三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感(實(shí)用16篇)

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    讀后感對(duì)于培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力都有很大的幫助。需要通過讀后感來展示自己的閱讀和思考能力。接下來是一些讀后感的實(shí)例,希望能給你啟示和靈感。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇一
    《窗邊的小豆豆》這本書真實(shí)記述了一個(gè)淘氣的小女孩,由于淘氣被學(xué)校退學(xué),來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她就是小豆豆黑柳徹子。
    給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)的巴學(xué)園,在1945年的東京大空襲中被b—29飛機(jī)上的汽油彈燒毀了,真是可惜啊。巴學(xué)園作為一座完整的學(xué)校,創(chuàng)立于1937年,可在1945年就毀于戰(zhàn)火。只存在了極為短暫的一段時(shí)間。
    給我感觸很深的還有另一個(gè)人,他就是小林校長。小林校長的教育方針是:“無論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!?BR>    《窗邊的小豆豆》,將成為我一輩子也忘不了的好書!
    讀《窗邊的小豆豆有感》有感
    讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個(gè)一年級(jí)就被開除的小豆豆她的天真,可愛和善良深深地打動(dòng)了我的心。故事講的是小豆豆被學(xué)校開除后來到新學(xué)校巴學(xué)園的事情。小豆豆第一天來上學(xué)就認(rèn)識(shí)了很多的好朋友有朔子,美代,泰明,高橋君等其他同學(xué)。再后來的巴學(xué)園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因?yàn)橐粋€(gè)一年級(jí)的她竟然是坐電車上學(xué)的,要是換做我們根本不可能!后來巴學(xué)園舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的,但是對(duì)小豆豆來說他的收獲還不小呢!
    還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里,但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因,但是敢肯定小豆豆記錯(cuò)地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停,有被神仙看到了,錢跑了,自己做了一個(gè)夢(mèng)之類的,在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康,雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相,因?yàn)槌扇珓e人的善良就是對(duì)別人的善良。
    雖然最后巴學(xué)園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記因?yàn)樾《苟挂呀?jīng)深深的刻在了我的心。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇二
    這本書寫的是小豆豆上學(xué)的故事。小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小朋友,因?yàn)樘{(diào)皮了被學(xué)校開除了。在一般人眼里她是個(gè)怪小孩。
    媽媽只能再給小豆豆找新的學(xué)校。小豆豆來到了她的新學(xué)校――巴學(xué)園。這里有好多可愛的小伙伴,還有喜愛她小林校長。
    小豆豆一如既往的調(diào)皮搗蛋,所不同的是,在這個(gè)巴學(xué)園里,有小林校長的愛護(hù)和正確的引導(dǎo),使小豆豆有了真正的快樂。
    讀了這本書,讓我明白了玩是所有小朋友的共性。好羨慕小豆豆能上這樣的學(xué)校。雖然我的學(xué)校不能像小豆豆的學(xué)校那樣天天玩耍,但我還是很愛我的學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校里有我的好伙伴,還有我喜愛的老師。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇三
    這個(gè)學(xué)期,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使――“黑柳子”。
    這本書我最喜歡的片段是:“肉湯的調(diào)味,是根據(jù)大家的意見決定的。每個(gè)小組都傳來“呀!”、“哇!”、“厭惡!”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒,也大聲的鳴叫起來,仿佛要和小學(xué)生們一齊玩鬧似的。不一會(huì)兒,每一只鍋里都冒出香氣。在這以前,大部分的孩子在家里,都沒有這么耐心的看過鍋里,也不曾自我照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以,經(jīng)過這次野炊,讓孩子們體會(huì)到了自我做飯的樂趣,同時(shí)也明白了做飯是多么不容易,還明白了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來說,都是了不起的新發(fā)現(xiàn)?!?BR>    看完了片段,再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛。可是我們必須要努力學(xué)習(xí),報(bào)答祖國的養(yǎng)育之恩!
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇四
    寒假里,老師讓我們讀《窗邊的小豆豆》這本書。我不是打廣告,這本書是真的好,不信?那你就來讀讀那!
    “巴學(xué)園”這種學(xué)校,是多么讓人羨慕啊,要是世界上全是像這所學(xué)校一樣的好學(xué)校,那該多好呀!相信那些壞孩子在這種學(xué)校讀書,也會(huì)和小豆豆一樣,從一個(gè)“怪怪”的孩子成為人們心目中的好孩子的。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇五
    寒假里,我看了由日本最偉大的女性黑柳徹子寫的、日本有史以來銷量最大的一本書《窗邊的小豆豆》,這本書33種文字全球發(fā)行,擁有讀者數(shù)千萬。這本書記錄了黑柳徹子,也就是小豆豆,她被退學(xué)后在新學(xué)校------巴學(xué)園的一段真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園里發(fā)生了許多普通學(xué)校不能發(fā)生的事情:他們上課的教室是電車、他們上課時(shí)老師先把所有科目的.知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上,自己喜歡那科就先學(xué)那科、他們還請(qǐng)農(nóng)民“旱田先生”教大家種莊稼、學(xué)完習(xí)后可以在校外散步、盒飯是“山的味道、海的味道”、他們學(xué)校有游泳池,同學(xué)們可以光著身子游泳、他們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)品是蔬菜、他們那里假期中可以在一起露營、還可以由7個(gè)同學(xué)扮妖怪,試大家的膽量,還有我最喜歡的是溫泉旅行。
    暑假快要結(jié)束的時(shí)候,巴學(xué)園的孩子們終于盼來了暑假的主要節(jié)目------溫泉旅行。溫泉位于靜岡縣的伊豆半島有一個(gè)叫“土肥”的地方,那兒從海里涌起一股溫泉,孩子們可以在海里游泳再洗溫泉浴。大海里的溫泉與眾不同,因?yàn)榫烤鼓抢锸菧厝抢锸呛K]有清楚的分界線,也不能用什么東西把溫泉圍起來。有人說:“這里就是溫泉了。”孩子們就一窩蜂的跳進(jìn)溫泉,熱乎乎的溫泉水正好淹到脖子那里,水熱熱的,像洗澡一樣,舒服極了!讀到此處,我多想跟巴學(xué)園的孩子一起泡一泡溫泉呀!如果我在那個(gè)溫泉池邊,我會(huì)先向空中一跳,在空中來個(gè)360°大旋轉(zhuǎn),然后展開雙臂,以大鵬展翅的姿勢(shì)落入水中;仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳各種姿勢(shì)來個(gè)遍,痛快淋漓的享受水中的美好時(shí)光,即使皮膚被水泡的皺巴巴的也毫不在乎。在這里,孩子們真正接觸到實(shí)際生活。比如:大家要輪流去蔬菜店或魚店買做晚飯的菜、有的孩子在樹林里迷路了、有的孩子在海里游出很遠(yuǎn)游不回來了讓大家非常擔(dān)心、有的孩子還被落在海邊的玻璃渣割破了腳,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子們都會(huì)積極思考該怎么辦。這些活動(dòng)都是我們普通學(xué)校的學(xué)生從來沒有體驗(yàn)過的、我們又無比向往的,我多么想成為巴學(xué)園的一員呀!
    另外,這本書是黑柳徹子的親身經(jīng)歷寫成的,都是她上一年級(jí)時(shí)候發(fā)生的事情,她把每件有趣的事情都記錄下來匯成了這本書,要是我把我小時(shí)候發(fā)生的有趣的事也記錄下來,是不是也能寫成一本《窗邊的小玉玉》這樣的書呢?我也期待我的新書的出版。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇六
    一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,作者黑柳砌子,寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
    她的媽媽為它找到了一所非常不錯(cuò)的學(xué)校。叫做巴學(xué)園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長先生講了4個(gè)小時(shí)。但校長先生卻并不煩,反而耐心的聽著,并不時(shí)的提問:“然后呢?”
    這里上課并不是全部都安排好了,而是從最喜歡那一節(jié)課的來上。這樣也能讓每一天的開端有個(gè)好心情了?!吧降奈兜?,海的味道”的午飯令人想入非非。其實(shí)呢,“山的味道”是指山上出產(chǎn)的食物,而“海的味道”是指海里出產(chǎn)的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營養(yǎng)豐富的午餐,還能讓孩子們知道哪些是山上的食物,哪些是海里的食物。真是一石二鳥啊!
    為了找錢包將廁所坑里所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長先生看了只是說:“弄完了之后要全部放回去哦!”
    是這本書令我體會(huì)到了小林先生的用心良苦。就拿作者來說吧。小林先生不停地表揚(yáng)她說:“你真是一個(gè)好孩子?!边@句話一直鼓勵(lì)著作者,一直支持者作者。
    讀了書,我想著。要是現(xiàn)在的中國也有這樣的學(xué)校多好??!一到學(xué)校就能和喜歡的同學(xué)坐在一起,上喜歡的課。到了午飯就能吃到營養(yǎng)豐富且能認(rèn)識(shí)到更多的東西。更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗作這樣的校長。
    我關(guān)上了書,腦海里仍回蕩著一幅幅畫面,作者描繪的那個(gè)校園在我的腦海中揮之不去。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇七
    有一天,我在姥姥家玩,忽然看見哥哥的書架上有一本書,名字叫《窗邊的小豆豆》。一開始,我只是打開看了幾頁。沒想到里面的內(nèi)容一下子就把我吸引住了。于是我就向哥哥借了這本書。
    這本書非常有趣,我忍不住一下子就看完了。主人公小豆豆是一個(gè)非常淘氣的小女孩兒,一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了。后來,她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,遇到了校長小林宗作老師,奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。長大以后,她被美國《紐約時(shí)報(bào)》和《時(shí)代》周刊譽(yù)為日本最偉大的女性。她還是著名的節(jié)目主持人,有數(shù)億觀眾。
    這本書就記錄了她來到巴學(xué)園后的一段真實(shí)故事。在巴學(xué)園里總有許多有趣的事情。比如:他們不像我們要按課程表上課,而是把每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上,讓他們先選自己喜歡的課程。下午,他們不用上課,可以到外面去玩耍、散步。巴學(xué)園的小學(xué)生從來不會(huì)在外面的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫,因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過畫過了。我真想像她一樣無憂無慮的'生活,做自己想做的事情。
    不止上課特別,他們的教室也非常與眾不同。不是在教學(xué)樓里,而是在有趣的“電車教室”里上課。他們吃的東西都是“山的味道和海的味道”,非??煽凇3燥埖臅r(shí)候,他們還會(huì)把桌椅擺成一個(gè)圓圈,非常熱鬧。
    這本書給我?guī)砹诵β暫透袆?dòng),不僅讓我記住了巴學(xué)園,也記住了小豆豆和小林宗作老師。真希望所有的小朋友都能擁有這樣的快樂童年。
    丁宇飛
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇八
    這本書講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩,因淘氣被退學(xué)。于是她來到了巴學(xué)園,在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長的指導(dǎo)下,他變成了一個(gè)好孩子。
    這本書告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn),也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)一個(gè)人放錯(cuò)時(shí),我們不能一味的批評(píng)他,要用心跟他交流去勸告他,語氣平緩。小林校長懂得尊重他人,同樣這樣也是尊重自己。每一個(gè)孩子都不是無能的,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心告訴他缺點(diǎn),讓他改正,是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學(xué)生,不要憑一面去批評(píng)他人。知識(shí)有些人生來就好動(dòng)好玩,所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,教育他。不然你一味的批評(píng)只會(huì)是他更加有一種逆反心理。
    看清別人的優(yōu)點(diǎn),幫助別人改正缺點(diǎn),這是每個(gè)人都要做的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),而卻鄙視那個(gè)人,這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇九
    這里的教室很特別,這里的午飯很特別,這里的教學(xué)很特別,這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里,所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望,我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,與小豆豆成為朋友,享受著快樂的小學(xué)生活。
    捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,為撿錢包而掏糞池,為了好玩想跳過報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng),小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,真是讓人不得不感慨:巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
    當(dāng)然,這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
    小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動(dòng)地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候,小林先生只是簡單說了句“弄完以后,要把這些全都放回去”,這對(duì)于小豆豆來說,是得到了多么大的信任啊!換做一般的大人,看到小孩子在做這種壞事,還不是劈頭蓋臉一頓罵?小林校長的“了不起”,還體現(xiàn)在許多方面,他總是不斷對(duì)小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”,這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,激勵(lì)著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長,有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長,真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福!
    愛在巴學(xué)園蔓延,愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,令人嘆息,但小林校長的愛將跨越百年,慢慢的,慢慢的在我們的心中蔓延!
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十
    如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。
    《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了,她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子!”在校長的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長,尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年。
    在這本書中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛,將心比心,又充滿童趣的小女孩。
    我對(duì)小豆豆也有些羨慕,因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個(gè)校長,雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長有著與其他人不同的教育方式,他曾說:“每個(gè)人生下來都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長的堅(jiān)持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長一直聽,并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,沒錯(cuò)小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長,我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
    我真的非常羨慕小豆豆,她無憂無慮,因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男iL?,F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),就是補(bǔ)習(xí)語文,連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?,并沒有注意到孩子自己的感受。不過,我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
    讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十一
    認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無限向往的理想樂園,一位讓人無限崇拜的理想校長,一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。
    這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外,對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動(dòng)逼真,讀來覺得非常有意思。
    在一般人的眼中,小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生:上課時(shí)注意力不集中,總是樂此不疲地開關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼?這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以,小林校長每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說:“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡簡單單的話語,讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,善于幫助孩子去掉自卑心。
    我常常在想,像小豆豆這樣的孩子,如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話,多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接受了她?!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。?“巴學(xué)園”的'教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦?!鞍蛯W(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事?“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。
    小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
    我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好??!
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十二
    書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她,小豆豆不得不退學(xué),而后來到了小林校長的巴學(xué)園,在小林校長的關(guān)懷下,小豆豆變得自信和樂觀。
    小豆豆第一天來到巴學(xué)園時(shí),小林校長對(duì)她說:“你說什么都行,把你想說的話,全部說給我聽吧!”就這樣,小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí),沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩。
    “能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”,這是小豆豆和小林校長見面時(shí)的感受。而在以后的日子里,小豆豆看到,每當(dāng)發(fā)生問題時(shí),校長先生都會(huì)認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋,即使孩子是在找借口,他也會(huì)耐心地聽下去。
    小林宗作說:“對(duì)于今后的孩子們來說,現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來的能力,這是絕對(duì)必要的?!?BR>    有一次,小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里,小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來,半天沒有上課,小林校長并沒責(zé)怪他。小豆豆雖然沒有找到錢包,卻非常滿足,也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣。
    巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制,可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,喜歡畫畫的同學(xué)畫畫,喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣,隨著年級(jí)的升高,老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣、個(gè)性、特長。
    小林校長設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,明白無論什么樣的身體都是美麗的。
    他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),結(jié)果無論在哪個(gè)項(xiàng)目里,在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。
    小林校長還親自為孩子們編韻律操,他說:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不會(huì)充滿激情?!?BR>    巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng),比如露營、野炊等等。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十三
    今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆,經(jīng)常影響同學(xué)上課,所以被老師退學(xué)了,媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別:比如說,全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候,老師會(huì)把語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等學(xué)科全部寫在黑板上,讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營養(yǎng),巴學(xué)園的校長先生卻對(duì)學(xué)生家長說:讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的,能讓孩子們?cè)谏钪姓业綐啡?在巴學(xué)園里從來沒有怎么規(guī)定過,可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了,這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽老師講課,而在原來的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了,小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲,這些不禮貌的行為都被她改掉了,她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛的乖孩子了!
    我已經(jīng)長大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)自覺的好孩子。
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十四
    這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》,這本書的作者是日本作家黑柳徹子,這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
    我很喜歡書里面的巴學(xué)園,那是一所很特別的學(xué)校:教室是用電車造的,午飯直接在禮堂里吃,游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別:老師先把一天要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,學(xué)生們喜歡哪門課程,就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快,下午還有時(shí)間的話,就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合,大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
    我也很喜歡巴學(xué)園的校長,他總是對(duì)小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子”,他在午餐的時(shí)候會(huì)問:“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀5奈兜馈藛??”如果有些同學(xué)沒有帶,他也不會(huì)生氣,還會(huì)讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
    但是后來,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸彈擊中,校長把所有的同學(xué)都解散了,只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,我非常難過。我想,校長先生一定很傷心,因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心,因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方,帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校,離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是,小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞M軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀!
    我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)?。∪绻胰チ税蛯W(xué)園,我也想和校長聊天;我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,那棵樹會(huì)很高大,枝葉很茂盛,并且有很多樹洞,有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來爬我的樹;我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯;我還想和大家一起露營,參加運(yùn)動(dòng)會(huì),并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí),體會(huì)一下不一樣的成長方式!
    這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所,她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了,只說了一句:“挖好了要把東西都放回去哦!”讀到這里,我不禁哈哈大笑。這個(gè)小豆豆,真是太可愛了!校長也非常有趣。
    閱讀總是能帶給我們很多感受,無論是感動(dòng)還是快樂,都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們,讓我們一起來閱讀吧!
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十五
    在寒假里,我看了很多書,其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。
    這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人,也是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。在這本書中,主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩,她在一年級(jí)時(shí)被退學(xué),之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)?!蛯W(xué)園。讀完全書你會(huì)知道,小豆豆就是作者黑柳徹子自己。
    在巴學(xué)園里,一切都是那么有趣。教室是電車,孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的,如果你今天想坐后面,明天又想坐前面,也不用擔(dān)心。它隨時(shí)滿足你的愿望,想你所想,急你所急。
    在巴學(xué)園里,孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜,連最挑食的孩子也會(huì)對(duì)吃飯充滿了期待。
    在巴學(xué)園里,老師把要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,如果上午孩子們的作業(yè)知識(shí)都學(xué)會(huì)了或都寫完了,下午就可以自由活動(dòng),比如散步、做游戲。有時(shí),校長還會(huì)帶著同學(xué)一起上課、野炊。在這樣的.學(xué)校上學(xué),身心愉悅,快樂成長。
    如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,厭學(xué)的孩子就不會(huì)討厭上學(xué)了吧!我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生,也想度過如此快樂的童年!
    三年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感篇十六
    我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
    《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事,書上的主人公是小豆豆,小豆豆有一條小狗叫洛基,小狗有靈性,很溫順。她們是一對(duì)好朋友。
    《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級(jí)就被迫退學(xué),因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜,老是發(fā)出巨大的響聲,搞得老師無法上課,同學(xué)們也無法聽課,一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次;有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話;有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼,還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒辦法,就只好讓她退了學(xué)。
    退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長,在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里,她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來,看能不能找到自己的錢包,結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山,錢包還是沒找到。校長看見了,并沒有批評(píng)他,只是說:“你把挖出來的屎放回去就行了?!?BR>    我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,有無窮無盡的想法;小林宗作校長讓我佩服,佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法;巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長,令人非常向往。不信,你就買來看一看,相信你一定會(huì)愛不釋手。