六年級上學期班主任工作總結(jié)2022(6篇)

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    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    六年級上學期班主任工作總結(jié)2022篇一
    回望一個學期的班主任工作,又重讀了學期初的計劃,我對本學期的工作做一下總結(jié),也以此總結(jié)一下生活吧。
    1、班級常務(wù)工作有條不紊,學生養(yǎng)成教育初見成效。
    升旗、早操、衛(wèi)生、紀律等方面均積極上進,作為高年級,我班的流動紅旗最多。
    2、學生成績穩(wěn)步上升。
    學生雖然沒有提高平均成績,但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區(qū)前列。
    3、在各項比賽中成績優(yōu)異。
    本學期我班參加了學校組織的各種比賽,并且成績優(yōu)異。
    4、后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點。
    這學期后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點,我班后進生李朝富、羅富國學習態(tài)度好了,紀律好了。學習成績明顯進步。雖然李朝富同學還是沒有及格,可是他是努力的、快樂的。我想他將來進步會越來越大。之所以后進生轉(zhuǎn)化工作這么順利,我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心,讀書又幫他們找回了學習的興趣,有了這些怎么能不進步呢?
    學期初,我把本班的奮斗目標定為:思想上健康成長,紀律上我為榜樣,學習上力爭上游,言行規(guī)范,活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己,并且一直向這方面努力,有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標。我相信:只要不斷堅持,就一定能實現(xiàn)。
    一學期工作轉(zhuǎn)眼而過,感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星,讓自己以后的人生之路更加光明吧。
    六年級上學期班主任工作總結(jié)2022篇二
    20xx年度第一學期又將結(jié)束,回顧這一學期的班主任工作,我覺得自己還是比較努力勤奮的。其間,也有許多煩惱,但更多的是快樂。
    老師,尤其是班主任,心中有愛,才能撐起一片藍天。在老師的關(guān)愛和教育下,學生的進步和成長,這就是我們老師最感幸福的事。但是班主任工作是那么的繁瑣,所以我們在工作中理應做到用心、細致。那個學生生病了,就及時告知家長;那個學生有問題了,就及時去談心教導;那個學生學習跟不上了,就耐心地進行輔導。平日里的衛(wèi)生、紀律、學習,都應有小助手幫忙,所以我在管理班級中,很注重對班干部的培養(yǎng),經(jīng)常性地與他們交流談心,遇到要進的事情,首先和班干部商量好,應該怎么做,不應該怎么做,都講個明白。班級工作中,我還經(jīng)常巡視檢查,衛(wèi)生方面、紀律方面、思想上面,學習方面,都要跟得緊。成功的秘訣就是一個字,那就是勤。
    另外,我特別對那些生活艱苦、學習跟不上的學生,給以特別的關(guān)愛,日常中,經(jīng)常詢問他們的生活,有困難及時幫助;經(jīng)常巡查寢室,叫他們養(yǎng)成天天洗腳的習慣,叫他們睡覺要蓋好被子,寢室還要及時通風,特別是豬流感盛行之時,我更是對此很關(guān)注。發(fā)熱了,我?guī)W生去醫(yī)院看;感冒了,我拿藥拿杯子給他們吞服。有的我還把他們送回家,讓家長放心。
    對一些很難辦的學生,我只有苦口婆心的勸告,像張國棟、殷林峰、呂鑫源等同學,經(jīng)常性的犯錯。怎么辦?對他們這些學生,我不止一次的通知家長,建議家長協(xié)同教育,平時,我也更留心這些有問題的孩子,遇到事情,及時談話,及時補救。但也有屢教不改的,真累了我們班主任。好的家長還勸告幾次,不關(guān)心的家長,只會打罵。家庭教育幾乎為零。
    對這些孩子,你卻不能一概地進行批評,得問清情況。要從糾正心理的角度去引導,還得化了你的休息時間,耐心的,苦口婆心的進行勸告,以使學生起到良好轉(zhuǎn)化。對于這些,我沒有什么怨言。誰叫我是老師呢?
    說起高興的事很多,就講我們班級參加各項活動吧,那勁頭可足啊,一些學生巴不得樣樣參加。手抄報、繪畫、練字、征文比賽、體育比賽次次獲得良好的成績,這充分說明我們六年級班整體的學風是良好的,態(tài)勢是上進的。這是我欣慰的。
    所有的成績?nèi)〉?,來自于學校領(lǐng)導對我的支持和鼓勵,這也正是我工作的動力。我總是那一句話:我們不能夠做得很完美,但可以做到讓自己很滿意。
    工作中也有不足,有時候安排任務(wù)先沒有和班干部通氣,個別班干部個人行為還存在問題,檢查的力度還需要加強,與家長的溝通還需要密切。我相信自己能一如既往地保持這樣的工作態(tài)度,相信自己在今后的工作中依然能取得自己滿意的收獲。
    六年級上學期班主任工作總結(jié)2022篇三
    轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初三一班的班主任工作。學期工作已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:
    一方面,抓好自我學習。今學期積極學習班主任管理理論《班主任工作實務(wù)》《名師培養(yǎng)學生好習慣的有效途徑》《班主任案例》等,將案例與實際工作相結(jié)合,努力把理論合理的應用于班級管理。
    另一方面,抓好班級管理。
    首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。
    初三下學期,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入反叛時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行換位思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
    尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
    其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
    針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
    與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。
    第三,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
    與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。
    第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行小組競爭的方式,鍛煉和提高學生的合作能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
    第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好;二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績。三是在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,在太極拳、健美操比賽中獲得了一等獎;合唱比賽一等獎等等。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
    當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
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    六年級上學期班主任工作總結(jié)2022篇四
    班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx--20xx學年第一學期擔任六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班,本班學生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣,大部分學生個性倔犟,脾性奇特,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W期的所得、所悟與所感。
    1、抓好紀律教育
    一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級“操行分制度”和班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。
    2、和諧競爭,共同進步,健康發(fā)展。
    沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑、和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。
    作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”、“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
    常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
    1、身先士卒,身正為范。
    在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關(guān)上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
    2、規(guī)范教育,養(yǎng)成訓練。
    本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《“陸逸”中隊學生操行分制度》、《“陸逸”中隊班級公約》,開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
    3、文明禮貌教育,建立和諧的人際關(guān)系。
    和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
    班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:
    (1)抓學習環(huán)節(jié)
    課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,像沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書、筆記本、草稿本和筆是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣,我要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣(“課前預習、課中聽講、課后復習”)一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。
    (2)抓保持清潔
    教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。
    (3)抓誠信教育
    實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達的到要求:
    ①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。
    ②上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。
    ③勤奮地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
    ④講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。
    后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    六年級上學期班主任工作總結(jié)2022篇五
    時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):
    一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
    要求學生以四項評比的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識,讓學生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
    二、培養(yǎng)學生的學習興趣,端正學習態(tài)度,給后進生更多幫助,以形成良好的學習氛圍
    六年級要面臨畢業(yè)考,所以學習是我們的一大重點。所以,本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學習的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學換了座位,確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。
    三、積極參加學校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準備
    雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來,學校也組織了不少活動和比賽,比如說去溪口原動力學校,我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學們應該有紀律性,有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽,我盡可能讓學生自己去實踐,而我只是一些指導或建議。如朗誦比賽,我們利用了大量的課外時間進行練習,并要求參加比賽的同學到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
    四、民主,公平,公正地對待每一個學生
    我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學、老師態(tài)度都差的學生,如xx,xx等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
    用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
    六年級上學期班主任工作總結(jié)2022篇六
    過去的一學期里,我班在學校帶領(lǐng)的統(tǒng)一社團、任課老師的大力撐持以及配合下,各項事情順遂開展,進修、事情等方面都取得了必然的成就,現(xiàn)將我做的一些事情做一番總結(jié)。
    下面我就從班級辦理方面來談?wù)劚旧硪粚W期的所得、所悟與所感。
    一、營造氣氛,促進優(yōu)良班風的形成。
    1、樹立正確的輿論導向。
    小學生思惟還不可熟,辨別長短的能力不強,對于錯誤的輿論容易贊同盲從。這直接影響到班風的建設(shè)。對于班級輿論,我注意加以引導。學期開始初,我社團學生進修《小學生遵守的規(guī)則》以及《小學生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,還訂出切合實際可行的、為絕大部門所能篤守的《班規(guī)》,這更切近學生的糊口,更容易為學生接受。二、開展班級活動,引導健康成長
    作為六班級的班主任,我不僅注重她們良好進修習慣的培養(yǎng),指導她們主動地、富有個性地進修,并且從多方面著手,力求使她們認識自我、發(fā)明自我、穩(wěn)固建立自信。在所舉行的,我是小廚師、安全常識交流會、一對一互幫合作互學、成功生理培養(yǎng),古詩背誦擂臺賽等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的生理,養(yǎng)成為了讀書讀報看新聞的好習慣。
    三、鼓舞勉勵競爭,共同前進
    沒有競爭機制,集體便沒有活氣,小我私人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這類相對于平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活氣的競爭局面,就必需鼓舞勉勵競爭,用競爭引發(fā)學生高昂的斗志,掘客學生偉大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成穩(wěn)定的,可以不停更替,當她們達到本身的方針后,又要重新選擇一個有真格的力量的競爭伙伴,所以她們在逾越他人的基礎(chǔ)上,不停地逾越自我,如許形成一個良性輪回的態(tài)勢。以及時間賽跑,以及成就賽跑的班訓有用地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我辦理的能力,班上形成為了你追我趕的進修氣氛。
    二、做好學生的思惟事情,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體周全成長的人才。做好學生的思惟事情從兩方面入手,一是正視班會,開好班會,一是正視與學生的思惟交流,多與學生交心。正視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學校風氣,為學生提供一個向好的大情況,正視的是學生的共性。配合學校各項事情,我們班積極開展了很多有益于學生身心健康成長的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。開班會沒必要然要等一節(jié)完整的課,哄騙一些零碎的又不影響學科進修的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。沒必要長篇大論,班主任把及時發(fā)明的不良思惟的端緒一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教誨,往往能把一些影響班風、學校風氣的不良思惟消滅在萌芽階段。
    正視與學生的思惟交流,多與學生交心,注重的是學生的個性以及因材施教。我常哄騙課余時間以及學生把臂而談,及時對學生進行針對性的教誨。在這個時候,我就是她們的好朋友,只管即便為她們排難解紛,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的心愛以及信任。
    三、積極主動地以及各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教誨氣力,發(fā)揮好聯(lián)系樞紐作用。
    在與任課教師的交往中,我尊敬她們的意見,同時又把她們當作班級的主人,視為本身的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采取她們的意見。可以容或慎重地處置懲罰學生以及任課教師的瓜葛,在處置懲罰師生矛盾時,只管即便制止了激化矛盾,在這方面,我日常平凡注意到多教誨學生,讓學生懂禮貌,尊敬老師的勞動,樹立老師的威信,促進師生交誼。
    四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化事情,努力使后進生以掉敗者來,以勝利者走。
    后進生的教誨以及辦理歷來是班主任事情的難點,卻又是影響班級整體教誨教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們,深切調(diào)查摸底,弄清她們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對她們處處真誠相待,不時耐心相幫,真正做她們的知心朋友、最可托賴的朋友;及時對后進生增強生理勸導,幫助她們消弭或減輕種種生理擔心,讓她們認識到本身的價值;同時,我還創(chuàng)造前提以及機會讓后進生表現(xiàn)其長處以及長處,及時表揚她們,及時使她們品嘗到成功的歡喜以及喜悅