期末教師考核方案(精選15篇)

字號:

    方案是一種對特定問題或任務進行設計和安排的計劃或方案,它可以幫助我們達成目標,解決難題,提高效率和管理資源。一個好的方案應該能夠顧及各方面的需求和利益,達到平衡的狀態(tài)。通過學習這些方案范文,我們可以提高自己制定方案的能力和水平。
    期末教師考核方案篇一
    不知不覺,又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我的學生進步了,提高了??粗麄兠刻斓狞c滴進步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學任務,還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?,F(xiàn)將有關方面總結如下:
    一.???? 思想品德方面
    熱愛并忠誠于教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,愛崗敬業(yè),工作積極,關心集體,樂于助人。工作中盡職盡責,做到教書育人,為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度,熱愛學校,關心集體,尊敬領導,團結同志。認真完成教育教學工作任務,取人之長,補己之短。在今后的工作中,我會不斷嚴格要求自己。
    二.教育教學方面
    本學期,我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績,在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。
    認真?zhèn)湔n
    課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認真作好課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本內容、基本語法,每個單詞,每句話、都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應該補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣,學習新知識時可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。仔細考慮教法,解決如何把教材的內容傳授給學生,如何組織教材、如何拓展教材,如何安排每節(jié)課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎么說,以便能調動起學生的積極性和求知欲,讓他們對英語感興趣,為能更好的學習英語大下基礎。
    積極上課
    備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的.水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
    精心批改作業(yè)
    要提高教學質量,一定要做好課后輔導工作,本學期我剛接-班的時候,我就對他們進行了一次測驗,結果令我很失望,這個成績可怎么行?于是,我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中,我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導,從最基本單詞著手,然后是句型、對話訓練、理解,每講完一節(jié)課,我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關,各個擊破,當天的內容當天完成,不讓學生欠債。并且在輔導中,我充分利用好學生,以好帶差,以優(yōu)帶困,優(yōu)差學生結成學習小組。后進生由于學習不好,因此缺乏自信心,在課堂上不敢發(fā)言,課下不敢正面和老師說話,因此,我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,不斷地給他們鼓勵,經(jīng)常詢問他們學習上的困難,幫助他們解決問題,時間長了,他們找到了自信心,學習興趣也提高了,上課敢發(fā)言了,自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,對個別學生錯的地方、不會的地方,我都把正確的答案給他們讓家長幫著考,然后我再考,從不放任自流。因此,在今年的期末綜合評價中,絕大部分學生我取得了很好的成績,每個學生都在原有基礎上有所提高。
    課外活動
    本學期,為了更好的開展教學,為了使學生的課外活動更豐富,更精彩,每周二、三下午我都帶領學生進行有趣的英語活動,使學生們英語水平有了更大的進步。 tags:個人工作總結教師個人工作總結學期個人工作總結教師學期個人工作總結僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!
    三.教育工作方面
    記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
    四.教科研工作
    積極參加學校組織的教科研活動,并在活動中認真做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期自覺主動地參加繼續(xù)教育,每天堅持閱讀各種材料,力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內、外舉行的教育教學活動。
    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,而又沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵 !。
    注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索教師學期末考核總結。
    期末教師考核方案篇二
    1、計算公式
    獎金=課時50%+人數(shù)50%-處罰扣出。
    二、處罰扣出細則:
    1、無教案上課的、老教師無合頁備課的,每節(jié)次扣10元,直到本月獎金扣完為止(指專任教師專任科目)。
    2、未按課表上課的每節(jié)次扣5元。
    3、私自調課的每節(jié)次扣10元。
    4、上課遲到、早退的.每次扣2元。
    5、曠工的每節(jié)次扣10元。
    6、沒有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣,直到扣完為止。
    7、按時單元測試,必須批改,有成績冊、試卷分析,每缺一次扣40元。
    以上均以抽查為準。
    體育專職教師考核辦法
    一、計算公式:
    積分=六認真15分+教研10分+值周10分+質量40分+興趣活動小組活動分10分+體育資料的收集與保管5分+運動會的組織10分。
    二、評分標準:
    1、六認真工作、教研工作,值周工作按其它教師考核辦法進行考核;
    2、質量分按名次計算,同類同科、同年級平均分第一名的40分,每降低平均分1分扣1分。
    3、興趣活動分,所組建的課外興趣小組,在各科參賽活動中,獲一等獎的10分,二等獎的9分,三等獎8分,四等以下的7分。沒有組建興趣小組,沒有開展活動,沒有參加競賽的該項不得分。
    三、學生考試項目及分項計分范圍
    (一)“兩操”(體操、眼保健操)20分;
    (二)達標率30分;
    (三)體育課程50分:
    1、體育基本知識、隊列及口令:
    (1)立正、稍息、向右看齊;
    (2)齊步走、立定、左轉走、右轉走;
    (3)跑步走、立定。(20分)
    2、體育大綱所規(guī)定的教學內容30分
    (1)跳高、跳遠前的準備運動;
    (2)長跑、短跑前的準備運動;
    (3)跑、跳后,課程結束時的放松運動。
    四、考查辦法
    1、在三至五年級中抽簽取某一年級,在這一年級的兩個班中抽簽各取10名學生,根據(jù)第三條之規(guī)定,進行全面測試,算出這10名學生的平均分,作為體育教師教學質量的考核依據(jù)。
    2、每期體育測試時間在第十八周進行。
    3、體育教師對所教班級的學生進行全面測試。
    五、有關獲獎加分,按學校有關獎勵條例進行。
    期末教師考核方案篇三
    在全體教師和全體學生的共同努力下,初一(xx)班已發(fā)展為一個團結向上的集體。在這個集體中,每個成員心靈健康,積極向上,有競爭,但,是和諧的競爭。每個成員都感受到集體的溫暖,都熱愛著這讓他健康成長的集體。
    一學期過去了,為了讓集體成長得更好,現(xiàn)總結如下。
    幾年的工作經(jīng)驗,讓我知道,中學階段的學習,初一年級尤為重要。學習中需要的健康的心態(tài),積極的學習態(tài)度,良好的學習習慣,可以說都在這個年級形成。所以作為初一班主任,培養(yǎng)學生這三方面就是我初一學年工作的目標。為了實現(xiàn)這一目標,我把我班班訓擬定為“積極、嚴謹、超越”。
    一個集體的成長,一個個體的成長,需要目標的引領,沒有目標,就如一艘隨意航行的船只,很難到達成功的彼岸。所以為了讓這個集體,讓集體中的每個成員,迅速成長,我很重視班訓的擬定。
    初一是小學向中學過渡的階段,學生對于自己的成長目標還不是很明確,很多學生還沒有上進心,還是一個天真的孩子,但又因為他們是孩子,易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學習熱情和上進心,我把班級的最終目標確定為“超越”,具體是“超越自己,超越他人,超越它班”,讓個人,讓集體卓越。
    一個個體的成長,需要積極主動,一個集體的成長需要每個成員的積極主動,而初中學生往往缺的就是這個,所以我提出為了實現(xiàn)“超越”的目標,我們需要“積極主動”。無論學習上,還是各活動上都需要每個成員的積極主動。
    有說“態(tài)度決定一切”,其實習慣也尤為重要,若在起始年級沒能養(yǎng)成好的學習習慣,后階段即使有了學習熱情,也會很吃力。所以學習中嚴謹?shù)?學習態(tài)度不可少,只有這樣,才能超越。而嚴謹?shù)膶W習態(tài)度正是多數(shù)初一學生所缺少的。
    目標的最初體現(xiàn)就在班委的選定上,當上午的班會中提出“積極主動”后,我就指出,班干的選定是在自愿的基礎上,如果自己不能“積極主動”,將不會當選。在自我介紹時便有許多同學自愿擔任班干。
    動”即撤職。同時指出要各司其職,又要團結協(xié)作。
    一學期了,班委沒有大的變動,每一個班委都積極地參與班級的管理,特別是班長和兩位管理衛(wèi)生的委員,真正做到“積極”、“嚴謹”。班級常規(guī)成績的取得,他們功不可沒。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分,他們是極為內疚,很是自責。真正把管理當作自己的責任。所以我在評語上向他們表示感謝,讓他們感受到自己的付出被懂得,讓他們下學期更加努力。
    在以上目標的引領下,在全體師生的積極努力下,一學期來,班級取得了一些可喜的成績。
    學習上,前半學期,學生未能適應初中生活,還沒做到“積極”、“嚴謹”,學習成績不理想,特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前,學生在學習態(tài)度和習慣上上了一個臺階,在期中考試和期末考試中取得年級第三和年級第五的較好成績。
    在各項活動評比中我班也取得驕人成績。我班多次被評為“我們的教室最整潔”、“我們的'包干區(qū)最整潔”,黑板報評比多次獲得一等獎;在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動“立大志,做小事”錄音小故事比賽活動中獲組織獎;體育節(jié)獲團體總分第三名;奧運知識競賽一等獎;體育節(jié)獲道德風尚獎;藝術節(jié)五人獲一等獎。
    讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動中,同學們的突出表現(xiàn),有的同學甚至為了活動忙碌到深夜,讓我感受到同學們極強的集體榮譽感以及積極主動精神、創(chuàng)新精神、團結協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。
    還有在我生病的一周里,班干積極管理班級,主動與我聯(lián)系,使得沒有班主任的日子里,班級沒有大事故,一切有序地進行。還成功地以辯論形式開展了一次班隊活動,獲得聽課老師的好評。
    我常想,成功的教育培養(yǎng)出的應該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學很自信。他們課堂上很是活躍,常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在xx老師上的語文課《偉人細胞》和xx老師上的一節(jié)地理課上,表現(xiàn)尤為突出。
    成功的教育培養(yǎng)出的應該是有愛心的,懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學的愛心。在xx同學心情壓抑期間,室友及其他同學給予很大幫助,有同學陪她散步、聊天,有同學主動幫助復習功課,全班同學還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她,讓曾一度失去希望的她重拾生的欲望,如今她已返回集體,眼中少了憂郁多了快樂。還有在我生病期間差不多一半同學給我電話或信息問候,有家長告訴我有同學竟哭了。懂得感恩,有愛心就是有情義,情義無價。
    另外,現(xiàn)在學生,一般安全、節(jié)約意識淡薄,而我班同學的安全節(jié)約意識卻是很強的。學生們的飲料瓶是放在一起,為班費集資的,雖然最后在生活委員的聯(lián)絡下只賣得九元錢,但他們的節(jié)約意識我想已有體現(xiàn)。有時放學后向教學樓看,??吹街挥形野嗟臒羰顷P掉的;你若在教室沒人時來我班,教室門肯定是鎖上的,包括閱覽課時。
    班級取得的成績,在我與同學們努力的背后,有領導和任課老師的關心和愛護。xx主任與xx老師常主動及時地給予我和同學們以指導,鄭老師也常及時地告訴我班級情況,特別是存在問題讓我得以及時處理。特別是我生病期間,讓領導和任課老師操心不少。這讓我很欣慰,因為有關心,有支持。
    期末教師考核方案篇四
    《新課程標準》指出“為學生全面發(fā)展而評價”,這一理念簡約而明確地要求教師構建一種全面完善的、重過程的、重創(chuàng)新的教學體系,而美術評價也不例外,作為美術教師,同樣要以教學目標為依據(jù),關注對學生學習目的、態(tài)度、審美意識的評價,注重學生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展與評價。
    1、通過全方位動態(tài)評價,重視對學生的個性化與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種評價方法,使學生思維的流暢性、靈活性、獨創(chuàng)性得到發(fā)展,并重視學生實際能力的培養(yǎng),肯定學生的進步與發(fā)展。注重學生的知識學習水平以外,必須注重學生的學習能力與情感的評價。
    2、通過有效的評價,改進教師的教學方法,創(chuàng)新教學方式,從而使教師的教學方式更加靈活,使學生的學習更具有主動性與創(chuàng)造性。
    3、通過學生喜聞樂見的評價方式,著力于學生的內在情感、意志、態(tài)度的激發(fā),使得學生在學習活動中,更多的體驗美術學習的樂趣,進一步培養(yǎng)學生的審美情趣,促進學生的發(fā)展。
    以新課程理念為指導,從美術學科的特點及學生的實際情況出發(fā),依據(jù)課程標準和教學總目標的要求,對學生的學習態(tài)度、基礎知識、基本技能、書畫特長等方面進行綜合評價。
    1、以過程評價方式評價:在美術創(chuàng)作過程中,教師應盡可能多聽聽學生對自己作品的解釋,尤其是對那些很特別的畫,比如畫面看起來顯“亂”,不容易看明白畫面意思和內容的時候,老師需要和他們耐心的交流,了解過程和意圖,并肯定他們在創(chuàng)作上的大膽和創(chuàng)新。
    2、以評語的方式評價:以口頭、筆頭相結合的方式進行評價。教師除了在課堂上口頭上評價外,還可以在學生創(chuàng)作的作品上寫上“色彩豐富!”“造型獨特!”“有創(chuàng)意!”等書面評價。
    3、以自評、互評的方式評價:學生作業(yè)完成時,教師可以為學生舉辦一些有趣的作品展,將學生所有的作品展示出來。讓學生欣賞、比較、討論,最后讓學生把對作品的`評價用語言表述出來。
    4、美術成績以平時為主,期末為輔,既要看結果,更注重看過程,提高平時的課堂效率。因此美術評價的方式分為兩部分:“過程性”評價和“期末綜合等級”評價。這樣才能發(fā)揮學生的自主性,個性特點,更好地服務于教學。美術考核成績采用“優(yōu)良中差”等級評價的方式,結合平時學生的課堂表現(xiàn),期末測試,給予綜合成績。
    5、根據(jù)《美術標準》的要求,我們從學生的實際出發(fā),將學生依照年齡分成三個年齡段,即低年級段(一二年級)、中年級段(三四年級)、高年級段(五六年級)。設置考核細則如下:
    (一)“過程性”評價。
    價,也有對學生整個學期學習情況的總評。評價者由學生自己、同學、老師三方面構成,評價的形式是優(yōu)良中差。
    評價表具體如下:
    姓名班級學校性別。
    (二)“期末綜合等級”評價。
    美術綜合評價包括造型設計、設計應用、欣賞評述、綜合探索、等方面。因此將學期的過程評價與期末的綜合評價相結合,得出學生最終的學期美術綜合成績。
    1、評價表如下:
    2、操作說明:
    在開學初對學生作出說明,美術考核成績以平時評價為主,期末評價為輔。平時得評定的總和與期末評定相累計得出學期綜合評價成績。
    為了進一步加強美術課對孩子們的吸引力,對平時作業(yè)完成得非常認真、出色,參加區(qū)級以上比賽獲獎,或者其他方面為學校贏得榮譽的學生,實行美術期末免試制,直接晉級為“優(yōu)”。既能激發(fā)學生對自身提出更高的要求,也肯定一部分孩子的突出表現(xiàn),還能激勵其他孩子認識不足,完善自己。
    教師在評價中利用學生渴望成功的心理,讓學生在評價中體驗成功。參照新課程標準,為我們的學生在美術課堂上建立可持續(xù)發(fā)展的平臺,并將課上內容延伸到課外,讓我們的學生像雛鷹一樣在廣闊的天空中展翅飛翔。
    期末教師考核方案篇五
    (1)繪畫(30分)。
    (2)手工(30分)。
    (3)個人特長展示(40分)。
    (1)繪畫(25分)。
    (2)手工(25分)。
    (3)泥塑(25分)。
    (4)個人特長展示(25分)。
    (1)各年級的繪畫要求以教材中每單元的教學重點為題材命題。測評教師依據(jù)學生的線條、色彩、表現(xiàn)內容進行評分。
    (2)線條、色彩、表現(xiàn)內容的分值比為2:2:6。
    (1)所有學校的`所有學生全部參與測評。
    (2)測評等分劃分:60分以下為待合格;60~70分為合格;71~85分為良好;86~100分為優(yōu)秀。
    (3)對于待合格的學生,一周后有一次補測的機會。
    (4)以各班的合格率作為美術教師工作成績的依據(jù)參與考核。
    期末教師考核方案篇六
    教學目標:
    1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。
    2、體驗設計樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。
    教學重、難點:
    1、鑰匙的對折剪法,如何來設計、粘貼。
    2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。
    教具學具:
    各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水。
    教學過程:
    導入新課(以談話的形式)今天,老師給同學們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)。
    1、引導學生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術美。引起學生對設計的興趣。
    2、討論交流設計與制作方法。
    3、四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。
    4、老師小結:
    對有道理的方法都給予肯定,引導學生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。
    老師鼓勵學生發(fā)揮自己想像,設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的'學生。
    1、全班互相欣賞每組的作品。
    2、請學生來說說你最欣賞哪一組的作品,為什么?
    對折剪紙。
    通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。體驗設計樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。鑰匙的對折剪法,如何來設計、粘貼。
    期末教師考核方案篇七
    一轉眼,一個學期快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
    這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
    在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
    這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。
    對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。"。
    "我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非???。
    在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
    我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
    期末教師考核方案篇八
    在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
    這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的.進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組,學生們全班都有進步,有的進步非???。
    這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
    在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
    這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
    注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索教師期末工作考核總結。
    期末教師考核方案篇九
    這些年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    要提高教學質量:
    1、課前準備:備好課。
    2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。
    組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
    7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
    我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,在平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
    總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
    期末教師考核方案篇十
    一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
    這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
    一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
    我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,總之,不管在課堂教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并積極與其他教師討論在教學中存在的問題。
    期末教師考核方案篇十一
    本學期我擔任高一5、高一6的語文教師,在這學期中,能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從校園的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
    求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。
    我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在進行交流、討論在教學中存在的問題。
    反思本學期的.工作,發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,如對教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標;今后還要努力探究一些自己在語文教學中的特色點。
    期末教師考核方案篇十二
    為豐富校園生活,發(fā)掘學生的`潛力,發(fā)揮個性特長,展示學生的興趣愛好,營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。
    快樂校園,放飛夢想。
    陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。
    1—6年級全體學生。
    4月7日——4月11日。
    一樓教學大廳和各班教室。
    1、優(yōu)秀作業(yè)展;(4月7日——4月11日)。
    2、“美術小故事”廣播;(4月9日)。
    3、現(xiàn)場繪畫比賽(4月10日下午第一、二節(jié)課)。
    八、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項:
    1、以班級為單位,每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽;其余學生在本班級參加比賽。
    2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統(tǒng)一發(fā)紙,其余材料自帶;在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。
    3、作品可自由選擇獨立或合作完成。
    4、作畫的內容、表現(xiàn)形式不限,堅持展現(xiàn)美好生活、快樂學習的原則。
    5、比賽時間:兩節(jié)課。
    期末教師考核方案篇十三
    為了維護廣大教職工利益,明確績效考核(獎勵性工資)分配政策,堅持“尊重規(guī)律,以人為本,以德優(yōu)先,注重實績,激勵先進,促進發(fā)展,客觀公正,簡便易行”的原則,特制定本方案。
    以學校教師績效考核實施為契機,充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務目標,努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
    學校在崗的教師。
    教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分,共設200分,其中師德占40分,履職占120分,出勤15分,千分制25分。每月考核一次,對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。
    (一)、師德考核
    1、扣分項目:
    (1)不按時上課,遲到或早退,不認真履行教師職責的;每次扣5分。
    (2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責的玩手機扣15分,站在教室門口及教室門外的,扣20分,出現(xiàn)雷同卷的扣15分。
    (3)不服從或不接受學校工作安排的;扣10分。
    (4)一月內無故1節(jié);扣40分,兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù),并上報上級主管部門。
    (5)出現(xiàn)教學事故的,扣40分。
    2、加分項目
    (1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學生違紀,發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件,每次獎勵5分。
    (2)主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件,獎勵15分。
    (二)履職考核120分:
    1.教育教學過程(75分)
    主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況,包括工作態(tài)度、責任心等。采取學校和學生評議的方式進行,每月評比教務科評分。
    (1)備課:按學校規(guī)定,根據(jù)各教師備課的實際情況,通過學校教務科月查評比,將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
    (2)教學:課堂中發(fā)現(xiàn)學生玩手機的5人(含5人)以下,扣2分,6-10人的扣5分,10人以上扣10分;上課時間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺,扣2分,6-10人的扣5分,10人以上扣10分。
    (3)批改:根據(jù)作業(yè)是否適量,批改率95%、80%、70%,作業(yè)記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分:20分、16分、12分。
    (4)教研分析:及時(每月至少一次)進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。
    (5)有教學計劃,能按計劃進行教學給5分。
    2.教科研(45分):主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。
    (1)每月完成學校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。
    (2)完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分,請假的扣5分,遲到一次扣1分.
    (3)每月至少在學校網(wǎng)站或oa系統(tǒng)上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。
    3.教師專業(yè)發(fā)展(5分):重點考核教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。
    (1)積極參與校本研究給2分。
    (2)積極向學校博客上傳材料的給3分。
    4.考勤(15分)
    5.千分制考核由學生科負責。(25分)
    (三)教育教學貢獻加分(10分):主要考核教職工在工作目標任務完成的同時,參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動,并取得的成績。
    (1)教師主講優(yōu)質課、公開課獲獎;撰寫論文或輔導學生獲獎;各類業(yè)務競賽獲獎等。(5分)
    (2)參與校級師范課開課的。(2分)
    (3)師徒結對幫帶年輕教師。(3分)
    對履行崗位職責,完成學校規(guī)定教育教學任務的考核人員,發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結果的,取消獎勵性績效工資發(fā)放。
    期末教師考核方案篇十四
    我是大嶺學校的一名小學教師,任職以來我一直用心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的.事業(yè)。以下是我對自己工作所做的個人總結。
    關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。
    關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過:雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
    1、備課。
    開學初,積極參加教研室組織的教研活動,根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
    3、輔導。
    我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
    4、作業(yè)。
    根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
    1、愛就是關懷。
    師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
    2、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
    3、愛就是責任。
    愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段為了段清。
    2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強守紀方面的`教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
    4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
    5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
    6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
    我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    期末教師考核方案篇十五
    一個學年的教學工作馬上就要結束了,在學校教科研室的帶領下,七年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式,嚴格按照“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學,當然,在新的教學模式實施的過程中,我們也碰到了許多困難,我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學能力·現(xiàn)將本學期的教學工作如下:
    一、對學生的分析。
    二、教育教學總結。
    1、起始年級,形成習慣·。
    2、三清工作,查漏補缺·。
    3、課堂教學,提高效率·。
    4、課后反饋,有針對性·。
    5、引入競爭,激發(fā)興趣·。
    6、不斷反思,尋求方法·。