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精神科危險物品管理制度篇一
第一條為了加強對學校危險物品的安全管理,確保廣大師生員工的人身安全和學校的財產(chǎn)安全,保障教學、科研工作正常進行、保護環(huán)境.根據(jù)有關(guān)法規(guī),結(jié)合學校的實際情況制定本規(guī)定.
第二條危險物品指易燃、易爆危險品和劇毒物品、麻醉、放射性物品等酸性腐蝕物品等.
第三條對管理、儲存和使用危險品的班級,本著“誰使用,誰負責”的原則,第一負責人對本班級危險品的安全負直接責任,負責建立、健全危險品的安全管理制度,以及安全使用操作規(guī)程,明確安全使用注意事項.
第四條儲存危險品應當符合下列要求:。
1、危險品應當儲存于專用倉庫和專用儲存設施中,并且分類、分項存放,相互間保持相互的安全距離.
2、危險品倉庫的建筑和設施,必須符合有關(guān)規(guī)定的要求.具有防火、防爆、防控、防靜電、避雷,應有良好的通風和相應的安全電器照明設施.
3、危險品倉庫必須建立嚴格的入庫驗收、出庫登記制度,落實保管責任制,責任到人.
4、危險品的領(lǐng)取,要經(jīng)學校負責人的簽字批準,由2名以上人員共同辦理領(lǐng)取手續(xù).
第五條學生在使用危險品做實驗時,教師和實驗員必須在現(xiàn)場進行指導,嚴禁擅自離崗、脫崗.嚴禁學生將危險品帶出實驗室.
第六條各使用班級在處理廢棄危險品時,應委托具有合法處理資格的單位進行銷毀處理,不得任意丟棄、掩埋危險品.
第七條對于嚴格遵守危險品管理規(guī)定,保障安全的班級和個人給予獎勵和表彰,對于違反本安全監(jiān)督管理規(guī)定,造成事故的,視其情節(jié)輕重給予行政處罰.
第八條本規(guī)定自制訂之日起實行.
精神科危險物品管理制度篇二
一、同普通病房各項管理要求。
二、病區(qū)大門及各室進出口應隨時鎖門,鑰匙妥善保管。嚴格執(zhí)行病房安全管理制度,防止意外。
三、病人入病房,除攜帶日常用品外,其他危險及貴重物品禁止帶入。病人衣物食品,零用錢等交護士保管,并雙方簽名。
四、病人按床號分桌用膳。密切觀察病人飲食情況。
五、病人活動應按活動日程執(zhí)行,除特殊治療或有軀體疾病需要臥床外,應鼓勵病人參加工療活動。
六、按制度探視病人,應根據(jù)病情需要或特殊情況,經(jīng)護士長同意后,在指定地點會客。家屬不得在病室逗留。
精神科危險物品管理制度篇三
第四條? 市衛(wèi)生行政部門是本市精神衛(wèi)生工作的行政主管部門，負責本條例的組織實施。區(qū)縣衛(wèi)生行政部門是本轄區(qū)內(nèi)精神衛(wèi)生工作的行政主管部門。
我國政府自 50 年代，就非常重視重性精神病管理防治工作。當 前，隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展、工作競爭激烈、生活壓力增加、不同階 層利益格局變化，精神疾病越來越受到關(guān)注，也為精神衛(wèi)生工作提出 了更高要求。
一、切實加強重性精神疾病患者管理工作的領(lǐng)導 按照《重性精神疾病管理治療工作規(guī)范》和《國家基本公共衛(wèi)生 服務規(guī)范-重性精神疾病患者管理規(guī)范》的要求，通過家屬自報、社 區(qū)報告、精神病收治醫(yī)院和精神疾病司法鑒定機構(gòu)反饋等渠道，掌握 本鎮(zhèn)重性精神疾病的線索，采取分片包干、進村入戶的方式，逐一排 查確認后，建立重性精神疾病患者健康檔案。
二、做好重性精神疾病患者的訪視評估工作 嚴格按照《重性精神疾病觀者管理服務規(guī)范》的要求，做好重性 精神病患者的隨訪工作。精神衛(wèi)生服務人員應定期與患者接觸，了解 患者近期情況，特別是患者的生活自理能力、疾病狀況、藥物治療情 況、藥物副反應，并及時進行患者危險行為評估。對危險行為級別較 高者，應迅速按照服務流程逐級處理，同時加強防范。
三、加強重性精神疾病患者的治療管理 對已確診為重性疾病疾病的患者，特別是有危險行為的患者，協(xié) 助民政部門送往精神衛(wèi)生機構(gòu)住院治療； 對處于穩(wěn)定期的重性精神疾 病患者，應制定院外康復計劃，由衛(wèi)生院定期隨訪。
精神科危險物品管理制度篇四
1。學校危險物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品。
2。學校危險物品的.配備由上級主管部門負責，在實際教學中確需該類物品須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，派專門的教師外出購買。
3。危險物品的采購、存放、保管由學校安排一名責任心強的教師負責，該教師要嚴格保管、經(jīng)常檢查、檢測、嚴格領(lǐng)取、使用、銷毀登記制度。
4。負責對危險物品管理的教師要作到防火、防盜、防曬、防光。
5。學生使用危險藥品進行實驗時，必須嚴格按照老師的要求去做，要一切行動聽指揮。
6。若因有關(guān)人員不按上述要求去做，發(fā)生的后果將由其本人負全部責任。
精神科危險物品管理制度篇五
（一）易燃易爆化學危險物品由消防安全管理人、專兼職消防安全管理人員和實驗室管理員負責管理。
（二）學校要建立嚴格的易燃易爆化學危險物品登記、交接、檢查、出入庫、領(lǐng)取清退等管理制度，要建立帳目，帳目要日清月結(jié)，做到帳物相符。
（三）對易燃易爆化學危險物品，要指定工作責任心強、具備一定保管知識的`專人負責管理。要嚴格安全措施，嚴格危險物品存放、使用審批制度。
（四）除實驗室等教學需要存放、使用易燃易爆化學危險物品的場所外，教室、宿舍、圖書館、計算機房等場所禁止存放、使用易燃易爆化學危險物品。
（五）易燃易爆化學危險物品應根據(jù)物化特性分類存放，嚴禁混存。
（六）地下室嚴禁使用液化石油氣，高層建筑嚴禁使用和存放瓶裝液化石油氣。
（七）危險物品存放地點嚴禁閑人進入，保管人員工作結(jié)束離開前要進行安全檢查。
（八）易燃易爆、劇毒品、強酸等易發(fā)生重大傷害事故的化學危險品，要嚴防發(fā)生丟失、被盜和其它事故。一旦發(fā)現(xiàn)危險品有丟失、被盜現(xiàn)象，應立即向校長或分管副校長報告，要立即追查落實，并按有關(guān)規(guī)定嚴格整頓處理。
（九）學校應制訂危險品安全事故應急預案，出現(xiàn)緊急情況，啟動應急預案。
精神科危險物品管理制度篇六
是對易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑、藥品、氣體、液體等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。為確保易燃易爆物品在保管、發(fā)放、使用過程中不發(fā)生意外事故特制訂本管理制度：
1.學校危險物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品。
2.學校危險物品的配備由上級主管部門負責，在實際教學中確需該類物品須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，派專門的教師外出購買。
3.危險物品的采購、存放、保管由學校安排一名責任心強的教師負責，該教師要嚴格保管、經(jīng)常檢查、檢測、嚴格領(lǐng)取、使用、銷毀登記制度。
4.負責對危險物品管理的教師要作到防火、防盜、防曬、防光。
5.學生使用危險藥品進行實驗時，必須嚴格按照老師的要求去做，要一切行動聽指揮。
6.若因有關(guān)人員不按上述要求去做，發(fā)生的后果將由其本人負全部責任。
精神科危險物品管理制度篇七
第一條為了加強對學校危險物品的安全管理，確保廣大師生員工的'人身安全和學校的財產(chǎn)安全，保障教育教學工作正常進行、保護環(huán)境。根據(jù)國務院《化學危險物品安全管理條例》、《中華人民共和國消防法》、《易燃、易爆化學物品消防安全監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，結(jié)合學校的實際情況制定本制度。
第二條危險物品指易燃、易爆危險品和劇毒物品、麻醉、放射性物品等酸性腐蝕物品等。
第三條對管理、儲存和使用危險品的部門，本著“誰使用，誰負責”的原則，部門主要負責人對本部門危險品的安全負直接責任，負責建立、健全危險品的安全管理制度，以及安全使用操作規(guī)程，明確安全使用注意事項。
第四條儲存危險品應當符合下列要求：
1、危險品應當儲存于專用倉庫和專用儲存設施中，并且分類、分項存放，相互間保持相互的安全距離。
2、危險品倉庫的建筑和設施，必須符合《化學物品安全管理條例》規(guī)定的要求。具有防火、防爆、防控、防靜電、避雷，應有良好的通風和相應的安全電器照明設施。
3、化學物品的性質(zhì)防護和滅火方法相抵觸的化學危險品，不得在同一倉庫存放。
4、危險品倉庫必須建立嚴格的入庫驗收、出庫登記制度，落實保管責任制，責任到人。
5、危險品的領(lǐng)取，要經(jīng)部門負責人的簽字批準，由2名以上人員共同辦理領(lǐng)取手續(xù)。
第五條學生在使用危險品做實驗時，教師和實驗員必須在現(xiàn)場進行指導，嚴禁擅自離崗、脫崗。嚴禁學生將危險品帶出實驗室。
第六條各使用部門在處理廢棄危險品時，應委托具有合法處理資格的單位進行銷毀處理，不得任意丟棄、掩埋危險品。
第七條對于嚴格遵守危險品管理規(guī)定，保障安全的部門和個人給予獎勵和表彰，對于違反本安全監(jiān)督管理規(guī)定，造成事故的，視其情節(jié)輕重給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的由司法機關(guān)依法追究其刑事責任。
精神科危險物品管理制度篇八
學校是對易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑、藥品、氣體、液體等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。為確保易燃易爆物品在保管、發(fā)放、使用過程中不發(fā)生意外事故特制訂本管理制度：
1.學校危險物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品。
2.學校危險物品的配備由上級主管部門負責，在實際教學中確需該類物品須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，派專門的'教師外出購買。
3.危險物品的采購、存放、保管由學校安排一名責任心強的教師負責，該教師要嚴格保管、經(jīng)常檢查、檢測、嚴格領(lǐng)取、使用、銷毀登記制度。
4.負責對危險物品管理的教師要作到防火、防盜、防曬、防光。
5.學生使用危險藥品進行實驗時，必須嚴格按照老師的要求去做，要一切行動聽指揮。
6.若因有關(guān)人員不按上述要求去做，發(fā)生的后果將由其本人負全部責任。
精神科危險物品管理制度篇九
一、對精神科病房所有窗戶都安裝了防盜窗、出入大門安裝防盜門,平時處于封閉狀態(tài),出入小門平時處于封閉狀態(tài),進出有專用鑰匙開關(guān)。
二、病人住院后,不得隨身攜帶任何危險品,包括硬底鞋、褲帶、圍巾、絲巾、刀具、硬的物品、絲、繩等。
三、房間內(nèi)設施簡潔、不存放任何危險品,地面干燥、防滑、衛(wèi)生間、洗涑間貼防滑地磚。
四、病人服藥時由工作人員按配好的藥品逐個發(fā)放并現(xiàn)場監(jiān)督服用。
五、沐浴室使用噴淋頭,熱水管道外包防燙設施,病人洗澡時有工作人員陪在現(xiàn)場,幫助將水冷熱調(diào)整到位。
六、24小時有人在病房內(nèi)巡視,以防止病人發(fā)生意外。
七、嚴禁電線外露,病房內(nèi)電源統(tǒng)一管理,配電箱加鎖管理,電閘刀不用時處于斷電狀態(tài)。
八、病房內(nèi)配備消防栓、滅火器等消防設施。
九、醫(yī)院專門制定精神科病房消防預案,并組織病區(qū)人員學習、演練,分工明確,一旦發(fā)生火災,各司其職,盡快將病人疏散到安全地帶,保證安全。
十、采取病區(qū)自查、聯(lián)合互查、護理部檢查、醫(yī)教科檢查、院部檢查相結(jié)合方式加強對病區(qū)安全檢查工作。
精神科危險物品管理制度篇十
工作制度：
一、指導思想
神文明創(chuàng)建活動，鞏固和發(fā)展創(chuàng)建文明城市、文明單位、文明行業(yè)已取得的成果。
二、創(chuàng)建領(lǐng)導責任制和組織機構(gòu)
抓的.工作格局。
室，由分管領(lǐng)導和各專項管理小組負責人組成，分管領(lǐng)導任主任。
3. 建立精神文明教育、愛國衛(wèi)生、社會治安綜合治理、計劃生育等各專項組織，各司其職：
(1) 所市民文明學校
(2) 所愛國衛(wèi)生運動委員會
(3) 所社會治安綜合治理領(lǐng)導小組
(4) 所計劃生育領(lǐng)導小組
(5) 所創(chuàng)建文明行業(yè)領(lǐng)導小組
三、創(chuàng)建領(lǐng)導小組工作職責
1. 負責研究決定全所精神文明建設總體規(guī)劃、目標和任務http://。
2. 負責研究決定各項創(chuàng)建工作年度計劃，計劃要求目標明確、措施具體。
務 。
4. 負責保證創(chuàng)建工作機構(gòu)、制度、人員、經(jīng)費的落實。
四、綜合創(chuàng)建辦公室工作職責
項情況匯報和年度總結(jié)。
2. 負責收集、整理有關(guān)資料，做好歸檔工作。
3. 負責檢查、指導、督促創(chuàng)建各專項管理組織工作。
4. 定期召開辦公室會議，落實各項創(chuàng)建工作。
五、市民文明學校工作職責
1. 市民文民學校，由所一把手擔任校長、分管領(lǐng)導任副校長，教員從有關(guān)科室負責人中選任。
2. 負責開展對全所職工文明市民教育。
3. 負責制定年度市民文明學校工作計劃，并負責組織實施。
4. 配合黨、政、工開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，弘揚好人好事，提倡科學精神。
5. 定期做好工作資料收集、整理、歸檔工作。
六、愛國衛(wèi)生運動委員會工作職責
1. 愛國衛(wèi)生運動委員會，由分管領(lǐng)導擔任主任，有關(guān)科室負責人擔任副主任，成員由有關(guān)人員組成。
2. 負責開展全所范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生治理工作和愛國衛(wèi)生運動工作 .
3. 負責劃分和制定全所工作區(qū)、生活區(qū)、公共區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)及衛(wèi)生責任內(nèi)容。
4. 負責全所綠化、硬化、凈化、美化任務的實施及管理工作。
5. 負責全所公廁、垃圾房的衛(wèi)生、滅蠅、消毒管理工作。
6. 負責落實垃圾袋裝化工作及門前三包管理工作。
7. 定期組織愛國衛(wèi)生工作檢查和督查，及時進行批評教育、督促糾正臟、亂、差的部門和個人。
8. 定期做好工作資料收集、整理、歸檔工作。
精神科危險物品管理制度篇十一
一、首先門衛(wèi)人員要做好宣傳工作，并及時制止“三品”進入車站。
二、車場安全員做好旅客，駕售人員宣傳工作，及時制止“三品”上車，并報告保衛(wèi)科。
三、售票員、驗票員做好宣傳工作，及時制止并報告保衛(wèi)科。
四、駕乘、隨車售票員、車輛租憑人勸阻旅客攜帶“三品”上車，并報告保衛(wèi)科。
五、售票員做好宣傳工作，嚴禁車輛攜帶“三品”。
六、車輛出站時，嚴格檢查，杜絕“三品”上車，形成群防群治，各層次、多網(wǎng)絡嚴查“三品”。
精神科危險物品管理制度篇十二
5、易燃易爆物品倉照明必須使用防火,防爆裝置的電氣設備。
6、使用液化石油氣作焊、割作業(yè),必須經(jīng)施工現(xiàn)場防火責任人批準。
7、嚴禁攜帶火種、bp機、手機、對講機及非防爆裝置的.照明燈具進入易燃易爆物品倉。
8、倉庫存氣量不準超過1m3。
9、易燃易爆物品不能混放,除現(xiàn)場有集中存放處外,班組使用的零散的各種易燃易爆物品,必須按有關(guān)規(guī)定存放。
精神科危險物品管理制度篇十三
對易燃易爆化學危險物品，要指定工作責任心強、具備一定保管知識的專人負責管理。
（一）易燃易爆化學危險物品由消防安全管理人、專兼職消防安全管理人員和實驗室管理員負責管理。
（二）學校要建立嚴格的易燃易爆化學危險物品登記、交接、檢查、出入庫、領(lǐng)取清退等管理制度，要建立帳目，帳目要日清月結(jié)，做到帳物相符。
（三）對易燃易爆化學危險物品，要指定工作責任心強、具備一定保管知識的'專人負責管理。
（四）除實驗室等教學需要存放、使用易燃易爆化學危險物品的場所外，教室、宿舍、圖書館、計算機房等場所禁止存放、使用易燃易爆化學危險物品。
（六）地下室嚴禁使用液化石油氣，高層建筑嚴禁使用和存放瓶裝液化石油氣。
（七）危險物品存放地點嚴禁閑人進入，保管人員工作結(jié)束離開前要進行安全檢查。
（八）易燃易爆、劇毒品、強酸等易發(fā)生重大傷害事故的化學危險品，要嚴防發(fā)生丟失、被盜和其它事故。
一旦發(fā)現(xiàn)危險品有丟失、被盜現(xiàn)象，應立即向校長或分管副校長報告，要立即追查落實，并按有關(guān)規(guī)定嚴格整頓處理。
（九）學校應制訂危險品安全事故應急預案，出現(xiàn)緊急情況，啟動應急預案。
精神科危險物品管理制度篇十四
為加強幼兒園傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在幼兒園內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
一、為嚴防傳染病疫情在園內(nèi)傳播流行，園長為學校傳染病疫情情報人。
二、學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，按照以下要求向發(fā)病地疾病預防控制機構(gòu)報告。
1、在發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的'傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，?6小時內(nèi)，以最快的通訊方式報告。
2、在發(fā)現(xiàn)乙類傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，于12小時內(nèi)報告。
3、在發(fā)現(xiàn)丙類傳染病病人時，在24小時內(nèi)報告。
三、幼兒園疫情報告人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報，不得越級上報。
幼兒園應認真貫徹實施《中華人民共和國傳染病防治法》，成立幼兒園傳染病管理領(lǐng)導小組，制定幼兒園傳染病預防控制計劃和方案，落實園長負責制及各部門相應職責，規(guī)范幼兒園傳染病防治工作，確保傳染病防治措施在校內(nèi)實施。
1、規(guī)定幼兒園傳染病疫情報告程序，保證傳染病發(fā)病信息獲取渠道通暢、及時。
2、幼兒園班主任老師承擔疫情責任報告人，主要負責幼兒園傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。
3、幼兒園發(fā)生的各類傳染病應及時填寫報告，在法定傳染病報告時限內(nèi)上報靖安鄉(xiāng)中心學校、甘州區(qū)疾病預防控制中心和區(qū)教育局。
4、建立幼兒園傳染病登記專冊，做好傳染病病例的登記工作。
5、禁止瞞報、謊報、緩報傳染病疫情。
精神科危險物品管理制度篇十五
1.易燃易爆倉庫應通風良好。倉庫周圍應有圍墻并裝置大門。嚴禁無關(guān)人員進入倉庫。
2.倉庫工作人員必須了解所管物品的安全知識。嚴禁煙火,不準把火種、易燃物品和鐵器等帶入庫內(nèi)。
3.易燃易爆物品必須分別存放在專用倉庫中,不得隨意亂放。存放電石應注意防潮。
4.庫內(nèi)不得同時存放性質(zhì)相抵觸的爆炸物品和其它物品,亦不得超過規(guī)定的儲存數(shù)量。
5.倉庫必須建立定期檢查制度,對過期變質(zhì)的易燃易爆物品要及時處理。
6.嚴禁在倉庫內(nèi)住宿、開會。收發(fā)物品要有嚴格的登記手續(xù)。
7.必須配備充分、完好、適用的消防器材,并放置在明顯方便的.地方。
8.倉庫內(nèi)的電機、電氣設備,必須按設計規(guī)范采用密閉防爆型設備。要定期檢查,確保安全可靠,倉庫人員不得拆卸。
9.報警系統(tǒng)必須良好,并定期檢查,確保有效。
10.運送易燃、易爆物品時,蓋要擰緊,容器要豎直放穩(wěn)。運送人員禁止吸煙,沿途須距離火種5米以外。運送電石時,先要把桶蓋松開放出氣體,中途注意防潮,雨天不準裝運電石。
11.壓力氣瓶的存放、使用和運輸,必須遵守國家頒布的《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)程》。
精神科危險物品管理制度篇十六
1.1“被精神病”問題。近些年來，“被精神病”問題已成為社會關(guān)注熱點和社會管理的新難點。精神病如何鑒定、怎么收治？怎樣防止精神病收治被不當利用對公民人身安全和正當權(quán)利帶來的侵害？怎樣防止因誤收病人而引來官司或糾紛，這是新形勢下每個精神病院都應該認真思考的問題。精神疾病的診斷主要是靠對精神狀況的檢查評估，通過經(jīng)過專業(yè)訓練的?？漆t(yī)生對病人進行面談檢查，了解他的思維、情感、行為等。這樣的診斷評估帶有一定的主觀性。如果相關(guān)人員提供片面或者虛假信息，編造既往病史，容易讓醫(yī)生對病情的判斷產(chǎn)生偏差，就可能給醫(yī)院帶來糾紛隱患。
1.2突發(fā)事件的預防和處置。精神病院?由于其病人的特殊性，較普通醫(yī)院的意外事件不僅發(fā)生率高，且危險程度更高，往往可能導致嚴重的后果。常見的突發(fā)事件多種多樣，如病人自傷、自殺、傷人、毀物、縱火、噎食、?藥物中毒、逃跑出走、跌傷等。為保障病人和社會的安全，必須采取有效的措施加以防范和處理。
1.3病人保護性約束糾紛。約束保護是精神科臨床護理的重要措施之一，其目的就是限制患者的紊亂行為，以保障患者和他人安全，防止周圍財務受毀，保證治療護理工作順利進行。但約束和隔離導致的損傷后果（如患者骨折、自殺）等引發(fā)的醫(yī)療糾紛和官司也日益增多，隨著《醫(yī)療事故處理條例》的頒布與實施，“舉證責任倒置”也使臨床工作者們?nèi)缏谋”Ｔ鯓娱_展必要的保護性約束，減少糾紛的發(fā)生，不僅僅是重癥安全護理的主要內(nèi)容，也是基礎護理的難題之一。
2、對策
2.1“被精神病”的防范。2.1.1教育醫(yī)務人員增強法制觀念和自我保護意識，：要嚴格區(qū)分“非自愿住院”與“強制收治”的界線，“非自愿住院”體現(xiàn)了對患者的尊重，和平等就醫(yī)權(quán)，更為人性化，其實是相對于自愿治療而言的，主要包括家屬送入醫(yī)院治療和公安機關(guān)送入醫(yī)院的精神病人，但監(jiān)護人或公安機關(guān)必須完善知情同意簽字及各項手續(xù)齊全情況下再辦理入院手續(xù)，嚴禁醫(yī)院方面強制收治入院。
2.1.2嚴格入院標準。由于精神障礙是一種特殊疾病，發(fā)病機理復雜，目前還沒有精確的儀器可以進行指標性檢測，只能靠醫(yī)生的臨床觀察診斷，為避免誤診、誤治等情況，首次提交全國人大會審議的精神衛(wèi)生法草案嚴格規(guī)定了精神障礙診斷程序和兩種復診、兩次鑒定制度。醫(yī)療機構(gòu)接到送診的疑似患者，應當指派2名以上精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師，在72小時內(nèi)做出書面診斷結(jié)論。對非自愿住院治療情形，還可根據(jù)不同狀況進行復診和鑒定。特別是對于首次發(fā)病的精神病人，一定要詳細詢問病史，了解病情癥狀，結(jié)合相關(guān)檢查作出判斷，嚴格按照衛(wèi)生部頒布的精神病診斷標準作出是否收治入院的決定。
2.2突發(fā)事件的處置
2.2.1加強安全教育，健全規(guī)章制度
2.2.2 ?篩查高危人群，實施重點監(jiān)護
（1）? 要針對住院患者在住院期間可能出現(xiàn)的不安全因素進行分析，提出安全管理對策，對所有住院病人可能發(fā)生意外事件的高危性進行評估，制定評估量表，根據(jù)患者高危因素評估打分，認真篩選有可能是中高危意外事件患者，并將安全醫(yī)療護理計劃納入日常管理工作中。在患者一覽表上注明明確標志，使每班做到對高?；颊咝闹杏袛?shù)，班班交接，嚴格巡視，重點監(jiān)護。
（3） 對出現(xiàn)激烈的沖擊或沖動行為的，可采用約束軀體或肢體的方式，避免其接觸一切危險物品，防止和減少患者自傷或傷人的行為發(fā)生，必要時尋求公安人員幫助。
（4）?預防病人藥物中毒主要是要加強藥物管理和加強工作人員的責任心，嚴格執(zhí)行“三查八對”制度，杜絕差錯事故的發(fā)生。
（5） 對易出走的的患者要加強心理輔導，關(guān)注其生活動態(tài)，避免患者在隱蔽處活動，加強門、窗和危險物品的管理，加強工作人員責任感，提高觀察力和識別力，才能杜絕患者出走。
（6） 對暴食和搶食病人應專人護理，控制進食速度。禁止病人將食物帶回病室。對有明顯錐體外系癥狀者，可酌情在餐前給拮抗劑，并為其選用流質(zhì)或半流質(zhì)，必要時專人喂飯或給予鼻飼。精神病人應集體用餐，開飯時護士應全力以赴，嚴密觀察，酌情協(xié)助，防止噎食發(fā)生或力爭對噎食早發(fā)現(xiàn)、早搶救。預防再次發(fā)生噎食窒息，可減小抗精神藥物劑量或換藥。
（7） 防止老年病人跌傷要加強對病人的護理，減少不安全因素，如加強夜間巡視，配備夜間照明，注意及時清除走廊的各種障礙物，保持通道暢通，并保持地面清潔、干燥；調(diào)低病床高度，患者的鞋襪、衣服大小要合適，避免穿高跟鞋和泡沫、塑料底鞋。
2.2.3 制定應急預案? 提高應變能力
精神病院要針對可能發(fā)生的各種意外事件制定詳細的應急預案，又稱應急計劃，它是保證迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失的重要舉措。預案要對應急機構(gòu)職責、人員、技術(shù)、裝備、設施（備）、物資、救援行動及其指揮與協(xié)調(diào)等方面措施預先做出的具體安排。同時要開展專業(yè)技術(shù)培訓，如預防自殺、自傷、沖動傷人、縱火、毀物、防跌倒、防出走等方面的簡單急救技術(shù)，需要病房里的全體工作人員都應熟練掌握，而病人窒息、藥物中毒、休克等危急情況的搶救，則需要病房的醫(yī)護人員認真的掌握，這樣才能夠在意外事件發(fā)生時處變不驚，沉穩(wěn)應對，有效處置，努力保護人身安全和財產(chǎn)安全，減少事故損失 。
2.3??保護性約束糾紛的防范措施
2.3.1 重視法律法規(guī)教育，合法行醫(yī)，提高風險防范和法律保護意識?。 根據(jù)現(xiàn)代法理學的規(guī)定，醫(yī)療護理行為的合法性要具備以下三個要素：國家法律的許可和保障；具有治療目的；患者的承諾（1）。所以醫(yī)護人員必須學習有關(guān)法律知識、現(xiàn)行的國家醫(yī)療、護理法律法規(guī)等以增強侵權(quán)損害賠償意識和自我保護意識，提高預防差錯、事故的警覺性和責任感，在實際工作中嚴格依法行事，明確護患雙方所享有的權(quán)利，更好地應用法律條文，保護患者和自我。
2.3.2? 嚴格掌握保護性約束的應用原則，加強專業(yè)人員基本技能培訓和考核?。 掌握了保護性約束的應用原則可使工作人員在實施保護性約束時避免盲目、隨意使用保護性約束，警示決不濫用約束并把約束作為懲罰手段來懲罰患者。保護性約束操作是精神科護理人員必須熟練掌握的基本操作，也是提高護理質(zhì)量、確保護理安全的基礎。
2.3.3尊重患者人格，做好知情同意?。醫(yī)護人員應尊重患者的人格，態(tài)度和藹地向患者及其家屬充分說明約束的目的和必要性，使患者消除恐懼和敵對行為。可能患者因認知能力受損而無法對醫(yī)護人員的決定做出正確的判斷，但對家屬來說，至少可以減少誤解和糾紛，取得家屬的理解和配合，充分體現(xiàn)了護理工作的科學化、人文化、規(guī)范化和證據(jù)化，既給患者提供安全而有尊嚴、人性的保護性約束，同時又能保證臨床護理工作的正常進行。
2.3.4制定控制和實施保護性約束的標準、評估系統(tǒng)，減少和限制不合理使用。原則上對患者首先采用限制性相對較小的措施，比如先住開放或半開放病房，視奏效情況或病情變化來決定是否提升限制性措施的級別。為確保約束的合理使用，可以通過對精神病患者壓力和危機的準確評估，以及培訓護理人員加強對患者的觀察、溝通，并通過增加護士編制來減少對患者的軀體約束。國外的'研究者還設計了一種picu管理量表，放在精神科急性病房以及精神科重癥病房中進行檢測，其評分高低對減少以及指導約束的使用方面十分有用（2）。
3、小結(jié)：精神病院的管理工作千頭萬緒，重點難點很多，醫(yī)院管理者一定要頭腦清醒，主次分明，善于采取正確的方法和措施處理一些難點問題，就能夠克難攻堅，化解矛盾，構(gòu)建和-諧的醫(yī)患關(guān)系，促進醫(yī)院各項事業(yè)健康發(fā)展。
責任能力是指一個人能夠辨認和控制自己行為并能對自己的行為負責的能力。在確定責任能力方面，責任年齡是一個方面，行為人的精神狀態(tài)是另外一個重要方面。有些行為人雖然達到了責任年齡，由于疾病的原因，并不必然具有相應的責任能力。他們因不能辨認或控制自己的行為，而實施了對社會有危害的行為，也不能追究行為人的法律責任。
理解《治安管理處罰法》關(guān)于精神病人違反治安管理的規(guī)定，需要澄清以下幾個問題：
第一，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的，并不成立違反治安管理處罰的責任，不予處罰。《治安管理處罰法》對《治安管理處罰條例》中關(guān)于“精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的”規(guī)定，參照《刑法》的規(guī)定，修改成“造成違反治安管理后果的”。
第二，如何確定行為人是“不能辨認或者不能控制自己行為的”精神病人?根據(jù)《刑法》的規(guī)定，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果，必須經(jīng)法定程序鑒定確認，才可以不負刑事責任?！吨伟补芾硖幜P法》雖然沒有像《刑法》那樣明確要對行為人的精神狀況依照法定程序鑒定，但根據(jù)公安部的規(guī)定，“應當由精神病鑒定機構(gòu)進行司法鑒定或者由公安機關(guān)指定的精神病院進行鑒定?！睕]有條件做鑒定的，可以根據(jù)其病史和調(diào)查、走訪的情況，由公安機關(guān)認定。雙方當事人或監(jiān)護人對公安機關(guān)的認定有異議，要求進行司法鑒定的，應該進行司法鑒定，鑒定費用應由提出鑒定者負擔。
第三，關(guān)于監(jiān)護人的責任?！柏熈钇浔O(jiān)護人嚴加看管和治療”明確了監(jiān)護人對精神病人負有的義務。法條上使用“責令”一詞，表明公安機關(guān)有權(quán)對沒有盡到義務的監(jiān)護人給予嚴厲的批評，并嚴令他必須承擔監(jiān)護責任，對精神病人嚴加看管并給予必要的治療。需要說明的是，對于造成違反治安管理后果的精神病人，是否可以對造成犯罪后果的精神病人進行強制醫(yī)療，法律目前并沒有明確規(guī)定。盡管《人民-警-察法》第十四條有“公安機關(guān)的人民-警-察對嚴重危害公共安全或者他人人身安全的精神病人，可以采取保護性約束措施。需要送往指定的單位、場所加以監(jiān)護的，應當報請縣級以上人民政府公安機關(guān)批準，并及時通知其監(jiān)護人”的規(guī)定，但這一規(guī)定，是否適用于違反治安管理的精神病人，尚不明確。我們認為，強制醫(yī)療是一種限制人身自由的行政強制措施，在沒有法律明確規(guī)定的情況下，不得對行為人采取。但是，對于造成違反治安管理后果的精神病人，可以采取必要的保護性約束措施。
精神科危險物品管理制度篇十七
一、生產(chǎn)和管理易燃易爆化學危險物品的工作人員應熟悉其理化特性、防火措施及滅火方法。
二、貯存易燃易爆物品的倉庫，耐火等級不得低于二級，有良好的通風散熱條件，定期測溫檢查。使用易燃易爆物品的生產(chǎn)部位，貯存量不得超過當班的使用量。
三、貯存危險物品應按照性質(zhì)分類，專庫存量，并設置明顯的標志，注明品名、特征、防火措施和滅火方法，配備足夠的相應的.消防器材。性質(zhì)與滅火方法相抵觸的物品不得混存。
四、生產(chǎn)貯存易燃易爆物品的廠（庫）房場所，嚴禁動用明火和帶入火種，電氣設備、開關(guān)、燈具、線路必須符合防爆要求。工作人員不準穿帶釘子的鞋和化纖衣服，非工作人員嚴禁進入。
五、維修檢查設備機件，嚴禁使用汽油等易燃易爆物品清洗。
六、對怕潮（如乙炔）、怕曬（氧氣瓶）等物品，不得露天存放，以防因受潮或暴曬而發(fā)生火災、爆炸事故。
七、裝卸和操作易燃易爆危險物品應穩(wěn)裝、穩(wěn)卸，嚴禁用產(chǎn)生火花的工具敲打和起封。
八、運輸危險物品必須專車運輸，配備相應的消防器材和懂其性質(zhì)的專人押運，并應辦理運輸手續(xù)，性質(zhì)相抵觸的危險物品不得同車運輸，嚴禁攜帶危險物品乘坐公共汽車。
精神科危險物品管理制度篇十八
我們知道大量鞭炮如果儲存不當，將容易引發(fā)火災和爆炸。因此掌握鞭炮倉庫的正確儲存技巧是非常有必要的。以下就給大家支幾招：
（l）庫房要用非燃燒材料建造，房梁選用金屬或鋼筋混泥土，屋頂采用輕質(zhì)易碎材料。
（2）庫內(nèi)地面平整無縫，門用雙肩外開門，根據(jù)從最遠點到門的距離不大于15米確定門的'距離。
（3）窗戶應有鐵欄桿和窗板，采光面積按地面面積的5％計算，窗玻璃采用毛玻璃或涂白漆，門窗框采用有色金屬制成。
（4）庫內(nèi)室溫應控制在30c以下，冬天禁止用蒸氣或火爐取暖，庫內(nèi)照明要使用防爆型燈具。
（5）大型倉庫應設防護堤，防護堤應高于房檐，頂部寬度不小于1米，土提的根部與廠房的距離為2～3米，并修筑排水溝，庫外的電線要穿管布線。
精神科危險物品管理制度篇十九
一、易燃易爆危險物品應有專用的庫房，配備必要的消防器材設施，倉庫人員必須由消防安全培訓合格的.人員擔任。
二、易燃易爆危險物品應分類、分項儲存?；瘜W性質(zhì)相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學物品，應分隔存放。
四、庫存物品應分類、分垛儲存，每垛占地面積不宜大于一百平方米，垛與垛之間不小于一米，垛與墻間距不小于零點五米，垛與梁、柱的間距不小于零點三米，主要通道的寬度不小于二米。
五、易燃易爆危險物品存取應按安全操作規(guī)程執(zhí)行，倉庫工作人員應堅守崗位，非工作人員隨意入內(nèi)。
六、易燃易爆場所應根據(jù)消防規(guī)范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆設施的維護保養(yǎng)工作。
精神科危險物品管理制度篇二十
第一，建立完善黨的宗旨學習制度。為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。我們要學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度，融合到我們的學習、思想改造和工作中去。
第二，科學規(guī)范學雷鋒的內(nèi)容體系。主要是學習他愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
第三，努力學習和建設社會主義核心價值體系。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的要義之一。實踐社會主義核心價值體系，就是要把學雷鋒活動與建設社會主義核心價值體系結(jié)合起來，使黨員干部成為踐行社會主義核心價值體系的模范，社會成員成為和諧社會的促進者。
雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，全心全意為人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，樹立良好的政協(xié)形象，特建立以下制度：
一、建立嚴謹?shù)膶W習機制
雷鋒精神的一個顯著特征，就是在學習上發(fā)揚“釘子精神”，全體機關(guān)工作人員應端正學習態(tài)度，弘揚優(yōu)良學風。
二、建立完善的學習制度
為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體機關(guān)工作人員學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度。學習雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
三、創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機制
樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會職業(yè)道德新風。
四、懲惡揚善激勵機制
褒揚見義勇為、舍己為公的社會行為，依法保護社會弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動，堅決打擊社會邪-惡勢力。
五、建立全體機關(guān)工作人員定期體檢的制度
為體現(xiàn)對全體機關(guān)工作人員的關(guān)心、關(guān)愛，始終如一地重視和關(guān)注機關(guān)同志的身體健康，根據(jù)實際情況，每年組織一次全面的體檢。
六、建立完善機關(guān)道德建設體系
培育社會公德，弘揚社會正氣。做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。牢靠樹立誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道的職業(yè)道德新風。
七、建立完善學雷鋒活動考評機制
（一）與時俱進、科學管理
1、建立以質(zhì)量為核心的管理制度。確立發(fā)展目標、工作計劃制定、考評督辦檢查以及獎勵懲罰等形成一整套系統(tǒng)、全面、協(xié)調(diào)的管理制度。
2、以規(guī)范為準則，形成和實施管理制度。在常規(guī)管理制度上，制定機關(guān)管理制度，使全體機關(guān)工作人員在每個管理環(huán)節(jié)上都遵循必要的規(guī)程，促進整個管理環(huán)節(jié)始終在一個良性軌道上運行，保障機關(guān)工作常規(guī)秩序。
（二）以人文本、科學管理
1、堅持物質(zhì)利益原則。給勞動者以物質(zhì)利益，是社會主義基
本經(jīng)濟規(guī)律所決定的，也是滿足人生存需要的保障。理解和體諒工作人員難處，盡可能的提高機關(guān)工作人員的福利待遇，幫助他們解決生活上的困難。安居方能樂業(yè)，幫助妥善處理生活困難，使其全身心投入到工作中。
2、重視機關(guān)工作人員的精神需要。尊重每位工作人員，雖然存在工作分工不同，但人格是平等的。根據(jù)每位工作人員的不同特點來分配工作，做到揚長避短。支持中層干部進修，通過各種途徑和辦法滿足工作人員文化學習、業(yè)務進修與提高的需求。
3、增強集體意識，激發(fā)機關(guān)工作人員的團體性動機
建設具有較強凝聚力的集體，加強組織文化建設，增強工作人員的歸屬感、認同感，從而發(fā)揮集體與組織對個人影響的激勵作用。
4、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，忠誠黨和人民的偉大事業(yè)，全心全意為人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，樹立窗口單位形象，特建立以下制度： 一：建立嚴謹?shù)膶W習機制 雷鋒精神的一個顯著特征，就是在學習上發(fā)揚“釘子精神”，全體師生應端正學習態(tài)度，弘揚優(yōu)良學風。
二：建立完善的學習制度 為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體師生學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度。學習雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
三：創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機制 樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會職業(yè)道德新風。教師在工作中要積極推出特色鮮明的教學理念。師生內(nèi)部互相幫助，出現(xiàn)問題與領(lǐng)導多請示、多溝通，完善內(nèi)部流程機制，創(chuàng)新管理制度。
四：懲惡揚善激勵機制 褒揚見義勇為、舍己為公的社會行為，依法保護社會弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動，堅決打擊社會邪-惡勢力。
五：建立完善師生道德建設體系 培育社會公德，弘揚社會正氣。做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。牢靠樹立誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的社會職業(yè)道德新風。努力培養(yǎng)學生、老師愛崗敬業(yè)、求真務實、敢于擔當、勤奮工作的工作作風。教師在家庭做到：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家。所有師生個人必須做到友善互助、政治寬恕、明禮誠信、熱情誠懇、自強自立。
七：建立完善學雷鋒活動考評機制 實行定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方法，對全村學雷鋒活動進行綜合考評，表揚先進，鞭策落后，營造懲惡揚善、促進和諧的社會氛圍。
祥云縣xx小學
2017年2月24日
精神科危險物品管理制度篇二十一
雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，忠誠黨和人民的偉大事業(yè)，全心全意為人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，樹立以身作則形象，特建立以下制度：
一，建立嚴謹?shù)膶W習機制
雷鋒精神的一個顯著特征，就是在學習上發(fā)揚“釘子精神”，全體教職員工應端正學習態(tài)度，弘揚優(yōu)良學風。
二，建立完善的學習制度
為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體教職員工學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度。學習雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
三，創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機制
1
樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會職業(yè)道德新風。教職員工在工作中要積極推出特色鮮明的服務創(chuàng)新、主動解決教育教學中存在的問題、主動幫助有困難的學生和其他教職工。教職員工內(nèi)部互相幫助，出現(xiàn)問題與領(lǐng)導多請示、多溝通，完善內(nèi)部流程機制，創(chuàng)新管理制度。
四，懲惡揚善激勵機制
褒揚見義勇為、舍己為公的社會行為，依法保護社會弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動，堅決打擊社會邪-惡勢力。
五，建立教職員工定期體檢的.制度
為體現(xiàn)學校對教職員工的關(guān)心、關(guān)愛，始終如一地重視和關(guān)注教職員工的身體健康，學校根據(jù)實際情況，每年組織員工進行一次全面的體檢，體檢項目根據(jù)職工個人意愿和性別、年齡有選擇性的開展。
六，建立完善員工道德建設體系
業(yè)、求真務實、敢于擔當、勤奮工作的工作作風。員工在家庭做到：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家。所有員工個人必須做到友善互助、政治寬恕、明禮誠信、熱情誠懇、自強自立。
七，建立完善學雷鋒活動考評機制
（一）、與時俱進、科學管理
1、建立以質(zhì)量為核心的管理制度。確立發(fā)展目標、工作計劃制定、考評督辦檢查以及獎勵懲罰等形成一整套系統(tǒng)、全面、協(xié)調(diào)的管理制度。
2、以激勵為導向，形成和實施職工獎勵分配制度。打破平均主義，能者多得，分配按不同崗位設置崗位津貼。以優(yōu)質(zhì)的管理確定不同的獎勵標準，充分發(fā)揮獎勵機制的導向激勵作用。
管理環(huán)節(jié)上都遵循必要的規(guī)程，促進整個管理環(huán)節(jié)始終在一個良性軌道上運行，保障學校常規(guī)秩序。
（二）、以人文本、科學管理
1、發(fā)揚民主，參與學校管理
職工當家作主，參與學校的管理，關(guān)注學校的發(fā)展，是職工的民主權(quán)利，也是每個職工的精神需要。學校要經(jīng)常把學校的成就、發(fā)展前景和學校的重要決策告訴職工，建立教代會并定期召開會議，召開民主懇談會等，并給予及時的反饋。
2、人文關(guān)懷，參與管理
（1）堅持物質(zhì)利益原則。給勞動者以物質(zhì)利益，是社會主義基本經(jīng)濟規(guī)律所決定的，也是滿足人生存需要的保障。理解和體諒職工難處，盡可能的提高職工的福利待遇，幫助他們解決生活上的困難。安居方能樂業(yè)，幫助妥善處理生活困難，使其全身心投入到工作中。
文化學習、業(yè)務進修與提高的需求。
（3）關(guān)心職工的身體健康。身體是革命的本錢。每年為職工進行一次體檢，職工生孩子、生病此類住院學校組織看望。
（4）增強集體意識，激發(fā)職工的團體性動機
建設具有較強凝聚力的集體，加強組織文化建設，增強職工的歸屬感、認同感，從而發(fā)揮集體與組織對個人影響的激勵作用。
（5）創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
寬松的心理環(huán)境是指組織內(nèi)部人際關(guān)系協(xié)調(diào)，成員之間相互信任、相互關(guān)系、民主風趣濃厚。建立寬松民主的氛圍，使每個組織成員都能充分發(fā)表意見，有機會表達自己對工作的意見和建議，有助于挖掘職工潛能，很好地確立和努力實現(xiàn)組織的目標。
精神科危險物品管理制度篇一
第一條為了加強對學校危險物品的安全管理,確保廣大師生員工的人身安全和學校的財產(chǎn)安全,保障教學、科研工作正常進行、保護環(huán)境.根據(jù)有關(guān)法規(guī),結(jié)合學校的實際情況制定本規(guī)定.
第二條危險物品指易燃、易爆危險品和劇毒物品、麻醉、放射性物品等酸性腐蝕物品等.
第三條對管理、儲存和使用危險品的班級,本著“誰使用,誰負責”的原則,第一負責人對本班級危險品的安全負直接責任,負責建立、健全危險品的安全管理制度,以及安全使用操作規(guī)程,明確安全使用注意事項.
第四條儲存危險品應當符合下列要求:。
1、危險品應當儲存于專用倉庫和專用儲存設施中,并且分類、分項存放,相互間保持相互的安全距離.
2、危險品倉庫的建筑和設施,必須符合有關(guān)規(guī)定的要求.具有防火、防爆、防控、防靜電、避雷,應有良好的通風和相應的安全電器照明設施.
3、危險品倉庫必須建立嚴格的入庫驗收、出庫登記制度,落實保管責任制,責任到人.
4、危險品的領(lǐng)取,要經(jīng)學校負責人的簽字批準,由2名以上人員共同辦理領(lǐng)取手續(xù).
第五條學生在使用危險品做實驗時,教師和實驗員必須在現(xiàn)場進行指導,嚴禁擅自離崗、脫崗.嚴禁學生將危險品帶出實驗室.
第六條各使用班級在處理廢棄危險品時,應委托具有合法處理資格的單位進行銷毀處理,不得任意丟棄、掩埋危險品.
第七條對于嚴格遵守危險品管理規(guī)定,保障安全的班級和個人給予獎勵和表彰,對于違反本安全監(jiān)督管理規(guī)定,造成事故的,視其情節(jié)輕重給予行政處罰.
第八條本規(guī)定自制訂之日起實行.
精神科危險物品管理制度篇二
一、同普通病房各項管理要求。
二、病區(qū)大門及各室進出口應隨時鎖門,鑰匙妥善保管。嚴格執(zhí)行病房安全管理制度,防止意外。
三、病人入病房,除攜帶日常用品外,其他危險及貴重物品禁止帶入。病人衣物食品,零用錢等交護士保管,并雙方簽名。
四、病人按床號分桌用膳。密切觀察病人飲食情況。
五、病人活動應按活動日程執(zhí)行,除特殊治療或有軀體疾病需要臥床外,應鼓勵病人參加工療活動。
六、按制度探視病人,應根據(jù)病情需要或特殊情況,經(jīng)護士長同意后,在指定地點會客。家屬不得在病室逗留。
精神科危險物品管理制度篇三
第四條? 市衛(wèi)生行政部門是本市精神衛(wèi)生工作的行政主管部門，負責本條例的組織實施。區(qū)縣衛(wèi)生行政部門是本轄區(qū)內(nèi)精神衛(wèi)生工作的行政主管部門。
我國政府自 50 年代，就非常重視重性精神病管理防治工作。當 前，隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展、工作競爭激烈、生活壓力增加、不同階 層利益格局變化，精神疾病越來越受到關(guān)注，也為精神衛(wèi)生工作提出 了更高要求。
一、切實加強重性精神疾病患者管理工作的領(lǐng)導 按照《重性精神疾病管理治療工作規(guī)范》和《國家基本公共衛(wèi)生 服務規(guī)范-重性精神疾病患者管理規(guī)范》的要求，通過家屬自報、社 區(qū)報告、精神病收治醫(yī)院和精神疾病司法鑒定機構(gòu)反饋等渠道，掌握 本鎮(zhèn)重性精神疾病的線索，采取分片包干、進村入戶的方式，逐一排 查確認后，建立重性精神疾病患者健康檔案。
二、做好重性精神疾病患者的訪視評估工作 嚴格按照《重性精神疾病觀者管理服務規(guī)范》的要求，做好重性 精神病患者的隨訪工作。精神衛(wèi)生服務人員應定期與患者接觸，了解 患者近期情況，特別是患者的生活自理能力、疾病狀況、藥物治療情 況、藥物副反應，并及時進行患者危險行為評估。對危險行為級別較 高者，應迅速按照服務流程逐級處理，同時加強防范。
三、加強重性精神疾病患者的治療管理 對已確診為重性疾病疾病的患者，特別是有危險行為的患者，協(xié) 助民政部門送往精神衛(wèi)生機構(gòu)住院治療； 對處于穩(wěn)定期的重性精神疾 病患者，應制定院外康復計劃，由衛(wèi)生院定期隨訪。
精神科危險物品管理制度篇四
1。學校危險物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品。
2。學校危險物品的.配備由上級主管部門負責，在實際教學中確需該類物品須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，派專門的教師外出購買。
3。危險物品的采購、存放、保管由學校安排一名責任心強的教師負責，該教師要嚴格保管、經(jīng)常檢查、檢測、嚴格領(lǐng)取、使用、銷毀登記制度。
4。負責對危險物品管理的教師要作到防火、防盜、防曬、防光。
5。學生使用危險藥品進行實驗時，必須嚴格按照老師的要求去做，要一切行動聽指揮。
6。若因有關(guān)人員不按上述要求去做，發(fā)生的后果將由其本人負全部責任。
精神科危險物品管理制度篇五
（一）易燃易爆化學危險物品由消防安全管理人、專兼職消防安全管理人員和實驗室管理員負責管理。
（二）學校要建立嚴格的易燃易爆化學危險物品登記、交接、檢查、出入庫、領(lǐng)取清退等管理制度，要建立帳目，帳目要日清月結(jié)，做到帳物相符。
（三）對易燃易爆化學危險物品，要指定工作責任心強、具備一定保管知識的`專人負責管理。要嚴格安全措施，嚴格危險物品存放、使用審批制度。
（四）除實驗室等教學需要存放、使用易燃易爆化學危險物品的場所外，教室、宿舍、圖書館、計算機房等場所禁止存放、使用易燃易爆化學危險物品。
（五）易燃易爆化學危險物品應根據(jù)物化特性分類存放，嚴禁混存。
（六）地下室嚴禁使用液化石油氣，高層建筑嚴禁使用和存放瓶裝液化石油氣。
（七）危險物品存放地點嚴禁閑人進入，保管人員工作結(jié)束離開前要進行安全檢查。
（八）易燃易爆、劇毒品、強酸等易發(fā)生重大傷害事故的化學危險品，要嚴防發(fā)生丟失、被盜和其它事故。一旦發(fā)現(xiàn)危險品有丟失、被盜現(xiàn)象，應立即向校長或分管副校長報告，要立即追查落實，并按有關(guān)規(guī)定嚴格整頓處理。
（九）學校應制訂危險品安全事故應急預案，出現(xiàn)緊急情況，啟動應急預案。
精神科危險物品管理制度篇六
是對易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑、藥品、氣體、液體等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。為確保易燃易爆物品在保管、發(fā)放、使用過程中不發(fā)生意外事故特制訂本管理制度：
1.學校危險物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品。
2.學校危險物品的配備由上級主管部門負責，在實際教學中確需該類物品須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，派專門的教師外出購買。
3.危險物品的采購、存放、保管由學校安排一名責任心強的教師負責，該教師要嚴格保管、經(jīng)常檢查、檢測、嚴格領(lǐng)取、使用、銷毀登記制度。
4.負責對危險物品管理的教師要作到防火、防盜、防曬、防光。
5.學生使用危險藥品進行實驗時，必須嚴格按照老師的要求去做，要一切行動聽指揮。
6.若因有關(guān)人員不按上述要求去做，發(fā)生的后果將由其本人負全部責任。
精神科危險物品管理制度篇七
第一條為了加強對學校危險物品的安全管理，確保廣大師生員工的'人身安全和學校的財產(chǎn)安全，保障教育教學工作正常進行、保護環(huán)境。根據(jù)國務院《化學危險物品安全管理條例》、《中華人民共和國消防法》、《易燃、易爆化學物品消防安全監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，結(jié)合學校的實際情況制定本制度。
第二條危險物品指易燃、易爆危險品和劇毒物品、麻醉、放射性物品等酸性腐蝕物品等。
第三條對管理、儲存和使用危險品的部門，本著“誰使用，誰負責”的原則，部門主要負責人對本部門危險品的安全負直接責任，負責建立、健全危險品的安全管理制度，以及安全使用操作規(guī)程，明確安全使用注意事項。
第四條儲存危險品應當符合下列要求：
1、危險品應當儲存于專用倉庫和專用儲存設施中，并且分類、分項存放，相互間保持相互的安全距離。
2、危險品倉庫的建筑和設施，必須符合《化學物品安全管理條例》規(guī)定的要求。具有防火、防爆、防控、防靜電、避雷，應有良好的通風和相應的安全電器照明設施。
3、化學物品的性質(zhì)防護和滅火方法相抵觸的化學危險品，不得在同一倉庫存放。
4、危險品倉庫必須建立嚴格的入庫驗收、出庫登記制度，落實保管責任制，責任到人。
5、危險品的領(lǐng)取，要經(jīng)部門負責人的簽字批準，由2名以上人員共同辦理領(lǐng)取手續(xù)。
第五條學生在使用危險品做實驗時，教師和實驗員必須在現(xiàn)場進行指導，嚴禁擅自離崗、脫崗。嚴禁學生將危險品帶出實驗室。
第六條各使用部門在處理廢棄危險品時，應委托具有合法處理資格的單位進行銷毀處理，不得任意丟棄、掩埋危險品。
第七條對于嚴格遵守危險品管理規(guī)定，保障安全的部門和個人給予獎勵和表彰，對于違反本安全監(jiān)督管理規(guī)定，造成事故的，視其情節(jié)輕重給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的由司法機關(guān)依法追究其刑事責任。
精神科危險物品管理制度篇八
學校是對易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑、藥品、氣體、液體等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。為確保易燃易爆物品在保管、發(fā)放、使用過程中不發(fā)生意外事故特制訂本管理制度：
1.學校危險物品主要包括保管室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品。
2.學校危險物品的配備由上級主管部門負責，在實際教學中確需該類物品須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，派專門的'教師外出購買。
3.危險物品的采購、存放、保管由學校安排一名責任心強的教師負責，該教師要嚴格保管、經(jīng)常檢查、檢測、嚴格領(lǐng)取、使用、銷毀登記制度。
4.負責對危險物品管理的教師要作到防火、防盜、防曬、防光。
5.學生使用危險藥品進行實驗時，必須嚴格按照老師的要求去做，要一切行動聽指揮。
6.若因有關(guān)人員不按上述要求去做，發(fā)生的后果將由其本人負全部責任。
精神科危險物品管理制度篇九
一、對精神科病房所有窗戶都安裝了防盜窗、出入大門安裝防盜門,平時處于封閉狀態(tài),出入小門平時處于封閉狀態(tài),進出有專用鑰匙開關(guān)。
二、病人住院后,不得隨身攜帶任何危險品,包括硬底鞋、褲帶、圍巾、絲巾、刀具、硬的物品、絲、繩等。
三、房間內(nèi)設施簡潔、不存放任何危險品,地面干燥、防滑、衛(wèi)生間、洗涑間貼防滑地磚。
四、病人服藥時由工作人員按配好的藥品逐個發(fā)放并現(xiàn)場監(jiān)督服用。
五、沐浴室使用噴淋頭,熱水管道外包防燙設施,病人洗澡時有工作人員陪在現(xiàn)場,幫助將水冷熱調(diào)整到位。
六、24小時有人在病房內(nèi)巡視,以防止病人發(fā)生意外。
七、嚴禁電線外露,病房內(nèi)電源統(tǒng)一管理,配電箱加鎖管理,電閘刀不用時處于斷電狀態(tài)。
八、病房內(nèi)配備消防栓、滅火器等消防設施。
九、醫(yī)院專門制定精神科病房消防預案,并組織病區(qū)人員學習、演練,分工明確,一旦發(fā)生火災,各司其職,盡快將病人疏散到安全地帶,保證安全。
十、采取病區(qū)自查、聯(lián)合互查、護理部檢查、醫(yī)教科檢查、院部檢查相結(jié)合方式加強對病區(qū)安全檢查工作。
精神科危險物品管理制度篇十
工作制度：
一、指導思想
神文明創(chuàng)建活動，鞏固和發(fā)展創(chuàng)建文明城市、文明單位、文明行業(yè)已取得的成果。
二、創(chuàng)建領(lǐng)導責任制和組織機構(gòu)
抓的.工作格局。
室，由分管領(lǐng)導和各專項管理小組負責人組成，分管領(lǐng)導任主任。
3. 建立精神文明教育、愛國衛(wèi)生、社會治安綜合治理、計劃生育等各專項組織，各司其職：
(1) 所市民文明學校
(2) 所愛國衛(wèi)生運動委員會
(3) 所社會治安綜合治理領(lǐng)導小組
(4) 所計劃生育領(lǐng)導小組
(5) 所創(chuàng)建文明行業(yè)領(lǐng)導小組
三、創(chuàng)建領(lǐng)導小組工作職責
1. 負責研究決定全所精神文明建設總體規(guī)劃、目標和任務http://。
2. 負責研究決定各項創(chuàng)建工作年度計劃，計劃要求目標明確、措施具體。
務 。
4. 負責保證創(chuàng)建工作機構(gòu)、制度、人員、經(jīng)費的落實。
四、綜合創(chuàng)建辦公室工作職責
項情況匯報和年度總結(jié)。
2. 負責收集、整理有關(guān)資料，做好歸檔工作。
3. 負責檢查、指導、督促創(chuàng)建各專項管理組織工作。
4. 定期召開辦公室會議，落實各項創(chuàng)建工作。
五、市民文明學校工作職責
1. 市民文民學校，由所一把手擔任校長、分管領(lǐng)導任副校長，教員從有關(guān)科室負責人中選任。
2. 負責開展對全所職工文明市民教育。
3. 負責制定年度市民文明學校工作計劃，并負責組織實施。
4. 配合黨、政、工開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，弘揚好人好事，提倡科學精神。
5. 定期做好工作資料收集、整理、歸檔工作。
六、愛國衛(wèi)生運動委員會工作職責
1. 愛國衛(wèi)生運動委員會，由分管領(lǐng)導擔任主任，有關(guān)科室負責人擔任副主任，成員由有關(guān)人員組成。
2. 負責開展全所范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生治理工作和愛國衛(wèi)生運動工作 .
3. 負責劃分和制定全所工作區(qū)、生活區(qū)、公共區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)及衛(wèi)生責任內(nèi)容。
4. 負責全所綠化、硬化、凈化、美化任務的實施及管理工作。
5. 負責全所公廁、垃圾房的衛(wèi)生、滅蠅、消毒管理工作。
6. 負責落實垃圾袋裝化工作及門前三包管理工作。
7. 定期組織愛國衛(wèi)生工作檢查和督查，及時進行批評教育、督促糾正臟、亂、差的部門和個人。
8. 定期做好工作資料收集、整理、歸檔工作。
精神科危險物品管理制度篇十一
一、首先門衛(wèi)人員要做好宣傳工作，并及時制止“三品”進入車站。
二、車場安全員做好旅客，駕售人員宣傳工作，及時制止“三品”上車，并報告保衛(wèi)科。
三、售票員、驗票員做好宣傳工作，及時制止并報告保衛(wèi)科。
四、駕乘、隨車售票員、車輛租憑人勸阻旅客攜帶“三品”上車，并報告保衛(wèi)科。
五、售票員做好宣傳工作，嚴禁車輛攜帶“三品”。
六、車輛出站時，嚴格檢查，杜絕“三品”上車，形成群防群治，各層次、多網(wǎng)絡嚴查“三品”。
精神科危險物品管理制度篇十二
5、易燃易爆物品倉照明必須使用防火,防爆裝置的電氣設備。
6、使用液化石油氣作焊、割作業(yè),必須經(jīng)施工現(xiàn)場防火責任人批準。
7、嚴禁攜帶火種、bp機、手機、對講機及非防爆裝置的.照明燈具進入易燃易爆物品倉。
8、倉庫存氣量不準超過1m3。
9、易燃易爆物品不能混放,除現(xiàn)場有集中存放處外,班組使用的零散的各種易燃易爆物品,必須按有關(guān)規(guī)定存放。
精神科危險物品管理制度篇十三
對易燃易爆化學危險物品，要指定工作責任心強、具備一定保管知識的專人負責管理。
（一）易燃易爆化學危險物品由消防安全管理人、專兼職消防安全管理人員和實驗室管理員負責管理。
（二）學校要建立嚴格的易燃易爆化學危險物品登記、交接、檢查、出入庫、領(lǐng)取清退等管理制度，要建立帳目，帳目要日清月結(jié)，做到帳物相符。
（三）對易燃易爆化學危險物品，要指定工作責任心強、具備一定保管知識的'專人負責管理。
（四）除實驗室等教學需要存放、使用易燃易爆化學危險物品的場所外，教室、宿舍、圖書館、計算機房等場所禁止存放、使用易燃易爆化學危險物品。
（六）地下室嚴禁使用液化石油氣，高層建筑嚴禁使用和存放瓶裝液化石油氣。
（七）危險物品存放地點嚴禁閑人進入，保管人員工作結(jié)束離開前要進行安全檢查。
（八）易燃易爆、劇毒品、強酸等易發(fā)生重大傷害事故的化學危險品，要嚴防發(fā)生丟失、被盜和其它事故。
一旦發(fā)現(xiàn)危險品有丟失、被盜現(xiàn)象，應立即向校長或分管副校長報告，要立即追查落實，并按有關(guān)規(guī)定嚴格整頓處理。
（九）學校應制訂危險品安全事故應急預案，出現(xiàn)緊急情況，啟動應急預案。
精神科危險物品管理制度篇十四
為加強幼兒園傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在幼兒園內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
一、為嚴防傳染病疫情在園內(nèi)傳播流行，園長為學校傳染病疫情情報人。
二、學校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，按照以下要求向發(fā)病地疾病預防控制機構(gòu)報告。
1、在發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的'傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，?6小時內(nèi)，以最快的通訊方式報告。
2、在發(fā)現(xiàn)乙類傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，于12小時內(nèi)報告。
3、在發(fā)現(xiàn)丙類傳染病病人時，在24小時內(nèi)報告。
三、幼兒園疫情報告人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報，不得越級上報。
幼兒園應認真貫徹實施《中華人民共和國傳染病防治法》，成立幼兒園傳染病管理領(lǐng)導小組，制定幼兒園傳染病預防控制計劃和方案，落實園長負責制及各部門相應職責，規(guī)范幼兒園傳染病防治工作，確保傳染病防治措施在校內(nèi)實施。
1、規(guī)定幼兒園傳染病疫情報告程序，保證傳染病發(fā)病信息獲取渠道通暢、及時。
2、幼兒園班主任老師承擔疫情責任報告人，主要負責幼兒園傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。
3、幼兒園發(fā)生的各類傳染病應及時填寫報告，在法定傳染病報告時限內(nèi)上報靖安鄉(xiāng)中心學校、甘州區(qū)疾病預防控制中心和區(qū)教育局。
4、建立幼兒園傳染病登記專冊，做好傳染病病例的登記工作。
5、禁止瞞報、謊報、緩報傳染病疫情。
精神科危險物品管理制度篇十五
1.易燃易爆倉庫應通風良好。倉庫周圍應有圍墻并裝置大門。嚴禁無關(guān)人員進入倉庫。
2.倉庫工作人員必須了解所管物品的安全知識。嚴禁煙火,不準把火種、易燃物品和鐵器等帶入庫內(nèi)。
3.易燃易爆物品必須分別存放在專用倉庫中,不得隨意亂放。存放電石應注意防潮。
4.庫內(nèi)不得同時存放性質(zhì)相抵觸的爆炸物品和其它物品,亦不得超過規(guī)定的儲存數(shù)量。
5.倉庫必須建立定期檢查制度,對過期變質(zhì)的易燃易爆物品要及時處理。
6.嚴禁在倉庫內(nèi)住宿、開會。收發(fā)物品要有嚴格的登記手續(xù)。
7.必須配備充分、完好、適用的消防器材,并放置在明顯方便的.地方。
8.倉庫內(nèi)的電機、電氣設備,必須按設計規(guī)范采用密閉防爆型設備。要定期檢查,確保安全可靠,倉庫人員不得拆卸。
9.報警系統(tǒng)必須良好,并定期檢查,確保有效。
10.運送易燃、易爆物品時,蓋要擰緊,容器要豎直放穩(wěn)。運送人員禁止吸煙,沿途須距離火種5米以外。運送電石時,先要把桶蓋松開放出氣體,中途注意防潮,雨天不準裝運電石。
11.壓力氣瓶的存放、使用和運輸,必須遵守國家頒布的《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)程》。
精神科危險物品管理制度篇十六
1.1“被精神病”問題。近些年來，“被精神病”問題已成為社會關(guān)注熱點和社會管理的新難點。精神病如何鑒定、怎么收治？怎樣防止精神病收治被不當利用對公民人身安全和正當權(quán)利帶來的侵害？怎樣防止因誤收病人而引來官司或糾紛，這是新形勢下每個精神病院都應該認真思考的問題。精神疾病的診斷主要是靠對精神狀況的檢查評估，通過經(jīng)過專業(yè)訓練的?？漆t(yī)生對病人進行面談檢查，了解他的思維、情感、行為等。這樣的診斷評估帶有一定的主觀性。如果相關(guān)人員提供片面或者虛假信息，編造既往病史，容易讓醫(yī)生對病情的判斷產(chǎn)生偏差，就可能給醫(yī)院帶來糾紛隱患。
1.2突發(fā)事件的預防和處置。精神病院?由于其病人的特殊性，較普通醫(yī)院的意外事件不僅發(fā)生率高，且危險程度更高，往往可能導致嚴重的后果。常見的突發(fā)事件多種多樣，如病人自傷、自殺、傷人、毀物、縱火、噎食、?藥物中毒、逃跑出走、跌傷等。為保障病人和社會的安全，必須采取有效的措施加以防范和處理。
1.3病人保護性約束糾紛。約束保護是精神科臨床護理的重要措施之一，其目的就是限制患者的紊亂行為，以保障患者和他人安全，防止周圍財務受毀，保證治療護理工作順利進行。但約束和隔離導致的損傷后果（如患者骨折、自殺）等引發(fā)的醫(yī)療糾紛和官司也日益增多，隨著《醫(yī)療事故處理條例》的頒布與實施，“舉證責任倒置”也使臨床工作者們?nèi)缏谋”Ｔ鯓娱_展必要的保護性約束，減少糾紛的發(fā)生，不僅僅是重癥安全護理的主要內(nèi)容，也是基礎護理的難題之一。
2、對策
2.1“被精神病”的防范。2.1.1教育醫(yī)務人員增強法制觀念和自我保護意識，：要嚴格區(qū)分“非自愿住院”與“強制收治”的界線，“非自愿住院”體現(xiàn)了對患者的尊重，和平等就醫(yī)權(quán)，更為人性化，其實是相對于自愿治療而言的，主要包括家屬送入醫(yī)院治療和公安機關(guān)送入醫(yī)院的精神病人，但監(jiān)護人或公安機關(guān)必須完善知情同意簽字及各項手續(xù)齊全情況下再辦理入院手續(xù)，嚴禁醫(yī)院方面強制收治入院。
2.1.2嚴格入院標準。由于精神障礙是一種特殊疾病，發(fā)病機理復雜，目前還沒有精確的儀器可以進行指標性檢測，只能靠醫(yī)生的臨床觀察診斷，為避免誤診、誤治等情況，首次提交全國人大會審議的精神衛(wèi)生法草案嚴格規(guī)定了精神障礙診斷程序和兩種復診、兩次鑒定制度。醫(yī)療機構(gòu)接到送診的疑似患者，應當指派2名以上精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師，在72小時內(nèi)做出書面診斷結(jié)論。對非自愿住院治療情形，還可根據(jù)不同狀況進行復診和鑒定。特別是對于首次發(fā)病的精神病人，一定要詳細詢問病史，了解病情癥狀，結(jié)合相關(guān)檢查作出判斷，嚴格按照衛(wèi)生部頒布的精神病診斷標準作出是否收治入院的決定。
2.2突發(fā)事件的處置
2.2.1加強安全教育，健全規(guī)章制度
2.2.2 ?篩查高危人群，實施重點監(jiān)護
（1）? 要針對住院患者在住院期間可能出現(xiàn)的不安全因素進行分析，提出安全管理對策，對所有住院病人可能發(fā)生意外事件的高危性進行評估，制定評估量表，根據(jù)患者高危因素評估打分，認真篩選有可能是中高危意外事件患者，并將安全醫(yī)療護理計劃納入日常管理工作中。在患者一覽表上注明明確標志，使每班做到對高?；颊咝闹杏袛?shù)，班班交接，嚴格巡視，重點監(jiān)護。
（3） 對出現(xiàn)激烈的沖擊或沖動行為的，可采用約束軀體或肢體的方式，避免其接觸一切危險物品，防止和減少患者自傷或傷人的行為發(fā)生，必要時尋求公安人員幫助。
（4）?預防病人藥物中毒主要是要加強藥物管理和加強工作人員的責任心，嚴格執(zhí)行“三查八對”制度，杜絕差錯事故的發(fā)生。
（5） 對易出走的的患者要加強心理輔導，關(guān)注其生活動態(tài)，避免患者在隱蔽處活動，加強門、窗和危險物品的管理，加強工作人員責任感，提高觀察力和識別力，才能杜絕患者出走。
（6） 對暴食和搶食病人應專人護理，控制進食速度。禁止病人將食物帶回病室。對有明顯錐體外系癥狀者，可酌情在餐前給拮抗劑，并為其選用流質(zhì)或半流質(zhì)，必要時專人喂飯或給予鼻飼。精神病人應集體用餐，開飯時護士應全力以赴，嚴密觀察，酌情協(xié)助，防止噎食發(fā)生或力爭對噎食早發(fā)現(xiàn)、早搶救。預防再次發(fā)生噎食窒息，可減小抗精神藥物劑量或換藥。
（7） 防止老年病人跌傷要加強對病人的護理，減少不安全因素，如加強夜間巡視，配備夜間照明，注意及時清除走廊的各種障礙物，保持通道暢通，并保持地面清潔、干燥；調(diào)低病床高度，患者的鞋襪、衣服大小要合適，避免穿高跟鞋和泡沫、塑料底鞋。
2.2.3 制定應急預案? 提高應變能力
精神病院要針對可能發(fā)生的各種意外事件制定詳細的應急預案，又稱應急計劃，它是保證迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失的重要舉措。預案要對應急機構(gòu)職責、人員、技術(shù)、裝備、設施（備）、物資、救援行動及其指揮與協(xié)調(diào)等方面措施預先做出的具體安排。同時要開展專業(yè)技術(shù)培訓，如預防自殺、自傷、沖動傷人、縱火、毀物、防跌倒、防出走等方面的簡單急救技術(shù)，需要病房里的全體工作人員都應熟練掌握，而病人窒息、藥物中毒、休克等危急情況的搶救，則需要病房的醫(yī)護人員認真的掌握，這樣才能夠在意外事件發(fā)生時處變不驚，沉穩(wěn)應對，有效處置，努力保護人身安全和財產(chǎn)安全，減少事故損失 。
2.3??保護性約束糾紛的防范措施
2.3.1 重視法律法規(guī)教育，合法行醫(yī)，提高風險防范和法律保護意識?。 根據(jù)現(xiàn)代法理學的規(guī)定，醫(yī)療護理行為的合法性要具備以下三個要素：國家法律的許可和保障；具有治療目的；患者的承諾（1）。所以醫(yī)護人員必須學習有關(guān)法律知識、現(xiàn)行的國家醫(yī)療、護理法律法規(guī)等以增強侵權(quán)損害賠償意識和自我保護意識，提高預防差錯、事故的警覺性和責任感，在實際工作中嚴格依法行事，明確護患雙方所享有的權(quán)利，更好地應用法律條文，保護患者和自我。
2.3.2? 嚴格掌握保護性約束的應用原則，加強專業(yè)人員基本技能培訓和考核?。 掌握了保護性約束的應用原則可使工作人員在實施保護性約束時避免盲目、隨意使用保護性約束，警示決不濫用約束并把約束作為懲罰手段來懲罰患者。保護性約束操作是精神科護理人員必須熟練掌握的基本操作，也是提高護理質(zhì)量、確保護理安全的基礎。
2.3.3尊重患者人格，做好知情同意?。醫(yī)護人員應尊重患者的人格，態(tài)度和藹地向患者及其家屬充分說明約束的目的和必要性，使患者消除恐懼和敵對行為。可能患者因認知能力受損而無法對醫(yī)護人員的決定做出正確的判斷，但對家屬來說，至少可以減少誤解和糾紛，取得家屬的理解和配合，充分體現(xiàn)了護理工作的科學化、人文化、規(guī)范化和證據(jù)化，既給患者提供安全而有尊嚴、人性的保護性約束，同時又能保證臨床護理工作的正常進行。
2.3.4制定控制和實施保護性約束的標準、評估系統(tǒng)，減少和限制不合理使用。原則上對患者首先采用限制性相對較小的措施，比如先住開放或半開放病房，視奏效情況或病情變化來決定是否提升限制性措施的級別。為確保約束的合理使用，可以通過對精神病患者壓力和危機的準確評估，以及培訓護理人員加強對患者的觀察、溝通，并通過增加護士編制來減少對患者的軀體約束。國外的'研究者還設計了一種picu管理量表，放在精神科急性病房以及精神科重癥病房中進行檢測，其評分高低對減少以及指導約束的使用方面十分有用（2）。
3、小結(jié)：精神病院的管理工作千頭萬緒，重點難點很多，醫(yī)院管理者一定要頭腦清醒，主次分明，善于采取正確的方法和措施處理一些難點問題，就能夠克難攻堅，化解矛盾，構(gòu)建和-諧的醫(yī)患關(guān)系，促進醫(yī)院各項事業(yè)健康發(fā)展。
責任能力是指一個人能夠辨認和控制自己行為并能對自己的行為負責的能力。在確定責任能力方面，責任年齡是一個方面，行為人的精神狀態(tài)是另外一個重要方面。有些行為人雖然達到了責任年齡，由于疾病的原因，并不必然具有相應的責任能力。他們因不能辨認或控制自己的行為，而實施了對社會有危害的行為，也不能追究行為人的法律責任。
理解《治安管理處罰法》關(guān)于精神病人違反治安管理的規(guī)定，需要澄清以下幾個問題：
第一，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的，并不成立違反治安管理處罰的責任，不予處罰。《治安管理處罰法》對《治安管理處罰條例》中關(guān)于“精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的”規(guī)定，參照《刑法》的規(guī)定，修改成“造成違反治安管理后果的”。
第二，如何確定行為人是“不能辨認或者不能控制自己行為的”精神病人?根據(jù)《刑法》的規(guī)定，精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果，必須經(jīng)法定程序鑒定確認，才可以不負刑事責任?！吨伟补芾硖幜P法》雖然沒有像《刑法》那樣明確要對行為人的精神狀況依照法定程序鑒定，但根據(jù)公安部的規(guī)定，“應當由精神病鑒定機構(gòu)進行司法鑒定或者由公安機關(guān)指定的精神病院進行鑒定?！睕]有條件做鑒定的，可以根據(jù)其病史和調(diào)查、走訪的情況，由公安機關(guān)認定。雙方當事人或監(jiān)護人對公安機關(guān)的認定有異議，要求進行司法鑒定的，應該進行司法鑒定，鑒定費用應由提出鑒定者負擔。
第三，關(guān)于監(jiān)護人的責任?！柏熈钇浔O(jiān)護人嚴加看管和治療”明確了監(jiān)護人對精神病人負有的義務。法條上使用“責令”一詞，表明公安機關(guān)有權(quán)對沒有盡到義務的監(jiān)護人給予嚴厲的批評，并嚴令他必須承擔監(jiān)護責任，對精神病人嚴加看管并給予必要的治療。需要說明的是，對于造成違反治安管理后果的精神病人，是否可以對造成犯罪后果的精神病人進行強制醫(yī)療，法律目前并沒有明確規(guī)定。盡管《人民-警-察法》第十四條有“公安機關(guān)的人民-警-察對嚴重危害公共安全或者他人人身安全的精神病人，可以采取保護性約束措施。需要送往指定的單位、場所加以監(jiān)護的，應當報請縣級以上人民政府公安機關(guān)批準，并及時通知其監(jiān)護人”的規(guī)定，但這一規(guī)定，是否適用于違反治安管理的精神病人，尚不明確。我們認為，強制醫(yī)療是一種限制人身自由的行政強制措施，在沒有法律明確規(guī)定的情況下，不得對行為人采取。但是，對于造成違反治安管理后果的精神病人，可以采取必要的保護性約束措施。
精神科危險物品管理制度篇十七
一、生產(chǎn)和管理易燃易爆化學危險物品的工作人員應熟悉其理化特性、防火措施及滅火方法。
二、貯存易燃易爆物品的倉庫，耐火等級不得低于二級，有良好的通風散熱條件，定期測溫檢查。使用易燃易爆物品的生產(chǎn)部位，貯存量不得超過當班的使用量。
三、貯存危險物品應按照性質(zhì)分類，專庫存量，并設置明顯的標志，注明品名、特征、防火措施和滅火方法，配備足夠的相應的.消防器材。性質(zhì)與滅火方法相抵觸的物品不得混存。
四、生產(chǎn)貯存易燃易爆物品的廠（庫）房場所，嚴禁動用明火和帶入火種，電氣設備、開關(guān)、燈具、線路必須符合防爆要求。工作人員不準穿帶釘子的鞋和化纖衣服，非工作人員嚴禁進入。
五、維修檢查設備機件，嚴禁使用汽油等易燃易爆物品清洗。
六、對怕潮（如乙炔）、怕曬（氧氣瓶）等物品，不得露天存放，以防因受潮或暴曬而發(fā)生火災、爆炸事故。
七、裝卸和操作易燃易爆危險物品應穩(wěn)裝、穩(wěn)卸，嚴禁用產(chǎn)生火花的工具敲打和起封。
八、運輸危險物品必須專車運輸，配備相應的消防器材和懂其性質(zhì)的專人押運，并應辦理運輸手續(xù)，性質(zhì)相抵觸的危險物品不得同車運輸，嚴禁攜帶危險物品乘坐公共汽車。
精神科危險物品管理制度篇十八
我們知道大量鞭炮如果儲存不當，將容易引發(fā)火災和爆炸。因此掌握鞭炮倉庫的正確儲存技巧是非常有必要的。以下就給大家支幾招：
（l）庫房要用非燃燒材料建造，房梁選用金屬或鋼筋混泥土，屋頂采用輕質(zhì)易碎材料。
（2）庫內(nèi)地面平整無縫，門用雙肩外開門，根據(jù)從最遠點到門的距離不大于15米確定門的'距離。
（3）窗戶應有鐵欄桿和窗板，采光面積按地面面積的5％計算，窗玻璃采用毛玻璃或涂白漆，門窗框采用有色金屬制成。
（4）庫內(nèi)室溫應控制在30c以下，冬天禁止用蒸氣或火爐取暖，庫內(nèi)照明要使用防爆型燈具。
（5）大型倉庫應設防護堤，防護堤應高于房檐，頂部寬度不小于1米，土提的根部與廠房的距離為2～3米，并修筑排水溝，庫外的電線要穿管布線。
精神科危險物品管理制度篇十九
一、易燃易爆危險物品應有專用的庫房，配備必要的消防器材設施，倉庫人員必須由消防安全培訓合格的.人員擔任。
二、易燃易爆危險物品應分類、分項儲存?；瘜W性質(zhì)相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學物品，應分隔存放。
四、庫存物品應分類、分垛儲存，每垛占地面積不宜大于一百平方米，垛與垛之間不小于一米，垛與墻間距不小于零點五米，垛與梁、柱的間距不小于零點三米，主要通道的寬度不小于二米。
五、易燃易爆危險物品存取應按安全操作規(guī)程執(zhí)行，倉庫工作人員應堅守崗位，非工作人員隨意入內(nèi)。
六、易燃易爆場所應根據(jù)消防規(guī)范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆設施的維護保養(yǎng)工作。
精神科危險物品管理制度篇二十
第一，建立完善黨的宗旨學習制度。為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。我們要學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度，融合到我們的學習、思想改造和工作中去。
第二，科學規(guī)范學雷鋒的內(nèi)容體系。主要是學習他愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
第三，努力學習和建設社會主義核心價值體系。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的要義之一。實踐社會主義核心價值體系，就是要把學雷鋒活動與建設社會主義核心價值體系結(jié)合起來，使黨員干部成為踐行社會主義核心價值體系的模范，社會成員成為和諧社會的促進者。
雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，全心全意為人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，樹立良好的政協(xié)形象，特建立以下制度：
一、建立嚴謹?shù)膶W習機制
雷鋒精神的一個顯著特征，就是在學習上發(fā)揚“釘子精神”，全體機關(guān)工作人員應端正學習態(tài)度，弘揚優(yōu)良學風。
二、建立完善的學習制度
為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體機關(guān)工作人員學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度。學習雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
三、創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機制
樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會職業(yè)道德新風。
四、懲惡揚善激勵機制
褒揚見義勇為、舍己為公的社會行為，依法保護社會弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動，堅決打擊社會邪-惡勢力。
五、建立全體機關(guān)工作人員定期體檢的制度
為體現(xiàn)對全體機關(guān)工作人員的關(guān)心、關(guān)愛，始終如一地重視和關(guān)注機關(guān)同志的身體健康，根據(jù)實際情況，每年組織一次全面的體檢。
六、建立完善機關(guān)道德建設體系
培育社會公德，弘揚社會正氣。做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。牢靠樹立誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道的職業(yè)道德新風。
七、建立完善學雷鋒活動考評機制
（一）與時俱進、科學管理
1、建立以質(zhì)量為核心的管理制度。確立發(fā)展目標、工作計劃制定、考評督辦檢查以及獎勵懲罰等形成一整套系統(tǒng)、全面、協(xié)調(diào)的管理制度。
2、以規(guī)范為準則，形成和實施管理制度。在常規(guī)管理制度上，制定機關(guān)管理制度，使全體機關(guān)工作人員在每個管理環(huán)節(jié)上都遵循必要的規(guī)程，促進整個管理環(huán)節(jié)始終在一個良性軌道上運行，保障機關(guān)工作常規(guī)秩序。
（二）以人文本、科學管理
1、堅持物質(zhì)利益原則。給勞動者以物質(zhì)利益，是社會主義基
本經(jīng)濟規(guī)律所決定的，也是滿足人生存需要的保障。理解和體諒工作人員難處，盡可能的提高機關(guān)工作人員的福利待遇，幫助他們解決生活上的困難。安居方能樂業(yè)，幫助妥善處理生活困難，使其全身心投入到工作中。
2、重視機關(guān)工作人員的精神需要。尊重每位工作人員，雖然存在工作分工不同，但人格是平等的。根據(jù)每位工作人員的不同特點來分配工作，做到揚長避短。支持中層干部進修，通過各種途徑和辦法滿足工作人員文化學習、業(yè)務進修與提高的需求。
3、增強集體意識，激發(fā)機關(guān)工作人員的團體性動機
建設具有較強凝聚力的集體，加強組織文化建設，增強工作人員的歸屬感、認同感，從而發(fā)揮集體與組織對個人影響的激勵作用。
4、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，忠誠黨和人民的偉大事業(yè)，全心全意為人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，樹立窗口單位形象，特建立以下制度： 一：建立嚴謹?shù)膶W習機制 雷鋒精神的一個顯著特征，就是在學習上發(fā)揚“釘子精神”，全體師生應端正學習態(tài)度，弘揚優(yōu)良學風。
二：建立完善的學習制度 為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體師生學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度。學習雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
三：創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機制 樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會職業(yè)道德新風。教師在工作中要積極推出特色鮮明的教學理念。師生內(nèi)部互相幫助，出現(xiàn)問題與領(lǐng)導多請示、多溝通，完善內(nèi)部流程機制，創(chuàng)新管理制度。
四：懲惡揚善激勵機制 褒揚見義勇為、舍己為公的社會行為，依法保護社會弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動，堅決打擊社會邪-惡勢力。
五：建立完善師生道德建設體系 培育社會公德，弘揚社會正氣。做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。牢靠樹立誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的社會職業(yè)道德新風。努力培養(yǎng)學生、老師愛崗敬業(yè)、求真務實、敢于擔當、勤奮工作的工作作風。教師在家庭做到：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家。所有師生個人必須做到友善互助、政治寬恕、明禮誠信、熱情誠懇、自強自立。
七：建立完善學雷鋒活動考評機制 實行定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方法，對全村學雷鋒活動進行綜合考評，表揚先進，鞭策落后，營造懲惡揚善、促進和諧的社會氛圍。
祥云縣xx小學
2017年2月24日
精神科危險物品管理制度篇二十一
雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒為榜樣，忠誠黨和人民的偉大事業(yè)，全心全意為人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，樹立以身作則形象，特建立以下制度：
一，建立嚴謹?shù)膶W習機制
雷鋒精神的一個顯著特征，就是在學習上發(fā)揚“釘子精神”，全體教職員工應端正學習態(tài)度，弘揚優(yōu)良學風。
二，建立完善的學習制度
為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。全體教職員工學習雷鋒堅持以黨和人民的利益為最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作為一項基本學習制度。學習雷鋒愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人為樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命斗志。
三，創(chuàng)建愛崗敬業(yè)機制
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樹立雷鋒同志“干一行、愛一行、專一行、精一行”的愛崗敬業(yè)、勤奮工作的社會職業(yè)道德新風。教職員工在工作中要積極推出特色鮮明的服務創(chuàng)新、主動解決教育教學中存在的問題、主動幫助有困難的學生和其他教職工。教職員工內(nèi)部互相幫助，出現(xiàn)問題與領(lǐng)導多請示、多溝通，完善內(nèi)部流程機制，創(chuàng)新管理制度。
四，懲惡揚善激勵機制
褒揚見義勇為、舍己為公的社會行為，依法保護社會弱勢群體；懲處膽小怕死、損公肥私不義舉動，堅決打擊社會邪-惡勢力。
五，建立教職員工定期體檢的.制度
為體現(xiàn)學校對教職員工的關(guān)心、關(guān)愛，始終如一地重視和關(guān)注教職員工的身體健康，學校根據(jù)實際情況，每年組織員工進行一次全面的體檢，體檢項目根據(jù)職工個人意愿和性別、年齡有選擇性的開展。
六，建立完善員工道德建設體系
業(yè)、求真務實、敢于擔當、勤奮工作的工作作風。員工在家庭做到：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家。所有員工個人必須做到友善互助、政治寬恕、明禮誠信、熱情誠懇、自強自立。
七，建立完善學雷鋒活動考評機制
（一）、與時俱進、科學管理
1、建立以質(zhì)量為核心的管理制度。確立發(fā)展目標、工作計劃制定、考評督辦檢查以及獎勵懲罰等形成一整套系統(tǒng)、全面、協(xié)調(diào)的管理制度。
2、以激勵為導向，形成和實施職工獎勵分配制度。打破平均主義，能者多得，分配按不同崗位設置崗位津貼。以優(yōu)質(zhì)的管理確定不同的獎勵標準，充分發(fā)揮獎勵機制的導向激勵作用。
管理環(huán)節(jié)上都遵循必要的規(guī)程，促進整個管理環(huán)節(jié)始終在一個良性軌道上運行，保障學校常規(guī)秩序。
（二）、以人文本、科學管理
1、發(fā)揚民主，參與學校管理
職工當家作主，參與學校的管理，關(guān)注學校的發(fā)展，是職工的民主權(quán)利，也是每個職工的精神需要。學校要經(jīng)常把學校的成就、發(fā)展前景和學校的重要決策告訴職工，建立教代會并定期召開會議，召開民主懇談會等，并給予及時的反饋。
2、人文關(guān)懷，參與管理
（1）堅持物質(zhì)利益原則。給勞動者以物質(zhì)利益，是社會主義基本經(jīng)濟規(guī)律所決定的，也是滿足人生存需要的保障。理解和體諒職工難處，盡可能的提高職工的福利待遇，幫助他們解決生活上的困難。安居方能樂業(yè)，幫助妥善處理生活困難，使其全身心投入到工作中。
文化學習、業(yè)務進修與提高的需求。
（3）關(guān)心職工的身體健康。身體是革命的本錢。每年為職工進行一次體檢，職工生孩子、生病此類住院學校組織看望。
（4）增強集體意識，激發(fā)職工的團體性動機
建設具有較強凝聚力的集體，加強組織文化建設，增強職工的歸屬感、認同感，從而發(fā)揮集體與組織對個人影響的激勵作用。
（5）創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道
寬松的心理環(huán)境是指組織內(nèi)部人際關(guān)系協(xié)調(diào)，成員之間相互信任、相互關(guān)系、民主風趣濃厚。建立寬松民主的氛圍，使每個組織成員都能充分發(fā)表意見，有機會表達自己對工作的意見和建議，有助于挖掘職工潛能，很好地確立和努力實現(xiàn)組織的目標。