一個好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題，同時也要符合實際情況和可操作性。在制定方案時，我們應(yīng)該考慮未來的發(fā)展趨勢和可能出現(xiàn)的問題。在這里，小編為大家整理了一些經(jīng)典案例的方案總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业姆桨钢贫ㄓ兴鶈⑹尽?BR> 服務(wù)技能大賽活動方案篇一
為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設(shè)，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風(fēng)采，促進我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：
以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以挖掘特色，側(cè)重研究，提升內(nèi)涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發(fā)班主任的能力。搭建學(xué)校發(fā)展及班主任個體成長的關(guān)鍵性平臺?？偨Y(jié)、梳理、展示梁樹班主任的經(jīng)驗成果，提高整體綜合素質(zhì)。
第一、組織實施，12月11日—26日，根據(jù)活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學(xué)習(xí)。
第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，并對開展情況進行認真總結(jié)，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進行表彰。
組長：x。
副組長：x。
成員：學(xué)生處、各學(xué)年主任。
每個學(xué)年選派三名班主任，共計：12人。
2016年12月27日下午3：00。
北校區(qū)三樓電視臺。
服務(wù)技能大賽活動方案篇二
為了進一步提高本院實習(xí)護生的專業(yè)技能，激發(fā)實習(xí)護生刻苦訓(xùn)練護理基本技能的自覺性，為護生提供展示自我、相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，護理部決定舉辦實習(xí)護生護理技能競賽活動。具體事宜如下：
太和醫(yī)院實習(xí)護生，以實習(xí)隊為單位，由實習(xí)隊長負責(zé)，各實習(xí)隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習(xí)隊人員名冊隨機抽取，3名由實習(xí)隊推薦。
競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內(nèi)容以《護士崗位技能訓(xùn)練護理技術(shù)操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)》為藍本。
技能競賽項目：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液技術(shù)、生命體征測定技術(shù)、無菌技術(shù)。
理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。
1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。
2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。
3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎停瑢嵙?xí)隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設(shè)集體獎項：優(yōu)秀實習(xí)隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設(shè)個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
1、11月14日各實習(xí)隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。
2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式?jīng)Q定選手編號和競賽項目。同一項目的選手按先后順序進行競賽。
3、要求各實習(xí)隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質(zhì)，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結(jié)合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。
4、競賽結(jié)束后，對成績優(yōu)秀的實習(xí)隊和個人頒發(fā)榮譽證書。
1、競賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，講究文明禮貌。2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。
3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。
4、愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。
服務(wù)技能大賽活動方案篇三
為提高校園學(xué)術(shù)氣氛，增強在校大學(xué)生的了解銀行知識，鼓勵掌握銀行的基本操作技能，同時也為學(xué)生提供一個理論聯(lián)系實際的機會，還強調(diào)要有團隊協(xié)作精神。組隊參與，銀行技能比賽不再是一個人的孤軍奮戰(zhàn)，“團結(jié)就是力量”是我們所要強調(diào)的主旨。同時，讓技能比賽不再那么沉悶，增添了趣味性，更好地豐富了大家的課余生活，搭建一個展示自我的舞臺，讓企事業(yè)單位更深入了解我們學(xué)校學(xué)生的綜合技能水平，我院銀行協(xié)會組織開展“銀行技能大賽”活動。
強化職業(yè)技能，增強團隊合作精神。
xx老師，x老師。
活動主辦方：信息工程學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院。
活動承辦方：銀行協(xié)會。
20xx年x月x日。
xxxx。
全院學(xué)生。
手工點鈔，翻打傳票，字符錄入。
現(xiàn)場工作人員分配。
1、總裁判：xx老師和x老師。
2、場地布置：協(xié)會策劃部。
3、各項目裁判：副會長及其人員。
4、簽到：協(xié)會辦公室。
5、現(xiàn)場紀(jì)律：院紀(jì)檢部。
6、攝影記錄：協(xié)會宣傳部。
1、宣傳：教學(xué)樓門廳張貼海報，、宣傳以宣傳單。由協(xié)會宣傳部負責(zé)。
2、接受報名：以加入群的方式統(tǒng)計參加人數(shù)。由會長負責(zé)。
3、比賽所用道具準(zhǔn)備：協(xié)會辦公室。
4、向參賽選手詳細說明比賽規(guī)則。協(xié)會組織部負責(zé)。
5、進行裁判培訓(xùn)，詳細說明比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)（干部會議決定并安排）。
比賽流程。
a、初賽。
1、每三人組成一個團隊，小組中每人選擇一項比賽進行角逐。
2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分。
3、如果三項比賽下來后出現(xiàn)平手現(xiàn)象，則現(xiàn)場加試一組比賽（一把手工點鈔，一把翻打傳票，一組字符錄入），在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上比速度。
4、公布進入決賽的名單。
b、決賽。
1、每三人組成一個團隊，每人只可參加一個項目。
2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分。
3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息。裁判現(xiàn)場進行評分。
4、核算分?jǐn)?shù)，公布成績。
5、現(xiàn)場頒獎。
獎項設(shè)置。
一等獎一名，頒發(fā)證書及獎杯。
二等獎獎兩名，頒發(fā)證書及獎杯。
三等獎三名，頒發(fā)證書及獎杯。
優(yōu)秀個人獎五名，頒發(fā)證書。
賽后安排。
1、賽場清理。
2、練功券還原，并整理好。
3、辦公室做好比賽資料整理及總結(jié)。
4、協(xié)會干部干事會議進行總結(jié)。
服務(wù)技能大賽活動方案篇四
為了貫徹落實勞動教育方針，加強學(xué)校勞動教育成果，提升學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新精神，同時給同學(xué)們一個自己動手操作的機會，學(xué)校結(jié)合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽?，F(xiàn)將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:。
二、活動時間。
20xx年12月24日。
三、活動地點。
學(xué)?；@球場。
七、八年級各班勞動之星。
五、活動流程。
七、八年級各班先根據(jù)班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。
（一）七年級：
比賽內(nèi)容：內(nèi)務(wù)整理比賽。
比賽規(guī)則：
1、學(xué)校劃定宿舍比賽場所，根據(jù)實際情況準(zhǔn)備相關(guān)衣物。
2、按要求疊好衣物。
（二）八年級：
比賽內(nèi)容：美食制作比賽。
比賽規(guī)則：
1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學(xué)校提供炊具、刀具、食材、調(diào)味品等（如有創(chuàng)意菜品請自備食材）。當(dāng)場完成比賽作品，并邀請評委現(xiàn)場品嘗并打分。
2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。
3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分?jǐn)?shù)。
六、獎項設(shè)置。
1、七、八年級分別評出一、二、三等獎。
2、各年級評分標(biāo)準(zhǔn)如上。
3、獲獎以及參與班級按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計入班級積分。
服務(wù)技能大賽活動方案篇五
以深化xx區(qū)高職教師“三關(guān)”（命題關(guān)、信息技術(shù)關(guān)、教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計關(guān)）基本功和能力訓(xùn)練為著力點，充分發(fā)揮教學(xué)技能大賽在把脈高職教師現(xiàn)狀、展示校本研修和學(xué)科教學(xué)研究成果、提升高職教師隊伍素質(zhì)中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、各具風(fēng)采，能在區(qū)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的特色（專長）教師、骨干教師隊伍，推動我區(qū)中小學(xué)教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學(xué)基本功和實際應(yīng)用能力；堅持程序嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
（一）參賽學(xué)科：初高中、小學(xué)全學(xué)科。
（二）參賽對象：xx區(qū)具有高職教師資格證的全體初高中、小學(xué)在職教師。
按年齡進行分組，分別進行考核和評價。
風(fēng)韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；
風(fēng)范組：45周歲以下（1970年1月1日及以后出生）的全體高職教師。
比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學(xué)習(xí)活動”設(shè)計與實施、微視頻制作。
（一）時間：10月9日。
（二）內(nèi)容：按照要求命一套或一組試題。
具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)估得分率等。
（三）形式：筆試（1.5小時）。
（四）要求：
1．依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、學(xué)情。把握好終極目標(biāo)和階段目標(biāo)。
2.攜帶素材：教材、課標(biāo)、教參、中高考必備。
3．整卷結(jié)構(gòu)合理、難度、區(qū)分度適中，必須含有30%的原創(chuàng)或改編試題。
（二）內(nèi)容：
1．按照給定題目設(shè)計一個課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)活動。設(shè)題范圍是初高中學(xué)段教材所有的章節(jié)，題目針對一個知識重點或難點設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動。
2．設(shè)計的學(xué)習(xí)活動應(yīng)包括如下內(nèi)容：
知識內(nèi)容。
學(xué)習(xí)活動流程（步驟）。
操作注意。
設(shè)計意圖。
（三）流程：
1．抽簽確定題目。
2．獨立設(shè)計學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備30分鐘。
3．現(xiàn)場說活動設(shè)計+答辯（3.5+1.5）分鐘。
（四）要求：自帶課標(biāo)、教材。
（一）時間：11月9-27日。
（二）內(nèi)容：
1．賽前微課程制作。自選題目制作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。
2．現(xiàn)場制作。參賽教師在30分鐘內(nèi)，用自帶素材，現(xiàn)場制作微課程，生成視頻，再現(xiàn)賽前提交的微課程?？梢詳y帶素材：圖片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音頻。
（三）流程：
1．11月9日以前，以學(xué)校為單位上交微視頻成品匯總光盤（一）和微視頻制作素材包匯總光盤（二），按學(xué)校—學(xué)科—教師編制三級文件夾。素材包內(nèi)容包括：圖片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音頻。
2．11月9-27日，進行微視頻現(xiàn)場制作（時間地點另行通知）。
（四）要求：
1．聚焦：微課的時間控制在5分鐘以內(nèi)，只講述一個教學(xué)知識點。這個知識點是針對學(xué)生學(xué)習(xí)時的重點、難點考點或易錯點，并具有較大的教育教學(xué)價值。
2．規(guī)范：用規(guī)范學(xué)術(shù)用語，表述清晰、有條理，畫面合理布局成像清晰，無質(zhì)量缺陷。拍攝錄像時需采用錄屏軟件，并對拍攝到的視頻進行編輯，具體要求如下：
1）分辨率：為1024×768像素；
2）時長：請控制在3-5分鐘；
4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；
5）背景：背景簡潔；
6）文件格式：所有作品均轉(zhuǎn)化為mp4格式。
3．標(biāo)簽：以學(xué)校為名，貼好盤貼。
（一）項目過關(guān)。
全區(qū)初高中、小學(xué)高職教師全員參與三項過關(guān)賽。教師完成比賽，達到各項基本過關(guān)要求，獲得各項的過關(guān)證書。過關(guān)證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎(chǔ)項目之一。
（二）項目評獎。
1．團體獎計分辦法。
團體成績分?jǐn)?shù)為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標(biāo)準(zhǔn)分之和。團體成績按初高中、小學(xué)分別排序，對前三名進行表彰。
2．個人獎計分辦法。
1）各分項賽：根據(jù)參賽教師每個賽項的標(biāo)準(zhǔn)分，按學(xué)科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的20%，二等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的30%。
2）個人全能：根據(jù)參賽教師個人總分，按學(xué)科分組選拔。一等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)20%，二等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)30%。
3．時間安排。
第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學(xué)習(xí)與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附件）。
第三階段：匯總與統(tǒng)計。12月，全部競賽結(jié)束后，在xx教育網(wǎng)上公布團體和個人獲獎情況。區(qū)中學(xué)教師教育中心將分學(xué)科開展總結(jié)展示活動。
本次競賽活動后，召開“風(fēng)采杯”競賽總結(jié)表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學(xué)展示，總結(jié)表獎成績突出的學(xué)校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結(jié)。
服務(wù)技能大賽活動方案篇六
3、幼兒園建筑設(shè)計。
1、參賽題目需完整表達方案設(shè)計內(nèi)容。
a、建筑平面、立面、剖面圖。
b、建筑表現(xiàn)圖。
2、設(shè)計圖紙清晰，圖文表達完整，表現(xiàn)力強。
3、方案立意新穎，功能分區(qū)與總體布局合理，使用性強，特別應(yīng)注重建筑的特點和地方文化內(nèi)涵（內(nèi)容與形式統(tǒng)一）。
20xx年4月30日前交學(xué)院競賽評審委員會。
服務(wù)技能大賽活動方案篇七
為了更好的體現(xiàn)我校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為各級各類技能競賽儲備、選拔優(yōu)秀的人才。經(jīng)研究，決定于20xx年5月中旬舉辦第三屆學(xué)生“技能節(jié)”暨創(chuàng)新發(fā)明大賽。現(xiàn)將有關(guān)競賽事宜安排如下：
一、組織機構(gòu)。
1．競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：史寶君（校長）；
副組長：李金龍（副校長）；
余錦堂（副校長）；
成員：林輝（教務(wù)處副主任）；
王忠（教務(wù)處助理）；
黃亮彬（家具部部長）；
鄧志強（機械部部長）；
張省平（會計部部長）；
陳國旋（計算機部部長）；
肖懿文（英語科科長）；
藍師科（語文科科長）；
溫胤樂（會計科科長）;。
郭智武（體育科科長）；
葉國鍔（德育科科長）；
袁宏（信息科科長）；
郭慶（數(shù)學(xué)科科長）。
2．組織委員會下設(shè)競賽仲裁領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李金龍（副校長）；
副組長：林輝（教務(wù)處副主任）；
王忠（教務(wù)處助理）；
成員：黃亮彬（家具部部長）；
鄧志強（機械部部長）；
張省平（會計部部長）；
陳國旋（計算機部部長）；
肖懿文（英語科科長）；
藍師科（語文科科長）；
溫胤樂（會計科科長）;。
郭智武（體育科科長）；
葉國鍔（德育科科長）；
袁宏（信息科科長）；
郭慶（數(shù)學(xué)科科長）。
二、競賽項目時間及地點。
競賽項目。
日期
地點。
電子排版。
20xx年5月，具體由專業(yè)部安排。
動漫角色設(shè)計。
網(wǎng)頁設(shè)計。
圖形圖像處理。
包裝設(shè)計。
課本?。ǔ踬悾?BR> 20xx年5月11日（周三）下午。
舞蹈室。
課本?。Q賽）。
20xx年5月20日（周五）下午。
學(xué)校大堂。
設(shè)計素描寫生。
20xx年5月，具體由專業(yè)部安排。
色彩構(gòu)成創(chuàng)作。
車皮。
家具3d建模。
cad家具結(jié)構(gòu)圖繪制。
ps圖形圖像處理。
精雕軟件繪圖。
家具erp錄入。
電工。
20xx年5月5日8：00——9：30。
電工實訓(xùn)室。
cad。
20xx年5月6日8：00——9：30。
406機房。
鉗工。
20xx年5月12日8：00—14：00。
鉗工室。
汽修技能。
20xx年5月13日9：30——11：30。
汽修實訓(xùn)室。
車工。
20xx年5月19日早8：00~11：30。
109實訓(xùn)車間。
數(shù)控車工。
109實訓(xùn)車間。
數(shù)控銑工。
109實訓(xùn)車間。
會計點鈔（初賽）。
20xx年5月6日星期五第6節(jié)。
會計實訓(xùn)室。
會計點鈔（決賽）。
20xx年5月17日星期二第6節(jié)。
階梯教室。
會計實務(wù)（初賽）。
20xx年5月5日星期四下午。
306機房。
會計實務(wù)（決賽）。
20xx年5月12日星期四下午。
306機房。
“訂單錄入”（初賽）。
20xx年5月11日星期三第5節(jié)。
306機房。
“訂單錄入”（決賽）。
20xx年5月18日星期三第5節(jié)。
306機房。
計算器技能（初賽）。
20xx年5月6日星期五第7節(jié)。
階梯教室。
計算器技能（決賽）。
20xx年5月17日第7節(jié)。
階梯教室。
英語歌曲（初賽）。
20xx年5月13日下午。
階梯教室。
英語歌曲（決賽）。
20xx年5月20日下午。
前廣場。
法制知識競賽（初賽）。
【1】【2】。
20xx年4月26日第7節(jié)。
階梯教室。
法制知識競賽（決賽）。
待定。
階梯教室。
數(shù)學(xué)競賽。
20xx年5月11日上午第3、4節(jié)。
階梯教室。
科技創(chuàng)新成果競賽。
（發(fā)明創(chuàng)造作品與科學(xué)研究論文）。
20xx年5月2日至6月2日為創(chuàng)新發(fā)明大賽作品征集時間。
競賽作品經(jīng)班主任收集，送部長處整理上交。
科學(xué)幻想繪畫作品。
動漫賽。
三、競賽規(guī)程。
四、參賽對象和報名時間。
凡我校在校生均可報名參加，所有選手在同一時間內(nèi)均不能兼項參賽（一人一項）。
各項目由相關(guān)科任教師配合班主任開展動員工作，選手名單以班級為單位，于20xx年4月30日上午11：00前上報教務(wù)處林輝老師處。
五、獎勵辦法。
本次競賽設(shè)個人獎和優(yōu)秀集體獎。
1．單項獎：個人項目一等獎獲得者占參賽選手人數(shù)的10%，二等獎?wù)?0%,三等獎?wù)?0%。
2.優(yōu)秀團體獎：以班級為單位，（按專業(yè)部進行評比），名次前三（含第三）的班級給予“技能節(jié)優(yōu)秀集體”稱號。
服務(wù)技能大賽活動方案篇八
為推進素質(zhì)教育和新課程改革，展示我縣學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學(xué)生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學(xué)生實驗操作技能大賽活動實施方案。
為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)科教育的均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學(xué)工作，增強中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：彭凡。
副組長：王文艷。
成員：嚴(yán)其昌楊杰朱玉。
職責(zé)：負責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實驗操作技能大賽活動。
2、評委組。
物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標(biāo)準(zhǔn)，對參賽選手的實驗過程公平賦分。
職責(zé)：
1.熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準(zhǔn)確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。
2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。
3.評委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。
4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實驗操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。
5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀(jì)律的行為要立即制止，并向賽場負責(zé)人匯報。
6.實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。
1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分?jǐn)?shù)計算，平均分?jǐn)?shù)取小數(shù)點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。
2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學(xué)生抽取試題；每位參賽學(xué)生必需完成1個實驗。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據(jù)抽簽順序，參加實驗操作比賽。
服務(wù)技能大賽活動方案篇九
2xxx年3月31日是第十五個全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，提高學(xué)生自救自護的素養(yǎng)和防范能力。
二、活動主題。
珍愛生命，安全第一。
三、活動時間。
本學(xué)期第六周至第十周。
營造活動氛圍。
1、在校園主席臺、操場護欄懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一”
2、布置兩塊宣傳[＊＊＊]板報(第十四個全國中小學(xué)生安全教育日專題活動宣傳)。
3、布置交通安全教育宣傳漫畫展板。
4、操場護欄上懸掛“安全宣傳彩旗”，樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”；校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。
主題活動安排:。
1、國旗下講話：“珍愛生命，安全第一”(3月31日)。
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(制定個人、班級安全公約；簽寫安全承諾書)。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
4、開展制作安全法制教育手抄報比賽。
5、各班出一期安全教育專題黑板報。
6、安全檢查：地點：各教室、實驗室、操場護欄、
各樓通道及[＊＊＊]安全設(shè)施等.
五、活動總結(jié)與反饋。
本學(xué)期末對在各項活動表現(xiàn)突出的個人及班級(或活動小分隊)給予相應(yīng)的表彰.
中心學(xué)校。
2xxx年3月。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十
三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）。
四年級：打掃清潔區(qū)。
二、參賽人員。
三年級各班20人（班級推薦10人，學(xué)校抽點10人）。
四年級各班10人（班級推薦5人，學(xué)校抽點5人）。
三、比賽要求。
1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的。負責(zé)人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責(zé)人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)。
三年級。
1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分。
2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分。
3、門窗擦洗干凈。1.5分。
4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分。
四年級。
1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分。
2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分。
3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分。
四、獎項設(shè)定。
各年級取前三名頒發(fā)獎狀。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十一
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動的通知》（x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展，衛(wèi)生應(yīng)急面臨的形勢更加嚴(yán)峻、任務(wù)更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛(wèi)生應(yīng)急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應(yīng)急核心能力建設(shè)，提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對突發(fā)事件處置能力，展示衛(wèi)生計生應(yīng)急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識，規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程，提高突發(fā)事件應(yīng)對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作者立足本職、鉆研業(yè)務(wù)，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復(fù)賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起來，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責(zé)等，科學(xué)、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合，以賽促學(xué)、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應(yīng)急隊伍整體素質(zhì)的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線的'感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科），并于8月10日前完成本級預(yù)賽。
（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀(jì)錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于3份）。
（三）嚴(yán)格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動實施方案》要求選拔復(fù)賽參賽人員。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十二
我校職業(yè)技能鑒定站經(jīng)原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批準(zhǔn)于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數(shù)保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：
一、認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。
做好職業(yè)技術(shù)鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“在全社會實行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的重要手段。在職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教師中的考試有著本質(zhì)的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓(xùn)，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實工作，完善鑒定工作機制。
試卷、組織考核鑒定、數(shù)據(jù)評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責(zé)學(xué)生的考前培訓(xùn)工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導(dǎo)站的質(zhì)量督導(dǎo)員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學(xué)規(guī)范的鑒定考務(wù)制度，鑒定質(zhì)量就難以保證，就勢必會影響到證書的權(quán)威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質(zhì)量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關(guān)注與支持，提高了考生的報考積極性。
三、因地制宜，探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。
學(xué)校的教學(xué)與社會上其它形式的職業(yè)培訓(xùn)有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓(xùn)形式要強、要廣；學(xué)生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標(biāo)準(zhǔn)較國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要略高一些。在考試形式上，我們是結(jié)合教學(xué)實習(xí)、教學(xué)實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結(jié)果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標(biāo)準(zhǔn)方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標(biāo)準(zhǔn)，增加當(dāng)前先進的技術(shù)、工藝、管理等內(nèi)容；操作技能中還要增加適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際的內(nèi)容，實現(xiàn)了鑒定工作為生產(chǎn)實踐服務(wù)的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應(yīng)屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產(chǎn)生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應(yīng)，帶動了更多的學(xué)生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關(guān)學(xué)校改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和考試方法，突出了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強了學(xué)生的實踐性技能訓(xùn)練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以人力資源能力建設(shè)為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實現(xiàn)鑒定工種全覆蓋需要努力的地方。
我們希望上級部門加強這方面的建設(shè)和指導(dǎo)。
2、構(gòu)建信息溝通平臺，實現(xiàn)資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學(xué)與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關(guān)部門加強指導(dǎo)，實現(xiàn)題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道，實現(xiàn)鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓(xùn)才能實現(xiàn)層次升級，但是能夠參加省級以上培訓(xùn)的人數(shù)十分有限，數(shù)量不足，希望上級有關(guān)部門重視基層學(xué)校呼聲，滿足廣大教師和部分學(xué)生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數(shù)（雙證）統(tǒng)計。
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十三
活動目的：
為慶五一國際勞動節(jié)，豐富廣大教職工業(yè)余生活，提升校園文化品位，拓展教師綜合素質(zhì)，我校決定在五一節(jié)來臨之際舉行全體教師三筆一畫一話競賽活動。
活動時間：xx年4月30日。
活動地點：多媒體教室。
活動內(nèi)容：三筆一畫一話(上午三筆一畫；下午一話：師德師風(fēng)演講)。
活動具體要求：
一、“師德師風(fēng)”演講比賽要求：
1、通過這次活動進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，引導(dǎo)督促我校教師立師德、鑄師魂、修師身，切實提高教師的師德水平。
2、演講內(nèi)容要結(jié)合實際，不要只注重形式而不講內(nèi)容。
3、演講稿最好由教師自己創(chuàng)作，切記從網(wǎng)上簡單下載。
4、演講時間4—6分鐘。
二、演講評分細則：
1、比賽采用10分制，其中：
(1)演講內(nèi)容：要緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，格調(diào)積極向上有實感。(4分)。
(2)語言表達：要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，感情充沛，語言生動流暢，感染力強。(3分)。
(3)形象風(fēng)度：要求衣著得體，舉止大方，表情自然，能靈活運用手勢等演講技巧。(2分)。
(4)綜合印象：由評委根據(jù)選手的'臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。(1分)。
2、評分是每一位選手去掉一個最高分和最低分，其余得分的總合為選手的得分。選手根據(jù)獲獎情況給予物質(zhì)獎勵，并記入期末考核中。
三、三筆一畫比賽要求：
1、三筆：
(1)內(nèi)容健康向上，字體大方、端莊、工整。
(2)書體：楷書。
毛筆字：格式不限，內(nèi)容是“忠誠黨的教育事業(yè)”。
鋼筆字：格式不限，內(nèi)容是“黨的教育方針”。
粉筆字：格式不限，內(nèi)容是“攻城不怕堅，攻書莫怕難。科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。”
2、一畫：
簡筆畫內(nèi)容不限，但必須有健康向上的主題，并把主題寫出來。
四、活動順序及所用時間：
第一場：鋼筆字(15分鐘)。
第二場：毛筆字(15分鐘)。
第三場：簡筆畫(20分鐘)。
第四場：粉筆字(10分鐘)。
注：1、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫三項所用工具，紙張學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，筆自備。粉筆字統(tǒng)一在所指定的小黑板上寫。由于小黑板有數(shù)，只能分批進行。
第一批：一年級組、二年級組、
第二批：三年級組四年級組、
第三批：五年級組、六年級組。
2本次活動設(shè)三個獎項：一等獎10名，二等獎20名，其余為優(yōu)秀獎。
3、凡參加活動的均有紀(jì)念獎。不參加沒有。
4、本次活動評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
5、每位老師每個作品都一定要寫上姓名。
6、演講稿演講完就交。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十四
為貫徹落實平頂山學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)實、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，激勵學(xué)生不斷加強知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，努力提高自身綜合素質(zhì)，更好地展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，決定舉辦”平頂山學(xué)院第四屆導(dǎo)游技能大賽。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過在全校舉辦導(dǎo)游技能大賽的方式，以賽促學(xué)，以賽帶訓(xùn)，加快培養(yǎng)和建設(shè)一支具有較高專業(yè)知識技能，過硬業(yè)務(wù)能力，良好職業(yè)道德，適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)游員。
二、大賽主題“山水鷹城，游我來說”
三、參賽對象及報名時間、報名方式
參賽對象：平頂山學(xué)院全體學(xué)生
報名時間截止到：xx年3月25日
報名方式：以院系為單位報到2417辦公室，并指派一名負責(zé)人。
四、大賽流程策劃
大賽分專業(yè)組和非專業(yè)組（旅游管理專業(yè)選手為專業(yè)組，其它選手為非專業(yè)組），每組設(shè)有初賽、復(fù)賽和決賽三大部分。具體流程如下：
（一）專業(yè)組
1、初賽程序：
(1)
自我介紹
(2)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點）為對象，自擬
導(dǎo)游詞
講解），評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
2、復(fù)賽程序：
(1)現(xiàn)場導(dǎo)游模擬講解
內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象自擬導(dǎo)游詞進行講解，評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
時間：5分鐘
(2)即興演講
時間：1分鐘
內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）
3、決賽程序：
決賽選手集體形象展示
時間：30秒
內(nèi)容：自我介紹、參賽
口號
(1)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象，自擬導(dǎo)游詞進行講解。）
(2)即興演講
時間：1分鐘
內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）
(3)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
（二）非專業(yè)組
1、初賽程序：
(1)自我介紹
(2)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點）為對象，自擬導(dǎo)游詞講解），評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
2、復(fù)賽程序：
(1)現(xiàn)場導(dǎo)游模擬講解
內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象自擬導(dǎo)游詞進行講解，評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
時間：5分鐘
(2)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
3、決賽程序：
(1)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象，自擬導(dǎo)游詞進行講解。）
(2)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
五、賽程安排
平頂山學(xué)院第四屆導(dǎo)游大賽日程安排表
時 間
內(nèi) 容
參加人員
地 點
3月26日
初賽抽簽
全體參賽選手
2417
3月28日
初賽、
公布復(fù)賽名單
參賽選手
2401、2402、2403
4月2日
復(fù)賽
參加復(fù)賽的選手
多媒體教室
（待定）
4月16日
決賽
參加決賽的選手
校中心會議室
六、獎項設(shè)立
大賽設(shè)專業(yè)組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；
非專業(yè)組一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設(shè)，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風(fēng)采，促進我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：
以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以挖掘特色，側(cè)重研究，提升內(nèi)涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發(fā)班主任的能力。搭建學(xué)校發(fā)展及班主任個體成長的關(guān)鍵性平臺?？偨Y(jié)、梳理、展示梁樹班主任的經(jīng)驗成果，提高整體綜合素質(zhì)。
第一、組織實施，12月11日—26日，根據(jù)活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學(xué)習(xí)。
第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，并對開展情況進行認真總結(jié)，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進行表彰。
組長：x。
副組長：x。
成員：學(xué)生處、各學(xué)年主任。
每個學(xué)年選派三名班主任，共計：12人。
2016年12月27日下午3：00。
北校區(qū)三樓電視臺。
服務(wù)技能大賽活動方案篇二
為了進一步提高本院實習(xí)護生的專業(yè)技能，激發(fā)實習(xí)護生刻苦訓(xùn)練護理基本技能的自覺性，為護生提供展示自我、相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，護理部決定舉辦實習(xí)護生護理技能競賽活動。具體事宜如下：
太和醫(yī)院實習(xí)護生，以實習(xí)隊為單位，由實習(xí)隊長負責(zé)，各實習(xí)隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習(xí)隊人員名冊隨機抽取，3名由實習(xí)隊推薦。
競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內(nèi)容以《護士崗位技能訓(xùn)練護理技術(shù)操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)》為藍本。
技能競賽項目：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液技術(shù)、生命體征測定技術(shù)、無菌技術(shù)。
理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。
1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。
2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。
3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎停瑢嵙?xí)隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設(shè)集體獎項：優(yōu)秀實習(xí)隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設(shè)個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
1、11月14日各實習(xí)隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。
2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式?jīng)Q定選手編號和競賽項目。同一項目的選手按先后順序進行競賽。
3、要求各實習(xí)隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質(zhì)，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結(jié)合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。
4、競賽結(jié)束后，對成績優(yōu)秀的實習(xí)隊和個人頒發(fā)榮譽證書。
1、競賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，講究文明禮貌。2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。
3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。
4、愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。
服務(wù)技能大賽活動方案篇三
為提高校園學(xué)術(shù)氣氛，增強在校大學(xué)生的了解銀行知識，鼓勵掌握銀行的基本操作技能，同時也為學(xué)生提供一個理論聯(lián)系實際的機會，還強調(diào)要有團隊協(xié)作精神。組隊參與，銀行技能比賽不再是一個人的孤軍奮戰(zhàn)，“團結(jié)就是力量”是我們所要強調(diào)的主旨。同時，讓技能比賽不再那么沉悶，增添了趣味性，更好地豐富了大家的課余生活，搭建一個展示自我的舞臺，讓企事業(yè)單位更深入了解我們學(xué)校學(xué)生的綜合技能水平，我院銀行協(xié)會組織開展“銀行技能大賽”活動。
強化職業(yè)技能，增強團隊合作精神。
xx老師，x老師。
活動主辦方：信息工程學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院。
活動承辦方：銀行協(xié)會。
20xx年x月x日。
xxxx。
全院學(xué)生。
手工點鈔，翻打傳票，字符錄入。
現(xiàn)場工作人員分配。
1、總裁判：xx老師和x老師。
2、場地布置：協(xié)會策劃部。
3、各項目裁判：副會長及其人員。
4、簽到：協(xié)會辦公室。
5、現(xiàn)場紀(jì)律：院紀(jì)檢部。
6、攝影記錄：協(xié)會宣傳部。
1、宣傳：教學(xué)樓門廳張貼海報，、宣傳以宣傳單。由協(xié)會宣傳部負責(zé)。
2、接受報名：以加入群的方式統(tǒng)計參加人數(shù)。由會長負責(zé)。
3、比賽所用道具準(zhǔn)備：協(xié)會辦公室。
4、向參賽選手詳細說明比賽規(guī)則。協(xié)會組織部負責(zé)。
5、進行裁判培訓(xùn)，詳細說明比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)（干部會議決定并安排）。
比賽流程。
a、初賽。
1、每三人組成一個團隊，小組中每人選擇一項比賽進行角逐。
2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分。
3、如果三項比賽下來后出現(xiàn)平手現(xiàn)象，則現(xiàn)場加試一組比賽（一把手工點鈔，一把翻打傳票，一組字符錄入），在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上比速度。
4、公布進入決賽的名單。
b、決賽。
1、每三人組成一個團隊，每人只可參加一個項目。
2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分。
3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息。裁判現(xiàn)場進行評分。
4、核算分?jǐn)?shù)，公布成績。
5、現(xiàn)場頒獎。
獎項設(shè)置。
一等獎一名，頒發(fā)證書及獎杯。
二等獎獎兩名，頒發(fā)證書及獎杯。
三等獎三名，頒發(fā)證書及獎杯。
優(yōu)秀個人獎五名，頒發(fā)證書。
賽后安排。
1、賽場清理。
2、練功券還原，并整理好。
3、辦公室做好比賽資料整理及總結(jié)。
4、協(xié)會干部干事會議進行總結(jié)。
服務(wù)技能大賽活動方案篇四
為了貫徹落實勞動教育方針，加強學(xué)校勞動教育成果，提升學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新精神，同時給同學(xué)們一個自己動手操作的機會，學(xué)校結(jié)合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽?，F(xiàn)將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:。
二、活動時間。
20xx年12月24日。
三、活動地點。
學(xué)?；@球場。
七、八年級各班勞動之星。
五、活動流程。
七、八年級各班先根據(jù)班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。
（一）七年級：
比賽內(nèi)容：內(nèi)務(wù)整理比賽。
比賽規(guī)則：
1、學(xué)校劃定宿舍比賽場所，根據(jù)實際情況準(zhǔn)備相關(guān)衣物。
2、按要求疊好衣物。
（二）八年級：
比賽內(nèi)容：美食制作比賽。
比賽規(guī)則：
1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學(xué)校提供炊具、刀具、食材、調(diào)味品等（如有創(chuàng)意菜品請自備食材）。當(dāng)場完成比賽作品，并邀請評委現(xiàn)場品嘗并打分。
2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。
3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分?jǐn)?shù)。
六、獎項設(shè)置。
1、七、八年級分別評出一、二、三等獎。
2、各年級評分標(biāo)準(zhǔn)如上。
3、獲獎以及參與班級按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計入班級積分。
服務(wù)技能大賽活動方案篇五
以深化xx區(qū)高職教師“三關(guān)”（命題關(guān)、信息技術(shù)關(guān)、教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計關(guān)）基本功和能力訓(xùn)練為著力點，充分發(fā)揮教學(xué)技能大賽在把脈高職教師現(xiàn)狀、展示校本研修和學(xué)科教學(xué)研究成果、提升高職教師隊伍素質(zhì)中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、各具風(fēng)采，能在區(qū)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的特色（專長）教師、骨干教師隊伍，推動我區(qū)中小學(xué)教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學(xué)基本功和實際應(yīng)用能力；堅持程序嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
（一）參賽學(xué)科：初高中、小學(xué)全學(xué)科。
（二）參賽對象：xx區(qū)具有高職教師資格證的全體初高中、小學(xué)在職教師。
按年齡進行分組，分別進行考核和評價。
風(fēng)韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；
風(fēng)范組：45周歲以下（1970年1月1日及以后出生）的全體高職教師。
比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學(xué)習(xí)活動”設(shè)計與實施、微視頻制作。
（一）時間：10月9日。
（二）內(nèi)容：按照要求命一套或一組試題。
具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)估得分率等。
（三）形式：筆試（1.5小時）。
（四）要求：
1．依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、學(xué)情。把握好終極目標(biāo)和階段目標(biāo)。
2.攜帶素材：教材、課標(biāo)、教參、中高考必備。
3．整卷結(jié)構(gòu)合理、難度、區(qū)分度適中，必須含有30%的原創(chuàng)或改編試題。
（二）內(nèi)容：
1．按照給定題目設(shè)計一個課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)活動。設(shè)題范圍是初高中學(xué)段教材所有的章節(jié)，題目針對一個知識重點或難點設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動。
2．設(shè)計的學(xué)習(xí)活動應(yīng)包括如下內(nèi)容：
知識內(nèi)容。
學(xué)習(xí)活動流程（步驟）。
操作注意。
設(shè)計意圖。
（三）流程：
1．抽簽確定題目。
2．獨立設(shè)計學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備30分鐘。
3．現(xiàn)場說活動設(shè)計+答辯（3.5+1.5）分鐘。
（四）要求：自帶課標(biāo)、教材。
（一）時間：11月9-27日。
（二）內(nèi)容：
1．賽前微課程制作。自選題目制作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。
2．現(xiàn)場制作。參賽教師在30分鐘內(nèi)，用自帶素材，現(xiàn)場制作微課程，生成視頻，再現(xiàn)賽前提交的微課程?？梢詳y帶素材：圖片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音頻。
（三）流程：
1．11月9日以前，以學(xué)校為單位上交微視頻成品匯總光盤（一）和微視頻制作素材包匯總光盤（二），按學(xué)校—學(xué)科—教師編制三級文件夾。素材包內(nèi)容包括：圖片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音頻。
2．11月9-27日，進行微視頻現(xiàn)場制作（時間地點另行通知）。
（四）要求：
1．聚焦：微課的時間控制在5分鐘以內(nèi)，只講述一個教學(xué)知識點。這個知識點是針對學(xué)生學(xué)習(xí)時的重點、難點考點或易錯點，并具有較大的教育教學(xué)價值。
2．規(guī)范：用規(guī)范學(xué)術(shù)用語，表述清晰、有條理，畫面合理布局成像清晰，無質(zhì)量缺陷。拍攝錄像時需采用錄屏軟件，并對拍攝到的視頻進行編輯，具體要求如下：
1）分辨率：為1024×768像素；
2）時長：請控制在3-5分鐘；
4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；
5）背景：背景簡潔；
6）文件格式：所有作品均轉(zhuǎn)化為mp4格式。
3．標(biāo)簽：以學(xué)校為名，貼好盤貼。
（一）項目過關(guān)。
全區(qū)初高中、小學(xué)高職教師全員參與三項過關(guān)賽。教師完成比賽，達到各項基本過關(guān)要求，獲得各項的過關(guān)證書。過關(guān)證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎(chǔ)項目之一。
（二）項目評獎。
1．團體獎計分辦法。
團體成績分?jǐn)?shù)為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標(biāo)準(zhǔn)分之和。團體成績按初高中、小學(xué)分別排序，對前三名進行表彰。
2．個人獎計分辦法。
1）各分項賽：根據(jù)參賽教師每個賽項的標(biāo)準(zhǔn)分，按學(xué)科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的20%，二等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)的30%。
2）個人全能：根據(jù)參賽教師個人總分，按學(xué)科分組選拔。一等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)20%，二等獎為學(xué)科參賽總?cè)藬?shù)30%。
3．時間安排。
第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學(xué)習(xí)與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附件）。
第三階段：匯總與統(tǒng)計。12月，全部競賽結(jié)束后，在xx教育網(wǎng)上公布團體和個人獲獎情況。區(qū)中學(xué)教師教育中心將分學(xué)科開展總結(jié)展示活動。
本次競賽活動后，召開“風(fēng)采杯”競賽總結(jié)表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學(xué)展示，總結(jié)表獎成績突出的學(xué)校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結(jié)。
服務(wù)技能大賽活動方案篇六
3、幼兒園建筑設(shè)計。
1、參賽題目需完整表達方案設(shè)計內(nèi)容。
a、建筑平面、立面、剖面圖。
b、建筑表現(xiàn)圖。
2、設(shè)計圖紙清晰，圖文表達完整，表現(xiàn)力強。
3、方案立意新穎，功能分區(qū)與總體布局合理，使用性強，特別應(yīng)注重建筑的特點和地方文化內(nèi)涵（內(nèi)容與形式統(tǒng)一）。
20xx年4月30日前交學(xué)院競賽評審委員會。
服務(wù)技能大賽活動方案篇七
為了更好的體現(xiàn)我校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為各級各類技能競賽儲備、選拔優(yōu)秀的人才。經(jīng)研究，決定于20xx年5月中旬舉辦第三屆學(xué)生“技能節(jié)”暨創(chuàng)新發(fā)明大賽。現(xiàn)將有關(guān)競賽事宜安排如下：
一、組織機構(gòu)。
1．競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：史寶君（校長）；
副組長：李金龍（副校長）；
余錦堂（副校長）；
成員：林輝（教務(wù)處副主任）；
王忠（教務(wù)處助理）；
黃亮彬（家具部部長）；
鄧志強（機械部部長）；
張省平（會計部部長）；
陳國旋（計算機部部長）；
肖懿文（英語科科長）；
藍師科（語文科科長）；
溫胤樂（會計科科長）;。
郭智武（體育科科長）；
葉國鍔（德育科科長）；
袁宏（信息科科長）；
郭慶（數(shù)學(xué)科科長）。
2．組織委員會下設(shè)競賽仲裁領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李金龍（副校長）；
副組長：林輝（教務(wù)處副主任）；
王忠（教務(wù)處助理）；
成員：黃亮彬（家具部部長）；
鄧志強（機械部部長）；
張省平（會計部部長）；
陳國旋（計算機部部長）；
肖懿文（英語科科長）；
藍師科（語文科科長）；
溫胤樂（會計科科長）;。
郭智武（體育科科長）；
葉國鍔（德育科科長）；
袁宏（信息科科長）；
郭慶（數(shù)學(xué)科科長）。
二、競賽項目時間及地點。
競賽項目。
日期
地點。
電子排版。
20xx年5月，具體由專業(yè)部安排。
動漫角色設(shè)計。
網(wǎng)頁設(shè)計。
圖形圖像處理。
包裝設(shè)計。
課本?。ǔ踬悾?BR> 20xx年5月11日（周三）下午。
舞蹈室。
課本?。Q賽）。
20xx年5月20日（周五）下午。
學(xué)校大堂。
設(shè)計素描寫生。
20xx年5月，具體由專業(yè)部安排。
色彩構(gòu)成創(chuàng)作。
車皮。
家具3d建模。
cad家具結(jié)構(gòu)圖繪制。
ps圖形圖像處理。
精雕軟件繪圖。
家具erp錄入。
電工。
20xx年5月5日8：00——9：30。
電工實訓(xùn)室。
cad。
20xx年5月6日8：00——9：30。
406機房。
鉗工。
20xx年5月12日8：00—14：00。
鉗工室。
汽修技能。
20xx年5月13日9：30——11：30。
汽修實訓(xùn)室。
車工。
20xx年5月19日早8：00~11：30。
109實訓(xùn)車間。
數(shù)控車工。
109實訓(xùn)車間。
數(shù)控銑工。
109實訓(xùn)車間。
會計點鈔（初賽）。
20xx年5月6日星期五第6節(jié)。
會計實訓(xùn)室。
會計點鈔（決賽）。
20xx年5月17日星期二第6節(jié)。
階梯教室。
會計實務(wù)（初賽）。
20xx年5月5日星期四下午。
306機房。
會計實務(wù)（決賽）。
20xx年5月12日星期四下午。
306機房。
“訂單錄入”（初賽）。
20xx年5月11日星期三第5節(jié)。
306機房。
“訂單錄入”（決賽）。
20xx年5月18日星期三第5節(jié)。
306機房。
計算器技能（初賽）。
20xx年5月6日星期五第7節(jié)。
階梯教室。
計算器技能（決賽）。
20xx年5月17日第7節(jié)。
階梯教室。
英語歌曲（初賽）。
20xx年5月13日下午。
階梯教室。
英語歌曲（決賽）。
20xx年5月20日下午。
前廣場。
法制知識競賽（初賽）。
【1】【2】。
20xx年4月26日第7節(jié)。
階梯教室。
法制知識競賽（決賽）。
待定。
階梯教室。
數(shù)學(xué)競賽。
20xx年5月11日上午第3、4節(jié)。
階梯教室。
科技創(chuàng)新成果競賽。
（發(fā)明創(chuàng)造作品與科學(xué)研究論文）。
20xx年5月2日至6月2日為創(chuàng)新發(fā)明大賽作品征集時間。
競賽作品經(jīng)班主任收集，送部長處整理上交。
科學(xué)幻想繪畫作品。
動漫賽。
三、競賽規(guī)程。
四、參賽對象和報名時間。
凡我校在校生均可報名參加，所有選手在同一時間內(nèi)均不能兼項參賽（一人一項）。
各項目由相關(guān)科任教師配合班主任開展動員工作，選手名單以班級為單位，于20xx年4月30日上午11：00前上報教務(wù)處林輝老師處。
五、獎勵辦法。
本次競賽設(shè)個人獎和優(yōu)秀集體獎。
1．單項獎：個人項目一等獎獲得者占參賽選手人數(shù)的10%，二等獎?wù)?0%,三等獎?wù)?0%。
2.優(yōu)秀團體獎：以班級為單位，（按專業(yè)部進行評比），名次前三（含第三）的班級給予“技能節(jié)優(yōu)秀集體”稱號。
服務(wù)技能大賽活動方案篇八
為推進素質(zhì)教育和新課程改革，展示我縣學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學(xué)生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學(xué)生實驗操作技能大賽活動實施方案。
為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)科教育的均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學(xué)工作，增強中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：彭凡。
副組長：王文艷。
成員：嚴(yán)其昌楊杰朱玉。
職責(zé)：負責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實驗操作技能大賽活動。
2、評委組。
物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標(biāo)準(zhǔn)，對參賽選手的實驗過程公平賦分。
職責(zé)：
1.熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準(zhǔn)確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。
2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。
3.評委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。
4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實驗操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。
5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀(jì)律的行為要立即制止，并向賽場負責(zé)人匯報。
6.實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。
1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分?jǐn)?shù)計算，平均分?jǐn)?shù)取小數(shù)點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。
2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學(xué)生抽取試題；每位參賽學(xué)生必需完成1個實驗。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據(jù)抽簽順序，參加實驗操作比賽。
服務(wù)技能大賽活動方案篇九
2xxx年3月31日是第十五個全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，提高學(xué)生自救自護的素養(yǎng)和防范能力。
二、活動主題。
珍愛生命，安全第一。
三、活動時間。
本學(xué)期第六周至第十周。
營造活動氛圍。
1、在校園主席臺、操場護欄懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一”
2、布置兩塊宣傳[＊＊＊]板報(第十四個全國中小學(xué)生安全教育日專題活動宣傳)。
3、布置交通安全教育宣傳漫畫展板。
4、操場護欄上懸掛“安全宣傳彩旗”，樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”；校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。
主題活動安排:。
1、國旗下講話：“珍愛生命，安全第一”(3月31日)。
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(制定個人、班級安全公約；簽寫安全承諾書)。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
4、開展制作安全法制教育手抄報比賽。
5、各班出一期安全教育專題黑板報。
6、安全檢查：地點：各教室、實驗室、操場護欄、
各樓通道及[＊＊＊]安全設(shè)施等.
五、活動總結(jié)與反饋。
本學(xué)期末對在各項活動表現(xiàn)突出的個人及班級(或活動小分隊)給予相應(yīng)的表彰.
中心學(xué)校。
2xxx年3月。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十
三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）。
四年級：打掃清潔區(qū)。
二、參賽人員。
三年級各班20人（班級推薦10人，學(xué)校抽點10人）。
四年級各班10人（班級推薦5人，學(xué)校抽點5人）。
三、比賽要求。
1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的。負責(zé)人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責(zé)人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)。
三年級。
1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分。
2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分。
3、門窗擦洗干凈。1.5分。
4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分。
四年級。
1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分。
2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分。
3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分。
四、獎項設(shè)定。
各年級取前三名頒發(fā)獎狀。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十一
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動的通知》（x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展，衛(wèi)生應(yīng)急面臨的形勢更加嚴(yán)峻、任務(wù)更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛(wèi)生應(yīng)急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應(yīng)急核心能力建設(shè)，提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對突發(fā)事件處置能力，展示衛(wèi)生計生應(yīng)急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識，規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程，提高突發(fā)事件應(yīng)對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作者立足本職、鉆研業(yè)務(wù)，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復(fù)賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起來，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責(zé)等，科學(xué)、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合，以賽促學(xué)、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應(yīng)急隊伍整體素質(zhì)的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線的'感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科），并于8月10日前完成本級預(yù)賽。
（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀(jì)錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于3份）。
（三）嚴(yán)格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動實施方案》要求選拔復(fù)賽參賽人員。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十二
我校職業(yè)技能鑒定站經(jīng)原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批準(zhǔn)于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數(shù)保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：
一、認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。
做好職業(yè)技術(shù)鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“在全社會實行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的重要手段。在職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教師中的考試有著本質(zhì)的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓(xùn)，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實工作，完善鑒定工作機制。
試卷、組織考核鑒定、數(shù)據(jù)評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責(zé)學(xué)生的考前培訓(xùn)工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導(dǎo)站的質(zhì)量督導(dǎo)員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學(xué)規(guī)范的鑒定考務(wù)制度，鑒定質(zhì)量就難以保證，就勢必會影響到證書的權(quán)威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質(zhì)量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關(guān)注與支持，提高了考生的報考積極性。
三、因地制宜，探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。
學(xué)校的教學(xué)與社會上其它形式的職業(yè)培訓(xùn)有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓(xùn)形式要強、要廣；學(xué)生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標(biāo)準(zhǔn)較國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要略高一些。在考試形式上，我們是結(jié)合教學(xué)實習(xí)、教學(xué)實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結(jié)果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標(biāo)準(zhǔn)方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標(biāo)準(zhǔn)，增加當(dāng)前先進的技術(shù)、工藝、管理等內(nèi)容；操作技能中還要增加適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際的內(nèi)容，實現(xiàn)了鑒定工作為生產(chǎn)實踐服務(wù)的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應(yīng)屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產(chǎn)生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應(yīng)，帶動了更多的學(xué)生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關(guān)學(xué)校改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和考試方法，突出了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強了學(xué)生的實踐性技能訓(xùn)練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以人力資源能力建設(shè)為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實現(xiàn)鑒定工種全覆蓋需要努力的地方。
我們希望上級部門加強這方面的建設(shè)和指導(dǎo)。
2、構(gòu)建信息溝通平臺，實現(xiàn)資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學(xué)與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關(guān)部門加強指導(dǎo)，實現(xiàn)題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道，實現(xiàn)鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓(xùn)才能實現(xiàn)層次升級，但是能夠參加省級以上培訓(xùn)的人數(shù)十分有限，數(shù)量不足，希望上級有關(guān)部門重視基層學(xué)校呼聲，滿足廣大教師和部分學(xué)生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數(shù)（雙證）統(tǒng)計。
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十三
活動目的：
為慶五一國際勞動節(jié)，豐富廣大教職工業(yè)余生活，提升校園文化品位，拓展教師綜合素質(zhì)，我校決定在五一節(jié)來臨之際舉行全體教師三筆一畫一話競賽活動。
活動時間：xx年4月30日。
活動地點：多媒體教室。
活動內(nèi)容：三筆一畫一話(上午三筆一畫；下午一話：師德師風(fēng)演講)。
活動具體要求：
一、“師德師風(fēng)”演講比賽要求：
1、通過這次活動進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，引導(dǎo)督促我校教師立師德、鑄師魂、修師身，切實提高教師的師德水平。
2、演講內(nèi)容要結(jié)合實際，不要只注重形式而不講內(nèi)容。
3、演講稿最好由教師自己創(chuàng)作，切記從網(wǎng)上簡單下載。
4、演講時間4—6分鐘。
二、演講評分細則：
1、比賽采用10分制，其中：
(1)演講內(nèi)容：要緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，格調(diào)積極向上有實感。(4分)。
(2)語言表達：要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，感情充沛，語言生動流暢，感染力強。(3分)。
(3)形象風(fēng)度：要求衣著得體，舉止大方，表情自然，能靈活運用手勢等演講技巧。(2分)。
(4)綜合印象：由評委根據(jù)選手的'臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。(1分)。
2、評分是每一位選手去掉一個最高分和最低分，其余得分的總合為選手的得分。選手根據(jù)獲獎情況給予物質(zhì)獎勵，并記入期末考核中。
三、三筆一畫比賽要求：
1、三筆：
(1)內(nèi)容健康向上，字體大方、端莊、工整。
(2)書體：楷書。
毛筆字：格式不限，內(nèi)容是“忠誠黨的教育事業(yè)”。
鋼筆字：格式不限，內(nèi)容是“黨的教育方針”。
粉筆字：格式不限，內(nèi)容是“攻城不怕堅，攻書莫怕難。科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。”
2、一畫：
簡筆畫內(nèi)容不限，但必須有健康向上的主題，并把主題寫出來。
四、活動順序及所用時間：
第一場：鋼筆字(15分鐘)。
第二場：毛筆字(15分鐘)。
第三場：簡筆畫(20分鐘)。
第四場：粉筆字(10分鐘)。
注：1、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫三項所用工具，紙張學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，筆自備。粉筆字統(tǒng)一在所指定的小黑板上寫。由于小黑板有數(shù)，只能分批進行。
第一批：一年級組、二年級組、
第二批：三年級組四年級組、
第三批：五年級組、六年級組。
2本次活動設(shè)三個獎項：一等獎10名，二等獎20名，其余為優(yōu)秀獎。
3、凡參加活動的均有紀(jì)念獎。不參加沒有。
4、本次活動評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
5、每位老師每個作品都一定要寫上姓名。
6、演講稿演講完就交。
服務(wù)技能大賽活動方案篇十四
為貫徹落實平頂山學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)實、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，激勵學(xué)生不斷加強知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，努力提高自身綜合素質(zhì)，更好地展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，決定舉辦”平頂山學(xué)院第四屆導(dǎo)游技能大賽。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過在全校舉辦導(dǎo)游技能大賽的方式，以賽促學(xué)，以賽帶訓(xùn)，加快培養(yǎng)和建設(shè)一支具有較高專業(yè)知識技能，過硬業(yè)務(wù)能力，良好職業(yè)道德，適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)游員。
二、大賽主題“山水鷹城，游我來說”
三、參賽對象及報名時間、報名方式
參賽對象：平頂山學(xué)院全體學(xué)生
報名時間截止到：xx年3月25日
報名方式：以院系為單位報到2417辦公室，并指派一名負責(zé)人。
四、大賽流程策劃
大賽分專業(yè)組和非專業(yè)組（旅游管理專業(yè)選手為專業(yè)組，其它選手為非專業(yè)組），每組設(shè)有初賽、復(fù)賽和決賽三大部分。具體流程如下：
（一）專業(yè)組
1、初賽程序：
(1)
自我介紹
(2)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點）為對象，自擬
導(dǎo)游詞
講解），評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
2、復(fù)賽程序：
(1)現(xiàn)場導(dǎo)游模擬講解
內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象自擬導(dǎo)游詞進行講解，評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
時間：5分鐘
(2)即興演講
時間：1分鐘
內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）
3、決賽程序：
決賽選手集體形象展示
時間：30秒
內(nèi)容：自我介紹、參賽
口號
(1)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象，自擬導(dǎo)游詞進行講解。）
(2)即興演講
時間：1分鐘
內(nèi)容：抽選（感恩、自信、旅游、）
(3)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
（二）非專業(yè)組
1、初賽程序：
(1)自我介紹
(2)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（以平頂山市主要景區(qū)（點）為對象，自擬導(dǎo)游詞講解），評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
2、復(fù)賽程序：
(1)現(xiàn)場導(dǎo)游模擬講解
內(nèi)容：平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象自擬導(dǎo)游詞進行講解，評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
時間：5分鐘
(2)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
3、決賽程序：
(1)現(xiàn)場模擬講解
時間：5分鐘
內(nèi)容：自選（平頂山市主要旅游景區(qū)（點）為對象，自擬導(dǎo)游詞進行講解。）
(2)個人才藝展示
時間 ：5分鐘
才藝展示內(nèi)容：可選擇各種表演形式（表演所用道具自備）。
五、賽程安排
平頂山學(xué)院第四屆導(dǎo)游大賽日程安排表
時 間
內(nèi) 容
參加人員
地 點
3月26日
初賽抽簽
全體參賽選手
2417
3月28日
初賽、
公布復(fù)賽名單
參賽選手
2401、2402、2403
4月2日
復(fù)賽
參加復(fù)賽的選手
多媒體教室
（待定）
4月16日
決賽
參加決賽的選手
校中心會議室
六、獎項設(shè)立
大賽設(shè)專業(yè)組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；
非專業(yè)組一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。