在各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、公司會(huì)議等，演講稿被廣泛應(yīng)用。不要害怕對(duì)演講稿進(jìn)行修改和改進(jìn)，以達(dá)到更好的效果。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，可以了解到不同主題、不同風(fēng)格的演講稿的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，希望能對(duì)大家的演講稿寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。不妨一起來(lái)欣賞這些演講稿，從中汲取寫(xiě)作的靈感和經(jīng)驗(yàn)吧！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我在這里講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。
首先讓我們來(lái)看看幾個(gè)先進(jìn)國(guó)家的起家經(jīng)驗(yàn)：先看日本和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時(shí)間內(nèi)從廢墟中站起來(lái)，一位日本學(xué)者說(shuō)她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來(lái)看看當(dāng)今最先進(jìn)的美國(guó)，據(jù)研究報(bào)道，從1929年到1969年的40年間，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。
由此可見(jiàn)，當(dāng)今先進(jìn)國(guó)家能保持先進(jìn)的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說(shuō)的：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。”從這句話(huà)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無(wú)選擇。
那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認(rèn)是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個(gè)層次：第一個(gè)層次是對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”能力，第二個(gè)層次是對(duì)原有事物的“重新組合”能力，最高層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的能力。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的能力，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造發(fā)明，都是對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過(guò)繼承和揚(yáng)棄，將英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、德國(guó)古典哲學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思主義。在科技領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾多次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒(méi)有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們善于“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新典范。
如果說(shuō)上面所說(shuō)的例子我們還是覺(jué)得高不可攀的話(huà)，那么，我們不妨來(lái)看看我們身邊的事實(shí)，很多就是通過(guò)對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來(lái)的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基礎(chǔ)上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個(gè)新產(chǎn)品——磁化杯;有時(shí)鐘的筆，是在筆的基礎(chǔ)上，再加上一個(gè)電子表，又變成了一個(gè)新產(chǎn)品了。等等。
從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來(lái)的。因此，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，就必須先對(duì)原有事物充分認(rèn)識(shí);我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)該從學(xué)習(xí)、借鑒、繼承人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果開(kāi)始，而人類(lèi)歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，大家正處于成長(zhǎng)時(shí)期，沒(méi)有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來(lái)的發(fā)明家、創(chuàng)新家一定會(huì)在你們當(dāng)中產(chǎn)生!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“新鮮”是21世紀(jì)的代名詞，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，豎家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。而我們作為中國(guó)的新鮮血液理應(yīng)用不同的思維去改變生活。
相信大家都知道湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目——《我是未來(lái)》。它讓我們知道了科技創(chuàng)新對(duì)于人類(lèi)的意義，而并非跟其他老套的綜藝節(jié)目一樣，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)。《我是未來(lái)》的播出無(wú)疑對(duì)青少年有這重大的價(jià)值意義和引導(dǎo)作用?？萍荚诠?jié)目中呈現(xiàn)啦時(shí)尚，新鮮，好玩的特點(diǎn)。不僅讓人們愛(ài)上啦科技的創(chuàng)新也對(duì)節(jié)目的創(chuàng)新充滿(mǎn)贊嘆。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
不知道你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。六歲的瑪利亞出生在一個(gè)貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問(wèn)她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說(shuō)不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點(diǎn)。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請(qǐng)她做了公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)。
有很多人對(duì)他大膽的行為感到不解，問(wèn)到為什么要聘請(qǐng)那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設(shè)計(jì)玩具，以至于沒(méi)有任何創(chuàng)新”。是啊，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個(gè)套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
就拿這次作文來(lái)說(shuō)，我們的老師有了一個(gè)大膽的創(chuàng)新——在網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章而不是書(shū)寫(xiě)在作文本上。這也無(wú)異于也是一個(gè)進(jìn)步。一來(lái)，當(dāng)今的中國(guó)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了思想上的惰性?？傆X(jué)得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網(wǎng)上抄一篇應(yīng)付應(yīng)付就應(yīng)付過(guò)去了。但這次寫(xiě)作方式的改變，很大程度的阻止這一現(xiàn)象。二來(lái)，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時(shí)間隨時(shí)隨地的來(lái)閱讀指導(dǎo)同學(xué)們的作文。這一現(xiàn)象也說(shuō)明啦創(chuàng)新的好處。
人們與生俱來(lái)就有著新鮮感，對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)興趣。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，新鮮的事物必然能戰(zhàn)勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結(jié)合了多數(shù)人的智慧，想法，和創(chuàng)新。
因此，讓我們這批社會(huì)新鮮的血液，懷抱著一顆充滿(mǎn)創(chuàng)新的心去建設(shè)更好的社會(huì)吧！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇三
xxx：
五月的無(wú)錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個(gè)鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。
推開(kāi)校門(mén)，四目展望，“尊師，守紀(jì)，勤學(xué)，求真”的校風(fēng)映入眼簾。整潔的校園環(huán)境，錯(cuò)落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹(shù)，婆娑的樹(shù)影，灑落校園的陽(yáng)光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨(dú)具匠心。漫步后小，你處處能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽(yáng)光般的笑容。
你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書(shū)寫(xiě)著生字，孩子們跟著一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，那模樣透出了好學(xué)上進(jìn)的心情。
快瞧，操場(chǎng)上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢(shì)。
輕輕地走過(guò)教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤(pán)，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語(yǔ)課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說(shuō)著“a，b，c，d”
隊(duì)日課上，孩子們神氣地站在講臺(tái)前，講著“三顧茅廬”的故事，臺(tái)下看到的是孩子們聚精會(huì)神的小臉和秦正老師會(huì)心的笑容。
多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動(dòng)物的頭飾，和著音樂(lè)，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團(tuán)員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識(shí)，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。
我們樹(shù)立創(chuàng)新的理念：人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人類(lèi)社會(huì)就不可能發(fā)展。現(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時(shí)代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對(duì)自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時(shí)代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造。
我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時(shí)代創(chuàng)造著新的世界，新的`世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才?那就需要?jiǎng)?chuàng)造豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機(jī)。校門(mén)口的噴水池水花交織，魚(yú)兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請(qǐng)輕輕行走”“請(qǐng)小聲說(shuō)話(huà)”等溫柔，親切的提示語(yǔ)提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處?！白屆恳欢聣Χ颊f(shuō)話(huà)，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，活動(dòng)剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪，美的熏陶。
我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團(tuán)員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。因此，每個(gè)后小的團(tuán)員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇四
統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍廣泛，民主黨派工作、黨外知識(shí)分子工作、非公有制經(jīng)濟(jì)人士工作、民族工作、宗教工作、港澳工作、對(duì)臺(tái)工作、僑務(wù)工作都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，事關(guān)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧。
形勢(shì)任務(wù)在不斷變化，統(tǒng)戰(zhàn)工作也要與時(shí)俱進(jìn)。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上的重要講話(huà)，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作作出全面部署，明確了需要堅(jiān)持的原則、著力的方向、突出的重點(diǎn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一個(gè)鮮明特色。在我國(guó)多黨合作制度框架內(nèi)，民主黨派是中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，無(wú)黨派人士是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要力量。要大力支持民主黨派和無(wú)黨派人士搞好參政議政、民主監(jiān)督，參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，為他們履行職能積極創(chuàng)造條件，拓寬知情渠道，幫助加強(qiáng)能力建設(shè)，進(jìn)一步提升多黨合作制度效能。
黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。當(dāng)前，黨外知識(shí)分子隊(duì)伍內(nèi)部構(gòu)成更加多樣，要在加強(qiáng)高等院校、科研院所、國(guó)有企業(yè)等領(lǐng)域黨外知識(shí)分子工作的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，積極做好新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中黨外知識(shí)分子工作和歸國(guó)留學(xué)人員工作。做他們的工作要講究方式方法，堅(jiān)持信任、尊重和包容，善于用談心的方式去接觸，用講道理的方式去引導(dǎo)，在平等交流中贏得他們的內(nèi)心認(rèn)同。
非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)，是非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針，一手抓鼓勵(lì)支持，一手抓教育引導(dǎo)。特別是要著重加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)自身企業(yè)發(fā)展的信心、對(duì)社會(huì)的信譽(yù)，做合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。
民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題都是世界性問(wèn)題，民族工作、宗教工作都是全局性工作。要堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。要堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，正確把握宗教社會(huì)作用兩重性規(guī)律，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要最廣泛地團(tuán)結(jié)港澳臺(tái)海外同胞。要把爭(zhēng)取人心作為港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，團(tuán)結(jié)港澳社會(huì)各界人士，積極支持配合行政長(zhǎng)官和特區(qū)政府依法施政;著力擴(kuò)大和推進(jìn)兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基礎(chǔ);特別是要深入做好港澳臺(tái)和海外青年工作，用青年人去影響青年人，不斷增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。
“世異則事異，事異則備變”。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，銳意改革創(chuàng)新，我們就一定能開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展的新局面。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇五
同學(xué)們：
我國(guó)嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進(jìn)入軌道，從原計(jì)劃三次軌道修正改為一次準(zhǔn)確抵月。截至今天，嫦娥一號(hào)的飛天歷程堪稱(chēng)完美。嫦娥工程是中國(guó)航天器的最遠(yuǎn)長(zhǎng)征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實(shí)力、跨越的“中國(guó)長(zhǎng)征”。
從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國(guó)的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破，一次次的目標(biāo)邁進(jìn)，所有的成就都是中國(guó)一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。大量事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的想象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自青年時(shí)的異想天開(kāi)。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的有力證明。
同學(xué)們，怎樣做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的文化科學(xué)知識(shí)。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的偉大成就，在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識(shí)和科技創(chuàng)新能力。因此，我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)也要閱讀課外書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握好文化知識(shí)，積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐，才能成為二十一世紀(jì)的有用人才。
同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動(dòng)中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇六
看了這句話(huà)，我的心湖似乎泛起了一絲漣漪，是啊，如果你按照前人的腳印去走的話(huà)，哪怕你把腳印踩的再深，可這依舊是別人的腳印，不是你的，人，就要勇于創(chuàng)新，而不是被一條又一條的規(guī)矩所束縛。
要開(kāi)創(chuàng)你的大腦，哪怕這個(gè)想法再怎么不可思議，它有時(shí)也可能會(huì)變成開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙。創(chuàng)新是世界前進(jìn)的動(dòng)力，就像小鳥(niǎo)有了翅膀才可以飛翔一樣。世界有了創(chuàng)新，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。而創(chuàng)新往往來(lái)自于生活，有時(shí)可能來(lái)自于那么一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)。
比如：五易畫(huà)風(fēng)的齊白石老人，齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，然而，面對(duì)自己所取得的巨大成功，齊白石并不滿(mǎn)足，而是研究歷代著名畫(huà)家的長(zhǎng)處并汲取，形成自己的的畫(huà)風(fēng)，他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲之前的，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再次變化，據(jù)說(shuō)齊白石的一生曾五易畫(huà)風(fēng)。
不知道同學(xué)們有沒(méi)看過(guò)這樣一幅圖：一個(gè)人被關(guān)在瓶子里，他一個(gè)勁兒的望天空，也就是往瓶口兒看，而另一個(gè)人從已經(jīng)破碎的瓶子里走出來(lái)，肩上背著一個(gè)錘子，很明顯是他把瓶子打破之后出來(lái)的，這幅圖也告訴了我們，有些事情不要拘泥于所謂的常規(guī)，而是換一種方法或換一種思考方法去做事。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇七
大家好!
今天我第一次站在講臺(tái)上演講，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張。
首先我要感謝老師和同學(xué)們，感謝大家對(duì)我的信任和支持，我一定會(huì)盡自己最大的努力把體育委員做好。雖然我是新人，不過(guò)在我的前任(原話(huà)是我的師傅+++，呵呵)傳授給我秘訣后，我相信我會(huì)很快地成長(zhǎng)起來(lái)。以后我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身作則，讓同學(xué)們更加喜歡體育活動(dòng)，多進(jìn)行體育鍛煉，都有一個(gè)健康的身體。我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)投入到以后的工作中去，讓自己成為老師的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的中隊(duì)委成員。
不過(guò)，我們大家都知道：個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量的是無(wú)窮的。所以我希望大家在以后的體育課上、體育活動(dòng)中能積極配合我的工作，保質(zhì)保量地完成老師布置給我們的訓(xùn)練任務(wù)。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，共同進(jìn)取。就象墻上的字寫(xiě)的：大家好才是真的好。只要我們大家擰成一股繩，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮斗，體育第一強(qiáng)的新集體。我要的說(shuō)的話(huà)就是這些，謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇八
大家早上好，公司好，我就好。
先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來(lái)自鈑噴組。
今天想和大家分享下我個(gè)人的工作經(jīng)歷，和在新奇特的感受。
我是xx年10月從學(xué)校里出來(lái)的，一出來(lái)就去石獅學(xué)裁縫，學(xué)了大概兩個(gè)月左右，就不想學(xué)了，太累了，一坐就是坐10幾個(gè)小時(shí)。吃飯除外。
xx年3月去景德鎮(zhèn)(華通汽車(chē)修理廠)學(xué)藝。在那邊學(xué)噴漆，每天都叫我洗車(chē)，大概洗了一個(gè)月左右，感覺(jué)太苦了。這時(shí)剛好有個(gè)鈑金的師傅，叫我去跟他學(xué)鈑金，我就跟他學(xué)做鈑金了。
xx年7月去學(xué)電焊，學(xué)了半天就沒(méi)去學(xué)累了。
xx年9月進(jìn)入福州泰達(dá)汽車(chē)服務(wù)有限公司。
xx年1月回老家休息。
xx年3月底進(jìn)入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒(méi)做了。
xx年4月進(jìn)入長(zhǎng)樂(lè)富豪汽修廠。
xx年7月進(jìn)入福建福捷汽修廠。
xx年7月底改行做機(jī)修(在以前一個(gè)做機(jī)修的同事那邊做)。
xx年8月進(jìn)入泉州豐澤長(zhǎng)城4s店。
xx年9月進(jìn)入廣本(閩江)4s店。
xx年12月進(jìn)入福州達(dá)道牛肉店，(做撈鍋)做了一個(gè)多小時(shí)，就跑了。
xx年12月進(jìn)入東百元洪城(牛排店里做服務(wù)員)。
為什么我短短兩年換了13家企業(yè)?
我個(gè)人總結(jié)了五點(diǎn)，
1，年少無(wú)知，怕吃苦，不知忠誠(chéng)二字的可貴。
2，逃避問(wèn)題，害怕責(zé)任。
3，受不了身邊朋友的蠱惑。
4，遇到困難，身邊沒(méi)有人引導(dǎo)，就想放棄。
5，沒(méi)有目標(biāo)，每天只想著得過(guò)且過(guò)。
現(xiàn)在講下我個(gè)人在新奇特的感受。
我是xx年2月17號(hào)進(jìn)入新奇特(長(zhǎng)冠店)的，雖然進(jìn)入(長(zhǎng)冠)這家店才短短四個(gè)月時(shí)間，但這四個(gè)月卻是我工作時(shí)間最長(zhǎng)，收獲最多的一家店，在這里我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題，遇到困難要正確的對(duì)待，什么事情都要主動(dòng)的去爭(zhēng)取，而不是去等待。
現(xiàn)在講下外面(4s店及汽修廠)不具備的而新奇特所具備的。舉兩個(gè)例子。
1在沒(méi)來(lái)新奇特之前，我對(duì)汽車(chē)保險(xiǎn)一竅不通，在新奇特短短四個(gè)月我就對(duì)保險(xiǎn)大致了解了，比如正常保險(xiǎn)的三部分，及詢(xún)問(wèn)保費(fèi)，和如何查詢(xún)理賠金額等，而這些都是老大們教的，他們希望我快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而這些是外面所不具備的。
2在外面(無(wú)論是4s店和汽修廠)他們絕對(duì)不會(huì)讓你滲入到他們的內(nèi)部，怕你傷害到他們的利益，而在新奇特我才來(lái)四個(gè)月的員工，老大們就讓我參與到了組里面的配件及保險(xiǎn)這種情況是外面不具備的。
最后感謝新奇特這個(gè)平臺(tái)，給予我這么多機(jī)會(huì)，謝謝身邊這些兄弟們的指點(diǎn)和幫助。
謝謝新奇特，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇九
為伍妹電子書(shū)店的首席執(zhí)行官。所以今天我就淺談一下關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的我個(gè)人的一點(diǎn)看法。
是風(fēng)險(xiǎn)中透漏出的成功機(jī)會(huì)。創(chuàng)新與供應(yīng)無(wú)關(guān)，而是與需求有關(guān)。明白了這一點(diǎn)我們創(chuàng)新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。
更重要的是他們?cè)谠丛床粩嗟睦眯录夹g(shù)新手段滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，鞏固著老客戶(hù)，不斷開(kāi)拓著新的客源。
斷翻新的需求，只有滿(mǎn)足了顧客需求的企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。
新，譬如ipod播放器的熱銷(xiāo)，譬如模板技術(shù)的開(kāi)發(fā)成功。
可以解決顧客的問(wèn)題，真正與市場(chǎng)需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
對(duì)于科技，每個(gè)人都不會(huì)忽略它的存在，科技的饋贈(zèng)無(wú)處不在，科技的貢獻(xiàn)隨處可見(jiàn)。
從蒸汽機(jī)的出現(xiàn)開(kāi)始，科技就來(lái)到了地球人的身邊；從電燈泡的問(wèn)世起，科技就進(jìn)入了人類(lèi)的日常生活；直到蘋(píng)果的掉落被牛頓發(fā)現(xiàn)，科技就在整個(gè)領(lǐng)域內(nèi)邁出一大步。
因?yàn)橛辛丝萍嫉拇嬖冢庞辛巳祟?lèi)今日的輝煌。
如果有一天，沒(méi)有電燈的光亮，人們將終日為看不見(jiàn)而發(fā)愁；沒(méi)有了煤氣的`火花，人們將會(huì)繼續(xù)為生吃食物而不消化；沒(méi)有了石油的馬力，人們將會(huì)為畜力的緩慢而心急；沒(méi)有了手機(jī)的便利，人們將會(huì)為飛鴿傳書(shū)的不隱蔽而擔(dān)憂(yōu)；沒(méi)有了輪船的快捷，世界人民將會(huì)無(wú)法溝通與交流……所以，我們離不開(kāi)科技，我們都應(yīng)該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。
不過(guò)，就現(xiàn)在的科技對(duì)我們而言還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更加應(yīng)該注重創(chuàng)新，來(lái)完善現(xiàn)存科技的不足。
所以，仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然許多人們都已享受在現(xiàn)在的科技之中，但如果不去創(chuàng)新，不再去發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)依舊是落后的。一種花，一種草，一個(gè)好習(xí)慣，一件日?，嵤拢灰阌眯母形?，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們和科技生活息息相關(guān)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起創(chuàng)新科技的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十一
創(chuàng)新是什么?每個(gè)人的看法可能都不一樣。有人說(shuō)創(chuàng)新就是靈活多變，有人說(shuō)創(chuàng)新是標(biāo)新立異，而在我看來(lái)，創(chuàng)新則是推陳出新、另辟蹊徑。因?yàn)樽邉e人的路，最好的結(jié)果只能是亞軍。
創(chuàng)新不是一個(gè)新的名詞，創(chuàng)新的例子比比皆是。沒(méi)有創(chuàng)新，我們的祖先發(fā)明不出指南針，也就沒(méi)有了鄭和下西洋的壯舉;沒(méi)有創(chuàng)新，《紅樓夢(mèng)》《西游記》等優(yōu)秀的文學(xué)作品不會(huì)誕生，我們就無(wú)法享受這樣豐富的文化大餐;沒(méi)有創(chuàng)新，也就不可能有璀璨的中華文明。近代以來(lái)就是因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)、因循守舊，我們的國(guó)家才被帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮瓜分。新中國(guó)成立以來(lái)我們則一直堅(jiān)持創(chuàng)新，所以才有了富強(qiáng)文明的現(xiàn)代國(guó)家。正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的探月飛船才能成功地登上月球，讓我們了解月球的神秘;正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的高鐵才能走出國(guó)門(mén)，讓世界震驚;也正是因?yàn)閯?chuàng)新，人們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們住上了高樓、開(kāi)起了汽車(chē)、生活越來(lái)越幸福滿(mǎn)足。
那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢?首先要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，才能讓我們的頭腦更加豐富;只有努力學(xué)習(xí)，我們才有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，才有成功的可能。因?yàn)轭^腦空空，創(chuàng)新只能是“白日夢(mèng)”。其次要大膽探索，走前人的路不是創(chuàng)新，只是模仿。我們要大膽嘗試未知的領(lǐng)域，要敢走別人沒(méi)有走過(guò)的路，敢做別人沒(méi)有做過(guò)的事。最后，要勇于實(shí)踐，創(chuàng)新不是口號(hào)，只靠想是無(wú)法成功的，我們要?jiǎng)邮秩プ?，?dòng)筆去寫(xiě)。不要害怕創(chuàng)新失敗，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，我們才可能成功;只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到彩虹!
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，碩果連連!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十二
在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、飛速發(fā)展的社會(huì)中，身為一名學(xué)生，我們最主要的最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是這并不代表著只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講就夠了，在課后，我們同樣需要自主的去復(fù)習(xí)老師在課堂上講得重點(diǎn)難點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”這就要求我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
有壓力才會(huì)有動(dòng)力。任何一個(gè)前景的步伐都必定有一個(gè)與之相對(duì)的目標(biāo)和方向。因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)和方向，才會(huì)有動(dòng)力更加努力的拼搏的向成功邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí)，而是把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)看成一個(gè)小目標(biāo)，綜合而成，分析理解，循序漸進(jìn)。就像是那個(gè)因?yàn)槎梅纸饴烦蹋稽c(diǎn)點(diǎn)接近小目標(biāo)，最終獲得比賽成功。所以，在學(xué)習(xí)中，我們也需要每個(gè)知識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)走向成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。
要做到自主學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)慕o予自己肯定。
每個(gè)人都希望得到別人的肯定，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)會(huì)希望，自己一直得到別人的否認(rèn)和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到困難和挫折，在這時(shí)不要輕易對(duì)自己說(shuō)放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵(lì)、加油，或是暫時(shí)擱下這個(gè)問(wèn)題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不至于太過(guò)緊張，但千萬(wàn)不要忘了，休息過(guò)后，你一定還要記得自己還有這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。同樣的，當(dāng)取得成績(jī)時(shí)給自己一些鼓勵(lì)，精神的或是物質(zhì)的，要讓自己在學(xué)習(xí)中，品嘗到喜悅，要讓自己時(shí)刻銘記，不管現(xiàn)實(shí)中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢(mèng)想，一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。
在確保自主學(xué)習(xí)有效進(jìn)行的情況下，要學(xué)會(huì)自主管理。
學(xué)習(xí)自主管理是一種責(zé)任的表現(xiàn)，要樹(shù)立自律的意識(shí)，更要有獨(dú)立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應(yīng)該提倡的，禁止的事堅(jiān)決不能做，嚴(yán)于自律。這就是自主管理。對(duì)于現(xiàn)在的我們，心中對(duì)自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃，用短暫色彩的青春，去灑潤(rùn)自己人生的藍(lán)圖。那么這就是一個(gè)目標(biāo)，有了這份目標(biāo)就能更好的管理自己。
在這個(gè)世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價(jià)值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本；要想受萬(wàn)人矚目，必須有出類(lèi)拔萃的才華。每個(gè)人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來(lái)自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢(mèng)想，就應(yīng)該用知識(shí)武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過(guò)去的狼狽，何嘗不是一種成長(zhǎng)！世上無(wú)難事，只怕有心人。說(shuō)得好不如做得好。為了明年我們能考取一所理想的高中，所以從這現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實(shí)地的對(duì)待每一次考試，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，樂(lè)觀快樂(lè)的對(duì)待每一天的晨光夕陽(yáng)，問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開(kāi)了溫暖的屋檐，我們要學(xué)著經(jīng)風(fēng)沐雨，相隔千山萬(wàn)水，我們都在學(xué)著靠近自己的夢(mèng)想。踩在時(shí)間的尾巴上，所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)這大好的時(shí)光，相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來(lái)”
天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會(huì)成功的。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。因?yàn)橐磺袨榱嗣魈欤?BR> 小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十三
在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)白熱化的時(shí)代，不創(chuàng)新就要落后。只有求新求變事物才會(huì)有生命力。
故步自封自毀長(zhǎng)城，談及汽車(chē)導(dǎo)航，凱立德公司可以說(shuō)是曾經(jīng)的統(tǒng)治者，從1999年開(kāi)始涉足導(dǎo)航領(lǐng)域，在巔峰時(shí)期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場(chǎng)份額一度超過(guò)了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程中，為了滿(mǎn)足用戶(hù)的各種需求，其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手大膽變革企業(yè)發(fā)展策略，積極創(chuàng)新企業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，拓展導(dǎo)航之外的業(yè)務(wù)招為消費(fèi)者提供綜合性服務(wù)方向發(fā)展，比如實(shí)時(shí)更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無(wú)能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，依然堅(jiān)持死守導(dǎo)航服務(wù)，實(shí)乃故步自封的守舊之舉。這讓本來(lái)處于領(lǐng)先地位的凱立德陷入了困境失去了優(yōu)勢(shì)從而導(dǎo)致市場(chǎng)份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，按部就班就是長(zhǎng)眠不起，象征著死亡。
抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是某未來(lái)，作為教師這個(gè)光榮的職業(yè)，這個(gè)要有發(fā)展的眼光，關(guān)注國(guó)際教育的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，立足于中國(guó)的實(shí)際情況，建立一套適用自己學(xué)生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨(dú)立的、有創(chuàng)造性的人。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
擔(dān)當(dāng)墻角的花，因?yàn)閾?dān)當(dāng)起血淚的洗禮，才會(huì)有驚嘆的美麗;海燕因?yàn)閾?dān)當(dāng)起了海浪的拍打，才會(huì)有“天高任我飛”的雄姿;傲梅因?yàn)閾?dān)當(dāng)起了風(fēng)雨的考驗(yàn)，才會(huì)有“唯有暗香來(lái)”的清高淡雅……擔(dān)當(dāng)，使世界充滿(mǎn)力量;擔(dān)當(dāng)，讓美麗多了一份鏗鏘。
擔(dān)當(dāng)是時(shí)代的呼喚，承載使命要擔(dān)當(dāng)?！伴L(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”，多少次思緒飄飛到汨羅河畔去尋找屈原偉岸的身軀孑然獨(dú)立，又多少次感觸于《離騷》的悠悠愛(ài)國(guó)深情而無(wú)法自拔;“天下興亡，匹夫有責(zé)”，范仲淹的“舍己為天下蒼生”，令人尊重;魯迅先生“血薦軒轅”的擔(dān)當(dāng)，賦予了他以生命做匕首、作投槍的勇氣;那個(gè)站在長(zhǎng)城一角感懷涕零吟誦著“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的陳子昂又何嘗不讓人肅然起敬?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，生動(dòng)刻畫(huà)了歷代仁人志士勇?lián)厝蔚臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，一代偉人的豪言壯語(yǔ)，淋漓盡致地勾勒了擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｋ麄兪莻ゴ蟮?，因?yàn)樗麄儞?dān)當(dāng)起了自我的愛(ài)國(guó)使命。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，所以奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以他們的芳名永存。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓生命放光。
擔(dān)當(dāng)是品質(zhì)的彰顯，履職盡責(zé)要擔(dān)當(dāng)。同齡人還在關(guān)愛(ài)下撒嬌的年齡他早已長(zhǎng)大，撐起來(lái)整個(gè)家。幾十年寒窗苦讀，強(qiáng)咽了幾多淚水、幾多苦澀，可他“未曾廢離”，悉心照顧呆傻的父親和一個(gè)無(wú)親無(wú)故的妹妹，用自我弱小的肩膀理解了挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了社會(huì)的職責(zé)，他便是20__年感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝。他的擔(dān)當(dāng)感動(dòng)了全中國(guó)。
二十九年穿行于西北環(huán)境最?lèi)毫拥貐^(qū)的送信使者王順友，為了山區(qū)人們能與外界取得聯(lián)系，奮不顧身?yè)?dān)當(dāng)起了親情的橋梁，惡劣的天氣和災(zāi)難沒(méi)有被嚇倒，再大的風(fēng)沙也阻止不了前行的路。他用毅力詮釋了職責(zé)的力量，令人可歌可泣。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓生命堅(jiān)強(qiáng)。
擔(dān)當(dāng)是價(jià)值的體現(xiàn)，建功立業(yè)要擔(dān)當(dāng)。作為十大元帥之一的朱德，原本只是一位默默無(wú)聞的人，用陳毅的話(huà)說(shuō)，朱德同志在南京暴動(dòng)的時(shí)候，沒(méi)有一官半職，大家尊重他，只可是他是個(gè)老同志罷了。之后，朱德在起義軍打了打敗仗的情景下，他卻能夠身先士卒，敢于應(yīng)對(duì)失敗，擔(dān)當(dāng)起了挽狂瀾于即倒，抉大廈之將傾的重任，凝聚人心，鼓舞士氣，把一支將潰散的隊(duì)伍重振，使軍隊(duì)獲得了光明，自我也贏得了全軍的尊重。
英國(guó)有一個(gè)叫瑪格麗特的小女孩，從小就被父親嚴(yán)格要求，無(wú)論做什么都要力爭(zhēng)一流，即使坐公共汽車(chē)也要坐在最前面，大學(xué)時(shí)代也如此，每件事情做的都很出色在40多歲時(shí)，她就成為英國(guó)第一位女首相，并贏得了“鐵娘子”美譽(yù)。她便是瑪格麗特撒切爾夫人。她憑借強(qiáng)烈的“出位”意識(shí)，很好的擔(dān)當(dāng)起了她的人生和事業(yè)，贏得了世人的贊嘆。
擔(dān)當(dāng)，是一種品質(zhì)，一種節(jié)操，一種大智慧!學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，生命將永葆美麗，永葆堅(jiān)強(qiáng)!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。
18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過(guò)解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見(jiàn)他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽(tīng)。他忽然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來(lái)判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來(lái)判斷呢?他大膽的做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的'大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個(gè)人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類(lèi)?？偟膩?lái)說(shuō)，分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是繼承性學(xué)習(xí)，另一類(lèi)是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！痹诮裉欤瑧?yīng)該說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類(lèi)：
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！币虼宋覀儜?yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，探究知識(shí)的本質(zhì)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在，從而獲得知識(shí)更好的應(yīng)用。
批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，能夠最好地發(fā)展批判思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書(shū)、讀書(shū)死、死讀書(shū)”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。
進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，可以避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。
自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。
很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，都是通過(guò)自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛(ài)迪生，首次報(bào)考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。
可見(jiàn)，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力，要進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會(huì)自學(xué)，善于自學(xué)。
以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來(lái)一個(gè)大變革，從現(xiàn)在開(kāi)始就進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十六
予觀夫創(chuàng)新勝狀在漁洋一河，銜遠(yuǎn)山、入長(zhǎng)江，浩浩湯湯。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校西北臨漁洋，東南倚群山。遠(yuǎn)離城市的喧囂，獨(dú)處一方安寧，清悠之地。創(chuàng)新學(xué)校景物之最莫過(guò)于校門(mén)前的漁洋河了。漁洋河源于山野隨山勢(shì)流淌，由西北向東，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
孟春時(shí)節(jié)，冰雪消融，漁洋河岸百草豐茂。在這個(gè)時(shí)候往往不乏有同學(xué)走進(jìn)花叢之中俯瞰漁洋河。河水清澈，游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙。平靜的江面上倒映著山川樹(shù)木的影子。江南面的樹(shù)上枝葉繁茂，鶯鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地鳴叫著從排列整齊的樹(shù)木前飛過(guò)，悉心挑選著向陽(yáng)的樹(shù)木筑建新巢。生機(jī)勃勃，群芳爭(zhēng)艷。
夏日梅雨季節(jié)，漁洋河漲水。水流湍急，濺起白色的浪花，河岸兩旁的沙礪被江水沖擊奏出一首輕快，歡暢的樂(lè)曲。
漁洋十景之最當(dāng)屬深秋。秋風(fēng)蕭瑟吹落金黃的銀杏，乘著江水送往遠(yuǎn)方。夕日欲頹之時(shí)，夕陽(yáng)染紅了天邊的云霞，染紅了滔滔江水，染紅了潔白的樓壁。漁洋河上的鷗鷺展翅高飛，真是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”秋陽(yáng)無(wú)力，隨意的躺在了青綠的漁洋河上便是有了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的壯麗景象?？蔹S的草地上被踩出一條小徑，露出赤橙的土地。微風(fēng)拂枯草，殘陽(yáng)染云天。江天一色，風(fēng)煙俱凈，江山如畫(huà)。
數(shù)九寒冬，大雪紛飛的時(shí)候，樹(shù)木凋零待盡的枯枝上支撐著為數(shù)不多的鳥(niǎo)巢。江上已不見(jiàn)翩飛的白鷺，江中不再有躍起的沉鱗。那赤橙已經(jīng)隨著秋天褪去，留下一副空曠的軀殼，往日風(fēng)采不再。
創(chuàng)新失了漁洋則不再是創(chuàng)新。漁洋宛若一頂鳳冠上展翅欲飛的鳳凰，創(chuàng)新則是那鳳凰；漁洋好像那肉夾饃里的肉而創(chuàng)新就是那饃。鳳冠沒(méi)了鳳凰，肉夾饃不可沒(méi)了肉，而創(chuàng)新不可沒(méi)了漁洋河。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十七
毋庸置疑，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，二十四節(jié)氣確實(shí)“己在生活中不常用到”，但是，如果因?yàn)椴怀Ｓ玫?，便要摒棄之，這顯然也是功利主義思想在作祟，是目光短淺的表現(xiàn)。二十四節(jié)氣的存在價(jià)值，除了古時(shí)農(nóng)業(yè)的應(yīng)用價(jià)值外，它更體現(xiàn)出一種文化標(biāo)簽價(jià)值，正如入遺標(biāo)準(zhǔn)中的“杰出的文化代表”，既然是有文化的代表性?xún)r(jià)值，這是任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)的。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種?！彼?，孕育了五千年的中華文化不應(yīng)該被遺忘，被拋棄，而是更好，更應(yīng)該傳承，讓孩子們?cè)谛睦砩闲纬蓪?duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)，才能一代一代的將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)下去。現(xiàn)今天看來(lái)，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外，還包括道家文化，佛家文化，是四大文明，萬(wàn)里長(zhǎng)城，京劇昆曲等。傳統(tǒng)精神和歷史古跡又一次受到?jīng)_擊，那些西方文化使現(xiàn)在的民族文化生存越是艱難，幾乎是空谷絕響。
近20××年初，“二十四節(jié)氣”申遺成功，引得各界人士議論紛紛，多方評(píng)價(jià)。有人說(shuō)：需要被搶救；有人說(shuō)：沒(méi)有實(shí)際價(jià)值；有人說(shuō)：只有傳承和革新才會(huì)有更大的價(jià)值。本來(lái)是一件很好的事情，卻現(xiàn)在別搞得亂七八糟，不知對(duì)錯(cuò)。
另外，需要明確的是，二十四節(jié)氣入遺，一方面的確是說(shuō)明二十四節(jié)氣的文化代表性?xún)r(jià)值，另一方面也是反映出這種文化遺產(chǎn)需要切實(shí)保護(hù)。而入遺后是最好的保護(hù)，但這也不是最終目的，更大的價(jià)值在于傳承和發(fā)揚(yáng)。
然而，越是民族的，就越是世界的。全球化并不意味著文化同質(zhì)化，單一化，唯其多樣，世界文化才會(huì)更美！*的文化是世界的瑰寶，怎能讓它淹沒(méi)在時(shí)代的潮流中？作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該思考如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化的融合，思考如何將*傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十八
當(dāng)今社會(huì)人們的“擔(dān)當(dāng)”的意識(shí)似乎淡薄了，“扶不扶”這個(gè)問(wèn)題被人們熱議，面對(duì)倒在路邊的老人，是否擔(dān)當(dāng)成了棘手的問(wèn)題，但是，擔(dān)當(dāng)精神真的消失了嗎?縱觀古今中外，我們也許可以得到一個(gè)肯定的答案。
在讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，劉備的形象總是頂天立地的。在城池被攻破，自身難保的情況下，劉備做出了驚人的決定——帶著城里的百姓一起后撤。即使幾萬(wàn)百姓有的老弱病殘，有的扶老攜幼，行軍速度極慢。若棄百姓，則柳暗花明，成功脫困;攜民行軍，大兵壓境，危機(jī)重重，在這樣的抉擇之下，劉備擔(dān)起了幾萬(wàn)百姓生死存亡的擔(dān)子，但他意志堅(jiān)定，與百姓誓同生死。劉備的擔(dān)當(dāng)是一方諸侯對(duì)百姓的責(zé)任感、使命感，是不計(jì)得失、毅然決然的擔(dān)當(dāng)。
“感動(dòng)中國(guó)”年度人物吳斌本是一個(gè)普通的公交司機(jī)，一次出車(chē)正常行駛間，突如其來(lái)的鐵片砸破了擋風(fēng)玻璃，插入他的肝臟、肋骨，但他不顧劇烈的疼痛，平穩(wěn)拉動(dòng)手剎，停下車(chē)，將每位乘客安然無(wú)恙地疏散下車(chē)，但自己卻因搶救無(wú)效死亡。生死攸關(guān)之際，吳斌強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)保全了車(chē)上所有乘客的生命安全。他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神。他曾說(shuō)過(guò)：“工作不僅僅是飯碗，更多的是一種責(zé)任?！边@也是當(dāng)代責(zé)任感的最有力見(jiàn)證。
貝克漢姆是著名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。面對(duì)金錢(qián)、利益的誘惑，貝克漢姆把對(duì)粉絲的責(zé)任放在第一位。每一個(gè)要他代言的產(chǎn)品他都要親自試用，還聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)一起鑒定，直到確認(rèn)產(chǎn)品高質(zhì)量，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才答應(yīng)代言。這種實(shí)事求是，一絲不茍的擔(dān)當(dāng)也是值得肯定和贊揚(yáng)的。
種種事例證明，我們并不缺少擔(dān)當(dāng)，它是人與人之間最堅(jiān)固的橋梁。所以，只要我們?cè)谧约旱谋痉輧?nèi)擔(dān)當(dāng)起一種責(zé)任，就能使擔(dān)當(dāng)之火永存，更能使社會(huì)更加美好!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我在這里講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。
首先讓我們來(lái)看看幾個(gè)先進(jìn)國(guó)家的起家經(jīng)驗(yàn)：先看日本和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時(shí)間內(nèi)從廢墟中站起來(lái)，一位日本學(xué)者說(shuō)她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來(lái)看看當(dāng)今最先進(jìn)的美國(guó)，據(jù)研究報(bào)道，從1929年到1969年的40年間，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。
由此可見(jiàn)，當(dāng)今先進(jìn)國(guó)家能保持先進(jìn)的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說(shuō)的：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。”從這句話(huà)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無(wú)選擇。
那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認(rèn)是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個(gè)層次：第一個(gè)層次是對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”能力，第二個(gè)層次是對(duì)原有事物的“重新組合”能力，最高層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的能力。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的能力，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造發(fā)明，都是對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過(guò)繼承和揚(yáng)棄，將英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、德國(guó)古典哲學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思主義。在科技領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾多次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒(méi)有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們善于“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新典范。
如果說(shuō)上面所說(shuō)的例子我們還是覺(jué)得高不可攀的話(huà)，那么，我們不妨來(lái)看看我們身邊的事實(shí)，很多就是通過(guò)對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來(lái)的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基礎(chǔ)上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個(gè)新產(chǎn)品——磁化杯;有時(shí)鐘的筆，是在筆的基礎(chǔ)上，再加上一個(gè)電子表，又變成了一個(gè)新產(chǎn)品了。等等。
從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對(duì)原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來(lái)的。因此，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，就必須先對(duì)原有事物充分認(rèn)識(shí);我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)該從學(xué)習(xí)、借鑒、繼承人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果開(kāi)始，而人類(lèi)歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，大家正處于成長(zhǎng)時(shí)期，沒(méi)有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來(lái)的發(fā)明家、創(chuàng)新家一定會(huì)在你們當(dāng)中產(chǎn)生!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“新鮮”是21世紀(jì)的代名詞，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，豎家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。而我們作為中國(guó)的新鮮血液理應(yīng)用不同的思維去改變生活。
相信大家都知道湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目——《我是未來(lái)》。它讓我們知道了科技創(chuàng)新對(duì)于人類(lèi)的意義，而并非跟其他老套的綜藝節(jié)目一樣，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)。《我是未來(lái)》的播出無(wú)疑對(duì)青少年有這重大的價(jià)值意義和引導(dǎo)作用?？萍荚诠?jié)目中呈現(xiàn)啦時(shí)尚，新鮮，好玩的特點(diǎn)。不僅讓人們愛(ài)上啦科技的創(chuàng)新也對(duì)節(jié)目的創(chuàng)新充滿(mǎn)贊嘆。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
不知道你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。六歲的瑪利亞出生在一個(gè)貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問(wèn)她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說(shuō)不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點(diǎn)。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請(qǐng)她做了公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)。
有很多人對(duì)他大膽的行為感到不解，問(wèn)到為什么要聘請(qǐng)那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設(shè)計(jì)玩具，以至于沒(méi)有任何創(chuàng)新”。是啊，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個(gè)套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
就拿這次作文來(lái)說(shuō)，我們的老師有了一個(gè)大膽的創(chuàng)新——在網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章而不是書(shū)寫(xiě)在作文本上。這也無(wú)異于也是一個(gè)進(jìn)步。一來(lái)，當(dāng)今的中國(guó)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了思想上的惰性?？傆X(jué)得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網(wǎng)上抄一篇應(yīng)付應(yīng)付就應(yīng)付過(guò)去了。但這次寫(xiě)作方式的改變，很大程度的阻止這一現(xiàn)象。二來(lái)，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時(shí)間隨時(shí)隨地的來(lái)閱讀指導(dǎo)同學(xué)們的作文。這一現(xiàn)象也說(shuō)明啦創(chuàng)新的好處。
人們與生俱來(lái)就有著新鮮感，對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)興趣。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，新鮮的事物必然能戰(zhàn)勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結(jié)合了多數(shù)人的智慧，想法，和創(chuàng)新。
因此，讓我們這批社會(huì)新鮮的血液，懷抱著一顆充滿(mǎn)創(chuàng)新的心去建設(shè)更好的社會(huì)吧！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇三
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五月的無(wú)錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個(gè)鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。
推開(kāi)校門(mén)，四目展望，“尊師，守紀(jì)，勤學(xué)，求真”的校風(fēng)映入眼簾。整潔的校園環(huán)境，錯(cuò)落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹(shù)，婆娑的樹(shù)影，灑落校園的陽(yáng)光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨(dú)具匠心。漫步后小，你處處能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽(yáng)光般的笑容。
你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書(shū)寫(xiě)著生字，孩子們跟著一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，那模樣透出了好學(xué)上進(jìn)的心情。
快瞧，操場(chǎng)上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢(shì)。
輕輕地走過(guò)教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤(pán)，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語(yǔ)課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說(shuō)著“a，b，c，d”
隊(duì)日課上，孩子們神氣地站在講臺(tái)前，講著“三顧茅廬”的故事，臺(tái)下看到的是孩子們聚精會(huì)神的小臉和秦正老師會(huì)心的笑容。
多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動(dòng)物的頭飾，和著音樂(lè)，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團(tuán)員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識(shí)，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。
我們樹(shù)立創(chuàng)新的理念：人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人類(lèi)社會(huì)就不可能發(fā)展。現(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時(shí)代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對(duì)自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時(shí)代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造。
我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時(shí)代創(chuàng)造著新的世界，新的`世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才?那就需要?jiǎng)?chuàng)造豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機(jī)。校門(mén)口的噴水池水花交織，魚(yú)兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請(qǐng)輕輕行走”“請(qǐng)小聲說(shuō)話(huà)”等溫柔，親切的提示語(yǔ)提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處?！白屆恳欢聣Χ颊f(shuō)話(huà)，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，活動(dòng)剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪，美的熏陶。
我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團(tuán)員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。因此，每個(gè)后小的團(tuán)員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇四
統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍廣泛，民主黨派工作、黨外知識(shí)分子工作、非公有制經(jīng)濟(jì)人士工作、民族工作、宗教工作、港澳工作、對(duì)臺(tái)工作、僑務(wù)工作都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，事關(guān)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧。
形勢(shì)任務(wù)在不斷變化，統(tǒng)戰(zhàn)工作也要與時(shí)俱進(jìn)。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上的重要講話(huà)，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作作出全面部署，明確了需要堅(jiān)持的原則、著力的方向、突出的重點(diǎn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一個(gè)鮮明特色。在我國(guó)多黨合作制度框架內(nèi)，民主黨派是中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，無(wú)黨派人士是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要力量。要大力支持民主黨派和無(wú)黨派人士搞好參政議政、民主監(jiān)督，參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，為他們履行職能積極創(chuàng)造條件，拓寬知情渠道，幫助加強(qiáng)能力建設(shè)，進(jìn)一步提升多黨合作制度效能。
黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。當(dāng)前，黨外知識(shí)分子隊(duì)伍內(nèi)部構(gòu)成更加多樣，要在加強(qiáng)高等院校、科研院所、國(guó)有企業(yè)等領(lǐng)域黨外知識(shí)分子工作的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，積極做好新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中黨外知識(shí)分子工作和歸國(guó)留學(xué)人員工作。做他們的工作要講究方式方法，堅(jiān)持信任、尊重和包容，善于用談心的方式去接觸，用講道理的方式去引導(dǎo)，在平等交流中贏得他們的內(nèi)心認(rèn)同。
非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)，是非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針，一手抓鼓勵(lì)支持，一手抓教育引導(dǎo)。特別是要著重加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)自身企業(yè)發(fā)展的信心、對(duì)社會(huì)的信譽(yù)，做合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。
民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題都是世界性問(wèn)題，民族工作、宗教工作都是全局性工作。要堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。要堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，正確把握宗教社會(huì)作用兩重性規(guī)律，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要最廣泛地團(tuán)結(jié)港澳臺(tái)海外同胞。要把爭(zhēng)取人心作為港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，團(tuán)結(jié)港澳社會(huì)各界人士，積極支持配合行政長(zhǎng)官和特區(qū)政府依法施政;著力擴(kuò)大和推進(jìn)兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基礎(chǔ);特別是要深入做好港澳臺(tái)和海外青年工作，用青年人去影響青年人，不斷增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。
“世異則事異，事異則備變”。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，銳意改革創(chuàng)新，我們就一定能開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展的新局面。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇五
同學(xué)們：
我國(guó)嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進(jìn)入軌道，從原計(jì)劃三次軌道修正改為一次準(zhǔn)確抵月。截至今天，嫦娥一號(hào)的飛天歷程堪稱(chēng)完美。嫦娥工程是中國(guó)航天器的最遠(yuǎn)長(zhǎng)征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實(shí)力、跨越的“中國(guó)長(zhǎng)征”。
從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國(guó)的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破，一次次的目標(biāo)邁進(jìn)，所有的成就都是中國(guó)一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。大量事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的想象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自青年時(shí)的異想天開(kāi)。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的有力證明。
同學(xué)們，怎樣做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的文化科學(xué)知識(shí)。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的偉大成就，在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識(shí)和科技創(chuàng)新能力。因此，我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)也要閱讀課外書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握好文化知識(shí)，積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐，才能成為二十一世紀(jì)的有用人才。
同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動(dòng)中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇六
看了這句話(huà)，我的心湖似乎泛起了一絲漣漪，是啊，如果你按照前人的腳印去走的話(huà)，哪怕你把腳印踩的再深，可這依舊是別人的腳印，不是你的，人，就要勇于創(chuàng)新，而不是被一條又一條的規(guī)矩所束縛。
要開(kāi)創(chuàng)你的大腦，哪怕這個(gè)想法再怎么不可思議，它有時(shí)也可能會(huì)變成開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙。創(chuàng)新是世界前進(jìn)的動(dòng)力，就像小鳥(niǎo)有了翅膀才可以飛翔一樣。世界有了創(chuàng)新，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。而創(chuàng)新往往來(lái)自于生活，有時(shí)可能來(lái)自于那么一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)。
比如：五易畫(huà)風(fēng)的齊白石老人，齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，然而，面對(duì)自己所取得的巨大成功，齊白石并不滿(mǎn)足，而是研究歷代著名畫(huà)家的長(zhǎng)處并汲取，形成自己的的畫(huà)風(fēng)，他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲之前的，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再次變化，據(jù)說(shuō)齊白石的一生曾五易畫(huà)風(fēng)。
不知道同學(xué)們有沒(méi)看過(guò)這樣一幅圖：一個(gè)人被關(guān)在瓶子里，他一個(gè)勁兒的望天空，也就是往瓶口兒看，而另一個(gè)人從已經(jīng)破碎的瓶子里走出來(lái)，肩上背著一個(gè)錘子，很明顯是他把瓶子打破之后出來(lái)的，這幅圖也告訴了我們，有些事情不要拘泥于所謂的常規(guī)，而是換一種方法或換一種思考方法去做事。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇七
大家好!
今天我第一次站在講臺(tái)上演講，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張。
首先我要感謝老師和同學(xué)們，感謝大家對(duì)我的信任和支持，我一定會(huì)盡自己最大的努力把體育委員做好。雖然我是新人，不過(guò)在我的前任(原話(huà)是我的師傅+++，呵呵)傳授給我秘訣后，我相信我會(huì)很快地成長(zhǎng)起來(lái)。以后我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身作則，讓同學(xué)們更加喜歡體育活動(dòng)，多進(jìn)行體育鍛煉，都有一個(gè)健康的身體。我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)投入到以后的工作中去，讓自己成為老師的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的中隊(duì)委成員。
不過(guò)，我們大家都知道：個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量的是無(wú)窮的。所以我希望大家在以后的體育課上、體育活動(dòng)中能積極配合我的工作，保質(zhì)保量地完成老師布置給我們的訓(xùn)練任務(wù)。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，共同進(jìn)取。就象墻上的字寫(xiě)的：大家好才是真的好。只要我們大家擰成一股繩，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮斗，體育第一強(qiáng)的新集體。我要的說(shuō)的話(huà)就是這些，謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇八
大家早上好，公司好，我就好。
先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來(lái)自鈑噴組。
今天想和大家分享下我個(gè)人的工作經(jīng)歷，和在新奇特的感受。
我是xx年10月從學(xué)校里出來(lái)的，一出來(lái)就去石獅學(xué)裁縫，學(xué)了大概兩個(gè)月左右，就不想學(xué)了，太累了，一坐就是坐10幾個(gè)小時(shí)。吃飯除外。
xx年3月去景德鎮(zhèn)(華通汽車(chē)修理廠)學(xué)藝。在那邊學(xué)噴漆，每天都叫我洗車(chē)，大概洗了一個(gè)月左右，感覺(jué)太苦了。這時(shí)剛好有個(gè)鈑金的師傅，叫我去跟他學(xué)鈑金，我就跟他學(xué)做鈑金了。
xx年7月去學(xué)電焊，學(xué)了半天就沒(méi)去學(xué)累了。
xx年9月進(jìn)入福州泰達(dá)汽車(chē)服務(wù)有限公司。
xx年1月回老家休息。
xx年3月底進(jìn)入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒(méi)做了。
xx年4月進(jìn)入長(zhǎng)樂(lè)富豪汽修廠。
xx年7月進(jìn)入福建福捷汽修廠。
xx年7月底改行做機(jī)修(在以前一個(gè)做機(jī)修的同事那邊做)。
xx年8月進(jìn)入泉州豐澤長(zhǎng)城4s店。
xx年9月進(jìn)入廣本(閩江)4s店。
xx年12月進(jìn)入福州達(dá)道牛肉店，(做撈鍋)做了一個(gè)多小時(shí)，就跑了。
xx年12月進(jìn)入東百元洪城(牛排店里做服務(wù)員)。
為什么我短短兩年換了13家企業(yè)?
我個(gè)人總結(jié)了五點(diǎn)，
1，年少無(wú)知，怕吃苦，不知忠誠(chéng)二字的可貴。
2，逃避問(wèn)題，害怕責(zé)任。
3，受不了身邊朋友的蠱惑。
4，遇到困難，身邊沒(méi)有人引導(dǎo)，就想放棄。
5，沒(méi)有目標(biāo)，每天只想著得過(guò)且過(guò)。
現(xiàn)在講下我個(gè)人在新奇特的感受。
我是xx年2月17號(hào)進(jìn)入新奇特(長(zhǎng)冠店)的，雖然進(jìn)入(長(zhǎng)冠)這家店才短短四個(gè)月時(shí)間，但這四個(gè)月卻是我工作時(shí)間最長(zhǎng)，收獲最多的一家店，在這里我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題，遇到困難要正確的對(duì)待，什么事情都要主動(dòng)的去爭(zhēng)取，而不是去等待。
現(xiàn)在講下外面(4s店及汽修廠)不具備的而新奇特所具備的。舉兩個(gè)例子。
1在沒(méi)來(lái)新奇特之前，我對(duì)汽車(chē)保險(xiǎn)一竅不通，在新奇特短短四個(gè)月我就對(duì)保險(xiǎn)大致了解了，比如正常保險(xiǎn)的三部分，及詢(xún)問(wèn)保費(fèi)，和如何查詢(xún)理賠金額等，而這些都是老大們教的，他們希望我快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而這些是外面所不具備的。
2在外面(無(wú)論是4s店和汽修廠)他們絕對(duì)不會(huì)讓你滲入到他們的內(nèi)部，怕你傷害到他們的利益，而在新奇特我才來(lái)四個(gè)月的員工，老大們就讓我參與到了組里面的配件及保險(xiǎn)這種情況是外面不具備的。
最后感謝新奇特這個(gè)平臺(tái)，給予我這么多機(jī)會(huì)，謝謝身邊這些兄弟們的指點(diǎn)和幫助。
謝謝新奇特，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇九
為伍妹電子書(shū)店的首席執(zhí)行官。所以今天我就淺談一下關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的我個(gè)人的一點(diǎn)看法。
是風(fēng)險(xiǎn)中透漏出的成功機(jī)會(huì)。創(chuàng)新與供應(yīng)無(wú)關(guān)，而是與需求有關(guān)。明白了這一點(diǎn)我們創(chuàng)新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。
更重要的是他們?cè)谠丛床粩嗟睦眯录夹g(shù)新手段滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，鞏固著老客戶(hù)，不斷開(kāi)拓著新的客源。
斷翻新的需求，只有滿(mǎn)足了顧客需求的企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。
新，譬如ipod播放器的熱銷(xiāo)，譬如模板技術(shù)的開(kāi)發(fā)成功。
可以解決顧客的問(wèn)題，真正與市場(chǎng)需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
對(duì)于科技，每個(gè)人都不會(huì)忽略它的存在，科技的饋贈(zèng)無(wú)處不在，科技的貢獻(xiàn)隨處可見(jiàn)。
從蒸汽機(jī)的出現(xiàn)開(kāi)始，科技就來(lái)到了地球人的身邊；從電燈泡的問(wèn)世起，科技就進(jìn)入了人類(lèi)的日常生活；直到蘋(píng)果的掉落被牛頓發(fā)現(xiàn)，科技就在整個(gè)領(lǐng)域內(nèi)邁出一大步。
因?yàn)橛辛丝萍嫉拇嬖冢庞辛巳祟?lèi)今日的輝煌。
如果有一天，沒(méi)有電燈的光亮，人們將終日為看不見(jiàn)而發(fā)愁；沒(méi)有了煤氣的`火花，人們將會(huì)繼續(xù)為生吃食物而不消化；沒(méi)有了石油的馬力，人們將會(huì)為畜力的緩慢而心急；沒(méi)有了手機(jī)的便利，人們將會(huì)為飛鴿傳書(shū)的不隱蔽而擔(dān)憂(yōu)；沒(méi)有了輪船的快捷，世界人民將會(huì)無(wú)法溝通與交流……所以，我們離不開(kāi)科技，我們都應(yīng)該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。
不過(guò)，就現(xiàn)在的科技對(duì)我們而言還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更加應(yīng)該注重創(chuàng)新，來(lái)完善現(xiàn)存科技的不足。
所以，仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然許多人們都已享受在現(xiàn)在的科技之中，但如果不去創(chuàng)新，不再去發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)依舊是落后的。一種花，一種草，一個(gè)好習(xí)慣，一件日?，嵤拢灰阌眯母形?，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們和科技生活息息相關(guān)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起創(chuàng)新科技的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十一
創(chuàng)新是什么?每個(gè)人的看法可能都不一樣。有人說(shuō)創(chuàng)新就是靈活多變，有人說(shuō)創(chuàng)新是標(biāo)新立異，而在我看來(lái)，創(chuàng)新則是推陳出新、另辟蹊徑。因?yàn)樽邉e人的路，最好的結(jié)果只能是亞軍。
創(chuàng)新不是一個(gè)新的名詞，創(chuàng)新的例子比比皆是。沒(méi)有創(chuàng)新，我們的祖先發(fā)明不出指南針，也就沒(méi)有了鄭和下西洋的壯舉;沒(méi)有創(chuàng)新，《紅樓夢(mèng)》《西游記》等優(yōu)秀的文學(xué)作品不會(huì)誕生，我們就無(wú)法享受這樣豐富的文化大餐;沒(méi)有創(chuàng)新，也就不可能有璀璨的中華文明。近代以來(lái)就是因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)、因循守舊，我們的國(guó)家才被帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮瓜分。新中國(guó)成立以來(lái)我們則一直堅(jiān)持創(chuàng)新，所以才有了富強(qiáng)文明的現(xiàn)代國(guó)家。正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的探月飛船才能成功地登上月球，讓我們了解月球的神秘;正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的高鐵才能走出國(guó)門(mén)，讓世界震驚;也正是因?yàn)閯?chuàng)新，人們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們住上了高樓、開(kāi)起了汽車(chē)、生活越來(lái)越幸福滿(mǎn)足。
那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢?首先要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，才能讓我們的頭腦更加豐富;只有努力學(xué)習(xí)，我們才有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，才有成功的可能。因?yàn)轭^腦空空，創(chuàng)新只能是“白日夢(mèng)”。其次要大膽探索，走前人的路不是創(chuàng)新，只是模仿。我們要大膽嘗試未知的領(lǐng)域，要敢走別人沒(méi)有走過(guò)的路，敢做別人沒(méi)有做過(guò)的事。最后，要勇于實(shí)踐，創(chuàng)新不是口號(hào)，只靠想是無(wú)法成功的，我們要?jiǎng)邮秩プ?，?dòng)筆去寫(xiě)。不要害怕創(chuàng)新失敗，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，我們才可能成功;只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到彩虹!
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，碩果連連!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十二
在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、飛速發(fā)展的社會(huì)中，身為一名學(xué)生，我們最主要的最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是這并不代表著只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講就夠了，在課后，我們同樣需要自主的去復(fù)習(xí)老師在課堂上講得重點(diǎn)難點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”這就要求我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
有壓力才會(huì)有動(dòng)力。任何一個(gè)前景的步伐都必定有一個(gè)與之相對(duì)的目標(biāo)和方向。因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)和方向，才會(huì)有動(dòng)力更加努力的拼搏的向成功邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí)，而是把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)看成一個(gè)小目標(biāo)，綜合而成，分析理解，循序漸進(jìn)。就像是那個(gè)因?yàn)槎梅纸饴烦蹋稽c(diǎn)點(diǎn)接近小目標(biāo)，最終獲得比賽成功。所以，在學(xué)習(xí)中，我們也需要每個(gè)知識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)走向成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。
要做到自主學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)慕o予自己肯定。
每個(gè)人都希望得到別人的肯定，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)會(huì)希望，自己一直得到別人的否認(rèn)和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到困難和挫折，在這時(shí)不要輕易對(duì)自己說(shuō)放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵(lì)、加油，或是暫時(shí)擱下這個(gè)問(wèn)題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不至于太過(guò)緊張，但千萬(wàn)不要忘了，休息過(guò)后，你一定還要記得自己還有這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。同樣的，當(dāng)取得成績(jī)時(shí)給自己一些鼓勵(lì)，精神的或是物質(zhì)的，要讓自己在學(xué)習(xí)中，品嘗到喜悅，要讓自己時(shí)刻銘記，不管現(xiàn)實(shí)中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢(mèng)想，一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。
在確保自主學(xué)習(xí)有效進(jìn)行的情況下，要學(xué)會(huì)自主管理。
學(xué)習(xí)自主管理是一種責(zé)任的表現(xiàn)，要樹(shù)立自律的意識(shí)，更要有獨(dú)立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應(yīng)該提倡的，禁止的事堅(jiān)決不能做，嚴(yán)于自律。這就是自主管理。對(duì)于現(xiàn)在的我們，心中對(duì)自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃，用短暫色彩的青春，去灑潤(rùn)自己人生的藍(lán)圖。那么這就是一個(gè)目標(biāo)，有了這份目標(biāo)就能更好的管理自己。
在這個(gè)世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價(jià)值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本；要想受萬(wàn)人矚目，必須有出類(lèi)拔萃的才華。每個(gè)人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來(lái)自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢(mèng)想，就應(yīng)該用知識(shí)武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過(guò)去的狼狽，何嘗不是一種成長(zhǎng)！世上無(wú)難事，只怕有心人。說(shuō)得好不如做得好。為了明年我們能考取一所理想的高中，所以從這現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實(shí)地的對(duì)待每一次考試，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，樂(lè)觀快樂(lè)的對(duì)待每一天的晨光夕陽(yáng)，問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開(kāi)了溫暖的屋檐，我們要學(xué)著經(jīng)風(fēng)沐雨，相隔千山萬(wàn)水，我們都在學(xué)著靠近自己的夢(mèng)想。踩在時(shí)間的尾巴上，所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)這大好的時(shí)光，相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來(lái)”
天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會(huì)成功的。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主管理。因?yàn)橐磺袨榱嗣魈欤?BR> 小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十三
在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)白熱化的時(shí)代，不創(chuàng)新就要落后。只有求新求變事物才會(huì)有生命力。
故步自封自毀長(zhǎng)城，談及汽車(chē)導(dǎo)航，凱立德公司可以說(shuō)是曾經(jīng)的統(tǒng)治者，從1999年開(kāi)始涉足導(dǎo)航領(lǐng)域，在巔峰時(shí)期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場(chǎng)份額一度超過(guò)了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程中，為了滿(mǎn)足用戶(hù)的各種需求，其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手大膽變革企業(yè)發(fā)展策略，積極創(chuàng)新企業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，拓展導(dǎo)航之外的業(yè)務(wù)招為消費(fèi)者提供綜合性服務(wù)方向發(fā)展，比如實(shí)時(shí)更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無(wú)能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，依然堅(jiān)持死守導(dǎo)航服務(wù)，實(shí)乃故步自封的守舊之舉。這讓本來(lái)處于領(lǐng)先地位的凱立德陷入了困境失去了優(yōu)勢(shì)從而導(dǎo)致市場(chǎng)份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，按部就班就是長(zhǎng)眠不起，象征著死亡。
抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是某未來(lái)，作為教師這個(gè)光榮的職業(yè)，這個(gè)要有發(fā)展的眼光，關(guān)注國(guó)際教育的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，立足于中國(guó)的實(shí)際情況，建立一套適用自己學(xué)生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨(dú)立的、有創(chuàng)造性的人。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
擔(dān)當(dāng)墻角的花，因?yàn)閾?dān)當(dāng)起血淚的洗禮，才會(huì)有驚嘆的美麗;海燕因?yàn)閾?dān)當(dāng)起了海浪的拍打，才會(huì)有“天高任我飛”的雄姿;傲梅因?yàn)閾?dān)當(dāng)起了風(fēng)雨的考驗(yàn)，才會(huì)有“唯有暗香來(lái)”的清高淡雅……擔(dān)當(dāng)，使世界充滿(mǎn)力量;擔(dān)當(dāng)，讓美麗多了一份鏗鏘。
擔(dān)當(dāng)是時(shí)代的呼喚，承載使命要擔(dān)當(dāng)?！伴L(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”，多少次思緒飄飛到汨羅河畔去尋找屈原偉岸的身軀孑然獨(dú)立，又多少次感觸于《離騷》的悠悠愛(ài)國(guó)深情而無(wú)法自拔;“天下興亡，匹夫有責(zé)”，范仲淹的“舍己為天下蒼生”，令人尊重;魯迅先生“血薦軒轅”的擔(dān)當(dāng)，賦予了他以生命做匕首、作投槍的勇氣;那個(gè)站在長(zhǎng)城一角感懷涕零吟誦著“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的陳子昂又何嘗不讓人肅然起敬?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，生動(dòng)刻畫(huà)了歷代仁人志士勇?lián)厝蔚臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，一代偉人的豪言壯語(yǔ)，淋漓盡致地勾勒了擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｋ麄兪莻ゴ蟮?，因?yàn)樗麄儞?dān)當(dāng)起了自我的愛(ài)國(guó)使命。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，所以奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以他們的芳名永存。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓生命放光。
擔(dān)當(dāng)是品質(zhì)的彰顯，履職盡責(zé)要擔(dān)當(dāng)。同齡人還在關(guān)愛(ài)下撒嬌的年齡他早已長(zhǎng)大，撐起來(lái)整個(gè)家。幾十年寒窗苦讀，強(qiáng)咽了幾多淚水、幾多苦澀，可他“未曾廢離”，悉心照顧呆傻的父親和一個(gè)無(wú)親無(wú)故的妹妹，用自我弱小的肩膀理解了挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了社會(huì)的職責(zé)，他便是20__年感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝。他的擔(dān)當(dāng)感動(dòng)了全中國(guó)。
二十九年穿行于西北環(huán)境最?lèi)毫拥貐^(qū)的送信使者王順友，為了山區(qū)人們能與外界取得聯(lián)系，奮不顧身?yè)?dān)當(dāng)起了親情的橋梁，惡劣的天氣和災(zāi)難沒(méi)有被嚇倒，再大的風(fēng)沙也阻止不了前行的路。他用毅力詮釋了職責(zé)的力量，令人可歌可泣。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓生命堅(jiān)強(qiáng)。
擔(dān)當(dāng)是價(jià)值的體現(xiàn)，建功立業(yè)要擔(dān)當(dāng)。作為十大元帥之一的朱德，原本只是一位默默無(wú)聞的人，用陳毅的話(huà)說(shuō)，朱德同志在南京暴動(dòng)的時(shí)候，沒(méi)有一官半職，大家尊重他，只可是他是個(gè)老同志罷了。之后，朱德在起義軍打了打敗仗的情景下，他卻能夠身先士卒，敢于應(yīng)對(duì)失敗，擔(dān)當(dāng)起了挽狂瀾于即倒，抉大廈之將傾的重任，凝聚人心，鼓舞士氣，把一支將潰散的隊(duì)伍重振，使軍隊(duì)獲得了光明，自我也贏得了全軍的尊重。
英國(guó)有一個(gè)叫瑪格麗特的小女孩，從小就被父親嚴(yán)格要求，無(wú)論做什么都要力爭(zhēng)一流，即使坐公共汽車(chē)也要坐在最前面，大學(xué)時(shí)代也如此，每件事情做的都很出色在40多歲時(shí)，她就成為英國(guó)第一位女首相，并贏得了“鐵娘子”美譽(yù)。她便是瑪格麗特撒切爾夫人。她憑借強(qiáng)烈的“出位”意識(shí)，很好的擔(dān)當(dāng)起了她的人生和事業(yè)，贏得了世人的贊嘆。
擔(dān)當(dāng)，是一種品質(zhì)，一種節(jié)操，一種大智慧!學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，生命將永葆美麗，永葆堅(jiān)強(qiáng)!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。
18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過(guò)解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見(jiàn)他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽(tīng)。他忽然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來(lái)判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來(lái)判斷呢?他大膽的做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的'大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個(gè)人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類(lèi)?？偟膩?lái)說(shuō)，分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是繼承性學(xué)習(xí)，另一類(lèi)是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！痹诮裉欤瑧?yīng)該說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類(lèi)：
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！币虼宋覀儜?yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，探究知識(shí)的本質(zhì)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在，從而獲得知識(shí)更好的應(yīng)用。
批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，能夠最好地發(fā)展批判思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書(shū)、讀書(shū)死、死讀書(shū)”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。
進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，可以避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。
自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。
很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，都是通過(guò)自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛(ài)迪生，首次報(bào)考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。
可見(jiàn)，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力，要進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會(huì)自學(xué)，善于自學(xué)。
以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來(lái)一個(gè)大變革，從現(xiàn)在開(kāi)始就進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十六
予觀夫創(chuàng)新勝狀在漁洋一河，銜遠(yuǎn)山、入長(zhǎng)江，浩浩湯湯。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校西北臨漁洋，東南倚群山。遠(yuǎn)離城市的喧囂，獨(dú)處一方安寧，清悠之地。創(chuàng)新學(xué)校景物之最莫過(guò)于校門(mén)前的漁洋河了。漁洋河源于山野隨山勢(shì)流淌，由西北向東，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
孟春時(shí)節(jié)，冰雪消融，漁洋河岸百草豐茂。在這個(gè)時(shí)候往往不乏有同學(xué)走進(jìn)花叢之中俯瞰漁洋河。河水清澈，游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙。平靜的江面上倒映著山川樹(shù)木的影子。江南面的樹(shù)上枝葉繁茂，鶯鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地鳴叫著從排列整齊的樹(shù)木前飛過(guò)，悉心挑選著向陽(yáng)的樹(shù)木筑建新巢。生機(jī)勃勃，群芳爭(zhēng)艷。
夏日梅雨季節(jié)，漁洋河漲水。水流湍急，濺起白色的浪花，河岸兩旁的沙礪被江水沖擊奏出一首輕快，歡暢的樂(lè)曲。
漁洋十景之最當(dāng)屬深秋。秋風(fēng)蕭瑟吹落金黃的銀杏，乘著江水送往遠(yuǎn)方。夕日欲頹之時(shí)，夕陽(yáng)染紅了天邊的云霞，染紅了滔滔江水，染紅了潔白的樓壁。漁洋河上的鷗鷺展翅高飛，真是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”秋陽(yáng)無(wú)力，隨意的躺在了青綠的漁洋河上便是有了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的壯麗景象?？蔹S的草地上被踩出一條小徑，露出赤橙的土地。微風(fēng)拂枯草，殘陽(yáng)染云天。江天一色，風(fēng)煙俱凈，江山如畫(huà)。
數(shù)九寒冬，大雪紛飛的時(shí)候，樹(shù)木凋零待盡的枯枝上支撐著為數(shù)不多的鳥(niǎo)巢。江上已不見(jiàn)翩飛的白鷺，江中不再有躍起的沉鱗。那赤橙已經(jīng)隨著秋天褪去，留下一副空曠的軀殼，往日風(fēng)采不再。
創(chuàng)新失了漁洋則不再是創(chuàng)新。漁洋宛若一頂鳳冠上展翅欲飛的鳳凰，創(chuàng)新則是那鳳凰；漁洋好像那肉夾饃里的肉而創(chuàng)新就是那饃。鳳冠沒(méi)了鳳凰，肉夾饃不可沒(méi)了肉，而創(chuàng)新不可沒(méi)了漁洋河。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十七
毋庸置疑，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，二十四節(jié)氣確實(shí)“己在生活中不常用到”，但是，如果因?yàn)椴怀Ｓ玫?，便要摒棄之，這顯然也是功利主義思想在作祟，是目光短淺的表現(xiàn)。二十四節(jié)氣的存在價(jià)值，除了古時(shí)農(nóng)業(yè)的應(yīng)用價(jià)值外，它更體現(xiàn)出一種文化標(biāo)簽價(jià)值，正如入遺標(biāo)準(zhǔn)中的“杰出的文化代表”，既然是有文化的代表性?xún)r(jià)值，這是任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)的。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種?！彼?，孕育了五千年的中華文化不應(yīng)該被遺忘，被拋棄，而是更好，更應(yīng)該傳承，讓孩子們?cè)谛睦砩闲纬蓪?duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)，才能一代一代的將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)下去。現(xiàn)今天看來(lái)，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外，還包括道家文化，佛家文化，是四大文明，萬(wàn)里長(zhǎng)城，京劇昆曲等。傳統(tǒng)精神和歷史古跡又一次受到?jīng)_擊，那些西方文化使現(xiàn)在的民族文化生存越是艱難，幾乎是空谷絕響。
近20××年初，“二十四節(jié)氣”申遺成功，引得各界人士議論紛紛，多方評(píng)價(jià)。有人說(shuō)：需要被搶救；有人說(shuō)：沒(méi)有實(shí)際價(jià)值；有人說(shuō)：只有傳承和革新才會(huì)有更大的價(jià)值。本來(lái)是一件很好的事情，卻現(xiàn)在別搞得亂七八糟，不知對(duì)錯(cuò)。
另外，需要明確的是，二十四節(jié)氣入遺，一方面的確是說(shuō)明二十四節(jié)氣的文化代表性?xún)r(jià)值，另一方面也是反映出這種文化遺產(chǎn)需要切實(shí)保護(hù)。而入遺后是最好的保護(hù)，但這也不是最終目的，更大的價(jià)值在于傳承和發(fā)揚(yáng)。
然而，越是民族的，就越是世界的。全球化并不意味著文化同質(zhì)化，單一化，唯其多樣，世界文化才會(huì)更美！*的文化是世界的瑰寶，怎能讓它淹沒(méi)在時(shí)代的潮流中？作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該思考如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化的融合，思考如何將*傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十八
當(dāng)今社會(huì)人們的“擔(dān)當(dāng)”的意識(shí)似乎淡薄了，“扶不扶”這個(gè)問(wèn)題被人們熱議，面對(duì)倒在路邊的老人，是否擔(dān)當(dāng)成了棘手的問(wèn)題，但是，擔(dān)當(dāng)精神真的消失了嗎?縱觀古今中外，我們也許可以得到一個(gè)肯定的答案。
在讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，劉備的形象總是頂天立地的。在城池被攻破，自身難保的情況下，劉備做出了驚人的決定——帶著城里的百姓一起后撤。即使幾萬(wàn)百姓有的老弱病殘，有的扶老攜幼，行軍速度極慢。若棄百姓，則柳暗花明，成功脫困;攜民行軍，大兵壓境，危機(jī)重重，在這樣的抉擇之下，劉備擔(dān)起了幾萬(wàn)百姓生死存亡的擔(dān)子，但他意志堅(jiān)定，與百姓誓同生死。劉備的擔(dān)當(dāng)是一方諸侯對(duì)百姓的責(zé)任感、使命感，是不計(jì)得失、毅然決然的擔(dān)當(dāng)。
“感動(dòng)中國(guó)”年度人物吳斌本是一個(gè)普通的公交司機(jī)，一次出車(chē)正常行駛間，突如其來(lái)的鐵片砸破了擋風(fēng)玻璃，插入他的肝臟、肋骨，但他不顧劇烈的疼痛，平穩(wěn)拉動(dòng)手剎，停下車(chē)，將每位乘客安然無(wú)恙地疏散下車(chē)，但自己卻因搶救無(wú)效死亡。生死攸關(guān)之際，吳斌強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)保全了車(chē)上所有乘客的生命安全。他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神。他曾說(shuō)過(guò)：“工作不僅僅是飯碗，更多的是一種責(zé)任?！边@也是當(dāng)代責(zé)任感的最有力見(jiàn)證。
貝克漢姆是著名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。面對(duì)金錢(qián)、利益的誘惑，貝克漢姆把對(duì)粉絲的責(zé)任放在第一位。每一個(gè)要他代言的產(chǎn)品他都要親自試用，還聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)一起鑒定，直到確認(rèn)產(chǎn)品高質(zhì)量，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才答應(yīng)代言。這種實(shí)事求是，一絲不茍的擔(dān)當(dāng)也是值得肯定和贊揚(yáng)的。
種種事例證明，我們并不缺少擔(dān)當(dāng)，它是人與人之間最堅(jiān)固的橋梁。所以，只要我們?cè)谧约旱谋痉輧?nèi)擔(dān)當(dāng)起一種責(zé)任，就能使擔(dān)當(dāng)之火永存，更能使社會(huì)更加美好!