在工作、學(xué)習(xí)或生活中，總結(jié)是提高自身能力和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在總結(jié)中，可以通過列舉事例、給出建議等方式來(lái)充實(shí)內(nèi)容?？偨Y(jié)范文可以為我們提供不同領(lǐng)域和層級(jí)的總結(jié)案例，讓我們有更多的參考借鑒。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一
xx年是學(xué)院實(shí)驗(yàn)信息中心建設(shè)以來(lái)取得重大發(fā)展的一年，在這一年中，實(shí)驗(yàn)信息中心在院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據(jù)構(gòu)建××省乃至國(guó)家教學(xué)示范中心的要求，結(jié)合實(shí)際、積極主動(dòng)的開展了各項(xiàng)工作，終于在7月份，實(shí)驗(yàn)信息中心所管理的“××交通打印機(jī)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”被評(píng)為××省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設(shè)，一旦達(dá)到建設(shè)目標(biāo)即可掛牌運(yùn)行。圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
按照學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)信息中心工作職能與責(zé)任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)和管理、教學(xué)和科研設(shè)備維護(hù)保障、網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)、圖書資料與信息服務(wù)等多個(gè)個(gè)方面，以下分別作以總結(jié)：
首先，根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，制定、完善了有關(guān)管理制度，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，詳細(xì)的完成了部門崗位職責(zé)和工作流程的制作，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的登記表。新增補(bǔ)了多個(gè)管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來(lái)跟蹤中心各項(xiàng)工作的質(zhì)量，以及時(shí)調(diào)整工作方法并投入人力來(lái)完成相應(yīng)的工作；另一方面，可以用來(lái)規(guī)范員工的日常工作，比如：對(duì)設(shè)備維護(hù)必須登記每一臺(tái)維護(hù)設(shè)備的詳細(xì)信息和處理辦法；對(duì)低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對(duì)高值耗材實(shí)行更換登記制度，同時(shí)集中保存更換下來(lái)的材料兩年以備檢查；對(duì)固定資產(chǎn)的辦理，加強(qiáng)了各類信息的審核登記制度，對(duì)回收資產(chǎn)也必須進(jìn)行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的管理。
其次，為了提高中心人員的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，且互通有無(wú)、互補(bǔ)互學(xué)，進(jìn)行了多種方式的全員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與交流活動(dòng)。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會(huì)議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜設(shè)備使用、維護(hù)訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。通過交流，大家較前更加團(tuán)結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
再次，“安全無(wú)小事”，認(rèn)真做好各個(gè)轄區(qū)的各項(xiàng)安防工作。ups機(jī)房、主干交換機(jī)機(jī)房和服務(wù)器機(jī)房是實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)重要的設(shè)備集中管理區(qū)域，這些設(shè)備的運(yùn)行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設(shè)備需要具有高度的責(zé)任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進(jìn)一步加強(qiáng)了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對(duì)重要設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行登記管理；對(duì)每臺(tái)服務(wù)器的操作進(jìn)行登記管理；對(duì)服務(wù)器機(jī)群的普遍操作進(jìn)行登記管理等。
根據(jù)學(xué)院有關(guān)安排，積極參與學(xué)院2 4 x培養(yǎng)方案的制定，逐步完善學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系。為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常進(jìn)行。不斷整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、更新實(shí)（）驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、積累實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，構(gòu)建適應(yīng)信息化、國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。先后開設(shè)了“運(yùn)籌學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”、“管理信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用”、“會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”、“電算化財(cái)務(wù)”、“資產(chǎn)評(píng)估”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析”、等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，為本科生、專業(yè)學(xué)位和碩士研究生的“實(shí)驗(yàn)管理學(xué)”、“高級(jí)管理學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)計(jì)劃”、“數(shù)據(jù)庫(kù)”、“組織設(shè)計(jì)實(shí)踐”、“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”等課程實(shí)驗(yàn)部分提供服務(wù)。這學(xué)期，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用率，探索性的開設(shè)了“企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬”開放性實(shí)驗(yàn)課，取得了較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與維護(hù)方面，積極申報(bào)各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，或認(rèn)真完成已經(jīng)審批的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，不斷改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。全面完成了××交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目（xx年立項(xiàng)）“管理學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)”；完成了××省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“××交通打印機(jī)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，已被確定為第四批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
為了大力推動(dòng)高校信息化實(shí)踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及決策知識(shí)，真實(shí)剖析企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程，切實(shí)提高就業(yè)實(shí)踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生參加了第二屆“金蝶杯”全國(guó)高校企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復(fù)賽，取得了較好的效果。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件環(huán)境維護(hù)上，主要是對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了更新及重整，包括加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加服務(wù)器、重整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置等多項(xiàng)具體工作，大大提高了該實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行效率，使設(shè)備完好率和開機(jī)率都達(dá)到了較高的水平。
2、完成××交通大學(xué)“985工程”二期網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的安全科技創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)中子項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)安全的管理研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流管理研究實(shí)驗(yàn)室（568）、311多功能綜合實(shí)驗(yàn)室的裝修及設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)工作，組織設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格調(diào)研、準(zhǔn)備招標(biāo)的各種文件、建設(shè)后期的設(shè)備驗(yàn)收、以及財(cái)務(wù)報(bào)賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。
3、為保護(hù)多媒體教室及公共機(jī)房打印機(jī)系統(tǒng)的安全，給所有多媒體教室、會(huì)議室及公共機(jī)房流動(dòng)機(jī)位電腦安裝了還原卡，首次在流動(dòng)極為上安裝的先進(jìn)的智能“噢易free”還原卡，實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)機(jī)位使用與示范教學(xué)管理的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。
為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)，是實(shí)驗(yàn)中心最為頻繁和最為基礎(chǔ)的工作。不謙虛地說(shuō)，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動(dòng)、及時(shí)高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國(guó)專家的肯定。具體包括：
1、學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機(jī)、投影儀等各種pc機(jī)及多媒體設(shè)備的日常維護(hù)。
2、維護(hù)學(xué)院大樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)布線，確保網(wǎng)絡(luò)通暢；
3、所有pc機(jī)及網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的ip管理。中心記錄了所有pc機(jī)的主機(jī)編號(hào)、顯示器編號(hào)、網(wǎng)卡編號(hào)，并與ip及機(jī)器所在位置一一對(duì)應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫(kù)表的形式存放。若遇機(jī)器位置變動(dòng)，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)表。若出現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)的侵害，對(duì)學(xué)院主干交換機(jī)進(jìn)行的全面的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對(duì)學(xué)院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。
目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當(dāng)之大。一年來(lái)，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，堅(jiān)持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務(wù)”的服務(wù)宗旨，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。主要包括：
1、創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)已初具規(guī)模。
2、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集本院教師編著的書籍、發(fā)表的外文資料，開設(shè)教師科研櫥窗展示；
3、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集管院舉辦的專業(yè)會(huì)議資料、學(xué)院的簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)章等文獻(xiàn)資源，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，以充分發(fā)揮管院灰色文獻(xiàn)的利用率。
4、成功舉辦2次經(jīng)濟(jì)管理類“proquest數(shù)據(jù)庫(kù)”；“emerald數(shù)據(jù)庫(kù)”使用培訓(xùn)講座。為師生提供了多層次的網(wǎng)絡(luò)資源的檢索平臺(tái)。
5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來(lái)院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達(dá)資源共享。堅(jiān)守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。
7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻(xiàn)信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務(wù)項(xiàng)目，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)資料的需求，提高文獻(xiàn)利用率。
8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫(kù)的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時(shí)間，保證了論文及時(shí)進(jìn)入流通閱覽階段。
10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。
11、完成xx年89種期刊、13種報(bào)紙、xx年3冊(cè)統(tǒng)計(jì)年鑒的訂購(gòu)工作。
12、完成每周定期去收發(fā)室領(lǐng)取xx年訂閱的86種期刊、12種報(bào)紙、信件并對(duì)其登記、上架的工作，加快文獻(xiàn)資料流通。
13、完成：每2周定期對(duì)論文從xx年－xx年進(jìn)行整序工作、隨時(shí)分類整理歸還圖書的上架流通工作。
14、及時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。
15、做好管理學(xué)院圖書館“圖書資料類資產(chǎn)年度報(bào)表”統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
16、參與完成xx－xx年××省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，xxkr22《××能源工作可持續(xù)發(fā)展的金融支持動(dòng)力機(jī)制研究》。
總之，過去的一年，實(shí)驗(yàn)信息中心的工作取得了一定的成績(jī)，但是對(duì)照學(xué)院總體建設(shè)的規(guī)劃要求，仍然顯現(xiàn)出了較大的差距。為此，實(shí)驗(yàn)中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二
此次實(shí)訓(xùn)的目的是實(shí)踐已經(jīng)學(xué)到的專業(yè)技能，培養(yǎng)做事時(shí)的心態(tài)以及對(duì)超市做市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)分析。讓我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標(biāo)企業(yè)。通過在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂超市實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)人人樂超市的各方面都進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查與總結(jié)。主要任務(wù)是對(duì)人人樂超市店鋪的選址、商品價(jià)格、商品的陳列情況、自有品牌、經(jīng)營(yíng)模式、物流情況、庫(kù)存管理等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
人樂連鎖商業(yè)集團(tuán)股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為大賣場(chǎng)、綜合超市和百貨的連鎖經(jīng)營(yíng)。截止2011年1月31日，人人樂已在全國(guó)開設(shè)門店108家，網(wǎng)點(diǎn)遍布數(shù)十個(gè)大中城市，總營(yíng)業(yè)面積超過150萬(wàn)平方米，2010年銷售收入超過100億元，位居中國(guó)連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)第39位和中國(guó)快速消費(fèi)品連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)第17位。2005年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢(shì)又決定了它的消費(fèi)力較強(qiáng)，有資料顯示，先期進(jìn)入的新世紀(jì)已經(jīng)嘗到了甜頭，提前進(jìn)入例如盈利期，因此人人樂對(duì)安家石橋鋪的信心十足。
本次實(shí)訓(xùn)共歷時(shí)5天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔(dān)任組長(zhǎng)，組員張莊、張純圓。實(shí)訓(xùn)第一天實(shí)訓(xùn)任務(wù)：收集人人樂超市渝州店的相關(guān)資料，了解起背景，為到人人樂超市實(shí)地調(diào)研做準(zhǔn)備。第二天的任務(wù)：繼續(xù)收集資料，但做出調(diào)研報(bào)告，列出一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查的內(nèi)容，針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查，我們小組打算對(duì)它的7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：1）超市的選址2）商品價(jià)格3）經(jīng)營(yíng)模式4）商品的陳列情況5）自主品牌6）商品種類。第三天：我們來(lái)到了人人樂超市渝州店，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們參觀了收貨部、倉(cāng)庫(kù)、賣場(chǎng)等地。我們了解到收貨到進(jìn)入賣場(chǎng)需要經(jīng)歷的流程（收貨進(jìn)入，商品驗(yàn)收，周轉(zhuǎn)，備貨，進(jìn)入賣場(chǎng)，退貨）。人人樂超市實(shí)行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價(jià)格方面與其他超市無(wú)多大差異，超市有它的自主品牌，經(jīng)理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經(jīng)過這半天的實(shí)地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：將我們了解到的關(guān)于人人樂超市渝州店的相關(guān)信息做成ppt，我們小組的ppt內(nèi)容大致分為了7個(gè)方面：1）超市簡(jiǎn)介2）超市的選址3）經(jīng)營(yíng)規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方4）倉(cāng)庫(kù)管理5）商品種類6）自有品牌7）實(shí)訓(xùn)小結(jié)。
我們結(jié)合著自身的購(gòu)物體驗(yàn)，以及在人人樂超市實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們這一小組針對(duì)人人樂超市提出了相應(yīng)的建議和意見。
一、比如購(gòu)物的時(shí)候，特別是節(jié)假日人流較多時(shí)，超市會(huì)顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購(gòu)物就會(huì)很不方便。我們就建議在超市內(nèi)增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對(duì)著這一特殊人群進(jìn)行商品介紹、導(dǎo)購(gòu)等服務(wù)。給他們一種溫馨的購(gòu)物環(huán)境。
二、在超市內(nèi)完善服務(wù)實(shí)施，導(dǎo)購(gòu)牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設(shè)置商品價(jià)格查詢機(jī)，有時(shí)價(jià)標(biāo)太多擠在一塊，上面的價(jià)格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價(jià)格是多少，就會(huì)導(dǎo)致流失購(gòu)買此商品的顧客或在結(jié)帳時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機(jī)。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購(gòu)物品繁多與少件的顧客都在一起排隊(duì)結(jié)帳，導(dǎo)致選購(gòu)少件物品的顧客等待很久才能結(jié)帳，會(huì)導(dǎo)致購(gòu)買少件商品的顧客因要排很久的隊(duì)從而放棄所購(gòu)買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設(shè)少件物品結(jié)帳專用通道，提高購(gòu)買少件商品的顧客的結(jié)帳效率。
轉(zhuǎn)眼，一周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，我很感謝學(xué)校安排實(shí)訓(xùn)這樣的實(shí)訓(xùn)，以及老師的細(xì)心指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)把我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容集中的進(jìn)行訓(xùn)練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師耐心指導(dǎo)，我們不會(huì)的問題，即使是講過幾次，老師還是會(huì)再次更詳細(xì)地解說(shuō)，提示我們一些重要的方法及技巧。對(duì)我們做的調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析，指出不足，也讓我們了解到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過這次實(shí)訓(xùn)，我感受到了做任何事都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作。我們了解到實(shí)踐得真知，一切學(xué)習(xí)的知識(shí)是要建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。實(shí)訓(xùn)還讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，感受到了團(tuán)隊(duì)合作，增加我們的閱歷，累積了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高了我們的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。在以后的學(xué)習(xí)中我們更知道我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，并對(duì)以后工作有一定的知道作用。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》的精神，著力實(shí)施師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)校行風(fēng)水平的提高；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學(xué)期具體如下：
一、建設(shè)目標(biāo)。
我校師德建設(shè)年專題教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：抓住我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，通過為期一年的學(xué)校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識(shí)進(jìn)一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的氛圍進(jìn)一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)；團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化，師表形象明顯改善，進(jìn)而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動(dòng)步驟與任務(wù)要求。
(一)學(xué)習(xí)、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學(xué)教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》、《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則》等文件和學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻(xiàn)”的思想，努力為社會(huì)提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、營(yíng)造宣傳氛圍。充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學(xué)校召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營(yíng)造宣傳氛圍，強(qiáng)化師德宣傳，明確教育責(zé)任。
3、簽訂師德承諾。在大力學(xué)習(xí)、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂“師德建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動(dòng)方案及師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)不得”實(shí)施辦法，并認(rèn)真做好學(xué)校教師向校長(zhǎng)簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實(shí)施、推進(jìn)階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動(dòng)。
教師”、在教育教學(xué)中“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神”的師德大討論、征文活動(dòng)。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動(dòng)。為了進(jìn)一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動(dòng)。
（2）建立黨員與行為偏差學(xué)生“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以黨風(fēng)帶師風(fēng)、行風(fēng)，以黨性鑄師魂、煉師能，學(xué)校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長(zhǎng)”為主題的黨員與學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動(dòng)活動(dòng)。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營(yíng)造“教師熱愛學(xué)生、學(xué)生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點(diǎn)，通過“愛生月、尊師周”活動(dòng)，讓尊師愛生成為教育行風(fēng)的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個(gè)教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響學(xué)生，用真摯的愛心感染學(xué)生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級(jí)學(xué)生走近、親近每一位老師，體會(huì)老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻(xiàn)上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)育德實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校五年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的教育教學(xué)實(shí)際現(xiàn)狀，學(xué)校成立畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)瞿保安（指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科，聯(lián)系五（3）班）、楊國(guó)明（指導(dǎo)學(xué)生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)科）。（第三周起）。
（5）開展師德風(fēng)采展示活動(dòng)。以“為人為師為學(xué)”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅(jiān)持真人、真事、真情的原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。學(xué)校將在3月底進(jìn)行師德風(fēng)采舞臺(tái)展示活動(dòng)。
2、調(diào)研分析、推進(jìn)師德建設(shè)。四月至五月份學(xué)校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學(xué)校師德教育的要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”和師德規(guī)范要求的情況進(jìn)行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對(duì)本校師德現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析、找出差距、尋找對(duì)策、有效整改，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家或老園丁師德講師團(tuán)來(lái)校作師德報(bào)告。
4、健全學(xué)校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學(xué)校將進(jìn)一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學(xué)習(xí)教育體系、師德規(guī)范體系、師德評(píng)價(jià)評(píng)估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)師德先進(jìn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，評(píng)選5名師德先進(jìn)個(gè)人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人1名（6月20日之前完成此項(xiàng)工作）。在九月份將進(jìn)一步弘揚(yáng)師德先進(jìn)事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來(lái)信來(lái)訪情況記錄；師德違紀(jì)的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四要實(shí)行“教師師德一票否決制”。每學(xué)年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評(píng)結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎(jiǎng)懲掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和先進(jìn)表彰掛鉤。五是嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰。對(duì)學(xué)校教師違反師德規(guī)定的，要嚴(yán)格按學(xué)校制定的《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)、五不得”實(shí)施辦法》進(jìn)行處理。
2、規(guī)范師德考評(píng)，及時(shí)匯總上報(bào)。學(xué)校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，按自評(píng)、組評(píng)、它評(píng)、校評(píng)、校內(nèi)公示與學(xué)校教代會(huì)審議通過的師德考評(píng)程序，和按公平、公正、客觀的考評(píng)原則，認(rèn)真做好學(xué)校的師德考評(píng)工作，并及時(shí)做好學(xué)校年度師德考評(píng)情況匯總和上報(bào)工作。12月20日之前完成。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)弘揚(yáng)表彰。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)校評(píng)出的師德先進(jìn)個(gè)人和獲區(qū)的師德標(biāo)兵大力進(jìn)行弘揚(yáng)表彰。同時(shí)，學(xué)校要積極申報(bào)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)工作；11月30日之完成學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學(xué)校師德建設(shè)相關(guān)材料及時(shí)上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保學(xué)校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
組長(zhǎng)：瞿保安（校長(zhǎng)）、夏雪官（書記）。
組員：楊國(guó)明（副校長(zhǎng)）、朱華麗（工會(huì)主席）、董英（教導(dǎo)主任）、李紀(jì)祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團(tuán)支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認(rèn)識(shí)，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實(shí)以德治國(guó)方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對(duì)開展師德建設(shè)活動(dòng)的重要性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學(xué)校師德教育活動(dòng)中。
（二）精心組織，認(rèn)真實(shí)施。在學(xué)校開展師德建設(shè)年活動(dòng)中，要堅(jiān)持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)“兩綱”教育相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學(xué)校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。尤其要抓住社會(huì)關(guān)注的、重點(diǎn)的師德師風(fēng)問題，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，保證學(xué)校師德教育全面、扎實(shí)、有效地開展。
（三）健全制度，落實(shí)機(jī)制。在開展師德教育活動(dòng)中，要善于發(fā)掘弘揚(yáng)本校師德典型和先進(jìn)事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識(shí)和行為，要進(jìn)一步健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的帶動(dòng)作用，使我校教師成為全社會(huì)的道德表率。
奉城第二小學(xué)。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動(dòng)計(jì)劃。
文林中心小學(xué)。
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，策應(yīng)“首屆中國(guó)師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動(dòng)，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動(dòng)提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江總書記“以德治國(guó)”重要論述，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級(jí)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)我校教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保證。
二、活動(dòng)要求：
1、廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，“以德治國(guó)”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實(shí)處的需要。提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實(shí)踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個(gè)教育工作者要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動(dòng)，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭(zhēng)當(dāng)合格好園丁”這個(gè)主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”崇高師德，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、標(biāo)新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。要運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。每個(gè)階段、每項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真組織，防止流于形式、走過場(chǎng)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：周勤偉，副組長(zhǎng)：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動(dòng)動(dòng)員。3月18日校長(zhǎng)室組織實(shí)施。
施。
3、師德宣言（向每個(gè)教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會(huì)組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長(zhǎng)室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)）（5月—12月）校長(zhǎng)室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導(dǎo)處。
7、我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學(xué)（教育、教學(xué)）理念。4月份，校長(zhǎng)室。
以德立教、依法治教——校園學(xué)法普法活動(dòng)。
9、“師生結(jié)伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。6月份，教導(dǎo)處、教科室。
10、曉理、明知、動(dòng)情、導(dǎo)行——“教師的愛”大討論。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇四
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》。修訂和完善后的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，除對(duì)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對(duì)老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺(tái)，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強(qiáng)檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實(shí)有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的檢查小組，對(duì)各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，也暴露了一些問題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會(huì)
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會(huì)。月小結(jié)會(huì)上，或通報(bào)教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會(huì)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會(huì)后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報(bào)課。還有三年級(jí)語(yǔ)文老師、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師、六年級(jí)語(yǔ)文老師開展了磨課活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時(shí)交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎(jiǎng)；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動(dòng)課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng)，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)，積極開展筆耕活動(dòng)，提高老師寫作水平
鼓勵(lì)教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實(shí)，本學(xué)期在要求老師堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對(duì)老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評(píng)比。在這次教學(xué)隨筆評(píng)比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎(jiǎng)。
除此外，還積極鼓勵(lì)老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢(shì)》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn)，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù)，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評(píng)論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》已擬定申請(qǐng)結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計(jì)劃明年申請(qǐng)結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動(dòng)、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動(dòng)”
感謝老師對(duì)教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項(xiàng)工作，開展的每一次活動(dòng)，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)就不能順利進(jìn)行；沒有各位班主任的辛苦，體育測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就不能迅速上報(bào)；沒有語(yǔ)文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評(píng)選，就不會(huì)產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說(shuō)一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，低年級(jí)的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級(jí)的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇五
2015年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)院2015年工作要點(diǎn)及本部門年度工作計(jì)劃開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹立服務(wù)教學(xué)的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實(shí)、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的各項(xiàng)重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)。
進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教室、機(jī)房、語(yǔ)音室和微格教室的安全、使用、衛(wèi)生、維修維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度并檢查督促各系各部門的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度建設(shè)，盡量做到規(guī)范周全。
二、規(guī)范了日常工作程序及流程。
做細(xì)了多媒體教室、語(yǔ)音室、機(jī)房和微格教室的值班工作，值班到崗比上班時(shí)間提前30分鐘。并對(duì)每天每節(jié)課開鎖門時(shí)間、使用情況、衛(wèi)生情況、設(shè)備情況和安全情況做了詳細(xì)的記錄。并且做好了安全和衛(wèi)生檢查，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患和設(shè)備損壞情況及時(shí)處理并統(tǒng)一了實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí)、設(shè)備記錄表。
四、六級(jí)，英語(yǔ)能力b，mhk三級(jí)、四級(jí)，中職計(jì)算機(jī)，cct等）的設(shè)備正常運(yùn)行，場(chǎng)地座位正常到位。并提前做好了發(fā)射臺(tái)、收音機(jī)、電鈴、機(jī)房設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備和桌椅門窗的維護(hù)、維修和調(diào)試工作。今年5--6月為機(jī)電工程系塔城衛(wèi)校解決了實(shí)訓(xùn)教師、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)棘手問題。
四、職業(yè)技能鑒定。
為職業(yè)鑒定和各類培訓(xùn)及假期的繼續(xù)教育提供合格有力的各類保障。2015年11月21-22日，實(shí)訓(xùn)中心配合職業(yè)鑒定中心完成了我院教師、學(xué)生7個(gè)工種包括心理咨詢師、秘書三級(jí)、公共營(yíng)養(yǎng)師、物流員、物流師、人力資源師、物業(yè)管理員等132人次的職業(yè)技能鑒定工作。實(shí)訓(xùn)中心全體管理人員共同策劃，按照最不利原則制定了應(yīng)對(duì)措施。制定考前輔導(dǎo)、考前備料、考前設(shè)備調(diào)試、考證中組織等每一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則，以確保我院職業(yè)技能鑒定工作的有序進(jìn)行。
五、招標(biāo)采購(gòu)工作順利進(jìn)行。
招標(biāo)采購(gòu)工作是我部門的日常工作，嚴(yán)格按照法定程序辦理，每個(gè)招標(biāo)項(xiàng)目全程自覺接受學(xué)院紀(jì)檢委監(jiān)督，保證了全年全院各部門的各種設(shè)備采購(gòu)正常、合法、快捷。并做好各項(xiàng)工作的檔案留存、歸檔工作和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。全年采購(gòu)項(xiàng)目達(dá)61項(xiàng)。如紡織服裝設(shè)備一項(xiàng)招標(biāo)采購(gòu)就節(jié)約資金130余萬(wàn)元；全年各項(xiàng)采購(gòu)節(jié)約資金近300萬(wàn)元。解決了新大門監(jiān)控大屏幕應(yīng)急檢查和石化系藥品柜的安全隱患。
六、安全生產(chǎn)和綜合治理。
所管轄的多媒教室、機(jī)房、語(yǔ)音室和微格教室的電路、設(shè)備、照明、門窗、等各項(xiàng)安全，常檢查常維護(hù)，消除一切安全隱患。并簽訂了本部門各位員工的各項(xiàng)安全生產(chǎn)、綜合治理、計(jì)劃生育等各項(xiàng)責(zé)任書，工作落實(shí)到人頭，出事問責(zé)，責(zé)任到人，使得全年無(wú)任何安全事故發(fā)生。并協(xié)助各系部做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，為提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和各種設(shè)備的利用率而努力，保證實(shí)訓(xùn)工作高效開展。
七、招生工作。
積極配合招就中心，帶頭外出宣傳招生，經(jīng)過大家努力，招生人數(shù)7人，超額完成了本部門的招生任務(wù)。
八、基層黨組織建設(shè)、精神文明創(chuàng)建。
做好本部門各位同志的思想工作的同時(shí)，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。爭(zhēng)創(chuàng)文明科室、文明處室，各方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，走在前面。
九、黨風(fēng)廉政建設(shè)。
我部門是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)部門，我們能隨時(shí)意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在和責(zé)任的重大，從思想上切實(shí)做好了防控，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。各項(xiàng)招標(biāo)任務(wù)自覺接受學(xué)院紀(jì)檢委監(jiān)督。常學(xué)習(xí)，多總結(jié)自己的思想動(dòng)態(tài)和言行，多于同事們交流，互相監(jiān)督互相幫助，從根源上做好了防腐防控工作，搞好廉政建設(shè)。
今年來(lái)，雖然實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利，取得了一定成績(jī)，但隨著我院教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)院各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深入，我中心也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進(jìn)和完善：
一是教職員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入。
二是各項(xiàng)工作必須努力增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)大局的意識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法。三在2015年度教學(xué)督察中指出：我院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)室利用率低下、實(shí)訓(xùn)教學(xué)材料規(guī)范問題，被列為今年的整改工作，專家們指出：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查和聽課也是我們今年的工作方向。
四是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對(duì)的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的各項(xiàng)工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇六
【關(guān)鍵字】物流實(shí)驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
根據(jù)社會(huì)對(duì)物流人才的需求，在培養(yǎng)人才方面突出職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，文章主要總結(jié)了物流管理專業(yè)在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和實(shí)驗(yàn)過程中需要解決的問題進(jìn)行初步的探討，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的一些展望。
21世紀(jì)需要具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高職院校的必然選擇。開展創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索精神，改變學(xué)生被動(dòng)實(shí)訓(xùn)的心態(tài)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。這就要求指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿自主性和創(chuàng)造性。
1、案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
案例教學(xué)法是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，通過學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問題的能力的教學(xué)方法。采用案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)已被證明是一種行之有效的方法，案例教學(xué)不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，還能提升學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)效果。不少學(xué)校在開展物流實(shí)驗(yàn)時(shí)或多或少都運(yùn)用了此種方法，也都根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)案例教學(xué)進(jìn)行過探討，其中的一些文獻(xiàn)以案例導(dǎo)向教學(xué)理論為指導(dǎo)，探討實(shí)踐教學(xué)在物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。
過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，完成一項(xiàng)任務(wù)或決策，如為客戶設(shè)計(jì)一個(gè)儲(chǔ)存方案，或者一個(gè)運(yùn)輸路線。同時(shí)，在任務(wù)實(shí)施的過程中，學(xué)生必須充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)完成任務(wù)的多種方案和途徑，并做出選擇，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在任務(wù)實(shí)施完成后，會(huì)有明確的結(jié)果，這些成果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到激勵(lì)作用。
2、階梯式、層次化。
每個(gè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、理解能力、動(dòng)手能力都存在著差異，這就要求教學(xué)組織既要符合實(shí)驗(yàn)課的總體目標(biāo)，又要根據(jù)學(xué)生接受理解能力做到因材施教，合理的安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。
階梯式教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)課題分成若干階段，例如包括必須理解和掌握的基礎(chǔ)階段，基本掌握的提高階段以及讓學(xué)生挑戰(zhàn)的綜合設(shè)計(jì)階段等。教學(xué)初期，所有學(xué)生先進(jìn)入基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按課題完成情況，再讓讓學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。這樣，可保證所有學(xué)生對(duì)基本技能的掌握，同時(shí)，利用競(jìng)爭(zhēng)心理調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，加速提高實(shí)訓(xùn)效果。對(duì)于物流實(shí)驗(yàn)課我們可以設(shè)置基礎(chǔ)的操作性實(shí)驗(yàn)，例如設(shè)備的操作、信息系統(tǒng)的操作等；在對(duì)物流作業(yè)環(huán)境和設(shè)備操作掌握的基礎(chǔ)上，可以開展下一階段的管理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)作業(yè)任務(wù)做出計(jì)劃、組織人員并控制實(shí)施過程，訓(xùn)練學(xué)生管理的能力；仍有余力的學(xué)生我們可以安排一些決策性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)，對(duì)物流規(guī)劃問題做出決策。
對(duì)于整體的物流實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階梯化分割，同樣對(duì)于某個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也可以進(jìn)行階梯化的教學(xué)方式。分層式的任務(wù)布置，把同一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的作業(yè)分為不同的難度等級(jí)，根據(jù)學(xué)生的不同和教學(xué)進(jìn)度，選擇不同層次的作業(yè)任務(wù)。這樣，有助于防止學(xué)生掉隊(duì)、逐步提高，又能使全體學(xué)生都能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)且富有挑戰(zhàn)性，尤其是使一般學(xué)生和想挑戰(zhàn)自我的學(xué)生都在實(shí)驗(yàn)中有所得。
3、崗位模擬、協(xié)同作業(yè)。
崗位模擬完全打破了以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生開辟了課堂活動(dòng)空間，促使學(xué)生以一種主體參與的姿態(tài)進(jìn)行具體的情景模擬、案例操作，完成從旁觀者到主導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，充分挖掘了學(xué)生的潛能。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，交換不同的崗位，扮演不同的角色，理解物流各個(gè)環(huán)節(jié)的原理和邏輯關(guān)系。通過多元化的崗位模擬體驗(yàn)，把各種專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
協(xié)同作業(yè)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的中后期，每名學(xué)生在基本技能初步掌握的情況下，這時(shí)可將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每一組由一名或兩名能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，各層次學(xué)生平均分配到各組。指導(dǎo)教師安排好總體任務(wù)后，由小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)過程，分配各組員的任務(wù)，并監(jiān)督實(shí)訓(xùn)過程，組織討論、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。指導(dǎo)教師做各組的總指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合協(xié)作能力以及團(tuán)結(jié)互助的精神，使各層次的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中都能得到充分鍛煉與發(fā)揮。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)開展過程中存在的困境。
1、操作性實(shí)驗(yàn)。
操作性實(shí)驗(yàn)宜采取崗位模擬的方式開展實(shí)訓(xùn)，根據(jù)物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要適合的就業(yè)崗位群(如倉(cāng)庫(kù)管理員、理貨員、訂單員、揀貨員、質(zhì)檢員、補(bǔ)貨員、等操作崗位)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的基層崗位操作的知識(shí)與技能，通過基礎(chǔ)的設(shè)備操作、軟件操作是學(xué)生對(duì)物流基礎(chǔ)知識(shí)得以融會(huì)貫通。
在基礎(chǔ)性操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題主要是設(shè)備數(shù)量少，學(xué)生親身操作設(shè)備的機(jī)會(huì)少，獲得的只是感性的認(rèn)識(shí)，沒去參與其中真正理解一項(xiàng)技術(shù)、一個(gè)崗位的技能要求。另外有些物流設(shè)備的操作需要嚴(yán)格的安全操作規(guī)范，由于學(xué)生的好奇心難免會(huì)有其他的動(dòng)作，在實(shí)驗(yàn)過程中老師難以周全的負(fù)責(zé)數(shù)量眾多學(xué)生的安全，實(shí)驗(yàn)的安全隱患也是制約著物流實(shí)驗(yàn)課程的有效開展。
2、管理性實(shí)驗(yàn)。
管理性實(shí)驗(yàn)我們采取案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法。通過分層次階梯式的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，或單人操作或協(xié)同作業(yè)。讓學(xué)生在掌握操作性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，關(guān)注于管理本身的內(nèi)容。比如在倉(cāng)儲(chǔ)管理中進(jìn)行的入庫(kù)管理、出庫(kù)管理等管理活動(dòng)。使學(xué)生掌握物流運(yùn)作的內(nèi)容，學(xué)會(huì)各種計(jì)劃的制定和人員的組織，有效的控制物流活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在管理性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題主要是基于案例的教學(xué)所采用的案例多數(shù)是零散的、相互獨(dú)立的，沒有系統(tǒng)性，且案例的設(shè)計(jì)與物流聯(lián)系不緊密，不能反映物流項(xiàng)目本身的特點(diǎn)。有些物流業(yè)務(wù)流程只是通過軟件來(lái)模擬數(shù)據(jù)在各職能部門的傳遞，缺少以實(shí)物為載體，使多數(shù)同學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程一頭霧水，沒有真正理解物流、信息流、資金流的真正流向。即使有條件能做到硬件設(shè)備的支持，但真正開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中也困難重重，在此也不必贅言。
三、
理想實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)構(gòu)建。
為了打造理想的物流實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中應(yīng)當(dāng)參照物流企業(yè)的布局，仿真企業(yè)環(huán)境、模擬職能崗位。首先，提供仿真的企業(yè)業(yè)務(wù)處理環(huán)境。對(duì)環(huán)境的設(shè)計(jì)和各個(gè)實(shí)驗(yàn)流程的設(shè)計(jì)都必須使實(shí)驗(yàn)者有一個(gè)接近或仿佛置身于企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學(xué)生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學(xué)生主動(dòng)去思考、規(guī)劃自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)步驟，主動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)。其次，提供仿真的職能崗位。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)置不同崗位，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，使學(xué)生畢業(yè)后能夠立即上崗工作。第三，提供仿真的業(yè)務(wù)流程。以不同企業(yè)實(shí)際日常業(yè)務(wù)流程為依據(jù)，建立綜合模擬題庫(kù)，學(xué)生可以針對(duì)不同任務(wù)、不同崗位進(jìn)行模擬練習(xí)。
在系統(tǒng)中針對(duì)不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，合理采用單人或多人協(xié)同的方式完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。多人協(xié)同方式下教師是指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。一般安排若干個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組成員擔(dān)任不同的職務(wù)，并分階段進(jìn)行崗位輪換，循環(huán)進(jìn)行。模擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員各司其職，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定經(jīng)營(yíng)策略，共同經(jīng)營(yíng)模擬企業(yè)。
教學(xué)手段是提高教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)改革的重要因素，高職教育要提高質(zhì)量，不但要掌握先進(jìn)的教學(xué)思想，還要靠先進(jìn)的教學(xué)手段。要在廣泛運(yùn)用實(shí)物、現(xiàn)場(chǎng)等直觀教學(xué)手段的同時(shí)，加強(qiáng)多媒體教學(xué)，隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建虛擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)成為現(xiàn)實(shí)。將課程內(nèi)容有機(jī)地整合到虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)之中，從教學(xué)的組織、形式、實(shí)施與評(píng)價(jià)，教學(xué)的互動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，教學(xué)效果的考核等多個(gè)方面進(jìn)行籌劃，基于平臺(tái)的支持，力爭(zhēng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法思路在仿真平臺(tái)中得到固化，推動(dòng)全面的物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范。
三維互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)平臺(tái)能是多數(shù)學(xué)生都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，改變了以往實(shí)驗(yàn)課一人做、大家看的局面，是學(xué)生有過去的被動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，變?yōu)橹鲃?dòng)探究式的學(xué)習(xí)方式，使多年來(lái)提倡的“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法得以實(shí)現(xiàn)，既安全又節(jié)約，教師可以放心的讓每個(gè)學(xué)生自主的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇七
本期學(xué)校的教育教學(xué)工作在這辭舊迎新之際已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本期以來(lái)的實(shí)驗(yàn)儀器管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在本期工作中充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室的獨(dú)特功能和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用，努力為師生提供良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器的有效管理，提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用率，按時(shí)填寫相關(guān)表冊(cè)(實(shí)驗(yàn)通知單、儀器設(shè)備借還登記、實(shí)驗(yàn)完成情況記載表等相關(guān)表冊(cè))，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定和制度監(jiān)督各實(shí)驗(yàn)教師正確使用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)藥品，杜絕了一切儀器設(shè)備的外借、外留現(xiàn)象的發(fā)生，確保了我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行，按時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作任務(wù)。
1、對(duì)現(xiàn)有的儀器設(shè)備繼續(xù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化地管理，認(rèn)真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內(nèi)定點(diǎn)、柜有目錄卡、件件有標(biāo)鑒。
2、要求各實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真分析教材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。
3、認(rèn)真擬定了實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃，及時(shí)清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛(wèi)生，確保儀器室及實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀器室及實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)換氣，切實(shí)做好儀器室、實(shí)驗(yàn)室的防火防盜工作。
4、在管理中嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章制度和文件精神執(zhí)行，監(jiān)督和管理好實(shí)驗(yàn)儀器和危險(xiǎn)藥品，做好儀器設(shè)備的維修維護(hù)及保養(yǎng)和危險(xiǎn)品的專柜雙鎖管理，嚴(yán)格儀器設(shè)備損壞賠償制度，屬正常損壞的認(rèn)真填寫好報(bào)廢報(bào)損登記說(shuō)明原因并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字方能認(rèn)可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價(jià)賠償并作好有關(guān)表冊(cè)的登記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的具體要求和細(xì)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)、常抓不懈，并協(xié)調(diào)處理好各實(shí)驗(yàn)教師開好開足實(shí)驗(yàn)課，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)向?qū)W校反饋，查缺補(bǔ)漏。
6、加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度，充分利用課余時(shí)間面向師生開放實(shí)驗(yàn)室，以彌補(bǔ)因儀器、場(chǎng)所不夠使用的問題，逐步提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及分析、綜合、運(yùn)用的能力，發(fā)揮學(xué)生用科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作要求高、任務(wù)重，為此，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中明確責(zé)任、分工落實(shí)，抓嚴(yán)抓實(shí)，逐步提高工作效率。
1、九月份：開學(xué)初擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理工作計(jì)劃、學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名冊(cè)(給學(xué)生定位便于實(shí)驗(yàn)器材的管理)、本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員及有關(guān)職責(zé)，清理儀器設(shè)備，做好有關(guān)必備表冊(cè)的準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2、十月份：加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，深入課堂了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的檢查。
3、十一月份：開展教學(xué)教研活動(dòng)、課外活動(dòng)。
4、十二月份：認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、藥品的正常使用，了解各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況、完成情況以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫、批改情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考查，了解教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，有效地推進(jìn)我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
5、元月份：做好儀器設(shè)備的清理入柜工作，收集有關(guān)資料，整理歸檔保存。
通過努力，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在本期內(nèi)取得了良好的成績(jī)。然而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇八
電氣工程系實(shí)訓(xùn)教研室按照學(xué)院工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建示范，加大學(xué)院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標(biāo)為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實(shí)際，狠抓各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，不斷改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，改造2個(gè)，完成年度計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。
（一）實(shí)訓(xùn)教研室有人員12名，實(shí)驗(yàn)員3名、專任實(shí)習(xí)教師7名，其他為教輔人員，本學(xué)期工作重點(diǎn)是以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加大了教研室活動(dòng)力度，開展了豐富多彩的教研室活動(dòng)，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革提高，（二）本學(xué)期共有實(shí)訓(xùn)班級(jí)19個(gè)，高職班級(jí)4個(gè)，中職班級(jí)15個(gè)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)達(dá)到3040課時(shí)，舉辦維修電工中級(jí)工培訓(xùn)班2個(gè)總計(jì)80人，全學(xué)期參加維修電工中級(jí)工考工人數(shù)470人，通過率達(dá)到90%，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。
（三）在學(xué)院五大建設(shè)方面，實(shí)訓(xùn)教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學(xué)院及自治區(qū)級(jí)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)完成了《維修電工精品課》建設(shè)項(xiàng)目，已獲得自治區(qū)級(jí)精品課。
建設(shè)，人員安排，同時(shí)對(duì)老實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（五）積極開展教研室活動(dòng)，在學(xué)期初就制定了教研室活動(dòng)計(jì)劃，總計(jì)完成了7次教研室活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想，充分發(fā)揮人員的能動(dòng)性，積極推進(jìn)教學(xué)資審查批閱制度。加強(qiáng)對(duì)貫徹日常教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)開展了對(duì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，在教研活動(dòng)中征求教師意見，對(duì)不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學(xué)期即將結(jié)束，實(shí)訓(xùn)教研室在本學(xué)中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進(jìn)心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個(gè)別同志的主動(dòng)性不夠，對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的積極性及主觀能動(dòng)性不夠，實(shí)訓(xùn)教師對(duì)新設(shè)備新技術(shù)的認(rèn)識(shí)性及學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)室維修及維護(hù)需要加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進(jìn)與提高，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇九
按2010年目標(biāo)責(zé)任管理制的任務(wù)要求，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、精神文明與工作作風(fēng)建設(shè)：
4．要求全體人員遵紀(jì)守法，做好本職工作；
5．要求部門之間互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全中心的精神文明與工作作風(fēng)上一個(gè)新臺(tái)階。
會(huì)議有記錄，有人員簽到。
二、業(yè)務(wù)工作與制度建設(shè)方面：1．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面：
1）為迎接城院本科專業(yè)的合格評(píng)估，在不到一個(gè)月時(shí)間內(nèi)新建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室：環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室和模型制作實(shí)驗(yàn)室，為城院環(huán)境工程專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)合格評(píng)估創(chuàng)造了條件，這是目標(biāo)管理責(zé)任書里所沒有的任務(wù)。
2）更新、增添實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。本年度按計(jì)劃更新了四間語(yǔ)音室，新增了一間多媒體教室（國(guó)際班用），添置電腦750臺(tái)（其中更新、淘汰舊電腦300臺(tái)）。3）財(cái)會(huì)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、工商管理類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心正在按學(xué)部提的要求，學(xué)院正在進(jìn)行審議、實(shí)施階段。土工實(shí)驗(yàn)室上半年已發(fā)標(biāo)書，室內(nèi)水電、實(shí)驗(yàn)桌椅都已到位，后因城院本科專業(yè)合格評(píng)估推遲至下半年，下半年又因?qū)嶒?yàn)教師突然辭職致使項(xiàng)目暫時(shí)擱淺，一旦人員到位，立即啟動(dòng)該項(xiàng)目。4）全年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，總計(jì)投入經(jīng)費(fèi)約325萬(wàn)元。
綜上所述，超額完成了目標(biāo)管理責(zé)任書上所規(guī)定的任務(wù)，多建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。2．實(shí)驗(yàn)室管理方面：1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行方面：
a．各實(shí)驗(yàn)室工作人員保證儀器設(shè)備完好，建立了儀器設(shè)備完好率月報(bào)表（見支撐材料1），儀器設(shè)備完好率達(dá)到98%以上，超過了目標(biāo)管理責(zé)任書上規(guī)定的95%。
b．為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常運(yùn)行，每學(xué)期初均進(jìn)行一次低值易耗品的集中采購(gòu)工作，對(duì)低值易耗品實(shí)施定額管理辦法。護(hù)理類實(shí)驗(yàn)室生均150元，全年實(shí)際支出在額定范圍之內(nèi)，其它實(shí)驗(yàn)室的消耗正在摸底排查之中，逐步加以推廣。
2）實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理方面：
各實(shí)驗(yàn)室均建立三本帳：固定資產(chǎn)帳、低值耐用品帳、低值易耗品帳。固定資產(chǎn)帳、物相符率達(dá)到99%以上，超過目標(biāo)管理責(zé)任書規(guī)定的95%。3）實(shí)驗(yàn)室安全工作方面：
狠抓實(shí)驗(yàn)室安全工作，責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)一票否決制，全年無(wú)安全事故，達(dá)到目標(biāo)責(zé)任管理書的要求。
1）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師，教學(xué)資料齊全，教學(xué)工作規(guī)范，大學(xué)物理、電工學(xué)、模擬電子、數(shù)字電子等實(shí)驗(yàn)課程全部有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)驗(yàn)教師擔(dān)任，有完整的實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)教案，要求所有的實(shí)驗(yàn)教師必須寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做到心中有數(shù)?，F(xiàn)將這幾門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱作為支撐材料2。
2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心全年無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，超過了目標(biāo)管理責(zé)任書中的承諾。3）對(duì)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心發(fā)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控，要求實(shí)驗(yàn)室工作人員對(duì)在本實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)狀況進(jìn)行記錄，全年共完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況如下：
汽車類實(shí)驗(yàn)室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)248班·學(xué)時(shí)，完成實(shí)訓(xùn)24班·周數(shù)。
測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)352班·學(xué)時(shí)，完成實(shí)訓(xùn)3班·周數(shù)。
同聲傳譯室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)588班·學(xué)時(shí)。
機(jī)房類實(shí)驗(yàn)室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)24852班·學(xué)時(shí)。
4．實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)及其它：
1）本年度對(duì)實(shí)驗(yàn)室各類規(guī)章制度不斷進(jìn)行完善，新增了《精密貴重儀器和大型設(shè)備管理暫行辦法》、《低值耐用品、低值易耗品管理暫行辦法》和《實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)程序》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任助理崗位職責(zé)》，完成了目標(biāo)管理責(zé)任書的要求。將以上各類規(guī)章制度匯總作為支撐材料3，請(qǐng)審閱。2）針對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的現(xiàn)狀，本年度還撰寫了3份專題報(bào)告：a.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心建設(shè)的方案；b.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃初步方案；c.實(shí)驗(yàn)教師工作量計(jì)算辦法。
作為支撐材料4，超額完成了目標(biāo)管理責(zé)任書的要求。
三、信息化建設(shè)：
按學(xué)院要求，配合網(wǎng)站改版，做了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心子目錄的設(shè)計(jì)，由于校園網(wǎng)內(nèi)暫時(shí)無(wú)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心模塊，故無(wú)資料上傳。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十
新教育實(shí)驗(yàn)宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢(mèng)想，在詩(shī)意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，秉承“只要行動(dòng)，就有收獲”之理念，以營(yíng)造書香校園作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。
當(dāng)我們又一次靜下心來(lái)研討新教育時(shí)，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長(zhǎng)。
讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽(yáng)光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！弊x書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識(shí)都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊(yùn)抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時(shí)讀時(shí)新、走知識(shí)內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。
教師讀書不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個(gè)人實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項(xiàng)措施。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們給老師贈(zèng)送了《給教師的建議》、《新教育之夢(mèng)》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時(shí)，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動(dòng)了很多班主任老師。他的這種獨(dú)特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬(wàn)元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。
沒有經(jīng)驗(yàn)的積累就沒有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個(gè)性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實(shí)踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會(huì)思考的蘆葦。把博客真正當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的記錄平臺(tái)，一種自發(fā)的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實(shí)，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長(zhǎng)和思考的火花。從校長(zhǎng)親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動(dòng)上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點(diǎn)，重心下移的反思方式貼近老師生活實(shí)際，深受老師喜歡。一年來(lái)，教師撰寫隨筆達(dá)300多，發(fā)表、獲獎(jiǎng)近50篇，教育反思伴隨教師一路成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“如果你想教師的勞動(dòng)能夠帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹陂喿x中、在實(shí)踐中、在交流中我們聚焦觀點(diǎn)，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動(dòng)。我們結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會(huì)開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進(jìn)式沙龍等，激起了老師們對(duì)一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機(jī)智的培育等方面問題的熱烈地討論。可以說(shuō)沙龍活動(dòng)讓智慧無(wú)限升值。我們每月組織一次教師論壇活動(dòng)，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語(yǔ)權(quán)的同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。
凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時(shí)間做好考勤工作，列為教師崗位責(zé)任制考評(píng)的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，以鼓勵(lì)他們成為讀書的楷模。
楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語(yǔ)文老師，用秀外慧中來(lái)形容她再恰當(dāng)不過了。《新教育》、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時(shí)學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費(fèi)聽取專家報(bào)告，還現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長(zhǎng)度，但是可以增加生命的厚度?！闭窃谶@種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎(jiǎng)。
讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭(zhēng)妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進(jìn)秋天的果實(shí)中。要營(yíng)造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評(píng)品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。
歌德說(shuō)過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚(yáng)的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩(shī)文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語(yǔ)》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊(yùn)蓄在古詩(shī)文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤(rùn)下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性，讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來(lái)觀察和感受這個(gè)世界，獲得精神上的豐富和幸福。
為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，廣泛組織開展了讀書活動(dòng)。我們將每周一朝讀課定為國(guó)學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩(shī)或名篇佳作，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)老師，都先進(jìn)教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩(shī)、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。在讀書活動(dòng)中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識(shí)淵博的老師；讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。
在低年級(jí)我們以“快樂閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)的繪本校本課程。我們選擇適合低年級(jí)兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊(yùn)含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長(zhǎng)。在此過程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在中高年級(jí)，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語(yǔ)文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動(dòng)中，大家認(rèn)為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語(yǔ)言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)碰到自己想要的語(yǔ)言形式，學(xué)生會(huì)不自覺得模仿自己喜歡的表達(dá)方式。教師的任務(wù)就是找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，輻射一個(gè)面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會(huì)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。
為了讓孩子們?cè)陂喿x書刊中體驗(yàn)到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動(dòng)，這一活動(dòng)既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們?cè)趯W(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團(tuán)采風(fēng)活動(dòng)，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團(tuán)審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動(dòng)作為宣傳的重點(diǎn)，我們從表?yè)P(yáng)各個(gè)班級(jí)的讀書活動(dòng)開始，讓同學(xué)登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，讓他們以自己的切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚(yáng)頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學(xué)說(shuō)：“多讀書，讀好書，才能更充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無(wú)與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在?；顒?dòng)為學(xué)生讀書提供了展示的平臺(tái)，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！
根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級(jí)各段推薦的閱讀書目計(jì)劃，我們要求：每?jī)芍芾蠋熛驅(qū)W生推薦一本好書，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦購(gòu)書的書目；低年級(jí)開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動(dòng)；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵(lì)學(xué)生多讀好書；成立班級(jí)圖書角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書情況，表?yè)P(yáng)典型；各班建立班級(jí)讀書網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。
讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動(dòng)在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、共同探討家庭教育文化。從家長(zhǎng)們的交流來(lái)看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來(lái)越多的家長(zhǎng)因?yàn)橐o孩子營(yíng)造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會(huì)追求的目標(biāo)，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。
本學(xué)年，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來(lái)，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅(jiān)信只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來(lái)，預(yù)示著春的希望，在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。
這個(gè)學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)，如手抄報(bào)展，讀書筆記展，讀書交流會(huì)，古詩(shī)詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采，在活動(dòng)中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級(jí)，閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來(lái)，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識(shí)了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級(jí)刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)十余人次，在區(qū)級(jí)以上各類征文競(jìng)賽中有百余人獲獎(jiǎng)，學(xué)校在武進(jìn)區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。
一年來(lái)，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進(jìn)步。低年級(jí)老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級(jí)兒童的繪本教材，可以說(shuō)每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來(lái)，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長(zhǎng)等論文評(píng)比中，有近二十余人次獲獎(jiǎng)。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國(guó)各大報(bào)刊雜志發(fā)表。
回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻，展望未來(lái)，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn)，行走在新教育的道路上，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻！
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是高中學(xué)業(yè)水平考試的重要組成部分，是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段，也是高考錄取的.參考。做好理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是端正考風(fēng)、樹立教育良好形象，為國(guó)選才的重要工作，事關(guān)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、精選監(jiān)考，制定了嚴(yán)密的實(shí)施方案。學(xué)校也制定了實(shí)施細(xì)則，對(duì)考試的流程進(jìn)行了精心安排、對(duì)考試的藥品、儀器和器材進(jìn)行了認(rèn)真檢查和補(bǔ)充。
3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學(xué)的主考、副主考、監(jiān)考和考試工作人員29人在xx中學(xué)小會(huì)議室進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)。會(huì)議組織學(xué)習(xí)了《考試通知》、《考試方案》、《監(jiān)考職責(zé)》。主考王彬校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，縣局劉書記強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作考試的極端重要性。會(huì)上主考與考管中心主任簽訂了責(zé)任書。會(huì)后分學(xué)科進(jìn)行了監(jiān)考培訓(xùn)、工作人員考務(wù)組織培訓(xùn)、抽簽培訓(xùn)。學(xué)校還對(duì)考生進(jìn)行了考前教育。
3月7日清晨，監(jiān)考員和考務(wù)工作人員早早來(lái)到考點(diǎn)，做考前的最后準(zhǔn)備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進(jìn)入考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)安排一名主監(jiān)考和六名副監(jiān)考，每位副監(jiān)考負(fù)責(zé)一道實(shí)驗(yàn)操作考試監(jiān)考。考試進(jìn)行了一整天，監(jiān)考老師堅(jiān)守崗位，認(rèn)真監(jiān)考，公平評(píng)判，始終如一。帶隊(duì)老師組織學(xué)生，先將每組學(xué)生（72人）隨機(jī)分為三個(gè)學(xué)科小組，每個(gè)學(xué)科小組隨機(jī)抽簽決定考試試題，每道題由四人同時(shí)操作，整個(gè)考試過程井然有序。
理化生實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束以后，學(xué)校抓住機(jī)遇，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改、制定了實(shí)驗(yàn)管理元績(jī)效考核辦法和理化生科任教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核辦法，對(duì)儀器、藥品、器材進(jìn)行了普查補(bǔ)充，重新核定了各年級(jí)理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄，作為檢查實(shí)驗(yàn)開出率的依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)新的課程改革要求和社會(huì)發(fā)展需要，在日常課程教學(xué)中需要通過教學(xué)組織模式、管理模式等來(lái)滲透職業(yè)教育，充分體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、從企業(yè)中來(lái)、到企業(yè)中去的理念，以培養(yǎng)出適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型全面發(fā)展的人才。
自xx年3月起，我班在學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)生處的指導(dǎo)下，逐步開展班級(jí)公司化管理實(shí)驗(yàn)工作。在公司化管理實(shí)驗(yàn)工作中，學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)素養(yǎng)有了較大提升，同時(shí)其思想品德、團(tuán)體合作等綜合素質(zhì)也有了明顯提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)本班學(xué)生、學(xué)校、德邦企業(yè)的情況，制定企業(yè)化班級(jí)管理制度，建立班級(jí)管理仿真企業(yè)管理，成立企業(yè)化的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)。
在班級(jí)企業(yè)化管理模式中，按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體，以董事長(zhǎng)為核心成立班級(jí)管理組織機(jī)構(gòu)，以企業(yè)的管理模式實(shí)施“經(jīng)理負(fù)責(zé)制”管理，以企業(yè)的組織模式競(jìng)選班干部職位，參照企業(yè)部門設(shè)置配備各部門經(jīng)理及助理等，明確各部門的工作職責(zé)，從而讓學(xué)生在模擬的職業(yè)環(huán)境中體會(huì)到企業(yè)文化。
1．改革班干部選舉辦法。
實(shí)行競(jìng)選模式，每個(gè)候選人自愿參加競(jìng)聘，在班級(jí)內(nèi)開展競(jìng)聘演講，初步確定人選后進(jìn)行一周左右的實(shí)際工作，展示自己才華，然后由學(xué)生投票決定正式人選。
2．明確職位職責(zé)，實(shí)行虛擬工資。
為了加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作的好習(xí)慣，提高自我管理能力，感受企業(yè)的管理方式，按照企業(yè)工資發(fā)放的辦法，實(shí)行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務(wù)津貼+獎(jiǎng)金+減薪”來(lái)計(jì)算，這樣能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生“內(nèi)控”，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，形成整體風(fēng)氣，進(jìn)而改進(jìn)缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，這種管理方式更容易讓學(xué)生積極接受，使更多的學(xué)生參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力等。既讓學(xué)生明白賺錢不容易，也更接近企業(yè)的管理模式，使更多的學(xué)生在班級(jí)管理活動(dòng)中得到比較全面的發(fā)展。
3．建立了監(jiān)督機(jī)制。
設(shè)立了一個(gè)獨(dú)立的紀(jì)檢部，其組成人員由學(xué)生輪流擔(dān)任，以監(jiān)督、檢查班級(jí)委員會(huì)的工作，使學(xué)生在行使班級(jí)管理權(quán)力的同時(shí)，更感到了一種責(zé)任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。
4．引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
在班級(jí)企業(yè)化管理中采用干部“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，在管理中，實(shí)行班干末位淘汰制，有于班干部的危機(jī)意識(shí)，從而有利于為班級(jí)服務(wù)，可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)換社會(huì)角色認(rèn)定，有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
5．采用小組教學(xué)模式。
加強(qiáng)教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。在學(xué)校建立企業(yè)式管理制度，分好“部門小組”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學(xué)習(xí)。
1.在班級(jí)管理中，建立企業(yè)化模式的班級(jí)管理制度
建章立制是企業(yè)管理的核心之一，中職學(xué)校與企業(yè)的制度有相似之處。在班級(jí)企業(yè)化管理中，依托《中學(xué)生守則》、《江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，制定班級(jí)管理的《人事管理制度》、《績(jī)效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發(fā)放制度》（工資的多少反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)和能力，將與操行評(píng)定和推薦就業(yè)掛鉤）等系列制度。從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級(jí)事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體系，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。
2.在班級(jí)管理中，形成企業(yè)化的薪金管理模式評(píng)價(jià)、考核機(jī)制
在班級(jí)中按照企業(yè)的模式設(shè)崗、定人、定責(zé)、定“薪”，一改以往的中職學(xué)校學(xué)生德育量化考核方式。在實(shí)施企業(yè)化管理以后，學(xué)生由原來(lái)的學(xué)生身份變成了企業(yè)里的員工；薪金管理制度取代班級(jí)量化分管理制度。
由原來(lái)的量化分?jǐn)?shù)變成了虛擬企業(yè)工資，學(xué)生的一舉一動(dòng)跟他們薪水掛鉤，學(xué)生在自負(fù)“行為責(zé)任”的同時(shí)還要承擔(dān)“經(jīng)濟(jì)責(zé)任”。當(dāng)班級(jí)公司出現(xiàn)退步或有嚴(yán)重失誤時(shí)，部門經(jīng)理將遭受總經(jīng)理的問責(zé)，并扣除當(dāng)月工資。實(shí)行分層管理、分層負(fù)責(zé)，做到人人有責(zé)，人人責(zé)，全員管理的目的。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)”，“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。
這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計(jì)劃地開展了一系列活動(dòng)，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)工作，在我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：
面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個(gè)性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動(dòng)，中間還穿插進(jìn)行了“三新課堂達(dá)標(biāo)”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實(shí)驗(yàn)交流研討”等各種教學(xué)教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都力求貫徹、落實(shí)新教育理念，以展示個(gè)性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽完即評(píng)、評(píng)完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來(lái)。
秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營(yíng)造書香校園”的讀寫活動(dòng)。語(yǔ)文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個(gè)年級(jí)百花齊放，各班爭(zhēng)鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來(lái)，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語(yǔ)文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊(cè)，七年級(jí)的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級(jí)的《揚(yáng)帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育?？缎陆逃龑?dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長(zhǎng)親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動(dòng)聽，讓閱讀的氛圍充斥每個(gè)家庭，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同感受“幸福完整的教育生活”。
有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動(dòng)、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)、“理想．信念”主題教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)、“紅燭頌”活動(dòng)、“滿懷激情歌頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、“金秋頌菊”活動(dòng)、五中第一屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。通過“每月一事”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級(jí)文化”主題活動(dòng)，秉承學(xué)校“淳厚學(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點(diǎn)，關(guān)注班級(jí)這個(gè)最基本的管理單位，為學(xué)生營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺(tái)，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個(gè)班級(jí)都積極構(gòu)建自己個(gè)性化的特色班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參入設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施，共同參入，共同體驗(yàn)，以“班級(jí)文化墻”為突破口制定的班級(jí)制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無(wú)不彰顯著學(xué)生們對(duì)未來(lái)的憧憬、神圣的使命感和社會(huì)價(jià)值觀。班級(jí)文化是一種集體的信念，更是班級(jí)精神的體現(xiàn)。
我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作之路才剛剛開始，未來(lái)還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗(yàn)。我們始終堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
一、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗(yàn)收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開足和開實(shí)各年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實(shí)驗(yàn)有35個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)有10個(gè)，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實(shí)開演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到35個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到10個(gè)。使實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)臺(tái)帳資料在學(xué)期初，認(rèn)真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；在每周初制定周日程工作計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)開設(shè)中，要求教師開具實(shí)驗(yàn)通知單，填寫實(shí)驗(yàn)儀器借用登記表，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生填寫學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)對(duì)驗(yàn)單。同時(shí)本人作好演示/分組實(shí)驗(yàn)情況登記表。力求做到每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護(hù)和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會(huì)有儀器的損壞，特別是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器材更是如此。本人力求做到實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時(shí)修理；實(shí)驗(yàn)后將損壞的器材及時(shí)修好，不能修復(fù)的及時(shí)報(bào)損。衛(wèi)生也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時(shí)做好帳目管理實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時(shí)填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時(shí)填入儀器維修和損壞登記表；平時(shí)購(gòu)買的小件物品登入低值易耗品登記冊(cè)。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動(dòng)。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗(yàn)收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會(huì)繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技意識(shí)的主要途徑。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：
本期生物實(shí)驗(yàn)室的工作，堅(jiān)持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實(shí)驗(yàn)工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，千方百計(jì)采集實(shí)驗(yàn)材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實(shí)驗(yàn)的順利開出，并努力提高實(shí)驗(yàn)效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨時(shí)向相關(guān)教師介紹實(shí)驗(yàn)新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，隨時(shí)向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室。
4、不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認(rèn)真制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)開出順序，及時(shí)準(zhǔn)備好各實(shí)驗(yàn)所需儀器及實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實(shí)驗(yàn)。
2、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)儀器藥品等實(shí)驗(yàn)材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)室情況，添置儀器設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成。按新教材及時(shí)申購(gòu)有關(guān)新增實(shí)驗(yàn)材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強(qiáng)對(duì)顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項(xiàng)帳務(wù)報(bào)表工作，及時(shí)督促各任課教師填好實(shí)驗(yàn)通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報(bào)損工作。
6、認(rèn)真搞好實(shí)驗(yàn)室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時(shí)保持室內(nèi)外干凈整潔。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測(cè)量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)我校實(shí)驗(yàn)條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的.準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。
2、通過做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
3、通過做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)做的更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
學(xué)校辦公室作為一個(gè)特殊的綜合部門，是為校長(zhǎng)服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達(dá)、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，克服困難、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來(lái)過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。精心組織、參與安排各類會(huì)議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績(jī)，關(guān)鍵在于是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時(shí)刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn),確保各項(xiàng)工作更加順利開展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認(rèn)識(shí)校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實(shí)做好助手，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無(wú)人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，認(rèn)真對(duì)教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來(lái)的急躁情緒，積極為校長(zhǎng)及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實(shí)創(chuàng)新、讓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更美好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一
xx年是學(xué)院實(shí)驗(yàn)信息中心建設(shè)以來(lái)取得重大發(fā)展的一年，在這一年中，實(shí)驗(yàn)信息中心在院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據(jù)構(gòu)建××省乃至國(guó)家教學(xué)示范中心的要求，結(jié)合實(shí)際、積極主動(dòng)的開展了各項(xiàng)工作，終于在7月份，實(shí)驗(yàn)信息中心所管理的“××交通打印機(jī)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”被評(píng)為××省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設(shè)，一旦達(dá)到建設(shè)目標(biāo)即可掛牌運(yùn)行。圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
按照學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)信息中心工作職能與責(zé)任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)和管理、教學(xué)和科研設(shè)備維護(hù)保障、網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)、圖書資料與信息服務(wù)等多個(gè)個(gè)方面，以下分別作以總結(jié)：
首先，根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，制定、完善了有關(guān)管理制度，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，詳細(xì)的完成了部門崗位職責(zé)和工作流程的制作，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的登記表。新增補(bǔ)了多個(gè)管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來(lái)跟蹤中心各項(xiàng)工作的質(zhì)量，以及時(shí)調(diào)整工作方法并投入人力來(lái)完成相應(yīng)的工作；另一方面，可以用來(lái)規(guī)范員工的日常工作，比如：對(duì)設(shè)備維護(hù)必須登記每一臺(tái)維護(hù)設(shè)備的詳細(xì)信息和處理辦法；對(duì)低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對(duì)高值耗材實(shí)行更換登記制度，同時(shí)集中保存更換下來(lái)的材料兩年以備檢查；對(duì)固定資產(chǎn)的辦理，加強(qiáng)了各類信息的審核登記制度，對(duì)回收資產(chǎn)也必須進(jìn)行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的管理。
其次，為了提高中心人員的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，且互通有無(wú)、互補(bǔ)互學(xué)，進(jìn)行了多種方式的全員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與交流活動(dòng)。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會(huì)議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜設(shè)備使用、維護(hù)訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。通過交流，大家較前更加團(tuán)結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
再次，“安全無(wú)小事”，認(rèn)真做好各個(gè)轄區(qū)的各項(xiàng)安防工作。ups機(jī)房、主干交換機(jī)機(jī)房和服務(wù)器機(jī)房是實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)重要的設(shè)備集中管理區(qū)域，這些設(shè)備的運(yùn)行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設(shè)備需要具有高度的責(zé)任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進(jìn)一步加強(qiáng)了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對(duì)重要設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行登記管理；對(duì)每臺(tái)服務(wù)器的操作進(jìn)行登記管理；對(duì)服務(wù)器機(jī)群的普遍操作進(jìn)行登記管理等。
根據(jù)學(xué)院有關(guān)安排，積極參與學(xué)院2 4 x培養(yǎng)方案的制定，逐步完善學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系。為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常進(jìn)行。不斷整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、更新實(shí)（）驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、積累實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，構(gòu)建適應(yīng)信息化、國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。先后開設(shè)了“運(yùn)籌學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”、“管理信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用”、“會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”、“電算化財(cái)務(wù)”、“資產(chǎn)評(píng)估”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析”、等課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，為本科生、專業(yè)學(xué)位和碩士研究生的“實(shí)驗(yàn)管理學(xué)”、“高級(jí)管理學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)計(jì)劃”、“數(shù)據(jù)庫(kù)”、“組織設(shè)計(jì)實(shí)踐”、“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”等課程實(shí)驗(yàn)部分提供服務(wù)。這學(xué)期，開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用率，探索性的開設(shè)了“企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬”開放性實(shí)驗(yàn)課，取得了較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與維護(hù)方面，積極申報(bào)各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，或認(rèn)真完成已經(jīng)審批的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，不斷改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。全面完成了××交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目（xx年立項(xiàng)）“管理學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)”；完成了××省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“××交通打印機(jī)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，已被確定為第四批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
為了大力推動(dòng)高校信息化實(shí)踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及決策知識(shí)，真實(shí)剖析企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程，切實(shí)提高就業(yè)實(shí)踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生參加了第二屆“金蝶杯”全國(guó)高校企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復(fù)賽，取得了較好的效果。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件環(huán)境維護(hù)上，主要是對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了更新及重整，包括加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加服務(wù)器、重整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置等多項(xiàng)具體工作，大大提高了該實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行效率，使設(shè)備完好率和開機(jī)率都達(dá)到了較高的水平。
2、完成××交通大學(xué)“985工程”二期網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的安全科技創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)中子項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)安全的管理研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流管理研究實(shí)驗(yàn)室（568）、311多功能綜合實(shí)驗(yàn)室的裝修及設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)工作，組織設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格調(diào)研、準(zhǔn)備招標(biāo)的各種文件、建設(shè)后期的設(shè)備驗(yàn)收、以及財(cái)務(wù)報(bào)賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。
3、為保護(hù)多媒體教室及公共機(jī)房打印機(jī)系統(tǒng)的安全，給所有多媒體教室、會(huì)議室及公共機(jī)房流動(dòng)機(jī)位電腦安裝了還原卡，首次在流動(dòng)極為上安裝的先進(jìn)的智能“噢易free”還原卡，實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)機(jī)位使用與示范教學(xué)管理的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。
為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)，是實(shí)驗(yàn)中心最為頻繁和最為基礎(chǔ)的工作。不謙虛地說(shuō)，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動(dòng)、及時(shí)高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國(guó)專家的肯定。具體包括：
1、學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機(jī)、投影儀等各種pc機(jī)及多媒體設(shè)備的日常維護(hù)。
2、維護(hù)學(xué)院大樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)布線，確保網(wǎng)絡(luò)通暢；
3、所有pc機(jī)及網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的ip管理。中心記錄了所有pc機(jī)的主機(jī)編號(hào)、顯示器編號(hào)、網(wǎng)卡編號(hào)，并與ip及機(jī)器所在位置一一對(duì)應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫(kù)表的形式存放。若遇機(jī)器位置變動(dòng)，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)表。若出現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)的侵害，對(duì)學(xué)院主干交換機(jī)進(jìn)行的全面的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對(duì)學(xué)院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。
目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當(dāng)之大。一年來(lái)，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，堅(jiān)持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務(wù)”的服務(wù)宗旨，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。主要包括：
1、創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)已初具規(guī)模。
2、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集本院教師編著的書籍、發(fā)表的外文資料，開設(shè)教師科研櫥窗展示；
3、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集管院舉辦的專業(yè)會(huì)議資料、學(xué)院的簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)章等文獻(xiàn)資源，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，以充分發(fā)揮管院灰色文獻(xiàn)的利用率。
4、成功舉辦2次經(jīng)濟(jì)管理類“proquest數(shù)據(jù)庫(kù)”；“emerald數(shù)據(jù)庫(kù)”使用培訓(xùn)講座。為師生提供了多層次的網(wǎng)絡(luò)資源的檢索平臺(tái)。
5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來(lái)院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達(dá)資源共享。堅(jiān)守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。
7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻(xiàn)信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務(wù)項(xiàng)目，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)資料的需求，提高文獻(xiàn)利用率。
8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫(kù)的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時(shí)間，保證了論文及時(shí)進(jìn)入流通閱覽階段。
10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。
11、完成xx年89種期刊、13種報(bào)紙、xx年3冊(cè)統(tǒng)計(jì)年鑒的訂購(gòu)工作。
12、完成每周定期去收發(fā)室領(lǐng)取xx年訂閱的86種期刊、12種報(bào)紙、信件并對(duì)其登記、上架的工作，加快文獻(xiàn)資料流通。
13、完成：每2周定期對(duì)論文從xx年－xx年進(jìn)行整序工作、隨時(shí)分類整理歸還圖書的上架流通工作。
14、及時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。
15、做好管理學(xué)院圖書館“圖書資料類資產(chǎn)年度報(bào)表”統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
16、參與完成xx－xx年××省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，xxkr22《××能源工作可持續(xù)發(fā)展的金融支持動(dòng)力機(jī)制研究》。
總之，過去的一年，實(shí)驗(yàn)信息中心的工作取得了一定的成績(jī)，但是對(duì)照學(xué)院總體建設(shè)的規(guī)劃要求，仍然顯現(xiàn)出了較大的差距。為此，實(shí)驗(yàn)中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二
此次實(shí)訓(xùn)的目的是實(shí)踐已經(jīng)學(xué)到的專業(yè)技能，培養(yǎng)做事時(shí)的心態(tài)以及對(duì)超市做市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)分析。讓我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標(biāo)企業(yè)。通過在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂超市實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)人人樂超市的各方面都進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查與總結(jié)。主要任務(wù)是對(duì)人人樂超市店鋪的選址、商品價(jià)格、商品的陳列情況、自有品牌、經(jīng)營(yíng)模式、物流情況、庫(kù)存管理等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
人樂連鎖商業(yè)集團(tuán)股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為大賣場(chǎng)、綜合超市和百貨的連鎖經(jīng)營(yíng)。截止2011年1月31日，人人樂已在全國(guó)開設(shè)門店108家，網(wǎng)點(diǎn)遍布數(shù)十個(gè)大中城市，總營(yíng)業(yè)面積超過150萬(wàn)平方米，2010年銷售收入超過100億元，位居中國(guó)連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)第39位和中國(guó)快速消費(fèi)品連鎖百?gòu)?qiáng)企業(yè)第17位。2005年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢(shì)又決定了它的消費(fèi)力較強(qiáng)，有資料顯示，先期進(jìn)入的新世紀(jì)已經(jīng)嘗到了甜頭，提前進(jìn)入例如盈利期，因此人人樂對(duì)安家石橋鋪的信心十足。
本次實(shí)訓(xùn)共歷時(shí)5天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔(dān)任組長(zhǎng)，組員張莊、張純圓。實(shí)訓(xùn)第一天實(shí)訓(xùn)任務(wù)：收集人人樂超市渝州店的相關(guān)資料，了解起背景，為到人人樂超市實(shí)地調(diào)研做準(zhǔn)備。第二天的任務(wù)：繼續(xù)收集資料，但做出調(diào)研報(bào)告，列出一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查的內(nèi)容，針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查，我們小組打算對(duì)它的7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：1）超市的選址2）商品價(jià)格3）經(jīng)營(yíng)模式4）商品的陳列情況5）自主品牌6）商品種類。第三天：我們來(lái)到了人人樂超市渝州店，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們參觀了收貨部、倉(cāng)庫(kù)、賣場(chǎng)等地。我們了解到收貨到進(jìn)入賣場(chǎng)需要經(jīng)歷的流程（收貨進(jìn)入，商品驗(yàn)收，周轉(zhuǎn)，備貨，進(jìn)入賣場(chǎng)，退貨）。人人樂超市實(shí)行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價(jià)格方面與其他超市無(wú)多大差異，超市有它的自主品牌，經(jīng)理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經(jīng)過這半天的實(shí)地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：將我們了解到的關(guān)于人人樂超市渝州店的相關(guān)信息做成ppt，我們小組的ppt內(nèi)容大致分為了7個(gè)方面：1）超市簡(jiǎn)介2）超市的選址3）經(jīng)營(yíng)規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方4）倉(cāng)庫(kù)管理5）商品種類6）自有品牌7）實(shí)訓(xùn)小結(jié)。
我們結(jié)合著自身的購(gòu)物體驗(yàn)，以及在人人樂超市實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們這一小組針對(duì)人人樂超市提出了相應(yīng)的建議和意見。
一、比如購(gòu)物的時(shí)候，特別是節(jié)假日人流較多時(shí)，超市會(huì)顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購(gòu)物就會(huì)很不方便。我們就建議在超市內(nèi)增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對(duì)著這一特殊人群進(jìn)行商品介紹、導(dǎo)購(gòu)等服務(wù)。給他們一種溫馨的購(gòu)物環(huán)境。
二、在超市內(nèi)完善服務(wù)實(shí)施，導(dǎo)購(gòu)牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設(shè)置商品價(jià)格查詢機(jī)，有時(shí)價(jià)標(biāo)太多擠在一塊，上面的價(jià)格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價(jià)格是多少，就會(huì)導(dǎo)致流失購(gòu)買此商品的顧客或在結(jié)帳時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機(jī)。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購(gòu)物品繁多與少件的顧客都在一起排隊(duì)結(jié)帳，導(dǎo)致選購(gòu)少件物品的顧客等待很久才能結(jié)帳，會(huì)導(dǎo)致購(gòu)買少件商品的顧客因要排很久的隊(duì)從而放棄所購(gòu)買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設(shè)少件物品結(jié)帳專用通道，提高購(gòu)買少件商品的顧客的結(jié)帳效率。
轉(zhuǎn)眼，一周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，我很感謝學(xué)校安排實(shí)訓(xùn)這樣的實(shí)訓(xùn)，以及老師的細(xì)心指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)把我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容集中的進(jìn)行訓(xùn)練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師耐心指導(dǎo)，我們不會(huì)的問題，即使是講過幾次，老師還是會(huì)再次更詳細(xì)地解說(shuō)，提示我們一些重要的方法及技巧。對(duì)我們做的調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析，指出不足，也讓我們了解到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過這次實(shí)訓(xùn)，我感受到了做任何事都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作。我們了解到實(shí)踐得真知，一切學(xué)習(xí)的知識(shí)是要建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。實(shí)訓(xùn)還讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，感受到了團(tuán)隊(duì)合作，增加我們的閱歷，累積了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高了我們的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。在以后的學(xué)習(xí)中我們更知道我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，并對(duì)以后工作有一定的知道作用。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》的精神，著力實(shí)施師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)校行風(fēng)水平的提高；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學(xué)期具體如下：
一、建設(shè)目標(biāo)。
我校師德建設(shè)年專題教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：抓住我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，通過為期一年的學(xué)校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識(shí)進(jìn)一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的氛圍進(jìn)一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)；團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化，師表形象明顯改善，進(jìn)而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動(dòng)步驟與任務(wù)要求。
(一)學(xué)習(xí)、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學(xué)教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》、《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則》等文件和學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻(xiàn)”的思想，努力為社會(huì)提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、營(yíng)造宣傳氛圍。充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學(xué)校召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營(yíng)造宣傳氛圍，強(qiáng)化師德宣傳，明確教育責(zé)任。
3、簽訂師德承諾。在大力學(xué)習(xí)、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真制訂“師德建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動(dòng)方案及師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)不得”實(shí)施辦法，并認(rèn)真做好學(xué)校教師向校長(zhǎng)簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實(shí)施、推進(jìn)階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動(dòng)。
教師”、在教育教學(xué)中“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神”的師德大討論、征文活動(dòng)。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動(dòng)。為了進(jìn)一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動(dòng)。
（2）建立黨員與行為偏差學(xué)生“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以黨風(fēng)帶師風(fēng)、行風(fēng)，以黨性鑄師魂、煉師能，學(xué)校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長(zhǎng)”為主題的黨員與學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動(dòng)活動(dòng)。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營(yíng)造“教師熱愛學(xué)生、學(xué)生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點(diǎn)，通過“愛生月、尊師周”活動(dòng)，讓尊師愛生成為教育行風(fēng)的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個(gè)教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響學(xué)生，用真摯的愛心感染學(xué)生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級(jí)學(xué)生走近、親近每一位老師，體會(huì)老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻(xiàn)上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導(dǎo)參與班級(jí)育德實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校五年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的教育教學(xué)實(shí)際現(xiàn)狀，學(xué)校成立畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)瞿保安（指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科，聯(lián)系五（3）班）、楊國(guó)明（指導(dǎo)學(xué)生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)科）。（第三周起）。
（5）開展師德風(fēng)采展示活動(dòng)。以“為人為師為學(xué)”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅(jiān)持真人、真事、真情的原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。學(xué)校將在3月底進(jìn)行師德風(fēng)采舞臺(tái)展示活動(dòng)。
2、調(diào)研分析、推進(jìn)師德建設(shè)。四月至五月份學(xué)校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學(xué)校師德教育的要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”和師德規(guī)范要求的情況進(jìn)行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對(duì)本校師德現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析、找出差距、尋找對(duì)策、有效整改，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家或老園丁師德講師團(tuán)來(lái)校作師德報(bào)告。
4、健全學(xué)校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學(xué)校將進(jìn)一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學(xué)習(xí)教育體系、師德規(guī)范體系、師德評(píng)價(jià)評(píng)估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評(píng)選表彰師德先進(jìn)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)師德先進(jìn)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，評(píng)選5名師德先進(jìn)個(gè)人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人1名（6月20日之前完成此項(xiàng)工作）。在九月份將進(jìn)一步弘揚(yáng)師德先進(jìn)事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來(lái)信來(lái)訪情況記錄；師德違紀(jì)的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四要實(shí)行“教師師德一票否決制”。每學(xué)年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評(píng)結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎(jiǎng)懲掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和先進(jìn)表彰掛鉤。五是嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰。對(duì)學(xué)校教師違反師德規(guī)定的，要嚴(yán)格按學(xué)校制定的《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)、五不得”實(shí)施辦法》進(jìn)行處理。
2、規(guī)范師德考評(píng)，及時(shí)匯總上報(bào)。學(xué)校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，按自評(píng)、組評(píng)、它評(píng)、校評(píng)、校內(nèi)公示與學(xué)校教代會(huì)審議通過的師德考評(píng)程序，和按公平、公正、客觀的考評(píng)原則，認(rèn)真做好學(xué)校的師德考評(píng)工作，并及時(shí)做好學(xué)校年度師德考評(píng)情況匯總和上報(bào)工作。12月20日之前完成。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)弘揚(yáng)表彰。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)校評(píng)出的師德先進(jìn)個(gè)人和獲區(qū)的師德標(biāo)兵大力進(jìn)行弘揚(yáng)表彰。同時(shí)，學(xué)校要積極申報(bào)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)工作；11月30日之完成學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學(xué)校師德建設(shè)相關(guān)材料及時(shí)上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保學(xué)校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
組長(zhǎng)：瞿保安（校長(zhǎng)）、夏雪官（書記）。
組員：楊國(guó)明（副校長(zhǎng)）、朱華麗（工會(huì)主席）、董英（教導(dǎo)主任）、李紀(jì)祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團(tuán)支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認(rèn)識(shí)，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實(shí)以德治國(guó)方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對(duì)開展師德建設(shè)活動(dòng)的重要性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學(xué)校師德教育活動(dòng)中。
（二）精心組織，認(rèn)真實(shí)施。在學(xué)校開展師德建設(shè)年活動(dòng)中，要堅(jiān)持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)“兩綱”教育相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學(xué)校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。尤其要抓住社會(huì)關(guān)注的、重點(diǎn)的師德師風(fēng)問題，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，保證學(xué)校師德教育全面、扎實(shí)、有效地開展。
（三）健全制度，落實(shí)機(jī)制。在開展師德教育活動(dòng)中，要善于發(fā)掘弘揚(yáng)本校師德典型和先進(jìn)事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識(shí)和行為，要進(jìn)一步健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的帶動(dòng)作用，使我校教師成為全社會(huì)的道德表率。
奉城第二小學(xué)。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動(dòng)計(jì)劃。
文林中心小學(xué)。
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，策應(yīng)“首屆中國(guó)師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動(dòng)，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動(dòng)提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江總書記“以德治國(guó)”重要論述，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級(jí)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)我校教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保證。
二、活動(dòng)要求：
1、廣泛發(fā)動(dòng)，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，“以德治國(guó)”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實(shí)處的需要。提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實(shí)踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個(gè)教育工作者要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動(dòng)，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭(zhēng)當(dāng)合格好園丁”這個(gè)主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”崇高師德，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、標(biāo)新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。要運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。每個(gè)階段、每項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真組織，防止流于形式、走過場(chǎng)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：周勤偉，副組長(zhǎng)：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動(dòng)動(dòng)員。3月18日校長(zhǎng)室組織實(shí)施。
施。
3、師德宣言（向每個(gè)教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會(huì)組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長(zhǎng)室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)）（5月—12月）校長(zhǎng)室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導(dǎo)處。
7、我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學(xué)（教育、教學(xué)）理念。4月份，校長(zhǎng)室。
以德立教、依法治教——校園學(xué)法普法活動(dòng)。
9、“師生結(jié)伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。6月份，教導(dǎo)處、教科室。
10、曉理、明知、動(dòng)情、導(dǎo)行——“教師的愛”大討論。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇四
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》。修訂和完善后的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，除對(duì)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對(duì)老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺(tái)，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強(qiáng)檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實(shí)有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的檢查小組，對(duì)各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，也暴露了一些問題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會(huì)
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會(huì)。月小結(jié)會(huì)上，或通報(bào)教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會(huì)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會(huì)后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報(bào)課。還有三年級(jí)語(yǔ)文老師、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師、六年級(jí)語(yǔ)文老師開展了磨課活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時(shí)交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎(jiǎng)；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動(dòng)課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng)，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)，積極開展筆耕活動(dòng)，提高老師寫作水平
鼓勵(lì)教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實(shí)，本學(xué)期在要求老師堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對(duì)老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評(píng)比。在這次教學(xué)隨筆評(píng)比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎(jiǎng)。
除此外，還積極鼓勵(lì)老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢(shì)》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn)，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù)，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評(píng)論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》已擬定申請(qǐng)結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計(jì)劃明年申請(qǐng)結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動(dòng)、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動(dòng)”
感謝老師對(duì)教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項(xiàng)工作，開展的每一次活動(dòng)，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)就不能順利進(jìn)行；沒有各位班主任的辛苦，體育測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就不能迅速上報(bào)；沒有語(yǔ)文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評(píng)選，就不會(huì)產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說(shuō)一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，低年級(jí)的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級(jí)的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇五
2015年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)院2015年工作要點(diǎn)及本部門年度工作計(jì)劃開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹立服務(wù)教學(xué)的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實(shí)、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的各項(xiàng)重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)。
進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教室、機(jī)房、語(yǔ)音室和微格教室的安全、使用、衛(wèi)生、維修維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度并檢查督促各系各部門的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度建設(shè)，盡量做到規(guī)范周全。
二、規(guī)范了日常工作程序及流程。
做細(xì)了多媒體教室、語(yǔ)音室、機(jī)房和微格教室的值班工作，值班到崗比上班時(shí)間提前30分鐘。并對(duì)每天每節(jié)課開鎖門時(shí)間、使用情況、衛(wèi)生情況、設(shè)備情況和安全情況做了詳細(xì)的記錄。并且做好了安全和衛(wèi)生檢查，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患和設(shè)備損壞情況及時(shí)處理并統(tǒng)一了實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí)、設(shè)備記錄表。
四、六級(jí)，英語(yǔ)能力b，mhk三級(jí)、四級(jí)，中職計(jì)算機(jī)，cct等）的設(shè)備正常運(yùn)行，場(chǎng)地座位正常到位。并提前做好了發(fā)射臺(tái)、收音機(jī)、電鈴、機(jī)房設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備和桌椅門窗的維護(hù)、維修和調(diào)試工作。今年5--6月為機(jī)電工程系塔城衛(wèi)校解決了實(shí)訓(xùn)教師、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)棘手問題。
四、職業(yè)技能鑒定。
為職業(yè)鑒定和各類培訓(xùn)及假期的繼續(xù)教育提供合格有力的各類保障。2015年11月21-22日，實(shí)訓(xùn)中心配合職業(yè)鑒定中心完成了我院教師、學(xué)生7個(gè)工種包括心理咨詢師、秘書三級(jí)、公共營(yíng)養(yǎng)師、物流員、物流師、人力資源師、物業(yè)管理員等132人次的職業(yè)技能鑒定工作。實(shí)訓(xùn)中心全體管理人員共同策劃，按照最不利原則制定了應(yīng)對(duì)措施。制定考前輔導(dǎo)、考前備料、考前設(shè)備調(diào)試、考證中組織等每一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則，以確保我院職業(yè)技能鑒定工作的有序進(jìn)行。
五、招標(biāo)采購(gòu)工作順利進(jìn)行。
招標(biāo)采購(gòu)工作是我部門的日常工作，嚴(yán)格按照法定程序辦理，每個(gè)招標(biāo)項(xiàng)目全程自覺接受學(xué)院紀(jì)檢委監(jiān)督，保證了全年全院各部門的各種設(shè)備采購(gòu)正常、合法、快捷。并做好各項(xiàng)工作的檔案留存、歸檔工作和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。全年采購(gòu)項(xiàng)目達(dá)61項(xiàng)。如紡織服裝設(shè)備一項(xiàng)招標(biāo)采購(gòu)就節(jié)約資金130余萬(wàn)元；全年各項(xiàng)采購(gòu)節(jié)約資金近300萬(wàn)元。解決了新大門監(jiān)控大屏幕應(yīng)急檢查和石化系藥品柜的安全隱患。
六、安全生產(chǎn)和綜合治理。
所管轄的多媒教室、機(jī)房、語(yǔ)音室和微格教室的電路、設(shè)備、照明、門窗、等各項(xiàng)安全，常檢查常維護(hù)，消除一切安全隱患。并簽訂了本部門各位員工的各項(xiàng)安全生產(chǎn)、綜合治理、計(jì)劃生育等各項(xiàng)責(zé)任書，工作落實(shí)到人頭，出事問責(zé)，責(zé)任到人，使得全年無(wú)任何安全事故發(fā)生。并協(xié)助各系部做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，為提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和各種設(shè)備的利用率而努力，保證實(shí)訓(xùn)工作高效開展。
七、招生工作。
積極配合招就中心，帶頭外出宣傳招生，經(jīng)過大家努力，招生人數(shù)7人，超額完成了本部門的招生任務(wù)。
八、基層黨組織建設(shè)、精神文明創(chuàng)建。
做好本部門各位同志的思想工作的同時(shí)，爭(zhēng)取向黨組織靠攏，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。爭(zhēng)創(chuàng)文明科室、文明處室，各方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，走在前面。
九、黨風(fēng)廉政建設(shè)。
我部門是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)部門，我們能隨時(shí)意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在和責(zé)任的重大，從思想上切實(shí)做好了防控，防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。各項(xiàng)招標(biāo)任務(wù)自覺接受學(xué)院紀(jì)檢委監(jiān)督。常學(xué)習(xí)，多總結(jié)自己的思想動(dòng)態(tài)和言行，多于同事們交流，互相監(jiān)督互相幫助，從根源上做好了防腐防控工作，搞好廉政建設(shè)。
今年來(lái)，雖然實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利，取得了一定成績(jī)，但隨著我院教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)院各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深入，我中心也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進(jìn)和完善：
一是教職員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入。
二是各項(xiàng)工作必須努力增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)大局的意識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法。三在2015年度教學(xué)督察中指出：我院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)室利用率低下、實(shí)訓(xùn)教學(xué)材料規(guī)范問題，被列為今年的整改工作，專家們指出：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查和聽課也是我們今年的工作方向。
四是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對(duì)的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的各項(xiàng)工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇六
【關(guān)鍵字】物流實(shí)驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
根據(jù)社會(huì)對(duì)物流人才的需求，在培養(yǎng)人才方面突出職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，文章主要總結(jié)了物流管理專業(yè)在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和實(shí)驗(yàn)過程中需要解決的問題進(jìn)行初步的探討，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的一些展望。
21世紀(jì)需要具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高職院校的必然選擇。開展創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索精神，改變學(xué)生被動(dòng)實(shí)訓(xùn)的心態(tài)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。這就要求指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿自主性和創(chuàng)造性。
1、案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
案例教學(xué)法是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，通過學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問題的能力的教學(xué)方法。采用案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)已被證明是一種行之有效的方法，案例教學(xué)不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，還能提升學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)效果。不少學(xué)校在開展物流實(shí)驗(yàn)時(shí)或多或少都運(yùn)用了此種方法，也都根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)案例教學(xué)進(jìn)行過探討，其中的一些文獻(xiàn)以案例導(dǎo)向教學(xué)理論為指導(dǎo)，探討實(shí)踐教學(xué)在物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。
過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，完成一項(xiàng)任務(wù)或決策，如為客戶設(shè)計(jì)一個(gè)儲(chǔ)存方案，或者一個(gè)運(yùn)輸路線。同時(shí)，在任務(wù)實(shí)施的過程中，學(xué)生必須充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)完成任務(wù)的多種方案和途徑，并做出選擇，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在任務(wù)實(shí)施完成后，會(huì)有明確的結(jié)果，這些成果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到激勵(lì)作用。
2、階梯式、層次化。
每個(gè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、理解能力、動(dòng)手能力都存在著差異，這就要求教學(xué)組織既要符合實(shí)驗(yàn)課的總體目標(biāo)，又要根據(jù)學(xué)生接受理解能力做到因材施教，合理的安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。
階梯式教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)課題分成若干階段，例如包括必須理解和掌握的基礎(chǔ)階段，基本掌握的提高階段以及讓學(xué)生挑戰(zhàn)的綜合設(shè)計(jì)階段等。教學(xué)初期，所有學(xué)生先進(jìn)入基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按課題完成情況，再讓讓學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。這樣，可保證所有學(xué)生對(duì)基本技能的掌握，同時(shí)，利用競(jìng)爭(zhēng)心理調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，加速提高實(shí)訓(xùn)效果。對(duì)于物流實(shí)驗(yàn)課我們可以設(shè)置基礎(chǔ)的操作性實(shí)驗(yàn)，例如設(shè)備的操作、信息系統(tǒng)的操作等；在對(duì)物流作業(yè)環(huán)境和設(shè)備操作掌握的基礎(chǔ)上，可以開展下一階段的管理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)作業(yè)任務(wù)做出計(jì)劃、組織人員并控制實(shí)施過程，訓(xùn)練學(xué)生管理的能力；仍有余力的學(xué)生我們可以安排一些決策性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)，對(duì)物流規(guī)劃問題做出決策。
對(duì)于整體的物流實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階梯化分割，同樣對(duì)于某個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也可以進(jìn)行階梯化的教學(xué)方式。分層式的任務(wù)布置，把同一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的作業(yè)分為不同的難度等級(jí)，根據(jù)學(xué)生的不同和教學(xué)進(jìn)度，選擇不同層次的作業(yè)任務(wù)。這樣，有助于防止學(xué)生掉隊(duì)、逐步提高，又能使全體學(xué)生都能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)且富有挑戰(zhàn)性，尤其是使一般學(xué)生和想挑戰(zhàn)自我的學(xué)生都在實(shí)驗(yàn)中有所得。
3、崗位模擬、協(xié)同作業(yè)。
崗位模擬完全打破了以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生開辟了課堂活動(dòng)空間，促使學(xué)生以一種主體參與的姿態(tài)進(jìn)行具體的情景模擬、案例操作，完成從旁觀者到主導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，充分挖掘了學(xué)生的潛能。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，交換不同的崗位，扮演不同的角色，理解物流各個(gè)環(huán)節(jié)的原理和邏輯關(guān)系。通過多元化的崗位模擬體驗(yàn)，把各種專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
協(xié)同作業(yè)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的中后期，每名學(xué)生在基本技能初步掌握的情況下，這時(shí)可將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每一組由一名或兩名能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，各層次學(xué)生平均分配到各組。指導(dǎo)教師安排好總體任務(wù)后，由小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)過程，分配各組員的任務(wù)，并監(jiān)督實(shí)訓(xùn)過程，組織討論、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。指導(dǎo)教師做各組的總指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合協(xié)作能力以及團(tuán)結(jié)互助的精神，使各層次的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中都能得到充分鍛煉與發(fā)揮。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)開展過程中存在的困境。
1、操作性實(shí)驗(yàn)。
操作性實(shí)驗(yàn)宜采取崗位模擬的方式開展實(shí)訓(xùn)，根據(jù)物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要適合的就業(yè)崗位群(如倉(cāng)庫(kù)管理員、理貨員、訂單員、揀貨員、質(zhì)檢員、補(bǔ)貨員、等操作崗位)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的基層崗位操作的知識(shí)與技能，通過基礎(chǔ)的設(shè)備操作、軟件操作是學(xué)生對(duì)物流基礎(chǔ)知識(shí)得以融會(huì)貫通。
在基礎(chǔ)性操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題主要是設(shè)備數(shù)量少，學(xué)生親身操作設(shè)備的機(jī)會(huì)少，獲得的只是感性的認(rèn)識(shí)，沒去參與其中真正理解一項(xiàng)技術(shù)、一個(gè)崗位的技能要求。另外有些物流設(shè)備的操作需要嚴(yán)格的安全操作規(guī)范，由于學(xué)生的好奇心難免會(huì)有其他的動(dòng)作，在實(shí)驗(yàn)過程中老師難以周全的負(fù)責(zé)數(shù)量眾多學(xué)生的安全，實(shí)驗(yàn)的安全隱患也是制約著物流實(shí)驗(yàn)課程的有效開展。
2、管理性實(shí)驗(yàn)。
管理性實(shí)驗(yàn)我們采取案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法。通過分層次階梯式的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，或單人操作或協(xié)同作業(yè)。讓學(xué)生在掌握操作性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，關(guān)注于管理本身的內(nèi)容。比如在倉(cāng)儲(chǔ)管理中進(jìn)行的入庫(kù)管理、出庫(kù)管理等管理活動(dòng)。使學(xué)生掌握物流運(yùn)作的內(nèi)容，學(xué)會(huì)各種計(jì)劃的制定和人員的組織，有效的控制物流活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在管理性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題主要是基于案例的教學(xué)所采用的案例多數(shù)是零散的、相互獨(dú)立的，沒有系統(tǒng)性，且案例的設(shè)計(jì)與物流聯(lián)系不緊密，不能反映物流項(xiàng)目本身的特點(diǎn)。有些物流業(yè)務(wù)流程只是通過軟件來(lái)模擬數(shù)據(jù)在各職能部門的傳遞，缺少以實(shí)物為載體，使多數(shù)同學(xué)對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程一頭霧水，沒有真正理解物流、信息流、資金流的真正流向。即使有條件能做到硬件設(shè)備的支持，但真正開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中也困難重重，在此也不必贅言。
三、
理想實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)構(gòu)建。
為了打造理想的物流實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中應(yīng)當(dāng)參照物流企業(yè)的布局，仿真企業(yè)環(huán)境、模擬職能崗位。首先，提供仿真的企業(yè)業(yè)務(wù)處理環(huán)境。對(duì)環(huán)境的設(shè)計(jì)和各個(gè)實(shí)驗(yàn)流程的設(shè)計(jì)都必須使實(shí)驗(yàn)者有一個(gè)接近或仿佛置身于企業(yè)實(shí)際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學(xué)生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學(xué)生主動(dòng)去思考、規(guī)劃自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)步驟，主動(dòng)完成實(shí)驗(yàn)。其次，提供仿真的職能崗位。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)置不同崗位，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，使學(xué)生畢業(yè)后能夠立即上崗工作。第三，提供仿真的業(yè)務(wù)流程。以不同企業(yè)實(shí)際日常業(yè)務(wù)流程為依據(jù)，建立綜合模擬題庫(kù)，學(xué)生可以針對(duì)不同任務(wù)、不同崗位進(jìn)行模擬練習(xí)。
在系統(tǒng)中針對(duì)不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，合理采用單人或多人協(xié)同的方式完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。多人協(xié)同方式下教師是指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。一般安排若干個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組成員擔(dān)任不同的職務(wù)，并分階段進(jìn)行崗位輪換，循環(huán)進(jìn)行。模擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員各司其職，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定經(jīng)營(yíng)策略，共同經(jīng)營(yíng)模擬企業(yè)。
教學(xué)手段是提高教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)改革的重要因素，高職教育要提高質(zhì)量，不但要掌握先進(jìn)的教學(xué)思想，還要靠先進(jìn)的教學(xué)手段。要在廣泛運(yùn)用實(shí)物、現(xiàn)場(chǎng)等直觀教學(xué)手段的同時(shí)，加強(qiáng)多媒體教學(xué)，隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建虛擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)成為現(xiàn)實(shí)。將課程內(nèi)容有機(jī)地整合到虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)之中，從教學(xué)的組織、形式、實(shí)施與評(píng)價(jià)，教學(xué)的互動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，教學(xué)效果的考核等多個(gè)方面進(jìn)行籌劃，基于平臺(tái)的支持，力爭(zhēng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法思路在仿真平臺(tái)中得到固化，推動(dòng)全面的物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范。
三維互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)平臺(tái)能是多數(shù)學(xué)生都有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，改變了以往實(shí)驗(yàn)課一人做、大家看的局面，是學(xué)生有過去的被動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，變?yōu)橹鲃?dòng)探究式的學(xué)習(xí)方式，使多年來(lái)提倡的“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法得以實(shí)現(xiàn)，既安全又節(jié)約，教師可以放心的讓每個(gè)學(xué)生自主的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇七
本期學(xué)校的教育教學(xué)工作在這辭舊迎新之際已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本期以來(lái)的實(shí)驗(yàn)儀器管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在本期工作中充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室的獨(dú)特功能和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用，努力為師生提供良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器的有效管理，提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用率，按時(shí)填寫相關(guān)表冊(cè)(實(shí)驗(yàn)通知單、儀器設(shè)備借還登記、實(shí)驗(yàn)完成情況記載表等相關(guān)表冊(cè))，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定和制度監(jiān)督各實(shí)驗(yàn)教師正確使用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)藥品，杜絕了一切儀器設(shè)備的外借、外留現(xiàn)象的發(fā)生，確保了我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行，按時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作任務(wù)。
1、對(duì)現(xiàn)有的儀器設(shè)備繼續(xù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化地管理，認(rèn)真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內(nèi)定點(diǎn)、柜有目錄卡、件件有標(biāo)鑒。
2、要求各實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真分析教材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。
3、認(rèn)真擬定了實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃，及時(shí)清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛(wèi)生，確保儀器室及實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀器室及實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)換氣，切實(shí)做好儀器室、實(shí)驗(yàn)室的防火防盜工作。
4、在管理中嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章制度和文件精神執(zhí)行，監(jiān)督和管理好實(shí)驗(yàn)儀器和危險(xiǎn)藥品，做好儀器設(shè)備的維修維護(hù)及保養(yǎng)和危險(xiǎn)品的專柜雙鎖管理，嚴(yán)格儀器設(shè)備損壞賠償制度，屬正常損壞的認(rèn)真填寫好報(bào)廢報(bào)損登記說(shuō)明原因并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字方能認(rèn)可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價(jià)賠償并作好有關(guān)表冊(cè)的登記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的具體要求和細(xì)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)、常抓不懈，并協(xié)調(diào)處理好各實(shí)驗(yàn)教師開好開足實(shí)驗(yàn)課，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)向?qū)W校反饋，查缺補(bǔ)漏。
6、加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度，充分利用課余時(shí)間面向師生開放實(shí)驗(yàn)室，以彌補(bǔ)因儀器、場(chǎng)所不夠使用的問題，逐步提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及分析、綜合、運(yùn)用的能力，發(fā)揮學(xué)生用科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作要求高、任務(wù)重，為此，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中明確責(zé)任、分工落實(shí)，抓嚴(yán)抓實(shí)，逐步提高工作效率。
1、九月份：開學(xué)初擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)管理工作計(jì)劃、學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名冊(cè)(給學(xué)生定位便于實(shí)驗(yàn)器材的管理)、本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員及有關(guān)職責(zé)，清理儀器設(shè)備，做好有關(guān)必備表冊(cè)的準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2、十月份：加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，深入課堂了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的檢查。
3、十一月份：開展教學(xué)教研活動(dòng)、課外活動(dòng)。
4、十二月份：認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、藥品的正常使用，了解各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況、完成情況以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫、批改情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考查，了解教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，有效地推進(jìn)我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
5、元月份：做好儀器設(shè)備的清理入柜工作，收集有關(guān)資料，整理歸檔保存。
通過努力，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在本期內(nèi)取得了良好的成績(jī)。然而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇八
電氣工程系實(shí)訓(xùn)教研室按照學(xué)院工作要點(diǎn)，以創(chuàng)建示范，加大學(xué)院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標(biāo)為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實(shí)際，狠抓各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，不斷改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，改造2個(gè)，完成年度計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。
（一）實(shí)訓(xùn)教研室有人員12名，實(shí)驗(yàn)員3名、專任實(shí)習(xí)教師7名，其他為教輔人員，本學(xué)期工作重點(diǎn)是以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加大了教研室活動(dòng)力度，開展了豐富多彩的教研室活動(dòng)，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革提高，（二）本學(xué)期共有實(shí)訓(xùn)班級(jí)19個(gè)，高職班級(jí)4個(gè)，中職班級(jí)15個(gè)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)達(dá)到3040課時(shí)，舉辦維修電工中級(jí)工培訓(xùn)班2個(gè)總計(jì)80人，全學(xué)期參加維修電工中級(jí)工考工人數(shù)470人，通過率達(dá)到90%，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。
（三）在學(xué)院五大建設(shè)方面，實(shí)訓(xùn)教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學(xué)院及自治區(qū)級(jí)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)完成了《維修電工精品課》建設(shè)項(xiàng)目，已獲得自治區(qū)級(jí)精品課。
建設(shè)，人員安排，同時(shí)對(duì)老實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（五）積極開展教研室活動(dòng)，在學(xué)期初就制定了教研室活動(dòng)計(jì)劃，總計(jì)完成了7次教研室活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想，充分發(fā)揮人員的能動(dòng)性，積極推進(jìn)教學(xué)資審查批閱制度。加強(qiáng)對(duì)貫徹日常教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)開展了對(duì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，在教研活動(dòng)中征求教師意見，對(duì)不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學(xué)期即將結(jié)束，實(shí)訓(xùn)教研室在本學(xué)中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進(jìn)心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個(gè)別同志的主動(dòng)性不夠，對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的積極性及主觀能動(dòng)性不夠，實(shí)訓(xùn)教師對(duì)新設(shè)備新技術(shù)的認(rèn)識(shí)性及學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)室維修及維護(hù)需要加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進(jìn)與提高，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇九
按2010年目標(biāo)責(zé)任管理制的任務(wù)要求，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、精神文明與工作作風(fēng)建設(shè)：
4．要求全體人員遵紀(jì)守法，做好本職工作；
5．要求部門之間互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全中心的精神文明與工作作風(fēng)上一個(gè)新臺(tái)階。
會(huì)議有記錄，有人員簽到。
二、業(yè)務(wù)工作與制度建設(shè)方面：1．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面：
1）為迎接城院本科專業(yè)的合格評(píng)估，在不到一個(gè)月時(shí)間內(nèi)新建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室：環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室和模型制作實(shí)驗(yàn)室，為城院環(huán)境工程專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)合格評(píng)估創(chuàng)造了條件，這是目標(biāo)管理責(zé)任書里所沒有的任務(wù)。
2）更新、增添實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。本年度按計(jì)劃更新了四間語(yǔ)音室，新增了一間多媒體教室（國(guó)際班用），添置電腦750臺(tái)（其中更新、淘汰舊電腦300臺(tái)）。3）財(cái)會(huì)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、工商管理類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心正在按學(xué)部提的要求，學(xué)院正在進(jìn)行審議、實(shí)施階段。土工實(shí)驗(yàn)室上半年已發(fā)標(biāo)書，室內(nèi)水電、實(shí)驗(yàn)桌椅都已到位，后因城院本科專業(yè)合格評(píng)估推遲至下半年，下半年又因?qū)嶒?yàn)教師突然辭職致使項(xiàng)目暫時(shí)擱淺，一旦人員到位，立即啟動(dòng)該項(xiàng)目。4）全年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，總計(jì)投入經(jīng)費(fèi)約325萬(wàn)元。
綜上所述，超額完成了目標(biāo)管理責(zé)任書上所規(guī)定的任務(wù)，多建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。2．實(shí)驗(yàn)室管理方面：1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行方面：
a．各實(shí)驗(yàn)室工作人員保證儀器設(shè)備完好，建立了儀器設(shè)備完好率月報(bào)表（見支撐材料1），儀器設(shè)備完好率達(dá)到98%以上，超過了目標(biāo)管理責(zé)任書上規(guī)定的95%。
b．為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常運(yùn)行，每學(xué)期初均進(jìn)行一次低值易耗品的集中采購(gòu)工作，對(duì)低值易耗品實(shí)施定額管理辦法。護(hù)理類實(shí)驗(yàn)室生均150元，全年實(shí)際支出在額定范圍之內(nèi)，其它實(shí)驗(yàn)室的消耗正在摸底排查之中，逐步加以推廣。
2）實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理方面：
各實(shí)驗(yàn)室均建立三本帳：固定資產(chǎn)帳、低值耐用品帳、低值易耗品帳。固定資產(chǎn)帳、物相符率達(dá)到99%以上，超過目標(biāo)管理責(zé)任書規(guī)定的95%。3）實(shí)驗(yàn)室安全工作方面：
狠抓實(shí)驗(yàn)室安全工作，責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)一票否決制，全年無(wú)安全事故，達(dá)到目標(biāo)責(zé)任管理書的要求。
1）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師，教學(xué)資料齊全，教學(xué)工作規(guī)范，大學(xué)物理、電工學(xué)、模擬電子、數(shù)字電子等實(shí)驗(yàn)課程全部有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)驗(yàn)教師擔(dān)任，有完整的實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)教案，要求所有的實(shí)驗(yàn)教師必須寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做到心中有數(shù)?，F(xiàn)將這幾門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱作為支撐材料2。
2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心全年無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，超過了目標(biāo)管理責(zé)任書中的承諾。3）對(duì)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心發(fā)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控，要求實(shí)驗(yàn)室工作人員對(duì)在本實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)狀況進(jìn)行記錄，全年共完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況如下：
汽車類實(shí)驗(yàn)室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)248班·學(xué)時(shí)，完成實(shí)訓(xùn)24班·周數(shù)。
測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)352班·學(xué)時(shí)，完成實(shí)訓(xùn)3班·周數(shù)。
同聲傳譯室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)588班·學(xué)時(shí)。
機(jī)房類實(shí)驗(yàn)室全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)24852班·學(xué)時(shí)。
4．實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)及其它：
1）本年度對(duì)實(shí)驗(yàn)室各類規(guī)章制度不斷進(jìn)行完善，新增了《精密貴重儀器和大型設(shè)備管理暫行辦法》、《低值耐用品、低值易耗品管理暫行辦法》和《實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)程序》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任助理崗位職責(zé)》，完成了目標(biāo)管理責(zé)任書的要求。將以上各類規(guī)章制度匯總作為支撐材料3，請(qǐng)審閱。2）針對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的現(xiàn)狀，本年度還撰寫了3份專題報(bào)告：a.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心建設(shè)的方案；b.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃初步方案；c.實(shí)驗(yàn)教師工作量計(jì)算辦法。
作為支撐材料4，超額完成了目標(biāo)管理責(zé)任書的要求。
三、信息化建設(shè)：
按學(xué)院要求，配合網(wǎng)站改版，做了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心子目錄的設(shè)計(jì)，由于校園網(wǎng)內(nèi)暫時(shí)無(wú)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心模塊，故無(wú)資料上傳。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十
新教育實(shí)驗(yàn)宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢(mèng)想，在詩(shī)意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，秉承“只要行動(dòng)，就有收獲”之理念，以營(yíng)造書香校園作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。
當(dāng)我們又一次靜下心來(lái)研討新教育時(shí)，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長(zhǎng)。
讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽(yáng)光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！弊x書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識(shí)都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊(yùn)抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時(shí)讀時(shí)新、走知識(shí)內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。
教師讀書不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個(gè)人實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項(xiàng)措施。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們給老師贈(zèng)送了《給教師的建議》、《新教育之夢(mèng)》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時(shí)，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動(dòng)了很多班主任老師。他的這種獨(dú)特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬(wàn)元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。
沒有經(jīng)驗(yàn)的積累就沒有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個(gè)性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實(shí)踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會(huì)思考的蘆葦。把博客真正當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的記錄平臺(tái)，一種自發(fā)的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實(shí)，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長(zhǎng)和思考的火花。從校長(zhǎng)親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動(dòng)上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點(diǎn)，重心下移的反思方式貼近老師生活實(shí)際，深受老師喜歡。一年來(lái)，教師撰寫隨筆達(dá)300多，發(fā)表、獲獎(jiǎng)近50篇，教育反思伴隨教師一路成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“如果你想教師的勞動(dòng)能夠帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹陂喿x中、在實(shí)踐中、在交流中我們聚焦觀點(diǎn)，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動(dòng)。我們結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會(huì)開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進(jìn)式沙龍等，激起了老師們對(duì)一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機(jī)智的培育等方面問題的熱烈地討論。可以說(shuō)沙龍活動(dòng)讓智慧無(wú)限升值。我們每月組織一次教師論壇活動(dòng)，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語(yǔ)權(quán)的同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。
凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時(shí)間做好考勤工作，列為教師崗位責(zé)任制考評(píng)的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，以鼓勵(lì)他們成為讀書的楷模。
楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語(yǔ)文老師，用秀外慧中來(lái)形容她再恰當(dāng)不過了。《新教育》、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時(shí)學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費(fèi)聽取專家報(bào)告，還現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長(zhǎng)度，但是可以增加生命的厚度?！闭窃谶@種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎(jiǎng)。
讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭(zhēng)妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進(jìn)秋天的果實(shí)中。要營(yíng)造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評(píng)品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。
歌德說(shuō)過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚(yáng)的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩(shī)文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語(yǔ)》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊(yùn)蓄在古詩(shī)文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤(rùn)下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性，讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來(lái)觀察和感受這個(gè)世界，獲得精神上的豐富和幸福。
為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，廣泛組織開展了讀書活動(dòng)。我們將每周一朝讀課定為國(guó)學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩(shī)或名篇佳作，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)老師，都先進(jìn)教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩(shī)、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。在讀書活動(dòng)中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識(shí)淵博的老師；讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。
在低年級(jí)我們以“快樂閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)的繪本校本課程。我們選擇適合低年級(jí)兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊(yùn)含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長(zhǎng)。在此過程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在中高年級(jí)，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語(yǔ)文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動(dòng)中，大家認(rèn)為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語(yǔ)言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)碰到自己想要的語(yǔ)言形式，學(xué)生會(huì)不自覺得模仿自己喜歡的表達(dá)方式。教師的任務(wù)就是找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，輻射一個(gè)面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會(huì)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。
為了讓孩子們?cè)陂喿x書刊中體驗(yàn)到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動(dòng)，這一活動(dòng)既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們?cè)趯W(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團(tuán)采風(fēng)活動(dòng)，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團(tuán)審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動(dòng)作為宣傳的重點(diǎn)，我們從表?yè)P(yáng)各個(gè)班級(jí)的讀書活動(dòng)開始，讓同學(xué)登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，讓他們以自己的切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚(yáng)頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學(xué)說(shuō)：“多讀書，讀好書，才能更充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無(wú)與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在?；顒?dòng)為學(xué)生讀書提供了展示的平臺(tái)，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！
根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級(jí)各段推薦的閱讀書目計(jì)劃，我們要求：每?jī)芍芾蠋熛驅(qū)W生推薦一本好書，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦購(gòu)書的書目；低年級(jí)開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動(dòng)；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵(lì)學(xué)生多讀好書；成立班級(jí)圖書角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書情況，表?yè)P(yáng)典型；各班建立班級(jí)讀書網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。
讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動(dòng)在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、共同探討家庭教育文化。從家長(zhǎng)們的交流來(lái)看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來(lái)越多的家長(zhǎng)因?yàn)橐o孩子營(yíng)造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會(huì)追求的目標(biāo)，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。
本學(xué)年，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來(lái)，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅(jiān)信只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來(lái)，預(yù)示著春的希望，在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。
這個(gè)學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)，如手抄報(bào)展，讀書筆記展，讀書交流會(huì)，古詩(shī)詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采，在活動(dòng)中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級(jí)，閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來(lái)，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識(shí)了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級(jí)刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)十余人次，在區(qū)級(jí)以上各類征文競(jìng)賽中有百余人獲獎(jiǎng)，學(xué)校在武進(jìn)區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。
一年來(lái)，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進(jìn)步。低年級(jí)老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級(jí)兒童的繪本教材，可以說(shuō)每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來(lái)，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長(zhǎng)等論文評(píng)比中，有近二十余人次獲獎(jiǎng)。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國(guó)各大報(bào)刊雜志發(fā)表。
回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻，展望未來(lái)，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn)，行走在新教育的道路上，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻！
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是高中學(xué)業(yè)水平考試的重要組成部分，是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段，也是高考錄取的.參考。做好理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是端正考風(fēng)、樹立教育良好形象，為國(guó)選才的重要工作，事關(guān)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、精選監(jiān)考，制定了嚴(yán)密的實(shí)施方案。學(xué)校也制定了實(shí)施細(xì)則，對(duì)考試的流程進(jìn)行了精心安排、對(duì)考試的藥品、儀器和器材進(jìn)行了認(rèn)真檢查和補(bǔ)充。
3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學(xué)的主考、副主考、監(jiān)考和考試工作人員29人在xx中學(xué)小會(huì)議室進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)。會(huì)議組織學(xué)習(xí)了《考試通知》、《考試方案》、《監(jiān)考職責(zé)》。主考王彬校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，縣局劉書記強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作考試的極端重要性。會(huì)上主考與考管中心主任簽訂了責(zé)任書。會(huì)后分學(xué)科進(jìn)行了監(jiān)考培訓(xùn)、工作人員考務(wù)組織培訓(xùn)、抽簽培訓(xùn)。學(xué)校還對(duì)考生進(jìn)行了考前教育。
3月7日清晨，監(jiān)考員和考務(wù)工作人員早早來(lái)到考點(diǎn)，做考前的最后準(zhǔn)備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進(jìn)入考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)安排一名主監(jiān)考和六名副監(jiān)考，每位副監(jiān)考負(fù)責(zé)一道實(shí)驗(yàn)操作考試監(jiān)考。考試進(jìn)行了一整天，監(jiān)考老師堅(jiān)守崗位，認(rèn)真監(jiān)考，公平評(píng)判，始終如一。帶隊(duì)老師組織學(xué)生，先將每組學(xué)生（72人）隨機(jī)分為三個(gè)學(xué)科小組，每個(gè)學(xué)科小組隨機(jī)抽簽決定考試試題，每道題由四人同時(shí)操作，整個(gè)考試過程井然有序。
理化生實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束以后，學(xué)校抓住機(jī)遇，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改、制定了實(shí)驗(yàn)管理元績(jī)效考核辦法和理化生科任教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核辦法，對(duì)儀器、藥品、器材進(jìn)行了普查補(bǔ)充，重新核定了各年級(jí)理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄，作為檢查實(shí)驗(yàn)開出率的依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)新的課程改革要求和社會(huì)發(fā)展需要，在日常課程教學(xué)中需要通過教學(xué)組織模式、管理模式等來(lái)滲透職業(yè)教育，充分體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、從企業(yè)中來(lái)、到企業(yè)中去的理念，以培養(yǎng)出適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型全面發(fā)展的人才。
自xx年3月起，我班在學(xué)校的統(tǒng)一要求和學(xué)生處的指導(dǎo)下，逐步開展班級(jí)公司化管理實(shí)驗(yàn)工作。在公司化管理實(shí)驗(yàn)工作中，學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)素養(yǎng)有了較大提升，同時(shí)其思想品德、團(tuán)體合作等綜合素質(zhì)也有了明顯提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)本班學(xué)生、學(xué)校、德邦企業(yè)的情況，制定企業(yè)化班級(jí)管理制度，建立班級(jí)管理仿真企業(yè)管理，成立企業(yè)化的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)。
在班級(jí)企業(yè)化管理模式中，按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體，以董事長(zhǎng)為核心成立班級(jí)管理組織機(jī)構(gòu)，以企業(yè)的管理模式實(shí)施“經(jīng)理負(fù)責(zé)制”管理，以企業(yè)的組織模式競(jìng)選班干部職位，參照企業(yè)部門設(shè)置配備各部門經(jīng)理及助理等，明確各部門的工作職責(zé)，從而讓學(xué)生在模擬的職業(yè)環(huán)境中體會(huì)到企業(yè)文化。
1．改革班干部選舉辦法。
實(shí)行競(jìng)選模式，每個(gè)候選人自愿參加競(jìng)聘，在班級(jí)內(nèi)開展競(jìng)聘演講，初步確定人選后進(jìn)行一周左右的實(shí)際工作，展示自己才華，然后由學(xué)生投票決定正式人選。
2．明確職位職責(zé)，實(shí)行虛擬工資。
為了加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作的好習(xí)慣，提高自我管理能力，感受企業(yè)的管理方式，按照企業(yè)工資發(fā)放的辦法，實(shí)行模擬工資制度。工資按照“基本工資+職務(wù)津貼+獎(jiǎng)金+減薪”來(lái)計(jì)算，這樣能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生“內(nèi)控”，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，形成整體風(fēng)氣，進(jìn)而改進(jìn)缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，這種管理方式更容易讓學(xué)生積極接受，使更多的學(xué)生參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力等。既讓學(xué)生明白賺錢不容易，也更接近企業(yè)的管理模式，使更多的學(xué)生在班級(jí)管理活動(dòng)中得到比較全面的發(fā)展。
3．建立了監(jiān)督機(jī)制。
設(shè)立了一個(gè)獨(dú)立的紀(jì)檢部，其組成人員由學(xué)生輪流擔(dān)任，以監(jiān)督、檢查班級(jí)委員會(huì)的工作，使學(xué)生在行使班級(jí)管理權(quán)力的同時(shí)，更感到了一種責(zé)任，一種制約，一種監(jiān)督，從而不斷完善其工作。
4．引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
在班級(jí)企業(yè)化管理中采用干部“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，在管理中，實(shí)行班干末位淘汰制，有于班干部的危機(jī)意識(shí)，從而有利于為班級(jí)服務(wù)，可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)換社會(huì)角色認(rèn)定，有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
5．采用小組教學(xué)模式。
加強(qiáng)教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。在學(xué)校建立企業(yè)式管理制度，分好“部門小組”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，形成小組成員思想碰撞，共同討論學(xué)習(xí)。
1.在班級(jí)管理中，建立企業(yè)化模式的班級(jí)管理制度
建章立制是企業(yè)管理的核心之一，中職學(xué)校與企業(yè)的制度有相似之處。在班級(jí)企業(yè)化管理中，依托《中學(xué)生守則》、《江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，制定班級(jí)管理的《人事管理制度》、《績(jī)效考核制度》、《公司員工守則》、《干部選拔、任用制度》、《工資發(fā)放制度》（工資的多少反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)和能力，將與操行評(píng)定和推薦就業(yè)掛鉤）等系列制度。從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)了班級(jí)事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體系，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。
2.在班級(jí)管理中，形成企業(yè)化的薪金管理模式評(píng)價(jià)、考核機(jī)制
在班級(jí)中按照企業(yè)的模式設(shè)崗、定人、定責(zé)、定“薪”，一改以往的中職學(xué)校學(xué)生德育量化考核方式。在實(shí)施企業(yè)化管理以后，學(xué)生由原來(lái)的學(xué)生身份變成了企業(yè)里的員工；薪金管理制度取代班級(jí)量化分管理制度。
由原來(lái)的量化分?jǐn)?shù)變成了虛擬企業(yè)工資，學(xué)生的一舉一動(dòng)跟他們薪水掛鉤，學(xué)生在自負(fù)“行為責(zé)任”的同時(shí)還要承擔(dān)“經(jīng)濟(jì)責(zé)任”。當(dāng)班級(jí)公司出現(xiàn)退步或有嚴(yán)重失誤時(shí)，部門經(jīng)理將遭受總經(jīng)理的問責(zé)，并扣除當(dāng)月工資。實(shí)行分層管理、分層負(fù)責(zé)，做到人人有責(zé)，人人責(zé)，全員管理的目的。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)”，“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。
這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計(jì)劃地開展了一系列活動(dòng)，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)工作，在我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：
面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個(gè)性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動(dòng)，中間還穿插進(jìn)行了“三新課堂達(dá)標(biāo)”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實(shí)驗(yàn)交流研討”等各種教學(xué)教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都力求貫徹、落實(shí)新教育理念，以展示個(gè)性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽完即評(píng)、評(píng)完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來(lái)。
秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營(yíng)造書香校園”的讀寫活動(dòng)。語(yǔ)文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個(gè)年級(jí)百花齊放，各班爭(zhēng)鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來(lái)，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語(yǔ)文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊(cè)，七年級(jí)的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級(jí)的《揚(yáng)帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育?？缎陆逃龑?dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長(zhǎng)親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動(dòng)聽，讓閱讀的氛圍充斥每個(gè)家庭，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同感受“幸福完整的教育生活”。
有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動(dòng)、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)、“理想．信念”主題教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)、“紅燭頌”活動(dòng)、“滿懷激情歌頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、“金秋頌菊”活動(dòng)、五中第一屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。通過“每月一事”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級(jí)文化”主題活動(dòng)，秉承學(xué)校“淳厚學(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點(diǎn)，關(guān)注班級(jí)這個(gè)最基本的管理單位，為學(xué)生營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺(tái)，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個(gè)班級(jí)都積極構(gòu)建自己個(gè)性化的特色班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參入設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施，共同參入，共同體驗(yàn)，以“班級(jí)文化墻”為突破口制定的班級(jí)制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無(wú)不彰顯著學(xué)生們對(duì)未來(lái)的憧憬、神圣的使命感和社會(huì)價(jià)值觀。班級(jí)文化是一種集體的信念，更是班級(jí)精神的體現(xiàn)。
我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作之路才剛剛開始，未來(lái)還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗(yàn)。我們始終堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
一、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗(yàn)收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開足和開實(shí)各年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實(shí)驗(yàn)有35個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)有10個(gè)，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實(shí)開演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到35個(gè)，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到10個(gè)。使實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)臺(tái)帳資料在學(xué)期初，認(rèn)真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；在每周初制定周日程工作計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)開設(shè)中，要求教師開具實(shí)驗(yàn)通知單，填寫實(shí)驗(yàn)儀器借用登記表，學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生填寫學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)對(duì)驗(yàn)單。同時(shí)本人作好演示/分組實(shí)驗(yàn)情況登記表。力求做到每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護(hù)和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會(huì)有儀器的損壞，特別是學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器材更是如此。本人力求做到實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時(shí)修理；實(shí)驗(yàn)后將損壞的器材及時(shí)修好，不能修復(fù)的及時(shí)報(bào)損。衛(wèi)生也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時(shí)做好帳目管理實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時(shí)填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時(shí)填入儀器維修和損壞登記表；平時(shí)購(gòu)買的小件物品登入低值易耗品登記冊(cè)。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動(dòng)。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗(yàn)收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會(huì)繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技意識(shí)的主要途徑。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：
本期生物實(shí)驗(yàn)室的工作，堅(jiān)持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實(shí)驗(yàn)工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，千方百計(jì)采集實(shí)驗(yàn)材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實(shí)驗(yàn)的順利開出，并努力提高實(shí)驗(yàn)效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨時(shí)向相關(guān)教師介紹實(shí)驗(yàn)新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，隨時(shí)向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室。
4、不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認(rèn)真制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)開出順序，及時(shí)準(zhǔn)備好各實(shí)驗(yàn)所需儀器及實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實(shí)驗(yàn)。
2、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)儀器藥品等實(shí)驗(yàn)材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)室情況，添置儀器設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成。按新教材及時(shí)申購(gòu)有關(guān)新增實(shí)驗(yàn)材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強(qiáng)對(duì)顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項(xiàng)帳務(wù)報(bào)表工作，及時(shí)督促各任課教師填好實(shí)驗(yàn)通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報(bào)損工作。
6、認(rèn)真搞好實(shí)驗(yàn)室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時(shí)保持室內(nèi)外干凈整潔。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測(cè)量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)我校實(shí)驗(yàn)條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的.準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。
2、通過做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
3、通過做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)做的更好。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
學(xué)校辦公室作為一個(gè)特殊的綜合部門，是為校長(zhǎng)服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達(dá)、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，克服困難、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來(lái)過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。精心組織、參與安排各類會(huì)議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績(jī)，關(guān)鍵在于是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無(wú)規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有無(wú)私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時(shí)刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn),確保各項(xiàng)工作更加順利開展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認(rèn)識(shí)校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實(shí)做好助手，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無(wú)人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，認(rèn)真對(duì)教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來(lái)的急躁情緒，積極為校長(zhǎng)及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實(shí)創(chuàng)新、讓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天更美好。