在總結(jié)中，我們可以梳理思路，評估自身表現(xiàn)。在總結(jié)中，我們可以通過具體的例子和數(shù)據(jù)來支撐我們的觀點和結(jié)論。我們可以從以下范文中學到如何展開論述、如何有條理地總結(jié)。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇一
我團支部根據(jù)校團委和組織部的布置，于xx月xx日開展了以“文明交通，安全出行”為主題的講座?，F(xiàn)結(jié)合活動各方面工作作如下總結(jié)：
xx廣場是長沙市重點工程，建設好xx廣場是改善我校辦學環(huán)境、優(yōu)化校園交通秩序的重要舉措。為配合該廣場的施工建設，經(jīng)過一段時間的籌備，我校于xx月xx日(星期四)上午10點正式封閉了校本部南大門，道路交通實施單向行駛管制。為了使同學們充分了解路況，提醒他們時刻注意交通安全，珍惜生命，把握安全，做文明交通人，為和諧校園、和諧社會發(fā)展做出應有貢獻，我團支部認真組織了一次講座。通過演示文稿的播放、同學們的討論、發(fā)言，案例的分享，大家對交通安全知識有了進一步的了解和更加高度的重視，從而對同學們的安全出行起到了很大的幫助。
1、開始介紹、引入主題，強調(diào)安全的重要性，即說明本次活動的必要性和重要性。
2、根據(jù)ppt來說明問題，分為有關(guān)交通的法律法規(guī)節(jié)選、交通安全漫畫欣賞。
3、最后大家一起來念承諾詞，激勵自己爭做文明交通人。
成功之處：
1、搜集資料制作了比較漂亮且形式多樣的ppt(已上傳)，激發(fā)了大家的興趣，觀看認真。
2、發(fā)言踴躍，發(fā)言結(jié)合現(xiàn)實狀況、新聞報道、深層次的理解感悟，使大家都在思考問題、解決問題的過程中反思自己的實際，有則改之，無則加勉。
3、沒有落入氣氛沉重壓抑或者無聊乏味的誤區(qū)，大家暢所欲言，相互討論，使氣氛輕快、和諧而不失嚴肅。
4、活動以ppt為線索，活動流程比較清晰，活動進行順暢。
不足之處：
1、由于時間倉促，準備不足，ppt內(nèi)容不夠豐富，一部分只能借助講說形式來完成。
2、由于教室不支持多媒體的使用，所以ppt觀看效果不太好。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇二
根據(jù)國家發(fā)展改革委、工信部等部委《關(guān)于年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》，按照市縣要求，我校結(jié)合單位情況，認真組織，積極行動，切實履行宣傳節(jié)能義務，在全校上下掀起了生態(tài)文明、踐行節(jié)約的熱潮，并建立起長效機制，使“踐行節(jié)約低碳，建設美麗家園”主題深入人心，有效增強了師生工作、學習、生活中的節(jié)能低碳意識。
按照縣教委的工作部署，我校立足實效，精心制定了《鹿鳴小學全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案》，并倡導單位干部職工積極宣傳，從工作和生活中點點滴滴的小事做起，讓節(jié)能低碳意識深入人心。
一是倡導職工活動周期間大家綠色出行，鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求(全國低碳日)停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。
二是開展“節(jié)約糧食，反對浪費”活動，在餐廳等公共區(qū)域設置宣傳畫、提醒牌。
三是深入開展節(jié)能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識。
四是倡導廣大職工減少使用塑料購物袋。
在活動中，嚴格按照實施方案積極行動，切實履責，利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
(一)體驗能源緊缺，單位各辦公室全部停開空調(diào)一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天，辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節(jié)能意識，討論著節(jié)能的必要性，以實際行動為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻。
(二)實踐綠色辦公，點滴節(jié)能我做起。
在辦公活動中，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調(diào)使用頻率，溫度設定不低于26度，杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時關(guān)燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器;將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網(wǎng)絡辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。
全校上下緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”主題，使節(jié)能減排意識更加深入人心，持久長效，學校通過加強日常管理，建立長效機制，進一步把節(jié)能減排工作落到實處，并以此作為師德師風考評內(nèi)容之一，全力維護打造美麗家園。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇三
根據(jù)國家和省有關(guān)通知精神及市公共機構(gòu)節(jié)能工作領導小組辦公室統(tǒng)一部署，我市結(jié)合工作實際，緊緊圍繞“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”、“低碳行動，保衛(wèi)藍天”的宣傳主題，組織各地、各單位廣泛開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
啟動節(jié)能宣傳周活動方案的策劃，經(jīng)局領導多次修改后確定。印發(fā)《關(guān)于20xx年度全市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》（宣公節(jié)辦〔20xx〕3號），對全市公共機構(gòu)領域節(jié)能宣傳周活動進行了安排部署，明確了宣傳重點和各單位的工作職責。
1.聯(lián)合市教體局組織節(jié)約型校園建設專題研討培訓會。會議以“綠色發(fā)展、節(jié)能先行”為主題，邀請x省建筑大學節(jié)能研究院和相關(guān)節(jié)能服務機構(gòu)專家與學校代表共同探討節(jié)約型校園建設的科學路徑和實現(xiàn)方式。全市12所學校和各縣市區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能主管部門、教體局具體負責同志參加。
2.發(fā)起公共機構(gòu)節(jié)能倡議行動。通過oa辦公系統(tǒng)向市
直各單位發(fā)送《20xx年x市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周倡議書》，在x市機關(guān)事務管理局微信公眾號上持續(xù)推送節(jié)能相關(guān)信息，倡導綠色辦公。
3.分發(fā)節(jié)能宣傳畫和節(jié)能標貼。設計制作帶有x公共機構(gòu)節(jié)能大使形象的節(jié)水節(jié)電宣傳標貼，向全市公共機構(gòu)發(fā)放節(jié)能標貼10000余個、招貼畫1200余份。
4.制作播放節(jié)能宣傳片。聯(lián)合廣電拍攝節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位宣傳片，回顧第三批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位創(chuàng)建成果。利用集中辦公區(qū)域的電子屏滾動播放節(jié)能宣傳標語、《公共機構(gòu)節(jié)能條例》普法動畫短片。通過形式多樣的宣傳，營造節(jié)能低碳的濃厚氛圍，呼吁廣大干部職工養(yǎng)成節(jié)能行為，踐行低碳行動。
5.組織市級新聞媒體進行宣傳周系列報道。組織市廣播電視臺、x日報社等多家媒體對節(jié)能宣傳周活動進行宣傳報道、市機關(guān)事務管理局門戶網(wǎng)站、微信公眾號等也同步進行宣傳。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇四
按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于20xx年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦20xx年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應衛(wèi)東區(qū)的號召，結(jié)合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學校領導高度重視，專門召開了學校領導班子會議，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領導小組，由中、小學政教處周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學?！肮?jié)能低碳，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。
學校在開學以來就緊扣“低碳、環(huán)保”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應20xx年“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題，學校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上，學校萬校長向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學生一個道理：思想是行動的主導，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?、自覺的行為。
2、在小學各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。通過調(diào)查，讓學生了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調(diào)查活動，讓學生體會到“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，我們就可以加入進來，當然，通過這個調(diào)查活動，也讓學生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學生明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
3、在校園內(nèi)利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進班級，進課堂，讓學生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學生的節(jié)能意識，又豐富了學生的節(jié)能知識；，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、發(fā)揮各班的主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式。各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓學生知道，低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”的重要性。
5、強化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學校向來重視學生的德育教育，向來重視學生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學生會對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂。
總之，通過專題教育活動，讓全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。讓學生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導文明新風、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應該是每一個地球村的居民責無旁貸的義務！每一個人的一小步，將是社會向前買進的一大步。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇五
根據(jù)豐城市公共機構(gòu)節(jié)能領導小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展全市20xx年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知》要求，為積極響應市節(jié)能宣傳周活動，新城區(qū)管委會深入開展公共機構(gòu)節(jié)能宣傳教育，提高單位工作人員的憂患意識、責任意識和科學意識。以全國公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周(6月8日至14日)為契機，我委結(jié)合工作實際，認真組織，積極行動，精心制定活動實施方案，開展了以“xxx”為主題的活動，號召全體干部職工切實宣傳履行節(jié)能低碳責任，在全單位上下掀起了節(jié)能減排和綠色出行的活動熱潮，并建立起長效機制，使節(jié)能低碳深入人心，有效增強了工作生活中的節(jié)能低碳意識?，F(xiàn)將20xx年我委節(jié)能低碳宣傳周活動情況總結(jié)如下：
在節(jié)能宣傳周活動一開始，我委就圍繞市節(jié)能宣傳周活動安排，制定了宣傳周活動方案。召開了全體干部職工會議，布置了此次宣傳活動周的工作要求，傳達學習了《關(guān)于開展全市20xx年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知》的文件精神。要求全體干部職工圍繞全國節(jié)能宣傳周“xxx”的主題，深入貫徹落實中央、省、市關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費、節(jié)能低碳的有關(guān)要求，認真做好節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等宣傳工作，積極倡導綠色辦公和綠色出行，要將節(jié)能低碳精神貫穿到每一位干部職工的實際生活中，為建設碧水藍天貢獻自己的一份力量。
1、營造氛圍，增強節(jié)能低碳意識。通過組織干部職工集中學習《公共機構(gòu)節(jié)能條例》、《中華人民共和國節(jié)約能源法》等法律法規(guī)，提高全體干部職工的認識，從自身做起大力推動公共機構(gòu)節(jié)能低碳。同時，將節(jié)能低碳工作要求體現(xiàn)到了具體日常工作和生活中，通過在水龍頭前張貼“生命之源萬物之母”、“節(jié)約用水”，在人群過道處張貼“節(jié)能減排消除霧霾”，在照明燈開關(guān)上張貼“請隨手關(guān)燈”，在打印機旁張貼“節(jié)約用紙呵護家園”在食堂張貼“按需取用拒絕浪費”“綠色能源年年有余”等溫馨警示語，進一步增強了干部職工的資源危機意識和節(jié)能低碳意識。
2、多管齊下，節(jié)約用電用紙。全體干部職工在無工作需要的情況下減少電量消耗，電腦處于待機狀態(tài)，打印機在不工作的情況下關(guān)機或處于節(jié)能狀態(tài)，停開一天辦公區(qū)門廳、走廊、樓梯照明燈，停開一天空調(diào)，減少紙張浪費，打印在允許的情況下一律使用雙面打印，校對稿采用作廢紙張打印，盡我們最大的力量減少電量消耗與紙張消耗。
3、綠色出行，低碳健身。動員干部職工綠色出行，單位全體干部職工乘坐單位大巴、騎自行車或步行上下班，切實支持節(jié)能低碳工作。
4、水是生命之源，節(jié)約用水。要求全體干部職工提高節(jié)水意識，廣大干部職工在實際生活中做到廢水再利用，洗衣洗菜水不輕易浪費，洗衣水可用于沖廁，洗菜水可用于澆水，提高了水的利用率。
5、保護環(huán)境，節(jié)約資源，循環(huán)利用。動員廣大干部職工不使用一次性用品，減少使用塑料袋購物，提倡自備購物袋，同時向身邊的親朋好友宣傳，也動員他們少用塑料袋購物，盡自己最大的努力減少使用塑料袋，用過的塑料袋重復利用，可作為垃圾袋，在減少使用的同時提高袋子利用率，從根本上減少塑料袋的使用與浪費。
通過開展這次公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動，進一步提高了我委廣大干部職工節(jié)能低碳意識，結(jié)合實際生活與工作，通過自身行動切實做到了綠色辦公、綠色出行、綠色購物等節(jié)能低碳行為，宣傳周過后，我們?nèi)詴^續(xù)將節(jié)能低碳這一意識與行動貫穿在今后的`工作與生活中，通過自己的行動為建設碧水藍天貢獻一份力量。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇六
為推進公共機構(gòu)節(jié)能活動，動員每個人積極參與其中，加快我市節(jié)能工作的廣泛深入開展，xx市全民健身活動中心按照xx市機關(guān)事務管理局下發(fā)的《關(guān)于20xx年xx市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》的要求，緊緊圍繞今年“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”這一宣傳主題，進行專題安排，認真組織落實，扎實開展了此次宣傳周活動，活動取得了明顯成效?，F(xiàn)將宣傳周活動情況總結(jié)如下：
中心根據(jù)《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、《xx市機關(guān)事務管理辦法》及《關(guān)于推進公共機構(gòu)節(jié)約能源促進生態(tài)文明建設的實施意見》，召開全體職工會議，宣傳了文件精神，要求全體員工圍繞全國節(jié)能宣傳周“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”的主題，深入貫徹落實市委、上級部門關(guān)于落實綠色節(jié)能、低碳環(huán)保等的有關(guān)要求，積極推廣應用新能源汽車等產(chǎn)品、新技術(shù)，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公、綠色消費的良好行為習慣，倡導要將節(jié)約精神貫穿到每位干部職工的實際生活中，為建設全社會勤儉節(jié)約的社會風尚貢獻自己的一份力量。
1、在節(jié)能宣傳周期間，利用中心公眾號等形式發(fā)送關(guān)于節(jié)能減排的常識，普及節(jié)能低碳、節(jié)水和資源循環(huán)利用知識。
2、在中心大堂、走道、場館內(nèi)部張貼“倡導節(jié)能減排、共建綠色家園”為主題的宣傳教育圖，包括“綠色出行”、“低碳生活”等方面，利用場館自身優(yōu)勢，對來中心鍛煉的會員朋友宣傳一些工作中、生活中的低碳知識，呼吁全民共同環(huán)保。
3、于6月xx日全國低碳日活動當天組織中心全體職工開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。倡導中心全體職工減少一次性用品消耗，減少待機能耗；開展停開空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等體驗活動；鼓勵以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，普及和推廣新能源汽車相關(guān)知識，支持節(jié)能減排。
通過開展這次公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動，進一步提高了中心員工節(jié)能減排意識，每位員工通過結(jié)合實際生活與工作，身體力行，切實做到了綠色生活、綠色辦公、綠色消費等節(jié)能減排行為。宣傳周過后，中心將會繼續(xù)將節(jié)能減排這一意識用行動貫穿在今后的工作與生活中，為建設我們共同的家園貢獻一份力量。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇七
在《公共機構(gòu)節(jié)能條例》宣傳活動當中，我校師生齊動員，同動手，提高了節(jié)能宣傳的意識和認識，在學習、生活中認真的做好節(jié)能工作。全體師生更加深刻的認識到做好節(jié)能工作的重要性，有效的培養(yǎng)起學生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。在本次節(jié)能宣傳活動中，我們對此次工作進行了統(tǒng)一的安排和要求。把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學生的素質(zhì)教育中，深入開展了當前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識?？偨Y(jié)如下：
1.我校結(jié)合上級活動中工作安排，本次節(jié)能活動宣傳一開始便帶領全體師生學習上級的相關(guān)文件精神，統(tǒng)一認識，明確本次節(jié)能宣傳的活動主題是“節(jié)能”，圍繞主題開展了大量的工作。
2.我們迅速成立了本次節(jié)能宣傳活動領導小組，在領導小組的統(tǒng)一籌劃下，突出了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
3.活動初始，我們首先加強了全體師生的思想認識，通過學習相關(guān)的文件精神，使全體師生充分認識到開展節(jié)能宣傳教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節(jié)能宣傳教育活動。
4.各個班級在本班內(nèi)利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班、中隊在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
5.我校繼續(xù)深化創(chuàng)建“節(jié)約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。積極開展了“我為節(jié)約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。
6.各班增添節(jié)能環(huán)保相關(guān)知識，對在節(jié)能活動中表現(xiàn)突出的個人進行表揚和鼓勵，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。
8.在周五下午我校組織全體師生收看了有關(guān)節(jié)能環(huán)保教育的專題片，觀看完后，各班進行了組織討論，學生寫出了自己的觀后感，對學生起到了很好的教育作用。
本次節(jié)能宣傳活動中，我們?nèi)w師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創(chuàng)建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節(jié)能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節(jié)約每一點資源。此次節(jié)能活動是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇八
根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的`節(jié)能減排教育活動。我校開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學校領導高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節(jié)能宣傳。
學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。為積極響應“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。在升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。
3、在校園內(nèi)利用黑板報、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高了學生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。
5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督。每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇九
二（2）班 職教老師：鄧俞慈
一、 班課課題：
綠色出行 低碳生活
二、 本課目的：
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
三、本課形式：ppt
四、過程設計：
舉出生活中低碳的實例：
1.出行盡量步行，或者租用公共自行車；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節(jié)能小汽車，或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。
學生討論
五、教師小結(jié)
只有真正的明白環(huán)保，只有真正的主動環(huán)保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從。今天開始，開始實行我班的低碳計劃，另外，還要帶動自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎！
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十
現(xiàn)在我們國家對全世界公開承諾減排指標，決定到溫室氣體排放比下降40%-45%。低碳時代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活?！暗吞肌本驮谖覀兩磉?。
夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電;在冰箱內(nèi)放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電;用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電;開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調(diào)。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。
另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準?！翱傊?，低碳生活，既是保護環(huán)境，也是拯救自己?！?BR> 那么對于我們小學生來說，還有其它降耗低碳的'好方法嗎?來看看我的建議吧。
1、紙張的雙面使用，節(jié)約用紙。
2、不用一次性的筷子和一次性的飯盒。
3、少用一次性的塑料袋。
4、減少糧食的浪費。
5、隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。
6、使用手帕，少用紙巾。
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
“碳足跡”是一個最新名詞，它標志著一個人的“碳耗用量”?！疤肌焙挠玫迷蕉?，導致地球變暖的兇手二氧化碳也制造的多。也就是說“碳足跡”指一個人的能源意識和行為對自然界產(chǎn)生的影響。
我的低碳小竅門是：大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改改自己的習慣。我們在用電腦的時候，如果長時間不用，那么這時就可以把電腦設為待機狀態(tài)，不用的室友就拔下插頭。不僅如此，如果短時間內(nèi)不用電腦，其用電腦的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音響時最好關(guān)掉，顯示器的亮度也可以調(diào)低。
目前每戶城市家庭的家電平均待機能耗相當于使用一張15瓦的長明燈，因電器關(guān)機沒拔插頭，全國每年待機浪費的電量。
不僅如此，生活中不用一次性筷子，帶環(huán)保購物袋，少乘坐電梯，都是減少碳排放量的好途徑，這只需要我們稍稍改一下習慣。
衣食住行都很重要，做為新時代的中學生，上學肯定要“行”。城市中有很多“本本族”，這些人都考出了駕照卻沒有買車，他們看見汽車尾氣能排放出大量的二氧化碳，更堅定了他們乘坐公共交通工具出行的決心，再說青島的地鐵也快完工了。科學說明：每消耗一公升汽油會產(chǎn)生2.7千克的二氧化碳，擁有私家車無疑是過著一種高碳生活，如果實在需要以車代步，不妨通過及時更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時熄火等用車習慣來“低碳”，這樣每輛車每年可減少油耗約180升，相應減排二氧化碳400千克。
低碳生活,綠色出行.唯有這樣，我們才能群策群力構(gòu)建和諧社會，共創(chuàng)美好家園。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十一
社會的發(fā)展令機動車的增長速度愈來愈快，車輛劇增帶來了空氣污染、噪聲污染、道路擁堵等過量題目，下降了人們的生活品質(zhì)。
調(diào)查顯示城市中的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化合物、碳氫化合物和部份污染微粒，大部份自于機動車尾氣，這些隱形殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。作為優(yōu)秀的縣人民醫(yī)院人，是有強烈社會責任感的公民，您或許已是有車一族，或是未來潛伏的機動車消費者，我們向您發(fā)出以下倡議：
綠色出行，同享低碳生活！讓我們減少開車，選擇綠色交通工具自行車出行，共建美好家園！從科學角度講，自行車是能源轉(zhuǎn)化效力最高的一種交通工具，騎車者80%的能量轉(zhuǎn)化到自行車的運動過程當中。
自行車鍛煉不限時間、不限速度，不但可以減肥還可使身材勻稱。騎自行車是有氧運動，可以強化心臟功能，避免高血壓。騎自行車緊縮血管，使得血液循環(huán)加速，大腦攝取更多的氧氣，會讓我們具有更清楚的大腦。
或許您曾抱怨過空氣的污濁，或許您曾抱怨過道路的擁堵，那末您可曾意想到本身的一份責任？讓我們少些抱怨多點行動，綠色出行，減少開車上班，外出辦公盡可能使用公共自行車。
xxx。
xx年x月x日。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十二
今年全國節(jié)能宣傳周的時間為6月15日至21日。國務院決定，自今年起設立每年全國節(jié)能宣傳周的第3天為全國低碳日。今年6月17日是第一個“全國低碳日”。作為交通運輸系統(tǒng)的一份子，我們應該率先垂范、身體力行加入到綠色出行中，成為綠色出行的踐行者、倡導者、先行者。為此我們倡議：
一、做綠色出行的踐行者。6月17日當天，倡議全體干部職工，除必要的公務活動外，不坐公車，不開私家車，以步行、騎自行車、坐公共交通工具上下班。
二、做綠色出行的倡導者。在親友、同事中宣傳綠色出行的好處，宣傳汽車帶來的環(huán)境污染和城市擁堵問題，倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，倡導“購車族”購置低排放、低油耗、低污染的汽車，倡導“有車族”每周少開一天車，選擇更環(huán)保的出行方式。
朋友們，讓我們大家一起行動吧，開創(chuàng)一個綠色出行的和諧時代。讓我們用行動為城市增添一片綠色，減少一路擁堵，清新一片藍天！讓我們的生活更加燦爛美好！
xxx。
xx年x月x日。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十三
在為期一周的以“xxxxx”為主題的節(jié)能宣傳周活動期間，我校進行了一系列的活動。學生在一系列活動中收獲許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水等，從點滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。低碳一詞，不單單是句口號！低碳，它是一種理念，是一種生活態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問題。它是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活的排放量。
在我校領導的高度重視下。我校作為一個公共機構(gòu)，認真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環(huán)保的生活理念，通過開展各種活動，引導學生積極響應并實踐低碳生活，讓學生從節(jié)電、節(jié)水等身邊的點滴做起。同時不僅讓學生成為低碳的實踐者，還讓學生成為節(jié)能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“節(jié)能低碳新生活，公共機構(gòu)做表率”為主題的節(jié)能宣傳周活動期間我校主要開展了以下活動：
以低碳理念為指導，我們并沒有為了低碳活動而進行低碳活動。我們把低碳理念整合在平時的一點一滴。任何學習、生活的方方面面都應該有低碳的理念。
1、開展低碳體驗活動。在活動期間通過教師的講解，學生收集相關(guān)資料并討論。使學生對低碳生活有一個深刻的理解，知道什么是低碳，為什么需要低碳，怎樣來實現(xiàn)我們的低碳生活。
2、開展抵制商品過度包裝運動。在活動過程中讓學生收集各種類型的包裝，并比較出那些包裝屬于過度包裝，在活動過程中使學生明白了，過度包裝會增加碳排放量，從而使學生自覺抵制商品過度包裝。
3、開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動。通過開展此活動使學生深刻體會到，電池、燈管等對自然環(huán)境的破壞力，在今后的生活中，使學生養(yǎng)成良好的回收習慣，避免這些高污染品直接進入自然環(huán)境中。
4、開展節(jié)約每一滴水，每一度電活動?；顒右詫嶒灥姆绞介_展，在活動過程中，通過計算在生活中如果不注意節(jié)約用電、水，在一定的時間內(nèi)會造成多大的浪費，從而增加多少生產(chǎn)成本，增加多少的碳排放量。通過此活動旨在讓學生明白一個積少成多的道理，使學生養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，從而減少碳排放，實現(xiàn)低碳新生活。
隨著全球氣候變幻無常，水土流失嚴重，溫室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著全人類的健康和生命，保護環(huán)境刻不容緩通過此次活動，低碳一詞已深入我校每一位師生的內(nèi)心。為期一周的節(jié)能宣傳周活動雖然結(jié)束了，但是“節(jié)能低碳新生活”已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念，一種生活態(tài)度。在今后的工作中，我校將不斷開展關(guān)于節(jié)能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十四
深入貫穿落實“三能六綠”新模式，加強宣貫教育、弘揚綠色低碳理念。近日，煙臺移動協(xié)同煙臺市生態(tài)環(huán)境局開展“綠色低碳，節(jié)能先行”節(jié)能宣傳活動。
綠色低碳，節(jié)能先行，減少碳排放是節(jié)能、環(huán)保、綠色、生態(tài)、健康的一種生活方式，是改善我們的生活環(huán)境、享受美好生活的一種選擇。為進一步倡導綠色、低碳、文明、健康的生活理念，帶頭踐行綠色低碳生活方式，煙臺移動工作人員向參觀市民分發(fā)“綠色低碳，節(jié)能先行”倡議書，講解節(jié)能降碳小常識，如何節(jié)約用電、如何進行垃圾分類等，讓綠色發(fā)展的理念走入市民心中。
活動倡導市民從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念，努力建設美麗家園。
煙臺移動將持續(xù)踐行節(jié)能減排，加大節(jié)能降碳宣傳力度，積極履行社會責任，用自身的`行動彰顯央企的擔當和使命，引導全員爭做綠色低碳社會的倡導者、推動者和踐行者。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十五
廣大市民朋友們：
蔚藍的`天空，清新的空氣，這是我們追求和諧發(fā)展的“宜居夢”。然而當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時——我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。隨著社會的進步和發(fā)展，我們急需建立一種自然、綠色、健康的低碳生活方式。
公共自行車在為市民提供低碳、綠色生活的同時，也成為節(jié)能減排的助推器。為進一步推動綠色出行，防止大氣污染，讓更多的人參與到健康騎行的隊伍中來，xx市公共自行車服務公司聯(lián)合xx晨報社、中國電信xx分公司開展此次“騎行達人”活動，期待市民爭做“騎行達人”，帶動身邊更多的人選擇公共自行車這種低碳環(huán)保的出行方式。
為此，我們向市民朋友發(fā)出如下倡議：多選擇公共交通出行，爭做綠色出行的先行者。倡議“有車族”帶頭選擇騎公共自行車上下班，堅持每周少開一天車，多騎公共自行車。
只有你我共同的努力，才能減少污染的排放，才能守衛(wèi)我們共同的藍天。走低碳之路，建設綠色、美麗城市是我們的共同責任。讓我們用智慧去關(guān)注自然環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用勇氣去改變生活習慣。為了你我的健康，為了環(huán)保生活，為了綠色地球，希望市民朋友們積極投身到“騎行達人”的行動中來，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點文明，多一份健康，多一份幸福。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十六
《全球氣候變暖》(高一年級第一學期專題12)。
教師引導學生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現(xiàn)低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創(chuàng)新性的行動。
1.提升學生對人地關(guān)系的認識，樹立責任意識和全球觀;。
2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系;。
3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動;。
4.培養(yǎng)學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力;。
課堂學習活動一：
全班同學根據(jù)材料計算，得出相應結(jié)論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標準煤，相應減排co26.4千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標準煤，減排co216萬噸。
如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約0.18千克標準煤，相應減排co20.47千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約24.1萬噸標準煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標準煤，相應減排co2千克。與此對應，全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準煤，減排co2萬噸。
學生在計算的過程中，體驗節(jié)約與浪費、個體行為與整體行為的關(guān)系，感受整體效應。
課堂學習活動二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災威脅加重;島國命運堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經(jīng)濟發(fā)展蒙陰影。
請根據(jù)以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進行交流：
我們的具體行動1-2點：
組長負責布置每個組員填寫的創(chuàng)新行動表格，及時收交，并在組內(nèi)交流?？偨Y(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動在班級里交流。要求要有創(chuàng)新點，可行性要強，學生認同感要高。
第組，組長記錄人。
行動名稱創(chuàng)新點預測效果可行性。
創(chuàng)新行動一：
創(chuàng)新行動二：
第組，組長，發(fā)言人。
行動名稱創(chuàng)新點預測效果可行性。
創(chuàng)新行動。
1，整體設計。
(1)根據(jù)教學目標設計活動主題：“低碳”行動。
(2)整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。
2.活動素材。
(1)每人一張“低碳”行動活動任務單。
(2)每個組長一張創(chuàng)新任務匯總推薦發(fā)言表。
3.細節(jié)把握。
為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發(fā)言時間6分鐘。
(1)設計“低碳”創(chuàng)新行動要結(jié)合自己的生活學習情況;。
(3)設計“低碳”創(chuàng)新行動可行性要強;。
(4)我將怎樣改善行為，實現(xiàn)“低碳”排放。
4.教師小結(jié)點評。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學生論壇等活動。
2)了解當?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧浚约疤寂欧帕?。
3)了解當?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸?。
4)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對于太陽能的接受程度;。
5)準備資料，進行宣傳;。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現(xiàn)我們的初衷。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇一
我團支部根據(jù)校團委和組織部的布置，于xx月xx日開展了以“文明交通，安全出行”為主題的講座?，F(xiàn)結(jié)合活動各方面工作作如下總結(jié)：
xx廣場是長沙市重點工程，建設好xx廣場是改善我校辦學環(huán)境、優(yōu)化校園交通秩序的重要舉措。為配合該廣場的施工建設，經(jīng)過一段時間的籌備，我校于xx月xx日(星期四)上午10點正式封閉了校本部南大門，道路交通實施單向行駛管制。為了使同學們充分了解路況，提醒他們時刻注意交通安全，珍惜生命，把握安全，做文明交通人，為和諧校園、和諧社會發(fā)展做出應有貢獻，我團支部認真組織了一次講座。通過演示文稿的播放、同學們的討論、發(fā)言，案例的分享，大家對交通安全知識有了進一步的了解和更加高度的重視，從而對同學們的安全出行起到了很大的幫助。
1、開始介紹、引入主題，強調(diào)安全的重要性，即說明本次活動的必要性和重要性。
2、根據(jù)ppt來說明問題，分為有關(guān)交通的法律法規(guī)節(jié)選、交通安全漫畫欣賞。
3、最后大家一起來念承諾詞，激勵自己爭做文明交通人。
成功之處：
1、搜集資料制作了比較漂亮且形式多樣的ppt(已上傳)，激發(fā)了大家的興趣，觀看認真。
2、發(fā)言踴躍，發(fā)言結(jié)合現(xiàn)實狀況、新聞報道、深層次的理解感悟，使大家都在思考問題、解決問題的過程中反思自己的實際，有則改之，無則加勉。
3、沒有落入氣氛沉重壓抑或者無聊乏味的誤區(qū)，大家暢所欲言，相互討論，使氣氛輕快、和諧而不失嚴肅。
4、活動以ppt為線索，活動流程比較清晰，活動進行順暢。
不足之處：
1、由于時間倉促，準備不足，ppt內(nèi)容不夠豐富，一部分只能借助講說形式來完成。
2、由于教室不支持多媒體的使用，所以ppt觀看效果不太好。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇二
根據(jù)國家發(fā)展改革委、工信部等部委《關(guān)于年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》，按照市縣要求，我校結(jié)合單位情況，認真組織，積極行動，切實履行宣傳節(jié)能義務，在全校上下掀起了生態(tài)文明、踐行節(jié)約的熱潮，并建立起長效機制，使“踐行節(jié)約低碳，建設美麗家園”主題深入人心，有效增強了師生工作、學習、生活中的節(jié)能低碳意識。
按照縣教委的工作部署，我校立足實效，精心制定了《鹿鳴小學全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案》，并倡導單位干部職工積極宣傳，從工作和生活中點點滴滴的小事做起，讓節(jié)能低碳意識深入人心。
一是倡導職工活動周期間大家綠色出行，鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求(全國低碳日)停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。
二是開展“節(jié)約糧食，反對浪費”活動，在餐廳等公共區(qū)域設置宣傳畫、提醒牌。
三是深入開展節(jié)能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識。
四是倡導廣大職工減少使用塑料購物袋。
在活動中，嚴格按照實施方案積極行動，切實履責，利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
(一)體驗能源緊缺，單位各辦公室全部停開空調(diào)一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天，辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節(jié)能意識，討論著節(jié)能的必要性，以實際行動為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻。
(二)實踐綠色辦公，點滴節(jié)能我做起。
在辦公活動中，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調(diào)使用頻率，溫度設定不低于26度，杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時關(guān)燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器;將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網(wǎng)絡辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。
全校上下緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”主題，使節(jié)能減排意識更加深入人心，持久長效，學校通過加強日常管理，建立長效機制，進一步把節(jié)能減排工作落到實處，并以此作為師德師風考評內(nèi)容之一，全力維護打造美麗家園。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇三
根據(jù)國家和省有關(guān)通知精神及市公共機構(gòu)節(jié)能工作領導小組辦公室統(tǒng)一部署，我市結(jié)合工作實際，緊緊圍繞“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”、“低碳行動，保衛(wèi)藍天”的宣傳主題，組織各地、各單位廣泛開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
啟動節(jié)能宣傳周活動方案的策劃，經(jīng)局領導多次修改后確定。印發(fā)《關(guān)于20xx年度全市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》（宣公節(jié)辦〔20xx〕3號），對全市公共機構(gòu)領域節(jié)能宣傳周活動進行了安排部署，明確了宣傳重點和各單位的工作職責。
1.聯(lián)合市教體局組織節(jié)約型校園建設專題研討培訓會。會議以“綠色發(fā)展、節(jié)能先行”為主題，邀請x省建筑大學節(jié)能研究院和相關(guān)節(jié)能服務機構(gòu)專家與學校代表共同探討節(jié)約型校園建設的科學路徑和實現(xiàn)方式。全市12所學校和各縣市區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能主管部門、教體局具體負責同志參加。
2.發(fā)起公共機構(gòu)節(jié)能倡議行動。通過oa辦公系統(tǒng)向市
直各單位發(fā)送《20xx年x市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周倡議書》，在x市機關(guān)事務管理局微信公眾號上持續(xù)推送節(jié)能相關(guān)信息，倡導綠色辦公。
3.分發(fā)節(jié)能宣傳畫和節(jié)能標貼。設計制作帶有x公共機構(gòu)節(jié)能大使形象的節(jié)水節(jié)電宣傳標貼，向全市公共機構(gòu)發(fā)放節(jié)能標貼10000余個、招貼畫1200余份。
4.制作播放節(jié)能宣傳片。聯(lián)合廣電拍攝節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位宣傳片，回顧第三批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位創(chuàng)建成果。利用集中辦公區(qū)域的電子屏滾動播放節(jié)能宣傳標語、《公共機構(gòu)節(jié)能條例》普法動畫短片。通過形式多樣的宣傳，營造節(jié)能低碳的濃厚氛圍，呼吁廣大干部職工養(yǎng)成節(jié)能行為，踐行低碳行動。
5.組織市級新聞媒體進行宣傳周系列報道。組織市廣播電視臺、x日報社等多家媒體對節(jié)能宣傳周活動進行宣傳報道、市機關(guān)事務管理局門戶網(wǎng)站、微信公眾號等也同步進行宣傳。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇四
按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于20xx年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦20xx年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應衛(wèi)東區(qū)的號召，結(jié)合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學校領導高度重視，專門召開了學校領導班子會議，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領導小組，由中、小學政教處周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學?！肮?jié)能低碳，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。
學校在開學以來就緊扣“低碳、環(huán)保”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應20xx年“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題，學校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上，學校萬校長向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學生一個道理：思想是行動的主導，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?、自覺的行為。
2、在小學各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。通過調(diào)查，讓學生了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調(diào)查活動，讓學生體會到“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，我們就可以加入進來，當然，通過這個調(diào)查活動，也讓學生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學生明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
3、在校園內(nèi)利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進班級，進課堂，讓學生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學生的節(jié)能意識，又豐富了學生的節(jié)能知識；，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、發(fā)揮各班的主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式。各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓學生知道，低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”的重要性。
5、強化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學校向來重視學生的德育教育，向來重視學生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學生會對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂。
總之，通過專題教育活動，讓全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。讓學生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導文明新風、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應該是每一個地球村的居民責無旁貸的義務！每一個人的一小步，將是社會向前買進的一大步。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇五
根據(jù)豐城市公共機構(gòu)節(jié)能領導小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展全市20xx年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知》要求，為積極響應市節(jié)能宣傳周活動，新城區(qū)管委會深入開展公共機構(gòu)節(jié)能宣傳教育，提高單位工作人員的憂患意識、責任意識和科學意識。以全國公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周(6月8日至14日)為契機，我委結(jié)合工作實際，認真組織，積極行動，精心制定活動實施方案，開展了以“xxx”為主題的活動，號召全體干部職工切實宣傳履行節(jié)能低碳責任，在全單位上下掀起了節(jié)能減排和綠色出行的活動熱潮，并建立起長效機制，使節(jié)能低碳深入人心，有效增強了工作生活中的節(jié)能低碳意識?，F(xiàn)將20xx年我委節(jié)能低碳宣傳周活動情況總結(jié)如下：
在節(jié)能宣傳周活動一開始，我委就圍繞市節(jié)能宣傳周活動安排，制定了宣傳周活動方案。召開了全體干部職工會議，布置了此次宣傳活動周的工作要求，傳達學習了《關(guān)于開展全市20xx年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知》的文件精神。要求全體干部職工圍繞全國節(jié)能宣傳周“xxx”的主題，深入貫徹落實中央、省、市關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費、節(jié)能低碳的有關(guān)要求，認真做好節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等宣傳工作，積極倡導綠色辦公和綠色出行，要將節(jié)能低碳精神貫穿到每一位干部職工的實際生活中，為建設碧水藍天貢獻自己的一份力量。
1、營造氛圍，增強節(jié)能低碳意識。通過組織干部職工集中學習《公共機構(gòu)節(jié)能條例》、《中華人民共和國節(jié)約能源法》等法律法規(guī)，提高全體干部職工的認識，從自身做起大力推動公共機構(gòu)節(jié)能低碳。同時，將節(jié)能低碳工作要求體現(xiàn)到了具體日常工作和生活中，通過在水龍頭前張貼“生命之源萬物之母”、“節(jié)約用水”，在人群過道處張貼“節(jié)能減排消除霧霾”，在照明燈開關(guān)上張貼“請隨手關(guān)燈”，在打印機旁張貼“節(jié)約用紙呵護家園”在食堂張貼“按需取用拒絕浪費”“綠色能源年年有余”等溫馨警示語，進一步增強了干部職工的資源危機意識和節(jié)能低碳意識。
2、多管齊下，節(jié)約用電用紙。全體干部職工在無工作需要的情況下減少電量消耗，電腦處于待機狀態(tài)，打印機在不工作的情況下關(guān)機或處于節(jié)能狀態(tài)，停開一天辦公區(qū)門廳、走廊、樓梯照明燈，停開一天空調(diào)，減少紙張浪費，打印在允許的情況下一律使用雙面打印，校對稿采用作廢紙張打印，盡我們最大的力量減少電量消耗與紙張消耗。
3、綠色出行，低碳健身。動員干部職工綠色出行，單位全體干部職工乘坐單位大巴、騎自行車或步行上下班，切實支持節(jié)能低碳工作。
4、水是生命之源，節(jié)約用水。要求全體干部職工提高節(jié)水意識，廣大干部職工在實際生活中做到廢水再利用，洗衣洗菜水不輕易浪費，洗衣水可用于沖廁，洗菜水可用于澆水，提高了水的利用率。
5、保護環(huán)境，節(jié)約資源，循環(huán)利用。動員廣大干部職工不使用一次性用品，減少使用塑料袋購物，提倡自備購物袋，同時向身邊的親朋好友宣傳，也動員他們少用塑料袋購物，盡自己最大的努力減少使用塑料袋，用過的塑料袋重復利用，可作為垃圾袋，在減少使用的同時提高袋子利用率，從根本上減少塑料袋的使用與浪費。
通過開展這次公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動，進一步提高了我委廣大干部職工節(jié)能低碳意識，結(jié)合實際生活與工作，通過自身行動切實做到了綠色辦公、綠色出行、綠色購物等節(jié)能低碳行為，宣傳周過后，我們?nèi)詴^續(xù)將節(jié)能低碳這一意識與行動貫穿在今后的`工作與生活中，通過自己的行動為建設碧水藍天貢獻一份力量。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇六
為推進公共機構(gòu)節(jié)能活動，動員每個人積極參與其中，加快我市節(jié)能工作的廣泛深入開展，xx市全民健身活動中心按照xx市機關(guān)事務管理局下發(fā)的《關(guān)于20xx年xx市公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》的要求，緊緊圍繞今年“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”這一宣傳主題，進行專題安排，認真組織落實，扎實開展了此次宣傳周活動，活動取得了明顯成效?，F(xiàn)將宣傳周活動情況總結(jié)如下：
中心根據(jù)《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、《xx市機關(guān)事務管理辦法》及《關(guān)于推進公共機構(gòu)節(jié)約能源促進生態(tài)文明建設的實施意見》，召開全體職工會議，宣傳了文件精神，要求全體員工圍繞全國節(jié)能宣傳周“節(jié)能領跑綠色發(fā)展”的主題，深入貫徹落實市委、上級部門關(guān)于落實綠色節(jié)能、低碳環(huán)保等的有關(guān)要求，積極推廣應用新能源汽車等產(chǎn)品、新技術(shù)，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公、綠色消費的良好行為習慣，倡導要將節(jié)約精神貫穿到每位干部職工的實際生活中，為建設全社會勤儉節(jié)約的社會風尚貢獻自己的一份力量。
1、在節(jié)能宣傳周期間，利用中心公眾號等形式發(fā)送關(guān)于節(jié)能減排的常識，普及節(jié)能低碳、節(jié)水和資源循環(huán)利用知識。
2、在中心大堂、走道、場館內(nèi)部張貼“倡導節(jié)能減排、共建綠色家園”為主題的宣傳教育圖，包括“綠色出行”、“低碳生活”等方面，利用場館自身優(yōu)勢，對來中心鍛煉的會員朋友宣傳一些工作中、生活中的低碳知識，呼吁全民共同環(huán)保。
3、于6月xx日全國低碳日活動當天組織中心全體職工開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。倡導中心全體職工減少一次性用品消耗，減少待機能耗；開展停開空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等體驗活動；鼓勵以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，普及和推廣新能源汽車相關(guān)知識，支持節(jié)能減排。
通過開展這次公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動，進一步提高了中心員工節(jié)能減排意識，每位員工通過結(jié)合實際生活與工作，身體力行，切實做到了綠色生活、綠色辦公、綠色消費等節(jié)能減排行為。宣傳周過后，中心將會繼續(xù)將節(jié)能減排這一意識用行動貫穿在今后的工作與生活中，為建設我們共同的家園貢獻一份力量。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇七
在《公共機構(gòu)節(jié)能條例》宣傳活動當中，我校師生齊動員，同動手，提高了節(jié)能宣傳的意識和認識，在學習、生活中認真的做好節(jié)能工作。全體師生更加深刻的認識到做好節(jié)能工作的重要性，有效的培養(yǎng)起學生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。在本次節(jié)能宣傳活動中，我們對此次工作進行了統(tǒng)一的安排和要求。把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學生的素質(zhì)教育中，深入開展了當前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識?？偨Y(jié)如下：
1.我校結(jié)合上級活動中工作安排，本次節(jié)能活動宣傳一開始便帶領全體師生學習上級的相關(guān)文件精神，統(tǒng)一認識，明確本次節(jié)能宣傳的活動主題是“節(jié)能”，圍繞主題開展了大量的工作。
2.我們迅速成立了本次節(jié)能宣傳活動領導小組，在領導小組的統(tǒng)一籌劃下，突出了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
3.活動初始，我們首先加強了全體師生的思想認識，通過學習相關(guān)的文件精神，使全體師生充分認識到開展節(jié)能宣傳教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節(jié)能宣傳教育活動。
4.各個班級在本班內(nèi)利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班、中隊在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
5.我校繼續(xù)深化創(chuàng)建“節(jié)約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。積極開展了“我為節(jié)約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。
6.各班增添節(jié)能環(huán)保相關(guān)知識，對在節(jié)能活動中表現(xiàn)突出的個人進行表揚和鼓勵，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。
8.在周五下午我校組織全體師生收看了有關(guān)節(jié)能環(huán)保教育的專題片，觀看完后，各班進行了組織討論，學生寫出了自己的觀后感，對學生起到了很好的教育作用。
本次節(jié)能宣傳活動中，我們?nèi)w師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創(chuàng)建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節(jié)能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節(jié)約每一點資源。此次節(jié)能活動是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇八
根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的`節(jié)能減排教育活動。我校開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學校領導高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節(jié)能宣傳。
學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。為積極響應“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。在升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。
3、在校園內(nèi)利用黑板報、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高了學生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。
5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督。每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇九
二（2）班 職教老師：鄧俞慈
一、 班課課題：
綠色出行 低碳生活
二、 本課目的：
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
三、本課形式：ppt
四、過程設計：
舉出生活中低碳的實例：
1.出行盡量步行，或者租用公共自行車；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節(jié)能小汽車，或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。
學生討論
五、教師小結(jié)
只有真正的明白環(huán)保，只有真正的主動環(huán)保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從。今天開始，開始實行我班的低碳計劃，另外，還要帶動自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎！
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十
現(xiàn)在我們國家對全世界公開承諾減排指標，決定到溫室氣體排放比下降40%-45%。低碳時代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活?！暗吞肌本驮谖覀兩磉?。
夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電;在冰箱內(nèi)放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電;用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電;開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調(diào)。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。
另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準?！翱傊?，低碳生活，既是保護環(huán)境，也是拯救自己?！?BR> 那么對于我們小學生來說，還有其它降耗低碳的'好方法嗎?來看看我的建議吧。
1、紙張的雙面使用，節(jié)約用紙。
2、不用一次性的筷子和一次性的飯盒。
3、少用一次性的塑料袋。
4、減少糧食的浪費。
5、隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。
6、使用手帕，少用紙巾。
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
“碳足跡”是一個最新名詞，它標志著一個人的“碳耗用量”?！疤肌焙挠玫迷蕉?，導致地球變暖的兇手二氧化碳也制造的多。也就是說“碳足跡”指一個人的能源意識和行為對自然界產(chǎn)生的影響。
我的低碳小竅門是：大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改改自己的習慣。我們在用電腦的時候，如果長時間不用，那么這時就可以把電腦設為待機狀態(tài)，不用的室友就拔下插頭。不僅如此，如果短時間內(nèi)不用電腦，其用電腦的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音響時最好關(guān)掉，顯示器的亮度也可以調(diào)低。
目前每戶城市家庭的家電平均待機能耗相當于使用一張15瓦的長明燈，因電器關(guān)機沒拔插頭，全國每年待機浪費的電量。
不僅如此，生活中不用一次性筷子，帶環(huán)保購物袋，少乘坐電梯，都是減少碳排放量的好途徑，這只需要我們稍稍改一下習慣。
衣食住行都很重要，做為新時代的中學生，上學肯定要“行”。城市中有很多“本本族”，這些人都考出了駕照卻沒有買車，他們看見汽車尾氣能排放出大量的二氧化碳，更堅定了他們乘坐公共交通工具出行的決心，再說青島的地鐵也快完工了。科學說明：每消耗一公升汽油會產(chǎn)生2.7千克的二氧化碳，擁有私家車無疑是過著一種高碳生活，如果實在需要以車代步，不妨通過及時更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時熄火等用車習慣來“低碳”，這樣每輛車每年可減少油耗約180升，相應減排二氧化碳400千克。
低碳生活,綠色出行.唯有這樣，我們才能群策群力構(gòu)建和諧社會，共創(chuàng)美好家園。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十一
社會的發(fā)展令機動車的增長速度愈來愈快，車輛劇增帶來了空氣污染、噪聲污染、道路擁堵等過量題目，下降了人們的生活品質(zhì)。
調(diào)查顯示城市中的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化合物、碳氫化合物和部份污染微粒，大部份自于機動車尾氣，這些隱形殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。作為優(yōu)秀的縣人民醫(yī)院人，是有強烈社會責任感的公民，您或許已是有車一族，或是未來潛伏的機動車消費者，我們向您發(fā)出以下倡議：
綠色出行，同享低碳生活！讓我們減少開車，選擇綠色交通工具自行車出行，共建美好家園！從科學角度講，自行車是能源轉(zhuǎn)化效力最高的一種交通工具，騎車者80%的能量轉(zhuǎn)化到自行車的運動過程當中。
自行車鍛煉不限時間、不限速度，不但可以減肥還可使身材勻稱。騎自行車是有氧運動，可以強化心臟功能，避免高血壓。騎自行車緊縮血管，使得血液循環(huán)加速，大腦攝取更多的氧氣，會讓我們具有更清楚的大腦。
或許您曾抱怨過空氣的污濁，或許您曾抱怨過道路的擁堵，那末您可曾意想到本身的一份責任？讓我們少些抱怨多點行動，綠色出行，減少開車上班，外出辦公盡可能使用公共自行車。
xxx。
xx年x月x日。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十二
今年全國節(jié)能宣傳周的時間為6月15日至21日。國務院決定，自今年起設立每年全國節(jié)能宣傳周的第3天為全國低碳日。今年6月17日是第一個“全國低碳日”。作為交通運輸系統(tǒng)的一份子，我們應該率先垂范、身體力行加入到綠色出行中，成為綠色出行的踐行者、倡導者、先行者。為此我們倡議：
一、做綠色出行的踐行者。6月17日當天，倡議全體干部職工，除必要的公務活動外，不坐公車，不開私家車，以步行、騎自行車、坐公共交通工具上下班。
二、做綠色出行的倡導者。在親友、同事中宣傳綠色出行的好處，宣傳汽車帶來的環(huán)境污染和城市擁堵問題，倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，倡導“購車族”購置低排放、低油耗、低污染的汽車，倡導“有車族”每周少開一天車，選擇更環(huán)保的出行方式。
朋友們，讓我們大家一起行動吧，開創(chuàng)一個綠色出行的和諧時代。讓我們用行動為城市增添一片綠色，減少一路擁堵，清新一片藍天！讓我們的生活更加燦爛美好！
xxx。
xx年x月x日。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十三
在為期一周的以“xxxxx”為主題的節(jié)能宣傳周活動期間，我校進行了一系列的活動。學生在一系列活動中收獲許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水等，從點滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。低碳一詞，不單單是句口號！低碳，它是一種理念，是一種生活態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問題。它是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活的排放量。
在我校領導的高度重視下。我校作為一個公共機構(gòu)，認真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環(huán)保的生活理念，通過開展各種活動，引導學生積極響應并實踐低碳生活，讓學生從節(jié)電、節(jié)水等身邊的點滴做起。同時不僅讓學生成為低碳的實踐者，還讓學生成為節(jié)能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“節(jié)能低碳新生活，公共機構(gòu)做表率”為主題的節(jié)能宣傳周活動期間我校主要開展了以下活動：
以低碳理念為指導，我們并沒有為了低碳活動而進行低碳活動。我們把低碳理念整合在平時的一點一滴。任何學習、生活的方方面面都應該有低碳的理念。
1、開展低碳體驗活動。在活動期間通過教師的講解，學生收集相關(guān)資料并討論。使學生對低碳生活有一個深刻的理解，知道什么是低碳，為什么需要低碳，怎樣來實現(xiàn)我們的低碳生活。
2、開展抵制商品過度包裝運動。在活動過程中讓學生收集各種類型的包裝，并比較出那些包裝屬于過度包裝，在活動過程中使學生明白了，過度包裝會增加碳排放量，從而使學生自覺抵制商品過度包裝。
3、開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動。通過開展此活動使學生深刻體會到，電池、燈管等對自然環(huán)境的破壞力，在今后的生活中，使學生養(yǎng)成良好的回收習慣，避免這些高污染品直接進入自然環(huán)境中。
4、開展節(jié)約每一滴水，每一度電活動?；顒右詫嶒灥姆绞介_展，在活動過程中，通過計算在生活中如果不注意節(jié)約用電、水，在一定的時間內(nèi)會造成多大的浪費，從而增加多少生產(chǎn)成本，增加多少的碳排放量。通過此活動旨在讓學生明白一個積少成多的道理，使學生養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，從而減少碳排放，實現(xiàn)低碳新生活。
隨著全球氣候變幻無常，水土流失嚴重，溫室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著全人類的健康和生命，保護環(huán)境刻不容緩通過此次活動，低碳一詞已深入我校每一位師生的內(nèi)心。為期一周的節(jié)能宣傳周活動雖然結(jié)束了，但是“節(jié)能低碳新生活”已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念，一種生活態(tài)度。在今后的工作中，我校將不斷開展關(guān)于節(jié)能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十四
深入貫穿落實“三能六綠”新模式，加強宣貫教育、弘揚綠色低碳理念。近日，煙臺移動協(xié)同煙臺市生態(tài)環(huán)境局開展“綠色低碳，節(jié)能先行”節(jié)能宣傳活動。
綠色低碳，節(jié)能先行，減少碳排放是節(jié)能、環(huán)保、綠色、生態(tài)、健康的一種生活方式，是改善我們的生活環(huán)境、享受美好生活的一種選擇。為進一步倡導綠色、低碳、文明、健康的生活理念，帶頭踐行綠色低碳生活方式，煙臺移動工作人員向參觀市民分發(fā)“綠色低碳，節(jié)能先行”倡議書，講解節(jié)能降碳小常識，如何節(jié)約用電、如何進行垃圾分類等，讓綠色發(fā)展的理念走入市民心中。
活動倡導市民從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念，努力建設美麗家園。
煙臺移動將持續(xù)踐行節(jié)能減排，加大節(jié)能降碳宣傳力度，積極履行社會責任，用自身的`行動彰顯央企的擔當和使命，引導全員爭做綠色低碳社會的倡導者、推動者和踐行者。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十五
廣大市民朋友們：
蔚藍的`天空，清新的空氣，這是我們追求和諧發(fā)展的“宜居夢”。然而當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時——我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。隨著社會的進步和發(fā)展，我們急需建立一種自然、綠色、健康的低碳生活方式。
公共自行車在為市民提供低碳、綠色生活的同時，也成為節(jié)能減排的助推器。為進一步推動綠色出行，防止大氣污染，讓更多的人參與到健康騎行的隊伍中來，xx市公共自行車服務公司聯(lián)合xx晨報社、中國電信xx分公司開展此次“騎行達人”活動，期待市民爭做“騎行達人”，帶動身邊更多的人選擇公共自行車這種低碳環(huán)保的出行方式。
為此，我們向市民朋友發(fā)出如下倡議：多選擇公共交通出行，爭做綠色出行的先行者。倡議“有車族”帶頭選擇騎公共自行車上下班，堅持每周少開一天車，多騎公共自行車。
只有你我共同的努力，才能減少污染的排放，才能守衛(wèi)我們共同的藍天。走低碳之路，建設綠色、美麗城市是我們的共同責任。讓我們用智慧去關(guān)注自然環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用勇氣去改變生活習慣。為了你我的健康，為了環(huán)保生活，為了綠色地球，希望市民朋友們積極投身到“騎行達人”的行動中來，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點文明，多一份健康，多一份幸福。
綠色出行低碳生活活動總結(jié)篇十六
《全球氣候變暖》(高一年級第一學期專題12)。
教師引導學生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現(xiàn)低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創(chuàng)新性的行動。
1.提升學生對人地關(guān)系的認識，樹立責任意識和全球觀;。
2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系;。
3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動;。
4.培養(yǎng)學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力;。
課堂學習活動一：
全班同學根據(jù)材料計算，得出相應結(jié)論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節(jié)能約2.5千克標準煤，相應減排co26.4千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：節(jié)能約6.25萬噸標準煤，減排co216萬噸。
如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約0.18千克標準煤，相應減排co20.47千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約24.1萬噸標準煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節(jié)能約2.7千克標準煤，相應減排co2千克。與此對應，全國范圍產(chǎn)生的潛力為：每年節(jié)能約30.4萬噸準煤，減排co2萬噸。
學生在計算的過程中，體驗節(jié)約與浪費、個體行為與整體行為的關(guān)系，感受整體效應。
課堂學習活動二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災威脅加重;島國命運堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經(jīng)濟發(fā)展蒙陰影。
請根據(jù)以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進行交流：
我們的具體行動1-2點：
組長負責布置每個組員填寫的創(chuàng)新行動表格，及時收交，并在組內(nèi)交流?？偨Y(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動在班級里交流。要求要有創(chuàng)新點，可行性要強，學生認同感要高。
第組，組長記錄人。
行動名稱創(chuàng)新點預測效果可行性。
創(chuàng)新行動一：
創(chuàng)新行動二：
第組，組長，發(fā)言人。
行動名稱創(chuàng)新點預測效果可行性。
創(chuàng)新行動。
1，整體設計。
(1)根據(jù)教學目標設計活動主題：“低碳”行動。
(2)整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。
2.活動素材。
(1)每人一張“低碳”行動活動任務單。
(2)每個組長一張創(chuàng)新任務匯總推薦發(fā)言表。
3.細節(jié)把握。
為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發(fā)言時間6分鐘。
(1)設計“低碳”創(chuàng)新行動要結(jié)合自己的生活學習情況;。
(3)設計“低碳”創(chuàng)新行動可行性要強;。
(4)我將怎樣改善行為，實現(xiàn)“低碳”排放。
4.教師小結(jié)點評。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學生論壇等活動。
2)了解當?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧浚约疤寂欧帕?。
3)了解當?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸?。
4)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查對于太陽能的接受程度;。
5)準備資料，進行宣傳;。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創(chuàng)新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現(xiàn)我們的初衷。