總結可以給予我們反饋和啟示，幫助我們不斷成長和進步。怎樣能寫出一篇內容充實、詳細且含義深刻的總結？范文是對總結寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結的核心要點。
于歷練初三篇一
小時候，我是一個沉默寡言的孩子。
在班上我成為了一個“小啞巴”的角色。我的成績雖然還不錯，可愿意和我一起玩的人很少很少，我有點自卑。
猶記那一個下午，太陽光像瀑布一樣傾瀉下來，在桌椅上鋪滿一片金黃，一切都暖洋洋的。高跟鞋撞擊地面的聲音傳來，噠噠作響，隨之老師出現在班級。五十四雙眼睛瞪大了，一下子集中過去。“同學們，我們班下周要選一個同學去做國旗下的講話。”她展顏，露出標準的八齒微笑。“輪到她了吧！”一下子幾十只小手伸到我的面前——小學時，這種活動是按成績輪的，可我沒有感到慶幸，那幾十只手指像鋒利的箭閃爍著箭芒向我準備發(fā)射，他們笑得多么不懷好意啊。
“可我——”
星期一怎么來得那么快??！好像一眨眼就晃到了?！班忄猱斷狻钡拟徛晱膹V播里擴散出來，把瞄頭指向了我?？s在最后一排角落里瑟瑟發(fā)抖的我，有如受驚的鼴鼠，感覺從脊柱冷到腳踝?！鞍采?，安生，在哪啊，唉快去??！”老師用手指拈著我的衣服，將我生拉硬拽地拖走。“媽呀！”我的心里哀嚎著。我是一只縮在洞里的老鼠，不想出去，只覺得教室無比溫暖。
“現在有請三年級代表做國旗下講話?！?BR> 我的雙腿似千斤秤砣，我的身體像一只竹竿，我舉步維艱，整個人就有了粘性，貼在地上。
“現在有請三年級代表做國旗下講話！”
急性子的主持人又焦急地叫了一遍。
接著我就被老師用大手推上了臺。一上臺，更可怕了！底下一片片烏漆漆的人頭攢動，喧雜的聲音是不是在指責我拖延時間，高年級同學魁梧的身影阻止了我的視線，我根本看不見遠方；而近處，我驚了，平時對我不理不睬的同學都對我做著“加油”的手勢，以前最討厭我的那個小男孩張大了嘴，夸張地做著“加油”的口型。老師注意到我慌張的眼神，和藹地笑著，沖我眨了眨眼。
見我久不張口，底下的同學傳來了嘩嘩的掌聲，排山倒海似的，擊掌的有高瘦的老師，風度翩翩的校長。
第一次感覺原來有這么多人支持我。
我抿了一下嘴，我知道，我必須說，為了我自己，為了大家：“我能行！”
“親愛的老師和同學們……”
一場歷練，一份愛，一場勇敢，一次成長。
于歷練初三篇二
為了鼓樓區(qū)第44屆中小學生運動會，我們這些田徑運動員，可是做足了歷練的準備。當時讀過一本書，說記者采訪科比，問他為什么這么優(yōu)秀，科比反問記者：“你見過凌晨4點硌杉磯的樣子嗎？”記者搖頭，“可我見過每天凌晨硌杉磯的樣子。”這段對話讓我瞬間領悟到什么是歷練。
田徑隊的訓練在每天清晨6點半開始，遲到一分鐘，200米的操場就讓你跑個10圈——那真叫一個累！我總在夢鄉(xiāng)里被刺耳的鬧鈴拽出溫暖的被窩，抬眼一看，連太陽都沒露面，天空就是一片凄白。拖著還未脫離沉睡的腦袋趕往學校，瞇著迷迷糊糊的眼睛，路過清清冷冷的街道，不見熙熙攘攘的人群，不見行行色色的事物，腦子里滿是林林總總的訓練項目，以及如火燒一般的歷練。
第三圈，開始稍稍提速，耳旁響起教練尖銳而又短促的加速哨聲，眼前有些暈，肺像被人用力擠壓，喘不過氣，雙腿雖累，但卻堅毅地向前邁動。第四圈，雙腳幾乎沒了知覺，哨聲變得遙遠，搖搖晃晃的視野，幾近暈厥，僅憑肌肉記憶加速沖刺……就這樣，我們一次又一次，一圈又一圈地跑，終于到了比賽的日子。
于歷練初三篇三
人生就是一場歷練像螞蟻的一生一樣，小時候備受寵愛而長大之后邊要忙忙碌碌。這時的人要承受各種各樣的壓力。而這種壓力便是一種歷練。
記得那年剛去中學。小學的時候老師總說上了中學課程的量和質都會發(fā)生天翻地覆的變化。當然事實證明小學老師是對的。小學的時候老師總是哄著你玩但是上了初中之后一切都變了。剛上初中的時候我被那種節(jié)奏嚇傻了。早晨早自習一小時。上午四節(jié)課都上課根本沒有喘氣的機會。緊接著就是午飯后的午自習。初中的時候我是走讀的為了上午自習特地配了個自行車。那自行車騎的風馳電掣。每次都得到學校都得大汗淋漓。下午四節(jié)課上完了。還有晚自習四節(jié)課。感覺初中就是人間煉獄?？梢赃@么說剛上初中的時候我們這批新生唄安排的明明白白的。這一天下來渾渾噩噩，頭昏腦脹，四肢酸痛。會到家里倒頭就睡。
自然不是每個初中生都是這么累的其中不乏有一些生活瀟灑的人。這些人不寫作業(yè)，逃課。他們選擇了逃避壓力，這些人沒有經歷過壓力的歷練。但是的我也曾想過放棄，可是我的心里一直有一個聲音在告訴我不要放棄。你不能租墮落唯伍。如今的痛苦會讓你成長，這是不會或缺的歷練。當然最后的結果就像心里那個聲音告訴我的那樣。我上了高中，選擇逃避的人不是去學技術就是去打工。
我頂住了日復一日的枯燥的練習。我抗住了成堆的作業(yè)。上不完的自習課我耐住了寂寞全神貫注的上自習。終于有一天我熬完了所有的自習課。我習慣了路上的風馳電掣也適應了緊張的學習生活。這種壓力壓的我想軟弱，這種壓力歷練的痛苦壓的我想逃避?？墒俏疫x擇了迎難而上，激流勇進。這種歷練讓我遍體鱗傷讓我鮮血淋漓。這種巨大的痛苦背后有著天大的好處。我經過了歷練我變得更加強大。心靈的強大，我可以堅強的面對外面的風雨。肉體的強大，緊湊的有規(guī)律的生活讓我的身體感覺時時刻刻精力充沛。
就像魯迅張先生說過的真正的猛士敢于面對人生的慘淡，敢于正視淋漓的鮮血。人時時刻刻都在經受著歷練。歷練是痛苦的請你不要放棄。擼起袖子加油干。直面歷練的痛苦與殘酷。你會變得強大。
加油面對歷練，讓我們在歷練中變得強大。
于歷練初三篇四
泰戈爾說：“只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱?！?BR> ——題記。
為了鼓樓區(qū)第xx屆中小學生運動會，我們這些田徑運動員，可是做足了歷練的準備。當時讀過一本書，說記者采訪科比，問他為什么這么優(yōu)秀，科比反問記者：“你見過凌晨4點硌杉磯的樣子嗎？”記者搖頭，“可我見過每天凌晨硌杉磯的樣子?！边@段對話讓我瞬間領悟到什么是歷練。
田徑隊的訓練在每天清晨6點半開始，遲到一分鐘，200米的操場就讓你跑個10圈——那真叫一個累！我總在夢鄉(xiāng)里被刺耳的鬧鈴拽出溫暖的被窩，抬眼一看，連太陽都沒露面，天空就是一片凄白。拖著還未脫離沉睡的腦袋趕往學校，瞇著迷迷糊糊的眼睛，路過清清冷冷的街道，不見熙熙攘攘的人群，不見行行色色的事物，腦子里滿是林林總總的訓練項目，以及如火燒一般的歷練。
800米和1500米，在我心中簡直就是惡夢。熱身之后的訓練，就遠不僅僅是汗流滿面這么簡單了。長跑，像個巨大的陰影，將我籠罩其中。第一圈，像輕飄飄的羽毛，不費余力，還有多余的精力放在身旁景物，關注在楓葉的變化、掉了漆的球桌，而不是隊友的步伐。第二圈，終于開始關注自己的位置，漸漸地跟上第一個，有些吃力、呼吸急促、心跳加快，不斷擺動的雙腿開始酸痛。第三圈，開始稍稍提速，耳旁響起教練尖銳而又短促的加速哨聲，眼前有些暈，肺像被人用力擠壓，喘不過氣，雙腿雖累，但卻堅毅地向前邁動。第四圈，雙腳幾乎沒了知覺，哨聲變得遙遠，搖搖晃晃的視野，幾近暈厥，僅憑肌肉記憶加速沖刺……就這樣，我們一次又一次，一圈又一圈地跑，終于到了比賽的日子。
雖然每次訓練結束，腦內一片空白，而正是這樣周而復始的歷練終于成就了我的今天。后來，我們學校在運動會上拿下了總分第一，而我，則是那個800米長跑冠軍。如果真金想要綻放光芒就需要火的錘煉，而人若要成長就需要經過一次次大大小小的歷練。就像每次田徑賽場的大汗淋漓換來的是跑過終點后的酣暢淋漓！
于歷練初三篇五
今天又是美好的一天，對于我們七班來說，運動會就是換了個地方寫作業(yè)而已，所以我們七班俗稱戶外作業(yè)戶。因為我們體育很差，向來對獲獎不抱希望。不過今天的一個團體項目，讓全年級對我們體育很差的七班刮目相待，聽我慢慢講述。
今天早上一來我們小組就開始盡責了，打掃清潔區(qū)與教室。打掃完后，我們回到教室給老師背書，突然魔鬼一般的聲音讓我們開始進入操場，繼續(xù)運動會的開展，有些不情愿的人就在那里絮絮叨叨。
這時薛老師來了，她走上了講臺，開始說今天有團體拔河賽，問我們人選好了么，我們就說沒有。老師就開始讓體育課上參加過的人舉手，當然肯定是少不了我。因為我可是八大天王之一啊，雖然我跑得不是很快，但力氣那是相當的足，讓我們八大天王上場是最保險的選擇。最后決定讓我們班里有重量有力氣的30人上場。
我們安排完后就來到了大本營，不到一會兒。我書才剛放下，裁判就開始在那里喊，讓八年級拔河比賽的人員準備開始比賽。當時呂高俊把我們叫了出來，剛集結完。就開始了與二班的比賽，拔河比賽可以說是非常的驚險，我們以2:0的強勢贏過二班。我當時可是直接馬上要躺在地上了。我以30度的斜度用小碎步把繩子往后拉，可說吃奶的勁兒都用上了。
就在今天，我們贏了，讓他們一班輸得心服口服。
第三場我應該下場換其他人上，我們幾個主力已經沒有一絲力氣了，而三班還在中場換人。三班的狂轟濫炸的拉法讓我們與冠軍之路告一段落。
從拔河中我明白了，人生就是這么歷練下來的，歷練是成功，道路上必須要經歷的是歷練使我們不斷變強，使我們可以戰(zhàn)勝一切困難。
于歷練初三篇六
“人生能有幾回搏？”感謝初三，它無私地為我們提供了展示的平臺。在這片平臺之上，我們盡情地揮灑著青春的.汗水與淚水。
每日清晨，迎著第一縷朝陽，拋下昨日的憂愁煩緒，我踏上了學堂路。步伐再疾，也快不過我飛轉的思緒。鳥鳴聲中，我回想著第一篇古詩文：“山光悅鳥性，潭影空人心”“采菊東籬下，悠然見南山”……理想與現實在這里融洽地奏出催人奮進的旋律。
課堂上，同學們妙語迭出，與三年前相比，平添了幾分詼諧與幽默，三分知性，更有五分理性相伴。雖然有失落，有批評，但那更印證了我們初三學生的活力與激情。看，那一首首節(jié)奏迥異卻風格相似的樂音，在相互交流中最終融合，向著理想，向著明天的太陽，大步前行。
課外時間，我們堅持學習，一份份試卷在我們筆下如流水般滑過。用不了多時，書桌的旁側變成了“海洋”。透過這“海洋”，我分明看到了父母、老師憐惜的神情。但是，我要通過實際行動告訴他們：放心吧，爸爸媽媽，放心吧，老師，你們的孩子，你們的學生，正在旁人看似艱苦的歲月中歷練自己，磨礪自己，品嘗著一份獨特的幸福與激情。
每至夜深人靜，城市漸入夢境之時，我向窗外望去，仍有點點燈光閃爍。我們與臺燈相伴，在照亮各自幾尺見方的書桌前埋頭苦讀，更以燈光傳遞一份份溫暖與關愛，直達每一位依舊在“燈火闌珊處”挑燈奮戰(zhàn)的初三學生的心頭。
我們是初三學生，注定要經歷一段艱苦的歲月，一段提升自己的歷程。但往事如煙云般散去，莊嚴燦爛的黎明即將到來之際，我們會品嘗到苦盡甘來的滋味。
于歷練初三篇七
經歷造就事業(yè)，請珍惜。說到馬云，很多人會說我認識阿里的老板。馬云有很多光明的光環(huán)?！鞍⒗锢习濉?、“中國首富”等等。但一開始，他只是一個心胸狹窄的文員。因為大家都是從底層開始的。馬云創(chuàng)業(yè)之初，做過幾份工作。馬云是中介，是商家，是客服。當然他還是物流公司。當購買的商品在校外時。馬云通?；頌椤翱爝f兄弟”親自取貨，聯系商家兌換。當時沒有一種物流卡車是最先進的給人民用的，就是自行車。馬云會騎著大自行車為客戶服務。為了在第一時間為顧客服務，他通常長時間工作，睡兩個小時。同樣的勞動強度，一天下來腰酸腿疼。但這種真誠的態(tài)度打動了客戶，讓互聯網產品淘寶迅速扎根。馬云大力支持發(fā)展移動互聯網，是為了和移動通信公司談判，尋求合作機會。馬云為了投資發(fā)展移動互聯網吃了苦頭。后來有人問馬云為什么這么成功？他說因為年輕創(chuàng)業(yè)者的經歷。這些經歷對我來說是必要的，我非常珍惜，因為它們給我?guī)砹司薮蟮呢敻弧＿@些經歷讓阿里積累了巨大的成長動力。他們促進了阿里的成長。
經歷讓夢想成真，請珍惜。大書法家王羲之，從小就想成為像父親一樣的大書法家。歷史告訴我，他的夢想實現了。那么他是怎么實現夢想的呢？因為他從小練字。據說王羲之家門前有一個大池子。他每天都在里面沖洗刷子，結果一灘清水讓他沖洗成一灘黑水。就這樣，日復一日，年復一年的練習。不管冬天有多冷，他從不放棄。每天練字是對王羲之的一種考驗。他不能和同齡的孩子玩耍，不能獨自忍受孤獨和練習，這是他的經歷。王羲之經得起考驗，歷練，最終成為大書法家。經歷造就了王羲之。如果王羲之沒有經歷過的經歷。那么，答案是什么？所以請珍惜自己的經歷。經驗讓夢想成真。夢想只有經過經驗的打磨，才是珍貴而晶瑩的。為了夢想，請珍惜每一次經歷。
經歷可以是勵志故事，也可以是令人遺憾的故事。有些人抓住機會體驗自己。這個故事是一個鼓舞人心的故事，然而卻是一個令人遺憾的故事。請珍惜你的經歷。
于歷練初三篇八
無論在學習，還是生活中，我們都或多或少經歷過困難，挫折或失敗，但若你將它們視為一種折磨，你將永困于失意之中;若你將她們視為一種歷練，你將登上勝利與成功的殿堂。
還記得曾經，我種過一盆風雨蘭。初次相逢，是在一個雨夜，家旁泥濘的小道上。也許是緣分，讓我在黑夜中發(fā)現了毫不起眼的它，自那以后，風雨蘭陪伴了我許多年月，也令我領略了許多道理。
我將風雨蘭種在一個精巧的花盆里，擺在書桌旁，日夜盼望它長大。我親眼看著它一點一點生根發(fā)芽，終于在時光一日一日的流逝中，它悄然綻放。
我深深地記得風雨蘭綻放時的美麗。一束束長葉像綠色寶劍從根底竄出，泛著綠瑩瑩的光，粉紅色的花朵從長葉中探出頭來?；ǘ渌票慌狭朔埙焖匾?，分外清新動人。微風吹過，花與葉交錯，簌簌作響，似能聞見一股芳香，令人身心愉悅。
但這般美麗的風雨蘭很快被我拋之腦后，年幼的我總是三分鐘熱度，它被搬出書房，遠離了我的生活。日益忙碌的我，開始無心去種植花草，淡忘了它。
又一次想起它，是在一個下雨的傍晚，我因成績不佳，一個人躲在書房里沉思。翻開從前最愛的那本書，發(fā)現了夾在書中的一片花瓣，勾起我的回憶。
我打開窗，風雨蘭正在院子的角落里。承受著狂風暴雨的打擊。雨水如鼓點般，沉重而有力。風雨蘭一次次被捶打著低下頭，又一次次有力地抬起，盡管一次次倒下，一次次失敗，哪怕力量再懸殊，也選擇直面風雨，永不言棄，那一刻，那個畫面，深深觸動了我的心。
我想，這應該就是風雨蘭的歷練吧。風雨過后，花開得欲加艷麗，風雨似給它披上一層素紗蟬衣，為它注入活力。若是它當時選擇了彎下腰，選擇了放棄，也便沒有了如今的明麗。
一朵風雨蘭悄然在心間綻放。在風雨中，風雨蘭學會了堅持;在困難中，我們也應該學會堅持。步入初中生涯，課程不如從前簡單，學業(yè)不如從前輕松。一次次地付出努力，一次次地失敗。這是擺在我們眼前的困難，更是我們的一種歷練。只有挺過歷練，才能讓我們愈挫愈勇，不斷前進!
于歷練初三篇九
因為期末考試不理想，加上整天在家里玩游戲，于是爸爸媽媽便決定把我送到姨媽的工地上了，去之前，我對工地有著無限的幻想，我甚至認為在工地上工作是舒適的，每天就拉拉貨物，比什么上學舒服多了！
第二天早上，我滿心歡喜的來到了“日思夜想”的工地，不一會便到了工地。
一下車，迎接我的只有烈日與飛沙走石，還有含笑而來的姨媽。他們似乎告訴了我這里沒有舒適的工作環(huán)境，只能被無情的太陽曬的份了。
我隨著姨媽來到了工作的地方，這是一個搭好的建議鐵板房，里面有成堆的水泥袋，姨媽給了我一個安全帽，我便開始干活了，媽媽也不舍的離開了。
一包有一百多斤重，可我要把他它們搬上手推車，這無不對我這種很少干體力勞動的人是一個極大的考驗，我費了好大的力氣終于搬上了三包，不一會我的身上便臟了，可是又有一個難題給了我，我要把這些貨物送上二樓，我不停的用后腳發(fā)力最后終于爬上了坡。把貨物送上去了。就這樣忙碌了一上午，中午吃完午飯，不過值得一提的是這里的午餐還是很好吃的，不只是累的還是真的很好吃。
下午姨媽，叫我去地下室搭磚塊，我聽到地下室，便歡呼雀躍。
高興的說：“被太陽曬的日子終于結束了?！?BR> 姨媽笑著說：“等你進了地下室你就知道了！”
到了地下室，這真是一個讓人難受的地方，陰暗潮濕，又加上是夏天，無比悶熱，這里我感覺，還是被太陽直照的感覺好啊。
開始干活了，許許多多的像黃豆的汗珠滴落在磚上，一開始還算順利，可是干到后面，腰不僅酸痛，腿也痳了。
就這樣枯燥的過了三天，我回家了。姨媽給我買了一份飯后，送我上地鐵后，她也在那里等地鐵，因為晚上她要加班。
上了地鐵，手里握著姨媽買的飯，心里思緒萬千，這份飯來之不易，是靠她勤勞的雙手換來。
這次的暑假歷練雖短，但使我明白了許多道理，我一定會積極向上的做一個中學生的。
老師點評：這篇文章姑且可以算是一篇敘事作文，但是內容平淡，敘述簡單，語句較為口語化。故事線從早到晚，沒有主次之分，給人記流水賬之感，小作者還需要多加練習。
于歷練初三篇十
一只幼鷹和雞生活得長了，就會忘記自己是鷹，忘記了飛翔，只有把它推下山崗，它才會拼命求生，學會飛翔。鷹如此，人亦如此。要學會歷練后的飛翔，盡情享受成功的光芒。
學會飛翔。首先要相信自己。要自信你是鷹，不是雞，沒有人可以否定你的價值，只有你能否認自己的存在，每個人都是一件成功的藝術品，但它的價值還需要你去挖掘，去發(fā)現。有一個有趣的調查，科學家去到一個私立大學視察調研，他去到一個人數不到三十個人的班級，拿出花名冊，隨便勾了幾個人的名字，而后告訴學生們這幾個人智力超常，一定會有大作為。過了五年，科學家又回到這所大學，調查這幾個人的生活情況，結果實在匪夷所思，這幾個人竟然都取得了不同程度的成就。幾個名不見經傳的小毛孩竟成了舉足輕重的人物，這讓我們不得不懷疑，這是“自信”搞鬼。
學會飛翔，要有堅忍不拔的意志。古有匡衡鑿壁偷光，今有海倫。凱勒意志超常。如果一個人沒有意志，不能很好地堅持一件事，他將一事無成。一個人重要的不是站在哪個位置，而是朝哪個方向，向著自己的遠大目標堅定地走下去，你會看到成功的光芒。我們要有“行到水窮處，坐看云起時”的淡定；我們要有“一蓑煙雨任平生”的淡然；我們要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的放達……這樣才能磨礪自己，成就自己。
學會飛翔，要有挑戰(zhàn)極限的勇氣。我們只是缺乏挑戰(zhàn)，所以才會如此安然。安于現實，不思進取，往往是成功路上的絆腳石。我們要有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情壯志；我們要有“語不驚人死不休”的執(zhí)著；我們要有“西北望，射天狼”的曠達……這樣才能挑戰(zhàn)自我，更進一級。
歷練后的飛翔，雖艱辛，但快樂。因為它讓我們明白了太多……相信自己，磨礪自己，成就自己！你在沙漠里跋涉，找到的一顆柑橘，絕對要比你在集市上買的大蜜橘甜得多。學會歷練后的飛翔，鷹如此，人亦如此。
于歷練初三篇十一
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。他的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現的小動物一般都難以逃脫它的捕捉。
但誰能想到在那美麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯。
當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能夠獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它的訓練，因為它深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。到第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為他們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋林”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現那被獵人喂養(yǎng)大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
于歷練初三篇十二
在我們的人生道路上，不論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展，歷練都是必不可少的一個環(huán)節(jié)，因為它可以讓我們感受成長的痛苦、領悟成長的道理，也可以讓我們拓寬視野、增強自信、發(fā)掘潛力，更好地走向成功。在我個人的歷練經歷中，我深刻體會到了許多東西，下面我將通過幾個具體的案例，闡述我對于歷練的心得和體會。
第二段：經歷一——教學實習。
作為一名教育專業(yè)的學生，教學實習是必不可少的環(huán)節(jié)。在一次實習中，我被安排去授課，結果卻遭遇了意想不到的困境——學生們的理解困難。當時我的心情十分沮喪，我懷疑自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，甚至想要放棄。但是，經過老師和同學們的鼓勵和幫助，我逐漸找到了課堂中的問題所在，并采取有效的措施解決了課堂教學中出現的問題。這次歷練讓我明白了，只要自己肯付出努力、積極主動地去解決問題，就能夠達到成功的目標。同時，這也是我不斷自我提升和追求進步的動力所在。
第三段：經歷二——工作實習。
作為一名金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我找到了自己的第一份實習工作，在公司的項目中搭建了一個新的數據平臺。雖然我之前在學校學過相關知識，但是在實際操作中卻發(fā)現還有很多不足之處，經常受到解決問題的挑戰(zhàn)。然而，我不曾放棄，與同事們緊密合作，不斷嘗試不同的方法，終于成功解決了項目中的主要難題，并得到了公司領導和同事的認可和贊許。這次歷練不僅讓我懂得了團隊協作的重要性，更提高了我的實際應用能力和工作能力。同時，我也深刻體會到成功需要的不僅僅是一份堅定的決心，更需要堅實的實踐和勇氣。
第四段：結合感悟。
通過以上的兩次案例，我明白了，歷練真的是一次讓我們成長的過程。它讓我們在面對問題時不再束手無策，而能夠敏銳地發(fā)現問題、迅速解決問題，不斷提升自己的能力。它讓我們在團隊中不再沉默寡言，而是敢于把自己的想法和觀點發(fā)表出來，尋求更多的支持和認同。它讓我們在面對挫折時，不再一味地逃避和退縮，而是敢于迎難而上，不斷拓展自己。
第五段：總結。
歷練確實是一條艱辛而充滿挑戰(zhàn)的道路，但正是這些經歷讓我們擁有了一份無可替代的寶貴財富。隨著我們的成長和前行，不斷地歷練、突破自我，才能走向更遠大的成功。在這條道路上，我們需要擁有堅定的信念和積極的心態(tài)，同時也要保持謙虛和勇氣，不斷完善自己。只有這樣，我們才能為人生添上無限精彩的色彩。
于歷練初三篇十三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
這需要極嚴峻的考驗。
美國人亨利15歲開始求職。在被著名的比達韋爾公司雇用后，雖然只有服務生的職位，但他自己創(chuàng)造機會：他待人溫和，即使工作繁忙，他也保持微笑。后來，亨利獲得了董事長投資，開辦制鐵廠，成了千萬富翁。他的朋友鋼鐵大王卡耐基在自傳中稱贊道：“亨利就是這樣自動地、積極地創(chuàng)造機會，開拓自己的前程。”在有機會時，亨利把握機會，認真工作；在沒有機會時，他自己創(chuàng)造機會，在夾縫中殺出一條屬于自己的康莊大道。
極端環(huán)境的歷練能使人一躍成名，不過，哪怕是小的歷練，有時卻也能成就一個人的一生。
記得初二時，信息組的老師開設了編程課，我覺得有趣，便加入了。然而，學不及三個月，老師便想送我們去市里比賽，增長見識。在我們看來，這毫無疑問是去當“炮灰”，故而少有人問津。但成績出來后，報名的同學大都金榜題名，只有我——知難而退的“智者”，一無所有。我不敢報名，因為我自認為沒實力，也因此，我喪失了一個上臺的機會，一次歷練的機會。而那些敢于拼一把的同學，我相信，他們一定收獲頗豐。
一個小決定，結果渾然不同。一次小歷練，未來注定可期。
可見，即使有再好的機會送你去歷練，你不抓住，也毫無作用。
歷練能使人成長，愿大家都能把握每一次歷練機會，不停留于幻想，不消極于現實，不斷磨礪自己，書寫精彩人生！
我的分享到此結束，謝謝大家！
于歷練初三篇十四
尊敬的老師、同學們：
大家好！
無論在學習，還是生活中，我們都或多或少經歷過困難，挫折或失敗，但若你將它們視為一種折磨，你將永困于失意之中；若你將她們視為一種歷練，你將登上勝利與成功的殿堂。
還記得曾經，我種過一盆風雨蘭。初次相逢，是在一個雨夜，家旁泥濘的小道上。也許是緣分，讓我在黑夜中發(fā)現了毫不起眼的它，自那以后，風雨蘭陪伴了我許多年月，也令我領略了許多道理。
我將風雨蘭種在一個精巧的花盆里，擺在書桌旁，日夜盼望它長大。我親眼看著它一點一點生根發(fā)芽，終于在時光一日一日的流逝中，它悄然綻放。
我深深地記得風雨蘭綻放時的美麗。一束束長葉像綠色寶劍從根底竄出，泛著綠瑩瑩的光，粉紅色的花朵從長葉中探出頭來?；ǘ渌票慌狭朔埙焖匾?，分外清新動人。微風吹過，花與葉交錯，簌簌作響，似能聞見一股芳香，令人身心愉悅。
但這般美麗的風雨蘭很快被我拋之腦后，年幼的我總是三分鐘熱度，它被搬出書房，遠離了我的生活。日益忙碌的我，開始無心去種植花草，淡忘了它。
又一次想起它，是在一個下雨的傍晚，我因成績不佳，一個人躲在書房里沉思。翻開從前最愛的那本書，發(fā)現了夾在書中的一片花瓣，勾起我的回憶。
我打開窗，風雨蘭正在院子的角落里。承受著狂風暴雨的打擊。雨水如鼓點般，沉重而有力。風雨蘭一次次被捶打著低下頭，又一次次有力地抬起，盡管一次次倒下，一次次失敗，哪怕力量再懸殊，也選擇直面風雨，永不言棄，那一刻，那個畫面，深深觸動了我的心。
我想，這應該就是風雨蘭的歷練吧。風雨過后，花開得欲加艷麗，風雨似給它披上一層素紗蟬衣，為它注入活力。若是它當時選擇了彎下腰，選擇了放棄，也便沒有了如今的明麗。
一朵風雨蘭悄然在心間綻放。在風雨中，風雨蘭學會了堅持；在困難中，我們也應該學會堅持。步入初中生涯，課程不如從前簡單，學業(yè)不如從前輕松。一次次地付出努力，一次次地失敗。這是擺在我們眼前的困難，更是我們的一種歷練。只有挺過歷練，才能讓我們愈挫愈勇，不斷前進！
謝謝大家！
于歷練初三篇十五
歷練是指通過各種途徑、途徑來鍛煉自己，讓自己變得更加自信、勇敢、堅韌。關于歷練，我也有很多的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享關于歷練的心得和體會。
第二段：挑戰(zhàn)自我、超越自我。
歷練的核心是挑戰(zhàn)自我、超越自我。只有不停地超越自己，才能更進一步，發(fā)現自己的潛力，也才能更有自信。比如，在學業(yè)中，挑戰(zhàn)自己就是不停地嘗試新的學科或任務，突破自己的認知。另一方面，在工作中，也需要不停地嘗試新的工作條件、方法，這樣才能在工作中更好地提升自己的能力和優(yōu)秀的表現。
第三段：強大的心理素質。
好的心理素質是歷練的關鍵，它讓人可以從容面對挑戰(zhàn)，以平和的心態(tài)去面對努力與困難。在歷練過程中，盡管神經緊張和疲憊是避免不了的，但是堅韌的毅力和強大的信念能夠讓我們更容易地保持積極和樂觀的狀態(tài)。堅信自己一定會戰(zhàn)勝困難，一定會成為更好的自己，這種信念可以激發(fā)我們的潛能，幫助我們更快地達到目標。
第四段：不斷學習與整合。
歷練需要我們不斷學習和整合。除了直接的經驗和體驗，自己的反思和他人的經驗和教導都可以給我們提供很大的幫助。我們可以通過閱讀、實踐、交流等途徑來不斷學習和提升自己的能力和知識，同時通過反思和總結來查漏補缺，進一步完善自己的思路和方法。
第五段：結語。
通過歷練，我不斷地發(fā)現自己的潛能和可能性，也不斷地發(fā)現自己的短板和差距。在面對困難的時候，以堅韌和勇氣去面對，相信自己、相信團隊，勇敢地創(chuàng)造新的機會與發(fā)展。歷練需要我們保持很大的耐心和付出，但是付出與收獲是成正比例的，當我們成功地突破了自己的極限，達到了自己的目標，一切努力和付出的辛苦都是值得的。
于歷練初三篇十六
在上海學習仍然時刻惦記在家學習的女兒，上周六剛剛給女兒開過家長會，老師讓建立一個家校練習本，家長每天簽上孩子在家寫作業(yè)的態(tài)度，主要是正面表揚。
女兒和奶奶在家，奶奶年歲大了，學習的事情照顧不過來。不在家的我放心不下女兒，走之前趕緊和老師進行了溝通，同時我也告訴女兒，趁此機會剛好培養(yǎng)自己管理自己的能力，自己檢測自己。但是我仍不放心，昨天晚上我又打電話回家，問女兒班主任如何評價她的家校練習本，有沒有提出意見。
女兒說：“老師對我說，家長不在家，可以自己對自己的作業(yè)進行評價。但是，我不知道怎樣評價?！彪娫捘穷^的女兒話語中帶著焦急。
我趕緊安慰：“不要著急，你看這樣寫行不行。可以寫你的作業(yè)幾點完成，還有寫作業(yè)時你不是沒有玩過嗎，自己一口氣寫完的，這也可以寫一寫。再有，你數學作業(yè)的正確率有多少，英語作業(yè)呢，物理等其他學科。作業(yè)完成之后又做了些什么。這些不都是自己管理自己的意見嗎？都可以寫的……”我的意見還沒有說完。
女兒忙不迭地說：“好了好了，我今天的意見還沒有寫呢？我得抓緊時間開始寫，不給你說了，byebye！”
開來，我的這個關心還真不多余，我的意見給女兒提供了思路，讓她打開了視野，看來，我的外出對她來說不僅僅是一種阻力，同時也是一種機遇。她開始學習對自己進行評價，開始學習自己對自己進行管理。在她對自己的學習狀態(tài)進行梳理的同時，她不是也對自己進行了綜合管理嗎？她更清楚哪些是自己應該做的，哪些是不應該做的。她更加學會了揚長避短。其實，很多時候孩子們缺的不就是自己管理自己的能力嗎？缺的是靜下心來思考自己、梳理自己的過程。我很高興女兒有了這次自己思考自己的過程，自己評價自己的過程。這是一次很難得的機會。我希望女兒能把握好這次機會。
于歷練初三篇十七
什么是歷練？歷練是反復訓練，從而獲得提升。一個人只有反復地去歷練，才能獲得成長。歷史上就有這么一個人物在反復歷練中成長了，他就是曹操。
曹操是三國時期魏國的實際建立者，他經常戰(zhàn)敗，可他從來沒有放棄過希望，總是在失敗中一次又一次地爬起來，總結出了一個又一個的經驗，讓自己日漸強大，不再那么容易失敗。
曹操第一次出征，是他投奔袁紹，討伐董卓。
話說董卓廢了當時的少帝，把漢獻帝推上了“寶座”。袁紹十分憤怒，恨不得當場就把董卓誅連九族。于是，袁紹聯絡天下諸侯，討伐董卓。曹操和孫堅立刻帶兵前來，他們帶領著各自的軍隊，氣勢洶洶地攻入了長安，一路奮勇殺敵，殺入城中。可是，孫堅忽然意識到，自己的人馬與曹操的人馬根本不夠董卓的十分之一??！其余的諸侯還尚未趕來，他們兩人的兵馬怎么可能打贏董卓的二十萬大軍呢！三十六計，走為上計，我溜！孫堅想罷，丟棄了曹操，自己跑掉了。曹操一失去孫堅軍隊的配合，立刻戰(zhàn)敗了，他失去了所有的人馬，自己落荒而逃。
曹操逃回軍帳時，只見袁紹還在與諸侯們商量戰(zhàn)術，大聲說笑呢！曹操氣得火冒三丈，一腳踢在帳篷上，似乎要把帳篷踢穿，來發(fā)泄自己的怒火。曹操咬牙切齒，那神情，就像一個猙獰的惡魔，好似要把袁紹撕碎。曹操走出軍帳，怒吼著，那聲音驚天動地，好似要告訴全天下自己的不滿。
曹操在荒野上漫無目的地走著，他的心里充滿了愁緒：“我的兄弟們??！我真對不起你們，都怪我太大意，沒有注意到我們根本打不過董卓，都是我害了你們?。∧莻€該死的袁紹也是不講信用，害了你們??！我曹操從此以后不再信任任何人，靠別人還不如靠自己！兄弟們，待我集結好軍隊，必先殺了袁紹，為你們報仇！”
后來，曹操果真殺了袁紹，報了仇。
這就是曹操，他在一次又一次的戰(zhàn)爭中歷練了自己，使自己變得頑強，甚至兇猛、殘酷歷練，就像一把磨刀石，木棍會越磨越短，而鋼刀，則會越磨越鋒利?？v然失敗，曹操也因歷練而名載史冊，熠熠生輝。
于歷練初三篇十八
（一）。
在人類社會中，經過歷練，不同的人都會有不同的成長和收獲，從而形成自己的人生價值觀和人生哲學。因此，歷練是對自己人生的一個重大影響和培養(yǎng)的過程。對于自己而言，歷練是一個重要的體驗和收獲，通過歷練，我不斷錘煉自己的意志，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，以便在未來的人生路上變得更加強大和自信。正如英國哲學家培根所說的：“經驗是知識的源泉”，如何在歷練中獲得更多的經驗和知識成為我前進的指名利器。
（二）。
在自身的成長經歷中，我曾經歷過一次自己歷練的體驗。那時，我正處在大學生活的中期，由于考試成績不理想被開除了班級。我輕松的大學生活一下子就變得無所適從。我意識到，現實并不像我想象中的那樣，它是殘酷的，而我不能再繼續(xù)這樣匆忙而疏忽的生活。于是，我決定參加社會實踐，并積極加入一些公益活動，鍛煉自己的能力和交際能力。在這個過程中，我不僅收獲了大量的經驗和知識，而且更加堅定了自己的內心，面對困難和挫折，我能夠勇敢地面對并克服它們。
（三）。
對于一個人來說，在歷練中最重要的是不斷學習與成長。在歷練過程中，我們不僅可以借此機會完善自己的知識，更可以在實踐中發(fā)現自己的不足并加以改善。例如，一個團隊合作的過程中，我們需要掌握生產流程，了解每個人的作業(yè)流程，并接受更多的指導與幫助。在學習的過程中，我們不僅可以提升自己的技能，還可以利用不同的社群資源，了解其他行業(yè)的工作及思路，了解行業(yè)新動態(tài)，更完整地掌握產品和市場信息，從而提供全面性的服務和建議。
（四）。
歷練的另一重要作用，就是讓我們的人際關系得到大幅提升。在日常工作中，我們需要與各種資源和人員進行分享和學習。而在這個過程中，我們必須學會不斷地吸取他人的優(yōu)點來改進自己，共同進步。除了通過合作增進人際關系外，我們還可以在過程中結交新的朋友，交流課題的思路，討論過程中爭取到不同的意見和建議，從而達到更好的效果和成果。當我們擁有良好的人際關系時，我們也會因與他人更好的溝通等因素而獲得更多的機會。
（五）。
總的來說，歷練是成長的過程。它不僅升華了自己的價值，同樣也提供了機會和平臺來切實地體會成長和發(fā)展的過程。但是，為了充分體現歷練的開展，必須不斷創(chuàng)新，發(fā)掘新的方法、新的資源，以便全面提升自我的能力和勝任力；同時必須敢于承擔挑戰(zhàn)，主動接受新任務，及時虔誠自我反省，不斷挑戰(zhàn)自我的極限，從而不斷拓展自己的成長和領域。最終，只要敢于擁抱變化，不斷學習進步，歷練就會成為我們人生中的一段收獲和經歷，讓我們成為更加優(yōu)秀和自信的人。
于歷練初三篇十九
我從某些東西里，看到了她的固執(zhí)。
我從某些事情里，看到了她的熱誠。
我從某些細節(jié)里，看到了她的堅強。
站在學生與晚輩的角度，我敬佩她的樂觀與盡職，可站在一個旁觀者與喜愛她的人的角度，我看到的是她身影后表現出的世態(tài)蒼涼與無比心酸。這是一個現實可悲的世界，連我們孩子之間都存在著明爭暗斗，沒有多少人是真心對待你的，相反，如果你對每個人都應與真心，那你的善良將會是傷害你的東西。
不記得從什么地方知道的，我了解到唐老師充滿荊棘的一生，一個人樂觀并沒有什么，但如若在沒有陽光的地方仍努力綻放光芒那便是可貴的。唐老師便是這樣一個人。
好像不愿意去記恨誰的壞，卻把別人的一丁點好都藏在心里。她也從不去抱怨上天的不公平，她愿意相信挫折是上帝對自己的偏愛，她執(zhí)著與付出就有回報，她教我世上無難事只怕有心人。
她愛學生，她也不想讓任何一個學生失敗在自己手上，她想教好每一個學生，讓他們帶著夢想去高飛，不氣餒。如當年那么執(zhí)著的她，堅定了的就不放棄。
不過，她也是有脾氣的，她受不了委屈，一個自尊的人，他的人格是受不了一點打擊的。但偏偏，她又太理解別人，不去與他人結仇，總是在最后又很輕易地去原諒他人，覺得一點小誤會沒什么，解釋清楚就好了。這樣的性格，是很容易受到欺負的，這樣的性格是自己無奈輕聲嘲嘆的。
她是堅強的，她不向別人說自己的苦，她從不愿欠別人什么。但因為這種執(zhí)拗的性格，使她活得辛苦了很多，但即使身處困境的她，也總是滿面的微笑，用自己的方式去活著，這樣一個女子，雖不似她名字里的“江南”一般擁有江南女子的溫文爾雅，但她擁有江南才子的豪情壯志，我熱枕于她的這份率真與直爽，我與她就像朋友，我也同時尊敬與敬仰她。
她傾盡一生澆灌著我們，隨著她如雨下的汗珠與她不知疲倦的欣然微笑。她不僅教會了我許多知識又以身作則讓我學會對生活應有抱一種積極向上樂觀的態(tài)度。作為學生，我不想讓她失望，而對朋友而言，我對她懷有一種可敬可愛的情感，我以她為傲——我的語文老師唐老師。
于歷練初三篇二十
“下面播報八年級拔河比賽獲獎情況……第二名，八年級七班！”此刻我的內心是沸騰的——這個第二是全班六十八個人的努力才換來的。作為拔河隊的一員，我深知這場比賽十分不容易，這張獎狀，我們等了整整一年。
淘汰賽階段，我們一鼓作氣，輕輕松松贏過二班。一番休息后，我們得到了一個壞消息，預決賽的對手竟是實力強大的一班——要知道在模擬賽上，一班是我們不可戰(zhàn)勝的對手。
盡管獲勝的可能性很小，但全班士氣高漲，力爭亞軍。隨著哨聲響起，比賽拉開了帷幕，場上的同學一個個漲紅了臉，能使多大勁便使多大勁。場下，未上場的同學與薛老師、向老師、潘老師、許老師、劉老師攜手為我們加油鼓氣！贏了，贏啦！我們率先拿得一分。緊接著第二輪的比賽，可能是因為過度勞累所導致，將一分拱手送出。第三輪的比賽也已開始，由于體力消耗過大，一班占據了上風，不一會兒，我?guī)缀跻呀浭共簧狭?，只能做好垂死的掙扎——在疼痛與疲憊的驅使下，我?guī)锥人砷_了握緊麻繩的雙手，逐漸站立。我看見有著身孕的許老師與其他班級的學生都在給我們加油，還有眾多的朋友替我們吶喊，我想起來了，我是七班的班長，我擔負著巨大的責任，我懷著老師給予的厚望，我更不能放棄。雙手再次握緊繩子，拼勁最后的全力，忘記疼痛與勞累，再度爆發(fā)?！凹佑脱?！……加油……必勝……八七八七，自強不息……”呼喊聲匯聚一片，近了，更近了，馬上就要過線了……勝利啦！我們闖進了決賽！
此刻眾多同學歡呼跳躍，流下了興奮的淚水，大家相擁而泣，早已顧不上休息。好不容易平靜下來，卻又圍在場邊觀察決賽對手八三班的破綻，找到了！三班以向后跳躍的形式蓄力，落地的同時使勁往后拉，如果我們能在他們跳起的同時發(fā)力，則他們將會吃大虧。
就連門房王大爺也在為我們加油打氣。隊員們的眼睛爆發(fā)出獵豹般的兇狠，一個個調整呼吸，蓄力待發(fā)，成敗在此一舉！“加油，加油，加油……”比賽開始，我們先聲奪人，立刻穩(wěn)定優(yōu)勢，就差這30厘米，就差這一把力量，只要堅持，第一便是囊中之物。不料，旁邊一位同學用力過猛突然摔倒，隨即把我的手也順勢帶了下去，老班趕忙去扶，我也迅速調整姿勢，哪知，這一切已經來不及了，我們帶著遺憾與冠軍擦肩而過。
我哭了，怎么也沒有想到在最后的時刻因為個人失誤導致了班級未能拔得頭籌。昨日的三人四足輸得慘烈，我也有部分責任，未能在最后檢查同學們帶子捆綁的情況。
于歷練初三篇一
小時候，我是一個沉默寡言的孩子。
在班上我成為了一個“小啞巴”的角色。我的成績雖然還不錯，可愿意和我一起玩的人很少很少，我有點自卑。
猶記那一個下午，太陽光像瀑布一樣傾瀉下來，在桌椅上鋪滿一片金黃，一切都暖洋洋的。高跟鞋撞擊地面的聲音傳來，噠噠作響，隨之老師出現在班級。五十四雙眼睛瞪大了，一下子集中過去。“同學們，我們班下周要選一個同學去做國旗下的講話。”她展顏，露出標準的八齒微笑。“輪到她了吧！”一下子幾十只小手伸到我的面前——小學時，這種活動是按成績輪的，可我沒有感到慶幸，那幾十只手指像鋒利的箭閃爍著箭芒向我準備發(fā)射，他們笑得多么不懷好意啊。
“可我——”
星期一怎么來得那么快??！好像一眨眼就晃到了?！班忄猱斷狻钡拟徛晱膹V播里擴散出來，把瞄頭指向了我?？s在最后一排角落里瑟瑟發(fā)抖的我，有如受驚的鼴鼠，感覺從脊柱冷到腳踝?！鞍采?，安生，在哪啊，唉快去??！”老師用手指拈著我的衣服，將我生拉硬拽地拖走。“媽呀！”我的心里哀嚎著。我是一只縮在洞里的老鼠，不想出去，只覺得教室無比溫暖。
“現在有請三年級代表做國旗下講話?！?BR> 我的雙腿似千斤秤砣，我的身體像一只竹竿，我舉步維艱，整個人就有了粘性，貼在地上。
“現在有請三年級代表做國旗下講話！”
急性子的主持人又焦急地叫了一遍。
接著我就被老師用大手推上了臺。一上臺，更可怕了！底下一片片烏漆漆的人頭攢動，喧雜的聲音是不是在指責我拖延時間，高年級同學魁梧的身影阻止了我的視線，我根本看不見遠方；而近處，我驚了，平時對我不理不睬的同學都對我做著“加油”的手勢，以前最討厭我的那個小男孩張大了嘴，夸張地做著“加油”的口型。老師注意到我慌張的眼神，和藹地笑著，沖我眨了眨眼。
見我久不張口，底下的同學傳來了嘩嘩的掌聲，排山倒海似的，擊掌的有高瘦的老師，風度翩翩的校長。
第一次感覺原來有這么多人支持我。
我抿了一下嘴，我知道，我必須說，為了我自己，為了大家：“我能行！”
“親愛的老師和同學們……”
一場歷練，一份愛，一場勇敢，一次成長。
于歷練初三篇二
為了鼓樓區(qū)第44屆中小學生運動會，我們這些田徑運動員，可是做足了歷練的準備。當時讀過一本書，說記者采訪科比，問他為什么這么優(yōu)秀，科比反問記者：“你見過凌晨4點硌杉磯的樣子嗎？”記者搖頭，“可我見過每天凌晨硌杉磯的樣子。”這段對話讓我瞬間領悟到什么是歷練。
田徑隊的訓練在每天清晨6點半開始，遲到一分鐘，200米的操場就讓你跑個10圈——那真叫一個累！我總在夢鄉(xiāng)里被刺耳的鬧鈴拽出溫暖的被窩，抬眼一看，連太陽都沒露面，天空就是一片凄白。拖著還未脫離沉睡的腦袋趕往學校，瞇著迷迷糊糊的眼睛，路過清清冷冷的街道，不見熙熙攘攘的人群，不見行行色色的事物，腦子里滿是林林總總的訓練項目，以及如火燒一般的歷練。
第三圈，開始稍稍提速，耳旁響起教練尖銳而又短促的加速哨聲，眼前有些暈，肺像被人用力擠壓，喘不過氣，雙腿雖累，但卻堅毅地向前邁動。第四圈，雙腳幾乎沒了知覺，哨聲變得遙遠，搖搖晃晃的視野，幾近暈厥，僅憑肌肉記憶加速沖刺……就這樣，我們一次又一次，一圈又一圈地跑，終于到了比賽的日子。
于歷練初三篇三
人生就是一場歷練像螞蟻的一生一樣，小時候備受寵愛而長大之后邊要忙忙碌碌。這時的人要承受各種各樣的壓力。而這種壓力便是一種歷練。
記得那年剛去中學。小學的時候老師總說上了中學課程的量和質都會發(fā)生天翻地覆的變化。當然事實證明小學老師是對的。小學的時候老師總是哄著你玩但是上了初中之后一切都變了。剛上初中的時候我被那種節(jié)奏嚇傻了。早晨早自習一小時。上午四節(jié)課都上課根本沒有喘氣的機會。緊接著就是午飯后的午自習。初中的時候我是走讀的為了上午自習特地配了個自行車。那自行車騎的風馳電掣。每次都得到學校都得大汗淋漓。下午四節(jié)課上完了。還有晚自習四節(jié)課。感覺初中就是人間煉獄?？梢赃@么說剛上初中的時候我們這批新生唄安排的明明白白的。這一天下來渾渾噩噩，頭昏腦脹，四肢酸痛。會到家里倒頭就睡。
自然不是每個初中生都是這么累的其中不乏有一些生活瀟灑的人。這些人不寫作業(yè)，逃課。他們選擇了逃避壓力，這些人沒有經歷過壓力的歷練。但是的我也曾想過放棄，可是我的心里一直有一個聲音在告訴我不要放棄。你不能租墮落唯伍。如今的痛苦會讓你成長，這是不會或缺的歷練。當然最后的結果就像心里那個聲音告訴我的那樣。我上了高中，選擇逃避的人不是去學技術就是去打工。
我頂住了日復一日的枯燥的練習。我抗住了成堆的作業(yè)。上不完的自習課我耐住了寂寞全神貫注的上自習。終于有一天我熬完了所有的自習課。我習慣了路上的風馳電掣也適應了緊張的學習生活。這種壓力壓的我想軟弱，這種壓力歷練的痛苦壓的我想逃避?？墒俏疫x擇了迎難而上，激流勇進。這種歷練讓我遍體鱗傷讓我鮮血淋漓。這種巨大的痛苦背后有著天大的好處。我經過了歷練我變得更加強大。心靈的強大，我可以堅強的面對外面的風雨。肉體的強大，緊湊的有規(guī)律的生活讓我的身體感覺時時刻刻精力充沛。
就像魯迅張先生說過的真正的猛士敢于面對人生的慘淡，敢于正視淋漓的鮮血。人時時刻刻都在經受著歷練。歷練是痛苦的請你不要放棄。擼起袖子加油干。直面歷練的痛苦與殘酷。你會變得強大。
加油面對歷練，讓我們在歷練中變得強大。
于歷練初三篇四
泰戈爾說：“只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱?！?BR> ——題記。
為了鼓樓區(qū)第xx屆中小學生運動會，我們這些田徑運動員，可是做足了歷練的準備。當時讀過一本書，說記者采訪科比，問他為什么這么優(yōu)秀，科比反問記者：“你見過凌晨4點硌杉磯的樣子嗎？”記者搖頭，“可我見過每天凌晨硌杉磯的樣子?！边@段對話讓我瞬間領悟到什么是歷練。
田徑隊的訓練在每天清晨6點半開始，遲到一分鐘，200米的操場就讓你跑個10圈——那真叫一個累！我總在夢鄉(xiāng)里被刺耳的鬧鈴拽出溫暖的被窩，抬眼一看，連太陽都沒露面，天空就是一片凄白。拖著還未脫離沉睡的腦袋趕往學校，瞇著迷迷糊糊的眼睛，路過清清冷冷的街道，不見熙熙攘攘的人群，不見行行色色的事物，腦子里滿是林林總總的訓練項目，以及如火燒一般的歷練。
800米和1500米，在我心中簡直就是惡夢。熱身之后的訓練，就遠不僅僅是汗流滿面這么簡單了。長跑，像個巨大的陰影，將我籠罩其中。第一圈，像輕飄飄的羽毛，不費余力，還有多余的精力放在身旁景物，關注在楓葉的變化、掉了漆的球桌，而不是隊友的步伐。第二圈，終于開始關注自己的位置，漸漸地跟上第一個，有些吃力、呼吸急促、心跳加快，不斷擺動的雙腿開始酸痛。第三圈，開始稍稍提速，耳旁響起教練尖銳而又短促的加速哨聲，眼前有些暈，肺像被人用力擠壓，喘不過氣，雙腿雖累，但卻堅毅地向前邁動。第四圈，雙腳幾乎沒了知覺，哨聲變得遙遠，搖搖晃晃的視野，幾近暈厥，僅憑肌肉記憶加速沖刺……就這樣，我們一次又一次，一圈又一圈地跑，終于到了比賽的日子。
雖然每次訓練結束，腦內一片空白，而正是這樣周而復始的歷練終于成就了我的今天。后來，我們學校在運動會上拿下了總分第一，而我，則是那個800米長跑冠軍。如果真金想要綻放光芒就需要火的錘煉，而人若要成長就需要經過一次次大大小小的歷練。就像每次田徑賽場的大汗淋漓換來的是跑過終點后的酣暢淋漓！
于歷練初三篇五
今天又是美好的一天，對于我們七班來說，運動會就是換了個地方寫作業(yè)而已，所以我們七班俗稱戶外作業(yè)戶。因為我們體育很差，向來對獲獎不抱希望。不過今天的一個團體項目，讓全年級對我們體育很差的七班刮目相待，聽我慢慢講述。
今天早上一來我們小組就開始盡責了，打掃清潔區(qū)與教室。打掃完后，我們回到教室給老師背書，突然魔鬼一般的聲音讓我們開始進入操場，繼續(xù)運動會的開展，有些不情愿的人就在那里絮絮叨叨。
這時薛老師來了，她走上了講臺，開始說今天有團體拔河賽，問我們人選好了么，我們就說沒有。老師就開始讓體育課上參加過的人舉手，當然肯定是少不了我。因為我可是八大天王之一啊，雖然我跑得不是很快，但力氣那是相當的足，讓我們八大天王上場是最保險的選擇。最后決定讓我們班里有重量有力氣的30人上場。
我們安排完后就來到了大本營，不到一會兒。我書才剛放下，裁判就開始在那里喊，讓八年級拔河比賽的人員準備開始比賽。當時呂高俊把我們叫了出來，剛集結完。就開始了與二班的比賽，拔河比賽可以說是非常的驚險，我們以2:0的強勢贏過二班。我當時可是直接馬上要躺在地上了。我以30度的斜度用小碎步把繩子往后拉，可說吃奶的勁兒都用上了。
就在今天，我們贏了，讓他們一班輸得心服口服。
第三場我應該下場換其他人上，我們幾個主力已經沒有一絲力氣了，而三班還在中場換人。三班的狂轟濫炸的拉法讓我們與冠軍之路告一段落。
從拔河中我明白了，人生就是這么歷練下來的，歷練是成功，道路上必須要經歷的是歷練使我們不斷變強，使我們可以戰(zhàn)勝一切困難。
于歷練初三篇六
“人生能有幾回搏？”感謝初三，它無私地為我們提供了展示的平臺。在這片平臺之上，我們盡情地揮灑著青春的.汗水與淚水。
每日清晨，迎著第一縷朝陽，拋下昨日的憂愁煩緒，我踏上了學堂路。步伐再疾，也快不過我飛轉的思緒。鳥鳴聲中，我回想著第一篇古詩文：“山光悅鳥性，潭影空人心”“采菊東籬下，悠然見南山”……理想與現實在這里融洽地奏出催人奮進的旋律。
課堂上，同學們妙語迭出，與三年前相比，平添了幾分詼諧與幽默，三分知性，更有五分理性相伴。雖然有失落，有批評，但那更印證了我們初三學生的活力與激情。看，那一首首節(jié)奏迥異卻風格相似的樂音，在相互交流中最終融合，向著理想，向著明天的太陽，大步前行。
課外時間，我們堅持學習，一份份試卷在我們筆下如流水般滑過。用不了多時，書桌的旁側變成了“海洋”。透過這“海洋”，我分明看到了父母、老師憐惜的神情。但是，我要通過實際行動告訴他們：放心吧，爸爸媽媽，放心吧，老師，你們的孩子，你們的學生，正在旁人看似艱苦的歲月中歷練自己，磨礪自己，品嘗著一份獨特的幸福與激情。
每至夜深人靜，城市漸入夢境之時，我向窗外望去，仍有點點燈光閃爍。我們與臺燈相伴，在照亮各自幾尺見方的書桌前埋頭苦讀，更以燈光傳遞一份份溫暖與關愛，直達每一位依舊在“燈火闌珊處”挑燈奮戰(zhàn)的初三學生的心頭。
我們是初三學生，注定要經歷一段艱苦的歲月，一段提升自己的歷程。但往事如煙云般散去，莊嚴燦爛的黎明即將到來之際，我們會品嘗到苦盡甘來的滋味。
于歷練初三篇七
經歷造就事業(yè)，請珍惜。說到馬云，很多人會說我認識阿里的老板。馬云有很多光明的光環(huán)?！鞍⒗锢习濉?、“中國首富”等等。但一開始，他只是一個心胸狹窄的文員。因為大家都是從底層開始的。馬云創(chuàng)業(yè)之初，做過幾份工作。馬云是中介，是商家，是客服。當然他還是物流公司。當購買的商品在校外時。馬云通?；頌椤翱爝f兄弟”親自取貨，聯系商家兌換。當時沒有一種物流卡車是最先進的給人民用的，就是自行車。馬云會騎著大自行車為客戶服務。為了在第一時間為顧客服務，他通常長時間工作，睡兩個小時。同樣的勞動強度，一天下來腰酸腿疼。但這種真誠的態(tài)度打動了客戶，讓互聯網產品淘寶迅速扎根。馬云大力支持發(fā)展移動互聯網，是為了和移動通信公司談判，尋求合作機會。馬云為了投資發(fā)展移動互聯網吃了苦頭。后來有人問馬云為什么這么成功？他說因為年輕創(chuàng)業(yè)者的經歷。這些經歷對我來說是必要的，我非常珍惜，因為它們給我?guī)砹司薮蟮呢敻弧＿@些經歷讓阿里積累了巨大的成長動力。他們促進了阿里的成長。
經歷讓夢想成真，請珍惜。大書法家王羲之，從小就想成為像父親一樣的大書法家。歷史告訴我，他的夢想實現了。那么他是怎么實現夢想的呢？因為他從小練字。據說王羲之家門前有一個大池子。他每天都在里面沖洗刷子，結果一灘清水讓他沖洗成一灘黑水。就這樣，日復一日，年復一年的練習。不管冬天有多冷，他從不放棄。每天練字是對王羲之的一種考驗。他不能和同齡的孩子玩耍，不能獨自忍受孤獨和練習，這是他的經歷。王羲之經得起考驗，歷練，最終成為大書法家。經歷造就了王羲之。如果王羲之沒有經歷過的經歷。那么，答案是什么？所以請珍惜自己的經歷。經驗讓夢想成真。夢想只有經過經驗的打磨，才是珍貴而晶瑩的。為了夢想，請珍惜每一次經歷。
經歷可以是勵志故事，也可以是令人遺憾的故事。有些人抓住機會體驗自己。這個故事是一個鼓舞人心的故事，然而卻是一個令人遺憾的故事。請珍惜你的經歷。
于歷練初三篇八
無論在學習，還是生活中，我們都或多或少經歷過困難，挫折或失敗，但若你將它們視為一種折磨，你將永困于失意之中;若你將她們視為一種歷練，你將登上勝利與成功的殿堂。
還記得曾經，我種過一盆風雨蘭。初次相逢，是在一個雨夜，家旁泥濘的小道上。也許是緣分，讓我在黑夜中發(fā)現了毫不起眼的它，自那以后，風雨蘭陪伴了我許多年月，也令我領略了許多道理。
我將風雨蘭種在一個精巧的花盆里，擺在書桌旁，日夜盼望它長大。我親眼看著它一點一點生根發(fā)芽，終于在時光一日一日的流逝中，它悄然綻放。
我深深地記得風雨蘭綻放時的美麗。一束束長葉像綠色寶劍從根底竄出，泛著綠瑩瑩的光，粉紅色的花朵從長葉中探出頭來?；ǘ渌票慌狭朔埙焖匾?，分外清新動人。微風吹過，花與葉交錯，簌簌作響，似能聞見一股芳香，令人身心愉悅。
但這般美麗的風雨蘭很快被我拋之腦后，年幼的我總是三分鐘熱度，它被搬出書房，遠離了我的生活。日益忙碌的我，開始無心去種植花草，淡忘了它。
又一次想起它，是在一個下雨的傍晚，我因成績不佳，一個人躲在書房里沉思。翻開從前最愛的那本書，發(fā)現了夾在書中的一片花瓣，勾起我的回憶。
我打開窗，風雨蘭正在院子的角落里。承受著狂風暴雨的打擊。雨水如鼓點般，沉重而有力。風雨蘭一次次被捶打著低下頭，又一次次有力地抬起，盡管一次次倒下，一次次失敗，哪怕力量再懸殊，也選擇直面風雨，永不言棄，那一刻，那個畫面，深深觸動了我的心。
我想，這應該就是風雨蘭的歷練吧。風雨過后，花開得欲加艷麗，風雨似給它披上一層素紗蟬衣，為它注入活力。若是它當時選擇了彎下腰，選擇了放棄，也便沒有了如今的明麗。
一朵風雨蘭悄然在心間綻放。在風雨中，風雨蘭學會了堅持;在困難中，我們也應該學會堅持。步入初中生涯，課程不如從前簡單，學業(yè)不如從前輕松。一次次地付出努力，一次次地失敗。這是擺在我們眼前的困難，更是我們的一種歷練。只有挺過歷練，才能讓我們愈挫愈勇，不斷前進!
于歷練初三篇九
因為期末考試不理想，加上整天在家里玩游戲，于是爸爸媽媽便決定把我送到姨媽的工地上了，去之前，我對工地有著無限的幻想，我甚至認為在工地上工作是舒適的，每天就拉拉貨物，比什么上學舒服多了！
第二天早上，我滿心歡喜的來到了“日思夜想”的工地，不一會便到了工地。
一下車，迎接我的只有烈日與飛沙走石，還有含笑而來的姨媽。他們似乎告訴了我這里沒有舒適的工作環(huán)境，只能被無情的太陽曬的份了。
我隨著姨媽來到了工作的地方，這是一個搭好的建議鐵板房，里面有成堆的水泥袋，姨媽給了我一個安全帽，我便開始干活了，媽媽也不舍的離開了。
一包有一百多斤重，可我要把他它們搬上手推車，這無不對我這種很少干體力勞動的人是一個極大的考驗，我費了好大的力氣終于搬上了三包，不一會我的身上便臟了，可是又有一個難題給了我，我要把這些貨物送上二樓，我不停的用后腳發(fā)力最后終于爬上了坡。把貨物送上去了。就這樣忙碌了一上午，中午吃完午飯，不過值得一提的是這里的午餐還是很好吃的，不只是累的還是真的很好吃。
下午姨媽，叫我去地下室搭磚塊，我聽到地下室，便歡呼雀躍。
高興的說：“被太陽曬的日子終于結束了?！?BR> 姨媽笑著說：“等你進了地下室你就知道了！”
到了地下室，這真是一個讓人難受的地方，陰暗潮濕，又加上是夏天，無比悶熱，這里我感覺，還是被太陽直照的感覺好啊。
開始干活了，許許多多的像黃豆的汗珠滴落在磚上，一開始還算順利，可是干到后面，腰不僅酸痛，腿也痳了。
就這樣枯燥的過了三天，我回家了。姨媽給我買了一份飯后，送我上地鐵后，她也在那里等地鐵，因為晚上她要加班。
上了地鐵，手里握著姨媽買的飯，心里思緒萬千，這份飯來之不易，是靠她勤勞的雙手換來。
這次的暑假歷練雖短，但使我明白了許多道理，我一定會積極向上的做一個中學生的。
老師點評：這篇文章姑且可以算是一篇敘事作文，但是內容平淡，敘述簡單，語句較為口語化。故事線從早到晚，沒有主次之分，給人記流水賬之感，小作者還需要多加練習。
于歷練初三篇十
一只幼鷹和雞生活得長了，就會忘記自己是鷹，忘記了飛翔，只有把它推下山崗，它才會拼命求生，學會飛翔。鷹如此，人亦如此。要學會歷練后的飛翔，盡情享受成功的光芒。
學會飛翔。首先要相信自己。要自信你是鷹，不是雞，沒有人可以否定你的價值，只有你能否認自己的存在，每個人都是一件成功的藝術品，但它的價值還需要你去挖掘，去發(fā)現。有一個有趣的調查，科學家去到一個私立大學視察調研，他去到一個人數不到三十個人的班級，拿出花名冊，隨便勾了幾個人的名字，而后告訴學生們這幾個人智力超常，一定會有大作為。過了五年，科學家又回到這所大學，調查這幾個人的生活情況，結果實在匪夷所思，這幾個人竟然都取得了不同程度的成就。幾個名不見經傳的小毛孩竟成了舉足輕重的人物，這讓我們不得不懷疑，這是“自信”搞鬼。
學會飛翔，要有堅忍不拔的意志。古有匡衡鑿壁偷光，今有海倫。凱勒意志超常。如果一個人沒有意志，不能很好地堅持一件事，他將一事無成。一個人重要的不是站在哪個位置，而是朝哪個方向，向著自己的遠大目標堅定地走下去，你會看到成功的光芒。我們要有“行到水窮處，坐看云起時”的淡定；我們要有“一蓑煙雨任平生”的淡然；我們要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的放達……這樣才能磨礪自己，成就自己。
學會飛翔，要有挑戰(zhàn)極限的勇氣。我們只是缺乏挑戰(zhàn)，所以才會如此安然。安于現實，不思進取，往往是成功路上的絆腳石。我們要有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情壯志；我們要有“語不驚人死不休”的執(zhí)著；我們要有“西北望，射天狼”的曠達……這樣才能挑戰(zhàn)自我，更進一級。
歷練后的飛翔，雖艱辛，但快樂。因為它讓我們明白了太多……相信自己，磨礪自己，成就自己！你在沙漠里跋涉，找到的一顆柑橘，絕對要比你在集市上買的大蜜橘甜得多。學會歷練后的飛翔，鷹如此，人亦如此。
于歷練初三篇十一
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。他的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現的小動物一般都難以逃脫它的捕捉。
但誰能想到在那美麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯。
當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能夠獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它的訓練，因為它深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。到第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為他們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋林”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現那被獵人喂養(yǎng)大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
于歷練初三篇十二
在我們的人生道路上，不論是個人成長還是職業(yè)發(fā)展，歷練都是必不可少的一個環(huán)節(jié)，因為它可以讓我們感受成長的痛苦、領悟成長的道理，也可以讓我們拓寬視野、增強自信、發(fā)掘潛力，更好地走向成功。在我個人的歷練經歷中，我深刻體會到了許多東西，下面我將通過幾個具體的案例，闡述我對于歷練的心得和體會。
第二段：經歷一——教學實習。
作為一名教育專業(yè)的學生，教學實習是必不可少的環(huán)節(jié)。在一次實習中，我被安排去授課，結果卻遭遇了意想不到的困境——學生們的理解困難。當時我的心情十分沮喪，我懷疑自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，甚至想要放棄。但是，經過老師和同學們的鼓勵和幫助，我逐漸找到了課堂中的問題所在，并采取有效的措施解決了課堂教學中出現的問題。這次歷練讓我明白了，只要自己肯付出努力、積極主動地去解決問題，就能夠達到成功的目標。同時，這也是我不斷自我提升和追求進步的動力所在。
第三段：經歷二——工作實習。
作為一名金融專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我找到了自己的第一份實習工作，在公司的項目中搭建了一個新的數據平臺。雖然我之前在學校學過相關知識，但是在實際操作中卻發(fā)現還有很多不足之處，經常受到解決問題的挑戰(zhàn)。然而，我不曾放棄，與同事們緊密合作，不斷嘗試不同的方法，終于成功解決了項目中的主要難題，并得到了公司領導和同事的認可和贊許。這次歷練不僅讓我懂得了團隊協作的重要性，更提高了我的實際應用能力和工作能力。同時，我也深刻體會到成功需要的不僅僅是一份堅定的決心，更需要堅實的實踐和勇氣。
第四段：結合感悟。
通過以上的兩次案例，我明白了，歷練真的是一次讓我們成長的過程。它讓我們在面對問題時不再束手無策，而能夠敏銳地發(fā)現問題、迅速解決問題，不斷提升自己的能力。它讓我們在團隊中不再沉默寡言，而是敢于把自己的想法和觀點發(fā)表出來，尋求更多的支持和認同。它讓我們在面對挫折時，不再一味地逃避和退縮，而是敢于迎難而上，不斷拓展自己。
第五段：總結。
歷練確實是一條艱辛而充滿挑戰(zhàn)的道路，但正是這些經歷讓我們擁有了一份無可替代的寶貴財富。隨著我們的成長和前行，不斷地歷練、突破自我，才能走向更遠大的成功。在這條道路上，我們需要擁有堅定的信念和積極的心態(tài)，同時也要保持謙虛和勇氣，不斷完善自己。只有這樣，我們才能為人生添上無限精彩的色彩。
于歷練初三篇十三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
這需要極嚴峻的考驗。
美國人亨利15歲開始求職。在被著名的比達韋爾公司雇用后，雖然只有服務生的職位，但他自己創(chuàng)造機會：他待人溫和，即使工作繁忙，他也保持微笑。后來，亨利獲得了董事長投資，開辦制鐵廠，成了千萬富翁。他的朋友鋼鐵大王卡耐基在自傳中稱贊道：“亨利就是這樣自動地、積極地創(chuàng)造機會，開拓自己的前程。”在有機會時，亨利把握機會，認真工作；在沒有機會時，他自己創(chuàng)造機會，在夾縫中殺出一條屬于自己的康莊大道。
極端環(huán)境的歷練能使人一躍成名，不過，哪怕是小的歷練，有時卻也能成就一個人的一生。
記得初二時，信息組的老師開設了編程課，我覺得有趣，便加入了。然而，學不及三個月，老師便想送我們去市里比賽，增長見識。在我們看來，這毫無疑問是去當“炮灰”，故而少有人問津。但成績出來后，報名的同學大都金榜題名，只有我——知難而退的“智者”，一無所有。我不敢報名，因為我自認為沒實力，也因此，我喪失了一個上臺的機會，一次歷練的機會。而那些敢于拼一把的同學，我相信，他們一定收獲頗豐。
一個小決定，結果渾然不同。一次小歷練，未來注定可期。
可見，即使有再好的機會送你去歷練，你不抓住，也毫無作用。
歷練能使人成長，愿大家都能把握每一次歷練機會，不停留于幻想，不消極于現實，不斷磨礪自己，書寫精彩人生！
我的分享到此結束，謝謝大家！
于歷練初三篇十四
尊敬的老師、同學們：
大家好！
無論在學習，還是生活中，我們都或多或少經歷過困難，挫折或失敗，但若你將它們視為一種折磨，你將永困于失意之中；若你將她們視為一種歷練，你將登上勝利與成功的殿堂。
還記得曾經，我種過一盆風雨蘭。初次相逢，是在一個雨夜，家旁泥濘的小道上。也許是緣分，讓我在黑夜中發(fā)現了毫不起眼的它，自那以后，風雨蘭陪伴了我許多年月，也令我領略了許多道理。
我將風雨蘭種在一個精巧的花盆里，擺在書桌旁，日夜盼望它長大。我親眼看著它一點一點生根發(fā)芽，終于在時光一日一日的流逝中，它悄然綻放。
我深深地記得風雨蘭綻放時的美麗。一束束長葉像綠色寶劍從根底竄出，泛著綠瑩瑩的光，粉紅色的花朵從長葉中探出頭來?；ǘ渌票慌狭朔埙焖匾?，分外清新動人。微風吹過，花與葉交錯，簌簌作響，似能聞見一股芳香，令人身心愉悅。
但這般美麗的風雨蘭很快被我拋之腦后，年幼的我總是三分鐘熱度，它被搬出書房，遠離了我的生活。日益忙碌的我，開始無心去種植花草，淡忘了它。
又一次想起它，是在一個下雨的傍晚，我因成績不佳，一個人躲在書房里沉思。翻開從前最愛的那本書，發(fā)現了夾在書中的一片花瓣，勾起我的回憶。
我打開窗，風雨蘭正在院子的角落里。承受著狂風暴雨的打擊。雨水如鼓點般，沉重而有力。風雨蘭一次次被捶打著低下頭，又一次次有力地抬起，盡管一次次倒下，一次次失敗，哪怕力量再懸殊，也選擇直面風雨，永不言棄，那一刻，那個畫面，深深觸動了我的心。
我想，這應該就是風雨蘭的歷練吧。風雨過后，花開得欲加艷麗，風雨似給它披上一層素紗蟬衣，為它注入活力。若是它當時選擇了彎下腰，選擇了放棄，也便沒有了如今的明麗。
一朵風雨蘭悄然在心間綻放。在風雨中，風雨蘭學會了堅持；在困難中，我們也應該學會堅持。步入初中生涯，課程不如從前簡單，學業(yè)不如從前輕松。一次次地付出努力，一次次地失敗。這是擺在我們眼前的困難，更是我們的一種歷練。只有挺過歷練，才能讓我們愈挫愈勇，不斷前進！
謝謝大家！
于歷練初三篇十五
歷練是指通過各種途徑、途徑來鍛煉自己，讓自己變得更加自信、勇敢、堅韌。關于歷練，我也有很多的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享關于歷練的心得和體會。
第二段：挑戰(zhàn)自我、超越自我。
歷練的核心是挑戰(zhàn)自我、超越自我。只有不停地超越自己，才能更進一步，發(fā)現自己的潛力，也才能更有自信。比如，在學業(yè)中，挑戰(zhàn)自己就是不停地嘗試新的學科或任務，突破自己的認知。另一方面，在工作中，也需要不停地嘗試新的工作條件、方法，這樣才能在工作中更好地提升自己的能力和優(yōu)秀的表現。
第三段：強大的心理素質。
好的心理素質是歷練的關鍵，它讓人可以從容面對挑戰(zhàn)，以平和的心態(tài)去面對努力與困難。在歷練過程中，盡管神經緊張和疲憊是避免不了的，但是堅韌的毅力和強大的信念能夠讓我們更容易地保持積極和樂觀的狀態(tài)。堅信自己一定會戰(zhàn)勝困難，一定會成為更好的自己，這種信念可以激發(fā)我們的潛能，幫助我們更快地達到目標。
第四段：不斷學習與整合。
歷練需要我們不斷學習和整合。除了直接的經驗和體驗，自己的反思和他人的經驗和教導都可以給我們提供很大的幫助。我們可以通過閱讀、實踐、交流等途徑來不斷學習和提升自己的能力和知識，同時通過反思和總結來查漏補缺，進一步完善自己的思路和方法。
第五段：結語。
通過歷練，我不斷地發(fā)現自己的潛能和可能性，也不斷地發(fā)現自己的短板和差距。在面對困難的時候，以堅韌和勇氣去面對，相信自己、相信團隊，勇敢地創(chuàng)造新的機會與發(fā)展。歷練需要我們保持很大的耐心和付出，但是付出與收獲是成正比例的，當我們成功地突破了自己的極限，達到了自己的目標，一切努力和付出的辛苦都是值得的。
于歷練初三篇十六
在上海學習仍然時刻惦記在家學習的女兒，上周六剛剛給女兒開過家長會，老師讓建立一個家校練習本，家長每天簽上孩子在家寫作業(yè)的態(tài)度，主要是正面表揚。
女兒和奶奶在家，奶奶年歲大了，學習的事情照顧不過來。不在家的我放心不下女兒，走之前趕緊和老師進行了溝通，同時我也告訴女兒，趁此機會剛好培養(yǎng)自己管理自己的能力，自己檢測自己。但是我仍不放心，昨天晚上我又打電話回家，問女兒班主任如何評價她的家校練習本，有沒有提出意見。
女兒說：“老師對我說，家長不在家，可以自己對自己的作業(yè)進行評價。但是，我不知道怎樣評價?！彪娫捘穷^的女兒話語中帶著焦急。
我趕緊安慰：“不要著急，你看這樣寫行不行。可以寫你的作業(yè)幾點完成，還有寫作業(yè)時你不是沒有玩過嗎，自己一口氣寫完的，這也可以寫一寫。再有，你數學作業(yè)的正確率有多少，英語作業(yè)呢，物理等其他學科。作業(yè)完成之后又做了些什么。這些不都是自己管理自己的意見嗎？都可以寫的……”我的意見還沒有說完。
女兒忙不迭地說：“好了好了，我今天的意見還沒有寫呢？我得抓緊時間開始寫，不給你說了，byebye！”
開來，我的這個關心還真不多余，我的意見給女兒提供了思路，讓她打開了視野，看來，我的外出對她來說不僅僅是一種阻力，同時也是一種機遇。她開始學習對自己進行評價，開始學習自己對自己進行管理。在她對自己的學習狀態(tài)進行梳理的同時，她不是也對自己進行了綜合管理嗎？她更清楚哪些是自己應該做的，哪些是不應該做的。她更加學會了揚長避短。其實，很多時候孩子們缺的不就是自己管理自己的能力嗎？缺的是靜下心來思考自己、梳理自己的過程。我很高興女兒有了這次自己思考自己的過程，自己評價自己的過程。這是一次很難得的機會。我希望女兒能把握好這次機會。
于歷練初三篇十七
什么是歷練？歷練是反復訓練，從而獲得提升。一個人只有反復地去歷練，才能獲得成長。歷史上就有這么一個人物在反復歷練中成長了，他就是曹操。
曹操是三國時期魏國的實際建立者，他經常戰(zhàn)敗，可他從來沒有放棄過希望，總是在失敗中一次又一次地爬起來，總結出了一個又一個的經驗，讓自己日漸強大，不再那么容易失敗。
曹操第一次出征，是他投奔袁紹，討伐董卓。
話說董卓廢了當時的少帝，把漢獻帝推上了“寶座”。袁紹十分憤怒，恨不得當場就把董卓誅連九族。于是，袁紹聯絡天下諸侯，討伐董卓。曹操和孫堅立刻帶兵前來，他們帶領著各自的軍隊，氣勢洶洶地攻入了長安，一路奮勇殺敵，殺入城中。可是，孫堅忽然意識到，自己的人馬與曹操的人馬根本不夠董卓的十分之一??！其余的諸侯還尚未趕來，他們兩人的兵馬怎么可能打贏董卓的二十萬大軍呢！三十六計，走為上計，我溜！孫堅想罷，丟棄了曹操，自己跑掉了。曹操一失去孫堅軍隊的配合，立刻戰(zhàn)敗了，他失去了所有的人馬，自己落荒而逃。
曹操逃回軍帳時，只見袁紹還在與諸侯們商量戰(zhàn)術，大聲說笑呢！曹操氣得火冒三丈，一腳踢在帳篷上，似乎要把帳篷踢穿，來發(fā)泄自己的怒火。曹操咬牙切齒，那神情，就像一個猙獰的惡魔，好似要把袁紹撕碎。曹操走出軍帳，怒吼著，那聲音驚天動地，好似要告訴全天下自己的不滿。
曹操在荒野上漫無目的地走著，他的心里充滿了愁緒：“我的兄弟們??！我真對不起你們，都怪我太大意，沒有注意到我們根本打不過董卓，都是我害了你們?。∧莻€該死的袁紹也是不講信用，害了你們??！我曹操從此以后不再信任任何人，靠別人還不如靠自己！兄弟們，待我集結好軍隊，必先殺了袁紹，為你們報仇！”
后來，曹操果真殺了袁紹，報了仇。
這就是曹操，他在一次又一次的戰(zhàn)爭中歷練了自己，使自己變得頑強，甚至兇猛、殘酷歷練，就像一把磨刀石，木棍會越磨越短，而鋼刀，則會越磨越鋒利?？v然失敗，曹操也因歷練而名載史冊，熠熠生輝。
于歷練初三篇十八
（一）。
在人類社會中，經過歷練，不同的人都會有不同的成長和收獲，從而形成自己的人生價值觀和人生哲學。因此，歷練是對自己人生的一個重大影響和培養(yǎng)的過程。對于自己而言，歷練是一個重要的體驗和收獲，通過歷練，我不斷錘煉自己的意志，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，以便在未來的人生路上變得更加強大和自信。正如英國哲學家培根所說的：“經驗是知識的源泉”，如何在歷練中獲得更多的經驗和知識成為我前進的指名利器。
（二）。
在自身的成長經歷中，我曾經歷過一次自己歷練的體驗。那時，我正處在大學生活的中期，由于考試成績不理想被開除了班級。我輕松的大學生活一下子就變得無所適從。我意識到，現實并不像我想象中的那樣，它是殘酷的，而我不能再繼續(xù)這樣匆忙而疏忽的生活。于是，我決定參加社會實踐，并積極加入一些公益活動，鍛煉自己的能力和交際能力。在這個過程中，我不僅收獲了大量的經驗和知識，而且更加堅定了自己的內心，面對困難和挫折，我能夠勇敢地面對并克服它們。
（三）。
對于一個人來說，在歷練中最重要的是不斷學習與成長。在歷練過程中，我們不僅可以借此機會完善自己的知識，更可以在實踐中發(fā)現自己的不足并加以改善。例如，一個團隊合作的過程中，我們需要掌握生產流程，了解每個人的作業(yè)流程，并接受更多的指導與幫助。在學習的過程中，我們不僅可以提升自己的技能，還可以利用不同的社群資源，了解其他行業(yè)的工作及思路，了解行業(yè)新動態(tài)，更完整地掌握產品和市場信息，從而提供全面性的服務和建議。
（四）。
歷練的另一重要作用，就是讓我們的人際關系得到大幅提升。在日常工作中，我們需要與各種資源和人員進行分享和學習。而在這個過程中，我們必須學會不斷地吸取他人的優(yōu)點來改進自己，共同進步。除了通過合作增進人際關系外，我們還可以在過程中結交新的朋友，交流課題的思路，討論過程中爭取到不同的意見和建議，從而達到更好的效果和成果。當我們擁有良好的人際關系時，我們也會因與他人更好的溝通等因素而獲得更多的機會。
（五）。
總的來說，歷練是成長的過程。它不僅升華了自己的價值，同樣也提供了機會和平臺來切實地體會成長和發(fā)展的過程。但是，為了充分體現歷練的開展，必須不斷創(chuàng)新，發(fā)掘新的方法、新的資源，以便全面提升自我的能力和勝任力；同時必須敢于承擔挑戰(zhàn)，主動接受新任務，及時虔誠自我反省，不斷挑戰(zhàn)自我的極限，從而不斷拓展自己的成長和領域。最終，只要敢于擁抱變化，不斷學習進步，歷練就會成為我們人生中的一段收獲和經歷，讓我們成為更加優(yōu)秀和自信的人。
于歷練初三篇十九
我從某些東西里，看到了她的固執(zhí)。
我從某些事情里，看到了她的熱誠。
我從某些細節(jié)里，看到了她的堅強。
站在學生與晚輩的角度，我敬佩她的樂觀與盡職，可站在一個旁觀者與喜愛她的人的角度，我看到的是她身影后表現出的世態(tài)蒼涼與無比心酸。這是一個現實可悲的世界，連我們孩子之間都存在著明爭暗斗，沒有多少人是真心對待你的，相反，如果你對每個人都應與真心，那你的善良將會是傷害你的東西。
不記得從什么地方知道的，我了解到唐老師充滿荊棘的一生，一個人樂觀并沒有什么，但如若在沒有陽光的地方仍努力綻放光芒那便是可貴的。唐老師便是這樣一個人。
好像不愿意去記恨誰的壞，卻把別人的一丁點好都藏在心里。她也從不去抱怨上天的不公平，她愿意相信挫折是上帝對自己的偏愛，她執(zhí)著與付出就有回報，她教我世上無難事只怕有心人。
她愛學生，她也不想讓任何一個學生失敗在自己手上，她想教好每一個學生，讓他們帶著夢想去高飛，不氣餒。如當年那么執(zhí)著的她，堅定了的就不放棄。
不過，她也是有脾氣的，她受不了委屈，一個自尊的人，他的人格是受不了一點打擊的。但偏偏，她又太理解別人，不去與他人結仇，總是在最后又很輕易地去原諒他人，覺得一點小誤會沒什么，解釋清楚就好了。這樣的性格，是很容易受到欺負的，這樣的性格是自己無奈輕聲嘲嘆的。
她是堅強的，她不向別人說自己的苦，她從不愿欠別人什么。但因為這種執(zhí)拗的性格，使她活得辛苦了很多，但即使身處困境的她，也總是滿面的微笑，用自己的方式去活著，這樣一個女子，雖不似她名字里的“江南”一般擁有江南女子的溫文爾雅，但她擁有江南才子的豪情壯志，我熱枕于她的這份率真與直爽，我與她就像朋友，我也同時尊敬與敬仰她。
她傾盡一生澆灌著我們，隨著她如雨下的汗珠與她不知疲倦的欣然微笑。她不僅教會了我許多知識又以身作則讓我學會對生活應有抱一種積極向上樂觀的態(tài)度。作為學生，我不想讓她失望，而對朋友而言，我對她懷有一種可敬可愛的情感，我以她為傲——我的語文老師唐老師。
于歷練初三篇二十
“下面播報八年級拔河比賽獲獎情況……第二名，八年級七班！”此刻我的內心是沸騰的——這個第二是全班六十八個人的努力才換來的。作為拔河隊的一員，我深知這場比賽十分不容易，這張獎狀，我們等了整整一年。
淘汰賽階段，我們一鼓作氣，輕輕松松贏過二班。一番休息后，我們得到了一個壞消息，預決賽的對手竟是實力強大的一班——要知道在模擬賽上，一班是我們不可戰(zhàn)勝的對手。
盡管獲勝的可能性很小，但全班士氣高漲，力爭亞軍。隨著哨聲響起，比賽拉開了帷幕，場上的同學一個個漲紅了臉，能使多大勁便使多大勁。場下，未上場的同學與薛老師、向老師、潘老師、許老師、劉老師攜手為我們加油鼓氣！贏了，贏啦！我們率先拿得一分。緊接著第二輪的比賽，可能是因為過度勞累所導致，將一分拱手送出。第三輪的比賽也已開始，由于體力消耗過大，一班占據了上風，不一會兒，我?guī)缀跻呀浭共簧狭?，只能做好垂死的掙扎——在疼痛與疲憊的驅使下，我?guī)锥人砷_了握緊麻繩的雙手，逐漸站立。我看見有著身孕的許老師與其他班級的學生都在給我們加油，還有眾多的朋友替我們吶喊，我想起來了，我是七班的班長，我擔負著巨大的責任，我懷著老師給予的厚望，我更不能放棄。雙手再次握緊繩子，拼勁最后的全力，忘記疼痛與勞累，再度爆發(fā)?！凹佑脱?！……加油……必勝……八七八七，自強不息……”呼喊聲匯聚一片，近了，更近了，馬上就要過線了……勝利啦！我們闖進了決賽！
此刻眾多同學歡呼跳躍，流下了興奮的淚水，大家相擁而泣，早已顧不上休息。好不容易平靜下來，卻又圍在場邊觀察決賽對手八三班的破綻，找到了！三班以向后跳躍的形式蓄力，落地的同時使勁往后拉，如果我們能在他們跳起的同時發(fā)力，則他們將會吃大虧。
就連門房王大爺也在為我們加油打氣。隊員們的眼睛爆發(fā)出獵豹般的兇狠，一個個調整呼吸，蓄力待發(fā)，成敗在此一舉！“加油，加油，加油……”比賽開始，我們先聲奪人，立刻穩(wěn)定優(yōu)勢，就差這30厘米，就差這一把力量，只要堅持，第一便是囊中之物。不料，旁邊一位同學用力過猛突然摔倒，隨即把我的手也順勢帶了下去，老班趕忙去扶，我也迅速調整姿勢，哪知，這一切已經來不及了，我們帶著遺憾與冠軍擦肩而過。
我哭了，怎么也沒有想到在最后的時刻因為個人失誤導致了班級未能拔得頭籌。昨日的三人四足輸得慘烈，我也有部分責任，未能在最后檢查同學們帶子捆綁的情況。