通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以形成自己獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和資料,為自己的總結(jié)提供更多的支持。接下來(lái)是一些寫(xiě)心得體會(huì)的完整案例,讓我們一同品味。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇一
今天,我有幸參加了一次精彩而富有成效的一日活動(dòng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我所在的組織舉辦,旨在提高我們團(tuán)隊(duì)在一日活動(dòng)中的組織能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的地點(diǎn)選在了本市的會(huì)議中心,我對(duì)此地的熟悉和期待讓我充滿(mǎn)了活力。
活動(dòng)的開(kāi)始是早上8點(diǎn)的簽到儀式。我們每個(gè)人都帶著期待和緊張,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。儀式過(guò)后,我們開(kāi)始了關(guān)于“如何更好地組織和管理活動(dòng)”的討論。參與這次討論的專(zhuān)家們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,讓我們對(duì)如何優(yōu)化活動(dòng)流程有了更深入的理解。
接下來(lái),我們分為幾個(gè)小組,進(jìn)行了關(guān)于“活動(dòng)組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的案例分析和角色扮演。通過(guò)模擬活動(dòng),我們了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,以及在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)如何協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。這些活動(dòng)讓我更加明白,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
午飯后,我們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“活動(dòng)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理的”的講座。講座的專(zhuān)家用生動(dòng)具體的案例,讓我深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)安全的重要性,以及我們作為組織者需要采取的預(yù)防措施。
到了下午,我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們分組去到不同的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行實(shí)地組織和協(xié)調(diào)。這讓我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,進(jìn)一步增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。
活動(dòng)的最后,我們進(jìn)行了一場(chǎng)總結(jié)討論。每個(gè)人都分享了自己的收獲和感受,我們都覺(jué)得這次培訓(xùn)對(duì)我們的工作有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō),今天的一天充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí),但我感到非常充實(shí)。我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),也看到了自己在一日活動(dòng)中能發(fā)揮的作用。我期待在未來(lái)的工作中,能將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,更好地服務(wù)我的組織。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇二
3月31號(hào),師訓(xùn)部對(duì)我們新教師進(jìn)行的第二次培訓(xùn),先后我們分別聽(tīng)了兩位實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師的示范課,收獲頗多。吳春光老師的幽默與師生互動(dòng)最值得我學(xué)習(xí),作為一名優(yōu)秀的老師,單單把教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)交代清楚并不能算是完成教學(xué)目標(biāo),隨著教育改革的推進(jìn),要提高素質(zhì)教育,在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo),以及審美價(jià)值觀,恰恰這一點(diǎn),吳老師做的特別好,可稱(chēng)之為寓教于樂(lè)的典范。接下來(lái)是丁繼紅老師的語(yǔ)文示范課-安塞腰鼓,課前引用腰鼓表演的視頻大氣磅礴,把學(xué)生們的洋溢的熱情調(diào)動(dòng)的恰到好處,同時(shí)丁老師的表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人素養(yǎng)極高,能把文章的脈絡(luò)清晰的交代清楚,其中影響最深刻的是師生們朗誦水平非常好。這些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí),特別是在聽(tīng)了評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)后,如何把握好教與學(xué)之間的關(guān)系在我的腦海里已經(jīng)很清晰。作為一名新教師,我深知與優(yōu)秀教師之間的差距甚遠(yuǎn),可是作為昌圖教師隊(duì)伍中新的血液,我一定虛心多向前輩們學(xué)習(xí),鼓足干勁的!請(qǐng)對(duì)我們放心并且充滿(mǎn)信心,我們一定會(huì)一直努力下去,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們這批新教師的期望!
經(jīng)歷了師訓(xùn)部的兩次培訓(xùn),收獲不言而喻,同時(shí)也深深的體會(huì)到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批新教師的高度重視與關(guān)愛(ài)。對(duì)于培訓(xùn)中的種種事情,我們自慚形穢。希望師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)們能給予原諒。年輕的我們富有朝氣,充滿(mǎn)活力,承載著昌圖的希望,通過(guò)培訓(xùn),我們個(gè)個(gè)方面的素質(zhì)得到了很大的提升,我們勇于承認(rèn)自己的不足,敢于接受未來(lái)面臨的種種挑戰(zhàn),作為新一代園丁,特別是昌圖的新一代園丁們,我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái),為了昌圖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇三
今天我參加了公司舉辦的一日活動(dòng)培訓(xùn),主題是關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通技巧的。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了多個(gè)方面的知識(shí)和技能,讓我受益匪淺。
在早上,我們首先進(jìn)行了一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),名叫“信任墜落”。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓每個(gè)成員在不使用任何工具的情況下,從三樓平臺(tái)上墜落到地面,來(lái)鍛煉我們的勇氣和信任。這個(gè)過(guò)程雖然驚心動(dòng)魄,但每個(gè)成員都盡力完成了任務(wù),彰顯了我們團(tuán)隊(duì)的精神。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有當(dāng)我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),才能克服困難,達(dá)成目標(biāo)。
接下來(lái),我們進(jìn)行了溝通技巧的培訓(xùn)。我們通過(guò)角色扮演和模擬場(chǎng)景,學(xué)習(xí)如何在面對(duì)分歧和沖突時(shí),使用有效的溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題。講師的精彩講解和成員們的積極參與,讓我深刻理解到,良好的溝通是解決矛盾、達(dá)成共識(shí)的關(guān)鍵。
午飯后,我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)解密活動(dòng),要求我們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi),通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,解開(kāi)一個(gè)復(fù)雜的謎題。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力,讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在下午,我們進(jìn)行了安全培訓(xùn)。講師向我們?cè)敿?xì)介紹了各類(lèi)安全措施和應(yīng)急預(yù)案,使我更加深入地了解了安全意識(shí)的重要性。我意識(shí)到,只有時(shí)刻保持警惕,我們才能避免各種潛在的危險(xiǎn)。
總的來(lái)說(shuō),今天的一天活動(dòng)培訓(xùn)是非常有意義的。通過(guò)各種活動(dòng)和培訓(xùn),我不僅增強(qiáng)了自己的勇氣和溝通能力,還更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),也激勵(lì)我更好地發(fā)揮自己的潛力,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇四
今周我園組織了一次關(guān)于《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)與班級(jí)優(yōu)化》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論,特別是教師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多,對(duì)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開(kāi)展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我對(duì)照自己在開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié):
幼兒園的工作是瑣碎的,幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括:教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括:用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道,但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié),因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值,也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒,如晨間接待時(shí),我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子,主動(dòng)對(duì)孩子熱情問(wèn)好,認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況,安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒,同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼,遇到家長(zhǎng)談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流,這樣有些看到老師不主動(dòng)問(wèn)好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了,每天來(lái)到幼兒園都爭(zhēng)著和我說(shuō)在家里的一些事情。寫(xiě)到這里,我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過(guò)程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣,努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài),如:做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn),也按照課程的要求來(lái)實(shí)施,我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好一些。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省疾病防治控制中心對(duì)新冠肺炎防疫工作的.要求和部署,確保開(kāi)學(xué)后幼兒、教師在園的健康以及一日活動(dòng)的有序開(kāi)展,切實(shí)做好幼兒園開(kāi)學(xué)前的疫情防控準(zhǔn)備工作,8月30日,黃埭古宮幼兒園開(kāi)展了“保育員疫情防控知識(shí)培訓(xùn)”活動(dòng)。
徐副園長(zhǎng)在會(huì)議開(kāi)始之前對(duì)保育員提出要求:疫情防疫不放松,消毒工作需要細(xì)致、到位,認(rèn)真做好晨午檢及各項(xiàng)保育工作,切實(shí)保障師生健康安全。
首先,保健醫(yī)生帶領(lǐng)保育員們回顧了開(kāi)學(xué)前的疫情防控應(yīng)急演練。針對(duì)演練中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
接著,保健醫(yī)生介紹了疫情中的個(gè)人防護(hù),比如如何正確洗手、戴口罩等。要求保育員們要嚴(yán)格按照不同區(qū)域不同方法進(jìn)行消毒,同時(shí)做好自身防護(hù)。
保健醫(yī)生對(duì)保育員進(jìn)行了傳染病知識(shí)的學(xué)習(xí)及消殺。利用圖文、視頻等形式,介紹諾如病毒的特點(diǎn)及危害,特別針對(duì)嘔吐物的處理做了詳細(xì)講解,要求各保育員在幼兒出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)疏散幼兒并做好個(gè)人防護(hù)后對(duì)嘔吐物進(jìn)行及時(shí)處理,同時(shí)對(duì)活動(dòng)室、午睡室、游戲材料進(jìn)行消毒,避免交叉感染。
保健醫(yī)生還著重說(shuō)明了疫情期間對(duì)物品的消毒方法、消毒用品的配比以及注意事項(xiàng)等,并對(duì)開(kāi)學(xué)后的疫情防疫工作,如開(kāi)窗通風(fēng)、各類(lèi)物品清潔、消毒等內(nèi)容進(jìn)行了梳理。
培訓(xùn)的最后,保健醫(yī)生帶領(lǐng)保育員進(jìn)行了實(shí)操練習(xí),加深保育員對(duì)消毒工作的認(rèn)識(shí),對(duì)消毒工作的實(shí)際操作有了更深入的了解。為今后抗疫防疫工作打好了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)提高了保育員的科學(xué)防疫理論水平和衛(wèi)生清潔消毒實(shí)踐能力,細(xì)化落實(shí)了各項(xiàng)防疫應(yīng)急措施,使幼兒園的疫情防控工作更加科學(xué)化和規(guī)范化,為開(kāi)園后做好疫情防控工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇六
記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
9月27號(hào)28號(hào),區(qū)新教師培訓(xùn)。在開(kāi)班儀式上,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔。恍然間,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,在這樣復(fù)雜的心情中,我開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。
通過(guò)1天半的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睈?ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
市師德標(biāo)兵曹秀玲,精心教學(xué),無(wú)懈追求,努力做人民滿(mǎn)意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給他們。她了解每一個(gè)孩子的家庭狀況,保證每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。她還經(jīng)常犧牲自己休息的時(shí)間給孩子補(bǔ)課,因此得到很多孩子的愛(ài)戴。區(qū)師德標(biāo)兵張建峰,扎根農(nóng)村,每天的飯就只是半包榨菜,兩個(gè)饅頭。學(xué)校的'大事小事都是他的,可是自己的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛(ài)。他把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)校,奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會(huì),毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自己的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒(méi)有等到她。她認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生,每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要過(guò)程。溫家寶為她題詞:“把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人?!?BR> 短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說(shuō)是我教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不倦。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇七
20xx年5月24日,我參加了由教育局組織的新教師集體培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)教師這一職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。局領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的講話(huà)也為我以后的工作指明了方向,對(duì)我以后的教育工作有很大的意義。
班主任是最重要的老師。班會(huì)觀摩活動(dòng)中,班主任劉老師的《加強(qiáng)自主管理為班爭(zhēng)光》優(yōu)質(zhì)班會(huì)給我留下了深刻的印象,同時(shí)也在帶班方面和開(kāi)展主題班會(huì)方面給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。劉老師的班會(huì)課思路清晰,設(shè)計(jì)巧妙,從”實(shí)施班級(jí)自主管理中,班級(jí)發(fā)生了什么變化?“這一問(wèn)題引出學(xué)生對(duì)自主管理的認(rèn)識(shí)和思考。課堂上充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,加之劉老師適時(shí)的引導(dǎo)、總結(jié),使整堂課都是學(xué)生在探究、在完成自我的剖析和自我醫(yī)治。課堂氛圍非常活躍,做到了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體這一要求。這堂課也啟發(fā)我在以后的教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究,同時(shí)更要用心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),關(guān)注每位學(xué)生并要給出相應(yīng)的反饋,真正讓學(xué)生在班會(huì)中取得收獲。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天都發(fā)生著許多平凡和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、處理過(guò)的各種事件,不是轉(zhuǎn)瞬即逝、無(wú)足輕重的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響著學(xué)生和教師的教學(xué)。從培訓(xùn)老師李雙鳳老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。作為一名班主任,李老師不僅無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,更像維護(hù)自己的孩子一樣維護(hù)自己的學(xué)生,關(guān)愛(ài)他們,并以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)生,李老師并沒(méi)有去體罰,而是用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。作為與孩子朝夕相處的班主任老師,她的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,尤其在小學(xué)階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)了他們的父母。所以,我們更應(yīng)該像李老師學(xué)習(xí),擁有高尚的職業(yè)道德。
高尚的職業(yè)道德,首先體現(xiàn)在強(qiáng)烈的責(zé)任感上。在領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)中,我深刻知道只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。但光有責(zé)任感還是不夠的,教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私的.奉獻(xiàn)自己的知識(shí),聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n、傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。優(yōu)秀教師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈的研究有效的教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的,也為我們新教師樹(shù)立了楷模。
短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說(shuō)是我這近四年來(lái)教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。優(yōu)秀教師的發(fā)言中并沒(méi)有多少華麗的辭藻,但卻流露出的那種樸實(shí)真誠(chéng),謙虛好學(xué)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,使我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我將以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、立足本崗,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇八
昨日,我有幸參加了公司舉辦的一日活動(dòng)培訓(xùn),這是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷?,F(xiàn)在,我想分享一下我的心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)在一個(gè)周末的早上開(kāi)始,我們集合于公司的活動(dòng)中心,一群熱情高漲的員工充滿(mǎn)期待地參與其中。培訓(xùn)由一系列團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練組成,旨在提升我們的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。
首先,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)。這些任務(wù)不僅需要我們共同思考和協(xié)作,而且需要我們尊重彼此的意見(jiàn),接納不同的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我看到了團(tuán)隊(duì)之間的交流和協(xié)調(diào),感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
接著,我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),如何處理團(tuán)隊(duì)沖突,如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員等。我驚訝于自己在領(lǐng)導(dǎo)技能上的不足,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己潛力的無(wú)限。這次的訓(xùn)練讓我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了新的認(rèn)識(shí),我意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我都在積極地參與,努力地吸收每一個(gè)環(huán)節(jié)。我深刻地感受到了這次培訓(xùn)的價(jià)值,它讓我更好地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。我意識(shí)到,這些技能不僅在工作中有用,而且對(duì)我個(gè)人的人際交往也有很大的幫助。
回顧這次經(jīng)歷,我感到受益匪淺。我明白了,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們需要相互尊重,相互協(xié)作,才能共同完成任務(wù)。同時(shí),作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)技巧,才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。這次培訓(xùn)讓我更加自信,更加有動(dòng)力去面對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō),這次一日活動(dòng)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,也看到了自己的潛力和能力。我期待在未來(lái)的工作中,能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待能夠在個(gè)人生活中,將這些體驗(yàn)應(yīng)用到日常生活和人際交往中,讓自己成為一個(gè)更好的人。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇九
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)俗話(huà)說(shuō)無(wú)規(guī)不成方圓,幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,由此可見(jiàn),一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義。
幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,難免有些不適應(yīng),他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規(guī)則的制約。
從入園的第一天開(kāi)始,我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),由淺入深,循序漸進(jìn),逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的,當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。
但是當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級(jí)規(guī)則和規(guī)定,是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,包括三方面含義:1。
遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。
2。
遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3。
遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然,一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。
我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活,建立良好的常規(guī)。
一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要,還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。
一日常規(guī)一旦形成,幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事,什么事能做,什么事不能做。
對(duì)老師完成保教工作,管理班級(jí)都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義:1。
一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2。
一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3。
一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。
4。
一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。
有這樣一句教育名言“播下行為,收獲習(xí)慣。
播下習(xí)慣,收獲性格”。
這就是說(shuō)良好的行為習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)的,行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。
個(gè)體年齡越小,行為的可塑性就越大,動(dòng)力定型就越容易。
一日常規(guī)的形成過(guò)程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu),培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。
幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期,因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù),而從小形成某些好習(xí)慣,將會(huì)終身受益。
教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為,還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。
它將對(duì)幼兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則:(一)建立平等的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。
2。
教師要明白一點(diǎn):一日常規(guī)不是用來(lái)管教、限制幼兒活動(dòng)的,而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中。
3。
一日常規(guī)中隱含著自由,自由里滲透著常規(guī)。
4。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境,讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,感受教師的愛(ài),不怕教師。
(二)提出合理的規(guī)則要求,符合孩子的年齡特點(diǎn)。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn):一方面,各年齡階段的常規(guī)具有一致性,體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面,幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。
在態(tài)度上、方式方法上,都要有足夠的耐心,不能抱有“教你做,等你做太煩、太慢,不如自己做來(lái)得快、省事”的想法,這樣會(huì)不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。
(四)提供模仿的榜樣示范,努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維,孩子感受著周?chē)l(fā)生的一切,他們不僅看在眼里記在心里,還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái)。
因此,在日常生活中,我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行,注意自己的舉止,要求孩子做到的,自己首先必須做到,努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。
有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,把握好教育時(shí)機(jī),讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合,常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。
對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú),老師高興了,就讓幼兒放任、松懈,老師生氣了,就嚴(yán)加管教。
不能開(kāi)學(xué)初,大張其鼓的抓常規(guī),培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了,造成前緊后松,使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)壞,甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”,如果這樣的話(huà),當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),幼兒卻不聽(tīng)了。
所以,一日常規(guī)的培養(yǎng),教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),只要幼兒在班上,常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長(zhǎng)的思想工作,形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣,往往回到家里就是兩個(gè)樣。
如穿脫衣服、整理床鋪等自我服。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十
一日活動(dòng)質(zhì)量培訓(xùn)的經(jīng)歷,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是提高活動(dòng)質(zhì)量的方法與技巧,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)于活動(dòng)策劃與管理有了更深刻的理解。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并積極地思考和學(xué)習(xí),為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:學(xué)習(xí)心得
在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多提高活動(dòng)質(zhì)量的方法與技巧。首先,一個(gè)成功的活動(dòng)必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我了解到闡明活動(dòng)目標(biāo)的重要性,只有明確的目標(biāo),才能有針對(duì)性地制定策劃方案和選取合適的活動(dòng)形式。其次,活動(dòng)的執(zhí)行和組織也至關(guān)重要。培訓(xùn)中,我們模擬了一場(chǎng)大型活動(dòng)的籌備與實(shí)施,通過(guò)分工合作和高效執(zhí)行,我們順利地完成了任務(wù)。這次模擬活動(dòng)使我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也明白了一個(gè)良好的組織和協(xié)調(diào)能力對(duì)于活動(dòng)成功至關(guān)重要。
第三段:經(jīng)驗(yàn)分享
通過(guò)培訓(xùn),我了解到在活動(dòng)策劃與管理中,細(xì)致入微的考慮是提高質(zhì)量的關(guān)鍵之一。首先,要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣,因?yàn)榛顒?dòng)是為了服務(wù)受眾,只有關(guān)注他們的需求,才能選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容和形式。其次,要注重細(xì)節(jié),從活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、物料的準(zhǔn)備到活動(dòng)流程的安排,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周全,力求做到精益求精。最后,要尊重時(shí)間和資源的限定,合理安排活動(dòng)的時(shí)間和預(yù)算,這能夠有效避免浪費(fèi),并提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量。
第四段:自我反思與成長(zhǎng)
在培訓(xùn)過(guò)程中,我意識(shí)到自己在活動(dòng)策劃與管理方面還有很大的提升空間。首先,我需要加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,要學(xué)會(huì)與他人溝通并協(xié)調(diào)各方資源。其次,我要增加自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)和執(zhí)行方面的經(jīng)驗(yàn)積累,只有不斷實(shí)踐和總結(jié),才能提升自己的能力。最后,我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),了解新的活動(dòng)策劃與管理理念和技術(shù),保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)一日活動(dòng)質(zhì)量培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了提高活動(dòng)質(zhì)量的重要性和方法,也豐富了自己的活動(dòng)策劃與管理知識(shí)。在今后的工作中,我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí),努力提高自己的活動(dòng)策劃與管理水平,為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,拓寬自己的視野,與行業(yè)先進(jìn)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),為提升活動(dòng)質(zhì)量和效果而努力。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十一
大班培訓(xùn)是各行各業(yè)員工提高工作技能的一個(gè)重要途徑,針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)或者管理能力,開(kāi)設(shè)了不同的課程,可以幫助職場(chǎng)人士更好的適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境和工作要求。今天,筆者參加了一次大班培訓(xùn)的一日活動(dòng),受益匪淺,下面介紹一下本人的體會(huì)。
第二段:體會(huì)
一天的大班培訓(xùn)活動(dòng)緊張而充實(shí),選拔互動(dòng)環(huán)節(jié)使我們更好的了解彼此,也增加了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)性。身為參與者之一的我,深感受益匪淺。活動(dòng)過(guò)程中,我們了解到行業(yè)內(nèi)一些重大的橋梁工程和方法,真正體會(huì)到了公司對(duì)員工的重視之心。同事之間的緊密合作和溝通相信在以后的工作中也會(huì)融入到我們的工作中去,讓我們之間的聯(lián)系更加緊密,提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段:思考
這次培訓(xùn)還讓我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),那就是聚焦課程對(duì)學(xué)習(xí)的好處。聚焦課程按照重點(diǎn)知識(shí)和需要掌握技能進(jìn)行培訓(xùn),不僅能夠節(jié)省時(shí)間,同時(shí)也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。有一個(gè)現(xiàn)象,有時(shí)候?qū)W生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)很多課程,但是畢業(yè)后并沒(méi)有派上用場(chǎng),這樣學(xué)習(xí)很顯然是一種浪費(fèi)。
第四段:?jiǎn)⑹?BR> 培訓(xùn)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了不同的工作才能,體會(huì)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的意義。更重要的是,我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)才能走向成功。所以,要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),這樣我們才可能更好的適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境和工作要求。
第五段:結(jié)論
面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和日益變化的市場(chǎng)需求,學(xué)習(xí)必須放在人生的重要位置。參加大班培訓(xùn)一日活動(dòng),讓我更好地認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,同時(shí)也鍛煉了我們社交和學(xué)習(xí)能力,為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我堅(jiān)信,通過(guò)積累更多的知識(shí)和技能,我們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十二
xxxx年11月5日—6日,我有幸參加了第四屆“新課堂,新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)(數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)),此次活動(dòng)在福州市倉(cāng)山小學(xué)舉行。活動(dòng)中,用心聆聽(tīng)了海峽兩岸教育專(zhuān)家、教學(xué)名師的精彩講座與授課,使我受益匪淺。
研討活動(dòng)圍繞著“落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),讓能力與品格并重”?;顒?dòng)的第一天,讓我印象最為深刻的就是華東師范大學(xué)教育學(xué)系——鄭金洲教授,他的“課堂教學(xué)變革的理念與實(shí)踐”講座。他的觀點(diǎn)很獨(dú)特,也很明確,講話(huà)很幽默、風(fēng)趣。他提出了對(duì)課堂教學(xué)變革的幾個(gè)基本觀點(diǎn):
1、課程改革只有借助于課堂變革才能落實(shí);
2、課堂變革是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程;
3、構(gòu)建新課堂文化是課堂變革的關(guān)鍵;
4、課堂變革沒(méi)有固定的模式;
5、課堂變革的主體是教師。以倉(cāng)山小學(xué)的理念“做最好的教育,創(chuàng)成功的未來(lái)”做基石,提出再往前,靠的是創(chuàng)新,課堂教學(xué)需要的是積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,指出課堂上教師有時(shí)會(huì)無(wú)意的過(guò)度關(guān)注某個(gè)學(xué)生,使課更順利,而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
傳統(tǒng)上課存在的問(wèn)題:
1、模式化;
2、靜態(tài)化;
3、單一化。
應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相相合,也不能一味地表?yè)P(yáng)。
臺(tái)灣的陳維民老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖》一課,借由“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四種不的教學(xué)風(fēng)貌,并透過(guò)“診斷”來(lái)逐步引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)“再發(fā)明”。本課的“拓體活動(dòng)”讓我對(duì)《長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖》這課有了新的認(rèn)識(shí),原來(lái)還可以用“拓體”的方法讓學(xué)生清楚長(zhǎng)方體與正方體的展開(kāi)圖是怎么樣的。
這次還很榮幸地聆聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師——徐長(zhǎng)青老師的課,徐老師執(zhí)教的是人教版《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》,課堂上生動(dòng)有趣,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)節(jié)氣氛,緩解緊張。使學(xué)生思維制造,獨(dú)立學(xué)生的思維。徐長(zhǎng)青老師指出:教育是激勵(lì)與喚醒的藝術(shù),既要教給學(xué)生看得見(jiàn)的東西,又要教給學(xué)生看不見(jiàn)的東西。
在這短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我知道品格與能力共存,教師與學(xué)生齊樂(lè),這是數(shù)學(xué)課堂的不懈追求,也是教師對(duì)于有效教學(xué)的不斷向往。我會(huì)吸取其中的精華,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中,逐步地提高和完善自己的教學(xué),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟,讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。
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一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十三
近日,我參加了一次黨活動(dòng)培訓(xùn),給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了黨活動(dòng)的重要性,收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,黨活動(dòng)培訓(xùn)增強(qiáng)了我的黨性意識(shí)。培訓(xùn)中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史,了解了黨的奮斗歷程和黨的理論基礎(chǔ)。這對(duì)于我們提高黨性意識(shí),增強(qiáng)黨員責(zé)任感起到了重要作用。我深刻意識(shí)到黨是全心全意為人民服務(wù)的政治組織,我們必須始終緊跟黨的步伐,為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)而努力奮斗。
其次,黨活動(dòng)培訓(xùn)提高了我組織能力。在培訓(xùn)中,我們有機(jī)會(huì)參與各種黨組織的活動(dòng),如討論會(huì)、組織活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng),我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,在團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家完成任務(wù)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了與人合作,相互支持,取得了很好的成果。這次培訓(xùn)讓我明白了黨的力量是來(lái)自于集體,只有團(tuán)結(jié)一致,共同努力,才能更好地完成組織任務(wù)。
第三,黨活動(dòng)培訓(xùn)提升了我思維能力。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了形式多樣的思維訓(xùn)練,如團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題、觀察與思考等。通過(guò)這些訓(xùn)練,我改變了以往的思維方式,學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這對(duì)于我在生活和工作中更好地提高效率和解決困難起到了重要作用。
此外,黨活動(dòng)培訓(xùn)還加深了我對(duì)黨的理論知識(shí)的了解。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了黨的基本理論和重要思想,如馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等。這些理論知識(shí)豐富了我的思維,啟發(fā)了我的思考,并對(duì)我的人生態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)理論學(xué)習(xí),我更清楚地認(rèn)識(shí)到,作為黨員,我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論水平,增強(qiáng)理論自信,才能更好地為黨和人民服務(wù)。
在這次培訓(xùn)中,我還深刻體會(huì)到了黨活動(dòng)的魅力和價(jià)值。黨是一個(gè)偉大的組織,是人民的希望所在。參加黨活動(dòng),不僅讓我認(rèn)識(shí)到了黨的偉大,也讓我體驗(yàn)到了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)活動(dòng)參與,我感受到了黨的團(tuán)結(jié)和集體智慧的力量,也激發(fā)了我為黨和人民做出更大貢獻(xiàn)的熱情和動(dòng)力。
總之,這次黨活動(dòng)培訓(xùn)給了我很大的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了黨活動(dòng)的重要性,增強(qiáng)了黨性意識(shí),提高了組織能力和思維能力,加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的理解,感受到了黨活動(dòng)的魅力和價(jià)值。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在今后的黨活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用,為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十四
8月22 ——24日,我參加了在張掖市甘州區(qū)大成學(xué)校舉辦的教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng),在為期3天的培訓(xùn)和實(shí)施方案論證會(huì)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了當(dāng)前國(guó)家基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域具備前瞻、高端和權(quán)威的的專(zhuān)家學(xué)者們的精彩培訓(xùn)講座,為我們宣導(dǎo)和傳播了教學(xué)改革新理念、新動(dòng)向、新方法、新要求,展示和分享了首屆國(guó)家教學(xué)獲獎(jiǎng)成果項(xiàng)目,為西部教育的發(fā)展統(tǒng)一了思路、凝聚了共識(shí)、理清了思路、明確了目標(biāo)。下面,就這次研修培訓(xùn)活動(dòng),談幾點(diǎn)個(gè)人收獲,并針對(duì)我校已經(jīng)取得的陽(yáng)光體育這一具有學(xué)校品牌特色的成果,就“如何在國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革支持的歷史機(jī)遇期,強(qiáng)抓機(jī)遇,激發(fā)活力,推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展”的改進(jìn)計(jì)劃,向?qū)<液皖I(lǐng)導(dǎo)作以回報(bào):
1、高端的頂層設(shè)計(jì),指明了西部教育改革與發(fā)展的方向。培訓(xùn)講座的專(zhuān)家學(xué)者們從“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng),立足支持西部教學(xué)改革的需求,介紹了“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的實(shí)施背景、重要意義、總體原則和要求,就教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目實(shí)施,對(duì)我省開(kāi)展“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”提出了規(guī)劃路徑和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。幫助支持活動(dòng)項(xiàng)目試點(diǎn)市(州)、縣(區(qū))、試點(diǎn)學(xué)校明確了教學(xué)改革目標(biāo),進(jìn)一步凝聚深化了教學(xué)改革創(chuàng)新的共識(shí),理清了工作思路,提供了實(shí)踐范例,科學(xué)論證了實(shí)施方案。讓大家進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思想觀念,堅(jiān)定了改革信心,明確了發(fā)展方向。
2、精深的思想引領(lǐng),拓展了基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新的視角。 專(zhuān)家組成員學(xué)識(shí)豐厚、經(jīng)歷廣博,培訓(xùn)講座高屋建瓴、各有特色,每一場(chǎng)報(bào)告,對(duì)我們都是思想的洗禮,舊思想的刪除。培訓(xùn)課程既有理論宣導(dǎo)也有實(shí)踐操作,既有宏觀管理也有微觀運(yùn)作,既有國(guó)際動(dòng)態(tài)也有中國(guó)視角。專(zhuān)家們的講座與分享?xiàng)l理清晰、生動(dòng)有序,使參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們都深刻感受到國(guó)家專(zhuān)家組的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和理論指導(dǎo),優(yōu)秀教學(xué)改革成果及經(jīng)驗(yàn)分享,既是精神大餐又是頭腦風(fēng)暴。
3、全新的核心素養(yǎng),驅(qū)動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)與課程改革的進(jìn)程。在專(zhuān)家們的講座中,我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)教育的現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn),了解到了核心素養(yǎng)教育的`全球經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)公民所需要的核心素養(yǎng)的構(gòu)成,明確了我們肩負(fù)的提高學(xué)生核心素養(yǎng)的教育使命,專(zhuān)家們?cè)忈尩暮诵乃仞B(yǎng),凸顯了教育的本質(zhì)意義,更具鮮明的時(shí)代特征,專(zhuān)家們對(duì)核心素養(yǎng)的全新解讀,使我們進(jìn)一步深化對(duì)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的理解,為立足核心素養(yǎng),推進(jìn)課程改革,構(gòu)建學(xué)校教育的核心素養(yǎng)體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了理論與實(shí)踐指導(dǎo)和引領(lǐng),對(duì)西部教學(xué)改革給予有效的智力支持和行動(dòng)指南。
4、難得的發(fā)展機(jī)遇,推進(jìn)了我校陽(yáng)光體育的縱深內(nèi)涵發(fā)展。我校的陽(yáng)光體育特色鮮明,內(nèi)容豐富,成果突出,已經(jīng)成為甘州區(qū)、張掖市乃至甘肅省的教育特色成果品牌。“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的啟動(dòng)和實(shí)施,為我校“開(kāi)展陽(yáng)光體育,實(shí)施品牌戰(zhàn)略”提供了新的歷史發(fā)展機(jī)遇期,我們的教育工作需要理論的指導(dǎo)、專(zhuān)家的引領(lǐng)和項(xiàng)目的支持。通過(guò)“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施,我們作為試點(diǎn)縣(區(qū))的學(xué)校,能夠很大程度的得到國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革的支持,有助于我校繼續(xù)培育陽(yáng)光體育的特色成果,實(shí)施品牌戰(zhàn)略,推動(dòng)教學(xué)改革,我校將積極爭(zhēng)取“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的項(xiàng)目支持,增強(qiáng)學(xué)校教育改革與發(fā)展的道路自信,正視現(xiàn)實(shí)差距,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,準(zhǔn)確鎖定目標(biāo),珍惜機(jī)遇、搶抓機(jī)遇、謀求實(shí)效,使學(xué)校陽(yáng)光體育的特色品牌能再次激發(fā)活力,推進(jìn)陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展,成為適合西部地區(qū)教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果。
為了提升我校陽(yáng)光體育教育成果的層次和品級(jí),依托“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的支持和推動(dòng)。探索建立東西部教學(xué)改革合作推進(jìn)機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新模式,發(fā)揮區(qū)域示范輻射帶動(dòng)作用,培育我校陽(yáng)光體育這一具有地方特色的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果,我校結(jié)合實(shí)際,找準(zhǔn)問(wèn)題,強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性,推動(dòng)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施,推出更多更好的研究成果。對(duì)我校開(kāi)展的陽(yáng)光體育作如下的改進(jìn)計(jì)劃:
(一)改進(jìn)目標(biāo)
我們的改進(jìn)目標(biāo)是:開(kāi)展陽(yáng)光體育,實(shí)施品牌戰(zhàn)略----用愛(ài)心去做,走創(chuàng)新之路,舉全校之力,做主流文化,扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
(二)改進(jìn)內(nèi)容與任務(wù)
1、以行政推力和團(tuán)隊(duì)精神為動(dòng)力,建立陽(yáng)光體育組織制度保障機(jī)制,形成“三全”工作模式。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)“探索建立‘陽(yáng)光體育’運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制”試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。將校本課程、大課間、課外活動(dòng)、俱樂(lè)部活動(dòng)納入教學(xué)管理體系,形成“六定,四落實(shí),四到位”的管理模式。在嚴(yán)格的組織和制度保障下,形成全員參與、全方位滲透、全面推進(jìn)的工作格局。
2、以活動(dòng)創(chuàng)新為內(nèi)容,建立陽(yáng)光體育活動(dòng)機(jī)制,形成“三三三”活動(dòng)特色?!叭奔矗阂再N近興趣、貼近需要、貼近學(xué)生為內(nèi)容的“三貼近”理念,以小場(chǎng)地、小器材、小游戲、大活動(dòng)為內(nèi)容的“三小一大”活動(dòng)策略,以體育藝術(shù)2+1為內(nèi)容的“三個(gè)項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。精心培育五大亮點(diǎn),即讓大課間活動(dòng)成為校園亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”;讓體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為學(xué)生向往的“節(jié)日”;讓鄉(xiāng)土游戲、快樂(lè)籃球成為學(xué)生的“精神大餐”;讓體育校本課程成為實(shí)施教育改革的有效“實(shí)驗(yàn)田”;讓陽(yáng)光體育精神成為學(xué)校文化的“主旋律”。
3、以校本培訓(xùn)為平臺(tái),建立陽(yáng)光體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,形成骨干帶頭、專(zhuān)兼結(jié)合、全員參與的師資培養(yǎng)特色。陽(yáng)光體育催生了教師文化的重構(gòu),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展開(kāi)辟了新的方向,這既是今后實(shí)施陽(yáng)光體育的工作要求,也是教師自身成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)需求。對(duì)專(zhuān)兼職體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。采用講座式、問(wèn)診式、咨商式、專(zhuān)題式等多種方式,提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用體育骨干優(yōu)勢(shì)對(duì)全校班主任、配班教師和骨干學(xué)生進(jìn)行定期體育培訓(xùn)和指導(dǎo),完善“校園體育指導(dǎo)員”制度。
4、以拓展延伸為策略,建立了陽(yáng)光體育成果普及推廣機(jī)制,形成“五個(gè)走向”工作特色。陽(yáng)光體育是項(xiàng)惠及青少年的行動(dòng),同時(shí)也是一種新型的文化現(xiàn)象,需要廣大的群眾認(rèn)同和濃厚的社會(huì)氛圍。我們要讓陽(yáng)光體育走出校園,走向家庭、走向生活,走向社區(qū)、走向公眾、走向更廣闊的天地,回歸大眾的常態(tài)生活,這樣的陽(yáng)光體育才有旺盛的生命力。我們要讓讓陽(yáng)光體育快樂(lè)每一位孩子,溫馨每一個(gè)家庭,和諧每一片社區(qū),讓更多的孩子共享課改的成果。
5、以“快樂(lè)體育”為內(nèi)容,建立校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施機(jī)制,形成“鄉(xiāng)土游戲”課程特色。在以“快樂(lè)體育”為內(nèi)容的校本課程實(shí)施過(guò)程中,把體育項(xiàng)目和鄉(xiāng)土游戲項(xiàng)目進(jìn)行整理,遴選其中切合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于參與的“快樂(lè)籃球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)項(xiàng)目,讓每一個(gè)學(xué)生都到操場(chǎng)上來(lái),到文體活動(dòng)中去。在體育活動(dòng)的安排上,充分體現(xiàn)校本課程特色,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到特長(zhǎng)的展示,活動(dòng)的滿(mǎn)足。
(三)改進(jìn)保障措施
在“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施中,作為實(shí)驗(yàn)縣區(qū)的學(xué)校,為我校開(kāi)展陽(yáng)光體育,實(shí)施品牌戰(zhàn)略,我們將不斷改進(jìn)保障措施,在組織保障、機(jī)制保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障和項(xiàng)目支持保障五個(gè)方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。
教育的改革與創(chuàng)新,沒(méi)有休止符,永遠(yuǎn)在路上。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定信念,不忘初心,放眼未來(lái),在專(zhuān)家的引領(lǐng)中,不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們的教育和教學(xué)一定會(huì)不斷取得豐碩的成果,在國(guó)家“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的戰(zhàn)略部署中,堅(jiān)冰已經(jīng)打破、航道已經(jīng)開(kāi)通,道路已經(jīng)指明,我們正在前進(jìn),努力縮小教育發(fā)展的區(qū)域差距,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),我們的目的一定要達(dá)到、我們的目的一定能夠達(dá)到。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十五
進(jìn)入沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)之后,我榮幸的參加了學(xué)校組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)這段時(shí)間的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺,可以說(shuō)不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。
雖然每一次培訓(xùn)都定了不同的主題,形式也多種多樣,無(wú)論是參加青年馬克思培訓(xùn)還是參觀xx市博物館,仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些具有教育意義的活動(dòng)中中都存在許多做人、做事的道理,如果舉辦的活動(dòng)從策劃到活動(dòng)完成都圓滿(mǎn),而最后不總結(jié),都不會(huì)知道有何得失,下次該怎樣改進(jìn),只有總結(jié)才會(huì)有收獲,總結(jié)才會(huì)有提高。
首先,在大學(xué)生干部應(yīng)該具有一個(gè)怎樣的工作態(tài)度和什么樣的素質(zhì)和能力這一方面,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):我認(rèn)為,態(tài)度在某種程度上決定著人生的高度,是一切問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。在這不斷變換發(fā)展的新時(shí)代,同時(shí)對(duì)于我們未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者來(lái)說(shuō),我們的確需要具備更高的素質(zhì)。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生,要想不落伍,就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng),能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),與時(shí)俱進(jìn)。要有預(yù)見(jiàn)力,見(jiàn)微知著;要有應(yīng)變能力,能隨之應(yīng)變;要有創(chuàng)新能力,能不斷自我否定,自我更新,自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛4髮W(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí),有基本的學(xué)習(xí)能力,能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,成為高層次的復(fù)合型人才,而且必須具有自我調(diào)控能力,能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來(lái)的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。這種適應(yīng)必須是一種能動(dòng)性適應(yīng),也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界,更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要,適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界,就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
其次,我覺(jué)得我們當(dāng)代大學(xué)生干部必須具備的素質(zhì)有四個(gè)方面:
第一、具有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的人才。社會(huì)生產(chǎn)力愈發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá),對(duì)人的素質(zhì)要求就愈全面、愈高。因此作為現(xiàn)代化的大學(xué)生干部必須具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
第三、具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。我們當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)的主要接班人,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的主導(dǎo)力量,“與時(shí)俱進(jìn)”要求我們正確的認(rèn)識(shí)自己,想方設(shè)法的完善自己,讓自己更好的成長(zhǎng)起來(lái)。
第四、要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。一個(gè)人的能力總是有限的,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力則是無(wú)限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外,還要具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊(duì)精神的確立對(duì)一個(gè)組織的正常運(yùn)行與發(fā)展就顯得尤為重要。提到了團(tuán)隊(duì)精神就又牽涉到凝聚力的問(wèn)題,我覺(jué)得凝聚力對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事,辦好事,辦成事,沒(méi)有凝聚力不行。有力凝聚力,團(tuán)隊(duì)精神也就自然而然的體現(xiàn)出來(lái)了。
進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,面對(duì)現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為繁瑣的現(xiàn)狀,入學(xué)來(lái)的一系列培訓(xùn)活動(dòng)讓我更加的分清了兩者的關(guān)系,讓我可以更好的處理兩者之間的關(guān)系。通過(guò)干部培訓(xùn),我還學(xué)到了許多實(shí)際的知識(shí),也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的一些缺陷,我將在今后的工作中,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,勤奮上進(jìn)的態(tài)度,在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),在團(tuán)隊(duì)中與大家共同進(jìn)步。
“決定一個(gè)人的高度的不在于是否走得快,在于是否走得遠(yuǎn)?!边@是一位哲人的話(huà),讓我深有體會(huì),任何事情只要你盡心盡責(zé)、盡力地去做了,踏實(shí)得做好每一個(gè)細(xì)節(jié),你的路就會(huì)走得更遠(yuǎn)。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十六
幾天的學(xué)習(xí)和觀摩,我感受很多,現(xiàn)將參加培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下:
一、聆聽(tīng)講座,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
在為期8天的培訓(xùn)活動(dòng)中,我共聆聽(tīng)了10位專(zhuān)家、老師的講座。其中趙志航老師、王全樂(lè)老師、錢(qián)志亮教授的講座給我留下了深刻的印象,也收獲了很多知識(shí)。
趙志航老師給我們講述了“后現(xiàn)代教育新理念”的相關(guān)理論知識(shí)。他分別從后現(xiàn)代主義思潮、后現(xiàn)代主義教育模式、后現(xiàn)代主義的基本主張等幾方面,通過(guò)生動(dòng)的案例向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。趙老師的講座讓我理解了“后現(xiàn)代教育理論”就是代表了現(xiàn)代人的一些反思和對(duì)未來(lái)的思考。其倡導(dǎo)的教育模式是全民教育、終身教育、主體教育和通識(shí)教育。通過(guò)聆聽(tīng)講座,我明確了作為教師,我們要注意終身教育,了解我們的學(xué)生,了解社會(huì)發(fā)展中我們學(xué)生的思想變化,做一名與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
王全樂(lè)老師來(lái)自于保定學(xué)院,他給我們講述了“贏在觀念——班級(jí)管理觀念之變”的理論知識(shí)。王老師通過(guò)“一個(gè)班主任三次班會(huì)”的生動(dòng)事例讓我們明白了轉(zhuǎn)變觀念的重要性和必要性。通過(guò)王老師的講解我還懂得了“變被動(dòng)為主動(dòng)”、“變?nèi)酥螢榉ㄖ巍?、“變不許為許”、“變要他作為他要做”的轉(zhuǎn)變觀念的方法,以及做一名智慧的教師、智慧的班主任是非常重要和必要的。
錢(qián)志亮教授是河北師大的教授,曾在美國(guó)的高中任教,并在全國(guó)多個(gè)省市進(jìn)行講座。錢(qián)教授的講座生動(dòng)、有趣,他豐富的閱歷、淵博的知識(shí)讓我由衷的敬佩。他給我們講座的題目是《重新認(rèn)識(shí)差異》,通過(guò)對(duì)生理差異、心理差異、現(xiàn)實(shí)中的差異、教學(xué)實(shí)踐中的差異等幾方面的講解,讓我真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間存在的差異,并且能夠正確的認(rèn)識(shí)這些差異。
眾多專(zhuān)家通過(guò)生動(dòng)的案例、詳細(xì)的講解,讓我收獲頗豐。雖然我從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任工作,但通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)班主任工作的重要意義有了更為深刻的理解。
二、參與“團(tuán)體活動(dòng)”,感受“團(tuán)體活動(dòng)”魅力。
石家莊學(xué)院的何俊華老師利用一天半的時(shí)間,帶領(lǐng)我們一起參與了“團(tuán)體活動(dòng)”。這是我初次接觸團(tuán)體活動(dòng),便被它愉快輕松的活動(dòng)氛圍、強(qiáng)烈的思想震懾力所吸引。團(tuán)體活動(dòng)不但可以快速的拉近人與人之間的距離,而且可以通過(guò)各種主題活動(dòng)有針對(duì)性的解決問(wèn)題。
在一天半的時(shí)間里,何老師組織我們共同體驗(yàn)了“如何組織開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)”、“如何與家長(zhǎng)溝通”、“面對(duì)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子”等活動(dòng)。何老師一邊組織我們開(kāi)展活動(dòng),一邊講解組織活動(dòng)的程序、要求、注意事項(xiàng),讓我們不但親身體會(huì)到團(tuán)體活動(dòng)的無(wú)限魅力,同時(shí)也掌握了一定的組織技巧。
三、參加觀摩活動(dòng),感受校園文化氛圍。
在2月28日上午是到學(xué)校觀摩主題班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間。我所在的小組要參觀的是石家莊神興小學(xué)。我們來(lái)到神興小學(xué)后,學(xué)校首先安排我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)。神興小學(xué)建校雖然只有短短的六年,但是學(xué)校的辦學(xué)理念鮮明而又獨(dú)特?!安?ài)神興”的辦學(xué)理念在班級(jí)宣傳欄、學(xué)校的主題長(zhǎng)廊布置、校園墻壁上,以及學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)文體活動(dòng)中都有所體現(xiàn)。
四、完成作業(yè),鞏固提高。
本次培訓(xùn)活動(dòng)的作業(yè)分為兩部分,一部分是培訓(xùn)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作業(yè);另一部分是在石家莊學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊完成作業(yè)(每天一篇研修日志,三天一份研修總結(jié),一篇論文)。
每天的研修日志可以讓我們對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和梳理,三天一份的研修總結(jié)讓我們?cè)俅螌?duì)三天來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次進(jìn)行溫故和學(xué)習(xí),這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和提高有很大的幫助。針對(duì)如何完成論文,石家莊學(xué)院的邢秀茶主任給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,為我們順利的完成論文給予了專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)和幫助。
總之,能夠參加本次的“小學(xué)班主任培訓(xùn)”活動(dòng),我感到非常的幸運(yùn),我將把學(xué)到的理論知識(shí)認(rèn)真的進(jìn)行梳理,把專(zhuān)家的理論傳遞給我區(qū)的班主任教師,為我區(qū)班主任教師更好的開(kāi)展工作提供幫助。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十七
近日,我參加了一次由黨委組織的黨活動(dòng)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后,我深感此次培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)有著積極的影響。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),通過(guò)交流、互動(dòng)和實(shí)踐等方式,提升了自身的組織能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)和展望未來(lái)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),并提出自己的感悟和體會(huì)。
首先,此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,從黨的歷史、理論基礎(chǔ)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解。我們不僅了解了黨的發(fā)展歷程,更深入了解了黨的基本原則、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的建設(shè)實(shí)踐,增強(qiáng)了我們對(duì)黨的認(rèn)同感和榮譽(yù)感。同時(shí),培訓(xùn)還注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)實(shí)際案例的講解和模擬活動(dòng)的演練,加深了我們對(duì)黨員干部工作的理解和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
其次,在學(xué)習(xí)方法方面,培訓(xùn)采用了講座、討論、小組互動(dòng)、角色扮演等多種形式。這不僅使我們能夠全面了解黨的思想和政策,還培養(yǎng)了我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我特別受益于小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),在這個(gè)過(guò)程中,我充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,與小組成員共同探討問(wèn)題,分析解決方案,感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和智慧。這使我認(rèn)識(shí)到,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能更好地完成各項(xiàng)工作。
再次,團(tuán)隊(duì)合作是培訓(xùn)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng),我更加深入地體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),只有充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),并與他人合作,才能最終取得成功。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的觀點(diǎn),及時(shí)溝通和協(xié)商,提高了團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。
此外,個(gè)人成長(zhǎng)是培訓(xùn)過(guò)程中無(wú)法回避的話(huà)題。在培訓(xùn)中,我意識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方,比如對(duì)某些知識(shí)的了解不夠深入,溝通表達(dá)能力有待提高等。培訓(xùn)期間,除了聽(tīng)取專(zhuān)家的講解,我還積極向他人請(qǐng)教,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容,不斷完善自己的知識(shí)體系。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不僅為了黨的事業(yè),更為了自身的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。
最后,培訓(xùn)結(jié)束后,我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和期待。我相信通過(guò)此次培訓(xùn),我已經(jīng)成功地提升了自身的能力和素質(zhì),為將來(lái)更好地為黨和人民服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度參與到黨的工作中,用所學(xué)知識(shí)和能力為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,能夠不斷成長(zhǎng),成為更加優(yōu)秀的黨員干部,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之,此次黨活動(dòng)培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法的探索,團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)和未來(lái)的展望,我深刻地認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),不斷努力學(xué)習(xí),努力進(jìn)步,為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十八
“只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”。為了適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需求,教師需要不斷地學(xué)習(xí)與提高技能,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的變化。本次國(guó)培――網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),給我提供了一次與現(xiàn)代信息技術(shù)“親密接觸”的機(jī)會(huì),讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),下面就交流心得。
總結(jié)。
如下:
一、我學(xué)習(xí)的收獲。
1、掌握了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相互結(jié)合的理論。這次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式,營(yíng)造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍,沒(méi)有大而空的理論闡述,師生平等,更容易讓學(xué)員理解與接受。通過(guò)課程的選擇與學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到“怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好”,并且很大程度的彌補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)知識(shí)某些方面的缺陷。在本次學(xué)習(xí)中,我主要選擇了多媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)課程,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,提交了“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型”難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是“老師教,學(xué)生學(xué),老師再教,學(xué)生再學(xué),老師不教,學(xué)生不學(xué)”的過(guò)程,而信息化教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使“要學(xué)生學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”。因此,在教學(xué)中,教師要樹(shù)立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念,以“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為核心,注重“學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法”,使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。
3、互相幫助,合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。
二、我如何將學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的。
我在教學(xué)實(shí)踐中,在“利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”是這樣做的:
1、可以情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。例如播放多媒體朗誦視頻――梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》,讓學(xué)生身臨其境,感悟那段奮起探索的歷史,使學(xué)生很快融入到《戊戌變法》的新課學(xué)習(xí)之中。
3、可以創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景,將學(xué)生的體驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。例如利用一戰(zhàn)傷亡的圖片、數(shù)據(jù)、實(shí)錄視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的情景,激發(fā)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)熱愛(ài)和平之情。
三、
我在完成校本研修作業(yè)時(shí)所獲得的啟發(fā)。
1、要針對(duì)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
教師在講授課程的過(guò)程中,應(yīng)明確:現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用雖然能使教學(xué)過(guò)程及效果得到優(yōu)化,但這不是唯一的教學(xué)途徑。某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達(dá)到很好的效果。但是有些課,就需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué),才會(huì)收到很好的教學(xué)效果。例如我本次研修作業(yè),關(guān)于《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》,這一課我覺(jué)得就非常需要運(yùn)用多媒體,因?yàn)樗婕暗降膽?zhàn)役以及戰(zhàn)爭(zhēng)的破環(huán)性,難以用語(yǔ)言表達(dá)的,利用多媒體展示“一戰(zhàn)傷亡的圖片、數(shù)據(jù)、實(shí)錄視頻等”來(lái)創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的歷史情景。
2、要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
在電化教育和多媒體教育手段的實(shí)際應(yīng)用中,教師要明確歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、目的及內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際能力,恰到好處地運(yùn)用信息教育手段。在當(dāng)今的教育中,信息技術(shù)可以看作是各類(lèi)學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分,它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合使用信息技術(shù),以便更好地完成課程目標(biāo)。例如我在校本研修作業(yè)――《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)于三條戰(zhàn)線(xiàn)地圖的識(shí)讀方面,讓學(xué)生用電子筆標(biāo)出三條戰(zhàn)線(xiàn),并說(shuō)出識(shí)圖方法。這樣做“恰到好處”地“聚焦了教與學(xué)的轉(zhuǎn)換”,突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
3、要把握好教師、學(xué)生和多媒體三者之間的關(guān)系。
教師在使用多媒體時(shí),應(yīng)把握好這三種關(guān)系:既注重學(xué)生的主體地位,又不能忽視教師的主導(dǎo)作用,同時(shí)協(xié)調(diào)兩者與多媒體之間的關(guān)系。現(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng),而教師的組織、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的。在教學(xué)中,教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源、課件或布置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果,而要加大對(duì)課堂的把握力度,使傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行充分的融合。例如我在校本研修作業(yè)――《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中“讓學(xué)生以小組為單位,演示自制的ppt,展示收集的有關(guān)資料,說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性與野蠻性”,設(shè)計(jì)意圖是“讓學(xué)生自己利用多媒體資源,在合作探究過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”,而在學(xué)生交流展示過(guò)程中,教師依然要有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與引導(dǎo)。要以學(xué)定教,根據(jù)學(xué)生展示的情況,引導(dǎo)要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)“一戰(zhàn)的殘酷性與災(zāi)難性”進(jìn)行主題性的鞏固。
總之,信息技術(shù)與歷史教學(xué)要想有機(jī)地整合并且深入發(fā)展下去,我們教師必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),提高信息技術(shù)能力,才能讓其在歷史教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。本次培訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)接近尾聲,但是讓我受益匪淺,希望在今后教學(xué)中能把培訓(xùn)所得與實(shí)際教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),不忘初心,繼續(xù)前行。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇一
今天,我有幸參加了一次精彩而富有成效的一日活動(dòng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由我所在的組織舉辦,旨在提高我們團(tuán)隊(duì)在一日活動(dòng)中的組織能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的地點(diǎn)選在了本市的會(huì)議中心,我對(duì)此地的熟悉和期待讓我充滿(mǎn)了活力。
活動(dòng)的開(kāi)始是早上8點(diǎn)的簽到儀式。我們每個(gè)人都帶著期待和緊張,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。儀式過(guò)后,我們開(kāi)始了關(guān)于“如何更好地組織和管理活動(dòng)”的討論。參與這次討論的專(zhuān)家們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,讓我們對(duì)如何優(yōu)化活動(dòng)流程有了更深入的理解。
接下來(lái),我們分為幾個(gè)小組,進(jìn)行了關(guān)于“活動(dòng)組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的案例分析和角色扮演。通過(guò)模擬活動(dòng),我們了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,以及在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)如何協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。這些活動(dòng)讓我更加明白,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
午飯后,我們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“活動(dòng)安全與風(fēng)險(xiǎn)管理的”的講座。講座的專(zhuān)家用生動(dòng)具體的案例,讓我深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)安全的重要性,以及我們作為組織者需要采取的預(yù)防措施。
到了下午,我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們分組去到不同的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行實(shí)地組織和協(xié)調(diào)。這讓我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,進(jìn)一步增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。
活動(dòng)的最后,我們進(jìn)行了一場(chǎng)總結(jié)討論。每個(gè)人都分享了自己的收獲和感受,我們都覺(jué)得這次培訓(xùn)對(duì)我們的工作有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō),今天的一天充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí),但我感到非常充實(shí)。我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),也看到了自己在一日活動(dòng)中能發(fā)揮的作用。我期待在未來(lái)的工作中,能將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,更好地服務(wù)我的組織。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇二
3月31號(hào),師訓(xùn)部對(duì)我們新教師進(jìn)行的第二次培訓(xùn),先后我們分別聽(tīng)了兩位實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師的示范課,收獲頗多。吳春光老師的幽默與師生互動(dòng)最值得我學(xué)習(xí),作為一名優(yōu)秀的老師,單單把教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)交代清楚并不能算是完成教學(xué)目標(biāo),隨著教育改革的推進(jìn),要提高素質(zhì)教育,在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo),以及審美價(jià)值觀,恰恰這一點(diǎn),吳老師做的特別好,可稱(chēng)之為寓教于樂(lè)的典范。接下來(lái)是丁繼紅老師的語(yǔ)文示范課-安塞腰鼓,課前引用腰鼓表演的視頻大氣磅礴,把學(xué)生們的洋溢的熱情調(diào)動(dòng)的恰到好處,同時(shí)丁老師的表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人素養(yǎng)極高,能把文章的脈絡(luò)清晰的交代清楚,其中影響最深刻的是師生們朗誦水平非常好。這些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí),特別是在聽(tīng)了評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)后,如何把握好教與學(xué)之間的關(guān)系在我的腦海里已經(jīng)很清晰。作為一名新教師,我深知與優(yōu)秀教師之間的差距甚遠(yuǎn),可是作為昌圖教師隊(duì)伍中新的血液,我一定虛心多向前輩們學(xué)習(xí),鼓足干勁的!請(qǐng)對(duì)我們放心并且充滿(mǎn)信心,我們一定會(huì)一直努力下去,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們這批新教師的期望!
經(jīng)歷了師訓(xùn)部的兩次培訓(xùn),收獲不言而喻,同時(shí)也深深的體會(huì)到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批新教師的高度重視與關(guān)愛(ài)。對(duì)于培訓(xùn)中的種種事情,我們自慚形穢。希望師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)們能給予原諒。年輕的我們富有朝氣,充滿(mǎn)活力,承載著昌圖的希望,通過(guò)培訓(xùn),我們個(gè)個(gè)方面的素質(zhì)得到了很大的提升,我們勇于承認(rèn)自己的不足,敢于接受未來(lái)面臨的種種挑戰(zhàn),作為新一代園丁,特別是昌圖的新一代園丁們,我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái),為了昌圖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇三
今天我參加了公司舉辦的一日活動(dòng)培訓(xùn),主題是關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通技巧的。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了多個(gè)方面的知識(shí)和技能,讓我受益匪淺。
在早上,我們首先進(jìn)行了一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),名叫“信任墜落”。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓每個(gè)成員在不使用任何工具的情況下,從三樓平臺(tái)上墜落到地面,來(lái)鍛煉我們的勇氣和信任。這個(gè)過(guò)程雖然驚心動(dòng)魄,但每個(gè)成員都盡力完成了任務(wù),彰顯了我們團(tuán)隊(duì)的精神。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有當(dāng)我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),才能克服困難,達(dá)成目標(biāo)。
接下來(lái),我們進(jìn)行了溝通技巧的培訓(xùn)。我們通過(guò)角色扮演和模擬場(chǎng)景,學(xué)習(xí)如何在面對(duì)分歧和沖突時(shí),使用有效的溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題。講師的精彩講解和成員們的積極參與,讓我深刻理解到,良好的溝通是解決矛盾、達(dá)成共識(shí)的關(guān)鍵。
午飯后,我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)解密活動(dòng),要求我們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi),通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,解開(kāi)一個(gè)復(fù)雜的謎題。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力,讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在下午,我們進(jìn)行了安全培訓(xùn)。講師向我們?cè)敿?xì)介紹了各類(lèi)安全措施和應(yīng)急預(yù)案,使我更加深入地了解了安全意識(shí)的重要性。我意識(shí)到,只有時(shí)刻保持警惕,我們才能避免各種潛在的危險(xiǎn)。
總的來(lái)說(shuō),今天的一天活動(dòng)培訓(xùn)是非常有意義的。通過(guò)各種活動(dòng)和培訓(xùn),我不僅增強(qiáng)了自己的勇氣和溝通能力,還更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),也激勵(lì)我更好地發(fā)揮自己的潛力,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇四
今周我園組織了一次關(guān)于《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)與班級(jí)優(yōu)化》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論,特別是教師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多,對(duì)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開(kāi)展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我對(duì)照自己在開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié):
幼兒園的工作是瑣碎的,幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括:教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括:用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道,但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié),因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值,也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒,如晨間接待時(shí),我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子,主動(dòng)對(duì)孩子熱情問(wèn)好,認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況,安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒,同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼,遇到家長(zhǎng)談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流,這樣有些看到老師不主動(dòng)問(wèn)好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了,每天來(lái)到幼兒園都爭(zhēng)著和我說(shuō)在家里的一些事情。寫(xiě)到這里,我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié),當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過(guò)程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣,努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài),如:做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn),也按照課程的要求來(lái)實(shí)施,我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更好一些。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省疾病防治控制中心對(duì)新冠肺炎防疫工作的.要求和部署,確保開(kāi)學(xué)后幼兒、教師在園的健康以及一日活動(dòng)的有序開(kāi)展,切實(shí)做好幼兒園開(kāi)學(xué)前的疫情防控準(zhǔn)備工作,8月30日,黃埭古宮幼兒園開(kāi)展了“保育員疫情防控知識(shí)培訓(xùn)”活動(dòng)。
徐副園長(zhǎng)在會(huì)議開(kāi)始之前對(duì)保育員提出要求:疫情防疫不放松,消毒工作需要細(xì)致、到位,認(rèn)真做好晨午檢及各項(xiàng)保育工作,切實(shí)保障師生健康安全。
首先,保健醫(yī)生帶領(lǐng)保育員們回顧了開(kāi)學(xué)前的疫情防控應(yīng)急演練。針對(duì)演練中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
接著,保健醫(yī)生介紹了疫情中的個(gè)人防護(hù),比如如何正確洗手、戴口罩等。要求保育員們要嚴(yán)格按照不同區(qū)域不同方法進(jìn)行消毒,同時(shí)做好自身防護(hù)。
保健醫(yī)生對(duì)保育員進(jìn)行了傳染病知識(shí)的學(xué)習(xí)及消殺。利用圖文、視頻等形式,介紹諾如病毒的特點(diǎn)及危害,特別針對(duì)嘔吐物的處理做了詳細(xì)講解,要求各保育員在幼兒出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)疏散幼兒并做好個(gè)人防護(hù)后對(duì)嘔吐物進(jìn)行及時(shí)處理,同時(shí)對(duì)活動(dòng)室、午睡室、游戲材料進(jìn)行消毒,避免交叉感染。
保健醫(yī)生還著重說(shuō)明了疫情期間對(duì)物品的消毒方法、消毒用品的配比以及注意事項(xiàng)等,并對(duì)開(kāi)學(xué)后的疫情防疫工作,如開(kāi)窗通風(fēng)、各類(lèi)物品清潔、消毒等內(nèi)容進(jìn)行了梳理。
培訓(xùn)的最后,保健醫(yī)生帶領(lǐng)保育員進(jìn)行了實(shí)操練習(xí),加深保育員對(duì)消毒工作的認(rèn)識(shí),對(duì)消毒工作的實(shí)際操作有了更深入的了解。為今后抗疫防疫工作打好了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)提高了保育員的科學(xué)防疫理論水平和衛(wèi)生清潔消毒實(shí)踐能力,細(xì)化落實(shí)了各項(xiàng)防疫應(yīng)急措施,使幼兒園的疫情防控工作更加科學(xué)化和規(guī)范化,為開(kāi)園后做好疫情防控工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇六
記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
9月27號(hào)28號(hào),區(qū)新教師培訓(xùn)。在開(kāi)班儀式上,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔。恍然間,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,在這樣復(fù)雜的心情中,我開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。
通過(guò)1天半的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睈?ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
市師德標(biāo)兵曹秀玲,精心教學(xué),無(wú)懈追求,努力做人民滿(mǎn)意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給他們。她了解每一個(gè)孩子的家庭狀況,保證每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。她還經(jīng)常犧牲自己休息的時(shí)間給孩子補(bǔ)課,因此得到很多孩子的愛(ài)戴。區(qū)師德標(biāo)兵張建峰,扎根農(nóng)村,每天的飯就只是半包榨菜,兩個(gè)饅頭。學(xué)校的'大事小事都是他的,可是自己的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛(ài)。他把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)校,奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會(huì),毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自己的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒(méi)有等到她。她認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生,每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要過(guò)程。溫家寶為她題詞:“把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人?!?BR> 短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說(shuō)是我教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不倦。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇七
20xx年5月24日,我參加了由教育局組織的新教師集體培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)教師這一職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。局領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的講話(huà)也為我以后的工作指明了方向,對(duì)我以后的教育工作有很大的意義。
班主任是最重要的老師。班會(huì)觀摩活動(dòng)中,班主任劉老師的《加強(qiáng)自主管理為班爭(zhēng)光》優(yōu)質(zhì)班會(huì)給我留下了深刻的印象,同時(shí)也在帶班方面和開(kāi)展主題班會(huì)方面給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。劉老師的班會(huì)課思路清晰,設(shè)計(jì)巧妙,從”實(shí)施班級(jí)自主管理中,班級(jí)發(fā)生了什么變化?“這一問(wèn)題引出學(xué)生對(duì)自主管理的認(rèn)識(shí)和思考。課堂上充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,加之劉老師適時(shí)的引導(dǎo)、總結(jié),使整堂課都是學(xué)生在探究、在完成自我的剖析和自我醫(yī)治。課堂氛圍非常活躍,做到了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體這一要求。這堂課也啟發(fā)我在以后的教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究,同時(shí)更要用心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),關(guān)注每位學(xué)生并要給出相應(yīng)的反饋,真正讓學(xué)生在班會(huì)中取得收獲。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天都發(fā)生著許多平凡和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、處理過(guò)的各種事件,不是轉(zhuǎn)瞬即逝、無(wú)足輕重的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響著學(xué)生和教師的教學(xué)。從培訓(xùn)老師李雙鳳老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。作為一名班主任,李老師不僅無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,更像維護(hù)自己的孩子一樣維護(hù)自己的學(xué)生,關(guān)愛(ài)他們,并以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)生,李老師并沒(méi)有去體罰,而是用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。作為與孩子朝夕相處的班主任老師,她的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,尤其在小學(xué)階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)了他們的父母。所以,我們更應(yīng)該像李老師學(xué)習(xí),擁有高尚的職業(yè)道德。
高尚的職業(yè)道德,首先體現(xiàn)在強(qiáng)烈的責(zé)任感上。在領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)中,我深刻知道只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。但光有責(zé)任感還是不夠的,教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私的.奉獻(xiàn)自己的知識(shí),聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n、傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。優(yōu)秀教師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈的研究有效的教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的,也為我們新教師樹(shù)立了楷模。
短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說(shuō)是我這近四年來(lái)教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。優(yōu)秀教師的發(fā)言中并沒(méi)有多少華麗的辭藻,但卻流露出的那種樸實(shí)真誠(chéng),謙虛好學(xué)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,使我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我將以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、立足本崗,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇八
昨日,我有幸參加了公司舉辦的一日活動(dòng)培訓(xùn),這是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷?,F(xiàn)在,我想分享一下我的心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)在一個(gè)周末的早上開(kāi)始,我們集合于公司的活動(dòng)中心,一群熱情高漲的員工充滿(mǎn)期待地參與其中。培訓(xùn)由一系列團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練組成,旨在提升我們的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。
首先,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)。這些任務(wù)不僅需要我們共同思考和協(xié)作,而且需要我們尊重彼此的意見(jiàn),接納不同的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我看到了團(tuán)隊(duì)之間的交流和協(xié)調(diào),感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
接著,我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),如何處理團(tuán)隊(duì)沖突,如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員等。我驚訝于自己在領(lǐng)導(dǎo)技能上的不足,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己潛力的無(wú)限。這次的訓(xùn)練讓我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了新的認(rèn)識(shí),我意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我都在積極地參與,努力地吸收每一個(gè)環(huán)節(jié)。我深刻地感受到了這次培訓(xùn)的價(jià)值,它讓我更好地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。我意識(shí)到,這些技能不僅在工作中有用,而且對(duì)我個(gè)人的人際交往也有很大的幫助。
回顧這次經(jīng)歷,我感到受益匪淺。我明白了,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們需要相互尊重,相互協(xié)作,才能共同完成任務(wù)。同時(shí),作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)技巧,才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。這次培訓(xùn)讓我更加自信,更加有動(dòng)力去面對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō),這次一日活動(dòng)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,也看到了自己的潛力和能力。我期待在未來(lái)的工作中,能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待能夠在個(gè)人生活中,將這些體驗(yàn)應(yīng)用到日常生活和人際交往中,讓自己成為一個(gè)更好的人。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇九
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)俗話(huà)說(shuō)無(wú)規(guī)不成方圓,幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,由此可見(jiàn),一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義。
幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,難免有些不適應(yīng),他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規(guī)則的制約。
從入園的第一天開(kāi)始,我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),由淺入深,循序漸進(jìn),逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的,當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。
但是當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級(jí)規(guī)則和規(guī)定,是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,包括三方面含義:1。
遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。
2。
遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3。
遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然,一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。
我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活,建立良好的常規(guī)。
一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要,還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。
一日常規(guī)一旦形成,幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事,什么事能做,什么事不能做。
對(duì)老師完成保教工作,管理班級(jí)都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義:1。
一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2。
一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3。
一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。
4。
一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。
有這樣一句教育名言“播下行為,收獲習(xí)慣。
播下習(xí)慣,收獲性格”。
這就是說(shuō)良好的行為習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)的,行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。
個(gè)體年齡越小,行為的可塑性就越大,動(dòng)力定型就越容易。
一日常規(guī)的形成過(guò)程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu),培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。
幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期,因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù),而從小形成某些好習(xí)慣,將會(huì)終身受益。
教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為,還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。
它將對(duì)幼兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則:(一)建立平等的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。
2。
教師要明白一點(diǎn):一日常規(guī)不是用來(lái)管教、限制幼兒活動(dòng)的,而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中。
3。
一日常規(guī)中隱含著自由,自由里滲透著常規(guī)。
4。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境,讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,感受教師的愛(ài),不怕教師。
(二)提出合理的規(guī)則要求,符合孩子的年齡特點(diǎn)。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn):一方面,各年齡階段的常規(guī)具有一致性,體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面,幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。
在態(tài)度上、方式方法上,都要有足夠的耐心,不能抱有“教你做,等你做太煩、太慢,不如自己做來(lái)得快、省事”的想法,這樣會(huì)不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。
(四)提供模仿的榜樣示范,努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維,孩子感受著周?chē)l(fā)生的一切,他們不僅看在眼里記在心里,還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái)。
因此,在日常生活中,我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行,注意自己的舉止,要求孩子做到的,自己首先必須做到,努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。
有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,把握好教育時(shí)機(jī),讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合,常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。
對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú),老師高興了,就讓幼兒放任、松懈,老師生氣了,就嚴(yán)加管教。
不能開(kāi)學(xué)初,大張其鼓的抓常規(guī),培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了,造成前緊后松,使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)壞,甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”,如果這樣的話(huà),當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),幼兒卻不聽(tīng)了。
所以,一日常規(guī)的培養(yǎng),教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),只要幼兒在班上,常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長(zhǎng)的思想工作,形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣,往往回到家里就是兩個(gè)樣。
如穿脫衣服、整理床鋪等自我服。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十
一日活動(dòng)質(zhì)量培訓(xùn)的經(jīng)歷,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是提高活動(dòng)質(zhì)量的方法與技巧,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)于活動(dòng)策劃與管理有了更深刻的理解。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并積極地思考和學(xué)習(xí),為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:學(xué)習(xí)心得
在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多提高活動(dòng)質(zhì)量的方法與技巧。首先,一個(gè)成功的活動(dòng)必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我了解到闡明活動(dòng)目標(biāo)的重要性,只有明確的目標(biāo),才能有針對(duì)性地制定策劃方案和選取合適的活動(dòng)形式。其次,活動(dòng)的執(zhí)行和組織也至關(guān)重要。培訓(xùn)中,我們模擬了一場(chǎng)大型活動(dòng)的籌備與實(shí)施,通過(guò)分工合作和高效執(zhí)行,我們順利地完成了任務(wù)。這次模擬活動(dòng)使我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也明白了一個(gè)良好的組織和協(xié)調(diào)能力對(duì)于活動(dòng)成功至關(guān)重要。
第三段:經(jīng)驗(yàn)分享
通過(guò)培訓(xùn),我了解到在活動(dòng)策劃與管理中,細(xì)致入微的考慮是提高質(zhì)量的關(guān)鍵之一。首先,要充分了解目標(biāo)受眾的需求和興趣,因?yàn)榛顒?dòng)是為了服務(wù)受眾,只有關(guān)注他們的需求,才能選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容和形式。其次,要注重細(xì)節(jié),從活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、物料的準(zhǔn)備到活動(dòng)流程的安排,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周全,力求做到精益求精。最后,要尊重時(shí)間和資源的限定,合理安排活動(dòng)的時(shí)間和預(yù)算,這能夠有效避免浪費(fèi),并提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量。
第四段:自我反思與成長(zhǎng)
在培訓(xùn)過(guò)程中,我意識(shí)到自己在活動(dòng)策劃與管理方面還有很大的提升空間。首先,我需要加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,要學(xué)會(huì)與他人溝通并協(xié)調(diào)各方資源。其次,我要增加自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)和執(zhí)行方面的經(jīng)驗(yàn)積累,只有不斷實(shí)踐和總結(jié),才能提升自己的能力。最后,我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),了解新的活動(dòng)策劃與管理理念和技術(shù),保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)一日活動(dòng)質(zhì)量培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了提高活動(dòng)質(zhì)量的重要性和方法,也豐富了自己的活動(dòng)策劃與管理知識(shí)。在今后的工作中,我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí),努力提高自己的活動(dòng)策劃與管理水平,為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,拓寬自己的視野,與行業(yè)先進(jìn)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),為提升活動(dòng)質(zhì)量和效果而努力。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十一
大班培訓(xùn)是各行各業(yè)員工提高工作技能的一個(gè)重要途徑,針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)或者管理能力,開(kāi)設(shè)了不同的課程,可以幫助職場(chǎng)人士更好的適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境和工作要求。今天,筆者參加了一次大班培訓(xùn)的一日活動(dòng),受益匪淺,下面介紹一下本人的體會(huì)。
第二段:體會(huì)
一天的大班培訓(xùn)活動(dòng)緊張而充實(shí),選拔互動(dòng)環(huán)節(jié)使我們更好的了解彼此,也增加了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)性。身為參與者之一的我,深感受益匪淺。活動(dòng)過(guò)程中,我們了解到行業(yè)內(nèi)一些重大的橋梁工程和方法,真正體會(huì)到了公司對(duì)員工的重視之心。同事之間的緊密合作和溝通相信在以后的工作中也會(huì)融入到我們的工作中去,讓我們之間的聯(lián)系更加緊密,提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段:思考
這次培訓(xùn)還讓我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),那就是聚焦課程對(duì)學(xué)習(xí)的好處。聚焦課程按照重點(diǎn)知識(shí)和需要掌握技能進(jìn)行培訓(xùn),不僅能夠節(jié)省時(shí)間,同時(shí)也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。有一個(gè)現(xiàn)象,有時(shí)候?qū)W生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)很多課程,但是畢業(yè)后并沒(méi)有派上用場(chǎng),這樣學(xué)習(xí)很顯然是一種浪費(fèi)。
第四段:?jiǎn)⑹?BR> 培訓(xùn)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了不同的工作才能,體會(huì)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的意義。更重要的是,我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)才能走向成功。所以,要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),這樣我們才可能更好的適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境和工作要求。
第五段:結(jié)論
面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和日益變化的市場(chǎng)需求,學(xué)習(xí)必須放在人生的重要位置。參加大班培訓(xùn)一日活動(dòng),讓我更好地認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,同時(shí)也鍛煉了我們社交和學(xué)習(xí)能力,為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我堅(jiān)信,通過(guò)積累更多的知識(shí)和技能,我們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十二
xxxx年11月5日—6日,我有幸參加了第四屆“新課堂,新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)(數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)),此次活動(dòng)在福州市倉(cāng)山小學(xué)舉行。活動(dòng)中,用心聆聽(tīng)了海峽兩岸教育專(zhuān)家、教學(xué)名師的精彩講座與授課,使我受益匪淺。
研討活動(dòng)圍繞著“落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),讓能力與品格并重”?;顒?dòng)的第一天,讓我印象最為深刻的就是華東師范大學(xué)教育學(xué)系——鄭金洲教授,他的“課堂教學(xué)變革的理念與實(shí)踐”講座。他的觀點(diǎn)很獨(dú)特,也很明確,講話(huà)很幽默、風(fēng)趣。他提出了對(duì)課堂教學(xué)變革的幾個(gè)基本觀點(diǎn):
1、課程改革只有借助于課堂變革才能落實(shí);
2、課堂變革是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程;
3、構(gòu)建新課堂文化是課堂變革的關(guān)鍵;
4、課堂變革沒(méi)有固定的模式;
5、課堂變革的主體是教師。以倉(cāng)山小學(xué)的理念“做最好的教育,創(chuàng)成功的未來(lái)”做基石,提出再往前,靠的是創(chuàng)新,課堂教學(xué)需要的是積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,指出課堂上教師有時(shí)會(huì)無(wú)意的過(guò)度關(guān)注某個(gè)學(xué)生,使課更順利,而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
傳統(tǒng)上課存在的問(wèn)題:
1、模式化;
2、靜態(tài)化;
3、單一化。
應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相相合,也不能一味地表?yè)P(yáng)。
臺(tái)灣的陳維民老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖》一課,借由“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四種不的教學(xué)風(fēng)貌,并透過(guò)“診斷”來(lái)逐步引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)“再發(fā)明”。本課的“拓體活動(dòng)”讓我對(duì)《長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖》這課有了新的認(rèn)識(shí),原來(lái)還可以用“拓體”的方法讓學(xué)生清楚長(zhǎng)方體與正方體的展開(kāi)圖是怎么樣的。
這次還很榮幸地聆聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師——徐長(zhǎng)青老師的課,徐老師執(zhí)教的是人教版《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》,課堂上生動(dòng)有趣,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)節(jié)氣氛,緩解緊張。使學(xué)生思維制造,獨(dú)立學(xué)生的思維。徐長(zhǎng)青老師指出:教育是激勵(lì)與喚醒的藝術(shù),既要教給學(xué)生看得見(jiàn)的東西,又要教給學(xué)生看不見(jiàn)的東西。
在這短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我知道品格與能力共存,教師與學(xué)生齊樂(lè),這是數(shù)學(xué)課堂的不懈追求,也是教師對(duì)于有效教學(xué)的不斷向往。我會(huì)吸取其中的精華,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中,逐步地提高和完善自己的教學(xué),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟,讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。
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一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十三
近日,我參加了一次黨活動(dòng)培訓(xùn),給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了黨活動(dòng)的重要性,收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,黨活動(dòng)培訓(xùn)增強(qiáng)了我的黨性意識(shí)。培訓(xùn)中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史,了解了黨的奮斗歷程和黨的理論基礎(chǔ)。這對(duì)于我們提高黨性意識(shí),增強(qiáng)黨員責(zé)任感起到了重要作用。我深刻意識(shí)到黨是全心全意為人民服務(wù)的政治組織,我們必須始終緊跟黨的步伐,為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)而努力奮斗。
其次,黨活動(dòng)培訓(xùn)提高了我組織能力。在培訓(xùn)中,我們有機(jī)會(huì)參與各種黨組織的活動(dòng),如討論會(huì)、組織活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng),我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,在團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家完成任務(wù)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了與人合作,相互支持,取得了很好的成果。這次培訓(xùn)讓我明白了黨的力量是來(lái)自于集體,只有團(tuán)結(jié)一致,共同努力,才能更好地完成組織任務(wù)。
第三,黨活動(dòng)培訓(xùn)提升了我思維能力。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了形式多樣的思維訓(xùn)練,如團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題、觀察與思考等。通過(guò)這些訓(xùn)練,我改變了以往的思維方式,學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這對(duì)于我在生活和工作中更好地提高效率和解決困難起到了重要作用。
此外,黨活動(dòng)培訓(xùn)還加深了我對(duì)黨的理論知識(shí)的了解。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了黨的基本理論和重要思想,如馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等。這些理論知識(shí)豐富了我的思維,啟發(fā)了我的思考,并對(duì)我的人生態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)理論學(xué)習(xí),我更清楚地認(rèn)識(shí)到,作為黨員,我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論水平,增強(qiáng)理論自信,才能更好地為黨和人民服務(wù)。
在這次培訓(xùn)中,我還深刻體會(huì)到了黨活動(dòng)的魅力和價(jià)值。黨是一個(gè)偉大的組織,是人民的希望所在。參加黨活動(dòng),不僅讓我認(rèn)識(shí)到了黨的偉大,也讓我體驗(yàn)到了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)活動(dòng)參與,我感受到了黨的團(tuán)結(jié)和集體智慧的力量,也激發(fā)了我為黨和人民做出更大貢獻(xiàn)的熱情和動(dòng)力。
總之,這次黨活動(dòng)培訓(xùn)給了我很大的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了黨活動(dòng)的重要性,增強(qiáng)了黨性意識(shí),提高了組織能力和思維能力,加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的理解,感受到了黨活動(dòng)的魅力和價(jià)值。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在今后的黨活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用,為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十四
8月22 ——24日,我參加了在張掖市甘州區(qū)大成學(xué)校舉辦的教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng),在為期3天的培訓(xùn)和實(shí)施方案論證會(huì)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了當(dāng)前國(guó)家基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域具備前瞻、高端和權(quán)威的的專(zhuān)家學(xué)者們的精彩培訓(xùn)講座,為我們宣導(dǎo)和傳播了教學(xué)改革新理念、新動(dòng)向、新方法、新要求,展示和分享了首屆國(guó)家教學(xué)獲獎(jiǎng)成果項(xiàng)目,為西部教育的發(fā)展統(tǒng)一了思路、凝聚了共識(shí)、理清了思路、明確了目標(biāo)。下面,就這次研修培訓(xùn)活動(dòng),談幾點(diǎn)個(gè)人收獲,并針對(duì)我校已經(jīng)取得的陽(yáng)光體育這一具有學(xué)校品牌特色的成果,就“如何在國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革支持的歷史機(jī)遇期,強(qiáng)抓機(jī)遇,激發(fā)活力,推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展”的改進(jìn)計(jì)劃,向?qū)<液皖I(lǐng)導(dǎo)作以回報(bào):
1、高端的頂層設(shè)計(jì),指明了西部教育改革與發(fā)展的方向。培訓(xùn)講座的專(zhuān)家學(xué)者們從“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”甘肅省項(xiàng)目啟動(dòng),立足支持西部教學(xué)改革的需求,介紹了“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的實(shí)施背景、重要意義、總體原則和要求,就教育部“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目實(shí)施,對(duì)我省開(kāi)展“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”提出了規(guī)劃路徑和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。幫助支持活動(dòng)項(xiàng)目試點(diǎn)市(州)、縣(區(qū))、試點(diǎn)學(xué)校明確了教學(xué)改革目標(biāo),進(jìn)一步凝聚深化了教學(xué)改革創(chuàng)新的共識(shí),理清了工作思路,提供了實(shí)踐范例,科學(xué)論證了實(shí)施方案。讓大家進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思想觀念,堅(jiān)定了改革信心,明確了發(fā)展方向。
2、精深的思想引領(lǐng),拓展了基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新的視角。 專(zhuān)家組成員學(xué)識(shí)豐厚、經(jīng)歷廣博,培訓(xùn)講座高屋建瓴、各有特色,每一場(chǎng)報(bào)告,對(duì)我們都是思想的洗禮,舊思想的刪除。培訓(xùn)課程既有理論宣導(dǎo)也有實(shí)踐操作,既有宏觀管理也有微觀運(yùn)作,既有國(guó)際動(dòng)態(tài)也有中國(guó)視角。專(zhuān)家們的講座與分享?xiàng)l理清晰、生動(dòng)有序,使參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們都深刻感受到國(guó)家專(zhuān)家組的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和理論指導(dǎo),優(yōu)秀教學(xué)改革成果及經(jīng)驗(yàn)分享,既是精神大餐又是頭腦風(fēng)暴。
3、全新的核心素養(yǎng),驅(qū)動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)與課程改革的進(jìn)程。在專(zhuān)家們的講座中,我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)教育的現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn),了解到了核心素養(yǎng)教育的`全球經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)公民所需要的核心素養(yǎng)的構(gòu)成,明確了我們肩負(fù)的提高學(xué)生核心素養(yǎng)的教育使命,專(zhuān)家們?cè)忈尩暮诵乃仞B(yǎng),凸顯了教育的本質(zhì)意義,更具鮮明的時(shí)代特征,專(zhuān)家們對(duì)核心素養(yǎng)的全新解讀,使我們進(jìn)一步深化對(duì)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的理解,為立足核心素養(yǎng),推進(jìn)課程改革,構(gòu)建學(xué)校教育的核心素養(yǎng)體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了理論與實(shí)踐指導(dǎo)和引領(lǐng),對(duì)西部教學(xué)改革給予有效的智力支持和行動(dòng)指南。
4、難得的發(fā)展機(jī)遇,推進(jìn)了我校陽(yáng)光體育的縱深內(nèi)涵發(fā)展。我校的陽(yáng)光體育特色鮮明,內(nèi)容豐富,成果突出,已經(jīng)成為甘州區(qū)、張掖市乃至甘肅省的教育特色成果品牌。“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的啟動(dòng)和實(shí)施,為我校“開(kāi)展陽(yáng)光體育,實(shí)施品牌戰(zhàn)略”提供了新的歷史發(fā)展機(jī)遇期,我們的教育工作需要理論的指導(dǎo)、專(zhuān)家的引領(lǐng)和項(xiàng)目的支持。通過(guò)“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施,我們作為試點(diǎn)縣(區(qū))的學(xué)校,能夠很大程度的得到國(guó)家對(duì)西部教學(xué)改革的支持,有助于我校繼續(xù)培育陽(yáng)光體育的特色成果,實(shí)施品牌戰(zhàn)略,推動(dòng)教學(xué)改革,我校將積極爭(zhēng)取“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”的項(xiàng)目支持,增強(qiáng)學(xué)校教育改革與發(fā)展的道路自信,正視現(xiàn)實(shí)差距,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,準(zhǔn)確鎖定目標(biāo),珍惜機(jī)遇、搶抓機(jī)遇、謀求實(shí)效,使學(xué)校陽(yáng)光體育的特色品牌能再次激發(fā)活力,推進(jìn)陽(yáng)光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展,成為適合西部地區(qū)教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果。
為了提升我校陽(yáng)光體育教育成果的層次和品級(jí),依托“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的支持和推動(dòng)。探索建立東西部教學(xué)改革合作推進(jìn)機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新模式,發(fā)揮區(qū)域示范輻射帶動(dòng)作用,培育我校陽(yáng)光體育這一具有地方特色的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果,我校結(jié)合實(shí)際,找準(zhǔn)問(wèn)題,強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性,推動(dòng)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施,推出更多更好的研究成果。對(duì)我校開(kāi)展的陽(yáng)光體育作如下的改進(jìn)計(jì)劃:
(一)改進(jìn)目標(biāo)
我們的改進(jìn)目標(biāo)是:開(kāi)展陽(yáng)光體育,實(shí)施品牌戰(zhàn)略----用愛(ài)心去做,走創(chuàng)新之路,舉全校之力,做主流文化,扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
(二)改進(jìn)內(nèi)容與任務(wù)
1、以行政推力和團(tuán)隊(duì)精神為動(dòng)力,建立陽(yáng)光體育組織制度保障機(jī)制,形成“三全”工作模式。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)“探索建立‘陽(yáng)光體育’運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制”試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。將校本課程、大課間、課外活動(dòng)、俱樂(lè)部活動(dòng)納入教學(xué)管理體系,形成“六定,四落實(shí),四到位”的管理模式。在嚴(yán)格的組織和制度保障下,形成全員參與、全方位滲透、全面推進(jìn)的工作格局。
2、以活動(dòng)創(chuàng)新為內(nèi)容,建立陽(yáng)光體育活動(dòng)機(jī)制,形成“三三三”活動(dòng)特色?!叭奔矗阂再N近興趣、貼近需要、貼近學(xué)生為內(nèi)容的“三貼近”理念,以小場(chǎng)地、小器材、小游戲、大活動(dòng)為內(nèi)容的“三小一大”活動(dòng)策略,以體育藝術(shù)2+1為內(nèi)容的“三個(gè)項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。精心培育五大亮點(diǎn),即讓大課間活動(dòng)成為校園亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”;讓體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為學(xué)生向往的“節(jié)日”;讓鄉(xiāng)土游戲、快樂(lè)籃球成為學(xué)生的“精神大餐”;讓體育校本課程成為實(shí)施教育改革的有效“實(shí)驗(yàn)田”;讓陽(yáng)光體育精神成為學(xué)校文化的“主旋律”。
3、以校本培訓(xùn)為平臺(tái),建立陽(yáng)光體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,形成骨干帶頭、專(zhuān)兼結(jié)合、全員參與的師資培養(yǎng)特色。陽(yáng)光體育催生了教師文化的重構(gòu),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展開(kāi)辟了新的方向,這既是今后實(shí)施陽(yáng)光體育的工作要求,也是教師自身成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)需求。對(duì)專(zhuān)兼職體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。采用講座式、問(wèn)診式、咨商式、專(zhuān)題式等多種方式,提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用體育骨干優(yōu)勢(shì)對(duì)全校班主任、配班教師和骨干學(xué)生進(jìn)行定期體育培訓(xùn)和指導(dǎo),完善“校園體育指導(dǎo)員”制度。
4、以拓展延伸為策略,建立了陽(yáng)光體育成果普及推廣機(jī)制,形成“五個(gè)走向”工作特色。陽(yáng)光體育是項(xiàng)惠及青少年的行動(dòng),同時(shí)也是一種新型的文化現(xiàn)象,需要廣大的群眾認(rèn)同和濃厚的社會(huì)氛圍。我們要讓陽(yáng)光體育走出校園,走向家庭、走向生活,走向社區(qū)、走向公眾、走向更廣闊的天地,回歸大眾的常態(tài)生活,這樣的陽(yáng)光體育才有旺盛的生命力。我們要讓讓陽(yáng)光體育快樂(lè)每一位孩子,溫馨每一個(gè)家庭,和諧每一片社區(qū),讓更多的孩子共享課改的成果。
5、以“快樂(lè)體育”為內(nèi)容,建立校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施機(jī)制,形成“鄉(xiāng)土游戲”課程特色。在以“快樂(lè)體育”為內(nèi)容的校本課程實(shí)施過(guò)程中,把體育項(xiàng)目和鄉(xiāng)土游戲項(xiàng)目進(jìn)行整理,遴選其中切合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于參與的“快樂(lè)籃球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等鄉(xiāng)土游戲活動(dòng)項(xiàng)目,讓每一個(gè)學(xué)生都到操場(chǎng)上來(lái),到文體活動(dòng)中去。在體育活動(dòng)的安排上,充分體現(xiàn)校本課程特色,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到特長(zhǎng)的展示,活動(dòng)的滿(mǎn)足。
(三)改進(jìn)保障措施
在“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施中,作為實(shí)驗(yàn)縣區(qū)的學(xué)校,為我校開(kāi)展陽(yáng)光體育,實(shí)施品牌戰(zhàn)略,我們將不斷改進(jìn)保障措施,在組織保障、機(jī)制保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障和項(xiàng)目支持保障五個(gè)方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。
教育的改革與創(chuàng)新,沒(méi)有休止符,永遠(yuǎn)在路上。我們堅(jiān)信只要我們堅(jiān)定信念,不忘初心,放眼未來(lái),在專(zhuān)家的引領(lǐng)中,不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們的教育和教學(xué)一定會(huì)不斷取得豐碩的成果,在國(guó)家“西部教學(xué)改革支持活動(dòng)”項(xiàng)目的戰(zhàn)略部署中,堅(jiān)冰已經(jīng)打破、航道已經(jīng)開(kāi)通,道路已經(jīng)指明,我們正在前進(jìn),努力縮小教育發(fā)展的區(qū)域差距,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),我們的目的一定要達(dá)到、我們的目的一定能夠達(dá)到。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十五
進(jìn)入沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)之后,我榮幸的參加了學(xué)校組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)這段時(shí)間的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺,可以說(shuō)不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。
雖然每一次培訓(xùn)都定了不同的主題,形式也多種多樣,無(wú)論是參加青年馬克思培訓(xùn)還是參觀xx市博物館,仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些具有教育意義的活動(dòng)中中都存在許多做人、做事的道理,如果舉辦的活動(dòng)從策劃到活動(dòng)完成都圓滿(mǎn),而最后不總結(jié),都不會(huì)知道有何得失,下次該怎樣改進(jìn),只有總結(jié)才會(huì)有收獲,總結(jié)才會(huì)有提高。
首先,在大學(xué)生干部應(yīng)該具有一個(gè)怎樣的工作態(tài)度和什么樣的素質(zhì)和能力這一方面,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):我認(rèn)為,態(tài)度在某種程度上決定著人生的高度,是一切問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。在這不斷變換發(fā)展的新時(shí)代,同時(shí)對(duì)于我們未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者來(lái)說(shuō),我們的確需要具備更高的素質(zhì)。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生,要想不落伍,就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng),能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),與時(shí)俱進(jìn)。要有預(yù)見(jiàn)力,見(jiàn)微知著;要有應(yīng)變能力,能隨之應(yīng)變;要有創(chuàng)新能力,能不斷自我否定,自我更新,自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛4髮W(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí),有基本的學(xué)習(xí)能力,能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,成為高層次的復(fù)合型人才,而且必須具有自我調(diào)控能力,能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來(lái)的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。這種適應(yīng)必須是一種能動(dòng)性適應(yīng),也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界,更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要,適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界,就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
其次,我覺(jué)得我們當(dāng)代大學(xué)生干部必須具備的素質(zhì)有四個(gè)方面:
第一、具有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的人才。社會(huì)生產(chǎn)力愈發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá),對(duì)人的素質(zhì)要求就愈全面、愈高。因此作為現(xiàn)代化的大學(xué)生干部必須具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
第三、具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。我們當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)的主要接班人,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的主導(dǎo)力量,“與時(shí)俱進(jìn)”要求我們正確的認(rèn)識(shí)自己,想方設(shè)法的完善自己,讓自己更好的成長(zhǎng)起來(lái)。
第四、要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。一個(gè)人的能力總是有限的,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力則是無(wú)限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外,還要具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊(duì)精神的確立對(duì)一個(gè)組織的正常運(yùn)行與發(fā)展就顯得尤為重要。提到了團(tuán)隊(duì)精神就又牽涉到凝聚力的問(wèn)題,我覺(jué)得凝聚力對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事,辦好事,辦成事,沒(méi)有凝聚力不行。有力凝聚力,團(tuán)隊(duì)精神也就自然而然的體現(xiàn)出來(lái)了。
進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,面對(duì)現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為繁瑣的現(xiàn)狀,入學(xué)來(lái)的一系列培訓(xùn)活動(dòng)讓我更加的分清了兩者的關(guān)系,讓我可以更好的處理兩者之間的關(guān)系。通過(guò)干部培訓(xùn),我還學(xué)到了許多實(shí)際的知識(shí),也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的一些缺陷,我將在今后的工作中,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,勤奮上進(jìn)的態(tài)度,在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),在團(tuán)隊(duì)中與大家共同進(jìn)步。
“決定一個(gè)人的高度的不在于是否走得快,在于是否走得遠(yuǎn)?!边@是一位哲人的話(huà),讓我深有體會(huì),任何事情只要你盡心盡責(zé)、盡力地去做了,踏實(shí)得做好每一個(gè)細(xì)節(jié),你的路就會(huì)走得更遠(yuǎn)。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十六
幾天的學(xué)習(xí)和觀摩,我感受很多,現(xiàn)將參加培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下:
一、聆聽(tīng)講座,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
在為期8天的培訓(xùn)活動(dòng)中,我共聆聽(tīng)了10位專(zhuān)家、老師的講座。其中趙志航老師、王全樂(lè)老師、錢(qián)志亮教授的講座給我留下了深刻的印象,也收獲了很多知識(shí)。
趙志航老師給我們講述了“后現(xiàn)代教育新理念”的相關(guān)理論知識(shí)。他分別從后現(xiàn)代主義思潮、后現(xiàn)代主義教育模式、后現(xiàn)代主義的基本主張等幾方面,通過(guò)生動(dòng)的案例向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。趙老師的講座讓我理解了“后現(xiàn)代教育理論”就是代表了現(xiàn)代人的一些反思和對(duì)未來(lái)的思考。其倡導(dǎo)的教育模式是全民教育、終身教育、主體教育和通識(shí)教育。通過(guò)聆聽(tīng)講座,我明確了作為教師,我們要注意終身教育,了解我們的學(xué)生,了解社會(huì)發(fā)展中我們學(xué)生的思想變化,做一名與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
王全樂(lè)老師來(lái)自于保定學(xué)院,他給我們講述了“贏在觀念——班級(jí)管理觀念之變”的理論知識(shí)。王老師通過(guò)“一個(gè)班主任三次班會(huì)”的生動(dòng)事例讓我們明白了轉(zhuǎn)變觀念的重要性和必要性。通過(guò)王老師的講解我還懂得了“變被動(dòng)為主動(dòng)”、“變?nèi)酥螢榉ㄖ巍?、“變不許為許”、“變要他作為他要做”的轉(zhuǎn)變觀念的方法,以及做一名智慧的教師、智慧的班主任是非常重要和必要的。
錢(qián)志亮教授是河北師大的教授,曾在美國(guó)的高中任教,并在全國(guó)多個(gè)省市進(jìn)行講座。錢(qián)教授的講座生動(dòng)、有趣,他豐富的閱歷、淵博的知識(shí)讓我由衷的敬佩。他給我們講座的題目是《重新認(rèn)識(shí)差異》,通過(guò)對(duì)生理差異、心理差異、現(xiàn)實(shí)中的差異、教學(xué)實(shí)踐中的差異等幾方面的講解,讓我真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間存在的差異,并且能夠正確的認(rèn)識(shí)這些差異。
眾多專(zhuān)家通過(guò)生動(dòng)的案例、詳細(xì)的講解,讓我收獲頗豐。雖然我從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任工作,但通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)班主任工作的重要意義有了更為深刻的理解。
二、參與“團(tuán)體活動(dòng)”,感受“團(tuán)體活動(dòng)”魅力。
石家莊學(xué)院的何俊華老師利用一天半的時(shí)間,帶領(lǐng)我們一起參與了“團(tuán)體活動(dòng)”。這是我初次接觸團(tuán)體活動(dòng),便被它愉快輕松的活動(dòng)氛圍、強(qiáng)烈的思想震懾力所吸引。團(tuán)體活動(dòng)不但可以快速的拉近人與人之間的距離,而且可以通過(guò)各種主題活動(dòng)有針對(duì)性的解決問(wèn)題。
在一天半的時(shí)間里,何老師組織我們共同體驗(yàn)了“如何組織開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)”、“如何與家長(zhǎng)溝通”、“面對(duì)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子”等活動(dòng)。何老師一邊組織我們開(kāi)展活動(dòng),一邊講解組織活動(dòng)的程序、要求、注意事項(xiàng),讓我們不但親身體會(huì)到團(tuán)體活動(dòng)的無(wú)限魅力,同時(shí)也掌握了一定的組織技巧。
三、參加觀摩活動(dòng),感受校園文化氛圍。
在2月28日上午是到學(xué)校觀摩主題班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間。我所在的小組要參觀的是石家莊神興小學(xué)。我們來(lái)到神興小學(xué)后,學(xué)校首先安排我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)。神興小學(xué)建校雖然只有短短的六年,但是學(xué)校的辦學(xué)理念鮮明而又獨(dú)特?!安?ài)神興”的辦學(xué)理念在班級(jí)宣傳欄、學(xué)校的主題長(zhǎng)廊布置、校園墻壁上,以及學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)文體活動(dòng)中都有所體現(xiàn)。
四、完成作業(yè),鞏固提高。
本次培訓(xùn)活動(dòng)的作業(yè)分為兩部分,一部分是培訓(xùn)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作業(yè);另一部分是在石家莊學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊完成作業(yè)(每天一篇研修日志,三天一份研修總結(jié),一篇論文)。
每天的研修日志可以讓我們對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和梳理,三天一份的研修總結(jié)讓我們?cè)俅螌?duì)三天來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次進(jìn)行溫故和學(xué)習(xí),這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和提高有很大的幫助。針對(duì)如何完成論文,石家莊學(xué)院的邢秀茶主任給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,為我們順利的完成論文給予了專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)和幫助。
總之,能夠參加本次的“小學(xué)班主任培訓(xùn)”活動(dòng),我感到非常的幸運(yùn),我將把學(xué)到的理論知識(shí)認(rèn)真的進(jìn)行梳理,把專(zhuān)家的理論傳遞給我區(qū)的班主任教師,為我區(qū)班主任教師更好的開(kāi)展工作提供幫助。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十七
近日,我參加了一次由黨委組織的黨活動(dòng)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后,我深感此次培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)有著積極的影響。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),通過(guò)交流、互動(dòng)和實(shí)踐等方式,提升了自身的組織能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)和展望未來(lái)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),并提出自己的感悟和體會(huì)。
首先,此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,從黨的歷史、理論基礎(chǔ)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解。我們不僅了解了黨的發(fā)展歷程,更深入了解了黨的基本原則、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的建設(shè)實(shí)踐,增強(qiáng)了我們對(duì)黨的認(rèn)同感和榮譽(yù)感。同時(shí),培訓(xùn)還注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)實(shí)際案例的講解和模擬活動(dòng)的演練,加深了我們對(duì)黨員干部工作的理解和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
其次,在學(xué)習(xí)方法方面,培訓(xùn)采用了講座、討論、小組互動(dòng)、角色扮演等多種形式。這不僅使我們能夠全面了解黨的思想和政策,還培養(yǎng)了我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我特別受益于小組討論和角色扮演環(huán)節(jié),在這個(gè)過(guò)程中,我充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,與小組成員共同探討問(wèn)題,分析解決方案,感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和智慧。這使我認(rèn)識(shí)到,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能更好地完成各項(xiàng)工作。
再次,團(tuán)隊(duì)合作是培訓(xùn)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng),我更加深入地體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),只有充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),并與他人合作,才能最終取得成功。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的觀點(diǎn),及時(shí)溝通和協(xié)商,提高了團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。
此外,個(gè)人成長(zhǎng)是培訓(xùn)過(guò)程中無(wú)法回避的話(huà)題。在培訓(xùn)中,我意識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方,比如對(duì)某些知識(shí)的了解不夠深入,溝通表達(dá)能力有待提高等。培訓(xùn)期間,除了聽(tīng)取專(zhuān)家的講解,我還積極向他人請(qǐng)教,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容,不斷完善自己的知識(shí)體系。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不僅為了黨的事業(yè),更為了自身的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。
最后,培訓(xùn)結(jié)束后,我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和期待。我相信通過(guò)此次培訓(xùn),我已經(jīng)成功地提升了自身的能力和素質(zhì),為將來(lái)更好地為黨和人民服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度參與到黨的工作中,用所學(xué)知識(shí)和能力為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,能夠不斷成長(zhǎng),成為更加優(yōu)秀的黨員干部,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之,此次黨活動(dòng)培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法的探索,團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)和未來(lái)的展望,我深刻地認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),不斷努力學(xué)習(xí),努力進(jìn)步,為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
一日活動(dòng)培訓(xùn)后心得體會(huì)篇十八
“只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”。為了適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需求,教師需要不斷地學(xué)習(xí)與提高技能,以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的變化。本次國(guó)培――網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),給我提供了一次與現(xiàn)代信息技術(shù)“親密接觸”的機(jī)會(huì),讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),下面就交流心得。
總結(jié)。
如下:
一、我學(xué)習(xí)的收獲。
1、掌握了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相互結(jié)合的理論。這次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式,營(yíng)造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍,沒(méi)有大而空的理論闡述,師生平等,更容易讓學(xué)員理解與接受。通過(guò)課程的選擇與學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到“怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好”,并且很大程度的彌補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)知識(shí)某些方面的缺陷。在本次學(xué)習(xí)中,我主要選擇了多媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)課程,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,提交了“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型”難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是“老師教,學(xué)生學(xué),老師再教,學(xué)生再學(xué),老師不教,學(xué)生不學(xué)”的過(guò)程,而信息化教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使“要學(xué)生學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”。因此,在教學(xué)中,教師要樹(shù)立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念,以“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為核心,注重“學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法”,使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。
3、互相幫助,合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。
二、我如何將學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的。
我在教學(xué)實(shí)踐中,在“利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”是這樣做的:
1、可以情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。例如播放多媒體朗誦視頻――梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》,讓學(xué)生身臨其境,感悟那段奮起探索的歷史,使學(xué)生很快融入到《戊戌變法》的新課學(xué)習(xí)之中。
3、可以創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景,將學(xué)生的體驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。例如利用一戰(zhàn)傷亡的圖片、數(shù)據(jù)、實(shí)錄視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的情景,激發(fā)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)熱愛(ài)和平之情。
三、
我在完成校本研修作業(yè)時(shí)所獲得的啟發(fā)。
1、要針對(duì)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
教師在講授課程的過(guò)程中,應(yīng)明確:現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用雖然能使教學(xué)過(guò)程及效果得到優(yōu)化,但這不是唯一的教學(xué)途徑。某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達(dá)到很好的效果。但是有些課,就需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué),才會(huì)收到很好的教學(xué)效果。例如我本次研修作業(yè),關(guān)于《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》,這一課我覺(jué)得就非常需要運(yùn)用多媒體,因?yàn)樗婕暗降膽?zhàn)役以及戰(zhàn)爭(zhēng)的破環(huán)性,難以用語(yǔ)言表達(dá)的,利用多媒體展示“一戰(zhàn)傷亡的圖片、數(shù)據(jù)、實(shí)錄視頻等”來(lái)創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的歷史情景。
2、要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
在電化教育和多媒體教育手段的實(shí)際應(yīng)用中,教師要明確歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、目的及內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際能力,恰到好處地運(yùn)用信息教育手段。在當(dāng)今的教育中,信息技術(shù)可以看作是各類(lèi)學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分,它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合使用信息技術(shù),以便更好地完成課程目標(biāo)。例如我在校本研修作業(yè)――《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)于三條戰(zhàn)線(xiàn)地圖的識(shí)讀方面,讓學(xué)生用電子筆標(biāo)出三條戰(zhàn)線(xiàn),并說(shuō)出識(shí)圖方法。這樣做“恰到好處”地“聚焦了教與學(xué)的轉(zhuǎn)換”,突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
3、要把握好教師、學(xué)生和多媒體三者之間的關(guān)系。
教師在使用多媒體時(shí),應(yīng)把握好這三種關(guān)系:既注重學(xué)生的主體地位,又不能忽視教師的主導(dǎo)作用,同時(shí)協(xié)調(diào)兩者與多媒體之間的關(guān)系。現(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng),而教師的組織、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的。在教學(xué)中,教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源、課件或布置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果,而要加大對(duì)課堂的把握力度,使傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行充分的融合。例如我在校本研修作業(yè)――《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)中“讓學(xué)生以小組為單位,演示自制的ppt,展示收集的有關(guān)資料,說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性與野蠻性”,設(shè)計(jì)意圖是“讓學(xué)生自己利用多媒體資源,在合作探究過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”,而在學(xué)生交流展示過(guò)程中,教師依然要有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與引導(dǎo)。要以學(xué)定教,根據(jù)學(xué)生展示的情況,引導(dǎo)要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)“一戰(zhàn)的殘酷性與災(zāi)難性”進(jìn)行主題性的鞏固。
總之,信息技術(shù)與歷史教學(xué)要想有機(jī)地整合并且深入發(fā)展下去,我們教師必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),提高信息技術(shù)能力,才能讓其在歷史教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。本次培訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)接近尾聲,但是讓我受益匪淺,希望在今后教學(xué)中能把培訓(xùn)所得與實(shí)際教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),不忘初心,繼續(xù)前行。