,真是進(jìn)步了不少。不過(guò),老師希望你在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
25、你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,自理能力強(qiáng),你念的兒歌、唱的歌曲真好聽(tīng),跳的舞也是那么的好看?？蓯?ài)的你還是個(gè)小機(jī)靈,游戲、區(qū)角活動(dòng)時(shí)總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過(guò),有時(shí)你太好動(dòng)了。如果你在新學(xué)期里,能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,你的進(jìn)步會(huì)更大。
26、你象只閃爍的小鳥(niǎo),活潑、大方。愛(ài)表現(xiàn)的你,在集體表演中是那么積極大膽。聰明的你學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),思維活躍,有較強(qiáng)的模仿能力。能干的你,畫(huà)的畫(huà)、做的手工也很好,老師真為驕傲。
27、文靜乖巧的寶寶,你的表現(xiàn)越來(lái)越棒了,懂禮貌,會(huì)謙讓。你很能干,學(xué)習(xí)時(shí)老師總能看到你專(zhuān)注的眼神;你很好學(xué),在數(shù)學(xué)方面有很大的進(jìn)步;你很懂事,知道和小朋友一起分享你帶來(lái)的玩具。要是你能再多主動(dòng)地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更出色的。
28、活潑可愛(ài)的曉楠聰明又能干,愛(ài)唱歌、跳舞,會(huì)主動(dòng)收拾整理玩具。當(dāng)你學(xué)會(huì)了折手提包時(shí);當(dāng)你做數(shù)學(xué)練習(xí)得了三顆星時(shí);當(dāng)你大膽地在同伴面前表演歌舞時(shí)……你的臉上就會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的笑容,那樣的甜美,那樣的燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,曉楠的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越大!
29、你是個(gè)乖巧、懂事的孩子,你講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。讓老師感到驕傲的是:現(xiàn)在的小婧彧可活潑了,學(xué)習(xí)時(shí)還舉手發(fā)言呢,真了不起。如果做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí),你能多動(dòng)小腦筋的話,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大。
30、聰明活潑的你,渾身透者一股靈氣。你有一雙能干而靈巧的小手,會(huì)自己的事自己做,折的錢(qián)包也是那么得精致。勇敢的你,還能大膽地在小伙伴面前表演。你的好學(xué),讓你把每樣本領(lǐng)都學(xué)的棒棒的。不過(guò),老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話:希望你在今后的活動(dòng)中再認(rèn)真、專(zhuān)心一點(diǎn),那么你的表現(xiàn)會(huì)更棒!
31、臉上帶著甜甜笑容的小玲玲,老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認(rèn)真,特別是在做手工、畫(huà)畫(huà)、念兒歌時(shí)表現(xiàn)最突出。你很活潑,喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。你很努力,畫(huà)畫(huà)、手工也比以前進(jìn)步了。老師相信只要你繼續(xù)努力,你的表現(xiàn)會(huì)一天比一天更棒!
32、你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。每天你都能開(kāi)心地和老師、小朋友一起游戲,還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng):講故事、念兒歌,聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。你還很懂事,知道幫助、關(guān)心別的小朋友,真是好樣的!如果你在以后的學(xué)習(xí)中,能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,那么你將學(xué)到更多的本領(lǐng)。
34、你是個(gè)善良、懂事的孩子,和同伴友好相處,這學(xué)期不管是生活還是學(xué)習(xí)方面,都有了很大的進(jìn)步。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課也認(rèn)真多了。如今你還養(yǎng)成了良好的午餐、睡眠習(xí)慣,能自己的事自己做。如果你在活動(dòng)中能再專(zhuān)心一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)的話,相信你的本領(lǐng)會(huì)更大。
36、就如你的名字一樣,你是個(gè)恬靜而可愛(ài)的女孩!在我們的心里,你乖巧又能干,會(huì)自己的事情自己做;學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候也總是很認(rèn)真;還樂(lè)意和小朋友在一起游戲……看得出,我們的許妹妹年齡雖小,可一點(diǎn)也不比別人差。加油干,相信你學(xué)到的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多!
37、在老師的眼里,你是一個(gè)聰明、活潑又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,富有進(jìn)取心的孩子。上課時(shí)積極發(fā)言;游戲時(shí)熱情交往;畫(huà)畫(huà)時(shí)耐心涂畫(huà);做練習(xí)時(shí)大膽細(xì)心。雖然你很棒,可是你從不驕傲,總是認(rèn)真地學(xué)、專(zhuān)心地做?？粗阋惶焯扉L(zhǎng)大,老師為你自豪。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!
38、你知道嗎?教師發(fā)現(xiàn)你在這個(gè)學(xué)期里,最大的進(jìn)步就是能在大家面前表達(dá)自己的想法,教師很高興,我們敏敏真的長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在的你還能積極地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),和小朋友友好地游戲。如果以后你能認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的話,相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。
39、你是個(gè)快樂(lè)的小男孩,紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)懂事的好孩子,從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí),樂(lè)意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng),懂得和小朋友一起玩。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂(lè)于幫助別人。希望在新一學(xué)期里,你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
40、聰明又淘氣的鋒鋒,你的小手很能干,會(huì)自己的事自己做;你的小手很靈巧,會(huì)畫(huà)畫(huà)、折紙、跟著音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作。游戲活動(dòng)時(shí),總能聽(tīng)到你歡快的笑聲;體育活動(dòng)時(shí),總能看見(jiàn)你活躍的身影。你還特別喜歡看各種動(dòng)畫(huà)片,知道的東西真多呀。老師祝你在今后的日子里,能永遠(yuǎn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
41、你是一位有主見(jiàn)、大方、可愛(ài)的小男孩,課堂上你是那么的活躍,能積極地思考,大膽地發(fā)言,這是多么可貴呀!你很能干,愿意幫助大家做事,是老師的小幫手。還能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在新的學(xué)期里,如果你能更好地養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,那么你一定會(huì)更出色!
42、上幼兒園后,你學(xué)到的本領(lǐng)可多啦!能高高興興地上幼兒園,能主動(dòng)地將玩具歸放整齊,能自己學(xué)著做事,自理能力有了很打的進(jìn)步。認(rèn)真的你,還學(xué)會(huì)了念兒歌、講故事、打節(jié)奏?？吹侥愕倪M(jìn)步這么大,老師真開(kāi)心。如果升入中班后,你能大膽地與同伴交往,那就更好了。
43、搭積木、玩汽車(chē)是你最喜歡的活動(dòng)?？吹侥隳敲凑J(rèn)真、專(zhuān)注的模樣,老師心里好喜歡。游戲中,熱情的你不斷地和同伴交流;學(xué)習(xí)中,顯露出你敏捷的思維和獨(dú)特的見(jiàn)解?；顫姷男愿?還讓你擁有了許多的好朋友。但有時(shí)你太好動(dòng)了,假如你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,你將會(huì)更棒!
46、你是個(gè)天真可愛(ài)的孩子,游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影,你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)也總是那么認(rèn)真、仔細(xì),真不錯(cuò)。看到你不斷努力地學(xué)折紙、學(xué)做數(shù)學(xué)、學(xué)講故事,老師真為你感到驕傲!祝愿我們的小超超在今后的日子里,微笑地面對(duì)每一天,讓我們每一個(gè)人感受到你的快樂(lè)和幸福!
47、你是一個(gè)聰明又可愛(ài)的孩子!你的接受能力很強(qiáng),只要老師教的本領(lǐng),你都一學(xué)就會(huì)。你還和畫(huà)筆做了好朋友,涂的顏色很均勻,可好看啦!你的自理能力也很強(qiáng),會(huì)自己的事情自己做。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二十
1、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任!
2、排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
3、用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。
4、教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋。
5、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
6、合理安排幼兒一日生活，做到按時(shí)起床、睡覺(jué)、活動(dòng)、休息，每天適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，如看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工等。
7、讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，如洗手帕、剝豆子等。
8、可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會(huì)，豐富知識(shí)，體會(huì)大自然的美，同時(shí)要時(shí)刻要注意安全，不讓孩子離開(kāi)自己的視線范圍。
9、孩子外出，需有成人監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外，如：走失、意外傷害等;教育幼兒遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道;要教育孩子正確乘車(chē)，如：頭手不要伸出窗外等。
10、右側(cè)姿勢(shì)保持好，安安靜靜睡得香。
11、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。
12、為幼兒家長(zhǎng)提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
13、困難面前做孩子的老師;生活中做孩子的母親。
14、孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
15、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
16、上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
17、走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。
18、孩子年齡小，春節(jié)期間請(qǐng)孩子在家長(zhǎng)陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。
19、一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。
20、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
21、面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人的樂(lè)園。
22、依德治園，質(zhì)量強(qiáng)園，特色立園，科研興園。
23、為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
24、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。
25、對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
26、面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人。
27、夏天，家長(zhǎng)們喜歡帶孩子去游泳場(chǎng)游泳，必須在成人的帶領(lǐng)下才可以去安全去。
28、上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。
29、加強(qiáng)孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個(gè)人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛(wèi)生的劣質(zhì)食品，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入。
30、促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展。
31、教育從心開(kāi)始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
32、孩子看電視、玩游戲機(jī)要有所節(jié)制和選擇，注意保護(hù)視力。
33、請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。
34、消毒燈開(kāi)關(guān)我不動(dòng)，消毒燈工作我不進(jìn)。
35、危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。
36、安全有序滑滑梯，你上我等別著急。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二十一
轉(zhuǎn)眼小班的第二學(xué)期過(guò)去了，為小班的小朋友寫(xiě)。
評(píng)語(yǔ)。
1、:你誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽、勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
2、愛(ài)害羞臉紅的小男孩，一年的小班生活即將過(guò)去了，你愛(ài)笑了，愛(ài)和小朋友一起玩了?？吹侥阋惶焯斓某砷L(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
3、別看你又高又大，卻是個(gè)害羞的男孩，你很正直，也很愛(ài)學(xué)習(xí)，生活自理能力較強(qiáng)，如果在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)更棒的。
4、你活潑善良，每天早上你都是第一個(gè)來(lái)幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦，老師會(huì)更喜歡你。
5、你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專(zhuān)注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)更好。
6、你是個(gè)聰明、有主見(jiàn)、能說(shuō)會(huì)道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問(wèn)題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一定會(huì)更出色。
7、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛(ài)玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明、懂事的好孩子。
8、你是個(gè)內(nèi)向的孩子，誠(chéng)實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。
9、洋洋是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，正義感很強(qiáng)，樂(lè)于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。
10、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
11、你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，最?lèi)?ài)聽(tīng)你講的故事，但看你上課時(shí)心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能?chē)?yán)格要求自己，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。
12、你聰明能干、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
14、你是個(gè)有個(gè)性的女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。學(xué)習(xí)時(shí)你認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言;畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手操作時(shí),你細(xì)心涂畫(huà),大膽創(chuàng)造。你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧,孩子。自信,是邁向成功的第一步。
15、你是個(gè)善良的小寶貝,樂(lè)意幫助同伴;你是個(gè)快樂(lè)的小寶貝,在游戲活動(dòng)中總能聽(tīng)到你愉悅的笑聲;你還是個(gè)能干的小寶貝,畫(huà)畫(huà)、唱歌、數(shù)學(xué)、跳舞樣樣都很棒。假如你能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的話,你將會(huì)更加出色!
16、雖然你比較文靜,但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢:懂禮貌,會(huì)謙讓,每次游戲后能把所有的玩具都送回家。老師還發(fā)現(xiàn)你做事特別細(xì)心,老師教的新本領(lǐng),你能馬上學(xué)會(huì),真是個(gè)聰明的寶寶。要是你能再主動(dòng)一些地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更加出色。
17、活潑可愛(ài)的小機(jī)靈,馬上就要升中班了,你準(zhǔn)備好了嗎?你聰明能干,學(xué)任何本領(lǐng)都很快,是班上的佼佼者,老師提的問(wèn)題都能回答出來(lái),看來(lái)你頭腦里的知識(shí)真的很豐富。你還是個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子,集體表演中是那么的積極大膽。繼續(xù)加油吧,老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
18、你是個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細(xì)心,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。希望你上中班以后能變得更加活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
19、你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望。你接受能力強(qiáng),學(xué)什么都一會(huì)就會(huì)。你很努力也對(duì)自己很有信心,還在長(zhǎng)涇片拍球比賽中取得了好成績(jī),小朋友都覺(jué)得你很了不起。老師希望你升入中班后能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。
20、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,喜歡看圖書(shū)、玩玩具,上課能大膽舉手發(fā)言。你的小手也很巧,會(huì)跟著音樂(lè)打節(jié)奏;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà);會(huì)做手提包,真能干。如果你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
21、你知道嗎,老師真的很喜歡你:你早上來(lái)時(shí)總熱情地向老師、小朋友打招呼;你學(xué)習(xí)時(shí)總是那么認(rèn)真積極?，F(xiàn)在的你還是個(gè)能干的孩子,樂(lè)意在同伴面前表演,變得愛(ài)唱愛(ài)笑,愛(ài)和小朋友一起玩?？吹侥阋惶焯斐砷L(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,真為你自豪。加油吧,相信自己,你是最棒的。
22、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛(ài),你做事很認(rèn)真,還能用流利的普通話回答老師的提問(wèn),平時(shí)還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),舞姿也很優(yōu)美,會(huì)給樂(lè)曲打節(jié)奏?，F(xiàn)在的你在數(shù)學(xué)方面也取得了一些進(jìn)步,真不錯(cuò)。要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。
23、你是個(gè)聰明、活潑的小女孩,一年來(lái)你的進(jìn)步可真大呀!游戲時(shí)總能看見(jiàn)你歡快的身影,你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫(huà)的畫(huà)也好看極了,還學(xué)會(huì)了折紙、捏橡皮泥呢,真能干。如果你以后在學(xué)習(xí)時(shí)能多舉手,你將會(huì)有更大的進(jìn)步!
24、活潑可愛(ài)的你,對(duì)人有禮貌,每天早早地到幼兒園認(rèn)真地參加各種活動(dòng)。你的本領(lǐng)學(xué)的真不錯(cuò):會(huì)聲音響亮地唱歌、念兒歌;畫(huà)畫(huà)是大膽仔細(xì);還會(huì)有模有樣地打節(jié)奏。現(xiàn)在你和小朋友相處時(shí)懂得了謙讓,真是進(jìn)步了不少。不過(guò),老師希望你在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
25、你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,自理能力強(qiáng),你念的兒歌、唱的歌曲真好聽(tīng),跳的舞也是那么的好看?？蓯?ài)的你還是個(gè)小機(jī)靈,游戲、區(qū)角活動(dòng)時(shí)總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過(guò),有時(shí)你太好動(dòng)了。如果你在新學(xué)期里,能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,你的進(jìn)步會(huì)更大。
26、你象只閃爍的小鳥(niǎo),活潑、大方。愛(ài)表現(xiàn)的你,在集體表演中是那么積極大膽。聰明的你學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),思維活躍,有較強(qiáng)的模仿能力。能干的你,畫(huà)的畫(huà)、做的手工也很好,老師真為驕傲。
27、文靜乖巧的寶寶,你的表現(xiàn)越來(lái)越棒了,懂禮貌,會(huì)謙讓。你很能干,學(xué)習(xí)時(shí)老師總能看到你專(zhuān)注的眼神;你很好學(xué),在數(shù)學(xué)方面有很大的進(jìn)步;你很懂事,知道和小朋友一起分享你帶來(lái)的玩具。要是你能再多主動(dòng)地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更出色的。
28、活潑可愛(ài)的曉楠聰明又能干,愛(ài)唱歌、跳舞,會(huì)主動(dòng)收拾整理玩具。當(dāng)你學(xué)會(huì)了折手提包時(shí);當(dāng)你做數(shù)學(xué)練習(xí)得了三顆星時(shí);當(dāng)你大膽地在同伴面前表演歌舞時(shí)……你的臉上就會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的笑容,那樣的甜美,那樣的燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,曉楠的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越大!
29、你是個(gè)乖巧、懂事的孩子,你講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。讓老師感到驕傲的是:現(xiàn)在的小婧彧可活潑了,學(xué)習(xí)時(shí)還舉手發(fā)言呢,真了不起。如果做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí),你能多動(dòng)小腦筋的話,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大。
30、聰明活潑的你,渾身透者一股靈氣。你有一雙能干而靈巧的小手,會(huì)自己的事自己做,折的錢(qián)包也是那么得精致。勇敢的你,還能大膽地在小伙伴面前表演。你的好學(xué),讓你把每樣本領(lǐng)都學(xué)的棒棒的。不過(guò),老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話:希望你在今后的活動(dòng)中再認(rèn)真、專(zhuān)心一點(diǎn),那么你的表現(xiàn)會(huì)更棒!
31、臉上帶著甜甜笑容的小玲玲,老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認(rèn)真,特別是在做手工、畫(huà)畫(huà)、念兒歌時(shí)表現(xiàn)最突出。你很活潑,喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。你很努力,畫(huà)畫(huà)、手工也比以前進(jìn)步了。老師相信只要你繼續(xù)努力,你的表現(xiàn)會(huì)一天比一天更棒!
32、你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。每天你都能開(kāi)心地和老師、小朋友一起游戲,還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng):講故事、念兒歌,聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。你還很懂事,知道幫助、關(guān)心別的小朋友,真是好樣的!如果你在以后的學(xué)習(xí)中,能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,那么你將學(xué)到更多的本領(lǐng)。
34、你是個(gè)善良、懂事的孩子,和同伴友好相處,這學(xué)期不管是生活還是學(xué)習(xí)方面,都有了很大的進(jìn)步。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課也認(rèn)真多了。如今你還養(yǎng)成了良好的午餐、睡眠習(xí)慣,能自己的事自己做。如果你在活動(dòng)中能再專(zhuān)心一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)的話,相信你的本領(lǐng)會(huì)更大。
36、就如你的名字一樣,你是個(gè)恬靜而可愛(ài)的女孩!在我們的心里,你乖巧又能干,會(huì)自己的事情自己做;學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候也總是很認(rèn)真;還樂(lè)意和小朋友在一起游戲……看得出,我們的許妹妹年齡雖小,可一點(diǎn)也不比別人差。加油干,相信你學(xué)到的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多!
37、在老師的眼里,你是一個(gè)聰明、活潑又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,富有進(jìn)取心的孩子。上課時(shí)積極發(fā)言;游戲時(shí)熱情交往;畫(huà)畫(huà)時(shí)耐心涂畫(huà);做練習(xí)時(shí)大膽細(xì)心。雖然你很棒,可是你從不驕傲,總是認(rèn)真地學(xué)、專(zhuān)心地做。看著你一天天長(zhǎng)大,老師為你自豪。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!
38、你知道嗎?教師發(fā)現(xiàn)你在這個(gè)學(xué)期里,最大的進(jìn)步就是能在大家面前表達(dá)自己的想法,教師很高興,我們敏敏真的長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的你還能積極地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),和小朋友友好地游戲。如果以后你能認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的話,相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。
39、你是個(gè)快樂(lè)的小男孩,紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)懂事的好孩子,從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí),樂(lè)意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng),懂得和小朋友一起玩。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂(lè)于幫助別人。希望在新一學(xué)期里,你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
40、聰明又淘氣的鋒鋒,你的小手很能干,會(huì)自己的事自己做;你的小手很靈巧,會(huì)畫(huà)畫(huà)、折紙、跟著音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作。游戲活動(dòng)時(shí),總能聽(tīng)到你歡快的笑聲;體育活動(dòng)時(shí),總能看見(jiàn)你活躍的身影。你還特別喜歡看各種動(dòng)畫(huà)片,知道的東西真多呀。老師祝你在今后的日子里,能永遠(yuǎn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
41、你是一位有主見(jiàn)、大方、可愛(ài)的小男孩,課堂上你是那么的活躍,能積極地思考,大膽地發(fā)言,這是多么可貴呀!你很能干,愿意幫助大家做事,是老師的小幫手。還能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在新的學(xué)期里,如果你能更好地養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,那么你一定會(huì)更出色!
42、上幼兒園后,你學(xué)到的本領(lǐng)可多啦!能高高興興地上幼兒園,能主動(dòng)地將玩具歸放整齊,能自己學(xué)著做事,自理能力有了很打的進(jìn)步。認(rèn)真的你,還學(xué)會(huì)了念兒歌、講故事、打節(jié)奏。看到你的進(jìn)步這么大,老師真開(kāi)心。如果升入中班后,你能大膽地與同伴交往,那就更好了。
43、搭積木、玩汽車(chē)是你最喜歡的活動(dòng)?？吹侥隳敲凑J(rèn)真、專(zhuān)注的模樣,老師心里好喜歡。游戲中,熱情的你不斷地和同伴交流;學(xué)習(xí)中,顯露出你敏捷的思維和獨(dú)特的見(jiàn)解。活潑的性格,還讓你擁有了許多的好朋友。但有時(shí)你太好動(dòng)了,假如你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,你將會(huì)更棒!
46、你是個(gè)天真可愛(ài)的孩子,游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影,你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)也總是那么認(rèn)真、仔細(xì),真不錯(cuò)?？吹侥悴粩嗯Φ貙W(xué)折紙、學(xué)做數(shù)學(xué)、學(xué)講故事,老師真為你感到驕傲!祝愿我們的小超超在今后的日子里,微笑地面對(duì)每一天,讓我們每一個(gè)人感受到你的快樂(lè)和幸福!
47、你是一個(gè)聰明又可愛(ài)的孩子!你的接受能力很強(qiáng),只要老師教的本領(lǐng),你都一學(xué)就會(huì)。你還和畫(huà)筆做了好朋友,涂的顏色很均勻,可好看啦!你的自理能力也很強(qiáng),會(huì)自己的事情自己做。
1、曹鉞小朋友：你個(gè)性活躍、倔強(qiáng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。(不過(guò)，蔬菜吃得比較少哦。)上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力和動(dòng)手操作能力。你要繼續(xù)加油哦，爭(zhēng)取在中班的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣，就餐習(xí)慣，與小朋友相處等方面都有更大的進(jìn)步。祝暑假快樂(lè)!
2、仲凱杰小朋友：你個(gè)性天真、倔強(qiáng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，對(duì)人有禮貌。本學(xué)期，自理能力和就餐習(xí)慣都有明顯進(jìn)步。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在自理能力、就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂(lè)!
3、焦致鑫小朋友：你是個(gè)大方、熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，上課不做小動(dòng)作，專(zhuān)注聽(tīng)講，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂(lè)!
4、殷子恒小朋友：你是個(gè)率直、靦腆的男孩。樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，語(yǔ)言表達(dá)能力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在動(dòng)手操作、與小朋友相處方面有更大進(jìn)步。加油哦!祝暑假快樂(lè)!
5、陸妍希小朋友：你是個(gè)活躍、大方的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力?？煲现邪嗔?，老師期待你在自理能力方面有更大的進(jìn)步。加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂(lè)!
6、駱璠晨小朋友：你個(gè)性活潑而又靦腆。樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣、較強(qiáng)的自理能力、記憶力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點(diǎn)，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快樂(lè)!
7、孫智涵小朋友：你是個(gè)活潑又有點(diǎn)淘氣的小家伙。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過(guò)，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。本學(xué)期，你在自理能力方面，動(dòng)手操作方面都有很大進(jìn)步，還要繼續(xù)加油哦!快上中班了，老師希望你在學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與小朋友相處方面都能有新的進(jìn)步!相信你一定能做到的!祝暑假快樂(lè)!
8、周凡小朋友：你是聰明、細(xì)心的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力。快上中班了，老師期待你在自理能力、就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂(lè)!
9、董涵小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過(guò)，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。本學(xué)期，你在自理能力方面、就餐習(xí)慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步，但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時(shí)候，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐習(xí)慣，同時(shí)提高自身的獨(dú)立能力。祝暑假快樂(lè)!
10、張欣悅小朋友：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)斂的小姑娘。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的自理能力，記憶力，觀察力和動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，你能主動(dòng)與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興。如果能在上課的時(shí)候，不做小動(dòng)作，不講話，形成良好的飲食習(xí)慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂(lè)!
11、周可含小朋友：你是個(gè)大方而又有點(diǎn)內(nèi)秀的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣、較強(qiáng)的自理能力、記憶力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力。不過(guò)，你在不高興的時(shí)候會(huì)亂發(fā)脾氣。其實(shí)，你可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的，因?yàn)槔蠋熓悄愕暮门笥寻?祝暑假快樂(lè)!
12、韋靈玥小朋友：你個(gè)性活躍、大膽。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的記憶力，和動(dòng)手操作能力。如果能在上課的時(shí)候不做小動(dòng)作，玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在學(xué)習(xí)習(xí)慣、與小朋友相處方面能有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂(lè)!
13、張宇萌小朋友：你在園顯得個(gè)性膽小、內(nèi)斂，其實(shí)你是個(gè)很愛(ài)笑而且笑得很好看的小姑娘。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強(qiáng)的自理能力，本學(xué)期的就餐習(xí)慣有了明顯進(jìn)步。上課能舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真。老師和小朋友都非常喜歡你，希望你在幼兒園能開(kāi)心的笑、大膽的笑，找到很多的好朋友。我們一起加油吧!祝暑假快樂(lè)!
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二十二
xx年１月底開(kāi)始對(duì)照“寧波市小班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)本班１３名幼兒本學(xué)期的各項(xiàng)發(fā)展水平進(jìn)行了一個(gè)評(píng)估。
花了近二十天時(shí)間，細(xì)細(xì)回憶幼兒日常表現(xiàn)，設(shè)置各種情境，找來(lái)各種可以供幼兒測(cè)試的圖片及幼兒書(shū)籍，或者按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)找幼兒個(gè)別談話，總算是認(rèn)真地完成了這樣一項(xiàng)工作，也獲得了很多啟發(fā)。
下面我先將本班幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況做一個(gè)匯總：
在本領(lǐng)域中我班幼兒平均發(fā)展水平為：９６.３％，發(fā)展教為均衡，其中有顧佳琪、柯益雷、柯倩婷三名幼兒各項(xiàng)指標(biāo)的總百分比都達(dá)到了１００％。有六名幼兒的總百分比達(dá)到了９５％以上，兩名幼兒分別為９２％、９３.３％。只有一名幼兒低于９０％，表現(xiàn)為動(dòng)作發(fā)展中的走、跑、平衡、精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)技能發(fā)面欠佳。下學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)該幼兒進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習(xí)，多讓她鍛煉，也和家長(zhǎng)溝通，多讓她自己走走、跑跑、跳跳等；并對(duì)其他幼兒在安全意識(shí)方面加強(qiáng)培養(yǎng)。
在本領(lǐng)域中我班幼兒平均發(fā)展水平為：９６.９％，平均。
水平較高，但還有少數(shù)幼兒水平偏低。如顧夢(mèng)媛７６％，金科。
８０％，王齊飛、楊逸飛８４％，王識(shí)和柯劍都為８８％。這些幼兒表現(xiàn)在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，空間、時(shí)間、數(shù)概念的發(fā)展等發(fā)面都有待進(jìn)一步的提高。下學(xué)期也將為幼兒科學(xué)方面的發(fā)展提供更多的相關(guān)方面的鍛煉，并加強(qiáng)引導(dǎo)。
語(yǔ)言領(lǐng)域本班幼兒的平均發(fā)展水平為：９４.３％，其中。
１００％，但是也有柯劍、王齊飛、顧夢(mèng)媛分別為８８.６％、８８.６％和８２.９％。她們?nèi)说谋磉_(dá)能力都不差，但在傾聽(tīng)習(xí)慣和正確姿勢(shì)方面都做得不夠，顧夢(mèng)媛在理解能力和表現(xiàn)欲望方面也需加強(qiáng)。
本領(lǐng)域我班幼兒也表現(xiàn)為個(gè)別差異較大。因?yàn)槠骄健?BR> 在９３.３％，在平均水平以上的幼兒有７名，平均水平以下幼兒６名。其中兩名幼兒（顧佳琪和柯倩婷）又是１００％，而柯劍為８７.５％，金科７５％（最低）。最高水平１００％和最低水平的７５％實(shí)在差異太大，這值得我們老師反思，同時(shí)也要從家庭教育及幼兒性格特征等多方面分析。
在藝術(shù)領(lǐng)域方面，我班幼兒平均水平只有８７％，這也。
是因?yàn)槲野嘤變旱膫€(gè)體差異大。其中表現(xiàn)為金科６０％，顧夢(mèng)媛。
７２％，王齊飛８０％，其他十名幼兒的水平都在平均分之上。這三名幼兒都表現(xiàn)在美術(shù)方面尤為薄弱，具體表現(xiàn)在繪畫(huà)和美工上特別需要加強(qiáng)培養(yǎng)。
最后從總體上看，我班幼兒的發(fā)展存在著嚴(yán)重的個(gè)體差異性。除金科（８０.２４％），王齊飛（８７.５２％）和顧夢(mèng)媛（８０.５６％）外的其他三名幼兒的綜合發(fā)展水平都在百分之九十以上。全班幼兒的總體綜合水平的平均百分比是：９２.１值得高興的是有鐘婷（９６.１６％），王詩(shī)怡（９７.２％），顧佳琪（９７.５２％），柯倩婷（９８.７６％），裘天浩（９５.９４％）這五名幼兒的綜合水平都在９５％以上，其他五名幼兒在９０％以上。這說(shuō)明我班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展是比較理想的，只要在下學(xué)期繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行全面系統(tǒng)教育的同時(shí)注意提高少數(shù)幼兒的綜合水平，把他們的綜合水平提上去，我們有信心能幫助全體幼兒提高，爭(zhēng)取使全班幼兒總體綜合水平達(dá)到９５％以上。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，既辛苦又歡樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自我穿；從不敢參加團(tuán)體活動(dòng)到爭(zhēng)相在團(tuán)體面前露一手，在這其中包含了本班教師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn)：
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過(guò)正面教育，樹(shù)立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)，經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，進(jìn)取開(kāi)展工作，在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
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幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二
以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作總結(jié)。透過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛(ài)心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那能夠和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一齊學(xué)習(xí)。
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題潛力和科研潛力。高爾基以前說(shuō)過(guò)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇三
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將中專(zhuān)畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工中專(zhuān)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專(zhuān)學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的`理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把中專(zhuān)時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科中專(zhuān)學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在中專(zhuān)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工中專(zhuān)中專(zhuān)學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在中專(zhuān)學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。
(三)專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的中專(zhuān)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
一、教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開(kāi)闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
(一)重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起!”等。通過(guò)晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等。
(二)重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉。
本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開(kāi)展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛(ài)玩的游戲，我班教師也能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等;大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見(jiàn)。
二、保育工作。
我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣;餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說(shuō)話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。
這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防;認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味;認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。
三、家長(zhǎng)工作。
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。
2、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)qq群、電話等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。
3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回憶這一學(xué)期來(lái)，好似很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。我在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有了一些進(jìn)步，當(dāng)然也存在著缺乏。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)德、能、勤、績(jī)做個(gè)總結(jié)，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的根底。
本人加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，從不遲到早退。
在工作中我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
小班的小朋友而且年齡還很小，別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于都是新生，有許多孩子哭鬧，很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園情況不夠了解，也不太不放心。
于是我一方面抓好班級(jí)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，一方面與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、晨間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反響孩子在家的'信息，并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，我及時(shí)將幼兒在園的活動(dòng)拍照上傳至我園的網(wǎng)站，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活有了更直接的了解，并且通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建立起了短信互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)快捷地獲得我園的最新動(dòng)態(tài)和通知。家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。漸漸地，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子放在我班也越來(lái)越放心了。自立能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
紀(jì)律方面，對(duì)少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟〞。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，請(qǐng)骨干教師修改教案，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。特別是作為唯一的一個(gè)小班里面的半日活動(dòng)開(kāi)放，這是對(duì)家長(zhǎng)的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備，因此得到了家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作的肯定。
我將在以后的工作中繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，勤于反思、總結(jié)，努力把工作做得更好。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇六
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了。回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
一、班級(jí)情況分析。
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。
如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo)。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)。
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施。
1、保育方面：
小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：
(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)穿衣服、系扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。系扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握系扣子的方法。
(3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面：
本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：
(1)樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇七
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的.、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇八
我單位創(chuàng)建于1958年，是新中國(guó)第一座鈾礦山，屬國(guó)有大型一檔企業(yè)，現(xiàn)有職工近5000人。由于礦山資源 又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。
本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)。”
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇九
雄雞高歌辭舊去，靈犬狂吠迎新來(lái)。在即將逝去的一年里，我們小一班所有教師始終班以為理論指導(dǎo)，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高。
一、生活自理能力方面。
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
二、行為習(xí)慣方面。
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
五、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。
每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話，回答問(wèn)題了;開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
六、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)，學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展。
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了娃娃家、美工區(qū)，閱讀區(qū)，表演區(qū)，小吃店、超市、理發(fā)店等。同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒活動(dòng)的興趣很高?；顒?dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒提供了發(fā)展的可能。由于是幼兒自由參與，隨著幼兒的意愿、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕松地投入游戲活動(dòng)中去。
通過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒不愛(ài)惜材料，在活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的控制程度相對(duì)減弱，造成極少數(shù)幼兒有爭(zhēng)斗現(xiàn)象，這都是我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。表演區(qū)整合了音樂(lè)表演、故事表演等內(nèi)容，以獲得音樂(lè)節(jié)奏、語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表演等方面的發(fā)展，有利于幼兒活潑開(kāi)朗個(gè)性的培養(yǎng)，手工區(qū)整合了繪畫(huà)、涂色、串、夾手工等教育資源，引導(dǎo)幼兒在對(duì)材料的涂、折、畫(huà)中形成幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的手部肌肉和動(dòng)手能力。
1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。
如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、等等，都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
《綱要》中指出：“興趣是最好的老師?！蓖瑫r(shí)也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色，讓他們?cè)谛碌挠螒蚶锇l(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律，在游戲中得到發(fā)揮和成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒的興趣來(lái)開(kāi)展游戲，幼兒不但喜歡，也會(huì)提高他們的積極性。而且，角色游戲是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的最好途徑之一，幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己。
有了興趣，幼兒才會(huì)更加積極地參與到游戲中，才會(huì)在游戲中學(xué)到本領(lǐng)?？梢?jiàn)，幼兒的興趣有著舉足輕重的地位。所以，在游戲中，我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)哪些事情比較熱衷，由此開(kāi)展出各種不同的角色，從而豐富游戲的內(nèi)容。
如今，幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他們今后的人際交往具有一定的幫助，幼兒的游戲水平也得到了提高，他們對(duì)于我們社會(huì)上的菜場(chǎng)、銀行、服裝店等行業(yè)的運(yùn)作情況，因?yàn)樗麄兌加H身體驗(yàn)了各種角色，讓他們更方面的能力得到了鍛煉。在今后的游戲中，我們還將多多開(kāi)展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。
為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們?cè)诜峙溆螒蚪巧珪r(shí)，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。尊重幼兒，讓他們自己自主選擇的同時(shí)，要給予他們一定的選擇，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。
隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。
用兒化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開(kāi)展。如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識(shí)等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。
通過(guò)努力，孩子的游戲水平有了一定的提高。雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問(wèn)題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不夠；在超市中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺；在表演區(qū)域中，我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我要對(duì)這些問(wèn)題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十一
一、教育教學(xué)方面：
1．教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3．尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4．提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。
二、安全保育工作。
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
我班保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子，對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
三、家長(zhǎng)工作。
（一）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十幾個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們會(huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
（二）、每個(gè)月我們都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地填寫(xiě)《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十二
歲月如流，在不知不覺(jué)中自20xx年畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來(lái)，我一向堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(zhǎng)工作。應(yīng)對(duì)全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡(jiǎn)單地將自我的工作總結(jié)如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì))幼教專(zhuān)場(chǎng)研討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽(tīng)了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽(tīng)了特級(jí)教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來(lái)要求自我，鞭策自我。
20xx年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開(kāi)展教研活動(dòng)展開(kāi)，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解等;讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在，感覺(jué)到團(tuán)體的力量大無(wú)比。從中我也剖析了平日我們開(kāi)展教研活動(dòng)的不足。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少教師的消極等待問(wèn)題。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
高爾基以往說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼兒教師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。那么怎樣才算是愛(ài)孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長(zhǎng)，雖然本學(xué)期檢查教師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完教師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細(xì)致的`備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級(jí)情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長(zhǎng)，我起著帶頭作用，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們團(tuán)體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們?cè)谄渲斜M情的玩耍、成長(zhǎng)著，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教研組活動(dòng)，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在那里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十三
今年我?guī)“?，坦白說(shuō)心里有太多的顧慮。
既然園里已經(jīng)這樣安排了，我也只好硬著頭皮上了。不過(guò)為了能更好的“完成任務(wù)”，在開(kāi)學(xué)前我到也是做了一番“緊密部署”的。比如：
我利用所有可以自己支配的時(shí)間翻閱大量的有關(guān)學(xué)前教育的報(bào)刊、雜志，尋找有關(guān)新生入園的論文或者教育筆記等等，每一篇都認(rèn)真閱讀，很多經(jīng)驗(yàn)、高招物品都牢記在心。
和別的剛剛參加工作的幼兒教師相比我有一個(gè)更好的條件——家中有一個(gè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的做幼兒教師的母親。母親總是孩子的第一任老師，何況同行的母親。自從我知道要帶小班以后每天回家總是圍著母親請(qǐng)教“高招”，母親自然也樂(lè)意幫我。在幼兒園的時(shí)間我總是有機(jī)會(huì)便請(qǐng)教年長(zhǎng)的老師如何能帶好小班的問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)我自然知道的更多了。
正因?yàn)槲矣辛撕芎玫臏?zhǔn)備，在新生入園那天我自信的微笑著接待著每一個(gè)孩子，對(duì)以后的工作也同樣充滿信心。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的工作總結(jié)，看著幼兒們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)的情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有做出驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十五
一，新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒，通過(guò)家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對(duì)有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。
二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。
三,在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征，開(kāi)展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動(dòng)，在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子觀察周?chē)臉?biāo)志，感受標(biāo)志的重要作用。同時(shí)引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園、教室的標(biāo)志。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
四，我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十六
我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，經(jīng)過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺(jué)他們的想象力，創(chuàng)造力......為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，本事，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情景，制定切實(shí)可行的并靈活地執(zhí)行。最終經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自我的文化素質(zhì)水平，經(jīng)過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自我或他人的教育行為，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
經(jīng)過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：
1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的.特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)。
2、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)團(tuán)體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)取回答問(wèn)題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，明白把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，教師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類(lèi)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)突破口。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十七
社會(huì)高速發(fā)展，而為了跟上社會(huì)的步伐，我參加并通過(guò)三年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：
專(zhuān)業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。
思想認(rèn)識(shí)：本人在中專(zhuān)期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的.知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十八
秋去東來(lái)，時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以《園務(wù)計(jì)劃》和《園本研訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，根據(jù)校本研訓(xùn)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，有目的有選擇開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
小班的孩子為了盡早適應(yīng)幼兒園的生活，我們年級(jí)組的老師在八月底開(kāi)展了一次新生的家訪工作，烈日炎炎，各班的老師都主動(dòng)找到孩子的家里，和家長(zhǎng)們認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一次入園前的親子活動(dòng)，為了此活動(dòng)，我們小班組的三位班主任還特地集中在一起，探討親子活動(dòng)的流程與相關(guān)事項(xiàng)。活動(dòng)中，讓每位新生盡快地熟悉幼兒園這個(gè)新環(huán)境，熟悉她們的老師，以順利地渡過(guò)幼兒分離焦慮期。開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，組上的老師在一起發(fā)言、討論，出謀劃策，主要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活，以及小班幼兒的一些年齡特點(diǎn)。剛?cè)雸@時(shí)的這段時(shí)間，我們組上的老師可謂是最忙碌的，一會(huì)這個(gè)孩子哭了，一會(huì)兒那個(gè)孩子尿了，真是忙得不可開(kāi)交，但我們的年輕老師都不怕苦，不怕累，積極擔(dān)當(dāng)起做媽媽的角色來(lái)。從孩子的大哭到不哭，孩子的不喜歡到喜歡幼兒園，這些都是我們小班組一起努力付出的最大成果。
本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)水平與教研能力水平，小班組進(jìn)行了“一課三研”活動(dòng)，以集體備課的形式，創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)挖掘了藝術(shù)和科學(xué)的領(lǐng)域，為了安撫新生兒的'情緒，如在第七周的主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》中，我們以糖果為主料，開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《我是棉花糖》，《糖果真好吃》，讓教師圍繞糖果帶給大家的快樂(lè)，如何對(duì)幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情緒進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案；在主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》中，讓幼兒辨認(rèn)、比較各種物體，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《狗兄弟的幸福生活》，《大個(gè)子小不點(diǎn)兒》，來(lái)區(qū)分大與小等等?；顒?dòng)中由主備課人先制定方案、執(zhí)教，反思，對(duì)于一些不足與需要注意的地方向下一位執(zhí)教的老師進(jìn)行反饋，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，?lái)逐步完善方案，直至最后一位教師。我們小班組堅(jiān)持每周五中午進(jìn)行集體教研活動(dòng)，這是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)的大好機(jī)會(huì)，大家都能發(fā)表自己在執(zhí)教中的優(yōu)勢(shì)與不足，大家相互學(xué)習(xí)，相互探討，俗話說(shuō)：“三人行必有我?guī)??！苯處焸兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)在相互的交流、思維和碰撞中，增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)技能，獲得了比之前更多實(shí)踐的智慧。
小班孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們小班年級(jí)組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智，努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境主人的互動(dòng)氛圍，小一班在重陽(yáng)節(jié)期間，以顏料點(diǎn)畫(huà)的形式讓幼兒繪制賀卡，中秋節(jié)讓幼兒以貼彩條的形式來(lái)裝扮漂亮的月餅；小二班以留言板的形式，促進(jìn)家長(zhǎng)溝通交流，以讓幼兒撕紙創(chuàng)畫(huà)來(lái)展示班級(jí)特色；小三班以“成長(zhǎng)樹(shù)”來(lái)印印各自的小手，又以獨(dú)特的“中國(guó)風(fēng)”來(lái)展示幼兒照片，溫馨而漂亮的環(huán)境融入了幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒感受到其中的快樂(lè)。此外，我們還根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，分別創(chuàng)設(shè)了符合幼兒心理發(fā)展的各個(gè)區(qū)域，在這里，感謝班里的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，收集廢舊材料，制作毽子等，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得了美的情感體驗(yàn)。在與家長(zhǎng)、孩子們的共同努力下，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色。
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。十一月份我們帶領(lǐng)孩子們外出秋游，剛好結(jié)合主題活動(dòng)《落葉飄飄》讓幼兒感受秋天的氣息，不僅提高了孩子們的身體素質(zhì)，也開(kāi)闊了幼兒的視野。十二月中旬園里舉行了“家庭才藝秀”這不僅給幼兒、家長(zhǎng)一次展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，更促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒，家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的感情。為了迎接圣誕節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛帶來(lái)了圣誕的裝飾禮物，小班組的幼兒帶了各自喜歡的零食，開(kāi)心的在一起首次度過(guò)了這意義非凡的節(jié)日。十二月底，小班年級(jí)組舉行了“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，小班的幼兒積極參與，既鍛煉了自己同時(shí)也為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。最后，還開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”畫(huà)展，正由于老師們團(tuán)結(jié)一致的努力與智慧，才展現(xiàn)出漂亮的窗花，讓幼兒動(dòng)手貼一貼窗花，感受新年到來(lái)的濃濃氛圍。
一學(xué)期的工作接近尾聲，在這一學(xué)期中，我感受到了教師對(duì)于工作的那份無(wú)比熱愛(ài)之情，我看到了莫老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，陳老師的聰明才智，鄭老師的激情豪邁，沈老師的大膽創(chuàng)新，還有毛老師的認(rèn)真與理智，頓感同事之間濃濃的情意，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人”，愿我們這個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，能走的更出色，更輝煌！小班組的姐妹們，我們一起加油、努力吧！
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇十九
1、:你誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽、勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
2、愛(ài)害羞臉紅的小男孩，一年的小班生活即將過(guò)去了，你愛(ài)笑了，愛(ài)和小朋友一起玩了。看到你一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
3、別看你又高又大，卻是個(gè)害羞的男孩，你很正直，也很愛(ài)學(xué)習(xí)，生活自理能力較強(qiáng)，如果在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)更棒的。
4、你活潑善良，每天早上你都是第一個(gè)來(lái)幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦，老師會(huì)更喜歡你。
5、你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專(zhuān)注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)更好。
6、你是個(gè)聰明、有主見(jiàn)、能說(shuō)會(huì)道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問(wèn)題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一定會(huì)更出色。
7、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛(ài)玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明、懂事的好孩子。
8、你是個(gè)內(nèi)向的孩子，誠(chéng)實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。
9、洋洋是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，正義感很強(qiáng)，樂(lè)于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。
10、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
11、你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，最?lèi)?ài)聽(tīng)你講的故事，但看你上課時(shí)心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能?chē)?yán)格要求自己，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。
12、你聰明能干、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
14、你是個(gè)有個(gè)性的女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。學(xué)習(xí)時(shí)你認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言;畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手操作時(shí),你細(xì)心涂畫(huà),大膽創(chuàng)造。你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧,孩子。自信,是邁向成功的第一步。
15、你是個(gè)善良的小寶貝,樂(lè)意幫助同伴;你是個(gè)快樂(lè)的小寶貝,在游戲活動(dòng)中總能聽(tīng)到你愉悅的笑聲;你還是個(gè)能干的小寶貝,畫(huà)畫(huà)、唱歌、數(shù)學(xué)、跳舞樣樣都很棒。假如你能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的話,你將會(huì)更加出色!
16、雖然你比較文靜,但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢:懂禮貌,會(huì)謙讓,每次游戲后能把所有的玩具都送回家。老師還發(fā)現(xiàn)你做事特別細(xì)心,老師教的新本領(lǐng),你能馬上學(xué)會(huì),真是個(gè)聰明的寶寶。要是你能再主動(dòng)一些地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更加出色。
17、活潑可愛(ài)的小機(jī)靈,馬上就要升中班了,你準(zhǔn)備好了嗎?你聰明能干,學(xué)任何本領(lǐng)都很快,是班上的佼佼者,老師提的問(wèn)題都能回答出來(lái),看來(lái)你頭腦里的知識(shí)真的很豐富。你還是個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子,集體表演中是那么的積極大膽。繼續(xù)加油吧,老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
18、你是個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細(xì)心,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。希望你上中班以后能變得更加活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
19、你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望。你接受能力強(qiáng),學(xué)什么都一會(huì)就會(huì)。你很努力也對(duì)自己很有信心,還在長(zhǎng)涇片拍球比賽中取得了好成績(jī),小朋友都覺(jué)得你很了不起。老師希望你升入中班后能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。
20、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,喜歡看圖書(shū)、玩玩具,上課能大膽舉手發(fā)言。你的小手也很巧,會(huì)跟著音樂(lè)打節(jié)奏;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà);會(huì)做手提包,真能干。如果你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
21、你知道嗎,老師真的很喜歡你:你早上來(lái)時(shí)總熱情地向老師、小朋友打招呼;你學(xué)習(xí)時(shí)總是那么認(rèn)真積極?，F(xiàn)在的你還是個(gè)能干的孩子,樂(lè)意在同伴面前表演,變得愛(ài)唱愛(ài)笑,愛(ài)和小朋友一起玩?？吹侥阋惶焯斐砷L(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,真為你自豪。加油吧,相信自己,你是最棒的。
22、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛(ài),你做事很認(rèn)真,還能用流利的普通話回答老師的提問(wèn),平時(shí)還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),舞姿也很優(yōu)美,會(huì)給樂(lè)曲打節(jié)奏?，F(xiàn)在的你在數(shù)學(xué)方面也取得了一些進(jìn)步,真不錯(cuò)。要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。
23、你是個(gè)聰明、活潑的小女孩,一年來(lái)你的進(jìn)步可真大呀!游戲時(shí)總能看見(jiàn)你歡快的身影,你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫(huà)的畫(huà)也好看極了,還學(xué)會(huì)了折紙、捏橡皮泥呢,真能干。如果你以后在學(xué)習(xí)時(shí)能多舉手,你將會(huì)有更大的進(jìn)步!
24、活潑可愛(ài)的你,對(duì)人有禮貌,每天早早地到幼兒園認(rèn)真地參加各種活動(dòng)。你的本領(lǐng)學(xué)的真不錯(cuò):會(huì)聲音響亮地唱歌、念兒歌;畫(huà)畫(huà)是大膽仔細(xì);還會(huì)有模有樣地打節(jié)奏?，F(xiàn)在你和小朋友相處時(shí)懂得了謙讓,真是進(jìn)步了不少。不過(guò),老師希望你在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
25、你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,自理能力強(qiáng),你念的兒歌、唱的歌曲真好聽(tīng),跳的舞也是那么的好看?？蓯?ài)的你還是個(gè)小機(jī)靈,游戲、區(qū)角活動(dòng)時(shí)總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過(guò),有時(shí)你太好動(dòng)了。如果你在新學(xué)期里,能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,你的進(jìn)步會(huì)更大。
26、你象只閃爍的小鳥(niǎo),活潑、大方。愛(ài)表現(xiàn)的你,在集體表演中是那么積極大膽。聰明的你學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),思維活躍,有較強(qiáng)的模仿能力。能干的你,畫(huà)的畫(huà)、做的手工也很好,老師真為驕傲。
27、文靜乖巧的寶寶,你的表現(xiàn)越來(lái)越棒了,懂禮貌,會(huì)謙讓。你很能干,學(xué)習(xí)時(shí)老師總能看到你專(zhuān)注的眼神;你很好學(xué),在數(shù)學(xué)方面有很大的進(jìn)步;你很懂事,知道和小朋友一起分享你帶來(lái)的玩具。要是你能再多主動(dòng)地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更出色的。
28、活潑可愛(ài)的曉楠聰明又能干,愛(ài)唱歌、跳舞,會(huì)主動(dòng)收拾整理玩具。當(dāng)你學(xué)會(huì)了折手提包時(shí);當(dāng)你做數(shù)學(xué)練習(xí)得了三顆星時(shí);當(dāng)你大膽地在同伴面前表演歌舞時(shí)……你的臉上就會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的笑容,那樣的甜美,那樣的燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,曉楠的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越大!
29、你是個(gè)乖巧、懂事的孩子,你講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。讓老師感到驕傲的是:現(xiàn)在的小婧彧可活潑了,學(xué)習(xí)時(shí)還舉手發(fā)言呢,真了不起。如果做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí),你能多動(dòng)小腦筋的話,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大。
30、聰明活潑的你,渾身透者一股靈氣。你有一雙能干而靈巧的小手,會(huì)自己的事自己做,折的錢(qián)包也是那么得精致。勇敢的你,還能大膽地在小伙伴面前表演。你的好學(xué),讓你把每樣本領(lǐng)都學(xué)的棒棒的。不過(guò),老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話:希望你在今后的活動(dòng)中再認(rèn)真、專(zhuān)心一點(diǎn),那么你的表現(xiàn)會(huì)更棒!
31、臉上帶著甜甜笑容的小玲玲,老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認(rèn)真,特別是在做手工、畫(huà)畫(huà)、念兒歌時(shí)表現(xiàn)最突出。你很活潑,喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。你很努力,畫(huà)畫(huà)、手工也比以前進(jìn)步了。老師相信只要你繼續(xù)努力,你的表現(xiàn)會(huì)一天比一天更棒!
32、你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。每天你都能開(kāi)心地和老師、小朋友一起游戲,還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng):講故事、念兒歌,聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。你還很懂事,知道幫助、關(guān)心別的小朋友,真是好樣的!如果你在以后的學(xué)習(xí)中,能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,那么你將學(xué)到更多的本領(lǐng)。
34、你是個(gè)善良、懂事的孩子,和同伴友好相處,這學(xué)期不管是生活還是學(xué)習(xí)方面,都有了很大的進(jìn)步。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課也認(rèn)真多了。如今你還養(yǎng)成了良好的午餐、睡眠習(xí)慣,能自己的事自己做。如果你在活動(dòng)中能再專(zhuān)心一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)的話,相信你的本領(lǐng)會(huì)更大。
36、就如你的名字一樣,你是個(gè)恬靜而可愛(ài)的女孩!在我們的心里,你乖巧又能干,會(huì)自己的事情自己做;學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候也總是很認(rèn)真;還樂(lè)意和小朋友在一起游戲……看得出,我們的許妹妹年齡雖小,可一點(diǎn)也不比別人差。加油干,相信你學(xué)到的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多!
37、在老師的眼里,你是一個(gè)聰明、活潑又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,富有進(jìn)取心的孩子。上課時(shí)積極發(fā)言;游戲時(shí)熱情交往;畫(huà)畫(huà)時(shí)耐心涂畫(huà);做練習(xí)時(shí)大膽細(xì)心。雖然你很棒,可是你從不驕傲,總是認(rèn)真地學(xué)、專(zhuān)心地做?？粗阋惶焯扉L(zhǎng)大,老師為你自豪。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!
38、你知道嗎?教師發(fā)現(xiàn)你在這個(gè)學(xué)期里,最大的進(jìn)步就是能在大家面前表達(dá)自己的想法,教師很高興,我們敏敏真的長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在的你還能積極地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),和小朋友友好地游戲。如果以后你能認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的話,相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。
39、你是個(gè)快樂(lè)的小男孩,紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)懂事的好孩子,從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí),樂(lè)意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng),懂得和小朋友一起玩。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂(lè)于幫助別人。希望在新一學(xué)期里,你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
40、聰明又淘氣的鋒鋒,你的小手很能干,會(huì)自己的事自己做;你的小手很靈巧,會(huì)畫(huà)畫(huà)、折紙、跟著音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作。游戲活動(dòng)時(shí),總能聽(tīng)到你歡快的笑聲;體育活動(dòng)時(shí),總能看見(jiàn)你活躍的身影。你還特別喜歡看各種動(dòng)畫(huà)片,知道的東西真多呀。老師祝你在今后的日子里,能永遠(yuǎn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
41、你是一位有主見(jiàn)、大方、可愛(ài)的小男孩,課堂上你是那么的活躍,能積極地思考,大膽地發(fā)言,這是多么可貴呀!你很能干,愿意幫助大家做事,是老師的小幫手。還能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在新的學(xué)期里,如果你能更好地養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,那么你一定會(huì)更出色!
42、上幼兒園后,你學(xué)到的本領(lǐng)可多啦!能高高興興地上幼兒園,能主動(dòng)地將玩具歸放整齊,能自己學(xué)著做事,自理能力有了很打的進(jìn)步。認(rèn)真的你,還學(xué)會(huì)了念兒歌、講故事、打節(jié)奏?？吹侥愕倪M(jìn)步這么大,老師真開(kāi)心。如果升入中班后,你能大膽地與同伴交往,那就更好了。
43、搭積木、玩汽車(chē)是你最喜歡的活動(dòng)?？吹侥隳敲凑J(rèn)真、專(zhuān)注的模樣,老師心里好喜歡。游戲中,熱情的你不斷地和同伴交流;學(xué)習(xí)中,顯露出你敏捷的思維和獨(dú)特的見(jiàn)解?；顫姷男愿?還讓你擁有了許多的好朋友。但有時(shí)你太好動(dòng)了,假如你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,你將會(huì)更棒!
46、你是個(gè)天真可愛(ài)的孩子,游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影,你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)也總是那么認(rèn)真、仔細(xì),真不錯(cuò)。看到你不斷努力地學(xué)折紙、學(xué)做數(shù)學(xué)、學(xué)講故事,老師真為你感到驕傲!祝愿我們的小超超在今后的日子里,微笑地面對(duì)每一天,讓我們每一個(gè)人感受到你的快樂(lè)和幸福!
47、你是一個(gè)聰明又可愛(ài)的孩子!你的接受能力很強(qiáng),只要老師教的本領(lǐng),你都一學(xué)就會(huì)。你還和畫(huà)筆做了好朋友,涂的顏色很均勻,可好看啦!你的自理能力也很強(qiáng),會(huì)自己的事情自己做。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二十
1、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任!
2、排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
3、用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。
4、教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋。
5、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
6、合理安排幼兒一日生活，做到按時(shí)起床、睡覺(jué)、活動(dòng)、休息，每天適當(dāng)安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，如看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工等。
7、讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，如洗手帕、剝豆子等。
8、可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會(huì)，豐富知識(shí)，體會(huì)大自然的美，同時(shí)要時(shí)刻要注意安全，不讓孩子離開(kāi)自己的視線范圍。
9、孩子外出，需有成人監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外，如：走失、意外傷害等;教育幼兒遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道;要教育孩子正確乘車(chē)，如：頭手不要伸出窗外等。
10、右側(cè)姿勢(shì)保持好，安安靜靜睡得香。
11、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。
12、為幼兒家長(zhǎng)提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
13、困難面前做孩子的老師;生活中做孩子的母親。
14、孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
15、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
16、上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
17、走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。
18、孩子年齡小，春節(jié)期間請(qǐng)孩子在家長(zhǎng)陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。
19、一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。
20、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
21、面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人的樂(lè)園。
22、依德治園，質(zhì)量強(qiáng)園，特色立園，科研興園。
23、為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
24、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。
25、對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
26、面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人。
27、夏天，家長(zhǎng)們喜歡帶孩子去游泳場(chǎng)游泳，必須在成人的帶領(lǐng)下才可以去安全去。
28、上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。
29、加強(qiáng)孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個(gè)人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛(wèi)生的劣質(zhì)食品，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入。
30、促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展。
31、教育從心開(kāi)始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
32、孩子看電視、玩游戲機(jī)要有所節(jié)制和選擇，注意保護(hù)視力。
33、請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。
34、消毒燈開(kāi)關(guān)我不動(dòng)，消毒燈工作我不進(jìn)。
35、危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。
36、安全有序滑滑梯，你上我等別著急。
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二十一
轉(zhuǎn)眼小班的第二學(xué)期過(guò)去了，為小班的小朋友寫(xiě)。
評(píng)語(yǔ)。
1、:你誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽、勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
2、愛(ài)害羞臉紅的小男孩，一年的小班生活即將過(guò)去了，你愛(ài)笑了，愛(ài)和小朋友一起玩了?？吹侥阋惶焯斓某砷L(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。
3、別看你又高又大，卻是個(gè)害羞的男孩，你很正直，也很愛(ài)學(xué)習(xí)，生活自理能力較強(qiáng)，如果在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)更棒的。
4、你活潑善良，每天早上你都是第一個(gè)來(lái)幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦，老師會(huì)更喜歡你。
5、你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專(zhuān)注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)更好。
6、你是個(gè)聰明、有主見(jiàn)、能說(shuō)會(huì)道的小姑娘，不管老師讓你做什么——唱歌、講故事、回答問(wèn)題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老師喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一定會(huì)更出色。
7、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛(ài)玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明、懂事的好孩子。
8、你是個(gè)內(nèi)向的孩子，誠(chéng)實(shí)善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)。
9、洋洋是個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，正義感很強(qiáng)，樂(lè)于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。
10、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
11、你是個(gè)聰明又有點(diǎn)淘氣的小男孩，最?lèi)?ài)聽(tīng)你講的故事，但看你上課時(shí)心不在焉的樣子，老師真著急，愿你今后能?chē)?yán)格要求自己，讓大家都對(duì)你翹起大拇指。
12、你聰明能干、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
14、你是個(gè)有個(gè)性的女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。學(xué)習(xí)時(shí)你認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言;畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手操作時(shí),你細(xì)心涂畫(huà),大膽創(chuàng)造。你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧,孩子。自信,是邁向成功的第一步。
15、你是個(gè)善良的小寶貝,樂(lè)意幫助同伴;你是個(gè)快樂(lè)的小寶貝,在游戲活動(dòng)中總能聽(tīng)到你愉悅的笑聲;你還是個(gè)能干的小寶貝,畫(huà)畫(huà)、唱歌、數(shù)學(xué)、跳舞樣樣都很棒。假如你能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的話,你將會(huì)更加出色!
16、雖然你比較文靜,但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢:懂禮貌,會(huì)謙讓,每次游戲后能把所有的玩具都送回家。老師還發(fā)現(xiàn)你做事特別細(xì)心,老師教的新本領(lǐng),你能馬上學(xué)會(huì),真是個(gè)聰明的寶寶。要是你能再主動(dòng)一些地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更加出色。
17、活潑可愛(ài)的小機(jī)靈,馬上就要升中班了,你準(zhǔn)備好了嗎?你聰明能干,學(xué)任何本領(lǐng)都很快,是班上的佼佼者,老師提的問(wèn)題都能回答出來(lái),看來(lái)你頭腦里的知識(shí)真的很豐富。你還是個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子,集體表演中是那么的積極大膽。繼續(xù)加油吧,老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
18、你是個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好。你做事很細(xì)心,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下,你在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。希望你上中班以后能變得更加活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
19、你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望。你接受能力強(qiáng),學(xué)什么都一會(huì)就會(huì)。你很努力也對(duì)自己很有信心,還在長(zhǎng)涇片拍球比賽中取得了好成績(jī),小朋友都覺(jué)得你很了不起。老師希望你升入中班后能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。
20、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,喜歡看圖書(shū)、玩玩具,上課能大膽舉手發(fā)言。你的小手也很巧,會(huì)跟著音樂(lè)打節(jié)奏;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà);會(huì)做手提包,真能干。如果你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,那你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
21、你知道嗎,老師真的很喜歡你:你早上來(lái)時(shí)總熱情地向老師、小朋友打招呼;你學(xué)習(xí)時(shí)總是那么認(rèn)真積極?，F(xiàn)在的你還是個(gè)能干的孩子,樂(lè)意在同伴面前表演,變得愛(ài)唱愛(ài)笑,愛(ài)和小朋友一起玩?？吹侥阋惶焯斐砷L(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,真為你自豪。加油吧,相信自己,你是最棒的。
22、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛(ài),你做事很認(rèn)真,還能用流利的普通話回答老師的提問(wèn),平時(shí)還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動(dòng)聽(tīng),舞姿也很優(yōu)美,會(huì)給樂(lè)曲打節(jié)奏?，F(xiàn)在的你在數(shù)學(xué)方面也取得了一些進(jìn)步,真不錯(cuò)。要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。
23、你是個(gè)聰明、活潑的小女孩,一年來(lái)你的進(jìn)步可真大呀!游戲時(shí)總能看見(jiàn)你歡快的身影,你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫(huà)的畫(huà)也好看極了,還學(xué)會(huì)了折紙、捏橡皮泥呢,真能干。如果你以后在學(xué)習(xí)時(shí)能多舉手,你將會(huì)有更大的進(jìn)步!
24、活潑可愛(ài)的你,對(duì)人有禮貌,每天早早地到幼兒園認(rèn)真地參加各種活動(dòng)。你的本領(lǐng)學(xué)的真不錯(cuò):會(huì)聲音響亮地唱歌、念兒歌;畫(huà)畫(huà)是大膽仔細(xì);還會(huì)有模有樣地打節(jié)奏。現(xiàn)在你和小朋友相處時(shí)懂得了謙讓,真是進(jìn)步了不少。不過(guò),老師希望你在活動(dòng)中再專(zhuān)心一點(diǎn),相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!
25、你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,自理能力強(qiáng),你念的兒歌、唱的歌曲真好聽(tīng),跳的舞也是那么的好看?？蓯?ài)的你還是個(gè)小機(jī)靈,游戲、區(qū)角活動(dòng)時(shí)總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過(guò),有時(shí)你太好動(dòng)了。如果你在新學(xué)期里,能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,你的進(jìn)步會(huì)更大。
26、你象只閃爍的小鳥(niǎo),活潑、大方。愛(ài)表現(xiàn)的你,在集體表演中是那么積極大膽。聰明的你學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),思維活躍,有較強(qiáng)的模仿能力。能干的你,畫(huà)的畫(huà)、做的手工也很好,老師真為驕傲。
27、文靜乖巧的寶寶,你的表現(xiàn)越來(lái)越棒了,懂禮貌,會(huì)謙讓。你很能干,學(xué)習(xí)時(shí)老師總能看到你專(zhuān)注的眼神;你很好學(xué),在數(shù)學(xué)方面有很大的進(jìn)步;你很懂事,知道和小朋友一起分享你帶來(lái)的玩具。要是你能再多主動(dòng)地和老師、小朋友交流、游戲,一定會(huì)更出色的。
28、活潑可愛(ài)的曉楠聰明又能干,愛(ài)唱歌、跳舞,會(huì)主動(dòng)收拾整理玩具。當(dāng)你學(xué)會(huì)了折手提包時(shí);當(dāng)你做數(shù)學(xué)練習(xí)得了三顆星時(shí);當(dāng)你大膽地在同伴面前表演歌舞時(shí)……你的臉上就會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的笑容,那樣的甜美,那樣的燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,曉楠的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越大!
29、你是個(gè)乖巧、懂事的孩子,你講衛(wèi)生,對(duì)老師有禮貌,能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。讓老師感到驕傲的是:現(xiàn)在的小婧彧可活潑了,學(xué)習(xí)時(shí)還舉手發(fā)言呢,真了不起。如果做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí),你能多動(dòng)小腦筋的話,那你的進(jìn)步一定會(huì)更大。
30、聰明活潑的你,渾身透者一股靈氣。你有一雙能干而靈巧的小手,會(huì)自己的事自己做,折的錢(qián)包也是那么得精致。勇敢的你,還能大膽地在小伙伴面前表演。你的好學(xué),讓你把每樣本領(lǐng)都學(xué)的棒棒的。不過(guò),老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話:希望你在今后的活動(dòng)中再認(rèn)真、專(zhuān)心一點(diǎn),那么你的表現(xiàn)會(huì)更棒!
31、臉上帶著甜甜笑容的小玲玲,老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認(rèn)真,特別是在做手工、畫(huà)畫(huà)、念兒歌時(shí)表現(xiàn)最突出。你很活潑,喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。你很努力,畫(huà)畫(huà)、手工也比以前進(jìn)步了。老師相信只要你繼續(xù)努力,你的表現(xiàn)會(huì)一天比一天更棒!
32、你是一個(gè)活潑聰明的小男孩。每天你都能開(kāi)心地和老師、小朋友一起游戲,還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng):講故事、念兒歌,聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。你還很懂事,知道幫助、關(guān)心別的小朋友,真是好樣的!如果你在以后的學(xué)習(xí)中,能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,那么你將學(xué)到更多的本領(lǐng)。
34、你是個(gè)善良、懂事的孩子,和同伴友好相處,這學(xué)期不管是生活還是學(xué)習(xí)方面,都有了很大的進(jìn)步。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課也認(rèn)真多了。如今你還養(yǎng)成了良好的午餐、睡眠習(xí)慣,能自己的事自己做。如果你在活動(dòng)中能再專(zhuān)心一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)的話,相信你的本領(lǐng)會(huì)更大。
36、就如你的名字一樣,你是個(gè)恬靜而可愛(ài)的女孩!在我們的心里,你乖巧又能干,會(huì)自己的事情自己做;學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候也總是很認(rèn)真;還樂(lè)意和小朋友在一起游戲……看得出,我們的許妹妹年齡雖小,可一點(diǎn)也不比別人差。加油干,相信你學(xué)到的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多!
37、在老師的眼里,你是一個(gè)聰明、活潑又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,富有進(jìn)取心的孩子。上課時(shí)積極發(fā)言;游戲時(shí)熱情交往;畫(huà)畫(huà)時(shí)耐心涂畫(huà);做練習(xí)時(shí)大膽細(xì)心。雖然你很棒,可是你從不驕傲,總是認(rèn)真地學(xué)、專(zhuān)心地做。看著你一天天長(zhǎng)大,老師為你自豪。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!
38、你知道嗎?教師發(fā)現(xiàn)你在這個(gè)學(xué)期里,最大的進(jìn)步就是能在大家面前表達(dá)自己的想法,教師很高興,我們敏敏真的長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的你還能積極地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),和小朋友友好地游戲。如果以后你能認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的話,相信你會(huì)有更好的表現(xiàn)。
39、你是個(gè)快樂(lè)的小男孩,紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)懂事的好孩子,從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí),樂(lè)意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng),懂得和小朋友一起玩。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂(lè)于幫助別人。希望在新一學(xué)期里,你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
40、聰明又淘氣的鋒鋒,你的小手很能干,會(huì)自己的事自己做;你的小手很靈巧,會(huì)畫(huà)畫(huà)、折紙、跟著音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作。游戲活動(dòng)時(shí),總能聽(tīng)到你歡快的笑聲;體育活動(dòng)時(shí),總能看見(jiàn)你活躍的身影。你還特別喜歡看各種動(dòng)畫(huà)片,知道的東西真多呀。老師祝你在今后的日子里,能永遠(yuǎn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
41、你是一位有主見(jiàn)、大方、可愛(ài)的小男孩,課堂上你是那么的活躍,能積極地思考,大膽地發(fā)言,這是多么可貴呀!你很能干,愿意幫助大家做事,是老師的小幫手。還能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在新的學(xué)期里,如果你能更好地養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,那么你一定會(huì)更出色!
42、上幼兒園后,你學(xué)到的本領(lǐng)可多啦!能高高興興地上幼兒園,能主動(dòng)地將玩具歸放整齊,能自己學(xué)著做事,自理能力有了很打的進(jìn)步。認(rèn)真的你,還學(xué)會(huì)了念兒歌、講故事、打節(jié)奏。看到你的進(jìn)步這么大,老師真開(kāi)心。如果升入中班后,你能大膽地與同伴交往,那就更好了。
43、搭積木、玩汽車(chē)是你最喜歡的活動(dòng)?？吹侥隳敲凑J(rèn)真、專(zhuān)注的模樣,老師心里好喜歡。游戲中,熱情的你不斷地和同伴交流;學(xué)習(xí)中,顯露出你敏捷的思維和獨(dú)特的見(jiàn)解。活潑的性格,還讓你擁有了許多的好朋友。但有時(shí)你太好動(dòng)了,假如你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,你將會(huì)更棒!
46、你是個(gè)天真可愛(ài)的孩子,游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影,你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)也總是那么認(rèn)真、仔細(xì),真不錯(cuò)?？吹侥悴粩嗯Φ貙W(xué)折紙、學(xué)做數(shù)學(xué)、學(xué)講故事,老師真為你感到驕傲!祝愿我們的小超超在今后的日子里,微笑地面對(duì)每一天,讓我們每一個(gè)人感受到你的快樂(lè)和幸福!
47、你是一個(gè)聰明又可愛(ài)的孩子!你的接受能力很強(qiáng),只要老師教的本領(lǐng),你都一學(xué)就會(huì)。你還和畫(huà)筆做了好朋友,涂的顏色很均勻,可好看啦!你的自理能力也很強(qiáng),會(huì)自己的事情自己做。
1、曹鉞小朋友：你個(gè)性活躍、倔強(qiáng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。(不過(guò)，蔬菜吃得比較少哦。)上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力和動(dòng)手操作能力。你要繼續(xù)加油哦，爭(zhēng)取在中班的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣，就餐習(xí)慣，與小朋友相處等方面都有更大的進(jìn)步。祝暑假快樂(lè)!
2、仲凱杰小朋友：你個(gè)性天真、倔強(qiáng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，對(duì)人有禮貌。本學(xué)期，自理能力和就餐習(xí)慣都有明顯進(jìn)步。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在自理能力、就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂(lè)!
3、焦致鑫小朋友：你是個(gè)大方、熱情的小男孩，每天臉上都洋溢著燦爛的笑容。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體表現(xiàn)力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，上課不做小動(dòng)作，專(zhuān)注聽(tīng)講，那就更好了。老師相信你一定能做到的，加油哦!祝暑假快樂(lè)!
4、殷子恒小朋友：你是個(gè)率直、靦腆的男孩。樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，語(yǔ)言表達(dá)能力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在動(dòng)手操作、與小朋友相處方面有更大進(jìn)步。加油哦!祝暑假快樂(lè)!
5、陸妍希小朋友：你是個(gè)活躍、大方的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽，有良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和一定的表現(xiàn)力?？煲现邪嗔?，老師期待你在自理能力方面有更大的進(jìn)步。加油哦!老師相信你一定能做到的。祝暑假快樂(lè)!
6、駱璠晨小朋友：你個(gè)性活潑而又靦腆。樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣、較強(qiáng)的自理能力、記憶力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力。老師和小朋友都很喜歡你，希望上中班的你能夠變得勇敢一點(diǎn)，相信你是最棒的!一定要加油哦!祝暑假快樂(lè)!
7、孫智涵小朋友：你是個(gè)活潑又有點(diǎn)淘氣的小家伙。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過(guò)，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。本學(xué)期，你在自理能力方面，動(dòng)手操作方面都有很大進(jìn)步，還要繼續(xù)加油哦!快上中班了，老師希望你在學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與小朋友相處方面都能有新的進(jìn)步!相信你一定能做到的!祝暑假快樂(lè)!
8、周凡小朋友：你是聰明、細(xì)心的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力。快上中班了，老師期待你在自理能力、就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂(lè)!
9、董涵小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過(guò)，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。本學(xué)期，你在自理能力方面、就餐習(xí)慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步，但還要繼續(xù)加油哦!老師期待你在中班的時(shí)候，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐習(xí)慣，同時(shí)提高自身的獨(dú)立能力。祝暑假快樂(lè)!
10、張欣悅小朋友：你是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)斂的小姑娘。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的自理能力，記憶力，觀察力和動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，你能主動(dòng)與別人打招呼了，還和班上的部分小朋友成為好朋友了，老師真為你高興。如果能在上課的時(shí)候，不做小動(dòng)作，不講話，形成良好的飲食習(xí)慣那就更好了。加油哦!祝暑假快樂(lè)!
11、周可含小朋友：你是個(gè)大方而又有點(diǎn)內(nèi)秀的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有良好的就餐習(xí)慣、較強(qiáng)的自理能力、記憶力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力。不過(guò)，你在不高興的時(shí)候會(huì)亂發(fā)脾氣。其實(shí)，你可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的，因?yàn)槔蠋熓悄愕暮门笥寻?祝暑假快樂(lè)!
12、韋靈玥小朋友：你個(gè)性活躍、大膽。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，有較強(qiáng)的自理能力和良好的就餐習(xí)慣。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言。有較強(qiáng)的記憶力，和動(dòng)手操作能力。如果能在上課的時(shí)候不做小動(dòng)作，玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在學(xué)習(xí)習(xí)慣、與小朋友相處方面能有更大的進(jìn)步哦!祝暑假快樂(lè)!
13、張宇萌小朋友：你在園顯得個(gè)性膽小、內(nèi)斂，其實(shí)你是個(gè)很愛(ài)笑而且笑得很好看的小姑娘。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，與小朋友相處融洽。有較強(qiáng)的自理能力，本學(xué)期的就餐習(xí)慣有了明顯進(jìn)步。上課能舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真。老師和小朋友都非常喜歡你，希望你在幼兒園能開(kāi)心的笑、大膽的笑，找到很多的好朋友。我們一起加油吧!祝暑假快樂(lè)!
幼師小班學(xué)期總結(jié)篇二十二
xx年１月底開(kāi)始對(duì)照“寧波市小班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)本班１３名幼兒本學(xué)期的各項(xiàng)發(fā)展水平進(jìn)行了一個(gè)評(píng)估。
花了近二十天時(shí)間，細(xì)細(xì)回憶幼兒日常表現(xiàn)，設(shè)置各種情境，找來(lái)各種可以供幼兒測(cè)試的圖片及幼兒書(shū)籍，或者按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)找幼兒個(gè)別談話，總算是認(rèn)真地完成了這樣一項(xiàng)工作，也獲得了很多啟發(fā)。
下面我先將本班幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況做一個(gè)匯總：
在本領(lǐng)域中我班幼兒平均發(fā)展水平為：９６.３％，發(fā)展教為均衡，其中有顧佳琪、柯益雷、柯倩婷三名幼兒各項(xiàng)指標(biāo)的總百分比都達(dá)到了１００％。有六名幼兒的總百分比達(dá)到了９５％以上，兩名幼兒分別為９２％、９３.３％。只有一名幼兒低于９０％，表現(xiàn)為動(dòng)作發(fā)展中的走、跑、平衡、精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)技能發(fā)面欠佳。下學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)該幼兒進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習(xí)，多讓她鍛煉，也和家長(zhǎng)溝通，多讓她自己走走、跑跑、跳跳等；并對(duì)其他幼兒在安全意識(shí)方面加強(qiáng)培養(yǎng)。
在本領(lǐng)域中我班幼兒平均發(fā)展水平為：９６.９％，平均。
水平較高，但還有少數(shù)幼兒水平偏低。如顧夢(mèng)媛７６％，金科。
８０％，王齊飛、楊逸飛８４％，王識(shí)和柯劍都為８８％。這些幼兒表現(xiàn)在對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，空間、時(shí)間、數(shù)概念的發(fā)展等發(fā)面都有待進(jìn)一步的提高。下學(xué)期也將為幼兒科學(xué)方面的發(fā)展提供更多的相關(guān)方面的鍛煉，并加強(qiáng)引導(dǎo)。
語(yǔ)言領(lǐng)域本班幼兒的平均發(fā)展水平為：９４.３％，其中。
１００％，但是也有柯劍、王齊飛、顧夢(mèng)媛分別為８８.６％、８８.６％和８２.９％。她們?nèi)说谋磉_(dá)能力都不差，但在傾聽(tīng)習(xí)慣和正確姿勢(shì)方面都做得不夠，顧夢(mèng)媛在理解能力和表現(xiàn)欲望方面也需加強(qiáng)。
本領(lǐng)域我班幼兒也表現(xiàn)為個(gè)別差異較大。因?yàn)槠骄健?BR> 在９３.３％，在平均水平以上的幼兒有７名，平均水平以下幼兒６名。其中兩名幼兒（顧佳琪和柯倩婷）又是１００％，而柯劍為８７.５％，金科７５％（最低）。最高水平１００％和最低水平的７５％實(shí)在差異太大，這值得我們老師反思，同時(shí)也要從家庭教育及幼兒性格特征等多方面分析。
在藝術(shù)領(lǐng)域方面，我班幼兒平均水平只有８７％，這也。
是因?yàn)槲野嘤變旱膫€(gè)體差異大。其中表現(xiàn)為金科６０％，顧夢(mèng)媛。
７２％，王齊飛８０％，其他十名幼兒的水平都在平均分之上。這三名幼兒都表現(xiàn)在美術(shù)方面尤為薄弱，具體表現(xiàn)在繪畫(huà)和美工上特別需要加強(qiáng)培養(yǎng)。
最后從總體上看，我班幼兒的發(fā)展存在著嚴(yán)重的個(gè)體差異性。除金科（８０.２４％），王齊飛（８７.５２％）和顧夢(mèng)媛（８０.５６％）外的其他三名幼兒的綜合發(fā)展水平都在百分之九十以上。全班幼兒的總體綜合水平的平均百分比是：９２.１值得高興的是有鐘婷（９６.１６％），王詩(shī)怡（９７.２％），顧佳琪（９７.５２％），柯倩婷（９８.７６％），裘天浩（９５.９４％）這五名幼兒的綜合水平都在９５％以上，其他五名幼兒在９０％以上。這說(shuō)明我班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展是比較理想的，只要在下學(xué)期繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行全面系統(tǒng)教育的同時(shí)注意提高少數(shù)幼兒的綜合水平，把他們的綜合水平提上去，我們有信心能幫助全體幼兒提高，爭(zhēng)取使全班幼兒總體綜合水平達(dá)到９５％以上。