總結(jié)可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗的范例，值得借鑒和學習。
教育管理碩士論文選題篇一
6、民辦高等職業(yè)教育管理體制研究。
7、法治理念下大學生教育管理創(chuàng)新研究。
9、高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評價研究。
10、新時期我國高校思想政治教育管理隊伍建設(shè)研究。
11、農(nóng)村留守兒童教育管理研究。
12、“微時代”下高校學生教育管理研究。
13、全面從嚴治黨視域下黨員教育管理難點與對策研究。
14、論美國思想政治教育管理及其啟示。
15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究。
16、南京師范大學教育管理教育碩士學位論文內(nèi)容分析。
17、中外高等醫(yī)學教育管理體制與運行機制比較研究。
18、湖北省農(nóng)村小學留守兒童教育管理研究。
19、中外教育管理教育碩士課程設(shè)置與實施的比較研究。
20、專業(yè)化視野下我國校長管理制度的研究。
21、學校發(fā)展階段論視野下的教師資源管理策略研究。
22、學校管理咨詢研究。
23、強勢學校管理的教育倫理學思考。
24、論當代中國青少年性教育。
25、學校營銷的實施策略研究。
26、我國中學性教育教材的比較研究。
27、青春期性教育存在問題及教育對策研究。
28、我國學校健康教育課程模式研究。
29、中國與瑞典_美國學校性教育比較研究。
30、我國基礎(chǔ)教育財政支出效益分析。
31、我國義務(wù)教育財政體制變遷與走向研究。
32、論我國國家助學貸款制度的發(fā)展與完善。
33、基于教育券制度的基礎(chǔ)教育投入政策研究。
34、我國國家助學貸款政策研究。
35、教育領(lǐng)域預算外資金的問題與對策研究。
36、公共財政下我國教育投入問題研究。
37、教育經(jīng)費投入的非均衡研究。
38、國家助學貸款還款約束機制研究。
39、論公共財政下基礎(chǔ)教育的供給問題。
40、高校貧困生資助模式的倫理解讀與建構(gòu)。
41、教育券的制度特色_適應(yīng)性與對中國的啟示。
42、“以校為本”發(fā)展性督導評價研究。
43、勞動力流動與政府教育投資的收益_模型與政策。
44、教育策劃促進教育行政管理職能轉(zhuǎn)變的有關(guān)研究。
45、學校公共關(guān)系管理的價值與運作。
46、學校領(lǐng)導的倫理審視。
47、學校組織管理氣氛與教師工作績效的相關(guān)性研究。
48、我國現(xiàn)代學校制度變遷機制研究。
49、校長問責制初探。
50、名校長成長的影響因素探析。
51、中學教師目標設(shè)置與工作績效的關(guān)系研究。
52、校長_教師有效溝通研究。
54、蘇霍姆林斯基的學校管理思想研究。
55、轉(zhuǎn)型時期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變。
56、關(guān)于教育行政職能的研究。
57、大學中介性組織研究。
58、稅費改革與農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入問題研究。
59、管理體制視野中的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費問題。
60、關(guān)于建立健全我國義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度的思考。
61、西部義務(wù)教育的財政支持研究。
62、義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度研究。
63、經(jīng)濟學視野中的學校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究。
64、對我國教育經(jīng)費投入不平衡的經(jīng)濟分析。
65、國家助學貸款難的誠信思考及對策研究。
66、在滬務(wù)工人員子女的'教育公平問題——對閔行區(qū)的個案研究。
67、我國地方財政體制改革問題研究。
68、教育局長的領(lǐng)導有效性。
69、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入保障體制研究。
70、中華人民共和國成立后普通高中教育經(jīng)費問題研究。
71、教育改革市場趨向中的政府責任研究。
72、全球視野下的教育券比較研究。
73、中美教育行政組織比較及其對我國的啟示。
74、政府向義務(wù)教育學校撥款方式的研究。
75、留學中介機構(gòu)的監(jiān)管構(gòu)想。
76、中美教育行政組織比較研究。
77、轉(zhuǎn)型期中國教育投資制度研究。
78、校園安全問題及對策研究。
79、學生管理規(guī)章制度研究。
80、學校實施量化管理模式的利弊分析。
81、學生管理：從科學取向到人文取向。
82、基于價值觀的領(lǐng)導理論在教育組織中的應(yīng)用研究。
84、筆墨下的學校管理：教師視野下某所學校文件的實地研究。
85、論校長成長的教育敘事研究。
86、國家助學貸款問題的調(diào)查研究與政策建議。
87、學校組織文化建設(shè)研究。
88、個人功能差異研究及初步應(yīng)用。
89、校長個性與學校特色。
90、《周易》與現(xiàn)代教育管理。
91、構(gòu)建和諧學校人際關(guān)系初論。
93、學校逆向管理問題及其運行機制研究。
94、規(guī)避教育決策失誤的問責制度研究。
95、學?？臻g變革研究。
96、學校品牌的視覺形象研究。
97、現(xiàn)代學校規(guī)訓制度研究。
98、試論學校品牌的管理。
99、學校管理中心理契約的構(gòu)建。
100、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入保障體系研究。
教育管理碩士論文選題篇二
2、淺析××飯店員工忠誠度的培養(yǎng);。
3、××飯店個性化服務(wù)之淺析;。
4、××飯店服務(wù)補救管理體系探究;。
5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預;。
6、淺談酒店之交叉培訓工作;。
7、淺談酒店實習生的管理;。
8、××飯店低碳經(jīng)營模式探究;。
9、淺析xx酒店客房部管理存在的問題及解決對策。
10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問題及解決對策。
11、酒店房務(wù)部個性化服務(wù)策略淺析----以〤〤酒店為例。
12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問題及解決對策。
13、論酒店客房管理部門的重要性----以〤〤酒店為例。
14、酒店前廳部員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)研究。
15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理。
16、住店客人客房服務(wù)使用行為研究——以××酒店為例。
17、如何加強酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例。
18、淺談酒店商務(wù)樓層的起源與發(fā)展。
19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例。
20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例。
21、酒店餐飲部經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例。
22、酒店酒吧經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例。
23、淺談酒店餐飲部的營銷策略——以**酒店為例。
24、酒店餐飲消費現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例。
25、酒店餐飲個性化服務(wù)探析——以**酒店為例。
26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營者的公關(guān)與危機意識。
27、酒店餐飲與社會餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例。
28、淺析xx酒店內(nèi)部營銷的成敗。
29、打造品牌是我國酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵——以某某地區(qū)為例。
30、以某酒店為例淺析關(guān)系營銷在現(xiàn)代酒店中的應(yīng)用。
31、對××酒店客房產(chǎn)品削價競爭現(xiàn)象的`思考。
32、淺析××酒店的經(jīng)營定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營環(huán)境的角度。
33、對順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策的調(diào)研。
34、淺析佛山市經(jīng)濟型酒店的市場定位和產(chǎn)品定位。
35、淺析珠三角地區(qū)商務(wù)型酒店的市場環(huán)境。
36、xx酒店基層員工工作倦怠問題探析。
37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究。
38、淺析“快樂工作”的理念在xx酒店的浸透與影響。
39、服務(wù)補救在xx酒店的應(yīng)用與成效分析。
40、xx酒店基層服務(wù)人員的情緒管理分析。
41、xx酒店一線服務(wù)員工薪酬體系設(shè)計研究。
42、淺析團隊精神在xx酒店人力資源管理中的運用。
43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例。
44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問題研究—以xx酒店為例。
45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機制與激勵效應(yīng)。
46、酒店企業(yè)財務(wù)控制的問題與對策。
47、談飯店企業(yè)如何進行餐飲成本控制。
48、飯店企業(yè)財務(wù)控制的問題與對策。
49、淺析飯店的成本控制。
50、xx酒店會計核算工作存在的問題和改進措施。
51、飯店經(jīng)營環(huán)節(jié)中的稅收籌劃。
52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理。
53、酒店業(yè)應(yīng)收賬款拖欠的成因及對策。
54、淺談酒店財務(wù)的內(nèi)部控制。
55、淺談xx酒店采購成本的控制。
56、試論三星級酒店企業(yè)的客源市場定位。
57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望。
58、順德酒店服務(wù)業(yè)的定位思考。
59、淺析xx酒店的信息化管理。
60、現(xiàn)代酒店服務(wù)員的禮儀思考。
61、郊區(qū)酒店招攬客源的對策。
62、從長鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性。
63、三星級酒店環(huán)境管理的對策。
教育管理碩士論文選題篇三
1小學生數(shù)學課堂探究行為的調(diào)查研究
2小學數(shù)學教科書主題圖運用研究——以新人教版一、二年級教科書為例
3小學中高年級學生學業(yè)情緒現(xiàn)狀及特點研究——基于福州市小學的調(diào)查研究
4小學中年級書面作業(yè)批改的實踐研究——基于安徽省黃山市小學的調(diào)查
5小學數(shù)學課堂提問研究——以《交換律》課堂為例
6駱駝文化校本課程開發(fā)實施研究——以烏拉特中旗蒙古族小學為例
7石家莊市小學教師職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查研究
8清末初等小學國文教科書生字字量、字種研究
9福建省莆田市小學生社會音樂教育調(diào)查報告
10模型思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
11小學階段親子溝通的現(xiàn)狀分析以達拉特旗某小學為例
12論鄂爾多斯市達拉特旗小學外語寫作教學中存在的問題及其對策
13基于和諧理念的農(nóng)村初級中學管理失諧問題研究
14河南焦作地區(qū)回族小學整體教育環(huán)境的調(diào)查研究——以三所回族小學為例
15小學高年級學生學業(yè)自我與學校幸福感的關(guān)系研究——以重慶市沙坪壩區(qū)為例
16外來務(wù)工離異家庭學習成績落后兒童的教育干預研究
17呼和浩特市新城區(qū)小學思品課教師教學能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
18小班化背景下小學“少教多學”課堂教學模式研究
19小學課堂教學公平問題的實證研究——以呼和浩特市s小學為例
20農(nóng)村小學美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的`激勵機制研究——以湖南省綏寧縣為例
21重慶市農(nóng)村中小學教師教研模式與教研水平的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以重慶市北碚區(qū)為例
22農(nóng)村寄宿制小學的調(diào)查——以黑龍江省通河縣a小學為例
23重慶市小學初任教師入職培訓現(xiàn)狀研究
24沙坪壩區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部x小學五年級學生學習動機與數(shù)學學科興趣的調(diào)查研究
25某小學五年級籃球課堂教學設(shè)計
26小學生課堂問題行為表現(xiàn)及對策研究
27藝術(shù)體驗應(yīng)用于小學語文寫作教學的實踐研究
28優(yōu)秀小學校長的職業(yè)化成長探索——以l校長為例
29職業(yè)導向下全日制教育碩士(小學教育)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究——以c大學為例
30小學高年級學業(yè)不良兒童同伴關(guān)系現(xiàn)狀及教育對策——以呼和浩特市山水小學為例
31黎錦熙語文“讀法”教育思想研究
32eic模式下提高小學生英語學習效果的行動研究
33小飯桌現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以呼和浩特市北垣小學周邊為例
34滬港小學數(shù)學教科書比較研究——以“空間與圖形”模塊為例
35呼和浩特市新城區(qū)小學語文情境教學運用現(xiàn)狀研究
36重慶市小學教師閱讀現(xiàn)狀研究
37優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展探索——以小學體育教師l老師為例
38小學教師專業(yè)發(fā)展需要及其滿意度的個案研究——以西安市明德門小學為例
39農(nóng)村小學教師不良教學習慣的調(diào)查研究——以q市某所農(nóng)村小學為例
401933年中華書局《小學國語讀本》性別角色研究
教育管理碩士論文選題篇四
第一節(jié)問題的提出。
隨著社會的發(fā)展與進步，教育民主與兒童人權(quán)越來越被社會所重視，在此基礎(chǔ)上，“賞識教育”順勢而生并成為當前教育的主流選擇，各類媒體對于“賞識教育”也是極力舉薦。
在“賞識”呼聲一片中，懲戒似乎越來越退出教育舞臺。
規(guī)定和政策精神而推出的一系列針對教師的似是而非且又異常嚴厲的規(guī)定和措施，導致當前學校教育管理中出現(xiàn)一種不正常的“談罰色變”、“只講獎勵、不要懲罰”現(xiàn)象，許多人在對待懲戒上也存在著各種誤解與憂慮。
在這樣的形勢下，再來提懲戒無疑是逆勢而行。
可是，不能否認的是，在我們許多一線教師所使用的教育手段中，懲戒是客觀存在的，并且一直在發(fā)揮著重要作用。
在我們的實際教學中，面對各種各樣的學生，也同時不可避免的遇到各類學生的問題，矯正學生的'問題行為是絕大多數(shù)教師無法回避的問題。
在實際的教育工作中，很多教師提出這樣的疑問:如果學生拒不聽從教師的正面教導，那又怎么辦?你對他曉之以理，他強詞奪理;你對他動之以情，他毫不領(lǐng)情;你對他導之以行，他則一意孤行。
你又能如何?面對學生不合規(guī)范的行為，是置之不理，還是無可奈何，無疑都是教師失職的表現(xiàn)，都是在放縱學生。
從我與眾多一線教師的訪談中，眾多老師雖然很向往那種“教師愛心感化，學生心悅誠服”模式，但這種模式幾乎只是我們的主觀愿望。
很多教師戲言現(xiàn)在對學生的教育是“欺軟怕硬”，即教師的管理行為，只能是對上進的學生提出更高的要求并發(fā)生作用，而對不聽從管教的學生顯得束手無策。
在我國中小學生心理健康教育試驗課題組對全國76所學校的萬余名學生進行心理檢測發(fā)現(xiàn):以攻擊、違紀為主的行為癥狀己成為當今中小學生主要的心理障礙(占22%)0。
在面對這樣的數(shù)據(jù)時，教師如果在愛心感化沒有效果的情況下，是否就該放棄呢?善意的愿望不能解決實際的困難，只會對我們的教育產(chǎn)生不利的影響，最終導致教育質(zhì)量的下降。
可是，懲戒如此重要，在當前的教育實踐中，懲戒卻處在一個異常尷尬的位置。
筆者從教九年以來，親身經(jīng)歷也親眼目睹了身邊關(guān)于“懲戒”的眾多事件。
案例1:在我所工作的學校中，有一位很受學生歡迎的音樂老師，她已經(jīng)工作十來年。
某天，在一堂六年級音樂課上，她正興致盎然地教大家學唱新歌，手指在鋼琴上起舞。
這時，沉醉在學生悅耳歌聲中的老師眼角瞥見坐在前排的王某正心不在焉地折著音樂書。
老師隨手拿起鋼琴上的兩張琴譜紙，朝王某的頭揮了去。
可是，誰都沒有料到，事后，王某回家向父母哭訴，說老師在課堂上打他。
其父母找到了學校行政，認定老師是不尊重學生，居然打?qū)W生的臉。
學校行政很重視這類事件，于是找到該音樂老師，要求她當著全班同學的面向王某道歉。
即使當時全班的學生全都為老師感到忿忿不平，可是家長卻不依不饒，揚言不道歉就向媒體曝光。
老師不能接受這樣的處理結(jié)果，于是主動離職。
案例2:事情仍然發(fā)生在我身邊。
一堂體育課，其他同學都在認真練習鞍馬，可是，學生梁某卻趁同學不注意時，在同學跳鞍馬一瞬間推了他一把，同學差點摔了一跤。
體育老師要把梁某帶到辦公室去。
可是，身材厚實的梁某任老師怎么說也不挪腳步。
體育老師氣極了，一把抓住梁某的手，另一只手揚了起來，手還沒落下去，梁某就在操場上大喊:“你敢打我!你打我我就去告你!體罰學生!
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小學教育中懲戒現(xiàn)象探析。
中文摘要3-5。
abstract5-8。
教育管理碩士論文選題篇五
3、工程量清單計價與統(tǒng)報價模式比較研究。
4、加入世貿(mào)對我國工程造價咨詢業(yè)的影響。
5、淺談投標報價策略及報價技巧。
6、建筑施工企業(yè)如何加強工程造價管理。
7、工程設(shè)計對工程造價的影響。
8、注重工程結(jié)算提高索賠意識。
9、經(jīng)評審的最低價中標制度的認識。
10、編制預結(jié)算過程中幾個疑難問題之我見。
11、運用預算電算化軟件的一些體會。
12、工程量清單與無標底招標的一些思考。
13、淺談工程項目內(nèi)部成本控制及措施。
14、對施工企業(yè)加強工程項目管理的幾點思考。
15、建筑工程項目承包管理方式的探討。
16、如何進行項目成本管理。
17、施工項目管理與項目成本控制。
18、項目管理對工程質(zhì)量的影響和對策。
19、工程項目承包管理特點粗探。
20、發(fā)展私營建筑經(jīng)濟的思考。
21、建設(shè)工程招標投標的發(fā)展趨勢。
22、試論建筑市場的價格競爭。
23、工程量清單模式下企業(yè)投標報價問題的研究。
24、中國房地產(chǎn)泡沫的分析。
25、淺談建筑企業(yè)成本控制。
26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
27、我國現(xiàn)階段工程項目管理新模式的研究。
28、項目開發(fā)中施工階段的成本控制。
29、土建施工圖預算的審核方法。
30、我國工程造價咨詢企業(yè)發(fā)展前景。
31、淺談施工項目管理。
32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問題及對策。
33、淺談建設(shè)工程合同管理。
教育管理碩士論文選題篇六
2.談我國經(jīng)濟型飯店連鎖化擴張路徑。
3.飯店的信息化管理研究。
4.飯店如何進行商務(wù)旅客客源開發(fā)。
5.對飯店餐飲成本的控制研究。
6.主題酒店的發(fā)展研究。
7.分時度假的現(xiàn)狀與發(fā)展。
8.淺析飯店無干擾服務(wù)。
9.體驗式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
10.飯店業(yè)的體驗式營銷。
11.產(chǎn)權(quán)式酒店的發(fā)展研究。
12.國內(nèi)飯店如何對抗國際酒店集團的對策研究。
13.飯店顧客關(guān)系管理。
14.酒店式服務(wù)在***行業(yè)的應(yīng)用。
15.淺析汽車旅館在中國的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
16.淺析青年旅館在中國的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
17.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
18.如何實現(xiàn)餐飲服務(wù)的個性化。
19.飯店經(jīng)營管理發(fā)展趨勢分析。
20.旅游與環(huán)境的關(guān)系。
21論星級服務(wù)。
22.怎樣根據(jù)客人的個性特征做好服務(wù)工作。
23.心理調(diào)控與自我激勵。
24.淺論旅游者與飯店員工的審美關(guān)系。
25.“假日經(jīng)濟”剖析。
26.創(chuàng)建綠色飯店的意義。
27.論當今酒店企業(yè)人力資源管理中的'“得”與“失”
28.飯店經(jīng)營狀況的調(diào)查報告。
29.對當今酒店從業(yè)人員培訓的幾點看法。
30.淺論酒店成為人才培訓基地的原因。
31.試論酒店人才流失的原因。
32.試論酒店管理集團生存和發(fā)展。
33.酒店專業(yè)學生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
34.旅游飯店人力資源流動狀況分析。
35.連鎖經(jīng)營模式研究（案例分析）。
36.大型酒店人力資源管理。
37.中外星級酒店管理模式比較。
38.中國民營酒店人才流失分析。
39.我國經(jīng)濟型酒店生存發(fā)展狀況分析。
40.淺析我國中、高檔酒店的客房布局。
41.顧客讓渡價值理論在飯店經(jīng)營中的運用。
42.論酒店的價格競爭與非價格競爭。
43.論酒店的品牌策略。
44.中國飯店業(yè)文化競爭評析。
45.淺析飯店婚宴產(chǎn)品的組合開發(fā)。
46.如何有效防止優(yōu)秀員工“跳槽”
47.推行”帶薪休假制度”政策的可行性研究。
48.提高從業(yè)人員心理素質(zhì)的途徑分析。
49.提高酒店服務(wù)質(zhì)量的思考。
50.我國酒店發(fā)展的法律缺陷及完善辦法。
51.市場營銷觀念在酒店管理中的應(yīng)用研究。
52.有關(guān)我國(或地區(qū))。
53.試談貧困地區(qū)發(fā)展酒店應(yīng)該具備的條件。
54.地區(qū)酒店營銷策略。
55.淺談奧運對主辦國旅游酒店業(yè)的影響。
56.談如何提高飯店企業(yè)的核心競爭力。
58.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
59.飯店的信息化管理研究對飯店餐飲成本的控制研究。
60.主題酒店的發(fā)展研究淺析飯店無干擾服務(wù)。
61.體驗式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
62.飯店業(yè)的體驗式營銷。
63.淺談現(xiàn)代酒店營銷。
64.國內(nèi)飯店如何對抗國際酒店集團的對策研究。
65.飯店顧客關(guān)系管理淺析汽車旅館在中國的發(fā)展現(xiàn)狀與策略飯店企業(yè)文化問題研究。
66.培訓工作是飯店服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
67.試論飯店企業(yè)的客源市場定位。
68.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹立。
69.談人力資源管理在飯店中的作用。
70.我國旅游飯店發(fā)展戰(zhàn)略思考。
71.旅游飯店營銷與管理系統(tǒng)研究。
72.淺析中外飯店管理集團比較。
73.試析我國飯店業(yè)員工流動原因。
74.談人力資源管理在飯店中的作用。
75.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹立。
76.論飯店員工激勵機制的建立。
教育管理碩士論文選題篇七
小學教育論文選題有哪些?小學教育論文選題分享大家，一起來看看吧?
1.教育學類
(1)學前教育與初等教育銜接問題研究
(2)義務(wù)教育
貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點及對策的研究
貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學模式的研究
小學生輟學原因分析及對策研究
延長義務(wù)教育年限問題研究
(3)教師教育
教師的學歷水平研究
教師的素質(zhì)研究
教師的科研能力研究
教師的教學能力研究
師資培養(yǎng)的比較研究
教師教育的課程設(shè)置與改革研究
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究
培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究
骨干教師流動制度的利與弊
傳統(tǒng)教師評價的負面影響
優(yōu)秀教師的特點及評價研究
(4)教育管理
校長負責制實行中的問題與對策研究
學校管理向國際化邁進的研究
教育法制化建設(shè)的研究
班主任素質(zhì)的研究
小學班級管理的研究
“校本管理”的研究
我國中小學管理體制改革的研究
(5)比較教育
美國科學教育的課程改革對我國的啟示
美國的基礎(chǔ)教育研究
英國公立小學的課程設(shè)置研究
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
美國學校社會服務(wù)職能的研究
教育全球化與本土化問題的研究
中外學校教育管理的比較研究
(6)家庭教育
獨生子女家庭教育問題研究
家庭教育與學校教育配合問題的研究
家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響
父母離異對學生的影響研究
家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究
(7)德育、勞動技術(shù)教育等
小學德育目標、課程與實施途徑的研究
影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
校園文化建設(shè)對學生德育教育的影響研究
德育課程的地方資源開發(fā)研究
小學德育的過程研究
小學德育的模式研究
小學德育的方法研究
小學德育的評價研究
小學學科教學滲透德育及其實證研究
小學勞動技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析
小學勞動技術(shù)教育的理論與實踐研究
小學勞動技術(shù)教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究
小學實施素質(zhì)教育效果評價指標體系及辦法的研究
小學素質(zhì)教育的目標研究
(8)美育
美育的性質(zhì)、功能和特點研究
小學美育的原則研究
小學美育的實施研究
小學美育的現(xiàn)狀及問題分析
小學生的心理特點與小學階段的美育
小學美育的基本類型研究
小學美育與教師素質(zhì)的研究
美學理論與實踐研究
審美趣味的差異性研究
中國傳統(tǒng)文化與小學美育
中國京劇之美的鑒賞
服裝時尚變化中的美育
小學審美教育的目標、內(nèi)容與實施途徑的研究
小學學科教學與審美教育的研究
校園文化建設(shè)與小學審美教育的研究
(9)教學理論與教學改革
小學“活動導學”的研究與實驗
研究性學習的特點、目標、評價的研究
研究型學習：另一種學習的革命
教學組織形式：小班化教學研究
小學課堂教學評價方案實施的研究
小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究
提高小學各學科教學質(zhì)量的研究
課堂教學改革困境的研究
課堂教學新境界的研究
小學實施雙語教學的理論與實踐研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學理論與實踐研究
信息技術(shù)與學生學習方式的研究
小學現(xiàn)代遠程教育研究
信息技術(shù)與學科課程整合的研究
(10)課程理論與課程改革
新課程改革的理論與實踐研究
課改背景下的“好課”標準的研究
課改背景下的`學生作業(yè)的研究
走向新課程的教師教學行為的研究
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究
綜合課程與分科課程的研究
地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究
綜合實踐活動課程比較研究
綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景研究
綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究
綜合實踐活動與學科教學整合的研究
新課程改革與綜合實踐活動
綜合實踐活動的教師素質(zhì)研究
課程改革與學科課程關(guān)系的研究
課程資源開發(fā)的研究
.校本課程開發(fā)的研究
課程評價的研究
(11)教育技術(shù)
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論的研究
教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化
教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新
教育技術(shù)與教育教學改革
多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究
應(yīng)用信息技術(shù)改革小學教學模式、方法的研究
小學應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對策的研究
小學信息課程體系的研究
關(guān)于小學教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教育技術(shù)與學科整合的研究
網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究
關(guān)于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
關(guān)于課件制作理論與實踐的研究
關(guān)于小學信息技術(shù)課教學評價方法的研究
小學教育信息資源庫建設(shè)的研究
小學校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究
小學網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)與應(yīng)用的研究
小學校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究
小學校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對策的研究
多媒體制作工具軟件的比較研究
多媒體技術(shù)在小學教學中的應(yīng)用
小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的研究
小學多媒體課件開發(fā)的研究
小學數(shù)字化教學環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實用技術(shù)的研究
信息技術(shù)教育與其他教學領(lǐng)域的整合研究
教育管理碩士論文選題篇八
對于一家出版企業(yè)而言,擴大整體規(guī)模似可以通過擴張出版領(lǐng)域來實現(xiàn),但就每個領(lǐng)域特別是市場趨于飽和的傳統(tǒng)出版業(yè)而言,目前已很難通過擴張規(guī)模來獲得更大收益。出版企業(yè)若想實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,必然要竭力提高出版物的贏利水平。而提高利潤并不是簡單地靠提高出版物定價可以實現(xiàn)的,而是應(yīng)通過改善出版策略、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高單品種的性價比來實現(xiàn)。對現(xiàn)代出版企業(yè)而言,市場需求已成為一切經(jīng)營活動的出發(fā)點,服務(wù)細分市場、出版物的精細化、點對點營銷已成為現(xiàn)代出版的要求?，F(xiàn)代出版需要選題策劃者以市場為導向,實現(xiàn)選題從市場中來、產(chǎn)品到市場中去,通過分析市場、研發(fā)新產(chǎn)品,以避開同質(zhì)化產(chǎn)品,去占領(lǐng)和擴大本版圖書的市場份額,并以市場為導向進行全程精細化營銷。另一方面,一些出版企業(yè)雖然也重視出版物營銷渠道的建設(shè),但并不是運用現(xiàn)代營銷理念從戰(zhàn)略和全局的高度去建設(shè)、管理營銷渠道,出版物營銷渠道建設(shè)的決策和執(zhí)行權(quán)依然屬于銷售、市場部門,在這種情況下建設(shè)起來的出版物營銷渠道的終端往往只是書店、書商或網(wǎng)絡(luò),并無特色。同時,對出版物營銷渠道的管理、維護、拓展,往往僅憑單個片區(qū)業(yè)務(wù)員的個人把握,缺乏全局性的指導思想,容易出現(xiàn)管理混亂,加上業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的參差不齊,這都是導致出版物營銷渠道萎縮不暢、效率低下、管理粗放、問題諸多的原因?，F(xiàn)代出版物營銷渠道的建設(shè)與維護,客觀上要求營銷渠道具有精細化、可控性。出版企業(yè)面對激烈的市場競爭,需要分析、研究自己能為之最有效提供產(chǎn)品和服務(wù)的細分市場,并定制每個細分市場的產(chǎn)品開發(fā)和營銷方案,開發(fā)精細、可控的出版物營銷渠道,以取得市場領(lǐng)先地位。基于市場營銷的選題策劃—兼談策劃人才培養(yǎng)與可控性營銷渠道建設(shè)何莉謝福統(tǒng)鄭霄陽福建科學技術(shù)出版社,350001,福州本文擬從差異化的角度出發(fā),就選題論證機制、選題策劃人才培養(yǎng)、品牌選題差異化策劃及可控性出版物營銷渠道建設(shè)這幾個方面作些探討。
1構(gòu)建貼近市場的選題論證機制。
被譽為“競爭戰(zhàn)略之父”的美國著名管理學家邁克爾波特()在他的《競爭戰(zhàn)略》一書中提出,任何企業(yè)要想在競爭中獲勝并取得長期的競爭優(yōu)勢,可以選擇三種基本戰(zhàn)略,即:成本領(lǐng)先、集中化和差異化。國外很多專業(yè)出版類企業(yè)都有各自鮮明的特點,與其他競爭對手存在差異性,這是長期競爭之后的必然選擇,業(yè)內(nèi)都盡可能避免同質(zhì)化競爭,也就脫離了惡性競爭。出版企業(yè)通過差異化的產(chǎn)品或?qū)δ繕耸袌龅亩x,把自己與競爭對手區(qū)別開,使目標受眾能夠更加準確地認知自己。對出版企業(yè)來說,作好選題論證是決定出版物質(zhì)量的第一步?；谑袌鰻I銷的差異化選題策劃,要求策劃者(策劃編輯、市場營銷人員)必須具備較高的選題策劃素養(yǎng),站在統(tǒng)攬全局、高屋建瓴的高度,具備專注和堅守的精神,找準自己擬策劃領(lǐng)域的細分市場,尋找選題的差異性,設(shè)法提高選題的單品種效益。選題策劃差異化戰(zhàn)略能夠使出版者的市場定位更加清晰:做什么樣的產(chǎn)品?為哪些讀者服務(wù)?選擇什么樣的作者?做出來的產(chǎn)品有哪些特色?走怎樣的銷售途徑?如何鞏固品牌?產(chǎn)品線如何延伸?在圖書市場競爭日趨激烈的形勢下,出版企業(yè)的選題論證必須基于市場調(diào)研。策劃者可以根據(jù)出版企業(yè)的專業(yè)特色和優(yōu)勢以及自身所具備的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識水平,圍繞專業(yè)不斷延伸和拓展新選題。出版企業(yè)的選題論證應(yīng)由編輯部、市場部、銷售部、總編辦、出版企業(yè)領(lǐng)導、書店營銷骨干、企業(yè)內(nèi)外智囊團或?qū)＜覍W者庫等共同完成。選題策劃應(yīng)經(jīng)受多方位、多維度的審視和考查,從而真正使選題貼近市場、貼近讀者。此外,選題策劃報告應(yīng)附有詳盡的市場營銷方案、全程營銷計劃(步驟、保障措施、目的等)。筆者在策劃、論證“新手的烘焙寶典”這一選題時,就從細分讀者市場入手,以“烘焙新手”為讀者對象,以“自己動手”為出發(fā)點,在作者物色、內(nèi)容細節(jié)安排、圖書整體設(shè)計、加配有實際操作步驟的dvd光盤、宣傳營銷以及后續(xù)產(chǎn)品的擴充和延續(xù)等諸多方面,充分運用針對市場的差異化選題策劃方式。《新手的烘焙寶典》出書后數(shù)月在當當網(wǎng)、開卷數(shù)據(jù)的烘焙類暢銷書排行榜上一直名列前茅,獲得較大成功。
2培養(yǎng)面向市場的選題策劃人才。
一位著名的圖書策劃人曾說過:“對于出版社而言,其發(fā)展的核心競爭力關(guān)鍵是人才和怎樣讓這些人才充分發(fā)揮出他們的能量?！钡拇_,當今出版界最炙手可熱的是策劃人才和營銷人才。面向市場的選題策劃人員可以通過建立以選題項目負責人為中心的運作機制來培養(yǎng)。選題策劃者作為項目負責人,對策劃選題、物色作者、編寫提綱步步跟進,對出版物的裝幀、印制、發(fā)行、宣傳、售后服務(wù)等進行差異性、獨特性的全程策劃,并統(tǒng)一協(xié)調(diào)項目的啟動、生產(chǎn)和市場營銷,共同承擔項目風險和項目收益。通過多個策劃項目的不斷運轉(zhuǎn)和實踐,選題策劃者的社會活動能力、創(chuàng)新能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力都能得到鍛煉和提高。項目負責制使選題策劃者的責、權(quán)、利有機統(tǒng)一,有利于針對每個項目在市場競爭中采用差異性的靈活戰(zhàn)術(shù)。項目負責人要熟練把握選題策劃各個環(huán)節(jié)的市場化運作模式及手段,針對每一個項目的特點,量身定制不同的營銷策略、創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié),圍繞出版企業(yè)的品牌和形象,通過差異化競爭和創(chuàng)新思維,提供靈活的個性化服務(wù),培養(yǎng)作者和讀者的認同感與忠誠度,創(chuàng)造和提高服務(wù)價值。如何讓優(yōu)秀的策劃人融入出版企業(yè)文化,不流失,有沖勁,并將企業(yè)發(fā)展作為自己團隊的共同事業(yè),是出版企業(yè)的一個大課題。雖然選題策劃者的成長和創(chuàng)新能力的提高離不開有效的經(jīng)濟刺激,但作為積累、傳播文化的出版企業(yè),一定要有人文理想和社會責任感?，F(xiàn)代出版企業(yè)要以人為本,從培養(yǎng)人、造就人的高度出發(fā),建立科學、公允的評價體系和分配機制,調(diào)動選題策劃者創(chuàng)新的積極性和主動性,為選題策劃者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供不竭的動力和制度保障?，F(xiàn)代出版企業(yè)的選題策劃者主要從事內(nèi)容生產(chǎn),追求的是尊嚴、榮譽、成就感和自我目標的實現(xiàn),出版企業(yè)要創(chuàng)造有利于員工獲得更高層次滿足的機會。要搭建創(chuàng)業(yè)平臺,對員工的出版職業(yè)生涯進行規(guī)劃管理,在充分考慮其興趣、特長和能力等綜合因素的前提下,為他們量身定制一條符合自身志趣和出版企業(yè)發(fā)展需求的職業(yè)道路。出版企業(yè)還要充分放權(quán),讓選題策劃者在市場調(diào)研、選題策劃、編輯發(fā)行等環(huán)節(jié)上有更大的自主權(quán),讓他們在工作中應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn),體驗成就感。出版企業(yè)還應(yīng)根據(jù)出版企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略目標和選題策劃者本人的職業(yè)生涯規(guī)劃,定期開展各種業(yè)務(wù)培訓。
3目標市場的品牌選題差異化策劃。
通過品牌戰(zhàn)略使自己能夠在競爭中處于有利地位,在維護老讀者的同時,開發(fā)出大量的潛在讀者,樹立良好的品牌形象,是現(xiàn)代出版企業(yè)的發(fā)展之路。塑造出版品牌是一個漸次推進、長期積累、逐漸發(fā)展的緩慢過程,并不是僅靠出幾本暢銷圖書就能實現(xiàn)的?，F(xiàn)代出版企業(yè)要遵循市場規(guī)律,對出版物市場格局進行立體化的探究,結(jié)合有效的市場點差,確定自己的發(fā)展方向,從而找到自己有能力開拓的領(lǐng)域,出版自己獨有的標志性出版物。目標市場的差異化出版物品牌選題策劃就是要通過市場調(diào)研、分析,探尋有別于同類產(chǎn)品的突破口,根據(jù)本出版企業(yè)的策劃力量、編輯水平、作者資源,策劃、打造具有自身鮮明特色、能在市場立足、最好是獨家的選題,并圍繞這類選題不斷鞏固、挖掘和延伸。在特異性選題的創(chuàng)立和品牌延伸方面,福建科學技術(shù)出版社近年來在建筑裝飾類選題方面頗具特色,該類圖書連續(xù)三年在開卷數(shù)據(jù)排行上的同類圖書市場占有率中位居第一,其中最具特色的就屬“室內(nèi)設(shè)計模型庫”系列選題,形成業(yè)內(nèi)獨一無二的'品牌書系,并圍繞這一品牌不斷研發(fā)、挖掘新選題。同樣在福建科學技術(shù)出版社,有位策劃編輯獨辟蹊徑,在花卉選題中選擇“蘭花”為突破口,自己養(yǎng)蘭、研究蘭,不僅成為養(yǎng)蘭專家,而且廣交蘭友、物色作者,精心打造了系列蘭花書、暢銷蘭花書,取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。值得一提的是,目標市場的差異化品牌選題的不斷研發(fā)、鞏固、延伸,是現(xiàn)代出版企業(yè)品牌戰(zhàn)略的重要步驟,品牌延伸的目的是實現(xiàn)品牌整合、利于市場推廣。品牌延伸戰(zhàn)略可使新產(chǎn)品借助成功品牌的市場信譽,較為容易地進入市場。出版企業(yè)可以通過一個好的出版物品牌進行品牌延伸,先打造單本(或單套)出版物品牌,再策劃叢書品牌,然后鞏固同一類別品牌,最后體現(xiàn)出版企業(yè)的整體品牌,即從“點”到“線”再成“面”地打造品牌。
4建設(shè)具有可控性的出版物營銷渠道。
使出版物得到讀者認可,實現(xiàn)出版企業(yè)經(jīng)營的利潤最大化,是出版企業(yè)經(jīng)營的首要任務(wù),也是出版企業(yè)營銷戰(zhàn)略的重要課題,因此必須對出版物銷售渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的作用與分類、銷售渠道的選擇與管理、出版物的分銷方式等進行深入研究,以篩選、維護、調(diào)整、構(gòu)筑對出版企業(yè)最有效的銷售渠道。而出版物營銷渠道的可控性是現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求。目前,不少出版企業(yè)并沒有貫徹整體營銷的理念,企業(yè)內(nèi)部各部門獨立作戰(zhàn),沒有在整體營銷觀念的指導下建立科學的選題論證制度。其實,現(xiàn)代出版物的營銷并不是哪一個部門的營銷,而是各部門團結(jié)協(xié)作的整體營銷,出版企業(yè)內(nèi)部每個部門都是營銷鏈條上不可或缺的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該樹立全局性的出版物營銷渠道建設(shè)、管理的理念,自覺主動地對出版物營銷渠道進行控制。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)樹立市場競爭理念,要敢于對出版物營銷渠道進行合理、有效的控制和管理,以保持渠道的暢通,實現(xiàn)有效銷售?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該把出版物營銷活動包括渠道管理活動上升到企業(yè)一級的高度,在組織結(jié)構(gòu)上保證營銷活動的規(guī)劃性、目的性。出版企業(yè)要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的出版物營銷渠道管理人員,提高他們規(guī)劃渠道、管理渠道、控制渠道的能力。有條件的出版企業(yè)應(yīng)建立可控制的渠道網(wǎng)絡(luò),成為整個產(chǎn)業(yè)鏈的組織者、推動者;規(guī)模較小的出版企業(yè)要加快收縮戰(zhàn)線,強化專業(yè)特色和產(chǎn)品差異性,通過與終端直接鏈接,構(gòu)建扁平化渠道網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代出版企業(yè)要根據(jù)出版物定位、目標市場、經(jīng)濟情況等進行規(guī)劃設(shè)計,以保證其體系的科學合理。
營銷渠道的可控性首先要求整個渠道體系是有序和可控的組合。從可控性特征來衡量,保持一定的渠道密度有利于競爭形成和有效控制,但出版物營銷渠道過密極易導致過度競爭,引發(fā)難以控制的市場混亂局面?？煽匦砸笳麄€出版物營銷渠道體系中的任何一個成員都是可控的,這是整個出版物營銷渠道體系的質(zhì)量保證。因此在發(fā)展出版物營銷渠道時要對其經(jīng)營理念、經(jīng)營業(yè)績、營銷水平、管理能力和合作性等關(guān)鍵要素作出評價和分析。現(xiàn)代出版企業(yè)要善于用差異性、獨有性的出版物帶動其他產(chǎn)品進入出版物營銷渠道,還要善于用差異性、獨有性出版物的供貨和營銷支持等手段來提高對出版物營銷渠道的可控性。還可以引入競爭機制,讓分銷渠道相互競爭,既可以提高銷售業(yè)績,還可以達到制衡和控制的目的。前面談到的福建科學技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計模型庫”系列圖書在推向市場的過程中,就是充分發(fā)揮了差異性品牌優(yōu)勢,從而贏得了市場青睞。該類圖書在品牌創(chuàng)立初期,便挖掘并發(fā)展了建筑類圖書的直銷渠道。該類圖書高定價、圖片化的特征,決定了最直接的讀者就是設(shè)計師,即直銷渠道最直接的終端就是設(shè)計師。針對圖書特點確立專業(yè)渠道,通過可控性分銷渠道來運營,福建科學技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計模型庫”品牌很快就在設(shè)計師群體里確立起來。由點及面,很快新華書店等渠道也開始關(guān)注,外銷渠道也建立該類圖書的市場由此打開。
現(xiàn)代出版物營銷渠道的可控性、精細化建設(shè)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)書店,網(wǎng)絡(luò)、館配、郵購、超市、電視購物、直銷、特供,甚至是賓館、飯店、機場等,都可建設(shè)可控性、精細化的出版物營銷渠道。另外,出版企業(yè)可以采取各種形式來加強同出版物營銷渠道的合作,通過建立新型的、基于共同價值目標的出版物營銷關(guān)系,從而控制渠道,更好地使其為我所用。
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教育管理碩士論文選題篇九
1、選題一般應(yīng)在課程學習基本結(jié)束之前開始準備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
2、選題要考慮本學科的發(fā)展與實際應(yīng)用相結(jié)合。
3、選題應(yīng)盡量結(jié)合導師或本人承擔的科研項目。
4、選題應(yīng)考慮到有一定的先進性和適當?shù)?難度，既要有理論分析、又要有實驗驗證。
5、所選課題應(yīng)確屬本學科、專業(yè)范圍，在經(jīng)費、儀器設(shè)備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。
6、指導教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
(二)開題報告。
1、碩士生學位論文開題報告須在第三學期末完成。
2、開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學碩士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
3、碩士生學位論文開題報告須在導師組全體會議上評議，評議會上至少邀請校外相關(guān)學科碩導一名。評議過程包括學生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。最后由導師寫出綜合意見，經(jīng)導師組審核同意后，報送所在院(部、所)和研究生處備查。
4、開題報告主要內(nèi)容：
(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù);本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài);課題進行的途徑和最終目標。
(2)課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值，以及可能達到的水平。
(3)課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導師組評議通過后方可開題。
6、開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見，導師組審核同意后，報研究生處備案。
教育管理碩士論文選題篇十
2、a保險公司開拓綜合金融服務(wù)業(yè)務(wù)的優(yōu)化方案。
3、a省郵政企業(yè)個人金融業(yè)務(wù)市場營銷策略研究。
4、a銀行供應(yīng)鏈金融風險控制研究。
5、a銀行互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)問題研究。
6、c銀行公司金融業(yè)務(wù)營銷戰(zhàn)略研究。
7、××公司峨眉山國際度假區(qū)金融解決方案的研究。
8、d銀行成都分行小區(qū)金融營銷管理研究。
9、××金融押運公司績效考核體系研究。
10、××金融控股公司風險管理體系完善策略研究。
11、××汽車金融公司信貸風險管控研究。
12、××集團擔保公司產(chǎn)業(yè)鏈金融及其風險研究。
13、××銀行省分行金融理財產(chǎn)品營銷策略研究。
14、××銀行××分行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的策略研究。
15、××互聯(lián)網(wǎng)金融公司競爭戰(zhàn)略研究。
16、××銀行金融產(chǎn)品創(chuàng)新研究。
17、××銀行科技金融發(fā)展戰(zhàn)略研究。
18、××銀行××分行個人金融業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略研究。
19、××公司金融業(yè)務(wù)流程外包市場營銷研究。
20、××市金融支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
21、××銀行小企業(yè)金融服務(wù)策略優(yōu)化研究。
22、××基金公司基于互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的設(shè)計研究。
23、××銀行的個人金融產(chǎn)品精準營銷研究。
24、××銀行供應(yīng)鏈金融風險控制研究。
25、××公司開拓互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的研究。
26、××商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融架構(gòu)設(shè)計。
27、××汽車金融公司直客業(yè)務(wù)風險管理研究。
28、××公司金融網(wǎng)點員工績效考核體系設(shè)計與應(yīng)用研究。
29、××公司網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)風險防范策略研究。
30、××銀行××分行互聯(lián)網(wǎng)金融模式研究。
31、××金融控股集團公司管控模式研究。
32、××機械企業(yè)后金融危機時代的營銷戰(zhàn)略研究。
33、包商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融風險管理的研究。
34、包商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融渠道建設(shè)研究。
35、包商銀行小微企業(yè)金融服務(wù)策略研究。
36、成都建行個人金融業(yè)務(wù)營銷策略研究。
37、成員企業(yè)間的供應(yīng)鏈金融收益補償分析。
38、從農(nóng)村資金互助社實踐論農(nóng)村合作金融組織的發(fā)展。
39、大部制模式下××新區(qū)財政金融局公務(wù)員勝任力模型構(gòu)建應(yīng)用。
40、××市微型金融機構(gòu)發(fā)展問題研究。
41、××擔保公司對中小企業(yè)擔保業(yè)務(wù)風險管理能力的研究。
42、××省科技創(chuàng)新的金融支持體系研究。
43、工商銀行××分行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展研究。
44、工商銀行發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融策略研究。
45、工商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融模式分析。
46、供應(yīng)鏈金融視角下的企業(yè)風險評估研究。
47、供應(yīng)鏈金融應(yīng)收賬款融資模式信用風險控制。
48、供應(yīng)鏈金融在工程機械行業(yè)應(yīng)用分析。
49、供應(yīng)鏈金融在中國外運的高效運作與風險管理研究。
50、供應(yīng)鏈金融中商業(yè)銀行的風險管理研究。
51、構(gòu)建我國互聯(lián)網(wǎng)金融稅收制度的探討。
52、股份制商業(yè)銀行金融產(chǎn)品創(chuàng)新研究。
53、廣州農(nóng)村商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展戰(zhàn)略研究。
54、廣州郵儲銀行汽車金融業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
55、海爾財務(wù)公司產(chǎn)業(yè)鏈金融發(fā)展模式研究。
56、××省科技金融生態(tài)環(huán)境評價研究。
57、××省科技金融運行效率研究。
58、互聯(lián)網(wǎng)+時代金融行業(yè)××公司績效管理體系設(shè)計。
59、互聯(lián)網(wǎng)背景下商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融營銷策略優(yōu)化研究。
60、互聯(lián)網(wǎng)金融p2p信貸模式研究。
61、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下a商業(yè)銀行營銷策略分析。
62、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下a銀行創(chuàng)新營銷策略研究。
63、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下××銀行應(yīng)對策略研究。
64、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下××銀行業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
65、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下包商銀行經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整研究。
66、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下亳州農(nóng)商行客戶忠誠度研究。
67、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)運營模式優(yōu)化研究。
68、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新策略研究。
69、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下我國證券公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型升級的研究。
70、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下信托公司證券業(yè)務(wù)流程優(yōu)化思路研究。
71、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下郵儲銀行小微信貸研究。
72、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下××省農(nóng)村信用社對策研究。
73、互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊下中小銀行零售渠道轉(zhuǎn)型研究。
74、互聯(lián)網(wǎng)金融第三方支付發(fā)展戰(zhàn)略研究。
75、互聯(lián)網(wǎng)金融對××銀行的影響及其對策研究。
76、互聯(lián)網(wǎng)金融對城市商業(yè)銀行的影響與對策研究。
77、互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)沖擊及銀行應(yīng)對策略研究。
78、互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的沖擊與應(yīng)對策略研究。
79、互聯(lián)網(wǎng)金融對××銀行發(fā)展影響及對策研究。
80、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的沖擊及其應(yīng)對策略研究。
81、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的風險及對策研究。
82、互聯(lián)網(wǎng)金融風險及監(jiān)管制度研究。
83、互聯(lián)網(wǎng)金融公司p2p模式商業(yè)計劃書。
84、互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下××公司昆明營業(yè)部客戶關(guān)系維護策略研究。
85、互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下××銀行與第三方支付××公司合作模式研究。
86、互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下××銀行產(chǎn)品創(chuàng)新策略研究。
87、互聯(lián)網(wǎng)金融門戶個體采納意向影響因素實證研究。
88、互聯(lián)網(wǎng)金融模式下中國銀行的業(yè)務(wù)創(chuàng)新策略。
89、互聯(lián)網(wǎng)金融趨勢下××壽險營銷模式研究。
90、互聯(lián)網(wǎng)金融時代民營中小企業(yè)融資問題研究。
91、互聯(lián)網(wǎng)金融時代商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型研究。
92、互聯(lián)網(wǎng)金融時代下××工行的競爭戰(zhàn)略困境與對策研究。
93、互聯(lián)網(wǎng)金融時代下國泰君安證券發(fā)展策略的研究。
94、互聯(lián)網(wǎng)金融下××銀行財務(wù)風險管理研究。
95、互聯(lián)網(wǎng)金融下直銷銀行發(fā)展研究。
96、互聯(lián)網(wǎng)金融影響下的銀行零售業(yè)務(wù)經(jīng)營研究。
97、互聯(lián)網(wǎng)金融優(yōu)化中低資產(chǎn)家庭資產(chǎn)配置的研究。
98、互聯(lián)網(wǎng)金融在瑞安資本集團的應(yīng)用。
99、互聯(lián)網(wǎng)普惠金融模式研究。
100、互聯(lián)網(wǎng)時代蘇寧云商類金融模式發(fā)展探析。
101、互聯(lián)網(wǎng)時代西安金融電子結(jié)算中心管理變革研究。
102、華夏銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展戰(zhàn)略研究。
103、華夏銀行長春分行中小企業(yè)客戶金融服務(wù)營銷策略研究。
104、回報類眾籌項目成功性影響因子分析。
105、基于a貸平臺的小微企業(yè)p2p金融模式創(chuàng)新研究。
106、基于供應(yīng)鏈金融的h公司融資問題研究。
107、基于供應(yīng)鏈金融的m公司融資問題研究。
108、基于供應(yīng)鏈金融的青島農(nóng)行小微企業(yè)融資風險管理研究。
109、基于廣藥平臺的a銀行供應(yīng)鏈金融優(yōu)化。
110、基于互聯(lián)網(wǎng)金融的商業(yè)銀行應(yīng)對策略研究。
111、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的郵政代理金融業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究。
112、基于價值相關(guān)性的金融資產(chǎn)公允價值計量實證研究。
113、基于金融創(chuàng)新的貨幣政策傳導機制研究。
114、基于跨境金融機構(gòu)的保理業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求與實現(xiàn)。
115、基于微信平臺的××郵儲銀行個人金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新拓展策略研究。
116、基于移動平臺的第三方支付模式研究。
117、濟寧市××農(nóng)信社小微金融發(fā)展案例研究。
118、建行××省分行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展策略研究。
119、金融、經(jīng)濟和政治的關(guān)系：新興和發(fā)達國家的分析。
120、金融包容視角下農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的發(fā)展策略研究。
121、金融創(chuàng)新背景下w證券公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究。
122、金融發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
123、金融行業(yè)人才流失分析及其對策研究。
124、金融行業(yè)員工敬業(yè)度評價及提升路徑研究。
125、金融互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)銀行零售業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展研究。
126、金融外包服務(wù)公司員工績效管理體系研究。
127、金融信息服務(wù)商××移動互聯(lián)發(fā)展策略研究。
128、金融衍生工具在企業(yè)經(jīng)營風險防范中的應(yīng)用研究。
129、金融抑制與深化邏輯下的小額貸款公司定位研究。
130、金融支持城鎮(zhèn)化實證研究。
131、金融資產(chǎn)分類的決定性因素研究。
132、金融綜合經(jīng)營背景下人保壽險山西分公司的營銷策略。
133、金融租賃公司信息科技的治理研究。
134、酒泉郵儲銀行普惠金融發(fā)展策略研究。
135、快匯寶互聯(lián)網(wǎng)金融p2p項目商業(yè)計劃書。
136、昆山農(nóng)行供應(yīng)鏈金融風險管理研究。
137、萊陽市農(nóng)業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
138、利率市場化對地方法人金融機構(gòu)的影響研究。
139、遼寧技術(shù)創(chuàng)新與科技金融協(xié)同發(fā)展策略研究。
140、臨沂物流行業(yè)金融服務(wù)創(chuàng)新研究。
141、陸金所互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)信用風險管理研究。
142、論南昌銀行中小企業(yè)金融服務(wù)創(chuàng)新實踐對策研究。
143、綿陽市銀行業(yè)金融機構(gòu)回籠券全額清分業(yè)務(wù)模式研究。
144、民生銀行貴陽分行社區(qū)金融商業(yè)模式研究。
145、民生銀行呼和浩特分行小微企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展存在問題及對策研究。
146、民營金融服務(wù)企業(yè)薪酬管理研究。
147、寧夏互聯(lián)網(wǎng)金融風險和監(jiān)管問題研究。
148、農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)小微金融服務(wù)模式創(chuàng)新與實踐應(yīng)用。
149、農(nóng)村金融改革背景下的石河子農(nóng)合行戰(zhàn)略研究。
150、農(nóng)村金融市場面臨的問題及對策研究。
151、農(nóng)村中小金融機構(gòu)信貸擔保模式研究。
152、農(nóng)業(yè)銀行x分行面向科技型中小企業(yè)的金融服務(wù)體系創(chuàng)新研究。
153、農(nóng)業(yè)銀行對縣域中小企業(yè)金融支持研究。
154、平安銀行供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)應(yīng)用研究。
155、浦發(fā)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的問題與對策研究。
156、企業(yè)集群視角下1+n供應(yīng)鏈金融模式應(yīng)用研究。
157、欠發(fā)達地區(qū)普惠金融發(fā)展研究。
158、區(qū)域科技金融服務(wù)平臺的構(gòu)建及運行模式研究。
159、山西省金融對城鎮(zhèn)化發(fā)展的支持效應(yīng)評價。
160、商業(yè)銀行創(chuàng)新物流金融發(fā)展策略研究。
161、商業(yè)銀行創(chuàng)新性金融產(chǎn)品對輕資產(chǎn)企業(yè)的.融資應(yīng)用。
162、商業(yè)銀行非金融企業(yè)債務(wù)承銷風險控制研究。
163、商業(yè)銀行非金融企業(yè)債務(wù)融資工具承銷業(yè)務(wù)風險管理。
164、商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融營銷策略研究。
165、商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融運用分析。
166、上海拍拍貸公司互聯(lián)網(wǎng)金融案例分析報告。
167、石景山區(qū)現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略研究。
168、石景山區(qū)現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)人力資源開發(fā)研究。
169、天津港物流金融供應(yīng)商評價研究。
170、天津港物流金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
171、天津港物流金融運作模式及風險研究。
172、鐵礦石金融化背景下銀行規(guī)避大宗商品融資風險研究。
173、銅陵wj農(nóng)村商業(yè)銀行金融ic卡營銷策略研究。
174、渭南市金融機構(gòu)反洗錢問題探討。
175、我國互聯(lián)網(wǎng)金融的風險及防范研究。
176、我國互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管問題研究。
177、我國金融控股集團上市戰(zhàn)略研究。
178、我國金融企業(yè)支持民營企業(yè)發(fā)展策略。
179、我國金融租賃公司績效評價研究。
180、我國汽車金融公司發(fā)展策略研究。
181、我國商業(yè)銀行對中小企業(yè)的金融支持問題研究。
182、我國商業(yè)銀行非標金融產(chǎn)品風險防范研究。
183、我國商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展策略研究。
184、我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的金融支持研究。
185、我國銀行系金融租賃公司風險管理研究。
186、湘潭農(nóng)村普惠金融發(fā)展的問題及對策研究。
187、新常態(tài)下農(nóng)業(yè)政策性金融的路徑探索。
188、新疆金融資產(chǎn)管理公司集團內(nèi)部業(yè)務(wù)協(xié)同研究。
189、新形勢下我國房地產(chǎn)金融風險及其防范對策研究。
190、楊凌示范區(qū)金融生態(tài)環(huán)境評價研究。
191、一汽汽車金融公司個人汽車消費貸款風險管理研究。
192、醫(yī)療設(shè)備融資租賃競爭戰(zhàn)略研究。
193、移動金融風險防控研究。
194、移動金融行業(yè)信息化服務(wù)創(chuàng)新研究。
195、移動金融時代x銀行的發(fā)展策略研究。
196、銀行個人金融產(chǎn)品售后服務(wù)的問題與對策。
197、銀行業(yè)深化中小型企業(yè)金融服務(wù)研究。
198、郵儲銀行基于普惠金融的貨款定價研究。
199、云南農(nóng)信金融產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新策略研究。
200、在互聯(lián)網(wǎng)金融大發(fā)展形勢下國內(nèi)商業(yè)銀行的對策研究。
201、戰(zhàn)略成本管理在我國金融機構(gòu)中的應(yīng)用研究。
202、張家口市農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品風險研究。
203、長沙銀行小微企業(yè)金融業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略研究。
204、招商銀行小企業(yè)金融服務(wù)模式優(yōu)化研究。
205、浙商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)發(fā)展對策研究。
206、制造業(yè)企業(yè)金融租賃融資影響因素研究。
207、中儲發(fā)展股份有限公司物流金融風險管理的改進研究。
208、中國建設(shè)銀行h分行個人金融業(yè)務(wù)營銷策略研究。
209、中國建設(shè)銀行發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融的戰(zhàn)略研究。
210、中國農(nóng)業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)優(yōu)化研究。
211、中國農(nóng)業(yè)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融挑戰(zhàn)的策略研究。
212、中國平安集團金融業(yè)務(wù)混業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究。
213、中國汽車金融行業(yè)的發(fā)展對策研究。
214、中國銀行h分行貿(mào)易金融業(yè)務(wù)核心競爭力研究。
215、中國銀行供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究。
216、中國銀行互聯(lián)網(wǎng)金融模式創(chuàng)新發(fā)展研究。
217、中國銀行蘇州分行科技金融服務(wù)體系發(fā)展研究。
218、中小金融機構(gòu)信貸風險控制研究。
219、中小企業(yè)金融服務(wù)創(chuàng)新對策研究。
220、中亞區(qū)域金融合作背景下涉外企業(yè)外匯風險管理研究。
221、中央銀行金融穩(wěn)定職能研究。
222、重慶市文化產(chǎn)業(yè)與金融合作策略研究。
223、重慶市主體功能區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與金融支持的協(xié)調(diào)性分析。
教育管理碩士論文選題篇十一
20新準則下對存在借款費用公司盈余管理的討論。
（）28交易所類事業(yè)單位全面預算管理體系研究。
29中小企業(yè)板ipo前盈余管理和抑價相關(guān)性研究。
38并購中的稅收籌劃：一項基于系統(tǒng)思考的研究。
5基層審計機關(guān)審計質(zhì)量控制。
6政府補助會計研究。
7耐克森集團銅套期保值與風險管理8太保集團財務(wù)合并報告系統(tǒng)研究。
（）9借殼上市中企業(yè)合并會計方法的選擇10大股東占資與中小股東權(quán)益保護。
11非上市公司股權(quán)激勵和激勵業(yè)績評價系統(tǒng)的實施。
（）25ay公司內(nèi)部審計研究26鋼鐵行業(yè)并購重組案例分析。
27重置成本法和收益法對非上市工業(yè)資產(chǎn)評估的影響。
（）39引入作業(yè)成本理念，改進傳統(tǒng)的成本管理系統(tǒng)。
40作業(yè)成本管理在造紙企業(yè)產(chǎn)品贏利能力分析的應(yīng)用。
41跨國公司的風險管理與內(nèi)部控制。
45股權(quán)激勵對上市公司盈余管理影響及相關(guān)問題的實證研究。
12內(nèi)控環(huán)境的動態(tài)生成及其影響。
（）19作業(yè)成本法在化工企業(yè)中的應(yīng)用研究。
（）34對我國開征物業(yè)稅的研究。
35電子商務(wù)下的稅收征管問題研究。
36戰(zhàn)略導向下的企業(yè)預算管理探討。
42erp環(huán)境下中小企業(yè)內(nèi)部控制問題探討。
43ht酒店采購環(huán)節(jié)內(nèi)部控制的探討44aj集團公司預算管理機制研究。
45以財務(wù)模塊為核心的erp系統(tǒng)在a公司的實施與分析。
（）50物業(yè)管理企業(yè)基于風險管理的預算流程設(shè)計。
51對子公司財務(wù)評價體系的選擇及應(yīng)用分析。
52企業(yè)并購內(nèi)部控制與并購價值研究。
教育管理碩士論文選題篇十二
3“體制化”對城市社區(qū)治理的影響機制研究——基于t市四個案例的比較。
4泰山風景名勝區(qū)綜合行政執(zhí)法改革的困境與對策研究。
5縣域城鎮(zhèn)化的中觀路徑研究——基于特色小城鎮(zhèn)建設(shè)和“鎮(zhèn)改市”的分析。
6村莊環(huán)衛(wèi)服務(wù)供給優(yōu)化研究——以泰安市n縣t鎮(zhèn)為例。
7基層婦聯(lián)在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——基于山東省多村莊的實證調(diào)查。
8風險信息對公眾抗爭行為的影響機制研究——基于江浙滬地區(qū)的實證調(diào)查。
9農(nóng)村人居環(huán)境整治多元投入機制研究。
100-3歲嬰幼兒照護服務(wù)供給的政府責任研究。
11智慧政府流程優(yōu)化與結(jié)構(gòu)調(diào)適研究。
12新鄉(xiāng)賢參與農(nóng)村社區(qū)治理研究——以安徽省無為市x鎮(zhèn)y社區(qū)為例。
13自媒體環(huán)境下自殺的危害及其治理研究——基于三個自殺事件的分析。
14“群眾說事”在基層矛盾糾紛化解中的作用研究——以景德鎮(zhèn)市為個案。
15湖北省利川市少數(shù)民族基層女性干部培養(yǎng)研究。
16農(nóng)村三治融合的浙江實踐研究。
17廣東省河長制的理論與實踐探索。
18財政扶貧績效評價研究——以贛州市為例。
19鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村殘疾人多維貧困治理研究——以閩贛四縣為例。
20ppp項目風險評估以及防范對策研究。
21協(xié)同治理視角下的南昌市共享單車運營問題研究。
23江西省科技創(chuàng)新平臺運行機制優(yōu)化研究。
24安徽省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)政府支出的績效評價研究。
25流動攤販治理困境及對策研究——以n市為例。
26精準扶貧進程中的農(nóng)村文化扶貧問題與對策研究——以江西省n市為例。
27創(chuàng)客入駐眾創(chuàng)空間的意愿及其影響因素研究——以南昌市為例。
28大數(shù)據(jù)時代地方政府公共服務(wù)創(chuàng)新研究。
29新時代鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導力提升對策研究。
30基層黨政機關(guān)變革型領(lǐng)導者培育對策研究。
31我國城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)ppp模式應(yīng)用對策研究。
32跨域治理視域下城市更新的發(fā)展困境與優(yōu)化路徑。
33正寧縣棚戶區(qū)改造居民滿意度研究。
34甘青兩省農(nóng)村不同性別勞動力教育收益率實證分析。
35甘肅省中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧項目績效問題研究——以渭源縣為例。
36基層女性干部領(lǐng)導力提升對策研究。
37延安紅色旅游公共服務(wù)體系建設(shè)研究。
38政府支持下的延安紅色旅游發(fā)展研究。
39延安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府政策執(zhí)行力研究。
40中國神經(jīng)內(nèi)科研究生職業(yè)倦怠與職業(yè)選擇后悔的影響因素研究。
41甘肅省營商環(huán)境優(yōu)化研究。
42基于職業(yè)需求的黑龍江省公務(wù)員培訓對策研究。
43《安徽日報·百姓問政》欄目問政功能提升研究。
44新治理視角下我國社會信用體系建設(shè)路徑選擇研究。
45治理視角下新社會階層在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——以t市為例。
46城中村改造社會穩(wěn)定風險評估問題研究——基于n市t村的案例分析。
47上海社區(qū)生活垃圾分類處理中的“兩社聯(lián)動”模式研究——以徐匯區(qū)m社區(qū)為例。
48農(nóng)村政治精英參與公共服務(wù)供給研究——基于桐城市民畈村的調(diào)查。
49哈爾濱市政府治理大氣污染的問題研究。
50哈爾濱市義務(wù)教育就近入學政策執(zhí)行研究。
教育管理碩士論文選題篇十三
不合格的選題通常具有一些共同的特點。第一、選題范圍過大。大而空的選題通常涉及兩個或多個不同學科，例如《關(guān)于數(shù)學在密碼學中的應(yīng)用》、《計算機的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》和《計算機對我國社會文化的影響力》等。以《計算機的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》為例，它涉及計算機科學與技術(shù)、物理學兩個一級學科?，F(xiàn)代科學的專業(yè)分工越來越細，一個卓越的理論物理學家也許不懂實驗物理、應(yīng)用物理的最新進展。在一篇約6000字的課程論文中，不可能把兩個一級學科的交叉研究論述得深刻、透徹。第二、選題過于陳舊、無新意。陳舊的論題，通常有以下兩種表現(xiàn)形式：把某門課程的名稱作為論文標題。例如《計算機文化》教學中，幾乎每個學期都有學生以《計算機的應(yīng)用》、《計算機文化》、《計算機概論》等作為論文標題；把教材中某一章的標題作為課程論文論題。例如：《計算語言學》的教科書中有一章是《機器翻譯》。常有學生以《機器翻譯》或《淺析機器翻譯》等作為標題。只要找兩三本教材看看，或把教師在課堂中的講授內(nèi)容重新整理一下，就完成了課程論文。但論文完成后，學生對該領(lǐng)域的最新發(fā)展依然不清楚。第三、選題非學術(shù)化。少數(shù)學生隨心所欲，以寫博客、隨筆的方式來選擇課程論文的論題。在教學過程中，筆者曾遇到《中國古代四大美女和中國歷史》、《論西門慶的“性商”》和《三國中武將戰(zhàn)力排名分析》等論題。在課程論文中討論非學術(shù)問題，既不利于端正學風，也與所學課程知識相去甚遠。另外，因缺乏必要的參考文獻，實際上非學術(shù)的選題寫起來難度很大。
1、選題的點評方法。
有些學生平時不看專業(yè)文獻，往往在期末利用兩三天時間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學生的課程論文寫作進度，及時發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問題，教師應(yīng)要求學生預先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標題、摘要、章節(jié)標題和參考文獻。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對選題進行點評。鼓勵選題優(yōu)秀的學生寫出有深度或獨到學術(shù)見解的論文，要求選題不當?shù)膶W生及時改進選題，甚至是重新選題。如果學生人數(shù)少，爭取在課堂中逐一點評；如果學生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進行點評。
點評不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學生提供一些改進建議。例如，有些學生雖然查閱了不少文獻，卻因檢索方法落后沒有找到最新、最有價值的文獻。對此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學術(shù)信息的方法。有些學生習慣用仰慕的眼光去看文獻，最終是文獻讀得越多，感覺自己能做的事越少。對這類缺乏學術(shù)批評意識的學生，要鼓勵學生用批評的眼光去看待已有的科研成果。點評過程中，教師要充分理解學生面臨的困難，多愛護和鼓勵學生，絕不能一味地指責學生水平低下，否則學生不會心悅誠服地接受教師的`意見。
判斷論題優(yōu)劣的標準應(yīng)很明確，并且適合本校學生的實際水平。不同大學的本科生在知識結(jié)構(gòu)、學習能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過于強調(diào)論文內(nèi)容的學術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學課程，邊寫論文，知識積累較弱。筆者所在大學的本科生每個學期選修課程數(shù)量超過10門，真正能投入到某一篇課程論文的時間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學實驗環(huán)境或社會調(diào)查經(jīng)費支持。因此，筆者建議本科生課程論文評價標準以加強學術(shù)方法訓練、促進課程知識學習為主。只要論題所涉及的范圍較小、學術(shù)性強、且一個學期內(nèi)可以完成，筆者認為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫作過程中，學生真正拓展了知識面，就達到了布置課程論文的基本目標。
優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點：第一、討論的問題較小，切入點恰當，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機譯中的幾點難題及解法》和《機器翻譯評測的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學生閱讀的專業(yè)文獻越多，越了解整個課程的復雜性，就會只對其中某個小方向進行深入探導。第二、結(jié)合專業(yè)背景，對身邊的新生事物進行介紹和分析。例如：新聞專業(yè)的學生寫《博客對新聞傳媒的影響》、地理專業(yè)的學生寫《googleearth簡介》、信息管理專業(yè)的學生寫《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點是好奇心強，樂意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵學生運用已有的理論知識，試圖分析身邊的新問題、新現(xiàn)象。只要學生能自圓其說，也就達到了以寫課程論文寫作促進知識運用的教學目標。（580202論文檢測）。
對不合格的選題，教師應(yīng)給予具體的改進意見。對選題范圍過大的選題，應(yīng)指導學生集中分析其中的某個子問題。以改進《關(guān)于數(shù)學在密碼學中的應(yīng)用》為例，筆者建議學生將“數(shù)學”改為“數(shù)論”（數(shù)論是數(shù)學中的一個分支學科），將“密碼學”改為“rsa加密算法”（rsa算法是一種曾被廣泛應(yīng)用、極為經(jīng)典的加密算法）。于是論文標題就成了《數(shù)論在rsa算法中的應(yīng)用》，新標題所論述的內(nèi)容顯著縮小。對新論題，學生既可以在半個學期內(nèi)完成該論文，也能對數(shù)學在密碼學的具體應(yīng)用有深入了解。對陳舊、無新意的選題，教師可以提供幾個新問題，建議學生選擇一個，進行深入探導。對非學術(shù)選題的處理方法很簡單，就是要求學生端正態(tài)度、重新選題。教師可以利用課間休息或課后時間，隨機調(diào)查幾個學生，了解他們的選題狀況。多數(shù)學生其實樂意和老師交流，把自己的想法和困難告訴教師。如果教師能以口頭或電子郵件方式，給予學生一些選題指導，會極大地提高學生的論文寫作積極性。
2、論題來源。
與本科生相比，大學教師無論是知識結(jié)構(gòu)，還是學術(shù)研究方法都技高一籌。教師在教學活動中，可以把一些值得思考的學術(shù)問題主動告訴學生。鼓勵學生從中自由選擇，深入思考。若對某個問題的思考有所心得，就以此作為課程論文論題。論題來源可以多元化，以下是筆者在教學實踐中采用的一些方法。
第一、每章內(nèi)容講完后，列出該領(lǐng)域兩到三個至今還沒徹底解決的熱點問題。教師在一個學期內(nèi)給出16~20個問題供學生思考，允許學生根據(jù)興趣選擇一個進行深入學習，最終完成課程論文選題。該選題方式比目前許多學生漫無目標的搜索問題要高效。
第二、鼓勵學生對某個比較細致的問題，寫研究綜述、述評。針對一個具體問題，鼓勵學生自主查閱文獻，把該問題的研究經(jīng)歷、研究現(xiàn)狀、有代表性的研究觀點、未來的研究方向進行總結(jié)。在綜述、述評寫作過程中，學生會查閱大量文獻，從而掌握的知識會顯著增加。通過對已有研究成果進行分類、比較和評價，學生梳理知識點的能力會顯著增強。如果在綜述寫作過程中，學生對該問題產(chǎn)生了濃厚興趣，則可利用寒暑假對該問題深入學習。以此為基礎(chǔ)，今后可申請國家大學生創(chuàng)新實驗資助或校內(nèi)大學生科研基金資助，從而把課程論文寫作與本科生科研活動融為一體。
第三、指導學生收集、比較和評價國內(nèi)高水平本科生學術(shù)競賽選題?！疤魬?zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽是國內(nèi)最高水平的學生課外科研作品競賽，其參賽作品簡介以及競賽結(jié)果都在網(wǎng)站上發(fā)布。在《本科生科研方法訓練》課程教學中，筆者要求學生查閱挑戰(zhàn)杯獲獎作品信息，列出自己最感興趣的五項作品，分析獲獎作品選題好在哪里，自己是否可以完成該項研究等。事實表明，絕大多數(shù)學生對該次作業(yè)完成得十分認真。通過對比同齡人的優(yōu)秀作品，學生既開闊了眼界，又發(fā)現(xiàn)了身邊力所能及的學術(shù)選題。
第四、允許少數(shù)學生翻譯高水平國際學術(shù)期刊和學術(shù)會議論文集中的論文。每個課堂都會有幾個學生可能因?qū)λ鶎W專業(yè)或課程不感興趣，而不樂意寫課程論文。對此，筆者建議他們翻譯英文學術(shù)論文。在論文翻譯過程中，他們了解到國際學術(shù)規(guī)范，提高了專業(yè)英語應(yīng)用水平，特別是對外國學者“小題大做”的論文寫作方法感觸很深。認真閱讀、翻譯英文文獻，其實也是加強學術(shù)論文選題技能的一種好方法。
3、文獻查閱。
高質(zhì)量的論文選題依賴廣泛的文獻查閱，教師有必要鼓勵學生收集、閱讀豐富的專業(yè)文獻[5].大學圖書館的網(wǎng)頁上一般對館藏電子資源的使用方法提供了說明，甚至每周開設(shè)電子文獻資源使用方法培訓。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學習模式，對身邊的學術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時應(yīng)鼓勵、要求學生多訪問數(shù)字圖書館資源。以下是筆者培訓學生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻的四種方法。
第一、通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學術(shù)文獻。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻、新聞報道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學者和研究機構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導本科生通過googlescholar去查詢最有影響力的學術(shù)文獻。
第二、要求學生查閱中國期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學生養(yǎng)成查閱中國期刊網(wǎng)，閱讀、引用專業(yè)文獻的學習習慣。
第三、查閱優(yōu)秀碩士學位論文數(shù)據(jù)庫。研究生學位論文對本科生學習某個具體問題有很大幫助，特別是在工程、信息學科更為顯著。碩士論文具有一定的學術(shù)水平，它們會把所論述問題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對某個問題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來寫課程論文。工科的碩士論文大多是詳細介紹一個應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過看碩士學位論文，是快速了解某一種開發(fā)技術(shù)的好途徑。
第四、鼓勵優(yōu)秀的本科生訪問英文數(shù)字圖書館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學校購買了哪些英文數(shù)據(jù)庫，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫的習慣。只有少數(shù)參與了國家大學生創(chuàng)新性實驗的本科生，或計劃出國留學的本科生對此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵優(yōu)秀的本科生了解本學科的國際頂級期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫資源。如果班上有10%的學生通過查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個積極向上、開放的論文選題氛圍，帶動其他學生共同進步。
教育管理碩士論文選題篇十四
3大學生智慧與主觀幸福感關(guān)系及其教育策略研究。
4江西民辦高等職業(yè)院校實驗室管理存在問題及優(yōu)化對策研究——以a校為例。
5流動教師的地域融入及干預策略——以衡陽市南岳區(qū)的小學教師為例。
6學習興趣對小學生英語學習拖延的影響：學習自我效能感的中介作用。
7短刑犯出監(jiān)教育管理問題研究——以山東省l監(jiān)獄為例。
8a小學一至三年級課堂師生互動研究。
9農(nóng)村小學安全教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以湖南城步苗族自治縣為例。
10?？谑忻褶k初中存在的問題、原因與對策研究。
11核心素養(yǎng)視角下初中體育課程的時代價值與重構(gòu)——以濟南市x中學為例。
12中學教師教學文化生態(tài)的優(yōu)化研究。
13濟南市x初級中學外來務(wù)工人員子女學習動機的調(diào)查研究。
14農(nóng)村初中教師職業(yè)成就感研究。
15pbl教學模式在中職衛(wèi)?！懂a(chǎn)科學及護理》教學中的應(yīng)用研究。
16技工學校學前教育專業(yè)語文綜合實踐活動研究。
17英語戲劇應(yīng)用于小學英語教師培訓的實踐研究。
18小學寄宿生感知教師支持對學校適應(yīng)的影響研究。
19基于swot的廣州市小學“校內(nèi)托管”實施策略研究。
20小學生自主學習現(xiàn)狀及其對策研究——以河北省張家口市屬小學為例。
21廣州市普通高中生涯教育推進策略研究。
22中高職德育課程銜接問題及策略研究。
23中職學校“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程教學問題與對策研究。
24中職家校合育過程中多元主體的功能研究。
25藝術(shù)類中職生生涯發(fā)展類型研究。
26中職學校電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合育人模式研究——以東莞市為例。
27中等職業(yè)學校頂崗實習檔案管理體系的構(gòu)建研究。
28技能競賽驅(qū)動下中職物流實訓課程教學模式的構(gòu)建與應(yīng)用。
29體驗式主題班會設(shè)計及對中職生人際關(guān)系影響的應(yīng)用研究。
30自我概念視角下的中職德育實施策略研究。
31基于現(xiàn)代學徒制的中職學校協(xié)同育人機制研究——以中山市為例。
32教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下中職學生幸福感和幸福觀教育的研究。
33微課在中職《基礎(chǔ)會計》課程教學中的應(yīng)用研究。
34初中數(shù)學教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀分析與對策研究——以大慶市為例。
35中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程評價研究。
36高職院校畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)的契合度研究。
37生態(tài)學視域下高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置研究。
38微課在小學英語聽說教學中的應(yīng)用研究——以長沙高新區(qū)虹橋小學為例。
39廣西高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)問題與對策研究。
40手機在中職班級管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究。
41小學教師班主任勝任力與培養(yǎng)策略研究——以哈爾濱市m小學為例。
42共享領(lǐng)導視角下的學科團隊建設(shè)研究——以哈爾濱市順邁小學為例。
43初中班主任激勵問題與對策研究——以哈爾濱市x區(qū)為例。
44中學卓越教師品德結(jié)構(gòu)研究——以哈爾濱h中學為例。
45職業(yè)學校涉農(nóng)專業(yè)實踐教學研究——以n學校z專業(yè)為例。
46委托管理學校合同制教師管理存在的問題及對策研究——以h學校為例。
47新加坡幼兒園安全管理問題研究。
48基于中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的小學德育綜合實踐活動研究——以s校為例。
49農(nóng)村小學生課后服務(wù)的調(diào)查研究——以山東省c校為例。
50中學教師隊伍發(fā)展規(guī)劃督導研究——以漳州市直公立學校為研究對象。
教育管理碩士論文選題篇一
6、民辦高等職業(yè)教育管理體制研究。
7、法治理念下大學生教育管理創(chuàng)新研究。
9、高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評價研究。
10、新時期我國高校思想政治教育管理隊伍建設(shè)研究。
11、農(nóng)村留守兒童教育管理研究。
12、“微時代”下高校學生教育管理研究。
13、全面從嚴治黨視域下黨員教育管理難點與對策研究。
14、論美國思想政治教育管理及其啟示。
15、依法治校背景下高校思想政治教育管理研究。
16、南京師范大學教育管理教育碩士學位論文內(nèi)容分析。
17、中外高等醫(yī)學教育管理體制與運行機制比較研究。
18、湖北省農(nóng)村小學留守兒童教育管理研究。
19、中外教育管理教育碩士課程設(shè)置與實施的比較研究。
20、專業(yè)化視野下我國校長管理制度的研究。
21、學校發(fā)展階段論視野下的教師資源管理策略研究。
22、學校管理咨詢研究。
23、強勢學校管理的教育倫理學思考。
24、論當代中國青少年性教育。
25、學校營銷的實施策略研究。
26、我國中學性教育教材的比較研究。
27、青春期性教育存在問題及教育對策研究。
28、我國學校健康教育課程模式研究。
29、中國與瑞典_美國學校性教育比較研究。
30、我國基礎(chǔ)教育財政支出效益分析。
31、我國義務(wù)教育財政體制變遷與走向研究。
32、論我國國家助學貸款制度的發(fā)展與完善。
33、基于教育券制度的基礎(chǔ)教育投入政策研究。
34、我國國家助學貸款政策研究。
35、教育領(lǐng)域預算外資金的問題與對策研究。
36、公共財政下我國教育投入問題研究。
37、教育經(jīng)費投入的非均衡研究。
38、國家助學貸款還款約束機制研究。
39、論公共財政下基礎(chǔ)教育的供給問題。
40、高校貧困生資助模式的倫理解讀與建構(gòu)。
41、教育券的制度特色_適應(yīng)性與對中國的啟示。
42、“以校為本”發(fā)展性督導評價研究。
43、勞動力流動與政府教育投資的收益_模型與政策。
44、教育策劃促進教育行政管理職能轉(zhuǎn)變的有關(guān)研究。
45、學校公共關(guān)系管理的價值與運作。
46、學校領(lǐng)導的倫理審視。
47、學校組織管理氣氛與教師工作績效的相關(guān)性研究。
48、我國現(xiàn)代學校制度變遷機制研究。
49、校長問責制初探。
50、名校長成長的影響因素探析。
51、中學教師目標設(shè)置與工作績效的關(guān)系研究。
52、校長_教師有效溝通研究。
54、蘇霍姆林斯基的學校管理思想研究。
55、轉(zhuǎn)型時期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變。
56、關(guān)于教育行政職能的研究。
57、大學中介性組織研究。
58、稅費改革與農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入問題研究。
59、管理體制視野中的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費問題。
60、關(guān)于建立健全我國義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度的思考。
61、西部義務(wù)教育的財政支持研究。
62、義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度研究。
63、經(jīng)濟學視野中的學校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究。
64、對我國教育經(jīng)費投入不平衡的經(jīng)濟分析。
65、國家助學貸款難的誠信思考及對策研究。
66、在滬務(wù)工人員子女的'教育公平問題——對閔行區(qū)的個案研究。
67、我國地方財政體制改革問題研究。
68、教育局長的領(lǐng)導有效性。
69、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入保障體制研究。
70、中華人民共和國成立后普通高中教育經(jīng)費問題研究。
71、教育改革市場趨向中的政府責任研究。
72、全球視野下的教育券比較研究。
73、中美教育行政組織比較及其對我國的啟示。
74、政府向義務(wù)教育學校撥款方式的研究。
75、留學中介機構(gòu)的監(jiān)管構(gòu)想。
76、中美教育行政組織比較研究。
77、轉(zhuǎn)型期中國教育投資制度研究。
78、校園安全問題及對策研究。
79、學生管理規(guī)章制度研究。
80、學校實施量化管理模式的利弊分析。
81、學生管理：從科學取向到人文取向。
82、基于價值觀的領(lǐng)導理論在教育組織中的應(yīng)用研究。
84、筆墨下的學校管理：教師視野下某所學校文件的實地研究。
85、論校長成長的教育敘事研究。
86、國家助學貸款問題的調(diào)查研究與政策建議。
87、學校組織文化建設(shè)研究。
88、個人功能差異研究及初步應(yīng)用。
89、校長個性與學校特色。
90、《周易》與現(xiàn)代教育管理。
91、構(gòu)建和諧學校人際關(guān)系初論。
93、學校逆向管理問題及其運行機制研究。
94、規(guī)避教育決策失誤的問責制度研究。
95、學?？臻g變革研究。
96、學校品牌的視覺形象研究。
97、現(xiàn)代學校規(guī)訓制度研究。
98、試論學校品牌的管理。
99、學校管理中心理契約的構(gòu)建。
100、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入保障體系研究。
教育管理碩士論文選題篇二
2、淺析××飯店員工忠誠度的培養(yǎng);。
3、××飯店個性化服務(wù)之淺析;。
4、××飯店服務(wù)補救管理體系探究;。
5、淺談酒店員工職業(yè)倦怠及其干預;。
6、淺談酒店之交叉培訓工作;。
7、淺談酒店實習生的管理;。
8、××飯店低碳經(jīng)營模式探究;。
9、淺析xx酒店客房部管理存在的問題及解決對策。
10、淺析xx酒店前廳部管理存在的問題及解決對策。
11、酒店房務(wù)部個性化服務(wù)策略淺析----以〤〤酒店為例。
12、淺析〤〤酒店客戶管理系統(tǒng)存在的問題及解決對策。
13、論酒店客房管理部門的重要性----以〤〤酒店為例。
14、酒店前廳部員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)研究。
15、以××酒店為例探討酒店的綠色管理。
16、住店客人客房服務(wù)使用行為研究——以××酒店為例。
17、如何加強酒店前廳與客房之間的交流與溝通——以××酒店為例。
18、淺談酒店商務(wù)樓層的起源與發(fā)展。
19、淺談酒店餐飲部的綠色管理——以**酒店為例。
20、淺談酒店餐飲創(chuàng)新——以**酒店為例。
21、酒店餐飲部經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例。
22、酒店酒吧經(jīng)營管理淺析——以**酒店為例。
23、淺談酒店餐飲部的營銷策略——以**酒店為例。
24、酒店餐飲消費現(xiàn)狀淺析——以**酒店為例。
25、酒店餐飲個性化服務(wù)探析——以**酒店為例。
26、淺談現(xiàn)代酒店經(jīng)營者的公關(guān)與危機意識。
27、酒店餐飲與社會餐飲的比較分析——以某地區(qū)為例。
28、淺析xx酒店內(nèi)部營銷的成敗。
29、打造品牌是我國酒店業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵——以某某地區(qū)為例。
30、以某酒店為例淺析關(guān)系營銷在現(xiàn)代酒店中的應(yīng)用。
31、對××酒店客房產(chǎn)品削價競爭現(xiàn)象的`思考。
32、淺析××酒店的經(jīng)營定位——從酒店客人需求和酒店經(jīng)營環(huán)境的角度。
33、對順德地區(qū)酒店業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策的調(diào)研。
34、淺析佛山市經(jīng)濟型酒店的市場定位和產(chǎn)品定位。
35、淺析珠三角地區(qū)商務(wù)型酒店的市場環(huán)境。
36、xx酒店基層員工工作倦怠問題探析。
37、xx酒店員工能力拓展與職業(yè)生涯管理的研究。
38、淺析“快樂工作”的理念在xx酒店的浸透與影響。
39、服務(wù)補救在xx酒店的應(yīng)用與成效分析。
40、xx酒店基層服務(wù)人員的情緒管理分析。
41、xx酒店一線服務(wù)員工薪酬體系設(shè)計研究。
42、淺析團隊精神在xx酒店人力資源管理中的運用。
43、酒店職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析——以xx酒店為例。
44、淺析酒店女性員工職業(yè)生涯發(fā)展問題研究—以xx酒店為例。
45、淺析xx酒店內(nèi)部員工層流機制與激勵效應(yīng)。
46、酒店企業(yè)財務(wù)控制的問題與對策。
47、談飯店企業(yè)如何進行餐飲成本控制。
48、飯店企業(yè)財務(wù)控制的問題與對策。
49、淺析飯店的成本控制。
50、xx酒店會計核算工作存在的問題和改進措施。
51、飯店經(jīng)營環(huán)節(jié)中的稅收籌劃。
52、淺析xx酒店固定資產(chǎn)管理。
53、酒店業(yè)應(yīng)收賬款拖欠的成因及對策。
54、淺談酒店財務(wù)的內(nèi)部控制。
55、淺談xx酒店采購成本的控制。
56、試論三星級酒店企業(yè)的客源市場定位。
57、珠三角地區(qū)酒店業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀及展望。
58、順德酒店服務(wù)業(yè)的定位思考。
59、淺析xx酒店的信息化管理。
60、現(xiàn)代酒店服務(wù)員的禮儀思考。
61、郊區(qū)酒店招攬客源的對策。
62、從長鹿農(nóng)莊看酒店人性化管理的重要性。
63、三星級酒店環(huán)境管理的對策。
教育管理碩士論文選題篇三
1小學生數(shù)學課堂探究行為的調(diào)查研究
2小學數(shù)學教科書主題圖運用研究——以新人教版一、二年級教科書為例
3小學中高年級學生學業(yè)情緒現(xiàn)狀及特點研究——基于福州市小學的調(diào)查研究
4小學中年級書面作業(yè)批改的實踐研究——基于安徽省黃山市小學的調(diào)查
5小學數(shù)學課堂提問研究——以《交換律》課堂為例
6駱駝文化校本課程開發(fā)實施研究——以烏拉特中旗蒙古族小學為例
7石家莊市小學教師職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查研究
8清末初等小學國文教科書生字字量、字種研究
9福建省莆田市小學生社會音樂教育調(diào)查報告
10模型思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
11小學階段親子溝通的現(xiàn)狀分析以達拉特旗某小學為例
12論鄂爾多斯市達拉特旗小學外語寫作教學中存在的問題及其對策
13基于和諧理念的農(nóng)村初級中學管理失諧問題研究
14河南焦作地區(qū)回族小學整體教育環(huán)境的調(diào)查研究——以三所回族小學為例
15小學高年級學生學業(yè)自我與學校幸福感的關(guān)系研究——以重慶市沙坪壩區(qū)為例
16外來務(wù)工離異家庭學習成績落后兒童的教育干預研究
17呼和浩特市新城區(qū)小學思品課教師教學能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
18小班化背景下小學“少教多學”課堂教學模式研究
19小學課堂教學公平問題的實證研究——以呼和浩特市s小學為例
20農(nóng)村小學美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的`激勵機制研究——以湖南省綏寧縣為例
21重慶市農(nóng)村中小學教師教研模式與教研水平的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以重慶市北碚區(qū)為例
22農(nóng)村寄宿制小學的調(diào)查——以黑龍江省通河縣a小學為例
23重慶市小學初任教師入職培訓現(xiàn)狀研究
24沙坪壩區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部x小學五年級學生學習動機與數(shù)學學科興趣的調(diào)查研究
25某小學五年級籃球課堂教學設(shè)計
26小學生課堂問題行為表現(xiàn)及對策研究
27藝術(shù)體驗應(yīng)用于小學語文寫作教學的實踐研究
28優(yōu)秀小學校長的職業(yè)化成長探索——以l校長為例
29職業(yè)導向下全日制教育碩士(小學教育)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究——以c大學為例
30小學高年級學業(yè)不良兒童同伴關(guān)系現(xiàn)狀及教育對策——以呼和浩特市山水小學為例
31黎錦熙語文“讀法”教育思想研究
32eic模式下提高小學生英語學習效果的行動研究
33小飯桌現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以呼和浩特市北垣小學周邊為例
34滬港小學數(shù)學教科書比較研究——以“空間與圖形”模塊為例
35呼和浩特市新城區(qū)小學語文情境教學運用現(xiàn)狀研究
36重慶市小學教師閱讀現(xiàn)狀研究
37優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展探索——以小學體育教師l老師為例
38小學教師專業(yè)發(fā)展需要及其滿意度的個案研究——以西安市明德門小學為例
39農(nóng)村小學教師不良教學習慣的調(diào)查研究——以q市某所農(nóng)村小學為例
401933年中華書局《小學國語讀本》性別角色研究
教育管理碩士論文選題篇四
第一節(jié)問題的提出。
隨著社會的發(fā)展與進步，教育民主與兒童人權(quán)越來越被社會所重視，在此基礎(chǔ)上，“賞識教育”順勢而生并成為當前教育的主流選擇，各類媒體對于“賞識教育”也是極力舉薦。
在“賞識”呼聲一片中，懲戒似乎越來越退出教育舞臺。
規(guī)定和政策精神而推出的一系列針對教師的似是而非且又異常嚴厲的規(guī)定和措施，導致當前學校教育管理中出現(xiàn)一種不正常的“談罰色變”、“只講獎勵、不要懲罰”現(xiàn)象，許多人在對待懲戒上也存在著各種誤解與憂慮。
在這樣的形勢下，再來提懲戒無疑是逆勢而行。
可是，不能否認的是，在我們許多一線教師所使用的教育手段中，懲戒是客觀存在的，并且一直在發(fā)揮著重要作用。
在我們的實際教學中，面對各種各樣的學生，也同時不可避免的遇到各類學生的問題，矯正學生的'問題行為是絕大多數(shù)教師無法回避的問題。
在實際的教育工作中，很多教師提出這樣的疑問:如果學生拒不聽從教師的正面教導，那又怎么辦?你對他曉之以理，他強詞奪理;你對他動之以情，他毫不領(lǐng)情;你對他導之以行，他則一意孤行。
你又能如何?面對學生不合規(guī)范的行為，是置之不理，還是無可奈何，無疑都是教師失職的表現(xiàn)，都是在放縱學生。
從我與眾多一線教師的訪談中，眾多老師雖然很向往那種“教師愛心感化，學生心悅誠服”模式，但這種模式幾乎只是我們的主觀愿望。
很多教師戲言現(xiàn)在對學生的教育是“欺軟怕硬”，即教師的管理行為，只能是對上進的學生提出更高的要求并發(fā)生作用，而對不聽從管教的學生顯得束手無策。
在我國中小學生心理健康教育試驗課題組對全國76所學校的萬余名學生進行心理檢測發(fā)現(xiàn):以攻擊、違紀為主的行為癥狀己成為當今中小學生主要的心理障礙(占22%)0。
在面對這樣的數(shù)據(jù)時，教師如果在愛心感化沒有效果的情況下，是否就該放棄呢?善意的愿望不能解決實際的困難，只會對我們的教育產(chǎn)生不利的影響，最終導致教育質(zhì)量的下降。
可是，懲戒如此重要，在當前的教育實踐中，懲戒卻處在一個異常尷尬的位置。
筆者從教九年以來，親身經(jīng)歷也親眼目睹了身邊關(guān)于“懲戒”的眾多事件。
案例1:在我所工作的學校中，有一位很受學生歡迎的音樂老師，她已經(jīng)工作十來年。
某天，在一堂六年級音樂課上，她正興致盎然地教大家學唱新歌，手指在鋼琴上起舞。
這時，沉醉在學生悅耳歌聲中的老師眼角瞥見坐在前排的王某正心不在焉地折著音樂書。
老師隨手拿起鋼琴上的兩張琴譜紙，朝王某的頭揮了去。
可是，誰都沒有料到，事后，王某回家向父母哭訴，說老師在課堂上打他。
其父母找到了學校行政，認定老師是不尊重學生，居然打?qū)W生的臉。
學校行政很重視這類事件，于是找到該音樂老師，要求她當著全班同學的面向王某道歉。
即使當時全班的學生全都為老師感到忿忿不平，可是家長卻不依不饒，揚言不道歉就向媒體曝光。
老師不能接受這樣的處理結(jié)果，于是主動離職。
案例2:事情仍然發(fā)生在我身邊。
一堂體育課，其他同學都在認真練習鞍馬，可是，學生梁某卻趁同學不注意時，在同學跳鞍馬一瞬間推了他一把，同學差點摔了一跤。
體育老師要把梁某帶到辦公室去。
可是，身材厚實的梁某任老師怎么說也不挪腳步。
體育老師氣極了，一把抓住梁某的手，另一只手揚了起來，手還沒落下去，梁某就在操場上大喊:“你敢打我!你打我我就去告你!體罰學生!
參考文獻。
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小學教育中懲戒現(xiàn)象探析。
中文摘要3-5。
abstract5-8。
教育管理碩士論文選題篇五
3、工程量清單計價與統(tǒng)報價模式比較研究。
4、加入世貿(mào)對我國工程造價咨詢業(yè)的影響。
5、淺談投標報價策略及報價技巧。
6、建筑施工企業(yè)如何加強工程造價管理。
7、工程設(shè)計對工程造價的影響。
8、注重工程結(jié)算提高索賠意識。
9、經(jīng)評審的最低價中標制度的認識。
10、編制預結(jié)算過程中幾個疑難問題之我見。
11、運用預算電算化軟件的一些體會。
12、工程量清單與無標底招標的一些思考。
13、淺談工程項目內(nèi)部成本控制及措施。
14、對施工企業(yè)加強工程項目管理的幾點思考。
15、建筑工程項目承包管理方式的探討。
16、如何進行項目成本管理。
17、施工項目管理與項目成本控制。
18、項目管理對工程質(zhì)量的影響和對策。
19、工程項目承包管理特點粗探。
20、發(fā)展私營建筑經(jīng)濟的思考。
21、建設(shè)工程招標投標的發(fā)展趨勢。
22、試論建筑市場的價格競爭。
23、工程量清單模式下企業(yè)投標報價問題的研究。
24、中國房地產(chǎn)泡沫的分析。
25、淺談建筑企業(yè)成本控制。
26、工程拖欠款現(xiàn)象——建筑業(yè)的“頑癥”
27、我國現(xiàn)階段工程項目管理新模式的研究。
28、項目開發(fā)中施工階段的成本控制。
29、土建施工圖預算的審核方法。
30、我國工程造價咨詢企業(yè)發(fā)展前景。
31、淺談施工項目管理。
32、工程索賠方法探討/工程索賠存在的問題及對策。
33、淺談建設(shè)工程合同管理。
教育管理碩士論文選題篇六
2.談我國經(jīng)濟型飯店連鎖化擴張路徑。
3.飯店的信息化管理研究。
4.飯店如何進行商務(wù)旅客客源開發(fā)。
5.對飯店餐飲成本的控制研究。
6.主題酒店的發(fā)展研究。
7.分時度假的現(xiàn)狀與發(fā)展。
8.淺析飯店無干擾服務(wù)。
9.體驗式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
10.飯店業(yè)的體驗式營銷。
11.產(chǎn)權(quán)式酒店的發(fā)展研究。
12.國內(nèi)飯店如何對抗國際酒店集團的對策研究。
13.飯店顧客關(guān)系管理。
14.酒店式服務(wù)在***行業(yè)的應(yīng)用。
15.淺析汽車旅館在中國的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
16.淺析青年旅館在中國的發(fā)展現(xiàn)狀與策略。
17.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
18.如何實現(xiàn)餐飲服務(wù)的個性化。
19.飯店經(jīng)營管理發(fā)展趨勢分析。
20.旅游與環(huán)境的關(guān)系。
21論星級服務(wù)。
22.怎樣根據(jù)客人的個性特征做好服務(wù)工作。
23.心理調(diào)控與自我激勵。
24.淺論旅游者與飯店員工的審美關(guān)系。
25.“假日經(jīng)濟”剖析。
26.創(chuàng)建綠色飯店的意義。
27.論當今酒店企業(yè)人力資源管理中的'“得”與“失”
28.飯店經(jīng)營狀況的調(diào)查報告。
29.對當今酒店從業(yè)人員培訓的幾點看法。
30.淺論酒店成為人才培訓基地的原因。
31.試論酒店人才流失的原因。
32.試論酒店管理集團生存和發(fā)展。
33.酒店專業(yè)學生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
34.旅游飯店人力資源流動狀況分析。
35.連鎖經(jīng)營模式研究（案例分析）。
36.大型酒店人力資源管理。
37.中外星級酒店管理模式比較。
38.中國民營酒店人才流失分析。
39.我國經(jīng)濟型酒店生存發(fā)展狀況分析。
40.淺析我國中、高檔酒店的客房布局。
41.顧客讓渡價值理論在飯店經(jīng)營中的運用。
42.論酒店的價格競爭與非價格競爭。
43.論酒店的品牌策略。
44.中國飯店業(yè)文化競爭評析。
45.淺析飯店婚宴產(chǎn)品的組合開發(fā)。
46.如何有效防止優(yōu)秀員工“跳槽”
47.推行”帶薪休假制度”政策的可行性研究。
48.提高從業(yè)人員心理素質(zhì)的途徑分析。
49.提高酒店服務(wù)質(zhì)量的思考。
50.我國酒店發(fā)展的法律缺陷及完善辦法。
51.市場營銷觀念在酒店管理中的應(yīng)用研究。
52.有關(guān)我國(或地區(qū))。
53.試談貧困地區(qū)發(fā)展酒店應(yīng)該具備的條件。
54.地區(qū)酒店營銷策略。
55.淺談奧運對主辦國旅游酒店業(yè)的影響。
56.談如何提高飯店企業(yè)的核心競爭力。
58.有效執(zhí)行飯店戰(zhàn)略。
59.飯店的信息化管理研究對飯店餐飲成本的控制研究。
60.主題酒店的發(fā)展研究淺析飯店無干擾服務(wù)。
61.體驗式思維在飯店管理中的應(yīng)用。
62.飯店業(yè)的體驗式營銷。
63.淺談現(xiàn)代酒店營銷。
64.國內(nèi)飯店如何對抗國際酒店集團的對策研究。
65.飯店顧客關(guān)系管理淺析汽車旅館在中國的發(fā)展現(xiàn)狀與策略飯店企業(yè)文化問題研究。
66.培訓工作是飯店服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
67.試論飯店企業(yè)的客源市場定位。
68.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹立。
69.談人力資源管理在飯店中的作用。
70.我國旅游飯店發(fā)展戰(zhàn)略思考。
71.旅游飯店營銷與管理系統(tǒng)研究。
72.淺析中外飯店管理集團比較。
73.試析我國飯店業(yè)員工流動原因。
74.談人力資源管理在飯店中的作用。
75.試論客人投訴的處理和飯店形象的樹立。
76.論飯店員工激勵機制的建立。
教育管理碩士論文選題篇七
小學教育論文選題有哪些?小學教育論文選題分享大家，一起來看看吧?
1.教育學類
(1)學前教育與初等教育銜接問題研究
(2)義務(wù)教育
貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點及對策的研究
貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學模式的研究
小學生輟學原因分析及對策研究
延長義務(wù)教育年限問題研究
(3)教師教育
教師的學歷水平研究
教師的素質(zhì)研究
教師的科研能力研究
教師的教學能力研究
師資培養(yǎng)的比較研究
教師教育的課程設(shè)置與改革研究
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究
培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究
骨干教師流動制度的利與弊
傳統(tǒng)教師評價的負面影響
優(yōu)秀教師的特點及評價研究
(4)教育管理
校長負責制實行中的問題與對策研究
學校管理向國際化邁進的研究
教育法制化建設(shè)的研究
班主任素質(zhì)的研究
小學班級管理的研究
“校本管理”的研究
我國中小學管理體制改革的研究
(5)比較教育
美國科學教育的課程改革對我國的啟示
美國的基礎(chǔ)教育研究
英國公立小學的課程設(shè)置研究
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
美國學校社會服務(wù)職能的研究
教育全球化與本土化問題的研究
中外學校教育管理的比較研究
(6)家庭教育
獨生子女家庭教育問題研究
家庭教育與學校教育配合問題的研究
家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響
父母離異對學生的影響研究
家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究
(7)德育、勞動技術(shù)教育等
小學德育目標、課程與實施途徑的研究
影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
校園文化建設(shè)對學生德育教育的影響研究
德育課程的地方資源開發(fā)研究
小學德育的過程研究
小學德育的模式研究
小學德育的方法研究
小學德育的評價研究
小學學科教學滲透德育及其實證研究
小學勞動技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析
小學勞動技術(shù)教育的理論與實踐研究
小學勞動技術(shù)教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究
小學實施素質(zhì)教育效果評價指標體系及辦法的研究
小學素質(zhì)教育的目標研究
(8)美育
美育的性質(zhì)、功能和特點研究
小學美育的原則研究
小學美育的實施研究
小學美育的現(xiàn)狀及問題分析
小學生的心理特點與小學階段的美育
小學美育的基本類型研究
小學美育與教師素質(zhì)的研究
美學理論與實踐研究
審美趣味的差異性研究
中國傳統(tǒng)文化與小學美育
中國京劇之美的鑒賞
服裝時尚變化中的美育
小學審美教育的目標、內(nèi)容與實施途徑的研究
小學學科教學與審美教育的研究
校園文化建設(shè)與小學審美教育的研究
(9)教學理論與教學改革
小學“活動導學”的研究與實驗
研究性學習的特點、目標、評價的研究
研究型學習：另一種學習的革命
教學組織形式：小班化教學研究
小學課堂教學評價方案實施的研究
小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究
提高小學各學科教學質(zhì)量的研究
課堂教學改革困境的研究
課堂教學新境界的研究
小學實施雙語教學的理論與實踐研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學理論與實踐研究
信息技術(shù)與學生學習方式的研究
小學現(xiàn)代遠程教育研究
信息技術(shù)與學科課程整合的研究
(10)課程理論與課程改革
新課程改革的理論與實踐研究
課改背景下的“好課”標準的研究
課改背景下的`學生作業(yè)的研究
走向新課程的教師教學行為的研究
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究
綜合課程與分科課程的研究
地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究
綜合實踐活動課程比較研究
綜合實踐活動課程產(chǎn)生的背景研究
綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究
綜合實踐活動與學科教學整合的研究
新課程改革與綜合實踐活動
綜合實踐活動的教師素質(zhì)研究
課程改革與學科課程關(guān)系的研究
課程資源開發(fā)的研究
.校本課程開發(fā)的研究
課程評價的研究
(11)教育技術(shù)
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論的研究
教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化
教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新
教育技術(shù)與教育教學改革
多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究
應(yīng)用信息技術(shù)改革小學教學模式、方法的研究
小學應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對策的研究
小學信息課程體系的研究
關(guān)于小學教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教育技術(shù)與學科整合的研究
網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究
關(guān)于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
關(guān)于課件制作理論與實踐的研究
關(guān)于小學信息技術(shù)課教學評價方法的研究
小學教育信息資源庫建設(shè)的研究
小學校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究
小學網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)與應(yīng)用的研究
小學校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究
小學校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對策的研究
多媒體制作工具軟件的比較研究
多媒體技術(shù)在小學教學中的應(yīng)用
小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的研究
小學多媒體課件開發(fā)的研究
小學數(shù)字化教學環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實用技術(shù)的研究
信息技術(shù)教育與其他教學領(lǐng)域的整合研究
教育管理碩士論文選題篇八
對于一家出版企業(yè)而言,擴大整體規(guī)模似可以通過擴張出版領(lǐng)域來實現(xiàn),但就每個領(lǐng)域特別是市場趨于飽和的傳統(tǒng)出版業(yè)而言,目前已很難通過擴張規(guī)模來獲得更大收益。出版企業(yè)若想實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,必然要竭力提高出版物的贏利水平。而提高利潤并不是簡單地靠提高出版物定價可以實現(xiàn)的,而是應(yīng)通過改善出版策略、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高單品種的性價比來實現(xiàn)。對現(xiàn)代出版企業(yè)而言,市場需求已成為一切經(jīng)營活動的出發(fā)點,服務(wù)細分市場、出版物的精細化、點對點營銷已成為現(xiàn)代出版的要求?，F(xiàn)代出版需要選題策劃者以市場為導向,實現(xiàn)選題從市場中來、產(chǎn)品到市場中去,通過分析市場、研發(fā)新產(chǎn)品,以避開同質(zhì)化產(chǎn)品,去占領(lǐng)和擴大本版圖書的市場份額,并以市場為導向進行全程精細化營銷。另一方面,一些出版企業(yè)雖然也重視出版物營銷渠道的建設(shè),但并不是運用現(xiàn)代營銷理念從戰(zhàn)略和全局的高度去建設(shè)、管理營銷渠道,出版物營銷渠道建設(shè)的決策和執(zhí)行權(quán)依然屬于銷售、市場部門,在這種情況下建設(shè)起來的出版物營銷渠道的終端往往只是書店、書商或網(wǎng)絡(luò),并無特色。同時,對出版物營銷渠道的管理、維護、拓展,往往僅憑單個片區(qū)業(yè)務(wù)員的個人把握,缺乏全局性的指導思想,容易出現(xiàn)管理混亂,加上業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的參差不齊,這都是導致出版物營銷渠道萎縮不暢、效率低下、管理粗放、問題諸多的原因?，F(xiàn)代出版物營銷渠道的建設(shè)與維護,客觀上要求營銷渠道具有精細化、可控性。出版企業(yè)面對激烈的市場競爭,需要分析、研究自己能為之最有效提供產(chǎn)品和服務(wù)的細分市場,并定制每個細分市場的產(chǎn)品開發(fā)和營銷方案,開發(fā)精細、可控的出版物營銷渠道,以取得市場領(lǐng)先地位。基于市場營銷的選題策劃—兼談策劃人才培養(yǎng)與可控性營銷渠道建設(shè)何莉謝福統(tǒng)鄭霄陽福建科學技術(shù)出版社,350001,福州本文擬從差異化的角度出發(fā),就選題論證機制、選題策劃人才培養(yǎng)、品牌選題差異化策劃及可控性出版物營銷渠道建設(shè)這幾個方面作些探討。
1構(gòu)建貼近市場的選題論證機制。
被譽為“競爭戰(zhàn)略之父”的美國著名管理學家邁克爾波特()在他的《競爭戰(zhàn)略》一書中提出,任何企業(yè)要想在競爭中獲勝并取得長期的競爭優(yōu)勢,可以選擇三種基本戰(zhàn)略,即:成本領(lǐng)先、集中化和差異化。國外很多專業(yè)出版類企業(yè)都有各自鮮明的特點,與其他競爭對手存在差異性,這是長期競爭之后的必然選擇,業(yè)內(nèi)都盡可能避免同質(zhì)化競爭,也就脫離了惡性競爭。出版企業(yè)通過差異化的產(chǎn)品或?qū)δ繕耸袌龅亩x,把自己與競爭對手區(qū)別開,使目標受眾能夠更加準確地認知自己。對出版企業(yè)來說,作好選題論證是決定出版物質(zhì)量的第一步?；谑袌鰻I銷的差異化選題策劃,要求策劃者(策劃編輯、市場營銷人員)必須具備較高的選題策劃素養(yǎng),站在統(tǒng)攬全局、高屋建瓴的高度,具備專注和堅守的精神,找準自己擬策劃領(lǐng)域的細分市場,尋找選題的差異性,設(shè)法提高選題的單品種效益。選題策劃差異化戰(zhàn)略能夠使出版者的市場定位更加清晰:做什么樣的產(chǎn)品?為哪些讀者服務(wù)?選擇什么樣的作者?做出來的產(chǎn)品有哪些特色?走怎樣的銷售途徑?如何鞏固品牌?產(chǎn)品線如何延伸?在圖書市場競爭日趨激烈的形勢下,出版企業(yè)的選題論證必須基于市場調(diào)研。策劃者可以根據(jù)出版企業(yè)的專業(yè)特色和優(yōu)勢以及自身所具備的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識水平,圍繞專業(yè)不斷延伸和拓展新選題。出版企業(yè)的選題論證應(yīng)由編輯部、市場部、銷售部、總編辦、出版企業(yè)領(lǐng)導、書店營銷骨干、企業(yè)內(nèi)外智囊團或?qū)＜覍W者庫等共同完成。選題策劃應(yīng)經(jīng)受多方位、多維度的審視和考查,從而真正使選題貼近市場、貼近讀者。此外,選題策劃報告應(yīng)附有詳盡的市場營銷方案、全程營銷計劃(步驟、保障措施、目的等)。筆者在策劃、論證“新手的烘焙寶典”這一選題時,就從細分讀者市場入手,以“烘焙新手”為讀者對象,以“自己動手”為出發(fā)點,在作者物色、內(nèi)容細節(jié)安排、圖書整體設(shè)計、加配有實際操作步驟的dvd光盤、宣傳營銷以及后續(xù)產(chǎn)品的擴充和延續(xù)等諸多方面,充分運用針對市場的差異化選題策劃方式。《新手的烘焙寶典》出書后數(shù)月在當當網(wǎng)、開卷數(shù)據(jù)的烘焙類暢銷書排行榜上一直名列前茅,獲得較大成功。
2培養(yǎng)面向市場的選題策劃人才。
一位著名的圖書策劃人曾說過:“對于出版社而言,其發(fā)展的核心競爭力關(guān)鍵是人才和怎樣讓這些人才充分發(fā)揮出他們的能量?！钡拇_,當今出版界最炙手可熱的是策劃人才和營銷人才。面向市場的選題策劃人員可以通過建立以選題項目負責人為中心的運作機制來培養(yǎng)。選題策劃者作為項目負責人,對策劃選題、物色作者、編寫提綱步步跟進,對出版物的裝幀、印制、發(fā)行、宣傳、售后服務(wù)等進行差異性、獨特性的全程策劃,并統(tǒng)一協(xié)調(diào)項目的啟動、生產(chǎn)和市場營銷,共同承擔項目風險和項目收益。通過多個策劃項目的不斷運轉(zhuǎn)和實踐,選題策劃者的社會活動能力、創(chuàng)新能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力都能得到鍛煉和提高。項目負責制使選題策劃者的責、權(quán)、利有機統(tǒng)一,有利于針對每個項目在市場競爭中采用差異性的靈活戰(zhàn)術(shù)。項目負責人要熟練把握選題策劃各個環(huán)節(jié)的市場化運作模式及手段,針對每一個項目的特點,量身定制不同的營銷策略、創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié),圍繞出版企業(yè)的品牌和形象,通過差異化競爭和創(chuàng)新思維,提供靈活的個性化服務(wù),培養(yǎng)作者和讀者的認同感與忠誠度,創(chuàng)造和提高服務(wù)價值。如何讓優(yōu)秀的策劃人融入出版企業(yè)文化,不流失,有沖勁,并將企業(yè)發(fā)展作為自己團隊的共同事業(yè),是出版企業(yè)的一個大課題。雖然選題策劃者的成長和創(chuàng)新能力的提高離不開有效的經(jīng)濟刺激,但作為積累、傳播文化的出版企業(yè),一定要有人文理想和社會責任感?，F(xiàn)代出版企業(yè)要以人為本,從培養(yǎng)人、造就人的高度出發(fā),建立科學、公允的評價體系和分配機制,調(diào)動選題策劃者創(chuàng)新的積極性和主動性,為選題策劃者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供不竭的動力和制度保障?，F(xiàn)代出版企業(yè)的選題策劃者主要從事內(nèi)容生產(chǎn),追求的是尊嚴、榮譽、成就感和自我目標的實現(xiàn),出版企業(yè)要創(chuàng)造有利于員工獲得更高層次滿足的機會。要搭建創(chuàng)業(yè)平臺,對員工的出版職業(yè)生涯進行規(guī)劃管理,在充分考慮其興趣、特長和能力等綜合因素的前提下,為他們量身定制一條符合自身志趣和出版企業(yè)發(fā)展需求的職業(yè)道路。出版企業(yè)還要充分放權(quán),讓選題策劃者在市場調(diào)研、選題策劃、編輯發(fā)行等環(huán)節(jié)上有更大的自主權(quán),讓他們在工作中應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn),體驗成就感。出版企業(yè)還應(yīng)根據(jù)出版企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略目標和選題策劃者本人的職業(yè)生涯規(guī)劃,定期開展各種業(yè)務(wù)培訓。
3目標市場的品牌選題差異化策劃。
通過品牌戰(zhàn)略使自己能夠在競爭中處于有利地位,在維護老讀者的同時,開發(fā)出大量的潛在讀者,樹立良好的品牌形象,是現(xiàn)代出版企業(yè)的發(fā)展之路。塑造出版品牌是一個漸次推進、長期積累、逐漸發(fā)展的緩慢過程,并不是僅靠出幾本暢銷圖書就能實現(xiàn)的?，F(xiàn)代出版企業(yè)要遵循市場規(guī)律,對出版物市場格局進行立體化的探究,結(jié)合有效的市場點差,確定自己的發(fā)展方向,從而找到自己有能力開拓的領(lǐng)域,出版自己獨有的標志性出版物。目標市場的差異化出版物品牌選題策劃就是要通過市場調(diào)研、分析,探尋有別于同類產(chǎn)品的突破口,根據(jù)本出版企業(yè)的策劃力量、編輯水平、作者資源,策劃、打造具有自身鮮明特色、能在市場立足、最好是獨家的選題,并圍繞這類選題不斷鞏固、挖掘和延伸。在特異性選題的創(chuàng)立和品牌延伸方面,福建科學技術(shù)出版社近年來在建筑裝飾類選題方面頗具特色,該類圖書連續(xù)三年在開卷數(shù)據(jù)排行上的同類圖書市場占有率中位居第一,其中最具特色的就屬“室內(nèi)設(shè)計模型庫”系列選題,形成業(yè)內(nèi)獨一無二的'品牌書系,并圍繞這一品牌不斷研發(fā)、挖掘新選題。同樣在福建科學技術(shù)出版社,有位策劃編輯獨辟蹊徑,在花卉選題中選擇“蘭花”為突破口,自己養(yǎng)蘭、研究蘭,不僅成為養(yǎng)蘭專家,而且廣交蘭友、物色作者,精心打造了系列蘭花書、暢銷蘭花書,取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。值得一提的是,目標市場的差異化品牌選題的不斷研發(fā)、鞏固、延伸,是現(xiàn)代出版企業(yè)品牌戰(zhàn)略的重要步驟,品牌延伸的目的是實現(xiàn)品牌整合、利于市場推廣。品牌延伸戰(zhàn)略可使新產(chǎn)品借助成功品牌的市場信譽,較為容易地進入市場。出版企業(yè)可以通過一個好的出版物品牌進行品牌延伸,先打造單本(或單套)出版物品牌,再策劃叢書品牌,然后鞏固同一類別品牌,最后體現(xiàn)出版企業(yè)的整體品牌,即從“點”到“線”再成“面”地打造品牌。
4建設(shè)具有可控性的出版物營銷渠道。
使出版物得到讀者認可,實現(xiàn)出版企業(yè)經(jīng)營的利潤最大化,是出版企業(yè)經(jīng)營的首要任務(wù),也是出版企業(yè)營銷戰(zhàn)略的重要課題,因此必須對出版物銷售渠道的結(jié)構(gòu)、中間商的作用與分類、銷售渠道的選擇與管理、出版物的分銷方式等進行深入研究,以篩選、維護、調(diào)整、構(gòu)筑對出版企業(yè)最有效的銷售渠道。而出版物營銷渠道的可控性是現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求。目前,不少出版企業(yè)并沒有貫徹整體營銷的理念,企業(yè)內(nèi)部各部門獨立作戰(zhàn),沒有在整體營銷觀念的指導下建立科學的選題論證制度。其實,現(xiàn)代出版物的營銷并不是哪一個部門的營銷,而是各部門團結(jié)協(xié)作的整體營銷,出版企業(yè)內(nèi)部每個部門都是營銷鏈條上不可或缺的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該樹立全局性的出版物營銷渠道建設(shè)、管理的理念,自覺主動地對出版物營銷渠道進行控制。現(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)樹立市場競爭理念,要敢于對出版物營銷渠道進行合理、有效的控制和管理,以保持渠道的暢通,實現(xiàn)有效銷售?，F(xiàn)代出版企業(yè)應(yīng)該把出版物營銷活動包括渠道管理活動上升到企業(yè)一級的高度,在組織結(jié)構(gòu)上保證營銷活動的規(guī)劃性、目的性。出版企業(yè)要培養(yǎng)自己優(yōu)秀的出版物營銷渠道管理人員,提高他們規(guī)劃渠道、管理渠道、控制渠道的能力。有條件的出版企業(yè)應(yīng)建立可控制的渠道網(wǎng)絡(luò),成為整個產(chǎn)業(yè)鏈的組織者、推動者;規(guī)模較小的出版企業(yè)要加快收縮戰(zhàn)線,強化專業(yè)特色和產(chǎn)品差異性,通過與終端直接鏈接,構(gòu)建扁平化渠道網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代出版企業(yè)要根據(jù)出版物定位、目標市場、經(jīng)濟情況等進行規(guī)劃設(shè)計,以保證其體系的科學合理。
營銷渠道的可控性首先要求整個渠道體系是有序和可控的組合。從可控性特征來衡量,保持一定的渠道密度有利于競爭形成和有效控制,但出版物營銷渠道過密極易導致過度競爭,引發(fā)難以控制的市場混亂局面?？煽匦砸笳麄€出版物營銷渠道體系中的任何一個成員都是可控的,這是整個出版物營銷渠道體系的質(zhì)量保證。因此在發(fā)展出版物營銷渠道時要對其經(jīng)營理念、經(jīng)營業(yè)績、營銷水平、管理能力和合作性等關(guān)鍵要素作出評價和分析。現(xiàn)代出版企業(yè)要善于用差異性、獨有性的出版物帶動其他產(chǎn)品進入出版物營銷渠道,還要善于用差異性、獨有性出版物的供貨和營銷支持等手段來提高對出版物營銷渠道的可控性。還可以引入競爭機制,讓分銷渠道相互競爭,既可以提高銷售業(yè)績,還可以達到制衡和控制的目的。前面談到的福建科學技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計模型庫”系列圖書在推向市場的過程中,就是充分發(fā)揮了差異性品牌優(yōu)勢,從而贏得了市場青睞。該類圖書在品牌創(chuàng)立初期,便挖掘并發(fā)展了建筑類圖書的直銷渠道。該類圖書高定價、圖片化的特征,決定了最直接的讀者就是設(shè)計師,即直銷渠道最直接的終端就是設(shè)計師。針對圖書特點確立專業(yè)渠道,通過可控性分銷渠道來運營,福建科學技術(shù)出版社的“室內(nèi)設(shè)計模型庫”品牌很快就在設(shè)計師群體里確立起來。由點及面,很快新華書店等渠道也開始關(guān)注,外銷渠道也建立該類圖書的市場由此打開。
現(xiàn)代出版物營銷渠道的可控性、精細化建設(shè)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)書店,網(wǎng)絡(luò)、館配、郵購、超市、電視購物、直銷、特供,甚至是賓館、飯店、機場等,都可建設(shè)可控性、精細化的出版物營銷渠道。另外,出版企業(yè)可以采取各種形式來加強同出版物營銷渠道的合作,通過建立新型的、基于共同價值目標的出版物營銷關(guān)系,從而控制渠道,更好地使其為我所用。
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教育管理碩士論文選題篇九
1、選題一般應(yīng)在課程學習基本結(jié)束之前開始準備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
2、選題要考慮本學科的發(fā)展與實際應(yīng)用相結(jié)合。
3、選題應(yīng)盡量結(jié)合導師或本人承擔的科研項目。
4、選題應(yīng)考慮到有一定的先進性和適當?shù)?難度，既要有理論分析、又要有實驗驗證。
5、所選課題應(yīng)確屬本學科、專業(yè)范圍，在經(jīng)費、儀器設(shè)備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。
6、指導教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
(二)開題報告。
1、碩士生學位論文開題報告須在第三學期末完成。
2、開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學碩士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
3、碩士生學位論文開題報告須在導師組全體會議上評議，評議會上至少邀請校外相關(guān)學科碩導一名。評議過程包括學生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。最后由導師寫出綜合意見，經(jīng)導師組審核同意后，報送所在院(部、所)和研究生處備查。
4、開題報告主要內(nèi)容：
(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù);本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài);課題進行的途徑和最終目標。
(2)課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值，以及可能達到的水平。
(3)課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導師組評議通過后方可開題。
6、開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見，導師組審核同意后，報研究生處備案。
教育管理碩士論文選題篇十
2、a保險公司開拓綜合金融服務(wù)業(yè)務(wù)的優(yōu)化方案。
3、a省郵政企業(yè)個人金融業(yè)務(wù)市場營銷策略研究。
4、a銀行供應(yīng)鏈金融風險控制研究。
5、a銀行互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)問題研究。
6、c銀行公司金融業(yè)務(wù)營銷戰(zhàn)略研究。
7、××公司峨眉山國際度假區(qū)金融解決方案的研究。
8、d銀行成都分行小區(qū)金融營銷管理研究。
9、××金融押運公司績效考核體系研究。
10、××金融控股公司風險管理體系完善策略研究。
11、××汽車金融公司信貸風險管控研究。
12、××集團擔保公司產(chǎn)業(yè)鏈金融及其風險研究。
13、××銀行省分行金融理財產(chǎn)品營銷策略研究。
14、××銀行××分行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的策略研究。
15、××互聯(lián)網(wǎng)金融公司競爭戰(zhàn)略研究。
16、××銀行金融產(chǎn)品創(chuàng)新研究。
17、××銀行科技金融發(fā)展戰(zhàn)略研究。
18、××銀行××分行個人金融業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略研究。
19、××公司金融業(yè)務(wù)流程外包市場營銷研究。
20、××市金融支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
21、××銀行小企業(yè)金融服務(wù)策略優(yōu)化研究。
22、××基金公司基于互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的設(shè)計研究。
23、××銀行的個人金融產(chǎn)品精準營銷研究。
24、××銀行供應(yīng)鏈金融風險控制研究。
25、××公司開拓互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的研究。
26、××商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融架構(gòu)設(shè)計。
27、××汽車金融公司直客業(yè)務(wù)風險管理研究。
28、××公司金融網(wǎng)點員工績效考核體系設(shè)計與應(yīng)用研究。
29、××公司網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)風險防范策略研究。
30、××銀行××分行互聯(lián)網(wǎng)金融模式研究。
31、××金融控股集團公司管控模式研究。
32、××機械企業(yè)后金融危機時代的營銷戰(zhàn)略研究。
33、包商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融風險管理的研究。
34、包商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融渠道建設(shè)研究。
35、包商銀行小微企業(yè)金融服務(wù)策略研究。
36、成都建行個人金融業(yè)務(wù)營銷策略研究。
37、成員企業(yè)間的供應(yīng)鏈金融收益補償分析。
38、從農(nóng)村資金互助社實踐論農(nóng)村合作金融組織的發(fā)展。
39、大部制模式下××新區(qū)財政金融局公務(wù)員勝任力模型構(gòu)建應(yīng)用。
40、××市微型金融機構(gòu)發(fā)展問題研究。
41、××擔保公司對中小企業(yè)擔保業(yè)務(wù)風險管理能力的研究。
42、××省科技創(chuàng)新的金融支持體系研究。
43、工商銀行××分行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展研究。
44、工商銀行發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融策略研究。
45、工商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融模式分析。
46、供應(yīng)鏈金融視角下的企業(yè)風險評估研究。
47、供應(yīng)鏈金融應(yīng)收賬款融資模式信用風險控制。
48、供應(yīng)鏈金融在工程機械行業(yè)應(yīng)用分析。
49、供應(yīng)鏈金融在中國外運的高效運作與風險管理研究。
50、供應(yīng)鏈金融中商業(yè)銀行的風險管理研究。
51、構(gòu)建我國互聯(lián)網(wǎng)金融稅收制度的探討。
52、股份制商業(yè)銀行金融產(chǎn)品創(chuàng)新研究。
53、廣州農(nóng)村商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展戰(zhàn)略研究。
54、廣州郵儲銀行汽車金融業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
55、海爾財務(wù)公司產(chǎn)業(yè)鏈金融發(fā)展模式研究。
56、××省科技金融生態(tài)環(huán)境評價研究。
57、××省科技金融運行效率研究。
58、互聯(lián)網(wǎng)+時代金融行業(yè)××公司績效管理體系設(shè)計。
59、互聯(lián)網(wǎng)背景下商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融營銷策略優(yōu)化研究。
60、互聯(lián)網(wǎng)金融p2p信貸模式研究。
61、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下a商業(yè)銀行營銷策略分析。
62、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下a銀行創(chuàng)新營銷策略研究。
63、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下××銀行應(yīng)對策略研究。
64、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下××銀行業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
65、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下包商銀行經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整研究。
66、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下亳州農(nóng)商行客戶忠誠度研究。
67、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)運營模式優(yōu)化研究。
68、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新策略研究。
69、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下我國證券公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型升級的研究。
70、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下信托公司證券業(yè)務(wù)流程優(yōu)化思路研究。
71、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下郵儲銀行小微信貸研究。
72、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下××省農(nóng)村信用社對策研究。
73、互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊下中小銀行零售渠道轉(zhuǎn)型研究。
74、互聯(lián)網(wǎng)金融第三方支付發(fā)展戰(zhàn)略研究。
75、互聯(lián)網(wǎng)金融對××銀行的影響及其對策研究。
76、互聯(lián)網(wǎng)金融對城市商業(yè)銀行的影響與對策研究。
77、互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)沖擊及銀行應(yīng)對策略研究。
78、互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的沖擊與應(yīng)對策略研究。
79、互聯(lián)網(wǎng)金融對××銀行發(fā)展影響及對策研究。
80、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的沖擊及其應(yīng)對策略研究。
81、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的風險及對策研究。
82、互聯(lián)網(wǎng)金融風險及監(jiān)管制度研究。
83、互聯(lián)網(wǎng)金融公司p2p模式商業(yè)計劃書。
84、互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下××公司昆明營業(yè)部客戶關(guān)系維護策略研究。
85、互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下××銀行與第三方支付××公司合作模式研究。
86、互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下××銀行產(chǎn)品創(chuàng)新策略研究。
87、互聯(lián)網(wǎng)金融門戶個體采納意向影響因素實證研究。
88、互聯(lián)網(wǎng)金融模式下中國銀行的業(yè)務(wù)創(chuàng)新策略。
89、互聯(lián)網(wǎng)金融趨勢下××壽險營銷模式研究。
90、互聯(lián)網(wǎng)金融時代民營中小企業(yè)融資問題研究。
91、互聯(lián)網(wǎng)金融時代商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型研究。
92、互聯(lián)網(wǎng)金融時代下××工行的競爭戰(zhàn)略困境與對策研究。
93、互聯(lián)網(wǎng)金融時代下國泰君安證券發(fā)展策略的研究。
94、互聯(lián)網(wǎng)金融下××銀行財務(wù)風險管理研究。
95、互聯(lián)網(wǎng)金融下直銷銀行發(fā)展研究。
96、互聯(lián)網(wǎng)金融影響下的銀行零售業(yè)務(wù)經(jīng)營研究。
97、互聯(lián)網(wǎng)金融優(yōu)化中低資產(chǎn)家庭資產(chǎn)配置的研究。
98、互聯(lián)網(wǎng)金融在瑞安資本集團的應(yīng)用。
99、互聯(lián)網(wǎng)普惠金融模式研究。
100、互聯(lián)網(wǎng)時代蘇寧云商類金融模式發(fā)展探析。
101、互聯(lián)網(wǎng)時代西安金融電子結(jié)算中心管理變革研究。
102、華夏銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展戰(zhàn)略研究。
103、華夏銀行長春分行中小企業(yè)客戶金融服務(wù)營銷策略研究。
104、回報類眾籌項目成功性影響因子分析。
105、基于a貸平臺的小微企業(yè)p2p金融模式創(chuàng)新研究。
106、基于供應(yīng)鏈金融的h公司融資問題研究。
107、基于供應(yīng)鏈金融的m公司融資問題研究。
108、基于供應(yīng)鏈金融的青島農(nóng)行小微企業(yè)融資風險管理研究。
109、基于廣藥平臺的a銀行供應(yīng)鏈金融優(yōu)化。
110、基于互聯(lián)網(wǎng)金融的商業(yè)銀行應(yīng)對策略研究。
111、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的郵政代理金融業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究。
112、基于價值相關(guān)性的金融資產(chǎn)公允價值計量實證研究。
113、基于金融創(chuàng)新的貨幣政策傳導機制研究。
114、基于跨境金融機構(gòu)的保理業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求與實現(xiàn)。
115、基于微信平臺的××郵儲銀行個人金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新拓展策略研究。
116、基于移動平臺的第三方支付模式研究。
117、濟寧市××農(nóng)信社小微金融發(fā)展案例研究。
118、建行××省分行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展策略研究。
119、金融、經(jīng)濟和政治的關(guān)系：新興和發(fā)達國家的分析。
120、金融包容視角下農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的發(fā)展策略研究。
121、金融創(chuàng)新背景下w證券公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究。
122、金融發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
123、金融行業(yè)人才流失分析及其對策研究。
124、金融行業(yè)員工敬業(yè)度評價及提升路徑研究。
125、金融互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)銀行零售業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展研究。
126、金融外包服務(wù)公司員工績效管理體系研究。
127、金融信息服務(wù)商××移動互聯(lián)發(fā)展策略研究。
128、金融衍生工具在企業(yè)經(jīng)營風險防范中的應(yīng)用研究。
129、金融抑制與深化邏輯下的小額貸款公司定位研究。
130、金融支持城鎮(zhèn)化實證研究。
131、金融資產(chǎn)分類的決定性因素研究。
132、金融綜合經(jīng)營背景下人保壽險山西分公司的營銷策略。
133、金融租賃公司信息科技的治理研究。
134、酒泉郵儲銀行普惠金融發(fā)展策略研究。
135、快匯寶互聯(lián)網(wǎng)金融p2p項目商業(yè)計劃書。
136、昆山農(nóng)行供應(yīng)鏈金融風險管理研究。
137、萊陽市農(nóng)業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
138、利率市場化對地方法人金融機構(gòu)的影響研究。
139、遼寧技術(shù)創(chuàng)新與科技金融協(xié)同發(fā)展策略研究。
140、臨沂物流行業(yè)金融服務(wù)創(chuàng)新研究。
141、陸金所互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)信用風險管理研究。
142、論南昌銀行中小企業(yè)金融服務(wù)創(chuàng)新實踐對策研究。
143、綿陽市銀行業(yè)金融機構(gòu)回籠券全額清分業(yè)務(wù)模式研究。
144、民生銀行貴陽分行社區(qū)金融商業(yè)模式研究。
145、民生銀行呼和浩特分行小微企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展存在問題及對策研究。
146、民營金融服務(wù)企業(yè)薪酬管理研究。
147、寧夏互聯(lián)網(wǎng)金融風險和監(jiān)管問題研究。
148、農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)小微金融服務(wù)模式創(chuàng)新與實踐應(yīng)用。
149、農(nóng)村金融改革背景下的石河子農(nóng)合行戰(zhàn)略研究。
150、農(nóng)村金融市場面臨的問題及對策研究。
151、農(nóng)村中小金融機構(gòu)信貸擔保模式研究。
152、農(nóng)業(yè)銀行x分行面向科技型中小企業(yè)的金融服務(wù)體系創(chuàng)新研究。
153、農(nóng)業(yè)銀行對縣域中小企業(yè)金融支持研究。
154、平安銀行供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)應(yīng)用研究。
155、浦發(fā)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的問題與對策研究。
156、企業(yè)集群視角下1+n供應(yīng)鏈金融模式應(yīng)用研究。
157、欠發(fā)達地區(qū)普惠金融發(fā)展研究。
158、區(qū)域科技金融服務(wù)平臺的構(gòu)建及運行模式研究。
159、山西省金融對城鎮(zhèn)化發(fā)展的支持效應(yīng)評價。
160、商業(yè)銀行創(chuàng)新物流金融發(fā)展策略研究。
161、商業(yè)銀行創(chuàng)新性金融產(chǎn)品對輕資產(chǎn)企業(yè)的.融資應(yīng)用。
162、商業(yè)銀行非金融企業(yè)債務(wù)承銷風險控制研究。
163、商業(yè)銀行非金融企業(yè)債務(wù)融資工具承銷業(yè)務(wù)風險管理。
164、商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融營銷策略研究。
165、商業(yè)銀行供應(yīng)鏈金融運用分析。
166、上海拍拍貸公司互聯(lián)網(wǎng)金融案例分析報告。
167、石景山區(qū)現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略研究。
168、石景山區(qū)現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)人力資源開發(fā)研究。
169、天津港物流金融供應(yīng)商評價研究。
170、天津港物流金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
171、天津港物流金融運作模式及風險研究。
172、鐵礦石金融化背景下銀行規(guī)避大宗商品融資風險研究。
173、銅陵wj農(nóng)村商業(yè)銀行金融ic卡營銷策略研究。
174、渭南市金融機構(gòu)反洗錢問題探討。
175、我國互聯(lián)網(wǎng)金融的風險及防范研究。
176、我國互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管問題研究。
177、我國金融控股集團上市戰(zhàn)略研究。
178、我國金融企業(yè)支持民營企業(yè)發(fā)展策略。
179、我國金融租賃公司績效評價研究。
180、我國汽車金融公司發(fā)展策略研究。
181、我國商業(yè)銀行對中小企業(yè)的金融支持問題研究。
182、我國商業(yè)銀行非標金融產(chǎn)品風險防范研究。
183、我國商業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展策略研究。
184、我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的金融支持研究。
185、我國銀行系金融租賃公司風險管理研究。
186、湘潭農(nóng)村普惠金融發(fā)展的問題及對策研究。
187、新常態(tài)下農(nóng)業(yè)政策性金融的路徑探索。
188、新疆金融資產(chǎn)管理公司集團內(nèi)部業(yè)務(wù)協(xié)同研究。
189、新形勢下我國房地產(chǎn)金融風險及其防范對策研究。
190、楊凌示范區(qū)金融生態(tài)環(huán)境評價研究。
191、一汽汽車金融公司個人汽車消費貸款風險管理研究。
192、醫(yī)療設(shè)備融資租賃競爭戰(zhàn)略研究。
193、移動金融風險防控研究。
194、移動金融行業(yè)信息化服務(wù)創(chuàng)新研究。
195、移動金融時代x銀行的發(fā)展策略研究。
196、銀行個人金融產(chǎn)品售后服務(wù)的問題與對策。
197、銀行業(yè)深化中小型企業(yè)金融服務(wù)研究。
198、郵儲銀行基于普惠金融的貨款定價研究。
199、云南農(nóng)信金融產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新策略研究。
200、在互聯(lián)網(wǎng)金融大發(fā)展形勢下國內(nèi)商業(yè)銀行的對策研究。
201、戰(zhàn)略成本管理在我國金融機構(gòu)中的應(yīng)用研究。
202、張家口市農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品風險研究。
203、長沙銀行小微企業(yè)金融業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略研究。
204、招商銀行小企業(yè)金融服務(wù)模式優(yōu)化研究。
205、浙商銀行互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)發(fā)展對策研究。
206、制造業(yè)企業(yè)金融租賃融資影響因素研究。
207、中儲發(fā)展股份有限公司物流金融風險管理的改進研究。
208、中國建設(shè)銀行h分行個人金融業(yè)務(wù)營銷策略研究。
209、中國建設(shè)銀行發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融的戰(zhàn)略研究。
210、中國農(nóng)業(yè)銀行互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)優(yōu)化研究。
211、中國農(nóng)業(yè)銀行應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融挑戰(zhàn)的策略研究。
212、中國平安集團金融業(yè)務(wù)混業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究。
213、中國汽車金融行業(yè)的發(fā)展對策研究。
214、中國銀行h分行貿(mào)易金融業(yè)務(wù)核心競爭力研究。
215、中國銀行供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究。
216、中國銀行互聯(lián)網(wǎng)金融模式創(chuàng)新發(fā)展研究。
217、中國銀行蘇州分行科技金融服務(wù)體系發(fā)展研究。
218、中小金融機構(gòu)信貸風險控制研究。
219、中小企業(yè)金融服務(wù)創(chuàng)新對策研究。
220、中亞區(qū)域金融合作背景下涉外企業(yè)外匯風險管理研究。
221、中央銀行金融穩(wěn)定職能研究。
222、重慶市文化產(chǎn)業(yè)與金融合作策略研究。
223、重慶市主體功能區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與金融支持的協(xié)調(diào)性分析。
教育管理碩士論文選題篇十一
20新準則下對存在借款費用公司盈余管理的討論。
（）28交易所類事業(yè)單位全面預算管理體系研究。
29中小企業(yè)板ipo前盈余管理和抑價相關(guān)性研究。
38并購中的稅收籌劃：一項基于系統(tǒng)思考的研究。
5基層審計機關(guān)審計質(zhì)量控制。
6政府補助會計研究。
7耐克森集團銅套期保值與風險管理8太保集團財務(wù)合并報告系統(tǒng)研究。
（）9借殼上市中企業(yè)合并會計方法的選擇10大股東占資與中小股東權(quán)益保護。
11非上市公司股權(quán)激勵和激勵業(yè)績評價系統(tǒng)的實施。
（）25ay公司內(nèi)部審計研究26鋼鐵行業(yè)并購重組案例分析。
27重置成本法和收益法對非上市工業(yè)資產(chǎn)評估的影響。
（）39引入作業(yè)成本理念，改進傳統(tǒng)的成本管理系統(tǒng)。
40作業(yè)成本管理在造紙企業(yè)產(chǎn)品贏利能力分析的應(yīng)用。
41跨國公司的風險管理與內(nèi)部控制。
45股權(quán)激勵對上市公司盈余管理影響及相關(guān)問題的實證研究。
12內(nèi)控環(huán)境的動態(tài)生成及其影響。
（）19作業(yè)成本法在化工企業(yè)中的應(yīng)用研究。
（）34對我國開征物業(yè)稅的研究。
35電子商務(wù)下的稅收征管問題研究。
36戰(zhàn)略導向下的企業(yè)預算管理探討。
42erp環(huán)境下中小企業(yè)內(nèi)部控制問題探討。
43ht酒店采購環(huán)節(jié)內(nèi)部控制的探討44aj集團公司預算管理機制研究。
45以財務(wù)模塊為核心的erp系統(tǒng)在a公司的實施與分析。
（）50物業(yè)管理企業(yè)基于風險管理的預算流程設(shè)計。
51對子公司財務(wù)評價體系的選擇及應(yīng)用分析。
52企業(yè)并購內(nèi)部控制與并購價值研究。
教育管理碩士論文選題篇十二
3“體制化”對城市社區(qū)治理的影響機制研究——基于t市四個案例的比較。
4泰山風景名勝區(qū)綜合行政執(zhí)法改革的困境與對策研究。
5縣域城鎮(zhèn)化的中觀路徑研究——基于特色小城鎮(zhèn)建設(shè)和“鎮(zhèn)改市”的分析。
6村莊環(huán)衛(wèi)服務(wù)供給優(yōu)化研究——以泰安市n縣t鎮(zhèn)為例。
7基層婦聯(lián)在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——基于山東省多村莊的實證調(diào)查。
8風險信息對公眾抗爭行為的影響機制研究——基于江浙滬地區(qū)的實證調(diào)查。
9農(nóng)村人居環(huán)境整治多元投入機制研究。
100-3歲嬰幼兒照護服務(wù)供給的政府責任研究。
11智慧政府流程優(yōu)化與結(jié)構(gòu)調(diào)適研究。
12新鄉(xiāng)賢參與農(nóng)村社區(qū)治理研究——以安徽省無為市x鎮(zhèn)y社區(qū)為例。
13自媒體環(huán)境下自殺的危害及其治理研究——基于三個自殺事件的分析。
14“群眾說事”在基層矛盾糾紛化解中的作用研究——以景德鎮(zhèn)市為個案。
15湖北省利川市少數(shù)民族基層女性干部培養(yǎng)研究。
16農(nóng)村三治融合的浙江實踐研究。
17廣東省河長制的理論與實踐探索。
18財政扶貧績效評價研究——以贛州市為例。
19鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村殘疾人多維貧困治理研究——以閩贛四縣為例。
20ppp項目風險評估以及防范對策研究。
21協(xié)同治理視角下的南昌市共享單車運營問題研究。
23江西省科技創(chuàng)新平臺運行機制優(yōu)化研究。
24安徽省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)政府支出的績效評價研究。
25流動攤販治理困境及對策研究——以n市為例。
26精準扶貧進程中的農(nóng)村文化扶貧問題與對策研究——以江西省n市為例。
27創(chuàng)客入駐眾創(chuàng)空間的意愿及其影響因素研究——以南昌市為例。
28大數(shù)據(jù)時代地方政府公共服務(wù)創(chuàng)新研究。
29新時代鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導力提升對策研究。
30基層黨政機關(guān)變革型領(lǐng)導者培育對策研究。
31我國城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)ppp模式應(yīng)用對策研究。
32跨域治理視域下城市更新的發(fā)展困境與優(yōu)化路徑。
33正寧縣棚戶區(qū)改造居民滿意度研究。
34甘青兩省農(nóng)村不同性別勞動力教育收益率實證分析。
35甘肅省中藥材產(chǎn)業(yè)扶貧項目績效問題研究——以渭源縣為例。
36基層女性干部領(lǐng)導力提升對策研究。
37延安紅色旅游公共服務(wù)體系建設(shè)研究。
38政府支持下的延安紅色旅游發(fā)展研究。
39延安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府政策執(zhí)行力研究。
40中國神經(jīng)內(nèi)科研究生職業(yè)倦怠與職業(yè)選擇后悔的影響因素研究。
41甘肅省營商環(huán)境優(yōu)化研究。
42基于職業(yè)需求的黑龍江省公務(wù)員培訓對策研究。
43《安徽日報·百姓問政》欄目問政功能提升研究。
44新治理視角下我國社會信用體系建設(shè)路徑選擇研究。
45治理視角下新社會階層在鄉(xiāng)村振興中的作用研究——以t市為例。
46城中村改造社會穩(wěn)定風險評估問題研究——基于n市t村的案例分析。
47上海社區(qū)生活垃圾分類處理中的“兩社聯(lián)動”模式研究——以徐匯區(qū)m社區(qū)為例。
48農(nóng)村政治精英參與公共服務(wù)供給研究——基于桐城市民畈村的調(diào)查。
49哈爾濱市政府治理大氣污染的問題研究。
50哈爾濱市義務(wù)教育就近入學政策執(zhí)行研究。
教育管理碩士論文選題篇十三
不合格的選題通常具有一些共同的特點。第一、選題范圍過大。大而空的選題通常涉及兩個或多個不同學科，例如《關(guān)于數(shù)學在密碼學中的應(yīng)用》、《計算機的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》和《計算機對我國社會文化的影響力》等。以《計算機的發(fā)展與在物理中的應(yīng)用》為例，它涉及計算機科學與技術(shù)、物理學兩個一級學科?，F(xiàn)代科學的專業(yè)分工越來越細，一個卓越的理論物理學家也許不懂實驗物理、應(yīng)用物理的最新進展。在一篇約6000字的課程論文中，不可能把兩個一級學科的交叉研究論述得深刻、透徹。第二、選題過于陳舊、無新意。陳舊的論題，通常有以下兩種表現(xiàn)形式：把某門課程的名稱作為論文標題。例如《計算機文化》教學中，幾乎每個學期都有學生以《計算機的應(yīng)用》、《計算機文化》、《計算機概論》等作為論文標題；把教材中某一章的標題作為課程論文論題。例如：《計算語言學》的教科書中有一章是《機器翻譯》。常有學生以《機器翻譯》或《淺析機器翻譯》等作為標題。只要找兩三本教材看看，或把教師在課堂中的講授內(nèi)容重新整理一下，就完成了課程論文。但論文完成后，學生對該領(lǐng)域的最新發(fā)展依然不清楚。第三、選題非學術(shù)化。少數(shù)學生隨心所欲，以寫博客、隨筆的方式來選擇課程論文的論題。在教學過程中，筆者曾遇到《中國古代四大美女和中國歷史》、《論西門慶的“性商”》和《三國中武將戰(zhàn)力排名分析》等論題。在課程論文中討論非學術(shù)問題，既不利于端正學風，也與所學課程知識相去甚遠。另外，因缺乏必要的參考文獻，實際上非學術(shù)的選題寫起來難度很大。
1、選題的點評方法。
有些學生平時不看專業(yè)文獻，往往在期末利用兩三天時間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學生的課程論文寫作進度，及時發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問題，教師應(yīng)要求學生預先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標題、摘要、章節(jié)標題和參考文獻。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對選題進行點評。鼓勵選題優(yōu)秀的學生寫出有深度或獨到學術(shù)見解的論文，要求選題不當?shù)膶W生及時改進選題，甚至是重新選題。如果學生人數(shù)少，爭取在課堂中逐一點評；如果學生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進行點評。
點評不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學生提供一些改進建議。例如，有些學生雖然查閱了不少文獻，卻因檢索方法落后沒有找到最新、最有價值的文獻。對此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學術(shù)信息的方法。有些學生習慣用仰慕的眼光去看文獻，最終是文獻讀得越多，感覺自己能做的事越少。對這類缺乏學術(shù)批評意識的學生，要鼓勵學生用批評的眼光去看待已有的科研成果。點評過程中，教師要充分理解學生面臨的困難，多愛護和鼓勵學生，絕不能一味地指責學生水平低下，否則學生不會心悅誠服地接受教師的`意見。
判斷論題優(yōu)劣的標準應(yīng)很明確，并且適合本校學生的實際水平。不同大學的本科生在知識結(jié)構(gòu)、學習能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過于強調(diào)論文內(nèi)容的學術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學課程，邊寫論文，知識積累較弱。筆者所在大學的本科生每個學期選修課程數(shù)量超過10門，真正能投入到某一篇課程論文的時間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學實驗環(huán)境或社會調(diào)查經(jīng)費支持。因此，筆者建議本科生課程論文評價標準以加強學術(shù)方法訓練、促進課程知識學習為主。只要論題所涉及的范圍較小、學術(shù)性強、且一個學期內(nèi)可以完成，筆者認為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫作過程中，學生真正拓展了知識面，就達到了布置課程論文的基本目標。
優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點：第一、討論的問題較小，切入點恰當，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機譯中的幾點難題及解法》和《機器翻譯評測的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學生閱讀的專業(yè)文獻越多，越了解整個課程的復雜性，就會只對其中某個小方向進行深入探導。第二、結(jié)合專業(yè)背景，對身邊的新生事物進行介紹和分析。例如：新聞專業(yè)的學生寫《博客對新聞傳媒的影響》、地理專業(yè)的學生寫《googleearth簡介》、信息管理專業(yè)的學生寫《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點是好奇心強，樂意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵學生運用已有的理論知識，試圖分析身邊的新問題、新現(xiàn)象。只要學生能自圓其說，也就達到了以寫課程論文寫作促進知識運用的教學目標。（580202論文檢測）。
對不合格的選題，教師應(yīng)給予具體的改進意見。對選題范圍過大的選題，應(yīng)指導學生集中分析其中的某個子問題。以改進《關(guān)于數(shù)學在密碼學中的應(yīng)用》為例，筆者建議學生將“數(shù)學”改為“數(shù)論”（數(shù)論是數(shù)學中的一個分支學科），將“密碼學”改為“rsa加密算法”（rsa算法是一種曾被廣泛應(yīng)用、極為經(jīng)典的加密算法）。于是論文標題就成了《數(shù)論在rsa算法中的應(yīng)用》，新標題所論述的內(nèi)容顯著縮小。對新論題，學生既可以在半個學期內(nèi)完成該論文，也能對數(shù)學在密碼學的具體應(yīng)用有深入了解。對陳舊、無新意的選題，教師可以提供幾個新問題，建議學生選擇一個，進行深入探導。對非學術(shù)選題的處理方法很簡單，就是要求學生端正態(tài)度、重新選題。教師可以利用課間休息或課后時間，隨機調(diào)查幾個學生，了解他們的選題狀況。多數(shù)學生其實樂意和老師交流，把自己的想法和困難告訴教師。如果教師能以口頭或電子郵件方式，給予學生一些選題指導，會極大地提高學生的論文寫作積極性。
2、論題來源。
與本科生相比，大學教師無論是知識結(jié)構(gòu)，還是學術(shù)研究方法都技高一籌。教師在教學活動中，可以把一些值得思考的學術(shù)問題主動告訴學生。鼓勵學生從中自由選擇，深入思考。若對某個問題的思考有所心得，就以此作為課程論文論題。論題來源可以多元化，以下是筆者在教學實踐中采用的一些方法。
第一、每章內(nèi)容講完后，列出該領(lǐng)域兩到三個至今還沒徹底解決的熱點問題。教師在一個學期內(nèi)給出16~20個問題供學生思考，允許學生根據(jù)興趣選擇一個進行深入學習，最終完成課程論文選題。該選題方式比目前許多學生漫無目標的搜索問題要高效。
第二、鼓勵學生對某個比較細致的問題，寫研究綜述、述評。針對一個具體問題，鼓勵學生自主查閱文獻，把該問題的研究經(jīng)歷、研究現(xiàn)狀、有代表性的研究觀點、未來的研究方向進行總結(jié)。在綜述、述評寫作過程中，學生會查閱大量文獻，從而掌握的知識會顯著增加。通過對已有研究成果進行分類、比較和評價，學生梳理知識點的能力會顯著增強。如果在綜述寫作過程中，學生對該問題產(chǎn)生了濃厚興趣，則可利用寒暑假對該問題深入學習。以此為基礎(chǔ)，今后可申請國家大學生創(chuàng)新實驗資助或校內(nèi)大學生科研基金資助，從而把課程論文寫作與本科生科研活動融為一體。
第三、指導學生收集、比較和評價國內(nèi)高水平本科生學術(shù)競賽選題?！疤魬?zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽是國內(nèi)最高水平的學生課外科研作品競賽，其參賽作品簡介以及競賽結(jié)果都在網(wǎng)站上發(fā)布。在《本科生科研方法訓練》課程教學中，筆者要求學生查閱挑戰(zhàn)杯獲獎作品信息，列出自己最感興趣的五項作品，分析獲獎作品選題好在哪里，自己是否可以完成該項研究等。事實表明，絕大多數(shù)學生對該次作業(yè)完成得十分認真。通過對比同齡人的優(yōu)秀作品，學生既開闊了眼界，又發(fā)現(xiàn)了身邊力所能及的學術(shù)選題。
第四、允許少數(shù)學生翻譯高水平國際學術(shù)期刊和學術(shù)會議論文集中的論文。每個課堂都會有幾個學生可能因?qū)λ鶎W專業(yè)或課程不感興趣，而不樂意寫課程論文。對此，筆者建議他們翻譯英文學術(shù)論文。在論文翻譯過程中，他們了解到國際學術(shù)規(guī)范，提高了專業(yè)英語應(yīng)用水平，特別是對外國學者“小題大做”的論文寫作方法感觸很深。認真閱讀、翻譯英文文獻，其實也是加強學術(shù)論文選題技能的一種好方法。
3、文獻查閱。
高質(zhì)量的論文選題依賴廣泛的文獻查閱，教師有必要鼓勵學生收集、閱讀豐富的專業(yè)文獻[5].大學圖書館的網(wǎng)頁上一般對館藏電子資源的使用方法提供了說明，甚至每周開設(shè)電子文獻資源使用方法培訓。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學習模式，對身邊的學術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時應(yīng)鼓勵、要求學生多訪問數(shù)字圖書館資源。以下是筆者培訓學生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻的四種方法。
第一、通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學術(shù)文獻。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻、新聞報道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學者和研究機構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導本科生通過googlescholar去查詢最有影響力的學術(shù)文獻。
第二、要求學生查閱中國期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學生養(yǎng)成查閱中國期刊網(wǎng)，閱讀、引用專業(yè)文獻的學習習慣。
第三、查閱優(yōu)秀碩士學位論文數(shù)據(jù)庫。研究生學位論文對本科生學習某個具體問題有很大幫助，特別是在工程、信息學科更為顯著。碩士論文具有一定的學術(shù)水平，它們會把所論述問題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對某個問題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來寫課程論文。工科的碩士論文大多是詳細介紹一個應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過看碩士學位論文，是快速了解某一種開發(fā)技術(shù)的好途徑。
第四、鼓勵優(yōu)秀的本科生訪問英文數(shù)字圖書館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學校購買了哪些英文數(shù)據(jù)庫，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫的習慣。只有少數(shù)參與了國家大學生創(chuàng)新性實驗的本科生，或計劃出國留學的本科生對此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵優(yōu)秀的本科生了解本學科的國際頂級期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫資源。如果班上有10%的學生通過查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個積極向上、開放的論文選題氛圍，帶動其他學生共同進步。
教育管理碩士論文選題篇十四
3大學生智慧與主觀幸福感關(guān)系及其教育策略研究。
4江西民辦高等職業(yè)院校實驗室管理存在問題及優(yōu)化對策研究——以a校為例。
5流動教師的地域融入及干預策略——以衡陽市南岳區(qū)的小學教師為例。
6學習興趣對小學生英語學習拖延的影響：學習自我效能感的中介作用。
7短刑犯出監(jiān)教育管理問題研究——以山東省l監(jiān)獄為例。
8a小學一至三年級課堂師生互動研究。
9農(nóng)村小學安全教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以湖南城步苗族自治縣為例。
10?？谑忻褶k初中存在的問題、原因與對策研究。
11核心素養(yǎng)視角下初中體育課程的時代價值與重構(gòu)——以濟南市x中學為例。
12中學教師教學文化生態(tài)的優(yōu)化研究。
13濟南市x初級中學外來務(wù)工人員子女學習動機的調(diào)查研究。
14農(nóng)村初中教師職業(yè)成就感研究。
15pbl教學模式在中職衛(wèi)?！懂a(chǎn)科學及護理》教學中的應(yīng)用研究。
16技工學校學前教育專業(yè)語文綜合實踐活動研究。
17英語戲劇應(yīng)用于小學英語教師培訓的實踐研究。
18小學寄宿生感知教師支持對學校適應(yīng)的影響研究。
19基于swot的廣州市小學“校內(nèi)托管”實施策略研究。
20小學生自主學習現(xiàn)狀及其對策研究——以河北省張家口市屬小學為例。
21廣州市普通高中生涯教育推進策略研究。
22中高職德育課程銜接問題及策略研究。
23中職學校“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程教學問題與對策研究。
24中職家校合育過程中多元主體的功能研究。
25藝術(shù)類中職生生涯發(fā)展類型研究。
26中職學校電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合育人模式研究——以東莞市為例。
27中等職業(yè)學校頂崗實習檔案管理體系的構(gòu)建研究。
28技能競賽驅(qū)動下中職物流實訓課程教學模式的構(gòu)建與應(yīng)用。
29體驗式主題班會設(shè)計及對中職生人際關(guān)系影響的應(yīng)用研究。
30自我概念視角下的中職德育實施策略研究。
31基于現(xiàn)代學徒制的中職學校協(xié)同育人機制研究——以中山市為例。
32教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下中職學生幸福感和幸福觀教育的研究。
33微課在中職《基礎(chǔ)會計》課程教學中的應(yīng)用研究。
34初中數(shù)學教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀分析與對策研究——以大慶市為例。
35中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程評價研究。
36高職院校畢業(yè)生就業(yè)崗位與專業(yè)的契合度研究。
37生態(tài)學視域下高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置研究。
38微課在小學英語聽說教學中的應(yīng)用研究——以長沙高新區(qū)虹橋小學為例。
39廣西高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)問題與對策研究。
40手機在中職班級管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究。
41小學教師班主任勝任力與培養(yǎng)策略研究——以哈爾濱市m小學為例。
42共享領(lǐng)導視角下的學科團隊建設(shè)研究——以哈爾濱市順邁小學為例。
43初中班主任激勵問題與對策研究——以哈爾濱市x區(qū)為例。
44中學卓越教師品德結(jié)構(gòu)研究——以哈爾濱h中學為例。
45職業(yè)學校涉農(nóng)專業(yè)實踐教學研究——以n學校z專業(yè)為例。
46委托管理學校合同制教師管理存在的問題及對策研究——以h學校為例。
47新加坡幼兒園安全管理問題研究。
48基于中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的小學德育綜合實踐活動研究——以s校為例。
49農(nóng)村小學生課后服務(wù)的調(diào)查研究——以山東省c校為例。
50中學教師隊伍發(fā)展規(guī)劃督導研究——以漳州市直公立學校為研究對象。