總結可以讓我們更加清楚地認識到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。避免總結過于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度。最后，希望大家能喜歡這些總結范文，并能從中獲得一些有益的啟示和收獲。
心理知識競賽策劃書篇一
1、全民娛樂。
2、用班費發(fā)獎品。
以小隊為單位進行競賽。共分5隊，每隊3~4人。比賽板塊包括必答題、猜詞秀、歌名串燒、搶答題。
1、每隊隊員給自己隊伍取一個隊名并提一句參賽口號。每隊推選隊長一名（隊伍代表）、主答人一名、主“唱”一名，猜詞選手一名。角色可重復。
2、板塊及分數(shù)設定：
a、必答題：本環(huán)節(jié)答對一題加5分，答錯不扣分。
每隊10道。該隊答案以主答人給出答案為準。小隊討論時間不得超過5秒，超過5秒此題跳過。
b、猜詞秀：本環(huán)節(jié)猜詞時間每隊90秒。猜中一詞加5分，不設負分。
每隊選擇一組詞匯并推選一名隊員作為猜詞選手，剩下……。()要求：在限制時間內(nèi)，描述者用語言或肢體動作描述，猜詞者根據(jù)描述猜詞。但如果描述者說出被描述詞條包含的字詞，該詞跳過。允許直接跳過，但直接跳過次數(shù)不得超過三次。
c、歌名串燒：本環(huán)節(jié)一次沒接上扣5分。共6次機會。
主持人給出一個歌名，從某隊（隨機）開始往下接歌名。要求報出的歌名的第一個字與上一隊報出歌名的最后一個字相同，允許諧音（音同聲調(diào)不同）。該隊答案以主“唱”人給出答案為準。若5秒鐘仍未給出答案，主持人報出下一輪的歌名，并由該組先接。
d、搶答題：本環(huán)節(jié)答對加5分，答錯扣5分。
共20道。主持人讀完題目后說“開始”，各隊成員方可舉手搶答。先舉手的有優(yōu)先答題權。若答錯則由主持人酌情安排由其他隊繼續(xù)作答。若主持人還沒說開始或未舉手就報出答案，該隊扣5分。
e、其他分數(shù)說明：這個活動本著全民娛樂的主旨，希望大家拿出娛樂精神投入這個比賽。在賽場賴皮、無理取鬧、不服從主持人安排的，所在隊扣10分；發(fā)生惡性爭執(zhí)者，雙方所在隊各扣10分；打架斗毆者、惡意搗亂現(xiàn)場、朝他人亂丟東西、辱罵他人者，拖出去群毆。（歡迎添加其他說明。）。
比賽結束后隊伍分數(shù)從高到低取冠軍一隊、亞軍一隊。另選出最佳答題個人獎、最幽默個人獎、最佳歌唱個人獎。頒發(fā)獎品。
心理知識競賽策劃書篇二
引導大學生關注自身心理健康，關愛自我心理成長，營造良好心理健康教育氛圍，增強心理健康意識，廣泛宣傳心理健康知識，攜手共創(chuàng)美好和諧校園。
與心靈相約，與健康同行。
主辦單位：學生工作部（處）。
心理健康教育與咨詢中心。
承辦單位：國際教育學院。
協(xié)辦單位：各專業(yè)學院和住宿書院心理輔導室。
當代大學生學習、生活中的心理健康常識、積極心理學及一般心理障礙的識別與調(diào)適。
鄭州大學西亞斯國際學院全體在校學生。
競賽分為預賽、半決賽及決賽。
預賽：時間為4月1日—4月14日。各單位自行組織，采用互聯(lián)網(wǎng)答題測評方式進行，擇優(yōu)確定本單位參賽代表隊。商學院可選2支代表隊參賽，其余每個專業(yè)學院和知行住宿書院限選1支代表隊參賽。每支代表隊由1名領隊兼指導老師、4名參賽隊員組成（其中含1名替補隊員）。
4月17日前，各單位將參加半決賽的選手及指導老師名單報送至國際教育學院學生辦公室15-219。4月21日起，由各單位心理專員開展賽前輔導，主要對題目內(nèi)容進行原則性提示，提供題目的大體范圍和發(fā)問方式。
半決賽和決賽：時間為5月3日—5月12日。比賽地點另行通知。
半決賽和決賽采取同一競賽規(guī)則和流程，具體如下：
（一）競賽規(guī)則。
1、競賽采取淘汰制，以抽簽方式?jīng)Q定出場順序和場次。第一場半決賽由6支隊伍同時進行比賽，取成績最高的前3隊進入決賽。第二場半決賽由7支隊伍同時進行比賽，取成績最高的前3隊進入決賽。國際教育學院直接進入決賽。
2、各代表隊基礎分為100分，以答題得分累計各隊成績。遇積分相同無法排出晉級名次時，采取加賽搶答題的辦法決出最終排名。
3、選手必須起立回答問題，不能超過限定時間，答題完畢后，由主持人宣布是否得分或扣分。如選手答題不明確，主持人難以判定時，由仲裁委員會討論裁定是否得分。
4、各參賽隊必須著校服參賽，嚴格遵守競賽規(guī)則，服從主持人意見。如有異議，可通過領隊向仲裁委員會提出，由仲裁委員會共同討論裁定，不得在賽場內(nèi)爭執(zhí)。
（二）競賽流程。
1、第一部分：我問你答（個人必答題）。
（2）主持人直接口頭提問，在主持人宣布“開始”后開始記時，每道題限時10秒；
（3）選手必須在限定時間內(nèi)回答完畢，超時回答以答錯處理；
（4）必答題為單選題，以抽題方式進行，答對加分，答錯不扣分。
2、第二部分：你爭我搶（搶答題）。
（1）本輪題型為單選題和判斷題，共20道題，每題10分；
（3）搶到題的代表隊，答對者加10分，答錯或不答的扣10分；
（4）搶答后獲取答題權，5秒后未答的，則該隊無權回答，并扣10分，其他隊繼續(xù)搶答。
3、第三部分：同舟共濟（集體必答題）。
（1）題型為多選題，每題20分，限時20秒；
（2）參賽選手集體作答，可以進行討論、補充及糾正，但以最后糾正結果為準。
4、第四部分：驚心動魄（互選風險題）。
（3）單選題與多選題回答限時15秒，簡答題回答限時90秒，參賽隊伍必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時按答錯處理。
5、第五部分：勇者居上（加時賽）。
如果出現(xiàn)兩隊分數(shù)相同時，進行加時賽，此輪比賽為集體搶答，如出現(xiàn)多隊分數(shù)一致時，依次進行，最終決出勝負宣告結束。
七、獎項設定。
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
活動設立仲裁委員會，成員由各專業(yè)學院和知行住宿書院心理專員組成，具體構成方式實行回避制。
心理知識競賽策劃書篇三
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質(zhì)，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落;用電子系的青春活力耕耘電子系人的心靈沃土，引導學生在工作,學習和生活中坦然面對挫折與失敗,我系于xxxx年5月24日至xxxx年5月28日舉辦電子與電氣工程系首屆心理健康知識競賽.
電子與電氣工程系首屆心理健康知識競賽
感恩·健心·成長
xxxx年5月25日晚上7：00-9：00
2-4-201
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1、宣傳：主要由系學生會召開班級心理委員會議，宣傳時需詳細介紹比賽安排和流程。同時系宣傳制作相應海報張貼于系部櫥窗。
2、參賽方式：以輔導員為單位選派4名同學組成代表隊(包括班級班長、副班長、團支書、班級心理委員)。
3、邀請嘉賓：由系部負責制作邀請函，并將邀請函遞交給學工處領導、系部領導以及學院心理咨詢室教師等。
4、賽前準備：由系部學生會主要賽事負責人收集比賽題庫并準備好相應的比賽題目，同時參與出題的負責人不得參與比賽且賽前須對比賽題目嚴格保密。
5、比賽具體流程
由主持人首先介紹嘉賓及評委老師，帶動比賽氛圍、宣布比賽開始
a、必答題：由50道難度系數(shù)相當?shù)倪x擇題組成，每班各回答其中的10題。主持人讀題干和選項，各系隊以舉牌方式回答(牌上寫有abcd)，答對得分答錯不倒扣分，每題20分。
b、爭分奪秒題：每隊出一名代表，主持人讀題選手判斷是否正確看在一分鐘內(nèi)答對題目的數(shù)量，每答對一題得10分。
c、風險沖刺題：將題目以難度分為“老虎”“獵犬”“兔子”三級(老虎50分，獵犬30分，兔子20分)，各班都有三次選擇的機會，答對得分，答錯倒扣分。難度級別高的題目分值越高，但倒扣分數(shù)也越多，各隊可根據(jù)賽事實際情況選擇作答。
d、自由發(fā)揮題：主持人現(xiàn)場讀一段關于大學生心理健康問題的案例，各班選手現(xiàn)場對材料中的人物提出相應的心理輔導策略，并將要點寫在答題板上。最后由評委老師現(xiàn)場點評打分。
e、附加題：該題為最后結果為平手時所準備，也是風險題，答對加分，答錯扣分。
6、計分方式：由3名分數(shù)統(tǒng)計員計分，保證公平公正。
7、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎各一名
8、統(tǒng)計分數(shù)，當場公布結果，頒獎(主持人負責與嘉賓溝通好)
1、獎狀(大張)3張：設一二三等獎
2、獎品(每個獲獎隊的參賽選手都有)
一等獎：90元的獎品
二等獎：60元的獎品
三等獎：30元的獎品
3、邀請函15張
4、礦泉水25瓶(供評委老師、嘉賓、主持人、記分員、工作人員飲用)
5、條幅1條
6、題目卡、舉分牌、答題卡材料、班指示牌(可用彩色硬紙)若干張
7、題庫引發(fā)15份(每班各一份)
8、小蜜蜂或者話筒至少兩個(主持人、答題選手)
9、計分牌(籃球賽使用)5個
10、氣球50個布置現(xiàn)場使用
心理知識競賽策劃書篇四
保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發(fā)展的'重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。
**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。
舉辦方：文法學院團委。
承辦方：文法學院心健聯(lián)培訓部。
（一）前期準備環(huán)節(jié)。
ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。
（二）比賽環(huán)節(jié)。
主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：
1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。
2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。
3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。
4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯(lián)邀請著名歌手獻唱助威！
5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的分數(shù)，答錯扣相應的分數(shù)。
6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。
7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。
（三）后期環(huán)節(jié)。
全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！
注：1，心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學生心理健康知識百問手冊》。
2，此策劃共4個附件。
心理知識競賽策劃書篇五
為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達到教學相長的目的。
本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。
心理健康教育與咨詢中心
指導老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞
綠色海灣心理協(xié)會
環(huán)保學院全體學生
待定
環(huán)境監(jiān)測系階梯教室
準備階段：
（一）宣傳工作：
1、橫幅宣傳
2、展板、海報宣傳
宣傳時間：20xx年12月7日至9日
(二)賽前準備：
1、準備心理知識競賽題庫。
2、以系為單位報名參加比賽，10--15人為一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩并在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協(xié)會將在20xx年12月7日統(tǒng)一發(fā)放心理知識競賽試題庫。
3、制作心理知識競賽ppt。
4、通知各系負責人，說明比賽流程。
5、邀請相關老師及嘉賓。
6、場地布置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。
7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球
8、到廣播站里邀請一名主持人
9、安排攝影人員活動現(xiàn)場攝影
10、領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水
11、秘書組安排評分人員，和維持現(xiàn)場秩序人員名單。
活動過程
1、19：00主持人開場
2、19：15--19：20講解比賽規(guī)則
3、19：25--19：35個人必答題
4、19：35—19：45表演節(jié)目舞蹈，同時批閱試卷
5、19：45--20：05搶答題時間
6、20：05—20：15選手表演節(jié)目可加分
7、20：15--20：40風險題
8、20：45—21：00領導講話
9、21：05--21：20統(tǒng)計分數(shù)
10、21：25頒獎
預賽
每系以筆試選出10個人進入決賽
決賽
1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現(xiàn)場評定，現(xiàn)場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進行的情況下，由領隊向仲裁席提出，經(jīng)復議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內(nèi)喧嘩的，取消該隊的參賽資格。
2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復讀一遍(搶答題除外)，主持人重復讀題的時間計算在答題時間之內(nèi)。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規(guī)定時間內(nèi)作答后，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。
4、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現(xiàn)場，否則取消該隊的參賽資格。
5、競賽順序為各人必答題、搶答題、風險題題
6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。并在規(guī)定的時間內(nèi)（10分鐘），不得抄襲，請老師監(jiān)考，不得使用手機。
7、搶答題：共30道題目，由同學通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會后10秒內(nèi)不能回答出問題，其他選手可以繼續(xù)搶答。每道題目必須在主持人念完題目，說“開始“，選手才可以舉手。
8、風險題：該環(huán)節(jié)有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應的分值。每人只有一次機會。
（1）策劃小組針對本次活動進行總結，發(fā)現(xiàn)活動過程中暴露的不足，積累經(jīng)驗；
（2）撰寫通訊稿，上傳至系部網(wǎng)站。
（3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站；
十一、經(jīng)費預算（附表）
心理知識競賽策劃書篇六
為了能寫出更好的。
策劃書。
下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：
一、活動目的。
為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達到教學相長的目的。
二、活動主題。
愛生命，愛自己。
三、活動時間。
4月24日(星期五)晚上7點整。
四、活動地點。
a棟215。
五、主辦單位。
天藍心理健康協(xié)會。
六、負責人。
儲飛。
聶燕飛。
費媛媛。
七、經(jīng)費來源。
1會費支出。
2商家對本協(xié)會的贊助。
八、贊助方式。
撥款或準備獎品等方式對本次活動給予贊助。
九、活動細則。
1，活動對象：全校師生。
2，宣傳方式：
1)給本校每個學院團學聯(lián)以電子稿的形式發(fā)出。
邀請函。
邀請各團學聯(lián)派儲代表隊積極參加本次比賽。
2)宣傳部負責出宣傳板面向全校進行宣傳，各同學可以組隊的形式參加比賽。
3)心協(xié)內(nèi)部會員組隊參加。
5，到廣播臺里邀請一名主持人,本協(xié)會負責出一名主持人(暫定主持人張舒，孔德軒)。
6，攝影人員：借到相機一部到活動現(xiàn)場攝影，做為我們心協(xié)活動的憑證，并發(fā)布網(wǎng)站。
7，獎項設置：
最佳選手獎：2名。
集體獎：一等獎，二等獎，三等獎，各一名。
最佳人氣獎：1名。
8，活動結束后，秘書處安排人手清理現(xiàn)場，各干事做好。
工作總結。
9，邀請神秘嘉賓進行暖場表演。帶會起場的高-潮。
10，秘書處安排評分人員,和維持現(xiàn)場秩序人員名單.
11，領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水.
12，比賽當天在ppt上或宣傳單上寫明贊助單位。
十、比賽規(guī)則和注意事項。
1，競賽題目分為三部分：
1)必答題：，各代表隊任意抽取一張答題卡,并須在規(guī)定時間內(nèi)完成。
答對1題加10分,不對不加分.
2)能力題：該部分分為兩個環(huán)節(jié)——心理測試及心理問題場景表演。心理測試環(huán)節(jié)中，每個代表隊抽取一組心理測試題目，并在規(guī)定時間內(nèi)完成;場景表演環(huán)節(jié)中，兩個代表隊將同時抽取各自的場景表演題，在三分鐘的準備時間后，代表隊一開始表演，其分數(shù)將于代表隊二表演完畢后公布。(評分規(guī)定:本題需嘉賓們進行評分,他們根據(jù)參賽者的創(chuàng)新思想,搞笑氛圍,符合題意等規(guī)定進行評分.
本題總分為100,嘉賓根據(jù)評分規(guī)則為選手打分.去掉一個最高分和一個最低分,把選手的最后得分加入總分.)。
2競賽規(guī)則：看簡介。
心理知識競賽策劃書篇七
3、各心理健康宣傳員宣傳。
（一）活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。
（二）活動進行階段：
初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格?？荚嚻陂g嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。
決賽程序：
1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；
2、介紹比賽規(guī)則；
3、比賽階段：
（3）快速記憶：在10s內(nèi)記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分
由最高分先選，然后依次下去；
答對加上相應的分數(shù)，答錯扣除相應的分數(shù)。
（5）互動環(huán)節(jié)：在之前的4個環(huán)節(jié)中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品。
（6）加時賽：如有相同分數(shù)的情況，進行加時賽；以打電話的方式進行搶答，題目為閉答題。
4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品
浙經(jīng)院朋輩互助組
全院學生
初賽：待定
決賽：待定
1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解；
2、競賽形式多樣。
1、為防止參加人數(shù)較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學生參加；
2、為防止秩序出現(xiàn)混亂及競賽的公平性，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
心理知識競賽策劃書篇八
2、人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)（）。
a、首因效應b、近因效應c、暈輪效應d、刻板印象效應。
3、在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”是屬于以下哪種因素的作用（）。
a、熟悉性和臨近性b、相似性與互補性c、外貌d、對等性或互惠性。
4、對于心理健康的非病狀態(tài)的表示以下哪個不正確（）。
a、非病狀態(tài)是心理健康標準的底線。
b、非病狀態(tài)是心理健康的一個較為主觀的標準。
c、非病狀態(tài)是指一個人心理的正常狀態(tài)。
d、非病狀態(tài)是指一個人適應良好的狀態(tài)。
5、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）。
a、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理。
b、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重。
d、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一。
6、關于學生人際關系問題，以下哪種說法是不正確的（）。
a、人際關系問題的處理事先預防比事后補救效果好。
b、人際關系問題一般是學生相對較少關心的問題。
d、人際關系問題包括親子關系、寢室關系等問題。
7、自卑感問題是按照學生常見心理問題的哪種標準來劃分的（）。
a、問題的內(nèi)容b、內(nèi)在心理根源c、特定發(fā)展時期和階段d、問題的性質(zhì)。
8、關于自卑感以下哪種說法是錯誤的（）。
a、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。
d、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。
9、關于危機定義的表述，以下錯誤的是（）。
a、危機是一段時間的解體和混亂，在此期間可能有過多次失敗的解決問題的嘗試。
b、危機是生活目標的阻礙所導致的，人們相信常規(guī)的選擇和行為無法克服這種阻礙。
d、危機之所以是危機，是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應。
10、最重要和最良性的學習動力是（）。
11、在危機干預時，在當事人認同和理解的基礎上，做出現(xiàn)實可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了（）。
12、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（）。
a、補償b、分離c、幻想d、升華。
13、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（）。
a、家庭b、職業(yè)c、信仰d、文化。
14、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）。
a、恐怖癥b、一般性焦慮障礙c、抑郁癥d、強迫癥。
15、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）。
a自由聯(lián)想b顯相聯(lián)想c阻抗d移情。
16、下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（）。
a、心理劇b、意識訓練c、家庭治療d、交朋友。
17、考試焦慮主要屬于（）方面的問題。
a、情緒b、氣質(zhì)c、性格d、行為。
18、關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（）。
a、接近性b、相似性c、外貌d、自尊。
19、心理咨詢的原則不包括（）。
a、保密的原則b、時間限定的原則c、倫理原則d、有償原則。
20、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（）。
a、情感淡漠b、情緒低落c、焦慮d、情感脆弱。
1、下列哪些因素屬于危險性行為因素（）。
a在過大的壓力下生活b吸煙c暴力d跑步。
2、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）。
a容易疲勞b自我壓迫c睡眠障礙d缺乏生活興趣。
3、下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（）。
a精力旺盛b、感情豐富c、渴望獨立d、認識能力高，看問題全面。
4、下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力的途徑：（）。
a、避免類似情境b、總結經(jīng)驗教訓c、調(diào)節(jié)抱負水平d、建立和諧的人際關系。
5、你認為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（）。
a、食欲過盛b、頸背肌肉緊張c、學習力不從心d、注意力難以集中。
6、根據(jù)世界組織最新定義，健康應包括（）。
a、身體健康b、生理健康c、心理健康d、心態(tài)健康。
7、人的心理健康可以分為哪三個等級（）。
a、身體不適b、一般常態(tài)心理者c、輕度失調(diào)心理者d、嚴重病態(tài)心理者。
8、心理健康教育的內(nèi)容（）。
9、交往的心理健康原則主要有（）。
a、真誠原則b、尊重原則c、寬容原則d、互利原則e、利己原則。
10、壓力反應常表現(xiàn)為（）幾個方面。
a、心理反應b、生理反應c、行為反應d、情緒反應。
11、常見的心理障礙類型主要有（）。
a、行為及人格偏高b、神經(jīng)癥c、精神癥d、偏執(zhí)。
12、情緒健康的主要標志是（）。
a、情緒穩(wěn)定b、情緒愉快c、經(jīng)常開心d、喜樂無常。
13、社交恐怖癥表現(xiàn)為（）。
a、社交場合極度焦慮b、害怕當眾發(fā)言權c、害怕當眾表演d、極不自然。
14、中職學生增進心理健康的途徑和方法有（）。
15、消除自卑感常用的方法包括（）。
a、引導學生對自己進行客觀全面的認知b、對成敗進行正確的歸因。
c、消除非理性觀念d、用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力。
1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（）。
2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（）。
3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（）。
4、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（）。
5、心理壓力總是有害的。（）。
6、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（）。
7、當情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（）。
8、健康不僅反應身體健康而且更應包括心理健康（）。
9、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（）。
10、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等（）。
11、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達到良好的社會適應，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（）。
12、互相之間愈接近的人人際關系就愈好。（）。
13、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（）。
14、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（）。
15、經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的`良方。（）。
心理知識競賽策劃書篇九
保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發(fā)展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。
**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。
舉辦方：文法學院團委。
承辦方：文法學院心健聯(lián)培訓部。
（一）前期準備環(huán)節(jié)。
ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。
（二）比賽環(huán)節(jié)。
主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：
1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。
2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。
3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。
4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯(lián)邀請著名歌手獻唱助威！
5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的分數(shù)，答錯扣相應的分數(shù)。
6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。
7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。
（三）后期環(huán)節(jié)。
全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！
2，此策劃共4個附件。
策劃人：心健聯(lián)培訓部。
心理知識競賽策劃書篇十
20xx年12月1日是第28個"世界艾滋病日".當今社會，艾滋病已成為一個嚴重的社會問題。它是人類近代醫(yī)學史上最引起人們關注和恐懼的一種疾病。艾滋病的醫(yī)學全名為獲得性免疫缺陷綜合癥，它是由人類免疫缺陷病毒引起的。中國自1985年首次報告艾滋病病例以來，艾滋病的流行趨勢呈快速上升趨勢，根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前中國艾滋病病毒感染者在亞洲位居第二！在全球位居第14位！如果不采取積極有效的措施，到20xx年我國實際感染大概人數(shù)達1100萬人。為此，心理健康協(xié)會以世界艾滋病日為契機舉行一次艾滋病宣傳活動。
2、活動目的。
希望通過開展世界艾滋病日宣傳活動，面向全體學生進行艾滋病預防知識宣傳，使更多的人了解艾滋，正視艾滋，了解艾滋病的傳播途徑，發(fā)病機理和癥狀，以便更好的遏止艾滋的傳播和蔓延；同時展現(xiàn)艾滋病患者熱愛生活，珍愛生命，積極向上的精神風貌，理解，關愛和不歧視艾滋病患者和感染者。
"手牽手防治艾滋，心連心關愛生命"。
10號樓202房間。
全院學生。
活動宣傳。
活動海報、班級宣傳。
（一）每班自愿選出2到3個名額,來參加本次活動。
（二）12月03日18:30前各組織人員準時入場。
（三）參賽時間為參考時間，請各組織注意大會指揮處的通知及參賽進程。
（四）考評人員和未有參賽任務的人員不得進入比賽場地，如影響其他參賽員的比賽將取消該人員本次成績。
（四）參賽人員和考評人員要在考試前10分鐘到場，開考后遲到10分鐘取消本次考試資格。
按成績由高到低的依次排列評出：
第一獎2名。
第二獎3名。
第三獎5名。
并頒發(fā)榮譽證書。
經(jīng)費預算表。
金額單位：元。
序號。
物品。
單價。
數(shù)量。
總價。
1.
手套。
28。
2
56。
2.
圍巾。
19。
3
57。
3.
襪子。
7
5
35。
總計。
148。
提高大學生預防艾滋病的自覺參與性，積極在大學生中開展預防艾滋病知識宣傳教育工作，全面普及艾滋病預防知識，引導大學生樹立健康文明的生活方式具有十分重要的現(xiàn)實意義。目標如下：
1、引導同學們對艾滋病等疾病知識的學習和了解。
2、號召大家關愛和理解，給艾滋病攜帶者更寬容的環(huán)境。
3、培養(yǎng)核心同伴教育志愿者，使更多的大學生參與社會公益活動。
4、開發(fā)符合校園特色的宣傳品和宣傳途徑、傳遞更多健康資訊。
心理知識競賽策劃書篇十一
禮記有云，“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”，又云“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也”。禮儀，在以“禮儀之邦”著稱于世的中國，是一個經(jīng)久不衰的話題；在人際交往日益頻繁的當下，更以其經(jīng)久不衰的魅力扮演著舉足輕重的角色。禮儀的定義非常廣泛，總的來講，就是以最恰當?shù)姆绞絹肀磉_對他人的尊重。具有良好的禮儀，于我們數(shù)統(tǒng)學院的學生而言，不僅能展現(xiàn)我們彬彬有禮的風貌，還能增進與其他人的溝通，更好的觀察生活，促進文學創(chuàng)作。而展示禮儀文明，傳播禮儀文化，樹立文學院學生的禮儀意識需要一個媒介。禮儀隊則有責任和能力來充當這個媒介。
20xx年11月25日19:00—21:00。
教學樓311，312教室。
數(shù)學與統(tǒng)計學院全體在校學生。
數(shù)學與統(tǒng)計學院禮儀隊。
（一）比賽形式：星期三中午十二點每組挑選一個組長到教學樓118抽簽決定參賽組數(shù)。比賽形式是通過ppt答題，分為三輪，第一輪為順序答題，第二輪為搶答題，第三輪為高分組pk。五個人組成一組，以組為單位坐在一起。
（二）參賽方式：參賽選手須在報名表上報名，按時到教學樓311，312教室參加比賽。
（三）截止日期：20xx年11月24日晚上21:00之前，請班長交給各班負責人。
嚴禁考試作弊，考試前把手機關機，如果發(fā)現(xiàn)作弊，均取消比賽資格。參賽選手遲到或不到，則視為棄權，參賽選手可以在比賽之前參考書籍、百度等等。
比賽之前活動單位準備題目，邀請計分人等工作人員。
主持人介紹活動背景、目的及意義，介紹本次禮儀知識競賽的比賽規(guī)則，然后比賽開始，比賽結束后挑選分數(shù)最高的組為一等獎、次之為二等獎、三等獎，最后獲獎情況會以短信的形式通知。
1、參賽選手提前二十分鐘入場。
3、比賽結束后主持人宣讀比賽結束，參賽選手有序離開現(xiàn)場。
一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
附報名表。
數(shù)學與統(tǒng)計學院。
禮儀隊。
20xx年11月12日。
心理知識競賽策劃書篇十二
各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
為進一步深入貫徹《全國健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要(_-_)》及《全國億萬農(nóng)民健康促進行動規(guī)劃(_-_)》，在廣大農(nóng)村宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)---基本知識與技能(試行)》，以此達到讓廣大農(nóng)民群眾積極參與，提高農(nóng)民健康素養(yǎng)，培養(yǎng)科學、文明、健康的生活方式，推動社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設，。為了使我縣農(nóng)民健康知識競賽活動開展的有聲有色，爭取取得好成績，特制定本方案。
一、組織機構。
組長：__組長：__。
成員：_____________。
領導小組辦公室設在衛(wèi)生局公衛(wèi)科，負責大賽的日常事務。
二、競賽內(nèi)容。
以《中國公民健康素養(yǎng)-基本知識與技能》讀本內(nèi)容為主。
三、競賽形式。
2.平面答題：市健教所組織專家負責競賽命題，由市健教所聯(lián)系一家新聞媒體，刊登競賽試題，分發(fā)6000份到我縣，各單位至少組織1000人次參賽。
四、競賽要求。
1.各單位原則上發(fā)動轄區(qū)內(nèi)全體村民及農(nóng)民工參加競賽活動，選拔1個代表隊參加縣級競賽，全縣最終本站選拔1個代表隊參加市級競賽。
2.參賽隊員要求：現(xiàn)場競賽參賽隊出場隊員由3人組成，男女搭配，年齡18～65歲(其中1人年齡40歲以上)。
3.參賽人員必須是農(nóng)民(以戶口薄及身份證為準)，在校學生除外。競賽時要進行身份核實，保證競賽的公平性，違反者取消資格。
4.各單位要精心組織組織，開展多種形式宣傳，營造良好氛圍。
五、時間安排。
1._年7月25日前制定方案和召開動員大會。
2._年8月5日前上報聯(lián)系人名單.
3._年8月下旬至9月中旬開展參賽隊伍培訓和平面答題組織工作。
4._年9月下旬組織各參賽隊伍現(xiàn)場知識競賽，選送市級參賽隊。、
5._年10月10日參加重慶市現(xiàn)場知識競賽。
六、競賽獎勵。
(一)現(xiàn)場知識競賽獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
(二)平面答題獎項：各單位組織答題完成后交縣衛(wèi)生局，縣衛(wèi)生局統(tǒng)一交市健教所，然后，由市健教所組織抽獎。
七、活動要求。
(一)加強組織領導。提高人們?nèi)罕姷慕】邓绞歉鲉挝坏闹匾氊?，舉辦農(nóng)民健康知識競賽活動，是提高農(nóng)村居民健康素質(zhì)的重要舉措。各參賽單位務必高度重視，提高認識。把這項活動擺上重要日程，切實加強領導，成立競賽領導小組，制定競賽組織方案，給予經(jīng)費保障，落實工作部門及人員，確保競賽順利開展。
(二)積極宣傳引導，認真組織參賽。各單位要配合競賽活動的開展，大力倡導健康知識學習實踐，在全縣形成重視健康的濃厚氛圍，要充分利用當?shù)孛襟w對競賽進行宣傳或報道，宣傳動員形式可結合各地的文化，盡可能擴大參與的覆蓋面。
_縣衛(wèi)生局。
心理知識競賽策劃書篇十三
二、活動目的：通過豐富有趣的環(huán)保活動增強環(huán)保意識，向廣大同學們廣泛宣傳節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識，引導人們叢小事做起、從自身做起，增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，一起愛護環(huán)境，并喚醒同學們愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)各位同學們養(yǎng)成環(huán)保習慣，并以此帶動相關群眾、群體環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關愛我們的地球家園!
三、主辦單位：馬鞍山技師學院、職業(yè)技術學院團委。
四、承辦單位：“綠色足跡”大學生環(huán)保社團。
五、活動對象：馬鞍山技術學院、職業(yè)技術學院南北校區(qū)全體學生。
六、活動時間：初賽_年x月_日。
決賽_年x月_日。
七、活動地點：初賽：教學北樓101教室;。
決賽：教學樓南樓第二階梯教室。
八、活動實施：
(一)人員安排：1總調(diào)度：鄧雪雁。
2助理：車進。
3出題負責：胡建萍、張吳吉、車進。
4宣傳：陳玲、汪軍明。
5現(xiàn)場布置：辛瑤、章楊楊、方陳錦。
6財務：王慧、曹闖闖。
(二)宣傳。
時間：_年x月_日。
細節(jié)：各組組長輔助宣傳部進入宿舍樓宣傳，宣傳部負責出海報、聯(lián)系各班班長，并利用中午課休時間聯(lián)系廣播站進行廣播報道。
(三)報名。
時間：_年x月_日。
地點：社團聯(lián)合會辦公室(報名時間：晚上7點到9點)。
(四)預賽。
時間：_年x月_日中午12點半;比賽時間為45分鐘。
地點：教學北樓101教室。
細節(jié)：比賽以筆試形式進行。
(五)決賽。
時間：_年x月_日晚上6點半。
地點：教學樓南樓第二階梯教室。
1、流程：
(1)主持人介紹開場白，介紹本次大賽的評委及嘉賓。
(2)主持人介紹本次比賽要求及評分細則。
(3)主持人宣布比賽開始。
(4)由每隊參賽隊員說出自己的口號。
(5)兩組一輪比賽之后表演一至兩個節(jié)目，以活躍中場氛圍。
(6)主持人宣布比賽結果。
(7)主持人宣布比賽結束。
2、具體環(huán)節(jié)：
(1)搶答環(huán)節(jié)：搶答環(huán)節(jié)共有10道題目，均為選擇題，最快的舉手隊伍將獲得回答機會，每題10分。
((((2)抽題回答環(huán)節(jié)：每個團隊派出一名選手上臺，隨機抽取5張題目卡紙，所有題目均為選擇題，五張卡紙抽取完后開始答題，每題回答時間為20秒，每題10分;所有隊伍答完后統(tǒng)計成績，主持人宣布最終結果。
(3)選手論述環(huán)節(jié)：論述環(huán)節(jié)兩道觀點論述題，就當下最熱的環(huán)保事件進行提問，每到題目為30分，每個隊伍有2分鐘的討論時間，討論結束后派出一名選手進行回答。
第一道題為圖片論述題：參賽隊伍看一張圖片進行思考、論述;回答時間控制在3分鐘之內(nèi)。
九、活動細則。
1.參賽隊伍以團隊形式進行報名，每個隊伍為三個人，每個班級(社團)只能有一支隊伍參與比賽。
2.進去決賽的隊伍，應自行組織班級拉拉隊，拉拉隊成員不超過10名。
3.參賽隊伍提前15分鐘進去入場簽到。
4.決賽分一等獎(x1)、二等獎(x2)、三等獎(x3)、優(yōu)秀團體(x2)。
心理知識競賽策劃書篇十四
二、活動目的：在國際競爭日益激烈的今日，大學生作為將來國防的后備力量，更是肩負著建設祖國的大任。我們此次活動通過競賽問答的方式旨在帶領同學了解國防知識，回顧紅色經(jīng)典，陶冶愛國主義情操。社會發(fā)展學院在結合學院及同學實際情況的基礎上推出了本期國防知識競賽，讓同學們寓教于樂，既增長了專業(yè)的國防知識又豐富了課余生活，將激發(fā)廣大同學作為熱血青年的愛國熱情。
三、活動時間：_年12月16日18點。
四、活動地點：12幢315。
五、活動對象：社會發(fā)展學院每班三人參加。
六、邀請嘉賓：
七、主持人：
八、活動過程：
1、17點30分現(xiàn)場工作人員到位，參賽選手有序就坐，做賽前準備。
2、由主持人簡單介紹活動主旨，解釋活動流程、獎項設置，介紹各參賽隊伍，并且宣布比賽開始。
3、競賽第一項為必答題，由主持人依次分別為各參賽小組出題，選手必答。答對一題給十分，答錯不扣分。
4、競賽第二項為“我愛唱軍歌，歌詞大填寫”，參賽選手根據(jù)給出的不完整的軍歌歌詞填寫空格。每對一空給一分，答錯不扣分。
5、競賽第三項為搶答題，參賽者根據(jù)主持人給出的題快速搶答，此環(huán)節(jié)答對一題給十分，答錯倒扣十分。
6、現(xiàn)場合計各隊總得分，并給一、二、三等將獲得者者頒獎。
九、前期準備：
2、場地確定，時間確定及現(xiàn)場布置。
3、嘉賓的確定及邀請。
4、活動宣傳及班級動員。
5、撰寫活動策劃書，預想相關狀況并作應急準備。
十、獎項設置：一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個。
一等獎：三張肯德基蛋撻券。
二等獎：三個保溫杯。
三等獎：三大袋餐巾紙、三個玩偶。
十一、經(jīng)費預算：三張肯德基蛋撻券75元;。
三個保溫杯60元;。
三大袋餐巾紙18元;。
十個小玩偶30元;。
礦泉水12元。
總計195元。
十二、預期效果：
本次活動面向全體社會發(fā)展學院的有意向的同學開放，以一種較為輕松的方式，將國防教育貫徹到同學們的生活實處，使同學的提升對我國國防發(fā)展歷程的深刻關注，對世界局勢的客觀認知。
我們旨在以此次活動為契機大力弘揚愛國主義教育，將同學平日的所學所感通過競賽的方式展示出來。一方面，響應了社會及國家對當代大學生綜合素質(zhì)提升的要求;另一方面，促使同學關注國防教育，并且提供了展示大學生自我風采的舞臺。
社會發(fā)展學院分團委宣傳部。
社會發(fā)展學院學生會公寓管理服務部。
聯(lián)合主辦。
20__年十二月。
心理知識競賽策劃書篇十五
一、活動口號:“集百家之長，會電院之才”
二、活動時間：待定。
三、活動地點：貴州電力職業(yè)技術學院。
四、活動對象：貴州電力職業(yè)技術學院全體學生。
五、參賽人員要求：
(1)、具有好的各門學科(競賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門學科)的基礎知識;。
(2)、語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話;。
(3)、具有較強的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;。
(4)、充滿自信、意志堅強、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。
六、宣傳形式：通過海報，展板進行宣傳。
七、活動形式：
本活動采取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時60分鐘。取前六名晉級第二階段。
第二階段為決賽，采取現(xiàn)場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
八、活動流程：
(1)宣傳報名準備工作。
1)、設計制作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。
2)、制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。
3)、發(fā)放活動報名通知，由各班學習委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)。
4)、收集相關競賽題目。
5)、申請教室作為第一階段比賽用。
(2)第一階段淘汰賽。
1)、各隊伍入場按指定位置就坐。
2)、由學生會負責人安排發(fā)放題目。
3)、淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。
4)、取消未到場隊伍的入場參賽資格，并禁止入場。
5)、由學生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，并與次日公布進入決賽隊伍名單。
(3)第二階段決賽。
1)、各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號。
2)、決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。
3)、第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過程中有規(guī)定計分員計分。
4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
5)、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對現(xiàn)場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
6)、第三輪情景題，各隊按當時分數(shù)高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求，限時5分鐘。由裁判團酌情給分，最高30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比賽成績確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)。
8)、由嘉賓對活動進行點評。
9)、合影留戀。
10)、組織觀眾有序退場，組織清現(xiàn)場。
九、活動獎項：
活動由分數(shù)高低決定名次。
獎項。
成績。
獎勵數(shù)量。
獎品。
一等獎。
第一名。
1
證書、現(xiàn)金50元。
二等獎。
第二、三名。
2
證書、現(xiàn)金30元。
三等獎。
第四、五、六名。
證書、現(xiàn)金20元。
十、注意事項：
1、各計分員必須時刻維護大賽的公平和公正性，禁止徇私舞弊。
2、所有準備必須在前一天完成，并由學生處和主席團驗收。
3、做好維護現(xiàn)場比賽現(xiàn)場私序。
4、任何人對比賽有任何問題，由學習部統(tǒng)一進行解釋。
5、賽前做好比賽題目的收集。
學習部。
二〇一一年二月二十二。
心理知識競賽策劃書篇十六
本活動分為三個階段：
第一階段：宣傳階段(5月4日~~5月5日)。
地點：29#二樓學生會辦公室。
時間：5月4日~~5月5日(星期三——星期四)。
內(nèi)容：本階段主要由文藝部，宣傳部和廣播站來完成。
5月4日(星期三)晚自習，文藝部到09、10級的各班通知此事。
5月5日(星期四)早自習，宣傳部把通知出出來，貼出來，廣播站把通知在廣播中讀一遍。
第二階段：策劃活動階段(5月4日)。
地點：24#217學生科。
時間：5月4日(星期三)。
內(nèi)容：本階段主要由秘書處來完成。
5月4日(星期三)晚自習，秘書處把題目編排好，打印出來在每張問題紙片上編號，答案與問題是相對應的序號，問題分別疊成小方塊，答案則打成一張紙。
第三階段：舉行活動階段(5月5日)。
地點：_衛(wèi)校中心路。
時間：5月5日(星期四下午4：30——6：00)。
內(nèi)容：本階段主要由各個學生處部長間合作來完成。
禮儀部人員則帶領參賽人員到指定地點、報名、簽、答問題、領獎品、而秘書處則是把獎品地人員的名單記下來。
學生會。
_.4.18。
獎品分配。
一等獎：一把雨傘10名回答8題正確。
二等獎：一個水杯20名回答6題正確。
三等獎：一個筆記本30名回答3題正確。
四等獎：一支簽筆40名回答1題正確。
注：四等獎為回答一道題目者，回答正確則可獲得一支為獎品，如果還想挑戰(zhàn)自己的能力，則可繼續(xù)向上回答，回答對3道題目，可得一個筆記本作為獎品，如果在此期間回答錯誤者，則在之前的什么獎品都沒有，而3道題目都回答對的，只可以獲得一個筆記本，如果回答出8道題則可以獲得一把雨傘，細節(jié)則和上面一樣。
心理知識競賽策劃書篇十七
構建和些校園是構建和些社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和些校園的重中之重。此次安全知識競賽,是為了創(chuàng)建平安和些校園,加強安全知識教育,力求總結出有效的途徑和方式,從而確保學校學生安全的高度穩(wěn)定,保障學校教書育人的平安和些氛圍。
1.活動名稱：
2.活動主題：
3.活動時間：
4.活動對象：
5.活動地點：
1.主辦單位：
2.承辦單位：
1.宣傳欄通知：
2.內(nèi)部準備：
組織部：
宣傳部：
秘書處：
外聯(lián)部：
信息部：
1、主持人講話并宣布比賽開始。
2、介紹嘉賓及參賽人員。
3、比賽開始。
4、比賽中穿插游戲。
5、評審評分。
6、主持人宣布比賽結果。
7、嘉賓頒獎。
8、嘉賓退場。
9、主持人宣布比賽結束。
10、全體人員有秩序退場。
宣傳板海報紙張活動獎品評審團飲水其它待定。
1、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去，以培養(yǎng)大學生對安全問題的重視程度。
2、認真進行活動總結，汲取經(jīng)驗，正視不足。
3、做好活動資料的整理及收集備案工作。
4、對優(yōu)秀班級進行表揚，倡導其他班級學習。
注：1、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。
2、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實際情況而進行適當調(diào)整。
心理知識競賽策劃書篇十八
為了讓大家了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明，同時提高自我文化素質(zhì)，豐富大學學習生活。擬在3月11日舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。
二、活動宗旨。
豐富大學生的校園文化生活，促進廣大同學綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
三、組織方：
主辦方：校學生會。
承辦方：校學生會學習部。
四，活動對象：
全校師生。
五、參賽對象及形式。
全校學生。
形式分為初賽，復賽，決賽。
初賽，復賽為筆試。復賽為多樣式。
六、活動時間：
20__年3月11日某點——某點。
七、賽前準備：
(1)與宣傳部合作，提前一周做出百科知識競賽展板、海報以及條幅等宣傳工具。
(2)筆試教室申請，多媒體教室申請，提前對校相關領導通知。
(3)與各院系學習部合作，將競賽信息傳達至各班學習委員。
(4)學習委員統(tǒng)計報名人數(shù)報至自院學習部，各院學習部規(guī)定時間內(nèi)交至校學習部，統(tǒng)計全校參賽人數(shù)。
(5)根據(jù)參賽人數(shù)印制筆試部分試卷。
(6)安排監(jiān)考人員，校學習部監(jiān)考，各院學習部協(xié)助監(jiān)考。
八.活動詳細流程：
1、初賽流程。
1.比賽時間:3月某日。
2.比賽地點：某號樓。
3.采取筆試形式，根據(jù)參賽人數(shù)多少申請的教室進行筆試。
4.校學習部出題印制試卷。
5.學習部閱卷，根據(jù)分數(shù)前60名進入復賽。
復賽流程：
1.比賽時間：3月某日日。
2.申請一間多媒體教室。
3.由院學生會學習部成員參與出題。
5.選手將答案寫在答題卡上，統(tǒng)一交收。
6.院學習部成員監(jiān)考、閱卷。
7.按卷面成績，前10名進入決賽。
決賽流程：
賽前準備：
1.比賽時間：3月某日。
2.比賽地點。
肯尼迪。
3.邀請嘉賓。
4.邀請觀眾。
邀請參賽選手所在班級出席比賽。
5.獎項設置。
一等獎：1名獲贈榮譽證書、獎品。
二等獎：2名獲贈榮譽證書、獎品。
三等獎：3名獲贈榮譽證書、獎品。
優(yōu)秀獎：4名獲贈榮譽證書。
6.服務人員安排(20人)。
7.嘉賓席卡及嘉賓用水。
8.現(xiàn)場拍照。
9.選手抽簽定出場順序。
比賽流程：
1.主持人致開場詞并宣布比賽規(guī)則。
2.宣布比賽開始(3-5min)。
第一輪選擇出擊。
選手按號碼牌順序從1到10依次選擇數(shù)字題包并作答。
每個題包包含2道選擇(5分_)、1道填空(5分)。
4.第二輪搶點追擊。
選手同時舉牌回答a\b型選擇題(10道)，答對一題得5分，答錯不扣分。
5.第三輪才藝復活。
根據(jù)前兩輪各位選手的積分情況，得分最低的3名選手將面臨淘汰的危險。選手可以通過才藝表演來取得復活機會，得到現(xiàn)場觀眾認可的選手可以重回賽場并獲得額外10分。
5.第四輪秒殺一切。
每位選手有40秒答題時間，根據(jù)大屏幕所示題目作答，每答對一題獲得5分，答錯扣5分，可選擇pass，pass不扣分。
6.領導總結發(fā)言。
7.公布選手成績。
8.頒獎。
9.主持人宣布比賽結束。
10.活動結束，嘉賓退場，聽眾退場。
11.清理賽場校。
九.經(jīng)費核算：
十.賽后總結工程學院學生會心理健康部。
心理知識競賽策劃書篇十九
一、活動背景：
信息時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協(xié)會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。
二、活動目的：
(一)為了提高同學們對本次讀書文化節(jié)的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
(二)加強會員間的交流，以及促進與其它社團之間的交流與合作。
(三)建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。
(四)開辟讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。
三、活動介紹。
本次競賽為讀者協(xié)會策劃主辦，紅帆船文學社協(xié)辦、合肥旅游網(wǎng)贊助的文學知識競賽活動。
四、活動安排。
本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。
(一)時間安排：
1.初賽：
(1)時間：11月24下午6點。
(2)地點：圖書館八樓會議室。
2.決賽：
(1)時間：11月30日下午6點。
(2)地點：圖書館八樓會議室。
3.頒獎。
(1)時間：12月1日晚上7點。
(2)時間：圖書館八樓會議室。
(二)參賽選手資格要求。
1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
2.參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)報名，并領取報名表。
(三)競賽流程。
1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，會長致辭并宣布競賽開始。
2.主持人宣布比賽規(guī)則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。
3.根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。
4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分30分，并按以下四個環(huán)節(jié)進行。
(1)小試牛刀。
題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有20道選擇題，每道題編有序號)。
規(guī)則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對加5分，錯誤扣2分。然后按順序進行下組選手答題。并以小組總成績?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其余小組每人加10分。
中場互動。
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續(xù)進行，否則表演節(jié)目，節(jié)目表演結束由該人任說一個成語繼續(xù)進行。時間15分鐘。
(2)搶灘登陸。
規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環(huán)節(jié)以個人得分為最終成績。
(3)弱者重生。
本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數(shù)/3(較高的人分數(shù)--較低的人分數(shù))。
(4)勇往直前。
也可繼續(xù)攻關。若答錯，則本環(huán)節(jié)的分將失去。
比賽結束后選出較高得分選手進入決賽。
5.決賽流程：
(1)自我介紹，限時2分鐘。
(2)才藝展示，各個選手根據(jù)自己情況選擇性進行，該項成績?yōu)閰①愡x手最后成績作參考。
(3)“一站到底”所有入圍決賽的選手，兩兩組合，回答主持人的問題，采取淘汰制，獲勝者再兩兩結合，依次類推直至產(chǎn)生最終勝利者。
6.頒獎典禮暨聯(lián)合晚會。
(1)由相關負責人針對此次文學知識競賽做總結。
(2)舉行頒獎儀式。
(3)文藝表演暨活動大聯(lián)歡。
(四)前期準備。
(1)雙方宣傳部應于于11月20日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動發(fā)生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于11月20日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應于11月18日以前協(xié)商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應于11月18日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡等問題，并交由各自的相關部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(6)雙方策劃部須于11月20日以前協(xié)商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。
五、注意事項：
1、初賽的問答題目為12道，分別涉及文學、風俗文化、名句對接、歷史常識四個方面，每方面四道題目。
2、決賽自我介紹與才藝展示總分值20分，答題總分值80分，選手在此階段的最后得分由這兩項與答題得分共同構成。
決賽問題除以上問題外還涉及生活、政治、經(jīng)濟、科普等綜合知識。
初賽進入決賽時，根據(jù)實際人數(shù)確定晉級人數(shù)，確定人數(shù)后安成績由上到下選擇晉級。
3、此次文學知識競賽總的分值分配：決賽的總分值70分，初賽總分值30分，選手的最終成績由這兩部分按比例共同組成。
六、獎項設置。
特等獎一名一等獎2名二等獎4名三等獎8名優(yōu)秀獎若干，共計500元。
七、負責人及主要參與者。
負責人：王勇、胡熙洋。
參與者：讀者協(xié)會與紅帆船文學社全體會員。
心理知識競賽策劃書篇二十
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一、活動主題：
百科知識風暴競賽
二、活動目的：
擴大學生的知識面，挖掘?qū)W生愛知識用知識熱情
為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，經(jīng)管系學生會特此申請承辦“知識風暴”競賽活動?；顒拥膬?nèi)容涉及到經(jīng)管系各個專業(yè)的專業(yè)知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。同時，本次邀請賽也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，選拔出了一批綜合素質(zhì)高的選手，充分展現(xiàn)了當代大學生的風采風貌。
三、活動時間和地點：
初賽時間和地點：3月10號到時具體再通知
復賽時間和地點：3月17號
決賽時間和地點：3月24號到時具體再通知
四、活動參加的對象：
經(jīng)管系全體學生
五、報名時間：
03月01號——08號
報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學生會成員(見后面)
六、活動的流程：
初賽安排：
具體流程：
(一)回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題。分別選出前8名進入復賽。
(二)進行快速搶答環(huán)節(jié)，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利?？焖贀尨痤}有15道題。
(三)進行必答題環(huán)節(jié)，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當主持人讀完題目，在30秒內(nèi)作答。每組題有20道。
復賽的安排：
復賽以筆試為主，一個組有120道題目，題目類型(選擇題70道，判斷題50道，其中選擇題中專業(yè)題占20%)，120道題分為四部分，由四位組員協(xié)商完成，在做題期間不可討論，在30分鐘內(nèi)完成，分別選出前4名進入復賽。
決賽安排：
(1)決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為100分。
(2)活動開始之前，由嘉賓發(fā)言，并由進入決賽的隊員進行自我介紹和才藝表演(才藝表演可以派出一兩個組員上臺表演，但是一個隊伍一起表演。)
(3)快速搶答題：當主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上把身邊的氣球戳破，然后代表取得作答權利，若答對題目的加10分，答錯的不扣分，總共有20道題目。
(4)幸運搭檔題：每小組輪流上場，其中兩個隊員(a、b)需要面對觀眾，ppt播放a、b需要描述的事物時，另外兩個隊員(c、d)背對觀眾并要蒙住眼睛，當此環(huán)節(jié)正式開始，a、b知道答案并通過肢體語言來提示自己的`搭檔(c、d)，如果c、d在規(guī)定的時間內(nèi)答對一題加10分，每個組5分鐘。
(5)觀眾互動題：
a、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發(fā)出號令“左手右腳，右手右腳……”，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。
b、由主持人讀題目(題目類型可以是燈謎，iq題，歇后語)，最快舉手的觀眾站起作答，答對就有一份獎品。
(觀眾互動環(huán)節(jié)總共派出六份獎品)
(6)驚險必答題：
a、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內(nèi)作答，答對加20分，答錯減10分。
(8)宣布結果：在等待結果的期間，進行學生會成員的才藝表演(人員內(nèi)定)，例如小品，唱歌等等，或者考慮邀請社團進行表演。
七、活動的嘉賓：
初賽：經(jīng)管系學生會相關人員。
復賽：學生會人員。
決賽：邀請3-5個老師，各個系的主席、
一等獎：一個小組獎狀及證書+相框4個+團隊集體照+筆記本
二等獎：一個小組獎狀及證書+娛樂雜志及名人名書
三等獎：一個小組獎狀及證書+筆記本
表現(xiàn)獎：4人(由評委評分決定)獎狀及證書+精美禮品
八、獎品的安排：
獎狀及證書、筆記本、娛樂雜志及名人名書、相框4個、精美禮品
九、經(jīng)費預算:300元
備注：
(一)期間學生會成員利用早讀期間，在01號——08號向經(jīng)管系08級進行宣傳。
(二)于此同時,在、、、進行宣傳
(三)面向經(jīng)管系全體成員征集報名，以班為參加主體，以小組為單位(每個小組要起一個名稱)，每個小組成員4人，每個小班要有一個小組參加。
心理知識競賽策劃書篇一
1、全民娛樂。
2、用班費發(fā)獎品。
以小隊為單位進行競賽。共分5隊，每隊3~4人。比賽板塊包括必答題、猜詞秀、歌名串燒、搶答題。
1、每隊隊員給自己隊伍取一個隊名并提一句參賽口號。每隊推選隊長一名（隊伍代表）、主答人一名、主“唱”一名，猜詞選手一名。角色可重復。
2、板塊及分數(shù)設定：
a、必答題：本環(huán)節(jié)答對一題加5分，答錯不扣分。
每隊10道。該隊答案以主答人給出答案為準。小隊討論時間不得超過5秒，超過5秒此題跳過。
b、猜詞秀：本環(huán)節(jié)猜詞時間每隊90秒。猜中一詞加5分，不設負分。
每隊選擇一組詞匯并推選一名隊員作為猜詞選手，剩下……。()要求：在限制時間內(nèi)，描述者用語言或肢體動作描述，猜詞者根據(jù)描述猜詞。但如果描述者說出被描述詞條包含的字詞，該詞跳過。允許直接跳過，但直接跳過次數(shù)不得超過三次。
c、歌名串燒：本環(huán)節(jié)一次沒接上扣5分。共6次機會。
主持人給出一個歌名，從某隊（隨機）開始往下接歌名。要求報出的歌名的第一個字與上一隊報出歌名的最后一個字相同，允許諧音（音同聲調(diào)不同）。該隊答案以主“唱”人給出答案為準。若5秒鐘仍未給出答案，主持人報出下一輪的歌名，并由該組先接。
d、搶答題：本環(huán)節(jié)答對加5分，答錯扣5分。
共20道。主持人讀完題目后說“開始”，各隊成員方可舉手搶答。先舉手的有優(yōu)先答題權。若答錯則由主持人酌情安排由其他隊繼續(xù)作答。若主持人還沒說開始或未舉手就報出答案，該隊扣5分。
e、其他分數(shù)說明：這個活動本著全民娛樂的主旨，希望大家拿出娛樂精神投入這個比賽。在賽場賴皮、無理取鬧、不服從主持人安排的，所在隊扣10分；發(fā)生惡性爭執(zhí)者，雙方所在隊各扣10分；打架斗毆者、惡意搗亂現(xiàn)場、朝他人亂丟東西、辱罵他人者，拖出去群毆。（歡迎添加其他說明。）。
比賽結束后隊伍分數(shù)從高到低取冠軍一隊、亞軍一隊。另選出最佳答題個人獎、最幽默個人獎、最佳歌唱個人獎。頒發(fā)獎品。
心理知識競賽策劃書篇二
引導大學生關注自身心理健康，關愛自我心理成長，營造良好心理健康教育氛圍，增強心理健康意識，廣泛宣傳心理健康知識，攜手共創(chuàng)美好和諧校園。
與心靈相約，與健康同行。
主辦單位：學生工作部（處）。
心理健康教育與咨詢中心。
承辦單位：國際教育學院。
協(xié)辦單位：各專業(yè)學院和住宿書院心理輔導室。
當代大學生學習、生活中的心理健康常識、積極心理學及一般心理障礙的識別與調(diào)適。
鄭州大學西亞斯國際學院全體在校學生。
競賽分為預賽、半決賽及決賽。
預賽：時間為4月1日—4月14日。各單位自行組織，采用互聯(lián)網(wǎng)答題測評方式進行，擇優(yōu)確定本單位參賽代表隊。商學院可選2支代表隊參賽，其余每個專業(yè)學院和知行住宿書院限選1支代表隊參賽。每支代表隊由1名領隊兼指導老師、4名參賽隊員組成（其中含1名替補隊員）。
4月17日前，各單位將參加半決賽的選手及指導老師名單報送至國際教育學院學生辦公室15-219。4月21日起，由各單位心理專員開展賽前輔導，主要對題目內(nèi)容進行原則性提示，提供題目的大體范圍和發(fā)問方式。
半決賽和決賽：時間為5月3日—5月12日。比賽地點另行通知。
半決賽和決賽采取同一競賽規(guī)則和流程，具體如下：
（一）競賽規(guī)則。
1、競賽采取淘汰制，以抽簽方式?jīng)Q定出場順序和場次。第一場半決賽由6支隊伍同時進行比賽，取成績最高的前3隊進入決賽。第二場半決賽由7支隊伍同時進行比賽，取成績最高的前3隊進入決賽。國際教育學院直接進入決賽。
2、各代表隊基礎分為100分，以答題得分累計各隊成績。遇積分相同無法排出晉級名次時，采取加賽搶答題的辦法決出最終排名。
3、選手必須起立回答問題，不能超過限定時間，答題完畢后，由主持人宣布是否得分或扣分。如選手答題不明確，主持人難以判定時，由仲裁委員會討論裁定是否得分。
4、各參賽隊必須著校服參賽，嚴格遵守競賽規(guī)則，服從主持人意見。如有異議，可通過領隊向仲裁委員會提出，由仲裁委員會共同討論裁定，不得在賽場內(nèi)爭執(zhí)。
（二）競賽流程。
1、第一部分：我問你答（個人必答題）。
（2）主持人直接口頭提問，在主持人宣布“開始”后開始記時，每道題限時10秒；
（3）選手必須在限定時間內(nèi)回答完畢，超時回答以答錯處理；
（4）必答題為單選題，以抽題方式進行，答對加分，答錯不扣分。
2、第二部分：你爭我搶（搶答題）。
（1）本輪題型為單選題和判斷題，共20道題，每題10分；
（3）搶到題的代表隊，答對者加10分，答錯或不答的扣10分；
（4）搶答后獲取答題權，5秒后未答的，則該隊無權回答，并扣10分，其他隊繼續(xù)搶答。
3、第三部分：同舟共濟（集體必答題）。
（1）題型為多選題，每題20分，限時20秒；
（2）參賽選手集體作答，可以進行討論、補充及糾正，但以最后糾正結果為準。
4、第四部分：驚心動魄（互選風險題）。
（3）單選題與多選題回答限時15秒，簡答題回答限時90秒，參賽隊伍必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時按答錯處理。
5、第五部分：勇者居上（加時賽）。
如果出現(xiàn)兩隊分數(shù)相同時，進行加時賽，此輪比賽為集體搶答，如出現(xiàn)多隊分數(shù)一致時，依次進行，最終決出勝負宣告結束。
七、獎項設定。
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
活動設立仲裁委員會，成員由各專業(yè)學院和知行住宿書院心理專員組成，具體構成方式實行回避制。
心理知識競賽策劃書篇三
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質(zhì)，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落;用電子系的青春活力耕耘電子系人的心靈沃土，引導學生在工作,學習和生活中坦然面對挫折與失敗,我系于xxxx年5月24日至xxxx年5月28日舉辦電子與電氣工程系首屆心理健康知識競賽.
電子與電氣工程系首屆心理健康知識競賽
感恩·健心·成長
xxxx年5月25日晚上7：00-9：00
2-4-201
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1、宣傳：主要由系學生會召開班級心理委員會議，宣傳時需詳細介紹比賽安排和流程。同時系宣傳制作相應海報張貼于系部櫥窗。
2、參賽方式：以輔導員為單位選派4名同學組成代表隊(包括班級班長、副班長、團支書、班級心理委員)。
3、邀請嘉賓：由系部負責制作邀請函，并將邀請函遞交給學工處領導、系部領導以及學院心理咨詢室教師等。
4、賽前準備：由系部學生會主要賽事負責人收集比賽題庫并準備好相應的比賽題目，同時參與出題的負責人不得參與比賽且賽前須對比賽題目嚴格保密。
5、比賽具體流程
由主持人首先介紹嘉賓及評委老師，帶動比賽氛圍、宣布比賽開始
a、必答題：由50道難度系數(shù)相當?shù)倪x擇題組成，每班各回答其中的10題。主持人讀題干和選項，各系隊以舉牌方式回答(牌上寫有abcd)，答對得分答錯不倒扣分，每題20分。
b、爭分奪秒題：每隊出一名代表，主持人讀題選手判斷是否正確看在一分鐘內(nèi)答對題目的數(shù)量，每答對一題得10分。
c、風險沖刺題：將題目以難度分為“老虎”“獵犬”“兔子”三級(老虎50分，獵犬30分，兔子20分)，各班都有三次選擇的機會，答對得分，答錯倒扣分。難度級別高的題目分值越高，但倒扣分數(shù)也越多，各隊可根據(jù)賽事實際情況選擇作答。
d、自由發(fā)揮題：主持人現(xiàn)場讀一段關于大學生心理健康問題的案例，各班選手現(xiàn)場對材料中的人物提出相應的心理輔導策略，并將要點寫在答題板上。最后由評委老師現(xiàn)場點評打分。
e、附加題：該題為最后結果為平手時所準備，也是風險題，答對加分，答錯扣分。
6、計分方式：由3名分數(shù)統(tǒng)計員計分，保證公平公正。
7、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎各一名
8、統(tǒng)計分數(shù)，當場公布結果，頒獎(主持人負責與嘉賓溝通好)
1、獎狀(大張)3張：設一二三等獎
2、獎品(每個獲獎隊的參賽選手都有)
一等獎：90元的獎品
二等獎：60元的獎品
三等獎：30元的獎品
3、邀請函15張
4、礦泉水25瓶(供評委老師、嘉賓、主持人、記分員、工作人員飲用)
5、條幅1條
6、題目卡、舉分牌、答題卡材料、班指示牌(可用彩色硬紙)若干張
7、題庫引發(fā)15份(每班各一份)
8、小蜜蜂或者話筒至少兩個(主持人、答題選手)
9、計分牌(籃球賽使用)5個
10、氣球50個布置現(xiàn)場使用
心理知識競賽策劃書篇四
保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發(fā)展的'重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。
**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。
舉辦方：文法學院團委。
承辦方：文法學院心健聯(lián)培訓部。
（一）前期準備環(huán)節(jié)。
ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。
（二）比賽環(huán)節(jié)。
主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：
1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。
2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。
3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。
4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯(lián)邀請著名歌手獻唱助威！
5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的分數(shù)，答錯扣相應的分數(shù)。
6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。
7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。
（三）后期環(huán)節(jié)。
全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！
注：1，心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學生心理健康知識百問手冊》。
2，此策劃共4個附件。
心理知識競賽策劃書篇五
為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達到教學相長的目的。
本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播，提高大學生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。
心理健康教育與咨詢中心
指導老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞
綠色海灣心理協(xié)會
環(huán)保學院全體學生
待定
環(huán)境監(jiān)測系階梯教室
準備階段：
（一）宣傳工作：
1、橫幅宣傳
2、展板、海報宣傳
宣傳時間：20xx年12月7日至9日
(二)賽前準備：
1、準備心理知識競賽題庫。
2、以系為單位報名參加比賽，10--15人為一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩并在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協(xié)會將在20xx年12月7日統(tǒng)一發(fā)放心理知識競賽試題庫。
3、制作心理知識競賽ppt。
4、通知各系負責人，說明比賽流程。
5、邀請相關老師及嘉賓。
6、場地布置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。
7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球
8、到廣播站里邀請一名主持人
9、安排攝影人員活動現(xiàn)場攝影
10、領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水
11、秘書組安排評分人員，和維持現(xiàn)場秩序人員名單。
活動過程
1、19：00主持人開場
2、19：15--19：20講解比賽規(guī)則
3、19：25--19：35個人必答題
4、19：35—19：45表演節(jié)目舞蹈，同時批閱試卷
5、19：45--20：05搶答題時間
6、20：05—20：15選手表演節(jié)目可加分
7、20：15--20：40風險題
8、20：45—21：00領導講話
9、21：05--21：20統(tǒng)計分數(shù)
10、21：25頒獎
預賽
每系以筆試選出10個人進入決賽
決賽
1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現(xiàn)場評定，現(xiàn)場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進行的情況下，由領隊向仲裁席提出，經(jīng)復議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內(nèi)喧嘩的，取消該隊的參賽資格。
2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復讀一遍(搶答題除外)，主持人重復讀題的時間計算在答題時間之內(nèi)。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規(guī)定時間內(nèi)作答后，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。
4、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現(xiàn)場，否則取消該隊的參賽資格。
5、競賽順序為各人必答題、搶答題、風險題題
6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。并在規(guī)定的時間內(nèi)（10分鐘），不得抄襲，請老師監(jiān)考，不得使用手機。
7、搶答題：共30道題目，由同學通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會后10秒內(nèi)不能回答出問題，其他選手可以繼續(xù)搶答。每道題目必須在主持人念完題目，說“開始“，選手才可以舉手。
8、風險題：該環(huán)節(jié)有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應的分值。每人只有一次機會。
（1）策劃小組針對本次活動進行總結，發(fā)現(xiàn)活動過程中暴露的不足，積累經(jīng)驗；
（2）撰寫通訊稿，上傳至系部網(wǎng)站。
（3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站；
十一、經(jīng)費預算（附表）
心理知識競賽策劃書篇六
為了能寫出更好的。
策劃書。
下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：
一、活動目的。
為了響應學院“關注大學生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學們的心理知識儲備，讓同學了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學們將理論付諸于實踐，將其所學的心理健康知識應用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達到教學相長的目的。
二、活動主題。
愛生命，愛自己。
三、活動時間。
4月24日(星期五)晚上7點整。
四、活動地點。
a棟215。
五、主辦單位。
天藍心理健康協(xié)會。
六、負責人。
儲飛。
聶燕飛。
費媛媛。
七、經(jīng)費來源。
1會費支出。
2商家對本協(xié)會的贊助。
八、贊助方式。
撥款或準備獎品等方式對本次活動給予贊助。
九、活動細則。
1，活動對象：全校師生。
2，宣傳方式：
1)給本校每個學院團學聯(lián)以電子稿的形式發(fā)出。
邀請函。
邀請各團學聯(lián)派儲代表隊積極參加本次比賽。
2)宣傳部負責出宣傳板面向全校進行宣傳，各同學可以組隊的形式參加比賽。
3)心協(xié)內(nèi)部會員組隊參加。
5，到廣播臺里邀請一名主持人,本協(xié)會負責出一名主持人(暫定主持人張舒，孔德軒)。
6，攝影人員：借到相機一部到活動現(xiàn)場攝影，做為我們心協(xié)活動的憑證，并發(fā)布網(wǎng)站。
7，獎項設置：
最佳選手獎：2名。
集體獎：一等獎，二等獎，三等獎，各一名。
最佳人氣獎：1名。
8，活動結束后，秘書處安排人手清理現(xiàn)場，各干事做好。
工作總結。
9，邀請神秘嘉賓進行暖場表演。帶會起場的高-潮。
10，秘書處安排評分人員,和維持現(xiàn)場秩序人員名單.
11，領導和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水.
12，比賽當天在ppt上或宣傳單上寫明贊助單位。
十、比賽規(guī)則和注意事項。
1，競賽題目分為三部分：
1)必答題：，各代表隊任意抽取一張答題卡,并須在規(guī)定時間內(nèi)完成。
答對1題加10分,不對不加分.
2)能力題：該部分分為兩個環(huán)節(jié)——心理測試及心理問題場景表演。心理測試環(huán)節(jié)中，每個代表隊抽取一組心理測試題目，并在規(guī)定時間內(nèi)完成;場景表演環(huán)節(jié)中，兩個代表隊將同時抽取各自的場景表演題，在三分鐘的準備時間后，代表隊一開始表演，其分數(shù)將于代表隊二表演完畢后公布。(評分規(guī)定:本題需嘉賓們進行評分,他們根據(jù)參賽者的創(chuàng)新思想,搞笑氛圍,符合題意等規(guī)定進行評分.
本題總分為100,嘉賓根據(jù)評分規(guī)則為選手打分.去掉一個最高分和一個最低分,把選手的最后得分加入總分.)。
2競賽規(guī)則：看簡介。
心理知識競賽策劃書篇七
3、各心理健康宣傳員宣傳。
（一）活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。
（二）活動進行階段：
初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格?？荚嚻陂g嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。
決賽程序：
1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；
2、介紹比賽規(guī)則；
3、比賽階段：
（3）快速記憶：在10s內(nèi)記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分
由最高分先選，然后依次下去；
答對加上相應的分數(shù)，答錯扣除相應的分數(shù)。
（5）互動環(huán)節(jié)：在之前的4個環(huán)節(jié)中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品。
（6）加時賽：如有相同分數(shù)的情況，進行加時賽；以打電話的方式進行搶答，題目為閉答題。
4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發(fā)獎狀和獎品
浙經(jīng)院朋輩互助組
全院學生
初賽：待定
決賽：待定
1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解；
2、競賽形式多樣。
1、為防止參加人數(shù)較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學生參加；
2、為防止秩序出現(xiàn)混亂及競賽的公平性，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
心理知識競賽策劃書篇八
2、人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)（）。
a、首因效應b、近因效應c、暈輪效應d、刻板印象效應。
3、在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”是屬于以下哪種因素的作用（）。
a、熟悉性和臨近性b、相似性與互補性c、外貌d、對等性或互惠性。
4、對于心理健康的非病狀態(tài)的表示以下哪個不正確（）。
a、非病狀態(tài)是心理健康標準的底線。
b、非病狀態(tài)是心理健康的一個較為主觀的標準。
c、非病狀態(tài)是指一個人心理的正常狀態(tài)。
d、非病狀態(tài)是指一個人適應良好的狀態(tài)。
5、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）。
a、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理。
b、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重。
d、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一。
6、關于學生人際關系問題，以下哪種說法是不正確的（）。
a、人際關系問題的處理事先預防比事后補救效果好。
b、人際關系問題一般是學生相對較少關心的問題。
d、人際關系問題包括親子關系、寢室關系等問題。
7、自卑感問題是按照學生常見心理問題的哪種標準來劃分的（）。
a、問題的內(nèi)容b、內(nèi)在心理根源c、特定發(fā)展時期和階段d、問題的性質(zhì)。
8、關于自卑感以下哪種說法是錯誤的（）。
a、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。
d、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。
9、關于危機定義的表述，以下錯誤的是（）。
a、危機是一段時間的解體和混亂，在此期間可能有過多次失敗的解決問題的嘗試。
b、危機是生活目標的阻礙所導致的，人們相信常規(guī)的選擇和行為無法克服這種阻礙。
d、危機之所以是危機，是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應。
10、最重要和最良性的學習動力是（）。
11、在危機干預時，在當事人認同和理解的基礎上，做出現(xiàn)實可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了（）。
12、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（）。
a、補償b、分離c、幻想d、升華。
13、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（）。
a、家庭b、職業(yè)c、信仰d、文化。
14、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）。
a、恐怖癥b、一般性焦慮障礙c、抑郁癥d、強迫癥。
15、在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）。
a自由聯(lián)想b顯相聯(lián)想c阻抗d移情。
16、下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（）。
a、心理劇b、意識訓練c、家庭治療d、交朋友。
17、考試焦慮主要屬于（）方面的問題。
a、情緒b、氣質(zhì)c、性格d、行為。
18、關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（）。
a、接近性b、相似性c、外貌d、自尊。
19、心理咨詢的原則不包括（）。
a、保密的原則b、時間限定的原則c、倫理原則d、有償原則。
20、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（）。
a、情感淡漠b、情緒低落c、焦慮d、情感脆弱。
1、下列哪些因素屬于危險性行為因素（）。
a在過大的壓力下生活b吸煙c暴力d跑步。
2、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）。
a容易疲勞b自我壓迫c睡眠障礙d缺乏生活興趣。
3、下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（）。
a精力旺盛b、感情豐富c、渴望獨立d、認識能力高，看問題全面。
4、下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力的途徑：（）。
a、避免類似情境b、總結經(jīng)驗教訓c、調(diào)節(jié)抱負水平d、建立和諧的人際關系。
5、你認為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（）。
a、食欲過盛b、頸背肌肉緊張c、學習力不從心d、注意力難以集中。
6、根據(jù)世界組織最新定義，健康應包括（）。
a、身體健康b、生理健康c、心理健康d、心態(tài)健康。
7、人的心理健康可以分為哪三個等級（）。
a、身體不適b、一般常態(tài)心理者c、輕度失調(diào)心理者d、嚴重病態(tài)心理者。
8、心理健康教育的內(nèi)容（）。
9、交往的心理健康原則主要有（）。
a、真誠原則b、尊重原則c、寬容原則d、互利原則e、利己原則。
10、壓力反應常表現(xiàn)為（）幾個方面。
a、心理反應b、生理反應c、行為反應d、情緒反應。
11、常見的心理障礙類型主要有（）。
a、行為及人格偏高b、神經(jīng)癥c、精神癥d、偏執(zhí)。
12、情緒健康的主要標志是（）。
a、情緒穩(wěn)定b、情緒愉快c、經(jīng)常開心d、喜樂無常。
13、社交恐怖癥表現(xiàn)為（）。
a、社交場合極度焦慮b、害怕當眾發(fā)言權c、害怕當眾表演d、極不自然。
14、中職學生增進心理健康的途徑和方法有（）。
15、消除自卑感常用的方法包括（）。
a、引導學生對自己進行客觀全面的認知b、對成敗進行正確的歸因。
c、消除非理性觀念d、用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力。
1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（）。
2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（）。
3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（）。
4、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（）。
5、心理壓力總是有害的。（）。
6、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（）。
7、當情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（）。
8、健康不僅反應身體健康而且更應包括心理健康（）。
9、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（）。
10、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等（）。
11、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達到良好的社會適應，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（）。
12、互相之間愈接近的人人際關系就愈好。（）。
13、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（）。
14、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（）。
15、經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的`良方。（）。
心理知識競賽策劃書篇九
保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學生大學期間正常生活，學習的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發(fā)展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領悟心理知識的重要性。
**年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室。
舉辦方：文法學院團委。
承辦方：文法學院心健聯(lián)培訓部。
（一）前期準備環(huán)節(jié)。
ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學院記者團，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。
（二）比賽環(huán)節(jié)。
主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：
1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。
2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。
3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。
4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學院心健聯(lián)邀請著名歌手獻唱助威！
5、風險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應的分數(shù)，答錯扣相應的分數(shù)。
6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應的班級代表隊加30分，答錯不扣分。
7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。
（三）后期環(huán)節(jié)。
全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！
2，此策劃共4個附件。
策劃人：心健聯(lián)培訓部。
心理知識競賽策劃書篇十
20xx年12月1日是第28個"世界艾滋病日".當今社會，艾滋病已成為一個嚴重的社會問題。它是人類近代醫(yī)學史上最引起人們關注和恐懼的一種疾病。艾滋病的醫(yī)學全名為獲得性免疫缺陷綜合癥，它是由人類免疫缺陷病毒引起的。中國自1985年首次報告艾滋病病例以來，艾滋病的流行趨勢呈快速上升趨勢，根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前中國艾滋病病毒感染者在亞洲位居第二！在全球位居第14位！如果不采取積極有效的措施，到20xx年我國實際感染大概人數(shù)達1100萬人。為此，心理健康協(xié)會以世界艾滋病日為契機舉行一次艾滋病宣傳活動。
2、活動目的。
希望通過開展世界艾滋病日宣傳活動，面向全體學生進行艾滋病預防知識宣傳，使更多的人了解艾滋，正視艾滋，了解艾滋病的傳播途徑，發(fā)病機理和癥狀，以便更好的遏止艾滋的傳播和蔓延；同時展現(xiàn)艾滋病患者熱愛生活，珍愛生命，積極向上的精神風貌，理解，關愛和不歧視艾滋病患者和感染者。
"手牽手防治艾滋，心連心關愛生命"。
10號樓202房間。
全院學生。
活動宣傳。
活動海報、班級宣傳。
（一）每班自愿選出2到3個名額,來參加本次活動。
（二）12月03日18:30前各組織人員準時入場。
（三）參賽時間為參考時間，請各組織注意大會指揮處的通知及參賽進程。
（四）考評人員和未有參賽任務的人員不得進入比賽場地，如影響其他參賽員的比賽將取消該人員本次成績。
（四）參賽人員和考評人員要在考試前10分鐘到場，開考后遲到10分鐘取消本次考試資格。
按成績由高到低的依次排列評出：
第一獎2名。
第二獎3名。
第三獎5名。
并頒發(fā)榮譽證書。
經(jīng)費預算表。
金額單位：元。
序號。
物品。
單價。
數(shù)量。
總價。
1.
手套。
28。
2
56。
2.
圍巾。
19。
3
57。
3.
襪子。
7
5
35。
總計。
148。
提高大學生預防艾滋病的自覺參與性，積極在大學生中開展預防艾滋病知識宣傳教育工作，全面普及艾滋病預防知識，引導大學生樹立健康文明的生活方式具有十分重要的現(xiàn)實意義。目標如下：
1、引導同學們對艾滋病等疾病知識的學習和了解。
2、號召大家關愛和理解，給艾滋病攜帶者更寬容的環(huán)境。
3、培養(yǎng)核心同伴教育志愿者，使更多的大學生參與社會公益活動。
4、開發(fā)符合校園特色的宣傳品和宣傳途徑、傳遞更多健康資訊。
心理知識競賽策劃書篇十一
禮記有云，“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”，又云“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也”。禮儀，在以“禮儀之邦”著稱于世的中國，是一個經(jīng)久不衰的話題；在人際交往日益頻繁的當下，更以其經(jīng)久不衰的魅力扮演著舉足輕重的角色。禮儀的定義非常廣泛，總的來講，就是以最恰當?shù)姆绞絹肀磉_對他人的尊重。具有良好的禮儀，于我們數(shù)統(tǒng)學院的學生而言，不僅能展現(xiàn)我們彬彬有禮的風貌，還能增進與其他人的溝通，更好的觀察生活，促進文學創(chuàng)作。而展示禮儀文明，傳播禮儀文化，樹立文學院學生的禮儀意識需要一個媒介。禮儀隊則有責任和能力來充當這個媒介。
20xx年11月25日19:00—21:00。
教學樓311，312教室。
數(shù)學與統(tǒng)計學院全體在校學生。
數(shù)學與統(tǒng)計學院禮儀隊。
（一）比賽形式：星期三中午十二點每組挑選一個組長到教學樓118抽簽決定參賽組數(shù)。比賽形式是通過ppt答題，分為三輪，第一輪為順序答題，第二輪為搶答題，第三輪為高分組pk。五個人組成一組，以組為單位坐在一起。
（二）參賽方式：參賽選手須在報名表上報名，按時到教學樓311，312教室參加比賽。
（三）截止日期：20xx年11月24日晚上21:00之前，請班長交給各班負責人。
嚴禁考試作弊，考試前把手機關機，如果發(fā)現(xiàn)作弊，均取消比賽資格。參賽選手遲到或不到，則視為棄權，參賽選手可以在比賽之前參考書籍、百度等等。
比賽之前活動單位準備題目，邀請計分人等工作人員。
主持人介紹活動背景、目的及意義，介紹本次禮儀知識競賽的比賽規(guī)則，然后比賽開始，比賽結束后挑選分數(shù)最高的組為一等獎、次之為二等獎、三等獎，最后獲獎情況會以短信的形式通知。
1、參賽選手提前二十分鐘入場。
3、比賽結束后主持人宣讀比賽結束，參賽選手有序離開現(xiàn)場。
一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
附報名表。
數(shù)學與統(tǒng)計學院。
禮儀隊。
20xx年11月12日。
心理知識競賽策劃書篇十二
各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
為進一步深入貫徹《全國健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要(_-_)》及《全國億萬農(nóng)民健康促進行動規(guī)劃(_-_)》，在廣大農(nóng)村宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)---基本知識與技能(試行)》，以此達到讓廣大農(nóng)民群眾積極參與，提高農(nóng)民健康素養(yǎng)，培養(yǎng)科學、文明、健康的生活方式，推動社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設，。為了使我縣農(nóng)民健康知識競賽活動開展的有聲有色，爭取取得好成績，特制定本方案。
一、組織機構。
組長：__組長：__。
成員：_____________。
領導小組辦公室設在衛(wèi)生局公衛(wèi)科，負責大賽的日常事務。
二、競賽內(nèi)容。
以《中國公民健康素養(yǎng)-基本知識與技能》讀本內(nèi)容為主。
三、競賽形式。
2.平面答題：市健教所組織專家負責競賽命題，由市健教所聯(lián)系一家新聞媒體，刊登競賽試題，分發(fā)6000份到我縣，各單位至少組織1000人次參賽。
四、競賽要求。
1.各單位原則上發(fā)動轄區(qū)內(nèi)全體村民及農(nóng)民工參加競賽活動，選拔1個代表隊參加縣級競賽，全縣最終本站選拔1個代表隊參加市級競賽。
2.參賽隊員要求：現(xiàn)場競賽參賽隊出場隊員由3人組成，男女搭配，年齡18～65歲(其中1人年齡40歲以上)。
3.參賽人員必須是農(nóng)民(以戶口薄及身份證為準)，在校學生除外。競賽時要進行身份核實，保證競賽的公平性，違反者取消資格。
4.各單位要精心組織組織，開展多種形式宣傳，營造良好氛圍。
五、時間安排。
1._年7月25日前制定方案和召開動員大會。
2._年8月5日前上報聯(lián)系人名單.
3._年8月下旬至9月中旬開展參賽隊伍培訓和平面答題組織工作。
4._年9月下旬組織各參賽隊伍現(xiàn)場知識競賽，選送市級參賽隊。、
5._年10月10日參加重慶市現(xiàn)場知識競賽。
六、競賽獎勵。
(一)現(xiàn)場知識競賽獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
(二)平面答題獎項：各單位組織答題完成后交縣衛(wèi)生局，縣衛(wèi)生局統(tǒng)一交市健教所，然后，由市健教所組織抽獎。
七、活動要求。
(一)加強組織領導。提高人們?nèi)罕姷慕】邓绞歉鲉挝坏闹匾氊?，舉辦農(nóng)民健康知識競賽活動，是提高農(nóng)村居民健康素質(zhì)的重要舉措。各參賽單位務必高度重視，提高認識。把這項活動擺上重要日程，切實加強領導，成立競賽領導小組，制定競賽組織方案，給予經(jīng)費保障，落實工作部門及人員，確保競賽順利開展。
(二)積極宣傳引導，認真組織參賽。各單位要配合競賽活動的開展，大力倡導健康知識學習實踐，在全縣形成重視健康的濃厚氛圍，要充分利用當?shù)孛襟w對競賽進行宣傳或報道，宣傳動員形式可結合各地的文化，盡可能擴大參與的覆蓋面。
_縣衛(wèi)生局。
心理知識競賽策劃書篇十三
二、活動目的：通過豐富有趣的環(huán)保活動增強環(huán)保意識，向廣大同學們廣泛宣傳節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識，引導人們叢小事做起、從自身做起，增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，一起愛護環(huán)境，并喚醒同學們愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)各位同學們養(yǎng)成環(huán)保習慣，并以此帶動相關群眾、群體環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關愛我們的地球家園!
三、主辦單位：馬鞍山技師學院、職業(yè)技術學院團委。
四、承辦單位：“綠色足跡”大學生環(huán)保社團。
五、活動對象：馬鞍山技術學院、職業(yè)技術學院南北校區(qū)全體學生。
六、活動時間：初賽_年x月_日。
決賽_年x月_日。
七、活動地點：初賽：教學北樓101教室;。
決賽：教學樓南樓第二階梯教室。
八、活動實施：
(一)人員安排：1總調(diào)度：鄧雪雁。
2助理：車進。
3出題負責：胡建萍、張吳吉、車進。
4宣傳：陳玲、汪軍明。
5現(xiàn)場布置：辛瑤、章楊楊、方陳錦。
6財務：王慧、曹闖闖。
(二)宣傳。
時間：_年x月_日。
細節(jié)：各組組長輔助宣傳部進入宿舍樓宣傳，宣傳部負責出海報、聯(lián)系各班班長，并利用中午課休時間聯(lián)系廣播站進行廣播報道。
(三)報名。
時間：_年x月_日。
地點：社團聯(lián)合會辦公室(報名時間：晚上7點到9點)。
(四)預賽。
時間：_年x月_日中午12點半;比賽時間為45分鐘。
地點：教學北樓101教室。
細節(jié)：比賽以筆試形式進行。
(五)決賽。
時間：_年x月_日晚上6點半。
地點：教學樓南樓第二階梯教室。
1、流程：
(1)主持人介紹開場白，介紹本次大賽的評委及嘉賓。
(2)主持人介紹本次比賽要求及評分細則。
(3)主持人宣布比賽開始。
(4)由每隊參賽隊員說出自己的口號。
(5)兩組一輪比賽之后表演一至兩個節(jié)目，以活躍中場氛圍。
(6)主持人宣布比賽結果。
(7)主持人宣布比賽結束。
2、具體環(huán)節(jié)：
(1)搶答環(huán)節(jié)：搶答環(huán)節(jié)共有10道題目，均為選擇題，最快的舉手隊伍將獲得回答機會，每題10分。
((((2)抽題回答環(huán)節(jié)：每個團隊派出一名選手上臺，隨機抽取5張題目卡紙，所有題目均為選擇題，五張卡紙抽取完后開始答題，每題回答時間為20秒，每題10分;所有隊伍答完后統(tǒng)計成績，主持人宣布最終結果。
(3)選手論述環(huán)節(jié)：論述環(huán)節(jié)兩道觀點論述題，就當下最熱的環(huán)保事件進行提問，每到題目為30分，每個隊伍有2分鐘的討論時間，討論結束后派出一名選手進行回答。
第一道題為圖片論述題：參賽隊伍看一張圖片進行思考、論述;回答時間控制在3分鐘之內(nèi)。
九、活動細則。
1.參賽隊伍以團隊形式進行報名，每個隊伍為三個人，每個班級(社團)只能有一支隊伍參與比賽。
2.進去決賽的隊伍，應自行組織班級拉拉隊，拉拉隊成員不超過10名。
3.參賽隊伍提前15分鐘進去入場簽到。
4.決賽分一等獎(x1)、二等獎(x2)、三等獎(x3)、優(yōu)秀團體(x2)。
心理知識競賽策劃書篇十四
二、活動目的：在國際競爭日益激烈的今日，大學生作為將來國防的后備力量，更是肩負著建設祖國的大任。我們此次活動通過競賽問答的方式旨在帶領同學了解國防知識，回顧紅色經(jīng)典，陶冶愛國主義情操。社會發(fā)展學院在結合學院及同學實際情況的基礎上推出了本期國防知識競賽，讓同學們寓教于樂，既增長了專業(yè)的國防知識又豐富了課余生活，將激發(fā)廣大同學作為熱血青年的愛國熱情。
三、活動時間：_年12月16日18點。
四、活動地點：12幢315。
五、活動對象：社會發(fā)展學院每班三人參加。
六、邀請嘉賓：
七、主持人：
八、活動過程：
1、17點30分現(xiàn)場工作人員到位，參賽選手有序就坐，做賽前準備。
2、由主持人簡單介紹活動主旨，解釋活動流程、獎項設置，介紹各參賽隊伍，并且宣布比賽開始。
3、競賽第一項為必答題，由主持人依次分別為各參賽小組出題，選手必答。答對一題給十分，答錯不扣分。
4、競賽第二項為“我愛唱軍歌，歌詞大填寫”，參賽選手根據(jù)給出的不完整的軍歌歌詞填寫空格。每對一空給一分，答錯不扣分。
5、競賽第三項為搶答題，參賽者根據(jù)主持人給出的題快速搶答，此環(huán)節(jié)答對一題給十分，答錯倒扣十分。
6、現(xiàn)場合計各隊總得分，并給一、二、三等將獲得者者頒獎。
九、前期準備：
2、場地確定，時間確定及現(xiàn)場布置。
3、嘉賓的確定及邀請。
4、活動宣傳及班級動員。
5、撰寫活動策劃書，預想相關狀況并作應急準備。
十、獎項設置：一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個。
一等獎：三張肯德基蛋撻券。
二等獎：三個保溫杯。
三等獎：三大袋餐巾紙、三個玩偶。
十一、經(jīng)費預算：三張肯德基蛋撻券75元;。
三個保溫杯60元;。
三大袋餐巾紙18元;。
十個小玩偶30元;。
礦泉水12元。
總計195元。
十二、預期效果：
本次活動面向全體社會發(fā)展學院的有意向的同學開放，以一種較為輕松的方式，將國防教育貫徹到同學們的生活實處，使同學的提升對我國國防發(fā)展歷程的深刻關注，對世界局勢的客觀認知。
我們旨在以此次活動為契機大力弘揚愛國主義教育，將同學平日的所學所感通過競賽的方式展示出來。一方面，響應了社會及國家對當代大學生綜合素質(zhì)提升的要求;另一方面，促使同學關注國防教育，并且提供了展示大學生自我風采的舞臺。
社會發(fā)展學院分團委宣傳部。
社會發(fā)展學院學生會公寓管理服務部。
聯(lián)合主辦。
20__年十二月。
心理知識競賽策劃書篇十五
一、活動口號:“集百家之長，會電院之才”
二、活動時間：待定。
三、活動地點：貴州電力職業(yè)技術學院。
四、活動對象：貴州電力職業(yè)技術學院全體學生。
五、參賽人員要求：
(1)、具有好的各門學科(競賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門學科)的基礎知識;。
(2)、語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話;。
(3)、具有較強的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;。
(4)、充滿自信、意志堅強、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。
六、宣傳形式：通過海報，展板進行宣傳。
七、活動形式：
本活動采取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時60分鐘。取前六名晉級第二階段。
第二階段為決賽，采取現(xiàn)場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
八、活動流程：
(1)宣傳報名準備工作。
1)、設計制作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。
2)、制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。
3)、發(fā)放活動報名通知，由各班學習委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)。
4)、收集相關競賽題目。
5)、申請教室作為第一階段比賽用。
(2)第一階段淘汰賽。
1)、各隊伍入場按指定位置就坐。
2)、由學生會負責人安排發(fā)放題目。
3)、淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。
4)、取消未到場隊伍的入場參賽資格，并禁止入場。
5)、由學生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，并與次日公布進入決賽隊伍名單。
(3)第二階段決賽。
1)、各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號。
2)、決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。
3)、第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過程中有規(guī)定計分員計分。
4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
5)、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對現(xiàn)場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
6)、第三輪情景題，各隊按當時分數(shù)高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求，限時5分鐘。由裁判團酌情給分，最高30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比賽成績確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)。
8)、由嘉賓對活動進行點評。
9)、合影留戀。
10)、組織觀眾有序退場，組織清現(xiàn)場。
九、活動獎項：
活動由分數(shù)高低決定名次。
獎項。
成績。
獎勵數(shù)量。
獎品。
一等獎。
第一名。
1
證書、現(xiàn)金50元。
二等獎。
第二、三名。
2
證書、現(xiàn)金30元。
三等獎。
第四、五、六名。
證書、現(xiàn)金20元。
十、注意事項：
1、各計分員必須時刻維護大賽的公平和公正性，禁止徇私舞弊。
2、所有準備必須在前一天完成，并由學生處和主席團驗收。
3、做好維護現(xiàn)場比賽現(xiàn)場私序。
4、任何人對比賽有任何問題，由學習部統(tǒng)一進行解釋。
5、賽前做好比賽題目的收集。
學習部。
二〇一一年二月二十二。
心理知識競賽策劃書篇十六
本活動分為三個階段：
第一階段：宣傳階段(5月4日~~5月5日)。
地點：29#二樓學生會辦公室。
時間：5月4日~~5月5日(星期三——星期四)。
內(nèi)容：本階段主要由文藝部，宣傳部和廣播站來完成。
5月4日(星期三)晚自習，文藝部到09、10級的各班通知此事。
5月5日(星期四)早自習，宣傳部把通知出出來，貼出來，廣播站把通知在廣播中讀一遍。
第二階段：策劃活動階段(5月4日)。
地點：24#217學生科。
時間：5月4日(星期三)。
內(nèi)容：本階段主要由秘書處來完成。
5月4日(星期三)晚自習，秘書處把題目編排好，打印出來在每張問題紙片上編號，答案與問題是相對應的序號，問題分別疊成小方塊，答案則打成一張紙。
第三階段：舉行活動階段(5月5日)。
地點：_衛(wèi)校中心路。
時間：5月5日(星期四下午4：30——6：00)。
內(nèi)容：本階段主要由各個學生處部長間合作來完成。
禮儀部人員則帶領參賽人員到指定地點、報名、簽、答問題、領獎品、而秘書處則是把獎品地人員的名單記下來。
學生會。
_.4.18。
獎品分配。
一等獎：一把雨傘10名回答8題正確。
二等獎：一個水杯20名回答6題正確。
三等獎：一個筆記本30名回答3題正確。
四等獎：一支簽筆40名回答1題正確。
注：四等獎為回答一道題目者，回答正確則可獲得一支為獎品，如果還想挑戰(zhàn)自己的能力，則可繼續(xù)向上回答，回答對3道題目，可得一個筆記本作為獎品，如果在此期間回答錯誤者，則在之前的什么獎品都沒有，而3道題目都回答對的，只可以獲得一個筆記本，如果回答出8道題則可以獲得一把雨傘，細節(jié)則和上面一樣。
心理知識競賽策劃書篇十七
構建和些校園是構建和些社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和些校園的重中之重。此次安全知識競賽,是為了創(chuàng)建平安和些校園,加強安全知識教育,力求總結出有效的途徑和方式,從而確保學校學生安全的高度穩(wěn)定,保障學校教書育人的平安和些氛圍。
1.活動名稱：
2.活動主題：
3.活動時間：
4.活動對象：
5.活動地點：
1.主辦單位：
2.承辦單位：
1.宣傳欄通知：
2.內(nèi)部準備：
組織部：
宣傳部：
秘書處：
外聯(lián)部：
信息部：
1、主持人講話并宣布比賽開始。
2、介紹嘉賓及參賽人員。
3、比賽開始。
4、比賽中穿插游戲。
5、評審評分。
6、主持人宣布比賽結果。
7、嘉賓頒獎。
8、嘉賓退場。
9、主持人宣布比賽結束。
10、全體人員有秩序退場。
宣傳板海報紙張活動獎品評審團飲水其它待定。
1、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去，以培養(yǎng)大學生對安全問題的重視程度。
2、認真進行活動總結，汲取經(jīng)驗，正視不足。
3、做好活動資料的整理及收集備案工作。
4、對優(yōu)秀班級進行表揚，倡導其他班級學習。
注：1、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。
2、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實際情況而進行適當調(diào)整。
心理知識競賽策劃書篇十八
為了讓大家了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明，同時提高自我文化素質(zhì)，豐富大學學習生活。擬在3月11日舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。
二、活動宗旨。
豐富大學生的校園文化生活，促進廣大同學綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
三、組織方：
主辦方：校學生會。
承辦方：校學生會學習部。
四，活動對象：
全校師生。
五、參賽對象及形式。
全校學生。
形式分為初賽，復賽，決賽。
初賽，復賽為筆試。復賽為多樣式。
六、活動時間：
20__年3月11日某點——某點。
七、賽前準備：
(1)與宣傳部合作，提前一周做出百科知識競賽展板、海報以及條幅等宣傳工具。
(2)筆試教室申請，多媒體教室申請，提前對校相關領導通知。
(3)與各院系學習部合作，將競賽信息傳達至各班學習委員。
(4)學習委員統(tǒng)計報名人數(shù)報至自院學習部，各院學習部規(guī)定時間內(nèi)交至校學習部，統(tǒng)計全校參賽人數(shù)。
(5)根據(jù)參賽人數(shù)印制筆試部分試卷。
(6)安排監(jiān)考人員，校學習部監(jiān)考，各院學習部協(xié)助監(jiān)考。
八.活動詳細流程：
1、初賽流程。
1.比賽時間:3月某日。
2.比賽地點：某號樓。
3.采取筆試形式，根據(jù)參賽人數(shù)多少申請的教室進行筆試。
4.校學習部出題印制試卷。
5.學習部閱卷，根據(jù)分數(shù)前60名進入復賽。
復賽流程：
1.比賽時間：3月某日日。
2.申請一間多媒體教室。
3.由院學生會學習部成員參與出題。
5.選手將答案寫在答題卡上，統(tǒng)一交收。
6.院學習部成員監(jiān)考、閱卷。
7.按卷面成績，前10名進入決賽。
決賽流程：
賽前準備：
1.比賽時間：3月某日。
2.比賽地點。
肯尼迪。
3.邀請嘉賓。
4.邀請觀眾。
邀請參賽選手所在班級出席比賽。
5.獎項設置。
一等獎：1名獲贈榮譽證書、獎品。
二等獎：2名獲贈榮譽證書、獎品。
三等獎：3名獲贈榮譽證書、獎品。
優(yōu)秀獎：4名獲贈榮譽證書。
6.服務人員安排(20人)。
7.嘉賓席卡及嘉賓用水。
8.現(xiàn)場拍照。
9.選手抽簽定出場順序。
比賽流程：
1.主持人致開場詞并宣布比賽規(guī)則。
2.宣布比賽開始(3-5min)。
第一輪選擇出擊。
選手按號碼牌順序從1到10依次選擇數(shù)字題包并作答。
每個題包包含2道選擇(5分_)、1道填空(5分)。
4.第二輪搶點追擊。
選手同時舉牌回答a\b型選擇題(10道)，答對一題得5分，答錯不扣分。
5.第三輪才藝復活。
根據(jù)前兩輪各位選手的積分情況，得分最低的3名選手將面臨淘汰的危險。選手可以通過才藝表演來取得復活機會，得到現(xiàn)場觀眾認可的選手可以重回賽場并獲得額外10分。
5.第四輪秒殺一切。
每位選手有40秒答題時間，根據(jù)大屏幕所示題目作答，每答對一題獲得5分，答錯扣5分，可選擇pass，pass不扣分。
6.領導總結發(fā)言。
7.公布選手成績。
8.頒獎。
9.主持人宣布比賽結束。
10.活動結束，嘉賓退場，聽眾退場。
11.清理賽場校。
九.經(jīng)費核算：
十.賽后總結工程學院學生會心理健康部。
心理知識競賽策劃書篇十九
一、活動背景：
信息時代的今天，“知識就是力量”的口號至今讓我們震耳發(fā)聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協(xié)會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。
二、活動目的：
(一)為了提高同學們對本次讀書文化節(jié)的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。
(二)加強會員間的交流，以及促進與其它社團之間的交流與合作。
(三)建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。
(四)開辟讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。
三、活動介紹。
本次競賽為讀者協(xié)會策劃主辦，紅帆船文學社協(xié)辦、合肥旅游網(wǎng)贊助的文學知識競賽活動。
四、活動安排。
本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。
(一)時間安排：
1.初賽：
(1)時間：11月24下午6點。
(2)地點：圖書館八樓會議室。
2.決賽：
(1)時間：11月30日下午6點。
(2)地點：圖書館八樓會議室。
3.頒獎。
(1)時間：12月1日晚上7點。
(2)時間：圖書館八樓會議室。
(二)參賽選手資格要求。
1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
2.參賽選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)報名，并領取報名表。
(三)競賽流程。
1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，會長致辭并宣布競賽開始。
2.主持人宣布比賽規(guī)則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。
3.根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。
4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分30分，并按以下四個環(huán)節(jié)進行。
(1)小試牛刀。
題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有20道選擇題，每道題編有序號)。
規(guī)則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對加5分，錯誤扣2分。然后按順序進行下組選手答題。并以小組總成績?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其余小組每人加10分。
中場互動。
所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續(xù)進行，否則表演節(jié)目，節(jié)目表演結束由該人任說一個成語繼續(xù)進行。時間15分鐘。
(2)搶灘登陸。
規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環(huán)節(jié)以個人得分為最終成績。
(3)弱者重生。
本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數(shù)/3(較高的人分數(shù)--較低的人分數(shù))。
(4)勇往直前。
也可繼續(xù)攻關。若答錯，則本環(huán)節(jié)的分將失去。
比賽結束后選出較高得分選手進入決賽。
5.決賽流程：
(1)自我介紹，限時2分鐘。
(2)才藝展示，各個選手根據(jù)自己情況選擇性進行，該項成績?yōu)閰①愡x手最后成績作參考。
(3)“一站到底”所有入圍決賽的選手，兩兩組合，回答主持人的問題，采取淘汰制，獲勝者再兩兩結合，依次類推直至產(chǎn)生最終勝利者。
6.頒獎典禮暨聯(lián)合晚會。
(1)由相關負責人針對此次文學知識競賽做總結。
(2)舉行頒獎儀式。
(3)文藝表演暨活動大聯(lián)歡。
(四)前期準備。
(1)雙方宣傳部應于于11月20日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動發(fā)生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于11月20日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應于11月18日以前協(xié)商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應于11月18日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡等問題，并交由各自的相關部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(6)雙方策劃部須于11月20日以前協(xié)商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。
五、注意事項：
1、初賽的問答題目為12道，分別涉及文學、風俗文化、名句對接、歷史常識四個方面，每方面四道題目。
2、決賽自我介紹與才藝展示總分值20分，答題總分值80分，選手在此階段的最后得分由這兩項與答題得分共同構成。
決賽問題除以上問題外還涉及生活、政治、經(jīng)濟、科普等綜合知識。
初賽進入決賽時，根據(jù)實際人數(shù)確定晉級人數(shù)，確定人數(shù)后安成績由上到下選擇晉級。
3、此次文學知識競賽總的分值分配：決賽的總分值70分，初賽總分值30分，選手的最終成績由這兩部分按比例共同組成。
六、獎項設置。
特等獎一名一等獎2名二等獎4名三等獎8名優(yōu)秀獎若干，共計500元。
七、負責人及主要參與者。
負責人：王勇、胡熙洋。
參與者：讀者協(xié)會與紅帆船文學社全體會員。
心理知識競賽策劃書篇二十
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一、活動主題：
百科知識風暴競賽
二、活動目的：
擴大學生的知識面，挖掘?qū)W生愛知識用知識熱情
為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，經(jīng)管系學生會特此申請承辦“知識風暴”競賽活動?；顒拥膬?nèi)容涉及到經(jīng)管系各個專業(yè)的專業(yè)知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。同時，本次邀請賽也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，選拔出了一批綜合素質(zhì)高的選手，充分展現(xiàn)了當代大學生的風采風貌。
三、活動時間和地點：
初賽時間和地點：3月10號到時具體再通知
復賽時間和地點：3月17號
決賽時間和地點：3月24號到時具體再通知
四、活動參加的對象：
經(jīng)管系全體學生
五、報名時間：
03月01號——08號
報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學生會成員(見后面)
六、活動的流程：
初賽安排：
具體流程：
(一)回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題。分別選出前8名進入復賽。
(二)進行快速搶答環(huán)節(jié)，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利?？焖贀尨痤}有15道題。
(三)進行必答題環(huán)節(jié)，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當主持人讀完題目，在30秒內(nèi)作答。每組題有20道。
復賽的安排：
復賽以筆試為主，一個組有120道題目，題目類型(選擇題70道，判斷題50道，其中選擇題中專業(yè)題占20%)，120道題分為四部分，由四位組員協(xié)商完成，在做題期間不可討論，在30分鐘內(nèi)完成，分別選出前4名進入復賽。
決賽安排：
(1)決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為100分。
(2)活動開始之前，由嘉賓發(fā)言，并由進入決賽的隊員進行自我介紹和才藝表演(才藝表演可以派出一兩個組員上臺表演，但是一個隊伍一起表演。)
(3)快速搶答題：當主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上把身邊的氣球戳破，然后代表取得作答權利，若答對題目的加10分，答錯的不扣分，總共有20道題目。
(4)幸運搭檔題：每小組輪流上場，其中兩個隊員(a、b)需要面對觀眾，ppt播放a、b需要描述的事物時，另外兩個隊員(c、d)背對觀眾并要蒙住眼睛，當此環(huán)節(jié)正式開始，a、b知道答案并通過肢體語言來提示自己的`搭檔(c、d)，如果c、d在規(guī)定的時間內(nèi)答對一題加10分，每個組5分鐘。
(5)觀眾互動題：
a、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發(fā)出號令“左手右腳，右手右腳……”，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。
b、由主持人讀題目(題目類型可以是燈謎，iq題，歇后語)，最快舉手的觀眾站起作答，答對就有一份獎品。
(觀眾互動環(huán)節(jié)總共派出六份獎品)
(6)驚險必答題：
a、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內(nèi)作答，答對加20分，答錯減10分。
(8)宣布結果：在等待結果的期間，進行學生會成員的才藝表演(人員內(nèi)定)，例如小品，唱歌等等，或者考慮邀請社團進行表演。
七、活動的嘉賓：
初賽：經(jīng)管系學生會相關人員。
復賽：學生會人員。
決賽：邀請3-5個老師，各個系的主席、
一等獎：一個小組獎狀及證書+相框4個+團隊集體照+筆記本
二等獎：一個小組獎狀及證書+娛樂雜志及名人名書
三等獎：一個小組獎狀及證書+筆記本
表現(xiàn)獎：4人(由評委評分決定)獎狀及證書+精美禮品
八、獎品的安排：
獎狀及證書、筆記本、娛樂雜志及名人名書、相框4個、精美禮品
九、經(jīng)費預算:300元
備注：
(一)期間學生會成員利用早讀期間，在01號——08號向經(jīng)管系08級進行宣傳。
(二)于此同時,在、、、進行宣傳
(三)面向經(jīng)管系全體成員征集報名，以班為參加主體，以小組為單位(每個小組要起一個名稱)，每個小組成員4人，每個小班要有一個小組參加。